http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0+%D0%90%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B0 2026-06-03T18:47:15Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2.%D0%93.%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%C2%AB%D0%A1%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA_%D0%B2%D0%B8%D1%88%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%82%D0%B8%C2%BB%22&diff=532200 2014-01-30T08:53:52Z

<p>Людмила Арінкіна: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Т.Г.Шевченко «Садок вишневий коло хати»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Українська література, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Учні розглядають життєвий і творчий шлях Т.Г.Шевченка,досліджують пейзажну лірику Т.Г.Шевченка,вчаться виразно читати,аналізувати твор,працюючи у групах,добирати потрібний матеріал, презентувати його .На початку проектної діяльності відповідно до теми навчального проекту проводяться батьківські збори,де,у спеціально підготовленому буклеті,батьки ознайомлюються з темою проекту,заявою,згідно якої вчитель отримує дозвіл на участь дітей у проектній діяльності. Для встановлення рівня обізнаності учнів з пропонованої теми проекту та вибору групи,учням пропонується пройти тестові завдання,які розміщення у опитувальнику (он-лайн анкета).Значна увага приділяється опрацюванню з учнями критеріїв та основних підходів до оцінювання результативності їх роботи в проекті. У процесі виконання завдань навчального проекту учні долучаються до самоконтролю організації власної діяльності та заповненні звітності про виконані ними заплановані завдання. Після завершення роботи над проектом учням надається можливість презентувати створені інтелектуальні продукти,озвучити сформульовані висновки та застосувати систематизовані знання з теми &quot;Садок вишневий коло хати&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQSXhZMm1pRVZEc0U/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом провели онлайнове опитування. На першому уроці перевіряється рівень знань учнів з теми за допомогою мозкової атаки. На другому уроці за допомогою самооцінювання проводиться вивчення рівня підготовки учнів до роботи за темою. На третьому уроці здійснюється контроль та оцінювання учнів за допомогою тесту з даної теми за. Під час четвертого уроку ознайомлюються з критеріями оцінювання..<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> До 1 уроку провели [https://docs.google.com/forms/d/1fgd6g8J5ELOhFFJdb9A8id7tzM83YAOoJRFyMLPEKLw/viewform онлайнове опитування]. На першому уроці оголосили тему проекту. Переглянули [https://docs.google.com/presentation/d/1skOJPY2k7JAnfP9ZMtWCrXjCQWgVOF4c1vX34VH3U8c/edit?usp=sharing учительську презентацію]. Провели мозкову атаку, під час якої визначили рівень обізнаності учнів з пропонованої теми. Наприкінці уроку заповнили [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQdzB1eEttWkV5WGc/edit?usp=sharing З-Х-Д] та роздали [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQLWktRTE4eFJNcHc/edit?usp=sharing буклети для батьків]. У позаурочний час вчитель аналізує буклети із заявами батьків, формує учнів у групи по рівнях, знайомить з [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQLVZlUjNGNjEtMlU/edit?usp=sharing планом роботи в групах] та [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQNEgzaHhQQTFMc2M/edit?usp=sharing планом індивідуальної роботи]. Перед 2 уроком проводиться [http://1961luda.blogspot.com/ онлайнове консультування]. На початку уроку вчитель повідомляє інформацію про кількість груп та їх склад, пропонує питання та завдання для груп №1, №2, №3, №4. За допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQM3dTOTJ1R2htU0U/edit?usp=sharing самооцінювання] проводиться вивчення рівня підготовки учнів до роботи за темою.Після уроку пропонується групам упорядкувати план роботи та індивідуальні плани (дату презентації, вид роботи, відповідальних).На 3 уроці перевіряєся план роботи груп та індивідуальні плани, корегуються. Потім вчитель пояснює тему за навчальним планом. Здійснюється контроль та [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQUHRfZlRad0ZOYUU/edit?usp=sharing оцінювання учнів] за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQS2Zob0drUDJBaWs/edit?usp=sharing тесту] з даної теми. Після уроку провиться онлайнове консультування. Під час позаурочної діяльності учні збирають та опрацьовують [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQeHdBVEEwYkU1M28/edit?usp=sharing джерела інформації], надані вчителем, малююють ілюстрації до твору, обговорюють та порівнюють їх з поезією. В міжурочний період організовуються хвилинки консультацій та онлайнове тестування через блог.Створюють [[вікі-статтю&quot;Який устрій селянської родини?&quot;]], [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQX09vejF5eGpxaGc/edit?usp=sharing презентацію з власними малюнками], сайт. Презентують виконану роботу в класі на уроці української літератури.Групи отримують завдання та обирають [https://docs.google.com/document/d/16e0D9HXhIM4dHjKTgxX10wx_A4yFBxGWdIBCOP6ENj4/edit?usp=sharing форму звітності]. На 5 уроці вчитель перевіряє систематизований матеріал групам.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Арінкіна Людмила Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> філолог, викладач української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Добрівська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> село Добре, Вільшанський район, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> 0971579004<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.01 - 31.01. 2014р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Людмила Арінкіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2.%D0%93.%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%C2%AB%D0%A1%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA_%D0%B2%D0%B8%D1%88%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%82%D0%B8%C2%BB%22&diff=532118 2014-01-30T08:35:37Z

<p>Людмила Арінкіна: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Т.Г.Шевченко «Садок вишневий коло хати»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Українська література, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Учні розглядають життєвий і творчий шлях Т.Г.Шевченка,досліджують пейзажну лірику Т.Г.Шевченка,вчаться виразно читати,аналізувати твор,працюючи у групах,добирати потрібний матеріал, презентувати його .На початку проектної діяльності відповідно до теми навчального проекту проводяться батьківські збори,де,у спеціально підготовленому буклеті,батьки ознайомлюються з темою проекту,заявою,згідно якої вчитель отримує дозвіл на участь дітей у проектній діяльності. Для встановлення рівня обізнаності учнів з пропонованої теми проекту та вибору групи,учням пропонується пройти тестові завдання,які розміщення у опитувальнику (он-лайн анкета).Значна увага приділяється опрацюванню з учнями критеріїв та основних підходів до оцінювання результативності їх роботи в проекті. У процесі виконання завдань навчального проекту учні долучаються до самоконтролю організації власної діяльності та заповненні звітності про виконані ними заплановані завдання. Після завершення роботи над проектом учням надається можливість презентувати створені інтелектуальні продукти,озвучити сформульовані висновки та застосувати систематизовані знання з теми &quot;Садок вишневий коло хати&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQSXhZMm1pRVZEc0U/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом провели онлайнове опитування. На першому уроці перевіряється рівень знань учнів з теми за допомогою мозкової атаки. На другому уроці за допомогою самооцінювання проводиться вивчення рівня підготовки учнів до роботи за темою. На третьому уроці здійснюється контроль та оцінювання учнів за допомогою тесту з даної теми за. Під час четвертого уроку ознайомлюються з критеріями оцінювання..<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> До 1 уроку провели [https://docs.google.com/forms/d/1fgd6g8J5ELOhFFJdb9A8id7tzM83YAOoJRFyMLPEKLw/viewform онлайнове опитування]. На першому уроці оголосили тему проекту. Переглянули [https://docs.google.com/presentation/d/1skOJPY2k7JAnfP9ZMtWCrXjCQWgVOF4c1vX34VH3U8c/edit?usp=sharing учительську презентацію]. Провели мозкову атаку, під час якої визначили рівень обізнаності учнів з пропонованої теми. Наприкінці уроку заповнили [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQdzB1eEttWkV5WGc/edit?usp=sharing З-Х-Д] та роздали [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQLWktRTE4eFJNcHc/edit?usp=sharing буклети для батьків]. У позаурочний час вчитель аналізує буклети із заявами батьків, формує учнів у групи по рівнях, знайомить з [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQLVZlUjNGNjEtMlU/edit?usp=sharing планом роботи в групах] та [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQNEgzaHhQQTFMc2M/edit?usp=sharing планом індивідуальної роботи]. Перед 2 уроком проводиться [http://1961luda.blogspot.com/ онлайнове консультування]. На початку уроку вчитель повідомляє інформацію про кількість груп та їх склад, пропонує питання та завдання для груп №1, №2, №3, №4. За допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQM3dTOTJ1R2htU0U/edit?usp=sharing самооцінювання] проводиться вивчення рівня підготовки учнів до роботи за темою.Після уроку пропонується групам упорядкувати план роботи та індивідуальні плани (дату презентації, вид роботи, відповідальних).На 3 уроці перевіряєся план роботи груп та індивідуальні плани, корегуються. Потім вчитель пояснює тему за навчальним планом. Здійснюється контроль та [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQUHRfZlRad0ZOYUU/edit?usp=sharing оцінювання учнів] за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQS2Zob0drUDJBaWs/edit?usp=sharing тесту] з даної теми. Після уроку провиться онлайнове консультування. Під час позаурочної діяльності учні збирають та опрацьовують [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQeHdBVEEwYkU1M28/edit?usp=sharing джерела інформації], надані вчителем, малююють ілюстрації до твору, обговорюють та порівнюють їх з поезією. В міжурочний період організовуються хвилинки консультацій та онлайнове тестування через блог.Створюють [[вікі-статтю&quot;Який устрій селянської родини?&quot;]], [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQX09vejF5eGpxaGc/edit?usp=sharing презентацію з власними малюнками], сайт. Презентують виконану роботу в класі на уроці української літератури.Групи отримують завдання та обирають [https://docs.google.com/document/d/1uPSxIkWpSxS8-OL-_LlZxcS1VM608TeW6Fynv38R2d8/editформу звітності]. На 5 уроці вчитель перевіряє систематизований матеріал групам.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Арінкіна Людмила Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> філолог, викладач української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Добрівська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> село Добре, Вільшанський район, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> 0971579004<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.01 - 31.01. 2014р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Людмила Арінкіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2.%D0%93.%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%C2%AB%D0%A1%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA_%D0%B2%D0%B8%D1%88%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%82%D0%B8%C2%BB%22&diff=531847 2014-01-30T06:55:32Z

<p>Людмила Арінкіна: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Т.Г.Шевченко «Садок вишневий коло хати»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Українська література, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Учні розглядають життєвий і творчий шлях Т.Г.Шевченка,досліджують пейзажну лірику Т.Г.Шевченка,вчаться виразно читати,аналізувати твор,працюючи у групах,добирати потрібний матеріал, презентувати його .На початку проектної діяльності відповідно до теми навчального проекту проводяться батьківські збори,де,у спеціально підготовленому буклеті,батьки ознайомлюються з темою проекту,заявою,згідно якої вчитель отримує дозвіл на участь дітей у проектній діяльності. Для встановлення рівня обізнаності учнів з пропонованої теми проекту та вибору групи,учням пропонується пройти тестові завдання,які розміщення у опитувальнику (он-лайн анкета).Значна увага приділяється опрацюванню з учнями критеріїв та основних підходів до оцінювання результативності їх роботи в проекті. У процесі виконання завдань навчального проекту учні долучаються до самоконтролю організації власної діяльності та заповненні звітності про виконані ними заплановані завдання. Після завершення роботи над проектом учням надається можливість презентувати створені інтелектуальні продукти,озвучити сформульовані висновки та застосувати систематизовані знання з теми &quot;Садок вишневий коло хати&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQSXhZMm1pRVZEc0U/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом провели онлайнове опитування. На першому уроці перевіряється рівень знань учнів з теми за допомогою мозкової атаки. На другому уроці за допомогою самооцінювання проводиться вивчення рівня підготовки учнів до роботи за темою. На третьому уроці здійснюється контроль та оцінювання учнів за допомогою тесту з даної теми за. Під час четвертого уроку ознайомлюються з критеріями оцінювання..<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> До 1 уроку провели [https://docs.google.com/forms/d/1fgd6g8J5ELOhFFJdb9A8id7tzM83YAOoJRFyMLPEKLw/viewform онлайнове опитування]. На першому уроці оголосили тему проекту. Переглянули [https://docs.google.com/presentation/d/1skOJPY2k7JAnfP9ZMtWCrXjCQWgVOF4c1vX34VH3U8c/edit?usp=sharing учительську презентацію]. Провели мозкову атаку, під час якої визначили рівень обізнаності учнів з пропонованої теми. Наприкінці уроку заповнили [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQdzB1eEttWkV5WGc/edit?usp=sharing З-Х-Д] та роздали [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQLWktRTE4eFJNcHc/edit?usp=sharing буклети для батьків]. У позаурочний час вчитель аналізує буклети із заявами батьків, формує учнів у групи по рівнях, знайомить з [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQLVZlUjNGNjEtMlU/edit?usp=sharing планом роботи в групах] та [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQNEgzaHhQQTFMc2M/edit?usp=sharing планом індивідуальної роботи]. Перед 2 уроком проводиться [http://1961luda.blogspot.com/ онлайнове консультування]. На початку уроку вчитель повідомляє інформацію про кількість груп та їх склад, пропонує питання та завдання для груп №1, №2, №3, №4. За допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQM3dTOTJ1R2htU0U/edit?usp=sharing самооцінювання] проводиться вивчення рівня підготовки учнів до роботи за темою.Після уроку пропонується групам упорядкувати план роботи та індивідуальні плани (дату презентації, вид роботи, відповідальних).На 3 уроці перевіряєся план роботи груп та індивідуальні плани, корегуються. Потім вчитель пояснює тему за навчальним планом. Здійснюється контроль та [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQUHRfZlRad0ZOYUU/edit?usp=sharing оцінювання учнів] за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQS2Zob0drUDJBaWs/edit?usp=sharing тесту] з даної теми. Після уроку провиться онлайнове консультування. Під час позаурочної діяльності учні збирають та опрацьовують [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQeHdBVEEwYkU1M28/edit?usp=sharing джерела інформації], надані вчителем, малююють ілюстрації до твору, обговорюють та порівнюють їх з поезією. В міжурочний період організовуються хвилинки консультацій та онлайнове тестування через блог.Створюють [[вікі-статтю&quot;Який устрій селянської родини?&quot;]], [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQX09vejF5eGpxaGc/edit?usp=sharing презентацію з власними малюнками], сайт. Презентують виконану роботу в класі на уроці української літератури.Групи отримують завдання та обирають форму звітності. На 5 уроці вчитель перевіряє систематизований матеріал групам.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Арінкіна Людмила Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> філолог, викладач української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Добрівська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> село Добре, Вільшанський район, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> 0971579004<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.01 - 31.01. 2014р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Людмила Арінкіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2.%D0%93.%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%C2%AB%D0%A1%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA_%D0%B2%D0%B8%D1%88%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%82%D0%B8%C2%BB%22&diff=531832 2014-01-30T06:49:31Z

<p>Людмила Арінкіна: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Т.Г.Шевченко «Садок вишневий коло хати»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Українська література, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Учні розглядають життєвий і творчий шлях Т.Г.Шевченка,досліджують пейзажну лірику Т.Г.Шевченка,вчаться виразно читати,аналізувати твор,працюючи у групах,добирати потрібний матеріал, презентувати його .На початку проектної діяльності відповідно до теми навчального проекту проводяться батьківські збори,де,у спеціально підготовленому буклеті,батьки ознайомлюються з темою проекту,заявою,згідно якої вчитель отримує дозвіл на участь дітей у проектній діяльності. Для встановлення рівня обізнаності учнів з пропонованої теми проекту та вибору групи,учням пропонується пройти тестові завдання,які розміщення у опитувальнику (он-лайн анкета).Значна увага приділяється опрацюванню з учнями критеріїв та основних підходів до оцінювання результативності їх роботи в проекті. У процесі виконання завдань навчального проекту учні долучаються до самоконтролю організації власної діяльності та заповненні звітності про виконані ними заплановані завдання. Після завершення роботи над проектом учням надається можливість презентувати створені інтелектуальні продукти,озвучити сформульовані висновки та застосувати систематизовані знання з теми &quot;Садок вишневий коло хати&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQSXhZMm1pRVZEc0U/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом провели онлайнове опитування. На першому уроці перевіряється рівень знань учнів з теми за допомогою мозкової атаки. На другому уроці за допомогою самооцінювання проводиться вивчення рівня підготовки учнів до роботи за темою. На третьому уроці здійснюється контроль та оцінювання учнів за допомогою тесту з даної теми за. Під час четвертого уроку ознайомлюються з критеріями оцінювання..<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> До 1 уроку провели [https://docs.google.com/forms/d/1fgd6g8J5ELOhFFJdb9A8id7tzM83YAOoJRFyMLPEKLw/viewform онлайнове опитування]. На першому уроці оголосили тему проекту. Переглянули [https://docs.google.com/presentation/d/1skOJPY2k7JAnfP9ZMtWCrXjCQWgVOF4c1vX34VH3U8c/edit?usp=sharing учительську презентацію]. Провели мозкову атаку, під час якої визначили рівень обізнаності учнів з пропонованої теми. Наприкінці уроку заповнили [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQdzB1eEttWkV5WGc/edit?usp=sharing З-Х-Д] та роздали [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQLWktRTE4eFJNcHc/edit?usp=sharing буклети для батьків]. У позаурочний час вчитель аналізує буклети із заявами батьків, формує учнів у групи по рівнях, знайомить з [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQX09vejF5eGpxaGc/edit?usp=sharing планом роботи в групах] та [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQNEgzaHhQQTFMc2M/edit?usp=sharing планом індивідуальної роботи]. Перед 2 уроком проводиться [http://1961luda.blogspot.com/ онлайнове консультування]. На початку уроку вчитель повідомляє інформацію про кількість груп та їх склад, пропонує питання та завдання для груп №1, №2, №3, №4. За допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQM3dTOTJ1R2htU0U/edit?usp=sharing самооцінювання] проводиться вивчення рівня підготовки учнів до роботи за темою.Після уроку пропонується групам упорядкувати план роботи та індивідуальні плани (дату презентації, вид роботи, відповідальних).На 3 уроці перевіряєся план роботи груп та індивідуальні плани, корегуються. Потім вчитель пояснює тему за навчальним планом. Здійснюється контроль та [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQUHRfZlRad0ZOYUU/edit?usp=sharing оцінювання учнів] за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQS2Zob0drUDJBaWs/edit?usp=sharing тесту] з даної теми. Після уроку провиться онлайнове консультування. Під час позаурочної діяльності учні збирають та опрацьовують [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQeHdBVEEwYkU1M28/edit?usp=sharing джерела інформації], надані вчителем, малююють ілюстрації до твору, обговорюють та порівнюють їх з поезією. В міжурочний період організовуються хвилинки консультацій та онлайнове тестування через блог.Створюють [[вікі-статтю&quot;Який устрій селянської родини?&quot;]], [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQX09vejF5eGpxaGc/edit?usp=sharing презентацію з власними малюнками], сайт. Презентують виконану роботу в класі на уроці української літератури.Групи отримують завдання та обирають форму звітності. На 5 уроці вчитель перевіряє систематизований матеріал групам.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Арінкіна Людмила Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> філолог, викладач української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Добрівська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> село Добре, Вільшанський район, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> 0971579004<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.01 - 31.01. 2014р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Людмила Арінкіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2.%D0%93.%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%C2%AB%D0%A1%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA_%D0%B2%D0%B8%D1%88%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%82%D0%B8%C2%BB%22&diff=531796 2014-01-30T06:14:35Z

