http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8C+%D0%A1%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B0 2026-05-22T14:25:10Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8C_%D0%A1%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B0&diff=826391 2015-03-21T08:43:04Z

<p>Любовь Сирота: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div>[[Файл:1401448637352.jpg|200 px]]<br /> == Про мене ==<br /> <br /> Сирота Любов Іванівна, вчитель математики Синельниківської ЗОШ №5<br /> <br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Синельникове, 09 лютого - 21 лютого 2015]]<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> <br /> <br /> [http://fyz1950.blogspot.com/ Pефлексія]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustcXJoWnBMckRYam8/view?usp=sharing<br /> https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustcXJoWnBMckRYam8/view?usp=sharing[http://www.example.com брошура]<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1gT9FJaMrdTiFONsTWToXC9vBO6B-mCi56agZgo-sf5M/edit?usp=sharinghttp:// вхідне тестування]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustdGZ2MUFTdWhDSkk/view?usp=sharinghttp:// оцінювання]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustZjBBQkdOLXY0MTA/view?usp=sharinghttp:// оцінювання участі у проекті] <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1gxd0a937tieqGCRPtZMDC1lqb2ZOtjygpHKc3f_qvM8/edit?usp=sharingttp:// форма оцінювання]<br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> Вирощую кімнатні квіти, захоплююсь в`язанням</div>

Любовь Сирота http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%D0%9A%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=821972 2015-03-17T03:44:22Z

<p>Любовь Сирота: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Кути в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика,математика,географія, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13років,7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні створять портфоліо проекту, з якого буде видно, як проходить робота над проектом. В ході проекту буде проведено дослідження значення кутів у житті людини людини. Пошук інформації здійснюватиметься в Інтернеті. Учні будуть розробляти публікації та веб-сторінки з малюнками, фотографіями.Створять мультимедійну презентацію, яка буде презентована https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustTEFaOEpDdmR5aW8/view?usp=sharing[http://www.example.com [http://www.example.com ]] http:// проекту учні дадуть відповіді на питання, висунуті і вдосконалені впродовж розробки теми проекту.В кінці проекту проведуть самооцінку своєї діяльності.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> Планування реалізації проекту <br /> № п /п Що потрібно зробити перед початком проекту? Хто це зробить або допоможе зробити? Коли це слід зробити?<br /> 1. Зарезервувати час в комп’ютерній лабораторії або бібліотеці Заступник директора вересень<br /> 2. Підібрати друкований матеріал, що буде використовуватись у Проекті Бібліотекар вересень<br /> 3. Встановити до папки Вибране закладки на сайти, які будуть використовуватися в проекті Вчитель інформатики вересень<br /> 4. Провести додаткове заняття з класом Керівник проекту вересень<br /> 5. Призначити спеціальний урочистий вечір для демонстрації закінчених учнівських робіт Керівник проекту жовтень<br /> 6. Інформувати батьків учнів про майбутній Проект, в якому приймають участь їхні діти Керівник проекту вересень<br /> 7. Запросити вчителів школи для ознайомлення з роботою учнів Керівник проекту жовтень<br /> 8. Запросити батьків для допомоги Керівник проекту вересень<br /> 9. Розподілити час роботи на комп’ютерах/визначити час роботи по змінах Заступник директора вересень<br /> 10. Перевірити URL-адреси, які будуть використовувати учні. Вчитель інформатики вересень<br /> 11. Визначити порядок зберігання учнівських файлів на шкільному комп’ютері та можливості доступу до них учнями Вчитель інформатики вересень<br /> 12. Придбати/отримати матеріали та приладдя для практичної роботи Керівник проекту вересень<br /> 13. Переконатися, що учні попередньо мають відповідні навички роботи з комп’ютером, та забезпечити можливості навчання тих, хто таких навичок не має Вчитель інформатики вересень<br /> 14. Ознайомити учнів з критеріями оцінювання їх роботи в проекті Керівник проекту вересень<br /> 15. Проглянути разом з учнями відібраний для проекту матеріал, надати рекомендації для подальшої роботи Керівник проекту Вересень, жовтень<br /> 16. Організувати самостійну роботу учнів в проекті Керівник проекту жовтень<br /> 17. Обговорити з учнями майбутню форму подання результатів проекту Керівник проекту вересень<br /> 18. Запросити батьків за кілька днів до того, як вони мають прийти до школи Керівник проекту вересень<br /> 19. Зробити фотографії учнів за роботою Керівник проекту вересень, жовтень<br /> 20. Запросити вчителів школи, подивитися, як працюють учні Керівник проекту Лютий, березень<br /> 21. Призначити учнівські конференції, присвячені проекту Керівник проекту вересень, <br /> 22. Оцінити учнівські проекти Керівник проекту жовтень<br /> 23. Провести оцінювання проекту в цілому, отримати відгуки про те, наскільки вдалим він був (ваші власні висновки, висновки учнів, батьків). Керівник проекту жовтень<br /> 24. Розіслати листи подяки батькам(особам), що допомогли у реалізації проекту . Керівник проекту жовтень<br /> 25. Очистити, видалити допоміжні файли на комп’ютері (комп’ютерах) Вчитель інформатики жовтень<br /> 26. Повернути обладнання, книги. Керівник проекту жовтень<br /> 27. Призначити презентацію для батьківської громадськості та вчителів школи. Керівник проекту жовтень<br /> 28. Включити результати цього проекту в наступні уроки свого навчального предмету, для яких ці Ключове та Тематичні питання є також важливими Керівник проекту жовтень<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> При роботі над проектом використовуватиметься формуюче оцінювання. Дані цього оцінювання використовуватимуться для того, щоб коригувати своє викладання та забезпечувати правильне виконання учнями проектних завдань. Якщо регулярно залучати учнів до збору та перевірки відомостей про їхнє навчання, вони допомагають їм ставати відповідальними, самостійними та незалежними учнями. Використовуватиметься також підсумкове оцінювання – яке проводиться наприкінці проектів. Таке оцінювання може допомогти отримати важливу інформацію щодо всього процесу навчання, яка потрібна для аналізу організації та проведення навчання. Буду використані такі методи: анкетування, перегляд презентації вчителя, оцінювання навчальних потреб учнів, консультації та інструменти:опитувальник (тест), журнали спостережень, таблиця «ЗХД», письмові огляди, звіти, форми оцінювання продуктів проекту. Оцінювання проводиться в формі: взаємооцінювання та само оцінювання. Оцінки виставлятимуться при захисті проекту. Використовуватиметься форма «ЗХД» та організаційної діаграми оцінювання. Захист проекту проводитиметься у вигляді виступів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку роботи учням запропоновано об’єднатися в 4 групи.Представлений матеріал про метод проектів.Проведене опитування, створена діаграма. Учні виконують дослідження, пов’язаннііз застосуванням кутів у житті людини. Вчитель представляє презентацію, в якій визначені завдання групам. Кожна група обирає командира. Для роботи широко використовуються можливості мережі Інтернет, де учні працюють на сайтах присвяченим даній проблемі. В результаті роботи учні створюють презентації, публікації, блоги. Презентація буде оцінена. Також протягом проекту кожна робота буде оцінюватися за допомогою формулюючого та підсумкового оцінювання. Звернена увага на диференціацію навчання в ході вивчення теми, оскільки групи повинні бути рівноцінні. Протягом проекту вчитель організовує роботу учнів, виступає в ролі фасилітатора. В результаті роботи над проектом учні зможуть висловити свої думки щодо доцільності використання використання кутів у житті людини, значення цієї теми для розвитку математичних знань. Для цього й потрібні нові знання, які і отримають учні в процесі реалізації проекту. Обов’язково перед початком роботи необхідно взяти дозволи батьків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сирота Любов Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Синельниківська загальноосвітня школа №5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Синельникове, Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, , <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09 лютого - 21 лютого 2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Синельникове<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Тренер - Безуглова Наталія Миколаївна - вчитель інформатики та фізики Синельниківської ЗОШ №1</div>

Любовь Сирота http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8C_%D0%A1%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B0&diff=818563 2015-03-05T17:05:52Z

<p>Любовь Сирота: /* Мої захоплення */</p> <hr /> <div>[[Файл:1401448637352.jpg|200 px]]<br /> == Про мене ==<br /> <br /> Сирота Любов Іванівна, вчитель математики Синельниківської ЗОШ №5<br /> <br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Синельникове, 09 лютого - 21 лютого 2015]]<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> <br /> <br /> [http://fyz1950.blogspot.com/ Pефлексія]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> Вирощую кімнатні квіти, захоплююсь в`язанням</div>

Любовь Сирота http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8C_%D0%A1%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B0&diff=818562 2015-03-05T17:00:20Z

<p>Любовь Сирота: /* Інші складові Портфоліо (документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustVU5mRWRhZ2NleHc/view?usp=sharinghttp://]<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustaXN3UTVuR0Jvdm8/view?usp=sharing http://]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustZjBBQkdOLXY0MTA/view?usp=sharinghttp://]<br /> https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustclhRZTZibDF4eUU/view?usp=sharing<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustdGZ2MUFTdWhDSkk/view?usp=sharinghttp://]<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> [http://lubovsurota.blogspot.com/http://] -учнівський блог<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustZ21iczN0R1I0R00/view?usp=sharinghttp://]- практикум &quot; Будівельники&quot;<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustOGtGaGhQVEhOdTQ/view?usp=sharinghttp://]<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustWWZsRXJnRmZEUWM/view?usp=sharinghttp:// план реалізації проекту]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustSld3eXdOSlpoS0E/view?usp=sharinghttp:// аналіз власної системи оцінювання] <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustcUVfWVN5VG54M2c/view?usp=sharinghttp://]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustcUVfWVN5VG54M2c/view?usp=sharinghttp:// забезпечення диференціації]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustNUFISVc3bHZwZ3M/view?usp=sharinghttp://]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustaXE0aW1Xd1NfaW8/view?usp=sharinghttp://- дозволи]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustektXWmJJT3FpTUk/view?usp=sharinghttp://-асоціативний кущ]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustQVpBSmkzdnl5Qm8/view?usp=sharinghttp:// -Державний стандарт]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustZVpCV0pBellrYkk/view?usp=sharinghttp://- програма з математики]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustRzJYeDE3MXJLMm8/view?usp=sharinghttp://- вчительська презентація]<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Любовь Сирота http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8C_%D0%A1%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B0&diff=818558 2015-03-05T16:35:18Z

<p>Любовь Сирота: /* Приклад учнівської роботи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustVU5mRWRhZ2NleHc/view?usp=sharinghttp://]<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustaXN3UTVuR0Jvdm8/view?usp=sharing http://]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustZjBBQkdOLXY0MTA/view?usp=sharinghttp://]<br /> https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustclhRZTZibDF4eUU/view?usp=sharing<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustdGZ2MUFTdWhDSkk/view?usp=sharinghttp://]<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> [http://lubovsurota.blogspot.com/http://] -учнівський блог<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustZ21iczN0R1I0R00/view?usp=sharinghttp://]- практикум &quot; Будівельники&quot;<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustOGtGaGhQVEhOdTQ/view?usp=sharinghttp://]<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustWWZsRXJnRmZEUWM/view?usp=sharinghttp:// план реалізації проекту]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustSld3eXdOSlpoS0E/view?usp=sharinghttp:// аналіз власної] <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Любовь Сирота http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8C_%D0%A1%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B0&diff=818557 2015-03-05T16:33:55Z

<p>Любовь Сирота: /* Форма оцінювання прикладу учнівської роботи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustVU5mRWRhZ2NleHc/view?usp=sharinghttp://]<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustaXN3UTVuR0Jvdm8/view?usp=sharing http://]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustZjBBQkdOLXY0MTA/view?usp=sharinghttp://]<br /> https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustclhRZTZibDF4eUU/view?usp=sharing<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustdGZ2MUFTdWhDSkk/view?usp=sharinghttp://]<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> [http://lubovsurota.blogspot.com/http://] учнівський блог<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustZ21iczN0R1I0R00/view?usp=sharinghttp://]<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustOGtGaGhQVEhOdTQ/view?usp=sharinghttp://]<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustWWZsRXJnRmZEUWM/view?usp=sharinghttp:// план реалізації проекту]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustSld3eXdOSlpoS0E/view?usp=sharinghttp:// аналіз власної] <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Любовь Сирота http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8C_%D0%A1%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B0&diff=818556 2015-03-05T16:26:45Z

