http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9B%D1%83%D0%BA%2A%D1%8F%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0+%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0+%D0%9B%D0%B5%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%B4%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-05-02T12:54:31Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%9B%D1%83%D0%BA*%D1%8F%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%B4%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1023073 2017-06-28T09:45:01Z

<p>Лук*янцева Лариса Леонідівна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div> {{subst: Шаблон: Описание Портфолио и его складових.10 версия}}<br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Птахи.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-10 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Птахи.Будова птахів.Особливості способу життя та поведінки птахів в природі. Перелітні та осілі птахи. Птахи даної місцевості.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/open?id=0B47smTZAnKFWeXhDaU4tZ2pRYmc План вивчення теми]<br /> [https://drive.google.com/open?id=0B47smTZAnKFWUlhvd3R0Xy01cUU План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень на початку вивчення теми організоване анкетування, обговорення ключового запитання, учні створюють особисті і загальну схему З-Х-Д про світлові явища. Схема використовується для оцінки початкових знань, мозкового штурму, обдумування дослідницьких питань і рефлексії. Використання З-Х-Д схеми перевіряє готовність і зацікавленість учнів і в ході всього проекту заохочує учнів до метапізнання, оскільки вони повертаються до неї декілька разів впродовж проекту. <br /> Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. <br /> Критерії оцінювання допомагають учням самим оцінювати своє просування. Учні використовують форму оцінювання з балами для самооцінювання та аргументованих відгуків на презентації однолітків. Форми оцінювання змісту з коефіцієнтами і балами використовується і для завершального оцінювання з врахуванням оцінки за блог.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність учнів та вчителя<br /> • Модуль 3: Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми.<br /> • Модуль 4: Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.<br /> • Модуль 5 і 6: Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів . <br /> • Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт. <br /> • Модуль 8: Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів. <br /> • Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми, формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні. <br /> • Модуль 10: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Лариса Лук*янцва<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель початкових класів<br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ&quot;Верхівцевської СЗШ №2&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Верхівцево, Верхньодніпровський р-н Дніпропетровська обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> pedagjg772@gmail.com.ua<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> з 12.06. по 24.06. 2017<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> кз &quot;Верхівцевська СЗШ №2 І-ІІІ ст.&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Чабанюк Л.С.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Лук*янцева Лариса Леонідівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%9B%D1%83%D0%BA*%D1%8F%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%B4%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1023072 2017-06-28T09:39:30Z

<p>Лук*янцева Лариса Леонідівна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div> {{subst: Шаблон: Описание Портфолио и его складових.10 версия}}<br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Птахи.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-10 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Птахи.Будова птахів.Особливості способу життя та поведінки птахів в природі. Перелітні та осілі птахи. Птахи даної місцевості.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/open?id=0B47smTZAnKFWeXhDaU4tZ2pRYmc План вивчення теми]<br /> План впровадження проекту<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень на початку вивчення теми організоване анкетування, обговорення ключового запитання, учні створюють особисті і загальну схему З-Х-Д про світлові явища. Схема використовується для оцінки початкових знань, мозкового штурму, обдумування дослідницьких питань і рефлексії. Використання З-Х-Д схеми перевіряє готовність і зацікавленість учнів і в ході всього проекту заохочує учнів до метапізнання, оскільки вони повертаються до неї декілька разів впродовж проекту. <br /> Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. <br /> Критерії оцінювання допомагають учням самим оцінювати своє просування. Учні використовують форму оцінювання з балами для самооцінювання та аргументованих відгуків на презентації однолітків. Форми оцінювання змісту з коефіцієнтами і балами використовується і для завершального оцінювання з врахуванням оцінки за блог.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність учнів та вчителя<br /> • Модуль 3: Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми.<br /> • Модуль 4: Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.<br /> • Модуль 5 і 6: Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів . <br /> • Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт. <br /> • Модуль 8: Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів. <br /> • Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми, формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні. <br /> • Модуль 10: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Лариса Лук*янцва<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель початкових класів<br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ&quot;Верхівцевської СЗШ №2&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Верхівцево, Верхньодніпровський р-н Дніпропетровська обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> pedagjg772@gmail.com.ua<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> з 12.06. по 24.06. 2017<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> кз &quot;Верхівцевська СЗШ №2 І-ІІІ ст.&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Чабанюк Л.С.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Лук*янцева Лариса Леонідівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%9B%D1%83%D0%BA*%D1%8F%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%B4%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1023071 2017-06-28T09:38:41Z

