http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9B%D1%83%D1%87%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9+%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B9 2026-05-17T01:53:39Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%BB%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%E2%80%99%D1%8F_%D1%82%D0%B0_%D1%85%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=384115 2013-04-01T14:58:41Z

<p>Лучковський Андрій: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Почистити план вивчення теми від &quot;хвостів&quot;<br /> <br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 17:53, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Посилання на план оцінювання не виявлено<br /> <br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 17:54, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Посилання на приклад учнівської роботи не виявлено<br /> <br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 17:55, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Посилання на форму оцінювання учнівської роботи не виявлено<br /> <br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 17:56, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Посилання на допоміжні матеріали для фасілітації не виявлено<br /> <br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 17:56, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Викласти матеріали, що мають обов'язково бути в складі портфоліо<br /> <br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 17:58, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Лучковський Андрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%BB%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%E2%80%99%D1%8F_%D1%82%D0%B0_%D1%85%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=384112 2013-04-01T14:56:41Z

<p>Лучковський Андрій: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Почистити план вивчення теми від &quot;хвостів&quot;<br /> <br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 17:53, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Посилання на план оцінювання не виявлено<br /> <br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 17:54, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Посилання на приклад учнівської роботи не виявлено<br /> <br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 17:55, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Посилання на форму оцінювання учнівської роботи не виявлено<br /> <br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 17:56, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Посилання на допоміжні матеріали для фасілітації не виявлено<br /> <br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 17:56, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Лучковський Андрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%BB%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%E2%80%99%D1%8F_%D1%82%D0%B0_%D1%85%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=384111 2013-04-01T14:56:07Z

<p>Лучковський Андрій: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Почистити план вивчення теми від &quot;хвостів&quot;<br /> <br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 17:53, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Посилання на план оцінювання не виявлено<br /> <br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 17:54, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Посилання на приклад учнівської роботи не виявлено<br /> <br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 17:55, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Посилання на форму оцінювання учнівської роботи не виявлено<br /> <br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 17:56, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Лучковський Андрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%BB%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%E2%80%99%D1%8F_%D1%82%D0%B0_%D1%85%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=384110 2013-04-01T14:55:20Z

<p>Лучковський Андрій: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Почистити план вивчення теми від &quot;хвостів&quot;<br /> <br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 17:53, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Посилання на план оцінювання не виявлено<br /> <br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 17:54, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Посилання на приклад учнівської роботи не виявлено<br /> <br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 17:55, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Лучковський Андрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%BB%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%E2%80%99%D1%8F_%D1%82%D0%B0_%D1%85%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=384109 2013-04-01T14:54:44Z

<p>Лучковський Андрій: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Почистити план вивчення теми від &quot;хвостів&quot;<br /> <br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 17:53, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Посилання на план оцінювання не виявлено<br /> <br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 17:54, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Лучковський Андрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%BB%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%E2%80%99%D1%8F_%D1%82%D0%B0_%D1%85%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=384106 2013-04-01T14:53:56Z

<p>Лучковський Андрій: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Почистити план вивчення теми від &quot;хвостів&quot;<br /> <br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 17:53, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Лучковський Андрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D0%B6%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8%22&diff=384102 2013-04-01T14:52:13Z

<p>Лучковський Андрій: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> хороший план<br /> --[[Користувач:Лижіна Ірина|Лижіна Ірина]] 16:43, 29 березня 2013 (EET)<br /> <br /> Гарно розпланований час проведення та вдало підібрані ключові питання<br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 17:47, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Раціонально підібрані методи для оцінювання<br /> <br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 17:48, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> * Блог гарно проілюстрований<br /> * Багато цікавої довідкової інформації<br /> * Активізація уваги учнів за допомогою посилання на мультфільм<br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 09:45, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> * Допис &quot;Старовинна таблиця міри та ваги&quot; варто доповнити ілюстраціями.<br /> <br /> * Додати міри довжини в допис &quot;Старовинна таблиця міри та ваги&quot;<br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 09:48, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гарна добірка питань для оцінювання<br /> <br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 17:49, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Позитивна кольорова гамма та гарно поданий матеріал<br /> <br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 17:50, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Додаткових матеріалів не виявлено<br /> <br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 17:51, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гарна розробка, що має потенціал до впровадження в навчально-виховному процесі.<br /> <br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 17:52, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Лучковський Андрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D0%B6%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8%22&diff=384097 2013-04-01T14:51:26Z

<p>Лучковський Андрій: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> хороший план<br /> --[[Користувач:Лижіна Ірина|Лижіна Ірина]] 16:43, 29 березня 2013 (EET)<br /> <br /> Гарно розпланований час проведення та вдало підібрані ключові питання<br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 17:47, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Раціонально підібрані методи для оцінювання<br /> <br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 17:48, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> * Блог гарно проілюстрований<br /> * Багато цікавої довідкової інформації<br /> * Активізація уваги учнів за допомогою посилання на мультфільм<br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 09:45, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> * Допис &quot;Старовинна таблиця міри та ваги&quot; варто доповнити ілюстраціями.<br /> <br /> * Додати міри довжини в допис &quot;Старовинна таблиця міри та ваги&quot;<br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 09:48, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гарна добірка питань для оцінювання<br /> <br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 17:49, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Позитивна кольорова гамма та гарно поданий матеріал<br /> <br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 17:50, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Додаткових матеріалів не виявлено<br /> <br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 17:51, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Лучковський Андрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D0%B6%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8%22&diff=384095 2013-04-01T14:50:59Z

<p>Лучковський Андрій: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> хороший план<br /> --[[Користувач:Лижіна Ірина|Лижіна Ірина]] 16:43, 29 березня 2013 (EET)<br /> <br /> Гарно розпланований час проведення та вдало підібрані ключові питання<br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 17:47, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Раціонально підібрані методи для оцінювання<br /> <br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 17:48, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> * Блог гарно проілюстрований<br /> * Багато цікавої довідкової інформації<br /> * Активізація уваги учнів за допомогою посилання на мультфільм<br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 09:45, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> * Допис &quot;Старовинна таблиця міри та ваги&quot; варто доповнити ілюстраціями.<br /> <br /> * Додати міри довжини в допис &quot;Старовинна таблиця міри та ваги&quot;<br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 09:48, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гарна добірка питань для оцінювання<br /> <br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 17:49, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Позитивна кольорова гамма та гарно поданий матеріал<br /> <br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 17:50, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Лучковський Андрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D0%B6%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8%22&diff=384094 2013-04-01T14:50:50Z

<p>Лучковський Андрій: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> хороший план<br /> --[[Користувач:Лижіна Ірина|Лижіна Ірина]] 16:43, 29 березня 2013 (EET)<br /> <br /> Гарно розпланований час проведення та вдало підібрані ключові питання<br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 17:47, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Раціонально підібрані методи для оцінювання<br /> <br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 17:48, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> * Блог гарно проілюстрований<br /> * Багато цікавої довідкової інформації<br /> * Активізація уваги учнів за допомогою посилання на мультфільм<br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 09:45, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> * Допис &quot;Старовинна таблиця міри та ваги&quot; варто доповнити ілюстраціями.<br /> <br /> * Додати міри довжини в допис &quot;Старовинна таблиця міри та ваги&quot;<br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 09:48, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гарна добірка питань для оцінювання<br /> <br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 17:49, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Позитивна кольорова гамма та гарно поданий матеріал<br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 17:50, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Лучковський Андрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D0%B6%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8%22&diff=384088 2013-04-01T14:49:27Z

<p>Лучковський Андрій: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> хороший план<br /> --[[Користувач:Лижіна Ірина|Лижіна Ірина]] 16:43, 29 березня 2013 (EET)<br /> <br /> Гарно розпланований час проведення та вдало підібрані ключові питання<br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 17:47, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Раціонально підібрані методи для оцінювання<br /> <br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 17:48, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> * Блог гарно проілюстрований<br /> * Багато цікавої довідкової інформації<br /> * Активізація уваги учнів за допомогою посилання на мультфільм<br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 09:45, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> * Допис &quot;Старовинна таблиця міри та ваги&quot; варто доповнити ілюстраціями.<br /> <br /> * Додати міри довжини в допис &quot;Старовинна таблиця міри та ваги&quot;<br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 09:48, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гарна добірка питань для оцінювання<br /> <br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 17:49, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Лучковський Андрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D0%B6%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8%22&diff=384086 2013-04-01T14:49:18Z

<p>Лучковський Андрій: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> хороший план<br /> --[[Користувач:Лижіна Ірина|Лижіна Ірина]] 16:43, 29 березня 2013 (EET)<br /> <br /> Гарно розпланований час проведення та вдало підібрані ключові питання<br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 17:47, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Раціонально підібрані методи для оцінювання<br /> <br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 17:48, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> * Блог гарно проілюстрований<br /> * Багато цікавої довідкової інформації<br /> * Активізація уваги учнів за допомогою посилання на мультфільм<br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 09:45, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> * Допис &quot;Старовинна таблиця міри та ваги&quot; варто доповнити ілюстраціями.<br /> <br /> * Додати міри довжини в допис &quot;Старовинна таблиця міри та ваги&quot;<br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 09:48, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гарна добірка питань для оцінювання<br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 17:49, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Лучковський Андрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D0%B6%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8%22&diff=384085 2013-04-01T14:49:09Z

<p>Лучковський Андрій: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> хороший план<br /> --[[Користувач:Лижіна Ірина|Лижіна Ірина]] 16:43, 29 березня 2013 (EET)<br /> <br /> Гарно розпланований час проведення та вдало підібрані ключові питання<br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 17:47, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Раціонально підібрані методи для оцінювання<br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 17:48, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> * Блог гарно проілюстрований<br /> * Багато цікавої довідкової інформації<br /> * Активізація уваги учнів за допомогою посилання на мультфільм<br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 09:45, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> * Допис &quot;Старовинна таблиця міри та ваги&quot; варто доповнити ілюстраціями.<br /> <br /> * Додати міри довжини в допис &quot;Старовинна таблиця міри та ваги&quot;<br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 09:48, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гарна добірка питань для оцінювання<br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 17:49, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Лучковський Андрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D0%B6%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8%22&diff=384083 2013-04-01T14:48:35Z

<p>Лучковський Андрій: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> хороший план<br /> --[[Користувач:Лижіна Ірина|Лижіна Ірина]] 16:43, 29 березня 2013 (EET)<br /> <br /> Гарно розпланований час проведення та вдало підібрані ключові питання<br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 17:47, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Раціонально підібрані методи для оцінювання<br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 17:48, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> * Блог гарно проілюстрований<br /> * Багато цікавої довідкової інформації<br /> * Активізація уваги учнів за допомогою посилання на мультфільм<br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 09:45, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> * Допис &quot;Старовинна таблиця міри та ваги&quot; варто доповнити ілюстраціями.<br /> <br /> * Додати міри довжини в допис &quot;Старовинна таблиця міри та ваги&quot;<br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 09:48, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Лучковський Андрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D0%B6%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8%22&diff=384082 2013-04-01T14:48:27Z

<p>Лучковський Андрій: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> хороший план<br /> --[[Користувач:Лижіна Ірина|Лижіна Ірина]] 16:43, 29 березня 2013 (EET)<br /> <br /> Гарно розпланований час проведення та вдало підібрані ключові питання<br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 17:47, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Раціонально підібрані методи для оцінювання<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> * Блог гарно проілюстрований<br /> * Багато цікавої довідкової інформації<br /> * Активізація уваги учнів за допомогою посилання на мультфільм<br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 09:45, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> * Допис &quot;Старовинна таблиця міри та ваги&quot; варто доповнити ілюстраціями.<br /> <br /> * Додати міри довжини в допис &quot;Старовинна таблиця міри та ваги&quot;<br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 09:48, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Лучковський Андрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D0%B6%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8%22&diff=384076 2013-04-01T14:47:32Z