<p>Любовь Сирота: /* Форма оцінювання прикладу учнівської роботи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustVU5mRWRhZ2NleHc/view?usp=sharinghttp://]<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustaXN3UTVuR0Jvdm8/view?usp=sharing http://]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustZjBBQkdOLXY0MTA/view?usp=sharinghttp://]<br /> https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustclhRZTZibDF4eUU/view?usp=sharing<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustdGZ2MUFTdWhDSkk/view?usp=sharinghttp://]<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> [http://lubovsurota.blogspot.com/http://] учнівський блог<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustZ21iczN0R1I0R00/view?usp=sharinghttp://]<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustemNFMzhkLWJ0bXM/view?usp=sharinghttp://]<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustWWZsRXJnRmZEUWM/view?usp=sharinghttp:// план реалізації проекту]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustSld3eXdOSlpoS0E/view?usp=sharinghttp:// аналіз власної] <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Любовь Сирота http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8C_%D0%A1%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B0&diff=818555 2015-03-05T16:22:32Z

<p>Любовь Сирота: /* Приклад учнівської роботи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustVU5mRWRhZ2NleHc/view?usp=sharinghttp://]<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustaXN3UTVuR0Jvdm8/view?usp=sharing http://]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustZjBBQkdOLXY0MTA/view?usp=sharinghttp://]<br /> https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustclhRZTZibDF4eUU/view?usp=sharing<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustdGZ2MUFTdWhDSkk/view?usp=sharinghttp://]<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> [http://lubovsurota.blogspot.com/http://] учнівський блог<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustZ21iczN0R1I0R00/view?usp=sharinghttp://]<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/11oMJpl9zSgp4wLXw--FxsQ1tolWEz_EAa7EriKs1X8Q/edit?usp=sharing]<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustWWZsRXJnRmZEUWM/view?usp=sharinghttp:// план реалізації проекту]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustSld3eXdOSlpoS0E/view?usp=sharinghttp:// аналіз власної] <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Любовь Сирота http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8C_%D0%A1%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B0&diff=818554 2015-03-05T16:19:51Z

<p>Любовь Сирота: /* План оцінювання (графік і опис) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustVU5mRWRhZ2NleHc/view?usp=sharinghttp://]<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustaXN3UTVuR0Jvdm8/view?usp=sharing http://]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustZjBBQkdOLXY0MTA/view?usp=sharinghttp://]<br /> https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustclhRZTZibDF4eUU/view?usp=sharing<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustdGZ2MUFTdWhDSkk/view?usp=sharinghttp://]<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> [http://lubovsurota.blogspot.com/http://] учнівський блог<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/11oMJpl9zSgp4wLXw--FxsQ1tolWEz_EAa7EriKs1X8Q/edit?usp=sharing]<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustWWZsRXJnRmZEUWM/view?usp=sharinghttp:// план реалізації проекту]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustSld3eXdOSlpoS0E/view?usp=sharinghttp:// аналіз власної] <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Любовь Сирота http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8C_%D0%A1%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B0&diff=818552 2015-03-05T16:06:35Z

<p>Любовь Сирота: /* План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustVU5mRWRhZ2NleHc/view?usp=sharinghttp://]<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustaXN3UTVuR0Jvdm8/view?usp=sharing http://]<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> [http://lubovsurota.blogspot.com/http://] учнівський блог<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/11oMJpl9zSgp4wLXw--FxsQ1tolWEz_EAa7EriKs1X8Q/edit?usp=sharing]<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustWWZsRXJnRmZEUWM/view?usp=sharinghttp:// план реалізації проекту]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustSld3eXdOSlpoS0E/view?usp=sharinghttp:// аналіз власної] <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Любовь Сирота http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8C_%D0%A1%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B0&diff=818268 2015-03-03T18:40:53Z

<p>Любовь Сирота: /* Інші складові Портфоліо (документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> <br /> [[https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustUEQ2ajhraTNyeUE/view?usp=sharing]]<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustaXN3UTVuR0Jvdm8/view?usp=sharing http://]<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> [http://lubovsurota.blogspot.com/http://] учнівський блог<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/11oMJpl9zSgp4wLXw--FxsQ1tolWEz_EAa7EriKs1X8Q/edit?usp=sharing]<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustWWZsRXJnRmZEUWM/view?usp=sharinghttp:// план реалізації проекту]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustSld3eXdOSlpoS0E/view?usp=sharinghttp:// аналіз власної] <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Любовь Сирота http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8C_%D0%A1%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B0&diff=818251 2015-03-03T18:12:55Z

<p>Любовь Сирота: /* План оцінювання (графік і опис) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> <br /> [[https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustUEQ2ajhraTNyeUE/view?usp=sharing]]<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustaXN3UTVuR0Jvdm8/view?usp=sharing http://]<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> [http://lubovsurota.blogspot.com/http://] учнівський блог<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/11oMJpl9zSgp4wLXw--FxsQ1tolWEz_EAa7EriKs1X8Q/edit?usp=sharing]<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Любовь Сирота http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8C_%D0%A1%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B0&diff=818233 2015-03-03T17:43:03Z

<p>Любовь Сирота: /* Форма оцінювання прикладу учнівської роботи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> <br /> [[https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustUEQ2ajhraTNyeUE/view?usp=sharing]]<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustZjBBQkdOLXY0MTA/view?usp=sharing]<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> [http://lubovsurota.blogspot.com/http://] учнівський блог<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/11oMJpl9zSgp4wLXw--FxsQ1tolWEz_EAa7EriKs1X8Q/edit?usp=sharing]<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Любовь Сирота http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8C_%D0%A1%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B0&diff=818230 2015-03-03T17:40:26Z

<p>Любовь Сирота: /* Приклад учнівської роботи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> <br /> [[https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustUEQ2ajhraTNyeUE/view?usp=sharing]]<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustZjBBQkdOLXY0MTA/view?usp=sharing]<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> [http://lubovsurota.blogspot.com/http://] учнівський блог<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Любовь Сирота http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8C_%D0%A1%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B0&diff=818229 2015-03-03T17:37:39Z

<p>Любовь Сирота: /* Приклад учнівської роботи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> <br /> [[https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustUEQ2ajhraTNyeUE/view?usp=sharing]]<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustZjBBQkdOLXY0MTA/view?usp=sharing]<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> [http://lubovsurota.blogspot.com/http://http://www.example.com учнівський блог]<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Любовь Сирота http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8C_%D0%A1%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B0&diff=818224 2015-03-03T17:34:39Z

<p>Любовь Сирота: /* Приклад учнівської роботи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> <br /> [[https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustUEQ2ajhraTNyeUE/view?usp=sharing]]<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustZjBBQkdOLXY0MTA/view?usp=sharing]<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> http://lubovsurota.blogspot.com/http://[http://www.example.com учнівський блог]<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Любовь Сирота http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8C_%D0%A1%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B0&diff=818221 2015-03-03T17:23:40Z

<p>Любовь Сирота: /* Приклад учнівської роботи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> <br /> [[https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustUEQ2ajhraTNyeUE/view?usp=sharing]]<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustZjBBQkdOLXY0MTA/view?usp=sharing]<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustYUViMFhsdGRsazA/view?usp=sharing]<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Любовь Сирота http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8C_%D0%A1%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B0&diff=818220 2015-03-03T17:17:21Z

<p>Любовь Сирота: /* План оцінювання (графік і опис) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> <br /> [[https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustUEQ2ajhraTNyeUE/view?usp=sharing]]<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustZjBBQkdOLXY0MTA/view?usp=sharing]<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Любовь Сирота http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8C_%D0%A1%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B0&diff=818218 2015-03-03T17:15:16Z

<p>Любовь Сирота: /* План оцінювання (графік і опис) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> <br /> [[https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustUEQ2ajhraTNyeUE/view?usp=sharing]]<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustZjBBQkdOLXY0MTA/view?usp=sharing<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Любовь Сирота http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8C_%D0%A1%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B0&diff=818217 2015-03-03T17:11:00Z

<p>Любовь Сирота: /* План оцінювання (графік і опис) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> <br /> [[https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustUEQ2ajhraTNyeUE/view?usp=sharing]]<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> [[https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustZjBBQkdOLXY0MTA/view?usp=sharing]]<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Любовь Сирота http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8C_%D0%A1%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B0&diff=818216 2015-03-03T17:06:46Z

<p>Любовь Сирота: /* План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> <br /> [[https://drive.google.com/file/d/0B1Ufg2ZlgustUEQ2ajhraTNyeUE/view?usp=sharing]]<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Любовь Сирота http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%D0%9A%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=818210 2015-03-03T15:11:44Z

<p>Любовь Сирота: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Кути в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика,математика,географія, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13років,7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні створять портфоліо проекту, з якого буде видно, як проходить робота над проектом. В ході проекту буде проведено дослідження значення кутів у житті людини людини. Пошук інформації здійснюватиметься в Інтернеті. Учні будуть розробляти публікації та веб-сторінки з малюнками, фотографіями.Створять мультимедійну презентацію, яка буде презентована класу.В результаті проекту учні дадуть відповіді на питання, висунуті і вдосконалені впродовж розробки теми проекту.В кінці проекту проведуть самооцінку своєї діяльності.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> Планування реалізації проекту <br /> № п /п Що потрібно зробити перед початком проекту? Хто це зробить або допоможе зробити? Коли це слід зробити?<br /> 1. Зарезервувати час в комп’ютерній лабораторії або бібліотеці Заступник директора вересень<br /> 2. Підібрати друкований матеріал, що буде використовуватись у Проекті Бібліотекар вересень<br /> 3. Встановити до папки Вибране закладки на сайти, які будуть використовуватися в проекті Вчитель інформатики вересень<br /> 4. Провести додаткове заняття з класом Керівник проекту вересень<br /> 5. Призначити спеціальний урочистий вечір для демонстрації закінчених учнівських робіт Керівник проекту жовтень<br /> 6. Інформувати батьків учнів про майбутній Проект, в якому приймають участь їхні діти Керівник проекту вересень<br /> 7. Запросити вчителів школи для ознайомлення з роботою учнів Керівник проекту жовтень<br /> 8. Запросити батьків для допомоги Керівник проекту вересень<br /> 9. Розподілити час роботи на комп’ютерах/визначити час роботи по змінах Заступник директора вересень<br /> 10. Перевірити URL-адреси, які будуть використовувати учні. Вчитель інформатики вересень<br /> 11. Визначити порядок зберігання учнівських файлів на шкільному комп’ютері та можливості доступу до них учнями Вчитель інформатики вересень<br /> 12. Придбати/отримати матеріали та приладдя для практичної роботи Керівник проекту вересень<br /> 13. Переконатися, що учні попередньо мають відповідні навички роботи з комп’ютером, та забезпечити можливості навчання тих, хто таких навичок не має Вчитель інформатики вересень<br /> 14. Ознайомити учнів з критеріями оцінювання їх роботи в проекті Керівник проекту вересень<br /> 15. Проглянути разом з учнями відібраний для проекту матеріал, надати рекомендації для подальшої роботи Керівник проекту Вересень, жовтень<br /> 16. Організувати самостійну роботу учнів в проекті Керівник проекту жовтень<br /> 17. Обговорити з учнями майбутню форму подання результатів проекту Керівник проекту вересень<br /> 18. Запросити батьків за кілька днів до того, як вони мають прийти до школи Керівник проекту вересень<br /> 19. Зробити фотографії учнів за роботою Керівник проекту вересень, жовтень<br /> 20. Запросити вчителів школи, подивитися, як працюють учні Керівник проекту Лютий, березень<br /> 21. Призначити учнівські конференції, присвячені проекту Керівник проекту вересень, <br /> 22. Оцінити учнівські проекти Керівник проекту жовтень<br /> 23. Провести оцінювання проекту в цілому, отримати відгуки про те, наскільки вдалим він був (ваші власні висновки, висновки учнів, батьків). Керівник проекту жовтень<br /> 24. Розіслати листи подяки батькам(особам), що допомогли у реалізації проекту . Керівник проекту жовтень<br /> 25. Очистити, видалити допоміжні файли на комп’ютері (комп’ютерах) Вчитель інформатики жовтень<br /> 26. Повернути обладнання, книги. Керівник проекту жовтень<br /> 27. Призначити презентацію для батьківської громадськості та вчителів школи. Керівник проекту жовтень<br /> 28. Включити результати цього проекту в наступні уроки свого навчального предмету, для яких ці Ключове та Тематичні питання є також важливими Керівник проекту жовтень<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> При роботі над проектом використовуватиметься формуюче оцінювання. Дані цього оцінювання використовуватимуться для того, щоб коригувати своє викладання та забезпечувати правильне виконання учнями проектних завдань. Якщо регулярно залучати учнів до збору та перевірки відомостей про їхнє навчання, вони допомагають їм ставати відповідальними, самостійними та незалежними учнями. Використовуватиметься також підсумкове оцінювання – яке проводиться наприкінці проектів. Таке оцінювання може допомогти отримати важливу інформацію щодо всього процесу навчання, яка потрібна для аналізу організації та проведення навчання. Буду використані такі методи: анкетування, перегляд презентації вчителя, оцінювання навчальних потреб учнів, консультації та інструменти:опитувальник (тест), журнали спостережень, таблиця «ЗХД», письмові огляди, звіти, форми оцінювання продуктів проекту. Оцінювання проводиться в формі: взаємооцінювання та само оцінювання. Оцінки виставлятимуться при захисті проекту. Використовуватиметься форма «ЗХД» та організаційної діаграми оцінювання. Захист проекту проводитиметься у вигляді виступів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку роботи учням запропоновано об’єднатися в 4 групи.Представлений матеріал про метод проектів.Проведене опитування, створена діаграма. Учні виконують дослідження, пов’язаннііз застосуванням кутів у житті людини. Вчитель представляє презентацію, в якій визначені завдання групам. Кожна група обирає командира. Для роботи широко використовуються можливості мережі Інтернет, де учні працюють на сайтах присвяченим даній проблемі. В результаті роботи учні створюють презентації, публікації, блоги. Презентація буде оцінена. Також протягом проекту кожна робота буде оцінюватися за допомогою формулюючого та підсумкового оцінювання. Звернена увага на диференціацію навчання в ході вивчення теми, оскільки групи повинні бути рівноцінні. Протягом проекту вчитель організовує роботу учнів, виступає в ролі фасилітатора. В результаті роботи над проектом учні зможуть висловити свої думки щодо доцільності використання використання кутів у житті людини, значення цієї теми для розвитку математичних знань. Для цього й потрібні нові знання, які і отримають учні в процесі реалізації проекту. Обов’язково перед початком роботи необхідно взяти дозволи батьків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сирота Любов Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Синельниківська загальноосвітня школа №5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Синельникове, Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, , <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09 лютого - 21 лютого 2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Синельникове<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Тренер - Безуглова Наталія Миколаївна - вчитель інформатики та фізики Синельниківської ЗОШ №1</div>

