http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9B%D1%96%D1%87%D1%96%D0%BD%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B0+%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0+%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-04-26T12:35:33Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%96%D1%87%D1%96%D0%BD%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%B8%22&diff=1017504 2017-06-08T08:32:03Z

<p>Лічінкіна Віта Анатоліївна: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Г р и б и'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Прирозознавство. Жива природа України. Гриби – живі організми.'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> [[Файл:Метод проектів Lichinkina1.jpg|400 px]] [[Файл:Метод проектів Lichinkina2.jpg|400 px]]<br /> <br /> <br /> <br /> В ході проекту учні знайомляться з будовою, видами, значенням грибів. <br /> <br /> Вивчають правила збирання грибів.<br /> <br /> Використовуючи підручник природознавства, матеріали Интернет-видань, а також користуючись міською бібліотекою, учні знаходять матеріал з даної теми.<br /> <br /> Учитель проводить екскурсії з метою ознайомлення з видами грибів.<br /> <br /> Підсумком роботи учнів буде презентація та усний виступ учнів.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1hdgKT9dgyi60jtN7f6UGWX85ElBD0DUuYBuvFUZgIgE/edit Відкрити план]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». <br /> Учні на аркуші паперу активізують попередні знання (де можна зустріти гриби, їх будову). Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю».<br /> <br /> Після демонстрації вчительської презентації, вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». <br /> <br /> Після вивчення теми учні починають відповідати на питання проекту, записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».<br /> Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (реальне та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів , їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися формувати в учнів вміння робити самооцінку і рефлексію. Для цього я запропоную учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення. Учням будуть роздані таблиці з критеріями оцінювання.<br /> <br /> Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B4xoteAEapNlQ2xZc0ZrSDU1ajA/view?usp=sharing Контрольний список для мовлення.]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B4xoteAEapNlWGt6SnNfQlBqbWM/view?usp=sharing Форма оцінювання для дослідження. Початкові класи]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B4xoteAEapNldzRrQWdzTDAxNVU/view?usp=sharing Форма оцінювання мультимедійної презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B4xoteAEapNlbXJ6WXpJU3BPc2s/view?usp=sharing Форма оцінювання співробітництво. Початкова школа]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> Спочатку вчитель ознайомлює учнів із завданнями проекту під час показу своєї [https://drive.google.com/file/d/0B4xoteAEapNleVZaTi1FMDRfZDg/view?usp=sharing вступної презентації]. Із учнів формуються групи дослідників, кожна з них обирає собі тему із переліку визначених вчителем. Учні заповнюють першу колонку таблиці [https://drive.google.com/file/d/0B4xoteAEapNlektiRlUteVhlbXM/view?usp=sharing «ЗХД»]. Проходять [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeMDZbfITFLcXmyQZNNsPlraZvsqgAvqZHEz9paZoY5EGm7Hg/viewform вхідне он-лайн тестування].<br /> <br /> Разом з вчителем клас вирушає до краєзнавчого музею з метою екскурсії, щоб в учнів склалося певне уявлення про природу рідного краю та щоб краще пробудилася цікавість до своїх тем досліджень. <br /> <br /> Передбачаються в подальшому мандрівки конкретних дослідницьких груп учнів з вчителем до лісу, степу, відвідування бібліотеки, ознайомлення з каталогом краєзнавчої літератури. Заповнюється учнями друга колонка таблиці «ЗХД». Вчитель ознайомлює учнів з критеріями оцінювання робіт, термінами їх виконання, графіком консультацій, рекомендованими джерелами і т. ін.<br /> <br /> Групи працюють над своїми завданнями, а вчитель їм надає консультації, спілкується з ними по електронній пошті, надає інструкції та вказівки; допомагає учням, що мають проблеми у навчанні дидактичними матеріалами, зразками необхідних робіт тощо.<br /> <br /> Групи дослідників представляють результати своєї діяльності у формі [https://drive.google.com/file/d/0B4xoteAEapNlRmQzbndUZWlma00/view?usp=sharing презентацій], учнівських публікацій, вікі - статті (3 групи) на широкий загал на четвертому тижні. Учні завершують заповнення таблиці «ЗХД». Після цього вони проходять [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf_f5jTj7f-FcqAn9oD_RAlWs1lxAe0ENNLLdYXCg33c5xfdw/viewform тестування з навчальної теми], а вчитель завершує процес підсумковим оцінюванням.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Лічінкіна Віта Анатоліївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Новомосковськ<br /> <br /> Дніпропетровської обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> vitalichinkina@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.06 - 24.06.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Новомосковськ<br /> <br /> Дніпропетровської обл.<br /> <br /> середня загальноосвітня школа № 18<br /> <br /> Середня загальноосвітня школа № 6<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Скуратовська Людмила Григорівна]]<br /> <br /> [[Полякова Марія Вікторівна]]<br /> <br /> Мартинова Ольга Вікторівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Лічінкіна Віта Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%96%D1%87%D1%96%D0%BD%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%B8%22&diff=1017503 2017-06-08T08:31:10Z

