http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9B%D1%8F%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE 2026-04-28T22:35:48Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B8%D1%81%D1%82_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%88%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0&diff=234328 2012-09-05T13:17:44Z

<p>Ляшенко: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Захист навколишнього середовища<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Навколишнє середовище<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 14-15 РОКІВ,9 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> При виконанні данного проекту учні об’єднуються в малі групи та виконують пошукову, дослідницьку та демонстраційну роботу.Учитель пропонує тему проекту,ключові питання проекту .На протязі виконання роботи вчитель здійснює контроль над роботою дітей(за допомогою тестів,самооцінювання,взаємоперевірки ).Результатом проекту має бути засвоєння учнями навчального матеріалу згідно з навчальними програмами та Державними освітніми стандартами.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> https://docs.google.com/open?id=0B3iMcZyMPalGNGNDSGdjTHpKdEU<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Навчаться організовувати та використовувати матеріал для спрямованого вивчення мови;<br /> використовувати лінгвістичну і контекстуальну здогадку, опираючись на сюжетну лінію чи;<br /> отримаютьпрактичнінавички вести групове обговорення без опори на зразок, використовуючи аргументацію ,переконання .Вміти використовувати отримані навички в повсякденному житті.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Напочатку виконання проекту учніз найомляться з презентацією вчителя, дізнаються над яким питаннямїм доведеться працювати, яким чином потрібно буде об‘єднатись в групи та як їх робота буде оцінена.<br /> За допомогою вчителя учні відповідають на питання тесту та заповнюють таблицю ЗХД для з‘ясування рівня знань та пробілів у навчанні, які потрібно закрити в процесі виконання проекту. Після чого групи учнів обговорюють план дій на майбутнє та за допомогою вчителя намагаються правильно його оформити та розподілити ролі і час виконання окремих питань.<br /> Щотижня проводиться оцінювання знань, вмінь та навичок учнів за допомогою усного опитування, анкетування та учні доповнюютьтаблицю ЗХД. Учитель здійснює за необхідності коригуючу роботу та допомагає учням йти правильним шляхом.Під час роботи групи обмінюються набутим досвідом, консультуються з учителем та людьми, які займалися цією проблемою раніше. Здійснюють аналіз власних досягнень та досягнень кожноїгрупи.<br /> По закінченню проекту учні складають тест зі знань програмного матеріалу. Захищають свій проект та роблять публікацію на веб-сайті. Оцінювання цих видівр оботи проводиться завдяки формам оцінювання публікації, презентації. Після чого вчителем підбивається підсумок виконаної роботи і всі учасники проекту отримують остаточні оцінки.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Урок 1<br /> На початку проекту вчитель показує презентацію,проводить опитування з метою визначення<br /> Навчальних потреб учнів.<br /> З’ясувати навчальних потреб учнів буде здійснюватись на основі тестування,використання таблиць<br /> ЗХД ,презентаціявчителя<br /> Учням пропонується заповнити таблицю «ЗХД».Кожнагрупа складає орієнтовний план пеалізації проекту .Кожнагрупа<br /> Здійснюєпошукінформації (статей, малюнків ,та відеоматеріалів)в Інтернеті (учнямнадається форма оцінювання сайту),бібліотеці,газетах та журналах відповідно до обраної теми.<br /> УРОК 2<br /> Учні 1 групи ,якіпрацювали над питаннями<br /> -What is ecology?<br /> -Why is the protection of animals important?<br /> Демонструють текст на аудіювання про зникаючи види тварин,надають завдання:<br /> Completethesentences, гру «GuesstheAnimal”, заповнення таблиці;роботу з картинками на повторення PassiveVoice. Учні роблять висновок про захист зникаючих видів тварин в навколишньому середовищі .<br /> Далі вчитель проводить самостійну роботу з формами оцінювання(само-та взаємооцінювання),заповнюється контрольний опис прогресу роботи . Учні звітують про виконання проекту.<br /> УРОК 3<br /> Учні 2 групи працюють над такими питаннями:<br /> -Why has littering become the issueof current importance ,especiallyin big cities?<br /> -Why do people cut down forest?<br /> -What do you know about the Ozone Hole?<br /> Учні демонструють проблему забруднення навколишнього середовища за текстами з різними видами завдань(complete the sentences with the words from the bop, rewrite the<br /> sentences using passive structures заповнення картинок:Decide what king of pollution the<br /> following things can cause ) Учні класу за допомогою учнів відповідальної групи розв’язують завдання .Далі вчитель проводить самостійну роботу з формами оцінювання(само-тавзаємооцінювання), заповнюється контрольний опис прогресу<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ляшенко Людмила Валентинівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЗОШ І-ІІІ ступенів№10<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Новогродівка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> серпень 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Новогродівка,вул.О.Кошового,38<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кушнаренко Ірина Миколаївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ляшенко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B8%D1%81%D1%82_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%88%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0&diff=233397 2012-09-04T14:48:01Z

