Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Користувач:Кузьмінська Олена

2012-02-05T20:25:12Z

Людмила Леонідівнa:

Уважаемая Елена! Flash-открытка в проекте "Сохраним климат-начнём с простых энергетических решений!" создана в программе Macromedia Flash 8, сохранена в формате gif, загружена в мобильные телефоны участников проекта и рассылается ими как MMS-сообщение. Адрес в проекте [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D1%8E%D1%87%D0%B0%D0%B9%D1%81%D1%8F!.gif]] Антонец Татьяна

Шановна Олена! Ми врахували Ваші зауваження і виправили - додавши опис результатів роботи над етапами проекту "Комп'ютерний сервіс". Але головним результатом роботи над проектом є створення навчально-виробничої фірми «Device», "працюючи" в якій учні поглибили свої знання, вдосконалили практичні вміння та навички по роботі з апаратним та програмним забезпеченням. Навчилися самостійно вирішувати проблемні ситуації. Дякуємо за розуміння і підтримку. --[[Користувач:Vm kharkov|З повагою, Харьков Вячеслав]] 11:27, 16 січня 2012 (UTC)

Шановна Олено! На сторінці мого проекту "Вода-невідоме про знайоме!" в розділі "Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту" вказані результати експериментів з талою водою (8 слайдів), вони проводилися на творчому етапі проекту і мають відповідне посилання . Я перевірила його як сторонній переглядач, воно відкривається. Якщо з якоїсь причини ви не можете розглянути результати, то вказую це посилання окремо [[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeGrkS-kN-hcZG43NTZ2dl8waGI5emRmY3c&hl=en_US]] також додаю фотоальбом про хід експерименту на сторінці проекту [[https://picasaweb.google.com/106104124161065265802/SYqRFC?authkey=Gv1sRgCPjdy62y5ZeLHA]]. Стосовно веб-сайту, ви зазначили, що він представлений у Паблішері, я, чесно кажучи, не знаю, як можна показати учнівський веб-сайт, тому виставила його як публікацію, щоб було видно що він собою представляв. З повагою [[Користувач:Юлія Василівна|Руденко Юлія Василівна]] 16.01.12

Не маю такої можливості. Кожна з шести тематичних папок містить до 16 сюжетів. Відповідно – великий об’єм інформації, а в мене дуже мала швидкість Інтернету. Розмістити і Інтернеті «Збірник відеозадач» мені допомогли організатори конкурсу, яким я дуже вдячна. Вибачаюсь за незручності, що для того, щоб переглянути відео, Ви змушені його спочатку скачати собі на комп’ютер. З повагою, [http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Ladgalina Зубрицька Г.М.] 17:33, 16 січня 2012

Шановна п.Олено! Дякую за слушні зауваження. Хотіла б зазначити, що презентації та публікації були лише засобом передачі інформації. Метою проекту було збагачення мовлення учнів фразеологізмами, а кінцевим результатом стали міні-словник [[http://www.scribd.com/doc/78444958/slovnuk]], результати проекту разом із учнями спробували представити у блозі "Стріла слова" [[http://strila-slowa.blogspot.com/]]. Дякую за розуміння і підтримку. [[Користувач:Саприкіна Наталія | З повагою, Саприкіна Наталія]]22:28, 16 січня 2012 (UTC)

Уважаемая Елена! Большое спасибо за комментарий! Разумеется, мы знакомы с он-лайн-ресурсами для создания кроссвордов и анкет (частично даже использовали в проекте, например,две он-лайн анкеты [https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dGRxSDE4d3N1Z3c5eS1Vc09iQW5Db2c6MA], [http://alex1.lds.lg.ua/index1.html]. Но учебный и воспитательный процесс - это две части единого целого. Если изучается тема "Текстовый редактор"(работа с таблицами), почему нет? С уважением [[Користувач:Evolventa | Евгения]].

:Шановна Олена, для того щоб мати доступ до проектного середовища Projectfork необхідно зареєструватися на нашому сайті www.model.poltava.ua, далі пройти за посиланням до навчального проекту і добавити запит до участі у проекті. Після схваленням адміністратором Вашої участі у проекті, у Вас з'явиться можливість переглянути роботу. Одне непрацююче посилання підправив (сайт змінив доменне ім'я) інші відкриваються нормально. Побачити кінцевий результат можливо в учнівській презентації проекту (там є фото установки і схеми).
--[[Користувач:Lehrer|Валентин Костенко]] 23:52, 30 січня 2012 (UTC)

Уважаемая Олена! Извините, не заметила, уже исправилась. Ко всем документам доступ предоставлен!
[Анкета][https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqCTHX5xqdQodE9XU2c5aHlveVFXYmZBeFcwUjV5Q2c&hl=ru#gid=0]
[Лист прогнозирования идей] [https://docs.google.com/document/d/191niCQ97M3K_Kbio6bP4EfbjUIVj4I76cA7BDT5ygmk/edit?hl=ru]
З повагою, Лора Кравченко

Уважаемая Елена!
Еще раз пересмотрела, все документы открыты для общего доступа.
С уважением [[Користувач:Людмила Леонідівнa]].

Бачити серцем

2012-01-10T21:36:33Z

Людмила Леонідівнa: /* Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту */

== Опис проекту ==
{| border=2 width=95%
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Назва проекту'''
| '''Бачити серцем'''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Реєстраційна форма'''
|[http://project.iteach.com.ua/projects/?id=285 "Бачити серцем"]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''
|Зарубіжна література, природознавство, біологія
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''
|7 клас, 12-13 років
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Мета проекту'''
|Довести до свідомості дітей думку про відповідальність, яка лягає на господарів з появою тварин у домі, виховувати та розвивати творчий потенціал дитини через її продуктивну діяльність.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Короткий опис проекту'''
|Проект для учнів 7-х класів.
Під час роботи над даним проектом їм потрібно зробити аналіз літературних джерел з теми «Домашні тварини», провести соціологічні дослідження «Відношення сучасних дітей до братів наших менших», розробити пам’ятку з догляду за домашніми тваринами, а також презентувати проект у вигляді заходу перед учнями класу та їх батьками.
У ході роботи над проектом учні вчаться працювати в групах, давати оцінку вчинкам та життєвій позиції інших, критично ставитися до себе, відстоювати свою думку. Крім цього, вони повинні отримати навички використання теоретичних знань на практиці, закріпити навички роботи з комп’ютером, опанувати цільовий пошук інформації в мережі Інтернет та бібліотеці.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні питання проекту'''
|Для нас, міських жителів, домашні тварини - це єдина ниточка, яка пов'язує нас з дивовижним світом природи. Купуючи собі або даруючи своїм друзям домашню тварину, чи замислюємося ми про її майбутнє? Ким вона буде для свого господаря?

'''Ключове питання:''' Друг або іграшка?

'''Тематичні питання:'''

1. Чи можна подарувати друга?

2. Чи відповідаємо ми за тих, кого приручили?

'''Змістові питання:'''

1. Чому домашні тварини так популярні в літературі,мультфільмах та кінематографі?

2. Як сучасні діти відносяться до домашніх тварин?

3. Чому на вулицях нашого міста так багато бродячих собак?

'''Об’єднавшись в творчі групи, учні працювали над завданнями:'''

- ''літератори'' підбирали необхідний матеріал (вірші, прислів’я, приказки) про домашніх тварин в бібліотеці та мережі Інтернет, писали твори на тему «Доля бездомних тварин» та статі з метою розкриття теми проекту;

- ''соціологи'' шляхом опитування, анкетування з’ясовували суспільну думку щодо питань, поставлених у проекті, систематизували та узагальнювали зібраний матеріал;

- ''кінематографісти'' працювали над створенням відео та фото матеріалів про братів наших менших;

- ''сценаристи'' узагальнювали матеріал зібраний групами, створювали сценарій та презентацію свята «Наші менші друзі».

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''
|В ході роботи над проектом учні працювали в Microsoft Word з текстом та готовими малюнками, зображеннями. Створювали презентацію в Microsoft PowerPoint та публікацію в Microsoft Publisher, монтували текст та малюнки. Розробляли та створювали веб-сайт в системі uCoz, працювали з навігацією та гіперпосиланнями. Використовували різні мультимедійні засоби для створення відеоматеріалів. Стисло, чітко, зручно представляли результати досліджень за допомогою діаграм та графіків Excel.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''
|З метою зацікавлення учнів до участі у проекті створена вчительська презентація Microsoft PowerPoint. Підготовлено для учнів адреси веб-сайтів, інформацію з яких можна використати в ході роботи над проектом. Розроблені критерії оцінювання, результати якого підраховано в Excel.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Дидактичні матеріали '''
|[https://docs.google.com/open?id=0B6E0kZHJAQHRYTYzNGU2ODEtZDhiYy00YjlkLWExOWItZmVjZmNlZDI3Mzg4 Домашні тварини]
[https://docs.google.com/document/d/1iRs4AN0lr-f4M1Hv5QjU-GGkb1D5iF-BkFEWrAgJtt8/edit Питання соціологічного дослідження]

[https://docs.google.com/document/d/1T3elqfSM26CjEHZ_rgmg8p0Umsm9O1mIRQjr2s4doIA/edit Цитати з твору «Маленький принц»]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''
||[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjMzZnh6YzZmZ2Y Презентація вчителя]

[https://docs.google.com/document/d/1JNP8DI8ICFoi3d1AS3xGL5cqAbpwD_w3kquttlhe1OM/edit Як написати сценарій]

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''
|Протягом двох місяців (вересень-жовтень) учні 7-В класу плідно працювали над проектом «Бачити серцем».
В групах за інтересами вони навчилися проводити опитування серед однолітків, робити невеликі відеофільми про своїх домашніх вихованців. У ході роботи зробили відкриття про те, що про домашніх тварин складено багато віршів, загадок, прислів'їв, приказок. Учнями запропоновано створити на пустирі перед в'їздом до міста притулок для бездомних собак. Розроблені рекомендації по догляду за домашніми тваринами.
Результатом роботи стало свято «Наші менші друзі», яке було представлено на суд батькам.

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''
|[https://picasaweb.google.com/109094892641700505409/JMMQLJ?authkey=Gv1sRgCKHOvYSo-M_ceg# Робота над проектом]

[https://picasaweb.google.com/109094892641700505409/BUvqnD?authkey=Gv1sRgCPWgv4Te1bOVgQE# Cвято «Наші менші друзі»]

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''
|[http://pif.dn.ua/publ/5 Притулок для бездомних тварин "ПИФ"]
[http://rost-info.com.ua/news/2010/5/20/871/beskhoznye-bratya-menshie.html Проблеми бездомних тварин та їх вирішення в м.Енергодарі]

[http://uti-puti.com.ua/view_articles_kids.php?id=1062 Загадки про тварин]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=3447-15 Закон Про захист тварин від жорстокого поводження]
|-
|}

== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
{| border=2 width=95%
!width=15% bgcolor="6495ED"| '''Назва етапу дослідження'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Діяльність учнів'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Одержані результати'''
|-
|Результати роботи групи кінематографістів
|Учні працювали над створенням відео та фото матеріалів про братів наших менших.
|[http://youtu.be/xEzokiVNynA 1] [http://youtu.be/xEzokiVNynA 2] [http://youtu.be/Gbn7bT4dy4I 3] [http://youtu.be/Z6GDUGaljCk 4]
|-
|Результати роботи групи соціологів
|Учні шляхом опитування та анкетування з’ясовували громадську думку щодо питань, поставлених у проекті, систематизували та узагальнювали зібраний матеріал.
|[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqE0kZHJAQHRdEM4MTA5V3ltV2liTHZuM1NUR3ZrOHc Результати опитування] [http://see-heart.ucoz.ua/news/sociologicheskoe_issledovanie/2011-11-15-2 Див.результати на веб-сайті]
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjU2Y2ZmbnhkZ2c Пошук вирішення проблеми]
|-
|Результати роботи групи літераторів
|Учні підбирали необхідний матеріал (вірші, прислів’я, приказки) про домашніх тварин в бібліотеці та мережі Інтернет, писали твори на тему «Доля бездомних тварин» та статті з метою розкриття теми проекту.
|[http://wiki.iteach.com.ua/images/2/20/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_1_%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 1 стор.]

[http://wiki.iteach.com.ua/images/2/2e/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_2-3%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 2-3 стор.]

[http://wiki.iteach.com.ua/images/7/71/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_4_%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 4 стор.]
|-
|Результати роботи групи сценаристів
|Проведення сімейного свята "Наші меньші друзі" з конкурсами,змаганнями, вікториною, віршами та піснями.
|[https://docs.google.com/open?id=0B6E0kZHJAQHRYTQwZTVmZWYtNTRhZC00ZDRiLWI4OTEtMWRhZDdjNmNkM2Vk Сценарій свята]
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjIwamJ4Z3o2Z2g Презентація свята]
|-
|Підсумок
|Звіт про виконану роботу усіх груп
|[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjQyZ3A5MzZ0NHc Презентація]
[http://see-heart.ucoz.ua/news/dobro_pozhalovat/2011-11-17-1 Веб-сайт]
|-

|-
|Оцінювання
|Результати роботи над проектом оціннювали класний керівник, батьки та самі учні.
|[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqE0kZHJAQHRdFIteHBfck96X0REZ3ZkYms0QWNWWWc Презентація]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqE0kZHJAQHRdDlhNDU0YlowcU5uX2ZFaTg5NG1jZEE Публікація]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqE0kZHJAQHRdFBia3huM0xZUmdSaXhYeGRFR0dVM2c Веб-сайт]
|-
|}

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

Користувач:Людмила Леонідівнa

2012-01-07T11:18:41Z

Людмила Леонідівнa:

[[Файл:Мій улюблений 7-В.JPG|thumb|200 px|left|Мій улюблений 7-В]]

== Про мене ==

''' Соломіна Людмила Леонідівна '''

Місце роботи:
Енергодарський навчально-виховний комплекс №5
http://uvk5.at.ua/

'''''Вчитель фізики, класний керівник 7-В класу'''''

== Мої проекти ==
'''[[Бачити серцем]]'''

== Мій внесок ==
''Мої файли''

''Мої закладки''

==Мої захоплення==

Файл:Мій улюблений 7-В.JPG

2012-01-07T11:18:02Z

Людмила Леонідівнa: Мій улюблений 7-В

Мій улюблений 7-В

Бачити серцем

2011-12-30T18:18:36Z

Людмила Леонідівнa: /* Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту */

== Опис проекту ==
{| border=2 width=95%
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Назва проекту'''
| '''Бачити серцем'''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Реєстраційна форма'''
|[http://project.iteach.com.ua/projects/?id=285 "Бачити серцем"]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''
|Зарубіжна література, природознавство, біологія
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''
|7 клас, 12-13 років
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Мета проекту'''
|Довести до свідомості дітей думку про відповідальність, яка лягає на господарів з появою тварин у домі, виховувати та розвивати творчий потенціал дитини через її продуктивну діяльність.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Короткий опис проекту'''
|Проект для учнів 7-х класів.
Під час роботи над даним проектом їм потрібно зробити аналіз літературних джерел з теми «Домашні тварини», провести соціологічні дослідження «Відношення сучасних дітей до братів наших менших», розробити пам’ятку з догляду за домашніми тваринами, а також презентувати проект у вигляді заходу перед учнями класу та їх батьками.
У ході роботи над проектом учні вчаться працювати в групах, давати оцінку вчинкам та життєвій позиції інших, критично ставитися до себе, відстоювати свою думку. Крім цього, вони повинні отримати навички використання теоретичних знань на практиці, закріпити навички роботи з комп’ютером, опанувати цільовий пошук інформації в мережі Інтернет та бібліотеці.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні питання проекту'''
|Для нас, міських жителів, домашні тварини - це єдина ниточка, яка пов'язує нас з дивовижним світом природи. Купуючи собі або даруючи своїм друзям домашню тварину, чи замислюємося ми про її майбутнє? Ким вона буде для свого господаря?

'''Ключове питання:''' Друг або іграшка?

'''Тематичні питання:'''

1. Чи можна подарувати друга?

2. Чи відповідаємо ми за тих, кого приручили?

'''Змістові питання:'''

1. Чому домашні тварини так популярні в літературі,мультфільмах та кінематографі?

2. Як сучасні діти відносяться до домашніх тварин?

3. Чому на вулицях нашого міста так багато бродячих собак?

'''Об’єднавшись в творчі групи, учні працювали над завданнями:'''

- ''літератори'' підбирали необхідний матеріал (вірші, прислів’я, приказки) про домашніх тварин в бібліотеці та мережі Інтернет, писали твори на тему «Доля бездомних тварин» та статі з метою розкриття теми проекту;

- ''соціологи'' шляхом опитування, анкетування з’ясовували суспільну думку щодо питань, поставлених у проекті, систематизували та узагальнювали зібраний матеріал;

- ''кінематографісти'' працювали над створенням відео та фото матеріалів про братів наших менших;

- ''сценаристи'' узагальнювали матеріал зібраний групами, створювали сценарій та презентацію свята «Наші менші друзі».

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''
|В ході роботи над проектом учні працювали в Microsoft Word з текстом та готовими малюнками, зображеннями. Створювали презентацію в Microsoft PowerPoint та публікацію в Microsoft Publisher, монтували текст та малюнки. Розробляли та створювали веб-сайт в системі uCoz, працювали з навігацією та гіперпосиланнями. Використовували різні мультимедійні засоби для створення відеоматеріалів. Стисло, чітко, зручно представляли результати досліджень за допомогою діаграм та графіків Excel.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''
|З метою зацікавлення учнів до участі у проекті створена вчительська презентація Microsoft PowerPoint. Підготовлено для учнів адреси веб-сайтів, інформацію з яких можна використати в ході роботи над проектом. Розроблені критерії оцінювання, результати якого підраховано в Excel.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Дидактичні матеріали '''
|[https://docs.google.com/open?id=0B6E0kZHJAQHRYTYzNGU2ODEtZDhiYy00YjlkLWExOWItZmVjZmNlZDI3Mzg4 Домашні тварини]
[https://docs.google.com/document/d/1iRs4AN0lr-f4M1Hv5QjU-GGkb1D5iF-BkFEWrAgJtt8/edit Питання соціологічного дослідження]

[https://docs.google.com/document/d/1T3elqfSM26CjEHZ_rgmg8p0Umsm9O1mIRQjr2s4doIA/edit Цитати з твору «Маленький принц»]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''
||[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjMzZnh6YzZmZ2Y Презентація вчителя]

[https://docs.google.com/document/d/1JNP8DI8ICFoi3d1AS3xGL5cqAbpwD_w3kquttlhe1OM/edit Як написати сценарій]

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''
|Протягом двох місяців (вересень-жовтень) учні 7-В класу плідно працювали над проектом «Бачити серцем».
В групах за інтересами вони навчилися проводити опитування серед однолітків, робити невеликі відеофільми про своїх домашніх вихованців. У ході роботи зробили відкриття про те, що про домашніх тварин складено багато віршів, загадок, прислів'їв, приказок. Учнями запропоновано створити на пустирі перед в'їздом до міста притулок для бездомних собак. Розроблені рекомендації по догляду за домашніми тваринами.
Результатом роботи стало свято «Наші менші друзі», яке було представлено на суд батькам.

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''
|[https://picasaweb.google.com/109094892641700505409/JMMQLJ?authkey=Gv1sRgCKHOvYSo-M_ceg# Робота над проектом]

[https://picasaweb.google.com/109094892641700505409/BUvqnD?authkey=Gv1sRgCPWgv4Te1bOVgQE# Cвято «Наші менші друзі»]

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''
|[http://pif.dn.ua/publ/5 Притулок для бездомних тварин "ПИФ"]
[http://rost-info.com.ua/news/2010/5/20/871/beskhoznye-bratya-menshie.html Проблеми бездомних тварин та їх вирішення в м.Енергодарі]

[http://uti-puti.com.ua/view_articles_kids.php?id=1062 Загадки про тварин]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=3447-15 Закон Про захист тварин від жорстокого поводження]
|-
|}

== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
{| border=2 width=95%
!width=15% bgcolor="6495ED"| '''Назва етапу дослідження'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Діяльність учнів'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Одержані результати'''
|-
|Результати роботи групи кінематографістів
|Учні працювали над створенням відео та фото матеріалів про братів наших менших.
|[http://youtu.be/xEzokiVNynA 1] [http://youtu.be/xEzokiVNynA 2] [http://youtu.be/Gbn7bT4dy4I 3] [http://youtu.be/Z6GDUGaljCk 4]
|-
|Результати роботи групи соціологів
|Учні шляхом опитування та анкетування з’ясовували громадську думку щодо питань, поставлених у проекті, систематизували та узагальнювали зібраний матеріал.
|[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqE0kZHJAQHRdEM4MTA5V3ltV2liTHZuM1NUR3ZrOHc Результати опитування] [http://see-heart.ucoz.ua/news/sociologicheskoe_issledovanie/2011-11-15-2 Див.результати на веб-сайті]
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjU2Y2ZmbnhkZ2c Пошук вирішення проблеми]
|-
|Результати роботи групи літераторів
|Учні підбирали необхідний матеріал (вірші, прислів’я, приказки) про домашніх тварин в бібліотеці та мережі Інтернет, писали твори на тему «Доля бездомних тварин» та статі з метою розкриття теми проекту.
|[http://wiki.iteach.com.ua/images/2/20/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_1_%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 1 стор.]

[http://wiki.iteach.com.ua/images/2/2e/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_2-3%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 2-3 стор.]

[http://wiki.iteach.com.ua/images/7/71/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_4_%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 4 стор.]
|-
|Результати роботи групи сценаристів
|Проведення сімейного свята "Наші меньші друзі" з конкурсами,змаганнями, вікториною, віршами та піснями.
|[https://docs.google.com/open?id=0B6E0kZHJAQHRYTQwZTVmZWYtNTRhZC00ZDRiLWI4OTEtMWRhZDdjNmNkM2Vk Сценарій свята]
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjIwamJ4Z3o2Z2g Презентація свята]
|-
|Підсумок
|Звіт про виконану роботу усіх груп
|[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjQyZ3A5MzZ0NHc Презентація]
[http://see-heart.ucoz.ua/news/dobro_pozhalovat/2011-11-17-1 Веб-сайт]
|-

|-
|Оцінювання
|Результати роботи над проектом оціннювали класний керівник, батьки та самі учні.
|[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqE0kZHJAQHRdFIteHBfck96X0REZ3ZkYms0QWNWWWc Презентація]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqE0kZHJAQHRdDlhNDU0YlowcU5uX2ZFaTg5NG1jZEE Публікація]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqE0kZHJAQHRdFBia3huM0xZUmdSaXhYeGRFR0dVM2c Веб-сайт]
|-
|}

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

Бачити серцем

2011-12-30T18:11:09Z

Людмила Леонідівнa: /* Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту */

== Опис проекту ==
{| border=2 width=95%
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Назва проекту'''
| '''Бачити серцем'''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Реєстраційна форма'''
|[http://project.iteach.com.ua/projects/?id=285 "Бачити серцем"]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''
|Зарубіжна література, природознавство, біологія
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''
|7 клас, 12-13 років
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Мета проекту'''
|Довести до свідомості дітей думку про відповідальність, яка лягає на господарів з появою тварин у домі, виховувати та розвивати творчий потенціал дитини через її продуктивну діяльність.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Короткий опис проекту'''
|Проект для учнів 7-х класів.
Під час роботи над даним проектом їм потрібно зробити аналіз літературних джерел з теми «Домашні тварини», провести соціологічні дослідження «Відношення сучасних дітей до братів наших менших», розробити пам’ятку з догляду за домашніми тваринами, а також презентувати проект у вигляді заходу перед учнями класу та їх батьками.
У ході роботи над проектом учні вчаться працювати в групах, давати оцінку вчинкам та життєвій позиції інших, критично ставитися до себе, відстоювати свою думку. Крім цього, вони повинні отримати навички використання теоретичних знань на практиці, закріпити навички роботи з комп’ютером, опанувати цільовий пошук інформації в мережі Інтернет та бібліотеці.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні питання проекту'''
|Для нас, міських жителів, домашні тварини - це єдина ниточка, яка пов'язує нас з дивовижним світом природи. Купуючи собі або даруючи своїм друзям домашню тварину, чи замислюємося ми про її майбутнє? Ким вона буде для свого господаря?

'''Ключове питання:''' Друг або іграшка?

'''Тематичні питання:'''

1. Чи можна подарувати друга?

2. Чи відповідаємо ми за тих, кого приручили?

'''Змістові питання:'''

1. Чому домашні тварини так популярні в літературі,мультфільмах та кінематографі?

2. Як сучасні діти відносяться до домашніх тварин?

3. Чому на вулицях нашого міста так багато бродячих собак?

'''Об’єднавшись в творчі групи, учні працювали над завданнями:'''

- ''літератори'' підбирали необхідний матеріал (вірші, прислів’я, приказки) про домашніх тварин в бібліотеці та мережі Інтернет, писали твори на тему «Доля бездомних тварин» та статі з метою розкриття теми проекту;

- ''соціологи'' шляхом опитування, анкетування з’ясовували суспільну думку щодо питань, поставлених у проекті, систематизували та узагальнювали зібраний матеріал;

- ''кінематографісти'' працювали над створенням відео та фото матеріалів про братів наших менших;

- ''сценаристи'' узагальнювали матеріал зібраний групами, створювали сценарій та презентацію свята «Наші менші друзі».

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''
|В ході роботи над проектом учні працювали в Microsoft Word з текстом та готовими малюнками, зображеннями. Створювали презентацію в Microsoft PowerPoint та публікацію в Microsoft Publisher, монтували текст та малюнки. Розробляли та створювали веб-сайт в системі uCoz, працювали з навігацією та гіперпосиланнями. Використовували різні мультимедійні засоби для створення відеоматеріалів. Стисло, чітко, зручно представляли результати досліджень за допомогою діаграм та графіків Excel.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''
|З метою зацікавлення учнів до участі у проекті створена вчительська презентація Microsoft PowerPoint. Підготовлено для учнів адреси веб-сайтів, інформацію з яких можна використати в ході роботи над проектом. Розроблені критерії оцінювання, результати якого підраховано в Excel.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Дидактичні матеріали '''
|[https://docs.google.com/open?id=0B6E0kZHJAQHRYTYzNGU2ODEtZDhiYy00YjlkLWExOWItZmVjZmNlZDI3Mzg4 Домашні тварини]
[https://docs.google.com/document/d/1iRs4AN0lr-f4M1Hv5QjU-GGkb1D5iF-BkFEWrAgJtt8/edit Питання соціологічного дослідження]

[https://docs.google.com/document/d/1T3elqfSM26CjEHZ_rgmg8p0Umsm9O1mIRQjr2s4doIA/edit Цитати з твору «Маленький принц»]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''
||[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjMzZnh6YzZmZ2Y Презентація вчителя]

[https://docs.google.com/document/d/1JNP8DI8ICFoi3d1AS3xGL5cqAbpwD_w3kquttlhe1OM/edit Як написати сценарій]

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''
|Протягом двох місяців (вересень-жовтень) учні 7-В класу плідно працювали над проектом «Бачити серцем».
В групах за інтересами вони навчилися проводити опитування серед однолітків, робити невеликі відеофільми про своїх домашніх вихованців. У ході роботи зробили відкриття про те, що про домашніх тварин складено багато віршів, загадок, прислів'їв, приказок. Учнями запропоновано створити на пустирі перед в'їздом до міста притулок для бездомних собак. Розроблені рекомендації по догляду за домашніми тваринами.
Результатом роботи стало свято «Наші менші друзі», яке було представлено на суд батькам.

