Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо з теми "Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас)

2016-01-15T21:10:25Z

Люда70: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
'''"Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас) '''
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_NXkxZEFWd3l4Q2M/view?usp=sharing малюнок]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Математика, та додаткові предмети:трудове навчання, образотворче мистецтво, інформатика.'''

=Вік учнів, клас=

'''7-8 років, 2 клас'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
''' Завдяки проекту діти поглиблять і закріплять свої знання з математики,трудового навчання, образотворчого мистецтва та інформатики, дізнаються багато нового, цікавого . Цей проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруги, побачили дивовижну геометрію будівель. Вони повинні навчаться спостерігати і бачити світ навколо себе. Проект призначений для того, щоб геометричні фігури стали ближче і зрозуміліші школярам, щоб прийшло усвідомлення того, що усе у світі побудовано завдяки науці.'''

[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_Yk9VYUN4N1BnajQ&usp=sharing Цікаве про проект]

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_RkYzZWNfQ1lTTjg/view?usp=sharing План вивчення теми ]

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_bUw4X2N4dFVSc1k/view?usp=sharing План впровадження теми ]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
'''До початку проекту:

Було проведено анкетування учнів за допомогою [http://goo.gl/forms/KJA3lePkRB он-лайн опитувальника].
Реалізація проекту:

1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою графічних схем: [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_Sk1jeERoX3RDNkE/view?usp=sharing асоціативний кущ "Геометричні фігури" ], кути ( [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_OGRfbkNWQVRJQUE/view?usp=sharing 1], [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZWFsYS1rU0sxMnM/view?usp=sharing 2])

2. За допомогою контрольного списку [https://docs.google.com/document/d/1ijZWAIkZ71e7u_K4B_KwER-mj6O2ZFPzw3kH6GQHEH4/edit?usp=sharing "Дослідження"], учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного списоку [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_WHRoMk92Mm5jTkU/view?usp=sharing"Творчість"], учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

4. Проводиться рефлексія за контрольними списками «Рефлексія»

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZDBEaHVZSmtmc0E/view?usp=sharing Асоціативний кущ]

Після закінчення проекту:

1. За допомогою форми оцінювання мультимедійної презентації, вчитель повинен оцінити готові проекти учнів.

2. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZGFQb3Zac3YxU1U/view?usp=sharing оцінювання презентації] кожен учень має оцінити свої досягнення.

3. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cGl5RnRhbjgyY3c/view?usp=sharing оцінювання роботи групи] під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп.'''

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту:

До початку проекту у навчальному закладі з коллективом вчителів було проведенно зібрання з теми "Використання методу проектів в практичній діяльності педагога", кожний вчитель отримав буклет з данної тематики.

Провести зібрання з батьками. Проінформувати про початок роботи проекту, основні цілі та завдання. Провести підготовче заняття з батьками по використанню мережі Інтернет(основи роботи з електронною поштою, основи пошуку інформації, основи використання сервісів Web 2.0). Отримати від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини.

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_N2x0SkxGR25JUXM/view?usp=sharing дозвіл від батьків на публікацію роботи дитини]

Створити [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cnROTXhFZkFfdHc/view?usp=sharing каталог ресурсів Інтернет] для батьків .

Створити усі організаційні, методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.

Провести анкетування з дітьми за допомогою опитувальника для виявлення початкових знань з теми.

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_SW1MMklRNVZGRzQ/view?usp=sharing Дозвіл на використання]

Реалізація проекту:

1 тиждень
- діти отримують [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_d1BMN1ZXLVh2SEE/view?usp=sharing правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером] ;
- проведення оцінювання знань за допомогою графічних схем геометричні фігури, кути;
- об’єднання в групи та розподіл обов’язків. Учні будуть об’єднані у три-чотири групи(кожна група обере геометричну фігуру, яку вони будуть досліджувати), в свою чергу представники кожної групи будуть об’єднані ще у три підгрупи - дослідники, дизайнери, журналісти-коректори.
- планування роботи групи. Кожна група отримає індивідуальний графік роботи групи.

2-3 тиждень
- пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.

4 тиждень
- проведення уроку за межами навчального закладу.

5-6 тиждень
– обробка інформації. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (мультимедійна презентація з обраної теми)

6-7 тиждень
– перегляд, оцінка продуктів проектної діяльності учнів (приклад учнівської роботи).

7 тиждень
– презентація продуктів проектної діяльності учнів із залученням батьків(за бажанням) обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.
Після закінчення проекту:

Нагородити кращі проекти учнів грамотами

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_NG4wdnB4eXhpOGc/view?usp=sharing Учительська презентація]

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_aERWWVF5MDI0MVU/view?usp=sharing Учнівська презентація1]

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_clZKSnhvZVUxN00/view?usp=sharing Учнівська презентація2]

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_enRzWWlySlRuMTA/view?usp=sharing План створення проекту]

[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_VGhseWluREVGYzA&usp=sharing Цікавий матеріал]

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZDAtQm5Cb2wxdkE/view?usp=sharing]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Людмила Бобир

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Верхньодніпровський р-н,[http://werchowzewosk1.at.ua Комунальний заклад Верхівцевський навчально-виховний комплекс "Середня загальноосвітня школа №1 - дошкільний навчальний заклад" Верхньодніпровського району]

==Місто\село, район, область==
м. Верхівцево, Верхньодніпровський р-н, Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==
bobluda70 на gmaіl.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг проводиться в рамках проекту "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
09.11.15-21.11.15

==Місце проведення тренінгу==
Верхньодніпровський р-н, [http://werchowzewosk1.at.ua КЗ Верхівцевський НВК]

==Тренери==
[[Зензерова Наталія Юріївна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас)

2016-01-11T16:27:23Z

Люда70: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
'''"Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас) '''
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_NXkxZEFWd3l4Q2M/view?usp=sharing малюнок]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Математика, та додаткові предмети:трудове навчання, образотворче мистецтво, інформатика.'''

=Вік учнів, клас=

'''7-8 років, 2 клас'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
''' Завдяки проекту діти поглиблять і закріплять свої знання з математики,трудового навчання, образотворчого мистецтва та інформатики, дізнаються багато нового, цікавого . Цей проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруги, побачили дивовижну геометрію будівель. Вони повинні навчаться спостерігати і бачити світ навколо себе. Проект призначений для того, щоб геометричні фігури стали ближче і зрозуміліші школярам, щоб прийшло усвідомлення того, що усе у світі побудовано завдяки науці.'''

[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_Yk9VYUN4N1BnajQ&usp=sharing Цікаве про проект]

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_RkYzZWNfQ1lTTjg/view?usp=sharing План вивчення теми ]

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_bUw4X2N4dFVSc1k/view?usp=sharing План впровадження теми ]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
'''До початку проекту:

Було проведено анкетування учнів за допомогою [http://goo.gl/forms/KJA3lePkRB он-лайн опитувальника].
Реалізація проекту:

1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою графічних схем: [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_Sk1jeERoX3RDNkE/view?usp=sharing асоціативний кущ "Геометричні фігури" ], кути ( [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_OGRfbkNWQVRJQUE/view?usp=sharing 1], [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZWFsYS1rU0sxMnM/view?usp=sharing 2])

2. За допомогою контрольного списку [https://docs.google.com/document/d/1ijZWAIkZ71e7u_K4B_KwER-mj6O2ZFPzw3kH6GQHEH4/edit?usp=sharing "Дослідження"], учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного списоку [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_WHRoMk92Mm5jTkU/view?usp=sharing"Творчість"], учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

4. Проводиться рефлексія за контрольними списками «Рефлексія»

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZDBEaHVZSmtmc0E/view?usp=sharing Асоціативний кущ]

Після закінчення проекту:

1. За допомогою форми оцінювання мультимедійної презентації, вчитель повинен оцінити готові проекти учнів.

2. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZGFQb3Zac3YxU1U/view?usp=sharing оцінювання презентації] кожен учень має оцінити свої досягнення.

3. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cGl5RnRhbjgyY3c/view?usp=sharing оцінювання роботи групи] під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп.'''

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту:

До початку проекту у навчальному закладі з коллективом вчителів було проведенно зібрання з теми "Використання методу проектів в практичній діяльності педагога", кожний вчитель отримав буклет з данної тематики.

Провести зібрання з батьками. Проінформувати про початок роботи проекту, основні цілі та завдання. Провести підготовче заняття з батьками по використанню мережі Інтернет(основи роботи з електронною поштою, основи пошуку інформації, основи використання сервісів Web 2.0). Отримати від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини.

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_N2x0SkxGR25JUXM/view?usp=sharing дозвіл від батьків на публікацію роботи дитини]

Створити [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cnROTXhFZkFfdHc/view?usp=sharing каталог ресурсів Інтернет] для батьків .

Створити усі організаційні, методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.

Провести анкетування з дітьми за допомогою опитувальника для виявлення початкових знань з теми.

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_SW1MMklRNVZGRzQ/view?usp=sharing Дозвіл на використання]

Реалізація проекту:

1 тиждень
- діти отримують [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_d1BMN1ZXLVh2SEE/view?usp=sharing правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером] ;
- проведення оцінювання знань за допомогою графічних схем геометричні фігури, кути;
- об’єднання в групи та розподіл обов’язків. Учні будуть об’єднані у три-чотири групи(кожна група обере геометричну фігуру, яку вони будуть досліджувати), в свою чергу представники кожної групи будуть об’єднані ще у три підгрупи - дослідники, дизайнери, журналісти-коректори.
- планування роботи групи. Кожна група отримає індивідуальний графік роботи групи.

2-3 тиждень
- пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.

4 тиждень
- проведення уроку за межами навчального закладу.

5-6 тиждень
– обробка інформації. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (мультимедійна презентація з обраної теми)

6-7 тиждень
– перегляд, оцінка продуктів проектної діяльності учнів (приклад учнівської роботи).

7 тиждень
– презентація продуктів проектної діяльності учнів із залученням батьків(за бажанням) обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.
Після закінчення проекту:

Нагородити кращі проекти учнів грамотами

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_NG4wdnB4eXhpOGc/view?usp=sharing Учительська презентація]

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_aERWWVF5MDI0MVU/view?usp=sharing Учнівська презентація1]

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_clZKSnhvZVUxN00/view?usp=sharing Учнівська презентація2]

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_enRzWWlySlRuMTA/view?usp=sharing План створення проекту]

[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_VGhseWluREVGYzA&usp=sharing Цікавий матеріал]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Людмила Бобир

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Верхньодніпровський р-н,[http://werchowzewosk1.at.ua Комунальний заклад Верхівцевський навчально-виховний комплекс "Середня загальноосвітня школа №1 - дошкільний навчальний заклад" Верхньодніпровського району]

==Місто\село, район, область==
м. Верхівцево, Верхньодніпровський р-н, Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==
bobluda70 на gmaіl.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг проводиться в рамках проекту "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
09.11.15-21.11.15

==Місце проведення тренінгу==
Верхньодніпровський р-н, [http://werchowzewosk1.at.ua КЗ Верхівцевський НВК]

==Тренери==
[[Зензерова Наталія Юріївна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас)

2016-01-11T15:43:27Z

Люда70: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
'''"Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас) '''
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_NXkxZEFWd3l4Q2M/view?usp=sharing малюнок]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Математика, та додаткові предмети:трудове навчання, образотворче мистецтво, інформатика.'''

=Вік учнів, клас=

'''7-8 років, 2 клас'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
''' Завдяки проекту діти поглиблять і закріплять свої знання з математики,трудового навчання, образотворчого мистецтва та інформатики, дізнаються багато нового, цікавого . Цей проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруги, побачили дивовижну геометрію будівель. Вони повинні навчаться спостерігати і бачити світ навколо себе. Проект призначений для того, щоб геометричні фігури стали ближче і зрозуміліші школярам, щоб прийшло усвідомлення того, що усе у світі побудовано завдяки науці.'''

[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_Yk9VYUN4N1BnajQ&usp=sharing Цікаве про проект]

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_RkYzZWNfQ1lTTjg/view?usp=sharing План вивчення теми ]

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_bUw4X2N4dFVSc1k/view?usp=sharing План впровадження теми ]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
'''До початку проекту:

Було проведено анкетування учнів за допомогою [http://goo.gl/forms/KJA3lePkRB он-лайн опитувальника].
Реалізація проекту:

1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою графічних схем: [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_Sk1jeERoX3RDNkE/view?usp=sharing асоціативний кущ "Геометричні фігури" ], кути ( [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_OGRfbkNWQVRJQUE/view?usp=sharing 1], [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZWFsYS1rU0sxMnM/view?usp=sharing 2])

2. За допомогою контрольного списку [https://docs.google.com/document/d/1ijZWAIkZ71e7u_K4B_KwER-mj6O2ZFPzw3kH6GQHEH4/edit?usp=sharing "Дослідження"], учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного списоку [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_WHRoMk92Mm5jTkU/view?usp=sharing"Творчість"], учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

4. Проводиться рефлексія за контрольними списками «Рефлексія»

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZDBEaHVZSmtmc0E/view?usp=sharing Асоціативний кущ]

Після закінчення проекту:

1. За допомогою форми оцінювання мультимедійної презентації, вчитель повинен оцінити готові проекти учнів.

2. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZGFQb3Zac3YxU1U/view?usp=sharing оцінювання презентації] кожен учень має оцінити свої досягнення.

3. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cGl5RnRhbjgyY3c/view?usp=sharing оцінювання роботи групи] під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп.'''

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту:

До початку проекту у навчальному закладі з коллективом вчителів було проведенно зібрання з теми "Використання методу проектів в практичній діяльності педагога", кожний вчитель отримав буклет з данної тематики.

Провести зібрання з батьками. Проінформувати про початок роботи проекту, основні цілі та завдання. Провести підготовче заняття з батьками по використанню мережі Інтернет(основи роботи з електронною поштою, основи пошуку інформації, основи використання сервісів Web 2.0). Отримати від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини.

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_N2x0SkxGR25JUXM/view?usp=sharing дозвіл від батьків на публікацію роботи дитини]

Створити [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cnROTXhFZkFfdHc/view?usp=sharing каталог ресурсів Інтернет] для батьків .

Створити усі організаційні, методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.

Провести анкетування з дітьми за допомогою опитувальника для виявлення початкових знань з теми.

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_SW1MMklRNVZGRzQ/view?usp=sharing Дозвіл на використання]

Реалізація проекту:

1 тиждень
- діти отримують [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_d1BMN1ZXLVh2SEE/view?usp=sharing правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером] ;
- проведення оцінювання знань за допомогою графічних схем геометричні фігури, кути;
- об’єднання в групи та розподіл обов’язків. Учні будуть об’єднані у три-чотири групи(кожна група обере геометричну фігуру, яку вони будуть досліджувати), в свою чергу представники кожної групи будуть об’єднані ще у три підгрупи - дослідники, дизайнери, журналісти-коректори.
- планування роботи групи. Кожна група отримає індивідуальний графік роботи групи.

2-3 тиждень
- пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.

4 тиждень
- проведення уроку за межами навчального закладу.

5-6 тиждень
– обробка інформації. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (мультимедійна презентація з обраної теми)

6-7 тиждень
– перегляд, оцінка продуктів проектної діяльності учнів (приклад учнівської роботи).

7 тиждень
– презентація продуктів проектної діяльності учнів із залученням батьків(за бажанням) обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.
Після закінчення проекту:

Нагородити кращі проекти учнів грамотами

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_NG4wdnB4eXhpOGc/view?usp=sharing Учительська презентація]

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_enRzWWlySlRuMTA/view?usp=sharing План створення проекту]

[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_VGhseWluREVGYzA&usp=sharing Цікавий матеріал]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Людмила Бобир

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Верхньодніпровський р-н,[http://werchowzewosk1.at.ua Комунальний заклад Верхівцевський навчально-виховний комплекс "Середня загальноосвітня школа №1 - дошкільний навчальний заклад" Верхньодніпровського району]

==Місто\село, район, область==
м. Верхівцево, Верхньодніпровський р-н, Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==
bobluda70 на gmaіl.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг проводиться в рамках проекту "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
09.11.15-21.11.15

==Місце проведення тренінгу==
Верхньодніпровський р-н, [http://werchowzewosk1.at.ua КЗ Верхівцевський НВК]

==Тренери==
[[Зензерова Наталія Юріївна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас)

2016-01-10T22:58:56Z

Люда70: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
'''"Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас) '''
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_NXkxZEFWd3l4Q2M/view?usp=sharing малюнок]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Математика, та додаткові предмети:трудове навчання, образотворче мистецтво, інформатика.'''

=Вік учнів, клас=

'''7-8 років, 2 клас'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
''' Завдяки проекту діти поглиблять і закріплять свої знання з математики,трудового навчання, образотворчого мистецтва та інформатики, дізнаються багато нового, цікавого . Цей проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруги, побачили дивовижну геометрію будівель. Вони повинні навчаться спостерігати і бачити світ навколо себе. Проект призначений для того, щоб геометричні фігури стали ближче і зрозуміліші школярам, щоб прийшло усвідомлення того, що усе у світі побудовано завдяки науці.'''

[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_Yk9VYUN4N1BnajQ&usp=sharing Цікаве про проект]

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_RkYzZWNfQ1lTTjg/view?usp=sharing План вивчення теми ]

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_bUw4X2N4dFVSc1k/view?usp=sharing План впровадження теми ]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
'''До початку проекту:

Було проведено анкетування учнів за допомогою [http://goo.gl/forms/KJA3lePkRB он-лайн опитувальника].
Реалізація проекту:

1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою графічних схем: [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_Sk1jeERoX3RDNkE/view?usp=sharing асоціативний кущ "Геометричні фігури" ], кути ( [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_OGRfbkNWQVRJQUE/view?usp=sharing 1], [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZWFsYS1rU0sxMnM/view?usp=sharing 2])

2. За допомогою контрольного списку [https://docs.google.com/document/d/1ijZWAIkZ71e7u_K4B_KwER-mj6O2ZFPzw3kH6GQHEH4/edit?usp=sharing "Дослідження"], учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного списоку [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_WHRoMk92Mm5jTkU/view?usp=sharing"Творчість"], учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

4. Проводиться рефлексія за контрольними списками «Рефлексія»

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZDBEaHVZSmtmc0E/view?usp=sharing Асоціативний кущ]

Після закінчення проекту:

1. За допомогою форми оцінювання мультимедійної презентації, вчитель повинен оцінити готові проекти учнів.

2. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZGFQb3Zac3YxU1U/view?usp=sharing оцінювання презентації] кожен учень має оцінити свої досягнення.

3. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cGl5RnRhbjgyY3c/view?usp=sharing оцінювання роботи групи] під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп.'''

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту:

До початку проекту у навчальному закладі з коллективом вчителів було проведенно зібрання з теми "Використання методу проектів в практичній діяльності педагога", кожний вчитель отримав буклет з данної тематики.

Провести зібрання з батьками. Проінформувати про початок роботи проекту, основні цілі та завдання. Провести підготовче заняття з батьками по використанню мережі Інтернет(основи роботи з електронною поштою, основи пошуку інформації, основи використання сервісів Web 2.0). Отримати від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини.

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_N2x0SkxGR25JUXM/view?usp=sharing дозвіл від батьків на публікацію роботи дитини]

Створити [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cnROTXhFZkFfdHc/view?usp=sharing каталог ресурсів Інтернет] для батьків .

Створити усі організаційні, методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.

Провести анкетування з дітьми за допомогою опитувальника для виявлення початкових знань з теми.

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_SW1MMklRNVZGRzQ/view?usp=sharing Дозвіл на використання]

Реалізація проекту:

1 тиждень
- діти отримують [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_d1BMN1ZXLVh2SEE/view?usp=sharing правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером] ;
- проведення оцінювання знань за допомогою графічних схем геометричні фігури, кути;
- об’єднання в групи та розподіл обов’язків. Учні будуть об’єднані у три-чотири групи(кожна група обере геометричну фігуру, яку вони будуть досліджувати), в свою чергу представники кожної групи будуть об’єднані ще у три підгрупи - дослідники, дизайнери, журналісти-коректори.
- планування роботи групи. Кожна група отримає індивідуальний графік роботи групи.

2-3 тиждень
- пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.

4 тиждень
- проведення уроку за межами навчального закладу.

5-6 тиждень
– обробка інформації. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (мультимедійна презентація з обраної теми)

6-7 тиждень
– перегляд, оцінка продуктів проектної діяльності учнів (приклад учнівської роботи).

7 тиждень
– презентація продуктів проектної діяльності учнів із залученням батьків(за бажанням) обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.
Після закінчення проекту:

Нагородити кращі проекти учнів грамотами

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_NG4wdnB4eXhpOGc/view?usp=sharing Учительська презентація]

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_U2Zua3ZDM01Ub0U/view?usp=sharing Учительська презентація2]

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_enRzWWlySlRuMTA/view?usp=sharing План створення проекту]

[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_VGhseWluREVGYzA&usp=sharing Цікавий матеріал]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Людмила Бобир

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Верхньодніпровський р-н,[http://werchowzewosk1.at.ua Комунальний заклад Верхівцевський навчально-виховний комплекс "Середня загальноосвітня школа №1 - дошкільний навчальний заклад" Верхньодніпровського району]

==Місто\село, район, область==
м. Верхівцево, Верхньодніпровський р-н, Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==
bobluda70 на gmaіl.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг проводиться в рамках проекту "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
09.11.15-21.11.15

==Місце проведення тренінгу==
Верхньодніпровський р-н, [http://werchowzewosk1.at.ua КЗ Верхівцевський НВК]

==Тренери==
[[Зензерова Наталія Юріївна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас)

2016-01-10T22:52:47Z

Люда70: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
'''"Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас) '''
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_NXkxZEFWd3l4Q2M/view?usp=sharing малюнок]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Математика, та додаткові предмети:трудове навчання, образотворче мистецтво, інформатика.'''

=Вік учнів, клас=

'''7-8 років, 2 клас'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
''' Завдяки проекту діти поглиблять і закріплять свої знання з математики,трудового навчання, образотворчого мистецтва та інформатики, дізнаються багато нового, цікавого . Цей проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруги, побачили дивовижну геометрію будівель. Вони повинні навчаться спостерігати і бачити світ навколо себе. Проект призначений для того, щоб геометричні фігури стали ближче і зрозуміліші школярам, щоб прийшло усвідомлення того, що усе у світі побудовано завдяки науці.'''

[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_Yk9VYUN4N1BnajQ&usp=sharing Цікаве про проект]

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_RkYzZWNfQ1lTTjg/view?usp=sharing План вивчення теми ]

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_bUw4X2N4dFVSc1k/view?usp=sharing План впровадження теми ]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
'''До початку проекту:

Було проведено анкетування учнів за допомогою [http://goo.gl/forms/KJA3lePkRB он-лайн опитувальника].
Реалізація проекту:

1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою графічних схем: [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_Sk1jeERoX3RDNkE/view?usp=sharing асоціативний кущ "Геометричні фігури" ], кути ( [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_OGRfbkNWQVRJQUE/view?usp=sharing 1], [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZWFsYS1rU0sxMnM/view?usp=sharing 2])

2. За допомогою контрольного списку [https://docs.google.com/document/d/1ijZWAIkZ71e7u_K4B_KwER-mj6O2ZFPzw3kH6GQHEH4/edit?usp=sharing "Дослідження"], учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного списоку [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_WHRoMk92Mm5jTkU/view?usp=sharing"Творчість"], учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

4. Проводиться рефлексія за контрольними списками «Рефлексія»

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZDBEaHVZSmtmc0E/view?usp=sharing Асоціативний кущ]

Після закінчення проекту:

1. За допомогою форми оцінювання мультимедійної презентації, вчитель повинен оцінити готові проекти учнів.

2. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZGFQb3Zac3YxU1U/view?usp=sharing оцінювання презентації] кожен учень має оцінити свої досягнення.

3. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cGl5RnRhbjgyY3c/view?usp=sharing оцінювання роботи групи] під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп.'''

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту:

До початку проекту у навчальному закладі з коллективом вчителів було проведенно зібрання з теми "Використання методу проектів в практичній діяльності педагога", кожний вчитель отримав буклет з данної тематики.

Провести зібрання з батьками. Проінформувати про початок роботи проекту, основні цілі та завдання. Провести підготовче заняття з батьками по використанню мережі Інтернет(основи роботи з електронною поштою, основи пошуку інформації, основи використання сервісів Web 2.0). Отримати від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини.

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_N2x0SkxGR25JUXM/view?usp=sharing дозвіл від батьків на публікацію роботи дитини]

Створити [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cnROTXhFZkFfdHc/view?usp=sharing каталог ресурсів Інтернет] для батьків .

Створити усі організаційні, методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.

Провести анкетування з дітьми за допомогою опитувальника для виявлення початкових знань з теми.

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_SW1MMklRNVZGRzQ/view?usp=sharing Дозвіл на використання]

Реалізація проекту:

1 тиждень
- діти отримують [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_d1BMN1ZXLVh2SEE/view?usp=sharing правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером] ;
- проведення оцінювання знань за допомогою графічних схем геометричні фігури, кути;
- об’єднання в групи та розподіл обов’язків. Учні будуть об’єднані у три-чотири групи(кожна група обере геометричну фігуру, яку вони будуть досліджувати), в свою чергу представники кожної групи будуть об’єднані ще у три підгрупи - дослідники, дизайнери, журналісти-коректори.
- планування роботи групи. Кожна група отримає індивідуальний графік роботи групи.

2-3 тиждень
- пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.

4 тиждень
- проведення уроку за межами навчального закладу.

5-6 тиждень
– обробка інформації. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (мультимедійна презентація з обраної теми)

6-7 тиждень
– перегляд, оцінка продуктів проектної діяльності учнів (приклад учнівської роботи).

7 тиждень
– презентація продуктів проектної діяльності учнів із залученням батьків(за бажанням) обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.
Після закінчення проекту:

Нагородити кращі проекти учнів грамотами

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_U2Zua3ZDM01Ub0U/view?usp=sharing Учительська презентація2]

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_enRzWWlySlRuMTA/view?usp=sharing План створення проекту]

[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_VGhseWluREVGYzA&usp=sharing Цікавий матеріал]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Людмила Бобир

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Верхньодніпровський р-н,[http://werchowzewosk1.at.ua Комунальний заклад Верхівцевський навчально-виховний комплекс "Середня загальноосвітня школа №1 - дошкільний навчальний заклад" Верхньодніпровського району]

==Місто\село, район, область==
м. Верхівцево, Верхньодніпровський р-н, Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==
bobluda70 на gmaіl.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг проводиться в рамках проекту "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
09.11.15-21.11.15

==Місце проведення тренінгу==
Верхньодніпровський р-н, [http://werchowzewosk1.at.ua КЗ Верхівцевський НВК]

==Тренери==
[[Зензерова Наталія Юріївна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас)

2016-01-10T22:49:34Z

Люда70: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
'''"Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас) '''
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_NXkxZEFWd3l4Q2M/view?usp=sharing малюнок]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Математика, та додаткові предмети:трудове навчання, образотворче мистецтво, інформатика.'''

=Вік учнів, клас=

'''7-8 років, 2 клас'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
''' Завдяки проекту діти поглиблять і закріплять свої знання з математики,трудового навчання, образотворчого мистецтва та інформатики, дізнаються багато нового, цікавого . Цей проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруги, побачили дивовижну геометрію будівель. Вони повинні навчаться спостерігати і бачити світ навколо себе. Проект призначений для того, щоб геометричні фігури стали ближче і зрозуміліші школярам, щоб прийшло усвідомлення того, що усе у світі побудовано завдяки науці.'''

[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_Yk9VYUN4N1BnajQ&usp=sharing Цікаве про проект]

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_RkYzZWNfQ1lTTjg/view?usp=sharing План вивчення теми ]

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_bUw4X2N4dFVSc1k/view?usp=sharing План впровадження теми ]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
'''До початку проекту:

Було проведено анкетування учнів за допомогою [http://goo.gl/forms/KJA3lePkRB он-лайн опитувальника].
Реалізація проекту:

1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою графічних схем: [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_Sk1jeERoX3RDNkE/view?usp=sharing асоціативний кущ "Геометричні фігури" ], кути ( [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_OGRfbkNWQVRJQUE/view?usp=sharing 1], [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZWFsYS1rU0sxMnM/view?usp=sharing 2])

2. За допомогою контрольного списку [https://docs.google.com/document/d/1ijZWAIkZ71e7u_K4B_KwER-mj6O2ZFPzw3kH6GQHEH4/edit?usp=sharing "Дослідження"], учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного списоку [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_WHRoMk92Mm5jTkU/view?usp=sharing"Творчість"], учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

4. Проводиться рефлексія за контрольними списками «Рефлексія»

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZDBEaHVZSmtmc0E/view?usp=sharing Асоціативний кущ]

Після закінчення проекту:

1. За допомогою форми оцінювання мультимедійної презентації, вчитель повинен оцінити готові проекти учнів.

2. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZGFQb3Zac3YxU1U/view?usp=sharing оцінювання презентації] кожен учень має оцінити свої досягнення.

3. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cGl5RnRhbjgyY3c/view?usp=sharing оцінювання роботи групи] під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп.'''

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту:

До початку проекту у навчальному закладі з коллективом вчителів було проведенно зібрання з теми "Використання методу проектів в практичній діяльності педагога", кожний вчитель отримав буклет з данної тематики.

Провести зібрання з батьками. Проінформувати про початок роботи проекту, основні цілі та завдання. Провести підготовче заняття з батьками по використанню мережі Інтернет(основи роботи з електронною поштою, основи пошуку інформації, основи використання сервісів Web 2.0). Отримати від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини.

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_N2x0SkxGR25JUXM/view?usp=sharing дозвіл від батьків на публікацію роботи дитини]

Створити [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cnROTXhFZkFfdHc/view?usp=sharing каталог ресурсів Інтернет] для батьків .

Створити усі організаційні, методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.

Провести анкетування з дітьми за допомогою опитувальника для виявлення початкових знань з теми.

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_SW1MMklRNVZGRzQ/view?usp=sharing Дозвіл на використання]

Реалізація проекту:

1 тиждень
- діти отримують [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_d1BMN1ZXLVh2SEE/view?usp=sharing правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером] ;
- проведення оцінювання знань за допомогою графічних схем геометричні фігури, кути;
- об’єднання в групи та розподіл обов’язків. Учні будуть об’єднані у три-чотири групи(кожна група обере геометричну фігуру, яку вони будуть досліджувати), в свою чергу представники кожної групи будуть об’єднані ще у три підгрупи - дослідники, дизайнери, журналісти-коректори.
- планування роботи групи. Кожна група отримає індивідуальний графік роботи групи.

2-3 тиждень
- пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.

4 тиждень
- проведення уроку за межами навчального закладу.

5-6 тиждень
– обробка інформації. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (мультимедійна презентація з обраної теми)

6-7 тиждень
– перегляд, оцінка продуктів проектної діяльності учнів (приклад учнівської роботи).

