http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0+%D0%91%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B3%D1%96%D0%BD%D0%B0 2026-06-23T03:06:36Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=InfoChem_-_%D1%85%D1%96%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%BE-%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82&diff=792355 2015-01-15T14:16:04Z

<p>Людмила Булигіна: /* Опис проекту */</p> <hr /> <div>==InfoChem - хіміко-інформаційний квест ==<br /> [[Файл:8YQiB9yEhus.jpg |200px|thumb|left|логотип конкурсу]]<br /> <br /> ==Прізвище Ім'я по Батькові: ==<br /> '''[[Людмила Булигіна]], вчитель інформатики, [[Світлана Новікова]], вчитель хімії'''<br /> <br /> == Номінація: ==<br /> '''Найкращий навчальний проект'''<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів: ==<br /> хімія, інформатика<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> здійснювати пошук необхідної інформації з використанням пошукових і експертних систем, зокрема Інтернету;<br /> використовувати засоби інформаційно-комунікаційних технологій для обміну інформацією, спілкування;<br /> планувати, організовувати індивідуальну і колективну діяльність в інформаційному середовищі.<br /> <br /> Завдання проекту:<br /> - закріпити навички швидкого та ефективного пошуку інформації; <br /> - сформувати вміння застосовувати необхідні новітні інформаційні <br /> технології; <br /> - розвинути в учнів уміння засвоювати лише актуальну та корисну <br /> інформацію, відкидаючи при цьому все другорядне; <br /> - розвивати вміння аналізувати інформацію, помічати закономірності <br /> та використовувати їх, прогнозувати та робити висновки; <br /> - дотримуватися власної точки зору;<br /> - уміти генерувати оригінальні ідеї;<br /> - робота в команді (планування, розподіл функцій, взаємодопомога, взаємоконтроль);<br /> - вміння знаходити кілька способів рішень проблемної ситуації, визначати найбільш раціональний варіант, обгрунтовувати свій вибір;<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> ==Мета проекту:==<br /> проведення командної навчальної гри в стилі квест, що поєднає академічні знання профільного курсу хімії з інформаційно-комунікаційними компетентностями старшокласників.<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Сама ідея проекту виникла на перетині двох основних моментів, що є специфічними для гімназії: профільного навчання та необхідності володіння інформаційними сучасними технологіями. Поєднати академічність з майбутнім, показати взаємодоповлення профільної спрямованості з вектором майбутніх професіональних навичок та вмінь.<br /> <br /> InfoChem - квест, де потребуються певні знання з хімії та використовуються інформаційні технології, це взаємодія вчителя і учнів, командна співпраця і пошук, аналітичні дослідження та практичні результати роботи.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> '''поєднання профільного навчання з інформаційно-комунікаційними технологіями = нові перспективи і цікавий досвід'''<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> '''Хімія та інформатика. Як поєднати?'''<br /> <br /> == Напрями проекту: ==<br /> 1. Використання програмного забезпечення та on-line ресурсів при вивченні хімії<br /> <br /> 2. Спільна робота в хмарних сервісах <br /> <br /> 3. Пошук та обробка інформації <br /> <br /> 4. Проведення практичних дослідів в хімічній лабораторії <br /> <br /> 5. Аналітичні звіти та оформлення результатів проекту<br /> <br /> == Особливості проекту ==<br /> Робота була апробована при проведення інтегрованого заходу з учнями 11 класу на рівні застосування знань, вмінь та навичок з хімії, інформатики та інформаційних технологій. Учні отримують завдання в кабінеті інформатики і працюють там же. Кожен має доступ до мережі Internet через комп'ютер або Wi-Fi зону. Після повного виконання завдання учні переходять у хімічний кабінет і проводять досліди з отриманими речовинами. Учні бачать користь від вивчення навчальних предметів, в повній мірі можуть проявити творчість та креативність. <br /> [[Файл:Modelic.jpg |300px]]<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> |+&lt;font color=&quot;#0000CD&quot;&gt;&lt;font size=3&gt;''' '''&lt;/font color&gt;&lt;/font size&gt;<br /> !width=3% bgcolor=#FFCC00|&lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Номер'''&lt;/font&gt;<br /> !width=15% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt; ''Крок''&lt;/font&gt;<br /> !width=35% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Завдання'''&lt;/font&gt;<br /> !width=50% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Форма представлення результатів в електронному вигляді'''&lt;/font&gt; <br /> |-<br /> !'''1.'''<br /> |'''Конкурс капітанів «Хто я?»'''<br /> |<br /> Капітани повинні відгадати назву хімічної сполуки, що написана на стікері. Для цього вони задають питання, що ма.ть відповіді &quot;так&quot; або &quot;ні&quot;. <br /> *За кожну відповідь «так» капітан отримує один QR код- підказку та має право на ще одне питання.* За кожну відповідь «ні» - перехід ходу до наступного гравця. <br /> *Як тільки зібрані всі 4 коди, команда отримує таблицю завдань квесту (одразу всі пункти для того, щоб розподілити роботу для кожного з учасників команди)<br /> |<br /> За цей та інші конкурсні завдання можна отримати 30, 20 або 10 балів за час виконання. Бонусні 10 балів можуть надваватись за найкраще виконання завдання або нестандартний підхід. Є штрафні бали за неякісне виконання або помилки в назвах файлів, місцях та типах збереження даних та ін.<br /> |-<br /> !'''2.''' <br /> <br /> |<br /> '''Пошук ті візуалізація інформації на google map'''<br /> |<br /> '''Завдання 1:'''<br /> Провести пошук інформації по визначеній речовині та представити Google-map три основних джерела пошуку з посиланнями та фото.<br /> |<br /> 1. Скриншот у форматі screen№.jpg та посилання на карту зберегти на google диску <br /> 3. Відправити посилання на карту на стіну групи квесту: http://vk.com/event63277532<br /> |-<br /> !'''3.''' <br /> |<br /> '''Створення хімічних формул'''<br /> |<br /> '''Завдання 2'''<br /> Трьома способами створіть отриману в завданні формулу за допомогою різних програм, результати збережіть у презентації слайдах в форматі:<br /> 1. титульний: назва команди<br /> 2. програма або ресурс, за допомогою якого створено формулу + скриншот формули<br /> |<br /> Презентація у форматі №.ppt<br /> Зберегти на google disk в [https://drive.google.com/drive/u/0/#folders/0BwhoayLIuxxfREZsSDZ0RUxKak0]<br /> |-<br /> !'''4.''' <br /> |<br /> '''Фото на згадку'''<br /> |<br /> '''Завдання 3'''<br /> Зробіть фото, яке може демонструвати наведену реакцію (обов'язкова участь всієї команди!)<br /> |<br /> Фото у форматі foto№.jpg в свою папку на google диск на Onedrive [https://onedrive.live.com/?mkt=ru-RU]<br /> |-<br /> !'''5.''' <br /> |<br /> '''Опитування'''<br /> |<br /> '''Завдання 4'''<br /> Створіть google–форму з 6 питань (з використанням відповідей різного типу) щодо фізичних властивостей та застосування речовини.<br /> |<br /> Розмістіть посилання на форму в темі «Форми» групи квесту з назвою «Команда №»[https://vk.com/event63277532]<br /> |-<br /> !'''6.''' <br /> |<br /> '''Вірні відповіді'''<br /> |<br /> Завдання 5 <br /> Дайте відповіді на кожну форму, що розміщено в групі (Увага! Час розміщення і час відповідей фіксується, тому команда має відповісти на ВСІ форми, що будуть в групі на час розміщення власної форми. Перша команда таким чином має бонус і відповідає тільки на свої запитання)<br /> |<br /> Всі форми розмістити в свою папку на Google Drive [https://drive.google.com/drive/u/0/#folders/0BwhoayLIuxxfREZsSDZ0RUxKak0] та продублювати скриншот в групі квесту [https://vk.com/event63277532]<br /> |-<br /> !'''7.''' <br /> |<br /> '''Ще трохи &quot;хмар&quot;'''<br /> |<br /> '''Завдання 6'''<br /> За допомогою сервісу [http://worditout.com/] створити хмару слів, що найкраще характеризують InfoChem. <br /> |<br /> 1. Sky№.jpg збережіть у свою папку та відправте повідомлення на адресу lus0561@gmail.com з темою «Команда № завдання виконала!»<br /> 2. На інформаційному столі отримайте подальші вказівки та дозвіл до виконання дослідів в хімічному кабінеті<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> Усі учні 11 класу працювали в команді. Все відбувалося за власним бажанням, всі із задоволенням взяли участь у квесті. Завдяки командній роботі в учнях формуються такі життєво важливі навички як вміння працювати в команді, правильно оцінювати свої можливості, толерантність. Через виконання послідовних дій, співставлення та обробку великої кількості інформації розвивається логічне та критичне мислення.<br /> Для виконання завдання учням спочатку треба було зробити аналіз QR-кодів, а потім синтезувати та оцінити добуту інформацію. Робота в цьому проекті має практичну спрямованість, саме тому учні розуміють де можливо застосувати знання з інформаційно-комунікаційних технологій та навчального предмету (хімії). <br /> <br /> Таким чином, стає можливим поєднання академічних знань профільного курсу хімії з інформаційно-комунікаційними компетентностями старшокласників.<br /> Відгцки учнів- учасників проекту у відкритому доступі: [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AghoayLIuxxfdGF2V3UzRXJJNHM4X181ZnM1QVNJeXc#gid=0]<br /> <br /> == Як це виглядає: ==<br /> [[Файл:Infochem9_(1).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(2).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(3).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(4).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(5).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(6).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(7).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(8).JPG|200px]][[Файл:Infochem9.JPG|200px]]<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> [[Файл:fotoic (1).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (3).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (4).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (5).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (6).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (7).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (8).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (9).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (10).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (11).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (12).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (13).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (15).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (16).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic.jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (2).jpg |200px]]<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> WEBmix ресурсів: http://www.symbaloo.com/home/mix/13ePQJSOc2<br /> ]<br /> <br /> ==Матеріали, представлені командами-учасниками:==<br /> на Google drive:<br /> [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#folders/0BwhoayLIuxxfREZsSDZ0RUxKak0]<br /> Sky Drive:<br /> [https://skydrive.live.com/?cid=872FA93BF0AE6EEB&amp;id=872FA93BF0AE6EEB%21161]<br /> ==Відеоматеріали квесту:==<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=yZlT4iTbumI]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=abyiv7pbIKU]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=SzQBjs6xdVE<br /> ]<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AghoayLIuxxfdGF2V3UzRXJJNHM4X181ZnM1QVNJeXc&amp;usp=sharing]<br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> InfoChem - хіміко-інформаційний квест</div>

Людмила Булигіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=InfoChem_-_%D1%85%D1%96%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%BE-%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82&diff=792353 2015-01-15T14:09:49Z

<p>Людмила Булигіна: /* Які результати одержали учні в проекті? */</p> <hr /> <div>==InfoChem - хіміко-інформаційний квест ==<br /> [[Файл:8YQiB9yEhus.jpg |200px|thumb|left|логотип конкурсу]]<br /> <br /> ==Прізвище Ім'я по Батькові: ==<br /> '''[[Людмила Булигіна]], вчитель інформатики, [[Світлана Новікова]], вчитель хімії'''<br /> <br /> == Номінація: ==<br /> '''Найкращий навчальний проект'''<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів: ==<br /> хімія, інформатика<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> здійснювати пошук необхідної інформації з використанням пошукових і експертних систем, зокрема Інтернету;<br /> використовувати засоби інформаційно-комунікаційних технологій для обміну інформацією, спілкування;<br /> планувати, організовувати індивідуальну і колективну діяльність в інформаційному середовищі.<br /> <br /> Завдання проекту:<br /> - закріпити навички швидкого та ефективного пошуку інформації; <br /> - сформувати вміння застосовувати необхідні новітні інформаційні <br /> технології; <br /> - розвинути в учнів уміння засвоювати лише актуальну та корисну <br /> інформацію, відкидаючи при цьому все другорядне; <br /> - розвивати вміння аналізувати інформацію, помічати закономірності <br /> та використовувати їх, прогнозувати та робити висновки; <br /> - дотримуватися власної точки зору;<br /> - уміти генерувати оригінальні ідеї;<br /> - робота в команді (планування, розподіл функцій, взаємодопомога, взаємоконтроль);<br /> - вміння знаходити кілька способів рішень проблемної ситуації, визначати найбільш раціональний варіант, обгрунтовувати свій вибір;<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> ==Мета проекту:==<br /> проведення командної навчальної гри в стилі квест, що поєднає академічні знання профільного курсу хімії з інформаційно-комунікаційними компетентностями старшокласників.<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Сама ідея проекту виникла на перетині двох основних моментів, що є специфічними для гімназії: профільного навчання та необхідності володіння інформаційними сучасними технологіями. Поєднати академічність з майбутнім, показати взаємодоповлення профільної спрямованості з вектором майбутніх професіональних навичок та вмінь.<br /> InfoChem - не просто квест, де потребуються певні знання та використовуються певні технології, це в першу чергу взаємодія вчителя і учнів, командна співпраця і пошук, аналітичні дослідження та практичні результати роботи.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> '''поєднання профільного навчання з інформаційно-комунікаційними технологіями = нові перспективи і цікавий досвід'''<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> '''Хімія та інформатика. Як поєднати?'''<br /> <br /> == Напрями проекту: ==<br /> 1. Використання програмного забезпечення та on-line ресурсів при вивченні хімії<br /> <br /> 2. Спільна робота в хмарних сервісах <br /> <br /> 3. Пошук та обробка інформації <br /> <br /> 4. Проведення практичних дослідів в хімічній лабораторії <br /> <br /> 5. Аналітичні звіти та оформлення результатів проекту<br /> <br /> == Особливості проекту ==<br /> Робота була апробована при проведення інтегрованого заходу з учнями 11 класу на рівні застосування знань, вмінь та навичок з хімії, інформатики та інформаційних технологій. Учні отримують завдання в кабінеті інформатики і працюють там же. Кожен має доступ до мережі Internet через комп'ютер або Wi-Fi зону. Після повного виконання завдання учні переходять у хімічний кабінет і проводять досліди з отриманими речовинами. Учні бачать користь від вивчення навчальних предметів, в повній мірі можуть проявити творчість та креативність. <br /> [[Файл:Modelic.jpg |300px]]<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> |+&lt;font color=&quot;#0000CD&quot;&gt;&lt;font size=3&gt;''' '''&lt;/font color&gt;&lt;/font size&gt;<br /> !width=3% bgcolor=#FFCC00|&lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Номер'''&lt;/font&gt;<br /> !width=15% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt; ''Крок''&lt;/font&gt;<br /> !width=35% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Завдання'''&lt;/font&gt;<br /> !width=50% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Форма представлення результатів в електронному вигляді'''&lt;/font&gt; <br /> |-<br /> !'''1.'''<br /> |'''Конкурс капітанів «Хто я?»'''<br /> |<br /> Капітани повинні відгадати назву хімічної сполуки, що написана на стікері. Для цього вони задають питання, що ма.ть відповіді &quot;так&quot; або &quot;ні&quot;. <br /> *За кожну відповідь «так» капітан отримує один QR код- підказку та має право на ще одне питання.* За кожну відповідь «ні» - перехід ходу до наступного гравця. <br /> *Як тільки зібрані всі 4 коди, команда отримує таблицю завдань квесту (одразу всі пункти для того, щоб розподілити роботу для кожного з учасників команди)<br /> |<br /> За цей та інші конкурсні завдання можна отримати 30, 20 або 10 балів за час виконання. Бонусні 10 балів можуть надваватись за найкраще виконання завдання або нестандартний підхід. Є штрафні бали за неякісне виконання або помилки в назвах файлів, місцях та типах збереження даних та ін.<br /> |-<br /> !'''2.''' <br /> <br /> |<br /> '''Пошук ті візуалізація інформації на google map'''<br /> |<br /> '''Завдання 1:'''<br /> Провести пошук інформації по визначеній речовині та представити Google-map три основних джерела пошуку з посиланнями та фото.<br /> |<br /> 1. Скриншот у форматі screen№.jpg та посилання на карту зберегти на google диску <br /> 3. Відправити посилання на карту на стіну групи квесту: http://vk.com/event63277532<br /> |-<br /> !'''3.''' <br /> |<br /> '''Створення хімічних формул'''<br /> |<br /> '''Завдання 2'''<br /> Трьома способами створіть отриману в завданні формулу за допомогою різних програм, результати збережіть у презентації слайдах в форматі:<br /> 1. титульний: назва команди<br /> 2. програма або ресурс, за допомогою якого створено формулу + скриншот формули<br /> |<br /> Презентація у форматі №.ppt<br /> Зберегти на google disk в [https://drive.google.com/drive/u/0/#folders/0BwhoayLIuxxfREZsSDZ0RUxKak0]<br /> |-<br /> !'''4.''' <br /> |<br /> '''Фото на згадку'''<br /> |<br /> '''Завдання 3'''<br /> Зробіть фото, яке може демонструвати наведену реакцію (обов'язкова участь всієї команди!)<br /> |<br /> Фото у форматі foto№.jpg в свою папку на google диск на Onedrive [https://onedrive.live.com/?mkt=ru-RU]<br /> |-<br /> !'''5.''' <br /> |<br /> '''Опитування'''<br /> |<br /> '''Завдання 4'''<br /> Створіть google–форму з 6 питань (з використанням відповідей різного типу) щодо фізичних властивостей та застосування речовини.<br /> |<br /> Розмістіть посилання на форму в темі «Форми» групи квесту з назвою «Команда №»[https://vk.com/event63277532]<br /> |-<br /> !'''6.''' <br /> |<br /> '''Вірні відповіді'''<br /> |<br /> Завдання 5 <br /> Дайте відповіді на кожну форму, що розміщено в групі (Увага! Час розміщення і час відповідей фіксується, тому команда має відповісти на ВСІ форми, що будуть в групі на час розміщення власної форми. Перша команда таким чином має бонус і відповідає тільки на свої запитання)<br /> |<br /> Всі форми розмістити в свою папку на Google Drive [https://drive.google.com/drive/u/0/#folders/0BwhoayLIuxxfREZsSDZ0RUxKak0] та продублювати скриншот в групі квесту [https://vk.com/event63277532]<br /> |-<br /> !'''7.''' <br /> |<br /> '''Ще трохи &quot;хмар&quot;'''<br /> |<br /> '''Завдання 6'''<br /> За допомогою сервісу [http://worditout.com/] створити хмару слів, що найкраще характеризують InfoChem. <br /> |<br /> 1. Sky№.jpg збережіть у свою папку та відправте повідомлення на адресу lus0561@gmail.com з темою «Команда № завдання виконала!»<br /> 2. На інформаційному столі отримайте подальші вказівки та дозвіл до виконання дослідів в хімічному кабінеті<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> Усі учні 11 класу працювали в команді. Все відбувалося за власним бажанням, всі із задоволенням взяли участь у квесті. Завдяки командній роботі в учнях формуються такі життєво важливі навички як вміння працювати в команді, правильно оцінювати свої можливості, толерантність. Через виконання послідовних дій, співставлення та обробку великої кількості інформації розвивається логічне та критичне мислення.<br /> Для виконання завдання учням спочатку треба було зробити аналіз QR-кодів, а потім синтезувати та оцінити добуту інформацію. Робота в цьому проекті має практичну спрямованість, саме тому учні розуміють де можливо застосувати знання з інформаційно-комунікаційних технологій та навчального предмету (хімії). <br /> <br /> Таким чином, стає можливим поєднання академічних знань профільного курсу хімії з інформаційно-комунікаційними компетентностями старшокласників.<br /> Відгцки учнів- учасників проекту у відкритому доступі: [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AghoayLIuxxfdGF2V3UzRXJJNHM4X181ZnM1QVNJeXc#gid=0]<br /> <br /> == Як це виглядає: ==<br /> [[Файл:Infochem9_(1).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(2).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(3).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(4).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(5).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(6).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(7).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(8).JPG|200px]][[Файл:Infochem9.JPG|200px]]<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> [[Файл:fotoic (1).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (3).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (4).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (5).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (6).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (7).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (8).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (9).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (10).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (11).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (12).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (13).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (15).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (16).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic.jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (2).jpg |200px]]<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> WEBmix ресурсів: http://www.symbaloo.com/home/mix/13ePQJSOc2<br /> ]<br /> <br /> ==Матеріали, представлені командами-учасниками:==<br /> на Google drive:<br /> [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#folders/0BwhoayLIuxxfREZsSDZ0RUxKak0]<br /> Sky Drive:<br /> [https://skydrive.live.com/?cid=872FA93BF0AE6EEB&amp;id=872FA93BF0AE6EEB%21161]<br /> ==Відеоматеріали квесту:==<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=yZlT4iTbumI]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=abyiv7pbIKU]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=SzQBjs6xdVE<br /> ]<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AghoayLIuxxfdGF2V3UzRXJJNHM4X181ZnM1QVNJeXc&amp;usp=sharing]<br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> InfoChem - хіміко-інформаційний квест</div>

Людмила Булигіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=InfoChem_-_%D1%85%D1%96%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%BE-%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82&diff=792352 2015-01-15T14:09:18Z

<p>Людмила Булигіна: /* Які результати одержали учні в проекті? */</p> <hr /> <div>==InfoChem - хіміко-інформаційний квест ==<br /> [[Файл:8YQiB9yEhus.jpg |200px|thumb|left|логотип конкурсу]]<br /> <br /> ==Прізвище Ім'я по Батькові: ==<br /> '''[[Людмила Булигіна]], вчитель інформатики, [[Світлана Новікова]], вчитель хімії'''<br /> <br /> == Номінація: ==<br /> '''Найкращий навчальний проект'''<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів: ==<br /> хімія, інформатика<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> здійснювати пошук необхідної інформації з використанням пошукових і експертних систем, зокрема Інтернету;<br /> використовувати засоби інформаційно-комунікаційних технологій для обміну інформацією, спілкування;<br /> планувати, організовувати індивідуальну і колективну діяльність в інформаційному середовищі.<br /> <br /> Завдання проекту:<br /> - закріпити навички швидкого та ефективного пошуку інформації; <br /> - сформувати вміння застосовувати необхідні новітні інформаційні <br /> технології; <br /> - розвинути в учнів уміння засвоювати лише актуальну та корисну <br /> інформацію, відкидаючи при цьому все другорядне; <br /> - розвивати вміння аналізувати інформацію, помічати закономірності <br /> та використовувати їх, прогнозувати та робити висновки; <br /> - дотримуватися власної точки зору;<br /> - уміти генерувати оригінальні ідеї;<br /> - робота в команді (планування, розподіл функцій, взаємодопомога, взаємоконтроль);<br /> - вміння знаходити кілька способів рішень проблемної ситуації, визначати найбільш раціональний варіант, обгрунтовувати свій вибір;<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> ==Мета проекту:==<br /> проведення командної навчальної гри в стилі квест, що поєднає академічні знання профільного курсу хімії з інформаційно-комунікаційними компетентностями старшокласників.<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Сама ідея проекту виникла на перетині двох основних моментів, що є специфічними для гімназії: профільного навчання та необхідності володіння інформаційними сучасними технологіями. Поєднати академічність з майбутнім, показати взаємодоповлення профільної спрямованості з вектором майбутніх професіональних навичок та вмінь.<br /> InfoChem - не просто квест, де потребуються певні знання та використовуються певні технології, це в першу чергу взаємодія вчителя і учнів, командна співпраця і пошук, аналітичні дослідження та практичні результати роботи.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> '''поєднання профільного навчання з інформаційно-комунікаційними технологіями = нові перспективи і цікавий досвід'''<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> '''Хімія та інформатика. Як поєднати?'''<br /> <br /> == Напрями проекту: ==<br /> 1. Використання програмного забезпечення та on-line ресурсів при вивченні хімії<br /> <br /> 2. Спільна робота в хмарних сервісах <br /> <br /> 3. Пошук та обробка інформації <br /> <br /> 4. Проведення практичних дослідів в хімічній лабораторії <br /> <br /> 5. Аналітичні звіти та оформлення результатів проекту<br /> <br /> == Особливості проекту ==<br /> Робота була апробована при проведення інтегрованого заходу з учнями 11 класу на рівні застосування знань, вмінь та навичок з хімії, інформатики та інформаційних технологій. Учні отримують завдання в кабінеті інформатики і працюють там же. Кожен має доступ до мережі Internet через комп'ютер або Wi-Fi зону. Після повного виконання завдання учні переходять у хімічний кабінет і проводять досліди з отриманими речовинами. Учні бачать користь від вивчення навчальних предметів, в повній мірі можуть проявити творчість та креативність. <br /> [[Файл:Modelic.jpg |300px]]<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> |+&lt;font color=&quot;#0000CD&quot;&gt;&lt;font size=3&gt;''' '''&lt;/font color&gt;&lt;/font size&gt;<br /> !width=3% bgcolor=#FFCC00|&lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Номер'''&lt;/font&gt;<br /> !width=15% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt; ''Крок''&lt;/font&gt;<br /> !width=35% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Завдання'''&lt;/font&gt;<br /> !width=50% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Форма представлення результатів в електронному вигляді'''&lt;/font&gt; <br /> |-<br /> !'''1.'''<br /> |'''Конкурс капітанів «Хто я?»'''<br /> |<br /> Капітани повинні відгадати назву хімічної сполуки, що написана на стікері. Для цього вони задають питання, що ма.ть відповіді &quot;так&quot; або &quot;ні&quot;. <br /> *За кожну відповідь «так» капітан отримує один QR код- підказку та має право на ще одне питання.* За кожну відповідь «ні» - перехід ходу до наступного гравця. <br /> *Як тільки зібрані всі 4 коди, команда отримує таблицю завдань квесту (одразу всі пункти для того, щоб розподілити роботу для кожного з учасників команди)<br /> |<br /> За цей та інші конкурсні завдання можна отримати 30, 20 або 10 балів за час виконання. Бонусні 10 балів можуть надваватись за найкраще виконання завдання або нестандартний підхід. Є штрафні бали за неякісне виконання або помилки в назвах файлів, місцях та типах збереження даних та ін.<br /> |-<br /> !'''2.''' <br /> <br /> |<br /> '''Пошук ті візуалізація інформації на google map'''<br /> |<br /> '''Завдання 1:'''<br /> Провести пошук інформації по визначеній речовині та представити Google-map три основних джерела пошуку з посиланнями та фото.<br /> |<br /> 1. Скриншот у форматі screen№.jpg та посилання на карту зберегти на google диску <br /> 3. Відправити посилання на карту на стіну групи квесту: http://vk.com/event63277532<br /> |-<br /> !'''3.''' <br /> |<br /> '''Створення хімічних формул'''<br /> |<br /> '''Завдання 2'''<br /> Трьома способами створіть отриману в завданні формулу за допомогою різних програм, результати збережіть у презентації слайдах в форматі:<br /> 1. титульний: назва команди<br /> 2. програма або ресурс, за допомогою якого створено формулу + скриншот формули<br /> |<br /> Презентація у форматі №.ppt<br /> Зберегти на google disk в [https://drive.google.com/drive/u/0/#folders/0BwhoayLIuxxfREZsSDZ0RUxKak0]<br /> |-<br /> !'''4.''' <br /> |<br /> '''Фото на згадку'''<br /> |<br /> '''Завдання 3'''<br /> Зробіть фото, яке може демонструвати наведену реакцію (обов'язкова участь всієї команди!)<br /> |<br /> Фото у форматі foto№.jpg в свою папку на google диск на Onedrive [https://onedrive.live.com/?mkt=ru-RU]<br /> |-<br /> !'''5.''' <br /> |<br /> '''Опитування'''<br /> |<br /> '''Завдання 4'''<br /> Створіть google–форму з 6 питань (з використанням відповідей різного типу) щодо фізичних властивостей та застосування речовини.<br /> |<br /> Розмістіть посилання на форму в темі «Форми» групи квесту з назвою «Команда №»[https://vk.com/event63277532]<br /> |-<br /> !'''6.''' <br /> |<br /> '''Вірні відповіді'''<br /> |<br /> Завдання 5 <br /> Дайте відповіді на кожну форму, що розміщено в групі (Увага! Час розміщення і час відповідей фіксується, тому команда має відповісти на ВСІ форми, що будуть в групі на час розміщення власної форми. Перша команда таким чином має бонус і відповідає тільки на свої запитання)<br /> |<br /> Всі форми розмістити в свою папку на Google Drive [https://drive.google.com/drive/u/0/#folders/0BwhoayLIuxxfREZsSDZ0RUxKak0] та продублювати скриншот в групі квесту [https://vk.com/event63277532]<br /> |-<br /> !'''7.''' <br /> |<br /> '''Ще трохи &quot;хмар&quot;'''<br /> |<br /> '''Завдання 6'''<br /> За допомогою сервісу [http://worditout.com/] створити хмару слів, що найкраще характеризують InfoChem. <br /> |<br /> 1. Sky№.jpg збережіть у свою папку та відправте повідомлення на адресу lus0561@gmail.com з темою «Команда № завдання виконала!»<br /> 2. На інформаційному столі отримайте подальші вказівки та дозвіл до виконання дослідів в хімічному кабінеті<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> Усі учні 11 класу працювали в команді. Все відбувалося за власним бажанням, всі із задоволенням взяли участь у квесті. Завдяки командній роботі в учнях формуються такі життєво важливі навички як вміння працювати в команді, правильно оцінювати свої можливості, толерантність. Через виконання послідовних дій, співставлення та обробку великої кількості інформації розвивається логічне та критичне мислення.<br /> <br /> Для виконання завдання учням спочатку треба було зробити аналіз QR-кодів, а потім синтезувати та оцінити добуту інформацію. Робота в цьому проекті має практичну спрямованість, саме тому учні розуміють де можливо застосувати знання з інформаційно-комунікаційних технологій та навчального предмету (хімії). <br /> <br /> Таким чином, стає можливим поєднання академічних знань профільного курсу хімії з інформаційно-комунікаційними компетентностями старшокласників.<br /> Відгцки учнів- учасників проекту у відкритому доступі: [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AghoayLIuxxfdGF2V3UzRXJJNHM4X181ZnM1QVNJeXc#gid=0]<br /> <br /> == Як це виглядає: ==<br /> [[Файл:Infochem9_(1).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(2).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(3).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(4).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(5).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(6).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(7).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(8).JPG|200px]][[Файл:Infochem9.JPG|200px]]<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> [[Файл:fotoic (1).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (3).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (4).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (5).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (6).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (7).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (8).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (9).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (10).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (11).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (12).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (13).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (15).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (16).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic.jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (2).jpg |200px]]<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> WEBmix ресурсів: http://www.symbaloo.com/home/mix/13ePQJSOc2<br /> ]<br /> <br /> ==Матеріали, представлені командами-учасниками:==<br /> на Google drive:<br /> [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#folders/0BwhoayLIuxxfREZsSDZ0RUxKak0]<br /> Sky Drive:<br /> [https://skydrive.live.com/?cid=872FA93BF0AE6EEB&amp;id=872FA93BF0AE6EEB%21161]<br /> ==Відеоматеріали квесту:==<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=yZlT4iTbumI]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=abyiv7pbIKU]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=SzQBjs6xdVE<br /> ]<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AghoayLIuxxfdGF2V3UzRXJJNHM4X181ZnM1QVNJeXc&amp;usp=sharing]<br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> InfoChem - хіміко-інформаційний квест</div>

Людмила Булигіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=InfoChem_-_%D1%85%D1%96%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%BE-%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82&diff=792347 2015-01-15T13:54:30Z

<p>Людмила Булигіна: /* Напрями проекту: */</p> <hr /> <div>==InfoChem - хіміко-інформаційний квест ==<br /> [[Файл:8YQiB9yEhus.jpg |200px|thumb|left|логотип конкурсу]]<br /> <br /> ==Прізвище Ім'я по Батькові: ==<br /> '''[[Людмила Булигіна]], вчитель інформатики, [[Світлана Новікова]], вчитель хімії'''<br /> <br /> == Номінація: ==<br /> '''Найкращий навчальний проект'''<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів: ==<br /> хімія, інформатика<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> здійснювати пошук необхідної інформації з використанням пошукових і експертних систем, зокрема Інтернету;<br /> використовувати засоби інформаційно-комунікаційних технологій для обміну інформацією, спілкування;<br /> планувати, організовувати індивідуальну і колективну діяльність в інформаційному середовищі.<br /> <br /> Завдання проекту:<br /> - закріпити навички швидкого та ефективного пошуку інформації; <br /> - сформувати вміння застосовувати необхідні новітні інформаційні <br /> технології; <br /> - розвинути в учнів уміння засвоювати лише актуальну та корисну <br /> інформацію, відкидаючи при цьому все другорядне; <br /> - розвивати вміння аналізувати інформацію, помічати закономірності <br /> та використовувати їх, прогнозувати та робити висновки; <br /> - дотримуватися власної точки зору;<br /> - уміти генерувати оригінальні ідеї;<br /> - робота в команді (планування, розподіл функцій, взаємодопомога, взаємоконтроль);<br /> - вміння знаходити кілька способів рішень проблемної ситуації, визначати найбільш раціональний варіант, обгрунтовувати свій вибір;<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> ==Мета проекту:==<br /> проведення командної навчальної гри в стилі квест, що поєднає академічні знання профільного курсу хімії з інформаційно-комунікаційними компетентностями старшокласників.<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Сама ідея проекту виникла на перетині двох основних моментів, що є специфічними для гімназії: профільного навчання та необхідності володіння інформаційними сучасними технологіями. Поєднати академічність з майбутнім, показати взаємодоповлення профільної спрямованості з вектором майбутніх професіональних навичок та вмінь.<br /> InfoChem - не просто квест, де потребуються певні знання та використовуються певні технології, це в першу чергу взаємодія вчителя і учнів, командна співпраця і пошук, аналітичні дослідження та практичні результати роботи.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> '''поєднання профільного навчання з інформаційно-комунікаційними технологіями = нові перспективи і цікавий досвід'''<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> '''Хімія та інформатика. Як поєднати?'''<br /> <br /> == Напрями проекту: ==<br /> 1. Використання програмного забезпечення та on-line ресурсів при вивченні хімії<br /> <br /> 2. Спільна робота в хмарних сервісах <br /> <br /> 3. Пошук та обробка інформації <br /> <br /> 4. Проведення практичних дослідів в хімічній лабораторії <br /> <br /> 5. Аналітичні звіти та оформлення результатів проекту<br /> <br /> == Особливості проекту ==<br /> Робота була апробована при проведення інтегрованого заходу з учнями 11 класу на рівні застосування знань, вмінь та навичок з хімії, інформатики та інформаційних технологій. Учні отримують завдання в кабінеті інформатики і працюють там же. Кожен має доступ до мережі Internet через комп'ютер або Wi-Fi зону. Після повного виконання завдання учні переходять у хімічний кабінет і проводять досліди з отриманими речовинами. Учні бачать користь від вивчення навчальних предметів, в повній мірі можуть проявити творчість та креативність. <br /> [[Файл:Modelic.jpg |300px]]<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> |+&lt;font color=&quot;#0000CD&quot;&gt;&lt;font size=3&gt;''' '''&lt;/font color&gt;&lt;/font size&gt;<br /> !width=3% bgcolor=#FFCC00|&lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Номер'''&lt;/font&gt;<br /> !width=15% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt; ''Крок''&lt;/font&gt;<br /> !width=35% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Завдання'''&lt;/font&gt;<br /> !width=50% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Форма представлення результатів в електронному вигляді'''&lt;/font&gt; <br /> |-<br /> !'''1.'''<br /> |'''Конкурс капітанів «Хто я?»'''<br /> |<br /> Капітани повинні відгадати назву хімічної сполуки, що написана на стікері. Для цього вони задають питання, що ма.ть відповіді &quot;так&quot; або &quot;ні&quot;. <br /> *За кожну відповідь «так» капітан отримує один QR код- підказку та має право на ще одне питання.* За кожну відповідь «ні» - перехід ходу до наступного гравця. <br /> *Як тільки зібрані всі 4 коди, команда отримує таблицю завдань квесту (одразу всі пункти для того, щоб розподілити роботу для кожного з учасників команди)<br /> |<br /> За цей та інші конкурсні завдання можна отримати 30, 20 або 10 балів за час виконання. Бонусні 10 балів можуть надваватись за найкраще виконання завдання або нестандартний підхід. Є штрафні бали за неякісне виконання або помилки в назвах файлів, місцях та типах збереження даних та ін.<br /> |-<br /> !'''2.''' <br /> <br /> |<br /> '''Пошук ті візуалізація інформації на google map'''<br /> |<br /> '''Завдання 1:'''<br /> Провести пошук інформації по визначеній речовині та представити Google-map три основних джерела пошуку з посиланнями та фото.<br /> |<br /> 1. Скриншот у форматі screen№.jpg та посилання на карту зберегти на google диску <br /> 3. Відправити посилання на карту на стіну групи квесту: http://vk.com/event63277532<br /> |-<br /> !'''3.''' <br /> |<br /> '''Створення хімічних формул'''<br /> |<br /> '''Завдання 2'''<br /> Трьома способами створіть отриману в завданні формулу за допомогою різних програм, результати збережіть у презентації слайдах в форматі:<br /> 1. титульний: назва команди<br /> 2. програма або ресурс, за допомогою якого створено формулу + скриншот формули<br /> |<br /> Презентація у форматі №.ppt<br /> Зберегти на google disk в [https://drive.google.com/drive/u/0/#folders/0BwhoayLIuxxfREZsSDZ0RUxKak0]<br /> |-<br /> !'''4.''' <br /> |<br /> '''Фото на згадку'''<br /> |<br /> '''Завдання 3'''<br /> Зробіть фото, яке може демонструвати наведену реакцію (обов'язкова участь всієї команди!)<br /> |<br /> Фото у форматі foto№.jpg в свою папку на google диск на Onedrive [https://onedrive.live.com/?mkt=ru-RU]<br /> |-<br /> !'''5.''' <br /> |<br /> '''Опитування'''<br /> |<br /> '''Завдання 4'''<br /> Створіть google–форму з 6 питань (з використанням відповідей різного типу) щодо фізичних властивостей та застосування речовини.<br /> |<br /> Розмістіть посилання на форму в темі «Форми» групи квесту з назвою «Команда №»[https://vk.com/event63277532]<br /> |-<br /> !'''6.''' <br /> |<br /> '''Вірні відповіді'''<br /> |<br /> Завдання 5 <br /> Дайте відповіді на кожну форму, що розміщено в групі (Увага! Час розміщення і час відповідей фіксується, тому команда має відповісти на ВСІ форми, що будуть в групі на час розміщення власної форми. Перша команда таким чином має бонус і відповідає тільки на свої запитання)<br /> |<br /> Всі форми розмістити в свою папку на Google Drive [https://drive.google.com/drive/u/0/#folders/0BwhoayLIuxxfREZsSDZ0RUxKak0] та продублювати скриншот в групі квесту [https://vk.com/event63277532]<br /> |-<br /> !'''7.''' <br /> |<br /> '''Ще трохи &quot;хмар&quot;'''<br /> |<br /> '''Завдання 6'''<br /> За допомогою сервісу [http://worditout.com/] створити хмару слів, що найкраще характеризують InfoChem. <br /> |<br /> 1. Sky№.jpg збережіть у свою папку та відправте повідомлення на адресу lus0561@gmail.com з темою «Команда № завдання виконала!»<br /> 2. На інформаційному столі отримайте подальші вказівки та дозвіл до виконання дослідів в хімічному кабінеті<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> Усі учні 11 класу працювали в команді. Все відбувалося за власним бажанням, всі із задоволенням взяли участь у квесті. Завдяки командній роботі в учнях формуються такі життєво важливі навички як вміння працювати в команді, правильно оцінювати свої можливості, толерантність. Через виконання послідовних дій, співставлення та обробку великої кількості інформації розвивається логічне та критичне мислення. Для виконання завдання учням спочатку треба було зробити аналіз QR-кодів, а потім синтезувати та оцінити добуту інформацію. Робота в цьому проекті має практичну спрямованість, саме тому учні розуміють де можливо застосувати знання з інформаційно-комунікаційних технологій та навчального предмету (хімії). Таким чином, стає можливим поєднання академічних знань профільного курсу хімії з інформаційно-комунікаційними компетентностями старшокласників.<br /> Відгцки учнів- учасників проекту у відкритому доступі: [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AghoayLIuxxfdGF2V3UzRXJJNHM4X181ZnM1QVNJeXc#gid=0]<br /> <br /> == Як це виглядає: ==<br /> [[Файл:Infochem9_(1).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(2).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(3).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(4).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(5).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(6).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(7).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(8).JPG|200px]][[Файл:Infochem9.JPG|200px]]<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> [[Файл:fotoic (1).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (3).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (4).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (5).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (6).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (7).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (8).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (9).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (10).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (11).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (12).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (13).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (15).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (16).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic.jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (2).jpg |200px]]<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> WEBmix ресурсів: http://www.symbaloo.com/home/mix/13ePQJSOc2<br /> ]<br /> <br /> ==Матеріали, представлені командами-учасниками:==<br /> на Google drive:<br /> [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#folders/0BwhoayLIuxxfREZsSDZ0RUxKak0]<br /> Sky Drive:<br /> [https://skydrive.live.com/?cid=872FA93BF0AE6EEB&amp;id=872FA93BF0AE6EEB%21161]<br /> ==Відеоматеріали квесту:==<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=yZlT4iTbumI]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=abyiv7pbIKU]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=SzQBjs6xdVE<br /> ]<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AghoayLIuxxfdGF2V3UzRXJJNHM4X181ZnM1QVNJeXc&amp;usp=sharing]<br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> InfoChem - хіміко-інформаційний квест</div>

Людмила Булигіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=InfoChem_-_%D1%85%D1%96%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%BE-%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82&diff=792345 2015-01-15T13:51:18Z

