Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Навчальний проект "Турист! Пізнай Донецький край!"

2011-11-18T22:22:02Z

Лущик Татьяна: /* Учебные вопросы */

== Автор проекта ==
Лущик Тетяна Володимирівна

== Назва проекту==
Турист! Пізнай Донецький край!

== Предмет,класс ==
Географія, 9 клас

== Краткая аннотация проекта ==
Донецький край відомий як потужний індустріальний центр України, але він має й великий природно-рекреаційний потенціал. Проект передбачає розкриття туристичних та екскурсійних можливостей Донецького краю, дослідження й опис різноманітних об'єктів природи, історії і культури, що є перлинами краю, вивчення соціально-побутових ресурсів, які задовольняють потреби туриста, створення буклету, тематичних презентацій і розробку екскурсійного маршруту. Проект буде проводитися в рамках вивчення навчальної теми з географії "Географічна характеристика своєї області".

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Чому Донецький край маловідомий як туристичний?

===''Проблемные вопросы''===
Чим приваблює Донецький край туристів?

Чи задовольняють потреби туриста соціально-побутові ресурси краю?

Які види туризму можуть розвиватися в Донецькому краї в майбутньому?

===''Учебные вопросы''===
Які джерела географічної інформації допоможуть вам пізнати Донецький край як туристичний?

Що відносять до туристичних ресурсів?

Охарактеризуйте природно-рекреаційний потенціал Донецького краю.

Чи є в Донецькій обдасті унікальні об'єкти природи,пам'ятники історії та культури?

Які території й об'єкти природно-заповідного фонду Донецької області використовують у туристичній діяльності?

Чи є в Донецькій області пам'ятники природи і курорти загальнодержавного значення?

Які пам'ятники історії і культури нашого краю вам відомі?

Назвіть соціально-побутові об'єкти туристичної сфери краю.

Який екскурсійний маршрут ви б могли запропонувати у межах Донецької області?

Як ви можете застосувати в повсякденному житті географічні знання, отримані при вивченні даної теми проекту?

==План проведения проекта==
Проект розрахований на 4 тижні ( 6 уроків ).

1-й тиждень: 1. Залучення учнів до участі в проекті (вступна презентація, публікація для батьків); 2.Виявлення інтересу, потреб і ступеня готовності учнів до участі в проекті (бесіда, анкетування); 3. Розуміння теми, цілей та питань проекту («Мозковий штурм»); 4. Виявлення опорних знань та вмінь учнів (тестування); 5.Формування творчих груп серед учнів , планування роботи в групі (заповнення листів планування роботи), знайомство учнів з джерелпми інформації за темою проекту і критеріями оцінювання результатів проектної діяльності (критерії оцінювання продуктів проектної діяльності).

2-й, 3-й тижні: 6. Виконання основних етапів проекту, проведення консультацій (використання шаблонів, письмових щоденників учасників проекту, журналу спостереження вчителя, бланків контролю, оцінних листів); 7.Розробка продуктів: презентацій, буклету, екскурсійного маршруту;

4-й тиждень: 8. Презентація результатів проекту та оцінювання роботи творчих груп за проектом експертною групою,
яка складається з учнів, вчителів, батьків (конференція);
9.Рефлексія (проведення самооцінки проектної діяльності).

== Визитная карточка проекта ==
[http://teo.apnet.ru/mod/assess/preview.php?a=89728&submissionid=189053 візитна картка проекту]

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtZjhhZmMwNmItYTZkMS00NDFjLWJiODctNDIwMjRkNjUwOWM2 публікація для батьків]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://teo.apnet.ru/file.php/714/moddata/forum/13506/89062/Prezentacija1.pptx вступна презентація Лущик Т.В.]

[https://docs.google.com/present/view?id=dg4trmdm_0gvgsbjgp вступна презентація вчителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[http://teo.apnet.ru/file.php/714/moddata/forum/13512/89453/Turistichni_resursi_1_-_kopija.pptx Презентація творчої групи “юні краєзнавці” за темою: «Туристичні ресурси Донецької області»]

[https://docs.google.com/present/view?id=dg4trmdm_60cr5qdcff Презентація творчої групи “юні краєзнавці” за темою: «Туристичні ресурси Донецької області»]

[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtNWUyMWI4ZmUtYWQ2Ni00YjdjLThjOGItNjUwZmQ4YzY3NzRi 1 частина буклету екскурсійного маршруту "Їдемо на північ"]

[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtZGFlODA3NGYtYjdkNy00YWNkLWE4ZjEtZmQwMmQ0NDMxNDZk 2 частина буклету екскурсійного маршруту "Їдемо на північ"]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/pub?id=1oWsfYAThTtbJuhSFcemXW_rvIVfYYcVJ_kZnCJmnQZ4 критерії оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1LTfBS-qnuBdAIp2JjqULU3X01osZTzr-7cSbVnW1WNU критерії оцінювання буклету]

[https://docs.google.com/document/d/1lEjmwVslLt8ddtYGrn5JdsKADaMFZySTkAfA5h2lSIM/edit самооцінка вкладу учня в роботу групи]

[http://teo.apnet.ru/file.php/714/moddata/forum/13520/90924/ocenivanie_portfolio.docx відгук на портфоліо проекту]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/document/d/1mlov1AjKQJqEF4_0CmyetARyEh20jTNTengIdXlBUYc/edit Державний стандарт географічної освіти]

Друковані матеріали:

Грицак Ю.П. Організація самодіяльного туризму. – Харків: Екограф, 2008. - 164 с.

Панкова Є.В. Туристичне краєзнавство. - К.: Альтерпрес, 2003. - 352 с.

Стадник О.Г. Метод проектів у викладанні географії. - Харків: Вид.група «Основа», 2008. – 110 с.

[https://docs.google.com/document/d/1aHmy8a5yqajc6E6a0INmCBz9yBOd4e2f6Zxyl7rH3mc/edit Словник термінів]

[https://docs.google.com/document/d/1zcDFrkBtzFQoFqvS9yTz0wXiCX3H37JKbVkRp8ZKwiU/edit Опитувальник]

[https://docs.google.com/document/d/1eW_tqHOTG-_8MAGC-TO2wzpBauEpyhZykuX0eV8e_-w/edit Завдання соціогеографічного практикуму]

Шаблони:

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/List_plan_gruppa.doc лист планування роботи в групі]

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/samoocenka.doc оцінний лист для роботи групи]

Пам'ятки:

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/pamatka_dla_uca-ca.doc пам'ятка з пошуку інформації]

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/pravila_discus.doc пам'ятка з ведення дискусії]

== Полезные ресурсы ==
Інтернет-ресурси:

[http://geosite.com.ua/ Географічний портал]

[http://tourlib.net/ Туристична бібліотека]

[http://www.ukrtourism.com/ Український туристичний портал]

[http://www.ukr-tur.narod.ru/ Світ географії та туризму]

[http://diaspora.ukrinform.ua/news-23.html Природно-рекреаційний потенціал Донецької області]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%E8%E4%FB_%F2%F3%F0%E8%E7%EC%E0 Види туризму]

[http://www.radiosvoboda.org/content/article/24216641.html «Зелений» сільський туризм на Донеччині]

[http://ola.dn.ua/ekskyrsii-po-donetzkoj-oblasti.html Екскурсійні тури по Донецькій області]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22Traveling_abroad_planning%22 Проект "Traveling abroad planning"]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%E2%80%A6%D0%9E%D1%86%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B8,_%D1%86%D0%B5_%D0%BD%D0%B5%D0%B1%D0%BE,_%D1%86%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%81%D0%B8%E2%80%A6%C2%BB Проект "Оці степи, це небо, ці ліси..."]

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

[http://www.oszone.net/4635/Sharepoint Використання WIKI в роботі]

[http://www.voblakah.com/infa/text/76-google-docs Google Документи]

[http://teo.apnet.ru/course/view.php?id=714&page=203555 Реалізація проекту]

Навчальний проект "Турист! Пізнай Донецький край!"

2011-11-18T22:14:15Z

Лущик Татьяна: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==
Лущик Тетяна Володимирівна

== Назва проекту==
Турист! Пізнай Донецький край!

== Предмет,класс ==
Географія, 9 клас

== Краткая аннотация проекта ==
Донецький край відомий як потужний індустріальний центр України, але він має й великий природно-рекреаційний потенціал. Проект передбачає розкриття туристичних та екскурсійних можливостей Донецького краю, дослідження й опис різноманітних об'єктів природи, історії і культури, що є перлинами краю, вивчення соціально-побутових ресурсів, які задовольняють потреби туриста, створення буклету, тематичних презентацій і розробку екскурсійного маршруту. Проект буде проводитися в рамках вивчення навчальної теми з географії "Географічна характеристика своєї області".

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Чому Донецький край маловідомий як туристичний?

===''Проблемные вопросы''===
Чим приваблює Донецький край туристів?

Чи задовольняють потреби туриста соціально-побутові ресурси краю?

Які види туризму можуть розвиватися в Донецькому краї в майбутньому?

===''Учебные вопросы''===
Які джерела географічної інформації допоможуть вам пізнати Донецький край як туристичний?
Що відносять до туристичних ресурсів?
Охарактеризуйте природно-рекреаційний потенціал Донецького краю.
Чи є в Донецькій обдасті унікальні об'єкти природи,пам'ятники історії та культури?
Які території й об'єкти природно-заповідного фонду Донецької області використовують у туристичній діяльності?
Чи є в Донецькій області пам'ятники природи і курорти загальнодержавного значення?
Які пам'ятники історії і культури нашого краю вам відомі?
Назвіть соціально-побутові об'єкти туристичної сфери краю.
Який екскурсійний маршрут ви б могли запропонувати у межах Донецької області?
Як ви можете застосувати в повсякденному житті географічні знання, отримані при вивченні даної теми проекту?

==План проведения проекта==
Проект розрахований на 4 тижні ( 6 уроків ).

1-й тиждень: 1. Залучення учнів до участі в проекті (вступна презентація, публікація для батьків); 2.Виявлення інтересу, потреб і ступеня готовності учнів до участі в проекті (бесіда, анкетування); 3. Розуміння теми, цілей та питань проекту («Мозковий штурм»); 4. Виявлення опорних знань та вмінь учнів (тестування); 5.Формування творчих груп серед учнів , планування роботи в групі (заповнення листів планування роботи), знайомство учнів з джерелпми інформації за темою проекту і критеріями оцінювання результатів проектної діяльності (критерії оцінювання продуктів проектної діяльності).

2-й, 3-й тижні: 6. Виконання основних етапів проекту, проведення консультацій (використання шаблонів, письмових щоденників учасників проекту, журналу спостереження вчителя, бланків контролю, оцінних листів); 7.Розробка продуктів: презентацій, буклету, екскурсійного маршруту;

4-й тиждень: 8. Презентація результатів проекту та оцінювання роботи творчих груп за проектом експертною групою,
яка складається з учнів, вчителів, батьків (конференція);
9.Рефлексія (проведення самооцінки проектної діяльності).

== Визитная карточка проекта ==
[http://teo.apnet.ru/mod/assess/preview.php?a=89728&submissionid=189053 візитна картка проекту]

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtZjhhZmMwNmItYTZkMS00NDFjLWJiODctNDIwMjRkNjUwOWM2 публікація для батьків]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://teo.apnet.ru/file.php/714/moddata/forum/13506/89062/Prezentacija1.pptx вступна презентація Лущик Т.В.]

[https://docs.google.com/present/view?id=dg4trmdm_0gvgsbjgp вступна презентація вчителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[http://teo.apnet.ru/file.php/714/moddata/forum/13512/89453/Turistichni_resursi_1_-_kopija.pptx Презентація творчої групи “юні краєзнавці” за темою: «Туристичні ресурси Донецької області»]

[https://docs.google.com/present/view?id=dg4trmdm_60cr5qdcff Презентація творчої групи “юні краєзнавці” за темою: «Туристичні ресурси Донецької області»]

[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtNWUyMWI4ZmUtYWQ2Ni00YjdjLThjOGItNjUwZmQ4YzY3NzRi 1 частина буклету екскурсійного маршруту "Їдемо на північ"]

[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtZGFlODA3NGYtYjdkNy00YWNkLWE4ZjEtZmQwMmQ0NDMxNDZk 2 частина буклету екскурсійного маршруту "Їдемо на північ"]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/pub?id=1oWsfYAThTtbJuhSFcemXW_rvIVfYYcVJ_kZnCJmnQZ4 критерії оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1LTfBS-qnuBdAIp2JjqULU3X01osZTzr-7cSbVnW1WNU критерії оцінювання буклету]

[https://docs.google.com/document/d/1lEjmwVslLt8ddtYGrn5JdsKADaMFZySTkAfA5h2lSIM/edit самооцінка вкладу учня в роботу групи]

[http://teo.apnet.ru/file.php/714/moddata/forum/13520/90924/ocenivanie_portfolio.docx відгук на портфоліо проекту]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/document/d/1mlov1AjKQJqEF4_0CmyetARyEh20jTNTengIdXlBUYc/edit Державний стандарт географічної освіти]

Друковані матеріали:

Грицак Ю.П. Організація самодіяльного туризму. – Харків: Екограф, 2008. - 164 с.

Панкова Є.В. Туристичне краєзнавство. - К.: Альтерпрес, 2003. - 352 с.

Стадник О.Г. Метод проектів у викладанні географії. - Харків: Вид.група «Основа», 2008. – 110 с.

[https://docs.google.com/document/d/1aHmy8a5yqajc6E6a0INmCBz9yBOd4e2f6Zxyl7rH3mc/edit Словник термінів]

[https://docs.google.com/document/d/1zcDFrkBtzFQoFqvS9yTz0wXiCX3H37JKbVkRp8ZKwiU/edit Опитувальник]

[https://docs.google.com/document/d/1eW_tqHOTG-_8MAGC-TO2wzpBauEpyhZykuX0eV8e_-w/edit Завдання соціогеографічного практикуму]

Шаблони:

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/List_plan_gruppa.doc лист планування роботи в групі]

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/samoocenka.doc оцінний лист для роботи групи]

Пам'ятки:

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/pamatka_dla_uca-ca.doc пам'ятка з пошуку інформації]

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/pravila_discus.doc пам'ятка з ведення дискусії]

== Полезные ресурсы ==
Інтернет-ресурси:

[http://geosite.com.ua/ Географічний портал]

[http://tourlib.net/ Туристична бібліотека]

[http://www.ukrtourism.com/ Український туристичний портал]

[http://www.ukr-tur.narod.ru/ Світ географії та туризму]

[http://diaspora.ukrinform.ua/news-23.html Природно-рекреаційний потенціал Донецької області]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%E8%E4%FB_%F2%F3%F0%E8%E7%EC%E0 Види туризму]

[http://www.radiosvoboda.org/content/article/24216641.html «Зелений» сільський туризм на Донеччині]

[http://ola.dn.ua/ekskyrsii-po-donetzkoj-oblasti.html Екскурсійні тури по Донецькій області]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22Traveling_abroad_planning%22 Проект "Traveling abroad planning"]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%E2%80%A6%D0%9E%D1%86%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B8,_%D1%86%D0%B5_%D0%BD%D0%B5%D0%B1%D0%BE,_%D1%86%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%81%D0%B8%E2%80%A6%C2%BB Проект "Оці степи, це небо, ці ліси..."]

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

[http://www.oszone.net/4635/Sharepoint Використання WIKI в роботі]

[http://www.voblakah.com/infa/text/76-google-docs Google Документи]

[http://teo.apnet.ru/course/view.php?id=714&page=203555 Реалізація проекту]

Навчальний проект "Турист! Пізнай Донецький край!"

2011-11-18T22:07:43Z

Лущик Татьяна: /* Другие документы */

== Автор проекта ==
Лущик Тетяна Володимирівна

== Назва проекту==
Турист! Пізнай Донецький край!

== Предмет,класс ==
Географія, 9 клас

== Краткая аннотация проекта ==
Донецький край відомий як потужний індустріальний центр України, але він має й великий природно-рекреаційний потенціал. Проект передбачає розкриття туристичних та екскурсійних можливостей Донецького краю, дослідження й опис різноманітних об'єктів природи, історії і культури, що є перлинами краю, вивчення соціально-побутових ресурсів, які задовольняють потреби туриста, створення буклету, тематичних презентацій і розробку екскурсійного маршруту. Проект буде проводитися в рамках вивчення навчальної теми з географії "Географічна характеристика своєї області".

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Чому Донецький край маловідомий як туристичний?

===''Проблемные вопросы''===
Чим приваблює Донецький край туристів?

Чи задовольняють потреби туриста соціально-побутові ресурси краю?

Які види туризму можуть розвиватися в Донецькому краї в майбутньому?

===''Учебные вопросы''===
Які джерела географічної інформації допоможуть вам пізнати Донецький край як туристичний?
Що відносять до туристичних ресурсів?
Охарактеризуйте природно-рекреаційний потенціал Донецького краю.
Чи є в Донецькій обдасті унікальні об'єкти природи,пам'ятники історії та культури?
Які території й об'єкти природно-заповідного фонду Донецької області використовують у туристичній діяльності?
Чи є в Донецькій області пам'ятники природи і курорти загальнодержавного значення?
Які пам'ятники історії і культури нашого краю вам відомі?
Назвіть соціально-побутові об'єкти туристичної сфери краю.
Який екскурсійний маршрут ви б могли запропонувати у межах Донецької області?
Як ви можете застосувати в повсякденному житті географічні знання, отримані при вивченні даної теми проекту?

==План проведения проекта==
Проект розрахований на 4 тижні ( 6 уроків ).

1-й тиждень: 1. Залучення учнів до участі в проекті (вступна презентація, публікація для батьків); 2.Виявлення інтересу, потреб і ступеня готовності учнів до участі в проекті (бесіда, анкетування); 3. Розуміння теми, цілей та питань проекту («Мозковий штурм»); 4. Виявлення опорних знань та вмінь учнів (тестування); 5.Формування творчих груп серед учнів , планування роботи в групі (заповнення листів планування роботи), знайомство учнів з джерелпми інформації за темою проекту і критеріями оцінювання результатів проектної діяльності (критерії оцінювання продуктів проектної діяльності).

2-й, 3-й тижні: 6. Виконання основних етапів проекту, проведення консультацій (використання шаблонів, письмових щоденників учасників проекту, журналу спостереження вчителя, бланків контролю, оцінних листів); 7.Розробка продуктів: презентацій, буклету, екскурсійного маршруту;

4-й тиждень: 8. Презентація результатів проекту та оцінювання роботи творчих груп за проектом експертною групою,
яка складається з учнів, вчителів, батьків (конференція);
9.Рефлексія (проведення самооцінки проектної діяльності).

== Визитная карточка проекта ==
[http://teo.apnet.ru/mod/assess/preview.php?a=89728&submissionid=189053 візитна картка проекту]

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtZjhhZmMwNmItYTZkMS00NDFjLWJiODctNDIwMjRkNjUwOWM2 публікація для батьків]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://teo.apnet.ru/file.php/714/moddata/forum/13506/89062/Prezentacija1.pptx вступна презентація Лущик Т.В.]

[https://docs.google.com/present/view?id=dg4trmdm_0gvgsbjgp вступна презентація вчителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[http://teo.apnet.ru/file.php/714/moddata/forum/13512/89453/Turistichni_resursi_1_-_kopija.pptx Презентація творчої групи “юні краєзнавці” за темою: «Туристичні ресурси Донецької області»]

[https://docs.google.com/present/view?id=dg4trmdm_60cr5qdcff Презентація творчої групи “юні краєзнавці” за темою: «Туристичні ресурси Донецької області»]

[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtNWUyMWI4ZmUtYWQ2Ni00YjdjLThjOGItNjUwZmQ4YzY3NzRi 1 частина буклету екскурсійного маршруту "Їдемо на північ"]

[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtZGFlODA3NGYtYjdkNy00YWNkLWE4ZjEtZmQwMmQ0NDMxNDZk 2 частина буклету екскурсійного маршруту "Їдемо на північ"]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/pub?id=1oWsfYAThTtbJuhSFcemXW_rvIVfYYcVJ_kZnCJmnQZ4 критерії оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1LTfBS-qnuBdAIp2JjqULU3X01osZTzr-7cSbVnW1WNU критерії оцінювання буклету]

[https://docs.google.com/document/d/1lEjmwVslLt8ddtYGrn5JdsKADaMFZySTkAfA5h2lSIM/edit самооцінка вкладу учня в роботу групи]

[http://teo.apnet.ru/file.php/714/moddata/forum/13520/90924/ocenivanie_portfolio.docx відгук на портфоліо проекту]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/document/d/1mlov1AjKQJqEF4_0CmyetARyEh20jTNTengIdXlBUYc/edit Державний стандарт географічної освіти]

Друковані матеріали:

Грицак Ю.П. Організація самодіяльного туризму. – Харків: Екограф, 2008. - 164 с.

Панкова Є.В. Туристичне краєзнавство. - К.: Альтерпрес, 2003. - 352 с.

Стадник О.Г. Метод проектів у викладанні географії. - Харків: Вид.група «Основа», 2008. – 110 с.

[https://docs.google.com/document/d/1aHmy8a5yqajc6E6a0INmCBz9yBOd4e2f6Zxyl7rH3mc/edit Словник термінів]

[https://docs.google.com/document/d/1zcDFrkBtzFQoFqvS9yTz0wXiCX3H37JKbVkRp8ZKwiU/edit Опитувальник]

[https://docs.google.com/document/d/1eW_tqHOTG-_8MAGC-TO2wzpBauEpyhZykuX0eV8e_-w/edit Завдання соціогеографічного практикуму]

Шаблони:

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/List_plan_gruppa.doc лист планування роботи в групі]

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/samoocenka.doc оцінний лист для роботи групи]

Пам'ятки:

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/pamatka_dla_uca-ca.doc пам'ятка з пошуку інформації]

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/pravila_discus.doc пам'ятка з ведення дискусії]

== Полезные ресурсы ==
Інтернет-ресурси:

[http://geosite.com.ua/ Географічний портал]

[http://tourlib.net/ Туристична бібліотека]

[http://www.ukrtourism.com/ Український туристичний портал]

[http://www.ukr-tur.narod.ru/ Світ географії та туризму]

[http://diaspora.ukrinform.ua/news-23.html Природно-рекреаційний потенціал Донецької області]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%E8%E4%FB_%F2%F3%F0%E8%E7%EC%E0 Види туризму]

[http://www.radiosvoboda.org/content/article/24216641.html «Зелений» сільський туризм на Донеччині]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22Traveling_abroad_planning%22 Проект "Traveling abroad planning"]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%E2%80%A6%D0%9E%D1%86%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B8,_%D1%86%D0%B5_%D0%BD%D0%B5%D0%B1%D0%BE,_%D1%86%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%81%D0%B8%E2%80%A6%C2%BB Проект "Оці степи, це небо, ці ліси..."]

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

[http://www.oszone.net/4635/Sharepoint Використання WIKI в роботі]

[http://www.voblakah.com/infa/text/76-google-docs Google Документи]

[http://teo.apnet.ru/course/view.php?id=714&page=203555 Реалізація проекту]

Навчальний проект "Турист! Пізнай Донецький край!"

2011-11-18T21:51:00Z

Лущик Татьяна: /* Другие документы */

== Автор проекта ==
Лущик Тетяна Володимирівна

== Назва проекту==
Турист! Пізнай Донецький край!

== Предмет,класс ==
Географія, 9 клас

== Краткая аннотация проекта ==
Донецький край відомий як потужний індустріальний центр України, але він має й великий природно-рекреаційний потенціал. Проект передбачає розкриття туристичних та екскурсійних можливостей Донецького краю, дослідження й опис різноманітних об'єктів природи, історії і культури, що є перлинами краю, вивчення соціально-побутових ресурсів, які задовольняють потреби туриста, створення буклету, тематичних презентацій і розробку екскурсійного маршруту. Проект буде проводитися в рамках вивчення навчальної теми з географії "Географічна характеристика своєї області".

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Чому Донецький край маловідомий як туристичний?

===''Проблемные вопросы''===
Чим приваблює Донецький край туристів?

Чи задовольняють потреби туриста соціально-побутові ресурси краю?

Які види туризму можуть розвиватися в Донецькому краї в майбутньому?

===''Учебные вопросы''===
Які джерела географічної інформації допоможуть вам пізнати Донецький край як туристичний?
Що відносять до туристичних ресурсів?
Охарактеризуйте природно-рекреаційний потенціал Донецького краю.
Чи є в Донецькій обдасті унікальні об'єкти природи,пам'ятники історії та культури?
Які території й об'єкти природно-заповідного фонду Донецької області використовують у туристичній діяльності?
Чи є в Донецькій області пам'ятники природи і курорти загальнодержавного значення?
Які пам'ятники історії і культури нашого краю вам відомі?
Назвіть соціально-побутові об'єкти туристичної сфери краю.
Який екскурсійний маршрут ви б могли запропонувати у межах Донецької області?
Як ви можете застосувати в повсякденному житті географічні знання, отримані при вивченні даної теми проекту?

==План проведения проекта==
Проект розрахований на 4 тижні ( 6 уроків ).

1-й тиждень: 1. Залучення учнів до участі в проекті (вступна презентація, публікація для батьків); 2.Виявлення інтересу, потреб і ступеня готовності учнів до участі в проекті (бесіда, анкетування); 3. Розуміння теми, цілей та питань проекту («Мозковий штурм»); 4. Виявлення опорних знань та вмінь учнів (тестування); 5.Формування творчих груп серед учнів , планування роботи в групі (заповнення листів планування роботи), знайомство учнів з джерелпми інформації за темою проекту і критеріями оцінювання результатів проектної діяльності (критерії оцінювання продуктів проектної діяльності).

2-й, 3-й тижні: 6. Виконання основних етапів проекту, проведення консультацій (використання шаблонів, письмових щоденників учасників проекту, журналу спостереження вчителя, бланків контролю, оцінних листів); 7.Розробка продуктів: презентацій, буклету, екскурсійного маршруту;

4-й тиждень: 8. Презентація результатів проекту та оцінювання роботи творчих груп за проектом експертною групою,
яка складається з учнів, вчителів, батьків (конференція);
9.Рефлексія (проведення самооцінки проектної діяльності).

== Визитная карточка проекта ==
[http://teo.apnet.ru/mod/assess/preview.php?a=89728&submissionid=189053 візитна картка проекту]

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtZjhhZmMwNmItYTZkMS00NDFjLWJiODctNDIwMjRkNjUwOWM2 публікація для батьків]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://teo.apnet.ru/file.php/714/moddata/forum/13506/89062/Prezentacija1.pptx вступна презентація Лущик Т.В.]

[https://docs.google.com/present/view?id=dg4trmdm_0gvgsbjgp вступна презентація вчителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[http://teo.apnet.ru/file.php/714/moddata/forum/13512/89453/Turistichni_resursi_1_-_kopija.pptx Презентація творчої групи “юні краєзнавці” за темою: «Туристичні ресурси Донецької області»]

[https://docs.google.com/present/view?id=dg4trmdm_60cr5qdcff Презентація творчої групи “юні краєзнавці” за темою: «Туристичні ресурси Донецької області»]

[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtNWUyMWI4ZmUtYWQ2Ni00YjdjLThjOGItNjUwZmQ4YzY3NzRi 1 частина буклету екскурсійного маршруту "Їдемо на північ"]

[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtZGFlODA3NGYtYjdkNy00YWNkLWE4ZjEtZmQwMmQ0NDMxNDZk 2 частина буклету екскурсійного маршруту "Їдемо на північ"]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/pub?id=1oWsfYAThTtbJuhSFcemXW_rvIVfYYcVJ_kZnCJmnQZ4 критерії оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1LTfBS-qnuBdAIp2JjqULU3X01osZTzr-7cSbVnW1WNU критерії оцінювання буклету]

[https://docs.google.com/document/d/1lEjmwVslLt8ddtYGrn5JdsKADaMFZySTkAfA5h2lSIM/edit самооцінка вкладу учня в роботу групи]

[http://teo.apnet.ru/file.php/714/moddata/forum/13520/90924/ocenivanie_portfolio.docx відгук на портфоліо проекту]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/document/d/1mlov1AjKQJqEF4_0CmyetARyEh20jTNTengIdXlBUYc/edit Державний стандарт географічної освіти]

Друковані матеріали:

Грицак Ю.П. Організація самодіяльного туризму. – Харків: Екограф, 2008. - 164 с.

Панкова Є.В. Туристичне краєзнавство. - К.: Альтерпрес, 2003. - 352 с.

Стадник О.Г. Метод проектів у викладанні географії. - Харків: Вид.група «Основа», 2008. – 110 с.

