Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Користувач:Ліда Смальоха

2017-12-21T17:38:52Z

Ліда: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

== Про мене ==
Я студентка-магістрантка 64 групи факультету початкового навчання Смальоха Лідія.

== Мої блоги ==
https://hchodennuk.blogspot.com

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

https://learningapps.org/index.php?overview&s=&category=0&tool=

https://docs.google.com/forms/d/1hPOUcJ7LCCrMSFwve7Nm-zTnsgatMygbxMnFs5VIF9E/edit

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]
Люблю співати, готувати,відвідувати цікаві місця,вирощувати та доглядати за квітами, спілкуватися з друзями.

=Назва навчальної теми=
Природа взимку

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет - природознавство, допоміжні - літературне читання, трудове навчання, інформатика, образотворче мистецтво, рідна мова

=Вік учнів, клас=
2 клас, 7-8 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект для учнів 2 класу на тему "Природа взимку"
1 група дітей «Пошуковці»:
• визначають що таке «зима»;
• називають зимові місяці, добирають до них ілюстраціі;
• визначають ознаки зими в живій та неживій природі.
2 група дітей «Літератори»:
• знайти народні прикмети, прислів’я про зиму, погоду взимку;
• створити мальовану казку про зиму та дібрати вірші про неї;
• представити свої результати у вигляді збірки, книжки-гармошки.
3 група дітей «Дослідники»:
• визначають, які птахи та звірі зимують в нашому краї;
• проводять опитування на тему: «Як люди турбуються про тварин взимку» та представляють результати;
• виготовляють карту порад «Допоможемо тваринам».
4 група дітей «Трудівники»:
• створюють годівничку для птахів;
• представляють її.

=План вивчення теми (вставити файл)=

https://drive.google.com/drive/u/0/my-drive

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Перед початком роботи над проектом, діти проходять анкетування для з’ясування рівня знань з цієї теми. Потім учні переглядають вчительську презентацію, яка є засобом актуалізації опорних знань або ж поглибленням матеріалу.
Під час роботи над проектом діти проходитимуть тестування, використовуватимуть діаграми Вейнера для того, щоб з`ясувати їхній рівень знань з цієї теми.
Для групи «Літератори» розроблені критерії, за якими буде оцінюватися їхня групова робота, книжка-збірка.
Для оцінювання самоспрямованості я пропоную дітям заповнювати Журнал «Що потрібно знати?» кожного тижня, де можна спланувати свої дії на наступний тиждень, визначити свій рівень роботи, готовності до подальшого просування. Також створений документ для фасилітації дітей. Це методи створення власної казки із прикладами та інструкція щодо копіювання зображень, та перелік інтернет-джерел, які діти можуть використовувати під час пошуку прислів’їв, приказок, віршів про зиму, погоду взимку, також створена інструкція щодо того, як завантажити збірку дітей на сайт Calameo.
Створений мною, учнівський приклад, учні матимуть змогу переглянути, подивитися структуру збірки, які елементи обов’язково повинні бути, що можна додати свого, задавати уточнюючі запитання. Я думаю, що діти створять новий, оригінальний, цікавий продукт та викладуть його на сайті Calameo.
https://drive.google.com/drive/u/1/recent

https://docs.google.com/forms/d/1hPOUcJ7LCCrMSFwve7Nm-zTnsgatMygbxMnFs5VIF9E/edit
https://docs.google.com/forms/d/11u1DCGEQ__wDtl4han287vPe8XHRER5GBysOPOvJtxo/edit
https://drive.google.com/drive/u/1/my-drive

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Діяльність вчителя полягає в організації проекту, продумування теми, термін проекту, об`єднання дітей в групи та визначення завдань для кожної групки. Необхідно проаналізувати Державний стандарт початкової освіти, навчальні програми з відповідних навчальних предметів, щоб організуватм діяльність дітей, яка матиме і навчальну мету. Потім вчитель створює буклет на тему:"Метод проектів в початковій школі:переваги та недоліки", який можна запропонувати як батькам, так і вчителям початкової школи. Також важливим моментом є створення анкетування для дітей,яке буде проводитися на початку роботи над проектом, вчительської презентації, яка допомагає дітям об'єднатися в групки, зорієнтувати на завдання кожну групу, представити приклад учнівської роботи,за якими критеріями буде оцінюватися буде оцінюватися проект кожної групи. Важливим елементом є тестування, яке потрібно проводити в середині ходу проекту або в кінці. Це потрібно для того, щоб з'ясувати рівень знань дітей певної навчальної теми. Під час роботи над проектами, у дітей можуть виникати проблеми, отже необхідно це продумати та створити документи для фасилітації (це можуть бути поради, вказівки, інструкуії, пам'ятки) та інструкцій, щоб полегшити роботу дітей. Також необхідно продумати методи та інструменти, які можна використовувати на початку роботи над проектом, протягом роботи над проектом та вкінці роботи над проектом. Це можуть бути такі методи як: бесіди, розповіді, спостереження, пояснення. Такі інструменти як: діаграми Вейнера, "З-Х-Д", журнал " Це необхідно знати", щоденники спостережень, таблиці позначень.
Наприклад,
Учні в групці "Літератори" працюють над різними завданнями. Розподіляють ролі між собою та завдання, збирають інформацію, знаходять вірші, приказки, прислів`я про зиму, погоду взимку, складають казки та малюють малюнку, оформлюють збірку та викладають її на сайт Calameo.

http://ru.calameo.com/read/00540882702123bec39b5

==Навчальний заклад==
Національний університет "Чернігівський колегіум" імені Т. Г. Шевченка

==Місто\село, район, область==
Місто Чернігів

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
5 вересня - 15 грудня 2017 р.

==Місце проведення тренінгу==
Національний університет "Чернігівський колегіум" імені Т. Г. Шевченка

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Наталія Стрілецька

Користувач:Ліда Смальоха

2017-12-21T17:18:17Z

Ліда: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

== Про мене ==
Я студентка-магістрантка 64 групи факультету початкового навчання Смальоха Лідія.

== Мої блоги ==
https://hchodennuk.blogspot.com

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

https://learningapps.org/index.php?overview&s=&category=0&tool=

https://docs.google.com/forms/d/1hPOUcJ7LCCrMSFwve7Nm-zTnsgatMygbxMnFs5VIF9E/edit

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]
Люблю співати, готувати,відвідувати цікаві місця,вирощувати та доглядати за квітами, спілкуватися з друзями.

