http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9B%D0%BE%D0%B3%D1%96%D0%BD%D0%BE%D0%B2+%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80 2026-05-10T13:53:53Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%90%D1%82%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%22,_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81,_%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%8F&diff=524518 2014-01-20T06:38:28Z

<p>Логінов Олександр: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Організація спостереження за погодою<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія,<br /> фізика, математика, українська мова, креслення<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Навчальний проект з теми «Атмосфера» для учнів 6-го класу. У процесі роботи над проектом учні будуть збирати дані показників погоди, вести щоденник погоди, шукати додаткову інформацію в Інтернет ресурсах, проводити фото- та відео зйомку атмосферних процесів та створювати публікації та презентації. Учні працюватимуть у групах «Пошуківці», «Аналітики», «Спостерігачі» та обмінюються інформацією. Проект завершується обробітком зібраної інформації та порівнянням їх з показниками Гідрометоецентру України по населеному пункту з пропозицією до сільського голови обладнати на території школи навчального метеомайданчика. Даний проект може бути стартом для організації систематичних спостережень за погодою з навчальною метою.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> План [https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbNlVYQlB3dzA2ems/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Учитель протягом вивчення теми використовує формуюче опитування і визначає потреби учнів (ЗХД або Т-таблиці, встановлює навчальні цілі, відслідковує прогрес у навчанні (опитувальники, онлайн-опитувальники). Відслідковує зворотній зв'язок.<br /> Впродовж проекту учні використовують опитування, спостереження, метод карт знань,рефлексія навчання<br /> Оцінювання, самооцінювання, взаємооцінювання для оцінки своєї роботи під час проекту.<br /> Учні оцінюють роботу один одного впродовж захисту проекту за запропонованою схемою.<br /> Кожний учитель - предметник оцінює роботу кожного учня із сторони свого напрямку діяльності за зміст виконаної роботи.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Учитель складає план вивчення проекту, організовує реалізацію проекту згідно плану<br /> <br /> 1 тиждень<br /> Учитель повідомляє учням тему; повідомляє, що дана тема вивчається за методом проектів; об’єднує школярів у групи на підставі місця проживання по 5 учнів у кожній.[https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbXzdLdzNWbThfbms/edit?usp=sharing]<br /> 2 тиждень<br /> Учитель дає учням завдання підібрати дані про погоду в певному населеному пункті за певний період часу[https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbcGpIWUlTM3ctcEU/edit?usp=sharing.]<br /> Учні отримують дослідницькі завдання за темою проекту:<br /> «Спостерігачі»-планують спостереження за погодою на місцевості та здійснюють його за складеним планом<br /> «Пошуковці»-планують пошук відомостей в Інтернеті, добирають ключові слова для пошуку та роблять добірку сайтів за темою проекту [[https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbUkotTzRCWGU0SU0/edit?usp=sharing]]<br /> «Аналітики»-прогнозують погоду на території населеного пункту на основі даних спостерігачів та порівнюють складений прогноз прогнозом метеослужби<br /> <br /> 3 тиждень<br /> Учитель пояснює як потрібно себе спрямовувати у процесі навчання[https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbcGpIWUlTM3ctcEU/edit?usp=sharing].<br /> Учні навчаться шукати та порівнювати зібрану інформацію з даними Інтернету.<br /> <br /> 4 тиждень<br /> Учитель знайомить учнів із зразками учнівських робіт:картами, буклетами[https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbcDdKY000U0c1UFU/edit?usp=sharing] , презентаціями з метою створення своєї власної роботи. Призначає консультацію з метою створення їх презентацій для формуваання навичок роботив обраній програмі.<br /> Учні переглядають презентацію, учитель запрошує учнів на зустрічі по обговоренню проекту.<br /> <br /> 5 тиждень<br /> Учитель інформує учнів про адміністративну відповідальність, щодо авторських прав при використанні у своїх працях чужої інформації (результатів досліджень); вчить учнів як оформити шаблон списку використаних джерел і правильно його оформити [https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbbC1kelhldnhGNU0/edit?usp=sharing.]<br /> Учні вчаться планувати свою діяльність на основі презентації учителя.<br /> <br /> 6 тиждень<br /> Учитель за допомогою електронної пошти проводить консультації щодо виконання проекту, збору інформації та її обміном.<br /> Учні створюють власні постери за заданим зразком на основі своїх досліджень та спостережень з презентацією їх перед учнями інших груп.<br /> <br /> 7 тиждень<br /> Учитель відслідковує процес навчання з допомогою опитувальника, адреса якого надсилається електронною поштою (розміщується в блозі учителя); пропонує таблицю ЗХД[https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbNXliS3h6X2gxd1E/edit?usp=sharing] для визначення їхніх навчальних потреб. Перевіряє результати заповнення, об’єднує учнів у диференційовані групи для вивчення нового матеріалу: перегляд навчальних відеоматеріалів, проведення консультацій з слабшими учнями.<br /> Учні критично оцінюють свої знання та практичні навички та вміння, ресурси Інтернету.Перегляд навчальних відеоматеріалів по даній темі. Обговорюється в якому вигляді будуть надаватись зібрані і оброблені матеріали.<br /> <br /> 8 тиждень<br /> Учитель надає інструкцію слабшим учням, а сильнішим-зразок. Проводить консультації з слабшими і пропонує інструкцію для заповнення календаря погоди.<br /> Учні отримали форму роботи для оцінювання публікації і будуть створювати її у відповідності до даних критеріїв.<br /> <br /> 9 тиждень<br /> Відбувається захист та обговорення проектів.<br /> Учитель залучає дітей до процесу оцінювання їх проектної діяльності. <br /> Учитель оцінює й коментує роботу кожної групи та класу в цілому.<br /> Учні представляють свою роботу і її оцінюють учні інших груп у відповідності до заданих критеріїв. [https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbSGtBai1pbTA2UEE/edit?usp=sharing] <br /> На всіх етапах дослідження учні оцінюють свою роботу. <br /> Цей проект буде соціально корисний, тому що допоможе зробити вивчення теми «Атмосфера»,більш наочним та цікавим не лише для учнів, але і для їх батьків, які дуже часто не зважають на організацію та проведення процесу навчання. Цей проект буде представлено на батьківському лекторії у вигляді наочного посібника з географії, презентація і буклет будуть розміщені на сайті школи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олександр Логінов<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель географії та природознавства з правом викладання біології, Географія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> спеціалізована школо І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Васильківці Гусятинський р-н Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Робочий телефон<br /> 63-1-36<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02-11. 01. 2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін с. Васильківці<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Барна О. В.<br /> Побережна О. І.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: Географія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Логінов Олександр http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%90%D1%82%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%22,_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81,_%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%8F&diff=524517 2014-01-20T06:38:05Z

<p>Логінов Олександр: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Організація спостереження за погодою<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія,<br /> фізика, математика, українська мова, креслення<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Навчальний проект з теми «Атмосфера» для учнів 6-го класу. У процесі роботи над проектом учні будуть збирати дані показників погоди, вести щоденник погоди, шукати додаткову інформацію в Інтернет ресурсах, проводити фото- та відео зйомку атмосферних процесів та створювати публікації та презентації. Учні працюватимуть у групах «Пошуківці», «Аналітики», «Спостерігачі» та обмінюються інформацією. Проект завершується обробітком зібраної інформації та порівнянням їх з показниками Гідрометоецентру України по населеному пункту з пропозицією до сільського голови обладнати на території школи навчального метеомайданчика. Даний проект може бути стартом для організації систематичних спостережень за погодою з навчальною метою.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> План [https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbNlVYQlB3dzA2ems/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Учитель протягом вивчення теми використовує формуюче опитування і визначає потреби учнів (ЗХД або Т-таблиці, встановлює навчальні цілі, відслідковує прогрес у навчанні (опитувальники, онлайн-опитувальники). Відслідковує зворотній зв'язок.<br /> Впродовж проекту учні використовують опитування, спостереження, метод карт знань,рефлексія навчання<br /> Оцінювання, самооцінювання, взаємооцінювання для оцінки своєї роботи під час проекту.<br /> Учні оцінюють роботу один одного впродовж захисту проекту за запропонованою схемою.<br /> Кожний учитель - предметник оцінює роботу кожного учня із сторони свого напрямку діяльності за зміст виконаної роботи.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Учитель складає план вивчення проекту, організовує реалізацію проекту згідно плану<br /> <br /> 1 тиждень<br /> Учитель повідомляє учням тему; повідомляє, що дана тема вивчається за методом проектів; об’єднує школярів у групи на підставі місця проживання по 5 учнів у кожній.[https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbXzdLdzNWbThfbms/edit?usp=sharing]<br /> 2 тиждень<br /> Учитель дає учням завдання підібрати дані про погоду в певному населеному пункті за певний період часу[https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbcGpIWUlTM3ctcEU/edit?usp=sharing.]<br /> Учні отримують дослідницькі завдання за темою проекту:<br /> «Спостерігачі»-планують спостереження за погодою на місцевості та здійснюють його за складеним планом<br /> «Пошуковці»-планують пошук відомостей в Інтернеті, добирають ключові слова для пошуку та роблять добірку сайтів за темою проекту [[https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbUkotTzRCWGU0SU0/edit?usp=sharing]]<br /> «Аналітики»-прогнозують погоду на території населеного пункту на основі даних спостерігачів та порівнюють складений прогноз прогнозом метеослужби<br /> <br /> 3 тиждень<br /> Учитель пояснює як потрібно себе спрямовувати у процесі навчання[https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbcGpIWUlTM3ctcEU/edit?usp=sharing].<br /> Учні навчаться шукати та порівнювати зібрану інформацію з даними Інтернету.<br /> <br /> 4 тиждень<br /> Учитель знайомить учнів із зразками учнівських робіт:картами, буклетами[https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbcDdKY000U0c1UFU/edit?usp=sharing] , презентаціями з метою створення своєї власної роботи. Призначає консультацію з метою створення їх презентацій для формуваання навичок роботив обраній програмі.<br /> Учні переглядають презентацію, учитель запрошує учнів на зустрічі по обговоренню проекту.<br /> <br /> 5 тиждень<br /> Учитель інформує учнів про адміністративну відповідальність, щодо авторських прав при використанні у своїх працях чужої інформації (результатів досліджень); вчить учнів як оформити шаблон списку використаних джерел і правильно його оформити [https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbbC1kelhldnhGNU0/edit?usp=sharing.]<br /> Учні вчаться планувати свою діяльність на основі презентації учителя.<br /> <br /> 6 тиждень<br /> Учитель за допомогою електронної пошти проводить консультації щодо виконання проекту, збору інформації та її обміном.<br /> Учні створюють власні постери за заданим зразком на основі своїх досліджень та спостережень з презентацією їх перед учнями інших груп.<br /> <br /> 7 тиждень<br /> Учитель відслідковує процес навчання з допомогою опитувальника, адреса якого надсилається електронною поштою (розміщується в блозі учителя); пропонує таблицю ЗХД[https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbNXliS3h6X2gxd1E/edit?usp=sharing] для визначення їхніх навчальних потреб. Перевіряє результати заповнення, об’єднує учнів у диференційовані групи для вивчення нового матеріалу: перегляд навчальних відеоматеріалів, проведення консультацій з слабшими учнями.<br /> Учні критично оцінюють свої знання та практичні навички та вміння, ресурси Інтернету.Перегляд навчальних відеоматеріалів по даній темі. Обговорюється в якому вигляді будуть надаватись зібрані і оброблені матеріали.<br /> <br /> 8 тиждень<br /> Учитель надає інструкцію слабшим учням, а сильнішим-зразок. Проводить консультації з слабшими і пропонує інструкцію для заповнення календаря погоди.<br /> Учні отримали форму роботи для оцінювання публікації і будуть створювати її у відповідності до даних критеріїв.<br /> <br /> 9 тиждень<br /> Відбувається захист та обговорення проектів.<br /> Учитель залучає дітей до процесу оцінювання їх проектної діяльності. <br /> Учитель оцінює й коментує роботу кожної групи та класу в цілому.<br /> Учні представляють свою роботу і її оцінюють учні інших груп у відповідності до заданих критеріїв. [https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbSGtBai1pbTA2UEE/edit?usp=sharing] <br /> На всіх етапах дослідження учні оцінюють свою роботу. <br /> Цей проект буде соціально корисний, тому що допоможе зробити вивчення теми «Атмосфера»,більш наочним та цікавим не лише для учнів, але і для їх батьків, які дуже часто не зважають на організацію та проведення процесу навчання. Цей проект буде представлено на батьківському лекторії у вигляді наочного посібника з географії, презентація і буклет будуть розміщені на сайті школи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олександр Логінов<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель географії та природознавства з правом викладання біології, Географія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> спеціалізована школо І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Васильківці Гусятинський р-н Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Робочий телефон<br /> 63-1-36<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02-11. 01. 2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін с. Васильківці<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Барна О. В.<br /> Побережна О. І.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: Географія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Логінов Олександр http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%90%D1%82%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%22,_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81,_%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%8F&diff=524516 2014-01-20T06:37:03Z