<p>Лічінкіна Віта Анатоліївна: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Г р и б и'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Прирозознавство. Жива природа України. Гриби – живі організми.'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> [[Файл:Метод проектів Lichinkina1.jpg|400 px]] [[Файл:Метод проектів Lichinkina2.jpg|400 px]]<br /> <br /> <br /> <br /> В ході проекту учні знайомляться з будовою, видами, значенням грибів. <br /> <br /> Вивчають правила збирання грибів.<br /> <br /> Використовуючи підручник природознавства, матеріали Интернет-видань, а також користуючись міською бібліотекою, учні знаходять матеріал з даної теми.<br /> <br /> Учитель проводить екскурсії з метою ознайомлення з видами грибів.<br /> <br /> Підсумком роботи учнів буде презентація та усний виступ учнів.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1hdgKT9dgyi60jtN7f6UGWX85ElBD0DUuYBuvFUZgIgE/edit Відкрити план]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». <br /> Учні на аркуші паперу активізують попередні знання (де можна зустріти гриби, їх будову). Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю».<br /> <br /> Після демонстрації вчительської презентації, вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». <br /> <br /> Після вивчення теми учні починають відповідати на питання проекту, записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».<br /> Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (реальне та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів , їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися формувати в учнів вміння робити самооцінку і рефлексію. Для цього я запропоную учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення. Учням будуть роздані таблиці з критеріями оцінювання.<br /> <br /> Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B4xoteAEapNlQ2xZc0ZrSDU1ajA/view?usp=sharing Контрольний список для мовлення.]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B4xoteAEapNlWGt6SnNfQlBqbWM/view?usp=sharing Форма оцінювання для дослідження. Початкові класи]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B4xoteAEapNldzRrQWdzTDAxNVU/view?usp=sharing Форма оцінювання мультимедійної презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B4xoteAEapNlbXJ6WXpJU3BPc2s/view?usp=sharing Форма оцінювання співробітництво. Початкова школа]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> Спочатку вчитель ознайомлює учнів із завданнями проекту під час показу своєї [https://drive.google.com/file/d/0B4xoteAEapNleVZaTi1FMDRfZDg/view?usp=sharing вступної презентації]. Із учнів формуються групи дослідників, кожна з них обирає собі тему із переліку визначених вчителем. Учні заповнюють першу колонку таблиці [https://drive.google.com/file/d/0B4xoteAEapNlektiRlUteVhlbXM/view?usp=sharing «ЗХД»]. Проходять [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeMDZbfITFLcXmyQZNNsPlraZvsqgAvqZHEz9paZoY5EGm7Hg/viewform вхідне он-лайн тестування].<br /> <br /> Разом з вчителем клас вирушає до краєзнавчого музею з метою екскурсії, щоб в учнів склалося певне уявлення про природу рідного краю та щоб краще пробудилася цікавість до своїх тем досліджень. <br /> <br /> Передбачаються в подальшому мандрівки конкретних дослідницьких груп учнів з вчителем до лісу, степу, відвідування бібліотеки, ознайомлення з каталогом краєзнавчої літератури. Заповнюється учнями друга колонка таблиці «ЗХД». Вчитель ознайомлює учнів з критеріями оцінювання робіт, термінами їх виконання, графіком консультацій, рекомендованими джерелами і т. ін.<br /> <br /> Групи працюють над своїми завданнями, а вчитель їм надає консультації, спілкується з ними по електронній пошті, надає інструкції та вказівки; допомагає учням, що мають проблеми у навчанні дидактичними матеріалами, зразками необхідних робіт тощо.<br /> <br /> Групи дослідників представляють результати своєї діяльності у формі [https://drive.google.com/file/d/0B4xoteAEapNlRmQzbndUZWlma00/view?usp=sharing презентацій], учнівських публікацій, вікі - статті (3 групи) на широкий загал на четвертому тижні. Учні завершують заповнення таблиці «ЗХД». Після цього вони проходять [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf_f5jTj7f-FcqAn9oD_RAlWs1lxAe0ENNLLdYXCg33c5xfdw/viewform тестування з навчальної теми], а вчитель завершує процес підсумковим оцінюванням.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Лічінкіна Віта Анатоліївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Новомосковськ<br /> <br /> Дніпропетровської обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> vitalichinkina@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.06 - 24.06.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м. Новомосковськ<br /> <br /> Дніпропетровської обл.<br /> <br /> середня загальноосвітня школа № 18<br /> <br /> Середня загальноосвітня школа № 6<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Лічінкіна Віта Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%96%D1%87%D1%96%D0%BD%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%B8%22&diff=1017502 2017-06-08T08:30:18Z

<p>Лічінкіна Віта Анатоліївна: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Г р и б и'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Прирозознавство. Жива природа України. Гриби – живі організми.'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> [[Файл:Метод проектів Lichinkina1.jpg|400 px]] [[Файл:Метод проектів Lichinkina2.jpg|400 px]]<br /> <br /> <br /> <br /> В ході проекту учні знайомляться з будовою, видами, значенням грибів. <br /> <br /> Вивчають правила збирання грибів.<br /> <br /> Використовуючи підручник природознавства, матеріали Интернет-видань, а також користуючись міською бібліотекою, учні знаходять матеріал з даної теми.<br /> <br /> Учитель проводить екскурсії з метою ознайомлення з видами грибів.<br /> <br /> Підсумком роботи учнів буде презентація та усний виступ учнів.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1hdgKT9dgyi60jtN7f6UGWX85ElBD0DUuYBuvFUZgIgE/edit Відкрити план]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». <br /> Учні на аркуші паперу активізують попередні знання (де можна зустріти гриби, їх будову). Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю».<br /> <br /> Після демонстрації вчительської презентації, вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». <br /> <br /> Після вивчення теми учні починають відповідати на питання проекту, записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».<br /> Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (реальне та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів , їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися формувати в учнів вміння робити самооцінку і рефлексію. Для цього я запропоную учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення. Учням будуть роздані таблиці з критеріями оцінювання.<br /> <br /> Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B4xoteAEapNlQ2xZc0ZrSDU1ajA/view?usp=sharing Контрольний список для мовлення.]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B4xoteAEapNlWGt6SnNfQlBqbWM/view?usp=sharing Форма оцінювання для дослідження. Початкові класи]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B4xoteAEapNldzRrQWdzTDAxNVU/view?usp=sharing Форма оцінювання мультимедійної презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B4xoteAEapNlbXJ6WXpJU3BPc2s/view?usp=sharing Форма оцінювання співробітництво. Початкова школа]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> Спочатку вчитель ознайомлює учнів із завданнями проекту під час показу своєї [https://drive.google.com/file/d/0B4xoteAEapNleVZaTi1FMDRfZDg/view?usp=sharing вступної презентації]. Із учнів формуються групи дослідників, кожна з них обирає собі тему із переліку визначених вчителем. Учні заповнюють першу колонку таблиці [https://drive.google.com/file/d/0B4xoteAEapNlektiRlUteVhlbXM/view?usp=sharing «ЗХД»]. Проходять [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeMDZbfITFLcXmyQZNNsPlraZvsqgAvqZHEz9paZoY5EGm7Hg/viewform вхідне он-лайн тестування].<br /> <br /> Разом з вчителем клас вирушає до краєзнавчого музею з метою екскурсії, щоб в учнів склалося певне уявлення про природу рідного краю та щоб краще пробудилася цікавість до своїх тем досліджень. <br /> <br /> Передбачаються в подальшому мандрівки конкретних дослідницьких груп учнів з вчителем до лісу, степу, відвідування бібліотеки, ознайомлення з каталогом краєзнавчої літератури. Заповнюється учнями друга колонка таблиці «ЗХД». Вчитель ознайомлює учнів з критеріями оцінювання робіт, термінами їх виконання, графіком консультацій, рекомендованими джерелами і т. ін.<br /> <br /> Групи працюють над своїми завданнями, а вчитель їм надає консультації, спілкується з ними по електронній пошті, надає інструкції та вказівки; допомагає учням, що мають проблеми у навчанні дидактичними матеріалами, зразками необхідних робіт тощо.<br /> <br /> Групи дослідників представляють результати своєї діяльності у формі [https://drive.google.com/file/d/0B4xoteAEapNlRmQzbndUZWlma00/view?usp=sharing презентацій], учнівських публікацій, вікі - статті (3 групи) на широкий загал на четвертому тижні. Учні завершують заповнення таблиці «ЗХД». Після цього вони проходять [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf_f5jTj7f-FcqAn9oD_RAlWs1lxAe0ENNLLdYXCg33c5xfdw/viewform тестування з навчальної теми], а вчитель завершує процес підсумковим оцінюванням.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Лічінкіна Віта Анатоліївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Новомосковськ<br /> <br /> Дніпропетровської обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> vitalichinkina@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.06 - 24.06.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Лічінкіна Віта Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA,_%D0%9A%D0%97%D0%9E_%22%D0%A1%D0%97%D0%A8_%E2%84%96_18%22_12-26_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BD%D1%8F_2017_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=1017489 2017-06-08T06:40:32Z