Любовь Сирота http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%D0%9A%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=818209 2015-03-03T15:09:57Z

<p>Любовь Сирота: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Кути в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика,математика,географія, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13років,7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні створять портфоліо проекту, з якого буде видно, як проходить робота над проектом. В ході проекту буде проведено дослідження значення кутів у житті людини людини. Пошук інформації здійснюватиметься в Інтернеті. Учні будуть розробляти публікації та веб-сторінки з малюнками, фотографіями.Створять мультимедійну презентацію, яка буде презентована класу.В результаті проекту учні дадуть відповіді на питання, висунуті і вдосконалені впродовж розробки теми проекту.В кінці проекту проведуть самооцінку своєї діяльності.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> Планування реалізації проекту <br /> № п /п Що потрібно зробити перед початком проекту? Хто це зробить або допоможе зробити? Коли це слід зробити?<br /> 1. Зарезервувати час в комп’ютерній лабораторії або бібліотеці Заступник директора вересень<br /> 2. Підібрати друкований матеріал, що буде використовуватись у Проекті Бібліотекар вересень<br /> 3. Встановити до папки Вибране закладки на сайти, які будуть використовуватися в проекті Вчитель інформатики вересень<br /> 4. Провести додаткове заняття з класом Керівник проекту вересень<br /> 5. Призначити спеціальний урочистий вечір для демонстрації закінчених учнівських робіт Керівник проекту жовтень<br /> 6. Інформувати батьків учнів про майбутній Проект, в якому приймають участь їхні діти Керівник проекту вересень<br /> 7. Запросити вчителів школи для ознайомлення з роботою учнів Керівник проекту жовтень<br /> 8. Запросити батьків для допомоги Керівник проекту вересень<br /> 9. Розподілити час роботи на комп’ютерах/визначити час роботи по змінах Заступник директора вересень<br /> 10. Перевірити URL-адреси, які будуть використовувати учні. Вчитель інформатики вересень<br /> 11. Визначити порядок зберігання учнівських файлів на шкільному комп’ютері та можливості доступу до них учнями Вчитель інформатики вересень<br /> 12. Придбати/отримати матеріали та приладдя для практичної роботи Керівник проекту вересень<br /> 13. Переконатися, що учні попередньо мають відповідні навички роботи з комп’ютером, та забезпечити можливості навчання тих, хто таких навичок не має Вчитель інформатики вересень<br /> 14. Ознайомити учнів з критеріями оцінювання їх роботи в проекті Керівник проекту вересень<br /> 15. Проглянути разом з учнями відібраний для проекту матеріал, надати рекомендації для подальшої роботи Керівник проекту Вересень, жовтень<br /> 16. Організувати самостійну роботу учнів в проекті Керівник проекту жовтень<br /> 17. Обговорити з учнями майбутню форму подання результатів проекту Керівник проекту вересень<br /> 18. Запросити батьків за кілька днів до того, як вони мають прийти до школи Керівник проекту вересень<br /> 19. Зробити фотографії учнів за роботою Керівник проекту вересень, жовтень<br /> 20. Запросити вчителів школи, подивитися, як працюють учні Керівник проекту Лютий, березень<br /> 21. Призначити учнівські конференції, присвячені проекту Керівник проекту вересень, <br /> 22. Оцінити учнівські проекти Керівник проекту жовтень<br /> 23. Провести оцінювання проекту в цілому, отримати відгуки про те, наскільки вдалим він був (ваші власні висновки, висновки учнів, батьків). Керівник проекту жовтень<br /> 24. Розіслати листи подяки батькам(особам), що допомогли у реалізації проекту . Керівник проекту жовтень<br /> 25. Очистити, видалити допоміжні файли на комп’ютері (комп’ютерах) Вчитель інформатики жовтень<br /> 26. Повернути обладнання, книги. Керівник проекту жовтень<br /> 27. Призначити презентацію для батьківської громадськості та вчителів школи. Керівник проекту жовтень<br /> 28. Включити результати цього проекту в наступні уроки свого навчального предмету, для яких ці Ключове та Тематичні питання є також важливими Керівник проекту жовтень<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> При роботі над проектом використовуватиметься формуюче оцінювання. Дані цього оцінювання використовуватимуться для того, щоб коригувати своє викладання та забезпечувати правильне виконання учнями проектних завдань. Якщо регулярно залучати учнів до збору та перевірки відомостей про їхнє навчання, вони допомагають їм ставати відповідальними, самостійними та незалежними учнями. Використовуватиметься також підсумкове оцінювання – яке проводиться наприкінці проектів. Таке оцінювання може допомогти отримати важливу інформацію щодо всього процесу навчання, яка потрібна для аналізу організації та проведення навчання. Буду використані такі методи: анкетування, перегляд презентації вчителя, оцінювання навчальних потреб учнів, консультації та інструменти:опитувальник (тест), журнали спостережень, таблиця «ЗХД», письмові огляди, звіти, форми оцінювання продуктів проекту. Оцінювання проводиться в формі: взаємооцінювання та само оцінювання. Оцінки виставлятимуться при захисті проекту. Використовуватиметься форма «ЗХД» та організаційної діаграми оцінювання. Захист проекту проводитиметься у вигляді виступів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку роботи учням запропоновано об’єднатися в 4 групи.Представлений матеріал про метод проектів.Проведене опитування, створена діаграма. Учні виконують дослідження, пов’язаннііз застосуванням кутів у житті людини. Вчитель представляє презентацію, в якій визначені завдання групам. Кожна група обирає командира. Для роботи широко використовуються можливості мережі Інтернет, де учні працюють на сайтах присвяченим даній проблемі. В результаті роботи учні створюють презентації, публікації, блоги. Презентація буде оцінена. Також протягом проекту кожна робота буде оцінюватися за допомогою формулюючого та підсумкового оцінювання. Звернена увага на диференціацію навчання в ході вивчення теми, оскільки групи повинні бути рівноцінні. Протягом проекту вчитель організовує роботу учнів, виступає в ролі фасилітатора. В результаті роботи над проектом учні зможуть висловити свої думки щодо доцільності використання використання кутів у житті людини, значення цієї теми для розвитку математичних знань. Для цього й потрібні нові знання, які і отримають учні в процесі реалізації проекту. Обов’язково перед початком роботи необхідно взяти дозволи батьків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сирота Любов Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Синельниківська загальноосвітня школа №5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Синельникове, Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, , <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09 лютого - 21 лютого 2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Синельникове<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Любовь Сирота http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%D0%9A%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=818206 2015-03-03T15:06:05Z

<p>Любовь Сирота: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Кути в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика,математика,географія, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13років,7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні створять портфоліо проекту, з якого буде видно, як проходить робота над проектом. В ході проекту буде проведено дослідження значення кутів у житті людини людини. Пошук інформації здійснюватиметься в Інтернеті. Учні будуть розробляти публікації та веб-сторінки з малюнками, фотографіями.Створять мультимедійну презентацію, яка буде презентована класу.В результаті проекту учні дадуть відповіді на питання, висунуті і вдосконалені впродовж розробки теми проекту.В кінці проекту проведуть самооцінку своєї діяльності.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> Планування реалізації проекту <br /> № п /п Що потрібно зробити перед початком проекту? Хто це зробить або допоможе зробити? Коли це слід зробити?<br /> 1. Зарезервувати час в комп’ютерній лабораторії або бібліотеці Заступник директора вересень<br /> 2. Підібрати друкований матеріал, що буде використовуватись у Проекті Бібліотекар вересень<br /> 3. Встановити до папки Вибране закладки на сайти, які будуть використовуватися в проекті Вчитель інформатики вересень<br /> 4. Провести додаткове заняття з класом Керівник проекту вересень<br /> 5. Призначити спеціальний урочистий вечір для демонстрації закінчених учнівських робіт Керівник проекту жовтень<br /> 6. Інформувати батьків учнів про майбутній Проект, в якому приймають участь їхні діти Керівник проекту вересень<br /> 7. Запросити вчителів школи для ознайомлення з роботою учнів Керівник проекту жовтень<br /> 8. Запросити батьків для допомоги Керівник проекту вересень<br /> 9. Розподілити час роботи на комп’ютерах/визначити час роботи по змінах Заступник директора вересень<br /> 10. Перевірити URL-адреси, які будуть використовувати учні. Вчитель інформатики вересень<br /> 11. Визначити порядок зберігання учнівських файлів на шкільному комп’ютері та можливості доступу до них учнями Вчитель інформатики вересень<br /> 12. Придбати/отримати матеріали та приладдя для практичної роботи Керівник проекту вересень<br /> 13. Переконатися, що учні попередньо мають відповідні навички роботи з комп’ютером, та забезпечити можливості навчання тих, хто таких навичок не має Вчитель інформатики вересень<br /> 14. Ознайомити учнів з критеріями оцінювання їх роботи в проекті Керівник проекту вересень<br /> 15. Проглянути разом з учнями відібраний для проекту матеріал, надати рекомендації для подальшої роботи Керівник проекту Вересень, жовтень<br /> 16. Організувати самостійну роботу учнів в проекті Керівник проекту жовтень<br /> 17. Обговорити з учнями майбутню форму подання результатів проекту Керівник проекту вересень<br /> 18. Запросити батьків за кілька днів до того, як вони мають прийти до школи Керівник проекту вересень<br /> 19. Зробити фотографії учнів за роботою Керівник проекту вересень, жовтень<br /> 20. Запросити вчителів школи, подивитися, як працюють учні Керівник проекту Лютий, березень<br /> 21. Призначити учнівські конференції, присвячені проекту Керівник проекту вересень, <br /> 22. Оцінити учнівські проекти Керівник проекту жовтень<br /> 23. Провести оцінювання проекту в цілому, отримати відгуки про те, наскільки вдалим він був (ваші власні висновки, висновки учнів, батьків). Керівник проекту жовтень<br /> 24. Розіслати листи подяки батькам(особам), що допомогли у реалізації проекту . Керівник проекту жовтень<br /> 25. Очистити, видалити допоміжні файли на комп’ютері (комп’ютерах) Вчитель інформатики жовтень<br /> 26. Повернути обладнання, книги. Керівник проекту жовтень<br /> 27. Призначити презентацію для батьківської громадськості та вчителів школи. Керівник проекту жовтень<br /> 28. Включити результати цього проекту в наступні уроки свого навчального предмету, для яких ці Ключове та Тематичні питання є також важливими Керівник проекту жовтень<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> При роботі над проектом використовуватиметься формуюче оцінювання. Дані цього оцінювання використовуватимуться для того, щоб коригувати своє викладання та забезпечувати правильне виконання учнями проектних завдань. Якщо регулярно залучати учнів до збору та перевірки відомостей про їхнє навчання, вони допомагають їм ставати відповідальними, самостійними та незалежними учнями. Використовуватиметься також підсумкове оцінювання – яке проводиться наприкінці проектів. Таке оцінювання може допомогти отримати важливу інформацію щодо всього процесу навчання, яка потрібна для аналізу організації та проведення навчання. Буду використані такі методи: анкетування, перегляд презентації вчителя, оцінювання навчальних потреб учнів, консультації та інструменти:опитувальник (тест), журнали спостережень, таблиця «ЗХД», письмові огляди, звіти, форми оцінювання продуктів проекту. Оцінювання проводиться в формі: взаємооцінювання та само оцінювання. Оцінки виставлятимуться при захисті проекту. Використовуватиметься форма «ЗХД» та організаційної діаграми оцінювання. Захист проекту проводитиметься у вигляді виступів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку роботи учням запропоновано об’єднатися в 4 групи.Представлений матеріал про метод проектів.Проведене опитування, створена діаграма. Учні виконують дослідження, пов’язаннііз застосуванням кутів у житті людини. Вчитель представляє презентацію, в якій визначені завдання групам. Кожна група обирає командира. Для роботи широко використовуються можливості мережі Інтернет, де учні працюють на сайтах присвяченим даній проблемі. В результаті роботи учні створюють презентації, публікації, блоги. Презентація буде оцінена. Також протягом проекту кожна робота буде оцінюватися за допомогою формулюючого та підсумкового оцінювання. Звернена увага на диференціацію навчання в ході вивчення теми, оскільки групи повинні бути рівноцінні. Протягом проекту вчитель організовує роботу учнів, виступає в ролі фасилітатора. В результаті роботи над проектом учні зможуть висловити свої думки щодо доцільності використання використання кутів у житті людини, значення цієї теми для розвитку математичних знань. Для цього й потрібні нові знання, які і отримають учні в процесі реалізації проекту. Обов’язково перед початком роботи необхідно взяти дозволи батьків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сирота Любов Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Синельниківська загальноосвітня школа №5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Синельникове, Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Любовь Сирота http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%D0%9A%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=818203 2015-03-03T15:05:02Z