<p>Людмила Арінкіна: /* Тренери */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Т.Г.Шевченко «Садок вишневий коло хати»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Українська література, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Учні розглядають життєвий і творчий шлях Т.Г.Шевченка,досліджують пейзажну лірику Т.Г.Шевченка,вчаться виразно читати,аналізувати твор,працюючи у групах,добирати потрібний матеріал, презентувати його .На початку проектної діяльності відповідно до теми навчального проекту проводяться батьківські збори,де,у спеціально підготовленому буклеті,батьки ознайомлюються з темою проекту,заявою,згідно якої вчитель отримує дозвіл на участь дітей у проектній діяльності. Для встановлення рівня обізнаності учнів з пропонованої теми проекту та вибору групи,учням пропонується пройти тестові завдання,які розміщення у опитувальнику (он-лайн анкета).Значна увага приділяється опрацюванню з учнями критеріїв та основних підходів до оцінювання результативності їх роботи в проекті. У процесі виконання завдань навчального проекту учні долучаються до самоконтролю організації власної діяльності та заповненні звітності про виконані ними заплановані завдання. Після завершення роботи над проектом учням надається можливість презентувати створені інтелектуальні продукти,озвучити сформульовані висновки та застосувати систематизовані знання з теми &quot;Садок вишневий коло хати&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQZlZpYkdkaDF0TE0/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом провели онлайнове опитування. На першому уроці перевіряється рівень знань учнів з теми за допомогою мозкової атаки. На другому уроці за допомогою самооцінювання проводиться вивчення рівня підготовки учнів до роботи за темою. На третьому уроці здійснюється контроль та оцінювання учнів за допомогою тесту з даної теми за. Під час четвертого уроку ознайомлюються з критеріями оцінювання..<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> До 1 уроку провели [https://docs.google.com/forms/d/1fgd6g8J5ELOhFFJdb9A8id7tzM83YAOoJRFyMLPEKLw/viewform онлайнове опитування]. На першому уроці оголосили тему проекту. Переглянули [https://docs.google.com/presentation/d/1skOJPY2k7JAnfP9ZMtWCrXjCQWgVOF4c1vX34VH3U8c/edit?usp=sharing учительську презентацію]. Провели мозкову атаку, під час якої визначили рівень обізнаності учнів з пропонованої теми. Наприкінці уроку заповнили [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQdzB1eEttWkV5WGc/edit?usp=sharing З-Х-Д] та роздали [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQLWktRTE4eFJNcHc/edit?usp=sharing буклети для батьків]. У позаурочний час вчитель аналізує буклети із заявами батьків, формує учнів у групи по рівнях, знайомить з [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQX09vejF5eGpxaGc/edit?usp=sharing планом роботи в групах] та [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQNEgzaHhQQTFMc2M/edit?usp=sharing планом індивідуальної роботи]. Перед 2 уроком проводиться [http://1961luda.blogspot.com/ онлайнове консультування]. На початку уроку вчитель повідомляє інформацію про кількість груп та їх склад, пропонує питання та завдання для груп №1, №2, №3, №4. За допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQM3dTOTJ1R2htU0U/edit?usp=sharing самооцінювання] проводиться вивчення рівня підготовки учнів до роботи за темою.Після уроку пропонується групам упорядкувати план роботи та індивідуальні плани (дату презентації, вид роботи, відповідальних).На 3 уроці перевіряєся план роботи груп та індивідуальні плани, корегуються. Потім вчитель пояснює тему за навчальним планом. Здійснюється контроль та [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQUHRfZlRad0ZOYUU/edit?usp=sharing оцінювання учнів] за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQS2Zob0drUDJBaWs/edit?usp=sharing тесту] з даної теми. Після уроку провиться онлайнове консультування. Під час позаурочної діяльності учні збирають та опрацьовують [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQeHdBVEEwYkU1M28/edit?usp=sharing джерела інформації], надані вчителем, малююють ілюстрації до твору, обговорюють та порівнюють їх з поезією. В міжурочний період організовуються хвилинки консультацій та онлайнове тестування через блог.Створюють [[вікі-статтю&quot;Який устрій селянської родини?&quot;]], [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQX09vejF5eGpxaGc/edit?usp=sharing презентацію з власними малюнками], сайт. Презентують виконану роботу в класі на уроці української літератури.Групи отримують завдання та обирають форму звітності. На 5 уроці вчитель перевіряє систематизований матеріал групам.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Арінкіна Людмила Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> філолог, викладач української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Добрівська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> село Добре, Вільшанський район, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> 0971579004<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.01 - 31.01. 2014р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Людмила Арінкіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2.%D0%93.%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%C2%AB%D0%A1%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA_%D0%B2%D0%B8%D1%88%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%82%D0%B8%C2%BB%22&diff=531794 2014-01-30T06:13:39Z

<p>Людмила Арінкіна: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Т.Г.Шевченко «Садок вишневий коло хати»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Українська література, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Учні розглядають життєвий і творчий шлях Т.Г.Шевченка,досліджують пейзажну лірику Т.Г.Шевченка,вчаться виразно читати,аналізувати твор,працюючи у групах,добирати потрібний матеріал, презентувати його .На початку проектної діяльності відповідно до теми навчального проекту проводяться батьківські збори,де,у спеціально підготовленому буклеті,батьки ознайомлюються з темою проекту,заявою,згідно якої вчитель отримує дозвіл на участь дітей у проектній діяльності. Для встановлення рівня обізнаності учнів з пропонованої теми проекту та вибору групи,учням пропонується пройти тестові завдання,які розміщення у опитувальнику (он-лайн анкета).Значна увага приділяється опрацюванню з учнями критеріїв та основних підходів до оцінювання результативності їх роботи в проекті. У процесі виконання завдань навчального проекту учні долучаються до самоконтролю організації власної діяльності та заповненні звітності про виконані ними заплановані завдання. Після завершення роботи над проектом учням надається можливість презентувати створені інтелектуальні продукти,озвучити сформульовані висновки та застосувати систематизовані знання з теми &quot;Садок вишневий коло хати&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQZlZpYkdkaDF0TE0/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом провели онлайнове опитування. На першому уроці перевіряється рівень знань учнів з теми за допомогою мозкової атаки. На другому уроці за допомогою самооцінювання проводиться вивчення рівня підготовки учнів до роботи за темою. На третьому уроці здійснюється контроль та оцінювання учнів за допомогою тесту з даної теми за. Під час четвертого уроку ознайомлюються з критеріями оцінювання..<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> До 1 уроку провели [https://docs.google.com/forms/d/1fgd6g8J5ELOhFFJdb9A8id7tzM83YAOoJRFyMLPEKLw/viewform онлайнове опитування]. На першому уроці оголосили тему проекту. Переглянули [https://docs.google.com/presentation/d/1skOJPY2k7JAnfP9ZMtWCrXjCQWgVOF4c1vX34VH3U8c/edit?usp=sharing учительську презентацію]. Провели мозкову атаку, під час якої визначили рівень обізнаності учнів з пропонованої теми. Наприкінці уроку заповнили [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQdzB1eEttWkV5WGc/edit?usp=sharing З-Х-Д] та роздали [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQLWktRTE4eFJNcHc/edit?usp=sharing буклети для батьків]. У позаурочний час вчитель аналізує буклети із заявами батьків, формує учнів у групи по рівнях, знайомить з [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQX09vejF5eGpxaGc/edit?usp=sharing планом роботи в групах] та [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQNEgzaHhQQTFMc2M/edit?usp=sharing планом індивідуальної роботи]. Перед 2 уроком проводиться [http://1961luda.blogspot.com/ онлайнове консультування]. На початку уроку вчитель повідомляє інформацію про кількість груп та їх склад, пропонує питання та завдання для груп №1, №2, №3, №4. За допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQM3dTOTJ1R2htU0U/edit?usp=sharing самооцінювання] проводиться вивчення рівня підготовки учнів до роботи за темою.Після уроку пропонується групам упорядкувати план роботи та індивідуальні плани (дату презентації, вид роботи, відповідальних).На 3 уроці перевіряєся план роботи груп та індивідуальні плани, корегуються. Потім вчитель пояснює тему за навчальним планом. Здійснюється контроль та [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQUHRfZlRad0ZOYUU/edit?usp=sharing оцінювання учнів] за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQS2Zob0drUDJBaWs/edit?usp=sharing тесту] з даної теми. Після уроку провиться онлайнове консультування. Під час позаурочної діяльності учні збирають та опрацьовують [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQeHdBVEEwYkU1M28/edit?usp=sharing джерела інформації], надані вчителем, малююють ілюстрації до твору, обговорюють та порівнюють їх з поезією. В міжурочний період організовуються хвилинки консультацій та онлайнове тестування через блог.Створюють [[вікі-статтю&quot;Який устрій селянської родини?&quot;]], [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQX09vejF5eGpxaGc/edit?usp=sharing презентацію з власними малюнками], сайт. Презентують виконану роботу в класі на уроці української літератури.Групи отримують завдання та обирають форму звітності. На 5 уроці вчитель перевіряє систематизований матеріал групам.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Арінкіна Людмила Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> філолог, викладач української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Добрівська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> село Добре, Вільшанський район, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> 0971579004<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.01 - 31.01. 2014р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Людмила Арінкіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2.%D0%93.%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%C2%AB%D0%A1%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA_%D0%B2%D0%B8%D1%88%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%82%D0%B8%C2%BB%22&diff=531793 2014-01-30T06:12:55Z

<p>Людмила Арінкіна: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Т.Г.Шевченко «Садок вишневий коло хати»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Українська література, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Учні розглядають життєвий і творчий шлях Т.Г.Шевченка,досліджують пейзажну лірику Т.Г.Шевченка,вчаться виразно читати,аналізувати твор,працюючи у групах,добирати потрібний матеріал, презентувати його .На початку проектної діяльності відповідно до теми навчального проекту проводяться батьківські збори,де,у спеціально підготовленому буклеті,батьки ознайомлюються з темою проекту,заявою,згідно якої вчитель отримує дозвіл на участь дітей у проектній діяльності. Для встановлення рівня обізнаності учнів з пропонованої теми проекту та вибору групи,учням пропонується пройти тестові завдання,які розміщення у опитувальнику (он-лайн анкета).Значна увага приділяється опрацюванню з учнями критеріїв та основних підходів до оцінювання результативності їх роботи в проекті. У процесі виконання завдань навчального проекту учні долучаються до самоконтролю організації власної діяльності та заповненні звітності про виконані ними заплановані завдання. Після завершення роботи над проектом учням надається можливість презентувати створені інтелектуальні продукти,озвучити сформульовані висновки та застосувати систематизовані знання з теми &quot;Садок вишневий коло хати&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQZlZpYkdkaDF0TE0/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом провели онлайнове опитування. На першому уроці перевіряється рівень знань учнів з теми за допомогою мозкової атаки. На другому уроці за допомогою самооцінювання проводиться вивчення рівня підготовки учнів до роботи за темою. На третьому уроці здійснюється контроль та оцінювання учнів за допомогою тесту з даної теми за. Під час четвертого уроку ознайомлюються з критеріями оцінювання..<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> До 1 уроку провели [https://docs.google.com/forms/d/1fgd6g8J5ELOhFFJdb9A8id7tzM83YAOoJRFyMLPEKLw/viewform онлайнове опитування]. На першому уроці оголосили тему проекту. Переглянули [https://docs.google.com/presentation/d/1skOJPY2k7JAnfP9ZMtWCrXjCQWgVOF4c1vX34VH3U8c/edit?usp=sharing учительську презентацію]. Провели мозкову атаку, під час якої визначили рівень обізнаності учнів з пропонованої теми. Наприкінці уроку заповнили [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQdzB1eEttWkV5WGc/edit?usp=sharing З-Х-Д] та роздали [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQLWktRTE4eFJNcHc/edit?usp=sharing буклети для батьків]. У позаурочний час вчитель аналізує буклети із заявами батьків, формує учнів у групи по рівнях, знайомить з [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQX09vejF5eGpxaGc/edit?usp=sharing планом роботи в групах] та [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQNEgzaHhQQTFMc2M/edit?usp=sharing планом індивідуальної роботи]. Перед 2 уроком проводиться [http://1961luda.blogspot.com/ онлайнове консультування]. На початку уроку вчитель повідомляє інформацію про кількість груп та їх склад, пропонує питання та завдання для груп №1, №2, №3, №4. За допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQM3dTOTJ1R2htU0U/edit?usp=sharing самооцінювання] проводиться вивчення рівня підготовки учнів до роботи за темою.Після уроку пропонується групам упорядкувати план роботи та індивідуальні плани (дату презентації, вид роботи, відповідальних).На 3 уроці перевіряєся план роботи груп та індивідуальні плани, корегуються. Потім вчитель пояснює тему за навчальним планом. Здійснюється контроль та [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQUHRfZlRad0ZOYUU/edit?usp=sharing оцінювання учнів] за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQS2Zob0drUDJBaWs/edit?usp=sharing тесту] з даної теми. Після уроку провиться онлайнове консультування. Під час позаурочної діяльності учні збирають та опрацьовують [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQeHdBVEEwYkU1M28/edit?usp=sharing джерела інформації], надані вчителем, малююють ілюстрації до твору, обговорюють та порівнюють їх з поезією. В міжурочний період організовуються хвилинки консультацій та онлайнове тестування через блог.Створюють [[вікі-статтю&quot;Який устрій селянської родини?&quot;]], [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQX09vejF5eGpxaGc/edit?usp=sharing презентацію з власними малюнками], сайт. Презентують виконану роботу в класі на уроці української літератури.Групи отримують завдання та обирають форму звітності. На 5 уроці вчитель перевіряє систематизований матеріал групам.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Арінкіна Людмила Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> філолог, викладач української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Добрівська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> село Добре, Вільшанський район, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> 0971579004<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.01 - 31.01. 2014р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Людмила Арінкіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2.%D0%93.%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%C2%AB%D0%A1%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA_%D0%B2%D0%B8%D1%88%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%82%D0%B8%C2%BB%22&diff=531791 2014-01-30T06:12:15Z