<p>Людмила Булигіна: /* Стислий опис: */</p> <hr /> <div>==InfoChem - хіміко-інформаційний квест ==<br /> [[Файл:8YQiB9yEhus.jpg |200px|thumb|left|логотип конкурсу]]<br /> <br /> ==Прізвище Ім'я по Батькові: ==<br /> '''[[Людмила Булигіна]], вчитель інформатики, [[Світлана Новікова]], вчитель хімії'''<br /> <br /> == Номінація: ==<br /> '''Найкращий навчальний проект'''<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів: ==<br /> хімія, інформатика<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> здійснювати пошук необхідної інформації з використанням пошукових і експертних систем, зокрема Інтернету;<br /> використовувати засоби інформаційно-комунікаційних технологій для обміну інформацією, спілкування;<br /> планувати, організовувати індивідуальну і колективну діяльність в інформаційному середовищі.<br /> <br /> Завдання проекту:<br /> - закріпити навички швидкого та ефективного пошуку інформації; <br /> - сформувати вміння застосовувати необхідні новітні інформаційні <br /> технології; <br /> - розвинути в учнів уміння засвоювати лише актуальну та корисну <br /> інформацію, відкидаючи при цьому все другорядне; <br /> - розвивати вміння аналізувати інформацію, помічати закономірності <br /> та використовувати їх, прогнозувати та робити висновки; <br /> - дотримуватися власної точки зору;<br /> - уміти генерувати оригінальні ідеї;<br /> - робота в команді (планування, розподіл функцій, взаємодопомога, взаємоконтроль);<br /> - вміння знаходити кілька способів рішень проблемної ситуації, визначати найбільш раціональний варіант, обгрунтовувати свій вибір;<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> ==Мета проекту:==<br /> проведення командної навчальної гри в стилі квест, що поєднає академічні знання профільного курсу хімії з інформаційно-комунікаційними компетентностями старшокласників.<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Сама ідея проекту виникла на перетині двох основних моментів, що є специфічними для гімназії: профільного навчання та необхідності володіння інформаційними сучасними технологіями. Поєднати академічність з майбутнім, показати взаємодоповлення профільної спрямованості з вектором майбутніх професіональних навичок та вмінь.<br /> InfoChem - не просто квест, де потребуються певні знання та використовуються певні технології, це в першу чергу взаємодія вчителя і учнів, командна співпраця і пошук, аналітичні дослідження та практичні результати роботи.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> '''поєднання профільного навчання з інформаційно-комунікаційними технологіями = нові перспективи і цікавий досвід'''<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> '''Хімія та інформатика. Як поєднати?'''<br /> <br /> == Напрями проекту: ==<br /> 1. Використання програмного забезпечення та on-line ресурсів при вивченні хімії<br /> 2. Спільна робота в хмарних сервісах <br /> 3. Пошук та обробка інформації <br /> 4. Проведення практичних дослідів в хімічній лабораторії <br /> 5. Аналітичні звіти та оформлення результатів проекту<br /> <br /> == Особливості проекту ==<br /> Робота була апробована при проведення інтегрованого заходу з учнями 11 класу на рівні застосування знань, вмінь та навичок з хімії, інформатики та інформаційних технологій. Учні отримують завдання в кабінеті інформатики і працюють там же. Кожен має доступ до мережі Internet через комп'ютер або Wi-Fi зону. Після повного виконання завдання учні переходять у хімічний кабінет і проводять досліди з отриманими речовинами. Учні бачать користь від вивчення навчальних предметів, в повній мірі можуть проявити творчість та креативність. <br /> [[Файл:Modelic.jpg |300px]]<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> |+&lt;font color=&quot;#0000CD&quot;&gt;&lt;font size=3&gt;''' '''&lt;/font color&gt;&lt;/font size&gt;<br /> !width=3% bgcolor=#FFCC00|&lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Номер'''&lt;/font&gt;<br /> !width=15% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt; ''Крок''&lt;/font&gt;<br /> !width=35% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Завдання'''&lt;/font&gt;<br /> !width=50% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Форма представлення результатів в електронному вигляді'''&lt;/font&gt; <br /> |-<br /> !'''1.'''<br /> |'''Конкурс капітанів «Хто я?»'''<br /> |<br /> Капітани повинні відгадати назву хімічної сполуки, що написана на стікері. Для цього вони задають питання, що ма.ть відповіді &quot;так&quot; або &quot;ні&quot;. <br /> *За кожну відповідь «так» капітан отримує один QR код- підказку та має право на ще одне питання.* За кожну відповідь «ні» - перехід ходу до наступного гравця. <br /> *Як тільки зібрані всі 4 коди, команда отримує таблицю завдань квесту (одразу всі пункти для того, щоб розподілити роботу для кожного з учасників команди)<br /> |<br /> За цей та інші конкурсні завдання можна отримати 30, 20 або 10 балів за час виконання. Бонусні 10 балів можуть надваватись за найкраще виконання завдання або нестандартний підхід. Є штрафні бали за неякісне виконання або помилки в назвах файлів, місцях та типах збереження даних та ін.<br /> |-<br /> !'''2.''' <br /> <br /> |<br /> '''Пошук ті візуалізація інформації на google map'''<br /> |<br /> '''Завдання 1:'''<br /> Провести пошук інформації по визначеній речовині та представити Google-map три основних джерела пошуку з посиланнями та фото.<br /> |<br /> 1. Скриншот у форматі screen№.jpg та посилання на карту зберегти на google диску <br /> 3. Відправити посилання на карту на стіну групи квесту: http://vk.com/event63277532<br /> |-<br /> !'''3.''' <br /> |<br /> '''Створення хімічних формул'''<br /> |<br /> '''Завдання 2'''<br /> Трьома способами створіть отриману в завданні формулу за допомогою різних програм, результати збережіть у презентації слайдах в форматі:<br /> 1. титульний: назва команди<br /> 2. програма або ресурс, за допомогою якого створено формулу + скриншот формули<br /> |<br /> Презентація у форматі №.ppt<br /> Зберегти на google disk в [https://drive.google.com/drive/u/0/#folders/0BwhoayLIuxxfREZsSDZ0RUxKak0]<br /> |-<br /> !'''4.''' <br /> |<br /> '''Фото на згадку'''<br /> |<br /> '''Завдання 3'''<br /> Зробіть фото, яке може демонструвати наведену реакцію (обов'язкова участь всієї команди!)<br /> |<br /> Фото у форматі foto№.jpg в свою папку на google диск на Onedrive [https://onedrive.live.com/?mkt=ru-RU]<br /> |-<br /> !'''5.''' <br /> |<br /> '''Опитування'''<br /> |<br /> '''Завдання 4'''<br /> Створіть google–форму з 6 питань (з використанням відповідей різного типу) щодо фізичних властивостей та застосування речовини.<br /> |<br /> Розмістіть посилання на форму в темі «Форми» групи квесту з назвою «Команда №»[https://vk.com/event63277532]<br /> |-<br /> !'''6.''' <br /> |<br /> '''Вірні відповіді'''<br /> |<br /> Завдання 5 <br /> Дайте відповіді на кожну форму, що розміщено в групі (Увага! Час розміщення і час відповідей фіксується, тому команда має відповісти на ВСІ форми, що будуть в групі на час розміщення власної форми. Перша команда таким чином має бонус і відповідає тільки на свої запитання)<br /> |<br /> Всі форми розмістити в свою папку на Google Drive [https://drive.google.com/drive/u/0/#folders/0BwhoayLIuxxfREZsSDZ0RUxKak0] та продублювати скриншот в групі квесту [https://vk.com/event63277532]<br /> |-<br /> !'''7.''' <br /> |<br /> '''Ще трохи &quot;хмар&quot;'''<br /> |<br /> '''Завдання 6'''<br /> За допомогою сервісу [http://worditout.com/] створити хмару слів, що найкраще характеризують InfoChem. <br /> |<br /> 1. Sky№.jpg збережіть у свою папку та відправте повідомлення на адресу lus0561@gmail.com з темою «Команда № завдання виконала!»<br /> 2. На інформаційному столі отримайте подальші вказівки та дозвіл до виконання дослідів в хімічному кабінеті<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> Усі учні 11 класу працювали в команді. Все відбувалося за власним бажанням, всі із задоволенням взяли участь у квесті. Завдяки командній роботі в учнях формуються такі життєво важливі навички як вміння працювати в команді, правильно оцінювати свої можливості, толерантність. Через виконання послідовних дій, співставлення та обробку великої кількості інформації розвивається логічне та критичне мислення. Для виконання завдання учням спочатку треба було зробити аналіз QR-кодів, а потім синтезувати та оцінити добуту інформацію. Робота в цьому проекті має практичну спрямованість, саме тому учні розуміють де можливо застосувати знання з інформаційно-комунікаційних технологій та навчального предмету (хімії). Таким чином, стає можливим поєднання академічних знань профільного курсу хімії з інформаційно-комунікаційними компетентностями старшокласників.<br /> Відгцки учнів- учасників проекту у відкритому доступі: [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AghoayLIuxxfdGF2V3UzRXJJNHM4X181ZnM1QVNJeXc#gid=0]<br /> <br /> == Як це виглядає: ==<br /> [[Файл:Infochem9_(1).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(2).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(3).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(4).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(5).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(6).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(7).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(8).JPG|200px]][[Файл:Infochem9.JPG|200px]]<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> [[Файл:fotoic (1).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (3).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (4).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (5).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (6).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (7).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (8).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (9).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (10).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (11).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (12).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (13).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (15).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (16).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic.jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (2).jpg |200px]]<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> WEBmix ресурсів: http://www.symbaloo.com/home/mix/13ePQJSOc2<br /> ]<br /> <br /> ==Матеріали, представлені командами-учасниками:==<br /> на Google drive:<br /> [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#folders/0BwhoayLIuxxfREZsSDZ0RUxKak0]<br /> Sky Drive:<br /> [https://skydrive.live.com/?cid=872FA93BF0AE6EEB&amp;id=872FA93BF0AE6EEB%21161]<br /> ==Відеоматеріали квесту:==<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=yZlT4iTbumI]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=abyiv7pbIKU]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=SzQBjs6xdVE<br /> ]<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AghoayLIuxxfdGF2V3UzRXJJNHM4X181ZnM1QVNJeXc&amp;usp=sharing]<br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> InfoChem - хіміко-інформаційний квест</div>

Людмила Булигіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=InfoChem_-_%D1%85%D1%96%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%BE-%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82&diff=792344 2015-01-15T13:48:45Z

<p>Людмила Булигіна: /* Стислий опис: */</p> <hr /> <div>==InfoChem - хіміко-інформаційний квест ==<br /> [[Файл:8YQiB9yEhus.jpg |200px|thumb|left|логотип конкурсу]]<br /> <br /> ==Прізвище Ім'я по Батькові: ==<br /> '''[[Людмила Булигіна]], вчитель інформатики, [[Світлана Новікова]], вчитель хімії'''<br /> <br /> == Номінація: ==<br /> '''Найкращий навчальний проект'''<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів: ==<br /> хімія, інформатика<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> здійснювати пошук необхідної інформації з використанням пошукових і експертних систем, зокрема Інтернету;<br /> використовувати засоби інформаційно-комунікаційних технологій для обміну інформацією, спілкування;<br /> планувати, організовувати індивідуальну і колективну діяльність в інформаційному середовищі.<br /> <br /> Завдання проекту:<br /> - закріпити навички швидкого та ефективного пошуку інформації; <br /> - сформувати вміння застосовувати необхідні новітні інформаційні <br /> технології; <br /> - розвинути в учнів уміння засвоювати лише актуальну та корисну <br /> інформацію, відкидаючи при цьому все другорядне; <br /> - розвивати вміння аналізувати інформацію, помічати закономірності <br /> та використовувати їх, прогнозувати та робити висновки; <br /> - дотримуватися власної точки зору;<br /> - уміти генерувати оригінальні ідеї;<br /> - робота в команді (планування, розподіл функцій, взаємодопомога, взаємоконтроль);<br /> - вміння знаходити кілька способів рішень проблемної ситуації, визначати найбільш раціональний варіант, обгрунтовувати свій вибір;<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> ==Мета проекту:==<br /> проведення командної навчальної гри в стилі квест, що поєднає академічні знання профільного курсу хімії з інформаційно-комунікаційними компетентностями старшокласників.<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Сама ідея проекту виникла на перетині двох основних моментів, що є специфічними для гімназії: профільного навчання та необхідності володіння інформаційними сучасними технологіями. Поєднати академічність з майбутнім, показати взаємодоповлення профільної спрямованості з вектором майбутніх професіональних навичок та вмінь.<br /> InfoChem - не просто квест, де потребуються певні знання та використовуються певні технології, це в першу чергу взаємодія вчителя і учнів, командна співпраця і пошук, аналітичні дослідження та практичні результати роботи.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> '''поєднання профільного навчання з інформаційно-комунікаційними технологіями = нові перспективи і цікавий досвід'''<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> '''Хімія та інформатика. Як поєднати?'''<br /> <br /> == Напрями проекту: ==<br /> 1. Використання програмного забезпечення та on-line ресурсів при вивченні хімії<br /> 2. Спільна робота в хмарних сервісах <br /> 3. Пошук та обробка інформації <br /> 4. Проведення практичних дослідів в хімічній лабораторії <br /> 5. Аналітичні звіти та оформлення результатів проекту<br /> <br /> == Особливості проекту ==<br /> Робота була апробована при проведення інтегрованого заходу з учнями 11 класу на рівні застосування знань, вмінь та навичок з хімії, інформатики та інформаційних технологій. Учні отримують завдання в кабінеті інформатики і працюють там же. Кожен має доступ до мережі Internet через комп'ютер або Wi-Fi зону. Після повного виконання завдання учні переходять у хімічний кабінет і проводять досліди з отриманими речовинами. Учні бачать користь від вивчення навчальних предметів, в повній мірі можуть проявити творчість та креативність. <br /> [[Файл:Modelic.jpg |300px]]<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> |+&lt;font color=&quot;#0000CD&quot;&gt;&lt;font size=3&gt;''' '''&lt;/font color&gt;&lt;/font size&gt;<br /> !width=3% bgcolor=#FFCC00|&lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Номер'''&lt;/font&gt;<br /> !width=15% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt; ''Крок''&lt;/font&gt;<br /> !width=35% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Завдання'''&lt;/font&gt;<br /> !width=50% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Форма представлення результатів в електронному вигляді'''&lt;/font&gt; <br /> |-<br /> !'''1.'''<br /> |'''Конкурс капітанів «Хто я?»'''<br /> |<br /> Капітани отримують стікери з назвою хімічної сполуки. <br /> *За кожну відповідь «так» капітан отримує один QR код- підказку та має право на ще одне питання.* За кожну відповідь «ні» перехід ходу до наступного гравця. <br /> *Як тільки зібрані всі 4 коди, команда отримує таблицю завдань квесту (одразу всі пункти для того, щоб розподілити роботу для кожного з учасників команди)<br /> |<br /> За цей та інші конкурсні завдання можна отримати 30, 20 або 10 балів за час виконання. Бонусні 10 балів можуть надваватись за найкраще виконання завдання або нестандартний підхід. Є штрафні бали за неякісне виконання або помилки в назвах файлів, місцях та типах збереження даних та ін.<br /> |-<br /> !'''2.''' <br /> <br /> |<br /> '''Пошук ті візуалізація інформації на google map'''<br /> |<br /> '''Завдання 1:'''<br /> Провести пошук інформації по визначеній речовині та представити Google-map три основних джерела пошуку з посиланнями та фото.<br /> |<br /> 1. Скриншот у форматі screen№.jpg та посилання на карту зберегти на google диску <br /> 3. Відправити посилання на карту на стіну групи квесту: http://vk.com/event63277532<br /> |-<br /> !'''3.''' <br /> |<br /> '''Створення хімічних формул'''<br /> |<br /> '''Завдання 2'''<br /> Трьома способами створіть отриману в завданні формулу за допомогою різних програм, результати збережіть у презентації слайдах в форматі:<br /> 1. титульний: назва команди<br /> 2. програма або ресурс, за допомогою якого створено формулу + скриншот формули<br /> |<br /> Презентація у форматі №.ppt<br /> Зберегти на google disk в [https://drive.google.com/drive/u/0/#folders/0BwhoayLIuxxfREZsSDZ0RUxKak0]<br /> |-<br /> !'''4.''' <br /> |<br /> '''Фото на згадку'''<br /> |<br /> '''Завдання 3'''<br /> Зробіть фото, яке може демонструвати наведену реакцію (обов'язкова участь всієї команди!)<br /> |<br /> Фото у форматі foto№.jpg в свою папку на google диск на Onedrive [https://onedrive.live.com/?mkt=ru-RU]<br /> |-<br /> !'''5.''' <br /> |<br /> '''Опитування'''<br /> |<br /> '''Завдання 4'''<br /> Створіть google–форму з 6 питань (з використанням відповідей різного типу) щодо фізичних властивостей та застосування речовини.<br /> |<br /> Розмістіть посилання на форму в темі «Форми» групи квесту з назвою «Команда №»[https://vk.com/event63277532]<br /> |-<br /> !'''6.''' <br /> |<br /> '''Вірні відповіді'''<br /> |<br /> Завдання 5 <br /> Дайте відповіді на кожну форму, що розміщено в групі (Увага! Час розміщення і час відповідей фіксується, тому команда має відповісти на ВСІ форми, що будуть в групі на час розміщення власної форми. Перша команда таким чином має бонус і відповідає тільки на свої запитання)<br /> |<br /> Всі форми розмістити в свою папку на Google Drive [https://drive.google.com/drive/u/0/#folders/0BwhoayLIuxxfREZsSDZ0RUxKak0] та продублювати скриншот в групі квесту [https://vk.com/event63277532]<br /> |-<br /> !'''7.''' <br /> |<br /> '''Ще трохи &quot;хмар&quot;'''<br /> |<br /> '''Завдання 6'''<br /> За допомогою сервісу [http://worditout.com/] створити хмару слів, що найкраще характеризують InfoChem. <br /> |<br /> 1. Sky№.jpg збережіть у свою папку та відправте повідомлення на адресу lus0561@gmail.com з темою «Команда № завдання виконала!»<br /> 2. На інформаційному столі отримайте подальші вказівки та дозвіл до виконання дослідів в хімічному кабінеті<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> Усі учні 11 класу працювали в команді. Все відбувалося за власним бажанням, всі із задоволенням взяли участь у квесті. Завдяки командній роботі в учнях формуються такі життєво важливі навички як вміння працювати в команді, правильно оцінювати свої можливості, толерантність. Через виконання послідовних дій, співставлення та обробку великої кількості інформації розвивається логічне та критичне мислення. Для виконання завдання учням спочатку треба було зробити аналіз QR-кодів, а потім синтезувати та оцінити добуту інформацію. Робота в цьому проекті має практичну спрямованість, саме тому учні розуміють де можливо застосувати знання з інформаційно-комунікаційних технологій та навчального предмету (хімії). Таким чином, стає можливим поєднання академічних знань профільного курсу хімії з інформаційно-комунікаційними компетентностями старшокласників.<br /> Відгцки учнів- учасників проекту у відкритому доступі: [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AghoayLIuxxfdGF2V3UzRXJJNHM4X181ZnM1QVNJeXc#gid=0]<br /> <br /> == Як це виглядає: ==<br /> [[Файл:Infochem9_(1).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(2).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(3).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(4).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(5).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(6).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(7).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(8).JPG|200px]][[Файл:Infochem9.JPG|200px]]<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> [[Файл:fotoic (1).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (3).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (4).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (5).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (6).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (7).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (8).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (9).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (10).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (11).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (12).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (13).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (15).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (16).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic.jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (2).jpg |200px]]<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> WEBmix ресурсів: http://www.symbaloo.com/home/mix/13ePQJSOc2<br /> ]<br /> <br /> ==Матеріали, представлені командами-учасниками:==<br /> на Google drive:<br /> [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#folders/0BwhoayLIuxxfREZsSDZ0RUxKak0]<br /> Sky Drive:<br /> [https://skydrive.live.com/?cid=872FA93BF0AE6EEB&amp;id=872FA93BF0AE6EEB%21161]<br /> ==Відеоматеріали квесту:==<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=yZlT4iTbumI]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=abyiv7pbIKU]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=SzQBjs6xdVE<br /> ]<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AghoayLIuxxfdGF2V3UzRXJJNHM4X181ZnM1QVNJeXc&amp;usp=sharing]<br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> InfoChem - хіміко-інформаційний квест</div>

Людмила Булигіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=InfoChem_-_%D1%85%D1%96%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%BE-%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82&diff=792342 2015-01-15T13:46:45Z

<p>Людмила Булигіна: /* Стислий опис: */</p> <hr /> <div>==InfoChem - хіміко-інформаційний квест ==<br /> [[Файл:8YQiB9yEhus.jpg |200px|thumb|left|логотип конкурсу]]<br /> <br /> ==Прізвище Ім'я по Батькові: ==<br /> '''[[Людмила Булигіна]], вчитель інформатики, [[Світлана Новікова]], вчитель хімії'''<br /> <br /> == Номінація: ==<br /> '''Найкращий навчальний проект'''<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів: ==<br /> хімія, інформатика<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> здійснювати пошук необхідної інформації з використанням пошукових і експертних систем, зокрема Інтернету;<br /> використовувати засоби інформаційно-комунікаційних технологій для обміну інформацією, спілкування;<br /> планувати, організовувати індивідуальну і колективну діяльність в інформаційному середовищі.<br /> <br /> Завдання проекту:<br /> - закріпити навички швидкого та ефективного пошуку інформації; <br /> - сформувати вміння застосовувати необхідні новітні інформаційні <br /> технології; <br /> - розвинути в учнів уміння засвоювати лише актуальну та корисну <br /> інформацію, відкидаючи при цьому все другорядне; <br /> - розвивати вміння аналізувати інформацію, помічати закономірності <br /> та використовувати їх, прогнозувати та робити висновки; <br /> - дотримуватися власної точки зору;<br /> - уміти генерувати оригінальні ідеї;<br /> - робота в команді (планування, розподіл функцій, взаємодопомога, взаємоконтроль);<br /> - вміння знаходити кілька способів рішень проблемної ситуації, визначати найбільш раціональний варіант, обгрунтовувати свій вибір;<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> ==Мета проекту:==<br /> проведення командної навчальної гри в стилі квест, що поєднає академічні знання профільного курсу хімії з інформаційно-комунікаційними компетентностями старшокласників.<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Сама ідея проекту виникла на перетині двох основних моментів, що є специфічними для гімназії: профільного навчання та необхідності володіння інформаційними сучасними технологіями. Поєднати академічність з майбутнім, показати взаємодоповлення профільної спрямованості з вектором майбутніх професіональних навичок та вмінь.<br /> InfoChem - не просто квест, де потребуються певні знання та використовуються певні технології, це в першу чергу взаємодія вчителя і учнів, командна співпраця і пошук, аналітичні дослідження та практичні результати роботи.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> '''поєднання профільного навчання з інформаційно-комунікаційними технологіями = нові перспективи і цікавий досвід'''<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> '''Хімія та інформатика. Як поєднати?'''<br /> <br /> == Напрями проекту: ==<br /> 1. Використання програмного забезпечення та on-line ресурсів при вивченні хімії<br /> 2. Спільна робота в хмарних сервісах <br /> 3. Пошук та обробка інформації <br /> 4. Проведення практичних дослідів в хімічній лабораторії <br /> 5. Аналітичні звіти та оформлення результатів проекту<br /> <br /> == Особливості проекту ==<br /> Робота була апробована при проведення інтегрованого заходу з учнями 11 класу на рівні застосування знань, вмінь та навичок з хімії, інформатики та інформаційних технологій. Учні отримують завдання в кабінеті інформатики і працюють там же. Кожен має доступ до мережі Internet через комп'ютер або Wi-Fi зону. Після повного виконання завдання учні переходять у хімічний кабінет і проводять досліди з отриманими речовинами. Учні бачать користь від вивчення навчальних предметів, в повній мірі можуть проявити творчість та креативність. <br /> [[Файл:Modelic.jpg |300px]]<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> |+&lt;font color=&quot;#0000CD&quot;&gt;&lt;font size=3&gt;''' '''&lt;/font color&gt;&lt;/font size&gt;<br /> !width=3% bgcolor=#FFCC00|&lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Номер'''&lt;/font&gt;<br /> !width=15% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt; ''Крок''&lt;/font&gt;<br /> !width=35% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Завдання'''&lt;/font&gt;<br /> !width=50% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Форма представлення результатів в електронному вигляді'''&lt;/font&gt; <br /> |-<br /> !'''1.'''<br /> |'''Конкурс капітанів «Хто я?»'''<br /> |<br /> Капітани отримують стікери з назвою хімічної сполуки. <br /> *За кожну відповідь «так» капітан отримує один QR код- підказку та має право на ще одне питання.* За кожну відповідь «ні» перехід ходу до наступного гравця. <br /> *Як тільки зібрані всі 4 коди, команда отримує таблицю завдань квесту (одразу всі пункти для того, щоб розподілити роботу для кожного з учасників команди)<br /> |<br /> За цей та інші конкурсні завдання можна отримати 30, 20 або 10 балів за час виконання. Бонусні 10 балів можуть надваватись за найкраще виконання завдання або нестандартний підхід. Є штрафні бали за неякісне виконання або помилки в назвах файлів, місцях та типах збереження даних та ін.<br /> |-<br /> !'''2.''' <br /> <br /> |<br /> '''Пошук ті візуалізація інформації на google map'''<br /> |<br /> '''Завдання 1:'''<br /> Провести пошук інформації по визначеній речовині та представити Google-map три основних джерела пошуку з посиланнями та фото.<br /> |<br /> 1. Скриншот у форматі screen№.jpg та посилання на карту зберегти на google диску <br /> 3. Відправити посилання на карту на стіну групи квесту: http://vk.com/event63277532<br /> |-<br /> !'''3.''' <br /> |<br /> '''Створення хімічних формул'''<br /> |<br /> '''Завдання 2'''<br /> Трьома способами створіть отриману в завданні формулу за допомогою різних програм, результати збережіть у презентації слайдах в форматі:<br /> 1. титульний: назва команди<br /> 2. програма або ресурс, за допомогою якого створено формулу + скриншот формули<br /> |<br /> Презентація у форматі №.ppt<br /> Зберегти на google disk в [https://drive.google.com/drive/u/0/#folders/0BwhoayLIuxxfREZsSDZ0RUxKak0]<br /> |-<br /> !'''4.''' <br /> |<br /> '''Фото на згадку'''<br /> |<br /> '''Завдання 3'''<br /> Зробіть фото, яке може демонструвати наведену реакцію (обов'язкова участь всієї команди!)<br /> |<br /> Фото у форматі foto№.jpg в свою папку на google диск на Onedrive [https://onedrive.live.com/?mkt=ru-RU]<br /> |-<br /> !'''5.''' <br /> |<br /> '''Опитування'''<br /> |<br /> '''Завдання 4'''<br /> Створіть google–форму з 6 питань (з використанням відповідей різного типу) щодо фізичних властивостей та застосування речовини.<br /> |<br /> Розмістіть посилання на форму в темі «Форми» групи квесту з назвою «Команда №»[https://vk.com/event63277532]<br /> |-<br /> !'''6.''' <br /> |<br /> '''Вірні відповіді'''<br /> |<br /> Завдання 5 <br /> Дайте відповіді на кожну форму, що розміщено в групі (Увага! Час розміщення і час відповідей фіксується, тому команда має відповісти на ВСІ форми, що будуть в групі на час розміщення власної форми. Перша команда таким чином має бонус і відповідає тільки на свої запитання)<br /> |<br /> Всі форми розмістити в свою папку на Google Drive та продублювати скриншот в групі квесту<br /> |-<br /> !'''7.''' <br /> |<br /> '''Ще трохи &quot;хмар&quot;'''<br /> |<br /> '''Завдання 6'''<br /> За допомогою сервісу http://worditout.com/ створити хмару слів, що найкраще характеризують InfoChem. <br /> |<br /> 1. Sky№.jpg збережіть у свою папку та відправте повідомлення на адресу lus0561@gmail.com з темою «Команда № завдання виконала!»<br /> 2. На інформаційному столі отримайте подальші вказівки та дозвіл до виконання дослідів в хімічному кабінеті<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> Усі учні 11 класу працювали в команді. Все відбувалося за власним бажанням, всі із задоволенням взяли участь у квесті. Завдяки командній роботі в учнях формуються такі життєво важливі навички як вміння працювати в команді, правильно оцінювати свої можливості, толерантність. Через виконання послідовних дій, співставлення та обробку великої кількості інформації розвивається логічне та критичне мислення. Для виконання завдання учням спочатку треба було зробити аналіз QR-кодів, а потім синтезувати та оцінити добуту інформацію. Робота в цьому проекті має практичну спрямованість, саме тому учні розуміють де можливо застосувати знання з інформаційно-комунікаційних технологій та навчального предмету (хімії). Таким чином, стає можливим поєднання академічних знань профільного курсу хімії з інформаційно-комунікаційними компетентностями старшокласників.<br /> Відгцки учнів- учасників проекту у відкритому доступі: [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AghoayLIuxxfdGF2V3UzRXJJNHM4X181ZnM1QVNJeXc#gid=0]<br /> <br /> == Як це виглядає: ==<br /> [[Файл:Infochem9_(1).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(2).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(3).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(4).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(5).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(6).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(7).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(8).JPG|200px]][[Файл:Infochem9.JPG|200px]]<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> [[Файл:fotoic (1).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (3).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (4).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (5).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (6).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (7).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (8).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (9).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (10).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (11).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (12).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (13).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (15).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (16).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic.jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (2).jpg |200px]]<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> WEBmix ресурсів: http://www.symbaloo.com/home/mix/13ePQJSOc2<br /> ]<br /> <br /> ==Матеріали, представлені командами-учасниками:==<br /> на Google drive:<br /> [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#folders/0BwhoayLIuxxfREZsSDZ0RUxKak0]<br /> Sky Drive:<br /> [https://skydrive.live.com/?cid=872FA93BF0AE6EEB&amp;id=872FA93BF0AE6EEB%21161]<br /> ==Відеоматеріали квесту:==<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=yZlT4iTbumI]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=abyiv7pbIKU]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=SzQBjs6xdVE<br /> ]<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AghoayLIuxxfdGF2V3UzRXJJNHM4X181ZnM1QVNJeXc&amp;usp=sharing]<br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> InfoChem - хіміко-інформаційний квест</div>

Людмила Булигіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=InfoChem_-_%D1%85%D1%96%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%BE-%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82&diff=792340 2015-01-15T13:45:04Z

<p>Людмила Булигіна: /* Стислий опис: */</p> <hr /> <div>==InfoChem - хіміко-інформаційний квест ==<br /> [[Файл:8YQiB9yEhus.jpg |200px|thumb|left|логотип конкурсу]]<br /> <br /> ==Прізвище Ім'я по Батькові: ==<br /> '''[[Людмила Булигіна]], вчитель інформатики, [[Світлана Новікова]], вчитель хімії'''<br /> <br /> == Номінація: ==<br /> '''Найкращий навчальний проект'''<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів: ==<br /> хімія, інформатика<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> здійснювати пошук необхідної інформації з використанням пошукових і експертних систем, зокрема Інтернету;<br /> використовувати засоби інформаційно-комунікаційних технологій для обміну інформацією, спілкування;<br /> планувати, організовувати індивідуальну і колективну діяльність в інформаційному середовищі.<br /> <br /> Завдання проекту:<br /> - закріпити навички швидкого та ефективного пошуку інформації; <br /> - сформувати вміння застосовувати необхідні новітні інформаційні <br /> технології; <br /> - розвинути в учнів уміння засвоювати лише актуальну та корисну <br /> інформацію, відкидаючи при цьому все другорядне; <br /> - розвивати вміння аналізувати інформацію, помічати закономірності <br /> та використовувати їх, прогнозувати та робити висновки; <br /> - дотримуватися власної точки зору;<br /> - уміти генерувати оригінальні ідеї;<br /> - робота в команді (планування, розподіл функцій, взаємодопомога, взаємоконтроль);<br /> - вміння знаходити кілька способів рішень проблемної ситуації, визначати найбільш раціональний варіант, обгрунтовувати свій вибір;<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> ==Мета проекту:==<br /> проведення командної навчальної гри в стилі квест, що поєднає академічні знання профільного курсу хімії з інформаційно-комунікаційними компетентностями старшокласників.<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Сама ідея проекту виникла на перетині двох основних моментів, що є специфічними для гімназії: профільного навчання та необхідності володіння інформаційними сучасними технологіями. Поєднати академічність з майбутнім, показати взаємодоповлення профільної спрямованості з вектором майбутніх професіональних навичок та вмінь.<br /> InfoChem - не просто квест, де потребуються певні знання та використовуються певні технології, це в першу чергу взаємодія вчителя і учнів, командна співпраця і пошук, аналітичні дослідження та практичні результати роботи.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> '''поєднання профільного навчання з інформаційно-комунікаційними технологіями = нові перспективи і цікавий досвід'''<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> '''Хімія та інформатика. Як поєднати?'''<br /> <br /> == Напрями проекту: ==<br /> 1. Використання програмного забезпечення та on-line ресурсів при вивченні хімії<br /> 2. Спільна робота в хмарних сервісах <br /> 3. Пошук та обробка інформації <br /> 4. Проведення практичних дослідів в хімічній лабораторії <br /> 5. Аналітичні звіти та оформлення результатів проекту<br /> <br /> == Особливості проекту ==<br /> Робота була апробована при проведення інтегрованого заходу з учнями 11 класу на рівні застосування знань, вмінь та навичок з хімії, інформатики та інформаційних технологій. Учні отримують завдання в кабінеті інформатики і працюють там же. Кожен має доступ до мережі Internet через комп'ютер або Wi-Fi зону. Після повного виконання завдання учні переходять у хімічний кабінет і проводять досліди з отриманими речовинами. Учні бачать користь від вивчення навчальних предметів, в повній мірі можуть проявити творчість та креативність. <br /> [[Файл:Modelic.jpg |300px]]<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> |+&lt;font color=&quot;#0000CD&quot;&gt;&lt;font size=3&gt;''' '''&lt;/font color&gt;&lt;/font size&gt;<br /> !width=3% bgcolor=#FFCC00|&lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Номер'''&lt;/font&gt;<br /> !width=15% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt; ''Крок''&lt;/font&gt;<br /> !width=35% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Завдання'''&lt;/font&gt;<br /> !width=50% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Форма представлення результатів в електронному вигляді'''&lt;/font&gt; <br /> |-<br /> !'''1.'''<br /> |'''Конкурс капітанів «Хто я?»'''<br /> |<br /> Капітани отримують стікери з назвою хімічної сполуки. <br /> *За кожну відповідь «так» капітан отримує один QR код- підказку та має право на ще одне питання.* За кожну відповідь «ні» перехід ходу до наступного гравця. <br /> *Як тільки зібрані всі 4 коди, команда отримує таблицю завдань квесту (одразу всі пункти для того, щоб розподілити роботу для кожного з учасників команди)<br /> |<br /> За цей та інші конкурсні завдання можна отримати 30, 20 або 10 балів за час виконання. Бонусні 10 балів можуть надваватись за найкраще виконання завдання або нестандартний підхід. Є штрафні бали за неякісне виконання або помилки в назвах файлів, місцях та типах збереження даних та ін.<br /> |-<br /> !'''2.''' <br /> <br /> |<br /> '''Пошук ті візуалізація інформації на google map'''<br /> |<br /> '''Завдання 1:'''<br /> Провести пошук інформації по визначеній речовині та представити Google-map три основних джерела пошуку з посиланнями та фото.<br /> |<br /> 1. Скриншот у форматі screen№.jpg та посилання на карту зберегти на google диску <br /> 3. Відправити посилання на карту на стіну групи квесту: http://vk.com/event63277532<br /> |-<br /> !'''3.''' <br /> |<br /> '''Створення хімічних формул'''<br /> |<br /> '''Завдання 2'''<br /> Трьома способами створіть отриману в завданні формулу за допомогою різних програм, результати збережіть у презентації слайдах в форматі:<br /> 1. титульний: назва команди<br /> 2. програма або ресурс, за допомогою якого створено формулу + скриншот формули<br /> |<br /> Презентація у форматі №.ppt<br /> Зберегти на google disk в [https://drive.google.com/drive/u/0/#folders/0BwhoayLIuxxfREZsSDZ0RUxKak0]<br /> |-<br /> !'''4.''' <br /> |<br /> '''Фото на згадку'''<br /> |<br /> '''Завдання 3'''<br /> Зробіть фото, яке може демонструвати наведену реакцію (обов'язкова участь всієї команди!)<br /> |<br /> Фото у форматі foto№.jpg в свою папку на google диск на Onedrive [https://onedrive.live.com/?mkt=ru-RU]<br /> |-<br /> !'''5.''' <br /> |<br /> '''Опитування'''<br /> |<br /> '''Завдання 4'''<br /> Створіть google–форму з 6 питань (з використанням відповідей різного типу) щодо фізичних властивостей та застосування речовини.<br /> |<br /> Розмістіть посилання на форму в темі «Форми» групи квесту з назвою «Команда №»<br /> |-<br /> !'''6.''' <br /> |<br /> '''Вірні відповіді'''<br /> |<br /> Завдання 5 <br /> Дайте відповіді на кожну форму, що розміщено в групі (Увага! Час розміщення і час відповідей фіксується, тому команда має відповісти на ВСІ форми, що будуть в групі на час розміщення власної форми. Перша команда таким чином має бонус і відповідає тільки на свої запитання)<br /> |<br /> Всі форми розмістити в свою папку на Google Drive та продублювати скриншот в групі квесту<br /> |-<br /> !'''7.''' <br /> |<br /> '''Ще трохи &quot;хмар&quot;'''<br /> |<br /> '''Завдання 6'''<br /> За допомогою сервісу http://worditout.com/ створити хмару слів, що найкраще характеризують InfoChem. <br /> |<br /> 1. Sky№.jpg збережіть у свою папку та відправте повідомлення на адресу lus0561@gmail.com з темою «Команда № завдання виконала!»<br /> 2. На інформаційному столі отримайте подальші вказівки та дозвіл до виконання дослідів в хімічному кабінеті<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> Усі учні 11 класу працювали в команді. Все відбувалося за власним бажанням, всі із задоволенням взяли участь у квесті. Завдяки командній роботі в учнях формуються такі життєво важливі навички як вміння працювати в команді, правильно оцінювати свої можливості, толерантність. Через виконання послідовних дій, співставлення та обробку великої кількості інформації розвивається логічне та критичне мислення. Для виконання завдання учням спочатку треба було зробити аналіз QR-кодів, а потім синтезувати та оцінити добуту інформацію. Робота в цьому проекті має практичну спрямованість, саме тому учні розуміють де можливо застосувати знання з інформаційно-комунікаційних технологій та навчального предмету (хімії). Таким чином, стає можливим поєднання академічних знань профільного курсу хімії з інформаційно-комунікаційними компетентностями старшокласників.<br /> Відгцки учнів- учасників проекту у відкритому доступі: [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AghoayLIuxxfdGF2V3UzRXJJNHM4X181ZnM1QVNJeXc#gid=0]<br /> <br /> == Як це виглядає: ==<br /> [[Файл:Infochem9_(1).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(2).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(3).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(4).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(5).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(6).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(7).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(8).JPG|200px]][[Файл:Infochem9.JPG|200px]]<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> [[Файл:fotoic (1).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (3).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (4).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (5).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (6).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (7).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (8).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (9).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (10).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (11).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (12).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (13).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (15).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (16).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic.jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (2).jpg |200px]]<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> WEBmix ресурсів: http://www.symbaloo.com/home/mix/13ePQJSOc2<br /> ]<br /> <br /> ==Матеріали, представлені командами-учасниками:==<br /> на Google drive:<br /> [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#folders/0BwhoayLIuxxfREZsSDZ0RUxKak0]<br /> Sky Drive:<br /> [https://skydrive.live.com/?cid=872FA93BF0AE6EEB&amp;id=872FA93BF0AE6EEB%21161]<br /> ==Відеоматеріали квесту:==<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=yZlT4iTbumI]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=abyiv7pbIKU]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=SzQBjs6xdVE<br /> ]<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AghoayLIuxxfdGF2V3UzRXJJNHM4X181ZnM1QVNJeXc&amp;usp=sharing]<br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> InfoChem - хіміко-інформаційний квест</div>

Людмила Булигіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=InfoChem_-_%D1%85%D1%96%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%BE-%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82&diff=792338 2015-01-15T13:43:56Z