7 тиждень
– презентація продуктів проектної діяльності учнів із залученням батьків(за бажанням) обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.
Після закінчення проекту:

Нагородити кращі проекти учнів грамотами

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_U2Zua3ZDM01Ub0U/view?usp=sharing Учительська презентація]

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_enRzWWlySlRuMTA/view?usp=sharing План створення проекту]

[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_VGhseWluREVGYzA&usp=sharing Цікавий матеріал]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Людмила Бобир

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Верхньодніпровський р-н,[http://werchowzewosk1.at.ua Комунальний заклад Верхівцевський навчально-виховний комплекс "Середня загальноосвітня школа №1 - дошкільний навчальний заклад" Верхньодніпровського району]

==Місто\село, район, область==
м. Верхівцево, Верхньодніпровський р-н, Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==
bobluda70 на gmaіl.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг проводиться в рамках проекту "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
09.11.15-21.11.15

==Місце проведення тренінгу==
Верхньодніпровський р-н, [http://werchowzewosk1.at.ua КЗ Верхівцевський НВК]

==Тренери==
[[Зензерова Наталія Юріївна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас)

2016-01-10T10:31:39Z

Люда70: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
'''"Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас) '''
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_NXkxZEFWd3l4Q2M/view?usp=sharing малюнок]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Математика, та додаткові предмети:трудове навчання, образотворче мистецтво, інформатика.'''

=Вік учнів, клас=

'''7-8 років, 2 клас'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
''' Завдяки проекту діти поглиблять і закріплять свої знання з математики,трудового навчання, образотворчого мистецтва та інформатики, дізнаються багато нового, цікавого . Цей проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруги, побачили дивовижну геометрію будівель. Вони повинні навчаться спостерігати і бачити світ навколо себе. Проект призначений для того, щоб геометричні фігури стали ближче і зрозуміліші школярам, щоб прийшло усвідомлення того, що усе у світі побудовано завдяки науці.'''

[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_Yk9VYUN4N1BnajQ&usp=sharing Цікаве про проект]

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_RkYzZWNfQ1lTTjg/view?usp=sharing План вивчення теми ]

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_bUw4X2N4dFVSc1k/view?usp=sharing План впровадження теми ]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
'''До початку проекту:

Було проведено анкетування учнів за допомогою [http://goo.gl/forms/KJA3lePkRB он-лайн опитувальника].
Реалізація проекту:

1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою графічних схем: [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_Sk1jeERoX3RDNkE/view?usp=sharing асоціативний кущ "Геометричні фігури" ], кути ( [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_OGRfbkNWQVRJQUE/view?usp=sharing 1], [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZWFsYS1rU0sxMnM/view?usp=sharing 2])

2. За допомогою контрольного списку [https://docs.google.com/document/d/1ijZWAIkZ71e7u_K4B_KwER-mj6O2ZFPzw3kH6GQHEH4/edit?usp=sharing "Дослідження"], учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного списоку [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_WHRoMk92Mm5jTkU/view?usp=sharing"Творчість"], учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

4. Проводиться рефлексія за контрольними списками «Рефлексія»

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZDBEaHVZSmtmc0E/view?usp=sharing Асоціативний кущ]

Після закінчення проекту:

1. За допомогою форми оцінювання мультимедійної презентації, вчитель повинен оцінити готові проекти учнів.

2. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZGFQb3Zac3YxU1U/view?usp=sharing оцінювання презентації] кожен учень має оцінити свої досягнення.

3. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cGl5RnRhbjgyY3c/view?usp=sharing оцінювання роботи групи] під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп.'''

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту:

До початку проекту у навчальному закладі з коллективом вчителів було проведенно зібрання з теми "Використання методу проектів в практичній діяльності педагога", кожний вчитель отримав буклет з данної тематики.

Провести зібрання з батьками. Проінформувати про початок роботи проекту, основні цілі та завдання. Провести підготовче заняття з батьками по використанню мережі Інтернет(основи роботи з електронною поштою, основи пошуку інформації, основи використання сервісів Web 2.0). Отримати від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини.

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_N2x0SkxGR25JUXM/view?usp=sharing дозвіл від батьків на публікацію роботи дитини]

Створити [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cnROTXhFZkFfdHc/view?usp=sharing каталог ресурсів Інтернет] для батьків .

Створити усі організаційні, методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.

Провести анкетування з дітьми за допомогою опитувальника для виявлення початкових знань з теми.

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_SW1MMklRNVZGRzQ/view?usp=sharing Дозвіл на використання]

Реалізація проекту:

1 тиждень
- діти отримують [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_d1BMN1ZXLVh2SEE/view?usp=sharing правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером] ;
- проведення оцінювання знань за допомогою графічних схем геометричні фігури, кути;
- об’єднання в групи та розподіл обов’язків. Учні будуть об’єднані у три-чотири групи(кожна група обере геометричну фігуру, яку вони будуть досліджувати), в свою чергу представники кожної групи будуть об’єднані ще у три підгрупи - дослідники, дизайнери, журналісти-коректори.
- планування роботи групи. Кожна група отримає індивідуальний графік роботи групи.

2-3 тиждень
- пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.

4 тиждень
- проведення уроку за межами навчального закладу.

5-6 тиждень
– обробка інформації. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (мультимедійна презентація з обраної теми)

6-7 тиждень
– перегляд, оцінка продуктів проектної діяльності учнів (приклад учнівської роботи).

7 тиждень
– презентація продуктів проектної діяльності учнів із залученням батьків(за бажанням) обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.
Після закінчення проекту:

Нагородити кращі проекти учнів грамотами

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_U2Zua3ZDM01Ub0U/view?usp=sharing Учительська презентація]

[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_VGhseWluREVGYzA&usp=sharing Цікавий матеріал]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Людмила Бобир

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Верхньодніпровський р-н,[http://werchowzewosk1.at.ua Комунальний заклад Верхівцевський навчально-виховний комплекс "Середня загальноосвітня школа №1 - дошкільний навчальний заклад" Верхньодніпровського району]

==Місто\село, район, область==
м. Верхівцево, Верхньодніпровський р-н, Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==
bobluda70 на gmaіl.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг проводиться в рамках проекту "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
09.11.15-21.11.15

==Місце проведення тренінгу==
Верхньодніпровський р-н, [http://werchowzewosk1.at.ua КЗ Верхівцевський НВК]

==Тренери==
[[Зензерова Наталія Юріївна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас)

2016-01-10T10:28:29Z

Люда70: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
'''"Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас) '''
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_NXkxZEFWd3l4Q2M/view?usp=sharing малюнок]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Математика, та додаткові предмети:трудове навчання, образотворче мистецтво, інформатика.'''

=Вік учнів, клас=

'''7-8 років, 2 клас'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
''' Завдяки проекту діти поглиблять і закріплять свої знання з математики,трудового навчання, образотворчого мистецтва та інформатики, дізнаються багато нового, цікавого . Цей проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруги, побачили дивовижну геометрію будівель. Вони повинні навчаться спостерігати і бачити світ навколо себе. Проект призначений для того, щоб геометричні фігури стали ближче і зрозуміліші школярам, щоб прийшло усвідомлення того, що усе у світі побудовано завдяки науці.'''

[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_Yk9VYUN4N1BnajQ&usp=sharing Цікаве про проект]

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_RkYzZWNfQ1lTTjg/view?usp=sharing План вивчення теми ]

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_bUw4X2N4dFVSc1k/view?usp=sharing План впровадження теми ]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
'''До початку проекту:

Було проведено анкетування учнів за допомогою [http://goo.gl/forms/KJA3lePkRB он-лайн опитувальника].
Реалізація проекту:

1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою графічних схем: [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_Sk1jeERoX3RDNkE/view?usp=sharing асоціативний кущ "Геометричні фігури" ], кути ( [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_OGRfbkNWQVRJQUE/view?usp=sharing 1], [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZWFsYS1rU0sxMnM/view?usp=sharing 2])

2. За допомогою контрольного списку [https://docs.google.com/document/d/1ijZWAIkZ71e7u_K4B_KwER-mj6O2ZFPzw3kH6GQHEH4/edit?usp=sharing "Дослідження"], учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного списоку [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_WHRoMk92Mm5jTkU/view?usp=sharing"Творчість"], учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

4. Проводиться рефлексія за контрольними списками «Рефлексія»

Після закінчення проекту:

1. За допомогою форми оцінювання мультимедійної презентації, вчитель повинен оцінити готові проекти учнів.

2. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZGFQb3Zac3YxU1U/view?usp=sharing оцінювання презентації] кожен учень має оцінити свої досягнення.

3. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cGl5RnRhbjgyY3c/view?usp=sharing оцінювання роботи групи] під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп.'''

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту:

До початку проекту у навчальному закладі з коллективом вчителів було проведенно зібрання з теми "Використання методу проектів в практичній діяльності педагога", кожний вчитель отримав буклет з данної тематики.

Провести зібрання з батьками. Проінформувати про початок роботи проекту, основні цілі та завдання. Провести підготовче заняття з батьками по використанню мережі Інтернет(основи роботи з електронною поштою, основи пошуку інформації, основи використання сервісів Web 2.0). Отримати від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини.

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_N2x0SkxGR25JUXM/view?usp=sharing дозвіл від батьків на публікацію роботи дитини]

Створити [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cnROTXhFZkFfdHc/view?usp=sharing каталог ресурсів Інтернет] для батьків .

Створити усі організаційні, методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.

Провести анкетування з дітьми за допомогою опитувальника для виявлення початкових знань з теми.

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_SW1MMklRNVZGRzQ/view?usp=sharing Дозвіл на використання]

Реалізація проекту:

1 тиждень
- діти отримують [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_d1BMN1ZXLVh2SEE/view?usp=sharing правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером] ;
- проведення оцінювання знань за допомогою графічних схем геометричні фігури, кути;
- об’єднання в групи та розподіл обов’язків. Учні будуть об’єднані у три-чотири групи(кожна група обере геометричну фігуру, яку вони будуть досліджувати), в свою чергу представники кожної групи будуть об’єднані ще у три підгрупи - дослідники, дизайнери, журналісти-коректори.
- планування роботи групи. Кожна група отримає індивідуальний графік роботи групи.

2-3 тиждень
- пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.

4 тиждень
- проведення уроку за межами навчального закладу.

5-6 тиждень
– обробка інформації. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (мультимедійна презентація з обраної теми)

6-7 тиждень
– перегляд, оцінка продуктів проектної діяльності учнів (приклад учнівської роботи).

7 тиждень
– презентація продуктів проектної діяльності учнів із залученням батьків(за бажанням) обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.
Після закінчення проекту:

Нагородити кращі проекти учнів грамотами

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_U2Zua3ZDM01Ub0U/view?usp=sharing Учительська презентація]

[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_VGhseWluREVGYzA&usp=sharing Цікавий матеріал]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Людмила Бобир

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Верхньодніпровський р-н,[http://werchowzewosk1.at.ua Комунальний заклад Верхівцевський навчально-виховний комплекс "Середня загальноосвітня школа №1 - дошкільний навчальний заклад" Верхньодніпровського району]

==Місто\село, район, область==
м. Верхівцево, Верхньодніпровський р-н, Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==
bobluda70 на gmaіl.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг проводиться в рамках проекту "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
09.11.15-21.11.15

==Місце проведення тренінгу==
Верхньодніпровський р-н, [http://werchowzewosk1.at.ua КЗ Верхівцевський НВК]

==Тренери==
[[Зензерова Наталія Юріївна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас)

2016-01-10T01:00:02Z

Люда70: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
'''"Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас) '''
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_NXkxZEFWd3l4Q2M/view?usp=sharing малюнок]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Математика, та додаткові предмети:трудове навчання, образотворче мистецтво, інформатика.'''

=Вік учнів, клас=

'''7-8 років, 2 клас'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
''' Завдяки проекту діти поглиблять і закріплять свої знання з математики,трудового навчання, образотворчого мистецтва та інформатики, дізнаються багато нового, цікавого . Цей проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруги, побачили дивовижну геометрію будівель. Вони повинні навчаться спостерігати і бачити світ навколо себе. Проект призначений для того, щоб геометричні фігури стали ближче і зрозуміліші школярам, щоб прийшло усвідомлення того, що усе у світі побудовано завдяки науці.'''

[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_Yk9VYUN4N1BnajQ&usp=sharing Цікаве про проект]

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_RkYzZWNfQ1lTTjg/view?usp=sharing План вивчення теми ]

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_bUw4X2N4dFVSc1k/view?usp=sharing План впровадження теми ]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
'''До початку проекту:

Було проведено анкетування учнів за допомогою [http://goo.gl/forms/KJA3lePkRB он-лайн опитувальника].
Реалізація проекту:

1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою графічних схем: [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_Sk1jeERoX3RDNkE/view?usp=sharing асоціативний кущ "Геометричні фігури" ], кути ( [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_OGRfbkNWQVRJQUE/view?usp=sharing 1], [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZWFsYS1rU0sxMnM/view?usp=sharing 2])

2. За допомогою контрольного списку [https://docs.google.com/document/d/1ijZWAIkZ71e7u_K4B_KwER-mj6O2ZFPzw3kH6GQHEH4/edit?usp=sharing "Дослідження"], учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного списоку [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_WHRoMk92Mm5jTkU/view?usp=sharing"Творчість"], учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

4. Проводиться рефлексія за контрольними списками «Рефлексія»

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_TG45WEFuVnZXazA/view?usp=sharing Асоціативний кущ]

Після закінчення проекту:

1. За допомогою форми оцінювання мультимедійної презентації, вчитель повинен оцінити готові проекти учнів.

2. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZGFQb3Zac3YxU1U/view?usp=sharing оцінювання презентації] кожен учень має оцінити свої досягнення.

3. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cGl5RnRhbjgyY3c/view?usp=sharing оцінювання роботи групи] під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп.'''

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту:

До початку проекту у навчальному закладі з коллективом вчителів було проведенно зібрання з теми "Використання методу проектів в практичній діяльності педагога", кожний вчитель отримав буклет з данної тематики.

Провести зібрання з батьками. Проінформувати про початок роботи проекту, основні цілі та завдання. Провести підготовче заняття з батьками по використанню мережі Інтернет(основи роботи з електронною поштою, основи пошуку інформації, основи використання сервісів Web 2.0). Отримати від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини.

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_N2x0SkxGR25JUXM/view?usp=sharing дозвіл від батьків на публікацію роботи дитини]

Створити [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cnROTXhFZkFfdHc/view?usp=sharing каталог ресурсів Інтернет] для батьків .

Створити усі організаційні, методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.

Провести анкетування з дітьми за допомогою опитувальника для виявлення початкових знань з теми.

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_SW1MMklRNVZGRzQ/view?usp=sharing Дозвіл на використання]

Реалізація проекту:

1 тиждень
- діти отримують [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_d1BMN1ZXLVh2SEE/view?usp=sharing правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером] ;
- проведення оцінювання знань за допомогою графічних схем геометричні фігури, кути;
- об’єднання в групи та розподіл обов’язків. Учні будуть об’єднані у три-чотири групи(кожна група обере геометричну фігуру, яку вони будуть досліджувати), в свою чергу представники кожної групи будуть об’єднані ще у три підгрупи - дослідники, дизайнери, журналісти-коректори.
- планування роботи групи. Кожна група отримає індивідуальний графік роботи групи.

2-3 тиждень
- пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.

4 тиждень
- проведення уроку за межами навчального закладу.

5-6 тиждень
– обробка інформації. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (мультимедійна презентація з обраної теми)

6-7 тиждень
– перегляд, оцінка продуктів проектної діяльності учнів (приклад учнівської роботи).

7 тиждень
– презентація продуктів проектної діяльності учнів із залученням батьків(за бажанням) обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.
Після закінчення проекту:

Нагородити кращі проекти учнів грамотами

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_U2Zua3ZDM01Ub0U/view?usp=sharing Учительська презентація]

[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_VGhseWluREVGYzA&usp=sharing Цікавий матеріал]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Людмила Бобир

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Верхньодніпровський р-н,[http://werchowzewosk1.at.ua Комунальний заклад Верхівцевський навчально-виховний комплекс "Середня загальноосвітня школа №1 - дошкільний навчальний заклад" Верхньодніпровського району]

==Місто\село, район, область==
м. Верхівцево, Верхньодніпровський р-н, Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==
bobluda70 на gmaіl.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг проводиться в рамках проекту "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
09.11.15-21.11.15

==Місце проведення тренінгу==
Верхньодніпровський р-н, [http://werchowzewosk1.at.ua КЗ Верхівцевський НВК]

==Тренери==
[[Зензерова Наталія Юріївна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас)

2016-01-10T00:59:32Z

Люда70: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
'''"Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас) '''
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_NXkxZEFWd3l4Q2M/view?usp=sharing малюнок]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Математика, та додаткові предмети:трудове навчання, образотворче мистецтво, інформатика.'''

=Вік учнів, клас=

'''7-8 років, 2 клас'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
''' Завдяки проекту діти поглиблять і закріплять свої знання з математики,трудового навчання, образотворчого мистецтва та інформатики, дізнаються багато нового, цікавого . Цей проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруги, побачили дивовижну геометрію будівель. Вони повинні навчаться спостерігати і бачити світ навколо себе. Проект призначений для того, щоб геометричні фігури стали ближче і зрозуміліші школярам, щоб прийшло усвідомлення того, що усе у світі побудовано завдяки науці.'''

[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_Yk9VYUN4N1BnajQ&usp=sharing Цікаве про проект]

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_RkYzZWNfQ1lTTjg/view?usp=sharing План вивчення теми ]

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_bUw4X2N4dFVSc1k/view?usp=sharing План впровадження теми ]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
'''До початку проекту:

Було проведено анкетування учнів за допомогою [http://goo.gl/forms/KJA3lePkRB он-лайн опитувальника].
Реалізація проекту:

1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою графічних схем: [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_Sk1jeERoX3RDNkE/view?usp=sharing асоціативний кущ "Геометричні фігури" ], кути ( [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_OGRfbkNWQVRJQUE/view?usp=sharing 1], [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZWFsYS1rU0sxMnM/view?usp=sharing 2])

2. За допомогою контрольного списку [https://docs.google.com/document/d/1ijZWAIkZ71e7u_K4B_KwER-mj6O2ZFPzw3kH6GQHEH4/edit?usp=sharing "Дослідження"], учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного списоку [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_WHRoMk92Mm5jTkU/view?usp=sharing"Творчість"], учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

4. Проводиться рефлексія за контрольними списками «Рефлексія»

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_TG45WEFuVnZXazA/view?usp=sharing Асоцыативний кущ]

Після закінчення проекту:

1. За допомогою форми оцінювання мультимедійної презентації, вчитель повинен оцінити готові проекти учнів.

2. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZGFQb3Zac3YxU1U/view?usp=sharing оцінювання презентації] кожен учень має оцінити свої досягнення.

3. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cGl5RnRhbjgyY3c/view?usp=sharing оцінювання роботи групи] під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп.'''

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту:

До початку проекту у навчальному закладі з коллективом вчителів було проведенно зібрання з теми "Використання методу проектів в практичній діяльності педагога", кожний вчитель отримав буклет з данної тематики.

Провести зібрання з батьками. Проінформувати про початок роботи проекту, основні цілі та завдання. Провести підготовче заняття з батьками по використанню мережі Інтернет(основи роботи з електронною поштою, основи пошуку інформації, основи використання сервісів Web 2.0). Отримати від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини.

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_N2x0SkxGR25JUXM/view?usp=sharing дозвіл від батьків на публікацію роботи дитини]

Створити [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cnROTXhFZkFfdHc/view?usp=sharing каталог ресурсів Інтернет] для батьків .

Створити усі організаційні, методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.

Провести анкетування з дітьми за допомогою опитувальника для виявлення початкових знань з теми.

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_SW1MMklRNVZGRzQ/view?usp=sharing Дозвіл на використання]

Реалізація проекту:

1 тиждень
- діти отримують [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_d1BMN1ZXLVh2SEE/view?usp=sharing правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером] ;
- проведення оцінювання знань за допомогою графічних схем геометричні фігури, кути;
- об’єднання в групи та розподіл обов’язків. Учні будуть об’єднані у три-чотири групи(кожна група обере геометричну фігуру, яку вони будуть досліджувати), в свою чергу представники кожної групи будуть об’єднані ще у три підгрупи - дослідники, дизайнери, журналісти-коректори.
- планування роботи групи. Кожна група отримає індивідуальний графік роботи групи.

2-3 тиждень
- пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.

4 тиждень
- проведення уроку за межами навчального закладу.

5-6 тиждень
– обробка інформації. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (мультимедійна презентація з обраної теми)

6-7 тиждень
– перегляд, оцінка продуктів проектної діяльності учнів (приклад учнівської роботи).

7 тиждень
– презентація продуктів проектної діяльності учнів із залученням батьків(за бажанням) обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.
Після закінчення проекту:

Нагородити кращі проекти учнів грамотами

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_U2Zua3ZDM01Ub0U/view?usp=sharing Учительська презентація]

[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_VGhseWluREVGYzA&usp=sharing Цікавий матеріал]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Людмила Бобир

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Верхньодніпровський р-н,[http://werchowzewosk1.at.ua Комунальний заклад Верхівцевський навчально-виховний комплекс "Середня загальноосвітня школа №1 - дошкільний навчальний заклад" Верхньодніпровського району]

==Місто\село, район, область==
м. Верхівцево, Верхньодніпровський р-н, Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==
bobluda70 на gmaіl.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг проводиться в рамках проекту "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
09.11.15-21.11.15

==Місце проведення тренінгу==
Верхньодніпровський р-н, [http://werchowzewosk1.at.ua КЗ Верхівцевський НВК]

==Тренери==
[[Зензерова Наталія Юріївна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас)

2016-01-10T00:10:31Z

Люда70: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
'''"Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас) '''
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_NXkxZEFWd3l4Q2M/view?usp=sharing малюнок]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Математика, та додаткові предмети:трудове навчання, образотворче мистецтво, інформатика.'''

=Вік учнів, клас=

'''7-8 років, 2 клас'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
''' Завдяки проекту діти поглиблять і закріплять свої знання з математики,трудового навчання, образотворчого мистецтва та інформатики, дізнаються багато нового, цікавого . Цей проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруги, побачили дивовижну геометрію будівель. Вони повинні навчаться спостерігати і бачити світ навколо себе. Проект призначений для того, щоб геометричні фігури стали ближче і зрозуміліші школярам, щоб прийшло усвідомлення того, що усе у світі побудовано завдяки науці.'''

[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_Yk9VYUN4N1BnajQ&usp=sharing Цікаве про проект]

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_RkYzZWNfQ1lTTjg/view?usp=sharing План вивчення теми ]

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_bUw4X2N4dFVSc1k/view?usp=sharing План впровадження теми ]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
'''До початку проекту:

Було проведено анкетування учнів за допомогою [http://goo.gl/forms/KJA3lePkRB он-лайн опитувальника].
Реалізація проекту:

1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою графічних схем: [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_Sk1jeERoX3RDNkE/view?usp=sharing асоціативний кущ "Геометричні фігури" ], кути ( [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_OGRfbkNWQVRJQUE/view?usp=sharing 1], [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZWFsYS1rU0sxMnM/view?usp=sharing 2])

2. За допомогою контрольного списку [https://docs.google.com/document/d/1ijZWAIkZ71e7u_K4B_KwER-mj6O2ZFPzw3kH6GQHEH4/edit?usp=sharing "Дослідження"], учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного списоку [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_WHRoMk92Mm5jTkU/view?usp=sharing"Творчість"], учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

4. Проводиться рефлексія за контрольними списками «Рефлексія»

Після закінчення проекту:

1. За допомогою форми оцінювання мультимедійної презентації, вчитель повинен оцінити готові проекти учнів.

2. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZGFQb3Zac3YxU1U/view?usp=sharing оцінювання презентації] кожен учень має оцінити свої досягнення.

3. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cGl5RnRhbjgyY3c/view?usp=sharing оцінювання роботи групи] під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп.'''

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту:

До початку проекту у навчальному закладі з коллективом вчителів було проведенно зібрання з теми "Використання методу проектів в практичній діяльності педагога", кожний вчитель отримав буклет з данної тематики.

Провести зібрання з батьками. Проінформувати про початок роботи проекту, основні цілі та завдання. Провести підготовче заняття з батьками по використанню мережі Інтернет(основи роботи з електронною поштою, основи пошуку інформації, основи використання сервісів Web 2.0). Отримати від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини.

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_N2x0SkxGR25JUXM/view?usp=sharing дозвіл від батьків на публікацію роботи дитини]

Створити [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cnROTXhFZkFfdHc/view?usp=sharing каталог ресурсів Інтернет] для батьків .

Створити усі організаційні, методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.

Провести анкетування з дітьми за допомогою опитувальника для виявлення початкових знань з теми.

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_SW1MMklRNVZGRzQ/view?usp=sharing Дозвіл на використання]

Реалізація проекту:

1 тиждень
- діти отримують [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_d1BMN1ZXLVh2SEE/view?usp=sharing правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером] ;
- проведення оцінювання знань за допомогою графічних схем геометричні фігури, кути;
- об’єднання в групи та розподіл обов’язків. Учні будуть об’єднані у три-чотири групи(кожна група обере геометричну фігуру, яку вони будуть досліджувати), в свою чергу представники кожної групи будуть об’єднані ще у три підгрупи - дослідники, дизайнери, журналісти-коректори.
- планування роботи групи. Кожна група отримає індивідуальний графік роботи групи.

2-3 тиждень
- пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.

4 тиждень
- проведення уроку за межами навчального закладу.

5-6 тиждень
– обробка інформації. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (мультимедійна презентація з обраної теми)

6-7 тиждень
– перегляд, оцінка продуктів проектної діяльності учнів (приклад учнівської роботи).

7 тиждень
– презентація продуктів проектної діяльності учнів із залученням батьків(за бажанням) обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.
Після закінчення проекту:

Нагородити кращі проекти учнів грамотами

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_U2Zua3ZDM01Ub0U/view?usp=sharing Учительська презентація]

[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_VGhseWluREVGYzA&usp=sharing Цікавий матеріал]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Людмила Бобир

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Верхньодніпровський р-н,[http://werchowzewosk1.at.ua Комунальний заклад Верхівцевський навчально-виховний комплекс "Середня загальноосвітня школа №1 - дошкільний навчальний заклад" Верхньодніпровського району]

==Місто\село, район, область==
м. Верхівцево, Верхньодніпровський р-н, Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==
bobluda70 на gmaіl.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг проводиться в рамках проекту "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
09.11.15-21.11.15

==Місце проведення тренінгу==
Верхньодніпровський р-н, [http://werchowzewosk1.at.ua КЗ Верхівцевський НВК]

==Тренери==
[[Зензерова Наталія Юріївна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас)

2016-01-10T00:10:04Z

Люда70: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
'''"Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас) '''
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_NXkxZEFWd3l4Q2M/view?usp=sharing малюнок]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Математика, та додаткові предмети:трудове навчання, образотворче мистецтво, інформатика.'''

=Вік учнів, клас=

'''7-8 років, 2 клас'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
''' Завдяки проекту діти поглиблять і закріплять свої знання з математики,трудового навчання, образотворчого мистецтва та інформатики, дізнаються багато нового, цікавого . Цей проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруги, побачили дивовижну геометрію будівель. Вони повинні навчаться спостерігати і бачити світ навколо себе. Проект призначений для того, щоб геометричні фігури стали ближче і зрозуміліші школярам, щоб прийшло усвідомлення того, що усе у світі побудовано завдяки науці.'''

[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_Yk9VYUN4N1BnajQ&usp=sharing Цікаве про проект]

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_RkYzZWNfQ1lTTjg/view?usp=sharing План вивчення теми ]

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_bUw4X2N4dFVSc1k/view?usp=sharing План впровадження теми ]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
'''До початку проекту:

Було проведено анкетування учнів за допомогою [http://goo.gl/forms/KJA3lePkRB он-лайн опитувальника].
Реалізація проекту:

1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою графічних схем: [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_Sk1jeERoX3RDNkE/view?usp=sharing асоціативний кущ "Геометричні фігури" ], кути ( [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_OGRfbkNWQVRJQUE/view?usp=sharing 1], [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZWFsYS1rU0sxMnM/view?usp=sharing 2])

2. За допомогою контрольного списку [https://docs.google.com/document/d/1ijZWAIkZ71e7u_K4B_KwER-mj6O2ZFPzw3kH6GQHEH4/edit?usp=sharing "Дослідження"], учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного списоку [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_WHRoMk92Mm5jTkU/view?usp=sharing"Творчість"], учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

4. Проводиться рефлексія за контрольними списками «Рефлексія»

Після закінчення проекту:

1. За допомогою форми оцінювання мультимедійної презентації, вчитель повинен оцінити готові проекти учнів.

2. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZGFQb3Zac3YxU1U/view?usp=sharing оцінювання презентації] кожен учень має оцінити свої досягнення.

3. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cGl5RnRhbjgyY3c/view?usp=sharing оцінювання роботи групи] під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп.'''

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту:

До початку проекту у навчальному закладі з коллективом вчителів було проведенно зібрання з теми "Використання методу проектів в практичній діяльності педагога", кожний вчитель отримав буклет з данної тематики.

Провести зібрання з батьками. Проінформувати про початок роботи проекту, основні цілі та завдання. Провести підготовче заняття з батьками по використанню мережі Інтернет(основи роботи з електронною поштою, основи пошуку інформації, основи використання сервісів Web 2.0). Отримати від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини.

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_N2x0SkxGR25JUXM/view?usp=sharing дозвіл від батьків на публікацію роботи дитини]

Створити [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cnROTXhFZkFfdHc/view?usp=sharing каталог ресурсів Інтернет] для батьків .

Створити усі організаційні, методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.

Провести анкетування з дітьми за допомогою опитувальника для виявлення початкових знань з теми.

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_SW1MMklRNVZGRzQ/view?usp=sharing Дозвіл на використання]

Реалізація проекту:

1 тиждень
- діти отримують [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_d1BMN1ZXLVh2SEE/view?usp=sharing правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером] ;
- проведення оцінювання знань за допомогою графічних схем геометричні фігури, кути;
- об’єднання в групи та розподіл обов’язків. Учні будуть об’єднані у три-чотири групи(кожна група обере геометричну фігуру, яку вони будуть досліджувати), в свою чергу представники кожної групи будуть об’єднані ще у три підгрупи - дослідники, дизайнери, журналісти-коректори.
- планування роботи групи. Кожна група отримає індивідуальний графік роботи групи.

2-3 тиждень
- пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.

4 тиждень
- проведення уроку за межами навчального закладу.

5-6 тиждень
– обробка інформації. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (мультимедійна презентація з обраної теми)

6-7 тиждень
– перегляд, оцінка продуктів проектної діяльності учнів (приклад учнівської роботи).

7 тиждень
– презентація продуктів проектної діяльності учнів із залученням батьків(за бажанням) обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.
Після закінчення проекту:

Нагородити кращі проекти учнів грамотами

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_U2Zua3ZDM01Ub0U/view?usp=sharing Учительська презентація]

[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_VGhseWluREVGYzA&usp=sharing Цікавий матеріал]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Людмила Бобир

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Верхньодніпровський р-н,[http://werchowzewosk1.at.ua Комунальний заклад Верхівцевський навчально-виховний комплекс "Середня загальноосвітня школа №1 - дошкільний навчальний заклад" Верхньодніпровського району]

==Місто\село, район, область==
м. Верхівцево, Верхньодніпровський р-н, Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==
bobluda70 на gmaіl.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг проводиться в рамках проекту "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
09.11.15-21.11.15

==Місце проведення тренінгу==
Верхньодніпровський р-н, [http://werchowzewosk1.at.ua КЗ Верхівцевський НВК]

==Тренери==
[[Зензерова Наталія Юріївна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас)

2016-01-10T00:08:13Z

Люда70: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
'''"Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас) '''
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_NXkxZEFWd3l4Q2M/view?usp=sharing малюнок]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Математика, та додаткові предмети:трудове навчання, образотворче мистецтво, інформатика.'''