<p>Лічінкіна Віта Анатоліївна: /* 2. Лічінкіна Віта Анатоліївна */</p> <hr /> <div><br /> =Дати і місце проведення тренінгу=<br /> <br /> 12 - 24 червня 2017 року<br /> <br /> м. Новомосковськ, Дніпропетровської обл.<br /> <br /> середня загальноосвітня школа № 18<br /> <br /> =Тренери=<br /> <br /> [[Скуратовська Людмила Григорівна]]<br /> <br /> [[Мартинова Ольга Вікторівна]]<br /> <br /> [[Полякова Марія Вікторівна]]<br /> <br /> ==Фотоальбом тренінгу==<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1HGyoL188cuaopDnb6oYp7eS1lkQB9Mop3nWGpCaTeiU/edit# Анкета учасників тренінгу]<br /> <br /> ==1. [[Матвієнко Віра Олексіївна]]==<br /> <br /> [http://veramatvienko.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо Матвієнко В.О. за темою &quot;Водойми України&quot;]]<br /> <br /> ==2. [[Лічінкіна Віта Анатоліївна]]==<br /> <br /> [http://vitalichinkina.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо Лічінкіної Вікторії за темою &quot;Гриби&quot;]]<br /> <br /> ==3. Кошовецька Катерина Миколаївна==<br /> <br /> ==4. Німенко Лідія Михайлівна==<br /> <br /> ==5. Ярошенко Інна Миколаївна==<br /> <br /> ==6. Павленко Тетяна Іванівна==<br /> <br /> ==7. Солодовнікова Вікторія Олександрівна==<br /> <br /> ==8. Федоренко Наталія Євгенівна==<br /> <br /> ==9. Дишлюк Ольга Сергіївна==<br /> <br /> ==10. Литвинова Анна Сергіївна==<br /> <br /> ==11. Петруша Марія Павлівна==<br /> <br /> ==12. Ковальова Марина Володимирівна==<br /> <br /> ==13. Пєнкіна Наталія Олександрівна==<br /> <br /> ==14. Мирошниченко Віктор Михайлович==<br /> <br /> ==15. Школярова Валентина Леонідівна==<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> <br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Портфоліо Шевчук Лариси з теми &quot;Климко&quot;]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]<br /> <br /> ----<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> <br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Портфоліо Шевчук Лариси з теми &quot;Климко&quot;]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]<br /> <br /> ----<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]</div>

Лічінкіна Віта Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA,_%D0%9A%D0%97%D0%9E_%22%D0%A1%D0%97%D0%A8_%E2%84%96_18%22_12-26_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BD%D1%8F_2017_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=1017488 2017-06-08T06:38:56Z

<p>Лічінкіна Віта Анатоліївна: /* 2. Личинкіна Віта Анатоліївна */</p> <hr /> <div><br /> =Дати і місце проведення тренінгу=<br /> <br /> 12 - 24 червня 2017 року<br /> <br /> м. Новомосковськ, Дніпропетровської обл.<br /> <br /> середня загальноосвітня школа № 18<br /> <br /> =Тренери=<br /> <br /> [[Скуратовська Людмила Григорівна]]<br /> <br /> [[Мартинова Ольга Вікторівна]]<br /> <br /> [[Полякова Марія Вікторівна]]<br /> <br /> ==Фотоальбом тренінгу==<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1HGyoL188cuaopDnb6oYp7eS1lkQB9Mop3nWGpCaTeiU/edit# Анкета учасників тренінгу]<br /> <br /> ==1. [[Матвієнко Віра Олексіївна]]==<br /> <br /> [http://veramatvienko.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо Матвієнко В.О. за темою &quot;Водойми України&quot;]]<br /> <br /> ==2. [[Лічінкіна Віта Анатоліївна]]==<br /> <br /> ==3. Кошовецька Катерина Миколаївна==<br /> <br /> ==4. Німенко Лідія Михайлівна==<br /> <br /> ==5. Ярошенко Інна Миколаївна==<br /> <br /> ==6. Павленко Тетяна Іванівна==<br /> <br /> ==7. Солодовнікова Вікторія Олександрівна==<br /> <br /> ==8. Федоренко Наталія Євгенівна==<br /> <br /> ==9. Дишлюк Ольга Сергіївна==<br /> <br /> ==10. Литвинова Анна Сергіївна==<br /> <br /> ==11. Петруша Марія Павлівна==<br /> <br /> ==12. Ковальова Марина Володимирівна==<br /> <br /> ==13. Пєнкіна Наталія Олександрівна==<br /> <br /> ==14. Мирошниченко Віктор Михайлович==<br /> <br /> ==15. Школярова Валентина Леонідівна==<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> <br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Портфоліо Шевчук Лариси з теми &quot;Климко&quot;]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]<br /> <br /> ----<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> <br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Портфоліо Шевчук Лариси з теми &quot;Климко&quot;]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]<br /> <br /> ----<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]</div>

Лічінкіна Віта Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA,_%D0%9A%D0%97%D0%9E_%22%D0%A1%D0%97%D0%A8_%E2%84%96_18%22_12-26_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BD%D1%8F_2017_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=1017487 2017-06-08T06:38:35Z