<p>Любовь Сирота: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Кути в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика,математика,географія, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13років,7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні створять портфоліо проекту, з якого буде видно, як проходить робота над проектом. В ході проекту буде проведено дослідження значення кутів у житті людини людини. Пошук інформації здійснюватиметься в Інтернеті. Учні будуть розробляти публікації та веб-сторінки з малюнками, фотографіями.Створять мультимедійну презентацію, яка буде презентована класу.В результаті проекту учні дадуть відповіді на питання, висунуті і вдосконалені впродовж розробки теми проекту.В кінці проекту проведуть самооцінку своєї діяльності.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> Планування реалізації проекту <br /> № п /п Що потрібно зробити перед початком проекту? Хто це зробить або допоможе зробити? Коли це слід зробити?<br /> 1. Зарезервувати час в комп’ютерній лабораторії або бібліотеці Заступник директора вересень<br /> 2. Підібрати друкований матеріал, що буде використовуватись у Проекті Бібліотекар вересень<br /> 3. Встановити до папки Вибране закладки на сайти, які будуть використовуватися в проекті Вчитель інформатики вересень<br /> 4. Провести додаткове заняття з класом Керівник проекту вересень<br /> 5. Призначити спеціальний урочистий вечір для демонстрації закінчених учнівських робіт Керівник проекту жовтень<br /> 6. Інформувати батьків учнів про майбутній Проект, в якому приймають участь їхні діти Керівник проекту вересень<br /> 7. Запросити вчителів школи для ознайомлення з роботою учнів Керівник проекту жовтень<br /> 8. Запросити батьків для допомоги Керівник проекту вересень<br /> 9. Розподілити час роботи на комп’ютерах/визначити час роботи по змінах Заступник директора вересень<br /> 10. Перевірити URL-адреси, які будуть використовувати учні. Вчитель інформатики вересень<br /> 11. Визначити порядок зберігання учнівських файлів на шкільному комп’ютері та можливості доступу до них учнями Вчитель інформатики вересень<br /> 12. Придбати/отримати матеріали та приладдя для практичної роботи Керівник проекту вересень<br /> 13. Переконатися, що учні попередньо мають відповідні навички роботи з комп’ютером, та забезпечити можливості навчання тих, хто таких навичок не має Вчитель інформатики вересень<br /> 14. Ознайомити учнів з критеріями оцінювання їх роботи в проекті Керівник проекту вересень<br /> 15. Проглянути разом з учнями відібраний для проекту матеріал, надати рекомендації для подальшої роботи Керівник проекту Вересень, жовтень<br /> 16. Організувати самостійну роботу учнів в проекті Керівник проекту жовтень<br /> 17. Обговорити з учнями майбутню форму подання результатів проекту Керівник проекту вересень<br /> 18. Запросити батьків за кілька днів до того, як вони мають прийти до школи Керівник проекту вересень<br /> 19. Зробити фотографії учнів за роботою Керівник проекту вересень, жовтень<br /> 20. Запросити вчителів школи, подивитися, як працюють учні Керівник проекту Лютий, березень<br /> 21. Призначити учнівські конференції, присвячені проекту Керівник проекту вересень, <br /> 22. Оцінити учнівські проекти Керівник проекту жовтень<br /> 23. Провести оцінювання проекту в цілому, отримати відгуки про те, наскільки вдалим він був (ваші власні висновки, висновки учнів, батьків). Керівник проекту жовтень<br /> 24. Розіслати листи подяки батькам(особам), що допомогли у реалізації проекту . Керівник проекту жовтень<br /> 25. Очистити, видалити допоміжні файли на комп’ютері (комп’ютерах) Вчитель інформатики жовтень<br /> 26. Повернути обладнання, книги. Керівник проекту жовтень<br /> 27. Призначити презентацію для батьківської громадськості та вчителів школи. Керівник проекту жовтень<br /> 28. Включити результати цього проекту в наступні уроки свого навчального предмету, для яких ці Ключове та Тематичні питання є також важливими Керівник проекту жовтень<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> При роботі над проектом використовуватиметься формуюче оцінювання. Дані цього оцінювання використовуватимуться для того, щоб коригувати своє викладання та забезпечувати правильне виконання учнями проектних завдань. Якщо регулярно залучати учнів до збору та перевірки відомостей про їхнє навчання, вони допомагають їм ставати відповідальними, самостійними та незалежними учнями. Використовуватиметься також підсумкове оцінювання – яке проводиться наприкінці проектів. Таке оцінювання може допомогти отримати важливу інформацію щодо всього процесу навчання, яка потрібна для аналізу організації та проведення навчання. Буду використані такі методи: анкетування, перегляд презентації вчителя, оцінювання навчальних потреб учнів, консультації та інструменти:опитувальник (тест), журнали спостережень, таблиця «ЗХД», письмові огляди, звіти, форми оцінювання продуктів проекту. Оцінювання проводиться в формі: взаємооцінювання та само оцінювання. Оцінки виставлятимуться при захисті проекту. Використовуватиметься форма «ЗХД» та організаційної діаграми оцінювання. Захист проекту проводитиметься у вигляді виступів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку роботи учням запропоновано об’єднатися в 4 групи.Представлений матеріал про метод проектів.Проведене опитування, створена діаграма. Учні виконують дослідження, пов’язаннііз застосуванням кутів у житті людини. Вчитель представляє презентацію, в якій визначені завдання групам. Кожна група обирає командира. Для роботи широко використовуються можливості мережі Інтернет, де учні працюють на сайтах присвяченим даній проблемі. В результаті роботи учні створюють презентації, публікації, блоги. Презентація буде оцінена. Також протягом проекту кожна робота буде оцінюватися за допомогою формулюючого та підсумкового оцінювання. Звернена увага на диференціацію навчання в ході вивчення теми, оскільки групи повинні бути рівноцінні. Протягом проекту вчитель організовує роботу учнів, виступає в ролі фасилітатора. В результаті роботи над проектом учні зможуть висловити свої думки щодо доцільності використання використання кутів у житті людини, значення цієї теми для розвитку математичних знань. Для цього й потрібні нові знання, які і отримають учні в процесі реалізації проекту. Обов’язково перед початком роботи необхідно взяти дозволи батьків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сирота Любов Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Синельниківська загальноосвітня школа №5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Любовь Сирота http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%D0%9A%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=818202 2015-03-03T15:04:05Z

<p>Любовь Сирота: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Кути в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика,математика,географія, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13років,7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні створять портфоліо проекту, з якого буде видно, як проходить робота над проектом. В ході проекту буде проведено дослідження значення кутів у житті людини людини. Пошук інформації здійснюватиметься в Інтернеті. Учні будуть розробляти публікації та веб-сторінки з малюнками, фотографіями.Створять мультимедійну презентацію, яка буде презентована класу.В результаті проекту учні дадуть відповіді на питання, висунуті і вдосконалені впродовж розробки теми проекту.В кінці проекту проведуть самооцінку своєї діяльності.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> Планування реалізації проекту <br /> № п /п Що потрібно зробити перед початком проекту? Хто це зробить або допоможе зробити? Коли це слід зробити?<br /> 1. Зарезервувати час в комп’ютерній лабораторії або бібліотеці Заступник директора вересень<br /> 2. Підібрати друкований матеріал, що буде використовуватись у Проекті Бібліотекар вересень<br /> 3. Встановити до папки Вибране закладки на сайти, які будуть використовуватися в проекті Вчитель інформатики вересень<br /> 4. Провести додаткове заняття з класом Керівник проекту вересень<br /> 5. Призначити спеціальний урочистий вечір для демонстрації закінчених учнівських робіт Керівник проекту жовтень<br /> 6. Інформувати батьків учнів про майбутній Проект, в якому приймають участь їхні діти Керівник проекту вересень<br /> 7. Запросити вчителів школи для ознайомлення з роботою учнів Керівник проекту жовтень<br /> 8. Запросити батьків для допомоги Керівник проекту вересень<br /> 9. Розподілити час роботи на комп’ютерах/визначити час роботи по змінах Заступник директора вересень<br /> 10. Перевірити URL-адреси, які будуть використовувати учні. Вчитель інформатики вересень<br /> 11. Визначити порядок зберігання учнівських файлів на шкільному комп’ютері та можливості доступу до них учнями Вчитель інформатики вересень<br /> 12. Придбати/отримати матеріали та приладдя для практичної роботи Керівник проекту вересень<br /> 13. Переконатися, що учні попередньо мають відповідні навички роботи з комп’ютером, та забезпечити можливості навчання тих, хто таких навичок не має Вчитель інформатики вересень<br /> 14. Ознайомити учнів з критеріями оцінювання їх роботи в проекті Керівник проекту вересень<br /> 15. Проглянути разом з учнями відібраний для проекту матеріал, надати рекомендації для подальшої роботи Керівник проекту Вересень, жовтень<br /> 16. Організувати самостійну роботу учнів в проекті Керівник проекту жовтень<br /> 17. Обговорити з учнями майбутню форму подання результатів проекту Керівник проекту вересень<br /> 18. Запросити батьків за кілька днів до того, як вони мають прийти до школи Керівник проекту вересень<br /> 19. Зробити фотографії учнів за роботою Керівник проекту вересень, жовтень<br /> 20. Запросити вчителів школи, подивитися, як працюють учні Керівник проекту Лютий, березень<br /> 21. Призначити учнівські конференції, присвячені проекту Керівник проекту вересень, <br /> 22. Оцінити учнівські проекти Керівник проекту жовтень<br /> 23. Провести оцінювання проекту в цілому, отримати відгуки про те, наскільки вдалим він був (ваші власні висновки, висновки учнів, батьків). Керівник проекту жовтень<br /> 24. Розіслати листи подяки батькам(особам), що допомогли у реалізації проекту . Керівник проекту жовтень<br /> 25. Очистити, видалити допоміжні файли на комп’ютері (комп’ютерах) Вчитель інформатики жовтень<br /> 26. Повернути обладнання, книги. Керівник проекту жовтень<br /> 27. Призначити презентацію для батьківської громадськості та вчителів школи. Керівник проекту жовтень<br /> 28. Включити результати цього проекту в наступні уроки свого навчального предмету, для яких ці Ключове та Тематичні питання є також важливими Керівник проекту жовтень<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> При роботі над проектом використовуватиметься формуюче оцінювання. Дані цього оцінювання використовуватимуться для того, щоб коригувати своє викладання та забезпечувати правильне виконання учнями проектних завдань. Якщо регулярно залучати учнів до збору та перевірки відомостей про їхнє навчання, вони допомагають їм ставати відповідальними, самостійними та незалежними учнями. Використовуватиметься також підсумкове оцінювання – яке проводиться наприкінці проектів. Таке оцінювання може допомогти отримати важливу інформацію щодо всього процесу навчання, яка потрібна для аналізу організації та проведення навчання. Буду використані такі методи: анкетування, перегляд презентації вчителя, оцінювання навчальних потреб учнів, консультації та інструменти:опитувальник (тест), журнали спостережень, таблиця «ЗХД», письмові огляди, звіти, форми оцінювання продуктів проекту. Оцінювання проводиться в формі: взаємооцінювання та само оцінювання. Оцінки виставлятимуться при захисті проекту. Використовуватиметься форма «ЗХД» та організаційної діаграми оцінювання. Захист проекту проводитиметься у вигляді виступів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку роботи учням запропоновано об’єднатися в 4 групи.Представлений матеріал про метод проектів.Проведене опитування, створена діаграма. Учні виконують дослідження, пов’язаннііз застосуванням кутів у житті людини. Вчитель представляє презентацію, в якій визначені завдання групам. Кожна група обирає командира. Для роботи широко використовуються можливості мережі Інтернет, де учні працюють на сайтах присвяченим даній проблемі. В результаті роботи учні створюють презентації, публікації, блоги. Презентація буде оцінена. Також протягом проекту кожна робота буде оцінюватися за допомогою формулюючого та підсумкового оцінювання. Звернена увага на диференціацію навчання в ході вивчення теми, оскільки групи повинні бути рівноцінні. Протягом проекту вчитель організовує роботу учнів, виступає в ролі фасилітатора. В результаті роботи над проектом учні зможуть висловити свої думки щодо доцільності використання використання кутів у житті людини, значення цієї теми для розвитку математичних знань. Для цього й потрібні нові знання, які і отримають учні в процесі реалізації проекту. Обов’язково перед початком роботи необхідно взяти дозволи батьків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сирота Любов Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Любовь Сирота http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%D0%9A%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=818201 2015-03-03T15:03:29Z