<p>Логінов Олександр: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Організація спостереження за погодою<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія,<br /> фізика, математика, українська мова, креслення<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Навчальний проект з теми «Атмосфера» для учнів 6-го класу. У процесі роботи над проектом учні будуть збирати дані показників погоди, вести щоденник погоди, шукати додаткову інформацію в Інтернет ресурсах, проводити фото- та відео зйомку атмосферних процесів та створювати публікації та презентації. Учні працюватимуть у групах «Пошуківці», «Аналітики», «Спостерігачі» та обмінюються інформацією. Проект завершується обробітком зібраної інформації та порівнянням їх з показниками Гідрометоецентру України по населеному пункту з пропозицією до сільського голови обладнати на території школи навчального метеомайданчика. Даний проект може бути стартом для організації систематичних спостережень за погодою з навчальною метою.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> План [https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbNlVYQlB3dzA2ems/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Учитель протягом вивчення теми використовує формуюче опитування і визначає потреби учнів (ЗХД або Т-таблиці, встановлює навчальні цілі, відслідковує прогрес у навчанні (опитувальники, онлайн-опитувальники). Відслідковує зворотній зв'язок.<br /> Впродовж проекту учні використовують опитування, спостереження, метод карт знань,рефлексія навчання<br /> Оцінювання, самооцінювання, взаємооцінювання для оцінки своєї роботи під час проекту.<br /> Учні оцінюють роботу один одного впродовж захисту проекту за запропонованою схемою.<br /> Кожний учитель - предметник оцінює роботу кожного учня із сторони свого напрямку діяльності за зміст виконаної роботи.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Учитель складає план вивчення проекту, організовує реалізацію проекту згідно плану<br /> <br /> 1 тиждень<br /> Учитель повідомляє учням тему; повідомляє, що дана тема вивчається за методом проектів; об’єднує школярів у групи на підставі місця проживання по 5 учнів у кожній.[https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbXzdLdzNWbThfbms/edit?usp=sharing]<br /> 2 тиждень<br /> Учитель дає учням завдання підібрати дані про погоду в певному населеному пункті за певний період часу[https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbcGpIWUlTM3ctcEU/edit?usp=sharing.]<br /> Учні отримують дослідницькі завдання за темою проекту:<br /> «Спостерігачі»-планують спостереження за погодою на місцевості та здійснюють його за складеним планом<br /> «Пошуковці»-планують пошук відомостей в Інтернеті, добирають ключові слова для пошуку та роблять добірку сайтів за темою проекту [[https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbUkotTzRCWGU0SU0/edit?usp=sharing]]<br /> «Аналітики»-прогнозують погоду на території населеного пункту на основі даних спостерігачів та порівнюють складений прогноз прогнозом метеослужби<br /> <br /> 3 тиждень<br /> Учитель пояснює як потрібно себе спрямовувати у процесі навчання[https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbcGpIWUlTM3ctcEU/edit?usp=sharing].<br /> Учні навчаться шукати та порівнювати зібрану інформацію з даними Інтернету.<br /> <br /> 4 тиждень<br /> Учитель знайомить учнів із зразками учнівських робіт:картами, буклетами[https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbcDdKY000U0c1UFU/edit?usp=sharing] , презентаціями з метою створення своєї власної роботи. Призначає консультацію з метою створення їх презентацій для формуваання навичок роботив обраній програмі.<br /> Учні переглядають презентацію, учитель запрошує учнів на зустрічі по обговоренню проекту.<br /> <br /> 5 тиждень<br /> Учитель інформує учнів про адміністративну відповідальність, щодо авторських прав при використанні у своїх працях чужої інформації (результатів досліджень); вчить учнів як оформити шаблон списку використаних джерел і правильно його оформити [https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbbC1kelhldnhGNU0/edit?usp=sharing.]<br /> Учні вчаться планувати свою діяльність на основі презентації учителя.<br /> <br /> 6 тиждень<br /> Учитель за допомогою електронної пошти проводить консультації щодо виконання проекту, збору інформації та її обміном.<br /> Учні створюють власні постери за заданим зразком на основі своїх досліджень та спостережень з презентацією їх перед учнями інших груп.<br /> <br /> 7 тиждень<br /> Учитель відслідковує процес навчання з допомогою опитувальника, адреса якого надсилається електронною поштою (розміщується в блозі учителя); пропонує таблицю ЗХДhttps://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbNXliS3h6X2gxd1E/edit?usp=sharing для визначення їхніх навчальних потреб. Перевіряє результати заповнення, об’єднує учнів у диференційовані групи для вивчення нового матеріалу: перегляд навчальних відеоматеріалів, проведення консультацій з слабшими учнями.<br /> Учні критично оцінюють свої знання та практичні навички та вміння, ресурси Інтернету.Перегляд навчальних відеоматеріалів по даній темі. Обговорюється в якому вигляді будуть надаватись зібрані і оброблені матеріали.<br /> <br /> 8 тиждень<br /> Учитель надає інструкцію слабшим учням, а сильнішим-зразок. Проводить консультації з слабшими і пропонує інструкцію для заповнення календаря погоди.<br /> Учні отримали форму роботи для оцінювання публікації і будуть створювати її у відповідності до даних критеріїв.<br /> <br /> 9 тиждень<br /> Відбувається захист та обговорення проектів.<br /> Учитель залучає дітей до процесу оцінювання їх проектної діяльності. <br /> Учитель оцінює й коментує роботу кожної групи та класу в цілому.<br /> Учні представляють свою роботу і її оцінюють учні інших груп у відповідності до заданих критеріїв. [https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbSGtBai1pbTA2UEE/edit?usp=sharing] <br /> На всіх етапах дослідження учні оцінюють свою роботу. <br /> Цей проект буде соціально корисний, тому що допоможе зробити вивчення теми «Атмосфера»,більш наочним та цікавим не лише для учнів, але і для їх батьків, які дуже часто не зважають на організацію та проведення процесу навчання. Цей проект буде представлено на батьківському лекторії у вигляді наочного посібника з географії, презентація і буклет будуть розміщені на сайті школи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олександр Логінов<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель географії та природознавства з правом викладання біології, Географія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> спеціалізована школо І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Васильківці Гусятинський р-н Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Робочий телефон<br /> 63-1-36<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02-11. 01. 2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін с. Васильківці<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Барна О. В.<br /> Побережна О. І.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: Географія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Логінов Олександр http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%90%D1%82%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%22,_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81,_%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%8F&diff=524515 2014-01-20T06:35:44Z

