http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0+%D0%9A%D1%83%D1%85%D1%82%D0%B0 2026-05-27T14:41:19Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%90%D1%80%D1%85%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=1009792 2017-02-03T13:52:57Z

<p>Людмила Кухта: /* Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Актуально підібрана тема. Вдало вибрані ключові і тематичні запитання, чітко поставлені змістові запитання. --[[Користувач:Людмила Кухта|Людмила Кухта]] ([[Обговорення користувача:Людмила Кухта|обговорення]]) 15:49, 3 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання складений вдало, використано ЗХД , оцінювання різних видів робіт. --[[Користувач:Людмила Кухта|Людмила Кухта]] ([[Обговорення користувача:Людмила Кухта|обговорення]]) 15:49, 3 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учнівська публікація яскрава, містить ілюстрації, відповідно до теми. Охоплений весь потрібний матеріал. Вдало підібрано прикладний матеріал. --[[Користувач:Людмила Кухта|Людмила Кухта]] ([[Обговорення користувача:Людмила Кухта|обговорення]]) 15:50, 3 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало вибрані форми оцінювання, використані тести для перевірки знань учнів, створені критерії оцінювання для учнівської роботи. --[[Користувач:Людмила Кухта|Людмила Кухта]] ([[Обговорення користувача:Людмила Кухта|обговорення]]) 15:50, 3 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Продумані вдалі моменти для зацікавленості учнів та іх заохочення під час роботи над проектом. --[[Користувач:Людмила Кухта|Людмила Кухта]] ([[Обговорення користувача:Людмила Кухта|обговорення]]) 15:51, 3 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Тема проекту цікава. Проект створений так, що можна прослідкувати й міжпредметні зв'язки з іншими предметами, такими як: інформатика, математика. Навчальні цілі поставлені коректно і легко доступні для втілення їх в життя. Матеріали, як учнівські приклади так і вчительські роботи виконані на високому рівні. Мають гарне стильове забарвлення та інформаційне наповнення. --[[Користувач:Людмила Кухта|Людмила Кухта]] ([[Обговорення користувача:Людмила Кухта|обговорення]]) 15:52, 3 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> Авторське право дотримано. --[[Користувач:Людмила Кухта|Людмила Кухта]] ([[Обговорення користувача:Людмила Кухта|обговорення]]) 15:52, 3 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Людмила Кухта http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%90%D1%80%D1%85%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=1009791 2017-02-03T13:52:19Z

<p>Людмила Кухта: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Актуально підібрана тема. Вдало вибрані ключові і тематичні запитання, чітко поставлені змістові запитання. --[[Користувач:Людмила Кухта|Людмила Кухта]] ([[Обговорення користувача:Людмила Кухта|обговорення]]) 15:49, 3 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання складений вдало, використано ЗХД , оцінювання різних видів робіт. --[[Користувач:Людмила Кухта|Людмила Кухта]] ([[Обговорення користувача:Людмила Кухта|обговорення]]) 15:49, 3 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учнівська публікація яскрава, містить ілюстрації, відповідно до теми. Охоплений весь потрібний матеріал. Вдало підібрано прикладний матеріал. --[[Користувач:Людмила Кухта|Людмила Кухта]] ([[Обговорення користувача:Людмила Кухта|обговорення]]) 15:50, 3 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало вибрані форми оцінювання, використані тести для перевірки знань учнів, створені критерії оцінювання для учнівської роботи. --[[Користувач:Людмила Кухта|Людмила Кухта]] ([[Обговорення користувача:Людмила Кухта|обговорення]]) 15:50, 3 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Продумані вдалі моменти для зацікавленості учнів та іх заохочення під час роботи над проектом. --[[Користувач:Людмила Кухта|Людмила Кухта]] ([[Обговорення користувача:Людмила Кухта|обговорення]]) 15:51, 3 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Тема проекту цікава. Проект створений так, що можна прослідкувати й міжпредметні зв'язки з іншими предметами, такими як: інформатика, математика. Навчальні цілі поставлені коректно і легко доступні для втілення їх в життя. Матеріали, як учнівські приклади так і вчительські роботи виконані на високому рівні. Мають гарне стильове забарвлення та інформаційне наповнення. --[[Користувач:Людмила Кухта|Людмила Кухта]] ([[Обговорення користувача:Людмила Кухта|обговорення]]) 15:52, 3 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Людмила Кухта http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%90%D1%80%D1%85%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=1009789 2017-02-03T13:51:14Z

<p>Людмила Кухта: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Актуально підібрана тема. Вдало вибрані ключові і тематичні запитання, чітко поставлені змістові запитання. --[[Користувач:Людмила Кухта|Людмила Кухта]] ([[Обговорення користувача:Людмила Кухта|обговорення]]) 15:49, 3 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання складений вдало, використано ЗХД , оцінювання різних видів робіт. --[[Користувач:Людмила Кухта|Людмила Кухта]] ([[Обговорення користувача:Людмила Кухта|обговорення]]) 15:49, 3 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учнівська публікація яскрава, містить ілюстрації, відповідно до теми. Охоплений весь потрібний матеріал. Вдало підібрано прикладний матеріал. --[[Користувач:Людмила Кухта|Людмила Кухта]] ([[Обговорення користувача:Людмила Кухта|обговорення]]) 15:50, 3 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало вибрані форми оцінювання, використані тести для перевірки знань учнів, створені критерії оцінювання для учнівської роботи. --[[Користувач:Людмила Кухта|Людмила Кухта]] ([[Обговорення користувача:Людмила Кухта|обговорення]]) 15:50, 3 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Продумані вдалі моменти для зацікавленості учнів та іх заохочення під час роботи над проектом. --[[Користувач:Людмила Кухта|Людмила Кухта]] ([[Обговорення користувача:Людмила Кухта|обговорення]]) 15:51, 3 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Людмила Кухта http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%90%D1%80%D1%85%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=1009788 2017-02-03T13:50:43Z

<p>Людмила Кухта: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Актуально підібрана тема. Вдало вибрані ключові і тематичні запитання, чітко поставлені змістові запитання. --[[Користувач:Людмила Кухта|Людмила Кухта]] ([[Обговорення користувача:Людмила Кухта|обговорення]]) 15:49, 3 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання складений вдало, використано ЗХД , оцінювання різних видів робіт. --[[Користувач:Людмила Кухта|Людмила Кухта]] ([[Обговорення користувача:Людмила Кухта|обговорення]]) 15:49, 3 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учнівська публікація яскрава, містить ілюстрації, відповідно до теми. Охоплений весь потрібний матеріал. Вдало підібрано прикладний матеріал. --[[Користувач:Людмила Кухта|Людмила Кухта]] ([[Обговорення користувача:Людмила Кухта|обговорення]]) 15:50, 3 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало вибрані форми оцінювання, використані тести для перевірки знань учнів, створені критерії оцінювання для учнівської роботи. --[[Користувач:Людмила Кухта|Людмила Кухта]] ([[Обговорення користувача:Людмила Кухта|обговорення]]) 15:50, 3 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Людмила Кухта http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%90%D1%80%D1%85%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=1009787 2017-02-03T13:50:10Z

<p>Людмила Кухта: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Актуально підібрана тема. Вдало вибрані ключові і тематичні запитання, чітко поставлені змістові запитання. --[[Користувач:Людмила Кухта|Людмила Кухта]] ([[Обговорення користувача:Людмила Кухта|обговорення]]) 15:49, 3 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання складений вдало, використано ЗХД , оцінювання різних видів робіт. --[[Користувач:Людмила Кухта|Людмила Кухта]] ([[Обговорення користувача:Людмила Кухта|обговорення]]) 15:49, 3 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учнівська публікація яскрава, містить ілюстрації, відповідно до теми. Охоплений весь потрібний матеріал. Вдало підібрано прикладний матеріал. --[[Користувач:Людмила Кухта|Людмила Кухта]] ([[Обговорення користувача:Людмила Кухта|обговорення]]) 15:50, 3 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Людмила Кухта http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%90%D1%80%D1%85%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=1009786 2017-02-03T13:49:44Z

<p>Людмила Кухта: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Актуально підібрана тема. Вдало вибрані ключові і тематичні запитання, чітко поставлені змістові запитання. --[[Користувач:Людмила Кухта|Людмила Кухта]] ([[Обговорення користувача:Людмила Кухта|обговорення]]) 15:49, 3 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання складений вдало, використано ЗХД , оцінювання різних видів робіт. --[[Користувач:Людмила Кухта|Людмила Кухта]] ([[Обговорення користувача:Людмила Кухта|обговорення]]) 15:49, 3 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Людмила Кухта http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%90%D1%80%D1%85%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=1009785 2017-02-03T13:49:07Z

<p>Людмила Кухта: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Актуально підібрана тема. Вдало вибрані ключові і тематичні запитання, чітко поставлені змістові запитання. --[[Користувач:Людмила Кухта|Людмила Кухта]] ([[Обговорення користувача:Людмила Кухта|обговорення]]) 15:49, 3 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Людмила Кухта http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BC%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D1%97%D1%85_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=1008592 2017-01-25T08:21:25Z

<p>Людмила Кухта: /* Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Актуально підібрана тема. Вдало вибрані ключові і тематичні запитання, чітко поставлені змістові запитання. --[[Користувач:Людмила Кухта|Людмила Кухта]] ([[Обговорення користувача:Людмила Кухта|обговорення]]) 10:18, 25 січня 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання складений вдало, використано ЗХД , оцінювання різних видів робіт. --[[Користувач:Людмила Кухта|Людмила Кухта]] ([[Обговорення користувача:Людмила Кухта|обговорення]]) 10:18, 25 січня 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учнівська публікація яскрава, містить ілюстрації, відповідно до теми. Охоплений весь потрібний матеріал. Вдало підібрано прикладний матеріал. --[[Користувач:Людмила Кухта|Людмила Кухта]] ([[Обговорення користувача:Людмила Кухта|обговорення]]) 10:19, 25 січня 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало вибрані форми оцінювання, використані тести для перевірки знань учнів, створені критерії оцінювання для учнівської роботи. --[[Користувач:Людмила Кухта|Людмила Кухта]] ([[Обговорення користувача:Людмила Кухта|обговорення]]) 10:20, 25 січня 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Продумані вдалі моменти для зацікавленості учнів та іх заохочення під час роботи над проектом. --[[Користувач:Людмила Кухта|Людмила Кухта]] ([[Обговорення користувача:Людмила Кухта|обговорення]]) 10:20, 25 січня 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Тема проекту цікава. Проект створений так, що можна прослідкувати й міжпредметні зв'язки з іншими предметами, такими як: фізика, математика, економіка. Навчальні цілі поставлені коректно і легко доступні для втілення їх в життя. Матеріали, як учнівські приклади так і вчительські роботи виконані на високому рівні. Мають гарне стильове забарвлення та інформаційне наповнення. --[[Користувач:Людмила Кухта|Людмила Кухта]] ([[Обговорення користувача:Людмила Кухта|обговорення]]) 10:21, 25 січня 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> Закони збереження авторських прав дотримуються. --[[Користувач:Людмила Кухта|Людмила Кухта]] ([[Обговорення користувача:Людмила Кухта|обговорення]]) 10:21, 25 січня 2017 (EET)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Людмила Кухта http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BC%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D1%97%D1%85_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=1008591 2017-01-25T08:21:01Z