<p>Любовь Сирота: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Кути в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика,математика,географія, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13років,7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні створять портфоліо проекту, з якого буде видно, як проходить робота над проектом. В ході проекту буде проведено дослідження значення кутів у житті людини людини. Пошук інформації здійснюватиметься в Інтернеті. Учні будуть розробляти публікації та веб-сторінки з малюнками, фотографіями.Створять мультимедійну презентацію, яка буде презентована класу.В результаті проекту учні дадуть відповіді на питання, висунуті і вдосконалені впродовж розробки теми проекту.В кінці проекту проведуть самооцінку своєї діяльності.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> Планування реалізації проекту <br /> № п /п Що потрібно зробити перед початком проекту? Хто це зробить або допоможе зробити? Коли це слід зробити?<br /> 1. Зарезервувати час в комп’ютерній лабораторії або бібліотеці Заступник директора вересень<br /> 2. Підібрати друкований матеріал, що буде використовуватись у Проекті Бібліотекар вересень<br /> 3. Встановити до папки Вибране закладки на сайти, які будуть використовуватися в проекті Вчитель інформатики вересень<br /> 4. Провести додаткове заняття з класом Керівник проекту вересень<br /> 5. Призначити спеціальний урочистий вечір для демонстрації закінчених учнівських робіт Керівник проекту жовтень<br /> 6. Інформувати батьків учнів про майбутній Проект, в якому приймають участь їхні діти Керівник проекту вересень<br /> 7. Запросити вчителів школи для ознайомлення з роботою учнів Керівник проекту жовтень<br /> 8. Запросити батьків для допомоги Керівник проекту вересень<br /> 9. Розподілити час роботи на комп’ютерах/визначити час роботи по змінах Заступник директора вересень<br /> 10. Перевірити URL-адреси, які будуть використовувати учні. Вчитель інформатики вересень<br /> 11. Визначити порядок зберігання учнівських файлів на шкільному комп’ютері та можливості доступу до них учнями Вчитель інформатики вересень<br /> 12. Придбати/отримати матеріали та приладдя для практичної роботи Керівник проекту вересень<br /> 13. Переконатися, що учні попередньо мають відповідні навички роботи з комп’ютером, та забезпечити можливості навчання тих, хто таких навичок не має Вчитель інформатики вересень<br /> 14. Ознайомити учнів з критеріями оцінювання їх роботи в проекті Керівник проекту вересень<br /> 15. Проглянути разом з учнями відібраний для проекту матеріал, надати рекомендації для подальшої роботи Керівник проекту Вересень, жовтень<br /> 16. Організувати самостійну роботу учнів в проекті Керівник проекту жовтень<br /> 17. Обговорити з учнями майбутню форму подання результатів проекту Керівник проекту вересень<br /> 18. Запросити батьків за кілька днів до того, як вони мають прийти до школи Керівник проекту вересень<br /> 19. Зробити фотографії учнів за роботою Керівник проекту вересень, жовтень<br /> 20. Запросити вчителів школи, подивитися, як працюють учні Керівник проекту Лютий, березень<br /> 21. Призначити учнівські конференції, присвячені проекту Керівник проекту вересень, <br /> 22. Оцінити учнівські проекти Керівник проекту жовтень<br /> 23. Провести оцінювання проекту в цілому, отримати відгуки про те, наскільки вдалим він був (ваші власні висновки, висновки учнів, батьків). Керівник проекту жовтень<br /> 24. Розіслати листи подяки батькам(особам), що допомогли у реалізації проекту . Керівник проекту жовтень<br /> 25. Очистити, видалити допоміжні файли на комп’ютері (комп’ютерах) Вчитель інформатики жовтень<br /> 26. Повернути обладнання, книги. Керівник проекту жовтень<br /> 27. Призначити презентацію для батьківської громадськості та вчителів школи. Керівник проекту жовтень<br /> 28. Включити результати цього проекту в наступні уроки свого навчального предмету, для яких ці Ключове та Тематичні питання є також важливими Керівник проекту жовтень<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> При роботі над проектом використовуватиметься формуюче оцінювання. Дані цього оцінювання використовуватимуться для того, щоб коригувати своє викладання та забезпечувати правильне виконання учнями проектних завдань. Якщо регулярно залучати учнів до збору та перевірки відомостей про їхнє навчання, вони допомагають їм ставати відповідальними, самостійними та незалежними учнями. Використовуватиметься також підсумкове оцінювання – яке проводиться наприкінці проектів. Таке оцінювання може допомогти отримати важливу інформацію щодо всього процесу навчання, яка потрібна для аналізу організації та проведення навчання. Буду використані такі методи: анкетування, перегляд презентації вчителя, оцінювання навчальних потреб учнів, консультації та інструменти:опитувальник (тест), журнали спостережень, таблиця «ЗХД», письмові огляди, звіти, форми оцінювання продуктів проекту. Оцінювання проводиться в формі: взаємооцінювання та само оцінювання. Оцінки виставлятимуться при захисті проекту. Використовуватиметься форма «ЗХД» та організаційної діаграми оцінювання. Захист проекту проводитиметься у вигляді виступів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку роботи учням запропоновано об’єднатися в 4 групи.Представлений матеріал про метод проектів.Проведене опитування, створена діаграма. Учні виконують дослідження, пов’язаннііз застосуванням кутів у житті людини. Вчитель представляє презентацію, в якій визначені завдання групам. Кожна група обирає командира. Для роботи широко використовуються можливості мережі Інтернет, де учні працюють на сайтах присвяченим даній проблемі. В результаті роботи учні створюють презентації, публікації, блоги. Презентація буде оцінена. Також протягом проекту кожна робота буде оцінюватися за допомогою формулюючого та підсумкового оцінювання. Звернена увага на диференціацію навчання в ході вивчення теми, оскільки групи повинні бути рівноцінні. Протягом проекту вчитель організовує роботу учнів, виступає в ролі фасилітатора. В результаті роботи над проектом учні зможуть висловити свої думки щодо доцільності використання використання кутів у житті людини, значення цієї теми для розвитку математичних знань. Для цього й потрібні нові знання, які і отримають учні в процесі реалізації проекту. Обов’язково перед початком роботи необхідно взяти дозволи батьків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сирота Любов Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Любовь Сирота http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%D0%9A%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=818199 2015-03-03T15:02:39Z

<p>Любовь Сирота: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Кути в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика,математика,географія, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13років,7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні створять портфоліо проекту, з якого буде видно, як проходить робота над проектом. В ході проекту буде проведено дослідження значення кутів у житті людини людини. Пошук інформації здійснюватиметься в Інтернеті. Учні будуть розробляти публікації та веб-сторінки з малюнками, фотографіями.Створять мультимедійну презентацію, яка буде презентована класу.В результаті проекту учні дадуть відповіді на питання, висунуті і вдосконалені впродовж розробки теми проекту.В кінці проекту проведуть самооцінку своєї діяльності.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> Планування реалізації проекту <br /> № п /п Що потрібно зробити перед початком проекту? Хто це зробить або допоможе зробити? Коли це слід зробити?<br /> 1. Зарезервувати час в комп’ютерній лабораторії або бібліотеці Заступник директора вересень<br /> 2. Підібрати друкований матеріал, що буде використовуватись у Проекті Бібліотекар вересень<br /> 3. Встановити до папки Вибране закладки на сайти, які будуть використовуватися в проекті Вчитель інформатики вересень<br /> 4. Провести додаткове заняття з класом Керівник проекту вересень<br /> 5. Призначити спеціальний урочистий вечір для демонстрації закінчених учнівських робіт Керівник проекту жовтень<br /> 6. Інформувати батьків учнів про майбутній Проект, в якому приймають участь їхні діти Керівник проекту вересень<br /> 7. Запросити вчителів школи для ознайомлення з роботою учнів Керівник проекту жовтень<br /> 8. Запросити батьків для допомоги Керівник проекту вересень<br /> 9. Розподілити час роботи на комп’ютерах/визначити час роботи по змінах Заступник директора вересень<br /> 10. Перевірити URL-адреси, які будуть використовувати учні. Вчитель інформатики вересень<br /> 11. Визначити порядок зберігання учнівських файлів на шкільному комп’ютері та можливості доступу до них учнями Вчитель інформатики вересень<br /> 12. Придбати/отримати матеріали та приладдя для практичної роботи Керівник проекту вересень<br /> 13. Переконатися, що учні попередньо мають відповідні навички роботи з комп’ютером, та забезпечити можливості навчання тих, хто таких навичок не має Вчитель інформатики вересень<br /> 14. Ознайомити учнів з критеріями оцінювання їх роботи в проекті Керівник проекту вересень<br /> 15. Проглянути разом з учнями відібраний для проекту матеріал, надати рекомендації для подальшої роботи Керівник проекту Вересень, жовтень<br /> 16. Організувати самостійну роботу учнів в проекті Керівник проекту жовтень<br /> 17. Обговорити з учнями майбутню форму подання результатів проекту Керівник проекту вересень<br /> 18. Запросити батьків за кілька днів до того, як вони мають прийти до школи Керівник проекту вересень<br /> 19. Зробити фотографії учнів за роботою Керівник проекту вересень, жовтень<br /> 20. Запросити вчителів школи, подивитися, як працюють учні Керівник проекту Лютий, березень<br /> 21. Призначити учнівські конференції, присвячені проекту Керівник проекту вересень, <br /> 22. Оцінити учнівські проекти Керівник проекту жовтень<br /> 23. Провести оцінювання проекту в цілому, отримати відгуки про те, наскільки вдалим він був (ваші власні висновки, висновки учнів, батьків). Керівник проекту жовтень<br /> 24. Розіслати листи подяки батькам(особам), що допомогли у реалізації проекту . Керівник проекту жовтень<br /> 25. Очистити, видалити допоміжні файли на комп’ютері (комп’ютерах) Вчитель інформатики жовтень<br /> 26. Повернути обладнання, книги. Керівник проекту жовтень<br /> 27. Призначити презентацію для батьківської громадськості та вчителів школи. Керівник проекту жовтень<br /> 28. Включити результати цього проекту в наступні уроки свого навчального предмету, для яких ці Ключове та Тематичні питання є також важливими Керівник проекту жовтень<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> При роботі над проектом використовуватиметься формуюче оцінювання. Дані цього оцінювання використовуватимуться для того, щоб коригувати своє викладання та забезпечувати правильне виконання учнями проектних завдань. Якщо регулярно залучати учнів до збору та перевірки відомостей про їхнє навчання, вони допомагають їм ставати відповідальними, самостійними та незалежними учнями. Використовуватиметься також підсумкове оцінювання – яке проводиться наприкінці проектів. Таке оцінювання може допомогти отримати важливу інформацію щодо всього процесу навчання, яка потрібна для аналізу організації та проведення навчання. Буду використані такі методи: анкетування, перегляд презентації вчителя, оцінювання навчальних потреб учнів, консультації та інструменти:опитувальник (тест), журнали спостережень, таблиця «ЗХД», письмові огляди, звіти, форми оцінювання продуктів проекту. Оцінювання проводиться в формі: взаємооцінювання та само оцінювання. Оцінки виставлятимуться при захисті проекту. Використовуватиметься форма «ЗХД» та організаційної діаграми оцінювання. Захист проекту проводитиметься у вигляді виступів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку роботи учням запропоновано об’єднатися в 4 групи.Представлений матеріал про метод проектів.Проведене опитування, створена діаграма. Учні виконують дослідження, пов’язаннііз застосуванням кутів у житті людини. Вчитель представляє презентацію, в якій визначені завдання групам. Кожна група обирає командира. Для роботи широко використовуються можливості мережі Інтернет, де учні працюють на сайтах присвяченим даній проблемі. В результаті роботи учні створюють презентації, публікації, блоги. Презентація буде оцінена. Також протягом проекту кожна робота буде оцінюватися за допомогою формулюючого та підсумкового оцінювання. Звернена увага на диференціацію навчання в ході вивчення теми, оскільки групи повинні бути рівноцінні. Протягом проекту вчитель організовує роботу учнів, виступає в ролі фасилітатора. В результаті роботи над проектом учні зможуть висловити свої думки щодо доцільності використання використання кутів у житті людини, значення цієї теми для розвитку математичних знань. Для цього й потрібні нові знання, які і отримають учні в процесі реалізації проекту. Обов’язково перед початком роботи необхідно взяти дозволи батьків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Любовь Сирота http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%D0%9A%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=818188 2015-03-03T14:58:40Z