<p>Логінов Олександр: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Організація спостереження за погодою<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія,<br /> фізика, математика, українська мова, креслення<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Навчальний проект з теми «Атмосфера» для учнів 6-го класу. У процесі роботи над проектом учні будуть збирати дані показників погоди, вести щоденник погоди, шукати додаткову інформацію в Інтернет ресурсах, проводити фото- та відео зйомку атмосферних процесів та створювати публікації та презентації. Учні працюватимуть у групах «Пошуківці», «Аналітики», «Спостерігачі» та обмінюються інформацією. Проект завершується обробітком зібраної інформації та порівнянням їх з показниками Гідрометоецентру України по населеному пункту з пропозицією до сільського голови обладнати на території школи навчального метеомайданчика. Даний проект може бути стартом для організації систематичних спостережень за погодою з навчальною метою.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> План [https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbNlVYQlB3dzA2ems/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Учитель протягом вивчення теми використовує формуюче опитування і визначає потреби учнів (ЗХД або Т-таблиці, встановлює навчальні цілі, відслідковує прогрес у навчанні (опитувальники, онлайн-опитувальники). Відслідковує зворотній зв'язок.<br /> Впродовж проекту учні використовують опитування, спостереження, метод карт знань,рефлексія навчання<br /> Оцінювання, самооцінювання, взаємооцінювання для оцінки своєї роботи під час проекту.<br /> Учні оцінюють роботу один одного впродовж захисту проекту за запропонованою схемою.<br /> Кожний учитель - предметник оцінює роботу кожного учня із сторони свого напрямку діяльності за зміст виконаної роботи.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Учитель складає план вивчення проекту, організовує реалізацію проекту згідно плану<br /> <br /> 1 тиждень<br /> Учитель повідомляє учням тему; повідомляє, що дана тема вивчається за методом проектів; об’єднує школярів у групи на підставі місця проживання по 5 учнів у кожній.[https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbXzdLdzNWbThfbms/edit?usp=sharing]<br /> 2 тиждень<br /> Учитель дає учням завдання підібрати дані про погоду в певному населеному пункті за певний період часу[https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbcGpIWUlTM3ctcEU/edit?usp=sharing.]<br /> Учні отримують дослідницькі завдання за темою проекту:<br /> «Спостерігачі»-планують спостереження за погодою на місцевості та здійснюють його за складеним планом<br /> «Пошуковці»-планують пошук відомостей в Інтернеті, добирають ключові слова для пошуку та роблять добірку сайтів за темою проекту [[https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbUkotTzRCWGU0SU0/edit?usp=sharing]]<br /> «Аналітики»-прогнозують погоду на території населеного пункту на основі даних спостерігачів та порівнюють складений прогноз прогнозом метеослужби<br /> <br /> 3 тиждень<br /> Учитель пояснює як потрібно себе спрямовувати у процесі навчання[https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbcGpIWUlTM3ctcEU/edit?usp=sharing].<br /> Учні навчаться шукати та порівнювати зібрану інформацію з даними Інтернету.<br /> <br /> 4 тиждень<br /> Учитель знайомить учнів із зразками учнівських робіт:картами, буклетами[https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbcDdKY000U0c1UFU/edit?usp=sharing] https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbc0xFZzUwbzB1QUE/edit?usp=sharing, презентаціями з метою створення своєї власної роботи. Призначає консультацію з метою створення їх презентацій для формуваання навичок роботив обраній програмі.<br /> Учні переглядають презентацію, учитель запрошує учнів на зустрічі по обговоренню проекту.<br /> <br /> 5 тиждень<br /> Учитель інформує учнів про адміністративну відповідальність, щодо авторських прав при використанні у своїх працях чужої інформації (результатів досліджень); вчить учнів як оформити шаблон списку використаних джерел і правильно його оформити [https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbbC1kelhldnhGNU0/edit?usp=sharing.]<br /> Учні вчаться планувати свою діяльність на основі презентації учителя.<br /> <br /> 6 тиждень<br /> Учитель за допомогою електронної пошти проводить консультації щодо виконання проекту, збору інформації та її обміном.<br /> Учні створюють власні постери за заданим зразком на основі своїх досліджень та спостережень з презентацією їх перед учнями інших груп.<br /> <br /> 7 тиждень<br /> Учитель відслідковує процес навчання з допомогою опитувальника, адреса якого надсилається електронною поштою (розміщується в блозі учителя); пропонує таблицю ЗХДhttps://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbNXliS3h6X2gxd1E/edit?usp=sharing для визначення їхніх навчальних потреб. Перевіряє результати заповнення, об’єднує учнів у диференційовані групи для вивчення нового матеріалу: перегляд навчальних відеоматеріалів, проведення консультацій з слабшими учнями.<br /> Учні критично оцінюють свої знання та практичні навички та вміння, ресурси Інтернету.Перегляд навчальних відеоматеріалів по даній темі. Обговорюється в якому вигляді будуть надаватись зібрані і оброблені матеріали.<br /> <br /> 8 тиждень<br /> Учитель надає інструкцію слабшим учням, а сильнішим-зразок. Проводить консультації з слабшими і пропонує інструкцію для заповнення календаря погоди.<br /> Учні отримали форму роботи для оцінювання публікації і будуть створювати її у відповідності до даних критеріїв.<br /> <br /> 9 тиждень<br /> Відбувається захист та обговорення проектів.<br /> Учитель залучає дітей до процесу оцінювання їх проектної діяльності. <br /> Учитель оцінює й коментує роботу кожної групи та класу в цілому.<br /> Учні представляють свою роботу і її оцінюють учні інших груп у відповідності до заданих критеріїв. [https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbSGtBai1pbTA2UEE/edit?usp=sharing] <br /> На всіх етапах дослідження учні оцінюють свою роботу. <br /> Цей проект буде соціально корисний, тому що допоможе зробити вивчення теми «Атмосфера»,більш наочним та цікавим не лише для учнів, але і для їх батьків, які дуже часто не зважають на організацію та проведення процесу навчання. Цей проект буде представлено на батьківському лекторії у вигляді наочного посібника з географії, презентація і буклет будуть розміщені на сайті школи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олександр Логінов<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель географії та природознавства з правом викладання біології, Географія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> спеціалізована школо І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Васильківці Гусятинський р-н Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Робочий телефон<br /> 63-1-36<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02-11. 01. 2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін с. Васильківці<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Барна О. В.<br /> Побережна О. І.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: Географія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Логінов Олександр http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6%D1%96%22_%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=520909 2014-01-15T15:05:13Z

<p>Логінов Олександр: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> --[[Користувач:Байталюк Світлана|Байталюк Світлана]] 16:29, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> *План вивчення теми чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям.<br /> *Навчальний проект спрямований на розвиток в учнів навичок ХХІ століття.<br /> *Основні запитання сформовані для того, щоб сфокусувати навчання учнів на важливих концепціях предмету та основних ідеях впродовж всього вивчення теми.<br /> *В процесі вивчення теми передбачено багато можливостей для демонстрації учнями результатів своєї навчальної діяльності.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Назва проекту виражена неповністю--[[Користувач:Логінов Олександр|Логінов Олександр]] 16:55, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Потрібно добавити до проекту назву країни або регіону який планується досліджувати<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Робота вдала, відповідає поставленним вимогам але потребує доопрацювання в напрямку дизайну--[[Користувач:Логінов Олександр|Логінов Олександр]] 17:01, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Методика навчання не передбачає врахування різних навчальних потреб учнів та різний рівень допомоги при навчанні учнів з різними навчальними потребами--[[Користувач:Логінов Олександр|Логінов Олександр]] 17:03, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Використання ІКТ спрямоване на навчальні потреби кожного учня та враховує технічне забезпечення класу --[[Користувач:Логінов Олександр|Логінов Олександр]] 17:04, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> учні використовують ІКТ, поверхнево (не глибоко) для вивчення основних понять навчальної програми--[[Користувач:Логінов Олександр|Логінов Олександр]] 17:05, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Логінов Олександр http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6%D1%96%22_%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=520907 2014-01-15T15:04:29Z

<p>Логінов Олександр: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> --[[Користувач:Байталюк Світлана|Байталюк Світлана]] 16:29, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> *План вивчення теми чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям.<br /> *Навчальний проект спрямований на розвиток в учнів навичок ХХІ століття.<br /> *Основні запитання сформовані для того, щоб сфокусувати навчання учнів на важливих концепціях предмету та основних ідеях впродовж всього вивчення теми.<br /> *В процесі вивчення теми передбачено багато можливостей для демонстрації учнями результатів своєї навчальної діяльності.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Назва проекту виражена неповністю--[[Користувач:Логінов Олександр|Логінов Олександр]] 16:55, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Потрібно добавити до проекту назву країни або регіону який планується досліджувати<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Робота вдала, відповідає поставленним вимогам але потребує доопрацювання в напрямку дизайну--[[Користувач:Логінов Олександр|Логінов Олександр]] 17:01, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Методика навчання не передбачає врахування різних навчальних потреб учнів та різний рівень допомоги при навчанні учнів з різними навчальними потребами--[[Користувач:Логінов Олександр|Логінов Олександр]] 17:03, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Використання ІКТ спрямоване на навчальні потреби кожного учня та враховує технічне забезпечення класу --[[Користувач:Логінов Олександр|Логінов Олександр]] 17:04, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Логінов Олександр http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6%D1%96%22_%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=520897 2014-01-15T15:03:14Z

<p>Логінов Олександр: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> --[[Користувач:Байталюк Світлана|Байталюк Світлана]] 16:29, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> *План вивчення теми чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям.<br /> *Навчальний проект спрямований на розвиток в учнів навичок ХХІ століття.<br /> *Основні запитання сформовані для того, щоб сфокусувати навчання учнів на важливих концепціях предмету та основних ідеях впродовж всього вивчення теми.<br /> *В процесі вивчення теми передбачено багато можливостей для демонстрації учнями результатів своєї навчальної діяльності.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Назва проекту виражена неповністю--[[Користувач:Логінов Олександр|Логінов Олександр]] 16:55, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Потрібно добавити до проекту назву країни або регіону який планується досліджувати<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Робота вдала, відповідає поставленним вимогам але потребує доопрацювання в напрямку дизайну--[[Користувач:Логінов Олександр|Логінов Олександр]] 17:01, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Методика навчання не передбачає врахування різних навчальних потреб учнів та різний рівень допомоги при навчанні учнів з різними навчальними потребами--[[Користувач:Логінов Олександр|Логінов Олександр]] 17:03, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Логінов Олександр http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6%D1%96%22_%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=520888 2014-01-15T15:01:17Z