<p>Людмила Кухта: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Актуально підібрана тема. Вдало вибрані ключові і тематичні запитання, чітко поставлені змістові запитання. --[[Користувач:Людмила Кухта|Людмила Кухта]] ([[Обговорення користувача:Людмила Кухта|обговорення]]) 10:18, 25 січня 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання складений вдало, використано ЗХД , оцінювання різних видів робіт. --[[Користувач:Людмила Кухта|Людмила Кухта]] ([[Обговорення користувача:Людмила Кухта|обговорення]]) 10:18, 25 січня 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учнівська публікація яскрава, містить ілюстрації, відповідно до теми. Охоплений весь потрібний матеріал. Вдало підібрано прикладний матеріал. --[[Користувач:Людмила Кухта|Людмила Кухта]] ([[Обговорення користувача:Людмила Кухта|обговорення]]) 10:19, 25 січня 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало вибрані форми оцінювання, використані тести для перевірки знань учнів, створені критерії оцінювання для учнівської роботи. --[[Користувач:Людмила Кухта|Людмила Кухта]] ([[Обговорення користувача:Людмила Кухта|обговорення]]) 10:20, 25 січня 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Продумані вдалі моменти для зацікавленості учнів та іх заохочення під час роботи над проектом. --[[Користувач:Людмила Кухта|Людмила Кухта]] ([[Обговорення користувача:Людмила Кухта|обговорення]]) 10:20, 25 січня 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Тема проекту цікава. Проект створений так, що можна прослідкувати й міжпредметні зв'язки з іншими предметами, такими як: фізика, математика, економіка. Навчальні цілі поставлені коректно і легко доступні для втілення їх в життя. Матеріали, як учнівські приклади так і вчительські роботи виконані на високому рівні. Мають гарне стильове забарвлення та інформаційне наповнення. --[[Користувач:Людмила Кухта|Людмила Кухта]] ([[Обговорення користувача:Людмила Кухта|обговорення]]) 10:21, 25 січня 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Людмила Кухта http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BC%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D1%97%D1%85_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=1008590 2017-01-25T08:20:25Z

<p>Людмила Кухта: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Актуально підібрана тема. Вдало вибрані ключові і тематичні запитання, чітко поставлені змістові запитання. --[[Користувач:Людмила Кухта|Людмила Кухта]] ([[Обговорення користувача:Людмила Кухта|обговорення]]) 10:18, 25 січня 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання складений вдало, використано ЗХД , оцінювання різних видів робіт. --[[Користувач:Людмила Кухта|Людмила Кухта]] ([[Обговорення користувача:Людмила Кухта|обговорення]]) 10:18, 25 січня 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учнівська публікація яскрава, містить ілюстрації, відповідно до теми. Охоплений весь потрібний матеріал. Вдало підібрано прикладний матеріал. --[[Користувач:Людмила Кухта|Людмила Кухта]] ([[Обговорення користувача:Людмила Кухта|обговорення]]) 10:19, 25 січня 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало вибрані форми оцінювання, використані тести для перевірки знань учнів, створені критерії оцінювання для учнівської роботи. --[[Користувач:Людмила Кухта|Людмила Кухта]] ([[Обговорення користувача:Людмила Кухта|обговорення]]) 10:20, 25 січня 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Продумані вдалі моменти для зацікавленості учнів та іх заохочення під час роботи над проектом. --[[Користувач:Людмила Кухта|Людмила Кухта]] ([[Обговорення користувача:Людмила Кухта|обговорення]]) 10:20, 25 січня 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Людмила Кухта http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BC%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D1%97%D1%85_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=1008589 2017-01-25T08:20:01Z

<p>Людмила Кухта: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Актуально підібрана тема. Вдало вибрані ключові і тематичні запитання, чітко поставлені змістові запитання. --[[Користувач:Людмила Кухта|Людмила Кухта]] ([[Обговорення користувача:Людмила Кухта|обговорення]]) 10:18, 25 січня 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання складений вдало, використано ЗХД , оцінювання різних видів робіт. --[[Користувач:Людмила Кухта|Людмила Кухта]] ([[Обговорення користувача:Людмила Кухта|обговорення]]) 10:18, 25 січня 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учнівська публікація яскрава, містить ілюстрації, відповідно до теми. Охоплений весь потрібний матеріал. Вдало підібрано прикладний матеріал. --[[Користувач:Людмила Кухта|Людмила Кухта]] ([[Обговорення користувача:Людмила Кухта|обговорення]]) 10:19, 25 січня 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало вибрані форми оцінювання, використані тести для перевірки знань учнів, створені критерії оцінювання для учнівської роботи. --[[Користувач:Людмила Кухта|Людмила Кухта]] ([[Обговорення користувача:Людмила Кухта|обговорення]]) 10:20, 25 січня 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Людмила Кухта http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BC%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D1%97%D1%85_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=1008588 2017-01-25T08:19:32Z

<p>Людмила Кухта: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Актуально підібрана тема. Вдало вибрані ключові і тематичні запитання, чітко поставлені змістові запитання. --[[Користувач:Людмила Кухта|Людмила Кухта]] ([[Обговорення користувача:Людмила Кухта|обговорення]]) 10:18, 25 січня 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання складений вдало, використано ЗХД , оцінювання різних видів робіт. --[[Користувач:Людмила Кухта|Людмила Кухта]] ([[Обговорення користувача:Людмила Кухта|обговорення]]) 10:18, 25 січня 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учнівська публікація яскрава, містить ілюстрації, відповідно до теми. Охоплений весь потрібний матеріал. Вдало підібрано прикладний матеріал. --[[Користувач:Людмила Кухта|Людмила Кухта]] ([[Обговорення користувача:Людмила Кухта|обговорення]]) 10:19, 25 січня 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Людмила Кухта http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BC%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D1%97%D1%85_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=1008587 2017-01-25T08:18:54Z

<p>Людмила Кухта: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Актуально підібрана тема. Вдало вибрані ключові і тематичні запитання, чітко поставлені змістові запитання. --[[Користувач:Людмила Кухта|Людмила Кухта]] ([[Обговорення користувача:Людмила Кухта|обговорення]]) 10:18, 25 січня 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання складений вдало, використано ЗХД , оцінювання різних видів робіт. --[[Користувач:Людмила Кухта|Людмила Кухта]] ([[Обговорення користувача:Людмила Кухта|обговорення]]) 10:18, 25 січня 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Людмила Кухта http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BC%D1%96%D0%BD%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D1%97%D1%85_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=1008586 2017-01-25T08:18:19Z

<p>Людмила Кухта: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Актуально підібрана тема. Вдало вибрані ключові і тематичні запитання, чітко поставлені змістові запитання. --[[Користувач:Людмила Кухта|Людмила Кухта]] ([[Обговорення користувача:Людмила Кухта|обговорення]]) 10:18, 25 січня 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Людмила Кухта http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A0%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=1003286 2017-01-04T17:03:59Z

<p>Людмила Кухта: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Рівняння в нашому житті'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Математика, тема «Натуральні числа і дії над ними», інформатика.'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''5 клас, 11 - 12 років'''<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> У проекті сформульоване чітке поняття рівняння, подані історичні відомості про рівняння, систематизовано способи розв'язування лінійних рівнянь та застосування рівнянь до розв'язування текстових задач. <br /> Цей проект передбачає закріплювати знання учнів про рівняння та їх місце в буденному житті людини; ровивати навички дослідницької діяльності, спостережливості, аналітичного мислення, вміння робити висновки, виховувати пізнавальний інтерес та вміння доводити розпочату справу до кінця.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0VFZLdHVCdmpMYWs/view?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0TU9sRklXWlZMcFk/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На різних етапах проекту застосовуються різні форми оцінювання. На початку проекту вчитель проводить бесіду, тестування для того, щоб зясувати якими знаннями володіють учні та що вони хочуть одержати в ході роботи над проектом. Вчитель готує презентацію, враховує таблицю ЗХД та організаційну таблицю. <br /> Впродовж роботи над проектом вчитель проводить консультації, обговорює з учнями план проведення експерименту, складені задачі групою аналітиків. Для цього використовуються різні таблиці, буклети. <br /> В кінці роботи – проходить захист проекту. Учні презентують свою роботу, перевіряють чи виконанні завдання таблиці ЗХД.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0eE5tVUZuQ0Z3Y1U/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0U2tkal9tMWVqbGM/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0dHc2cXlNelNTalU/view?usp=sharing Форма оцінювання комп'ютерних робіт]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0UHpQb0xDVzljZUk/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0LXcxXzB5ZjFHYWM/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0Ty1EaGVTbjN2Tkk/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0b3hET3FrUlZKbVE/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До початку проекту учитель розповідає учням та батькам про метод проектів, показує публікацію (брошуру) й заохочує до роботи, пояснює специфіку проектної роботи й формує в учнів навички об’єктивного самооцінювання, колективної роботи (групова робота на уроках).<br /> <br /> Для активації пізнавальної діяльності учнів на початку вивчення теми вчитель пропонує учням свою презентацію.<br /> Вивчення попередніх знань учнів щодо теми відбувається за допомогою опитувальника та діаграм Вена, при заповненні ними таблиці Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося.<br /> Учні разом з вчителем формулюють загальну тему проекту на основі цікавої та актуальної проблеми згідно з навчальною програмою, визначаються можливими напрямками роботи й розподіляються на 4 групи. Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістові запитання. Націлює на шляхи збору інформації.<br /> <br /> Учні складають план роботи в групах і прогнозують кінцевий результат.<br /> <br /> Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах.<br /> <br /> Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті. Показує як вести блог. Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання, котрі їх бентежать. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу для того, щоб допомогти створити свій власний, цікавий та неповторний блог. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють основну проблему, в чому у них є сумніви та які питання потребують нагальної допомоги.<br /> <br /> Учитель спостерігає за діяльністю роботи груп.<br /> Над проектом «Рівняння в нашому житті» учні працюють у 4 групах, об’єднання в групи проводиться самостійно учнями. Кожна група працює над одним із питань:<br /> <br /> І група – «Історики».<br /> <br /> ІІ група – «Теоретики».<br /> <br /> ІІІ група – «Практики».<br /> <br /> ІV група – «Соціологи».<br /> <br /> До закінчення роботи над проектом потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати групам зворотний зв'язок щодо покращення кінцевого продукту представлення роботи. Через роботу блогу учні ознайомлюються з думками та пропозиціями інших та отримують для виправлення чи редагування вже створеної презентації, публікації та блогу. Актив проекту розробляє сценарій загальної презентації проекту та блогу.<br /> <br /> Результати роботи учнів в проекті представлені у презентації, буклеті та блозі «Рівняння в нашому житті».<br /> <br /> Для учнів, яким важко проводити дослідження додається Шаблон презентації.<br /> <br /> Учитель оцінює та коментує роботу кожної групи й роботу класу в цілому.<br /> По завершенню презентації проекту буде проведено підсумкове опитування серед:<br /> <br />  Серед учасників проекту – «Які ваші враження від проектної роботи?»;<br /> <br />  Серед слухачів захисту проекту – «Чи сподобався вам проект? Чи бажаєте ви прийняти участь у наступному проекті?».<br /> <br /> <br /> Буклет &quot;Метод проектів-1&quot; [[Файл:Буклет_Кухта-1.JPG|250px]] Буклет &quot;Метод проектів-2&quot; [[Файл:Буклет_Кухта-2.JPG|250px]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0TlVuSWJQWkx6TjA/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0QXJXMlI0V0NhNTg/view?usp=sharing Вхідне тестування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0WEYyN1BPdGNYcG8/view?usp=sharing Діаграма Вена]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0QW5wWlE5MnBjOWM/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0Rkd6RFFfdURWbGc/view?usp=sharing Презентація для учнів про авторське право]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0eXhiNUhDZG9Sa3c/view?usp=sharing Презентація фасилітація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0Z2ZrTEItX2xaSkk/view?usp=sharing Презентація шаблон]<br /> <br /> Буклет учня-1 [[Файл:Буклет_Кухта_учнів_1.JPG|400px]] Буклет учня-2 [[Файл:Буклет_Кухта_учнів_2.JPG|400px]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0c29NaFRWb3RiT00/view?usp=sharing Презентація учнів]<br /> <br /> [http://kuhta29.blogspot.com/ Блог учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Кухта Людмила Андріївна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 54&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Дніпро<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 05 грудня - 17 грудня 2016 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 54&quot; ДМР<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Гуляєва Олена Іванівна'''<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Людмила Кухта http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A0%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=1003285 2017-01-04T16:52:57Z