=Назва навчальної теми=
Природа взимку

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет - природознавство, допоміжні - літературне читання, трудове навчання, інформатика, образотворче мистецтво, рідна мова

=Вік учнів, клас=
2 клас, 7-8 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект для учнів 2 класу на тему "Природа взимку"
1 група дітей «Пошуковці»:
• визначають що таке «зима»;
• називають зимові місяці, добирають до них ілюстраціі;
• визначають ознаки зими в живій та неживій природі.
2 група дітей «Літератори»:
• знайти народні прикмети, прислів’я про зиму, погоду взимку;
• створити мальовану казку про зиму та дібрати вірші про неї;
• представити свої результати у вигляді збірки, книжки-гармошки.
3 група дітей «Дослідники»:
• визначають, які птахи та звірі зимують в нашому краї;
• проводять опитування на тему: «Як люди турбуються про тварин взимку» та представляють результати;
• виготовляють карту порад «Допоможемо тваринам».
4 група дітей «Трудівники»:
• створюють годівничку для птахів;
• представляють її.

=План вивчення теми (вставити файл)=

https://drive.google.com/drive/u/0/my-drive

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Перед початком роботи над проектом, діти проходять анкетування для з’ясування рівня знань з цієї теми. Потім учні переглядають вчительську презентацію, яка є засобом актуалізації опорних знань або ж поглибленням матеріалу.
Під час роботи над проектом діти проходитимуть тестування, використовуватимуть діаграми Вейнера для того, щоб з`ясувати їхній рівень знань з цієї теми.
Для групи «Літератори» розроблені критерії, за якими буде оцінюватися їхня групова робота, книжка-збірка.
Для оцінювання самоспрямованості я пропоную дітям заповнювати Журнал «Що потрібно знати?» кожного тижня, де можна спланувати свої дії на наступний тиждень, визначити свій рівень роботи, готовності до подальшого просування. Також створений документ для фасилітації дітей. Це методи створення власної казки із прикладами та інструкція щодо копіювання зображень, та перелік інтернет-джерел, які діти можуть використовувати під час пошуку прислів’їв, приказок, віршів про зиму, погоду взимку, також створена інструкція щодо того, як завантажити збірку дітей на сайт Calameo.
Створений мною, учнівський приклад, учні матимуть змогу переглянути, подивитися структуру збірки, які елементи обов’язково повинні бути, що можна додати свого, задавати уточнюючі запитання. Я думаю, що діти створять новий, оригінальний, цікавий продукт та викладуть його на сайті Calameo.
https://drive.google.com/drive/u/1/recent

https://docs.google.com/forms/d/1hPOUcJ7LCCrMSFwve7Nm-zTnsgatMygbxMnFs5VIF9E/edit
https://docs.google.com/forms/d/11u1DCGEQ__wDtl4han287vPe8XHRER5GBysOPOvJtxo/edit
https://drive.google.com/drive/u/1/my-drive

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Діяльність вчителя полягає в організації проекту, продумування теми, термін проекту, об`єднання дітей в групи та визначення завдань для кожної групки. Також створення анкетування, вчительської презентації, тестування - на початку роботи над проектом. У ході роботи, створення критеріїв оцінювання, інструменту для поточного оцінювання, документів для фасилітації та інструкцій, щоб полегшити роботу дітей.
Учні в групках працюють над завданнями. Розподіляють ролі між собою та завдання, збирають інформацію, знаходять вірші, приказки, прислів`я про зиму, погоду взимку, складають казки та малюють малюнку, оформлюють збірку та викладають її на сайт Calameo.

http://ru.calameo.com/read/00540882702123bec39b5

==Навчальний заклад==
Національний університет "Чернігівський колегіум" імені Т. Г. Шевченка

==Місто\село, район, область==
Місто Чернігів

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
5 вересня - 15 грудня 2017 р.

==Місце проведення тренінгу==
Національний університет "Чернігівський колегіум" імені Т. Г. Шевченка

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Наталія Стрілецька

Користувач:Ліда Смальоха

2017-12-20T08:19:39Z

Ліда: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

== Про мене ==
Я студентка-магістрантка 64 групи факультету початкового навчання Смальоха Лідія.

== Мої блоги ==
https://hchodennuk.blogspot.com

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

https://learningapps.org/index.php?overview&s=&category=0&tool=

https://docs.google.com/forms/d/1hPOUcJ7LCCrMSFwve7Nm-zTnsgatMygbxMnFs5VIF9E/edit

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]
Люблю співати, готувати,відвідувати цікаві місця,вирощувати та доглядати за квітами, спілкуватися з друзями.

=Назва навчальної теми=
Природа взимку

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет - природознавство, допоміжні - літературне читання, трудове навчання, інформатика, образотворче мистецтво

=Вік учнів, клас=
2 клас, 7-8 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект для учнів 2 класу на тему "Природа взимку"
1 група дітей «Пошуковці»:
• визначають що таке «зима»;
• називають зимові місяці, добирають до них ілюстраціі;
• визначають ознаки зими в живій та неживій природі.
2 група дітей «Літератори»:
• знайти народні прикмети, прислів’я про зиму, погоду взимку;
• створити мальовану казку про зиму та дібрати вірші про неї;
• представити свої результати у вигляді збірки, книжки-гармошки.
3 група дітей «Дослідники»:
• визначають, які птахи та звірі зимують в нашому краї;
• проводять опитування на тему: «Як люди турбуються про тварин взимку» та представляють результати;
• виготовляють карту порад «Допоможемо тваринам».
4 група дітей «Трудівники»:
• створюють годівничку для птахів;
• представляють її.