<p>Логінов Олександр: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> --[[Користувач:Байталюк Світлана|Байталюк Світлана]] 16:29, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> *План вивчення теми чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям.<br /> *Навчальний проект спрямований на розвиток в учнів навичок ХХІ століття.<br /> *Основні запитання сформовані для того, щоб сфокусувати навчання учнів на важливих концепціях предмету та основних ідеях впродовж всього вивчення теми.<br /> *В процесі вивчення теми передбачено багато можливостей для демонстрації учнями результатів своєї навчальної діяльності.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Назва проекту виражена неповністю--[[Користувач:Логінов Олександр|Логінов Олександр]] 16:55, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Потрібно добавити до проекту назву країни або регіону який планується досліджувати<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Робота вдала, відповідає поставленним вимогам але потребує доопрацювання в напрямку дизайну--[[Користувач:Логінов Олександр|Логінов Олександр]] 17:01, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Логінов Олександр http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6%D1%96%22_%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=520867 2014-01-15T14:56:09Z

<p>Логінов Олександр: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> --[[Користувач:Байталюк Світлана|Байталюк Світлана]] 16:29, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> *План вивчення теми чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям.<br /> *Навчальний проект спрямований на розвиток в учнів навичок ХХІ століття.<br /> *Основні запитання сформовані для того, щоб сфокусувати навчання учнів на важливих концепціях предмету та основних ідеях впродовж всього вивчення теми.<br /> *В процесі вивчення теми передбачено багато можливостей для демонстрації учнями результатів своєї навчальної діяльності.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Назва проекту виражена неповністю--[[Користувач:Логінов Олександр|Логінов Олександр]] 16:55, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Потрібно добавити до проекту назву країни або регіону який планується досліджувати<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Логінов Олександр http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6%D1%96%22_%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=520863 2014-01-15T14:55:39Z

<p>Логінов Олександр: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> --[[Користувач:Байталюк Світлана|Байталюк Світлана]] 16:29, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> *План вивчення теми чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям.<br /> *Навчальний проект спрямований на розвиток в учнів навичок ХХІ століття.<br /> *Основні запитання сформовані для того, щоб сфокусувати навчання учнів на важливих концепціях предмету та основних ідеях впродовж всього вивчення теми.<br /> *В процесі вивчення теми передбачено багато можливостей для демонстрації учнями результатів своєї навчальної діяльності.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Назва проекту виражена неповністю--[[Користувач:Логінов Олександр|Логінов Олександр]] 16:55, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Потрібно добавити до назву країни або регіону який планується досліджувати<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Логінов Олександр http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8E%22._5-6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=520856 2014-01-15T14:51:17Z

<p>Логінов Олександр: /* Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Добре--[[Користувач:Логінов Олександр|Логінов Олександр]] 16:35, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> План вивчення теми чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Добре--[[Користувач:Логінов Олександр|Логінов Олександр]] 16:35, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Засоби оцінювання мають спеціальні розділи – описи критеріїв, в яких докладно описані конкретні знання, навички та поведінку. Засоби оцінювання прості та зрозумілі для використання учнями і вимірюють їх досягнення, порівнюючи їх з очікуваннями<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Добре--[[Користувач:Логінов Олександр|Логінов Олександр]] 16:37, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> В процесі вивчення теми передбачено багато можливостей для демонстрації учнями результатів своєї навчальної діяльності. Вони самостійно (одноосібно чи в групах) створюють реальні продукти та обирають способи їх презентування, відповідно до запланованих завдань та діяльності<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Добре--[[Користувач:Логінов Олександр|Логінов Олександр]] 16:43, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Учням пропонуються завдання для формування навичок 21 століття і надаються можливості розвивати ці навички<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдалі--[[Користувач:Логінов Олександр|Логінов Олександр]] 16:45, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Учні використовують ІКТ для кращого розуміння та усвідомлення важливих положень теми та розвитку навичок, передбачених навчальною програмою<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Добре--[[Користувач:Логінов Олександр|Логінов Олександр]] 16:47, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> В процесі вивчення теми передбачено багато можливостей для демонстрації учнями результатів своєї навчальної діяльності. Вони самостійно (одноосібно чи в групах) створюють реальні продукти та обирають способи їх презентування, відповідно до запланованих завдань та діяльності<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало--[[Користувач:Логінов Олександр|Логінов Олександр]] 16:48, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ІКТ сприяють підвищення ефективності навчання учнів, підтримуючи розвиток багатьох навичок 21 сторіччя, відповідно завданням та змісту вивчення теми. Більшість завдань з використанням ІКТ спрямовані на розвиток навичок 21 сторіччя<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> Так дотримано--[[Користувач:Логінов Олександр|Логінов Олександр]] 16:51, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> пропонуються учням завдання для формування навичок 21 століття та створюю умови, надаю чіткі інструкції для розвитку цих навичок<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Логінов Олександр http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8E%22._5-6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=520851 2014-01-15T14:48:38Z

<p>Логінов Олександр: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Добре--[[Користувач:Логінов Олександр|Логінов Олександр]] 16:35, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> План вивчення теми чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Добре--[[Користувач:Логінов Олександр|Логінов Олександр]] 16:35, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Засоби оцінювання мають спеціальні розділи – описи критеріїв, в яких докладно описані конкретні знання, навички та поведінку. Засоби оцінювання прості та зрозумілі для використання учнями і вимірюють їх досягнення, порівнюючи їх з очікуваннями<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Добре--[[Користувач:Логінов Олександр|Логінов Олександр]] 16:37, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> В процесі вивчення теми передбачено багато можливостей для демонстрації учнями результатів своєї навчальної діяльності. Вони самостійно (одноосібно чи в групах) створюють реальні продукти та обирають способи їх презентування, відповідно до запланованих завдань та діяльності<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Добре--[[Користувач:Логінов Олександр|Логінов Олександр]] 16:43, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Учням пропонуються завдання для формування навичок 21 століття і надаються можливості розвивати ці навички<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдалі--[[Користувач:Логінов Олександр|Логінов Олександр]] 16:45, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Учні використовують ІКТ для кращого розуміння та усвідомлення важливих положень теми та розвитку навичок, передбачених навчальною програмою<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Добре--[[Користувач:Логінов Олександр|Логінов Олександр]] 16:47, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> В процесі вивчення теми передбачено багато можливостей для демонстрації учнями результатів своєї навчальної діяльності. Вони самостійно (одноосібно чи в групах) створюють реальні продукти та обирають способи їх презентування, відповідно до запланованих завдань та діяльності<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало--[[Користувач:Логінов Олександр|Логінов Олександр]] 16:48, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ІКТ сприяють підвищення ефективності навчання учнів, підтримуючи розвиток багатьох навичок 21 сторіччя, відповідно завданням та змісту вивчення теми. Більшість завдань з використанням ІКТ спрямовані на розвиток навичок 21 сторіччя<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Логінов Олександр http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8E%22._5-6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=520848 2014-01-15T14:47:37Z

<p>Логінов Олександр: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Добре--[[Користувач:Логінов Олександр|Логінов Олександр]] 16:35, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> План вивчення теми чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Добре--[[Користувач:Логінов Олександр|Логінов Олександр]] 16:35, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Засоби оцінювання мають спеціальні розділи – описи критеріїв, в яких докладно описані конкретні знання, навички та поведінку. Засоби оцінювання прості та зрозумілі для використання учнями і вимірюють їх досягнення, порівнюючи їх з очікуваннями<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Добре--[[Користувач:Логінов Олександр|Логінов Олександр]] 16:37, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> В процесі вивчення теми передбачено багато можливостей для демонстрації учнями результатів своєї навчальної діяльності. Вони самостійно (одноосібно чи в групах) створюють реальні продукти та обирають способи їх презентування, відповідно до запланованих завдань та діяльності<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Добре--[[Користувач:Логінов Олександр|Логінов Олександр]] 16:43, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Учням пропонуються завдання для формування навичок 21 століття і надаються можливості розвивати ці навички<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдалі--[[Користувач:Логінов Олександр|Логінов Олександр]] 16:45, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Учні використовують ІКТ для кращого розуміння та усвідомлення важливих положень теми та розвитку навичок, передбачених навчальною програмою<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Добре--[[Користувач:Логінов Олександр|Логінов Олександр]] 16:47, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> В процесі вивчення теми передбачено багато можливостей для демонстрації учнями результатів своєї навчальної діяльності. Вони самостійно (одноосібно чи в групах) створюють реальні продукти та обирають способи їх презентування, відповідно до запланованих завдань та діяльності<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Логінов Олександр http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8E%22._5-6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=520830 2014-01-15T14:45:07Z

<p>Логінов Олександр: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Добре--[[Користувач:Логінов Олександр|Логінов Олександр]] 16:35, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> План вивчення теми чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Добре--[[Користувач:Логінов Олександр|Логінов Олександр]] 16:35, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Засоби оцінювання мають спеціальні розділи – описи критеріїв, в яких докладно описані конкретні знання, навички та поведінку. Засоби оцінювання прості та зрозумілі для використання учнями і вимірюють їх досягнення, порівнюючи їх з очікуваннями<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Добре--[[Користувач:Логінов Олександр|Логінов Олександр]] 16:37, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> В процесі вивчення теми передбачено багато можливостей для демонстрації учнями результатів своєї навчальної діяльності. Вони самостійно (одноосібно чи в групах) створюють реальні продукти та обирають способи їх презентування, відповідно до запланованих завдань та діяльності<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Добре--[[Користувач:Логінов Олександр|Логінов Олександр]] 16:43, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Учням пропонуються завдання для формування навичок 21 століття і надаються можливості розвивати ці навички<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдалі--[[Користувач:Логінов Олександр|Логінов Олександр]] 16:45, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Учні використовують ІКТ для кращого розуміння та усвідомлення важливих положень теми та розвитку навичок, передбачених навчальною програмою<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Логінов Олександр http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8E%22._5-6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=520823 2014-01-15T14:43:39Z

