Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Паук Ольга Іванівна

2014-01-11T17:43:23Z

Людикорміна Анжела Вікторівна: /* Мої захоплення */

== Про мене ==

[[Файл:О.І. Паук.jpg|200px|thumb|left|Ольга Іванівна Паук]]

вчитель початкових класів
КЗ "Новомиколаївська СЗШ №1 І-ІІІ ст."

== Мої блоги ==

''Мої закладки''

[http://kazkosvit.blogspot.com Учнівська проектна робота на тему "Казковий дивосвіт"]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", Верхньодніпровський район, Новомиколаївська СЗШ,08 квітня - 20 квітня 2013]]

==Мої захоплення==

Я дуже люблю своїх котиків. Завжди рада подарувати гарненьких кошеняток у добрі руки.

[[Категорія:10 версія]]

Паук Ольга Іванівна

2014-01-11T17:42:36Z

Людикорміна Анжела Вікторівна: /* Мій внесок */

== Про мене ==

[[Файл:О.І. Паук.jpg|200px|thumb|left|Ольга Іванівна Паук]]

вчитель початкових класів
КЗ "Новомиколаївська СЗШ №1 І-ІІІ ст."

== Мої блоги ==

''Мої закладки''

[http://kazkosvit.blogspot.com Учнівська проектна робота на тему "Казковий дивосвіт"]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", Верхньодніпровський район, Новомиколаївська СЗШ,08 квітня - 20 квітня 2013]]

==Мої захоплення==

Я дуже люблю своїх котиків. Завжди рада подарувати гарненьких кошеняток і добрі руки.

[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо Головенко Ірини Миколаївни

2014-01-11T17:40:02Z

Людикорміна Анжела Вікторівна:

=Назва навчальної теми=

Мандрівка до казки

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література, образотворче мистецтво

=Вік учнів, клас=

3 клас, 8-9 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Спостереження за структурними особливостями цих творів. Особливий характер вимислу та фантазії таких казок: таємничі, зачаровані, незвичайні місця, предмети, істоти, надзвичайна сила, чудесні перетворення. Персонажі героїко - фантастичних казок, їхні вчинки, мотиви поведінки. Добро і зло в казці.
Проект"Мандрівка до казки" має велике світоглядне значення і полягає в усвідомленні учнями ролі знань про літературні казки. Учні 2 класу тільки набувають уявлення про призначення казок у житті людей. Продовжити формувати уміння знаходити в тексті ключові слова, а також речення для характеристики дійових осіб, подій, явищ; ставити запитання до окремих абзаців і до тексту, визначати тему і головну думку прочитаного.

Знаходити в тексті відповіді на запитання щодо відтворення фактичного змісту прочитаного.
Мета - подати матеріал в доступній та цікавій формі, закріпити вивчений матеріал, продовжити розвивати творче мислення, знайомити з різними видами казок.
Завдання старшим учням - подати матеріал в доступній та цікавій формі. Висвітити інформацію в публікації, презентації та сайті. Учні самі визначають області застосування вивчених прикладних програм, а комп'ютер – інструмент для досягнення поставленої мети.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B21UPVaamWLsdjJGMGxULXZWa2s/edit?usp=sharing план вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B21UPVaamWLsc1l0ZFlXSURSd2M/edit?usp=sharing план впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Проводжу опитування за допомогою опитувальника ЗХД, пропоную форму оцінювання проекту з балами

[https://docs.google.com/file/d/0B21UPVaamWLsNFBpSm5UakdHc1E/edit?usp=sharing ЗХД]

[https://docs.google.com/file/d/0B21UPVaamWLsUlZhaUR4SUJ2bjQ/edit?usp=sharing таблиця оцінки предметів]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:Мандрівка 1.png|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]
[[Файл:Мандрівка 2.png|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]

На початку створення даного проекту «Мандрівка до казки» пропоную учням:, мозкову атаку, ставлю проблемне питання: Чи потрібні сучасній молоді знання про народні казки?
Проводжу початкове опитування (таблиця ЗХД), бесіди з учнями та батьками про необхідність даного проекту (презентую брошуру для батьків, презентацію вчителя, в якій є мета та завдання проекту).
Ознайомили учнів з авторськими правами та плагіатом.
Пропоную дітям об`єднатися у групи за інтересами.
Визначили завдання кожній групі:
І група – відшукати матеріал в Інтернеті;
ІІ група – взяти інтерв’ю у старожилів селища;
ІІІ група - виготовити реквізит та декорації до фільму;
ІV група – підготувати театралізоване дійство.
В процесі роботи учні використовують Інтернет для спілкування, пошуку інформації, обміну інформацією. Кожна група створює Чат для швидкого обговорення поточних проблем і завдань, для розподілу ролей. На Вікі сторінці проекту учні розміщують свої результати роботи.
Кінцевий результат учнівської роботи ведеться за формою оцінювання навчального проекту.
По закінченню роботи учні захищають свою роботу і висвітлюють її на блозі.

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Головенко Ірина Миколаївна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

КЗ "Новомиколаївська СЗШ №1 І-ІІ ступенів"

==Місто\село, район, область==

смт.Новомиколаївка
Верхньодніпровського р-ну
Дніпропетровської обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

КЗ Новомиколаївська СЗШ №1 І-ІІІ ст."
Верхньоднпровського р-ну

==Тренери==

КУЩОВА Т.А.

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", Верхньодніпровський район, Новомиколаївська СЗШ,08 квітня - 20 квітня 2013]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Головенко Ірини Миколаївни

2014-01-11T17:39:14Z

Людикорміна Анжела Вікторівна: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва навчальної теми=

Мандрівка до казки

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література, образотворче мистецтво

=Вік учнів, клас=

3 клас, 8-9 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Спостереження за структурними особливостями цих творів. Особливий характер вимислу та фантазії таких казок: таємничі, зачаровані, незвичайні місця, предмети, істоти, надзвичайна сила, чудесні перетворення. Персонажі героїко - фантастичних казок, їхні вчинки, мотиви поведінки. Добро і зло в казці.
Проект"Мандрівка до казки" має велике світоглядне значення і полягає в усвідомленні учнями ролі знань про літературні казки. Учні 2 класу тільки набувають уявлення про призначення казок у житті людей. Продовжити формувати уміння знаходити в тексті ключові слова, а також речення для характеристики дійових осіб, подій, явищ; ставити запитання до окремих абзаців і до тексту, визначати тему і головну думку прочитаного.

Знаходити в тексті відповіді на запитання щодо відтворення фактичного змісту прочитаного.
Мета - подати матеріал в доступній та цікавій формі, закріпити вивчений матеріал, продовжити розвивати творче мислення, знайомити з різними видами казок.
Завдання старшим учням - подати матеріал в доступній та цікавій формі. Висвітити інформацію в публікації, презентації та сайті. Учні самі визначають області застосування вивчених прикладних програм, а комп'ютер – інструмент для досягнення поставленої мети.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B21UPVaamWLsdjJGMGxULXZWa2s/edit?usp=sharing план вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B21UPVaamWLsc1l0ZFlXSURSd2M/edit?usp=sharing план впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Проводжу опитування за допомогою опитувальника ЗХД, пропоную форму оцінювання проекту з балами

[https://docs.google.com/file/d/0B21UPVaamWLsNFBpSm5UakdHc1E/edit?usp=sharing ЗХД]

[https://docs.google.com/file/d/0B21UPVaamWLsUlZhaUR4SUJ2bjQ/edit?usp=sharing таблиця оцінки предметів]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:Мандрівка 1.png|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]
[[Файл:Мандрівка 2.png|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]

На початку створення даного проекту «Мандрівка до казки» пропоную учням:, мозкову атаку, ставлю проблемне питання: Чи потрібні сучасній молоді знання про народні казки?
Проводжу початкове опитування (таблиця ЗХД), бесіди з учнями та батьками про необхідність даного проекту (презентую брошуру для батьків, презентацію вчителя, в якій є мета та завдання проекту).
Ознайомили учнів з авторськими правами та плагіатом.
Пропоную дітям об`єднатися у групи за інтересами.
Визначили завдання кожній групі:
І група – відшукати матеріал в Інтернеті;
ІІ група – взяти інтерв’ю у старожилів селища;
ІІІ група - виготовити реквізит та декорації до фільму;
ІV група – підготувати театралізоване дійство.
В процесі роботи учні використовують Інтернет для спілкування, пошуку інформації, обміну інформацією. Кожна група створює Чат для швидкого обговорення поточних проблем і завдань, для розподілу ролей. На Вікі сторінці проекту учні розміщують свої результати роботи.
Кінцевий результат учнівської роботи ведеться за формою оцінювання навчального проекту.
По закінченню роботи учні захищають свою роботу і висвітлюють її на блозі.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Головенко Ірина Миколаївна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

КЗ "Новомиколаївська СЗШ №1 І-ІІ ступенів"

==Місто\село, район, область==

смт.Новомиколаївка
Верхньодніпровського р-ну
Дніпропетровської обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

КЗ Новомиколаївська СЗШ №1 І-ІІІ ст."
Верхньоднпровського р-ну

==Тренери==

КУЩОВА Т.А.

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", Верхньодніпровський район, Новомиколаївська СЗШ,08 квітня - 20 квітня 2013]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Головенко Ірини Миколаївни

2014-01-11T17:38:28Z

Людикорміна Анжела Вікторівна: /* Тренери */

=Назва навчальної теми=

Мандрівка до казки

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література, образотворче мистецтво

=Вік учнів, клас=

3 клас, 8-9 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Спостереження за структурними особливостями цих творів. Особливий характер вимислу та фантазії таких казок: таємничі, зачаровані, незвичайні місця, предмети, істоти, надзвичайна сила, чудесні перетворення. Персонажі героїко - фантастичних казок, їхні вчинки, мотиви поведінки. Добро і зло в казці.
Проект"Мандрівка до казки" має велике світоглядне значення і полягає в усвідомленні учнями ролі знань про літературні казки. Учні 2 класу тільки набувають уявлення про призначення казок у житті людей. Продовжити формувати уміння знаходити в тексті ключові слова, а також речення для характеристики дійових осіб, подій, явищ; ставити запитання до окремих абзаців і до тексту, визначати тему і головну думку прочитаного.