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''
|[https://picasaweb.google.com/109094892641700505409/JMMQLJ?authkey=Gv1sRgCKHOvYSo-M_ceg# Робота над проектом]

[https://picasaweb.google.com/109094892641700505409/BUvqnD?authkey=Gv1sRgCPWgv4Te1bOVgQE# Cвято «Наші менші друзі»]

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''
|[http://pif.dn.ua/publ/5 Притулок для бездомних тварин "ПИФ"]
[http://rost-info.com.ua/news/2010/5/20/871/beskhoznye-bratya-menshie.html Проблеми бездомних тварин та їх вирішення в м.Енергодарі]

[http://uti-puti.com.ua/view_articles_kids.php?id=1062 Загадки про тварин]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=3447-15 Закон Про захист тварин від жорстокого поводження]
|-
|}

== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
{| border=2 width=95%
!width=15% bgcolor="6495ED"| '''Назва етапу дослідження'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Діяльність учнів'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Одержані результати'''
|-
|Результати роботи групи кінематографістів
|Учні працювали над створенням відео та фото матеріалів про братів наших менших.
|[http://youtu.be/xEzokiVNynA 1] [http://youtu.be/xEzokiVNynA 2] [http://youtu.be/Gbn7bT4dy4I 3] [http://youtu.be/Z6GDUGaljCk 4]
|-
|Результати роботи групи соціологів
|Учні шляхом опитування та анкетування з’ясовували громадську думку щодо питань, поставлених у проекті, систематизували та узагальнювали зібраний матеріал.
|[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqE0kZHJAQHRdEM4MTA5V3ltV2liTHZuM1NUR3ZrOHc Результати опитування] [http://see-heart.ucoz.ua/news/sociologicheskoe_issledovanie/2011-11-15-2 Див.результати на веб-сайті]
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjU2Y2ZmbnhkZ2c Пошук вирішення проблеми]
|-
|Результати роботи групи літераторів
|Учні підбирали необхідний матеріал (вірші, прислів’я, приказки) про домашніх тварин в бібліотеці та мережі Інтернет, писали твори на тему «Доля бездомних тварин» та статі з метою розкриття теми проекту.
|[http://wiki.iteach.com.ua/images/2/20/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_1_%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 1 стор.]

[http://wiki.iteach.com.ua/images/2/2e/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_2-3%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 2-3 стор.]

[http://wiki.iteach.com.ua/images/7/71/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_4_%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 4 стор.]
|-
|Результати роботи групи сценаристів
|Проведення сімейного свята "Наші меньші друзі" з конкурсами,змаганнями, вікториною, віршами та піснями.
|[https://docs.google.com/document/d/1lcOAoIEx9jIGb3HJeW1Ziy7ffafr2yOmScS_V7OAhbo/edit Сценарій свята]
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjIwamJ4Z3o2Z2g Презентація свята]
|-
|Підсумок
|Звіт про виконану роботу усіх груп
|[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjQyZ3A5MzZ0NHc Презентація]
[http://see-heart.ucoz.ua/news/dobro_pozhalovat/2011-11-17-1 Веб-сайт]
|-

|-
|Оцінювання
|Результати роботи над проектом оціннювали класний керівник, батьки та самі учні.
|[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqE0kZHJAQHRdFIteHBfck96X0REZ3ZkYms0QWNWWWc Презентація]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqE0kZHJAQHRdDlhNDU0YlowcU5uX2ZFaTg5NG1jZEE Публікація]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqE0kZHJAQHRdFBia3huM0xZUmdSaXhYeGRFR0dVM2c Веб-сайт]
|-
|}

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

Бачити серцем

2011-12-30T18:02:06Z

Людмила Леонідівнa: /* Опис проекту */

== Опис проекту ==
{| border=2 width=95%
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Назва проекту'''
| '''Бачити серцем'''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Реєстраційна форма'''
|[http://project.iteach.com.ua/projects/?id=285 "Бачити серцем"]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''
|Зарубіжна література, природознавство, біологія
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''
|7 клас, 12-13 років
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Мета проекту'''
|Довести до свідомості дітей думку про відповідальність, яка лягає на господарів з появою тварин у домі, виховувати та розвивати творчий потенціал дитини через її продуктивну діяльність.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Короткий опис проекту'''
|Проект для учнів 7-х класів.
Під час роботи над даним проектом їм потрібно зробити аналіз літературних джерел з теми «Домашні тварини», провести соціологічні дослідження «Відношення сучасних дітей до братів наших менших», розробити пам’ятку з догляду за домашніми тваринами, а також презентувати проект у вигляді заходу перед учнями класу та їх батьками.
У ході роботи над проектом учні вчаться працювати в групах, давати оцінку вчинкам та життєвій позиції інших, критично ставитися до себе, відстоювати свою думку. Крім цього, вони повинні отримати навички використання теоретичних знань на практиці, закріпити навички роботи з комп’ютером, опанувати цільовий пошук інформації в мережі Інтернет та бібліотеці.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні питання проекту'''
|Для нас, міських жителів, домашні тварини - це єдина ниточка, яка пов'язує нас з дивовижним світом природи. Купуючи собі або даруючи своїм друзям домашню тварину, чи замислюємося ми про її майбутнє? Ким вона буде для свого господаря?

'''Ключове питання:''' Друг або іграшка?

'''Тематичні питання:'''

1. Чи можна подарувати друга?

2. Чи відповідаємо ми за тих, кого приручили?

'''Змістові питання:'''

1. Чому домашні тварини так популярні в літературі,мультфільмах та кінематографі?

2. Як сучасні діти відносяться до домашніх тварин?

3. Чому на вулицях нашого міста так багато бродячих собак?

'''Об’єднавшись в творчі групи, учні працювали над завданнями:'''

- ''літератори'' підбирали необхідний матеріал (вірші, прислів’я, приказки) про домашніх тварин в бібліотеці та мережі Інтернет, писали твори на тему «Доля бездомних тварин» та статі з метою розкриття теми проекту;

- ''соціологи'' шляхом опитування, анкетування з’ясовували суспільну думку щодо питань, поставлених у проекті, систематизували та узагальнювали зібраний матеріал;

- ''кінематографісти'' працювали над створенням відео та фото матеріалів про братів наших менших;

- ''сценаристи'' узагальнювали матеріал зібраний групами, створювали сценарій та презентацію свята «Наші менші друзі».

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''
|В ході роботи над проектом учні працювали в Microsoft Word з текстом та готовими малюнками, зображеннями. Створювали презентацію в Microsoft PowerPoint та публікацію в Microsoft Publisher, монтували текст та малюнки. Розробляли та створювали веб-сайт в системі uCoz, працювали з навігацією та гіперпосиланнями. Використовували різні мультимедійні засоби для створення відеоматеріалів. Стисло, чітко, зручно представляли результати досліджень за допомогою діаграм та графіків Excel.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''
|З метою зацікавлення учнів до участі у проекті створена вчительська презентація Microsoft PowerPoint. Підготовлено для учнів адреси веб-сайтів, інформацію з яких можна використати в ході роботи над проектом. Розроблені критерії оцінювання, результати якого підраховано в Excel.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Дидактичні матеріали '''
|[https://docs.google.com/open?id=0B6E0kZHJAQHRYTYzNGU2ODEtZDhiYy00YjlkLWExOWItZmVjZmNlZDI3Mzg4 Домашні тварини]
[https://docs.google.com/document/d/1iRs4AN0lr-f4M1Hv5QjU-GGkb1D5iF-BkFEWrAgJtt8/edit Питання соціологічного дослідження]

[https://docs.google.com/document/d/1T3elqfSM26CjEHZ_rgmg8p0Umsm9O1mIRQjr2s4doIA/edit Цитати з твору «Маленький принц»]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''
||[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjMzZnh6YzZmZ2Y Презентація вчителя]

[https://docs.google.com/document/d/1JNP8DI8ICFoi3d1AS3xGL5cqAbpwD_w3kquttlhe1OM/edit Як написати сценарій]

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''
|Протягом двох місяців (вересень-жовтень) учні 7-В класу плідно працювали над проектом «Бачити серцем».
В групах за інтересами вони навчилися проводити опитування серед однолітків, робити невеликі відеофільми про своїх домашніх вихованців. У ході роботи зробили відкриття про те, що про домашніх тварин складено багато віршів, загадок, прислів'їв, приказок. Учнями запропоновано створити на пустирі перед в'їздом до міста притулок для бездомних собак. Розроблені рекомендації по догляду за домашніми тваринами.
Результатом роботи стало свято «Наші менші друзі», яке було представлено на суд батькам.

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''
|[https://picasaweb.google.com/109094892641700505409/JMMQLJ?authkey=Gv1sRgCKHOvYSo-M_ceg# Робота над проектом]

[https://picasaweb.google.com/109094892641700505409/BUvqnD?authkey=Gv1sRgCPWgv4Te1bOVgQE# Cвято «Наші менші друзі»]

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''
|[http://pif.dn.ua/publ/5 Притулок для бездомних тварин "ПИФ"]
[http://rost-info.com.ua/news/2010/5/20/871/beskhoznye-bratya-menshie.html Проблеми бездомних тварин та їх вирішення в м.Енергодарі]

[http://uti-puti.com.ua/view_articles_kids.php?id=1062 Загадки про тварин]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=3447-15 Закон Про захист тварин від жорстокого поводження]
|-
|}

== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
{| border=2 width=95%
!width=15% bgcolor="6495ED"| '''Назва етапу дослідження'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Діяльність учнів'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Одержані результати'''
|-
|Результати роботи групи кінематографістів
|Учні працювали над створенням відео та фото матеріалів про братів наших менших.
|[http://youtu.be/xEzokiVNynA 1] [http://youtu.be/xEzokiVNynA 2] [http://youtu.be/Gbn7bT4dy4I 3] [http://youtu.be/Z6GDUGaljCk 4]
|-
|Результати роботи групи соціологів
|Учні шляхом опитування та анкетування з’ясовували громадську думку щодо питань, поставлених у проекті, систематизували та узагальнювали зібраний матеріал.
|[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqE0kZHJAQHRdEM4MTA5V3ltV2liTHZuM1NUR3ZrOHc Результати опитування] [http://see-heart.ucoz.ua/news/sociologicheskoe_issledovanie/2011-11-15-2Див.результати на веб-сайті]
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjU2Y2ZmbnhkZ2c Пошук вирішення проблеми]
|-
|Результати роботи групи літераторів
|Учні підбирали необхідний матеріал (вірші, прислів’я, приказки) про домашніх тварин в бібліотеці та мережі Інтернет, писали твори на тему «Доля бездомних тварин» та статі з метою розкриття теми проекту.
|[http://wiki.iteach.com.ua/images/2/20/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_1_%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 1 стор.]

[http://wiki.iteach.com.ua/images/2/2e/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_2-3%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 2-3 стор.]

[http://wiki.iteach.com.ua/images/7/71/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_4_%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 4 стор.]
|-
|Результати роботи групи сценаристів
|Проведення сімейного свята "Наші меньші друзі" з конкурсами,змаганнями, вікториною, віршами та піснями.
|[https://docs.google.com/document/d/1lcOAoIEx9jIGb3HJeW1Ziy7ffafr2yOmScS_V7OAhbo/edit Сценарій свята]
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjIwamJ4Z3o2Z2g Презентація свята]
|-
|Підсумок
|Звіт про виконану роботу усіх груп
|[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjQyZ3A5MzZ0NHc Презентація]
[http://see-heart.ucoz.ua/news/dobro_pozhalovat/2011-11-17-1 Веб-сайт]
|-

|-
|Оцінювання
|Результати роботи над проектом оціннювали класний керівник, батьки та самі учні.
|[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqE0kZHJAQHRdFIteHBfck96X0REZ3ZkYms0QWNWWWc Презентація]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqE0kZHJAQHRdDlhNDU0YlowcU5uX2ZFaTg5NG1jZEE Публікація]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqE0kZHJAQHRdFBia3huM0xZUmdSaXhYeGRFR0dVM2c Веб-сайт]
|-
|}

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

Бачити серцем

2011-12-30T17:48:46Z

Людмила Леонідівнa: /* Опис проекту */

== Опис проекту ==
{| border=2 width=95%
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Назва проекту'''
| '''Бачити серцем'''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Реєстраційна форма'''
|[http://project.iteach.com.ua/projects/?id=285 "Бачити серцем"]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''
|Зарубіжна література, природознавство, біологія
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''
|7 клас, 12-13 років
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Мета проекту'''
|Довести до свідомості дітей думку про відповідальність, яка лягає на господарів з появою тварин у домі, виховувати та розвивати творчий потенціал дитини через її продуктивну діяльність.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Короткий опис проекту'''
|Проект для учнів 7-х класів.
Під час роботи над даним проектом їм потрібно зробити аналіз літературних джерел з теми «Домашні тварини», провести соціологічні дослідження «Відношення сучасних дітей до братів наших менших», розробити пам’ятку з догляду за домашніми тваринами, а також презентувати проект у вигляді заходу перед учнями класу та їх батьками.
У ході роботи над проектом учні вчаться працювати в групах, давати оцінку вчинкам та життєвій позиції інших, критично ставитися до себе, відстоювати свою думку. Крім цього, вони повинні отримати навички використання теоретичних знань на практиці, закріпити навички роботи з комп’ютером, опанувати цільовий пошук інформації в мережі Інтернет та бібліотеці.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні питання проекту'''
|Для нас, міських жителів, домашні тварини - це єдина ниточка, яка пов'язує нас з дивовижним світом природи. Купуючи собі або даруючи своїм друзям домашню тварину, чи замислюємося ми про її майбутнє? Ким вона буде для свого господаря?

'''Ключове питання:''' Друг або іграшка?

'''Тематичні питання:'''

1. Чи можна подарувати друга?

2. Чи відповідаємо ми за тих, кого приручили?

'''Змістові питання:'''

1. Чому домашні тварини так популярні в літературі,мультфільмах та кінематографі?

2. Як сучасні діти відносяться до домашніх тварин?

3. Чому на вулицях нашого міста так багато бродячих собак?

'''Об’єднавшись в творчі групи, учні працювали над завданнями:'''

- ''літератори'' підбирали необхідний матеріал (вірші, прислів’я, приказки) про домашніх тварин в бібліотеці та мережі Інтернет, писали твори на тему «Доля бездомних тварин» та статі з метою розкриття теми проекту;

- ''соціологи'' шляхом опитування, анкетування з’ясовували суспільну думку щодо питань, поставлених у проекті, систематизували та узагальнювали зібраний матеріал;

- ''кінематографісти'' працювали над створенням відео та фото матеріалів про братів наших менших;

- ''сценаристи'' узагальнювали матеріал зібраний групами, створювали сценарій та презентацію свята «Наші менші друзі».

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''
|В ході роботи над проектом учні працювали в Microsoft Word з текстом та готовими малюнками, зображеннями. Створювали презентацію в Microsoft PowerPoint та публікацію в Microsoft Publisher, монтували текст та малюнки. Розробляли та створювали веб-сайт в системі uCoz, працювали з навігацією та гіперпосиланнями. Використовували різні мультимедійні засоби для створення відеоматеріалів. Стисло, чітко, зручно представляли результати досліджень за допомогою діаграм та графіків Excel.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''
|З метою зацікавлення учнів до участі у проекті створена вчительська презентація Microsoft PowerPoint. Підготовлено для учнів адреси веб-сайтів, інформацію з яких можна використати в ході роботи над проектом. Розроблені критерії оцінювання, результати якого підраховано в Excel.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Дидактичні матеріали '''
|[https://docs.google.com/open?id=0B6E0kZHJAQHRYTYzNGU2ODEtZDhiYy00YjlkLWExOWItZmVjZmNlZDI3Mzg4 Домашні тварини]
[https://docs.google.com/document/d/1iRs4AN0lr-f4M1Hv5QjU-GGkb1D5iF-BkFEWrAgJtt8/edit Питання соціологічного дослідження]

[https://docs.google.com/document/d/1T3elqfSM26CjEHZ_rgmg8p0Umsm9O1mIRQjr2s4doIA/edit Цитати з твору «Маленький принц»]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''
||[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjMzZnh6YzZmZ2Y Презентація вчителя]

[https://docs.google.com/document/d/1JNP8DI8ICFoi3d1AS3xGL5cqAbpwD_w3kquttlhe1OM/edit Як написати сценарій]

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''
|''Коротко сформулюйте підсумкові значущі для учнів результати роботи, одержані в результаті реалізації проекту''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''
|[https://picasaweb.google.com/109094892641700505409/JMMQLJ?authkey=Gv1sRgCKHOvYSo-M_ceg# Робота над проектом]

[https://picasaweb.google.com/109094892641700505409/BUvqnD?authkey=Gv1sRgCPWgv4Te1bOVgQE# Cвято «Наші менші друзі»]

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''
|[http://pif.dn.ua/publ/5 Притулок для бездомних тварин "ПИФ"]
[http://rost-info.com.ua/news/2010/5/20/871/beskhoznye-bratya-menshie.html Проблеми бездомних тварин та їх вирішення в м.Енергодарі]

[http://uti-puti.com.ua/view_articles_kids.php?id=1062 Загадки про тварин]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=3447-15 Закон Про захист тварин від жорстокого поводження]
|-
|}

== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
{| border=2 width=95%
!width=15% bgcolor="6495ED"| '''Назва етапу дослідження'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Діяльність учнів'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Одержані результати'''
|-
|Результати роботи групи кінематографістів
|Учні працювали над створенням відео та фото матеріалів про братів наших менших.
|[http://youtu.be/xEzokiVNynA 1] [http://youtu.be/xEzokiVNynA 2] [http://youtu.be/Gbn7bT4dy4I 3] [http://youtu.be/Z6GDUGaljCk 4]
|-
|Результати роботи групи соціологів
|Учні шляхом опитування та анкетування з’ясовували громадську думку щодо питань, поставлених у проекті, систематизували та узагальнювали зібраний матеріал.
|[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqE0kZHJAQHRdEM4MTA5V3ltV2liTHZuM1NUR3ZrOHc Результати опитування] [http://see-heart.ucoz.ua/news/sociologicheskoe_issledovanie/2011-11-15-2Див.результати на веб-сайті]
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjU2Y2ZmbnhkZ2c Пошук вирішення проблеми]
|-
|Результати роботи групи літераторів
|Учні підбирали необхідний матеріал (вірші, прислів’я, приказки) про домашніх тварин в бібліотеці та мережі Інтернет, писали твори на тему «Доля бездомних тварин» та статі з метою розкриття теми проекту.
|[http://wiki.iteach.com.ua/images/2/20/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_1_%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 1 стор.]

[http://wiki.iteach.com.ua/images/2/2e/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_2-3%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 2-3 стор.]

[http://wiki.iteach.com.ua/images/7/71/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_4_%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 4 стор.]
|-
|Результати роботи групи сценаристів
|Проведення сімейного свята "Наші меньші друзі" з конкурсами,змаганнями, вікториною, віршами та піснями.
|[https://docs.google.com/document/d/1lcOAoIEx9jIGb3HJeW1Ziy7ffafr2yOmScS_V7OAhbo/edit Сценарій свята]
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjIwamJ4Z3o2Z2g Презентація свята]
|-
|Підсумок
|Звіт про виконану роботу усіх груп
|[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjQyZ3A5MzZ0NHc Презентація]
[http://see-heart.ucoz.ua/news/dobro_pozhalovat/2011-11-17-1 Веб-сайт]
|-

|-
|Оцінювання
|Результати роботи над проектом оціннювали класний керівник, батьки та самі учні.
|[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqE0kZHJAQHRdFIteHBfck96X0REZ3ZkYms0QWNWWWc Презентація]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqE0kZHJAQHRdDlhNDU0YlowcU5uX2ZFaTg5NG1jZEE Публікація]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqE0kZHJAQHRdFBia3huM0xZUmdSaXhYeGRFR0dVM2c Веб-сайт]
|-
|}

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

Бачити серцем

2011-12-30T17:42:52Z

Людмила Леонідівнa: /* Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту */

== Опис проекту ==
{| border=2 width=95%
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Назва проекту'''
| '''Бачити серцем'''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Реєстраційна форма'''
|[http://project.iteach.com.ua/projects/?id=285 "Бачити серцем"]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''
|Зарубіжна література, природознавство, біологія
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''
|7 клас, 12-13 років
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Мета проекту'''
|Довести до свідомості дітей думку про відповідальність, яка лягає на господарів з появою тварин у домі, виховувати та розвивати творчий потенціал дитини через її продуктивну діяльність.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Короткий опис проекту'''
|Проект для учнів 7-х класів.
Під час роботи над даним проектом їм потрібно зробити аналіз літературних джерел з теми «Домашні тварини», провести соціологічні дослідження «Відношення сучасних дітей до братів наших менших», розробити пам’ятку з догляду за домашніми тваринами, а також презентувати проект у вигляді заходу перед учнями класу та їх батьками.
У ході роботи над проектом учні вчаться працювати в групах, давати оцінку вчинкам та життєвій позиції інших, критично ставитися до себе, відстоювати свою думку. Крім цього, вони повинні отримати навички використання теоретичних знань на практиці, закріпити навички роботи з комп’ютером, опанувати цільовий пошук інформації в мережі Інтернет та бібліотеці.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні питання проекту'''
|Для нас, міських жителів, домашні тварини - це єдина ниточка, яка пов'язує нас з дивовижним світом природи. Купуючи собі або даруючи своїм друзям домашню тварину, чи замислюємося ми про її майбутнє? Ким вона буде для свого господаря?

'''Ключове питання:''' Друг або іграшка?

'''Тематичні питання:'''

1. Чи можна подарувати друга?

2. Чи відповідаємо ми за тих, кого приручили?

'''Змістові питання:'''

1. Чому домашні тварини так популярні в літературі,мультфільмах та кінематографі?

2. Як сучасні діти відносяться до домашніх тварин?

3. Чому на вулицях нашого міста так багато бродячих собак?

'''Об’єднавшись в творчі групи, учні працювали над завданнями:'''

- ''літератори'' підбирали необхідний матеріал (вірші, прислів’я, приказки) про домашніх тварин в бібліотеці та мережі Інтернет, писали твори на тему «Доля бездомних тварин» та статі з метою розкриття теми проекту;

- ''соціологи'' шляхом опитування, анкетування з’ясовували суспільну думку щодо питань, поставлених у проекті, систематизували та узагальнювали зібраний матеріал;

- ''кінематографісти'' працювали над створенням відео та фото матеріалів про братів наших менших;

- ''сценаристи'' узагальнювали матеріал зібраний групами, створювали сценарій та презентацію свята «Наші менші друзі».

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''
|В ході роботи над проектом учні працювали в Microsoft Word з текстом та готовими малюнками, зображеннями. Створювали презентацію в Microsoft PowerPoint та публікацію в Microsoft Publisher, монтували текст та малюнки. Розробляли та створювали веб-сайт в системі uCoz, працювали з навігацією та гіперпосиланнями. Використовували різні мультимедійні засоби для створення відеоматеріалів. Стисло, чітко, зручно представляли результати досліджень за допомогою діаграм та графіків Excel.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''
|З метою зацікавлення учнів до участі у проекті створена вчительська презентація Microsoft PowerPoint. Підготовлено для учнів адреси веб-сайтів, інформацію з яких можна використати в ході роботи над проектом. Розроблені критерії оцінювання, результати якого підраховано в Excel.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Дидактичні матеріали '''
|[https://docs.google.com/open?id=0B6E0kZHJAQHRYTYzNGU2ODEtZDhiYy00YjlkLWExOWItZmVjZmNlZDI3Mzg4 Домашні тварини]
[https://docs.google.com/document/d/1iRs4AN0lr-f4M1Hv5QjU-GGkb1D5iF-BkFEWrAgJtt8/edit Питання соціологічного дослідження]

[https://docs.google.com/document/d/1T3elqfSM26CjEHZ_rgmg8p0Umsm9O1mIRQjr2s4doIA/edit Цитати з твору «Маленький принц»]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''
||[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjMzZnh6YzZmZ2Y Презентація вчителя]

[https://docs.google.com/document/d/1JNP8DI8ICFoi3d1AS3xGL5cqAbpwD_w3kquttlhe1OM/edit Як написати сценарій]

''Критерії оцінювання'' [https://docs.google.com/open?id=0B6E0kZHJAQHRZmUwZGEyNzYtOTZmNS00MWZlLTgxZmMtY2YzZGZmZDhlYmU4 Презентація]
[https://docs.google.com/open?id=0B6E0kZHJAQHRNzEzZjlkMWItMDMzMC00Y2UzLWJiMGMtYmM2YjViNjI3YWFl Публікація] [https://docs.google.com/open?id=0B6E0kZHJAQHRZGY5MWY1YjMtNmFhOS00ODI1LWFkOWItYmQ2MTQ1ODdhNjQz Веб-сайт]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''
|''Коротко сформулюйте підсумкові значущі для учнів результати роботи, одержані в результаті реалізації проекту''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''
|[https://picasaweb.google.com/109094892641700505409/JMMQLJ?authkey=Gv1sRgCKHOvYSo-M_ceg# Робота над проектом]

[https://picasaweb.google.com/109094892641700505409/BUvqnD?authkey=Gv1sRgCPWgv4Te1bOVgQE# Cвято «Наші менші друзі»]

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''
|[http://pif.dn.ua/publ/5 Притулок для бездомних тварин "ПИФ"]
[http://rost-info.com.ua/news/2010/5/20/871/beskhoznye-bratya-menshie.html Проблеми бездомних тварин та їх вирішення в м.Енергодарі]

[http://uti-puti.com.ua/view_articles_kids.php?id=1062 Загадки про тварин]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=3447-15 Закон Про захист тварин від жорстокого поводження]
|-
|}

== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
{| border=2 width=95%
!width=15% bgcolor="6495ED"| '''Назва етапу дослідження'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Діяльність учнів'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Одержані результати'''
|-
|Результати роботи групи кінематографістів
|Учні працювали над створенням відео та фото матеріалів про братів наших менших.
|[http://youtu.be/xEzokiVNynA 1] [http://youtu.be/xEzokiVNynA 2] [http://youtu.be/Gbn7bT4dy4I 3] [http://youtu.be/Z6GDUGaljCk 4]
|-
|Результати роботи групи соціологів
|Учні шляхом опитування та анкетування з’ясовували громадську думку щодо питань, поставлених у проекті, систематизували та узагальнювали зібраний матеріал.
|[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqE0kZHJAQHRdEM4MTA5V3ltV2liTHZuM1NUR3ZrOHc Результати опитування] [http://see-heart.ucoz.ua/news/sociologicheskoe_issledovanie/2011-11-15-2Див.результати на веб-сайті]
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjU2Y2ZmbnhkZ2c Пошук вирішення проблеми]
|-
|Результати роботи групи літераторів
|Учні підбирали необхідний матеріал (вірші, прислів’я, приказки) про домашніх тварин в бібліотеці та мережі Інтернет, писали твори на тему «Доля бездомних тварин» та статі з метою розкриття теми проекту.
|[http://wiki.iteach.com.ua/images/2/20/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_1_%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 1 стор.]

[http://wiki.iteach.com.ua/images/2/2e/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_2-3%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 2-3 стор.]

[http://wiki.iteach.com.ua/images/7/71/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_4_%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 4 стор.]
|-
|Результати роботи групи сценаристів
|Проведення сімейного свята "Наші меньші друзі" з конкурсами,змаганнями, вікториною, віршами та піснями.
|[https://docs.google.com/document/d/1lcOAoIEx9jIGb3HJeW1Ziy7ffafr2yOmScS_V7OAhbo/edit Сценарій свята]
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjIwamJ4Z3o2Z2g Презентація свята]
|-
|Підсумок
|Звіт про виконану роботу усіх груп
|[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjQyZ3A5MzZ0NHc Презентація]
[http://see-heart.ucoz.ua/news/dobro_pozhalovat/2011-11-17-1 Веб-сайт]
|-

|-
|Оцінювання
|Результати роботи над проектом оціннювали класний керівник, батьки та самі учні.
|[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqE0kZHJAQHRdFIteHBfck96X0REZ3ZkYms0QWNWWWc Презентація]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqE0kZHJAQHRdDlhNDU0YlowcU5uX2ZFaTg5NG1jZEE Публікація]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqE0kZHJAQHRdFBia3huM0xZUmdSaXhYeGRFR0dVM2c Веб-сайт]
|-
|}

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

Бачити серцем

2011-12-30T17:33:16Z

Людмила Леонідівнa: /* Опис проекту */

== Опис проекту ==
{| border=2 width=95%
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Назва проекту'''
| '''Бачити серцем'''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Реєстраційна форма'''
|[http://project.iteach.com.ua/projects/?id=285 "Бачити серцем"]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''
|Зарубіжна література, природознавство, біологія
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''
|7 клас, 12-13 років
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Мета проекту'''
|Довести до свідомості дітей думку про відповідальність, яка лягає на господарів з появою тварин у домі, виховувати та розвивати творчий потенціал дитини через її продуктивну діяльність.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Короткий опис проекту'''
|Проект для учнів 7-х класів.
Під час роботи над даним проектом їм потрібно зробити аналіз літературних джерел з теми «Домашні тварини», провести соціологічні дослідження «Відношення сучасних дітей до братів наших менших», розробити пам’ятку з догляду за домашніми тваринами, а також презентувати проект у вигляді заходу перед учнями класу та їх батьками.
У ході роботи над проектом учні вчаться працювати в групах, давати оцінку вчинкам та життєвій позиції інших, критично ставитися до себе, відстоювати свою думку. Крім цього, вони повинні отримати навички використання теоретичних знань на практиці, закріпити навички роботи з комп’ютером, опанувати цільовий пошук інформації в мережі Інтернет та бібліотеці.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні питання проекту'''
|Для нас, міських жителів, домашні тварини - це єдина ниточка, яка пов'язує нас з дивовижним світом природи. Купуючи собі або даруючи своїм друзям домашню тварину, чи замислюємося ми про її майбутнє? Ким вона буде для свого господаря?

