http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9B%D1%8F%D0%BD%D0%B0 2026-05-19T22:53:49Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B6%D0%B3%D0%B8%D1%85%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%A8%D0%95%D0%92%D0%A7%D0%95%D0%9D%D0%9A%D0%9E._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_(%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%94%D0%BF%D0%B8%D1%81)_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82%D0%B0._%C2%AB%D0%9C%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%BE%C2%BB%C2%BB&diff=328561 2012-12-13T11:13:32Z

<p>Ляна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Творчість Тараса Шевченка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,народознавство,образотворче мистецтво, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12- 13 років<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу. Тема проекту &quot;Про далекі минулі часи. Тарас Шевченко. Творче життя (життєпис) поета. &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.<br /> <br /> Учні знайомляться із творчим життям поета(презентація вчителя [[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoZFQyVHFZQThsUHM/edit]]).Учаться розуміти значення його творчості для українського народу.Проаналізують роздум поета про сирітське дитинство, з'ясуюють роль контрасту та інших художніх засобів, їх образність у творі &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.Розкриють ідейний зміст твору, передаючи зміни у настрої хлопчика,викликані єднанням з природою, усвідомленням сирітської долі й почуттям вдячності до дівчинки; навчити виразно читати вірш, знаходити художнізасоби,що допоможе учням відчути естетичну насолоду від виразного читання; ознайомляться із змістом картини Їжакевича «Шевченко-пастух».<br /> Формуються групи, учні кожної з груп вибирають тему за якою будуть працювати (методом жеребкування)для створення творчо-дослідницьких проектів.Кожній з команд дається перелік запитань, на які вони методом аналізу та синтезу знаходять відповідь. Правильністю роботи керує учитель на протязі всього проекту - дає рекомендації, проводить оцінювання та самооцінювання. У кінці проекту кожна група надає кінцевий продукт своєї пошукової роботи.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План вивчення теми [[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoanlmUkN3WmZ2UVE/edit]]<br /> <br /> <br /> План впровадження теми [[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoU1dyU0NfNmVpYU0/edit]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усього навчання за темою.<br /> Під час вступної презентації вчителя, учні заповнюють таблицю ЗХД [[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoYW9BOW1xWk4wbUk/edit]]. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту.<br /> Після обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на запитання онлайн тесту [[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGlWX0g0a3ZUOTV4S2g1WEQ0WnhzdEE6MQ]]. <br /> Після завершення роботи учні презентують свої результати роботи над проектом. Учитель спостерігає за роботою груп протягом усього часу, наприкінці учні заповнюють форму самооцінки свого проекту [[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFRqOEFCaERLZ0pmMDMyZEZMMmZKc3c6MQ]]. Ще раз переглядають таблицю «ЗХД».<br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, створеного предмета і самооцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку вчитель проводить бесіду з учнями за допомогою презентації. Учні переглядають, знайомляться із життєвим та творчим шляхом Т. Шевченка. Викладач пропонує дітям ключові та тематичні запитання, на які вони намагаються дати відповіді, висувають власні гіпотези. Учитель ділить учнів на групи «Лінгвісти», «Біографи»,«Історики», «Дослідники», «Художники» , перед якими ставиться ключове питання. Учні продумують план дослідження, вибирають дослідницькі методи, форми представлення результатів.<br /> На цьому етапі перед початком роботи над проектом проводиться обговорення питання як знайти джерела достовірної інформації з теми дослідження і доцільно використати їх.<br /> Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, складають план роботи групи та розподіляють обов’язки у групі. Протягом роботи у проекті кожна група спілкується між собою та отримує за необхідністю консультацію у вчителя. Для пошуку необхідної інформації учні використовують підручник, словники, додаткову літературу.<br /> Кінцевий результат проекту – презентація кожної творчої групи, що є складниками роботи проекту в цілому[[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoRUU0X2VRaDBCMHM/edit]].<br /> Потім учні заповнюють форму самооцінки своєї участі у роботі групи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Ожгихіна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель української мови та літератури <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Прилуцька ЗОШ І-ІІІ ст. №3<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Прилуки, Чернігівська область<br /> ==Контактні дані==<br /> ozhihina@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05-13 грудня 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Прилуки<br /> С/Ш №6, гімназія №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ліпін Володимир Павлович,<br /> Ведмідська Наталія Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ляна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B6%D0%B3%D0%B8%D1%85%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%A8%D0%95%D0%92%D0%A7%D0%95%D0%9D%D0%9A%D0%9E._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_(%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%94%D0%BF%D0%B8%D1%81)_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82%D0%B0._%C2%AB%D0%9C%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%BE%C2%BB%C2%BB&diff=328502 2012-12-13T10:49:36Z

<p>Ляна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Творчість Тараса Шевченка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,народознавство,образотворче мистецтво, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12- 13 років<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу. Тема проекту &quot;Про далекі минулі часи. Тарас Шевченко. Творче життя (життєпис) поета. &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.<br /> <br /> Учні знайомляться із творчим життям поета(презентація вчителя [[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoZFQyVHFZQThsUHM/edit]]).Учаться розуміти значення його творчості для українського народу.Проаналізують роздум поета про сирітське дитинство, з'ясуюють роль контрасту та інших художніх засобів, їх образність у творі &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.Розкриють ідейний зміст твору, передаючи зміни у настрої хлопчика,викликані єднанням з природою, усвідомленням сирітської долі й почуттям вдячності до дівчинки; навчити виразно читати вірш, знаходити художнізасоби,що допоможе учням відчути естетичну насолоду від виразного читання; ознайомляться із змістом картини Їжакевича «Шевченко-пастух».<br /> Формуються групи, учні кожної з груп вибирають тему за якою будуть працювати (методом жеребкування)для створення творчо-дослідницьких проектів.Кожній з команд дається перелік запитань, на які вони методом аналізу та синтезу знаходять відповідь. Правильністю роботи керує учитель на протязі всього проекту - дає рекомендації, проводить оцінювання та самооцінювання. У кінці проекту кожна група надає кінцевий продукт своєї пошукової роботи.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План вивчення теми [[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoanlmUkN3WmZ2UVE/edit]]<br /> <br /> <br /> План впровадження теми [[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoMmlTSDhYaExIbnc/edit]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усього навчання за темою.<br /> Під час вступної презентації вчителя, учні заповнюють таблицю ЗХД [[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoYW9BOW1xWk4wbUk/edit]]. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту.<br /> Після обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на запитання онлайн тесту [[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGlWX0g0a3ZUOTV4S2g1WEQ0WnhzdEE6MQ]]. <br /> Після завершення роботи учні презентують свої результати роботи над проектом. Учитель спостерігає за роботою груп протягом усього часу, наприкінці учні заповнюють форму самооцінки свого проекту [[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFRqOEFCaERLZ0pmMDMyZEZMMmZKc3c6MQ]]. Ще раз переглядають таблицю «ЗХД».<br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, створеного предмета і самооцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку вчитель проводить бесіду з учнями за допомогою презентації. Учні переглядають, знайомляться із життєвим та творчим шляхом Т. Шевченка. Викладач пропонує дітям ключові та тематичні запитання, на які вони намагаються дати відповіді, висувають власні гіпотези. Учитель ділить учнів на групи «Лінгвісти», «Біографи»,«Історики», «Дослідники», «Художники» , перед якими ставиться ключове питання. Учні продумують план дослідження, вибирають дослідницькі методи, форми представлення результатів.<br /> На цьому етапі перед початком роботи над проектом проводиться обговорення питання як знайти джерела достовірної інформації з теми дослідження і доцільно використати їх.<br /> Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, складають план роботи групи та розподіляють обов’язки у групі. Протягом роботи у проекті кожна група спілкується між собою та отримує за необхідністю консультацію у вчителя. Для пошуку необхідної інформації учні використовують підручник, словники, додаткову літературу.<br /> Кінцевий результат проекту – презентація кожної творчої групи, що є складниками роботи проекту в цілому[[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoRUU0X2VRaDBCMHM/edit]].<br /> Потім учні заповнюють форму самооцінки своєї участі у роботі групи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Ожгихіна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель української мови та літератури <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Прилуцька ЗОШ І-ІІІ ст. №3<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Прилуки, Чернігівська область<br /> ==Контактні дані==<br /> ozhihina@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05-13 грудня 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Прилуки<br /> С/Ш №6, гімназія №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ліпін Володимир Павлович,<br /> Ведмідська Наталія Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ляна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B6%D0%B3%D0%B8%D1%85%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%A8%D0%95%D0%92%D0%A7%D0%95%D0%9D%D0%9A%D0%9E._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_(%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%94%D0%BF%D0%B8%D1%81)_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82%D0%B0._%C2%AB%D0%9C%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%BE%C2%BB%C2%BB&diff=328497 2012-12-13T10:47:18Z

<p>Ляна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Творчість Тараса Шевченка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,народознавство,образотворче мистецтво, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12- 13 років<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу. Тема проекту &quot;Про далекі минулі часи. Тарас Шевченко. Творче життя (життєпис) поета. &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.<br /> <br /> Учні знайомляться із творчим життям поета(презентація вчителя [[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoZFQyVHFZQThsUHM/edit]]).Учаться розуміти значення його творчості для українського народу.Проаналізують роздум поета про сирітське дитинство, з'ясуюють роль контрасту та інших художніх засобів, їх образність у творі &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.Розкриють ідейний зміст твору, передаючи зміни у настрої хлопчика,викликані єднанням з природою, усвідомленням сирітської долі й почуттям вдячності до дівчинки; навчити виразно читати вірш, знаходити художнізасоби,що допоможе учням відчути естетичну насолоду від виразного читання; ознайомляться із змістом картини Їжакевича «Шевченко-пастух».<br /> Формуються групи, учні кожної з груп вибирають тему за якою будуть працювати (методом жеребкування)для створення творчо-дослідницьких проектів.Кожній з команд дається перелік запитань, на які вони методом аналізу та синтезу знаходять відповідь. Правильністю роботи керує учитель на протязі всього проекту - дає рекомендації, проводить оцінювання та самооцінювання. У кінці проекту кожна група надає кінцевий продукт своєї пошукової роботи.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План вивчення теми [[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoanlmUkN3WmZ2UVE/edit]]<br /> <br /> <br /> План впровадження теми [[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoMmlTSDhYaExIbnc/edit]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усього навчання за темою.<br /> Під час вступної презентації вчителя, учні заповнюють таблицю ЗХД [[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoYW9BOW1xWk4wbUk/edit]]. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту.<br /> Після обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на запитання онлайн тесту [[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGlWX0g0a3ZUOTV4S2g1WEQ0WnhzdEE6MQ]]. <br /> Після завершення роботи учні презентують свої результати роботи над проектом. Учитель спостерігає за роботою груп протягом усього часу, наприкінці учні заповнюють форму самооцінки свого проекту [[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFRqOEFCaERLZ0pmMDMyZEZMMmZKc3c6MQ]]. Ще раз переглядають таблицю «ЗХД».<br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, створеного предмета і самооцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку вчитель проводить бесіду з учнями за допомогою презентації. Учні переглядають, знайомляться із життєвим та творчим шляхом Т. Шевченка. Викладач пропонує дітям ключові та тематичні запитання, на які вони намагаються дати відповіді, висувають власні гіпотези. Учитель ділить учнів на групи «Лінгвісти», «Біографи»,«Історики», «Дослідники», «Художники» , перед якими ставиться ключове питання. Учні продумують план дослідження, вибирають дослідницькі методи, форми представлення результатів.<br /> На цьому етапі перед початком роботи над проектом проводиться обговорення питання як знайти джерела достовірної інформації з теми дослідження і доцільно використати їх.<br /> Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, складають план роботи групи та розподіляють обов’язки у групі. Протягом роботи у проекті кожна група спілкується між собою та отримує за необхідністю консультацію у вчителя. Для пошуку необхідної інформації учні використовують підручник, словники, додаткову літературу.<br /> Кінцевий результат проекту – презентація кожної творчої групи, що є складниками роботи проекту в цілому[[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoRUU0X2VRaDBCMHM/edit]].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Ожгихіна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель української мови та літератури <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Прилуцька ЗОШ І-ІІІ ст. №3<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Прилуки, Чернігівська область<br /> ==Контактні дані==<br /> ozhihina@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05-13 грудня 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Прилуки<br /> С/Ш №6, гімназія №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ліпін Володимир Павлович,<br /> Ведмідська Наталія Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ляна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B6%D0%B3%D0%B8%D1%85%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%A8%D0%95%D0%92%D0%A7%D0%95%D0%9D%D0%9A%D0%9E._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_(%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%94%D0%BF%D0%B8%D1%81)_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82%D0%B0._%C2%AB%D0%9C%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%BE%C2%BB%C2%BB&diff=328486 2012-12-13T10:35:02Z

<p>Ляна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Творчість Тараса Шевченка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,народознавство,образотворче мистецтво, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12- 13 років<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу. Тема проекту &quot;Про далекі минулі часи. Тарас Шевченко. Творче життя (життєпис) поета. &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.<br /> <br /> Учні знайомляться із творчим життям поета(презентація вчителя [[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoZFQyVHFZQThsUHM/edit]]).Учаться розуміти значення його творчості для українського народу.Проаналізують роздум поета про сирітське дитинство, з'ясуюють роль контрасту та інших художніх засобів, їх образність у творі &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.Розкриють ідейний зміст твору, передаючи зміни у настрої хлопчика,викликані єднанням з природою, усвідомленням сирітської долі й почуттям вдячності до дівчинки; навчити виразно читати вірш, знаходити художнізасоби,що допоможе учням відчути естетичну насолоду від виразного читання; ознайомляться із змістом картини Їжакевича «Шевченко-пастух».<br /> Формуються групи, учні кожної з груп вибирають тему за якою будуть працювати (методом жеребкування)для створення творчо-дослідницьких проектів.Кожній з команд дається перелік запитань, на які вони методом аналізу та синтезу знаходять відповідь. Правильністю роботи керує учитель на протязі всього проекту - дає рекомендації, проводить оцінювання та самооцінювання. У кінці проекту кожна група надає кінцевий продукт своєї пошукової роботи.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План вивчення теми [[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoanlmUkN3WmZ2UVE/edit]]<br /> <br /> <br /> План впровадження теми [[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoMmlTSDhYaExIbnc/edit]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усього навчання за темою.<br /> Під час вступної презентації вчителя, учні заповнюють таблицю ЗХД [[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoYW9BOW1xWk4wbUk/edit]]. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту.<br /> Після обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на запитання онлайн тесту [[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGlWX0g0a3ZUOTV4S2g1WEQ0WnhzdEE6MQ]]. <br /> Після завершення роботи учні презентують свої результати роботи над проектом. Учитель спостерігає за роботою груп протягом усього часу, наприкінці учні заповнюють форму самооцінки свого проекту [[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFRqOEFCaERLZ0pmMDMyZEZMMmZKc3c6MQ]]. Ще раз переглядають таблицю «ЗХД».<br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, створеного предмета і самооцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку вчитель проводить бесіду з учнями за допомогою презентації. Учні переглядають, знайомляться із життєвим та творчим шляхом Т. Шевченка. Викладач пропонує дітям ключові та тематичні запитання, на які вони намагаються дати відповіді, висувають власні гіпотези. Учитель ділить учнів на групи «Лінгвісти», «Біографи»,«Історики», «Дослідники», «Художники» , перед якими ставиться ключове питання. Учні продумують план дослідження, вибирають дослідницькі методи, форми представлення результатів.<br /> На цьому етапі перед початком роботи над проектом проводиться обговорення питання як знайти джерела достовірної інформації з теми дослідження і доцільно використати їх.<br /> Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, складають план роботи групи та розподіляють обов’язки у групі. Протягом роботи у проекті кожна група спілкується між собою та отримує за необхідністю консультацію у вчителя. Для пошуку необхідної інформації учні використовують підручник, словники, додаткову літературу.<br /> Кінцевий результат проекту – презентація кожної творчої групи, що є складниками роботи проекту в цілому.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Ожгихіна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель української мови та літератури <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Прилуцька ЗОШ І-ІІІ ст. №3<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Прилуки, Чернігівська область<br /> ==Контактні дані==<br /> ozhihina@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05-13 грудня 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Прилуки<br /> С/Ш №6, гімназія №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ліпін Володимир Павлович,<br /> Ведмідська Наталія Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ляна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B6%D0%B3%D0%B8%D1%85%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%A8%D0%95%D0%92%D0%A7%D0%95%D0%9D%D0%9A%D0%9E._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_(%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%94%D0%BF%D0%B8%D1%81)_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82%D0%B0._%C2%AB%D0%9C%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%BE%C2%BB%C2%BB&diff=328485 2012-12-13T10:34:49Z

<p>Ляна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Творчість Тараса Шевченка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,народознавство,образотворче мистецтво, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12- 13 років<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу. Тема проекту &quot;Про далекі минулі часи. Тарас Шевченко. Творче життя (життєпис) поета. &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.<br /> <br /> Учні знайомляться із творчим життям поета(презентація вчителя [[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoZFQyVHFZQThsUHM/edit]]).Учаться розуміти значення його творчості для українського народу.Проаналізують роздум поета про сирітське дитинство, з'ясуюють роль контрасту та інших художніх засобів, їх образність у творі &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.Розкриють ідейний зміст твору, передаючи зміни у настрої хлопчика,викликані єднанням з природою, усвідомленням сирітської долі й почуттям вдячності до дівчинки; навчити виразно читати вірш, знаходити художнізасоби,що допоможе учням відчути естетичну насолоду від виразного читання; ознайомляться із змістом картини Їжакевича «Шевченко-пастух».<br /> Формуються групи, учні кожної з груп вибирають тему за якою будуть працювати (методом жеребкування)для створення творчо-дослідницьких проектів.Кожній з команд дається перелік запитань, на які вони методом аналізу та синтезу знаходять відповідь. Правильністю роботи керує учитель на протязі всього проекту - дає рекомендації, проводить оцінювання та самооцінювання. У кінці проекту кожна група надає кінцевий продукт своєї пошукової роботи.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План вивчення теми [[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoanlmUkN3WmZ2UVE/edit]]<br /> <br /> <br /> План впровадження теми [[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoMmlTSDhYaExIbnc/edit]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усього навчання за темою.<br /> Під час вступної презентації вчителя, учні заповнюють таблицю ЗХД [[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoYW9BOW1xWk4wbUk/edit]]. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту.<br /> Після обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на запитання онлайн тесту [[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGlWX0g0a3ZUOTV4S2g1WEQ0WnhzdEE6MQ]]. <br /> Після завершення роботи учні презентують свої результати роботи над проектом. Учитель спостерігає за роботою груп протягом усього часу, наприкінці учні заповнюють форму самооцінки свого проекту [[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFRqOEFCaERLZ0pmMDMyZEZMMmZKc3c6MQ]]. Ще раз переглядають таблицю «ЗХД».<br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, створеного предмета і самооцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку вчитель проводить бесіду з учнями за допомогою презентації. Учні переглядають, знайомляться із життєвим та творчим шляхом Т. Шевченка. Викладач пропонує дітям ключові та тематичні запитання, на які вони намагаються дати відповіді, висувають власні гіпотези. Учитель ділить учнів на групи «Лінгвісти», «Біографи»,«Історики», «Дослідники», «Художники» , перед якими ставиться ключове питання. Учні продумують план дослідження, вибирають дослідницькі методи, форми представлення результатів.<br /> На цьому етапі перед початком роботи над проектом проводиться обговорення питання як знайти джерела достовірної інформації з теми дослідження і доцільно використати їх.<br /> Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, складають план роботи групи та розподіляють обов’язки у групі. Протягом роботи у проекті кожна група спілкується між собою та отримує за необхідністю консультацію у вчителя. Для пошуку необхідної інформації учні використовують підручник, словники, додаткову літературу.<br /> Кінцевий результат проекту – презентація кожної творчої групи, що є складниками роботи проекту в цілому.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Ожгихіна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель української мови та літератури <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Прилуцька ЗОШ І-ІІІ ст. №3<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Прилуки, Чернігівська область<br /> ==Контактні дані==<br /> ozhihina@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05-13 грудня 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Прилуки<br /> С/Ш №6, гімназія №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ліпін Володимир Павлович,<br /> Ведмідська Наталія Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ляна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B6%D0%B3%D0%B8%D1%85%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%A8%D0%95%D0%92%D0%A7%D0%95%D0%9D%D0%9A%D0%9E._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_(%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%94%D0%BF%D0%B8%D1%81)_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82%D0%B0._%C2%AB%D0%9C%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%BE%C2%BB%C2%BB&diff=328474 2012-12-13T10:27:51Z