[https://docs.google.com/document/d/1aHmy8a5yqajc6E6a0INmCBz9yBOd4e2f6Zxyl7rH3mc/edit Словник термінів]

[https://docs.google.com/document/d/1zcDFrkBtzFQoFqvS9yTz0wXiCX3H37JKbVkRp8ZKwiU/edit Опитувальник]

[https://docs.google.com/document/d/1eW_tqHOTG-_8MAGC-TO2wzpBauEpyhZykuX0eV8e_-w/edit Завдання соціогеографічного практикуму]

Шаблони:

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/List_plan_gruppa.doc лист планування роботи в групі]

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/samoocenka.doc оцінний лист для роботи групи]

Пам'ятки:

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/pamatka_dla_uca-ca.doc пам'ятка з пошуку інформації]

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/pravila_discus.doc пам'ятка з ведення дискусії]

== Полезные ресурсы ==
Інтернет-ресурси:

[http://geosite.com.ua/ Географічний портал]

[http://tourlib.net/ Туристична бібліотека]

[http://www.ukrtourism.com/ Український туристичний портал]

[http://www.ukr-tur.narod.ru/ Світ географії та туризму]

[http://diaspora.ukrinform.ua/news-23.html Природно-рекреаційний потенціал Донецької області]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%E8%E4%FB_%F2%F3%F0%E8%E7%EC%E0 Види туризму]

[http://www.radiosvoboda.org/content/article/24216641.html «Зелений» сільський туризм на Донеччині]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22Traveling_abroad_planning%22 Проект "Traveling abroad planning"]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%E2%80%A6%D0%9E%D1%86%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B8,_%D1%86%D0%B5_%D0%BD%D0%B5%D0%B1%D0%BE,_%D1%86%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%81%D0%B8%E2%80%A6%C2%BB Проект "Оці степи, це небо, ці ліси..."]

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

[http://www.oszone.net/4635/Sharepoint Використання WIKI в роботі]

[http://www.voblakah.com/infa/text/76-google-docs Google Документи]

Навчальний проект "Турист! Пізнай Донецький край!"

2011-11-18T21:44:35Z

Лущик Татьяна: /* Другие документы */

== Автор проекта ==
Лущик Тетяна Володимирівна

== Назва проекту==
Турист! Пізнай Донецький край!

== Предмет,класс ==
Географія, 9 клас

== Краткая аннотация проекта ==
Донецький край відомий як потужний індустріальний центр України, але він має й великий природно-рекреаційний потенціал. Проект передбачає розкриття туристичних та екскурсійних можливостей Донецького краю, дослідження й опис різноманітних об'єктів природи, історії і культури, що є перлинами краю, вивчення соціально-побутових ресурсів, які задовольняють потреби туриста, створення буклету, тематичних презентацій і розробку екскурсійного маршруту. Проект буде проводитися в рамках вивчення навчальної теми з географії "Географічна характеристика своєї області".

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Чому Донецький край маловідомий як туристичний?

===''Проблемные вопросы''===
Чим приваблює Донецький край туристів?

Чи задовольняють потреби туриста соціально-побутові ресурси краю?

Які види туризму можуть розвиватися в Донецькому краї в майбутньому?

===''Учебные вопросы''===
Які джерела географічної інформації допоможуть вам пізнати Донецький край як туристичний?
Що відносять до туристичних ресурсів?
Охарактеризуйте природно-рекреаційний потенціал Донецького краю.
Чи є в Донецькій обдасті унікальні об'єкти природи,пам'ятники історії та культури?
Які території й об'єкти природно-заповідного фонду Донецької області використовують у туристичній діяльності?
Чи є в Донецькій області пам'ятники природи і курорти загальнодержавного значення?
Які пам'ятники історії і культури нашого краю вам відомі?
Назвіть соціально-побутові об'єкти туристичної сфери краю.
Який екскурсійний маршрут ви б могли запропонувати у межах Донецької області?
Як ви можете застосувати в повсякденному житті географічні знання, отримані при вивченні даної теми проекту?

==План проведения проекта==
Проект розрахований на 4 тижні ( 6 уроків ).

1-й тиждень: 1. Залучення учнів до участі в проекті (вступна презентація, публікація для батьків); 2.Виявлення інтересу, потреб і ступеня готовності учнів до участі в проекті (бесіда, анкетування); 3. Розуміння теми, цілей та питань проекту («Мозковий штурм»); 4. Виявлення опорних знань та вмінь учнів (тестування); 5.Формування творчих груп серед учнів , планування роботи в групі (заповнення листів планування роботи), знайомство учнів з джерелпми інформації за темою проекту і критеріями оцінювання результатів проектної діяльності (критерії оцінювання продуктів проектної діяльності).

2-й, 3-й тижні: 6. Виконання основних етапів проекту, проведення консультацій (використання шаблонів, письмових щоденників учасників проекту, журналу спостереження вчителя, бланків контролю, оцінних листів); 7.Розробка продуктів: презентацій, буклету, екскурсійного маршруту;

4-й тиждень: 8. Презентація результатів проекту та оцінювання роботи творчих груп за проектом експертною групою,
яка складається з учнів, вчителів, батьків (конференція);
9.Рефлексія (проведення самооцінки проектної діяльності).

== Визитная карточка проекта ==
[http://teo.apnet.ru/mod/assess/preview.php?a=89728&submissionid=189053 візитна картка проекту]

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtZjhhZmMwNmItYTZkMS00NDFjLWJiODctNDIwMjRkNjUwOWM2 публікація для батьків]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://teo.apnet.ru/file.php/714/moddata/forum/13506/89062/Prezentacija1.pptx вступна презентація Лущик Т.В.]

[https://docs.google.com/present/view?id=dg4trmdm_0gvgsbjgp вступна презентація вчителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[http://teo.apnet.ru/file.php/714/moddata/forum/13512/89453/Turistichni_resursi_1_-_kopija.pptx Презентація творчої групи “юні краєзнавці” за темою: «Туристичні ресурси Донецької області»]

[https://docs.google.com/present/view?id=dg4trmdm_60cr5qdcff Презентація творчої групи “юні краєзнавці” за темою: «Туристичні ресурси Донецької області»]

[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtNWUyMWI4ZmUtYWQ2Ni00YjdjLThjOGItNjUwZmQ4YzY3NzRi 1 частина буклету екскурсійного маршруту "Їдемо на північ"]

[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtZGFlODA3NGYtYjdkNy00YWNkLWE4ZjEtZmQwMmQ0NDMxNDZk 2 частина буклету екскурсійного маршруту "Їдемо на північ"]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/pub?id=1oWsfYAThTtbJuhSFcemXW_rvIVfYYcVJ_kZnCJmnQZ4 критерії оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1LTfBS-qnuBdAIp2JjqULU3X01osZTzr-7cSbVnW1WNU критерії оцінювання буклету]

[https://docs.google.com/document/d/1lEjmwVslLt8ddtYGrn5JdsKADaMFZySTkAfA5h2lSIM/edit самооцінка вкладу учня в роботу групи]

[http://teo.apnet.ru/file.php/714/moddata/forum/13520/90924/ocenivanie_portfolio.docx відгук на портфоліо проекту]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/document/d/1mlov1AjKQJqEF4_0CmyetARyEh20jTNTengIdXlBUYc/edit Державний стандарт географічної освіти]

Друковані матеріали:

Грицак Ю.П. Організація самодіяльного туризму. – Харків: Екограф, 2008. - 164 с.

Панкова Є.В. Туристичне краєзнавство. - К.: Альтерпрес, 2003. - 352 с.

Стадник О.Г. Метод проектів у викладанні географії. - Харків: Вид.група «Основа», 2008. – 110 с.

[https://docs.google.com/document/d/1aHmy8a5yqajc6E6a0INmCBz9yBOd4e2f6Zxyl7rH3mc/edit Словник термінів]

[https://docs.google.com/document/d/1zcDFrkBtzFQoFqvS9yTz0wXiCX3H37JKbVkRp8ZKwiU/edit Опитувальник]

[https://docs.google.com/document/d/1eW_tqHOTG-_8MAGC-TO2wzpBauEpyhZykuX0eV8e_-w/edit Завдання соціогеографічного практикуму]

Шаблони:

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/List_plan_gruppa.doc лист планування роботи в групі]

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/samoocenka.doc оцінний лист для роботи групи]

Пам'ятки:

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/pamatka_dla_uca-ca.doc пам'ятка з пошуку інформації]

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/pravila_discus.doc пам'ятка з ведення дискусії]

== Полезные ресурсы ==
Інтернет-ресурси:

[http://geosite.com.ua/ Географічний портал]

[http://tourlib.net/ Туристична бібліотека]

[http://www.ukrtourism.com/ Український туристичний портал]

[http://www.ukr-tur.narod.ru/ Світ географії та туризму]

[http://diaspora.ukrinform.ua/news-23.html Природно-рекреаційний потенціал Донецької області]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%E8%E4%FB_%F2%F3%F0%E8%E7%EC%E0 Види туризму]

[http://www.radiosvoboda.org/content/article/24216641.html «Зелений» сільський туризм на Донеччині]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22Traveling_abroad_planning%22 Проект "Traveling abroad planning"]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%E2%80%A6%D0%9E%D1%86%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B8,_%D1%86%D0%B5_%D0%BD%D0%B5%D0%B1%D0%BE,_%D1%86%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%81%D0%B8%E2%80%A6%C2%BB Проект "Оці степи, це небо, ці ліси..."]

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

[http://www.oszone.net/4635/Sharepoint Використання WIKI в роботі]

Навчальний проект "Турист! Пізнай Донецький край!"

2011-11-17T23:00:37Z

Лущик Татьяна: /* Проблемные вопросы */

== Автор проекта ==
Лущик Тетяна Володимирівна

== Назва проекту==
Турист! Пізнай Донецький край!

== Предмет,класс ==
Географія, 9 клас

== Краткая аннотация проекта ==
Донецький край відомий як потужний індустріальний центр України, але він має й великий природно-рекреаційний потенціал. Проект передбачає розкриття туристичних та екскурсійних можливостей Донецького краю, дослідження й опис різноманітних об'єктів природи, історії і культури, що є перлинами краю, вивчення соціально-побутових ресурсів, які задовольняють потреби туриста, створення буклету, тематичних презентацій і розробку екскурсійного маршруту. Проект буде проводитися в рамках вивчення навчальної теми з географії "Географічна характеристика своєї області".

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Чому Донецький край маловідомий як туристичний?

===''Проблемные вопросы''===
Чим приваблює Донецький край туристів?

Чи задовольняють потреби туриста соціально-побутові ресурси краю?

Які види туризму можуть розвиватися в Донецькому краї в майбутньому?

===''Учебные вопросы''===
Які джерела географічної інформації допоможуть вам пізнати Донецький край як туристичний?
Що відносять до туристичних ресурсів?
Охарактеризуйте природно-рекреаційний потенціал Донецького краю.
Чи є в Донецькій обдасті унікальні об'єкти природи,пам'ятники історії та культури?
Які території й об'єкти природно-заповідного фонду Донецької області використовують у туристичній діяльності?
Чи є в Донецькій області пам'ятники природи і курорти загальнодержавного значення?
Які пам'ятники історії і культури нашого краю вам відомі?
Назвіть соціально-побутові об'єкти туристичної сфери краю.
Який екскурсійний маршрут ви б могли запропонувати у межах Донецької області?
Як ви можете застосувати в повсякденному житті географічні знання, отримані при вивченні даної теми проекту?

==План проведения проекта==
Проект розрахований на 4 тижні ( 6 уроків ).

1-й тиждень: 1. Залучення учнів до участі в проекті (вступна презентація, публікація для батьків); 2.Виявлення інтересу, потреб і ступеня готовності учнів до участі в проекті (бесіда, анкетування); 3. Розуміння теми, цілей та питань проекту («Мозковий штурм»); 4. Виявлення опорних знань та вмінь учнів (тестування); 5.Формування творчих груп серед учнів , планування роботи в групі (заповнення листів планування роботи), знайомство учнів з джерелпми інформації за темою проекту і критеріями оцінювання результатів проектної діяльності (критерії оцінювання продуктів проектної діяльності).

2-й, 3-й тижні: 6. Виконання основних етапів проекту, проведення консультацій (використання шаблонів, письмових щоденників учасників проекту, журналу спостереження вчителя, бланків контролю, оцінних листів); 7.Розробка продуктів: презентацій, буклету, екскурсійного маршруту;

4-й тиждень: 8. Презентація результатів проекту та оцінювання роботи творчих груп за проектом експертною групою,
яка складається з учнів, вчителів, батьків (конференція);
9.Рефлексія (проведення самооцінки проектної діяльності).

== Визитная карточка проекта ==
[http://teo.apnet.ru/mod/assess/preview.php?a=89728&submissionid=189053 візитна картка проекту]

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtZjhhZmMwNmItYTZkMS00NDFjLWJiODctNDIwMjRkNjUwOWM2 публікація для батьків]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://teo.apnet.ru/file.php/714/moddata/forum/13506/89062/Prezentacija1.pptx вступна презентація Лущик Т.В.]

[https://docs.google.com/present/view?id=dg4trmdm_0gvgsbjgp вступна презентація вчителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[http://teo.apnet.ru/file.php/714/moddata/forum/13512/89453/Turistichni_resursi_1_-_kopija.pptx Презентація творчої групи “юні краєзнавці” за темою: «Туристичні ресурси Донецької області»]

[https://docs.google.com/present/view?id=dg4trmdm_60cr5qdcff Презентація творчої групи “юні краєзнавці” за темою: «Туристичні ресурси Донецької області»]

[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtNWUyMWI4ZmUtYWQ2Ni00YjdjLThjOGItNjUwZmQ4YzY3NzRi 1 частина буклету екскурсійного маршруту "Їдемо на північ"]

[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtZGFlODA3NGYtYjdkNy00YWNkLWE4ZjEtZmQwMmQ0NDMxNDZk 2 частина буклету екскурсійного маршруту "Їдемо на північ"]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/pub?id=1oWsfYAThTtbJuhSFcemXW_rvIVfYYcVJ_kZnCJmnQZ4 критерії оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1LTfBS-qnuBdAIp2JjqULU3X01osZTzr-7cSbVnW1WNU критерії оцінювання буклету]

[https://docs.google.com/document/d/1lEjmwVslLt8ddtYGrn5JdsKADaMFZySTkAfA5h2lSIM/edit самооцінка вкладу учня в роботу групи]

[http://teo.apnet.ru/file.php/714/moddata/forum/13520/90924/ocenivanie_portfolio.docx відгук на портфоліо проекту]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/document/d/1mlov1AjKQJqEF4_0CmyetARyEh20jTNTengIdXlBUYc/edit Державний стандарт географічної освіти]

Друковані матеріали:

Грицак Ю.П. Організація самодіяльного туризму. – Харків: Екограф, 2008. - 164 с.

Панкова Є.В. Туристичне краєзнавство. - К.: Альтерпрес, 2003. - 352 с.

Стадник О.Г. Метод проектів у викладанні географії. - Харків: Вид.група «Основа», 2008. – 110 с.

[https://docs.google.com/document/d/1aHmy8a5yqajc6E6a0INmCBz9yBOd4e2f6Zxyl7rH3mc/edit Словник термінів]

[https://docs.google.com/document/d/1zcDFrkBtzFQoFqvS9yTz0wXiCX3H37JKbVkRp8ZKwiU/edit Опитувальник]

[https://docs.google.com/document/d/1eW_tqHOTG-_8MAGC-TO2wzpBauEpyhZykuX0eV8e_-w/edit Завдання соціогеографічного практикуму]

Шаблони:

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/List_plan_gruppa.doc лист планування роботи в групі]

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/samoocenka.doc оцінний лист для роботи групи]

Пам'ятки:

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/pamatka_dla_uca-ca.doc пам'ятка з пошуку інформації]

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/pravila_discus.doc пам'ятка з ведення дискусії]

== Полезные ресурсы ==
Інтернет-ресурси:

[http://geosite.com.ua/ Географічний портал]

[http://tourlib.net/ Туристична бібліотека]

[http://www.ukrtourism.com/ Український туристичний портал]

[http://www.ukr-tur.narod.ru/ Світ географії та туризму]

[http://diaspora.ukrinform.ua/news-23.html Природно-рекреаційний потенціал Донецької області]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%E8%E4%FB_%F2%F3%F0%E8%E7%EC%E0 Види туризму]

[http://www.radiosvoboda.org/content/article/24216641.html «Зелений» сільський туризм на Донеччині]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22Traveling_abroad_planning%22 Проект "Traveling abroad planning"]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%E2%80%A6%D0%9E%D1%86%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B8,_%D1%86%D0%B5_%D0%BD%D0%B5%D0%B1%D0%BE,_%D1%86%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%81%D0%B8%E2%80%A6%C2%BB Проект "Оці степи, це небо, ці ліси..."]

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Навчальний проект "Турист! Пізнай Донецький край!"

2011-11-17T22:58:44Z

Лущик Татьяна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
Лущик Тетяна Володимирівна

== Назва проекту==
Турист! Пізнай Донецький край!

== Предмет,класс ==
Географія, 9 клас

== Краткая аннотация проекта ==
Донецький край відомий як потужний індустріальний центр України, але він має й великий природно-рекреаційний потенціал. Проект передбачає розкриття туристичних та екскурсійних можливостей Донецького краю, дослідження й опис різноманітних об'єктів природи, історії і культури, що є перлинами краю, вивчення соціально-побутових ресурсів, які задовольняють потреби туриста, створення буклету, тематичних презентацій і розробку екскурсійного маршруту. Проект буде проводитися в рамках вивчення навчальної теми з географії "Географічна характеристика своєї області".

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Чому Донецький край маловідомий як туристичний?

===''Проблемные вопросы''===
Чим приваблює Донецький край туристів?
Які види туризму можуть розвиватися в Донецькому краї у майбутньому?
Чи задовольняють потреби туриста соціально-побутові ресурси краю?

===''Учебные вопросы''===
Які джерела географічної інформації допоможуть вам пізнати Донецький край як туристичний?
Що відносять до туристичних ресурсів?
Охарактеризуйте природно-рекреаційний потенціал Донецького краю.
Чи є в Донецькій обдасті унікальні об'єкти природи,пам'ятники історії та культури?
Які території й об'єкти природно-заповідного фонду Донецької області використовують у туристичній діяльності?
Чи є в Донецькій області пам'ятники природи і курорти загальнодержавного значення?
Які пам'ятники історії і культури нашого краю вам відомі?
Назвіть соціально-побутові об'єкти туристичної сфери краю.
Який екскурсійний маршрут ви б могли запропонувати у межах Донецької області?
Як ви можете застосувати в повсякденному житті географічні знання, отримані при вивченні даної теми проекту?

==План проведения проекта==
Проект розрахований на 4 тижні ( 6 уроків ).

1-й тиждень: 1. Залучення учнів до участі в проекті (вступна презентація, публікація для батьків); 2.Виявлення інтересу, потреб і ступеня готовності учнів до участі в проекті (бесіда, анкетування); 3. Розуміння теми, цілей та питань проекту («Мозковий штурм»); 4. Виявлення опорних знань та вмінь учнів (тестування); 5.Формування творчих груп серед учнів , планування роботи в групі (заповнення листів планування роботи), знайомство учнів з джерелпми інформації за темою проекту і критеріями оцінювання результатів проектної діяльності (критерії оцінювання продуктів проектної діяльності).

2-й, 3-й тижні: 6. Виконання основних етапів проекту, проведення консультацій (використання шаблонів, письмових щоденників учасників проекту, журналу спостереження вчителя, бланків контролю, оцінних листів); 7.Розробка продуктів: презентацій, буклету, екскурсійного маршруту;

4-й тиждень: 8. Презентація результатів проекту та оцінювання роботи творчих груп за проектом експертною групою,
яка складається з учнів, вчителів, батьків (конференція);
9.Рефлексія (проведення самооцінки проектної діяльності).

== Визитная карточка проекта ==
[http://teo.apnet.ru/mod/assess/preview.php?a=89728&submissionid=189053 візитна картка проекту]

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtZjhhZmMwNmItYTZkMS00NDFjLWJiODctNDIwMjRkNjUwOWM2 публікація для батьків]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://teo.apnet.ru/file.php/714/moddata/forum/13506/89062/Prezentacija1.pptx вступна презентація Лущик Т.В.]

[https://docs.google.com/present/view?id=dg4trmdm_0gvgsbjgp вступна презентація вчителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[http://teo.apnet.ru/file.php/714/moddata/forum/13512/89453/Turistichni_resursi_1_-_kopija.pptx Презентація творчої групи “юні краєзнавці” за темою: «Туристичні ресурси Донецької області»]

[https://docs.google.com/present/view?id=dg4trmdm_60cr5qdcff Презентація творчої групи “юні краєзнавці” за темою: «Туристичні ресурси Донецької області»]

[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtNWUyMWI4ZmUtYWQ2Ni00YjdjLThjOGItNjUwZmQ4YzY3NzRi 1 частина буклету екскурсійного маршруту "Їдемо на північ"]

[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtZGFlODA3NGYtYjdkNy00YWNkLWE4ZjEtZmQwMmQ0NDMxNDZk 2 частина буклету екскурсійного маршруту "Їдемо на північ"]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/pub?id=1oWsfYAThTtbJuhSFcemXW_rvIVfYYcVJ_kZnCJmnQZ4 критерії оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1LTfBS-qnuBdAIp2JjqULU3X01osZTzr-7cSbVnW1WNU критерії оцінювання буклету]

[https://docs.google.com/document/d/1lEjmwVslLt8ddtYGrn5JdsKADaMFZySTkAfA5h2lSIM/edit самооцінка вкладу учня в роботу групи]

[http://teo.apnet.ru/file.php/714/moddata/forum/13520/90924/ocenivanie_portfolio.docx відгук на портфоліо проекту]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/document/d/1mlov1AjKQJqEF4_0CmyetARyEh20jTNTengIdXlBUYc/edit Державний стандарт географічної освіти]

Друковані матеріали:

Грицак Ю.П. Організація самодіяльного туризму. – Харків: Екограф, 2008. - 164 с.

Панкова Є.В. Туристичне краєзнавство. - К.: Альтерпрес, 2003. - 352 с.

Стадник О.Г. Метод проектів у викладанні географії. - Харків: Вид.група «Основа», 2008. – 110 с.

[https://docs.google.com/document/d/1aHmy8a5yqajc6E6a0INmCBz9yBOd4e2f6Zxyl7rH3mc/edit Словник термінів]

[https://docs.google.com/document/d/1zcDFrkBtzFQoFqvS9yTz0wXiCX3H37JKbVkRp8ZKwiU/edit Опитувальник]

[https://docs.google.com/document/d/1eW_tqHOTG-_8MAGC-TO2wzpBauEpyhZykuX0eV8e_-w/edit Завдання соціогеографічного практикуму]

Шаблони:

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/List_plan_gruppa.doc лист планування роботи в групі]

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/samoocenka.doc оцінний лист для роботи групи]

Пам'ятки:

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/pamatka_dla_uca-ca.doc пам'ятка з пошуку інформації]

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/pravila_discus.doc пам'ятка з ведення дискусії]

== Полезные ресурсы ==
Інтернет-ресурси:

[http://geosite.com.ua/ Географічний портал]

[http://tourlib.net/ Туристична бібліотека]

[http://www.ukrtourism.com/ Український туристичний портал]

[http://www.ukr-tur.narod.ru/ Світ географії та туризму]

[http://diaspora.ukrinform.ua/news-23.html Природно-рекреаційний потенціал Донецької області]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%E8%E4%FB_%F2%F3%F0%E8%E7%EC%E0 Види туризму]

[http://www.radiosvoboda.org/content/article/24216641.html «Зелений» сільський туризм на Донеччині]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22Traveling_abroad_planning%22 Проект "Traveling abroad planning"]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%E2%80%A6%D0%9E%D1%86%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B8,_%D1%86%D0%B5_%D0%BD%D0%B5%D0%B1%D0%BE,_%D1%86%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%81%D0%B8%E2%80%A6%C2%BB Проект "Оці степи, це небо, ці ліси..."]

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Навчальний проект "Турист! Пізнай Донецький край!"

2011-11-17T21:17:39Z

Лущик Татьяна: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==
Лущик Тетяна Володимирівна

== Назва проекту==
Турист! Пізнай Донецький край!

== Предмет,класс ==
Географія, 9 клас

== Краткая аннотация проекта ==
Донецький край відомий як потужний індустріальний центр України, але він має й великий природно-рекреаційний потенціал. Проект передбачає розкриття туристичних та екскурсійних можливостей Донецького краю, дослідження й опис різноманітних об'єктів природи, історії і культури, що є перлинами краю, вивчення соціально-побутових ресурсів, які задовольняють потреби туриста, створення буклету, тематичних презентацій і розробку екскурсійного маршруту. Проект буде проводитися в рамках вивчення навчальної теми з географії "Географічна характеристика своєї області".

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Чому Донецький край маловідомий як туристичний?

===''Проблемные вопросы''===
Чим приваблює Донецький край туристів?
Які види туризму можуть розвиватися в Донецькому краї у майбутньому?
Чи задовольняють потреби туриста соціально-побутові ресурси краю?

===''Учебные вопросы''===
Які джерела географічної інформації допоможуть вам пізнати Донецький край як туристичний?
Що відносять до туристичних ресурсів?
Охарактеризуйте природно-рекреаційний потенціал Донецького краю.
Чи є в Донецькій обдасті унікальні об'єкти природи,пам'ятники історії та культури?
Які території й об'єкти природно-заповідного фонду Донецької області використовують у туристичній діяльності?
Чи є в Донецькій області пам'ятники природи і курорти загальнодержавного значення?
Які пам'ятники історії і культури нашого краю вам відомі?
Назвіть соціально-побутові об'єкти туристичної сфери краю.
Який екскурсійний маршрут ви б могли запропонувати у межах Донецької області?
Як ви можете застосувати в повсякденному житті географічні знання, отримані при вивченні даної теми проекту?

==План проведения проекта==
Проект розрахований на 4 тижні ( 6 уроків ).

1-й тиждень: 1. Залучення учнів до участі в проекті (вступна презентація, публікація для батьків); 2.Виявлення інтересу, потреб і ступеня готовності учнів до участі в проекті (бесіда, анкетування); 3. Розуміння теми, цілей та питань проекту («Мозковий штурм»); 4. Виявлення опорних знань та вмінь учнів (тестування); 5.Формування творчих груп серед учнів , планування роботи в групі (заповнення листів планування роботи), знайомство учнів з джерелпми інформації за темою проекту і критеріями оцінювання результатів проектної діяльності (критерії оцінювання продуктів проектної діяльності).

2-й, 3-й тижні: 6. Виконання основних етапів проекту, проведення консультацій (використання шаблонів, письмових щоденників учасників проекту, журналу спостереження вчителя, бланків контролю, оцінних листів); 7.Розробка продуктів: презентацій, буклету, екскурсійного маршруту;

4-й тиждень: 8. Презентація результатів проекту та оцінювання роботи творчих груп за проектом експертною групою,
яка складається з учнів, вчителів, батьків (конференція);
9.Рефлексія (проведення самооцінки проектної діяльності).

== Визитная карточка проекта ==
[http://teo.apnet.ru/mod/assess/preview.php?a=89728&submissionid=189053 візитна картка проекту]

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtZjhhZmMwNmItYTZkMS00NDFjLWJiODctNDIwMjRkNjUwOWM2 публікація для батьків]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://teo.apnet.ru/file.php/714/moddata/forum/13506/89062/Prezentacija1.pptx вступна презентація Лущик Т.В.]

[https://docs.google.com/present/view?id=dg4trmdm_0gvgsbjgp вступна презентація вчителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[http://teo.apnet.ru/file.php/714/moddata/forum/13512/89453/Turistichni_resursi_1_-_kopija.pptx Презентація творчої групи “юні краєзнавці” за темою: «Туристичні ресурси Донецької області»]

[https://docs.google.com/present/view?id=dg4trmdm_60cr5qdcff Презентація творчої групи “юні краєзнавці” за темою: «Туристичні ресурси Донецької області»]

[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtNWUyMWI4ZmUtYWQ2Ni00YjdjLThjOGItNjUwZmQ4YzY3NzRi 1 частина буклету екскурсійного маршруту "Їдемо на північ"]

[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtZGFlODA3NGYtYjdkNy00YWNkLWE4ZjEtZmQwMmQ0NDMxNDZk 2 частина буклету екскурсійного маршруту "Їдемо на північ"]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/pub?id=1oWsfYAThTtbJuhSFcemXW_rvIVfYYcVJ_kZnCJmnQZ4 критерії оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1LTfBS-qnuBdAIp2JjqULU3X01osZTzr-7cSbVnW1WNU критерії оцінювання буклету]

[https://docs.google.com/document/d/1lEjmwVslLt8ddtYGrn5JdsKADaMFZySTkAfA5h2lSIM/edit самооцінка вкладу учня в роботу групи]

[http://teo.apnet.ru/file.php/714/moddata/forum/13520/90924/ocenivanie_portfolio.docx відгук на портфоліо проекту]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/document/d/1mlov1AjKQJqEF4_0CmyetARyEh20jTNTengIdXlBUYc/edit Державний стандарт географічної освіти]

Друковані матеріали:

Грицак Ю.П. Організація самодіяльного туризму. – Харків: Екограф, 2008. - 164 с.