<p>Лук*янцева Лариса Леонідівна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div> {{subst: Шаблон: Описание Портфолио и его складових.10 версия}}<br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Птахи.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-10 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Птахи.Будова птахів.Особливості способу життя та поведінки птахів в природі. Перелітні та осілі птахи. Птахи даної місцевості.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/open?id=0B47smTZAnKFWeXhDaU4tZ2pRYmc План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень на початку вивчення теми організоване анкетування, обговорення ключового запитання, учні створюють особисті і загальну схему З-Х-Д про світлові явища. Схема використовується для оцінки початкових знань, мозкового штурму, обдумування дослідницьких питань і рефлексії. Використання З-Х-Д схеми перевіряє готовність і зацікавленість учнів і в ході всього проекту заохочує учнів до метапізнання, оскільки вони повертаються до неї декілька разів впродовж проекту. <br /> Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. <br /> Критерії оцінювання допомагають учням самим оцінювати своє просування. Учні використовують форму оцінювання з балами для самооцінювання та аргументованих відгуків на презентації однолітків. Форми оцінювання змісту з коефіцієнтами і балами використовується і для завершального оцінювання з врахуванням оцінки за блог.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність учнів та вчителя<br /> • Модуль 3: Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми.<br /> • Модуль 4: Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.<br /> • Модуль 5 і 6: Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів . <br /> • Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт. <br /> • Модуль 8: Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів. <br /> • Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми, формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні. <br /> • Модуль 10: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Лариса Лук*янцва<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель початкових класів<br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ&quot;Верхівцевської СЗШ №2&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Верхівцево, Верхньодніпровський р-н Дніпропетровська обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> pedagjg772@gmail.com.ua<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> з 12.06. по 24.06. 2017<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> кз &quot;Верхівцевська СЗШ №2 І-ІІІ ст.&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Чабанюк Л.С.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Лук*янцева Лариса Леонідівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%9B%D1%83%D0%BA*%D1%8F%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%B4%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1023070 2017-06-28T09:37:57Z

<p>Лук*янцева Лариса Леонідівна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div> {{subst: Шаблон: Описание Портфолио и его складових.10 версия}}<br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Птахи.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-10 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Птахи..Будова птахів.Особливості способу життя та поведінки птахів в природі. Перелітні та осілі птахи. Птахи даної місцевості.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/open?id=0B47smTZAnKFWeXhDaU4tZ2pRYmc План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень на початку вивчення теми організоване анкетування, обговорення ключового запитання, учні створюють особисті і загальну схему З-Х-Д про світлові явища. Схема використовується для оцінки початкових знань, мозкового штурму, обдумування дослідницьких питань і рефлексії. Використання З-Х-Д схеми перевіряє готовність і зацікавленість учнів і в ході всього проекту заохочує учнів до метапізнання, оскільки вони повертаються до неї декілька разів впродовж проекту. <br /> Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. <br /> Критерії оцінювання допомагають учням самим оцінювати своє просування. Учні використовують форму оцінювання з балами для самооцінювання та аргументованих відгуків на презентації однолітків. Форми оцінювання змісту з коефіцієнтами і балами використовується і для завершального оцінювання з врахуванням оцінки за блог.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність учнів та вчителя<br /> • Модуль 3: Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми.<br /> • Модуль 4: Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.<br /> • Модуль 5 і 6: Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів . <br /> • Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт. <br /> • Модуль 8: Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів. <br /> • Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми, формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні. <br /> • Модуль 10: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Лариса Лук*янцва<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель початкових класів<br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ&quot;Верхівцевської СЗШ №2&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Верхівцево, Верхньодніпровський р-н Дніпропетровська обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> pedagjg772@gmail.com.ua<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> з 12.06. по 24.06. 2017<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> кз &quot;Верхівцевська СЗШ №2 І-ІІІ ст.&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Чабанюк Л.С.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Лук*янцева Лариса Леонідівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%9B%D1%83%D0%BA*%D1%8F%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%B4%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1023051 2017-06-28T09:17:55Z

