http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2+%D0%9F%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA 2026-04-22T23:53:26Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=283734 2012-10-24T16:54:14Z

<p>Любов Парійчук: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Туристична індустрія<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В процесі реалізації проекту в учнів:<br /> <br /> - будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть відображати результати діяльності дітей;<br /> <br /> - будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, а саме використовуючи Інтернет-джерела, проводячи анкетування;<br /> <br /> - будуть формуватись навички переконливо демонструвати результати своєї діяльності.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10 клас, 15-16 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект реалізується в процесі вивчення географі з навчальної теми «Світове господарство» для учнів 10 класу. Під час роботи над проектом в учнів буде формуватися система знань з основ природничих наук, необхідна для адекватного світосприйняття та уявлення про сучасну картину світу, формується науковий світогляд і критичне мислення учнів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7xdeK9J6xRScmhCT0l3SHUxVGM план вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Lq0LIxFQ5vghSRCfDJswOoXa78mIWzkVf4GmUAKyvfo/edit план впровадження теми]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> В процесі реалізації проекту оцінювання буде здійснюватися за допомогою вправ [https://docs.google.com/document/d/1f5ievRJu42iunHmapfIRe9796CC9j3cJqQ3q52V9UJw/edit «ЗХД»], [https://docs.google.com/document/d/1ftKqpckb2XiETvsn8_FIB_OFlfYVdymLTPKwG5u73HM/edit «Асоціативного куща»], [https://docs.google.com/document/d/1VNyqGjjQkweVSVzaVI5kCNC0CKg0BjHC_CyV0dv2ZYY/edit «Форми оцінювання Портфоліо»], [https://docs.google.com/document/d/1ibgoHYVqhyqrn5zcldQDWaaZDS70NUIBljmPfSHqJrA/edit «Форми оцінювання блогу»].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перед початком проекту вчитель збирає [https://docs.google.com/document/d/1wn392cV9EhqEztXWnB--yLg6enF-w5qPWSx47IRDRaM/edit дозволи від батьків на використання учнями Інтернету]. Щоб побачити та оцінити попередні знання учнів, вчитель пропонує виконати завдання «ЗХД», вправи «Асоціативний кущ». Далі вчитель, демонструючи [https://docs.google.com/open?id=0B7xdeK9J6xRSMjZXUUIyek9aVWc презентацію], пропонує учням замислитись над ключовими запитаннями проекту. За бажанням, учні об’єднуються в 5 груп по 4-5 чол., згідно обраної теми. Кожна група отримала свої завдання. Одна з груп, як результат своєї діяльності створить [http://zapuskutyrusta.blogspot.com/ блог].<br /> Отримавши [https://docs.google.com/open?id=0B7xdeK9J6xRSZVNJWG9LbFpzRFU інструкцію], щодо пошуку інформації в Інтернеті та переглянувши [https://docs.google.com/open?id=0B7xdeK9J6xRSZmlRYVFJQ1dEdFU покрокову інструкцію], учні збирають необхідний матеріал, користуючись [https://docs.google.com/document/d/1YnFpH7I8ZR3uZR0slzAB8GM5bCwaDpWQOyCGm3l_TdQ/edit Інтернет-джерелами] та друкованими джерелами з своїх тем, проводять [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArxdeK9J6xRSdHZUNm5TYTNDd3dtRzkxNGpXbnNZeXc оn-line опитування]і відслідковують [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0ArxdeK9J6xRSdHZUNm5TYTNDd3dtRzkxNGpXbnNZeXc&amp;gridId=0#chart результати]. Учні критично оцінюють ресурси Інтернету, обираючи для використання у своїх дослідженнях ті, які є достовірними і яким можна довіряти, вони оцінюють веб-сайти за формами оцінювання Інтернет-джерел. Вчитель проводить консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, пояснює, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Вчитель також оцінює діяльність учнів, вносячи дані у [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArxdeK9J6xRSdGhueGxUallhX2JmYUxzQU9CR0xrMmc відомість].На засіданні &quot;круглого столу&quot; &quot;Чи може бути турист небажаним гостем?&quot;, учні, представникам місцевої громади, учням школи та вчителям, презентують свої дослідження, а вчитель - буклет &quot;Єдиний шлях, що веде до знань, - це діяльність&quot; ([https://docs.google.com/document/d/1CEuh97ZtnLNrvvLqSJYyKbYQwILlvoUiU5HWS_6RKDc/edit сторінка 1], [https://docs.google.com/document/d/1z663vQfxJWlkdWt9Lpm9Hw12Qd9ZWxka_8lHMlf5hHw/edit сторінка 2]).<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Павлівна Парійчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> географія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Соснівка, Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> Жовтень-листопад 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Червоноградський НВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Любов Парійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=283691 2012-10-24T16:32:04Z

<p>Любов Парійчук: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Туристична індустрія<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В процесі реалізації проекту в учнів:<br /> <br /> - будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть відображати результати діяльності дітей;<br /> <br /> - будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, а саме використовуючи Інтернет-джерела, проводячи анкетування;<br /> <br /> - будуть формуватись навички переконливо демонструвати результати своєї діяльності.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10 клас, 15-16 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект реалізується в процесі вивчення географі з навчальної теми «Світове господарство» для учнів 10 класу. Під час роботи над проектом в учнів буде формуватися система знань з основ природничих наук, необхідна для адекватного світосприйняття та уявлення про сучасну картину світу, формується науковий світогляд і критичне мислення учнів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7xdeK9J6xRScmhCT0l3SHUxVGM план вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Lq0LIxFQ5vghSRCfDJswOoXa78mIWzkVf4GmUAKyvfo/edit план впровадження теми]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> В процесі реалізації проекту оцінювання буде здійснюватися за допомогою вправ [https://docs.google.com/document/d/1f5ievRJu42iunHmapfIRe9796CC9j3cJqQ3q52V9UJw/edit «ЗХД»], [https://docs.google.com/document/d/1xihoH6bB65f7L5pibdC4ee4fBLCFKQLtmyW60KKfJDs/edit «Асоціативного куща»], [https://docs.google.com/document/d/1VNyqGjjQkweVSVzaVI5kCNC0CKg0BjHC_CyV0dv2ZYY/edit «Форми оцінювання Портфоліо»], [https://docs.google.com/document/d/1ibgoHYVqhyqrn5zcldQDWaaZDS70NUIBljmPfSHqJrA/edit «Форми оцінювання блогу»].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перед початком проекту вчитель збирає [https://docs.google.com/document/d/1wn392cV9EhqEztXWnB--yLg6enF-w5qPWSx47IRDRaM/edit дозволи від батьків на використання учнями Інтернету]. Щоб побачити та оцінити попередні знання учнів, вчитель пропонує виконати завдання «ЗХД», вправи «Асоціативний кущ». Далі вчитель, демонструючи [https://docs.google.com/open?id=0B7xdeK9J6xRSMjZXUUIyek9aVWc презентацію], пропонує учням замислитись над ключовими запитаннями проекту. За бажанням, учні об’єднуються в 5 груп по 4-5 чол., згідно обраної теми. Кожна група отримала свої завдання. Одна з груп, як результат своєї діяльності створить [http://zapuskutyrusta.blogspot.com/ блог].<br /> Отримавши [https://docs.google.com/open?id=0B7xdeK9J6xRSZVNJWG9LbFpzRFU інструкцію], щодо пошуку інформації в Інтернеті та переглянувши [https://docs.google.com/open?id=0B7xdeK9J6xRSZmlRYVFJQ1dEdFU покрокову інструкцію], учні збирають необхідний матеріал, користуючись [https://docs.google.com/document/d/1YnFpH7I8ZR3uZR0slzAB8GM5bCwaDpWQOyCGm3l_TdQ/edit Інтернет-джерелами] та друкованими джерелами з своїх тем, проводять [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArxdeK9J6xRSdHZUNm5TYTNDd3dtRzkxNGpXbnNZeXc оn-line опитування]і відслідковують [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0ArxdeK9J6xRSdHZUNm5TYTNDd3dtRzkxNGpXbnNZeXc&amp;gridId=0#chart результати]. Учні критично оцінюють ресурси Інтернету, обираючи для використання у своїх дослідженнях ті, які є достовірними і яким можна довіряти, вони оцінюють веб-сайти за формами оцінювання Інтернет-джерел. Вчитель проводить консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, пояснює, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Вчитель також оцінює діяльність учнів, вносячи дані у [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArxdeK9J6xRSdGhueGxUallhX2JmYUxzQU9CR0xrMmc відомість].На засіданні &quot;круглого столу&quot; &quot;Чи може бути турист небажаним гостем?&quot;, учні, представникам місцевої громади, учням школи та вчителям, презентують свої дослідження, а вчитель - буклет &quot;Єдиний шлях, що веде до знань, - це діяльність&quot; ([https://docs.google.com/document/d/1CEuh97ZtnLNrvvLqSJYyKbYQwILlvoUiU5HWS_6RKDc/edit сторінка 1], [https://docs.google.com/document/d/1z663vQfxJWlkdWt9Lpm9Hw12Qd9ZWxka_8lHMlf5hHw/edit сторінка 2]).<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Павлівна Парійчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> географія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Соснівка, Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> Жовтень-листопад 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Червоноградський НВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Любов Парійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=283680 2012-10-24T16:26:06Z

<p>Любов Парійчук: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Туристична індустрія<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В процесі реалізації проекту в учнів:<br /> <br /> - будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть відображати результати діяльності дітей;<br /> <br /> - будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, а саме використовуючи Інтернет-джерела, проводячи анкетування;<br /> <br /> - будуть формуватись навички переконливо демонструвати результати своєї діяльності.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10 клас, 15-16 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект реалізується в процесі вивчення географі з навчальної теми «Світове господарство» для учнів 10 класу. Під час роботи над проектом в учнів буде формуватися система знань з основ природничих наук, необхідна для адекватного світосприйняття та уявлення про сучасну картину світу, формується науковий світогляд і критичне мислення учнів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7xdeK9J6xRScmhCT0l3SHUxVGM план вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Lq0LIxFQ5vghSRCfDJswOoXa78mIWzkVf4GmUAKyvfo/edit план впровадження теми]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> В процесі реалізації проекту оцінювання буде здійснюватися за допомогою вправ [https://docs.google.com/document/d/1f5ievRJu42iunHmapfIRe9796CC9j3cJqQ3q52V9UJw/edit «ЗХД»], [https://docs.google.com/document/d/1xihoH6bB65f7L5pibdC4ee4fBLCFKQLtmyW60KKfJDs/edit «Асоціативного куща»], [https://docs.google.com/document/d/1VNyqGjjQkweVSVzaVI5kCNC0CKg0BjHC_CyV0dv2ZYY/edit «Форми оцінювання Портфоліо»], [https://docs.google.com/document/d/1ibgoHYVqhyqrn5zcldQDWaaZDS70NUIBljmPfSHqJrA/edit «Форми оцінювання блогу»].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перед початком проекту вчитель збирає [https://docs.google.com/document/d/1wn392cV9EhqEztXWnB--yLg6enF-w5qPWSx47IRDRaM/edit дозволи від батьків на використання учнями Інтернету]. Щоб побачити та оцінити попередні знання учнів, вчитель пропонує виконати завдання «ЗХД», вправи «Асоціативний кущ». Далі вчитель, демонструючи [https://docs.google.com/open?id=0B7xdeK9J6xRSMjZXUUIyek9aVWc презентацію], пропонує учням замислитись над ключовими запитаннями проекту. За бажанням, учні об’єднуються в 5 груп по 4-5 чол., згідно обраної теми. Кожна група отримала свої завдання. Одна з груп, як результат своєї діяльності створить [http://zapuskutyrusta.blogspot.com/ блог].<br /> Отримавши [https://docs.google.com/open?id=0B7xdeK9J6xRSZVNJWG9LbFpzRFU інструкцію], щодо пошуку інформації в Інтернеті та переглянувши [https://docs.google.com/open?id=0B7xdeK9J6xRSZmlRYVFJQ1dEdFU покрокову інструкцію], учні збирають необхідний матеріал, користуючись [https://docs.google.com/document/d/1YnFpH7I8ZR3uZR0slzAB8GM5bCwaDpWQOyCGm3l_TdQ/edit Інтернет-джерелами] та друкованими джерелами з своїх тем, проводять [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHZUNm5TYTNDd3dtRzkxNGpXbnNZeXc6MQ#gid=0 оn-line опитування]і відслідковують [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0ArxdeK9J6xRSdHZUNm5TYTNDd3dtRzkxNGpXbnNZeXc&amp;gridId=0#chart результати]. Учні критично оцінюють ресурси Інтернету, обираючи для використання у своїх дослідженнях ті, які є достовірними і яким можна довіряти, вони оцінюють веб-сайти за формами оцінювання Інтернет-джерел. Вчитель проводить консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, пояснює, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Вчитель також оцінює діяльність учнів, вносячи дані у [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArxdeK9J6xRSdGhueGxUallhX2JmYUxzQU9CR0xrMmc відомість].На засіданні &quot;круглого столу&quot; &quot;Чи може бути турист небажаним гостем?&quot;, учні, представникам місцевої громади, учням школи та вчителям, презентують свої дослідження, а вчитель - буклет &quot;Єдиний шлях, що веде до знань, - це діяльність&quot; ([https://docs.google.com/document/d/1CEuh97ZtnLNrvvLqSJYyKbYQwILlvoUiU5HWS_6RKDc/edit сторінка 1], [https://docs.google.com/document/d/1z663vQfxJWlkdWt9Lpm9Hw12Qd9ZWxka_8lHMlf5hHw/edit сторінка 2]).<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Павлівна Парійчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> географія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Соснівка, Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> Жовтень-листопад 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Червоноградський НВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Любов Парійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=283628 2012-10-24T15:56:14Z

<p>Любов Парійчук: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Туристична індустрія<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В процесі реалізації проекту в учнів:<br /> <br /> - будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть відображати результати діяльності дітей;<br /> <br /> - будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, а саме використовуючи Інтернет-джерела, проводячи анкетування;<br /> <br /> - будуть формуватись навички переконливо демонструвати результати своєї діяльності.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10 клас, 15-16 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект реалізується в процесі вивчення географі з навчальної теми «Світове господарство» для учнів 10 класу. Під час роботи над проектом в учнів буде формуватися система знань з основ природничих наук, необхідна для адекватного світосприйняття та уявлення про сучасну картину світу, формується науковий світогляд і критичне мислення учнів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> В процесі реалізації проекту оцінювання буде здійснюватися за допомогою вправ [https://docs.google.com/document/d/1f5ievRJu42iunHmapfIRe9796CC9j3cJqQ3q52V9UJw/edit «ЗХД»], [https://docs.google.com/document/d/1xihoH6bB65f7L5pibdC4ee4fBLCFKQLtmyW60KKfJDs/edit «Асоціативного куща»], [https://docs.google.com/document/d/1VNyqGjjQkweVSVzaVI5kCNC0CKg0BjHC_CyV0dv2ZYY/edit «Форми оцінювання Портфоліо»], [https://docs.google.com/document/d/1ibgoHYVqhyqrn5zcldQDWaaZDS70NUIBljmPfSHqJrA/edit «Форми оцінювання блогу»].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перед початком проекту вчитель збирає [https://docs.google.com/document/d/1wn392cV9EhqEztXWnB--yLg6enF-w5qPWSx47IRDRaM/edit дозволи від батьків на використання учнями Інтернету]. Щоб побачити та оцінити попередні знання учнів, вчитель пропонує виконати завдання «ЗХД», вправи «Асоціативний кущ». Далі вчитель, демонструючи [https://docs.google.com/open?id=0B7xdeK9J6xRSMjZXUUIyek9aVWc презентацію], пропонує учням замислитись над ключовими запитаннями проекту. За бажанням, учні об’єднуються в 5 груп по 4-5 чол., згідно обраної теми. Кожна група отримала свої завдання. Одна з груп, як результат своєї діяльності створить [http://zapuskutyrusta.blogspot.com/ блог].<br /> Отримавши [https://docs.google.com/open?id=0B7xdeK9J6xRSZVNJWG9LbFpzRFU інструкцію], щодо пошуку інформації в Інтернеті та переглянувши [https://docs.google.com/open?id=0B7xdeK9J6xRSZmlRYVFJQ1dEdFU покрокову інструкцію], учні збирають необхідний матеріал, користуючись [https://docs.google.com/document/d/1YnFpH7I8ZR3uZR0slzAB8GM5bCwaDpWQOyCGm3l_TdQ/edit Інтернет-джерелами] та друкованими джерелами з своїх тем, проводять [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHZUNm5TYTNDd3dtRzkxNGpXbnNZeXc6MQ#gid=0 оn-line опитування]і відслідковують [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0ArxdeK9J6xRSdHZUNm5TYTNDd3dtRzkxNGpXbnNZeXc&amp;gridId=0#chart результати]. Учні критично оцінюють ресурси Інтернету, обираючи для використання у своїх дослідженнях ті, які є достовірними і яким можна довіряти, вони оцінюють веб-сайти за формами оцінювання Інтернет-джерел. Вчитель проводить консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, пояснює, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Вчитель також оцінює діяльність учнів, вносячи дані у [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArxdeK9J6xRSdGhueGxUallhX2JmYUxzQU9CR0xrMmc відомість].На засіданні &quot;круглого столу&quot; &quot;Чи може бути турист небажаним гостем?&quot;, учні, представникам місцевої громади, учням школи та вчителям, презентують свої дослідження, а вчитель - буклет &quot;Єдиний шлях, що веде до знань, - це діяльність&quot; ([https://docs.google.com/document/d/1CEuh97ZtnLNrvvLqSJYyKbYQwILlvoUiU5HWS_6RKDc/edit сторінка 1], [https://docs.google.com/document/d/1z663vQfxJWlkdWt9Lpm9Hw12Qd9ZWxka_8lHMlf5hHw/edit сторінка 2]).<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Павлівна Парійчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> географія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Соснівка, Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> Жовтень-листопад 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Червоноградський НВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Любов Парійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=283626 2012-10-24T15:54:36Z