<p>Людмила Арінкіна: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Т.Г.Шевченко «Садок вишневий коло хати»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Українська література, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Учні розглядають життєвий і творчий шлях Т.Г.Шевченка,досліджують пейзажну лірику Т.Г.Шевченка,вчаться виразно читати,аналізувати твор,працюючи у групах,добирати потрібний матеріал, презентувати його .На початку проектної діяльності відповідно до теми навчального проекту проводяться батьківські збори,де,у спеціально підготовленому буклеті,батьки ознайомлюються з темою проекту,заявою,згідно якої вчитель отримує дозвіл на участь дітей у проектній діяльності. Для встановлення рівня обізнаності учнів з пропонованої теми проекту та вибору групи,учням пропонується пройти тестові завдання,які розміщення у опитувальнику (он-лайн анкета).Значна увага приділяється опрацюванню з учнями критеріїв та основних підходів до оцінювання результативності їх роботи в проекті. У процесі виконання завдань навчального проекту учні долучаються до самоконтролю організації власної діяльності та заповненні звітності про виконані ними заплановані завдання. Після завершення роботи над проектом учням надається можливість презентувати створені інтелектуальні продукти,озвучити сформульовані висновки та застосувати систематизовані знання з теми &quot;Садок вишневий коло хати&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQZlZpYkdkaDF0TE0/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом провели онлайнове опитування. На першому уроці перевіряється рівень знань учнів з теми за допомогою мозкової атаки. На другому уроці за допомогою самооцінювання проводиться вивчення рівня підготовки учнів до роботи за темою. На третьому уроці здійснюється контроль та оцінювання учнів за допомогою тесту з даної теми за. Під час четвертого уроку ознайомлюються з критеріями оцінювання..<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> До 1 уроку провели [https://docs.google.com/forms/d/1fgd6g8J5ELOhFFJdb9A8id7tzM83YAOoJRFyMLPEKLw/viewform онлайнове опитування]. На першому уроці оголосили тему проекту. Переглянули [https://docs.google.com/presentation/d/1skOJPY2k7JAnfP9ZMtWCrXjCQWgVOF4c1vX34VH3U8c/edit?usp=sharing учительську презентацію]. Провели мозкову атаку, під час якої визначили рівень обізнаності учнів з пропонованої теми. Наприкінці уроку заповнили [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQdzB1eEttWkV5WGc/edit?usp=sharing З-Х-Д] та роздали [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQLWktRTE4eFJNcHc/edit?usp=sharing буклети для батьків]. У позаурочний час вчитель аналізує буклети із заявами батьків, формує учнів у групи по рівнях, знайомить з [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQX09vejF5eGpxaGc/edit?usp=sharing планом роботи в групах] та [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQNEgzaHhQQTFMc2M/edit?usp=sharing планом індивідуальної роботи]. Перед 2 уроком проводиться [http://1961luda.blogspot.com/ онлайнове консультування]. На початку уроку вчитель повідомляє інформацію про кількість груп та їх склад, пропонує питання та завдання для груп №1, №2, №3, №4. За допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQM3dTOTJ1R2htU0U/edit?usp=sharing самооцінювання] проводиться вивчення рівня підготовки учнів до роботи за темою.Після уроку пропонується групам упорядкувати план роботи та індивідуальні плани (дату презентації, вид роботи, відповідальних).На 3 уроці перевіряєся план роботи груп та індивідуальні плани, корегуються. Потім вчитель пояснює тему за навчальним планом. Здійснюється контроль та [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQUHRfZlRad0ZOYUU/edit?usp=sharing оцінювання учнів] за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQS2Zob0drUDJBaWs/edit?usp=sharing тесту] з даної теми. Після уроку провиться онлайнове консультування. Під час позаурочної діяльності учні збирають та опрацьовують [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQeHdBVEEwYkU1M28/edit?usp=sharing джерела інформації], надані вчителем, малююють ілюстрації до твору, обговорюють та порівнюють їх з поезією. В міжурочний період організовуються хвилинки консультацій та онлайнове тестування через блог.Створюють [[вікі-статтю&quot;Який устрій селянської родини?&quot;]], [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQX09vejF5eGpxaGc/edit?usp=sharing презентацію з власними малюнками], сайт. Презентують виконану роботу в класі на уроці української літератури.Групи отримують завдання та обирають форму звітності. На 5 уроці вчитель перевіряє систематизований матеріал групам.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Арінкіна Людмила Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> філолог, викладач української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Добрівська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> село Добре, Вільшанський район, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> 0971579004<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Людмила Арінкіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2.%D0%93.%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%C2%AB%D0%A1%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA_%D0%B2%D0%B8%D1%88%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%82%D0%B8%C2%BB%22&diff=531790 2014-01-30T06:11:55Z

<p>Людмила Арінкіна: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Т.Г.Шевченко «Садок вишневий коло хати»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Українська література, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Учні розглядають життєвий і творчий шлях Т.Г.Шевченка,досліджують пейзажну лірику Т.Г.Шевченка,вчаться виразно читати,аналізувати твор,працюючи у групах,добирати потрібний матеріал, презентувати його .На початку проектної діяльності відповідно до теми навчального проекту проводяться батьківські збори,де,у спеціально підготовленому буклеті,батьки ознайомлюються з темою проекту,заявою,згідно якої вчитель отримує дозвіл на участь дітей у проектній діяльності. Для встановлення рівня обізнаності учнів з пропонованої теми проекту та вибору групи,учням пропонується пройти тестові завдання,які розміщення у опитувальнику (он-лайн анкета).Значна увага приділяється опрацюванню з учнями критеріїв та основних підходів до оцінювання результативності їх роботи в проекті. У процесі виконання завдань навчального проекту учні долучаються до самоконтролю організації власної діяльності та заповненні звітності про виконані ними заплановані завдання. Після завершення роботи над проектом учням надається можливість презентувати створені інтелектуальні продукти,озвучити сформульовані висновки та застосувати систематизовані знання з теми &quot;Садок вишневий коло хати&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQZlZpYkdkaDF0TE0/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом провели онлайнове опитування. На першому уроці перевіряється рівень знань учнів з теми за допомогою мозкової атаки. На другому уроці за допомогою самооцінювання проводиться вивчення рівня підготовки учнів до роботи за темою. На третьому уроці здійснюється контроль та оцінювання учнів за допомогою тесту з даної теми за. Під час четвертого уроку ознайомлюються з критеріями оцінювання..<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> До 1 уроку провели [https://docs.google.com/forms/d/1fgd6g8J5ELOhFFJdb9A8id7tzM83YAOoJRFyMLPEKLw/viewform онлайнове опитування]. На першому уроці оголосили тему проекту. Переглянули [https://docs.google.com/presentation/d/1skOJPY2k7JAnfP9ZMtWCrXjCQWgVOF4c1vX34VH3U8c/edit?usp=sharing учительську презентацію]. Провели мозкову атаку, під час якої визначили рівень обізнаності учнів з пропонованої теми. Наприкінці уроку заповнили [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQdzB1eEttWkV5WGc/edit?usp=sharing З-Х-Д] та роздали [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQLWktRTE4eFJNcHc/edit?usp=sharing буклети для батьків]. У позаурочний час вчитель аналізує буклети із заявами батьків, формує учнів у групи по рівнях, знайомить з [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQX09vejF5eGpxaGc/edit?usp=sharing планом роботи в групах] та [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQNEgzaHhQQTFMc2M/edit?usp=sharing планом індивідуальної роботи]. Перед 2 уроком проводиться [http://1961luda.blogspot.com/ онлайнове консультування]. На початку уроку вчитель повідомляє інформацію про кількість груп та їх склад, пропонує питання та завдання для груп №1, №2, №3, №4. За допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQM3dTOTJ1R2htU0U/edit?usp=sharing самооцінювання] проводиться вивчення рівня підготовки учнів до роботи за темою.Після уроку пропонується групам упорядкувати план роботи та індивідуальні плани (дату презентації, вид роботи, відповідальних).На 3 уроці перевіряєся план роботи груп та індивідуальні плани, корегуються. Потім вчитель пояснює тему за навчальним планом. Здійснюється контроль та [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQUHRfZlRad0ZOYUU/edit?usp=sharing оцінювання учнів] за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQS2Zob0drUDJBaWs/edit?usp=sharing тесту] з даної теми. Після уроку провиться онлайнове консультування. Під час позаурочної діяльності учні збирають та опрацьовують [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQeHdBVEEwYkU1M28/edit?usp=sharing джерела інформації], надані вчителем, малююють ілюстрації до твору, обговорюють та порівнюють їх з поезією. В міжурочний період організовуються хвилинки консультацій та онлайнове тестування через блог.Створюють [[вікі-статтю&quot;Який устрій селянської родини?&quot;]], [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQX09vejF5eGpxaGc/edit?usp=sharing презентацію з власними малюнками], сайт. Презентують виконану роботу в класі на уроці української літератури.Групи отримують завдання та обирають форму звітності. На 5 уроці вчитель перевіряє систематизований матеріал групам.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Арінкіна Людмила Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> філолог, викладач української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Добрівська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> село Добре, Вільшанський район, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Людмила Арінкіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2.%D0%93.%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%C2%AB%D0%A1%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA_%D0%B2%D0%B8%D1%88%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%82%D0%B8%C2%BB%22&diff=531788 2014-01-30T06:11:01Z

<p>Людмила Арінкіна: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Т.Г.Шевченко «Садок вишневий коло хати»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Українська література, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Учні розглядають життєвий і творчий шлях Т.Г.Шевченка,досліджують пейзажну лірику Т.Г.Шевченка,вчаться виразно читати,аналізувати твор,працюючи у групах,добирати потрібний матеріал, презентувати його .На початку проектної діяльності відповідно до теми навчального проекту проводяться батьківські збори,де,у спеціально підготовленому буклеті,батьки ознайомлюються з темою проекту,заявою,згідно якої вчитель отримує дозвіл на участь дітей у проектній діяльності. Для встановлення рівня обізнаності учнів з пропонованої теми проекту та вибору групи,учням пропонується пройти тестові завдання,які розміщення у опитувальнику (он-лайн анкета).Значна увага приділяється опрацюванню з учнями критеріїв та основних підходів до оцінювання результативності їх роботи в проекті. У процесі виконання завдань навчального проекту учні долучаються до самоконтролю організації власної діяльності та заповненні звітності про виконані ними заплановані завдання. Після завершення роботи над проектом учням надається можливість презентувати створені інтелектуальні продукти,озвучити сформульовані висновки та застосувати систематизовані знання з теми &quot;Садок вишневий коло хати&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQZlZpYkdkaDF0TE0/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом провели онлайнове опитування. На першому уроці перевіряється рівень знань учнів з теми за допомогою мозкової атаки. На другому уроці за допомогою самооцінювання проводиться вивчення рівня підготовки учнів до роботи за темою. На третьому уроці здійснюється контроль та оцінювання учнів за допомогою тесту з даної теми за. Під час четвертого уроку ознайомлюються з критеріями оцінювання..<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> До 1 уроку провели [https://docs.google.com/forms/d/1fgd6g8J5ELOhFFJdb9A8id7tzM83YAOoJRFyMLPEKLw/viewform онлайнове опитування]. На першому уроці оголосили тему проекту. Переглянули [https://docs.google.com/presentation/d/1skOJPY2k7JAnfP9ZMtWCrXjCQWgVOF4c1vX34VH3U8c/edit?usp=sharing учительську презентацію]. Провели мозкову атаку, під час якої визначили рівень обізнаності учнів з пропонованої теми. Наприкінці уроку заповнили [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQdzB1eEttWkV5WGc/edit?usp=sharing З-Х-Д] та роздали [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQLWktRTE4eFJNcHc/edit?usp=sharing буклети для батьків]. У позаурочний час вчитель аналізує буклети із заявами батьків, формує учнів у групи по рівнях, знайомить з [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQX09vejF5eGpxaGc/edit?usp=sharing планом роботи в групах] та [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQNEgzaHhQQTFMc2M/edit?usp=sharing планом індивідуальної роботи]. Перед 2 уроком проводиться [http://1961luda.blogspot.com/ онлайнове консультування]. На початку уроку вчитель повідомляє інформацію про кількість груп та їх склад, пропонує питання та завдання для груп №1, №2, №3, №4. За допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQM3dTOTJ1R2htU0U/edit?usp=sharing самооцінювання] проводиться вивчення рівня підготовки учнів до роботи за темою.Після уроку пропонується групам упорядкувати план роботи та індивідуальні плани (дату презентації, вид роботи, відповідальних).На 3 уроці перевіряєся план роботи груп та індивідуальні плани, корегуються. Потім вчитель пояснює тему за навчальним планом. Здійснюється контроль та [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQUHRfZlRad0ZOYUU/edit?usp=sharing оцінювання учнів] за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQS2Zob0drUDJBaWs/edit?usp=sharing тесту] з даної теми. Після уроку провиться онлайнове консультування. Під час позаурочної діяльності учні збирають та опрацьовують [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQeHdBVEEwYkU1M28/edit?usp=sharing джерела інформації], надані вчителем, малююють ілюстрації до твору, обговорюють та порівнюють їх з поезією. В міжурочний період організовуються хвилинки консультацій та онлайнове тестування через блог.Створюють [[вікі-статтю&quot;Який устрій селянської родини?&quot;]], [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQX09vejF5eGpxaGc/edit?usp=sharing презентацію з власними малюнками], сайт. Презентують виконану роботу в класі на уроці української літератури.Групи отримують завдання та обирають форму звітності. На 5 уроці вчитель перевіряє систематизований матеріал групам.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Арінкіна Людмила Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> філолог, викладач української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Добрівська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Людмила Арінкіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2.%D0%93.%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%C2%AB%D0%A1%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA_%D0%B2%D0%B8%D1%88%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%82%D0%B8%C2%BB%22&diff=531787 2014-01-30T06:10:17Z

<p>Людмила Арінкіна: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Т.Г.Шевченко «Садок вишневий коло хати»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Українська література, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Учні розглядають життєвий і творчий шлях Т.Г.Шевченка,досліджують пейзажну лірику Т.Г.Шевченка,вчаться виразно читати,аналізувати твор,працюючи у групах,добирати потрібний матеріал, презентувати його .На початку проектної діяльності відповідно до теми навчального проекту проводяться батьківські збори,де,у спеціально підготовленому буклеті,батьки ознайомлюються з темою проекту,заявою,згідно якої вчитель отримує дозвіл на участь дітей у проектній діяльності. Для встановлення рівня обізнаності учнів з пропонованої теми проекту та вибору групи,учням пропонується пройти тестові завдання,які розміщення у опитувальнику (он-лайн анкета).Значна увага приділяється опрацюванню з учнями критеріїв та основних підходів до оцінювання результативності їх роботи в проекті. У процесі виконання завдань навчального проекту учні долучаються до самоконтролю організації власної діяльності та заповненні звітності про виконані ними заплановані завдання. Після завершення роботи над проектом учням надається можливість презентувати створені інтелектуальні продукти,озвучити сформульовані висновки та застосувати систематизовані знання з теми &quot;Садок вишневий коло хати&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQZlZpYkdkaDF0TE0/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом провели онлайнове опитування. На першому уроці перевіряється рівень знань учнів з теми за допомогою мозкової атаки. На другому уроці за допомогою самооцінювання проводиться вивчення рівня підготовки учнів до роботи за темою. На третьому уроці здійснюється контроль та оцінювання учнів за допомогою тесту з даної теми за. Під час четвертого уроку ознайомлюються з критеріями оцінювання..<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> До 1 уроку провели [https://docs.google.com/forms/d/1fgd6g8J5ELOhFFJdb9A8id7tzM83YAOoJRFyMLPEKLw/viewform онлайнове опитування]. На першому уроці оголосили тему проекту. Переглянули [https://docs.google.com/presentation/d/1skOJPY2k7JAnfP9ZMtWCrXjCQWgVOF4c1vX34VH3U8c/edit?usp=sharing учительську презентацію]. Провели мозкову атаку, під час якої визначили рівень обізнаності учнів з пропонованої теми. Наприкінці уроку заповнили [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQdzB1eEttWkV5WGc/edit?usp=sharing З-Х-Д] та роздали [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQLWktRTE4eFJNcHc/edit?usp=sharing буклети для батьків]. У позаурочний час вчитель аналізує буклети із заявами батьків, формує учнів у групи по рівнях, знайомить з [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQX09vejF5eGpxaGc/edit?usp=sharing планом роботи в групах] та [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQNEgzaHhQQTFMc2M/edit?usp=sharing планом індивідуальної роботи]. Перед 2 уроком проводиться [http://1961luda.blogspot.com/ онлайнове консультування]. На початку уроку вчитель повідомляє інформацію про кількість груп та їх склад, пропонує питання та завдання для груп №1, №2, №3, №4. За допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQM3dTOTJ1R2htU0U/edit?usp=sharing самооцінювання] проводиться вивчення рівня підготовки учнів до роботи за темою.Після уроку пропонується групам упорядкувати план роботи та індивідуальні плани (дату презентації, вид роботи, відповідальних).На 3 уроці перевіряєся план роботи груп та індивідуальні плани, корегуються. Потім вчитель пояснює тему за навчальним планом. Здійснюється контроль та [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQUHRfZlRad0ZOYUU/edit?usp=sharing оцінювання учнів] за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQS2Zob0drUDJBaWs/edit?usp=sharing тесту] з даної теми. Після уроку провиться онлайнове консультування. Під час позаурочної діяльності учні збирають та опрацьовують [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQeHdBVEEwYkU1M28/edit?usp=sharing джерела інформації], надані вчителем, малююють ілюстрації до твору, обговорюють та порівнюють їх з поезією. В міжурочний період організовуються хвилинки консультацій та онлайнове тестування через блог.Створюють [[вікі-статтю&quot;Який устрій селянської родини?&quot;]], [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQX09vejF5eGpxaGc/edit?usp=sharing презентацію з власними малюнками], сайт. Презентують виконану роботу в класі на уроці української літератури.Групи отримують завдання та обирають форму звітності. На 5 уроці вчитель перевіряє систематизований матеріал групам.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Арінкіна Людмила Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> філолог, викладач української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Людмила Арінкіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2.%D0%93.%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%C2%AB%D0%A1%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA_%D0%B2%D0%B8%D1%88%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%82%D0%B8%C2%BB%22&diff=531786 2014-01-30T06:09:35Z