<p>Лучковський Андрій: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> хороший план<br /> --[[Користувач:Лижіна Ірина|Лижіна Ірина]] 16:43, 29 березня 2013 (EET)<br /> <br /> Гарно розпланований час проведення та вдало підібрані ключові питання<br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 17:47, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> * Блог гарно проілюстрований<br /> * Багато цікавої довідкової інформації<br /> * Активізація уваги учнів за допомогою посилання на мультфільм<br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 09:45, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> * Допис &quot;Старовинна таблиця міри та ваги&quot; варто доповнити ілюстраціями.<br /> <br /> * Додати міри довжини в допис &quot;Старовинна таблиця міри та ваги&quot;<br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 09:48, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Лучковський Андрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%83%D1%87%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22&diff=383825 2013-04-01T12:53:34Z

<p>Лучковський Андрій: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Орнаменти в житті мого народу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, Я і світ, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас (може використовуватися в 3-5 класах)<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> В цьому проекті учні молодих класів подорожують Україною, щоб побачити, як різні культури впливають на їх національні орнаменти. Учні виконують різноманітні завдання, проекти, вони шукають та аналізують відомості про різноманітні національності, дізнаються про їх характерні орнаменти, досліджують зв'язок між культурою та її матеріальним відображенням. В результаті діти отримують мапу України з розміщеними на ній етнічними орнаментами.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwNTU4VXQzd1ZhVFE/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwUUU5aXVxLWg0Rms/edit?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. На початку вивчення теми учні заповнюють бланки ЗХД та форму вхідного тестування, це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби та рівень знань учнів, щодо цієї теми. Такі методи можуть також забезпечити інформацією про те, як учні розуміють основні поняття і елементи досліджуваної теми та яку корекцію необхідно здійснити. Форма оцінювання використовується для того, щоб учні могли самостійно створювати свої вікі-статті і оцінити їх до оцінки учителя. Учні використовують Контрольний перелік запитань для вікі, щоб планувати та здійснювати моніторинг свого прогресу під час створення вікі. <br /> Відповіді учнів на Ключове запитання під час створення ними вікі-статті надає відомості про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проектах про орнаменти широкими поняттями. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна Форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цю форму для того, щоб отримати зворотний зв'язок щодо своїх розповідей. Учні використовують цю форму для перевірки своїх кінцевих продуктів. Для унаочнення та систематизації одержаних результатів учні створюють концептуальну карту, на яку виносять всі матеріальні носії з результатами реалізації проекту.<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1HZj9NztObSHyeyFHCwgNILbd_2zVfDtNWROwg-ZGJ-0 Вхідне оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwdkdTU2VaYm1rTGs/edit?usp=sharing Контрольний список для вікі-сайту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwSUwzZDk5eHY0M3c/edit?usp=sharing Форма оцінювання вікі-сайтів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwRlVoRlBhY0pSbVk/edit?usp=sharing Шаблон щоденника виконання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1Df7ZLLBoVvxYIOKVYfQd2ZI1XE3AwJaRuMyIXx_TQ4o Форма зворотнього зв'язку однокласників]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwaG1hd1NwcUhsNXc/edit?usp=sharing Презентація для дітей]<br /> <br /> '''День перший'''<br /> Вчитель готує презентацію з ЗХД та діаграму навчальних потреб учнів.<br /> Учні шукають інформацію які етнічні групи проживають на території України та де саме.<br /> <br /> '''День другий'''<br /> Вчитель готує зразок графічної схеми розташування нац.. меншин на території країни. [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwTkh1UjFINk05U1U/edit?usp=sharing Дослідження етносів]<br /> <br /> Для кожної з основних етнічних груп добирають характерний орнамент, визначають його основні властивості.<br /> <br /> '''День третій'''<br /> Вчитель готує контрольний список вимог оформлення роботи.<br /> Учні заповнюють контрольний список, ведуть журнал навчання.<br /> <br /> '''День четвертий'''<br /> Вчитель проводить корекцію ескізів.<br /> Учні малюють на папері ескізи. Переносять у Paint.<br /> <br /> '''День п’ятий'''<br /> Вчитель керує демонстрацією. Аналізує зміни у діаграмі навчальних потреб учнів.<br /> Учні презентують власні роботи та оцінюють роботи інших. Повторно заповнюють діаграму навчальних потреб.<br /> <br /> Учні агрегують та асимілюють інформаційний масив даних, необхідний для реалізації проекту, заповнюють форми оцінювання веб-ресурсів. За допомогою опитувальника здійснюється попереднє і поточне оцінювання та моніторинг навчальних потреб та сподівань учнів.<br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Орнаменти моєї країни&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Лучковський Андрій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Фізика, інформатика. Предмет Інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> СШ 304<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Київ<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 26.03-30.03.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Київський ліцей інформаційних технологій №79<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевчук Лариса Петрівна, Скрипка Анна Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Початкова школа]]<br /> [[Категорія:Проект для учнів 2 класу]]</div>

Лучковський Андрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%83%D1%87%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22&diff=383823 2013-04-01T12:53:21Z

<p>Лучковський Андрій: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Орнаменти в житті мого народу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, Я і світ, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас (може використовуватися в 3-5 класах)<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> В цьому проекті учні молодих класів подорожують Україною, щоб побачити, як різні культури впливають на їх національні орнаменти. Учні виконують різноманітні завдання, проекти, вони шукають та аналізують відомості про різноманітні національності, дізнаються про їх характерні орнаменти, досліджують зв'язок між культурою та її матеріальним відображенням. В результаті діти отримують мапу України з розміщеними на ній етнічними орнаментами.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwNTU4VXQzd1ZhVFE/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwUUU5aXVxLWg0Rms/edit?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. На початку вивчення теми учні заповнюють бланки ЗХД та форму вхідного тестування, це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби та рівень знань учнів, щодо цієї теми. Такі методи можуть також забезпечити інформацією про те, як учні розуміють основні поняття і елементи досліджуваної теми та яку корекцію необхідно здійснити. Форма оцінювання використовується для того, щоб учні могли самостійно створювати свої вікі-статті і оцінити їх до оцінки учителя. Учні використовують Контрольний перелік запитань для вікі, щоб планувати та здійснювати моніторинг свого прогресу під час створення вікі. <br /> Відповіді учнів на Ключове запитання під час створення ними вікі-статті надає відомості про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проектах про орнаменти широкими поняттями. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна Форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цю форму для того, щоб отримати зворотний зв'язок щодо своїх розповідей. Учні використовують цю форму для перевірки своїх кінцевих продуктів. Для унаочнення та систематизації одержаних результатів учні створюють концептуальну карту, на яку виносять всі матеріальні носії з результатами реалізації проекту.<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1HZj9NztObSHyeyFHCwgNILbd_2zVfDtNWROwg-ZGJ-0 Вхідне оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwdkdTU2VaYm1rTGs/edit?usp=sharing Контрольний список для вікі-сайту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwSUwzZDk5eHY0M3c/edit?usp=sharing Форма оцінювання вікі-сайтів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwRlVoRlBhY0pSbVk/edit?usp=sharing Шаблон щоденника виконання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1Df7ZLLBoVvxYIOKVYfQd2ZI1XE3AwJaRuMyIXx_TQ4o Форма зворотнього зв'язку однокласників]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwaG1hd1NwcUhsNXc/edit?usp=sharing Презентація для дітей]<br /> <br /> '''День перший'''<br /> Вчитель готує презентацію з ЗХД та діаграму навчальних потреб учнів.<br /> Учні шукають інформацію які етнічні групи проживають на території України та де саме.<br /> <br /> '''День другий'''<br /> Вчитель готує зразок графічної схеми розташування нац.. меншин на території країни. [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwTkh1UjFINk05U1U/edit?usp=sharing Дослідження етносів]<br /> Для кожної з основних етнічних груп добирають характерний орнамент, визначають його основні властивості.<br /> <br /> '''День третій'''<br /> Вчитель готує контрольний список вимог оформлення роботи.<br /> Учні заповнюють контрольний список, ведуть журнал навчання.<br /> <br /> '''День четвертий'''<br /> Вчитель проводить корекцію ескізів.<br /> Учні малюють на папері ескізи. Переносять у Paint.<br /> <br /> '''День п’ятий'''<br /> Вчитель керує демонстрацією. Аналізує зміни у діаграмі навчальних потреб учнів.<br /> Учні презентують власні роботи та оцінюють роботи інших. Повторно заповнюють діаграму навчальних потреб.<br /> <br /> Учні агрегують та асимілюють інформаційний масив даних, необхідний для реалізації проекту, заповнюють форми оцінювання веб-ресурсів. За допомогою опитувальника здійснюється попереднє і поточне оцінювання та моніторинг навчальних потреб та сподівань учнів.<br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Орнаменти моєї країни&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Лучковський Андрій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Фізика, інформатика. Предмет Інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> СШ 304<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Київ<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 26.03-30.03.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Київський ліцей інформаційних технологій №79<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевчук Лариса Петрівна, Скрипка Анна Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Початкова школа]]<br /> [[Категорія:Проект для учнів 2 класу]]</div>

Лучковський Андрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%83%D1%87%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22&diff=383810 2013-04-01T12:44:32Z

<p>Лучковський Андрій: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Орнаменти в житті мого народу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, Я і світ, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас (може використовуватися в 3-5 класах)<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> В цьому проекті учні молодих класів подорожують Україною, щоб побачити, як різні культури впливають на їх національні орнаменти. Учні виконують різноманітні завдання, проекти, вони шукають та аналізують відомості про різноманітні національності, дізнаються про їх характерні орнаменти, досліджують зв'язок між культурою та її матеріальним відображенням. В результаті діти отримують мапу України з розміщеними на ній етнічними орнаментами.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwNTU4VXQzd1ZhVFE/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwUUU5aXVxLWg0Rms/edit?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. На початку вивчення теми учні заповнюють бланки ЗХД та форму вхідного тестування, це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби та рівень знань учнів, щодо цієї теми. Такі методи можуть також забезпечити інформацією про те, як учні розуміють основні поняття і елементи досліджуваної теми та яку корекцію необхідно здійснити. Форма оцінювання використовується для того, щоб учні могли самостійно створювати свої вікі-статті і оцінити їх до оцінки учителя. Учні використовують Контрольний перелік запитань для вікі, щоб планувати та здійснювати моніторинг свого прогресу під час створення вікі. <br /> Відповіді учнів на Ключове запитання під час створення ними вікі-статті надає відомості про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проектах про орнаменти широкими поняттями. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна Форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цю форму для того, щоб отримати зворотний зв'язок щодо своїх розповідей. Учні використовують цю форму для перевірки своїх кінцевих продуктів. Для унаочнення та систематизації одержаних результатів учні створюють концептуальну карту, на яку виносять всі матеріальні носії з результатами реалізації проекту.<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1HZj9NztObSHyeyFHCwgNILbd_2zVfDtNWROwg-ZGJ-0 Вхідне оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwdkdTU2VaYm1rTGs/edit?usp=sharing Контрольний список для вікі-сайту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwSUwzZDk5eHY0M3c/edit?usp=sharing Форма оцінювання вікі-сайтів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwRlVoRlBhY0pSbVk/edit?usp=sharing Шаблон щоденника виконання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1Df7ZLLBoVvxYIOKVYfQd2ZI1XE3AwJaRuMyIXx_TQ4o Форма зворотнього зв'язку однокласників]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwaG1hd1NwcUhsNXc/edit?usp=sharing Презентація для дітей]<br /> <br /> '''День перший'''<br /> Вчитель готує презентацію з ЗХД та діаграму навчальних потреб учнів.<br /> Учні шукають інформацію які етнічні групи проживають на території України та де саме.<br /> <br /> '''День другий'''<br /> Вчитель готує зразок графічної схеми розташування нац.. меншин на території країни.<br /> Для кожної з основних етнічних груп добирають характерний орнамент, визначають його основні властивості.<br /> <br /> '''День третій'''<br /> Вчитель готує контрольний список вимог оформлення роботи.<br /> Учні заповнюють контрольний список, ведуть журнал навчання.<br /> <br /> '''День четвертий'''<br /> Вчитель проводить корекцію ескізів.<br /> Учні малюють на папері ескізи. Переносять у Paint.<br /> <br /> '''День п’ятий'''<br /> Вчитель керує демонстрацією. Аналізує зміни у діаграмі навчальних потреб учнів.<br /> Учні презентують власні роботи та оцінюють роботи інших. Повторно заповнюють діаграму навчальних потреб.<br /> <br /> Учні агрегують та асимілюють інформаційний масив даних, необхідний для реалізації проекту, заповнюють форми оцінювання веб-ресурсів. За допомогою опитувальника здійснюється попереднє і поточне оцінювання та моніторинг навчальних потреб та сподівань учнів.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwTkh1UjFINk05U1U/edit?usp=sharing Дослідження етносів]<br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Орнаменти моєї країни&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Лучковський Андрій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Фізика, інформатика. Предмет Інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> СШ 304<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Київ<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 26.03-30.03.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Київський ліцей інформаційних технологій №79<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевчук Лариса Петрівна, Скрипка Анна Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Початкова школа]]<br /> [[Категорія:Проект для учнів 2 класу]]</div>