<p>Любов Парійчук: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Туристична індустрія<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В процесі реалізації проекту в учнів:<br /> <br /> - будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть відображати результати діяльності дітей;<br /> <br /> - будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, а саме використовуючи Інтернет-джерела, проводячи анкетування;<br /> <br /> - будуть формуватись навички переконливо демонструвати результати своєї діяльності.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10 клас, 15-16 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект реалізується в процесі вивчення географі з навчальної теми «Світове господарство» для учнів 10 класу. Під час роботи над проектом в учнів буде формуватися система знань з основ природничих наук, необхідна для адекватного світосприйняття та уявлення про сучасну картину світу, формується науковий світогляд і критичне мислення учнів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> В процесі реалізації проекту оцінювання буде здійснюватися за допомогою вправ [https://docs.google.com/document/d/1f5ievRJu42iunHmapfIRe9796CC9j3cJqQ3q52V9UJw/edit «ЗХД»], [https://docs.google.com/document/d/1xihoH6bB65f7L5pibdC4ee4fBLCFKQLtmyW60KKfJDs/edit «Асоціативного куща»], [https://docs.google.com/document/d/1VNyqGjjQkweVSVzaVI5kCNC0CKg0BjHC_CyV0dv2ZYY/edit «Форми оцінювання Портфоліо»], [https://docs.google.com/document/d/1ibgoHYVqhyqrn5zcldQDWaaZDS70NUIBljmPfSHqJrA/edit «Форми оцінювання блогу»].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перед початком проекту вчитель збирає [https://docs.google.com/document/d/1wn392cV9EhqEztXWnB--yLg6enF-w5qPWSx47IRDRaM/edit дозволи від батьків на використання учнями Інтернету]. Щоб побачити та оцінити попередні знання учнів, вчитель пропонує виконати завдання «ЗХД», вправи «Асоціативний кущ». Далі вчитель, демонструючи [https://docs.google.com/open?id=0B7xdeK9J6xRSMjZXUUIyek9aVWc презентацію], пропонує учням замислитись над ключовими запитаннями проекту. За бажанням, учні об’єднуються в 5 груп по 4-5 чол., згідно обраної теми. Кожна група отримала свої завдання. Одна з груп, як результат своєї діяльності створить [http://zapuskutyrusta.blogspot.com/ блог].<br /> Отримавши [https://docs.google.com/open?id=0B7xdeK9J6xRSZVNJWG9LbFpzRFU інструкцію], щодо пошуку інформації в Інтернеті та переглянувши [https://docs.google.com/open?id=0B7xdeK9J6xRSZmlRYVFJQ1dEdFU покрокову інструкцію], учні збирають необхідний матеріал, користуючись [https://docs.google.com/document/d/1YnFpH7I8ZR3uZR0slzAB8GM5bCwaDpWQOyCGm3l_TdQ/edit Інтернет-джерелами] та друкованими джерелами з своїх тем, проводять [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHZUNm5TYTNDd3dtRzkxNGpXbnNZeXc6MQ#gid=0 оn-line опитування]і відслідковують [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0ArxdeK9J6xRSdHZUNm5TYTNDd3dtRzkxNGpXbnNZeXc&amp;gridId=0#chart результати]. Учні критично оцінюють ресурси Інтернету, обираючи для використання у своїх дослідженнях ті, які є достовірними і яким можна довіряти, вони оцінюють веб-сайти за формами оцінювання Інтернет-джерел. Вчитель проводить консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, пояснює, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Вчитель також оцінює діяльність учнів, вносячи дані у [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArxdeK9J6xRSdGhueGxUallhX2JmYUxzQU9CR0xrMmc відомість].На засіданні &quot;круглого столу&quot; &quot;Чи може бути турист небажаним гостем?&quot;, учні, представникам місцевої громади, учням школи та вчителям, презентують свої дослідження, а вчитель - буклет ([https://docs.google.com/document/d/1CEuh97ZtnLNrvvLqSJYyKbYQwILlvoUiU5HWS_6RKDc/edit сторінка 1], [https://docs.google.com/document/d/1z663vQfxJWlkdWt9Lpm9Hw12Qd9ZWxka_8lHMlf5hHw/edit сторінка 2]).<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Павлівна Парійчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> географія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Соснівка, Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> Жовтень-листопад 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Червоноградський НВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Любов Парійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=283584 2012-10-24T15:37:38Z

<p>Любов Парійчук: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Туристична індустрія<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В процесі реалізації проекту в учнів:<br /> <br /> - будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть відображати результати діяльності дітей;<br /> <br /> - будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, а саме використовуючи Інтернет-джерела, проводячи анкетування;<br /> <br /> - будуть формуватись навички переконливо демонструвати результати своєї діяльності.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10 клас, 15-16 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект реалізується в процесі вивчення географі з навчальної теми «Світове господарство» для учнів 10 класу. Під час роботи над проектом в учнів буде формуватися система знань з основ природничих наук, необхідна для адекватного світосприйняття та уявлення про сучасну картину світу, формується науковий світогляд і критичне мислення учнів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> В процесі реалізації проекту оцінювання буде здійснюватися за допомогою вправ [https://docs.google.com/document/d/1f5ievRJu42iunHmapfIRe9796CC9j3cJqQ3q52V9UJw/edit «ЗХД»], [https://docs.google.com/document/d/1xihoH6bB65f7L5pibdC4ee4fBLCFKQLtmyW60KKfJDs/edit «Асоціативного куща»], [https://docs.google.com/document/d/1VNyqGjjQkweVSVzaVI5kCNC0CKg0BjHC_CyV0dv2ZYY/edit «Форми оцінювання Портфоліо»], [https://docs.google.com/document/d/1ibgoHYVqhyqrn5zcldQDWaaZDS70NUIBljmPfSHqJrA/edit «Форми оцінювання блогу»].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перед початком проекту вчитель збирає [https://docs.google.com/document/d/1wn392cV9EhqEztXWnB--yLg6enF-w5qPWSx47IRDRaM/edit дозволи від батьків на використання учнями Інтернету]. Щоб побачити та оцінити попередні знання учнів, вчитель пропонує виконати завдання «ЗХД», вправи «Асоціативний кущ». Далі вчитель, демонструючи [https://docs.google.com/open?id=0B7xdeK9J6xRSMjZXUUIyek9aVWc презентацію], пропонує учням замислитись над ключовими запитаннями проекту. За бажанням, учні об’єднуються в 5 груп по 4-5 чол., згідно обраної теми. Кожна група отримала свої завдання. Одна з груп, як результат своєї діяльності створить [http://zapuskutyrusta.blogspot.com/ блог].<br /> Отримавши [https://docs.google.com/open?id=0B7xdeK9J6xRSZVNJWG9LbFpzRFU інструкцію], щодо пошуку інформації в Інтернеті та переглянувши [https://docs.google.com/open?id=0B7xdeK9J6xRSZmlRYVFJQ1dEdFU документ фасилітації], учні збирають необхідний матеріал, користуючись [https://docs.google.com/document/d/1YnFpH7I8ZR3uZR0slzAB8GM5bCwaDpWQOyCGm3l_TdQ/edit Інтернет-джерелами] та друкованими джерелами з своїх тем, проводять [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHZUNm5TYTNDd3dtRzkxNGpXbnNZeXc6MQ#gid=0 оn-line опитування]і відслідковують [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0ArxdeK9J6xRSdHZUNm5TYTNDd3dtRzkxNGpXbnNZeXc&amp;gridId=0#chart результати]. Учні критично оцінюють ресурси Інтернету, обираючи для використання у своїх дослідженнях ті, які є достовірними і яким можна довіряти, вони оцінюють веб-сайти за формами оцінювання Інтернет-джерел. Вчитель проводить консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, пояснює, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Вчитель також оцінює діяльність учнів, вносячи дані у [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArxdeK9J6xRSdGhueGxUallhX2JmYUxzQU9CR0xrMmc відомість].На засіданні &quot;круглого столу&quot; &quot;Чи може бути турист небажаним гостем?&quot;, учні, представникам місцевої громади, учням школи та вчителям, презентують свої дослідження, а вчитель - буклет ([https://docs.google.com/document/d/1CEuh97ZtnLNrvvLqSJYyKbYQwILlvoUiU5HWS_6RKDc/edit сторінка 1], [https://docs.google.com/document/d/1z663vQfxJWlkdWt9Lpm9Hw12Qd9ZWxka_8lHMlf5hHw/edit сторінка 2]).<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Павлівна Парійчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> географія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Соснівка, Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> Жовтень-листопад 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Червоноградський НВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Любов Парійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=283582 2012-10-24T15:36:00Z

<p>Любов Парійчук: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Туристична індустрія<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В процесі реалізації проекту в учнів:<br /> <br /> - будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть відображати результати діяльності дітей;<br /> <br /> - будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, а саме використовуючи Інтернет-джерела, проводячи анкетування;<br /> <br /> - будуть формуватись навички переконливо демонструвати результати своєї діяльності.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10 клас, 15-16 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект реалізується в процесі вивчення географі з навчальної теми «Світове господарство» для учнів 10 класу. Під час роботи над проектом в учнів буде формуватися система знань з основ природничих наук, необхідна для адекватного світосприйняття та уявлення про сучасну картину світу, формується науковий світогляд і критичне мислення учнів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> В процесі реалізації проекту оцінювання буде здійснюватися за допомогою вправ [https://docs.google.com/document/d/1f5ievRJu42iunHmapfIRe9796CC9j3cJqQ3q52V9UJw/edit «ЗХД»], [https://docs.google.com/document/d/1xihoH6bB65f7L5pibdC4ee4fBLCFKQLtmyW60KKfJDs/edit «Асоціативного куща»], [https://docs.google.com/document/d/1VNyqGjjQkweVSVzaVI5kCNC0CKg0BjHC_CyV0dv2ZYY/edit «Форми оцінювання Портфоліо»], [https://docs.google.com/document/d/1ibgoHYVqhyqrn5zcldQDWaaZDS70NUIBljmPfSHqJrA/edit «Форми оцінювання блогу»].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перед початком проекту вчитель збирає [https://docs.google.com/document/d/1wn392cV9EhqEztXWnB--yLg6enF-w5qPWSx47IRDRaM/edit дозволи від батьків на використання учнями Інтернету]. Щоб побачити та оцінити попередні знання учнів, вчитель пропонує виконати завдання «ЗХД», вправи «Асоціативний кущ». Далі вчитель, демонструючи [https://docs.google.com/open?id=0B7xdeK9J6xRSMjZXUUIyek9aVWc презентацію], пропонує учням замислитись над ключовими запитаннями проекту. За бажанням, учні об’єднуються в 5 груп по 4-5 чол., згідно обраної теми. Кожна група отримала свої завдання. Одна з груп, як результат своєї діяльності створить [http://zapuskutyrusta.blogspot.com/ блог].<br /> Отримавши інструкцію, щодо [https://docs.google.com/open?id=0B7xdeK9J6xRSZVNJWG9LbFpzRFU пошуку інформації в Інтернеті] та переглянувши [https://docs.google.com/open?id=0B7xdeK9J6xRSZmlRYVFJQ1dEdFU документ фасилітації], учні збирають необхідний матеріал, користуючись [https://docs.google.com/document/d/1YnFpH7I8ZR3uZR0slzAB8GM5bCwaDpWQOyCGm3l_TdQ/edit Інтернет-джерелами] та друкованими джерелами з своїх тем, проводять [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHZUNm5TYTNDd3dtRzkxNGpXbnNZeXc6MQ#gid=0 оn-line опитування]і відслідковують [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0ArxdeK9J6xRSdHZUNm5TYTNDd3dtRzkxNGpXbnNZeXc&amp;gridId=0#chart результати]. Учні критично оцінюють ресурси Інтернету, обираючи для використання у своїх дослідженнях ті, які є достовірними і яким можна довіряти, вони оцінюють веб-сайти за формами оцінювання Інтернет-джерел. Вчитель проводить консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, пояснює, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Вчитель також оцінює діяльність учнів, вносячи дані у [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArxdeK9J6xRSdGhueGxUallhX2JmYUxzQU9CR0xrMmc відомість].На засіданні &quot;круглого столу&quot; &quot;Чи може бути турист небажаним гостем?&quot;, учні, представникам місцевої громади, учням школи та вчителям, презентують свої дослідження, а вчитель - буклет ([https://docs.google.com/document/d/1CEuh97ZtnLNrvvLqSJYyKbYQwILlvoUiU5HWS_6RKDc/edit сторінка 1], [https://docs.google.com/document/d/1z663vQfxJWlkdWt9Lpm9Hw12Qd9ZWxka_8lHMlf5hHw/edit сторінка 2]).<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Павлівна Парійчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> географія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Соснівка, Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> Жовтень-листопад 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Червоноградський НВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Любов Парійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=283570 2012-10-24T15:32:58Z

<p>Любов Парійчук: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Туристична індустрія<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В процесі реалізації проекту в учнів:<br /> <br /> - будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть відображати результати діяльності дітей;<br /> <br /> - будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, а саме використовуючи Інтернет-джерела, проводячи анкетування;<br /> <br /> - будуть формуватись навички переконливо демонструвати результати своєї діяльності.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10 клас, 15-16 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект реалізується в процесі вивчення географі з навчальної теми «Світове господарство» для учнів 10 класу. Під час роботи над проектом в учнів буде формуватися система знань з основ природничих наук, необхідна для адекватного світосприйняття та уявлення про сучасну картину світу, формується науковий світогляд і критичне мислення учнів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> В процесі реалізації проекту оцінювання буде здійснюватися за допомогою вправ [https://docs.google.com/document/d/1f5ievRJu42iunHmapfIRe9796CC9j3cJqQ3q52V9UJw/edit «ЗХД»], [https://docs.google.com/document/d/1xihoH6bB65f7L5pibdC4ee4fBLCFKQLtmyW60KKfJDs/edit «Асоціативного куща»], [https://docs.google.com/document/d/1VNyqGjjQkweVSVzaVI5kCNC0CKg0BjHC_CyV0dv2ZYY/edit «Форми оцінювання Портфоліо»], [https://docs.google.com/document/d/1ibgoHYVqhyqrn5zcldQDWaaZDS70NUIBljmPfSHqJrA/edit «Форми оцінювання блогу»].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перед початком проекту вчитель збирає [https://docs.google.com/document/d/1wn392cV9EhqEztXWnB--yLg6enF-w5qPWSx47IRDRaM/edit дозволи від батьків на використання учнями Інтернету]. Щоб побачити та оцінити попередні знання учнів, вчитель пропонує виконати завдання «ЗХД», вправи «Асоціативний кущ». Далі вчитель, демонструючи [https://docs.google.com/open?id=0B7xdeK9J6xRSMjZXUUIyek9aVWc презентацію], пропонує учням замислитись над ключовими запитаннями проекту. За бажанням, учні об’єднуються в 5 груп по 4-5 чол., згідно обраної теми. Кожна група отримала свої завдання. Одна з груп, як результат своєї діяльності створить [http://zapuskutyrusta.blogspot.com/ блог].<br /> Отримавши інструкцію, щодо [https://docs.google.com/document/d/1WiwgLWGoClpo62xxV9WU49G1NITW7l5T-A2EJfaXgVQ/edit пошуку інформації в Інтернеті] та переглянувши [https://docs.google.com/open?id=0B7xdeK9J6xRSZmlRYVFJQ1dEdFU документ фасилітації], учні збирають необхідний матеріал, користуючись [https://docs.google.com/document/d/1YnFpH7I8ZR3uZR0slzAB8GM5bCwaDpWQOyCGm3l_TdQ/edit Інтернет-джерелами] та друкованими джерелами з своїх тем, проводять [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHZUNm5TYTNDd3dtRzkxNGpXbnNZeXc6MQ#gid=0 оn-line опитування]і відслідковують [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0ArxdeK9J6xRSdHZUNm5TYTNDd3dtRzkxNGpXbnNZeXc&amp;gridId=0#chart результати]. Учні критично оцінюють ресурси Інтернету, обираючи для використання у своїх дослідженнях ті, які є достовірними і яким можна довіряти, вони оцінюють веб-сайти за формами оцінювання Інтернет-джерел. Вчитель проводить консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, пояснює, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Вчитель також оцінює діяльність учнів, вносячи дані у [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArxdeK9J6xRSdGhueGxUallhX2JmYUxzQU9CR0xrMmc відомість].На засіданні &quot;круглого столу&quot; &quot;Чи може бути турист небажаним гостем?&quot;, учні, представникам місцевої громади, учням школи та вчителям, презентують свої дослідження, а вчитель - буклет ([https://docs.google.com/document/d/1CEuh97ZtnLNrvvLqSJYyKbYQwILlvoUiU5HWS_6RKDc/edit сторінка 1], [https://docs.google.com/document/d/1z663vQfxJWlkdWt9Lpm9Hw12Qd9ZWxka_8lHMlf5hHw/edit сторінка 2]).<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Павлівна Парійчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> географія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Соснівка, Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> Жовтень-листопад 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Червоноградський НВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Любов Парійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=283568 2012-10-24T15:32:38Z

<p>Любов Парійчук: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Туристична індустрія<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В процесі реалізації проекту в учнів:<br /> <br /> - будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть відображати результати діяльності дітей;<br /> <br /> - будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, а саме використовуючи Інтернет-джерела, проводячи анкетування;<br /> <br /> - будуть формуватись навички переконливо демонструвати результати своєї діяльності.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10 клас, 15-16 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект реалізується в процесі вивчення географі з навчальної теми «Світове господарство» для учнів 10 класу. Під час роботи над проектом в учнів буде формуватися система знань з основ природничих наук, необхідна для адекватного світосприйняття та уявлення про сучасну картину світу, формується науковий світогляд і критичне мислення учнів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> В процесі реалізації проекту оцінювання буде здійснюватися за допомогою вправ [https://docs.google.com/document/d/1f5ievRJu42iunHmapfIRe9796CC9j3cJqQ3q52V9UJw/edit «ЗХД»], [https://docs.google.com/document/d/1xihoH6bB65f7L5pibdC4ee4fBLCFKQLtmyW60KKfJDs/edit «Асоціативного куща»], [https://docs.google.com/document/d/1VNyqGjjQkweVSVzaVI5kCNC0CKg0BjHC_CyV0dv2ZYY/edit «Форми оцінювання Портфоліо»], «Оцінювання веб-сайту», [https://docs.google.com/document/d/1ibgoHYVqhyqrn5zcldQDWaaZDS70NUIBljmPfSHqJrA/edit «Форми оцінювання блогу»].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перед початком проекту вчитель збирає [https://docs.google.com/document/d/1wn392cV9EhqEztXWnB--yLg6enF-w5qPWSx47IRDRaM/edit дозволи від батьків на використання учнями Інтернету]. Щоб побачити та оцінити попередні знання учнів, вчитель пропонує виконати завдання «ЗХД», вправи «Асоціативний кущ». Далі вчитель, демонструючи [https://docs.google.com/open?id=0B7xdeK9J6xRSMjZXUUIyek9aVWc презентацію], пропонує учням замислитись над ключовими запитаннями проекту. За бажанням, учні об’єднуються в 5 груп по 4-5 чол., згідно обраної теми. Кожна група отримала свої завдання. Одна з груп, як результат своєї діяльності створить [http://zapuskutyrusta.blogspot.com/ блог].<br /> Отримавши інструкцію, щодо [https://docs.google.com/document/d/1WiwgLWGoClpo62xxV9WU49G1NITW7l5T-A2EJfaXgVQ/edit пошуку інформації в Інтернеті] та переглянувши [https://docs.google.com/open?id=0B7xdeK9J6xRSZmlRYVFJQ1dEdFU документ фасилітації], учні збирають необхідний матеріал, користуючись [https://docs.google.com/document/d/1YnFpH7I8ZR3uZR0slzAB8GM5bCwaDpWQOyCGm3l_TdQ/edit Інтернет-джерелами] та друкованими джерелами з своїх тем, проводять [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHZUNm5TYTNDd3dtRzkxNGpXbnNZeXc6MQ#gid=0 оn-line опитування]і відслідковують [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0ArxdeK9J6xRSdHZUNm5TYTNDd3dtRzkxNGpXbnNZeXc&amp;gridId=0#chart результати]. Учні критично оцінюють ресурси Інтернету, обираючи для використання у своїх дослідженнях ті, які є достовірними і яким можна довіряти, вони оцінюють веб-сайти за формами оцінювання Інтернет-джерел. Вчитель проводить консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, пояснює, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Вчитель також оцінює діяльність учнів, вносячи дані у [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArxdeK9J6xRSdGhueGxUallhX2JmYUxzQU9CR0xrMmc відомість].На засіданні &quot;круглого столу&quot; &quot;Чи може бути турист небажаним гостем?&quot;, учні, представникам місцевої громади, учням школи та вчителям, презентують свої дослідження, а вчитель - буклет ([https://docs.google.com/document/d/1CEuh97ZtnLNrvvLqSJYyKbYQwILlvoUiU5HWS_6RKDc/edit сторінка 1], [https://docs.google.com/document/d/1z663vQfxJWlkdWt9Lpm9Hw12Qd9ZWxka_8lHMlf5hHw/edit сторінка 2]).<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Павлівна Парійчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> географія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Соснівка, Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> Жовтень-листопад 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Червоноградський НВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Любов Парійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=283562 2012-10-24T15:29:50Z