<p>Людмила Булигіна: /* Стислий опис: */</p> <hr /> <div>==InfoChem - хіміко-інформаційний квест ==<br /> [[Файл:8YQiB9yEhus.jpg |200px|thumb|left|логотип конкурсу]]<br /> <br /> ==Прізвище Ім'я по Батькові: ==<br /> '''[[Людмила Булигіна]], вчитель інформатики, [[Світлана Новікова]], вчитель хімії'''<br /> <br /> == Номінація: ==<br /> '''Найкращий навчальний проект'''<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів: ==<br /> хімія, інформатика<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> здійснювати пошук необхідної інформації з використанням пошукових і експертних систем, зокрема Інтернету;<br /> використовувати засоби інформаційно-комунікаційних технологій для обміну інформацією, спілкування;<br /> планувати, організовувати індивідуальну і колективну діяльність в інформаційному середовищі.<br /> <br /> Завдання проекту:<br /> - закріпити навички швидкого та ефективного пошуку інформації; <br /> - сформувати вміння застосовувати необхідні новітні інформаційні <br /> технології; <br /> - розвинути в учнів уміння засвоювати лише актуальну та корисну <br /> інформацію, відкидаючи при цьому все другорядне; <br /> - розвивати вміння аналізувати інформацію, помічати закономірності <br /> та використовувати їх, прогнозувати та робити висновки; <br /> - дотримуватися власної точки зору;<br /> - уміти генерувати оригінальні ідеї;<br /> - робота в команді (планування, розподіл функцій, взаємодопомога, взаємоконтроль);<br /> - вміння знаходити кілька способів рішень проблемної ситуації, визначати найбільш раціональний варіант, обгрунтовувати свій вибір;<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> ==Мета проекту:==<br /> проведення командної навчальної гри в стилі квест, що поєднає академічні знання профільного курсу хімії з інформаційно-комунікаційними компетентностями старшокласників.<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Сама ідея проекту виникла на перетині двох основних моментів, що є специфічними для гімназії: профільного навчання та необхідності володіння інформаційними сучасними технологіями. Поєднати академічність з майбутнім, показати взаємодоповлення профільної спрямованості з вектором майбутніх професіональних навичок та вмінь.<br /> InfoChem - не просто квест, де потребуються певні знання та використовуються певні технології, це в першу чергу взаємодія вчителя і учнів, командна співпраця і пошук, аналітичні дослідження та практичні результати роботи.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> '''поєднання профільного навчання з інформаційно-комунікаційними технологіями = нові перспективи і цікавий досвід'''<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> '''Хімія та інформатика. Як поєднати?'''<br /> <br /> == Напрями проекту: ==<br /> 1. Використання програмного забезпечення та on-line ресурсів при вивченні хімії<br /> 2. Спільна робота в хмарних сервісах <br /> 3. Пошук та обробка інформації <br /> 4. Проведення практичних дослідів в хімічній лабораторії <br /> 5. Аналітичні звіти та оформлення результатів проекту<br /> <br /> == Особливості проекту ==<br /> Робота була апробована при проведення інтегрованого заходу з учнями 11 класу на рівні застосування знань, вмінь та навичок з хімії, інформатики та інформаційних технологій. Учні отримують завдання в кабінеті інформатики і працюють там же. Кожен має доступ до мережі Internet через комп'ютер або Wi-Fi зону. Після повного виконання завдання учні переходять у хімічний кабінет і проводять досліди з отриманими речовинами. Учні бачать користь від вивчення навчальних предметів, в повній мірі можуть проявити творчість та креативність. <br /> [[Файл:Modelic.jpg |300px]]<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> |+&lt;font color=&quot;#0000CD&quot;&gt;&lt;font size=3&gt;''' '''&lt;/font color&gt;&lt;/font size&gt;<br /> !width=3% bgcolor=#FFCC00|&lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Номер'''&lt;/font&gt;<br /> !width=15% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt; ''Крок''&lt;/font&gt;<br /> !width=35% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Завдання'''&lt;/font&gt;<br /> !width=50% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Форма представлення результатів в електронному вигляді'''&lt;/font&gt; <br /> |-<br /> !'''1.'''<br /> |'''Конкурс капітанів «Хто я?»'''<br /> |<br /> Капітани отримують стікери з назвою хімічної сполуки. <br /> *За кожну відповідь «так» капітан отримує один QR код- підказку та має право на ще одне питання.* За кожну відповідь «ні» перехід ходу до наступного гравця. <br /> *Як тільки зібрані всі 4 коди, команда отримує таблицю завдань квесту (одразу всі пункти для того, щоб розподілити роботу для кожного з учасників команди)<br /> |<br /> За цей та інші конкурсні завдання можна отримати 30, 20 або 10 балів за час виконання. Бонусні 10 балів можуть надваватись за найкраще виконання завдання або нестандартний підхід. Є штрафні бали за неякісне виконання або помилки в назвах файлів, місцях та типах збереження даних та ін.<br /> |-<br /> !'''2.''' <br /> <br /> |<br /> '''Пошук ті візуалізація інформації на google map'''<br /> |<br /> '''Завдання 1:'''<br /> Провести пошук інформації по визначеній речовині та представити Google-map три основних джерела пошуку з посиланнями та фото.<br /> |<br /> 1. Скриншот у форматі screen№.jpg та посилання на карту зберегти на google диску <br /> 3. Відправити посилання на карту на стіну групи квесту: http://vk.com/event63277532<br /> |-<br /> !'''3.''' <br /> |<br /> '''Створення хімічних формул'''<br /> |<br /> '''Завдання 2'''<br /> Трьома способами створіть отриману в завданні формулу за допомогою різних програм, результати збережіть у презентації слайдах в форматі:<br /> 1. титульний: назва команди<br /> 2. програма або ресурс, за допомогою якого створено формулу + скриншот формули<br /> |<br /> Презентація у форматі №.ppt<br /> Зберегти на google disk в [https://drive.google.com/drive/u/0/#folders/0BwhoayLIuxxfREZsSDZ0RUxKak0]<br /> |-<br /> !'''4.''' <br /> |<br /> '''Фото на згадку'''<br /> |<br /> '''Завдання 3'''<br /> Зробіть фото, яке може демонструвати наведену реакцію (обов'язкова участь всієї команди!)<br /> |<br /> Фото у форматі foto№.jpg в свою папку на google диск на Skydrive<br /> |-<br /> !'''5.''' <br /> |<br /> '''Опитування'''<br /> |<br /> '''Завдання 4'''<br /> Створіть google–форму з 6 питань (з використанням відповідей різного типу) щодо фізичних властивостей та застосування речовини.<br /> |<br /> Розмістіть посилання на форму в темі «Форми» групи квесту з назвою «Команда №»<br /> |-<br /> !'''6.''' <br /> |<br /> '''Вірні відповіді'''<br /> |<br /> Завдання 5 <br /> Дайте відповіді на кожну форму, що розміщено в групі (Увага! Час розміщення і час відповідей фіксується, тому команда має відповісти на ВСІ форми, що будуть в групі на час розміщення власної форми. Перша команда таким чином має бонус і відповідає тільки на свої запитання)<br /> |<br /> Всі форми розмістити в свою папку на Google Drive та продублювати скриншот в групі квесту<br /> |-<br /> !'''7.''' <br /> |<br /> '''Ще трохи &quot;хмар&quot;'''<br /> |<br /> '''Завдання 6'''<br /> За допомогою сервісу http://worditout.com/ створити хмару слів, що найкраще характеризують InfoChem. <br /> |<br /> 1. Sky№.jpg збережіть у свою папку та відправте повідомлення на адресу lus0561@gmail.com з темою «Команда № завдання виконала!»<br /> 2. На інформаційному столі отримайте подальші вказівки та дозвіл до виконання дослідів в хімічному кабінеті<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> Усі учні 11 класу працювали в команді. Все відбувалося за власним бажанням, всі із задоволенням взяли участь у квесті. Завдяки командній роботі в учнях формуються такі життєво важливі навички як вміння працювати в команді, правильно оцінювати свої можливості, толерантність. Через виконання послідовних дій, співставлення та обробку великої кількості інформації розвивається логічне та критичне мислення. Для виконання завдання учням спочатку треба було зробити аналіз QR-кодів, а потім синтезувати та оцінити добуту інформацію. Робота в цьому проекті має практичну спрямованість, саме тому учні розуміють де можливо застосувати знання з інформаційно-комунікаційних технологій та навчального предмету (хімії). Таким чином, стає можливим поєднання академічних знань профільного курсу хімії з інформаційно-комунікаційними компетентностями старшокласників.<br /> Відгцки учнів- учасників проекту у відкритому доступі: [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AghoayLIuxxfdGF2V3UzRXJJNHM4X181ZnM1QVNJeXc#gid=0]<br /> <br /> == Як це виглядає: ==<br /> [[Файл:Infochem9_(1).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(2).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(3).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(4).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(5).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(6).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(7).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(8).JPG|200px]][[Файл:Infochem9.JPG|200px]]<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> [[Файл:fotoic (1).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (3).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (4).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (5).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (6).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (7).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (8).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (9).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (10).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (11).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (12).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (13).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (15).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (16).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic.jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (2).jpg |200px]]<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> WEBmix ресурсів: http://www.symbaloo.com/home/mix/13ePQJSOc2<br /> ]<br /> <br /> ==Матеріали, представлені командами-учасниками:==<br /> на Google drive:<br /> [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#folders/0BwhoayLIuxxfREZsSDZ0RUxKak0]<br /> Sky Drive:<br /> [https://skydrive.live.com/?cid=872FA93BF0AE6EEB&amp;id=872FA93BF0AE6EEB%21161]<br /> ==Відеоматеріали квесту:==<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=yZlT4iTbumI]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=abyiv7pbIKU]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=SzQBjs6xdVE<br /> ]<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AghoayLIuxxfdGF2V3UzRXJJNHM4X181ZnM1QVNJeXc&amp;usp=sharing]<br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> InfoChem - хіміко-інформаційний квест</div>

Людмила Булигіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=InfoChem_-_%D1%85%D1%96%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%BE-%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82&diff=792333 2015-01-15T13:41:56Z

<p>Людмила Булигіна: /* Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом */</p> <hr /> <div>==InfoChem - хіміко-інформаційний квест ==<br /> [[Файл:8YQiB9yEhus.jpg |200px|thumb|left|логотип конкурсу]]<br /> <br /> ==Прізвище Ім'я по Батькові: ==<br /> '''[[Людмила Булигіна]], вчитель інформатики, [[Світлана Новікова]], вчитель хімії'''<br /> <br /> == Номінація: ==<br /> '''Найкращий навчальний проект'''<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів: ==<br /> хімія, інформатика<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> здійснювати пошук необхідної інформації з використанням пошукових і експертних систем, зокрема Інтернету;<br /> використовувати засоби інформаційно-комунікаційних технологій для обміну інформацією, спілкування;<br /> планувати, організовувати індивідуальну і колективну діяльність в інформаційному середовищі.<br /> <br /> Завдання проекту:<br /> - закріпити навички швидкого та ефективного пошуку інформації; <br /> - сформувати вміння застосовувати необхідні новітні інформаційні <br /> технології; <br /> - розвинути в учнів уміння засвоювати лише актуальну та корисну <br /> інформацію, відкидаючи при цьому все другорядне; <br /> - розвивати вміння аналізувати інформацію, помічати закономірності <br /> та використовувати їх, прогнозувати та робити висновки; <br /> - дотримуватися власної точки зору;<br /> - уміти генерувати оригінальні ідеї;<br /> - робота в команді (планування, розподіл функцій, взаємодопомога, взаємоконтроль);<br /> - вміння знаходити кілька способів рішень проблемної ситуації, визначати найбільш раціональний варіант, обгрунтовувати свій вибір;<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> ==Мета проекту:==<br /> проведення командної навчальної гри в стилі квест, що поєднає академічні знання профільного курсу хімії з інформаційно-комунікаційними компетентностями старшокласників.<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Сама ідея проекту виникла на перетині двох основних моментів, що є специфічними для гімназії: профільного навчання та необхідності володіння інформаційними сучасними технологіями. Поєднати академічність з майбутнім, показати взаємодоповлення профільної спрямованості з вектором майбутніх професіональних навичок та вмінь.<br /> InfoChem - не просто квест, де потребуються певні знання та використовуються певні технології, це в першу чергу взаємодія вчителя і учнів, командна співпраця і пошук, аналітичні дослідження та практичні результати роботи.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> '''поєднання профільного навчання з інформаційно-комунікаційними технологіями = нові перспективи і цікавий досвід'''<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> '''Хімія та інформатика. Як поєднати?'''<br /> <br /> == Напрями проекту: ==<br /> 1. Використання програмного забезпечення та on-line ресурсів при вивченні хімії<br /> 2. Спільна робота в хмарних сервісах <br /> 3. Пошук та обробка інформації <br /> 4. Проведення практичних дослідів в хімічній лабораторії <br /> 5. Аналітичні звіти та оформлення результатів проекту<br /> <br /> == Особливості проекту ==<br /> Робота була апробована при проведення інтегрованого заходу з учнями 11 класу на рівні застосування знань, вмінь та навичок з хімії, інформатики та інформаційних технологій. Учні отримують завдання в кабінеті інформатики і працюють там же. Кожен має доступ до мережі Internet через комп'ютер або Wi-Fi зону. Після повного виконання завдання учні переходять у хімічний кабінет і проводять досліди з отриманими речовинами. Учні бачать користь від вивчення навчальних предметів, в повній мірі можуть проявити творчість та креативність. <br /> [[Файл:Modelic.jpg |300px]]<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> |+&lt;font color=&quot;#0000CD&quot;&gt;&lt;font size=3&gt;''' '''&lt;/font color&gt;&lt;/font size&gt;<br /> !width=3% bgcolor=#FFCC00|&lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Номер'''&lt;/font&gt;<br /> !width=15% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt; ''Крок''&lt;/font&gt;<br /> !width=35% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Завдання'''&lt;/font&gt;<br /> !width=50% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Форма представлення результатів в електронному вигляді'''&lt;/font&gt; <br /> |-<br /> !'''1.'''<br /> |'''Конкурс капітанів «Хто я?»'''<br /> |<br /> Капітани отримують стікери з назвою хімічної сполуки. <br /> *За кожну відповідь «так» капітан отримує один QR код- підказку та має право на ще одне питання.* За кожну відповідь «ні» перехід ходу до наступного гравця. <br /> *Як тільки зібрані всі 4 коди, команда отримує таблицю завдань квесту (одразу всі пункти для того, щоб розподілити роботу для кожного з учасників команди)<br /> |<br /> За цей та інші конкурсні завдання можна отримати 30, 20 або 10 балів за час виконання. Бонусні 10 балів можуть надваватись за найкраще виконання завдання або нестандартний підхід. Є штрафні бали за неякісне виконання або помилки в назвах файлів, місцях та типах збереження даних та ін.<br /> |-<br /> !'''2.''' <br /> <br /> |<br /> '''Пошук ті візуалізація інформації на google map'''<br /> |<br /> '''Завдання 1:'''<br /> Провести пошук інформації по визначеній речовині та представити Google-map три основних джерела пошуку з посиланнями та фото.<br /> |<br /> 1. Скриншот у форматі screen№.jpg та посилання на карту зберегти на google диску <br /> 3. Відправити посилання на карту на стіну групи квесту: http://vk.com/event63277532<br /> |-<br /> !'''3.''' <br /> |<br /> '''Створення хімічних формул'''<br /> |<br /> '''Завдання 2'''<br /> Трьома способами створіть отриману в завданні формулу за допомогою різних програм, результати збережіть у презентації слайдах в форматі:<br /> 1. титульний: назва команди<br /> 2. програма або ресурс, за допомогою якого створено формулу + скриншот формули<br /> |<br /> Презентація у форматі №.ppt<br /> Зберегти на google disk в свою папку<br /> |-<br /> !'''4.''' <br /> |<br /> '''Фото на згадку'''<br /> |<br /> '''Завдання 3'''<br /> Зробіть фото, яке може демонструвати наведену реакцію (обов'язкова участь всієї команди!)<br /> |<br /> Фото у форматі foto№.jpg в свою папку на google диск на Skydrive<br /> |-<br /> !'''5.''' <br /> |<br /> '''Опитування'''<br /> |<br /> '''Завдання 4'''<br /> Створіть google–форму з 6 питань (з використанням відповідей різного типу) щодо фізичних властивостей та застосування речовини.<br /> |<br /> Розмістіть посилання на форму в темі «Форми» групи квесту з назвою «Команда №»<br /> |-<br /> !'''6.''' <br /> |<br /> '''Вірні відповіді'''<br /> |<br /> Завдання 5 <br /> Дайте відповіді на кожну форму, що розміщено в групі (Увага! Час розміщення і час відповідей фіксується, тому команда має відповісти на ВСІ форми, що будуть в групі на час розміщення власної форми. Перша команда таким чином має бонус і відповідає тільки на свої запитання)<br /> |<br /> Всі форми розмістити в свою папку на Google Drive та продублювати скриншот в групі квесту<br /> |-<br /> !'''7.''' <br /> |<br /> '''Ще трохи &quot;хмар&quot;'''<br /> |<br /> '''Завдання 6'''<br /> За допомогою сервісу http://worditout.com/ створити хмару слів, що найкраще характеризують InfoChem. <br /> |<br /> 1. Sky№.jpg збережіть у свою папку та відправте повідомлення на адресу lus0561@gmail.com з темою «Команда № завдання виконала!»<br /> 2. На інформаційному столі отримайте подальші вказівки та дозвіл до виконання дослідів в хімічному кабінеті<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> Усі учні 11 класу працювали в команді. Все відбувалося за власним бажанням, всі із задоволенням взяли участь у квесті. Завдяки командній роботі в учнях формуються такі життєво важливі навички як вміння працювати в команді, правильно оцінювати свої можливості, толерантність. Через виконання послідовних дій, співставлення та обробку великої кількості інформації розвивається логічне та критичне мислення. Для виконання завдання учням спочатку треба було зробити аналіз QR-кодів, а потім синтезувати та оцінити добуту інформацію. Робота в цьому проекті має практичну спрямованість, саме тому учні розуміють де можливо застосувати знання з інформаційно-комунікаційних технологій та навчального предмету (хімії). Таким чином, стає можливим поєднання академічних знань профільного курсу хімії з інформаційно-комунікаційними компетентностями старшокласників.<br /> Відгцки учнів- учасників проекту у відкритому доступі: [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AghoayLIuxxfdGF2V3UzRXJJNHM4X181ZnM1QVNJeXc#gid=0]<br /> <br /> == Як це виглядає: ==<br /> [[Файл:Infochem9_(1).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(2).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(3).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(4).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(5).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(6).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(7).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(8).JPG|200px]][[Файл:Infochem9.JPG|200px]]<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> [[Файл:fotoic (1).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (3).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (4).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (5).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (6).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (7).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (8).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (9).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (10).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (11).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (12).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (13).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (15).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (16).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic.jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (2).jpg |200px]]<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> WEBmix ресурсів: http://www.symbaloo.com/home/mix/13ePQJSOc2<br /> ]<br /> <br /> ==Матеріали, представлені командами-учасниками:==<br /> на Google drive:<br /> [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#folders/0BwhoayLIuxxfREZsSDZ0RUxKak0]<br /> Sky Drive:<br /> [https://skydrive.live.com/?cid=872FA93BF0AE6EEB&amp;id=872FA93BF0AE6EEB%21161]<br /> ==Відеоматеріали квесту:==<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=yZlT4iTbumI]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=abyiv7pbIKU]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=SzQBjs6xdVE<br /> ]<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AghoayLIuxxfdGF2V3UzRXJJNHM4X181ZnM1QVNJeXc&amp;usp=sharing]<br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> InfoChem - хіміко-інформаційний квест</div>

Людмила Булигіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=InfoChem_-_%D1%85%D1%96%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%BE-%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82&diff=511504 2013-12-30T18:24:20Z

<p>Людмила Булигіна: /* Які результати одержали учні в проекті? */</p> <hr /> <div>==InfoChem - хіміко-інформаційний квест ==<br /> [[Файл:8YQiB9yEhus.jpg |200px|thumb|left|логотип конкурсу]]<br /> <br /> ==Прізвище Ім'я по Батькові: ==<br /> '''[[Людмила Булигіна]], вчитель інформатики, [[Світлана Новікова]], вчитель хімії'''<br /> <br /> == Номінація: ==<br /> '''Найкращий навчальний проект'''<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів: ==<br /> хімія, інформатика<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> інформаційно-комунікаційна компетентність, системно-діяльнісний підхід, предметна (галузева компетентність, комунікативна та соціальна компетентності.<br /> <br /> Завдання проекту:<br /> - закріпити навички швидкого та ефективного пошуку інформації; <br /> - сформувати вміння застосовувати необхідні новітні інформаційні <br /> технології; <br /> - розвинути в учнів уміння засвоювати лише актуальну та корисну <br /> інформацію, відкидаючи при цьому все другорядне; <br /> - розвивати вміння аналізувати інформацію, помічати закономірності <br /> та використовувати їх, прогнозувати та робити висновки; <br /> - дотримуватися власної точки зору;<br /> - уміти генерувати оригінальні ідеї;<br /> - робота в команді (планування, розподіл функцій, взаємодопомога, взаємоконтроль);<br /> вміння знаходити кілька способів рішень проблемної ситуації, визначати найбільш раціональний варіант, обгрунтовувати свій вибір;<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> ==Мета проекту:==<br /> проведення командної навчальної гри в стилі квест, що поєднає академічні знання профільного курсу хімії з інформаційно-комунікаційними компетентностями старшокласників.<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Сама ідея проекту виникла на перетині двох основних моментів, що є специфічними для гімназії: профільного навчання та необхідності володіння інформаційними сучасними технологіями. Поєднати академічність з майбутнім, показати взаємодоповлення профільної спрямованості з вектором майбутніх професіональних навичок та вмінь.<br /> InfoChem - не просто квест, де потребуються певні знання та використовуються певні технології, це в першу чергу взаємодія вчителя і учнів, командна співпраця і пошук, аналітичні дослідження та практичні результати роботи.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> '''поєднання профільного навчання з інформаційно-комунікаційними технологіями = нові перспективи і цікавий досвід'''<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> '''Хімія та інформатика. Як поєднати?'''<br /> <br /> == Напрями проекту: ==<br /> 1. Використання програмного забезпечення та on-line ресурсів при вивченні хімії<br /> 2. Спільна робота в хмарних сервісах <br /> 3. Пошук та обробка інформації <br /> 4. Проведення практичних дослідів в хімічній лабораторії <br /> 5. Аналітичні звіти та оформлення результатів проекту<br /> <br /> == Особливості проекту ==<br /> Робота була апробована при проведення інтегрованого заходу з учнями 11 класу на рівні застосування знань, вмінь та навичок з хімії, інформатики та інформаційних технологій. Учні отримують завдання в кабінеті інформатики і працюють там же. Кожен має доступ до мережі Internet через комп'ютер або Wi-Fi зону. Після повного виконання завдання учні переходять у хімічний кабінет і проводять досліди з отриманими речовинами. Учні бачать користь від вивчення навчальних предметів, в повній мірі можуть проявити творчість та креативність. <br /> [[Файл:Modelic.jpg |300px]]<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> |+&lt;font color=&quot;#0000CD&quot;&gt;&lt;font size=3&gt;''' '''&lt;/font color&gt;&lt;/font size&gt;<br /> !width=3% bgcolor=#FFCC00|&lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Номер'''&lt;/font&gt;<br /> !width=15% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt; ''Крок''&lt;/font&gt;<br /> !width=35% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Завдання'''&lt;/font&gt;<br /> !width=50% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Форма представлення результатів в електронному вигляді'''&lt;/font&gt; <br /> |-<br /> !'''1.'''<br /> |'''Конкурс капітанів «Хто я?»'''<br /> |<br /> Капітани отримують стікери з назвою хімічної сполуки. <br /> *За кожну відповідь «так» капітан отримує один QR код- підказку та має право на ще одне питання.* За кожну відповідь «ні» перехід ходу до наступного гравця. <br /> *Як тільки зібрані всі 4 коди, команда отримує таблицю завдань квесту (одразу всі пункти для того, щоб розподілити роботу для кожного з учасників команди)<br /> |<br /> За цей та інші конкурсні завдання можна отримати 30, 20 або 10 балів за час виконання. Бонусні 10 балів можуть надваватись за найкраще виконання завдання або нестандартний підхід. Є штрафні бали за неякісне виконання або помилки в назвах файлів, місцях та типах збереження даних та ін.<br /> |-<br /> !'''2.''' <br /> <br /> |<br /> '''Пошук ті візуалізація інформації на google map'''<br /> |<br /> '''Завдання 1:'''<br /> Провести пошук інформації по визначеній речовині та представити Google-map три основних джерела пошуку з посиланнями та фото.<br /> |<br /> 1. Скриншот у форматі screen№.jpg та посилання на карту зберегти на google диску <br /> 3. Відправити посилання на карту на стіну групи квесту: http://vk.com/event63277532<br /> |-<br /> !'''3.''' <br /> |<br /> '''Створення хімічних формул'''<br /> |<br /> '''Завдання 2'''<br /> Трьома способами створіть отриману в завданні формулу за допомогою різних програм, результати збережіть у презентації слайдах в форматі:<br /> 1. титульний: назва команди<br /> 2. програма або ресурс, за допомогою якого створено формулу + скриншот формули<br /> |<br /> Презентація у форматі №.ppt<br /> Зберегти на google disk в свою папку<br /> |-<br /> !'''4.''' <br /> |<br /> '''Фото на згадку'''<br /> |<br /> '''Завдання 3'''<br /> Зробіть фото, яке може демонструвати наведену реакцію (обов'язкова участь всієї команди!)<br /> |<br /> Фото у форматі foto№.jpg в свою папку на google диск на Skydrive<br /> |-<br /> !'''5.''' <br /> |<br /> '''Опитування'''<br /> |<br /> '''Завдання 4'''<br /> Створіть google–форму з 6 питань (з використанням відповідей різного типу) щодо фізичних властивостей та застосування речовини.<br /> |<br /> Розмістіть посилання на форму в темі «Форми» групи квесту з назвою «Команда №»<br /> |-<br /> !'''6.''' <br /> |<br /> '''Вірні відповіді'''<br /> |<br /> Завдання 5 <br /> Дайте відповіді на кожну форму, що розміщено в групі (Увага! Час розміщення і час відповідей фіксується, тому команда має відповісти на ВСІ форми, що будуть в групі на час розміщення власної форми. Перша команда таким чином має бонус і відповідає тільки на свої запитання)<br /> |<br /> Всі форми розмістити в свою папку на Google Drive та продублювати скриншот в групі квесту<br /> |-<br /> !'''7.''' <br /> |<br /> '''Ще трохи &quot;хмар&quot;'''<br /> |<br /> '''Завдання 6'''<br /> За допомогою сервісу http://worditout.com/ створити хмару слів, що найкраще характеризують InfoChem. <br /> |<br /> 1. Sky№.jpg збережіть у свою папку та відправте повідомлення на адресу lus0561@gmail.com з темою «Команда № завдання виконала!»<br /> 2. На інформаційному столі отримайте подальші вказівки та дозвіл до виконання дослідів в хімічному кабінеті<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> Усі учні 11 класу працювали в команді. Все відбувалося за власним бажанням, всі із задоволенням взяли участь у квесті. Завдяки командній роботі в учнях формуються такі життєво важливі навички як вміння працювати в команді, правильно оцінювати свої можливості, толерантність. Через виконання послідовних дій, співставлення та обробку великої кількості інформації розвивається логічне та критичне мислення. Для виконання завдання учням спочатку треба було зробити аналіз QR-кодів, а потім синтезувати та оцінити добуту інформацію. Робота в цьому проекті має практичну спрямованість, саме тому учні розуміють де можливо застосувати знання з інформаційно-комунікаційних технологій та навчального предмету (хімії). Таким чином, стає можливим поєднання академічних знань профільного курсу хімії з інформаційно-комунікаційними компетентностями старшокласників.<br /> Відгцки учнів- учасників проекту у відкритому доступі: [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AghoayLIuxxfdGF2V3UzRXJJNHM4X181ZnM1QVNJeXc#gid=0]<br /> <br /> == Як це виглядає: ==<br /> [[Файл:Infochem9_(1).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(2).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(3).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(4).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(5).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(6).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(7).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(8).JPG|200px]][[Файл:Infochem9.JPG|200px]]<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> [[Файл:fotoic (1).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (3).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (4).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (5).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (6).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (7).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (8).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (9).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (10).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (11).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (12).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (13).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (15).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (16).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic.jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (2).jpg |200px]]<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> Група InfoChem : [http://vk.com/event63277532<br /> ]<br /> <br /> ==Матеріали, представлені командами-учасниками:==<br /> на Google drive:<br /> [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#folders/0BwhoayLIuxxfREZsSDZ0RUxKak0]<br /> Sky Drive:<br /> [https://skydrive.live.com/?cid=872FA93BF0AE6EEB&amp;id=872FA93BF0AE6EEB%21161]<br /> ==Відеоматеріали квесту:==<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=yZlT4iTbumI]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=abyiv7pbIKU]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=SzQBjs6xdVE<br /> ]<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AghoayLIuxxfdGF2V3UzRXJJNHM4X181ZnM1QVNJeXc&amp;usp=sharing]<br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> InfoChem - хіміко-інформаційний квест</div>

Людмила Булигіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=InfoChem_-_%D1%85%D1%96%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%BE-%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82&diff=511499 2013-12-30T18:21:37Z

<p>Людмила Булигіна: /* Візуалізація (структура) проекту */</p> <hr /> <div>==InfoChem - хіміко-інформаційний квест ==<br /> [[Файл:8YQiB9yEhus.jpg |200px|thumb|left|логотип конкурсу]]<br /> <br /> ==Прізвище Ім'я по Батькові: ==<br /> '''[[Людмила Булигіна]], вчитель інформатики, [[Світлана Новікова]], вчитель хімії'''<br /> <br /> == Номінація: ==<br /> '''Найкращий навчальний проект'''<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів: ==<br /> хімія, інформатика<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> інформаційно-комунікаційна компетентність, системно-діяльнісний підхід, предметна (галузева компетентність, комунікативна та соціальна компетентності.<br /> <br /> Завдання проекту:<br /> - закріпити навички швидкого та ефективного пошуку інформації; <br /> - сформувати вміння застосовувати необхідні новітні інформаційні <br /> технології; <br /> - розвинути в учнів уміння засвоювати лише актуальну та корисну <br /> інформацію, відкидаючи при цьому все другорядне; <br /> - розвивати вміння аналізувати інформацію, помічати закономірності <br /> та використовувати їх, прогнозувати та робити висновки; <br /> - дотримуватися власної точки зору;<br /> - уміти генерувати оригінальні ідеї;<br /> - робота в команді (планування, розподіл функцій, взаємодопомога, взаємоконтроль);<br /> вміння знаходити кілька способів рішень проблемної ситуації, визначати найбільш раціональний варіант, обгрунтовувати свій вибір;<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> ==Мета проекту:==<br /> проведення командної навчальної гри в стилі квест, що поєднає академічні знання профільного курсу хімії з інформаційно-комунікаційними компетентностями старшокласників.<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Сама ідея проекту виникла на перетині двох основних моментів, що є специфічними для гімназії: профільного навчання та необхідності володіння інформаційними сучасними технологіями. Поєднати академічність з майбутнім, показати взаємодоповлення профільної спрямованості з вектором майбутніх професіональних навичок та вмінь.<br /> InfoChem - не просто квест, де потребуються певні знання та використовуються певні технології, це в першу чергу взаємодія вчителя і учнів, командна співпраця і пошук, аналітичні дослідження та практичні результати роботи.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> '''поєднання профільного навчання з інформаційно-комунікаційними технологіями = нові перспективи і цікавий досвід'''<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> '''Хімія та інформатика. Як поєднати?'''<br /> <br /> == Напрями проекту: ==<br /> 1. Використання програмного забезпечення та on-line ресурсів при вивченні хімії<br /> 2. Спільна робота в хмарних сервісах <br /> 3. Пошук та обробка інформації <br /> 4. Проведення практичних дослідів в хімічній лабораторії <br /> 5. Аналітичні звіти та оформлення результатів проекту<br /> <br /> == Особливості проекту ==<br /> Робота була апробована при проведення інтегрованого заходу з учнями 11 класу на рівні застосування знань, вмінь та навичок з хімії, інформатики та інформаційних технологій. Учні отримують завдання в кабінеті інформатики і працюють там же. Кожен має доступ до мережі Internet через комп'ютер або Wi-Fi зону. Після повного виконання завдання учні переходять у хімічний кабінет і проводять досліди з отриманими речовинами. Учні бачать користь від вивчення навчальних предметів, в повній мірі можуть проявити творчість та креативність. <br /> [[Файл:Modelic.jpg |300px]]<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> |+&lt;font color=&quot;#0000CD&quot;&gt;&lt;font size=3&gt;''' '''&lt;/font color&gt;&lt;/font size&gt;<br /> !width=3% bgcolor=#FFCC00|&lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Номер'''&lt;/font&gt;<br /> !width=15% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt; ''Крок''&lt;/font&gt;<br /> !width=35% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Завдання'''&lt;/font&gt;<br /> !width=50% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Форма представлення результатів в електронному вигляді'''&lt;/font&gt; <br /> |-<br /> !'''1.'''<br /> |'''Конкурс капітанів «Хто я?»'''<br /> |<br /> Капітани отримують стікери з назвою хімічної сполуки. <br /> *За кожну відповідь «так» капітан отримує один QR код- підказку та має право на ще одне питання.* За кожну відповідь «ні» перехід ходу до наступного гравця. <br /> *Як тільки зібрані всі 4 коди, команда отримує таблицю завдань квесту (одразу всі пункти для того, щоб розподілити роботу для кожного з учасників команди)<br /> |<br /> За цей та інші конкурсні завдання можна отримати 30, 20 або 10 балів за час виконання. Бонусні 10 балів можуть надваватись за найкраще виконання завдання або нестандартний підхід. Є штрафні бали за неякісне виконання або помилки в назвах файлів, місцях та типах збереження даних та ін.<br /> |-<br /> !'''2.''' <br /> <br /> |<br /> '''Пошук ті візуалізація інформації на google map'''<br /> |<br /> '''Завдання 1:'''<br /> Провести пошук інформації по визначеній речовині та представити Google-map три основних джерела пошуку з посиланнями та фото.<br /> |<br /> 1. Скриншот у форматі screen№.jpg та посилання на карту зберегти на google диску <br /> 3. Відправити посилання на карту на стіну групи квесту: http://vk.com/event63277532<br /> |-<br /> !'''3.''' <br /> |<br /> '''Створення хімічних формул'''<br /> |<br /> '''Завдання 2'''<br /> Трьома способами створіть отриману в завданні формулу за допомогою різних програм, результати збережіть у презентації слайдах в форматі:<br /> 1. титульний: назва команди<br /> 2. програма або ресурс, за допомогою якого створено формулу + скриншот формули<br /> |<br /> Презентація у форматі №.ppt<br /> Зберегти на google disk в свою папку<br /> |-<br /> !'''4.''' <br /> |<br /> '''Фото на згадку'''<br /> |<br /> '''Завдання 3'''<br /> Зробіть фото, яке може демонструвати наведену реакцію (обов'язкова участь всієї команди!)<br /> |<br /> Фото у форматі foto№.jpg в свою папку на google диск на Skydrive<br /> |-<br /> !'''5.''' <br /> |<br /> '''Опитування'''<br /> |<br /> '''Завдання 4'''<br /> Створіть google–форму з 6 питань (з використанням відповідей різного типу) щодо фізичних властивостей та застосування речовини.<br /> |<br /> Розмістіть посилання на форму в темі «Форми» групи квесту з назвою «Команда №»<br /> |-<br /> !'''6.''' <br /> |<br /> '''Вірні відповіді'''<br /> |<br /> Завдання 5 <br /> Дайте відповіді на кожну форму, що розміщено в групі (Увага! Час розміщення і час відповідей фіксується, тому команда має відповісти на ВСІ форми, що будуть в групі на час розміщення власної форми. Перша команда таким чином має бонус і відповідає тільки на свої запитання)<br /> |<br /> Всі форми розмістити в свою папку на Google Drive та продублювати скриншот в групі квесту<br /> |-<br /> !'''7.''' <br /> |<br /> '''Ще трохи &quot;хмар&quot;'''<br /> |<br /> '''Завдання 6'''<br /> За допомогою сервісу http://worditout.com/ створити хмару слів, що найкраще характеризують InfoChem. <br /> |<br /> 1. Sky№.jpg збережіть у свою папку та відправте повідомлення на адресу lus0561@gmail.com з темою «Команда № завдання виконала!»<br /> 2. На інформаційному столі отримайте подальші вказівки та дозвіл до виконання дослідів в хімічному кабінеті<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> Усі учні 11 класу працювали в команді. Все відбувалося за власним бажанням, всі із задоволенням взяли участь у квесті. Завдяки командній роботі в учнях формуються такі життєво важливі навички як вміння працювати в команді, правильно оцінювати свої можливості, толерантність. Через виконання послідовних дій, співставлення та обробку великої кількості інформації розвивається логічне та критичне мислення. Для виконання завдання учням спочатку треба було зробити аналіз QR-кодів, а потім синтезувати та оцінити добуту інформацію. Робота в цьому проекті має практичну спрямованість, саме тому учні розуміють де можливо застосувати знання з інформаційно-комунікаційних технологій та навчального предмету (хімії). Таким чином, стає можливим поєднання академічних знань профільного курсу хімії з інформаційно-комунікаційними компетентностями старшокласників.<br /> <br /> == Як це виглядає: ==<br /> [[Файл:Infochem9_(1).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(2).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(3).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(4).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(5).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(6).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(7).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(8).JPG|200px]][[Файл:Infochem9.JPG|200px]]<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> [[Файл:fotoic (1).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (3).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (4).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (5).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (6).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (7).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (8).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (9).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (10).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (11).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (12).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (13).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (15).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (16).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic.jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (2).jpg |200px]]<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> Група InfoChem : [http://vk.com/event63277532<br /> ]<br /> <br /> ==Матеріали, представлені командами-учасниками:==<br /> на Google drive:<br /> [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#folders/0BwhoayLIuxxfREZsSDZ0RUxKak0]<br /> Sky Drive:<br /> [https://skydrive.live.com/?cid=872FA93BF0AE6EEB&amp;id=872FA93BF0AE6EEB%21161]<br /> ==Відеоматеріали квесту:==<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=yZlT4iTbumI]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=abyiv7pbIKU]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=SzQBjs6xdVE<br /> ]<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AghoayLIuxxfdGF2V3UzRXJJNHM4X181ZnM1QVNJeXc&amp;usp=sharing]<br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> InfoChem - хіміко-інформаційний квест</div>

Людмила Булигіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=InfoChem_-_%D1%85%D1%96%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%BE-%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82&diff=511497 2013-12-30T18:20:06Z

<p>Людмила Булигіна: /* Візуалізація (структура) проекту */</p> <hr /> <div>==InfoChem - хіміко-інформаційний квест ==<br /> [[Файл:8YQiB9yEhus.jpg |200px|thumb|left|логотип конкурсу]]<br /> <br /> ==Прізвище Ім'я по Батькові: ==<br /> '''[[Людмила Булигіна]], вчитель інформатики, [[Світлана Новікова]], вчитель хімії'''<br /> <br /> == Номінація: ==<br /> '''Найкращий навчальний проект'''<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів: ==<br /> хімія, інформатика<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> інформаційно-комунікаційна компетентність, системно-діяльнісний підхід, предметна (галузева компетентність, комунікативна та соціальна компетентності.<br /> <br /> Завдання проекту:<br /> - закріпити навички швидкого та ефективного пошуку інформації; <br /> - сформувати вміння застосовувати необхідні новітні інформаційні <br /> технології; <br /> - розвинути в учнів уміння засвоювати лише актуальну та корисну <br /> інформацію, відкидаючи при цьому все другорядне; <br /> - розвивати вміння аналізувати інформацію, помічати закономірності <br /> та використовувати їх, прогнозувати та робити висновки; <br /> - дотримуватися власної точки зору;<br /> - уміти генерувати оригінальні ідеї;<br /> - робота в команді (планування, розподіл функцій, взаємодопомога, взаємоконтроль);<br /> вміння знаходити кілька способів рішень проблемної ситуації, визначати найбільш раціональний варіант, обгрунтовувати свій вибір;<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> ==Мета проекту:==<br /> проведення командної навчальної гри в стилі квест, що поєднає академічні знання профільного курсу хімії з інформаційно-комунікаційними компетентностями старшокласників.<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Сама ідея проекту виникла на перетині двох основних моментів, що є специфічними для гімназії: профільного навчання та необхідності володіння інформаційними сучасними технологіями. Поєднати академічність з майбутнім, показати взаємодоповлення профільної спрямованості з вектором майбутніх професіональних навичок та вмінь.<br /> InfoChem - не просто квест, де потребуються певні знання та використовуються певні технології, це в першу чергу взаємодія вчителя і учнів, командна співпраця і пошук, аналітичні дослідження та практичні результати роботи.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> '''поєднання профільного навчання з інформаційно-комунікаційними технологіями = нові перспективи і цікавий досвід'''<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> '''Хімія та інформатика. Як поєднати?'''<br /> <br /> == Напрями проекту: ==<br /> 1. Використання програмного забезпечення та on-line ресурсів при вивченні хімії<br /> 2. Спільна робота в хмарних сервісах <br /> 3. Пошук та обробка інформації <br /> 4. Проведення практичних дослідів в хімічній лабораторії <br /> 5. Аналітичні звіти та оформлення результатів проекту<br /> <br /> == Візуалізація (структура) проекту ==<br /> [[Файл:Modelic.jpg |300px]]<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> |+&lt;font color=&quot;#0000CD&quot;&gt;&lt;font size=3&gt;''' '''&lt;/font color&gt;&lt;/font size&gt;<br /> !width=3% bgcolor=#FFCC00|&lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Номер'''&lt;/font&gt;<br /> !width=15% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt; ''Крок''&lt;/font&gt;<br /> !width=35% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Завдання'''&lt;/font&gt;<br /> !width=50% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Форма представлення результатів в електронному вигляді'''&lt;/font&gt; <br /> |-<br /> !'''1.'''<br /> |'''Конкурс капітанів «Хто я?»'''<br /> |<br /> Капітани отримують стікери з назвою хімічної сполуки. <br /> *За кожну відповідь «так» капітан отримує один QR код- підказку та має право на ще одне питання.* За кожну відповідь «ні» перехід ходу до наступного гравця. <br /> *Як тільки зібрані всі 4 коди, команда отримує таблицю завдань квесту (одразу всі пункти для того, щоб розподілити роботу для кожного з учасників команди)<br /> |<br /> За цей та інші конкурсні завдання можна отримати 30, 20 або 10 балів за час виконання. Бонусні 10 балів можуть надваватись за найкраще виконання завдання або нестандартний підхід. Є штрафні бали за неякісне виконання або помилки в назвах файлів, місцях та типах збереження даних та ін.<br /> |-<br /> !'''2.''' <br /> <br /> |<br /> '''Пошук ті візуалізація інформації на google map'''<br /> |<br /> '''Завдання 1:'''<br /> Провести пошук інформації по визначеній речовині та представити Google-map три основних джерела пошуку з посиланнями та фото.<br /> |<br /> 1. Скриншот у форматі screen№.jpg та посилання на карту зберегти на google диску <br /> 3. Відправити посилання на карту на стіну групи квесту: http://vk.com/event63277532<br /> |-<br /> !'''3.''' <br /> |<br /> '''Створення хімічних формул'''<br /> |<br /> '''Завдання 2'''<br /> Трьома способами створіть отриману в завданні формулу за допомогою різних програм, результати збережіть у презентації слайдах в форматі:<br /> 1. титульний: назва команди<br /> 2. програма або ресурс, за допомогою якого створено формулу + скриншот формули<br /> |<br /> Презентація у форматі №.ppt<br /> Зберегти на google disk в свою папку<br /> |-<br /> !'''4.''' <br /> |<br /> '''Фото на згадку'''<br /> |<br /> '''Завдання 3'''<br /> Зробіть фото, яке може демонструвати наведену реакцію (обов'язкова участь всієї команди!)<br /> |<br /> Фото у форматі foto№.jpg в свою папку на google диск на Skydrive<br /> |-<br /> !'''5.''' <br /> |<br /> '''Опитування'''<br /> |<br /> '''Завдання 4'''<br /> Створіть google–форму з 6 питань (з використанням відповідей різного типу) щодо фізичних властивостей та застосування речовини.<br /> |<br /> Розмістіть посилання на форму в темі «Форми» групи квесту з назвою «Команда №»<br /> |-<br /> !'''6.''' <br /> |<br /> '''Вірні відповіді'''<br /> |<br /> Завдання 5 <br /> Дайте відповіді на кожну форму, що розміщено в групі (Увага! Час розміщення і час відповідей фіксується, тому команда має відповісти на ВСІ форми, що будуть в групі на час розміщення власної форми. Перша команда таким чином має бонус і відповідає тільки на свої запитання)<br /> |<br /> Всі форми розмістити в свою папку на Google Drive та продублювати скриншот в групі квесту<br /> |-<br /> !'''7.''' <br /> |<br /> '''Ще трохи &quot;хмар&quot;'''<br /> |<br /> '''Завдання 6'''<br /> За допомогою сервісу http://worditout.com/ створити хмару слів, що найкраще характеризують InfoChem. <br /> |<br /> 1. Sky№.jpg збережіть у свою папку та відправте повідомлення на адресу lus0561@gmail.com з темою «Команда № завдання виконала!»<br /> 2. На інформаційному столі отримайте подальші вказівки та дозвіл до виконання дослідів в хімічному кабінеті<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> Усі учні 11 класу працювали в команді. Все відбувалося за власним бажанням, всі із задоволенням взяли участь у квесті. Завдяки командній роботі в учнях формуються такі життєво важливі навички як вміння працювати в команді, правильно оцінювати свої можливості, толерантність. Через виконання послідовних дій, співставлення та обробку великої кількості інформації розвивається логічне та критичне мислення. Для виконання завдання учням спочатку треба було зробити аналіз QR-кодів, а потім синтезувати та оцінити добуту інформацію. Робота в цьому проекті має практичну спрямованість, саме тому учні розуміють де можливо застосувати знання з інформаційно-комунікаційних технологій та навчального предмету (хімії). Таким чином, стає можливим поєднання академічних знань профільного курсу хімії з інформаційно-комунікаційними компетентностями старшокласників.<br /> <br /> == Як це виглядає: ==<br /> [[Файл:Infochem9_(1).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(2).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(3).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(4).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(5).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(6).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(7).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(8).JPG|200px]][[Файл:Infochem9.JPG|200px]]<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> [[Файл:fotoic (1).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (3).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (4).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (5).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (6).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (7).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (8).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (9).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (10).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (11).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (12).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (13).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (15).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (16).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic.jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (2).jpg |200px]]<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> Група InfoChem : [http://vk.com/event63277532<br /> ]<br /> <br /> ==Матеріали, представлені командами-учасниками:==<br /> на Google drive:<br /> [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#folders/0BwhoayLIuxxfREZsSDZ0RUxKak0]<br /> Sky Drive:<br /> [https://skydrive.live.com/?cid=872FA93BF0AE6EEB&amp;id=872FA93BF0AE6EEB%21161]<br /> ==Відеоматеріали квесту:==<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=yZlT4iTbumI]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=abyiv7pbIKU]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=SzQBjs6xdVE<br /> ]<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AghoayLIuxxfdGF2V3UzRXJJNHM4X181ZnM1QVNJeXc&amp;usp=sharing]<br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> InfoChem - хіміко-інформаційний квест</div>