<p>Логінов Олександр: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Добре--[[Користувач:Логінов Олександр|Логінов Олександр]] 16:35, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> План вивчення теми чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Добре--[[Користувач:Логінов Олександр|Логінов Олександр]] 16:35, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Засоби оцінювання мають спеціальні розділи – описи критеріїв, в яких докладно описані конкретні знання, навички та поведінку. Засоби оцінювання прості та зрозумілі для використання учнями і вимірюють їх досягнення, порівнюючи їх з очікуваннями<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Добре--[[Користувач:Логінов Олександр|Логінов Олександр]] 16:37, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> В процесі вивчення теми передбачено багато можливостей для демонстрації учнями результатів своєї навчальної діяльності. Вони самостійно (одноосібно чи в групах) створюють реальні продукти та обирають способи їх презентування, відповідно до запланованих завдань та діяльності<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Добре--[[Користувач:Логінов Олександр|Логінов Олександр]] 16:43, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Учням пропонуються завдання для формування навичок 21 століття і надаються можливості розвивати ці навички<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Логінов Олександр http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8E%22._5-6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=520799 2014-01-15T14:37:00Z

<p>Логінов Олександр: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Добре--[[Користувач:Логінов Олександр|Логінов Олександр]] 16:35, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> План вивчення теми чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Добре--[[Користувач:Логінов Олександр|Логінов Олександр]] 16:35, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Засоби оцінювання мають спеціальні розділи – описи критеріїв, в яких докладно описані конкретні знання, навички та поведінку. Засоби оцінювання прості та зрозумілі для використання учнями і вимірюють їх досягнення, порівнюючи їх з очікуваннями<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Добре--[[Користувач:Логінов Олександр|Логінов Олександр]] 16:37, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> В процесі вивчення теми передбачено багато можливостей для демонстрації учнями результатів своєї навчальної діяльності. Вони самостійно (одноосібно чи в групах) створюють реальні продукти та обирають способи їх презентування, відповідно до запланованих завдань та діяльності<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Логінов Олександр http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8E%22._5-6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=520794 2014-01-15T14:35:27Z

<p>Логінов Олександр: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Добре--[[Користувач:Логінов Олександр|Логінов Олександр]] 16:35, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> План вивчення теми чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Добре--[[Користувач:Логінов Олександр|Логінов Олександр]] 16:35, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Засоби оцінювання мають спеціальні розділи – описи критеріїв, в яких докладно описані конкретні знання, навички та поведінку. Засоби оцінювання прості та зрозумілі для використання учнями і вимірюють їх досягнення, порівнюючи їх з очікуваннями<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Логінов Олександр http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8E%22._5-6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=520793 2014-01-15T14:35:00Z

<p>Логінов Олександр: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> План вивчення теми чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Добре--[[Користувач:Логінов Олександр|Логінов Олександр]] 16:35, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Засоби оцінювання мають спеціальні розділи – описи критеріїв, в яких докладно описані конкретні знання, навички та поведінку. Засоби оцінювання прості та зрозумілі для використання учнями і вимірюють їх досягнення, порівнюючи їх з очікуваннями<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Логінов Олександр http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8E%22._5-6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=520789 2014-01-15T14:30:19Z

<p>Логінов Олександр: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> План вивчення теми чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Логінов Олександр http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%90%D1%82%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%22,_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81,_%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%8F&diff=520770 2014-01-15T14:17:19Z

<p>Логінов Олександр: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Організація спостереження за погодою<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія,<br /> фізика, математика, українська мова, креслення<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Навчальний проект з теми «Атмосфера» для учнів 6-го класу. У процесі роботи над проектом учні будуть збирати дані показників погоди, вести щоденник погоди, шукати додаткову інформацію в Інтернет ресурсах, проводити фото- та відео зйомку атмосферних процесів та створювати публікації та презентації. Учні працюватимуть у групах «Пошуківці», «Аналітики», «Спостерігачі» та обмінюються інформацією. Проект завершується обробітком зібраної інформації та порівнянням їх з показниками Гідрометоецентру України по населеному пункту з пропозицією до сільського голови обладнати на території школи навчального метеомайданчика. Даний проект може бути стартом для організації систематичних спостережень за погодою з навчальною метою.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> План [https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbNlVYQlB3dzA2ems/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Учитель протягом вивчення теми використовує формуюче опитування і визначає потреби учнів (ЗХД або Т-таблиці, встановлює навчальні цілі, відслідковує прогрес у навчанні (опитувальники, онлайн-опитувальники). Відслідковує зворотній зв'язок.<br /> Впродовж проекту учні використовують опитування, спостереження, метод карт знань,рефлексія навчання<br /> Оцінювання, самооцінювання, взаємооцінювання для оцінки своєї роботи під час проекту.<br /> Учні оцінюють роботу один одного впродовж захисту проекту за запропонованою схемою.<br /> Кожний учитель - предметник оцінює роботу кожного учня із сторони свого напрямку діяльності за зміст виконаної роботи.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Учитель складає план вивчення проекту, організовує реалізацію проекту згідно плану<br /> <br /> 1 тиждень<br /> Учитель повідомляє учням тему; повідомляє, що дана тема вивчається за методом проектів; об’єднує школярів у групи на підставі місця проживання по 5 учнів у кожній.[ https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbXzdLdzNWbThfbms/edit?usp=sharing <br /> ]<br /> 2 тиждень<br /> Учитель дає учням завдання підібрати дані про погоду в певному населеному пункті за певний період часу[https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbcGpIWUlTM3ctcEU/edit?usp=sharing.]<br /> Учні отримують дослідницькі завдання за темою проекту:<br /> «Спостерігачі»-планують спостереження за погодою на місцевості та здійснюють його за складеним планом<br /> «Пошуковці»-планують пошук відомостей в Інтернеті, добирають ключові слова для пошуку та роблять добірку сайтів за темою проекту [[https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbUkotTzRCWGU0SU0/edit?usp=sharing]]<br /> «Аналітики»-прогнозують погоду на території населеного пункту на основі даних спостерігачів та порівнюють складений прогноз прогнозом метеослужби<br /> <br /> 3 тиждень<br /> Учитель пояснює як потрібно себе спрямовувати у процесі навчання[https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbcGpIWUlTM3ctcEU/edit?usp=sharing].<br /> Учні навчаться шукати та порівнювати зібрану інформацію з даними Інтернету.<br /> <br /> 4 тиждень<br /> Учитель знайомить учнів із зразками учнівських робіт:картами, буклетами[https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbcDdKY000U0c1UFU/edit?usp=sharing] https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbc0xFZzUwbzB1QUE/edit?usp=sharing, презентаціями з метою створення своєї власної роботи. Призначає консультацію з метою створення їх презентацій для формуваання навичок роботив обраній програмі.<br /> Учні переглядають презентацію, учитель запрошує учнів на зустрічі по обговоренню проекту.<br /> <br /> 5 тиждень<br /> Учитель інформує учнів про адміністративну відповідальність, щодо авторських прав при використанні у своїх працях чужої інформації (результатів досліджень); вчить учнів як оформити шаблон списку використаних джерел і правильно його оформити [https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbbC1kelhldnhGNU0/edit?usp=sharing.]<br /> Учні вчаться планувати свою діяльність на основі презентації учителя.<br /> <br /> 6 тиждень<br /> Учитель за допомогою електронної пошти проводить консультації щодо виконання проекту, збору інформації та її обміном.<br /> Учні створюють власні постери за заданим зразком на основі своїх досліджень та спостережень з презентацією їх перед учнями інших груп.<br /> <br /> 7 тиждень<br /> Учитель відслідковує процес навчання з допомогою опитувальника, адреса якого надсилається електронною поштою (розміщується в блозі учителя); пропонує таблицю ЗХДhttps://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbNXliS3h6X2gxd1E/edit?usp=sharing для визначення їхніх навчальних потреб. Перевіряє результати заповнення, об’єднує учнів у диференційовані групи для вивчення нового матеріалу: перегляд навчальних відеоматеріалів, проведення консультацій з слабшими учнями.<br /> Учні критично оцінюють свої знання та практичні навички та вміння, ресурси Інтернету.Перегляд навчальних відеоматеріалів по даній темі. Обговорюється в якому вигляді будуть надаватись зібрані і оброблені матеріали.<br /> <br /> 8 тиждень<br /> Учитель надає інструкцію слабшим учням, а сильнішим-зразок. Проводить консультації з слабшими і пропонує інструкцію для заповнення календаря погоди.<br /> Учні отримали форму роботи для оцінювання публікації і будуть створювати її у відповідності до даних критеріїв.<br /> <br /> 9 тиждень<br /> Відбувається захист та обговорення проектів.<br /> Учитель залучає дітей до процесу оцінювання їх проектної діяльності. <br /> Учитель оцінює й коментує роботу кожної групи та класу в цілому.<br /> Учні представляють свою роботу і її оцінюють учні інших груп у відповідності до заданих критеріїв. [https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbSGtBai1pbTA2UEE/edit?usp=sharing] <br /> На всіх етапах дослідження учні оцінюють свою роботу. <br /> Цей проект буде соціально корисний, тому що допоможе зробити вивчення теми «Атмосфера»,більш наочним та цікавим не лише для учнів, але і для їх батьків, які дуже часто не зважають на організацію та проведення процесу навчання. Цей проект буде представлено на батьківському лекторії у вигляді наочного посібника з географії, презентація і буклет будуть розміщені на сайті школи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олександр Логінов<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель географії та природознавства з правом викладання біології, Географія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> спеціалізована школо І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Васильківці Гусятинський р-н Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Робочий телефон<br /> 63-1-36<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02-11. 01. 2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін с. Васильківці<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Барна О. В.<br /> Побережна О. І.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: Географія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Логінов Олександр http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%90%D1%82%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%22,_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81,_%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%8F&diff=520767 2014-01-15T14:14:30Z