<p>Любов Парійчук: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Туристична індустрія<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В процесі реалізації проекту в учнів:<br /> <br /> - будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть відображати результати діяльності дітей;<br /> <br /> - будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, а саме використовуючи Інтернет-джерела, проводячи анкетування;<br /> <br /> - будуть формуватись навички переконливо демонструвати результати своєї діяльності.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10 клас, 15-16 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект реалізується в процесі вивчення географі з навчальної теми «Світове господарство» для учнів 10 класу. Під час роботи над проектом в учнів буде формуватися система знань з основ природничих наук, необхідна для адекватного світосприйняття та уявлення про сучасну картину світу, формується науковий світогляд і критичне мислення учнів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> В процесі реалізації проекту оцінювання буде здійснюватися за допомогою вправ [https://docs.google.com/document/d/1f5ievRJu42iunHmapfIRe9796CC9j3cJqQ3q52V9UJw/edit «ЗХД»], [https://docs.google.com/document/d/1xihoH6bB65f7L5pibdC4ee4fBLCFKQLtmyW60KKfJDs/edit «Асоціативного куща»], «Самооцінювання», [https://docs.google.com/document/d/1VNyqGjjQkweVSVzaVI5kCNC0CKg0BjHC_CyV0dv2ZYY/edit «Форми оцінювання Портфоліо»], «Оцінювання веб-сайту», [https://docs.google.com/document/d/1ibgoHYVqhyqrn5zcldQDWaaZDS70NUIBljmPfSHqJrA/edit «Форми оцінювання блогу»].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перед початком проекту вчитель збирає [https://docs.google.com/document/d/1wn392cV9EhqEztXWnB--yLg6enF-w5qPWSx47IRDRaM/edit дозволи від батьків на використання учнями Інтернету]. Щоб побачити та оцінити попередні знання учнів, вчитель пропонує виконати завдання «ЗХД», вправи «Асоціативний кущ». Далі вчитель, демонструючи [https://docs.google.com/open?id=0B7xdeK9J6xRSMjZXUUIyek9aVWc презентацію], пропонує учням замислитись над ключовими запитаннями проекту. За бажанням, учні об’єднуються в 5 груп по 4-5 чол., згідно обраної теми. Кожна група отримала свої завдання. Одна з груп, як результат своєї діяльності створить [http://zapuskutyrusta.blogspot.com/ блог].<br /> Отримавши інструкцію, щодо [https://docs.google.com/document/d/1WiwgLWGoClpo62xxV9WU49G1NITW7l5T-A2EJfaXgVQ/edit пошуку інформації в Інтернеті] та переглянувши [https://docs.google.com/open?id=0B7xdeK9J6xRSZmlRYVFJQ1dEdFU документ фасилітації], учні збирають необхідний матеріал, користуючись [https://docs.google.com/document/d/1YnFpH7I8ZR3uZR0slzAB8GM5bCwaDpWQOyCGm3l_TdQ/edit Інтернет-джерелами] та друкованими джерелами з своїх тем, проводять [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHZUNm5TYTNDd3dtRzkxNGpXbnNZeXc6MQ#gid=0 оn-line опитування]і відслідковують [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0ArxdeK9J6xRSdHZUNm5TYTNDd3dtRzkxNGpXbnNZeXc&amp;gridId=0#chart результати]. Учні критично оцінюють ресурси Інтернету, обираючи для використання у своїх дослідженнях ті, які є достовірними і яким можна довіряти, вони оцінюють веб-сайти за формами оцінювання Інтернет-джерел. Вчитель проводить консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, пояснює, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Вчитель також оцінює діяльність учнів, вносячи дані у [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArxdeK9J6xRSdGhueGxUallhX2JmYUxzQU9CR0xrMmc відомість].На засіданні &quot;круглого столу&quot; &quot;Чи може бути турист небажаним гостем?&quot;, учні, представникам місцевої громади, учням школи та вчителям, презентують свої дослідження, а вчитель - буклет ([https://docs.google.com/document/d/1CEuh97ZtnLNrvvLqSJYyKbYQwILlvoUiU5HWS_6RKDc/edit сторінка 1], [https://docs.google.com/document/d/1z663vQfxJWlkdWt9Lpm9Hw12Qd9ZWxka_8lHMlf5hHw/edit сторінка 2]).<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Павлівна Парійчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> географія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Соснівка, Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> Жовтень-листопад 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Червоноградський НВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Любов Парійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=283561 2012-10-24T15:29:03Z

<p>Любов Парійчук: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Туристична індустрія<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В процесі реалізації проекту в учнів:<br /> <br /> - будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть відображати результати діяльності дітей;<br /> <br /> - будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, а саме використовуючи Інтернет-джерела, проводячи анкетування;<br /> <br /> - будуть формуватись навички переконливо демонструвати результати своєї діяльності.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10 клас, 15-16 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект реалізується в процесі вивчення географі з навчальної теми «Світове господарство» для учнів 10 класу. Під час роботи над проектом в учнів буде формуватися система знань з основ природничих наук, необхідна для адекватного світосприйняття та уявлення про сучасну картину світу, формується науковий світогляд і критичне мислення учнів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> В процесі реалізації проекту оцінювання буде здійснюватися за допомогою вправ [https://docs.google.com/document/d/1f5ievRJu42iunHmapfIRe9796CC9j3cJqQ3q52V9UJw/edit «ЗХД»], [https://docs.google.com/document/d/1xihoH6bB65f7L5pibdC4ee4fBLCFKQLtmyW60KKfJDs/edit «Асоціативного куща»], «Самооцінювання», [https://docs.google.com/document/d/1VNyqGjjQkweVSVzaVI5kCNC0CKg0BjHC_CyV0dv2ZYY/edit «Форми оцінювання Портфоліо»], «Оцінювання веб-сайту», [https://docs.google.com/document/d/1ibgoHYVqhyqrn5zcldQDWaaZDS70NUIBljmPfSHqJrA/edit «Форми оцінювання блогу»].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перед початком проекту вчитель збирає [https://docs.google.com/document/d/1wn392cV9EhqEztXWnB--yLg6enF-w5qPWSx47IRDRaM/edit дозволи від батьків на використання учнями Інтернету]. Щоб побачити та оцінити попередні знання учнів, вчитель пропонує виконати завдання «ЗХД», вправи «Асоціативний кущ». Далі вчитель, демонструючи [https://docs.google.com/open?id=0B7xdeK9J6xRSMjZXUUIyek9aVWc презентацію], пропонує учням замислитись над ключовими запитаннями проекту. За бажанням, учні об’єднуються в 5 груп по 4-5 чол., згідно обраної теми. Кожна група отримала свої завдання. Одна з груп, як результат своєї діяльності створить [http://zapuskutyrusta.blogspot.com/ блог].<br /> Отримавши інструкцію, щодо [https://docs.google.com/document/d/1WiwgLWGoClpo62xxV9WU49G1NITW7l5T-A2EJfaXgVQ/edit пошуку інформації в Інтернеті] та переглянувши [https://docs.google.com/open?id=0B7xdeK9J6xRSZmlRYVFJQ1dEdFU документ фасилітації], учні збирають необхідний матеріал, користуючись [https://docs.google.com/document/d/1YnFpH7I8ZR3uZR0slzAB8GM5bCwaDpWQOyCGm3l_TdQ/edit Інтернет-джерелами] та друкованими джерелами з своїх тем, проводять [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHZUNm5TYTNDd3dtRzkxNGpXbnNZeXc6MQ#gid=0 оn-line опитування]і відслідковують [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0ArxdeK9J6xRSdHZUNm5TYTNDd3dtRzkxNGpXbnNZeXc&amp;gridId=0#chart результати]. Учні критично оцінюють ресурси Інтернету, обираючи для використання у своїх дослідженнях ті, які є достовірними і яким можна довіряти, вони оцінюють веб-сайти за формами оцінювання Інтернет-джерел. Вчитель проводить консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, пояснює, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Вчитель також оцінює діяльність учнів, вносячи дані у [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArxdeK9J6xRSdGhueGxUallhX2JmYUxzQU9CR0xrMmc відомість].На засіданні &quot;круглого столу&quot; &quot;Чи може бути турист небажаним гостем?&quot;, учні, представникам місцевої громади, учням школи та вчителям, презентують свої дослідження, а вчитель - буклет ([https://docs.google.com/document/d/1CEuh97ZtnLNrvvLqSJYyKbYQwILlvoUiU5HWS_6RKDc/editсторінка 1], [https://docs.google.com/document/d/1z663vQfxJWlkdWt9Lpm9Hw12Qd9ZWxka_8lHMlf5hHw/editсторінка 2]).<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Павлівна Парійчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> географія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Соснівка, Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> Жовтень-листопад 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Червоноградський НВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Любов Парійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=283555 2012-10-24T15:25:44Z

<p>Любов Парійчук: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Туристична індустрія<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В процесі реалізації проекту в учнів:<br /> <br /> - будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть відображати результати діяльності дітей;<br /> <br /> - будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, а саме використовуючи Інтернет-джерела, проводячи анкетування;<br /> <br /> - будуть формуватись навички переконливо демонструвати результати своєї діяльності.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10 клас, 15-16 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект реалізується в процесі вивчення географі з навчальної теми «Світове господарство» для учнів 10 класу. Під час роботи над проектом в учнів буде формуватися система знань з основ природничих наук, необхідна для адекватного світосприйняття та уявлення про сучасну картину світу, формується науковий світогляд і критичне мислення учнів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> В процесі реалізації проекту оцінювання буде здійснюватися за допомогою вправ [https://docs.google.com/document/d/1f5ievRJu42iunHmapfIRe9796CC9j3cJqQ3q52V9UJw/edit «ЗХД»], [https://docs.google.com/document/d/1xihoH6bB65f7L5pibdC4ee4fBLCFKQLtmyW60KKfJDs/edit «Асоціативного куща»], «Самооцінювання», [https://docs.google.com/document/d/1VNyqGjjQkweVSVzaVI5kCNC0CKg0BjHC_CyV0dv2ZYY/edit «Форми оцінювання Портфоліо»], «Оцінювання веб-сайту», [https://docs.google.com/document/d/1ibgoHYVqhyqrn5zcldQDWaaZDS70NUIBljmPfSHqJrA/edit «Форми оцінювання блогу»].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перед початком проекту вчитель збирає [https://docs.google.com/document/d/1wn392cV9EhqEztXWnB--yLg6enF-w5qPWSx47IRDRaM/edit дозволи від батьків на використання учнями Інтернету]. Щоб побачити та оцінити попередні знання учнів, вчитель пропонує виконати завдання «ЗХД», вправи «Асоціативний кущ». Далі вчитель, демонструючи [https://docs.google.com/open?id=0B7xdeK9J6xRSMjZXUUIyek9aVWc презентацію], пропонує учням замислитись над ключовими запитаннями проекту. За бажанням, учні об’єднуються в 5 груп по 4-5 чол., згідно обраної теми. Кожна група отримала свої завдання. Одна з груп, як результат своєї діяльності створить блог.<br /> Отримавши інструкцію, щодо [https://docs.google.com/document/d/1WiwgLWGoClpo62xxV9WU49G1NITW7l5T-A2EJfaXgVQ/edit пошуку інформації в Інтернеті] та переглянувши [https://docs.google.com/open?id=0B7xdeK9J6xRSZmlRYVFJQ1dEdFU документ фасилітації], учні збирають необхідний матеріал, користуючись [https://docs.google.com/document/d/1YnFpH7I8ZR3uZR0slzAB8GM5bCwaDpWQOyCGm3l_TdQ/edit Інтернет-джерелами] та друкованими джерелами з своїх тем, проводять [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHZUNm5TYTNDd3dtRzkxNGpXbnNZeXc6MQ#gid=0 оn-line опитування]і відслідковують [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0ArxdeK9J6xRSdHZUNm5TYTNDd3dtRzkxNGpXbnNZeXc&amp;gridId=0#chart результати]. Учні критично оцінюють ресурси Інтернету, обираючи для використання у своїх дослідженнях ті, які є достовірними і яким можна довіряти, вони оцінюють веб-сайти за формами оцінювання Інтернет-джерел. Вчитель проводить консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, пояснює, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Вчитель також оцінює діяльність учнів, вносячи дані у [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArxdeK9J6xRSdGhueGxUallhX2JmYUxzQU9CR0xrMmc відомість].На засіданні &quot;круглого столу&quot; &quot;Чи може бути турист небажаним гостем?&quot;, учні, представникам місцевої громади, учням школи та вчителям, презентують свої дослідження, а вчитель - буклет (сторінка 1, сторінка 2).<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Павлівна Парійчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> географія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Соснівка, Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> Жовтень-листопад 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Червоноградський НВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Любов Парійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=283526 2012-10-24T15:18:16Z

<p>Любов Парійчук: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Туристична індустрія<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В процесі реалізації проекту в учнів:<br /> <br /> - будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть відображати результати діяльності дітей;<br /> <br /> - будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, а саме використовуючи Інтернет-джерела, проводячи анкетування;<br /> <br /> - будуть формуватись навички переконливо демонструвати результати своєї діяльності.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10 клас, 15-16 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект реалізується в процесі вивчення географі з навчальної теми «Світове господарство» для учнів 10 класу. Під час роботи над проектом в учнів буде формуватися система знань з основ природничих наук, необхідна для адекватного світосприйняття та уявлення про сучасну картину світу, формується науковий світогляд і критичне мислення учнів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> В процесі реалізації проекту оцінювання буде здійснюватися за допомогою вправ [https://docs.google.com/document/d/1f5ievRJu42iunHmapfIRe9796CC9j3cJqQ3q52V9UJw/edit «ЗХД»], [https://docs.google.com/document/d/1xihoH6bB65f7L5pibdC4ee4fBLCFKQLtmyW60KKfJDs/edit «Асоціативного куща»], «Самооцінювання», [https://docs.google.com/document/d/1VNyqGjjQkweVSVzaVI5kCNC0CKg0BjHC_CyV0dv2ZYY/edit «Форми оцінювання Портфоліо»], «Оцінювання веб-сайту», [https://docs.google.com/document/d/1ibgoHYVqhyqrn5zcldQDWaaZDS70NUIBljmPfSHqJrA/edit «Форми оцінювання блогу»].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перед початком проекту вчитель збирає [https://docs.google.com/document/d/1wn392cV9EhqEztXWnB--yLg6enF-w5qPWSx47IRDRaM/edit дозволи від батьків на використання учнями Інтернету]. Щоб побачити та оцінити попередні знання учнів, вчитель пропонує виконати завдання «ЗХД», вправи «Асоціативний кущ». Далі вчитель, демонструючи [https://docs.google.com/open?id=0B7xdeK9J6xRSMjZXUUIyek9aVWc презентацію], пропонує учням замислитись над ключовими запитаннями проекту. За бажанням, учні об’єднуються в 5 груп по 4-5 чол., згідно обраної теми. Кожна група отримала свої завдання. Одна з груп, як результат своєї діяльності створить блог.<br /> Отримавши інструкцію, щодо [https://docs.google.com/document/d/1WiwgLWGoClpo62xxV9WU49G1NITW7l5T-A2EJfaXgVQ/edit пошуку інформації в Інтернеті] та переглянувши [https://docs.google.com/open?id=0B7xdeK9J6xRSZmlRYVFJQ1dEdFU документ фасилітації], учні збирають необхідний матеріал, користуючись [https://docs.google.com/document/d/1YnFpH7I8ZR3uZR0slzAB8GM5bCwaDpWQOyCGm3l_TdQ/edit Інтернет-джерелами] та друкованими джерелами з своїх тем, проводять оn-line опитування. Учні критично оцінюють ресурси Інтернету, обираючи для використання у своїх дослідженнях ті, які є достовірними і яким можна довіряти, вони оцінюють веб-сайти за формами оцінювання Інтернет-джерел. Вчитель проводить консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, пояснює, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Вчитель також оцінює діяльність учнів, вносячи дані у [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArxdeK9J6xRSdGhueGxUallhX2JmYUxzQU9CR0xrMmc відомість].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Павлівна Парійчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> географія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Соснівка, Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> Жовтень-листопад 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Червоноградський НВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Любов Парійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=283461 2012-10-24T14:54:19Z