Лучковський Андрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%83%D1%87%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22&diff=383808 2013-04-01T12:43:57Z

<p>Лучковський Андрій: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Орнаменти в житті мого народу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, Я і світ, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас (може використовуватися в 3-5 класах)<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> В цьому проекті учні молодих класів подорожують Україною, щоб побачити, як різні культури впливають на їх національні орнаменти. Учні виконують різноманітні завдання, проекти, вони шукають та аналізують відомості про різноманітні національності, дізнаються про їх характерні орнаменти, досліджують зв'язок між культурою та її матеріальним відображенням. В результаті діти отримують мапу України з розміщеними на ній етнічними орнаментами.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwNTU4VXQzd1ZhVFE/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwUUU5aXVxLWg0Rms/edit?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. На початку вивчення теми учні заповнюють бланки ЗХД та форму вхідного тестування, це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби та рівень знань учнів, щодо цієї теми. Такі методи можуть також забезпечити інформацією про те, як учні розуміють основні поняття і елементи досліджуваної теми та яку корекцію необхідно здійснити. Форма оцінювання використовується для того, щоб учні могли самостійно створювати свої вікі-статті і оцінити їх до оцінки учителя. Учні використовують Контрольний перелік запитань для вікі, щоб планувати та здійснювати моніторинг свого прогресу під час створення вікі. <br /> Відповіді учнів на Ключове запитання під час створення ними вікі-статті надає відомості про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проектах про орнаменти широкими поняттями. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна Форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цю форму для того, щоб отримати зворотний зв'язок щодо своїх розповідей. Учні використовують цю форму для перевірки своїх кінцевих продуктів. Для унаочнення та систематизації одержаних результатів учні створюють концептуальну карту, на яку виносять всі матеріальні носії з результатами реалізації проекту.<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1HZj9NztObSHyeyFHCwgNILbd_2zVfDtNWROwg-ZGJ-0 Вхідне оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwdkdTU2VaYm1rTGs/edit?usp=sharing Контрольний список для вікі-сайту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwSUwzZDk5eHY0M3c/edit?usp=sharing Форма оцінювання вікі-сайтів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwRlVoRlBhY0pSbVk/edit?usp=sharing Шаблон щоденника виконання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1Df7ZLLBoVvxYIOKVYfQd2ZI1XE3AwJaRuMyIXx_TQ4o Форма зворотнього зв'язку однокласників]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwaG1hd1NwcUhsNXc/edit?usp=sharing Презентація для дітей]<br /> <br /> '''День перший'''<br /> Вчитель готує презентацію з ЗХД та діаграму навчальних потреб учнів.<br /> Учні шукають інформацію які етнічні групи проживають на території України та де саме.<br /> <br /> '''День другий'''<br /> Вчитель готує зразок графічної схеми розташування нац.. меншин на території країни.<br /> Для кожної з основних етнічних груп добирають характерний орнамент, визначають його основні властивості.<br /> <br /> '''День третій'''<br /> Вчитель готує контрольний список вимог оформлення роботи.<br /> Учні заповнюють контрольний список, ведуть журнал навчання.<br /> <br /> '''День четвертий'''<br /> Вчитель проводить корекцію ескізів.<br /> Учні малюють на папері ескізи. Переносять у Paint.<br /> <br /> '''День п’ятий'''<br /> Вчитель керує демонстрацією. Аналізує зміни у діаграмі навчальних потреб учнів.<br /> Учні презентують власні роботи та оцінюють роботи інших. Повторно заповнюють діаграму навчальних потреб.<br /> <br /> Учні агрегують та асимілюють інформаційний масив даних, необхідний для реалізації проекту, заповнюють форми оцінювання веб-ресурсів. За допомогою опитувальника здійснюється попереднє і поточне оцінювання та моніторинг навчальних потреб та сподівань учнів.<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwTkh1UjFINk05U1U/edit?usp=sharing Дослідження етносів]]<br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Орнаменти моєї країни&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Лучковський Андрій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Фізика, інформатика. Предмет Інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> СШ 304<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Київ<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 26.03-30.03.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Київський ліцей інформаційних технологій №79<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевчук Лариса Петрівна, Скрипка Анна Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Початкова школа]]<br /> [[Категорія:Проект для учнів 2 класу]]</div>

Лучковський Андрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%83%D1%87%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22&diff=383785 2013-04-01T12:34:25Z

<p>Лучковський Андрій: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Орнаменти в житті мого народу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, Я і світ, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас (може використовуватися в 3-5 класах)<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> В цьому проекті учні молодих класів подорожують Україною, щоб побачити, як різні культури впливають на їх національні орнаменти. Учні виконують різноманітні завдання, проекти, вони шукають та аналізують відомості про різноманітні національності, дізнаються про їх характерні орнаменти, досліджують зв'язок між культурою та її матеріальним відображенням. В результаті діти отримують мапу України з розміщеними на ній етнічними орнаментами.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwNTU4VXQzd1ZhVFE/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwUUU5aXVxLWg0Rms/edit?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. На початку вивчення теми учні заповнюють бланки ЗХД та форму вхідного тестування, це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби та рівень знань учнів, щодо цієї теми. Такі методи можуть також забезпечити інформацією про те, як учні розуміють основні поняття і елементи досліджуваної теми та яку корекцію необхідно здійснити. Форма оцінювання використовується для того, щоб учні могли самостійно створювати свої вікі-статті і оцінити їх до оцінки учителя. Учні використовують Контрольний перелік запитань для вікі, щоб планувати та здійснювати моніторинг свого прогресу під час створення вікі. <br /> Відповіді учнів на Ключове запитання під час створення ними вікі-статті надає відомості про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проектах про орнаменти широкими поняттями. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна Форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цю форму для того, щоб отримати зворотний зв'язок щодо своїх розповідей. Учні використовують цю форму для перевірки своїх кінцевих продуктів. Для унаочнення та систематизації одержаних результатів учні створюють концептуальну карту, на яку виносять всі матеріальні носії з результатами реалізації проекту.<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1HZj9NztObSHyeyFHCwgNILbd_2zVfDtNWROwg-ZGJ-0 Вхідне оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwdkdTU2VaYm1rTGs/edit?usp=sharing Контрольний список для вікі-сайту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwSUwzZDk5eHY0M3c/edit?usp=sharing Форма оцінювання вікі-сайтів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwRlVoRlBhY0pSbVk/edit?usp=sharing Шаблон щоденника виконання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1Df7ZLLBoVvxYIOKVYfQd2ZI1XE3AwJaRuMyIXx_TQ4o Форма зворотнього зв'язку однокласників]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwaG1hd1NwcUhsNXc/edit?usp=sharing Презентація для дітей]<br /> <br /> '''День перший'''<br /> Вчитель готує презентацію з ЗХД та діаграму навчальних потреб учнів.<br /> Учні шукають інформацію які етнічні групи проживають на території України та де саме.<br /> <br /> '''День другий'''<br /> Вчитель готує зразок графічної схеми розташування нац.. меншин на території країни.<br /> Для кожної з основних етнічних груп добирають характерний орнамент, визначають його основні властивості.<br /> <br /> '''День третій'''<br /> Вчитель готує контрольний список вимог оформлення роботи.<br /> Учні заповнюють контрольний список, ведуть журнал навчання.<br /> <br /> '''День четвертий'''<br /> Вчитель проводить корекцію ескізів.<br /> Учні малюють на папері ескізи. Переносять у Paint.<br /> <br /> '''День п’ятий'''<br /> Вчитель керує демонстрацією. Аналізує зміни у діаграмі навчальних потреб учнів.<br /> Учні презентують власні роботи та оцінюють роботи інших. Повторно заповнюють діаграму навчальних потреб.<br /> <br /> Учні агрегують та асимілюють інформаційний масив даних, необхідний для реалізації проекту, заповнюють форми оцінювання веб-ресурсів. За допомогою опитувальника здійснюється попереднє і поточне оцінювання та моніторинг навчальних потреб та сподівань учнів.<br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Орнаменти моєї країни&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Лучковський Андрій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Фізика, інформатика. Предмет Інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> СШ 304<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Київ<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 26.03-30.03.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Київський ліцей інформаційних технологій №79<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевчук Лариса Петрівна, Скрипка Анна Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Початкова школа]]<br /> [[Категорія:Проект для учнів 2 класу]]</div>

Лучковський Андрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%83%D1%87%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22&diff=383781 2013-04-01T12:33:55Z

<p>Лучковський Андрій: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Орнаменти в житті мого народу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, Я і світ, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас (може використовуватися в 3-5 класах)<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> В цьому проекті учні молодих класів подорожують Україною, щоб побачити, як різні культури впливають на їх національні орнаменти. Учні виконують різноманітні завдання, проекти, вони шукають та аналізують відомості про різноманітні національності, дізнаються про їх характерні орнаменти, досліджують зв'язок між культурою та її матеріальним відображенням. В результаті діти отримують мапу України з розміщеними на ній етнічними орнаментами.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwNTU4VXQzd1ZhVFE/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwUUU5aXVxLWg0Rms/edit?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. На початку вивчення теми учні заповнюють бланки ЗХД та форму вхідного тестування, це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби та рівень знань учнів, щодо цієї теми. Такі методи можуть також забезпечити інформацією про те, як учні розуміють основні поняття і елементи досліджуваної теми та яку корекцію необхідно здійснити. Форма оцінювання використовується для того, щоб учні могли самостійно створювати свої вікі-статті і оцінити їх до оцінки учителя. Учні використовують Контрольний перелік запитань для вікі, щоб планувати та здійснювати моніторинг свого прогресу під час створення вікі. <br /> Відповіді учнів на Ключове запитання під час створення ними вікі-статті надає відомості про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проектах про орнаменти широкими поняттями. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна Форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цю форму для того, щоб отримати зворотний зв'язок щодо своїх розповідей. Учні використовують цю форму для перевірки своїх кінцевих продуктів. Для унаочнення та систематизації одержаних результатів учні створюють концептуальну карту, на яку виносять всі матеріальні носії з результатами реалізації проекту.<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1HZj9NztObSHyeyFHCwgNILbd_2zVfDtNWROwg-ZGJ-0 Вхідне оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwdkdTU2VaYm1rTGs Контрольний список для вікі-сайту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwSUwzZDk5eHY0M3c/edit?usp=sharing Форма оцінювання вікі-сайтів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwRlVoRlBhY0pSbVk Шаблон щоденника виконання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1Df7ZLLBoVvxYIOKVYfQd2ZI1XE3AwJaRuMyIXx_TQ4o Форма зворотнього зв'язку однокласників]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwaG1hd1NwcUhsNXc/edit?usp=sharing Презентація для дітей]<br /> <br /> '''День перший'''<br /> Вчитель готує презентацію з ЗХД та діаграму навчальних потреб учнів.<br /> Учні шукають інформацію які етнічні групи проживають на території України та де саме.<br /> <br /> '''День другий'''<br /> Вчитель готує зразок графічної схеми розташування нац.. меншин на території країни.<br /> Для кожної з основних етнічних груп добирають характерний орнамент, визначають його основні властивості.<br /> <br /> '''День третій'''<br /> Вчитель готує контрольний список вимог оформлення роботи.<br /> Учні заповнюють контрольний список, ведуть журнал навчання.<br /> <br /> '''День четвертий'''<br /> Вчитель проводить корекцію ескізів.<br /> Учні малюють на папері ескізи. Переносять у Paint.<br /> <br /> '''День п’ятий'''<br /> Вчитель керує демонстрацією. Аналізує зміни у діаграмі навчальних потреб учнів.<br /> Учні презентують власні роботи та оцінюють роботи інших. Повторно заповнюють діаграму навчальних потреб.<br /> <br /> Учні агрегують та асимілюють інформаційний масив даних, необхідний для реалізації проекту, заповнюють форми оцінювання веб-ресурсів. За допомогою опитувальника здійснюється попереднє і поточне оцінювання та моніторинг навчальних потреб та сподівань учнів.<br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Орнаменти моєї країни&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Лучковський Андрій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Фізика, інформатика. Предмет Інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> СШ 304<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Київ<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 26.03-30.03.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Київський ліцей інформаційних технологій №79<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевчук Лариса Петрівна, Скрипка Анна Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Початкова школа]]<br /> [[Категорія:Проект для учнів 2 класу]]</div>