'''Ключове питання:''' Друг або іграшка?

'''Тематичні питання:'''

1. Чи можна подарувати друга?

2. Чи відповідаємо ми за тих, кого приручили?

'''Змістові питання:'''

1. Чому домашні тварини так популярні в літературі,мультфільмах та кінематографі?

2. Як сучасні діти відносяться до домашніх тварин?

3. Чому на вулицях нашого міста так багато бродячих собак?

'''Об’єднавшись в творчі групи, учні працювали над завданнями:'''

- ''літератори'' підбирали необхідний матеріал (вірші, прислів’я, приказки) про домашніх тварин в бібліотеці та мережі Інтернет, писали твори на тему «Доля бездомних тварин» та статі з метою розкриття теми проекту;

- ''соціологи'' шляхом опитування, анкетування з’ясовували суспільну думку щодо питань, поставлених у проекті, систематизували та узагальнювали зібраний матеріал;

- ''кінематографісти'' працювали над створенням відео та фото матеріалів про братів наших менших;

- ''сценаристи'' узагальнювали матеріал зібраний групами, створювали сценарій та презентацію свята «Наші менші друзі».

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''
|В ході роботи над проектом учні працювали в Microsoft Word з текстом та готовими малюнками, зображеннями. Створювали презентацію в Microsoft PowerPoint та публікацію в Microsoft Publisher, монтували текст та малюнки. Розробляли та створювали веб-сайт в системі uCoz, працювали з навігацією та гіперпосиланнями. Використовували різні мультимедійні засоби для створення відеоматеріалів. Стисло, чітко, зручно представляли результати досліджень за допомогою діаграм та графіків Excel.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''
|З метою зацікавлення учнів до участі у проекті створена вчительська презентація Microsoft PowerPoint. Підготовлено для учнів адреси веб-сайтів, інформацію з яких можна використати в ході роботи над проектом. Розроблені критерії оцінювання, результати якого підраховано в Excel.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Дидактичні матеріали '''
|[https://docs.google.com/open?id=0B6E0kZHJAQHRYTYzNGU2ODEtZDhiYy00YjlkLWExOWItZmVjZmNlZDI3Mzg4 Домашні тварини]
[https://docs.google.com/document/d/1iRs4AN0lr-f4M1Hv5QjU-GGkb1D5iF-BkFEWrAgJtt8/edit Питання соціологічного дослідження]

[https://docs.google.com/document/d/1T3elqfSM26CjEHZ_rgmg8p0Umsm9O1mIRQjr2s4doIA/edit Цитати з твору «Маленький принц»]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''
||[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjMzZnh6YzZmZ2Y Презентація вчителя]

[https://docs.google.com/document/d/1JNP8DI8ICFoi3d1AS3xGL5cqAbpwD_w3kquttlhe1OM/edit Як написати сценарій]

''Критерії оцінювання'' [https://docs.google.com/open?id=0B6E0kZHJAQHRZmUwZGEyNzYtOTZmNS00MWZlLTgxZmMtY2YzZGZmZDhlYmU4 Презентація]
[https://docs.google.com/open?id=0B6E0kZHJAQHRNzEzZjlkMWItMDMzMC00Y2UzLWJiMGMtYmM2YjViNjI3YWFl Публікація] [https://docs.google.com/open?id=0B6E0kZHJAQHRZGY5MWY1YjMtNmFhOS00ODI1LWFkOWItYmQ2MTQ1ODdhNjQz Веб-сайт]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''
|''Коротко сформулюйте підсумкові значущі для учнів результати роботи, одержані в результаті реалізації проекту''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''
|[https://picasaweb.google.com/109094892641700505409/JMMQLJ?authkey=Gv1sRgCKHOvYSo-M_ceg# Робота над проектом]

[https://picasaweb.google.com/109094892641700505409/BUvqnD?authkey=Gv1sRgCPWgv4Te1bOVgQE# Cвято «Наші менші друзі»]

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''
|[http://pif.dn.ua/publ/5 Притулок для бездомних тварин "ПИФ"]
[http://rost-info.com.ua/news/2010/5/20/871/beskhoznye-bratya-menshie.html Проблеми бездомних тварин та їх вирішення в м.Енергодарі]

[http://uti-puti.com.ua/view_articles_kids.php?id=1062 Загадки про тварин]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=3447-15 Закон Про захист тварин від жорстокого поводження]
|-
|}

== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
{| border=2 width=95%
!width=15% bgcolor="6495ED"| '''Назва етапу дослідження'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Діяльність учнів'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Одержані результати'''
|-
|Результати роботи групи кінематографістів
|Учні працювали над створенням відео та фото матеріалів про братів наших менших.
|[http://youtu.be/xEzokiVNynA 1] [http://youtu.be/xEzokiVNynA 2] [http://youtu.be/Gbn7bT4dy4I 3] [http://youtu.be/g7CaL_e7gnE 4] [http://youtu.be/Z6GDUGaljCk 5]
|-
|Результати роботи групи соціологів
|Учні шляхом опитування та анкетування з’ясовували громадську думку щодо питань, поставлених у проекті, систематизували та узагальнювали зібраний матеріал.
|[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqE0kZHJAQHRdEM4MTA5V3ltV2liTHZuM1NUR3ZrOHc Результати опитування] [http://see-heart.ucoz.ua/news/sociologicheskoe_issledovanie/2011-11-15-2Див.результати на веб-сайті]
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjU2Y2ZmbnhkZ2c Пошук вирішення проблеми]
|-
|Результати роботи групи літераторів
|Учні підбирали необхідний матеріал (вірші, прислів’я, приказки) про домашніх тварин в бібліотеці та мережі Інтернет, писали твори на тему «Доля бездомних тварин» та статі з метою розкриття теми проекту.
|[http://wiki.iteach.com.ua/images/2/20/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_1_%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 1 стор.]

[http://wiki.iteach.com.ua/images/2/2e/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_2-3%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 2-3 стор.]

[http://wiki.iteach.com.ua/images/7/71/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_4_%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 4 стор.]
|-
|Результати роботи групи сценаристів
|Проведення сімейного свята "Наші меньші друзі" з конкурсами,змаганнями, вікториною, віршами та піснями.
|[https://docs.google.com/document/d/1lcOAoIEx9jIGb3HJeW1Ziy7ffafr2yOmScS_V7OAhbo/edit Сценарій свята]
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjIwamJ4Z3o2Z2g Презентація свята]
|-
|Підсумок
|Звіт про виконану роботу усіх груп
|[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjQyZ3A5MzZ0NHc Презентація]
[http://see-heart.ucoz.ua/news/dobro_pozhalovat/2011-11-17-1 Веб-сайт]
|-

|-
|Оцінювання
|Результати роботи над проектом оціннювали класний керівник, батьки та самі учні.
|[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqE0kZHJAQHRdFIteHBfck96X0REZ3ZkYms0QWNWWWc Презентація]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqE0kZHJAQHRdDlhNDU0YlowcU5uX2ZFaTg5NG1jZEE Публікація]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqE0kZHJAQHRdFBia3huM0xZUmdSaXhYeGRFR0dVM2c Веб-сайт]
|-
|}

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

Бачити серцем

2011-12-30T17:31:19Z

Людмила Леонідівнa: /* Опис проекту */

== Опис проекту ==
{| border=2 width=95%
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Назва проекту'''
| '''Бачити серцем'''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Реєстраційна форма'''
|[http://project.iteach.com.ua/projects/?id=285 "Бачити серцем"]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''
|Зарубіжна література, природознавство, біологія
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''
|7 клас, 12-13 років
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Мета проекту'''
|Довести до свідомості дітей думку про відповідальність, яка лягає на господарів з появою тварин у домі, виховувати та розвивати творчий потенціал дитини через її продуктивну діяльність.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Короткий опис проекту'''
|Проект для учнів 7-х класів.
Під час роботи над даним проектом їм потрібно зробити аналіз літературних джерел з теми «Домашні тварини», провести соціологічні дослідження «Відношення сучасних дітей до братів наших менших», розробити пам’ятку з догляду за домашніми тваринами, а також презентувати проект у вигляді заходу перед учнями класу та їх батьками.
У ході роботи над проектом учні вчаться працювати в групах, давати оцінку вчинкам та життєвій позиції інших, критично ставитися до себе, відстоювати свою думку. Крім цього, вони повинні отримати навички використання теоретичних знань на практиці, закріпити навички роботи з комп’ютером, опанувати цільовий пошук інформації в мережі Інтернет та бібліотеці.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні питання проекту'''
|Для нас, міських жителів, домашні тварини - це єдина ниточка, яка пов'язує нас з дивовижним світом природи. Купуючи собі або даруючи своїм друзям домашню тварину, чи замислюємося ми про її майбутнє? Ким вона буде для свого господаря?

'''Ключове питання:''' Друг або іграшка?

'''Тематичні питання:'''

1. Чи можна подарувати друга?

2. Чи відповідаємо ми за тих, кого приручили?

'''Змістові питання:'''

1. Чому домашні тварини так популярні в літературі,мультфільмах та кінематографі?

2. Як сучасні діти відносяться до домашніх тварин?

3. Чому на вулицях нашого міста так багато бродячих собак?

'''Об’єднавшись в творчі групи, учні працювали над завданнями:'''

- ''літератори'' підбирали необхідний матеріал (вірші, прислів’я, приказки) про домашніх тварин в бібліотеці та мережі Інтернет, писали твори на тему «Доля бездомних тварин» та статі з метою розкриття теми проекту;

- ''соціологи'' шляхом опитування, анкетування з’ясовували суспільну думку щодо питань, поставлених у проекті, систематизували та узагальнювали зібраний матеріал;

- ''кінематографісти'' працювали над створенням відео та фото матеріалів про братів наших менших;

- ''сценаристи'' узагальнювали матеріал зібраний групами, створювали сценарій та презентацію свята «Наші менші друзі».

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''
|В ході роботи над проектом учні працювали в Microsoft Word з текстом та готовими малюнками, зображеннями. Створювали презентацію в Microsoft PowerPoint та публікацію в Microsoft Publisher, монтували текст та малюнки. Розробляли та створювали веб-сайт в системі uCoz, працювали з навігацією та гіперпосиланнями. Використовували різні мультимедійні засоби для створення відеоматеріалів. Стисло, чітко, зручно представляли результати досліджень за допомогою діаграм та графіків Excel.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''
|З метою зацікавлення учнів до участі у проекті створена вчительська презентація Microsoft PowerPoint. Підготовлено для учнів адреси веб-сайтів, інформацію з яких можна використати в ході роботи над проектом. Розроблені критерії оцінювання в Excel.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Дидактичні матеріали '''
|[https://docs.google.com/open?id=0B6E0kZHJAQHRYTYzNGU2ODEtZDhiYy00YjlkLWExOWItZmVjZmNlZDI3Mzg4 Домашні тварини]
[https://docs.google.com/document/d/1iRs4AN0lr-f4M1Hv5QjU-GGkb1D5iF-BkFEWrAgJtt8/edit Питання соціологічного дослідження]

[https://docs.google.com/document/d/1T3elqfSM26CjEHZ_rgmg8p0Umsm9O1mIRQjr2s4doIA/edit Цитати з твору «Маленький принц»]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''
||[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjMzZnh6YzZmZ2Y Презентація вчителя]

[https://docs.google.com/document/d/1JNP8DI8ICFoi3d1AS3xGL5cqAbpwD_w3kquttlhe1OM/edit Як написати сценарій]

''Критерії оцінювання'' [https://docs.google.com/open?id=0B6E0kZHJAQHRZmUwZGEyNzYtOTZmNS00MWZlLTgxZmMtY2YzZGZmZDhlYmU4 Презентація]
[https://docs.google.com/open?id=0B6E0kZHJAQHRNzEzZjlkMWItMDMzMC00Y2UzLWJiMGMtYmM2YjViNjI3YWFl Публікація] [https://docs.google.com/open?id=0B6E0kZHJAQHRZGY5MWY1YjMtNmFhOS00ODI1LWFkOWItYmQ2MTQ1ODdhNjQz Веб-сайт]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''
|''Коротко сформулюйте підсумкові значущі для учнів результати роботи, одержані в результаті реалізації проекту''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''
|[https://picasaweb.google.com/109094892641700505409/JMMQLJ?authkey=Gv1sRgCKHOvYSo-M_ceg# Робота над проектом]

[https://picasaweb.google.com/109094892641700505409/BUvqnD?authkey=Gv1sRgCPWgv4Te1bOVgQE# Cвято «Наші менші друзі»]

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''
|[http://pif.dn.ua/publ/5 Притулок для бездомних тварин "ПИФ"]
[http://rost-info.com.ua/news/2010/5/20/871/beskhoznye-bratya-menshie.html Проблеми бездомних тварин та їх вирішення в м.Енергодарі]

[http://uti-puti.com.ua/view_articles_kids.php?id=1062 Загадки про тварин]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=3447-15 Закон Про захист тварин від жорстокого поводження]
|-
|}

== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
{| border=2 width=95%
!width=15% bgcolor="6495ED"| '''Назва етапу дослідження'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Діяльність учнів'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Одержані результати'''
|-
|Результати роботи групи кінематографістів
|Учні працювали над створенням відео та фото матеріалів про братів наших менших.
|[http://youtu.be/xEzokiVNynA 1] [http://youtu.be/xEzokiVNynA 2] [http://youtu.be/Gbn7bT4dy4I 3] [http://youtu.be/g7CaL_e7gnE 4] [http://youtu.be/Z6GDUGaljCk 5]
|-
|Результати роботи групи соціологів
|Учні шляхом опитування та анкетування з’ясовували громадську думку щодо питань, поставлених у проекті, систематизували та узагальнювали зібраний матеріал.
|[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqE0kZHJAQHRdEM4MTA5V3ltV2liTHZuM1NUR3ZrOHc Результати опитування] [http://see-heart.ucoz.ua/news/sociologicheskoe_issledovanie/2011-11-15-2Див.результати на веб-сайті]
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjU2Y2ZmbnhkZ2c Пошук вирішення проблеми]
|-
|Результати роботи групи літераторів
|Учні підбирали необхідний матеріал (вірші, прислів’я, приказки) про домашніх тварин в бібліотеці та мережі Інтернет, писали твори на тему «Доля бездомних тварин» та статі з метою розкриття теми проекту.
|[http://wiki.iteach.com.ua/images/2/20/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_1_%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 1 стор.]

[http://wiki.iteach.com.ua/images/2/2e/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_2-3%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 2-3 стор.]

[http://wiki.iteach.com.ua/images/7/71/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_4_%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 4 стор.]
|-
|Результати роботи групи сценаристів
|Проведення сімейного свята "Наші меньші друзі" з конкурсами,змаганнями, вікториною, віршами та піснями.
|[https://docs.google.com/document/d/1lcOAoIEx9jIGb3HJeW1Ziy7ffafr2yOmScS_V7OAhbo/edit Сценарій свята]
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjIwamJ4Z3o2Z2g Презентація свята]
|-
|Підсумок
|Звіт про виконану роботу усіх груп
|[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjQyZ3A5MzZ0NHc Презентація]
[http://see-heart.ucoz.ua/news/dobro_pozhalovat/2011-11-17-1 Веб-сайт]
|-

|-
|Оцінювання
|Результати роботи над проектом оціннювали класний керівник, батьки та самі учні.
|[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqE0kZHJAQHRdFIteHBfck96X0REZ3ZkYms0QWNWWWc Презентація]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqE0kZHJAQHRdDlhNDU0YlowcU5uX2ZFaTg5NG1jZEE Публікація]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqE0kZHJAQHRdFBia3huM0xZUmdSaXhYeGRFR0dVM2c Веб-сайт]
|-
|}

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

Бачити серцем

2011-12-30T17:16:00Z

Людмила Леонідівнa: /* Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту */

== Опис проекту ==
{| border=2 width=95%
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Назва проекту'''
| '''Бачити серцем'''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Реєстраційна форма'''
|[http://project.iteach.com.ua/projects/?id=285 "Бачити серцем"]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''
|Зарубіжна література, природознавство, біологія
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''
|7 клас, 12-13 років
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Мета проекту'''
|Довести до свідомості дітей думку про відповідальність, яка лягає на господарів з появою тварин у домі, виховувати та розвивати творчий потенціал дитини через її продуктивну діяльність.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Короткий опис проекту'''
|Проект для учнів 7-х класів.
Під час роботи над даним проектом їм потрібно зробити аналіз літературних джерел з теми «Домашні тварини», провести соціологічні дослідження «Відношення сучасних дітей до братів наших менших», розробити пам’ятку з догляду за домашніми тваринами, а також презентувати проект у вигляді заходу перед учнями класу та їх батьками.
У ході роботи над проектом учні вчаться працювати в групах, давати оцінку вчинкам та життєвій позиції інших, критично ставитися до себе, відстоювати свою думку. Крім цього, вони повинні отримати навички використання теоретичних знань на практиці, закріпити навички роботи з комп’ютером, опанувати цільовий пошук інформації в мережі Інтернет та бібліотеці.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні питання проекту'''
|Для нас, міських жителів, домашні тварини - це єдина ниточка, яка пов'язує нас з дивовижним світом природи. Купуючи собі або даруючи своїм друзям домашню тварину, чи замислюємося ми про її майбутнє? Ким вона буде для свого господаря?

'''Ключове питання:''' Друг або іграшка?

'''Тематичні питання:'''

1. Чи можна подарувати друга?

2. Чи відповідаємо ми за тих, кого приручили?

'''Змістові питання:'''

1. Чому домашні тварини так популярні в літературі,мультфільмах та кінематографі?

2. Як сучасні діти відносяться до домашніх тварин?

3. Чому на вулицях нашого міста так багато бродячих собак?

'''Об’єднавшись в творчі групи, учні працювали над завданнями:'''

- ''літератори'' підбирали необхідний матеріал (вірші, прислів’я, приказки) про домашніх тварин в бібліотеці та мережі Інтернет, писали твори на тему «Доля бездомних тварин» та статі з метою розкриття теми проекту;

- ''соціологи'' шляхом опитування, анкетування з’ясовували суспільну думку щодо питань, поставлених у проекті, систематизували та узагальнювали зібраний матеріал;

- ''кінематографісти'' працювали над створенням відео та фото матеріалів про братів наших менших;

- ''сценаристи'' узагальнювали матеріал зібраний групами, створювали сценарій та презентацію свята «Наші менші друзі».

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''
|В ході роботи над проектом учні працювали в Microsoft Word з текстом та готовими малюнками, зображеннями. Створювали презентацію в Microsoft PowerPoint та публікацію в Microsoft Publisher, монтували текст та малюнки. Розробляли та створювали веб-сайт в системі uCoz, працювали з навігацією та гіперпосиланнями. Використовували різні мультимедійні засоби для створення відеоматеріалів. Стисло, чітко, зручно представляли результати досліджень за допомогою діаграм та графіків Excel.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''
|З метою зацікавлення учнів до участі у проекті створена вчительська презентація Microsoft PowerPoint. Підготовлено для учнів адреси веб-сайтів, інформацію з яких можна використати в ході роботи над проектом. Розроблені критерії оцінювання в Excel.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Дидактичні матеріали '''
|[https://docs.google.com/open?id=0B6E0kZHJAQHRYTYzNGU2ODEtZDhiYy00YjlkLWExOWItZmVjZmNlZDI3Mzg4 Домашні тварини]
[https://docs.google.com/document/d/1iRs4AN0lr-f4M1Hv5QjU-GGkb1D5iF-BkFEWrAgJtt8/edit Питання соціологічного дослідження]

[https://docs.google.com/document/d/1T3elqfSM26CjEHZ_rgmg8p0Umsm9O1mIRQjr2s4doIA/edit Цитати з твору «Маленький принц»]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''
||[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjMzZnh6YzZmZ2Y Презентація вчителя]

[https://docs.google.com/document/d/1JNP8DI8ICFoi3d1AS3xGL5cqAbpwD_w3kquttlhe1OM/edit Як написати сценарій]

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''
|''Коротко сформулюйте підсумкові значущі для учнів результати роботи, одержані в результаті реалізації проекту''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''
|[https://picasaweb.google.com/109094892641700505409/JMMQLJ?authkey=Gv1sRgCKHOvYSo-M_ceg# Робота над проектом]

[https://picasaweb.google.com/109094892641700505409/BUvqnD?authkey=Gv1sRgCPWgv4Te1bOVgQE# Cвято «Наші менші друзі»]

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''
|[http://pif.dn.ua/publ/5 Притулок для бездомних тварин "ПИФ"]
[http://rost-info.com.ua/news/2010/5/20/871/beskhoznye-bratya-menshie.html Проблеми бездомних тварин та їх вирішення в м.Енергодарі]

[http://uti-puti.com.ua/view_articles_kids.php?id=1062 Загадки про тварин]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=3447-15 Закон Про захист тварин від жорстокого поводження]
|-
|}

== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
{| border=2 width=95%
!width=15% bgcolor="6495ED"| '''Назва етапу дослідження'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Діяльність учнів'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Одержані результати'''
|-
|Результати роботи групи кінематографістів
|Учні працювали над створенням відео та фото матеріалів про братів наших менших.
|[http://youtu.be/xEzokiVNynA 1] [http://youtu.be/xEzokiVNynA 2] [http://youtu.be/Gbn7bT4dy4I 3] [http://youtu.be/g7CaL_e7gnE 4] [http://youtu.be/Z6GDUGaljCk 5]
|-
|Результати роботи групи соціологів
|Учні шляхом опитування та анкетування з’ясовували громадську думку щодо питань, поставлених у проекті, систематизували та узагальнювали зібраний матеріал.
|[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqE0kZHJAQHRdEM4MTA5V3ltV2liTHZuM1NUR3ZrOHc Результати опитування] [http://see-heart.ucoz.ua/news/sociologicheskoe_issledovanie/2011-11-15-2Див.результати на веб-сайті]
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjU2Y2ZmbnhkZ2c Пошук вирішення проблеми]
|-
|Результати роботи групи літераторів
|Учні підбирали необхідний матеріал (вірші, прислів’я, приказки) про домашніх тварин в бібліотеці та мережі Інтернет, писали твори на тему «Доля бездомних тварин» та статі з метою розкриття теми проекту.
|[http://wiki.iteach.com.ua/images/2/20/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_1_%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 1 стор.]

[http://wiki.iteach.com.ua/images/2/2e/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_2-3%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 2-3 стор.]

[http://wiki.iteach.com.ua/images/7/71/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_4_%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 4 стор.]
|-
|Результати роботи групи сценаристів
|Проведення сімейного свята "Наші меньші друзі" з конкурсами,змаганнями, вікториною, віршами та піснями.
|[https://docs.google.com/document/d/1lcOAoIEx9jIGb3HJeW1Ziy7ffafr2yOmScS_V7OAhbo/edit Сценарій свята]
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjIwamJ4Z3o2Z2g Презентація свята]
|-
|Підсумок
|Звіт про виконану роботу усіх груп
|[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjQyZ3A5MzZ0NHc Презентація]
[http://see-heart.ucoz.ua/news/dobro_pozhalovat/2011-11-17-1 Веб-сайт]
|-

|-
|Оцінювання
|Результати роботи над проектом оціннювали класний керівник, батьки та самі учні.
|[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqE0kZHJAQHRdFIteHBfck96X0REZ3ZkYms0QWNWWWc Презентація]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqE0kZHJAQHRdDlhNDU0YlowcU5uX2ZFaTg5NG1jZEE Публікація]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqE0kZHJAQHRdFBia3huM0xZUmdSaXhYeGRFR0dVM2c Веб-сайт]
|-
|}

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

Бачити серцем

2011-12-30T16:54:59Z

Людмила Леонідівнa: /* Опис проекту */

== Опис проекту ==
{| border=2 width=95%
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Назва проекту'''
| '''Бачити серцем'''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Реєстраційна форма'''
|[http://project.iteach.com.ua/projects/?id=285 "Бачити серцем"]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''
|Зарубіжна література, природознавство, біологія
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''
|7 клас, 12-13 років
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Мета проекту'''
|Довести до свідомості дітей думку про відповідальність, яка лягає на господарів з появою тварин у домі, виховувати та розвивати творчий потенціал дитини через її продуктивну діяльність.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Короткий опис проекту'''
|Проект для учнів 7-х класів.
Під час роботи над даним проектом їм потрібно зробити аналіз літературних джерел з теми «Домашні тварини», провести соціологічні дослідження «Відношення сучасних дітей до братів наших менших», розробити пам’ятку з догляду за домашніми тваринами, а також презентувати проект у вигляді заходу перед учнями класу та їх батьками.
У ході роботи над проектом учні вчаться працювати в групах, давати оцінку вчинкам та життєвій позиції інших, критично ставитися до себе, відстоювати свою думку. Крім цього, вони повинні отримати навички використання теоретичних знань на практиці, закріпити навички роботи з комп’ютером, опанувати цільовий пошук інформації в мережі Інтернет та бібліотеці.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні питання проекту'''
|Для нас, міських жителів, домашні тварини - це єдина ниточка, яка пов'язує нас з дивовижним світом природи. Купуючи собі або даруючи своїм друзям домашню тварину, чи замислюємося ми про її майбутнє? Ким вона буде для свого господаря?

'''Ключове питання:''' Друг або іграшка?

'''Тематичні питання:'''

1. Чи можна подарувати друга?

2. Чи відповідаємо ми за тих, кого приручили?

'''Змістові питання:'''

1. Чому домашні тварини так популярні в літературі,мультфільмах та кінематографі?

2. Як сучасні діти відносяться до домашніх тварин?

3. Чому на вулицях нашого міста так багато бродячих собак?

'''Об’єднавшись в творчі групи, учні працювали над завданнями:'''

- ''літератори'' підбирали необхідний матеріал (вірші, прислів’я, приказки) про домашніх тварин в бібліотеці та мережі Інтернет, писали твори на тему «Доля бездомних тварин» та статі з метою розкриття теми проекту;

- ''соціологи'' шляхом опитування, анкетування з’ясовували суспільну думку щодо питань, поставлених у проекті, систематизували та узагальнювали зібраний матеріал;

- ''кінематографісти'' працювали над створенням відео та фото матеріалів про братів наших менших;

- ''сценаристи'' узагальнювали матеріал зібраний групами, створювали сценарій та презентацію свята «Наші менші друзі».

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''
|В ході роботи над проектом учні працювали в Microsoft Word з текстом та готовими малюнками, зображеннями. Створювали презентацію в Microsoft PowerPoint та публікацію в Microsoft Publisher, монтували текст та малюнки. Розробляли та створювали веб-сайт в системі uCoz, працювали з навігацією та гіперпосиланнями. Використовували різні мультимедійні засоби для створення відеоматеріалів. Стисло, чітко, зручно представляли результати досліджень за допомогою діаграм та графіків Excel.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''
|З метою зацікавлення учнів до участі у проекті створена вчительська презентація Microsoft PowerPoint. Підготовлено для учнів адреси веб-сайтів, інформацію з яких можна використати в ході роботи над проектом. Розроблені критерії оцінювання в Excel.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Дидактичні матеріали '''
|[https://docs.google.com/open?id=0B6E0kZHJAQHRYTYzNGU2ODEtZDhiYy00YjlkLWExOWItZmVjZmNlZDI3Mzg4 Домашні тварини]
[https://docs.google.com/document/d/1iRs4AN0lr-f4M1Hv5QjU-GGkb1D5iF-BkFEWrAgJtt8/edit Питання соціологічного дослідження]

[https://docs.google.com/document/d/1T3elqfSM26CjEHZ_rgmg8p0Umsm9O1mIRQjr2s4doIA/edit Цитати з твору «Маленький принц»]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''
||[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjMzZnh6YzZmZ2Y Презентація вчителя]

[https://docs.google.com/document/d/1JNP8DI8ICFoi3d1AS3xGL5cqAbpwD_w3kquttlhe1OM/edit Як написати сценарій]

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''
|''Коротко сформулюйте підсумкові значущі для учнів результати роботи, одержані в результаті реалізації проекту''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''
|[https://picasaweb.google.com/109094892641700505409/JMMQLJ?authkey=Gv1sRgCKHOvYSo-M_ceg# Робота над проектом]

[https://picasaweb.google.com/109094892641700505409/BUvqnD?authkey=Gv1sRgCPWgv4Te1bOVgQE# Cвято «Наші менші друзі»]

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''
|[http://pif.dn.ua/publ/5 Притулок для бездомних тварин "ПИФ"]
[http://rost-info.com.ua/news/2010/5/20/871/beskhoznye-bratya-menshie.html Проблеми бездомних тварин та їх вирішення в м.Енергодарі]

[http://uti-puti.com.ua/view_articles_kids.php?id=1062 Загадки про тварин]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=3447-15 Закон Про захист тварин від жорстокого поводження]
|-
|}

== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
{| border=2 width=95%
!width=15% bgcolor="6495ED"| '''Назва етапу дослідження'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Діяльність учнів'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Одержані результати'''
|-
|Результати роботи групи кінематографістів
|Учні працювали над створенням відео та фото матеріалів про братів наших менших.
|[http://youtu.be/xEzokiVNynA 1] [http://youtu.be/xEzokiVNynA 2] [http://youtu.be/Gbn7bT4dy4I 3] [http://youtu.be/g7CaL_e7gnE 4] [http://youtu.be/Z6GDUGaljCk 5]
|-
|Результати роботи групи соціологів
|Учні шляхом опитування та анкетування з’ясовували громадську думку щодо питань, поставлених у проекті, систематизували та узагальнювали зібраний матеріал.
|[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqE0kZHJAQHRdEM4MTA5V3ltV2liTHZuM1NUR3ZrOHc Результати опитування] [http://see-heart.ucoz.ua/news/sociologicheskoe_issledovanie/2011-11-15-2Див.результати на веб-сайті]
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjU2Y2ZmbnhkZ2c Пошук вирішення проблеми]
|-
|Результати роботи групи літераторів
|Учні підбирали необхідний матеріал (вірші, прислів’я, приказки) про домашніх тварин в бібліотеці та мережі Інтернет, писали твори на тему «Доля бездомних тварин» та статі з метою розкриття теми проекту.
|[http://wiki.iteach.com.ua/images/2/20/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_1_%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 1 стор.]