<p>Людмила Кухта: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Рівняння в нашому житті'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Математика, тема «Натуральні числа і дії над ними», інформатика.'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''5 клас, 11 - 12 років'''<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> У проекті сформульоване чітке поняття рівняння, подані історичні відомості про рівняння, систематизовано способи розв'язування лінійних рівнянь та застосування рівнянь до розв'язування текстових задач. <br /> Цей проект передбачає закріплювати знання учнів про рівняння та їх місце в буденному житті людини; ровивати навички дослідницької діяльності, спостережливості, аналітичного мислення, вміння робити висновки, виховувати пізнавальний інтерес та вміння доводити розпочату справу до кінця.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0VFZLdHVCdmpMYWs/view?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0TU9sRklXWlZMcFk/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На різних етапах проекту застосовуються різні форми оцінювання. На початку проекту вчитель проводить бесіду, тестування для того, щоб зясувати якими знаннями володіють учні та що вони хочуть одержати в ході роботи над проектом. Вчитель готує презентацію, враховує таблицю ЗХД та організаційну таблицю. <br /> Впродовж роботи над проектом вчитель проводить консультації, обговорює з учнями план проведення експерименту, складені задачі групою аналітиків. Для цього використовуються різні таблиці, буклети. <br /> В кінці роботи – проходить захист проекту. Учні презентують свою роботу, перевіряють чи виконанні завдання таблиці ЗХД.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0eE5tVUZuQ0Z3Y1U/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0U2tkal9tMWVqbGM/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0dHc2cXlNelNTalU/view?usp=sharing Форма оцінювання комп'ютерних робіт]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0UHpQb0xDVzljZUk/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0LXcxXzB5ZjFHYWM/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0Ty1EaGVTbjN2Tkk/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0b3hET3FrUlZKbVE/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До початку проекту учитель розповідає учням та батькам про метод проектів, показує публікацію (брошуру) й заохочує до роботи, пояснює специфіку проектної роботи й формує в учнів навички об’єктивного самооцінювання, колективної роботи (групова робота на уроках).<br /> <br /> Для активації пізнавальної діяльності учнів на початку вивчення теми вчитель пропонує учням свою презентацію.<br /> Вивчення попередніх знань учнів щодо теми відбувається за допомогою опитувальника та діаграм Вена, при заповненні ними таблиці Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося.<br /> Учні разом з вчителем формулюють загальну тему проекту на основі цікавої та актуальної проблеми згідно з навчальною програмою, визначаються можливими напрямками роботи й розподіляються на 4 групи. Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістові запитання. Націлює на шляхи збору інформації.<br /> <br /> Учні складають план роботи в групах і прогнозують кінцевий результат.<br /> <br /> Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах.<br /> <br /> Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті. Показує як вести блог. Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання, котрі їх бентежать. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу для того, щоб допомогти створити свій власний, цікавий та неповторний блог. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють основну проблему, в чому у них є сумніви та які питання потребують нагальної допомоги.<br /> <br /> Учитель спостерігає за діяльністю роботи груп.<br /> Над проектом «Рівняння в нашому житті» учні працюють у 4 групах, об’єднання в групи проводиться самостійно учнями. Кожна група працює над одним із питань:<br /> <br /> І група – «Історики».<br /> <br /> ІІ група – «Теоретики».<br /> <br /> ІІІ група – «Практики».<br /> <br /> ІV група – «Соціологи».<br /> <br /> До закінчення роботи над проектом потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати групам зворотний зв'язок щодо покращення кінцевого продукту представлення роботи. Через роботу блогу учні ознайомлюються з думками та пропозиціями інших та отримують для виправлення чи редагування вже створеної презентації, публікації та блогу. Актив проекту розробляє сценарій загальної презентації проекту та блогу.<br /> <br /> Результати роботи учнів в проекті представлені у презентації, буклеті та блозі «Рівняння в нашому житті».<br /> <br /> Для учнів, яким важко проводити дослідження додається Шаблон презентації.<br /> <br /> Учитель оцінює та коментує роботу кожної групи й роботу класу в цілому.<br /> По завершенню презентації проекту буде проведено підсумкове опитування серед:<br /> <br />  Серед учасників проекту – «Які ваші враження від проектної роботи?»;<br /> <br />  Серед слухачів захисту проекту – «Чи сподобався вам проект? Чи бажаєте ви прийняти участь у наступному проекті?».<br /> <br /> <br /> Буклет &quot;Метод проектів-1&quot; [[Файл:Буклет_Кухта-1.JPG|250px]] Буклет &quot;Метод проектів-2&quot; [[Файл:Буклет_Кухта-2.JPG|250px]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0QXJXMlI0V0NhNTg/view?usp=sharing Вхідне тестування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0WEYyN1BPdGNYcG8/view?usp=sharing Діаграма Вена]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0QW5wWlE5MnBjOWM/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0eXhiNUhDZG9Sa3c/view?usp=sharing Презентація фасилітація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0Z2ZrTEItX2xaSkk/view?usp=sharing Презентація шаблон]<br /> <br /> Буклет учня-1 [[Файл:Буклет_Кухта_учнів_1.JPG|400px]] Буклет учня-2 [[Файл:Буклет_Кухта_учнів_2.JPG|400px]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0c29NaFRWb3RiT00/view?usp=sharing Презентація учнів]<br /> <br /> [http://kuhta29.blogspot.com/ Блог учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Кухта Людмила Андріївна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 54&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Дніпро<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 05 грудня - 17 грудня 2016 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 54&quot; ДМР<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Гуляєва Олена Іванівна'''<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Людмила Кухта http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_%D0%9A%D1%83%D1%85%D1%82%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_2.JPG&diff=1003283 2017-01-04T16:52:25Z

<p>Людмила Кухта: </p> <hr /> <div></div>

Людмила Кухта http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_%D0%9A%D1%83%D1%85%D1%82%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_1.JPG&diff=1003281 2017-01-04T16:51:49Z

<p>Людмила Кухта: </p> <hr /> <div></div>

Людмила Кухта http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A0%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=1003279 2017-01-04T16:50:18Z

<p>Людмила Кухта: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Рівняння в нашому житті'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Математика, тема «Натуральні числа і дії над ними», інформатика.'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''5 клас, 11 - 12 років'''<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> У проекті сформульоване чітке поняття рівняння, подані історичні відомості про рівняння, систематизовано способи розв'язування лінійних рівнянь та застосування рівнянь до розв'язування текстових задач. <br /> Цей проект передбачає закріплювати знання учнів про рівняння та їх місце в буденному житті людини; ровивати навички дослідницької діяльності, спостережливості, аналітичного мислення, вміння робити висновки, виховувати пізнавальний інтерес та вміння доводити розпочату справу до кінця.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0VFZLdHVCdmpMYWs/view?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0TU9sRklXWlZMcFk/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На різних етапах проекту застосовуються різні форми оцінювання. На початку проекту вчитель проводить бесіду, тестування для того, щоб зясувати якими знаннями володіють учні та що вони хочуть одержати в ході роботи над проектом. Вчитель готує презентацію, враховує таблицю ЗХД та організаційну таблицю. <br /> Впродовж роботи над проектом вчитель проводить консультації, обговорює з учнями план проведення експерименту, складені задачі групою аналітиків. Для цього використовуються різні таблиці, буклети. <br /> В кінці роботи – проходить захист проекту. Учні презентують свою роботу, перевіряють чи виконанні завдання таблиці ЗХД.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0eE5tVUZuQ0Z3Y1U/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0U2tkal9tMWVqbGM/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0dHc2cXlNelNTalU/view?usp=sharing Форма оцінювання комп'ютерних робіт]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0UHpQb0xDVzljZUk/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0LXcxXzB5ZjFHYWM/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0Ty1EaGVTbjN2Tkk/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0b3hET3FrUlZKbVE/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До початку проекту учитель розповідає учням та батькам про метод проектів, показує публікацію (брошуру) й заохочує до роботи, пояснює специфіку проектної роботи й формує в учнів навички об’єктивного самооцінювання, колективної роботи (групова робота на уроках).<br /> <br /> Для активації пізнавальної діяльності учнів на початку вивчення теми вчитель пропонує учням свою презентацію.<br /> Вивчення попередніх знань учнів щодо теми відбувається за допомогою опитувальника та діаграм Вена, при заповненні ними таблиці Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося.<br /> Учні разом з вчителем формулюють загальну тему проекту на основі цікавої та актуальної проблеми згідно з навчальною програмою, визначаються можливими напрямками роботи й розподіляються на 4 групи. Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістові запитання. Націлює на шляхи збору інформації.<br /> <br /> Учні складають план роботи в групах і прогнозують кінцевий результат.<br /> <br /> Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах.<br /> <br /> Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті. Показує як вести блог. Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання, котрі їх бентежать. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу для того, щоб допомогти створити свій власний, цікавий та неповторний блог. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють основну проблему, в чому у них є сумніви та які питання потребують нагальної допомоги.<br /> <br /> Учитель спостерігає за діяльністю роботи груп.<br /> Над проектом «Рівняння в нашому житті» учні працюють у 4 групах, об’єднання в групи проводиться самостійно учнями. Кожна група працює над одним із питань:<br /> <br /> І група – «Історики».<br /> <br /> ІІ група – «Теоретики».<br /> <br /> ІІІ група – «Практики».<br /> <br /> ІV група – «Соціологи».<br /> <br /> До закінчення роботи над проектом потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати групам зворотний зв'язок щодо покращення кінцевого продукту представлення роботи. Через роботу блогу учні ознайомлюються з думками та пропозиціями інших та отримують для виправлення чи редагування вже створеної презентації, публікації та блогу. Актив проекту розробляє сценарій загальної презентації проекту та блогу.<br /> <br /> Результати роботи учнів в проекті представлені у презентації, буклеті та блозі «Рівняння в нашому житті».<br /> <br /> Для учнів, яким важко проводити дослідження додається Шаблон презентації.<br /> <br /> Учитель оцінює та коментує роботу кожної групи й роботу класу в цілому.<br /> По завершенню презентації проекту буде проведено підсумкове опитування серед:<br /> <br />  Серед учасників проекту – «Які ваші враження від проектної роботи?»;<br /> <br />  Серед слухачів захисту проекту – «Чи сподобався вам проект? Чи бажаєте ви прийняти участь у наступному проекті?».<br /> <br /> <br /> Буклет &quot;Метод проектів-1&quot; [[Файл:Буклет_Кухта-1.JPG|250px]] Буклет &quot;Метод проектів-2&quot; [[Файл:Буклет_Кухта-2.JPG|250px]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0QXJXMlI0V0NhNTg/view?usp=sharing Вхідне тестування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0WEYyN1BPdGNYcG8/view?usp=sharing Діаграма Вена]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0QW5wWlE5MnBjOWM/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0eXhiNUhDZG9Sa3c/view?usp=sharing Презентація фасилітація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0Z2ZrTEItX2xaSkk/view?usp=sharing Презентація шаблон]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0c29NaFRWb3RiT00/view?usp=sharing Презентація учнів]<br /> <br /> [http://kuhta29.blogspot.com/ Блог учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Кухта Людмила Андріївна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 54&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Дніпро<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 05 грудня - 17 грудня 2016 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 54&quot; ДМР<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Гуляєва Олена Іванівна'''<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Людмила Кухта http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A0%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=1003278 2017-01-04T16:49:38Z