=Вік учнів, клас=

'''7-8 років, 2 клас'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
''' Завдяки проекту діти поглиблять і закріплять свої знання з математики,трудового навчання, образотворчого мистецтва та інформатики, дізнаються багато нового, цікавого . Цей проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруги, побачили дивовижну геометрію будівель. Вони повинні навчаться спостерігати і бачити світ навколо себе. Проект призначений для того, щоб геометричні фігури стали ближче і зрозуміліші школярам, щоб прийшло усвідомлення того, що усе у світі побудовано завдяки науці.'''

[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_Yk9VYUN4N1BnajQ&usp=sharing Цікаве про проект]

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_RkYzZWNfQ1lTTjg/view?usp=sharing План вивчення теми ]

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_bUw4X2N4dFVSc1k/view?usp=sharing План впровадження теми ]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
'''До початку проекту:

Було проведено анкетування учнів за допомогою [http://goo.gl/forms/KJA3lePkRB он-лайн опитувальника].
Реалізація проекту:

1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою графічних схем: [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_Sk1jeERoX3RDNkE/view?usp=sharing асоціативний кущ "Геометричні фігури" ], кути ( [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_OGRfbkNWQVRJQUE/view?usp=sharing 1], [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZWFsYS1rU0sxMnM/view?usp=sharing 2])

2. За допомогою контрольного списку [https://docs.google.com/document/d/1ijZWAIkZ71e7u_K4B_KwER-mj6O2ZFPzw3kH6GQHEH4/edit?usp=sharing "Дослідження"], учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного списоку [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_WHRoMk92Mm5jTkU/view?usp=sharing"Творчість"], учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

4. Проводиться рефлексія за контрольними списками «Рефлексія»

Після закінчення проекту:

1. За допомогою форми оцінювання мультимедійної презентації, вчитель повинен оцінити готові проекти учнів.

2. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZGFQb3Zac3YxU1U/view?usp=sharing оцінювання презентації] кожен учень має оцінити свої досягнення.

3. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cGl5RnRhbjgyY3c/view?usp=sharing оцінювання роботи групи] під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп.'''

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту:

До початку проекту у навчальному закладі з коллективом вчителів було проведенно зібрання з теми "Використання методу проектів в практичній діяльності педагога", кожний вчитель отримав буклет з данної тематики.

Провести зібрання з батьками. Проінформувати про початок роботи проекту, основні цілі та завдання. Провести підготовче заняття з батьками по використанню мережі Інтернет(основи роботи з електронною поштою, основи пошуку інформації, основи використання сервісів Web 2.0). Отримати від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини.

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_N2x0SkxGR25JUXM/view?usp=sharing дозвіл від батьків на публікацію роботи дитини]

Створити [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cnROTXhFZkFfdHc/view?usp=sharing каталог ресурсів Інтернет] для батьків .

Створити усі організаційні, методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.

Провести анкетування з дітьми за допомогою опитувальника для виявлення початкових знань з теми.

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_SW1MMklRNVZGRzQ/view?usp=sharing Дозвіл на використання]

Реалізація проекту:

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_U2Zua3ZDM01Ub0U/view?usp=sharing Учительська презентація]

[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_VGhseWluREVGYzA&usp=sharing Цікавий матеріал]

1 тиждень
- діти отримують [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_d1BMN1ZXLVh2SEE/view?usp=sharing правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером] ;
- проведення оцінювання знань за допомогою графічних схем геометричні фігури, кути;
- об’єднання в групи та розподіл обов’язків. Учні будуть об’єднані у три-чотири групи(кожна група обере геометричну фігуру, яку вони будуть досліджувати), в свою чергу представники кожної групи будуть об’єднані ще у три підгрупи - дослідники, дизайнери, журналісти-коректори.
- планування роботи групи. Кожна група отримає індивідуальний графік роботи групи.

2-3 тиждень
- пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.

4 тиждень
- проведення уроку за межами навчального закладу.

5-6 тиждень
– обробка інформації. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (мультимедійна презентація з обраної теми)

6-7 тиждень
– перегляд, оцінка продуктів проектної діяльності учнів (приклад учнівської роботи).

7 тиждень
– презентація продуктів проектної діяльності учнів із залученням батьків(за бажанням) обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.
Після закінчення проекту:

Нагородити кращі проекти учнів грамотами

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Людмила Бобир

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Верхньодніпровський р-н,[http://werchowzewosk1.at.ua Комунальний заклад Верхівцевський навчально-виховний комплекс "Середня загальноосвітня школа №1 - дошкільний навчальний заклад" Верхньодніпровського району]

==Місто\село, район, область==
м. Верхівцево, Верхньодніпровський р-н, Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==
bobluda70 на gmaіl.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг проводиться в рамках проекту "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
09.11.15-21.11.15

==Місце проведення тренінгу==
Верхньодніпровський р-н, [http://werchowzewosk1.at.ua КЗ Верхівцевський НВК]

==Тренери==
[[Зензерова Наталія Юріївна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас)

2016-01-10T00:06:28Z

Люда70: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
'''"Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас) '''
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_NXkxZEFWd3l4Q2M/view?usp=sharing малюнок]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Математика, та додаткові предмети:трудове навчання, образотворче мистецтво, інформатика.'''

=Вік учнів, клас=

'''7-8 років, 2 клас'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
''' Завдяки проекту діти поглиблять і закріплять свої знання з математики,трудового навчання, образотворчого мистецтва та інформатики, дізнаються багато нового, цікавого . Цей проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруги, побачили дивовижну геометрію будівель. Вони повинні навчаться спостерігати і бачити світ навколо себе. Проект призначений для того, щоб геометричні фігури стали ближче і зрозуміліші школярам, щоб прийшло усвідомлення того, що усе у світі побудовано завдяки науці.'''

[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_Yk9VYUN4N1BnajQ&usp=sharing Цікаве про проект]

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_RkYzZWNfQ1lTTjg/view?usp=sharing План вивчення теми ]

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_bUw4X2N4dFVSc1k/view?usp=sharing План впровадження теми ]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
'''До початку проекту:

Було проведено анкетування учнів за допомогою [http://goo.gl/forms/KJA3lePkRB он-лайн опитувальника].
Реалізація проекту:

1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою графічних схем: [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_Sk1jeERoX3RDNkE/view?usp=sharing асоціативний кущ "Геометричні фігури" ], кути ( [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_OGRfbkNWQVRJQUE/view?usp=sharing 1], [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZWFsYS1rU0sxMnM/view?usp=sharing 2])

2. За допомогою контрольного списку [https://docs.google.com/document/d/1ijZWAIkZ71e7u_K4B_KwER-mj6O2ZFPzw3kH6GQHEH4/edit?usp=sharing "Дослідження"], учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного списоку [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_WHRoMk92Mm5jTkU/view?usp=sharing"Творчість"], учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

4. Проводиться рефлексія за контрольними списками «Рефлексія»

Після закінчення проекту:

1. За допомогою форми оцінювання мультимедійної презентації, вчитель повинен оцінити готові проекти учнів.

2. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZGFQb3Zac3YxU1U/view?usp=sharing оцінювання презентації] кожен учень має оцінити свої досягнення.

3. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cGl5RnRhbjgyY3c/view?usp=sharing оцінювання роботи групи] під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп.'''

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту:

До початку проекту у навчальному закладі з коллективом вчителів було проведенно зібрання з теми "Використання методу проектів в практичній діяльності педагога", кожний вчитель отримав буклет з данної тематики.

Провести зібрання з батьками. Проінформувати про початок роботи проекту, основні цілі та завдання. Провести підготовче заняття з батьками по використанню мережі Інтернет(основи роботи з електронною поштою, основи пошуку інформації, основи використання сервісів Web 2.0). Отримати від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини.

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_N2x0SkxGR25JUXM/view?usp=sharing дозвіл від батьків на публікацію роботи дитини]

Створити [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cnROTXhFZkFfdHc/view?usp=sharing каталог ресурсів Інтернет] для батьків .

Створити усі організаційні, методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.

Провести анкетування з дітьми за допомогою опитувальника для виявлення початкових знань з теми.

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_SW1MMklRNVZGRzQ/view?usp=sharing Дозвіл на використання]

Реалізація проекту:

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_U2Zua3ZDM01Ub0U/view?usp=sharing Учительська презентація]

1 тиждень
- діти отримують [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_d1BMN1ZXLVh2SEE/view?usp=sharing правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером] ;
- проведення оцінювання знань за допомогою графічних схем геометричні фігури, кути;
- об’єднання в групи та розподіл обов’язків. Учні будуть об’єднані у три-чотири групи(кожна група обере геометричну фігуру, яку вони будуть досліджувати), в свою чергу представники кожної групи будуть об’єднані ще у три підгрупи - дослідники, дизайнери, журналісти-коректори.
- планування роботи групи. Кожна група отримає індивідуальний графік роботи групи.

2-3 тиждень
- пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.

4 тиждень
- проведення уроку за межами навчального закладу.

5-6 тиждень
– обробка інформації. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (мультимедійна презентація з обраної теми)

6-7 тиждень
– перегляд, оцінка продуктів проектної діяльності учнів (приклад учнівської роботи).

7 тиждень
– презентація продуктів проектної діяльності учнів із залученням батьків(за бажанням) обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.
Після закінчення проекту:

Нагородити кращі проекти учнів грамотами

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Людмила Бобир

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Верхньодніпровський р-н,[http://werchowzewosk1.at.ua Комунальний заклад Верхівцевський навчально-виховний комплекс "Середня загальноосвітня школа №1 - дошкільний навчальний заклад" Верхньодніпровського району]

==Місто\село, район, область==
м. Верхівцево, Верхньодніпровський р-н, Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==
bobluda70 на gmaіl.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг проводиться в рамках проекту "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
09.11.15-21.11.15

==Місце проведення тренінгу==
Верхньодніпровський р-н, [http://werchowzewosk1.at.ua КЗ Верхівцевський НВК]

==Тренери==
[[Зензерова Наталія Юріївна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас)

2016-01-10T00:03:04Z

Люда70: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
'''"Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас) '''
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_NXkxZEFWd3l4Q2M/view?usp=sharing малюнок]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Математика, та додаткові предмети:трудове навчання, образотворче мистецтво, інформатика.'''

=Вік учнів, клас=

'''7-8 років, 2 клас'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
''' Завдяки проекту діти поглиблять і закріплять свої знання з математики,трудового навчання, образотворчого мистецтва та інформатики, дізнаються багато нового, цікавого . Цей проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруги, побачили дивовижну геометрію будівель. Вони повинні навчаться спостерігати і бачити світ навколо себе. Проект призначений для того, щоб геометричні фігури стали ближче і зрозуміліші школярам, щоб прийшло усвідомлення того, що усе у світі побудовано завдяки науці.'''

[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_Yk9VYUN4N1BnajQ&usp=sharing Цікаве про проект]

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_RkYzZWNfQ1lTTjg/view?usp=sharing План вивчення теми ]

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_bUw4X2N4dFVSc1k/view?usp=sharing План впровадження теми ]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
'''До початку проекту:

Було проведено анкетування учнів за допомогою [http://goo.gl/forms/KJA3lePkRB он-лайн опитувальника].
Реалізація проекту:

1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою графічних схем: [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_Sk1jeERoX3RDNkE/view?usp=sharing асоціативний кущ "Геометричні фігури" ], кути ( [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_OGRfbkNWQVRJQUE/view?usp=sharing 1], [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZWFsYS1rU0sxMnM/view?usp=sharing 2])

2. За допомогою контрольного списку [https://docs.google.com/document/d/1ijZWAIkZ71e7u_K4B_KwER-mj6O2ZFPzw3kH6GQHEH4/edit?usp=sharing "Дослідження"], учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного списоку [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_WHRoMk92Mm5jTkU/view?usp=sharing"Творчість"], учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

4. Проводиться рефлексія за контрольними списками «Рефлексія»

Після закінчення проекту:

1. За допомогою форми оцінювання мультимедійної презентації, вчитель повинен оцінити готові проекти учнів.

2. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZGFQb3Zac3YxU1U/view?usp=sharing оцінювання презентації] кожен учень має оцінити свої досягнення.

3. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cGl5RnRhbjgyY3c/view?usp=sharing оцінювання роботи групи] під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп.'''

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту:

До початку проекту у навчальному закладі з коллективом вчителів було проведенно зібрання з теми "Використання методу проектів в практичній діяльності педагога", кожний вчитель отримав буклет з данної тематики.

Провести зібрання з батьками. Проінформувати про початок роботи проекту, основні цілі та завдання. Провести підготовче заняття з батьками по використанню мережі Інтернет(основи роботи з електронною поштою, основи пошуку інформації, основи використання сервісів Web 2.0). Отримати від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини.

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_N2x0SkxGR25JUXM/view?usp=sharing дозвіл від батьків на публікацію роботи дитини]

Створити [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cnROTXhFZkFfdHc/view?usp=sharing каталог ресурсів Інтернет] для батьків .

Створити усі організаційні, методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.

Провести анкетування з дітьми за допомогою опитувальника для виявлення початкових знань з теми.

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_SW1MMklRNVZGRzQ/view?usp=sharing Дозвіл на використання]

Реалізація проекту:

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_U2Zua3ZDM01Ub0U/view?usp=sharing Учительська презентація]

[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_V1loVXRwSHd6Rm8&usp=sharingМалюйhttps://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_N0VSOThBcnlXRzA&usp=sharingГеометричніформиhttps://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_UEVIMTRQTkVNbXM/view?usp=sharingГра-головоломкаТанграм Цікавий матеріал]

1 тиждень
- діти отримують [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_d1BMN1ZXLVh2SEE/view?usp=sharing правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером] ;
- проведення оцінювання знань за допомогою графічних схем геометричні фігури, кути;
- об’єднання в групи та розподіл обов’язків. Учні будуть об’єднані у три-чотири групи(кожна група обере геометричну фігуру, яку вони будуть досліджувати), в свою чергу представники кожної групи будуть об’єднані ще у три підгрупи - дослідники, дизайнери, журналісти-коректори.
- планування роботи групи. Кожна група отримає індивідуальний графік роботи групи.

2-3 тиждень
- пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.

4 тиждень
- проведення уроку за межами навчального закладу.

5-6 тиждень
– обробка інформації. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (мультимедійна презентація з обраної теми)

6-7 тиждень
– перегляд, оцінка продуктів проектної діяльності учнів (приклад учнівської роботи).

7 тиждень
– презентація продуктів проектної діяльності учнів із залученням батьків(за бажанням) обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.
Після закінчення проекту:

Нагородити кращі проекти учнів грамотами

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Людмила Бобир

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Верхньодніпровський р-н,[http://werchowzewosk1.at.ua Комунальний заклад Верхівцевський навчально-виховний комплекс "Середня загальноосвітня школа №1 - дошкільний навчальний заклад" Верхньодніпровського району]

==Місто\село, район, область==
м. Верхівцево, Верхньодніпровський р-н, Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==
bobluda70 на gmaіl.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг проводиться в рамках проекту "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
09.11.15-21.11.15

==Місце проведення тренінгу==
Верхньодніпровський р-н, [http://werchowzewosk1.at.ua КЗ Верхівцевський НВК]

==Тренери==
[[Зензерова Наталія Юріївна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас)

2016-01-10T00:02:29Z

Люда70: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
'''"Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас) '''
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_NXkxZEFWd3l4Q2M/view?usp=sharing малюнок]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Математика, та додаткові предмети:трудове навчання, образотворче мистецтво, інформатика.'''

=Вік учнів, клас=

'''7-8 років, 2 клас'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
''' Завдяки проекту діти поглиблять і закріплять свої знання з математики,трудового навчання, образотворчого мистецтва та інформатики, дізнаються багато нового, цікавого . Цей проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруги, побачили дивовижну геометрію будівель. Вони повинні навчаться спостерігати і бачити світ навколо себе. Проект призначений для того, щоб геометричні фігури стали ближче і зрозуміліші школярам, щоб прийшло усвідомлення того, що усе у світі побудовано завдяки науці.'''

[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_Yk9VYUN4N1BnajQ&usp=sharing Цікаве про проект]

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_RkYzZWNfQ1lTTjg/view?usp=sharing План вивчення теми ]

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_bUw4X2N4dFVSc1k/view?usp=sharing План впровадження теми ]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
'''До початку проекту:

Було проведено анкетування учнів за допомогою [http://goo.gl/forms/KJA3lePkRB он-лайн опитувальника].
Реалізація проекту:

1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою графічних схем: [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_Sk1jeERoX3RDNkE/view?usp=sharing асоціативний кущ "Геометричні фігури" ], кути ( [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_OGRfbkNWQVRJQUE/view?usp=sharing 1], [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZWFsYS1rU0sxMnM/view?usp=sharing 2])

2. За допомогою контрольного списку [https://docs.google.com/document/d/1ijZWAIkZ71e7u_K4B_KwER-mj6O2ZFPzw3kH6GQHEH4/edit?usp=sharing "Дослідження"], учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного списоку [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_WHRoMk92Mm5jTkU/view?usp=sharing"Творчість"], учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

4. Проводиться рефлексія за контрольними списками «Рефлексія»

Після закінчення проекту:

1. За допомогою форми оцінювання мультимедійної презентації, вчитель повинен оцінити готові проекти учнів.

2. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZGFQb3Zac3YxU1U/view?usp=sharing оцінювання презентації] кожен учень має оцінити свої досягнення.

3. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cGl5RnRhbjgyY3c/view?usp=sharing оцінювання роботи групи] під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп.'''

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту:

До початку проекту у навчальному закладі з коллективом вчителів було проведенно зібрання з теми "Використання методу проектів в практичній діяльності педагога", кожний вчитель отримав буклет з данної тематики.

Провести зібрання з батьками. Проінформувати про початок роботи проекту, основні цілі та завдання. Провести підготовче заняття з батьками по використанню мережі Інтернет(основи роботи з електронною поштою, основи пошуку інформації, основи використання сервісів Web 2.0). Отримати від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини.

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_N2x0SkxGR25JUXM/view?usp=sharing дозвіл від батьків на публікацію роботи дитини]

Створити [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cnROTXhFZkFfdHc/view?usp=sharing каталог ресурсів Інтернет] для батьків .

Створити усі організаційні, методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.

Провести анкетування з дітьми за допомогою опитувальника для виявлення початкових знань з теми.

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_SW1MMklRNVZGRzQ/view?usp=sharing Дозвіл на використання]

Реалізація проекту:

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_U2Zua3ZDM01Ub0U/view?usp=sharing Учительська презентація]

[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_V1loVXRwSHd6Rm8&usp=sharingМалюйhttps://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_N0VSOThBcnlXRzA&usp=sharingГеометричніформиhttps://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_UEVIMTRQTkVNbXM/view?usp=sharingГра-головоломка"Танграм" Цікавий матеріал]

1 тиждень
- діти отримують [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_d1BMN1ZXLVh2SEE/view?usp=sharing правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером] ;
- проведення оцінювання знань за допомогою графічних схем геометричні фігури, кути;
- об’єднання в групи та розподіл обов’язків. Учні будуть об’єднані у три-чотири групи(кожна група обере геометричну фігуру, яку вони будуть досліджувати), в свою чергу представники кожної групи будуть об’єднані ще у три підгрупи - дослідники, дизайнери, журналісти-коректори.
- планування роботи групи. Кожна група отримає індивідуальний графік роботи групи.

2-3 тиждень
- пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.

4 тиждень
- проведення уроку за межами навчального закладу.

5-6 тиждень
– обробка інформації. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (мультимедійна презентація з обраної теми)

6-7 тиждень
– перегляд, оцінка продуктів проектної діяльності учнів (приклад учнівської роботи).

7 тиждень
– презентація продуктів проектної діяльності учнів із залученням батьків(за бажанням) обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.
Після закінчення проекту:

Нагородити кращі проекти учнів грамотами

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Людмила Бобир

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Верхньодніпровський р-н,[http://werchowzewosk1.at.ua Комунальний заклад Верхівцевський навчально-виховний комплекс "Середня загальноосвітня школа №1 - дошкільний навчальний заклад" Верхньодніпровського району]

==Місто\село, район, область==
м. Верхівцево, Верхньодніпровський р-н, Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==
bobluda70 на gmaіl.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг проводиться в рамках проекту "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
09.11.15-21.11.15

==Місце проведення тренінгу==
Верхньодніпровський р-н, [http://werchowzewosk1.at.ua КЗ Верхівцевський НВК]

==Тренери==
[[Зензерова Наталія Юріївна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас)

2016-01-10T00:01:03Z

Люда70: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
'''"Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас) '''
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_NXkxZEFWd3l4Q2M/view?usp=sharing малюнок]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Математика, та додаткові предмети:трудове навчання, образотворче мистецтво, інформатика.'''

=Вік учнів, клас=

'''7-8 років, 2 клас'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
''' Завдяки проекту діти поглиблять і закріплять свої знання з математики,трудового навчання, образотворчого мистецтва та інформатики, дізнаються багато нового, цікавого . Цей проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруги, побачили дивовижну геометрію будівель. Вони повинні навчаться спостерігати і бачити світ навколо себе. Проект призначений для того, щоб геометричні фігури стали ближче і зрозуміліші школярам, щоб прийшло усвідомлення того, що усе у світі побудовано завдяки науці.'''

[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_Yk9VYUN4N1BnajQ&usp=sharing Цікаве про проект]

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_RkYzZWNfQ1lTTjg/view?usp=sharing План вивчення теми ]

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_bUw4X2N4dFVSc1k/view?usp=sharing План впровадження теми ]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
'''До початку проекту:

Було проведено анкетування учнів за допомогою [http://goo.gl/forms/KJA3lePkRB он-лайн опитувальника].
Реалізація проекту:

1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою графічних схем: [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_Sk1jeERoX3RDNkE/view?usp=sharing асоціативний кущ "Геометричні фігури" ], кути ( [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_OGRfbkNWQVRJQUE/view?usp=sharing 1], [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZWFsYS1rU0sxMnM/view?usp=sharing 2])

2. За допомогою контрольного списку [https://docs.google.com/document/d/1ijZWAIkZ71e7u_K4B_KwER-mj6O2ZFPzw3kH6GQHEH4/edit?usp=sharing "Дослідження"], учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного списоку [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_WHRoMk92Mm5jTkU/view?usp=sharing"Творчість"], учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

4. Проводиться рефлексія за контрольними списками «Рефлексія»

Після закінчення проекту:

1. За допомогою форми оцінювання мультимедійної презентації, вчитель повинен оцінити готові проекти учнів.

2. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZGFQb3Zac3YxU1U/view?usp=sharing оцінювання презентації] кожен учень має оцінити свої досягнення.

3. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cGl5RnRhbjgyY3c/view?usp=sharing оцінювання роботи групи] під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп.'''

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту:

До початку проекту у навчальному закладі з коллективом вчителів було проведенно зібрання з теми "Використання методу проектів в практичній діяльності педагога", кожний вчитель отримав буклет з данної тематики.

Провести зібрання з батьками. Проінформувати про початок роботи проекту, основні цілі та завдання. Провести підготовче заняття з батьками по використанню мережі Інтернет(основи роботи з електронною поштою, основи пошуку інформації, основи використання сервісів Web 2.0). Отримати від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини.

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_N2x0SkxGR25JUXM/view?usp=sharing дозвіл від батьків на публікацію роботи дитини]

Створити [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cnROTXhFZkFfdHc/view?usp=sharing каталог ресурсів Інтернет] для батьків .

Створити усі організаційні, методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.

Провести анкетування з дітьми за допомогою опитувальника для виявлення початкових знань з теми.

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_SW1MMklRNVZGRzQ/view?usp=sharing Дозвіл на використання]

Реалізація проекту:

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_U2Zua3ZDM01Ub0U/view?usp=sharing Учительська презентація]

[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_V1loVXRwSHd6Rm8&usp=sharingМалюй з геометрією
https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_N0VSOThBcnlXRzA&usp=sharingГеометричні форми
https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_UEVIMTRQTkVNbXM/view?usp=sharingГра-головоломка "Танграм" Цікавий матеріал]

1 тиждень
- діти отримують [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_d1BMN1ZXLVh2SEE/view?usp=sharing правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером] ;
- проведення оцінювання знань за допомогою графічних схем геометричні фігури, кути;
- об’єднання в групи та розподіл обов’язків. Учні будуть об’єднані у три-чотири групи(кожна група обере геометричну фігуру, яку вони будуть досліджувати), в свою чергу представники кожної групи будуть об’єднані ще у три підгрупи - дослідники, дизайнери, журналісти-коректори.
- планування роботи групи. Кожна група отримає індивідуальний графік роботи групи.

2-3 тиждень
- пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.

4 тиждень
- проведення уроку за межами навчального закладу.

5-6 тиждень
– обробка інформації. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (мультимедійна презентація з обраної теми)

6-7 тиждень
– перегляд, оцінка продуктів проектної діяльності учнів (приклад учнівської роботи).

7 тиждень
– презентація продуктів проектної діяльності учнів із залученням батьків(за бажанням) обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.
Після закінчення проекту:

Нагородити кращі проекти учнів грамотами

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Людмила Бобир

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Верхньодніпровський р-н,[http://werchowzewosk1.at.ua Комунальний заклад Верхівцевський навчально-виховний комплекс "Середня загальноосвітня школа №1 - дошкільний навчальний заклад" Верхньодніпровського району]

==Місто\село, район, область==
м. Верхівцево, Верхньодніпровський р-н, Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==
bobluda70 на gmaіl.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг проводиться в рамках проекту "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
09.11.15-21.11.15

==Місце проведення тренінгу==
Верхньодніпровський р-н, [http://werchowzewosk1.at.ua КЗ Верхівцевський НВК]

==Тренери==
[[Зензерова Наталія Юріївна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас)

2016-01-09T23:59:33Z

Люда70: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
'''"Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас) '''
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_NXkxZEFWd3l4Q2M/view?usp=sharing малюнок]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Математика, та додаткові предмети:трудове навчання, образотворче мистецтво, інформатика.'''

=Вік учнів, клас=

'''7-8 років, 2 клас'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
''' Завдяки проекту діти поглиблять і закріплять свої знання з математики,трудового навчання, образотворчого мистецтва та інформатики, дізнаються багато нового, цікавого . Цей проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруги, побачили дивовижну геометрію будівель. Вони повинні навчаться спостерігати і бачити світ навколо себе. Проект призначений для того, щоб геометричні фігури стали ближче і зрозуміліші школярам, щоб прийшло усвідомлення того, що усе у світі побудовано завдяки науці.'''

[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_Yk9VYUN4N1BnajQ&usp=sharing Цікаве про проект]

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_RkYzZWNfQ1lTTjg/view?usp=sharing План вивчення теми ]

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_bUw4X2N4dFVSc1k/view?usp=sharing План впровадження теми ]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
'''До початку проекту:

Було проведено анкетування учнів за допомогою [http://goo.gl/forms/KJA3lePkRB он-лайн опитувальника].
Реалізація проекту:

1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою графічних схем: [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_Sk1jeERoX3RDNkE/view?usp=sharing асоціативний кущ "Геометричні фігури" ], кути ( [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_OGRfbkNWQVRJQUE/view?usp=sharing 1], [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZWFsYS1rU0sxMnM/view?usp=sharing 2])

2. За допомогою контрольного списку [https://docs.google.com/document/d/1ijZWAIkZ71e7u_K4B_KwER-mj6O2ZFPzw3kH6GQHEH4/edit?usp=sharing "Дослідження"], учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного списоку [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_WHRoMk92Mm5jTkU/view?usp=sharing"Творчість"], учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

4. Проводиться рефлексія за контрольними списками «Рефлексія»

Після закінчення проекту:

1. За допомогою форми оцінювання мультимедійної презентації, вчитель повинен оцінити готові проекти учнів.

2. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZGFQb3Zac3YxU1U/view?usp=sharing оцінювання презентації] кожен учень має оцінити свої досягнення.

3. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cGl5RnRhbjgyY3c/view?usp=sharing оцінювання роботи групи] під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп.'''

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту:

До початку проекту у навчальному закладі з коллективом вчителів було проведенно зібрання з теми "Використання методу проектів в практичній діяльності педагога", кожний вчитель отримав буклет з данної тематики.

Провести зібрання з батьками. Проінформувати про початок роботи проекту, основні цілі та завдання. Провести підготовче заняття з батьками по використанню мережі Інтернет(основи роботи з електронною поштою, основи пошуку інформації, основи використання сервісів Web 2.0). Отримати від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини.

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_N2x0SkxGR25JUXM/view?usp=sharing дозвіл від батьків на публікацію роботи дитини]

Створити [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cnROTXhFZkFfdHc/view?usp=sharing каталог ресурсів Інтернет] для батьків .

Створити усі організаційні, методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.

Провести анкетування з дітьми за допомогою опитувальника для виявлення початкових знань з теми.

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_SW1MMklRNVZGRzQ/view?usp=sharing Дозвіл на використання]

Реалізація проекту:

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_U2Zua3ZDM01Ub0U/view?usp=sharing Учительська презентація]

[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_V1loVXRwSHd6Rm8&usp=sharing Малюй з геометрією
https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_N0VSOThBcnlXRzA&usp=sharing Геометричні форми
https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_UEVIMTRQTkVNbXM/view?usp=sharing Гра-головоломка "Танграм" Цікавий матеріал]

1 тиждень
- діти отримують [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_d1BMN1ZXLVh2SEE/view?usp=sharing правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером] ;
- проведення оцінювання знань за допомогою графічних схем геометричні фігури, кути;
- об’єднання в групи та розподіл обов’язків. Учні будуть об’єднані у три-чотири групи(кожна група обере геометричну фігуру, яку вони будуть досліджувати), в свою чергу представники кожної групи будуть об’єднані ще у три підгрупи - дослідники, дизайнери, журналісти-коректори.
- планування роботи групи. Кожна група отримає індивідуальний графік роботи групи.

2-3 тиждень
- пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.

4 тиждень
- проведення уроку за межами навчального закладу.

5-6 тиждень
– обробка інформації. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (мультимедійна презентація з обраної теми)

6-7 тиждень
– перегляд, оцінка продуктів проектної діяльності учнів (приклад учнівської роботи).

7 тиждень
– презентація продуктів проектної діяльності учнів із залученням батьків(за бажанням) обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.
Після закінчення проекту:

Нагородити кращі проекти учнів грамотами

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Людмила Бобир

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Верхньодніпровський р-н,[http://werchowzewosk1.at.ua Комунальний заклад Верхівцевський навчально-виховний комплекс "Середня загальноосвітня школа №1 - дошкільний навчальний заклад" Верхньодніпровського району]

==Місто\село, район, область==
м. Верхівцево, Верхньодніпровський р-н, Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==
bobluda70 на gmaіl.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг проводиться в рамках проекту "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
09.11.15-21.11.15

==Місце проведення тренінгу==
Верхньодніпровський р-н, [http://werchowzewosk1.at.ua КЗ Верхівцевський НВК]

==Тренери==
[[Зензерова Наталія Юріївна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас)

2016-01-09T23:58:39Z

Люда70: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
'''"Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас) '''
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_NXkxZEFWd3l4Q2M/view?usp=sharing малюнок]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Математика, та додаткові предмети:трудове навчання, образотворче мистецтво, інформатика.'''