<p>Логінов Олександр: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Організація спостереження за погодою<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія,<br /> фізика, математика, українська мова, креслення<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Навчальний проект з теми «Атмосфера» для учнів 6-го класу. У процесі роботи над проектом учні будуть збирати дані показників погоди, вести щоденник погоди, шукати додаткову інформацію в Інтернет ресурсах, проводити фото- та відео зйомку атмосферних процесів та створювати публікації та презентації. Учні працюватимуть у групах «Пошуківці», «Аналітики», «Спостерігачі» та обмінюються інформацією. Проект завершується обробітком зібраної інформації та порівнянням їх з показниками Гідрометоецентру України по населеному пункту з пропозицією до сільського голови обладнати на території школи навчального метеомайданчика. Даний проект може бути стартом для організації систематичних спостережень за погодою з навчальною метою.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> План [https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbNlVYQlB3dzA2ems/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Учитель протягом вивчення теми використовує формуюче опитування і визначає потреби учнів (ЗХД або Т-таблиці, встановлює навчальні цілі, відслідковує прогрес у навчанні (опитувальники, онлайн-опитувальники). Відслідковує зворотній зв'язок.<br /> Впродовж проекту учні використовують опитування, спостереження, метод карт знань,рефлексія навчання<br /> Оцінювання, самооцінювання, взаємооцінювання для оцінки своєї роботи під час проекту.<br /> Учні оцінюють роботу один одного впродовж захисту проекту за запропонованою схемою.<br /> Кожний учитель - предметник оцінює роботу кожного учня із сторони свого напрямку діяльності за зміст виконаної роботи.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Учитель складає план вивчення проекту, організовує реалізацію проекту згідно плану<br /> <br /> 1 тиждень<br /> Учитель повідомляє учням тему; повідомляє, що дана тема вивчається за методом проектів; об’єднує школярів у групи на підставі місця проживання по 5 учнів у кожній.[[https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbXzdLdzNWbThfbms/edit?usp=sharing<br /> ]]<br /> 2 тиждень<br /> Учитель дає учням завдання підібрати дані про погоду в певному населеному пункті за певний період часу[https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbcGpIWUlTM3ctcEU/edit?usp=sharing.]<br /> Учні отримують дослідницькі завдання за темою проекту:<br /> «Спостерігачі»-планують спостереження за погодою на місцевості та здійснюють його за складеним планом<br /> «Пошуковці»-планують пошук відомостей в Інтернеті, добирають ключові слова для пошуку та роблять добірку сайтів за темою проекту [[https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbUkotTzRCWGU0SU0/edit?usp=sharing]]<br /> «Аналітики»-прогнозують погоду на території населеного пункту на основі даних спостерігачів та порівнюють складений прогноз прогнозом метеослужби<br /> <br /> 3 тиждень<br /> Учитель пояснює як потрібно себе спрямовувати у процесі навчання[https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbcGpIWUlTM3ctcEU/edit?usp=sharing].<br /> Учні навчаться шукати та порівнювати зібрану інформацію з даними Інтернету.<br /> <br /> 4 тиждень<br /> Учитель знайомить учнів із зразками учнівських робіт:картами, буклетами[https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbcDdKY000U0c1UFU/edit?usp=sharing] https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbc0xFZzUwbzB1QUE/edit?usp=sharing, презентаціями з метою створення своєї власної роботи. Призначає консультацію з метою створення їх презентацій для формуваання навичок роботив обраній програмі.<br /> Учні переглядають презентацію, учитель запрошує учнів на зустрічі по обговоренню проекту.<br /> <br /> 5 тиждень<br /> Учитель інформує учнів про адміністративну відповідальність, щодо авторських прав при використанні у своїх працях чужої інформації (результатів досліджень); вчить учнів як оформити шаблон списку використаних джерел і правильно його оформити [https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbbC1kelhldnhGNU0/edit?usp=sharing.]<br /> Учні вчаться планувати свою діяльність на основі презентації учителя.<br /> <br /> 6 тиждень<br /> Учитель за допомогою електронної пошти проводить консультації щодо виконання проекту, збору інформації та її обміном.<br /> Учні створюють власні постери за заданим зразком на основі своїх досліджень та спостережень з презентацією їх перед учнями інших груп.<br /> <br /> 7 тиждень<br /> Учитель відслідковує процес навчання з допомогою опитувальника, адреса якого надсилається електронною поштою (розміщується в блозі учителя); пропонує таблицю ЗХДhttps://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbNXliS3h6X2gxd1E/edit?usp=sharing для визначення їхніх навчальних потреб. Перевіряє результати заповнення, об’єднує учнів у диференційовані групи для вивчення нового матеріалу: перегляд навчальних відеоматеріалів, проведення консультацій з слабшими учнями.<br /> Учні критично оцінюють свої знання та практичні навички та вміння, ресурси Інтернету.Перегляд навчальних відеоматеріалів по даній темі. Обговорюється в якому вигляді будуть надаватись зібрані і оброблені матеріали.<br /> <br /> 8 тиждень<br /> Учитель надає інструкцію слабшим учням, а сильнішим-зразок. Проводить консультації з слабшими і пропонує інструкцію для заповнення календаря погоди.<br /> Учні отримали форму роботи для оцінювання публікації і будуть створювати її у відповідності до даних критеріїв.<br /> <br /> 9 тиждень<br /> Відбувається захист та обговорення проектів.<br /> Учитель залучає дітей до процесу оцінювання їх проектної діяльності. <br /> Учитель оцінює й коментує роботу кожної групи та класу в цілому.<br /> Учні представляють свою роботу і її оцінюють учні інших груп у відповідності до заданих критеріїв. [https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbSGtBai1pbTA2UEE/edit?usp=sharing] <br /> На всіх етапах дослідження учні оцінюють свою роботу. <br /> Цей проект буде соціально корисний, тому що допоможе зробити вивчення теми «Атмосфера»,більш наочним та цікавим не лише для учнів, але і для їх батьків, які дуже часто не зважають на організацію та проведення процесу навчання. Цей проект буде представлено на батьківському лекторії у вигляді наочного посібника з географії, презентація і буклет будуть розміщені на сайті школи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олександр Логінов<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель географії та природознавства з правом викладання біології, Географія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> спеціалізована школо І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Васильківці Гусятинський р-н Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Робочий телефон<br /> 63-1-36<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02-11. 01. 2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін с. Васильківці<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Барна О. В.<br /> Побережна О. І.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: Географія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Логінов Олександр http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%90%D1%82%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%22,_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81,_%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%8F&diff=520761 2014-01-15T14:10:45Z