<p>Людмила Кухта: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Рівняння в нашому житті'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Математика, тема «Натуральні числа і дії над ними», інформатика.'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''5 клас, 11 - 12 років'''<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> У проекті сформульоване чітке поняття рівняння, подані історичні відомості про рівняння, систематизовано способи розв'язування лінійних рівнянь та застосування рівнянь до розв'язування текстових задач. <br /> Цей проект передбачає закріплювати знання учнів про рівняння та їх місце в буденному житті людини; ровивати навички дослідницької діяльності, спостережливості, аналітичного мислення, вміння робити висновки, виховувати пізнавальний інтерес та вміння доводити розпочату справу до кінця.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0VFZLdHVCdmpMYWs/view?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0TU9sRklXWlZMcFk/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На різних етапах проекту застосовуються різні форми оцінювання. На початку проекту вчитель проводить бесіду, тестування для того, щоб зясувати якими знаннями володіють учні та що вони хочуть одержати в ході роботи над проектом. Вчитель готує презентацію, враховує таблицю ЗХД та організаційну таблицю. <br /> Впродовж роботи над проектом вчитель проводить консультації, обговорює з учнями план проведення експерименту, складені задачі групою аналітиків. Для цього використовуються різні таблиці, буклети. <br /> В кінці роботи – проходить захист проекту. Учні презентують свою роботу, перевіряють чи виконанні завдання таблиці ЗХД.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0eE5tVUZuQ0Z3Y1U/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0U2tkal9tMWVqbGM/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0dHc2cXlNelNTalU/view?usp=sharing Форма оцінювання комп'ютерних робіт]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0UHpQb0xDVzljZUk/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0LXcxXzB5ZjFHYWM/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0Ty1EaGVTbjN2Tkk/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0b3hET3FrUlZKbVE/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До початку проекту учитель розповідає учням та батькам про метод проектів, показує публікацію (брошуру) й заохочує до роботи, пояснює специфіку проектної роботи й формує в учнів навички об’єктивного самооцінювання, колективної роботи (групова робота на уроках).<br /> <br /> Для активації пізнавальної діяльності учнів на початку вивчення теми вчитель пропонує учням свою презентацію.<br /> Вивчення попередніх знань учнів щодо теми відбувається за допомогою опитувальника та діаграм Вена, при заповненні ними таблиці Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося.<br /> Учні разом з вчителем формулюють загальну тему проекту на основі цікавої та актуальної проблеми згідно з навчальною програмою, визначаються можливими напрямками роботи й розподіляються на 4 групи. Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістові запитання. Націлює на шляхи збору інформації.<br /> <br /> Учні складають план роботи в групах і прогнозують кінцевий результат.<br /> <br /> Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах.<br /> <br /> Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті. Показує як вести блог. Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання, котрі їх бентежать. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу для того, щоб допомогти створити свій власний, цікавий та неповторний блог. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють основну проблему, в чому у них є сумніви та які питання потребують нагальної допомоги.<br /> <br /> Учитель спостерігає за діяльністю роботи груп.<br /> Над проектом «Рівняння в нашому житті» учні працюють у 4 групах, об’єднання в групи проводиться самостійно учнями. Кожна група працює над одним із питань:<br /> <br /> І група – «Історики».<br /> <br /> ІІ група – «Теоретики».<br /> <br /> ІІІ група – «Практики».<br /> <br /> ІV група – «Соціологи».<br /> <br /> До закінчення роботи над проектом потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати групам зворотний зв'язок щодо покращення кінцевого продукту представлення роботи. Через роботу блогу учні ознайомлюються з думками та пропозиціями інших та отримують для виправлення чи редагування вже створеної презентації, публікації та блогу. Актив проекту розробляє сценарій загальної презентації проекту та блогу.<br /> <br /> Результати роботи учнів в проекті представлені у презентації, буклеті та блозі «Рівняння в нашому житті».<br /> <br /> Для учнів, яким важко проводити дослідження додається Шаблон презентації.<br /> <br /> Учитель оцінює та коментує роботу кожної групи й роботу класу в цілому.<br /> По завершенню презентації проекту буде проведено підсумкове опитування серед:<br /> <br />  Серед учасників проекту – «Які ваші враження від проектної роботи?»;<br /> <br />  Серед слухачів захисту проекту – «Чи сподобався вам проект? Чи бажаєте ви прийняти участь у наступному проекті?».<br /> <br /> <br /> Буклет &quot;Метод проектів-1&quot; [[Файл:Буклет_Кухта-1.JPG|300px]] Буклет &quot;Метод проектів-2&quot; [[Файл:Буклет_Кухта-2.JPG|300px]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0QXJXMlI0V0NhNTg/view?usp=sharing Вхідне тестування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0WEYyN1BPdGNYcG8/view?usp=sharing Діаграма Вена]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0QW5wWlE5MnBjOWM/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0eXhiNUhDZG9Sa3c/view?usp=sharing Презентація фасилітація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0Z2ZrTEItX2xaSkk/view?usp=sharing Презентація шаблон]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0c29NaFRWb3RiT00/view?usp=sharing Презентація учнів]<br /> <br /> [http://kuhta29.blogspot.com/ Блог учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Кухта Людмила Андріївна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 54&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Дніпро<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 05 грудня - 17 грудня 2016 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 54&quot; ДМР<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Гуляєва Олена Іванівна'''<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Людмила Кухта http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_%D0%9A%D1%83%D1%85%D1%82%D0%B0-2.JPG&diff=1003277 2017-01-04T16:49:15Z

<p>Людмила Кухта: </p> <hr /> <div></div>

Людмила Кухта http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_%D0%9A%D1%83%D1%85%D1%82%D0%B0-1.JPG&diff=1003276 2017-01-04T16:48:36Z

<p>Людмила Кухта: </p> <hr /> <div></div>

Людмила Кухта http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A0%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=1003235 2017-01-04T13:18:43Z

<p>Людмила Кухта: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Рівняння в нашому житті'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Математика, тема «Натуральні числа і дії над ними», інформатика.'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''5 клас, 11 - 12 років'''<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> У проекті сформульоване чітке поняття рівняння, подані історичні відомості про рівняння, систематизовано способи розв'язування лінійних рівнянь та застосування рівнянь до розв'язування текстових задач. <br /> Цей проект передбачає закріплювати знання учнів про рівняння та їх місце в буденному житті людини; ровивати навички дослідницької діяльності, спостережливості, аналітичного мислення, вміння робити висновки, виховувати пізнавальний інтерес та вміння доводити розпочату справу до кінця.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0VFZLdHVCdmpMYWs/view?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0TU9sRklXWlZMcFk/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На різних етапах проекту застосовуються різні форми оцінювання. На початку проекту вчитель проводить бесіду, тестування для того, щоб зясувати якими знаннями володіють учні та що вони хочуть одержати в ході роботи над проектом. Вчитель готує презентацію, враховує таблицю ЗХД та організаційну таблицю. <br /> Впродовж роботи над проектом вчитель проводить консультації, обговорює з учнями план проведення експерименту, складені задачі групою аналітиків. Для цього використовуються різні таблиці, буклети. <br /> В кінці роботи – проходить захист проекту. Учні презентують свою роботу, перевіряють чи виконанні завдання таблиці ЗХД.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0eE5tVUZuQ0Z3Y1U/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0U2tkal9tMWVqbGM/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0dHc2cXlNelNTalU/view?usp=sharing Форма оцінювання комп'ютерних робіт]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0UHpQb0xDVzljZUk/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0LXcxXzB5ZjFHYWM/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0Ty1EaGVTbjN2Tkk/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0b3hET3FrUlZKbVE/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До початку проекту учитель розповідає учням та батькам про метод проектів, показує публікацію (брошуру) й заохочує до роботи, пояснює специфіку проектної роботи й формує в учнів навички об’єктивного самооцінювання, колективної роботи (групова робота на уроках).<br /> <br /> Для активації пізнавальної діяльності учнів на початку вивчення теми вчитель пропонує учням свою презентацію.<br /> Вивчення попередніх знань учнів щодо теми відбувається за допомогою опитувальника та діаграм Вена, при заповненні ними таблиці Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося.<br /> Учні разом з вчителем формулюють загальну тему проекту на основі цікавої та актуальної проблеми згідно з навчальною програмою, визначаються можливими напрямками роботи й розподіляються на 4 групи. Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістові запитання. Націлює на шляхи збору інформації.<br /> <br /> Учні складають план роботи в групах і прогнозують кінцевий результат.<br /> <br /> Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах.<br /> <br /> Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті. Показує як вести блог. Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання, котрі їх бентежать. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу для того, щоб допомогти створити свій власний, цікавий та неповторний блог. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють основну проблему, в чому у них є сумніви та які питання потребують нагальної допомоги.<br /> <br /> Учитель спостерігає за діяльністю роботи груп.<br /> Над проектом «Рівняння в нашому житті» учні працюють у 4 групах, об’єднання в групи проводиться самостійно учнями. Кожна група працює над одним із питань:<br /> <br /> І група – «Історики».<br /> <br /> ІІ група – «Теоретики».<br /> <br /> ІІІ група – «Практики».<br /> <br /> ІV група – «Соціологи».<br /> <br /> До закінчення роботи над проектом потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати групам зворотний зв'язок щодо покращення кінцевого продукту представлення роботи. Через роботу блогу учні ознайомлюються з думками та пропозиціями інших та отримують для виправлення чи редагування вже створеної презентації, публікації та блогу. Актив проекту розробляє сценарій загальної презентації проекту та блогу.<br /> <br /> Результати роботи учнів в проекті представлені у презентації, буклеті та блозі «Рівняння в нашому житті».<br /> <br /> Для учнів, яким важко проводити дослідження додається Шаблон презентації.<br /> <br /> Учитель оцінює та коментує роботу кожної групи й роботу класу в цілому.<br /> По завершенню презентації проекту буде проведено підсумкове опитування серед:<br /> <br />  Серед учасників проекту – «Які ваші враження від проектної роботи?»;<br /> <br />  Серед слухачів захисту проекту – «Чи сподобався вам проект? Чи бажаєте ви прийняти участь у наступному проекті?».<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0QXJXMlI0V0NhNTg/view?usp=sharing Вхідне тестування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0WEYyN1BPdGNYcG8/view?usp=sharing Діаграма Вена]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0QW5wWlE5MnBjOWM/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0eXhiNUhDZG9Sa3c/view?usp=sharing Презентація фасилітація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0Z2ZrTEItX2xaSkk/view?usp=sharing Презентація шаблон]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0c29NaFRWb3RiT00/view?usp=sharing Презентація учнів]<br /> <br /> [http://kuhta29.blogspot.com/ Блог учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Кухта Людмила Андріївна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 54&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Дніпро<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 05 грудня - 17 грудня 2016 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 54&quot; ДМР<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Гуляєва Олена Іванівна'''<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Людмила Кухта http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A0%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=1003234 2017-01-04T13:09:32Z