<p>Любовь Сирота: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Кути в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика,математика,географія, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13років,7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні створять портфоліо проекту, з якого буде видно, як проходить робота над проектом. В ході проекту буде проведено дослідження значення кутів у житті людини людини. Пошук інформації здійснюватиметься в Інтернеті. Учні будуть розробляти публікації та веб-сторінки з малюнками, фотографіями.Створять мультимедійну презентацію, яка буде презентована класу.В результаті проекту учні дадуть відповіді на питання, висунуті і вдосконалені впродовж розробки теми проекту.В кінці проекту проведуть самооцінку своєї діяльності.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> Планування реалізації проекту <br /> № п /п Що потрібно зробити перед початком проекту? Хто це зробить або допоможе зробити? Коли це слід зробити?<br /> 1. Зарезервувати час в комп’ютерній лабораторії або бібліотеці Заступник директора вересень<br /> 2. Підібрати друкований матеріал, що буде використовуватись у Проекті Бібліотекар вересень<br /> 3. Встановити до папки Вибране закладки на сайти, які будуть використовуватися в проекті Вчитель інформатики вересень<br /> 4. Провести додаткове заняття з класом Керівник проекту вересень<br /> 5. Призначити спеціальний урочистий вечір для демонстрації закінчених учнівських робіт Керівник проекту жовтень<br /> 6. Інформувати батьків учнів про майбутній Проект, в якому приймають участь їхні діти Керівник проекту вересень<br /> 7. Запросити вчителів школи для ознайомлення з роботою учнів Керівник проекту жовтень<br /> 8. Запросити батьків для допомоги Керівник проекту вересень<br /> 9. Розподілити час роботи на комп’ютерах/визначити час роботи по змінах Заступник директора вересень<br /> 10. Перевірити URL-адреси, які будуть використовувати учні. Вчитель інформатики вересень<br /> 11. Визначити порядок зберігання учнівських файлів на шкільному комп’ютері та можливості доступу до них учнями Вчитель інформатики вересень<br /> 12. Придбати/отримати матеріали та приладдя для практичної роботи Керівник проекту вересень<br /> 13. Переконатися, що учні попередньо мають відповідні навички роботи з комп’ютером, та забезпечити можливості навчання тих, хто таких навичок не має Вчитель інформатики вересень<br /> 14. Ознайомити учнів з критеріями оцінювання їх роботи в проекті Керівник проекту вересень<br /> 15. Проглянути разом з учнями відібраний для проекту матеріал, надати рекомендації для подальшої роботи Керівник проекту Вересень, жовтень<br /> 16. Організувати самостійну роботу учнів в проекті Керівник проекту жовтень<br /> 17. Обговорити з учнями майбутню форму подання результатів проекту Керівник проекту вересень<br /> 18. Запросити батьків за кілька днів до того, як вони мають прийти до школи Керівник проекту вересень<br /> 19. Зробити фотографії учнів за роботою Керівник проекту вересень, жовтень<br /> 20. Запросити вчителів школи, подивитися, як працюють учні Керівник проекту Лютий, березень<br /> 21. Призначити учнівські конференції, присвячені проекту Керівник проекту вересень, <br /> 22. Оцінити учнівські проекти Керівник проекту жовтень<br /> 23. Провести оцінювання проекту в цілому, отримати відгуки про те, наскільки вдалим він був (ваші власні висновки, висновки учнів, батьків). Керівник проекту жовтень<br /> 24. Розіслати листи подяки батькам(особам), що допомогли у реалізації проекту . Керівник проекту жовтень<br /> 25. Очистити, видалити допоміжні файли на комп’ютері (комп’ютерах) Вчитель інформатики жовтень<br /> 26. Повернути обладнання, книги. Керівник проекту жовтень<br /> 27. Призначити презентацію для батьківської громадськості та вчителів школи. Керівник проекту жовтень<br /> 28. Включити результати цього проекту в наступні уроки свого навчального предмету, для яких ці Ключове та Тематичні питання є також важливими Керівник проекту жовтень<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> При роботі над проектом використовуватиметься формуюче оцінювання. Дані цього оцінювання використовуватимуться для того, щоб коригувати своє викладання та забезпечувати правильне виконання учнями проектних завдань. Якщо регулярно залучати учнів до збору та перевірки відомостей про їхнє навчання, вони допомагають їм ставати відповідальними, самостійними та незалежними учнями. Використовуватиметься також підсумкове оцінювання – яке проводиться наприкінці проектів. Таке оцінювання може допомогти отримати важливу інформацію щодо всього процесу навчання, яка потрібна для аналізу організації та проведення навчання. Буду використані такі методи: анкетування, перегляд презентації вчителя, оцінювання навчальних потреб учнів, консультації та інструменти:опитувальник (тест), журнали спостережень, таблиця «ЗХД», письмові огляди, звіти, форми оцінювання продуктів проекту. Оцінювання проводиться в формі: взаємооцінювання та само оцінювання. Оцінки виставлятимуться при захисті проекту. Використовуватиметься форма «ЗХД» та організаційної діаграми оцінювання. Захист проекту проводитиметься у вигляді виступів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Любовь Сирота http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%D0%9A%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=818154 2015-03-03T14:41:59Z

<p>Любовь Сирота: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Кути в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика,математика,географія, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13років,7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні створять портфоліо проекту, з якого буде видно, як проходить робота над проектом. В ході проекту буде проведено дослідження значення кутів у житті людини людини. Пошук інформації здійснюватиметься в Інтернеті. Учні будуть розробляти публікації та веб-сторінки з малюнками, фотографіями.Створять мультимедійну презентацію, яка буде презентована класу.В результаті проекту учні дадуть відповіді на питання, висунуті і вдосконалені впродовж розробки теми проекту.В кінці проекту проведуть самооцінку своєї діяльності.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> Планування реалізації проекту <br /> № п /п Що потрібно зробити перед початком проекту? Хто це зробить або допоможе зробити? Коли це слід зробити?<br /> 1. Зарезервувати час в комп’ютерній лабораторії або бібліотеці Заступник директора вересень<br /> 2. Підібрати друкований матеріал, що буде використовуватись у Проекті Бібліотекар вересень<br /> 3. Встановити до папки Вибране закладки на сайти, які будуть використовуватися в проекті Вчитель інформатики вересень<br /> 4. Провести додаткове заняття з класом Керівник проекту вересень<br /> 5. Призначити спеціальний урочистий вечір для демонстрації закінчених учнівських робіт Керівник проекту жовтень<br /> 6. Інформувати батьків учнів про майбутній Проект, в якому приймають участь їхні діти Керівник проекту вересень<br /> 7. Запросити вчителів школи для ознайомлення з роботою учнів Керівник проекту жовтень<br /> 8. Запросити батьків для допомоги Керівник проекту вересень<br /> 9. Розподілити час роботи на комп’ютерах/визначити час роботи по змінах Заступник директора вересень<br /> 10. Перевірити URL-адреси, які будуть використовувати учні. Вчитель інформатики вересень<br /> 11. Визначити порядок зберігання учнівських файлів на шкільному комп’ютері та можливості доступу до них учнями Вчитель інформатики вересень<br /> 12. Придбати/отримати матеріали та приладдя для практичної роботи Керівник проекту вересень<br /> 13. Переконатися, що учні попередньо мають відповідні навички роботи з комп’ютером, та забезпечити можливості навчання тих, хто таких навичок не має Вчитель інформатики вересень<br /> 14. Ознайомити учнів з критеріями оцінювання їх роботи в проекті Керівник проекту вересень<br /> 15. Проглянути разом з учнями відібраний для проекту матеріал, надати рекомендації для подальшої роботи Керівник проекту Вересень, жовтень<br /> 16. Організувати самостійну роботу учнів в проекті Керівник проекту жовтень<br /> 17. Обговорити з учнями майбутню форму подання результатів проекту Керівник проекту вересень<br /> 18. Запросити батьків за кілька днів до того, як вони мають прийти до школи Керівник проекту вересень<br /> 19. Зробити фотографії учнів за роботою Керівник проекту вересень, жовтень<br /> 20. Запросити вчителів школи, подивитися, як працюють учні Керівник проекту Лютий, березень<br /> 21. Призначити учнівські конференції, присвячені проекту Керівник проекту вересень, <br /> 22. Оцінити учнівські проекти Керівник проекту жовтень<br /> 23. Провести оцінювання проекту в цілому, отримати відгуки про те, наскільки вдалим він був (ваші власні висновки, висновки учнів, батьків). Керівник проекту жовтень<br /> 24. Розіслати листи подяки батькам(особам), що допомогли у реалізації проекту . Керівник проекту жовтень<br /> 25. Очистити, видалити допоміжні файли на комп’ютері (комп’ютерах) Вчитель інформатики жовтень<br /> 26. Повернути обладнання, книги. Керівник проекту жовтень<br /> 27. Призначити презентацію для батьківської громадськості та вчителів школи. Керівник проекту жовтень<br /> 28. Включити результати цього проекту в наступні уроки свого навчального предмету, для яких ці Ключове та Тематичні питання є також важливими Керівник проекту жовтень<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Любовь Сирота http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%D0%9A%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=818153 2015-03-03T14:35:45Z

<p>Любовь Сирота: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Кути в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика,математика,географія, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13років,7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні створять портфоліо проекту, з якого буде видно, як проходить робота над проектом. В ході проекту буде проведено дослідження значення кутів у житті людини людини. Пошук інформації здійснюватиметься в Інтернеті. Учні будуть розробляти публікації та веб-сторінки з малюнками, фотографіями.Створять мультимедійну презентацію, яка буде презентована класу.В результаті проекту учні дадуть відповіді на питання, висунуті і вдосконалені впродовж розробки теми проекту.В кінці проекту проведуть самооцінку своєї діяльності.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Любовь Сирота http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%D0%9A%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=818152 2015-03-03T14:34:57Z

<p>Любовь Сирота: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Кути в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика,математика,географія, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13років,7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні створять портфоліо проекту, з якого буде видно, як проходить робота над проектом. В ході проекту буде проведено дослідження значення кутів у житті людини людини. Пошук інформації здійснюватиметься в Інтернеті. Учні будуть розробляти публікації та веб-сторінки з малюнками, фотографіями.Створять мультимедійну презентацію, яка буде презентована класу.<br /> В результаті проекту учні дадуть відповіді на питання, висунуті і вдосконалені впродовж розробки теми проекту.В кінці проекту проведуть самооцінку своєї діяльності.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Любовь Сирота http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%D0%9A%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=818151 2015-03-03T14:34:07Z

<p>Любовь Сирота: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Кути в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика,математика,географія, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13років,7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні створять портфоліо проекту, з якого буде видно, як проходить робота над проектом. В ході проекту буде проведено дослідження значення кутів у житті людини людини. Пошук інформації здійснюватиметься в Інтернеті. Учні будуть розробляти публікації та веб-сторінки з малюнками, фотографіями.<br /> Створять мультимедійну презентацію, яка буде презентована класу.<br /> В результаті проекту учні дадуть відповіді на питання, висунуті і вдосконалені впродовж розробки теми проекту.В кінці проекту проведуть самооцінку своєї діяльності.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Любовь Сирота http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%D0%9A%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=818150 2015-03-03T14:33:21Z

<p>Любовь Сирота: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Кути в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика,математика,географія, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13років,7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> [[Учні створять портфоліо проекту, з якого буде видно, як проходить робота над проектом. В ході проекту буде проведено дослідження значення кутів у житті людини людини. Пошук інформації здійснюватиметься в Інтернеті. Учні будуть розробляти публікації та веб-сторінки з малюнками, фотографіями.<br /> Створять мультимедійну презентацію, яка буде презентована класу.<br /> В результаті проекту учні дадуть відповіді на питання, висунуті і вдосконалені впродовж розробки теми проекту.В кінці проекту проведуть самооцінку своєї діяльності.]]<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Любовь Сирота http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%D0%9A%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=818149 2015-03-03T14:31:55Z

<p>Любовь Сирота: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Кути в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика,математика,географія, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13років,7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Любовь Сирота http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%D0%9A%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=818148 2015-03-03T14:31:15Z

<p>Любовь Сирота: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Кути в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика,математика,географія, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Любовь Сирота http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%D0%9A%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=818147 2015-03-03T14:30:32Z

<p>Любовь Сирота: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Кути в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> [[Інформатика,математика,географія, трудове навчання]]<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Любовь Сирота http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8C_%D0%A1%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B0&diff=817934 2015-03-02T15:04:14Z

<p>Любовь Сирота: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Любовь Сирота http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8C_%D0%A1%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B0&diff=817926 2015-03-02T14:39:30Z