<p>Людмила Арінкіна: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Т.Г.Шевченко «Садок вишневий коло хати»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Українська література, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Учні розглядають життєвий і творчий шлях Т.Г.Шевченка,досліджують пейзажну лірику Т.Г.Шевченка,вчаться виразно читати,аналізувати твор,працюючи у групах,добирати потрібний матеріал, презентувати його .На початку проектної діяльності відповідно до теми навчального проекту проводяться батьківські збори,де,у спеціально підготовленому буклеті,батьки ознайомлюються з темою проекту,заявою,згідно якої вчитель отримує дозвіл на участь дітей у проектній діяльності. Для встановлення рівня обізнаності учнів з пропонованої теми проекту та вибору групи,учням пропонується пройти тестові завдання,які розміщення у опитувальнику (он-лайн анкета).Значна увага приділяється опрацюванню з учнями критеріїв та основних підходів до оцінювання результативності їх роботи в проекті. У процесі виконання завдань навчального проекту учні долучаються до самоконтролю організації власної діяльності та заповненні звітності про виконані ними заплановані завдання. Після завершення роботи над проектом учням надається можливість презентувати створені інтелектуальні продукти,озвучити сформульовані висновки та застосувати систематизовані знання з теми &quot;Садок вишневий коло хати&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQZlZpYkdkaDF0TE0/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом провели онлайнове опитування. На першому уроці перевіряється рівень знань учнів з теми за допомогою мозкової атаки. На другому уроці за допомогою самооцінювання проводиться вивчення рівня підготовки учнів до роботи за темою. На третьому уроці здійснюється контроль та оцінювання учнів за допомогою тесту з даної теми за. Під час четвертого уроку ознайомлюються з критеріями оцінювання..<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> До 1 уроку провели [https://docs.google.com/forms/d/1fgd6g8J5ELOhFFJdb9A8id7tzM83YAOoJRFyMLPEKLw/viewform онлайнове опитування]. На першому уроці оголосили тему проекту. Переглянули [https://docs.google.com/presentation/d/1skOJPY2k7JAnfP9ZMtWCrXjCQWgVOF4c1vX34VH3U8c/edit?usp=sharing учительську презентацію]. Провели мозкову атаку, під час якої визначили рівень обізнаності учнів з пропонованої теми. Наприкінці уроку заповнили [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQdzB1eEttWkV5WGc/edit?usp=sharing З-Х-Д] та роздали [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQLWktRTE4eFJNcHc/edit?usp=sharing буклети для батьків]. У позаурочний час вчитель аналізує буклети із заявами батьків, формує учнів у групи по рівнях, знайомить з [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQX09vejF5eGpxaGc/edit?usp=sharing планом роботи в групах] та [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQNEgzaHhQQTFMc2M/edit?usp=sharing планом індивідуальної роботи]. Перед 2 уроком проводиться [http://1961luda.blogspot.com/ онлайнове консультування]. На початку уроку вчитель повідомляє інформацію про кількість груп та їх склад, пропонує питання та завдання для груп №1, №2, №3, №4. За допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQM3dTOTJ1R2htU0U/edit?usp=sharing самооцінювання] проводиться вивчення рівня підготовки учнів до роботи за темою.Після уроку пропонується групам упорядкувати план роботи та індивідуальні плани (дату презентації, вид роботи, відповідальних).На 3 уроці перевіряєся план роботи груп та індивідуальні плани, корегуються. Потім вчитель пояснює тему за навчальним планом. Здійснюється контроль та [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQUHRfZlRad0ZOYUU/edit?usp=sharing оцінювання учнів] за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQS2Zob0drUDJBaWs/edit?usp=sharing тесту] з даної теми. Після уроку провиться онлайнове консультування. Під час позаурочної діяльності учні збирають та опрацьовують [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQeHdBVEEwYkU1M28/edit?usp=sharing джерела інформації], надані вчителем, малююють ілюстрації до твору, обговорюють та порівнюють їх з поезією. В міжурочний період організовуються хвилинки консультацій та онлайнове тестування через блог.Створюють [[вікі-статтю&quot;Який устрій селянської родини?&quot;]], [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQX09vejF5eGpxaGc/edit?usp=sharing презентацію з власними малюнками], сайт. Презентують виконану роботу в класі на уроці української літератури.Групи отримують завдання та обирають форму звітності. На 5 уроці вчитель перевіряє систематизований матеріал групам.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Арінкіна Людмила Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Людмила Арінкіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2.%D0%93.%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%C2%AB%D0%A1%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA_%D0%B2%D0%B8%D1%88%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%82%D0%B8%C2%BB%22&diff=531785 2014-01-30T06:08:18Z

<p>Людмила Арінкіна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Т.Г.Шевченко «Садок вишневий коло хати»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Українська література, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Учні розглядають життєвий і творчий шлях Т.Г.Шевченка,досліджують пейзажну лірику Т.Г.Шевченка,вчаться виразно читати,аналізувати твор,працюючи у групах,добирати потрібний матеріал, презентувати його .На початку проектної діяльності відповідно до теми навчального проекту проводяться батьківські збори,де,у спеціально підготовленому буклеті,батьки ознайомлюються з темою проекту,заявою,згідно якої вчитель отримує дозвіл на участь дітей у проектній діяльності. Для встановлення рівня обізнаності учнів з пропонованої теми проекту та вибору групи,учням пропонується пройти тестові завдання,які розміщення у опитувальнику (он-лайн анкета).Значна увага приділяється опрацюванню з учнями критеріїв та основних підходів до оцінювання результативності їх роботи в проекті. У процесі виконання завдань навчального проекту учні долучаються до самоконтролю організації власної діяльності та заповненні звітності про виконані ними заплановані завдання. Після завершення роботи над проектом учням надається можливість презентувати створені інтелектуальні продукти,озвучити сформульовані висновки та застосувати систематизовані знання з теми &quot;Садок вишневий коло хати&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQZlZpYkdkaDF0TE0/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом провели онлайнове опитування. На першому уроці перевіряється рівень знань учнів з теми за допомогою мозкової атаки. На другому уроці за допомогою самооцінювання проводиться вивчення рівня підготовки учнів до роботи за темою. На третьому уроці здійснюється контроль та оцінювання учнів за допомогою тесту з даної теми за. Під час четвертого уроку ознайомлюються з критеріями оцінювання..<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> До 1 уроку провели [https://docs.google.com/forms/d/1fgd6g8J5ELOhFFJdb9A8id7tzM83YAOoJRFyMLPEKLw/viewform онлайнове опитування]. На першому уроці оголосили тему проекту. Переглянули [https://docs.google.com/presentation/d/1skOJPY2k7JAnfP9ZMtWCrXjCQWgVOF4c1vX34VH3U8c/edit?usp=sharing учительську презентацію]. Провели мозкову атаку, під час якої визначили рівень обізнаності учнів з пропонованої теми. Наприкінці уроку заповнили [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQdzB1eEttWkV5WGc/edit?usp=sharing З-Х-Д] та роздали [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQLWktRTE4eFJNcHc/edit?usp=sharing буклети для батьків]. У позаурочний час вчитель аналізує буклети із заявами батьків, формує учнів у групи по рівнях, знайомить з [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQX09vejF5eGpxaGc/edit?usp=sharing планом роботи в групах] та [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQNEgzaHhQQTFMc2M/edit?usp=sharing планом індивідуальної роботи]. Перед 2 уроком проводиться [http://1961luda.blogspot.com/ онлайнове консультування]. На початку уроку вчитель повідомляє інформацію про кількість груп та їх склад, пропонує питання та завдання для груп №1, №2, №3, №4. За допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQM3dTOTJ1R2htU0U/edit?usp=sharing самооцінювання] проводиться вивчення рівня підготовки учнів до роботи за темою.Після уроку пропонується групам упорядкувати план роботи та індивідуальні плани (дату презентації, вид роботи, відповідальних).На 3 уроці перевіряєся план роботи груп та індивідуальні плани, корегуються. Потім вчитель пояснює тему за навчальним планом. Здійснюється контроль та [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQUHRfZlRad0ZOYUU/edit?usp=sharing оцінювання учнів] за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQS2Zob0drUDJBaWs/edit?usp=sharing тесту] з даної теми. Після уроку провиться онлайнове консультування. Під час позаурочної діяльності учні збирають та опрацьовують [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQeHdBVEEwYkU1M28/edit?usp=sharing джерела інформації], надані вчителем, малююють ілюстрації до твору, обговорюють та порівнюють їх з поезією. В міжурочний період організовуються хвилинки консультацій та онлайнове тестування через блог.Створюють [[вікі-статтю&quot;Який устрій селянської родини?&quot;]], [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQX09vejF5eGpxaGc/edit?usp=sharing презентацію з власними малюнками], сайт. Презентують виконану роботу в класі на уроці української літератури.Групи отримують завдання та обирають форму звітності. На 5 уроці вчитель перевіряє систематизований матеріал групам.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Людмила Арінкіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2.%D0%93.%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%C2%AB%D0%A1%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA_%D0%B2%D0%B8%D1%88%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%82%D0%B8%C2%BB%22&diff=531784 2014-01-30T06:07:55Z

<p>Людмила Арінкіна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Т.Г.Шевченко «Садок вишневий коло хати»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Українська література, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Учні розглядають життєвий і творчий шлях Т.Г.Шевченка,досліджують пейзажну лірику Т.Г.Шевченка,вчаться виразно читати,аналізувати твор,працюючи у групах,добирати потрібний матеріал, презентувати його .На початку проектної діяльності відповідно до теми навчального проекту проводяться батьківські збори,де,у спеціально підготовленому буклеті,батьки ознайомлюються з темою проекту,заявою,згідно якої вчитель отримує дозвіл на участь дітей у проектній діяльності. Для встановлення рівня обізнаності учнів з пропонованої теми проекту та вибору групи,учням пропонується пройти тестові завдання,які розміщення у опитувальнику (он-лайн анкета).Значна увага приділяється опрацюванню з учнями критеріїв та основних підходів до оцінювання результативності їх роботи в проекті. У процесі виконання завдань навчального проекту учні долучаються до самоконтролю організації власної діяльності та заповненні звітності про виконані ними заплановані завдання. Після завершення роботи над проектом учням надається можливість презентувати створені інтелектуальні продукти,озвучити сформульовані висновки та застосувати систематизовані знання з теми &quot;Садок вишневий коло хати&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQZlZpYkdkaDF0TE0/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом провели онлайнове опитування. На першому уроці перевіряється рівень знань учнів з теми за допомогою мозкової атаки. На другому уроці за допомогою самооцінювання проводиться вивчення рівня підготовки учнів до роботи за темою. На третьому уроці здійснюється контроль та оцінювання учнів за допомогою тесту з даної теми за. Під час четвертого уроку ознайомлюються з критеріями оцінювання..<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> До 1 уроку провели [https://docs.google.com/forms/d/1fgd6g8J5ELOhFFJdb9A8id7tzM83YAOoJRFyMLPEKLw/viewform онлайнове опитування]. На першому уроці оголосили тему проекту. Переглянули [https://docs.google.com/presentation/d/1skOJPY2k7JAnfP9ZMtWCrXjCQWgVOF4c1vX34VH3U8c/edit?usp=sharing учительську презентацію]. Провели мозкову атаку, під час якої визначили рівень обізнаності учнів з пропонованої теми. Наприкінці уроку заповнили [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQdzB1eEttWkV5WGc/edit?usp=sharing З-Х-Д] та роздали [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQLWktRTE4eFJNcHc/edit?usp=sharing буклети для батьків]. У позаурочний час вчитель аналізує буклети із заявами батьків, формує учнів у групи по рівнях, знайомить з [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQX09vejF5eGpxaGc/edit?usp=sharing планом роботи в групах] та [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQNEgzaHhQQTFMc2M/edit?usp=sharing планом індивідуальної роботи]. Перед 2 уроком проводиться [http://1961luda.blogspot.com/ онлайнове консультування]. На початку уроку вчитель повідомляє інформацію про кількість груп та їх склад, пропонує питання та завдання для груп №1, №2, №3, №4. За допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQM3dTOTJ1R2htU0U/edit?usp=sharing самооцінювання] проводиться вивчення рівня підготовки учнів до роботи за темою.Після уроку пропонується групам упорядкувати план роботи та індивідуальні плани (дату презентації, вид роботи, відповідальних).На 3 уроці перевіряєся план роботи груп та індивідуальні плани, корегуються. Потім вчитель пояснює тему за навчальним планом. Здійснюється контроль та [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQUHRfZlRad0ZOYUU/edit?usp=sharing оцінювання учнів] за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQS2Zob0drUDJBaWs/edit?usp=sharing тесту] з даної теми. Після уроку провиться онлайнове консультування. Під час позаурочної діяльності учні збирають та опрацьовують [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQeHdBVEEwYkU1M28/edit?usp=sharing джерела інформації], надані вчителем, малююють ілюстрації до твору, обговорюють та порівнюють їх з поезією. В міжурочний період організовуються хвилинки консультацій та онлайнове тестування через блог.Створюють [[вікі-статтю&quot;Який устрій селянської родини?&quot;]], [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQX09vejF5eGpxaGc/edit?usp=sharing презентацію з власними малюнками], сайт. Презентують виконану роботу в класі на уроці української літератури.Групи отримують завдання та обирають форму звітності. На 5 уроці вчитель перевіряє систематизований матеріал групам.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Людмила Арінкіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2.%D0%93.%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%C2%AB%D0%A1%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA_%D0%B2%D0%B8%D1%88%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%82%D0%B8%C2%BB%22&diff=530172 2014-01-28T14:50:31Z

<p>Людмила Арінкіна: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Т.Г.Шевченко «Садок вишневий коло хати»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Українська література, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Учні розглядають життєвий і творчий шлях Т.Г.Шевченка,досліджують пейзажну лірику Т.Г.Шевченка,вчаться виразно читати,аналізувати твор,працюючи у групах,добирати потрібний матеріал, презентувати його .На початку проектної діяльності відповідно до теми навчального проекту проводяться батьківські збори,де,у спеціально підготовленому буклеті,батьки ознайомлюються з темою проекту,заявою,згідно якої вчитель отримує дозвіл на участь дітей у проектній діяльності. Для встановлення рівня обізнаності учнів з пропонованої теми проекту та вибору групи,учням пропонується пройти тестові завдання,які розміщення у опитувальнику (он-лайн анкета).Значна увага приділяється опрацюванню з учнями критеріїв та основних підходів до оцінювання результативності їх роботи в проекті. У процесі виконання завдань навчального проекту учні долучаються до самоконтролю організації власної діяльності та заповненні звітності про виконані ними заплановані завдання. Після завершення роботи над проектом учням надається можливість презентувати створені інтелектуальні продукти,озвучити сформульовані висновки та застосувати систематизовані знання з теми &quot;Садок вишневий коло хати&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQZlZpYkdkaDF0TE0/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> До 1 уроку провели [https://docs.google.com/forms/d/1fgd6g8J5ELOhFFJdb9A8id7tzM83YAOoJRFyMLPEKLw/viewform онлайнове опитування]. На першому уроці оголосили тему проекту. Переглянули [https://docs.google.com/presentation/d/1skOJPY2k7JAnfP9ZMtWCrXjCQWgVOF4c1vX34VH3U8c/edit?usp=sharing учительську презентацію]. Провели мозкову атаку, під час якої визначили рівень обізнаності учнів з пропонованої теми. Наприкінці уроку заповнили [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQdzB1eEttWkV5WGc/edit?usp=sharing З-Х-Д] та роздали [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQLWktRTE4eFJNcHc/edit?usp=sharing буклети для батьків]. У позаурочний час вчитель аналізує буклети із заявами батьків, формує учнів у групи по рівнях, знайомить з [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQX09vejF5eGpxaGc/edit?usp=sharing планом роботи в групах] та [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQNEgzaHhQQTFMc2M/edit?usp=sharing планом індивідуальної роботи]. Перед 2 уроком проводиться [http://1961luda.blogspot.com/ онлайнове консультування]. На початку уроку вчитель повідомляє інформацію про кількість груп та їх склад, пропонує питання та завдання для груп №1, №2, №3, №4. За допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQM3dTOTJ1R2htU0U/edit?usp=sharing самооцінювання] проводиться вивчення рівня підготовки учнів до роботи за темою.Після уроку пропонується групам упорядкувати план роботи та індивідуальні плани (дату презентації, вид роботи, відповідальних).На 3 уроці перевіряєся план роботи груп та індивідуальні плани, корегуються. Потім вчитель пояснює тему за навчальним планом. Здійснюється контроль та [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQUHRfZlRad0ZOYUU/edit?usp=sharing оцінювання учнів] за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQS2Zob0drUDJBaWs/edit?usp=sharing тесту] з даної теми. Після уроку провиться онлайнове консультування. Під час позаурочної діяльності учні збирають та опрацьовують [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQeHdBVEEwYkU1M28/edit?usp=sharing джерела інформації], надані вчителем, малююють ілюстрації до твору, обговорюють та порівнюють їх з поезією. В міжурочний період організовуються хвилинки консультацій та онлайнове тестування через блог.Створюють [[вікі-статтю&quot;Який устрій селянської родини?&quot;]], [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQX09vejF5eGpxaGc/edit?usp=sharing презентацію з власними малюнками], сайт. Презентують виконану роботу в класі на уроці української літератури.Групи отримують завдання та обирають форму звітності. На 5 уроці вчитель перевіряє систематизований матеріал групам.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Людмила Арінкіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2.%D0%93.%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%C2%AB%D0%A1%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA_%D0%B2%D0%B8%D1%88%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%82%D0%B8%C2%BB%22&diff=530119 2014-01-28T14:21:45Z