<p>Ляшенко: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Захист навколишнього середовища<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Навколишнє середовище<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 14-15 РОКІВ,9 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> При виконанні данного проекту учні об’єднуються в малі групи та виконують пошукову, дослідницьку та демонстраційну роботу.Учитель пропонує тему проекту,ключові питання проекту .На протязі виконання роботи вчитель здійснює контроль над роботою дітей(за допомогою тестів,самооцінювання,взаємоперевірки ).Результатом проекту має бути засвоєння учнями навчального матеріалу згідно з навчальними програмами та Державними освітніми стандартами.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> https://docs.google.com/document/d/1OIbZRwuTDAS2Rei-oCqjDeEb0_y4igCVeJdmDXVKGhk/edit<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Навчаться організовувати та використовувати матеріал для спрямованого вивчення мови;<br /> використовувати лінгвістичну і контекстуальну здогадку, опираючись на сюжетну лінію чи;<br /> отримаютьпрактичнінавички вести групове обговорення без опори на зразок, використовуючи аргументацію ,переконання .Вміти використовувати отримані навички в повсякденному житті.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Напочатку виконання проекту учніз найомляться з презентацією вчителя, дізнаються над яким питаннямїм доведеться працювати, яким чином потрібно буде об‘єднатись в групи та як їх робота буде оцінена.<br /> За допомогою вчителя учні відповідають на питання тесту та заповнюють таблицю ЗХД для з‘ясування рівня знань та пробілів у навчанні, які потрібно закрити в процесі виконання проекту. Після чого групи учнів обговорюють план дій на майбутнє та за допомогою вчителя намагаються правильно його оформити та розподілити ролі і час виконання окремих питань.<br /> Щотижня проводиться оцінювання знань, вмінь та навичок учнів за допомогою усного опитування, анкетування та учні доповнюютьтаблицю ЗХД. Учитель здійснює за необхідності коригуючу роботу та допомагає учням йти правильним шляхом.Під час роботи групи обмінюються набутим досвідом, консультуються з учителем та людьми, які займалися цією проблемою раніше. Здійснюють аналіз власних досягнень та досягнень кожноїгрупи.<br /> По закінченню проекту учні складають тест зі знань програмного матеріалу. Захищають свій проект та роблять публікацію на веб-сайті. Оцінювання цих видівр оботи проводиться завдяки формам оцінювання публікації, презентації. Після чого вчителем підбивається підсумок виконаної роботи і всі учасники проекту отримують остаточні оцінки.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Урок 1<br /> На початку проекту вчитель показує презентацію,проводить опитування з метою визначення<br /> Навчальних потреб учнів.<br /> З’ясувати навчальних потреб учнів буде здійснюватись на основі тестування,використання таблиць<br /> ЗХД ,презентаціявчителя<br /> Учням пропонується заповнити таблицю «ЗХД».Кожнагрупа складає орієнтовний план пеалізації проекту .Кожнагрупа<br /> Здійснюєпошукінформації (статей, малюнків ,та відеоматеріалів)в Інтернеті (учнямнадається форма оцінювання сайту),бібліотеці,газетах та журналах відповідно до обраної теми.<br /> УРОК 2<br /> Учні 1 групи ,якіпрацювали над питаннями<br /> -What is ecology?<br /> -Why is the protection of animals important?<br /> Демонструють текст на аудіювання про зникаючи види тварин,надають завдання:<br /> Completethesentences, гру «GuesstheAnimal”, заповнення таблиці;роботу з картинками на повторення PassiveVoice. Учні роблять висновок про захист зникаючих видів тварин в навколишньому середовищі .<br /> Далі вчитель проводить самостійну роботу з формами оцінювання(само-та взаємооцінювання),заповнюється контрольний опис прогресу роботи . Учні звітують про виконання проекту.<br /> УРОК 3<br /> Учні 2 групи працюють над такими питаннями:<br /> -Why has littering become the issueof current importance ,especiallyin big cities?<br /> -Why do people cut down forest?<br /> -What do you know about the Ozone Hole?<br /> Учні демонструють проблему забруднення навколишнього середовища за текстами з різними видами завдань(complete the sentences with the words from the bop, rewrite the<br /> sentences using passive structures заповнення картинок:Decide what king of pollution the<br /> following things can cause ) Учні класу за допомогою учнів відповідальної групи розв’язують завдання .Далі вчитель проводить самостійну роботу з формами оцінювання(само-тавзаємооцінювання), заповнюється контрольний опис прогресу<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ляшенко Людмила Валентинівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЗОШ І-ІІІ ступенів№10<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Новогродівка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> серпень 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Новогродівка,вул.О.Кошового,38<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кушнаренко Ірина Миколаївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ляшенко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B8%D1%81%D1%82_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%88%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0&diff=233396 2012-09-04T14:46:48Z