<p>Ляна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Творчість Тараса Шевченка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,народознавство,образотворче мистецтво, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12- 13 років<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу. Тема проекту &quot;Про далекі минулі часи. Тарас Шевченко. Творче життя (життєпис) поета. &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.<br /> <br /> Учні знайомляться із творчим життям поета(презентація вчителя [[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoZFQyVHFZQThsUHM/edit]]).Учаться розуміти значення його творчості для українського народу.Проаналізують роздум поета про сирітське дитинство, з'ясуюють роль контрасту та інших художніх засобів, їх образність у творі &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.Розкриють ідейний зміст твору, передаючи зміни у настрої хлопчика,викликані єднанням з природою, усвідомленням сирітської долі й почуттям вдячності до дівчинки; навчити виразно читати вірш, знаходити художнізасоби,що допоможе учням відчути естетичну насолоду від виразного читання; ознайомляться із змістом картини Їжакевича «Шевченко-пастух».<br /> Формуються групи, учні кожної з груп вибирають тему за якою будуть працювати (методом жеребкування)для створення творчо-дослідницьких проектів.Кожній з команд дається перелік запитань, на які вони методом аналізу та синтезу знаходять відповідь. Правильністю роботи керує учитель на протязі всього проекту - дає рекомендації, проводить оцінювання та самооцінювання. У кінці проекту кожна група надає кінцевий продукт своєї пошукової роботи.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План вивчення теми [[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoanlmUkN3WmZ2UVE/edit]]<br /> <br /> <br /> План впровадження теми [[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoMmlTSDhYaExIbnc/edit]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усього навчання за темою.<br /> Під час вступної презентації вчителя, учні заповнюють таблицю ЗХД [[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoYW9BOW1xWk4wbUk/edit]]. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту.<br /> Після обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на запитання онлайн тесту [[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGlWX0g0a3ZUOTV4S2g1WEQ0WnhzdEE6MQ]]. <br /> Після завершення роботи учні презентують свої результати роботи над проектом. Учитель спостерігає за роботою груп протягом усього часу, наприкінці учні заповнюють форму самооцінки свого проекту [[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFRqOEFCaERLZ0pmMDMyZEZMMmZKc3c6MQ]]. Ще раз переглядають таблицю «ЗХД».<br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, створеного предмета і самооцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Зацікавити учнів особистістю Великого Кобзаря.<br /> <br /> Розвивати пізнавальні навички учнів.<br /> <br /> Формувати вміння самостійно конструювати свої знання. <br /> <br /> Розвивати уміння орієнтуватися в інформаційному просторі.<br /> <br /> Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів,зацікавити учнів проектом. Вчити вмінню самостійно працювати над творчими завданнями.<br /> <br /> Виховувати почуття доброти, співчуття, бажання прийти на допомогу. <br /> <br /> Учні мають навчитися співпрацювати в малих групах; <br /> <br /> планувати роботу групи; користуватися друкованими ресурсами для накопичення інформації; проводити пошук у мережі Інтернет з критичним оцінюванням ресурсів; синтезувати дані з різних джерел.<br /> <br /> Учити учнів робити логічні висновки та узагальнення, характеризувати вчинки. Формувати уявлення про моральні цінності.<br /> <br /> Розвиток внутрішнього світу дитини;<br /> <br /> Знати про творче життя поета, пізнати радість відкриття дивовижного світу творчості великого Кобзаря.<br /> <br /> Знати зміст вірша «Мені тринадцятий минало»;<br /> <br /> Уміти аналізувати, систематизувати й узагальнювати матеріал;<br /> <br /> Цінувати творчість Т.Г.Шевченка.<br /> <br /> Розуміти значення його творчості для українського народу.<br /> <br /> Виразно і осмислено читати твори.<br /> <br /> Проаналізувати роздум поета про сирітське дитинство, пояснити роль контрасту та інших художніх засобів у творі “Мені тринадцятий минало”.<br /> <br /> Усвідомлення того, що здатність мріяти – невід’ємна риса характеру розвиненої людини. Усвідомлення великого значення для формування особистості почуття вірності (ідеї, батьківщині, любові, принципам).<br /> <br /> Обов`язковою складовою прoектної діяльності є етап планування. Після цього учні працюють за такими етапами: організаційний, підготовчий, проектна робота, оформлювальний, створення презентації, підведення підсумків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Ожгихіна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель української мови та літератури <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Прилуцька ЗОШ І-ІІІ ст. №3<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Прилуки, Чернігівська область<br /> ==Контактні дані==<br /> ozhihina@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05-13 грудня 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Прилуки<br /> С/Ш №6, гімназія №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ліпін Володимир Павлович,<br /> Ведмідська Наталія Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ляна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B6%D0%B3%D0%B8%D1%85%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%A8%D0%95%D0%92%D0%A7%D0%95%D0%9D%D0%9A%D0%9E._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_(%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%94%D0%BF%D0%B8%D1%81)_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82%D0%B0._%C2%AB%D0%9C%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%BE%C2%BB%C2%BB&diff=328443 2012-12-13T10:16:38Z

<p>Ляна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Творчість Тараса Шевченка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,народознавство,образотворче мистецтво, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12- 13 років<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу. Тема проекту &quot;Про далекі минулі часи. Тарас Шевченко. Творче життя (життєпис) поета. &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.<br /> <br /> Учні знайомляться із творчим життям поета(презентація вчителя [[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoZFQyVHFZQThsUHM/edit]]).Учаться розуміти значення його творчості для українського народу.Проаналізують роздум поета про сирітське дитинство, з'ясуюють роль контрасту та інших художніх засобів, їх образність у творі &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.Розкриють ідейний зміст твору, передаючи зміни у настрої хлопчика,викликані єднанням з природою, усвідомленням сирітської долі й почуттям вдячності до дівчинки; навчити виразно читати вірш, знаходити художнізасоби,що допоможе учням відчути естетичну насолоду від виразного читання; ознайомляться із змістом картини Їжакевича «Шевченко-пастух».<br /> Формуються групи, учні кожної з груп вибирають тему за якою будуть працювати (методом жеребкування)для створення творчо-дослідницьких проектів.Кожній з команд дається перелік запитань, на які вони методом аналізу та синтезу знаходять відповідь. Правильністю роботи керує учитель на протязі всього проекту - дає рекомендації, проводить оцінювання та самооцінювання. У кінці проекту кожна група надає кінцевий продукт своєї пошукової роботи.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План вивчення теми [[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoanlmUkN3WmZ2UVE/edit]]<br /> <br /> <br /> План впровадження теми [[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoMmlTSDhYaExIbnc/edit]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усього навчання за темою. Оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційного зразка для представлення результатів учнівських проектів.Під час вступної проезентації вчителя, учні заповнюють таблицю ЗХД [[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoYW9BOW1xWk4wbUk/edit]]. Учні використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на Основні запитання до вивчення теми і запитання онлайн тесту [[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGlWX0g0a3ZUOTV4S2g1WEQ0WnhzdEE6MQ]]. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, створеного предмета і самооцінювання[[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFRqOEFCaERLZ0pmMDMyZEZMMmZKc3c6MQ]].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Зацікавити учнів особистістю Великого Кобзаря.<br /> <br /> Розвивати пізнавальні навички учнів.<br /> <br /> Формувати вміння самостійно конструювати свої знання. <br /> <br /> Розвивати уміння орієнтуватися в інформаційному просторі.<br /> <br /> Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів,зацікавити учнів проектом. Вчити вмінню самостійно працювати над творчими завданнями.<br /> <br /> Виховувати почуття доброти, співчуття, бажання прийти на допомогу. <br /> <br /> Учні мають навчитися співпрацювати в малих групах; <br /> <br /> планувати роботу групи; користуватися друкованими ресурсами для накопичення інформації; проводити пошук у мережі Інтернет з критичним оцінюванням ресурсів; синтезувати дані з різних джерел.<br /> <br /> Учити учнів робити логічні висновки та узагальнення, характеризувати вчинки. Формувати уявлення про моральні цінності.<br /> <br /> Розвиток внутрішнього світу дитини;<br /> <br /> Знати про творче життя поета, пізнати радість відкриття дивовижного світу творчості великого Кобзаря.<br /> <br /> Знати зміст вірша «Мені тринадцятий минало»;<br /> <br /> Уміти аналізувати, систематизувати й узагальнювати матеріал;<br /> <br /> Цінувати творчість Т.Г.Шевченка.<br /> <br /> Розуміти значення його творчості для українського народу.<br /> <br /> Виразно і осмислено читати твори.<br /> <br /> Проаналізувати роздум поета про сирітське дитинство, пояснити роль контрасту та інших художніх засобів у творі “Мені тринадцятий минало”.<br /> <br /> Усвідомлення того, що здатність мріяти – невід’ємна риса характеру розвиненої людини. Усвідомлення великого значення для формування особистості почуття вірності (ідеї, батьківщині, любові, принципам).<br /> <br /> Обов`язковою складовою прoектної діяльності є етап планування. Після цього учні працюють за такими етапами: організаційний, підготовчий, проектна робота, оформлювальний, створення презентації, підведення підсумків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Ожгихіна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель української мови та літератури <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Прилуцька ЗОШ І-ІІІ ст. №3<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Прилуки, Чернігівська область<br /> ==Контактні дані==<br /> ozhihina@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05-13 грудня 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Прилуки<br /> С/Ш №6, гімназія №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ліпін Володимир Павлович,<br /> Ведмідська Наталія Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ляна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B6%D0%B3%D0%B8%D1%85%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%A8%D0%95%D0%92%D0%A7%D0%95%D0%9D%D0%9A%D0%9E._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_(%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%94%D0%BF%D0%B8%D1%81)_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82%D0%B0._%C2%AB%D0%9C%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%BE%C2%BB%C2%BB&diff=328439 2012-12-13T10:15:29Z

<p>Ляна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Творчість Тараса Шевченка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,народознавство,образотворче мистецтво, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12- 13 років<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу. Тема проекту &quot;Про далекі минулі часи. Тарас Шевченко. Творче життя (життєпис) поета. &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.<br /> <br /> Учні знайомляться із творчим життям поета(презентація вчителя [[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoZFQyVHFZQThsUHM/edit]]).Учаться розуміти значення його творчості для українського народу.Проаналізують роздум поета про сирітське дитинство, з'ясуюють роль контрасту та інших художніх засобів, їх образність у творі &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.Розкриють ідейний зміст твору, передаючи зміни у настрої хлопчика,викликані єднанням з природою, усвідомленням сирітської долі й почуттям вдячності до дівчинки; навчити виразно читати вірш, знаходити художнізасоби,що допоможе учням відчути естетичну насолоду від виразного читання; ознайомляться із змістом картини Їжакевича «Шевченко-пастух».<br /> Формуються групи, учні кожної з груп вибирають тему за якою будуть працювати (методом жеребкування)для створення творчо-дослідницьких проектів.Кожній з команд дається перелік запитань, на які вони методом аналізу та синтезу знаходять відповідь. Правильністю роботи керує учитель на протязі всього проекту - дає рекомендації, проводить оцінювання та самооцінювання. У кінці проекту кожна група надає кінцевий продукт своєї пошукової роботи.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План вивчення теми [[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoanlmUkN3WmZ2UVE/edit]]<br /> <br /> <br /> План впровадження теми [[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoMmlTSDhYaExIbnc/edit]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення навчальних потреб учнів;<br /> <br /> Спонукання учнів до самоспрямування у навчанні та співпраці; <br /> <br /> Відслідковування прогресу в навчанні учнів;<br /> <br /> Перевірка розуміння учнями особливостей власного мислення та спонукання їх до самопізнання; <br /> <br /> Перевірка рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок. <br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усього навчання за темою. Оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційного зразка для представлення результатів учнівських проектів.Під час вступної проезентації вчителя, учні заповнюють таблицю ЗХД [[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoYW9BOW1xWk4wbUk/edit]]. Учні використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на Основні запитання до вивчення теми і запитання онлайн тесту [[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGlWX0g0a3ZUOTV4S2g1WEQ0WnhzdEE6MQ]]. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, створеного предмета і самооцінювання[[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFRqOEFCaERLZ0pmMDMyZEZMMmZKc3c6MQ]].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Зацікавити учнів особистістю Великого Кобзаря.<br /> <br /> Розвивати пізнавальні навички учнів.<br /> <br /> Формувати вміння самостійно конструювати свої знання. <br /> <br /> Розвивати уміння орієнтуватися в інформаційному просторі.<br /> <br /> Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів,зацікавити учнів проектом. Вчити вмінню самостійно працювати над творчими завданнями.<br /> <br /> Виховувати почуття доброти, співчуття, бажання прийти на допомогу. <br /> <br /> Учні мають навчитися співпрацювати в малих групах; <br /> <br /> планувати роботу групи; користуватися друкованими ресурсами для накопичення інформації; проводити пошук у мережі Інтернет з критичним оцінюванням ресурсів; синтезувати дані з різних джерел.<br /> <br /> Учити учнів робити логічні висновки та узагальнення, характеризувати вчинки. Формувати уявлення про моральні цінності.<br /> <br /> Розвиток внутрішнього світу дитини;<br /> <br /> Знати про творче життя поета, пізнати радість відкриття дивовижного світу творчості великого Кобзаря.<br /> <br /> Знати зміст вірша «Мені тринадцятий минало»;<br /> <br /> Уміти аналізувати, систематизувати й узагальнювати матеріал;<br /> <br /> Цінувати творчість Т.Г.Шевченка.<br /> <br /> Розуміти значення його творчості для українського народу.<br /> <br /> Виразно і осмислено читати твори.<br /> <br /> Проаналізувати роздум поета про сирітське дитинство, пояснити роль контрасту та інших художніх засобів у творі “Мені тринадцятий минало”.<br /> <br /> Усвідомлення того, що здатність мріяти – невід’ємна риса характеру розвиненої людини. Усвідомлення великого значення для формування особистості почуття вірності (ідеї, батьківщині, любові, принципам).<br /> <br /> Обов`язковою складовою прoектної діяльності є етап планування. Після цього учні працюють за такими етапами: організаційний, підготовчий, проектна робота, оформлювальний, створення презентації, підведення підсумків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Ожгихіна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель української мови та літератури <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Прилуцька ЗОШ І-ІІІ ст. №3<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Прилуки, Чернігівська область<br /> ==Контактні дані==<br /> ozhihina@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05-13 грудня 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Прилуки<br /> С/Ш №6, гімназія №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ліпін Володимир Павлович,<br /> Ведмідська Наталія Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ляна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B6%D0%B3%D0%B8%D1%85%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%A8%D0%95%D0%92%D0%A7%D0%95%D0%9D%D0%9A%D0%9E._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_(%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%94%D0%BF%D0%B8%D1%81)_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82%D0%B0._%C2%AB%D0%9C%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%BE%C2%BB%C2%BB&diff=328437 2012-12-13T10:13:53Z

<p>Ляна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Творчість Тараса Шевченка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,народознавство,образотворче мистецтво, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12- 13 років<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу. Тема проекту &quot;Про далекі минулі часи. Тарас Шевченко. Творче життя (життєпис) поета. &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.<br /> <br /> Учні знайомляться із творчим життям поета(презентація вчителя [[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoZFQyVHFZQThsUHM/edit]]).Учаться розуміти значення його творчості для українського народу.Проаналізують роздум поета про сирітське дитинство, з'ясуюють роль контрасту та інших художніх засобів, їх образність у творі &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.Розкриють ідейний зміст твору, передаючи зміни у настрої хлопчика,викликані єднанням з природою, усвідомленням сирітської долі й почуттям вдячності до дівчинки; навчити виразно читати вірш, знаходити художнізасоби,що допоможе учням відчути естетичну насолоду від виразного читання; ознайомляться із змістом картини Їжакевича «Шевченко-пастух».<br /> Формуються групи, учні кожної з груп вибирають тему за якою будуть працювати (методом жеребкування)для створення творчо-дослідницьких проектів.Кожній з команд дається перелік запитань, на які вони методом аналізу та синтезу знаходять відповідь. Правильністю роботи керує учитель на протязі всього проекту - дає рекомендації, проводить оцінювання та самооцінювання. У кінці проекту кожна група надає кінцевий продукт своєї пошукової роботи.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План вивчення теми [[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoanlmUkN3WmZ2UVE/edit]]<br /> <br /> <br /> План впровадження теми [[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoMmlTSDhYaExIbnc/edit]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення навчальних потреб учнів;<br /> <br /> Спонукання учнів до самоспрямування у навчанні та співпраці; <br /> <br /> Відслідковування прогресу в навчанні учнів;<br /> <br /> Перевірка розуміння учнями особливостей власного мислення та спонукання їх до самопізнання; <br /> <br /> Перевірка рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок. <br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усього навчання за темою. Оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційного зразка для представлення результатів учнівських проектів.Під час вступної проезентації вчителя, учні заповнюють таблицю ЗХД [[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoYW9BOW1xWk4wbUk/edit]]. Учні використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на Основні запитання до вивчення теми і запитання онлайн тесту [[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGlWX0g0a3ZUOTV4S2g1WEQ0WnhzdEE6MQ]]. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, створеного предмета і самооцінювання[[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFRqOEFCaERLZ0pmMDMyZEZMMmZKc3c6MQ]].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Зацікавити учнів особистістю Великого Кобзаря.<br /> <br /> Розвивати пізнавальні навички учнів.<br /> <br /> Формувати вміння самостійно конструювати свої знання. <br /> <br /> Розвивати уміння орієнтуватися в інформаційному просторі.<br /> <br /> Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів,зацікавити учнів проектом. Вчити вмінню самостійно працювати над творчими завданнями.<br /> <br /> Виховувати почуття доброти, співчуття, бажання прийти на допомогу. <br /> <br /> Учні мають навчитися співпрацювати в малих групах; <br /> <br /> планувати роботу групи; користуватися друкованими ресурсами для накопичення інформації; проводити пошук у мережі Інтернет з критичним оцінюванням ресурсів; синтезувати дані з різних джерел.<br /> <br /> Учити учнів робити логічні висновки та узагальнення, характеризувати вчинки. Формувати уявлення про моральні цінності.<br /> <br /> Розвиток внутрішнього світу дитини;<br /> <br /> Знати про творче життя поета, пізнати радість відкриття дивовижного світу творчості великого Кобзаря.<br /> <br /> Знати зміст вірша «Мені тринадцятий минало»;<br /> <br /> Уміти аналізувати, систематизувати й узагальнювати матеріал;<br /> <br /> Цінувати творчість Т.Г.Шевченка.<br /> <br /> Розуміти значення його творчості для українського народу.<br /> <br /> Виразно і осмислено читати твори.<br /> <br /> Проаналізувати роздум поета про сирітське дитинство, пояснити роль контрасту та інших художніх засобів у творі “Мені тринадцятий минало”.<br /> <br /> Усвідомлення того, що здатність мріяти – невід’ємна риса характеру розвиненої людини. Усвідомлення великого значення для формування особистості почуття вірності (ідеї, батьківщині, любові, принципам).<br /> <br /> Обов`язковою складовою прoектної діяльності є етап планування. Після цього учні працюють за такими етапами: організаційний, підготовчий, проектна робота, оформлювальний, створення презентації, підведення підсумків.[[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoanlmUkN3WmZ2UVE/edit]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Ожгихіна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель української мови та літератури <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Прилуцька ЗОШ І-ІІІ ст. №3<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Прилуки, Чернігівська область<br /> ==Контактні дані==<br /> ozhihina@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05-13 грудня 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Прилуки<br /> С/Ш №6, гімназія №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ліпін Володимир Павлович,<br /> Ведмідська Наталія Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ляна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B6%D0%B3%D0%B8%D1%85%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%A8%D0%95%D0%92%D0%A7%D0%95%D0%9D%D0%9A%D0%9E._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_(%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%94%D0%BF%D0%B8%D1%81)_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82%D0%B0._%C2%AB%D0%9C%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%BE%C2%BB%C2%BB&diff=328420 2012-12-13T09:56:50Z

<p>Ляна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Творчість Тараса Шевченка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,народознавство,образотворче мистецтво, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12- 13 років<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу. Тема проекту &quot;Про далекі минулі часи. Тарас Шевченко. Творче життя (життєпис) поета. &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.<br /> <br /> Учні знайомляться із творчим життям поета(презентація вчителя [[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoZFQyVHFZQThsUHM/edit]]).Учаться розуміти значення його творчості для українського народу.Проаналізують роздум поета про сирітське дитинство, з'ясуюють роль контрасту та інших художніх засобів, їх образність у творі &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.Розкриють ідейний зміст твору, передаючи зміни у настрої хлопчика,викликані єднанням з природою, усвідомленням сирітської долі й почуттям вдячності до дівчинки; навчити виразно читати вірш, знаходити художнізасоби,що допоможе учням відчути естетичну насолоду від виразного читання; ознайомляться із змістом картини Їжакевича «Шевченко-пастух».<br /> Формуються групи, учні кожної з груп вибирають тему за якою будуть працювати (методом жеребкування)для створення творчо-дослідницьких проектів.Кожній з команд дається перелік запитань, на які вони методом аналізу та синтезу знаходять відповідь. Правильністю роботи керує учитель на протязі всього проекту - дає рекомендації, проводить оцінювання та самооцінювання. У кінці проекту кожна група надає кінцевий продукт своєї пошукової роботи.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План вивчення теми [[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoanlmUkN3WmZ2UVE/edit]]<br /> <br /> <br /> План впровадження теми [[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoMmlTSDhYaExIbnc/edit]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення навчальних потреб учнів;<br /> <br /> Спонукання учнів до самоспрямування у навчанні та співпраці; <br /> <br /> Відслідковування прогресу в навчанні учнів;<br /> <br /> Перевірка розуміння учнями особливостей власного мислення та спонукання їх до самопізнання; <br /> <br /> Перевірка рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок. <br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усього навчання за темою. Оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційного зразка для представлення результатів учнівських проектів.Під час вступної проезентації вчителя, учні заповнюють таблицю ЗХД [[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoYW9BOW1xWk4wbUk/edit]]. Учні використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на Основні запитання до вивчення теми і запитання онлайн тесту [[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGlWX0g0a3ZUOTV4S2g1WEQ0WnhzdEE6MQ]]. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, створеного предмета і учнівських письмових відповідей на запитання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Зацікавити учнів особистістю Великого Кобзаря.<br /> <br /> Розвивати пізнавальні навички учнів.<br /> <br /> Формувати вміння самостійно конструювати свої знання. <br /> <br /> Розвивати уміння орієнтуватися в інформаційному просторі.<br /> <br /> Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів,зацікавити учнів проектом. Вчити вмінню самостійно працювати над творчими завданнями.<br /> <br /> Виховувати почуття доброти, співчуття, бажання прийти на допомогу. <br /> <br /> Учні мають навчитися співпрацювати в малих групах; <br /> <br /> планувати роботу групи; користуватися друкованими ресурсами для накопичення інформації; проводити пошук у мережі Інтернет з критичним оцінюванням ресурсів; синтезувати дані з різних джерел.<br /> <br /> Учити учнів робити логічні висновки та узагальнення, характеризувати вчинки. Формувати уявлення про моральні цінності.<br /> <br /> Розвиток внутрішнього світу дитини;<br /> <br /> Знати про творче життя поета, пізнати радість відкриття дивовижного світу творчості великого Кобзаря.<br /> <br /> Знати зміст вірша «Мені тринадцятий минало»;<br /> <br /> Уміти аналізувати, систематизувати й узагальнювати матеріал;<br /> <br /> Цінувати творчість Т.Г.Шевченка.<br /> <br /> Розуміти значення його творчості для українського народу.<br /> <br /> Виразно і осмислено читати твори.<br /> <br /> Проаналізувати роздум поета про сирітське дитинство, пояснити роль контрасту та інших художніх засобів у творі “Мені тринадцятий минало”.<br /> <br /> Усвідомлення того, що здатність мріяти – невід’ємна риса характеру розвиненої людини. Усвідомлення великого значення для формування особистості почуття вірності (ідеї, батьківщині, любові, принципам).<br /> <br /> Обов`язковою складовою прoектної діяльності є етап планування. Після цього учні працюють за такими етапами: організаційний, підготовчий, проектна робота, оформлювальний, створення презентації, підведення підсумків.[[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoanlmUkN3WmZ2UVE/edit]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Ожгихіна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель української мови та літератури <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Прилуцька ЗОШ І-ІІІ ст. №3<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Прилуки, Чернігівська область<br /> ==Контактні дані==<br /> ozhihina@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05-13 грудня 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Прилуки<br /> С/Ш №6, гімназія №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ліпін Володимир Павлович,<br /> Ведмідська Наталія Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ляна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B6%D0%B3%D0%B8%D1%85%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%A8%D0%95%D0%92%D0%A7%D0%95%D0%9D%D0%9A%D0%9E._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_(%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%94%D0%BF%D0%B8%D1%81)_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82%D0%B0._%C2%AB%D0%9C%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%BE%C2%BB%C2%BB&diff=328418 2012-12-13T09:55:19Z