[http://wiki.iteach.com.ua/images/2/2e/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_2-3%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 2-3 стор.]

[http://wiki.iteach.com.ua/images/7/71/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_4_%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 4 стор.]
|-
|Результати роботи групи сценаристів
|Проведення сімейного свята "Наші меньші друзі" з конкурсами,змаганнями, вікториною, віршами та піснями.
|[https://docs.google.com/document/d/1lcOAoIEx9jIGb3HJeW1Ziy7ffafr2yOmScS_V7OAhbo/edit Сценарій свята]
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjIwamJ4Z3o2Z2g Презентація свята]
|-
|Підсумок
|Звіт про виконану роботу усіх груп
|[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjQyZ3A5MzZ0NHc Презентація]
[http://see-heart.ucoz.ua/news/dobro_pozhalovat/2011-11-17-1 Веб-сайт]
|-

|-
|...
|
|
|-
|}

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

Бачити серцем

2011-12-30T16:54:08Z

Людмила Леонідівнa: /* Опис проекту */

== Опис проекту ==
{| border=2 width=95%
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Назва проекту'''
| '''Бачити серцем'''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Реєстраційна форма'''
|[http://project.iteach.com.ua/projects/?id=285 "Бачити серцем"]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''
|Зарубіжна література, природознавство, біологія
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''
|7 клас, 12-13 років
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Мета проекту'''
|Довести до свідомості дітей думку про відповідальність, яка лягає на господарів з появою тварин у домі, виховувати та розвивати творчий потенціал дитини через її продуктивну діяльність.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Короткий опис проекту'''
|Проект для учнів 7-х класів.
Під час роботи над даним проектом їм потрібно зробити аналіз літературних джерел з теми «Домашні тварини», провести соціологічні дослідження «Відношення сучасних дітей до братів наших менших», розробити пам’ятку з догляду за домашніми тваринами, а також презентувати проект у вигляді заходу перед учнями класу та їх батьками.
У ході роботи над проектом учні вчаться працювати в групах, давати оцінку вчинкам та життєвій позиції інших, критично ставитися до себе, відстоювати свою думку. Крім цього, вони повинні отримати навички використання теоретичних знань на практиці, закріпити навички роботи з комп’ютером, опанувати цільовий пошук інформації в мережі Інтернет та бібліотеці.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні питання проекту'''
|Для нас, міських жителів, домашні тварини - це єдина ниточка, яка пов'язує нас з дивовижним світом природи. Купуючи собі або даруючи своїм друзям домашню тварину, чи замислюємося ми про її майбутнє? Ким вона буде для свого господаря?

'''Ключове питання:''' Друг або іграшка?

'''Тематичні питання:'''

1. Чи можна подарувати друга?

2. Чи відповідаємо ми за тих, кого приручили?

'''Змістові питання:'''

1. Чому домашні тварини так популярні в літературі,мультфільмах та кінематографі?

2. Як сучасні діти відносяться до домашніх тварин?

3. Чому на вулицях нашого міста так багато бродячих собак?

'''Об’єднавшись в творчі групи, учні працювали над завданнями:'''

- ''літератори'' підбирали необхідний матеріал (вірші, прислів’я, приказки) про домашніх тварин в бібліотеці та мережі Інтернет, писали твори на тему «Доля бездомних тварин» та статі з метою розкриття теми проекту;

- ''соціологи'' шляхом опитування, анкетування з’ясовували суспільну думку щодо питань, поставлених у проекті, систематизували та узагальнювали зібраний матеріал;

- ''кінематографісти'' працювали над створенням відео та фото матеріалів про братів наших менших;

- ''сценаристи'' узагальнювали матеріал зібраний групами, створювали сценарій та презентацію свята «Наші менші друзі».

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''
|В ході роботи над проектом учні працювали в Microsoft Word з текстом та готовими малюнками, зображеннями. Створювали презентацію в Microsoft PowerPoint та публікацію в Microsoft Publisher, монтували текст та малюнки. Розробляли та створювали веб-сайт в системі uCoz, працювали з навігацією та гіперпосиланнями. Використовували різні мультимедійні засоби для створення відеоматеріалів. Стисло, чітко, зручно представляли результати досліджень за допомогою діаграм та графіків Excel.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''
|З метою зацікавлення учнів до участі у проекті створена вчительська презентація Microsoft PowerPoint. Підготувлено для учнів адреси сайтів, інформацію з яких можна використати в ході роботи над проектом. Розроблені критерії оцінювання в Excel.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Дидактичні матеріали '''
|[https://docs.google.com/open?id=0B6E0kZHJAQHRYTYzNGU2ODEtZDhiYy00YjlkLWExOWItZmVjZmNlZDI3Mzg4 Домашні тварини]
[https://docs.google.com/document/d/1iRs4AN0lr-f4M1Hv5QjU-GGkb1D5iF-BkFEWrAgJtt8/edit Питання соціологічного дослідження]

[https://docs.google.com/document/d/1T3elqfSM26CjEHZ_rgmg8p0Umsm9O1mIRQjr2s4doIA/edit Цитати з твору «Маленький принц»]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''
||[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjMzZnh6YzZmZ2Y Презентація вчителя]

[https://docs.google.com/document/d/1JNP8DI8ICFoi3d1AS3xGL5cqAbpwD_w3kquttlhe1OM/edit Як написати сценарій]

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''
|''Коротко сформулюйте підсумкові значущі для учнів результати роботи, одержані в результаті реалізації проекту''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''
|[https://picasaweb.google.com/109094892641700505409/JMMQLJ?authkey=Gv1sRgCKHOvYSo-M_ceg# Робота над проектом]

[https://picasaweb.google.com/109094892641700505409/BUvqnD?authkey=Gv1sRgCPWgv4Te1bOVgQE# Cвято «Наші менші друзі»]

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''
|[http://pif.dn.ua/publ/5 Притулок для бездомних тварин "ПИФ"]
[http://rost-info.com.ua/news/2010/5/20/871/beskhoznye-bratya-menshie.html Проблеми бездомних тварин та їх вирішення в м.Енергодарі]

[http://uti-puti.com.ua/view_articles_kids.php?id=1062 Загадки про тварин]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=3447-15 Закон Про захист тварин від жорстокого поводження]
|-
|}

== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
{| border=2 width=95%
!width=15% bgcolor="6495ED"| '''Назва етапу дослідження'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Діяльність учнів'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Одержані результати'''
|-
|Результати роботи групи кінематографістів
|Учні працювали над створенням відео та фото матеріалів про братів наших менших.
|[http://youtu.be/xEzokiVNynA 1] [http://youtu.be/xEzokiVNynA 2] [http://youtu.be/Gbn7bT4dy4I 3] [http://youtu.be/g7CaL_e7gnE 4] [http://youtu.be/Z6GDUGaljCk 5]
|-
|Результати роботи групи соціологів
|Учні шляхом опитування та анкетування з’ясовували громадську думку щодо питань, поставлених у проекті, систематизували та узагальнювали зібраний матеріал.
|[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqE0kZHJAQHRdEM4MTA5V3ltV2liTHZuM1NUR3ZrOHc Результати опитування] [http://see-heart.ucoz.ua/news/sociologicheskoe_issledovanie/2011-11-15-2Див.результати на веб-сайті]
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjU2Y2ZmbnhkZ2c Пошук вирішення проблеми]
|-
|Результати роботи групи літераторів
|Учні підбирали необхідний матеріал (вірші, прислів’я, приказки) про домашніх тварин в бібліотеці та мережі Інтернет, писали твори на тему «Доля бездомних тварин» та статі з метою розкриття теми проекту.
|[http://wiki.iteach.com.ua/images/2/20/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_1_%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 1 стор.]

[http://wiki.iteach.com.ua/images/2/2e/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_2-3%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 2-3 стор.]

[http://wiki.iteach.com.ua/images/7/71/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_4_%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 4 стор.]
|-
|Результати роботи групи сценаристів
|Проведення сімейного свята "Наші меньші друзі" з конкурсами,змаганнями, вікториною, віршами та піснями.
|[https://docs.google.com/document/d/1lcOAoIEx9jIGb3HJeW1Ziy7ffafr2yOmScS_V7OAhbo/edit Сценарій свята]
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjIwamJ4Z3o2Z2g Презентація свята]
|-
|Підсумок
|Звіт про виконану роботу усіх груп
|[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjQyZ3A5MzZ0NHc Презентація]
[http://see-heart.ucoz.ua/news/dobro_pozhalovat/2011-11-17-1 Веб-сайт]
|-

|-
|...
|
|
|-
|}

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

Бачити серцем

2011-12-30T16:49:53Z

Людмила Леонідівнa: /* Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту */

== Опис проекту ==
{| border=2 width=95%
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Назва проекту'''
| '''Бачити серцем'''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Реєстраційна форма'''
|[http://project.iteach.com.ua/projects/?id=285 "Бачити серцем"]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''
|Зарубіжна література, природознавство, біологія
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''
|7 клас, 12-13 років
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Мета проекту'''
|Довести до свідомості дітей думку про відповідальність, яка лягає на господарів з появою тварин у домі, виховувати та розвивати творчий потенціал дитини через її продуктивну діяльність.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Короткий опис проекту'''
|Проект для учнів 7-х класів.
Під час роботи над даним проектом їм потрібно зробити аналіз літературних джерел з теми «Домашні тварини», провести соціологічні дослідження «Відношення сучасних дітей до братів наших менших», розробити пам’ятку з догляду за домашніми тваринами, а також презентувати проект у вигляді заходу перед учнями класу та їх батьками.
У ході роботи над проектом учні вчаться працювати в групах, давати оцінку вчинкам та життєвій позиції інших, критично ставитися до себе, відстоювати свою думку. Крім цього, вони повинні отримати навички використання теоретичних знань на практиці, закріпити навички роботи з комп’ютером, опанувати цільовий пошук інформації в мережі Інтернет та бібліотеці.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні питання проекту'''
|Для нас, міських жителів, домашні тварини - це єдина ниточка, яка пов'язує нас з дивовижним світом природи. Купуючи собі або даруючи своїм друзям домашню тварину, чи замислюємося ми про її майбутнє? Ким вона буде для свого господаря?

'''Ключове питання:''' Друг або іграшка?

'''Тематичні питання:'''

1. Чи можна подарувати друга?

2. Чи відповідаємо ми за тих, кого приручили?

'''Змістові питання:'''

1. Чому домашні тварини так популярні в літературі,мультфільмах та кінематографі?

2. Як сучасні діти відносяться до домашніх тварин?

3. Чому на вулицях нашого міста так багато бродячих собак?

'''Об’єднавшись в творчі групи, учні працювали над завданнями:'''

- ''літератори'' підбирали необхідний матеріал (вірші, прислів’я, приказки) про домашніх тварин в бібліотеці та мережі Інтернет, писали твори на тему «Доля бездомних тварин» та статі з метою розкриття теми проекту;

- ''соціологи'' шляхом опитування, анкетування з’ясовували суспільну думку щодо питань, поставлених у проекті, систематизували та узагальнювали зібраний матеріал;

- ''кінематографісти'' працювали над створенням відео та фото матеріалів про братів наших менших;

- ''сценаристи'' узагальнювали матеріал зібраний групами, створювали сценарій та презентацію свята «Наші менші друзі».

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''
|В ході роботи над проектом учні працювали в Microsoft Word з текстом та готовими малюнками, зображеннями. Створювали презентацію в Microsoft PowerPoint та публікацію в Microsoft Publisher, монтували текст та малюнки. Розробляли та створювали веб-сайт в системі uCoz, працювали з навігацією та гіперпосиланнями. Використовували різні мультимедійні засоби для створення відеоматеріалів. Стисло, чітко, зручно представляли результати досліджень за допомогою діаграм та графіків Excel.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''
|
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Дидактичні матеріали '''
|[https://docs.google.com/open?id=0B6E0kZHJAQHRYTYzNGU2ODEtZDhiYy00YjlkLWExOWItZmVjZmNlZDI3Mzg4 Домашні тварини]
[https://docs.google.com/document/d/1iRs4AN0lr-f4M1Hv5QjU-GGkb1D5iF-BkFEWrAgJtt8/edit Питання соціологічного дослідження]

[https://docs.google.com/document/d/1T3elqfSM26CjEHZ_rgmg8p0Umsm9O1mIRQjr2s4doIA/edit Цитати з твору «Маленький принц»]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''
||[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjMzZnh6YzZmZ2Y Презентація вчителя]

[https://docs.google.com/document/d/1JNP8DI8ICFoi3d1AS3xGL5cqAbpwD_w3kquttlhe1OM/edit Як написати сценарій]

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''
|''Коротко сформулюйте підсумкові значущі для учнів результати роботи, одержані в результаті реалізації проекту''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''
|[https://picasaweb.google.com/109094892641700505409/JMMQLJ?authkey=Gv1sRgCKHOvYSo-M_ceg# Робота над проектом]

[https://picasaweb.google.com/109094892641700505409/BUvqnD?authkey=Gv1sRgCPWgv4Te1bOVgQE# Cвято «Наші менші друзі»]

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''
|[http://pif.dn.ua/publ/5 Притулок для бездомних тварин "ПИФ"]
[http://rost-info.com.ua/news/2010/5/20/871/beskhoznye-bratya-menshie.html Проблеми бездомних тварин та їх вирішення в м.Енергодарі]

[http://uti-puti.com.ua/view_articles_kids.php?id=1062 Загадки про тварин]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=3447-15 Закон Про захист тварин від жорстокого поводження]
|-
|}

== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
{| border=2 width=95%
!width=15% bgcolor="6495ED"| '''Назва етапу дослідження'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Діяльність учнів'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Одержані результати'''
|-
|Результати роботи групи кінематографістів
|Учні працювали над створенням відео та фото матеріалів про братів наших менших.
|[http://youtu.be/xEzokiVNynA 1] [http://youtu.be/xEzokiVNynA 2] [http://youtu.be/Gbn7bT4dy4I 3] [http://youtu.be/g7CaL_e7gnE 4] [http://youtu.be/Z6GDUGaljCk 5]
|-
|Результати роботи групи соціологів
|Учні шляхом опитування та анкетування з’ясовували громадську думку щодо питань, поставлених у проекті, систематизували та узагальнювали зібраний матеріал.
|[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqE0kZHJAQHRdEM4MTA5V3ltV2liTHZuM1NUR3ZrOHc Результати опитування] [http://see-heart.ucoz.ua/news/sociologicheskoe_issledovanie/2011-11-15-2Див.результати на веб-сайті]
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjU2Y2ZmbnhkZ2c Пошук вирішення проблеми]
|-
|Результати роботи групи літераторів
|Учні підбирали необхідний матеріал (вірші, прислів’я, приказки) про домашніх тварин в бібліотеці та мережі Інтернет, писали твори на тему «Доля бездомних тварин» та статі з метою розкриття теми проекту.
|[http://wiki.iteach.com.ua/images/2/20/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_1_%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 1 стор.]

[http://wiki.iteach.com.ua/images/2/2e/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_2-3%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 2-3 стор.]

[http://wiki.iteach.com.ua/images/7/71/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_4_%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 4 стор.]
|-
|Результати роботи групи сценаристів
|Проведення сімейного свята "Наші меньші друзі" з конкурсами,змаганнями, вікториною, віршами та піснями.
|[https://docs.google.com/document/d/1lcOAoIEx9jIGb3HJeW1Ziy7ffafr2yOmScS_V7OAhbo/edit Сценарій свята]
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjIwamJ4Z3o2Z2g Презентація свята]
|-
|Підсумок
|Звіт про виконану роботу усіх груп
|[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjQyZ3A5MzZ0NHc Презентація]
[http://see-heart.ucoz.ua/news/dobro_pozhalovat/2011-11-17-1 Веб-сайт]
|-

|-
|...
|
|
|-
|}

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

Бачити серцем

2011-12-30T16:39:44Z

Людмила Леонідівнa: /* Опис проекту */

== Опис проекту ==
{| border=2 width=95%
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Назва проекту'''
| '''Бачити серцем'''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Реєстраційна форма'''
|[http://project.iteach.com.ua/projects/?id=285 "Бачити серцем"]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''
|Зарубіжна література, природознавство, біологія
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''
|7 клас, 12-13 років
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Мета проекту'''
|Довести до свідомості дітей думку про відповідальність, яка лягає на господарів з появою тварин у домі, виховувати та розвивати творчий потенціал дитини через її продуктивну діяльність.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Короткий опис проекту'''
|Проект для учнів 7-х класів.
Під час роботи над даним проектом їм потрібно зробити аналіз літературних джерел з теми «Домашні тварини», провести соціологічні дослідження «Відношення сучасних дітей до братів наших менших», розробити пам’ятку з догляду за домашніми тваринами, а також презентувати проект у вигляді заходу перед учнями класу та їх батьками.
У ході роботи над проектом учні вчаться працювати в групах, давати оцінку вчинкам та життєвій позиції інших, критично ставитися до себе, відстоювати свою думку. Крім цього, вони повинні отримати навички використання теоретичних знань на практиці, закріпити навички роботи з комп’ютером, опанувати цільовий пошук інформації в мережі Інтернет та бібліотеці.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні питання проекту'''
|Для нас, міських жителів, домашні тварини - це єдина ниточка, яка пов'язує нас з дивовижним світом природи. Купуючи собі або даруючи своїм друзям домашню тварину, чи замислюємося ми про її майбутнє? Ким вона буде для свого господаря?

'''Ключове питання:''' Друг або іграшка?

'''Тематичні питання:'''

1. Чи можна подарувати друга?

2. Чи відповідаємо ми за тих, кого приручили?

'''Змістові питання:'''

1. Чому домашні тварини так популярні в літературі,мультфільмах та кінематографі?

2. Як сучасні діти відносяться до домашніх тварин?

3. Чому на вулицях нашого міста так багато бродячих собак?

'''Об’єднавшись в творчі групи, учні працювали над завданнями:'''

- ''літератори'' підбирали необхідний матеріал (вірші, прислів’я, приказки) про домашніх тварин в бібліотеці та мережі Інтернет, писали твори на тему «Доля бездомних тварин» та статі з метою розкриття теми проекту;

- ''соціологи'' шляхом опитування, анкетування з’ясовували суспільну думку щодо питань, поставлених у проекті, систематизували та узагальнювали зібраний матеріал;

- ''кінематографісти'' працювали над створенням відео та фото матеріалів про братів наших менших;

- ''сценаристи'' узагальнювали матеріал зібраний групами, створювали сценарій та презентацію свята «Наші менші друзі».

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''
|В ході роботи над проектом учні працювали в Microsoft Word з текстом та готовими малюнками, зображеннями. Створювали презентацію в Microsoft PowerPoint та публікацію в Microsoft Publisher, монтували текст та малюнки. Розробляли та створювали веб-сайт в системі uCoz, працювали з навігацією та гіперпосиланнями. Використовували різні мультимедійні засоби для створення відеоматеріалів. Стисло, чітко, зручно представляли результати досліджень за допомогою діаграм та графіків Excel.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''
|
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Дидактичні матеріали '''
|[https://docs.google.com/open?id=0B6E0kZHJAQHRYTYzNGU2ODEtZDhiYy00YjlkLWExOWItZmVjZmNlZDI3Mzg4 Домашні тварини]
[https://docs.google.com/document/d/1iRs4AN0lr-f4M1Hv5QjU-GGkb1D5iF-BkFEWrAgJtt8/edit Питання соціологічного дослідження]

[https://docs.google.com/document/d/1T3elqfSM26CjEHZ_rgmg8p0Umsm9O1mIRQjr2s4doIA/edit Цитати з твору «Маленький принц»]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''
||[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjMzZnh6YzZmZ2Y Презентація вчителя]

[https://docs.google.com/document/d/1JNP8DI8ICFoi3d1AS3xGL5cqAbpwD_w3kquttlhe1OM/edit Як написати сценарій]

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''
|''Коротко сформулюйте підсумкові значущі для учнів результати роботи, одержані в результаті реалізації проекту''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''
|[https://picasaweb.google.com/109094892641700505409/JMMQLJ?authkey=Gv1sRgCKHOvYSo-M_ceg# Робота над проектом]

[https://picasaweb.google.com/109094892641700505409/BUvqnD?authkey=Gv1sRgCPWgv4Te1bOVgQE# Cвято «Наші менші друзі»]

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''
|[http://pif.dn.ua/publ/5 Притулок для бездомних тварин "ПИФ"]
[http://rost-info.com.ua/news/2010/5/20/871/beskhoznye-bratya-menshie.html Проблеми бездомних тварин та їх вирішення в м.Енергодарі]

[http://uti-puti.com.ua/view_articles_kids.php?id=1062 Загадки про тварин]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=3447-15 Закон Про захист тварин від жорстокого поводження]
|-
|}

== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
{| border=2 width=95%
!width=15% bgcolor="6495ED"| '''Назва етапу дослідження'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Діяльність учнів'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Одержані результати'''
|-
|Результати роботи групи кінематографістів
|Учні працювали над створенням відео та фото матеріалів про братів наших менших.
|[http://youtu.be/xEzokiVNynA 1] [http://youtu.be/xEzokiVNynA 2] [http://youtu.be/Gbn7bT4dy4I 3]
|-
|Результати роботи групи соціологів
|Учні шляхом опитування та анкетування з’ясовували громадську думку щодо питань, поставлених у проекті, систематизували та узагальнювали зібраний матеріал.
|[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqE0kZHJAQHRdEM4MTA5V3ltV2liTHZuM1NUR3ZrOHc Результати опитування] [http://see-heart.ucoz.ua/news/sociologicheskoe_issledovanie/2011-11-15-2Див.результати на веб-сайті]
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjU2Y2ZmbnhkZ2c Пошук вирішення проблеми]
|-
|Результати роботи групи літераторів
|Учні підбирали необхідний матеріал (вірші, прислів’я, приказки) про домашніх тварин в бібліотеці та мережі Інтернет, писали твори на тему «Доля бездомних тварин» та статі з метою розкриття теми проекту.
|[http://wiki.iteach.com.ua/images/2/20/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_1_%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 1 стор.]

[http://wiki.iteach.com.ua/images/2/2e/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_2-3%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 2-3 стор.]

[http://wiki.iteach.com.ua/images/7/71/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_4_%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 4 стор.]
|-
|Результати роботи групи сценаристів
|Проведення свята "Наші меньші друзі" з конкурсами, вікториною, змаганнями, віршами та піснями.
|[https://docs.google.com/document/d/1lcOAoIEx9jIGb3HJeW1Ziy7ffafr2yOmScS_V7OAhbo/edit Сценарій свята]
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjIwamJ4Z3o2Z2g Презентація свята]
|-
|Підсумок
|Звіт про виконану роботу усіх груп
|[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjQyZ3A5MzZ0NHc Презентація]
[http://see-heart.ucoz.ua/news/dobro_pozhalovat/2011-11-17-1 Веб-сайт]
|-

|-
|...
|
|
|-
|}

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

Бачити серцем

2011-12-30T16:37:04Z

Людмила Леонідівнa: /* Опис проекту */

== Опис проекту ==
{| border=2 width=95%
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Назва проекту'''
| '''Бачити серцем'''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Реєстраційна форма'''
|[http://project.iteach.com.ua/projects/?id=285 "Бачити серцем"]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''
|Зарубіжна література, природознавство, біологія
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''
|7 клас, 12-13 років
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Мета проекту'''
|Довести до свідомості дітей думку про відповідальність, яка лягає на господарів з появою тварин у домі, виховувати та розвивати творчий потенціал дитини через її продуктивну діяльність.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Короткий опис проекту'''
|Проект для учнів 7-х класів.
Під час роботи над даним проектом їм потрібно зробити аналіз літературних джерел з теми «Домашні тварини», провести соціологічні дослідження «Відношення сучасних дітей до братів наших менших», розробити пам’ятку з догляду за домашніми тваринами, а також презентувати проект у вигляді заходу перед учнями класу та їх батьками.
У ході роботи над проектом учні вчаться працювати в групах, давати оцінку вчинкам та життєвій позиції інших, критично ставитися до себе, відстоювати свою думку. Крім цього, вони повинні отримати навички використання теоретичних знань на практиці, закріпити навички роботи з комп’ютером, опанувати цільовий пошук інформації в мережі Інтернет та бібліотеці.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні питання проекту'''
|Для нас, міських жителів, домашні тварини - це єдина ниточка, яка пов'язує нас з дивовижним світом природи. Купуючи собі або даруючи своїм друзям домашню тварину, чи замислюємося ми про її майбутнє? Ким вона буде для свого господаря?

'''Ключове питання:''' Друг або іграшка?

'''Тематичні питання:'''

1. Чи можна подарувати друга?

2. Чи відповідаємо ми за тих, кого приручили?

'''Змістові питання:'''

1. Чому домашні тварини так популярні в літературі,мультфільмах та кінематографі?

2. Як сучасні діти відносяться до домашніх тварин?

3. Чому на вулицях нашого міста так багато бродячих собак?

'''Об’єднавшись в творчі групи, учні працювали над завданнями:'''

- ''літератори'' підбирали необхідний матеріал (вірші, прислів’я, приказки) про домашніх тварин в бібліотеці та мережі Інтернет, писали твори на тему «Доля бездомних тварин» та статі з метою розкриття теми проекту;

- ''соціологи'' шляхом опитування, анкетування з’ясовували суспільну думку щодо питань, поставлених у проекті, систематизували та узагальнювали зібраний матеріал;

- ''кінематографісти'' працювали над створенням відео та фото матеріалів про братів наших менших;

- ''сценаристи'' узагальнювали матеріал зібраний групами, створювали сценарій та презентацію свята «Наші менші друзі».