<p>Людмила Арінкіна: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Т.Г.Шевченко «Садок вишневий коло хати»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Українська література, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Учні розглядають життєвий і творчий шлях Т.Г.Шевченка,досліджують пейзажну лірику Т.Г.Шевченка,вчаться виразно читати,аналізувати твор,працюючи у групах,добирати потрібний матеріал, презентувати його .На початку проектної діяльності відповідно до теми навчального проекту проводяться батьківські збори,де,у спеціально підготовленому буклеті,батьки ознайомлюються з темою проекту,заявою,згідно якої вчитель отримує дозвіл на участь дітей у проектній діяльності. Для встановлення рівня обізнаності учнів з пропонованої теми проекту та вибору групи,учням пропонується пройти тестові завдання,які розміщення у опитувальнику (он-лайн анкета).Значна увага приділяється опрацюванню з учнями критеріїв та основних підходів до оцінювання результативності їх роботи в проекті. У процесі виконання завдань навчального проекту учні долучаються до самоконтролю організації власної діяльності та заповненні звітності про виконані ними заплановані завдання. Після завершення роботи над проектом учням надається можливість презентувати створені інтелектуальні продукти,озвучити сформульовані висновки та застосувати систематизовані знання з теми &quot;Садок вишневий коло хати&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQZlZpYkdkaDF0TE0/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> До 1 уроку провели [https://docs.google.com/forms/d/1fgd6g8J5ELOhFFJdb9A8id7tzM83YAOoJRFyMLPEKLw/viewform онлайнове опитування]. На першому уроці оголосили тему проекту. Переглянули [https://docs.google.com/presentation/d/1skOJPY2k7JAnfP9ZMtWCrXjCQWgVOF4c1vX34VH3U8c/edit?usp=sharing учительську презентацію]. Провели мозкову атаку, під час якої визначили рівень обізнаності учнів з пропонованої теми. Наприкінці уроку заповнили [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQdzB1eEttWkV5WGc/edit?usp=sharing З-Х-Д] та роздали [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQLWktRTE4eFJNcHc/edit?usp=sharing буклети для батьків]. У позаурочний час вчитель аналізує буклети із заявами батьків, формує учнів у групи по рівнях, знайомить з [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQX09vejF5eGpxaGc/edit?usp=sharing планом роботи в групах] та [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQNEgzaHhQQTFMc2M/edit?usp=sharing планом індивідуальної роботи]. Перед 2 уроком проводиться [http://1961luda.blogspot.com/ онлайнове консультування]. На початку уроку вчитель повідомляє інформацію про кількість груп та їх склад, пропонує питання та завдання для груп №1, №2, №3, №4. За допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQM3dTOTJ1R2htU0U/edit?usp=sharing самооцінювання] проводиться вивчення рівня підготовки учнів до роботи за темою.Після уроку пропонується групам упорядкувати план роботи та індивідуальні плани (дату презентації, вид роботи, відповідальних).На 3 уроці перевіряєся план роботи груп та індивідуальні плани, корегуються. Потім вчитель пояснює тему за навчальним планом. Здійснюється контроль та [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQUHRfZlRad0ZOYUU/edit?usp=sharing оцінювання учнів] за допомогою тесту з даної теми. Після уроку провиться онлайнове консультування. Під час позаурочної діяльності учні збирають та опрацьовують [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQeHdBVEEwYkU1M28/edit?usp=sharing джерела інформації], надані вчителем, малююють ілюстрації до твору, обговорюють та порівнюють їх з поезією. В міжурочний період організовуються хвилинки консультацій та онлайнове тестування через блог.Створюють [[вікі-статтю&quot;Який устрій селянської родини?&quot;]], [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQX09vejF5eGpxaGc/edit?usp=sharing презентацію з власними малюнками], сайт. Презентують виконану роботу в класі на уроці української літератури.Групи отримують завдання та обирають форму звітності. На 5 уроці вчитель перевіряє систематизований матеріал групам.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Людмила Арінкіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2.%D0%93.%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%C2%AB%D0%A1%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA_%D0%B2%D0%B8%D1%88%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%82%D0%B8%C2%BB%22&diff=530016 2014-01-28T13:52:37Z

<p>Людмила Арінкіна: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Т.Г.Шевченко «Садок вишневий коло хати»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Українська література, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Учні розглядають життєвий і творчий шлях Т.Г.Шевченка,досліджують пейзажну лірику Т.Г.Шевченка,вчаться виразно читати,аналізувати твор,працюючи у групах,добирати потрібний матеріал, презентувати його .На початку проектної діяльності відповідно до теми навчального проекту проводяться батьківські збори,де,у спеціально підготовленому буклеті,батьки ознайомлюються з темою проекту,заявою,згідно якої вчитель отримує дозвіл на участь дітей у проектній діяльності. Для встановлення рівня обізнаності учнів з пропонованої теми проекту та вибору групи,учням пропонується пройти тестові завдання,які розміщення у опитувальнику (он-лайн анкета).Значна увага приділяється опрацюванню з учнями критеріїв та основних підходів до оцінювання результативності їх роботи в проекті. У процесі виконання завдань навчального проекту учні долучаються до самоконтролю організації власної діяльності та заповненні звітності про виконані ними заплановані завдання. Після завершення роботи над проектом учням надається можливість презентувати створені інтелектуальні продукти,озвучити сформульовані висновки та застосувати систематизовані знання з теми &quot;Садок вишневий коло хати&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQZlZpYkdkaDF0TE0/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> До 1 уроку провели [https://docs.google.com/forms/d/1fgd6g8J5ELOhFFJdb9A8id7tzM83YAOoJRFyMLPEKLw/viewform онлайнове опитування]. На першому уроці оголосили тему проекту. Переглянули [https://docs.google.com/presentation/d/1skOJPY2k7JAnfP9ZMtWCrXjCQWgVOF4c1vX34VH3U8c/edit?usp=sharing учительську презентацію]. Провели мозкову атаку, під час якої визначили рівень обізнаності учнів з пропонованої теми. Наприкінці уроку заповнили [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQdzB1eEttWkV5WGc/edit?usp=sharing З-Х-Д] та роздали [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQLWktRTE4eFJNcHc/edit?usp=sharing буклети для батьків]. У позаурочний час вчитель аналізує буклети із заявами батьків, формує учнів у групи по рівнях, знайомить з [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQX09vejF5eGpxaGc/edit?usp=sharing планом роботи в групах]. Перед 2 уроком проводиться [http://1961luda.blogspot.com/ онлайнове консультування]. На початку уроку вчитель повідомляє інформацію про кількість груп та їх склад, пропонує питання та завдання для груп №1, №2, №3, №4. За допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQM3dTOTJ1R2htU0U/edit?usp=sharing самооцінювання] проводиться вивчення рівня підготовки учнів до роботи за темою.Після уроку пропонується групам упорядкувати план роботи та індивідуальні плани (дату презентації, вид роботи, відповідальних).На 3 уроці перевіряєся план роботи груп та індивідуальні плани, корегуються. Потім вчитель пояснює тему за навчальним планом. Здійснюється контроль та [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQUHRfZlRad0ZOYUU/edit?usp=sharing оцінювання учнів] за допомогою тесту з даної теми. Після уроку провиться онлайнове консультування. Під час позаурочної діяльності учні збирають та опрацьовують [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQeHdBVEEwYkU1M28/edit?usp=sharing джерела інформації], надані вчителем, малююють ілюстрації до твору, обговорюють та порівнюють їх з поезією. В міжурочний період організовуються хвилинки консультацій та онлайнове тестування через блог.Створюють [[вікі-статтю&quot;Який устрій селянської родини?&quot;]], [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQX09vejF5eGpxaGc/edit?usp=sharing презентацію з власними малюнками], сайт. Презентують виконану роботу в класі на уроці української літератури.Групи отримують завдання та обирають форму звітності. На 5 уроці вчитель перевіряє систематизований матеріал групам.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Людмила Арінкіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2.%D0%93.%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%C2%AB%D0%A1%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA_%D0%B2%D0%B8%D1%88%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%82%D0%B8%C2%BB%22&diff=529993 2014-01-28T13:42:28Z

<p>Людмила Арінкіна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Т.Г.Шевченко «Садок вишневий коло хати»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Українська література, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Учні розглядають життєвий і творчий шлях Т.Г.Шевченка,досліджують пейзажну лірику Т.Г.Шевченка,вчаться виразно читати,аналізувати твор,працюючи у групах,добирати потрібний матеріал, презентувати його .На початку проектної діяльності відповідно до теми навчального проекту проводяться батьківські збори,де,у спеціально підготовленому буклеті,батьки ознайомлюються з темою проекту,заявою,згідно якої вчитель отримує дозвіл на участь дітей у проектній діяльності. Для встановлення рівня обізнаності учнів з пропонованої теми проекту та вибору групи,учням пропонується пройти тестові завдання,які розміщення у опитувальнику (он-лайн анкета).Значна увага приділяється опрацюванню з учнями критеріїв та основних підходів до оцінювання результативності їх роботи в проекті. У процесі виконання завдань навчального проекту учні долучаються до самоконтролю організації власної діяльності та заповненні звітності про виконані ними заплановані завдання. Після завершення роботи над проектом учням надається можливість презентувати створені інтелектуальні продукти,озвучити сформульовані висновки та застосувати систематизовані знання з теми &quot;Садок вишневий коло хати&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQZlZpYkdkaDF0TE0/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> До 1 уроку провели [https://docs.google.com/forms/d/1fgd6g8J5ELOhFFJdb9A8id7tzM83YAOoJRFyMLPEKLw/viewform онлайнове опитування]. На першому уроці оголосили тему проекту. Переглянули [https://docs.google.com/presentation/d/1skOJPY2k7JAnfP9ZMtWCrXjCQWgVOF4c1vX34VH3U8c/edit?usp=sharing учительську презентацію]. Провели мозкову атаку, під час якої визначили рівень обізнаності учнів з пропонованої теми. Наприкінці уроку заповнили [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQdzB1eEttWkV5WGc/edit?usp=sharing З-Х-Д] та роздали [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQLWktRTE4eFJNcHc/edit?usp=sharing буклети для батьків]. У позаурочний час вчитель аналізує буклети із заявами батьків, формує учнів у групи по рівнях, знайомить з [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQX09vejF5eGpxaGc/edit?usp=sharing планом роботи в групах]. Перед 2 уроком проводиться онлайнове консультування. На початку уроку вчитель повідомляє інформацію про кількість груп та їх склад, пропонує питання та завдання для груп №1, №2, №3, №4. За допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQM3dTOTJ1R2htU0U/edit?usp=sharing самооцінювання] проводиться вивчення рівня підготовки учнів до роботи за темою.Після уроку пропонується групам упорядкувати план роботи та індивідуальні плани (дату презентації, вид роботи, відповідальних).На 3 уроці перевіряєся план роботи груп та індивідуальні плани, корегуються. Потім вчитель пояснює тему за навчальним планом. Здійснюється контроль та [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQUHRfZlRad0ZOYUU/edit?usp=sharing оцінювання учнів] за допомогою тесту з даної теми. Після уроку провиться онлайнове консультування. Під час позаурочної діяльності учні збирають та опрацьовують [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQeHdBVEEwYkU1M28/edit?usp=sharing джерела інформації], надані вчителем, малююють ілюстрації до твору, обговорюють та порівнюють їх з поезією. В міжурочний період організовуються хвилинки консультацій та онлайнове тестування через блог.Створюють [[вікі-статтю&quot;Який устрій селянської родини?&quot;]], [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQX09vejF5eGpxaGc/edit?usp=sharing презентацію з власними малюнками], сайт. Презентують виконану роботу в класі на уроці української літератури.Групи отримують завдання та обирають форму звітності. На 5 уроці вчитель перевіряє систематизований матеріал групам.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Людмила Арінкіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8E%22%D0%AF%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%81%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%BB%D1%8F%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%3F%22&diff=529936 2014-01-28T13:14:37Z

<p>Людмила Арінкіна: /* Висновки */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> Т.Г.Шевченка &quot;Садок вишневий коло хати...&quot;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> учні 5 класу, ІІ група<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Який устрій селянської родини?<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Життя, побут, моральні цінності української родини<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> В поезії Т.Г.Шевченка відбилася мрія поета про щасливе, гармонійне життя.це ніби фотографія настрою поетової душі, викликаного образом тихого весняного українського вечора.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> Формувати дослідницькі вміння та вміння передавати настрої пейзажної поезії, розвивати навички порівняльної характеристики поезії та картини &quot;Селянська родина&quot; Т.Г.Шевченка<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> Працюючи над проектом,ми прагнули розкрити проблему, яка тісно переплітається з твором: життя, побут і моральні цінності українського народу. Учні з’ясували, яким настроєм переповнений твір, змогли описати устрій, побут селянської родини, звичаї та традиції народу.Шевченко був чудовим знавцем народного побуту, про що свідчать рядки з його поезії.Де ще людина почуватиметься спокійнішою і щасливішою, як не серед природи.Поет змальовує ідеальну, досконалу для людини модель життєвого устрою - це дружна сім’я, де панує гармонія людини і природи, людини і мистецтва, людини і Бога. Цей вірш написаний у фольклорному стилі, тому не дивно, що став нородною піснею, покладеною на музику Я.Степовим.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Вечір в Україні постає перед читачем у всій своїй красі. Шевченко з дитинства був закоханий у мальовничу природу рідного краю. Віршів з ідилічними картинами українського села у нього мало. Бо у поезіях він висловлює спогад дитинства або мрію про щасливе життя, подає ці картини як сон або як майбутнє, що може настати тоді, коли не залишиться &quot;сліду панського в Україні&quot;. Поезія викликає почуття гордості і захоплення красою природи.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Людмила Арінкіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8E%22%D0%AF%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%81%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%BB%D1%8F%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%3F%22&diff=529935 2014-01-28T13:14:22Z

<p>Людмила Арінкіна: /* Висновки */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> Т.Г.Шевченка &quot;Садок вишневий коло хати...&quot;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> учні 5 класу, ІІ група<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Який устрій селянської родини?<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Життя, побут, моральні цінності української родини<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> В поезії Т.Г.Шевченка відбилася мрія поета про щасливе, гармонійне життя.це ніби фотографія настрою поетової душі, викликаного образом тихого весняного українського вечора.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> Формувати дослідницькі вміння та вміння передавати настрої пейзажної поезії, розвивати навички порівняльної характеристики поезії та картини &quot;Селянська родина&quot; Т.Г.Шевченка<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> Працюючи над проектом,ми прагнули розкрити проблему, яка тісно переплітається з твором: життя, побут і моральні цінності українського народу. Учні з’ясували, яким настроєм переповнений твір, змогли описати устрій, побут селянської родини, звичаї та традиції народу.Шевченко був чудовим знавцем народного побуту, про що свідчать рядки з його поезії.Де ще людина почуватиметься спокійнішою і щасливішою, як не серед природи.Поет змальовує ідеальну, досконалу для людини модель життєвого устрою - це дружна сім’я, де панує гармонія людини і природи, людини і мистецтва, людини і Бога. Цей вірш написаний у фольклорному стилі, тому не дивно, що став нородною піснею, покладеною на музику Я.Степовим.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> Вечір в Україні постає перед читачем у всій своїй красі. Шевченко з дитинства був закоханий у мальовничу природу рідного краю. Віршів з ідилічними картинами українського села у нього мало. Бо у поезіях він висловлює спогад дитинства або мрію про щасливе життя, подає ці картини як сон або як майбутнє, що може настати тоді, коли не залишиться &quot;сліду панського в Україні&quot;. Поезія викликає почуття гордості і захоплення красою природи.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Людмила Арінкіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8E%22%D0%AF%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%81%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%BB%D1%8F%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%3F%22&diff=529913 2014-01-28T13:03:55Z

<p>Людмила Арінкіна: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> Т.Г.Шевченка &quot;Садок вишневий коло хати...&quot;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> учні 5 класу, ІІ група<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Який устрій селянської родини?<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Життя, побут, моральні цінності української родини<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> В поезії Т.Г.Шевченка відбилася мрія поета про щасливе, гармонійне життя.це ніби фотографія настрою поетової душі, викликаного образом тихого весняного українського вечора.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> Формувати дослідницькі вміння та вміння передавати настрої пейзажної поезії, розвивати навички порівняльної характеристики поезії та картини &quot;Селянська родина&quot; Т.Г.Шевченка<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> Працюючи над проектом,ми прагнули розкрити проблему, яка тісно переплітається з твором: життя, побут і моральні цінності українського народу. Учні з’ясували, яким настроєм переповнений твір, змогли описати устрій, побут селянської родини, звичаї та традиції народу.Шевченко був чудовим знавцем народного побуту, про що свідчать рядки з його поезії.Де ще людина почуватиметься спокійнішою і щасливішою, як не серед природи.Поет змальовує ідеальну, досконалу для людини модель життєвого устрою - це дружна сім’я, де панує гармонія людини і природи, людини і мистецтва, людини і Бога. Цей вірш написаний у фольклорному стилі, тому не дивно, що став нородною піснею, покладеною на музику Я.Степовим.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Людмила Арінкіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8E%22%D0%AF%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%81%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%BB%D1%8F%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%3F%22&diff=529764 2014-01-28T12:33:27Z

<p>Людмила Арінкіна: /* Гіпотеза дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> Т.Г.Шевченка &quot;Садок вишневий коло хати...&quot;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> учні 5 класу, ІІ група<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Який устрій селянської родини?<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Життя, побут, моральні цінності української родини<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> В поезії Т.Г.Шевченка відбилася мрія поета про щасливе, гармонійне життя.це ніби фотографія настрою поетової душі, викликаного образом тихого весняного українського вечора.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> Формувати дослідницькі вміння та вміння передавати настрої пейзажної поезії, розвивати навички порівняльної характеристики поезії та картини &quot;Селянська родина&quot; Т.Г.Шевченка<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Людмила Арінкіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8E%22%D0%AF%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%81%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%BB%D1%8F%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%3F%22&diff=529637 2014-01-28T12:14:06Z

