Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Користувач:Ліс Наталія

2014-03-29T16:36:21Z

Ліс Наталія:

==Прізвище, ім'я, по батькові==
Ліс Наталія Віталіївна

[[Файл:Image nata.jpg|thumb|left|350px|Ліс Наталія Віталіївна]]

=='''Регіон:''' ==
Україна

=='''Місце роботи:'''==
 [http://school269.kiev.ua/ СШ №269 м.Києва (пр. Академіка Глушкова, 17А)]

=='''Посада:'''==
Вчитель початкових класів

=='''Мій внесок'''==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%BC._%D0%9A%D0%B8%D1%97%D0%B2,_%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_24_-_29_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8F_2014_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, 24 - 29 березня 2014 року]

===''Мої проекти''===

[[Портфоліо Ліс Наталії з теми "Вода"]]

[https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvSkN6b2lGaWsyekE/edit Віртуальний тур до класної кімнати]

[http://lisnata.blogspot.com/p/blog-page.html Фотоальбом Проект "1учень-1комп`ютер"]

[http://1vklas.jimdo.com/ Блог 1-В класу СШ №269 м. Київ]

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

[http://lisnata.blogspot.com/ блог Щоденник навчання INTELka]

[[Шаблон Портфоліо]]

=='''Корисні посилання:'''==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%BC._%D0%9A%D0%B8%D1%97%D0%B2,_%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_24_-_29_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8F_2014_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, 24 - 29 березня 2014 року]

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, Голосіївський район, 3 - 8 червня 2013 року]]

[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Ліс Наталія

2014-03-26T07:29:59Z

Ліс Наталія: /* Мої закладки */

==Прізвище, ім'я, по батькові==
Ліс Наталія Віталіївна

[[Файл:Image nata.jpg|thumb|left|200px|Ліс Наталія Віталіївна]]

=='''Регіон:''' ==
Україна

=='''Місце роботи:'''==
 [http://school269.kiev.ua/ СШ №269 м.Києва (пр. Академіка Глушкова, 17А)]

=='''Посада:'''==
Вчитель початкових класів

=='''Мій внесок'''==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%BC._%D0%9A%D0%B8%D1%97%D0%B2,_%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_24_-_29_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8F_2014_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, 24 - 29 березня 2014 року]

===''Мої проекти''===

[[Портфоліо Ліс Наталії з теми "Вода"]]

[https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvSkN6b2lGaWsyekE/edit Віртуальний тур до класної кімнати]

[http://lisnata.blogspot.com/p/blog-page.html Фотоальбом Проект "1учень-1комп`ютер"]

[http://1vklas.jimdo.com/ Блог 1-В класу СШ №269 м. Київ]

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

[http://lisnata.blogspot.com/ блог Щоденник навчання INTELka]

[[Шаблон Портфоліо]]

=='''Корисні посилання:'''==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%BC._%D0%9A%D0%B8%D1%97%D0%B2,_%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_24_-_29_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8F_2014_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, 24 - 29 березня 2014 року]

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, Голосіївський район, 3 - 8 червня 2013 року]]

[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Ліс Наталія

2014-03-26T07:29:25Z

Ліс Наталія: /* Мої проекти */

==Прізвище, ім'я, по батькові==
Ліс Наталія Віталіївна

[[Файл:Image nata.jpg|thumb|left|200px|Ліс Наталія Віталіївна]]

=='''Регіон:''' ==
Україна

=='''Місце роботи:'''==
 [http://school269.kiev.ua/ СШ №269 м.Києва (пр. Академіка Глушкова, 17А)]

=='''Посада:'''==
Вчитель початкових класів

=='''Мій внесок'''==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%BC._%D0%9A%D0%B8%D1%97%D0%B2,_%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_24_-_29_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8F_2014_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, 24 - 29 березня 2014 року]

===''Мої проекти''===

[[Портфоліо Ліс Наталії з теми "Вода"]]

[https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvSkN6b2lGaWsyekE/edit Віртуальний тур до класної кімнати]

[http://lisnata.blogspot.com/p/blog-page.html Фотоальбом Проект "1учень-1комп`ютер"]

[http://1vklas.jimdo.com/ Блог 1-В класу СШ №269 м. Київ]

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

[http://lisnata.blogspot.com/ блог Щоденник навчання INTELka]

=='''Корисні посилання:'''==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%BC._%D0%9A%D0%B8%D1%97%D0%B2,_%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_24_-_29_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8F_2014_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, 24 - 29 березня 2014 року]

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, Голосіївський район, 3 - 8 червня 2013 року]]

[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Ліс Наталія

2014-03-26T07:29:04Z

Ліс Наталія: /* Мої проекти */

==Прізвище, ім'я, по батькові==
Ліс Наталія Віталіївна

[[Файл:Image nata.jpg|thumb|left|200px|Ліс Наталія Віталіївна]]

=='''Регіон:''' ==
Україна

=='''Місце роботи:'''==
 [http://school269.kiev.ua/ СШ №269 м.Києва (пр. Академіка Глушкова, 17А)]

=='''Посада:'''==
Вчитель початкових класів

=='''Мій внесок'''==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%BC._%D0%9A%D0%B8%D1%97%D0%B2,_%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_24_-_29_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8F_2014_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, 24 - 29 березня 2014 року]

===''Мої проекти''===

[[Портфоліо Ліс Наталії з теми "Вода"]]

[https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvSkN6b2lGaWsyekE/edit Віртуальний тур до класної кімнати]

[http://lisnata.blogspot.com/p/blog-page.html Фотоальбом Проект "1учень-1комп`ютер"]

[http://1vklas.jimdo.com/ Блог 1-В класу СШ №269 м. Київ]

[[Шаблон Портфоліо]]

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

[http://lisnata.blogspot.com/ блог Щоденник навчання INTELka]

=='''Корисні посилання:'''==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%BC._%D0%9A%D0%B8%D1%97%D0%B2,_%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_24_-_29_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8F_2014_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, 24 - 29 березня 2014 року]

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, Голосіївський район, 3 - 8 червня 2013 року]]

[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Ліс Наталія

2014-03-25T16:59:01Z

Ліс Наталія: /* Мої проекти */

==Прізвище, ім'я, по батькові==
Ліс Наталія Віталіївна

[[Файл:Image nata.jpg|thumb|left|200px|Ліс Наталія Віталіївна]]

=='''Регіон:''' ==
Україна

=='''Місце роботи:'''==
 [http://school269.kiev.ua/ СШ №269 м.Києва (пр. Академіка Глушкова, 17А)]

=='''Посада:'''==
Вчитель початкових класів

=='''Мій внесок'''==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%BC._%D0%9A%D0%B8%D1%97%D0%B2,_%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_24_-_29_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8F_2014_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, 24 - 29 березня 2014 року]

===''Мої проекти''===

[[Портфоліо Ліс Наталії з теми "Вода"]]

[https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvSkN6b2lGaWsyekE/edit Віртуальний тур до класної кімнати]

[http://lisnata.blogspot.com/p/blog-page.html Фотоальбом Проект "1учень-1комп`ютер"]

[http://1vklas.jimdo.com/ Блог 1-В класу СШ №269 м. Київ]

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

[http://lisnata.blogspot.com/ блог Щоденник навчання INTELka]

=='''Корисні посилання:'''==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%BC._%D0%9A%D0%B8%D1%97%D0%B2,_%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_24_-_29_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8F_2014_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, 24 - 29 березня 2014 року]

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, Голосіївський район, 3 - 8 червня 2013 року]]

[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Ліс Наталія

2014-03-25T16:48:59Z

Ліс Наталія: /* Мої проекти */

==Прізвище, ім'я, по батькові==
Ліс Наталія Віталіївна

[[Файл:Image nata.jpg|thumb|left|200px|Ліс Наталія Віталіївна]]

=='''Регіон:''' ==
Україна

=='''Місце роботи:'''==
 [http://school269.kiev.ua/ СШ №269 м.Києва (пр. Академіка Глушкова, 17А)]

=='''Посада:'''==
Вчитель початкових класів

=='''Мій внесок'''==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%BC._%D0%9A%D0%B8%D1%97%D0%B2,_%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_24_-_29_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8F_2014_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, 24 - 29 березня 2014 року]

===''Мої проекти''===

[[Портфоліо Ліс Наталії з теми "Вода"]]

[https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvSkN6b2lGaWsyekE/edit Віртуальний тур до класної кімнати]

[http://lisnata.blogspot.com/p/blog-page.html Фотоальбом Проект "1учень-1комп`ютер"]

[http://1vklas.jimdo.com/ Сайт 1-В класу СШ №269 м. Київ]

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

[http://lisnata.blogspot.com/ блог Щоденник навчання INTELka]

=='''Корисні посилання:'''==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%BC._%D0%9A%D0%B8%D1%97%D0%B2,_%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_24_-_29_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8F_2014_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, 24 - 29 березня 2014 року]

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, Голосіївський район, 3 - 8 червня 2013 року]]

[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Ліс Наталія

2014-03-25T11:24:12Z

Ліс Наталія: /* Мій внесок */

==Прізвище, ім'я, по батькові==
Ліс Наталія Віталіївна

[[Файл:Image nata.jpg|thumb|left|200px|Ліс Наталія Віталіївна]]

=='''Регіон:''' ==
Україна

=='''Місце роботи:'''==
 [http://school269.kiev.ua/ СШ №269 м.Києва (пр. Академіка Глушкова, 17А)]

=='''Посада:'''==
Вчитель початкових класів

=='''Мій внесок'''==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%BC._%D0%9A%D0%B8%D1%97%D0%B2,_%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_24_-_29_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8F_2014_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, 24 - 29 березня 2014 року]

===''Мої проекти''===

[[Портфоліо Ліс Наталії з теми "Вода"]]

[https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvSkN6b2lGaWsyekE/edit Віртуальний тур до класної кімнати]

[http://lisnata.blogspot.com/p/blog-page.html Фотоальбом Проект "1учень-1комп`ютер"]

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

[http://lisnata.blogspot.com/ блог Щоденник навчання INTELka]

=='''Корисні посилання:'''==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%BC._%D0%9A%D0%B8%D1%97%D0%B2,_%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_24_-_29_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8F_2014_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, 24 - 29 березня 2014 року]

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, Голосіївський район, 3 - 8 червня 2013 року]]

[[Категорія:10 версія]]

Банк проектів

2013-06-11T21:32:10Z

Ліс Наталія:

<big><center>
'''Шановні користувачі!'''

Тут Ви можете познайомитись з навчальними проектами з використанням ІКТ та Інтернет-ресурсів вчителів України, які були реалізовані ними в процесі викладання навчальних предметів або в позаурочний час

'''Увага!''' Навчальні та виховні проекти, представлені у колекції, не можна розглядати як взірці. Це структурована колекція проектів створених користувачами вікі-сайту. При цьому дотримання авторських прав є обов'язковим для цитування та використання іншими користувачами та відвідувачами вікі-сайту.

Проекти структуровані за предметами та класами.

</center></big>

----

{|style="width: 33% font color="#000000" size="3" face="Verdana, Helvetica"
|[[Файл:Банк проектів астрономія.GIF]]
|[[:Category:Астрономія|Астрономія]] 
|
|
|[[Файл:Informatika.jpg|150px]]
|[[:Category:Технології|Технології]] 
[[:Category:Трудове навчання|Трудове навчання]] 
[[:Category:Інформатика|Інформатика]] 
[[:Category:Математика|Математика]] 
[[:Category:Економіка|Економіка]] 
|
|

|-
|
|
|[[Файл:Банк проектів географія.GIF]]
|[[:Category:Географія|Географія]] 
[[:Category:Екологія|Екологія]] 
[[:Category:Історія|Історія]] 
[[:Category:Правознавство|Правознавство]] 
|
|
|[[Файл:Банк проектів література.gif]]
|[[:Category:Іноземні мови|Іноземні мови]] [[:Category:Українська мова|Українська мова]] [[:Category:Література|Література]] 
|-
|[[Файл:Банк проектів біологія .GIF|100px]]
|[[:Category:Біологія|Біологія]] 
[[:Category:Фізика|Фізика]] 
[[:Category:Хімія|Хімія]] 
|
|
||[[Файл:5clip image002.jpg]]
|[[:Category:Виховні проекти|Виховні проекти]] [[:Category:Психологія|Психологія]] [[:Category:Етика|Етика]] 
|
|

|
|-
|
|
|
|[[Файл:Поч.школа ната.jpg|200px]]
|[[:Category:Початкова школа|Початкова школа]] 
|
|
|[[Файл:Банк проектів фізкультура.GIF]]
|[[:Category:Основи здоров'я|Основи здоров'я]] [[:Category:Фізкультура|Фізкультура]] 
|
|
|-
|[[Файл:Банк проектів мистецтво.GIF]]
|[[:Category:Мистецтво|Мистецтво]] 
|
|
|[[Файл:Камера відео для Банку проектів.jpg|100px]]
|[[:Category:Блоги|Блоги]] [[:Category:Відео|Відео]]
|-
|}

----

[[:Category:Проект для учнів 1 класу|Проекти для учнів 1 класу]] 
[[:Category:Проект для учнів 2 класу|Проекти для учнів 2 класу]] 
[[:Category:Проект для учнів 3 класу|Проекти для учнів 3 класу]] 
[[:Category:Проект для учнів 4 класу|Проекти для учнів 4 класу]] 
[[:Category:Проект для учнів 5 класу|Проекти для учнів 5 класу]] 
[[:Category:Проект для учнів 6 класу|Проекти для учнів 6 класу]] 
[[:Category:Проект для учнів 7 класу|Проекти для учнів 7 класу]] 
[[:Category:Проект для учнів 8 класу|Проекти для учнів 8 класу]] 
[[:Category:Проект для учнів 9 класу|Проекти для учнів 9 класу]] 
[[:Category:Проект для учнів 10 класу|Проекти для учнів 10 класу]] 
[[:Category:Проект для учнів 11 класу|Проекти для учнів 11 класу]] 
[[:Category:Проект для студентів ПТО|Проекти для студентів ПТО]] 

'''Як додати проект до банку''' 

Покрокова інструкція

[[Категорія:Банк проектів]]

Файл:Поч.школа ната.jpg

2013-06-11T21:24:51Z

Ліс Наталія:

Портфоліо Ліс Наталії з теми "Вода"

2013-06-11T20:33:13Z

Ліс Наталія: /* Назва навчальної теми */

[[Файл:Брызги.jpg|thumb|right|400px|www.google.com.ua]]

=Назва навчальної теми=

'''Вода'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Я і Україна (Природознавство)

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту=

У [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvTmkxaHh4QmU3TVk/edit навчальному проекті] діти вивчають властивості води, значення води для живих організмів, охорону води. Проводять практичні дослідження різних станів води, дегустацію води з різних джерел, яка вода більше подобається домашнім тваринкам. Знайомляться з таємницями води ( вода має пам`ять, реагує на мову, настрій людини, вода жива) за допомогою опрацювання матеріалів з інтернету, журналів, книг.

=План вивчення теми=

[https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvZmkzRGUzNVhSeGs/edit Навчальний план проекту "Вода"]

[https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvcUNNUnF1UDZKd3c/edit План впровадження проекту "Вода"]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається протягом усього навчального проекту.
На початку проекту вчитель використовує:

• [https://docs.google.com/forms/d/1gyoQ1AwbaNtKBUHmY1FhucNwdcEv7ZljZdns3GnEB_A/viewform?pli=1 вхідну анкету],

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvUVllb2pwZkpjWUk/edit?pli=1 опитування],

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvdUtxYzcyYXM5dTQ/edit?pli=1 організаційну діаграму для оцінювання навчальних потреб учнів].