<p>Любовь Сирота: /* Мої захоплення */</p> <hr /> <div>[[Файл:1401448637352.jpg|200 px]]<br /> == Про мене ==<br /> <br /> Сирота Любов Іванівна, вчитель математики Синельниківської ЗОШ №5<br /> <br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Синельникове, 09 лютого - 21 лютого 2015]]<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> <br /> <br /> [http://fyz1950.blogspot.com/ Pефлексія]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[https://docs.google.com/spreadsheets/d/11oMJpl9zSgp4wLXw--FxsQ1tolWEz_EAa7EriKs1X8Q/edit?usp=sharing - форма оцінювання блогу]]</div>

Любовь Сирота http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%D0%9A%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=817871 2015-03-02T13:34:12Z

<p>Любовь Сирота: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Кути в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Любовь Сирота http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%D0%9A%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=817859 2015-03-02T13:31:36Z

<p>Любовь Сирота: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Любовь Сирота http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5,_09_%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_-_21_%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_2015&diff=817858 2015-03-02T13:30:58Z

<p>Любовь Сирота: /* 8. Сирота Любовь */</p> <hr /> <div> [[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg|220px|left]]<br /> <br /> [[Файл:Headermap.gif|500 px|]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Дата і місце проведення тренінгу''' - 09 лютого - 21 лютого 2015. , м. Синельникове, вул. Тельмана, 29-а, [http://school5.dnepredu.com ЗОШ №5], (друга половина дня)<br /> <br /> '''Тренер''' - [[Користувач:Bnn803|Безуглова Наталія Миколаївна]] - вчитель інформатики та фізики [http://szosh1.ho.ua Синельниківської ЗОШ №1]<br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> =Учасники тренінгу=<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> == 1. [[Користувач:Koshelenko|Кошеленко Ольга Сергіївна]] ==<br /> <br /> [http://okoshelenko.blogspot.com/ Мій блог рефлесії ]<br /> <br /> [[Портфоліо Кошеленко Ольги Сергіївни за проектом ...]]<br /> <br /> <br /> == 2. [[Користувач:Tverdohleb Oksana|Твердохлєб Оксана Валеріївна ]] ==<br /> <br /> [http://otverdohleb.blogspot.com/ Мій блог рефлесії]<br /> <br /> [[Портфоліо Твердохлєб Оксани Валеріївни за проектом Ми за здоровий спосіб життя]]<br /> <br /> == 3. [[Користувач:Наталя Козечко|Козечко Наталя Петрівна]] ==<br /> <br /> [http://knp06031984.blogspot.com/ Мій блог рефлесії]<br /> <br /> [[Портфоліо Козечко Наталії Петрівни]]<br /> <br /> == 4. [[Користувач:Skazochka2015| Фатихова Танзіля Фанисівна]] ==<br /> <br /> [http://skazochka2015.blogspot.com/ Мій блог рефлесії]<br /> <br /> [[Портфоліо Фатихової Танзілі Фанисівни за проектом Інквізиція: буфер чи прогрес? ]]<br /> <br /> == 5. [[Користувач:Варакута|Варакута Ірина Іванівна]] ==<br /> <br /> [http://viktor75.blogspot.com/ Мій блог рефлесії]<br /> <br /> [[Портфоліо Варакути Ірини Іванівни за проектом &quot;Загадковий?&quot; Соціальний педагог]]<br /> <br /> == 6. [[Користувач:Коновалова Люда|Коновалова Людмила Петрівна ]] ==<br /> <br /> [http://ludkon.blogspot.com/ Мій блог рефлесії]<br /> <br /> [[Портфоліо Коновалової Людмили Петрівни за проектом ...]]<br /> <br /> == 7. [[Користувач:Анастасия Ткаченко|Ткаченко Анастасія Дмитрівна ]] ==<br /> <br /> [http://solomenchuk.blogspot.com/ Мій блог рефлесії]<br /> <br /> [[Портфоліо Ткаченко Анастасії Дмитрівни за проектом ...]]<br /> <br /> <br /> == 8. [[Користувач:Любовь Сирота|Сирота Любовь ]] ==<br /> <br /> [http://fyz1950.blogspot.com/ Мій блог рефлесії]<br /> <br /> [[Портфоліо Сироти Любові за проектом Кути в житті людини]]<br /> <br /> [[http://lubovsurota.blogspot.com/ Учнівський блог Кути в житті людини]]<br /> <br /> == 9. [[Користувач:Белая Лилия|Біла Лілія Григорівна]] ==<br /> <br /> Мій блог рефлесії<br /> <br /> [[Портфоліо ... за проектом ...]]<br /> <br /> <br /> == 10. [[Користувач:Александрова|Алєксандрова Анна Олександрівна]] ==<br /> <br /> [http://asdfghjjkkm.blogspot.com/ Мій блог рефлесії ]<br /> <br /> [[Портфоліо Алєксандрової Анни Олександрівни за проектом Якою має бути ідеальна держава?]]<br /> <br /> = Педради тренінгу =<br /> <br /> <br /> [[Педрада тренінгу 13.02.2015.Синельникове.Модуль5.]]<br /> <br /> [[Педрада тренінгу 16.02.2015.Синельникове.Модуль6.]]<br /> <br /> [[Педрада тренінгу 17.02.2015.Синельникове.Модуль7.]]<br /> <br /> [[Педрада тренінгу 18.02.2015.Синельникове.Модуль8.]]<br /> <br /> [[Педрада тренінгу 19.02.2015.Синельникове.Модуль9.]]<br /> <br /> <br /> == Фотоальбом групи ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]<br /> <br /> ==Шаблони==<br /> <br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> == Організація онлайнового захисту портфоліо ==<br /> <br /> <br /> [[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]<br /> <br /> *'''Портфоліо якого учасника я оцінюю?''' Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)<br /> <br /> *'''До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?''' Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 20.02.2015<br /> <br /> *'''Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?'''21.02.2015<br /> <br /> *'''Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?''' На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте<br /> <br /> *'''За якими критеріями оцінювати портфоліо?''' Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.<br /> <br /> ----<br /> <br /> ==Корисні посилання ==<br /> <br /> <br /> *[[Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot; у Дніпропетровській області]]<br /> <br /> *[[Тренінги за 10 версією &quot;Інтел. Навчання для майбутнього&quot;, м.Синельникове]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Любовь Сирота http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_19.02.2015.%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C9.&diff=817734 2015-03-02T12:00:22Z

<p>Любовь Сирота: /* • 4 група. Що ми можемо зробити для того, щоб допомогти учням постійно мислити під час навчання та бути допитливими? */</p> <hr /> <div>== • 1 група. &lt;font size=3 color=#006693&gt;'''Яким чином ми можемо допомогти кожному учню стати самоспрямованим у навчанні, здатним приймати обґрунтовані рішення про те, як їм виконувати проектні завдання? '''&lt;/font&gt;==<br /> Зацікавити, дати право на самовираження, дитина повинна вносити свої ідеї і пропозиції,висловлювати свою точку зору<br /> <br /> == • 2 група. &lt;font size=3 color=#006693&gt;'''Яким чином допомогти учням стати спеціалістами з досліджень та знаходження відповідей на складні запитання?'''&lt;/font&gt; ==<br /> <br /> <br /> <br /> == • 3 група. &lt;font size=3 color=#006693&gt;'''Як ми можемо заохотити та підтримати учнів під час того, як вони приймають на себе нові ролі, які дають їм змогу найкраще застосувати їх індивідуальні здібності та схильності в процесі навчання? '''&lt;/font&gt;==<br /> Створювати ігрові ситуації,приводити приклади з історії,направляти розумову діяльність в потрібне русло<br /> <br /> == • 4 група. &lt;font size=3 color=#006693&gt;'''Що ми можемо зробити для того, щоб допомогти учням постійно мислити під час навчання та бути допитливими?'''&lt;/font&gt; ==<br /> <br /> Підібрати цікавий матеріал, різноманітні види завдань, різні види діяльності.Створювати проблемні ситуації.Робити акцент на значення матеріалу</div>

Любовь Сирота http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_19.02.2015.%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C9.&diff=817729 2015-03-02T11:53:19Z

<p>Любовь Сирота: /* • 3 група. Як ми можемо заохотити та підтримати учнів під час того, як вони приймають на себе нові ролі, які дають їм змогу найкраще зас...</p> <hr /> <div>== • 1 група. &lt;font size=3 color=#006693&gt;'''Яким чином ми можемо допомогти кожному учню стати самоспрямованим у навчанні, здатним приймати обґрунтовані рішення про те, як їм виконувати проектні завдання? '''&lt;/font&gt;==<br /> Зацікавити, дати право на самовираження, дитина повинна вносити свої ідеї і пропозиції,висловлювати свою точку зору<br /> <br /> == • 2 група. &lt;font size=3 color=#006693&gt;'''Яким чином допомогти учням стати спеціалістами з досліджень та знаходження відповідей на складні запитання?'''&lt;/font&gt; ==<br /> <br /> <br /> <br /> == • 3 група. &lt;font size=3 color=#006693&gt;'''Як ми можемо заохотити та підтримати учнів під час того, як вони приймають на себе нові ролі, які дають їм змогу найкраще застосувати їх індивідуальні здібності та схильності в процесі навчання? '''&lt;/font&gt;==<br /> Створювати ігрові ситуації,приводити приклади з історії,направляти розумову діяльність в потрібне русло<br /> <br /> == • 4 група. &lt;font size=3 color=#006693&gt;'''Що ми можемо зробити для того, щоб допомогти учням постійно мислити під час навчання та бути допитливими?'''&lt;/font&gt; ==</div>

Любовь Сирота http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_19.02.2015.%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C9.&diff=817725 2015-03-02T11:49:05Z

<p>Любовь Сирота: /* • 1 група. Яким чином ми можемо допомогти кожному учню стати самоспрямованим у навчанні, здатним приймати обґрунтовані рішення про т...</p> <hr /> <div>== • 1 група. &lt;font size=3 color=#006693&gt;'''Яким чином ми можемо допомогти кожному учню стати самоспрямованим у навчанні, здатним приймати обґрунтовані рішення про те, як їм виконувати проектні завдання? '''&lt;/font&gt;==<br /> Зацікавити, дати право на самовираження, дитина повинна вносити свої ідеї і пропозиції,висловлювати свою точку зору<br /> <br /> == • 2 група. &lt;font size=3 color=#006693&gt;'''Яким чином допомогти учням стати спеціалістами з досліджень та знаходження відповідей на складні запитання?'''&lt;/font&gt; ==<br /> <br /> <br /> <br /> == • 3 група. &lt;font size=3 color=#006693&gt;'''Як ми можемо заохотити та підтримати учнів під час того, як вони приймають на себе нові ролі, які дають їм змогу найкраще застосувати їх індивідуальні здібності та схильності в процесі навчання? '''&lt;/font&gt;==<br /> <br /> == • 4 група. &lt;font size=3 color=#006693&gt;'''Що ми можемо зробити для того, щоб допомогти учням постійно мислити під час навчання та бути допитливими?'''&lt;/font&gt; ==</div>

Любовь Сирота http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_17.02.2015.%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C7.&diff=817519 2015-03-01T18:07:58Z

<p>Любовь Сирота: /* 4 група. Як допомогти учням ефективно співпрацювати в команді. */</p> <hr /> <div>== 1 група. &lt;font size=3 color=#000093&gt;'''Як допомогти учням поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.'''&lt;/font&gt; ==<br /> Вибір правильних типів запитань, які ставити учням для обговорення всім класом, в дискусіях, у малих групах або ж у бесідах один-на-один, є дуже важливим, адже саме вони провокують мислення учнів. Постановка цікавих, ефективних, добре підібраних запитань залучає учнів до продуктивних дискусій, які призводять до створення цікавих продуктів навчання, що відображають складні процеси мислення та глибинне розуміння змісту навчальної теми.<br /> <br /> == 2 група. &lt;font size=3 color=#000093&gt;'''Як допомогти учням правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи. '''&lt;/font&gt;==<br /> <br /> Вважаю, що потрібно навчити учнів виділяти основні етапи роботи, окреслюючи для кожного час на виконання. Потім кожен етап розглянути більш детально: які дії потрібні для його реалізації, скільки часу, де знайти матеріали, як виправити недоліки - все це потрібно занотувати, щоб у буд-який час звернутися до цього алгоритму, або внести певні корективи.<br /> <br /> == 3 група.&lt;font size=3 color=#000093&gt;''' Як допомогти учням генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження. '''&lt;/font&gt;==<br /> Учителю необхідно розробити інструментарій, що має допомогти йому збирати, інтерпретувати (пояснювати) та використовувати відомості про процес навчання учнів, розробити такі засоби, які допоможуть йому сфокусуватися на тому, чому і як навчаються учні.<br /> <br /> == 4 група. &lt;font size=3 color=#000093&gt;''' Як допомогти учням ефективно співпрацювати в команді.'''&lt;/font&gt; ==<br /> Часто колективні зусилля не приводять до бажаного результату. Це відбувається при відсутності необхідних умов для того, щоб співпраця була ефективною і приносила великі результати, аніж зусилля конкуруючих між собою особистостей. Що це за умови? Серед них:<br /> * усвідомлена творча взаємозалежність членів колективу,<br /> * інтенсивне творче спілкування між учасниками,<br /> * усвідомлення особистої участі і відповідальності за успіх спільної роботи,<br /> * уміння працювати з напарником чи у складі невеликої групи,<br /> * регулярне обговорення всією групою ходу роботи з метою підвищення її ефективності.<br /> <br /> == 5 група. &lt;font size=3 color=#000093&gt;'''Як допомогти учням постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення. '''&lt;/font&gt;==<br /> Уміння розумно поставити запитання – це основа якісного навчання. Добре продумані запитання провокують змістовні зв’язки з тим, що учні приносять до класної кімнати з попереднього навчання та зі свого життєвого досвіду.<br /> Поведінка вчителів, сприятливе середовище у класній кімнаті та стратегії впровадження проектів – все це важливо при створенні навчального процесу, що будується на навчальних потребах учнів.</div>