<p>Лічінкіна Віта Анатоліївна: /* 2. Личинкіна Віта Анатоліївна */</p> <hr /> <div><br /> =Дати і місце проведення тренінгу=<br /> <br /> 12 - 24 червня 2017 року<br /> <br /> м. Новомосковськ, Дніпропетровської обл.<br /> <br /> середня загальноосвітня школа № 18<br /> <br /> =Тренери=<br /> <br /> [[Скуратовська Людмила Григорівна]]<br /> <br /> [[Мартинова Ольга Вікторівна]]<br /> <br /> [[Полякова Марія Вікторівна]]<br /> <br /> ==Фотоальбом тренінгу==<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1HGyoL188cuaopDnb6oYp7eS1lkQB9Mop3nWGpCaTeiU/edit# Анкета учасників тренінгу]<br /> <br /> ==1. [[Матвієнко Віра Олексіївна]]==<br /> <br /> [http://veramatvienko.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо Матвієнко В.О. за темою &quot;Водойми України&quot;]]<br /> <br /> ==2. [[Личинкіна Віта Анатоліївна]]==<br /> <br /> ==3. Кошовецька Катерина Миколаївна==<br /> <br /> ==4. Німенко Лідія Михайлівна==<br /> <br /> ==5. Ярошенко Інна Миколаївна==<br /> <br /> ==6. Павленко Тетяна Іванівна==<br /> <br /> ==7. Солодовнікова Вікторія Олександрівна==<br /> <br /> ==8. Федоренко Наталія Євгенівна==<br /> <br /> ==9. Дишлюк Ольга Сергіївна==<br /> <br /> ==10. Литвинова Анна Сергіївна==<br /> <br /> ==11. Петруша Марія Павлівна==<br /> <br /> ==12. Ковальова Марина Володимирівна==<br /> <br /> ==13. Пєнкіна Наталія Олександрівна==<br /> <br /> ==14. Мирошниченко Віктор Михайлович==<br /> <br /> ==15. Школярова Валентина Леонідівна==<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> <br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Портфоліо Шевчук Лариси з теми &quot;Климко&quot;]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]<br /> <br /> ----<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> <br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Портфоліо Шевчук Лариси з теми &quot;Климко&quot;]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]<br /> <br /> ----<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]</div>

Лічінкіна Віта Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%96%D1%87%D1%96%D0%BD%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%B8%22&diff=1017481 2017-06-08T06:31:28Z

<p>Лічінкіна Віта Анатоліївна: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Г р и б и'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Прирозознавство. Жива природа України. Гриби – живі організми.'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> [[Файл:Метод проектів Lichinkina1.jpg|400 px]] [[Файл:Метод проектів Lichinkina2.jpg|400 px]]<br /> <br /> <br /> <br /> В ході проекту учні знайомляться з будовою, видами, значенням грибів. <br /> <br /> Вивчають правила збирання грибів.<br /> <br /> Використовуючи підручник природознавства, матеріали Интернет-видань, а також користуючись міською бібліотекою, учні знаходять матеріал з даної теми.<br /> <br /> Учитель проводить екскурсії з метою ознайомлення з видами грибів.<br /> <br /> Підсумком роботи учнів буде презентація та усний виступ учнів.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1hdgKT9dgyi60jtN7f6UGWX85ElBD0DUuYBuvFUZgIgE/edit Відкрити план]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». <br /> Учні на аркуші паперу активізують попередні знання (де можна зустріти гриби, їх будову). Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю».<br /> <br /> Після демонстрації вчительської презентації, вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». <br /> <br /> Після вивчення теми учні починають відповідати на питання проекту, записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».<br /> Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (реальне та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів , їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися формувати в учнів вміння робити самооцінку і рефлексію. Для цього я запропоную учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення. Учням будуть роздані таблиці з критеріями оцінювання.<br /> <br /> Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B4xoteAEapNlQ2xZc0ZrSDU1ajA/view?usp=sharing Контрольний список для мовлення.]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B4xoteAEapNlWGt6SnNfQlBqbWM/view?usp=sharing Форма оцінювання для дослідження. Початкові класи]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B4xoteAEapNldzRrQWdzTDAxNVU/view?usp=sharing Форма оцінювання мультимедійної презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B4xoteAEapNlbXJ6WXpJU3BPc2s/view?usp=sharing Форма оцінювання співробітництво. Початкова школа]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> Спочатку вчитель ознайомлює учнів із завданнями проекту під час показу своєї [https://drive.google.com/file/d/0B4xoteAEapNleVZaTi1FMDRfZDg/view?usp=sharing вступної презентації]. Із учнів формуються групи дослідників, кожна з них обирає собі тему із переліку визначених вчителем. Учні заповнюють першу колонку таблиці [https://drive.google.com/file/d/0B4xoteAEapNlektiRlUteVhlbXM/view?usp=sharing «ЗХД»]. Проходять [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeMDZbfITFLcXmyQZNNsPlraZvsqgAvqZHEz9paZoY5EGm7Hg/viewform вхідне он-лайн тестування].<br /> <br /> Разом з вчителем клас вирушає до краєзнавчого музею з метою екскурсії, щоб в учнів склалося певне уявлення про природу рідного краю та щоб краще пробудилася цікавість до своїх тем досліджень. <br /> <br /> Передбачаються в подальшому мандрівки конкретних дослідницьких груп учнів з вчителем до лісу, степу, відвідування бібліотеки, ознайомлення з каталогом краєзнавчої літератури. Заповнюється учнями друга колонка таблиці «ЗХД». Вчитель ознайомлює учнів з критеріями оцінювання робіт, термінами їх виконання, графіком консультацій, рекомендованими джерелами і т. ін.<br /> <br /> Групи працюють над своїми завданнями, а вчитель їм надає консультації, спілкується з ними по електронній пошті, надає інструкції та вказівки; допомагає учням, що мають проблеми у навчанні дидактичними матеріалами, зразками необхідних робіт тощо.<br /> <br /> Групи дослідників представляють результати своєї діяльності у формі [https://drive.google.com/file/d/0B4xoteAEapNlRmQzbndUZWlma00/view?usp=sharing презентацій], учнівських публікацій, вікі - статті (3 групи) на широкий загал на четвертому тижні. Учні завершують заповнення таблиці «ЗХД». Після цього вони проходять [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf_f5jTj7f-FcqAn9oD_RAlWs1lxAe0ENNLLdYXCg33c5xfdw/viewform тестування з навчальної теми], а вчитель завершує процес підсумковим оцінюванням.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Лічінкіна Віта Анатоліївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Новомосковськ<br /> <br /> Дніпропетровської обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> vitalichinkina@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Лічінкіна Віта Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%96%D1%87%D1%96%D0%BD%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%B8%22&diff=1017477 2017-06-08T06:27:04Z