На різних етапах проекту вчитель пропонує форми оцінювання різних умінь, навичок, щоб допомогти учням розуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу, знати критерії оцінювання:

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvY2pta3pEWWlIdEE/edit?pli=1 контрольний список для вікі-сайту],

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvVW1rM3A4TFdjMlU/edit?pli=1 форма оцінювання мультимедійної презентації],

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvbUZwVXI4TzFpdUE/edit? форма оцінювання дослідження], [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvVkF3MndEVmk3QWs/edit?pli=1 форма оцінювання журналу навчання]

=Діяльність учнів та вчителя =

'''Перед початком проекту:'''

• Вчитель опрацьовує [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvVzd3Nk5NNWswclk/edit?pli=1 умови], за якими робота над проектом буде ефективною.

• перед початком роботи з інтернет-ресурсами вчитель знайомить учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvZU1oRTNZRVBoaVE/edit?pli=1 контрольним списком для оцінки веб-сайту].

• вчитель знайомить учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvTmtmQ2NBN3NpY0k/edit?pli=1 комунікаційними веб-інструментами]

• вчитель ознайомлює учнів та батьків з [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvTmkxaHh4QmU3TVk/edit?pli=1 методом навчального проекту] за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvLUpudWpqRHYwYzA/edit?pli=1 буклету]

• вчитель проводить заняття по підготовці учнів до використання нових комп`ютерних засобів

• вчитель разом з учнями організовує робочі групи

• учні з допомогою вчителя створюють власну [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B8_%D0%B4%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0%22 вікі-сторінку], на якій описують власні думки, припущення, описують дослідження, підводять підсумки роботи

'''Початковий етап проекту:'''

• проведення [https://docs.google.com/forms/d/1gyoQ1AwbaNtKBUHmY1FhucNwdcEv7ZljZdns3GnEB_A/viewform?pli=1 опитування]

• показ, обговорення [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvVjNyakVuTnU4aDA/edit?pli=1 вступної презентації] вчителя

• заповнення таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvWTN2OTVaUnlRazA/edit?pli=1 Знаю-Хочу знати-Дізнався (ЗХД)]

• опрацювання [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvUVllb2pwZkpjWUk/edit?pli=1 анкети]

• формулювання мети роботи над проектом

• планування роботи над проектом

• пошук інформації за допомогою інтернету, інших джерел

'''Основна частина:'''

• аналіз, систематизація, узагальнення знайденої інформації

• учні проводять практичні дослідження:

- 1-ша група: стани води (перетворюють воду у лід, пару, рідину, досліджують умови переходу води у різні стани)

- 2-га група: досліджує воду різних видів(морська, джерельна, з магазину, з крана, з річки), визначає властивості цієї води

- 3-тя група: досліджує яку воду обирають тварини( протягом місяця пропонують своїм домашнім тваринкам різну воду, ведуть спостереження)

- 4-та група:опрацьовують інформацію за темою»Таємниці води»( пам`ять води, реакція води на слова, настрій людини, свячена вода)

- 5-та група: опрацьовує інформацію про небезпеку для води, охорону води

• учні створюють буклет за темою проекту. Допомогою їм буде [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvNEVoSW9oZGswS0U/edit?pli=1 шаблон створення буклету]

• учні записують свої спостереження, висновки на власній [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B8_%D0%B4%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0%22 вікі-сторінці]

• учні створюють мультимедійні презентації про проведену роботу ([https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvS1dIQS1yak1PM0E/edit шаблон презентації])

'''Заключна частина, підведення підсумків:'''

• опрацьовують таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvWTN2OTVaUnlRazA/edit?pli=1 ЗХД]

• заповненюють організаційну [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvdUtxYzcyYXM5dTQ/edit?pli=1 діаграму для оцінювання навчальних потреб учнів]

• захист презентацій,

• представлення сторінок вікі

• самооцінювання, взаємооцінювання за допомогою відомих форм, контрольних списків

• оцінювання ефективності своєї роботи за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvYlZRWnlfR250Z0k/edit?pli=1 контрольного списку самоспрямування]

• рефлексія

• [https://docs.google.com/forms/d/113Ht-vmnYlZH3wP_WocSkNyzQmi7Ylfdrx72o97LkgU/viewform вихідне анкетування]

• нагородження учасників проекту.

=Відомості про автора=
[[Файл:Image nata.jpg|thumb|left|200px|Ліс Наталія Віталіївна]]

==Ім'я, прізвище==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D1%96%D1%81_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F Ліс Наталія Віталіївна]

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів, практичний психолог в закладах освіти

==Навчальний заклад==

[http://school269.kiev.ua/ Спеціалізована школа №269]

==Місто\село, район, область==

Київ
==Контактні дані==

lisnata3@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, Голосіївський район, 3 - 8 червня 2013 року]]

==Дати проведення тренінгу==

3 - 8 червня 2013 року

==Місце проведення тренінгу==

[http://school269.kiev.ua/ СШ №269 м.Києва (пр. Академіка Глушкова, 17А)]

==Тренери==

[[Користувач:Тетяна Ткаченко|Ткаченко Тетяна Борисівна]]
 [[Користувач:Драгунова Ганна|Драгунова Ганна Володимирівна]]
 [[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана Вікторівна]]

[[Категорія: Початкова школа]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Проект для учнів 4 класу]]

Користувач:Ліс Наталія

2013-06-11T19:04:26Z

Ліс Наталія: /* Місце роботи: */

Користувач:Ліс Наталія

2013-06-11T18:59:38Z

Ліс Наталія:

==Прізвище, ім'я, по батькові==
Ліс Наталія Віталіївна

[[Файл:Image nata.jpg|thumb|left|200px|Ліс Наталія Віталіївна]]

=='''Регіон:''' ==
Україна

=='''Місце роботи:'''==
СШ № 269

=='''Посада:'''==
Вчитель початкових класів

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

[[Портфоліо Ліс Наталії з теми "Вода"]]

[https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvSkN6b2lGaWsyekE/edit Віртуальний тур до класної кімнати]

[http://lisnata.blogspot.com/p/blog-page.html Фотоальбом Проект "1учень-1комп`ютер"]

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

[http://lisnata.blogspot.com/ блог Щоденник навчання INTELka]

=='''Корисні посилання:'''==

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, Голосіївський район, 3 - 8 червня 2013 року]]

[[Категорія:10 версія]]

Приклад учнівської роботи до проекту "Вода"

2013-06-11T15:14:59Z

Ліс Наталія: /* Висновки */

[[Файл:Капытошка ната.png|thumb|right|400px|www.google.com.ua]]

==Назва проекту==
" Вода "

==Автори проекту==
Учні 4 - В класу СШ № 269 м. Києва

==Тема дослідження==
Дослідження властивостей, значення води в природі.

==Проблема дослідження==
Чи можна вважати воду живою істотою?

==Гіпотеза дослідження==
Вода має память, реагує на слова, настрій, характер людини. Без води життя на Землі існувати не може.

==Мета дослідження==
Довести, що воду можна вважати живою істотою, і ставитися до неї необхідно, як до живого організму.

==Результати дослідження==

{| border=4
|[[Файл:Айсберг nata.jpg|thumb|center|200px|www.google.com.ua]]
|[[Файл:Вода nata.jpg|thumb|center|200px|www.google.com.ua]]
|[[Файл:Хмари nata.jpg|thumb|center|200px|www.google.com.ua]]
|-
|Твердий стан

Утворюється при температурі 0 градусів
|Рідкий стан

Утворюється при температурі від +1 до +100 градусів
|Газоподібний стан

Утворюється при температурі +100 градусів
|}

==Висновки==

В природі вода може бути у трьох станах.

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Початкова школа]]

[[Категорія: Проект для учнів 4 класу]]

[[Категорія: Банк проектів]]

[http://rutube.ru/video/d713ed53edd8ec3b7d14f5c25b106af7/ Документальний фільм " Тайны воды"]

[https://www.youtube.com/watch?v=vw1shgDiGdI&noredirect=1 Мультфільм "Капітошка"]

[https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvV2xjbmNQTnc2d2s/edit Шаблон буклету до проекту " Вода"]

[https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvUVllb2pwZkpjWUk/edit Шаблон " Що я знаю про воду?"]

Приклад учнівської роботи до проекту "Вода"

2013-06-11T15:11:30Z

Ліс Наталія:

[[Файл:Капытошка ната.png|thumb|right|400px|www.google.com.ua]]

==Назва проекту==
" Вода "

==Автори проекту==
Учні 4 - В класу СШ № 269 м. Києва

==Тема дослідження==
Дослідження властивостей, значення води в природі.

==Проблема дослідження==
Чи можна вважати воду живою істотою?

==Гіпотеза дослідження==
Вода має память, реагує на слова, настрій, характер людини. Без води життя на Землі існувати не може.

==Мета дослідження==
Довести, що воду можна вважати живою істотою, і ставитися до неї необхідно, як до живого організму.

==Результати дослідження==

{| border=4
|[[Файл:Айсберг nata.jpg|thumb|center|200px|www.google.com.ua]]
|[[Файл:Вода nata.jpg|thumb|center|200px|www.google.com.ua]]
|[[Файл:Хмари nata.jpg|thumb|center|200px|www.google.com.ua]]
|-
|Твердий стан

Утворюється при температурі 0 градусів
|Рідкий стан

Утворюється при температурі від +1 до +100 градусів
|Газоподібний стан

Утворюється при температурі +100 градусів
|}

==Висновки==

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Початкова школа]]

[[Категорія: Проект для учнів 4 класу]]

[[Категорія: Банк проектів]]

[http://rutube.ru/video/d713ed53edd8ec3b7d14f5c25b106af7/ Документальний фільм " Тайны воды"]

[https://www.youtube.com/watch?v=vw1shgDiGdI&noredirect=1 Мультфільм "Капітошка"]

[https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvV2xjbmNQTnc2d2s/edit Шаблон буклету до проекту " Вода"]

[https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvUVllb2pwZkpjWUk/edit Шаблон " Що я знаю про воду?"]

Файл:Хмари nata.jpg

2013-06-11T15:06:34Z

Ліс Наталія:

Файл:Вода nata.jpg

2013-06-11T15:02:21Z

Ліс Наталія:

Файл:Айсберг nata.jpg

2013-06-11T15:01:18Z

Ліс Наталія:

Портфоліо Ліс Наталії з теми "Вода"

2013-06-11T10:11:02Z

Ліс Наталія:

[[Файл:Брызги.jpg|thumb|right|400px|www.google.com.ua]]

=Назва навчальної теми=

Вода

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Я і Україна (Природознавство)

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту=

У [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvTmkxaHh4QmU3TVk/edit навчальному проекті] діти вивчають властивості води, значення води для живих організмів, охорону води. Проводять практичні дослідження різних станів води, дегустацію води з різних джерел, яка вода більше подобається домашнім тваринкам. Знайомляться з таємницями води ( вода має пам`ять, реагує на мову, настрій людини, вода жива) за допомогою опрацювання матеріалів з інтернету, журналів, книг.

=План вивчення теми=

[https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvZmkzRGUzNVhSeGs/edit Навчальний план проекту "Вода"]

[https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvcUNNUnF1UDZKd3c/edit План впровадження проекту "Вода"]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається протягом усього навчального проекту.
На початку проекту вчитель використовує:

• [https://docs.google.com/forms/d/1gyoQ1AwbaNtKBUHmY1FhucNwdcEv7ZljZdns3GnEB_A/viewform?pli=1 вхідну анкету],

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvUVllb2pwZkpjWUk/edit?pli=1 опитування],

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvdUtxYzcyYXM5dTQ/edit?pli=1 організаційну діаграму для оцінювання навчальних потреб учнів].

На різних етапах проекту вчитель пропонує форми оцінювання різних умінь, навичок, щоб допомогти учням розуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу, знати критерії оцінювання:

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvY2pta3pEWWlIdEE/edit?pli=1 контрольний список для вікі-сайту],

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvVW1rM3A4TFdjMlU/edit?pli=1 форма оцінювання мультимедійної презентації],

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvbUZwVXI4TzFpdUE/edit? форма оцінювання дослідження], [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvVkF3MndEVmk3QWs/edit?pli=1 форма оцінювання журналу навчання]

=Діяльність учнів та вчителя =

'''Перед початком проекту:'''

• Вчитель опрацьовує [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvVzd3Nk5NNWswclk/edit?pli=1 умови], за якими робота над проектом буде ефективною.

• перед початком роботи з інтернет-ресурсами вчитель знайомить учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvZU1oRTNZRVBoaVE/edit?pli=1 контрольним списком для оцінки веб-сайту].

• вчитель знайомить учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvTmtmQ2NBN3NpY0k/edit?pli=1 комунікаційними веб-інструментами]

• вчитель ознайомлює учнів та батьків з [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvTmkxaHh4QmU3TVk/edit?pli=1 методом навчального проекту] за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvLUpudWpqRHYwYzA/edit?pli=1 буклету]

• вчитель проводить заняття по підготовці учнів до використання нових комп`ютерних засобів

• вчитель разом з учнями організовує робочі групи

• учні з допомогою вчителя створюють власну [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B8_%D0%B4%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0%22 вікі-сторінку], на якій описують власні думки, припущення, описують дослідження, підводять підсумки роботи

'''Початковий етап проекту:'''

• проведення [https://docs.google.com/forms/d/1gyoQ1AwbaNtKBUHmY1FhucNwdcEv7ZljZdns3GnEB_A/viewform?pli=1 опитування]

• показ, обговорення [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvVjNyakVuTnU4aDA/edit?pli=1 вступної презентації] вчителя

• заповнення таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvWTN2OTVaUnlRazA/edit?pli=1 Знаю-Хочу знати-Дізнався (ЗХД)]

• опрацювання [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvUVllb2pwZkpjWUk/edit?pli=1 анкети]

• формулювання мети роботи над проектом

• планування роботи над проектом

• пошук інформації за допомогою інтернету, інших джерел

'''Основна частина:'''

• аналіз, систематизація, узагальнення знайденої інформації

• учні проводять практичні дослідження:

- 1-ша група: стани води (перетворюють воду у лід, пару, рідину, досліджують умови переходу води у різні стани)

- 2-га група: досліджує воду різних видів(морська, джерельна, з магазину, з крана, з річки), визначає властивості цієї води

- 3-тя група: досліджує яку воду обирають тварини( протягом місяця пропонують своїм домашнім тваринкам різну воду, ведуть спостереження)

- 4-та група:опрацьовують інформацію за темою»Таємниці води»( пам`ять води, реакція води на слова, настрій людини, свячена вода)

- 5-та група: опрацьовує інформацію про небезпеку для води, охорону води

• учні створюють буклет за темою проекту. Допомогою їм буде [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvNEVoSW9oZGswS0U/edit?pli=1 шаблон створення буклету]

• учні записують свої спостереження, висновки на власній [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B8_%D0%B4%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0%22 вікі-сторінці]

• учні створюють мультимедійні презентації про проведену роботу ([https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvS1dIQS1yak1PM0E/edit шаблон презентації])

'''Заключна частина, підведення підсумків:'''

• опрацьовують таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvWTN2OTVaUnlRazA/edit?pli=1 ЗХД]

• заповненюють організаційну [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvdUtxYzcyYXM5dTQ/edit?pli=1 діаграму для оцінювання навчальних потреб учнів]

• захист презентацій,

• представлення сторінок вікі

• самооцінювання, взаємооцінювання за допомогою відомих форм, контрольних списків

• оцінювання ефективності своєї роботи за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvYlZRWnlfR250Z0k/edit?pli=1 контрольного списку самоспрямування]

• рефлексія

• [https://docs.google.com/forms/d/113Ht-vmnYlZH3wP_WocSkNyzQmi7Ylfdrx72o97LkgU/viewform вихідне анкетування]

• нагородження учасників проекту.