<p>Ляна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Творчість Тараса Шевченка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,народознавство,образотворче мистецтво, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12- 13 років<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу. Тема проекту &quot;Про далекі минулі часи. Тарас Шевченко. Творче життя (життєпис) поета. &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.<br /> <br /> Учні знайомляться із творчим життям поета(презентація вчителя [[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoZFQyVHFZQThsUHM/edit]]).Учаться розуміти значення його творчості для українського народу.Проаналізують роздум поета про сирітське дитинство, з'ясуюють роль контрасту та інших художніх засобів, їх образність у творі &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.Розкриють ідейний зміст твору, передаючи зміни у настрої хлопчика,викликані єднанням з природою, усвідомленням сирітської долі й почуттям вдячності до дівчинки; навчити виразно читати вірш, знаходити художнізасоби,що допоможе учням відчути естетичну насолоду від виразного читання; ознайомляться із змістом картини Їжакевича «Шевченко-пастух».<br /> Формуються групи, учні кожної з груп вибирають тему за якою будуть працювати (методом жеребкування)для створення творчо-дослідницьких проектів.Кожній з команд дається перелік запитань, на які вони методом аналізу та синтезу знаходять відповідь. Правильністю роботи керує учитель на протязі всього проекту - дає рекомендації, проводить оцінювання та самооцінювання. У кінці проекту кожна група надає кінцевий продукт своєї пошукової роботи.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [[План вивчення теми https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoanlmUkN3WmZ2UVE/edit]][[]]<br /> <br /> <br /> [[План впровадження теми]] [[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoMmlTSDhYaExIbnc/edit]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення навчальних потреб учнів;<br /> <br /> Спонукання учнів до самоспрямування у навчанні та співпраці; <br /> <br /> Відслідковування прогресу в навчанні учнів;<br /> <br /> Перевірка розуміння учнями особливостей власного мислення та спонукання їх до самопізнання; <br /> <br /> Перевірка рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок. <br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усього навчання за темою. Оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційного зразка для представлення результатів учнівських проектів.Під час вступної проезентації вчителя, учні заповнюють таблицю ЗХД [[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoYW9BOW1xWk4wbUk/edit]]. Учні використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на Основні запитання до вивчення теми і запитання онлайн тесту [[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGlWX0g0a3ZUOTV4S2g1WEQ0WnhzdEE6MQ]]. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, створеного предмета і учнівських письмових відповідей на запитання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Зацікавити учнів особистістю Великого Кобзаря.<br /> <br /> Розвивати пізнавальні навички учнів.<br /> <br /> Формувати вміння самостійно конструювати свої знання. <br /> <br /> Розвивати уміння орієнтуватися в інформаційному просторі.<br /> <br /> Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів,зацікавити учнів проектом. Вчити вмінню самостійно працювати над творчими завданнями.<br /> <br /> Виховувати почуття доброти, співчуття, бажання прийти на допомогу. <br /> <br /> Учні мають навчитися співпрацювати в малих групах; <br /> <br /> планувати роботу групи; користуватися друкованими ресурсами для накопичення інформації; проводити пошук у мережі Інтернет з критичним оцінюванням ресурсів; синтезувати дані з різних джерел.<br /> <br /> Учити учнів робити логічні висновки та узагальнення, характеризувати вчинки. Формувати уявлення про моральні цінності.<br /> <br /> Розвиток внутрішнього світу дитини;<br /> <br /> Знати про творче життя поета, пізнати радість відкриття дивовижного світу творчості великого Кобзаря.<br /> <br /> Знати зміст вірша «Мені тринадцятий минало»;<br /> <br /> Уміти аналізувати, систематизувати й узагальнювати матеріал;<br /> <br /> Цінувати творчість Т.Г.Шевченка.<br /> <br /> Розуміти значення його творчості для українського народу.<br /> <br /> Виразно і осмислено читати твори.<br /> <br /> Проаналізувати роздум поета про сирітське дитинство, пояснити роль контрасту та інших художніх засобів у творі “Мені тринадцятий минало”.<br /> <br /> Усвідомлення того, що здатність мріяти – невід’ємна риса характеру розвиненої людини. Усвідомлення великого значення для формування особистості почуття вірності (ідеї, батьківщині, любові, принципам).<br /> <br /> Обов`язковою складовою прoектної діяльності є етап планування. Після цього учні працюють за такими етапами: організаційний, підготовчий, проектна робота, оформлювальний, створення презентації, підведення підсумків.[[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoanlmUkN3WmZ2UVE/edit]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Ожгихіна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель української мови та літератури <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Прилуцька ЗОШ І-ІІІ ст. №3<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Прилуки, Чернігівська область<br /> ==Контактні дані==<br /> ozhihina@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05-13 грудня 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Прилуки<br /> С/Ш №6, гімназія №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ліпін Володимир Павлович,<br /> Ведмідська Наталія Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ляна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B6%D0%B3%D0%B8%D1%85%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%A8%D0%95%D0%92%D0%A7%D0%95%D0%9D%D0%9A%D0%9E._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_(%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%94%D0%BF%D0%B8%D1%81)_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82%D0%B0._%C2%AB%D0%9C%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%BE%C2%BB%C2%BB&diff=328415 2012-12-13T09:53:44Z

<p>Ляна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Творчість Тараса Шевченка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,народознавство,образотворче мистецтво, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12- 13 років<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу. Тема проекту &quot;Про далекі минулі часи. Тарас Шевченко. Творче життя (життєпис) поета. &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.<br /> <br /> Учні знайомляться із творчим життям поета(презентація вчителя [[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoZFQyVHFZQThsUHM/edit]]).Учаться розуміти значення його творчості для українського народу.Проаналізують роздум поета про сирітське дитинство, з'ясуюють роль контрасту та інших художніх засобів, їх образність у творі &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.Розкриють ідейний зміст твору, передаючи зміни у настрої хлопчика,викликані єднанням з природою, усвідомленням сирітської долі й почуттям вдячності до дівчинки; навчити виразно читати вірш, знаходити художнізасоби,що допоможе учням відчути естетичну насолоду від виразного читання; ознайомляться із змістом картини Їжакевича «Шевченко-пастух».<br /> Формуються групи, учні кожної з груп вибирають тему за якою будуть працювати (методом жеребкування)для створення творчо-дослідницьких проектів.Кожній з команд дається перелік запитань, на які вони методом аналізу та синтезу знаходять відповідь. Правильністю роботи керує учитель на протязі всього проекту - дає рекомендації, проводить оцінювання та самооцінювання. У кінці проекту кожна група надає кінцевий продукт своєї пошукової роботи.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [[План вивчення теми]][[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoanlmUkN3WmZ2UVE/edit]]<br /> <br /> <br /> [[План впровадження теми]] [[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoMmlTSDhYaExIbnc/edit]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення навчальних потреб учнів;<br /> <br /> Спонукання учнів до самоспрямування у навчанні та співпраці; <br /> <br /> Відслідковування прогресу в навчанні учнів;<br /> <br /> Перевірка розуміння учнями особливостей власного мислення та спонукання їх до самопізнання; <br /> <br /> Перевірка рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок. <br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усього навчання за темою. Оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційного зразка для представлення результатів учнівських проектів.Під час вступної проезентації вчителя, учні заповнюють таблицю ЗХД [[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoYW9BOW1xWk4wbUk/edit]]. Учні використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на Основні запитання до вивчення теми і запитання онлайн тесту [[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGlWX0g0a3ZUOTV4S2g1WEQ0WnhzdEE6MQ]]. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, створеного предмета і учнівських письмових відповідей на запитання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Зацікавити учнів особистістю Великого Кобзаря.<br /> <br /> Розвивати пізнавальні навички учнів.<br /> <br /> Формувати вміння самостійно конструювати свої знання. <br /> <br /> Розвивати уміння орієнтуватися в інформаційному просторі.<br /> <br /> Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів,зацікавити учнів проектом. Вчити вмінню самостійно працювати над творчими завданнями.<br /> <br /> Виховувати почуття доброти, співчуття, бажання прийти на допомогу. <br /> <br /> Учні мають навчитися співпрацювати в малих групах; <br /> <br /> планувати роботу групи; користуватися друкованими ресурсами для накопичення інформації; проводити пошук у мережі Інтернет з критичним оцінюванням ресурсів; синтезувати дані з різних джерел.<br /> <br /> Учити учнів робити логічні висновки та узагальнення, характеризувати вчинки. Формувати уявлення про моральні цінності.<br /> <br /> Розвиток внутрішнього світу дитини;<br /> <br /> Знати про творче життя поета, пізнати радість відкриття дивовижного світу творчості великого Кобзаря.<br /> <br /> Знати зміст вірша «Мені тринадцятий минало»;<br /> <br /> Уміти аналізувати, систематизувати й узагальнювати матеріал;<br /> <br /> Цінувати творчість Т.Г.Шевченка.<br /> <br /> Розуміти значення його творчості для українського народу.<br /> <br /> Виразно і осмислено читати твори.<br /> <br /> Проаналізувати роздум поета про сирітське дитинство, пояснити роль контрасту та інших художніх засобів у творі “Мені тринадцятий минало”.<br /> <br /> Усвідомлення того, що здатність мріяти – невід’ємна риса характеру розвиненої людини. Усвідомлення великого значення для формування особистості почуття вірності (ідеї, батьківщині, любові, принципам).<br /> <br /> Обов`язковою складовою прoектної діяльності є етап планування. Після цього учні працюють за такими етапами: організаційний, підготовчий, проектна робота, оформлювальний, створення презентації, підведення підсумків.[[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoanlmUkN3WmZ2UVE/edit]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Ожгихіна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель української мови та літератури <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Прилуцька ЗОШ І-ІІІ ст. №3<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Прилуки, Чернігівська область<br /> ==Контактні дані==<br /> ozhihina@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05-13 грудня 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Прилуки<br /> С/Ш №6, гімназія №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ліпін Володимир Павлович,<br /> Ведмідська Наталія Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ляна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B6%D0%B3%D0%B8%D1%85%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%A8%D0%95%D0%92%D0%A7%D0%95%D0%9D%D0%9A%D0%9E._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_(%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%94%D0%BF%D0%B8%D1%81)_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82%D0%B0._%C2%AB%D0%9C%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%BE%C2%BB%C2%BB&diff=328414 2012-12-13T09:53:31Z

<p>Ляна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Творчість Тараса Шевченка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,народознавство,образотворче мистецтво, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12- 13 років<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу. Тема проекту &quot;Про далекі минулі часи. Тарас Шевченко. Творче життя (життєпис) поета. &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.<br /> <br /> Учні знайомляться із творчим життям поета(презентація вчителя [[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoZFQyVHFZQThsUHM/edit]]).Учаться розуміти значення його творчості для українського народу.Проаналізують роздум поета про сирітське дитинство, з'ясуюють роль контрасту та інших художніх засобів, їх образність у творі &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.Розкриють ідейний зміст твору, передаючи зміни у настрої хлопчика,викликані єднанням з природою, усвідомленням сирітської долі й почуттям вдячності до дівчинки; навчити виразно читати вірш, знаходити художнізасоби,що допоможе учням відчути естетичну насолоду від виразного читання; ознайомляться із змістом картини Їжакевича «Шевченко-пастух».<br /> Формуються групи, учні кожної з груп вибирають тему за якою будуть працювати (методом жеребкування)для створення творчо-дослідницьких проектів.Кожній з команд дається перелік запитань, на які вони методом аналізу та синтезу знаходять відповідь. Правильністю роботи керує учитель на протязі всього проекту - дає рекомендації, проводить оцінювання та самооцінювання. У кінці проекту кожна група надає кінцевий продукт своєї пошукової роботи.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [[План вивчення теми]][[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoanlmUkN3WmZ2UVE/edit]]<br /> <br /> <br /> План впровадження теми [[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoMmlTSDhYaExIbnc/edit]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення навчальних потреб учнів;<br /> <br /> Спонукання учнів до самоспрямування у навчанні та співпраці; <br /> <br /> Відслідковування прогресу в навчанні учнів;<br /> <br /> Перевірка розуміння учнями особливостей власного мислення та спонукання їх до самопізнання; <br /> <br /> Перевірка рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок. <br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усього навчання за темою. Оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційного зразка для представлення результатів учнівських проектів.Під час вступної проезентації вчителя, учні заповнюють таблицю ЗХД [[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoYW9BOW1xWk4wbUk/edit]]. Учні використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на Основні запитання до вивчення теми і запитання онлайн тесту [[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGlWX0g0a3ZUOTV4S2g1WEQ0WnhzdEE6MQ]]. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, створеного предмета і учнівських письмових відповідей на запитання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Зацікавити учнів особистістю Великого Кобзаря.<br /> <br /> Розвивати пізнавальні навички учнів.<br /> <br /> Формувати вміння самостійно конструювати свої знання. <br /> <br /> Розвивати уміння орієнтуватися в інформаційному просторі.<br /> <br /> Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів,зацікавити учнів проектом. Вчити вмінню самостійно працювати над творчими завданнями.<br /> <br /> Виховувати почуття доброти, співчуття, бажання прийти на допомогу. <br /> <br /> Учні мають навчитися співпрацювати в малих групах; <br /> <br /> планувати роботу групи; користуватися друкованими ресурсами для накопичення інформації; проводити пошук у мережі Інтернет з критичним оцінюванням ресурсів; синтезувати дані з різних джерел.<br /> <br /> Учити учнів робити логічні висновки та узагальнення, характеризувати вчинки. Формувати уявлення про моральні цінності.<br /> <br /> Розвиток внутрішнього світу дитини;<br /> <br /> Знати про творче життя поета, пізнати радість відкриття дивовижного світу творчості великого Кобзаря.<br /> <br /> Знати зміст вірша «Мені тринадцятий минало»;<br /> <br /> Уміти аналізувати, систематизувати й узагальнювати матеріал;<br /> <br /> Цінувати творчість Т.Г.Шевченка.<br /> <br /> Розуміти значення його творчості для українського народу.<br /> <br /> Виразно і осмислено читати твори.<br /> <br /> Проаналізувати роздум поета про сирітське дитинство, пояснити роль контрасту та інших художніх засобів у творі “Мені тринадцятий минало”.<br /> <br /> Усвідомлення того, що здатність мріяти – невід’ємна риса характеру розвиненої людини. Усвідомлення великого значення для формування особистості почуття вірності (ідеї, батьківщині, любові, принципам).<br /> <br /> Обов`язковою складовою прoектної діяльності є етап планування. Після цього учні працюють за такими етапами: організаційний, підготовчий, проектна робота, оформлювальний, створення презентації, підведення підсумків.[[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoanlmUkN3WmZ2UVE/edit]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Ожгихіна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель української мови та літератури <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Прилуцька ЗОШ І-ІІІ ст. №3<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Прилуки, Чернігівська область<br /> ==Контактні дані==<br /> ozhihina@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05-13 грудня 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Прилуки<br /> С/Ш №6, гімназія №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ліпін Володимир Павлович,<br /> Ведмідська Наталія Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ляна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B6%D0%B3%D0%B8%D1%85%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%A8%D0%95%D0%92%D0%A7%D0%95%D0%9D%D0%9A%D0%9E._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_(%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%94%D0%BF%D0%B8%D1%81)_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82%D0%B0._%C2%AB%D0%9C%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%BE%C2%BB%C2%BB&diff=328413 2012-12-13T09:52:59Z

<p>Ляна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Творчість Тараса Шевченка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,народознавство,образотворче мистецтво, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12- 13 років<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу. Тема проекту &quot;Про далекі минулі часи. Тарас Шевченко. Творче життя (життєпис) поета. &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.<br /> <br /> Учні знайомляться із творчим життям поета(презентація вчителя [[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoZFQyVHFZQThsUHM/edit]]).Учаться розуміти значення його творчості для українського народу.Проаналізують роздум поета про сирітське дитинство, з'ясуюють роль контрасту та інших художніх засобів, їх образність у творі &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.Розкриють ідейний зміст твору, передаючи зміни у настрої хлопчика,викликані єднанням з природою, усвідомленням сирітської долі й почуттям вдячності до дівчинки; навчити виразно читати вірш, знаходити художнізасоби,що допоможе учням відчути естетичну насолоду від виразного читання; ознайомляться із змістом картини Їжакевича «Шевченко-пастух».<br /> Формуються групи, учні кожної з груп вибирають тему за якою будуть працювати (методом жеребкування)для створення творчо-дослідницьких проектів.Кожній з команд дається перелік запитань, на які вони методом аналізу та синтезу знаходять відповідь. Правильністю роботи керує учитель на протязі всього проекту - дає рекомендації, проводить оцінювання та самооцінювання. У кінці проекту кожна група надає кінцевий продукт своєї пошукової роботи.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [[План вивчення теми]https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoanlmUkN3WmZ2UVE/edit]<br /> <br /> <br /> План впровадження теми [[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoMmlTSDhYaExIbnc/edit]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення навчальних потреб учнів;<br /> <br /> Спонукання учнів до самоспрямування у навчанні та співпраці; <br /> <br /> Відслідковування прогресу в навчанні учнів;<br /> <br /> Перевірка розуміння учнями особливостей власного мислення та спонукання їх до самопізнання; <br /> <br /> Перевірка рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок. <br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усього навчання за темою. Оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційного зразка для представлення результатів учнівських проектів.Під час вступної проезентації вчителя, учні заповнюють таблицю ЗХД [[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoYW9BOW1xWk4wbUk/edit]]. Учні використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на Основні запитання до вивчення теми і запитання онлайн тесту [[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGlWX0g0a3ZUOTV4S2g1WEQ0WnhzdEE6MQ]]. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, створеного предмета і учнівських письмових відповідей на запитання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Зацікавити учнів особистістю Великого Кобзаря.<br /> <br /> Розвивати пізнавальні навички учнів.<br /> <br /> Формувати вміння самостійно конструювати свої знання. <br /> <br /> Розвивати уміння орієнтуватися в інформаційному просторі.<br /> <br /> Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів,зацікавити учнів проектом. Вчити вмінню самостійно працювати над творчими завданнями.<br /> <br /> Виховувати почуття доброти, співчуття, бажання прийти на допомогу. <br /> <br /> Учні мають навчитися співпрацювати в малих групах; <br /> <br /> планувати роботу групи; користуватися друкованими ресурсами для накопичення інформації; проводити пошук у мережі Інтернет з критичним оцінюванням ресурсів; синтезувати дані з різних джерел.<br /> <br /> Учити учнів робити логічні висновки та узагальнення, характеризувати вчинки. Формувати уявлення про моральні цінності.<br /> <br /> Розвиток внутрішнього світу дитини;<br /> <br /> Знати про творче життя поета, пізнати радість відкриття дивовижного світу творчості великого Кобзаря.<br /> <br /> Знати зміст вірша «Мені тринадцятий минало»;<br /> <br /> Уміти аналізувати, систематизувати й узагальнювати матеріал;<br /> <br /> Цінувати творчість Т.Г.Шевченка.<br /> <br /> Розуміти значення його творчості для українського народу.<br /> <br /> Виразно і осмислено читати твори.<br /> <br /> Проаналізувати роздум поета про сирітське дитинство, пояснити роль контрасту та інших художніх засобів у творі “Мені тринадцятий минало”.<br /> <br /> Усвідомлення того, що здатність мріяти – невід’ємна риса характеру розвиненої людини. Усвідомлення великого значення для формування особистості почуття вірності (ідеї, батьківщині, любові, принципам).<br /> <br /> Обов`язковою складовою прoектної діяльності є етап планування. Після цього учні працюють за такими етапами: організаційний, підготовчий, проектна робота, оформлювальний, створення презентації, підведення підсумків.[[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoanlmUkN3WmZ2UVE/edit]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Ожгихіна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель української мови та літератури <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Прилуцька ЗОШ І-ІІІ ст. №3<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Прилуки, Чернігівська область<br /> ==Контактні дані==<br /> ozhihina@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05-13 грудня 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Прилуки<br /> С/Ш №6, гімназія №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ліпін Володимир Павлович,<br /> Ведмідська Наталія Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ляна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B6%D0%B3%D0%B8%D1%85%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%A8%D0%95%D0%92%D0%A7%D0%95%D0%9D%D0%9A%D0%9E._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_(%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%94%D0%BF%D0%B8%D1%81)_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82%D0%B0._%C2%AB%D0%9C%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%BE%C2%BB%C2%BB&diff=328412 2012-12-13T09:52:31Z