<p>Лічінкіна Віта Анатоліївна: /* Оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Г р и б и'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Прирозознавство. Жива природа України. Гриби – живі організми.'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> [[Файл:Метод проектів Lichinkina1.jpg|400 px]] [[Файл:Метод проектів Lichinkina2.jpg|400 px]]<br /> <br /> <br /> <br /> В ході проекту учні знайомляться з будовою, видами, значенням грибів. <br /> <br /> Вивчають правила збирання грибів.<br /> <br /> Використовуючи підручник природознавства, матеріали Интернет-видань, а також користуючись міською бібліотекою, учні знаходять матеріал з даної теми.<br /> <br /> Учитель проводить екскурсії з метою ознайомлення з видами грибів.<br /> <br /> Підсумком роботи учнів буде презентація та усний виступ учнів.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1hdgKT9dgyi60jtN7f6UGWX85ElBD0DUuYBuvFUZgIgE/edit Відкрити план]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». <br /> Учні на аркуші паперу активізують попередні знання (де можна зустріти гриби, їх будову). Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю».<br /> <br /> Після демонстрації вчительської презентації, вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». <br /> <br /> Після вивчення теми учні починають відповідати на питання проекту, записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».<br /> Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (реальне та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів , їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися формувати в учнів вміння робити самооцінку і рефлексію. Для цього я запропоную учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення. Учням будуть роздані таблиці з критеріями оцінювання.<br /> <br /> Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B4xoteAEapNlQ2xZc0ZrSDU1ajA/view?usp=sharing Контрольний список для мовлення.]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B4xoteAEapNlWGt6SnNfQlBqbWM/view?usp=sharing Форма оцінювання для дослідження. Початкові класи]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B4xoteAEapNldzRrQWdzTDAxNVU/view?usp=sharing Форма оцінювання мультимедійної презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B4xoteAEapNlbXJ6WXpJU3BPc2s/view?usp=sharing Форма оцінювання співробітництво. Початкова школа]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> Спочатку вчитель ознайомлює учнів із завданнями проекту під час показу своєї вступної презентації. Із учнів формуються групи дослідників, кожна з них обирає собі тему із переліку визначених вчителем. Учні заповнюють першу колонку таблиці «ЗХД». <br /> <br /> Разом з вчителем клас вирушає до краєзнавчого музею з метою екскурсії, щоб в учнів склалося певне уявлення про природу рідного краю та щоб краще пробудилася цікавість до своїх тем досліджень. <br /> <br /> Передбачаються в подальшому мандрівки конкретних дослідницьких груп учнів з вчителем до лісу, степу, відвідування бібліотеки, ознайомлення з каталогом краєзнавчої літератури. Заповнюється учнями друга колонка таблиці «ЗХД». Вчитель ознайомлює учнів з критеріями оцінювання робіт, термінами їх виконання, графіком консультацій, рекомендованими джерелами і т. ін.<br /> <br /> Групи працюють над своїми завданнями, а вчитель їм надає консультації, спілкується з ними по електронній пошті, надає інструкції та вказівки; допомагає учням, що мають проблеми у навчанні дидактичними матеріалами, зразками необхідних робіт тощо.<br /> <br /> Групи дослідників представляють результати своєї діяльності у формі презентацій, учнівських публікацій, вікі - статті (3 групи) на широкий загал на четвертому тижні. Учні завершують заповнення таблиці «ЗХД». Після цього вони проходять тестування з навчальної теми, а вчитель завершує процес підсумковим оцінюванням.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Лічінкіна Віта Анатоліївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Новомосковськ<br /> <br /> Дніпропетровської обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> vitalichinkina@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Лічінкіна Віта Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%96%D1%87%D1%96%D0%BD%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%B8%22&diff=1017476 2017-06-08T06:24:00Z

<p>Лічінкіна Віта Анатоліївна: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Г р и б и'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Прирозознавство. Жива природа України. Гриби – живі організми.'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> [[Файл:Метод проектів Lichinkina1.jpg|400 px]] [[Файл:Метод проектів Lichinkina2.jpg|400 px]]<br /> <br /> <br /> <br /> В ході проекту учні знайомляться з будовою, видами, значенням грибів. <br /> <br /> Вивчають правила збирання грибів.<br /> <br /> Використовуючи підручник природознавства, матеріали Интернет-видань, а також користуючись міською бібліотекою, учні знаходять матеріал з даної теми.<br /> <br /> Учитель проводить екскурсії з метою ознайомлення з видами грибів.<br /> <br /> Підсумком роботи учнів буде презентація та усний виступ учнів.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1hdgKT9dgyi60jtN7f6UGWX85ElBD0DUuYBuvFUZgIgE/edit Відкрити план]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». <br /> Учні на аркуші паперу активізують попередні знання (де можна зустріти гриби, їх будову). Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю».<br /> <br /> Після демонстрації вчительської презентації, вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». <br /> <br /> Після вивчення теми учні починають відповідати на питання проекту, записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».<br /> Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (реальне та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів , їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися формувати в учнів вміння робити самооцінку і рефлексію. Для цього я запропоную учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення. Учням будуть роздані таблиці з критеріями оцінювання.<br /> <br /> Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> Спочатку вчитель ознайомлює учнів із завданнями проекту під час показу своєї вступної презентації. Із учнів формуються групи дослідників, кожна з них обирає собі тему із переліку визначених вчителем. Учні заповнюють першу колонку таблиці «ЗХД». <br /> <br /> Разом з вчителем клас вирушає до краєзнавчого музею з метою екскурсії, щоб в учнів склалося певне уявлення про природу рідного краю та щоб краще пробудилася цікавість до своїх тем досліджень. <br /> <br /> Передбачаються в подальшому мандрівки конкретних дослідницьких груп учнів з вчителем до лісу, степу, відвідування бібліотеки, ознайомлення з каталогом краєзнавчої літератури. Заповнюється учнями друга колонка таблиці «ЗХД». Вчитель ознайомлює учнів з критеріями оцінювання робіт, термінами їх виконання, графіком консультацій, рекомендованими джерелами і т. ін.<br /> <br /> Групи працюють над своїми завданнями, а вчитель їм надає консультації, спілкується з ними по електронній пошті, надає інструкції та вказівки; допомагає учням, що мають проблеми у навчанні дидактичними матеріалами, зразками необхідних робіт тощо.<br /> <br /> Групи дослідників представляють результати своєї діяльності у формі презентацій, учнівських публікацій, вікі - статті (3 групи) на широкий загал на четвертому тижні. Учні завершують заповнення таблиці «ЗХД». Після цього вони проходять тестування з навчальної теми, а вчитель завершує процес підсумковим оцінюванням.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Лічінкіна Віта Анатоліївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Новомосковськ<br /> <br /> Дніпропетровської обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> vitalichinkina@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Лічінкіна Віта Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%96%D1%87%D1%96%D0%BD%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%B8%22&diff=1017475 2017-06-08T06:23:33Z