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''
|В ході роботи над проектом учні працювали в Microsoft Word з текстом та готовими малюнками, зображеннями. Створювали презентацію в Microsoft PowerPoint та публікацію в Microsoft Publisher, монтували текст та малюнки. Розробляли та створювали веб-сайт в системі uCoz, працювали з навігацією та гіперпосиланнями. Використовували різні мультимедійні засоби для створення відеоматеріалів. Стисло, чітко, зручно представляли результати досліджень за допомогою діаграм та графіків Excel.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''
|
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Дидактичні матеріали '''
|[https://docs.google.com/open?id=0B6E0kZHJAQHRYTYzNGU2ODEtZDhiYy00YjlkLWExOWItZmVjZmNlZDI3Mzg4 Домашні тварини]
[https://docs.google.com/document/d/1iRs4AN0lr-f4M1Hv5QjU-GGkb1D5iF-BkFEWrAgJtt8/edit Питання соціологічного дослідження]

[https://docs.google.com/document/d/1T3elqfSM26CjEHZ_rgmg8p0Umsm9O1mIRQjr2s4doIA/edit Цитати з твору «Маленький принц»]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''
||[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjMzZnh6YzZmZ2Y Презентація вчителя]

[https://docs.google.com/document/d/1JNP8DI8ICFoi3d1AS3xGL5cqAbpwD_w3kquttlhe1OM/edit Як написати сценарій]

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''
|''Коротко сформулюйте підсумкові значущі для учнів результати роботи, одержані в результаті реалізації проекту''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''
|[https://picasaweb.google.com/109094892641700505409/JMMQLJ?authkey=Gv1sRgCKHOvYSo-M_ceg# Робота над проектом]

[https://picasaweb.google.com/109094892641700505409/BUvqnD?authkey=Gv1sRgCPWgv4Te1bOVgQE# Cвято «Наші менші друзі»]

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''
|[http://pif.dn.ua/publ/5 Приют для бездомных животных "ПИФ"]
[http://rost-info.com.ua/news/2010/5/20/871/beskhoznye-bratya-menshie.html Проблеми бездомних тварин та їх вирішення в м.Енергодарі]

[http://uti-puti.com.ua/view_articles_kids.php?id=1062 Загадки про тварин]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=3447-15 Закон Про захист тварин від жорстокого поводження]
|-
|}

== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
{| border=2 width=95%
!width=15% bgcolor="6495ED"| '''Назва етапу дослідження'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Діяльність учнів'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Одержані результати'''
|-
|Результати роботи групи кінематографістів
|Учні працювали над створенням відео та фото матеріалів про братів наших менших.
|[http://youtu.be/xEzokiVNynA 1] [http://youtu.be/xEzokiVNynA 2] [http://youtu.be/Gbn7bT4dy4I 3]
|-
|Результати роботи групи соціологів
|Учні шляхом опитування та анкетування з’ясовували громадську думку щодо питань, поставлених у проекті, систематизували та узагальнювали зібраний матеріал.
|[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqE0kZHJAQHRdEM4MTA5V3ltV2liTHZuM1NUR3ZrOHc Результати опитування] [http://see-heart.ucoz.ua/news/sociologicheskoe_issledovanie/2011-11-15-2Див.результати на веб-сайті]
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjU2Y2ZmbnhkZ2c Пошук вирішення проблеми]
|-
|Результати роботи групи літераторів
|Учні підбирали необхідний матеріал (вірші, прислів’я, приказки) про домашніх тварин в бібліотеці та мережі Інтернет, писали твори на тему «Доля бездомних тварин» та статі з метою розкриття теми проекту.
|[http://wiki.iteach.com.ua/images/2/20/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_1_%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 1 стор.]

[http://wiki.iteach.com.ua/images/2/2e/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_2-3%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 2-3 стор.]

[http://wiki.iteach.com.ua/images/7/71/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_4_%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 4 стор.]
|-
|Результати роботи групи сценаристів
|Проведення свята "Наші меньші друзі" з конкурсами, вікториною, змаганнями, віршами та піснями.
|[https://docs.google.com/document/d/1lcOAoIEx9jIGb3HJeW1Ziy7ffafr2yOmScS_V7OAhbo/edit Сценарій свята]
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjIwamJ4Z3o2Z2g Презентація свята]
|-
|Підсумок
|Звіт про виконану роботу усіх груп
|[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjQyZ3A5MzZ0NHc Презентація]
[http://see-heart.ucoz.ua/news/dobro_pozhalovat/2011-11-17-1 Веб-сайт]
|-

|-
|...
|
|
|-
|}

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

Бачити серцем

2011-12-30T16:36:08Z

Людмила Леонідівнa: /* Опис проекту */

== Опис проекту ==
{| border=2 width=95%
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Назва проекту'''
| '''Бачити серцем'''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Реєстраційна форма'''
|[http://project.iteach.com.ua/projects/?id=285 "Бачити серцем"]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''
|Зарубіжна література, природознавство, біологія
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''
|7 клас, 12-13 років
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Мета проекту'''
|Довести до свідомості дітей думку про відповідальність, яка лягає на господарів з появою тварин у домі, виховувати та розвивати творчий потенціал дитини через її продуктивну діяльність.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Короткий опис проекту'''
|Проект для учнів 7-х класів.
Під час роботи над даним проектом їм потрібно зробити аналіз літературних джерел з теми «Домашні тварини», провести соціологічні дослідження «Відношення сучасних дітей до братів наших менших», розробити пам’ятку з догляду за домашніми тваринами, а також презентувати проект у вигляді заходу перед учнями класу та їх батьками.
У ході роботи над проектом учні вчаться працювати в групах, давати оцінку вчинкам та життєвій позиції інших, критично ставитися до себе, відстоювати свою думку. Крім цього, вони повинні отримати навички використання теоретичних знань на практиці, закріпити навички роботи з комп’ютером, опанувати цільовий пошук інформації в мережі Інтернет та бібліотеці.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні питання проекту'''
|Для нас, міських жителів, домашні тварини - це єдина ниточка, яка пов'язує нас з дивовижним світом природи. Купуючи собі або даруючи своїм друзям домашню тварину, чи замислюємося ми про її майбутнє? Ким вона буде для свого господаря?

'''Ключове питання:''' Друг або іграшка?

'''Тематичні питання:'''

1. Чи можна подарувати друга?

2. Чи відповідаємо ми за тих, кого приручили?

'''Змістові питання:'''

1. Чому домашні тварини так популярні в літературі,мультфільмах та кінематографі?

2. Як сучасні діти відносяться до домашніх тварин?

3. Чому на вулицях нашого міста так багато бродячих собак?

'''Об’єднавшись в творчі групи, учні працювали над завданнями:'''

- ''літератори'' підбирали необхідний матеріал (вірші, прислів’я, приказки) про домашніх тварин в бібліотеці та мережі Інтернет, писали твори на тему «Доля бездомних тварин» та статі з метою розкриття теми проекту;

- ''соціологи'' шляхом опитування, анкетування з’ясовували суспільну думку щодо питань, поставлених у проекті, систематизували та узагальнювали зібраний матеріал;

- ''кінематографісти'' працювали над створенням відео та фото матеріалів про братів наших менших;

- ''сценаристи'' узагальнювали матеріал зібраний групами, створювали сценарій та презентацію свята «Наші менші друзі».

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''
|В ході роботи над проектом учні працювали в Microsoft Word з текстом та готовими малюнками, зображеннями. Створювали презентацію в Microsoft PowerPoint та публікацію в Microsoft Publisher, монтували текст та малюнки. Розробляли та створювали веб-сайт в системі uCoz, працювали з навігацією та гіперпосиланнями. Використовували різні мультимедійні засоби для створення відеоматеріалів. Стисло, чітко, зручно представляли результати досліджень за допомогою діаграм та графіків Excel.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''
|
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Дидактичні матеріали '''
|[https://docs.google.com/open?id=0B6E0kZHJAQHRYTYzNGU2ODEtZDhiYy00YjlkLWExOWItZmVjZmNlZDI3Mzg4 Домашні тварини]
[https://docs.google.com/document/d/1iRs4AN0lr-f4M1Hv5QjU-GGkb1D5iF-BkFEWrAgJtt8/edit Питання соціологічного дослідження]

[https://docs.google.com/document/d/1T3elqfSM26CjEHZ_rgmg8p0Umsm9O1mIRQjr2s4doIA/edit Цитати з твору «Маленький принц»]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''
||[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjMzZnh6YzZmZ2Y Презентація вчителя]

[https://docs.google.com/document/d/1JNP8DI8ICFoi3d1AS3xGL5cqAbpwD_w3kquttlhe1OM/edit Як написати сценарій]

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''
|''Коротко сформулюйте підсумкові значущі для учнів результати роботи, одержані в результаті реалізації проекту''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''
|[https://picasaweb.google.com/109094892641700505409/JMMQLJ?authkey=Gv1sRgCKHOvYSo-M_ceg# Робота над проектом]

[https://picasaweb.google.com/109094892641700505409/BUvqnD?authkey=Gv1sRgCPWgv4Te1bOVgQE# Cвято «Наші менші друзі»]

''Помістіть тут посилання на фотоальбом або розмістіть колекцію фотографій, пов'язаних з роботою учасників в проекті''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''
|[http://pif.dn.ua/publ/5 Приют для бездомных животных "ПИФ"]
[http://rost-info.com.ua/news/2010/5/20/871/beskhoznye-bratya-menshie.html Проблеми бездомних тварин та їх вирішення в м.Енергодарі]

[http://uti-puti.com.ua/view_articles_kids.php?id=1062 Загадки про тварин]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=3447-15 Закон Про захист тварин від жорстокого поводження]
|-
|}

== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
{| border=2 width=95%
!width=15% bgcolor="6495ED"| '''Назва етапу дослідження'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Діяльність учнів'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Одержані результати'''
|-
|Результати роботи групи кінематографістів
|Учні працювали над створенням відео та фото матеріалів про братів наших менших.
|[http://youtu.be/xEzokiVNynA 1] [http://youtu.be/xEzokiVNynA 2] [http://youtu.be/Gbn7bT4dy4I 3]
|-
|Результати роботи групи соціологів
|Учні шляхом опитування та анкетування з’ясовували громадську думку щодо питань, поставлених у проекті, систематизували та узагальнювали зібраний матеріал.
|[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqE0kZHJAQHRdEM4MTA5V3ltV2liTHZuM1NUR3ZrOHc Результати опитування] [http://see-heart.ucoz.ua/news/sociologicheskoe_issledovanie/2011-11-15-2Див.результати на веб-сайті]
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjU2Y2ZmbnhkZ2c Пошук вирішення проблеми]
|-
|Результати роботи групи літераторів
|Учні підбирали необхідний матеріал (вірші, прислів’я, приказки) про домашніх тварин в бібліотеці та мережі Інтернет, писали твори на тему «Доля бездомних тварин» та статі з метою розкриття теми проекту.
|[http://wiki.iteach.com.ua/images/2/20/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_1_%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 1 стор.]

[http://wiki.iteach.com.ua/images/2/2e/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_2-3%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 2-3 стор.]

[http://wiki.iteach.com.ua/images/7/71/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_4_%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 4 стор.]
|-
|Результати роботи групи сценаристів
|Проведення свята "Наші меньші друзі" з конкурсами, вікториною, змаганнями, віршами та піснями.
|[https://docs.google.com/document/d/1lcOAoIEx9jIGb3HJeW1Ziy7ffafr2yOmScS_V7OAhbo/edit Сценарій свята]
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjIwamJ4Z3o2Z2g Презентація свята]
|-
|Підсумок
|Звіт про виконану роботу усіх груп
|[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjQyZ3A5MzZ0NHc Презентація]
[http://see-heart.ucoz.ua/news/dobro_pozhalovat/2011-11-17-1 Веб-сайт]
|-

|-
|...
|
|
|-
|}

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

Бачити серцем

2011-12-30T16:29:15Z

Людмила Леонідівнa: /* Опис проекту */

== Опис проекту ==
{| border=2 width=95%
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Назва проекту'''
| '''Бачити серцем'''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Реєстраційна форма'''
|[http://project.iteach.com.ua/projects/?id=285 "Бачити серцем"]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''
|Зарубіжна література, природознавство, біологія
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''
|7 клас, 12-13 років
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Мета проекту'''
|Довести до свідомості дітей думку про відповідальність, яка лягає на господарів з появою тварин у домі, виховувати та розвивати творчий потенціал дитини через її продуктивну діяльність.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Короткий опис проекту'''
|Проект для учнів 7-х класів.
Під час роботи над даним проектом їм потрібно зробити аналіз літературних джерел з теми «Домашні тварини», провести соціологічні дослідження «Відношення сучасних дітей до братів наших менших», розробити пам’ятку з догляду за домашніми тваринами, а також презентувати проект у вигляді заходу перед учнями класу та їх батьками.
У ході роботи над проектом учні вчаться працювати в групах, давати оцінку вчинкам та життєвій позиції інших, критично ставитися до себе, відстоювати свою думку. Крім цього, вони повинні отримати навички використання теоретичних знань на практиці, закріпити навички роботи з комп’ютером, опанувати цільовий пошук інформації в мережі Інтернет та бібліотеці.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні питання проекту'''
|Для нас, міських жителів, домашні тварини - це єдина ниточка, яка пов'язує нас з дивовижним світом природи. Купуючи собі або даруючи своїм друзям домашню тварину, чи замислюємося ми про її майбутнє? Ким вона буде для свого господаря?

'''Ключове питання:''' Друг або іграшка?

'''Тематичні питання:'''

1. Чи можна подарувати друга?

2. Чи відповідаємо ми за тих, кого приручили?

'''Змістові питання:'''

1. Чому домашні тварини так популярні в літературі,мультфільмах та кінематографі?

2. Як сучасні діти відносяться до домашніх тварин?

3. Чому на вулицях нашого міста так багато бродячих собак?

'''Об’єднавшись в творчі групи, учні працювали над завданнями:'''

- ''літератори'' підбирали необхідний матеріал (вірші, прислів’я, приказки) про домашніх тварин в бібліотеці та мережі Інтернет, писали твори на тему «Доля бездомних тварин» та статі з метою розкриття теми проекту;

- ''соціологи'' шляхом опитування, анкетування з’ясовували суспільну думку щодо питань, поставлених у проекті, систематизували та узагальнювали зібраний матеріал;

- ''кінематографісти'' працювали над створенням відео та фото матеріалів про братів наших менших;

- ''сценаристи'' узагальнювали матеріал зібраний групами, створювали сценарій та презентацію свята «Наші менші друзі».

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''
|В ході роботи над проектом учні працювали в Microsoft Word з текстом та готовими малюнками, зображеннями. Створювали презентацію в Microsoft PowerPoint та публікацію в Microsoft Publisher, монтували текст та малюнки. Розробляли та створювали веб-сайт в системі uCoz, працювали з навігацією та гіперпосиланнями. Використовували різні мультимедійні засоби для створення відеоматеріалів. Стисло, чітко, зручно представляли результати досліджень за допомогою діаграм та графіків Excel.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''
|
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Дидактичні матеріали '''
|[https://docs.google.com/open?id=0B6E0kZHJAQHRYTYzNGU2ODEtZDhiYy00YjlkLWExOWItZmVjZmNlZDI3Mzg4 Домашні тварини]
[https://docs.google.com/document/d/1iRs4AN0lr-f4M1Hv5QjU-GGkb1D5iF-BkFEWrAgJtt8/edit Питання соціологічного дослідження]

[https://docs.google.com/document/d/1T3elqfSM26CjEHZ_rgmg8p0Umsm9O1mIRQjr2s4doIA/edit Цитати з твору «Маленький принц»]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''
||[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjMzZnh6YzZmZ2Y Презентація вчителя]

[https://docs.google.com/document/d/1JNP8DI8ICFoi3d1AS3xGL5cqAbpwD_w3kquttlhe1OM/edit Як написати сценарій]

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''
|''Коротко сформулюйте підсумкові значущі для учнів результати роботи, одержані в результаті реалізації проекту''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''
|[https://picasaweb.google.com/109094892641700505409/BUvqnD?authkey=Gv1sRgCPWgv4Te1bOVgQE# Cвято «Наші менші друзі»]

''Помістіть тут посилання на фотоальбом або розмістіть колекцію фотографій, пов'язаних з роботою учасників в проекті''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''
|[http://pif.dn.ua/publ/5 Приют для бездомных животных "ПИФ"]
[http://rost-info.com.ua/news/2010/5/20/871/beskhoznye-bratya-menshie.html Проблеми бездомних тварин та їх вирішення в м.Енергодарі]

[http://uti-puti.com.ua/view_articles_kids.php?id=1062 Загадки про тварин]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=3447-15 Закон Про захист тварин від жорстокого поводження]
|-
|}

== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
{| border=2 width=95%
!width=15% bgcolor="6495ED"| '''Назва етапу дослідження'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Діяльність учнів'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Одержані результати'''
|-
|Результати роботи групи кінематографістів
|Учні працювали над створенням відео та фото матеріалів про братів наших менших.
|[http://youtu.be/xEzokiVNynA 1] [http://youtu.be/xEzokiVNynA 2] [http://youtu.be/Gbn7bT4dy4I 3]
|-
|Результати роботи групи соціологів
|Учні шляхом опитування та анкетування з’ясовували громадську думку щодо питань, поставлених у проекті, систематизували та узагальнювали зібраний матеріал.
|[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqE0kZHJAQHRdEM4MTA5V3ltV2liTHZuM1NUR3ZrOHc Результати опитування] [http://see-heart.ucoz.ua/news/sociologicheskoe_issledovanie/2011-11-15-2Див.результати на веб-сайті]
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjU2Y2ZmbnhkZ2c Пошук вирішення проблеми]
|-
|Результати роботи групи літераторів
|Учні підбирали необхідний матеріал (вірші, прислів’я, приказки) про домашніх тварин в бібліотеці та мережі Інтернет, писали твори на тему «Доля бездомних тварин» та статі з метою розкриття теми проекту.
|[http://wiki.iteach.com.ua/images/2/20/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_1_%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 1 стор.]

[http://wiki.iteach.com.ua/images/2/2e/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_2-3%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 2-3 стор.]

[http://wiki.iteach.com.ua/images/7/71/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_4_%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 4 стор.]
|-
|Результати роботи групи сценаристів
|Проведення свята "Наші меньші друзі" з конкурсами, вікториною, змаганнями, віршами та піснями.
|[https://docs.google.com/document/d/1lcOAoIEx9jIGb3HJeW1Ziy7ffafr2yOmScS_V7OAhbo/edit Сценарій свята]
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjIwamJ4Z3o2Z2g Презентація свята]
|-
|Підсумок
|Звіт про виконану роботу усіх груп
|[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjQyZ3A5MzZ0NHc Презентація]
[http://see-heart.ucoz.ua/news/dobro_pozhalovat/2011-11-17-1 Веб-сайт]
|-

|-
|...
|
|
|-
|}

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

Файл:У бібліотеці.JPG

2011-12-30T16:14:27Z

Людмила Леонідівнa: У бібліотеці.

У бібліотеці.

Бачити серцем

2011-12-30T00:31:18Z

Людмила Леонідівнa: /* Опис проекту */

== Опис проекту ==
{| border=2 width=95%
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Назва проекту'''
| '''Бачити серцем'''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Реєстраційна форма'''
|[http://project.iteach.com.ua/projects/?id=285 "Бачити серцем"]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''
|Зарубіжна література, природознавство, біологія
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''
|7 клас, 12-13 років
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Мета проекту'''
|Довести до свідомості дітей думку про відповідальність, яка лягає на господарів з появою тварин у домі, виховувати та розвивати творчий потенціал дитини через її продуктивну діяльність.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Короткий опис проекту'''
|Проект для учнів 7-х класів.
Під час роботи над даним проектом їм потрібно зробити аналіз літературних джерел з теми «Домашні тварини», провести соціологічні дослідження «Відношення сучасних дітей до братів наших менших», розробити пам’ятку з догляду за домашніми тваринами, а також презентувати проект у вигляді заходу перед учнями класу та їх батьками.
У ході роботи над проектом учні вчаться працювати в групах, давати оцінку вчинкам та життєвій позиції інших, критично ставитися до себе, відстоювати свою думку. Крім цього, вони повинні отримати навички використання теоретичних знань на практиці, закріпити навички роботи з комп’ютером, опанувати цільовий пошук інформації в мережі Інтернет та бібліотеці.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні питання проекту'''
|Для нас, міських жителів, домашні тварини - це єдина ниточка, яка пов'язує нас з дивовижним світом природи. Купуючи собі або даруючи своїм друзям домашню тварину, чи замислюємося ми про її майбутнє? Ким вона буде для свого господаря?

'''Ключове питання:''' Друг або іграшка?

'''Тематичні питання:'''

1. Чи можна подарувати друга?

2. Чи відповідаємо ми за тих, кого приручили?

'''Змістові питання:'''

1. Чому домашні тварини так популярні в літературі,мультфільмах та кінематографі?

2. Як сучасні діти відносяться до домашніх тварин?

3. Чому на вулицях нашого міста так багато бродячих собак?

'''Об’єднавшись в творчі групи, учні працювали над завданнями:'''

- ''літератори'' підбирали необхідний матеріал (вірші, прислів’я, приказки) про домашніх тварин в бібліотеці та мережі Інтернет, писали твори на тему «Доля бездомних тварин» та статі з метою розкриття теми проекту;

- ''соціологи'' шляхом опитування, анкетування з’ясовували суспільну думку щодо питань, поставлених у проекті, систематизували та узагальнювали зібраний матеріал;

- ''кінематографісти'' працювали над створенням відео та фото матеріалів про братів наших менших;

- ''сценаристи'' узагальнювали матеріал зібраний групами, створювали сценарій та презентацію свята «Наші менші друзі».

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''
|В ході роботи над проектом учні працювали в Microsoft Word з текстом та готовими малюнками, зображеннями. Створювали презентацію в Microsoft PowerPoint та публікацію в Microsoft Publisher, монтували текст та малюнки. Розробляли та створювали веб-сайт в системі uCoz, працювали з навігацією та гіперпосиланнями. Використовували різні мультимедійні засоби для створення відеоматеріалів. Стисло, чітко, зручно представляли результати досліджень за допомогою діаграм та графіків Excel.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''
|
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Дидактичні матеріали '''
|[https://docs.google.com/open?id=0B6E0kZHJAQHRYTYzNGU2ODEtZDhiYy00YjlkLWExOWItZmVjZmNlZDI3Mzg4 Домашні тварини]
[https://docs.google.com/document/d/1iRs4AN0lr-f4M1Hv5QjU-GGkb1D5iF-BkFEWrAgJtt8/edit Питання соціологічного дослідження]

[https://docs.google.com/document/d/1T3elqfSM26CjEHZ_rgmg8p0Umsm9O1mIRQjr2s4doIA/edit Цитати з твору «Маленький принц»]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''
||[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjMzZnh6YzZmZ2Y Презентація вчителя]

[https://docs.google.com/document/d/1JNP8DI8ICFoi3d1AS3xGL5cqAbpwD_w3kquttlhe1OM/edit Як написати сценарій]

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''
|''Коротко сформулюйте підсумкові значущі для учнів результати роботи, одержані в результаті реалізації проекту''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''
|''Помістіть тут посилання на фотоальбом або розмістіть колекцію фотографій, пов'язаних з роботою учасників в проекті''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''
|[http://pif.dn.ua/publ/5 Приют для бездомных животных "ПИФ"]
[http://rost-info.com.ua/news/2010/5/20/871/beskhoznye-bratya-menshie.html Проблеми бездомних тварин та їх вирішення в м.Енергодарі]

[http://uti-puti.com.ua/view_articles_kids.php?id=1062 Загадки про тварин]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=3447-15 Закон Про захист тварин від жорстокого поводження]
|-
|}

== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
{| border=2 width=95%
!width=15% bgcolor="6495ED"| '''Назва етапу дослідження'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Діяльність учнів'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Одержані результати'''
|-
|Результати роботи групи кінематографістів
|Учні працювали над створенням відео та фото матеріалів про братів наших менших.
|[http://youtu.be/xEzokiVNynA 1] [http://youtu.be/xEzokiVNynA 2] [http://youtu.be/Gbn7bT4dy4I 3]
|-
|Результати роботи групи соціологів
|Учні шляхом опитування та анкетування з’ясовували громадську думку щодо питань, поставлених у проекті, систематизували та узагальнювали зібраний матеріал.
|[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqE0kZHJAQHRdEM4MTA5V3ltV2liTHZuM1NUR3ZrOHc Результати опитування] [http://see-heart.ucoz.ua/news/sociologicheskoe_issledovanie/2011-11-15-2Див.результати на веб-сайті]
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjU2Y2ZmbnhkZ2c Пошук вирішення проблеми]
|-
|Результати роботи групи літераторів
|Учні підбирали необхідний матеріал (вірші, прислів’я, приказки) про домашніх тварин в бібліотеці та мережі Інтернет, писали твори на тему «Доля бездомних тварин» та статі з метою розкриття теми проекту.
|[http://wiki.iteach.com.ua/images/2/20/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_1_%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 1 стор.]

[http://wiki.iteach.com.ua/images/2/2e/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_2-3%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 2-3 стор.]

[http://wiki.iteach.com.ua/images/7/71/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_4_%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 4 стор.]
|-
|Результати роботи групи сценаристів
|Проведення свята "Наші меньші друзі" з конкурсами, вікториною, змаганнями, віршами та піснями.
|[https://docs.google.com/document/d/1lcOAoIEx9jIGb3HJeW1Ziy7ffafr2yOmScS_V7OAhbo/edit Сценарій свята]
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjIwamJ4Z3o2Z2g Презентація свята]
|-
|Підсумок
|Звіт про виконану роботу усіх груп
|[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjQyZ3A5MzZ0NHc Презентація]
[http://see-heart.ucoz.ua/news/dobro_pozhalovat/2011-11-17-1 Веб-сайт]
|-

|-
|...
|
|
|-
|}

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

Бачити серцем

2011-12-30T00:26:22Z

Людмила Леонідівнa: /* Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту */

== Опис проекту ==
{| border=2 width=95%
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Назва проекту'''
| '''Бачити серцем'''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Реєстраційна форма'''
|[http://project.iteach.com.ua/projects/?id=285 "Бачити серцем"]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''
|Зарубіжна література, природознавство, біологія
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''
|7 клас, 11-12 років
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Мета проекту'''
|Довести до свідомості дітей думку про відповідальність, яка лягає на господарів з появою тварин у домі, виховувати та розвивати творчий потенціал дитини через її продуктивну діяльність.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Короткий опис проекту'''
|Проект для учнів 7-х класів.
Під час роботи над даним проектом їм потрібно зробити аналіз літературних джерел з теми «Домашні тварини», провести соціологічні дослідження «Відношення сучасних дітей до братів наших менших», розробити пам’ятку з догляду за домашніми тваринами, а також презентувати проект у вигляді заходу перед учнями класу та їх батьками.
У ході роботи над проектом учні вчаться працювати в групах, давати оцінку вчинкам та життєвій позиції інших, критично ставитися до себе, відстоювати свою думку. Крім цього, вони повинні отримати навички використання теоретичних знань на практиці, закріпити навички роботи з комп’ютером, опанувати цільовий пошук інформації в мережі Інтернет та бібліотеці.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні питання проекту'''
|Для нас, міських жителів, домашні тварини - це єдина ниточка, яка пов'язує нас з дивовижним світом природи. Купуючи собі або даруючи своїм друзям домашню тварину, чи замислюємося ми про її майбутнє? Ким вона буде для свого господаря?

'''Ключове питання:''' Друг або іграшка?

'''Тематичні питання:'''

1. Чи можна подарувати друга?

2. Чи відповідаємо ми за тих, кого приручили?

'''Змістові питання:'''

1. Чому домашні тварини так популярні в літературі,мультфільмах та кінематографі?

2. Як сучасні діти відносяться до домашніх тварин?

3. Чому на вулицях нашого міста так багато бродячих собак?

'''Об’єднавшись в творчі групи, учні працювали над завданнями:'''

- ''літератори'' підбирали необхідний матеріал (вірші, прислів’я, приказки) про домашніх тварин в бібліотеці та мережі Інтернет, писали твори на тему «Доля бездомних тварин» та статі з метою розкриття теми проекту;

- ''соціологи'' шляхом опитування, анкетування з’ясовували суспільну думку щодо питань, поставлених у проекті, систематизували та узагальнювали зібраний матеріал;

- ''кінематографісти'' працювали над створенням відео та фото матеріалів про братів наших менших;

- ''сценаристи'' узагальнювали матеріал зібраний групами, створювали сценарій та презентацію свята «Наші менші друзі».