Панкова Є.В. Туристичне краєзнавство. - К.: Альтерпрес, 2003. - 352 с.

Стадник О.Г. Метод проектів у викладанні географії. - Харків: Вид.група «Основа», 2008. – 110 с.

[https://docs.google.com/document/d/1aHmy8a5yqajc6E6a0INmCBz9yBOd4e2f6Zxyl7rH3mc/edit Словник термінів]

[https://docs.google.com/document/d/1eW_tqHOTG-_8MAGC-TO2wzpBauEpyhZykuX0eV8e_-w/edit Завдання соціогеографічного практикуму]

Шаблони:

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/List_plan_gruppa.doc лист планування роботи в групі]

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/samoocenka.doc оцінний лист для роботи групи]

Пам'ятки:

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/pamatka_dla_uca-ca.doc пам'ятка з пошуку інформації]

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/pravila_discus.doc пам'ятка з ведення дискусії]

== Полезные ресурсы ==
Інтернет-ресурси:

[http://geosite.com.ua/ Географічний портал]

[http://tourlib.net/ Туристична бібліотека]

[http://www.ukrtourism.com/ Український туристичний портал]

[http://www.ukr-tur.narod.ru/ Світ географії та туризму]

[http://diaspora.ukrinform.ua/news-23.html Природно-рекреаційний потенціал Донецької області]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%E8%E4%FB_%F2%F3%F0%E8%E7%EC%E0 Види туризму]

[http://www.radiosvoboda.org/content/article/24216641.html «Зелений» сільський туризм на Донеччині]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22Traveling_abroad_planning%22 Проект "Traveling abroad planning"]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%E2%80%A6%D0%9E%D1%86%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B8,_%D1%86%D0%B5_%D0%BD%D0%B5%D0%B1%D0%BE,_%D1%86%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%81%D0%B8%E2%80%A6%C2%BB Проект "Оці степи, це небо, ці ліси..."]

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Навчальний проект "Турист! Пізнай Донецький край!"

2011-11-17T21:01:34Z

Лущик Татьяна: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==
Лущик Тетяна Володимирівна

== Назва проекту==
Турист! Пізнай Донецький край!

== Предмет,класс ==
Географія, 9 клас

== Краткая аннотация проекта ==
Донецький край відомий як потужний індустріальний центр України, але він має й великий природно-рекреаційний потенціал. Проект передбачає розкриття туристичних та екскурсійних можливостей Донецького краю, дослідження й опис різноманітних об'єктів природи, історії і культури, що є перлинами краю, вивчення соціально-побутових ресурсів, які задовольняють потреби туриста, створення буклету, тематичних презентацій і розробку екскурсійного маршруту. Проект буде проводитися в рамках вивчення навчальної теми з географії "Географічна характеристика своєї області".

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Чому Донецький край маловідомий як туристичний?

===''Проблемные вопросы''===
Чим приваблює Донецький край туристів?
Які види туризму можуть розвиватися в Донецькому краї у майбутньому?
Чи задовольняють потреби туриста соціально-побутові ресурси краю?

===''Учебные вопросы''===
Які джерела географічної інформації допоможуть вам пізнати Донецький край як туристичний?
Що відносять до туристичних ресурсів?
Охарактеризуйте природно-рекреаційний потенціал Донецького краю.
Чи є в Донецькій обдасті унікальні об'єкти природи,пам'ятники історії та культури?
Які території й об'єкти природно-заповідного фонду Донецької області використовують у туристичній діяльності?
Чи є в Донецькій області пам'ятники природи і курорти загальнодержавного значення?
Які пам'ятники історії і культури нашого краю вам відомі?
Назвіть соціально-побутові об'єкти туристичної сфери краю.
Який екскурсійний маршрут ви б могли запропонувати у межах Донецької області?
Як ви можете застосувати в повсякденному житті географічні знання, отримані при вивченні даної теми проекту?

==План проведения проекта==
Проект розрахований на 4 тижні ( 6 уроків ).

1-й тиждень: 1. Залучення учнів до участі в проекті (вступна презентація, публікація для батьків); 2.Виявлення інтересу, потреб і ступеня готовності учнів до участі в проекті (бесіда, анкетування); 3. Розуміння теми, цілей та питань проекту («Мозковий штурм»); 4. Виявлення опорних знань та вмінь учнів (тестування); 5.Формування творчих груп серед учнів , планування роботи в групі (заповнення листів планування роботи), знайомство учнів з джерелпми інформації за темою проекту і критеріями оцінювання результатів проектної діяльності (критерії оцінювання продуктів проектної діяльності).

2-й, 3-й тижні: 6. Виконання основних етапів проекту, проведення консультацій (використання шаблонів, письмових щоденників учасників проекту, журналу спостереження вчителя, бланків контролю, оцінних листів); 7.Розробка продуктів: презентацій, буклету, екскурсійного маршруту;

4-й тиждень: 8. Презентація результатів проекту та оцінювання роботи творчих груп за проектом експертною групою,
яка складається з учнів, вчителів, батьків (конференція);
9.Рефлексія (проведення самооцінки проектної діяльності).

== Визитная карточка проекта ==
[http://teo.apnet.ru/mod/assess/preview.php?a=89728&submissionid=189053 візитна картка проекту]

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtZjhhZmMwNmItYTZkMS00NDFjLWJiODctNDIwMjRkNjUwOWM2 публікація для батьків]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://teo.apnet.ru/file.php/714/moddata/forum/13506/89062/Prezentacija1.pptx вступна презентація Лущик Т.В.]

[https://docs.google.com/present/view?id=dg4trmdm_0gvgsbjgp вступна презентація вчителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[http://teo.apnet.ru/file.php/714/moddata/forum/13512/89453/Turistichni_resursi_1_-_kopija.pptx Презентація творчої групи “юні краєзнавці” за темою: «Туристичні ресурси Донецької області»]

[https://docs.google.com/present/view?id=dg4trmdm_60cr5qdcff Презентація творчої групи “юні краєзнавці” за темою: «Туристичні ресурси Донецької області»]

[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtNWUyMWI4ZmUtYWQ2Ni00YjdjLThjOGItNjUwZmQ4YzY3NzRi 1 частина буклету екскурсійного маршруту "Їдемо на північ"]

[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtZGFlODA3NGYtYjdkNy00YWNkLWE4ZjEtZmQwMmQ0NDMxNDZk 2 частина буклету екскурсійного маршруту "Їдемо на північ"]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/pub?id=1oWsfYAThTtbJuhSFcemXW_rvIVfYYcVJ_kZnCJmnQZ4 критерії оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1LTfBS-qnuBdAIp2JjqULU3X01osZTzr-7cSbVnW1WNU критерії оцінювання буклету]

[https://docs.google.com/document/d/1lEjmwVslLt8ddtYGrn5JdsKADaMFZySTkAfA5h2lSIM/edit самооцінка вкладу учня в роботу групи]

[http://teo.apnet.ru/file.php/714/moddata/forum/13520/90924/ocenivanie_portfolio.docx відгук на портфоліо проекту]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/document/d/1mlov1AjKQJqEF4_0CmyetARyEh20jTNTengIdXlBUYc/edit Державний стандарт географічної освіти]

Друковані матеріали:

Грицак Ю.П. Організація самодіяльного туризму. – Харків: Екограф, 2008. - 164 с.

Панкова Є.В. Туристичне краєзнавство. - К.: Альтерпрес, 2003. - 352 с.

Стадник О.Г. Метод проектів у викладанні географії. - Харків: Вид.група «Основа», 2008. – 110 с.

[https://docs.google.com/document/d/1aHmy8a5yqajc6E6a0INmCBz9yBOd4e2f6Zxyl7rH3mc/edit Словник термінів]

[https://docs.google.com/document/d/1eW_tqHOTG-_8MAGC-TO2wzpBauEpyhZykuX0eV8e_-w/edit Завдання соціогеографічного практикуму]

Шаблони:

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/List_plan_gruppa.doc лист планування роботи в групі]

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/samoocenka.doc оцінний лист для роботи групи]

Пам'ятки:

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/pamatka_dla_uca-ca.doc пам'ятка з пошуку інформації]

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/pravila_discus.doc пам'ятка з ведення дискусії]

== Полезные ресурсы ==
Інтернет-ресурси:

[http://geosite.com.ua/ Географічний портал]

[http://tourlib.net/ Туристична бібліотека]

[http://www.ukrtourism.com/ Український туристичний портал]

[http://www.ukr-tur.narod.ru/ Світ географії та туризму]

[http://diaspora.ukrinform.ua/news-23.html Природно-рекреаційний потенціал Донецької області]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%E8%E4%FB_%F2%F3%F0%E8%E7%EC%E0 Види туризму]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22Traveling_abroad_planning%22 Проект "Traveling abroad planning"]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%E2%80%A6%D0%9E%D1%86%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B8,_%D1%86%D0%B5_%D0%BD%D0%B5%D0%B1%D0%BE,_%D1%86%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%81%D0%B8%E2%80%A6%C2%BB Проект "Оці степи, це небо, ці ліси..."]

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Навчальний проект "Турист! Пізнай Донецький край!"

2011-11-17T20:42:26Z

Лущик Татьяна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
Лущик Тетяна Володимирівна

== Назва проекту==
Турист! Пізнай Донецький край!

== Предмет,класс ==
Географія, 9 клас

== Краткая аннотация проекта ==
Донецький край відомий як потужний індустріальний центр України, але він має й великий природно-рекреаційний потенціал. Проект передбачає розкриття туристичних та екскурсійних можливостей Донецького краю, дослідження й опис різноманітних об'єктів природи, історії і культури, що є перлинами краю, вивчення соціально-побутових ресурсів, які задовольняють потреби туриста, створення буклету, тематичних презентацій і розробку екскурсійного маршруту. Проект буде проводитися в рамках вивчення навчальної теми з географії "Географічна характеристика своєї області".

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Чому Донецький край маловідомий як туристичний?

===''Проблемные вопросы''===
Чим приваблює Донецький край туристів?
Які види туризму можуть розвиватися в Донецькому краї у майбутньому?
Чи задовольняють потреби туриста соціально-побутові ресурси краю?

===''Учебные вопросы''===
Які джерела географічної інформації допоможуть вам пізнати Донецький край як туристичний?
Що відносять до туристичних ресурсів?
Охарактеризуйте природно-рекреаційний потенціал Донецького краю.
Чи є в Донецькій обдасті унікальні об'єкти природи,пам'ятники історії та культури?
Які території й об'єкти природно-заповідного фонду Донецької області використовують у туристичній діяльності?
Чи є в Донецькій області пам'ятники природи і курорти загальнодержавного значення?
Які пам'ятники історії і культури нашого краю вам відомі?
Назвіть соціально-побутові об'єкти туристичної сфери краю.
Який екскурсійний маршрут ви б могли запропонувати у межах Донецької області?
Як ви можете застосувати в повсякденному житті географічні знання, отримані при вивченні даної теми проекту?

==План проведения проекта==
Проект розрахований на 4 тижні ( 6 уроків ).

1-й тиждень: 1. Залучення учнів до участі в проекті (вступна презентація, публікація для батьків); 2.Виявлення інтересу, потреб і ступеня готовності учнів до участі в проекті (бесіда, анкетування); 3. Розуміння теми, цілей та питань проекту («Мозковий штурм»); 4. Виявлення опорних знань та вмінь учнів (тестування); 5.Формування творчих груп серед учнів , планування роботи в групі (заповнення листів планування роботи), знайомство учнів з джерелпми інформації за темою проекту і критеріями оцінювання результатів проектної діяльності (критерії оцінювання продуктів проектної діяльності).

2-й, 3-й тижні: 6. Виконання основних етапів проекту, проведення консультацій (використання шаблонів, письмових щоденників учасників проекту, журналу спостереження вчителя, бланків контролю, оцінних листів); 7.Розробка продуктів: презентацій, буклету, екскурсійного маршруту;

4-й тиждень: 8. Презентація результатів проекту та оцінювання роботи творчих груп за проектом експертною групою,
яка складається з учнів, вчителів, батьків (конференція);
9.Рефлексія (проведення самооцінки проектної діяльності).

== Визитная карточка проекта ==
[http://teo.apnet.ru/mod/assess/preview.php?a=89728&submissionid=189053 візитна картка проекту]

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtZjhhZmMwNmItYTZkMS00NDFjLWJiODctNDIwMjRkNjUwOWM2 публікація для батьків]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://teo.apnet.ru/file.php/714/moddata/forum/13506/89062/Prezentacija1.pptx вступна презентація Лущик Т.В.]

[https://docs.google.com/present/view?id=dg4trmdm_0gvgsbjgp вступна презентація вчителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[http://teo.apnet.ru/file.php/714/moddata/forum/13512/89453/Turistichni_resursi_1_-_kopija.pptx Презентація творчої групи “юні краєзнавці” за темою: «Туристичні ресурси Донецької області»]

[https://docs.google.com/present/view?id=dg4trmdm_60cr5qdcff Презентація творчої групи “юні краєзнавці” за темою: «Туристичні ресурси Донецької області»]

[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtNWUyMWI4ZmUtYWQ2Ni00YjdjLThjOGItNjUwZmQ4YzY3NzRi 1 частина буклету екскурсійного маршруту "Їдемо на північ"]

[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtZGFlODA3NGYtYjdkNy00YWNkLWE4ZjEtZmQwMmQ0NDMxNDZk 2 частина буклету екскурсійного маршруту "Їдемо на північ"]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/pub?id=1oWsfYAThTtbJuhSFcemXW_rvIVfYYcVJ_kZnCJmnQZ4 критерії оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1LTfBS-qnuBdAIp2JjqULU3X01osZTzr-7cSbVnW1WNU критерії оцінювання буклету]

[https://docs.google.com/document/d/1lEjmwVslLt8ddtYGrn5JdsKADaMFZySTkAfA5h2lSIM/edit самооцінка вкладу учня в роботу групи]

[http://teo.apnet.ru/file.php/714/moddata/forum/13520/90924/ocenivanie_portfolio.docx відгук на портфоліо проекту]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/document/d/1mlov1AjKQJqEF4_0CmyetARyEh20jTNTengIdXlBUYc/edit Державний стандарт географічної освіти]

Друковані матеріали:

Грицак Ю.П. Організація самодіяльного туризму. – Харків: Екограф, 2008. - 164 с.

Панкова Є.В. Туристичне краєзнавство. - К.: Альтерпрес, 2003. - 352 с.

Стадник О.Г. Метод проектів у викладанні географії. - Харків: Вид.група «Основа», 2008. – 110 с.

[https://docs.google.com/document/d/1aHmy8a5yqajc6E6a0INmCBz9yBOd4e2f6Zxyl7rH3mc/edit Словник термінів]

[https://docs.google.com/document/d/1eW_tqHOTG-_8MAGC-TO2wzpBauEpyhZykuX0eV8e_-w/edit Завдання соціогеографічного практикуму]

Шаблони:

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/List_plan_gruppa.doc лист планування роботи в групі]

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/samoocenka.doc оцінний лист для роботи групи]

Пам'ятки:

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/pamatka_dla_uca-ca.doc пам'ятка з пошуку інформації]

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/pravila_discus.doc пам'ятка з ведення дискусії]

== Полезные ресурсы ==
Інтернет-ресурси:

[http://geosite.com.ua/ Географічний портал]

[http://tourlib.net/ Туристична бібліотека]

[http://www.ukrtourism.com/ Український туристичний портал]

[http://www.ukr-tur.narod.ru/ Світ географії та туризму]

[http://diaspora.ukrinform.ua/news-23.html Природно-рекреаційний потенціал Донецької області]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22Traveling_abroad_planning%22 Проект "Traveling abroad planning"]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%E2%80%A6%D0%9E%D1%86%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B8,_%D1%86%D0%B5_%D0%BD%D0%B5%D0%B1%D0%BE,_%D1%86%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%81%D0%B8%E2%80%A6%C2%BB Проект "Оці степи, це небо, ці ліси..."]

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Навчальний проект "Турист! Пізнай Донецький край!"

2011-11-16T21:34:07Z

Лущик Татьяна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Лущик Тетяна Володимирівна

== Назва проекту==
Турист! Пізнай Донецький край!

== Предмет,класс ==
Географія, 9 клас

== Краткая аннотация проекта ==
Донецький край відомий як потужний індустріальний центр України, але він має й великий природно-рекреаційний потенціал. Проект передбачає розкриття туристичних та екскурсійних можливостей Донецького краю, дослідження й опис різноманітних об'єктів природи, історії і культури, що є перлинами краю, вивчення соціально-побутових ресурсів, які задовольняють потреби туриста, створення буклету, тематичних презентацій і розробку екскурсійного маршруту. Проект буде проводитися в рамках вивчення навчальної теми з географії "Географічна характеристика своєї області".

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Чому Донецький край маловідомий як туристичний?

===''Проблемные вопросы''===
Чим приваблює Донецький край туристів?
Які види туризму можуть розвиватися в Донецькому краї у майбутньому?
Чи задовольняють потреби туриста соціально-побутові ресурси краю?

===''Учебные вопросы''===
Які джерела географічної інформації допоможуть вам пізнати Донецький край як туристичний?
Що відносять до туристичних ресурсів?
Охарактеризуйте природно-рекреаційний потенціал Донецького краю.
Чи є в Донецькій обдасті унікальні об'єкти природи,пам'ятники історії та культури?
Які території й об'єкти природно-заповідного фонду Донецької області використовують у туристичній діяльності?
Чи є в Донецькій області пам'ятники природи і курорти загальнодержавного значення?
Які пам'ятники історії і культури нашого краю вам відомі?
Назвіть соціально-побутові об'єкти туристичної сфери краю.
Який екскурсійний маршрут ви б могли запропонувати у межах Донецької області?
Як ви можете застосувати в повсякденному житті географічні знання, отримані при вивченні даної теми проекту?

==План проведения проекта==
Проект розрахований на 4 тижні ( 6 уроків ).

1-й тиждень: 1. Залучення учнів до участі в проекті (вступна презентація, публікація для батьків); 2.Виявлення інтересу, потреб і ступеня готовності учнів до участі в проекті (бесіда, анкетування); 3. Розуміння теми, цілей та питань проекту («Мозковий штурм»); 4. Виявлення опорних знань та вмінь учнів (тестування); 5.Формування творчих груп серед учнів , планування роботи в групі (заповнення листів планування роботи), знайомство учнів з джерелпми інформації за темою проекту і критеріями оцінювання результатів проектної діяльності (критерії оцінювання продуктів проектної діяльності).

2-й, 3-й тижні: 6. Виконання основних етапів проекту, проведення консультацій (використання шаблонів, письмових щоденників учасників проекту, журналу спостереження вчителя, бланків контролю, оцінних листів); 7.Розробка продуктів: презентацій, буклету, екскурсійного маршруту;

4-й тиждень: 8. Презентація результатів проекту та оцінювання роботи творчих груп за проектом експертною групою,
яка складається з учнів, вчителів, батьків (конференція);
9.Рефлексія (проведення самооцінки проектної діяльності).

== Визитная карточка проекта ==
[http://teo.apnet.ru/mod/assess/preview.php?a=89728&submissionid=189053 візитна картка проекту]

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtZjhhZmMwNmItYTZkMS00NDFjLWJiODctNDIwMjRkNjUwOWM2 публікація для батьків]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://teo.apnet.ru/file.php/714/moddata/forum/13506/89062/Prezentacija1.pptx вступна презентація Лущик Т.В.]

[https://docs.google.com/present/view?id=dg4trmdm_0gvgsbjgp вступна презентація вчителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[http://teo.apnet.ru/file.php/714/moddata/forum/13512/89453/Turistichni_resursi_1_-_kopija.pptx Презентація творчої групи “юні краєзнавці” за темою: «Туристичні ресурси Донецької області»]

[https://docs.google.com/present/view?id=dg4trmdm_60cr5qdcff Презентація творчої групи “юні краєзнавці” за темою: «Туристичні ресурси Донецької області»]

[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtNWUyMWI4ZmUtYWQ2Ni00YjdjLThjOGItNjUwZmQ4YzY3NzRi 1 частина буклету екскурсійного маршруту "Їдемо на північ"]

[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtZGFlODA3NGYtYjdkNy00YWNkLWE4ZjEtZmQwMmQ0NDMxNDZk 2 частина буклету екскурсійного маршруту "Їдемо на північ"]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/pub?id=1oWsfYAThTtbJuhSFcemXW_rvIVfYYcVJ_kZnCJmnQZ4 критерії оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1LTfBS-qnuBdAIp2JjqULU3X01osZTzr-7cSbVnW1WNU критерії оцінювання буклету]

[https://docs.google.com/document/d/1lEjmwVslLt8ddtYGrn5JdsKADaMFZySTkAfA5h2lSIM/edit самооцінка вкладу учня в роботу групи]

[http://teo.apnet.ru/file.php/714/moddata/forum/13520/90924/ocenivanie_portfolio.docx відгук на портфоліо проекту]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/document/d/1mlov1AjKQJqEF4_0CmyetARyEh20jTNTengIdXlBUYc/edit Державний стандарт географічної освіти]

Друковані матеріали:

Грицак Ю.П. Організація самодіяльного туризму. – Харків: Екограф, 2008. - 164 с.

Панкова Є.В. Туристичне краєзнавство. - К.: Альтерпрес, 2003. - 352 с.

Стадник О.Г. Метод проектів у викладанні географії. - Харків: Вид.група «Основа», 2008. – 110 с.

[https://docs.google.com/document/d/1aHmy8a5yqajc6E6a0INmCBz9yBOd4e2f6Zxyl7rH3mc/edit Словник термінів]

Шаблони:

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/List_plan_gruppa.doc лист планування роботи в групі]

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/samoocenka.doc оцінний лист для роботи групи]

Пам'ятки:

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/pamatka_dla_uca-ca.doc пам'ятка з пошуку інформації]

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/pravila_discus.doc пам'ятка з ведення дискусії]

== Полезные ресурсы ==
Інтернет-ресурси:

[http://geosite.com.ua/ Географічний портал]

[http://tourlib.net/ Туристична бібліотека]

[http://www.ukrtourism.com/ Український туристичний портал]

[http://www.ukr-tur.narod.ru/ Світ географії та туризму]

[http://diaspora.ukrinform.ua/news-23.html Природно-рекреаційний потенціал Донецької області]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22Traveling_abroad_planning%22 Проект "Traveling abroad planning"]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%E2%80%A6%D0%9E%D1%86%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B8,_%D1%86%D0%B5_%D0%BD%D0%B5%D0%B1%D0%BE,_%D1%86%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%81%D0%B8%E2%80%A6%C2%BB Проект "Оці степи, це небо, ці ліси..."]

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Навчальний проект "Турист! Пізнай Донецький край!"

2011-11-16T21:31:49Z

Лущик Татьяна: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
Лущик Тетяна Володимирівна

== Назва проекту==
Турист! Пізнай Донецький край!

== Предмет,класс ==
Географія, 9 клас

== Краткая аннотация проекта ==
Донецький край відомий як потужний індустріальний центр України, але він має й великий природно-рекреаційний потенціал. Проект передбачає розкриття туристичних та екскурсійних можливостей Донецького краю, дослідження й опис різноманітних об'єктів природи, історії і культури, що є перлинами краю, вивчення соціально-побутових ресурсів, які задовольняють потреби туриста, створення буклету, тематичних презентацій і розробку екскурсійного маршруту. Проект буде проводитися в рамках вивчення навчальної теми з географії "Географічна характеристика своєї області".

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Чому Донецький край маловідомий як туристичний?

===''Проблемные вопросы''===
Чим приваблює Донецький край туристів?
Які види туризму можуть розвиватися в Донецькому краї у майбутньому?
Чи задовольняють потреби туриста соціально-побутові ресурси краю?

===''Учебные вопросы''===
Які джерела географічної інформації допоможуть вам пізнати Донецький край як туристичний?
Що відносять до туристичних ресурсів?
Охарактеризуйте природно-рекреаційний потенціал Донецького краю.
Чи є в Донецькій обдасті унікальні об'єкти природи,пам'ятники історії та культури?
Які території й об'єкти природно-заповідного фонду Донецької області використовують у туристичній діяльності?
Чи є в Донецькій області пам'ятники природи і курорти загальнодержавного значення?
Які пам'ятники історії і культури нашого краю вам відомі?
Назвіть соціально-побутові об'єкти туристичної сфери краю.
Який екскурсійний маршрут ви б могли запропонувати у межах Донецької області?
Як ви можете застосувати в повсякденному житті географічні знання, отримані при вивченні даної теми проекту?

==План проведения проекта==
Проект розрахований на 4 тижні ( 6 уроків ).

1-й тиждень: 1. Залучення учнів до участі в проекті (вступна презентація, публікація для батьків); 2.Виявлення інтересу, потреб і ступеня готовності учнів до участі в проекті (бесіда, анкетування); 3. Розуміння теми, цілей та питань проекту («Мозковий штурм»); 4. Виявлення опорних знань та вмінь учнів (тестування); 5.Формування творчих груп серед учнів , планування роботи в групі (заповнення листів планування роботи), знайомство учнів з джерелпми інформації за темою проекту і критеріями оцінювання результатів проектної діяльності (критерії оцінювання продуктів проектної діяльності).

2-й, 3-й тижні: 6. Виконання основних етапів проекту, проведення консультацій (використання шаблонів, письмових щоденників учасників проекту, журналу спостереження вчителя, бланків контролю, оцінних листів); 7.Розробка продуктів: презентацій, буклету, екскурсійного маршруту;

4-й тиждень: 8. Презентація результатів проекту та оцінювання роботи творчих груп за проектом експертною групою,
яка складається з учнів, вчителів, батьків (конференція);
9.Рефлексія (проведення самооцінки проектної діяльності).

== Визитная карточка проекта ==
[http://teo.apnet.ru/mod/assess/preview.php?a=89728&submissionid=189053 візитна картка проекту]

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtZjhhZmMwNmItYTZkMS00NDFjLWJiODctNDIwMjRkNjUwOWM2 публікація для батьків]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://teo.apnet.ru/file.php/714/moddata/forum/13506/89062/Prezentacija1.pptx вступна презентація Лущик Т.В.]

[https://docs.google.com/present/view?id=dg4trmdm_0gvgsbjgp вступна презентація вчителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[http://teo.apnet.ru/file.php/714/moddata/forum/13512/89453/Turistichni_resursi_1_-_kopija.pptx Презентація творчої групи “юні краєзнавці” за темою: «Туристичні ресурси Донецької області»]

[https://docs.google.com/present/view?id=dg4trmdm_60cr5qdcff Презентація творчої групи “юні краєзнавці” за темою: «Туристичні ресурси Донецької області»]

[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtNWUyMWI4ZmUtYWQ2Ni00YjdjLThjOGItNjUwZmQ4YzY3NzRi 1 частина буклету екскурсійного маршруту "Їдемо на північ"]

[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtZGFlODA3NGYtYjdkNy00YWNkLWE4ZjEtZmQwMmQ0NDMxNDZk 2 частина буклету екскурсійного маршруту "Їдемо на північ"]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/pub?id=1oWsfYAThTtbJuhSFcemXW_rvIVfYYcVJ_kZnCJmnQZ4 критерії оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1LTfBS-qnuBdAIp2JjqULU3X01osZTzr-7cSbVnW1WNU критерії оцінювання буклету]

[http://teo.apnet.ru/file.php/714/moddata/forum/13520/90924/ocenivanie_portfolio.docx відгук на портфоліо проекту]

[https://docs.google.com/document/d/1lEjmwVslLt8ddtYGrn5JdsKADaMFZySTkAfA5h2lSIM/edit самооцінка вкладу учня в роботу групи]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/document/d/1mlov1AjKQJqEF4_0CmyetARyEh20jTNTengIdXlBUYc/edit Державний стандарт географічної освіти]

Друковані матеріали:

Грицак Ю.П. Організація самодіяльного туризму. – Харків: Екограф, 2008. - 164 с.

Панкова Є.В. Туристичне краєзнавство. - К.: Альтерпрес, 2003. - 352 с.

Стадник О.Г. Метод проектів у викладанні географії. - Харків: Вид.група «Основа», 2008. – 110 с.