<p>Любов Парійчук: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Туристична індустрія<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В процесі реалізації проекту в учнів:<br /> <br /> - будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть відображати результати діяльності дітей;<br /> <br /> - будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, а саме використовуючи Інтернет-джерела, проводячи анкетування;<br /> <br /> - будуть формуватись навички переконливо демонструвати результати своєї діяльності.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10 клас, 15-16 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект реалізується в процесі вивчення географі з навчальної теми «Світове господарство» для учнів 10 класу. Під час роботи над проектом в учнів буде формуватися система знань з основ природничих наук, необхідна для адекватного світосприйняття та уявлення про сучасну картину світу, формується науковий світогляд і критичне мислення учнів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> В процесі реалізації проекту оцінювання буде здійснюватися за допомогою вправ [https://docs.google.com/document/d/1f5ievRJu42iunHmapfIRe9796CC9j3cJqQ3q52V9UJw/edit «ЗХД»], [https://docs.google.com/document/d/1xihoH6bB65f7L5pibdC4ee4fBLCFKQLtmyW60KKfJDs/edit «Асоціативного куща»], «Самооцінювання», [https://docs.google.com/document/d/1VNyqGjjQkweVSVzaVI5kCNC0CKg0BjHC_CyV0dv2ZYY/edit «Форми оцінювання Портфоліо»], «Оцінювання веб-сайту», [https://docs.google.com/document/d/1ibgoHYVqhyqrn5zcldQDWaaZDS70NUIBljmPfSHqJrA/edit «Форми оцінювання блогу»].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перед початком проекту вчитель збирає [https://docs.google.com/document/d/1wn392cV9EhqEztXWnB--yLg6enF-w5qPWSx47IRDRaM/edit дозволи від батьків на використання учнями Інтернету]. Щоб побачити та оцінити попередні знання учнів, вчитель пропонує виконати завдання «ЗХД», вправи «Асоціативний кущ». Далі вчитель, демонструючи [https://docs.google.com/open?id=0B7xdeK9J6xRSMjZXUUIyek9aVWc презентацію], пропонує учням замислитись над ключовими запитаннями проекту. За бажанням, учні об’єднуються в 5 груп по 4-5 чол., згідно обраної теми. Кожна група отримала свої завдання. Одна з груп, як результат своєї діяльності створить блог.<br /> Отримавши інструкцію, щодо пошуку інформації в Інтернеті, учні збирають необхідний матеріал, користуючись [https://docs.google.com/document/d/1YnFpH7I8ZR3uZR0slzAB8GM5bCwaDpWQOyCGm3l_TdQ/edit Інтернет-джерелами] та друкованими джерелами з своїх тем, проводять оn-line опитування. Учні критично оцінюють ресурси Інтернету, обираючи для використання у своїх дослідженнях ті, які є достовірними і яким можна довіряти, вони оцінюють веб-сайти за формами оцінювання Інтернет-джерел. Вчитель проводить консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, пояснює, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Вчитель також оцінює діяльність учнів, вносячи дані у [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArxdeK9J6xRSdGhueGxUallhX2JmYUxzQU9CR0xrMmc відомість].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Павлівна Парійчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> географія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Соснівка, Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> Жовтень-листопад 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Червоноградський НВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Любов Парійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=283456 2012-10-24T14:52:46Z

<p>Любов Парійчук: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Туристична індустрія<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В процесі реалізації проекту в учнів:<br /> <br /> - будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть відображати результати діяльності дітей;<br /> <br /> - будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, а саме використовуючи Інтернет-джерела, проводячи анкетування;<br /> <br /> - будуть формуватись навички переконливо демонструвати результати своєї діяльності.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10 клас, 15-16 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект реалізується в процесі вивчення географі з навчальної теми «Світове господарство» для учнів 10 класу. Під час роботи над проектом в учнів буде формуватися система знань з основ природничих наук, необхідна для адекватного світосприйняття та уявлення про сучасну картину світу, формується науковий світогляд і критичне мислення учнів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> В процесі реалізації проекту оцінювання буде здійснюватися за допомогою вправ [https://docs.google.com/document/d/1f5ievRJu42iunHmapfIRe9796CC9j3cJqQ3q52V9UJw/edit «ЗХД»], [https://docs.google.com/document/d/1xihoH6bB65f7L5pibdC4ee4fBLCFKQLtmyW60KKfJDs/edit «Асоціативного куща»], «Самооцінювання», [https://docs.google.com/document/d/1VNyqGjjQkweVSVzaVI5kCNC0CKg0BjHC_CyV0dv2ZYY/edit «Форми оцінювання Портфоліо»], «Оцінювання веб-сайту», [https://docs.google.com/document/d/1ibgoHYVqhyqrn5zcldQDWaaZDS70NUIBljmPfSHqJrA/edit «Форми оцінювання блогу»].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перед початком проекту вчитель збирає [https://docs.google.com/document/d/1wn392cV9EhqEztXWnB--yLg6enF-w5qPWSx47IRDRaM/edit дозволи від батьків на використання учнями Інтернету]. Щоб побачити та оцінити попередні знання учнів, вчитель пропонує виконати завдання «ЗХД», вправи «Асоціативний кущ». Далі вчитель, демонструючи презентацію, пропонує учням замислитись над ключовими запитаннями проекту. За бажанням, учні об’єднуються в 5 груп по 4-5 чол., згідно обраної теми. Кожна група отримала свої завдання. Одна з груп, як результат своєї діяльності створить блог.<br /> Отримавши інструкцію, щодо пошуку інформації в Інтернеті, учні збирають необхідний матеріал, користуючись [https://docs.google.com/document/d/1YnFpH7I8ZR3uZR0slzAB8GM5bCwaDpWQOyCGm3l_TdQ/edit Інтернет-джерелами] та друкованими джерелами з своїх тем, проводять оn-line опитування. Учні критично оцінюють ресурси Інтернету, обираючи для використання у своїх дослідженнях ті, які є достовірними і яким можна довіряти, вони оцінюють веб-сайти за формами оцінювання Інтернет-джерел. Вчитель проводить консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, пояснює, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Вчитель також оцінює діяльність учнів, вносячи дані у [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArxdeK9J6xRSdGhueGxUallhX2JmYUxzQU9CR0xrMmc відомість].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Павлівна Парійчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> географія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Соснівка, Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> Жовтень-листопад 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Червоноградський НВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Любов Парійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=283453 2012-10-24T14:51:38Z

<p>Любов Парійчук: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Туристична індустрія<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В процесі реалізації проекту в учнів:<br /> <br /> - будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть відображати результати діяльності дітей;<br /> <br /> - будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, а саме використовуючи Інтернет-джерела, проводячи анкетування;<br /> <br /> - будуть формуватись навички переконливо демонструвати результати своєї діяльності.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10 клас, 15-16 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект реалізується в процесі вивчення географі з навчальної теми «Світове господарство» для учнів 10 класу. Під час роботи над проектом в учнів буде формуватися система знань з основ природничих наук, необхідна для адекватного світосприйняття та уявлення про сучасну картину світу, формується науковий світогляд і критичне мислення учнів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> В процесі реалізації проекту оцінювання буде здійснюватися за допомогою вправ [https://docs.google.com/document/d/1f5ievRJu42iunHmapfIRe9796CC9j3cJqQ3q52V9UJw/edit «ЗХД»], [https://docs.google.com/document/d/1xihoH6bB65f7L5pibdC4ee4fBLCFKQLtmyW60KKfJDs/edit «Асоціативного куща»], «Самооцінювання», [https://docs.google.com/document/d/1VNyqGjjQkweVSVzaVI5kCNC0CKg0BjHC_CyV0dv2ZYY/edit «Форми оцінювання Портфоліо»], «Оцінювання веб-сайту», [https://docs.google.com/document/d/1ibgoHYVqhyqrn5zcldQDWaaZDS70NUIBljmPfSHqJrA/edit «Форми оцінювання блогу»].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перед початком проекту вчитель збирає [https://docs.google.com/document/d/1wn392cV9EhqEztXWnB--yLg6enF-w5qPWSx47IRDRaM/edit дозволи від батьків на використання учнями Інтернету]. Щоб побачити та оцінити попередні знання учнів, вчитель пропонує виконати завдання «ЗХД», вправи «Асоціативний кущ». Далі вчитель, демонструючи [https://docs.google.com/presentation/d/1iPF_GgpLd1_ppI8UskxUtCcBcwZM6P0Hd7pLve63ino/edit презентацію], пропонує учням замислитись над ключовими запитаннями проекту. За бажанням, учні об’єднуються в 5 груп по 4-5 чол., згідно обраної теми. Кожна група отримала свої завдання. Одна з груп, як результат своєї діяльності створить блог.<br /> Отримавши інструкцію, щодо пошуку інформації в Інтернеті, учні збирають необхідний матеріал, користуючись [https://docs.google.com/document/d/1YnFpH7I8ZR3uZR0slzAB8GM5bCwaDpWQOyCGm3l_TdQ/edit Інтернет-джерелами] та друкованими джерелами з своїх тем, проводять оn-line опитування. Учні критично оцінюють ресурси Інтернету, обираючи для використання у своїх дослідженнях ті, які є достовірними і яким можна довіряти, вони оцінюють веб-сайти за формами оцінювання Інтернет-джерел. Вчитель проводить консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, пояснює, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Вчитель також оцінює діяльність учнів, вносячи дані у [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArxdeK9J6xRSdGhueGxUallhX2JmYUxzQU9CR0xrMmc відомість].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Павлівна Парійчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> географія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Соснівка, Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> Жовтень-листопад 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Червоноградський НВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Любов Парійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=283347 2012-10-24T13:28:15Z

<p>Любов Парійчук: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Туристична індустрія<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В процесі реалізації проекту в учнів:<br /> <br /> - будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть відображати результати діяльності дітей;<br /> <br /> - будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, а саме використовуючи Інтернет-джерела, проводячи анкетування;<br /> <br /> - будуть формуватись навички переконливо демонструвати результати своєї діяльності.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10 клас, 15-16 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект реалізується в процесі вивчення географі з навчальної теми «Світове господарство» для учнів 10 класу. Під час роботи над проектом в учнів буде формуватися система знань з основ природничих наук, необхідна для адекватного світосприйняття та уявлення про сучасну картину світу, формується науковий світогляд і критичне мислення учнів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> В процесі реалізації проекту оцінювання буде здійснюватися за допомогою вправ [https://docs.google.com/document/d/1f5ievRJu42iunHmapfIRe9796CC9j3cJqQ3q52V9UJw/edit «ЗХД»], [https://docs.google.com/document/d/1xihoH6bB65f7L5pibdC4ee4fBLCFKQLtmyW60KKfJDs/edit «Асоціативного куща»], «Самооцінювання», [https://docs.google.com/document/d/1VNyqGjjQkweVSVzaVI5kCNC0CKg0BjHC_CyV0dv2ZYY/edit «Форми оцінювання Портфоліо»], «Оцінювання веб-сайту», [https://docs.google.com/document/d/1ibgoHYVqhyqrn5zcldQDWaaZDS70NUIBljmPfSHqJrA/edit «Форми оцінювання блогу»].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перед початком проекту вчитель збирає [https://docs.google.com/document/d/1wn392cV9EhqEztXWnB--yLg6enF-w5qPWSx47IRDRaM/edit дозволи від батьків на використання учнями Інтернету]. Щоб побачити та оцінити попередні знання учнів, вчитель пропонує виконати завдання «ЗХД», вправи «Асоціативний кущ». Далі вчитель, демонструючи презентацію, пропонує учням замислитись над ключовими запитаннями проекту. За бажанням, учні об’єднуються в 5 груп по 4-5 чол., згідно обраної теми. Кожна група отримала свої завдання. Одна з груп, як результат своєї діяльності створить блог.<br /> Отримавши інструкцію, щодо пошуку інформації в Інтернеті, учні збирають необхідний матеріал, користуючись [https://docs.google.com/document/d/1YnFpH7I8ZR3uZR0slzAB8GM5bCwaDpWQOyCGm3l_TdQ/edit Інтернет-джерелами] та друкованими джерелами з своїх тем, проводять оn-line опитування. Учні критично оцінюють ресурси Інтернету, обираючи для використання у своїх дослідженнях ті, які є достовірними і яким можна довіряти, вони оцінюють веб-сайти за формами оцінювання Інтернет-джерел. Вчитель проводить консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, пояснює, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Вчитель також оцінює діяльність учнів, вносячи дані у [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArxdeK9J6xRSdGhueGxUallhX2JmYUxzQU9CR0xrMmc відомість].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Павлівна Парійчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> географія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Соснівка, Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> Жовтень-листопад 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Червоноградський НВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Любов Парійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=283317 2012-10-24T13:21:26Z

<p>Любов Парійчук: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Туристична індустрія<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В процесі реалізації проекту в учнів:<br /> <br /> - будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть відображати результати діяльності дітей;<br /> <br /> - будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, а саме використовуючи Інтернет-джерела, проводячи анкетування;<br /> <br /> - будуть формуватись навички переконливо демонструвати результати своєї діяльності.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10 клас, 15-16 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект реалізується в процесі вивчення географі з навчальної теми «Світове господарство» для учнів 10 класу. Під час роботи над проектом в учнів буде формуватися система знань з основ природничих наук, необхідна для адекватного світосприйняття та уявлення про сучасну картину світу, формується науковий світогляд і критичне мислення учнів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> В процесі реалізації проекту оцінювання буде здійснюватися за допомогою вправ [https://docs.google.com/document/d/1f5ievRJu42iunHmapfIRe9796CC9j3cJqQ3q52V9UJw/edit «ЗХД»], [https://docs.google.com/document/d/1xihoH6bB65f7L5pibdC4ee4fBLCFKQLtmyW60KKfJDs/edit «Асоціативного куща»], «Самооцінювання», [https://docs.google.com/document/d/1VNyqGjjQkweVSVzaVI5kCNC0CKg0BjHC_CyV0dv2ZYY/edit «Форми оцінювання Портфоліо»], «Оцінювання веб-сайту», «Форми оцінювання блогу».<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перед початком проекту вчитель збирає [https://docs.google.com/document/d/1wn392cV9EhqEztXWnB--yLg6enF-w5qPWSx47IRDRaM/edit дозволи від батьків на використання учнями Інтернету]. Щоб побачити та оцінити попередні знання учнів, вчитель пропонує виконати завдання «ЗХД», вправи «Асоціативний кущ». Далі вчитель, демонструючи презентацію, пропонує учням замислитись над ключовими запитаннями проекту. За бажанням, учні об’єднуються в 5 груп по 4-5 чол., згідно обраної теми. Кожна група отримала свої завдання. Одна з груп, як результат своєї діяльності створить блог.<br /> Отримавши інструкцію, щодо пошуку інформації в Інтернеті, учні збирають необхідний матеріал, користуючись [https://docs.google.com/document/d/1YnFpH7I8ZR3uZR0slzAB8GM5bCwaDpWQOyCGm3l_TdQ/edit Інтернет-джерелами] та друкованими джерелами з своїх тем, проводять оn-line опитування. Учні критично оцінюють ресурси Інтернету, обираючи для використання у своїх дослідженнях ті, які є достовірними і яким можна довіряти, вони оцінюють веб-сайти за формами оцінювання Інтернет-джерел. Вчитель проводить консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, пояснює, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Вчитель також оцінює діяльність учнів, вносячи дані у [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArxdeK9J6xRSdGhueGxUallhX2JmYUxzQU9CR0xrMmc відомість].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Павлівна Парійчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> географія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Соснівка, Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> Жовтень-листопад 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Червоноградський НВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Любов Парійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=283285 2012-10-24T13:12:30Z

<p>Любов Парійчук: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Туристична індустрія<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В процесі реалізації проекту в учнів:<br /> <br /> - будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть відображати результати діяльності дітей;<br /> <br /> - будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, а саме використовуючи Інтернет-джерела, проводячи анкетування;<br /> <br /> - будуть формуватись навички переконливо демонструвати результати своєї діяльності.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10 клас, 15-16 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект реалізується в процесі вивчення географі з навчальної теми «Світове господарство» для учнів 10 класу. Під час роботи над проектом в учнів буде формуватися система знань з основ природничих наук, необхідна для адекватного світосприйняття та уявлення про сучасну картину світу, формується науковий світогляд і критичне мислення учнів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> В процесі реалізації проекту оцінювання буде здійснюватися за допомогою вправ [https://docs.google.com/document/d/1f5ievRJu42iunHmapfIRe9796CC9j3cJqQ3q52V9UJw/edit «ЗХД»], «Асоціативного куща», «Самооцінювання», [https://docs.google.com/document/d/1VNyqGjjQkweVSVzaVI5kCNC0CKg0BjHC_CyV0dv2ZYY/edit «Форми оцінювання Портфоліо»], «Оцінювання веб-сайту», «Форми оцінювання блогу».<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перед початком проекту вчитель збирає [https://docs.google.com/document/d/1wn392cV9EhqEztXWnB--yLg6enF-w5qPWSx47IRDRaM/edit дозволи від батьків на використання учнями Інтернету]. Щоб побачити та оцінити попередні знання учнів, вчитель пропонує виконати завдання «ЗХД», вправи «Асоціативний кущ». Далі вчитель, демонструючи презентацію, пропонує учням замислитись над ключовими запитаннями проекту. За бажанням, учні об’єднуються в 5 груп по 4-5 чол., згідно обраної теми. Кожна група отримала свої завдання. Одна з груп, як результат своєї діяльності створить блог.<br /> Отримавши інструкцію, щодо пошуку інформації в Інтернеті, учні збирають необхідний матеріал, користуючись [https://docs.google.com/document/d/1YnFpH7I8ZR3uZR0slzAB8GM5bCwaDpWQOyCGm3l_TdQ/edit Інтернет-джерелами] та друкованими джерелами з своїх тем, проводять оn-line опитування. Учні критично оцінюють ресурси Інтернету, обираючи для використання у своїх дослідженнях ті, які є достовірними і яким можна довіряти, вони оцінюють веб-сайти за формами оцінювання Інтернет-джерел. Вчитель проводить консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, пояснює, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Вчитель також оцінює діяльність учнів, вносячи дані у [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArxdeK9J6xRSdGhueGxUallhX2JmYUxzQU9CR0xrMmc відомість].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Павлівна Парійчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> географія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Соснівка, Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> Жовтень-листопад 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Червоноградський НВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Любов Парійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=283270 2012-10-24T13:09:40Z

<p>Любов Парійчук: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Туристична індустрія<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В процесі реалізації проекту в учнів:<br /> <br /> - будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть відображати результати діяльності дітей;<br /> <br /> - будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, а саме використовуючи Інтернет-джерела, проводячи анкетування;<br /> <br /> - будуть формуватись навички переконливо демонструвати результати своєї діяльності.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10 клас, 15-16 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект реалізується в процесі вивчення географі з навчальної теми «Світове господарство» для учнів 10 класу. Під час роботи над проектом в учнів буде формуватися система знань з основ природничих наук, необхідна для адекватного світосприйняття та уявлення про сучасну картину світу, формується науковий світогляд і критичне мислення учнів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> В процесі реалізації проекту оцінювання буде здійснюватися за допомогою вправ «ЗХД», «Асоціативного куща», «Самооцінювання», [https://docs.google.com/document/d/1VNyqGjjQkweVSVzaVI5kCNC0CKg0BjHC_CyV0dv2ZYY/edit «Форми оцінювання Портфоліо»], «Оцінювання веб-сайту», «Форми оцінювання блогу».<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перед початком проекту вчитель збирає [https://docs.google.com/document/d/1wn392cV9EhqEztXWnB--yLg6enF-w5qPWSx47IRDRaM/edit дозволи від батьків на використання учнями Інтернету]. Щоб побачити та оцінити попередні знання учнів, вчитель пропонує виконати завдання «ЗХД», вправи «Асоціативний кущ». Далі вчитель, демонструючи презентацію, пропонує учням замислитись над ключовими запитаннями проекту. За бажанням, учні об’єднуються в 5 груп по 4-5 чол., згідно обраної теми. Кожна група отримала свої завдання. Одна з груп, як результат своєї діяльності створить блог.<br /> Отримавши інструкцію, щодо пошуку інформації в Інтернеті, учні збирають необхідний матеріал, користуючись [https://docs.google.com/document/d/1YnFpH7I8ZR3uZR0slzAB8GM5bCwaDpWQOyCGm3l_TdQ/edit Інтернет-джерелами] та друкованими джерелами з своїх тем, проводять оn-line опитування. Учні критично оцінюють ресурси Інтернету, обираючи для використання у своїх дослідженнях ті, які є достовірними і яким можна довіряти, вони оцінюють веб-сайти за формами оцінювання Інтернет-джерел. Вчитель проводить консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, пояснює, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Вчитель також оцінює діяльність учнів, вносячи дані у [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArxdeK9J6xRSdGhueGxUallhX2JmYUxzQU9CR0xrMmc відомість].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Павлівна Парійчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> географія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Соснівка, Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> Жовтень-листопад 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Червоноградський НВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Любов Парійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=283257 2012-10-24T13:06:50Z