=План вивчення теми (вставити файл)=

https://drive.google.com/drive/u/0/my-drive

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Перед початком роботи над проектом, діти проходять анкетування для з’ясування рівня знань з цієї теми. Потім учні переглядають вчительську презентацію, яка є засобом актуалізації опорних знань або ж поглибленням матеріалу.
Під час роботи над проектом діти проходитимуть тестування, використовуватимуть діаграми Вейнера для того, щоб з`ясувати їхній рівень знань з цієї теми.
Для групи «Літератори» розроблені критерії, за якими буде оцінюватися їхня групова робота, книжка-збірка.
Для оцінювання самоспрямованості я пропоную дітям заповнювати Журнал «Що потрібно знати?» кожного тижня, де можна спланувати свої дії на наступний тиждень, визначити свій рівень роботи, готовності до подальшого просування. Також створений документ для фасилітації дітей. Це методи створення власної казки із прикладами та інструкція щодо копіювання зображень, та перелік інтернет-джерел, які діти можуть використовувати під час пошуку прислів’їв, приказок, віршів про зиму, погоду взимку, також створена інструкція щодо того, як завантажити збірку дітей на сайт Calameo.
Створений мною, учнівський приклад, учні матимуть змогу переглянути, подивитися структуру збірки, які елементи обов’язково повинні бути, що можна додати свого, задавати уточнюючі запитання. Я думаю, що діти створять новий, оригінальний, цікавий продукт та викладуть його на сайті Calameo.
https://drive.google.com/drive/u/1/recent

https://docs.google.com/forms/d/1hPOUcJ7LCCrMSFwve7Nm-zTnsgatMygbxMnFs5VIF9E/edit
https://docs.google.com/forms/d/11u1DCGEQ__wDtl4han287vPe8XHRER5GBysOPOvJtxo/edit
https://drive.google.com/drive/u/1/my-drive

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Діяльність вчителя полягає в організації проекту, продумування теми, термін проекту, об`єднання дітей в групи та визначення завдань для кожної групки. Також створення анкетування, вчительської презентації, тестування - на початку роботи над проектом. У ході роботи, створення критеріїв оцінювання, інструменту для поточного оцінювання, документів для фасилітації та інструкцій, щоб полегшити роботу дітей.
Учні в групках працюють над завданнями. Розподіляють ролі між собою та завдання, збирають інформацію, знаходять вірші, приказки, прислів`я про зиму, погоду взимку, складають казки та малюють малюнку, оформлюють збірку та викладають її на сайт Calameo.

http://ru.calameo.com/read/00540882702123bec39b5

==Навчальний заклад==
Національний університет "Чернігівський колегіум" імені Т. Г. Шевченка

==Місто\село, район, область==
Місто Чернігів

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
5 вересня - 15 грудня 2017 р.

==Місце проведення тренінгу==
Національний університет "Чернігівський колегіум" імені Т. Г. Шевченка

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Наталія Стрілецька

Користувач:Ліда Смальоха

2017-12-18T12:15:40Z

Ліда: /* План вивчення теми (вставити файл) */

== Про мене ==
Я студентка-магістрантка 64 групи факультету початкового навчання Смальоха Лідія.

== Мої блоги ==
https://hchodennuk.blogspot.com

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

https://learningapps.org/index.php?overview&s=&category=0&tool=

https://docs.google.com/forms/d/1hPOUcJ7LCCrMSFwve7Nm-zTnsgatMygbxMnFs5VIF9E/edit

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]
Люблю співати, готувати,відвідувати цікаві місця,вирощувати та доглядати за квітами, спілкуватися з друзями.

=Назва навчальної теми=
Природа взимку

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет - природознавство, допоміжні - літературне читання, трудове навчання, інформатика, образотворче мистецтво

=Вік учнів, клас=
2 клас, 7-8 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект для учнів 2 класу на тему "Природа взимку"
1 група дітей «Пошуковці»:
• визначають що таке «зима»;
• називають зимові місяці, добирають до них ілюстраціі;
• визначають ознаки зими в живій та неживій природі.
2 група дітей «Літератори»:
• знайти народні прикмети, прислів’я про зиму, погоду взимку;
• створити мальовану казку про зиму та дібрати вірші про неї;
• представити свої результати у вигляді збірки, книжки-гармошки.
3 група дітей «Дослідники»:
• визначають, які птахи та звірі зимують в нашому краї;
• проводять опитування на тему: «Як люди турбуються про тварин взимку» та представляють результати;
• виготовляють карту порад «Допоможемо тваринам».
4 група дітей «Трудівники»:
• створюють годівничку для птахів;
• представляють її.

=План вивчення теми (вставити файл)=

https://drive.google.com/drive/u/0/my-drive

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Перед початком роботи над проектом, діти проходять анкетування для з’ясування рівня знань з цієї теми. Потім учні переглядають вчительську презентацію, яка є засобом актуалізації опорних знань або ж поглибленням матеріалу.
Під час роботи над проектом діти проходитимуть тестування, використовуватимуть діаграми Вейнера для того, щоб з`ясувати їхній рівень знань з цієї теми.
Для групи «Літератори» розроблені критерії, за якими буде оцінюватися їхня групова робота, книжка-збірка.
Для оцінювання самоспрямованості я пропоную дітям заповнювати Журнал «Що потрібно знати?» кожного тижня, де можна спланувати свої дії на наступний тиждень, визначити свій рівень роботи, готовності до подальшого просування. Також створений документ для фасилітації дітей. Це методи створення власної казки із прикладами та інструкція щодо копіювання зображень, та перелік інтернет-джерел, які діти можуть використовувати під час пошуку прислів’їв, приказок, віршів про зиму, погоду взимку, також створена інструкція щодо того, як завантажити збірку дітей на сайт Calameo.
Створений мною, учнівський приклад, учні матимуть змогу переглянути, подивитися структуру збірки, які елементи обов’язково повинні бути, що можна додати свого, задавати уточнюючі запитання. Я думаю, що діти створять новий, оригінальний, цікавий продукт та викладуть його на сайті Calameo.
https://drive.google.com/drive/u/1/recent

https://docs.google.com/forms/d/1hPOUcJ7LCCrMSFwve7Nm-zTnsgatMygbxMnFs5VIF9E/edit
https://docs.google.com/forms/d/11u1DCGEQ__wDtl4han287vPe8XHRER5GBysOPOvJtxo/edit
https://drive.google.com/drive/u/1/my-drive

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Діяльність вчителя полягає в організації проекту, продумування теми, термін проекту, об`єднання дітей в групи та визначення завдань для кожної групки. Також створення анкетування, вчительської презентації, тестування - на початку роботи над проектом. У ході роботи, створення критеріїв оцінювання, інструменту для поточного оцінювання, документів для фасилітації та інструкцій, щоб полегшити роботу дітей.
Учні в групках працюють над завданнями. Розподіляють ролі між собою та завдання, збирають інформацію, знаходять вірші, приказки, прислів`я про зиму, погоду взимку, складають казки та малюють малюнку, оформлюють збірку та викладають її на сайт Calameo.

==Навчальний заклад==
Національний університет "Чернігівський колегіум" імені Т. Г. Шевченка

==Місто\село, район, область==
Місто Чернігів

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
5 вересня - 15 грудня 2017 р.