Людмила Булигіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Modelic.jpg&diff=511496 2013-12-30T18:19:10Z

<p>Людмила Булигіна: </p> <hr /> <div></div>

Людмила Булигіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=InfoChem_-_%D1%85%D1%96%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%BE-%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82&diff=511475 2013-12-30T17:52:00Z

<p>Людмила Булигіна: /* Які результати одержали учні в проекті? */</p> <hr /> <div>==InfoChem - хіміко-інформаційний квест ==<br /> [[Файл:8YQiB9yEhus.jpg |200px|thumb|left|логотип конкурсу]]<br /> <br /> ==Прізвище Ім'я по Батькові: ==<br /> '''[[Людмила Булигіна]], вчитель інформатики, [[Світлана Новікова]], вчитель хімії'''<br /> <br /> == Номінація: ==<br /> '''Найкращий навчальний проект'''<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів: ==<br /> хімія, інформатика<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> інформаційно-комунікаційна компетентність, системно-діяльнісний підхід, предметна (галузева компетентність, комунікативна та соціальна компетентності.<br /> <br /> Завдання проекту:<br /> - закріпити навички швидкого та ефективного пошуку інформації; <br /> - сформувати вміння застосовувати необхідні новітні інформаційні <br /> технології; <br /> - розвинути в учнів уміння засвоювати лише актуальну та корисну <br /> інформацію, відкидаючи при цьому все другорядне; <br /> - розвивати вміння аналізувати інформацію, помічати закономірності <br /> та використовувати їх, прогнозувати та робити висновки; <br /> - дотримуватися власної точки зору;<br /> - уміти генерувати оригінальні ідеї;<br /> - робота в команді (планування, розподіл функцій, взаємодопомога, взаємоконтроль);<br /> вміння знаходити кілька способів рішень проблемної ситуації, визначати найбільш раціональний варіант, обгрунтовувати свій вибір;<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> ==Мета проекту:==<br /> проведення командної навчальної гри в стилі квест, що поєднає академічні знання профільного курсу хімії з інформаційно-комунікаційними компетентностями старшокласників.<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Сама ідея проекту виникла на перетині двох основних моментів, що є специфічними для гімназії: профільного навчання та необхідності володіння інформаційними сучасними технологіями. Поєднати академічність з майбутнім, показати взаємодоповлення профільної спрямованості з вектором майбутніх професіональних навичок та вмінь.<br /> InfoChem - не просто квест, де потребуються певні знання та використовуються певні технології, це в першу чергу взаємодія вчителя і учнів, командна співпраця і пошук, аналітичні дослідження та практичні результати роботи.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> '''поєднання профільного навчання з інформаційно-комунікаційними технологіями = нові перспективи і цікавий досвід'''<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> '''Хімія та інформатика. Як поєднати?'''<br /> <br /> == Напрями проекту: ==<br /> 1. Використання програмного забезпечення та on-line ресурсів при вивченні хімії<br /> 2. Спільна робота в хмарних сервісах <br /> 3. Пошук та обробка інформації <br /> 4. Проведення практичних дослідів в хімічній лабораторії <br /> 5. Аналітичні звіти та оформлення результатів проекту<br /> <br /> == Візуалізація (структура) проекту ==<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> |+&lt;font color=&quot;#0000CD&quot;&gt;&lt;font size=3&gt;''' '''&lt;/font color&gt;&lt;/font size&gt;<br /> !width=3% bgcolor=#FFCC00|&lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Номер'''&lt;/font&gt;<br /> !width=15% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt; ''Крок''&lt;/font&gt;<br /> !width=35% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Завдання'''&lt;/font&gt;<br /> !width=50% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Форма представлення результатів в електронному вигляді'''&lt;/font&gt; <br /> |-<br /> !'''1.'''<br /> |'''Конкурс капітанів «Хто я?»'''<br /> |<br /> Капітани отримують стікери з назвою хімічної сполуки. <br /> *За кожну відповідь «так» капітан отримує один QR код- підказку та має право на ще одне питання.* За кожну відповідь «ні» перехід ходу до наступного гравця. <br /> *Як тільки зібрані всі 4 коди, команда отримує таблицю завдань квесту (одразу всі пункти для того, щоб розподілити роботу для кожного з учасників команди)<br /> |<br /> За цей та інші конкурсні завдання можна отримати 30, 20 або 10 балів за час виконання. Бонусні 10 балів можуть надваватись за найкраще виконання завдання або нестандартний підхід. Є штрафні бали за неякісне виконання або помилки в назвах файлів, місцях та типах збереження даних та ін.<br /> |-<br /> !'''2.''' <br /> <br /> |<br /> '''Пошук ті візуалізація інформації на google map'''<br /> |<br /> '''Завдання 1:'''<br /> Провести пошук інформації по визначеній речовині та представити Google-map три основних джерела пошуку з посиланнями та фото.<br /> |<br /> 1. Скриншот у форматі screen№.jpg та посилання на карту зберегти на google диску <br /> 3. Відправити посилання на карту на стіну групи квесту: http://vk.com/event63277532<br /> |-<br /> !'''3.''' <br /> |<br /> '''Створення хімічних формул'''<br /> |<br /> '''Завдання 2'''<br /> Трьома способами створіть отриману в завданні формулу за допомогою різних програм, результати збережіть у презентації слайдах в форматі:<br /> 1. титульний: назва команди<br /> 2. програма або ресурс, за допомогою якого створено формулу + скриншот формули<br /> |<br /> Презентація у форматі №.ppt<br /> Зберегти на google disk в свою папку<br /> |-<br /> !'''4.''' <br /> |<br /> '''Фото на згадку'''<br /> |<br /> '''Завдання 3'''<br /> Зробіть фото, яке може демонструвати наведену реакцію (обов'язкова участь всієї команди!)<br /> |<br /> Фото у форматі foto№.jpg в свою папку на google диск на Skydrive<br /> |-<br /> !'''5.''' <br /> |<br /> '''Опитування'''<br /> |<br /> '''Завдання 4'''<br /> Створіть google–форму з 6 питань (з використанням відповідей різного типу) щодо фізичних властивостей та застосування речовини.<br /> |<br /> Розмістіть посилання на форму в темі «Форми» групи квесту з назвою «Команда №»<br /> |-<br /> !'''6.''' <br /> |<br /> '''Вірні відповіді'''<br /> |<br /> Завдання 5 <br /> Дайте відповіді на кожну форму, що розміщено в групі (Увага! Час розміщення і час відповідей фіксується, тому команда має відповісти на ВСІ форми, що будуть в групі на час розміщення власної форми. Перша команда таким чином має бонус і відповідає тільки на свої запитання)<br /> |<br /> Всі форми розмістити в свою папку на Google Drive та продублювати скриншот в групі квесту<br /> |-<br /> !'''7.''' <br /> |<br /> '''Ще трохи &quot;хмар&quot;'''<br /> |<br /> '''Завдання 6'''<br /> За допомогою сервісу http://worditout.com/ створити хмару слів, що найкраще характеризують InfoChem. <br /> |<br /> 1. Sky№.jpg збережіть у свою папку та відправте повідомлення на адресу lus0561@gmail.com з темою «Команда № завдання виконала!»<br /> 2. На інформаційному столі отримайте подальші вказівки та дозвіл до виконання дослідів в хімічному кабінеті<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> Усі учні 11 класу працювали в команді. Все відбувалося за власним бажанням, всі із задоволенням взяли участь у квесті. Завдяки командній роботі в учнях формуються такі життєво важливі навички як вміння працювати в команді, правильно оцінювати свої можливості, толерантність. Через виконання послідовних дій, співставлення та обробку великої кількості інформації розвивається логічне та критичне мислення. Для виконання завдання учням спочатку треба було зробити аналіз QR-кодів, а потім синтезувати та оцінити добуту інформацію. Робота в цьому проекті має практичну спрямованість, саме тому учні розуміють де можливо застосувати знання з інформаційно-комунікаційних технологій та навчального предмету (хімії). Таким чином, стає можливим поєднання академічних знань профільного курсу хімії з інформаційно-комунікаційними компетентностями старшокласників.<br /> <br /> == Як це виглядає: ==<br /> [[Файл:Infochem9_(1).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(2).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(3).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(4).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(5).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(6).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(7).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(8).JPG|200px]][[Файл:Infochem9.JPG|200px]]<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> [[Файл:fotoic (1).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (3).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (4).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (5).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (6).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (7).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (8).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (9).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (10).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (11).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (12).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (13).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (15).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (16).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic.jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (2).jpg |200px]]<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> Група InfoChem : [http://vk.com/event63277532<br /> ]<br /> <br /> ==Матеріали, представлені командами-учасниками:==<br /> на Google drive:<br /> [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#folders/0BwhoayLIuxxfREZsSDZ0RUxKak0]<br /> Sky Drive:<br /> [https://skydrive.live.com/?cid=872FA93BF0AE6EEB&amp;id=872FA93BF0AE6EEB%21161]<br /> ==Відеоматеріали квесту:==<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=yZlT4iTbumI]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=abyiv7pbIKU]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=SzQBjs6xdVE<br /> ]<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AghoayLIuxxfdGF2V3UzRXJJNHM4X181ZnM1QVNJeXc&amp;usp=sharing]<br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> InfoChem - хіміко-інформаційний квест</div>

Людмила Булигіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0&diff=511468 2013-12-30T17:28:02Z

<p>Людмила Булигіна: /* Мої проекти */</p> <hr /> <div><br /> == Світлана Новікова ==<br /> [[Файл:X_cadd6646.jpg |150px|thumb|left]]<br /> Луганська область, місто Стаханов,<br /> Стахановська гімназія №7,<br /> вчитель хімії<br /> <br /> ==='''Мої проекти'''===<br /> <br /> == [[InfoChem - хіміко-інформаційний квест]] ==<br /> <br /> [[Файл:8YQiB9yEhus.jpg |150px|thumb|right]]</div>

Людмила Булигіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=InfoChem_-_%D1%85%D1%96%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%BE-%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82&diff=511467 2013-12-30T17:26:51Z

<p>Людмила Булигіна: /* Опис проекту */</p> <hr /> <div>==InfoChem - хіміко-інформаційний квест ==<br /> [[Файл:8YQiB9yEhus.jpg |200px|thumb|left|логотип конкурсу]]<br /> <br /> ==Прізвище Ім'я по Батькові: ==<br /> '''[[Людмила Булигіна]], вчитель інформатики, [[Світлана Новікова]], вчитель хімії'''<br /> <br /> == Номінація: ==<br /> '''Найкращий навчальний проект'''<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів: ==<br /> хімія, інформатика<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> інформаційно-комунікаційна компетентність, системно-діяльнісний підхід, предметна (галузева компетентність, комунікативна та соціальна компетентності.<br /> <br /> Завдання проекту:<br /> - закріпити навички швидкого та ефективного пошуку інформації; <br /> - сформувати вміння застосовувати необхідні новітні інформаційні <br /> технології; <br /> - розвинути в учнів уміння засвоювати лише актуальну та корисну <br /> інформацію, відкидаючи при цьому все другорядне; <br /> - розвивати вміння аналізувати інформацію, помічати закономірності <br /> та використовувати їх, прогнозувати та робити висновки; <br /> - дотримуватися власної точки зору;<br /> - уміти генерувати оригінальні ідеї;<br /> - робота в команді (планування, розподіл функцій, взаємодопомога, взаємоконтроль);<br /> вміння знаходити кілька способів рішень проблемної ситуації, визначати найбільш раціональний варіант, обгрунтовувати свій вибір;<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> ==Мета проекту:==<br /> проведення командної навчальної гри в стилі квест, що поєднає академічні знання профільного курсу хімії з інформаційно-комунікаційними компетентностями старшокласників.<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Сама ідея проекту виникла на перетині двох основних моментів, що є специфічними для гімназії: профільного навчання та необхідності володіння інформаційними сучасними технологіями. Поєднати академічність з майбутнім, показати взаємодоповлення профільної спрямованості з вектором майбутніх професіональних навичок та вмінь.<br /> InfoChem - не просто квест, де потребуються певні знання та використовуються певні технології, це в першу чергу взаємодія вчителя і учнів, командна співпраця і пошук, аналітичні дослідження та практичні результати роботи.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> '''поєднання профільного навчання з інформаційно-комунікаційними технологіями = нові перспективи і цікавий досвід'''<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> '''Хімія та інформатика. Як поєднати?'''<br /> <br /> == Напрями проекту: ==<br /> 1. Використання програмного забезпечення та on-line ресурсів при вивченні хімії<br /> 2. Спільна робота в хмарних сервісах <br /> 3. Пошук та обробка інформації <br /> 4. Проведення практичних дослідів в хімічній лабораторії <br /> 5. Аналітичні звіти та оформлення результатів проекту<br /> <br /> == Візуалізація (структура) проекту ==<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> |+&lt;font color=&quot;#0000CD&quot;&gt;&lt;font size=3&gt;''' '''&lt;/font color&gt;&lt;/font size&gt;<br /> !width=3% bgcolor=#FFCC00|&lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Номер'''&lt;/font&gt;<br /> !width=15% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt; ''Крок''&lt;/font&gt;<br /> !width=35% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Завдання'''&lt;/font&gt;<br /> !width=50% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Форма представлення результатів в електронному вигляді'''&lt;/font&gt; <br /> |-<br /> !'''1.'''<br /> |'''Конкурс капітанів «Хто я?»'''<br /> |<br /> Капітани отримують стікери з назвою хімічної сполуки. <br /> *За кожну відповідь «так» капітан отримує один QR код- підказку та має право на ще одне питання.* За кожну відповідь «ні» перехід ходу до наступного гравця. <br /> *Як тільки зібрані всі 4 коди, команда отримує таблицю завдань квесту (одразу всі пункти для того, щоб розподілити роботу для кожного з учасників команди)<br /> |<br /> За цей та інші конкурсні завдання можна отримати 30, 20 або 10 балів за час виконання. Бонусні 10 балів можуть надваватись за найкраще виконання завдання або нестандартний підхід. Є штрафні бали за неякісне виконання або помилки в назвах файлів, місцях та типах збереження даних та ін.<br /> |-<br /> !'''2.''' <br /> <br /> |<br /> '''Пошук ті візуалізація інформації на google map'''<br /> |<br /> '''Завдання 1:'''<br /> Провести пошук інформації по визначеній речовині та представити Google-map три основних джерела пошуку з посиланнями та фото.<br /> |<br /> 1. Скриншот у форматі screen№.jpg та посилання на карту зберегти на google диску <br /> 3. Відправити посилання на карту на стіну групи квесту: http://vk.com/event63277532<br /> |-<br /> !'''3.''' <br /> |<br /> '''Створення хімічних формул'''<br /> |<br /> '''Завдання 2'''<br /> Трьома способами створіть отриману в завданні формулу за допомогою різних програм, результати збережіть у презентації слайдах в форматі:<br /> 1. титульний: назва команди<br /> 2. програма або ресурс, за допомогою якого створено формулу + скриншот формули<br /> |<br /> Презентація у форматі №.ppt<br /> Зберегти на google disk в свою папку<br /> |-<br /> !'''4.''' <br /> |<br /> '''Фото на згадку'''<br /> |<br /> '''Завдання 3'''<br /> Зробіть фото, яке може демонструвати наведену реакцію (обов'язкова участь всієї команди!)<br /> |<br /> Фото у форматі foto№.jpg в свою папку на google диск на Skydrive<br /> |-<br /> !'''5.''' <br /> |<br /> '''Опитування'''<br /> |<br /> '''Завдання 4'''<br /> Створіть google–форму з 6 питань (з використанням відповідей різного типу) щодо фізичних властивостей та застосування речовини.<br /> |<br /> Розмістіть посилання на форму в темі «Форми» групи квесту з назвою «Команда №»<br /> |-<br /> !'''6.''' <br /> |<br /> '''Вірні відповіді'''<br /> |<br /> Завдання 5 <br /> Дайте відповіді на кожну форму, що розміщено в групі (Увага! Час розміщення і час відповідей фіксується, тому команда має відповісти на ВСІ форми, що будуть в групі на час розміщення власної форми. Перша команда таким чином має бонус і відповідає тільки на свої запитання)<br /> |<br /> Всі форми розмістити в свою папку на Google Drive та продублювати скриншот в групі квесту<br /> |-<br /> !'''7.''' <br /> |<br /> '''Ще трохи &quot;хмар&quot;'''<br /> |<br /> '''Завдання 6'''<br /> За допомогою сервісу http://worditout.com/ створити хмару слів, що найкраще характеризують InfoChem. <br /> |<br /> 1. Sky№.jpg збережіть у свою папку та відправте повідомлення на адресу lus0561@gmail.com з темою «Команда № завдання виконала!»<br /> 2. На інформаційному столі отримайте подальші вказівки та дозвіл до виконання дослідів в хімічному кабінеті<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> <br /> == Як це виглядає: ==<br /> [[Файл:Infochem9_(1).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(2).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(3).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(4).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(5).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(6).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(7).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(8).JPG|200px]][[Файл:Infochem9.JPG|200px]]<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> [[Файл:fotoic (1).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (3).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (4).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (5).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (6).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (7).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (8).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (9).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (10).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (11).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (12).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (13).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (15).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (16).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic.jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (2).jpg |200px]]<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> Група InfoChem : [http://vk.com/event63277532<br /> ]<br /> <br /> ==Матеріали, представлені командами-учасниками:==<br /> на Google drive:<br /> [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#folders/0BwhoayLIuxxfREZsSDZ0RUxKak0]<br /> Sky Drive:<br /> [https://skydrive.live.com/?cid=872FA93BF0AE6EEB&amp;id=872FA93BF0AE6EEB%21161]<br /> ==Відеоматеріали квесту:==<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=yZlT4iTbumI]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=abyiv7pbIKU]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=SzQBjs6xdVE<br /> ]<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AghoayLIuxxfdGF2V3UzRXJJNHM4X181ZnM1QVNJeXc&amp;usp=sharing]<br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> InfoChem - хіміко-інформаційний квест</div>

Людмила Булигіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=InfoChem_-_%D1%85%D1%96%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%BE-%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82&diff=511466 2013-12-30T17:26:29Z

<p>Людмила Булигіна: /* Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом */</p> <hr /> <div>==InfoChem - хіміко-інформаційний квест ==<br /> [[Файл:8YQiB9yEhus.jpg |200px|thumb|left|логотип конкурсу]]<br /> <br /> ==Прізвище Ім'я по Батькові: ==<br /> '''[[Людмила Булигіна]], вчитель інформатики, [[Світлана Новікова]], вчитель хімії'''<br /> <br /> == Номінація: ==<br /> '''Найкращий навчальний проект'''<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів: ==<br /> хімія, інформатика<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> інформаційно-комунікаційна компетентність, системно-діяльнісний підхід, предметна (галузева компетентність, комунікативна та соціальна компетентності.<br /> <br /> Завдання проекту:<br /> - закріпити навички швидкого та ефективного пошуку інформації; <br /> - сформувати вміння застосовувати необхідні новітні інформаційні <br /> технології; <br /> - розвинути в учнів уміння засвоювати лише актуальну та корисну <br /> інформацію, відкидаючи при цьому все другорядне; <br /> - розвивати вміння аналізувати інформацію, помічати закономірності <br /> та використовувати їх, прогнозувати та робити висновки; <br /> - дотримуватися власної точки зору;<br /> - уміти генерувати оригінальні ідеї;<br /> - робота в команді (планування, розподіл функцій, взаємодопомога, взаємоконтроль);<br /> вміння знаходити кілька способів рішень проблемної ситуації, визначати найбільш раціональний варіант, обгрунтовувати свій вибір;<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> ==Мета проекту:==<br /> проведення командної навчальної гри в стилі квест, що поєднає академічні знання профільного курсу хімії з інформаційно-комунікаційними компетентностями старшокласників.<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Сама ідея проекту виникла на перетині двох основних моментів, що є специфічними для гімназії: профільного навчання та необхідності володіння інформаційними сучасними технологіями. Поєднати академічність з майбутнім, показати взаємодоповлення профільної спрямованості з вектором майбутніх професіональних навичок та вмінь.<br /> InfoTech - не просто квест, де потребуються певні знання та використовуються певні технології, це в першу чергу взаємодія вчителя і учнів, командна співпраця і пошук, аналітичні дослідження та практичні результати роботи.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> '''поєднання профільного навчання з інформаційно-комунікаційними технологіями = нові перспективи і цікавий досвід'''<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> '''Хімія та інформатика. Як поєднати?'''<br /> <br /> == Напрями проекту: ==<br /> 1. Використання програмного забезпечення та on-line ресурсів при вивченні хімії<br /> 2. Спільна робота в хмарних сервісах <br /> 3. Пошук та обробка інформації <br /> 4. Проведення практичних дослідів в хімічній лабораторії <br /> 5. Аналітичні звіти та оформлення результатів проекту<br /> <br /> == Візуалізація (структура) проекту ==<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> |+&lt;font color=&quot;#0000CD&quot;&gt;&lt;font size=3&gt;''' '''&lt;/font color&gt;&lt;/font size&gt;<br /> !width=3% bgcolor=#FFCC00|&lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Номер'''&lt;/font&gt;<br /> !width=15% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt; ''Крок''&lt;/font&gt;<br /> !width=35% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Завдання'''&lt;/font&gt;<br /> !width=50% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Форма представлення результатів в електронному вигляді'''&lt;/font&gt; <br /> |-<br /> !'''1.'''<br /> |'''Конкурс капітанів «Хто я?»'''<br /> |<br /> Капітани отримують стікери з назвою хімічної сполуки. <br /> *За кожну відповідь «так» капітан отримує один QR код- підказку та має право на ще одне питання.* За кожну відповідь «ні» перехід ходу до наступного гравця. <br /> *Як тільки зібрані всі 4 коди, команда отримує таблицю завдань квесту (одразу всі пункти для того, щоб розподілити роботу для кожного з учасників команди)<br /> |<br /> За цей та інші конкурсні завдання можна отримати 30, 20 або 10 балів за час виконання. Бонусні 10 балів можуть надваватись за найкраще виконання завдання або нестандартний підхід. Є штрафні бали за неякісне виконання або помилки в назвах файлів, місцях та типах збереження даних та ін.<br /> |-<br /> !'''2.''' <br /> <br /> |<br /> '''Пошук ті візуалізація інформації на google map'''<br /> |<br /> '''Завдання 1:'''<br /> Провести пошук інформації по визначеній речовині та представити Google-map три основних джерела пошуку з посиланнями та фото.<br /> |<br /> 1. Скриншот у форматі screen№.jpg та посилання на карту зберегти на google диску <br /> 3. Відправити посилання на карту на стіну групи квесту: http://vk.com/event63277532<br /> |-<br /> !'''3.''' <br /> |<br /> '''Створення хімічних формул'''<br /> |<br /> '''Завдання 2'''<br /> Трьома способами створіть отриману в завданні формулу за допомогою різних програм, результати збережіть у презентації слайдах в форматі:<br /> 1. титульний: назва команди<br /> 2. програма або ресурс, за допомогою якого створено формулу + скриншот формули<br /> |<br /> Презентація у форматі №.ppt<br /> Зберегти на google disk в свою папку<br /> |-<br /> !'''4.''' <br /> |<br /> '''Фото на згадку'''<br /> |<br /> '''Завдання 3'''<br /> Зробіть фото, яке може демонструвати наведену реакцію (обов'язкова участь всієї команди!)<br /> |<br /> Фото у форматі foto№.jpg в свою папку на google диск на Skydrive<br /> |-<br /> !'''5.''' <br /> |<br /> '''Опитування'''<br /> |<br /> '''Завдання 4'''<br /> Створіть google–форму з 6 питань (з використанням відповідей різного типу) щодо фізичних властивостей та застосування речовини.<br /> |<br /> Розмістіть посилання на форму в темі «Форми» групи квесту з назвою «Команда №»<br /> |-<br /> !'''6.''' <br /> |<br /> '''Вірні відповіді'''<br /> |<br /> Завдання 5 <br /> Дайте відповіді на кожну форму, що розміщено в групі (Увага! Час розміщення і час відповідей фіксується, тому команда має відповісти на ВСІ форми, що будуть в групі на час розміщення власної форми. Перша команда таким чином має бонус і відповідає тільки на свої запитання)<br /> |<br /> Всі форми розмістити в свою папку на Google Drive та продублювати скриншот в групі квесту<br /> |-<br /> !'''7.''' <br /> |<br /> '''Ще трохи &quot;хмар&quot;'''<br /> |<br /> '''Завдання 6'''<br /> За допомогою сервісу http://worditout.com/ створити хмару слів, що найкраще характеризують InfoChem. <br /> |<br /> 1. Sky№.jpg збережіть у свою папку та відправте повідомлення на адресу lus0561@gmail.com з темою «Команда № завдання виконала!»<br /> 2. На інформаційному столі отримайте подальші вказівки та дозвіл до виконання дослідів в хімічному кабінеті<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> <br /> == Як це виглядає: ==<br /> [[Файл:Infochem9_(1).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(2).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(3).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(4).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(5).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(6).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(7).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(8).JPG|200px]][[Файл:Infochem9.JPG|200px]]<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> [[Файл:fotoic (1).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (3).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (4).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (5).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (6).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (7).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (8).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (9).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (10).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (11).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (12).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (13).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (15).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (16).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic.jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (2).jpg |200px]]<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> Група InfoChem : [http://vk.com/event63277532<br /> ]<br /> <br /> ==Матеріали, представлені командами-учасниками:==<br /> на Google drive:<br /> [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#folders/0BwhoayLIuxxfREZsSDZ0RUxKak0]<br /> Sky Drive:<br /> [https://skydrive.live.com/?cid=872FA93BF0AE6EEB&amp;id=872FA93BF0AE6EEB%21161]<br /> ==Відеоматеріали квесту:==<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=yZlT4iTbumI]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=abyiv7pbIKU]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=SzQBjs6xdVE<br /> ]<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AghoayLIuxxfdGF2V3UzRXJJNHM4X181ZnM1QVNJeXc&amp;usp=sharing]<br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> InfoChem - хіміко-інформаційний квест</div>

Людмила Булигіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=InfoChem_-_%D1%85%D1%96%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%BE-%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82&diff=511465 2013-12-30T17:25:54Z

<p>Людмила Булигіна: /* Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом */</p> <hr /> <div>==InfoChem - хіміко-інформаційний квест ==<br /> [[Файл:8YQiB9yEhus.jpg |200px|thumb|left|логотип конкурсу]]<br /> <br /> ==Прізвище Ім'я по Батькові: ==<br /> '''[[Людмила Булигіна]], вчитель інформатики, [[Світлана Новікова]], вчитель хімії'''<br /> <br /> == Номінація: ==<br /> '''Найкращий навчальний проект'''<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів: ==<br /> хімія, інформатика<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> інформаційно-комунікаційна компетентність, системно-діяльнісний підхід, предметна (галузева компетентність, комунікативна та соціальна компетентності.<br /> <br /> Завдання проекту:<br /> - закріпити навички швидкого та ефективного пошуку інформації; <br /> - сформувати вміння застосовувати необхідні новітні інформаційні <br /> технології; <br /> - розвинути в учнів уміння засвоювати лише актуальну та корисну <br /> інформацію, відкидаючи при цьому все другорядне; <br /> - формувати вміння аналізувати інформацію, помічати закономірності <br /> та використовувати їх, прогнозувати та робити висновки; <br /> - дотримуватися власної точки зору;<br /> - уміти генерувати оригінальні ідеї;<br /> - робота в команді (планування, розподіл функцій, взаємодопомога, взаємоконтроль);<br /> вміння знаходити кілька способів рішень проблемної ситуації, визначати найбільш раціональний варіант, обгрунтовувати свій вибір;<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> ==Мета проекту:==<br /> проведення командної навчальної гри в стилі квест, що поєднає академічні знання профільного курсу хімії з інформаційно-комунікаційними компетентностями старшокласників.<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Сама ідея проекту виникла на перетині двох основних моментів, що є специфічними для гімназії: профільного навчання та необхідності володіння інформаційними сучасними технологіями. Поєднати академічність з майбутнім, показати взаємодоповлення профільної спрямованості з вектором майбутніх професіональних навичок та вмінь.<br /> InfoTech - не просто квест, де потребуються певні знання та використовуються певні технології, це в першу чергу взаємодія вчителя і учнів, командна співпраця і пошук, аналітичні дослідження та практичні результати роботи.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> '''поєднання профільного навчання з інформаційно-комунікаційними технологіями = нові перспективи і цікавий досвід'''<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> '''Хімія та інформатика. Як поєднати?'''<br /> <br /> == Напрями проекту: ==<br /> 1. Використання програмного забезпечення та on-line ресурсів при вивченні хімії<br /> 2. Спільна робота в хмарних сервісах <br /> 3. Пошук та обробка інформації <br /> 4. Проведення практичних дослідів в хімічній лабораторії <br /> 5. Аналітичні звіти та оформлення результатів проекту<br /> <br /> == Візуалізація (структура) проекту ==<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> |+&lt;font color=&quot;#0000CD&quot;&gt;&lt;font size=3&gt;''' '''&lt;/font color&gt;&lt;/font size&gt;<br /> !width=3% bgcolor=#FFCC00|&lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Номер'''&lt;/font&gt;<br /> !width=15% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt; ''Крок''&lt;/font&gt;<br /> !width=35% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Завдання'''&lt;/font&gt;<br /> !width=50% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Форма представлення результатів в електронному вигляді'''&lt;/font&gt; <br /> |-<br /> !'''1.'''<br /> |'''Конкурс капітанів «Хто я?»'''<br /> |<br /> Капітани отримують стікери з назвою хімічної сполуки. <br /> *За кожну відповідь «так» капітан отримує один QR код- підказку та має право на ще одне питання.* За кожну відповідь «ні» перехід ходу до наступного гравця. <br /> *Як тільки зібрані всі 4 коди, команда отримує таблицю завдань квесту (одразу всі пункти для того, щоб розподілити роботу для кожного з учасників команди)<br /> |<br /> За цей та інші конкурсні завдання можна отримати 30, 20 або 10 балів за час виконання. Бонусні 10 балів можуть надваватись за найкраще виконання завдання або нестандартний підхід. Є штрафні бали за неякісне виконання або помилки в назвах файлів, місцях та типах збереження даних та ін.<br /> |-<br /> !'''2.''' <br /> <br /> |<br /> '''Пошук ті візуалізація інформації на google map'''<br /> |<br /> '''Завдання 1:'''<br /> Провести пошук інформації по визначеній речовині та представити Google-map три основних джерела пошуку з посиланнями та фото.<br /> |<br /> 1. Скриншот у форматі screen№.jpg та посилання на карту зберегти на google диску <br /> 3. Відправити посилання на карту на стіну групи квесту: http://vk.com/event63277532<br /> |-<br /> !'''3.''' <br /> |<br /> '''Створення хімічних формул'''<br /> |<br /> '''Завдання 2'''<br /> Трьома способами створіть отриману в завданні формулу за допомогою різних програм, результати збережіть у презентації слайдах в форматі:<br /> 1. титульний: назва команди<br /> 2. програма або ресурс, за допомогою якого створено формулу + скриншот формули<br /> |<br /> Презентація у форматі №.ppt<br /> Зберегти на google disk в свою папку<br /> |-<br /> !'''4.''' <br /> |<br /> '''Фото на згадку'''<br /> |<br /> '''Завдання 3'''<br /> Зробіть фото, яке може демонструвати наведену реакцію (обов'язкова участь всієї команди!)<br /> |<br /> Фото у форматі foto№.jpg в свою папку на google диск на Skydrive<br /> |-<br /> !'''5.''' <br /> |<br /> '''Опитування'''<br /> |<br /> '''Завдання 4'''<br /> Створіть google–форму з 6 питань (з використанням відповідей різного типу) щодо фізичних властивостей та застосування речовини.<br /> |<br /> Розмістіть посилання на форму в темі «Форми» групи квесту з назвою «Команда №»<br /> |-<br /> !'''6.''' <br /> |<br /> '''Вірні відповіді'''<br /> |<br /> Завдання 5 <br /> Дайте відповіді на кожну форму, що розміщено в групі (Увага! Час розміщення і час відповідей фіксується, тому команда має відповісти на ВСІ форми, що будуть в групі на час розміщення власної форми. Перша команда таким чином має бонус і відповідає тільки на свої запитання)<br /> |<br /> Всі форми розмістити в свою папку на Google Drive та продублювати скриншот в групі квесту<br /> |-<br /> !'''7.''' <br /> |<br /> '''Ще трохи &quot;хмар&quot;'''<br /> |<br /> '''Завдання 6'''<br /> За допомогою сервісу http://worditout.com/ створити хмару слів, що найкраще характеризують InfoChem. <br /> |<br /> 1. Sky№.jpg збережіть у свою папку та відправте повідомлення на адресу lus0561@gmail.com з темою «Команда № завдання виконала!»<br /> 2. На інформаційному столі отримайте подальші вказівки та дозвіл до виконання дослідів в хімічному кабінеті<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> <br /> == Як це виглядає: ==<br /> [[Файл:Infochem9_(1).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(2).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(3).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(4).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(5).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(6).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(7).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(8).JPG|200px]][[Файл:Infochem9.JPG|200px]]<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> [[Файл:fotoic (1).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (3).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (4).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (5).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (6).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (7).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (8).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (9).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (10).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (11).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (12).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (13).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (15).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (16).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic.jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (2).jpg |200px]]<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> Група InfoChem : [http://vk.com/event63277532<br /> ]<br /> <br /> ==Матеріали, представлені командами-учасниками:==<br /> на Google drive:<br /> [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#folders/0BwhoayLIuxxfREZsSDZ0RUxKak0]<br /> Sky Drive:<br /> [https://skydrive.live.com/?cid=872FA93BF0AE6EEB&amp;id=872FA93BF0AE6EEB%21161]<br /> ==Відеоматеріали квесту:==<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=yZlT4iTbumI]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=abyiv7pbIKU]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=SzQBjs6xdVE<br /> ]<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AghoayLIuxxfdGF2V3UzRXJJNHM4X181ZnM1QVNJeXc&amp;usp=sharing]<br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> InfoChem - хіміко-інформаційний квест</div>

Людмила Булигіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=InfoChem_-_%D1%85%D1%96%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%BE-%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82&diff=511464 2013-12-30T17:20:31Z