<p>Лук*янцева Лариса Леонідівна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div> {{subst: Шаблон: Описание Портфолио и его складових.10 версия}}<br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Птахи.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-10 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Птахи..Будова птахів.Особливості способу життя та поведінки птахів в природі. Перелітні та осілі птахи. Птахи даної місцевості.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/open?id=0B47smTZAnKFWeXhDaU4tZ2pRYmc План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень на початку вивчення теми організоване анкетування, обговорення ключового запитання, учні створюють особисті і загальну схему З-Х-Д про світлові явища. Схема використовується для оцінки початкових знань, мозкового штурму, обдумування дослідницьких питань і рефлексії. Використання З-Х-Д схеми перевіряє готовність і зацікавленість учнів і в ході всього проекту заохочує учнів до метапізнання, оскільки вони повертаються до неї декілька разів впродовж проекту. <br /> Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. <br /> Критерії оцінювання допомагають учням самим оцінювати своє просування. Учні використовують форму оцінювання з балами для самооцінювання та аргументованих відгуків на презентації однолітків. Форми оцінювання змісту з коефіцієнтами і балами використовується і для завершального оцінювання з врахуванням оцінки за блог.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність учнів та вчителя<br /> • Модуль 3: Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми.<br /> • Модуль 4: Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.<br /> • Модуль 5 і 6: Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів . <br /> • Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт. <br /> • Модуль 8: Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів. <br /> • Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми, формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні. <br /> • Модуль 10: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Лариса Лук*янцва<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель початкових класів<br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ&quot;Верхівцевської СЗШ №2&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Верхівцево, Верхньодніпровський р-н Дніпропетровська обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> pedagjg772@gmail.com.ua<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> з 12.06. по 24.06. 2017<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> кз &quot;Верхівцевська СЗШ №2 І-ІІІ ст.&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Чабанюк Л.С.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Лук*янцева Лариса Леонідівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%9B%D1%83%D0%BA*%D1%8F%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%B4%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1023043 2017-06-28T08:52:50Z

<p>Лук*янцева Лариса Леонідівна: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div> {{subst: Шаблон: Описание Портфолио и его складових.10 версия}}<br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Птахи.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-10 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Птахи..Будова птахів.Особливості способу життя та поведінки птахів в природі. Перелітні та осілі птахи. Птахи даної місцевості.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень на початку вивчення теми організоване анкетування, обговорення ключового запитання, учні створюють особисті і загальну схему З-Х-Д про світлові явища. Схема використовується для оцінки початкових знань, мозкового штурму, обдумування дослідницьких питань і рефлексії. Використання З-Х-Д схеми перевіряє готовність і зацікавленість учнів і в ході всього проекту заохочує учнів до метапізнання, оскільки вони повертаються до неї декілька разів впродовж проекту. <br /> Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. <br /> Критерії оцінювання допомагають учням самим оцінювати своє просування. Учні використовують форму оцінювання з балами для самооцінювання та аргументованих відгуків на презентації однолітків. Форми оцінювання змісту з коефіцієнтами і балами використовується і для завершального оцінювання з врахуванням оцінки за блог.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність учнів та вчителя<br /> • Модуль 3: Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми.<br /> • Модуль 4: Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.<br /> • Модуль 5 і 6: Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів . <br /> • Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт. <br /> • Модуль 8: Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів. <br /> • Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми, формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні. <br /> • Модуль 10: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Лариса Лук*янцва<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель початкових класів<br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ&quot;Верхівцевської СЗШ №2&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Верхівцево, Верхньодніпровський р-н Дніпропетровська обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> pedagjg772@gmail.com.ua<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> з 12.06. по 24.06. 2017<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> кз &quot;Верхівцевська СЗШ №2 І-ІІІ ст.&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Чабанюк Л.С.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Лук*янцева Лариса Леонідівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%9B%D1%83%D0%BA*%D1%8F%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%B4%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1023036 2017-06-28T08:49:08Z