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''
|В ході роботи над проектом учні працювали в Microsoft Word з текстом та готовими малюнками, зображеннями. Створювали презентацію в Microsoft PowerPoint та публікацію в Microsoft Publisher, монтували текст та малюнки. Розробляли та створювали веб-сайт в системі uCoz, працювали з навігацією та гіперпосиланнями. Використовували різні мультимедійні засоби для створення відеоматеріалів. Стисло, чітко, зручно представляли результати досліджень за допомогою діаграм та графіків Excel.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''
|
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Дидактичні матеріали '''
|[https://docs.google.com/open?id=0B6E0kZHJAQHRYTYzNGU2ODEtZDhiYy00YjlkLWExOWItZmVjZmNlZDI3Mzg4 Домашні тварини]
[https://docs.google.com/document/d/1iRs4AN0lr-f4M1Hv5QjU-GGkb1D5iF-BkFEWrAgJtt8/edit Питання соціологічного дослідження]

[https://docs.google.com/document/d/1T3elqfSM26CjEHZ_rgmg8p0Umsm9O1mIRQjr2s4doIA/edit Цитати з твору «Маленький принц»]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''
||[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjMzZnh6YzZmZ2Y Презентація вчителя]

[https://docs.google.com/document/d/1JNP8DI8ICFoi3d1AS3xGL5cqAbpwD_w3kquttlhe1OM/edit Як написати сценарій]

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''
|''Коротко сформулюйте підсумкові значущі для учнів результати роботи, одержані в результаті реалізації проекту''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''
|''Помістіть тут посилання на фотоальбом або розмістіть колекцію фотографій, пов'язаних з роботою учасників в проекті''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''
|[http://rost-info.com.ua/news/2010/5/20/871/beskhoznye-bratya-menshie.html Проблеми бездомних тварин та їх вирішення в м.Енергодарі]

[http://uti-puti.com.ua/view_articles_kids.php?id=1062 Загадки про тварин]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=3447-15 Закон Про захист тварин від жорстокого поводження]
|-
|}

== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
{| border=2 width=95%
!width=15% bgcolor="6495ED"| '''Назва етапу дослідження'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Діяльність учнів'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Одержані результати'''
|-
|Результати роботи групи кінематографістів
|Учні працювали над створенням відео та фото матеріалів про братів наших менших.
|[http://youtu.be/xEzokiVNynA 1] [http://youtu.be/xEzokiVNynA 2] [http://youtu.be/Gbn7bT4dy4I 3]
|-
|Результати роботи групи соціологів
|Учні шляхом опитування та анкетування з’ясовували громадську думку щодо питань, поставлених у проекті, систематизували та узагальнювали зібраний матеріал.
|[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqE0kZHJAQHRdEM4MTA5V3ltV2liTHZuM1NUR3ZrOHc Результати опитування] [http://see-heart.ucoz.ua/news/sociologicheskoe_issledovanie/2011-11-15-2Див.результати на веб-сайті]
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjU2Y2ZmbnhkZ2c Пошук вирішення проблеми]
|-
|Результати роботи групи літераторів
|Учні підбирали необхідний матеріал (вірші, прислів’я, приказки) про домашніх тварин в бібліотеці та мережі Інтернет, писали твори на тему «Доля бездомних тварин» та статі з метою розкриття теми проекту.
|[http://wiki.iteach.com.ua/images/2/20/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_1_%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 1 стор.]

[http://wiki.iteach.com.ua/images/2/2e/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_2-3%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 2-3 стор.]

[http://wiki.iteach.com.ua/images/7/71/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_4_%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 4 стор.]
|-
|Результати роботи групи сценаристів
|Проведення свята "Наші меньші друзі" з конкурсами, вікториною, змаганнями, віршами та піснями.
|[https://docs.google.com/document/d/1lcOAoIEx9jIGb3HJeW1Ziy7ffafr2yOmScS_V7OAhbo/edit Сценарій свята]
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjIwamJ4Z3o2Z2g Презентація свята]
|-
|Підсумок
|Звіт про виконану роботу усіх груп
|[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjQyZ3A5MzZ0NHc Презентація]
[http://see-heart.ucoz.ua/news/dobro_pozhalovat/2011-11-17-1 Веб-сайт]
|-

|-
|...
|
|
|-
|}

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

Бачити серцем

2011-12-30T00:23:28Z

Людмила Леонідівнa: /* Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту */

== Опис проекту ==
{| border=2 width=95%
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Назва проекту'''
| '''Бачити серцем'''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Реєстраційна форма'''
|[http://project.iteach.com.ua/projects/?id=285 "Бачити серцем"]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''
|Зарубіжна література, природознавство, біологія
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''
|7 клас, 11-12 років
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Мета проекту'''
|Довести до свідомості дітей думку про відповідальність, яка лягає на господарів з появою тварин у домі, виховувати та розвивати творчий потенціал дитини через її продуктивну діяльність.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Короткий опис проекту'''
|Проект для учнів 7-х класів.
Під час роботи над даним проектом їм потрібно зробити аналіз літературних джерел з теми «Домашні тварини», провести соціологічні дослідження «Відношення сучасних дітей до братів наших менших», розробити пам’ятку з догляду за домашніми тваринами, а також презентувати проект у вигляді заходу перед учнями класу та їх батьками.
У ході роботи над проектом учні вчаться працювати в групах, давати оцінку вчинкам та життєвій позиції інших, критично ставитися до себе, відстоювати свою думку. Крім цього, вони повинні отримати навички використання теоретичних знань на практиці, закріпити навички роботи з комп’ютером, опанувати цільовий пошук інформації в мережі Інтернет та бібліотеці.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні питання проекту'''
|Для нас, міських жителів, домашні тварини - це єдина ниточка, яка пов'язує нас з дивовижним світом природи. Купуючи собі або даруючи своїм друзям домашню тварину, чи замислюємося ми про її майбутнє? Ким вона буде для свого господаря?

'''Ключове питання:''' Друг або іграшка?

'''Тематичні питання:'''

1. Чи можна подарувати друга?

2. Чи відповідаємо ми за тих, кого приручили?

'''Змістові питання:'''

1. Чому домашні тварини так популярні в літературі,мультфільмах та кінематографі?

2. Як сучасні діти відносяться до домашніх тварин?

3. Чому на вулицях нашого міста так багато бродячих собак?

'''Об’єднавшись в творчі групи, учні працювали над завданнями:'''

- ''літератори'' підбирали необхідний матеріал (вірші, прислів’я, приказки) про домашніх тварин в бібліотеці та мережі Інтернет, писали твори на тему «Доля бездомних тварин» та статі з метою розкриття теми проекту;

- ''соціологи'' шляхом опитування, анкетування з’ясовували суспільну думку щодо питань, поставлених у проекті, систематизували та узагальнювали зібраний матеріал;

- ''кінематографісти'' працювали над створенням відео та фото матеріалів про братів наших менших;

- ''сценаристи'' узагальнювали матеріал зібраний групами, створювали сценарій та презентацію свята «Наші менші друзі».

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''
|В ході роботи над проектом учні працювали в Microsoft Word з текстом та готовими малюнками, зображеннями. Створювали презентацію в Microsoft PowerPoint та публікацію в Microsoft Publisher, монтували текст та малюнки. Розробляли та створювали веб-сайт в системі uCoz, працювали з навігацією та гіперпосиланнями. Використовували різні мультимедійні засоби для створення відеоматеріалів. Стисло, чітко, зручно представляли результати досліджень за допомогою діаграм та графіків Excel.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''
|
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Дидактичні матеріали '''
|[https://docs.google.com/open?id=0B6E0kZHJAQHRYTYzNGU2ODEtZDhiYy00YjlkLWExOWItZmVjZmNlZDI3Mzg4 Домашні тварини]
[https://docs.google.com/document/d/1iRs4AN0lr-f4M1Hv5QjU-GGkb1D5iF-BkFEWrAgJtt8/edit Питання соціологічного дослідження]

[https://docs.google.com/document/d/1T3elqfSM26CjEHZ_rgmg8p0Umsm9O1mIRQjr2s4doIA/edit Цитати з твору «Маленький принц»]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''
||[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjMzZnh6YzZmZ2Y Презентація вчителя]

[https://docs.google.com/document/d/1JNP8DI8ICFoi3d1AS3xGL5cqAbpwD_w3kquttlhe1OM/edit Як написати сценарій]

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''
|''Коротко сформулюйте підсумкові значущі для учнів результати роботи, одержані в результаті реалізації проекту''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''
|''Помістіть тут посилання на фотоальбом або розмістіть колекцію фотографій, пов'язаних з роботою учасників в проекті''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''
|[http://rost-info.com.ua/news/2010/5/20/871/beskhoznye-bratya-menshie.html Проблеми бездомних тварин та їх вирішення в м.Енергодарі]

[http://uti-puti.com.ua/view_articles_kids.php?id=1062 Загадки про тварин]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=3447-15 Закон Про захист тварин від жорстокого поводження]
|-
|}

== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
{| border=2 width=95%
!width=15% bgcolor="6495ED"| '''Назва етапу дослідження'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Діяльність учнів'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Одержані результати'''
|-
|Результати роботи групи кінематографістів
|Учні працювали над створенням відео та фото матеріалів про братів наших менших.
|Відеоматеріали [http://youtu.be/xEzokiVNynA 1] [http://youtu.be/xEzokiVNynA 2] [http://youtu.be/Gbn7bT4dy4I 3]
|-
|Результати роботи групи соціологів
|Учні шляхом опитування та анкетування з’ясовували громадську думку щодо питань, поставлених у проекті, систематизували та узагальнювали зібраний матеріал.
|[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqE0kZHJAQHRdEM4MTA5V3ltV2liTHZuM1NUR3ZrOHc Результати опитування] [http://see-heart.ucoz.ua/news/sociologicheskoe_issledovanie/2011-11-15-2Див.результати на веб-сайті]
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjU2Y2ZmbnhkZ2c Пошук вирішення проблеми]
|-
|Результати роботи групи літераторів
|Учні підбирали необхідний матеріал (вірші, прислів’я, приказки) про домашніх тварин в бібліотеці та мережі Інтернет, писали твори на тему «Доля бездомних тварин» та статі з метою розкриття теми проекту.
|[http://wiki.iteach.com.ua/images/2/20/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_1_%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 1 стор.]

[http://wiki.iteach.com.ua/images/2/2e/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_2-3%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 2-3 стор.]

[http://wiki.iteach.com.ua/images/7/71/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_4_%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 4 стор.]
|-
|Результати роботи групи сценаристів
|Проведення свята "Наші меньші друзі" з конкурсами, вікториною, змаганнями, віршами та піснями.
|[https://docs.google.com/document/d/1lcOAoIEx9jIGb3HJeW1Ziy7ffafr2yOmScS_V7OAhbo/edit Сценарій свята]
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjIwamJ4Z3o2Z2g Презентація свята]
|-
|Підсумок
|Звіт про виконану роботу усіх груп
|[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjQyZ3A5MzZ0NHc Презентація]
[http://see-heart.ucoz.ua/news/dobro_pozhalovat/2011-11-17-1 Веб-сайт]
|-

|-
|...
|
|
|-
|}

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

Бачити серцем

2011-12-30T00:05:09Z

Людмила Леонідівнa: /* Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту */

== Опис проекту ==
{| border=2 width=95%
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Назва проекту'''
| '''Бачити серцем'''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Реєстраційна форма'''
|[http://project.iteach.com.ua/projects/?id=285 "Бачити серцем"]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''
|Зарубіжна література, природознавство, біологія
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''
|7 клас, 11-12 років
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Мета проекту'''
|Довести до свідомості дітей думку про відповідальність, яка лягає на господарів з появою тварин у домі, виховувати та розвивати творчий потенціал дитини через її продуктивну діяльність.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Короткий опис проекту'''
|Проект для учнів 7-х класів.
Під час роботи над даним проектом їм потрібно зробити аналіз літературних джерел з теми «Домашні тварини», провести соціологічні дослідження «Відношення сучасних дітей до братів наших менших», розробити пам’ятку з догляду за домашніми тваринами, а також презентувати проект у вигляді заходу перед учнями класу та їх батьками.
У ході роботи над проектом учні вчаться працювати в групах, давати оцінку вчинкам та життєвій позиції інших, критично ставитися до себе, відстоювати свою думку. Крім цього, вони повинні отримати навички використання теоретичних знань на практиці, закріпити навички роботи з комп’ютером, опанувати цільовий пошук інформації в мережі Інтернет та бібліотеці.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні питання проекту'''
|Для нас, міських жителів, домашні тварини - це єдина ниточка, яка пов'язує нас з дивовижним світом природи. Купуючи собі або даруючи своїм друзям домашню тварину, чи замислюємося ми про її майбутнє? Ким вона буде для свого господаря?

'''Ключове питання:''' Друг або іграшка?

'''Тематичні питання:'''

1. Чи можна подарувати друга?

2. Чи відповідаємо ми за тих, кого приручили?

'''Змістові питання:'''

1. Чому домашні тварини так популярні в літературі,мультфільмах та кінематографі?

2. Як сучасні діти відносяться до домашніх тварин?

3. Чому на вулицях нашого міста так багато бродячих собак?

'''Об’єднавшись в творчі групи, учні працювали над завданнями:'''

- ''літератори'' підбирали необхідний матеріал (вірші, прислів’я, приказки) про домашніх тварин в бібліотеці та мережі Інтернет, писали твори на тему «Доля бездомних тварин» та статі з метою розкриття теми проекту;

- ''соціологи'' шляхом опитування, анкетування з’ясовували суспільну думку щодо питань, поставлених у проекті, систематизували та узагальнювали зібраний матеріал;

- ''кінематографісти'' працювали над створенням відео та фото матеріалів про братів наших менших;

- ''сценаристи'' узагальнювали матеріал зібраний групами, створювали сценарій та презентацію свята «Наші менші друзі».

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''
|В ході роботи над проектом учні працювали в Microsoft Word з текстом та готовими малюнками, зображеннями. Створювали презентацію в Microsoft PowerPoint та публікацію в Microsoft Publisher, монтували текст та малюнки. Розробляли та створювали веб-сайт в системі uCoz, працювали з навігацією та гіперпосиланнями. Використовували різні мультимедійні засоби для створення відеоматеріалів. Стисло, чітко, зручно представляли результати досліджень за допомогою діаграм та графіків Excel.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''
|
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Дидактичні матеріали '''
|[https://docs.google.com/open?id=0B6E0kZHJAQHRYTYzNGU2ODEtZDhiYy00YjlkLWExOWItZmVjZmNlZDI3Mzg4 Домашні тварини]
[https://docs.google.com/document/d/1iRs4AN0lr-f4M1Hv5QjU-GGkb1D5iF-BkFEWrAgJtt8/edit Питання соціологічного дослідження]

[https://docs.google.com/document/d/1T3elqfSM26CjEHZ_rgmg8p0Umsm9O1mIRQjr2s4doIA/edit Цитати з твору «Маленький принц»]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''
||[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjMzZnh6YzZmZ2Y Презентація вчителя]

[https://docs.google.com/document/d/1JNP8DI8ICFoi3d1AS3xGL5cqAbpwD_w3kquttlhe1OM/edit Як написати сценарій]

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''
|''Коротко сформулюйте підсумкові значущі для учнів результати роботи, одержані в результаті реалізації проекту''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''
|''Помістіть тут посилання на фотоальбом або розмістіть колекцію фотографій, пов'язаних з роботою учасників в проекті''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''
|[http://rost-info.com.ua/news/2010/5/20/871/beskhoznye-bratya-menshie.html Проблеми бездомних тварин та їх вирішення в м.Енергодарі]

[http://uti-puti.com.ua/view_articles_kids.php?id=1062 Загадки про тварин]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=3447-15 Закон Про захист тварин від жорстокого поводження]
|-
|}

== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
{| border=2 width=95%
!width=15% bgcolor="6495ED"| '''Назва етапу дослідження'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Діяльність учнів'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Одержані результати'''
|-
|Результати роботи групи кінематографістів
|Учні працювали над створенням відео та фото матеріалів про братів наших менших.
|Відеоматеріали [http://youtu.be/xEzokiVNynA 1]
|-
|Результати роботи групи соціологів
|Учні шляхом опитування та анкетування з’ясовували громадську думку щодо питань, поставлених у проекті, систематизували та узагальнювали зібраний матеріал.
|[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqE0kZHJAQHRdEM4MTA5V3ltV2liTHZuM1NUR3ZrOHc Результати опитування] [http://see-heart.ucoz.ua/news/sociologicheskoe_issledovanie/2011-11-15-2Див.результати на веб-сайті]
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjU2Y2ZmbnhkZ2c Пошук вирішення проблеми]
|-
|Результати роботи групи літераторів
|Учні підбирали необхідний матеріал (вірші, прислів’я, приказки) про домашніх тварин в бібліотеці та мережі Інтернет, писали твори на тему «Доля бездомних тварин» та статі з метою розкриття теми проекту.
|[http://wiki.iteach.com.ua/images/2/20/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_1_%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 1 стор.]

[http://wiki.iteach.com.ua/images/2/2e/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_2-3%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 2-3 стор.]

[http://wiki.iteach.com.ua/images/7/71/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_4_%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 4 стор.]
|-
|Результати роботи групи сценаристів
|Проведення свята "Наші меньші друзі" з конкурсами, вікториною, змаганнями, віршами та піснями.
|[https://docs.google.com/document/d/1lcOAoIEx9jIGb3HJeW1Ziy7ffafr2yOmScS_V7OAhbo/edit Сценарій свята]
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjIwamJ4Z3o2Z2g Презентація свята]
|-
|Підсумок
|Звіт про виконану роботу усіх груп
|[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjQyZ3A5MzZ0NHc Презентація]
[http://see-heart.ucoz.ua/news/dobro_pozhalovat/2011-11-17-1 Веб-сайт]
|-

|-
|...
|
|
|-
|}

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

Бачити серцем

2011-12-29T23:50:07Z

Людмила Леонідівнa: /* Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту */

== Опис проекту ==
{| border=2 width=95%
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Назва проекту'''
| '''Бачити серцем'''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Реєстраційна форма'''
|[http://project.iteach.com.ua/projects/?id=285 "Бачити серцем"]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''
|Зарубіжна література, природознавство, біологія
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''
|7 клас, 11-12 років
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Мета проекту'''
|Довести до свідомості дітей думку про відповідальність, яка лягає на господарів з появою тварин у домі, виховувати та розвивати творчий потенціал дитини через її продуктивну діяльність.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Короткий опис проекту'''
|Проект для учнів 7-х класів.
Під час роботи над даним проектом їм потрібно зробити аналіз літературних джерел з теми «Домашні тварини», провести соціологічні дослідження «Відношення сучасних дітей до братів наших менших», розробити пам’ятку з догляду за домашніми тваринами, а також презентувати проект у вигляді заходу перед учнями класу та їх батьками.
У ході роботи над проектом учні вчаться працювати в групах, давати оцінку вчинкам та життєвій позиції інших, критично ставитися до себе, відстоювати свою думку. Крім цього, вони повинні отримати навички використання теоретичних знань на практиці, закріпити навички роботи з комп’ютером, опанувати цільовий пошук інформації в мережі Інтернет та бібліотеці.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні питання проекту'''
|Для нас, міських жителів, домашні тварини - це єдина ниточка, яка пов'язує нас з дивовижним світом природи. Купуючи собі або даруючи своїм друзям домашню тварину, чи замислюємося ми про її майбутнє? Ким вона буде для свого господаря?

'''Ключове питання:''' Друг або іграшка?

'''Тематичні питання:'''

1. Чи можна подарувати друга?

2. Чи відповідаємо ми за тих, кого приручили?

'''Змістові питання:'''

1. Чому домашні тварини так популярні в літературі,мультфільмах та кінематографі?

2. Як сучасні діти відносяться до домашніх тварин?

3. Чому на вулицях нашого міста так багато бродячих собак?

'''Об’єднавшись в творчі групи, учні працювали над завданнями:'''

- ''літератори'' підбирали необхідний матеріал (вірші, прислів’я, приказки) про домашніх тварин в бібліотеці та мережі Інтернет, писали твори на тему «Доля бездомних тварин» та статі з метою розкриття теми проекту;

- ''соціологи'' шляхом опитування, анкетування з’ясовували суспільну думку щодо питань, поставлених у проекті, систематизували та узагальнювали зібраний матеріал;

- ''кінематографісти'' працювали над створенням відео та фото матеріалів про братів наших менших;

- ''сценаристи'' узагальнювали матеріал зібраний групами, створювали сценарій та презентацію свята «Наші менші друзі».

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''
|В ході роботи над проектом учні працювали в Microsoft Word з текстом та готовими малюнками, зображеннями. Створювали презентацію в Microsoft PowerPoint та публікацію в Microsoft Publisher, монтували текст та малюнки. Розробляли та створювали веб-сайт в системі uCoz, працювали з навігацією та гіперпосиланнями. Використовували різні мультимедійні засоби для створення відеоматеріалів. Стисло, чітко, зручно представляли результати досліджень за допомогою діаграм та графіків Excel.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''
|
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Дидактичні матеріали '''
|[https://docs.google.com/open?id=0B6E0kZHJAQHRYTYzNGU2ODEtZDhiYy00YjlkLWExOWItZmVjZmNlZDI3Mzg4 Домашні тварини]
[https://docs.google.com/document/d/1iRs4AN0lr-f4M1Hv5QjU-GGkb1D5iF-BkFEWrAgJtt8/edit Питання соціологічного дослідження]

[https://docs.google.com/document/d/1T3elqfSM26CjEHZ_rgmg8p0Umsm9O1mIRQjr2s4doIA/edit Цитати з твору «Маленький принц»]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''
||[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjMzZnh6YzZmZ2Y Презентація вчителя]

[https://docs.google.com/document/d/1JNP8DI8ICFoi3d1AS3xGL5cqAbpwD_w3kquttlhe1OM/edit Як написати сценарій]

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''
|''Коротко сформулюйте підсумкові значущі для учнів результати роботи, одержані в результаті реалізації проекту''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''
|''Помістіть тут посилання на фотоальбом або розмістіть колекцію фотографій, пов'язаних з роботою учасників в проекті''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''
|[http://rost-info.com.ua/news/2010/5/20/871/beskhoznye-bratya-menshie.html Проблеми бездомних тварин та їх вирішення в м.Енергодарі]

[http://uti-puti.com.ua/view_articles_kids.php?id=1062 Загадки про тварин]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=3447-15 Закон Про захист тварин від жорстокого поводження]
|-
|}

== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
{| border=2 width=95%
!width=15% bgcolor="6495ED"| '''Назва етапу дослідження'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Діяльність учнів'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Одержані результати'''
|-
|
|
|''Розмістіть тут посилання на учнівські роботи, які були створені в рамках реалізації проекту та власні коментарії щодо їх використання''
|-
|Результати роботи групи соціологів
|Учні шляхом опитування та анкетування з’ясовували громадську думку щодо питань, поставлених у проекті, систематизували та узагальнювали зібраний матеріал.
|[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqE0kZHJAQHRdEM4MTA5V3ltV2liTHZuM1NUR3ZrOHc Результати опитування] [http://see-heart.ucoz.ua/news/sociologicheskoe_issledovanie/2011-11-15-2Див.результати на веб-сайті]
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjU2Y2ZmbnhkZ2c Пошук вирішення проблеми]
|-
|Результати роботи групи літераторів
|Учні підбирали необхідний матеріал (вірші, прислів’я, приказки) про домашніх тварин в бібліотеці та мережі Інтернет, писали твори на тему «Доля бездомних тварин» та статі з метою розкриття теми проекту.
|[http://wiki.iteach.com.ua/images/2/20/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_1_%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 1 стор.]

[http://wiki.iteach.com.ua/images/2/2e/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_2-3%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 2-3 стор.]

[http://wiki.iteach.com.ua/images/7/71/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_4_%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 4 стор.]
|-
|Результати роботи групи сценаристів
|Проведення свята "Наші меньші друзі" з конкурсами, вікториною, змаганнями, віршами та піснями.
|[https://docs.google.com/document/d/1lcOAoIEx9jIGb3HJeW1Ziy7ffafr2yOmScS_V7OAhbo/edit Сценарій свята]
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjIwamJ4Z3o2Z2g Презентація свята]
|-
|Підсумок
|Звіт про виконану роботу усіх груп
|[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjQyZ3A5MzZ0NHc Презентація]
[http://see-heart.ucoz.ua/news/dobro_pozhalovat/2011-11-17-1 Веб-сайт]
|-

|-
|...
|
|
|-
|}

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

Бачити серцем

2011-12-29T23:43:29Z

Людмила Леонідівнa: /* Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту */

== Опис проекту ==
{| border=2 width=95%
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Назва проекту'''
| '''Бачити серцем'''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Реєстраційна форма'''
|[http://project.iteach.com.ua/projects/?id=285 "Бачити серцем"]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''
|Зарубіжна література, природознавство, біологія
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''
|7 клас, 11-12 років
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Мета проекту'''
|Довести до свідомості дітей думку про відповідальність, яка лягає на господарів з появою тварин у домі, виховувати та розвивати творчий потенціал дитини через її продуктивну діяльність.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Короткий опис проекту'''
|Проект для учнів 7-х класів.
Під час роботи над даним проектом їм потрібно зробити аналіз літературних джерел з теми «Домашні тварини», провести соціологічні дослідження «Відношення сучасних дітей до братів наших менших», розробити пам’ятку з догляду за домашніми тваринами, а також презентувати проект у вигляді заходу перед учнями класу та їх батьками.
У ході роботи над проектом учні вчаться працювати в групах, давати оцінку вчинкам та життєвій позиції інших, критично ставитися до себе, відстоювати свою думку. Крім цього, вони повинні отримати навички використання теоретичних знань на практиці, закріпити навички роботи з комп’ютером, опанувати цільовий пошук інформації в мережі Інтернет та бібліотеці.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні питання проекту'''
|Для нас, міських жителів, домашні тварини - це єдина ниточка, яка пов'язує нас з дивовижним світом природи. Купуючи собі або даруючи своїм друзям домашню тварину, чи замислюємося ми про її майбутнє? Ким вона буде для свого господаря?

'''Ключове питання:''' Друг або іграшка?

'''Тематичні питання:'''

1. Чи можна подарувати друга?

2. Чи відповідаємо ми за тих, кого приручили?

'''Змістові питання:'''

1. Чому домашні тварини так популярні в літературі,мультфільмах та кінематографі?

2. Як сучасні діти відносяться до домашніх тварин?

3. Чому на вулицях нашого міста так багато бродячих собак?

'''Об’єднавшись в творчі групи, учні працювали над завданнями:'''

- ''літератори'' підбирали необхідний матеріал (вірші, прислів’я, приказки) про домашніх тварин в бібліотеці та мережі Інтернет, писали твори на тему «Доля бездомних тварин» та статі з метою розкриття теми проекту;

- ''соціологи'' шляхом опитування, анкетування з’ясовували суспільну думку щодо питань, поставлених у проекті, систематизували та узагальнювали зібраний матеріал;

- ''кінематографісти'' працювали над створенням відео та фото матеріалів про братів наших менших;

- ''сценаристи'' узагальнювали матеріал зібраний групами, створювали сценарій та презентацію свята «Наші менші друзі».

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''
|В ході роботи над проектом учні працювали в Microsoft Word з текстом та готовими малюнками, зображеннями. Створювали презентацію в Microsoft PowerPoint та публікацію в Microsoft Publisher, монтували текст та малюнки. Розробляли та створювали веб-сайт в системі uCoz, працювали з навігацією та гіперпосиланнями. Використовували різні мультимедійні засоби для створення відеоматеріалів. Стисло, чітко, зручно представляли результати досліджень за допомогою діаграм та графіків Excel.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''
|
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Дидактичні матеріали '''
|[https://docs.google.com/open?id=0B6E0kZHJAQHRYTYzNGU2ODEtZDhiYy00YjlkLWExOWItZmVjZmNlZDI3Mzg4 Домашні тварини]
[https://docs.google.com/document/d/1iRs4AN0lr-f4M1Hv5QjU-GGkb1D5iF-BkFEWrAgJtt8/edit Питання соціологічного дослідження]

[https://docs.google.com/document/d/1T3elqfSM26CjEHZ_rgmg8p0Umsm9O1mIRQjr2s4doIA/edit Цитати з твору «Маленький принц»]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''
||[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjMzZnh6YzZmZ2Y Презентація вчителя]

[https://docs.google.com/document/d/1JNP8DI8ICFoi3d1AS3xGL5cqAbpwD_w3kquttlhe1OM/edit Як написати сценарій]

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''
|''Коротко сформулюйте підсумкові значущі для учнів результати роботи, одержані в результаті реалізації проекту''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''
|''Помістіть тут посилання на фотоальбом або розмістіть колекцію фотографій, пов'язаних з роботою учасників в проекті''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''
|[http://rost-info.com.ua/news/2010/5/20/871/beskhoznye-bratya-menshie.html Проблеми бездомних тварин та їх вирішення в м.Енергодарі]

[http://uti-puti.com.ua/view_articles_kids.php?id=1062 Загадки про тварин]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=3447-15 Закон Про захист тварин від жорстокого поводження]
|-
|}

== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
{| border=2 width=95%
!width=15% bgcolor="6495ED"| '''Назва етапу дослідження'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Діяльність учнів'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Одержані результати'''
|-
|
|
|''Розмістіть тут посилання на учнівські роботи, які були створені в рамках реалізації проекту та власні коментарії щодо їх використання''
|-
|Результати роботи групи соціологів
|Учні шляхом опитування та анкетування з’ясовували громадську думку щодо питань, поставлених у проекті, систематизували та узагальнювали зібраний матеріал.
|[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqE0kZHJAQHRdEM4MTA5V3ltV2liTHZuM1NUR3ZrOHc Результати опитування] [http://see-heart.ucoz.ua/news/sociologicheskoe_issledovanie/2011-11-15-2Див.результати на веб-сайті]
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjU2Y2ZmbnhkZ2c Пошук вирішення проблеми]
|-
|Результати роботи групи літераторів
|Учні підбирали необхідний матеріал (вірші, прислів’я, приказки) про домашніх тварин в бібліотеці та мережі Інтернет, писали твори на тему «Доля бездомних тварин» та статі з метою розкриття теми проекту.
|[http://wiki.iteach.com.ua/images/2/20/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_1_%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 1 стор.]