=Вік учнів, клас=

'''7-8 років, 2 клас'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
''' Завдяки проекту діти поглиблять і закріплять свої знання з математики,трудового навчання, образотворчого мистецтва та інформатики, дізнаються багато нового, цікавого . Цей проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруги, побачили дивовижну геометрію будівель. Вони повинні навчаться спостерігати і бачити світ навколо себе. Проект призначений для того, щоб геометричні фігури стали ближче і зрозуміліші школярам, щоб прийшло усвідомлення того, що усе у світі побудовано завдяки науці.'''

[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_Yk9VYUN4N1BnajQ&usp=sharing Цікаве про проект]

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_RkYzZWNfQ1lTTjg/view?usp=sharing План вивчення теми ]

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_bUw4X2N4dFVSc1k/view?usp=sharing План впровадження теми ]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
'''До початку проекту:

Було проведено анкетування учнів за допомогою [http://goo.gl/forms/KJA3lePkRB он-лайн опитувальника].
Реалізація проекту:

1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою графічних схем: [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_Sk1jeERoX3RDNkE/view?usp=sharing асоціативний кущ "Геометричні фігури" ], кути ( [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_OGRfbkNWQVRJQUE/view?usp=sharing 1], [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZWFsYS1rU0sxMnM/view?usp=sharing 2])

2. За допомогою контрольного списку [https://docs.google.com/document/d/1ijZWAIkZ71e7u_K4B_KwER-mj6O2ZFPzw3kH6GQHEH4/edit?usp=sharing "Дослідження"], учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного списоку [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_WHRoMk92Mm5jTkU/view?usp=sharing"Творчість"], учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

4. Проводиться рефлексія за контрольними списками «Рефлексія»

Після закінчення проекту:

1. За допомогою форми оцінювання мультимедійної презентації, вчитель повинен оцінити готові проекти учнів.

2. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZGFQb3Zac3YxU1U/view?usp=sharing оцінювання презентації] кожен учень має оцінити свої досягнення.

3. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cGl5RnRhbjgyY3c/view?usp=sharing оцінювання роботи групи] під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп.'''

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту:

До початку проекту у навчальному закладі з коллективом вчителів було проведенно зібрання з теми "Використання методу проектів в практичній діяльності педагога", кожний вчитель отримав буклет з данної тематики.

Провести зібрання з батьками. Проінформувати про початок роботи проекту, основні цілі та завдання. Провести підготовче заняття з батьками по використанню мережі Інтернет(основи роботи з електронною поштою, основи пошуку інформації, основи використання сервісів Web 2.0). Отримати від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини.

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_N2x0SkxGR25JUXM/view?usp=sharing дозвіл від батьків на публікацію роботи дитини]

Створити [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cnROTXhFZkFfdHc/view?usp=sharing каталог ресурсів Інтернет] для батьків .

Створити усі організаційні, методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.

Провести анкетування з дітьми за допомогою опитувальника для виявлення початкових знань з теми.

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_SW1MMklRNVZGRzQ/view?usp=sharing Дозвіл на використання]

Реалізація проекту:

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_U2Zua3ZDM01Ub0U/view?usp=sharing Учительська презентація]

[[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_V1loVXRwSHd6Rm8&usp=sharing Малюй з геометрією

https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_N0VSOThBcnlXRzA&usp=sharing Геометричні форми

https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_UEVIMTRQTkVNbXM/view?usp=sharing Гра-головоломка "Танграм" Цікавий матеріал]

1 тиждень
- діти отримують [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_d1BMN1ZXLVh2SEE/view?usp=sharing правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером] ;
- проведення оцінювання знань за допомогою графічних схем геометричні фігури, кути;
- об’єднання в групи та розподіл обов’язків. Учні будуть об’єднані у три-чотири групи(кожна група обере геометричну фігуру, яку вони будуть досліджувати), в свою чергу представники кожної групи будуть об’єднані ще у три підгрупи - дослідники, дизайнери, журналісти-коректори.
- планування роботи групи. Кожна група отримає індивідуальний графік роботи групи.

2-3 тиждень
- пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.

4 тиждень
- проведення уроку за межами навчального закладу.

5-6 тиждень
– обробка інформації. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (мультимедійна презентація з обраної теми)

6-7 тиждень
– перегляд, оцінка продуктів проектної діяльності учнів (приклад учнівської роботи).

7 тиждень
– презентація продуктів проектної діяльності учнів із залученням батьків(за бажанням) обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.
Після закінчення проекту:

Нагородити кращі проекти учнів грамотами

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Людмила Бобир

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Верхньодніпровський р-н,[http://werchowzewosk1.at.ua Комунальний заклад Верхівцевський навчально-виховний комплекс "Середня загальноосвітня школа №1 - дошкільний навчальний заклад" Верхньодніпровського району]

==Місто\село, район, область==
м. Верхівцево, Верхньодніпровський р-н, Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==
bobluda70 на gmaіl.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг проводиться в рамках проекту "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
09.11.15-21.11.15

==Місце проведення тренінгу==
Верхньодніпровський р-н, [http://werchowzewosk1.at.ua КЗ Верхівцевський НВК]

==Тренери==
[[Зензерова Наталія Юріївна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас)

2016-01-09T23:57:24Z

Люда70: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
'''"Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас) '''
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_NXkxZEFWd3l4Q2M/view?usp=sharing малюнок]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Математика, та додаткові предмети:трудове навчання, образотворче мистецтво, інформатика.'''

=Вік учнів, клас=

'''7-8 років, 2 клас'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
''' Завдяки проекту діти поглиблять і закріплять свої знання з математики,трудового навчання, образотворчого мистецтва та інформатики, дізнаються багато нового, цікавого . Цей проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруги, побачили дивовижну геометрію будівель. Вони повинні навчаться спостерігати і бачити світ навколо себе. Проект призначений для того, щоб геометричні фігури стали ближче і зрозуміліші школярам, щоб прийшло усвідомлення того, що усе у світі побудовано завдяки науці.'''

[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_Yk9VYUN4N1BnajQ&usp=sharing Цікаве про проект]

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_RkYzZWNfQ1lTTjg/view?usp=sharing План вивчення теми ]

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_bUw4X2N4dFVSc1k/view?usp=sharing План впровадження теми ]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
'''До початку проекту:

Було проведено анкетування учнів за допомогою [http://goo.gl/forms/KJA3lePkRB он-лайн опитувальника].
Реалізація проекту:

1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою графічних схем: [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_Sk1jeERoX3RDNkE/view?usp=sharing асоціативний кущ "Геометричні фігури" ], кути ( [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_OGRfbkNWQVRJQUE/view?usp=sharing 1], [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZWFsYS1rU0sxMnM/view?usp=sharing 2])

2. За допомогою контрольного списку [https://docs.google.com/document/d/1ijZWAIkZ71e7u_K4B_KwER-mj6O2ZFPzw3kH6GQHEH4/edit?usp=sharing "Дослідження"], учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного списоку [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_WHRoMk92Mm5jTkU/view?usp=sharing"Творчість"], учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

4. Проводиться рефлексія за контрольними списками «Рефлексія»

Після закінчення проекту:

1. За допомогою форми оцінювання мультимедійної презентації, вчитель повинен оцінити готові проекти учнів.

2. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZGFQb3Zac3YxU1U/view?usp=sharing оцінювання презентації] кожен учень має оцінити свої досягнення.

3. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cGl5RnRhbjgyY3c/view?usp=sharing оцінювання роботи групи] під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп.'''

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту:

До початку проекту у навчальному закладі з коллективом вчителів було проведенно зібрання з теми "Використання методу проектів в практичній діяльності педагога", кожний вчитель отримав буклет з данної тематики.

Провести зібрання з батьками. Проінформувати про початок роботи проекту, основні цілі та завдання. Провести підготовче заняття з батьками по використанню мережі Інтернет(основи роботи з електронною поштою, основи пошуку інформації, основи використання сервісів Web 2.0). Отримати від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини.

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_N2x0SkxGR25JUXM/view?usp=sharing дозвіл від батьків на публікацію роботи дитини]

Створити [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cnROTXhFZkFfdHc/view?usp=sharing каталог ресурсів Інтернет] для батьків .

Створити усі організаційні, методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.

Провести анкетування з дітьми за допомогою опитувальника для виявлення початкових знань з теми.

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_SW1MMklRNVZGRzQ/view?usp=sharing Дозвіл на використання]

Реалізація проекту:

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_U2Zua3ZDM01Ub0U/view?usp=sharing Учительська презентація]

[[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_V1loVXRwSHd6Rm8&usp=sharing Малюй з геометрією]

[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_N0VSOThBcnlXRzA&usp=sharing Геометричні форми]

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_UEVIMTRQTkVNbXM/view?usp=sharing Гра-головоломка "Танграм"]
Цікавий матеріал]

1 тиждень
- діти отримують [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_d1BMN1ZXLVh2SEE/view?usp=sharing правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером] ;
- проведення оцінювання знань за допомогою графічних схем геометричні фігури, кути;
- об’єднання в групи та розподіл обов’язків. Учні будуть об’єднані у три-чотири групи(кожна група обере геометричну фігуру, яку вони будуть досліджувати), в свою чергу представники кожної групи будуть об’єднані ще у три підгрупи - дослідники, дизайнери, журналісти-коректори.
- планування роботи групи. Кожна група отримає індивідуальний графік роботи групи.

2-3 тиждень
- пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.

4 тиждень
- проведення уроку за межами навчального закладу.

5-6 тиждень
– обробка інформації. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (мультимедійна презентація з обраної теми)

6-7 тиждень
– перегляд, оцінка продуктів проектної діяльності учнів (приклад учнівської роботи).

7 тиждень
– презентація продуктів проектної діяльності учнів із залученням батьків(за бажанням) обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.
Після закінчення проекту:

Нагородити кращі проекти учнів грамотами

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Людмила Бобир

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Верхньодніпровський р-н,[http://werchowzewosk1.at.ua Комунальний заклад Верхівцевський навчально-виховний комплекс "Середня загальноосвітня школа №1 - дошкільний навчальний заклад" Верхньодніпровського району]

==Місто\село, район, область==
м. Верхівцево, Верхньодніпровський р-н, Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==
bobluda70 на gmaіl.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг проводиться в рамках проекту "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
09.11.15-21.11.15

==Місце проведення тренінгу==
Верхньодніпровський р-н, [http://werchowzewosk1.at.ua КЗ Верхівцевський НВК]

==Тренери==
[[Зензерова Наталія Юріївна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас)

2016-01-09T23:52:23Z

Люда70: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
'''"Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас) '''
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_NXkxZEFWd3l4Q2M/view?usp=sharing малюнок]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Математика, та додаткові предмети:трудове навчання, образотворче мистецтво, інформатика.'''

=Вік учнів, клас=

'''7-8 років, 2 клас'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
''' Завдяки проекту діти поглиблять і закріплять свої знання з математики,трудового навчання, образотворчого мистецтва та інформатики, дізнаються багато нового, цікавого . Цей проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруги, побачили дивовижну геометрію будівель. Вони повинні навчаться спостерігати і бачити світ навколо себе. Проект призначений для того, щоб геометричні фігури стали ближче і зрозуміліші школярам, щоб прийшло усвідомлення того, що усе у світі побудовано завдяки науці.'''

[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_Yk9VYUN4N1BnajQ&usp=sharing Цікаве про проект]

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_RkYzZWNfQ1lTTjg/view?usp=sharing План вивчення теми ]

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_bUw4X2N4dFVSc1k/view?usp=sharing План впровадження теми ]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
'''До початку проекту:

Було проведено анкетування учнів за допомогою [http://goo.gl/forms/KJA3lePkRB он-лайн опитувальника].
Реалізація проекту:

1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою графічних схем: [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_Sk1jeERoX3RDNkE/view?usp=sharing асоціативний кущ "Геометричні фігури" ], кути ( [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_OGRfbkNWQVRJQUE/view?usp=sharing 1], [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZWFsYS1rU0sxMnM/view?usp=sharing 2])

2. За допомогою контрольного списку [https://docs.google.com/document/d/1ijZWAIkZ71e7u_K4B_KwER-mj6O2ZFPzw3kH6GQHEH4/edit?usp=sharing "Дослідження"], учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного списоку [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_WHRoMk92Mm5jTkU/view?usp=sharing"Творчість"], учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

4. Проводиться рефлексія за контрольними списками «Рефлексія»

Після закінчення проекту:

1. За допомогою форми оцінювання мультимедійної презентації, вчитель повинен оцінити готові проекти учнів.

2. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZGFQb3Zac3YxU1U/view?usp=sharing оцінювання презентації] кожен учень має оцінити свої досягнення.

3. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cGl5RnRhbjgyY3c/view?usp=sharing оцінювання роботи групи] під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп.'''

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту:

До початку проекту у навчальному закладі з коллективом вчителів було проведенно зібрання з теми "Використання методу проектів в практичній діяльності педагога", кожний вчитель отримав буклет з данної тематики.

Провести зібрання з батьками. Проінформувати про початок роботи проекту, основні цілі та завдання. Провести підготовче заняття з батьками по використанню мережі Інтернет(основи роботи з електронною поштою, основи пошуку інформації, основи використання сервісів Web 2.0). Отримати від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини.

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_N2x0SkxGR25JUXM/view?usp=sharing дозвіл від батьків на публікацію роботи дитини]

Створити [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cnROTXhFZkFfdHc/view?usp=sharing каталог ресурсів Інтернет] для батьків .

Створити усі організаційні, методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.

Провести анкетування з дітьми за допомогою опитувальника для виявлення початкових знань з теми.

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_SW1MMklRNVZGRzQ/view?usp=sharing Дозвіл на використання]

Реалізація проекту:

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_U2Zua3ZDM01Ub0U/view?usp=sharing Учительська презентація]

1 тиждень
- діти отримують [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_d1BMN1ZXLVh2SEE/view?usp=sharing правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером] ;
- проведення оцінювання знань за допомогою графічних схем геометричні фігури, кути;
- об’єднання в групи та розподіл обов’язків. Учні будуть об’єднані у три-чотири групи(кожна група обере геометричну фігуру, яку вони будуть досліджувати), в свою чергу представники кожної групи будуть об’єднані ще у три підгрупи - дослідники, дизайнери, журналісти-коректори.
- планування роботи групи. Кожна група отримає індивідуальний графік роботи групи.

2-3 тиждень
- пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.

4 тиждень
- проведення уроку за межами навчального закладу.

5-6 тиждень
– обробка інформації. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (мультимедійна презентація з обраної теми)

6-7 тиждень
– перегляд, оцінка продуктів проектної діяльності учнів (приклад учнівської роботи).

7 тиждень
– презентація продуктів проектної діяльності учнів із залученням батьків(за бажанням) обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.
Після закінчення проекту:

Нагородити кращі проекти учнів грамотами

[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_V1loVXRwSHd6Rm8&usp=sharing Малюй з геометрією]

[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_N0VSOThBcnlXRzA&usp=sharing Геометричні форми]

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_UEVIMTRQTkVNbXM/view?usp=sharing Гра-головоломка "Танграм"]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Людмила Бобир

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Верхньодніпровський р-н,[http://werchowzewosk1.at.ua Комунальний заклад Верхівцевський навчально-виховний комплекс "Середня загальноосвітня школа №1 - дошкільний навчальний заклад" Верхньодніпровського району]

==Місто\село, район, область==
м. Верхівцево, Верхньодніпровський р-н, Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==
bobluda70 на gmaіl.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг проводиться в рамках проекту "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
09.11.15-21.11.15

==Місце проведення тренінгу==
Верхньодніпровський р-н, [http://werchowzewosk1.at.ua КЗ Верхівцевський НВК]

==Тренери==
[[Зензерова Наталія Юріївна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас)

2016-01-09T23:40:19Z

Люда70: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
'''"Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас) '''
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_NXkxZEFWd3l4Q2M/view?usp=sharing малюнок]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Математика, та додаткові предмети:трудове навчання, образотворче мистецтво, інформатика.'''

=Вік учнів, клас=

'''7-8 років, 2 клас'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
''' Завдяки проекту діти поглиблять і закріплять свої знання з математики,трудового навчання, образотворчого мистецтва та інформатики, дізнаються багато нового, цікавого . Цей проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруги, побачили дивовижну геометрію будівель. Вони повинні навчаться спостерігати і бачити світ навколо себе. Проект призначений для того, щоб геометричні фігури стали ближче і зрозуміліші школярам, щоб прийшло усвідомлення того, що усе у світі побудовано завдяки науці.'''

[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_Yk9VYUN4N1BnajQ&usp=sharing Цікаве про проект]

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_RkYzZWNfQ1lTTjg/view?usp=sharing План вивчення теми ]

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_bUw4X2N4dFVSc1k/view?usp=sharing План впровадження теми ]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
'''До початку проекту:

Було проведено анкетування учнів за допомогою [http://goo.gl/forms/KJA3lePkRB он-лайн опитувальника].
Реалізація проекту:

1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою графічних схем: [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_Sk1jeERoX3RDNkE/view?usp=sharing асоціативний кущ "Геометричні фігури" ], кути ( [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_OGRfbkNWQVRJQUE/view?usp=sharing 1], [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZWFsYS1rU0sxMnM/view?usp=sharing 2])

2. За допомогою контрольного списку [https://docs.google.com/document/d/1ijZWAIkZ71e7u_K4B_KwER-mj6O2ZFPzw3kH6GQHEH4/edit?usp=sharing "Дослідження"], учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного списоку [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_WHRoMk92Mm5jTkU/view?usp=sharing"Творчість"], учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

4. Проводиться рефлексія за контрольними списками «Рефлексія»

Після закінчення проекту:

1. За допомогою форми оцінювання мультимедійної презентації, вчитель повинен оцінити готові проекти учнів.

2. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZGFQb3Zac3YxU1U/view?usp=sharing оцінювання презентації] кожен учень має оцінити свої досягнення.

3. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cGl5RnRhbjgyY3c/view?usp=sharing оцінювання роботи групи] під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп.'''

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту:

До початку проекту у навчальному закладі з коллективом вчителів було проведенно зібрання з теми "Використання методу проектів в практичній діяльності педагога", кожний вчитель отримав буклет з данної тематики.

Провести зібрання з батьками. Проінформувати про початок роботи проекту, основні цілі та завдання. Провести підготовче заняття з батьками по використанню мережі Інтернет(основи роботи з електронною поштою, основи пошуку інформації, основи використання сервісів Web 2.0). Отримати від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини.

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_N2x0SkxGR25JUXM/view?usp=sharing дозвіл від батьків на публікацію роботи дитини]

Створити [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cnROTXhFZkFfdHc/view?usp=sharing каталог ресурсів Інтернет] для батьків .

Створити усі організаційні, методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.

Провести анкетування з дітьми за допомогою опитувальника для виявлення початкових знань з теми.

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_SW1MMklRNVZGRzQ/view?usp=sharing Дозвіл на використання]

Реалізація проекту:

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_U2Zua3ZDM01Ub0U/view?usp=sharing Учительська презентація]

1 тиждень
- діти отримують [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_d1BMN1ZXLVh2SEE/view?usp=sharing правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером] ;
- проведення оцінювання знань за допомогою графічних схем геометричні фігури, кути;
- об’єднання в групи та розподіл обов’язків. Учні будуть об’єднані у три-чотири групи(кожна група обере геометричну фігуру, яку вони будуть досліджувати), в свою чергу представники кожної групи будуть об’єднані ще у три підгрупи - дослідники, дизайнери, журналісти-коректори.
- планування роботи групи. Кожна група отримає індивідуальний графік роботи групи.

2-3 тиждень
- пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.

4 тиждень
- проведення уроку за межами навчального закладу.

5-6 тиждень
– обробка інформації. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (мультимедійна презентація з обраної теми)

6-7 тиждень
– перегляд, оцінка продуктів проектної діяльності учнів (приклад учнівської роботи).

7 тиждень
– презентація продуктів проектної діяльності учнів із залученням батьків(за бажанням) обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.
Після закінчення проекту:

Нагородити кращі проекти учнів грамотами

[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_V1loVXRwSHd6Rm8&usp=sharing Малюй з геометрією]

[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_N0VSOThBcnlXRzA&usp=sharing Геометричні форми]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Людмила Бобир

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Верхньодніпровський р-н,[http://werchowzewosk1.at.ua Комунальний заклад Верхівцевський навчально-виховний комплекс "Середня загальноосвітня школа №1 - дошкільний навчальний заклад" Верхньодніпровського району]

==Місто\село, район, область==
м. Верхівцево, Верхньодніпровський р-н, Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==
bobluda70 на gmaіl.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг проводиться в рамках проекту "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
09.11.15-21.11.15

==Місце проведення тренінгу==
Верхньодніпровський р-н, [http://werchowzewosk1.at.ua КЗ Верхівцевський НВК]

==Тренери==
[[Зензерова Наталія Юріївна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас)

2016-01-09T23:36:27Z

Люда70: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
'''"Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас) '''
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_NXkxZEFWd3l4Q2M/view?usp=sharing малюнок]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Математика, та додаткові предмети:трудове навчання, образотворче мистецтво, інформатика.'''

=Вік учнів, клас=

'''7-8 років, 2 клас'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
''' Завдяки проекту діти поглиблять і закріплять свої знання з математики,трудового навчання, образотворчого мистецтва та інформатики, дізнаються багато нового, цікавого . Цей проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруги, побачили дивовижну геометрію будівель. Вони повинні навчаться спостерігати і бачити світ навколо себе. Проект призначений для того, щоб геометричні фігури стали ближче і зрозуміліші школярам, щоб прийшло усвідомлення того, що усе у світі побудовано завдяки науці.'''

[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_Yk9VYUN4N1BnajQ&usp=sharing Цікаве про проект]

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_RkYzZWNfQ1lTTjg/view?usp=sharing План вивчення теми ]

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_bUw4X2N4dFVSc1k/view?usp=sharing План впровадження теми ]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
'''До початку проекту:

Було проведено анкетування учнів за допомогою [http://goo.gl/forms/KJA3lePkRB он-лайн опитувальника].
Реалізація проекту:

1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою графічних схем: [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_Sk1jeERoX3RDNkE/view?usp=sharing асоціативний кущ "Геометричні фігури" ], кути ( [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_OGRfbkNWQVRJQUE/view?usp=sharing 1], [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZWFsYS1rU0sxMnM/view?usp=sharing 2])

2. За допомогою контрольного списку [https://docs.google.com/document/d/1ijZWAIkZ71e7u_K4B_KwER-mj6O2ZFPzw3kH6GQHEH4/edit?usp=sharing "Дослідження"], учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного списоку [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_WHRoMk92Mm5jTkU/view?usp=sharing"Творчість"], учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

4. Проводиться рефлексія за контрольними списками «Рефлексія»

Після закінчення проекту:

1. За допомогою форми оцінювання мультимедійної презентації, вчитель повинен оцінити готові проекти учнів.

2. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZGFQb3Zac3YxU1U/view?usp=sharing оцінювання презентації] кожен учень має оцінити свої досягнення.

3. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cGl5RnRhbjgyY3c/view?usp=sharing оцінювання роботи групи] під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп.'''

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту:

До початку проекту у навчальному закладі з коллективом вчителів було проведенно зібрання з теми "Використання методу проектів в практичній діяльності педагога", кожний вчитель отримав буклет з данної тематики.

Провести зібрання з батьками. Проінформувати про початок роботи проекту, основні цілі та завдання. Провести підготовче заняття з батьками по використанню мережі Інтернет(основи роботи з електронною поштою, основи пошуку інформації, основи використання сервісів Web 2.0). Отримати від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини.

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_N2x0SkxGR25JUXM/view?usp=sharing дозвіл від батьків на публікацію роботи дитини]

Створити [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cnROTXhFZkFfdHc/view?usp=sharing каталог ресурсів Інтернет] для батьків .

Створити усі організаційні, методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.

Провести анкетування з дітьми за допомогою опитувальника для виявлення початкових знань з теми.

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_SW1MMklRNVZGRzQ/view?usp=sharing Дозвіл на використання]

Реалізація проекту:

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_U2Zua3ZDM01Ub0U/view?usp=sharing Учительська презентація]

1 тиждень
- діти отримують [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_d1BMN1ZXLVh2SEE/view?usp=sharing правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером] ;
- проведення оцінювання знань за допомогою графічних схем геометричні фігури, кути;
- об’єднання в групи та розподіл обов’язків. Учні будуть об’єднані у три-чотири групи(кожна група обере геометричну фігуру, яку вони будуть досліджувати), в свою чергу представники кожної групи будуть об’єднані ще у три підгрупи - дослідники, дизайнери, журналісти-коректори.
- планування роботи групи. Кожна група отримає індивідуальний графік роботи групи.

2-3 тиждень
- пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.

4 тиждень
- проведення уроку за межами навчального закладу.

5-6 тиждень
– обробка інформації. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (мультимедійна презентація з обраної теми)

6-7 тиждень
– перегляд, оцінка продуктів проектної діяльності учнів (приклад учнівської роботи).

7 тиждень
– презентація продуктів проектної діяльності учнів із залученням батьків(за бажанням) обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.
Після закінчення проекту:

Нагородити кращі проекти учнів грамотами

[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_V1loVXRwSHd6Rm8&usp=sharing Малюй з геометрією]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Людмила Бобир

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Верхньодніпровський р-н,[http://werchowzewosk1.at.ua Комунальний заклад Верхівцевський навчально-виховний комплекс "Середня загальноосвітня школа №1 - дошкільний навчальний заклад" Верхньодніпровського району]

==Місто\село, район, область==
м. Верхівцево, Верхньодніпровський р-н, Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==
bobluda70 на gmaіl.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг проводиться в рамках проекту "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
09.11.15-21.11.15

==Місце проведення тренінгу==
Верхньодніпровський р-н, [http://werchowzewosk1.at.ua КЗ Верхівцевський НВК]

==Тренери==
[[Зензерова Наталія Юріївна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас)

2016-01-09T23:27:48Z

Люда70: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
'''"Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас) '''
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_NXkxZEFWd3l4Q2M/view?usp=sharing малюнок]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Математика, та додаткові предмети:трудове навчання, образотворче мистецтво, інформатика.'''

=Вік учнів, клас=

'''7-8 років, 2 клас'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
''' Завдяки проекту діти поглиблять і закріплять свої знання з математики,трудового навчання, образотворчого мистецтва та інформатики, дізнаються багато нового, цікавого . Цей проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруги, побачили дивовижну геометрію будівель. Вони повинні навчаться спостерігати і бачити світ навколо себе. Проект призначений для того, щоб геометричні фігури стали ближче і зрозуміліші школярам, щоб прийшло усвідомлення того, що усе у світі побудовано завдяки науці.'''

[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_Yk9VYUN4N1BnajQ&usp=sharing Цікаве про проект]

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_RkYzZWNfQ1lTTjg/view?usp=sharing План вивчення теми ]

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_bUw4X2N4dFVSc1k/view?usp=sharing План впровадження теми ]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
'''До початку проекту:

Було проведено анкетування учнів за допомогою [http://goo.gl/forms/KJA3lePkRB он-лайн опитувальника].
Реалізація проекту:

1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою графічних схем: [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_Sk1jeERoX3RDNkE/view?usp=sharing асоціативний кущ "Геометричні фігури" ], кути ( [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_OGRfbkNWQVRJQUE/view?usp=sharing 1], [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZWFsYS1rU0sxMnM/view?usp=sharing 2])

2. За допомогою контрольного списку [https://docs.google.com/document/d/1ijZWAIkZ71e7u_K4B_KwER-mj6O2ZFPzw3kH6GQHEH4/edit?usp=sharing "Дослідження"], учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного списоку [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_WHRoMk92Mm5jTkU/view?usp=sharing"Творчість"], учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

4. Проводиться рефлексія за контрольними списками «Рефлексія»

Після закінчення проекту:

1. За допомогою форми оцінювання мультимедійної презентації, вчитель повинен оцінити готові проекти учнів.

2. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZGFQb3Zac3YxU1U/view?usp=sharing оцінювання презентації] кожен учень має оцінити свої досягнення.

3. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cGl5RnRhbjgyY3c/view?usp=sharing оцінювання роботи групи] під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп.'''

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту:

До початку проекту у навчальному закладі з коллективом вчителів було проведенно зібрання з теми "Використання методу проектів в практичній діяльності педагога", кожний вчитель отримав буклет з данної тематики.

Провести зібрання з батьками. Проінформувати про початок роботи проекту, основні цілі та завдання. Провести підготовче заняття з батьками по використанню мережі Інтернет(основи роботи з електронною поштою, основи пошуку інформації, основи використання сервісів Web 2.0). Отримати від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини.

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_N2x0SkxGR25JUXM/view?usp=sharing дозвіл від батьків на публікацію роботи дитини]

Створити [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cnROTXhFZkFfdHc/view?usp=sharing каталог ресурсів Інтернет] для батьків .

Створити усі організаційні, методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.

Провести анкетування з дітьми за допомогою опитувальника для виявлення початкових знань з теми.

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_SW1MMklRNVZGRzQ/view?usp=sharing Дозвіл на використання]

Реалізація проекту:

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_U2Zua3ZDM01Ub0U/view?usp=sharing Учительська презентація]

1 тиждень
- діти отримують [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_d1BMN1ZXLVh2SEE/view?usp=sharing правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером] ;
- проведення оцінювання знань за допомогою графічних схем геометричні фігури, кути;
- об’єднання в групи та розподіл обов’язків. Учні будуть об’єднані у три-чотири групи(кожна група обере геометричну фігуру, яку вони будуть досліджувати), в свою чергу представники кожної групи будуть об’єднані ще у три підгрупи - дослідники, дизайнери, журналісти-коректори.
- планування роботи групи. Кожна група отримає індивідуальний графік роботи групи.

2-3 тиждень
- пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.

4 тиждень
- проведення уроку за межами навчального закладу.

5-6 тиждень
– обробка інформації. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (мультимедійна презентація з обраної теми)

6-7 тиждень
– перегляд, оцінка продуктів проектної діяльності учнів (приклад учнівської роботи).

7 тиждень
– презентація продуктів проектної діяльності учнів із залученням батьків(за бажанням) обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.
Після закінчення проекту:

Нагородити кращі проекти учнів грамотами

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Людмила Бобир

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Верхньодніпровський р-н,[http://werchowzewosk1.at.ua Комунальний заклад Верхівцевський навчально-виховний комплекс "Середня загальноосвітня школа №1 - дошкільний навчальний заклад" Верхньодніпровського району]

==Місто\село, район, область==
м. Верхівцево, Верхньодніпровський р-н, Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==
bobluda70 на gmaіl.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг проводиться в рамках проекту "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
09.11.15-21.11.15

==Місце проведення тренінгу==
Верхньодніпровський р-н, [http://werchowzewosk1.at.ua КЗ Верхівцевський НВК]

==Тренери==
[[Зензерова Наталія Юріївна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас)

2016-01-09T18:27:03Z

Люда70: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
'''"Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас) '''
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_NXkxZEFWd3l4Q2M/view?usp=sharing малюнок]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Математика, та додаткові предмети:трудове навчання, образотворче мистецтво, інформатика.'''

=Вік учнів, клас=

'''7-8 років, 2 клас'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
''' Завдяки проекту діти поглиблять і закріплять свої знання з математики,трудового навчання, образотворчого мистецтва та інформатики, дізнаються багато нового, цікавого . Цей проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруги, побачили дивовижну геометрію будівель. Вони повинні навчаться спостерігати і бачити світ навколо себе. Проект призначений для того, щоб геометричні фігури стали ближче і зрозуміліші школярам, щоб прийшло усвідомлення того, що усе у світі побудовано завдяки науці.'''