<p>Людмила Булигіна: /* Напрями проекту: */</p> <hr /> <div>==InfoChem - хіміко-інформаційний квест ==<br /> [[Файл:8YQiB9yEhus.jpg |200px|thumb|left|логотип конкурсу]]<br /> <br /> ==Прізвище Ім'я по Батькові: ==<br /> '''[[Людмила Булигіна]], вчитель інформатики, [[Світлана Новікова]], вчитель хімії'''<br /> <br /> == Номінація: ==<br /> '''Найкращий навчальний проект'''<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів: ==<br /> хімія, інформатика<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> інформаційно-комунікаційна компетентність, системно-діяльнісний підхід, предметна (галузева компетентність, комунікативна та соціальна компетентності.<br /> <br /> Завдання проекту:<br /> - закріпити навички швидкого та ефективного пошуку інформації; <br /> - сформувати вміння застосовувати необхідні новітні інформаційні <br /> технології; <br /> - розвинути в учнів уміння засвоювати лише актуальну та корисну <br /> інформацію, відкидаючи при цьому все другорядне; <br /> - виробляти вміння аналізувати інформацію, помічати закономірності <br /> та використовувати їх, прогнозувати та робити висновки; <br /> - дотримуватися власної точки зору;<br /> - уміти генерувати оригінальні ідеї;<br /> - робота в команді (планування, розподіл функцій, взаємодопомога, взаємоконтроль);<br /> вміння знаходити кілька способів рішень проблемної ситуації, визначати найбільш раціональний варіант, обгрунтовувати свій вибір;<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> ==Мета проекту:==<br /> проведення командної навчальної гри в стилі квест, що поєднає академічні знання профільного курсу хімії з інформаційно-комунікаційними компетентностями старшокласників.<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Сама ідея проекту виникла на перетині двох основних моментів, що є специфічними для гімназії: профільного навчання та необхідності володіння інформаційними сучасними технологіями. Поєднати академічність з майбутнім, показати взаємодоповлення профільної спрямованості з вектором майбутніх професіональних навичок та вмінь.<br /> InfoTech - не просто квест, де потребуються певні знання та використовуються певні технології, це в першу чергу взаємодія вчителя і учнів, командна співпраця і пошук, аналітичні дослідження та практичні результати роботи.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> '''поєднання профільного навчання з інформаційно-комунікаційними технологіями = нові перспективи і цікавий досвід'''<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> '''Хімія та інформатика. Як поєднати?'''<br /> <br /> == Напрями проекту: ==<br /> 1. Використання програмного забезпечення та on-line ресурсів при вивченні хімії<br /> 2. Спільна робота в хмарних сервісах <br /> 3. Пошук та обробка інформації <br /> 4. Проведення практичних дослідів в хімічній лабораторії <br /> 5. Аналітичні звіти та оформлення результатів проекту<br /> <br /> == Візуалізація (структура) проекту ==<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> |+&lt;font color=&quot;#0000CD&quot;&gt;&lt;font size=3&gt;''' '''&lt;/font color&gt;&lt;/font size&gt;<br /> !width=3% bgcolor=#FFCC00|&lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Номер'''&lt;/font&gt;<br /> !width=15% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt; ''Крок''&lt;/font&gt;<br /> !width=35% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Завдання'''&lt;/font&gt;<br /> !width=50% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Форма представлення результатів в електронному вигляді'''&lt;/font&gt; <br /> |-<br /> !'''1.'''<br /> |'''Конкурс капітанів «Хто я?»'''<br /> |<br /> Капітани отримують стікери з назвою хімічної сполуки. <br /> *За кожну відповідь «так» капітан отримує один QR код- підказку та має право на ще одне питання.* За кожну відповідь «ні» перехід ходу до наступного гравця. <br /> *Як тільки зібрані всі 4 коди, команда отримує таблицю завдань квесту (одразу всі пункти для того, щоб розподілити роботу для кожного з учасників команди)<br /> |<br /> За цей та інші конкурсні завдання можна отримати 30, 20 або 10 балів за час виконання. Бонусні 10 балів можуть надваватись за найкраще виконання завдання або нестандартний підхід. Є штрафні бали за неякісне виконання або помилки в назвах файлів, місцях та типах збереження даних та ін.<br /> |-<br /> !'''2.''' <br /> <br /> |<br /> '''Пошук ті візуалізація інформації на google map'''<br /> |<br /> '''Завдання 1:'''<br /> Провести пошук інформації по визначеній речовині та представити Google-map три основних джерела пошуку з посиланнями та фото.<br /> |<br /> 1. Скриншот у форматі screen№.jpg та посилання на карту зберегти на google диску <br /> 3. Відправити посилання на карту на стіну групи квесту: http://vk.com/event63277532<br /> |-<br /> !'''3.''' <br /> |<br /> '''Створення хімічних формул'''<br /> |<br /> '''Завдання 2'''<br /> Трьома способами створіть отриману в завданні формулу за допомогою різних програм, результати збережіть у презентації слайдах в форматі:<br /> 1. титульний: назва команди<br /> 2. програма або ресурс, за допомогою якого створено формулу + скриншот формули<br /> |<br /> Презентація у форматі №.ppt<br /> Зберегти на google disk в свою папку<br /> |-<br /> !'''4.''' <br /> |<br /> '''Фото на згадку'''<br /> |<br /> '''Завдання 3'''<br /> Зробіть фото, яке може демонструвати наведену реакцію (обов'язкова участь всієї команди!)<br /> |<br /> Фото у форматі foto№.jpg в свою папку на google диск на Skydrive<br /> |-<br /> !'''5.''' <br /> |<br /> '''Опитування'''<br /> |<br /> '''Завдання 4'''<br /> Створіть google–форму з 6 питань (з використанням відповідей різного типу) щодо фізичних властивостей та застосування речовини.<br /> |<br /> Розмістіть посилання на форму в темі «Форми» групи квесту з назвою «Команда №»<br /> |-<br /> !'''6.''' <br /> |<br /> '''Вірні відповіді'''<br /> |<br /> Завдання 5 <br /> Дайте відповіді на кожну форму, що розміщено в групі (Увага! Час розміщення і час відповідей фіксується, тому команда має відповісти на ВСІ форми, що будуть в групі на час розміщення власної форми. Перша команда таким чином має бонус і відповідає тільки на свої запитання)<br /> |<br /> Всі форми розмістити в свою папку на Google Drive та продублювати скриншот в групі квесту<br /> |-<br /> !'''7.''' <br /> |<br /> '''Ще трохи &quot;хмар&quot;'''<br /> |<br /> '''Завдання 6'''<br /> За допомогою сервісу http://worditout.com/ створити хмару слів, що найкраще характеризують InfoChem. <br /> |<br /> 1. Sky№.jpg збережіть у свою папку та відправте повідомлення на адресу lus0561@gmail.com з темою «Команда № завдання виконала!»<br /> 2. На інформаційному столі отримайте подальші вказівки та дозвіл до виконання дослідів в хімічному кабінеті<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> <br /> == Як це виглядає: ==<br /> [[Файл:Infochem9_(1).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(2).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(3).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(4).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(5).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(6).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(7).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(8).JPG|200px]][[Файл:Infochem9.JPG|200px]]<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> [[Файл:fotoic (1).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (3).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (4).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (5).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (6).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (7).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (8).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (9).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (10).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (11).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (12).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (13).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (15).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (16).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic.jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (2).jpg |200px]]<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> Група InfoChem : [http://vk.com/event63277532<br /> ]<br /> <br /> ==Матеріали, представлені командами-учасниками:==<br /> на Google drive:<br /> [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#folders/0BwhoayLIuxxfREZsSDZ0RUxKak0]<br /> Sky Drive:<br /> [https://skydrive.live.com/?cid=872FA93BF0AE6EEB&amp;id=872FA93BF0AE6EEB%21161]<br /> ==Відеоматеріали квесту:==<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=yZlT4iTbumI]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=abyiv7pbIKU]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=SzQBjs6xdVE<br /> ]<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AghoayLIuxxfdGF2V3UzRXJJNHM4X181ZnM1QVNJeXc&amp;usp=sharing]<br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> InfoChem - хіміко-інформаційний квест</div>

Людмила Булигіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=InfoChem_-_%D1%85%D1%96%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%BE-%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82&diff=511463 2013-12-30T17:20:09Z

<p>Людмила Булигіна: /* Стислий опис: */</p> <hr /> <div>==InfoChem - хіміко-інформаційний квест ==<br /> [[Файл:8YQiB9yEhus.jpg |200px|thumb|left|логотип конкурсу]]<br /> <br /> ==Прізвище Ім'я по Батькові: ==<br /> '''[[Людмила Булигіна]], вчитель інформатики, [[Світлана Новікова]], вчитель хімії'''<br /> <br /> == Номінація: ==<br /> '''Найкращий навчальний проект'''<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів: ==<br /> хімія, інформатика<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> інформаційно-комунікаційна компетентність, системно-діяльнісний підхід, предметна (галузева компетентність, комунікативна та соціальна компетентності.<br /> <br /> Завдання проекту:<br /> - закріпити навички швидкого та ефективного пошуку інформації; <br /> - сформувати вміння застосовувати необхідні новітні інформаційні <br /> технології; <br /> - розвинути в учнів уміння засвоювати лише актуальну та корисну <br /> інформацію, відкидаючи при цьому все другорядне; <br /> - виробляти вміння аналізувати інформацію, помічати закономірності <br /> та використовувати їх, прогнозувати та робити висновки; <br /> - дотримуватися власної точки зору;<br /> - уміти генерувати оригінальні ідеї;<br /> - робота в команді (планування, розподіл функцій, взаємодопомога, взаємоконтроль);<br /> вміння знаходити кілька способів рішень проблемної ситуації, визначати найбільш раціональний варіант, обгрунтовувати свій вибір;<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> ==Мета проекту:==<br /> проведення командної навчальної гри в стилі квест, що поєднає академічні знання профільного курсу хімії з інформаційно-комунікаційними компетентностями старшокласників.<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Сама ідея проекту виникла на перетині двох основних моментів, що є специфічними для гімназії: профільного навчання та необхідності володіння інформаційними сучасними технологіями. Поєднати академічність з майбутнім, показати взаємодоповлення профільної спрямованості з вектором майбутніх професіональних навичок та вмінь.<br /> InfoTech - не просто квест, де потребуються певні знання та використовуються певні технології, це в першу чергу взаємодія вчителя і учнів, командна співпраця і пошук, аналітичні дослідження та практичні результати роботи.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> '''поєднання профільного навчання з інформаційно-комунікаційними технологіями = нові перспективи і цікавий досвід'''<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> '''Хімія та інформатика. Як поєднати?'''<br /> <br /> == Напрями проекту: ==<br /> 1. Використання програмного забезпечення та on-line ресурсів при вивченні хімії<br /> <br /> 2. Спільна робота в хмарних сервісах <br /> <br /> 3. Пошук та обробка інформації <br /> <br /> 4. Проведення практичних дослідів в хімічній лабораторії <br /> <br /> 5. Аналітичні звіти та оформлення результатів проекту<br /> <br /> == Візуалізація (структура) проекту ==<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> |+&lt;font color=&quot;#0000CD&quot;&gt;&lt;font size=3&gt;''' '''&lt;/font color&gt;&lt;/font size&gt;<br /> !width=3% bgcolor=#FFCC00|&lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Номер'''&lt;/font&gt;<br /> !width=15% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt; ''Крок''&lt;/font&gt;<br /> !width=35% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Завдання'''&lt;/font&gt;<br /> !width=50% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Форма представлення результатів в електронному вигляді'''&lt;/font&gt; <br /> |-<br /> !'''1.'''<br /> |'''Конкурс капітанів «Хто я?»'''<br /> |<br /> Капітани отримують стікери з назвою хімічної сполуки. <br /> *За кожну відповідь «так» капітан отримує один QR код- підказку та має право на ще одне питання.* За кожну відповідь «ні» перехід ходу до наступного гравця. <br /> *Як тільки зібрані всі 4 коди, команда отримує таблицю завдань квесту (одразу всі пункти для того, щоб розподілити роботу для кожного з учасників команди)<br /> |<br /> За цей та інші конкурсні завдання можна отримати 30, 20 або 10 балів за час виконання. Бонусні 10 балів можуть надваватись за найкраще виконання завдання або нестандартний підхід. Є штрафні бали за неякісне виконання або помилки в назвах файлів, місцях та типах збереження даних та ін.<br /> |-<br /> !'''2.''' <br /> <br /> |<br /> '''Пошук ті візуалізація інформації на google map'''<br /> |<br /> '''Завдання 1:'''<br /> Провести пошук інформації по визначеній речовині та представити Google-map три основних джерела пошуку з посиланнями та фото.<br /> |<br /> 1. Скриншот у форматі screen№.jpg та посилання на карту зберегти на google диску <br /> 3. Відправити посилання на карту на стіну групи квесту: http://vk.com/event63277532<br /> |-<br /> !'''3.''' <br /> |<br /> '''Створення хімічних формул'''<br /> |<br /> '''Завдання 2'''<br /> Трьома способами створіть отриману в завданні формулу за допомогою різних програм, результати збережіть у презентації слайдах в форматі:<br /> 1. титульний: назва команди<br /> 2. програма або ресурс, за допомогою якого створено формулу + скриншот формули<br /> |<br /> Презентація у форматі №.ppt<br /> Зберегти на google disk в свою папку<br /> |-<br /> !'''4.''' <br /> |<br /> '''Фото на згадку'''<br /> |<br /> '''Завдання 3'''<br /> Зробіть фото, яке може демонструвати наведену реакцію (обов'язкова участь всієї команди!)<br /> |<br /> Фото у форматі foto№.jpg в свою папку на google диск на Skydrive<br /> |-<br /> !'''5.''' <br /> |<br /> '''Опитування'''<br /> |<br /> '''Завдання 4'''<br /> Створіть google–форму з 6 питань (з використанням відповідей різного типу) щодо фізичних властивостей та застосування речовини.<br /> |<br /> Розмістіть посилання на форму в темі «Форми» групи квесту з назвою «Команда №»<br /> |-<br /> !'''6.''' <br /> |<br /> '''Вірні відповіді'''<br /> |<br /> Завдання 5 <br /> Дайте відповіді на кожну форму, що розміщено в групі (Увага! Час розміщення і час відповідей фіксується, тому команда має відповісти на ВСІ форми, що будуть в групі на час розміщення власної форми. Перша команда таким чином має бонус і відповідає тільки на свої запитання)<br /> |<br /> Всі форми розмістити в свою папку на Google Drive та продублювати скриншот в групі квесту<br /> |-<br /> !'''7.''' <br /> |<br /> '''Ще трохи &quot;хмар&quot;'''<br /> |<br /> '''Завдання 6'''<br /> За допомогою сервісу http://worditout.com/ створити хмару слів, що найкраще характеризують InfoChem. <br /> |<br /> 1. Sky№.jpg збережіть у свою папку та відправте повідомлення на адресу lus0561@gmail.com з темою «Команда № завдання виконала!»<br /> 2. На інформаційному столі отримайте подальші вказівки та дозвіл до виконання дослідів в хімічному кабінеті<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> <br /> == Як це виглядає: ==<br /> [[Файл:Infochem9_(1).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(2).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(3).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(4).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(5).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(6).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(7).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(8).JPG|200px]][[Файл:Infochem9.JPG|200px]]<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> [[Файл:fotoic (1).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (3).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (4).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (5).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (6).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (7).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (8).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (9).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (10).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (11).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (12).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (13).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (15).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (16).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic.jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (2).jpg |200px]]<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> Група InfoChem : [http://vk.com/event63277532<br /> ]<br /> <br /> ==Матеріали, представлені командами-учасниками:==<br /> на Google drive:<br /> [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#folders/0BwhoayLIuxxfREZsSDZ0RUxKak0]<br /> Sky Drive:<br /> [https://skydrive.live.com/?cid=872FA93BF0AE6EEB&amp;id=872FA93BF0AE6EEB%21161]<br /> ==Відеоматеріали квесту:==<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=yZlT4iTbumI]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=abyiv7pbIKU]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=SzQBjs6xdVE<br /> ]<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AghoayLIuxxfdGF2V3UzRXJJNHM4X181ZnM1QVNJeXc&amp;usp=sharing]<br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> InfoChem - хіміко-інформаційний квест</div>

Людмила Булигіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=InfoChem_-_%D1%85%D1%96%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%BE-%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82&diff=511462 2013-12-30T17:19:32Z

<p>Людмила Булигіна: /* Стислий опис: */</p> <hr /> <div>==InfoChem - хіміко-інформаційний квест ==<br /> [[Файл:8YQiB9yEhus.jpg |200px|thumb|left|логотип конкурсу]]<br /> <br /> ==Прізвище Ім'я по Батькові: ==<br /> '''[[Людмила Булигіна]], вчитель інформатики, [[Світлана Новікова]], вчитель хімії'''<br /> <br /> == Номінація: ==<br /> '''Найкращий навчальний проект'''<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів: ==<br /> хімія, інформатика<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> інформаційно-комунікаційна компетентність, системно-діяльнісний підхід, предметна (галузева компетентність, комунікативна та соціальна компетентності.<br /> <br /> Завдання проекту:<br /> - закріпити навички швидкого та ефективного пошуку інформації; <br /> - сформувати вміння застосовувати необхідні новітні інформаційні <br /> технології; <br /> - розвинути в учнів уміння засвоювати лише актуальну та корисну <br /> інформацію, відкидаючи при цьому все другорядне; <br /> - виробляти вміння аналізувати інформацію, помічати закономірності <br /> та використовувати їх, прогнозувати та робити висновки; <br /> - дотримуватися власної точки зору;<br /> - уміти генерувати оригінальні ідеї;<br /> - робота в команді (планування, розподіл функцій, взаємодопомога, взаємоконтроль);<br /> вміння знаходити кілька способів рішень проблемної ситуації, визначати найбільш раціональний варіант, обгрунтовувати свій вибір;<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> ==Мета проекту:==<br /> проведення командної навчальної гри в стилі квест, що поєднає академічні знання профільного курсу хімії з інформаційно-комунікаційними компетентностями старшокласників.<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Сама ідея проекту виникла на перетині двох основних моментів, що є специфічними для гімназії: профільного навчання та необхідності володіння інформаційними сучасними технологіями. Поєднати академічність з майбутнім, показати взаємодоповлення профільної спрямованості з вектором майбутніх професіональних навичок та вмінь.<br /> InfoTech - не просто квест, де потребуються певні знання та використовуються певні технології, це в першу чергу взаємодія вчителя і учнів, командна співпраця і пошук, аналітичні дослідження та практичні результати роботи.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> '''поєднання профільного навчання з інформаційно-комунікаційними технологіями = нові перспективи і цікавий досвід'''<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> '''Хімія та інформатика. Як поєднати?'''<br /> <br /> == Напрями проекту: ==<br /> 1. Використання програмного забезпечення та on-line ресурсів при вивченні хімії<br /> <br /> 2. Спільна робота в хмарних сервісах <br /> <br /> 3. Пошук та обробка інформації <br /> <br /> 4. Проведення практичних дослідів в хімічній лабораторії <br /> <br /> 5. Аналітичні звіти та оформлення результатів проекту<br /> <br /> == Візуалізація (структура) проекту ==<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> |+&lt;font color=&quot;#0000CD&quot;&gt;&lt;font size=3&gt;''' '''&lt;/font color&gt;&lt;/font size&gt;<br /> !width=3% bgcolor=#FFCC00|&lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Номер'''&lt;/font&gt;<br /> !width=15% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt; ''Крок''&lt;/font&gt;<br /> !width=35% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Завдання'''&lt;/font&gt;<br /> !width=50% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Форма представлення результатів в електронному вигляді'''&lt;/font&gt; <br /> |-<br /> !'''1.'''<br /> |'''Конкурс капітанів «Хто я?»''' (так-ні)<br /> Капітани отримують стікери з назвою хімічної сполуки. <br /> |<br /> *За кожну відповідь «так» капітан отримує один QR код- підказку та має право на ще одне питання.* За кожну відповідь «ні» перехід ходу до наступного гравця. <br /> *Як тільки зібрані всі 4 коди, команда отримує таблицю завдань квесту (одразу всі пункти для того, щоб розподілити роботу для кожного з учасників команди)<br /> |<br /> За цей та інші конкурсні завдання можна отримати 30, 20 або 10 балів за час виконання. Бонусні 10 балів можуть надваватись за найкраще виконання завдання або нестандартний підхід. Є штрафні бали за неякісне виконання або помилки в назвах файлів, місцях та типах збереження даних та ін.<br /> |-<br /> !'''2.''' <br /> <br /> |<br /> '''Пошук ті візуалізація інформації на google map'''<br /> |<br /> '''Завдання 1:'''<br /> Провести пошук інформації по визначеній речовині та представити Google-map три основних джерела пошуку з посиланнями та фото.<br /> |<br /> 1. Скриншот у форматі screen№.jpg та посилання на карту зберегти на google диску <br /> 3. Відправити посилання на карту на стіну групи квесту: http://vk.com/event63277532<br /> |-<br /> !'''3.''' <br /> |<br /> '''Створення хімічних формул'''<br /> |<br /> '''Завдання 2'''<br /> Трьома способами створіть отриману в завданні формулу за допомогою різних програм, результати збережіть у презентації слайдах в форматі:<br /> 1. титульний: назва команди<br /> 2. програма або ресурс, за допомогою якого створено формулу + скриншот формули<br /> |<br /> Презентація у форматі №.ppt<br /> Зберегти на google disk в свою папку<br /> |-<br /> !'''4.''' <br /> |<br /> '''Фото на згадку'''<br /> |<br /> '''Завдання 3'''<br /> Зробіть фото, яке може демонструвати наведену реакцію (обов'язкова участь всієї команди!)<br /> |<br /> Фото у форматі foto№.jpg в свою папку на google диск на Skydrive<br /> |-<br /> !'''5.''' <br /> |<br /> '''Опитування'''<br /> |<br /> '''Завдання 4'''<br /> Створіть google–форму з 6 питань (з використанням відповідей різного типу) щодо фізичних властивостей та застосування речовини.<br /> |<br /> Розмістіть посилання на форму в темі «Форми» групи квесту з назвою «Команда №»<br /> |-<br /> !'''6.''' <br /> |<br /> '''Вірні відповіді'''<br /> |<br /> Завдання 5 <br /> Дайте відповіді на кожну форму, що розміщено в групі (Увага! Час розміщення і час відповідей фіксується, тому команда має відповісти на ВСІ форми, що будуть в групі на час розміщення власної форми. Перша команда таким чином має бонус і відповідає тільки на свої запитання)<br /> |<br /> Всі форми розмістити в свою папку на Google Drive та продублювати скриншот в групі квесту<br /> |-<br /> !'''7.''' <br /> |<br /> '''Ще трохи &quot;хмар&quot;'''<br /> |<br /> '''Завдання 6'''<br /> За допомогою сервісу http://worditout.com/ створити хмару слів, що найкраще характеризують InfoChem. <br /> |<br /> 1. Sky№.jpg збережіть у свою папку та відправте повідомлення на адресу lus0561@gmail.com з темою «Команда № завдання виконала!»<br /> 2. На інформаційному столі отримайте подальші вказівки та дозвіл до виконання дослідів в хімічному кабінеті<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> <br /> == Як це виглядає: ==<br /> [[Файл:Infochem9_(1).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(2).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(3).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(4).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(5).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(6).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(7).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(8).JPG|200px]][[Файл:Infochem9.JPG|200px]]<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> [[Файл:fotoic (1).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (3).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (4).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (5).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (6).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (7).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (8).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (9).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (10).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (11).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (12).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (13).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (15).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (16).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic.jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (2).jpg |200px]]<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> Група InfoChem : [http://vk.com/event63277532<br /> ]<br /> <br /> ==Матеріали, представлені командами-учасниками:==<br /> на Google drive:<br /> [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#folders/0BwhoayLIuxxfREZsSDZ0RUxKak0]<br /> Sky Drive:<br /> [https://skydrive.live.com/?cid=872FA93BF0AE6EEB&amp;id=872FA93BF0AE6EEB%21161]<br /> ==Відеоматеріали квесту:==<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=yZlT4iTbumI]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=abyiv7pbIKU]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=SzQBjs6xdVE<br /> ]<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AghoayLIuxxfdGF2V3UzRXJJNHM4X181ZnM1QVNJeXc&amp;usp=sharing]<br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> InfoChem - хіміко-інформаційний квест</div>

Людмила Булигіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=InfoChem_-_%D1%85%D1%96%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%BE-%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82&diff=511461 2013-12-30T17:18:57Z

<p>Людмила Булигіна: /* Стислий опис: */</p> <hr /> <div>==InfoChem - хіміко-інформаційний квест ==<br /> [[Файл:8YQiB9yEhus.jpg |200px|thumb|left|логотип конкурсу]]<br /> <br /> ==Прізвище Ім'я по Батькові: ==<br /> '''[[Людмила Булигіна]], вчитель інформатики, [[Світлана Новікова]], вчитель хімії'''<br /> <br /> == Номінація: ==<br /> '''Найкращий навчальний проект'''<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів: ==<br /> хімія, інформатика<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> інформаційно-комунікаційна компетентність, системно-діяльнісний підхід, предметна (галузева компетентність, комунікативна та соціальна компетентності.<br /> <br /> Завдання проекту:<br /> - закріпити навички швидкого та ефективного пошуку інформації; <br /> - сформувати вміння застосовувати необхідні новітні інформаційні <br /> технології; <br /> - розвинути в учнів уміння засвоювати лише актуальну та корисну <br /> інформацію, відкидаючи при цьому все другорядне; <br /> - виробляти вміння аналізувати інформацію, помічати закономірності <br /> та використовувати їх, прогнозувати та робити висновки; <br /> - дотримуватися власної точки зору;<br /> - уміти генерувати оригінальні ідеї;<br /> - робота в команді (планування, розподіл функцій, взаємодопомога, взаємоконтроль);<br /> вміння знаходити кілька способів рішень проблемної ситуації, визначати найбільш раціональний варіант, обгрунтовувати свій вибір;<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> ==Мета проекту:==<br /> проведення командної навчальної гри в стилі квест, що поєднає академічні знання профільного курсу хімії з інформаційно-комунікаційними компетентностями старшокласників.<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Сама ідея проекту виникла на перетині двох основних моментів, що є специфічними для гімназії: профільного навчання та необхідності володіння інформаційними сучасними технологіями. Поєднати академічність з майбутнім, показати взаємодоповлення профільної спрямованості з вектором майбутніх професіональних навичок та вмінь.<br /> InfoTech - не просто квест, де потребуються певні знання та використовуються певні технології, це в першу чергу взаємодія вчителя і учнів, командна співпраця і пошук, аналітичні дослідження та практичні результати роботи.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> '''поєднання профільного навчання з інформаційно-комунікаційними технологіями = нові перспективи і цікавий досвід'''<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> '''Хімія та інформатика. Як поєднати?'''<br /> <br /> == Напрями проекту: ==<br /> 1. Використання програмного забезпечення та on-line ресурсів при вивченні хімії<br /> <br /> 2. Спільна робота в хмарних сервісах <br /> <br /> 3. Пошук та обробка інформації <br /> <br /> 4. Проведення практичних дослідів в хімічній лабораторії <br /> <br /> 5. Аналітичні звіти та оформлення результатів проекту<br /> <br /> == Візуалізація (структура) проекту ==<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> |+&lt;font color=&quot;#0000CD&quot;&gt;&lt;font size=3&gt;''' '''&lt;/font color&gt;&lt;/font size&gt;<br /> !width=3% bgcolor=#FFCC00|&lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Номер'''&lt;/font&gt;<br /> !width=15% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt; ''Крок''&lt;/font&gt;<br /> !width=35% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Завдання'''&lt;/font&gt;<br /> !width=50% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Форма представлення результатів в електронному вигляді'''&lt;/font&gt; <br /> |-<br /> !'''1.'''<br /> |'''Конкурс капітанів «Хто я?»''' (так-ні)<br /> Капітани отримують стікери з назвою хімічної сполуки. <br /> |<br /> *За кожну відповідь «так» капітан отримує один QR код- підказку та має право на ще одне питання.* За кожну відповідь «ні» перехід ходу до наступного гравця. <br /> *Як тільки зібрані всі 4 коди, команда отримує таблицю завдань квесту (одразу всі пункти для того, щоб розподілити роботу для кожного з учасників команди)<br /> |<br /> За цей та інші конкурсні завдання можна отримати 30, 20 або 10 балів за час виконання. Бонусні 10 балів можуть надваватись за найкраще виконання завдання або нестандартний підхід. Є штрафні бали за неякісне виконання або помилки в назвах файлів, місцях та типах збереження даних та ін.<br /> |<br /> !'''''' <br /> 2.<br /> |<br /> '''Пошук ті візуалізація інформації на google map'''<br /> |<br /> '''Завдання 1:'''<br /> Провести пошук інформації по визначеній речовині та представити Google-map три основних джерела пошуку з посиланнями та фото.<br /> |<br /> 1. Скриншот у форматі screen№.jpg та посилання на карту зберегти на google диску <br /> 3. Відправити посилання на карту на стіну групи квесту: http://vk.com/event63277532<br /> |-<br /> !'''3.''' <br /> |<br /> '''Створення хімічних формул'''<br /> |<br /> '''Завдання 2'''<br /> Трьома способами створіть отриману в завданні формулу за допомогою різних програм, результати збережіть у презентації слайдах в форматі:<br /> 1. титульний: назва команди<br /> 2. програма або ресурс, за допомогою якого створено формулу + скриншот формули<br /> |<br /> Презентація у форматі №.ppt<br /> Зберегти на google disk в свою папку<br /> |-<br /> !'''4.''' <br /> |<br /> '''Фото на згадку'''<br /> |<br /> '''Завдання 3'''<br /> Зробіть фото, яке може демонструвати наведену реакцію (обов'язкова участь всієї команди!)<br /> |<br /> Фото у форматі foto№.jpg в свою папку на google диск на Skydrive<br /> |-<br /> !'''5.''' <br /> |<br /> '''Опитування'''<br /> |<br /> '''Завдання 4'''<br /> Створіть google–форму з 6 питань (з використанням відповідей різного типу) щодо фізичних властивостей та застосування речовини.<br /> |<br /> Розмістіть посилання на форму в темі «Форми» групи квесту з назвою «Команда №»<br /> |-<br /> !'''6.''' <br /> |<br /> '''Вірні відповіді'''<br /> |<br /> Завдання 5 <br /> Дайте відповіді на кожну форму, що розміщено в групі (Увага! Час розміщення і час відповідей фіксується, тому команда має відповісти на ВСІ форми, що будуть в групі на час розміщення власної форми. Перша команда таким чином має бонус і відповідає тільки на свої запитання)<br /> |<br /> Всі форми розмістити в свою папку на Google Drive та продублювати скриншот в групі квесту<br /> |-<br /> !'''7.''' <br /> |<br /> '''Ще трохи &quot;хмар&quot;'''<br /> |<br /> '''Завдання 6'''<br /> За допомогою сервісу http://worditout.com/ створити хмару слів, що найкраще характеризують InfoChem. <br /> |<br /> 1. Sky№.jpg збережіть у свою папку та відправте повідомлення на адресу lus0561@gmail.com з темою «Команда № завдання виконала!»<br /> 2. На інформаційному столі отримайте подальші вказівки та дозвіл до виконання дослідів в хімічному кабінеті<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> <br /> == Як це виглядає: ==<br /> [[Файл:Infochem9_(1).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(2).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(3).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(4).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(5).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(6).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(7).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(8).JPG|200px]][[Файл:Infochem9.JPG|200px]]<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> [[Файл:fotoic (1).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (3).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (4).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (5).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (6).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (7).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (8).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (9).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (10).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (11).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (12).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (13).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (15).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (16).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic.jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (2).jpg |200px]]<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> Група InfoChem : [http://vk.com/event63277532<br /> ]<br /> <br /> ==Матеріали, представлені командами-учасниками:==<br /> на Google drive:<br /> [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#folders/0BwhoayLIuxxfREZsSDZ0RUxKak0]<br /> Sky Drive:<br /> [https://skydrive.live.com/?cid=872FA93BF0AE6EEB&amp;id=872FA93BF0AE6EEB%21161]<br /> ==Відеоматеріали квесту:==<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=yZlT4iTbumI]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=abyiv7pbIKU]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=SzQBjs6xdVE<br /> ]<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AghoayLIuxxfdGF2V3UzRXJJNHM4X181ZnM1QVNJeXc&amp;usp=sharing]<br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> InfoChem - хіміко-інформаційний квест</div>

Людмила Булигіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=InfoChem_-_%D1%85%D1%96%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%BE-%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82&diff=511459 2013-12-30T17:16:17Z

<p>Людмила Булигіна: /* Стислий опис: */</p> <hr /> <div>==InfoChem - хіміко-інформаційний квест ==<br /> [[Файл:8YQiB9yEhus.jpg |200px|thumb|left|логотип конкурсу]]<br /> <br /> ==Прізвище Ім'я по Батькові: ==<br /> '''[[Людмила Булигіна]], вчитель інформатики, [[Світлана Новікова]], вчитель хімії'''<br /> <br /> == Номінація: ==<br /> '''Найкращий навчальний проект'''<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів: ==<br /> хімія, інформатика<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> інформаційно-комунікаційна компетентність, системно-діяльнісний підхід, предметна (галузева компетентність, комунікативна та соціальна компетентності.<br /> <br /> Завдання проекту:<br /> - закріпити навички швидкого та ефективного пошуку інформації; <br /> - сформувати вміння застосовувати необхідні новітні інформаційні <br /> технології; <br /> - розвинути в учнів уміння засвоювати лише актуальну та корисну <br /> інформацію, відкидаючи при цьому все другорядне; <br /> - виробляти вміння аналізувати інформацію, помічати закономірності <br /> та використовувати їх, прогнозувати та робити висновки; <br /> - дотримуватися власної точки зору;<br /> - уміти генерувати оригінальні ідеї;<br /> - робота в команді (планування, розподіл функцій, взаємодопомога, взаємоконтроль);<br /> вміння знаходити кілька способів рішень проблемної ситуації, визначати найбільш раціональний варіант, обгрунтовувати свій вибір;<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> ==Мета проекту:==<br /> проведення командної навчальної гри в стилі квест, що поєднає академічні знання профільного курсу хімії з інформаційно-комунікаційними компетентностями старшокласників.<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Сама ідея проекту виникла на перетині двох основних моментів, що є специфічними для гімназії: профільного навчання та необхідності володіння інформаційними сучасними технологіями. Поєднати академічність з майбутнім, показати взаємодоповлення профільної спрямованості з вектором майбутніх професіональних навичок та вмінь.<br /> InfoTech - не просто квест, де потребуються певні знання та використовуються певні технології, це в першу чергу взаємодія вчителя і учнів, командна співпраця і пошук, аналітичні дослідження та практичні результати роботи.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> '''поєднання профільного навчання з інформаційно-комунікаційними технологіями = нові перспективи і цікавий досвід'''<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> '''Хімія та інформатика. Як поєднати?'''<br /> <br /> == Напрями проекту: ==<br /> 1. Використання програмного забезпечення та on-line ресурсів при вивченні хімії<br /> <br /> 2. Спільна робота в хмарних сервісах <br /> <br /> 3. Пошук та обробка інформації <br /> <br /> 4. Проведення практичних дослідів в хімічній лабораторії <br /> <br /> 5. Аналітичні звіти та оформлення результатів проекту<br /> <br /> == Візуалізація (структура) проекту ==<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> |+&lt;font color=&quot;#0000CD&quot;&gt;&lt;font size=3&gt;''' '''&lt;/font color&gt;&lt;/font size&gt;<br /> !width=3% bgcolor=#FFCC00|&lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Номер'''&lt;/font&gt;<br /> !width=15% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt; ''Крок''&lt;/font&gt;<br /> !width=35% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Завдання'''&lt;/font&gt;<br /> !width=50% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Форма представлення результатів в електронному вигляді'''&lt;/font&gt; <br /> |-<br /> !'''1.'''<br /> |'''Конкурс капітанів «Хто я?»''' (так-ні)<br /> Капітани отримують стікери з назвою хімічної сполуки. <br /> |<br /> *За кожну відповідь «так» капітан отримує один QR код- підказку та має право на ще одне питання.* За кожну відповідь «ні» перехід ходу до наступного гравця. <br /> *Як тільки зібрані всі 4 коди, команда отримує таблицю завдань квесту (одразу всі пункти для того, щоб розподілити роботу для кожного з учасників команди)<br /> |<br /> За цей та інші конкурсні завдання можна отримати 30, 20 або 10 балів за час виконання. Бонусні 10 балів можуть надваватись за найкраще виконання завдання або нестандартний підхід. Є штрафні бали за неякісне виконання або помилки в назвах файлів, місцях та типах збереження даних та ін.<br /> |-<br /> !'''''' <br /> 2.<br /> |<br /> '''Пошук ті візуалізація інформації на google map'''<br /> |<br /> '''Завдання 1:'''<br /> Провести пошук інформації по визначеній речовині та представити Google-map три основних джерела пошуку з посиланнями та фото.<br /> |<br /> 1. Скриншот у форматі screen№.jpg та посилання на карту зберегти на google диску <br /> 3. Відправити посилання на карту на стіну групи квесту: http://vk.com/event63277532<br /> |-<br /> !'''3''' <br /> |<br /> '''Створення хімічних формул'''<br /> |<br /> '''Завдання 2'''<br /> Трьома способами створіть отриману в завданні формулу за допомогою різних програм, результати збережіть у презентації слайдах в форматі:<br /> 1. титульний: назва команди<br /> 2. програма або ресурс, за допомогою якого створено формулу + скриншот формули<br /> |<br /> Презентація у форматі №.ppt<br /> Зберегти на google disk в свою папку<br /> |-<br /> !'''4.''' <br /> |<br /> '''Фото на згадку'''<br /> |<br /> '''Завдання 3'''<br /> Зробіть фото, яке може демонструвати наведену реакцію (обов'язкова участь всієї команди!)<br /> |<br /> Фото у форматі foto№.jpg в свою папку на google диск на Skydrive<br /> |-<br /> !'''5.''' <br /> |<br /> '''Опитування'''<br /> |<br /> '''Завдання 4'''<br /> Створіть google–форму з 6 питань (з використанням відповідей різного типу) щодо фізичних властивостей та застосування речовини.<br /> |<br /> Розмістіть посилання на форму в темі «Форми» групи квесту з назвою «Команда №»<br /> |-<br /> !'''6.''' <br /> |<br /> '''Вірні відповіді'''<br /> |<br /> Завдання 5 <br /> Дайте відповіді на кожну форму, що розміщено в групі (Увага! Час розміщення і час відповідей фіксується, тому команда має відповісти на ВСІ форми, що будуть в групі на час розміщення власної форми. Перша команда таким чином має бонус і відповідає тільки на свої запитання)<br /> |<br /> Всі форми розмістити в свою папку на Google Drive та продублювати скриншот в групі квесту<br /> |-<br /> !'''7.''' <br /> |<br /> '''Ще трохи &quot;хмар&quot;'''<br /> |<br /> '''Завдання 6'''<br /> За допомогою сервісу http://worditout.com/ створити хмару слів, що найкраще характеризують InfoChem. <br /> |<br /> 1. Sky№.jpg збережіть у свою папку та відправте повідомлення на адресу lus0561@gmail.com з темою «Команда № завдання виконала!»<br /> 2. На інформаційному столі отримайте подальші вказівки та дозвіл до виконання дослідів в хімічному кабінеті<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> <br /> == Як це виглядає: ==<br /> [[Файл:Infochem9_(1).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(2).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(3).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(4).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(5).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(6).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(7).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(8).JPG|200px]][[Файл:Infochem9.JPG|200px]]<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> [[Файл:fotoic (1).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (3).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (4).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (5).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (6).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (7).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (8).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (9).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (10).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (11).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (12).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (13).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (15).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (16).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic.jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (2).jpg |200px]]<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> Група InfoChem : [http://vk.com/event63277532<br /> ]<br /> <br /> ==Матеріали, представлені командами-учасниками:==<br /> на Google drive:<br /> [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#folders/0BwhoayLIuxxfREZsSDZ0RUxKak0]<br /> Sky Drive:<br /> [https://skydrive.live.com/?cid=872FA93BF0AE6EEB&amp;id=872FA93BF0AE6EEB%21161]<br /> ==Відеоматеріали квесту:==<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=yZlT4iTbumI]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=abyiv7pbIKU]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=SzQBjs6xdVE<br /> ]<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AghoayLIuxxfdGF2V3UzRXJJNHM4X181ZnM1QVNJeXc&amp;usp=sharing]<br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> InfoChem - хіміко-інформаційний квест</div>

Людмила Булигіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=InfoChem_-_%D1%85%D1%96%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%BE-%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82&diff=511453 2013-12-30T17:09:29Z

<p>Людмила Булигіна: /* Стислий опис: */</p> <hr /> <div>==InfoChem - хіміко-інформаційний квест ==<br /> [[Файл:8YQiB9yEhus.jpg |200px|thumb|left|логотип конкурсу]]<br /> <br /> ==Прізвище Ім'я по Батькові: ==<br /> '''[[Людмила Булигіна]], вчитель інформатики, [[Світлана Новікова]], вчитель хімії'''<br /> <br /> == Номінація: ==<br /> '''Найкращий навчальний проект'''<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів: ==<br /> хімія, інформатика<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> інформаційно-комунікаційна компетентність, системно-діяльнісний підхід, предметна (галузева компетентність, комунікативна та соціальна компетентності.<br /> <br /> Завдання проекту:<br /> - закріпити навички швидкого та ефективного пошуку інформації; <br /> - сформувати вміння застосовувати необхідні новітні інформаційні <br /> технології; <br /> - розвинути в учнів уміння засвоювати лише актуальну та корисну <br /> інформацію, відкидаючи при цьому все другорядне; <br /> - виробляти вміння аналізувати інформацію, помічати закономірності <br /> та використовувати їх, прогнозувати та робити висновки; <br /> - дотримуватися власної точки зору;<br /> - уміти генерувати оригінальні ідеї;<br /> - робота в команді (планування, розподіл функцій, взаємодопомога, взаємоконтроль);<br /> вміння знаходити кілька способів рішень проблемної ситуації, визначати найбільш раціональний варіант, обгрунтовувати свій вибір;<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> ==Мета проекту:==<br /> проведення командної навчальної гри в стилі квест, що поєднає академічні знання профільного курсу хімії з інформаційно-комунікаційними компетентностями старшокласників.<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Сама ідея проекту виникла на перетині двох основних моментів, що є специфічними для гімназії: профільного навчання та необхідності володіння інформаційними сучасними технологіями. Поєднати академічність з майбутнім, показати взаємодоповлення профільної спрямованості з вектором майбутніх професіональних навичок та вмінь.<br /> InfoTech - не просто квест, де потребуються певні знання та використовуються певні технології, це в першу чергу взаємодія вчителя і учнів, командна співпраця і пошук, аналітичні дослідження та практичні результати роботи.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> '''поєднання профільного навчання з інформаційно-комунікаційними технологіями = нові перспективи і цікавий досвід'''<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> '''Хімія та інформатика. Як поєднати?'''<br /> <br /> == Напрями проекту: ==<br /> 1. Використання програмного забезпечення та on-line ресурсів при вивченні хімії<br /> <br /> 2. Спільна робота в хмарних сервісах <br /> <br /> 3. Пошук та обробка інформації <br /> <br /> 4. Проведення практичних дослідів в хімічній лабораторії <br /> <br /> 5. Аналітичні звіти та оформлення результатів проекту<br /> <br /> == Візуалізація (структура) проекту ==<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> |+&lt;font color=&quot;#0000CD&quot;&gt;&lt;font size=3&gt;''' '''&lt;/font color&gt;&lt;/font size&gt;<br /> !width=3% bgcolor=#FFCC00|&lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Номер'''&lt;/font&gt;<br /> !width=15% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt; ''Крок''&lt;/font&gt;<br /> !width=35% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Завдання'''&lt;/font&gt;<br /> !width=50% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Форма представлення результатів в електронному вигляді'''&lt;/font&gt; <br /> |-<br /> !'''1.'''<br /> |Конкурс капітанів «Хто я?» (так-ні)<br /> Капітани отримують стікери з назвою хімічної сполуки. <br /> |<br /> *За кожну відповідь «так» капітан отримує один QR код- підказку та має право на ще одне питання.* За кожну відповідь «ні» перехід ходу до наступного гравця. <br /> *Як тільки зібрані всі 4 коди, команда отримує таблицю завдань квесту (одразу всі пункти для того, щоб розподілити роботу для кожного з учасників команди)<br /> |<br /> За цей та інші конкурсні завдання можна отримати 30, 20 або 10 балів за час виконання. Бонусні 10 балів можуть надваватись за найкраще виконання завдання або нестандартний підхід. Є штрафні бали за неякісне виконання або помилки в назвах файлів, місцях та типах збереження даних та ін.<br /> |-<br /> !'''''' <br /> 2.<br /> |<br /> Пошук ті візуалізація інформації на google map<br /> |<br /> Завдання 1: провести пошук інформації по визначеній речовині та представити Google-map три основних джерела пошуку з посиланнями та фото.<br /> |<br /> 1. Скриншот у форматі screen№.jpg та посилання на карту зберегти на google диску <br /> 3. Відправити посилання на карту на стіну групи квесту: http://vk.com/event63277532<br /> |-<br /> !'''3''' <br /> |<br /> Створення хімічних формул<br /> |<br /> Завдання 2<br /> Трьома способами створіть отриману в завданні формулу за допомогою різних програм, результати збережіть у презентації слайдах в форматі:<br /> 1. титульний: назва команди<br /> 2. програма або ресурс, за допомогою якого створено формулу + скриншот формули<br /> |<br /> Презентація у форматі №.ppt<br /> Зберегти на google disk в свою папку<br /> |-<br /> !'''4.''' <br /> |<br /> Фото на згадку<br /> |<br /> Завдання 3<br /> Зробіть фото, яке може демонструвати наведену реакцію (обов'язкова участь всієї команди!)<br /> <br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''5.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''6.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''7.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> <br /> == Як це виглядає: ==<br /> [[Файл:Infochem9_(1).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(2).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(3).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(4).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(5).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(6).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(7).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(8).JPG|200px]][[Файл:Infochem9.JPG|200px]]<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> [[Файл:fotoic (1).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (3).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (4).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (5).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (6).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (7).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (8).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (9).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (10).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (11).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (12).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (13).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (15).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (16).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic.jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (2).jpg |200px]]<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> Група InfoChem : [http://vk.com/event63277532<br /> ]<br /> <br /> ==Матеріали, представлені командами-учасниками:==<br /> на Google drive:<br /> [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#folders/0BwhoayLIuxxfREZsSDZ0RUxKak0]<br /> Sky Drive:<br /> [https://skydrive.live.com/?cid=872FA93BF0AE6EEB&amp;id=872FA93BF0AE6EEB%21161]<br /> ==Відеоматеріали квесту:==<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=yZlT4iTbumI]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=abyiv7pbIKU]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=SzQBjs6xdVE<br /> ]<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AghoayLIuxxfdGF2V3UzRXJJNHM4X181ZnM1QVNJeXc&amp;usp=sharing]<br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> InfoChem - хіміко-інформаційний квест</div>