Знаходити в тексті відповіді на запитання щодо відтворення фактичного змісту прочитаного.
Мета - подати матеріал в доступній та цікавій формі, закріпити вивчений матеріал, продовжити розвивати творче мислення, знайомити з різними видами казок.
Завдання старшим учням - подати матеріал в доступній та цікавій формі. Висвітити інформацію в публікації, презентації та сайті. Учні самі визначають області застосування вивчених прикладних програм, а комп'ютер – інструмент для досягнення поставленої мети.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B21UPVaamWLsdjJGMGxULXZWa2s/edit?usp=sharing план вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B21UPVaamWLsc1l0ZFlXSURSd2M/edit?usp=sharing план впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Проводжу опитування за допомогою опитувальника ЗХД, пропоную форму оцінювання проекту з балами

[https://docs.google.com/file/d/0B21UPVaamWLsNFBpSm5UakdHc1E/edit?usp=sharing ЗХД]

[https://docs.google.com/file/d/0B21UPVaamWLsUlZhaUR4SUJ2bjQ/edit?usp=sharing таблиця оцінки предметів]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:Мандрівка 1.png|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]
[[Файл:Мандрівка 2.png|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]

На початку створення даного проекту «Мандрівка до казки» пропоную учням:, мозкову атаку, ставлю проблемне питання: Чи потрібні сучасній молоді знання про народні казки?
Проводжу початкове опитування (таблиця ЗХД), бесіди з учнями та батьками про необхідність даного проекту (презентую брошуру для батьків, презентацію вчителя, в якій є мета та завдання проекту).
Ознайомили учнів з авторськими правами та плагіатом.
Пропоную дітям об`єднатися у групи за інтересами.
Визначили завдання кожній групі:
І група – відшукати матеріал в Інтернеті;
ІІ група – взяти інтерв’ю у старожилів селища;
ІІІ група - виготовити реквізит та декорації до фільму;
ІV група – підготувати театралізоване дійство.
В процесі роботи учні використовують Інтернет для спілкування, пошуку інформації, обміну інформацією. Кожна група створює Чат для швидкого обговорення поточних проблем і завдань, для розподілу ролей. На Вікі сторінці проекту учні розміщують свої результати роботи.
Кінцевий результат учнівської роботи ведеться за формою оцінювання навчального проекту.
По закінченню роботи учні захищають свою роботу і висвітлюють її на блозі.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Головенко Ірина Миколаївна

==Фах, навчальний предмет==

вчительпочаткових класів

==Навчальний заклад==

КЗ "Новомиколаївська СЗШ №1 І-ІІ ступенів"

==Місто\село, район, область==

смт.Новомиколаївка
Верхньодніпровського р-ну
Дніпропетровської обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

КЗ Новомиколаївська СЗШ №1 І-ІІІ ст."
Верхньоднпровського р-ну

==Тренери==

КУЩОВА Т.А.

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", Верхньодніпровський район, Новомиколаївська СЗШ,08 квітня - 20 квітня 2013]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Головенко Ірини Миколаївни

2014-01-11T17:37:19Z

Людикорміна Анжела Вікторівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Мандрівка до казки

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література, образотворче мистецтво

=Вік учнів, клас=

3 клас, 8-9 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Спостереження за структурними особливостями цих творів. Особливий характер вимислу та фантазії таких казок: таємничі, зачаровані, незвичайні місця, предмети, істоти, надзвичайна сила, чудесні перетворення. Персонажі героїко - фантастичних казок, їхні вчинки, мотиви поведінки. Добро і зло в казці.
Проект"Мандрівка до казки" має велике світоглядне значення і полягає в усвідомленні учнями ролі знань про літературні казки. Учні 2 класу тільки набувають уявлення про призначення казок у житті людей. Продовжити формувати уміння знаходити в тексті ключові слова, а також речення для характеристики дійових осіб, подій, явищ; ставити запитання до окремих абзаців і до тексту, визначати тему і головну думку прочитаного.

Знаходити в тексті відповіді на запитання щодо відтворення фактичного змісту прочитаного.
Мета - подати матеріал в доступній та цікавій формі, закріпити вивчений матеріал, продовжити розвивати творче мислення, знайомити з різними видами казок.
Завдання старшим учням - подати матеріал в доступній та цікавій формі. Висвітити інформацію в публікації, презентації та сайті. Учні самі визначають області застосування вивчених прикладних програм, а комп'ютер – інструмент для досягнення поставленої мети.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B21UPVaamWLsdjJGMGxULXZWa2s/edit?usp=sharing план вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B21UPVaamWLsc1l0ZFlXSURSd2M/edit?usp=sharing план впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Проводжу опитування за допомогою опитувальника ЗХД, пропоную форму оцінювання проекту з балами

[https://docs.google.com/file/d/0B21UPVaamWLsNFBpSm5UakdHc1E/edit?usp=sharing ЗХД]

[https://docs.google.com/file/d/0B21UPVaamWLsUlZhaUR4SUJ2bjQ/edit?usp=sharing таблиця оцінки предметів]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:Мандрівка 1.png|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]
[[Файл:Мандрівка 2.png|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]

На початку створення даного проекту «Мандрівка до казки» пропоную учням:, мозкову атаку, ставлю проблемне питання: Чи потрібні сучасній молоді знання про народні казки?
Проводжу початкове опитування (таблиця ЗХД), бесіди з учнями та батьками про необхідність даного проекту (презентую брошуру для батьків, презентацію вчителя, в якій є мета та завдання проекту).
Ознайомили учнів з авторськими правами та плагіатом.
Пропоную дітям об`єднатися у групи за інтересами.
Визначили завдання кожній групі:
І група – відшукати матеріал в Інтернеті;
ІІ група – взяти інтерв’ю у старожилів селища;
ІІІ група - виготовити реквізит та декорації до фільму;
ІV група – підготувати театралізоване дійство.
В процесі роботи учні використовують Інтернет для спілкування, пошуку інформації, обміну інформацією. Кожна група створює Чат для швидкого обговорення поточних проблем і завдань, для розподілу ролей. На Вікі сторінці проекту учні розміщують свої результати роботи.
Кінцевий результат учнівської роботи ведеться за формою оцінювання навчального проекту.
По закінченню роботи учні захищають свою роботу і висвітлюють її на блозі.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Головенко Ірина Миколаївна

==Фах, навчальний предмет==

вчительпочаткових класів

==Навчальний заклад==

КЗ "Новомиколаївська СЗШ №1 І-ІІ ступенів"

==Місто\село, район, область==

смт.Новомиколаївка
Верхньодніпровського р-ну
Дніпропетровської обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

КЗ Новомиколаївська СЗШ №1 І-ІІІ ст."
Верхньоднпровського р-ну

==Тренери==

КУЩОВА Т.А.

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Файл:Мандрівка 2.png

2014-01-11T17:36:50Z

Людикорміна Анжела Вікторівна:

Файл:Мандрівка 1.png

2014-01-11T17:35:57Z

Людикорміна Анжела Вікторівна:

Портфоліо Паук Ольги Іванівни

2014-01-11T17:24:34Z

Людикорміна Анжела Вікторівна: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

Казковий дивосвіт

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Навчання грамоти . Букварний період. Розвиток зв’язного мовлення

=Вік учнів, клас=

5-6 років, 1 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект розрахований на учнів 1 класу. З метою розвитку зв’язного мовлення
Розвивати усне мовлення першокласників ( уміння слухати й розуміти усні висловлювання, говорити) формувати елементарні аналітико – синтетичні вміння у роботі над текстом, реченням, словом, звуками мовлення; готувати учнів до письма. Першокласники оволодівають початковим умінняи читати за букварем, писати в зошитах з друкованою основою і в зошитах із сіткою для 1 класу. Ведеться активна робота над розвитком усного мовлення
Відкритість до та сприяння новим та різноманітним перспективам
Здійснення вибору та прийняття комплексних рішень

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0BxUSKc5IcIaeRlZpSWRXNXVVVE0/edit?usp=sharing план вивчення теми]
[https://drive.google.com/file/d/0BxUSKc5IcIaebTNKR0hqYUwwZUk/edit?usp=sharing план впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Для виявлення початкових знань учня проводжу опитування «З-Х-Д» «Казкова країна» впродовж роботи використовую кругову діаграму на при кінці проекту проводжу опитувальник.

[https://docs.google.com/file/d/0B1DI63YmiMXAR0JsSzdPZnZSbzA/edit?usp=sharing "З.Х.Д."]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На початку вивчення теми «Казкова країна» провела гру, яка визиває зацікавленість у дітей з даної теми. Провела бесіду з батьками про необхідність проведення даного проекту. Презентую буклет для учнів. Підготувала презентацію, в якій висвітила мету, основні та ключові питання проекту. Пропоную дітям взяти участь і для цього об’єдную їх в групи (за вказівкою вчителя) Сформувавши в групи разом з дітьми визначаємо завдання кожної групи.
1група – підбирають казки про природу
2 група – підбирають казки про тварин
В процесі діти разом з батьками використовують Інтернет для пошуку потрібної інформації. Я як вчитель збираю інформацію і по закінченню роботи викидаю на блозі.

[https://docs.google.com/file/d/0B1DI63YmiMXAdHduY284WER0dEk/edit?usp=sharing Проектна робота "Казковий дивосвіт"]

[https://docs.google.com/file/d/0B1DI63YmiMXAWUl1NG9rcFpNRVE/edit?usp=sharing Вчительська презентація]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Паук Ольга Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель початкових класів, вища категорія

==Навчальний заклад==

КЗ "Новомиколаївська сзш №1 І-ІІІ ст"

==Місто\село, район, область==

смт.Новомиколаївка, Вехньодніпровського р-ну, Дніпропетровської обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", Верхньодніпровський район, Новомиколаївська СЗШ,08 квітня - 20 квітня 2013

==Місце проведення тренінгу==

КЗ "Новомиколаївська СЗШ №1 І-ІІІст."
==Тренери==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", Верхньодніпровський район, Новомиколаївська СЗШ,08 квітня - 20 квітня 2013]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Паук Ольги Іванівни

2014-01-11T17:23:54Z

Людикорміна Анжела Вікторівна: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

Казковий дивосвіт

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Навчання грамоти . Букварний період. Розвиток зв’язного мовлення

=Вік учнів, клас=

5-6 років, 1 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект розрахований на учнів 1 класу. З метою розвитку зв’язного мовлення
Розвивати усне мовлення першокласників ( уміння слухати й розуміти усні висловлювання, говорити) формувати елементарні аналітико – синтетичні вміння у роботі над текстом, реченням, словом, звуками мовлення; готувати учнів до письма. Першокласники оволодівають початковим умінняи читати за букварем, писати в зошитах з друкованою основою і в зошитах із сіткою для 1 класу. Ведеться активна робота над розвитком усного мовлення
Відкритість до та сприяння новим та різноманітним перспективам
Здійснення вибору та прийняття комплексних рішень

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0BxUSKc5IcIaeRlZpSWRXNXVVVE0/edit?usp=sharing план вивчення теми]
[https://drive.google.com/file/d/0BxUSKc5IcIaebTNKR0hqYUwwZUk/edit?usp=sharing]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Для виявлення початкових знань учня проводжу опитування «З-Х-Д» «Казкова країна» впродовж роботи використовую кругову діаграму на при кінці проекту проводжу опитувальник.