<p>Ляшенко: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Захист навколишнього середовища<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Навколишнє середовище<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 14-15 РОКІВ,9 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> При виконанні данного проекту учні об’єднуються в малі групи та виконують пошукову, дослідницьку та демонстраційну роботу.Учитель пропонує тему проекту,ключові питання проекту .На протязі виконання роботи вчитель здійснює контроль над роботою дітей(за допомогою тестів,самооцінювання,взаємоперевірки ).Результатом проекту має бути засвоєння учнями навчального матеріалу згідно з навчальними програмами та Державними освітніми стандартами.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> https://docs.google.com/document/d/1OIbZRwuTDAS2Rei-oCqjDeEb0_y4igCVeJdmDXVKGhk/edit<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Навчаться організовувати та використовувати матеріал для спрямованого вивчення мови;<br /> використовувати лінгвістичну і контекстуальну здогадку, опираючись на сюжетну лінію чи;<br /> отримаютьпрактичнінавички вести групове обговорення без опори на зразок, використовуючи аргументацію ,переконання .Вміти використовувати отримані навички в повсякденному житті.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Напочатку виконання проекту учніз найомляться з презентацією вчителя, дізнаються над яким питаннямїм доведеться працювати, яким чином потрібно буде об‘єднатись в групи та як їх робота буде оцінена.<br /> За допомогою вчителя учні відповідають на питання тесту та заповнюють таблицю ЗХД для з‘ясування рівня знань та пробілів у навчанні, які потрібно закрити в процесі виконання проекту. Після чого групи учнів обговорюють план дій на майбутнє та за допомогою вчителя намагаються правильно його оформити та розподілити ролі і час виконання окремих питань.<br /> Щотижня проводиться оцінювання знань, вмінь та навичок учнів за допомогою усного опитування, анкетування та учні доповнюютьтаблицю ЗХД. Учитель здійснює за необхідності коригуючу роботу та допомагає учням йти правильним шляхом.Під час роботи групи обмінюються набутим досвідом, консультуються з учителем та людьми, які займалися цією проблемою раніше. Здійснюють аналіз власних досягнень та досягнень кожноїгрупи.<br /> По закінченню проекту учні складають тест зі знань програмного матеріалу. Захищають свій проект та роблять публікацію на веб-сайті. Оцінювання цих видівр оботи проводиться завдяки формам оцінювання публікації, презентації. Після чого вчителем підбивається підсумок виконаної роботи і всі учасники проекту отримують остаточні оцінки.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Урок 1<br /> На початку проекту вчитель показує презентацію,проводить опитування з метою визначення<br /> Навчальних потреб учнів.<br /> З’ясувати навчальних потреб учнів буде здійснюватись на основі тестування,використання таблиць<br /> ЗХД ,презентаціявчителя<br /> Учням пропонується заповнити таблицю «ЗХД».Кожнагрупа складає орієнтовний план пеалізації проекту .Кожнагрупа<br /> Здійснюєпошукінформації (статей, малюнків ,та відеоматеріалів)в Інтернеті (учнямнадається форма оцінювання сайту),бібліотеці,газетах та журналах відповідно до обраної теми.<br /> УРОК 2<br /> Учні 1 групи ,якіпрацювали над питаннями<br /> -What is ecology?<br /> -Why is the protection of animals important?<br /> Демонструють текст на аудіювання про зникаючи види тварин,надають завдання:<br /> Completethesentences, гру «GuesstheAnimal”, заповнення таблиці;роботу з картинками на повторення PassiveVoice. Учні роблять висновок про захист зникаючих видів тварин в навколишньому середовищі .<br /> Далі вчитель проводить самостійну роботу з формами оцінювання(само-та взаємооцінювання),заповнюється контрольний опис прогресу роботи . Учні звітують про виконання проекту.<br /> УРОК 3<br /> Учні 2 групи працюють над такими питаннями:<br /> -Why has littering become the issueof current importance ,especiallyin big cities?<br /> -Why do people cut down forest?<br /> -What do you know about the Ozone Hole?<br /> Учні демонструють проблему забруднення навколишнього середовища за текстами з різними видами завдань(complete the sentences with the words from the bop, rewrite the<br /> sentences using passive structures заповнення картинок:Decide what king of pollution the<br /> following things can cause ) Учні класу за допомогою учнів відповідальної групи розв’язують завдання .Далі вчитель проводить самостійну роботу з формами оцінювання(само-тавзаємооцінювання), заповнюється контрольний опис прогресу<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ляшенко Людмила Валентинівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЗОШ І-ІІІ ступенів№10<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Новогродівка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ляшенко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B8%D1%81%D1%82_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%88%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0&diff=233395 2012-09-04T14:45:54Z