<p>Лічінкіна Віта Анатоліївна: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Г р и б и'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Прирозознавство. Жива природа України. Гриби – живі організми.'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> [[Файл:Метод проектів Lichinkina1.jpg|400 px]] [[Файл:Метод проектів Lichinkina2.jpg|400 px]]<br /> <br /> <br /> <br /> В ході проекту учні знайомляться з будовою, видами, значенням грибів. <br /> <br /> Вивчають правила збирання грибів.<br /> <br /> Використовуючи підручник природознавства, матеріали Интернет-видань, а також користуючись міською бібліотекою, учні знаходять матеріал з даної теми.<br /> <br /> Учитель проводить екскурсії з метою ознайомлення з видами грибів.<br /> <br /> Підсумком роботи учнів буде презентація та усний виступ учнів.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1hdgKT9dgyi60jtN7f6UGWX85ElBD0DUuYBuvFUZgIgE/edit Відкрити план]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». <br /> Учні на аркуші паперу активізують попередні знання (де можна зустріти гриби, їх будову). Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю».<br /> <br /> Після демонстрації вчительської презентації, вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». <br /> <br /> Після вивчення теми учні починають відповідати на питання проекту, записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».<br /> Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (реальне та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів , їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися формувати в учнів вміння робити самооцінку і рефлексію. Для цього я запропоную учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення. Учням будуть роздані таблиці з критеріями оцінювання.<br /> <br /> Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> Спочатку вчитель ознайомлює учнів із завданнями проекту під час показу своєї вступної презентації. Із учнів формуються групи дослідників, кожна з них обирає собі тему із переліку визначених вчителем. Учні заповнюють першу колонку таблиці «ЗХД». <br /> <br /> Разом з вчителем клас вирушає до краєзнавчого музею з метою екскурсії, щоб в учнів склалося певне уявлення про природу рідного краю та щоб краще пробудилася цікавість до своїх тем досліджень. <br /> <br /> Передбачаються в подальшому мандрівки конкретних дослідницьких груп учнів з вчителем до лісу, степу, відвідування бібліотеки, ознайомлення з каталогом краєзнавчої літератури. Заповнюється учнями друга колонка таблиці «ЗХД». Вчитель ознайомлює учнів з критеріями оцінювання робіт, термінами їх виконання, графіком консультацій, рекомендованими джерелами і т. ін.<br /> <br /> Групи працюють над своїми завданнями, а вчитель їм надає консультації, спілкується з ними по електронній пошті, надає інструкції та вказівки; допомагає учням, що мають проблеми у навчанні дидактичними матеріалами, зразками необхідних робіт тощо.<br /> <br /> Групи дослідників представляють результати своєї діяльності у формі презентацій, учнівських публікацій, вікі - статті (3 групи) на широкий загал на четвертому тижні. Учні завершують заповнення таблиці «ЗХД». Після цього вони проходять тестування з навчальної теми, а вчитель завершує процес підсумковим оцінюванням.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Лічінкіна Віта Анатоліївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Новомосковськ<br /> <br /> Дніпропетровської обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Лічінкіна Віта Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%96%D1%87%D1%96%D0%BD%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%B8%22&diff=1017474 2017-06-08T06:23:01Z

<p>Лічінкіна Віта Анатоліївна: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Г р и б и'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Прирозознавство. Жива природа України. Гриби – живі організми.'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> [[Файл:Метод проектів Lichinkina1.jpg|400 px]] [[Файл:Метод проектів Lichinkina2.jpg|400 px]]<br /> <br /> <br /> <br /> В ході проекту учні знайомляться з будовою, видами, значенням грибів. <br /> <br /> Вивчають правила збирання грибів.<br /> <br /> Використовуючи підручник природознавства, матеріали Интернет-видань, а також користуючись міською бібліотекою, учні знаходять матеріал з даної теми.<br /> <br /> Учитель проводить екскурсії з метою ознайомлення з видами грибів.<br /> <br /> Підсумком роботи учнів буде презентація та усний виступ учнів.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1hdgKT9dgyi60jtN7f6UGWX85ElBD0DUuYBuvFUZgIgE/edit Відкрити план]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». <br /> Учні на аркуші паперу активізують попередні знання (де можна зустріти гриби, їх будову). Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю».<br /> <br /> Після демонстрації вчительської презентації, вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». <br /> <br /> Після вивчення теми учні починають відповідати на питання проекту, записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».<br /> Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (реальне та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів , їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися формувати в учнів вміння робити самооцінку і рефлексію. Для цього я запропоную учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення. Учням будуть роздані таблиці з критеріями оцінювання.<br /> <br /> Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> Спочатку вчитель ознайомлює учнів із завданнями проекту під час показу своєї вступної презентації. Із учнів формуються групи дослідників, кожна з них обирає собі тему із переліку визначених вчителем. Учні заповнюють першу колонку таблиці «ЗХД». <br /> <br /> Разом з вчителем клас вирушає до краєзнавчого музею з метою екскурсії, щоб в учнів склалося певне уявлення про природу рідного краю та щоб краще пробудилася цікавість до своїх тем досліджень. <br /> <br /> Передбачаються в подальшому мандрівки конкретних дослідницьких груп учнів з вчителем до лісу, степу, відвідування бібліотеки, ознайомлення з каталогом краєзнавчої літератури. Заповнюється учнями друга колонка таблиці «ЗХД». Вчитель ознайомлює учнів з критеріями оцінювання робіт, термінами їх виконання, графіком консультацій, рекомендованими джерелами і т. ін.<br /> <br /> Групи працюють над своїми завданнями, а вчитель їм надає консультації, спілкується з ними по електронній пошті, надає інструкції та вказівки; допомагає учням, що мають проблеми у навчанні дидактичними матеріалами, зразками необхідних робіт тощо.<br /> <br /> Групи дослідників представляють результати своєї діяльності у формі презентацій, учнівських публікацій, вікі - статті (3 групи) на широкий загал на четвертому тижні. Учні завершують заповнення таблиці «ЗХД». Після цього вони проходять тестування з навчальної теми, а вчитель завершує процес підсумковим оцінюванням.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Лічінкіна Віта Анатоліївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Лічінкіна Віта Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%96%D1%87%D1%96%D0%BD%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%B8%22&diff=1017473 2017-06-08T06:22:45Z