<p>Людмила Кухта: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Рівняння в нашому житті'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Математика, тема «Натуральні числа і дії над ними», інформатика.'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''5 клас, 11 - 12 років'''<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> У проекті сформульоване чітке поняття рівняння, подані історичні відомості про рівняння, систематизовано способи розв'язування лінійних рівнянь та застосування рівнянь до розв'язування текстових задач. <br /> Цей проект передбачає закріплювати знання учнів про рівняння та їх місце в буденному житті людини; ровивати навички дослідницької діяльності, спостережливості, аналітичного мислення, вміння робити висновки, виховувати пізнавальний інтерес та вміння доводити розпочату справу до кінця.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0VFZLdHVCdmpMYWs/view?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0TU9sRklXWlZMcFk/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На різних етапах проекту застосовуються різні форми оцінювання. На початку проекту вчитель проводить бесіду, тестування для того, щоб зясувати якими знаннями володіють учні та що вони хочуть одержати в ході роботи над проектом. Вчитель готує презентацію, враховує таблицю ЗХД та організаційну таблицю. <br /> Впродовж роботи над проектом вчитель проводить консультації, обговорює з учнями план проведення експерименту, складені задачі групою аналітиків. Для цього використовуються різні таблиці, буклети. <br /> В кінці роботи – проходить захист проекту. Учні презентують свою роботу, перевіряють чи виконанні завдання таблиці ЗХД.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0eE5tVUZuQ0Z3Y1U/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0U2tkal9tMWVqbGM/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0dHc2cXlNelNTalU/view?usp=sharing Форма оцінювання комп'ютерних робіт]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0UHpQb0xDVzljZUk/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0LXcxXzB5ZjFHYWM/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0Ty1EaGVTbjN2Tkk/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0b3hET3FrUlZKbVE/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До початку проекту учитель розповідає учням та батькам про метод проектів, показує публікацію (брошуру) й заохочує до роботи, пояснює специфіку проектної роботи й формує в учнів навички об’єктивного самооцінювання, колективної роботи (групова робота на уроках).<br /> <br /> Для активації пізнавальної діяльності учнів на початку вивчення теми вчитель пропонує учням свою презентацію.<br /> Вивчення попередніх знань учнів щодо теми відбувається за допомогою опитувальника та діаграм Вена, при заповненні ними таблиці Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося.<br /> Учні разом з вчителем формулюють загальну тему проекту на основі цікавої та актуальної проблеми згідно з навчальною програмою, визначаються можливими напрямками роботи й розподіляються на 4 групи. Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістові запитання. Націлює на шляхи збору інформації.<br /> <br /> Учні складають план роботи в групах і прогнозують кінцевий результат.<br /> <br /> Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах.<br /> <br /> Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті. Показує як вести блог. Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання, котрі їх бентежать. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу для того, щоб допомогти створити свій власний, цікавий та неповторний блог. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють основну проблему, в чому у них є сумніви та які питання потребують нагальної допомоги.<br /> <br /> Учитель спостерігає за діяльністю роботи груп.<br /> Над проектом «Рівняння в нашому житті» учні працюють у 4 групах, об’єднання в групи проводиться самостійно учнями. Кожна група працює над одним із питань:<br /> <br /> І група – «Історики».<br /> <br /> ІІ група – «Теоретики».<br /> <br /> ІІІ група – «Практики».<br /> <br /> ІV група – «Соціологи».<br /> <br /> До закінчення роботи над проектом потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати групам зворотний зв'язок щодо покращення кінцевого продукту представлення роботи. Через роботу блогу учні ознайомлюються з думками та пропозиціями інших та отримують для виправлення чи редагування вже створеної презентації, публікації та блогу. Актив проекту розробляє сценарій загальної презентації проекту та блогу.<br /> <br /> Результати роботи учнів в проекті представлені у презентації, буклеті та блозі «Рівняння в нашому житті».<br /> <br /> Для учнів, яким важко проводити дослідження додається Шаблон презентації.<br /> <br /> Учитель оцінює та коментує роботу кожної групи й роботу класу в цілому.<br /> По завершенню презентації проекту буде проведено підсумкове опитування серед:<br /> <br />  Серед учасників проекту – «Які ваші враження від проектної роботи?»;<br /> <br />  Серед слухачів захисту проекту – «Чи сподобався вам проект? Чи бажаєте ви прийняти участь у наступному проекті?».<br /> <br /> <br /> [http://kuhta29.blogspot.com/ Блог учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Кухта Людмила Андріївна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 54&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Дніпро<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 05 грудня - 17 грудня 2016 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 54&quot; ДМР<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Гуляєва Олена Іванівна'''<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Людмила Кухта http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A0%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=1003233 2017-01-04T13:04:11Z

<p>Людмила Кухта: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Рівняння в нашому житті'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Математика, тема «Натуральні числа і дії над ними», інформатика.'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''5 клас, 11 - 12 років'''<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> У проекті сформульоване чітке поняття рівняння, подані історичні відомості про рівняння, систематизовано способи розв'язування лінійних рівнянь та застосування рівнянь до розв'язування текстових задач. <br /> Цей проект передбачає закріплювати знання учнів про рівняння та їх місце в буденному житті людини; ровивати навички дослідницької діяльності, спостережливості, аналітичного мислення, вміння робити висновки, виховувати пізнавальний інтерес та вміння доводити розпочату справу до кінця.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0VFZLdHVCdmpMYWs/view?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0TU9sRklXWlZMcFk/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На різних етапах проекту застосовуються різні форми оцінювання. На початку проекту вчитель проводить бесіду, тестування для того, щоб зясувати якими знаннями володіють учні та що вони хочуть одержати в ході роботи над проектом. Вчитель готує презентацію, враховує таблицю ЗХД та організаційну таблицю. <br /> Впродовж роботи над проектом вчитель проводить консультації, обговорює з учнями план проведення експерименту, складені задачі групою аналітиків. Для цього використовуються різні таблиці, буклети. <br /> В кінці роботи – проходить захист проекту. Учні презентують свою роботу, перевіряють чи виконанні завдання таблиці ЗХД.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0eE5tVUZuQ0Z3Y1U/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0U2tkal9tMWVqbGM/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0dHc2cXlNelNTalU/view?usp=sharing Форма оцінювання комп'ютерних робіт]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0UHpQb0xDVzljZUk/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До початку проекту учитель розповідає учням та батькам про метод проектів, показує публікацію (брошуру) й заохочує до роботи, пояснює специфіку проектної роботи й формує в учнів навички об’єктивного самооцінювання, колективної роботи (групова робота на уроках).<br /> <br /> Для активації пізнавальної діяльності учнів на початку вивчення теми вчитель пропонує учням свою презентацію.<br /> Вивчення попередніх знань учнів щодо теми відбувається за допомогою опитувальника та діаграм Вена, при заповненні ними таблиці Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося.<br /> Учні разом з вчителем формулюють загальну тему проекту на основі цікавої та актуальної проблеми згідно з навчальною програмою, визначаються можливими напрямками роботи й розподіляються на 4 групи. Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістові запитання. Націлює на шляхи збору інформації.<br /> <br /> Учні складають план роботи в групах і прогнозують кінцевий результат.<br /> <br /> Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах.<br /> <br /> Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті. Показує як вести блог. Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання, котрі їх бентежать. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу для того, щоб допомогти створити свій власний, цікавий та неповторний блог. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють основну проблему, в чому у них є сумніви та які питання потребують нагальної допомоги.<br /> <br /> Учитель спостерігає за діяльністю роботи груп.<br /> Над проектом «Рівняння в нашому житті» учні працюють у 4 групах, об’єднання в групи проводиться самостійно учнями. Кожна група працює над одним із питань:<br /> <br /> І група – «Історики».<br /> <br /> ІІ група – «Теоретики».<br /> <br /> ІІІ група – «Практики».<br /> <br /> ІV група – «Соціологи».<br /> <br /> До закінчення роботи над проектом потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати групам зворотний зв'язок щодо покращення кінцевого продукту представлення роботи. Через роботу блогу учні ознайомлюються з думками та пропозиціями інших та отримують для виправлення чи редагування вже створеної презентації, публікації та блогу. Актив проекту розробляє сценарій загальної презентації проекту та блогу.<br /> <br /> Результати роботи учнів в проекті представлені у презентації, буклеті та блозі «Рівняння в нашому житті».<br /> <br /> Для учнів, яким важко проводити дослідження додається Шаблон презентації.<br /> <br /> Учитель оцінює та коментує роботу кожної групи й роботу класу в цілому.<br /> По завершенню презентації проекту буде проведено підсумкове опитування серед:<br /> <br />  Серед учасників проекту – «Які ваші враження від проектної роботи?»;<br /> <br />  Серед слухачів захисту проекту – «Чи сподобався вам проект? Чи бажаєте ви прийняти участь у наступному проекті?».<br /> <br /> <br /> [http://kuhta29.blogspot.com/ Блог учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Кухта Людмила Андріївна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 54&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Дніпро<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 05 грудня - 17 грудня 2016 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 54&quot; ДМР<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Гуляєва Олена Іванівна'''<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Людмила Кухта http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A0%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=1003232 2017-01-04T12:56:54Z

<p>Людмила Кухта: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Рівняння в нашому житті'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Математика, тема «Натуральні числа і дії над ними», інформатика.'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''5 клас, 11 - 12 років'''<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> У проекті сформульоване чітке поняття рівняння, подані історичні відомості про рівняння, систематизовано способи розв'язування лінійних рівнянь та застосування рівнянь до розв'язування текстових задач. <br /> Цей проект передбачає закріплювати знання учнів про рівняння та їх місце в буденному житті людини; ровивати навички дослідницької діяльності, спостережливості, аналітичного мислення, вміння робити висновки, виховувати пізнавальний інтерес та вміння доводити розпочату справу до кінця.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0VFZLdHVCdmpMYWs/view?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1delXNrLEv0TU9sRklXWlZMcFk/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На різних етапах проекту застосовуються різні форми оцінювання. На початку проекту вчитель проводить бесіду, тестування для того, щоб зясувати якими знаннями володіють учні та що вони хочуть одержати в ході роботи над проектом. Вчитель готує презентацію, враховує таблицю ЗХД та організаційну таблицю. <br /> Впродовж роботи над проектом вчитель проводить консультації, обговорює з учнями план проведення експерименту, складені задачі групою аналітиків. Для цього використовуються різні таблиці, буклети. <br /> В кінці роботи – проходить захист проекту. Учні презентують свою роботу, перевіряють чи виконанні завдання таблиці ЗХД.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До початку проекту учитель розповідає учням та батькам про метод проектів, показує публікацію (брошуру) й заохочує до роботи, пояснює специфіку проектної роботи й формує в учнів навички об’єктивного самооцінювання, колективної роботи (групова робота на уроках).<br /> <br /> Для активації пізнавальної діяльності учнів на початку вивчення теми вчитель пропонує учням свою презентацію.<br /> Вивчення попередніх знань учнів щодо теми відбувається за допомогою опитувальника та діаграм Вена, при заповненні ними таблиці Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося.<br /> Учні разом з вчителем формулюють загальну тему проекту на основі цікавої та актуальної проблеми згідно з навчальною програмою, визначаються можливими напрямками роботи й розподіляються на 4 групи. Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістові запитання. Націлює на шляхи збору інформації.<br /> <br /> Учні складають план роботи в групах і прогнозують кінцевий результат.<br /> <br /> Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах.<br /> <br /> Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті. Показує як вести блог. Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання, котрі їх бентежать. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу для того, щоб допомогти створити свій власний, цікавий та неповторний блог. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють основну проблему, в чому у них є сумніви та які питання потребують нагальної допомоги.<br /> <br /> Учитель спостерігає за діяльністю роботи груп.<br /> Над проектом «Рівняння в нашому житті» учні працюють у 4 групах, об’єднання в групи проводиться самостійно учнями. Кожна група працює над одним із питань:<br /> <br /> І група – «Історики».<br /> <br /> ІІ група – «Теоретики».<br /> <br /> ІІІ група – «Практики».<br /> <br /> ІV група – «Соціологи».<br /> <br /> До закінчення роботи над проектом потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати групам зворотний зв'язок щодо покращення кінцевого продукту представлення роботи. Через роботу блогу учні ознайомлюються з думками та пропозиціями інших та отримують для виправлення чи редагування вже створеної презентації, публікації та блогу. Актив проекту розробляє сценарій загальної презентації проекту та блогу.<br /> <br /> Результати роботи учнів в проекті представлені у презентації, буклеті та блозі «Рівняння в нашому житті».<br /> <br /> Для учнів, яким важко проводити дослідження додається Шаблон презентації.<br /> <br /> Учитель оцінює та коментує роботу кожної групи й роботу класу в цілому.<br /> По завершенню презентації проекту буде проведено підсумкове опитування серед:<br /> <br />  Серед учасників проекту – «Які ваші враження від проектної роботи?»;<br /> <br />  Серед слухачів захисту проекту – «Чи сподобався вам проект? Чи бажаєте ви прийняти участь у наступному проекті?».<br /> <br /> <br /> [http://kuhta29.blogspot.com/ Блог учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Кухта Людмила Андріївна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 54&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Дніпро<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 05 грудня - 17 грудня 2016 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 54&quot; ДМР<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Гуляєва Олена Іванівна'''<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Людмила Кухта http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A0%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=1003231 2017-01-04T12:51:25Z