=Відомості про автора=
[[Файл:Image nata.jpg|thumb|left|200px|Ліс Наталія Віталіївна]]

==Ім'я, прізвище==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D1%96%D1%81_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F Ліс Наталія Віталіївна]

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів, практичний психолог в закладах освіти

==Навчальний заклад==

[http://school269.kiev.ua/ Спеціалізована школа №269]

==Місто\село, район, область==

Київ
==Контактні дані==

lisnata3@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, Голосіївський район, 3 - 8 червня 2013 року]]

==Дати проведення тренінгу==

3 - 8 червня 2013 року

==Місце проведення тренінгу==

[http://school269.kiev.ua/ СШ №269 м.Києва (пр. Академіка Глушкова, 17А)]

==Тренери==

[[Користувач:Тетяна Ткаченко|Ткаченко Тетяна Борисівна]]
 [[Користувач:Драгунова Ганна|Драгунова Ганна Володимирівна]]
 [[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана Вікторівна]]

[[Категорія: Початкова школа]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Проект для учнів 4 класу]]

Файл:Брызги.jpg

2013-06-11T10:07:40Z

Ліс Наталія:

Користувач:Ліс Наталія

2013-06-11T10:05:12Z

Ліс Наталія: /* Мої проекти */

==Прізвище, ім'я, по батькові==
Ліс Наталія Віталіївна

[[Файл:IMG_2207.JPG|thumb|left|200px|Ліс Наталія ]]

=='''Регіон:''' ==
Україна

=='''Місце роботи:'''==
СШ № 269

=='''Посада:'''==
Вчитель початкових класів

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

[[Портфоліо Ліс Наталії з теми "Вода"]]

[https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvSkN6b2lGaWsyekE/edit Віртуальний тур до класної кімнати]

[http://lisnata.blogspot.com/p/blog-page.html Фотоальбом Проект "1учень-1комп`ютер"]

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

[http://lisnata.blogspot.com/ блог Щоденник навчання INTELka]

=='''Корисні посилання:'''==

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, Голосіївський район, 3 - 8 червня 2013 року]]

[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо Ліс Наталії з теми "Вода"

2013-06-09T17:04:50Z

Ліс Наталія: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

Вода

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Я і Україна (Природознавство)

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту=

У [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvTmkxaHh4QmU3TVk/edit навчальному проекті] діти вивчають властивості води, значення води для живих організмів, охорону води. Проводять практичні дослідження різних станів води, дегустацію води з різних джерел, яка вода більше подобається домашнім тваринкам. Знайомляться з таємницями води ( вода має пам`ять, реагує на мову, настрій людини, вода жива) за допомогою опрацювання матеріалів з інтернету, журналів, книг.

=План вивчення теми=

[https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvZmkzRGUzNVhSeGs/edit Навчальний план проекту "Вода"]

[https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvcUNNUnF1UDZKd3c/edit План впровадження проекту "Вода"]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається протягом усього навчального проекту.
На початку проекту вчитель використовує:

• [https://docs.google.com/forms/d/1gyoQ1AwbaNtKBUHmY1FhucNwdcEv7ZljZdns3GnEB_A/viewform?pli=1 вхідну анкету],

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvUVllb2pwZkpjWUk/edit?pli=1 опитування],

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvdUtxYzcyYXM5dTQ/edit?pli=1 організаційну діаграму для оцінювання навчальних потреб учнів].

На різних етапах проекту вчитель пропонує форми оцінювання різних умінь, навичок, щоб допомогти учням розуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу, знати критерії оцінювання:

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvY2pta3pEWWlIdEE/edit?pli=1 контрольний список для вікі-сайту],

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvVW1rM3A4TFdjMlU/edit?pli=1 форма оцінювання мультимедійної презентації],

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvbUZwVXI4TzFpdUE/edit? форма оцінювання дослідження], [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvVkF3MndEVmk3QWs/edit?pli=1 форма оцінювання журналу навчання]

=Діяльність учнів та вчителя =

'''Перед початком проекту:'''

• Вчитель опрацьовує [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvVzd3Nk5NNWswclk/edit?pli=1 умови], за якими робота над проектом буде ефективною.

• перед початком роботи з інтернет-ресурсами вчитель знайомить учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvZU1oRTNZRVBoaVE/edit?pli=1 контрольним списком для оцінки веб-сайту].

• вчитель знайомить учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvTmtmQ2NBN3NpY0k/edit?pli=1 комунікаційними веб-інструментами]

• вчитель ознайомлює учнів та батьків з [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvTmkxaHh4QmU3TVk/edit?pli=1 методом навчального проекту] за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvLUpudWpqRHYwYzA/edit?pli=1 буклету]

• вчитель проводить заняття по підготовці учнів до використання нових комп`ютерних засобів

• вчитель разом з учнями організовує робочі групи

• учні з допомогою вчителя створюють власну [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B8_%D0%B4%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0%22 вікі-сторінку], на якій описують власні думки, припущення, описують дослідження, підводять підсумки роботи

'''Початковий етап проекту:'''

• проведення [https://docs.google.com/forms/d/1gyoQ1AwbaNtKBUHmY1FhucNwdcEv7ZljZdns3GnEB_A/viewform?pli=1 опитування]

• показ, обговорення [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvVjNyakVuTnU4aDA/edit?pli=1 вступної презентації] вчителя

• заповнення таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvWTN2OTVaUnlRazA/edit?pli=1 Знаю-Хочу знати-Дізнався (ЗХД)]

• опрацювання [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvUVllb2pwZkpjWUk/edit?pli=1 анкети]

• формулювання мети роботи над проектом

• планування роботи над проектом

• пошук інформації за допомогою інтернету, інших джерел

'''Основна частина:'''

• аналіз, систематизація, узагальнення знайденої інформації

• учні проводять практичні дослідження:

- 1-ша група: стани води (перетворюють воду у лід, пару, рідину, досліджують умови переходу води у різні стани)

- 2-га група: досліджує воду різних видів(морська, джерельна, з магазину, з крана, з річки), визначає властивості цієї води

- 3-тя група: досліджує яку воду обирають тварини( протягом місяця пропонують своїм домашнім тваринкам різну воду, ведуть спостереження)

- 4-та група:опрацьовують інформацію за темою»Таємниці води»( пам`ять води, реакція води на слова, настрій людини, свячена вода)

- 5-та група: опрацьовує інформацію про небезпеку для води, охорону води

• учні створюють буклет за темою проекту. Допомогою їм буде [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvNEVoSW9oZGswS0U/edit?pli=1 шаблон створення буклету]

• учні записують свої спостереження, висновки на власній [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B8_%D0%B4%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0%22 вікі-сторінці]

• учні створюють мультимедійні презентації про проведену роботу ([https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvS1dIQS1yak1PM0E/edit шаблон презентації])

'''Заключна частина, підведення підсумків:'''

• опрацьовують таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvWTN2OTVaUnlRazA/edit?pli=1 ЗХД]

• заповненюють організаційну [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvdUtxYzcyYXM5dTQ/edit?pli=1 діаграму для оцінювання навчальних потреб учнів]

• захист презентацій,

• представлення сторінок вікі

• самооцінювання, взаємооцінювання за допомогою відомих форм, контрольних списків

• оцінювання ефективності своєї роботи за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvYlZRWnlfR250Z0k/edit?pli=1 контрольного списку самоспрямування]

• рефлексія

• [https://docs.google.com/forms/d/113Ht-vmnYlZH3wP_WocSkNyzQmi7Ylfdrx72o97LkgU/viewform вихідне анкетування]

• нагородження учасників проекту.

=Відомості про автора=
[[Файл:Image nata.jpg|thumb|left|200px|Ліс Наталія Віталіївна]]

==Ім'я, прізвище==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D1%96%D1%81_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F Ліс Наталія Віталіївна]

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів, практичний психолог в закладах освіти

==Навчальний заклад==

[http://school269.kiev.ua/ Спеціалізована школа №269]

==Місто\село, район, область==

Київ
==Контактні дані==

lisnata3@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, Голосіївський район, 3 - 8 червня 2013 року]]

==Дати проведення тренінгу==

3 - 8 червня 2013 року

==Місце проведення тренінгу==

[http://school269.kiev.ua/ СШ №269 м.Києва (пр. Академіка Глушкова, 17А)]

==Тренери==

[[Користувач:Тетяна Ткаченко|Ткаченко Тетяна Борисівна]]
 [[Користувач:Драгунова Ганна|Драгунова Ганна Володимирівна]]
 [[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана Вікторівна]]

[[Категорія: Початкова школа]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Проект для учнів 4 класу]]

Обговорення:Портфоліо Топчій Ганни

2013-06-09T16:39:52Z

Ліс Наталія: /* Інші складові Портфоліо (документи) */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Діяльність учнів та вчителя чітко розписана, до того ж повністью відповідає вимогам державних стандартів та програм; правильно підібрані змістові та тематичні запитання.

==Ідеї для покращення==

Внести до плану використані та корисні інтернет-ресурси, інші джерела.

=План оцінювання (графік і опис)=
==Вдалі моменти==
Викристання опитувальника і таблиць ЗХД.

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Вдало підібраний малюнок. Результати дослідження і висновки показують гарний приклад формування думок в учнів.

==Ідеї для покращення==

Зробити у портфоліо посилання на приклад учнівської роботи.

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Використано багато запитань.

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
???

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==
Хороша наповненість Шаблону унівської презентації. Вдало підібрані фон і картинки вступної презентації. Цікавий буклет.

==Ідеї для покращення==

Дати посилання вхідного та кінцевого опитувальників на відкриту форму анкети (там, де красивий фон, оформлення).

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==
Портфоліо складене чудово, всі осилання працюють, нічого зайвого немає.

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Ліс Наталії з теми "Вода"

2013-06-09T16:36:57Z

Ліс Наталія:

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]

Обговорення:Портфоліо Топчій Ганни

2013-06-09T15:59:27Z

Ліс Наталія: /* Ідеї для покращення */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Діяльність учнів та вчителя чітко розписана, до того ж повністью відповідає вимогам державних стандартів та програм; правильно підібрані змістові та тематичні запитання.

==Ідеї для покращення==

Внести до плану використані та корисні інтернет-ресурси, інші джерела.

=План оцінювання (графік і опис)=
==Вдалі моменти==
Викристання опитувальника і таблиць ЗХД.

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Вдало підібраний малюнок. Результати дослідження і висновки показують гарний приклад формування думок в учнів.

==Ідеї для покращення==

Зробити у портфоліо посилання на приклад учнівської роботи.

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Використано багато запитань.

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
???

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==
Хороша наповненість Шаблону унівської презентації. Вдало підібрані фон і картинки вступної презентації. Цікавий буклет.

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==
Портфоліо складене чудово, всі осилання працюють, нічого зайвого немає.

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Топчій Ганни

2013-06-09T15:55:52Z

Ліс Наталія: /* Ідеї для покращення */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Діяльність учнів та вчителя чітко розписана, до того ж повністью відповідає вимогам державних стандартів та програм; правильно підібрані змістові та тематичні запитання.

==Ідеї для покращення==

Внести до плану використані та корисні інтернет-ресурси, інші джерела.

=План оцінювання (графік і опис)=
==Вдалі моменти==
Викристання опитувальника і таблиць ЗХД.

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Вдало підібраний малюнок. Результати дослідження і висновки показують гарний приклад формування думок в учнів.

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Використано багато запитань.

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
???

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==
Хороша наповненість Шаблону унівської презентації. Вдало підібрані фон і картинки вступної презентації. Цікавий буклет.

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==
Портфоліо складене чудово, всі осилання працюють, нічого зайвого немає.

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Карпович Наталії Володимирівни

2013-06-09T12:05:34Z

Ліс Наталія: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

Вчитель дібрала контрольні списки та форми оцінювання деяких видів діяльності, які допоможуть учням об`єктивно оцінити роботу.

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Користувач:Ліс Наталія

2013-06-09T11:59:02Z

Ліс Наталія: /* Мої проекти */

==Прізвище, ім'я, по батькові==
Ліс Наталія Віталіївна

[[Файл:IMG_2207.JPG|thumb|left|200px|Ліс Наталія ]]

=='''Регіон:''' ==
Україна

=='''Місце роботи:'''==
СШ № 269

=='''Посада:'''==
Вчитель початкових класів

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

[[Портфоліо Ліс Наталії з теми "Вода"]]

[https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvSkN6b2lGaWsyekE/edit Віртуальний тур до класної кімнати]

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

[http://lisnata.blogspot.com/ блог Щоденник навчання INTELka]

=='''Корисні посилання:'''==

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, Голосіївський район, 3 - 8 червня 2013 року]]

[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Ліс Наталія

2013-06-09T11:52:43Z

Ліс Наталія: /* Мої проекти */

==Прізвище, ім'я, по батькові==
Ліс Наталія Віталіївна

[[Файл:IMG_2207.JPG|thumb|left|200px|Ліс Наталія ]]

=='''Регіон:''' ==
Україна

=='''Місце роботи:'''==
СШ № 269

=='''Посада:'''==
Вчитель початкових класів

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

[[Портфоліо Ліс Наталії з теми "Вода"]]

[https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#my-drive Віртуальний тур до класної кімнати]

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

[http://lisnata.blogspot.com/ блог Щоденник навчання INTELka]

=='''Корисні посилання:'''==

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, Голосіївський район, 3 - 8 червня 2013 року]]

[[Категорія:10 версія]]

Проект "1 учень - 1 комп`ютер"

2013-06-09T11:50:24Z

Ліс Наталія: Створена сторінка: [https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#my-drive Віртуальний тур до класної кімнати]

[https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#my-drive Віртуальний тур до класної кімнати]

Користувач:Ліс Наталія

2013-06-09T11:37:50Z

Ліс Наталія:

==Прізвище, ім'я, по батькові==
Ліс Наталія Віталіївна

[[Файл:IMG_2207.JPG|thumb|left|200px|Ліс Наталія ]]

=='''Регіон:''' ==
Україна

=='''Місце роботи:'''==
СШ № 269

=='''Посада:'''==
Вчитель початкових класів

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

[[Портфоліо Ліс Наталії з теми "Вода"]]

[[Проект "1 учень - 1 комп`ютер"]]
===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

[http://lisnata.blogspot.com/ блог Щоденник навчання INTELka]

=='''Корисні посилання:'''==

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, Голосіївський район, 3 - 8 червня 2013 року]]

[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Ліс Наталія

2013-06-09T11:35:13Z

Ліс Наталія: /* Мій внесок */

==Прізвище, ім'я, по батькові==
Ліс Наталія Віталіївна

[[Файл:IMG_2207.JPG|thumb|left|200px|Ліс Наталія ]]

=='''Регіон:''' ==
Україна

=='''Місце роботи:'''==
СШ № 269

=='''Посада:'''==
Вчитель початкових класів

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

[[Портфоліо Ліс Наталії з теми "Вода"]]

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

[http://lisnata.blogspot.com/ блог Щоденник навчання INTELka]

=='''Корисні посилання:'''==

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, Голосіївський район, 3 - 8 червня 2013 року]]

[[Категорія:10 версія]]

Приклад учнівської роботи до проекту "Вода"

2013-06-09T11:33:49Z

Ліс Наталія:

[[Файл:Капытошка ната.png|thumb|right|400px|www.google.com.ua]]

==Назва проекту==
" Вода "

==Автори проекту==
Учні 4 - В класу СШ № 269 м. Києва

==Тема дослідження==
Дослідження властивостей, значення води в природі.