[https://docs.google.com/file/d/0B1DI63YmiMXAR0JsSzdPZnZSbzA/edit?usp=sharing "З.Х.Д."]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На початку вивчення теми «Казкова країна» провела гру, яка визиває зацікавленість у дітей з даної теми. Провела бесіду з батьками про необхідність проведення даного проекту. Презентую буклет для учнів. Підготувала презентацію, в якій висвітила мету, основні та ключові питання проекту. Пропоную дітям взяти участь і для цього об’єдную їх в групи (за вказівкою вчителя) Сформувавши в групи разом з дітьми визначаємо завдання кожної групи.
1група – підбирають казки про природу
2 група – підбирають казки про тварин
В процесі діти разом з батьками використовують Інтернет для пошуку потрібної інформації. Я як вчитель збираю інформацію і по закінченню роботи викидаю на блозі.

[https://docs.google.com/file/d/0B1DI63YmiMXAdHduY284WER0dEk/edit?usp=sharing Проектна робота "Казковий дивосвіт"]

[https://docs.google.com/file/d/0B1DI63YmiMXAWUl1NG9rcFpNRVE/edit?usp=sharing Вчительська презентація]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Паук Ольга Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель початкових класів, вища категорія

==Навчальний заклад==

КЗ "Новомиколаївська сзш №1 І-ІІІ ст"

==Місто\село, район, область==

смт.Новомиколаївка, Вехньодніпровського р-ну, Дніпропетровської обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", Верхньодніпровський район, Новомиколаївська СЗШ,08 квітня - 20 квітня 2013

==Місце проведення тренінгу==

КЗ "Новомиколаївська СЗШ №1 І-ІІІст."
==Тренери==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", Верхньодніпровський район, Новомиколаївська СЗШ,08 квітня - 20 квітня 2013]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Людикорміної Анжели Вікторівни

2014-01-11T17:18:35Z

=Назва навчальної теми=

Дорожньо-транспортні пригоди

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основи здоров`я

=Вік учнів, клас=

13-14 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Даний проект для ознайомлення учнів з видами ДТП, тренування навичок самозахисту під час ДТП, уміння надати допомоги постраждалим в ДТП, запобігання та профілактика правопорушень.
Учні мають провести дослідження ситуації на дорогах у їхньому населеному пункті. Ознайомити учнів школи з технікою безпеки на дорогах та створити блог-помічник "випадковий свідок"

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0BxUSKc5IcIaeMFhfeUhIMndwaGs/edit?usp=sharing план вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0BxUSKc5IcIaeblBNZnc0Um50X1E/edit?usp=sharing план впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

До початку проекту для успішного проведення проекту визначити потреби учнів. Скласти план оцінювання. Проаналізувати матеріали про вибір стратегій та їх використання в проектній діяльності, використати критерії оцінювання та інструменти оцінювання. Розробити форму оцінювання учнівської підсумкової роботи, результатів роботи в групі, оцінити приклад учнівської роботи на відповідність цілям запланованого навчального процесу. Створити план оцінювання, заповнити графік оцінювання. Провести з учнями анкетування, диктант щодо визначення вмінь працювати творчо та у групі для успішної роботи над проектами та заповнити таблиці З-Х-Д. Впродовж роботи над проектом Ознайомити з журналом оцінювання учнівських робіт. Запропонувати учням заповнити лист планування роботи в групі. Ознайомити учнів з критеріями оцінювання презентації, рекламного буклетe. Провести рефлексію щодо роботи над проектом. Надати учням листи для самооцінки, критерії оцінювання мультимедійної презентації до проекту, критерії оцінки якостей учнів під час захисту проекту, форму для взаємооцінювання презентації учнями іншої групи. Провести анкету з батьками. Запропонувати написати відгук на роботу однокласника. Проведення тестування для оцінювання знань. Рефлексія – завершення таблиці «З-Х-Д».
[https://drive.google.com/file/d/0BxUSKc5IcIaeTVBzbjdONEhyTjg/edit?usp=sharing контрольний список]
[https://drive.google.com/file/d/0BxUSKc5IcIaeQ3BlbmJTdUZUNFk/edit?usp=sharing самооцінка роботи]
[https://drive.google.com/file/d/0BxUSKc5IcIaeVk5tX0RKcTBVbms/edit?usp=sharing форма оцінювання]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На початку проекту учнів об’єдную в групи за бажанням. Обговорюємо тему, учні переглядають презентацію та відео вчителя, працюють з таблицями «ЗХД», створюють діаграми за темою. Таблиці «ЗХД», схеми дають можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а в кінці проекту досягнення учнів.

Рівень знань учнів з теми перевіряється на кожному уроці, допомогою Опитувальника - формується загальне враження.

План діяльності допомагає учневі в досягненні конкретних цілей в реалізації проекту. Метод «Плану оцінювання» допомагає учневі побачити власний прогрес чи регрес, зробити самооцінку своєї та спільної роботи. Зустрічі-консультації забезпечують учнів допомогою в плануванні наступних кроків, порадами пропозиціями або зауваженнями. Перегляд їхніх записів на блозі дозволяє оцінити розуміння учнів і скерувати їх роботу в потрібному напрямку. Надається учням можливість обмінятися думками і пропозиціями з іншими групами, виправити або відредагувати вже створений продукт.

Кожна група отримає:

Пам’ятку про авторське право учня;
Пам’ятку про плагіат;
Контрольний список;
Оцінювання блогу

[https://drive.google.com/file/d/0BxUSKc5IcIaeZGgtVkw4bFpKSW8/edit?usp=sharing лист дозвіл]
[[https://docs.google.com/file/d/0BxUSKc5IcIaeRmJWN0NhMVZRNnM/edit?usp=sharing ЗХД]]

[https://drive.google.com/file/d/0BxUSKc5IcIaedl9GbkwwblBDYjQ/edit?usp=sharing вчительська презинтація]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Людикорміна Анжела Вікторівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів. Основи здоров`я, педагог-організатор.

==Навчальний заклад==

КЗ "Новомиколаївська СЗШ №1 І-ІІІ ступенів"

==Місто\село, район, область==
Дніпропетровська область, Верхньодніпровський район, пгт Новомиколаївка.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
8 квітня- 20 квітня 2013 року

==Місце проведення тренінгу==
кз "Новомиколаївська СЗШ №1 І-ІІІ ступенів" Дніпропетровська область, Верхньодніпровський район,

==Тренери==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", Верхньодніпровський район, Новомиколаївська СЗШ,08 квітня - 20 квітня 2013]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Користувач:Людикорміна Анжела Вікторівна

2014-01-11T17:15:36Z

Людикорміна Анжела Вікторівна: Створена сторінка: Людикорміна Анжела Вікторівна

[[Людикорміна Анжела Вікторівна]]

Портфоліо Людикорміної Анжели Вікторівни

2014-01-11T17:14:21Z

Людикорміна Анжела Вікторівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

Дорожньо-транспортні пригоди

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основи здоров`я

=Вік учнів, клас=

13-14 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Даний проект для ознайомлення учнів з видами ДТП, тренування навичок самозахисту під час ДТП, уміння надати допомоги постраждалим в ДТП, запобігання та профілактика правопорушень.
Учні мають провести дослідження ситуації на дорогах у їхньому населеному пункті. Ознайомити учнів школи з технікою безпеки на дорогах та створити блог-помічник "випадковий свідок"

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0BxUSKc5IcIaeMFhfeUhIMndwaGs/edit?usp=sharing план вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0BxUSKc5IcIaeblBNZnc0Um50X1E/edit?usp=sharing план впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

До початку проекту для успішного проведення проекту визначити потреби учнів. Скласти план оцінювання. Проаналізувати матеріали про вибір стратегій та їх використання в проектній діяльності, використати критерії оцінювання та інструменти оцінювання. Розробити форму оцінювання учнівської підсумкової роботи, результатів роботи в групі, оцінити приклад учнівської роботи на відповідність цілям запланованого навчального процесу. Створити план оцінювання, заповнити графік оцінювання. Провести з учнями анкетування, диктант щодо визначення вмінь працювати творчо та у групі для успішної роботи над проектами та заповнити таблиці З-Х-Д. Впродовж роботи над проектом Ознайомити з журналом оцінювання учнівських робіт. Запропонувати учням заповнити лист планування роботи в групі. Ознайомити учнів з критеріями оцінювання презентації, рекламного буклетe. Провести рефлексію щодо роботи над проектом. Надати учням листи для самооцінки, критерії оцінювання мультимедійної презентації до проекту, критерії оцінки якостей учнів під час захисту проекту, форму для взаємооцінювання презентації учнями іншої групи. Провести анкету з батьками. Запропонувати написати відгук на роботу однокласника. Проведення тестування для оцінювання знань. Рефлексія – завершення таблиці «З-Х-Д».
[https://drive.google.com/file/d/0BxUSKc5IcIaeTVBzbjdONEhyTjg/edit?usp=sharing контрольний список]
[https://drive.google.com/file/d/0BxUSKc5IcIaeQ3BlbmJTdUZUNFk/edit?usp=sharing самооцінка роботи]
[https://drive.google.com/file/d/0BxUSKc5IcIaeVk5tX0RKcTBVbms/edit?usp=sharing форма оцінювання]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На початку проекту учнів об’єдную в групи за бажанням. Обговорюємо тему, учні переглядають презентацію та відео вчителя, працюють з таблицями «ЗХД», створюють діаграми за темою. Таблиці «ЗХД», схеми дають можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а в кінці проекту досягнення учнів.

Рівень знань учнів з теми перевіряється на кожному уроці, допомогою Опитувальника - формується загальне враження.

План діяльності допомагає учневі в досягненні конкретних цілей в реалізації проекту. Метод «Плану оцінювання» допомагає учневі побачити власний прогрес чи регрес, зробити самооцінку своєї та спільної роботи. Зустрічі-консультації забезпечують учнів допомогою в плануванні наступних кроків, порадами пропозиціями або зауваженнями. Перегляд їхніх записів на блозі дозволяє оцінити розуміння учнів і скерувати їх роботу в потрібному напрямку. Надається учням можливість обмінятися думками і пропозиціями з іншими групами, виправити або відредагувати вже створений продукт.