<p>Ляна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Творчість Тараса Шевченка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,народознавство,образотворче мистецтво, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12- 13 років<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу. Тема проекту &quot;Про далекі минулі часи. Тарас Шевченко. Творче життя (життєпис) поета. &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.<br /> <br /> Учні знайомляться із творчим життям поета(презентація вчителя [[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoZFQyVHFZQThsUHM/edit]]).Учаться розуміти значення його творчості для українського народу.Проаналізують роздум поета про сирітське дитинство, з'ясуюють роль контрасту та інших художніх засобів, їх образність у творі &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.Розкриють ідейний зміст твору, передаючи зміни у настрої хлопчика,викликані єднанням з природою, усвідомленням сирітської долі й почуттям вдячності до дівчинки; навчити виразно читати вірш, знаходити художнізасоби,що допоможе учням відчути естетичну насолоду від виразного читання; ознайомляться із змістом картини Їжакевича «Шевченко-пастух».<br /> Формуються групи, учні кожної з груп вибирають тему за якою будуть працювати (методом жеребкування)для створення творчо-дослідницьких проектів.Кожній з команд дається перелік запитань, на які вони методом аналізу та синтезу знаходять відповідь. Правильністю роботи керує учитель на протязі всього проекту - дає рекомендації, проводить оцінювання та самооцінювання. У кінці проекту кожна група надає кінцевий продукт своєї пошукової роботи.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [[План вивчення теми]][[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoanlmUkN3WmZ2UVE/edit]]<br /> <br /> <br /> План впровадження теми [[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoMmlTSDhYaExIbnc/edit]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення навчальних потреб учнів;<br /> <br /> Спонукання учнів до самоспрямування у навчанні та співпраці; <br /> <br /> Відслідковування прогресу в навчанні учнів;<br /> <br /> Перевірка розуміння учнями особливостей власного мислення та спонукання їх до самопізнання; <br /> <br /> Перевірка рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок. <br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усього навчання за темою. Оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційного зразка для представлення результатів учнівських проектів.Під час вступної проезентації вчителя, учні заповнюють таблицю ЗХД [[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoYW9BOW1xWk4wbUk/edit]]. Учні використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на Основні запитання до вивчення теми і запитання онлайн тесту [[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGlWX0g0a3ZUOTV4S2g1WEQ0WnhzdEE6MQ]]. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, створеного предмета і учнівських письмових відповідей на запитання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Зацікавити учнів особистістю Великого Кобзаря.<br /> <br /> Розвивати пізнавальні навички учнів.<br /> <br /> Формувати вміння самостійно конструювати свої знання. <br /> <br /> Розвивати уміння орієнтуватися в інформаційному просторі.<br /> <br /> Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів,зацікавити учнів проектом. Вчити вмінню самостійно працювати над творчими завданнями.<br /> <br /> Виховувати почуття доброти, співчуття, бажання прийти на допомогу. <br /> <br /> Учні мають навчитися співпрацювати в малих групах; <br /> <br /> планувати роботу групи; користуватися друкованими ресурсами для накопичення інформації; проводити пошук у мережі Інтернет з критичним оцінюванням ресурсів; синтезувати дані з різних джерел.<br /> <br /> Учити учнів робити логічні висновки та узагальнення, характеризувати вчинки. Формувати уявлення про моральні цінності.<br /> <br /> Розвиток внутрішнього світу дитини;<br /> <br /> Знати про творче життя поета, пізнати радість відкриття дивовижного світу творчості великого Кобзаря.<br /> <br /> Знати зміст вірша «Мені тринадцятий минало»;<br /> <br /> Уміти аналізувати, систематизувати й узагальнювати матеріал;<br /> <br /> Цінувати творчість Т.Г.Шевченка.<br /> <br /> Розуміти значення його творчості для українського народу.<br /> <br /> Виразно і осмислено читати твори.<br /> <br /> Проаналізувати роздум поета про сирітське дитинство, пояснити роль контрасту та інших художніх засобів у творі “Мені тринадцятий минало”.<br /> <br /> Усвідомлення того, що здатність мріяти – невід’ємна риса характеру розвиненої людини. Усвідомлення великого значення для формування особистості почуття вірності (ідеї, батьківщині, любові, принципам).<br /> <br /> Обов`язковою складовою прoектної діяльності є етап планування. Після цього учні працюють за такими етапами: організаційний, підготовчий, проектна робота, оформлювальний, створення презентації, підведення підсумків.[[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoanlmUkN3WmZ2UVE/edit]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Ожгихіна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель української мови та літератури <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Прилуцька ЗОШ І-ІІІ ст. №3<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Прилуки, Чернігівська область<br /> ==Контактні дані==<br /> ozhihina@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05-13 грудня 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Прилуки<br /> С/Ш №6, гімназія №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ліпін Володимир Павлович,<br /> Ведмідська Наталія Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ляна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B6%D0%B3%D0%B8%D1%85%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%A8%D0%95%D0%92%D0%A7%D0%95%D0%9D%D0%9A%D0%9E._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_(%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%94%D0%BF%D0%B8%D1%81)_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82%D0%B0._%C2%AB%D0%9C%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%BE%C2%BB%C2%BB&diff=328411 2012-12-13T09:52:03Z

<p>Ляна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Творчість Тараса Шевченка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,народознавство,образотворче мистецтво, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12- 13 років<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу. Тема проекту &quot;Про далекі минулі часи. Тарас Шевченко. Творче життя (життєпис) поета. &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.<br /> <br /> Учні знайомляться із творчим життям поета(презентація вчителя [[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoZFQyVHFZQThsUHM/edit]]).Учаться розуміти значення його творчості для українського народу.Проаналізують роздум поета про сирітське дитинство, з'ясуюють роль контрасту та інших художніх засобів, їх образність у творі &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.Розкриють ідейний зміст твору, передаючи зміни у настрої хлопчика,викликані єднанням з природою, усвідомленням сирітської долі й почуттям вдячності до дівчинки; навчити виразно читати вірш, знаходити художнізасоби,що допоможе учням відчути естетичну насолоду від виразного читання; ознайомляться із змістом картини Їжакевича «Шевченко-пастух».<br /> Формуються групи, учні кожної з груп вибирають тему за якою будуть працювати (методом жеребкування)для створення творчо-дослідницьких проектів.Кожній з команд дається перелік запитань, на які вони методом аналізу та синтезу знаходять відповідь. Правильністю роботи керує учитель на протязі всього проекту - дає рекомендації, проводить оцінювання та самооцінювання. У кінці проекту кожна група надає кінцевий продукт своєї пошукової роботи.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План вивчення теми[[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoanlmUkN3WmZ2UVE/edit]]<br /> <br /> <br /> [План впровадження теми] [[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoMmlTSDhYaExIbnc/edit]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення навчальних потреб учнів;<br /> <br /> Спонукання учнів до самоспрямування у навчанні та співпраці; <br /> <br /> Відслідковування прогресу в навчанні учнів;<br /> <br /> Перевірка розуміння учнями особливостей власного мислення та спонукання їх до самопізнання; <br /> <br /> Перевірка рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок. <br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усього навчання за темою. Оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційного зразка для представлення результатів учнівських проектів.Під час вступної проезентації вчителя, учні заповнюють таблицю ЗХД [[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoYW9BOW1xWk4wbUk/edit]]. Учні використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на Основні запитання до вивчення теми і запитання онлайн тесту [[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGlWX0g0a3ZUOTV4S2g1WEQ0WnhzdEE6MQ]]. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, створеного предмета і учнівських письмових відповідей на запитання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Зацікавити учнів особистістю Великого Кобзаря.<br /> <br /> Розвивати пізнавальні навички учнів.<br /> <br /> Формувати вміння самостійно конструювати свої знання. <br /> <br /> Розвивати уміння орієнтуватися в інформаційному просторі.<br /> <br /> Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів,зацікавити учнів проектом. Вчити вмінню самостійно працювати над творчими завданнями.<br /> <br /> Виховувати почуття доброти, співчуття, бажання прийти на допомогу. <br /> <br /> Учні мають навчитися співпрацювати в малих групах; <br /> <br /> планувати роботу групи; користуватися друкованими ресурсами для накопичення інформації; проводити пошук у мережі Інтернет з критичним оцінюванням ресурсів; синтезувати дані з різних джерел.<br /> <br /> Учити учнів робити логічні висновки та узагальнення, характеризувати вчинки. Формувати уявлення про моральні цінності.<br /> <br /> Розвиток внутрішнього світу дитини;<br /> <br /> Знати про творче життя поета, пізнати радість відкриття дивовижного світу творчості великого Кобзаря.<br /> <br /> Знати зміст вірша «Мені тринадцятий минало»;<br /> <br /> Уміти аналізувати, систематизувати й узагальнювати матеріал;<br /> <br /> Цінувати творчість Т.Г.Шевченка.<br /> <br /> Розуміти значення його творчості для українського народу.<br /> <br /> Виразно і осмислено читати твори.<br /> <br /> Проаналізувати роздум поета про сирітське дитинство, пояснити роль контрасту та інших художніх засобів у творі “Мені тринадцятий минало”.<br /> <br /> Усвідомлення того, що здатність мріяти – невід’ємна риса характеру розвиненої людини. Усвідомлення великого значення для формування особистості почуття вірності (ідеї, батьківщині, любові, принципам).<br /> <br /> Обов`язковою складовою прoектної діяльності є етап планування. Після цього учні працюють за такими етапами: організаційний, підготовчий, проектна робота, оформлювальний, створення презентації, підведення підсумків.[[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoanlmUkN3WmZ2UVE/edit]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Ожгихіна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель української мови та літератури <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Прилуцька ЗОШ І-ІІІ ст. №3<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Прилуки, Чернігівська область<br /> ==Контактні дані==<br /> ozhihina@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05-13 грудня 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Прилуки<br /> С/Ш №6, гімназія №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ліпін Володимир Павлович,<br /> Ведмідська Наталія Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ляна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B6%D0%B3%D0%B8%D1%85%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%A8%D0%95%D0%92%D0%A7%D0%95%D0%9D%D0%9A%D0%9E._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_(%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%94%D0%BF%D0%B8%D1%81)_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82%D0%B0._%C2%AB%D0%9C%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%BE%C2%BB%C2%BB&diff=328410 2012-12-13T09:51:22Z

<p>Ляна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Творчість Тараса Шевченка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,народознавство,образотворче мистецтво, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12- 13 років<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу. Тема проекту &quot;Про далекі минулі часи. Тарас Шевченко. Творче життя (життєпис) поета. &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.<br /> <br /> Учні знайомляться із творчим життям поета(презентація вчителя [[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoZFQyVHFZQThsUHM/edit]]).Учаться розуміти значення його творчості для українського народу.Проаналізують роздум поета про сирітське дитинство, з'ясуюють роль контрасту та інших художніх засобів, їх образність у творі &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.Розкриють ідейний зміст твору, передаючи зміни у настрої хлопчика,викликані єднанням з природою, усвідомленням сирітської долі й почуттям вдячності до дівчинки; навчити виразно читати вірш, знаходити художнізасоби,що допоможе учням відчути естетичну насолоду від виразного читання; ознайомляться із змістом картини Їжакевича «Шевченко-пастух».<br /> Формуються групи, учні кожної з груп вибирають тему за якою будуть працювати (методом жеребкування)для створення творчо-дослідницьких проектів.Кожній з команд дається перелік запитань, на які вони методом аналізу та синтезу знаходять відповідь. Правильністю роботи керує учитель на протязі всього проекту - дає рекомендації, проводить оцінювання та самооцінювання. У кінці проекту кожна група надає кінцевий продукт своєї пошукової роботи.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План вивчення теми[План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoanlmUkN3WmZ2UVE/edit]]<br /> План впровадження теми [[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoMmlTSDhYaExIbnc/edit]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення навчальних потреб учнів;<br /> <br /> Спонукання учнів до самоспрямування у навчанні та співпраці; <br /> <br /> Відслідковування прогресу в навчанні учнів;<br /> <br /> Перевірка розуміння учнями особливостей власного мислення та спонукання їх до самопізнання; <br /> <br /> Перевірка рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок. <br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усього навчання за темою. Оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційного зразка для представлення результатів учнівських проектів.Під час вступної проезентації вчителя, учні заповнюють таблицю ЗХД [[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoYW9BOW1xWk4wbUk/edit]]. Учні використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на Основні запитання до вивчення теми і запитання онлайн тесту [[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGlWX0g0a3ZUOTV4S2g1WEQ0WnhzdEE6MQ]]. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, створеного предмета і учнівських письмових відповідей на запитання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Зацікавити учнів особистістю Великого Кобзаря.<br /> <br /> Розвивати пізнавальні навички учнів.<br /> <br /> Формувати вміння самостійно конструювати свої знання. <br /> <br /> Розвивати уміння орієнтуватися в інформаційному просторі.<br /> <br /> Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів,зацікавити учнів проектом. Вчити вмінню самостійно працювати над творчими завданнями.<br /> <br /> Виховувати почуття доброти, співчуття, бажання прийти на допомогу. <br /> <br /> Учні мають навчитися співпрацювати в малих групах; <br /> <br /> планувати роботу групи; користуватися друкованими ресурсами для накопичення інформації; проводити пошук у мережі Інтернет з критичним оцінюванням ресурсів; синтезувати дані з різних джерел.<br /> <br /> Учити учнів робити логічні висновки та узагальнення, характеризувати вчинки. Формувати уявлення про моральні цінності.<br /> <br /> Розвиток внутрішнього світу дитини;<br /> <br /> Знати про творче життя поета, пізнати радість відкриття дивовижного світу творчості великого Кобзаря.<br /> <br /> Знати зміст вірша «Мені тринадцятий минало»;<br /> <br /> Уміти аналізувати, систематизувати й узагальнювати матеріал;<br /> <br /> Цінувати творчість Т.Г.Шевченка.<br /> <br /> Розуміти значення його творчості для українського народу.<br /> <br /> Виразно і осмислено читати твори.<br /> <br /> Проаналізувати роздум поета про сирітське дитинство, пояснити роль контрасту та інших художніх засобів у творі “Мені тринадцятий минало”.<br /> <br /> Усвідомлення того, що здатність мріяти – невід’ємна риса характеру розвиненої людини. Усвідомлення великого значення для формування особистості почуття вірності (ідеї, батьківщині, любові, принципам).<br /> <br /> Обов`язковою складовою прoектної діяльності є етап планування. Після цього учні працюють за такими етапами: організаційний, підготовчий, проектна робота, оформлювальний, створення презентації, підведення підсумків.[[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoanlmUkN3WmZ2UVE/edit]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Ожгихіна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель української мови та літератури <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Прилуцька ЗОШ І-ІІІ ст. №3<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Прилуки, Чернігівська область<br /> ==Контактні дані==<br /> ozhihina@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05-13 грудня 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Прилуки<br /> С/Ш №6, гімназія №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ліпін Володимир Павлович,<br /> Ведмідська Наталія Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ляна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B6%D0%B3%D0%B8%D1%85%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%A8%D0%95%D0%92%D0%A7%D0%95%D0%9D%D0%9A%D0%9E._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_(%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%94%D0%BF%D0%B8%D1%81)_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82%D0%B0._%C2%AB%D0%9C%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%BE%C2%BB%C2%BB&diff=328405 2012-12-13T09:44:10Z

<p>Ляна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Творчість Тараса Шевченка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,народознавство,образотворче мистецтво, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12- 13 років<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу. Тема проекту &quot;Про далекі минулі часи. Тарас Шевченко. Творче життя (життєпис) поета. &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.<br /> <br /> Учні знайомляться із творчим життям поета(презентація вчителя [[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoZFQyVHFZQThsUHM/edit]]).Учаться розуміти значення його творчості для українського народу.Проаналізують роздум поета про сирітське дитинство, з'ясуюють роль контрасту та інших художніх засобів, їх образність у творі &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.Розкриють ідейний зміст твору, передаючи зміни у настрої хлопчика,викликані єднанням з природою, усвідомленням сирітської долі й почуттям вдячності до дівчинки; навчити виразно читати вірш, знаходити художнізасоби,що допоможе учням відчути естетичну насолоду від виразного читання; ознайомляться із змістом картини Їжакевича «Шевченко-пастух».<br /> Формуються групи, учні кожної з груп вибирають тему за якою будуть працювати (методом жеребкування)для створення творчо-дослідницьких проектів.Кожній з команд дається перелік запитань, на які вони методом аналізу та синтезу знаходять відповідь. Правильністю роботи керує учитель на протязі всього проекту - дає рекомендації, проводить оцінювання та самооцінювання. У кінці проекту кожна група надає кінцевий продукт своєї пошукової роботи.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План вивчення теми[[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoanlmUkN3WmZ2UVE/edit]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення навчальних потреб учнів;<br /> <br /> Спонукання учнів до самоспрямування у навчанні та співпраці; <br /> <br /> Відслідковування прогресу в навчанні учнів;<br /> <br /> Перевірка розуміння учнями особливостей власного мислення та спонукання їх до самопізнання; <br /> <br /> Перевірка рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок. <br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усього навчання за темою. Оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційного зразка для представлення результатів учнівських проектів.Під час вступної проезентації вчителя, учні заповнюють таблицю ЗХД [[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoYW9BOW1xWk4wbUk/edit]]. Учні використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на Основні запитання до вивчення теми і запитання онлайн тесту [[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGlWX0g0a3ZUOTV4S2g1WEQ0WnhzdEE6MQ]]. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, створеного предмета і учнівських письмових відповідей на запитання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Зацікавити учнів особистістю Великого Кобзаря.<br /> <br /> Розвивати пізнавальні навички учнів.<br /> <br /> Формувати вміння самостійно конструювати свої знання. <br /> <br /> Розвивати уміння орієнтуватися в інформаційному просторі.<br /> <br /> Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів,зацікавити учнів проектом. Вчити вмінню самостійно працювати над творчими завданнями.<br /> <br /> Виховувати почуття доброти, співчуття, бажання прийти на допомогу. <br /> <br /> Учні мають навчитися співпрацювати в малих групах; <br /> <br /> планувати роботу групи; користуватися друкованими ресурсами для накопичення інформації; проводити пошук у мережі Інтернет з критичним оцінюванням ресурсів; синтезувати дані з різних джерел.<br /> <br /> Учити учнів робити логічні висновки та узагальнення, характеризувати вчинки. Формувати уявлення про моральні цінності.<br /> <br /> Розвиток внутрішнього світу дитини;<br /> <br /> Знати про творче життя поета, пізнати радість відкриття дивовижного світу творчості великого Кобзаря.<br /> <br /> Знати зміст вірша «Мені тринадцятий минало»;<br /> <br /> Уміти аналізувати, систематизувати й узагальнювати матеріал;<br /> <br /> Цінувати творчість Т.Г.Шевченка.<br /> <br /> Розуміти значення його творчості для українського народу.<br /> <br /> Виразно і осмислено читати твори.<br /> <br /> Проаналізувати роздум поета про сирітське дитинство, пояснити роль контрасту та інших художніх засобів у творі “Мені тринадцятий минало”.<br /> <br /> Усвідомлення того, що здатність мріяти – невід’ємна риса характеру розвиненої людини. Усвідомлення великого значення для формування особистості почуття вірності (ідеї, батьківщині, любові, принципам).<br /> <br /> Обов`язковою складовою прoектної діяльності є етап планування. Після цього учні працюють за такими етапами: організаційний, підготовчий, проектна робота, оформлювальний, створення презентації, підведення підсумків.[[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoanlmUkN3WmZ2UVE/edit]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Ожгихіна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель української мови та літератури <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Прилуцька ЗОШ І-ІІІ ст. №3<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Прилуки, Чернігівська область<br /> ==Контактні дані==<br /> ozhihina@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05-13 грудня 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Прилуки<br /> С/Ш №6, гімназія №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ліпін Володимир Павлович,<br /> Ведмідська Наталія Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ляна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B6%D0%B3%D0%B8%D1%85%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%A8%D0%95%D0%92%D0%A7%D0%95%D0%9D%D0%9A%D0%9E._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_(%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%94%D0%BF%D0%B8%D1%81)_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82%D0%B0._%C2%AB%D0%9C%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%BE%C2%BB%C2%BB&diff=328398 2012-12-13T09:18:57Z

<p>Ляна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Творчість Тараса Шевченка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,народознавство,образотворче мистецтво, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12- 13 років<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу. Тема проекту &quot;Про далекі минулі часи. Тарас Шевченко. Творче життя (життєпис) поета. &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.<br /> <br /> Учні знайомляться із творчим життям поета(презентація вчителя [[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoZFQyVHFZQThsUHM/edit]]).Учаться розуміти значення його творчості для українського народу.Проаналізують роздум поета про сирітське дитинство, з'ясуюють роль контрасту та інших художніх засобів, їх образність у творі &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.Розкриють ідейний зміст твору, передаючи зміни у настрої хлопчика,викликані єднанням з природою, усвідомленням сирітської долі й почуттям вдячності до дівчинки; навчити виразно читати вірш, знаходити художнізасоби,що допоможе учням відчути естетичну насолоду від виразного читання; ознайомляться із змістом картини Їжакевича «Шевченко-пастух».<br /> Формуються групи, учні кожної з груп вибирають тему за якою будуть працювати (методом жеребкування)для створення творчо-дослідницьких проектів.Кожній з команд дається перелік запитань, на які вони методом аналізу та синтезу знаходять відповідь. Правильністю роботи керує учитель на протязі всього проекту - дає рекомендації, проводить оцінювання та самооцінювання. У кінці проекту кожна група надає кінцевий продукт своєї пошукової роботи.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План вивчення теми[[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoanlmUkN3WmZ2UVE/edit]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення навчальних потреб учнів;<br /> <br /> Спонукання учнів до самоспрямування у навчанні та співпраці; <br /> <br /> Відслідковування прогресу в навчанні учнів;<br /> <br /> Перевірка розуміння учнями особливостей власного мислення та спонукання їх до самопізнання; <br /> <br /> Перевірка рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок. <br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усього навчання за темою. Оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційного зразка для представлення результатів учнівських проектів. Учні використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на Основні запитання до вивчення теми і запитання онлайн тесту [[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGlWX0g0a3ZUOTV4S2g1WEQ0WnhzdEE6MQ]]. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, створеного предмета і учнівських письмових відповідей на запитання.[[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoanlmUkN3WmZ2UVE/edit]]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Зацікавити учнів особистістю Великого Кобзаря.<br /> <br /> Розвивати пізнавальні навички учнів.<br /> <br /> Формувати вміння самостійно конструювати свої знання. <br /> <br /> Розвивати уміння орієнтуватися в інформаційному просторі.<br /> <br /> Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів,зацікавити учнів проектом. Вчити вмінню самостійно працювати над творчими завданнями.<br /> <br /> Виховувати почуття доброти, співчуття, бажання прийти на допомогу. <br /> <br /> Учні мають навчитися співпрацювати в малих групах; <br /> <br /> планувати роботу групи; користуватися друкованими ресурсами для накопичення інформації; проводити пошук у мережі Інтернет з критичним оцінюванням ресурсів; синтезувати дані з різних джерел.<br /> <br /> Учити учнів робити логічні висновки та узагальнення, характеризувати вчинки. Формувати уявлення про моральні цінності.<br /> <br /> Розвиток внутрішнього світу дитини;<br /> <br /> Знати про творче життя поета, пізнати радість відкриття дивовижного світу творчості великого Кобзаря.<br /> <br /> Знати зміст вірша «Мені тринадцятий минало»;<br /> <br /> Уміти аналізувати, систематизувати й узагальнювати матеріал;<br /> <br /> Цінувати творчість Т.Г.Шевченка.<br /> <br /> Розуміти значення його творчості для українського народу.<br /> <br /> Виразно і осмислено читати твори.<br /> <br /> Проаналізувати роздум поета про сирітське дитинство, пояснити роль контрасту та інших художніх засобів у творі “Мені тринадцятий минало”.<br /> <br /> Усвідомлення того, що здатність мріяти – невід’ємна риса характеру розвиненої людини. Усвідомлення великого значення для формування особистості почуття вірності (ідеї, батьківщині, любові, принципам).<br /> <br /> Обов`язковою складовою прoектної діяльності є етап планування. Після цього учні працюють за такими етапами: організаційний, підготовчий, проектна робота, оформлювальний, створення презентації, підведення підсумків.[[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoanlmUkN3WmZ2UVE/edit]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Ожгихіна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель української мови та літератури <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Прилуцька ЗОШ І-ІІІ ст. №3<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Прилуки, Чернігівська область<br /> ==Контактні дані==<br /> ozhihina@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05-13 грудня 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Прилуки<br /> С/Ш №6, гімназія №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ліпін Володимир Павлович,<br /> Ведмідська Наталія Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ляна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B6%D0%B3%D0%B8%D1%85%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%A8%D0%95%D0%92%D0%A7%D0%95%D0%9D%D0%9A%D0%9E._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_(%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%94%D0%BF%D0%B8%D1%81)_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82%D0%B0._%C2%AB%D0%9C%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%BE%C2%BB%C2%BB&diff=328373 2012-12-13T08:07:52Z