<p>Людмила Арінкіна: /* Проблема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> Т.Г.Шевченка &quot;Садок вишневий коло хати...&quot;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> учні 5 класу, ІІ група<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Який устрій селянської родини?<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Життя, побут, моральні цінності української родини<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> Формувати дослідницькі вміння та вміння передавати настрої пейзажної поезії, розвивати навички порівняльної характеристики поезії та картини &quot;Селянська родина&quot; Т.Г.Шевченка<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Людмила Арінкіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8E%22%D0%AF%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%81%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%BB%D1%8F%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%3F%22&diff=529557 2014-01-28T12:05:17Z

<p>Людмила Арінкіна: /* Мета дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> Т.Г.Шевченка &quot;Садок вишневий коло хати...&quot;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> учні 5 класу, ІІ група<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Який устрій селянської родини?<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> Формувати дослідницькі вміння та вміння передавати настрої пейзажної поезії, розвивати навички порівняльної характеристики поезії та картини &quot;Селянська родина&quot; Т.Г.Шевченка<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Людмила Арінкіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8E%22%D0%AF%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%81%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%BB%D1%8F%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%3F%22&diff=529427 2014-01-28T11:52:20Z

<p>Людмила Арінкіна: /* Тема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> Т.Г.Шевченка &quot;Садок вишневий коло хати...&quot;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> учні 5 класу, ІІ група<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Який устрій селянської родини?<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Людмила Арінкіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8E%22%D0%AF%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%81%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%BB%D1%8F%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%3F%22&diff=529398 2014-01-28T11:50:30Z

<p>Людмила Арінкіна: /* Автори проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> Т.Г.Шевченка &quot;Садок вишневий коло хати...&quot;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> учні 5 класу, ІІ група<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Людмила Арінкіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8E%22%D0%AF%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%81%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%BB%D1%8F%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%3F%22&diff=529384 2014-01-28T11:49:25Z

<p>Людмила Арінкіна: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> Т.Г.Шевченка &quot;Садок вишневий коло хати...&quot;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Людмила Арінкіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8E%22%D0%AF%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%81%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%BB%D1%8F%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%3F%22&diff=529342 2014-01-28T11:44:51Z

<p>Людмила Арінкіна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Вікі-стаття учня}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Людмила Арінкіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2.%D0%93.%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%C2%AB%D0%A1%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA_%D0%B2%D0%B8%D1%88%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%82%D0%B8%C2%BB%22&diff=529328 2014-01-28T11:43:11Z

<p>Людмила Арінкіна: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Т.Г.Шевченко «Садок вишневий коло хати»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Українська література, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Учні розглядають життєвий і творчий шлях Т.Г.Шевченка,досліджують пейзажну лірику Т.Г.Шевченка,вчаться виразно читати,аналізувати твор,працюючи у групах,добирати потрібний матеріал, презентувати його .На початку проектної діяльності відповідно до теми навчального проекту проводяться батьківські збори,де,у спеціально підготовленому буклеті,батьки ознайомлюються з темою проекту,заявою,згідно якої вчитель отримує дозвіл на участь дітей у проектній діяльності. Для встановлення рівня обізнаності учнів з пропонованої теми проекту та вибору групи,учням пропонується пройти тестові завдання,які розміщення у опитувальнику (он-лайн анкета).Значна увага приділяється опрацюванню з учнями критеріїв та основних підходів до оцінювання результативності їх роботи в проекті. У процесі виконання завдань навчального проекту учні долучаються до самоконтролю організації власної діяльності та заповненні звітності про виконані ними заплановані завдання. Після завершення роботи над проектом учням надається можливість презентувати створені інтелектуальні продукти,озвучити сформульовані висновки та застосувати систематизовані знання з теми &quot;Садок вишневий коло хати&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> До 1 уроку провели [https://docs.google.com/forms/d/1fgd6g8J5ELOhFFJdb9A8id7tzM83YAOoJRFyMLPEKLw/viewform онлайнове опитування]. На першому уроці оголосили тему проекту. Переглянули [https://docs.google.com/presentation/d/1skOJPY2k7JAnfP9ZMtWCrXjCQWgVOF4c1vX34VH3U8c/edit?usp=sharing учительську презентацію]. Провели мозкову атаку, під час якої визначили рівень обізнаності учнів з пропонованої теми. Наприкінці уроку заповнили [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQdzB1eEttWkV5WGc/edit?usp=sharing З-Х-Д] та роздали [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQLWktRTE4eFJNcHc/edit?usp=sharing буклети для батьків]. У позаурочний час вчитель аналізує буклети із заявами батьків, формує учнів у групи по рівнях, знайомить з [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQX09vejF5eGpxaGc/edit?usp=sharing планом роботи в групах]. Перед 2 уроком проводиться онлайнове консультування. На початку уроку вчитель повідомляє інформацію про кількість груп та їх склад, пропонує питання та завдання для груп №1, №2, №3, №4. За допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQM3dTOTJ1R2htU0U/edit?usp=sharing самооцінювання] проводиться вивчення рівня підготовки учнів до роботи за темою.Після уроку пропонується групам упорядкувати план роботи та індивідуальні плани (дату презентації, вид роботи, відповідальних).На 3 уроці перевіряєся план роботи груп та індивідуальні плани, корегуються. Потім вчитель пояснює тему за навчальним планом. Здійснюється контроль та [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQUHRfZlRad0ZOYUU/edit?usp=sharing оцінювання учнів] за допомогою тесту з даної теми. Після уроку провиться онлайнове консультування. Під час позаурочної діяльності учні збирають та опрацьовують [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQeHdBVEEwYkU1M28/edit?usp=sharing джерела інформації], надані вчителем, малююють ілюстрації до твору, обговорюють та порівнюють їх з поезією. В міжурочний період організовуються хвилинки консультацій та онлайнове тестування через блог.Створюють [[вікі-статтю&quot;Який устрій селянської родини?&quot;]], [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQX09vejF5eGpxaGc/edit?usp=sharing презентацію з власними малюнками], сайт. Презентують виконану роботу в класі на уроці української літератури.Групи отримують завдання та обирають форму звітності. На 5 уроці вчитель перевіряє систематизований матеріал групам.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Людмила Арінкіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2.%D0%93.%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%C2%AB%D0%A1%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA_%D0%B2%D0%B8%D1%88%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%82%D0%B8%C2%BB%22&diff=529262 2014-01-28T11:27:34Z

<p>Людмила Арінкіна: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Т.Г.Шевченко «Садок вишневий коло хати»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Українська література, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Учні розглядають життєвий і творчий шлях Т.Г.Шевченка,досліджують пейзажну лірику Т.Г.Шевченка,вчаться виразно читати,аналізувати твор,працюючи у групах,добирати потрібний матеріал, презентувати його .На початку проектної діяльності відповідно до теми навчального проекту проводяться батьківські збори,де,у спеціально підготовленому буклеті,батьки ознайомлюються з темою проекту,заявою,згідно якої вчитель отримує дозвіл на участь дітей у проектній діяльності. Для встановлення рівня обізнаності учнів з пропонованої теми проекту та вибору групи,учням пропонується пройти тестові завдання,які розміщення у опитувальнику (он-лайн анкета).Значна увага приділяється опрацюванню з учнями критеріїв та основних підходів до оцінювання результативності їх роботи в проекті. У процесі виконання завдань навчального проекту учні долучаються до самоконтролю організації власної діяльності та заповненні звітності про виконані ними заплановані завдання. Після завершення роботи над проектом учням надається можливість презентувати створені інтелектуальні продукти,озвучити сформульовані висновки та застосувати систематизовані знання з теми &quot;Садок вишневий коло хати&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> До 1 уроку провели [https://docs.google.com/forms/d/1fgd6g8J5ELOhFFJdb9A8id7tzM83YAOoJRFyMLPEKLw/viewform онлайнове опитування]. На першому уроці оголосили тему проекту. Переглянули [https://docs.google.com/presentation/d/1skOJPY2k7JAnfP9ZMtWCrXjCQWgVOF4c1vX34VH3U8c/edit?usp=sharing учительську презентацію]. Провели мозкову атаку, під час якої визначили рівень обізнаності учнів з пропонованої теми. Наприкінці уроку заповнили [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQdzB1eEttWkV5WGc/edit?usp=sharing З-Х-Д] та роздали [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQLWktRTE4eFJNcHc/edit?usp=sharing буклети для батьків]. У позаурочний час вчитель аналізує буклети із заявами батьків, формує учнів у групи по рівнях, знайомить з [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQX09vejF5eGpxaGc/edit?usp=sharing планом роботи в групах]. Перед 2 уроком проводиться онлайнове консультування. На початку уроку вчитель повідомляє інформацію про кількість груп та їх склад, пропонує питання та завдання для груп №1, №2, №3, №4. За допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQM3dTOTJ1R2htU0U/edit?usp=sharing самооцінювання] проводиться вивчення рівня підготовки учнів до роботи за темою.Після уроку пропонується групам упорядкувати план роботи та індивідуальні плани (дату презентації, вид роботи, відповідальних).На 3 уроці перевіряєся план роботи груп та індивідуальні плани, корегуються. Потім вчитель пояснює тему за навчальним планом. Здійснюється контроль та [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQUHRfZlRad0ZOYUU/edit?usp=sharing оцінювання учнів] за допомогою тесту з даної теми. Після уроку провиться онлайнове консультування. Під час позаурочної діяльності учні збирають та опрацьовують [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQeHdBVEEwYkU1M28/edit?usp=sharing джерела інформації], надані вчителем, малююють ілюстрації до твору, обговорюють та порівнюють їх з поезією. В міжурочний період організовуються хвилинки консультацій та онлайнове тестування через блог.Створюють вікі-статтю, [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQX09vejF5eGpxaGc/edit?usp=sharing презентацію з власними малюнками], сайт. Презентують виконану роботу в класі на уроці української літератури.Групи отримують завдання та обирають форму звітності. На 5 уроці вчитель перевіряє систематизований матеріал групам.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Людмила Арінкіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2.%D0%93.%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%C2%AB%D0%A1%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA_%D0%B2%D0%B8%D1%88%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%82%D0%B8%C2%BB%22&diff=529242 2014-01-28T11:22:35Z

<p>Людмила Арінкіна: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Т.Г.Шевченко «Садок вишневий коло хати»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Українська література, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Учні розглядають життєвий і творчий шлях Т.Г.Шевченка,досліджують пейзажну лірику Т.Г.Шевченка,вчаться виразно читати,аналізувати твор,працюючи у групах,добирати потрібний матеріал, презентувати його .На початку проектної діяльності відповідно до теми навчального проекту проводяться батьківські збори,де,у спеціально підготовленому буклеті,батьки ознайомлюються з темою проекту,заявою,згідно якої вчитель отримує дозвіл на участь дітей у проектній діяльності. Для встановлення рівня обізнаності учнів з пропонованої теми проекту та вибору групи,учням пропонується пройти тестові завдання,які розміщення у опитувальнику (он-лайн анкета).Значна увага приділяється опрацюванню з учнями критеріїв та основних підходів до оцінювання результативності їх роботи в проекті. У процесі виконання завдань навчального проекту учні долучаються до самоконтролю організації власної діяльності та заповненні звітності про виконані ними заплановані завдання. Після завершення роботи над проектом учням надається можливість презентувати створені інтелектуальні продукти,озвучити сформульовані висновки та застосувати систематизовані знання з теми &quot;Садок вишневий коло хати&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> До 1 уроку провели [https://docs.google.com/forms/d/1fgd6g8J5ELOhFFJdb9A8id7tzM83YAOoJRFyMLPEKLw/viewform онлайнове опитування]. На першому уроці оголосили тему проекту. Переглянули [https://docs.google.com/presentation/d/1skOJPY2k7JAnfP9ZMtWCrXjCQWgVOF4c1vX34VH3U8c/edit?usp=sharing учительську презентацію]. Провели мозкову атаку, під час якої визначили рівень обізнаності учнів з пропонованої теми. Наприкінці уроку заповнили [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQdzB1eEttWkV5WGc/edit?usp=sharing З-Х-Д] та роздали [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQLWktRTE4eFJNcHc/edit?usp=sharing буклети для батьків]. У позаурочний час вчитель аналізує буклети із заявами батьків, формує учнів у групи по рівнях, знайомить з [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQX09vejF5eGpxaGc/edit?usp=sharing планом роботи в групах]. Перед 2 уроком проводиться онлайнове консультування. На початку уроку вчитель повідомляє інформацію про кількість груп та їх склад, пропонує питання та завдання для груп №1, №2, №3, №4. За допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQM3dTOTJ1R2htU0U/edit?usp=sharing самооцінювання] проводиться вивчення рівня підготовки учнів до роботи за темою.Після уроку пропонується групам упорядкувати план роботи та індивідуальні плани (дату презентації, вид роботи, відповідальних).На 3 уроці перевіряєся план роботи груп та індивідуальні плани, корегуються. Потім вчитель пояснює тему за навчальним планом. Здійснюється контроль та [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQUHRfZlRad0ZOYUU/edit?usp=sharing оцінювання учнів] за допомогою тесту з даної теми. Після уроку провиться онлайнове консультування. Під час позаурочної діяльності учні збирають та опрацьовують джерела інформації, надані вчителем, малююють ілюстрації до твору, обговорюють та порівнюють їх з поезією. В міжурочний період організовуються хвилинки консультацій та онлайнове тестування через блог.Створюють вікі-статтю, [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQX09vejF5eGpxaGc/edit?usp=sharing презентацію з власними малюнками], сайт. Презентують виконану роботу в класі на уроці української літератури.Групи отримують завдання та обирають форму звітності. На 5 уроці вчитель перевіряє систематизований матеріал групам.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Людмила Арінкіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2.%D0%93.%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%C2%AB%D0%A1%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA_%D0%B2%D0%B8%D1%88%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%82%D0%B8%C2%BB%22&diff=529240 2014-01-28T11:21:52Z

<p>Людмила Арінкіна: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Т.Г.Шевченко «Садок вишневий коло хати»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Українська література, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Учні розглядають життєвий і творчий шлях Т.Г.Шевченка,досліджують пейзажну лірику Т.Г.Шевченка,вчаться виразно читати,аналізувати твор,працюючи у групах,добирати потрібний матеріал, презентувати його .На початку проектної діяльності відповідно до теми навчального проекту проводяться батьківські збори,де,у спеціально підготовленому буклеті,батьки ознайомлюються з темою проекту,заявою,згідно якої вчитель отримує дозвіл на участь дітей у проектній діяльності. Для встановлення рівня обізнаності учнів з пропонованої теми проекту та вибору групи,учням пропонується пройти тестові завдання,які розміщення у опитувальнику (он-лайн анкета).Значна увага приділяється опрацюванню з учнями критеріїв та основних підходів до оцінювання результативності їх роботи в проекті. У процесі виконання завдань навчального проекту учні долучаються до самоконтролю організації власної діяльності та заповненні звітності про виконані ними заплановані завдання. Після завершення роботи над проектом учням надається можливість презентувати створені інтелектуальні продукти,озвучити сформульовані висновки та застосувати систематизовані знання з теми &quot;Садок вишневий коло хати&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> До 1 уроку провели [https://docs.google.com/forms/d/1fgd6g8J5ELOhFFJdb9A8id7tzM83YAOoJRFyMLPEKLw/viewform онлайнове опитування]. На першому уроці оголосили тему проекту. Переглянули [https://docs.google.com/presentation/d/1skOJPY2k7JAnfP9ZMtWCrXjCQWgVOF4c1vX34VH3U8c/edit?usp=sharing учительську презентацію]. Провели мозкову атаку, під час якої визначили рівень обізнаності учнів з пропонованої теми. Наприкінці уроку заповнили [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQdzB1eEttWkV5WGc/edit?usp=sharing З-Х-Д] та роздали [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQLWktRTE4eFJNcHc/edit?usp=sharing буклети для батьків]. У позаурочний час вчитель аналізує буклети із заявами батьків, формує учнів у групи по рівнях, знайомить з [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQX09vejF5eGpxaGc/edit?usp=sharing планом роботи в групах]. Перед 2 уроком проводиться онлайнове консультування. На початку уроку вчитель повідомляє інформацію про кількість груп та їх склад, пропонує питання та завдання для груп №1, №2, №3, №4. За допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQM3dTOTJ1R2htU0U/edit?usp=sharing самооцінювання] проводиться вивчення рівня підготовки учнів до роботи за темою.Після уроку пропонується групам упорядкувати план роботи та індивідуальні плани (дату презентації, вид роботи, відповідальних).На 3 уроці перевіряєся план роботи груп та індивідуальні плани, корегуються. Потім вчитель пояснює тему за навчальним планом. Здійснюється контроль та [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQUHRfZlRad0ZOYUU/edit?usp=sharing оцінювання учнів] за допомогою тесту з даної теми. Після уроку провиться онлайнове консультування. Під час позаурочної діяльності учні збирають та опрацьовують джерела інформації, надані вчителем, малююють ілюстрації до твору, обговорюють та порівнюють їх з поезією. В міжурочний період організовуються хвилинки консультацій та онлайнове тестування через блог.Створюють вікі-статтю, [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQX09vejF5eGpxaGc/edit?usp=sharing презентацію з власними малюнками], сайт складають казки. Презентують виконану роботу в класі на уроці української літератури.Групи отримують завдання та обирають форму звітності. На 5 уроці вчитель перевіряє систематизований матеріал групам.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Людмила Арінкіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2.%D0%93.%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%C2%AB%D0%A1%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA_%D0%B2%D0%B8%D1%88%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%82%D0%B8%C2%BB%22&diff=529213 2014-01-28T11:16:19Z