Кожна група отримає:

Пам’ятку про авторське право учня;
Пам’ятку про плагіат;
Контрольний список;
Оцінювання блогу

[[https://docs.google.com/file/d/0BxUSKc5IcIaeRmJWN0NhMVZRNnM/edit?usp=sharing ЗХД]]

[https://drive.google.com/file/d/0BxUSKc5IcIaedl9GbkwwblBDYjQ/edit?usp=sharing вчительська презинтація]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Людикорміна Анжела Вікторівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів. Основи здоров`я, педагог-організатор.

==Навчальний заклад==

КЗ "Новомиколаївська СЗШ №1 І-ІІІ ступенів"

==Місто\село, район, область==
Дніпропетровська область, Верхньодніпровський район, пгт Новомиколаївка.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
8 квітня- 20 квітня 2013 року

==Місце проведення тренінгу==
кз "Новомиколаївська СЗШ №1 І-ІІІ ступенів" Дніпропетровська область, Верхньодніпровський район,

==Тренери==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", Верхньодніпровський район, Новомиколаївська СЗШ,08 квітня - 20 квітня 2013]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Людикорміної Анжели Вікторівни

2014-01-11T17:03:04Z

Людикорміна Анжела Вікторівна: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

Дорожньо-транспортні пригоди

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основи здоров`я

=Вік учнів, клас=

13-14 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Даний проект для ознайомлення учнів з видами ДТП, тренування навичок самозахисту під час ДТП, уміння надати допомоги постраждалим в ДТП, запобігання та профілактика правопорушень.
Учні мають провести дослідження ситуації на дорогах у їхньому населеному пункті. Ознайомити учнів школи з технікою безпеки на дорогах та створити блог-помічник "випадковий свідок"

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0BxUSKc5IcIaeMFhfeUhIMndwaGs/edit?usp=sharing план вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0BxUSKc5IcIaeblBNZnc0Um50X1E/edit?usp=sharing план впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

До початку проекту для успішного проведення проекту визначити потреби учнів. Скласти план оцінювання. Проаналізувати матеріали про вибір стратегій та їх використання в проектній діяльності, використати критерії оцінювання та інструменти оцінювання. Розробити форму оцінювання учнівської підсумкової роботи, результатів роботи в групі, оцінити приклад учнівської роботи на відповідність цілям запланованого навчального процесу. Створити план оцінювання, заповнити графік оцінювання. Провести з учнями анкетування, диктант щодо визначення вмінь працювати творчо та у групі для успішної роботи над проектами та заповнити таблиці З-Х-Д. Впродовж роботи над проектом Ознайомити з журналом оцінювання учнівських робіт. Запропонувати учням заповнити лист планування роботи в групі. Ознайомити учнів з критеріями оцінювання презентації, рекламного буклетe. Провести рефлексію щодо роботи над проектом. Надати учням листи для самооцінки, критерії оцінювання мультимедійної презентації до проекту, критерії оцінки якостей учнів під час захисту проекту, форму для взаємооцінювання презентації учнями іншої групи. Провести анкету з батьками. Запропонувати написати відгук на роботу однокласника. Проведення тестування для оцінювання знань. Рефлексія – завершення таблиці «З-Х-Д».

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На початку проекту учнів об’єдную в групи за бажанням. Обговорюємо тему, учні переглядають презентацію та відео вчителя, працюють з таблицями «ЗХД», створюють діаграми за темою. Таблиці «ЗХД», схеми дають можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а в кінці проекту досягнення учнів.

Рівень знань учнів з теми перевіряється на кожному уроці, допомогою Опитувальника - формується загальне враження.

План діяльності допомагає учневі в досягненні конкретних цілей в реалізації проекту. Метод «Плану оцінювання» допомагає учневі побачити власний прогрес чи регрес, зробити самооцінку своєї та спільної роботи. Зустрічі-консультації забезпечують учнів допомогою в плануванні наступних кроків, порадами пропозиціями або зауваженнями. Перегляд їхніх записів на блозі дозволяє оцінити розуміння учнів і скерувати їх роботу в потрібному напрямку. Надається учням можливість обмінятися думками і пропозиціями з іншими групами, виправити або відредагувати вже створений продукт.

Кожна група отримає:

Пам’ятку про авторське право учня;
Пам’ятку про плагіат;
Контрольний список;
Оцінювання блогу

[[https://docs.google.com/file/d/0BxUSKc5IcIaeRmJWN0NhMVZRNnM/edit?usp=sharing ЗХД]]

[https://drive.google.com/file/d/0BxUSKc5IcIaedl9GbkwwblBDYjQ/edit?usp=sharing вчительська презинтація]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Людикорміна Анжела Вікторівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів. Основи здоров`я, педагог-організатор.

==Навчальний заклад==

КЗ "Новомиколаївська СЗШ №1 І-ІІІ ступенів"

==Місто\село, район, область==
Дніпропетровська область, Верхньодніпровський район, пгт Новомиколаївка.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
8 квітня- 20 квітня 2013 року

==Місце проведення тренінгу==
кз "Новомиколаївська СЗШ №1 І-ІІІ ступенів" Дніпропетровська область, Верхньодніпровський район,

==Тренери==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", Верхньодніпровський район, Новомиколаївська СЗШ,08 квітня - 20 квітня 2013]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Людикорміної Анжели Вікторівни

2014-01-11T14:52:14Z

Людикорміна Анжела Вікторівна: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

Дорожньо-транспортні пригоди

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основи здоров`я

=Вік учнів, клас=

13-14 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Даний проект для ознайомлення учнів з видами ДТП, тренування навичок самозахисту під час ДТП, уміння надати допомоги постраждалим в ДТП, запобігання та профілактика правопорушень.
Учні мають провести дослідження ситуації на дорогах у їхньому населеному пункті. Ознайомити учнів школи з технікою безпеки на дорогах та створити блог-помічник "випадковий свідок"

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

До початку проекту для успішного проведення проекту визначити потреби учнів. Скласти план оцінювання. Проаналізувати матеріали про вибір стратегій та їх використання в проектній діяльності, використати критерії оцінювання та інструменти оцінювання. Розробити форму оцінювання учнівської підсумкової роботи, результатів роботи в групі, оцінити приклад учнівської роботи на відповідність цілям запланованого навчального процесу. Створити план оцінювання, заповнити графік оцінювання. Провести з учнями анкетування, диктант щодо визначення вмінь працювати творчо та у групі для успішної роботи над проектами та заповнити таблиці З-Х-Д. Впродовж роботи над проектом Ознайомити з журналом оцінювання учнівських робіт. Запропонувати учням заповнити лист планування роботи в групі. Ознайомити учнів з критеріями оцінювання презентації, рекламного буклетe. Провести рефлексію щодо роботи над проектом. Надати учням листи для самооцінки, критерії оцінювання мультимедійної презентації до проекту, критерії оцінки якостей учнів під час захисту проекту, форму для взаємооцінювання презентації учнями іншої групи. Провести анкету з батьками. Запропонувати написати відгук на роботу однокласника. Проведення тестування для оцінювання знань. Рефлексія – завершення таблиці «З-Х-Д».

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На початку проекту учнів об’єдную в групи за бажанням. Обговорюємо тему, учні переглядають презентацію та відео вчителя, працюють з таблицями «ЗХД», створюють діаграми за темою. Таблиці «ЗХД», схеми дають можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а в кінці проекту досягнення учнів.

Рівень знань учнів з теми перевіряється на кожному уроці, допомогою Опитувальника - формується загальне враження.

План діяльності допомагає учневі в досягненні конкретних цілей в реалізації проекту. Метод «Плану оцінювання» допомагає учневі побачити власний прогрес чи регрес, зробити самооцінку своєї та спільної роботи. Зустрічі-консультації забезпечують учнів допомогою в плануванні наступних кроків, порадами пропозиціями або зауваженнями. Перегляд їхніх записів на блозі дозволяє оцінити розуміння учнів і скерувати їх роботу в потрібному напрямку. Надається учням можливість обмінятися думками і пропозиціями з іншими групами, виправити або відредагувати вже створений продукт.

Кожна група отримає:

Пам’ятку про авторське право учня;
Пам’ятку про плагіат;
Контрольний список;
Оцінювання блогу

[[https://docs.google.com/file/d/0BxUSKc5IcIaeRmJWN0NhMVZRNnM/edit?usp=sharing ЗХД]]

[https://drive.google.com/file/d/0BxUSKc5IcIaedl9GbkwwblBDYjQ/edit?usp=sharing вчительська презинтація]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Людикорміна Анжела Вікторівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів. Основи здоров`я, педагог-організатор.

==Навчальний заклад==

КЗ "Новомиколаївська СЗШ №1 І-ІІІ ступенів"

==Місто\село, район, область==
Дніпропетровська область, Верхньодніпровський район, пгт Новомиколаївка.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
8 квітня- 20 квітня 2013 року

==Місце проведення тренінгу==
кз "Новомиколаївська СЗШ №1 І-ІІІ ступенів" Дніпропетровська область, Верхньодніпровський район,

==Тренери==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", Верхньодніпровський район, Новомиколаївська СЗШ,08 квітня - 20 квітня 2013]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Людикорміної Анжели Вікторівни

2014-01-11T14:51:43Z

Людикорміна Анжела Вікторівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

Дорожньо-транспортні пригоди

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основи здоров`я

=Вік учнів, клас=

13-14 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Даний проект для ознайомлення учнів з видами ДТП, тренування навичок самозахисту під час ДТП, уміння надати допомоги постраждалим в ДТП, запобігання та профілактика правопорушень.
Учні мають провести дослідження ситуації на дорогах у їхньому населеному пункті. Ознайомити учнів школи з технікою безпеки на дорогах та створити блог-помічник "випадковий свідок"

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

До початку проекту для успішного проведення проекту визначити потреби учнів. Скласти план оцінювання. Проаналізувати матеріали про вибір стратегій та їх використання в проектній діяльності, використати критерії оцінювання та інструменти оцінювання. Розробити форму оцінювання учнівської підсумкової роботи, результатів роботи в групі, оцінити приклад учнівської роботи на відповідність цілям запланованого навчального процесу. Створити план оцінювання, заповнити графік оцінювання. Провести з учнями анкетування, диктант щодо визначення вмінь працювати творчо та у групі для успішної роботи над проектами та заповнити таблиці З-Х-Д. Впродовж роботи над проектом Ознайомити з журналом оцінювання учнівських робіт. Запропонувати учням заповнити лист планування роботи в групі. Ознайомити учнів з критеріями оцінювання презентації, рекламного буклетe. Провести рефлексію щодо роботи над проектом. Надати учням листи для самооцінки, критерії оцінювання мультимедійної презентації до проекту, критерії оцінки якостей учнів під час захисту проекту, форму для взаємооцінювання презентації учнями іншої групи. Провести анкету з батьками. Запропонувати написати відгук на роботу однокласника. Проведення тестування для оцінювання знань. Рефлексія – завершення таблиці «З-Х-Д».