<p>Лук*янцева Лариса Леонідівна: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div> {{subst: Шаблон: Описание Портфолио и его складових.10 версия}}<br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Птахи.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-10 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Птахи..Будова птахів.Особливості способу життя та поведінки птахів в природі. Перелітні та осілі птахи. Птахи даної місцевості.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень на початку вивчення теми організоване анкетування, обговорення ключового запитання, учні створюють особисті і загальну схему З-Х-Д про світлові явища. Схема використовується для оцінки початкових знань, мозкового штурму, обдумування дослідницьких питань і рефлексії. Використання З-Х-Д схеми перевіряє готовність і зацікавленість учнів і в ході всього проекту заохочує учнів до метапізнання, оскільки вони повертаються до неї декілька разів впродовж проекту. <br /> Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. <br /> Критерії оцінювання допомагають учням самим оцінювати своє просування. Учні використовують форму оцінювання з балами для самооцінювання та аргументованих відгуків на презентації однолітків. Форми оцінювання змісту з коефіцієнтами і балами використовується і для завершального оцінювання з врахуванням оцінки за блог.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність учнів та вчителя<br /> • Модуль 3: Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми.<br /> • Модуль 4: Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.<br /> • Модуль 5 і 6: Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів . <br /> • Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт. <br /> • Модуль 8: Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів. <br /> • Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми, формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні. <br /> • Модуль 10: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Лариса Лук*янцва<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель початкових класів<br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ&quot;Верхівцевської СЗШ №2&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Верхівцево, Верхньодніпровський р-н Дніпропетровська обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> pedagjg772@gmail.com.ua<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Лук*янцева Лариса Леонідівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%9B%D1%83%D0%BA*%D1%8F%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%B4%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1023033 2017-06-28T08:45:06Z

<p>Лук*янцева Лариса Леонідівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div> {{subst: Шаблон: Описание Портфолио и его складових.10 версия}}<br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Птахи.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-10 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Птахи..Будова птахів.Особливості способу життя та поведінки птахів в природі. Перелітні та осілі птахи. Птахи даної місцевості.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень на початку вивчення теми організоване анкетування, обговорення ключового запитання, учні створюють особисті і загальну схему З-Х-Д про світлові явища. Схема використовується для оцінки початкових знань, мозкового штурму, обдумування дослідницьких питань і рефлексії. Використання З-Х-Д схеми перевіряє готовність і зацікавленість учнів і в ході всього проекту заохочує учнів до метапізнання, оскільки вони повертаються до неї декілька разів впродовж проекту. <br /> Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. <br /> Критерії оцінювання допомагають учням самим оцінювати своє просування. Учні використовують форму оцінювання з балами для самооцінювання та аргументованих відгуків на презентації однолітків. Форми оцінювання змісту з коефіцієнтами і балами використовується і для завершального оцінювання з врахуванням оцінки за блог.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність учнів та вчителя<br /> • Модуль 3: Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми.<br /> • Модуль 4: Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.<br /> • Модуль 5 і 6: Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів . <br /> • Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт. <br /> • Модуль 8: Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів. <br /> • Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми, формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні. <br /> • Модуль 10: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Лариса Лук*янцва<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель початкових класів<br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ&quot;Верхівцевської СЗШ №2&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Верхівцево, Верхньодніпровський р-н Дніпропетровська обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Лук*янцева Лариса Леонідівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%9B%D1%83%D0%BA*%D1%8F%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%B4%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1023029 2017-06-28T08:43:36Z

<p>Лук*янцева Лариса Леонідівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div> {{subst: Шаблон: Описание Портфолио и его складових.10 версия}}<br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Птахи.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-10 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Птахи..Будова птахів.Особливості способу життя та поведінки птахів в природі. Перелітні та осілі птахи. Птахи даної місцевості.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень на початку вивчення теми організоване анкетування, обговорення ключового запитання, учні створюють особисті і загальну схему З-Х-Д про світлові явища. Схема використовується для оцінки початкових знань, мозкового штурму, обдумування дослідницьких питань і рефлексії. Використання З-Х-Д схеми перевіряє готовність і зацікавленість учнів і в ході всього проекту заохочує учнів до метапізнання, оскільки вони повертаються до неї декілька разів впродовж проекту. <br /> Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. <br /> Критерії оцінювання допомагають учням самим оцінювати своє просування. Учні використовують форму оцінювання з балами для самооцінювання та аргументованих відгуків на презентації однолітків. Форми оцінювання змісту з коефіцієнтами і балами використовується і для завершального оцінювання з врахуванням оцінки за блог.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Лариса Лук*янцва<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель початкових класів<br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ&quot;Верхівцевської СЗШ №2&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Верхівцево, Верхньодніпровський р-н Дніпропетровська обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Лук*янцева Лариса Леонідівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%9B%D1%83%D0%BA*%D1%8F%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%B4%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1023027 2017-06-28T08:41:47Z