<p>Логінов Олександр: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Організація спостереження за погодою<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія,<br /> фізика, математика, українська мова, креслення<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Навчальний проект з теми «Атмосфера» для учнів 6-го класу. У процесі роботи над проектом учні будуть збирати дані показників погоди, вести щоденник погоди, шукати додаткову інформацію в Інтернет ресурсах, проводити фото- та відео зйомку атмосферних процесів та створювати публікації та презентації. Учні працюватимуть у групах «Пошуківці», «Аналітики», «Спостерігачі» та обмінюються інформацією. Проект завершується обробітком зібраної інформації та порівнянням їх з показниками Гідрометоецентру України по населеному пункту з пропозицією до сільського голови обладнати на території школи навчального метеомайданчика. Даний проект може бути стартом для організації систематичних спостережень за погодою з навчальною метою.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> План [https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbNlVYQlB3dzA2ems/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Учитель протягом вивчення теми використовує формуюче опитування і визначає потреби учнів (ЗХД або Т-таблиці, встановлює навчальні цілі, відслідковує прогрес у навчанні (опитувальники, онлайн-опитувальники). Відслідковує зворотній зв'язок.<br /> Впродовж проекту учні використовують опитування, спостереження, метод карт знань,рефлексія навчання<br /> Оцінювання, самооцінювання, взаємооцінювання для оцінки своєї роботи під час проекту.<br /> Учні оцінюють роботу один одного впродовж захисту проекту за запропонованою схемою.<br /> Кожний учитель - предметник оцінює роботу кожного учня із сторони свого напрямку діяльності за зміст виконаної роботи.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Учитель складає план вивчення проекту, організовує реалізацію проекту згідно плану<br /> <br /> 1 тиждень<br /> Учитель повідомляє учням тему; повідомляє, що дана тема вивчається за методом проектів; об’єднує школярів у групи на підставі місця проживання по 5 учнів у кожній.[https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbXzdLdzNWbThfbms/edit?usp=sharing<br /> ]<br /> 2 тиждень<br /> Учитель дає учням завдання підібрати дані про погоду в певному населеному пункті за певний період часу[https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbcGpIWUlTM3ctcEU/edit?usp=sharing.]<br /> Учні отримують дослідницькі завдання за темою проекту:<br /> «Спостерігачі»-планують спостереження за погодою на місцевості та здійснюють його за складеним планом<br /> «Пошуковці»-планують пошук відомостей в Інтернеті, добирають ключові слова для пошуку та роблять добірку сайтів за темою проекту [[https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbUkotTzRCWGU0SU0/edit?usp=sharing]]<br /> «Аналітики»-прогнозують погоду на території населеного пункту на основі даних спостерігачів та порівнюють складений прогноз прогнозом метеослужби<br /> <br /> 3 тиждень<br /> Учитель пояснює як потрібно себе спрямовувати у процесі навчання[https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbcGpIWUlTM3ctcEU/edit?usp=sharing].<br /> Учні навчаться шукати та порівнювати зібрану інформацію з даними Інтернету.<br /> <br /> 4 тиждень<br /> Учитель знайомить учнів із зразками учнівських робіт:картами, буклетами[https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbcDdKY000U0c1UFU/edit?usp=sharing] https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbc0xFZzUwbzB1QUE/edit?usp=sharing, презентаціями з метою створення своєї власної роботи. Призначає консультацію з метою створення їх презентацій для формуваання навичок роботив обраній програмі.<br /> Учні переглядають презентацію, учитель запрошує учнів на зустрічі по обговоренню проекту.<br /> <br /> 5 тиждень<br /> Учитель інформує учнів про адміністративну відповідальність, щодо авторських прав при використанні у своїх працях чужої інформації (результатів досліджень); вчить учнів як оформити шаблон списку використаних джерел і правильно його оформити [https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbbC1kelhldnhGNU0/edit?usp=sharing.]<br /> Учні вчаться планувати свою діяльність на основі презентації учителя.<br /> <br /> 6 тиждень<br /> Учитель за допомогою електронної пошти проводить консультації щодо виконання проекту, збору інформації та її обміном.<br /> Учні створюють власні постери за заданим зразком на основі своїх досліджень та спостережень з презентацією їх перед учнями інших груп.<br /> <br /> 7 тиждень<br /> Учитель відслідковує процес навчання з допомогою опитувальника, адреса якого надсилається електронною поштою (розміщується в блозі учителя); пропонує таблицю ЗХДhttps://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbNXliS3h6X2gxd1E/edit?usp=sharing для визначення їхніх навчальних потреб. Перевіряє результати заповнення, об’єднує учнів у диференційовані групи для вивчення нового матеріалу: перегляд навчальних відеоматеріалів, проведення консультацій з слабшими учнями.<br /> Учні критично оцінюють свої знання та практичні навички та вміння, ресурси Інтернету.Перегляд навчальних відеоматеріалів по даній темі. Обговорюється в якому вигляді будуть надаватись зібрані і оброблені матеріали.<br /> <br /> 8 тиждень<br /> Учитель надає інструкцію слабшим учням, а сильнішим-зразок. Проводить консультації з слабшими і пропонує інструкцію для заповнення календаря погоди.<br /> Учні отримали форму роботи для оцінювання публікації і будуть створювати її у відповідності до даних критеріїв.<br /> <br /> 9 тиждень<br /> Відбувається захист та обговорення проектів.<br /> Учитель залучає дітей до процесу оцінювання їх проектної діяльності. <br /> Учитель оцінює й коментує роботу кожної групи та класу в цілому.<br /> Учні представляють свою роботу і її оцінюють учні інших груп у відповідності до заданих критеріїв. [https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbSGtBai1pbTA2UEE/edit?usp=sharing] <br /> На всіх етапах дослідження учні оцінюють свою роботу. <br /> Цей проект буде соціально корисний, тому що допоможе зробити вивчення теми «Атмосфера»,більш наочним та цікавим не лише для учнів, але і для їх батьків, які дуже часто не зважають на організацію та проведення процесу навчання. Цей проект буде представлено на батьківському лекторії у вигляді наочного посібника з географії, презентація і буклет будуть розміщені на сайті школи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олександр Логінов<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель географії та природознавства з правом викладання біології, Географія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> спеціалізована школо І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Васильківці Гусятинський р-н Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Робочий телефон<br /> 63-1-36<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02-11. 01. 2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін с. Васильківці<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Барна О. В.<br /> Побережна О. І.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: Географія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Логінов Олександр http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%90%D1%82%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%22,_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81,_%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%8F&diff=520758 2014-01-15T14:09:25Z

<p>Логінов Олександр: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Організація спостереження за погодою<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія,<br /> фізика, математика, українська мова, креслення<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Навчальний проект з теми «Атмосфера» для учнів 6-го класу. У процесі роботи над проектом учні будуть збирати дані показників погоди, вести щоденник погоди, шукати додаткову інформацію в Інтернет ресурсах, проводити фото- та відео зйомку атмосферних процесів та створювати публікації та презентації. Учні працюватимуть у групах «Пошуківці», «Аналітики», «Спостерігачі» та обмінюються інформацією. Проект завершується обробітком зібраної інформації та порівнянням їх з показниками Гідрометоецентру України по населеному пункту з пропозицією до сільського голови обладнати на території школи навчального метеомайданчика. Даний проект може бути стартом для організації систематичних спостережень за погодою з навчальною метою.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> План [https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbNlVYQlB3dzA2ems/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Учитель протягом вивчення теми використовує формуюче опитування і визначає потреби учнів (ЗХД або Т-таблиці, встановлює навчальні цілі, відслідковує прогрес у навчанні (опитувальники, онлайн-опитувальники). Відслідковує зворотній зв'язок.<br /> Впродовж проекту учні використовують опитування, спостереження, метод карт знань,рефлексія навчання<br /> Оцінювання, самооцінювання, взаємооцінювання для оцінки своєї роботи під час проекту.<br /> Учні оцінюють роботу один одного впродовж захисту проекту за запропонованою схемою.<br /> Кожний учитель - предметник оцінює роботу кожного учня із сторони свого напрямку діяльності за зміст виконаної роботи.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Учитель складає план вивчення проекту, організовує реалізацію проекту згідно плану<br /> <br /> 1 тиждень<br /> Учитель повідомляє учням тему; повідомляє, що дана тема вивчається за методом проектів; об’єднує школярів у групи на підставі місця проживання по 5 учнів у кожній.[https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbXzdLdzNWbThfbms/edit?usp=sharing<br /> ]<br /> 2 тиждень<br /> Учитель дає учням завдання підібрати дані про погоду в певному населеному пункті за певний період часу[https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbcGpIWUlTM3ctcEU/edit?usp=sharing.]<br /> Учні отримують дослідницькі завдання за темою проекту:<br /> «Спостерігачі»-планують спостереження за погодою на місцевості та здійснюють його за складеним планом<br /> «Пошуковці»-планують пошук відомостей в Інтернеті, добирають ключові слова для пошуку та роблять добірку сайтів за темою проекту [[https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbUkotTzRCWGU0SU0/edit?usp=sharing]]<br /> «Аналітики»-прогнозують погоду на території населеного пункту на основі даних спостерігачів та порівнюють складений прогноз прогнозом метеослужби<br /> <br /> 3 тиждень<br /> Учитель пояснює як потрібно себе спрямовувати у процесі навчання[https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbcGpIWUlTM3ctcEU/edit?usp=sharing].<br /> Учні навчаться шукати та порівнювати зібрану інформацію з даними Інтернету.<br /> <br /> 4 тиждень<br /> Учитель знайомить учнів із зразками учнівських робіт:картами, буклетами[https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbcDdKY000U0c1UFU/edit?usp=sharing] https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbc0xFZzUwbzB1QUE/edit?usp=sharing, презентаціями з метою створення своєї власної роботи. Призначає консультацію з метою створення їх презентацій для формуваання навичок роботив обраній програмі.<br /> Учні переглядають презентацію, учитель запрошує учнів на зустрічі по обговоренню проекту.<br /> <br /> 5 тиждень<br /> Учитель інформує учнів про адміністративну відповідальність, щодо авторських прав при використанні у своїх працях чужої інформації (результатів досліджень); вчить учнів як оформити шаблон списку використаних джерел і правильно його оформити [https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbbC1kelhldnhGNU0/edit?usp=sharing.]<br /> Учні вчаться планувати свою діяльність на основі презентації учителя.<br /> <br /> 6 тиждень<br /> Учитель за допомогою електронної пошти проводить консультації щодо виконання проекту, збору інформації та її обміном.<br /> Учні створюють власні постери за заданим зразком на основі своїх досліджень та спостережень з презентацією їх перед учнями інших груп.<br /> <br /> 7 тиждень<br /> Учитель відслідковує процес навчання з допомогою опитувальника, адреса якого надсилається електронною поштою (розміщується в блозі учителя); пропонує таблицю ЗХД https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbNXliS3h6X2gxd1E/edit?usp=sharing для визначення їхніх навчальних потреб. Перевіряє результати заповнення, об’єднує учнів у диференційовані групи для вивчення нового матеріалу: перегляд навчальних відеоматеріалів, проведення консультацій з слабшими учнями.<br /> Учні критично оцінюють свої знання та практичні навички та вміння, ресурси Інтернету.Перегляд навчальних відеоматеріалів по даній темі. Обговорюється в якому вигляді будуть надаватись зібрані і оброблені матеріали.<br /> <br /> 8 тиждень<br /> Учитель надає інструкцію слабшим учням, а сильнішим-зразок. Проводить консультації з слабшими і пропонує інструкцію для заповнення календаря погоди.<br /> Учні отримали форму роботи для оцінювання публікації і будуть створювати її у відповідності до даних критеріїв.<br /> <br /> 9 тиждень<br /> Відбувається захист та обговорення проектів.<br /> Учитель залучає дітей до процесу оцінювання їх проектної діяльності. <br /> Учитель оцінює й коментує роботу кожної групи та класу в цілому.<br /> Учні представляють свою роботу і її оцінюють учні інших груп у відповідності до заданих критеріїв. [https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbSGtBai1pbTA2UEE/edit?usp=sharing] <br /> На всіх етапах дослідження учні оцінюють свою роботу. <br /> Цей проект буде соціально корисний, тому що допоможе зробити вивчення теми «Атмосфера»,більш наочним та цікавим не лише для учнів, але і для їх батьків, які дуже часто не зважають на організацію та проведення процесу навчання. Цей проект буде представлено на батьківському лекторії у вигляді наочного посібника з географії, презентація і буклет будуть розміщені на сайті школи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олександр Логінов<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель географії та природознавства з правом викладання біології, Географія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> спеціалізована школо І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Васильківці Гусятинський р-н Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Робочий телефон<br /> 63-1-36<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02-11. 01. 2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін с. Васильківці<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Барна О. В.<br /> Побережна О. І.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: Географія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Логінов Олександр http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%90%D1%82%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%22,_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81,_%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%8F&diff=520754 2014-01-15T14:07:28Z