Лучковський Андрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%83%D1%87%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22&diff=383776 2013-04-01T12:30:50Z

<p>Лучковський Андрій: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Орнаменти в житті мого народу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, Я і світ, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас (може використовуватися в 3-5 класах)<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> В цьому проекті учні молодих класів подорожують Україною, щоб побачити, як різні культури впливають на їх національні орнаменти. Учні виконують різноманітні завдання, проекти, вони шукають та аналізують відомості про різноманітні національності, дізнаються про їх характерні орнаменти, досліджують зв'язок між культурою та її матеріальним відображенням. В результаті діти отримують мапу України з розміщеними на ній етнічними орнаментами.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwNTU4VXQzd1ZhVFE/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwUUU5aXVxLWg0Rms/edit?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. На початку вивчення теми учні заповнюють бланки ЗХД та форму вхідного тестування, це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби та рівень знань учнів, щодо цієї теми. Такі методи можуть також забезпечити інформацією про те, як учні розуміють основні поняття і елементи досліджуваної теми та яку корекцію необхідно здійснити. Форма оцінювання використовується для того, щоб учні могли самостійно створювати свої вікі-статті і оцінити їх до оцінки учителя. Учні використовують Контрольний перелік запитань для вікі, щоб планувати та здійснювати моніторинг свого прогресу під час створення вікі. <br /> Відповіді учнів на Ключове запитання під час створення ними вікі-статті надає відомості про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проектах про орнаменти широкими поняттями. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна Форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цю форму для того, щоб отримати зворотний зв'язок щодо своїх розповідей. Учні використовують цю форму для перевірки своїх кінцевих продуктів. Для унаочнення та систематизації одержаних результатів учні створюють концептуальну карту, на яку виносять всі матеріальні носії з результатами реалізації проекту.<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1HZj9NztObSHyeyFHCwgNILbd_2zVfDtNWROwg-ZGJ-0 Вхідне оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwdkdTU2VaYm1rTGs Контрольний список для вікі-сайту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwSUwzZDk5eHY0M3c Форма оцінювання вікі-сайтів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwRlVoRlBhY0pSbVk Шаблон щоденника виконання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1Df7ZLLBoVvxYIOKVYfQd2ZI1XE3AwJaRuMyIXx_TQ4o Форма зворотнього зв'язку однокласників]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwaG1hd1NwcUhsNXc/edit?usp=sharing Презентація для дітей]<br /> <br /> '''День перший'''<br /> Вчитель готує презентацію з ЗХД та діаграму навчальних потреб учнів.<br /> Учні шукають інформацію які етнічні групи проживають на території України та де саме.<br /> <br /> '''День другий'''<br /> Вчитель готує зразок графічної схеми розташування нац.. меншин на території країни.<br /> Для кожної з основних етнічних груп добирають характерний орнамент, визначають його основні властивості.<br /> <br /> '''День третій'''<br /> Вчитель готує контрольний список вимог оформлення роботи.<br /> Учні заповнюють контрольний список, ведуть журнал навчання.<br /> <br /> '''День четвертий'''<br /> Вчитель проводить корекцію ескізів.<br /> Учні малюють на папері ескізи. Переносять у Paint.<br /> <br /> '''День п’ятий'''<br /> Вчитель керує демонстрацією. Аналізує зміни у діаграмі навчальних потреб учнів.<br /> Учні презентують власні роботи та оцінюють роботи інших. Повторно заповнюють діаграму навчальних потреб.<br /> <br /> Учні агрегують та асимілюють інформаційний масив даних, необхідний для реалізації проекту, заповнюють форми оцінювання веб-ресурсів. За допомогою опитувальника здійснюється попереднє і поточне оцінювання та моніторинг навчальних потреб та сподівань учнів.<br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Орнаменти моєї країни&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Лучковський Андрій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Фізика, інформатика. Предмет Інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> СШ 304<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Київ<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 26.03-30.03.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Київський ліцей інформаційних технологій №79<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевчук Лариса Петрівна, Скрипка Анна Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Початкова школа]]<br /> [[Категорія:Проект для учнів 2 класу]]</div>

Лучковський Андрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%83%D1%87%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22&diff=383741 2013-04-01T12:00:20Z

<p>Лучковський Андрій: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Орнаменти в житті мого народу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, Я і світ, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас (може використовуватися в 3-5 класах)<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> В цьому проекті учні молодих класів подорожують Україною, щоб побачити, як різні культури впливають на їх національні орнаменти. Учні виконують різноманітні завдання, проекти, вони шукають та аналізують відомості про різноманітні національності, дізнаються про їх характерні орнаменти, досліджують зв'язок між культурою та її матеріальним відображенням. В результаті діти отримують мапу України з розміщеними на ній етнічними орнаментами.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwNTU4VXQzd1ZhVFE/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. На початку вивчення теми учні заповнюють бланки ЗХД та форму вхідного тестування, це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби та рівень знань учнів, щодо цієї теми. Такі методи можуть також забезпечити інформацією про те, як учні розуміють основні поняття і елементи досліджуваної теми та яку корекцію необхідно здійснити. Форма оцінювання використовується для того, щоб учні могли самостійно створювати свої вікі-статті і оцінити їх до оцінки учителя. Учні використовують Контрольний перелік запитань для вікі, щоб планувати та здійснювати моніторинг свого прогресу під час створення вікі. <br /> Відповіді учнів на Ключове запитання під час створення ними вікі-статті надає відомості про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проектах про орнаменти широкими поняттями. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна Форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цю форму для того, щоб отримати зворотний зв'язок щодо своїх розповідей. Учні використовують цю форму для перевірки своїх кінцевих продуктів. Для унаочнення та систематизації одержаних результатів учні створюють концептуальну карту, на яку виносять всі матеріальні носії з результатами реалізації проекту.<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1HZj9NztObSHyeyFHCwgNILbd_2zVfDtNWROwg-ZGJ-0 Вхідне оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwdkdTU2VaYm1rTGs Контрольний список для вікі-сайту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwSUwzZDk5eHY0M3c Форма оцінювання вікі-сайтів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwRlVoRlBhY0pSbVk Шаблон щоденника виконання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1Df7ZLLBoVvxYIOKVYfQd2ZI1XE3AwJaRuMyIXx_TQ4o Форма зворотнього зв'язку однокласників]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwaG1hd1NwcUhsNXc/edit?usp=sharing Презентація для дітей]<br /> <br /> '''День перший'''<br /> Вчитель готує презентацію з ЗХД та діаграму навчальних потреб учнів.<br /> Учні шукають інформацію які етнічні групи проживають на території України та де саме.<br /> <br /> '''День другий'''<br /> Вчитель готує зразок графічної схеми розташування нац.. меншин на території країни.<br /> Для кожної з основних етнічних груп добирають характерний орнамент, визначають його основні властивості.<br /> <br /> '''День третій'''<br /> Вчитель готує контрольний список вимог оформлення роботи.<br /> Учні заповнюють контрольний список, ведуть журнал навчання.<br /> <br /> '''День четвертий'''<br /> Вчитель проводить корекцію ескізів.<br /> Учні малюють на папері ескізи. Переносять у Paint.<br /> <br /> '''День п’ятий'''<br /> Вчитель керує демонстрацією. Аналізує зміни у діаграмі навчальних потреб учнів.<br /> Учні презентують власні роботи та оцінюють роботи інших. Повторно заповнюють діаграму навчальних потреб.<br /> <br /> Учні агрегують та асимілюють інформаційний масив даних, необхідний для реалізації проекту, заповнюють форми оцінювання веб-ресурсів. За допомогою опитувальника здійснюється попереднє і поточне оцінювання та моніторинг навчальних потреб та сподівань учнів.<br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Орнаменти моєї країни&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Лучковський Андрій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Фізика, інформатика. Предмет Інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> СШ 304<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Київ<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 26.03-30.03.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Київський ліцей інформаційних технологій №79<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевчук Лариса Петрівна, Скрипка Анна Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Початкова школа]]<br /> [[Категорія:Проект для учнів 2 класу]]</div>

Лучковський Андрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%83%D1%87%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22&diff=383726 2013-04-01T11:48:27Z

<p>Лучковський Андрій: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Орнаменти в житті мого народу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, Я і світ, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас (може використовуватися в 3-5 класах)<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> В цьому проекті учні молодих класів подорожують Україною, щоб побачити, як різні культури впливають на їх національні орнаменти. Учні виконують різноманітні завдання, проекти, вони шукають та аналізують відомості про різноманітні національності, дізнаються про їх характерні орнаменти, досліджують зв'язок між культурою та її матеріальним відображенням. В результаті діти отримують мапу України з розміщеними на ній етнічними орнаментами.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwNTU4VXQzd1ZhVFE/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. На початку вивчення теми учні заповнюють бланки ЗХД та форму вхідного тестування, це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби та рівень знань учнів, щодо цієї теми. Такі методи можуть також забезпечити інформацією про те, як учні розуміють основні поняття і елементи досліджуваної теми та яку корекцію необхідно здійснити. Форма оцінювання використовується для того, щоб учні могли самостійно створювати свої вікі-статті і оцінити їх до оцінки учителя. Учні використовують Контрольний перелік запитань для вікі, щоб планувати та здійснювати моніторинг свого прогресу під час створення вікі. <br /> Відповіді учнів на Ключове запитання під час створення ними вікі-статті надає відомості про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проектах про орнаменти широкими поняттями. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна Форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цю форму для того, щоб отримати зворотний зв'язок щодо своїх розповідей. Учні використовують цю форму для перевірки своїх кінцевих продуктів. Для унаочнення та систематизації одержаних результатів учні створюють концептуальну карту, на яку виносять всі матеріальні носії з результатами реалізації проекту.<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1HZj9NztObSHyeyFHCwgNILbd_2zVfDtNWROwg-ZGJ-0 Вхідне оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwdkdTU2VaYm1rTGs Контрольний список для вікі-сайту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwSUwzZDk5eHY0M3c Форма оцінювання вікі-сайтів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwRlVoRlBhY0pSbVk Шаблон щоденника виконання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1Df7ZLLBoVvxYIOKVYfQd2ZI1XE3AwJaRuMyIXx_TQ4o Форма зворотнього зв'язку однокласників]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> '''День перший'''<br /> Вчитель готує презентацію з ЗХД та діаграму навчальних потреб учнів.<br /> Учні шукають інформацію які етнічні групи проживають на території України та де саме.<br /> <br /> '''День другий'''<br /> Вчитель готує зразок графічної схеми розташування нац.. меншин на території країни.<br /> Для кожної з основних етнічних груп добирають характерний орнамент, визначають його основні властивості.<br /> <br /> '''День третій'''<br /> Вчитель готує контрольний список вимог оформлення роботи.<br /> Учні заповнюють контрольний список, ведуть журнал навчання.<br /> <br /> '''День четвертий'''<br /> Вчитель проводить корекцію ескізів.<br /> Учні малюють на папері ескізи. Переносять у Paint.<br /> <br /> '''День п’ятий'''<br /> Вчитель керує демонстрацією. Аналізує зміни у діаграмі навчальних потреб учнів.<br /> Учні презентують власні роботи та оцінюють роботи інших. Повторно заповнюють діаграму навчальних потреб.<br /> <br /> Учні агрегують та асимілюють інформаційний масив даних, необхідний для реалізації проекту, заповнюють форми оцінювання веб-ресурсів. За допомогою опитувальника здійснюється попереднє і поточне оцінювання та моніторинг навчальних потреб та сподівань учнів.<br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Орнаменти моєї країни&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Лучковський Андрій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Фізика, інформатика. Предмет Інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> СШ 304<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Київ<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 26.03-30.03.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Київський ліцей інформаційних технологій №79<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевчук Лариса Петрівна, Скрипка Анна Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Початкова школа]]<br /> [[Категорія:Проект для учнів 2 класу]]</div>