<p>Ляшенко: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Захист навколишнього середовища<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Навколишнє середовище<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 14-15 РОКІВ,9 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> При виконанні данного проекту учні об’єднуються в малі групи та виконують пошукову, дослідницьку та демонстраційну роботу.Учитель пропонує тему проекту,ключові питання проекту .На протязі виконання роботи вчитель здійснює контроль над роботою дітей(за допомогою тестів,самооцінювання,взаємоперевірки ).Результатом проекту має бути засвоєння учнями навчального матеріалу згідно з навчальними програмами та Державними освітніми стандартами.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> https://docs.google.com/document/d/1OIbZRwuTDAS2Rei-oCqjDeEb0_y4igCVeJdmDXVKGhk/edit<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Навчаться організовувати та використовувати матеріал для спрямованого вивчення мови;<br /> використовувати лінгвістичну і контекстуальну здогадку, опираючись на сюжетну лінію чи;<br /> отримаютьпрактичнінавички вести групове обговорення без опори на зразок, використовуючи аргументацію ,переконання .Вміти використовувати отримані навички в повсякденному житті.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Напочатку виконання проекту учніз найомляться з презентацією вчителя, дізнаються над яким питаннямїм доведеться працювати, яким чином потрібно буде об‘єднатись в групи та як їх робота буде оцінена.<br /> За допомогою вчителя учні відповідають на питання тесту та заповнюють таблицю ЗХД для з‘ясування рівня знань та пробілів у навчанні, які потрібно закрити в процесі виконання проекту. Після чого групи учнів обговорюють план дій на майбутнє та за допомогою вчителя намагаються правильно його оформити та розподілити ролі і час виконання окремих питань.<br /> Щотижня проводиться оцінювання знань, вмінь та навичок учнів за допомогою усного опитування, анкетування та учні доповнюютьтаблицю ЗХД. Учитель здійснює за необхідності коригуючу роботу та допомагає учням йти правильним шляхом.Під час роботи групи обмінюються набутим досвідом, консультуються з учителем та людьми, які займалися цією проблемою раніше. Здійснюють аналіз власних досягнень та досягнень кожноїгрупи.<br /> По закінченню проекту учні складають тест зі знань програмного матеріалу. Захищають свій проект та роблять публікацію на веб-сайті. Оцінювання цих видівр оботи проводиться завдяки формам оцінювання публікації, презентації. Після чого вчителем підбивається підсумок виконаної роботи і всі учасники проекту отримують остаточні оцінки.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Урок 1<br /> На початку проекту вчитель показує презентацію,проводить опитування з метою визначення<br /> Навчальних потреб учнів.<br /> З’ясувати навчальних потреб учнів буде здійснюватись на основі тестування,використання таблиць<br /> ЗХД ,презентаціявчителя<br /> Учням пропонується заповнити таблицю «ЗХД».Кожнагрупа складає орієнтовний план пеалізації проекту .Кожнагрупа<br /> Здійснюєпошукінформації (статей, малюнків ,та відеоматеріалів)в Інтернеті (учнямнадається форма оцінювання сайту),бібліотеці,газетах та журналах відповідно до обраної теми.<br /> УРОК 2<br /> Учні 1 групи ,якіпрацювали над питаннями<br /> -What is ecology?<br /> -Why is the protection of animals important?<br /> Демонструють текст на аудіювання про зникаючи види тварин,надають завдання:<br /> Completethesentences, гру «GuesstheAnimal”, заповнення таблиці;роботу з картинками на повторення PassiveVoice. Учні роблять висновок про захист зникаючих видів тварин в навколишньому середовищі .<br /> Далі вчитель проводить самостійну роботу з формами оцінювання(само-та взаємооцінювання),заповнюється контрольний опис прогресу роботи . Учні звітують про виконання проекту.<br /> УРОК 3<br /> Учні 2 групи працюють над такими питаннями:<br /> -Why has littering become the issueof current importance ,especiallyin big cities?<br /> -Why do people cut down forest?<br /> -What do you know about the Ozone Hole?<br /> Учні демонструють проблему забруднення навколишнього середовища за текстами з різними видами завдань(complete the sentences with the words from the bop, rewrite the<br /> sentences using passive structures заповнення картинок:Decide what king of pollution the<br /> following things can cause ) Учні класу за допомогою учнів відповідальної групи розв’язують завдання .Далі вчитель проводить самостійну роботу з формами оцінювання(само-тавзаємооцінювання), заповнюється контрольний опис прогресу<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЗОШ І-ІІІ ступенів№10<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Новогродівка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ляшенко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B8%D1%81%D1%82_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%88%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0&diff=233393 2012-09-04T14:45:05Z