<p>Лічінкіна Віта Анатоліївна: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Г р и б и'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Прирозознавство. Жива природа України. Гриби – живі організми.'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> [[Файл:Метод проектів Lichinkina1.jpg|400 px]] [[Файл:Метод проектів Lichinkina2.jpg|400 px]]<br /> <br /> <br /> <br /> В ході проекту учні знайомляться з будовою, видами, значенням грибів. <br /> <br /> Вивчають правила збирання грибів.<br /> <br /> Використовуючи підручник природознавства, матеріали Интернет-видань, а також користуючись міською бібліотекою, учні знаходять матеріал з даної теми.<br /> <br /> Учитель проводить екскурсії з метою ознайомлення з видами грибів.<br /> <br /> Підсумком роботи учнів буде презентація та усний виступ учнів.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1hdgKT9dgyi60jtN7f6UGWX85ElBD0DUuYBuvFUZgIgE/edit Відкрити план]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». <br /> Учні на аркуші паперу активізують попередні знання (де можна зустріти гриби, їх будову). Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю».<br /> <br /> Після демонстрації вчительської презентації, вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». <br /> <br /> Після вивчення теми учні починають відповідати на питання проекту, записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».<br /> Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (реальне та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів , їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися формувати в учнів вміння робити самооцінку і рефлексію. Для цього я запропоную учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення. Учням будуть роздані таблиці з критеріями оцінювання.<br /> <br /> Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> Спочатку вчитель ознайомлює учнів із завданнями проекту під час показу своєї вступної презентації. Із учнів формуються групи дослідників, кожна з них обирає собі тему із переліку визначених вчителем. Учні заповнюють першу колонку таблиці «ЗХД». <br /> <br /> Разом з вчителем клас вирушає до краєзнавчого музею з метою екскурсії, щоб в учнів склалося певне уявлення про природу рідного краю та щоб краще пробудилася цікавість до своїх тем досліджень. <br /> <br /> Передбачаються в подальшому мандрівки конкретних дослідницьких груп учнів з вчителем до лісу, степу, відвідування бібліотеки, ознайомлення з каталогом краєзнавчої літератури. Заповнюється учнями друга колонка таблиці «ЗХД». Вчитель ознайомлює учнів з критеріями оцінювання робіт, термінами їх виконання, графіком консультацій, рекомендованими джерелами і т. ін.<br /> <br /> Групи працюють над своїми завданнями, а вчитель їм надає консультації, спілкується з ними по електронній пошті, надає інструкції та вказівки; допомагає учням, що мають проблеми у навчанні дидактичними матеріалами, зразками необхідних робіт тощо.<br /> <br /> Групи дослідників представляють результати своєї діяльності у формі презентацій, учнівських публікацій, вікі - статті (3 групи) на широкий загал на четвертому тижні. Учні завершують заповнення таблиці «ЗХД». Після цього вони проходять тестування з навчальної теми, а вчитель завершує процес підсумковим оцінюванням.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Лічінкіна Віта Анатоліївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Лічінкіна Віта Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%96%D1%87%D1%96%D0%BD%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%B8%22&diff=1017472 2017-06-08T06:21:55Z

<p>Лічінкіна Віта Анатоліївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Г р и б и'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Прирозознавство. Жива природа України. Гриби – живі організми.'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> [[Файл:Метод проектів Lichinkina1.jpg|400 px]] [[Файл:Метод проектів Lichinkina2.jpg|400 px]]<br /> <br /> <br /> <br /> В ході проекту учні знайомляться з будовою, видами, значенням грибів. <br /> <br /> Вивчають правила збирання грибів.<br /> <br /> Використовуючи підручник природознавства, матеріали Интернет-видань, а також користуючись міською бібліотекою, учні знаходять матеріал з даної теми.<br /> <br /> Учитель проводить екскурсії з метою ознайомлення з видами грибів.<br /> <br /> Підсумком роботи учнів буде презентація та усний виступ учнів.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1hdgKT9dgyi60jtN7f6UGWX85ElBD0DUuYBuvFUZgIgE/edit Відкрити план]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». <br /> Учні на аркуші паперу активізують попередні знання (де можна зустріти гриби, їх будову). Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю».<br /> <br /> Після демонстрації вчительської презентації, вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». <br /> <br /> Після вивчення теми учні починають відповідати на питання проекту, записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».<br /> Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (реальне та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів , їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися формувати в учнів вміння робити самооцінку і рефлексію. Для цього я запропоную учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення. Учням будуть роздані таблиці з критеріями оцінювання.<br /> <br /> Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> Спочатку вчитель ознайомлює учнів із завданнями проекту під час показу своєї вступної презентації. Із учнів формуються групи дослідників, кожна з них обирає собі тему із переліку визначених вчителем. Учні заповнюють першу колонку таблиці «ЗХД». <br /> <br /> Разом з вчителем клас вирушає до краєзнавчого музею з метою екскурсії, щоб в учнів склалося певне уявлення про природу рідного краю та щоб краще пробудилася цікавість до своїх тем досліджень. <br /> <br /> Передбачаються в подальшому мандрівки конкретних дослідницьких груп учнів з вчителем до лісу, степу, відвідування бібліотеки, ознайомлення з каталогом краєзнавчої літератури. Заповнюється учнями друга колонка таблиці «ЗХД». Вчитель ознайомлює учнів з критеріями оцінювання робіт, термінами їх виконання, графіком консультацій, рекомендованими джерелами і т. ін.<br /> <br /> Групи працюють над своїми завданнями, а вчитель їм надає консультації, спілкується з ними по електронній пошті, надає інструкції та вказівки; допомагає учням, що мають проблеми у навчанні дидактичними матеріалами, зразками необхідних робіт тощо.<br /> <br /> Групи дослідників представляють результати своєї діяльності у формі презентацій, учнівських публікацій, вікі - статті (3 групи) на широкий загал на четвертому тижні. Учні завершують заповнення таблиці «ЗХД». Після цього вони проходять тестування з навчальної теми, а вчитель завершує процес підсумковим оцінюванням.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Лічінкіна Віта Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%96%D1%87%D1%96%D0%BD%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%B8%22&diff=1017471 2017-06-08T06:20:03Z

<p>Лічінкіна Віта Анатоліївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Г р и б и'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Прирозознавство. Жива природа України. Гриби – живі організми.'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> [[Файл:Метод проектів Lichinkina1.jpg|400 px]] [[Файл:Метод проектів Lichinkina2.jpg|400 px]]<br /> <br /> <br /> <br /> В ході проекту учні знайомляться з будовою, видами, значенням грибів. <br /> <br /> Вивчають правила збирання грибів.<br /> <br /> Використовуючи підручник природознавства, матеріали Интернет-видань, а також користуючись міською бібліотекою, учні знаходять матеріал з даної теми.<br /> <br /> Учитель проводить екскурсії з метою ознайомлення з видами грибів.<br /> <br /> Підсумком роботи учнів буде презентація та усний виступ учнів.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1hdgKT9dgyi60jtN7f6UGWX85ElBD0DUuYBuvFUZgIgE/edit Відкрити план]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». <br /> Учні на аркуші паперу активізують попередні знання (де можна зустріти гриби, їх будову). Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю».<br /> <br /> Після демонстрації вчительської презентації, вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». <br /> <br /> Після вивчення теми учні починають відповідати на питання проекту, записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».<br /> Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (реальне та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів , їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися формувати в учнів вміння робити самооцінку і рефлексію. Для цього я запропоную учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення. Учням будуть роздані таблиці з критеріями оцінювання.<br /> <br /> Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Лічінкіна Віта Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%96%D1%87%D1%96%D0%BD%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%B8%22&diff=1017470 2017-06-08T06:18:50Z