==Проблема дослідження==
Чи можна вважати воду живою істотою?

==Гіпотеза дослідження==
Вода має память, реагує на слова, настрій, характер людини. Без води життя на Землі існувати не може.

==Мета дослідження==
Довести, що воду можна вважати живою істотою, і ставитися до неї необхідно, як до живого організму.

==Результати дослідження==

==Висновки==

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Початкова школа]]

[[Категорія: Проект для учнів 4 класу]]

[[Категорія: Банк проектів]]

[http://rutube.ru/video/d713ed53edd8ec3b7d14f5c25b106af7/ Документальний фільм " Тайны воды"]

[https://www.youtube.com/watch?v=vw1shgDiGdI&noredirect=1 Мультфільм "Капітошка"]

[https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvV2xjbmNQTnc2d2s/edit Шаблон буклету до проекту " Вода"]

[https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvUVllb2pwZkpjWUk/edit Шаблон " Що я знаю про воду?"]

Файл:Капытошка ната.png

2013-06-09T11:28:51Z

Ліс Наталія:

Приклад учнівської роботи до проекту "Вода"

2013-06-09T11:12:02Z

Ліс Наталія: /* Результати дослідження */

[[Файл:Water_лиса.jpg‎ |right|]]

==Назва проекту==
" Вода "

==Автори проекту==
Учні 4 - В класу СШ № 269 м. Києва

==Тема дослідження==
Дослідження властивостей, значення води в природі.

==Проблема дослідження==
Чи можна вважати воду живою істотою?

==Гіпотеза дослідження==
Вода має память, реагує на слова, настрій, характер людини. Без води життя на Землі існувати не може.

==Мета дослідження==
Довести, що воду можна вважати живою істотою, і ставитися до неї необхідно, як до живого організму.

==Результати дослідження==

==Висновки==

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Початкова школа]]

[[Категорія: Проект для учнів 4 класу]]

[[Категорія: Банк проектів]]

[http://rutube.ru/video/d713ed53edd8ec3b7d14f5c25b106af7/ Документальний фільм " Тайны воды"]

[https://www.youtube.com/watch?v=vw1shgDiGdI&noredirect=1 Мультфільм "Капітошка"]

[https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvV2xjbmNQTnc2d2s/edit Шаблон буклету до проекту " Вода"]

[https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvUVllb2pwZkpjWUk/edit Шаблон " Що я знаю про воду?"]

Користувач:Ліс Наталія

2013-06-09T11:11:00Z

Ліс Наталія: /* Мої закладки */

==Прізвище, ім'я, по батькові==
Ліс Наталія Віталіївна

[[Файл:IMG_2207.JPG|thumb|left|200px|Ліс Наталія ]]

=='''Регіон:''' ==
Україна

=='''Місце роботи:'''==
СШ № 269

=='''Посада:'''==
Вчитель початкових класів

=='''Мій внесок'''==
[[Приклад учнівської роботи до проекту "Вода"]]

===''Мої проекти''===

[[Портфоліо Ліс Наталії з теми "Вода"]]

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

[http://lisnata.blogspot.com/ блог Щоденник навчання INTELka]

=='''Корисні посилання:'''==

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, Голосіївський район, 3 - 8 червня 2013 року]]

[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо Ліс Наталії з теми "Вода"

2013-06-09T11:09:06Z

Ліс Наталія: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

Вода

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Я і Україна (Природознавство)

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту=

У [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvTmkxaHh4QmU3TVk/edit навчальному проекті] діти вивчають властивості води, значення води для живих організмів, охорону води. Проводять практичні дослідження різних станів води, дегустацію води з різних джерел, яка вода більше подобається домашнім тваринкам. Знайомляться з таємницями води ( вода має пам`ять, реагує на мову, настрій людини, вода жива) за допомогою опрацювання матеріалів з інтернету, журналів, книг.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvZmkzRGUzNVhSeGs/edit Навчальний план проекту "Вода"]

[https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvcUNNUnF1UDZKd3c/edit План впровадження проекту "Вода"]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається протягом усього навчального проекту.
На початку проекту вчитель використовує:

• [https://docs.google.com/forms/d/1gyoQ1AwbaNtKBUHmY1FhucNwdcEv7ZljZdns3GnEB_A/viewform?pli=1 вхідну анкету],

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvUVllb2pwZkpjWUk/edit?pli=1 опитування],

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvdUtxYzcyYXM5dTQ/edit?pli=1 організаційну діаграму для оцінювання навчальних потреб учнів].

На різних етапах проекту вчитель пропонує форми оцінювання різних умінь, навичок, щоб допомогти учням розуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу, знати критерії оцінювання:

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvY2pta3pEWWlIdEE/edit?pli=1 контрольний список для вікі-сайту],

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvVW1rM3A4TFdjMlU/edit?pli=1 форма оцінювання мультимедійної презентації],

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvbUZwVXI4TzFpdUE/edit? форма оцінювання дослідження], [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvVkF3MndEVmk3QWs/edit?pli=1 форма оцінювання журналу навчання]

=Діяльність учнів та вчителя =

'''Перед початком проекту:'''

• Вчитель опрацьовує [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvVzd3Nk5NNWswclk/edit?pli=1 умови], за якими робота над проектом буде ефективною.

• перед початком роботи з інтернет-ресурсами вчитель знайомить учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvZU1oRTNZRVBoaVE/edit?pli=1 контрольним списком для оцінки веб-сайту].

• вчитель знайомить учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvTmtmQ2NBN3NpY0k/edit?pli=1 комунікаційними веб-інструментами]

• вчитель ознайомлює учнів та батьків з [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvTmkxaHh4QmU3TVk/edit?pli=1 методом навчального проекту] за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvLUpudWpqRHYwYzA/edit?pli=1 буклету]

• вчитель проводить заняття по підготовці учнів до використання нових комп`ютерних засобів

• вчитель разом з учнями організовує робочі групи

• учні з допомогою вчителя створюють власну [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B8_%D0%B4%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0%22 вікі-сторінку], на якій описують власні думки, припущення, описують дослідження, підводять підсумки роботи

'''Початковий етап проекту:'''

• проведення [https://docs.google.com/forms/d/1gyoQ1AwbaNtKBUHmY1FhucNwdcEv7ZljZdns3GnEB_A/viewform?pli=1 опитування]

• показ, обговорення [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvVjNyakVuTnU4aDA/edit?pli=1 вступної презентації] вчителя

• заповнення таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvWTN2OTVaUnlRazA/edit?pli=1 Знаю-Хочу знати-Дізнався (ЗХД)]

• опрацювання [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvUVllb2pwZkpjWUk/edit?pli=1 анкети]

• формулювання мети роботи над проектом

• планування роботи над проектом

• пошук інформації за допомогою інтернету, інших джерел

'''Основна частина:'''

• аналіз, систематизація, узагальнення знайденої інформації

• учні проводять практичні дослідження:

- 1-ша група: стани води (перетворюють воду у лід, пару, рідину, досліджують умови переходу води у різні стани)

- 2-га група: досліджує воду різних видів(морська, джерельна, з магазину, з крана, з річки), визначає властивості цієї води

- 3-тя група: досліджує яку воду обирають тварини( протягом місяця пропонують своїм домашнім тваринкам різну воду, ведуть спостереження)

- 4-та група:опрацьовують інформацію за темою»Таємниці води»( пам`ять води, реакція води на слова, настрій людини, свячена вода)

- 5-та група: опрацьовує інформацію про небезпеку для води, охорону води

• учні створюють буклет за темою проекту. Допомогою їм буде [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvNEVoSW9oZGswS0U/edit?pli=1 шаблон створення буклету]

• учні записують свої спостереження, висновки на власній [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B8_%D0%B4%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0%22 вікі-сторінці]

• учні створюють мультимедійні презентації про проведену роботу ([https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvS1dIQS1yak1PM0E/edit шаблон презентації])

'''Заключна частина, підведення підсумків:'''

• опрацьовують таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvWTN2OTVaUnlRazA/edit?pli=1 ЗХД]

• заповненюють організаційну [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvdUtxYzcyYXM5dTQ/edit?pli=1 діаграму для оцінювання навчальних потреб учнів]

• захист презентацій,

• представлення сторінок вікі

• самооцінювання, взаємооцінювання за допомогою відомих форм, контрольних списків

• оцінювання ефективності своєї роботи за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvYlZRWnlfR250Z0k/edit?pli=1 контрольного списку самоспрямування]

• рефлексія

• [https://docs.google.com/forms/d/113Ht-vmnYlZH3wP_WocSkNyzQmi7Ylfdrx72o97LkgU/viewform вихідне анкетування]

• нагородження учасників проекту.

=Відомості про автора=
[[Файл:Image nata.jpg|thumb|left|200px|Ліс Наталія Віталіївна]]

==Ім'я, прізвище==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D1%96%D1%81_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F Ліс Наталія Віталіївна]

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів, практичний психолог в закладах освіти

==Навчальний заклад==

[http://school269.kiev.ua/ Спеціалізована школа №269]

==Місто\село, район, область==

Київ
==Контактні дані==

lisnata3@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, Голосіївський район, 3 - 8 червня 2013 року]]

==Дати проведення тренінгу==

3 - 8 червня 2013 року

==Місце проведення тренінгу==

[http://school269.kiev.ua/ СШ №269 м.Києва (пр. Академіка Глушкова, 17А)]

==Тренери==

[[Користувач:Тетяна Ткаченко|Ткаченко Тетяна Борисівна]]
 [[Користувач:Драгунова Ганна|Драгунова Ганна Володимирівна]]
 [[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана Вікторівна]]

[[Категорія: Початкова школа]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Проект для учнів 4 класу]]

Портфоліо Ліс Наталії з теми "Вода"

2013-06-09T10:41:37Z

Ліс Наталія: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=

Вода

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Я і Україна (Природознавство)

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту=

У [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvTmkxaHh4QmU3TVk/edit навчальному проекті] діти вивчають властивості води, значення води для живих організмів, охорону води. Проводять практичні дослідження різних станів води, дегустацію води з різних джерел, яка вода більше подобається домашнім тваринкам. Знайомляться з таємницями води ( вода має пам`ять, реагує на мову, настрій людини, вода жива) за допомогою опрацювання матеріалів з інтернету, журналів, книг.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvUklSclZqb1FOWnM/edit Навчальний план проекту "Вода"]

[https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvcUNNUnF1UDZKd3c/edit План впровадження проекту "Вода"]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається протягом усього навчального проекту.
На початку проекту вчитель використовує:

• [https://docs.google.com/forms/d/1gyoQ1AwbaNtKBUHmY1FhucNwdcEv7ZljZdns3GnEB_A/viewform?pli=1 вхідну анкету],

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvUVllb2pwZkpjWUk/edit?pli=1 опитування],

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvdUtxYzcyYXM5dTQ/edit?pli=1 організаційну діаграму для оцінювання навчальних потреб учнів].

На різних етапах проекту вчитель пропонує форми оцінювання різних умінь, навичок, щоб допомогти учням розуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу, знати критерії оцінювання:

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvY2pta3pEWWlIdEE/edit?pli=1 контрольний список для вікі-сайту],

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvVW1rM3A4TFdjMlU/edit?pli=1 форма оцінювання мультимедійної презентації],

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvbUZwVXI4TzFpdUE/edit? форма оцінювання дослідження], [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvVkF3MndEVmk3QWs/edit?pli=1 форма оцінювання журналу навчання]

=Діяльність учнів та вчителя =

'''Перед початком проекту:'''

• Вчитель опрацьовує [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvVzd3Nk5NNWswclk/edit?pli=1 умови], за якими робота над проектом буде ефективною.

• перед початком роботи з інтернет-ресурсами вчитель знайомить учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvZU1oRTNZRVBoaVE/edit?pli=1 контрольним списком для оцінки веб-сайту].

• вчитель знайомить учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvTmtmQ2NBN3NpY0k/edit?pli=1 комунікаційними веб-інструментами]

• вчитель ознайомлює учнів та батьків з [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvTmkxaHh4QmU3TVk/edit?pli=1 методом навчального проекту] за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvLUpudWpqRHYwYzA/edit?pli=1 буклету]

• вчитель проводить заняття по підготовці учнів до використання нових комп`ютерних засобів

• вчитель разом з учнями організовує робочі групи

• учні з допомогою вчителя створюють власну [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B8_%D0%B4%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0%22 вікі-сторінку], на якій описують власні думки, припущення, описують дослідження, підводять підсумки роботи

'''Початковий етап проекту:'''

• проведення [https://docs.google.com/forms/d/1gyoQ1AwbaNtKBUHmY1FhucNwdcEv7ZljZdns3GnEB_A/viewform?pli=1 опитування]

• показ, обговорення [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvVjNyakVuTnU4aDA/edit?pli=1 вступної презентації] вчителя

• заповнення таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvWTN2OTVaUnlRazA/edit?pli=1 Знаю-Хочу знати-Дізнався (ЗХД)]

• опрацювання [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvUVllb2pwZkpjWUk/edit?pli=1 анкети]

• формулювання мети роботи над проектом

• планування роботи над проектом

• пошук інформації за допомогою інтернету, інших джерел

'''Основна частина:'''

• аналіз, систематизація, узагальнення знайденої інформації

• учні проводять практичні дослідження:

- 1-ша група: стани води (перетворюють воду у лід, пару, рідину, досліджують умови переходу води у різні стани)

- 2-га група: досліджує воду різних видів(морська, джерельна, з магазину, з крана, з річки), визначає властивості цієї води

- 3-тя група: досліджує яку воду обирають тварини( протягом місяця пропонують своїм домашнім тваринкам різну воду, ведуть спостереження)

- 4-та група:опрацьовують інформацію за темою»Таємниці води»( пам`ять води, реакція води на слова, настрій людини, свячена вода)

- 5-та група: опрацьовує інформацію про небезпеку для води, охорону води

• учні створюють буклет за темою проекту. Допомогою їм буде [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvNEVoSW9oZGswS0U/edit?pli=1 шаблон створення буклету]

• учні записують свої спостереження, висновки на власній [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B8_%D0%B4%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0%22 вікі-сторінці]

• учні створюють мультимедійні презентації про проведену роботу ([https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvS1dIQS1yak1PM0E/edit шаблон презентації])

'''Заключна частина, підведення підсумків:'''

• опрацьовують таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvWTN2OTVaUnlRazA/edit?pli=1 ЗХД]

• заповненюють організаційну [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvdUtxYzcyYXM5dTQ/edit?pli=1 діаграму для оцінювання навчальних потреб учнів]

• захист презентацій,

• представлення сторінок вікі

• самооцінювання, взаємооцінювання за допомогою відомих форм, контрольних списків

• оцінювання ефективності своєї роботи за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvYlZRWnlfR250Z0k/edit?pli=1 контрольного списку самоспрямування]

• рефлексія

• [https://docs.google.com/forms/d/113Ht-vmnYlZH3wP_WocSkNyzQmi7Ylfdrx72o97LkgU/viewform вихідне анкетування]

• нагородження учасників проекту.