<p>Любов Парійчук: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Туристична індустрія<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В процесі реалізації проекту в учнів:<br /> <br /> - будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть відображати результати діяльності дітей;<br /> <br /> - будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, а саме використовуючи Інтернет-джерела, проводячи анкетування;<br /> <br /> - будуть формуватись навички переконливо демонструвати результати своєї діяльності.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10 клас, 15-16 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект реалізується в процесі вивчення географі з навчальної теми «Світове господарство» для учнів 10 класу. Під час роботи над проектом в учнів буде формуватися система знань з основ природничих наук, необхідна для адекватного світосприйняття та уявлення про сучасну картину світу, формується науковий світогляд і критичне мислення учнів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> В процесі реалізації проекту оцінювання буде здійснюватися за допомогою вправ «ЗХД», «Асоціативного куща», «Самооцінювання», [https://docs.google.com/document/d/1VNyqGjjQkweVSVzaVI5kCNC0CKg0BjHC_CyV0dv2ZYY/edit «Форми оцінювання Портфоліо»], «Оцінювання веб-сайту», «Форми оцінювання блогу».<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перед початком проекту вчитель збирає [https://docs.google.com/document/d/1wn392cV9EhqEztXWnB--yLg6enF-w5qPWSx47IRDRaM/edit дозволи від батьків на використання учнями Інтернету]. Щоб побачити та оцінити попередні знання учнів, вчитель пропонує виконати завдання «ЗХД», вправи «Асоціативний кущ». Далі вчитель, демонструючи презентацію, пропонує учням замислитись над ключовими запитаннями проекту. За бажанням, учні об’єднуються в 5 груп по 4-5 чол., згідно обраної теми. Кожна група отримала свої завдання. Одна з груп, як результат своєї діяльності створить блог.<br /> Отримавши інструкцію, щодо пошуку інформації в Інтернеті, учні збирають необхідний матеріал, користуючись [https://docs.google.com/document/d/1YnFpH7I8ZR3uZR0slzAB8GM5bCwaDpWQOyCGm3l_TdQ/edit Інтернет-джерелами] та друкованими джерелами з своїх тем, проводять оn-line опитування. Учні критично оцінюють ресурси Інтернету, обираючи для використання у своїх дослідженнях ті, які є достовірними і яким можна довіряти, вони оцінюють веб-сайти за формами оцінювання Інтернет-джерел. Вчитель проводить консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, пояснює, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Вчитель також оцінює діяльність учнів, вносячи дані у відомість.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Павлівна Парійчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> географія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Соснівка, Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> Жовтень-листопад 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Червоноградський НВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Любов Парійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=283187 2012-10-24T12:42:47Z

<p>Любов Парійчук: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Туристична індустрія<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В процесі реалізації проекту в учнів:<br /> <br /> - будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть відображати результати діяльності дітей;<br /> <br /> - будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, а саме використовуючи Інтернет-джерела, проводячи анкетування;<br /> <br /> - будуть формуватись навички переконливо демонструвати результати своєї діяльності.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10 клас, 15-16 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект реалізується в процесі вивчення географі з навчальної теми «Світове господарство» для учнів 10 класу. Під час роботи над проектом в учнів буде формуватися система знань з основ природничих наук, необхідна для адекватного світосприйняття та уявлення про сучасну картину світу, формується науковий світогляд і критичне мислення учнів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> В процесі реалізації проекту оцінювання буде здійснюватися за допомогою вправ «ЗХД», «Асоціативного куща», «Самооцінювання», [https://docs.google.com/document/d/1VNyqGjjQkweVSVzaVI5kCNC0CKg0BjHC_CyV0dv2ZYY/edit «Форми оцінювання Портфоліо»], «Оцінювання веб-сайту», «Форми оцінювання блогу».<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перед початком проекту вчитель збирає дозволи від батьків на використання учнями Інтернету. Щоб побачити та оцінити попередні знання учнів, вчитель пропонує виконати завдання «ЗХД», вправи «Асоціативний кущ». Далі вчитель, демонструючи презентацію, пропонує учням замислитись над ключовими запитаннями проекту. За бажанням, учні об’єднуються в 5 груп по 4-5 чол., згідно обраної теми. Кожна група отримала свої завдання. Одна з груп, як результат своєї діяльності створить блог.<br /> Отримавши інструкцію, щодо пошуку інформації в Інтернеті, учні збирають необхідний матеріал, користуючись [https://docs.google.com/document/d/1YnFpH7I8ZR3uZR0slzAB8GM5bCwaDpWQOyCGm3l_TdQ/edit Інтернет-джерелами] та друкованими джерелами з своїх тем, проводять оn-line опитування. Учні критично оцінюють ресурси Інтернету, обираючи для використання у своїх дослідженнях ті, які є достовірними і яким можна довіряти, вони оцінюють веб-сайти за формами оцінювання Інтернет-джерел. Вчитель проводить консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, пояснює, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Вчитель також оцінює діяльність учнів, вносячи дані у відомість.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Павлівна Парійчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> географія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Соснівка, Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> Жовтень-листопад 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Червоноградський НВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Любов Парійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=283153 2012-10-24T12:26:21Z

<p>Любов Парійчук: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Туристична індустрія<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В процесі реалізації проекту в учнів:<br /> <br /> - будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть відображати результати діяльності дітей;<br /> <br /> - будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, а саме використовуючи Інтернет-джерела, проводячи анкетування;<br /> <br /> - будуть формуватись навички переконливо демонструвати результати своєї діяльності.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10 клас, 15-16 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект реалізується в процесі вивчення географі з навчальної теми «Світове господарство» для учнів 10 класу. Під час роботи над проектом в учнів буде формуватися система знань з основ природничих наук, необхідна для адекватного світосприйняття та уявлення про сучасну картину світу, формується науковий світогляд і критичне мислення учнів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> В процесі реалізації проекту оцінювання буде здійснюватися за допомогою вправ «ЗХД», «Асоціативного куща», «Самооцінювання», «Форми оцінювання Портфоліо», «Оцінювання веб-сайту», «Форми оцінювання блогу».<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перед початком проекту вчитель збирає дозволи від батьків на використання учнями Інтернету. Щоб побачити та оцінити попередні знання учнів, вчитель пропонує виконати завдання «ЗХД», вправи «Асоціативний кущ». Далі вчитель, демонструючи презентацію, пропонує учням замислитись над ключовими запитаннями проекту. За бажанням, учні об’єднуються в 5 груп по 4-5 чол., згідно обраної теми. Кожна група отримала свої завдання. Одна з груп, як результат своєї діяльності створить блог.<br /> Отримавши інструкцію, щодо пошуку інформації в Інтернеті, учні збирають необхідний матеріал, користуючись [https://docs.google.com/document/d/1YnFpH7I8ZR3uZR0slzAB8GM5bCwaDpWQOyCGm3l_TdQ/edit Інтернет-джерелами] та друкованими джерелами з своїх тем, проводять оn-line опитування. Учні критично оцінюють ресурси Інтернету, обираючи для використання у своїх дослідженнях ті, які є достовірними і яким можна довіряти, вони оцінюють веб-сайти за формами оцінювання Інтернет-джерел. Вчитель проводить консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, пояснює, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Вчитель також оцінює діяльність учнів, вносячи дані у відомість.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Павлівна Парійчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> географія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Соснівка, Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> Жовтень-листопад 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Червоноградський НВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Любов Парійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=283098 2012-10-24T12:03:39Z

<p>Любов Парійчук: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Туристична індустрія<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В процесі реалізації проекту в учнів:<br /> <br /> - будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть відображати результати діяльності дітей;<br /> <br /> - будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, а саме використовуючи Інтернет-джерела, проводячи анкетування;<br /> <br /> - будуть формуватись навички переконливо демонструвати результати своєї діяльності.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10 клас, 15-16 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект реалізується в процесі вивчення географі з навчальної теми «Світове господарство» для учнів 10 класу. Під час роботи над проектом в учнів буде формуватися система знань з основ природничих наук, необхідна для адекватного світосприйняття та уявлення про сучасну картину світу, формується науковий світогляд і критичне мислення учнів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> В процесі реалізації проекту оцінювання буде здійснюватися за допомогою вправ «ЗХД», «Асоціативного куща», «Самооцінювання», «Форми оцінювання Портфоліо», «Оцінювання веб-сайту», «Форми оцінювання блогу».<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перед початком проекту вчитель збирає дозволи від батьків на використання учнями Інтернету. Щоб побачити та оцінити попередні знання учнів, вчитель пропонує виконати завдання «ЗХД», вправи «Асоціативний кущ». Далі вчитель, демонструючи презентацію, пропонує учням замислитись над ключовими запитаннями проекту. За бажанням, учні об’єднуються в 5 груп по 4-5 чол., згідно обраної теми. Кожна група отримала свої завдання. Одна з груп, як результат своєї діяльності створить блог.<br /> Отримавши інструкцію, щодо пощуку інформації в Інтернеті, учні збирають необхідний матеріал, користуючись Інтернет-джерелами та друкованими джерелами з своїх тем, проводять оn-line опитування. Учні критично оцінюють ресурси Інтернету, обираючи для використання у своїх дослідженнях ті, які є достовірними і яким можна довіряти, вони оцінюють веб-сайти за формами оцінювання Інтернет-джерел. Вчитель проводить консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, пояснює, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Вчитель також оцінює діяльність учнів, вносячи дані у відомість.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Павлівна Парійчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> географія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Соснівка, Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> Жовтень-листопад 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Червоноградський НВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Любов Парійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=283094 2012-10-24T11:59:31Z

<p>Любов Парійчук: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Туристична індустрія<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В процесі реалізації проекту в учнів:<br /> <br /> - будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть відображати результати діяльності дітей;<br /> <br /> - будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, а саме використовуючи Інтернет-джерела, проводячи анкетування;<br /> <br /> - будуть формуватись навички переконливо демонструвати результати своєї діяльності.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10 клас, 15-16 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект реалізується в процесі вивчення географі з навчальної теми «Світове господарство» для учнів 10 класу. Під час роботи над проектом в учнів буде формуватися система знань з основ природничих наук, необхідна для адекватного світосприйняття та уявлення про сучасну картину світу, формується науковий світогляд і критичне мислення учнів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> В процесі реалізації проекту оцінювання буде здійснюватися за допомогою вправ «ЗХД», «Асоціативного куща», «Самооцінювання», «Форми оцінювання Портфоліо», «Оцінювання веб-сайту», «Форми оцінювання блогу».<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перед початком проекту вчитель збирає дозволи від батьків на використання учнями Інтернету. Щоб побачити та оцінити попередні знання учнів, вчитель пропонує виконати завдання «ЗХД», вправи «Асоціативний кущ». Далі вчитель, демонструючи презентацію, пропонує учням замислитись над ключовими запитаннями проекту. За бажанням, учні об’єднуються в 5 груп по 4-5 чол., згідно обраної теми. Кожна група отримала свої завдання. Одна з груп, як результат своєї діяльності створить блог.<br /> Отримавши інструкцію, щодо пощуку інформації в Інтернеті, учні збирають необхідний матеріал, користуючись Інтернет-джерелами та друкованими джерелами з своїх тем. Учні критично оцінюють ресурси Інтернету, обираючи для використання у своїх дослідженнях ті, які є достовірними і яким можна довіряти, вони оцінюють веб-сайти за формами оцінювання Інтернет-джерел. Вчитель проводить консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, пояснює, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Вчитель також оцінює діяльність учнів, вносячи дані у відомість.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Павлівна Парійчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> географія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Соснівка, Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> Жовтень-листопад 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Червоноградський НВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Любов Парійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=283093 2012-10-24T11:59:02Z

<p>Любов Парійчук: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Туристична індустрія<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В процесі реалізації проекту в учнів:<br /> <br /> - будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть відображати результати діяльності дітей;<br /> <br /> - будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, а саме використовуючи Інтернет-джерела, проводячи анкетування;<br /> <br /> - будуть формуватись навички переконливо демонструвати результати своєї діяльності.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10 клас, 15-16 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект реалізується в процесі вивчення географі з навчальної теми «Світове господарство» для учнів 10 класу. Під час роботи над проектом в учнів буде формуватися система знань з основ природничих наук, необхідна для адекватного світосприйняття та уявлення про сучасну картину світу, формується науковий світогляд і критичне мислення учнів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> В процесі реалізації проекту оцінювання буде здійснюватися за допомогою вправ «ЗХД», «Асоціативного куща», «Самооцінювання», «Форми оцінювання Портфоліо», «Оцінювання веб-сайту», «Форми оцінювання блогу».<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Павлівна Парійчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> географія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Соснівка, Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> Жовтень-листопад 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Червоноградський НВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Любов Парійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=283092 2012-10-24T11:57:37Z

<p>Любов Парійчук: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Туристична індустрія<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В процесі реалізації проекту в учнів:<br /> <br /> - будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть відображати результати діяльності дітей;<br /> <br /> - будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, а саме використовуючи Інтернет-джерела, проводячи анкетування;<br /> <br /> - будуть формуватись навички переконливо демонструвати результати своєї діяльності.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10 клас, 15-16 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект реалізується в процесі вивчення географі з навчальної теми «Світове господарство» для учнів 10 класу. Під час роботи над проектом в учнів буде формуватися система знань з основ природничих наук, необхідна для адекватного світосприйняття та уявлення про сучасну картину світу, формується науковий світогляд і критичне мислення учнів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Павлівна Парійчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> географія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Соснівка, Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> Жовтень-листопад 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Червоноградський НВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Любов Парійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=283057 2012-10-24T11:44:56Z

<p>Любов Парійчук: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Туристична індустрія<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В процесі реалізації проекту в учнів:<br /> <br /> - будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть відображати результати діяльності дітей;<br /> <br /> - будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, а саме використовуючи Інтернет-джерела, проводячи анкетування;<br /> <br /> - будуть формуватись навички переконливо демонструвати результати своєї діяльності.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10 клас, 15-16 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Павлівна Парійчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> географія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Соснівка, Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> Жовтень-листопад 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Червоноградський НВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Любов Парійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=283050 2012-10-24T11:43:02Z

<p>Любов Парійчук: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Туристична індустрія<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В процесі реалізації проекту в учнів:<br /> <br /> - будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть відображати результати діяльності дітей;<br /> <br /> - будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, а саме використовуючи Інтернет-джерела, проводячи анкетування;<br /> <br /> - будуть формуватись навички переконливо демонструвати результати своєї діяльності.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10 клас, 15-16 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Павлівна Парійчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> географія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Соснівка, Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> Жовтень-листопад 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Червоноградський НВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Любов Парійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=283048 2012-10-24T11:42:41Z

<p>Любов Парійчук: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Туристична індустрія<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В процесі реалізації проекту в учнів:<br /> <br /> - будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть відображати результати діяльності дітей;<br /> - будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, а саме використовуючи Інтернет-джерела, проводячи анкетування;<br /> - будуть формуватись навички переконливо демонструвати результати своєї діяльності.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10 клас, 15-16 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Павлівна Парійчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> географія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Соснівка, Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> Жовтень-листопад 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Червоноградський НВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Любов Парійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=283042 2012-10-24T11:41:10Z

<p>Любов Парійчук: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Туристична індустрія<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10 клас, 15-16 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Павлівна Парійчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> географія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський навчально-виховний комплекс №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Соснівка, Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> Жовтень-листопад 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Червоноградський НВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Любов Парійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7_%D1%84%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%22%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2_%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B4%D0%B8%D1%85,_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%82%D0%B0_%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D1%85%22&diff=282459 2012-10-23T16:55:38Z

<p>Любов Парійчук: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Туристична індустрія&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Проект з предмету &quot;Географія&quot; для 10 класу, тема &quot;Світове господарство&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10клас, 15-16 років<br /> <br /> ==План проекту==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В процесі реалізації проекту в учнів:<br /> - будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть відображати результати діяльності дітей;<br /> - будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, а саме використовуючи Інтернет-джерела, проводячи анкетування;<br /> - будуть формуватись навички переконливо демонструвати результати своєї діяльності.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних завдань проекту. Визначення попередній знань щодо теми за допомогою соціологічного опиту. Використання учнями інструкцію щодо виконання проекту, яка допоможе їм послідовно виконати завдання проекту. Ця інструкція також може слугувати документом для підсумкового оцінювання роботи учнів. До закінчення створення проекту назначаються консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам проекту зворотній зв'язок щодо його покращення. Використання форм оцінювання проекту для підсумкового оцінювання. Оцінка вкладу кожного учня у створенні проекту. Оцінка учнів під час обговорення ключового питання «Чому люди хворіють, рано старіють і живуть в стражданнях?».<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перед початком проекту вчитель збирає дозволи від батьків на використання учнями Інтернету. Щоб побачити та оцінити попередні знання учнів, вчитель пропонує виконати завдання «ЗХД», вправи «Асоціативний кущ». Далі вчитель, демонструючи презентацію, пропонує учням замислитись над ключовими запитаннями проекту. За бажанням, учні об’єднуються в 5 груп по 4-5 чол., згідно обраної теми. Кожна група отримала свої завдання. Одна з груп, як результат своєї діяльності створить блог.<br /> Отримавши інструкцію, щодо пощуку інформації в Інтернеті, учні збирають необхідний матеріал, користуючись Інтернет-джерелами та друкованими джерелами з своїх тем. Учні критично оцінюють ресурси Інтернету, обираючи для використання у своїх дослідженнях ті, які є достовірними і яким можна довіряти, вони оцінюють веб-сайти за формами оцінювання Інтернет-джерел. Вчитель проводить консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, пояснює, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Вчитель також оцінює діяльність учнів, вносячи дані у відомість.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Парійчук Любов Павлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський НВК №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Львівська область, м.Червоноград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> жовтень 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧНВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Любов Парійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7_%D1%84%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%22%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2_%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B4%D0%B8%D1%85,_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%82%D0%B0_%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D1%85%22&diff=282458 2012-10-23T16:55:16Z