[https://docs.google.com/document/d/1aHmy8a5yqajc6E6a0INmCBz9yBOd4e2f6Zxyl7rH3mc/edit Словник термінів]

Шаблони:

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/List_plan_gruppa.doc лист планування роботи в групі]

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/samoocenka.doc оцінний лист для роботи групи]

Пам'ятки:

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/pamatka_dla_uca-ca.doc пам'ятка з пошуку інформації]

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/pravila_discus.doc пам'ятка з ведення дискусії]

== Полезные ресурсы ==
Інтернет-ресурси:

[http://geosite.com.ua/ Географічний портал]

[http://tourlib.net/ Туристична бібліотека]

[http://www.ukrtourism.com/ Український туристичний портал]

[http://www.ukr-tur.narod.ru/ Світ географії та туризму]

[http://diaspora.ukrinform.ua/news-23.html Природно-рекреаційний потенціал Донецької області]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22Traveling_abroad_planning%22 Проект "Traveling abroad planning"]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%E2%80%A6%D0%9E%D1%86%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B8,_%D1%86%D0%B5_%D0%BD%D0%B5%D0%B1%D0%BE,_%D1%86%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%81%D0%B8%E2%80%A6%C2%BB Проект "Оці степи, це небо, ці ліси..."]

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Навчальний проект "Турист! Пізнай Донецький край!"

2011-11-16T21:30:45Z

Лущик Татьяна: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==
Лущик Тетяна Володимирівна

== Назва проекту==
Турист! Пізнай Донецький край!

== Предмет,класс ==
Географія, 9 клас

== Краткая аннотация проекта ==
Донецький край відомий як потужний індустріальний центр України, але він має й великий природно-рекреаційний потенціал. Проект передбачає розкриття туристичних та екскурсійних можливостей Донецького краю, дослідження й опис різноманітних об'єктів природи, історії і культури, що є перлинами краю, вивчення соціально-побутових ресурсів, які задовольняють потреби туриста, створення буклету, тематичних презентацій і розробку екскурсійного маршруту. Проект буде проводитися в рамках вивчення навчальної теми з географії "Географічна характеристика своєї області".

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Чому Донецький край маловідомий як туристичний?

===''Проблемные вопросы''===
Чим приваблює Донецький край туристів?
Які види туризму можуть розвиватися в Донецькому краї у майбутньому?
Чи задовольняють потреби туриста соціально-побутові ресурси краю?

===''Учебные вопросы''===
Які джерела географічної інформації допоможуть вам пізнати Донецький край як туристичний?
Що відносять до туристичних ресурсів?
Охарактеризуйте природно-рекреаційний потенціал Донецького краю.
Чи є в Донецькій обдасті унікальні об'єкти природи,пам'ятники історії та культури?
Які території й об'єкти природно-заповідного фонду Донецької області використовують у туристичній діяльності?
Чи є в Донецькій області пам'ятники природи і курорти загальнодержавного значення?
Які пам'ятники історії і культури нашого краю вам відомі?
Назвіть соціально-побутові об'єкти туристичної сфери краю.
Який екскурсійний маршрут ви б могли запропонувати у межах Донецької області?
Як ви можете застосувати в повсякденному житті географічні знання, отримані при вивченні даної теми проекту?

==План проведения проекта==
Проект розрахований на 4 тижні ( 6 уроків ).

1-й тиждень: 1. Залучення учнів до участі в проекті (вступна презентація, публікація для батьків); 2.Виявлення інтересу, потреб і ступеня готовності учнів до участі в проекті (бесіда, анкетування); 3. Розуміння теми, цілей та питань проекту («Мозковий штурм»); 4. Виявлення опорних знань та вмінь учнів (тестування); 5.Формування творчих груп серед учнів , планування роботи в групі (заповнення листів планування роботи), знайомство учнів з джерелпми інформації за темою проекту і критеріями оцінювання результатів проектної діяльності (критерії оцінювання продуктів проектної діяльності).

2-й, 3-й тижні: 6. Виконання основних етапів проекту, проведення консультацій (використання шаблонів, письмових щоденників учасників проекту, журналу спостереження вчителя, бланків контролю, оцінних листів); 7.Розробка продуктів: презентацій, буклету, екскурсійного маршруту;

4-й тиждень: 8. Презентація результатів проекту та оцінювання роботи творчих груп за проектом експертною групою,
яка складається з учнів, вчителів, батьків (конференція);
9.Рефлексія (проведення самооцінки проектної діяльності).

== Визитная карточка проекта ==
[http://teo.apnet.ru/mod/assess/preview.php?a=89728&submissionid=189053 візитна картка проекту]

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtZjhhZmMwNmItYTZkMS00NDFjLWJiODctNDIwMjRkNjUwOWM2 публікація для батьків]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://teo.apnet.ru/file.php/714/moddata/forum/13506/89062/Prezentacija1.pptx вступна презентація Лущик Т.В.]

[https://docs.google.com/present/view?id=dg4trmdm_0gvgsbjgp вступна презентація вчителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dg4trmdm_60cr5qdcff Презентація творчої групи “юні краєзнавці” за темою: «Туристичні ресурси Донецької області»]

[http://teo.apnet.ru/file.php/714/moddata/forum/13512/89453/Turistichni_resursi_1_-_kopija.pptx Презентація творчої групи “юні краєзнавці” за темою: «Туристичні ресурси Донецької області»]

[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtNWUyMWI4ZmUtYWQ2Ni00YjdjLThjOGItNjUwZmQ4YzY3NzRi 1 частина буклету екскурсійного маршруту "Їдемо на північ"]

[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtZGFlODA3NGYtYjdkNy00YWNkLWE4ZjEtZmQwMmQ0NDMxNDZk 2 частина буклету екскурсійного маршруту "Їдемо на північ"]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/pub?id=1oWsfYAThTtbJuhSFcemXW_rvIVfYYcVJ_kZnCJmnQZ4 критерії оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1LTfBS-qnuBdAIp2JjqULU3X01osZTzr-7cSbVnW1WNU критерії оцінювання буклету]

[http://teo.apnet.ru/file.php/714/moddata/forum/13520/90924/ocenivanie_portfolio.docx відгук на портфоліо проекту]

[https://docs.google.com/document/d/1lEjmwVslLt8ddtYGrn5JdsKADaMFZySTkAfA5h2lSIM/edit самооцінка вкладу учня в роботу групи]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/document/d/1mlov1AjKQJqEF4_0CmyetARyEh20jTNTengIdXlBUYc/edit Державний стандарт географічної освіти]

Друковані матеріали:

Грицак Ю.П. Організація самодіяльного туризму. – Харків: Екограф, 2008. - 164 с.

Панкова Є.В. Туристичне краєзнавство. - К.: Альтерпрес, 2003. - 352 с.

Стадник О.Г. Метод проектів у викладанні географії. - Харків: Вид.група «Основа», 2008. – 110 с.

[https://docs.google.com/document/d/1aHmy8a5yqajc6E6a0INmCBz9yBOd4e2f6Zxyl7rH3mc/edit Словник термінів]

Шаблони:

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/List_plan_gruppa.doc лист планування роботи в групі]

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/samoocenka.doc оцінний лист для роботи групи]

Пам'ятки:

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/pamatka_dla_uca-ca.doc пам'ятка з пошуку інформації]

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/pravila_discus.doc пам'ятка з ведення дискусії]

== Полезные ресурсы ==
Інтернет-ресурси:

[http://geosite.com.ua/ Географічний портал]

[http://tourlib.net/ Туристична бібліотека]

[http://www.ukrtourism.com/ Український туристичний портал]

[http://www.ukr-tur.narod.ru/ Світ географії та туризму]

[http://diaspora.ukrinform.ua/news-23.html Природно-рекреаційний потенціал Донецької області]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22Traveling_abroad_planning%22 Проект "Traveling abroad planning"]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%E2%80%A6%D0%9E%D1%86%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B8,_%D1%86%D0%B5_%D0%BD%D0%B5%D0%B1%D0%BE,_%D1%86%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%81%D0%B8%E2%80%A6%C2%BB Проект "Оці степи, це небо, ці ліси..."]

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Навчальний проект "Турист! Пізнай Донецький край!"

2011-11-16T21:29:18Z

Лущик Татьяна: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
Лущик Тетяна Володимирівна

== Назва проекту==
Турист! Пізнай Донецький край!

== Предмет,класс ==
Географія, 9 клас

== Краткая аннотация проекта ==
Донецький край відомий як потужний індустріальний центр України, але він має й великий природно-рекреаційний потенціал. Проект передбачає розкриття туристичних та екскурсійних можливостей Донецького краю, дослідження й опис різноманітних об'єктів природи, історії і культури, що є перлинами краю, вивчення соціально-побутових ресурсів, які задовольняють потреби туриста, створення буклету, тематичних презентацій і розробку екскурсійного маршруту. Проект буде проводитися в рамках вивчення навчальної теми з географії "Географічна характеристика своєї області".

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Чому Донецький край маловідомий як туристичний?

===''Проблемные вопросы''===
Чим приваблює Донецький край туристів?
Які види туризму можуть розвиватися в Донецькому краї у майбутньому?
Чи задовольняють потреби туриста соціально-побутові ресурси краю?

===''Учебные вопросы''===
Які джерела географічної інформації допоможуть вам пізнати Донецький край як туристичний?
Що відносять до туристичних ресурсів?
Охарактеризуйте природно-рекреаційний потенціал Донецького краю.
Чи є в Донецькій обдасті унікальні об'єкти природи,пам'ятники історії та культури?
Які території й об'єкти природно-заповідного фонду Донецької області використовують у туристичній діяльності?
Чи є в Донецькій області пам'ятники природи і курорти загальнодержавного значення?
Які пам'ятники історії і культури нашого краю вам відомі?
Назвіть соціально-побутові об'єкти туристичної сфери краю.
Який екскурсійний маршрут ви б могли запропонувати у межах Донецької області?
Як ви можете застосувати в повсякденному житті географічні знання, отримані при вивченні даної теми проекту?

==План проведения проекта==
Проект розрахований на 4 тижні ( 6 уроків ).

1-й тиждень: 1. Залучення учнів до участі в проекті (вступна презентація, публікація для батьків); 2.Виявлення інтересу, потреб і ступеня готовності учнів до участі в проекті (бесіда, анкетування); 3. Розуміння теми, цілей та питань проекту («Мозковий штурм»); 4. Виявлення опорних знань та вмінь учнів (тестування); 5.Формування творчих груп серед учнів , планування роботи в групі (заповнення листів планування роботи), знайомство учнів з джерелпми інформації за темою проекту і критеріями оцінювання результатів проектної діяльності (критерії оцінювання продуктів проектної діяльності).

2-й, 3-й тижні: 6. Виконання основних етапів проекту, проведення консультацій (використання шаблонів, письмових щоденників учасників проекту, журналу спостереження вчителя, бланків контролю, оцінних листів); 7.Розробка продуктів: презентацій, буклету, екскурсійного маршруту;

4-й тиждень: 8. Презентація результатів проекту та оцінювання роботи творчих груп за проектом експертною групою,
яка складається з учнів, вчителів, батьків (конференція);
9.Рефлексія (проведення самооцінки проектної діяльності).

== Визитная карточка проекта ==
[http://teo.apnet.ru/mod/assess/preview.php?a=89728&submissionid=189053 візитна картка проекту]

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtZjhhZmMwNmItYTZkMS00NDFjLWJiODctNDIwMjRkNjUwOWM2 публікація для батьків]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dg4trmdm_0gvgsbjgp вступна презентація вчителя]

[http://teo.apnet.ru/file.php/714/moddata/forum/13506/89062/Prezentacija1.pptx вступна презентація Лущик Т.В.]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dg4trmdm_60cr5qdcff Презентація творчої групи “юні краєзнавці” за темою: «Туристичні ресурси Донецької області»]

[http://teo.apnet.ru/file.php/714/moddata/forum/13512/89453/Turistichni_resursi_1_-_kopija.pptx Презентація творчої групи “юні краєзнавці” за темою: «Туристичні ресурси Донецької області»]

[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtNWUyMWI4ZmUtYWQ2Ni00YjdjLThjOGItNjUwZmQ4YzY3NzRi 1 частина буклету екскурсійного маршруту "Їдемо на північ"]

[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtZGFlODA3NGYtYjdkNy00YWNkLWE4ZjEtZmQwMmQ0NDMxNDZk 2 частина буклету екскурсійного маршруту "Їдемо на північ"]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/pub?id=1oWsfYAThTtbJuhSFcemXW_rvIVfYYcVJ_kZnCJmnQZ4 критерії оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1LTfBS-qnuBdAIp2JjqULU3X01osZTzr-7cSbVnW1WNU критерії оцінювання буклету]

[http://teo.apnet.ru/file.php/714/moddata/forum/13520/90924/ocenivanie_portfolio.docx відгук на портфоліо проекту]

[https://docs.google.com/document/d/1lEjmwVslLt8ddtYGrn5JdsKADaMFZySTkAfA5h2lSIM/edit самооцінка вкладу учня в роботу групи]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/document/d/1mlov1AjKQJqEF4_0CmyetARyEh20jTNTengIdXlBUYc/edit Державний стандарт географічної освіти]

Друковані матеріали:

Грицак Ю.П. Організація самодіяльного туризму. – Харків: Екограф, 2008. - 164 с.

Панкова Є.В. Туристичне краєзнавство. - К.: Альтерпрес, 2003. - 352 с.

Стадник О.Г. Метод проектів у викладанні географії. - Харків: Вид.група «Основа», 2008. – 110 с.

[https://docs.google.com/document/d/1aHmy8a5yqajc6E6a0INmCBz9yBOd4e2f6Zxyl7rH3mc/edit Словник термінів]

Шаблони:

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/List_plan_gruppa.doc лист планування роботи в групі]

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/samoocenka.doc оцінний лист для роботи групи]

Пам'ятки:

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/pamatka_dla_uca-ca.doc пам'ятка з пошуку інформації]

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/pravila_discus.doc пам'ятка з ведення дискусії]

== Полезные ресурсы ==
Інтернет-ресурси:

[http://geosite.com.ua/ Географічний портал]

[http://tourlib.net/ Туристична бібліотека]

[http://www.ukrtourism.com/ Український туристичний портал]

[http://www.ukr-tur.narod.ru/ Світ географії та туризму]

[http://diaspora.ukrinform.ua/news-23.html Природно-рекреаційний потенціал Донецької області]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22Traveling_abroad_planning%22 Проект "Traveling abroad planning"]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%E2%80%A6%D0%9E%D1%86%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B8,_%D1%86%D0%B5_%D0%BD%D0%B5%D0%B1%D0%BE,_%D1%86%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%81%D0%B8%E2%80%A6%C2%BB Проект "Оці степи, це небо, ці ліси..."]

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Навчальний проект "Турист! Пізнай Донецький край!"

2011-11-16T21:18:23Z

Лущик Татьяна: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==
Лущик Тетяна Володимирівна

== Назва проекту==
Турист! Пізнай Донецький край!

== Предмет,класс ==
Географія, 9 клас

== Краткая аннотация проекта ==
Донецький край відомий як потужний індустріальний центр України, але він має й великий природно-рекреаційний потенціал. Проект передбачає розкриття туристичних та екскурсійних можливостей Донецького краю, дослідження й опис різноманітних об'єктів природи, історії і культури, що є перлинами краю, вивчення соціально-побутових ресурсів, які задовольняють потреби туриста, створення буклету, тематичних презентацій і розробку екскурсійного маршруту. Проект буде проводитися в рамках вивчення навчальної теми з географії "Географічна характеристика своєї області".

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Чому Донецький край маловідомий як туристичний?

===''Проблемные вопросы''===
Чим приваблює Донецький край туристів?
Які види туризму можуть розвиватися в Донецькому краї у майбутньому?
Чи задовольняють потреби туриста соціально-побутові ресурси краю?

===''Учебные вопросы''===
Які джерела географічної інформації допоможуть вам пізнати Донецький край як туристичний?
Що відносять до туристичних ресурсів?
Охарактеризуйте природно-рекреаційний потенціал Донецького краю.
Чи є в Донецькій обдасті унікальні об'єкти природи,пам'ятники історії та культури?
Які території й об'єкти природно-заповідного фонду Донецької області використовують у туристичній діяльності?
Чи є в Донецькій області пам'ятники природи і курорти загальнодержавного значення?
Які пам'ятники історії і культури нашого краю вам відомі?
Назвіть соціально-побутові об'єкти туристичної сфери краю.
Який екскурсійний маршрут ви б могли запропонувати у межах Донецької області?
Як ви можете застосувати в повсякденному житті географічні знання, отримані при вивченні даної теми проекту?

==План проведения проекта==
Проект розрахований на 4 тижні ( 6 уроків ).

1-й тиждень: 1. Залучення учнів до участі в проекті (вступна презентація, публікація для батьків); 2.Виявлення інтересу, потреб і ступеня готовності учнів до участі в проекті (бесіда, анкетування); 3. Розуміння теми, цілей та питань проекту («Мозковий штурм»); 4. Виявлення опорних знань та вмінь учнів (тестування); 5.Формування творчих груп серед учнів , планування роботи в групі (заповнення листів планування роботи), знайомство учнів з джерелпми інформації за темою проекту і критеріями оцінювання результатів проектної діяльності (критерії оцінювання продуктів проектної діяльності).

2-й, 3-й тижні: 6. Виконання основних етапів проекту, проведення консультацій (використання шаблонів, письмових щоденників учасників проекту, журналу спостереження вчителя, бланків контролю, оцінних листів); 7.Розробка продуктів: презентацій, буклету, екскурсійного маршруту;

4-й тиждень: 8. Презентація результатів проекту та оцінювання роботи творчих груп за проектом експертною групою,
яка складається з учнів, вчителів, батьків (конференція);
9.Рефлексія (проведення самооцінки проектної діяльності).

== Визитная карточка проекта ==
[http://teo.apnet.ru/mod/assess/preview.php?a=89728&submissionid=189053 візитна картка проекту]

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtZjhhZmMwNmItYTZkMS00NDFjLWJiODctNDIwMjRkNjUwOWM2 публікація для батьків]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dg4trmdm_0gvgsbjgp вступна презентація вчителя]

[http://teo.apnet.ru/file.php/714/moddata/forum/13506/89062/Prezentacija1.pptx вступна презентація Лущик Т.В.]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dg4trmdm_60cr5qdcff Презентація творчої групи “юні краєзнавці” за темою: «Туристичні ресурси Донецької області»]

[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtNWUyMWI4ZmUtYWQ2Ni00YjdjLThjOGItNjUwZmQ4YzY3NzRi 1 частина буклету екскурсійного маршруту "Їдемо на північ"]

[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtZGFlODA3NGYtYjdkNy00YWNkLWE4ZjEtZmQwMmQ0NDMxNDZk 2 частина буклету екскурсійного маршруту "Їдемо на північ"]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/pub?id=1oWsfYAThTtbJuhSFcemXW_rvIVfYYcVJ_kZnCJmnQZ4 критерії оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1LTfBS-qnuBdAIp2JjqULU3X01osZTzr-7cSbVnW1WNU критерії оцінювання буклету]

[http://teo.apnet.ru/file.php/714/moddata/forum/13520/90924/ocenivanie_portfolio.docx відгук на портфоліо проекту]

[https://docs.google.com/document/d/1lEjmwVslLt8ddtYGrn5JdsKADaMFZySTkAfA5h2lSIM/edit самооцінка вкладу учня в роботу групи]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/document/d/1mlov1AjKQJqEF4_0CmyetARyEh20jTNTengIdXlBUYc/edit Державний стандарт географічної освіти]

Друковані матеріали:

Грицак Ю.П. Організація самодіяльного туризму. – Харків: Екограф, 2008. - 164 с.

Панкова Є.В. Туристичне краєзнавство. - К.: Альтерпрес, 2003. - 352 с.

Стадник О.Г. Метод проектів у викладанні географії. - Харків: Вид.група «Основа», 2008. – 110 с.

[https://docs.google.com/document/d/1aHmy8a5yqajc6E6a0INmCBz9yBOd4e2f6Zxyl7rH3mc/edit Словник термінів]

Шаблони:

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/List_plan_gruppa.doc лист планування роботи в групі]

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/samoocenka.doc оцінний лист для роботи групи]

Пам'ятки:

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/pamatka_dla_uca-ca.doc пам'ятка з пошуку інформації]

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/pravila_discus.doc пам'ятка з ведення дискусії]

== Полезные ресурсы ==
Інтернет-ресурси:

[http://geosite.com.ua/ Географічний портал]

[http://tourlib.net/ Туристична бібліотека]

[http://www.ukrtourism.com/ Український туристичний портал]

[http://www.ukr-tur.narod.ru/ Світ географії та туризму]

[http://diaspora.ukrinform.ua/news-23.html Природно-рекреаційний потенціал Донецької області]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22Traveling_abroad_planning%22 Проект "Traveling abroad planning"]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%E2%80%A6%D0%9E%D1%86%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B8,_%D1%86%D0%B5_%D0%BD%D0%B5%D0%B1%D0%BE,_%D1%86%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%81%D0%B8%E2%80%A6%C2%BB Проект "Оці степи, це небо, ці ліси..."]

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Навчальний проект "Турист! Пізнай Донецький край!"

2011-11-16T21:06:42Z

Лущик Татьяна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
Лущик Тетяна Володимирівна

== Назва проекту==
Турист! Пізнай Донецький край!

== Предмет,класс ==
Географія, 9 клас

== Краткая аннотация проекта ==
Донецький край відомий як потужний індустріальний центр України, але він має й великий природно-рекреаційний потенціал. Проект передбачає розкриття туристичних та екскурсійних можливостей Донецького краю, дослідження й опис різноманітних об'єктів природи, історії і культури, що є перлинами краю, вивчення соціально-побутових ресурсів, які задовольняють потреби туриста, створення буклету, тематичних презентацій і розробку екскурсійного маршруту. Проект буде проводитися в рамках вивчення навчальної теми з географії "Географічна характеристика своєї області".

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Чому Донецький край маловідомий як туристичний?

===''Проблемные вопросы''===
Чим приваблює Донецький край туристів?
Які види туризму можуть розвиватися в Донецькому краї у майбутньому?
Чи задовольняють потреби туриста соціально-побутові ресурси краю?

===''Учебные вопросы''===
Які джерела географічної інформації допоможуть вам пізнати Донецький край як туристичний?
Що відносять до туристичних ресурсів?
Охарактеризуйте природно-рекреаційний потенціал Донецького краю.
Чи є в Донецькій обдасті унікальні об'єкти природи,пам'ятники історії та культури?
Які території й об'єкти природно-заповідного фонду Донецької області використовують у туристичній діяльності?
Чи є в Донецькій області пам'ятники природи і курорти загальнодержавного значення?
Які пам'ятники історії і культури нашого краю вам відомі?
Назвіть соціально-побутові об'єкти туристичної сфери краю.
Який екскурсійний маршрут ви б могли запропонувати у межах Донецької області?
Як ви можете застосувати в повсякденному житті географічні знання, отримані при вивченні даної теми проекту?

==План проведения проекта==
Проект розрахований на 4 тижні ( 6 уроків ).

1-й тиждень: 1. Залучення учнів до участі в проекті (вступна презентація, публікація для батьків); 2.Виявлення інтересу, потреб і ступеня готовності учнів до участі в проекті (бесіда, анкетування); 3. Розуміння теми, цілей та питань проекту («Мозковий штурм»); 4. Виявлення опорних знань та вмінь учнів (тестування); 5.Формування творчих груп серед учнів , планування роботи в групі (заповнення листів планування роботи), знайомство учнів з джерелпми інформації за темою проекту і критеріями оцінювання результатів проектної діяльності (критерії оцінювання продуктів проектної діяльності).

2-й, 3-й тижні: 6. Виконання основних етапів проекту, проведення консультацій (використання шаблонів, письмових щоденників учасників проекту, журналу спостереження вчителя, бланків контролю, оцінних листів); 7.Розробка продуктів: презентацій, буклету, екскурсійного маршруту;

4-й тиждень: 8. Презентація результатів проекту та оцінювання роботи творчих груп за проектом експертною групою,
яка складається з учнів, вчителів, батьків (конференція);
9.Рефлексія (проведення самооцінки проектної діяльності).

== Визитная карточка проекта ==
[http://teo.apnet.ru/mod/assess/preview.php?a=89728&submissionid=189053 візитна картка проекту]

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtZjhhZmMwNmItYTZkMS00NDFjLWJiODctNDIwMjRkNjUwOWM2 публікація для батьків]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dg4trmdm_0gvgsbjgp вступна презентація вчителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dg4trmdm_60cr5qdcff Презентація творчої групи “юні краєзнавці” за темою: «Туристичні ресурси Донецької області»]

[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtNWUyMWI4ZmUtYWQ2Ni00YjdjLThjOGItNjUwZmQ4YzY3NzRi 1 частина буклету екскурсійного маршруту "Їдемо на північ"]

[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtZGFlODA3NGYtYjdkNy00YWNkLWE4ZjEtZmQwMmQ0NDMxNDZk 2 частина буклету екскурсійного маршруту "Їдемо на північ"]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/pub?id=1oWsfYAThTtbJuhSFcemXW_rvIVfYYcVJ_kZnCJmnQZ4 критерії оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1LTfBS-qnuBdAIp2JjqULU3X01osZTzr-7cSbVnW1WNU критерії оцінювання буклету]

[http://teo.apnet.ru/file.php/714/moddata/forum/13520/90924/ocenivanie_portfolio.docx відгук на портфоліо проекту]

[https://docs.google.com/document/d/1lEjmwVslLt8ddtYGrn5JdsKADaMFZySTkAfA5h2lSIM/edit самооцінка вкладу учня в роботу групи]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/document/d/1mlov1AjKQJqEF4_0CmyetARyEh20jTNTengIdXlBUYc/edit Державний стандарт географічної освіти]

Друковані матеріали:

Грицак Ю.П. Організація самодіяльного туризму. – Харків: Екограф, 2008. - 164 с.

Панкова Є.В. Туристичне краєзнавство. - К.: Альтерпрес, 2003. - 352 с.

Стадник О.Г. Метод проектів у викладанні географії. - Харків: Вид.група «Основа», 2008. – 110 с.

[https://docs.google.com/document/d/1aHmy8a5yqajc6E6a0INmCBz9yBOd4e2f6Zxyl7rH3mc/edit Словник термінів]

Шаблони:

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/List_plan_gruppa.doc лист планування роботи в групі]

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/samoocenka.doc оцінний лист для роботи групи]

Пам'ятки:

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/pamatka_dla_uca-ca.doc пам'ятка з пошуку інформації]

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/pravila_discus.doc пам'ятка з ведення дискусії]

== Полезные ресурсы ==
Інтернет-ресурси:

[http://geosite.com.ua/ Географічний портал]

[http://tourlib.net/ Туристична бібліотека]

[http://www.ukrtourism.com/ Український туристичний портал]

[http://www.ukr-tur.narod.ru/ Світ географії та туризму]

[http://diaspora.ukrinform.ua/news-23.html Природно-рекреаційний потенціал Донецької області]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22Traveling_abroad_planning%22 Проект "Traveling abroad planning"]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%E2%80%A6%D0%9E%D1%86%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B8,_%D1%86%D0%B5_%D0%BD%D0%B5%D0%B1%D0%BE,_%D1%86%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%81%D0%B8%E2%80%A6%C2%BB Проект "Оці степи, це небо, ці ліси..."]

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Навчальний проект "Турист! Пізнай Донецький край!"

2011-11-16T20:29:59Z

Лущик Татьяна: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==
Лущик Тетяна Володимирівна

== Назва проекту==
Турист! Пізнай Донецький край!

== Предмет,класс ==
Географія, 9 клас

== Краткая аннотация проекта ==
Донецький край відомий як потужний індустріальний центр України, але він має й великий природно-рекреаційний потенціал. Проект передбачає розкриття туристичних та екскурсійних можливостей Донецького краю, дослідження й опис різноманітних об'єктів природи, історії і культури, що є перлинами краю, вивчення соціально-побутових ресурсів, які задовольняють потреби туриста, створення буклету, тематичних презентацій і розробку екскурсійного маршруту. Проект буде проводитися в рамках вивчення навчальної теми з географії "Географічна характеристика своєї області".

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Чому Донецький край маловідомий як туристичний?

===''Проблемные вопросы''===
Чим приваблює Донецький край туристів?
Які види туризму можуть розвиватися в Донецькому краї у майбутньому?
Чи задовольняють потреби туриста соціально-побутові ресурси краю?