=Відомості про автора=
[[Файл:Image nata.jpg|thumb|left|200px|Ліс Наталія Віталіївна]]

==Ім'я, прізвище==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D1%96%D1%81_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F Ліс Наталія Віталіївна]

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів, практичний психолог в закладах освіти

==Навчальний заклад==

[http://school269.kiev.ua/ Спеціалізована школа №269]

==Місто\село, район, область==

Київ
==Контактні дані==

lisnata3@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, Голосіївський район, 3 - 8 червня 2013 року]]

==Дати проведення тренінгу==

3 - 8 червня 2013 року

==Місце проведення тренінгу==

[http://school269.kiev.ua/ СШ №269 м.Києва (пр. Академіка Глушкова, 17А)]

==Тренери==

[[Користувач:Тетяна Ткаченко|Ткаченко Тетяна Борисівна]]
 [[Користувач:Драгунова Ганна|Драгунова Ганна Володимирівна]]
 [[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана Вікторівна]]

[[Категорія: Початкова школа]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Проект для учнів 4 класу]]

Портфоліо Ліс Наталії з теми "Вода"

2013-06-09T10:40:27Z

Ліс Наталія: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

Вода

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Я і Україна (Природознавство)

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту=

У [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvTmkxaHh4QmU3TVk/edit навчальному проекті] діти вивчають властивості води, значення води для живих організмів, охорону води. Проводять практичні дослідження різних станів води, дегустацію води з різних джерел, яка вода більше подобається домашнім тваринкам. Знайомляться з таємницями води ( вода має пам`ять, реагує на мову, настрій людини, вода жива) за допомогою опрацювання матеріалів з інтернету, журналів, книг.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvUklSclZqb1FOWnM/edit Навчальний план проекту "Вода"]

[https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvcUNNUnF1UDZKd3c/edit План впровадження проекту "Вода"]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається протягом усього навчального проекту.
На початку проекту вчитель використовує:

• [https://docs.google.com/forms/d/1gyoQ1AwbaNtKBUHmY1FhucNwdcEv7ZljZdns3GnEB_A/viewform?pli=1 вхідну анкету],

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvUVllb2pwZkpjWUk/edit?pli=1 опитування],

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvdUtxYzcyYXM5dTQ/edit?pli=1 організаційну діаграму для оцінювання навчальних потреб учнів].

На різних етапах проекту вчитель пропонує форми оцінювання різних умінь, навичок, щоб допомогти учням розуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу, знати критерії оцінювання:

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvY2pta3pEWWlIdEE/edit?pli=1 контрольний список для вікі-сайту],

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvVW1rM3A4TFdjMlU/edit?pli=1 форма оцінювання мультимедійної презентації],

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvbUZwVXI4TzFpdUE/edit? форма оцінювання дослідження], [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvVkF3MndEVmk3QWs/edit?pli=1 форма оцінювання журналу навчання]

=Діяльність учнів та вчителя =

'''Перед початком проекту:'''

• Вчитель опрацьовує [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvVzd3Nk5NNWswclk/edit?pli=1 умови], за якими робота над проектом буде ефективною.

• перед початком роботи з інтернет-ресурсами вчитель знайомить учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvZU1oRTNZRVBoaVE/edit?pli=1 контрольним списком для оцінки веб-сайту].

• вчитель знайомить учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvTmtmQ2NBN3NpY0k/edit?pli=1 комунікаційними веб-інструментами]

• вчитель ознайомлює учнів та батьків з [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvTmkxaHh4QmU3TVk/edit?pli=1 методом навчального проекту] за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvLUpudWpqRHYwYzA/edit?pli=1 буклету]

• вчитель проводить заняття по підготовці учнів до використання нових комп`ютерних засобів

• вчитель разом з учнями організовує робочі групи

• учні з допомогою вчителя створюють власну [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B8_%D0%B4%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0%22 вікі-сторінку], на якій описують власні думки, припущення, описують дослідження, підводять підсумки роботи

'''Початковий етап проекту:'''

• проведення [https://docs.google.com/forms/d/1gyoQ1AwbaNtKBUHmY1FhucNwdcEv7ZljZdns3GnEB_A/viewform?pli=1 опитування]

• показ, обговорення [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvVjNyakVuTnU4aDA/edit?pli=1 вступної презентації] вчителя

• заповнення таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvWTN2OTVaUnlRazA/edit?pli=1 Знаю-Хочу знати-Дізнався (ЗХД)]

• опрацювання [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvUVllb2pwZkpjWUk/edit?pli=1 анкети]

• формулювання мети роботи над проектом

• планування роботи над проектом

• пошук інформації за допомогою інтернету, інших джерел

'''Основна частина:'''

• аналіз, систематизація, узагальнення знайденої інформації

• учні проводять практичні дослідження:

- 1-ша група: стани води (перетворюють воду у лід, пару, рідину, досліджують умови переходу води у різні стани)

- 2-га група: досліджує воду різних видів(морська, джерельна, з магазину, з крана, з річки), визначає властивості цієї води

- 3-тя група: досліджує яку воду обирають тварини( протягом місяця пропонують своїм домашнім тваринкам різну воду, ведуть спостереження)

- 4-та група:опрацьовують інформацію за темою»Таємниці води»( пам`ять води, реакція води на слова, настрій людини, свячена вода)

- 5-та група: опрацьовує інформацію про небезпеку для води, охорону води

• учні створюють буклет за темою проекту. Допомогою їм буде [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvNEVoSW9oZGswS0U/edit?pli=1 шаблон створення буклету]

• учні записують свої спостереження, висновки на власній [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B8_%D0%B4%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0%22 вікі-сторінці]

• учні створюють мультимедійні презентації про проведену роботу ([https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvS1dIQS1yak1PM0E/edit шаблон презентації])

'''Заключна частина, підведення підсумків:'''

• опрацьовують таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvWTN2OTVaUnlRazA/edit?pli=1 ЗХД]

• заповненюють організаційну [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvdUtxYzcyYXM5dTQ/edit?pli=1 діаграму для оцінювання навчальних потреб учнів]

• захист презентацій,

• представлення сторінок вікі

• самооцінювання, взаємооцінювання за допомогою відомих форм, контрольних списків

• оцінювання ефективності своєї роботи за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvYlZRWnlfR250Z0k/edit?pli=1 контрольного списку самоспрямування]

• рефлексія

• вихідне анкетування

• нагородження учасників проекту.

=Відомості про автора=
[[Файл:Image nata.jpg|thumb|left|200px|Ліс Наталія Віталіївна]]

==Ім'я, прізвище==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D1%96%D1%81_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F Ліс Наталія Віталіївна]

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів, практичний психолог в закладах освіти

==Навчальний заклад==

[http://school269.kiev.ua/ Спеціалізована школа №269]

==Місто\село, район, область==

Київ
==Контактні дані==

lisnata3@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, Голосіївський район, 3 - 8 червня 2013 року]]

==Дати проведення тренінгу==

3 - 8 червня 2013 року

==Місце проведення тренінгу==

[http://school269.kiev.ua/ СШ №269 м.Києва (пр. Академіка Глушкова, 17А)]

==Тренери==

[[Користувач:Тетяна Ткаченко|Ткаченко Тетяна Борисівна]]
 [[Користувач:Драгунова Ганна|Драгунова Ганна Володимирівна]]
 [[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана Вікторівна]]

[[Категорія: Початкова школа]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Проект для учнів 4 класу]]

Портфоліо Ліс Наталії з теми "Вода"

2013-06-09T10:28:57Z

Ліс Наталія: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=

Вода

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Я і Україна (Природознавство)

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту=

У [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvTmkxaHh4QmU3TVk/edit навчальному проекті] діти вивчають властивості води, значення води для живих організмів, охорону води. Проводять практичні дослідження різних станів води, дегустацію води з різних джерел, яка вода більше подобається домашнім тваринкам. Знайомляться з таємницями води ( вода має пам`ять, реагує на мову, настрій людини, вода жива) за допомогою опрацювання матеріалів з інтернету, журналів, книг.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvUklSclZqb1FOWnM/edit Навчальний план проекту "Вода"]

[https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvcUNNUnF1UDZKd3c/edit План впровадження проекту "Вода"]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається протягом усього навчального проекту.
На початку проекту вчитель використовує:

• [https://docs.google.com/forms/d/1gyoQ1AwbaNtKBUHmY1FhucNwdcEv7ZljZdns3GnEB_A/viewform?pli=1 вхідну анкету],

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvUVllb2pwZkpjWUk/edit?pli=1 опитування],

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvdUtxYzcyYXM5dTQ/edit?pli=1 організаційну діаграму для оцінювання навчальних потреб учнів].

На різних етапах проекту вчитель пропонує форми оцінювання різних умінь, навичок, щоб допомогти учням розуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу, знати критерії оцінювання:

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvY2pta3pEWWlIdEE/edit?pli=1 контрольний список для вікі-сайту],

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvVW1rM3A4TFdjMlU/edit?pli=1 форма оцінювання мультимедійної презентації],

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvbUZwVXI4TzFpdUE/edit? форма оцінювання дослідження], [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvVkF3MndEVmk3QWs/edit?pli=1 форма оцінювання журналу навчання]

=Діяльність учнів та вчителя =

'''Перед початком проекту:'''

• Вчитель опрацьовує [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvVzd3Nk5NNWswclk/edit?pli=1 умови], за якими робота над проектом буде ефективною.

• перед початком роботи з інтернет-ресурсами вчитель знайомить учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvZU1oRTNZRVBoaVE/edit?pli=1 контрольним списком для оцінки веб-сайту].

• вчитель знайомить учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvTmtmQ2NBN3NpY0k/edit?pli=1 комунікаційними веб-інструментами]

• вчитель ознайомлює учнів та батьків з [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvTmkxaHh4QmU3TVk/edit?pli=1 методом навчального проекту] за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvLUpudWpqRHYwYzA/edit?pli=1 буклету]

• вчитель проводить заняття по підготовці учнів до використання нових комп`ютерних засобів

• вчитель разом з учнями організовує робочі групи

• учні з допомогою вчителя створюють власну [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B8_%D0%B4%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0%22 вікі-сторінку], на якій описують власні думки, припущення, описують дослідження, підводять підсумки роботи

'''Початковий етап проекту:'''

• проведення [https://docs.google.com/forms/d/1gyoQ1AwbaNtKBUHmY1FhucNwdcEv7ZljZdns3GnEB_A/viewform?pli=1 опитування]

• показ, обговорення [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvVjNyakVuTnU4aDA/edit?pli=1 вступної презентації] вчителя

• заповнення таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvWTN2OTVaUnlRazA/edit?pli=1 Знаю-Хочу знати-Дізнався (ЗХД)]

• опрацювання [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvUVllb2pwZkpjWUk/edit?pli=1 анкети]

• формулювання мети роботи над проектом

• планування роботи над проектом

• пошук інформації за допомогою інтернету, інших джерел

'''Основна частина:'''

• аналіз, систематизація, узагальнення знайденої інформації

• учні проводять практичні дослідження:

- 1-ша група: стани води (перетворюють воду у лід, пару, рідину, досліджують умови переходу води у різні стани)

- 2-га група: досліджує воду різних видів(морська, джерельна, з магазину, з крана, з річки), визначає властивості цієї води

- 3-тя група: досліджує яку воду обирають тварини( протягом місяця пропонують своїм домашнім тваринкам різну воду, ведуть спостереження)

- 4-та група:опрацьовують інформацію за темою»Таємниці води»( пам`ять води, реакція води на слова, настрій людини, свячена вода)

- 5-та група: опрацьовує інформацію про небезпеку для води, охорону води

• учні створюють буклет за темою проекту. Допомогою їм буде [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvNEVoSW9oZGswS0U/edit?pli=1 шаблон створення буклету]

• учні записують свої спостереження, висновки на власній [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B8_%D0%B4%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0%22 вікі-сторінці]

• учні створюють мультимедійні презентації про проведену роботу ([https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvS1dIQS1yak1PM0E/edit шаблон презентації])

'''Заключна частина, підведення підсумків:'''

• опрацьовують таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvWTN2OTVaUnlRazA/edit?pli=1 ЗХД]

• заповненюють організаційну [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvdUtxYzcyYXM5dTQ/edit?pli=1 діаграму для оцінювання навчальних потреб учнів]

• захист презентацій,

• представлення сторінок вікі

• самооцінювання, взаємооцінювання за допомогою відомих форм, контрольних списків

• оцінювання ефективності своєї роботи за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvYlZRWnlfR250Z0k/edit?pli=1 контрольного списку самоспрямування]

• рефлексія

• вихідне анкетування

• нагородження учасників проекту.

=Відомості про автора=
[[Файл:Image nata.jpg|thumb|left|200px|Ліс Наталія Віталіївна]]

==Ім'я, прізвище==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D1%96%D1%81_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F Ліс Наталія Віталіївна]

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів, практичний психолог в закладах освіти

==Навчальний заклад==

[http://school269.kiev.ua/ Спеціалізована школа №269]

==Місто\село, район, область==

Київ
==Контактні дані==

lisnata3@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, Голосіївський район, 3 - 8 червня 2013 року]]

==Дати проведення тренінгу==

3 - 8 червня 2013 року

==Місце проведення тренінгу==

[http://school269.kiev.ua/ СШ №269 м.Києва (пр. Академіка Глушкова, 17А)]

==Тренери==

[[Користувач:Тетяна Ткаченко|Ткаченко Тетяна Борисівна]]
 [[Користувач:Драгунова Ганна|Драгунова Ганна Володимирівна]]
 [[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана Вікторівна]]

[[Категорія: Початкова школа]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Проект для учнів 4 класу]]

Портфоліо Ліс Наталії з теми "Вода"

2013-06-09T09:48:47Z

Ліс Наталія: /* Відомості про автора */

=Назва навчальної теми=

Вода

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Я і Україна (Природознавство)

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту=

У [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvTmkxaHh4QmU3TVk/edit навчальному проекті] діти вивчають властивості води, значення води для живих організмів, охорону води. Проводять практичні дослідження різних станів води, дегустацію води з різних джерел, яка вода більше подобається домашнім тваринкам. Знайомляться з таємницями води ( вода має пам`ять, реагує на мову, настрій людини, вода жива) за допомогою опрацювання матеріалів з інтернету, журналів, книг.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvUklSclZqb1FOWnM/edit Навчальний план проекту "Вода"]

[https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvcUNNUnF1UDZKd3c/edit План впровадження проекту "Вода"]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається протягом усього навчального проекту.
На початку проекту вчитель використовує:

• [https://docs.google.com/forms/d/1gyoQ1AwbaNtKBUHmY1FhucNwdcEv7ZljZdns3GnEB_A/viewform?pli=1 вхідну анкету],

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvUVllb2pwZkpjWUk/edit?pli=1 опитування],

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvdUtxYzcyYXM5dTQ/edit?pli=1 організаційну діаграму для оцінювання навчальних потреб учнів].

На різних етапах проекту вчитель пропонує форми оцінювання різних умінь, навичок, щоб допомогти учням розуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу, знати критерії оцінювання:

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvY2pta3pEWWlIdEE/edit?pli=1 контрольний список для вікі-сайту],

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvVW1rM3A4TFdjMlU/edit?pli=1 форма оцінювання мультимедійної презентації],

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvbUZwVXI4TzFpdUE/edit? форма оцінювання дослідження], [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvVkF3MndEVmk3QWs/edit?pli=1 форма оцінювання журналу навчання]

=Діяльність учнів та вчителя =

'''Перед початком проекту:'''

• Вчитель опрацьовує [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvVzd3Nk5NNWswclk/edit?pli=1 умови], за якими робота над проектом буде ефективною.

• перед початком роботи з інтернет-ресурсами вчитель знайомить учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvZU1oRTNZRVBoaVE/edit?pli=1 контрольним списком для оцінки веб-сайту].