[http://wiki.iteach.com.ua/images/2/2e/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_2-3%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 2-3 стор.]

[http://wiki.iteach.com.ua/images/7/71/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_4_%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 4 стор.]

|-
|Підсумок
|Звіт про виконану роботу усіх груп
|[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjQyZ3A5MzZ0NHc Презентація]
[http://see-heart.ucoz.ua/news/dobro_pozhalovat/2011-11-17-1 Веб-сайт]
|-

|
Свято "Наші меньші друзі"
|Проведення свята з конкурсами, вікториною, змаганнями, віршами та піснями.
|[https://docs.google.com/document/d/1lcOAoIEx9jIGb3HJeW1Ziy7ffafr2yOmScS_V7OAhbo/edit Сценарій свята]
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjIwamJ4Z3o2Z2g Презентація свята]
|-
|...
|
|
|-
|}

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

Бачити серцем

2011-12-29T23:40:08Z

Людмила Леонідівнa: /* Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту */

== Опис проекту ==
{| border=2 width=95%
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Назва проекту'''
| '''Бачити серцем'''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Реєстраційна форма'''
|[http://project.iteach.com.ua/projects/?id=285 "Бачити серцем"]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''
|Зарубіжна література, природознавство, біологія
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''
|7 клас, 11-12 років
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Мета проекту'''
|Довести до свідомості дітей думку про відповідальність, яка лягає на господарів з появою тварин у домі, виховувати та розвивати творчий потенціал дитини через її продуктивну діяльність.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Короткий опис проекту'''
|Проект для учнів 7-х класів.
Під час роботи над даним проектом їм потрібно зробити аналіз літературних джерел з теми «Домашні тварини», провести соціологічні дослідження «Відношення сучасних дітей до братів наших менших», розробити пам’ятку з догляду за домашніми тваринами, а також презентувати проект у вигляді заходу перед учнями класу та їх батьками.
У ході роботи над проектом учні вчаться працювати в групах, давати оцінку вчинкам та життєвій позиції інших, критично ставитися до себе, відстоювати свою думку. Крім цього, вони повинні отримати навички використання теоретичних знань на практиці, закріпити навички роботи з комп’ютером, опанувати цільовий пошук інформації в мережі Інтернет та бібліотеці.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні питання проекту'''
|Для нас, міських жителів, домашні тварини - це єдина ниточка, яка пов'язує нас з дивовижним світом природи. Купуючи собі або даруючи своїм друзям домашню тварину, чи замислюємося ми про її майбутнє? Ким вона буде для свого господаря?

'''Ключове питання:''' Друг або іграшка?

'''Тематичні питання:'''

1. Чи можна подарувати друга?

2. Чи відповідаємо ми за тих, кого приручили?

'''Змістові питання:'''

1. Чому домашні тварини так популярні в літературі,мультфільмах та кінематографі?

2. Як сучасні діти відносяться до домашніх тварин?

3. Чому на вулицях нашого міста так багато бродячих собак?

'''Об’єднавшись в творчі групи, учні працювали над завданнями:'''

- ''літератори'' підбирали необхідний матеріал (вірші, прислів’я, приказки) про домашніх тварин в бібліотеці та мережі Інтернет, писали твори на тему «Доля бездомних тварин» та статі з метою розкриття теми проекту;

- ''соціологи'' шляхом опитування, анкетування з’ясовували суспільну думку щодо питань, поставлених у проекті, систематизували та узагальнювали зібраний матеріал;

- ''кінематографісти'' працювали над створенням відео та фото матеріалів про братів наших менших;

- ''сценаристи'' узагальнювали матеріал зібраний групами, створювали сценарій та презентацію свята «Наші менші друзі».

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''
|В ході роботи над проектом учні працювали в Microsoft Word з текстом та готовими малюнками, зображеннями. Створювали презентацію в Microsoft PowerPoint та публікацію в Microsoft Publisher, монтували текст та малюнки. Розробляли та створювали веб-сайт в системі uCoz, працювали з навігацією та гіперпосиланнями. Використовували різні мультимедійні засоби для створення відеоматеріалів. Стисло, чітко, зручно представляли результати досліджень за допомогою діаграм та графіків Excel.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''
|
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Дидактичні матеріали '''
|[https://docs.google.com/open?id=0B6E0kZHJAQHRYTYzNGU2ODEtZDhiYy00YjlkLWExOWItZmVjZmNlZDI3Mzg4 Домашні тварини]
[https://docs.google.com/document/d/1iRs4AN0lr-f4M1Hv5QjU-GGkb1D5iF-BkFEWrAgJtt8/edit Питання соціологічного дослідження]

[https://docs.google.com/document/d/1T3elqfSM26CjEHZ_rgmg8p0Umsm9O1mIRQjr2s4doIA/edit Цитати з твору «Маленький принц»]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''
||[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjMzZnh6YzZmZ2Y Презентація вчителя]

[https://docs.google.com/document/d/1JNP8DI8ICFoi3d1AS3xGL5cqAbpwD_w3kquttlhe1OM/edit Як написати сценарій]

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''
|''Коротко сформулюйте підсумкові значущі для учнів результати роботи, одержані в результаті реалізації проекту''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''
|''Помістіть тут посилання на фотоальбом або розмістіть колекцію фотографій, пов'язаних з роботою учасників в проекті''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''
|[http://rost-info.com.ua/news/2010/5/20/871/beskhoznye-bratya-menshie.html Проблеми бездомних тварин та їх вирішення в м.Енергодарі]

[http://uti-puti.com.ua/view_articles_kids.php?id=1062 Загадки про тварин]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=3447-15 Закон Про захист тварин від жорстокого поводження]
|-
|}

== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
{| border=2 width=95%
!width=15% bgcolor="6495ED"| '''Назва етапу дослідження'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Діяльність учнів'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Одержані результати'''
|-
|
|
|''Розмістіть тут посилання на учнівські роботи, які були створені в рамках реалізації проекту та власні коментарії щодо їх використання''
|-
|Результати роботи групи соціологів
|Учні шляхом опитування та анкетування з’ясовували суспільну думку щодо питань, поставлених у проекті, систематизували та узагальнювали зібраний матеріал.
|[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqE0kZHJAQHRdEM4MTA5V3ltV2liTHZuM1NUR3ZrOHc Результати опитування] [http://see-heart.ucoz.ua/news/sociologicheskoe_issledovanie/2011-11-15-2Див.результати на веб-сайті]
|-
|Результати роботи групи літераторів
|Учні підбирали необхідний матеріал (вірші, прислів’я, приказки) про домашніх тварин в бібліотеці та мережі Інтернет, писали твори на тему «Доля бездомних тварин» та статі з метою розкриття теми проекту.
|[http://wiki.iteach.com.ua/images/2/20/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_1_%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 1 стор.]

[http://wiki.iteach.com.ua/images/2/2e/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_2-3%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 2-3 стор.]

[http://wiki.iteach.com.ua/images/7/71/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_4_%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 4 стор.]

|-
|Підсумок
|Звіт про виконану роботу усіх груп
|[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjQyZ3A5MzZ0NHc Презентація]
[http://see-heart.ucoz.ua/news/dobro_pozhalovat/2011-11-17-1 Веб-сайт]
|-

|
Свято "Наші меньші друзі"
|Проведення свята з конкурсами, вікториною, змаганнями, віршами та піснями.
|[https://docs.google.com/document/d/1lcOAoIEx9jIGb3HJeW1Ziy7ffafr2yOmScS_V7OAhbo/edit Сценарій свята]
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjIwamJ4Z3o2Z2g Презентація свята]
|-
|...
|
|
|-
|}

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

Бачити серцем

2011-12-29T23:16:57Z

Людмила Леонідівнa: /* Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту */

== Опис проекту ==
{| border=2 width=95%
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Назва проекту'''
| '''Бачити серцем'''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Реєстраційна форма'''
|[http://project.iteach.com.ua/projects/?id=285 "Бачити серцем"]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''
|Зарубіжна література, природознавство, біологія
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''
|7 клас, 11-12 років
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Мета проекту'''
|Довести до свідомості дітей думку про відповідальність, яка лягає на господарів з появою тварин у домі, виховувати та розвивати творчий потенціал дитини через її продуктивну діяльність.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Короткий опис проекту'''
|Проект для учнів 7-х класів.
Під час роботи над даним проектом їм потрібно зробити аналіз літературних джерел з теми «Домашні тварини», провести соціологічні дослідження «Відношення сучасних дітей до братів наших менших», розробити пам’ятку з догляду за домашніми тваринами, а також презентувати проект у вигляді заходу перед учнями класу та їх батьками.
У ході роботи над проектом учні вчаться працювати в групах, давати оцінку вчинкам та життєвій позиції інших, критично ставитися до себе, відстоювати свою думку. Крім цього, вони повинні отримати навички використання теоретичних знань на практиці, закріпити навички роботи з комп’ютером, опанувати цільовий пошук інформації в мережі Інтернет та бібліотеці.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні питання проекту'''
|Для нас, міських жителів, домашні тварини - це єдина ниточка, яка пов'язує нас з дивовижним світом природи. Купуючи собі або даруючи своїм друзям домашню тварину, чи замислюємося ми про її майбутнє? Ким вона буде для свого господаря?

'''Ключове питання:''' Друг або іграшка?

'''Тематичні питання:'''

1. Чи можна подарувати друга?

2. Чи відповідаємо ми за тих, кого приручили?

'''Змістові питання:'''

1. Чому домашні тварини так популярні в літературі,мультфільмах та кінематографі?

2. Як сучасні діти відносяться до домашніх тварин?

3. Чому на вулицях нашого міста так багато бродячих собак?

'''Об’єднавшись в творчі групи, учні працювали над завданнями:'''

- ''літератори'' підбирали необхідний матеріал (вірші, прислів’я, приказки) про домашніх тварин в бібліотеці та мережі Інтернет, писали твори на тему «Доля бездомних тварин» та статі з метою розкриття теми проекту;

- ''соціологи'' шляхом опитування, анкетування з’ясовували суспільну думку щодо питань, поставлених у проекті, систематизували та узагальнювали зібраний матеріал;

- ''кінематографісти'' працювали над створенням відео та фото матеріалів про братів наших менших;

- ''сценаристи'' узагальнювали матеріал зібраний групами, створювали сценарій та презентацію свята «Наші менші друзі».

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''
|В ході роботи над проектом учні працювали в Microsoft Word з текстом та готовими малюнками, зображеннями. Створювали презентацію в Microsoft PowerPoint та публікацію в Microsoft Publisher, монтували текст та малюнки. Розробляли та створювали веб-сайт в системі uCoz, працювали з навігацією та гіперпосиланнями. Використовували різні мультимедійні засоби для створення відеоматеріалів. Стисло, чітко, зручно представляли результати досліджень за допомогою діаграм та графіків Excel.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''
|
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Дидактичні матеріали '''
|[https://docs.google.com/open?id=0B6E0kZHJAQHRYTYzNGU2ODEtZDhiYy00YjlkLWExOWItZmVjZmNlZDI3Mzg4 Домашні тварини]
[https://docs.google.com/document/d/1iRs4AN0lr-f4M1Hv5QjU-GGkb1D5iF-BkFEWrAgJtt8/edit Питання соціологічного дослідження]

[https://docs.google.com/document/d/1T3elqfSM26CjEHZ_rgmg8p0Umsm9O1mIRQjr2s4doIA/edit Цитати з твору «Маленький принц»]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''
||[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjMzZnh6YzZmZ2Y Презентація вчителя]

[https://docs.google.com/document/d/1JNP8DI8ICFoi3d1AS3xGL5cqAbpwD_w3kquttlhe1OM/edit Як написати сценарій]

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''
|''Коротко сформулюйте підсумкові значущі для учнів результати роботи, одержані в результаті реалізації проекту''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''
|''Помістіть тут посилання на фотоальбом або розмістіть колекцію фотографій, пов'язаних з роботою учасників в проекті''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''
|[http://rost-info.com.ua/news/2010/5/20/871/beskhoznye-bratya-menshie.html Проблеми бездомних тварин та їх вирішення в м.Енергодарі]

[http://uti-puti.com.ua/view_articles_kids.php?id=1062 Загадки про тварин]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=3447-15 Закон Про захист тварин від жорстокого поводження]
|-
|}

== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
{| border=2 width=95%
!width=15% bgcolor="6495ED"| '''Назва етапу дослідження'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Діяльність учнів'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Одержані результати'''
|-
|
|
|''Розмістіть тут посилання на учнівські роботи, які були створені в рамках реалізації проекту та власні коментарії щодо їх використання''
|-
|Результати роботи групи літераторів
|Учні підбирали необхідний матеріал (вірші, прислів’я, приказки) про домашніх тварин в бібліотеці та мережі Інтернет, писали твори на тему «Доля бездомних тварин» та статі з метою розкриття теми проекту.
|[http://wiki.iteach.com.ua/images/2/20/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_1_%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 1 стор.]

[http://wiki.iteach.com.ua/images/2/2e/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_2-3%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 2-3 стор.]

[http://wiki.iteach.com.ua/images/7/71/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_4_%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 4 стор.]

|-
|Підсумок
|Звіт про пролоблену роботу усіх груп
|[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjQyZ3A5MzZ0NHc Презентація]
[http://see-heart.ucoz.ua/news/dobro_pozhalovat/2011-11-17-1 Веб-сайт]
|-

|
Свято "Наші меньші друзі"
|Проведення свята з конкурсами, вікториною, змаганнями, віршами та піснями.
|[https://docs.google.com/document/d/1lcOAoIEx9jIGb3HJeW1Ziy7ffafr2yOmScS_V7OAhbo/edit Сценарій свята]
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjIwamJ4Z3o2Z2g Презентація свята]
|-
|...
|
|
|-
|}

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

Бачити серцем

2011-12-29T23:10:57Z

Людмила Леонідівнa: /* Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту */

== Опис проекту ==
{| border=2 width=95%
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Назва проекту'''
| '''Бачити серцем'''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Реєстраційна форма'''
|[http://project.iteach.com.ua/projects/?id=285 "Бачити серцем"]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''
|Зарубіжна література, природознавство, біологія
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''
|7 клас, 11-12 років
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Мета проекту'''
|Довести до свідомості дітей думку про відповідальність, яка лягає на господарів з появою тварин у домі, виховувати та розвивати творчий потенціал дитини через її продуктивну діяльність.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Короткий опис проекту'''
|Проект для учнів 7-х класів.
Під час роботи над даним проектом їм потрібно зробити аналіз літературних джерел з теми «Домашні тварини», провести соціологічні дослідження «Відношення сучасних дітей до братів наших менших», розробити пам’ятку з догляду за домашніми тваринами, а також презентувати проект у вигляді заходу перед учнями класу та їх батьками.
У ході роботи над проектом учні вчаться працювати в групах, давати оцінку вчинкам та життєвій позиції інших, критично ставитися до себе, відстоювати свою думку. Крім цього, вони повинні отримати навички використання теоретичних знань на практиці, закріпити навички роботи з комп’ютером, опанувати цільовий пошук інформації в мережі Інтернет та бібліотеці.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні питання проекту'''
|Для нас, міських жителів, домашні тварини - це єдина ниточка, яка пов'язує нас з дивовижним світом природи. Купуючи собі або даруючи своїм друзям домашню тварину, чи замислюємося ми про її майбутнє? Ким вона буде для свого господаря?

'''Ключове питання:''' Друг або іграшка?

'''Тематичні питання:'''

1. Чи можна подарувати друга?

2. Чи відповідаємо ми за тих, кого приручили?

'''Змістові питання:'''

1. Чому домашні тварини так популярні в літературі,мультфільмах та кінематографі?

2. Як сучасні діти відносяться до домашніх тварин?

3. Чому на вулицях нашого міста так багато бродячих собак?

'''Об’єднавшись в творчі групи, учні працювали над завданнями:'''

- ''літератори'' підбирали необхідний матеріал (вірші, прислів’я, приказки) про домашніх тварин в бібліотеці та мережі Інтернет, писали твори на тему «Доля бездомних тварин» та статі з метою розкриття теми проекту;

- ''соціологи'' шляхом опитування, анкетування з’ясовували суспільну думку щодо питань, поставлених у проекті, систематизували та узагальнювали зібраний матеріал;

- ''кінематографісти'' працювали над створенням відео та фото матеріалів про братів наших менших;

- ''сценаристи'' узагальнювали матеріал зібраний групами, створювали сценарій та презентацію свята «Наші менші друзі».

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''
|В ході роботи над проектом учні працювали в Microsoft Word з текстом та готовими малюнками, зображеннями. Створювали презентацію в Microsoft PowerPoint та публікацію в Microsoft Publisher, монтували текст та малюнки. Розробляли та створювали веб-сайт в системі uCoz, працювали з навігацією та гіперпосиланнями. Використовували різні мультимедійні засоби для створення відеоматеріалів. Стисло, чітко, зручно представляли результати досліджень за допомогою діаграм та графіків Excel.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''
|
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Дидактичні матеріали '''
|[https://docs.google.com/open?id=0B6E0kZHJAQHRYTYzNGU2ODEtZDhiYy00YjlkLWExOWItZmVjZmNlZDI3Mzg4 Домашні тварини]
[https://docs.google.com/document/d/1iRs4AN0lr-f4M1Hv5QjU-GGkb1D5iF-BkFEWrAgJtt8/edit Питання соціологічного дослідження]

[https://docs.google.com/document/d/1T3elqfSM26CjEHZ_rgmg8p0Umsm9O1mIRQjr2s4doIA/edit Цитати з твору «Маленький принц»]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''
||[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjMzZnh6YzZmZ2Y Презентація вчителя]

[https://docs.google.com/document/d/1JNP8DI8ICFoi3d1AS3xGL5cqAbpwD_w3kquttlhe1OM/edit Як написати сценарій]

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''
|''Коротко сформулюйте підсумкові значущі для учнів результати роботи, одержані в результаті реалізації проекту''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''
|''Помістіть тут посилання на фотоальбом або розмістіть колекцію фотографій, пов'язаних з роботою учасників в проекті''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''
|[http://rost-info.com.ua/news/2010/5/20/871/beskhoznye-bratya-menshie.html Проблеми бездомних тварин та їх вирішення в м.Енергодарі]

[http://uti-puti.com.ua/view_articles_kids.php?id=1062 Загадки про тварин]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=3447-15 Закон Про захист тварин від жорстокого поводження]
|-
|}

== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
{| border=2 width=95%
!width=15% bgcolor="6495ED"| '''Назва етапу дослідження'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Діяльність учнів'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Одержані результати'''
|-
|
|
|''Розмістіть тут посилання на учнівські роботи, які були створені в рамках реалізації проекту та власні коментарії щодо їх використання''
|-
|Результати роботи групи літераторів
|Учні підбирали необхідний матеріал (вірші, прислів’я, приказки) про домашніх тварин в бібліотеці та мережі Інтернет, писали твори на тему «Доля бездомних тварин» та статі з метою розкриття теми проекту.
|[http://wiki.iteach.com.ua/images/2/20/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_1_%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 1 стор.]

[http://wiki.iteach.com.ua/images/2/2e/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_2-3%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 2-3 стор.]

[http://wiki.iteach.com.ua/images/7/71/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_4_%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 4 стор.]

|-
|Підсумок
|Звіт про пролоблену роботу усіх груп
|[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjQyZ3A5MzZ0NHc Презентація]
|-

|
Свято "Наші меньші друзі"
|Проведення свята з конкурсами, вікториною, змаганнями, віршами та піснями.
|[https://docs.google.com/document/d/1lcOAoIEx9jIGb3HJeW1Ziy7ffafr2yOmScS_V7OAhbo/edit Сценарій свята]
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjIwamJ4Z3o2Z2g Презентація свята]
|-
|...
|
|
|-
|}

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

Бачити серцем

2011-12-29T22:50:10Z

Людмила Леонідівнa: /* Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту */

== Опис проекту ==
{| border=2 width=95%
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Назва проекту'''
| '''Бачити серцем'''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Реєстраційна форма'''
|[http://project.iteach.com.ua/projects/?id=285 "Бачити серцем"]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''
|Зарубіжна література, природознавство, біологія
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''
|7 клас, 11-12 років
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Мета проекту'''
|Довести до свідомості дітей думку про відповідальність, яка лягає на господарів з появою тварин у домі, виховувати та розвивати творчий потенціал дитини через її продуктивну діяльність.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Короткий опис проекту'''
|Проект для учнів 7-х класів.
Під час роботи над даним проектом їм потрібно зробити аналіз літературних джерел з теми «Домашні тварини», провести соціологічні дослідження «Відношення сучасних дітей до братів наших менших», розробити пам’ятку з догляду за домашніми тваринами, а також презентувати проект у вигляді заходу перед учнями класу та їх батьками.
У ході роботи над проектом учні вчаться працювати в групах, давати оцінку вчинкам та життєвій позиції інших, критично ставитися до себе, відстоювати свою думку. Крім цього, вони повинні отримати навички використання теоретичних знань на практиці, закріпити навички роботи з комп’ютером, опанувати цільовий пошук інформації в мережі Інтернет та бібліотеці.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні питання проекту'''
|Для нас, міських жителів, домашні тварини - це єдина ниточка, яка пов'язує нас з дивовижним світом природи. Купуючи собі або даруючи своїм друзям домашню тварину, чи замислюємося ми про її майбутнє? Ким вона буде для свого господаря?

'''Ключове питання:''' Друг або іграшка?

'''Тематичні питання:'''

1. Чи можна подарувати друга?

2. Чи відповідаємо ми за тих, кого приручили?

'''Змістові питання:'''

1. Чому домашні тварини так популярні в літературі,мультфільмах та кінематографі?

2. Як сучасні діти відносяться до домашніх тварин?

3. Чому на вулицях нашого міста так багато бродячих собак?

'''Об’єднавшись в творчі групи, учні працювали над завданнями:'''

- ''літератори'' підбирали необхідний матеріал (вірші, прислів’я, приказки) про домашніх тварин в бібліотеці та мережі Інтернет, писали твори на тему «Доля бездомних тварин» та статі з метою розкриття теми проекту;

- ''соціологи'' шляхом опитування, анкетування з’ясовували суспільну думку щодо питань, поставлених у проекті, систематизували та узагальнювали зібраний матеріал;

- ''кінематографісти'' працювали над створенням відео та фото матеріалів про братів наших менших;

- ''сценаристи'' узагальнювали матеріал зібраний групами, створювали сценарій та презентацію свята «Наші менші друзі».

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''
|В ході роботи над проектом учні працювали в Microsoft Word з текстом та готовими малюнками, зображеннями. Створювали презентацію в Microsoft PowerPoint та публікацію в Microsoft Publisher, монтували текст та малюнки. Розробляли та створювали веб-сайт в системі uCoz, працювали з навігацією та гіперпосиланнями. Використовували різні мультимедійні засоби для створення відеоматеріалів. Стисло, чітко, зручно представляли результати досліджень за допомогою діаграм та графіків Excel.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''
|
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Дидактичні матеріали '''
|[https://docs.google.com/open?id=0B6E0kZHJAQHRYTYzNGU2ODEtZDhiYy00YjlkLWExOWItZmVjZmNlZDI3Mzg4 Домашні тварини]
[https://docs.google.com/document/d/1iRs4AN0lr-f4M1Hv5QjU-GGkb1D5iF-BkFEWrAgJtt8/edit Питання соціологічного дослідження]

[https://docs.google.com/document/d/1T3elqfSM26CjEHZ_rgmg8p0Umsm9O1mIRQjr2s4doIA/edit Цитати з твору «Маленький принц»]
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''
||[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjMzZnh6YzZmZ2Y Презентація вчителя]

[https://docs.google.com/document/d/1JNP8DI8ICFoi3d1AS3xGL5cqAbpwD_w3kquttlhe1OM/edit Як написати сценарій]

|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''
|''Коротко сформулюйте підсумкові значущі для учнів результати роботи, одержані в результаті реалізації проекту''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''
|''Помістіть тут посилання на фотоальбом або розмістіть колекцію фотографій, пов'язаних з роботою учасників в проекті''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''
|[http://rost-info.com.ua/news/2010/5/20/871/beskhoznye-bratya-menshie.html Проблеми бездомних тварин та їх вирішення в м.Енергодарі]

[http://uti-puti.com.ua/view_articles_kids.php?id=1062 Загадки про тварин]

[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=3447-15 Закон Про захист тварин від жорстокого поводження]
|-
|}

== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
{| border=2 width=95%
!width=15% bgcolor="6495ED"| '''Назва етапу дослідження'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Діяльність учнів'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Одержані результати'''
|-
|
|
|''Розмістіть тут посилання на учнівські роботи, які були створені в рамках реалізації проекту та власні коментарії щодо їх використання''
|-
|Результати роботи групи літераторів
|
|[http://wiki.iteach.com.ua/images/2/20/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_1_%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 1 стор.]

[http://wiki.iteach.com.ua/images/2/2e/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_2-3%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 2-3 стор.]

[http://wiki.iteach.com.ua/images/7/71/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_4_%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 4 стор.]

|-

|-

|Підсумок
Свято "Наші меньші друзі"
|Презентація результатів роботи груп
|[https://docs.google.com/document/d/1lcOAoIEx9jIGb3HJeW1Ziy7ffafr2yOmScS_V7OAhbo/edit Сценарій свята]
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjIwamJ4Z3o2Z2g Презентація свята]
|-
|...
|
|
|-
|}

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

Файл:Публикация Видеть сердцем 4 стр..gif

2011-12-29T22:47:24Z

Людмила Леонідівнa: Публикация_Видеть_сердцем_4_стр.

Публикация_Видеть_сердцем_4_стр.

Файл:Публикация Видеть сердцем 2-3стр..gif

2011-12-29T22:45:53Z

Людмила Леонідівнa: Публикация_Видеть_сердцем_2-3стр.

Публикация_Видеть_сердцем_2-3стр.