[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_Yk9VYUN4N1BnajQ&usp=sharing Цікаве про проект]

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_RkYzZWNfQ1lTTjg/view?usp=sharing План вивчення теми ]

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_bUw4X2N4dFVSc1k/view?usp=sharing План впровадження теми ]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
'''До початку проекту:

Було проведено анкетування учнів за допомогою [http://goo.gl/forms/KJA3lePkRB он-лайн опитувальника].
Реалізація проекту:

1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою графічних схем: [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_Sk1jeERoX3RDNkE/view?usp=sharing асоціативний кущ "Геометричні фігури" ], кути ( [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_OGRfbkNWQVRJQUE/view?usp=sharing 1], [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZWFsYS1rU0sxMnM/view?usp=sharing 2])

2. За допомогою контрольного списку [https://docs.google.com/document/d/1ijZWAIkZ71e7u_K4B_KwER-mj6O2ZFPzw3kH6GQHEH4/edit?usp=sharing "Дослідження"], учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного списоку [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_WHRoMk92Mm5jTkU/view?usp=sharing"Творчість"], учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

4. Проводиться рефлексія за контрольними списками «Рефлексія»

Після закінчення проекту:

1. За допомогою форми оцінювання мультимедійної презентації, вчитель повинен оцінити готові проекти учнів.

2. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZGFQb3Zac3YxU1U/view?usp=sharing оцінювання презентації] кожен учень має оцінити свої досягнення.

3. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cGl5RnRhbjgyY3c/view?usp=sharing оцінювання роботи групи] під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп.'''

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту:

До початку проекту у навчальному закладі з коллективом вчителів було проведенно зібрання з теми "Використання методу проектів в практичній діяльності педагога", кожний вчитель отримав буклет з данної тематики.

Провести зібрання з батьками. Проінформувати про початок роботи проекту, основні цілі та завдання. Провести підготовче заняття з батьками по використанню мережі Інтернет(основи роботи з електронною поштою, основи пошуку інформації, основи використання сервісів Web 2.0). Отримати від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини.

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_N2x0SkxGR25JUXM/view?usp=sharing дозвіл від батьків на публікацію роботи дитини]

Створити [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cnROTXhFZkFfdHc/view?usp=sharing каталог ресурсів Інтернет] для батьків .

Створити усі організаційні, методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.

Провести анкетування з дітьми за допомогою опитувальника для виявлення початкових знань з теми.

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_SW1MMklRNVZGRzQ/view?usp=sharing Дозвіл на використання]

Реалізація проекту:

1 тиждень
- діти отримують [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_d1BMN1ZXLVh2SEE/view?usp=sharing правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером] ;
- проведення оцінювання знань за допомогою графічних схем геометричні фігури, кути;
- об’єднання в групи та розподіл обов’язків. Учні будуть об’єднані у три-чотири групи(кожна група обере геометричну фігуру, яку вони будуть досліджувати), в свою чергу представники кожної групи будуть об’єднані ще у три підгрупи - дослідники, дизайнери, журналісти-коректори.
- планування роботи групи. Кожна група отримає індивідуальний графік роботи групи.

2-3 тиждень
- пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.

4 тиждень
- проведення уроку за межами навчального закладу.

5-6 тиждень
– обробка інформації. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (мультимедійна презентація з обраної теми)

6-7 тиждень
– перегляд, оцінка продуктів проектної діяльності учнів (приклад учнівської роботи).

7 тиждень
– презентація продуктів проектної діяльності учнів із залученням батьків(за бажанням) обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.
Після закінчення проекту:

Нагородити кращі проекти учнів грамотами

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Людмила Бобир

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Верхньодніпровський р-н,[http://werchowzewosk1.at.ua Комунальний заклад Верхівцевський навчально-виховний комплекс "Середня загальноосвітня школа №1 - дошкільний навчальний заклад" Верхньодніпровського району]

==Місто\село, район, область==
м. Верхівцево, Верхньодніпровський р-н, Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==
bobluda70 на gmaіl.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг проводиться в рамках проекту "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
09.11.15-21.11.15

==Місце проведення тренінгу==
Верхньодніпровський р-н, [http://werchowzewosk1.at.ua КЗ Верхівцевський НВК]

==Тренери==
[[Зензерова Наталія Юріївна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас)

2016-01-09T18:23:48Z

Люда70: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
'''"Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас) '''
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_NXkxZEFWd3l4Q2M/view?usp=sharing малюнок]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Математика, та додаткові предмети:трудове навчання, образотворче мистецтво, інформатика.'''

=Вік учнів, клас=

'''7-8 років, 2 клас'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
''' Завдяки проекту діти поглиблять і закріплять свої знання з математики,трудового навчання, образотворчого мистецтва та інформатики, дізнаються багато нового, цікавого . Цей проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруги, побачили дивовижну геометрію будівель. Вони повинні навчаться спостерігати і бачити світ навколо себе. Проект призначений для того, щоб геометричні фігури стали ближче і зрозуміліші школярам, щоб прийшло усвідомлення того, що усе у світі побудовано завдяки науці.'''

[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_Yk9VYUN4N1BnajQ&usp=sharing Цікаве про проект]

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_RkYzZWNfQ1lTTjg/view?usp=sharing План вивчення теми ]

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_bUw4X2N4dFVSc1k/view?usp=sharing План впровадження теми ]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
'''До початку проекту:

Було проведено анкетування учнів за допомогою [http://goo.gl/forms/KJA3lePkRB он-лайн опитувальника].
Реалізація проекту:

1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою графічних схем: [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_Sk1jeERoX3RDNkE/view?usp=sharing асоціативний кущ "Геометричні фігури" ], кути ( [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_OGRfbkNWQVRJQUE/view?usp=sharing 1], [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZWFsYS1rU0sxMnM/view?usp=sharing 2])

2. За допомогою контрольного списку [https://docs.google.com/document/d/1ijZWAIkZ71e7u_K4B_KwER-mj6O2ZFPzw3kH6GQHEH4/edit?usp=sharing "Дослідження"], учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного списоку [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_WHRoMk92Mm5jTkU/view?usp=sharing"Творчість"], учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

4. Проводиться рефлексія за контрольними списками «Рефлексія»

Після закінчення проекту:

1. За допомогою форми оцінювання мультимедійної презентації, вчитель повинен оцінити готові проекти учнів.

2. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZGFQb3Zac3YxU1U/view?usp=sharing оцінювання презентації] кожен учень має оцінити свої досягнення.

3. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cGl5RnRhbjgyY3c/view?usp=sharing оцінювання роботи групи] під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп.'''

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту:

До початку проекту у навчальному закладі з коллективом вчителів було проведенно зібрання з теми "Використання методу проектів в практичній діяльності педагога", кожний вчитель отримав буклет з данної тематики.

Провести зібрання з батьками. Проінформувати про початок роботи проекту, основні цілі та завдання. Провести підготовче заняття з батьками по використанню мережі Інтернет(основи роботи з електронною поштою, основи пошуку інформації, основи використання сервісів Web 2.0). Отримати від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини.

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_N2x0SkxGR25JUXM/view?usp=sharing дозвіл від батьків на публікацію роботи дитини]

Створити [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cnROTXhFZkFfdHc/view?usp=sharing каталог ресурсів Інтернет] для батьків .

Створити усі організаційні, методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.

Провести анкетування з дітьми за допомогою опитувальника для виявлення початкових знань з теми.

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_SW1MMklRNVZGRzQ/view?usp=sharing Дозвіл на використання]

Реалізація проекту:

1 тиждень
- діти отримують [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_d1BMN1ZXLVh2SEE/view?usp=sharing правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером] ;
- проведення оцінювання знань за допомогою графічних схем геометричні фігури, кути;
- об’єднання в групи та розподіл обов’язків. Учні будуть об’єднані у три-чотири групи(кожна група обере геометричну фігуру, яку вони будуть досліджувати), в свою чергу представники кожної групи будуть об’єднані ще у три підгрупи - дослідники, дизайнери, журналісти-коректори.
- планування роботи групи. Кожна група отримає індивідуальний графік роботи групи.

2-3 тиждень
- пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.

4 тиждень
- проведення уроку за межами навчального закладу.

5-6 тиждень
– обробка інформації. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (мультимедійна презентація з обраної теми)

6-7 тиждень
– перегляд, оцінка продуктів проектної діяльності учнів [https://docs.google.com/presentation/pub?id=1yWO3AcebON8GxhYHEWvAQMQQe5LIwX5q9r7Gd2A7P24&start=false&loop=false&delayms=3000 (приклад учнівської роботи)].

7 тиждень
– презентація продуктів проектної діяльності учнів із залученням батьків(за бажанням) обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.
Після закінчення проекту:

Нагородити кращі проекти учнів грамотами

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Людмила Бобир

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Верхньодніпровський р-н,[http://werchowzewosk1.at.ua Комунальний заклад Верхівцевський навчально-виховний комплекс "Середня загальноосвітня школа №1 - дошкільний навчальний заклад" Верхньодніпровського району]

==Місто\село, район, область==
м. Верхівцево, Верхньодніпровський р-н, Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==
bobluda70 на gmaіl.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг проводиться в рамках проекту "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
09.11.15-21.11.15

==Місце проведення тренінгу==
Верхньодніпровський р-н, [http://werchowzewosk1.at.ua КЗ Верхівцевський НВК]

==Тренери==
[[Зензерова Наталія Юріївна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас)

2016-01-09T18:21:53Z

Люда70: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
'''"Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас) '''
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_NXkxZEFWd3l4Q2M/view?usp=sharing малюнок]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Математика, та додаткові предмети:трудове навчання, образотворче мистецтво, інформатика.'''

=Вік учнів, клас=

'''7-8 років, 2 клас'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
''' Завдяки проекту діти поглиблять і закріплять свої знання з математики,трудового навчання, образотворчого мистецтва та інформатики, дізнаються багато нового, цікавого . Цей проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруги, побачили дивовижну геометрію будівель. Вони повинні навчаться спостерігати і бачити світ навколо себе. Проект призначений для того, щоб геометричні фігури стали ближче і зрозуміліші школярам, щоб прийшло усвідомлення того, що усе у світі побудовано завдяки науці.'''

[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_Yk9VYUN4N1BnajQ&usp=sharing Цікаве про проект]

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_RkYzZWNfQ1lTTjg/view?usp=sharing План вивчення теми ]

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_bUw4X2N4dFVSc1k/view?usp=sharing План впровадження теми ]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
'''До початку проекту:

Було проведено анкетування учнів за допомогою [http://goo.gl/forms/KJA3lePkRB он-лайн опитувальника].
Реалізація проекту:

1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою графічних схем: [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_Sk1jeERoX3RDNkE/view?usp=sharing асоціативний кущ "Геометричні фігури" ], кути ( [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_OGRfbkNWQVRJQUE/view?usp=sharing 1], [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZWFsYS1rU0sxMnM/view?usp=sharing 2])

2. За допомогою контрольного списку [https://docs.google.com/document/d/1ijZWAIkZ71e7u_K4B_KwER-mj6O2ZFPzw3kH6GQHEH4/edit?usp=sharing "Дослідження"], учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного списоку [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_WHRoMk92Mm5jTkU/view?usp=sharing"Творчість"], учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

4. Проводиться рефлексія за контрольними списками «Рефлексія»

Після закінчення проекту:

1. За допомогою форми оцінювання мультимедійної презентації, вчитель повинен оцінити готові проекти учнів.

2. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZGFQb3Zac3YxU1U/view?usp=sharing оцінювання презентації] кожен учень має оцінити свої досягнення.

3. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cGl5RnRhbjgyY3c/view?usp=sharing оцінювання роботи групи] під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп.'''

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту:

До початку проекту у навчальному закладі з коллективом вчителів було проведенно зібрання з теми "Використання методу проектів в практичній діяльності педагога", кожний вчитель отримав буклет з данної тематики.

Провести зібрання з батьками. Проінформувати про початок роботи проекту, основні цілі та завдання. Провести підготовче заняття з батьками по використанню мережі Інтернет(основи роботи з електронною поштою, основи пошуку інформації, основи використання сервісів Web 2.0). Отримати від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини.

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_N2x0SkxGR25JUXM/view?usp=sharing дозвіл від батьків на публікацію роботи дитини]

Створити [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cnROTXhFZkFfdHc/view?usp=sharing каталог ресурсів Інтернет] для батьків .

Створити усі організаційні, методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.

Провести анкетування з дітьми за допомогою опитувальника для виявлення початкових знань з теми.

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_SW1MMklRNVZGRzQ/view?usp=sharing Дозвіл на використання]

Реалізація проекту:

1 тиждень
- діти отримують [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_d1BMN1ZXLVh2SEE/view?usp=sharing правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером] ;
- проведення оцінювання знань за допомогою графічних схем геометричні фігури, кути;
- об’єднання в групи та розподіл обов’язків. Учні будуть об’єднані у три-чотири групи(кожна група обере геометричну фігуру, яку вони будуть досліджувати), в свою чергу представники кожної групи будуть об’єднані ще у три підгрупи - дослідники, дизайнери, журналісти-коректори.
- планування роботи групи. Кожна група отримає індивідуальний графік роботи групи.

2-3 тиждень
- пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.

4 тиждень
- проведення уроку за межами навчального закладу.

5-6 тиждень
– обробка інформації. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (мультимедійна презентація з обраної теми)

6-7 тиждень
– перегляд, оцінка продуктів проектної діяльності учнів [https://docs.google.com/presentation/pub?id=1yWO3AcebON8GxhYHEWvAQMQQe5LIwX5q9r7Gd2A7P24&start=false&loop=false&delayms=3000 (приклад учнівської роботи)].(приклад учнівської роботи).

7 тиждень
– презентація продуктів проектної діяльності учнів із залученням батьків(за бажанням) обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.
Після закінчення проекту:

Нагородити кращі проекти учнів грамотами

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Людмила Бобир

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Верхньодніпровський р-н,[http://werchowzewosk1.at.ua Комунальний заклад Верхівцевський навчально-виховний комплекс "Середня загальноосвітня школа №1 - дошкільний навчальний заклад" Верхньодніпровського району]

==Місто\село, район, область==
м. Верхівцево, Верхньодніпровський р-н, Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==
bobluda70 на gmaіl.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг проводиться в рамках проекту "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
09.11.15-21.11.15

==Місце проведення тренінгу==
Верхньодніпровський р-н, [http://werchowzewosk1.at.ua КЗ Верхівцевський НВК]

==Тренери==
[[Зензерова Наталія Юріївна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас)

2016-01-09T15:36:29Z

Люда70: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
'''"Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас) '''
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_NXkxZEFWd3l4Q2M/view?usp=sharing малюнок]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Математика, та додаткові предмети:трудове навчання, образотворче мистецтво, інформатика.'''

=Вік учнів, клас=

'''7-8 років, 2 клас'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
''' Завдяки проекту діти поглиблять і закріплять свої знання з математики,трудового навчання, образотворчого мистецтва та інформатики, дізнаються багато нового, цікавого . Цей проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруги, побачили дивовижну геометрію будівель. Вони повинні навчаться спостерігати і бачити світ навколо себе. Проект призначений для того, щоб геометричні фігури стали ближче і зрозуміліші школярам, щоб прийшло усвідомлення того, що усе у світі побудовано завдяки науці.'''

[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_Yk9VYUN4N1BnajQ&usp=sharing Цікаве про проект]

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_RkYzZWNfQ1lTTjg/view?usp=sharing План вивчення теми ]

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_bUw4X2N4dFVSc1k/view?usp=sharing План впровадження теми ]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
'''До початку проекту:

Було проведено анкетування учнів за допомогою [http://goo.gl/forms/KJA3lePkRB он-лайн опитувальника].
Реалізація проекту:

1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою графічних схем: [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_Sk1jeERoX3RDNkE/view?usp=sharing асоціативний кущ "Геометричні фігури" ], кути ( [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_OGRfbkNWQVRJQUE/view?usp=sharing 1], [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZWFsYS1rU0sxMnM/view?usp=sharing 2])

2. За допомогою контрольного списку [https://docs.google.com/document/d/1ijZWAIkZ71e7u_K4B_KwER-mj6O2ZFPzw3kH6GQHEH4/edit?usp=sharing "Дослідження"], учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного списоку [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_WHRoMk92Mm5jTkU/view?usp=sharing"Творчість"], учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

4. Проводиться рефлексія за контрольними списками «Рефлексія»

Після закінчення проекту:

1. За допомогою форми оцінювання мультимедійної презентації, вчитель повинен оцінити готові проекти учнів.

2. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZGFQb3Zac3YxU1U/view?usp=sharing оцінювання презентації] кожен учень має оцінити свої досягнення.

3. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cGl5RnRhbjgyY3c/view?usp=sharing оцінювання роботи групи] під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп.'''

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту:

До початку проекту у навчальному закладі з коллективом вчителів було проведенно зібрання з теми "Використання методу проектів в практичній діяльності педагога", кожний вчитель отримав буклет з данної тематики.

Провести зібрання з батьками. Проінформувати про початок роботи проекту, основні цілі та завдання. Провести підготовче заняття з батьками по використанню мережі Інтернет(основи роботи з електронною поштою, основи пошуку інформації, основи використання сервісів Web 2.0). Отримати від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини.

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_N2x0SkxGR25JUXM/view?usp=sharing дозвіл від батьків на публікацію роботи дитини]

Створити [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cnROTXhFZkFfdHc/view?usp=sharing каталог ресурсів Інтернет] для батьків .

Створити усі організаційні, методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.

Провести анкетування з дітьми за допомогою опитувальника для виявлення початкових знань з теми.

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_SW1MMklRNVZGRzQ/view?usp=sharing Дозвіл на використання]

Реалізація проекту:

1 тиждень
- діти отримують [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_d1BMN1ZXLVh2SEE/view?usp=sharing правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером] ;
- проведення оцінювання знань за допомогою графічних схем геометричні фігури, кути;
- об’єднання в групи та розподіл обов’язків. Учні будуть об’єднані у три-чотири групи(кожна група обере геометричну фігуру, яку вони будуть досліджувати), в свою чергу представники кожної групи будуть об’єднані ще у три підгрупи - дослідники, дизайнери, журналісти-коректори.
- планування роботи групи. Кожна група отримає індивідуальний графік роботи групи.

2-3 тиждень
- пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.

4 тиждень
- проведення уроку за межами навчального закладу.

5-6 тиждень
– обробка інформації. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (мультимедійна презентація з обраної теми)

6-7 тиждень
– перегляд, оцінка продуктів проектної діяльності учнів(приклад учнівської роботи).

7 тиждень
– презентація продуктів проектної діяльності учнів із залученням батьків(за бажанням) обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.
Після закінчення проекту:

Нагородити кращі проекти учнів грамотами

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Людмила Бобир

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Верхньодніпровський р-н,[http://werchowzewosk1.at.ua Комунальний заклад Верхівцевський навчально-виховний комплекс "Середня загальноосвітня школа №1 - дошкільний навчальний заклад" Верхньодніпровського району]

==Місто\село, район, область==
м. Верхівцево, Верхньодніпровський р-н, Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==
bobluda70 на gmaіl.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг проводиться в рамках проекту "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
09.11.15-21.11.15

==Місце проведення тренінгу==
Верхньодніпровський р-н, [http://werchowzewosk1.at.ua КЗ Верхівцевський НВК]

==Тренери==
[[Зензерова Наталія Юріївна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас)

2016-01-09T15:36:06Z

Люда70: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
'''"Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас) '''
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_NXkxZEFWd3l4Q2M/view?usp=sharing малюнок]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Математика, та додаткові предмети:трудове навчання, образотворче мистецтво, інформатика.'''

=Вік учнів, клас=

'''7-8 років, 2 клас'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
''' Завдяки проекту діти поглиблять і закріплять свої знання з математики,трудового навчання, образотворчого мистецтва та інформатики, дізнаються багато нового, цікавого . Цей проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруги, побачили дивовижну геометрію будівель. Вони повинні навчаться спостерігати і бачити світ навколо себе. Проект призначений для того, щоб геометричні фігури стали ближче і зрозуміліші школярам, щоб прийшло усвідомлення того, що усе у світі побудовано завдяки науці.'''

[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_Yk9VYUN4N1BnajQ&usp=sharing Цікаве про проект]

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_RkYzZWNfQ1lTTjg/view?usp=sharing План вивчення теми ]

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_bUw4X2N4dFVSc1k/view?usp=sharing План впровадження теми ]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
'''До початку проекту:

Було проведено анкетування учнів за допомогою [http://goo.gl/forms/KJA3lePkRB он-лайн опитувальника].
Реалізація проекту:

1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою графічних схем: [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_Sk1jeERoX3RDNkE/view?usp=sharing асоціативний кущ "Геометричні фігури" ], кути ( [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_OGRfbkNWQVRJQUE/view?usp=sharing 1], [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZWFsYS1rU0sxMnM/view?usp=sharing 2])

2. За допомогою контрольного списку [https://docs.google.com/document/d/1ijZWAIkZ71e7u_K4B_KwER-mj6O2ZFPzw3kH6GQHEH4/edit?usp=sharing "Дослідження"], учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного списоку [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_WHRoMk92Mm5jTkU/view?usp=sharing"Творчість"], учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

4. Проводиться рефлексія за контрольними списками «Рефлексія»

Після закінчення проекту:

1. За допомогою форми оцінювання мультимедійної презентації, вчитель повинен оцінити готові проекти учнів.

2. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZGFQb3Zac3YxU1U/view?usp=sharing оцінювання презентації] кожен учень має оцінити свої досягнення.

3. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cGl5RnRhbjgyY3c/view?usp=sharing оцінювання роботи групи] під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп.'''

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту:

До початку проекту у навчальному закладі з коллективом вчителів було проведенно зібрання з теми "Використання методу проектів в практичній діяльності педагога", кожний вчитель отримав буклет з данної тематики.

Провести зібрання з батьками. Проінформувати про початок роботи проекту, основні цілі та завдання. Провести підготовче заняття з батьками по використанню мережі Інтернет(основи роботи з електронною поштою, основи пошуку інформації, основи використання сервісів Web 2.0). Отримати від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини.

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_N2x0SkxGR25JUXM/view?usp=sharing дозвіл від батьків на публікацію роботи дитини]

Створити [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cnROTXhFZkFfdHc/view?usp=sharing каталог ресурсів Інтернет] для батьків .

Створити усі організаційні, методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.

Провести анкетування з дітьми за допомогою опитувальника для виявлення початкових знань з теми.

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_SW1MMklRNVZGRzQ/view?usp=sharing Дозвіл на використання]

Реалізація проекту:

1 тиждень
- діти отримують [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_d1BMN1ZXLVh2SEE/view?usp=sharing правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером] ;
- проведення оцінювання знань за допомогою графічних схем геометричні фігури, кути;
- об’єднання в групи та розподіл обов’язків. Учні будуть об’єднані у три-чотири групи(кожна група обере геометричну фігуру, яку вони будуть досліджувати), в свою чергу представники кожної групи будуть об’єднані ще у три підгрупи - дослідники, дизайнери, журналісти-коректори.
- планування роботи групи. Кожна група отримає індивідуальний графік роботи групи.

2-3 тиждень
- пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.

4 тиждень
- проведення уроку за межами навчального закладу.

5-6 тиждень
– обробка інформації. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (мультимедійна презентація з обраної теми)

6-7 тиждень
– перегляд, оцінка продуктів проектної діяльності учнів(приклад учнівської роботи).

7 тиждень
– презентація продуктів проектної діяльності учнів із залученням батьків(за бажанням) обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.
Після закінчення проекту:

Нагородити кращі проекти учнів грамотами

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Людмила Бобир

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Верхньодніпровський р-н,[http://werchowzewosk1.at.ua Комунальний заклад Верхівцевський навчально-виховний комплекс "Середня загальноосвітня школа №1 - дошкільний навчальний заклад" Верхньодніпровського району]

==Місто\село, район, область==
м. Верхівцево, Верхньодніпровський р-н, Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==
bobluda70 на gmaіl.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг проводиться в рамках проекту "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
09.11.15-21.11.15

==Місце проведення тренінгу==
Верхньодніпровський р-н, [http://werchowzewosk1.at.ua КЗ Верхівцевський НВК]

==Тренери==
[[Зензерова Наталія Юріївна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас)

2016-01-09T15:35:04Z

Люда70: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
'''"Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас) '''
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_NXkxZEFWd3l4Q2M/view?usp=sharing малюнок]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Математика, та додаткові предмети:трудове навчання, образотворче мистецтво, інформатика.'''

=Вік учнів, клас=

'''7-8 років, 2 клас'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
''' Завдяки проекту діти поглиблять і закріплять свої знання з математики,трудового навчання, образотворчого мистецтва та інформатики, дізнаються багато нового, цікавого . Цей проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруги, побачили дивовижну геометрію будівель. Вони повинні навчаться спостерігати і бачити світ навколо себе. Проект призначений для того, щоб геометричні фігури стали ближче і зрозуміліші школярам, щоб прийшло усвідомлення того, що усе у світі побудовано завдяки науці.'''

[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_Yk9VYUN4N1BnajQ&usp=sharing Цікаве про проект]

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_RkYzZWNfQ1lTTjg/view?usp=sharing План вивчення теми ]

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_bUw4X2N4dFVSc1k/view?usp=sharing План впровадження теми ]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
'''До початку проекту:

Було проведено анкетування учнів за допомогою [http://goo.gl/forms/KJA3lePkRB он-лайн опитувальника].
Реалізація проекту:

1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою графічних схем: [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_Sk1jeERoX3RDNkE/view?usp=sharing асоціативний кущ "Геометричні фігури" ], кути ( [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_OGRfbkNWQVRJQUE/view?usp=sharing 1], [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZWFsYS1rU0sxMnM/view?usp=sharing 2])

2. За допомогою контрольного списку [https://docs.google.com/document/d/1ijZWAIkZ71e7u_K4B_KwER-mj6O2ZFPzw3kH6GQHEH4/edit?usp=sharing "Дослідження"], учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного списоку [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_WHRoMk92Mm5jTkU/view?usp=sharing"Творчість"], учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

4. Проводиться рефлексія за контрольними списками «Рефлексія»

Після закінчення проекту:

1. За допомогою форми оцінювання мультимедійної презентації, вчитель повинен оцінити готові проекти учнів.

2. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZGFQb3Zac3YxU1U/view?usp=sharing оцінювання презентації] кожен учень має оцінити свої досягнення.

3. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cGl5RnRhbjgyY3c/view?usp=sharing оцінювання роботи групи] під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп.'''

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту:

До початку проекту у навчальному закладі з коллективом вчителів було проведенно зібрання з теми "Використання методу проектів в практичній діяльності педагога", кожний вчитель отримав буклет з данної тематики.

Провести зібрання з батьками. Проінформувати про початок роботи проекту, основні цілі та завдання. Провести підготовче заняття з батьками по використанню мережі Інтернет(основи роботи з електронною поштою, основи пошуку інформації, основи використання сервісів Web 2.0). Отримати від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини.

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_N2x0SkxGR25JUXM/view?usp=sharing дозвіл від батьків на публікацію роботи дитини]

Створити [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cnROTXhFZkFfdHc/view?usp=sharing каталог ресурсів Інтернет] для батьків .

Створити усі організаційні, методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.

Провести анкетування з дітьми за допомогою опитувальника для виявлення початкових знань з теми.

Реалізація проекту:

1 тиждень
- діти отримують [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_d1BMN1ZXLVh2SEE/view?usp=sharing правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером] ;
- проведення оцінювання знань за допомогою графічних схем геометричні фігури, кути;
- об’єднання в групи та розподіл обов’язків. Учні будуть об’єднані у три-чотири групи(кожна група обере геометричну фігуру, яку вони будуть досліджувати), в свою чергу представники кожної групи будуть об’єднані ще у три підгрупи - дослідники, дизайнери, журналісти-коректори.
- планування роботи групи. Кожна група отримає індивідуальний графік роботи групи.

2-3 тиждень
- пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.

4 тиждень
- проведення уроку за межами навчального закладу.

5-6 тиждень
– обробка інформації. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (мультимедійна презентація з обраної теми)

6-7 тиждень
– перегляд, оцінка продуктів проектної діяльності учнів(приклад учнівської роботи).

7 тиждень
– презентація продуктів проектної діяльності учнів із залученням батьків(за бажанням) обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.
Після закінчення проекту:

Нагородити кращі проекти учнів грамотами

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_SW1MMklRNVZGRzQ/view?usp=sharing Дозвіл на використання]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Людмила Бобир

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Верхньодніпровський р-н,[http://werchowzewosk1.at.ua Комунальний заклад Верхівцевський навчально-виховний комплекс "Середня загальноосвітня школа №1 - дошкільний навчальний заклад" Верхньодніпровського району]

==Місто\село, район, область==
м. Верхівцево, Верхньодніпровський р-н, Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==
bobluda70 на gmaіl.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг проводиться в рамках проекту "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
09.11.15-21.11.15

==Місце проведення тренінгу==
Верхньодніпровський р-н, [http://werchowzewosk1.at.ua КЗ Верхівцевський НВК]

==Тренери==
[[Зензерова Наталія Юріївна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас)

2016-01-09T15:34:26Z

Люда70: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
'''"Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас) '''
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_NXkxZEFWd3l4Q2M/view?usp=sharing малюнок]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Математика, та додаткові предмети:трудове навчання, образотворче мистецтво, інформатика.'''

=Вік учнів, клас=

'''7-8 років, 2 клас'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
''' Завдяки проекту діти поглиблять і закріплять свої знання з математики,трудового навчання, образотворчого мистецтва та інформатики, дізнаються багато нового, цікавого . Цей проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруги, побачили дивовижну геометрію будівель. Вони повинні навчаться спостерігати і бачити світ навколо себе. Проект призначений для того, щоб геометричні фігури стали ближче і зрозуміліші школярам, щоб прийшло усвідомлення того, що усе у світі побудовано завдяки науці.'''

[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_Yk9VYUN4N1BnajQ&usp=sharing Цікаве про проект]

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_RkYzZWNfQ1lTTjg/view?usp=sharing План вивчення теми ]

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_bUw4X2N4dFVSc1k/view?usp=sharing План впровадження теми ]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
'''До початку проекту:

Було проведено анкетування учнів за допомогою [http://goo.gl/forms/KJA3lePkRB он-лайн опитувальника].
Реалізація проекту:

1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою графічних схем: [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_Sk1jeERoX3RDNkE/view?usp=sharing асоціативний кущ "Геометричні фігури" ], кути ( [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_OGRfbkNWQVRJQUE/view?usp=sharing 1], [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZWFsYS1rU0sxMnM/view?usp=sharing 2])

2. За допомогою контрольного списку [https://docs.google.com/document/d/1ijZWAIkZ71e7u_K4B_KwER-mj6O2ZFPzw3kH6GQHEH4/edit?usp=sharing "Дослідження"], учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного списоку [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_WHRoMk92Mm5jTkU/view?usp=sharing"Творчість"], учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

4. Проводиться рефлексія за контрольними списками «Рефлексія»

Після закінчення проекту:

1. За допомогою форми оцінювання мультимедійної презентації, вчитель повинен оцінити готові проекти учнів.

2. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZGFQb3Zac3YxU1U/view?usp=sharing оцінювання презентації] кожен учень має оцінити свої досягнення.

3. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cGl5RnRhbjgyY3c/view?usp=sharing оцінювання роботи групи] під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп.'''