• вчитель знайомить учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvTmtmQ2NBN3NpY0k/edit?pli=1 комунікаційними веб-інструментами]

• вчитель ознайомлює учнів та батьків з [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvTmkxaHh4QmU3TVk/edit?pli=1 методом навчального проекту] за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvLUpudWpqRHYwYzA/edit?pli=1 буклету]

• вчитель проводить заняття по підготовці учнів до використання нових комп`ютерних засобів

• вчитель разом з учнями організовує робочі групи

• учні з допомогою вчителя створюють власну [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B8_%D0%B4%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0%22 вікі-сторінку], на якій описують власні думки, припущення, описують дослідження, підводять підсумки роботи

'''Початковий етап проекту:'''

• проведення [https://docs.google.com/forms/d/1gyoQ1AwbaNtKBUHmY1FhucNwdcEv7ZljZdns3GnEB_A/viewform?pli=1 опитування]

• показ, обговорення [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvVjNyakVuTnU4aDA/edit?pli=1 вступної презентації] вчителя

• заповнення таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvWTN2OTVaUnlRazA/edit?pli=1 Знаю-Хочу знати-Дізнався (ЗХД)]

• опрацювання [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvUVllb2pwZkpjWUk/edit?pli=1 анкети]

• формулювання мети роботи над проектом

• планування роботи над проектом

• пошук інформації за допомогою інтернету, інших джерел

'''Основна частина:'''

• аналіз, систематизація, узагальнення знайденої інформації

• учні проводять практичні дослідження:

- 1-ша група: стани води (перетворюють воду у лід, пару, рідину, досліджують умови переходу води у різні стани)

- 2-га група: досліджує воду різних видів(морська, джерельна, з магазину, з крана, з річки), визначає властивості цієї води

- 3-тя група: досліджує яку воду обирають тварини( протягом місяця пропонують своїм домашнім тваринкам різну воду, ведуть спостереження)

- 4-та група:опрацьовують інформацію за темою»Таємниці води»( пам`ять води, реакція води на слова, настрій людини, свячена вода)

- 5-та група: опрацьовує інформацію про небезпеку для води, охорону води

• учні створюють буклет за темою проекту. Допомогою їм буде [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvNEVoSW9oZGswS0U/edit?pli=1 шаблон створення буклету]

• учні записують свої спостереження, висновки на власній [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B8_%D0%B4%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0%22 вікі-сторінці]

• учні створюють мультимедійні презентації про проведену роботу (шаблон презентації)

'''Заключна частина, підведення підсумків:'''

• опрацьовують таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvWTN2OTVaUnlRazA/edit?pli=1 ЗХД]

• заповненюють організаційну [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvdUtxYzcyYXM5dTQ/edit?pli=1 діаграму для оцінювання навчальних потреб учнів]

• захист презентацій,

• представлення сторінок вікі

• самооцінювання, взаємооцінювання за допомогою відомих форм, контрольних списків

• оцінювання ефективності своєї роботи за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvYlZRWnlfR250Z0k/edit?pli=1 контрольного списку самоспрямування]

• рефлексія

• вихідне анкетування

• нагородження учасників проекту.

=Відомості про автора=
[[Файл:Image nata.jpg|thumb|left|200px|Ліс Наталія Віталіївна]]

==Ім'я, прізвище==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D1%96%D1%81_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F Ліс Наталія Віталіївна]

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів, практичний психолог в закладах освіти

==Навчальний заклад==

[http://school269.kiev.ua/ Спеціалізована школа №269]

==Місто\село, район, область==

Київ
==Контактні дані==

lisnata3@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, Голосіївський район, 3 - 8 червня 2013 року]]

==Дати проведення тренінгу==

3 - 8 червня 2013 року

==Місце проведення тренінгу==

[http://school269.kiev.ua/ СШ №269 м.Києва (пр. Академіка Глушкова, 17А)]

==Тренери==

[[Користувач:Тетяна Ткаченко|Ткаченко Тетяна Борисівна]]
 [[Користувач:Драгунова Ганна|Драгунова Ганна Володимирівна]]
 [[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана Вікторівна]]

[[Категорія: Початкова школа]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Проект для учнів 4 класу]]

Файл:Image nata.jpg

2013-06-09T09:44:50Z

Ліс Наталія:

Портфоліо Ліс Наталії з теми "Вода"

2013-06-09T09:34:36Z

Ліс Наталія: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=

Вода

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Я і Україна (Природознавство)

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту=

У [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvTmkxaHh4QmU3TVk/edit навчальному проекті] діти вивчають властивості води, значення води для живих організмів, охорону води. Проводять практичні дослідження різних станів води, дегустацію води з різних джерел, яка вода більше подобається домашнім тваринкам. Знайомляться з таємницями води ( вода має пам`ять, реагує на мову, настрій людини, вода жива) за допомогою опрацювання матеріалів з інтернету, журналів, книг.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvUklSclZqb1FOWnM/edit Навчальний план проекту "Вода"]

[https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvcUNNUnF1UDZKd3c/edit План впровадження проекту "Вода"]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається протягом усього навчального проекту.
На початку проекту вчитель використовує:

• [https://docs.google.com/forms/d/1gyoQ1AwbaNtKBUHmY1FhucNwdcEv7ZljZdns3GnEB_A/viewform?pli=1 вхідну анкету],

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvUVllb2pwZkpjWUk/edit?pli=1 опитування],

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvdUtxYzcyYXM5dTQ/edit?pli=1 організаційну діаграму для оцінювання навчальних потреб учнів].

На різних етапах проекту вчитель пропонує форми оцінювання різних умінь, навичок, щоб допомогти учням розуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу, знати критерії оцінювання:

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvY2pta3pEWWlIdEE/edit?pli=1 контрольний список для вікі-сайту],

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvVW1rM3A4TFdjMlU/edit?pli=1 форма оцінювання мультимедійної презентації],

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvbUZwVXI4TzFpdUE/edit? форма оцінювання дослідження], [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvVkF3MndEVmk3QWs/edit?pli=1 форма оцінювання журналу навчання]

=Діяльність учнів та вчителя =

'''Перед початком проекту:'''

• Вчитель опрацьовує [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvVzd3Nk5NNWswclk/edit?pli=1 умови], за якими робота над проектом буде ефективною.

• перед початком роботи з інтернет-ресурсами вчитель знайомить учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvZU1oRTNZRVBoaVE/edit?pli=1 контрольним списком для оцінки веб-сайту].

• вчитель знайомить учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvTmtmQ2NBN3NpY0k/edit?pli=1 комунікаційними веб-інструментами]

• вчитель ознайомлює учнів та батьків з [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvTmkxaHh4QmU3TVk/edit?pli=1 методом навчального проекту] за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvLUpudWpqRHYwYzA/edit?pli=1 буклету]

• вчитель проводить заняття по підготовці учнів до використання нових комп`ютерних засобів

• вчитель разом з учнями організовує робочі групи

• учні з допомогою вчителя створюють власну [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B8_%D0%B4%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0%22 вікі-сторінку], на якій описують власні думки, припущення, описують дослідження, підводять підсумки роботи

'''Початковий етап проекту:'''

• проведення [https://docs.google.com/forms/d/1gyoQ1AwbaNtKBUHmY1FhucNwdcEv7ZljZdns3GnEB_A/viewform?pli=1 опитування]

• показ, обговорення [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvVjNyakVuTnU4aDA/edit?pli=1 вступної презентації] вчителя

• заповнення таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvWTN2OTVaUnlRazA/edit?pli=1 Знаю-Хочу знати-Дізнався (ЗХД)]

• опрацювання [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvUVllb2pwZkpjWUk/edit?pli=1 анкети]

• формулювання мети роботи над проектом

• планування роботи над проектом

• пошук інформації за допомогою інтернету, інших джерел

'''Основна частина:'''

• аналіз, систематизація, узагальнення знайденої інформації

• учні проводять практичні дослідження:

- 1-ша група: стани води (перетворюють воду у лід, пару, рідину, досліджують умови переходу води у різні стани)

- 2-га група: досліджує воду різних видів(морська, джерельна, з магазину, з крана, з річки), визначає властивості цієї води

- 3-тя група: досліджує яку воду обирають тварини( протягом місяця пропонують своїм домашнім тваринкам різну воду, ведуть спостереження)

- 4-та група:опрацьовують інформацію за темою»Таємниці води»( пам`ять води, реакція води на слова, настрій людини, свячена вода)

- 5-та група: опрацьовує інформацію про небезпеку для води, охорону води

• учні створюють буклет за темою проекту. Допомогою їм буде [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvNEVoSW9oZGswS0U/edit?pli=1 шаблон створення буклету]

• учні записують свої спостереження, висновки на власній [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B8_%D0%B4%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0%22 вікі-сторінці]

• учні створюють мультимедійні презентації про проведену роботу (шаблон презентації)

'''Заключна частина, підведення підсумків:'''

• опрацьовують таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvWTN2OTVaUnlRazA/edit?pli=1 ЗХД]

• заповненюють організаційну [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvdUtxYzcyYXM5dTQ/edit?pli=1 діаграму для оцінювання навчальних потреб учнів]

• захист презентацій,

• представлення сторінок вікі

• самооцінювання, взаємооцінювання за допомогою відомих форм, контрольних списків

• оцінювання ефективності своєї роботи за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvYlZRWnlfR250Z0k/edit?pli=1 контрольного списку самоспрямування]

• рефлексія

• вихідне анкетування

• нагородження учасників проекту.

=Відомості про автора=
[[Файл:IMG_2207.JPG|thumb|left|200px|Ліс Наталія ]]
==Ім'я, прізвище==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D1%96%D1%81_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F Ліс Наталія Віталіївна]

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів, практичний психолог в закладах освіти

==Навчальний заклад==

[http://school269.kiev.ua/ Спеціалізована школа №269]

==Місто\село, район, область==

Київ

==Контактні дані==

lisnata3@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, Голосіївський район, 3 - 8 червня 2013 року]]

==Дати проведення тренінгу==

3 - 8 червня 2013 року

==Місце проведення тренінгу==

[http://school269.kiev.ua/ СШ №269 м.Києва (пр. Академіка Глушкова, 17А)]

==Тренери==

[[Користувач:Тетяна Ткаченко|Ткаченко Тетяна Борисівна]]
 [[Користувач:Драгунова Ганна|Драгунова Ганна Володимирівна]]
 [[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана Вікторівна]]

[[Категорія: Початкова школа]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Проект для учнів 4 класу]]

Портфоліо Ліс Наталії з теми "Вода"

2013-06-09T09:16:02Z

Ліс Наталія: /* Відомості про автора */

=Назва навчальної теми=

Вода

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Я і Україна (Природознавство)

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту=

У [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvTmkxaHh4QmU3TVk/edit навчальному проекті] діти вивчають властивості води, значення води для живих організмів, охорону води. Проводять практичні дослідження різних станів води, дегустацію води з різних джерел, яка вода більше подобається домашнім тваринкам. Знайомляться з таємницями води ( вода має пам`ять, реагує на мову, настрій людини, вода жива) за допомогою опрацювання матеріалів з інтернету, журналів, книг.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvUklSclZqb1FOWnM/edit Навчальний план проекту "Вода"]

[https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvcUNNUnF1UDZKd3c/edit План впровадження проекту "Вода"]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається протягом усього навчального проекту.
На початку проекту вчитель використовує:

• [https://docs.google.com/forms/d/1gyoQ1AwbaNtKBUHmY1FhucNwdcEv7ZljZdns3GnEB_A/viewform?pli=1 вхідну анкету],

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvUVllb2pwZkpjWUk/edit?pli=1 опитування],

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvdUtxYzcyYXM5dTQ/edit?pli=1 організаційну діаграму для оцінювання навчальних потреб учнів].

На різних етапах проекту вчитель пропонує форми оцінювання різних умінь, навичок, щоб допомогти учням розуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу, знати критерії оцінювання:

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvY2pta3pEWWlIdEE/edit?pli=1 контрольний список для вікі-сайту],

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvVW1rM3A4TFdjMlU/edit?pli=1 форма оцінювання мультимедійної презентації],

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvbUZwVXI4TzFpdUE/edit? форма оцінювання дослідження], [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvVkF3MndEVmk3QWs/edit?pli=1 форма оцінювання журналу навчання]

=Діяльність учнів та вчителя =

'''Перед початком проекту:'''

• Вчитель опрацьовує умови, за якими робота над проектом буде ефективною.

• перед початком роботи з інтернет-ресурсами вчитель знайомить учнів з контрольним списком для оцінки веб-сайту.

• вчитель знайомить учнів з комунікаційними веб-інструментами

• вчитель ознайомлює учнів та батьків з методом навчального проекту за допомогою буклету

• вчитель проводить заняття по підготовці учнів до використання нових комп`ютерних засобів

• вчитель разом з учнями організовує робочі групи

• учні з допомогою вчителя створюють власну вікі-сторінку, на якій описують власні думки, припущення, описують дослідження, підводять підсумки роботи

'''Початковий етап проекту:'''

• проведення опитування

• показ, обговорення вступної презентації вчителя

• заповнення таблиці Знаю-Хочу знати-Дізнався (ЗХД)

• опрацювання анкети

• формулювання мети роботи над проектом

• планування роботи над проектом

• пошук інформації за допомогою інтернету, інших дерел

'''Основна частина:'''

• аналіз, систематизація, узагальнення знайденої інформації

• учні проводять практичні дослідження:

- 1-ша група: стани води (перетворюють воду у лід, пару, рідину, досліджують умови переходу води у різні стани)

- 2-га група: досліджує воду різних видів(морська, джерельна, з магазину, з крана, з річки), визначає властивості цієї води

- 3-тя група: досліджує яку воду обирають тварини( протягом місяця пропонують своїм домашнім тваринкам різну воду, ведуть спостереження)

- 4-та група:опрацьовують інформацію за темою»Таємниці води»( пам`ять води, реакція води на слова, настрій людини, свячена вода)

- 5-та група: опрацьовує інформацію про небезпеку для води, охорону води

• учні створюють буклет за темою проекту. Допомогою їм буде шаблон створення буклету

• учні записують свої спостереження, висновки на власній вікі-сторінці

• учні створюють мультимедійні презентації про проведену роботу (шаблон презентації)

'''Заключна частина, підведення підсумків:'''

• опрацьовують таблицю ЗХД

• заповненюють організаційну діаграму для оцінювання навчальних потреб учнів

• захист презентацій,

• представлення сторінок вікі

• самооцінювання, взаємооцінювання за допомогою відомих форм, контрольних списків

• оцінювання ефективності своєї роботи за допомогою контрольного списку самоспрямування

• рефлексія

• вихідне анкетування

• нагородження учасників проекту.