<p>Ляшенко: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Захист навколишнього середовища<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Навколишнє середовище<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 14-15 РОКІВ,9 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> При виконанні данного проекту учні об’єднуються в малі групи та виконують пошукову, дослідницьку та демонстраційну роботу.Учитель пропонує тему проекту,ключові питання проекту .На протязі виконання роботи вчитель здійснює контроль над роботою дітей(за допомогою тестів,самооцінювання,взаємоперевірки ).Результатом проекту має бути засвоєння учнями навчального матеріалу згідно з навчальними програмами та Державними освітніми стандартами.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> https://docs.google.com/document/d/1OIbZRwuTDAS2Rei-oCqjDeEb0_y4igCVeJdmDXVKGhk/edit<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Навчаться організовувати та використовувати матеріал для спрямованого вивчення мови;<br /> використовувати лінгвістичну і контекстуальну здогадку, опираючись на сюжетну лінію чи;<br /> отримаютьпрактичнінавички вести групове обговорення без опори на зразок, використовуючи аргументацію ,переконання .Вміти використовувати отримані навички в повсякденному житті.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Напочатку виконання проекту учніз найомляться з презентацією вчителя, дізнаються над яким питаннямїм доведеться працювати, яким чином потрібно буде об‘єднатись в групи та як їх робота буде оцінена.<br /> За допомогою вчителя учні відповідають на питання тесту та заповнюють таблицю ЗХД для з‘ясування рівня знань та пробілів у навчанні, які потрібно закрити в процесі виконання проекту. Після чого групи учнів обговорюють план дій на майбутнє та за допомогою вчителя намагаються правильно його оформити та розподілити ролі і час виконання окремих питань.<br /> Щотижня проводиться оцінювання знань, вмінь та навичок учнів за допомогою усного опитування, анкетування та учні доповнюютьтаблицю ЗХД. Учитель здійснює за необхідності коригуючу роботу та допомагає учням йти правильним шляхом.Під час роботи групи обмінюються набутим досвідом, консультуються з учителем та людьми, які займалися цією проблемою раніше. Здійснюють аналіз власних досягнень та досягнень кожноїгрупи.<br /> По закінченню проекту учні складають тест зі знань програмного матеріалу. Захищають свій проект та роблять публікацію на веб-сайті. Оцінювання цих видівр оботи проводиться завдяки формам оцінювання публікації, презентації. Після чого вчителем підбивається підсумок виконаної роботи і всі учасники проекту отримують остаточні оцінки.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЗОШ І-ІІІ ступенів№10<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Новогродівка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ляшенко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B8%D1%81%D1%82_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%88%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0&diff=233386 2012-09-04T14:38:50Z