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На початку проекту учнів об’єдную в групи за бажанням. Обговорюємо тему, учні переглядають презентацію та відео вчителя, працюють з таблицями «ЗХД», створюють діаграми за темою. Таблиці «ЗХД», схеми дають можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а в кінці проекту досягнення учнів.

Рівень знань учнів з теми перевіряється на кожному уроці, допомогою Опитувальника - формується загальне враження.

План діяльності допомагає учневі в досягненні конкретних цілей в реалізації проекту. Метод «Плану оцінювання» допомагає учневі побачити власний прогрес чи регрес, зробити самооцінку своєї та спільної роботи. Зустрічі-консультації забезпечують учнів допомогою в плануванні наступних кроків, порадами пропозиціями або зауваженнями. Перегляд їхніх записів на блозі дозволяє оцінити розуміння учнів і скерувати їх роботу в потрібному напрямку. Надається учням можливість обмінятися думками і пропозиціями з іншими групами, виправити або відредагувати вже створений продукт.

Кожна група отримає:

Пам’ятку про авторське право учня;
Пам’ятку про плагіат;
Контрольний список;
Оцінювання блогу

[[https://docs.google.com/file/d/0BxUSKc5IcIaeRmJWN0NhMVZRNnM/edit?usp=sharing ЗХД]]

[https://drive.google.com/file/d/0BxUSKc5IcIaedl9GbkwwblBDYjQ/edit?usp=sharing вчительська презинтація]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Людикорміна Анжела Вікторівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів. Основи здоров`я, педагог-організатор.

==Навчальний заклад==

КЗ "Новомиколаївська СЗШ №1 І-ІІІ ступенів"

==Місто\село, район, область==
Дніпропетровська область, Верхньодніпровський район, пгт Новомиколаївка.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
8 квітня- 20 квітня 2013 року

==Місце проведення тренінгу==
кз "Новомиколаївська СЗШ №1 І-ІІІ ступенів" Дніпропетровська область, Верхньодніпровський район,

==Тренери==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", Верхньодніпровський район, Новомиколаївська СЗШ,08 квітня - 20 квітня 2013]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Людикорміної Анжели Вікторівни

2014-01-11T14:49:41Z

Людикорміна Анжела Вікторівна: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва навчальної теми=

Дорожньо-транспортні пригоди

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основи здоров`я

=Вік учнів, клас=

13-14 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Даний проект для ознайомлення учнів з видами ДТП, тренування навичок самозахисту під час ДТП, уміння надати допомоги постраждалим в ДТП, запобігання та профілактика правопорушень.
Учні мають провести дослідження ситуації на дорогах у їхньому населеному пункті. Ознайомити учнів школи з технікою безпеки на дорогах та створити блог-помічник "випадковий свідок"

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

До початку проекту Для успішного проведення проекту визначити потреби учнів. Скласти план оцінювання. Проаналізувати матеріали про вибір стратегій та їх використання в проектній діяльності, використати критерії оцінювання та інструменти оцінювання. Розробити форму оцінювання учнівської підсумкової роботи, результатів роботи в групі, оцінити приклад учнівської роботи на відповідність цілям запланованого навчального процесу. Створити план оцінювання, заповнити графік оцінювання. Провести з учнями анкетування, диктант щодо визначення вмінь працювати творчо та у групі для успішної роботи над проектами та заповнити таблиці З-Х-Д. Впродовж роботи над проектом Ознайомити з журналом оцінювання учнівських робіт. Запропонувати учням заповнити лист планування роботи в групі. Ознайомити учнів з критеріями оцінювання презентації, рекламного буклетe. Провести рефлексію щодо роботи над проектом. Надати учням листи для самооцінки, критерії оцінювання мультимедійної презентації до проекту, критерії оцінки якостей учнів під час захисту проекту, форму для взаємооцінювання презентації учнями іншої групи. Провести анкету з батьками. Запропонувати написати відгук на роботу однокласника. Проведення тестування для оцінювання знань. Рефлексія – завершення таблиці «З-Х-Д».

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На початку проекту учнів об’єдную в групи за бажанням. Обговорюємо тему, учні переглядають презентацію та відео вчителя, працюють з таблицями «ЗХД», створюють діаграми за темою. Таблиці «ЗХД», схеми дають можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а в кінці проекту досягнення учнів.

Рівень знань учнів з теми перевіряється на кожному уроці, допомогою Опитувальника - формується загальне враження.

План діяльності допомагає учневі в досягненні конкретних цілей в реалізації проекту. Метод «Плану оцінювання» допомагає учневі побачити власний прогрес чи регрес, зробити самооцінку своєї та спільної роботи. Зустрічі-консультації забезпечують учнів допомогою в плануванні наступних кроків, порадами пропозиціями або зауваженнями. Перегляд їхніх записів на блозі дозволяє оцінити розуміння учнів і скерувати їх роботу в потрібному напрямку. Надається учням можливість обмінятися думками і пропозиціями з іншими групами, виправити або відредагувати вже створений продукт.

Кожна група отримає:

Пам’ятку про авторське право учня;
Пам’ятку про плагіат;
Контрольний список;
Оцінювання блогу

[[https://docs.google.com/file/d/0BxUSKc5IcIaeRmJWN0NhMVZRNnM/edit?usp=sharing ЗХД]]

[https://drive.google.com/file/d/0BxUSKc5IcIaedl9GbkwwblBDYjQ/edit?usp=sharing вчительська презинтація]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Людикорміна Анжела Вікторівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів. Основи здоров`я, педагог-організатор.

==Навчальний заклад==

КЗ "Новомиколаївська СЗШ №1 І-ІІІ ступенів"

==Місто\село, район, область==
Дніпропетровська область, Верхньодніпровський район, пгт Новомиколаївка.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
8 квітня- 20 квітня 2013 року

==Місце проведення тренінгу==
кз "Новомиколаївська СЗШ №1 І-ІІІ ступенів" Дніпропетровська область, Верхньодніпровський район,

==Тренери==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", Верхньодніпровський район, Новомиколаївська СЗШ,08 квітня - 20 квітня 2013]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Людикорміної Анжели Вікторівни

2014-01-11T14:49:21Z

Людикорміна Анжела Вікторівна: /* Ім'я, прізвище */

=Назва навчальної теми=

Дорожньо-транспортні пригоди

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основи здоров`я

=Вік учнів, клас=

13-14 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Даний проект для ознайомлення учнів з видами ДТП, тренування навичок самозахисту під час ДТП, уміння надати допомоги постраждалим в ДТП, запобігання та профілактика правопорушень.
Учні мають провести дослідження ситуації на дорогах у їхньому населеному пункті. Ознайомити учнів школи з технікою безпеки на дорогах та створити блог-помічник "випадковий свідок"

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

До початку проекту Для успішного проведення проекту визначити потреби учнів. Скласти план оцінювання. Проаналізувати матеріали про вибір стратегій та їх використання в проектній діяльності, використати критерії оцінювання та інструменти оцінювання. Розробити форму оцінювання учнівської підсумкової роботи, результатів роботи в групі, оцінити приклад учнівської роботи на відповідність цілям запланованого навчального процесу. Створити план оцінювання, заповнити графік оцінювання. Провести з учнями анкетування, диктант щодо визначення вмінь працювати творчо та у групі для успішної роботи над проектами та заповнити таблиці З-Х-Д. Впродовж роботи над проектом Ознайомити з журналом оцінювання учнівських робіт. Запропонувати учням заповнити лист планування роботи в групі. Ознайомити учнів з критеріями оцінювання презентації, рекламного буклетe. Провести рефлексію щодо роботи над проектом. Надати учням листи для самооцінки, критерії оцінювання мультимедійної презентації до проекту, критерії оцінки якостей учнів під час захисту проекту, форму для взаємооцінювання презентації учнями іншої групи. Провести анкету з батьками. Запропонувати написати відгук на роботу однокласника. Проведення тестування для оцінювання знань. Рефлексія – завершення таблиці «З-Х-Д».

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На початку проекту учнів об’єдную в групи за бажанням. Обговорюємо тему, учні переглядають презентацію та відео вчителя, працюють з таблицями «ЗХД», створюють діаграми за темою. Таблиці «ЗХД», схеми дають можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а в кінці проекту досягнення учнів.

Рівень знань учнів з теми перевіряється на кожному уроці, допомогою Опитувальника - формується загальне враження.

План діяльності допомагає учневі в досягненні конкретних цілей в реалізації проекту. Метод «Плану оцінювання» допомагає учневі побачити власний прогрес чи регрес, зробити самооцінку своєї та спільної роботи. Зустрічі-консультації забезпечують учнів допомогою в плануванні наступних кроків, порадами пропозиціями або зауваженнями. Перегляд їхніх записів на блозі дозволяє оцінити розуміння учнів і скерувати їх роботу в потрібному напрямку. Надається учням можливість обмінятися думками і пропозиціями з іншими групами, виправити або відредагувати вже створений продукт.