Лучковський Андрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%83%D1%87%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22&diff=383724 2013-04-01T11:48:02Z

<p>Лучковський Андрій: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Орнаменти в житті мого народу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, Я і світ, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2-4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> В цьому проекті учні молодих класів подорожують Україною, щоб побачити, як різні культури впливають на їх національні орнаменти. Учні виконують різноманітні завдання, проекти, вони шукають та аналізують відомості про різноманітні національності, дізнаються про їх характерні орнаменти, досліджують зв'язок між культурою та її матеріальним відображенням. В результаті діти отримують мапу України з розміщеними на ній етнічними орнаментами.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwNTU4VXQzd1ZhVFE/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. На початку вивчення теми учні заповнюють бланки ЗХД та форму вхідного тестування, це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби та рівень знань учнів, щодо цієї теми. Такі методи можуть також забезпечити інформацією про те, як учні розуміють основні поняття і елементи досліджуваної теми та яку корекцію необхідно здійснити. Форма оцінювання використовується для того, щоб учні могли самостійно створювати свої вікі-статті і оцінити їх до оцінки учителя. Учні використовують Контрольний перелік запитань для вікі, щоб планувати та здійснювати моніторинг свого прогресу під час створення вікі. <br /> Відповіді учнів на Ключове запитання під час створення ними вікі-статті надає відомості про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проектах про орнаменти широкими поняттями. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна Форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цю форму для того, щоб отримати зворотний зв'язок щодо своїх розповідей. Учні використовують цю форму для перевірки своїх кінцевих продуктів. Для унаочнення та систематизації одержаних результатів учні створюють концептуальну карту, на яку виносять всі матеріальні носії з результатами реалізації проекту.<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1HZj9NztObSHyeyFHCwgNILbd_2zVfDtNWROwg-ZGJ-0 Вхідне оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwdkdTU2VaYm1rTGs Контрольний список для вікі-сайту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwSUwzZDk5eHY0M3c Форма оцінювання вікі-сайтів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwRlVoRlBhY0pSbVk Шаблон щоденника виконання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1Df7ZLLBoVvxYIOKVYfQd2ZI1XE3AwJaRuMyIXx_TQ4o Форма зворотнього зв'язку однокласників]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> '''День перший'''<br /> Вчитель готує презентацію з ЗХД та діаграму навчальних потреб учнів.<br /> Учні шукають інформацію які етнічні групи проживають на території України та де саме.<br /> <br /> '''День другий'''<br /> Вчитель готує зразок графічної схеми розташування нац.. меншин на території країни.<br /> Для кожної з основних етнічних груп добирають характерний орнамент, визначають його основні властивості.<br /> <br /> '''День третій'''<br /> Вчитель готує контрольний список вимог оформлення роботи.<br /> Учні заповнюють контрольний список, ведуть журнал навчання.<br /> <br /> '''День четвертий'''<br /> Вчитель проводить корекцію ескізів.<br /> Учні малюють на папері ескізи. Переносять у Paint.<br /> <br /> '''День п’ятий'''<br /> Вчитель керує демонстрацією. Аналізує зміни у діаграмі навчальних потреб учнів.<br /> Учні презентують власні роботи та оцінюють роботи інших. Повторно заповнюють діаграму навчальних потреб.<br /> <br /> Учні агрегують та асимілюють інформаційний масив даних, необхідний для реалізації проекту, заповнюють форми оцінювання веб-ресурсів. За допомогою опитувальника здійснюється попереднє і поточне оцінювання та моніторинг навчальних потреб та сподівань учнів.<br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Орнаменти моєї країни&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Лучковський Андрій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Фізика, інформатика. Предмет Інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> СШ 304<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Київ<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 26.03-30.03.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Київський ліцей інформаційних технологій №79<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевчук Лариса Петрівна, Скрипка Анна Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Початкова школа]]<br /> [[Категорія:Проект для учнів 2 класу]]</div>

Лучковський Андрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%83%D1%87%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22&diff=383645 2013-04-01T10:43:37Z

<p>Лучковський Андрій: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Орнаменти в житті мого народу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, Я і світ, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2-4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> В цьому проекті учні молодих класів подорожують Україною, щоб побачити, як різні культури впливають на їх національні орнаменти. Учні виконують різноманітні завдання, проекти, вони шукають та аналізують відомості про різноманітні національності, дізнаються про їх характерні орнаменти, досліджують зв'язок між культурою та її матеріальним відображенням .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwNTU4VXQzd1ZhVFE/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. На початку вивчення теми учні заповнюють бланки ЗХД та форму вхідного тестування, це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби та рівень знань учнів, щодо цієї теми. Такі методи можуть також забезпечити інформацією про те, як учні розуміють основні поняття і елементи досліджуваної теми та яку корекцію необхідно здійснити. Форма оцінювання використовується для того, щоб учні могли самостійно створювати свої вікі-статті і оцінити їх до оцінки учителя. Учні використовують Контрольний перелік запитань для вікі, щоб планувати та здійснювати моніторинг свого прогресу під час створення вікі. <br /> Відповіді учнів на Ключове запитання під час створення ними вікі-статті надає відомості про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проектах про орнаменти широкими поняттями. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна Форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цю форму для того, щоб отримати зворотний зв'язок щодо своїх розповідей. Учні використовують цю форму для перевірки своїх кінцевих продуктів. Для унаочнення та систематизації одержаних результатів учні створюють концептуальну карту, на яку виносять всі матеріальні носії з результатами реалізації проекту.<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1HZj9NztObSHyeyFHCwgNILbd_2zVfDtNWROwg-ZGJ-0 Вхідне оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwdkdTU2VaYm1rTGs Контрольний список для вікі-сайту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwSUwzZDk5eHY0M3c Форма оцінювання вікі-сайтів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwRlVoRlBhY0pSbVk Шаблон щоденника виконання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1Df7ZLLBoVvxYIOKVYfQd2ZI1XE3AwJaRuMyIXx_TQ4o Форма зворотнього зв'язку однокласників]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> '''День перший'''<br /> Вчитель готує презентацію з ЗХД та діаграму навчальних потреб учнів.<br /> Учні шукають інформацію які етнічні групи проживають на території України та де саме.<br /> <br /> '''День другий'''<br /> Вчитель готує зразок графічної схеми розташування нац.. меншин на території країни.<br /> Для кожної з основних етнічних груп добирають характерний орнамент, визначають його основні властивості.<br /> <br /> '''День третій'''<br /> Вчитель готує контрольний список вимог оформлення роботи.<br /> Учні заповнюють контрольний список, ведуть журнал навчання.<br /> <br /> '''День четвертий'''<br /> Вчитель проводить корекцію ескізів.<br /> Учні малюють на папері ескізи. Переносять у Paint.<br /> <br /> '''День п’ятий'''<br /> Вчитель керує демонстрацією. Аналізує зміни у діаграмі навчальних потреб учнів.<br /> Учні презентують власні роботи та оцінюють роботи інших. Повторно заповнюють діаграму навчальних потреб.<br /> <br /> Учні агрегують та асимілюють інформаційний масив даних, необхідний для реалізації проекту, заповнюють форми оцінювання веб-ресурсів. За допомогою опитувальника здійснюється попереднє і поточне оцінювання та моніторинг навчальних потреб та сподівань учнів.<br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Орнаменти моєї країни&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Лучковський Андрій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Фізика, інформатика. Предмет Інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> СШ 304<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Київ<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 26.03-30.03.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Київський ліцей інформаційних технологій №79<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевчук Лариса Петрівна, Скрипка Анна Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Початкова школа]]<br /> [[Категорія:Проект для учнів 2 класу]]</div>

Лучковський Андрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%83%D1%87%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22&diff=383644 2013-04-01T10:43:22Z

<p>Лучковський Андрій: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Орнаменти в житті мого народу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, Я і світ, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2-4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> В цьому проекті учні молодих класів подорожують Україною, щоб побачити, як різні культури впливають на їх національні орнаменти. Учні виконують різноманітні завдання, проекти, вони шукають та аналізують відомості про різноманітні національності, дізнаються про їх характерні орнаменти, досліджують зв'язок між культурою та її матеріальним відображенням .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwNTU4VXQzd1ZhVFE/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. На початку вивчення теми учні заповнюють бланки ЗХД та форму вхідного тестування, це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби та рівень знань учнів, щодо цієї теми. Такі методи можуть також забезпечити інформацією про те, як учні розуміють основні поняття і елементи досліджуваної теми та яку корекцію необхідно здійснити. Форма оцінювання використовується для того, щоб учні могли самостійно створювати свої вікі-статті і оцінити їх до оцінки учителя. Учні використовують Контрольний перелік запитань для вікі, щоб планувати та здійснювати моніторинг свого прогресу під час створення вікі. <br /> Відповіді учнів на Ключове запитання під час створення ними вікі-статті надає відомості про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проектах про орнаменти широкими поняттями. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна Форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цю форму для того, щоб отримати зворотний зв'язок щодо своїх розповідей. Учні використовують цю форму для перевірки своїх кінцевих продуктів. Для унаочнення та систематизації одержаних результатів учні створюють концептуальну карту, на яку виносять всі матеріальні носії з результатами реалізації проекту.<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1HZj9NztObSHyeyFHCwgNILbd_2zVfDtNWROwg-ZGJ-0 Вхідне оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwdkdTU2VaYm1rTGs Контрольний список для вікі-сайту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwSUwzZDk5eHY0M3c Форма оцінювання вікі-сайтів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwRlVoRlBhY0pSbVk Шаблон щоденника виконання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1Df7ZLLBoVvxYIOKVYfQd2ZI1XE3AwJaRuMyIXx_TQ4o Форма зворотнього зв'язку однокласників]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Орнаменти моєї країни&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Лучковський Андрій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Фізика, інформатика. Предмет Інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> СШ 304<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Київ<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 26.03-30.03.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Київський ліцей інформаційних технологій №79<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевчук Лариса Петрівна, Скрипка Анна Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Початкова школа]]<br /> [[Категорія:Проект для учнів 2 класу]]</div>

Лучковський Андрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%83%D1%87%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22&diff=383585 2013-04-01T09:09:13Z