Людмила Булигіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=InfoChem_-_%D1%85%D1%96%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%BE-%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82&diff=511451 2013-12-30T17:06:31Z

<p>Людмила Булигіна: /* Стислий опис: */</p> <hr /> <div>==InfoChem - хіміко-інформаційний квест ==<br /> [[Файл:8YQiB9yEhus.jpg |200px|thumb|left|логотип конкурсу]]<br /> <br /> ==Прізвище Ім'я по Батькові: ==<br /> '''[[Людмила Булигіна]], вчитель інформатики, [[Світлана Новікова]], вчитель хімії'''<br /> <br /> == Номінація: ==<br /> '''Найкращий навчальний проект'''<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів: ==<br /> хімія, інформатика<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> інформаційно-комунікаційна компетентність, системно-діяльнісний підхід, предметна (галузева компетентність, комунікативна та соціальна компетентності.<br /> <br /> Завдання проекту:<br /> - закріпити навички швидкого та ефективного пошуку інформації; <br /> - сформувати вміння застосовувати необхідні новітні інформаційні <br /> технології; <br /> - розвинути в учнів уміння засвоювати лише актуальну та корисну <br /> інформацію, відкидаючи при цьому все другорядне; <br /> - виробляти вміння аналізувати інформацію, помічати закономірності <br /> та використовувати їх, прогнозувати та робити висновки; <br /> - дотримуватися власної точки зору;<br /> - уміти генерувати оригінальні ідеї;<br /> - робота в команді (планування, розподіл функцій, взаємодопомога, взаємоконтроль);<br /> вміння знаходити кілька способів рішень проблемної ситуації, визначати найбільш раціональний варіант, обгрунтовувати свій вибір;<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> ==Мета проекту:==<br /> проведення командної навчальної гри в стилі квест, що поєднає академічні знання профільного курсу хімії з інформаційно-комунікаційними компетентностями старшокласників.<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Сама ідея проекту виникла на перетині двох основних моментів, що є специфічними для гімназії: профільного навчання та необхідності володіння інформаційними сучасними технологіями. Поєднати академічність з майбутнім, показати взаємодоповлення профільної спрямованості з вектором майбутніх професіональних навичок та вмінь.<br /> InfoTech - не просто квест, де потребуються певні знання та використовуються певні технології, це в першу чергу взаємодія вчителя і учнів, командна співпраця і пошук, аналітичні дослідження та практичні результати роботи.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> '''поєднання профільного навчання з інформаційно-комунікаційними технологіями = нові перспективи і цікавий досвід'''<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> '''Хімія та інформатика. Як поєднати?'''<br /> <br /> == Напрями проекту: ==<br /> 1. Використання програмного забезпечення та on-line ресурсів при вивченні хімії<br /> <br /> 2. Спільна робота в хмарних сервісах <br /> <br /> 3. Пошук та обробка інформації <br /> <br /> 4. Проведення практичних дослідів в хімічній лабораторії <br /> <br /> 5. Аналітичні звіти та оформлення результатів проекту<br /> <br /> == Візуалізація (структура) проекту ==<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> |+&lt;font color=&quot;#0000CD&quot;&gt;&lt;font size=3&gt;''' '''&lt;/font color&gt;&lt;/font size&gt;<br /> !width=3% bgcolor=#FFCC00|&lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Номер'''&lt;/font&gt;<br /> !width=15% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt; ''Крок''&lt;/font&gt;<br /> !width=35% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Завдання'''&lt;/font&gt;<br /> !width=50% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Форма представлення результатів в електронному вигляді'''&lt;/font&gt; <br /> |-<br /> !'''1.'''<br /> |Конкурс капітанів «Хто я?» (так-ні)<br /> Капітани отримують стікери з назвою хімічної сполуки. <br /> |<br /> *За кожну відповідь «так» капітан отримує один QR код- підказку та має право на ще одне питання.* За кожну відповідь «ні» перехід ходу до наступного гравця. <br /> *Як тільки зібрані всі 4 коди, команда отримує таблицю завдань квесту (одразу всі пункти для того, щоб розподілити роботу для кожного з учасників команди)<br /> |<br /> За цей та інші конкурсні завдання можна отримати 30, 20 або 10 балів за час виконання. Бонусні 10 балів можуть надваватись за найкраще виконання завдання або нестандартний підхід. Є штрафні бали за неякісне виконання або помилки в назвах файлів, місцях та типах збереження даних та ін.<br /> |-<br /> !'''''' <br /> 2.<br /> |<br /> Пошук та створення карти<br /> |<br /> Завдання 1: провести пошук інформації по визначеній речовині та представити Google-map три основних джерела пошуку з посиланнями та фото.<br /> |<br /> 1. Скриншот у форматі screen№.jpg та посилання на карту зберегти на google диску <br /> 3. Відправити посилання на карту на стіну групи квесту: http://vk.com/event63277532<br /> |-<br /> !'''3''' <br /> |<br /> Завдання 2<br /> Трьома способами створіть отриману в завданні формулу за допомогою різних програм, результати збережіть у презентації слайдах в форматі:<br /> 1. титульний: назва команди<br /> 2. Програма або ресурс , за допомогою якого створено формулу +скриншот формули<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''4.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''5.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''6.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''7.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> <br /> == Як це виглядає: ==<br /> [[Файл:Infochem9_(1).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(2).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(3).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(4).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(5).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(6).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(7).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(8).JPG|200px]][[Файл:Infochem9.JPG|200px]]<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> [[Файл:fotoic (1).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (3).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (4).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (5).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (6).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (7).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (8).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (9).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (10).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (11).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (12).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (13).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (15).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (16).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic.jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (2).jpg |200px]]<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> Група InfoChem : [http://vk.com/event63277532<br /> ]<br /> <br /> ==Матеріали, представлені командами-учасниками:==<br /> на Google drive:<br /> [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#folders/0BwhoayLIuxxfREZsSDZ0RUxKak0]<br /> Sky Drive:<br /> [https://skydrive.live.com/?cid=872FA93BF0AE6EEB&amp;id=872FA93BF0AE6EEB%21161]<br /> ==Відеоматеріали квесту:==<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=yZlT4iTbumI]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=abyiv7pbIKU]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=SzQBjs6xdVE<br /> ]<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AghoayLIuxxfdGF2V3UzRXJJNHM4X181ZnM1QVNJeXc&amp;usp=sharing]<br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> InfoChem - хіміко-інформаційний квест</div>

Людмила Булигіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=InfoChem_-_%D1%85%D1%96%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%BE-%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82&diff=511450 2013-12-30T17:05:46Z

<p>Людмила Булигіна: /* Стислий опис: */</p> <hr /> <div>==InfoChem - хіміко-інформаційний квест ==<br /> [[Файл:8YQiB9yEhus.jpg |200px|thumb|left|логотип конкурсу]]<br /> <br /> ==Прізвище Ім'я по Батькові: ==<br /> '''[[Людмила Булигіна]], вчитель інформатики, [[Світлана Новікова]], вчитель хімії'''<br /> <br /> == Номінація: ==<br /> '''Найкращий навчальний проект'''<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів: ==<br /> хімія, інформатика<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> інформаційно-комунікаційна компетентність, системно-діяльнісний підхід, предметна (галузева компетентність, комунікативна та соціальна компетентності.<br /> <br /> Завдання проекту:<br /> - закріпити навички швидкого та ефективного пошуку інформації; <br /> - сформувати вміння застосовувати необхідні новітні інформаційні <br /> технології; <br /> - розвинути в учнів уміння засвоювати лише актуальну та корисну <br /> інформацію, відкидаючи при цьому все другорядне; <br /> - виробляти вміння аналізувати інформацію, помічати закономірності <br /> та використовувати їх, прогнозувати та робити висновки; <br /> - дотримуватися власної точки зору;<br /> - уміти генерувати оригінальні ідеї;<br /> - робота в команді (планування, розподіл функцій, взаємодопомога, взаємоконтроль);<br /> вміння знаходити кілька способів рішень проблемної ситуації, визначати найбільш раціональний варіант, обгрунтовувати свій вибір;<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> ==Мета проекту:==<br /> проведення командної навчальної гри в стилі квест, що поєднає академічні знання профільного курсу хімії з інформаційно-комунікаційними компетентностями старшокласників.<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Сама ідея проекту виникла на перетині двох основних моментів, що є специфічними для гімназії: профільного навчання та необхідності володіння інформаційними сучасними технологіями. Поєднати академічність з майбутнім, показати взаємодоповлення профільної спрямованості з вектором майбутніх професіональних навичок та вмінь.<br /> InfoTech - не просто квест, де потребуються певні знання та використовуються певні технології, це в першу чергу взаємодія вчителя і учнів, командна співпраця і пошук, аналітичні дослідження та практичні результати роботи.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> '''поєднання профільного навчання з інформаційно-комунікаційними технологіями = нові перспективи і цікавий досвід'''<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> '''Хімія та інформатика. Як поєднати?'''<br /> <br /> == Напрями проекту: ==<br /> 1. Використання програмного забезпечення та on-line ресурсів при вивченні хімії<br /> <br /> 2. Спільна робота в хмарних сервісах <br /> <br /> 3. Пошук та обробка інформації <br /> <br /> 4. Проведення практичних дослідів в хімічній лабораторії <br /> <br /> 5. Аналітичні звіти та оформлення результатів проекту<br /> <br /> == Візуалізація (структура) проекту ==<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> |+&lt;font color=&quot;#0000CD&quot;&gt;&lt;font size=3&gt;''' '''&lt;/font color&gt;&lt;/font size&gt;<br /> !width=3% bgcolor=#FFCC00|&lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Номер'''&lt;/font&gt;<br /> !width=15% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt; ''Крок''&lt;/font&gt;<br /> !width=35% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Завдання'''&lt;/font&gt;<br /> !width=50% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Форма представлення результатів в електронному вигляді'''&lt;/font&gt; <br /> |-<br /> !'''1.'''<br /> |Конкурс капітанів«Хто я?» (так-ні)<br /> Капітани отримують стікери з назвою хімічної сполуки. <br /> |<br /> *За кожну відповідь «так» капітан отримує один QR код- підказку та має право на ще одне питання.* За кожну відповідь «ні» перехід ходу до наступного гравця. <br /> *Як тільки зібрані всі 4 коди, команда отримує таблицю завдань квесту (одразу всі пункти для того, щоб розподілити роботу для кожного з учасників команди)<br /> |<br /> За цей та інші конкурсні завдання можна отримати 30, 20 або 10 балів за час виконання. Бонусні 10 балів можуть надваватись за найкраще виконання завдання або нестандартний підхід. Є штрафні бали за неякісне виконання або помилки в назвах файлів, місцях та типах збереження даних та ін.<br /> |-<br /> !'''''' <br /> 2.<br /> |<br /> Пошук та створення карти<br /> |<br /> Завдання 1: провести пошук інформації по визначеній речовині та представити Google-map три основних джерела пошуку з посиланнями та фото.<br /> |<br /> 1. Скриншот у форматі screen№.jpg та посилання на карту зберегти на google диску <br /> 3. Відправити посилання на карту на стіну групи квесту: http://vk.com/event63277532<br /> |-<br /> !'''''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''4.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''5.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''6.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''7.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> <br /> == Як це виглядає: ==<br /> [[Файл:Infochem9_(1).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(2).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(3).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(4).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(5).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(6).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(7).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(8).JPG|200px]][[Файл:Infochem9.JPG|200px]]<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> [[Файл:fotoic (1).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (3).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (4).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (5).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (6).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (7).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (8).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (9).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (10).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (11).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (12).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (13).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (15).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (16).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic.jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (2).jpg |200px]]<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> Група InfoChem : [http://vk.com/event63277532<br /> ]<br /> <br /> ==Матеріали, представлені командами-учасниками:==<br /> на Google drive:<br /> [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#folders/0BwhoayLIuxxfREZsSDZ0RUxKak0]<br /> Sky Drive:<br /> [https://skydrive.live.com/?cid=872FA93BF0AE6EEB&amp;id=872FA93BF0AE6EEB%21161]<br /> ==Відеоматеріали квесту:==<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=yZlT4iTbumI]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=abyiv7pbIKU]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=SzQBjs6xdVE<br /> ]<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AghoayLIuxxfdGF2V3UzRXJJNHM4X181ZnM1QVNJeXc&amp;usp=sharing]<br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> InfoChem - хіміко-інформаційний квест</div>

Людмила Булигіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=InfoChem_-_%D1%85%D1%96%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%BE-%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82&diff=511449 2013-12-30T17:04:33Z

<p>Людмила Булигіна: /* Стислий опис: */</p> <hr /> <div>==InfoChem - хіміко-інформаційний квест ==<br /> [[Файл:8YQiB9yEhus.jpg |200px|thumb|left|логотип конкурсу]]<br /> <br /> ==Прізвище Ім'я по Батькові: ==<br /> '''[[Людмила Булигіна]], вчитель інформатики, [[Світлана Новікова]], вчитель хімії'''<br /> <br /> == Номінація: ==<br /> '''Найкращий навчальний проект'''<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів: ==<br /> хімія, інформатика<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> інформаційно-комунікаційна компетентність, системно-діяльнісний підхід, предметна (галузева компетентність, комунікативна та соціальна компетентності.<br /> <br /> Завдання проекту:<br /> - закріпити навички швидкого та ефективного пошуку інформації; <br /> - сформувати вміння застосовувати необхідні новітні інформаційні <br /> технології; <br /> - розвинути в учнів уміння засвоювати лише актуальну та корисну <br /> інформацію, відкидаючи при цьому все другорядне; <br /> - виробляти вміння аналізувати інформацію, помічати закономірності <br /> та використовувати їх, прогнозувати та робити висновки; <br /> - дотримуватися власної точки зору;<br /> - уміти генерувати оригінальні ідеї;<br /> - робота в команді (планування, розподіл функцій, взаємодопомога, взаємоконтроль);<br /> вміння знаходити кілька способів рішень проблемної ситуації, визначати найбільш раціональний варіант, обгрунтовувати свій вибір;<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> ==Мета проекту:==<br /> проведення командної навчальної гри в стилі квест, що поєднає академічні знання профільного курсу хімії з інформаційно-комунікаційними компетентностями старшокласників.<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Сама ідея проекту виникла на перетині двох основних моментів, що є специфічними для гімназії: профільного навчання та необхідності володіння інформаційними сучасними технологіями. Поєднати академічність з майбутнім, показати взаємодоповлення профільної спрямованості з вектором майбутніх професіональних навичок та вмінь.<br /> InfoTech - не просто квест, де потребуються певні знання та використовуються певні технології, це в першу чергу взаємодія вчителя і учнів, командна співпраця і пошук, аналітичні дослідження та практичні результати роботи.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> '''поєднання профільного навчання з інформаційно-комунікаційними технологіями = нові перспективи і цікавий досвід'''<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> '''Хімія та інформатика. Як поєднати?'''<br /> <br /> == Напрями проекту: ==<br /> 1. Використання програмного забезпечення та on-line ресурсів при вивченні хімії<br /> <br /> 2. Спільна робота в хмарних сервісах <br /> <br /> 3. Пошук та обробка інформації <br /> <br /> 4. Проведення практичних дослідів в хімічній лабораторії <br /> <br /> 5. Аналітичні звіти та оформлення результатів проекту<br /> <br /> == Візуалізація (структура) проекту ==<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> |+&lt;font color=&quot;#0000CD&quot;&gt;&lt;font size=3&gt;''' '''&lt;/font color&gt;&lt;/font size&gt;<br /> !width=3% bgcolor=#FFCC00|&lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Номер'''&lt;/font&gt;<br /> !width=15% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt; ''Крок''&lt;/font&gt;<br /> !width=35% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Завдання'''&lt;/font&gt;<br /> !width=50% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Форма представлення результатів в електронному вигляді'''&lt;/font&gt; <br /> |-<br /> !'''1.'''<br /> |Конкурс капітанів«Хто я?» (так-ні)<br /> Капітани отримують стікери з назвою хімічної сполуки. <br /> |<br /> *За кожну відповідь «так» капітан отримує один QR код- підказку та має право на ще одне питання.* За кожну відповідь «ні» перехід ходу до наступного гравця. <br /> *Як тільки зібрані всі 4 коди, команда отримує таблицю завдань квесту (одразу всі пункти для того, щоб розподілити роботу для кожного з учасників команди)<br /> |<br /> За цей та інші конкурсні завдання можна отримати 30, 20 або 10 балів за час виконання. Бонусні 10 балів можуть надваватись за найкраще виконання завдання або нестандартний підхід. Є штрафні бали за неякісне виконання або помилки в назвах файлів, місцях та типах збереження даних та ін.<br /> |-<br /> !'''''' <br /> 2.<br /> |<br /> Завдання 1: провести пошук інформації по визначеній речовині та представити Google-map три основних джерела пошуку з посиланнями та фото.<br /> |<br /> <br /> |<br /> #1. Скриншот у форматі screen№.jpg та посилання<br /> 2. на карту зберегти на google диску <br /> 3. Відправили посилання на карту на стіну групи квесту: http://vk.com/event63277532<br /> <br /> |-<br /> !'''''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''4.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''5.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''6.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''7.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> <br /> == Як це виглядає: ==<br /> [[Файл:Infochem9_(1).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(2).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(3).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(4).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(5).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(6).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(7).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(8).JPG|200px]][[Файл:Infochem9.JPG|200px]]<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> [[Файл:fotoic (1).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (3).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (4).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (5).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (6).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (7).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (8).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (9).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (10).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (11).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (12).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (13).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (15).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (16).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic.jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (2).jpg |200px]]<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> Група InfoChem : [http://vk.com/event63277532<br /> ]<br /> <br /> ==Матеріали, представлені командами-учасниками:==<br /> на Google drive:<br /> [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#folders/0BwhoayLIuxxfREZsSDZ0RUxKak0]<br /> Sky Drive:<br /> [https://skydrive.live.com/?cid=872FA93BF0AE6EEB&amp;id=872FA93BF0AE6EEB%21161]<br /> ==Відеоматеріали квесту:==<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=yZlT4iTbumI]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=abyiv7pbIKU]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=SzQBjs6xdVE<br /> ]<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AghoayLIuxxfdGF2V3UzRXJJNHM4X181ZnM1QVNJeXc&amp;usp=sharing]<br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> InfoChem - хіміко-інформаційний квест</div>

Людмила Булигіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=InfoChem_-_%D1%85%D1%96%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%BE-%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82&diff=511448 2013-12-30T17:03:45Z

<p>Людмила Булигіна: /* Стислий опис: */</p> <hr /> <div>==InfoChem - хіміко-інформаційний квест ==<br /> [[Файл:8YQiB9yEhus.jpg |200px|thumb|left|логотип конкурсу]]<br /> <br /> ==Прізвище Ім'я по Батькові: ==<br /> '''[[Людмила Булигіна]], вчитель інформатики, [[Світлана Новікова]], вчитель хімії'''<br /> <br /> == Номінація: ==<br /> '''Найкращий навчальний проект'''<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів: ==<br /> хімія, інформатика<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> інформаційно-комунікаційна компетентність, системно-діяльнісний підхід, предметна (галузева компетентність, комунікативна та соціальна компетентності.<br /> <br /> Завдання проекту:<br /> - закріпити навички швидкого та ефективного пошуку інформації; <br /> - сформувати вміння застосовувати необхідні новітні інформаційні <br /> технології; <br /> - розвинути в учнів уміння засвоювати лише актуальну та корисну <br /> інформацію, відкидаючи при цьому все другорядне; <br /> - виробляти вміння аналізувати інформацію, помічати закономірності <br /> та використовувати їх, прогнозувати та робити висновки; <br /> - дотримуватися власної точки зору;<br /> - уміти генерувати оригінальні ідеї;<br /> - робота в команді (планування, розподіл функцій, взаємодопомога, взаємоконтроль);<br /> вміння знаходити кілька способів рішень проблемної ситуації, визначати найбільш раціональний варіант, обгрунтовувати свій вибір;<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> ==Мета проекту:==<br /> проведення командної навчальної гри в стилі квест, що поєднає академічні знання профільного курсу хімії з інформаційно-комунікаційними компетентностями старшокласників.<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Сама ідея проекту виникла на перетині двох основних моментів, що є специфічними для гімназії: профільного навчання та необхідності володіння інформаційними сучасними технологіями. Поєднати академічність з майбутнім, показати взаємодоповлення профільної спрямованості з вектором майбутніх професіональних навичок та вмінь.<br /> InfoTech - не просто квест, де потребуються певні знання та використовуються певні технології, це в першу чергу взаємодія вчителя і учнів, командна співпраця і пошук, аналітичні дослідження та практичні результати роботи.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> '''поєднання профільного навчання з інформаційно-комунікаційними технологіями = нові перспективи і цікавий досвід'''<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> '''Хімія та інформатика. Як поєднати?'''<br /> <br /> == Напрями проекту: ==<br /> 1. Використання програмного забезпечення та on-line ресурсів при вивченні хімії<br /> <br /> 2. Спільна робота в хмарних сервісах <br /> <br /> 3. Пошук та обробка інформації <br /> <br /> 4. Проведення практичних дослідів в хімічній лабораторії <br /> <br /> 5. Аналітичні звіти та оформлення результатів проекту<br /> <br /> == Візуалізація (структура) проекту ==<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> |+&lt;font color=&quot;#0000CD&quot;&gt;&lt;font size=3&gt;''' '''&lt;/font color&gt;&lt;/font size&gt;<br /> !width=3% bgcolor=#FFCC00|&lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Номер'''&lt;/font&gt;<br /> !width=15% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt; ''Крок''&lt;/font&gt;<br /> !width=35% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Завдання'''&lt;/font&gt;<br /> !width=50% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Форма представлення результатів в електронному вигляді'''&lt;/font&gt; <br /> |-<br /> !'''1.'''<br /> |Конкурс капітанів«Хто я?» (так-ні)<br /> Капітани отримують стікери з назвою хімічної сполуки. <br /> <br /> |<br /> *За кожну відповідь «так» капітан отримує один QR код- підказку та має право на ще одне питання.* За кожну відповідь «ні» перехід ходу до наступного гравця. <br /> *Як тільки зібрані всі 4 коди, команда отримує таблицю завдань квесту (одразу всі пункти для того, щоб розподілити роботу для кожного з учасників команди)<br /> <br /> |<br /> За цей та інші конкурсні завдання можна отримати 30, 20 або 10 балів за час виконання. Бонусні 10 балів можуть надваватись за найкраще виконання завдання або нестандартний підхід. Є штрафні бали за неякісне виконання або помилки в назвах файлів, місцях та типах збереження даних та ін.<br /> |-<br /> !'''''' <br /> 2.<br /> |<br /> Завдання 1: провести пошук інформації по визначеній речовині та представити Google-map три основних джерела пошуку з посиланнями та фото.<br /> |<br /> <br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''4.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''5.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''6.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''7.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> <br /> == Як це виглядає: ==<br /> [[Файл:Infochem9_(1).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(2).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(3).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(4).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(5).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(6).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(7).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(8).JPG|200px]][[Файл:Infochem9.JPG|200px]]<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> [[Файл:fotoic (1).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (3).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (4).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (5).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (6).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (7).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (8).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (9).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (10).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (11).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (12).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (13).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (15).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (16).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic.jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (2).jpg |200px]]<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> Група InfoChem : [http://vk.com/event63277532<br /> ]<br /> <br /> ==Матеріали, представлені командами-учасниками:==<br /> на Google drive:<br /> [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#folders/0BwhoayLIuxxfREZsSDZ0RUxKak0]<br /> Sky Drive:<br /> [https://skydrive.live.com/?cid=872FA93BF0AE6EEB&amp;id=872FA93BF0AE6EEB%21161]<br /> ==Відеоматеріали квесту:==<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=yZlT4iTbumI]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=abyiv7pbIKU]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=SzQBjs6xdVE<br /> ]<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AghoayLIuxxfdGF2V3UzRXJJNHM4X181ZnM1QVNJeXc&amp;usp=sharing]<br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> InfoChem - хіміко-інформаційний квест</div>

Людмила Булигіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=InfoChem_-_%D1%85%D1%96%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%BE-%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82&diff=511447 2013-12-30T17:03:24Z

<p>Людмила Булигіна: /* Стислий опис: */</p> <hr /> <div>==InfoChem - хіміко-інформаційний квест ==<br /> [[Файл:8YQiB9yEhus.jpg |200px|thumb|left|логотип конкурсу]]<br /> <br /> ==Прізвище Ім'я по Батькові: ==<br /> '''[[Людмила Булигіна]], вчитель інформатики, [[Світлана Новікова]], вчитель хімії'''<br /> <br /> == Номінація: ==<br /> '''Найкращий навчальний проект'''<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів: ==<br /> хімія, інформатика<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> інформаційно-комунікаційна компетентність, системно-діяльнісний підхід, предметна (галузева компетентність, комунікативна та соціальна компетентності.<br /> <br /> Завдання проекту:<br /> - закріпити навички швидкого та ефективного пошуку інформації; <br /> - сформувати вміння застосовувати необхідні новітні інформаційні <br /> технології; <br /> - розвинути в учнів уміння засвоювати лише актуальну та корисну <br /> інформацію, відкидаючи при цьому все другорядне; <br /> - виробляти вміння аналізувати інформацію, помічати закономірності <br /> та використовувати їх, прогнозувати та робити висновки; <br /> - дотримуватися власної точки зору;<br /> - уміти генерувати оригінальні ідеї;<br /> - робота в команді (планування, розподіл функцій, взаємодопомога, взаємоконтроль);<br /> вміння знаходити кілька способів рішень проблемної ситуації, визначати найбільш раціональний варіант, обгрунтовувати свій вибір;<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> ==Мета проекту:==<br /> проведення командної навчальної гри в стилі квест, що поєднає академічні знання профільного курсу хімії з інформаційно-комунікаційними компетентностями старшокласників.<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Сама ідея проекту виникла на перетині двох основних моментів, що є специфічними для гімназії: профільного навчання та необхідності володіння інформаційними сучасними технологіями. Поєднати академічність з майбутнім, показати взаємодоповлення профільної спрямованості з вектором майбутніх професіональних навичок та вмінь.<br /> InfoTech - не просто квест, де потребуються певні знання та використовуються певні технології, це в першу чергу взаємодія вчителя і учнів, командна співпраця і пошук, аналітичні дослідження та практичні результати роботи.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> '''поєднання профільного навчання з інформаційно-комунікаційними технологіями = нові перспективи і цікавий досвід'''<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> '''Хімія та інформатика. Як поєднати?'''<br /> <br /> == Напрями проекту: ==<br /> 1. Використання програмного забезпечення та on-line ресурсів при вивченні хімії<br /> <br /> 2. Спільна робота в хмарних сервісах <br /> <br /> 3. Пошук та обробка інформації <br /> <br /> 4. Проведення практичних дослідів в хімічній лабораторії <br /> <br /> 5. Аналітичні звіти та оформлення результатів проекту<br /> <br /> == Візуалізація (структура) проекту ==<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> |+&lt;font color=&quot;#0000CD&quot;&gt;&lt;font size=3&gt;''' '''&lt;/font color&gt;&lt;/font size&gt;<br /> !width=3% bgcolor=#FFCC00|&lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Номер'''&lt;/font&gt;<br /> !width=15% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt; ''Крок''&lt;/font&gt;<br /> !width=35% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Завдання'''&lt;/font&gt;<br /> !width=50% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Форма представлення результатів в електронному вигляді'''&lt;/font&gt; <br /> |-<br /> !'''1.'''<br /> |Конкурс капітанів«Хто я?» (так-ні)<br /> Капітани отримують стікери з назвою хімічної сполуки. <br /> <br /> |<br /> *За кожну відповідь «так» капітан отримує один QR код- підказку та має право на ще одне питання.* За кожну відповідь «ні» перехід ходу до наступного гравця. <br /> *Як тільки зібрані всі 4 коди, команда отримує таблицю завдань квесту (одразу всі пункти для того, щоб розподілити роботу для кожного з учасників команди)<br /> <br /> |<br /> За цей та інші конкурсні завдання можна отримати 30, 20 або 10 балів за час виконання. Бонусні 10 балів можуть надваватись за найкраще виконання завдання або нестандартний підхід. Є штрафні бали за неякісне виконання або помилки в назвах файлів, місцях та типах збереження даних та ін.<br /> |-<br /> !'''''' <br /> 2.<br /> |<br /> |<br /> Завдання 1: провести пошук інформації по визначеній речовині та представити Google-map три основних джерела пошуку з посиланнями та фото.<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''4.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''5.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''6.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''7.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> <br /> == Як це виглядає: ==<br /> [[Файл:Infochem9_(1).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(2).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(3).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(4).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(5).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(6).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(7).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(8).JPG|200px]][[Файл:Infochem9.JPG|200px]]<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> [[Файл:fotoic (1).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (3).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (4).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (5).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (6).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (7).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (8).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (9).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (10).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (11).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (12).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (13).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (15).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (16).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic.jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (2).jpg |200px]]<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> Група InfoChem : [http://vk.com/event63277532<br /> ]<br /> <br /> ==Матеріали, представлені командами-учасниками:==<br /> на Google drive:<br /> [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#folders/0BwhoayLIuxxfREZsSDZ0RUxKak0]<br /> Sky Drive:<br /> [https://skydrive.live.com/?cid=872FA93BF0AE6EEB&amp;id=872FA93BF0AE6EEB%21161]<br /> ==Відеоматеріали квесту:==<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=yZlT4iTbumI]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=abyiv7pbIKU]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=SzQBjs6xdVE<br /> ]<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AghoayLIuxxfdGF2V3UzRXJJNHM4X181ZnM1QVNJeXc&amp;usp=sharing]<br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> InfoChem - хіміко-інформаційний квест</div>

Людмила Булигіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=InfoChem_-_%D1%85%D1%96%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%BE-%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82&diff=511446 2013-12-30T17:03:01Z

<p>Людмила Булигіна: /* Стислий опис: */</p> <hr /> <div>==InfoChem - хіміко-інформаційний квест ==<br /> [[Файл:8YQiB9yEhus.jpg |200px|thumb|left|логотип конкурсу]]<br /> <br /> ==Прізвище Ім'я по Батькові: ==<br /> '''[[Людмила Булигіна]], вчитель інформатики, [[Світлана Новікова]], вчитель хімії'''<br /> <br /> == Номінація: ==<br /> '''Найкращий навчальний проект'''<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів: ==<br /> хімія, інформатика<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> інформаційно-комунікаційна компетентність, системно-діяльнісний підхід, предметна (галузева компетентність, комунікативна та соціальна компетентності.<br /> <br /> Завдання проекту:<br /> - закріпити навички швидкого та ефективного пошуку інформації; <br /> - сформувати вміння застосовувати необхідні новітні інформаційні <br /> технології; <br /> - розвинути в учнів уміння засвоювати лише актуальну та корисну <br /> інформацію, відкидаючи при цьому все другорядне; <br /> - виробляти вміння аналізувати інформацію, помічати закономірності <br /> та використовувати їх, прогнозувати та робити висновки; <br /> - дотримуватися власної точки зору;<br /> - уміти генерувати оригінальні ідеї;<br /> - робота в команді (планування, розподіл функцій, взаємодопомога, взаємоконтроль);<br /> вміння знаходити кілька способів рішень проблемної ситуації, визначати найбільш раціональний варіант, обгрунтовувати свій вибір;<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> ==Мета проекту:==<br /> проведення командної навчальної гри в стилі квест, що поєднає академічні знання профільного курсу хімії з інформаційно-комунікаційними компетентностями старшокласників.<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Сама ідея проекту виникла на перетині двох основних моментів, що є специфічними для гімназії: профільного навчання та необхідності володіння інформаційними сучасними технологіями. Поєднати академічність з майбутнім, показати взаємодоповлення профільної спрямованості з вектором майбутніх професіональних навичок та вмінь.<br /> InfoTech - не просто квест, де потребуються певні знання та використовуються певні технології, це в першу чергу взаємодія вчителя і учнів, командна співпраця і пошук, аналітичні дослідження та практичні результати роботи.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> '''поєднання профільного навчання з інформаційно-комунікаційними технологіями = нові перспективи і цікавий досвід'''<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> '''Хімія та інформатика. Як поєднати?'''<br /> <br /> == Напрями проекту: ==<br /> 1. Використання програмного забезпечення та on-line ресурсів при вивченні хімії<br /> <br /> 2. Спільна робота в хмарних сервісах <br /> <br /> 3. Пошук та обробка інформації <br /> <br /> 4. Проведення практичних дослідів в хімічній лабораторії <br /> <br /> 5. Аналітичні звіти та оформлення результатів проекту<br /> <br /> == Візуалізація (структура) проекту ==<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> |+&lt;font color=&quot;#0000CD&quot;&gt;&lt;font size=3&gt;''' '''&lt;/font color&gt;&lt;/font size&gt;<br /> !width=3% bgcolor=#FFCC00|&lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Номер'''&lt;/font&gt;<br /> !width=15% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt; ''Крок''&lt;/font&gt;<br /> !width=35% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Завдання'''&lt;/font&gt;<br /> !width=50% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Форма представлення результатів в електронному вигляді'''&lt;/font&gt; <br /> |-<br /> !'''1.'''<br /> |Конкурс капітанів«Хто я?» (так-ні)<br /> Капітани отримують стікери з назвою хімічної сполуки. <br /> <br /> |<br /> *За кожну відповідь «так» капітан отримує один QR код- підказку та має право на ще одне питання.* За кожну відповідь «ні» перехід ходу до наступного гравця. <br /> *Як тільки зібрані всі 4 коди, команда отримує таблицю завдань квесту (одразу всі пункти для того, щоб розподілити роботу для кожного з учасників команди)<br /> <br /> |<br /> За цей та інші конкурсні завдання можна отримати 30, 20 або 10 балів за час виконання. Бонусні 10 балів можуть надваватись за найкраще виконання завдання або нестандартний підхід. Є штрафні бали за неякісне виконання або помилки в назвах файлів, місцях та типах збереження даних та ін.<br /> |-<br /> !'''''' <br /> Завдання 1: провести пошук інформації по визначеній речовині та представити Google-map три основних джерела пошуку з посиланнями та фото.<br /> |<br /> |<br /> <br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''4.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''5.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''6.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''7.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> <br /> == Як це виглядає: ==<br /> [[Файл:Infochem9_(1).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(2).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(3).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(4).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(5).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(6).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(7).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(8).JPG|200px]][[Файл:Infochem9.JPG|200px]]<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> [[Файл:fotoic (1).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (3).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (4).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (5).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (6).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (7).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (8).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (9).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (10).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (11).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (12).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (13).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (15).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (16).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic.jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (2).jpg |200px]]<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> Група InfoChem : [http://vk.com/event63277532<br /> ]<br /> <br /> ==Матеріали, представлені командами-учасниками:==<br /> на Google drive:<br /> [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#folders/0BwhoayLIuxxfREZsSDZ0RUxKak0]<br /> Sky Drive:<br /> [https://skydrive.live.com/?cid=872FA93BF0AE6EEB&amp;id=872FA93BF0AE6EEB%21161]<br /> ==Відеоматеріали квесту:==<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=yZlT4iTbumI]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=abyiv7pbIKU]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=SzQBjs6xdVE<br /> ]<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AghoayLIuxxfdGF2V3UzRXJJNHM4X181ZnM1QVNJeXc&amp;usp=sharing]<br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> InfoChem - хіміко-інформаційний квест</div>

Людмила Булигіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=InfoChem_-_%D1%85%D1%96%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%BE-%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82&diff=511445 2013-12-30T17:02:37Z

<p>Людмила Булигіна: /* Стислий опис: */</p> <hr /> <div>==InfoChem - хіміко-інформаційний квест ==<br /> [[Файл:8YQiB9yEhus.jpg |200px|thumb|left|логотип конкурсу]]<br /> <br /> ==Прізвище Ім'я по Батькові: ==<br /> '''[[Людмила Булигіна]], вчитель інформатики, [[Світлана Новікова]], вчитель хімії'''<br /> <br /> == Номінація: ==<br /> '''Найкращий навчальний проект'''<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів: ==<br /> хімія, інформатика<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> інформаційно-комунікаційна компетентність, системно-діяльнісний підхід, предметна (галузева компетентність, комунікативна та соціальна компетентності.<br /> <br /> Завдання проекту:<br /> - закріпити навички швидкого та ефективного пошуку інформації; <br /> - сформувати вміння застосовувати необхідні новітні інформаційні <br /> технології; <br /> - розвинути в учнів уміння засвоювати лише актуальну та корисну <br /> інформацію, відкидаючи при цьому все другорядне; <br /> - виробляти вміння аналізувати інформацію, помічати закономірності <br /> та використовувати їх, прогнозувати та робити висновки; <br /> - дотримуватися власної точки зору;<br /> - уміти генерувати оригінальні ідеї;<br /> - робота в команді (планування, розподіл функцій, взаємодопомога, взаємоконтроль);<br /> вміння знаходити кілька способів рішень проблемної ситуації, визначати найбільш раціональний варіант, обгрунтовувати свій вибір;<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> ==Мета проекту:==<br /> проведення командної навчальної гри в стилі квест, що поєднає академічні знання профільного курсу хімії з інформаційно-комунікаційними компетентностями старшокласників.<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Сама ідея проекту виникла на перетині двох основних моментів, що є специфічними для гімназії: профільного навчання та необхідності володіння інформаційними сучасними технологіями. Поєднати академічність з майбутнім, показати взаємодоповлення профільної спрямованості з вектором майбутніх професіональних навичок та вмінь.<br /> InfoTech - не просто квест, де потребуються певні знання та використовуються певні технології, це в першу чергу взаємодія вчителя і учнів, командна співпраця і пошук, аналітичні дослідження та практичні результати роботи.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> '''поєднання профільного навчання з інформаційно-комунікаційними технологіями = нові перспективи і цікавий досвід'''<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> '''Хімія та інформатика. Як поєднати?'''<br /> <br /> == Напрями проекту: ==<br /> 1. Використання програмного забезпечення та on-line ресурсів при вивченні хімії<br /> <br /> 2. Спільна робота в хмарних сервісах <br /> <br /> 3. Пошук та обробка інформації <br /> <br /> 4. Проведення практичних дослідів в хімічній лабораторії <br /> <br /> 5. Аналітичні звіти та оформлення результатів проекту<br /> <br /> == Візуалізація (структура) проекту ==<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> |+&lt;font color=&quot;#0000CD&quot;&gt;&lt;font size=3&gt;''' '''&lt;/font color&gt;&lt;/font size&gt;<br /> !width=3% bgcolor=#FFCC00|&lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Номер'''&lt;/font&gt;<br /> !width=15% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt; ''Крок''&lt;/font&gt;<br /> !width=35% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Завдання'''&lt;/font&gt;<br /> !width=50% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Форма представлення результатів в електронному вигляді'''&lt;/font&gt; <br /> |-<br /> !'''1.'''<br /> |Конкурс капітанів«Хто я?» (так-ні)<br /> Капітани отримують стікери з назвою хімічної сполуки. <br /> <br /> |<br /> *За кожну відповідь «так» капітан отримує один QR код- підказку та має право на ще одне питання.* За кожну відповідь «ні» перехід ходу до наступного гравця. <br /> *Як тільки зібрані всі 4 коди, команда отримує таблицю завдань квесту (одразу всі пункти для того, щоб розподілити роботу для кожного з учасників команди)<br /> <br /> |<br /> За цей та інші конкурсні завдання можна отримати 30, 20 або 10 балів за час виконання. Бонусні 10 балів можуть надваватись за найкраще виконання завдання або нестандартний підхід. Є штрафні бали за неякісне виконання або помилки в назвах файлів, місцях та типах збереження даних та ін.<br /> |-<br /> !'''''' <br /> |<br /> |<br /> Завдання 1: провести пошук інформації по визначеній речовині та представити Google-map три основних джерела пошуку з посиланнями та фото.<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''4.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''5.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''6.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''7.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> <br /> == Як це виглядає: ==<br /> [[Файл:Infochem9_(1).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(2).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(3).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(4).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(5).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(6).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(7).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(8).JPG|200px]][[Файл:Infochem9.JPG|200px]]<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> [[Файл:fotoic (1).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (3).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (4).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (5).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (6).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (7).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (8).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (9).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (10).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (11).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (12).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (13).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (15).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (16).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic.jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (2).jpg |200px]]<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> Група InfoChem : [http://vk.com/event63277532<br /> ]<br /> <br /> ==Матеріали, представлені командами-учасниками:==<br /> на Google drive:<br /> [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#folders/0BwhoayLIuxxfREZsSDZ0RUxKak0]<br /> Sky Drive:<br /> [https://skydrive.live.com/?cid=872FA93BF0AE6EEB&amp;id=872FA93BF0AE6EEB%21161]<br /> ==Відеоматеріали квесту:==<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=yZlT4iTbumI]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=abyiv7pbIKU]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=SzQBjs6xdVE<br /> ]<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AghoayLIuxxfdGF2V3UzRXJJNHM4X181ZnM1QVNJeXc&amp;usp=sharing]<br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> InfoChem - хіміко-інформаційний квест</div>