<p>Людмила Арінкіна: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Т.Г.Шевченко «Садок вишневий коло хати»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Українська література, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Учні розглядають життєвий і творчий шлях Т.Г.Шевченка,досліджують пейзажну лірику Т.Г.Шевченка,вчаться виразно читати,аналізувати твор,працюючи у групах,добирати потрібний матеріал, презентувати його .На початку проектної діяльності відповідно до теми навчального проекту проводяться батьківські збори,де,у спеціально підготовленому буклеті,батьки ознайомлюються з темою проекту,заявою,згідно якої вчитель отримує дозвіл на участь дітей у проектній діяльності. Для встановлення рівня обізнаності учнів з пропонованої теми проекту та вибору групи,учням пропонується пройти тестові завдання,які розміщення у опитувальнику (он-лайн анкета).Значна увага приділяється опрацюванню з учнями критеріїв та основних підходів до оцінювання результативності їх роботи в проекті. У процесі виконання завдань навчального проекту учні долучаються до самоконтролю організації власної діяльності та заповненні звітності про виконані ними заплановані завдання. Після завершення роботи над проектом учням надається можливість презентувати створені інтелектуальні продукти,озвучити сформульовані висновки та застосувати систематизовані знання з теми &quot;Садок вишневий коло хати&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> До 1 уроку провели [https://docs.google.com/forms/d/1fgd6g8J5ELOhFFJdb9A8id7tzM83YAOoJRFyMLPEKLw/viewform онлайнове опитування]. На першому уроці оголосили тему проекту. Переглянули [https://docs.google.com/presentation/d/1skOJPY2k7JAnfP9ZMtWCrXjCQWgVOF4c1vX34VH3U8c/edit?usp=sharing учительську презентацію]. Провели мозкову атаку, під час якої визначили рівень обізнаності учнів з пропонованої теми. Наприкінці уроку заповнили [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQdzB1eEttWkV5WGc/edit?usp=sharing З-Х-Д] та роздали [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQLWktRTE4eFJNcHc/edit?usp=sharing буклети для батьків]. У позаурочний час вчитель аналізує буклети із заявами батьків, формує учнів у групи по рівнях, знайомить з [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQX09vejF5eGpxaGc/edit?usp=sharing планом роботи в групах]. Перед 2 уроком проводиться онлайнове консультування. На початку уроку вчитель повідомляє інформацію про кількість груп та їх склад, пропонує питання та завдання для груп №1, №2, №3, №4. За допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQM3dTOTJ1R2htU0U/edit?usp=sharing самооцінювання] проводиться вивчення рівня підготовки учнів до роботи за темою.Після уроку пропонується групам упорядкувати план роботи та індивідуальні плани (дату презентації, вид роботи, відповідальних).На 3 уроці перевіряєся план роботи груп та індивідуальні плани, корегуються. Потім вчитель пояснює тему за навчальним планом. Здійснюється контроль та оцінювання учнів за допомогою тесту з даної теми. Після уроку провиться онлайнове консультування. Під час позаурочної діяльності учні збирають та опрацьовують джерела інформації, надані вчителем, малююють ілюстрації до твору, обговорюють та порівнюють їх з поезією. В міжурочний період організовуються хвилинки консультацій та онлайнове тестування через блог.Створюють вікі-статтю, [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQX09vejF5eGpxaGc/edit?usp=sharing презентацію з власними малюнками], сайт складають казки. Презентують виконану роботу в класі на уроці української літератури.Групи отримують завдання та обирають форму звітності. На 5 уроці вчитель перевіряє систематизований матеріал групам.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Людмила Арінкіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2.%D0%93.%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%C2%AB%D0%A1%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA_%D0%B2%D0%B8%D1%88%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%82%D0%B8%C2%BB%22&diff=529163 2014-01-28T11:05:09Z

<p>Людмила Арінкіна: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Т.Г.Шевченко «Садок вишневий коло хати»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Українська література, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Учні розглядають життєвий і творчий шлях Т.Г.Шевченка,досліджують пейзажну лірику Т.Г.Шевченка,вчаться виразно читати,аналізувати твор,працюючи у групах,добирати потрібний матеріал, презентувати його .На початку проектної діяльності відповідно до теми навчального проекту проводяться батьківські збори,де,у спеціально підготовленому буклеті,батьки ознайомлюються з темою проекту,заявою,згідно якої вчитель отримує дозвіл на участь дітей у проектній діяльності. Для встановлення рівня обізнаності учнів з пропонованої теми проекту та вибору групи,учням пропонується пройти тестові завдання,які розміщення у опитувальнику (он-лайн анкета).Значна увага приділяється опрацюванню з учнями критеріїв та основних підходів до оцінювання результативності їх роботи в проекті. У процесі виконання завдань навчального проекту учні долучаються до самоконтролю організації власної діяльності та заповненні звітності про виконані ними заплановані завдання. Після завершення роботи над проектом учням надається можливість презентувати створені інтелектуальні продукти,озвучити сформульовані висновки та застосувати систематизовані знання з теми &quot;Садок вишневий коло хати&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> До 1 уроку провели [https://docs.google.com/forms/d/1fgd6g8J5ELOhFFJdb9A8id7tzM83YAOoJRFyMLPEKLw/viewform онлайнове опитування]. На першому уроці оголосили тему проекту. Переглянули [https://docs.google.com/presentation/d/1skOJPY2k7JAnfP9ZMtWCrXjCQWgVOF4c1vX34VH3U8c/edit?usp=sharing учительську презентацію]. Провели мозкову атаку, під час якої визначили рівень обізнаності учнів з пропонованої теми. Наприкінці уроку заповнили [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQdzB1eEttWkV5WGc/edit?usp=sharing З-Х-Д] та роздали [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQLWktRTE4eFJNcHc/edit?usp=sharing буклети для батьків]. У позаурочний час вчитель аналізує буклети із заявами батьків, формує учнів у групи по рівнях, знайомить з [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQX09vejF5eGpxaGc/edit?usp=sharing планом роботи в групах]. Перед 2 уроком проводиться онлайнове консультування. На початку уроку вчитель повідомляє інформацію про кількість груп та їх склад, пропонує питання та завдання для груп №1, №2, №3, №4. За допомогою самооцінювання проводиться вивчення рівня підготовки учнів до роботи за темою.Після уроку пропонується групам упорядкувати план роботи та індивідуальні плани (дату презентації, вид роботи, відповідальних).На 3 уроці перевіряєся план роботи груп та індивідуальні плани, корегуються. Потім вчитель пояснює тему за навчальним планом. Здійснюється контроль та оцінювання учнів за допомогою тесту з даної теми. Після уроку провиться онлайнове консультування. Під час позаурочної діяльності учні збирають та опрацьовують джерела інформації, надані вчителем, малююють ілюстрації до твору, обговорюють та порівнюють їх з поезією. В міжурочний період організовуються хвилинки консультацій та онлайнове тестування через блог.Створюють вікі-статтю, [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQX09vejF5eGpxaGc/edit?usp=sharing презентацію з власними малюнками], сайт складають казки. Презентують виконану роботу в класі на уроці української літератури.Групи отримують завдання та обирають форму звітності. На 5 уроці вчитель перевіряє систематизований матеріал групам.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Людмила Арінкіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2.%D0%93.%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%C2%AB%D0%A1%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA_%D0%B2%D0%B8%D1%88%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%82%D0%B8%C2%BB%22&diff=529147 2014-01-28T11:00:56Z

<p>Людмила Арінкіна: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Т.Г.Шевченко «Садок вишневий коло хати»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Українська література, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Учні розглядають життєвий і творчий шлях Т.Г.Шевченка,досліджують пейзажну лірику Т.Г.Шевченка,вчаться виразно читати,аналізувати твор,працюючи у групах,добирати потрібний матеріал, презентувати його .На початку проектної діяльності відповідно до теми навчального проекту проводяться батьківські збори,де,у спеціально підготовленому буклеті,батьки ознайомлюються з темою проекту,заявою,згідно якої вчитель отримує дозвіл на участь дітей у проектній діяльності. Для встановлення рівня обізнаності учнів з пропонованої теми проекту та вибору групи,учням пропонується пройти тестові завдання,які розміщення у опитувальнику (он-лайн анкета).Значна увага приділяється опрацюванню з учнями критеріїв та основних підходів до оцінювання результативності їх роботи в проекті. У процесі виконання завдань навчального проекту учні долучаються до самоконтролю організації власної діяльності та заповненні звітності про виконані ними заплановані завдання. Після завершення роботи над проектом учням надається можливість презентувати створені інтелектуальні продукти,озвучити сформульовані висновки та застосувати систематизовані знання з теми &quot;Садок вишневий коло хати&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> До 1 уроку провели [https://docs.google.com/forms/d/1fgd6g8J5ELOhFFJdb9A8id7tzM83YAOoJRFyMLPEKLw/viewform онлайнове опитування]. На першому уроці оголосили тему проекту. Переглянули [https://docs.google.com/presentation/d/1skOJPY2k7JAnfP9ZMtWCrXjCQWgVOF4c1vX34VH3U8c/edit?usp=sharing учительську презентацію]. Провели мозкову атаку, під час якої визначили рівень обізнаності учнів з пропонованої теми. Наприкінці уроку заповнили [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQdzB1eEttWkV5WGc/edit?usp=sharing З-Х-Д] та роздали [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQLWktRTE4eFJNcHc/edit?usp=sharing буклети для батьків]. У позаурочний час вчитель аналізує буклети із заявами батьків, формує учнів у групи по рівнях. Перед 2 уроком проводиться онлайнове консультування. На початку уроку вчитель повідомляє інформацію про кількість груп та їх склад, пропонує питання та завдання для груп №1, №2, №3, №4. За допомогою самооцінювання проводиться вивчення рівня підготовки учнів до роботи за темою.Після уроку пропонується групам упорядкувати план роботи та індивідуальні плани (дату презентації, вид роботи, відповідальних).На 3 уроці перевіряєся план роботи груп та індивідуальні плани, корегуються. Потім вчитель пояснює тему за навчальним планом. Здійснюється контроль та оцінювання учнів за допомогою тесту з даної теми. Після уроку провиться онлайнове консультування. Під час позаурочної діяльності учні збирають та опрацьовують джерела інформації, надані вчителем, малююють ілюстрації до твору, обговорюють та порівнюють їх з поезією. В міжурочний період організовуються хвилинки консультацій та онлайнове тестування через блог.Створюють вікі-статтю, [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQX09vejF5eGpxaGc/edit?usp=sharing презентацію з власними малюнками], сайт складають казки. Презентують виконану роботу в класі на уроці української літератури.Групи отримують завдання та обирають форму звітності. На 5 уроці вчитель перевіряє систематизований матеріал групам.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Людмила Арінкіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2.%D0%93.%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%C2%AB%D0%A1%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA_%D0%B2%D0%B8%D1%88%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%82%D0%B8%C2%BB%22&diff=529096 2014-01-28T10:46:41Z

<p>Людмила Арінкіна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Т.Г.Шевченко «Садок вишневий коло хати»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Українська література, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Учні розглядають життєвий і творчий шлях Т.Г.Шевченка,досліджують пейзажну лірику Т.Г.Шевченка,вчаться виразно читати,аналізувати твор,працюючи у групах,добирати потрібний матеріал, презентувати його .На початку проектної діяльності відповідно до теми навчального проекту проводяться батьківські збори,де,у спеціально підготовленому буклеті,батьки ознайомлюються з темою проекту,заявою,згідно якої вчитель отримує дозвіл на участь дітей у проектній діяльності. Для встановлення рівня обізнаності учнів з пропонованої теми проекту та вибору групи,учням пропонується пройти тестові завдання,які розміщення у опитувальнику (он-лайн анкета).Значна увага приділяється опрацюванню з учнями критеріїв та основних підходів до оцінювання результативності їх роботи в проекті. У процесі виконання завдань навчального проекту учні долучаються до самоконтролю організації власної діяльності та заповненні звітності про виконані ними заплановані завдання. Після завершення роботи над проектом учням надається можливість презентувати створені інтелектуальні продукти,озвучити сформульовані висновки та застосувати систематизовані знання з теми &quot;Садок вишневий коло хати&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> До 1 уроку провели [https://docs.google.com/forms/d/1fgd6g8J5ELOhFFJdb9A8id7tzM83YAOoJRFyMLPEKLw/viewform онлайнове опитування]. На першому уроці оголосили тему проекту. Переглянули [https://docs.google.com/presentation/d/1skOJPY2k7JAnfP9ZMtWCrXjCQWgVOF4c1vX34VH3U8c/edit?usp=sharing учительську презентацію]. Провели мозкову атаку, під час якої визначили рівень обізнаності учнів з пропонованої теми. Наприкінці уроку заповнили [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQdzB1eEttWkV5WGc/edit?usp=sharing З-Х-Д] та роздали [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQLWktRTE4eFJNcHc/edit?usp=sharing буклети для батьків]. У позаурочний час вчитель аналізує буклети із заявами батьків, формує учнів у групи по рівнях. Перед 2 уроком проводиться онлайнове консультування. На початку уроку вчитель повідомляє інформацію про кількість груп та їх склад, пропонує питання та завдання для груп №1, №2, №3, №4. За допомогою самооцінювання проводиться вивчення рівня підготовки учнів до роботи за темою.Після уроку пропонується групам упорядкувати план роботи та індивідуальні плани (дату презентації, вид роботи, відповідальних).На 3 уроці перевіряєся план роботи груп та індивідуальні плани, корегуються. Потім вчитель пояснює тему за навчальним планом. Здійснюється контроль та оцінювання учнів за допомогою тесту з даної теми. Після уроку провиться онлайнове консультування. Під час позаурочної діяльності учні збирають та опрацьовують джерела інформації, надані вчителем, малююють ілюстрації до твору, обговорюють та порівнюють їх з поезією. В міжурочний період організовуються хвилинки консультацій та онлайнове тестування через блог ( з використанням допоміжних матеріалів: списки літератури, картки допомоги).Під час 4 уроку обговорюються форми звітності та ознайомлюються з критеріями оцінювання .Групи отримують завдання та обирають форму звітності. На 5 уроці вчитель перевіряє систематизований матеріал групам.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Людмила Арінкіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2.%D0%93.%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%C2%AB%D0%A1%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA_%D0%B2%D0%B8%D1%88%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%82%D0%B8%C2%BB%22&diff=529078 2014-01-28T10:43:40Z

<p>Людмила Арінкіна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Т.Г.Шевченко «Садок вишневий коло хати»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Українська література, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Учні розглядають життєвий і творчий шлях Т.Г.Шевченка,досліджують пейзажну лірику Т.Г.Шевченка,вчаться виразно читати,аналізувати твор,працюючи у групах,добирати потрібний матеріал, презентувати його .На початку проектної діяльності відповідно до теми навчального проекту проводяться батьківські збори,де,у спеціально підготовленому буклеті,батьки ознайомлюються з темою проекту,заявою,згідно якої вчитель отримує дозвіл на участь дітей у проектній діяльності. Для встановлення рівня обізнаності учнів з пропонованої теми проекту та вибору групи,учням пропонується пройти тестові завдання,які розміщення у опитувальнику (он-лайн анкета).Значна увага приділяється опрацюванню з учнями критеріїв та основних підходів до оцінювання результативності їх роботи в проекті. У процесі виконання завдань навчального проекту учні долучаються до самоконтролю організації власної діяльності та заповненні звітності про виконані ними заплановані завдання. Після завершення роботи над проектом учням надається можливість презентувати створені інтелектуальні продукти,озвучити сформульовані висновки та застосувати систематизовані знання з теми &quot;Садок вишневий коло хати&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Людмила Арінкіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2.%D0%93.%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%C2%AB%D0%A1%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA_%D0%B2%D0%B8%D1%88%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%82%D0%B8%C2%BB%22&diff=529072 2014-01-28T10:42:27Z