<p>Лічінкіна Віта Анатоліївна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Г р и б и'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Прирозознавство. Жива природа України. Гриби – живі організми.'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> [[Файл:Метод проектів Lichinkina1.jpg|400 px]] [[Файл:Метод проектів Lichinkina2.jpg|400 px]]<br /> <br /> <br /> <br /> В ході проекту учні знайомляться з будовою, видами, значенням грибів. <br /> <br /> Вивчають правила збирання грибів.<br /> <br /> Використовуючи підручник природознавства, матеріали Интернет-видань, а також користуючись міською бібліотекою, учні знаходять матеріал з даної теми.<br /> <br /> Учитель проводить екскурсії з метою ознайомлення з видами грибів.<br /> <br /> Підсумком роботи учнів буде презентація та усний виступ учнів.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1hdgKT9dgyi60jtN7f6UGWX85ElBD0DUuYBuvFUZgIgE/edit Відкрити план]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Лічінкіна Віта Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%96%D0%B2_Lichinkina2.jpg&diff=1017469 2017-06-08T06:16:57Z

<p>Лічінкіна Віта Анатоліївна: </p> <hr /> <div></div>

Лічінкіна Віта Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%96%D0%B2_Lichinkina1.jpg&diff=1017468 2017-06-08T06:16:40Z

<p>Лічінкіна Віта Анатоліївна: </p> <hr /> <div></div>

Лічінкіна Віта Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%96%D1%87%D1%96%D0%BD%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%B8%22&diff=1017467 2017-06-08T06:16:25Z

<p>Лічінкіна Віта Анатоліївна: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Г р и б и'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Прирозознавство. Жива природа України. Гриби – живі організми.'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> [[Файл:Метод проектів Lichinkina1.jpg|400 px]] [[Файл:Метод проектів Lichinkina2.jpg|400 px]]<br /> <br /> <br /> <br /> В ході проекту учні знайомляться з будовою, видами, значенням грибів. <br /> <br /> Вивчають правила збирання грибів.<br /> <br /> Використовуючи підручник природознавства, матеріали Интернет-видань, а також користуючись міською бібліотекою, учні знаходять матеріал з даної теми.<br /> <br /> Учитель проводить екскурсії з метою ознайомлення з видами грибів.<br /> <br /> Підсумком роботи учнів буде презентація та усний виступ учнів.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Лічінкіна Віта Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%96%D1%87%D1%96%D0%BD%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%B8%22&diff=1017466 2017-06-08T06:15:19Z

<p>Лічінкіна Віта Анатоліївна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Г р и б и'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Прирозознавство. Жива природа України. Гриби – живі організми.'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> В ході проекту учні знайомляться з будовою, видами, значенням грибів. <br /> <br /> Вивчають правила збирання грибів.<br /> <br /> Використовуючи підручник природознавства, матеріали Интернет-видань, а також користуючись міською бібліотекою, учні знаходять матеріал з даної теми.<br /> <br /> Учитель проводить екскурсії з метою ознайомлення з видами грибів.<br /> <br /> Підсумком роботи учнів буде презентація та усний виступ учнів.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Лічінкіна Віта Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%96%D1%87%D1%96%D0%BD%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%B8%22&diff=1017465 2017-06-08T06:14:42Z

<p>Лічінкіна Віта Анатоліївна: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Г р и б и'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Прирозознавство. Жива природа України. Гриби – живі організми.'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Лічінкіна Віта Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%96%D1%87%D1%96%D0%BD%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%B8%22&diff=1017464 2017-06-08T06:14:24Z

<p>Лічінкіна Віта Анатоліївна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Г р и б и'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Прирозознавство. Жива природа України. Гриби – живі організми.'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Лічінкіна Віта Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%96%D1%87%D1%96%D0%BD%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%B8%22&diff=1017463 2017-06-08T06:13:55Z

<p>Лічінкіна Віта Анатоліївна: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Г р и б и'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Лічінкіна Віта Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%96%D1%87%D1%96%D0%BD%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%B8%22&diff=1017462 2017-06-08T06:10:39Z

<p>Лічінкіна Віта Анатоліївна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Лічінкіна Віта Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9B%D1%96%D1%87%D1%96%D0%BD%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1017461 2017-06-08T06:09:55Z

<p>Лічінкіна Віта Анатоліївна: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> учитель початкових класів<br /> <br /> середня загальноосвітня школа № 18<br /> <br /> м. Новомосковськ<br /> <br /> Дніпропетровської обл.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> [[Портфоліо Лічінкіної Вікторії за темою &quot;Гриби&quot;]]<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Лічінкіна Віта Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9B%D1%96%D1%87%D1%96%D0%BD%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1017460 2017-06-08T05:18:43Z

<p>Лічінкіна Віта Анатоліївна: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> учитель початкових класів<br /> <br /> середня загальноосвітня школа № 18<br /> <br /> м. Новомосковськ<br /> <br /> Дніпропетровської обл.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Лічінкіна Віта Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9B%D1%96%D1%87%D1%96%D0%BD%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1017459 2017-06-08T05:17:53Z

<p>Лічінкіна Віта Анатоліївна: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> учитель початкових класів<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Лічінкіна Віта Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9B%D1%96%D1%87%D1%96%D0%BD%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1017457 2017-06-08T05:17:22Z

<p>Лічінкіна Віта Анатоліївна: Лічінкіна Віта Анатоліївна перейменував сторінку з Користувач:Лічінкіна Віта Анатоліївна на Лічінкіна Віта Анатоліївна</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Лічінкіна Віта Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D1%96%D1%87%D1%96%D0%BD%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1017458 2017-06-08T05:17:22Z

<p>Лічінкіна Віта Анатоліївна: Лічінкіна Віта Анатоліївна перейменував сторінку з Користувач:Лічінкіна Віта Анатоліївна на Лічінкіна Віта Анатоліївна</p> <hr /> <div>#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[Лічінкіна Віта Анатоліївна]]</div>

Лічінкіна Віта Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9B%D1%96%D1%87%D1%96%D0%BD%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1017456 2017-06-08T05:17:09Z

<p>Лічінкіна Віта Анатоліївна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Лічінкіна Віта Анатоліївна