<p>Любов Парійчук: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Туристична індустрія&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Проект з предмету &quot;Географія&quot; для 10 класу, тема &quot;Світове господарство&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10клас, 15-16 років<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В процесі реалізації проекту в учнів:<br /> - будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть відображати результати діяльності дітей;<br /> - будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, а саме використовуючи Інтернет-джерела, проводячи анкетування;<br /> - будуть формуватись навички переконливо демонструвати результати своєї діяльності.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних завдань проекту. Визначення попередній знань щодо теми за допомогою соціологічного опиту. Використання учнями інструкцію щодо виконання проекту, яка допоможе їм послідовно виконати завдання проекту. Ця інструкція також може слугувати документом для підсумкового оцінювання роботи учнів. До закінчення створення проекту назначаються консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам проекту зворотній зв'язок щодо його покращення. Використання форм оцінювання проекту для підсумкового оцінювання. Оцінка вкладу кожного учня у створенні проекту. Оцінка учнів під час обговорення ключового питання «Чому люди хворіють, рано старіють і живуть в стражданнях?».<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перед початком проекту вчитель збирає дозволи від батьків на використання учнями Інтернету. Щоб побачити та оцінити попередні знання учнів, вчитель пропонує виконати завдання «ЗХД», вправи «Асоціативний кущ». Далі вчитель, демонструючи презентацію, пропонує учням замислитись над ключовими запитаннями проекту. За бажанням, учні об’єднуються в 5 груп по 4-5 чол., згідно обраної теми. Кожна група отримала свої завдання. Одна з груп, як результат своєї діяльності створить блог.<br /> Отримавши інструкцію, щодо пощуку інформації в Інтернеті, учні збирають необхідний матеріал, користуючись Інтернет-джерелами та друкованими джерелами з своїх тем. Учні критично оцінюють ресурси Інтернету, обираючи для використання у своїх дослідженнях ті, які є достовірними і яким можна довіряти, вони оцінюють веб-сайти за формами оцінювання Інтернет-джерел. Вчитель проводить консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, пояснює, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Вчитель також оцінює діяльність учнів, вносячи дані у відомість.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Парійчук Любов Павлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський НВК №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Львівська область, м.Червоноград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> жовтень 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧНВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Любов Парійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7_%D1%84%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%22%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2_%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B4%D0%B8%D1%85,_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%82%D0%B0_%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D1%85%22&diff=282455 2012-10-23T16:54:08Z

<p>Любов Парійчук: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Туристична індустрія&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Проект з предмету &quot;Географія&quot; для 10 класу, тема &quot;Світове господарство&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> У ході проекту учні отримують знання про шкоду фастфудів, зможуть визначати склад і калорійність блюд швидкого харчування. Зможуть оцінювати своє живлення і вибирати корисні продукти для живлення; пропагувати раціональне, здорове харчування. Навчаться складати презентацію в режимі Power Point, публікацію, веб-сайт. Учні сформують вміння планувати свою діяльність, розподіляти обов'язки і погоджувати свою діяльність з діяльністю усієї групи. Учні розвиватимуть комунікативні навички. Отримають навички уміння працювати з різними джерелами інформації. Удосконалять уміння використання комп'ютерних технологій. Навчаться оцінювати свою роботу за запропонованими критеріями вчителя.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> В процесі реалізації проекту в учнів:<br /> - будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть відображати результати діяльності дітей;<br /> - будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, а саме використовуючи Інтернет-джерела, проводячи анкетування;<br /> - будуть формуватись навички переконливо демонструвати результати своєї діяльності.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних завдань проекту. Визначення попередній знань щодо теми за допомогою соціологічного опиту. Використання учнями інструкцію щодо виконання проекту, яка допоможе їм послідовно виконати завдання проекту. Ця інструкція також може слугувати документом для підсумкового оцінювання роботи учнів. До закінчення створення проекту назначаються консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам проекту зворотній зв'язок щодо його покращення. Використання форм оцінювання проекту для підсумкового оцінювання. Оцінка вкладу кожного учня у створенні проекту. Оцінка учнів під час обговорення ключового питання «Чому люди хворіють, рано старіють і живуть в стражданнях?».<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перед початком проекту вчитель збирає дозволи від батьків на використання учнями Інтернету. Щоб побачити та оцінити попередні знання учнів, вчитель пропонує виконати завдання «ЗХД», вправи «Асоціативний кущ». Далі вчитель, демонструючи презентацію, пропонує учням замислитись над ключовими запитаннями проекту. За бажанням, учні об’єднуються в 5 груп по 4-5 чол., згідно обраної теми. Кожна група отримала свої завдання. Одна з груп, як результат своєї діяльності створить блог.<br /> Отримавши інструкцію, щодо пощуку інформації в Інтернеті, учні збирають необхідний матеріал, користуючись Інтернет-джерелами та друкованими джерелами з своїх тем. Учні критично оцінюють ресурси Інтернету, обираючи для використання у своїх дослідженнях ті, які є достовірними і яким можна довіряти, вони оцінюють веб-сайти за формами оцінювання Інтернет-джерел. Вчитель проводить консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, пояснює, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Вчитель також оцінює діяльність учнів, вносячи дані у відомість.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Парійчук Любов Павлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський НВК №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Львівська область, м.Червоноград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> жовтень 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧНВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Любов Парійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7_%D1%84%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%22%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2_%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B4%D0%B8%D1%85,_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%82%D0%B0_%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D1%85%22&diff=282454 2012-10-23T16:53:41Z

<p>Любов Парійчук: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Туристична індустрія&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Проект з предмету &quot;Географія&quot; для 10 класу, тема &quot;Світове господарство&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> У ході проекту учні отримують знання про шкоду фастфудів, зможуть визначати склад і калорійність блюд швидкого харчування. Зможуть оцінювати своє живлення і вибирати корисні продукти для живлення; пропагувати раціональне, здорове харчування. Навчаться складати презентацію в режимі Power Point, публікацію, веб-сайт. Учні сформують вміння планувати свою діяльність, розподіляти обов'язки і погоджувати свою діяльність з діяльністю усієї групи. Учні розвиватимуть комунікативні навички. Отримають навички уміння працювати з різними джерелами інформації. Удосконалять уміння використання комп'ютерних технологій. Навчаться оцінювати свою роботу за запропонованими критеріями вчителя.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні отримують знання про шкоду фастфудів, зможуть визначати склад і калорійність блюд швидкого харчування. Зможуть оцінювати своє живлення і вибирати корисні продукти для живлення; пропагувати раціональне, здорове харчування. Навчаться створювати презентацію в режимі Power Point, публікацію, веб-сайт. Учні сформують вміння планувати свою діяльність, розподіляти обов'язки і погоджувати свою діяльність з діяльністю усієї групи. Учні розвиватимуть комунікативні навички. Отримають навички уміння працювати з різними джерелами інформації. Удосконалять уміння використання комп'ютерних технологій. Навчаться оцінювати свою роботу за запропонованими критеріями вчителя.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних завдань проекту. Визначення попередній знань щодо теми за допомогою соціологічного опиту. Використання учнями інструкцію щодо виконання проекту, яка допоможе їм послідовно виконати завдання проекту. Ця інструкція також може слугувати документом для підсумкового оцінювання роботи учнів. До закінчення створення проекту назначаються консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам проекту зворотній зв'язок щодо його покращення. Використання форм оцінювання проекту для підсумкового оцінювання. Оцінка вкладу кожного учня у створенні проекту. Оцінка учнів під час обговорення ключового питання «Чому люди хворіють, рано старіють і живуть в стражданнях?».<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перед початком проекту вчитель збирає дозволи від батьків на використання учнями Інтернету. Щоб побачити та оцінити попередні знання учнів, вчитель пропонує виконати завдання «ЗХД», вправи «Асоціативний кущ». Далі вчитель, демонструючи презентацію, пропонує учням замислитись над ключовими запитаннями проекту. За бажанням, учні об’єднуються в 5 груп по 4-5 чол., згідно обраної теми. Кожна група отримала свої завдання. Одна з груп, як результат своєї діяльності створить блог.<br /> Отримавши інструкцію, щодо пощуку інформації в Інтернеті, учні збирають необхідний матеріал, користуючись Інтернет-джерелами та друкованими джерелами з своїх тем. Учні критично оцінюють ресурси Інтернету, обираючи для використання у своїх дослідженнях ті, які є достовірними і яким можна довіряти, вони оцінюють веб-сайти за формами оцінювання Інтернет-джерел. Вчитель проводить консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, пояснює, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу, та як буде відбуватися оцінювання їх мислення вищих рівнів. Вчитель також оцінює діяльність учнів, вносячи дані у відомість.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Парійчук Любов Павлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський НВК №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Львівська область, м.Червоноград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> жовтень 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧНВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Любов Парійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7_%D1%84%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%22%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2_%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B4%D0%B8%D1%85,_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%82%D0%B0_%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D1%85%22&diff=282452 2012-10-23T16:53:06Z

<p>Любов Парійчук: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Туристична індустрія&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Проект з предмету &quot;Географія&quot; для 10 класу, тема &quot;Світове господарство&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> У ході проекту учні отримують знання про шкоду фастфудів, зможуть визначати склад і калорійність блюд швидкого харчування. Зможуть оцінювати своє живлення і вибирати корисні продукти для живлення; пропагувати раціональне, здорове харчування. Навчаться складати презентацію в режимі Power Point, публікацію, веб-сайт. Учні сформують вміння планувати свою діяльність, розподіляти обов'язки і погоджувати свою діяльність з діяльністю усієї групи. Учні розвиватимуть комунікативні навички. Отримають навички уміння працювати з різними джерелами інформації. Удосконалять уміння використання комп'ютерних технологій. Навчаться оцінювати свою роботу за запропонованими критеріями вчителя.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні отримують знання про шкоду фастфудів, зможуть визначати склад і калорійність блюд швидкого харчування. Зможуть оцінювати своє живлення і вибирати корисні продукти для живлення; пропагувати раціональне, здорове харчування. Навчаться створювати презентацію в режимі Power Point, публікацію, веб-сайт. Учні сформують вміння планувати свою діяльність, розподіляти обов'язки і погоджувати свою діяльність з діяльністю усієї групи. Учні розвиватимуть комунікативні навички. Отримають навички уміння працювати з різними джерелами інформації. Удосконалять уміння використання комп'ютерних технологій. Навчаться оцінювати свою роботу за запропонованими критеріями вчителя.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних завдань проекту. Визначення попередній знань щодо теми за допомогою соціологічного опиту. Використання учнями інструкцію щодо виконання проекту, яка допоможе їм послідовно виконати завдання проекту. Ця інструкція також може слугувати документом для підсумкового оцінювання роботи учнів. До закінчення створення проекту назначаються консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам проекту зворотній зв'язок щодо його покращення. Використання форм оцінювання проекту для підсумкового оцінювання. Оцінка вкладу кожного учня у створенні проекту. Оцінка учнів під час обговорення ключового питання «Чому люди хворіють, рано старіють і живуть в стражданнях?».<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> ''Учні:''<br /> 1.Учні обговорюють хід проекту.<br /> 2.Об'єднуються в групи, розподіляють обов'язки.<br /> 3.Працюють з джерелами інформації.<br /> 4.Вчаться створювати презентацію Power Point, публікацію, веб-сайт.<br /> 5.Проводять досліди, розвязують задачи.<br /> 6.Обробляють та аналізують зібраний матеріал, виконують розрахунки, складають таблиці.<br /> 7.Роблять загальні висновки.<br /> ''Вчитель:''<br /> 1.Знайомить учнів з презентацією, організовує дискусію на тему проекту.<br /> 2.Виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів.<br /> 3.Організовує захист дітьми проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Парійчук Любов Павлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський НВК №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Львівська область, м.Червоноград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> жовтень 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧНВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Любов Парійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7_%D1%84%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%22%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2_%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B4%D0%B8%D1%85,_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%82%D0%B0_%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D1%85%22&diff=282450 2012-10-23T16:52:50Z

<p>Любов Парійчук: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Туристична індустрія&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Проект з предмету &quot;Географія&quot; для 10 класу, тема &quot;Світове господарство&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> У ході проекту учні отримують знання про шкоду фастфудів, зможуть визначати склад і калорійність блюд швидкого харчування. Зможуть оцінювати своє живлення і вибирати корисні продукти для живлення; пропагувати раціональне, здорове харчування. Навчаться складати презентацію в режимі Power Point, публікацію, веб-сайт. Учні сформують вміння планувати свою діяльність, розподіляти обов'язки і погоджувати свою діяльність з діяльністю усієї групи. Учні розвиватимуть комунікативні навички. Отримають навички уміння працювати з різними джерелами інформації. Удосконалять уміння використання комп'ютерних технологій. Навчаться оцінювати свою роботу за запропонованими критеріями вчителя.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні отримують знання про шкоду фастфудів, зможуть визначати склад і калорійність блюд швидкого харчування. Зможуть оцінювати своє живлення і вибирати корисні продукти для живлення; пропагувати раціональне, здорове харчування. Навчаться створювати презентацію в режимі Power Point, публікацію, веб-сайт. Учні сформують вміння планувати свою діяльність, розподіляти обов'язки і погоджувати свою діяльність з діяльністю усієї групи. Учні розвиватимуть комунікативні навички. Отримають навички уміння працювати з різними джерелами інформації. Удосконалять уміння використання комп'ютерних технологій. Навчаться оцінювати свою роботу за запропонованими критеріями вчителя.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних завдань проекту. Визначення попередній знань щодо теми за допомогою соціологічного опиту. Використання учнями інструкцію щодо виконання проекту, яка допоможе їм послідовно виконати завдання проекту. Ця інструкція також може слугувати документом для підсумкового оцінювання роботи учнів. До закінчення створення проекту назначаються консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам проекту зворотній зв'язок щодо його покращення. Використання форм оцінювання проекту для підсумкового оцінювання. Оцінка вкладу кожного учня у створенні проекту. Оцінка учнів під час обговорення ключового питання «Чому люди хворіють, рано старіють і живуть в стражданнях?».<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> ''Учні:''<br /> 1.Учні обговорюють хід проекту.<br /> 2.Об'єднуються в групи, розподіляють обов'язки.<br /> 3.Працюють з джерелами інформації.<br /> 4.Вчаться створювати презентацію Power Point, публікацію, веб-сайт.<br /> 5.Проводять досліди, розвязують задачи.<br /> 6.Обробляють та аналізують зібраний матеріал, виконують розрахунки, складають таблиці.<br /> 7.Роблять загальні висновки.<br /> ''Вчитель:''<br /> 1.Знайомить учнів з презентацією, організовує дискусію на тему проекту.<br /> 2.Виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів.<br /> 3.Організовує захист дітьми проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Багурська Людмила Геннадіївна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський НВК №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Львівська область, м.Червоноград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> жовтень 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧНВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Любов Парійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7_%D1%84%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%22%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2_%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B4%D0%B8%D1%85,_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%82%D0%B0_%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D1%85%22&diff=282447 2012-10-23T16:52:32Z

<p>Любов Парійчук: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Туристична індустрія&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Проект з предмету &quot;Географія&quot; для 10 класу, тема &quot;Світове господарство&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> У ході проекту учні отримують знання про шкоду фастфудів, зможуть визначати склад і калорійність блюд швидкого харчування. Зможуть оцінювати своє живлення і вибирати корисні продукти для живлення; пропагувати раціональне, здорове харчування. Навчаться складати презентацію в режимі Power Point, публікацію, веб-сайт. Учні сформують вміння планувати свою діяльність, розподіляти обов'язки і погоджувати свою діяльність з діяльністю усієї групи. Учні розвиватимуть комунікативні навички. Отримають навички уміння працювати з різними джерелами інформації. Удосконалять уміння використання комп'ютерних технологій. Навчаться оцінювати свою роботу за запропонованими критеріями вчителя.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні отримують знання про шкоду фастфудів, зможуть визначати склад і калорійність блюд швидкого харчування. Зможуть оцінювати своє живлення і вибирати корисні продукти для живлення; пропагувати раціональне, здорове харчування. Навчаться створювати презентацію в режимі Power Point, публікацію, веб-сайт. Учні сформують вміння планувати свою діяльність, розподіляти обов'язки і погоджувати свою діяльність з діяльністю усієї групи. Учні розвиватимуть комунікативні навички. Отримають навички уміння працювати з різними джерелами інформації. Удосконалять уміння використання комп'ютерних технологій. Навчаться оцінювати свою роботу за запропонованими критеріями вчителя.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних завдань проекту. Визначення попередній знань щодо теми за допомогою соціологічного опиту. Використання учнями інструкцію щодо виконання проекту, яка допоможе їм послідовно виконати завдання проекту. Ця інструкція також може слугувати документом для підсумкового оцінювання роботи учнів. До закінчення створення проекту назначаються консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам проекту зворотній зв'язок щодо його покращення. Використання форм оцінювання проекту для підсумкового оцінювання. Оцінка вкладу кожного учня у створенні проекту. Оцінка учнів під час обговорення ключового питання «Чому люди хворіють, рано старіють і живуть в стражданнях?».<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> ''Учні:''<br /> 1.Учні обговорюють хід проекту.<br /> 2.Об'єднуються в групи, розподіляють обов'язки.<br /> 3.Працюють з джерелами інформації.<br /> 4.Вчаться створювати презентацію Power Point, публікацію, веб-сайт.<br /> 5.Проводять досліди, розвязують задачи.<br /> 6.Обробляють та аналізують зібраний матеріал, виконують розрахунки, складають таблиці.<br /> 7.Роблять загальні висновки.<br /> ''Вчитель:''<br /> 1.Знайомить учнів з презентацією, організовує дискусію на тему проекту.<br /> 2.Виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів.<br /> 3.Організовує захист дітьми проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Багурська Людмила Геннадіївна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель основ здоров'я, географії <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградський НВК №13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Львівська область, м.Червоноград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> жовтень 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧНВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Любов Парійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7_%D1%84%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%22%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2_%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B4%D0%B8%D1%85,_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%82%D0%B0_%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D1%85%22&diff=282446 2012-10-23T16:52:12Z