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту:

До початку проекту у навчальному закладі з коллективом вчителів було проведенно зібрання з теми "Використання методу проектів в практичній діяльності педагога", кожний вчитель отримав буклет з данної тематики.

Провести зібрання з батьками. Проінформувати про початок роботи проекту, основні цілі та завдання. Провести підготовче заняття з батьками по використанню мережі Інтернет(основи роботи з електронною поштою, основи пошуку інформації, основи використання сервісів Web 2.0). Отримати від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини.

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_N2x0SkxGR25JUXM/view?usp=sharing дозвіл від батьків на публікацію роботи дитини]

Створити [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cnROTXhFZkFfdHc/view?usp=sharing каталог ресурсів Інтернет] для батьків .

Створити усі організаційні, методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.

Провести анкетування з дітьми за допомогою опитувальника для виявлення початкових знань з теми.
Реалізація проекту:

1 тиждень
- діти отримують [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_d1BMN1ZXLVh2SEE/view?usp=sharing правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером] ;
- проведення оцінювання знань за допомогою графічних схем геометричні фігури, кути;
- об’єднання в групи та розподіл обов’язків. Учні будуть об’єднані у три-чотири групи(кожна група обере геометричну фігуру, яку вони будуть досліджувати), в свою чергу представники кожної групи будуть об’єднані ще у три підгрупи - дослідники, дизайнери, журналісти-коректори.
- планування роботи групи. Кожна група отримає індивідуальний графік роботи групи.

2-3 тиждень
- пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.

4 тиждень
- проведення уроку за межами навчального закладу.

5-6 тиждень
– обробка інформації. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (мультимедійна презентація з обраної теми)

6-7 тиждень
– перегляд, оцінка продуктів проектної діяльності учнів(приклад учнівської роботи).

7 тиждень
– презентація продуктів проектної діяльності учнів із залученням батьків(за бажанням) обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.
Після закінчення проекту:

Нагородити кращі проекти учнів грамотами

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_SW1MMklRNVZGRzQ/view?usp=sharing Дозвіл на використання]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Людмила Бобир

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Верхньодніпровський р-н,[http://werchowzewosk1.at.ua Комунальний заклад Верхівцевський навчально-виховний комплекс "Середня загальноосвітня школа №1 - дошкільний навчальний заклад" Верхньодніпровського району]

==Місто\село, район, область==
м. Верхівцево, Верхньодніпровський р-н, Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==
bobluda70 на gmaіl.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг проводиться в рамках проекту "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
09.11.15-21.11.15

==Місце проведення тренінгу==
Верхньодніпровський р-н, [http://werchowzewosk1.at.ua КЗ Верхівцевський НВК]

==Тренери==
[[Зензерова Наталія Юріївна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас)

2016-01-09T15:33:35Z

Люда70: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
'''"Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас) '''
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_NXkxZEFWd3l4Q2M/view?usp=sharing малюнок]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Математика, та додаткові предмети:трудове навчання, образотворче мистецтво, інформатика.'''

=Вік учнів, клас=

'''7-8 років, 2 клас'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
''' Завдяки проекту діти поглиблять і закріплять свої знання з математики,трудового навчання, образотворчого мистецтва та інформатики, дізнаються багато нового, цікавого . Цей проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруги, побачили дивовижну геометрію будівель. Вони повинні навчаться спостерігати і бачити світ навколо себе. Проект призначений для того, щоб геометричні фігури стали ближче і зрозуміліші школярам, щоб прийшло усвідомлення того, що усе у світі побудовано завдяки науці.'''

[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_Yk9VYUN4N1BnajQ&usp=sharing Цікаве про проект]

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_RkYzZWNfQ1lTTjg/view?usp=sharing План вивчення теми ]

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_bUw4X2N4dFVSc1k/view?usp=sharing План впровадження теми ]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
'''До початку проекту:

Було проведено анкетування учнів за допомогою [http://goo.gl/forms/KJA3lePkRB он-лайн опитувальника].
Реалізація проекту:

1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою графічних схем: [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_Sk1jeERoX3RDNkE/view?usp=sharing асоціативний кущ "Геометричні фігури" ], кути ( [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_OGRfbkNWQVRJQUE/view?usp=sharing 1], [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZWFsYS1rU0sxMnM/view?usp=sharing 2])

2. За допомогою контрольного списку [https://docs.google.com/document/d/1ijZWAIkZ71e7u_K4B_KwER-mj6O2ZFPzw3kH6GQHEH4/edit?usp=sharing "Дослідження"], учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного списоку [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_WHRoMk92Mm5jTkU/view?usp=sharing"Творчість"], учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

4. Проводиться рефлексія за контрольними списками «Рефлексія»

Після закінчення проекту:

1. За допомогою форми оцінювання мультимедійної презентації, вчитель повинен оцінити готові проекти учнів.

2. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZGFQb3Zac3YxU1U/view?usp=sharing оцінювання презентації] кожен учень має оцінити свої досягнення.

3. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cGl5RnRhbjgyY3c/view?usp=sharing оцінювання роботи групи] під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп.'''

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту:

До початку проекту у навчальному закладі з коллективом вчителів було проведенно зібрання з теми "Використання методу проектів в практичній діяльності педагога", кожний вчитель отримав буклет з данної тематики.

Провести зібрання з батьками. Проінформувати про початок роботи проекту, основні цілі та завдання. Провести підготовче заняття з батьками по використанню мережі Інтернет(основи роботи з електронною поштою, основи пошуку інформації, основи використання сервісів Web 2.0). Отримати від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини.

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_N2x0SkxGR25JUXM/view?usp=sharing дозвіл від батьків на публікацію роботи дитини]

Створити [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cnROTXhFZkFfdHc/view?usp=sharing каталог ресурсів Інтернет] для батьків .

Створити усі організаційні, методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.

Провести анкетування з дітьми за допомогою опитувальника для виявлення початкових знань з теми.
Реалізація проекту:

1 тиждень
- діти отримують [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_d1BMN1ZXLVh2SEE/view?usp=sharing правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером] ;
- проведення оцінювання знань за допомогою графічних схем геометричні фігури, кути;
- об’єднання в групи та розподіл обов’язків. Учні будуть об’єднані у три-чотири групи(кожна група обере геометричну фігуру, яку вони будуть досліджувати), в свою чергу представники кожної групи будуть об’єднані ще у три підгрупи - дослідники, дизайнери, журналісти-коректори.
- планування роботи групи. Кожна група отримає індивідуальний графік роботи групи.

2-3 тиждень
- пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.

4 тиждень
- проведення уроку за межами навчального закладу.

5-6 тиждень
– обробка інформації. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (мультимедійна презентація з обраної теми)

6-7 тиждень
– перегляд, оцінка продуктів проектної діяльності учнів(приклад учнівської роботи).

7 тиждень
– презентація продуктів проектної діяльності учнів із залученням батьків(за бажанням) обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.
Після закінчення проекту:

Нагородити кращі проекти учнів грамотами

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_SW1MMklRNVZGRzQ/view?usp=sharing Дозвіл на використання]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Людмила Бобир

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Верхньодніпровський р-н,[http://werchowzewosk1.at.ua Комунальний заклад Верхівцевський навчально-виховний комплекс "Середня загальноосвітня школа №1 - дошкільний навчальний заклад" Верхньодніпровського району]

==Місто\село, район, область==
м. Верхівцево, Верхньодніпровський р-н, Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==
bobluda70 на gmaіl.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг проводиться в рамках проекту "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
09.11.15-21.11.15

==Місце проведення тренінгу==
Верхньодніпровський р-н, [http://werchowzewosk1.at.ua КЗ Верхівцевський НВК]

==Тренери==
[[Зензерова Наталія Юріївна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас)

2016-01-09T15:32:27Z

Люда70: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
'''"Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас) '''
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_NXkxZEFWd3l4Q2M/view?usp=sharing малюнок]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Математика, та додаткові предмети:трудове навчання, образотворче мистецтво, інформатика.'''

=Вік учнів, клас=

'''7-8 років, 2 клас'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
''' Завдяки проекту діти поглиблять і закріплять свої знання з математики,трудового навчання, образотворчого мистецтва та інформатики, дізнаються багато нового, цікавого . Цей проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруги, побачили дивовижну геометрію будівель. Вони повинні навчаться спостерігати і бачити світ навколо себе. Проект призначений для того, щоб геометричні фігури стали ближче і зрозуміліші школярам, щоб прийшло усвідомлення того, що усе у світі побудовано завдяки науці.'''

[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_Yk9VYUN4N1BnajQ&usp=sharing Цікаве про проект]

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_RkYzZWNfQ1lTTjg/view?usp=sharing План вивчення теми ]

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_bUw4X2N4dFVSc1k/view?usp=sharing План впровадження теми ]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
'''До початку проекту:
*Було проведено анкетування учнів за допомогою [http://goo.gl/forms/KJA3lePkRB он-лайн опитувальника].
Реалізація проекту:
*1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою графічних схем: [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_Sk1jeERoX3RDNkE/view?usp=sharing асоціативний кущ "Геометричні фігури" ], кути ( [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_OGRfbkNWQVRJQUE/view?usp=sharing 1], [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZWFsYS1rU0sxMnM/view?usp=sharing 2])
*2. За допомогою контрольного списку [https://docs.google.com/document/d/1ijZWAIkZ71e7u_K4B_KwER-mj6O2ZFPzw3kH6GQHEH4/edit?usp=sharing "Дослідження"], учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.
*3. За допомогою контрольного списоку [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_WHRoMk92Mm5jTkU/view?usp=sharing"Творчість"], учитель оцінює рівень творчості учнів класу.
*4. Проводиться рефлексія за контрольними списками «Рефлексія»
Після закінчення проекту:
*1. За допомогою форми оцінювання мультимедійної презентації, вчитель повинен оцінити готові проекти учнів.
*2. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZGFQb3Zac3YxU1U/view?usp=sharing оцінювання презентації] кожен учень має оцінити свої досягнення.
*3. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cGl5RnRhbjgyY3c/view?usp=sharing оцінювання роботи групи] під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп.'''

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту:

До початку проекту у навчальному закладі з коллективом вчителів було проведенно зібрання з теми "Використання методу проектів в практичній діяльності педагога", кожний вчитель отримав буклет з данної тематики.

Провести зібрання з батьками. Проінформувати про початок роботи проекту, основні цілі та завдання. Провести підготовче заняття з батьками по використанню мережі Інтернет(основи роботи з електронною поштою, основи пошуку інформації, основи використання сервісів Web 2.0). Отримати від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини.

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_N2x0SkxGR25JUXM/view?usp=sharing дозвіл від батьків на публікацію роботи дитини]

Створити [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cnROTXhFZkFfdHc/view?usp=sharing каталог ресурсів Інтернет] для батьків .

Створити усі організаційні, методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.

Провести анкетування з дітьми за допомогою опитувальника для виявлення початкових знань з теми.
Реалізація проекту:

1 тиждень
- діти отримують [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_d1BMN1ZXLVh2SEE/view?usp=sharing правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером] ;
- проведення оцінювання знань за допомогою графічних схем геометричні фігури, кути;
- об’єднання в групи та розподіл обов’язків. Учні будуть об’єднані у три-чотири групи(кожна група обере геометричну фігуру, яку вони будуть досліджувати), в свою чергу представники кожної групи будуть об’єднані ще у три підгрупи - дослідники, дизайнери, журналісти-коректори.
- планування роботи групи. Кожна група отримає індивідуальний графік роботи групи.

2-3 тиждень
- пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.

4 тиждень
- проведення уроку за межами навчального закладу.

5-6 тиждень
– обробка інформації. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (мультимедійна презентація з обраної теми)

6-7 тиждень
– перегляд, оцінка продуктів проектної діяльності учнів(приклад учнівської роботи).

7 тиждень
– презентація продуктів проектної діяльності учнів із залученням батьків(за бажанням) обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.
Після закінчення проекту:

Нагородити кращі проекти учнів грамотами

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_SW1MMklRNVZGRzQ/view?usp=sharing Дозвіл на використання]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Людмила Бобир

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Верхньодніпровський р-н,[http://werchowzewosk1.at.ua Комунальний заклад Верхівцевський навчально-виховний комплекс "Середня загальноосвітня школа №1 - дошкільний навчальний заклад" Верхньодніпровського району]

==Місто\село, район, область==
м. Верхівцево, Верхньодніпровський р-н, Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==
bobluda70 на gmaіl.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг проводиться в рамках проекту "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
09.11.15-21.11.15

==Місце проведення тренінгу==
Верхньодніпровський р-н, [http://werchowzewosk1.at.ua КЗ Верхівцевський НВК]

==Тренери==
[[Зензерова Наталія Юріївна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас)

2016-01-09T15:32:05Z

Люда70: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
'''"Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас) '''
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_NXkxZEFWd3l4Q2M/view?usp=sharing малюнок]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Математика, та додаткові предмети:трудове навчання, образотворче мистецтво, інформатика.'''

=Вік учнів, клас=

'''7-8 років, 2 клас'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
''' Завдяки проекту діти поглиблять і закріплять свої знання з математики,трудового навчання, образотворчого мистецтва та інформатики, дізнаються багато нового, цікавого . Цей проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруги, побачили дивовижну геометрію будівель. Вони повинні навчаться спостерігати і бачити світ навколо себе. Проект призначений для того, щоб геометричні фігури стали ближче і зрозуміліші школярам, щоб прийшло усвідомлення того, що усе у світі побудовано завдяки науці.'''

[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_Yk9VYUN4N1BnajQ&usp=sharing Цікаве про проект]

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_RkYzZWNfQ1lTTjg/view?usp=sharing План вивчення теми ]

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_bUw4X2N4dFVSc1k/view?usp=sharing План впровадження теми ]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
'''До початку проекту:
*Було проведено анкетування учнів за допомогою [http://goo.gl/forms/KJA3lePkRB он-лайн опитувальника].
Реалізація проекту:
*1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою графічних схем: [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_Sk1jeERoX3RDNkE/view?usp=sharing асоціативний кущ "Геометричні фігури" ], кути ( [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_OGRfbkNWQVRJQUE/view?usp=sharing 1], [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZWFsYS1rU0sxMnM/view?usp=sharing 2])
*2. За допомогою контрольного списку [https://docs.google.com/document/d/1ijZWAIkZ71e7u_K4B_KwER-mj6O2ZFPzw3kH6GQHEH4/edit?usp=sharing "Дослідження"], учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.
*3. За допомогою контрольного списоку [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_WHRoMk92Mm5jTkU/view?usp=sharing"Творчість"], учитель оцінює рівень творчості учнів класу.
*4. Проводиться рефлексія за контрольними списками «Рефлексія»
Після закінчення проекту:
*1. За допомогою форми оцінювання мультимедійної презентації, вчитель повинен оцінити готові проекти учнів.
*2. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZGFQb3Zac3YxU1U/view?usp=sharing оцінювання презентації] кожен учень має оцінити свої досягнення.
*3. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cGl5RnRhbjgyY3c/view?usp=sharing оцінювання роботи групи] під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп.'''

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту:

До початку проекту у навчальному закладі з коллективом вчителів було проведенно зібрання з теми "Використання методу проектів в практичній діяльності педагога", кожний вчитель отримав буклет з данної тематики.

Провести зібрання з батьками. Проінформувати про початок роботи проекту, основні цілі та завдання. Провести підготовче заняття з батьками по використанню мережі Інтернет(основи роботи з електронною поштою, основи пошуку інформації, основи використання сервісів Web 2.0). Отримати від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини.

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_N2x0SkxGR25JUXM/view?usp=sharing дозвіл від батьків на публікацію роботи дитини]

Створити [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cnROTXhFZkFfdHc/view?usp=sharing каталог ресурсів Інтернет] для батьків .

Створити усі організаційні, методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.

Провести анкетування з дітьми за допомогою опитувальника для виявлення початкових знань з теми.
Реалізація проекту:

1 тиждень
- діти отримують [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_d1BMN1ZXLVh2SEE/view?usp=sharing правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером] ;
- проведення оцінювання знань за допомогою графічних схем геометричні фігури, кути;
- об’єднання в групи та розподіл обов’язків. Учні будуть об’єднані у три-чотири групи(кожна група обере геометричну фігуру, яку вони будуть досліджувати), в свою чергу представники кожної групи будуть об’єднані ще у три підгрупи - дослідники, дизайнери, журналісти-коректори.
- планування роботи групи. Кожна група отримає індивідуальний графік роботи групи.

2-3 тиждень
- пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.

4 тиждень
- проведення уроку за межами навчального закладу.

5-6 тиждень
– обробка інформації. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (мультимедійна презентація з обраної теми)

6-7 тиждень
– перегляд, оцінка продуктів проектної діяльності учнів(приклад учнівської роботи).

7 тиждень
– презентація продуктів проектної діяльності учнів із залученням батьків(за бажанням) обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.
Після закінчення проекту:

Нагородити кращі проекти учнів грамотами
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_SW1MMklRNVZGRzQ/view?usp=sharing Дозвіл на використання]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Людмила Бобир

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Верхньодніпровський р-н,[http://werchowzewosk1.at.ua Комунальний заклад Верхівцевський навчально-виховний комплекс "Середня загальноосвітня школа №1 - дошкільний навчальний заклад" Верхньодніпровського району]

==Місто\село, район, область==
м. Верхівцево, Верхньодніпровський р-н, Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==
bobluda70 на gmaіl.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг проводиться в рамках проекту "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
09.11.15-21.11.15

==Місце проведення тренінгу==
Верхньодніпровський р-н, [http://werchowzewosk1.at.ua КЗ Верхівцевський НВК]

==Тренери==
[[Зензерова Наталія Юріївна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас)

2016-01-09T15:30:48Z

Люда70: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
'''"Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас) '''
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_NXkxZEFWd3l4Q2M/view?usp=sharing малюнок]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Математика, та додаткові предмети:трудове навчання, образотворче мистецтво, інформатика.'''

=Вік учнів, клас=

'''7-8 років, 2 клас'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
''' Завдяки проекту діти поглиблять і закріплять свої знання з математики,трудового навчання, образотворчого мистецтва та інформатики, дізнаються багато нового, цікавого . Цей проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруги, побачили дивовижну геометрію будівель. Вони повинні навчаться спостерігати і бачити світ навколо себе. Проект призначений для того, щоб геометричні фігури стали ближче і зрозуміліші школярам, щоб прийшло усвідомлення того, що усе у світі побудовано завдяки науці.'''

[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_Yk9VYUN4N1BnajQ&usp=sharing Цікаве про проект]

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_RkYzZWNfQ1lTTjg/view?usp=sharing План вивчення теми ]

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_bUw4X2N4dFVSc1k/view?usp=sharing План впровадження теми ]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
'''До початку проекту:
*Було проведено анкетування учнів за допомогою [http://goo.gl/forms/KJA3lePkRB он-лайн опитувальника].
Реалізація проекту:
*1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою графічних схем: [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_Sk1jeERoX3RDNkE/view?usp=sharing асоціативний кущ "Геометричні фігури" ], кути ( [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_OGRfbkNWQVRJQUE/view?usp=sharing 1], [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZWFsYS1rU0sxMnM/view?usp=sharing 2])
*2. За допомогою контрольного списку [https://docs.google.com/document/d/1ijZWAIkZ71e7u_K4B_KwER-mj6O2ZFPzw3kH6GQHEH4/edit?usp=sharing "Дослідження"], учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.
*3. За допомогою контрольного списоку [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_WHRoMk92Mm5jTkU/view?usp=sharing"Творчість"], учитель оцінює рівень творчості учнів класу.
*4. Проводиться рефлексія за контрольними списками «Рефлексія»
Після закінчення проекту:
*1. За допомогою форми оцінювання мультимедійної презентації, вчитель повинен оцінити готові проекти учнів.
*2. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZGFQb3Zac3YxU1U/view?usp=sharing оцінювання презентації] кожен учень має оцінити свої досягнення.
*3. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cGl5RnRhbjgyY3c/view?usp=sharing оцінювання роботи групи] під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп.'''

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту:

До початку проекту у навчальному закладі з коллективом вчителів було проведенно зібрання з теми "Використання методу проектів в практичній діяльності педагога", кожний вчитель отримав буклет з данної тематики.

Провести зібрання з батьками. Проінформувати про початок роботи проекту, основні цілі та завдання. Провести підготовче заняття з батьками по використанню мережі Інтернет(основи роботи з електронною поштою, основи пошуку інформації, основи використання сервісів Web 2.0). Отримати від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини.

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_N2x0SkxGR25JUXM/view?usp=sharing дозвіл від батьків на публікацію роботи дитини]

Створити [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cnROTXhFZkFfdHc/view?usp=sharing каталог ресурсів Інтернет] для батьків .

Створити усі організаційні, методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.
*Провести анкетування з дітьми за допомогою опитувальника для виявлення початкових знань з теми.
Реалізація проекту:
*1 тиждень
- діти отримують [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_d1BMN1ZXLVh2SEE/view?usp=sharing правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером] ;
- проведення оцінювання знань за допомогою графічних схем геометричні фігури, кути;
- об’єднання в групи та розподіл обов’язків. Учні будуть об’єднані у три-чотири групи(кожна група обере геометричну фігуру, яку вони будуть досліджувати), в свою чергу представники кожної групи будуть об’єднані ще у три підгрупи - дослідники, дизайнери, журналісти-коректори.
- планування роботи групи. Кожна група отримає індивідуальний графік роботи групи.
*2-3 тиждень
- пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.
*4 тиждень
- проведення уроку за межами навчального закладу.
*5-6 тиждень
– обробка інформації. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (мультимедійна презентація з обраної теми)
*6-7 тиждень
– перегляд, оцінка продуктів проектної діяльності учнів(приклад учнівської роботи).
*7 тиждень
– презентація продуктів проектної діяльності учнів із залученням батьків(за бажанням) обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.
Після закінчення проекту:
*Нагородити кращі проекти учнів грамотами
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_SW1MMklRNVZGRzQ/view?usp=sharing Дозвіл на використання]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Людмила Бобир

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Верхньодніпровський р-н,[http://werchowzewosk1.at.ua Комунальний заклад Верхівцевський навчально-виховний комплекс "Середня загальноосвітня школа №1 - дошкільний навчальний заклад" Верхньодніпровського району]

==Місто\село, район, область==
м. Верхівцево, Верхньодніпровський р-н, Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==
bobluda70 на gmaіl.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг проводиться в рамках проекту "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
09.11.15-21.11.15

==Місце проведення тренінгу==
Верхньодніпровський р-н, [http://werchowzewosk1.at.ua КЗ Верхівцевський НВК]

==Тренери==
[[Зензерова Наталія Юріївна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас)

2016-01-09T15:29:47Z

Люда70: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=
'''"Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас) '''
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_NXkxZEFWd3l4Q2M/view?usp=sharing малюнок]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Математика, та додаткові предмети:трудове навчання, образотворче мистецтво, інформатика.'''

=Вік учнів, клас=

'''7-8 років, 2 клас'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
''' Завдяки проекту діти поглиблять і закріплять свої знання з математики,трудового навчання, образотворчого мистецтва та інформатики, дізнаються багато нового, цікавого . Цей проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруги, побачили дивовижну геометрію будівель. Вони повинні навчаться спостерігати і бачити світ навколо себе. Проект призначений для того, щоб геометричні фігури стали ближче і зрозуміліші школярам, щоб прийшло усвідомлення того, що усе у світі побудовано завдяки науці.'''

[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_Yk9VYUN4N1BnajQ&usp=sharing Цікаве про проект]

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_RkYzZWNfQ1lTTjg/view?usp=sharing План вивчення теми ]

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_bUw4X2N4dFVSc1k/view?usp=sharing План впровадження теми ]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
'''До початку проекту:
*Було проведено анкетування учнів за допомогою [http://goo.gl/forms/KJA3lePkRB он-лайн опитувальника].
Реалізація проекту:
*1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою графічних схем: [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_Sk1jeERoX3RDNkE/view?usp=sharing асоціативний кущ "Геометричні фігури" ], кути ( [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_OGRfbkNWQVRJQUE/view?usp=sharing 1], [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZWFsYS1rU0sxMnM/view?usp=sharing 2])
*2. За допомогою контрольного списку [https://docs.google.com/document/d/1ijZWAIkZ71e7u_K4B_KwER-mj6O2ZFPzw3kH6GQHEH4/edit?usp=sharing "Дослідження"], учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.
*3. За допомогою контрольного списоку [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_WHRoMk92Mm5jTkU/view?usp=sharing"Творчість"], учитель оцінює рівень творчості учнів класу.
*4. Проводиться рефлексія за контрольними списками «Рефлексія»
Після закінчення проекту:
*1. За допомогою форми оцінювання мультимедійної презентації, вчитель повинен оцінити готові проекти учнів.
*2. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZGFQb3Zac3YxU1U/view?usp=sharing оцінювання презентації] кожен учень має оцінити свої досягнення.
*3. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cGl5RnRhbjgyY3c/view?usp=sharing оцінювання роботи групи] під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп.'''

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту:
*До початку проекту у навчальному закладі з коллективом вчителів було проведенно зібрання з теми "Використання методу проектів в практичній діяльності педагога", кожний вчитель отримав буклет з данної тематики.
*Провести зібрання з батьками. Проінформувати про початок роботи проекту, основні цілі та завдання. Провести підготовче заняття з батьками по використанню мережі Інтернет(основи роботи з електронною поштою, основи пошуку інформації, основи використання сервісів Web 2.0). Отримати від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини.
* [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_N2x0SkxGR25JUXM/view?usp=sharing дозвіл від батьків на публікацію роботи дитини]

*Створити [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cnROTXhFZkFfdHc/view?usp=sharing каталог ресурсів Інтернет] для батьків .
*Створити усі організаційні, методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.
*Провести анкетування з дітьми за допомогою опитувальника для виявлення початкових знань з теми.
Реалізація проекту:
*1 тиждень
- діти отримують [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_d1BMN1ZXLVh2SEE/view?usp=sharing правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером] ;
- проведення оцінювання знань за допомогою графічних схем геометричні фігури, кути;
- об’єднання в групи та розподіл обов’язків. Учні будуть об’єднані у три-чотири групи(кожна група обере геометричну фігуру, яку вони будуть досліджувати), в свою чергу представники кожної групи будуть об’єднані ще у три підгрупи - дослідники, дизайнери, журналісти-коректори.
- планування роботи групи. Кожна група отримає індивідуальний графік роботи групи.
*2-3 тиждень
- пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.
*4 тиждень
- проведення уроку за межами навчального закладу.
*5-6 тиждень
– обробка інформації. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (мультимедійна презентація з обраної теми)
*6-7 тиждень
– перегляд, оцінка продуктів проектної діяльності учнів(приклад учнівської роботи).
*7 тиждень
– презентація продуктів проектної діяльності учнів із залученням батьків(за бажанням) обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.
Після закінчення проекту:
*Нагородити кращі проекти учнів грамотами
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_SW1MMklRNVZGRzQ/view?usp=sharing Дозвіл на використання]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Людмила Бобир

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Верхньодніпровський р-н,[http://werchowzewosk1.at.ua Комунальний заклад Верхівцевський навчально-виховний комплекс "Середня загальноосвітня школа №1 - дошкільний навчальний заклад" Верхньодніпровського району]

==Місто\село, район, область==
м. Верхівцево, Верхньодніпровський р-н, Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==
bobluda70 на gmaіl.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг проводиться в рамках проекту "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
09.11.15-21.11.15

==Місце проведення тренінгу==
Верхньодніпровський р-н, [http://werchowzewosk1.at.ua КЗ Верхівцевський НВК]

==Тренери==
[[Зензерова Наталія Юріївна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас)

2016-01-09T15:29:16Z

Люда70: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=
'''"Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас) '''
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_NXkxZEFWd3l4Q2M/view?usp=sharing малюнок]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Математика, та додаткові предмети:трудове навчання, образотворче мистецтво, інформатика.'''

=Вік учнів, клас=

'''7-8 років, 2 клас'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
''' Завдяки проекту діти поглиблять і закріплять свої знання з математики,трудового навчання, образотворчого мистецтва та інформатики, дізнаються багато нового, цікавого . Цей проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруги, побачили дивовижну геометрію будівель. Вони повинні навчаться спостерігати і бачити світ навколо себе. Проект призначений для того, щоб геометричні фігури стали ближче і зрозуміліші школярам, щоб прийшло усвідомлення того, що усе у світі побудовано завдяки науці.'''
[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_Yk9VYUN4N1BnajQ&usp=sharing Цікаве про проект]

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_RkYzZWNfQ1lTTjg/view?usp=sharing План вивчення теми ]

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_bUw4X2N4dFVSc1k/view?usp=sharing План впровадження теми ]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
'''До початку проекту:
*Було проведено анкетування учнів за допомогою [http://goo.gl/forms/KJA3lePkRB он-лайн опитувальника].
Реалізація проекту:
*1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою графічних схем: [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_Sk1jeERoX3RDNkE/view?usp=sharing асоціативний кущ "Геометричні фігури" ], кути ( [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_OGRfbkNWQVRJQUE/view?usp=sharing 1], [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZWFsYS1rU0sxMnM/view?usp=sharing 2])
*2. За допомогою контрольного списку [https://docs.google.com/document/d/1ijZWAIkZ71e7u_K4B_KwER-mj6O2ZFPzw3kH6GQHEH4/edit?usp=sharing "Дослідження"], учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.
*3. За допомогою контрольного списоку [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_WHRoMk92Mm5jTkU/view?usp=sharing"Творчість"], учитель оцінює рівень творчості учнів класу.
*4. Проводиться рефлексія за контрольними списками «Рефлексія»
Після закінчення проекту:
*1. За допомогою форми оцінювання мультимедійної презентації, вчитель повинен оцінити готові проекти учнів.
*2. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZGFQb3Zac3YxU1U/view?usp=sharing оцінювання презентації] кожен учень має оцінити свої досягнення.
*3. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cGl5RnRhbjgyY3c/view?usp=sharing оцінювання роботи групи] під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп.'''

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту:
*До початку проекту у навчальному закладі з коллективом вчителів було проведенно зібрання з теми "Використання методу проектів в практичній діяльності педагога", кожний вчитель отримав буклет з данної тематики.
*Провести зібрання з батьками. Проінформувати про початок роботи проекту, основні цілі та завдання. Провести підготовче заняття з батьками по використанню мережі Інтернет(основи роботи з електронною поштою, основи пошуку інформації, основи використання сервісів Web 2.0). Отримати від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини.
* [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_N2x0SkxGR25JUXM/view?usp=sharing дозвіл від батьків на публікацію роботи дитини]

*Створити [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cnROTXhFZkFfdHc/view?usp=sharing каталог ресурсів Інтернет] для батьків .
*Створити усі організаційні, методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.
*Провести анкетування з дітьми за допомогою опитувальника для виявлення початкових знань з теми.
Реалізація проекту:
*1 тиждень
- діти отримують [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_d1BMN1ZXLVh2SEE/view?usp=sharing правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером] ;
- проведення оцінювання знань за допомогою графічних схем геометричні фігури, кути;
- об’єднання в групи та розподіл обов’язків. Учні будуть об’єднані у три-чотири групи(кожна група обере геометричну фігуру, яку вони будуть досліджувати), в свою чергу представники кожної групи будуть об’єднані ще у три підгрупи - дослідники, дизайнери, журналісти-коректори.
- планування роботи групи. Кожна група отримає індивідуальний графік роботи групи.
*2-3 тиждень
- пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.
*4 тиждень
- проведення уроку за межами навчального закладу.
*5-6 тиждень
– обробка інформації. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (мультимедійна презентація з обраної теми)
*6-7 тиждень
– перегляд, оцінка продуктів проектної діяльності учнів(приклад учнівської роботи).
*7 тиждень
– презентація продуктів проектної діяльності учнів із залученням батьків(за бажанням) обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.
Після закінчення проекту:
*Нагородити кращі проекти учнів грамотами
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_SW1MMklRNVZGRzQ/view?usp=sharing Дозвіл на використання]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Людмила Бобир

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Верхньодніпровський р-н,[http://werchowzewosk1.at.ua Комунальний заклад Верхівцевський навчально-виховний комплекс "Середня загальноосвітня школа №1 - дошкільний навчальний заклад" Верхньодніпровського району]

==Місто\село, район, область==
м. Верхівцево, Верхньодніпровський р-н, Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==
bobluda70 на gmaіl.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг проводиться в рамках проекту "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
09.11.15-21.11.15

==Місце проведення тренінгу==
Верхньодніпровський р-н, [http://werchowzewosk1.at.ua КЗ Верхівцевський НВК]

==Тренери==
[[Зензерова Наталія Юріївна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас)

2016-01-09T15:28:59Z

Люда70: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=
'''"Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас) '''
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_NXkxZEFWd3l4Q2M/view?usp=sharing малюнок]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Математика, та додаткові предмети:трудове навчання, образотворче мистецтво, інформатика.'''