<p>Ляна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Творчість Тараса Шевченка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,народознавство,образотворче мистецтво, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12- 13 років<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу. Тема проекту &quot;Про далекі минулі часи. Тарас Шевченко. Творче життя (життєпис) поета. &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.<br /> <br /> Учні знайомляться із творчим життям поета(презентація вчителя [[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoZFQyVHFZQThsUHM/edit]]).Учаться розуміти значення його творчості для українського народу.Проаналізують роздум поета про сирітське дитинство, з'ясуюють роль контрасту та інших художніх засобів, їх образність у творі &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.Розкриють ідейний зміст твору, передаючи зміни у настрої хлопчика,викликані єднанням з природою, усвідомленням сирітської долі й почуттям вдячності до дівчинки; навчити виразно читати вірш, знаходити художнізасоби,що допоможе учням відчути естетичну насолоду від виразного читання; ознайомляться із змістом картини Їжакевича «Шевченко-пастух».<br /> Формуються групи, учні кожної з груп вибирають тему за якою будуть працювати (методом жеребкування)для створення творчо-дослідницьких проектів.Кожній з команд дається перелік запитань, на які вони методом аналізу та синтезу знаходять відповідь. Правильністю роботи керує учитель на протязі всього проекту - дає рекомендації, проводить оцінювання та самооцінювання. У кінці проекту кожна група надає кінцевий продукт своєї пошукової роботи.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План вивчення теми[[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoanlmUkN3WmZ2UVE/edit]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення навчальних потреб учнів;<br /> <br /> Спонукання учнів до самоспрямування у навчанні та співпраці; <br /> <br /> Відслідковування прогресу в навчанні учнів;<br /> <br /> Перевірка розуміння учнями особливостей власного мислення та спонукання їх до самопізнання; <br /> <br /> Перевірка рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок. <br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усього навчання за темою. Оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційного зразка для представлення результатів учнівських проектів. Учні використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на Основні запитання до вивчення теми і запитання, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, створеного предмета і учнівських письмових відповідей на запитання.[[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoanlmUkN3WmZ2UVE/edit]]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Зацікавити учнів особистістю Великого Кобзаря.<br /> <br /> Розвивати пізнавальні навички учнів.<br /> <br /> Формувати вміння самостійно конструювати свої знання. <br /> <br /> Розвивати уміння орієнтуватися в інформаційному просторі.<br /> <br /> Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів,зацікавити учнів проектом. Вчити вмінню самостійно працювати над творчими завданнями.<br /> <br /> Виховувати почуття доброти, співчуття, бажання прийти на допомогу. <br /> <br /> Учні мають навчитися співпрацювати в малих групах; <br /> <br /> планувати роботу групи; користуватися друкованими ресурсами для накопичення інформації; проводити пошук у мережі Інтернет з критичним оцінюванням ресурсів; синтезувати дані з різних джерел.<br /> <br /> Учити учнів робити логічні висновки та узагальнення, характеризувати вчинки. Формувати уявлення про моральні цінності.<br /> <br /> Розвиток внутрішнього світу дитини;<br /> <br /> Знати про творче життя поета, пізнати радість відкриття дивовижного світу творчості великого Кобзаря.<br /> <br /> Знати зміст вірша «Мені тринадцятий минало»;<br /> <br /> Уміти аналізувати, систематизувати й узагальнювати матеріал;<br /> <br /> Цінувати творчість Т.Г.Шевченка.<br /> <br /> Розуміти значення його творчості для українського народу.<br /> <br /> Виразно і осмислено читати твори.<br /> <br /> Проаналізувати роздум поета про сирітське дитинство, пояснити роль контрасту та інших художніх засобів у творі “Мені тринадцятий минало”.<br /> <br /> Усвідомлення того, що здатність мріяти – невід’ємна риса характеру розвиненої людини. Усвідомлення великого значення для формування особистості почуття вірності (ідеї, батьківщині, любові, принципам).<br /> <br /> Обов`язковою складовою прoектної діяльності є етап планування. Після цього учні працюють за такими етапами: організаційний, підготовчий, проектна робота, оформлювальний, створення презентації, підведення підсумків.[[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoanlmUkN3WmZ2UVE/edit]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Ожгихіна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель української мови та літератури <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Прилуцька ЗОШ І-ІІІ ст. №3<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Прилуки, Чернігівська область<br /> ==Контактні дані==<br /> ozhihina@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05-13 грудня 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Прилуки<br /> С/Ш №6, гімназія №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ліпін Володимир Павлович,<br /> Ведмідська Наталія Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ляна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B6%D0%B3%D0%B8%D1%85%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%A8%D0%95%D0%92%D0%A7%D0%95%D0%9D%D0%9A%D0%9E._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_(%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%94%D0%BF%D0%B8%D1%81)_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82%D0%B0._%C2%AB%D0%9C%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%BE%C2%BB%C2%BB&diff=328372 2012-12-13T08:06:48Z

<p>Ляна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Творчість Тараса Шевченка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,народознавство,образотворче мистецтво, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12- 13 років<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу. Тема проекту &quot;Про далекі минулі часи. Тарас Шевченко. Творче життя (життєпис) поета. &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.<br /> <br /> Учні знайомляться із творчим життям поета(презентація вчителя [[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoZFQyVHFZQThsUHM/edit]]).Учаться розуміти значення його творчості для українського народу.Проаналізують роздум поета про сирітське дитинство, з'ясуюють роль контрасту та інших художніх засобів, їх образність у творі &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.Розкриють ідейний зміст твору, передаючи зміни у настрої хлопчика,викликані єднанням з природою, усвідомленням сирітської долі й почуттям вдячності до дівчинки; навчити виразно читати вірш, знаходити художнізасоби,що допоможе учням відчути естетичну насолоду від виразного читання; ознайомляться із змістом картини Їжакевича «Шевченко-пастух».<br /> Формуються групи, учні кожної з груп вибирають тему за якою будуть працювати (методом жеребкування)для створення творчо-дослідницьких проектів.Кожній з команд дається перелік запитань, на які вони методом аналізу та синтезу знаходять відповідь. Правильністю роботи керує учитель на протязі всього проекту - дає рекомендації, проводить оцінювання та самооцінювання. У кінці проекту кожна група надає кінцевий продукт своєї пошукової роботи.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План вивчення теми[[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoanlmUkN3WmZ2UVE/edit]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення навчальних потреб учнів;<br /> <br /> Спонукання учнів до самоспрямування у навчанні та співпраці; <br /> <br /> Відслідковування прогресу в навчанні учнів;<br /> <br /> Перевірка розуміння учнями особливостей власного мислення та спонукання їх до самопізнання; <br /> <br /> Перевірка рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок. <br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усього навчання за темою. Оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційного зразка для представлення результатів учнівських проектів. Учні використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на Основні запитання до вивчення теми і запитання, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, створеного предмета і учнівських письмових відповідей на запитання.[[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoanlmUkN3WmZ2UVE/edit]]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Зацікавити учнів особистістю Великого Кобзаря.<br /> <br /> Розвивати пізнавальні навички учнів.<br /> <br /> Формувати вміння самостійно конструювати свої знання. <br /> <br /> Розвивати уміння орієнтуватися в інформаційному просторі.<br /> <br /> Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів,зацікавити учнів проектом. Вчити вмінню самостійно працювати над творчими завданнями.<br /> <br /> Виховувати почуття доброти, співчуття, бажання прийти на допомогу. <br /> <br /> Учні мають навчитися співпрацювати в малих групах; <br /> <br /> планувати роботу групи; користуватися друкованими ресурсами для накопичення інформації; проводити пошук у мережі Інтернет з критичним оцінюванням ресурсів; синтезувати дані з різних джерел.<br /> <br /> Учити учнів робити логічні висновки та узагальнення, характеризувати вчинки. Формувати уявлення про моральні цінності.<br /> <br /> Розвиток внутрішнього світу дитини;<br /> <br /> Знати про творче життя поета, пізнати радість відкриття дивовижного світу творчості великого Кобзаря.<br /> <br /> Знати зміст вірша «Мені тринадцятий минало»;<br /> <br /> Уміти аналізувати, систематизувати й узагальнювати матеріал;<br /> <br /> Цінувати творчість Т.Г.Шевченка.<br /> <br /> Розуміти значення його творчості для українського народу.<br /> <br /> Виразно і осмислено читати твори.<br /> <br /> Проаналізувати роздум поета про сирітське дитинство, пояснити роль контрасту та інших художніх засобів у творі “Мені тринадцятий минало”.<br /> <br /> Усвідомлення того, що здатність мріяти – невід’ємна риса характеру розвиненої людини. Усвідомлення великого значення для формування особистості почуття вірності (ідеї, батьківщині, любові, принципам).<br /> <br /> Вчителю потрібно:<br /> <br /> показати дітям вступну презентацію;<br /> <br /> пояснити основні цілі та завдання для роботи над проектом; <br /> <br /> ознайомити з критеріями оцінювання обговорити тематичні та змістові запитання до теми; <br /> <br /> показати дітям ілюстрації до теми проекту; <br /> <br /> дати відповіді на змістові та тематичні запитання;<br /> <br /> презентувати свою роботу (презентацію, малюнок , есе, розповідь)<br /> <br /> Обов`язковою складовою прoектної діяльності є етап планування. Після цього учні працюють за такими етапами: організаційний, підготовчий, проектна робота, оформлювальний, створення презентації, підведення підсумків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Ожгихіна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель української мови та літератури <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Прилуцька ЗОШ І-ІІІ ст. №3<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Прилуки, Чернігівська область<br /> ==Контактні дані==<br /> ozhihina@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05-13 грудня 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Прилуки<br /> С/Ш №6, гімназія №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ліпін Володимир Павлович,<br /> Ведмідська Наталія Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ляна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B6%D0%B3%D0%B8%D1%85%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%A8%D0%95%D0%92%D0%A7%D0%95%D0%9D%D0%9A%D0%9E._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_(%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%94%D0%BF%D0%B8%D1%81)_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82%D0%B0._%C2%AB%D0%9C%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%BE%C2%BB%C2%BB&diff=328371 2012-12-13T08:06:00Z

<p>Ляна: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Творчість Тараса Шевченка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,народознавство,образотворче мистецтво, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12- 13 років<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу. Тема проекту &quot;Про далекі минулі часи. Тарас Шевченко. Творче життя (життєпис) поета. &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.<br /> <br /> Учні знайомляться із творчим життям поета(презентація вчителя [[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoZFQyVHFZQThsUHM/edit]]).Учаться розуміти значення його творчості для українського народу.Проаналізують роздум поета про сирітське дитинство, з'ясуюють роль контрасту та інших художніх засобів, їх образність у творі &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.Розкриють ідейний зміст твору, передаючи зміни у настрої хлопчика,викликані єднанням з природою, усвідомленням сирітської долі й почуттям вдячності до дівчинки; навчити виразно читати вірш, знаходити художнізасоби,що допоможе учням відчути естетичну насолоду від виразного читання; ознайомляться із змістом картини Їжакевича «Шевченко-пастух».<br /> Формуються групи, учні кожної з груп вибирають тему за якою будуть працювати (методом жеребкування)для створення творчо-дослідницьких проектів.Кожній з команд дається перелік запитань, на які вони методом аналізу та синтезу знаходять відповідь. Правильністю роботи керує учитель на протязі всього проекту - дає рекомендації, проводить оцінювання та самооцінювання. У кінці проекту кожна група надає кінцевий продукт своєї пошукової роботи.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План вивчення теми[[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoanlmUkN3WmZ2UVE/edit]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення навчальних потреб учнів;<br /> <br /> Спонукання учнів до самоспрямування у навчанні та співпраці; <br /> <br /> Відслідковування прогресу в навчанні учнів;<br /> <br /> Перевірка розуміння учнями особливостей власного мислення та спонукання їх до самопізнання; <br /> <br /> Перевірка рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок. <br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усього навчання за темою. Оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційного зразка для представлення результатів учнівських проектів. Учні використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на Основні запитання до вивчення теми і запитання, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, створеного предмета і учнівських письмових відповідей на запитання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Зацікавити учнів особистістю Великого Кобзаря.<br /> <br /> Розвивати пізнавальні навички учнів.<br /> <br /> Формувати вміння самостійно конструювати свої знання. <br /> <br /> Розвивати уміння орієнтуватися в інформаційному просторі.<br /> <br /> Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів,зацікавити учнів проектом. Вчити вмінню самостійно працювати над творчими завданнями.<br /> <br /> Виховувати почуття доброти, співчуття, бажання прийти на допомогу. <br /> <br /> Учні мають навчитися співпрацювати в малих групах; <br /> <br /> планувати роботу групи; користуватися друкованими ресурсами для накопичення інформації; проводити пошук у мережі Інтернет з критичним оцінюванням ресурсів; синтезувати дані з різних джерел.<br /> <br /> Учити учнів робити логічні висновки та узагальнення, характеризувати вчинки. Формувати уявлення про моральні цінності.<br /> <br /> Розвиток внутрішнього світу дитини;<br /> <br /> Знати про творче життя поета, пізнати радість відкриття дивовижного світу творчості великого Кобзаря.<br /> <br /> Знати зміст вірша «Мені тринадцятий минало»;<br /> <br /> Уміти аналізувати, систематизувати й узагальнювати матеріал;<br /> <br /> Цінувати творчість Т.Г.Шевченка.<br /> <br /> Розуміти значення його творчості для українського народу.<br /> <br /> Виразно і осмислено читати твори.<br /> <br /> Проаналізувати роздум поета про сирітське дитинство, пояснити роль контрасту та інших художніх засобів у творі “Мені тринадцятий минало”.<br /> <br /> Усвідомлення того, що здатність мріяти – невід’ємна риса характеру розвиненої людини. Усвідомлення великого значення для формування особистості почуття вірності (ідеї, батьківщині, любові, принципам).<br /> <br /> Вчителю потрібно:<br /> <br /> показати дітям вступну презентацію;<br /> <br /> пояснити основні цілі та завдання для роботи над проектом; <br /> <br /> ознайомити з критеріями оцінювання обговорити тематичні та змістові запитання до теми; <br /> <br /> показати дітям ілюстрації до теми проекту; <br /> <br /> дати відповіді на змістові та тематичні запитання;<br /> <br /> презентувати свою роботу (презентацію, малюнок , есе, розповідь)<br /> <br /> Обов`язковою складовою прoектної діяльності є етап планування. Після цього учні працюють за такими етапами: організаційний, підготовчий, проектна робота, оформлювальний, створення презентації, підведення підсумків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Ожгихіна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель української мови та літератури <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Прилуцька ЗОШ І-ІІІ ст. №3<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Прилуки, Чернігівська область<br /> ==Контактні дані==<br /> ozhihina@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05-13 грудня 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Прилуки<br /> С/Ш №6, гімназія №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ліпін Володимир Павлович,<br /> Ведмідська Наталія Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ляна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B6%D0%B3%D0%B8%D1%85%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%A8%D0%95%D0%92%D0%A7%D0%95%D0%9D%D0%9A%D0%9E._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_(%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%94%D0%BF%D0%B8%D1%81)_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82%D0%B0._%C2%AB%D0%9C%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%BE%C2%BB%C2%BB&diff=328370 2012-12-13T08:04:54Z

<p>Ляна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,народознавство,образотворче мистецтво, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12- 13 років<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу. Тема проекту &quot;Про далекі минулі часи. Тарас Шевченко. Творче життя (життєпис) поета. &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.<br /> <br /> Учні знайомляться із творчим життям поета(презентація вчителя [[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoZFQyVHFZQThsUHM/edit]]).Учаться розуміти значення його творчості для українського народу.Проаналізують роздум поета про сирітське дитинство, з'ясуюють роль контрасту та інших художніх засобів, їх образність у творі &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.Розкриють ідейний зміст твору, передаючи зміни у настрої хлопчика,викликані єднанням з природою, усвідомленням сирітської долі й почуттям вдячності до дівчинки; навчити виразно читати вірш, знаходити художнізасоби,що допоможе учням відчути естетичну насолоду від виразного читання; ознайомляться із змістом картини Їжакевича «Шевченко-пастух».<br /> Формуються групи, учні кожної з груп вибирають тему за якою будуть працювати (методом жеребкування)для створення творчо-дослідницьких проектів.Кожній з команд дається перелік запитань, на які вони методом аналізу та синтезу знаходять відповідь. Правильністю роботи керує учитель на протязі всього проекту - дає рекомендації, проводить оцінювання та самооцінювання. У кінці проекту кожна група надає кінцевий продукт своєї пошукової роботи.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План вивчення теми[[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoanlmUkN3WmZ2UVE/edit]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення навчальних потреб учнів;<br /> <br /> Спонукання учнів до самоспрямування у навчанні та співпраці; <br /> <br /> Відслідковування прогресу в навчанні учнів;<br /> <br /> Перевірка розуміння учнями особливостей власного мислення та спонукання їх до самопізнання; <br /> <br /> Перевірка рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок. <br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усього навчання за темою. Оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційного зразка для представлення результатів учнівських проектів. Учні використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на Основні запитання до вивчення теми і запитання, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, створеного предмета і учнівських письмових відповідей на запитання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Зацікавити учнів особистістю Великого Кобзаря.<br /> <br /> Розвивати пізнавальні навички учнів.<br /> <br /> Формувати вміння самостійно конструювати свої знання. <br /> <br /> Розвивати уміння орієнтуватися в інформаційному просторі.<br /> <br /> Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів,зацікавити учнів проектом. Вчити вмінню самостійно працювати над творчими завданнями.<br /> <br /> Виховувати почуття доброти, співчуття, бажання прийти на допомогу. <br /> <br /> Учні мають навчитися співпрацювати в малих групах; <br /> <br /> планувати роботу групи; користуватися друкованими ресурсами для накопичення інформації; проводити пошук у мережі Інтернет з критичним оцінюванням ресурсів; синтезувати дані з різних джерел.<br /> <br /> Учити учнів робити логічні висновки та узагальнення, характеризувати вчинки. Формувати уявлення про моральні цінності.<br /> <br /> Розвиток внутрішнього світу дитини;<br /> <br /> Знати про творче життя поета, пізнати радість відкриття дивовижного світу творчості великого Кобзаря.<br /> <br /> Знати зміст вірша «Мені тринадцятий минало»;<br /> <br /> Уміти аналізувати, систематизувати й узагальнювати матеріал;<br /> <br /> Цінувати творчість Т.Г.Шевченка.<br /> <br /> Розуміти значення його творчості для українського народу.<br /> <br /> Виразно і осмислено читати твори.<br /> <br /> Проаналізувати роздум поета про сирітське дитинство, пояснити роль контрасту та інших художніх засобів у творі “Мені тринадцятий минало”.<br /> <br /> Усвідомлення того, що здатність мріяти – невід’ємна риса характеру розвиненої людини. Усвідомлення великого значення для формування особистості почуття вірності (ідеї, батьківщині, любові, принципам).<br /> <br /> Вчителю потрібно:<br /> <br /> показати дітям вступну презентацію;<br /> <br /> пояснити основні цілі та завдання для роботи над проектом; <br /> <br /> ознайомити з критеріями оцінювання обговорити тематичні та змістові запитання до теми; <br /> <br /> показати дітям ілюстрації до теми проекту; <br /> <br /> дати відповіді на змістові та тематичні запитання;<br /> <br /> презентувати свою роботу (презентацію, малюнок , есе, розповідь)<br /> <br /> Обов`язковою складовою прoектної діяльності є етап планування. Після цього учні працюють за такими етапами: організаційний, підготовчий, проектна робота, оформлювальний, створення презентації, підведення підсумків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Ожгихіна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель української мови та літератури <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Прилуцька ЗОШ І-ІІІ ст. №3<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Прилуки, Чернігівська область<br /> ==Контактні дані==<br /> ozhihina@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05-13 грудня 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Прилуки<br /> С/Ш №6, гімназія №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ліпін Володимир Павлович,<br /> Ведмідська Наталія Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ляна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B6%D0%B3%D0%B8%D1%85%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%A8%D0%95%D0%92%D0%A7%D0%95%D0%9D%D0%9A%D0%9E._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_(%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%94%D0%BF%D0%B8%D1%81)_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82%D0%B0._%C2%AB%D0%9C%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%BE%C2%BB%C2%BB&diff=328368 2012-12-13T08:03:46Z