Любовь Сирота http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_17.02.2015.%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C7.&diff=817515 2015-03-01T17:58:05Z

<p>Любовь Сирота: /* 3 група. Як допомогти учням генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження. */</p> <hr /> <div>== 1 група. &lt;font size=3 color=#000093&gt;'''Як допомогти учням поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.'''&lt;/font&gt; ==<br /> Вибір правильних типів запитань, які ставити учням для обговорення всім класом, в дискусіях, у малих групах або ж у бесідах один-на-один, є дуже важливим, адже саме вони провокують мислення учнів. Постановка цікавих, ефективних, добре підібраних запитань залучає учнів до продуктивних дискусій, які призводять до створення цікавих продуктів навчання, що відображають складні процеси мислення та глибинне розуміння змісту навчальної теми.<br /> <br /> == 2 група. &lt;font size=3 color=#000093&gt;'''Як допомогти учням правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи. '''&lt;/font&gt;==<br /> <br /> Вважаю, що потрібно навчити учнів виділяти основні етапи роботи, окреслюючи для кожного час на виконання. Потім кожен етап розглянути більш детально: які дії потрібні для його реалізації, скільки часу, де знайти матеріали, як виправити недоліки - все це потрібно занотувати, щоб у буд-який час звернутися до цього алгоритму, або внести певні корективи.<br /> <br /> == 3 група.&lt;font size=3 color=#000093&gt;''' Як допомогти учням генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження. '''&lt;/font&gt;==<br /> Учителю необхідно розробити інструментарій, що має допомогти йому збирати, інтерпретувати (пояснювати) та використовувати відомості про процес навчання учнів, розробити такі засоби, які допоможуть йому сфокусуватися на тому, чому і як навчаються учні.<br /> <br /> == 4 група. &lt;font size=3 color=#000093&gt;''' Як допомогти учням ефективно співпрацювати в команді.'''&lt;/font&gt; ==<br /> <br /> <br /> == 5 група. &lt;font size=3 color=#000093&gt;'''Як допомогти учням постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення. '''&lt;/font&gt;==<br /> Уміння розумно поставити запитання – це основа якісного навчання. Добре продумані запитання провокують змістовні зв’язки з тим, що учні приносять до класної кімнати з попереднього навчання та зі свого життєвого досвіду.<br /> Поведінка вчителів, сприятливе середовище у класній кімнаті та стратегії впровадження проектів – все це важливо при створенні навчального процесу, що будується на навчальних потребах учнів.</div>

Любовь Сирота http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_17.02.2015.%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C7.&diff=817514 2015-03-01T17:54:46Z

<p>Любовь Сирота: /* 5 група. Як допомогти учням постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення. */</p> <hr /> <div>== 1 група. &lt;font size=3 color=#000093&gt;'''Як допомогти учням поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.'''&lt;/font&gt; ==<br /> Вибір правильних типів запитань, які ставити учням для обговорення всім класом, в дискусіях, у малих групах або ж у бесідах один-на-один, є дуже важливим, адже саме вони провокують мислення учнів. Постановка цікавих, ефективних, добре підібраних запитань залучає учнів до продуктивних дискусій, які призводять до створення цікавих продуктів навчання, що відображають складні процеси мислення та глибинне розуміння змісту навчальної теми.<br /> <br /> == 2 група. &lt;font size=3 color=#000093&gt;'''Як допомогти учням правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи. '''&lt;/font&gt;==<br /> <br /> Вважаю, що потрібно навчити учнів виділяти основні етапи роботи, окреслюючи для кожного час на виконання. Потім кожен етап розглянути більш детально: які дії потрібні для його реалізації, скільки часу, де знайти матеріали, як виправити недоліки - все це потрібно занотувати, щоб у буд-який час звернутися до цього алгоритму, або внести певні корективи.<br /> <br /> == 3 група.&lt;font size=3 color=#000093&gt;''' Як допомогти учням генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження. '''&lt;/font&gt;==<br /> <br /> <br /> == 4 група. &lt;font size=3 color=#000093&gt;''' Як допомогти учням ефективно співпрацювати в команді.'''&lt;/font&gt; ==<br /> <br /> <br /> == 5 група. &lt;font size=3 color=#000093&gt;'''Як допомогти учням постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення. '''&lt;/font&gt;==<br /> Уміння розумно поставити запитання – це основа якісного навчання. Добре продумані запитання провокують змістовні зв’язки з тим, що учні приносять до класної кімнати з попереднього навчання та зі свого життєвого досвіду.<br /> Поведінка вчителів, сприятливе середовище у класній кімнаті та стратегії впровадження проектів – все це важливо при створенні навчального процесу, що будується на навчальних потребах учнів.</div>

Любовь Сирота http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_17.02.2015.%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C7.&diff=817513 2015-03-01T17:52:43Z

<p>Любовь Сирота: /* 1 група. Як допомогти учням поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти. */</p> <hr /> <div>== 1 група. &lt;font size=3 color=#000093&gt;'''Як допомогти учням поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.'''&lt;/font&gt; ==<br /> Вибір правильних типів запитань, які ставити учням для обговорення всім класом, в дискусіях, у малих групах або ж у бесідах один-на-один, є дуже важливим, адже саме вони провокують мислення учнів. Постановка цікавих, ефективних, добре підібраних запитань залучає учнів до продуктивних дискусій, які призводять до створення цікавих продуктів навчання, що відображають складні процеси мислення та глибинне розуміння змісту навчальної теми.<br /> <br /> == 2 група. &lt;font size=3 color=#000093&gt;'''Як допомогти учням правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи. '''&lt;/font&gt;==<br /> <br /> Вважаю, що потрібно навчити учнів виділяти основні етапи роботи, окреслюючи для кожного час на виконання. Потім кожен етап розглянути більш детально: які дії потрібні для його реалізації, скільки часу, де знайти матеріали, як виправити недоліки - все це потрібно занотувати, щоб у буд-який час звернутися до цього алгоритму, або внести певні корективи.<br /> <br /> == 3 група.&lt;font size=3 color=#000093&gt;''' Як допомогти учням генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження. '''&lt;/font&gt;==<br /> <br /> <br /> == 4 група. &lt;font size=3 color=#000093&gt;''' Як допомогти учням ефективно співпрацювати в команді.'''&lt;/font&gt; ==<br /> <br /> <br /> == 5 група. &lt;font size=3 color=#000093&gt;'''Як допомогти учням постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення. '''&lt;/font&gt;==</div>

Любовь Сирота http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5,_09_%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_-_21_%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_2015&diff=817512 2015-03-01T17:48:16Z

<p>Любовь Сирота: /* 8. Сирота Любовь */</p> <hr /> <div> [[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg|220px|left]]<br /> <br /> [[Файл:Headermap.gif|500 px|]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Дата і місце проведення тренінгу''' - 09 лютого - 21 лютого 2015. , м. Синельникове, вул. Тельмана, 29-а, [http://school5.dnepredu.com ЗОШ №5], (друга половина дня)<br /> <br /> '''Тренер''' - [[Користувач:Bnn803|Безуглова Наталія Миколаївна]] - вчитель інформатики та фізики [http://szosh1.ho.ua Синельниківської ЗОШ №1]<br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> =Учасники тренінгу=<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> == 1. [[Користувач:Koshelenko|Кошеленко Ольга Сергіївна]] ==<br /> <br /> [http://okoshelenko.blogspot.com/ Мій блог рефлесії ]<br /> <br /> [[Портфоліо Кошеленко Ольги Сергіївни за проектом ...]]<br /> <br /> <br /> == 2. [[Користувач:Tverdohleb Oksana|Твердохлєб Оксана Валеріївна ]] ==<br /> <br /> [http://otverdohleb.blogspot.com/ Мій блог рефлесії]<br /> <br /> [[Портфоліо Твердохлєб Оксани Валеріївни за проектом Ми за здоровий спосіб життя]]<br /> <br /> == 3. [[Користувач:Наталя Козечко|Козечко Наталя Петрівна]] ==<br /> <br /> [http://knp06031984.blogspot.com/ Мій блог рефлесії]<br /> <br /> [[Портфоліо Козечко Наталії Петрівни]]<br /> <br /> == 4. [[Користувач:Skazochka2015| Фатихова Танзіля Фанисівна]] ==<br /> <br /> [http://skazochka2015.blogspot.com/ Мій блог рефлесії]<br /> <br /> [[Портфоліо Фатихової Танзілі Фанисівни за проектом Інквізиція: буфер чи прогрес? ]]<br /> <br /> == 5. [[Користувач:Варакута|Варакута Ірина Іванівна]] ==<br /> <br /> [http://viktor75.blogspot.com/ Мій блог рефлесії]<br /> <br /> [[Портфоліо Варакути Ірини Іванівни за проектом &quot;Загадковий?&quot; Соціальний педагог]]<br /> <br /> == 6. [[Користувач:Коновалова Люда|Коновалова Людмила Петрівна ]] ==<br /> <br /> [http://ludkon.blogspot.com/ Мій блог рефлесії]<br /> <br /> [[Портфоліо Коновалової Людмили Петрівни за проектом ...]]<br /> <br /> == 7. [[Користувач:Анастасия Ткаченко|Ткаченко Анастасія Дмитрівна ]] ==<br /> <br /> [http://solomenchuk.blogspot.com/ Мій блог рефлесії]<br /> <br /> [[Портфоліо Ткаченко Анастасії Дмитрівни за проектом ...]]<br /> <br /> <br /> == 8. [[Користувач:Любовь Сирота|Сирота Любовь ]] ==<br /> <br /> [http://fyz1950.blogspot.com/ Мій блог рефлесії]<br /> <br /> [[Портфоліо Сироти Любові за проектом Кути в житті людини...]]<br /> <br /> [[http://lubovsurota.blogspot.com/ Учнівський блог Кути в житті людини]]<br /> <br /> == 9. [[Користувач:Белая Лилия|Біла Лілія Григорівна]] ==<br /> <br /> Мій блог рефлесії<br /> <br /> [[Портфоліо ... за проектом ...]]<br /> <br /> <br /> == 10. [[Користувач:Александрова|Алєксандрова Анна Олександрівна]] ==<br /> <br /> [http://asdfghjjkkm.blogspot.com/ Мій блог рефлесії ]<br /> <br /> [[Портфоліо Алєксандрової Анни Олександрівни за проектом Якою має бути ідеальна держава?]]<br /> <br /> = Педради тренінгу =<br /> <br /> <br /> [[Педрада тренінгу 13.02.2015.Синельникове.Модуль5.]]<br /> <br /> [[Педрада тренінгу 16.02.2015.Синельникове.Модуль6.]]<br /> <br /> [[Педрада тренінгу 17.02.2015.Синельникове.Модуль7.]]<br /> <br /> [[Педрада тренінгу 18.02.2015.Синельникове.Модуль8.]]<br /> <br /> [[Педрада тренінгу 19.02.2015.Синельникове.Модуль9.]]<br /> <br /> [[Педрада тренінгу 20.02.2015.Синельникове.Модуль10.]]<br /> <br /> == Фотоальбом групи ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]<br /> <br /> ==Шаблони==<br /> <br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> == Організація онлайнового захисту портфоліо ==<br /> <br /> <br /> [[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]<br /> <br /> *'''Портфоліо якого учасника я оцінюю?''' Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)<br /> <br /> *'''До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?''' Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 20.02.2015<br /> <br /> *'''Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?'''21.02.2015<br /> <br /> *'''Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?''' На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте<br /> <br /> *'''За якими критеріями оцінювати портфоліо?''' Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.<br /> <br /> ----<br /> <br /> ==Корисні посилання ==<br /> <br /> <br /> *[[Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot; у Дніпропетровській області]]<br /> <br /> *[[Тренінги за 10 версією &quot;Інтел. Навчання для майбутнього&quot;, м.Синельникове]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Любовь Сирота