<p>Людмила Кухта: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Рівняння в нашому житті'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Математика, тема «Натуральні числа і дії над ними», інформатика.'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''5 клас, 11 - 12 років'''<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> У проекті сформульоване чітке поняття рівняння, подані історичні відомості про рівняння, систематизовано способи розв'язування лінійних рівнянь та застосування рівнянь до розв'язування текстових задач. <br /> Цей проект передбачає закріплювати знання учнів про рівняння та їх місце в буденному житті людини; ровивати навички дослідницької діяльності, спостережливості, аналітичного мислення, вміння робити висновки, виховувати пізнавальний інтерес та вміння доводити розпочату справу до кінця.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На різних етапах проекту застосовуються різні форми оцінювання. На початку проекту вчитель проводить бесіду, тестування для того, щоб зясувати якими знаннями володіють учні та що вони хочуть одержати в ході роботи над проектом. Вчитель готує презентацію, враховує таблицю ЗХД та організаційну таблицю. <br /> Впродовж роботи над проектом вчитель проводить консультації, обговорює з учнями план проведення експерименту, складені задачі групою аналітиків. Для цього використовуються різні таблиці, буклети. <br /> В кінці роботи – проходить захист проекту. Учні презентують свою роботу, перевіряють чи виконанні завдання таблиці ЗХД.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До початку проекту учитель розповідає учням та батькам про метод проектів, показує публікацію (брошуру) й заохочує до роботи, пояснює специфіку проектної роботи й формує в учнів навички об’єктивного самооцінювання, колективної роботи (групова робота на уроках).<br /> <br /> Для активації пізнавальної діяльності учнів на початку вивчення теми вчитель пропонує учням свою презентацію.<br /> Вивчення попередніх знань учнів щодо теми відбувається за допомогою опитувальника та діаграм Вена, при заповненні ними таблиці Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося.<br /> Учні разом з вчителем формулюють загальну тему проекту на основі цікавої та актуальної проблеми згідно з навчальною програмою, визначаються можливими напрямками роботи й розподіляються на 4 групи. Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістові запитання. Націлює на шляхи збору інформації.<br /> <br /> Учні складають план роботи в групах і прогнозують кінцевий результат.<br /> <br /> Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах.<br /> <br /> Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті. Показує як вести блог. Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання, котрі їх бентежать. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу для того, щоб допомогти створити свій власний, цікавий та неповторний блог. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють основну проблему, в чому у них є сумніви та які питання потребують нагальної допомоги.<br /> <br /> Учитель спостерігає за діяльністю роботи груп.<br /> Над проектом «Рівняння в нашому житті» учні працюють у 4 групах, об’єднання в групи проводиться самостійно учнями. Кожна група працює над одним із питань:<br /> <br /> І група – «Історики».<br /> <br /> ІІ група – «Теоретики».<br /> <br /> ІІІ група – «Практики».<br /> <br /> ІV група – «Соціологи».<br /> <br /> До закінчення роботи над проектом потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати групам зворотний зв'язок щодо покращення кінцевого продукту представлення роботи. Через роботу блогу учні ознайомлюються з думками та пропозиціями інших та отримують для виправлення чи редагування вже створеної презентації, публікації та блогу. Актив проекту розробляє сценарій загальної презентації проекту та блогу.<br /> <br /> Результати роботи учнів в проекті представлені у презентації, буклеті та блозі «Рівняння в нашому житті».<br /> <br /> Для учнів, яким важко проводити дослідження додається Шаблон презентації.<br /> <br /> Учитель оцінює та коментує роботу кожної групи й роботу класу в цілому.<br /> По завершенню презентації проекту буде проведено підсумкове опитування серед:<br /> <br />  Серед учасників проекту – «Які ваші враження від проектної роботи?»;<br /> <br />  Серед слухачів захисту проекту – «Чи сподобався вам проект? Чи бажаєте ви прийняти участь у наступному проекті?».<br /> <br /> <br /> [http://kuhta29.blogspot.com/ Блог учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Кухта Людмила Андріївна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 54&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Дніпро<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 05 грудня - 17 грудня 2016 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 54&quot; ДМР<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Гуляєва Олена Іванівна'''<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Людмила Кухта http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A0%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=1003230 2017-01-04T12:49:12Z

<p>Людмила Кухта: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Рівняння в нашому житті'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Математика, тема «Натуральні числа і дії над ними», інформатика.'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''5 клас, 11 - 12 років'''<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> У проекті сформульоване чітке поняття рівняння, подані історичні відомості про рівняння, систематизовано способи розв'язування лінійних рівнянь та застосування рівнянь до розв'язування текстових задач. <br /> Цей проект передбачає закріплювати знання учнів про рівняння та їх місце в буденному житті людини; ровивати навички дослідницької діяльності, спостережливості, аналітичного мислення, вміння робити висновки, виховувати пізнавальний інтерес та вміння доводити розпочату справу до кінця.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На різних етапах проекту застосовуються різні форми оцінювання. На початку проекту вчитель проводить бесіду, тестування для того, щоб зясувати якими знаннями володіють учні та що вони хочуть одержати в ході роботи над проектом. Вчитель готує презентацію, враховує таблицю ЗХД та організаційну таблицю. <br /> Впродовж роботи над проектом вчитель проводить консультації, обговорює з учнями план проведення експерименту, складені задачі групою аналітиків. Для цього використовуються різні таблиці, буклети. <br /> В кінці роботи – проходить захист проекту. Учні презентують свою роботу, перевіряють чи виконанні завдання таблиці ЗХД.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До початку проекту учитель розповідає учням та батькам про метод проектів, показує публікацію (брошуру) й заохочує до роботи, пояснює специфіку проектної роботи й формує в учнів навички об’єктивного самооцінювання, колективної роботи (групова робота на уроках).<br /> <br /> Для активації пізнавальної діяльності учнів на початку вивчення теми вчитель пропонує учням свою презентацію.<br /> Вивчення попередніх знань учнів щодо теми відбувається за допомогою опитувальника та діаграм Вена, при заповненні ними таблиці Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося.<br /> Учні разом з вчителем формулюють загальну тему проекту на основі цікавої та актуальної проблеми згідно з навчальною програмою, визначаються можливими напрямками роботи й розподіляються на 4 групи. Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістові запитання. Націлює на шляхи збору інформації.<br /> <br /> Учні складають план роботи в групах і прогнозують кінцевий результат.<br /> <br /> Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах.<br /> <br /> Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті. Показує як вести блог. Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання, котрі їх бентежать. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу для того, щоб допомогти створити свій власний, цікавий та неповторний блог. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють основну проблему, в чому у них є сумніви та які питання потребують нагальної допомоги.<br /> <br /> Учитель спостерігає за діяльністю роботи груп.<br /> Над проектом «Рівняння в нашому житті» учні працюють у 4 групах, об’єднання в групи проводиться самостійно учнями. Кожна група працює над одним із питань:<br /> <br /> І група – «Історики».<br /> <br /> ІІ група – «Теоретики».<br /> <br /> ІІІ група – «Практики».<br /> <br /> ІV група – «Соціологи».<br /> <br /> До закінчення роботи над проектом потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати групам зворотний зв'язок щодо покращення кінцевого продукту представлення роботи. Через роботу блогу учні ознайомлюються з думками та пропозиціями інших та отримують для виправлення чи редагування вже створеної презентації, публікації та блогу. Актив проекту розробляє сценарій загальної презентації проекту та блогу.<br /> <br /> Результати роботи учнів в проекті представлені у презентації, буклеті та блозі «Рівняння в нашому житті».<br /> <br /> Для учнів, яким важко проводити дослідження додається Шаблон презентації.<br /> <br /> Учитель оцінює та коментує роботу кожної групи й роботу класу в цілому.<br /> По завершенню презентації проекту буде проведено підсумкове опитування серед:<br /> <br />  Серед учасників проекту – «Які ваші враження від проектної роботи?»;<br /> <br />  Серед слухачів захисту проекту – «Чи сподобався вам проект? Чи бажаєте ви прийняти участь у наступному проекті?».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Кухта Людмила Андріївна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 54&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Дніпро<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 05 грудня - 17 грудня 2016 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 54&quot; ДМР<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Гуляєва Олена Іванівна'''<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Людмила Кухта http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A0%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=1003229 2017-01-04T12:48:00Z

<p>Людмила Кухта: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Рівняння в нашому житті'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Математика, тема «Натуральні числа і дії над ними», інформатика.'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''5 клас, 11 - 12 років'''<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> У проекті сформульоване чітке поняття рівняння, подані історичні відомості про рівняння, систематизовано способи розв'язування лінійних рівнянь та застосування рівнянь до розв'язування текстових задач. <br /> Цей проект передбачає закріплювати знання учнів про рівняння та їх місце в буденному житті людини; ровивати навички дослідницької діяльності, спостережливості, аналітичного мислення, вміння робити висновки, виховувати пізнавальний інтерес та вміння доводити розпочату справу до кінця.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На різних етапах проекту застосовуються різні форми оцінювання. На початку проекту вчитель проводить бесіду, тестування для того, щоб зясувати якими знаннями володіють учні та що вони хочуть одержати в ході роботи над проектом. Вчитель готує презентацію, враховує таблицю ЗХД та організаційну таблицю. <br /> Впродовж роботи над проектом вчитель проводить консультації, обговорює з учнями план проведення експерименту, складені задачі групою аналітиків. Для цього використовуються різні таблиці, буклети. <br /> В кінці роботи – проходить захист проекту. Учні презентують свою роботу, перевіряють чи виконанні завдання таблиці ЗХД.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До початку проекту учитель розповідає учням та батькам про метод проектів, показує публікацію (брошуру) й заохочує до роботи, пояснює специфіку проектної роботи й формує в учнів навички об’єктивного самооцінювання, колективної роботи (групова робота на уроках).<br /> <br /> Для активації пізнавальної діяльності учнів на початку вивчення теми вчитель пропонує учням свою презентацію.<br /> Вивчення попередніх знань учнів щодо теми відбувається за допомогою опитувальника та діаграм Вена, при заповненні ними таблиці Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося.<br /> Учні разом з вчителем формулюють загальну тему проекту на основі цікавої та актуальної проблеми згідно з навчальною програмою, визначаються можливими напрямками роботи й розподіляються на 4 групи. Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістові запитання. Націлює на шляхи збору інформації.<br /> <br /> Учні складають план роботи в групах і прогнозують кінцевий результат.<br /> <br /> Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах.<br /> <br /> Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті. Показує як вести блог. Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання, котрі їх бентежать. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу для того, щоб допомогти створити свій власний, цікавий та неповторний блог. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють основну проблему, в чому у них є сумніви та які питання потребують нагальної допомоги.<br /> <br /> Учитель спостерігає за діяльністю роботи груп.<br /> Над проектом «Рівняння в нашому житті» учні працюють у 4 групах, об’єднання в групи проводиться самостійно учнями. Кожна група працює над одним із питань:<br /> <br /> І група – «Історики».<br /> <br /> ІІ група – «Теоретики».<br /> <br /> ІІІ група – «Практики».<br /> <br /> ІV група – «Соціологи».<br /> <br /> До закінчення роботи над проектом потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати групам зворотний зв'язок щодо покращення кінцевого продукту представлення роботи. Через роботу блогу учні ознайомлюються з думками та пропозиціями інших та отримують для виправлення чи редагування вже створеної презентації, публікації та блогу. Актив проекту розробляє сценарій загальної презентації проекту та блогу.<br /> <br /> Результати роботи учнів в проекті представлені у презентації, буклеті та блозі «Рівняння в нашому житті».<br /> <br /> Для учнів, яким важко проводити дослідження додається Шаблон презентації.<br /> <br /> Учитель оцінює та коментує роботу кожної групи й роботу класу в цілому.<br /> По завершенню презентації проекту буде проведено підсумкове опитування серед:<br /> <br />  Серед учасників проекту – «Які ваші враження від проектної роботи?»;<br /> <br />  Серед слухачів захисту проекту – «Чи сподобався вам проект? Чи бажаєте ви прийняти участь у наступному проекті?».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Кухта Людмила Андріївна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 54&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Дніпро<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Людмила Кухта http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A0%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=1003228 2017-01-04T12:46:24Z