Людмила Булигіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=InfoChem_-_%D1%85%D1%96%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%BE-%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82&diff=511444 2013-12-30T17:02:10Z

<p>Людмила Булигіна: /* Стислий опис: */</p> <hr /> <div>==InfoChem - хіміко-інформаційний квест ==<br /> [[Файл:8YQiB9yEhus.jpg |200px|thumb|left|логотип конкурсу]]<br /> <br /> ==Прізвище Ім'я по Батькові: ==<br /> '''[[Людмила Булигіна]], вчитель інформатики, [[Світлана Новікова]], вчитель хімії'''<br /> <br /> == Номінація: ==<br /> '''Найкращий навчальний проект'''<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів: ==<br /> хімія, інформатика<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> інформаційно-комунікаційна компетентність, системно-діяльнісний підхід, предметна (галузева компетентність, комунікативна та соціальна компетентності.<br /> <br /> Завдання проекту:<br /> - закріпити навички швидкого та ефективного пошуку інформації; <br /> - сформувати вміння застосовувати необхідні новітні інформаційні <br /> технології; <br /> - розвинути в учнів уміння засвоювати лише актуальну та корисну <br /> інформацію, відкидаючи при цьому все другорядне; <br /> - виробляти вміння аналізувати інформацію, помічати закономірності <br /> та використовувати їх, прогнозувати та робити висновки; <br /> - дотримуватися власної точки зору;<br /> - уміти генерувати оригінальні ідеї;<br /> - робота в команді (планування, розподіл функцій, взаємодопомога, взаємоконтроль);<br /> вміння знаходити кілька способів рішень проблемної ситуації, визначати найбільш раціональний варіант, обгрунтовувати свій вибір;<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> ==Мета проекту:==<br /> проведення командної навчальної гри в стилі квест, що поєднає академічні знання профільного курсу хімії з інформаційно-комунікаційними компетентностями старшокласників.<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Сама ідея проекту виникла на перетині двох основних моментів, що є специфічними для гімназії: профільного навчання та необхідності володіння інформаційними сучасними технологіями. Поєднати академічність з майбутнім, показати взаємодоповлення профільної спрямованості з вектором майбутніх професіональних навичок та вмінь.<br /> InfoTech - не просто квест, де потребуються певні знання та використовуються певні технології, це в першу чергу взаємодія вчителя і учнів, командна співпраця і пошук, аналітичні дослідження та практичні результати роботи.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> '''поєднання профільного навчання з інформаційно-комунікаційними технологіями = нові перспективи і цікавий досвід'''<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> '''Хімія та інформатика. Як поєднати?'''<br /> <br /> == Напрями проекту: ==<br /> 1. Використання програмного забезпечення та on-line ресурсів при вивченні хімії<br /> <br /> 2. Спільна робота в хмарних сервісах <br /> <br /> 3. Пошук та обробка інформації <br /> <br /> 4. Проведення практичних дослідів в хімічній лабораторії <br /> <br /> 5. Аналітичні звіти та оформлення результатів проекту<br /> <br /> == Візуалізація (структура) проекту ==<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> |+&lt;font color=&quot;#0000CD&quot;&gt;&lt;font size=3&gt;''' '''&lt;/font color&gt;&lt;/font size&gt;<br /> !width=3% bgcolor=#FFCC00|&lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Номер'''&lt;/font&gt;<br /> !width=15% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt; ''Крок''&lt;/font&gt;<br /> !width=35% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Завдання'''&lt;/font&gt;<br /> !width=50% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Форма представлення результатів в електронному вигляді'''&lt;/font&gt; <br /> |-<br /> !'''1.'''<br /> |Конкурс капітанів«Хто я?» (так-ні)<br /> Капітани отримують стікери з назвою хімічної сполуки. <br /> <br /> |<br /> *За кожну відповідь «так» капітан отримує один QR код- підказку та має право на ще одне питання.* За кожну відповідь «ні» перехід ходу до наступного гравця. <br /> *Як тільки зібрані всі 4 коди, команда отримує таблицю завдань квесту (одразу всі пункти для того, щоб розподілити роботу для кожного з учасників команди)<br /> <br /> |<br /> За цей та інші конкурсні завдання можна отримати 30, 20 або 10 балів за час виконання. Бонусні 10 балів можуть надваватись за найкраще виконання завдання або нестандартний підхід. Є штрафні бали за неякісне виконання або помилки в назвах файлів, місцях та типах збереження даних та ін.<br /> |-<br /> !'''''' <br /> |<br /> |<br /> <br /> |<br /> #Завдання 1: провести пошук інформації по визначеній речовині та представити Google-map три основних джерела пошуку з посиланнями та фото.<br /> |-<br /> !'''''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''4.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''5.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''6.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''7.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> <br /> == Як це виглядає: ==<br /> [[Файл:Infochem9_(1).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(2).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(3).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(4).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(5).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(6).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(7).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(8).JPG|200px]][[Файл:Infochem9.JPG|200px]]<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> [[Файл:fotoic (1).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (3).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (4).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (5).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (6).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (7).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (8).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (9).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (10).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (11).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (12).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (13).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (15).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (16).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic.jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (2).jpg |200px]]<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> Група InfoChem : [http://vk.com/event63277532<br /> ]<br /> <br /> ==Матеріали, представлені командами-учасниками:==<br /> на Google drive:<br /> [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#folders/0BwhoayLIuxxfREZsSDZ0RUxKak0]<br /> Sky Drive:<br /> [https://skydrive.live.com/?cid=872FA93BF0AE6EEB&amp;id=872FA93BF0AE6EEB%21161]<br /> ==Відеоматеріали квесту:==<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=yZlT4iTbumI]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=abyiv7pbIKU]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=SzQBjs6xdVE<br /> ]<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AghoayLIuxxfdGF2V3UzRXJJNHM4X181ZnM1QVNJeXc&amp;usp=sharing]<br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> InfoChem - хіміко-інформаційний квест</div>

Людмила Булигіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=InfoChem_-_%D1%85%D1%96%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%BE-%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82&diff=511443 2013-12-30T17:01:34Z

<p>Людмила Булигіна: /* Стислий опис: */</p> <hr /> <div>==InfoChem - хіміко-інформаційний квест ==<br /> [[Файл:8YQiB9yEhus.jpg |200px|thumb|left|логотип конкурсу]]<br /> <br /> ==Прізвище Ім'я по Батькові: ==<br /> '''[[Людмила Булигіна]], вчитель інформатики, [[Світлана Новікова]], вчитель хімії'''<br /> <br /> == Номінація: ==<br /> '''Найкращий навчальний проект'''<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів: ==<br /> хімія, інформатика<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> інформаційно-комунікаційна компетентність, системно-діяльнісний підхід, предметна (галузева компетентність, комунікативна та соціальна компетентності.<br /> <br /> Завдання проекту:<br /> - закріпити навички швидкого та ефективного пошуку інформації; <br /> - сформувати вміння застосовувати необхідні новітні інформаційні <br /> технології; <br /> - розвинути в учнів уміння засвоювати лише актуальну та корисну <br /> інформацію, відкидаючи при цьому все другорядне; <br /> - виробляти вміння аналізувати інформацію, помічати закономірності <br /> та використовувати їх, прогнозувати та робити висновки; <br /> - дотримуватися власної точки зору;<br /> - уміти генерувати оригінальні ідеї;<br /> - робота в команді (планування, розподіл функцій, взаємодопомога, взаємоконтроль);<br /> вміння знаходити кілька способів рішень проблемної ситуації, визначати найбільш раціональний варіант, обгрунтовувати свій вибір;<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> ==Мета проекту:==<br /> проведення командної навчальної гри в стилі квест, що поєднає академічні знання профільного курсу хімії з інформаційно-комунікаційними компетентностями старшокласників.<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Сама ідея проекту виникла на перетині двох основних моментів, що є специфічними для гімназії: профільного навчання та необхідності володіння інформаційними сучасними технологіями. Поєднати академічність з майбутнім, показати взаємодоповлення профільної спрямованості з вектором майбутніх професіональних навичок та вмінь.<br /> InfoTech - не просто квест, де потребуються певні знання та використовуються певні технології, це в першу чергу взаємодія вчителя і учнів, командна співпраця і пошук, аналітичні дослідження та практичні результати роботи.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> '''поєднання профільного навчання з інформаційно-комунікаційними технологіями = нові перспективи і цікавий досвід'''<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> '''Хімія та інформатика. Як поєднати?'''<br /> <br /> == Напрями проекту: ==<br /> 1. Використання програмного забезпечення та on-line ресурсів при вивченні хімії<br /> <br /> 2. Спільна робота в хмарних сервісах <br /> <br /> 3. Пошук та обробка інформації <br /> <br /> 4. Проведення практичних дослідів в хімічній лабораторії <br /> <br /> 5. Аналітичні звіти та оформлення результатів проекту<br /> <br /> == Візуалізація (структура) проекту ==<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> |+&lt;font color=&quot;#0000CD&quot;&gt;&lt;font size=3&gt;''' '''&lt;/font color&gt;&lt;/font size&gt;<br /> !width=3% bgcolor=#FFCC00|&lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Номер'''&lt;/font&gt;<br /> !width=15% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt; ''Крок''&lt;/font&gt;<br /> !width=35% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Завдання'''&lt;/font&gt;<br /> !width=50% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Форма представлення результатів в електронному вигляді'''&lt;/font&gt; <br /> |-<br /> !'''1.'''<br /> |Конкурс капітанів«Хто я?» (так-ні)<br /> Капітани отримують стікери з назвою хімічної сполуки. <br /> <br /> |<br /> *За кожну відповідь «так» капітан отримує один QR код- підказку та має право на ще одне питання.* За кожну відповідь «ні» перехід ходу до наступного гравця. <br /> *Як тільки зібрані всі 4 коди, команда отримує таблицю завдань квесту (одразу всі пункти для того, щоб розподілити роботу для кожного з учасників команди)<br /> <br /> |<br /> #За цей та інші конкурсні завдання можна отримати 30, 20 або 10 балів за час виконання. Бонусні 10 балів можуть надваватись за найкраще виконання завдання або нестандартний підхід. Є штрафні бали за неякісне виконання або помилки в назвах файлів, місцях та типах збереження даних та ін.<br /> |-<br /> !'''''' <br /> |<br /> |<br /> <br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''4.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''5.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''6.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''7.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> <br /> == Як це виглядає: ==<br /> [[Файл:Infochem9_(1).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(2).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(3).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(4).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(5).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(6).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(7).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(8).JPG|200px]][[Файл:Infochem9.JPG|200px]]<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> [[Файл:fotoic (1).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (3).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (4).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (5).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (6).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (7).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (8).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (9).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (10).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (11).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (12).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (13).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (15).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (16).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic.jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (2).jpg |200px]]<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> Група InfoChem : [http://vk.com/event63277532<br /> ]<br /> <br /> ==Матеріали, представлені командами-учасниками:==<br /> на Google drive:<br /> [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#folders/0BwhoayLIuxxfREZsSDZ0RUxKak0]<br /> Sky Drive:<br /> [https://skydrive.live.com/?cid=872FA93BF0AE6EEB&amp;id=872FA93BF0AE6EEB%21161]<br /> ==Відеоматеріали квесту:==<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=yZlT4iTbumI]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=abyiv7pbIKU]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=SzQBjs6xdVE<br /> ]<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AghoayLIuxxfdGF2V3UzRXJJNHM4X181ZnM1QVNJeXc&amp;usp=sharing]<br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> InfoChem - хіміко-інформаційний квест</div>

Людмила Булигіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=InfoChem_-_%D1%85%D1%96%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%BE-%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82&diff=511442 2013-12-30T17:01:04Z

<p>Людмила Булигіна: /* Стислий опис: */</p> <hr /> <div>==InfoChem - хіміко-інформаційний квест ==<br /> [[Файл:8YQiB9yEhus.jpg |200px|thumb|left|логотип конкурсу]]<br /> <br /> ==Прізвище Ім'я по Батькові: ==<br /> '''[[Людмила Булигіна]], вчитель інформатики, [[Світлана Новікова]], вчитель хімії'''<br /> <br /> == Номінація: ==<br /> '''Найкращий навчальний проект'''<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів: ==<br /> хімія, інформатика<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> інформаційно-комунікаційна компетентність, системно-діяльнісний підхід, предметна (галузева компетентність, комунікативна та соціальна компетентності.<br /> <br /> Завдання проекту:<br /> - закріпити навички швидкого та ефективного пошуку інформації; <br /> - сформувати вміння застосовувати необхідні новітні інформаційні <br /> технології; <br /> - розвинути в учнів уміння засвоювати лише актуальну та корисну <br /> інформацію, відкидаючи при цьому все другорядне; <br /> - виробляти вміння аналізувати інформацію, помічати закономірності <br /> та використовувати їх, прогнозувати та робити висновки; <br /> - дотримуватися власної точки зору;<br /> - уміти генерувати оригінальні ідеї;<br /> - робота в команді (планування, розподіл функцій, взаємодопомога, взаємоконтроль);<br /> вміння знаходити кілька способів рішень проблемної ситуації, визначати найбільш раціональний варіант, обгрунтовувати свій вибір;<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> ==Мета проекту:==<br /> проведення командної навчальної гри в стилі квест, що поєднає академічні знання профільного курсу хімії з інформаційно-комунікаційними компетентностями старшокласників.<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Сама ідея проекту виникла на перетині двох основних моментів, що є специфічними для гімназії: профільного навчання та необхідності володіння інформаційними сучасними технологіями. Поєднати академічність з майбутнім, показати взаємодоповлення профільної спрямованості з вектором майбутніх професіональних навичок та вмінь.<br /> InfoTech - не просто квест, де потребуються певні знання та використовуються певні технології, це в першу чергу взаємодія вчителя і учнів, командна співпраця і пошук, аналітичні дослідження та практичні результати роботи.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> '''поєднання профільного навчання з інформаційно-комунікаційними технологіями = нові перспективи і цікавий досвід'''<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> '''Хімія та інформатика. Як поєднати?'''<br /> <br /> == Напрями проекту: ==<br /> 1. Використання програмного забезпечення та on-line ресурсів при вивченні хімії<br /> <br /> 2. Спільна робота в хмарних сервісах <br /> <br /> 3. Пошук та обробка інформації <br /> <br /> 4. Проведення практичних дослідів в хімічній лабораторії <br /> <br /> 5. Аналітичні звіти та оформлення результатів проекту<br /> <br /> == Візуалізація (структура) проекту ==<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> |+&lt;font color=&quot;#0000CD&quot;&gt;&lt;font size=3&gt;''' '''&lt;/font color&gt;&lt;/font size&gt;<br /> !width=3% bgcolor=#FFCC00|&lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Номер'''&lt;/font&gt;<br /> !width=15% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt; ''Крок''&lt;/font&gt;<br /> !width=35% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Завдання'''&lt;/font&gt;<br /> !width=50% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Форма представлення результатів в електронному вигляді'''&lt;/font&gt; <br /> |-<br /> !'''1.'''<br /> |Конкурс капітанів«Хто я?» (так-ні)<br /> Капітани отримують стікери з назвою хімічної сполуки. <br /> <br /> |<br /> *За кожну відповідь «так» капітан отримує один QR код- підказку та має право на ще одне питання.* За кожну відповідь «ні» перехід ходу до наступного гравця. <br /> *Як тільки зібрані всі 4 коди, команда отримує таблицю завдань квесту (одразу всі пункти для того, щоб розподілити роботу для кожного з учасників команди)<br /> <br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''''' <br /> |<br /> |<br /> <br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''4.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''5.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''6.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''7.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> <br /> == Як це виглядає: ==<br /> [[Файл:Infochem9_(1).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(2).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(3).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(4).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(5).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(6).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(7).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(8).JPG|200px]][[Файл:Infochem9.JPG|200px]]<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> [[Файл:fotoic (1).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (3).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (4).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (5).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (6).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (7).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (8).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (9).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (10).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (11).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (12).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (13).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (15).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (16).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic.jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (2).jpg |200px]]<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> Група InfoChem : [http://vk.com/event63277532<br /> ]<br /> <br /> ==Матеріали, представлені командами-учасниками:==<br /> на Google drive:<br /> [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#folders/0BwhoayLIuxxfREZsSDZ0RUxKak0]<br /> Sky Drive:<br /> [https://skydrive.live.com/?cid=872FA93BF0AE6EEB&amp;id=872FA93BF0AE6EEB%21161]<br /> ==Відеоматеріали квесту:==<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=yZlT4iTbumI]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=abyiv7pbIKU]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=SzQBjs6xdVE<br /> ]<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AghoayLIuxxfdGF2V3UzRXJJNHM4X181ZnM1QVNJeXc&amp;usp=sharing]<br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> InfoChem - хіміко-інформаційний квест</div>

Людмила Булигіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=InfoChem_-_%D1%85%D1%96%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%BE-%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82&diff=511441 2013-12-30T17:00:19Z

<p>Людмила Булигіна: /* Стислий опис: */</p> <hr /> <div>==InfoChem - хіміко-інформаційний квест ==<br /> [[Файл:8YQiB9yEhus.jpg |200px|thumb|left|логотип конкурсу]]<br /> <br /> ==Прізвище Ім'я по Батькові: ==<br /> '''[[Людмила Булигіна]], вчитель інформатики, [[Світлана Новікова]], вчитель хімії'''<br /> <br /> == Номінація: ==<br /> '''Найкращий навчальний проект'''<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів: ==<br /> хімія, інформатика<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> інформаційно-комунікаційна компетентність, системно-діяльнісний підхід, предметна (галузева компетентність, комунікативна та соціальна компетентності.<br /> <br /> Завдання проекту:<br /> - закріпити навички швидкого та ефективного пошуку інформації; <br /> - сформувати вміння застосовувати необхідні новітні інформаційні <br /> технології; <br /> - розвинути в учнів уміння засвоювати лише актуальну та корисну <br /> інформацію, відкидаючи при цьому все другорядне; <br /> - виробляти вміння аналізувати інформацію, помічати закономірності <br /> та використовувати їх, прогнозувати та робити висновки; <br /> - дотримуватися власної точки зору;<br /> - уміти генерувати оригінальні ідеї;<br /> - робота в команді (планування, розподіл функцій, взаємодопомога, взаємоконтроль);<br /> вміння знаходити кілька способів рішень проблемної ситуації, визначати найбільш раціональний варіант, обгрунтовувати свій вибір;<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> ==Мета проекту:==<br /> проведення командної навчальної гри в стилі квест, що поєднає академічні знання профільного курсу хімії з інформаційно-комунікаційними компетентностями старшокласників.<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Сама ідея проекту виникла на перетині двох основних моментів, що є специфічними для гімназії: профільного навчання та необхідності володіння інформаційними сучасними технологіями. Поєднати академічність з майбутнім, показати взаємодоповлення профільної спрямованості з вектором майбутніх професіональних навичок та вмінь.<br /> InfoTech - не просто квест, де потребуються певні знання та використовуються певні технології, це в першу чергу взаємодія вчителя і учнів, командна співпраця і пошук, аналітичні дослідження та практичні результати роботи.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> '''поєднання профільного навчання з інформаційно-комунікаційними технологіями = нові перспективи і цікавий досвід'''<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> '''Хімія та інформатика. Як поєднати?'''<br /> <br /> == Напрями проекту: ==<br /> 1. Використання програмного забезпечення та on-line ресурсів при вивченні хімії<br /> <br /> 2. Спільна робота в хмарних сервісах <br /> <br /> 3. Пошук та обробка інформації <br /> <br /> 4. Проведення практичних дослідів в хімічній лабораторії <br /> <br /> 5. Аналітичні звіти та оформлення результатів проекту<br /> <br /> == Візуалізація (структура) проекту ==<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> |+&lt;font color=&quot;#0000CD&quot;&gt;&lt;font size=3&gt;''' '''&lt;/font color&gt;&lt;/font size&gt;<br /> !width=3% bgcolor=#FFCC00|&lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Номер'''&lt;/font&gt;<br /> !width=15% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt; ''Крок''&lt;/font&gt;<br /> !width=35% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Завдання'''&lt;/font&gt;<br /> !width=50% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Форма представлення результатів в електронному вигляді'''&lt;/font&gt; <br /> |-<br /> !'''1.'''<br /> |Конкурс капітанів«Хто я?» (так-ні)<br /> Капітани отримують стікери з назвою хімічної сполуки. <br /> <br /> |<br /> *За кожну відповідь «так» капітан отримує один QR код- підказку та має право на ще одне питання.* За кожну відповідь «ні» перехід ходу до наступного гравця. <br /> *Як тільки зібрані всі 4 коди, команда отримує таблицю завдань квесту (одразу всі пункти для того, щоб розподілити роботу для кожного з учасників команди)<br /> <br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''''' <br /> |<br /> |<br /> За цей та інші конкурсні завдання можна отримати 30, 20 або 10 балів за час виконання. Бонусні 10 балів можуть надваватись за найкраще виконання завдання або нестандартний підхід. Є штрафні бали за неякісне виконання або помилки в назвах файлів, місцях та типах збереження даних та ін.<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''4.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''5.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''6.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''7.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> <br /> == Як це виглядає: ==<br /> [[Файл:Infochem9_(1).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(2).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(3).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(4).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(5).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(6).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(7).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(8).JPG|200px]][[Файл:Infochem9.JPG|200px]]<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> [[Файл:fotoic (1).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (3).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (4).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (5).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (6).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (7).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (8).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (9).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (10).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (11).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (12).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (13).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (15).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (16).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic.jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (2).jpg |200px]]<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> Група InfoChem : [http://vk.com/event63277532<br /> ]<br /> <br /> ==Матеріали, представлені командами-учасниками:==<br /> на Google drive:<br /> [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#folders/0BwhoayLIuxxfREZsSDZ0RUxKak0]<br /> Sky Drive:<br /> [https://skydrive.live.com/?cid=872FA93BF0AE6EEB&amp;id=872FA93BF0AE6EEB%21161]<br /> ==Відеоматеріали квесту:==<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=yZlT4iTbumI]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=abyiv7pbIKU]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=SzQBjs6xdVE<br /> ]<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AghoayLIuxxfdGF2V3UzRXJJNHM4X181ZnM1QVNJeXc&amp;usp=sharing]<br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> InfoChem - хіміко-інформаційний квест</div>

Людмила Булигіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=InfoChem_-_%D1%85%D1%96%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%BE-%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82&diff=511440 2013-12-30T16:58:57Z

<p>Людмила Булигіна: /* Стислий опис: */</p> <hr /> <div>==InfoChem - хіміко-інформаційний квест ==<br /> [[Файл:8YQiB9yEhus.jpg |200px|thumb|left|логотип конкурсу]]<br /> <br /> ==Прізвище Ім'я по Батькові: ==<br /> '''[[Людмила Булигіна]], вчитель інформатики, [[Світлана Новікова]], вчитель хімії'''<br /> <br /> == Номінація: ==<br /> '''Найкращий навчальний проект'''<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів: ==<br /> хімія, інформатика<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> інформаційно-комунікаційна компетентність, системно-діяльнісний підхід, предметна (галузева компетентність, комунікативна та соціальна компетентності.<br /> <br /> Завдання проекту:<br /> - закріпити навички швидкого та ефективного пошуку інформації; <br /> - сформувати вміння застосовувати необхідні новітні інформаційні <br /> технології; <br /> - розвинути в учнів уміння засвоювати лише актуальну та корисну <br /> інформацію, відкидаючи при цьому все другорядне; <br /> - виробляти вміння аналізувати інформацію, помічати закономірності <br /> та використовувати їх, прогнозувати та робити висновки; <br /> - дотримуватися власної точки зору;<br /> - уміти генерувати оригінальні ідеї;<br /> - робота в команді (планування, розподіл функцій, взаємодопомога, взаємоконтроль);<br /> вміння знаходити кілька способів рішень проблемної ситуації, визначати найбільш раціональний варіант, обгрунтовувати свій вибір;<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> ==Мета проекту:==<br /> проведення командної навчальної гри в стилі квест, що поєднає академічні знання профільного курсу хімії з інформаційно-комунікаційними компетентностями старшокласників.<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Сама ідея проекту виникла на перетині двох основних моментів, що є специфічними для гімназії: профільного навчання та необхідності володіння інформаційними сучасними технологіями. Поєднати академічність з майбутнім, показати взаємодоповлення профільної спрямованості з вектором майбутніх професіональних навичок та вмінь.<br /> InfoTech - не просто квест, де потребуються певні знання та використовуються певні технології, це в першу чергу взаємодія вчителя і учнів, командна співпраця і пошук, аналітичні дослідження та практичні результати роботи.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> '''поєднання профільного навчання з інформаційно-комунікаційними технологіями = нові перспективи і цікавий досвід'''<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> '''Хімія та інформатика. Як поєднати?'''<br /> <br /> == Напрями проекту: ==<br /> 1. Використання програмного забезпечення та on-line ресурсів при вивченні хімії<br /> <br /> 2. Спільна робота в хмарних сервісах <br /> <br /> 3. Пошук та обробка інформації <br /> <br /> 4. Проведення практичних дослідів в хімічній лабораторії <br /> <br /> 5. Аналітичні звіти та оформлення результатів проекту<br /> <br /> == Візуалізація (структура) проекту ==<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> |+&lt;font color=&quot;#0000CD&quot;&gt;&lt;font size=3&gt;''' '''&lt;/font color&gt;&lt;/font size&gt;<br /> !width=3% bgcolor=#FFCC00|&lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Номер'''&lt;/font&gt;<br /> !width=15% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt; ''Крок''&lt;/font&gt;<br /> !width=35% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''&lt;/font&gt;<br /> !width=50% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''&lt;/font&gt; <br /> |-<br /> !'''1.'''<br /> |Конкурс капітанів«Хто я?» (так-ні)<br /> Капітани отримують стікери з назвою хімічної сполуки. <br /> <br /> |<br /> *За кожну відповідь «так» капітан отримує один QR код- підказку та має право на ще одне питання.* За кожну відповідь «ні» перехід ходу до наступного гравця. <br /> *Як тільки зібрані всі 4 коди, команда отримує таблицю завдань квесту (одразу всі пункти для того, щоб розподілити роботу для кожного з учасників команди)<br /> <br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''''' <br /> |<br /> |<br /> За цей та інші конкурсні завдання можна отримати 30, 20 або 10 балів за час виконання. Бонусні 10 балів можуть надваватись за найкраще виконання завдання або нестандартний підхід. Є штрафні бали за неякісне виконання або помилки в назвах файлів, місцях та типах збереження даних та ін.<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''4.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''5.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''6.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''7.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> <br /> == Як це виглядає: ==<br /> [[Файл:Infochem9_(1).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(2).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(3).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(4).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(5).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(6).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(7).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(8).JPG|200px]][[Файл:Infochem9.JPG|200px]]<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> [[Файл:fotoic (1).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (3).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (4).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (5).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (6).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (7).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (8).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (9).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (10).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (11).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (12).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (13).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (15).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (16).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic.jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (2).jpg |200px]]<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> Група InfoChem : [http://vk.com/event63277532<br /> ]<br /> <br /> ==Матеріали, представлені командами-учасниками:==<br /> на Google drive:<br /> [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#folders/0BwhoayLIuxxfREZsSDZ0RUxKak0]<br /> Sky Drive:<br /> [https://skydrive.live.com/?cid=872FA93BF0AE6EEB&amp;id=872FA93BF0AE6EEB%21161]<br /> ==Відеоматеріали квесту:==<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=yZlT4iTbumI]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=abyiv7pbIKU]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=SzQBjs6xdVE<br /> ]<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AghoayLIuxxfdGF2V3UzRXJJNHM4X181ZnM1QVNJeXc&amp;usp=sharing]<br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> InfoChem - хіміко-інформаційний квест</div>

Людмила Булигіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=InfoChem_-_%D1%85%D1%96%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%BE-%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82&diff=511439 2013-12-30T16:57:39Z

<p>Людмила Булигіна: /* Стислий опис: */</p> <hr /> <div>==InfoChem - хіміко-інформаційний квест ==<br /> [[Файл:8YQiB9yEhus.jpg |200px|thumb|left|логотип конкурсу]]<br /> <br /> ==Прізвище Ім'я по Батькові: ==<br /> '''[[Людмила Булигіна]], вчитель інформатики, [[Світлана Новікова]], вчитель хімії'''<br /> <br /> == Номінація: ==<br /> '''Найкращий навчальний проект'''<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів: ==<br /> хімія, інформатика<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> інформаційно-комунікаційна компетентність, системно-діяльнісний підхід, предметна (галузева компетентність, комунікативна та соціальна компетентності.<br /> <br /> Завдання проекту:<br /> - закріпити навички швидкого та ефективного пошуку інформації; <br /> - сформувати вміння застосовувати необхідні новітні інформаційні <br /> технології; <br /> - розвинути в учнів уміння засвоювати лише актуальну та корисну <br /> інформацію, відкидаючи при цьому все другорядне; <br /> - виробляти вміння аналізувати інформацію, помічати закономірності <br /> та використовувати їх, прогнозувати та робити висновки; <br /> - дотримуватися власної точки зору;<br /> - уміти генерувати оригінальні ідеї;<br /> - робота в команді (планування, розподіл функцій, взаємодопомога, взаємоконтроль);<br /> вміння знаходити кілька способів рішень проблемної ситуації, визначати найбільш раціональний варіант, обгрунтовувати свій вибір;<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> ==Мета проекту:==<br /> проведення командної навчальної гри в стилі квест, що поєднає академічні знання профільного курсу хімії з інформаційно-комунікаційними компетентностями старшокласників.<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Сама ідея проекту виникла на перетині двох основних моментів, що є специфічними для гімназії: профільного навчання та необхідності володіння інформаційними сучасними технологіями. Поєднати академічність з майбутнім, показати взаємодоповлення профільної спрямованості з вектором майбутніх професіональних навичок та вмінь.<br /> InfoTech - не просто квест, де потребуються певні знання та використовуються певні технології, це в першу чергу взаємодія вчителя і учнів, командна співпраця і пошук, аналітичні дослідження та практичні результати роботи.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> '''поєднання профільного навчання з інформаційно-комунікаційними технологіями = нові перспективи і цікавий досвід'''<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> '''Хімія та інформатика. Як поєднати?'''<br /> <br /> == Напрями проекту: ==<br /> 1. Використання програмного забезпечення та on-line ресурсів при вивченні хімії<br /> <br /> 2. Спільна робота в хмарних сервісах <br /> <br /> 3. Пошук та обробка інформації <br /> <br /> 4. Проведення практичних дослідів в хімічній лабораторії <br /> <br /> 5. Аналітичні звіти та оформлення результатів проекту<br /> <br /> == Візуалізація (структура) проекту ==<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> |+&lt;font color=&quot;#0000CD&quot;&gt;&lt;font size=3&gt;''' '''&lt;/font color&gt;&lt;/font size&gt;<br /> !width=3% bgcolor=#FFCC00|&lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Номер'''&lt;/font&gt;<br /> !width=15% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt; ''Крок''&lt;/font&gt;<br /> !width=35% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''&lt;/font&gt;<br /> !width=50% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''&lt;/font&gt; <br /> |-<br /> !'''1.'''<br /> |Конкурс капітанів«Хто я?» (так-ні)<br /> Капітани отримують стікери з назвою хімічної сполуки. <br /> <br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''За кожну відповідь «так» капітан отримує один QR код- підказку та має право на ще одне питання. За кожну відповідь «ні» перехід ходу до наступного гравця. Як тільки зібрані всі 4 коди, команда отримує таблицю завдань квесту (одразу всі пункти для того, щоб розподілити роботу для кожного з учасників команди)''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''За цей та інші конкурсні завдання можна отримати 30, 20 або 10 балів за час виконання. Бонусні 10 балів можуть надваватись за найкраще виконання завдання або нестандартний підхід. Є штрафні бали за неякісне виконання або помилки в назвах файлів, місцях та типах збереження даних та ін.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''4.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''5.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''6.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''7.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> <br /> == Як це виглядає: ==<br /> [[Файл:Infochem9_(1).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(2).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(3).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(4).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(5).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(6).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(7).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(8).JPG|200px]][[Файл:Infochem9.JPG|200px]]<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> [[Файл:fotoic (1).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (3).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (4).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (5).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (6).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (7).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (8).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (9).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (10).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (11).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (12).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (13).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (15).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (16).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic.jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (2).jpg |200px]]<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> Група InfoChem : [http://vk.com/event63277532<br /> ]<br /> <br /> ==Матеріали, представлені командами-учасниками:==<br /> на Google drive:<br /> [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#folders/0BwhoayLIuxxfREZsSDZ0RUxKak0]<br /> Sky Drive:<br /> [https://skydrive.live.com/?cid=872FA93BF0AE6EEB&amp;id=872FA93BF0AE6EEB%21161]<br /> ==Відеоматеріали квесту:==<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=yZlT4iTbumI]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=abyiv7pbIKU]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=SzQBjs6xdVE<br /> ]<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AghoayLIuxxfdGF2V3UzRXJJNHM4X181ZnM1QVNJeXc&amp;usp=sharing]<br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> InfoChem - хіміко-інформаційний квест</div>

Людмила Булигіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=InfoChem_-_%D1%85%D1%96%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%BE-%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82&diff=511438 2013-12-30T16:56:26Z

<p>Людмила Булигіна: /* Стислий опис: */</p> <hr /> <div>==InfoChem - хіміко-інформаційний квест ==<br /> [[Файл:8YQiB9yEhus.jpg |200px|thumb|left|логотип конкурсу]]<br /> <br /> ==Прізвище Ім'я по Батькові: ==<br /> '''[[Людмила Булигіна]], вчитель інформатики, [[Світлана Новікова]], вчитель хімії'''<br /> <br /> == Номінація: ==<br /> '''Найкращий навчальний проект'''<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів: ==<br /> хімія, інформатика<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> інформаційно-комунікаційна компетентність, системно-діяльнісний підхід, предметна (галузева компетентність, комунікативна та соціальна компетентності.<br /> <br /> Завдання проекту:<br /> - закріпити навички швидкого та ефективного пошуку інформації; <br /> - сформувати вміння застосовувати необхідні новітні інформаційні <br /> технології; <br /> - розвинути в учнів уміння засвоювати лише актуальну та корисну <br /> інформацію, відкидаючи при цьому все другорядне; <br /> - виробляти вміння аналізувати інформацію, помічати закономірності <br /> та використовувати їх, прогнозувати та робити висновки; <br /> - дотримуватися власної точки зору;<br /> - уміти генерувати оригінальні ідеї;<br /> - робота в команді (планування, розподіл функцій, взаємодопомога, взаємоконтроль);<br /> вміння знаходити кілька способів рішень проблемної ситуації, визначати найбільш раціональний варіант, обгрунтовувати свій вибір;<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> ==Мета проекту:==<br /> проведення командної навчальної гри в стилі квест, що поєднає академічні знання профільного курсу хімії з інформаційно-комунікаційними компетентностями старшокласників.<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Сама ідея проекту виникла на перетині двох основних моментів, що є специфічними для гімназії: профільного навчання та необхідності володіння інформаційними сучасними технологіями. Поєднати академічність з майбутнім, показати взаємодоповлення профільної спрямованості з вектором майбутніх професіональних навичок та вмінь.<br /> InfoTech - не просто квест, де потребуються певні знання та використовуються певні технології, це в першу чергу взаємодія вчителя і учнів, командна співпраця і пошук, аналітичні дослідження та практичні результати роботи.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> '''поєднання профільного навчання з інформаційно-комунікаційними технологіями = нові перспективи і цікавий досвід'''<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> '''Хімія та інформатика. Як поєднати?'''<br /> <br /> == Напрями проекту: ==<br /> 1. Використання програмного забезпечення та on-line ресурсів при вивченні хімії<br /> <br /> 2. Спільна робота в хмарних сервісах <br /> <br /> 3. Пошук та обробка інформації <br /> <br /> 4. Проведення практичних дослідів в хімічній лабораторії <br /> <br /> 5. Аналітичні звіти та оформлення результатів проекту<br /> <br /> == Візуалізація (структура) проекту ==<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> |+&lt;font color=&quot;#0000CD&quot;&gt;&lt;font size=3&gt;''' '''&lt;/font color&gt;&lt;/font size&gt;<br /> !width=3% bgcolor=#FFCC00|&lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Номер'''&lt;/font&gt;<br /> !width=15% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt; ''Крок''&lt;/font&gt;<br /> !width=35% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''&lt;/font&gt;<br /> !width=50% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''&lt;/font&gt; <br /> |-<br /> !'''1.'''<br /> |Конкурс капітанів«Хто я?» (так-ні)<br /> Капітани отримують стікери з назвою хімічної сполуки. За кожну відповідь «так» капітан отримує один QR код- підказку та має право на ще одне питання. За кожну відповідь «ні» перехід ходу до наступного гравця. Як тільки зібрані всі 4 коди, команда отримує таблицю завдань квесту (одразу всі пункти для того, щоб розподілити роботу для кодного з учасників команди)<br /> <br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''2.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''3.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''4.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''5.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''6.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''7.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> <br /> == Як це виглядає: ==<br /> [[Файл:Infochem9_(1).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(2).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(3).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(4).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(5).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(6).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(7).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(8).JPG|200px]][[Файл:Infochem9.JPG|200px]]<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> [[Файл:fotoic (1).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (3).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (4).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (5).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (6).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (7).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (8).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (9).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (10).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (11).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (12).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (13).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (15).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (16).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic.jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (2).jpg |200px]]<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> Група InfoChem : [http://vk.com/event63277532<br /> ]<br /> <br /> ==Матеріали, представлені командами-учасниками:==<br /> на Google drive:<br /> [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#folders/0BwhoayLIuxxfREZsSDZ0RUxKak0]<br /> Sky Drive:<br /> [https://skydrive.live.com/?cid=872FA93BF0AE6EEB&amp;id=872FA93BF0AE6EEB%21161]<br /> ==Відеоматеріали квесту:==<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=yZlT4iTbumI]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=abyiv7pbIKU]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=SzQBjs6xdVE<br /> ]<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AghoayLIuxxfdGF2V3UzRXJJNHM4X181ZnM1QVNJeXc&amp;usp=sharing]<br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> InfoChem - хіміко-інформаційний квест</div>

Людмила Булигіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Fotoic_(8).jpg&diff=511437 2013-12-30T16:55:05Z

<p>Людмила Булигіна: </p> <hr /> <div></div>

Людмила Булигіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=InfoChem_-_%D1%85%D1%96%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%BE-%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82&diff=511436 2013-12-30T16:53:56Z

<p>Людмила Булигіна: /* Наш фотоальбом */</p> <hr /> <div>==InfoChem - хіміко-інформаційний квест ==<br /> [[Файл:8YQiB9yEhus.jpg |200px|thumb|left|логотип конкурсу]]<br /> <br /> ==Прізвище Ім'я по Батькові: ==<br /> '''[[Людмила Булигіна]], вчитель інформатики, [[Світлана Новікова]], вчитель хімії'''<br /> <br /> == Номінація: ==<br /> '''Найкращий навчальний проект'''<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів: ==<br /> хімія, інформатика<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> інформаційно-комунікаційна компетентність, системно-діяльнісний підхід, предметна (галузева компетентність, комунікативна та соціальна компетентності.<br /> <br /> Завдання проекту:<br /> - закріпити навички швидкого та ефективного пошуку інформації; <br /> - сформувати вміння застосовувати необхідні новітні інформаційні <br /> технології; <br /> - розвинути в учнів уміння засвоювати лише актуальну та корисну <br /> інформацію, відкидаючи при цьому все другорядне; <br /> - виробляти вміння аналізувати інформацію, помічати закономірності <br /> та використовувати їх, прогнозувати та робити висновки; <br /> - дотримуватися власної точки зору;<br /> - уміти генерувати оригінальні ідеї;<br /> - робота в команді (планування, розподіл функцій, взаємодопомога, взаємоконтроль);<br /> вміння знаходити кілька способів рішень проблемної ситуації, визначати найбільш раціональний варіант, обгрунтовувати свій вибір;<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> ==Мета проекту:==<br /> проведення командної навчальної гри в стилі квест, що поєднає академічні знання профільного курсу хімії з інформаційно-комунікаційними компетентностями старшокласників.<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Сама ідея проекту виникла на перетині двох основних моментів, що є специфічними для гімназії: профільного навчання та необхідності володіння інформаційними сучасними технологіями. Поєднати академічність з майбутнім, показати взаємодоповлення профільної спрямованості з вектором майбутніх професіональних навичок та вмінь.<br /> InfoTech - не просто квест, де потребуються певні знання та використовуються певні технології, це в першу чергу взаємодія вчителя і учнів, командна співпраця і пошук, аналітичні дослідження та практичні результати роботи.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> '''поєднання профільного навчання з інформаційно-комунікаційними технологіями = нові перспективи і цікавий досвід'''<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> '''Хімія та інформатика. Як поєднати?'''<br /> <br /> == Напрями проекту: ==<br /> 1. Використання програмного забезпечення та on-line ресурсів при вивченні хімії<br /> <br /> 2. Спільна робота в хмарних сервісах <br /> <br /> 3. Пошук та обробка інформації <br /> <br /> 4. Проведення практичних дослідів в хімічній лабораторії <br /> <br /> 5. Аналітичні звіти та оформлення результатів проекту<br /> <br /> == Візуалізація (структура) проекту ==<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> |+&lt;font color=&quot;#0000CD&quot;&gt;&lt;font size=3&gt;''' '''&lt;/font color&gt;&lt;/font size&gt;<br /> !width=3% bgcolor=#FFCC00|&lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Номер'''&lt;/font&gt;<br /> !width=15% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt; ''Крок''&lt;/font&gt;<br /> !width=35% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''&lt;/font&gt;<br /> !width=50% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''&lt;/font&gt; <br /> |-<br /> !'''1.'''<br /> |Команди-учасники квесту отримують перше завдання від організаторів у форматі QR - коду. <br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''2.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''3.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''4.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''5.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''6.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''7.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> <br /> == Як це виглядає: ==<br /> [[Файл:Infochem9_(1).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(2).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(3).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(4).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(5).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(6).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(7).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(8).JPG|200px]][[Файл:Infochem9.JPG|200px]]<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> [[Файл:fotoic (1).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (3).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (4).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (5).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (6).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (7).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (8).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (9).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (10).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (11).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (12).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (13).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (15).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (16).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic.jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (2).jpg |200px]]<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> Група InfoChem : [http://vk.com/event63277532<br /> ]<br /> <br /> ==Матеріали, представлені командами-учасниками:==<br /> на Google drive:<br /> [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#folders/0BwhoayLIuxxfREZsSDZ0RUxKak0]<br /> Sky Drive:<br /> [https://skydrive.live.com/?cid=872FA93BF0AE6EEB&amp;id=872FA93BF0AE6EEB%21161]<br /> ==Відеоматеріали квесту:==<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=yZlT4iTbumI]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=abyiv7pbIKU]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=SzQBjs6xdVE<br /> ]<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AghoayLIuxxfdGF2V3UzRXJJNHM4X181ZnM1QVNJeXc&amp;usp=sharing]<br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> InfoChem - хіміко-інформаційний квест</div>