=Вік учнів, клас=

'''7-8 років, 2 клас'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
''' Завдяки проекту діти поглиблять і закріплять свої знання з математики,трудового навчання, образотворчого мистецтва та інформатики, дізнаються багато нового, цікавого . Цей проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруги, побачили дивовижну геометрію будівель. Вони повинні навчаться спостерігати і бачити світ навколо себе. Проект призначений для того, щоб геометричні фігури стали ближче і зрозуміліші школярам, щоб прийшло усвідомлення того, що усе у світі побудовано завдяки науці.'''
[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_Yk9VYUN4N1BnajQ&usp=sharing Цікаве про проект]

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_RkYzZWNfQ1lTTjg/view?usp=sharing План вивчення теми ]

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_bUw4X2N4dFVSc1k/view?usp=sharing План впровадження теми ]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
'''До початку проекту:
*Було проведено анкетування учнів за допомогою [http://goo.gl/forms/KJA3lePkRB он-лайн опитувальника].
Реалізація проекту:
*1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою графічних схем: [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_Sk1jeERoX3RDNkE/view?usp=sharing асоціативний кущ "Геометричні фігури" ], кути ( [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_OGRfbkNWQVRJQUE/view?usp=sharing 1], [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZWFsYS1rU0sxMnM/view?usp=sharing 2])
*2. За допомогою контрольного списку [https://docs.google.com/document/d/1ijZWAIkZ71e7u_K4B_KwER-mj6O2ZFPzw3kH6GQHEH4/edit?usp=sharing "Дослідження"], учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.
*3. За допомогою контрольного списоку [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_WHRoMk92Mm5jTkU/view?usp=sharing"Творчість"], учитель оцінює рівень творчості учнів класу.
*4. Проводиться рефлексія за контрольними списками «Рефлексія»
Після закінчення проекту:
*1. За допомогою форми оцінювання мультимедійної презентації, вчитель повинен оцінити готові проекти учнів.
*2. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZGFQb3Zac3YxU1U/view?usp=sharing оцінювання презентації] кожен учень має оцінити свої досягнення.
*3. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cGl5RnRhbjgyY3c/view?usp=sharing оцінювання роботи групи] під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп.'''

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту:
*До початку проекту у навчальному закладі з коллективом вчителів було проведенно зібрання з теми "Використання методу проектів в практичній діяльності педагога", кожний вчитель отримав буклет з данної тематики.
*Провести зібрання з батьками. Проінформувати про початок роботи проекту, основні цілі та завдання. Провести підготовче заняття з батьками по використанню мережі Інтернет(основи роботи з електронною поштою, основи пошуку інформації, основи використання сервісів Web 2.0). Отримати від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини.
* [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_N2x0SkxGR25JUXM/view?usp=sharing дозвіл від батьків на публікацію роботи дитини]

*Створити [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cnROTXhFZkFfdHc/view?usp=sharing каталог ресурсів Інтернет] для батьків .
*Створити усі організаційні, методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.
*Провести анкетування з дітьми за допомогою опитувальника для виявлення початкових знань з теми.
Реалізація проекту:
*1 тиждень
- діти отримують [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_d1BMN1ZXLVh2SEE/view?usp=sharing правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером] ;
- проведення оцінювання знань за допомогою графічних схем геометричні фігури, кути;
- об’єднання в групи та розподіл обов’язків. Учні будуть об’єднані у три-чотири групи(кожна група обере геометричну фігуру, яку вони будуть досліджувати), в свою чергу представники кожної групи будуть об’єднані ще у три підгрупи - дослідники, дизайнери, журналісти-коректори.
- планування роботи групи. Кожна група отримає індивідуальний графік роботи групи.
*2-3 тиждень
- пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.
*4 тиждень
- проведення уроку за межами навчального закладу.
*5-6 тиждень
– обробка інформації. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (мультимедійна презентація з обраної теми)
*6-7 тиждень
– перегляд, оцінка продуктів проектної діяльності учнів(приклад учнівської роботи).
*7 тиждень
– презентація продуктів проектної діяльності учнів із залученням батьків(за бажанням) обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.
Після закінчення проекту:
*Нагородити кращі проекти учнів грамотами
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_SW1MMklRNVZGRzQ/view?usp=sharing Дозвіл на використання]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Людмила Бобир

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Верхньодніпровський р-н,[http://werchowzewosk1.at.ua Комунальний заклад Верхівцевський навчально-виховний комплекс "Середня загальноосвітня школа №1 - дошкільний навчальний заклад" Верхньодніпровського району]

==Місто\село, район, область==
м. Верхівцево, Верхньодніпровський р-н, Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==
bobluda70 на gmaіl.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг проводиться в рамках проекту "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
09.11.15-21.11.15

==Місце проведення тренінгу==
Верхньодніпровський р-н, [http://werchowzewosk1.at.ua КЗ Верхівцевський НВК]

==Тренери==
[[Зензерова Наталія Юріївна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас)

2016-01-09T15:28:33Z

Люда70: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
'''"Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас) '''
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_NXkxZEFWd3l4Q2M/view?usp=sharing малюнок]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Математика, та додаткові предмети:трудове навчання, образотворче мистецтво, інформатика.'''

=Вік учнів, клас=

'''7-8 років, 2 клас'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
''' Завдяки проекту діти поглиблять і закріплять свої знання з математики,трудового навчання, образотворчого мистецтва та інформатики, дізнаються багато нового, цікавого . Цей проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруги, побачили дивовижну геометрію будівель. Вони повинні навчаться спостерігати і бачити світ навколо себе. Проект призначений для того, щоб геометричні фігури стали ближче і зрозуміліші школярам, щоб прийшло усвідомлення того, що усе у світі побудовано завдяки науці.'''
*[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_Yk9VYUN4N1BnajQ&usp=sharing Цікаве про проект]

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_RkYzZWNfQ1lTTjg/view?usp=sharing План вивчення теми ]

[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_bUw4X2N4dFVSc1k/view?usp=sharing План впровадження теми ]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
'''До початку проекту:
*Було проведено анкетування учнів за допомогою [http://goo.gl/forms/KJA3lePkRB он-лайн опитувальника].
Реалізація проекту:
*1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою графічних схем: [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_Sk1jeERoX3RDNkE/view?usp=sharing асоціативний кущ "Геометричні фігури" ], кути ( [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_OGRfbkNWQVRJQUE/view?usp=sharing 1], [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZWFsYS1rU0sxMnM/view?usp=sharing 2])
*2. За допомогою контрольного списку [https://docs.google.com/document/d/1ijZWAIkZ71e7u_K4B_KwER-mj6O2ZFPzw3kH6GQHEH4/edit?usp=sharing "Дослідження"], учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.
*3. За допомогою контрольного списоку [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_WHRoMk92Mm5jTkU/view?usp=sharing"Творчість"], учитель оцінює рівень творчості учнів класу.
*4. Проводиться рефлексія за контрольними списками «Рефлексія»
Після закінчення проекту:
*1. За допомогою форми оцінювання мультимедійної презентації, вчитель повинен оцінити готові проекти учнів.
*2. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZGFQb3Zac3YxU1U/view?usp=sharing оцінювання презентації] кожен учень має оцінити свої досягнення.
*3. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cGl5RnRhbjgyY3c/view?usp=sharing оцінювання роботи групи] під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп.'''

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту:
*До початку проекту у навчальному закладі з коллективом вчителів було проведенно зібрання з теми "Використання методу проектів в практичній діяльності педагога", кожний вчитель отримав буклет з данної тематики.
*Провести зібрання з батьками. Проінформувати про початок роботи проекту, основні цілі та завдання. Провести підготовче заняття з батьками по використанню мережі Інтернет(основи роботи з електронною поштою, основи пошуку інформації, основи використання сервісів Web 2.0). Отримати від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини.
* [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_N2x0SkxGR25JUXM/view?usp=sharing дозвіл від батьків на публікацію роботи дитини]

*Створити [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cnROTXhFZkFfdHc/view?usp=sharing каталог ресурсів Інтернет] для батьків .
*Створити усі організаційні, методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.
*Провести анкетування з дітьми за допомогою опитувальника для виявлення початкових знань з теми.
Реалізація проекту:
*1 тиждень
- діти отримують [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_d1BMN1ZXLVh2SEE/view?usp=sharing правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером] ;
- проведення оцінювання знань за допомогою графічних схем геометричні фігури, кути;
- об’єднання в групи та розподіл обов’язків. Учні будуть об’єднані у три-чотири групи(кожна група обере геометричну фігуру, яку вони будуть досліджувати), в свою чергу представники кожної групи будуть об’єднані ще у три підгрупи - дослідники, дизайнери, журналісти-коректори.
- планування роботи групи. Кожна група отримає індивідуальний графік роботи групи.
*2-3 тиждень
- пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.
*4 тиждень
- проведення уроку за межами навчального закладу.
*5-6 тиждень
– обробка інформації. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (мультимедійна презентація з обраної теми)
*6-7 тиждень
– перегляд, оцінка продуктів проектної діяльності учнів(приклад учнівської роботи).
*7 тиждень
– презентація продуктів проектної діяльності учнів із залученням батьків(за бажанням) обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.
Після закінчення проекту:
*Нагородити кращі проекти учнів грамотами
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_SW1MMklRNVZGRzQ/view?usp=sharing Дозвіл на використання]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Людмила Бобир

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Верхньодніпровський р-н,[http://werchowzewosk1.at.ua Комунальний заклад Верхівцевський навчально-виховний комплекс "Середня загальноосвітня школа №1 - дошкільний навчальний заклад" Верхньодніпровського району]

==Місто\село, район, область==
м. Верхівцево, Верхньодніпровський р-н, Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==
bobluda70 на gmaіl.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг проводиться в рамках проекту "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
09.11.15-21.11.15

==Місце проведення тренінгу==
Верхньодніпровський р-н, [http://werchowzewosk1.at.ua КЗ Верхівцевський НВК]

==Тренери==
[[Зензерова Наталія Юріївна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас)

2016-01-09T15:28:19Z

Люда70: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
'''"Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас) '''
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_NXkxZEFWd3l4Q2M/view?usp=sharing малюнок]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Математика, та додаткові предмети:трудове навчання, образотворче мистецтво, інформатика.'''

=Вік учнів, клас=

'''7-8 років, 2 клас'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
''' Завдяки проекту діти поглиблять і закріплять свої знання з математики,трудового навчання, образотворчого мистецтва та інформатики, дізнаються багато нового, цікавого . Цей проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруги, побачили дивовижну геометрію будівель. Вони повинні навчаться спостерігати і бачити світ навколо себе. Проект призначений для того, щоб геометричні фігури стали ближче і зрозуміліші школярам, щоб прийшло усвідомлення того, що усе у світі побудовано завдяки науці.'''
*[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_Yk9VYUN4N1BnajQ&usp=sharing Цікаве про проект]

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_RkYzZWNfQ1lTTjg/view?usp=sharing План вивчення теми ]
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_bUw4X2N4dFVSc1k/view?usp=sharing План впровадження теми ]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
'''До початку проекту:
*Було проведено анкетування учнів за допомогою [http://goo.gl/forms/KJA3lePkRB он-лайн опитувальника].
Реалізація проекту:
*1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою графічних схем: [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_Sk1jeERoX3RDNkE/view?usp=sharing асоціативний кущ "Геометричні фігури" ], кути ( [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_OGRfbkNWQVRJQUE/view?usp=sharing 1], [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZWFsYS1rU0sxMnM/view?usp=sharing 2])
*2. За допомогою контрольного списку [https://docs.google.com/document/d/1ijZWAIkZ71e7u_K4B_KwER-mj6O2ZFPzw3kH6GQHEH4/edit?usp=sharing "Дослідження"], учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.
*3. За допомогою контрольного списоку [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_WHRoMk92Mm5jTkU/view?usp=sharing"Творчість"], учитель оцінює рівень творчості учнів класу.
*4. Проводиться рефлексія за контрольними списками «Рефлексія»
Після закінчення проекту:
*1. За допомогою форми оцінювання мультимедійної презентації, вчитель повинен оцінити готові проекти учнів.
*2. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZGFQb3Zac3YxU1U/view?usp=sharing оцінювання презентації] кожен учень має оцінити свої досягнення.
*3. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cGl5RnRhbjgyY3c/view?usp=sharing оцінювання роботи групи] під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп.'''

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту:
*До початку проекту у навчальному закладі з коллективом вчителів було проведенно зібрання з теми "Використання методу проектів в практичній діяльності педагога", кожний вчитель отримав буклет з данної тематики.
*Провести зібрання з батьками. Проінформувати про початок роботи проекту, основні цілі та завдання. Провести підготовче заняття з батьками по використанню мережі Інтернет(основи роботи з електронною поштою, основи пошуку інформації, основи використання сервісів Web 2.0). Отримати від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини.
* [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_N2x0SkxGR25JUXM/view?usp=sharing дозвіл від батьків на публікацію роботи дитини]

*Створити [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cnROTXhFZkFfdHc/view?usp=sharing каталог ресурсів Інтернет] для батьків .
*Створити усі організаційні, методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.
*Провести анкетування з дітьми за допомогою опитувальника для виявлення початкових знань з теми.
Реалізація проекту:
*1 тиждень
- діти отримують [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_d1BMN1ZXLVh2SEE/view?usp=sharing правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером] ;
- проведення оцінювання знань за допомогою графічних схем геометричні фігури, кути;
- об’єднання в групи та розподіл обов’язків. Учні будуть об’єднані у три-чотири групи(кожна група обере геометричну фігуру, яку вони будуть досліджувати), в свою чергу представники кожної групи будуть об’єднані ще у три підгрупи - дослідники, дизайнери, журналісти-коректори.
- планування роботи групи. Кожна група отримає індивідуальний графік роботи групи.
*2-3 тиждень
- пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.
*4 тиждень
- проведення уроку за межами навчального закладу.
*5-6 тиждень
– обробка інформації. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (мультимедійна презентація з обраної теми)
*6-7 тиждень
– перегляд, оцінка продуктів проектної діяльності учнів(приклад учнівської роботи).
*7 тиждень
– презентація продуктів проектної діяльності учнів із залученням батьків(за бажанням) обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.
Після закінчення проекту:
*Нагородити кращі проекти учнів грамотами
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_SW1MMklRNVZGRzQ/view?usp=sharing Дозвіл на використання]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Людмила Бобир

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Верхньодніпровський р-н,[http://werchowzewosk1.at.ua Комунальний заклад Верхівцевський навчально-виховний комплекс "Середня загальноосвітня школа №1 - дошкільний навчальний заклад" Верхньодніпровського району]

==Місто\село, район, область==
м. Верхівцево, Верхньодніпровський р-н, Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==
bobluda70 на gmaіl.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг проводиться в рамках проекту "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
09.11.15-21.11.15

==Місце проведення тренінгу==
Верхньодніпровський р-н, [http://werchowzewosk1.at.ua КЗ Верхівцевський НВК]

==Тренери==
[[Зензерова Наталія Юріївна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас)

2016-01-09T15:27:56Z

Люда70: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
'''"Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас) '''
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_NXkxZEFWd3l4Q2M/view?usp=sharing малюнок]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Математика, та додаткові предмети:трудове навчання, образотворче мистецтво, інформатика.'''

=Вік учнів, клас=

'''7-8 років, 2 клас'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
''' Завдяки проекту діти поглиблять і закріплять свої знання з математики,трудового навчання, образотворчого мистецтва та інформатики, дізнаються багато нового, цікавого . Цей проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруги, побачили дивовижну геометрію будівель. Вони повинні навчаться спостерігати і бачити світ навколо себе. Проект призначений для того, щоб геометричні фігури стали ближче і зрозуміліші школярам, щоб прийшло усвідомлення того, що усе у світі побудовано завдяки науці.'''
*[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_Yk9VYUN4N1BnajQ&usp=sharing Цікаве про проект]

=План вивчення теми (вставити файл)=
* [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_RkYzZWNfQ1lTTjg/view?usp=sharing План вивчення теми ]
* [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_bUw4X2N4dFVSc1k/view?usp=sharing План впровадження теми ]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
'''До початку проекту:
*Було проведено анкетування учнів за допомогою [http://goo.gl/forms/KJA3lePkRB он-лайн опитувальника].
Реалізація проекту:
*1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою графічних схем: [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_Sk1jeERoX3RDNkE/view?usp=sharing асоціативний кущ "Геометричні фігури" ], кути ( [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_OGRfbkNWQVRJQUE/view?usp=sharing 1], [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZWFsYS1rU0sxMnM/view?usp=sharing 2])
*2. За допомогою контрольного списку [https://docs.google.com/document/d/1ijZWAIkZ71e7u_K4B_KwER-mj6O2ZFPzw3kH6GQHEH4/edit?usp=sharing "Дослідження"], учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.
*3. За допомогою контрольного списоку [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_WHRoMk92Mm5jTkU/view?usp=sharing"Творчість"], учитель оцінює рівень творчості учнів класу.
*4. Проводиться рефлексія за контрольними списками «Рефлексія»
Після закінчення проекту:
*1. За допомогою форми оцінювання мультимедійної презентації, вчитель повинен оцінити готові проекти учнів.
*2. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZGFQb3Zac3YxU1U/view?usp=sharing оцінювання презентації] кожен учень має оцінити свої досягнення.
*3. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cGl5RnRhbjgyY3c/view?usp=sharing оцінювання роботи групи] під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп.'''

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту:
*До початку проекту у навчальному закладі з коллективом вчителів було проведенно зібрання з теми "Використання методу проектів в практичній діяльності педагога", кожний вчитель отримав буклет з данної тематики.
*Провести зібрання з батьками. Проінформувати про початок роботи проекту, основні цілі та завдання. Провести підготовче заняття з батьками по використанню мережі Інтернет(основи роботи з електронною поштою, основи пошуку інформації, основи використання сервісів Web 2.0). Отримати від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини.
* [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_N2x0SkxGR25JUXM/view?usp=sharing дозвіл від батьків на публікацію роботи дитини]

*Створити [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cnROTXhFZkFfdHc/view?usp=sharing каталог ресурсів Інтернет] для батьків .
*Створити усі організаційні, методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.
*Провести анкетування з дітьми за допомогою опитувальника для виявлення початкових знань з теми.
Реалізація проекту:
*1 тиждень
- діти отримують [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_d1BMN1ZXLVh2SEE/view?usp=sharing правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером] ;
- проведення оцінювання знань за допомогою графічних схем геометричні фігури, кути;
- об’єднання в групи та розподіл обов’язків. Учні будуть об’єднані у три-чотири групи(кожна група обере геометричну фігуру, яку вони будуть досліджувати), в свою чергу представники кожної групи будуть об’єднані ще у три підгрупи - дослідники, дизайнери, журналісти-коректори.
- планування роботи групи. Кожна група отримає індивідуальний графік роботи групи.
*2-3 тиждень
- пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.
*4 тиждень
- проведення уроку за межами навчального закладу.
*5-6 тиждень
– обробка інформації. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (мультимедійна презентація з обраної теми)
*6-7 тиждень
– перегляд, оцінка продуктів проектної діяльності учнів(приклад учнівської роботи).
*7 тиждень
– презентація продуктів проектної діяльності учнів із залученням батьків(за бажанням) обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.
Після закінчення проекту:
*Нагородити кращі проекти учнів грамотами
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_SW1MMklRNVZGRzQ/view?usp=sharing Дозвіл на використання]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Людмила Бобир

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Верхньодніпровський р-н,[http://werchowzewosk1.at.ua Комунальний заклад Верхівцевський навчально-виховний комплекс "Середня загальноосвітня школа №1 - дошкільний навчальний заклад" Верхньодніпровського району]

==Місто\село, район, область==
м. Верхівцево, Верхньодніпровський р-н, Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==
bobluda70 на gmaіl.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг проводиться в рамках проекту "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
09.11.15-21.11.15

==Місце проведення тренінгу==
Верхньодніпровський р-н, [http://werchowzewosk1.at.ua КЗ Верхівцевський НВК]

==Тренери==
[[Зензерова Наталія Юріївна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас)

2016-01-09T15:27:16Z

Люда70: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
'''"Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас) '''
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_NXkxZEFWd3l4Q2M/view?usp=sharing малюнок]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Математика, та додаткові предмети:трудове навчання, образотворче мистецтво, інформатика.'''

=Вік учнів, клас=

'''7-8 років, 2 клас'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
''' Завдяки проекту діти поглиблять і закріплять свої знання з математики,трудового навчання, образотворчого мистецтва та інформатики, дізнаються багато нового, цікавого . Цей проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруги, побачили дивовижну геометрію будівель. Вони повинні навчаться спостерігати і бачити світ навколо себе. Проект призначений для того, щоб геометричні фігури стали ближче і зрозуміліші школярам, щоб прийшло усвідомлення того, що усе у світі побудовано завдяки науці.'''
*[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_Yk9VYUN4N1BnajQ&usp=sharing Цікаве про проект]

=План вивчення теми (вставити файл)=
* [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_RkYzZWNfQ1lTTjg/view?usp=sharing План вивчення теми ]
* [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_bUw4X2N4dFVSc1k/view?usp=sharing План впровадження теми ]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
'''До початку проекту:
*Було проведено анкетування учнів за допомогою [http://goo.gl/forms/KJA3lePkRB он-лайн опитувальника].
Реалізація проекту:
*1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою графічних схем: [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_Sk1jeERoX3RDNkE/view?usp=sharing асоціативний кущ "Геометричні фігури" ], кути ( [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_OGRfbkNWQVRJQUE/view?usp=sharing 1], [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZWFsYS1rU0sxMnM/view?usp=sharing 2])
*2. За допомогою контрольного списку [https://docs.google.com/document/d/1ijZWAIkZ71e7u_K4B_KwER-mj6O2ZFPzw3kH6GQHEH4/edit?usp=sharing "Дослідження"], учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.
*3. За допомогою контрольного списоку [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_WHRoMk92Mm5jTkU/view?usp=sharing"Творчість"], учитель оцінює рівень творчості учнів класу.
*4. Проводиться рефлексія за контрольними списками «Рефлексія»
Після закінчення проекту:
*1. За допомогою форми оцінювання мультимедійної презентації, вчитель повинен оцінити готові проекти учнів.
*2. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZGFQb3Zac3YxU1U/view?usp=sharing оцінювання презентації] кожен учень має оцінити свої досягнення.
*3. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cGl5RnRhbjgyY3c/view?usp=sharing оцінювання роботи групи] під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп.'''

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту:
*До початку проекту у навчальному закладі з коллективом вчителів було проведенно зібрання з теми "Використання методу проектів в практичній діяльності педагога", кожний вчитель отримав буклет з данної тематики.
*Провести зібрання з батьками. Проінформувати про початок роботи проекту, основні цілі та завдання. Провести підготовче заняття з батьками по використанню мережі Інтернет(основи роботи з електронною поштою, основи пошуку інформації, основи використання сервісів Web 2.0). Отримати від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини.
* [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_N2x0SkxGR25JUXM/view?usp=sharing дозвіл від батьків на публікацію роботи дитини]

*Створити [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cnROTXhFZkFfdHc/view?usp=sharing каталог ресурсів Інтернет] для батьків .
*Створити усі організаційні, методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.
*Провести анкетування з дітьми за допомогою опитувальника для виявлення початкових знань з теми.
Реалізація проекту:
*1 тиждень
- діти отримують [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_d1BMN1ZXLVh2SEE/view?usp=sharing правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером] ;
- проведення оцінювання знань за допомогою графічних схем геометричні фігури, кути;
- об’єднання в групи та розподіл обов’язків. Учні будуть об’єднані у три-чотири групи(кожна група обере геометричну фігуру, яку вони будуть досліджувати), в свою чергу представники кожної групи будуть об’єднані ще у три підгрупи - дослідники, дизайнери, журналісти-коректори.
- планування роботи групи. Кожна група отримає індивідуальний графік роботи групи.
*2-3 тиждень
- пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.
*4 тиждень
- проведення уроку за межами навчального закладу.
*5-6 тиждень
– обробка інформації. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (мультимедійна презентація з обраної теми)
*6-7 тиждень
– перегляд, оцінка продуктів проектної діяльності учнів(приклад учнівської роботи).
*7 тиждень
– презентація продуктів проектної діяльності учнів із залученням батьків(за бажанням) обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.
Після закінчення проекту:
*Нагородити кращі проекти учнів грамотами
*[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_SW1MMklRNVZGRzQ/view?usp=sharing Дозвіл на використання]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Людмила Бобир

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Верхньодніпровський р-н,[http://werchowzewosk1.at.ua Комунальний заклад Верхівцевський навчально-виховний комплекс "Середня загальноосвітня школа №1 - дошкільний навчальний заклад" Верхньодніпровського району]

==Місто\село, район, область==
м. Верхівцево, Верхньодніпровський р-н, Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==
bobluda70 на gmaіl.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг проводиться в рамках проекту "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
09.11.15-21.11.15

==Місце проведення тренінгу==
Верхньодніпровський р-н, [http://werchowzewosk1.at.ua КЗ Верхівцевський НВК]

==Тренери==
[[Зензерова Наталія Юріївна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас)

2016-01-09T15:26:06Z

Люда70: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
'''"Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас) '''
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_NXkxZEFWd3l4Q2M/view?usp=sharing малюнок]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Математика, та додаткові предмети:трудове навчання, образотворче мистецтво, інформатика.'''

=Вік учнів, клас=

'''7-8 років, 2 клас'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
''' Завдяки проекту діти поглиблять і закріплять свої знання з математики,трудового навчання, образотворчого мистецтва та інформатики, дізнаються багато нового, цікавого . Цей проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруги, побачили дивовижну геометрію будівель. Вони повинні навчаться спостерігати і бачити світ навколо себе. Проект призначений для того, щоб геометричні фігури стали ближче і зрозуміліші школярам, щоб прийшло усвідомлення того, що усе у світі побудовано завдяки науці.'''
*[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_Yk9VYUN4N1BnajQ&usp=sharing Цікаве про проект]

=План вивчення теми (вставити файл)=
* [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_RkYzZWNfQ1lTTjg/view?usp=sharing План вивчення теми ]
* [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_bUw4X2N4dFVSc1k/view?usp=sharing План впровадження теми ]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
'''До початку проекту:
*Було проведено анкетування учнів за допомогою [http://goo.gl/forms/KJA3lePkRB он-лайн опитувальника].
Реалізація проекту:
*1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою графічних схем: [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_Sk1jeERoX3RDNkE/view?usp=sharing асоціативний кущ "Геометричні фігури" ], кути ( [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_OGRfbkNWQVRJQUE/view?usp=sharing 1], [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZWFsYS1rU0sxMnM/view?usp=sharing 2])
*2. За допомогою контрольного списку [https://docs.google.com/document/d/1ijZWAIkZ71e7u_K4B_KwER-mj6O2ZFPzw3kH6GQHEH4/edit?usp=sharing "Дослідження"], учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.
*3. За допомогою контрольного списоку [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_WHRoMk92Mm5jTkU/view?usp=sharing"Творчість"], учитель оцінює рівень творчості учнів класу.
*4. Проводиться рефлексія за контрольними списками «Рефлексія»
Після закінчення проекту:
*1. За допомогою форми оцінювання мультимедійної презентації, вчитель повинен оцінити готові проекти учнів.
*2. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZGFQb3Zac3YxU1U/view?usp=sharing оцінювання презентації] кожен учень має оцінити свої досягнення.
*3. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cGl5RnRhbjgyY3c/view?usp=sharing оцінювання роботи групи] під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп.'''

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту:
*До початку проекту у навчальному закладі з коллективом вчителів було проведенно зібрання з теми "Використання методу проектів в практичній діяльності педагога", кожний вчитель отримав буклет з данної тематики.
*Провести зібрання з батьками. Проінформувати про початок роботи проекту, основні цілі та завдання. Провести підготовче заняття з батьками по використанню мережі Інтернет(основи роботи з електронною поштою, основи пошуку інформації, основи використання сервісів Web 2.0). Отримати від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини.
* [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_N2x0SkxGR25JUXM/view?usp=sharing дозвіл від батьків на публікацію роботи дитини]

*Створити [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cnROTXhFZkFfdHc/view?usp=sharing каталог ресурсів Інтернет] для батьків .
*Створити усі організаційні, методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.
*Провести анкетування з дітьми за допомогою опитувальника для виявлення початкових знань з теми.
Реалізація проекту:
*1 тиждень
- діти отримують [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_d1BMN1ZXLVh2SEE/view?usp=sharing правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером] ;
- проведення оцінювання знань за допомогою графічних схем геометричні фігури, кути;
- об’єднання в групи та розподіл обов’язків. Учні будуть об’єднані у три-чотири групи(кожна група обере геометричну фігуру, яку вони будуть досліджувати), в свою чергу представники кожної групи будуть об’єднані ще у три підгрупи - дослідники, дизайнери, журналісти-коректори.
- планування роботи групи. Кожна група отримає індивідуальний графік роботи групи.
*2-3 тиждень
- пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.
*4 тиждень
- проведення уроку за межами навчального закладу.
*5-6 тиждень
– обробка інформації. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (мультимедійна презентація з обраної теми)
*6-7 тиждень
– перегляд, оцінка продуктів проектної діяльності учнів(приклад учнівської роботи).
*7 тиждень
– презентація продуктів проектної діяльності учнів із залученням батьків(за бажанням) обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.
Після закінчення проекту:
*Нагородити кращі проекти учнів грамотами
*[та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) Дозвіл на використання]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Людмила Бобир

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Верхньодніпровський р-н,[http://werchowzewosk1.at.ua Комунальний заклад Верхівцевський навчально-виховний комплекс "Середня загальноосвітня школа №1 - дошкільний навчальний заклад" Верхньодніпровського району]

==Місто\село, район, область==
м. Верхівцево, Верхньодніпровський р-н, Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==
bobluda70 на gmaіl.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг проводиться в рамках проекту "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
09.11.15-21.11.15

==Місце проведення тренінгу==
Верхньодніпровський р-н, [http://werchowzewosk1.at.ua КЗ Верхівцевський НВК]

==Тренери==
[[Зензерова Наталія Юріївна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо "Подорож до країни чарівних фігур"

2016-01-09T15:14:04Z

Люда70: /* Діяльність учнів */

=Назва навчальної теми =

«Просторові відношення. Геометричні фігури»

==Основний та другорядні навчальні предмети==
Математика, та додаткові предмети:трудове навчання, образотворче мистецтво, інформатика.