<p>Ляна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,народознавство,образотворче мистецтво, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12- 13 років<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу. Тема проекту &quot;Про далекі минулі часи. Тарас Шевченко. Творче життя (життєпис) поета. &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.<br /> <br /> Учні знайомляться із творчим життям поета(презентація вчителя).Учаться розуміти значення його творчості для українського народу.Проаналізують роздум поета про сирітське дитинство, з'ясуюють роль контрасту та інших художніх засобів, їх образність у творі &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.Розкриють ідейний зміст твору, передаючи зміни у настрої хлопчика,викликані єднанням з природою, усвідомленням сирітської долі й почуттям вдячності до дівчинки; навчити виразно читати вірш, знаходити художнізасоби,що допоможе учням відчути естетичну насолоду від виразного читання; ознайомляться із змістом картини Їжакевича «Шевченко-пастух».<br /> Формуються групи, учні кожної з груп вибирають тему за якою будуть працювати (методом жеребкування)для створення творчо-дослідницьких проектів.Кожній з команд дається перелік запитань, на які вони методом аналізу та синтезу знаходять відповідь. Правильністю роботи керує учитель на протязі всього проекту - дає рекомендації, проводить оцінювання та самооцінювання. У кінці проекту кожна група надає кінцевий продукт своєї пошукової роботи.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План вивчення теми[[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoanlmUkN3WmZ2UVE/edit]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення навчальних потреб учнів;<br /> <br /> Спонукання учнів до самоспрямування у навчанні та співпраці; <br /> <br /> Відслідковування прогресу в навчанні учнів;<br /> <br /> Перевірка розуміння учнями особливостей власного мислення та спонукання їх до самопізнання; <br /> <br /> Перевірка рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок. <br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усього навчання за темою. Оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційного зразка для представлення результатів учнівських проектів. Учні використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на Основні запитання до вивчення теми і запитання, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, створеного предмета і учнівських письмових відповідей на запитання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Зацікавити учнів особистістю Великого Кобзаря.<br /> <br /> Розвивати пізнавальні навички учнів.<br /> <br /> Формувати вміння самостійно конструювати свої знання. <br /> <br /> Розвивати уміння орієнтуватися в інформаційному просторі.<br /> <br /> Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів,зацікавити учнів проектом. Вчити вмінню самостійно працювати над творчими завданнями.<br /> <br /> Виховувати почуття доброти, співчуття, бажання прийти на допомогу. <br /> <br /> Учні мають навчитися співпрацювати в малих групах; <br /> <br /> планувати роботу групи; користуватися друкованими ресурсами для накопичення інформації; проводити пошук у мережі Інтернет з критичним оцінюванням ресурсів; синтезувати дані з різних джерел.<br /> <br /> Учити учнів робити логічні висновки та узагальнення, характеризувати вчинки. Формувати уявлення про моральні цінності.<br /> <br /> Розвиток внутрішнього світу дитини;<br /> <br /> Знати про творче життя поета, пізнати радість відкриття дивовижного світу творчості великого Кобзаря.<br /> <br /> Знати зміст вірша «Мені тринадцятий минало»;<br /> <br /> Уміти аналізувати, систематизувати й узагальнювати матеріал;<br /> <br /> Цінувати творчість Т.Г.Шевченка.<br /> <br /> Розуміти значення його творчості для українського народу.<br /> <br /> Виразно і осмислено читати твори.<br /> <br /> Проаналізувати роздум поета про сирітське дитинство, пояснити роль контрасту та інших художніх засобів у творі “Мені тринадцятий минало”.<br /> <br /> Усвідомлення того, що здатність мріяти – невід’ємна риса характеру розвиненої людини. Усвідомлення великого значення для формування особистості почуття вірності (ідеї, батьківщині, любові, принципам).<br /> <br /> Вчителю потрібно:<br /> <br /> показати дітям вступну презентацію;<br /> <br /> пояснити основні цілі та завдання для роботи над проектом; <br /> <br /> ознайомити з критеріями оцінювання обговорити тематичні та змістові запитання до теми; <br /> <br /> показати дітям ілюстрації до теми проекту; <br /> <br /> дати відповіді на змістові та тематичні запитання;<br /> <br /> презентувати свою роботу (презентацію, малюнок , есе, розповідь)<br /> <br /> Обов`язковою складовою прoектної діяльності є етап планування. Після цього учні працюють за такими етапами: організаційний, підготовчий, проектна робота, оформлювальний, створення презентації, підведення підсумків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Ожгихіна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель української мови та літератури <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Прилуцька ЗОШ І-ІІІ ст. №3<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Прилуки, Чернігівська область<br /> ==Контактні дані==<br /> ozhihina@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05-13 грудня 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Прилуки<br /> С/Ш №6, гімназія №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ліпін Володимир Павлович,<br /> Ведмідська Наталія Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ляна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B6%D0%B3%D0%B8%D1%85%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%A8%D0%95%D0%92%D0%A7%D0%95%D0%9D%D0%9A%D0%9E._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_(%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%94%D0%BF%D0%B8%D1%81)_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82%D0%B0._%C2%AB%D0%9C%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%BE%C2%BB%C2%BB&diff=328367 2012-12-13T08:03:17Z

<p>Ляна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,народознавство, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12- 13 років<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу. Тема проекту &quot;Про далекі минулі часи. Тарас Шевченко. Творче життя (життєпис) поета. &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.<br /> <br /> Учні знайомляться із творчим життям поета(презентація вчителя).Учаться розуміти значення його творчості для українського народу.Проаналізують роздум поета про сирітське дитинство, з'ясуюють роль контрасту та інших художніх засобів, їх образність у творі &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.Розкриють ідейний зміст твору, передаючи зміни у настрої хлопчика,викликані єднанням з природою, усвідомленням сирітської долі й почуттям вдячності до дівчинки; навчити виразно читати вірш, знаходити художнізасоби,що допоможе учням відчути естетичну насолоду від виразного читання; ознайомляться із змістом картини Їжакевича «Шевченко-пастух».<br /> Формуються групи, учні кожної з груп вибирають тему за якою будуть працювати (методом жеребкування)для створення творчо-дослідницьких проектів.Кожній з команд дається перелік запитань, на які вони методом аналізу та синтезу знаходять відповідь. Правильністю роботи керує учитель на протязі всього проекту - дає рекомендації, проводить оцінювання та самооцінювання. У кінці проекту кожна група надає кінцевий продукт своєї пошукової роботи.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План вивчення теми[[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoanlmUkN3WmZ2UVE/edit]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення навчальних потреб учнів;<br /> <br /> Спонукання учнів до самоспрямування у навчанні та співпраці; <br /> <br /> Відслідковування прогресу в навчанні учнів;<br /> <br /> Перевірка розуміння учнями особливостей власного мислення та спонукання їх до самопізнання; <br /> <br /> Перевірка рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок. <br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усього навчання за темою. Оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційного зразка для представлення результатів учнівських проектів. Учні використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на Основні запитання до вивчення теми і запитання, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, створеного предмета і учнівських письмових відповідей на запитання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Зацікавити учнів особистістю Великого Кобзаря.<br /> <br /> Розвивати пізнавальні навички учнів.<br /> <br /> Формувати вміння самостійно конструювати свої знання. <br /> <br /> Розвивати уміння орієнтуватися в інформаційному просторі.<br /> <br /> Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів,зацікавити учнів проектом. Вчити вмінню самостійно працювати над творчими завданнями.<br /> <br /> Виховувати почуття доброти, співчуття, бажання прийти на допомогу. <br /> <br /> Учні мають навчитися співпрацювати в малих групах; <br /> <br /> планувати роботу групи; користуватися друкованими ресурсами для накопичення інформації; проводити пошук у мережі Інтернет з критичним оцінюванням ресурсів; синтезувати дані з різних джерел.<br /> <br /> Учити учнів робити логічні висновки та узагальнення, характеризувати вчинки. Формувати уявлення про моральні цінності.<br /> <br /> Розвиток внутрішнього світу дитини;<br /> <br /> Знати про творче життя поета, пізнати радість відкриття дивовижного світу творчості великого Кобзаря.<br /> <br /> Знати зміст вірша «Мені тринадцятий минало»;<br /> <br /> Уміти аналізувати, систематизувати й узагальнювати матеріал;<br /> <br /> Цінувати творчість Т.Г.Шевченка.<br /> <br /> Розуміти значення його творчості для українського народу.<br /> <br /> Виразно і осмислено читати твори.<br /> <br /> Проаналізувати роздум поета про сирітське дитинство, пояснити роль контрасту та інших художніх засобів у творі “Мені тринадцятий минало”.<br /> <br /> Усвідомлення того, що здатність мріяти – невід’ємна риса характеру розвиненої людини. Усвідомлення великого значення для формування особистості почуття вірності (ідеї, батьківщині, любові, принципам).<br /> <br /> Вчителю потрібно:<br /> <br /> показати дітям вступну презентацію;<br /> <br /> пояснити основні цілі та завдання для роботи над проектом; <br /> <br /> ознайомити з критеріями оцінювання обговорити тематичні та змістові запитання до теми; <br /> <br /> показати дітям ілюстрації до теми проекту; <br /> <br /> дати відповіді на змістові та тематичні запитання;<br /> <br /> презентувати свою роботу (презентацію, малюнок , есе, розповідь)<br /> <br /> Обов`язковою складовою прoектної діяльності є етап планування. Після цього учні працюють за такими етапами: організаційний, підготовчий, проектна робота, оформлювальний, створення презентації, підведення підсумків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Ожгихіна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель української мови та літератури <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Прилуцька ЗОШ І-ІІІ ст. №3<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Прилуки, Чернігівська область<br /> ==Контактні дані==<br /> ozhihina@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05-13 грудня 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Прилуки<br /> С/Ш №6, гімназія №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ліпін Володимир Павлович,<br /> Ведмідська Наталія Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ляна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B6%D0%B3%D0%B8%D1%85%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%A8%D0%95%D0%92%D0%A7%D0%95%D0%9D%D0%9A%D0%9E._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_(%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%94%D0%BF%D0%B8%D1%81)_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82%D0%B0._%C2%AB%D0%9C%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%BE%C2%BB%C2%BB&diff=328365 2012-12-13T08:01:47Z

<p>Ляна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,народознавство, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12- 13 років<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу. Тема проекту &quot;Про далекі минулі часи. Тарас Шевченко. Творче життя (життєпис) поета. &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.<br /> <br /> Учні знайомляться із творчим життям поета(презентація вчителя).Учаться розуміти значення його творчості для українського народу.Проаналізують роздум поета про сирітське дитинство, з'ясуюють роль контрасту та інших художніх засобів, їх образність у творі &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.Розкриють ідейний зміст твору, передаючи зміни у настрої хлопчика,викликані єднанням з природою, усвідомленням сирітської долі й почуттям вдячності до дівчинки; навчити виразно читати вірш, знаходити художнізасоби,що допоможе учням відчути естетичну насолоду від виразного читання; ознайомляться із змістом картини Їжакевича «Шевченко-пастух».<br /> Формуються групи, учні кожної з груп вибирають тему за якою будуть працювати (методом жеребкування)для створення творчо-дослідницьких проектів.Кожній з команд дається перелік запитань на які вони методом аналізу та синтезу знаходять відповідь. Правильністю роботи керує учитель на протязі всього проекту - дає рекомендації, проводить оцінювання та самооцінювання. В кінці проекту кожна група надає кінцевий продукт своєї пошукової роботи.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План вивчення теми[[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoanlmUkN3WmZ2UVE/edit]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення навчальних потреб учнів;<br /> <br /> Спонукання учнів до самоспрямування у навчанні та співпраці; <br /> <br /> Відслідковування прогресу в навчанні учнів;<br /> <br /> Перевірка розуміння учнями особливостей власного мислення та спонукання їх до самопізнання; <br /> <br /> Перевірка рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок. <br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усього навчання за темою. Оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційного зразка для представлення результатів учнівських проектів. Учні використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на Основні запитання до вивчення теми і запитання, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, створеного предмета і учнівських письмових відповідей на запитання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Зацікавити учнів особистістю Великого Кобзаря.<br /> <br /> Розвивати пізнавальні навички учнів.<br /> <br /> Формувати вміння самостійно конструювати свої знання. <br /> <br /> Розвивати уміння орієнтуватися в інформаційному просторі.<br /> <br /> Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів,зацікавити учнів проектом. Вчити вмінню самостійно працювати над творчими завданнями.<br /> <br /> Виховувати почуття доброти, співчуття, бажання прийти на допомогу. <br /> <br /> Учні мають навчитися співпрацювати в малих групах; <br /> <br /> планувати роботу групи; користуватися друкованими ресурсами для накопичення інформації; проводити пошук у мережі Інтернет з критичним оцінюванням ресурсів; синтезувати дані з різних джерел.<br /> <br /> Учити учнів робити логічні висновки та узагальнення, характеризувати вчинки. Формувати уявлення про моральні цінності.<br /> <br /> Розвиток внутрішнього світу дитини;<br /> <br /> Знати про творче життя поета, пізнати радість відкриття дивовижного світу творчості великого Кобзаря.<br /> <br /> Знати зміст вірша «Мені тринадцятий минало»;<br /> <br /> Уміти аналізувати, систематизувати й узагальнювати матеріал;<br /> <br /> Цінувати творчість Т.Г.Шевченка.<br /> <br /> Розуміти значення його творчості для українського народу.<br /> <br /> Виразно і осмислено читати твори.<br /> <br /> Проаналізувати роздум поета про сирітське дитинство, пояснити роль контрасту та інших художніх засобів у творі “Мені тринадцятий минало”.<br /> <br /> Усвідомлення того, що здатність мріяти – невід’ємна риса характеру розвиненої людини. Усвідомлення великого значення для формування особистості почуття вірності (ідеї, батьківщині, любові, принципам).<br /> <br /> Вчителю потрібно:<br /> <br /> показати дітям вступну презентацію;<br /> <br /> пояснити основні цілі та завдання для роботи над проектом; <br /> <br /> ознайомити з критеріями оцінювання обговорити тематичні та змістові запитання до теми; <br /> <br /> показати дітям ілюстрації до теми проекту; <br /> <br /> дати відповіді на змістові та тематичні запитання;<br /> <br /> презентувати свою роботу (презентацію, малюнок , есе, розповідь)<br /> <br /> Обов`язковою складовою прoектної діяльності є етап планування. Після цього учні працюють за такими етапами: організаційний, підготовчий, проектна робота, оформлювальний, створення презентації, підведення підсумків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Ожгихіна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель української мови та літератури <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Прилуцька ЗОШ І-ІІІ ст. №3<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Прилуки, Чернігівська область<br /> ==Контактні дані==<br /> ozhihina@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05-13 грудня 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Прилуки<br /> С/Ш №6, гімназія №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ліпін Володимир Павлович,<br /> Ведмідська Наталія Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ляна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B6%D0%B3%D0%B8%D1%85%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%A8%D0%95%D0%92%D0%A7%D0%95%D0%9D%D0%9A%D0%9E._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_(%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%94%D0%BF%D0%B8%D1%81)_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82%D0%B0._%C2%AB%D0%9C%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%BE%C2%BB%C2%BB&diff=328363 2012-12-13T08:01:23Z

<p>Ляна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,народознавство, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12- 13 років<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу. Тема проекту &quot;Про далекі минулі часи. Тарас Шевченко. Творче життя (життєпис) поета. &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.<br /> <br /> Учні знайомляться із творчим життям поета(презентація вчителя).Учаться розуміти значення його творчості для українського народу.Проаналізують роздум поета про сирітське дитинство, з'ясуюють роль контрасту та інших художніх засобів, їх образність у творі &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.Розкриють ідейний зміст твору, передаючи зміни у настрої хлопчика,викликані єднанням з природою, усвідомленням сирітської долі й почуттям вдячності до дівчинки; навчити виразно читати вірш, знаходити художнізасоби,що допоможе учням відчути естетичну насолоду від виразного читання; ознайомляться із змістом картини Їжакевича «Шевченко-пастух».<br /> Формуються групи, учні кожної з груп вибирають тему за якою будуть працювати (методом жеребкування)для створення творчо-дослідницьких проектів.Кожній з команд дається перелік запитань на які вони методом аналізу та синтезу знаходять відповідь. Правильністю роботи керує учитель на протязі всього проекту - дає рекомендації, проводить оцінювання та самооцінювання. В кінці проекту кожна група надає кінцевий продукт своєї пошукової роботи.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoanlmUkN3WmZ2UVE/edit]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення навчальних потреб учнів;<br /> <br /> Спонукання учнів до самоспрямування у навчанні та співпраці; <br /> <br /> Відслідковування прогресу в навчанні учнів;<br /> <br /> Перевірка розуміння учнями особливостей власного мислення та спонукання їх до самопізнання; <br /> <br /> Перевірка рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок. <br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усього навчання за темою. Оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційного зразка для представлення результатів учнівських проектів. Учні використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на Основні запитання до вивчення теми і запитання, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, створеного предмета і учнівських письмових відповідей на запитання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Зацікавити учнів особистістю Великого Кобзаря.<br /> <br /> Розвивати пізнавальні навички учнів.<br /> <br /> Формувати вміння самостійно конструювати свої знання. <br /> <br /> Розвивати уміння орієнтуватися в інформаційному просторі.<br /> <br /> Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів,зацікавити учнів проектом. Вчити вмінню самостійно працювати над творчими завданнями.<br /> <br /> Виховувати почуття доброти, співчуття, бажання прийти на допомогу. <br /> <br /> Учні мають навчитися співпрацювати в малих групах; <br /> <br /> планувати роботу групи; користуватися друкованими ресурсами для накопичення інформації; проводити пошук у мережі Інтернет з критичним оцінюванням ресурсів; синтезувати дані з різних джерел.<br /> <br /> Учити учнів робити логічні висновки та узагальнення, характеризувати вчинки. Формувати уявлення про моральні цінності.<br /> <br /> Розвиток внутрішнього світу дитини;<br /> <br /> Знати про творче життя поета, пізнати радість відкриття дивовижного світу творчості великого Кобзаря.<br /> <br /> Знати зміст вірша «Мені тринадцятий минало»;<br /> <br /> Уміти аналізувати, систематизувати й узагальнювати матеріал;<br /> <br /> Цінувати творчість Т.Г.Шевченка.<br /> <br /> Розуміти значення його творчості для українського народу.<br /> <br /> Виразно і осмислено читати твори.<br /> <br /> Проаналізувати роздум поета про сирітське дитинство, пояснити роль контрасту та інших художніх засобів у творі “Мені тринадцятий минало”.<br /> <br /> Усвідомлення того, що здатність мріяти – невід’ємна риса характеру розвиненої людини. Усвідомлення великого значення для формування особистості почуття вірності (ідеї, батьківщині, любові, принципам).<br /> <br /> Вчителю потрібно:<br /> <br /> показати дітям вступну презентацію;<br /> <br /> пояснити основні цілі та завдання для роботи над проектом; <br /> <br /> ознайомити з критеріями оцінювання обговорити тематичні та змістові запитання до теми; <br /> <br /> показати дітям ілюстрації до теми проекту; <br /> <br /> дати відповіді на змістові та тематичні запитання;<br /> <br /> презентувати свою роботу (презентацію, малюнок , есе, розповідь)<br /> <br /> Обов`язковою складовою прoектної діяльності є етап планування. Після цього учні працюють за такими етапами: організаційний, підготовчий, проектна робота, оформлювальний, створення презентації, підведення підсумків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Ожгихіна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель української мови та літератури <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Прилуцька ЗОШ І-ІІІ ст. №3<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Прилуки, Чернігівська область<br /> ==Контактні дані==<br /> ozhihina@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05-13 грудня 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Прилуки<br /> С/Ш №6, гімназія №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ліпін Володимир Павлович,<br /> Ведмідська Наталія Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ляна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B6%D0%B3%D0%B8%D1%85%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%A8%D0%95%D0%92%D0%A7%D0%95%D0%9D%D0%9A%D0%9E._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_(%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%94%D0%BF%D0%B8%D1%81)_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82%D0%B0._%C2%AB%D0%9C%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%BE%C2%BB%C2%BB&diff=328362 2012-12-13T08:01:01Z

<p>Ляна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,народознавство, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12- 13 років<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу. Тема проекту &quot;Про далекі минулі часи. Тарас Шевченко. Творче життя (життєпис) поета. &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.<br /> <br /> Учні знайомляться із творчим життям поета(презентація вчителя).Учаться розуміти значення його творчості для українського народу.Проаналізують роздум поета про сирітське дитинство, з'ясуюють роль контрасту та інших художніх засобів, їх образність у творі &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.Розкриють ідейний зміст твору, передаючи зміни у настрої хлопчика,викликані єднанням з природою, усвідомленням сирітської долі й почуттям вдячності до дівчинки; навчити виразно читати вірш, знаходити художнізасоби,що допоможе учням відчути естетичну насолоду від виразного читання; ознайомляться із змістом картини Їжакевича «Шевченко-пастух».<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [[https://docs.google.com/file/d/0BxksrqCX0lxoanlmUkN3WmZ2UVE/edit]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення навчальних потреб учнів;<br /> <br /> Спонукання учнів до самоспрямування у навчанні та співпраці; <br /> <br /> Відслідковування прогресу в навчанні учнів;<br /> <br /> Перевірка розуміння учнями особливостей власного мислення та спонукання їх до самопізнання; <br /> <br /> Перевірка рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок. <br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усього навчання за темою. Оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційного зразка для представлення результатів учнівських проектів. Учні використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на Основні запитання до вивчення теми і запитання, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, створеного предмета і учнівських письмових відповідей на запитання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Зацікавити учнів особистістю Великого Кобзаря.<br /> <br /> Розвивати пізнавальні навички учнів.<br /> <br /> Формувати вміння самостійно конструювати свої знання. <br /> <br /> Розвивати уміння орієнтуватися в інформаційному просторі.<br /> <br /> Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів,зацікавити учнів проектом. Вчити вмінню самостійно працювати над творчими завданнями.<br /> <br /> Виховувати почуття доброти, співчуття, бажання прийти на допомогу. <br /> <br /> Учні мають навчитися співпрацювати в малих групах; <br /> <br /> планувати роботу групи; користуватися друкованими ресурсами для накопичення інформації; проводити пошук у мережі Інтернет з критичним оцінюванням ресурсів; синтезувати дані з різних джерел.<br /> <br /> Учити учнів робити логічні висновки та узагальнення, характеризувати вчинки. Формувати уявлення про моральні цінності.<br /> <br /> Розвиток внутрішнього світу дитини;<br /> <br /> Знати про творче життя поета, пізнати радість відкриття дивовижного світу творчості великого Кобзаря.<br /> <br /> Знати зміст вірша «Мені тринадцятий минало»;<br /> <br /> Уміти аналізувати, систематизувати й узагальнювати матеріал;<br /> <br /> Цінувати творчість Т.Г.Шевченка.<br /> <br /> Розуміти значення його творчості для українського народу.<br /> <br /> Виразно і осмислено читати твори.<br /> <br /> Проаналізувати роздум поета про сирітське дитинство, пояснити роль контрасту та інших художніх засобів у творі “Мені тринадцятий минало”.<br /> <br /> Усвідомлення того, що здатність мріяти – невід’ємна риса характеру розвиненої людини. Усвідомлення великого значення для формування особистості почуття вірності (ідеї, батьківщині, любові, принципам).<br /> <br /> Вчителю потрібно:<br /> <br /> показати дітям вступну презентацію;<br /> <br /> пояснити основні цілі та завдання для роботи над проектом; <br /> <br /> ознайомити з критеріями оцінювання обговорити тематичні та змістові запитання до теми; <br /> <br /> показати дітям ілюстрації до теми проекту; <br /> <br /> дати відповіді на змістові та тематичні запитання;<br /> <br /> презентувати свою роботу (презентацію, малюнок , есе, розповідь)<br /> <br /> Обов`язковою складовою прoектної діяльності є етап планування. Після цього учні працюють за такими етапами: організаційний, підготовчий, проектна робота, оформлювальний, створення презентації, підведення підсумків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Ожгихіна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель української мови та літератури <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Прилуцька ЗОШ І-ІІІ ст. №3<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Прилуки, Чернігівська область<br /> ==Контактні дані==<br /> ozhihina@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05-13 грудня 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Прилуки<br /> С/Ш №6, гімназія №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ліпін Володимир Павлович,<br /> Ведмідська Наталія Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ляна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B6%D0%B3%D0%B8%D1%85%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%A8%D0%95%D0%92%D0%A7%D0%95%D0%9D%D0%9A%D0%9E._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_(%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%94%D0%BF%D0%B8%D1%81)_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82%D0%B0._%C2%AB%D0%9C%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%BE%C2%BB%C2%BB&diff=328359 2012-12-13T07:56:39Z