Людмила Булигіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Fotoic_(4).jpg&diff=511435 2013-12-30T16:53:17Z

<p>Людмила Булигіна: </p> <hr /> <div></div>

Людмила Булигіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=InfoChem_-_%D1%85%D1%96%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%BE-%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82&diff=511433 2013-12-30T16:52:30Z

<p>Людмила Булигіна: /* Наш фотоальбом */</p> <hr /> <div>==InfoChem - хіміко-інформаційний квест ==<br /> [[Файл:8YQiB9yEhus.jpg |200px|thumb|left|логотип конкурсу]]<br /> <br /> ==Прізвище Ім'я по Батькові: ==<br /> '''[[Людмила Булигіна]], вчитель інформатики, [[Світлана Новікова]], вчитель хімії'''<br /> <br /> == Номінація: ==<br /> '''Найкращий навчальний проект'''<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів: ==<br /> хімія, інформатика<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> інформаційно-комунікаційна компетентність, системно-діяльнісний підхід, предметна (галузева компетентність, комунікативна та соціальна компетентності.<br /> <br /> Завдання проекту:<br /> - закріпити навички швидкого та ефективного пошуку інформації; <br /> - сформувати вміння застосовувати необхідні новітні інформаційні <br /> технології; <br /> - розвинути в учнів уміння засвоювати лише актуальну та корисну <br /> інформацію, відкидаючи при цьому все другорядне; <br /> - виробляти вміння аналізувати інформацію, помічати закономірності <br /> та використовувати їх, прогнозувати та робити висновки; <br /> - дотримуватися власної точки зору;<br /> - уміти генерувати оригінальні ідеї;<br /> - робота в команді (планування, розподіл функцій, взаємодопомога, взаємоконтроль);<br /> вміння знаходити кілька способів рішень проблемної ситуації, визначати найбільш раціональний варіант, обгрунтовувати свій вибір;<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> ==Мета проекту:==<br /> проведення командної навчальної гри в стилі квест, що поєднає академічні знання профільного курсу хімії з інформаційно-комунікаційними компетентностями старшокласників.<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Сама ідея проекту виникла на перетині двох основних моментів, що є специфічними для гімназії: профільного навчання та необхідності володіння інформаційними сучасними технологіями. Поєднати академічність з майбутнім, показати взаємодоповлення профільної спрямованості з вектором майбутніх професіональних навичок та вмінь.<br /> InfoTech - не просто квест, де потребуються певні знання та використовуються певні технології, це в першу чергу взаємодія вчителя і учнів, командна співпраця і пошук, аналітичні дослідження та практичні результати роботи.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> '''поєднання профільного навчання з інформаційно-комунікаційними технологіями = нові перспективи і цікавий досвід'''<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> '''Хімія та інформатика. Як поєднати?'''<br /> <br /> == Напрями проекту: ==<br /> 1. Використання програмного забезпечення та on-line ресурсів при вивченні хімії<br /> <br /> 2. Спільна робота в хмарних сервісах <br /> <br /> 3. Пошук та обробка інформації <br /> <br /> 4. Проведення практичних дослідів в хімічній лабораторії <br /> <br /> 5. Аналітичні звіти та оформлення результатів проекту<br /> <br /> == Візуалізація (структура) проекту ==<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> |+&lt;font color=&quot;#0000CD&quot;&gt;&lt;font size=3&gt;''' '''&lt;/font color&gt;&lt;/font size&gt;<br /> !width=3% bgcolor=#FFCC00|&lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Номер'''&lt;/font&gt;<br /> !width=15% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt; ''Крок''&lt;/font&gt;<br /> !width=35% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''&lt;/font&gt;<br /> !width=50% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''&lt;/font&gt; <br /> |-<br /> !'''1.'''<br /> |Команди-учасники квесту отримують перше завдання від організаторів у форматі QR - коду. <br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''2.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''3.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''4.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''5.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''6.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''7.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> <br /> == Як це виглядає: ==<br /> [[Файл:Infochem9_(1).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(2).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(3).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(4).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(5).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(6).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(7).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(8).JPG|200px]][[Файл:Infochem9.JPG|200px]]<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> [[Файл:fotoic.jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (2).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (1).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (3).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (4).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (5).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (6).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (7).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (8).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (9).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (10).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (11).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (12).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (13).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (15).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (16).jpg |200px]]<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> Група InfoChem : [http://vk.com/event63277532<br /> ]<br /> <br /> ==Матеріали, представлені командами-учасниками:==<br /> на Google drive:<br /> [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#folders/0BwhoayLIuxxfREZsSDZ0RUxKak0]<br /> Sky Drive:<br /> [https://skydrive.live.com/?cid=872FA93BF0AE6EEB&amp;id=872FA93BF0AE6EEB%21161]<br /> ==Відеоматеріали квесту:==<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=yZlT4iTbumI]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=abyiv7pbIKU]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=SzQBjs6xdVE<br /> ]<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AghoayLIuxxfdGF2V3UzRXJJNHM4X181ZnM1QVNJeXc&amp;usp=sharing]<br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> InfoChem - хіміко-інформаційний квест</div>

Людмила Булигіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=InfoChem_-_%D1%85%D1%96%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%BE-%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82&diff=511432 2013-12-30T16:52:11Z

<p>Людмила Булигіна: /* Наш фотоальбом */</p> <hr /> <div>==InfoChem - хіміко-інформаційний квест ==<br /> [[Файл:8YQiB9yEhus.jpg |200px|thumb|left|логотип конкурсу]]<br /> <br /> ==Прізвище Ім'я по Батькові: ==<br /> '''[[Людмила Булигіна]], вчитель інформатики, [[Світлана Новікова]], вчитель хімії'''<br /> <br /> == Номінація: ==<br /> '''Найкращий навчальний проект'''<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів: ==<br /> хімія, інформатика<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> інформаційно-комунікаційна компетентність, системно-діяльнісний підхід, предметна (галузева компетентність, комунікативна та соціальна компетентності.<br /> <br /> Завдання проекту:<br /> - закріпити навички швидкого та ефективного пошуку інформації; <br /> - сформувати вміння застосовувати необхідні новітні інформаційні <br /> технології; <br /> - розвинути в учнів уміння засвоювати лише актуальну та корисну <br /> інформацію, відкидаючи при цьому все другорядне; <br /> - виробляти вміння аналізувати інформацію, помічати закономірності <br /> та використовувати їх, прогнозувати та робити висновки; <br /> - дотримуватися власної точки зору;<br /> - уміти генерувати оригінальні ідеї;<br /> - робота в команді (планування, розподіл функцій, взаємодопомога, взаємоконтроль);<br /> вміння знаходити кілька способів рішень проблемної ситуації, визначати найбільш раціональний варіант, обгрунтовувати свій вибір;<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> ==Мета проекту:==<br /> проведення командної навчальної гри в стилі квест, що поєднає академічні знання профільного курсу хімії з інформаційно-комунікаційними компетентностями старшокласників.<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Сама ідея проекту виникла на перетині двох основних моментів, що є специфічними для гімназії: профільного навчання та необхідності володіння інформаційними сучасними технологіями. Поєднати академічність з майбутнім, показати взаємодоповлення профільної спрямованості з вектором майбутніх професіональних навичок та вмінь.<br /> InfoTech - не просто квест, де потребуються певні знання та використовуються певні технології, це в першу чергу взаємодія вчителя і учнів, командна співпраця і пошук, аналітичні дослідження та практичні результати роботи.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> '''поєднання профільного навчання з інформаційно-комунікаційними технологіями = нові перспективи і цікавий досвід'''<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> '''Хімія та інформатика. Як поєднати?'''<br /> <br /> == Напрями проекту: ==<br /> 1. Використання програмного забезпечення та on-line ресурсів при вивченні хімії<br /> <br /> 2. Спільна робота в хмарних сервісах <br /> <br /> 3. Пошук та обробка інформації <br /> <br /> 4. Проведення практичних дослідів в хімічній лабораторії <br /> <br /> 5. Аналітичні звіти та оформлення результатів проекту<br /> <br /> == Візуалізація (структура) проекту ==<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> |+&lt;font color=&quot;#0000CD&quot;&gt;&lt;font size=3&gt;''' '''&lt;/font color&gt;&lt;/font size&gt;<br /> !width=3% bgcolor=#FFCC00|&lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Номер'''&lt;/font&gt;<br /> !width=15% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt; ''Крок''&lt;/font&gt;<br /> !width=35% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''&lt;/font&gt;<br /> !width=50% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''&lt;/font&gt; <br /> |-<br /> !'''1.'''<br /> |Команди-учасники квесту отримують перше завдання від організаторів у форматі QR - коду. <br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''2.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''3.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''4.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''5.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''6.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''7.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> <br /> == Як це виглядає: ==<br /> [[Файл:Infochem9_(1).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(2).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(3).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(4).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(5).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(6).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(7).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(8).JPG|200px]][[Файл:Infochem9.JPG|200px]]<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> [[Файл:fotoic.jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (2).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (1).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (3).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (4).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (5).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (6).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (7).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (8).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (9).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (10).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (11).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (12).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (13).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (14).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (15).jpg |200px]]<br /> [[Файл:fotoic (16).jpg |200px]]<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> Група InfoChem : [http://vk.com/event63277532<br /> ]<br /> <br /> ==Матеріали, представлені командами-учасниками:==<br /> на Google drive:<br /> [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#folders/0BwhoayLIuxxfREZsSDZ0RUxKak0]<br /> Sky Drive:<br /> [https://skydrive.live.com/?cid=872FA93BF0AE6EEB&amp;id=872FA93BF0AE6EEB%21161]<br /> ==Відеоматеріали квесту:==<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=yZlT4iTbumI]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=abyiv7pbIKU]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=SzQBjs6xdVE<br /> ]<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AghoayLIuxxfdGF2V3UzRXJJNHM4X181ZnM1QVNJeXc&amp;usp=sharing]<br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> InfoChem - хіміко-інформаційний квест</div>

Людмила Булигіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=InfoChem_-_%D1%85%D1%96%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%BE-%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82&diff=511431 2013-12-30T16:51:06Z

<p>Людмила Булигіна: /* Наш фотоальбом */</p> <hr /> <div>==InfoChem - хіміко-інформаційний квест ==<br /> [[Файл:8YQiB9yEhus.jpg |200px|thumb|left|логотип конкурсу]]<br /> <br /> ==Прізвище Ім'я по Батькові: ==<br /> '''[[Людмила Булигіна]], вчитель інформатики, [[Світлана Новікова]], вчитель хімії'''<br /> <br /> == Номінація: ==<br /> '''Найкращий навчальний проект'''<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів: ==<br /> хімія, інформатика<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> інформаційно-комунікаційна компетентність, системно-діяльнісний підхід, предметна (галузева компетентність, комунікативна та соціальна компетентності.<br /> <br /> Завдання проекту:<br /> - закріпити навички швидкого та ефективного пошуку інформації; <br /> - сформувати вміння застосовувати необхідні новітні інформаційні <br /> технології; <br /> - розвинути в учнів уміння засвоювати лише актуальну та корисну <br /> інформацію, відкидаючи при цьому все другорядне; <br /> - виробляти вміння аналізувати інформацію, помічати закономірності <br /> та використовувати їх, прогнозувати та робити висновки; <br /> - дотримуватися власної точки зору;<br /> - уміти генерувати оригінальні ідеї;<br /> - робота в команді (планування, розподіл функцій, взаємодопомога, взаємоконтроль);<br /> вміння знаходити кілька способів рішень проблемної ситуації, визначати найбільш раціональний варіант, обгрунтовувати свій вибір;<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> ==Мета проекту:==<br /> проведення командної навчальної гри в стилі квест, що поєднає академічні знання профільного курсу хімії з інформаційно-комунікаційними компетентностями старшокласників.<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Сама ідея проекту виникла на перетині двох основних моментів, що є специфічними для гімназії: профільного навчання та необхідності володіння інформаційними сучасними технологіями. Поєднати академічність з майбутнім, показати взаємодоповлення профільної спрямованості з вектором майбутніх професіональних навичок та вмінь.<br /> InfoTech - не просто квест, де потребуються певні знання та використовуються певні технології, це в першу чергу взаємодія вчителя і учнів, командна співпраця і пошук, аналітичні дослідження та практичні результати роботи.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> '''поєднання профільного навчання з інформаційно-комунікаційними технологіями = нові перспективи і цікавий досвід'''<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> '''Хімія та інформатика. Як поєднати?'''<br /> <br /> == Напрями проекту: ==<br /> 1. Використання програмного забезпечення та on-line ресурсів при вивченні хімії<br /> <br /> 2. Спільна робота в хмарних сервісах <br /> <br /> 3. Пошук та обробка інформації <br /> <br /> 4. Проведення практичних дослідів в хімічній лабораторії <br /> <br /> 5. Аналітичні звіти та оформлення результатів проекту<br /> <br /> == Візуалізація (структура) проекту ==<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> |+&lt;font color=&quot;#0000CD&quot;&gt;&lt;font size=3&gt;''' '''&lt;/font color&gt;&lt;/font size&gt;<br /> !width=3% bgcolor=#FFCC00|&lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Номер'''&lt;/font&gt;<br /> !width=15% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt; ''Крок''&lt;/font&gt;<br /> !width=35% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''&lt;/font&gt;<br /> !width=50% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''&lt;/font&gt; <br /> |-<br /> !'''1.'''<br /> |Команди-учасники квесту отримують перше завдання від організаторів у форматі QR - коду. <br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''2.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''3.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''4.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''5.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''6.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''7.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> <br /> == Як це виглядає: ==<br /> [[Файл:Infochem9_(1).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(2).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(3).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(4).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(5).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(6).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(7).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(8).JPG|200px]][[Файл:Infochem9.JPG|200px]]<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> [[Файл:fotoic.jpg |200px]][[Файл:fotoic (2).jpg |200px]][[Файл:fotoic (1).jpg |200px]][[Файл:fotoic (3).jpg |200px]][[Файл:fotoic (4).jpg |200px]][[Файл:fotoic (5).jpg |200px]][[Файл:fotoic (6).jpg |200px]]<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> Група InfoChem : [http://vk.com/event63277532<br /> ]<br /> <br /> ==Матеріали, представлені командами-учасниками:==<br /> на Google drive:<br /> [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#folders/0BwhoayLIuxxfREZsSDZ0RUxKak0]<br /> Sky Drive:<br /> [https://skydrive.live.com/?cid=872FA93BF0AE6EEB&amp;id=872FA93BF0AE6EEB%21161]<br /> ==Відеоматеріали квесту:==<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=yZlT4iTbumI]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=abyiv7pbIKU]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=SzQBjs6xdVE<br /> ]<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AghoayLIuxxfdGF2V3UzRXJJNHM4X181ZnM1QVNJeXc&amp;usp=sharing]<br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> InfoChem - хіміко-інформаційний квест</div>

Людмила Булигіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=InfoChem_-_%D1%85%D1%96%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%BE-%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82&diff=511430 2013-12-30T16:50:43Z

<p>Людмила Булигіна: /* Наш фотоальбом */</p> <hr /> <div>==InfoChem - хіміко-інформаційний квест ==<br /> [[Файл:8YQiB9yEhus.jpg |200px|thumb|left|логотип конкурсу]]<br /> <br /> ==Прізвище Ім'я по Батькові: ==<br /> '''[[Людмила Булигіна]], вчитель інформатики, [[Світлана Новікова]], вчитель хімії'''<br /> <br /> == Номінація: ==<br /> '''Найкращий навчальний проект'''<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів: ==<br /> хімія, інформатика<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> інформаційно-комунікаційна компетентність, системно-діяльнісний підхід, предметна (галузева компетентність, комунікативна та соціальна компетентності.<br /> <br /> Завдання проекту:<br /> - закріпити навички швидкого та ефективного пошуку інформації; <br /> - сформувати вміння застосовувати необхідні новітні інформаційні <br /> технології; <br /> - розвинути в учнів уміння засвоювати лише актуальну та корисну <br /> інформацію, відкидаючи при цьому все другорядне; <br /> - виробляти вміння аналізувати інформацію, помічати закономірності <br /> та використовувати їх, прогнозувати та робити висновки; <br /> - дотримуватися власної точки зору;<br /> - уміти генерувати оригінальні ідеї;<br /> - робота в команді (планування, розподіл функцій, взаємодопомога, взаємоконтроль);<br /> вміння знаходити кілька способів рішень проблемної ситуації, визначати найбільш раціональний варіант, обгрунтовувати свій вибір;<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> ==Мета проекту:==<br /> проведення командної навчальної гри в стилі квест, що поєднає академічні знання профільного курсу хімії з інформаційно-комунікаційними компетентностями старшокласників.<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Сама ідея проекту виникла на перетині двох основних моментів, що є специфічними для гімназії: профільного навчання та необхідності володіння інформаційними сучасними технологіями. Поєднати академічність з майбутнім, показати взаємодоповлення профільної спрямованості з вектором майбутніх професіональних навичок та вмінь.<br /> InfoTech - не просто квест, де потребуються певні знання та використовуються певні технології, це в першу чергу взаємодія вчителя і учнів, командна співпраця і пошук, аналітичні дослідження та практичні результати роботи.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> '''поєднання профільного навчання з інформаційно-комунікаційними технологіями = нові перспективи і цікавий досвід'''<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> '''Хімія та інформатика. Як поєднати?'''<br /> <br /> == Напрями проекту: ==<br /> 1. Використання програмного забезпечення та on-line ресурсів при вивченні хімії<br /> <br /> 2. Спільна робота в хмарних сервісах <br /> <br /> 3. Пошук та обробка інформації <br /> <br /> 4. Проведення практичних дослідів в хімічній лабораторії <br /> <br /> 5. Аналітичні звіти та оформлення результатів проекту<br /> <br /> == Візуалізація (структура) проекту ==<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> |+&lt;font color=&quot;#0000CD&quot;&gt;&lt;font size=3&gt;''' '''&lt;/font color&gt;&lt;/font size&gt;<br /> !width=3% bgcolor=#FFCC00|&lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Номер'''&lt;/font&gt;<br /> !width=15% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt; ''Крок''&lt;/font&gt;<br /> !width=35% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''&lt;/font&gt;<br /> !width=50% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''&lt;/font&gt; <br /> |-<br /> !'''1.'''<br /> |Команди-учасники квесту отримують перше завдання від організаторів у форматі QR - коду. <br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''2.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''3.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''4.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''5.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''6.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''7.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> <br /> == Як це виглядає: ==<br /> [[Файл:Infochem9_(1).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(2).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(3).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(4).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(5).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(6).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(7).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(8).JPG|200px]][[Файл:Infochem9.JPG|200px]]<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> [[Файл:fotoic.jpg |200px]][[Файл:fotoic (2).jpg |200px]][[Файл:fotoic (1).jpg |200px]][[Файл:fotoic (3).jpg |200px]][[Файл:fotoic (4).jpg |200px]]<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> Група InfoChem : [http://vk.com/event63277532<br /> ]<br /> <br /> ==Матеріали, представлені командами-учасниками:==<br /> на Google drive:<br /> [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#folders/0BwhoayLIuxxfREZsSDZ0RUxKak0]<br /> Sky Drive:<br /> [https://skydrive.live.com/?cid=872FA93BF0AE6EEB&amp;id=872FA93BF0AE6EEB%21161]<br /> ==Відеоматеріали квесту:==<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=yZlT4iTbumI]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=abyiv7pbIKU]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=SzQBjs6xdVE<br /> ]<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AghoayLIuxxfdGF2V3UzRXJJNHM4X181ZnM1QVNJeXc&amp;usp=sharing]<br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> InfoChem - хіміко-інформаційний квест</div>

Людмила Булигіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=InfoChem_-_%D1%85%D1%96%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%BE-%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82&diff=511429 2013-12-30T16:48:57Z

<p>Людмила Булигіна: /* Наш фотоальбом */</p> <hr /> <div>==InfoChem - хіміко-інформаційний квест ==<br /> [[Файл:8YQiB9yEhus.jpg |200px|thumb|left|логотип конкурсу]]<br /> <br /> ==Прізвище Ім'я по Батькові: ==<br /> '''[[Людмила Булигіна]], вчитель інформатики, [[Світлана Новікова]], вчитель хімії'''<br /> <br /> == Номінація: ==<br /> '''Найкращий навчальний проект'''<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів: ==<br /> хімія, інформатика<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> інформаційно-комунікаційна компетентність, системно-діяльнісний підхід, предметна (галузева компетентність, комунікативна та соціальна компетентності.<br /> <br /> Завдання проекту:<br /> - закріпити навички швидкого та ефективного пошуку інформації; <br /> - сформувати вміння застосовувати необхідні новітні інформаційні <br /> технології; <br /> - розвинути в учнів уміння засвоювати лише актуальну та корисну <br /> інформацію, відкидаючи при цьому все другорядне; <br /> - виробляти вміння аналізувати інформацію, помічати закономірності <br /> та використовувати їх, прогнозувати та робити висновки; <br /> - дотримуватися власної точки зору;<br /> - уміти генерувати оригінальні ідеї;<br /> - робота в команді (планування, розподіл функцій, взаємодопомога, взаємоконтроль);<br /> вміння знаходити кілька способів рішень проблемної ситуації, визначати найбільш раціональний варіант, обгрунтовувати свій вибір;<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> ==Мета проекту:==<br /> проведення командної навчальної гри в стилі квест, що поєднає академічні знання профільного курсу хімії з інформаційно-комунікаційними компетентностями старшокласників.<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Сама ідея проекту виникла на перетині двох основних моментів, що є специфічними для гімназії: профільного навчання та необхідності володіння інформаційними сучасними технологіями. Поєднати академічність з майбутнім, показати взаємодоповлення профільної спрямованості з вектором майбутніх професіональних навичок та вмінь.<br /> InfoTech - не просто квест, де потребуються певні знання та використовуються певні технології, це в першу чергу взаємодія вчителя і учнів, командна співпраця і пошук, аналітичні дослідження та практичні результати роботи.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> '''поєднання профільного навчання з інформаційно-комунікаційними технологіями = нові перспективи і цікавий досвід'''<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> '''Хімія та інформатика. Як поєднати?'''<br /> <br /> == Напрями проекту: ==<br /> 1. Використання програмного забезпечення та on-line ресурсів при вивченні хімії<br /> <br /> 2. Спільна робота в хмарних сервісах <br /> <br /> 3. Пошук та обробка інформації <br /> <br /> 4. Проведення практичних дослідів в хімічній лабораторії <br /> <br /> 5. Аналітичні звіти та оформлення результатів проекту<br /> <br /> == Візуалізація (структура) проекту ==<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> |+&lt;font color=&quot;#0000CD&quot;&gt;&lt;font size=3&gt;''' '''&lt;/font color&gt;&lt;/font size&gt;<br /> !width=3% bgcolor=#FFCC00|&lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Номер'''&lt;/font&gt;<br /> !width=15% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt; ''Крок''&lt;/font&gt;<br /> !width=35% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''&lt;/font&gt;<br /> !width=50% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''&lt;/font&gt; <br /> |-<br /> !'''1.'''<br /> |Команди-учасники квесту отримують перше завдання від організаторів у форматі QR - коду. <br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''2.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''3.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''4.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''5.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''6.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''7.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> <br /> == Як це виглядає: ==<br /> [[Файл:Infochem9_(1).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(2).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(3).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(4).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(5).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(6).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(7).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(8).JPG|200px]][[Файл:Infochem9.JPG|200px]]<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> [[Файл:fotoic.jpg |200px]][[Файл:fotoic (2).jpg |200px]][[Файл:fotoic (1).jpg |200px]][[Файл:fotoic (3).jpg |200px]][[Файл:fotoic (4).jpg |200px]][[Файл:fotoic (5).jpg |200px]][[Файл:fotoic (6).jpg |200px]][[Файл:fotoic (7).jpg |200px]][[Файл:fotoic (8).jpg |200px]][[Файл:fotoic (9).jpg |200px]][[Файл:fotoic.jpg |200px]][[Файл:fotoic (10).jpg |200px]][[Файл:fotoic (11).jpg |200px]][[Файл:fotoic (12).jpg |200px]][[Файл:fotoic (13).jpg |200px]][[Файл:fotoic (14).jpg |200px]][[Файл:fotoic (15).jpg |200px]][[Файл:fotoic (16).jpg |200px]]<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> Група InfoChem : [http://vk.com/event63277532<br /> ]<br /> <br /> ==Матеріали, представлені командами-учасниками:==<br /> на Google drive:<br /> [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#folders/0BwhoayLIuxxfREZsSDZ0RUxKak0]<br /> Sky Drive:<br /> [https://skydrive.live.com/?cid=872FA93BF0AE6EEB&amp;id=872FA93BF0AE6EEB%21161]<br /> ==Відеоматеріали квесту:==<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=yZlT4iTbumI]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=abyiv7pbIKU]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=SzQBjs6xdVE<br /> ]<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AghoayLIuxxfdGF2V3UzRXJJNHM4X181ZnM1QVNJeXc&amp;usp=sharing]<br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> InfoChem - хіміко-інформаційний квест</div>

Людмила Булигіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=InfoChem_-_%D1%85%D1%96%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%BE-%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82&diff=511428 2013-12-30T16:47:31Z

<p>Людмила Булигіна: /* Наш фотоальбом */</p> <hr /> <div>==InfoChem - хіміко-інформаційний квест ==<br /> [[Файл:8YQiB9yEhus.jpg |200px|thumb|left|логотип конкурсу]]<br /> <br /> ==Прізвище Ім'я по Батькові: ==<br /> '''[[Людмила Булигіна]], вчитель інформатики, [[Світлана Новікова]], вчитель хімії'''<br /> <br /> == Номінація: ==<br /> '''Найкращий навчальний проект'''<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів: ==<br /> хімія, інформатика<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> інформаційно-комунікаційна компетентність, системно-діяльнісний підхід, предметна (галузева компетентність, комунікативна та соціальна компетентності.<br /> <br /> Завдання проекту:<br /> - закріпити навички швидкого та ефективного пошуку інформації; <br /> - сформувати вміння застосовувати необхідні новітні інформаційні <br /> технології; <br /> - розвинути в учнів уміння засвоювати лише актуальну та корисну <br /> інформацію, відкидаючи при цьому все другорядне; <br /> - виробляти вміння аналізувати інформацію, помічати закономірності <br /> та використовувати їх, прогнозувати та робити висновки; <br /> - дотримуватися власної точки зору;<br /> - уміти генерувати оригінальні ідеї;<br /> - робота в команді (планування, розподіл функцій, взаємодопомога, взаємоконтроль);<br /> вміння знаходити кілька способів рішень проблемної ситуації, визначати найбільш раціональний варіант, обгрунтовувати свій вибір;<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> ==Мета проекту:==<br /> проведення командної навчальної гри в стилі квест, що поєднає академічні знання профільного курсу хімії з інформаційно-комунікаційними компетентностями старшокласників.<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Сама ідея проекту виникла на перетині двох основних моментів, що є специфічними для гімназії: профільного навчання та необхідності володіння інформаційними сучасними технологіями. Поєднати академічність з майбутнім, показати взаємодоповлення профільної спрямованості з вектором майбутніх професіональних навичок та вмінь.<br /> InfoTech - не просто квест, де потребуються певні знання та використовуються певні технології, це в першу чергу взаємодія вчителя і учнів, командна співпраця і пошук, аналітичні дослідження та практичні результати роботи.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> '''поєднання профільного навчання з інформаційно-комунікаційними технологіями = нові перспективи і цікавий досвід'''<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> '''Хімія та інформатика. Як поєднати?'''<br /> <br /> == Напрями проекту: ==<br /> 1. Використання програмного забезпечення та on-line ресурсів при вивченні хімії<br /> <br /> 2. Спільна робота в хмарних сервісах <br /> <br /> 3. Пошук та обробка інформації <br /> <br /> 4. Проведення практичних дослідів в хімічній лабораторії <br /> <br /> 5. Аналітичні звіти та оформлення результатів проекту<br /> <br /> == Візуалізація (структура) проекту ==<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> |+&lt;font color=&quot;#0000CD&quot;&gt;&lt;font size=3&gt;''' '''&lt;/font color&gt;&lt;/font size&gt;<br /> !width=3% bgcolor=#FFCC00|&lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Номер'''&lt;/font&gt;<br /> !width=15% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt; ''Крок''&lt;/font&gt;<br /> !width=35% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''&lt;/font&gt;<br /> !width=50% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''&lt;/font&gt; <br /> |-<br /> !'''1.'''<br /> |Команди-учасники квесту отримують перше завдання від організаторів у форматі QR - коду. <br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''2.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''3.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''4.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''5.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''6.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''7.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> <br /> == Як це виглядає: ==<br /> [[Файл:Infochem9_(1).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(2).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(3).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(4).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(5).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(6).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(7).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(8).JPG|200px]][[Файл:Infochem9.JPG|200px]]<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> [[Файл:fotoic.jpg |200px]][[Файл:fotoic.jpg |200px]][[Файл:fotoic (1).jpg |200px]][[Файл:fotoic.jpg |200px]][[Файл:fotoic.jpg |200px]][[Файл:fotoic.jpg |200px]][[Файл:fotoic.jpg |200px]][[Файл:fotoic.jpg |200px]][[Файл:fotoic.jpg |200px]][[Файл:fotoic.jpg |200px]][[Файл:fotoic.jpg |200px]][[Файл:fotoic.jpg |200px]][[Файл:fotoic.jpg |200px]][[Файл:fotoic.jpg |200px]][[Файл:fotoic.jpg |200px]][[Файл:fotoic.jpg |200px]][[Файл:fotoic.jpg |200px]][[Файл:fotoic.jpg |200px]]<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> Група InfoChem : [http://vk.com/event63277532<br /> ]<br /> <br /> ==Матеріали, представлені командами-учасниками:==<br /> на Google drive:<br /> [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#folders/0BwhoayLIuxxfREZsSDZ0RUxKak0]<br /> Sky Drive:<br /> [https://skydrive.live.com/?cid=872FA93BF0AE6EEB&amp;id=872FA93BF0AE6EEB%21161]<br /> ==Відеоматеріали квесту:==<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=yZlT4iTbumI]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=abyiv7pbIKU]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=SzQBjs6xdVE<br /> ]<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AghoayLIuxxfdGF2V3UzRXJJNHM4X181ZnM1QVNJeXc&amp;usp=sharing]<br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> InfoChem - хіміко-інформаційний квест</div>

Людмила Булигіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=InfoChem_-_%D1%85%D1%96%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%BE-%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82&diff=511427 2013-12-30T16:46:20Z

<p>Людмила Булигіна: /* Наш фотоальбом */</p> <hr /> <div>==InfoChem - хіміко-інформаційний квест ==<br /> [[Файл:8YQiB9yEhus.jpg |200px|thumb|left|логотип конкурсу]]<br /> <br /> ==Прізвище Ім'я по Батькові: ==<br /> '''[[Людмила Булигіна]], вчитель інформатики, [[Світлана Новікова]], вчитель хімії'''<br /> <br /> == Номінація: ==<br /> '''Найкращий навчальний проект'''<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів: ==<br /> хімія, інформатика<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> інформаційно-комунікаційна компетентність, системно-діяльнісний підхід, предметна (галузева компетентність, комунікативна та соціальна компетентності.<br /> <br /> Завдання проекту:<br /> - закріпити навички швидкого та ефективного пошуку інформації; <br /> - сформувати вміння застосовувати необхідні новітні інформаційні <br /> технології; <br /> - розвинути в учнів уміння засвоювати лише актуальну та корисну <br /> інформацію, відкидаючи при цьому все другорядне; <br /> - виробляти вміння аналізувати інформацію, помічати закономірності <br /> та використовувати їх, прогнозувати та робити висновки; <br /> - дотримуватися власної точки зору;<br /> - уміти генерувати оригінальні ідеї;<br /> - робота в команді (планування, розподіл функцій, взаємодопомога, взаємоконтроль);<br /> вміння знаходити кілька способів рішень проблемної ситуації, визначати найбільш раціональний варіант, обгрунтовувати свій вибір;<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> ==Мета проекту:==<br /> проведення командної навчальної гри в стилі квест, що поєднає академічні знання профільного курсу хімії з інформаційно-комунікаційними компетентностями старшокласників.<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Сама ідея проекту виникла на перетині двох основних моментів, що є специфічними для гімназії: профільного навчання та необхідності володіння інформаційними сучасними технологіями. Поєднати академічність з майбутнім, показати взаємодоповлення профільної спрямованості з вектором майбутніх професіональних навичок та вмінь.<br /> InfoTech - не просто квест, де потребуються певні знання та використовуються певні технології, це в першу чергу взаємодія вчителя і учнів, командна співпраця і пошук, аналітичні дослідження та практичні результати роботи.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> '''поєднання профільного навчання з інформаційно-комунікаційними технологіями = нові перспективи і цікавий досвід'''<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> '''Хімія та інформатика. Як поєднати?'''<br /> <br /> == Напрями проекту: ==<br /> 1. Використання програмного забезпечення та on-line ресурсів при вивченні хімії<br /> <br /> 2. Спільна робота в хмарних сервісах <br /> <br /> 3. Пошук та обробка інформації <br /> <br /> 4. Проведення практичних дослідів в хімічній лабораторії <br /> <br /> 5. Аналітичні звіти та оформлення результатів проекту<br /> <br /> == Візуалізація (структура) проекту ==<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> |+&lt;font color=&quot;#0000CD&quot;&gt;&lt;font size=3&gt;''' '''&lt;/font color&gt;&lt;/font size&gt;<br /> !width=3% bgcolor=#FFCC00|&lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Номер'''&lt;/font&gt;<br /> !width=15% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt; ''Крок''&lt;/font&gt;<br /> !width=35% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''&lt;/font&gt;<br /> !width=50% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''&lt;/font&gt; <br /> |-<br /> !'''1.'''<br /> |Команди-учасники квесту отримують перше завдання від організаторів у форматі QR - коду. <br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''2.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''3.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''4.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''5.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''6.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''7.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> <br /> == Як це виглядає: ==<br /> [[Файл:Infochem9_(1).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(2).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(3).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(4).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(5).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(6).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(7).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(8).JPG|200px]][[Файл:Infochem9.JPG|200px]]<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> [[Файл:fotoic.jpg |200px]][[Файл:fotoic.jpg |200px]][[Файл:fotoic(1).jpg |200px]][[Файл:fotoic.jpg |200px]][[Файл:fotoic.jpg |200px]][[Файл:fotoic.jpg |200px]][[Файл:fotoic.jpg |200px]][[Файл:fotoic.jpg |200px]][[Файл:fotoic.jpg |200px]][[Файл:fotoic.jpg |200px]][[Файл:fotoic.jpg |200px]][[Файл:fotoic.jpg |200px]][[Файл:fotoic.jpg |200px]][[Файл:fotoic.jpg |200px]][[Файл:fotoic.jpg |200px]][[Файл:fotoic.jpg |200px]][[Файл:fotoic.jpg |200px]][[Файл:fotoic.jpg |200px]]<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> Група InfoChem : [http://vk.com/event63277532<br /> ]<br /> <br /> ==Матеріали, представлені командами-учасниками:==<br /> на Google drive:<br /> [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#folders/0BwhoayLIuxxfREZsSDZ0RUxKak0]<br /> Sky Drive:<br /> [https://skydrive.live.com/?cid=872FA93BF0AE6EEB&amp;id=872FA93BF0AE6EEB%21161]<br /> ==Відеоматеріали квесту:==<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=yZlT4iTbumI]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=abyiv7pbIKU]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=SzQBjs6xdVE<br /> ]<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AghoayLIuxxfdGF2V3UzRXJJNHM4X181ZnM1QVNJeXc&amp;usp=sharing]<br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> InfoChem - хіміко-інформаційний квест</div>

Людмила Булигіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=InfoChem_-_%D1%85%D1%96%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%BE-%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82&diff=511423 2013-12-30T16:45:20Z

<p>Людмила Булигіна: /* Наш фотоальбом */</p> <hr /> <div>==InfoChem - хіміко-інформаційний квест ==<br /> [[Файл:8YQiB9yEhus.jpg |200px|thumb|left|логотип конкурсу]]<br /> <br /> ==Прізвище Ім'я по Батькові: ==<br /> '''[[Людмила Булигіна]], вчитель інформатики, [[Світлана Новікова]], вчитель хімії'''<br /> <br /> == Номінація: ==<br /> '''Найкращий навчальний проект'''<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів: ==<br /> хімія, інформатика<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> інформаційно-комунікаційна компетентність, системно-діяльнісний підхід, предметна (галузева компетентність, комунікативна та соціальна компетентності.<br /> <br /> Завдання проекту:<br /> - закріпити навички швидкого та ефективного пошуку інформації; <br /> - сформувати вміння застосовувати необхідні новітні інформаційні <br /> технології; <br /> - розвинути в учнів уміння засвоювати лише актуальну та корисну <br /> інформацію, відкидаючи при цьому все другорядне; <br /> - виробляти вміння аналізувати інформацію, помічати закономірності <br /> та використовувати їх, прогнозувати та робити висновки; <br /> - дотримуватися власної точки зору;<br /> - уміти генерувати оригінальні ідеї;<br /> - робота в команді (планування, розподіл функцій, взаємодопомога, взаємоконтроль);<br /> вміння знаходити кілька способів рішень проблемної ситуації, визначати найбільш раціональний варіант, обгрунтовувати свій вибір;<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> 11 клас, 16-17 років<br /> <br /> ==Мета проекту:==<br /> проведення командної навчальної гри в стилі квест, що поєднає академічні знання профільного курсу хімії з інформаційно-комунікаційними компетентностями старшокласників.<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Сама ідея проекту виникла на перетині двох основних моментів, що є специфічними для гімназії: профільного навчання та необхідності володіння інформаційними сучасними технологіями. Поєднати академічність з майбутнім, показати взаємодоповлення профільної спрямованості з вектором майбутніх професіональних навичок та вмінь.<br /> InfoTech - не просто квест, де потребуються певні знання та використовуються певні технології, це в першу чергу взаємодія вчителя і учнів, командна співпраця і пошук, аналітичні дослідження та практичні результати роботи.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> '''поєднання профільного навчання з інформаційно-комунікаційними технологіями = нові перспективи і цікавий досвід'''<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> '''Хімія та інформатика. Як поєднати?'''<br /> <br /> == Напрями проекту: ==<br /> 1. Використання програмного забезпечення та on-line ресурсів при вивченні хімії<br /> <br /> 2. Спільна робота в хмарних сервісах <br /> <br /> 3. Пошук та обробка інформації <br /> <br /> 4. Проведення практичних дослідів в хімічній лабораторії <br /> <br /> 5. Аналітичні звіти та оформлення результатів проекту<br /> <br /> == Візуалізація (структура) проекту ==<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> |+&lt;font color=&quot;#0000CD&quot;&gt;&lt;font size=3&gt;''' '''&lt;/font color&gt;&lt;/font size&gt;<br /> !width=3% bgcolor=#FFCC00|&lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Номер'''&lt;/font&gt;<br /> !width=15% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt; ''Крок''&lt;/font&gt;<br /> !width=35% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''&lt;/font&gt;<br /> !width=50% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''&lt;/font&gt; <br /> |-<br /> !'''1.'''<br /> |Команди-учасники квесту отримують перше завдання від організаторів у форматі QR - коду. <br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''2.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''3.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''4.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''5.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''6.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''7.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> <br /> == Як це виглядає: ==<br /> [[Файл:Infochem9_(1).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(2).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(3).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(4).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(5).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(6).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(7).JPG|200px]][[Файл:Infochem9_(8).JPG|200px]][[Файл:Infochem9.JPG|200px]]<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> [[Файл:fotoic.jpg |200px]]<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> Група InfoChem : [http://vk.com/event63277532<br /> ]<br /> <br /> ==Матеріали, представлені командами-учасниками:==<br /> на Google drive:<br /> [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#folders/0BwhoayLIuxxfREZsSDZ0RUxKak0]<br /> Sky Drive:<br /> [https://skydrive.live.com/?cid=872FA93BF0AE6EEB&amp;id=872FA93BF0AE6EEB%21161]<br /> ==Відеоматеріали квесту:==<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=yZlT4iTbumI]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=abyiv7pbIKU]<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=SzQBjs6xdVE<br /> ]<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AghoayLIuxxfdGF2V3UzRXJJNHM4X181ZnM1QVNJeXc&amp;usp=sharing]<br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> InfoChem - хіміко-інформаційний квест</div>

Людмила Булигіна