===''Учебные вопросы''===
Які джерела географічної інформації допоможуть вам пізнати Донецький край як туристичний?
Що відносять до туристичних ресурсів?
Охарактеризуйте природно-рекреаційний потенціал Донецького краю.
Чи є в Донецькій обдасті унікальні об'єкти природи,пам'ятники історії та культури?
Які території й об'єкти природно-заповідного фонду Донецької області використовують у туристичній діяльності?
Чи є в Донецькій області пам'ятники природи і курорти загальнодержавного значення?
Які пам'ятники історії і культури нашого краю вам відомі?
Назвіть соціально-побутові об'єкти туристичної сфери краю.
Який екскурсійний маршрут ви б могли запропонувати у межах Донецької області?
Як ви можете застосувати в повсякденному житті географічні знання, отримані при вивченні даної теми проекту?

==План проведения проекта==
Проект розрахований на 4 тижні ( 6 уроків ).

1-й тиждень: 1. Залучення учнів до участі в проекті (вступна презентація, публікація для батьків); 2.Виявлення інтересу, потреб і ступеня готовності учнів до участі в проекті (бесіда, анкетування); 3. Розуміння теми, цілей та питань проекту («Мозковий штурм»); 4. Виявлення опорних знань та вмінь учнів (тестування); 5.Формування творчих груп серед учнів , планування роботи в групі (заповнення листів планування роботи), знайомство учнів з джерелпми інформації за темою проекту і критеріями оцінювання результатів проектної діяльності (критерії оцінювання продуктів проектної діяльності).

2-й, 3-й тижні: 6. Виконання основних етапів проекту, проведення консультацій (використання шаблонів, письмових щоденників учасників проекту, журналу спостереження вчителя, бланків контролю, оцінних листів); 7.Розробка продуктів: презентацій, буклету, екскурсійного маршруту;

4-й тиждень: 8. Презентація результатів проекту та оцінювання роботи творчих груп за проектом експертною групою,
яка складається з учнів, вчителів, батьків (конференція);
9.Рефлексія (проведення самооцінки проектної діяльності).

== Визитная карточка проекта ==
[http://teo.apnet.ru/mod/assess/preview.php?a=89728&submissionid=189053 візитна картка проекту]

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtZjhhZmMwNmItYTZkMS00NDFjLWJiODctNDIwMjRkNjUwOWM2 публікація для батьків]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dg4trmdm_0gvgsbjgp вступна презентація вчителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dg4trmdm_60cr5qdcff Презентація творчої групи “юні краєзнавці” за темою: «Туристичні ресурси Донецької області»]

[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtNWUyMWI4ZmUtYWQ2Ni00YjdjLThjOGItNjUwZmQ4YzY3NzRi 1 частина буклету екскурсійного маршруту "Їдемо на північ"]

[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtZGFlODA3NGYtYjdkNy00YWNkLWE4ZjEtZmQwMmQ0NDMxNDZk 2 частина буклету екскурсійного маршруту "Їдемо на північ"]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/pub?id=1oWsfYAThTtbJuhSFcemXW_rvIVfYYcVJ_kZnCJmnQZ4 критерії оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1LTfBS-qnuBdAIp2JjqULU3X01osZTzr-7cSbVnW1WNU критерії оцінювання буклету]

[http://teo.apnet.ru/file.php/714/moddata/forum/13520/90924/ocenivanie_portfolio.docx відгук на портфоліо проекту]

[https://docs.google.com/document/d/1lEjmwVslLt8ddtYGrn5JdsKADaMFZySTkAfA5h2lSIM/edit самооцінка вкладу учня в роботу групи]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/document/d/1mlov1AjKQJqEF4_0CmyetARyEh20jTNTengIdXlBUYc/edit Державний стандарт географічної освіти]

Друковані матеріали:

Грицак Ю.П. Організація самодіяльного туризму. – Харків: Екограф, 2008. - 164 с.

Панкова Є.В. Туристичне краєзнавство. - К.: Альтерпрес, 2003. - 352 с.

Стадник О.Г. Метод проектів у викладанні географії. - Харків: Вид.група «Основа», 2008. – 110 с.

Шаблони:

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/List_plan_gruppa.doc лист планування роботи в групі]

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/samoocenka.doc оцінний лист для роботи групи]

Пам'ятки:

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/pamatka_dla_uca-ca.doc пам'ятка з пошуку інформації]

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/pravila_discus.doc пам'ятка з ведення дискусії]

== Полезные ресурсы ==
Інтернет-ресурси:

[http://geosite.com.ua/ Географічний портал]

[http://tourlib.net/ Туристична бібліотека]

[http://www.ukrtourism.com/ Український туристичний портал]

[http://www.ukr-tur.narod.ru/ Світ географії та туризму]

[http://diaspora.ukrinform.ua/news-23.html Природно-рекреаційний потенціал Донецької області]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22Traveling_abroad_planning%22 Проект "Traveling abroad planning"]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%E2%80%A6%D0%9E%D1%86%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B8,_%D1%86%D0%B5_%D0%BD%D0%B5%D0%B1%D0%BE,_%D1%86%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%81%D0%B8%E2%80%A6%C2%BB Проект "Оці степи, це небо, ці ліси..."]

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Навчальний проект "Турист! Пізнай Донецький край!"

2011-11-16T20:22:30Z

Лущик Татьяна: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==
Лущик Тетяна Володимирівна

== Назва проекту==
Турист! Пізнай Донецький край!

== Предмет,класс ==
Географія, 9 клас

== Краткая аннотация проекта ==
Донецький край відомий як потужний індустріальний центр України, але він має й великий природно-рекреаційний потенціал. Проект передбачає розкриття туристичних та екскурсійних можливостей Донецького краю, дослідження й опис різноманітних об'єктів природи, історії і культури, що є перлинами краю, вивчення соціально-побутових ресурсів, які задовольняють потреби туриста, створення буклету, тематичних презентацій і розробку екскурсійного маршруту. Проект буде проводитися в рамках вивчення навчальної теми з географії "Географічна характеристика своєї області".

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Чому Донецький край маловідомий як туристичний?

===''Проблемные вопросы''===
Чим приваблює Донецький край туристів?
Які види туризму можуть розвиватися в Донецькому краї у майбутньому?
Чи задовольняють потреби туриста соціально-побутові ресурси краю?

===''Учебные вопросы''===
Які джерела географічної інформації допоможуть вам пізнати Донецький край як туристичний?
Що відносять до туристичних ресурсів?
Охарактеризуйте природно-рекреаційний потенціал Донецького краю.
Чи є в Донецькій обдасті унікальні об'єкти природи,пам'ятники історії та культури?
Які території й об'єкти природно-заповідного фонду Донецької області використовують у туристичній діяльності?
Чи є в Донецькій області пам'ятники природи і курорти загальнодержавного значення?
Які пам'ятники історії і культури нашого краю вам відомі?
Назвіть соціально-побутові об'єкти туристичної сфери краю.
Який екскурсійний маршрут ви б могли запропонувати у межах Донецької області?
Як ви можете застосувати в повсякденному житті географічні знання, отримані при вивченні даної теми проекту?

==План проведения проекта==
Проект розрахований на 4 тижні ( 6 уроків ).

1-й тиждень: 1. Залучення учнів до участі в проекті (вступна презентація, публікація для батьків); 2.Виявлення інтересу, потреб і ступеня готовності учнів до участі в проекті (бесіда, анкетування); 3. Розуміння теми, цілей та питань проекту («Мозковий штурм»); 4. Виявлення опорних знань та вмінь учнів (тестування); 5.Формування творчих груп серед учнів , планування роботи в групі (заповнення листів планування роботи), знайомство учнів з джерелпми інформації за темою проекту і критеріями оцінювання результатів проектної діяльності (критерії оцінювання продуктів проектної діяльності).

2-й, 3-й тижні: 6. Виконання основних етапів проекту, проведення консультацій (використання шаблонів, письмових щоденників учасників проекту, журналу спостереження вчителя, бланків контролю, оцінних листів); 7.Розробка продуктів: презентацій, буклету, екскурсійного маршруту;

4-й тиждень: 8. Презентація результатів проекту та оцінювання роботи творчих груп за проектом експертною групою,
яка складається з учнів, вчителів, батьків (конференція);
9.Рефлексія (проведення самооцінки проектної діяльності).

== Визитная карточка проекта ==
[http://teo.apnet.ru/mod/assess/preview.php?a=89728&submissionid=189053 візитна картка проекту]

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtZjhhZmMwNmItYTZkMS00NDFjLWJiODctNDIwMjRkNjUwOWM2 публікація для батьків]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dg4trmdm_0gvgsbjgp вступна презентація вчителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dg4trmdm_60cr5qdcff Презентація творчої групи “юні краєзнавці” за темою: «Туристичні ресурси Донецької області»]

[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtNWUyMWI4ZmUtYWQ2Ni00YjdjLThjOGItNjUwZmQ4YzY3NzRi 1 частина буклету екскурсійного маршруту "Їдемо на північ"]

[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtZGFlODA3NGYtYjdkNy00YWNkLWE4ZjEtZmQwMmQ0NDMxNDZk 2 частина буклету екскурсійного маршруту "Їдемо на північ"]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/pub?id=1oWsfYAThTtbJuhSFcemXW_rvIVfYYcVJ_kZnCJmnQZ4 критерії оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1LTfBS-qnuBdAIp2JjqULU3X01osZTzr-7cSbVnW1WNU критерії оцінювання буклету]

[http://teo.apnet.ru/file.php/714/moddata/forum/13520/90924/ocenivanie_portfolio.docx відгук на портфоліо проекту]

[https://docs.google.com/document/d/1lEjmwVslLt8ddtYGrn5JdsKADaMFZySTkAfA5h2lSIM/edit самооцінка вкладу учня в роботу групи]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/document/d/1mlov1AjKQJqEF4_0CmyetARyEh20jTNTengIdXlBUYc/edit Державний стандарт географічної освіти]

Друковані матеріали:

Грицак Ю.П. Організація самодіяльного туризму. – Харків: Екограф, 2008. - 164 с.

Панкова Є.В. Туристичне краєзнавство. - К.: Альтерпрес, 2003. - 352 с.

Стадник О.Г. Метод проектів у викладанні географії. - Харків: Вид.група «Основа», 2008. – 110 с.

Шаблони:

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/List_plan_gruppa.doc лист планування роботи в групі]

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/samoocenka.doc оцінний лист для роботи групи]

Пам'ятки:

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/pamatka_dla_uca-ca.doc пам'ятка з пошуку інформації]

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/pravila_discus.doc пам'ятка з ведення дискусії]

== Полезные ресурсы ==
Інтернет-ресурси:

http://geosite.com.ua/

http://tourlib.net/

http://www.ukrtourism.com/

http://www.ukr-tur.narod.ru/

[http://diaspora.ukrinform.ua/news-23.html Природно-рекреаційний потенціал Донецької області]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22Traveling_abroad_planning%22 Проект "Traveling abroad planning"]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%E2%80%A6%D0%9E%D1%86%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B8,_%D1%86%D0%B5_%D0%BD%D0%B5%D0%B1%D0%BE,_%D1%86%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%81%D0%B8%E2%80%A6%C2%BB Проект "Оці степи, це небо, ці ліси..."]

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Навчальний проект "Турист! Пізнай Донецький край!"

2011-11-16T19:27:36Z

Лущик Татьяна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
Лущик Тетяна Володимирівна

== Назва проекту==
Турист! Пізнай Донецький край!

== Предмет,класс ==
Географія, 9 клас

== Краткая аннотация проекта ==
Донецький край відомий як потужний індустріальний центр України, але він має й великий природно-рекреаційний потенціал. Проект передбачає розкриття туристичних та екскурсійних можливостей Донецького краю, дослідження й опис різноманітних об'єктів природи, історії і культури, що є перлинами краю, вивчення соціально-побутових ресурсів, які задовольняють потреби туриста, створення буклету, тематичних презентацій і розробку екскурсійного маршруту. Проект буде проводитися в рамках вивчення навчальної теми з географії "Географічна характеристика своєї області".

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Чому Донецький край маловідомий як туристичний?

===''Проблемные вопросы''===
Чим приваблює Донецький край туристів?
Які види туризму можуть розвиватися в Донецькому краї у майбутньому?
Чи задовольняють потреби туриста соціально-побутові ресурси краю?

===''Учебные вопросы''===
Які джерела географічної інформації допоможуть вам пізнати Донецький край як туристичний?
Що відносять до туристичних ресурсів?
Охарактеризуйте природно-рекреаційний потенціал Донецького краю.
Чи є в Донецькій обдасті унікальні об'єкти природи,пам'ятники історії та культури?
Які території й об'єкти природно-заповідного фонду Донецької області використовують у туристичній діяльності?
Чи є в Донецькій області пам'ятники природи і курорти загальнодержавного значення?
Які пам'ятники історії і культури нашого краю вам відомі?
Назвіть соціально-побутові об'єкти туристичної сфери краю.
Який екскурсійний маршрут ви б могли запропонувати у межах Донецької області?
Як ви можете застосувати в повсякденному житті географічні знання, отримані при вивченні даної теми проекту?

==План проведения проекта==
Проект розрахований на 4 тижні ( 6 уроків ).

1-й тиждень: 1. Залучення учнів до участі в проекті (вступна презентація, публікація для батьків); 2.Виявлення інтересу, потреб і ступеня готовності учнів до участі в проекті (бесіда, анкетування); 3. Розуміння теми, цілей та питань проекту («Мозковий штурм»); 4. Виявлення опорних знань та вмінь учнів (тестування); 5.Формування творчих груп серед учнів , планування роботи в групі (заповнення листів планування роботи), знайомство учнів з джерелпми інформації за темою проекту і критеріями оцінювання результатів проектної діяльності (критерії оцінювання продуктів проектної діяльності).

2-й, 3-й тижні: 6. Виконання основних етапів проекту, проведення консультацій (використання шаблонів, письмових щоденників учасників проекту, журналу спостереження вчителя, бланків контролю, оцінних листів); 7.Розробка продуктів: презентацій, буклету, екскурсійного маршруту;

4-й тиждень: 8. Презентація результатів проекту та оцінювання роботи творчих груп за проектом експертною групою,
яка складається з учнів, вчителів, батьків (конференція);
9.Рефлексія (проведення самооцінки проектної діяльності).

== Визитная карточка проекта ==
[http://teo.apnet.ru/mod/assess/preview.php?a=89728&submissionid=189053 візитна картка проекту]

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtZjhhZmMwNmItYTZkMS00NDFjLWJiODctNDIwMjRkNjUwOWM2 публікація для батьків]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dg4trmdm_0gvgsbjgp вступна презентація вчителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dg4trmdm_60cr5qdcff Презентація творчої групи “юні краєзнавці” за темою: «Туристичні ресурси Донецької області»]

[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtNWUyMWI4ZmUtYWQ2Ni00YjdjLThjOGItNjUwZmQ4YzY3NzRi 1 частина буклету екскурсійного маршруту "Їдемо на північ"]

[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtZGFlODA3NGYtYjdkNy00YWNkLWE4ZjEtZmQwMmQ0NDMxNDZk 2 частина буклету екскурсійного маршруту "Їдемо на північ"]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/pub?id=1oWsfYAThTtbJuhSFcemXW_rvIVfYYcVJ_kZnCJmnQZ4 критерії оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1LTfBS-qnuBdAIp2JjqULU3X01osZTzr-7cSbVnW1WNU критерії оцінювання буклету]

[http://teo.apnet.ru/file.php/714/moddata/forum/13520/90924/ocenivanie_portfolio.docx відгук на портфоліо проекту]

[https://docs.google.com/document/d/1lEjmwVslLt8ddtYGrn5JdsKADaMFZySTkAfA5h2lSIM/edit самооцінка вкладу учня в роботу групи]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/document/d/1mlov1AjKQJqEF4_0CmyetARyEh20jTNTengIdXlBUYc/edit Державний стандарт географічної освіти]

Друковані матеріали:

Грицак Ю.П. Організація самодіяльного туризму. – Харків: Екограф, 2008. - 164 с.

Панкова Є.В. Туристичне краєзнавство. - К.: Альтерпрес, 2003. - 352 с.

Стадник О.Г. Метод проектів у викладанні географії. - Харків: Вид.група «Основа», 2008. – 110 с.

Шаблони:

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/List_plan_gruppa.doc лист планування роботи в групі]

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/samoocenka.doc оцінний лист для роботи групи]

Пам'ятки:

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/pamatka_dla_uca-ca.doc пам'ятка з пошуку інформації]

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/pravila_discus.doc пам'ятка з ведення дискусії]

== Полезные ресурсы ==
Інтернет-ресурси:

http://geosite.com.ua/

http://tourlib.net/

http://www.ukrtourism.com/

http://www.ukr-tur.narod.ru/

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22Traveling_abroad_planning%22 Проект "Traveling abroad planning"]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%E2%80%A6%D0%9E%D1%86%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B8,_%D1%86%D0%B5_%D0%BD%D0%B5%D0%B1%D0%BE,_%D1%86%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%81%D0%B8%E2%80%A6%C2%BB Проект "Оці степи, це небо, ці ліси..."]

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Навчальний проект "Турист! Пізнай Донецький край!"

2011-11-16T19:26:42Z

Лущик Татьяна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
Лущик Тетяна Володимирівна

== Назва проекту==
Турист! Пізнай Донецький край!

== Предмет,класс ==
Географія, 9 клас

== Краткая аннотация проекта ==
Донецький край відомий як потужний індустріальний центр України, але він має й великий природно-рекреаційний потенціал. Проект передбачає розкриття туристичних та екскурсійних можливостей Донецького краю, дослідження й опис різноманітних об'єктів природи, історії і культури, що є перлинами краю, вивчення соціально-побутових ресурсів, які задовольняють потреби туриста, створення буклету, тематичних презентацій і розробку екскурсійного маршруту. Проект буде проводитися в рамках вивчення навчальної теми з географії "Географічна характеристика своєї області".

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Чому Донецький край маловідомий як туристичний?

===''Проблемные вопросы''===
Чим приваблює Донецький край туристів?
Які види туризму можуть розвиватися в Донецькому краї у майбутньому?
Чи задовольняють потреби туриста соціально-побутові ресурси краю?

===''Учебные вопросы''===
Які джерела географічної інформації допоможуть вам пізнати Донецький край як туристичний?
Що відносять до туристичних ресурсів?
Охарактеризуйте природно-рекреаційний потенціал Донецького краю.
Чи є в Донецькій обдасті унікальні об'єкти природи,пам'ятники історії та культури?
Які території й об'єкти природно-заповідного фонду Донецької області використовують у туристичній діяльності?
Чи є в Донецькій області пам'ятники природи і курорти загальнодержавного значення?
Які пам'ятники історії і культури нашого краю вам відомі?
Назвіть соціально-побутові об'єкти туристичної сфери краю.
Який екскурсійний маршрут ви б могли запропонувати у межах Донецької області?
Як ви можете застосувати в повсякденному житті географічні знання, отримані при вивченні даної теми проекту?

==План проведения проекта==
Проект розрахований на 4 тижні ( 6 уроків ).

1-й тиждень: 1. Залучення учнів до участі в проекті (вступна презентація, публікація для батьків); 2.Виявлення інтересу, потреб і ступеня готовності учнів до участі в проекті (бесіда, анкетування); 3. Розуміння теми, цілей та питань проекту («Мозковий штурм»); 4. Виявлення опорних знань та вмінь учнів (тестування); 5.Формування творчих груп серед учнів , планування роботи в групі (заповнення листів планування роботи), знайомство учнів з джерелпми інформації за темою проекту і критеріями оцінювання результатів проектної діяльності (критерії оцінювання продуктів проектної діяльності).

2-й, 3-й тижні: 6. Виконання основних етапів проекту, проведення консультацій (використання шаблонів, письмових щоденників учасників проекту, журналу спостереження вчителя, бланків контролю, оцінних листів); 7.Розробка продуктів: презентацій, буклету, екскурсійного маршруту;

4-й тиждень: 8. Презентація результатів проекту та оцінювання роботи творчих груп за проектом експертною групою,
яка складається з учнів, вчителів, батьків (конференція);
9.Рефлексія (проведення самооцінки проектної діяльності).

== Визитная карточка проекта ==
[http://teo.apnet.ru/mod/assess/preview.php?a=89728&submissionid=189053 візитна картка проекту]

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtZjhhZmMwNmItYTZkMS00NDFjLWJiODctNDIwMjRkNjUwOWM2 публікація для батьків]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dg4trmdm_0gvgsbjgp вступна презентація вчителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dg4trmdm_60cr5qdcff Презентація творчої групи “юні краєзнавці” за темою: «Туристичні ресурси Донецької області»]

[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtNWUyMWI4ZmUtYWQ2Ni00YjdjLThjOGItNjUwZmQ4YzY3NzRi 1 частина буклету екскурсійного маршруту "Їдемо на північ"]

[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtZGFlODA3NGYtYjdkNy00YWNkLWE4ZjEtZmQwMmQ0NDMxNDZk 2 частина буклету екскурсійного маршруту "Їдемо на північ"]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/pub?id=1oWsfYAThTtbJuhSFcemXW_rvIVfYYcVJ_kZnCJmnQZ4 критерії оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1LTfBS-qnuBdAIp2JjqULU3X01osZTzr-7cSbVnW1WNU критерії оцінювання буклету]

[http://teo.apnet.ru/file.php/714/moddata/forum/13520/90924/ocenivanie_portfolio.docx відгук на портфоліо проекту]

[https://docs.google.com/document/d/1lEjmwVslLt8ddtYGrn5JdsKADaMFZySTkAfA5h2lSIM/edit самооцінка вкладу учня в роботу групи]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/document/d/1mlov1AjKQJqEF4_0CmyetARyEh20jTNTengIdXlBUYc/edit Державний стандарт географічної освіти]

Друковані матеріали:

Грицак Ю.П. Організація самодіяльного туризму. – Харків: Екограф, 2008. - 164 с.

Панкова Є.В. Туристичне краєзнавство. - К.: Альтерпрес, 2003. - 352 с.

Стадник О.Г. Метод проектів у викладанні географії. - Харків: Вид.група «Основа», 2008. – 110 с.

Шаблони:

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/List_plan_gruppa.doc лист планування роботи в групі]

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/samoocenka.doc оцінний лист для роботи групи]

Памятки:

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/pamatka_dla_uca-ca.doc пам'ятка з пошуку інформації]

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/pravila_discus.doc пам'ятка з ведення дискусії]

== Полезные ресурсы ==
Інтернет-ресурси:

http://geosite.com.ua/

http://tourlib.net/

http://www.ukrtourism.com/

http://www.ukr-tur.narod.ru/

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22Traveling_abroad_planning%22 Проект "Traveling abroad planning"]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%E2%80%A6%D0%9E%D1%86%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B8,_%D1%86%D0%B5_%D0%BD%D0%B5%D0%B1%D0%BE,_%D1%86%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%81%D0%B8%E2%80%A6%C2%BB Проект "Оці степи, це небо, ці ліси..."]

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Навчальний проект "Турист! Пізнай Донецький край!"

2011-11-16T19:16:01Z

Лущик Татьяна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Лущик Тетяна Володимирівна

== Назва проекту==
Турист! Пізнай Донецький край!

== Предмет,класс ==
Географія, 9 клас

== Краткая аннотация проекта ==
Донецький край відомий як потужний індустріальний центр України, але він має й великий природно-рекреаційний потенціал. Проект передбачає розкриття туристичних та екскурсійних можливостей Донецького краю, дослідження й опис різноманітних об'єктів природи, історії і культури, що є перлинами краю, вивчення соціально-побутових ресурсів, які задовольняють потреби туриста, створення буклету, тематичних презентацій і розробку екскурсійного маршруту. Проект буде проводитися в рамках вивчення навчальної теми з географії "Географічна характеристика своєї області".

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Чому Донецький край маловідомий як туристичний?

===''Проблемные вопросы''===
Чим приваблює Донецький край туристів?
Які види туризму можуть розвиватися в Донецькому краї у майбутньому?
Чи задовольняють потреби туриста соціально-побутові ресурси краю?

===''Учебные вопросы''===
Які джерела географічної інформації допоможуть вам пізнати Донецький край як туристичний?
Що відносять до туристичних ресурсів?
Охарактеризуйте природно-рекреаційний потенціал Донецького краю.
Чи є в Донецькій обдасті унікальні об'єкти природи,пам'ятники історії та культури?
Які території й об'єкти природно-заповідного фонду Донецької області використовують у туристичній діяльності?
Чи є в Донецькій області пам'ятники природи і курорти загальнодержавного значення?
Які пам'ятники історії і культури нашого краю вам відомі?
Назвіть соціально-побутові об'єкти туристичної сфери краю.
Який екскурсійний маршрут ви б могли запропонувати у межах Донецької області?
Як ви можете застосувати в повсякденному житті географічні знання, отримані при вивченні даної теми проекту?

==План проведения проекта==
Проект розрахований на 4 тижні ( 6 уроків ).

1-й тиждень: 1. Залучення учнів до участі в проекті (вступна презентація, публікація для батьків); 2.Виявлення інтересу, потреб і ступеня готовності учнів до участі в проекті (бесіда, анкетування); 3. Розуміння теми, цілей та питань проекту («Мозковий штурм»); 4. Виявлення опорних знань та вмінь учнів (тестування); 5.Формування творчих груп серед учнів , планування роботи в групі (заповнення листів планування роботи), знайомство учнів з джерелпми інформації за темою проекту і критеріями оцінювання результатів проектної діяльності (критерії оцінювання продуктів проектної діяльності).

2-й, 3-й тижні: 6. Виконання основних етапів проекту, проведення консультацій (використання шаблонів, письмових щоденників учасників проекту, журналу спостереження вчителя, бланків контролю, оцінних листів); 7.Розробка продуктів: презентацій, буклету, екскурсійного маршруту;

4-й тиждень: 8. Презентація результатів проекту та оцінювання роботи творчих груп за проектом експертною групою,
яка складається з учнів, вчителів, батьків (конференція);
9.Рефлексія (проведення самооцінки проектної діяльності).

== Визитная карточка проекта ==
[http://teo.apnet.ru/mod/assess/preview.php?a=89728&submissionid=189053 візитна картка проекту]

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtZjhhZmMwNmItYTZkMS00NDFjLWJiODctNDIwMjRkNjUwOWM2 публікація для батьків]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dg4trmdm_0gvgsbjgp вступна презентація вчителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dg4trmdm_60cr5qdcff Презентація творчої групи “юні краєзнавці” за темою: «Туристичні ресурси Донецької області»]

[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtNWUyMWI4ZmUtYWQ2Ni00YjdjLThjOGItNjUwZmQ4YzY3NzRi 1 частина буклету екскурсійного маршруту "Їдемо на північ"]

[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtZGFlODA3NGYtYjdkNy00YWNkLWE4ZjEtZmQwMmQ0NDMxNDZk 2 частина буклету екскурсійного маршруту "Їдемо на північ"]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/pub?id=1oWsfYAThTtbJuhSFcemXW_rvIVfYYcVJ_kZnCJmnQZ4 критерії оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1LTfBS-qnuBdAIp2JjqULU3X01osZTzr-7cSbVnW1WNU критерії оцінювання буклету]

[http://teo.apnet.ru/file.php/714/moddata/forum/13520/90924/ocenivanie_portfolio.docx відгук на портфоліо проекту]

[https://docs.google.com/document/d/1lEjmwVslLt8ddtYGrn5JdsKADaMFZySTkAfA5h2lSIM/edit самооцінка вкладу учня в роботу групи]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Друковані матеріали:

Грицак Ю.П. Організація самодіяльного туризму. – Харків: Екограф, 2008. - 164 с.

Панкова Є.В. Туристичне краєзнавство. - К.: Альтерпрес, 2003. - 352 с.

Стадник О.Г. Метод проектів у викладанні географії. - Харків: Вид.група «Основа», 2008. – 110 с.

Шаблони:

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/List_plan_gruppa.doc лист планування роботи в групі]

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/samoocenka.doc оцінний лист для роботи групи]

Памятки:

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/pamatka_dla_uca-ca.doc пам'ятка з пошуку інформації]

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/pravila_discus.doc пам'ятка з ведення дискусії]

== Полезные ресурсы ==
Інтернет-ресурси:

http://geosite.com.ua/

http://tourlib.net/

http://www.ukrtourism.com/

http://www.ukr-tur.narod.ru/

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22Traveling_abroad_planning%22 Проект "Traveling abroad planning"]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%E2%80%A6%D0%9E%D1%86%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B8,_%D1%86%D0%B5_%D0%BD%D0%B5%D0%B1%D0%BE,_%D1%86%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%81%D0%B8%E2%80%A6%C2%BB Проект "Оці степи, це небо, ці ліси..."]

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Навчальний проект "Турист! Пізнай Донецький край!"