=Відомості про автора=
[[Файл:IMG_2207.JPG|thumb|left|200px|Ліс Наталія ]]
==Ім'я, прізвище==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D1%96%D1%81_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F Ліс Наталія Віталіївна]

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів, практичний психолог в закладах освіти

==Навчальний заклад==

[http://school269.kiev.ua/ Спеціалізована школа №269]

==Місто\село, район, область==

Київ

==Контактні дані==

lisnata3@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, Голосіївський район, 3 - 8 червня 2013 року]]

==Дати проведення тренінгу==

3 - 8 червня 2013 року

==Місце проведення тренінгу==

[http://school269.kiev.ua/ СШ №269 м.Києва (пр. Академіка Глушкова, 17А)]

==Тренери==

[[Користувач:Тетяна Ткаченко|Ткаченко Тетяна Борисівна]]
 [[Користувач:Драгунова Ганна|Драгунова Ганна Володимирівна]]
 [[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана Вікторівна]]

[[Категорія: Початкова школа]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Проект для учнів 4 класу]]

Обговорення:Портфоліо Ліс Наталії

2013-06-09T09:05:48Z

Ліс Наталія: /* ІНШІ КОМЕНТАРІ */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Початкова школа]]
[[Категорія:Проект для учнів 4 класу]]

Портфоліо Ліс Наталії з теми "Вода"

2013-06-08T21:30:03Z

Ліс Наталія: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

Вода

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Я і Україна (Природознавство)

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту=

У [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvTmkxaHh4QmU3TVk/edit навчальному проекті] діти вивчають властивості води, значення води для живих організмів, охорону води. Проводять практичні дослідження різних станів води, дегустацію води з різних джерел, яка вода більше подобається домашнім тваринкам. Знайомляться з таємницями води ( вода має пам`ять, реагує на мову, настрій людини, вода жива) за допомогою опрацювання матеріалів з інтернету, журналів, книг.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvUklSclZqb1FOWnM/edit Навчальний план проекту "Вода"]

[https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvcUNNUnF1UDZKd3c/edit План впровадження проекту "Вода"]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається протягом усього навчального проекту.
На початку проекту вчитель використовує:

• [https://docs.google.com/forms/d/1gyoQ1AwbaNtKBUHmY1FhucNwdcEv7ZljZdns3GnEB_A/viewform?pli=1 вхідну анкету],

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvUVllb2pwZkpjWUk/edit?pli=1 опитування],

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvdUtxYzcyYXM5dTQ/edit?pli=1 організаційну діаграму для оцінювання навчальних потреб учнів].

На різних етапах проекту вчитель пропонує форми оцінювання різних умінь, навичок, щоб допомогти учням розуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу, знати критерії оцінювання:

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvY2pta3pEWWlIdEE/edit?pli=1 контрольний список для вікі-сайту],

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvVW1rM3A4TFdjMlU/edit?pli=1 форма оцінювання мультимедійної презентації],

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvbUZwVXI4TzFpdUE/edit? форма оцінювання дослідження], [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvVkF3MndEVmk3QWs/edit?pli=1 форма оцінювання журналу навчання]

=Діяльність учнів та вчителя =

'''Перед початком проекту:'''

• Вчитель опрацьовує умови, за якими робота над проектом буде ефективною.

• перед початком роботи з інтернет-ресурсами вчитель знайомить учнів з контрольним списком для оцінки веб-сайту.

• вчитель знайомить учнів з комунікаційними веб-інструментами

• вчитель ознайомлює учнів та батьків з методом навчального проекту за допомогою буклету

• вчитель проводить заняття по підготовці учнів до використання нових комп`ютерних засобів

• вчитель разом з учнями організовує робочі групи

• учні з допомогою вчителя створюють власну вікі-сторінку, на якій описують власні думки, припущення, описують дослідження, підводять підсумки роботи

'''Початковий етап проекту:'''

• проведення опитування

• показ, обговорення вступної презентації вчителя

• заповнення таблиці Знаю-Хочу знати-Дізнався (ЗХД)

• опрацювання анкети

• формулювання мети роботи над проектом

• планування роботи над проектом

• пошук інформації за допомогою інтернету, інших дерел

'''Основна частина:'''

• аналіз, систематизація, узагальнення знайденої інформації

• учні проводять практичні дослідження:

- 1-ша група: стани води (перетворюють воду у лід, пару, рідину, досліджують умови переходу води у різні стани)

- 2-га група: досліджує воду різних видів(морська, джерельна, з магазину, з крана, з річки), визначає властивості цієї води

- 3-тя група: досліджує яку воду обирають тварини( протягом місяця пропонують своїм домашнім тваринкам різну воду, ведуть спостереження)

- 4-та група:опрацьовують інформацію за темою»Таємниці води»( пам`ять води, реакція води на слова, настрій людини, свячена вода)

- 5-та група: опрацьовує інформацію про небезпеку для води, охорону води

• учні створюють буклет за темою проекту. Допомогою їм буде шаблон створення буклету

• учні записують свої спостереження, висновки на власній вікі-сторінці

• учні створюють мультимедійні презентації про проведену роботу (шаблон презентації)

'''Заключна частина, підведення підсумків:'''

• опрацьовують таблицю ЗХД

• заповненюють організаційну діаграму для оцінювання навчальних потреб учнів

• захист презентацій,

• представлення сторінок вікі

• самооцінювання, взаємооцінювання за допомогою відомих форм, контрольних списків

• оцінювання ефективності своєї роботи за допомогою контрольного списку самоспрямування

• рефлексія

• вихідне анкетування

• нагородження учасників проекту.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D1%96%D1%81_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F Ліс Наталія Віталіївна]

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів, практичний психолог в закладах освіти

==Навчальний заклад==

[http://school269.kiev.ua/ Спеціалізована школа №269]

==Місто\село, район, область==

Київ

==Контактні дані==

lisnata3@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, Голосіївський район, 3 - 8 червня 2013 року]]

==Дати проведення тренінгу==

3 - 8 червня 2013 року

==Місце проведення тренінгу==

[http://school269.kiev.ua/ СШ №269 м.Києва (пр. Академіка Глушкова, 17А)]

==Тренери==

[[Користувач:Тетяна Ткаченко|Ткаченко Тетяна Борисівна]]
 [[Користувач:Драгунова Ганна|Драгунова Ганна Володимирівна]]
 [[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана Вікторівна]]

[[Категорія: Початкова школа]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Проект для учнів 4 класу]]

Портфоліо Ліс Наталії з теми "Вода"

2013-06-08T21:24:24Z

Ліс Наталія: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=

Вода

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Я і Україна (Природознавство)

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту=

У [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvTmkxaHh4QmU3TVk/edit навчальному проекті] діти вивчають властивості води, значення води для живих організмів, охорону води. Проводять практичні дослідження різних станів води, дегустацію води з різних джерел, яка вода більше подобається домашнім тваринкам. Знайомляться з таємницями води ( вода має пам`ять, реагує на мову, настрій людини, вода жива) за допомогою опрацювання матеріалів з інтернету, журналів, книг.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvTWpqbDNXc1NXNVU/edit Навчальний план проекту "Вода"]

[https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvcUNNUnF1UDZKd3c/edit План впровадження проекту "Вода"]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається протягом усього навчального проекту.
На початку проекту вчитель використовує:

• [https://docs.google.com/forms/d/1gyoQ1AwbaNtKBUHmY1FhucNwdcEv7ZljZdns3GnEB_A/viewform?pli=1 вхідну анкету],

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvUVllb2pwZkpjWUk/edit?pli=1 опитування],

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvdUtxYzcyYXM5dTQ/edit?pli=1 організаційну діаграму для оцінювання навчальних потреб учнів].

На різних етапах проекту вчитель пропонує форми оцінювання різних умінь, навичок, щоб допомогти учням розуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу, знати критерії оцінювання:

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvY2pta3pEWWlIdEE/edit?pli=1 контрольний список для вікі-сайту],

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvVW1rM3A4TFdjMlU/edit?pli=1 форма оцінювання мультимедійної презентації],

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvbUZwVXI4TzFpdUE/edit? форма оцінювання дослідження], [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvVkF3MndEVmk3QWs/edit?pli=1 форма оцінювання журналу навчання]

=Діяльність учнів та вчителя =

'''Перед початком проекту:'''

• Вчитель опрацьовує умови, за якими робота над проектом буде ефективною.

• перед початком роботи з інтернет-ресурсами вчитель знайомить учнів з контрольним списком для оцінки веб-сайту.

• вчитель знайомить учнів з комунікаційними веб-інструментами

• вчитель ознайомлює учнів та батьків з методом навчального проекту за допомогою буклету

• вчитель проводить заняття по підготовці учнів до використання нових комп`ютерних засобів

• вчитель разом з учнями організовує робочі групи

• учні з допомогою вчителя створюють власну вікі-сторінку, на якій описують власні думки, припущення, описують дослідження, підводять підсумки роботи

'''Початковий етап проекту:'''

• проведення опитування

• показ, обговорення вступної презентації вчителя

• заповнення таблиці Знаю-Хочу знати-Дізнався (ЗХД)

• опрацювання анкети

• формулювання мети роботи над проектом

• планування роботи над проектом

• пошук інформації за допомогою інтернету, інших дерел

'''Основна частина:'''

• аналіз, систематизація, узагальнення знайденої інформації

• учні проводять практичні дослідження:

- 1-ша група: стани води (перетворюють воду у лід, пару, рідину, досліджують умови переходу води у різні стани)

- 2-га група: досліджує воду різних видів(морська, джерельна, з магазину, з крана, з річки), визначає властивості цієї води

- 3-тя група: досліджує яку воду обирають тварини( протягом місяця пропонують своїм домашнім тваринкам різну воду, ведуть спостереження)

- 4-та група:опрацьовують інформацію за темою»Таємниці води»( пам`ять води, реакція води на слова, настрій людини, свячена вода)

- 5-та група: опрацьовує інформацію про небезпеку для води, охорону води

• учні створюють буклет за темою проекту. Допомогою їм буде шаблон створення буклету

• учні записують свої спостереження, висновки на власній вікі-сторінці

• учні створюють мультимедійні презентації про проведену роботу (шаблон презентації)

'''Заключна частина, підведення підсумків:'''

• опрацьовують таблицю ЗХД

• заповненюють організаційну діаграму для оцінювання навчальних потреб учнів

• захист презентацій,

• представлення сторінок вікі

• самооцінювання, взаємооцінювання за допомогою відомих форм, контрольних списків

• оцінювання ефективності своєї роботи за допомогою контрольного списку самоспрямування

• рефлексія

• вихідне анкетування

• нагородження учасників проекту.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D1%96%D1%81_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F Ліс Наталія Віталіївна]

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів, практичний психолог в закладах освіти

==Навчальний заклад==

[http://school269.kiev.ua/ Спеціалізована школа №269]

==Місто\село, район, область==

Київ

==Контактні дані==

lisnata3@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, Голосіївський район, 3 - 8 червня 2013 року]]

==Дати проведення тренінгу==

3 - 8 червня 2013 року

==Місце проведення тренінгу==

[http://school269.kiev.ua/ СШ №269 м.Києва (пр. Академіка Глушкова, 17А)]

==Тренери==

[[Користувач:Тетяна Ткаченко|Ткаченко Тетяна Борисівна]]
 [[Користувач:Драгунова Ганна|Драгунова Ганна Володимирівна]]
 [[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана Вікторівна]]

[[Категорія: Початкова школа]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Проект для учнів 4 класу]]

Портфоліо Ліс Наталії з теми "Вода"

2013-06-08T21:24:04Z

Ліс Наталія: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=

Вода

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Я і Україна (Природознавство)

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту=

У [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvTmkxaHh4QmU3TVk/edit навчальному проекті] діти вивчають властивості води, значення води для живих організмів, охорону води. Проводять практичні дослідження різних станів води, дегустацію води з різних джерел, яка вода більше подобається домашнім тваринкам. Знайомляться з таємницями води ( вода має пам`ять, реагує на мову, настрій людини, вода жива) за допомогою опрацювання матеріалів з інтернету, журналів, книг.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvTWpqbDNXc1NXNVU/edit Навчальний план проекту "Вода"]

[https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvcUNNUnF1UDZKd3c/edit План впровадження проекту "Вода"]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається протягом усього навчального проекту.
На початку проекту вчитель використовує:

• [https://docs.google.com/forms/d/1gyoQ1AwbaNtKBUHmY1FhucNwdcEv7ZljZdns3GnEB_A/viewform?pli=1 вхідну анкету],

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvUVllb2pwZkpjWUk/edit?pli=1 опитування],

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvdUtxYzcyYXM5dTQ/edit?pli=1 організаційну діаграму для оцінювання навчальних потреб учнів].

На різних етапах проекту вчитель пропонує форми оцінювання різних умінь, навичок, щоб допомогти учням розуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу, знати критерії оцінювання:

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvY2pta3pEWWlIdEE/edit?pli=1 контрольний список для вікі-сайту],

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvVW1rM3A4TFdjMlU/edit?pli=1 форма оцінювання мультимедійної презентації],

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvbUZwVXI4TzFpdUE/edit? форма оцінювання дослідження], [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvVkF3MndEVmk3QWs/edit?pli=1 форма оцінювання журналу навчання]

=Діяльність учнів та вчителя =

'''Перед початком проекту:'''

• Вчитель опрацьовує умови, за якими робота над проектом буде ефективною.

• перед початком роботи з інтернет-ресурсами вчитель знайомить учнів з контрольним списком для оцінки веб-сайту.

• вчитель знайомить учнів з комунікаційними веб-інструментами

• вчитель ознайомлює учнів та батьків з методом навчального проекту за допомогою буклету

• вчитель проводить заняття по підготовці учнів до використання нових комп`ютерних засобів

• вчитель разом з учнями організовує робочі групи

• учні з допомогою вчителя створюють власну вікі-сторінку, на якій описують власні думки, припущення, описують дослідження, підводять підсумки роботи

'''Початковий етап проекту:'''

• проведення опитування

• показ, обговорення вступної презентації вчителя

• заповнення таблиці Знаю-Хочу знати-Дізнався (ЗХД)

• опрацювання анкети

• формулювання мети роботи над проектом

• планування роботи над проектом

• пошук інформації за допомогою інтернету, інших дерел

'''Основна частина:'''

• аналіз, систематизація, узагальнення знайденої інформації

• учні проводять практичні дослідження:

- 1-ша група: стани води (перетворюють воду у лід, пару, рідину, досліджують умови переходу води у різні стани)

- 2-га група: досліджує воду різних видів(морська, джерельна, з магазину, з крана, з річки), визначає властивості цієї води

- 3-тя група: досліджує яку воду обирають тварини( протягом місяця пропонують своїм домашнім тваринкам різну воду, ведуть спостереження)

- 4-та група:опрацьовують інформацію за темою»Таємниці води»( пам`ять води, реакція води на слова, настрій людини, свячена вода)

- 5-та група: опрацьовує інформацію про небезпеку для води, охорону води

• учні створюють буклет за темою проекту. Допомогою їм буде шаблон створення буклету

• учні записують свої спостереження, висновки на власній вікі-сторінці

• учні створюють мультимедійні презентації про проведену роботу (шаблон презентації)

'''Заключна частина, підведення підсумків:'''

• опрацьовують таблицю ЗХД

• заповненюють організаційну діаграму для оцінювання навчальних потреб учнів

• захист презентацій,

• представлення сторінок вікі

• самооцінювання, взаємооцінювання за допомогою відомих форм, контрольних списків

• оцінювання ефективності своєї роботи за допомогою контрольного списку самоспрямування

• рефлексія

• вихідне анкетування

• нагородження учасників проекту.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D1%96%D1%81_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F Ліс Наталія Віталіївна]

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів, практичний психолог в закладах освіти

==Навчальний заклад==

[http://school269.kiev.ua/ Спеціалізована школа №269]

==Місто\село, район, область==

Київ

==Контактні дані==

lisnata3@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, Голосіївський район, 3 - 8 червня 2013 року]]

==Дати проведення тренінгу==

3 - 8 червня 2013 року

==Місце проведення тренінгу==

[http://school269.kiev.ua/ СШ №269 м.Києва (пр. Академіка Глушкова, 17А)]

==Тренери==

[[Користувач:Тетяна Ткаченко|Ткаченко Тетяна Борисівна]]
 [[Користувач:Драгунова Ганна|Драгунова Ганна Володимирівна]]
 [[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана Вікторівна]]

[[Категорія: Початкова школа]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Проект для учнів 4 класу]]

Портфоліо Ліс Наталії з теми "Вода"

2013-06-08T21:23:45Z

Ліс Наталія: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=

Вода

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Я і Україна (Природознавство)

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту=

У [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvTmkxaHh4QmU3TVk/edit навчальному проекті] діти вивчають властивості води, значення води для живих організмів, охорону води. Проводять практичні дослідження різних станів води, дегустацію води з різних джерел, яка вода більше подобається домашнім тваринкам. Знайомляться з таємницями води ( вода має пам`ять, реагує на мову, настрій людини, вода жива) за допомогою опрацювання матеріалів з інтернету, журналів, книг.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvTWpqbDNXc1NXNVU/edit Навчальний план проекту "Вода"]

[https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvcUNNUnF1UDZKd3c/edit План впровадження проекту "Вода"]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається протягом усього навчального проекту.
На початку проекту вчитель використовує:

• [https://docs.google.com/forms/d/1gyoQ1AwbaNtKBUHmY1FhucNwdcEv7ZljZdns3GnEB_A/viewform?pli=1 вхідну анкету],

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvUVllb2pwZkpjWUk/edit?pli=1 опитування],

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvdUtxYzcyYXM5dTQ/edit?pli=1 організаційну діаграму для оцінювання навчальних потреб учнів].