<p>Людмила Кухта: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Рівняння в нашому житті'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Математика, тема «Натуральні числа і дії над ними», інформатика.'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''5 клас, 11 - 12 років'''<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> У проекті сформульоване чітке поняття рівняння, подані історичні відомості про рівняння, систематизовано способи розв'язування лінійних рівнянь та застосування рівнянь до розв'язування текстових задач. <br /> Цей проект передбачає закріплювати знання учнів про рівняння та їх місце в буденному житті людини; ровивати навички дослідницької діяльності, спостережливості, аналітичного мислення, вміння робити висновки, виховувати пізнавальний інтерес та вміння доводити розпочату справу до кінця.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На різних етапах проекту застосовуються різні форми оцінювання. На початку проекту вчитель проводить бесіду, тестування для того, щоб зясувати якими знаннями володіють учні та що вони хочуть одержати в ході роботи над проектом. Вчитель готує презентацію, враховує таблицю ЗХД та організаційну таблицю. <br /> Впродовж роботи над проектом вчитель проводить консультації, обговорює з учнями план проведення експерименту, складені задачі групою аналітиків. Для цього використовуються різні таблиці, буклети. <br /> В кінці роботи – проходить захист проекту. Учні презентують свою роботу, перевіряють чи виконанні завдання таблиці ЗХД.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До початку проекту учитель розповідає учням та батькам про метод проектів, показує публікацію (брошуру) й заохочує до роботи, пояснює специфіку проектної роботи й формує в учнів навички об’єктивного самооцінювання, колективної роботи (групова робота на уроках).<br /> <br /> Для активації пізнавальної діяльності учнів на початку вивчення теми вчитель пропонує учням свою презентацію.<br /> Вивчення попередніх знань учнів щодо теми відбувається за допомогою опитувальника та діаграм Вена, при заповненні ними таблиці Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося.<br /> Учні разом з вчителем формулюють загальну тему проекту на основі цікавої та актуальної проблеми згідно з навчальною програмою, визначаються можливими напрямками роботи й розподіляються на 4 групи. Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістові запитання. Націлює на шляхи збору інформації.<br /> <br /> Учні складають план роботи в групах і прогнозують кінцевий результат.<br /> <br /> Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах.<br /> <br /> Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті. Показує як вести блог. Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання, котрі їх бентежать. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу для того, щоб допомогти створити свій власний, цікавий та неповторний блог. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють основну проблему, в чому у них є сумніви та які питання потребують нагальної допомоги.<br /> <br /> Учитель спостерігає за діяльністю роботи груп.<br /> Над проектом «Рівняння в нашому житті» учні працюють у 4 групах, об’єднання в групи проводиться самостійно учнями. Кожна група працює над одним із питань:<br /> <br /> І група – «Історики».<br /> <br /> ІІ група – «Теоретики».<br /> <br /> ІІІ група – «Практики».<br /> <br /> ІV група – «Соціологи».<br /> <br /> До закінчення роботи над проектом потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати групам зворотний зв'язок щодо покращення кінцевого продукту представлення роботи. Через роботу блогу учні ознайомлюються з думками та пропозиціями інших та отримують для виправлення чи редагування вже створеної презентації, публікації та блогу. Актив проекту розробляє сценарій загальної презентації проекту та блогу.<br /> <br /> Результати роботи учнів в проекті представлені у презентації, буклеті та блозі «Рівняння в нашому житті».<br /> <br /> Для учнів, яким важко проводити дослідження додається Шаблон презентації.<br /> <br /> Учитель оцінює та коментує роботу кожної групи й роботу класу в цілому.<br /> По завершенню презентації проекту буде проведено підсумкове опитування серед:<br /> <br />  Серед учасників проекту – «Які ваші враження від проектної роботи?»;<br /> <br />  Серед слухачів захисту проекту – «Чи сподобався вам проект? Чи бажаєте ви прийняти участь у наступному проекті?».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Людмила Кухта http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A0%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=1003227 2017-01-04T12:45:54Z

<p>Людмила Кухта: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Рівняння в нашому житті'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Математика, тема «Натуральні числа і дії над ними», інформатика.'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''5 клас, 11 - 12 років'''<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> У проекті сформульоване чітке поняття рівняння, подані історичні відомості про рівняння, систематизовано способи розв'язування лінійних рівнянь та застосування рівнянь до розв'язування текстових задач. <br /> Цей проект передбачає закріплювати знання учнів про рівняння та їх місце в буденному житті людини; ровивати навички дослідницької діяльності, спостережливості, аналітичного мислення, вміння робити висновки, виховувати пізнавальний інтерес та вміння доводити розпочату справу до кінця.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На різних етапах проекту застосовуються різні форми оцінювання. На початку проекту вчитель проводить бесіду, тестування для того, щоб зясувати якими знаннями володіють учні та що вони хочуть одержати в ході роботи над проектом. Вчитель готує презентацію, враховує таблицю ЗХД та організаційну таблицю. <br /> Впродовж роботи над проектом вчитель проводить консультації, обговорює з учнями план проведення експерименту, складені задачі групою аналітиків. Для цього використовуються різні таблиці, буклети. <br /> В кінці роботи – проходить захист проекту. Учні презентують свою роботу, перевіряють чи виконанні завдання таблиці ЗХД.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До початку проекту учитель розповідає учням та батькам про метод проектів, показує публікацію (брошуру) й заохочує до роботи, пояснює специфіку проектної роботи й формує в учнів навички об’єктивного самооцінювання, колективної роботи (групова робота на уроках).<br /> <br /> Для активації пізнавальної діяльності учнів на початку вивчення теми вчитель пропонує учням свою презентацію.<br /> Вивчення попередніх знань учнів щодо теми відбувається за допомогою опитувальника та діаграм Вена, при заповненні ними таблиці Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося.<br /> Учні разом з вчителем формулюють загальну тему проекту на основі цікавої та актуальної проблеми згідно з навчальною програмою, визначаються можливими напрямками роботи й розподіляються на 4 групи. Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістові запитання. Націлює на шляхи збору інформації.<br /> <br /> Учні складають план роботи в групах і прогнозують кінцевий результат.<br /> <br /> Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах.<br /> <br /> Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті. Показує як вести блог. Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання, котрі їх бентежать. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу для того, щоб допомогти створити свій власний, цікавий та неповторний блог. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють основну проблему, в чому у них є сумніви та які питання потребують нагальної допомоги.<br /> <br /> Учитель спостерігає за діяльністю роботи груп.<br /> Над проектом «Рівняння в нашому житті» учні працюють у 4 групах, об’єднання в групи проводиться самостійно учнями. Кожна група працює над одним із питань:<br /> <br /> І група – «Історики».<br /> <br /> ІІ група – «Теоретики».<br /> <br /> ІІІ група – «Практики».<br /> <br /> ІV група – «Соціологи».<br /> <br /> До закінчення роботи над проектом потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати групам зворотний зв'язок щодо покращення кінцевого продукту представлення роботи. Через роботу блогу учні ознайомлюються з думками та пропозиціями інших та отримують для виправлення чи редагування вже створеної презентації, публікації та блогу. Актив проекту розробляє сценарій загальної презентації проекту та блогу.<br /> <br /> Результати роботи учнів в проекті представлені у презентації, буклеті та блозі «Рівняння в нашому житті».<br /> <br /> Для учнів, яким важко проводити дослідження додається Шаблон презентації.<br /> <br /> Учитель оцінює та коментує роботу кожної групи й роботу класу в цілому.<br /> По завершенню презентації проекту буде проведено підсумкове опитування серед:<br />  Серед учасників проекту – «Які ваші враження від проектної роботи?»;<br />  Серед слухачів захисту проекту – «Чи сподобався вам проект? Чи бажаєте ви прийняти участь у наступному проекті?».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Людмила Кухта http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A0%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=1003225 2017-01-04T12:43:03Z

<p>Людмила Кухта: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Рівняння в нашому житті'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Математика, тема «Натуральні числа і дії над ними», інформатика.'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''5 клас, 11 - 12 років'''<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> У проекті сформульоване чітке поняття рівняння, подані історичні відомості про рівняння, систематизовано способи розв'язування лінійних рівнянь та застосування рівнянь до розв'язування текстових задач. <br /> Цей проект передбачає закріплювати знання учнів про рівняння та їх місце в буденному житті людини; ровивати навички дослідницької діяльності, спостережливості, аналітичного мислення, вміння робити висновки, виховувати пізнавальний інтерес та вміння доводити розпочату справу до кінця.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На різних етапах проекту застосовуються різні форми оцінювання. На початку проекту вчитель проводить бесіду, тестування для того, щоб зясувати якими знаннями володіють учні та що вони хочуть одержати в ході роботи над проектом. Вчитель готує презентацію, враховує таблицю ЗХД та організаційну таблицю. <br /> Впродовж роботи над проектом вчитель проводить консультації, обговорює з учнями план проведення експерименту, складені задачі групою аналітиків. Для цього використовуються різні таблиці, буклети. <br /> В кінці роботи – проходить захист проекту. Учні презентують свою роботу, перевіряють чи виконанні завдання таблиці ЗХД.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Людмила Кухта http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A0%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=1003224 2017-01-04T12:41:50Z

<p>Людмила Кухта: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Рівняння в нашому житті'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Математика, тема «Натуральні числа і дії над ними», інформатика.'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''5 клас, 11 - 12 років'''<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> У проекті сформульоване чітке поняття рівняння, подані історичні відомості про рівняння, систематизовано способи розв'язування лінійних рівнянь та застосування рівнянь до розв'язування текстових задач. <br /> Цей проект передбачає закріплювати знання учнів про рівняння та їх місце в буденному житті людини; ровивати навички дослідницької діяльності, спостережливості, аналітичного мислення, вміння робити висновки, виховувати пізнавальний інтерес та вміння доводити розпочату справу до кінця.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Людмила Кухта http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A0%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=1003223 2017-01-04T12:41:32Z

<p>Людмила Кухта: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Рівняння в нашому житті'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Математика, тема «Натуральні числа і дії над ними», інформатика.'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''5 клас, 11 - 12 років'''<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> У проекті сформульоване чітке поняття рівняння, подані історичні відомості про рівняння, систематизовано способи розв'язування лінійних рівнянь та застосування рівнянь до розв'язування текстових задач. <br /> Цей проект передбачає закріплювати знання учнів про рівняння та їх місце в буденному житті людини; ровивати навички дослідницької діяльності, спостережливості, аналітичного мислення, вміння робити висновки, виховувати пізнавальний інтерес та вміння доводити розпочату справу до кінця.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Людмила Кухта http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A0%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=1003222 2017-01-04T12:40:39Z

<p>Людмила Кухта: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Рівняння в нашому житті'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Математика, тема «Натуральні числа і дії над ними», інформатика.'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> '''5 клас, 11 - 12 років'''<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Людмила Кухта http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A0%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=1003221 2017-01-04T12:39:51Z

<p>Людмила Кухта: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Рівняння в нашому житті'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Математика, тема «Натуральні числа і дії над ними», інформатика.'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Людмила Кухта http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A0%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=1003219 2017-01-04T12:38:46Z