<p>Ляна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,народознавство, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12- 13 років<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу. Тема проекту &quot;Про далекі минулі часи. Тарас Шевченко. Творче життя (життєпис) поета. &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.<br /> <br /> Учні знайомляться із творчим життям поета(презентація вчителя).Учаться розуміти значення його творчості для українського народу.Проаналізують роздум поета про сирітське дитинство, з'ясуюють роль контрасту та інших художніх засобів, їх образність у творі &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.Розкриють ідейний зміст твору, передаючи зміни у настрої хлопчика,викликані єднанням з природою, усвідомленням сирітської долі й почуттям вдячності до дівчинки; навчити виразно читати вірш, знаходити художнізасоби,що допоможе учням відчути естетичну насолоду від виразного читання; ознайомляться із змістом картини Їжакевича «Шевченко-пастух».<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення навчальних потреб учнів;<br /> <br /> Спонукання учнів до самоспрямування у навчанні та співпраці; <br /> <br /> Відслідковування прогресу в навчанні учнів;<br /> <br /> Перевірка розуміння учнями особливостей власного мислення та спонукання їх до самопізнання; <br /> <br /> Перевірка рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок. <br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усього навчання за темою. Оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційного зразка для представлення результатів учнівських проектів. Учні використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на Основні запитання до вивчення теми і запитання, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, створеного предмета і учнівських письмових відповідей на запитання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Зацікавити учнів особистістю Великого Кобзаря.<br /> <br /> Розвивати пізнавальні навички учнів.<br /> <br /> Формувати вміння самостійно конструювати свої знання. <br /> <br /> Розвивати уміння орієнтуватися в інформаційному просторі.<br /> <br /> Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів,зацікавити учнів проектом. Вчити вмінню самостійно працювати над творчими завданнями.<br /> <br /> Виховувати почуття доброти, співчуття, бажання прийти на допомогу. <br /> <br /> Учні мають навчитися співпрацювати в малих групах; <br /> <br /> планувати роботу групи; користуватися друкованими ресурсами для накопичення інформації; проводити пошук у мережі Інтернет з критичним оцінюванням ресурсів; синтезувати дані з різних джерел.<br /> <br /> Учити учнів робити логічні висновки та узагальнення, характеризувати вчинки. Формувати уявлення про моральні цінності.<br /> <br /> Розвиток внутрішнього світу дитини;<br /> <br /> Знати про творче життя поета, пізнати радість відкриття дивовижного світу творчості великого Кобзаря.<br /> <br /> Знати зміст вірша «Мені тринадцятий минало»;<br /> <br /> Уміти аналізувати, систематизувати й узагальнювати матеріал;<br /> <br /> Цінувати творчість Т.Г.Шевченка.<br /> <br /> Розуміти значення його творчості для українського народу.<br /> <br /> Виразно і осмислено читати твори.<br /> <br /> Проаналізувати роздум поета про сирітське дитинство, пояснити роль контрасту та інших художніх засобів у творі “Мені тринадцятий минало”.<br /> <br /> Усвідомлення того, що здатність мріяти – невід’ємна риса характеру розвиненої людини. Усвідомлення великого значення для формування особистості почуття вірності (ідеї, батьківщині, любові, принципам).<br /> <br /> Вчителю потрібно:<br /> <br /> показати дітям вступну презентацію;<br /> <br /> пояснити основні цілі та завдання для роботи над проектом; <br /> <br /> ознайомити з критеріями оцінювання обговорити тематичні та змістові запитання до теми; <br /> <br /> показати дітям ілюстрації до теми проекту; <br /> <br /> дати відповіді на змістові та тематичні запитання;<br /> <br /> презентувати свою роботу (презентацію, малюнок , есе, розповідь)<br /> <br /> Обов`язковою складовою прoектної діяльності є етап планування. Після цього учні працюють за такими етапами: організаційний, підготовчий, проектна робота, оформлювальний, створення презентації, підведення підсумків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Ожгихіна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель української мови та літератури <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Прилуцька ЗОШ І-ІІІ ст. №3<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Прилуки, Чернігівська область<br /> ==Контактні дані==<br /> ozhihina@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05-13 грудня 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Прилуки<br /> С/Ш №6, гімназія №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ліпін Володимир Павлович,<br /> Ведмідська Наталія Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ляна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B6%D0%B3%D0%B8%D1%85%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%A8%D0%95%D0%92%D0%A7%D0%95%D0%9D%D0%9A%D0%9E._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_(%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%94%D0%BF%D0%B8%D1%81)_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82%D0%B0._%C2%AB%D0%9C%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%BE%C2%BB%C2%BB&diff=327585 2012-12-12T14:00:43Z

<p>Ляна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,народознавство, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12- 13 років<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу. Тема проекту &quot;Про далекі минулі часи. Тарас Шевченко. Творче життя (життєпис) поета. &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.<br /> <br /> Учні знайомляться із творчим життям поета.Учаться розуміти значення його творчості для українського народу.Проаналізують роздум поета про сирітське дитинство, з'ясуюють роль контрасту та інших художніх засобів, їх образність у творі &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.Розкриють ідейний зміст твору, передаючи зміни у настрої хлопчика,викликані єднанням з природою, усвідомленням сирітської долі й почуттям вдячності до дівчинки; навчити виразно читати вірш, знаходити художнізасоби,що допоможе учням відчути естетичну насолоду від виразного читання; ознайомити із змістом картини Їжакевича «Шевченко-пастух».<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення навчальних потреб учнів;<br /> <br /> Спонукання учнів до самоспрямування у навчанні та співпраці; <br /> <br /> Відслідковування прогресу в навчанні учнів;<br /> <br /> Перевірка розуміння учнями особливостей власного мислення та спонукання їх до самопізнання; <br /> <br /> Перевірка рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок. <br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усього навчання за темою. Оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційного зразка для представлення результатів учнівських проектів. Учні використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на Основні запитання до вивчення теми і запитання, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, створеного предмета і учнівських письмових відповідей на запитання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Зацікавити учнів особистістю Великого Кобзаря.<br /> <br /> Розвивати пізнавальні навички учнів.<br /> <br /> Формувати вміння самостійно конструювати свої знання. <br /> <br /> Розвивати уміння орієнтуватися в інформаційному просторі.<br /> <br /> Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів,зацікавити учнів проектом. Вчити вмінню самостійно працювати над творчими завданнями.<br /> <br /> Виховувати почуття доброти, співчуття, бажання прийти на допомогу. <br /> <br /> Учні мають навчитися співпрацювати в малих групах; <br /> <br /> планувати роботу групи; користуватися друкованими ресурсами для накопичення інформації; проводити пошук у мережі Інтернет з критичним оцінюванням ресурсів; синтезувати дані з різних джерел.<br /> <br /> Учити учнів робити логічні висновки та узагальнення, характеризувати вчинки. Формувати уявлення про моральні цінності.<br /> <br /> Розвиток внутрішнього світу дитини;<br /> <br /> Знати про творче життя поета, пізнати радість відкриття дивовижного світу творчості великого Кобзаря.<br /> <br /> Знати зміст вірша «Мені тринадцятий минало»;<br /> <br /> Уміти аналізувати, систематизувати й узагальнювати матеріал;<br /> <br /> Цінувати творчість Т.Г.Шевченка.<br /> <br /> Розуміти значення його творчості для українського народу.<br /> <br /> Виразно і осмислено читати твори.<br /> <br /> Проаналізувати роздум поета про сирітське дитинство, пояснити роль контрасту та інших художніх засобів у творі “Мені тринадцятий минало”.<br /> <br /> Усвідомлення того, що здатність мріяти – невід’ємна риса характеру розвиненої людини. Усвідомлення великого значення для формування особистості почуття вірності (ідеї, батьківщині, любові, принципам).<br /> <br /> Вчителю потрібно:<br /> <br /> показати дітям вступну презентацію;<br /> <br /> пояснити основні цілі та завдання для роботи над проектом; <br /> <br /> ознайомити з критеріями оцінювання обговорити тематичні та змістові запитання до теми; <br /> <br /> показати дітям ілюстрації до теми проекту; <br /> <br /> дати відповіді на змістові та тематичні запитання;<br /> <br /> презентувати свою роботу (презентацію, малюнок , есе, розповідь)<br /> <br /> Обов`язковою складовою прoектної діяльності є етап планування. Після цього учні працюють за такими етапами: організаційний, підготовчий, проектна робота, оформлювальний, створення презентації, підведення підсумків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Ожгихіна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель української мови та літератури <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Прилуцька ЗОШ І-ІІІ ст. №3<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Прилуки, Чернігівська область<br /> ==Контактні дані==<br /> ozhihina@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05-13 грудня 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Прилуки<br /> С/Ш №6, гімназія №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ліпін Володимир Павлович,<br /> Ведмідська Наталія Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ляна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B6%D0%B3%D0%B8%D1%85%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%A8%D0%95%D0%92%D0%A7%D0%95%D0%9D%D0%9A%D0%9E._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_(%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%94%D0%BF%D0%B8%D1%81)_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82%D0%B0._%C2%AB%D0%9C%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%BE%C2%BB%C2%BB&diff=327581 2012-12-12T13:58:07Z

<p>Ляна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,народознавство, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12- 13 років<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу. Тема проекту &quot;Про далекі минулі часи. Тарас Шевченко. Творче життя (життєпис) поета. &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.<br /> <br /> Учні знайомляться із творчим життям поета.Учаться розуміти значення його творчості для українського народу.Проаналізують роздум поета про сирітське дитинство, з'ясуюють роль контрасту та інших художніх засобів, їх образність у творі &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.Розкриють ідейний зміст твору, передаючи зміни у настрої хлопчика,викликані єднанням з природою, усвідомленням сирітської долі й почуттям вдячності до дівчинки; навчити виразно читати вірш, знаходити художнізасоби,що допоможе учням відчути естетичну насолоду від виразного читання; ознайомити із змістом картини Їжакевича «Шевченко-пастух».<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення навчальних потреб учнів;<br /> <br /> Спонукання учнів до самоспрямування у навчанні та співпраці; <br /> <br /> Відслідковування прогресу в навчанні учнів;<br /> <br /> Перевірка розуміння учнями особливостей власного мислення та спонукання їх до самопізнання; <br /> <br /> Перевірка рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок. <br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усього навчання за темою. Оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційного зразка для представлення результатів учнівських проектів. Учні використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на Основні запитання до вивчення теми і запитання, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, створеного предмета і учнівських письмових відповідей на запитання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Вчителю потрібно:<br /> <br /> показати дітям вступну презентацію;<br /> <br /> пояснити основні цілі та завдання для роботи над проектом; <br /> <br /> ознайомити з критеріями оцінювання обговорити тематичні та змістові запитання до теми; <br /> <br /> показати дітям ілюстрації до теми проекту; <br /> <br /> дати відповіді на змістові та тематичні запитання;<br /> <br /> презентувати свою роботу (презентацію, малюнок , есе, розповідь)<br /> <br /> Обов`язковою складовою прoектної діяльності є етап планування. Після цього учні працюють за такими етапами: організаційний, підготовчий, проектна робота, оформлювальний, створення презентації, підведення підсумків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Ожгихіна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель української мови та літератури <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Прилуцька ЗОШ І-ІІІ ст. №3<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Прилуки, Чернігівська область<br /> ==Контактні дані==<br /> ozhihina@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05-13 грудня 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Прилуки<br /> С/Ш №6, гімназія №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ліпін Володимир Павлович,<br /> Ведмідська Наталія Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ляна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B6%D0%B3%D0%B8%D1%85%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%A8%D0%95%D0%92%D0%A7%D0%95%D0%9D%D0%9A%D0%9E._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_(%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%94%D0%BF%D0%B8%D1%81)_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82%D0%B0._%C2%AB%D0%9C%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%BE%C2%BB%C2%BB&diff=327559 2012-12-12T13:48:23Z

<p>Ляна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,народознавство, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12- 13 років<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу. Тема проекту &quot;Про далекі минулі часи. Тарас Шевченко. Творче життя (життєпис) поета. &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.<br /> <br /> Учні знайомляться із творчим життям поета.Учаться розуміти значення його творчості для українського народу.Проаналізують роздум поета про сирітське дитинство, з'ясуюють роль контрасту та інших художніх засобів, їх образність у творі &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.Розкриють ідейний зміст твору, передаючи зміни у настрої хлопчика,викликані єднанням з природою, усвідомленням сирітської долі й почуттям вдячності до дівчинки; навчити виразно читати вірш, знаходити художнізасоби,що допоможе учням відчути естетичну насолоду від виразного читання; ознайомити із змістом картини Їжакевича «Шевченко-пастух».<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення навчальних потреб учнів;<br /> <br /> Спонукання учнів до самоспрямування у навчанні та співпраці; <br /> <br /> Відслідковування прогресу в навчанні учнів;<br /> <br /> Перевірка розуміння учнями особливостей власного мислення та спонукання їх до самопізнання; <br /> <br /> Перевірка рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок. <br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усього навчання за темою. Оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційного зразка для представлення результатів учнівських проектів. Учні використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на Основні запитання до вивчення теми і запитання, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, створеного предмета і учнівських письмових відповідей на запитання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Ожгихіна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель української мови та літератури <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Прилуцька ЗОШ І-ІІІ ст. №3<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Прилуки, Чернігівська область<br /> ==Контактні дані==<br /> ozhihina@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05-13 грудня 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Прилуки<br /> С/Ш №6, гімназія №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ліпін Володимир Павлович,<br /> Ведмідська Наталія Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ляна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B6%D0%B3%D0%B8%D1%85%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%A8%D0%95%D0%92%D0%A7%D0%95%D0%9D%D0%9A%D0%9E._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_(%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%94%D0%BF%D0%B8%D1%81)_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82%D0%B0._%C2%AB%D0%9C%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%BE%C2%BB%C2%BB&diff=327558 2012-12-12T13:48:08Z

<p>Ляна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,народознавство, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12- 13 років<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу. Тема проекту &quot;Про далекі минулі часи. Тарас Шевченко. Творче життя (життєпис) поета. &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.<br /> <br /> Учні знайомляться із творчим життям поета.Учаться розуміти значення його творчості для українського народу.Проаналізують роздум поета про сирітське дитинство, з'ясуюють роль контрасту та інших художніх засобів, їх образність у творі &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.Розкриють ідейний зміст твору, передаючи зміни у настрої хлопчика,викликані єднанням з природою, усвідомленням сирітської долі й почуттям вдячності до дівчинки; навчити виразно читати вірш, знаходити художнізасоби,що допоможе учням відчути естетичну насолоду від виразного читання; ознайомити із змістом картини Їжакевича «Шевченко-пастух».<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення навчальних потреб учнів;<br /> <br /> Спонукання учнів до самоспрямування у навчанні та співпраці; <br /> <br /> Відслідковування прогресу в навчанні учнів;<br /> <br /> Перевірка розуміння учнями особливостей власного мислення та спонукання їх до самопізнання; <br /> <br /> Перевірка рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок. <br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усього навчання за темою. Оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційного зразка для представлення результатів учнівських проектів. Учні використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на Основні запитання до вивчення теми і запитання, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, створеного предмета і учнівських письмових відповідей на запитання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Ожгихіна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель української мови та літератури <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Прилуцька ЗОШ І-ІІІ ст. №3<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Прилуки, Чернігівська область<br /> ==Контактні дані==<br /> ozhihina@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05-13 грудня 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Прилуки<br /> С/Ш №6, гімназія №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ліпін Володимир Павлович,<br /> Ведмідська Наталія Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ляна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B6%D0%B3%D0%B8%D1%85%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%A8%D0%95%D0%92%D0%A7%D0%95%D0%9D%D0%9A%D0%9E._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_(%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%94%D0%BF%D0%B8%D1%81)_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82%D0%B0._%C2%AB%D0%9C%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%BE%C2%BB%C2%BB&diff=326945 2012-12-12T07:26:45Z

<p>Ляна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,народознавство, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12- 13 років<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу. Тема проекту &quot;Про далекі минулі часи. Тарас Шевченко. Творче життя (життєпис) поета. &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.<br /> <br /> Учні знайомляться із творчим життям поета.Учаться розуміти значення його творчості для українського народу.Проаналізують роздум поета про сирітське дитинство, з'ясуюють роль контрасту та інших художніх засобів, їх образність у творі &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.Розкриють ідейний зміст твору, передаючи зміни у настрої хлопчика,викликані єднанням з природою, усвідомленням сирітської долі й почуттям вдячності до дівчинки; навчити виразно читати вірш, знаходити художнізасоби,що допоможе учням відчути естетичну насолоду від виразного читання; ознайомити із змістом картини Їжакевича «Шевченко-пастух».<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Ожгихіна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель української мови та літератури <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Прилуцька ЗОШ І-ІІІ ст. №3<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Прилуки, Чернігівська область<br /> ==Контактні дані==<br /> ozhihina@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05-13 грудня 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Прилуки<br /> С/Ш №6, гімназія №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ліпін Володимир Павлович,<br /> Ведмідська Наталія Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ляна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BB%D1%83%D0%BA%D0%B8,_05_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_-_13_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_2012&diff=326944 2012-12-12T07:25:34Z

<p>Ляна: /* Ожгихіна Світлана Василівна */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> <br /> 05 грудня - 13 грудня 2012<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> м. Прилуки<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> <br /> [[Користувач:Володимир Ліпін|Ліпін Володимир]], [[Користувач:Наталія Ведмідська|Ведмідська Наталія]].<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=<br /> <br /> == Бондаренко Артем Олександрович ==<br /> [http://pril1.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Бондаренка Артема Олександровича з теми: «Генії чи злодії»]]<br /> <br /> == Шевченко Тетяна Валентинівна ==<br /> <br /> == Лозовий Василь Борисович ==<br /> <br /> <br /> [http://lozovyu.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Лозового Василя з теми: Конкурс &quot;Найкращий стілець&quot;]]<br /> <br /> == Терещенко Олена Євгеніївна ==<br /> <br /> <br /> [http://tereha2309.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Терещенко Олени Євгеніївни на тему «Київська Русь»]]<br /> <br /> == Єрмак Олег Анатолійович ==<br /> <br /> [http://ErmakOleg9.blogspot.com/ Блог рефлексії] <br /> <br /> [[Портфоліо Єрмака Олега Анатолійовича з теми: «Геометричні фігури»]]<br /> <br /> == Симиряко Микола Іванович ==<br /> [http://myra125.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Симиряко Микола Іванович, з теми «…»]]<br /> <br /> == Ожгихіна Світлана Василівна ==<br /> [http://miy-yrokintel.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Ожгихіної Світлани з теми «Тарас ШЕВЧЕНКО. Творче життя (життєпис) поета. «Мені тринадцятий минало»»]]<br /> <br /> == Влахно Світлана Володимирівна ==<br /> [http://vlahnoshka.blogspot.com/ блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Влахно Світлани з теми «Друг чи ворог?»]]<br /> <br /> == Минка Галина Володимирівна ==<br /> [http://prilyki.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Минки Галини з теми «Хто переможець»]]<br /> <br /> == Бондаренко Сергій Михайлович ==<br /> [http://bsm0001.blogspot.com/ Блог рефлексії ]<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Бондаренко Сергія з теми «»]]<br /> <br /> == Тарасенко Юлія Анатоліївна ==<br /> <br /> [http://trsnkjlj.blogspot.com/ блог рефлексія]<br /> <br /> [[Портфоліо Тарасенко Юлії Анатоліївни з теми: «Кімнатні квіти»]]<br /> <br /> == Клименко Станіслав Володимирович ==<br /> [http://intelpriluki.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Клименка Станіслава Володимировича з теми: «»]]<br /> <br /> == Мізікіна Лариса Миколаївна ==<br /> <br /> == Бурдюг Станіслав Валерійович ==<br /> [http://stanislavburdyug.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Бурдюга Станіслава Валерійовича на тему «Бути чи не бути»]]<br /> <br /> == Голік Ірина Григорівна ==<br /> [http://irinagolik.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Голік Ірини Григоріївни, з теми «З'ясуємо відношення»]]<br /> <br /> == Тищенко Інна Григорівна ==<br /> [http://trsnkjlj.blogspot.com/ блог рефлексія]<br /> <br /> [[Портфоліо Тищенко Інна &quot;Здоровий спосіб життя»]]<br /> <br /> == Марченко Олексій Іванович ==<br /> <br /> [http://oleksij.blogspot.com/ блог рефлексія]<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Марченко Олексій Іванович з теми «Світ матеріалів»]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Ляна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B6%D0%B3%D0%B8%D1%85%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%A8%D0%95%D0%92%D0%A7%D0%95%D0%9D%D0%9A%D0%9E._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_(%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%94%D0%BF%D0%B8%D1%81)_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82%D0%B0._%C2%AB%D0%9C%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%BE%C2%BB%C2%BB&diff=326763 2012-12-11T19:57:14Z

<p>Ляна: /* Тренери */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,народознавство, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12- 13 років<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу. Тема проекту &quot;Про далекі минулі часи. Тарас Шевченко. Творче життя (життєпис) поета. &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.<br /> Учні знайомляться із творчим життям поета.Учаться розуміти значення його творчості для українського народу.Проаналізують роздум поета про сирітське дитинство, з'ясуюють роль контрасту та інших художніх засобів, їх образність у творі &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.Розкриють ідейний зміст твору, передаючи зміни у настрої хлопчика,викликані єднанням з природою, усвідомленням сирітської долі й почуттям вдячності до дівчинки; навчити виразно читати вірш, знаходити художнізасоби,що допоможе учням відчути естетичну насолоду від виразного читання; ознайомити із змістом картини Їжакевича «Шевченко-пастух».<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Ожгихіна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель української мови та літератури <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Прилуцька ЗОШ І-ІІІ ст. №3<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Прилуки, Чернігівська область<br /> ==Контактні дані==<br /> ozhihina@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05-13 грудня 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Прилуки<br /> С/Ш №6, гімназія №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ліпін Володимир Павлович,<br /> Ведмідська Наталія Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ляна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B6%D0%B3%D0%B8%D1%85%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%A8%D0%95%D0%92%D0%A7%D0%95%D0%9D%D0%9A%D0%9E._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_(%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%94%D0%BF%D0%B8%D1%81)_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82%D0%B0._%C2%AB%D0%9C%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%BE%C2%BB%C2%BB&diff=326762 2012-12-11T19:55:54Z