2011-11-16T18:33:18Z

Лущик Татьяна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
Лущик Тетяна Володимирівна

== Назва проекту==
Турист! Пізнай Донецький край!

== Предмет,класс ==
Географія, 9 клас

== Краткая аннотация проекта ==
Донецький край відомий як потужний індустріальний центр України, але він має й великий природно-рекреаційний потенціал. Проект передбачає розкриття туристичних та екскурсійних можливостей Донецького краю, дослідження й опис різноманітних об'єктів природи, історії і культури, що є перлинами краю, вивчення соціально-побутових ресурсів, які задовольняють потреби туриста, створення буклету, тематичних презентацій і розробку екскурсійного маршруту. Проект буде проводитися в рамках вивчення навчальної теми з географії "Географічна характеристика своєї області".

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Чому Донецький край маловідомий як туристичний?

===''Проблемные вопросы''===
Чим приваблює Донецький край туристів?
Які види туризму можуть розвиватися в Донецькому краї у майбутньому?
Чи задовольняють потреби туриста соціально-побутові ресурси краю?

===''Учебные вопросы''===
Які джерела географічної інформації допоможуть вам пізнати Донецький край як туристичний?
Що відносять до туристичних ресурсів?
Охарактеризуйте природно-рекреаційний потенціал Донецького краю.
Чи є в Донецькій обдасті унікальні об'єкти природи,пам'ятники історії та культури?
Які території й об'єкти природно-заповідного фонду Донецької області використовують у туристичній діяльності?
Чи є в Донецькій області пам'ятники природи і курорти загальнодержавного значення?
Які пам'ятники історії і культури нашого краю вам відомі?
Назвіть соціально-побутові об'єкти туристичної сфери краю.
Який екскурсійний маршрут ви б могли запропонувати у межах Донецької області?
Як ви можете застосувати в повсякденному житті географічні знання, отримані при вивченні даної теми проекту?

==План проведения проекта==
Проект розрахований на 4 тижні ( 6 уроків ).

1-й тиждень: 1. Залучення учнів до участі в проекті (вступна презентація, публікація для батьків); 2.Виявлення інтересу, потреб і ступеня готовності учнів до участі в проекті (бесіда, анкетування); 3. Розуміння теми, цілей та питань проекту («Мозковий штурм»); 4. Виявлення опорних знань та вмінь учнів (тестування); 5.Формування творчих груп серед учнів , планування роботи в групі (заповнення листів планування роботи), знайомство учнів з джерелпми інформації за темою проекту і критеріями оцінювання результатів проектної діяльності (критерії оцінювання продуктів проектної діяльності).

2-й, 3-й тижні: 6. Виконання основних етапів проекту, проведення консультацій (використання шаблонів, письмових щоденників учасників проекту, журналу спостереження вчителя, бланків контролю, оцінних листів); 7.Розробка продуктів: презентацій, буклету, екскурсійного маршруту;

4-й тиждень: 8. Презентація результатів проекту та оцінювання роботи творчих груп за проектом експертною групою,
яка складається з учнів, вчителів, батьків (конференція);
9.Рефлексія (проведення самооцінки проектної діяльності).

== Визитная карточка проекта ==
[http://teo.apnet.ru/mod/assess/preview.php?a=89728&submissionid=189053 візитна картка проекту]

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtZjhhZmMwNmItYTZkMS00NDFjLWJiODctNDIwMjRkNjUwOWM2 публікація для батьків]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dg4trmdm_0gvgsbjgp вступна презентація вчителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dg4trmdm_60cr5qdcff Презентація творчої групи “юні краєзнавці” за темою: «Туристичні ресурси Донецької області»]

[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtNWUyMWI4ZmUtYWQ2Ni00YjdjLThjOGItNjUwZmQ4YzY3NzRi 1 частина буклету екскурсійного маршруту "Їдемо на північ"]

[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtZGFlODA3NGYtYjdkNy00YWNkLWE4ZjEtZmQwMmQ0NDMxNDZk 2 частина буклету екскурсійного маршруту "Їдемо на північ"]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/pub?id=1oWsfYAThTtbJuhSFcemXW_rvIVfYYcVJ_kZnCJmnQZ4 критерії оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1LTfBS-qnuBdAIp2JjqULU3X01osZTzr-7cSbVnW1WNU критерії оцінювання буклету]

[http://teo.apnet.ru/file.php/714/moddata/forum/13520/90924/ocenivanie_portfolio.docx відгук на портфоліо проекту]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Друковані матеріали:

Грицак Ю.П. Організація самодіяльного туризму. – Харків: Екограф, 2008. - 164 с.

Панкова Є.В. Туристичне краєзнавство. - К.: Альтерпрес, 2003. - 352 с.

Стадник О.Г. Метод проектів у викладанні географії. - Харків: Вид.група «Основа», 2008. – 110 с.

Шаблони:

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/List_plan_gruppa.doc лист планування роботи в групі]

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/samoocenka.doc оцінний лист для роботи групи]

Памятки:

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/pamatka_dla_uca-ca.doc пам'ятка з пошуку інформації]

[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/pravila_discus.doc пам'ятка з ведення дискусії]

== Полезные ресурсы ==
Інтернет-ресурси:

http://geosite.com.ua/

http://tourlib.net/

http://www.ukrtourism.com/

http://www.ukr-tur.narod.ru/

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22Traveling_abroad_planning%22 Проект "Traveling abroad planning"]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%E2%80%A6%D0%9E%D1%86%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B8,_%D1%86%D0%B5_%D0%BD%D0%B5%D0%B1%D0%BE,_%D1%86%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%81%D0%B8%E2%80%A6%C2%BB Проект "Оці степи, це небо, ці ліси..."]

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект " Мое здоровье"

2011-11-16T17:57:58Z

Лущик Татьяна: /* Другие документы */

== Автор проекта ==
Моисеева Ирина Владимировна

== Назва проекту==
" Мое здоровье"

== Предмет,класс ==
Основы здоровья, 7 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект относится к разделу " Жизнь и здоровье человека". Рассматриваемая тема " Здоровый способ жизни". В результате работы над данным проектом учащиеся определяют значение привычек и навычек для здоровья человека, анализируют правильность выбора жизненных принципов для дальнейшей жизнедеятельности. Учатся работать в творческих группах, обрабатывть информацию, сотавлять аналитические выводы. Итогом работы станут: презентация, публикация, вики-сайт.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Что значит быть здоровым человеком?

===''Проблемные вопросы''===
1. Как сохранить и преумножить свое здоровье?
2. Быть здоровым: модно? стильно? жизненно необходимо?
3. Успешный человек - каков он?

===''Учебные вопросы''===
1. Что означает понятие " здоровый способ жизни"
2. Как формируются жизненнонеобходимые привычки?
3. Как жизненный навыки влияют на здоровье человека?
4. Где применить приобретенные знания?
5. Как составить индивидуальный план здорового способа жизни?

==План проведения проекта==
Проект расчитан на 4 недели. ( 4 урока )

1 неделя
Ознакомление учащихся с названием проекта, целями и задачами. Распределение учащиеся на 4 творческие группы:
- " Здоровье - мудрых гонорар " - работа с методическим материалом, разработка буклета
- "В здоровом теле - здоровый дух" - разработка сценария спортивной игровой программы
- " Мое здоровье в моих руках" - работа над портфолио здорового человека, разработка презентации
- " Мы дети Галактики" - аналитическая работа с методическим материалом, разработка вики-сайта
Определения критериев оценивания творческих работ, возможных источники информации в сети Интернет, школьной библиотеке, методической базе кабинета основ здоровья.
2 неделя
Работа с базовыми компонентами Microsoft Office 2010, обсуждение плана работы с творческими группами, распределение промежуточных обязанностей между участниками групп.
3 неделя.
Работа в группах. Выполнение творческий заданий: качественный анализ собранных материалов, оформление работ, проведения спортивного мероприятия, освещение работы творческих групп на сайте школы http://school16konst.ucoz.ru/
4 неделя.
Защита работ. Анализ проделанной работы творческими группами. Оформление листков самооценки

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bxy8NFUFVbLHOWEyMTEzMjktN2QzZi00NGYwLWI3ZDctYzA5NDA5OTQ3YTUz&hl=en_US]

== Публикация учителя ==

[[Файл:Byklet23.jpg]]
[[Файл:Byklet1.jpg]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/view?id=dgs3zsfj_56dcctqrg8&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[https://docs.google.com/present/view?id=dgs3zsfj_73d5qxtbcm&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true]

[http://school16konst.ucoz.ru/load/proektnaja_dejatelnost/1/11-1-0-140]

[[Файл:Публ11.jpg]]

[[Файл:Пуб01.jpg]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bxy8NFUFVbLHODM4ZGM3MzQtMTRkNy00YjcxLWFjZDAtZjU3MjA5ODJmNjVi&hl=en_US]

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bxy8NFUFVbLHMjAyOTY5ZjAtODcwOC00NzRiLTgzOGYtMjNhYzc2NjdhYjYx&hl=en_US]

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bxy8NFUFVbLHMjI2MmIwYjctNTM2MC00ZGI1LThkNmQtNjlhOTUwNDFkZDU4&hl=en_US]

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bxy8NFUFVbLHODgyMjJhYWUtOTkwYS00ZTMwLWIwNjQtYzJkYzdjMGY3YWM1&hl=en_US]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Файл:S640x480.jpg]]

[https://docs.google.com/leaf?id=0Bxy8NFUFVbLHMjU5ZmExOTAtYjE0Yi00NjcyLTgxODItMWEzM2Q1ZTM4ZTBj&hl=en_US]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.zdorovy.ru/]

[http://zdorovyekonst.ucoz.ru/]

[http://www.parta.com.ua/school_program/view/492/]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

[http://teo.apnet.ru/file.php/714/moddata/forum/13520/90924/ocenivanie_portfolio.docx Отзыв Лущик Т.В. на портфолио проекта "Мое здоровье"]

Учебный проект " Мое здоровье"

2011-11-16T17:53:37Z

Лущик Татьяна: /* Другие документы */

Учебный проект " Мое здоровье"

2011-11-16T17:52:40Z

Лущик Татьяна: /* Другие документы */

== Автор проекта ==
Моисеева Ирина Владимировна

== Назва проекту==
" Мое здоровье"

== Предмет,класс ==
Основы здоровья, 7 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект относится к разделу " Жизнь и здоровье человека". Рассматриваемая тема " Здоровый способ жизни". В результате работы над данным проектом учащиеся определяют значение привычек и навычек для здоровья человека, анализируют правильность выбора жизненных принципов для дальнейшей жизнедеятельности. Учатся работать в творческих группах, обрабатывть информацию, сотавлять аналитические выводы. Итогом работы станут: презентация, публикация, вики-сайт.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Что значит быть здоровым человеком?

===''Проблемные вопросы''===
1. Как сохранить и преумножить свое здоровье?
2. Быть здоровым: модно? стильно? жизненно необходимо?
3. Успешный человек - каков он?

===''Учебные вопросы''===
1. Что означает понятие " здоровый способ жизни"
2. Как формируются жизненнонеобходимые привычки?
3. Как жизненный навыки влияют на здоровье человека?
4. Где применить приобретенные знания?
5. Как составить индивидуальный план здорового способа жизни?

==План проведения проекта==
Проект расчитан на 4 недели. ( 4 урока )

1 неделя
Ознакомление учащихся с названием проекта, целями и задачами. Распределение учащиеся на 4 творческие группы:
- " Здоровье - мудрых гонорар " - работа с методическим материалом, разработка буклета
- "В здоровом теле - здоровый дух" - разработка сценария спортивной игровой программы
- " Мое здоровье в моих руках" - работа над портфолио здорового человека, разработка презентации
- " Мы дети Галактики" - аналитическая работа с методическим материалом, разработка вики-сайта
Определения критериев оценивания творческих работ, возможных источники информации в сети Интернет, школьной библиотеке, методической базе кабинета основ здоровья.
2 неделя
Работа с базовыми компонентами Microsoft Office 2010, обсуждение плана работы с творческими группами, распределение промежуточных обязанностей между участниками групп.
3 неделя.
Работа в группах. Выполнение творческий заданий: качественный анализ собранных материалов, оформление работ, проведения спортивного мероприятия, освещение работы творческих групп на сайте школы http://school16konst.ucoz.ru/
4 неделя.
Защита работ. Анализ проделанной работы творческими группами. Оформление листков самооценки

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bxy8NFUFVbLHOWEyMTEzMjktN2QzZi00NGYwLWI3ZDctYzA5NDA5OTQ3YTUz&hl=en_US]

== Публикация учителя ==

[[Файл:Byklet23.jpg]]
[[Файл:Byklet1.jpg]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/view?id=dgs3zsfj_56dcctqrg8&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[https://docs.google.com/present/view?id=dgs3zsfj_73d5qxtbcm&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true]

[http://school16konst.ucoz.ru/load/proektnaja_dejatelnost/1/11-1-0-140]

[[Файл:Публ11.jpg]]

[[Файл:Пуб01.jpg]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bxy8NFUFVbLHODM4ZGM3MzQtMTRkNy00YjcxLWFjZDAtZjU3MjA5ODJmNjVi&hl=en_US]

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bxy8NFUFVbLHMjAyOTY5ZjAtODcwOC00NzRiLTgzOGYtMjNhYzc2NjdhYjYx&hl=en_US]

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bxy8NFUFVbLHMjI2MmIwYjctNTM2MC00ZGI1LThkNmQtNjlhOTUwNDFkZDU4&hl=en_US]

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bxy8NFUFVbLHODgyMjJhYWUtOTkwYS00ZTMwLWIwNjQtYzJkYzdjMGY3YWM1&hl=en_US]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Файл:S640x480.jpg]]

[https://docs.google.com/leaf?id=0Bxy8NFUFVbLHMjU5ZmExOTAtYjE0Yi00NjcyLTgxODItMWEzM2Q1ZTM4ZTBj&hl=en_US]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.zdorovy.ru/]

[http://zdorovyekonst.ucoz.ru/]

[http://www.parta.com.ua/school_program/view/492/]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

[[[ocenivanie_portfolio.docx Отзыв Лущик Т.В. на портфолио проекта "Мое здоровье" Моисеевой И.В.]]]

Учебный проект " Мое здоровье"

2011-11-16T17:51:17Z

Лущик Татьяна: /* Другие документы */

== Автор проекта ==
Моисеева Ирина Владимировна

== Назва проекту==
" Мое здоровье"

== Предмет,класс ==
Основы здоровья, 7 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект относится к разделу " Жизнь и здоровье человека". Рассматриваемая тема " Здоровый способ жизни". В результате работы над данным проектом учащиеся определяют значение привычек и навычек для здоровья человека, анализируют правильность выбора жизненных принципов для дальнейшей жизнедеятельности. Учатся работать в творческих группах, обрабатывть информацию, сотавлять аналитические выводы. Итогом работы станут: презентация, публикация, вики-сайт.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Что значит быть здоровым человеком?

===''Проблемные вопросы''===
1. Как сохранить и преумножить свое здоровье?
2. Быть здоровым: модно? стильно? жизненно необходимо?
3. Успешный человек - каков он?

===''Учебные вопросы''===
1. Что означает понятие " здоровый способ жизни"
2. Как формируются жизненнонеобходимые привычки?
3. Как жизненный навыки влияют на здоровье человека?
4. Где применить приобретенные знания?
5. Как составить индивидуальный план здорового способа жизни?

==План проведения проекта==
Проект расчитан на 4 недели. ( 4 урока )

1 неделя
Ознакомление учащихся с названием проекта, целями и задачами. Распределение учащиеся на 4 творческие группы:
- " Здоровье - мудрых гонорар " - работа с методическим материалом, разработка буклета
- "В здоровом теле - здоровый дух" - разработка сценария спортивной игровой программы
- " Мое здоровье в моих руках" - работа над портфолио здорового человека, разработка презентации
- " Мы дети Галактики" - аналитическая работа с методическим материалом, разработка вики-сайта
Определения критериев оценивания творческих работ, возможных источники информации в сети Интернет, школьной библиотеке, методической базе кабинета основ здоровья.
2 неделя
Работа с базовыми компонентами Microsoft Office 2010, обсуждение плана работы с творческими группами, распределение промежуточных обязанностей между участниками групп.
3 неделя.
Работа в группах. Выполнение творческий заданий: качественный анализ собранных материалов, оформление работ, проведения спортивного мероприятия, освещение работы творческих групп на сайте школы http://school16konst.ucoz.ru/
4 неделя.
Защита работ. Анализ проделанной работы творческими группами. Оформление листков самооценки

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bxy8NFUFVbLHOWEyMTEzMjktN2QzZi00NGYwLWI3ZDctYzA5NDA5OTQ3YTUz&hl=en_US]

== Публикация учителя ==

[[Файл:Byklet23.jpg]]
[[Файл:Byklet1.jpg]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/view?id=dgs3zsfj_56dcctqrg8&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[https://docs.google.com/present/view?id=dgs3zsfj_73d5qxtbcm&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true]

[http://school16konst.ucoz.ru/load/proektnaja_dejatelnost/1/11-1-0-140]

[[Файл:Публ11.jpg]]

[[Файл:Пуб01.jpg]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bxy8NFUFVbLHODM4ZGM3MzQtMTRkNy00YjcxLWFjZDAtZjU3MjA5ODJmNjVi&hl=en_US]

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bxy8NFUFVbLHMjAyOTY5ZjAtODcwOC00NzRiLTgzOGYtMjNhYzc2NjdhYjYx&hl=en_US]

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bxy8NFUFVbLHMjI2MmIwYjctNTM2MC00ZGI1LThkNmQtNjlhOTUwNDFkZDU4&hl=en_US]

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bxy8NFUFVbLHODgyMjJhYWUtOTkwYS00ZTMwLWIwNjQtYzJkYzdjMGY3YWM1&hl=en_US]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Файл:S640x480.jpg]]

[https://docs.google.com/leaf?id=0Bxy8NFUFVbLHMjU5ZmExOTAtYjE0Yi00NjcyLTgxODItMWEzM2Q1ZTM4ZTBj&hl=en_US]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.zdorovy.ru/]

[http://zdorovyekonst.ucoz.ru/]

[http://www.parta.com.ua/school_program/view/492/]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

[ocenivanie_portfolio.docx Отзыв Лущик Т.В. на портфолио проекта "Мое здоровье" Моисеевой И.В.]

Учебный проект " Мое здоровье"

2011-11-16T17:50:03Z

Лущик Татьяна: /* Другие документы */

== Автор проекта ==
Моисеева Ирина Владимировна

== Назва проекту==
" Мое здоровье"

== Предмет,класс ==
Основы здоровья, 7 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект относится к разделу " Жизнь и здоровье человека". Рассматриваемая тема " Здоровый способ жизни". В результате работы над данным проектом учащиеся определяют значение привычек и навычек для здоровья человека, анализируют правильность выбора жизненных принципов для дальнейшей жизнедеятельности. Учатся работать в творческих группах, обрабатывть информацию, сотавлять аналитические выводы. Итогом работы станут: презентация, публикация, вики-сайт.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Что значит быть здоровым человеком?

===''Проблемные вопросы''===
1. Как сохранить и преумножить свое здоровье?
2. Быть здоровым: модно? стильно? жизненно необходимо?
3. Успешный человек - каков он?

===''Учебные вопросы''===
1. Что означает понятие " здоровый способ жизни"
2. Как формируются жизненнонеобходимые привычки?
3. Как жизненный навыки влияют на здоровье человека?
4. Где применить приобретенные знания?
5. Как составить индивидуальный план здорового способа жизни?

==План проведения проекта==
Проект расчитан на 4 недели. ( 4 урока )

1 неделя
Ознакомление учащихся с названием проекта, целями и задачами. Распределение учащиеся на 4 творческие группы:
- " Здоровье - мудрых гонорар " - работа с методическим материалом, разработка буклета
- "В здоровом теле - здоровый дух" - разработка сценария спортивной игровой программы
- " Мое здоровье в моих руках" - работа над портфолио здорового человека, разработка презентации
- " Мы дети Галактики" - аналитическая работа с методическим материалом, разработка вики-сайта
Определения критериев оценивания творческих работ, возможных источники информации в сети Интернет, школьной библиотеке, методической базе кабинета основ здоровья.
2 неделя
Работа с базовыми компонентами Microsoft Office 2010, обсуждение плана работы с творческими группами, распределение промежуточных обязанностей между участниками групп.
3 неделя.
Работа в группах. Выполнение творческий заданий: качественный анализ собранных материалов, оформление работ, проведения спортивного мероприятия, освещение работы творческих групп на сайте школы http://school16konst.ucoz.ru/
4 неделя.
Защита работ. Анализ проделанной работы творческими группами. Оформление листков самооценки

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bxy8NFUFVbLHOWEyMTEzMjktN2QzZi00NGYwLWI3ZDctYzA5NDA5OTQ3YTUz&hl=en_US]

== Публикация учителя ==

[[Файл:Byklet23.jpg]]
[[Файл:Byklet1.jpg]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/view?id=dgs3zsfj_56dcctqrg8&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[https://docs.google.com/present/view?id=dgs3zsfj_73d5qxtbcm&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true]

[http://school16konst.ucoz.ru/load/proektnaja_dejatelnost/1/11-1-0-140]

[[Файл:Публ11.jpg]]

[[Файл:Пуб01.jpg]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bxy8NFUFVbLHODM4ZGM3MzQtMTRkNy00YjcxLWFjZDAtZjU3MjA5ODJmNjVi&hl=en_US]

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bxy8NFUFVbLHMjAyOTY5ZjAtODcwOC00NzRiLTgzOGYtMjNhYzc2NjdhYjYx&hl=en_US]

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bxy8NFUFVbLHMjI2MmIwYjctNTM2MC00ZGI1LThkNmQtNjlhOTUwNDFkZDU4&hl=en_US]

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bxy8NFUFVbLHODgyMjJhYWUtOTkwYS00ZTMwLWIwNjQtYzJkYzdjMGY3YWM1&hl=en_US]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Файл:S640x480.jpg]]

[https://docs.google.com/leaf?id=0Bxy8NFUFVbLHMjU5ZmExOTAtYjE0Yi00NjcyLTgxODItMWEzM2Q1ZTM4ZTBj&hl=en_US]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.zdorovy.ru/]

[http://zdorovyekonst.ucoz.ru/]

[http://www.parta.com.ua/school_program/view/492/]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

[ocenivanie_portfolio.docx
Отзыв Лущик Т.В. на портфолио проекта "Мое здоровье" Моисеевой И.В.]

Навчальний проект "Турист! Пізнай Донецький край!"

2011-11-16T17:25:17Z

Лущик Татьяна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Лущик Тетяна Володимирівна

== Назва проекту==
Турист! Пізнай Донецький край!

== Предмет,класс ==
Географія, 9 клас

== Краткая аннотация проекта ==
Донецький край відомий як потужний індустріальний центр України, але він має й великий природно-рекреаційний потенціал. Проект передбачає розкриття туристичних та екскурсійних можливостей Донецького краю, дослідження й опис різноманітних об'єктів природи, історії і культури, що є перлинами краю, вивчення соціально-побутових ресурсів, які задовольняють потреби туриста, створення буклету, тематичних презентацій і розробку екскурсійного маршруту. Проект буде проводитися в рамках вивчення навчальної теми з географії "Географічна характеристика своєї області".

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Чому Донецький край маловідомий як туристичний?

===''Проблемные вопросы''===
Чим приваблює Донецький край туристів?
Які види туризму можуть розвиватися в Донецькому краї у майбутньому?
Чи задовольняють потреби туриста соціально-побутові ресурси краю?

===''Учебные вопросы''===
Які джерела географічної інформації допоможуть вам пізнати Донецький край як туристичний?
Що відносять до туристичних ресурсів?
Охарактеризуйте природно-рекреаційний потенціал Донецького краю.
Чи є в Донецькій обдасті унікальні об'єкти природи,пам'ятники історії та культури?
Які території й об'єкти природно-заповідного фонду Донецької області використовують у туристичній діяльності?
Чи є в Донецькій області пам'ятники природи і курорти загальнодержавного значення?
Які пам'ятники історії і культури нашого краю вам відомі?
Назвіть соціально-побутові об'єкти туристичної сфери краю.
Який екскурсійний маршрут ви б могли запропонувати у межах Донецької області?
Як ви можете застосувати в повсякденному житті географічні знання, отримані при вивченні даної теми проекту?

==План проведения проекта==
Проект розрахований на 4 тижні ( 6 уроків ).

1-й тиждень: 1. Залучення учнів до участі в проекті (вступна презентація, публікація для батьків); 2.Виявлення інтересу, потреб і ступеня готовності учнів до участі в проекті (бесіда, анкетування); 3. Розуміння теми, цілей та питань проекту («Мозковий штурм»); 4. Виявлення опорних знань та вмінь учнів (тестування); 5.Формування творчих груп серед учнів , планування роботи в групі (заповнення листів планування роботи), знайомство учнів з джерелпми інформації за темою проекту і критеріями оцінювання результатів проектної діяльності (критерії оцінювання продуктів проектної діяльності).

2-й, 3-й тижні: 6. Виконання основних етапів проекту, проведення консультацій (використання шаблонів, письмових щоденників учасників проекту, журналу спостереження вчителя, бланків контролю, оцінних листів); 7.Розробка продуктів: презентацій, буклету, екскурсійного маршруту;

4-й тиждень: 8. Презентація результатів проекту та оцінювання роботи творчих груп за проектом експертною групою,
яка складається з учнів, вчителів, батьків (конференція);
9.Рефлексія (проведення самооцінки проектної діяльності).

== Визитная карточка проекта ==
[http://teo.apnet.ru/mod/assess/preview.php?a=89728&submissionid=189053 візитна картка проекту]

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtZjhhZmMwNmItYTZkMS00NDFjLWJiODctNDIwMjRkNjUwOWM2 публікація для батьків]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dg4trmdm_0gvgsbjgp вступна презентація вчителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dg4trmdm_60cr5qdcff Презентація творчої групи “юні краєзнавці” за темою: «Туристичні ресурси Донецької області»]

[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtNWUyMWI4ZmUtYWQ2Ni00YjdjLThjOGItNjUwZmQ4YzY3NzRi 1 частина буклету екскурсійного маршруту "Їдемо на північ"]

[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtZGFlODA3NGYtYjdkNy00YWNkLWE4ZjEtZmQwMmQ0NDMxNDZk 2 частина буклету екскурсійного маршруту "Їдемо на північ"]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/pub?id=1oWsfYAThTtbJuhSFcemXW_rvIVfYYcVJ_kZnCJmnQZ4 критерії оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1LTfBS-qnuBdAIp2JjqULU3X01osZTzr-7cSbVnW1WNU критерії оцінювання буклету]

[http://teo.apnet.ru/file.php/714/moddata/forum/13520/90924/ocenivanie_portfolio.docx відгук на портфоліо проекту]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Друковані матеріали:

Грицак Ю.П. Організація самодіяльного туризму. – Харків: Екограф, 2008. - 164 с.

Панкова Є.В. Туристичне краєзнавство. - К.: Альтерпрес, 2003. - 352 с.

Стадник О.Г. Метод проектів у викладанні географії. - Харків: Вид.група «Основа», 2008. – 110 с.

== Полезные ресурсы ==
Інтернет-ресурси:

http://geosite.com.ua/

http://tourlib.net/

http://www.ukrtourism.com/

http://www.ukr-tur.narod.ru/

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22Traveling_abroad_planning%22 Проект "Traveling abroad planning"]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%E2%80%A6%D0%9E%D1%86%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B8,_%D1%86%D0%B5_%D0%BD%D0%B5%D0%B1%D0%BE,_%D1%86%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%81%D0%B8%E2%80%A6%C2%BB Проект "Оці степи, це небо, ці ліси..."]

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Навчальний проект "Турист! Пізнай Донецький край!"

2011-11-16T17:24:30Z

Лущик Татьяна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Лущик Тетяна Володимирівна

== Назва проекту==
Турист! Пізнай Донецький край!

== Предмет,класс ==
Географія, 9 клас

== Краткая аннотация проекта ==
Донецький край відомий як потужний індустріальний центр України, але він має й великий природно-рекреаційний потенціал. Проект передбачає розкриття туристичних та екскурсійних можливостей Донецького краю, дослідження й опис різноманітних об'єктів природи, історії і культури, що є перлинами краю, вивчення соціально-побутових ресурсів, які задовольняють потреби туриста, створення буклету, тематичних презентацій і розробку екскурсійного маршруту. Проект буде проводитися в рамках вивчення навчальної теми з географії "Географічна характеристика своєї області".

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Чому Донецький край маловідомий як туристичний?