==Місце проведення тренінгу==
Національний університет "Чернігівський колегіум" імені Т. Г. Шевченка

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Наталія Стрілецька

Користувач:Ліда Смальоха

2017-12-18T08:19:09Z

Ліда: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

== Про мене ==
Я студентка-магістрантка 64 групи факультету початкового навчання Смальоха Лідія.

== Мої блоги ==
https://hchodennuk.blogspot.com

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

https://learningapps.org/index.php?overview&s=&category=0&tool=

https://docs.google.com/forms/d/1hPOUcJ7LCCrMSFwve7Nm-zTnsgatMygbxMnFs5VIF9E/edit

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]
Люблю співати, готувати,відвідувати цікаві місця,вирощувати та доглядати за квітами, спілкуватися з друзями.

=Назва навчальної теми=
Природа взимку

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет - природознавство, допоміжні - літературне читання, трудове навчання, інформатика, образотворче мистецтво

=Вік учнів, клас=
2 клас, 7-8 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект для учнів 2 класу на тему "Природа взимку"
1 група дітей «Пошуковці»:
• визначають що таке «зима»;
• називають зимові місяці, добирають до них ілюстраціі;
• визначають ознаки зими в живій та неживій природі.
2 група дітей «Літератори»:
• знайти народні прикмети, прислів’я про зиму, погоду взимку;
• створити мальовану казку про зиму та дібрати вірші про неї;
• представити свої результати у вигляді збірки, книжки-гармошки.
3 група дітей «Дослідники»:
• визначають, які птахи та звірі зимують в нашому краї;
• проводять опитування на тему: «Як люди турбуються про тварин взимку» та представляють результати;
• виготовляють карту порад «Допоможемо тваринам».
4 група дітей «Трудівники»:
• створюють годівничку для птахів;
• представляють її.

=План вивчення теми (вставити файл)=
https://drive.google.com/drive/u/1/my-drive

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Перед початком роботи над проектом, діти проходять анкетування для з’ясування рівня знань з цієї теми. Потім учні переглядають вчительську презентацію, яка є засобом актуалізації опорних знань або ж поглибленням матеріалу.
Під час роботи над проектом діти проходитимуть тестування, використовуватимуть діаграми Вейнера для того, щоб з`ясувати їхній рівень знань з цієї теми.
Для групи «Літератори» розроблені критерії, за якими буде оцінюватися їхня групова робота, книжка-збірка.
Для оцінювання самоспрямованості я пропоную дітям заповнювати Журнал «Що потрібно знати?» кожного тижня, де можна спланувати свої дії на наступний тиждень, визначити свій рівень роботи, готовності до подальшого просування. Також створений документ для фасилітації дітей. Це методи створення власної казки із прикладами та інструкція щодо копіювання зображень, та перелік інтернет-джерел, які діти можуть використовувати під час пошуку прислів’їв, приказок, віршів про зиму, погоду взимку, також створена інструкція щодо того, як завантажити збірку дітей на сайт Calameo.
Створений мною, учнівський приклад, учні матимуть змогу переглянути, подивитися структуру збірки, які елементи обов’язково повинні бути, що можна додати свого, задавати уточнюючі запитання. Я думаю, що діти створять новий, оригінальний, цікавий продукт та викладуть його на сайті Calameo.
https://drive.google.com/drive/u/1/recent

https://docs.google.com/forms/d/1hPOUcJ7LCCrMSFwve7Nm-zTnsgatMygbxMnFs5VIF9E/edit
https://docs.google.com/forms/d/11u1DCGEQ__wDtl4han287vPe8XHRER5GBysOPOvJtxo/edit
https://drive.google.com/drive/u/1/my-drive

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Діяльність вчителя полягає в організації проекту, продумування теми, термін проекту, об`єднання дітей в групи та визначення завдань для кожної групки. Також створення анкетування, вчительської презентації, тестування - на початку роботи над проектом. У ході роботи, створення критеріїв оцінювання, інструменту для поточного оцінювання, документів для фасилітації та інструкцій, щоб полегшити роботу дітей.
Учні в групках працюють над завданнями. Розподіляють ролі між собою та завдання, збирають інформацію, знаходять вірші, приказки, прислів`я про зиму, погоду взимку, складають казки та малюють малюнку, оформлюють збірку та викладають її на сайт Calameo.

==Навчальний заклад==
Національний університет "Чернігівський колегіум" імені Т. Г. Шевченка

==Місто\село, район, область==
Місто Чернігів

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
5 вересня - 15 грудня 2017 р.

==Місце проведення тренінгу==
Національний університет "Чернігівський колегіум" імені Т. Г. Шевченка

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Наталія Стрілецька

Користувач:Ліда Смальоха

2017-12-18T08:06:59Z

Ліда: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Користувач:Ліда Смальоха

2017-12-18T07:52:01Z

Ліда: /* Контактні дані */

Користувач:Ліда Смальоха

2017-12-18T07:51:19Z

Ліда: /* Про мене */

Користувач:Ліда Смальоха

2017-12-18T07:50:56Z

Ліда: /* Відомості про автора */

== Про мене ==
Я студентка-магістрантка 64 групи факультету початкового навчання.

== Мої блоги ==
https://hchodennuk.blogspot.com

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

https://learningapps.org/index.php?overview&s=&category=0&tool=

https://docs.google.com/forms/d/1hPOUcJ7LCCrMSFwve7Nm-zTnsgatMygbxMnFs5VIF9E/edit

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]
Люблю співати, готувати,відвідувати цікаві місця,вирощувати та доглядати за квітами, спілкуватися з друзями.

=Назва навчальної теми=
Природа взимку

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет - природознавство, допоміжні - літературне читання, трудове навчання, інформатика, образотворче мистецтво

=Вік учнів, клас=
2 клас, 7-8 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект для учнів 2 класу на тему "Природа взимку"
1 група дітей «Пошуковці»:
• визначають що таке «зима»;
• називають зимові місяці, добирають до них ілюстраціі;
• визначають ознаки зими в живій та неживій природі.
2 група дітей «Літератори»:
• знайти народні прикмети, прислів’я про зиму, погоду взимку;
• створити мальовану казку про зиму та дібрати вірші про неї;
• представити свої результати у вигляді збірки, книжки-гармошки.
3 група дітей «Дослідники»:
• визначають, які птахи та звірі зимують в нашому краї;
• проводять опитування на тему: «Як люди турбуються про тварин взимку» та представляють результати;
• виготовляють карту порад «Допоможемо тваринам».
4 група дітей «Трудівники»:
• створюють годівничку для птахів;
• представляють її.