<p>Любов Парійчук: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Туристична індустрія&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Проект з предмету &quot;Географія&quot; для 10 класу, тема &quot;Світове господарство&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> У ході проекту учні отримують знання про шкоду фастфудів, зможуть визначати склад і калорійність блюд швидкого харчування. Зможуть оцінювати своє живлення і вибирати корисні продукти для живлення; пропагувати раціональне, здорове харчування. Навчаться складати презентацію в режимі Power Point, публікацію, веб-сайт. Учні сформують вміння планувати свою діяльність, розподіляти обов'язки і погоджувати свою діяльність з діяльністю усієї групи. Учні розвиватимуть комунікативні навички. Отримають навички уміння працювати з різними джерелами інформації. Удосконалять уміння використання комп'ютерних технологій. Навчаться оцінювати свою роботу за запропонованими критеріями вчителя.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні отримують знання про шкоду фастфудів, зможуть визначати склад і калорійність блюд швидкого харчування. Зможуть оцінювати своє живлення і вибирати корисні продукти для живлення; пропагувати раціональне, здорове харчування. Навчаться створювати презентацію в режимі Power Point, публікацію, веб-сайт. Учні сформують вміння планувати свою діяльність, розподіляти обов'язки і погоджувати свою діяльність з діяльністю усієї групи. Учні розвиватимуть комунікативні навички. Отримають навички уміння працювати з різними джерелами інформації. Удосконалять уміння використання комп'ютерних технологій. Навчаться оцінювати свою роботу за запропонованими критеріями вчителя.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних завдань проекту. Визначення попередній знань щодо теми за допомогою соціологічного опиту. Використання учнями інструкцію щодо виконання проекту, яка допоможе їм послідовно виконати завдання проекту. Ця інструкція також може слугувати документом для підсумкового оцінювання роботи учнів. До закінчення створення проекту назначаються консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам проекту зворотній зв'язок щодо його покращення. Використання форм оцінювання проекту для підсумкового оцінювання. Оцінка вкладу кожного учня у створенні проекту. Оцінка учнів під час обговорення ключового питання «Чому люди хворіють, рано старіють і живуть в стражданнях?».<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> ''Учні:''<br /> 1.Учні обговорюють хід проекту.<br /> 2.Об'єднуються в групи, розподіляють обов'язки.<br /> 3.Працюють з джерелами інформації.<br /> 4.Вчаться створювати презентацію Power Point, публікацію, веб-сайт.<br /> 5.Проводять досліди, розвязують задачи.<br /> 6.Обробляють та аналізують зібраний матеріал, виконують розрахунки, складають таблиці.<br /> 7.Роблять загальні висновки.<br /> ''Вчитель:''<br /> 1.Знайомить учнів з презентацією, організовує дискусію на тему проекту.<br /> 2.Виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів.<br /> 3.Організовує захист дітьми проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Багурська Людмила Геннадіївна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель основ здоров'я, географії <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ «Луганський навчально-виховний комплекс спеціалізована школа І ступеню-гімназія №60 ім.200-річчя м.Луганська»<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Львівська область, м.Червоноград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> жовтень 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧНВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Любов Парійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7_%D1%84%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%22%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2_%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B4%D0%B8%D1%85,_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%82%D0%B0_%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D1%85%22&diff=282445 2012-10-23T16:51:54Z

<p>Любов Парійчук: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Туристична індустрія&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Проект з предмету &quot;Географія&quot; для 10 класу, тема &quot;Світове господарство&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> У ході проекту учні отримують знання про шкоду фастфудів, зможуть визначати склад і калорійність блюд швидкого харчування. Зможуть оцінювати своє живлення і вибирати корисні продукти для живлення; пропагувати раціональне, здорове харчування. Навчаться складати презентацію в режимі Power Point, публікацію, веб-сайт. Учні сформують вміння планувати свою діяльність, розподіляти обов'язки і погоджувати свою діяльність з діяльністю усієї групи. Учні розвиватимуть комунікативні навички. Отримають навички уміння працювати з різними джерелами інформації. Удосконалять уміння використання комп'ютерних технологій. Навчаться оцінювати свою роботу за запропонованими критеріями вчителя.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні отримують знання про шкоду фастфудів, зможуть визначати склад і калорійність блюд швидкого харчування. Зможуть оцінювати своє живлення і вибирати корисні продукти для живлення; пропагувати раціональне, здорове харчування. Навчаться створювати презентацію в режимі Power Point, публікацію, веб-сайт. Учні сформують вміння планувати свою діяльність, розподіляти обов'язки і погоджувати свою діяльність з діяльністю усієї групи. Учні розвиватимуть комунікативні навички. Отримають навички уміння працювати з різними джерелами інформації. Удосконалять уміння використання комп'ютерних технологій. Навчаться оцінювати свою роботу за запропонованими критеріями вчителя.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних завдань проекту. Визначення попередній знань щодо теми за допомогою соціологічного опиту. Використання учнями інструкцію щодо виконання проекту, яка допоможе їм послідовно виконати завдання проекту. Ця інструкція також може слугувати документом для підсумкового оцінювання роботи учнів. До закінчення створення проекту назначаються консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам проекту зворотній зв'язок щодо його покращення. Використання форм оцінювання проекту для підсумкового оцінювання. Оцінка вкладу кожного учня у створенні проекту. Оцінка учнів під час обговорення ключового питання «Чому люди хворіють, рано старіють і живуть в стражданнях?».<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> ''Учні:''<br /> 1.Учні обговорюють хід проекту.<br /> 2.Об'єднуються в групи, розподіляють обов'язки.<br /> 3.Працюють з джерелами інформації.<br /> 4.Вчаться створювати презентацію Power Point, публікацію, веб-сайт.<br /> 5.Проводять досліди, розвязують задачи.<br /> 6.Обробляють та аналізують зібраний матеріал, виконують розрахунки, складають таблиці.<br /> 7.Роблять загальні висновки.<br /> ''Вчитель:''<br /> 1.Знайомить учнів з презентацією, організовує дискусію на тему проекту.<br /> 2.Виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів.<br /> 3.Організовує захист дітьми проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Багурська Людмила Геннадіївна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель основ здоров'я, географії <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ «Луганський навчально-виховний комплекс спеціалізована школа І ступеню-гімназія №60 ім.200-річчя м.Луганська»<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Львівська область, м.Червоноград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> жовтень 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧНВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Любов Парійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7_%D1%84%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%22%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2_%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B4%D0%B8%D1%85,_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%82%D0%B0_%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D1%85%22&diff=282443 2012-10-23T16:51:43Z

<p>Любов Парійчук: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Туристична індустрія&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Проект з предмету &quot;Географія&quot; для 10 класу, тема &quot;Світове господарство&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> У ході проекту учні отримують знання про шкоду фастфудів, зможуть визначати склад і калорійність блюд швидкого харчування. Зможуть оцінювати своє живлення і вибирати корисні продукти для живлення; пропагувати раціональне, здорове харчування. Навчаться складати презентацію в режимі Power Point, публікацію, веб-сайт. Учні сформують вміння планувати свою діяльність, розподіляти обов'язки і погоджувати свою діяльність з діяльністю усієї групи. Учні розвиватимуть комунікативні навички. Отримають навички уміння працювати з різними джерелами інформації. Удосконалять уміння використання комп'ютерних технологій. Навчаться оцінювати свою роботу за запропонованими критеріями вчителя.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні отримують знання про шкоду фастфудів, зможуть визначати склад і калорійність блюд швидкого харчування. Зможуть оцінювати своє живлення і вибирати корисні продукти для живлення; пропагувати раціональне, здорове харчування. Навчаться створювати презентацію в режимі Power Point, публікацію, веб-сайт. Учні сформують вміння планувати свою діяльність, розподіляти обов'язки і погоджувати свою діяльність з діяльністю усієї групи. Учні розвиватимуть комунікативні навички. Отримають навички уміння працювати з різними джерелами інформації. Удосконалять уміння використання комп'ютерних технологій. Навчаться оцінювати свою роботу за запропонованими критеріями вчителя.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних завдань проекту. Визначення попередній знань щодо теми за допомогою соціологічного опиту. Використання учнями інструкцію щодо виконання проекту, яка допоможе їм послідовно виконати завдання проекту. Ця інструкція також може слугувати документом для підсумкового оцінювання роботи учнів. До закінчення створення проекту назначаються консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам проекту зворотній зв'язок щодо його покращення. Використання форм оцінювання проекту для підсумкового оцінювання. Оцінка вкладу кожного учня у створенні проекту. Оцінка учнів під час обговорення ключового питання «Чому люди хворіють, рано старіють і живуть в стражданнях?».<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> ''Учні:''<br /> 1.Учні обговорюють хід проекту.<br /> 2.Об'єднуються в групи, розподіляють обов'язки.<br /> 3.Працюють з джерелами інформації.<br /> 4.Вчаться створювати презентацію Power Point, публікацію, веб-сайт.<br /> 5.Проводять досліди, розвязують задачи.<br /> 6.Обробляють та аналізують зібраний матеріал, виконують розрахунки, складають таблиці.<br /> 7.Роблять загальні висновки.<br /> ''Вчитель:''<br /> 1.Знайомить учнів з презентацією, організовує дискусію на тему проекту.<br /> 2.Виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів.<br /> 3.Організовує захист дітьми проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Багурська Людмила Геннадіївна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель основ здоров'я, географії <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ «Луганський навчально-виховний комплекс спеціалізована школа І ступеню-гімназія №60 ім.200-річчя м.Луганська»<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Львівська область, м.Червоноград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> Вересень 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧНВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Любов Парійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7_%D1%84%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%22%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2_%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B4%D0%B8%D1%85,_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%82%D0%B0_%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D1%85%22&diff=282442 2012-10-23T16:51:26Z

<p>Любов Парійчук: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Туристична індустрія&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Проект з предмету &quot;Географія&quot; для 10 класу, тема &quot;Світове господарство&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> У ході проекту учні отримують знання про шкоду фастфудів, зможуть визначати склад і калорійність блюд швидкого харчування. Зможуть оцінювати своє живлення і вибирати корисні продукти для живлення; пропагувати раціональне, здорове харчування. Навчаться складати презентацію в режимі Power Point, публікацію, веб-сайт. Учні сформують вміння планувати свою діяльність, розподіляти обов'язки і погоджувати свою діяльність з діяльністю усієї групи. Учні розвиватимуть комунікативні навички. Отримають навички уміння працювати з різними джерелами інформації. Удосконалять уміння використання комп'ютерних технологій. Навчаться оцінювати свою роботу за запропонованими критеріями вчителя.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні отримують знання про шкоду фастфудів, зможуть визначати склад і калорійність блюд швидкого харчування. Зможуть оцінювати своє живлення і вибирати корисні продукти для живлення; пропагувати раціональне, здорове харчування. Навчаться створювати презентацію в режимі Power Point, публікацію, веб-сайт. Учні сформують вміння планувати свою діяльність, розподіляти обов'язки і погоджувати свою діяльність з діяльністю усієї групи. Учні розвиватимуть комунікативні навички. Отримають навички уміння працювати з різними джерелами інформації. Удосконалять уміння використання комп'ютерних технологій. Навчаться оцінювати свою роботу за запропонованими критеріями вчителя.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних завдань проекту. Визначення попередній знань щодо теми за допомогою соціологічного опиту. Використання учнями інструкцію щодо виконання проекту, яка допоможе їм послідовно виконати завдання проекту. Ця інструкція також може слугувати документом для підсумкового оцінювання роботи учнів. До закінчення створення проекту назначаються консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам проекту зворотній зв'язок щодо його покращення. Використання форм оцінювання проекту для підсумкового оцінювання. Оцінка вкладу кожного учня у створенні проекту. Оцінка учнів під час обговорення ключового питання «Чому люди хворіють, рано старіють і живуть в стражданнях?».<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> ''Учні:''<br /> 1.Учні обговорюють хід проекту.<br /> 2.Об'єднуються в групи, розподіляють обов'язки.<br /> 3.Працюють з джерелами інформації.<br /> 4.Вчаться створювати презентацію Power Point, публікацію, веб-сайт.<br /> 5.Проводять досліди, розвязують задачи.<br /> 6.Обробляють та аналізують зібраний матеріал, виконують розрахунки, складають таблиці.<br /> 7.Роблять загальні висновки.<br /> ''Вчитель:''<br /> 1.Знайомить учнів з презентацією, організовує дискусію на тему проекту.<br /> 2.Виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів.<br /> 3.Організовує захист дітьми проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Багурська Людмила Геннадіївна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель основ здоров'я, географії <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ «Луганський навчально-виховний комплекс спеціалізована школа І ступеню-гімназія №60 ім.200-річчя м.Луганська»<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Львівська область, м.Червоноград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> Вересень 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧНВК №13<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Гіренко Вікторія Віталіївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Любов Парійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7_%D1%84%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%22%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2_%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B4%D0%B8%D1%85,_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%82%D0%B0_%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D1%85%22&diff=282441 2012-10-23T16:51:11Z

<p>Любов Парійчук: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Туристична індустрія&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Проект з предмету &quot;Географія&quot; для 10 класу, тема &quot;Світове господарство&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> У ході проекту учні отримують знання про шкоду фастфудів, зможуть визначати склад і калорійність блюд швидкого харчування. Зможуть оцінювати своє живлення і вибирати корисні продукти для живлення; пропагувати раціональне, здорове харчування. Навчаться складати презентацію в режимі Power Point, публікацію, веб-сайт. Учні сформують вміння планувати свою діяльність, розподіляти обов'язки і погоджувати свою діяльність з діяльністю усієї групи. Учні розвиватимуть комунікативні навички. Отримають навички уміння працювати з різними джерелами інформації. Удосконалять уміння використання комп'ютерних технологій. Навчаться оцінювати свою роботу за запропонованими критеріями вчителя.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні отримують знання про шкоду фастфудів, зможуть визначати склад і калорійність блюд швидкого харчування. Зможуть оцінювати своє живлення і вибирати корисні продукти для живлення; пропагувати раціональне, здорове харчування. Навчаться створювати презентацію в режимі Power Point, публікацію, веб-сайт. Учні сформують вміння планувати свою діяльність, розподіляти обов'язки і погоджувати свою діяльність з діяльністю усієї групи. Учні розвиватимуть комунікативні навички. Отримають навички уміння працювати з різними джерелами інформації. Удосконалять уміння використання комп'ютерних технологій. Навчаться оцінювати свою роботу за запропонованими критеріями вчителя.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних завдань проекту. Визначення попередній знань щодо теми за допомогою соціологічного опиту. Використання учнями інструкцію щодо виконання проекту, яка допоможе їм послідовно виконати завдання проекту. Ця інструкція також може слугувати документом для підсумкового оцінювання роботи учнів. До закінчення створення проекту назначаються консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам проекту зворотній зв'язок щодо його покращення. Використання форм оцінювання проекту для підсумкового оцінювання. Оцінка вкладу кожного учня у створенні проекту. Оцінка учнів під час обговорення ключового питання «Чому люди хворіють, рано старіють і живуть в стражданнях?».<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> ''Учні:''<br /> 1.Учні обговорюють хід проекту.<br /> 2.Об'єднуються в групи, розподіляють обов'язки.<br /> 3.Працюють з джерелами інформації.<br /> 4.Вчаться створювати презентацію Power Point, публікацію, веб-сайт.<br /> 5.Проводять досліди, розвязують задачи.<br /> 6.Обробляють та аналізують зібраний матеріал, виконують розрахунки, складають таблиці.<br /> 7.Роблять загальні висновки.<br /> ''Вчитель:''<br /> 1.Знайомить учнів з презентацією, організовує дискусію на тему проекту.<br /> 2.Виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів.<br /> 3.Організовує захист дітьми проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Багурська Людмила Геннадіївна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель основ здоров'я, географії <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ «Луганський навчально-виховний комплекс спеціалізована школа І ступеню-гімназія №60 ім.200-річчя м.Луганська»<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Львівська область, м.Червоноград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> Вересень 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> &quot;КЗ «Луганський навчально-виховний комплекс спеціалізована школа І ступеню-гімназія №60 ім.200-річчя м.Луганська&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Гіренко Вікторія Віталіївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Любов Парійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7_%D1%84%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%22%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2_%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B4%D0%B8%D1%85,_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%82%D0%B0_%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D1%85%22&diff=282439 2012-10-23T16:50:19Z

<p>Любов Парійчук: /* Навчальна тема */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Туристична індустрія&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Проект з предмету &quot;Географія&quot; для 10 класу, тема &quot;Світове господарство&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> У ході проекту учні отримують знання про шкоду фастфудів, зможуть визначати склад і калорійність блюд швидкого харчування. Зможуть оцінювати своє живлення і вибирати корисні продукти для живлення; пропагувати раціональне, здорове харчування. Навчаться складати презентацію в режимі Power Point, публікацію, веб-сайт. Учні сформують вміння планувати свою діяльність, розподіляти обов'язки і погоджувати свою діяльність з діяльністю усієї групи. Учні розвиватимуть комунікативні навички. Отримають навички уміння працювати з різними джерелами інформації. Удосконалять уміння використання комп'ютерних технологій. Навчаться оцінювати свою роботу за запропонованими критеріями вчителя.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні отримують знання про шкоду фастфудів, зможуть визначати склад і калорійність блюд швидкого харчування. Зможуть оцінювати своє живлення і вибирати корисні продукти для живлення; пропагувати раціональне, здорове харчування. Навчаться створювати презентацію в режимі Power Point, публікацію, веб-сайт. Учні сформують вміння планувати свою діяльність, розподіляти обов'язки і погоджувати свою діяльність з діяльністю усієї групи. Учні розвиватимуть комунікативні навички. Отримають навички уміння працювати з різними джерелами інформації. Удосконалять уміння використання комп'ютерних технологій. Навчаться оцінювати свою роботу за запропонованими критеріями вчителя.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних завдань проекту. Визначення попередній знань щодо теми за допомогою соціологічного опиту. Використання учнями інструкцію щодо виконання проекту, яка допоможе їм послідовно виконати завдання проекту. Ця інструкція також може слугувати документом для підсумкового оцінювання роботи учнів. До закінчення створення проекту назначаються консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам проекту зворотній зв'язок щодо його покращення. Використання форм оцінювання проекту для підсумкового оцінювання. Оцінка вкладу кожного учня у створенні проекту. Оцінка учнів під час обговорення ключового питання «Чому люди хворіють, рано старіють і живуть в стражданнях?».<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> ''Учні:''<br /> 1.Учні обговорюють хід проекту.<br /> 2.Об'єднуються в групи, розподіляють обов'язки.<br /> 3.Працюють з джерелами інформації.<br /> 4.Вчаться створювати презентацію Power Point, публікацію, веб-сайт.<br /> 5.Проводять досліди, розвязують задачи.<br /> 6.Обробляють та аналізують зібраний матеріал, виконують розрахунки, складають таблиці.<br /> 7.Роблять загальні висновки.<br /> ''Вчитель:''<br /> 1.Знайомить учнів з презентацією, організовує дискусію на тему проекту.<br /> 2.Виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів.<br /> 3.Організовує захист дітьми проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Багурська Людмила Геннадіївна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель основ здоров'я, географії <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ «Луганський навчально-виховний комплекс спеціалізована школа І ступеню-гімназія №60 ім.200-річчя м.Луганська»<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Луганська область, Лутугінский район, с. Розкішне<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> Вересень 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> &quot;КЗ «Луганський навчально-виховний комплекс спеціалізована школа І ступеню-гімназія №60 ім.200-річчя м.Луганська&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Гіренко Вікторія Віталіївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Любов Парійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7_%D1%84%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%22%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2_%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B4%D0%B8%D1%85,_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%82%D0%B0_%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D1%85%22&diff=282438 2012-10-23T16:49:11Z