<p>Лучковський Андрій: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Орнаменти в житті мого народу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, Я і світ, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2-4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> В цьому проекті учні молодих класів подорожують Україною, щоб побачити, як різні культури впливають на їх національні орнаменти. Учні виконують різноманітні завдання, проекти, вони шукають та аналізують відомості про різноманітні національності, дізнаються про їх характерні орнаменти, досліджують зв'язок між культурою та її матеріальним відображенням .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> '''День перший'''<br /> Вчитель готує презентацію з ЗХД та діаграму навчальних потреб учнів.<br /> Учні шукають інформацію які етнічні групи проживають на території України та де саме.<br /> <br /> '''День другий'''<br /> Вчитель готує зразок графічної схеми розташування нац.. меншин на території країни.<br /> Для кожної з основних етнічних груп добирають характерний орнамент, визначають його основні властивості.<br /> <br /> '''День третій'''<br /> Вчитель готує контрольний список вимог оформлення роботи.<br /> Учні заповнюють контрольний список, ведуть журнал навчання.<br /> <br /> '''День четвертий'''<br /> Вчитель проводить корекцію ескізів.<br /> Учні малюють на папері ескізи. Переносять у Paint.<br /> <br /> '''День п’ятий'''<br /> Вчитель керує демонстрацією. Аналізує зміни у діаграмі навчальних потреб учнів.<br /> Учні презентують власні роботи та оцінюють роботи інших. Повторно заповнюють діаграму навчальних потреб.<br /> <br /> Учні агрегують та асимілюють інформаційний масив даних, необхідний для реалізації проекту, заповнюють форми оцінювання веб-ресурсів. За допомогою опитувальника здійснюється попереднє і поточне оцінювання та моніторинг навчальних потреб та сподівань учнів.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwNTU4VXQzd1ZhVFE/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. На початку вивчення теми учні заповнюють бланки ЗХД та форму вхідного тестування, це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби та рівень знань учнів, щодо цієї теми. Такі методи можуть також забезпечити інформацією про те, як учні розуміють основні поняття і елементи досліджуваної теми та яку корекцію необхідно здійснити. Форма оцінювання використовується для того, щоб учні могли самостійно створювати свої вікі-статті і оцінити їх до оцінки учителя. Учні використовують Контрольний перелік запитань для вікі, щоб планувати та здійснювати моніторинг свого прогресу під час створення вікі. <br /> Відповіді учнів на Ключове запитання під час створення ними вікі-статті надає відомості про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проектах про орнаменти широкими поняттями. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна Форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цю форму для того, щоб отримати зворотний зв'язок щодо своїх розповідей. Учні використовують цю форму для перевірки своїх кінцевих продуктів. Для унаочнення та систематизації одержаних результатів учні створюють концептуальну карту, на яку виносять всі матеріальні носії з результатами реалізації проекту.<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1HZj9NztObSHyeyFHCwgNILbd_2zVfDtNWROwg-ZGJ-0 Вхідне оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwdkdTU2VaYm1rTGs Контрольний список для вікі-сайту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwSUwzZDk5eHY0M3c Форма оцінювання вікі-сайтів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwRlVoRlBhY0pSbVk Шаблон щоденника виконання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1Df7ZLLBoVvxYIOKVYfQd2ZI1XE3AwJaRuMyIXx_TQ4o Форма зворотнього зв'язку однокласників]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Орнаменти моєї країни&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Лучковський Андрій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Фізика, інформатика. Предмет Інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> СШ 304<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Київ<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 26.03-30.03.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Київський ліцей інформаційних технологій №79<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевчук Лариса Петрівна, Скрипка Анна Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Початкова школа]]<br /> [[Категорія:Проект для учнів 2 класу]]</div>

Лучковський Андрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%83%D1%87%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22&diff=383580 2013-04-01T09:07:30Z

<p>Лучковський Андрій: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Орнаменти в житті мого народу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, Я і світ, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2-4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> В цьому проекті учні молодих класів подорожують Україною, щоб побачити, як різні культури впливають на їх національні орнаменти. Учні виконують різноманітні завдання, проекти, вони шукають та аналізують відомості про різноманітні національності, дізнаються про їх характерні орнаменти, досліджують зв'язок між культурою та її матеріальним відображенням .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> '''День перший'''<br /> Вчитель готує презентацію з ЗХД та діаграму навчальних потреб учнів.<br /> Учні шукають інформацію які етнічні групи проживають на території України та де саме.<br /> <br /> '''День другий'''<br /> Вчитель готує зразок графічної схеми розташування нац.. меншин на території країни.<br /> Для кожної з основних етнічних груп добирають характерний орнамент, визначають його основні властивості.<br /> <br /> '''День третій'''<br /> Вчитель готує контрольний список вимог оформлення роботи.<br /> Учні заповнюють контрольний список, ведуть журнал навчання.<br /> <br /> '''День четвертий'''<br /> Вчитель проводить корекцію ескізів.<br /> Учні малюють на папері ескізи. Переносять у Paint.<br /> <br /> '''День п’ятий'''<br /> Вчитель керує демонстрацією. Аналізує зміни у діаграмі навчальних потреб учнів.<br /> Учні презентують власні роботи та оцінюють роботи інших. Повторно заповнюють діаграму навчальних потреб.<br /> <br /> Учні агрегують та асимілюють інформаційний масив даних, необхідний для реалізації проекту, заповнюють форми оцінювання веб-ресурсів. За допомогою опитувальника здійснюється попереднє і поточне оцінювання та моніторинг навчальних потреб та сподівань учнів.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwNTU4VXQzd1ZhVFE План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. На початку вивчення теми учні заповнюють бланки ЗХД та форму вхідного тестування, це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби та рівень знань учнів, щодо цієї теми. Такі методи можуть також забезпечити інформацією про те, як учні розуміють основні поняття і елементи досліджуваної теми та яку корекцію необхідно здійснити. Форма оцінювання використовується для того, щоб учні могли самостійно створювати свої вікі-статті і оцінити їх до оцінки учителя. Учні використовують Контрольний перелік запитань для вікі, щоб планувати та здійснювати моніторинг свого прогресу під час створення вікі. <br /> Відповіді учнів на Ключове запитання під час створення ними вікі-статті надає відомості про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проектах про орнаменти широкими поняттями. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна Форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цю форму для того, щоб отримати зворотний зв'язок щодо своїх розповідей. Учні використовують цю форму для перевірки своїх кінцевих продуктів. Для унаочнення та систематизації одержаних результатів учні створюють концептуальну карту, на яку виносять всі матеріальні носії з результатами реалізації проекту.<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1HZj9NztObSHyeyFHCwgNILbd_2zVfDtNWROwg-ZGJ-0 Вхідне оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwdkdTU2VaYm1rTGs Контрольний список для вікі-сайту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwSUwzZDk5eHY0M3c Форма оцінювання вікі-сайтів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwRlVoRlBhY0pSbVk Шаблон щоденника виконання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1Df7ZLLBoVvxYIOKVYfQd2ZI1XE3AwJaRuMyIXx_TQ4o Форма зворотнього зв'язку однокласників]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Орнаменти моєї країни&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Лучковський Андрій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Фізика, інформатика. Предмет Інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> СШ 304<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Київ<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 26.03-30.03.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Київський ліцей інформаційних технологій №79<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевчук Лариса Петрівна, Скрипка Анна Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Початкова школа]]<br /> [[Категорія:Проект для учнів 2 класу]]</div>

Лучковський Андрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%83%D1%87%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22&diff=383553 2013-04-01T08:47:44Z

<p>Лучковський Андрій: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Орнаменти в житті мого народу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, Я і світ, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2-4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> В цьому проекті учні молодих класів подорожують Україною, щоб побачити, як різні культури впливають на їх національні орнаменти. Учні виконують різноманітні завдання, проекти, вони шукають та аналізують відомості про різноманітні національності, дізнаються про їх характерні орнаменти, досліджують зв'язок між культурою та її матеріальним відображенням .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> '''День перший'''<br /> Вчитель готує презентацію з ЗХД та діаграму навчальних потреб учнів.<br /> Учні шукають інформацію які етнічні групи проживають на території України та де саме.<br /> <br /> '''День другий'''<br /> Вчитель готує зразок графічної схеми розташування нац.. меншин на території країни.<br /> Для кожної з основних етнічних груп добирають характерний орнамент, визначають його основні властивості.<br /> <br /> '''День третій'''<br /> Вчитель готує контрольний список вимог оформлення роботи.<br /> Учні заповнюють контрольний список, ведуть журнал навчання.<br /> <br /> '''День четвертий'''<br /> Вчитель проводить корекцію ескізів.<br /> Учні малюють на папері ескізи. Переносять у Paint.<br /> <br /> '''День п’ятий'''<br /> Вчитель керує демонстрацією. Аналізує зміни у діаграмі навчальних потреб учнів.<br /> Учні презентують власні роботи та оцінюють роботи інших. Повторно заповнюють діаграму навчальних потреб.<br /> <br /> Учні агрегують та асимілюють інформаційний масив даних, необхідний для реалізації проекту, заповнюють форми оцінювання веб-ресурсів. За допомогою опитувальника здійснюється попереднє і поточне оцінювання та моніторинг навчальних потреб та сподівань учнів.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwX3lhVXhyTGo4OFk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. На початку вивчення теми учні заповнюють бланки ЗХД та форму вхідного тестування, це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби та рівень знань учнів, щодо цієї теми. Такі методи можуть також забезпечити інформацією про те, як учні розуміють основні поняття і елементи досліджуваної теми та яку корекцію необхідно здійснити. Форма оцінювання використовується для того, щоб учні могли самостійно створювати свої вікі-статті і оцінити їх до оцінки учителя. Учні використовують Контрольний перелік запитань для вікі, щоб планувати та здійснювати моніторинг свого прогресу під час створення вікі. <br /> Відповіді учнів на Ключове запитання під час створення ними вікі-статті надає відомості про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проектах про орнаменти широкими поняттями. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна Форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цю форму для того, щоб отримати зворотний зв'язок щодо своїх розповідей. Учні використовують цю форму для перевірки своїх кінцевих продуктів. Для унаочнення та систематизації одержаних результатів учні створюють концептуальну карту, на яку виносять всі матеріальні носії з результатами реалізації проекту.<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1HZj9NztObSHyeyFHCwgNILbd_2zVfDtNWROwg-ZGJ-0 Вхідне оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwdkdTU2VaYm1rTGs Контрольний список для вікі-сайту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwSUwzZDk5eHY0M3c Форма оцінювання вікі-сайтів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwRlVoRlBhY0pSbVk Шаблон щоденника виконання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1Df7ZLLBoVvxYIOKVYfQd2ZI1XE3AwJaRuMyIXx_TQ4o Форма зворотнього зв'язку однокласників]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Орнаменти моєї країни&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Лучковський Андрій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Фізика, інформатика. Предмет Інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> СШ 304<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Київ<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 26.03-30.03.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Київський ліцей інформаційних технологій №79<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевчук Лариса Петрівна, Скрипка Анна Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Початкова школа]]<br /> [[Категорія:Проект для учнів 2 класу]]</div>

Лучковський Андрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D0%B6%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8%22&diff=383486 2013-04-01T06:48:43Z

<p>Лучковський Андрій: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> хороший план--[[Користувач:Лижіна Ірина|Лижіна Ірина]] 16:43, 29 березня 2013 (EET)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> * Блог гарно проілюстрований<br /> * Багато цікавої довідкової інформації<br /> * Активізація уваги учнів за допомогою посилання на мультфільм<br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 09:45, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> * Допис &quot;Старовинна таблиця міри та ваги&quot; варто доповнити ілюстраціями.<br /> <br /> * Додати міри довжини в допис &quot;Старовинна таблиця міри та ваги&quot;<br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 09:48, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Лучковський Андрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D0%B6%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8%22&diff=383484 2013-04-01T06:48:35Z

<p>Лучковський Андрій: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> хороший план--[[Користувач:Лижіна Ірина|Лижіна Ірина]] 16:43, 29 березня 2013 (EET)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> * Блог гарно проілюстрований<br /> * Багато цікавої довідкової інформації<br /> * Активізація уваги учнів за допомогою посилання на мультфільм<br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 09:45, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Лучковський Андрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D0%B6%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8%22&diff=383482 2013-04-01T06:48:23Z