=План вивчення теми (вставити файл)=
https://drive.google.com/drive/u/1/my-drive

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Перед початком роботи над проектом, діти проходять анкетування для з’ясування рівня знань з цієї теми. Потім учні переглядають вчительську презентацію, яка є засобом актуалізації опорних знань або ж поглибленням матеріалу.
Під час роботи над проектом діти проходитимуть тестування, використовуватимуть діаграми Вейнера для того, щоб з`ясувати їхній рівень знань з цієї теми.
Для групи «Літератори» розроблені критерії, за якими буде оцінюватися їхня групова робота, книжка-збірка.
Для оцінювання самоспрямованості я пропоную дітям заповнювати Журнал «Що потрібно знати?» кожного тижня, де можна спланувати свої дії на наступний тиждень, визначити свій рівень роботи, готовності до подальшого просування. Також створений документ для фасилітації дітей. Це методи створення власної казки із прикладами та інструкція щодо копіювання зображень, та перелік інтернет-джерел, які діти можуть використовувати під час пошуку прислів’їв, приказок, віршів про зиму, погоду взимку, також створена інструкція щодо того, як завантажити збірку дітей на сайт Calameo.
Створений мною, учнівський приклад, учні матимуть змогу переглянути, подивитися структуру збірки, які елементи обов’язково повинні бути, що можна додати свого, задавати уточнюючі запитання. Я думаю, що діти створять новий, оригінальний, цікавий продукт та викладуть його на сайті Calameo.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

==Навчальний заклад==
Національний університет "Чернігівський колегіум" імені Т. Г. Шевченка

==Місто\село, район, область==
Місто Чернігів

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
5 вересня - 15 грудня 2017 р.

==Місце проведення тренінгу==
Національний університет "Чернігівський колегіум" імені Т. Г. Шевченка

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Наталія Стрілецька

Користувач:Ліда Смальоха

2017-12-18T07:49:22Z

Ліда: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

== Про мене ==
Я студентка-магістрантка 64 групи факультету початкового навчання.

== Мої блоги ==
https://hchodennuk.blogspot.com

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

https://learningapps.org/index.php?overview&s=&category=0&tool=

https://docs.google.com/forms/d/1hPOUcJ7LCCrMSFwve7Nm-zTnsgatMygbxMnFs5VIF9E/edit

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]
Люблю співати, готувати,відвідувати цікаві місця,вирощувати та доглядати за квітами, спілкуватися з друзями.

=Назва навчальної теми=
Природа взимку

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет - природознавство, допоміжні - літературне читання, трудове навчання, інформатика, образотворче мистецтво

=Вік учнів, клас=
2 клас, 7-8 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект для учнів 2 класу на тему "Природа взимку"
1 група дітей «Пошуковці»:
• визначають що таке «зима»;
• називають зимові місяці, добирають до них ілюстраціі;
• визначають ознаки зими в живій та неживій природі.
2 група дітей «Літератори»:
• знайти народні прикмети, прислів’я про зиму, погоду взимку;
• створити мальовану казку про зиму та дібрати вірші про неї;
• представити свої результати у вигляді збірки, книжки-гармошки.
3 група дітей «Дослідники»:
• визначають, які птахи та звірі зимують в нашому краї;
• проводять опитування на тему: «Як люди турбуються про тварин взимку» та представляють результати;
• виготовляють карту порад «Допоможемо тваринам».
4 група дітей «Трудівники»:
• створюють годівничку для птахів;
• представляють її.

=План вивчення теми (вставити файл)=
https://drive.google.com/drive/u/1/my-drive

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Перед початком роботи над проектом, діти проходять анкетування для з’ясування рівня знань з цієї теми. Потім учні переглядають вчительську презентацію, яка є засобом актуалізації опорних знань або ж поглибленням матеріалу.
Під час роботи над проектом діти проходитимуть тестування, використовуватимуть діаграми Вейнера для того, щоб з`ясувати їхній рівень знань з цієї теми.
Для групи «Літератори» розроблені критерії, за якими буде оцінюватися їхня групова робота, книжка-збірка.
Для оцінювання самоспрямованості я пропоную дітям заповнювати Журнал «Що потрібно знати?» кожного тижня, де можна спланувати свої дії на наступний тиждень, визначити свій рівень роботи, готовності до подальшого просування. Також створений документ для фасилітації дітей. Це методи створення власної казки із прикладами та інструкція щодо копіювання зображень, та перелік інтернет-джерел, які діти можуть використовувати під час пошуку прислів’їв, приказок, віршів про зиму, погоду взимку, також створена інструкція щодо того, як завантажити збірку дітей на сайт Calameo.
Створений мною, учнівський приклад, учні матимуть змогу переглянути, подивитися структуру збірки, які елементи обов’язково повинні бути, що можна додати свого, задавати уточнюючі запитання. Я думаю, що діти створять новий, оригінальний, цікавий продукт та викладуть його на сайті Calameo.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==
Національний університет "Чернігівський колегіум" імені Т. Г. Шевченка

==Місто\село, район, область==
Місто Чернігів

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
5 вересня - 15 грудня 2017 р.

==Місце проведення тренінгу==
Національний університет "Чернігівський колегіум" імені Т. Г. Шевченка

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Наталія Стрілецька

Користувач:Ліда Смальоха

2017-12-18T07:48:24Z

Ліда: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

== Про мене ==
Я студентка-магістрантка 64 групи факультету початкового навчання.

== Мої блоги ==
https://hchodennuk.blogspot.com

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

https://learningapps.org/index.php?overview&s=&category=0&tool=

https://docs.google.com/forms/d/1hPOUcJ7LCCrMSFwve7Nm-zTnsgatMygbxMnFs5VIF9E/edit

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]
Люблю співати, готувати,відвідувати цікаві місця,вирощувати та доглядати за квітами, спілкуватися з друзями.