На різних етапах проекту вчитель пропонує форми оцінювання різних умінь, навичок, щоб допомогти учням розуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу, знати критерії оцінювання:

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvY2pta3pEWWlIdEE/edit?pli=1 контрольний список для вікі-сайту],

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvVW1rM3A4TFdjMlU/edit?pli=1 форма оцінювання мультимедійної презентації],

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvbUZwVXI4TzFpdUE/edit? форма оцінювання дослідження], [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvVkF3MndEVmk3QWs/edit?pli=1 форма оцінювання журналу навчання]

=Діяльність учнів та вчителя =

'''Перед початком проекту:'''

• Вчитель опрацьовує умови, за якими робота над проектом буде ефективною.

• перед початком роботи з інтернет-ресурсами вчитель знайомить учнів з контрольним списком для оцінки веб-сайту.

• вчитель знайомить учнів з комунікаційними веб-інструментами

• вчитель ознайомлює учнів та батьків з методом навчального проекту за допомогою буклету

• вчитель проводить заняття по підготовці учнів до використання нових комп`ютерних засобів

• вчитель разом з учнями організовує робочі групи

• учні з допомогою вчителя створюють власну вікі-сторінку, на якій описують власні думки, припущення, описують дослідження, підводять підсумки роботи

'''Початковий етап проекту:'''

• проведення опитування

• показ, обговорення вступної презентації вчителя

• заповнення таблиці Знаю-Хочу знати-Дізнався (ЗХД)

• опрацювання анкети

• формулювання мети роботи над проектом

• планування роботи над проектом

• пошук інформації за допомогою інтернету, інших дерел

'''Основна частина:'''

• аналіз, систематизація, узагальнення знайденої інформації

• учні проводять практичні дослідження:

- 1-ша група: стани води (перетворюють воду у лід, пару, рідину, досліджують умови переходу води у різні стани)

- 2-га група: досліджує воду різних видів(морська, джерельна, з магазину, з крана, з річки), визначає властивості цієї води

- 3-тя група: досліджує яку воду обирають тварини( протягом місяця пропонують своїм домашнім тваринкам різну воду, ведуть спостереження)

- 4-та група:опрацьовують інформацію за темою»Таємниці води»( пам`ять води, реакція води на слова, настрій людини, свячена вода)

- 5-та група: опрацьовує інформацію про небезпеку для води, охорону води

• учні створюють буклет за темою проекту. Допомогою їм буде шаблон створення буклету

• учні записують свої спостереження, висновки на власній вікі-сторінці

• учні створюють мультимедійні презентації про проведену роботу (шаблон презентації)

'''Заключна частина, підведення підсумків:'''

• опрацьовують таблицю ЗХД

• заповненюють організаційну діаграму для оцінювання навчальних потреб учнів

• захист презентацій,

• представлення сторінок вікі

• самооцінювання, взаємооцінювання за допомогою відомих форм, контрольних списків

• оцінювання ефективності своєї роботи за допомогою контрольного списку самоспрямування

• рефлексія

• вихідне анкетування

• нагородження учасників проекту.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D1%96%D1%81_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F Ліс Наталія Віталіївна]

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів, практичний психолог в закладах освіти

==Навчальний заклад==

[http://school269.kiev.ua/ Спеціалізована школа №269]

==Місто\село, район, область==

Київ

==Контактні дані==

lisnata3@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, Голосіївський район, 3 - 8 червня 2013 року]]

==Дати проведення тренінгу==

3 - 8 червня 2013 року

==Місце проведення тренінгу==

[http://school269.kiev.ua/ СШ №269 м.Києва (пр. Академіка Глушкова, 17А)]

==Тренери==

[[Користувач:Тетяна Ткаченко|Ткаченко Тетяна Борисівна]]
 [[Користувач:Драгунова Ганна|Драгунова Ганна Володимирівна]]
 [[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана Вікторівна]]

[[Категорія: Початкова школа]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Проект для учнів 4 класу]]

Портфоліо Ліс Наталії з теми "Вода"

2013-06-08T21:23:02Z

Ліс Наталія: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=

Вода

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Я і Україна (Природознавство)

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту=

У [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvTmkxaHh4QmU3TVk/edit навчальному проекті] діти вивчають властивості води, значення води для живих організмів, охорону води. Проводять практичні дослідження різних станів води, дегустацію води з різних джерел, яка вода більше подобається домашнім тваринкам. Знайомляться з таємницями води ( вода має пам`ять, реагує на мову, настрій людини, вода жива) за допомогою опрацювання матеріалів з інтернету, журналів, книг.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvTWpqbDNXc1NXNVU/edit Навчальний план проекту "Вода"]

[https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvcUNNUnF1UDZKd3c/edit План впровадження проекту "Вода"]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається протягом усього навчального проекту.
На початку проекту вчитель використовує:

• [https://docs.google.com/forms/d/1gyoQ1AwbaNtKBUHmY1FhucNwdcEv7ZljZdns3GnEB_A/viewform?pli=1 вхідну анкету],

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvUVllb2pwZkpjWUk/edit?pli=1 опитування],

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvdUtxYzcyYXM5dTQ/edit?pli=1 організаційну діаграму для оцінювання навчальних потреб учнів].

На різних етапах проекту вчитель пропонує форми оцінювання різних умінь, навичок, щоб допомогти учням розуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу, знати критерії оцінювання:

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvY2pta3pEWWlIdEE/edit?pli=1 контрольний список для вікі-сайту],

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvVW1rM3A4TFdjMlU/edit?pli=1 форма оцінювання мультимедійної презентації],

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvbUZwVXI4TzFpdUE/edit? форма оцінювання дослідження], [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvVkF3MndEVmk3QWs/edit?pli=1 форма оцінювання журналу навчання]

=Діяльність учнів та вчителя =

'''Перед початком проекту:'''

• Вчитель опрацьовує умови, за якими робота над проектом буде ефективною.

• перед початком роботи з інтернет-ресурсами вчитель знайомить учнів з контрольним списком для оцінки веб-сайту.

• вчитель знайомить учнів з комунікаційними веб-інструментами

• вчитель ознайомлює учнів та батьків з методом навчального проекту за допомогою буклету

• вчитель проводить заняття по підготовці учнів до використання нових комп`ютерних засобів

• вчитель разом з учнями організовує робочі групи

• учні з допомогою вчителя створюють власну вікі-сторінку, на якій описують власні думки, припущення, описують дослідження, підводять підсумки роботи

'''Початковий етап проекту:'''

• проведення опитування

• показ, обговорення вступної презентації вчителя

• заповнення таблиці Знаю-Хочу знати-Дізнався (ЗХД)

• опрацювання анкети

• формулювання мети роботи над проектом

• планування роботи над проектом

• пошук інформації за допомогою інтернету, інших дерел

'''Основна частина:'''

• аналіз, систематизація, узагальнення знайденої інформації

• учні проводять практичні дослідження:

- 1-ша група: стани води (перетворюють воду у лід, пару, рідину, досліджують умови переходу води у різні стани)

- 2-га група: досліджує воду різних видів(морська, джерельна, з магазину, з крана, з річки), визначає властивості цієї води

- 3-тя група: досліджує яку воду обирають тварини( протягом місяця пропонують своїм домашнім тваринкам різну воду, ведуть спостереження)

- 4-та група:опрацьовують інформацію за темою»Таємниці води»( пам`ять води, реакція води на слова, настрій людини, свячена вода)

- 5-та група: опрацьовує інформацію про небезпеку для води, охорону води

• учні створюють буклет за темою проекту. Допомогою їм буде шаблон створення буклету

• учні записують свої спостереження, висновки на власній вікі-сторінці

• учні створюють мультимедійні презентації про проведену роботу (шаблон презентації)

'''Заключна частина, підведення підсумків:'''

• опрацьовують таблицю ЗХД

• заповненюють організаційну діаграму для оцінювання навчальних потреб учнів

• захист презентацій,

• представлення сторінок вікі

• самооцінювання, взаємооцінювання за допомогою відомих форм, контрольних списків

• оцінювання ефективності своєї роботи за допомогою контрольного списку самоспрямування

• рефлексія

• вихідне анкетування

• нагородження учасників проекту.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D1%96%D1%81_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F Ліс Наталія Віталіївна]

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів, практичний психолог в закладах освіти

==Навчальний заклад==

[http://school269.kiev.ua/ Спеціалізована школа №269]

==Місто\село, район, область==

Київ

==Контактні дані==

lisnata3@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, Голосіївський район, 3 - 8 червня 2013 року]]

==Дати проведення тренінгу==

3 - 8 червня 2013 року

==Місце проведення тренінгу==

[http://school269.kiev.ua/ СШ №269 м.Києва (пр. Академіка Глушкова, 17А)]

==Тренери==

[[Користувач:Тетяна Ткаченко|Ткаченко Тетяна Борисівна]]
 [[Користувач:Драгунова Ганна|Драгунова Ганна Володимирівна]]
 [[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана Вікторівна]]

[[Категорія: Початкова школа]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Проект для учнів 4 класу]]

Портфоліо Ліс Наталії з теми "Вода"

2013-06-08T21:21:19Z

Ліс Наталія: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=

Вода

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Я і Україна (Природознавство)

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту=

У [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvTmkxaHh4QmU3TVk/edit навчальному проекті] діти вивчають властивості води, значення води для живих організмів, охорону води. Проводять практичні дослідження різних станів води, дегустацію води з різних джерел, яка вода більше подобається домашнім тваринкам. Знайомляться з таємницями води ( вода має пам`ять, реагує на мову, настрій людини, вода жива) за допомогою опрацювання матеріалів з інтернету, журналів, книг.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvTWpqbDNXc1NXNVU/edit Навчальний план проекту "Вода"]

[https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvcUNNUnF1UDZKd3c/edit План впровадження проекту "Вода"]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається протягом усього навчального проекту.
На початку проекту вчитель використовує:

• [https://docs.google.com/forms/d/1gyoQ1AwbaNtKBUHmY1FhucNwdcEv7ZljZdns3GnEB_A/viewform?pli=1 вхідну анкету],

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvUVllb2pwZkpjWUk/edit?pli=1 опитування],

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvdUtxYzcyYXM5dTQ/edit?pli=1 організаційну діаграму для оцінювання навчальних потреб учнів].

На різних етапах проекту вчитель пропонує форми оцінювання різних умінь, навичок, щоб допомогти учням розуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу, знати критерії оцінювання:

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvY2pta3pEWWlIdEE/edit?pli=1 контрольний список для вікі-сайту],

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvVW1rM3A4TFdjMlU/edit?pli=1 форма оцінювання мультимедійної презентації],

• [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvbUZwVXI4TzFpdUE/edit? форма оцінювання дослідження], [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvVkF3MndEVmk3QWs/edit?pli=1 форма оцінювання журналу навчання]

=Діяльність учнів та вчителя =

'''Перед початком проекту:'''

• Вчитель опрацьовує умови, за якими робота над проектом буде ефективною.

• перед початком роботи з інтернет-ресурсами вчитель знайомить учнів з контрольним списком для оцінки веб-сайту.

• вчитель знайомить учнів з комунікаційними веб-інструментами

• вчитель ознайомлює учнів та батьків з методом навчального проекту за допомогою буклету

• вчитель проводить заняття по підготовці учнів до використання нових комп`ютерних засобів

• вчитель разом з учнями організовує робочі групи

• учні з допомогою вчителя створюють власну вікі-сторінку, на якій описують власні думки, припущення, описують дослідження, підводять підсумки роботи

'''Початковий етап проекту:'''

• проведення опитування

• показ, обговорення вступної презентації вчителя

• заповнення таблиці Знаю-Хочу знати-Дізнався (ЗХД)

• опрацювання анкети

• формулювання мети роботи над проектом

• планування роботи над проектом

• пошук інформації за допомогою інтернету, інших дерел

'''Основна частина:'''

• аналіз, систематизація, узагальнення знайденої інформації

• учні проводять практичні дослідження:

- 1-ша група: стани води (перетворюють воду у лід, пару, рідину, досліджують умови переходу води у різні стани)

- 2-га група: досліджує воду різних видів(морська, джерельна, з магазину, з крана, з річки), визначає властивості цієї води

- 3-тя група: досліджує яку воду обирають тварини( протягом місяця пропонують своїм домашнім тваринкам різну воду, ведуть спостереження)

- 4-та група:опрацьовують інформацію за темою»Таємниці води»( пам`ять води, реакція води на слова, настрій людини, свячена вода)

- 5-та група: опрацьовує інформацію про небезпеку для води, охорону води

• учні створюють буклет за темою проекту. Допомогою їм буде шаблон створення буклету

• учні записують свої спостереження, висновки на власній вікі-сторінці

• учні створюють мультимедійні презентації про проведену роботу (шаблон презентації)

'''Заключна частина, підведення підсумків:'''

• опрацьовують таблицю ЗХД

• заповненюють організаційну діаграму для оцінювання навчальних потреб учнів

• захист презентацій,

• представлення сторінок вікі

• самооцінювання, взаємооцінювання за допомогою відомих форм, контрольних списків

• оцінювання ефективності своєї роботи за допомогою контрольного списку самоспрямування

• рефлексія

• вихідне анкетування

• нагородження учасників проекту.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D1%96%D1%81_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F Ліс Наталія Віталіївна]

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів, практичний психолог в закладах освіти

==Навчальний заклад==

[http://school269.kiev.ua/ Спеціалізована школа №269]

==Місто\село, район, область==

Київ

==Контактні дані==

lisnata3@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, Голосіївський район, 3 - 8 червня 2013 року]]

==Дати проведення тренінгу==

3 - 8 червня 2013 року

==Місце проведення тренінгу==

[http://school269.kiev.ua/ СШ №269 м.Києва (пр. Академіка Глушкова, 17А)]

==Тренери==

[[Користувач:Тетяна Ткаченко|Ткаченко Тетяна Борисівна]]
 [[Користувач:Драгунова Ганна|Драгунова Ганна Володимирівна]]
 [[Користувач:Шевченко Світлана|Шевченко Світлана Вікторівна]]

[[Категорія: Початкова школа]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Проект для учнів 4 класу]]