<p>Людмила Кухта: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Рівняння в нашому житті'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Людмила Кухта http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A0%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=1003218 2017-01-04T12:38:00Z

<p>Людмила Кухта: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Людмила Кухта http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%94%D0%BD%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%BE,_%D0%9A%D0%97%D0%9E_%22%D0%A1%D0%97%D0%A8_%E2%84%96_54%22_%D0%94%D0%9C%D0%A0,_05-17_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_2016_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=1003217 2017-01-04T12:37:22Z

<p>Людмила Кухта: /* 4. Кухта Людмила Андріївна */</p> <hr /> <div>=Тренінг проекту = <br /> <br /> [[File:Headermap.gif|700px|Headermap.gif]] [[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg|220px|left]] <br /> <br /> <br /> Навчання інформаціним технологіям для учителів, <br /> <br /> що беруть участь у Національному проекті ''&quot;Відкритий світ&quot;'', <br /> <br /> забезпечується оновленим очним курсом Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot; (10 версія)<br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу= <br /> &lt;br&gt;<br /> '''05 грудня - 17 грудня 2016 р.'''<br /> &lt;br&gt;&lt;br&gt;<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> &lt;br&gt;<br /> '''Комунальний заклад освіти «Середня загальноосвітня школа № 54»'''<br /> <br /> '''Дніпропетровської міської ради, Ленінського району'''<br /> &lt;br&gt;&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Файл:Школа_54-1.jpg|250px|left]]<br /> <br /> <br /> '''Наша адреса''': м. Дніпропетровськ, Ленінський район, пров. Парусний, 3<br /> <br /> <br /> <br /> '''Телефон''': (056-773-41-06) <br /> <br /> <br /> <br /> '''E-mail''': scooll54@i.ua<br /> <br /> <br /> <br /> '''Сайт школи''': http://scool54.dnepredu.com/<br /> <br /> =Фотоальбом тренінгу=<br /> <br /> [[Файл:СШ54-1-декабрь.jpg|300px]]<br /> [[Файл:СШ54-2-декабрь.jpg|150px]]<br /> [[Файл:СШ54-3-декабрь.jpg|150px]]<br /> [[Файл:СШ54-4-декабрь.jpg|150px]]<br /> [[Файл:СШ54-5-декабрь.jpg|150px]]<br /> <br /> =Тренер=<br /> [[Гуляєва Олена Іванівна]]<br /> <br /> =[http://elenagulyaeva05.blogspot.com/ загальний блог учасників тренінгу]=<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> ==1. [[Покрищук Анна Анатоліївна]]==<br /> <br /> [http://moyareflexiya.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> Портфоліо проекту<br /> <br /> ==2. [[Гладкова Олена Володимирівна]]==<br /> <br /> [http://starchashola.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> Портфоліо проекту<br /> <br /> ==3. [[Кайстря Ірина Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://ukrainskamova1977.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> Портфоліо проекту<br /> <br /> ==4. [[Кухта Людмила Андріївна]]==<br /> <br /> [http://kuhta2407.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;Рівняння в нашому житті&quot;]]<br /> <br /> ==5. [[Поташенкова Марина Михайлівна]]==<br /> <br /> [http://potashenkova05.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> Портфоліо проекту<br /> <br /> ==6. [[Лєдєньова Світлана Валентинівна]]==<br /> <br /> [http://xthtiyz.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> Портфоліо проекту<br /> <br /> ==7. [[Бутчак Оксана Василівна]]==<br /> <br /> [http://pochatkovashkola2017.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> Портфоліо проекту<br /> <br /> ==8. [[Лактіонова Олена Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://matematika111187.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> Портфоліо проекту<br /> <br /> ==9. [[Лопатка Інна Валеріївна]]==<br /> <br /> [http://hjchatkova.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> Портфоліо проекту<br /> <br /> ==10. [[Никитіна Тетяна Миколаївна]]==<br /> <br /> Блог рефлексії<br /> <br /> Портфоліо проекту<br /> <br /> ==11. [[Захарова Анна Віталіївна]]==<br /> <br /> [http://glazkova17.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> Портфоліо проекту<br /> <br /> ==12. [[Ярмош Юлія Анатоліївна]]==<br /> <br /> Блог рефлексії<br /> <br /> Портфоліо проекту<br /> <br /> ==13. [[Ісайко Олена Володимирівна]]==<br /> <br /> [http://elena1974isaj.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> Портфоліо проекту<br /> <br /> ==14. [[Костючик Наталія Михайлівна]]==<br /> <br /> [http://kostiuchik.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> Портфоліо проекту<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> <br /> [[Педрада. Модуль 5. СЗШ № 54-1]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 6. СЗШ № 54-2]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 8. СЗШ № 54-3]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 9. СЗШ № 54-4]]<br /> <br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Сторінка користувача]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> <br /> <br /> = Організація онлайнового захисту портфоліо =<br /> <br /> [[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]<br /> <br /> 1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?<br /> <br /> '''Кожен учасник оцінює портфоліо тих учасників, прізвища яких стоїть вище та нижче у списку учасників тренінгу ( останній у списку оцінює першого у списку)'''<br /> <br /> 2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?<br /> <br /> '''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 17.12.2016'''<br /> <br /> 3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?<br /> <br /> '''17.12.2016'''<br /> <br /> 4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?<br /> <br /> '''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте''' <br /> <br /> 5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?<br /> <br /> Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Дніпропетровська область]]</div>

Людмила Кухта http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1002996 2016-12-30T20:07:27Z

<p>Людмила Кухта: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Сторінка користувача}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Людмила Кухта http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%82%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1002995 2016-12-30T20:06:30Z

<p>Людмила Кухта: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Сторінка користувача}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Людмила Кухта http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D1%83%D1%85%D1%82%D0%B0_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1002994 2016-12-30T20:03:53Z

<p>Людмила Кухта: /* Посада: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> '''Кухта Людмила Андріївна'''<br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> '''м. Дніпро'''<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> <br /> '''КЗО &quot;СЗШ № 54&quot; ДМР'''<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> '''вчитель математики'''<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Людмила Кухта http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D1%83%D1%85%D1%82%D0%B0_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1002993 2016-12-30T20:03:02Z

<p>Людмила Кухта: /* Місце роботи: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> '''Кухта Людмила Андріївна'''<br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> '''м. Дніпро'''<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> <br /> '''КЗО &quot;СЗШ № 54&quot; ДМР'''<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Людмила Кухта http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D1%83%D1%85%D1%82%D0%B0_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1002992 2016-12-30T20:02:15Z

<p>Людмила Кухта: /* Регіон: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> '''Кухта Людмила Андріївна'''<br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> '''м. Дніпро'''<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Людмила Кухта http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D1%83%D1%85%D1%82%D0%B0_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1002991 2016-12-30T20:01:43Z

<p>Людмила Кухта: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> '''Кухта Людмила Андріївна'''<br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Людмила Кухта http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D1%83%D1%85%D1%82%D0%B0_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1002990 2016-12-30T20:01:02Z

<p>Людмила Кухта: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Сторінка користувача}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Людмила Кухта http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%94%D0%BD%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%BE,_%D0%9A%D0%97%D0%9E_%22%D0%A1%D0%97%D0%A8_%E2%84%96_54%22_%D0%94%D0%9C%D0%A0,_05-17_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_2016_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=1002989 2016-12-30T19:59:51Z

<p>Людмила Кухта: /* 4. Кухта Людмила Андріївна */</p> <hr /> <div>=Тренінг проекту = <br /> <br /> [[File:Headermap.gif|700px|Headermap.gif]] [[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg|220px|left]] <br /> <br /> <br /> Навчання інформаціним технологіям для учителів, <br /> <br /> що беруть участь у Національному проекті ''&quot;Відкритий світ&quot;'', <br /> <br /> забезпечується оновленим очним курсом Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot; (10 версія)<br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу= <br /> &lt;br&gt;<br /> '''05 грудня - 17 грудня 2016 р.'''<br /> &lt;br&gt;&lt;br&gt;<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> &lt;br&gt;<br /> '''Комунальний заклад освіти «Середня загальноосвітня школа № 54»'''<br /> <br /> '''Дніпропетровської міської ради, Ленінського району'''<br /> &lt;br&gt;&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Файл:Школа_54-1.jpg|250px|left]]<br /> <br /> <br /> '''Наша адреса''': м. Дніпропетровськ, Ленінський район, пров. Парусний, 3<br /> <br /> <br /> <br /> '''Телефон''': (056-773-41-06) <br /> <br /> <br /> <br /> '''E-mail''': scooll54@i.ua<br /> <br /> <br /> <br /> '''Сайт школи''': http://scool54.dnepredu.com/<br /> <br /> =Фотоальбом тренінгу=<br /> <br /> =Тренер=<br /> [[Гуляєва Олена Іванівна]]<br /> <br /> =[http://elenagulyaeva05.blogspot.com/ загальний блог учасників тренінгу]=<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> ==1. [[Покрищук Анна Анатоліївна]]==<br /> <br /> [http://moyareflexiya.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> Портфоліо проекту<br /> <br /> ==2. [[Гладкова Олена Володимирівна]]==<br /> <br /> [http://starchashola.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> Портфоліо проекту<br /> <br /> ==3. [[Кайстря Ірина Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://ukrainskamova1977.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> Портфоліо проекту<br /> <br /> ==4. [[Кухта Людмила Андріївна]]==<br /> <br /> [http://kuhta2407.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> Портфоліо проекту<br /> <br /> ==5. [[Поташенкова Марина Михайлівна]]==<br /> <br /> [http://potashenkova05.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> Портфоліо проекту<br /> <br /> ==6. [[Лєдєньова Світлана Валентинівна]]==<br /> <br /> [http://xthtiyz.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> Портфоліо проекту<br /> <br /> ==7. [[Бутчак Оксана Василівна]]==<br /> <br /> [http://pochatkovashkola2017.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> Портфоліо проекту<br /> <br /> ==8. [[Лактіонова Олена Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://matematika111187.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> Портфоліо проекту<br /> <br /> ==9. [[Лопатка Інна Валеріївна]]==<br /> <br /> [http://hjchatkova.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> Портфоліо проекту<br /> <br /> ==10. [[Никитіна Тетяна Миколаївна]]==<br /> <br /> Блог рефлексії<br /> <br /> Портфоліо проекту<br /> <br /> ==11. [[Захарова Анна Віталіївна]]==<br /> <br /> [http://glazkova17.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> Портфоліо проекту<br /> <br /> ==12. [[Ярмош Юлія Анатоліївна]]==<br /> <br /> Блог рефлексії<br /> <br /> Портфоліо проекту<br /> <br /> ==13. [[Ісайко Олена Володимирівна]]==<br /> <br /> [http://elena1974isaj.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> Портфоліо проекту<br /> <br /> ==14. [[Костючик Наталія Михайлівна]]==<br /> <br /> [http://kostiuchik.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> Портфоліо проекту<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> <br /> [[Педрада. Модуль 5. СЗШ № 54-1]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 6. СЗШ № 54-2]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 8. СЗШ № 54-3]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 9. СЗШ № 54-4]]<br /> <br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Сторінка користувача]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> <br /> <br /> = Організація онлайнового захисту портфоліо =<br /> <br /> [[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]<br /> <br /> 1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?<br /> <br /> '''Кожен учасник оцінює портфоліо тих учасників, прізвища яких стоїть вище та нижче у списку учасників тренінгу ( останній у списку оцінює першого у списку)'''<br /> <br /> 2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?<br /> <br /> '''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 17.12.2016'''<br /> <br /> 3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?<br /> <br /> '''17.12.2016'''<br /> <br /> 4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?<br /> <br /> '''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте''' <br /> <br /> 5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?<br /> <br /> Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Дніпропетровська область]]</div>

Людмила Кухта