===''Проблемные вопросы''===
Чим приваблює Донецький край туристів?
Які види туризму можуть розвиватися в Донецькому краї у майбутньому?
Чи задовольняють потреби туриста соціально-побутові ресурси краю?

===''Учебные вопросы''===
Які джерела географічної інформації допоможуть вам пізнати Донецький край як туристичний?
Що відносять до туристичних ресурсів?
Охарактеризуйте природно-рекреаційний потенціал Донецького краю.
Чи є в Донецькій обдасті унікальні об'єкти природи,пам'ятники історії та культури?
Які території й об'єкти природно-заповідного фонду Донецької області використовують у туристичній діяльності?
Чи є в Донецькій області пам'ятники природи і курорти загальнодержавного значення?
Які пам'ятники історії і культури нашого краю вам відомі?
Назвіть соціально-побутові об'єкти туристичної сфери краю.
Який екскурсійний маршрут ви б могли запропонувати у межах Донецької області?
Як ви можете застосувати в повсякденному житті географічні знання, отримані при вивченні даної теми проекту?

==План проведения проекта==
Проект розрахований на 4 тижні ( 6 уроків ).

1-й тиждень: 1. Залучення учнів до участі в проекті (вступна презентація, публікація для батьків); 2.Виявлення інтересу, потреб і ступеня готовності учнів до участі в проекті (бесіда, анкетування); 3. Розуміння теми, цілей та питань проекту («Мозковий штурм»); 4. Виявлення опорних знань та вмінь учнів (тестування); 5.Формування творчих груп серед учнів , планування роботи в групі (заповнення листів планування роботи), знайомство учнів з джерелпми інформації за темою проекту і критеріями оцінювання результатів проектної діяльності (критерії оцінювання продуктів проектної діяльності).

2-й, 3-й тижні: 6. Виконання основних етапів проекту, проведення консультацій (використання шаблонів, письмових щоденників учасників проекту, журналу спостереження вчителя, бланків контролю, оцінних листів); 7.Розробка продуктів: презентацій, буклету, екскурсійного маршруту;

4-й тиждень: 8. Презентація результатів проекту та оцінювання роботи творчих груп за проектом експертною групою,
яка складається з учнів, вчителів, батьків (конференція);
9.Рефлексія (проведення самооцінки проектної діяльності).

== Визитная карточка проекта ==
[http://teo.apnet.ru/mod/assess/preview.php?a=89728&submissionid=189053 візитна картка проекту]

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtZjhhZmMwNmItYTZkMS00NDFjLWJiODctNDIwMjRkNjUwOWM2 публікація для батьків]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dg4trmdm_0gvgsbjgp вступна презентація вчителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dg4trmdm_60cr5qdcff Презентація творчої групи “юні краєзнавці” за темою: «Туристичні ресурси Донецької області»]

[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtNWUyMWI4ZmUtYWQ2Ni00YjdjLThjOGItNjUwZmQ4YzY3NzRi 1 частина буклету екскурсійного маршруту "Їдемо на північ"]

[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtZGFlODA3NGYtYjdkNy00YWNkLWE4ZjEtZmQwMmQ0NDMxNDZk 2 частина буклету екскурсійного маршруту "Їдемо на північ"]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/pub?id=1oWsfYAThTtbJuhSFcemXW_rvIVfYYcVJ_kZnCJmnQZ4 критерії оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1LTfBS-qnuBdAIp2JjqULU3X01osZTzr-7cSbVnW1WNU критерії оцінювання буклету]

[http://teo.apnet.ru/file.php/714/moddata/forum/13520/90924/ocenivanie_portfolio.docx відгук на портфоліо проекту Моісеєвой І.В.]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Друковані матеріали:

Грицак Ю.П. Організація самодіяльного туризму. – Харків: Екограф, 2008. - 164 с.

Панкова Є.В. Туристичне краєзнавство. - К.: Альтерпрес, 2003. - 352 с.

Стадник О.Г. Метод проектів у викладанні географії. - Харків: Вид.група «Основа», 2008. – 110 с.

== Полезные ресурсы ==
Інтернет-ресурси:

http://geosite.com.ua/

http://tourlib.net/

http://www.ukrtourism.com/

http://www.ukr-tur.narod.ru/

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22Traveling_abroad_planning%22 Проект "Traveling abroad planning"]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%E2%80%A6%D0%9E%D1%86%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B8,_%D1%86%D0%B5_%D0%BD%D0%B5%D0%B1%D0%BE,_%D1%86%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%81%D0%B8%E2%80%A6%C2%BB Проект "Оці степи, це небо, ці ліси..."]

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Навчальний проект "Турист! Пізнай Донецький край!"

2011-11-15T23:28:11Z

Лущик Татьяна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Лущик Тетяна Володимирівна

== Назва проекту==
Турист! Пізнай Донецький край!

== Предмет,класс ==
Географія, 9 клас

== Краткая аннотация проекта ==
Донецький край відомий як потужний індустріальний центр України, але він має й великий природно-рекреаційний потенціал. Проект передбачає розкриття туристичних та екскурсійних можливостей Донецького краю, дослідження й опис різноманітних об'єктів природи, історії і культури, що є перлинами краю, вивчення соціально-побутових ресурсів, які задовольняють потреби туриста, створення буклету, тематичних презентацій і розробку екскурсійного маршруту. Проект буде проводитися в рамках вивчення навчальної теми з географії "Географічна характеристика своєї області".

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Чому Донецький край маловідомий як туристичний?

===''Проблемные вопросы''===
Чим приваблює Донецький край туристів?
Які види туризму можуть розвиватися в Донецькому краї у майбутньому?
Чи задовольняють потреби туриста соціально-побутові ресурси краю?

===''Учебные вопросы''===
Які джерела географічної інформації допоможуть вам пізнати Донецький край як туристичний?
Що відносять до туристичних ресурсів?
Охарактеризуйте природно-рекреаційний потенціал Донецького краю.
Чи є в Донецькій обдасті унікальні об'єкти природи,пам'ятники історії та культури?
Які території й об'єкти природно-заповідного фонду Донецької області використовують у туристичній діяльності?
Чи є в Донецькій області пам'ятники природи і курорти загальнодержавного значення?
Які пам'ятники історії і культури нашого краю вам відомі?
Назвіть соціально-побутові об'єкти туристичної сфери краю.
Який екскурсійний маршрут ви б могли запропонувати у межах Донецької області?
Як ви можете застосувати в повсякденному житті географічні знання, отримані при вивченні даної теми проекту?

==План проведения проекта==
Проект розрахований на 4 тижні ( 6 уроків ).

1-й тиждень: 1. Залучення учнів до участі в проекті (вступна презентація, публікація для батьків); 2.Виявлення інтересу, потреб і ступеня готовності учнів до участі в проекті (бесіда, анкетування); 3. Розуміння теми, цілей та питань проекту («Мозковий штурм»); 4. Виявлення опорних знань та вмінь учнів (тестування); 5.Формування творчих груп серед учнів , планування роботи в групі (заповнення листів планування роботи), знайомство учнів з джерелпми інформації за темою проекту і критеріями оцінювання результатів проектної діяльності (критерії оцінювання продуктів проектної діяльності).

2-й, 3-й тижні: 6. Виконання основних етапів проекту, проведення консультацій (використання шаблонів, письмових щоденників учасників проекту, журналу спостереження вчителя, бланків контролю, оцінних листів); 7.Розробка продуктів: презентацій, буклету, екскурсійного маршруту;

4-й тиждень: 8. Презентація результатів проекту та оцінювання роботи творчих груп за проектом експертною групою,
яка складається з учнів, вчителів, батьків (конференція);
9.Рефлексія (проведення самооцінки проектної діяльності).

== Визитная карточка проекта ==
[http://teo.apnet.ru/mod/assess/preview.php?a=89728&submissionid=189053 візитна картка проекту]

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtZjhhZmMwNmItYTZkMS00NDFjLWJiODctNDIwMjRkNjUwOWM2 публікація для батьків]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dg4trmdm_0gvgsbjgp вступна презентація вчителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dg4trmdm_60cr5qdcff Презентація творчої групи “юні краєзнавці” за темою: «Туристичні ресурси Донецької області»]

[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtNWUyMWI4ZmUtYWQ2Ni00YjdjLThjOGItNjUwZmQ4YzY3NzRi 1 частина буклету екскурсійного маршруту "Їдемо на північ"]

[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtZGFlODA3NGYtYjdkNy00YWNkLWE4ZjEtZmQwMmQ0NDMxNDZk 2 частина буклету екскурсійного маршруту "Їдемо на північ"]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/pub?id=1oWsfYAThTtbJuhSFcemXW_rvIVfYYcVJ_kZnCJmnQZ4 критерії оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1LTfBS-qnuBdAIp2JjqULU3X01osZTzr-7cSbVnW1WNU критерії оцінювання буклету]

[http://teo.apnet.ru/file.php/714/moddata/forum/13520/90924/ocenivanie_portfolio.docx оцінювання портфоліо проекту Моісеєвой І.В.]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Друковані матеріали:

Грицак Ю.П. Організація самодіяльного туризму. – Харків: Екограф, 2008. - 164 с.

Панкова Є.В. Туристичне краєзнавство. - К.: Альтерпрес, 2003. - 352 с.

Стадник О.Г. Метод проектів у викладанні географії. - Харків: Вид.група «Основа», 2008. – 110 с.

== Полезные ресурсы ==
Інтернет-ресурси:

http://geosite.com.ua/

http://tourlib.net/

http://www.ukrtourism.com/

http://www.ukr-tur.narod.ru/

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22Traveling_abroad_planning%22 Проект "Traveling abroad planning"]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%E2%80%A6%D0%9E%D1%86%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B8,_%D1%86%D0%B5_%D0%BD%D0%B5%D0%B1%D0%BE,_%D1%86%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%81%D0%B8%E2%80%A6%C2%BB Проект "Оці степи, це небо, ці ліси..."]

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Обговорення користувача:62.182.64.181

2011-11-15T23:11:23Z

Лущик Татьяна: Створена сторінка: [http://teo.apnet.ru/file.php/714/moddata/forum/13520/90924/ocenivanie_portfolio.docx отзыв Лущик Т.В.]

[http://teo.apnet.ru/file.php/714/moddata/forum/13520/90924/ocenivanie_portfolio.docx отзыв Лущик Т.В.]

Навчальний проект "Турист! Пізнай Донецький край!"

2011-11-15T20:40:44Z

Лущик Татьяна: /* Проекты с аналогичной тематикой */

== Автор проекта ==
Лущик Тетяна Володимирівна

== Назва проекту==
Турист! Пізнай Донецький край!

== Предмет,класс ==
Географія, 9 клас

== Краткая аннотация проекта ==
Донецький край відомий як потужний індустріальний центр України, але він має й великий природно-рекреаційний потенціал. Проект передбачає розкриття туристичних та екскурсійних можливостей Донецького краю, дослідження й опис різноманітних об'єктів природи, історії і культури, що є перлинами краю, вивчення соціально-побутових ресурсів, які задовольняють потреби туриста, створення буклету, тематичних презентацій і розробку екскурсійного маршруту. Проект буде проводитися в рамках вивчення навчальної теми з географії "Географічна характеристика своєї області".

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Чому Донецький край маловідомий як туристичний?

===''Проблемные вопросы''===
Чим приваблює Донецький край туристів?
Які види туризму можуть розвиватися в Донецькому краї у майбутньому?
Чи задовольняють потреби туриста соціально-побутові ресурси краю?

===''Учебные вопросы''===
Які джерела географічної інформації допоможуть вам пізнати Донецький край як туристичний?
Що відносять до туристичних ресурсів?
Охарактеризуйте природно-рекреаційний потенціал Донецького краю.
Чи є в Донецькій обдасті унікальні об'єкти природи,пам'ятники історії та культури?
Які території й об'єкти природно-заповідного фонду Донецької області використовують у туристичній діяльності?
Чи є в Донецькій області пам'ятники природи і курорти загальнодержавного значення?
Які пам'ятники історії і культури нашого краю вам відомі?
Назвіть соціально-побутові об'єкти туристичної сфери краю.
Який екскурсійний маршрут ви б могли запропонувати у межах Донецької області?
Як ви можете застосувати в повсякденному житті географічні знання, отримані при вивченні даної теми проекту?

==План проведения проекта==
Проект розрахований на 4 тижні ( 6 уроків ).

1-й тиждень: 1. Залучення учнів до участі в проекті (вступна презентація, публікація для батьків); 2.Виявлення інтересу, потреб і ступеня готовності учнів до участі в проекті (бесіда, анкетування); 3. Розуміння теми, цілей та питань проекту («Мозковий штурм»); 4. Виявлення опорних знань та вмінь учнів (тестування); 5.Формування творчих груп серед учнів , планування роботи в групі (заповнення листів планування роботи), знайомство учнів з джерелпми інформації за темою проекту і критеріями оцінювання результатів проектної діяльності (критерії оцінювання продуктів проектної діяльності).

2-й, 3-й тижні: 6. Виконання основних етапів проекту, проведення консультацій (використання шаблонів, письмових щоденників учасників проекту, журналу спостереження вчителя, бланків контролю, оцінних листів); 7.Розробка продуктів: презентацій, буклету, екскурсійного маршруту;

4-й тиждень: 8. Презентація результатів проекту та оцінювання роботи творчих груп за проектом експертною групою,
яка складається з учнів, вчителів, батьків (конференція);
9.Рефлексія (проведення самооцінки проектної діяльності).

== Визитная карточка проекта ==
[http://teo.apnet.ru/mod/assess/preview.php?a=89728&submissionid=189053 візитна картка проекту]

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtZjhhZmMwNmItYTZkMS00NDFjLWJiODctNDIwMjRkNjUwOWM2 публікація для батьків]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dg4trmdm_0gvgsbjgp вступна презентація вчителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dg4trmdm_60cr5qdcff Презентація творчої групи “юні краєзнавці” за темою: «Туристичні ресурси Донецької області»]

[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtNWUyMWI4ZmUtYWQ2Ni00YjdjLThjOGItNjUwZmQ4YzY3NzRi 1 частина буклету екскурсійного маршруту "Їдемо на північ"]

[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtZGFlODA3NGYtYjdkNy00YWNkLWE4ZjEtZmQwMmQ0NDMxNDZk 2 частина буклету екскурсійного маршруту "Їдемо на північ"]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/pub?id=1oWsfYAThTtbJuhSFcemXW_rvIVfYYcVJ_kZnCJmnQZ4 критерії оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1LTfBS-qnuBdAIp2JjqULU3X01osZTzr-7cSbVnW1WNU критерії оцінювання буклету]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Друковані матеріали:

Грицак Ю.П. Організація самодіяльного туризму. – Харків: Екограф, 2008. - 164 с.

Панкова Є.В. Туристичне краєзнавство. - К.: Альтерпрес, 2003. - 352 с.

Стадник О.Г. Метод проектів у викладанні географії. - Харків: Вид.група «Основа», 2008. – 110 с.

== Полезные ресурсы ==
Інтернет-ресурси:

http://geosite.com.ua/

http://tourlib.net/

http://www.ukrtourism.com/

http://www.ukr-tur.narod.ru/

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22Traveling_abroad_planning%22 Проект "Traveling abroad planning"]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%E2%80%A6%D0%9E%D1%86%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B8,_%D1%86%D0%B5_%D0%BD%D0%B5%D0%B1%D0%BE,_%D1%86%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%81%D0%B8%E2%80%A6%C2%BB Проект "Оці степи, це небо, ці ліси..."]

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Навчальний проект "Турист! Пізнай Донецький край!"

2011-11-15T20:32:31Z

Лущик Татьяна: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
Лущик Тетяна Володимирівна

== Назва проекту==
Турист! Пізнай Донецький край!

== Предмет,класс ==
Географія, 9 клас

== Краткая аннотация проекта ==
Донецький край відомий як потужний індустріальний центр України, але він має й великий природно-рекреаційний потенціал. Проект передбачає розкриття туристичних та екскурсійних можливостей Донецького краю, дослідження й опис різноманітних об'єктів природи, історії і культури, що є перлинами краю, вивчення соціально-побутових ресурсів, які задовольняють потреби туриста, створення буклету, тематичних презентацій і розробку екскурсійного маршруту. Проект буде проводитися в рамках вивчення навчальної теми з географії "Географічна характеристика своєї області".

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Чому Донецький край маловідомий як туристичний?

===''Проблемные вопросы''===
Чим приваблює Донецький край туристів?
Які види туризму можуть розвиватися в Донецькому краї у майбутньому?
Чи задовольняють потреби туриста соціально-побутові ресурси краю?

===''Учебные вопросы''===
Які джерела географічної інформації допоможуть вам пізнати Донецький край як туристичний?
Що відносять до туристичних ресурсів?
Охарактеризуйте природно-рекреаційний потенціал Донецького краю.
Чи є в Донецькій обдасті унікальні об'єкти природи,пам'ятники історії та культури?
Які території й об'єкти природно-заповідного фонду Донецької області використовують у туристичній діяльності?
Чи є в Донецькій області пам'ятники природи і курорти загальнодержавного значення?
Які пам'ятники історії і культури нашого краю вам відомі?
Назвіть соціально-побутові об'єкти туристичної сфери краю.
Який екскурсійний маршрут ви б могли запропонувати у межах Донецької області?
Як ви можете застосувати в повсякденному житті географічні знання, отримані при вивченні даної теми проекту?

==План проведения проекта==
Проект розрахований на 4 тижні ( 6 уроків ).

1-й тиждень: 1. Залучення учнів до участі в проекті (вступна презентація, публікація для батьків); 2.Виявлення інтересу, потреб і ступеня готовності учнів до участі в проекті (бесіда, анкетування); 3. Розуміння теми, цілей та питань проекту («Мозковий штурм»); 4. Виявлення опорних знань та вмінь учнів (тестування); 5.Формування творчих груп серед учнів , планування роботи в групі (заповнення листів планування роботи), знайомство учнів з джерелпми інформації за темою проекту і критеріями оцінювання результатів проектної діяльності (критерії оцінювання продуктів проектної діяльності).

2-й, 3-й тижні: 6. Виконання основних етапів проекту, проведення консультацій (використання шаблонів, письмових щоденників учасників проекту, журналу спостереження вчителя, бланків контролю, оцінних листів); 7.Розробка продуктів: презентацій, буклету, екскурсійного маршруту;

4-й тиждень: 8. Презентація результатів проекту та оцінювання роботи творчих груп за проектом експертною групою,
яка складається з учнів, вчителів, батьків (конференція);
9.Рефлексія (проведення самооцінки проектної діяльності).

== Визитная карточка проекта ==
[http://teo.apnet.ru/mod/assess/preview.php?a=89728&submissionid=189053 візитна картка проекту]

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtZjhhZmMwNmItYTZkMS00NDFjLWJiODctNDIwMjRkNjUwOWM2 публікація для батьків]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dg4trmdm_0gvgsbjgp вступна презентація вчителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dg4trmdm_60cr5qdcff Презентація творчої групи “юні краєзнавці” за темою: «Туристичні ресурси Донецької області»]

[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtNWUyMWI4ZmUtYWQ2Ni00YjdjLThjOGItNjUwZmQ4YzY3NzRi 1 частина буклету екскурсійного маршруту "Їдемо на північ"]

[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtZGFlODA3NGYtYjdkNy00YWNkLWE4ZjEtZmQwMmQ0NDMxNDZk 2 частина буклету екскурсійного маршруту "Їдемо на північ"]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/pub?id=1oWsfYAThTtbJuhSFcemXW_rvIVfYYcVJ_kZnCJmnQZ4 критерії оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1LTfBS-qnuBdAIp2JjqULU3X01osZTzr-7cSbVnW1WNU критерії оцінювання буклету]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Друковані матеріали:

Грицак Ю.П. Організація самодіяльного туризму. – Харків: Екограф, 2008. - 164 с.

Панкова Є.В. Туристичне краєзнавство. - К.: Альтерпрес, 2003. - 352 с.

Стадник О.Г. Метод проектів у викладанні географії. - Харків: Вид.група «Основа», 2008. – 110 с.

== Полезные ресурсы ==
Інтернет-ресурси:

http://geosite.com.ua/

http://tourlib.net/

http://www.ukrtourism.com/

http://www.ukr-tur.narod.ru/

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22Traveling_abroad_planning%22 Учебный проект "Traveling abroad planning"]

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Навчальний проект "Турист! Пізнай Донецький край!"

2011-11-15T20:32:09Z

Лущик Татьяна: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
Лущик Тетяна Володимирівна

== Назва проекту==
Турист! Пізнай Донецький край!

== Предмет,класс ==
Географія, 9 клас

== Краткая аннотация проекта ==
Донецький край відомий як потужний індустріальний центр України, але він має й великий природно-рекреаційний потенціал. Проект передбачає розкриття туристичних та екскурсійних можливостей Донецького краю, дослідження й опис різноманітних об'єктів природи, історії і культури, що є перлинами краю, вивчення соціально-побутових ресурсів, які задовольняють потреби туриста, створення буклету, тематичних презентацій і розробку екскурсійного маршруту. Проект буде проводитися в рамках вивчення навчальної теми з географії "Географічна характеристика своєї області".

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Чому Донецький край маловідомий як туристичний?

===''Проблемные вопросы''===
Чим приваблює Донецький край туристів?
Які види туризму можуть розвиватися в Донецькому краї у майбутньому?
Чи задовольняють потреби туриста соціально-побутові ресурси краю?

===''Учебные вопросы''===
Які джерела географічної інформації допоможуть вам пізнати Донецький край як туристичний?
Що відносять до туристичних ресурсів?
Охарактеризуйте природно-рекреаційний потенціал Донецького краю.
Чи є в Донецькій обдасті унікальні об'єкти природи,пам'ятники історії та культури?
Які території й об'єкти природно-заповідного фонду Донецької області використовують у туристичній діяльності?
Чи є в Донецькій області пам'ятники природи і курорти загальнодержавного значення?
Які пам'ятники історії і культури нашого краю вам відомі?
Назвіть соціально-побутові об'єкти туристичної сфери краю.
Який екскурсійний маршрут ви б могли запропонувати у межах Донецької області?
Як ви можете застосувати в повсякденному житті географічні знання, отримані при вивченні даної теми проекту?

==План проведения проекта==
Проект розрахований на 4 тижні ( 6 уроків ).

1-й тиждень: 1. Залучення учнів до участі в проекті (вступна презентація, публікація для батьків); 2.Виявлення інтересу, потреб і ступеня готовності учнів до участі в проекті (бесіда, анкетування); 3. Розуміння теми, цілей та питань проекту («Мозковий штурм»); 4. Виявлення опорних знань та вмінь учнів (тестування); 5.Формування творчих груп серед учнів , планування роботи в групі (заповнення листів планування роботи), знайомство учнів з джерелпми інформації за темою проекту і критеріями оцінювання результатів проектної діяльності (критерії оцінювання продуктів проектної діяльності).

2-й, 3-й тижні: 6. Виконання основних етапів проекту, проведення консультацій (використання шаблонів, письмових щоденників учасників проекту, журналу спостереження вчителя, бланків контролю, оцінних листів); 7.Розробка продуктів: презентацій, буклету, екскурсійного маршруту;

4-й тиждень: 8. Презентація результатів проекту та оцінювання роботи творчих груп за проектом експертною групою,
яка складається з учнів, вчителів, батьків (конференція);
9.Рефлексія (проведення самооцінки проектної діяльності).

== Визитная карточка проекта ==
[http://teo.apnet.ru/mod/assess/preview.php?a=89728&submissionid=189053 візитна картка проекту]

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtZjhhZmMwNmItYTZkMS00NDFjLWJiODctNDIwMjRkNjUwOWM2 публікація для батьків]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dg4trmdm_0gvgsbjgp вступна презентація вчителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dg4trmdm_60cr5qdcff Презентація творчої групи “юні краєзнавці” за темою: «Туристичні ресурси Донецької області»]

[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtNWUyMWI4ZmUtYWQ2Ni00YjdjLThjOGItNjUwZmQ4YzY3NzRi 1 частина буклету екскурсійного маршруту "Їдемо на північ"]

[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtZGFlODA3NGYtYjdkNy00YWNkLWE4ZjEtZmQwMmQ0NDMxNDZk 2частина буклету екскурсійного маршруту "Їдемо на північ"]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/pub?id=1oWsfYAThTtbJuhSFcemXW_rvIVfYYcVJ_kZnCJmnQZ4 критерії оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1LTfBS-qnuBdAIp2JjqULU3X01osZTzr-7cSbVnW1WNU критерії оцінювання буклету]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Друковані матеріали:

Грицак Ю.П. Організація самодіяльного туризму. – Харків: Екограф, 2008. - 164 с.

Панкова Є.В. Туристичне краєзнавство. - К.: Альтерпрес, 2003. - 352 с.

Стадник О.Г. Метод проектів у викладанні географії. - Харків: Вид.група «Основа», 2008. – 110 с.

== Полезные ресурсы ==
Інтернет-ресурси:

http://geosite.com.ua/

http://tourlib.net/

http://www.ukrtourism.com/

http://www.ukr-tur.narod.ru/

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22Traveling_abroad_planning%22 Учебный проект "Traveling abroad planning"]

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Навчальний проект "Турист! Пізнай Донецький край!"

2011-11-15T20:27:56Z

Лущик Татьяна: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
Лущик Тетяна Володимирівна

== Назва проекту==
Турист! Пізнай Донецький край!

== Предмет,класс ==
Географія, 9 клас

== Краткая аннотация проекта ==
Донецький край відомий як потужний індустріальний центр України, але він має й великий природно-рекреаційний потенціал. Проект передбачає розкриття туристичних та екскурсійних можливостей Донецького краю, дослідження й опис різноманітних об'єктів природи, історії і культури, що є перлинами краю, вивчення соціально-побутових ресурсів, які задовольняють потреби туриста, створення буклету, тематичних презентацій і розробку екскурсійного маршруту. Проект буде проводитися в рамках вивчення навчальної теми з географії "Географічна характеристика своєї області".

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Чому Донецький край маловідомий як туристичний?

===''Проблемные вопросы''===
Чим приваблює Донецький край туристів?
Які види туризму можуть розвиватися в Донецькому краї у майбутньому?
Чи задовольняють потреби туриста соціально-побутові ресурси краю?

===''Учебные вопросы''===
Які джерела географічної інформації допоможуть вам пізнати Донецький край як туристичний?
Що відносять до туристичних ресурсів?
Охарактеризуйте природно-рекреаційний потенціал Донецького краю.
Чи є в Донецькій обдасті унікальні об'єкти природи,пам'ятники історії та культури?
Які території й об'єкти природно-заповідного фонду Донецької області використовують у туристичній діяльності?
Чи є в Донецькій області пам'ятники природи і курорти загальнодержавного значення?
Які пам'ятники історії і культури нашого краю вам відомі?
Назвіть соціально-побутові об'єкти туристичної сфери краю.
Який екскурсійний маршрут ви б могли запропонувати у межах Донецької області?
Як ви можете застосувати в повсякденному житті географічні знання, отримані при вивченні даної теми проекту?

==План проведения проекта==
Проект розрахований на 4 тижні ( 6 уроків ).

1-й тиждень: 1. Залучення учнів до участі в проекті (вступна презентація, публікація для батьків); 2.Виявлення інтересу, потреб і ступеня готовності учнів до участі в проекті (бесіда, анкетування); 3. Розуміння теми, цілей та питань проекту («Мозковий штурм»); 4. Виявлення опорних знань та вмінь учнів (тестування); 5.Формування творчих груп серед учнів , планування роботи в групі (заповнення листів планування роботи), знайомство учнів з джерелпми інформації за темою проекту і критеріями оцінювання результатів проектної діяльності (критерії оцінювання продуктів проектної діяльності).

2-й, 3-й тижні: 6. Виконання основних етапів проекту, проведення консультацій (використання шаблонів, письмових щоденників учасників проекту, журналу спостереження вчителя, бланків контролю, оцінних листів); 7.Розробка продуктів: презентацій, буклету, екскурсійного маршруту;

4-й тиждень: 8. Презентація результатів проекту та оцінювання роботи творчих груп за проектом експертною групою,
яка складається з учнів, вчителів, батьків (конференція);
9.Рефлексія (проведення самооцінки проектної діяльності).