<p>Ляна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,народознавство, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12- 13 років<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу. Тема проекту &quot;Про далекі минулі часи. Тарас Шевченко. Творче життя (життєпис) поета. &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.<br /> Учні знайомляться із творчим життям поета.Учаться розуміти значення його творчості для українського народу.Проаналізують роздум поета про сирітське дитинство, з'ясуюють роль контрасту та інших художніх засобів, їх образність у творі &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.Розкриють ідейний зміст твору, передаючи зміни у настрої хлопчика,викликані єднанням з природою, усвідомленням сирітської долі й почуттям вдячності до дівчинки; навчити виразно читати вірш, знаходити художнізасоби,що допоможе учням відчути естетичну насолоду від виразного читання; ознайомити із змістом картини Їжакевича «Шевченко-пастух».<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Ожгихіна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель української мови та літератури <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Прилуцька ЗОШ І-ІІІ ст. №3<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Прилуки, Чернігівська область<br /> ==Контактні дані==<br /> ozhihina@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05-13 грудня 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Прилуки<br /> С/Ш №6, гімназія №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ліпін Володимир Павлович<br /> Ведмідська Наталія Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ляна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B6%D0%B3%D0%B8%D1%85%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%A8%D0%95%D0%92%D0%A7%D0%95%D0%9D%D0%9A%D0%9E._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_(%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%94%D0%BF%D0%B8%D1%81)_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82%D0%B0._%C2%AB%D0%9C%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%BE%C2%BB%C2%BB&diff=326752 2012-12-11T19:50:13Z

<p>Ляна: /* Тренери */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,народознавство, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12- 13 років<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу. Тема проекту &quot;Про далекі минулі часи. Тарас Шевченко. Творче життя (життєпис) поета. &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.<br /> Учні знайомляться із творчим життям поета.Учаться розуміти значення його творчості для українського народу.Проаналізують роздум поета про сирітське дитинство, з'ясуюють роль контрасту та інших художніх засобів, їх образність у творі &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.Розкриють ідейний зміст твору, передаючи зміни у настрої хлопчика,викликані єднанням з природою, усвідомленням сирітської долі й почуттям вдячності до дівчинки; навчити виразно читати вірш, знаходити художнізасоби,що допоможе учням відчути естетичну насолоду від виразного читання; ознайомити із змістом картини Їжакевича «Шевченко-пастух».<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Ожгихіна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель української мови та літератури <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Прилуцька ЗОШ І-ІІІ ст. №3<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Прилуки, Чернігівська область<br /> ==Контактні дані==<br /> ozhihina@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05-13 грудня 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Прилуки<br /> С/Ш №6, гімназія №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ліпін Володимир Павлович<br /> Ведмідська Наталія Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ляна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B6%D0%B3%D0%B8%D1%85%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%A8%D0%95%D0%92%D0%A7%D0%95%D0%9D%D0%9A%D0%9E._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_(%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%94%D0%BF%D0%B8%D1%81)_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82%D0%B0._%C2%AB%D0%9C%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%BE%C2%BB%C2%BB&diff=326751 2012-12-11T19:49:37Z

<p>Ляна: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,народознавство, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12- 13 років<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу. Тема проекту &quot;Про далекі минулі часи. Тарас Шевченко. Творче життя (життєпис) поета. &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.<br /> Учні знайомляться із творчим життям поета.Учаться розуміти значення його творчості для українського народу.Проаналізують роздум поета про сирітське дитинство, з'ясуюють роль контрасту та інших художніх засобів, їх образність у творі &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.Розкриють ідейний зміст твору, передаючи зміни у настрої хлопчика,викликані єднанням з природою, усвідомленням сирітської долі й почуттям вдячності до дівчинки; навчити виразно читати вірш, знаходити художнізасоби,що допоможе учням відчути естетичну насолоду від виразного читання; ознайомити із змістом картини Їжакевича «Шевченко-пастух».<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Ожгихіна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель української мови та літератури <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Прилуцька ЗОШ І-ІІІ ст. №3<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Прилуки, Чернігівська область<br /> ==Контактні дані==<br /> ozhihina@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05-13 грудня 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Прилуки<br /> С/Ш №6, гімназія №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ляна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B6%D0%B3%D0%B8%D1%85%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%A8%D0%95%D0%92%D0%A7%D0%95%D0%9D%D0%9A%D0%9E._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_(%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%94%D0%BF%D0%B8%D1%81)_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82%D0%B0._%C2%AB%D0%9C%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%BE%C2%BB%C2%BB&diff=326750 2012-12-11T19:48:54Z

<p>Ляна: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,народознавство, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12- 13 років<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу. Тема проекту &quot;Про далекі минулі часи. Тарас Шевченко. Творче життя (життєпис) поета. &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.<br /> Учні знайомляться із творчим життям поета.Учаться розуміти значення його творчості для українського народу.Проаналізують роздум поета про сирітське дитинство, з'ясуюють роль контрасту та інших художніх засобів, їх образність у творі &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.Розкриють ідейний зміст твору, передаючи зміни у настрої хлопчика,викликані єднанням з природою, усвідомленням сирітської долі й почуттям вдячності до дівчинки; навчити виразно читати вірш, знаходити художнізасоби,що допоможе учням відчути естетичну насолоду від виразного читання; ознайомити із змістом картини Їжакевича «Шевченко-пастух».<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Ожгихіна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель української мови та літератури <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Прилуцька ЗОШ І-ІІІ ст. №3<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Прилуки, Чернігівська область<br /> ==Контактні дані==<br /> ozhihina@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05-13 грудня 2012р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ляна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B6%D0%B3%D0%B8%D1%85%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%A8%D0%95%D0%92%D0%A7%D0%95%D0%9D%D0%9A%D0%9E._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_(%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%94%D0%BF%D0%B8%D1%81)_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82%D0%B0._%C2%AB%D0%9C%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%BE%C2%BB%C2%BB&diff=326748 2012-12-11T19:47:22Z

<p>Ляна: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,народознавство, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12- 13 років<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу. Тема проекту &quot;Про далекі минулі часи. Тарас Шевченко. Творче життя (життєпис) поета. &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.<br /> Учні знайомляться із творчим життям поета.Учаться розуміти значення його творчості для українського народу.Проаналізують роздум поета про сирітське дитинство, з'ясуюють роль контрасту та інших художніх засобів, їх образність у творі &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.Розкриють ідейний зміст твору, передаючи зміни у настрої хлопчика,викликані єднанням з природою, усвідомленням сирітської долі й почуттям вдячності до дівчинки; навчити виразно читати вірш, знаходити художнізасоби,що допоможе учням відчути естетичну насолоду від виразного читання; ознайомити із змістом картини Їжакевича «Шевченко-пастух».<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Ожгихіна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель української мови та літератури <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Прилуцька ЗОШ І-ІІІ ст. №3<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Прилуки, Чернігівська область<br /> ==Контактні дані==<br /> ozhihina@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ляна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B6%D0%B3%D0%B8%D1%85%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%A8%D0%95%D0%92%D0%A7%D0%95%D0%9D%D0%9A%D0%9E._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_(%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%94%D0%BF%D0%B8%D1%81)_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82%D0%B0._%C2%AB%D0%9C%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%BE%C2%BB%C2%BB&diff=326745 2012-12-11T19:44:06Z

<p>Ляна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,народознавство, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12- 13 років<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу. Тема проекту &quot;Про далекі минулі часи. Тарас Шевченко. Творче життя (життєпис) поета. &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.<br /> Учні знайомляться із творчим життям поета.Учаться розуміти значення його творчості для українського народу.Проаналізують роздум поета про сирітське дитинство, з'ясуюють роль контрасту та інших художніх засобів, їх образність у творі &quot;Мені тринадцятий минало&quot;.Розкриють ідейний зміст твору, передаючи зміни у настрої хлопчика,викликані єднанням з природою, усвідомленням сирітської долі й почуттям вдячності до дівчинки; навчити виразно читати вірш, знаходити художнізасоби,що допоможе учням відчути естетичну насолоду від виразного читання; ознайомити із змістом картини Їжакевича «Шевченко-пастух».<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ляна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B6%D0%B3%D0%B8%D1%85%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%A8%D0%95%D0%92%D0%A7%D0%95%D0%9D%D0%9A%D0%9E._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_(%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%94%D0%BF%D0%B8%D1%81)_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82%D0%B0._%C2%AB%D0%9C%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%BE%C2%BB%C2%BB&diff=326737 2012-12-11T19:30:41Z

<p>Ляна: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,народознавство, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12- 13 років<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ляна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B6%D0%B3%D0%B8%D1%85%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%A8%D0%95%D0%92%D0%A7%D0%95%D0%9D%D0%9A%D0%9E._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_(%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%94%D0%BF%D0%B8%D1%81)_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82%D0%B0._%C2%AB%D0%9C%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%BE%C2%BB%C2%BB&diff=326736 2012-12-11T19:30:05Z

<p>Ляна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> українська література,народознавство, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ляна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B6%D0%B3%D0%B8%D1%85%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%A8%D0%95%D0%92%D0%A7%D0%95%D0%9D%D0%9A%D0%9E._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_(%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%94%D0%BF%D0%B8%D1%81)_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82%D0%B0._%C2%AB%D0%9C%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%BE%C2%BB%C2%BB&diff=326373 2012-12-11T14:24:00Z

<p>Ляна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ляна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BB%D1%83%D0%BA%D0%B8,_05_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_-_13_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_2012&diff=326353 2012-12-11T14:17:55Z

<p>Ляна: /* Ожгихіна Світлана Василівна */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> <br /> 05 грудня - 13 грудня 2012<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> м. Прилуки<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> <br /> [[Користувач:Володимир Ліпін|Ліпін Володимир]], [[Користувач:Наталія Ведмідська|Ведмідська Наталія]].<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=<br /> <br /> == Бондаренко Артем Олександрович ==<br /> [http://pril1.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Бондаренка Артема Валеріївни з теми: «Сад запахів»]]<br /> <br /> == Шевченко Тетяна Валентинівна ==<br /> <br /> == Лозовий Василь Борисович ==<br /> <br /> <br /> [http://lozovyu.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Лозового Василя з теми: Конкурс &quot;Найкращий стілець&quot;]]<br /> <br /> == Терещенко Олена Євгеніївна ==<br /> <br /> <br /> [http://tereha2309.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Терещенко Олени Євгеніївни на тему «Київська Русь»]]<br /> <br /> == Єрмак Олег Анатолійович ==<br /> <br /> [http://ErmakOleg9.blogspot.com/ Блог рефлексії] <br /> <br /> [[Портфоліо Єрмака Олега Анатолійовича з теми: «Геометричні фігури»]]<br /> <br /> == Симиряко Микола Іванович ==<br /> [http://myra125.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Симиряко Микола Іванович, з теми «…»]]<br /> <br /> == Ожгихіна Світлана Василівна ==<br /> [http://miy-yrokintel.blogspot.com/Блог рефлексії]<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Ожгихіної Світлани з теми «Тарас ШЕВЧЕНКО. Творче життя (життєпис) поета. «Мені тринадцятий минало»»]]<br /> <br /> == Влахно Світлана Володимирівна ==<br /> [http://vlahnoshka.blogspot.com/ блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Влахно Світлани з теми «Друг чи ворог?»]]<br /> <br /> == Минка Галина Володимирівна ==<br /> [http://prilyki.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> Портфоліо Минки Галини з теми «Хто переможець»<br /> <br /> == Бондаренко Сергій Михайлович ==<br /> [http://bsm0001.blogspot.com/ Блог рефлексії ]<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Бондаренко Сергія з теми «»]]<br /> <br /> == Тарасенко Юлія Анатоліївна ==<br /> <br /> [http://trsnkjlj.blogspot.com/ блог рефлексія]<br /> <br /> [[Портфоліо Тарасенко Юлії Анатоліївни з теми: «Кімнатні квіти»]]<br /> <br /> == Клименко Станіслав Володимирович ==<br /> [http://intelpriluki.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Клименка Станіслава Володимировича з теми: «»]]<br /> <br /> == Мізікіна Лариса Миколаївна ==<br /> <br /> == Бурдюг Станіслав Валерійович ==<br /> [http://stanislavburdyug.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Бурдюга Станіслава Валерійовича на тему «Бути чи не бути»]]<br /> <br /> == Голік Ірина Григорівна ==<br /> [http://irinagolik.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Голік Ірини Григоріївни, з теми «…»]]<br /> <br /> == Тищенко Інна Григорівна ==<br /> [http://trsnkjlj.blogspot.com/ блог рефлексія]<br /> <br /> == Марченко Олексій Іванович ==<br /> <br /> [[Портфоліо dfgdfgdgdgdg dbdfgd з теми «Швидко шукай – даремно час не витрачай»]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Ляна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%B5%D0%B4%D0%BC%D1%96%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%A8%D0%95%D0%92%D0%A7%D0%95%D0%9D%D0%9A%D0%9E._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_(%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%94%D0%BF%D0%B8%D1%81)_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82%D0%B0._%C2%AB%D0%9C%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%BE%C2%BB%C2%BB&diff=326331 2012-12-11T14:14:14Z

<p>Ляна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ляна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BB%D1%83%D0%BA%D0%B8,_05_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_-_13_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_2012&diff=326330 2012-12-11T14:13:52Z

<p>Ляна: /* Ожгихіна Світлана Василівна */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> <br /> 05 грудня - 13 грудня 2012<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> м. Прилуки<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> <br /> [[Користувач:Володимир Ліпін|Ліпін Володимир]], [[Користувач:Наталія Ведмідська|Ведмідська Наталія]].<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=<br /> <br /> == Бондаренко Артем Олександрович ==<br /> [http://pril1.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Бондаренка Артема Валеріївни з теми: «Сад запахів»]]<br /> <br /> == Шевченко Тетяна Валентинівна ==<br /> <br /> == Лозовий Василь Борисович ==<br /> <br /> <br /> [http://lozovyu.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Лозового Василя з теми: Конкурс &quot;Найкращий стілець&quot;]]<br /> <br /> == Терещенко Олена Євгеніївна ==<br /> <br /> <br /> [http://tereha2309.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Терещенко Олени Євгеніївни на тему «Київська Русь»]]<br /> <br /> == Єрмак Олег Анатолійович ==<br /> <br /> [http://ErmakOleg9.blogspot.com/ Блог рефлексії] <br /> <br /> [[Портфоліо Єрмака Олега Анатолійовича з теми: «Геометричні фігури»]]<br /> <br /> == Симиряко Микола Іванович ==<br /> [http://myra125.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Симиряко Микола Іванович, з теми «…»]]<br /> <br /> == Ожгихіна Світлана Василівна ==<br /> [http://miy-yrokintel.blogspot.com/Блог рефлексії]<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Ведмідської Наталії з теми «Тарас ШЕВЧЕНКО. Творче життя (життєпис) поета. «Мені тринадцятий минало»»]]<br /> <br /> == Влахно Світлана Володимирівна ==<br /> [http://vlahnoshka.blogspot.com/ блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Влахно Світлани з теми «Друг чи ворог?»]]<br /> <br /> == Минка Галина Володимирівна ==<br /> [http://prilyki.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> == Бондаренко Сергій Михайлович ==<br /> [http://bsm0001.blogspot.com/ Блог рефлексії ]<br /> <br /> == Тарасенко Юлія Анатоліївна ==<br /> <br /> [http://trsnkjlj.blogspot.com/ блог рефлексія]<br /> <br /> == Клименко Станіслав Володимирович ==<br /> [http://intelpriluki.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> == Мізікіна Лариса Миколаївна ==<br /> <br /> == Бурдюг Станіслав Валерійович ==<br /> [http://stanislavburdyug.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Бурдюга Станіслава Валерійовича на тему «Бути чи не бути»]]<br /> <br /> == Голік Ірина Григорівна ==<br /> [http://irinagolik.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Голік Ірини Григоріївни, з теми «…»]]<br /> <br /> == Тищенко Інна Григорівна ==<br /> [http://trsnkjlj.blogspot.com/ блог рефлексія]<br /> <br /> == Марченко Олексій Іванович ==<br /> <br /> [[Портфоліо dfgdfgdgdgdg dbdfgd з теми «Швидко шукай – даремно час не витрачай»]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Ляна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BB%D1%83%D0%BA%D0%B8,_05_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_-_13_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_2012&diff=326328 2012-12-11T14:12:49Z

<p>Ляна: /* Ожгихіна Світлана Василівна */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> <br /> 05 грудня - 13 грудня 2012<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> м. Прилуки<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> <br /> [[Користувач:Володимир Ліпін|Ліпін Володимир]], [[Користувач:Наталія Ведмідська|Ведмідська Наталія]].<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=<br /> <br /> == Бондаренко Артем Олександрович ==<br /> [http://pril1.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Бондаренка Артема Валеріївни з теми: «Сад запахів»]]<br /> <br /> == Шевченко Тетяна Валентинівна ==<br /> <br /> == Лозовий Василь Борисович ==<br /> <br /> <br /> [http://lozovyu.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Лозового Василя з теми: Конкурс &quot;Найкращий стілець&quot;]]<br /> <br /> == Терещенко Олена Євгеніївна ==<br /> <br /> <br /> [http://tereha2309.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Терещенко Олени Євгеніївни на тему «Київська Русь»]]<br /> <br /> == Єрмак Олег Анатолійович ==<br /> <br /> [http://ErmakOleg9.blogspot.com/ Блог рефлексії] <br /> <br /> [[Портфоліо Єрмака Олега Анатолійовича з теми: «Геометричні фігури»]]<br /> <br /> == Симиряко Микола Іванович ==<br /> [http://myra125.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Симиряко Микола Іванович, з теми «…»]]<br /> <br /> == Ожгихіна Світлана Василівна ==<br /> [http://miy-yrokintel.blogspot.com/Блог рефлексії]<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Ведмідської Наталії з теми «Тарас ШЕВЧЕНКО.<br /> Творче життя (життєпис) поета. «Мені тринадцятий минало»»]]<br /> <br /> == Влахно Світлана Володимирівна ==<br /> [http://vlahnoshka.blogspot.com/ блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Влахно Світлани з теми «Друг чи ворог?»]]<br /> <br /> == Минка Галина Володимирівна ==<br /> [http://prilyki.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> == Бондаренко Сергій Михайлович ==<br /> [http://bsm0001.blogspot.com/ Блог рефлексії ]<br /> <br /> == Тарасенко Юлія Анатоліївна ==<br /> <br /> [http://trsnkjlj.blogspot.com/ блог рефлексія]<br /> <br /> == Клименко Станіслав Володимирович ==<br /> [http://intelpriluki.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> == Мізікіна Лариса Миколаївна ==<br /> <br /> == Бурдюг Станіслав Валерійович ==<br /> [http://stanislavburdyug.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Бурдюга Станіслава Валерійовича на тему «Бути чи не бути»]]<br /> <br /> == Голік Ірина Григорівна ==<br /> [http://irinagolik.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Голік Ірини Григоріївни, з теми «…»]]<br /> <br /> == Тищенко Інна Григорівна ==<br /> [http://trsnkjlj.blogspot.com/ блог рефлексія]<br /> <br /> == Марченко Олексій Іванович ==<br /> <br /> [[Портфоліо dfgdfgdgdgdg dbdfgd з теми «Швидко шукай – даремно час не витрачай»]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Ляна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BB%D1%83%D0%BA%D0%B8,_05_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_-_13_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_2012&diff=326321 2012-12-11T14:11:11Z

<p>Ляна: /* Ожгихіна Світлана Василівна */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> <br /> 05 грудня - 13 грудня 2012<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> м. Прилуки<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> <br /> [[Користувач:Володимир Ліпін|Ліпін Володимир]], [[Користувач:Наталія Ведмідська|Ведмідська Наталія]].<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=<br /> <br /> == Бондаренко Артем Олександрович ==<br /> [http://pril1.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Бондаренка Артема Валеріївни з теми: «Сад запахів»]]<br /> <br /> == Шевченко Тетяна Валентинівна ==<br /> <br /> == Лозовий Василь Борисович ==<br /> <br /> <br /> [http://lozovyu.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Лозового Василя з теми: Конкурс &quot;Найкращий стілець&quot;]]<br /> <br /> == Терещенко Олена Євгеніївна ==<br /> <br /> <br /> [http://tereha2309.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Терещенко Олени Євгеніївни на тему «Київська Русь»]]<br /> <br /> == Єрмак Олег Анатолійович ==<br /> <br /> [http://ErmakOleg9.blogspot.com/ Блог рефлексії] <br /> <br /> [[Портфоліо Єрмака Олега Анатолійовича з теми: «Геометричні фігури»]]<br /> <br /> == Симиряко Микола Іванович ==<br /> [http://myra125.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Симиряко Микола Іванович, з теми «…»]]<br /> <br /> == Ожгихіна Світлана Василівна ==<br /> [http://miy-yrokintel.blogspot.com/Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Ожгихіної Світлани Василівни з теми: «Тарас ШЕВЧЕНКО.<br /> Творче життя (життєпис) поета. «Мені тринадцятий минало»]]<br /> <br /> == Влахно Світлана Володимирівна ==<br /> [http://vlahnoshka.blogspot.com/ блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Влахно Світлани з теми «Друг чи ворог?»]]<br /> <br /> == Минка Галина Володимирівна ==<br /> [http://prilyki.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> == Бондаренко Сергій Михайлович ==<br /> [http://bsm0001.blogspot.com/ Блог рефлексії ]<br /> <br /> == Тарасенко Юлія Анатоліївна ==<br /> <br /> [http://trsnkjlj.blogspot.com/ блог рефлексія]<br /> <br /> == Клименко Станіслав Володимирович ==<br /> [http://intelpriluki.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> == Мізікіна Лариса Миколаївна ==<br /> <br /> == Бурдюг Станіслав Валерійович ==<br /> [http://stanislavburdyug.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Бурдюга Станіслава Валерійовича на тему «Бути чи не бути»]]<br /> <br /> == Голік Ірина Григорівна ==<br /> [http://irinagolik.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Голік Ірини Григоріївни, з теми «…»]]<br /> <br /> == Тищенко Інна Григорівна ==<br /> [http://trsnkjlj.blogspot.com/ блог рефлексія]<br /> <br /> == Марченко Олексій Іванович ==<br /> <br /> [[Портфоліо dfgdfgdgdgdg dbdfgd з теми «Швидко шукай – даремно час не витрачай»]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Ляна