<p>Ляшенко: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Захист навколишнього середовища<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Навколишнє середовище<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 14-15 РОКІВ,9 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> При виконанні данного проекту учні об’єднуються в малі групи та виконують пошукову, дослідницьку та демонстраційну роботу.Учитель пропонує тему проекту,ключові питання проекту .На протязі виконання роботи вчитель здійснює контроль над роботою дітей(за допомогою тестів,самооцінювання,взаємоперевірки ).Результатом проекту має бути засвоєння учнями навчального матеріалу згідно з навчальними програмами та Державними освітніми стандартами.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> https://docs.google.com/document/d/1OIbZRwuTDAS2Rei-oCqjDeEb0_y4igCVeJdmDXVKGhk/edit<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Навчаться організовувати та використовувати матеріал для спрямованого вивчення мови;<br /> використовувати лінгвістичну і контекстуальну здогадку, опираючись на сюжетну лінію чи;<br /> отримаютьпрактичнінавички вести групове обговорення без опори на зразок, використовуючи аргументацію ,переконання .Вміти використовувати отримані навички в повсякденному житті.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЗОШ І-ІІІ ступенів№10<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Новогродівка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ляшенко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B8%D1%81%D1%82_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%88%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0&diff=233384 2012-09-04T14:37:23Z

<p>Ляшенко: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Захист навколишнього середовища<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Навколишнє середовище<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 14-15 РОКІВ,9 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> При виконанні данного проекту учні об’єднуються в малі групи та виконують пошукову, дослідницьку та демонстраційну роботу.Учитель пропонує тему проекту,ключові питання проекту .На протязі виконання роботи вчитель здійснює контроль над роботою дітей(за допомогою тестів,самооцінювання,взаємоперевірки ).Результатом проекту має бути засвоєння учнями навчального матеріалу згідно з навчальними програмами та Державними освітніми стандартами.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> https://docs.google.com/document/d/1OIbZRwuTDAS2Rei-oCqjDeEb0_y4igCVeJdmDXVKGhk/edit<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЗОШ І-ІІІ ступенів№10<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Новогродівка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ляшенко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B8%D1%81%D1%82_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%88%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0&diff=233377 2012-09-04T14:34:03Z

<p>Ляшенко: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Захист навколишнього середовища<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 14-15 РОКІВ<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЗОШ І-ІІІ ступенів№10<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Новогродівка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ляшенко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B8%D1%81%D1%82_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%88%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0&diff=233376 2012-09-04T14:33:49Z

<p>Ляшенко: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Захист навколишнього середовища<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійськамова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 14-15 РОКІВ<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЗОШ І-ІІІ ступенів№10<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Новогродівка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ляшенко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B8%D1%81%D1%82_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%88%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0&diff=233375 2012-09-04T14:33:22Z

<p>Ляшенко: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Захист навколишнього середовища<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 14-15 РОКІВ<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЗОШ І-ІІІ ступенів№10<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Новогродівка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ляшенко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B8%D1%81%D1%82_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%88%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0&diff=233374 2012-09-04T14:32:11Z

<p>Ляшенко: Створена сторінка: =Назва проекту= =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= =Навчальна тема (...</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 14-15 РОКІВ<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЗОШ І-ІІІ ступенів№10<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Новогродівка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ляшенко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D1%8F%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE&diff=233371 2012-09-04T14:31:39Z

<p>Ляшенко: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> <br /> [[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище та ім`я'' <br /> Лященко Людмила Валентинівна <br /> <br /> ''Місце роботи''<br /> Новогродівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №10<br /> <br /> ''Посада''<br /> учитель англійської мови<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти:[[Захист навколишнього середовища]]'' <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Ляшенко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D0%B8_%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2012_%D0%BC._%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B0_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%E2%84%961%D0%BE%22&diff=226413 2012-08-29T09:11:18Z

<p>Ляшенко: /* Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> === [[Користувач:Федосєєва|Федосєєва Наталія]] ===<br /> === [[Користувач:Калоша|Калоша Таісія]] ===<br /> === [[Користувач:Ляшенко|Ляшенко Людмила]] ===<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Ляшенко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D1%8F%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE&diff=226396 2012-08-29T09:08:12Z

<p>Ляшенко: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> <br /> [[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище та ім`я'' <br /> Лященко Людмила Валентинівна <br /> <br /> ''Місце роботи''<br /> Новогродівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №10<br /> <br /> ''Посада''<br /> учитель англійської мови<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Ляшенко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D1%8F%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE&diff=226388 2012-08-29T09:05:36Z

<p>Ляшенко: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> [[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище та ім`я'' - Барановська Тетяна Іванівна <br /> <br /> ''Місце роботи'' - МЗШ I-III ступенів №8<br /> <br /> ''Посада'' -вчитель<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Ляшенко