Кожна група отримає:

Пам’ятку про авторське право учня;
Пам’ятку про плагіат;
Контрольний список;
Оцінювання блогу

[[https://docs.google.com/file/d/0BxUSKc5IcIaeRmJWN0NhMVZRNnM/edit?usp=sharing ЗХД]]

[https://drive.google.com/file/d/0BxUSKc5IcIaedl9GbkwwblBDYjQ/edit?usp=sharing вчительська презинтація]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Людикорміна Анжела Вікторівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів. Основи здоров`я педагог-організатор

==Навчальний заклад==

КЗ "Новомиколаївська СЗШ №1 І-ІІІ ступенів"

==Місто\село, район, область==
Дніпропетровська область, Верхньодніпровський район, пгт Новомиколаївка.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
8 квітня- 20 квітня 2013 року

==Місце проведення тренінгу==
кз "Новомиколаївська СЗШ №1 І-ІІІ ступенів" Дніпропетровська область, Верхньодніпровський район,

==Тренери==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", Верхньодніпровський район, Новомиколаївська СЗШ,08 квітня - 20 квітня 2013]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Людикорміної Анжели Вікторівни

2014-01-11T14:48:41Z

Людикорміна Анжела Вікторівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

Дорожньо-транспортні пригоди

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основи здоров`я

=Вік учнів, клас=

13-14 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Даний проект для ознайомлення учнів з видами ДТП, тренування навичок самозахисту під час ДТП, уміння надати допомоги постраждалим в ДТП, запобігання та профілактика правопорушень.
Учні мають провести дослідження ситуації на дорогах у їхньому населеному пункті. Ознайомити учнів школи з технікою безпеки на дорогах та створити блог-помічник "випадковий свідок"

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

До початку проекту Для успішного проведення проекту визначити потреби учнів. Скласти план оцінювання. Проаналізувати матеріали про вибір стратегій та їх використання в проектній діяльності, використати критерії оцінювання та інструменти оцінювання. Розробити форму оцінювання учнівської підсумкової роботи, результатів роботи в групі, оцінити приклад учнівської роботи на відповідність цілям запланованого навчального процесу. Створити план оцінювання, заповнити графік оцінювання. Провести з учнями анкетування, диктант щодо визначення вмінь працювати творчо та у групі для успішної роботи над проектами та заповнити таблиці З-Х-Д. Впродовж роботи над проектом Ознайомити з журналом оцінювання учнівських робіт. Запропонувати учням заповнити лист планування роботи в групі. Ознайомити учнів з критеріями оцінювання презентації, рекламного буклетe. Провести рефлексію щодо роботи над проектом. Надати учням листи для самооцінки, критерії оцінювання мультимедійної презентації до проекту, критерії оцінки якостей учнів під час захисту проекту, форму для взаємооцінювання презентації учнями іншої групи. Провести анкету з батьками. Запропонувати написати відгук на роботу однокласника. Проведення тестування для оцінювання знань. Рефлексія – завершення таблиці «З-Х-Д».

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На початку проекту учнів об’єдную в групи за бажанням. Обговорюємо тему, учні переглядають презентацію та відео вчителя, працюють з таблицями «ЗХД», створюють діаграми за темою. Таблиці «ЗХД», схеми дають можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а в кінці проекту досягнення учнів.

Рівень знань учнів з теми перевіряється на кожному уроці, допомогою Опитувальника - формується загальне враження.

План діяльності допомагає учневі в досягненні конкретних цілей в реалізації проекту. Метод «Плану оцінювання» допомагає учневі побачити власний прогрес чи регрес, зробити самооцінку своєї та спільної роботи. Зустрічі-консультації забезпечують учнів допомогою в плануванні наступних кроків, порадами пропозиціями або зауваженнями. Перегляд їхніх записів на блозі дозволяє оцінити розуміння учнів і скерувати їх роботу в потрібному напрямку. Надається учням можливість обмінятися думками і пропозиціями з іншими групами, виправити або відредагувати вже створений продукт.

Кожна група отримає:

Пам’ятку про авторське право учня;
Пам’ятку про плагіат;
Контрольний список;
Оцінювання блогу

[[https://docs.google.com/file/d/0BxUSKc5IcIaeRmJWN0NhMVZRNnM/edit?usp=sharing ЗХД]]

[https://drive.google.com/file/d/0BxUSKc5IcIaedl9GbkwwblBDYjQ/edit?usp=sharing вчительська презинтація]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Людикорміна Анжела Вікторівна

==Фах, навчальний предмет== Вчитель початкових класів. Основи здоров`я педагог-організатор

==Навчальний заклад== кз "Новомиколаївська СЗШ №1 І-ІІІ ступенів"

==Місто\село, район, область==
Дніпропетровська область, Верхньодніпровський район, пгт Новомиколаївка.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
8 квітня- 20 квітня 2013 року

==Місце проведення тренінгу==
кз "Новомиколаївська СЗШ №1 І-ІІІ ступенів" Дніпропетровська область, Верхньодніпровський район,

==Тренери==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", Верхньодніпровський район, Новомиколаївська СЗШ,08 квітня - 20 квітня 2013]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Людикорміної Анжели Вікторівни

2014-01-11T14:47:08Z

Людикорміна Анжела Вікторівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

Дорожньо-транспортні пригоди

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основи здоров`я

=Вік учнів, клас=

13-14 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Даний проект для ознайомлення учнів з видами ДТП, тренування навичок самозахисту під час ДТП, уміння надати допомоги постраждалим в ДТП, запобігання та профілактика правопорушень.
Учні мають провести дослідження ситуації на дорогах у їхньому населеному пункті. Ознайомити учнів школи з технікою безпеки на дорогах та створити блог-помічник "випадковий свідок"

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

До початку проекту Для успішного проведення проекту визначити потреби учнів. Скласти план оцінювання. Проаналізувати матеріали про вибір стратегій та їх використання в проектній діяльності, використати критерії оцінювання та інструменти оцінювання. Розробити форму оцінювання учнівської підсумкової роботи, результатів роботи в групі, оцінити приклад учнівської роботи на відповідність цілям запланованого навчального процесу. Створити план оцінювання, заповнити графік оцінювання. Провести з учнями анкетування, диктант щодо визначення вмінь працювати творчо та у групі для успішної роботи над проектами та заповнити таблиці З-Х-Д. Впродовж роботи над проектом Ознайомити з журналом оцінювання учнівських робіт. Запропонувати учням заповнити лист планування роботи в групі. Ознайомити учнів з критеріями оцінювання презентації, рекламного буклету, портретної галереї. Провести рефлексію щодо роботи над проектом. Наприкінці роботи над проектом Надати учням листи для самооцінки, оцінки роботи групи, критерії оцінювання мультимедійної презентації до проекту, критерії оцінки якостей учнів під час захисту проекту, форму для взаємооцінювання презентації учнями іншої групи. Провести анкету з батьками. Запропонувати написати відгук на роботу однокласника. Проведення тестування для оцінювання знань з теми. Рефлексія – завершення таблиці «З-Х-Д».

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На початку проекту учнів об’єдную в групи за бажанням. Обговорюємо тему, учні переглядають презентацію та відео вчителя, працюють з таблицями «ЗХД», створюють діаграми за темою. Таблиці «ЗХД», схеми дають можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а в кінці проекту досягнення учнів.

Рівень знань учнів з теми перевіряється на кожному уроці, допомогою Опитувальника - формується загальне враження.

План діяльності допомагає учневі в досягненні конкретних цілей в реалізації проекту. Метод «Плану оцінювання» допомагає учневі побачити власний прогрес чи регрес, зробити самооцінку своєї та спільної роботи. Зустрічі-консультації забезпечують учнів допомогою в плануванні наступних кроків, порадами пропозиціями або зауваженнями. Перегляд їхніх записів на блозі дозволяє оцінити розуміння учнів і скерувати їх роботу в потрібному напрямку. Надається учням можливість обмінятися думками і пропозиціями з іншими групами, виправити або відредагувати вже створений продукт.

Кожна група отримає:

Пам’ятку про авторське право учня;
Пам’ятку про плагіат;
Контрольний список;
Оцінювання блогу

[[https://docs.google.com/file/d/0BxUSKc5IcIaeRmJWN0NhMVZRNnM/edit?usp=sharing ЗХД]]

[https://drive.google.com/file/d/0BxUSKc5IcIaedl9GbkwwblBDYjQ/edit?usp=sharing вчительська презинтація]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Людикорміна Анжела Вікторівна

==Фах, навчальний предмет== Вчитель початкових класів. Основи здоров`я педагог-організатор

==Навчальний заклад== кз "Новомиколаївська СЗШ №1 І-ІІІ ступенів"

==Місто\село, район, область==
Дніпропетровська область, Верхньодніпровський район, пгт Новомиколаївка.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
8 квітня- 20 квітня 2013 року

==Місце проведення тренінгу==
кз "Новомиколаївська СЗШ №1 І-ІІІ ступенів" Дніпропетровська область, Верхньодніпровський район,

==Тренери==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", Верхньодніпровський район, Новомиколаївська СЗШ,08 квітня - 20 квітня 2013]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Людикорміної Анжели Вікторівни

2014-01-11T14:46:03Z

Людикорміна Анжела Вікторівна:

=Назва навчальної теми=

Дорожньо-транспортні пригоди

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основи здоров`я

=Вік учнів, клас=

13-14 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Даний проект для ознайомлення учнів з видами ДТП, тренування навичок самозахисту під час ДТП, уміння надати допомоги постраждалим в ДТП, запобігання та профілактика правопорушень.
Учні мають провести дослідження ситуації на дорогах у їхньому населеному пункті. Ознайомити учнів школи з технікою безпеки на дорогах та створити блог-помічник "випадковий свідок"

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Вступне слово вчителя, стартові завдання: Опитувальник, ЗХД, організаційна діаграма.
Вчитель проводить рольову гру "Захисні положення при наїзді ззаду", ставить проблемні питання,для вирішення даних питань розбиває по групах, де кожна група складає свій план виконання роботи. Вчитель пропонує контрольний список оцінювання презентації, блогу. Допомагає кожній групі виробити завдання.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На початку проекту учнів об’єдную в групи за бажанням. Обговорюємо тему, учні переглядають презентацію та відео вчителя, працюють з таблицями «ЗХД», створюють діаграми за темою. Таблиці «ЗХД», схеми дають можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а в кінці проекту досягнення учнів.

Рівень знань учнів з теми перевіряється на кожному уроці, допомогою Опитувальника - формується загальне враження.

План діяльності допомагає учневі в досягненні конкретних цілей в реалізації проекту. Метод «Плану оцінювання» допомагає учневі побачити власний прогрес чи регрес, зробити самооцінку своєї та спільної роботи. Зустрічі-консультації забезпечують учнів допомогою в плануванні наступних кроків, порадами пропозиціями або зауваженнями. Перегляд їхніх записів на блозі дозволяє оцінити розуміння учнів і скерувати їх роботу в потрібному напрямку. Надається учням можливість обмінятися думками і пропозиціями з іншими групами, виправити або відредагувати вже створений продукт.