=Назва навчальної теми=
Природа взимку

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет - природознавство, допоміжні - літературне читання, трудове навчання, інформатика, образотворче мистецтво

=Вік учнів, клас=
2 клас, 7-8 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект для учнів 2 класу на тему "Природа взимку"
1 група дітей «Пошуковці»:
• визначають що таке «зима»;
• називають зимові місяці, добирають до них ілюстраціі;
• визначають ознаки зими в живій та неживій природі.
2 група дітей «Літератори»:
• знайти народні прикмети, прислів’я про зиму, погоду взимку;
• створити мальовану казку про зиму та дібрати вірші про неї;
• представити свої результати у вигляді збірки, книжки-гармошки.
3 група дітей «Дослідники»:
• визначають, які птахи та звірі зимують в нашому краї;
• проводять опитування на тему: «Як люди турбуються про тварин взимку» та представляють результати;
• виготовляють карту порад «Допоможемо тваринам».
4 група дітей «Трудівники»:
• створюють годівничку для птахів;
• представляють її.

=План вивчення теми (вставити файл)=
https://drive.google.com/drive/u/1/my-drive

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Перед початком роботи над проектом, діти проходять анкетування для з’ясування рівня знань з цієї теми. Потім учні переглядають вчительську презентацію, яка є засобом актуалізації опорних знань або ж поглибленням матеріалу.
Під час роботи над проектом діти проходитимуть тестування, для того, щоб з`ясувати їхній рівень знань з цієї теми.
Для групи «Літератори» розроблені критерії, за якими буде оцінюватися їхня групова робота, книжка-збірка.
Для оцінювання самоспрямованості я пропоную дітям заповнювати Журна «Що потрібно знати?» кожного тижня, де можна спланувати свої дії на наступний тиждень, визначити свій рівень роботи, готовності до подальшого просування. Також створений документ для фасилітації дітей. Це методи створення власної казки із прикладами та інструкція щодо копіювання зображень, та перелік інтернет-джерел, які діти можуть використовувати під час пошуку прислів’їв, приказок, віршів про зиму, погоду взимку, також створена інструкція щодо того, як завантажити збірку дітей на сайт Calameo.
Створений мною, учнівський приклад, учні матимуть змогу переглянути, подивитися структуру збірки, які елементи обов’язково повинні бути, що можна додати свого, задавати уточнюючі запитання. Я думаю, що діти створять новий, оригінальний, цікавий продукт та викладуть його на сайті Calameo.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==
Національний університет "Чернігівський колегіум" імені Т. Г. Шевченка

==Місто\село, район, область==
Місто Чернігів

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
5 вересня - 15 грудня 2017 р.

==Місце проведення тренінгу==
Національний університет "Чернігівський колегіум" імені Т. Г. Шевченка

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Наталія Стрілецька

Користувач:Ліда Смальоха

2017-12-18T07:43:05Z

Ліда: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Користувач:Ліда Смальоха

2017-12-18T07:38:42Z

Ліда: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Користувач:Ліда Смальоха

2017-12-18T07:36:55Z

Ліда:

Користувач:Ліда Смальоха

2017-12-18T07:33:49Z

Ліда: /* Назва навчальної теми */

Користувач:Ліда Смальоха

2017-12-18T07:33:22Z

Ліда: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

Користувач:Ліда Смальоха

2017-12-18T07:31:11Z

Ліда: /* Назва навчальної теми */

Користувач:Ліда Смальоха

2017-12-18T07:29:45Z

Ліда: /* Тренери */

Користувач:Ліда Смальоха

2017-12-18T07:28:11Z

Ліда: /* Місто\село, район, область */

Користувач:Ліда Смальоха

2017-12-18T07:27:48Z

Ліда: /* Місце проведення тренінгу */

Користувач:Ліда Смальоха

2017-12-18T07:27:04Z

Ліда: /* Дати проведення тренінгу */

Користувач:Ліда Смальоха

2017-12-18T07:26:34Z

Ліда: /* Навчальний заклад */

Користувач:Ліда Смальоха

2017-12-18T07:24:27Z

Ліда: /* Вік учнів, клас */

Користувач:Ліда Смальоха

2017-12-18T07:23:41Z

Ліда:

Користувач:Ліда Смальоха

2017-12-06T14:58:50Z

Ліда: /* Мій внесок */

Користувач:Ліда Смальоха

2017-12-06T14:58:35Z

Ліда: /* Мій внесок */

Користувач:Ліда Смальоха

2017-12-06T14:57:52Z

Ліда: /* Мій внесок */

Користувач:Ліда Смальоха

2017-12-06T14:31:58Z

Ліда: /* Мої захоплення */

== Про мене ==
Я студентка-магістрантка 64 групи факультету початкового навчання.

== Мої блоги ==
https://hchodennuk.blogspot.com

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''
https://learningapps.org/index.php?overview&s=&category=0&tool=

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]
Люблю співати, готувати,відвідувати цікаві місця,вирощувати та доглядати за квітами, спілкуватися з друзями.

Користувач:Ліда Смальоха

2017-12-06T14:29:52Z

Ліда: /* Мій внесок */

== Про мене ==
Я студентка-магістрантка 64 групи факультету початкового навчання.

== Мої блоги ==
https://hchodennuk.blogspot.com

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''
https://learningapps.org/index.php?overview&s=&category=0&tool=

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]
Люблю співати, готувати,відвідувати цікаві місця,вирощувати та доглядати квіти, спілкуватися з друзями.

28.09.17.Чернігів.Модуль5.Группа2.

2017-12-04T11:28:16Z

Ліда:

Коли учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то вони вже знають яка їх роль у проекті і навіщо їм це. Але можна перевірити ці знання щляхом опитування, обговорення, тестування тощо. І виявити чи засвоюють матеріал учні під час проекту, також перевірка знань надає інформацію про рівень знань та на скільки якісно засвоюють учні знання.

Також перед початком роботи над проектом, можна провести анкетування для виявлення рівня знань дітей з певної теми. Також, впродовж роботи над проектом застосовувати тестування, опитування, анкетування у різних цікавих формах: іграх, кросвордах, вікторинах. Доречним здійснювати самооцінювання та взаємооцінювання.

27.11.2017.Чернігів. Модуль8

2017-12-04T08:36:08Z

Ліда:

Під час оцінювання дійсно в деяких дітей виникають труднощі і їм важко обєктивно оцінити роботу свою чи товариша. З таким важливо боротися щоб розвивати правдивість у дитини та щоб діти не боялися висловити свою думку та дати поради що до роботи, атакож свої помилки визначати. На початковому етапі можна анонімно оцінювати роботи, потім вже у відкритій формі. Так діти будуть адекватно та правдиво оцінювати і товаришів і свої можливості.

під час залучення учнів до оцінювання:
можлива неадекватна оцінка роботи інших дітей, які в ігшій груші працюють (своя робота здаеться кращою, ідеальною);
діти не зможуть врахувати всі критерії;
учні можуть більше звернути увагу на зовнішність, ніж на зміст роботи;
можуть відіграти важливу роль дружба, симбатія, антипатія;
тощо.