<p>Лук*янцева Лариса Леонідівна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div> {{subst: Шаблон: Описание Портфолио и его складових.10 версия}}<br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Птахи.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-10 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Птахи..Будова птахів.Особливості способу життя та поведінки птахів в природі. Перелітні та осілі птахи. Птахи даної місцевості.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Лариса Лук*янцва<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель початкових класів<br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ&quot;Верхівцевської СЗШ №2&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Верхівцево, Верхньодніпровський р-н Дніпропетровська обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Лук*янцева Лариса Леонідівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%9B%D1%83%D0%BA*%D1%8F%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%B4%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1023023 2017-06-28T08:37:10Z

<p>Лук*янцева Лариса Леонідівна: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div> {{subst: Шаблон: Описание Портфолио и его складових.10 версия}}<br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Птахи.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-10 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Лариса Лук*янцва<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель початкових класів<br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ&quot;Верхівцевської СЗШ №2&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Верхівцево, Верхньодніпровський р-н Дніпропетровська обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Лук*янцева Лариса Леонідівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%9B%D1%83%D0%BA*%D1%8F%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%B4%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1023021 2017-06-28T08:36:22Z

<p>Лук*янцева Лариса Леонідівна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div> {{subst: Шаблон: Описание Портфолио и его складових.10 версия}}<br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Птахи.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Лариса Лук*янцва<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель початкових класів<br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ&quot;Верхівцевської СЗШ №2&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Верхівцево, Верхньодніпровський р-н Дніпропетровська обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Лук*янцева Лариса Леонідівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%9B%D1%83%D0%BA*%D1%8F%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%B4%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1023018 2017-06-28T08:35:12Z

<p>Лук*янцева Лариса Леонідівна: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div> {{subst: Шаблон: Описание Портфолио и его складових.10 версия}}<br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Птахи.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Лариса Лук*янцва<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель початкових класів<br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ&quot;Верхівцевської СЗШ №2&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Верхівцево, Верхньодніпровський р-н Дніпропетровська обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Лук*янцева Лариса Леонідівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%9B%D1%83%D0%BA*%D1%8F%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%B4%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1021168 2017-06-20T12:04:34Z

<p>Лук*янцева Лариса Леонідівна: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div> {{subst: Шаблон: Описание Портфолио и его складових.10 версия}}<br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Лариса Лук*янцва<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель початкових класів<br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ&quot;Верхівцевської СЗШ №2&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Верхівцево, Верхньодніпровський р-н Дніпропетровська обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Лук*янцева Лариса Леонідівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D1%83%D0%BA*%D1%8F%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%B4%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1021150 2017-06-20T11:56:56Z

<p>Лук*янцева Лариса Леонідівна: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> вчитель початкових класів КЗ &quot;Верхівцевської СЗШ №2 І-ІІІст.&quot;<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://lukynaaa.blogspot.com/ блог рефлексії.]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [[Обговорення користувача:Лук*янцева Лариса Леонідівна|Мій проект]]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Лук*янцева Лариса Леонідівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%9B%D1%83%D0%BA*%D1%8F%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%B4%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1021133 2017-06-20T11:46:35Z

<p>Лук*янцева Лариса Леонідівна: </p> <hr /> <div> {{subst: Шаблон: Описание Портфолио и его складових.10 версия}}<br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Лук*янцева Лариса Леонідівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%9B%D1%83%D0%BA*%D1%8F%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%B4%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1021119 2017-06-20T11:29:31Z

<p>Лук*янцева Лариса Леонідівна: Створена сторінка: {{subst: Шаблон: Описание Портфолио и его складових.10 версия}}</p> <hr /> <div> {{subst: Шаблон: Описание Портфолио и его складових.10 версия}}</div>

Лук*янцева Лариса Леонідівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D1%83%D0%BA*%D1%8F%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%B4%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1020410 2017-06-19T11:51:31Z

<p>Лук*янцева Лариса Леонідівна: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> вчитель початкових класів КЗ &quot;Верхівцевської СЗШ №2 І-ІІІст.&quot;<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://lukynaaa.blogspot.com/ блог рефлексії.]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Лук*янцева Лариса Леонідівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D1%83%D0%BA*%D1%8F%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%B4%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1020406 2017-06-19T11:44:53Z

<p>Лук*янцева Лариса Леонідівна: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> вчитель початкових класів КЗ &quot;Верхівцевської СЗШ №2 І-ІІІст.&quot;<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Лук*янцева Лариса Леонідівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D1%83%D0%BA*%D1%8F%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%B4%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1020404 2017-06-19T11:39:41Z

<p>Лук*янцева Лариса Леонідівна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Лук*янцева Лариса Леонідівна