Кожна група отримає:

Пам’ятку про авторське право учня;
Пам’ятку про плагіат;
Контрольний список;
Оцінювання блогу

[[https://docs.google.com/file/d/0BxUSKc5IcIaeRmJWN0NhMVZRNnM/edit?usp=sharing ЗХД]]

[https://drive.google.com/file/d/0BxUSKc5IcIaedl9GbkwwblBDYjQ/edit?usp=sharing вчительська презинтація]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Людикорміна Анжела Вікторівна

==Фах, навчальний предмет== Вчитель початкових класів. Основи здоров`я педагог-організатор

==Навчальний заклад== кз "Новомиколаївська СЗШ №1 І-ІІІ ступенів"

==Місто\село, район, область==
Дніпропетровська область, Верхньодніпровський район, пгт Новомиколаївка.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
8 квітня- 20 квітня 2013 року

==Місце проведення тренінгу==
кз "Новомиколаївська СЗШ №1 І-ІІІ ступенів" Дніпропетровська область, Верхньодніпровський район,

==Тренери==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", Верхньодніпровський район, Новомиколаївська СЗШ,08 квітня - 20 квітня 2013]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Людикорміної Анжели Вікторівни

2014-01-11T10:45:09Z

Людикорміна Анжела Вікторівна: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

Дорожньо-транспортні пригоди

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основи здоров`я

=Вік учнів, клас=

13-14 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Даний проект для ознайомлення учнів з видами ДТП, тренування навичок самозахисту під час ДТП, уміння надати допомоги постраждалим в ДТП, запобігання та профілактика правопорушень.
Учні мають провести дослідження ситуації на дорогах у їхньому населеному пункті. Ознайомити учнів школи з технікою безпеки на дорогах та створити блог-помічник "випадковий свідок"

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту учнів об’єдную в групи за бажанням. Обговорюємо тему, учні переглядають презентацію та відео вчителя, працюють з таблицями «ЗХД», створюють діаграми за темою. Таблиці «ЗХД», схеми дають можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а в кінці проекту досягнення учнів.

Рівень знань учнів з теми перевіряється на кожному уроці, допомогою Опитувальника - формується загальне враження.

План діяльності допомагає учневі в досягненні конкретних цілей в реалізації проекту. Метод «Плану оцінювання» допомагає учневі побачити власний прогрес чи регрес, зробити самооцінку своєї та спільної роботи. Зустрічі-консультації забезпечують учнів допомогою в плануванні наступних кроків, порадами пропозиціями або зауваженнями. Перегляд їхніх записів на блозі дозволяє оцінити розуміння учнів і скерувати їх роботу в потрібному напрямку. Надається учням можливість обмінятися думками і пропозиціями з іншими групами, виправити або відредагувати вже створений продукт.

Кожна група отримає:

Пам’ятку про авторське право учня;
Пам’ятку про плагіат;
Контрольний список;
Оцінювання блогу

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Вступне слово вчителя, стартові завдання: Опитувальник, ЗХД, організаційна діаграма.
Вчитель проводить рольову гру "Захисні положення при наїзді ззаду", ставить проблемні питання,для вирішення даних питань розбиває по групах, де кожна група складає свій план виконання роботи. Вчитель пропонує контрольний список оцінювання презентації, блогу. Допомагає кожній групі виробити завдання.

[[https://docs.google.com/file/d/0BxUSKc5IcIaeRmJWN0NhMVZRNnM/edit?usp=sharing ЗХД]]

[https://drive.google.com/file/d/0BxUSKc5IcIaedl9GbkwwblBDYjQ/edit?usp=sharing вчительська презинтація]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Людикорміна Анжела Вікторівна

==Фах, навчальний предмет== Вчитель початкових класів. Основи здоров`я педагог-організатор

==Навчальний заклад== кз "Новомиколаївська СЗШ №1 І-ІІІ ступенів"

==Місто\село, район, область==
Дніпропетровська область, Верхньодніпровський район, пгт Новомиколаївка.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
8 квітня- 20 квітня 2013 року

==Місце проведення тренінгу==
кз "Новомиколаївська СЗШ №1 І-ІІІ ступенів" Дніпропетровська область, Верхньодніпровський район,

==Тренери==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", Верхньодніпровський район, Новомиколаївська СЗШ,08 квітня - 20 квітня 2013]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Чуйко Наталі Миколаївни

2014-01-11T10:26:05Z

=Назва навчальної теми=
Здоров'я і фізична культура

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізична культура

=Вік учнів, клас=
учні 7 клас. (13 - 14 років)

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Даний проект розрахований для ознайомлення дітей з різними методами збереження власного здоров`я: здорове харчування, ранкова зарядка, закалювання організму. Учні проведуть експеримент як впливають негативні чинники на організм.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B1j7U1RGc9IUMmVrN3RuQzF4RU0/edit?usp=sharing план]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку вивчення даної теми проводжу опитування "Як бути здоровим і ніколи не хворіти?". Впродо
вж роботи використовую різні методи опитування: ЗХД, організаційну діаграму. Учням, на початку проекту, пропоную форму оцінювання портфоліо, форму оцінювання блогу, якими учні будуть користуватися впродовж роботи над проектом.

[[https://docs.google.com/file/d/0B-Itcl2K3RKtZ25za2JSVjF3NTA/edit?usp=sharing] ЗХД]

[https://docs.google.com/file/d/0B1j7U1RGc9IUbUFDajNTS2oxaU0/edit?usp=sharing оцінювання]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:Спорт це Я! 1.png|200px|thumb|left|Брошура 1 - спорт]]

[[Файл:Спорт це Я! 2.png|200px|thumb|left|Брошура 2 - спорт]]

На початку проекту "Здоров'я і фізична культура" проводжу мозковий штурм, цікавлюсь в учнів "які ви знаєте способи збереження здоров'я?"
Діти проведуть опитування в соцмережі що до здорового харчування та відвідування спортивних секцій та гуртків, результати опитування учні розміщують на власному блозі. Учні пропонують свої методи "Здорового способу життя", висвітлюють інформацію на власному блозі. Для полегшення роботи пропоную учням шаблони презентації проекту, учительську презентацію, контрольний список та форму оцінювання проекту. В кінці проекту учні захищають свою роботу, демонструють результати своїх досліджень.Для полегшення роботи пропоную учням шаблони презентації проекту, учительську презентацію, контрольний список та форму оцінювання проекту. В кінці проекту учні захищають свою роботу, демонструють результати своїх досліджень. Для цього я їх розподілила на групи, в кожній групі учні розподілили ролі: кореспондент, фотограф, сценарист, редактор. Відповідно кожен виконував роботу, згідно своїх можливостей.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Чуйко Наталія Миколаївна

==Фах, навчальний предмет==
Легка атлетика, фізичне виховання

==Навчальний заклад==
Дніпропетровський державний інститут фізичного виховання

==Місто\село, район, область==
смт. Новомиколаївка, Верхньодніпровського району, Дніпропетровської області

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==8 квітня - 29 квітня 2013р.

==Місце проведення тренінгу==
КЗ "Новомиколаївка СЗШ№1 І-ІІІ ступенів"

==Тренери==
Кущова Т.А.

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", Верхньодніпровський район, Новомиколаївська СЗШ,08 квітня - 20 квітня 2013]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Чуйко Наталі Миколаївни

2014-01-11T10:25:34Z

=Назва навчальної теми=
Здоров'я і фізична культура

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізична культура

=Вік учнів, клас=
учні 7 клас. (13 - 14 років)

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Даний проект розрахований для ознайомлення дітей з різними методами збереження власного здоров`я: здорове харчування, ранкова зарядка, закалювання організму. Учні проведуть експеримент як впливають негативні чинники на організм.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B1j7U1RGc9IUMmVrN3RuQzF4RU0/edit?usp=sharing план]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку вивчення даної теми проводжу опитування "Як бути здоровим і ніколи не хворіти?". Впродо
вж роботи використовую різні методи опитування: ЗХД, організаційну діаграму. Учням, на початку проекту, пропоную форму оцінювання портфоліо, форму оцінювання блогу, якими учні будуть користуватися впродовж роботи над проектом.

[[https://docs.google.com/file/d/0B-Itcl2K3RKtZ25za2JSVjF3NTA/edit?usp=sharing] ЗХД]

[https://docs.google.com/file/d/0B1j7U1RGc9IUbUFDajNTS2oxaU0/edit?usp=sharing оцінювання]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На початку проекту "Здоров'я і фізична культура" проводжу мозковий штурм, цікавлюсь в учнів "які ви знаєте способи збереження здоров'я?"
Діти проведуть опитування в соцмережі що до здорового харчування та відвідування спортивних секцій та гуртків, результати опитування учні розміщують на власному блозі. Учні пропонують свої методи "Здорового способу життя", висвітлюють інформацію на власному блозі. Для полегшення роботи пропоную учням шаблони презентації проекту, учительську презентацію, контрольний список та форму оцінювання проекту. В кінці проекту учні захищають свою роботу, демонструють результати своїх досліджень.Для полегшення роботи пропоную учням шаблони презентації проекту, учительську презентацію, контрольний список та форму оцінювання проекту. В кінці проекту учні захищають свою роботу, демонструють результати своїх досліджень. Для цього я їх розподілила на групи, в кожній групі учні розподілили ролі: кореспондент, фотограф, сценарист, редактор. Відповідно кожен виконував роботу, згідно своїх можливостей.

[[Файл:Спорт це Я! 1.png|200px|thumb|left|Брошура 1 - спорт]]

[[Файл:Спорт це Я! 2.png|200px|thumb|left|Брошура 2 - спорт]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Чуйко Наталія Миколаївна

==Фах, навчальний предмет==
Легка атлетика, фізичне виховання

==Навчальний заклад==
Дніпропетровський державний інститут фізичного виховання

==Місто\село, район, область==
смт. Новомиколаївка, Верхньодніпровського району, Дніпропетровської області

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==8 квітня - 29 квітня 2013р.

==Місце проведення тренінгу==
КЗ "Новомиколаївка СЗШ№1 І-ІІІ ступенів"

==Тренери==
Кущова Т.А.

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", Верхньодніпровський район, Новомиколаївська СЗШ,08 квітня - 20 квітня 2013]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Файл:Спорт це Я! 2.png

2014-01-11T10:25:07Z

Людикорміна Анжела Вікторівна:

Портфоліо Чуйко Наталі Миколаївни

2014-01-11T10:23:50Z

=Назва навчальної теми=
Здоров'я і фізична культура

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізична культура

=Вік учнів, клас=
учні 7 клас. (13 - 14 років)

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Даний проект розрахований для ознайомлення дітей з різними методами збереження власного здоров`я: здорове харчування, ранкова зарядка, закалювання організму. Учні проведуть експеримент як впливають негативні чинники на організм.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B1j7U1RGc9IUMmVrN3RuQzF4RU0/edit?usp=sharing план]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку вивчення даної теми проводжу опитування "Як бути здоровим і ніколи не хворіти?". Впродо
вж роботи використовую різні методи опитування: ЗХД, організаційну діаграму. Учням, на початку проекту, пропоную форму оцінювання портфоліо, форму оцінювання блогу, якими учні будуть користуватися впродовж роботи над проектом.