Я думаю, що вчитель повинен привчати дітей до самооцінювання, взаємооцінювання, критичного осмислення своєї роботи з першого класу. Тоді, коли виникне таке потреба, уже буде легше і вчителю, і дітям. Звичайно, виникатимуть проблеми,це і завищена самооцінка у дітей, образи, нерозуміння оцінки своєї праці. Тому вчитель, оцінюючи дітей, повинен коментувати та пояснювати свої дії і навчати цього дітей.

Обговорення користувача:Ліда Смальоха

2017-10-25T14:39:46Z

Ліда: Сторінка очищена

Обговорення користувача:Ліда Смальоха

2017-10-25T14:39:33Z

Ліда:

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

Обговорення користувача:Ліда Смальоха

2017-10-25T14:39:22Z

Ліда:

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

Обговорення користувача:Ліда Смальоха

2017-10-25T14:38:57Z

Ліда: /* Мої захоплення */

== Про мене ==

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

Обговорення користувача:Ліда Смальоха

2017-10-25T14:38:37Z

Ліда: /* Про мене */

== Про мене ==

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]
Люблю співати, готувати,відвідувати цікаві місця,вирощувати та доглядати квіти, спілкуватися з друзями.

Користувач:Ліда Смальоха

2017-10-25T14:34:04Z

Ліда: /* Мої блоги */

== Про мене ==
Я студентка-магістрантка 64 групи факультету початкового навчання.

== Мої блоги ==
https://hchodennuk.blogspot.com

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]
Люблю співати, готувати,відвідувати цікаві місця,вирощувати та доглядати квіти, спілкуватися з друзями.

Користувач:Ліда Смальоха

2017-10-25T14:29:44Z

Ліда: /* Мої захоплення */

== Про мене ==
Я студентка-магістрантка 64 групи факультету початкового навчання.

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]
Люблю співати, готувати,відвідувати цікаві місця,вирощувати та доглядати квіти, спілкуватися з друзями.

Користувач:Ліда Смальоха

2017-10-25T14:28:58Z

Ліда: /* Про мене */

Користувач:Ліда Смальоха

2017-10-25T14:28:08Z

Ліда:

== Про мене ==

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Група 4 25.10.2017 Чернігів

2017-10-25T14:24:27Z

Ліда: Створена сторінка: '''''Ефективно с...

'''''Ефективно співпрацювати в команді: '''''
==== 1. Обов'язково розподілити ролі між собою, хто за що відповідає та обрати учня, який буде слідкувати за цим. ====

==== 2. Створити пам`ятку щодо правил роботи в групі. ====

==== 3. Слухати та чути інших. ====

==== 4. Більше спілкуватися разом. ====

==== 5. Пам`ятайте "Золоте правило моралі": "Стався до інших так, як ти хочеш, щоб ставилися до тебе". ====

==== 6. Створювати ситуації, які б містили зіткнення точок зору і шляхи вирішення. ====

Педрада. Модуль 7. 25.10.2017. Чернігів

2017-10-25T14:08:18Z

Ліда: /* 4 група. Ефективно співпрацювати в команді. */

<div>'''Об’єднайтеся в групи для обговорення питань, пов’язаних з тим, як допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні завдання:'''</div>
== 1 група. Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти. ==

== 2 група. Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи. ==

[[Група 2.25.10.2017.Чернігів.]]

== 3 група. Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження. ==

[[Група_3_25.10.2017._Чернігів|група 3 25.10.2017. Чернігів]]

== 4 група. Ефективно співпрацювати в команді. ==
[[Група 4 25.10.2017 Чернігів]]

== 5 група. Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення.  ==
[[Category:10 версія]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Чернігів, 5 вересня - 15 грудня 2017 року

2017-10-23T15:11:16Z

Ліда:

= =
<div style="background:#eee;border:1px solid #ccc;padding:5px 10px;">Дати і місце проведення тренінгу</div>
''5 ВЕРЕСНЯ - 15 ГРУДНЯ 2017 року''

'''''Чернігівський  національний педагогічний університет імені Т.Г. Шевченка;'''''

[[File:Chnpu pochatkove.jpg|thumb|факультет початкового навчання]] факультет початкового навчання 

= Тренери =

[[Користувач:NataliaStreletska|Наталія Стрілецька]]

= Фотоальбом тренінгу =

= Учасники =
== [[Користувач:Tasha|Ткаченко Наташа Сергіївна]] ==

== [[Користувач:Наталія_Найденко]]
==
==[[Користувач: Ліда]]==

= Шаблони =

[[Шаблон:Персональна_сторінка]]

[[Шаблон:Опис_Портфоліо_і_його_складових.10_версія]]

[[Шаблон:Вікі-стаття_учня]]

[[Шаблон:Форма_оцінювання_демонстрації_Портфоліо]]

= Корисні ресурси =

[http://uk.wikipedia.org/wiki/Вікі Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/Социальные_сервисы_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Портфоліо_Шевчук_Лариси_з_теми_"Климко"|Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]

----

= Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради) =

[[Педрада._Модуль_5._28.09.2017._Чернігів|Педрада. Модуль 5. 28.09.2017. Чернігів]]

[[Педрада._Модуль_6._09.10.2017._Чернігів]]

= Шаблони =

[[Шаблон:Персональна_сторінка]]

[[Шаблон:Опис_Портфоліо_і_його_складових.10_версія]]

[[Шаблон:Вікі-стаття_учня]]

[[Шаблон:Форма_оцінювання_демонстрації_Портфоліо]]

= Корисні ресурси =

[http://uk.wikipedia.org/wiki/Вікі Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/Социальные_сервисы_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Портфоліо_Шевчук_Лариси_з_теми_"Климко"|Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]

----
[[Category:Шаблони]] [[Category:10 версія]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Чернігів, 5 вересня - 15 грудня 2017 року

2017-10-23T15:09:44Z

Ліда: /* Учасники */

= =
<div style="background:#eee;border:1px solid #ccc;padding:5px 10px;">Дати і місце проведення тренінгу</div>
''5 ВЕРЕСНЯ - 15 ГРУДНЯ 2017 року''

'''''Чернігівський  національний педагогічний університет імені Т.Г. Шевченка;'''''

[[File:Chnpu pochatkove.jpg|thumb|факультет початкового навчання]] факультет початкового навчання 