<p>Лучковський Андрій: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> хороший план--[[Користувач:Лижіна Ірина|Лижіна Ірина]] 16:43, 29 березня 2013 (EET)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> * Допис &quot;Старовинна таблиця міри та ваги&quot; варто доповнити ілюстраціями.<br /> <br /> * Додати міри довжини в допис &quot;Старовинна таблиця міри та ваги&quot;<br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 09:47, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> * Блог гарно проілюстрований<br /> * Багато цікавої довідкової інформації<br /> * Активізація уваги учнів за допомогою посилання на мультфільм<br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 09:45, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Лучковський Андрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D0%B6%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8%22&diff=383481 2013-04-01T06:48:10Z

<p>Лучковський Андрій: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> хороший план--[[Користувач:Лижіна Ірина|Лижіна Ірина]] 16:43, 29 березня 2013 (EET)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> * Допис &quot;Старовинна таблиця міри та ваги&quot; варто доповнити ілюстраціями.<br /> <br /> * Додати міри довжини в допис &quot;Старовинна таблиця міри та ваги&quot;<br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 09:47, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Лучковський Андрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D0%B6%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8%22&diff=383479 2013-04-01T06:47:55Z

<p>Лучковський Андрій: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> хороший план--[[Користувач:Лижіна Ірина|Лижіна Ірина]] 16:43, 29 березня 2013 (EET)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> * Блог гарно проілюстрований<br /> * Багато цікавої довідкової інформації<br /> * Активізація уваги учнів за допомогою посилання на мультфільм<br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 09:45, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> * Допис &quot;Старовинна таблиця міри та ваги&quot; варто доповнити ілюстраціями.<br /> <br /> * Додати міри довжини в допис &quot;Старовинна таблиця міри та ваги&quot;<br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 09:47, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Лучковський Андрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D0%B6%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8%22&diff=383478 2013-04-01T06:47:45Z

<p>Лучковський Андрій: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> хороший план--[[Користувач:Лижіна Ірина|Лижіна Ірина]] 16:43, 29 березня 2013 (EET)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> * Блог гарно проілюстрований<br /> * Багато цікавої довідкової інформації<br /> * Активізація уваги учнів за допомогою посилання на мультфільм<br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 09:45, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> * Допис &quot;Старовинна таблиця міри та ваги&quot; варто доповнити ілюстраціями.<br /> * Додати міри довжини в допис &quot;Старовинна таблиця міри та ваги&quot;<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Лучковський Андрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D0%B6%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8%22&diff=383466 2013-04-01T06:45:03Z

<p>Лучковський Андрій: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> хороший план--[[Користувач:Лижіна Ірина|Лижіна Ірина]] 16:43, 29 березня 2013 (EET)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> * Блог гарно проілюстрований<br /> * Багато цікавої довідкової інформації<br /> * Активізація уваги учнів за допомогою посилання на мультфільм<br /> --[[Користувач:Лучковський Андрій|Лучковський Андрій]] 09:45, 1 квітня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Лучковський Андрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%83%D1%87%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22&diff=383462 2013-04-01T06:43:08Z

<p>Лучковський Андрій: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Орнаменти в житті мого народу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, Я і світ, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2-4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> В цьому проекті учні молодих класів подорожують Україною, щоб побачити, як різні культури впливають на їх національні орнаменти. Учні виконують різноманітні завдання, проекти, вони шукають та аналізують відомості про різноманітні національності, дізнаються про їх характерні орнаменти, досліджують зв'язок між культурою та її матеріальним відображенням .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> '''День перший'''<br /> Вчитель готує презентацію з ЗХД та діаграму навчальних потреб учнів.<br /> Учні шукають інформацію які етнічні групи проживають на території України та де саме.<br /> <br /> '''День другий'''<br /> Вчитель готує зразок графічної схеми розташування нац.. меншин на території країни.<br /> Для кожної з основних етнічних груп добирають характерний орнамент, визначають його основні властивості.<br /> <br /> '''День третій'''<br /> Вчитель готує контрольний список вимог оформлення роботи.<br /> Учні заповнюють контрольний список, ведуть журнал навчання.<br /> <br /> '''День четвертий'''<br /> Вчитель проводить корекцію ескізів.<br /> Учні малюють на папері ескізи. Переносять у Paint.<br /> <br /> '''День п’ятий'''<br /> Вчитель керує демонстрацією. Аналізує зміни у діаграмі навчальних потреб учнів.<br /> Учні презентують власні роботи та оцінюють роботи інших. Повторно заповнюють діаграму навчальних потреб.<br /> <br /> Учні агрегують та асимілюють інформаційний масив даних, необхідний для реалізації проекту, заповнюють форми оцінювання веб-ресурсів. За допомогою опитувальника здійснюється попереднє і поточне оцінювання та моніторинг навчальних потреб та сподівань учнів.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwX3lhVXhyTGo4OFk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. На початку вивчення теми учні заповнюють бланки ЗХД та форму вхідного тестування, це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби та рівень знань учнів, щодо цієї теми. Такі методи можуть також забезпечити інформацією про те, як учні розуміють основні поняття і елементи досліджуваної теми та яку корекцію необхідно здійснити. Форма оцінювання використовується для того, щоб учні могли самостійно створювати свої вікі-статті і оцінити їх до оцінки учителя. Учні використовують Контрольний перелік запитань для вікі, щоб планувати та здійснювати моніторинг свого прогресу під час створення вікі. <br /> Відповіді учнів на Ключове запитання під час створення ними вікі-статті надає відомості про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проектах про орнаменти широкими поняттями. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна Форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цю форму для того, щоб отримати зворотний зв'язок щодо своїх розповідей. Учні використовують цю форму для перевірки своїх кінцевих продуктів. Для унаочнення та систематизації одержаних результатів учні створюють концептуальну карту, на яку виносять всі матеріальні носії з результатами реалізації проекту.<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1HZj9NztObSHyeyFHCwgNILbd_2zVfDtNWROwg-ZGJ-0 Вхідне оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwdkdTU2VaYm1rTGs Контрольний список для вікі-сайту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwSUwzZDk5eHY0M3c Форма оцінювання вікі-сайтів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1Df7ZLLBoVvxYIOKVYfQd2ZI1XE3AwJaRuMyIXx_TQ4o Форма зворотнього зв'язку однокласників]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Орнаменти моєї країни&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Лучковський Андрій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Фізика, інформатика. Предмет Інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> СШ 304<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Київ<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 26.03-30.03.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Київський ліцей інформаційних технологій №79<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевчук Лариса Петрівна, Скрипка Анна Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Початкова школа]]<br /> [[Категорія:Проект для учнів 2 класу]]</div>

Лучковський Андрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%83%D1%87%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22&diff=383458 2013-04-01T06:42:16Z

<p>Лучковський Андрій: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Орнаменти в житті мого народу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, Я і світ, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2-4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> В цьому проекті учні молодих класів подорожують Україною, щоб побачити, як різні культури впливають на їх національні орнаменти. Учні виконують різноманітні завдання, проекти, вони шукають та аналізують відомості про різноманітні національності, дізнаються про їх характерні орнаменти, досліджують зв'язок між культурою та її матеріальним відображенням .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwX3lhVXhyTGo4OFk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. На початку вивчення теми учні заповнюють бланки ЗХД та форму вхідного тестування, це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби та рівень знань учнів, щодо цієї теми. Такі методи можуть також забезпечити інформацією про те, як учні розуміють основні поняття і елементи досліджуваної теми та яку корекцію необхідно здійснити. Форма оцінювання використовується для того, щоб учні могли самостійно створювати свої вікі-статті і оцінити їх до оцінки учителя. Учні використовують Контрольний перелік запитань для вікі, щоб планувати та здійснювати моніторинг свого прогресу під час створення вікі. <br /> Відповіді учнів на Ключове запитання під час створення ними вікі-статті надає відомості про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проектах про орнаменти широкими поняттями. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна Форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цю форму для того, щоб отримати зворотний зв'язок щодо своїх розповідей. Учні використовують цю форму для перевірки своїх кінцевих продуктів. Для унаочнення та систематизації одержаних результатів учні створюють концептуальну карту, на яку виносять всі матеріальні носії з результатами реалізації проекту.<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1HZj9NztObSHyeyFHCwgNILbd_2zVfDtNWROwg-ZGJ-0 Вхідне оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwdkdTU2VaYm1rTGs Контрольний список для вікі-сайту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwSUwzZDk5eHY0M3c Форма оцінювання вікі-сайтів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1Df7ZLLBoVvxYIOKVYfQd2ZI1XE3AwJaRuMyIXx_TQ4o Форма зворотнього зв'язку однокласників]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Орнаменти моєї країни&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Лучковський Андрій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Фізика, інформатика. Предмет Інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> СШ 304<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Київ<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 26.03-30.03.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Київський ліцей інформаційних технологій №79<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевчук Лариса Петрівна, Скрипка Анна Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Початкова школа]]<br /> [[Категорія:Проект для учнів 2 класу]]</div>

Лучковський Андрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%83%D1%87%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22&diff=383441 2013-04-01T06:33:54Z

<p>Лучковський Андрій: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Орнаменти в житті мого народу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, Я і світ, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2-4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> В цьому проекті учні молодих класів подорожують Україною, щоб побачити, як різні культури впливають на їх національні орнаменти. Учні виконують різноманітні завдання, проекти, вони шукають та аналізують відомості про різноманітні національності, дізнаються про їх характерні орнаменти, досліджують зв'язок між культурою та її матеріальним відображенням .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwX3lhVXhyTGo4OFk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. На початку вивчення теми учні заповнюють бланки ЗХД та форму вхідного тестування, це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби та рівень знань учнів, щодо цієї теми. Такі методи можуть також забезпечити інформацією про те, як учні розуміють основні поняття і елементи досліджуваної теми та яку корекцію необхідно здійснити. Форма оцінювання використовується для того, щоб учні могли самостійно створювати свої вікі-статті і оцінити їх до оцінки учителя. Учні використовують Контрольний перелік запитань для вікі, щоб планувати та здійснювати моніторинг свого прогресу під час створення вікі. <br /> Відповіді учнів на Ключове запитання під час створення ними вікі-статті надає відомості про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проектах про орнаменти широкими поняттями. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна Форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цю форму для того, щоб отримати зворотний зв'язок щодо своїх розповідей. Учні використовують цю форму для перевірки своїх кінцевих продуктів. Для унаочнення та систематизації одержаних результатів учні створюють концептуальну карту, на яку виносять всі матеріальні носії з результатами реалізації проекту.<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwdkdTU2VaYm1rTGs/edit?usp=sharing Контрольний список для вікі-сайту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwSUwzZDk5eHY0M3c/edit?usp=sharing Форма оцінювання вікі-сайтів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1Df7ZLLBoVvxYIOKVYfQd2ZI1XE3AwJaRuMyIXx_TQ4o Форма зворотнього зв'язку однокласників]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Орнаменти моєї країни&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Лучковський Андрій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Фізика, інформатика. Предмет Інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> СШ 304<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Київ<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 26.03-30.03.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Київський ліцей інформаційних технологій №79<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевчук Лариса Петрівна, Скрипка Анна Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Початкова школа]]<br /> [[Категорія:Проект для учнів 2 класу]]</div>

Лучковський Андрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%83%D1%87%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22&diff=383438 2013-04-01T06:33:09Z