[[https://docs.google.com/file/d/0B-Itcl2K3RKtZ25za2JSVjF3NTA/edit?usp=sharing] ЗХД]

[https://docs.google.com/file/d/0B1j7U1RGc9IUbUFDajNTS2oxaU0/edit?usp=sharing оцінювання]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На початку проекту "Здоров'я і фізична культура" проводжу мозковий штурм, цікавлюсь в учнів "які ви знаєте способи збереження здоров'я?"
Діти проведуть опитування в соцмережі що до здорового харчування та відвідування спортивних секцій та гуртків, результати опитування учні розміщують на власному блозі. Учні пропонують свої методи "Здорового способу життя", висвітлюють інформацію на власному блозі. Для полегшення роботи пропоную учням шаблони презентації проекту, учительську презентацію, контрольний список та форму оцінювання проекту. В кінці проекту учні захищають свою роботу, демонструють результати своїх досліджень.Для полегшення роботи пропоную учням шаблони презентації проекту, учительську презентацію, контрольний список та форму оцінювання проекту. В кінці проекту учні захищають свою роботу, демонструють результати своїх досліджень. Для цього я їх розподілила на групи, в кожній групі учні розподілили ролі: кореспондент, фотограф, сценарист, редактор. Відповідно кожен виконував роботу, згідно своїх можливостей.

[[Файл:Спорт це Я! 1.png|200px|thumb|left|Брошура1 - спорт]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Чуйко Наталія Миколаївна

==Фах, навчальний предмет==
Легка атлетика, фізичне виховання

==Навчальний заклад==
Дніпропетровський державний інститут фізичного виховання

==Місто\село, район, область==
смт. Новомиколаївка, Верхньодніпровського району, Дніпропетровської області

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==8 квітня - 29 квітня 2013р.

==Місце проведення тренінгу==
КЗ "Новомиколаївка СЗШ№1 І-ІІІ ступенів"

==Тренери==
Кущова Т.А.

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", Верхньодніпровський район, Новомиколаївська СЗШ,08 квітня - 20 квітня 2013]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Файл:Спорт це Я! 1.png

2014-01-11T10:22:55Z

Людикорміна Анжела Вікторівна:

Портфоліо Людикорміної Анжели Вікторівни

2014-01-11T10:05:31Z

Людикорміна Анжела Вікторівна:

Портфоліо Людикорміної Анжели Вікторівни

2013-12-16T09:43:40Z

Портфоліо Людикорміної Анжели Вікторівни

2013-12-16T09:42:41Z

Портфоліо Людикорміної Анжели Вікторівни

2013-12-16T09:13:03Z

Людикорміна Анжела Вікторівна: /* Навчальний заклад */

Портфоліо Людикорміної Анжели Вікторівни

2013-12-16T08:55:19Z

Людикорміна Анжела Вікторівна: /* Дати проведення тренінгу */

Портфоліо Людикорміної Анжели Вікторівни

2013-12-16T08:51:44Z

Людикорміна Анжела Вікторівна: /* Місце проведення тренінгу */

Портфоліо Людикорміної Анжели Вікторівни

2013-12-16T08:51:22Z

Людикорміна Анжела Вікторівна: /* Місце проведення тренінгу */

Портфоліо Людикорміної Анжели Вікторівни

2013-12-16T08:49:34Z

Людикорміна Анжела Вікторівна: /* Місто\село, район, область */

Портфоліо Людикорміної Анжели Вікторівни

2013-12-16T08:48:26Z

Людикорміна Анжела Вікторівна: /* Навчальний заклад */

Портфоліо Людикорміної Анжели Вікторівни

2013-12-16T08:44:46Z

Людикорміна Анжела Вікторівна: /* Фах, навчальний предмет */

Портфоліо Людикорміної Анжели Вікторівни

2013-12-16T08:40:53Z

Людикорміна Анжела Вікторівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо Людикорміної Анжели Вікторівни

2013-12-16T08:39:52Z

Людикорміна Анжела Вікторівна: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Портфоліо Людикорміної Анжели Вікторівни

2013-12-16T08:37:10Z

Людикорміна Анжела Вікторівна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Людикорміної Анжели Вікторівни

2013-09-23T11:37:12Z

Людикорміна Анжела Вікторівна:

Портфоліо Людикорміної Анжели Вікторівни

2013-09-23T11:17:22Z

Людикорміна Анжела Вікторівна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=

Дорожньо-транспортні пригоди

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Ознайомлення учнів з видами ДТП, тренування навичок самозахисту під час ДТП.

=Вік учнів, клас=

13-14 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[https://docs.google.com/file/d/0BxUSKc5IcIaeRmJWN0NhMVZRNnM/edit?usp=sharing ЗХД]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", Верхньодніпровський район, Новомиколаївська СЗШ,08 квітня - 20 квітня 2013]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Людикорміної Анжели Вікторівни

2013-09-23T11:17:11Z

Людикорміна Анжела Вікторівна: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=

Дорожньо-транспортні пригоди

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Ознайомлення учнів з видами ДТП, тренування навичок самозахиступід час ДТП.

=Вік учнів, клас=

13-14 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[https://docs.google.com/file/d/0BxUSKc5IcIaeRmJWN0NhMVZRNnM/edit?usp=sharing ЗХД]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", Верхньодніпровський район, Новомиколаївська СЗШ,08 квітня - 20 квітня 2013]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Людикорміної Анжели Вікторівни

2013-09-23T11:16:36Z

Людикорміна Анжела Вікторівна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=

Дорожньо-транспортні пригоди

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Ознайомлення учнів з видами ДТП, тренування навичок самозахиступід час ДТП.

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[https://docs.google.com/file/d/0BxUSKc5IcIaeRmJWN0NhMVZRNnM/edit?usp=sharing ЗХД]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", Верхньодніпровський район, Новомиколаївська СЗШ,08 квітня - 20 квітня 2013]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Людикорміної Анжели Вікторівни

2013-09-23T11:15:28Z

Людикорміна Анжела Вікторівна: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=

Дорожньо-транспортні пригоди

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[https://docs.google.com/file/d/0BxUSKc5IcIaeRmJWN0NhMVZRNnM/edit?usp=sharing ЗХД]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", Верхньодніпровський район, Новомиколаївська СЗШ,08 квітня - 20 квітня 2013]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Людикорміної Анжели Вікторівни

2013-09-23T11:06:50Z

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[https://docs.google.com/file/d/0BxUSKc5IcIaeRmJWN0NhMVZRNnM/edit?usp=sharing ЗХД]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", Верхньодніпровський район, Новомиколаївська СЗШ,08 квітня - 20 квітня 2013]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Чи знаєш ти історію?

2013-09-16T12:11:47Z

Людикорміна Анжела Вікторівна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=

Чи знаеш ти історію?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=
7, 13-14років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект розрахований на учнів 7 класу. З метою поглибленого вивчення історії, де діти знайомляться з цікавими фактами, подіями історії

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B4JdmP_O_wjGZ0NrWC1lX1J0bzA/edit?usp=sharing]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На початку пропоную учням ЗДХ, опитувальник. Учні знайомляться з темою та метою запропонованого проекту, з’ясовують коло історичних джерел та носіїв історичної інформації, які допоможуть спрямувати йх пошук, обирають форму участі в проекті та форму звітності- індивідуальну або групову, обирають вид презентації: блог, сайт.
Учні навчаються брати інтерв’ю, збирати факти та порівнюючи, аналізуючи, критично їх оцінюючи, перетворювати їх на наукові, обробляти їх, вибирати прийнятну форму їх подання, опису.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Надія Федорченко

==Фах, навчальний предмет==
Історія,Правознавство

==Навчальний заклад==

КЗ «Новомиколаївська СЗШ №1I-IIIст.» Верхньодніпровського району

==Місто\село, район, область==

Смт. Новомиколаївка
Верхньодніпровський район
Дніпропетровська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
08.04-20.04

==Місце проведення тренінгу==

КЗ «Новомиколаївська СЗШ№1 I-IIIст.» Верхньодніпровського району

==Тренери==

Чи знаєш ти історію?

2013-09-16T12:04:26Z

Людикорміна Анжела Вікторівна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=

Чи знаеш ти історію?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=
7, 13-14років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект розрахований на учнів 7 класу. З метою поглибленого вивчення історії, де діти знайомляться з цікавими фактами, подіями історії

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B4JdmP_O_wjGZ0NrWC1lX1J0bzA/edit?usp=sharing]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Учні знайомляться з темою та метою запропонованого вчителем проекту, з’ясовують коло історичних джерел та носіїв історичної інформації, які допоможуть спрямувати йх пошук, обирають форму участі в проекті та форму звітності- індивідуальну або групову, обирають вид презентації: блог, сайт.
Учні навчаються брати інтерв’ю, збирати факти та порівнюючи, аналізуючи, критично їх оцінюючи, перетворювати їх на наукові, обробляти їх, вибирати прийнятну форму їх подання, опису.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Надія Федорченко

==Фах, навчальний предмет==
Історія,Правознавство

==Навчальний заклад==
КЗ «Новомиколаївська СЗШ №1I-IIIст.» Верхньодніпровського району

==Місто\село, район, область==
Смт. Новомиколаївка
Верхньодніпровський район
Дніпропетровська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
08.04-20.04

==Місце проведення тренінгу==
КЗ «Новомиколаївська СЗШ№1 I-IIIст.» Верхньодніпровського району

==Тренери==

Чи знаєш ти історію?

2013-09-16T12:02:09Z

Людикорміна Анжела Вікторівна: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=

Чи знаеш ти історію?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=
7, 13-14років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект розрахований на учнів 7-9 класу. З метою поглибленого вивчення історії, де діти знайомляться з цікавими фактами, подіями історії України та Всесвітньої історії.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B4JdmP_O_wjGZ0NrWC1lX1J0bzA/edit?usp=sharing]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Учні знайомляться з темою та метою запропонованого вчителем проекту, з’ясовують коло історичних джерел та носіїв історичної інформації, які допоможуть спрямувати йх пошук, обирають форму участі в проекті та форму звітності- індивідуальну або групову, обирають вид презентації: блог, сайт.
Учні навчаються брати інтерв’ю, збирати факти та порівнюючи, аналізуючи, критично їх оцінюючи, перетворювати їх на наукові, обробляти їх, вибирати прийнятну форму їх подання, опису.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Надія Федорченко

==Фах, навчальний предмет==
Історія,Правознавство

==Навчальний заклад==
КЗ «Новомиколаївська СЗШ №1I-IIIст.» Верхньодніпровського району

==Місто\село, район, область==
Смт. Новомиколаївка
Верхньодніпровський район
Дніпропетровська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
08.04-20.04

==Місце проведення тренінгу==
КЗ «Новомиколаївська СЗШ№1 I-IIIст.» Верхньодніпровського району

==Тренери==