Файл:Публикация Видеть сердцем 1 стр..gif

2011-12-29T22:37:03Z

Людмила Леонідівнa: Публикация_Видеть_сердцем_1_стр

Публикация_Видеть_сердцем_1_стр

Бачити серцем

2011-12-29T22:14:11Z

Людмила Леонідівнa: /* Опис проекту */

Бачити серцем

2011-12-29T21:51:44Z

Людмила Леонідівнa: /* Опис проекту */

Бачити серцем

2011-12-29T21:38:03Z

Людмила Леонідівнa: /* Опис проекту */

Бачити серцем

2011-12-29T21:13:52Z

Людмила Леонідівнa: /* Опис проекту */

Бачити серцем

2011-12-29T20:55:33Z

Людмила Леонідівнa: /* Опис проекту */

Бачити серцем

2011-12-29T20:47:03Z

Людмила Леонідівнa: /* Опис проекту */

Бачити серцем

2011-12-29T20:29:11Z

Людмила Леонідівнa: /* Опис проекту */

Бачити серцем

2011-12-29T20:19:54Z

Людмила Леонідівнa: /* Опис проекту */

Бачити серцем

2011-12-29T20:16:20Z

Людмила Леонідівнa: /* Опис проекту */

Бачити серцем

2011-12-29T19:50:58Z

Людмила Леонідівнa: /* Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту */

Бачити серцем

2011-12-29T19:33:10Z

Людмила Леонідівнa: /* Опис проекту */

Бачити серцем

2011-12-29T19:18:43Z

Людмила Леонідівнa: /* Опис проекту */

== Опис проекту ==
{| border=2 width=95%
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Назва проекту'''
| '''Бачити серцем'''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Реєстраційна форма'''
|''Розмістіть тут посилання на реєстраційну форму проекту, що зберігається на сайті http://project.iteach.com.ua''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''
|Зарубіжна література, природознавство, біологія, основи правознавства
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''
|7 клас, 11-12 років
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Мета проекту'''
|Довести до свідомості дітей думку про відповідальність, яка лягає на господарів з появою тварин у домі, виховувати та розвивати творчий потенціал дитини через його продуктивну діяльність.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Короткий опис проекту'''
|Проект для учнів 7-х класів.
Під час роботи над даним проектом їм потрібно зробити аналіз літературних джерел з теми «Домашні тварини», провести соціологічні дослідження «Відношення сучасних дітей до братів наших менших», розробити пам’ятку з догляду за домашніми тваринами, а також презентувати проект у вигляді заходу перед учнями класу та їх батьками.
У ході роботи над проектом учні вчаться працювати в групах, давати оцінку вчинкам та життєвій позиції інших, критично ставитися до себе, відстоювати свою думку. Крім цього, вони повинні отримати навички використання теоретичних знань на практиці, закріпити навички роботи з комп’ютером, опанувати цільовий пошук інформації в мережі Інтернет та бібліотеці.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні питання проекту'''
|''Опишіть, в чому полягає ідея проекту? Як вона виникла? Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили? Які результати одержали у процесі реалізації проекту? Які відгуки, відзнаки тощо.''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''
|''Розмістіть тут посилання на відповідні онлайн-ресурси чи програмні засоби, які використосувались учнями у процесі реалізації проекту та власні коментарії щодо доцільності та особливостей їх використання''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''
|[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjMzZnh6YzZmZ2Y''Презентація вчителя'']
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Дидактичні матеріали '''
|''Розмістіть посилання на приклади дидактичних матеріалів, які реально використовувались у проекті''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''
|''Розмістіть посилання на приклади методичних матеріалів, які реально використовувались у проекті''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''
|''Коротко сформулюйте підсумкові значущі для учнів результати роботи, одержані в результаті реалізації проекту''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''
|''Помістіть тут посилання на фотоальбом або розмістіть колекцію фотографій, пов'язаних з роботою учасників в проекті''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''
|
|-
|}

== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
{| border=2 width=95%
!width=15% bgcolor="6495ED"| '''Назва етапу дослідження'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Діяльність учнів'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Одержані результати'''
|-
|
|
|''Розмістіть тут посилання на учнівські роботи, які були створені в рамках реалізації проекту та власні коментарії щодо їх використання''
|-

|Свято "Наші меньші друзі"
|Презентація результатів роботи груп
|[https://docs.google.com/document/d/1lcOAoIEx9jIGb3HJeW1Ziy7ffafr2yOmScS_V7OAhbo/edit Сценарій свята]
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjIwamJ4Z3o2Z2g Презентація свята]
|-
|...
|
|
|-
|}

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

Бачити серцем

2011-12-29T12:03:38Z

Людмила Леонідівнa: /* Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту */

== Опис проекту ==
{| border=2 width=95%
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Назва проекту'''
| '''Бачити серцем'''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Реєстраційна форма'''
|''Розмістіть тут посилання на реєстраційну форму проекту, що зберігається на сайті http://project.iteach.com.ua''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''
|Зарубіжна література, природознавство, біологія, основи правознавства
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''
|7 клас, 11-12 років
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Мета проекту'''
|Довести до свідомості дітей думку про відповідальність, яка лягає на господарів з появою тварин у домі, виховувати та розвивати творчий потенціал дитини через його продуктивну діяльність.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Короткий опис проекту'''
|
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні питання проекту'''
|''Опишіть, в чому полягає ідея проекту? Як вона виникла? Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили? Які результати одержали у процесі реалізації проекту? Які відгуки, відзнаки тощо.''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''
|''Розмістіть тут посилання на відповідні онлайн-ресурси чи програмні засоби, які використосувались учнями у процесі реалізації проекту та власні коментарії щодо доцільності та особливостей їх використання''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''
|''Розмістіть тут короткий опис прикладів використання ІКТ для зацікавлення Ваших учнів та посилання на відповідні ресурси чи методику їх використання''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Дидактичні матеріали '''
|''Розмістіть посилання на приклади дидактичних матеріалів, які реально використовувались у проекті''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''
|''Розмістіть посилання на приклади методичних матеріалів, які реально використовувались у проекті''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''
|''Коротко сформулюйте підсумкові значущі для учнів результати роботи, одержані в результаті реалізації проекту''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''
|''Помістіть тут посилання на фотоальбом або розмістіть колекцію фотографій, пов'язаних з роботою учасників в проекті''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''
|
|-
|}

== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
{| border=2 width=95%
!width=15% bgcolor="6495ED"| '''Назва етапу дослідження'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Діяльність учнів'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Одержані результати'''
|-
|
|
|''Розмістіть тут посилання на учнівські роботи, які були створені в рамках реалізації проекту та власні коментарії щодо їх використання''
|-

|Свято "Наші меньші друзі"
|Презентація результатів роботи груп
|[https://docs.google.com/document/d/1lcOAoIEx9jIGb3HJeW1Ziy7ffafr2yOmScS_V7OAhbo/edit Сценарій свята]
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjIwamJ4Z3o2Z2g Презентація свята]
|-
|...
|
|
|-
|}

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

Проекти учасників конкурсу Успішний проект 2011

2011-12-29T09:43:49Z

Людмила Леонідівнa: /* Кращий виховний проект */

{{Шаблон:Test2}}
 <center><big>Тут Ви можете ознайомитись із проектами участників Всеукраїнського конкурсу "Успішний проект 2011"</big></center>

<center> '''Конкурсні роботи розміщено за номінаціями.'''
 '''Скориставшись посиланням, ви перейдете безпосередньо на сторінку, де міститься опис та матеріали конкурсного проекту участника.'''
 Н'''а сторінці обговорення проекту Ви можете написати відгук щодо прочитаного, задати питання чи зробити зауваження також можна на сторінці обговорення проекту, або на сторінці обговорення особистої сторінки. Потрапити на особисту сторінку учасника можна перейшовши за посиланням на ПІБ учасника.'''
 '''Сподіваємось, що ознайомлення з конкурсними роботами участників буде для Вас корисним та цікавим.'''</center>

----

 <center>До уваги учасників, які будуть розміщати свої проекти на вікі-сайті</center>

<center> Для того, щоб усі учасники були у рівних умовах та розміщення конкурсних матеріалів для вас було зрозумілим та простим ознайомтесь із [[Настанова по розміщенню конкурсних робіт на сайті| короткою інструкцією]] та [[Проекти учасників конкурсу "Успішний проект, 2010|прикладами конкурсних робіт]] '''Термін виставлення робіт до 30 грудня 2011 року''' 
Якщо виникатимуть питання та проблеми із розміщенням конкурсної роботи звертайтесь до [[Обговорення користувача:Admin|Адміністратора]]</center>

=Кращий виховний проект=

1. [[Користувач:Олена1225|Бордюг Олена Василівна]] [[Проект Пам'ять і надія в наших серцях]]

2. [[Користувач:Сніжана |Гора Сніжана Юріївна]] [[Проект: Модель трирівневої системи виховної роботи ]]

3. [[Користувач:Evolventa|Хараб Євгенія Сергіївна]], [[Користувач:Natache|Черевань Наталія Олексіївна]]. [[ Проект Культура спілкування у мережі Internet]]

4. [[Користувач: Калюжна Маргарита|Калюжна Маргарита Володимирівна.]] [[Виховний проект "Мій Кіровограде"]]

5. [[Користувач: Tatyana Belaya|Біла Тетяна Петрівна]]
[[Проект О нравы, о мода! Новое поколение – новые нравы, новая мода!]]

6. Леонов Олексій Анатолійович, Кузьміна Людмила Сергіївна. Проект «Зелена скриня здоров'я»

7. Прилуцька Світлана Олексіївна. [[Проект Невідомий та чудовий наш Донецьк]]

8. [[Антонець Тетяна Володимирівна]] [[Проект Сохраним климат-начнём с простых энергетических решений!]]

9. [[Користувач:Людмила Леонідівнa|Соломіна Людмила Леонідівна]], [http://uvk5.at.ua/ ЕНВК №5], [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%91%D0%B0%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%81%D0%B5%D1%80%D1%86%D0%B5%D0%BC#.D0.9E.D0.BF.D0.B8.D1.81_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B5.D0.BA.D1.82.D1.83 Проект: Бачити серцем]

=Кращий навчальний проект=

1. [[Користувач:gromko| Громко Людмила Володимирівна ]], Нечаївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів імені Ю.І.Яновського [["Золотий перетин" у традиційній українській архітектурі]]

2. [[Користувач:Lybov.mykolajvna| Задорожна Любов Миколаївна]], [http://www.school-31.org.ua/ КЗ НВО "ЗНЗ І-ІІІ ст. №31, з гімназійними класами, ЦДЮТ 'Сузір'я'"][[Кому личать Піфагорові штанці?]]

3. [[Користувач:Tsiba| Циба Олена Миколаївна]], [http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BE%D1%81%D1%96%D1%94%D1%88_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%BA-%D0%BF%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B5%D1%88_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BA%22&action=edit&redlink=1 Посієш вчинок-пожнеш наслідок]

4. [[Користувач:Юлія Василівна| Руденко Юлія Василівна]], Мелітопольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 4 [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0-%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BC%D0%B5! Проект з географії: Вода-невідоме про знайоме!]

5. [[Користувач:Bezotosnaya|Безотосна Тетяна Іванівна ]],[[Користувач:Menginsckaya| Менжинська Людмила Олександрівна ]], Енергодарський навчально-виховний комплекс№5
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B7%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D0%B0-2%22 Бінарний проект: Робінзонада-2]

6. [[Користувач:Ludmila7|Луценко Людмила Ярославівна]]. [[Проект "Елементи прикладної математики"]]

7.[[Користувач:Лук'яненко Юлія Володимирівна|Лук'яненко Юлія Володимирівна]], [[Щур Алла Федорівна]], [[Іванова Юлія Ігорівна]]. [[Навчальний проект "Симфонія розрахунку і мрії"]]

8. [[Користувач:Олена Сіпачова|Сіпачова Олена Володимирівна, ЗССІЗ "Ерудит"]]. [[Проект_Лікує_чи_калічить%3F|Проект Лікує чи калічить?]]

9.[[Користувач:Тетяна Ткачук|Тетяна Валеріївна Ткачук, Донецька школа № 14]]. [[Проект Формування читацької компетентності учнів у контексті сучасної української дитячої прози|Проект Формування читацької компетентності учнів у контексті сучасної української дитячої прози]]

10. [[Користувач:Nika 15|Бузько Вікторія Леонідівна]], вчитель фізики [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BF%D0%B5%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%86%E2%80%94%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2_%E2%84%96_6_(%D0%9A%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4) спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 6 Кіровоградської міської ради], Проект [[Чи можливий світ без тертя?]]

=Блог навчального проекту=

=Навчальне відео=

1. [http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Ladgalina Зубрицька Галина Михайлівна], [https://sites.google.com/site/ladizinskazosi/home Ладижинська ЗОШ І-ІІІ ступенів Уманської районної ради] [[Збірник відеозадач "Фізика навколо нас"]]

2. [[Користувач:Nika 15|Бузько Вікторія Леонідівна]], вчитель фізики [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BF%D0%B5%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%86%E2%80%94%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2_%E2%84%96_6_(%D0%9A%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4) спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 6 Кіровоградської міської ради] [[Збірка учнівських навчальних відео "Фізичний дослід вдома"]]

3. [[Користувач:Оксана Кархут|Кархут Оксана Володимирівна ]] вчитель хімії та біології СЗШ№27 м.Львів . Навчальне відео[[http://wiki.iteach.com.ua/Обговорення_користувача:Оксана_Кархут#.D0.9C.D0.BE.D1.97_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B5.D0.BA.D1.82.D0.B8]]. Правила дружби [http://www.youtube.com/watch?v=RtUK_7g8Xbs&context=C3834ccaADOEgsToPDskK5H9ApUnjGRtJC7MOOvTIM]
Я щасливий , що живу у Львові [http://www.youtube.com/watch?v=0obWOu8Aui0&feature=plcp&context=C34fda75UDOEgsToPDskLyGhv1OvpafpIN2hzUg-v7]

=Проекти від ВНЗ I-II рівня акредитації=

=Проекти від ПТО=
# [[Користувач:Мельник Елена Борисовна|Мельник Елена Борисовна]] [[Проект "Мост-миф или реальность"]]
# [[Користувач:Мирошник Татьяна Васильевна|Мирошник Татьяна Васильевна]] [[Проект "Диплом есть!..Что дальше? "]]
# [[Користувач:Dmitro-geller|Геллер Дмитрий Иосифович]]. [[Проект "Первая тактическая ударна сила"]]
# [[Користувач:drojjina|Дрожжина Наталия Васильевна]] [[Проект "Математика в жизни изобретателей"]]
# [[Користувач:Galina|Басова Галина Николаевна]], [[Користувач:Cvetlana|Тимощенко Светлана Ефимовна]]. [[Проект "Дерево жизни"]]
# [[Користувач:Galina|Басова Галина Николаевна]], [[Користувач:Viktorija|Елецкая Виктория Ивановна]]. [[Проект "Мембрана як захисна оболонка клітини"]]
# [[Користувач:Ткач Вера Павловна|Ткач Вера Павловна]] [[Проект "Вода - самое удивительное вещество на Земле"]]
# [[Користувач:Atanesyan|Атанесян Гоар Атанесовна]] [[Проект "атомная энергетика"]]
# [[Користувач:Kyzmina|Кузьмина Елена Ивановна]] [[Проект "Свято мами"]]
# [[Користувач:Vm_kharkov|Харьков Вячеслав Михайлович]],Берко Василь Олександрович [[Успішний проект 2011 "Комп'ютерний сервіс"]]
#[[Користувач:Ludmila7|Луценко Людмила Ярославівна]] [[Проект "Елементи прикладної математики"]]
#[[Користувач:Gichkatatjana|Гичка Татьяна Васильевна]][[ Учебный проект."Моделирование малых интерьерных форм"]]
#[[Користувач:Lozolka|Лозун Ольга Леонідівна та Роман Любов Володимирівна]] [[Проект "Моя країна-Україна"]]
#[[Користувач:Irina Moskalenko| Москаленко Ірина Анатоліївна]] [[Проект Золотий гусак]]
#[[Користувач:Elenatit| Тітаренко Олена Петрівна]] [[Джерело життя]]
# [[Користувач:Дерев'яшкіна_Марина_Миколаївна|Дерев'яшкіна Марина Миколаївна]] [[Навчальний проект "Віртуальна лабораторія механічної орбробки"]]
# [[Користувач:Lehrer|Костенко Валентин Григорович]] [[Проект "Сезам відкрийся"]]

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

Проекти учасників конкурсу Успішний проект 2011

2011-12-29T09:41:09Z

Людмила Леонідівнa: /* Кращий виховний проект */

{{Шаблон:Test2}}
 <center><big>Тут Ви можете ознайомитись із проектами участників Всеукраїнського конкурсу "Успішний проект 2011"</big></center>

<center> '''Конкурсні роботи розміщено за номінаціями.'''
 '''Скориставшись посиланням, ви перейдете безпосередньо на сторінку, де міститься опис та матеріали конкурсного проекту участника.'''
 Н'''а сторінці обговорення проекту Ви можете написати відгук щодо прочитаного, задати питання чи зробити зауваження також можна на сторінці обговорення проекту, або на сторінці обговорення особистої сторінки. Потрапити на особисту сторінку учасника можна перейшовши за посиланням на ПІБ учасника.'''
 '''Сподіваємось, що ознайомлення з конкурсними роботами участників буде для Вас корисним та цікавим.'''</center>

----

 <center>До уваги учасників, які будуть розміщати свої проекти на вікі-сайті</center>

<center> Для того, щоб усі учасники були у рівних умовах та розміщення конкурсних матеріалів для вас було зрозумілим та простим ознайомтесь із [[Настанова по розміщенню конкурсних робіт на сайті| короткою інструкцією]] та [[Проекти учасників конкурсу "Успішний проект, 2010|прикладами конкурсних робіт]] '''Термін виставлення робіт до 30 грудня 2011 року''' 
Якщо виникатимуть питання та проблеми із розміщенням конкурсної роботи звертайтесь до [[Обговорення користувача:Admin|Адміністратора]]</center>

=Кращий виховний проект=

1. [[Користувач:Олена1225|Бордюг Олена Василівна]] [[Проект Пам'ять і надія в наших серцях]]

2. [[Користувач:Сніжана |Гора Сніжана Юріївна]] [[Проект: Модель трирівневої системи виховної роботи ]]

3. [[Користувач:Evolventa|Хараб Євгенія Сергіївна]], [[Користувач:Natache|Черевань Наталія Олексіївна]]. [[ Проект Культура спілкування у мережі Internet]]

4. [[Користувач: Калюжна Маргарита|Калюжна Маргарита Володимирівна.]] [[Виховний проект "Мій Кіровограде"]]

5. [[Користувач: Tatyana Belaya|Біла Тетяна Петрівна]]
[[Проект О нравы, о мода! Новое поколение – новые нравы, новая мода!]]

6. Леонов Олексій Анатолійович, Кузьміна Людмила Сергіївна. Проект «Зелена скриня здоров'я»

7. Прилуцька Світлана Олексіївна. [[Проект Невідомий та чудовий наш Донецьк]]

8. [[Антонець Тетяна Володимирівна]] [[Проект Сохраним климат-начнём с простых энергетических решений!]]

9. [[Користувач:Людмила Леонідівнa|Соломіна Людмила Леонідівна]]. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%91%D0%B0%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%81%D0%B5%D1%80%D1%86%D0%B5%D0%BC#.D0.9E.D0.BF.D0.B8.D1.81_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B5.D0.BA.D1.82.D1.83 Проект: Бачити серцем]

=Кращий навчальний проект=

1. [[Користувач:gromko| Громко Людмила Володимирівна ]], Нечаївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів імені Ю.І.Яновського [["Золотий перетин" у традиційній українській архітектурі]]

2. [[Користувач:Lybov.mykolajvna| Задорожна Любов Миколаївна]], [http://www.school-31.org.ua/ КЗ НВО "ЗНЗ І-ІІІ ст. №31, з гімназійними класами, ЦДЮТ 'Сузір'я'"][[Кому личать Піфагорові штанці?]]

3. [[Користувач:Tsiba| Циба Олена Миколаївна]], [http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BE%D1%81%D1%96%D1%94%D1%88_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%BA-%D0%BF%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B5%D1%88_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BA%22&action=edit&redlink=1 Посієш вчинок-пожнеш наслідок]

4. [[Користувач:Юлія Василівна| Руденко Юлія Василівна]], Мелітопольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 4 [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0-%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BC%D0%B5! Проект з географії: Вода-невідоме про знайоме!]

5. [[Користувач:Bezotosnaya|Безотосна Тетяна Іванівна ]],[[Користувач:Menginsckaya| Менжинська Людмила Олександрівна ]], Енергодарський навчально-виховний комплекс№5
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B7%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D0%B0-2%22 Бінарний проект: Робінзонада-2]

6. [[Користувач:Ludmila7|Луценко Людмила Ярославівна]]. [[Проект "Елементи прикладної математики"]]

7.[[Користувач:Лук'яненко Юлія Володимирівна|Лук'яненко Юлія Володимирівна]], [[Щур Алла Федорівна]], [[Іванова Юлія Ігорівна]]. [[Навчальний проект "Симфонія розрахунку і мрії"]]

8. [[Користувач:Олена Сіпачова|Сіпачова Олена Володимирівна, ЗССІЗ "Ерудит"]]. [[Проект_Лікує_чи_калічить%3F|Проект Лікує чи калічить?]]

9.[[Користувач:Тетяна Ткачук|Тетяна Валеріївна Ткачук, Донецька школа № 14]]. [[Проект Формування читацької компетентності учнів у контексті сучасної української дитячої прози|Проект Формування читацької компетентності учнів у контексті сучасної української дитячої прози]]

10. [[Користувач:Nika 15|Бузько Вікторія Леонідівна]], вчитель фізики [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BF%D0%B5%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%86%E2%80%94%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2_%E2%84%96_6_(%D0%9A%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4) спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 6 Кіровоградської міської ради], Проект [[Чи можливий світ без тертя?]]

=Блог навчального проекту=

=Навчальне відео=

1. [http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Ladgalina Зубрицька Галина Михайлівна], [https://sites.google.com/site/ladizinskazosi/home Ладижинська ЗОШ І-ІІІ ступенів Уманської районної ради] [[Збірник відеозадач "Фізика навколо нас"]]

2. [[Користувач:Nika 15|Бузько Вікторія Леонідівна]], вчитель фізики [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BF%D0%B5%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%86%E2%80%94%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2_%E2%84%96_6_(%D0%9A%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4) спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 6 Кіровоградської міської ради] [[Збірка учнівських навчальних відео "Фізичний дослід вдома"]]

3. [[Користувач:Оксана Кархут|Кархут Оксана Володимирівна ]] вчитель хімії та біології СЗШ№27 м.Львів . Навчальне відео[[http://wiki.iteach.com.ua/Обговорення_користувача:Оксана_Кархут#.D0.9C.D0.BE.D1.97_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B5.D0.BA.D1.82.D0.B8]]. Правила дружби [http://www.youtube.com/watch?v=RtUK_7g8Xbs&context=C3834ccaADOEgsToPDskK5H9ApUnjGRtJC7MOOvTIM]
Я щасливий , що живу у Львові [http://www.youtube.com/watch?v=0obWOu8Aui0&feature=plcp&context=C34fda75UDOEgsToPDskLyGhv1OvpafpIN2hzUg-v7]

=Проекти від ВНЗ I-II рівня акредитації=

=Проекти від ПТО=
# [[Користувач:Мельник Елена Борисовна|Мельник Елена Борисовна]] [[Проект "Мост-миф или реальность"]]
# [[Користувач:Мирошник Татьяна Васильевна|Мирошник Татьяна Васильевна]] [[Проект "Диплом есть!..Что дальше? "]]
# [[Користувач:Dmitro-geller|Геллер Дмитрий Иосифович]]. [[Проект "Первая тактическая ударна сила"]]
# [[Користувач:drojjina|Дрожжина Наталия Васильевна]] [[Проект "Математика в жизни изобретателей"]]
# [[Користувач:Galina|Басова Галина Николаевна]], [[Користувач:Cvetlana|Тимощенко Светлана Ефимовна]]. [[Проект "Дерево жизни"]]
# [[Користувач:Galina|Басова Галина Николаевна]], [[Користувач:Viktorija|Елецкая Виктория Ивановна]]. [[Проект "Мембрана як захисна оболонка клітини"]]
# [[Користувач:Ткач Вера Павловна|Ткач Вера Павловна]] [[Проект "Вода - самое удивительное вещество на Земле"]]
# [[Користувач:Atanesyan|Атанесян Гоар Атанесовна]] [[Проект "атомная энергетика"]]
# [[Користувач:Kyzmina|Кузьмина Елена Ивановна]] [[Проект "Свято мами"]]
# [[Користувач:Vm_kharkov|Харьков Вячеслав Михайлович]],Берко Василь Олександрович [[Успішний проект 2011 "Комп'ютерний сервіс"]]
#[[Користувач:Ludmila7|Луценко Людмила Ярославівна]] [[Проект "Елементи прикладної математики"]]
#[[Користувач:Gichkatatjana|Гичка Татьяна Васильевна]][[ Учебный проект."Моделирование малых интерьерных форм"]]
#[[Користувач:Lozolka|Лозун Ольга Леонідівна та Роман Любов Володимирівна]] [[Проект "Моя країна-Україна"]]
#[[Користувач:Irina Moskalenko| Москаленко Ірина Анатоліївна]] [[Проект Золотий гусак]]
#[[Користувач:Elenatit| Тітаренко Олена Петрівна]] [[Джерело життя]]
# [[Користувач:Дерев'яшкіна_Марина_Миколаївна|Дерев'яшкіна Марина Миколаївна]] [[Навчальний проект "Віртуальна лабораторія механічної орбробки"]]
# [[Користувач:Lehrer|Костенко Валентин Григорович]] [[Проект "Сезам відкрийся"]]

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

Бачити серцем

2011-12-29T09:24:27Z

Людмила Леонідівнa: /* Опис проекту */

== Опис проекту ==
{| border=2 width=95%
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Назва проекту'''
| '''Бачити серцем'''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Реєстраційна форма'''
|''Розмістіть тут посилання на реєстраційну форму проекту, що зберігається на сайті http://project.iteach.com.ua''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''
|Зарубіжна література, природознавство, біологія, основи правознавства
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''
|7 клас, 11-12 років
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Мета проекту'''
|Довести до свідомості дітей думку про відповідальність, яка лягає на господарів з появою тварин у домі, виховувати та розвивати творчий потенціал дитини через його продуктивну діяльність.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Короткий опис проекту'''
|
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні питання проекту'''
|''Опишіть, в чому полягає ідея проекту? Як вона виникла? Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили? Які результати одержали у процесі реалізації проекту? Які відгуки, відзнаки тощо.''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''
|''Розмістіть тут посилання на відповідні онлайн-ресурси чи програмні засоби, які використосувались учнями у процесі реалізації проекту та власні коментарії щодо доцільності та особливостей їх використання''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''
|''Розмістіть тут короткий опис прикладів використання ІКТ для зацікавлення Ваших учнів та посилання на відповідні ресурси чи методику їх використання''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Дидактичні матеріали '''
|''Розмістіть посилання на приклади дидактичних матеріалів, які реально використовувались у проекті''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''
|''Розмістіть посилання на приклади методичних матеріалів, які реально використовувались у проекті''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''
|''Коротко сформулюйте підсумкові значущі для учнів результати роботи, одержані в результаті реалізації проекту''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''
|''Помістіть тут посилання на фотоальбом або розмістіть колекцію фотографій, пов'язаних з роботою учасників в проекті''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''
|
|-
|}

== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
{| border=2 width=95%
!width=15% bgcolor="6495ED"| '''Назва етапу дослідження'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Діяльність учнів'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Одержані результати'''
|-
|
|
|''Розмістіть тут посилання на учнівські роботи, які були створені в рамках реалізації проекту та власні коментарії щодо їх використання''
|-

|Свято "Наші меньші друзі"
|Презентація результатів роботи кожної групи
|[https://docs.google.com/document/d/1lcOAoIEx9jIGb3HJeW1Ziy7ffafr2yOmScS_V7OAhbo/edit Сценарій свята]
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMTkwaGg0cjZzZHE Презентація свята]
|-
|...
|
|
|-
|}

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]

Бачити серцем

2011-12-29T09:09:05Z

Людмила Леонідівнa: /* Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту */

== Опис проекту ==
{| border=2 width=95%
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Назва проекту'''
| '''Бачити серцем'''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Реєстраційна форма'''
|''Розмістіть тут посилання на реєстраційну форму проекту, що зберігається на сайті http://project.iteach.com.ua''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''
|Зарубіжна література, природознавство, біологія, основи правознавства
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''
|7 клас, 11-12 років
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Мета проекту'''
|Довести до свідомості дітей думку про відповідальність, яка лягає на господарів з появою тварин у домі, виховувати та розвивати творчий потенціал дитини через його продуктивну діяльність.
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Короткий опис проекту'''
|
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні питання проекту'''
|''Опишіть, в чому полягає ідея проекту? Як вона виникла? Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили? Які результати одержали у процесі реалізації проекту? Які відгуки, відзнаки тощо.''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''
|''Розмістіть тут посилання на відповідні онлайн-ресурси чи програмні засоби, які використосувались учнями у процесі реалізації проекту та власні коментарії щодо доцільності та особливостей їх використання''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''
|''Розмістіть тут короткий опис прикладів використання ІКТ для зацікавлення Ваших учнів та посилання на відповідні ресурси чи методику їх використання''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Дидактичні матеріали '''
|''Розмістіть посилання на приклади дидактичних матеріалів, які реально використовувались у проекті''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''
|''Розмістіть посилання на приклади методичних матеріалів, які реально використовувались у проекті''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту '''
|''Коротко сформулюйте підсумкові значущі для учнів результати роботи, одержані в результаті реалізації проекту''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''
|''Помістіть тут посилання на фотоальбом або розмістіть колекцію фотографій, пов'язаних з роботою учасників в проекті''
|-
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''
|
|-
|}

[http://www.example.com назва посилання]== Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту ==
{| border=2 width=95%
!width=15% bgcolor="6495ED"| '''Назва етапу дослідження'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Діяльність учнів'''
!width=30% bgcolor="6495ED"| '''Одержані результати'''
|-
|
|
|''Розмістіть тут посилання на учнівські роботи, які були створені в рамках реалізації проекту та власні коментарії щодо їх використання''
|-

|Результати роботи
|[https://docs.google.com/document/d/1lcOAoIEx9jIGb3HJeW1Ziy7ffafr2yOmScS_V7OAhbo/edit Сценарій свята]
|
|-
|...
|
|
|-
|}

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]