== Визитная карточка проекта ==
[http://teo.apnet.ru/mod/assess/preview.php?a=89728&submissionid=189053 візитна картка проекту]

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtZjhhZmMwNmItYTZkMS00NDFjLWJiODctNDIwMjRkNjUwOWM2 публікація для батьків]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dg4trmdm_0gvgsbjgp вступна презентація вчителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dg4trmdm_60cr5qdcff Презентація творчої групи “юні краєзнавці” за темою: «Туристичні ресурси Донецької області»]

[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtNWUyMWI4ZmUtYWQ2Ni00YjdjLThjOGItNjUwZmQ4YzY3NzRi
1 частина буклету екскурсійного маршруту "Їдемо на північ"]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/pub?id=1oWsfYAThTtbJuhSFcemXW_rvIVfYYcVJ_kZnCJmnQZ4 критерії оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1LTfBS-qnuBdAIp2JjqULU3X01osZTzr-7cSbVnW1WNU критерії оцінювання буклету]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Друковані матеріали:

Грицак Ю.П. Організація самодіяльного туризму. – Харків: Екограф, 2008. - 164 с.

Панкова Є.В. Туристичне краєзнавство. - К.: Альтерпрес, 2003. - 352 с.

Стадник О.Г. Метод проектів у викладанні географії. - Харків: Вид.група «Основа», 2008. – 110 с.

== Полезные ресурсы ==
Інтернет-ресурси:

http://geosite.com.ua/

http://tourlib.net/

http://www.ukrtourism.com/

http://www.ukr-tur.narod.ru/

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22Traveling_abroad_planning%22 Учебный проект "Traveling abroad planning"]

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Навчальний проект "Турист! Пізнай Донецький край!"

2011-11-15T20:10:48Z

Лущик Татьяна: /* План проведения проекта */

== Автор проекта ==
Лущик Тетяна Володимирівна

== Назва проекту==
Турист! Пізнай Донецький край!

== Предмет,класс ==
Географія, 9 клас

== Краткая аннотация проекта ==
Донецький край відомий як потужний індустріальний центр України, але він має й великий природно-рекреаційний потенціал. Проект передбачає розкриття туристичних та екскурсійних можливостей Донецького краю, дослідження й опис різноманітних об'єктів природи, історії і культури, що є перлинами краю, вивчення соціально-побутових ресурсів, які задовольняють потреби туриста, створення буклету, тематичних презентацій і розробку екскурсійного маршруту. Проект буде проводитися в рамках вивчення навчальної теми з географії "Географічна характеристика своєї області".

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Чому Донецький край маловідомий як туристичний?

===''Проблемные вопросы''===
Чим приваблює Донецький край туристів?
Які види туризму можуть розвиватися в Донецькому краї у майбутньому?
Чи задовольняють потреби туриста соціально-побутові ресурси краю?

===''Учебные вопросы''===
Які джерела географічної інформації допоможуть вам пізнати Донецький край як туристичний?
Що відносять до туристичних ресурсів?
Охарактеризуйте природно-рекреаційний потенціал Донецького краю.
Чи є в Донецькій обдасті унікальні об'єкти природи,пам'ятники історії та культури?
Які території й об'єкти природно-заповідного фонду Донецької області використовують у туристичній діяльності?
Чи є в Донецькій області пам'ятники природи і курорти загальнодержавного значення?
Які пам'ятники історії і культури нашого краю вам відомі?
Назвіть соціально-побутові об'єкти туристичної сфери краю.
Який екскурсійний маршрут ви б могли запропонувати у межах Донецької області?
Як ви можете застосувати в повсякденному житті географічні знання, отримані при вивченні даної теми проекту?

==План проведения проекта==
Проект розрахований на 4 тижні ( 6 уроків ).

1-й тиждень: 1. Залучення учнів до участі в проекті (вступна презентація, публікація для батьків); 2.Виявлення інтересу, потреб і ступеня готовності учнів до участі в проекті (бесіда, анкетування); 3. Розуміння теми, цілей та питань проекту («Мозковий штурм»); 4. Виявлення опорних знань та вмінь учнів (тестування); 5.Формування творчих груп серед учнів , планування роботи в групі (заповнення листів планування роботи), знайомство учнів з джерелпми інформації за темою проекту і критеріями оцінювання результатів проектної діяльності (критерії оцінювання продуктів проектної діяльності).

2-й, 3-й тижні: 6. Виконання основних етапів проекту, проведення консультацій (використання шаблонів, письмових щоденників учасників проекту, журналу спостереження вчителя, бланків контролю, оцінних листів); 7.Розробка продуктів: презентацій, буклету, екскурсійного маршруту;

4-й тиждень: 8. Презентація результатів проекту та оцінювання роботи творчих груп за проектом експертною групою,
яка складається з учнів, вчителів, батьків (конференція);
9.Рефлексія (проведення самооцінки проектної діяльності).

== Визитная карточка проекта ==
[http://teo.apnet.ru/mod/assess/preview.php?a=89728&submissionid=189053 візитна картка проекту]

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtZjhhZmMwNmItYTZkMS00NDFjLWJiODctNDIwMjRkNjUwOWM2 публікація для батьків]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dg4trmdm_0gvgsbjgp вступна презентація вчителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dg4trmdm_60cr5qdcff Презентація творчої групи “юні краєзнавці” за темою: «Туристичні ресурси Донецької області»]

[https://docs.google.com/document/d/1QQxcDc_VM-YV699mbyY0EC3g6rk3NysDaDuGFL66IZM/edit буклет екскурсійного маршруту]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/pub?id=1oWsfYAThTtbJuhSFcemXW_rvIVfYYcVJ_kZnCJmnQZ4 критерії оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1LTfBS-qnuBdAIp2JjqULU3X01osZTzr-7cSbVnW1WNU критерії оцінювання буклету]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Друковані матеріали:

Грицак Ю.П. Організація самодіяльного туризму. – Харків: Екограф, 2008. - 164 с.

Панкова Є.В. Туристичне краєзнавство. - К.: Альтерпрес, 2003. - 352 с.

Стадник О.Г. Метод проектів у викладанні географії. - Харків: Вид.група «Основа», 2008. – 110 с.

== Полезные ресурсы ==
Інтернет-ресурси:

http://geosite.com.ua/

http://tourlib.net/

http://www.ukrtourism.com/

http://www.ukr-tur.narod.ru/

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22Traveling_abroad_planning%22 Учебный проект "Traveling abroad planning"]

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Навчальний проект "Турист! Пізнай Донецький край!"

2011-11-15T20:08:31Z

Лущик Татьяна: /* Назва проекту */

== Автор проекта ==
Лущик Тетяна Володимирівна

== Назва проекту==
Турист! Пізнай Донецький край!

== Предмет,класс ==
Географія, 9 клас

== Краткая аннотация проекта ==
Донецький край відомий як потужний індустріальний центр України, але він має й великий природно-рекреаційний потенціал. Проект передбачає розкриття туристичних та екскурсійних можливостей Донецького краю, дослідження й опис різноманітних об'єктів природи, історії і культури, що є перлинами краю, вивчення соціально-побутових ресурсів, які задовольняють потреби туриста, створення буклету, тематичних презентацій і розробку екскурсійного маршруту. Проект буде проводитися в рамках вивчення навчальної теми з географії "Географічна характеристика своєї області".

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Чому Донецький край маловідомий як туристичний?

===''Проблемные вопросы''===
Чим приваблює Донецький край туристів?
Які види туризму можуть розвиватися в Донецькому краї у майбутньому?
Чи задовольняють потреби туриста соціально-побутові ресурси краю?

===''Учебные вопросы''===
Які джерела географічної інформації допоможуть вам пізнати Донецький край як туристичний?
Що відносять до туристичних ресурсів?
Охарактеризуйте природно-рекреаційний потенціал Донецького краю.
Чи є в Донецькій обдасті унікальні об'єкти природи,пам'ятники історії та культури?
Які території й об'єкти природно-заповідного фонду Донецької області використовують у туристичній діяльності?
Чи є в Донецькій області пам'ятники природи і курорти загальнодержавного значення?
Які пам'ятники історії і культури нашого краю вам відомі?
Назвіть соціально-побутові об'єкти туристичної сфери краю.
Який екскурсійний маршрут ви б могли запропонувати у межах Донецької області?
Як ви можете застосувати в повсякденному житті географічні знання, отримані при вивченні даної теми проекту?

==План проведения проекта==
Проект розрахований на 4 тижні ( 6 уроків ).

1-й тиждень: 1. Залучення учнів до участі в проекті (вступна презентація, публікація для батьків); 2.Виявлення інтересу, потреб і ступеня готовності учнів до участі в проекті (бесіда, анкетування); 3. Розуміння теми, цілей та питань проекту («Мозковий штурм»); 4. Виявлення опорних знань та вмінь учнів (тестування); 5.Формування творчих груп серед учнів , планування роботи в групі (заповнення листів планування роботи), знайомство учнів з джерелпми інформації за темою проекту і критеріями оцінювання результатів проектної діяльності (критерії оцінювання продуктів проектної діяльності).

2-й, 3-й тижні: 6. Виконання основних етапів проекту, проведення консультацій (використання шаблонів, письмових щоденників учасників проекту, журналу спостереження вчителя, бланків контролю, оцінних листів); 7.Розробка продуктів: презентацій, буклету, екскурсійного маршруту;

4-й тиждень: 8. Презентація результатів проекту та оцінювання роботи творчих груп за проектом експертною групою, яка складається з учнів, вчителів, батьків (конференція);
9.Рефлексія (проведення самооцінки проектної діяльності).

== Визитная карточка проекта ==
[http://teo.apnet.ru/mod/assess/preview.php?a=89728&submissionid=189053 візитна картка проекту]

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtZjhhZmMwNmItYTZkMS00NDFjLWJiODctNDIwMjRkNjUwOWM2 публікація для батьків]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dg4trmdm_0gvgsbjgp вступна презентація вчителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dg4trmdm_60cr5qdcff Презентація творчої групи “юні краєзнавці” за темою: «Туристичні ресурси Донецької області»]

[https://docs.google.com/document/d/1QQxcDc_VM-YV699mbyY0EC3g6rk3NysDaDuGFL66IZM/edit буклет екскурсійного маршруту]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/pub?id=1oWsfYAThTtbJuhSFcemXW_rvIVfYYcVJ_kZnCJmnQZ4 критерії оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1LTfBS-qnuBdAIp2JjqULU3X01osZTzr-7cSbVnW1WNU критерії оцінювання буклету]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Друковані матеріали:

Грицак Ю.П. Організація самодіяльного туризму. – Харків: Екограф, 2008. - 164 с.

Панкова Є.В. Туристичне краєзнавство. - К.: Альтерпрес, 2003. - 352 с.

Стадник О.Г. Метод проектів у викладанні географії. - Харків: Вид.група «Основа», 2008. – 110 с.

== Полезные ресурсы ==
Інтернет-ресурси:

http://geosite.com.ua/

http://tourlib.net/

http://www.ukrtourism.com/

http://www.ukr-tur.narod.ru/

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22Traveling_abroad_planning%22 Учебный проект "Traveling abroad planning"]

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Навчальний проект "Турист! Пізнай Донецький край!"

2011-11-15T20:06:47Z

Лущик Татьяна: /* Проекты с аналогичной тематикой */

== Автор проекта ==
Лущик Тетяна Володимирівна

== Назва проекту==
Проект "Турист! Пізнай Донецький край!"

== Предмет,класс ==
Географія, 9 клас

== Краткая аннотация проекта ==
Донецький край відомий як потужний індустріальний центр України, але він має й великий природно-рекреаційний потенціал. Проект передбачає розкриття туристичних та екскурсійних можливостей Донецького краю, дослідження й опис різноманітних об'єктів природи, історії і культури, що є перлинами краю, вивчення соціально-побутових ресурсів, які задовольняють потреби туриста, створення буклету, тематичних презентацій і розробку екскурсійного маршруту. Проект буде проводитися в рамках вивчення навчальної теми з географії "Географічна характеристика своєї області".

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Чому Донецький край маловідомий як туристичний?

===''Проблемные вопросы''===
Чим приваблює Донецький край туристів?
Які види туризму можуть розвиватися в Донецькому краї у майбутньому?
Чи задовольняють потреби туриста соціально-побутові ресурси краю?

===''Учебные вопросы''===
Які джерела географічної інформації допоможуть вам пізнати Донецький край як туристичний?
Що відносять до туристичних ресурсів?
Охарактеризуйте природно-рекреаційний потенціал Донецького краю.
Чи є в Донецькій обдасті унікальні об'єкти природи,пам'ятники історії та культури?
Які території й об'єкти природно-заповідного фонду Донецької області використовують у туристичній діяльності?
Чи є в Донецькій області пам'ятники природи і курорти загальнодержавного значення?
Які пам'ятники історії і культури нашого краю вам відомі?
Назвіть соціально-побутові об'єкти туристичної сфери краю.
Який екскурсійний маршрут ви б могли запропонувати у межах Донецької області?
Як ви можете застосувати в повсякденному житті географічні знання, отримані при вивченні даної теми проекту?

==План проведения проекта==
Проект розрахований на 4 тижні ( 6 уроків ).

1-й тиждень: 1. Залучення учнів до участі в проекті (вступна презентація, публікація для батьків); 2.Виявлення інтересу, потреб і ступеня готовності учнів до участі в проекті (бесіда, анкетування); 3. Розуміння теми, цілей та питань проекту («Мозковий штурм»); 4. Виявлення опорних знань та вмінь учнів (тестування); 5.Формування творчих груп серед учнів , планування роботи в групі (заповнення листів планування роботи), знайомство учнів з джерелпми інформації за темою проекту і критеріями оцінювання результатів проектної діяльності (критерії оцінювання продуктів проектної діяльності).

2-й, 3-й тижні: 6. Виконання основних етапів проекту, проведення консультацій (використання шаблонів, письмових щоденників учасників проекту, журналу спостереження вчителя, бланків контролю, оцінних листів); 7.Розробка продуктів: презентацій, буклету, екскурсійного маршруту;

4-й тиждень: 8. Презентація результатів проекту та оцінювання роботи творчих груп за проектом експертною групою, яка складається з учнів, вчителів, батьків (конференція);
9.Рефлексія (проведення самооцінки проектної діяльності).

== Визитная карточка проекта ==
[http://teo.apnet.ru/mod/assess/preview.php?a=89728&submissionid=189053 візитна картка проекту]

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtZjhhZmMwNmItYTZkMS00NDFjLWJiODctNDIwMjRkNjUwOWM2 публікація для батьків]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dg4trmdm_0gvgsbjgp вступна презентація вчителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dg4trmdm_60cr5qdcff Презентація творчої групи “юні краєзнавці” за темою: «Туристичні ресурси Донецької області»]

[https://docs.google.com/document/d/1QQxcDc_VM-YV699mbyY0EC3g6rk3NysDaDuGFL66IZM/edit буклет екскурсійного маршруту]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/pub?id=1oWsfYAThTtbJuhSFcemXW_rvIVfYYcVJ_kZnCJmnQZ4 критерії оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1LTfBS-qnuBdAIp2JjqULU3X01osZTzr-7cSbVnW1WNU критерії оцінювання буклету]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Друковані матеріали:

Грицак Ю.П. Організація самодіяльного туризму. – Харків: Екограф, 2008. - 164 с.

Панкова Є.В. Туристичне краєзнавство. - К.: Альтерпрес, 2003. - 352 с.

Стадник О.Г. Метод проектів у викладанні географії. - Харків: Вид.група «Основа», 2008. – 110 с.

== Полезные ресурсы ==
Інтернет-ресурси:

http://geosite.com.ua/

http://tourlib.net/

http://www.ukrtourism.com/

http://www.ukr-tur.narod.ru/

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22Traveling_abroad_planning%22 Учебный проект "Traveling abroad planning"]

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Навчальний проект "Турист! Пізнай Донецький край!"

2011-11-15T15:35:48Z

Лущик Татьяна: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
Лущик Тетяна Володимирівна

== Назва проекту==
Проект "Турист! Пізнай Донецький край!"

== Предмет,класс ==
Географія, 9 клас

== Краткая аннотация проекта ==
Донецький край відомий як потужний індустріальний центр України, але він має й великий природно-рекреаційний потенціал. Проект передбачає розкриття туристичних та екскурсійних можливостей Донецького краю, дослідження й опис різноманітних об'єктів природи, історії і культури, що є перлинами краю, вивчення соціально-побутових ресурсів, які задовольняють потреби туриста, створення буклету, тематичних презентацій і розробку екскурсійного маршруту. Проект буде проводитися в рамках вивчення навчальної теми з географії "Географічна характеристика своєї області".

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Чому Донецький край маловідомий як туристичний?

===''Проблемные вопросы''===
Чим приваблює Донецький край туристів?
Які види туризму можуть розвиватися в Донецькому краї у майбутньому?
Чи задовольняють потреби туриста соціально-побутові ресурси краю?

===''Учебные вопросы''===
Які джерела географічної інформації допоможуть вам пізнати Донецький край як туристичний?
Що відносять до туристичних ресурсів?
Охарактеризуйте природно-рекреаційний потенціал Донецького краю.
Чи є в Донецькій обдасті унікальні об'єкти природи,пам'ятники історії та культури?
Які території й об'єкти природно-заповідного фонду Донецької області використовують у туристичній діяльності?
Чи є в Донецькій області пам'ятники природи і курорти загальнодержавного значення?
Які пам'ятники історії і культури нашого краю вам відомі?
Назвіть соціально-побутові об'єкти туристичної сфери краю.
Який екскурсійний маршрут ви б могли запропонувати у межах Донецької області?
Як ви можете застосувати в повсякденному житті географічні знання, отримані при вивченні даної теми проекту?

==План проведения проекта==
Проект розрахований на 4 тижні ( 6 уроків ).

1-й тиждень: 1. Залучення учнів до участі в проекті (вступна презентація, публікація для батьків); 2.Виявлення інтересу, потреб і ступеня готовності учнів до участі в проекті (бесіда, анкетування); 3. Розуміння теми, цілей та питань проекту («Мозковий штурм»); 4. Виявлення опорних знань та вмінь учнів (тестування); 5.Формування творчих груп серед учнів , планування роботи в групі (заповнення листів планування роботи), знайомство учнів з джерелпми інформації за темою проекту і критеріями оцінювання результатів проектної діяльності (критерії оцінювання продуктів проектної діяльності).

2-й, 3-й тижні: 6. Виконання основних етапів проекту, проведення консультацій (використання шаблонів, письмових щоденників учасників проекту, журналу спостереження вчителя, бланків контролю, оцінних листів); 7.Розробка продуктів: презентацій, буклету, екскурсійного маршруту;

4-й тиждень: 8. Презентація результатів проекту та оцінювання роботи творчих груп за проектом експертною групою, яка складається з учнів, вчителів, батьків (конференція);
9.Рефлексія (проведення самооцінки проектної діяльності).

== Визитная карточка проекта ==
[http://teo.apnet.ru/mod/assess/preview.php?a=89728&submissionid=189053 візитна картка проекту]

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtZjhhZmMwNmItYTZkMS00NDFjLWJiODctNDIwMjRkNjUwOWM2 публікація для батьків]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dg4trmdm_0gvgsbjgp вступна презентація вчителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dg4trmdm_60cr5qdcff Презентація творчої групи “юні краєзнавці” за темою: «Туристичні ресурси Донецької області»]

[https://docs.google.com/document/d/1QQxcDc_VM-YV699mbyY0EC3g6rk3NysDaDuGFL66IZM/edit буклет екскурсійного маршруту]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/pub?id=1oWsfYAThTtbJuhSFcemXW_rvIVfYYcVJ_kZnCJmnQZ4 критерії оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1LTfBS-qnuBdAIp2JjqULU3X01osZTzr-7cSbVnW1WNU критерії оцінювання буклету]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Друковані матеріали:

Грицак Ю.П. Організація самодіяльного туризму. – Харків: Екограф, 2008. - 164 с.

Панкова Є.В. Туристичне краєзнавство. - К.: Альтерпрес, 2003. - 352 с.

Стадник О.Г. Метод проектів у викладанні географії. - Харків: Вид.група «Основа», 2008. – 110 с.

== Полезные ресурсы ==
Інтернет-ресурси:

http://geosite.com.ua/

http://tourlib.net/

http://www.ukrtourism.com/

http://www.ukr-tur.narod.ru/

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Навчальний проект "Турист! Пізнай Донецький край!"

2011-11-15T15:32:49Z

Лущик Татьяна: /* План проведения проекта */

== Автор проекта ==
Лущик Тетяна Володимирівна

== Назва проекту==
Проект "Турист! Пізнай Донецький край!"

== Предмет,класс ==
Географія, 9 клас

== Краткая аннотация проекта ==
Донецький край відомий як потужний індустріальний центр України, але він має й великий природно-рекреаційний потенціал. Проект передбачає розкриття туристичних та екскурсійних можливостей Донецького краю, дослідження й опис різноманітних об'єктів природи, історії і культури, що є перлинами краю, вивчення соціально-побутових ресурсів, які задовольняють потреби туриста, створення буклету, тематичних презентацій і розробку екскурсійного маршруту. Проект буде проводитися в рамках вивчення навчальної теми з географії "Географічна характеристика своєї області".

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Чому Донецький край маловідомий як туристичний?

===''Проблемные вопросы''===
Чим приваблює Донецький край туристів?
Які види туризму можуть розвиватися в Донецькому краї у майбутньому?
Чи задовольняють потреби туриста соціально-побутові ресурси краю?

===''Учебные вопросы''===
Які джерела географічної інформації допоможуть вам пізнати Донецький край як туристичний?
Що відносять до туристичних ресурсів?
Охарактеризуйте природно-рекреаційний потенціал Донецького краю.
Чи є в Донецькій обдасті унікальні об'єкти природи,пам'ятники історії та культури?
Які території й об'єкти природно-заповідного фонду Донецької області використовують у туристичній діяльності?
Чи є в Донецькій області пам'ятники природи і курорти загальнодержавного значення?
Які пам'ятники історії і культури нашого краю вам відомі?
Назвіть соціально-побутові об'єкти туристичної сфери краю.
Який екскурсійний маршрут ви б могли запропонувати у межах Донецької області?
Як ви можете застосувати в повсякденному житті географічні знання, отримані при вивченні даної теми проекту?

==План проведения проекта==
Проект розрахований на 4 тижні ( 6 уроків ).

1-й тиждень: 1. Залучення учнів до участі в проекті (вступна презентація, публікація для батьків); 2.Виявлення інтересу, потреб і ступеня готовності учнів до участі в проекті (бесіда, анкетування); 3. Розуміння теми, цілей та питань проекту («Мозковий штурм»); 4. Виявлення опорних знань та вмінь учнів (тестування); 5.Формування творчих груп серед учнів , планування роботи в групі (заповнення листів планування роботи), знайомство учнів з джерелпми інформації за темою проекту і критеріями оцінювання результатів проектної діяльності (критерії оцінювання продуктів проектної діяльності).

2-й, 3-й тижні: 6. Виконання основних етапів проекту, проведення консультацій (використання шаблонів, письмових щоденників учасників проекту, журналу спостереження вчителя, бланків контролю, оцінних листів); 7.Розробка продуктів: презентацій, буклету, екскурсійного маршруту;

4-й тиждень: 8. Презентація результатів проекту та оцінювання роботи творчих груп за проектом експертною групою, яка складається з учнів, вчителів, батьків (конференція);
9.Рефлексія (проведення самооцінки проектної діяльності).

== Визитная карточка проекта ==
[http://teo.apnet.ru/mod/assess/preview.php?a=89728&submissionid=189053 візитна картка проекту]

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtZjhhZmMwNmItYTZkMS00NDFjLWJiODctNDIwMjRkNjUwOWM2 публікація для батьків]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dg4trmdm_0gvgsbjgp вступна презентація вчителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dg4trmdm_60cr5qdcff Презентація творчої групи “юні краєзнавці” за темою: «Туристичні ресурси Донецької області»]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/pub?id=1oWsfYAThTtbJuhSFcemXW_rvIVfYYcVJ_kZnCJmnQZ4 критерії оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1LTfBS-qnuBdAIp2JjqULU3X01osZTzr-7cSbVnW1WNU критерії оцінювання буклету]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Друковані матеріали:

Грицак Ю.П. Організація самодіяльного туризму. – Харків: Екограф, 2008. - 164 с.

Панкова Є.В. Туристичне краєзнавство. - К.: Альтерпрес, 2003. - 352 с.

Стадник О.Г. Метод проектів у викладанні географії. - Харків: Вид.група «Основа», 2008. – 110 с.

== Полезные ресурсы ==
Інтернет-ресурси:

http://geosite.com.ua/

http://tourlib.net/

http://www.ukrtourism.com/

http://www.ukr-tur.narod.ru/

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Навчальний проект "Турист! Пізнай Донецький край!"

2011-11-15T15:31:25Z

Лущик Татьяна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
Лущик Тетяна Володимирівна

== Назва проекту==
Проект "Турист! Пізнай Донецький край!"

== Предмет,класс ==
Географія, 9 клас

== Краткая аннотация проекта ==
Донецький край відомий як потужний індустріальний центр України, але він має й великий природно-рекреаційний потенціал. Проект передбачає розкриття туристичних та екскурсійних можливостей Донецького краю, дослідження й опис різноманітних об'єктів природи, історії і культури, що є перлинами краю, вивчення соціально-побутових ресурсів, які задовольняють потреби туриста, створення буклету, тематичних презентацій і розробку екскурсійного маршруту. Проект буде проводитися в рамках вивчення навчальної теми з географії "Географічна характеристика своєї області".

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Чому Донецький край маловідомий як туристичний?

===''Проблемные вопросы''===
Чим приваблює Донецький край туристів?
Які види туризму можуть розвиватися в Донецькому краї у майбутньому?
Чи задовольняють потреби туриста соціально-побутові ресурси краю?

===''Учебные вопросы''===
Які джерела географічної інформації допоможуть вам пізнати Донецький край як туристичний?
Що відносять до туристичних ресурсів?
Охарактеризуйте природно-рекреаційний потенціал Донецького краю.
Чи є в Донецькій обдасті унікальні об'єкти природи,пам'ятники історії та культури?
Які території й об'єкти природно-заповідного фонду Донецької області використовують у туристичній діяльності?
Чи є в Донецькій області пам'ятники природи і курорти загальнодержавного значення?
Які пам'ятники історії і культури нашого краю вам відомі?
Назвіть соціально-побутові об'єкти туристичної сфери краю.
Який екскурсійний маршрут ви б могли запропонувати у межах Донецької області?
Як ви можете застосувати в повсякденному житті географічні знання, отримані при вивченні даної теми проекту?

==План проведения проекта==
Проект розрахований на 4 тижні ( 6 уроків ).
1-й тиждень: 1. Залучення учнів до участі в проекті (вступна презентація, публікація для батьків); 2.Виявлення інтересу, потреб і ступеня готовності учнів до участі в проекті (бесіда, анкетування); 3. Розуміння теми, цілей та питань проекту («Мозковий штурм»); 4. Виявлення опорних знань та вмінь учнів (тестування); 5.Формування творчих груп серед учнів , планування роботи в групі (заповнення листів планування роботи), знайомство учнів з джерелпми інформації за темою проекту і критеріями оцінювання результатів проектної діяльності (критерії оцінювання продуктів проектної діяльності).
2-й, 3-й тижні: 6. Виконання основних етапів проекту, проведення консультацій (використання шаблонів, письмових щоденників учасників проекту, журналу спостереження вчителя, бланків контролю, оцінних листів); 7.Розробка продуктів: презентацій, буклету, екскурсійного маршруту;
4-й тиждень: 8. Презентація результатів проекту та оцінювання роботи творчих груп за проектом експертною групою, яка складається з учнів, вчителів, батьків (конференція); 9.Рефлексія (проведення самооцінки проектної діяльності).

== Визитная карточка проекта ==
[http://teo.apnet.ru/mod/assess/preview.php?a=89728&submissionid=189053 візитна картка проекту]

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/open?id=0B-rqWFrH7eJtZjhhZmMwNmItYTZkMS00NDFjLWJiODctNDIwMjRkNjUwOWM2 публікація для батьків]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dg4trmdm_0gvgsbjgp вступна презентація вчителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dg4trmdm_60cr5qdcff Презентація творчої групи “юні краєзнавці” за темою: «Туристичні ресурси Донецької області»]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/pub?id=1oWsfYAThTtbJuhSFcemXW_rvIVfYYcVJ_kZnCJmnQZ4 критерії оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1LTfBS-qnuBdAIp2JjqULU3X01osZTzr-7cSbVnW1WNU критерії оцінювання буклету]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Друковані матеріали:

Грицак Ю.П. Організація самодіяльного туризму. – Харків: Екограф, 2008. - 164 с.

Панкова Є.В. Туристичне краєзнавство. - К.: Альтерпрес, 2003. - 352 с.

Стадник О.Г. Метод проектів у викладанні географії. - Харків: Вид.група «Основа», 2008. – 110 с.

== Полезные ресурсы ==
Інтернет-ресурси:

http://geosite.com.ua/

http://tourlib.net/

http://www.ukrtourism.com/

http://www.ukr-tur.narod.ru/

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]