<p>Лучковський Андрій: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Орнаменти в житті мого народу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, Я і світ, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2-4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> В цьому проекті учні молодих класів подорожують Україною, щоб побачити, як різні культури впливають на їх національні орнаменти. Учні виконують різноманітні завдання, проекти, вони шукають та аналізують відомості про різноманітні національності, дізнаються про їх характерні орнаменти, досліджують зв'язок між культурою та її матеріальним відображенням .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwX3lhVXhyTGo4OFk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. На початку вивчення теми учні заповнюють бланки ЗХД та форму вхідного тестування, це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби та рівень знань учнів, щодо цієї теми. Такі методи можуть також забезпечити інформацією про те, як учні розуміють основні поняття і елементи досліджуваної теми та яку корекцію необхідно здійснити. Форма оцінювання використовується для того, щоб учні могли самостійно створювати свої вікі-статті і оцінити їх до оцінки учителя. Учні використовують Контрольний перелік запитань для вікі, щоб планувати та здійснювати моніторинг свого прогресу під час створення вікі. <br /> Відповіді учнів на Ключове запитання під час створення ними вікі-статті надає відомості про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проектах про орнаменти широкими поняттями. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна Форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цю форму для того, щоб отримати зворотний зв'язок щодо своїх розповідей. Учні використовують цю форму для перевірки своїх кінцевих продуктів. Для унаочнення та систематизації одержаних результатів учні створюють концептуальну карту, на яку виносять всі матеріальні носії з результатами реалізації проекту.<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwdkdTU2VaYm1rTGs/edit?usp=sharing Контрольний список для вікі-сайту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwSUwzZDk5eHY0M3c/edit?usp=sharing Форма оцінювання вікі-сайтів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1Df7ZLLBoVvxYIOKVYfQd2ZI1XE3AwJaRuMyIXx_TQ4o/edit?usp=sharing Форма зворотнього зв'язку однокласників]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Орнаменти моєї країни&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Лучковський Андрій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Фізика, інформатика. Предмет Інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> СШ 304<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Київ<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 26.03-30.03.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Київський ліцей інформаційних технологій №79<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевчук Лариса Петрівна, Скрипка Анна Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Початкова школа]]<br /> [[Категорія:Проект для учнів 2 класу]]</div>

Лучковський Андрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%83%D1%87%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22&diff=383436 2013-04-01T06:31:48Z

<p>Лучковський Андрій: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Орнаменти в житті мого народу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, Я і світ, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2-4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> В цьому проекті учні молодих класів подорожують Україною, щоб побачити, як різні культури впливають на їх національні орнаменти. Учні виконують різноманітні завдання, проекти, вони шукають та аналізують відомості про різноманітні національності, дізнаються про їх характерні орнаменти, досліджують зв'язок між культурою та її матеріальним відображенням .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwX3lhVXhyTGo4OFk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. На початку вивчення теми учні заповнюють бланки ЗХД та форму вхідного тестування, це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби та рівень знань учнів, щодо цієї теми. Такі методи можуть також забезпечити інформацією про те, як учні розуміють основні поняття і елементи досліджуваної теми та яку корекцію необхідно здійснити. Форма оцінювання використовується для того, щоб учні могли самостійно створювати свої вікі-статті і оцінити їх до оцінки учителя. Учні використовують Контрольний перелік запитань для вікі, щоб планувати та здійснювати моніторинг свого прогресу під час створення вікі. <br /> Відповіді учнів на Ключове запитання під час створення ними вікі-статті надає відомості про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проектах про орнаменти широкими поняттями. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна Форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цю форму для того, щоб отримати зворотний зв'язок щодо своїх розповідей. Учні використовують цю форму для перевірки своїх кінцевих продуктів. Для унаочнення та систематизації одержаних результатів учні створюють концептуальну карту, на яку виносять всі матеріальні носії з результатами реалізації проекту.<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwdkdTU2VaYm1rTGs/edit?usp=sharing Контрольний список для вікі-сайту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwSUwzZDk5eHY0M3c/edit?usp=sharing Форма оцінювання вікі-сайтів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1Df7ZLLBoVvxYIOKVYfQd2ZI1XE3AwJaRuMyIXx_TQ4o/edit?usp=sharing<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Орнаменти моєї країни&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Лучковський Андрій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Фізика, інформатика. Предмет Інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> СШ 304<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Київ<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 26.03-30.03.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Київський ліцей інформаційних технологій №79<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевчук Лариса Петрівна, Скрипка Анна Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Початкова школа]]<br /> [[Категорія:Проект для учнів 2 класу]]</div>

Лучковський Андрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%83%D1%87%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22&diff=383427 2013-04-01T06:29:29Z

<p>Лучковський Андрій: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Орнаменти в житті мого народу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, Я і світ, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2-4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> В цьому проекті учні молодих класів подорожують Україною, щоб побачити, як різні культури впливають на їх національні орнаменти. Учні виконують різноманітні завдання, проекти, вони шукають та аналізують відомості про різноманітні національності, дізнаються про їх характерні орнаменти, досліджують зв'язок між культурою та її матеріальним відображенням .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwX3lhVXhyTGo4OFk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. На початку вивчення теми учні заповнюють бланки ЗХД та форму вхідного тестування, це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби та рівень знань учнів, щодо цієї теми. Такі методи можуть також забезпечити інформацією про те, як учні розуміють основні поняття і елементи досліджуваної теми та яку корекцію необхідно здійснити. Форма оцінювання використовується для того, щоб учні могли самостійно створювати свої вікі-статті і оцінити їх до оцінки учителя. Учні використовують Контрольний перелік запитань для вікі, щоб планувати та здійснювати моніторинг свого прогресу під час створення вікі. <br /> Відповіді учнів на Ключове запитання під час створення ними вікі-статті надає відомості про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проектах про орнаменти широкими поняттями. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна Форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цю форму для того, щоб отримати зворотний зв'язок щодо своїх розповідей. Учні використовують цю форму для перевірки своїх кінцевих продуктів. Для унаочнення та систематизації одержаних результатів учні створюють концептуальну карту, на яку виносять всі матеріальні носії з результатами реалізації проекту.<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwdkdTU2VaYm1rTGs/edit?usp=sharing Контрольний список для вікі-сайту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwSUwzZDk5eHY0M3c/edit?usp=sharing Форма оцінювання вікі-сайтів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Орнаменти моєї країни&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Лучковський Андрій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Фізика, інформатика. Предмет Інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> СШ 304<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Київ<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 26.03-30.03.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Київський ліцей інформаційних технологій №79<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевчук Лариса Петрівна, Скрипка Анна Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Початкова школа]]<br /> [[Категорія:Проект для учнів 2 класу]]</div>

Лучковський Андрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%83%D1%87%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22&diff=383426 2013-04-01T06:29:17Z

<p>Лучковський Андрій: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Орнаменти в житті мого народу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, Я і світ, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2-4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> В цьому проекті учні молодих класів подорожують Україною, щоб побачити, як різні культури впливають на їх національні орнаменти. Учні виконують різноманітні завдання, проекти, вони шукають та аналізують відомості про різноманітні національності, дізнаються про їх характерні орнаменти, досліджують зв'язок між культурою та її матеріальним відображенням .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwX3lhVXhyTGo4OFk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwdkdTU2VaYm1rTGs/edit?usp=sharing Контрольний список для вікі-сайту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwSUwzZDk5eHY0M3c/edit?usp=sharing Форма оцінювання вікі-сайтів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Орнаменти моєї країни&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Лучковський Андрій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Фізика, інформатика. Предмет Інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> СШ 304<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Київ<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 26.03-30.03.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Київський ліцей інформаційних технологій №79<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевчук Лариса Петрівна, Скрипка Анна Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Початкова школа]]<br /> [[Категорія:Проект для учнів 2 класу]]</div>

Лучковський Андрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%83%D1%87%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22&diff=383424 2013-04-01T06:28:27Z

<p>Лучковський Андрій: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Орнаменти в житті мого народу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, Я і світ, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2-4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> В цьому проекті учні молодих класів подорожують Україною, щоб побачити, як різні культури впливають на їх національні орнаменти. Учні виконують різноманітні завдання, проекти, вони шукають та аналізують відомості про різноманітні національності, дізнаються про їх характерні орнаменти, досліджують зв'язок між культурою та її матеріальним відображенням .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwX3lhVXhyTGo4OFk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwdkdTU2VaYm1rTGs/edit?usp=sharing Контрольний список для вікі-сайту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwSUwzZDk5eHY0M3c/edit?usp=sharing Форма оцінювання вікі-сайтів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Орнаменти моєї країни&quot;]]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwdkdTU2VaYm1rTGs/edit?usp=sharing | Контрольний список для вікі-сайту]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Лучковський Андрій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Фізика, інформатика. Предмет Інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> СШ 304<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Київ<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 26.03-30.03.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Київський ліцей інформаційних технологій №79<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевчук Лариса Петрівна, Скрипка Анна Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Початкова школа]]<br /> [[Категорія:Проект для учнів 2 класу]]</div>

Лучковський Андрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%83%D1%87%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22&diff=383413 2013-04-01T06:22:40Z

<p>Лучковський Андрій: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Орнаменти в житті мого народу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, Я і світ, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2-4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> В цьому проекті учні молодих класів подорожують Україною, щоб побачити, як різні культури впливають на їх національні орнаменти. Учні виконують різноманітні завдання, проекти, вони шукають та аналізують відомості про різноманітні національності, дізнаються про їх характерні орнаменти, досліджують зв'язок між культурою та її матеріальним відображенням .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwX3lhVXhyTGo4OFk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Орнаменти моєї країни&quot;]]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwdkdTU2VaYm1rTGs/edit?usp=sharing | Контрольний список для вікі-сайту]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Лучковський Андрій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Фізика, інформатика. Предмет Інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> СШ 304<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Київ<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 26.03-30.03.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Київський ліцей інформаційних технологій №79<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевчук Лариса Петрівна, Скрипка Анна Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Початкова школа]]<br /> [[Категорія:Проект для учнів 2 класу]]</div>

Лучковський Андрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%83%D1%87%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22&diff=381076 2013-03-29T15:46:40Z

<p>Лучковський Андрій: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Орнаменти в житті мого народу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, Я і світ, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2-4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> В цьому проекті учні молодих класів подорожують Україною, щоб побачити, як різні культури впливають на їх національні орнаменти. Учні виконують різноманітні завдання, проекти, вони шукають та аналізують відомості про різноманітні національності, дізнаються про їх характерні орнаменти, досліджують зв'язок між культурою та її матеріальним відображенням .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwX3lhVXhyTGo4OFk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Орнаменти моєї країни&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Лучковський Андрій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Фізика, інформатика. Предмет Інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> СШ 304<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Київ<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 26.03-30.03.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Київський ліцей інформаційних технологій №79<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевчук Лариса Петрівна, Скрипка Анна Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Початкова школа]]<br /> [[Категорія:Проект для учнів 2 класу]]</div>

Лучковський Андрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%83%D1%87%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22&diff=380918 2013-03-29T14:50:46Z

<p>Лучковський Андрій: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Орнаменти в житті мого народу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, Я і світ, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2-4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> В цьому проекті учні молодих класів подорожують Україною, щоб побачити, як різні культури впливають на їх національні орнаменти. Учні виконують різноманітні завдання, проекти, вони шукають та аналізують відомості про різноманітні національності, дізнаються про їх характерні орнаменти, досліджують зв'язок між культурою та її матеріальним відображенням .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwX3lhVXhyTGo4OFk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Орнаменти моєї країни&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Лучковський Андрій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Фізика, інформатика. Предмет Інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> СШ 304<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Київ<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 26.03-30.03.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Київський ліцей інформаційних технологій №79<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевчук Лариса Петрівна, Скрипка Анна Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Початкова школа]]<br /> [[Категорія:Проект для учнів 2 класу]]</div>

Лучковський Андрій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%83%D1%87%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%22&diff=380900 2013-03-29T14:47:56Z

<p>Лучковський Андрій: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Орнаменти в житті мого народу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, Я і світ, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2-4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> В цьому проекті учні молодих класів подорожують Україною, щоб побачити, як різні культури впливають на їх національні орнаменти. Учні виконують різноманітні завдання, проекти, вони шукають та аналізують відомості про різноманітні національності, дізнаються про їх характерні орнаменти, досліджують зв'язок між культурою та її матеріальним відображенням .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4HKMuN0GHPwX3lhVXhyTGo4OFk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Орнаменти моєї країни&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Лучковський Андрій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Фізика, інформатика. Предмет Інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> СШ 304<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Київ<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 26.03-30.03.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Київський ліцей інформаційних технологій №79<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевчук Лариса Петрівна, Скрипка Анна Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Початкова школа]]</div>

Лучковський Андрій