= Тренери =

[[Користувач:NataliaStreletska|Наталія Стрілецька]]

= Фотоальбом тренінгу =

[[Користувач:Ліда]]
= Учасники =
== [[Користувач:Tasha|Ткаченко Наташа Сергіївна]] ==

== [[Користувач:Наталія_Найденко]]
==
==[[Користувач: Ліда]]==

= Шаблони =

[[Шаблон:Персональна_сторінка]]

[[Шаблон:Опис_Портфоліо_і_його_складових.10_версія]]

[[Шаблон:Вікі-стаття_учня]]

[[Шаблон:Форма_оцінювання_демонстрації_Портфоліо]]

= Корисні ресурси =

[http://uk.wikipedia.org/wiki/Вікі Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/Социальные_сервисы_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Портфоліо_Шевчук_Лариси_з_теми_"Климко"|Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]

----

= Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради) =

[[Педрада._Модуль_5._28.09.2017._Чернігів|Педрада. Модуль 5. 28.09.2017. Чернігів]]

[[Педрада._Модуль_6._09.10.2017._Чернігів]]

= Шаблони =

[[Шаблон:Персональна_сторінка]]

[[Шаблон:Опис_Портфоліо_і_його_складових.10_версія]]

[[Шаблон:Вікі-стаття_учня]]

[[Шаблон:Форма_оцінювання_демонстрації_Портфоліо]]

= Корисні ресурси =

[http://uk.wikipedia.org/wiki/Вікі Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/Социальные_сервисы_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Портфоліо_Шевчук_Лариси_з_теми_"Климко"|Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]

----
[[Category:Шаблони]] [[Category:10 версія]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Чернігів, 5 вересня - 15 грудня 2017 року

2017-10-23T15:03:27Z

Ліда: /* Учасники */

= =
<div style="background:#eee;border:1px solid #ccc;padding:5px 10px;">Дати і місце проведення тренінгу</div>
''5 ВЕРЕСНЯ - 15 ГРУДНЯ 2017 року''

'''''Чернігівський  національний педагогічний університет імені Т.Г. Шевченка;'''''

[[File:Chnpu pochatkove.jpg|thumb|факультет початкового навчання]] факультет початкового навчання 

= Тренери =

[[Користувач:NataliaStreletska|Наталія Стрілецька]]

= Фотоальбом тренінгу =

[[Користувач:Ліда]]
= Учасники =
== [[Користувач:Tasha|Ткаченко Наташа Сергіївна]] ==

== [[Користувач:Наталія_Найденко]]

= Шаблони =

[[Шаблон:Персональна_сторінка]]

[[Шаблон:Опис_Портфоліо_і_його_складових.10_версія]]

[[Шаблон:Вікі-стаття_учня]]

[[Шаблон:Форма_оцінювання_демонстрації_Портфоліо]]

= Корисні ресурси =

[http://uk.wikipedia.org/wiki/Вікі Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/Социальные_сервисы_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Портфоліо_Шевчук_Лариси_з_теми_"Климко"|Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]

----

= Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради) =

[[Педрада._Модуль_5._28.09.2017._Чернігів|Педрада. Модуль 5. 28.09.2017. Чернігів]]

[[Педрада._Модуль_6._09.10.2017._Чернігів]]

= Шаблони =

[[Шаблон:Персональна_сторінка]]

[[Шаблон:Опис_Портфоліо_і_його_складових.10_версія]]

[[Шаблон:Вікі-стаття_учня]]

[[Шаблон:Форма_оцінювання_демонстрації_Портфоліо]]

= Корисні ресурси =

[http://uk.wikipedia.org/wiki/Вікі Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/Социальные_сервисы_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Портфоліо_Шевчук_Лариси_з_теми_"Климко"|Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]

----
[[Category:Шаблони]] [[Category:10 версія]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Чернігів, 5 вересня - 15 грудня 2017 року

2017-10-23T14:57:50Z

Ліда: /* Учасники */

= =
<div style="background:#eee;border:1px solid #ccc;padding:5px 10px;">Дати і місце проведення тренінгу</div>
''5 ВЕРЕСНЯ - 15 ГРУДНЯ 2017 року''

'''''Чернігівський  національний педагогічний університет імені Т.Г. Шевченка;'''''

[[File:Chnpu pochatkove.jpg|thumb|факультет початкового навчання]] факультет початкового навчання 

= Тренери =

[[Користувач:NataliaStreletska|Наталія Стрілецька]]

= Фотоальбом тренінгу =

= Учасники =
== [[Користувач:Tasha|Ткаченко Наташа Сергіївна]] ==

== [[Користувач:Наталія_Найденко]] ==

[[Користувач:Ліда_Смальоха]]
==

= Шаблони =

[[Шаблон:Персональна_сторінка]]

[[Шаблон:Опис_Портфоліо_і_його_складових.10_версія]]

[[Шаблон:Вікі-стаття_учня]]

[[Шаблон:Форма_оцінювання_демонстрації_Портфоліо]]

= Корисні ресурси =

[http://uk.wikipedia.org/wiki/Вікі Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/Социальные_сервисы_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Портфоліо_Шевчук_Лариси_з_теми_"Климко"|Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]

----

= Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради) =

[[Педрада._Модуль_5._28.09.2017._Чернігів|Педрада. Модуль 5. 28.09.2017. Чернігів]]

[[Педрада._Модуль_6._09.10.2017._Чернігів]]

= Шаблони =

[[Шаблон:Персональна_сторінка]]

[[Шаблон:Опис_Портфоліо_і_його_складових.10_версія]]

[[Шаблон:Вікі-стаття_учня]]

[[Шаблон:Форма_оцінювання_демонстрації_Портфоліо]]

= Корисні ресурси =

[http://uk.wikipedia.org/wiki/Вікі Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/Социальные_сервисы_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Портфоліо_Шевчук_Лариси_з_теми_"Климко"|Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]

----
[[Category:Шаблони]] [[Category:10 версія]]

Обговорення користувача:Ліда Смальоха

2017-10-23T14:45:23Z

Ліда: /* Мої захоплення */

Обговорення користувача:Ліда Смальоха

2017-10-23T14:34:03Z

Ліда: /* Про мене */

Обговорення користувача:Ліда Смальоха

2017-10-23T14:32:37Z

Ліда: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}

== Про мене ==

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Ліда Смальоха

2017-10-23T14:28:06Z

Ліда: Ліда перейменувала сторінку з Користувач:Ліда на Користувач:Ліда Смальоха