==Навчальна тема==
«Просторові відношення. Геометричні фігури»

==Вік учнів, клас==
7-8 років, 2 клас

==Стислий опис проекту==
Завдяки проекту діти поглиблять і закріплять свої знання з математики,трудового навчання, образотворчого мистецтва та інформатики, дізнаються багато нового, цікавого . Цей проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруги, побачили дивовижну геометрію будівель. Вони повинні навчаться спостерігати і бачити світ навколо себе.
 Проект призначений для того, щоб геометричні фігури стали ближче і зрозуміліші школярам, щоб прийшло усвідомлення того, що усе у світі побудовано завдяки науці.

==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/document/pub?id=11GAzzs9AdaQdrJpTFj4YoX6S-1U6aYZyZgDn59ZIPS0 План вивчення теми.]
 [https://docs.google.com/document/pub?id=15EMPebRJYwVkDSiFB024VticWZrJq3xEYlejAXLFF5k План впровадження проекту.]

=Навчальні цілі=
Учні будуть мати просторове уявлення, уміння спостерігати, порівнювати, узагальнювати знання з теми геометричні фігури. В учнів будуть формуватися навички створення презентацій, які є невід’ємною складовою ІКТ компетентності. По закінченню проекту учні представлять готовий проект з обраної теми.

=Опис оцінювання=
'''До початку проекту:'''
 Було проведено анкетування учнів за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFA1M0tqVWRELXBDS19qQ19vZWpDQVE6MQ#gid=0 он-лайн опитувальника].
 '''Реалізація проекту:'''
 1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою графічних схем: [https://docs.google.com/document/pub?id=1PGuQSwgk6ejFEjM98XNbnjaShl18sCvP-c7OWuJrpOQ геометричні фігури], кути([https://docs.google.com/document/pub?id=1K9YN-yT8YtO805bksPxsYEX64vWIpwQL7fWpEa9Qx0A 1],[https://docs.google.com/document/pub?id=1jXcVjBqXcFMbx6nL9U3DT4Zn76Y52SvGTD2BvHuEtIo 2]).
 2. За допомогою контрольного списку [https://docs.google.com/document/pub?id=1oH6lxjrsyEyaMiDy3QtK856cevbMlo2UggRfeR5wu4A «Дослідження»], учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.
 3. За допомогою контрольного список [https://docs.google.com/document/pub?id=1PCQe09XnTWinGB12_wjzanDuDIjiiWoTjuUcXJUdAsk «Творчість»], учитель оцінює рівень творчості учнів класу.
 4. Проводиться рефлексія за контрольними списками [https://docs.google.com/document/pub?id=1XL0HVOdy8FmjiE3LAxUeAM6n7AiRgnWm626oPuAXp9M «Рефлексія»]
 '''Після закінчення проекту:'''
 1. За допомогою форми [https://docs.google.com/document/pub?id=1XoHxut3orcP4gMjN5oYeftCyiPS2Fp_1PtkNaMXOaGE оцінювання мультимедійної презентації], вчитель повинен оцінити готові проекти учнів.
 2. За допомогою форми [https://docs.google.com/document/pub?id=1NAotfPI4zRe2T1sHVu0QjqwBMilBlGybYjWqS3RUWiw оцінювання презентації] кожен учень має оцінити свої досягнення.
 3. За допомогою форми [https://docs.google.com/document/pub?id=1l2mGV9yYBm_h-jtZemxv7-pXo9UrGO5i3b4qrpcHwHM «Оцінювання роботи групи»] під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
'''До початку проекту:'''
 До початку проекту у навчальному закладі з коллективом вчителів було проведенно зібрання з теми "Використання методу проектів в практичній діяльності педагога", кожний вчитель отримав [https://docs.google.com/document/pub?id=1OgqhGddcJpFfx_IX7QHclo2fDJYElfPwshztYfdJbWg буклет] з данної тематики.
 Провести зібрання з батьками. Проінформувати про початок роботи проекту, основні цілі та завдання. Провести підготовче заняття з батьками по використанню мережі Інтернет(основи роботи з електронною поштою, основи пошуку інформації, основи використання сервісів Web 2.0). Отримати від батьків [https://docs.google.com/document/pub?id=1OrJ_bRfC_7lN92bNCEgrrSxDfiMHgrbYF-A2J3TowVs дозвіл] на відкриття скриньки дитини.
 Створити [https://docs.google.com/document/pub?id=1DZMeccOFbYHb2yPH-S2VrtnYE_rtv7q1yX8M3pLXK2o каталог ресурсів Інтернет] для батьків.
 Створити усі організаційні, методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.
 Провести анкетування з дітьми за допомогою опитувальника для виявлення початкових знань з теми.
 '''Реалізація проекту:'''
 '''1 тиждень'''
 - діти отримують [http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%B8_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D0%B8_%D0%BF%D1%96%D0%B4_%D1%87%D0%B0%D1%81_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B8_%D0%B7_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером];
 - проведення оцінювання знань за допомогою графічних схем геометричні фігури, кути;
 - об’єднання в групи та розподіл обов’язків. Учні будуть об’єднані у три-чотири групи(кожна група обере геометричну фігуру, яку вони будуть досліджувати), в свою чергу представники кожної групи будуть об’єднані ще у три підгрупи - дослідники, дизайнери, журналісти-коректори.
 - планування роботи групи. Кожна група отримає індивідуальний графік роботи групи.
 '''2-3 тиждень''' - пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.
 '''4 тиждень''' - проведення уроку за межами навчального закладу.
 '''5-6 тиждень''' – обробка інформації. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (мультимедійна презентація з обраної теми)
 '''6-7 тиждень''' – перегляд, оцінка продуктів проектної діяльності учнів[https://docs.google.com/presentation/pub?id=1yWO3AcebON8GxhYHEWvAQMQQe5LIwX5q9r7Gd2A7P24&start=false&loop=false&delayms=3000 (приклад учнівської роботи)].
 '''7 тиждень''' – презентація продуктів проектної діяльності учнів із залученням батьків(за бажанням) обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.
 '''Після закінчення проекту:'''
 Нагородити кращі проекти учнів грамотами

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Антон Давидов

==Фах, навчальний предмет==
Інженер-системотехник

==Навчальний заклад==
ДоноблІППО

==Місто\село, район, область==
Донецька область, Донецьк

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
23.04.2012 - 28.04.2012

==Місце провведення тренінгу==
м.Київ

==Тренери==
Cаражинська Наталія Анатоліївна,
Манько Надія Миколаївна

[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо з теми "Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас)

2016-01-08T16:22:24Z

Люда70: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=
'''"Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас) '''
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_NXkxZEFWd3l4Q2M/view?usp=sharing малюнок]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Математика, та додаткові предмети:трудове навчання, образотворче мистецтво, інформатика.'''

=Вік учнів, клас=

'''7-8 років, 2 клас'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
''' Завдяки проекту діти поглиблять і закріплять свої знання з математики,трудового навчання, образотворчого мистецтва та інформатики, дізнаються багато нового, цікавого . Цей проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруги, побачили дивовижну геометрію будівель. Вони повинні навчаться спостерігати і бачити світ навколо себе. Проект призначений для того, щоб геометричні фігури стали ближче і зрозуміліші школярам, щоб прийшло усвідомлення того, що усе у світі побудовано завдяки науці.'''
*[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_Yk9VYUN4N1BnajQ&usp=sharing Цікаве про проект]

=План вивчення теми (вставити файл)=
* [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_RkYzZWNfQ1lTTjg/view?usp=sharing План вивчення теми ]
* [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_bUw4X2N4dFVSc1k/view?usp=sharing План впровадження теми ]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
'''До початку проекту:
*Було проведено анкетування учнів за допомогою [http://goo.gl/forms/KJA3lePkRB он-лайн опитувальника].
Реалізація проекту:
*1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою графічних схем: [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_Sk1jeERoX3RDNkE/view?usp=sharing асоціативний кущ "Геометричні фігури" ], кути ( [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_OGRfbkNWQVRJQUE/view?usp=sharing 1], [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZWFsYS1rU0sxMnM/view?usp=sharing 2])
*2. За допомогою контрольного списку [https://docs.google.com/document/d/1ijZWAIkZ71e7u_K4B_KwER-mj6O2ZFPzw3kH6GQHEH4/edit?usp=sharing "Дослідження"], учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.
*3. За допомогою контрольного списоку [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_WHRoMk92Mm5jTkU/view?usp=sharing"Творчість"], учитель оцінює рівень творчості учнів класу.
*4. Проводиться рефлексія за контрольними списками «Рефлексія»
Після закінчення проекту:
*1. За допомогою форми оцінювання мультимедійної презентації, вчитель повинен оцінити готові проекти учнів.
*2. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZGFQb3Zac3YxU1U/view?usp=sharing оцінювання презентації] кожен учень має оцінити свої досягнення.
*3. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cGl5RnRhbjgyY3c/view?usp=sharing оцінювання роботи групи] під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп.'''

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту:
*До початку проекту у навчальному закладі з коллективом вчителів було проведенно зібрання з теми "Використання методу проектів в практичній діяльності педагога", кожний вчитель отримав буклет з данної тематики.
*Провести зібрання з батьками. Проінформувати про початок роботи проекту, основні цілі та завдання. Провести підготовче заняття з батьками по використанню мережі Інтернет(основи роботи з електронною поштою, основи пошуку інформації, основи використання сервісів Web 2.0). Отримати від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини.
* [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_N2x0SkxGR25JUXM/view?usp=sharing дозвіл від батьків на публікацію роботи дитини]

*Створити [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cnROTXhFZkFfdHc/view?usp=sharing каталог ресурсів Інтернет] для батьків .
*Створити усі організаційні, методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.
*Провести анкетування з дітьми за допомогою опитувальника для виявлення початкових знань з теми.
Реалізація проекту:
*1 тиждень
- діти отримують [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_d1BMN1ZXLVh2SEE/view?usp=sharing правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером] ;
- проведення оцінювання знань за допомогою графічних схем геометричні фігури, кути;
- об’єднання в групи та розподіл обов’язків. Учні будуть об’єднані у три-чотири групи(кожна група обере геометричну фігуру, яку вони будуть досліджувати), в свою чергу представники кожної групи будуть об’єднані ще у три підгрупи - дослідники, дизайнери, журналісти-коректори.
- планування роботи групи. Кожна група отримає індивідуальний графік роботи групи.
*2-3 тиждень
- пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.
*4 тиждень
- проведення уроку за межами навчального закладу.
*5-6 тиждень
– обробка інформації. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (мультимедійна презентація з обраної теми)
*6-7 тиждень
– перегляд, оцінка продуктів проектної діяльності учнів(приклад учнівської роботи).
*7 тиждень
– презентація продуктів проектної діяльності учнів із залученням батьків(за бажанням) обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.
Після закінчення проекту:
*Нагородити кращі проекти учнів грамотами

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Людмила Бобир

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Верхньодніпровський р-н,[http://werchowzewosk1.at.ua Комунальний заклад Верхівцевський навчально-виховний комплекс "Середня загальноосвітня школа №1 - дошкільний навчальний заклад" Верхньодніпровського району]

==Місто\село, район, область==
м. Верхівцево, Верхньодніпровський р-н, Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==
bobluda70 на gmaіl.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг проводиться в рамках проекту "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
09.11.15-21.11.15

==Місце проведення тренінгу==
Верхньодніпровський р-н, [http://werchowzewosk1.at.ua КЗ Верхівцевський НВК]

==Тренери==
[[Зензерова Наталія Юріївна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас)

2016-01-08T16:19:39Z

Люда70: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=
'''"Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас) '''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Математика, та додаткові предмети:трудове навчання, образотворче мистецтво, інформатика.'''

=Вік учнів, клас=

'''7-8 років, 2 клас'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
''' Завдяки проекту діти поглиблять і закріплять свої знання з математики,трудового навчання, образотворчого мистецтва та інформатики, дізнаються багато нового, цікавого . Цей проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруги, побачили дивовижну геометрію будівель. Вони повинні навчаться спостерігати і бачити світ навколо себе. Проект призначений для того, щоб геометричні фігури стали ближче і зрозуміліші школярам, щоб прийшло усвідомлення того, що усе у світі побудовано завдяки науці.'''
*[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_Yk9VYUN4N1BnajQ&usp=sharing Цікаве про проект]

=План вивчення теми (вставити файл)=
* [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_RkYzZWNfQ1lTTjg/view?usp=sharing План вивчення теми ]
* [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_bUw4X2N4dFVSc1k/view?usp=sharing План впровадження теми ]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
'''До початку проекту:
*Було проведено анкетування учнів за допомогою [http://goo.gl/forms/KJA3lePkRB он-лайн опитувальника].
Реалізація проекту:
*1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою графічних схем: [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_Sk1jeERoX3RDNkE/view?usp=sharing асоціативний кущ "Геометричні фігури" ], кути ( [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_OGRfbkNWQVRJQUE/view?usp=sharing 1], [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZWFsYS1rU0sxMnM/view?usp=sharing 2])
*2. За допомогою контрольного списку [https://docs.google.com/document/d/1ijZWAIkZ71e7u_K4B_KwER-mj6O2ZFPzw3kH6GQHEH4/edit?usp=sharing "Дослідження"], учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.
*3. За допомогою контрольного списоку [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_WHRoMk92Mm5jTkU/view?usp=sharing"Творчість"], учитель оцінює рівень творчості учнів класу.
*4. Проводиться рефлексія за контрольними списками «Рефлексія»
Після закінчення проекту:
*1. За допомогою форми оцінювання мультимедійної презентації, вчитель повинен оцінити готові проекти учнів.
*2. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZGFQb3Zac3YxU1U/view?usp=sharing оцінювання презентації] кожен учень має оцінити свої досягнення.
*3. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cGl5RnRhbjgyY3c/view?usp=sharing оцінювання роботи групи] під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп.'''

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту:
*До початку проекту у навчальному закладі з коллективом вчителів було проведенно зібрання з теми "Використання методу проектів в практичній діяльності педагога", кожний вчитель отримав буклет з данної тематики.
*Провести зібрання з батьками. Проінформувати про початок роботи проекту, основні цілі та завдання. Провести підготовче заняття з батьками по використанню мережі Інтернет(основи роботи з електронною поштою, основи пошуку інформації, основи використання сервісів Web 2.0). Отримати від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини.
* [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_N2x0SkxGR25JUXM/view?usp=sharing дозвіл від батьків на публікацію роботи дитини]

*Створити [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cnROTXhFZkFfdHc/view?usp=sharing каталог ресурсів Інтернет] для батьків .
*Створити усі організаційні, методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.
*Провести анкетування з дітьми за допомогою опитувальника для виявлення початкових знань з теми.
Реалізація проекту:
*1 тиждень
- діти отримують [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_d1BMN1ZXLVh2SEE/view?usp=sharing правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером] ;
- проведення оцінювання знань за допомогою графічних схем геометричні фігури, кути;
- об’єднання в групи та розподіл обов’язків. Учні будуть об’єднані у три-чотири групи(кожна група обере геометричну фігуру, яку вони будуть досліджувати), в свою чергу представники кожної групи будуть об’єднані ще у три підгрупи - дослідники, дизайнери, журналісти-коректори.
- планування роботи групи. Кожна група отримає індивідуальний графік роботи групи.
*2-3 тиждень
- пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.
*4 тиждень
- проведення уроку за межами навчального закладу.
*5-6 тиждень
– обробка інформації. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (мультимедійна презентація з обраної теми)
*6-7 тиждень
– перегляд, оцінка продуктів проектної діяльності учнів(приклад учнівської роботи).
*7 тиждень
– презентація продуктів проектної діяльності учнів із залученням батьків(за бажанням) обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.
Після закінчення проекту:
*Нагородити кращі проекти учнів грамотами

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Людмила Бобир

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Верхньодніпровський р-н,[http://werchowzewosk1.at.ua Комунальний заклад Верхівцевський навчально-виховний комплекс "Середня загальноосвітня школа №1 - дошкільний навчальний заклад" Верхньодніпровського району]

==Місто\село, район, область==
м. Верхівцево, Верхньодніпровський р-н, Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==
bobluda70 на gmaіl.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг проводиться в рамках проекту "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
09.11.15-21.11.15

==Місце проведення тренінгу==
Верхньодніпровський р-н, [http://werchowzewosk1.at.ua КЗ Верхівцевський НВК]

==Тренери==
[[Зензерова Наталія Юріївна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас)

2016-01-08T16:17:55Z

Люда70: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=
'''"Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас) '''
[https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_a1Y1dkJERkc4MzQ/view?usp=sharing]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Математика, та додаткові предмети:трудове навчання, образотворче мистецтво, інформатика.'''

=Вік учнів, клас=

'''7-8 років, 2 клас'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
''' Завдяки проекту діти поглиблять і закріплять свої знання з математики,трудового навчання, образотворчого мистецтва та інформатики, дізнаються багато нового, цікавого . Цей проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруги, побачили дивовижну геометрію будівель. Вони повинні навчаться спостерігати і бачити світ навколо себе. Проект призначений для того, щоб геометричні фігури стали ближче і зрозуміліші школярам, щоб прийшло усвідомлення того, що усе у світі побудовано завдяки науці.'''
*[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_Yk9VYUN4N1BnajQ&usp=sharing Цікаве про проект]

=План вивчення теми (вставити файл)=
* [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_RkYzZWNfQ1lTTjg/view?usp=sharing План вивчення теми ]
* [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_bUw4X2N4dFVSc1k/view?usp=sharing План впровадження теми ]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
'''До початку проекту:
*Було проведено анкетування учнів за допомогою [http://goo.gl/forms/KJA3lePkRB он-лайн опитувальника].
Реалізація проекту:
*1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою графічних схем: [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_Sk1jeERoX3RDNkE/view?usp=sharing асоціативний кущ "Геометричні фігури" ], кути ( [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_OGRfbkNWQVRJQUE/view?usp=sharing 1], [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZWFsYS1rU0sxMnM/view?usp=sharing 2])
*2. За допомогою контрольного списку [https://docs.google.com/document/d/1ijZWAIkZ71e7u_K4B_KwER-mj6O2ZFPzw3kH6GQHEH4/edit?usp=sharing "Дослідження"], учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.
*3. За допомогою контрольного списоку [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_WHRoMk92Mm5jTkU/view?usp=sharing"Творчість"], учитель оцінює рівень творчості учнів класу.
*4. Проводиться рефлексія за контрольними списками «Рефлексія»
Після закінчення проекту:
*1. За допомогою форми оцінювання мультимедійної презентації, вчитель повинен оцінити готові проекти учнів.
*2. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZGFQb3Zac3YxU1U/view?usp=sharing оцінювання презентації] кожен учень має оцінити свої досягнення.
*3. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cGl5RnRhbjgyY3c/view?usp=sharing оцінювання роботи групи] під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп.'''

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту:
*До початку проекту у навчальному закладі з коллективом вчителів було проведенно зібрання з теми "Використання методу проектів в практичній діяльності педагога", кожний вчитель отримав буклет з данної тематики.
*Провести зібрання з батьками. Проінформувати про початок роботи проекту, основні цілі та завдання. Провести підготовче заняття з батьками по використанню мережі Інтернет(основи роботи з електронною поштою, основи пошуку інформації, основи використання сервісів Web 2.0). Отримати від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини.
* [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_N2x0SkxGR25JUXM/view?usp=sharing дозвіл від батьків на публікацію роботи дитини]

*Створити [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cnROTXhFZkFfdHc/view?usp=sharing каталог ресурсів Інтернет] для батьків .
*Створити усі організаційні, методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.
*Провести анкетування з дітьми за допомогою опитувальника для виявлення початкових знань з теми.
Реалізація проекту:
*1 тиждень
- діти отримують [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_d1BMN1ZXLVh2SEE/view?usp=sharing правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером] ;
- проведення оцінювання знань за допомогою графічних схем геометричні фігури, кути;
- об’єднання в групи та розподіл обов’язків. Учні будуть об’єднані у три-чотири групи(кожна група обере геометричну фігуру, яку вони будуть досліджувати), в свою чергу представники кожної групи будуть об’єднані ще у три підгрупи - дослідники, дизайнери, журналісти-коректори.
- планування роботи групи. Кожна група отримає індивідуальний графік роботи групи.
*2-3 тиждень
- пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.
*4 тиждень
- проведення уроку за межами навчального закладу.
*5-6 тиждень
– обробка інформації. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (мультимедійна презентація з обраної теми)
*6-7 тиждень
– перегляд, оцінка продуктів проектної діяльності учнів(приклад учнівської роботи).
*7 тиждень
– презентація продуктів проектної діяльності учнів із залученням батьків(за бажанням) обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.
Після закінчення проекту:
*Нагородити кращі проекти учнів грамотами

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Людмила Бобир

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Верхньодніпровський р-н,[http://werchowzewosk1.at.ua Комунальний заклад Верхівцевський навчально-виховний комплекс "Середня загальноосвітня школа №1 - дошкільний навчальний заклад" Верхньодніпровського району]

==Місто\село, район, область==
м. Верхівцево, Верхньодніпровський р-н, Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==
bobluda70 на gmaіl.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг проводиться в рамках проекту "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
09.11.15-21.11.15

==Місце проведення тренінгу==
Верхньодніпровський р-н, [http://werchowzewosk1.at.ua КЗ Верхівцевський НВК]

==Тренери==
[[Зензерова Наталія Юріївна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас)

2016-01-08T15:58:28Z

Люда70: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо з теми "Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас)

2016-01-08T15:56:54Z

Люда70: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
'''"Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас) '''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Математика, та додаткові предмети:трудове навчання, образотворче мистецтво, інформатика.'''

=Вік учнів, клас=

'''7-8 років, 2 клас'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
''' Завдяки проекту діти поглиблять і закріплять свої знання з математики,трудового навчання, образотворчого мистецтва та інформатики, дізнаються багато нового, цікавого . Цей проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруги, побачили дивовижну геометрію будівель. Вони повинні навчаться спостерігати і бачити світ навколо себе. Проект призначений для того, щоб геометричні фігури стали ближче і зрозуміліші школярам, щоб прийшло усвідомлення того, що усе у світі побудовано завдяки науці.'''
*[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_Yk9VYUN4N1BnajQ&usp=sharing Цікаве про проект]

=План вивчення теми (вставити файл)=
* [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_RkYzZWNfQ1lTTjg/view?usp=sharing План вивчення теми ]
* [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_bUw4X2N4dFVSc1k/view?usp=sharing План впровадження теми ]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
'''До початку проекту:
*Було проведено анкетування учнів за допомогою [http://goo.gl/forms/KJA3lePkRB он-лайн опитувальника].
Реалізація проекту:
*1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою графічних схем: [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_Sk1jeERoX3RDNkE/view?usp=sharing асоціативний кущ "Геометричні фігури" ], кути ( [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_OGRfbkNWQVRJQUE/view?usp=sharing 1], [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZWFsYS1rU0sxMnM/view?usp=sharing 2])
*2. За допомогою контрольного списку [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_SUR0cGJpbGo4ak0/view?usp=sharing "Дослідження"], учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.
*3. За допомогою контрольного списоку [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_WHRoMk92Mm5jTkU/view?usp=sharing"Творчість"], учитель оцінює рівень творчості учнів класу.
*4. Проводиться рефлексія за контрольними списками «Рефлексія»
Після закінчення проекту:
*1. За допомогою форми оцінювання мультимедійної презентації, вчитель повинен оцінити готові проекти учнів.
*2. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZGFQb3Zac3YxU1U/view?usp=sharing оцінювання презентації] кожен учень має оцінити свої досягнення.
*3. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cGl5RnRhbjgyY3c/view?usp=sharing оцінювання роботи групи] під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп.'''

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту:
*До початку проекту у навчальному закладі з коллективом вчителів було проведенно зібрання з теми "Використання методу проектів в практичній діяльності педагога", кожний вчитель отримав буклет з данної тематики.
*Провести зібрання з батьками. Проінформувати про початок роботи проекту, основні цілі та завдання. Провести підготовче заняття з батьками по використанню мережі Інтернет(основи роботи з електронною поштою, основи пошуку інформації, основи використання сервісів Web 2.0). Отримати від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини.
* [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_N2x0SkxGR25JUXM/view?usp=sharing дозвіл від батьків на публікацію роботи дитини]

*Створити [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cnROTXhFZkFfdHc/view?usp=sharing каталог ресурсів Інтернет] для батьків .
*Створити усі організаційні, методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.
*Провести анкетування з дітьми за допомогою опитувальника для виявлення початкових знань з теми.
Реалізація проекту:
*1 тиждень
- діти отримують [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_d1BMN1ZXLVh2SEE/view?usp=sharing правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером] ;
- проведення оцінювання знань за допомогою графічних схем геометричні фігури, кути;
- об’єднання в групи та розподіл обов’язків. Учні будуть об’єднані у три-чотири групи(кожна група обере геометричну фігуру, яку вони будуть досліджувати), в свою чергу представники кожної групи будуть об’єднані ще у три підгрупи - дослідники, дизайнери, журналісти-коректори.
- планування роботи групи. Кожна група отримає індивідуальний графік роботи групи.
*2-3 тиждень
- пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.
*4 тиждень
- проведення уроку за межами навчального закладу.
*5-6 тиждень
– обробка інформації. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (мультимедійна презентація з обраної теми)
*6-7 тиждень
– перегляд, оцінка продуктів проектної діяльності учнів(приклад учнівської роботи).
*7 тиждень
– презентація продуктів проектної діяльності учнів із залученням батьків(за бажанням) обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.
Після закінчення проекту:
*Нагородити кращі проекти учнів грамотами

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Людмила Бобир

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Верхньодніпровський р-н,[http://werchowzewosk1.at.ua Комунальний заклад Верхівцевський навчально-виховний комплекс "Середня загальноосвітня школа №1 - дошкільний навчальний заклад" Верхньодніпровського району]

==Місто\село, район, область==
м. Верхівцево, Верхньодніпровський р-н, Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==
bobluda70 на gmaіl.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг проводиться в рамках проекту "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
09.11.15-21.11.15

==Місце проведення тренінгу==
Верхньодніпровський р-н, [http://werchowzewosk1.at.ua КЗ Верхівцевський НВК]

==Тренери==
[[Зензерова Наталія Юріївна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас)

2016-01-08T15:56:00Z

Люда70: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
'''"Подорож до країни геометричних фігур" (2 клас) '''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Математика, та додаткові предмети:трудове навчання, образотворче мистецтво, інформатика.'''

=Вік учнів, клас=

'''7-8 років, 2 клас'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
''' Завдяки проекту діти поглиблять і закріплять свої знання з математики,трудового навчання, образотворчого мистецтва та інформатики, дізнаються багато нового, цікавого . Цей проект призначений для того, щоб учні озирнувшись навкруги, побачили дивовижну геометрію будівель. Вони повинні навчаться спостерігати і бачити світ навколо себе. Проект призначений для того, щоб геометричні фігури стали ближче і зрозуміліші школярам, щоб прийшло усвідомлення того, що усе у світі побудовано завдяки науці.'''
*[https://drive.google.com/folderview?id=0BwqB52ewjsm_Yk9VYUN4N1BnajQ&usp=sharing Цікаве про проект]

=План вивчення теми (вставити файл)=
* [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_RkYzZWNfQ1lTTjg/view?usp=sharing План вивчення теми ]
* [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_bUw4X2N4dFVSc1k/view?usp=sharing План впровадження теми ]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
'''До початку проекту:
*Було проведено анкетування учнів за допомогою [http://goo.gl/forms/KJA3lePkRB он-лайн опитувальника].
Реалізація проекту:
*1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою графічних схем: [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_Sk1jeERoX3RDNkE/view?usp=sharing асоціативний кущ "Геометричні фігури" ], кути ( [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_OGRfbkNWQVRJQUE/view?usp=sharing 1], [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZWFsYS1rU0sxMnM/view?usp=sharing 2])
*2. За допомогою контрольного списку https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_SUR0cGJpbGo4ak0/view?usp=sharing "Дослідження"], учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.
*3. За допомогою контрольного списоку [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_WHRoMk92Mm5jTkU/view?usp=sharing"Творчість"], учитель оцінює рівень творчості учнів класу.
*4. Проводиться рефлексія за контрольними списками «Рефлексія»
Після закінчення проекту:
*1. За допомогою форми оцінювання мультимедійної презентації, вчитель повинен оцінити готові проекти учнів.
*2. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_ZGFQb3Zac3YxU1U/view?usp=sharing оцінювання презентації] кожен учень має оцінити свої досягнення.
*3. За допомогою форми [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cGl5RnRhbjgyY3c/view?usp=sharing оцінювання роботи групи] під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп.'''

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту:
*До початку проекту у навчальному закладі з коллективом вчителів було проведенно зібрання з теми "Використання методу проектів в практичній діяльності педагога", кожний вчитель отримав буклет з данної тематики.
*Провести зібрання з батьками. Проінформувати про початок роботи проекту, основні цілі та завдання. Провести підготовче заняття з батьками по використанню мережі Інтернет(основи роботи з електронною поштою, основи пошуку інформації, основи використання сервісів Web 2.0). Отримати від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини.
* [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_N2x0SkxGR25JUXM/view?usp=sharing дозвіл від батьків на публікацію роботи дитини]

*Створити [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_cnROTXhFZkFfdHc/view?usp=sharing каталог ресурсів Інтернет] для батьків .
*Створити усі організаційні, методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.
*Провести анкетування з дітьми за допомогою опитувальника для виявлення початкових знань з теми.
Реалізація проекту:
*1 тиждень
- діти отримують [https://drive.google.com/file/d/0BwqB52ewjsm_d1BMN1ZXLVh2SEE/view?usp=sharing правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером] ;
- проведення оцінювання знань за допомогою графічних схем геометричні фігури, кути;
- об’єднання в групи та розподіл обов’язків. Учні будуть об’єднані у три-чотири групи(кожна група обере геометричну фігуру, яку вони будуть досліджувати), в свою чергу представники кожної групи будуть об’єднані ще у три підгрупи - дослідники, дизайнери, журналісти-коректори.
- планування роботи групи. Кожна група отримає індивідуальний графік роботи групи.
*2-3 тиждень
- пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.
*4 тиждень
- проведення уроку за межами навчального закладу.
*5-6 тиждень
– обробка інформації. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (мультимедійна презентація з обраної теми)
*6-7 тиждень
– перегляд, оцінка продуктів проектної діяльності учнів(приклад учнівської роботи).
*7 тиждень
– презентація продуктів проектної діяльності учнів із залученням батьків(за бажанням) обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.
Після закінчення проекту:
*Нагородити кращі проекти учнів грамотами

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Людмила Бобир

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Верхньодніпровський р-н,[http://werchowzewosk1.at.ua Комунальний заклад Верхівцевський навчально-виховний комплекс "Середня загальноосвітня школа №1 - дошкільний навчальний заклад" Верхньодніпровського району]

==Місто\село, район, область==
м. Верхівцево, Верхньодніпровський р-н, Дніпропетровська обл.

==Контактні дані==
bobluda70 на gmaіl.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг проводиться в рамках проекту "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
09.11.15-21.11.15

==Місце проведення тренінгу==
Верхньодніпровський р-н, [http://werchowzewosk1.at.ua КЗ Верхівцевський НВК]

==Тренери==
[[Зензерова Наталія Юріївна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]