<p>Людмила Арінкіна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Т.Г.Шевченко «Садок вишневий коло хати»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Українська література, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Учні розглядають життєвий і творчий шлях Т.Г.Шевченка,досліджують пейзажну лірику Т.Г.Шевченка,вчаться виразно читати,аналізувати твор,працюючи у групах,добирати потрібний матеріал, презентувати його .На початку проектної діяльності відповідно до теми навчального проекту проводяться батьківські збори,де,у спеціально підготовленому буклеті,батьки ознайомлюються з темою проекту,заявою,згідно якої вчитель отримує дозвіл на участь дітей у проектній діяльності. Для встановлення рівня обізнаності учнів з пропонованої теми проекту та вибору групи,учням пропонується пройти тестові завдання,які розміщення у опитувальнику (он-лайн анкета).Значна увага приділяється опрацюванню з учнями критеріїв та основних підходів до оцінювання результативності їх роботи в проекті. У процесі виконання завдань навчального проекту учні долучаються до самоконтролю організації власної діяльності та заповненні звітності про виконані ними заплановані завдання. Після завершення роботи над проектом учням надається можливість презентувати створені інтелектуальні продукти,озвучити сформульовані висновки та застосувати систематизовані знання з теми &quot;Садок вишневий коло хати&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> До 1 уроку провели онлайнове опитування. На першому уроці оголосили тему проекту. Переглянули [https://docs.google.com/presentation/d/1skOJPY2k7JAnfP9ZMtWCrXjCQWgVOF4c1vX34VH3U8c/edit?usp=sharing учительську презентацію]. Провели мозкову атаку, під час якої визначили рівень обізнаності учнів з пропонованої теми. Наприкінці уроку заповнили [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQdzB1eEttWkV5WGc/edit?usp=sharing З-Х-Д] та роздали [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQZTlYLVhmSUVUajA/edit?usp=sharing буклети для батьків]. У позаурочний час вчитель аналізує буклети із заявами батьків, формує учнів у групи по рівнях. Перед 2 уроком проводиться онлайнове консультування. На початку уроку вчитель повідомляє інформацію про кількість груп та їх склад, пропонує питання та завдання для груп №1, №2, №3, №4. За допомогою самооцінювання проводиться вивчення рівня підготовки учнів до роботи за темою.Після уроку пропонується групам упорядкувати план роботи та індивідуальні плани (дату презентації, вид роботи, відповідальних).На 3 уроці перевіряєся план роботи груп та індивідуальні плани, корегуються. Потім вчитель пояснює тему за навчальним планом. Здійснюється контроль та оцінювання учнів за допомогою тесту з даної теми. Після уроку провиться онлайнове консультування. Під час позаурочної діяльності учні збирають та опрацьовують джерела інформації, надані вчителем, малююють ілюстрації до твору, обговорюють та порівнюють їх з поезією. В міжурочний період організовуються хвилинки консультацій та онлайнове тестування через блог ( з використанням допоміжних матеріалів: списки літератури, картки допомоги).Під час 4 уроку обговорюються форми звітності та ознайомлюються з критеріями оцінювання .Групи отримують завдання та обирають форму звітності. На 5 уроці вчитель перевіряє систематизований матеріал групам.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Людмила Арінкіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2.%D0%93.%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%C2%AB%D0%A1%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA_%D0%B2%D0%B8%D1%88%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%82%D0%B8%C2%BB%22&diff=529034 2014-01-28T10:34:36Z

<p>Людмила Арінкіна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Т.Г.Шевченко «Садок вишневий коло хати»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Українська література, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Учні розглядають життєвий і творчий шлях Т.Г.Шевченка,досліджують пейзажну лірику Т.Г.Шевченка,вчаться виразно читати,аналізувати твор,працюючи у групах,добирати потрібний матеріал, презентувати його .На початку проектної діяльності відповідно до теми навчального проекту проводяться батьківські збори,де,у спеціально підготовленому буклеті,батьки ознайомлюються з темою проекту,заявою,згідно якої вчитель отримує дозвіл на участь дітей у проектній діяльності. Для встановлення рівня обізнаності учнів з пропонованої теми проекту та вибору групи,учням пропонується пройти тестові завдання,які розміщення у опитувальнику (он-лайн анкета).Значна увага приділяється опрацюванню з учнями критеріїв та основних підходів до оцінювання результативності їх роботи в проекті. У процесі виконання завдань навчального проекту учні долучаються до самоконтролю організації власної діяльності та заповненні звітності про виконані ними заплановані завдання. Після завершення роботи над проектом учням надається можливість презентувати створені інтелектуальні продукти,озвучити сформульовані висновки та застосувати систематизовані знання з теми &quot;Садок вишневий коло хати&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> До 1 уроку провели онлайнове опитування. На першому уроці оголосили тему проекту. Переглянули [https://docs.google.com/presentation/d/1skOJPY2k7JAnfP9ZMtWCrXjCQWgVOF4c1vX34VH3U8c/edit?usp=sharing учительську презентацію]. Провели мозкову атаку, під час якої визначили рівень обізнаності учнів з пропонованої теми. Наприкінці уроку заповнили [https://drive.google.com/file/d/0B2EiNVJxLNZQdzB1eEttWkV5WGc/edit?usp=sharing З-Х-Д] та роздали буклети для батьків. У позаурочний час вчитель аналізує буклети із заявами батьків, формує учнів у групи по рівнях. Перед 2 уроком проводиться онлайнове консультування. На початку уроку вчитель повідомляє інформацію про кількість груп та їх склад, пропонує питання та завдання для груп №1, №2, №3, №4. За допомогою самооцінювання проводиться вивчення рівня підготовки учнів до роботи за темою.Після уроку пропонується групам упорядкувати план роботи та індивідуальні плани (дату презентації, вид роботи, відповідальних).На 3 уроці перевіряєся план роботи груп та індивідуальні плани, корегуються. Потім вчитель пояснює тему за навчальним планом. Здійснюється контроль та оцінювання учнів за допомогою тесту з даної теми. Після уроку провиться онлайнове консультування. Під час позаурочної діяльності учні збирають та опрацьовують джерела інформації, надані вчителем, малююють ілюстрації до твору, обговорюють та порівнюють їх з поезією. В міжурочний період організовуються хвилинки консультацій та онлайнове тестування через блог ( з використанням допоміжних матеріалів: списки літератури, картки допомоги).Під час 4 уроку обговорюються форми звітності та ознайомлюються з критеріями оцінювання .Групи отримують завдання та обирають форму звітності. На 5 уроці вчитель перевіряє систематизований матеріал групам.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Людмила Арінкіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2.%D0%93.%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%C2%AB%D0%A1%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA_%D0%B2%D0%B8%D1%88%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%82%D0%B8%C2%BB%22&diff=529017 2014-01-28T10:30:36Z

<p>Людмила Арінкіна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Т.Г.Шевченко «Садок вишневий коло хати»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Українська література, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Учні розглядають життєвий і творчий шлях Т.Г.Шевченка,досліджують пейзажну лірику Т.Г.Шевченка,вчаться виразно читати,аналізувати твор,працюючи у групах,добирати потрібний матеріал, презентувати його .На початку проектної діяльності відповідно до теми навчального проекту проводяться батьківські збори,де,у спеціально підготовленому буклеті,батьки ознайомлюються з темою проекту,заявою,згідно якої вчитель отримує дозвіл на участь дітей у проектній діяльності. Для встановлення рівня обізнаності учнів з пропонованої теми проекту та вибору групи,учням пропонується пройти тестові завдання,які розміщення у опитувальнику (он-лайн анкета).Значна увага приділяється опрацюванню з учнями критеріїв та основних підходів до оцінювання результативності їх роботи в проекті. У процесі виконання завдань навчального проекту учні долучаються до самоконтролю організації власної діяльності та заповненні звітності про виконані ними заплановані завдання. Після завершення роботи над проектом учням надається можливість презентувати створені інтелектуальні продукти,озвучити сформульовані висновки та застосувати систематизовані знання з теми &quot;Садок вишневий коло хати&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> До 1 уроку провели онлайнове опитування. На першому уроці оголосили тему проекту. Переглянули [https://docs.google.com/presentation/d/1skOJPY2k7JAnfP9ZMtWCrXjCQWgVOF4c1vX34VH3U8c/edit?usp=sharing учительську презентацію]. Провели мозкову атаку, під час якої визначили рівень обізнаності учнів з пропонованої теми. Наприкінці уроку заповнили З-Х-Д та роздали буклети для батьків. У позаурочний час вчитель аналізує буклети із заявами батьків, формує учнів у групи по рівнях. Перед 2 уроком проводиться онлайнове консультування. На початку уроку вчитель повідомляє інформацію про кількість груп та їх склад, пропонує питання та завдання для груп №1, №2, №3, №4. За допомогою самооцінювання проводиться вивчення рівня підготовки учнів до роботи за темою.Після уроку пропонується групам упорядкувати план роботи та індивідуальні плани (дату презентації, вид роботи, відповідальних).На 3 уроці перевіряєся план роботи груп та індивідуальні плани, корегуються. Потім вчитель пояснює тему за навчальним планом. Здійснюється контроль та оцінювання учнів за допомогою тесту з даної теми. Після уроку провиться онлайнове консультування. Під час позаурочної діяльності учні збирають та опрацьовують джерела інформації, надані вчителем, малююють ілюстрації до твору, обговорюють та порівнюють їх з поезією. В міжурочний період організовуються хвилинки консультацій та онлайнове тестування через блог ( з використанням допоміжних матеріалів: списки літератури, картки допомоги).Під час 4 уроку обговорюються форми звітності та ознайомлюються з критеріями оцінювання .Групи отримують завдання та обирають форму звітності. На 5 уроці вчитель перевіряє систематизований матеріал групам.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Людмила Арінкіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2.%D0%93.%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%C2%AB%D0%A1%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA_%D0%B2%D0%B8%D1%88%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%82%D0%B8%C2%BB%22&diff=528980 2014-01-28T10:23:35Z

<p>Людмила Арінкіна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Т.Г.Шевченко «Садок вишневий коло хати»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Українська література, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Учні розглядають життєвий і творчий шлях Т.Г.Шевченка,досліджують пейзажну лірику Т.Г.Шевченка,вчаться виразно читати,аналізувати твор,працюючи у групах,добирати потрібний матеріал, презентувати його .На початку проектної діяльності відповідно до теми навчального проекту проводяться батьківські збори,де,у спеціально підготовленому буклеті,батьки ознайомлюються з темою проекту,заявою,згідно якої вчитель отримує дозвіл на участь дітей у проектній діяльності. Для встановлення рівня обізнаності учнів з пропонованої теми проекту та вибору групи,учням пропонується пройти тестові завдання,які розміщення у опитувальнику (он-лайн анкета).Значна увага приділяється опрацюванню з учнями критеріїв та основних підходів до оцінювання результативності їх роботи в проекті. У процесі виконання завдань навчального проекту учні долучаються до самоконтролю організації власної діяльності та заповненні звітності про виконані ними заплановані завдання. Після завершення роботи над проектом учням надається можливість презентувати створені інтелектуальні продукти,озвучити сформульовані висновки та застосувати систематизовані знання з теми &quot;Садок вишневий коло хати&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> До 1 уроку провели онлайнове опитування. На першому уроці оголосили тему проекту. Переглянули учительську презентацію. Провели мозкову атаку, під час якої визначили рівень обізнаності учнів з пропонованої теми. Наприкінці уроку заповнили З-Х-Д та роздали буклети для батьків. У позаурочний час вчитель аналізує буклети із заявами батьків, формує учнів у групи по рівнях. Перед 2 уроком проводиться онлайнове консультування. На початку уроку вчитель повідомляє інформацію про кількість груп та їх склад, пропонує питання та завдання для груп №1, №2, №3, №4. За допомогою самооцінювання проводиться вивчення рівня підготовки учнів до роботи за темою.Після уроку пропонується групам упорядкувати план роботи та індивідуальні плани (дату презентації, вид роботи, відповідальних).На 3 уроці перевіряєся план роботи груп та індивідуальні плани, корегуються. Потім вчитель пояснює тему за навчальним планом. Здійснюється контроль та оцінювання учнів за допомогою тесту з даної теми. Після уроку провиться онлайнове консультування. Під час позаурочної діяльності учні збирають та опрацьовують джерела інформації, надані вчителем, малююють ілюстрації до твору, обговорюють та порівнюють їх з поезією. В міжурочний період організовуються хвилинки консультацій та онлайнове тестування через блог ( з використанням допоміжних матеріалів: списки літератури, картки допомоги).Під час 4 уроку обговорюються форми звітності та ознайомлюються з критеріями оцінювання .Групи отримують завдання та обирають форму звітності. На 5 уроці вчитель перевіряє систематизований матеріал групам.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Людмила Арінкіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2.%D0%93.%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%C2%AB%D0%A1%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA_%D0%B2%D0%B8%D1%88%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%82%D0%B8%C2%BB%22&diff=528866 2014-01-28T10:01:59Z

<p>Людмила Арінкіна: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Т.Г.Шевченко «Садок вишневий коло хати»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Українська література, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Учні розглядають життєвий і творчий шлях Т.Г.Шевченка,досліджують пейзажну лірику Т.Г.Шевченка,вчаться виразно читати,аналізувати твор,працюючи у групах,добирати потрібний матеріал, презентувати його .На початку проектної діяльності відповідно до теми навчального проекту проводяться батьківські збори,де,у спеціально підготовленому буклеті,батьки ознайомлюються з темою проекту,заявою,згідно якої вчитель отримує дозвіл на участь дітей у проектній діяльності. Для встановлення рівня обізнаності учнів з пропонованої теми проекту та вибору групи,учням пропонується пройти тестові завдання,які розміщення у опитувальнику (он-лайн анкета).Значна увага приділяється опрацюванню з учнями критеріїв та основних підходів до оцінювання результативності їх роботи в проекті. У процесі виконання завдань навчального проекту учні долучаються до самоконтролю організації власної діяльності та заповненні звітності про виконані ними заплановані завдання. Після завершення роботи над проектом учням надається можливість презентувати створені інтелектуальні продукти,озвучити сформульовані висновки та застосувати систематизовані знання з теми &quot;Садок вишневий коло хати&quot;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Людмила Арінкіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2.%D0%93.%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%C2%AB%D0%A1%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA_%D0%B2%D0%B8%D1%88%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%82%D0%B8%C2%BB%22&diff=528821 2014-01-28T09:54:36Z

<p>Людмила Арінкіна: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Т.Г.Шевченко «Садок вишневий коло хати»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Українська література, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Людмила Арінкіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2.%D0%93.%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%C2%AB%D0%A1%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA_%D0%B2%D0%B8%D1%88%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%82%D0%B8%C2%BB%22&diff=528796 2014-01-28T09:48:11Z

<p>Людмила Арінкіна: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Т.Г.Шевченко «Садок вишневий коло хати»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Українська література, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Проект «Садок вишневий коло хати…» Шевченка має на меті ознайомити учнів із шедевром пейзажної лірики Шевченка, дослідити таємницю майстерності поета-художника.<br /> Сценарій проекту передбачає роботу учні 5 класу, які розподілені на 4 групи і працюють над розкриттям 4 тематичних питань.<br /> Продуктами діяльності в проекті мають стати створення презентації, вікі-статті, виготовленням пам’ятки<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Людмила Арінкіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2.%D0%93.%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%C2%AB%D0%A1%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA_%D0%B2%D0%B8%D1%88%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%82%D0%B8%C2%BB%22&diff=528791 2014-01-28T09:46:56Z

<p>Людмила Арінкіна: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Т.Г.Шевченко «Садок вишневий коло хати»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Українська література, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект «Садок вишневий коло хати…» Шевченка має на меті ознайомити учнів із шедевром пейзажної лірики Шевченка, дослідити таємницю майстерності поета-художника.<br /> Сценарій проекту передбачає роботу учні 5 класу, які розподілені на 4 групи і працюють над розкриттям 4 тематичних питань.<br /> Продуктами діяльності в проекті мають стати створення презентації, вікі-статті, виготовленням пам’ятки<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Людмила Арінкіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2.%D0%93.%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%C2%AB%D0%A1%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA_%D0%B2%D0%B8%D1%88%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%82%D0%B8%C2%BB%22&diff=528788 2014-01-28T09:46:11Z

<p>Людмила Арінкіна: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Т.Г.Шевченко «Садок вишневий коло хати»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Українська література, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Проект «Садок вишневий коло хати…» Шевченка має на меті ознайомити учнів із шедевром пейзажної лірики Шевченка, дослідити таємницю майстерності поета-художника.<br /> Сценарій проекту передбачає роботу учні 5 класу, які розподілені на 4 групи і працюють над розкриттям 4 тематичних питань.<br /> Продуктами діяльності в проекті мають стати створення презентації, вікі-статті, виготовленням пам’ятки<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Людмила Арінкіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2.%D0%93.%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%C2%AB%D0%A1%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA_%D0%B2%D0%B8%D1%88%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%82%D0%B8%C2%BB%22&diff=528787 2014-01-28T09:45:57Z

<p>Людмила Арінкіна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Т.Г.Шевченко «Садок вишневий коло хати»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Українська література, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект «Садок вишневий коло хати…» Шевченка має на меті ознайомити учнів із шедевром пейзажної лірики Шевченка, дослідити таємницю майстерності поета-художника.<br /> Сценарій проекту передбачає роботу учні 5 класу, які розподілені на 4 групи і працюють над розкриттям 4 тематичних питань.<br /> Продуктами діяльності в проекті мають стати створення презентації, вікі-статті, виготовленням пам’ятки<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Людмила Арінкіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2.%D0%93.%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%C2%AB%D0%A1%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA_%D0%B2%D0%B8%D1%88%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%82%D0%B8%C2%BB%22&diff=528724 2014-01-28T09:28:35Z

<p>Людмила Арінкіна: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Т.Г.Шевченко «Садок вишневий коло хати»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Українська література, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Людмила Арінкіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2.%D0%93.%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%C2%AB%D0%A1%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA_%D0%B2%D0%B8%D1%88%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%82%D0%B8%C2%BB%22&diff=528716 2014-01-28T09:27:51Z

<p>Людмила Арінкіна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Т.Г.Шевченко «Садок вишневий коло хати»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Українська література, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Людмила Арінкіна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2.%D0%93.%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%C2%AB%D0%A1%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA_%D0%B2%D0%B8%D1%88%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE_%D1%85%D0%B0%D1%82%D0%B8%C2%BB%22&diff=528703 2014-01-28T09:27:03Z

<p>Людмила Арінкіна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Т.Г.Шевченко «Садок вишневий коло хати»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Людмила Арінкіна