<p>Любов Парійчук: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Туристична індустрія&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Проект з предмету &quot;Основи здоров'я&quot; для 8 класу торкається розділу «Фізична складова здоров'я» та тем: &quot;Оздоровчі системи&quot;, &quot;Оздоровче харчування&quot;, &quot;Сучасні й традиційні системи харчування»&quot;.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> У ході проекту учні отримують знання про шкоду фастфудів, зможуть визначати склад і калорійність блюд швидкого харчування. Зможуть оцінювати своє живлення і вибирати корисні продукти для живлення; пропагувати раціональне, здорове харчування. Навчаться складати презентацію в режимі Power Point, публікацію, веб-сайт. Учні сформують вміння планувати свою діяльність, розподіляти обов'язки і погоджувати свою діяльність з діяльністю усієї групи. Учні розвиватимуть комунікативні навички. Отримають навички уміння працювати з різними джерелами інформації. Удосконалять уміння використання комп'ютерних технологій. Навчаться оцінювати свою роботу за запропонованими критеріями вчителя.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні отримують знання про шкоду фастфудів, зможуть визначати склад і калорійність блюд швидкого харчування. Зможуть оцінювати своє живлення і вибирати корисні продукти для живлення; пропагувати раціональне, здорове харчування. Навчаться створювати презентацію в режимі Power Point, публікацію, веб-сайт. Учні сформують вміння планувати свою діяльність, розподіляти обов'язки і погоджувати свою діяльність з діяльністю усієї групи. Учні розвиватимуть комунікативні навички. Отримають навички уміння працювати з різними джерелами інформації. Удосконалять уміння використання комп'ютерних технологій. Навчаться оцінювати свою роботу за запропонованими критеріями вчителя.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних завдань проекту. Визначення попередній знань щодо теми за допомогою соціологічного опиту. Використання учнями інструкцію щодо виконання проекту, яка допоможе їм послідовно виконати завдання проекту. Ця інструкція також може слугувати документом для підсумкового оцінювання роботи учнів. До закінчення створення проекту назначаються консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам проекту зворотній зв'язок щодо його покращення. Використання форм оцінювання проекту для підсумкового оцінювання. Оцінка вкладу кожного учня у створенні проекту. Оцінка учнів під час обговорення ключового питання «Чому люди хворіють, рано старіють і живуть в стражданнях?».<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> ''Учні:''<br /> 1.Учні обговорюють хід проекту.<br /> 2.Об'єднуються в групи, розподіляють обов'язки.<br /> 3.Працюють з джерелами інформації.<br /> 4.Вчаться створювати презентацію Power Point, публікацію, веб-сайт.<br /> 5.Проводять досліди, розвязують задачи.<br /> 6.Обробляють та аналізують зібраний матеріал, виконують розрахунки, складають таблиці.<br /> 7.Роблять загальні висновки.<br /> ''Вчитель:''<br /> 1.Знайомить учнів з презентацією, організовує дискусію на тему проекту.<br /> 2.Виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів.<br /> 3.Організовує захист дітьми проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Багурська Людмила Геннадіївна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель основ здоров'я, географії <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ «Луганський навчально-виховний комплекс спеціалізована школа І ступеню-гімназія №60 ім.200-річчя м.Луганська»<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Луганська область, Лутугінский район, с. Розкішне<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> Вересень 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> &quot;КЗ «Луганський навчально-виховний комплекс спеціалізована школа І ступеню-гімназія №60 ім.200-річчя м.Луганська&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Гіренко Вікторія Віталіївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Любов Парійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B7_%D1%84%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%22%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2_%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B4%D0%B8%D1%85,_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%82%D0%B0_%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D1%85%22&diff=282437 2012-10-23T16:49:00Z

<p>Любов Парійчук: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> &quot;Туристична індустрія&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоров'я<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Проект з предмету &quot;Основи здоров'я&quot; для 8 класу торкається розділу «Фізична складова здоров'я» та тем: &quot;Оздоровчі системи&quot;, &quot;Оздоровче харчування&quot;, &quot;Сучасні й традиційні системи харчування»&quot;.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> У ході проекту учні отримують знання про шкоду фастфудів, зможуть визначати склад і калорійність блюд швидкого харчування. Зможуть оцінювати своє живлення і вибирати корисні продукти для живлення; пропагувати раціональне, здорове харчування. Навчаться складати презентацію в режимі Power Point, публікацію, веб-сайт. Учні сформують вміння планувати свою діяльність, розподіляти обов'язки і погоджувати свою діяльність з діяльністю усієї групи. Учні розвиватимуть комунікативні навички. Отримають навички уміння працювати з різними джерелами інформації. Удосконалять уміння використання комп'ютерних технологій. Навчаться оцінювати свою роботу за запропонованими критеріями вчителя.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні отримують знання про шкоду фастфудів, зможуть визначати склад і калорійність блюд швидкого харчування. Зможуть оцінювати своє живлення і вибирати корисні продукти для живлення; пропагувати раціональне, здорове харчування. Навчаться створювати презентацію в режимі Power Point, публікацію, веб-сайт. Учні сформують вміння планувати свою діяльність, розподіляти обов'язки і погоджувати свою діяльність з діяльністю усієї групи. Учні розвиватимуть комунікативні навички. Отримають навички уміння працювати з різними джерелами інформації. Удосконалять уміння використання комп'ютерних технологій. Навчаться оцінювати свою роботу за запропонованими критеріями вчителя.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних завдань проекту. Визначення попередній знань щодо теми за допомогою соціологічного опиту. Використання учнями інструкцію щодо виконання проекту, яка допоможе їм послідовно виконати завдання проекту. Ця інструкція також може слугувати документом для підсумкового оцінювання роботи учнів. До закінчення створення проекту назначаються консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам проекту зворотній зв'язок щодо його покращення. Використання форм оцінювання проекту для підсумкового оцінювання. Оцінка вкладу кожного учня у створенні проекту. Оцінка учнів під час обговорення ключового питання «Чому люди хворіють, рано старіють і живуть в стражданнях?».<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> ''Учні:''<br /> 1.Учні обговорюють хід проекту.<br /> 2.Об'єднуються в групи, розподіляють обов'язки.<br /> 3.Працюють з джерелами інформації.<br /> 4.Вчаться створювати презентацію Power Point, публікацію, веб-сайт.<br /> 5.Проводять досліди, розвязують задачи.<br /> 6.Обробляють та аналізують зібраний матеріал, виконують розрахунки, складають таблиці.<br /> 7.Роблять загальні висновки.<br /> ''Вчитель:''<br /> 1.Знайомить учнів з презентацією, організовує дискусію на тему проекту.<br /> 2.Виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів.<br /> 3.Організовує захист дітьми проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Багурська Людмила Геннадіївна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель основ здоров'я, географії <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ «Луганський навчально-виховний комплекс спеціалізована школа І ступеню-гімназія №60 ім.200-річчя м.Луганська»<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Луганська область, Лутугінский район, с. Розкішне<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> Вересень 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> &quot;КЗ «Луганський навчально-виховний комплекс спеціалізована школа І ступеню-гімназія №60 ім.200-річчя м.Луганська&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Гіренко Вікторія Віталіївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Любов Парійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4,_13-24_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BD%D1%8F_2012&diff=282435 2012-10-23T16:47:23Z

<p>Любов Парійчук: /* 1.Парійчук Любов Павлівна */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 13-24 жовтня 2012 року<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> [[Навчально-виховний комплекс № 13 (Червоноград)]]<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> ''[[Користувач:Наталя Теслюк|Теслюк Н.Ю.]], [[Користувач:Таня|Дуброва Т.В.]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персон=<br /> ==[[Користувач:Любов Парійчук|1.Парійчук Любов Павлівна]]==<br /> [http://lubov09081950.blogspot.com/ блог щоденного навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо проекту]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Володимир Крупейченко|2.Крупейченко Володимир Михайлович]]==<br /> <br /> [http://jakimenkow.blogspot.com/ блог щоденного навчання]<br /> <br /> [[портфоліо з теми &quot;Сонце як зірка&quot;]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Валентина Дзюба|3.Дзюба Валентина Миколаївна]]==<br /> [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4156496252407109400#overview/src=dashboard блог щоденного навчання]<br /> <br /> ==4.[[Користувач:Людмила Балій|Балій Людмила Леонідівна]]==<br /> [http://mila19lu.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;Мати - це святиня для кожної людини&quot;]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Наталя Мацюра|5.Мацюра Наталія Анатоліївна]]==<br /> [http://matsyuranatalia.blogspot.com/ блог щоденного навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Моє життя - мій вибір&quot;]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Катерина Сінкіна|6.Сінкіна Катерина Володимирівна]]==<br /> <br /> [http://kuzmivsinkinakatya.blogspot.com/ блог щоденного навчання]<br /> <br /> [[портфоліо з теми &quot;Дружба у житті людини&quot;]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Ярослава мазур|7.Мазур Ярослава Василівна]]==<br /> [http://mazyr1958.blogspot.com/ блог щоденного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Галя Пінчук|8.Пінчук Галина Богданівна]]==<br /> [http://galina7691.blogspot.com/ блог щоденного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Дмитро Ганас|9.Ганас Дмитро Михайлович]]==<br /> [http://ganasdmutro.blogspot.com/ блог щоденного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Наталя Калитовська|10.Калитовська Наталія Романівна]]==<br /> [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=7795341798485449376#overview/src=dashboard блог щоденного навчання]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 5. Тренінг Червоноград 13-24 жовтня|Педрада.Модуль 5]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6. Тренінг Червоноград 13-24 жовтня|Педрада.Модуль 6]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль7. Тренінг Червоноград 13-24 жовтня|Педрада.Модуль 7]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль8. Тренінг Червоноград 13-24 жовтня|Педрада.Модуль 8]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль9. Тренінг Червоноград 13-24 жовтня|Педрада.Модуль 9]]<br /> <br /> =Корисні посилання=<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AVRwKhQ7vMYkZGQ0bWpicjZfNDFmbnE2OHZzdw Основні запитання (для вправи Модуля 5)]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]<br /> <br /> [http://www.dailymotion.com/video/x7aprp_exet_creation Унікальність кожного]<br /> <br /> [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96 Навчання спільної діяльності]<br /> <br /> [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 Навички фасилітації]<br /> <br /> [http://www.youtube.com/watch?v=1G3Kyu_UbjQ Кен Робинсон Новий погляд на систему освіти]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон:Сторінка користувача]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Любов Парійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4,_13-24_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BD%D1%8F_2012&diff=282434 2012-10-23T16:46:49Z

<p>Любов Парійчук: /* 1.Парійчук Любов Павлівна */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 13-24 жовтня 2012 року<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> [[Навчально-виховний комплекс № 13 (Червоноград)]]<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> ''[[Користувач:Наталя Теслюк|Теслюк Н.Ю.]], [[Користувач:Таня|Дуброва Т.В.]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персон=<br /> ==[[Користувач:Любов Парійчук|1.Парійчук Любов Павлівна]]==<br /> [http://lubov09081950.blogspot.com/ блог щоденного навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо з теми]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Володимир Крупейченко|2.Крупейченко Володимир Михайлович]]==<br /> <br /> [http://jakimenkow.blogspot.com/ блог щоденного навчання]<br /> <br /> [[портфоліо з теми &quot;Сонце як зірка&quot;]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Валентина Дзюба|3.Дзюба Валентина Миколаївна]]==<br /> [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4156496252407109400#overview/src=dashboard блог щоденного навчання]<br /> <br /> ==4.[[Користувач:Людмила Балій|Балій Людмила Леонідівна]]==<br /> [http://mila19lu.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;Мати - це святиня для кожної людини&quot;]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Наталя Мацюра|5.Мацюра Наталія Анатоліївна]]==<br /> [http://matsyuranatalia.blogspot.com/ блог щоденного навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Моє життя - мій вибір&quot;]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Катерина Сінкіна|6.Сінкіна Катерина Володимирівна]]==<br /> <br /> [http://kuzmivsinkinakatya.blogspot.com/ блог щоденного навчання]<br /> <br /> [[портфоліо з теми &quot;Дружба у житті людини&quot;]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Ярослава мазур|7.Мазур Ярослава Василівна]]==<br /> [http://mazyr1958.blogspot.com/ блог щоденного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Галя Пінчук|8.Пінчук Галина Богданівна]]==<br /> [http://galina7691.blogspot.com/ блог щоденного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Дмитро Ганас|9.Ганас Дмитро Михайлович]]==<br /> [http://ganasdmutro.blogspot.com/ блог щоденного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Наталя Калитовська|10.Калитовська Наталія Романівна]]==<br /> [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=7795341798485449376#overview/src=dashboard блог щоденного навчання]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 5. Тренінг Червоноград 13-24 жовтня|Педрада.Модуль 5]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6. Тренінг Червоноград 13-24 жовтня|Педрада.Модуль 6]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль7. Тренінг Червоноград 13-24 жовтня|Педрада.Модуль 7]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль8. Тренінг Червоноград 13-24 жовтня|Педрада.Модуль 8]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль9. Тренінг Червоноград 13-24 жовтня|Педрада.Модуль 9]]<br /> <br /> =Корисні посилання=<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AVRwKhQ7vMYkZGQ0bWpicjZfNDFmbnE2OHZzdw Основні запитання (для вправи Модуля 5)]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]<br /> <br /> [http://www.dailymotion.com/video/x7aprp_exet_creation Унікальність кожного]<br /> <br /> [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96 Навчання спільної діяльності]<br /> <br /> [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 Навички фасилітації]<br /> <br /> [http://www.youtube.com/watch?v=1G3Kyu_UbjQ Кен Робинсон Новий погляд на систему освіти]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон:Сторінка користувача]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Любов Парійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4,_13-24_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BD%D1%8F_2012&diff=282396 2012-10-23T15:10:00Z

<p>Любов Парійчук: /* 1.Парійчук Любов Павлівна */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 13-24 жовтня 2012 року<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> [[Навчально-виховний комплекс № 13 (Червоноград)]]<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> ''[[Користувач:Наталя Теслюк|Теслюк Н.Ю.]], [[Користувач:Таня|Дуброва Т.В.]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персон=<br /> ==[[Користувач:Любов Парійчук|1.Парійчук Любов Павлівна]]==<br /> [http://lubov09081950.blogspot.com/ блог щоденного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Володимир Крупейченко|2.Крупейченко Володимир Михайлович]]==<br /> <br /> [http://jakimenkow.blogspot.com/ блог щоденного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Валентина Дзюба|3.Дзюба Валентина Миколаївна]]==<br /> [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4156496252407109400#overview/src=dashboard блог щоденного навчання]<br /> <br /> ==4.[[Користувач:Людмила Балій|Балій Людмила Леонідівна]]==<br /> [http://mila19lu.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;Мати - це святиня для кожної людини&quot;]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Наталя Мацюра|5.Мацюра Наталія Анатоліївна]]==<br /> [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4499393341384569742#overview/src=dashboard блог щоденного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Катерина Сінкіна|6.Сінкіна Катерина Володимирівна]]==<br /> <br /> [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4523106951533320216#overview/src=dashboard блог щоденного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Ярослава мазур|7.Мазур Ярослава Василівна]]==<br /> [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3543961972822649002#overview/src=dashboard блог щоденного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Галя Пінчук|8.Пінчук Галина Богданівна]]==<br /> [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1315834981050961480#overview/src=dashboard блог щоденного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Дмитро Ганас|9.Ганас Дмитро Михайлович]]==<br /> [http://ganasdmutro.blogspot.com/ блог щоденного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Наталя Калитовська|10.Калитовська Наталія Романівна]]==<br /> [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=7795341798485449376#overview/src=dashboard блог щоденного навчання]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 5. Тренінг Червоноград 13-24 жовтня|Педрада.Модуль 5]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6. Тренінг Червоноград 13-24 жовтня|Педрада.Модуль 6]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль7. Тренінг Червоноград 13-24 жовтня|Педрада.Модуль 7]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль8. Тренінг Червоноград 13-24 жовтня|Педрада.Модуль 8]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль9. Тренінг Червоноград 13-24 жовтня|Педрада.Модуль 9]]<br /> <br /> =Корисні посилання=<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AVRwKhQ7vMYkZGQ0bWpicjZfNDFmbnE2OHZzdw Основні запитання (для вправи Модуля 5)]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]<br /> <br /> [http://www.dailymotion.com/video/x7aprp_exet_creation Унікальність кожного]<br /> <br /> [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96 Навчання спільної діяльності]<br /> <br /> [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 Навички фасилітації]<br /> <br /> [http://www.youtube.com/watch?v=1G3Kyu_UbjQ Кен Робинсон Новий погляд на систему освіти]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон:Сторінка користувача]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Любов Парійчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4,_13-24_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BD%D1%8F_2012&diff=280208 2012-10-19T14:04:57Z

<p>Любов Парійчук: /* 1.Парійчук Любов Павлівна */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 13-24 жовтня 2012 року<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> [[Навчально-виховний комплекс № 13 (Червоноград)]]<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> ''[[Користувач:Наталя Теслюк|Теслюк Н.Ю.]], [[Користувач:Таня|Дуброва Т.В.]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персон=<br /> ==[[Користувач:Любов Парійчук|1.Парійчук Любов Павлівна]]==<br /> [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=348960453311181923#overview/src=dashboard блог щоденного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Володимир Крупейченко|2.Крупейченко Володимир Михайлович]]==<br /> <br /> [http://jakimenkow.blogspot.com/ блог щоденного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Валентина Дзюба|3.Дзюба Валентина Миколаївна]]==<br /> [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4156496252407109400#overview/src=dashboard блог щоденного навчання]<br /> <br /> ==4.[[Користувач:Людмила Балій|Балій Людмила Леонідівна]]==<br /> [http://mila19lu.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Наталя Мацюра|5.Мацюра Наталія Анатоліївна]]==<br /> [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4499393341384569742#overview/src=dashboard блог щоденного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Катерина Сінкіна|6.Сінкіна Катерина Володимирівна]]==<br /> <br /> [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4523106951533320216#overview/src=dashboard блог щоденного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Ярослава мазур|7.Мазур Ярослава Василівна]]==<br /> [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3543961972822649002#overview/src=dashboard блог щоденного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Галя Пінчук|8.Пінчук Галина Богданівна]]==<br /> [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1315834981050961480#overview/src=dashboard блог щоденного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Дмитро Ганас|9.Ганас Дмитро Михайлович]]==<br /> [http://ganasdmutro.blogspot.com/ блог щоденного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Наталя Калитовська|10.Калитовська Наталія Романівна]]==<br /> [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=7795341798485449376#overview/src=dashboard блог щоденного навчання]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 5. Тренінг Червоноград 13-24 жовтня|Педрада.Модуль 5]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6. Тренінг Червоноград 13-24 жовтня|Педрада.Модуль 6]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль7. Тренінг Червоноград 13-24 жовтня|Педрада.Модуль 7]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль8. Тренінг Червоноград 13-24 жовтня|Педрада.Модуль 8]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль9. Тренінг Червоноград 13-24 жовтня|Педрада.Модуль 9]]<br /> <br /> =Корисні посилання=<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AVRwKhQ7vMYkZGQ0bWpicjZfNDFmbnE2OHZzdw Основні запитання (для вправи Модуля 5)]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]<br /> <br /> [http://www.dailymotion.com/video/x7aprp_exet_creation Унікальність кожного]<br /> <br /> [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96 Навчання спільної діяльності]<br /> <br /> [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 Навички фасилітації]<br /> <br /> [http://www.youtube.com/watch?v=1G3Kyu_UbjQ Кен Робинсон Новий погляд на систему освіти]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон:Сторінка користувача]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Любов Парійчук