<p>Логінов Олександр: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Організація спостереження за погодою<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія,<br /> фізика, математика, українська мова, креслення<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Навчальний проект з теми «Атмосфера» для учнів 6-го класу. У процесі роботи над проектом учні будуть збирати дані показників погоди, вести щоденник погоди, шукати додаткову інформацію в Інтернет ресурсах, проводити фото- та відео зйомку атмосферних процесів та створювати публікації та презентації. Учні працюватимуть у групах «Пошуківці», «Аналітики», «Спостерігачі» та обмінюються інформацією. Проект завершується обробітком зібраної інформації та порівнянням їх з показниками Гідрометоецентру України по населеному пункту з пропозицією до сільського голови обладнати на території школи навчального метеомайданчика. Даний проект може бути стартом для організації систематичних спостережень за погодою з навчальною метою.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> План [https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbNlVYQlB3dzA2ems/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Учитель протягом вивчення теми використовує формуюче опитування і визначає потреби учнів (ЗХД або Т-таблиці, встановлює навчальні цілі, відслідковує прогрес у навчанні (опитувальники, онлайн-опитувальники). Відслідковує зворотній зв'язок.<br /> Впродовж проекту учні використовують опитування, спостереження, метод карт знань,рефлексія навчання<br /> Оцінювання, самооцінювання, взаємооцінювання для оцінки своєї роботи під час проекту.<br /> Учні оцінюють роботу один одного впродовж захисту проекту за запропонованою схемою.<br /> Кожний учитель - предметник оцінює роботу кожного учня із сторони свого напрямку діяльності за зміст виконаної роботи.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Учитель складає план вивчення проекту, організовує реалізацію проекту згідно плану<br /> <br /> 1 тиждень<br /> Учитель повідомляє учням тему; повідомляє, що дана тема вивчається за методом проектів; об’єднує школярів у групи на підставі місця проживання по 5 учнів у кожній. [https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbXzdLdzNWbThfbms/edit?usp=sharing<br /> ]<br /> 2 тиждень<br /> Учитель дає учням завдання підібрати дані про погоду в певному населеному пункті за певний період часу [https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbcGpIWUlTM3ctcEU/edit?usp=sharing.]<br /> Учні отримують дослідницькі завдання за темою проекту:<br /> «Спостерігачі»-планують спостереження за погодою на місцевості та здійснюють його за складеним планом<br /> «Пошуковці»-планують пошук відомостей в Інтернеті, добирають ключові слова для паошуку та роблять добірку сайтів за темою проекту [[https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbUkotTzRCWGU0SU0/edit?usp=sharing]]<br /> «Аналітики»-прогнозують погоду на території населеного пункту на основі даних спостерігачів та порівнюють складений прогноз прогнозом метеослужби<br /> <br /> 3 тиждень<br /> Учитель пояснює як потрібно себе спрямовувати у процесі навчання [https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbcGpIWUlTM3ctcEU/edit?usp=sharing].<br /> Учні навчаться шукати та порівнювати зібрану інформацію з даними Інтернету.<br /> <br /> 4 тиждень<br /> Учитель знайомить учнів із зразками учнівських робіт:картами, буклетами [https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbcDdKY000U0c1UFU/edit?usp=sharing] https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbc0xFZzUwbzB1QUE/edit?usp=sharing, презентаціями з метою створення своєї власної роботи. Призначає консультацію з метою створення їх презентацій для формуваання навичок роботив обраній програмі.<br /> Учні переглядають презентацію, учитель запрошує учнів на зустрічі по обговоренню проекту.<br /> <br /> 5 тиждень<br /> Учитель інформує учнів про адміністративну відповідальність, щодо авторських прав при використанні у своїх працях чужої інформації (результатів досліджень); вчить учнів як оформити шаблон списку використаних джерел і правильно його оформити [https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbbC1kelhldnhGNU0/edit?usp=sharing.]<br /> Учні вчаться планувати свою діяльність на основі презентації учителя.<br /> <br /> 6 тиждень<br /> Учитель за допомогою електронної пошти проводить консультації щодо виконання проекту, збору інформації та її обміном.<br /> Учні створюють власні постери за заданим зразком на основі своїх досліджень та спостережень з презентацією їх перед учнями інших груп.<br /> <br /> 7 тиждень<br /> Учитель відслідковує процес навчання з допомогою опитувальника, адреса якого надсилається електронною поштою (розміщується в блозі учителя); пропонує таблицю ЗХД https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbNXliS3h6X2gxd1E/edit?usp=sharing для визначення їхніх навчальних потреб. Перевіряє результати заповнення, об’єднує учнів у диференційовані групи для вивчення нового матеріалу: перегляд навчальних відеоматеріалів, проведення консультацій з слабшими учнями.<br /> Учні критично оцінюють свої знання та практичні навички та вміння, ресурси Інтернету.Перегляд навчальних відеоматеріалів по даній темі. Обговорюється в якому вигляді будуть надаватись зібрані і оброблені матеріали.<br /> <br /> 8 тиждень<br /> Учитель надає інструкцію слабшим учням, а сильнішим-зразок. Проводить консультації з слабшими і пропонує інструкцію для заповнення календаря погоди.<br /> Учні отримали форму роботи для оцінювання публікації і будуть створювати її у відповідності до даних критеріїв.<br /> <br /> 9 тиждень<br /> Відбувається захист та обговорення проектів.<br /> Учитель залучає дітей до процесу оцінювання їх проектної діяльності. <br /> Учитель оцінює й коментує роботу кожної групи та класу в цілому.<br /> Учні представляють свою роботу і її оцінюють учні інших груп у відповідності до заданих критеріїв. [https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbSGtBai1pbTA2UEE/edit?usp=sharing] <br /> На всіх етапах дослідження учні оцінюють свою роботу. <br /> Цей проект буде соціально корисний, тому що допоможе зробити вивчення теми «Атмосфера»,більш наочним та цікавим не лише для учнів, але і для їх батьків, які дуже часто не зважають на організацію та проведення процесу навчання. Цей проект буде представлено на батьківському лекторії у вигляді наочного посібника з географії, презентація і буклет будуть розміщені на сайті школи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олександр Логінов<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель географії та природознавства з правом викладання біології, Географія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> спеціалізована школо І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Васильківці Гусятинський р-н Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Робочий телефон<br /> 63-1-36<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02-11. 01. 2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін с. Васильківці<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Барна О. В.<br /> Побережна О. І.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: Географія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Логінов Олександр http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%90%D1%82%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%22,_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81,_%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%8F&diff=520702 2014-01-15T13:44:21Z

<p>Логінов Олександр: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Організація спостереження за погодою<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія,<br /> фізика, математика, українська мова, креслення<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Навчальний проект з теми «Атмосфера» для учнів 6-го класу. У процесі роботи над проектом учні будуть збирати дані показників погоди, вести щоденник погоди, шукати додаткову інформацію в Інтернет ресурсах, проводити фото- та відео зйомку атмосферних процесів та створювати публікації та презентації. Учні працюватимуть у групах «Пошуківці», «Аналітики», «Спостерігачі» та обмінюються інформацією. Проект завершується обробітком зібраної інформації та порівнянням їх з показниками Гідрометоецентру України по населеному пункту з пропозицією до сільського голови обладнати на території школи навчального метеомайданчика. Даний проект може бути стартом для організації систематичних спостережень за погодою з навчальною метою.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> План [https://drive.google.com/file/d/0B0HnrArXsonbNlVYQlB3dzA2ems/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Учитель протягом вивчення теми використовує формуюче опитування і визначає потреби учнів (ЗХД або Т-таблиці, встановлює навчальні цілі, відслідковує прогрес у навчанні (опитувальники, онлайн-опитувальники). Відслідковує зворотній зв'язок.<br /> Впродовж проекту учні використовують опитування, спостереження, метод карт знань,рефлексія навчання<br /> Оцінювання, самооцінювання, взаємооцінювання для оцінки своєї роботи під час проекту.<br /> Учні оцінюють роботу один одного впродовж захисту проекту за запропонованою схемою.<br /> Кожний учитель - предметник оцінює роботу кожного учня із сторони свого напрямку діяльності за зміст виконаної роботи.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Учитель складає план вивчення проекту, організовує реалізацію проекту згідно плану<br /> 1 тиждень<br /> Учитель повідомляє учням тему; повідомляє, що дана тема вивчається за методом проектів; об’єднує школярів у групи на підставі місця проживання по 5 учнів у кожній.<br /> <br /> 2 тиждень<br /> Учитель дає учням завдання підібрати дані про погоду в певному населеному пункті за певний період часу.<br /> Учні отримують дослідницькі завдання за темою проекту:<br /> «Спостерігачі»-планують спостереження за погодою на місцевості та здійснюють його за складеним планом<br /> «Пошуковці»-планують пошук відомостей в Інтернеті, добирають ключові слова для паошуку та роблять добірку сайтів за темою проекту<br /> «Аналітики»-прогнозують погоду на території населеного пункту на основі даних спостерігачів та порівнюють складений прогноз прогнозом метеослужби<br /> <br /> 3 тиждень<br /> Учитель пояснює як потрібно себе спрямовувати у процесі навчання.<br /> Учні навчаться шукати та порівнювати зібрану інформацію з даними Інтернету.<br /> <br /> 4 тиждень<br /> Учитель знайомить учнів із зразками учнівських робіт:картами, буклетами, презентаціями з метою створення своєї власної роботи. Призначає консультацію з метою створення їх презентацій для формуваання навичок роботив обраній програмі.<br /> Учні переглядають презентацію, учитель запрошує учнів на зустрічі по обговоренню проекту.<br /> <br /> 5 тиждень<br /> Учитель інформує учнів про адміністративну відповідальність, щодо авторських прав при використанні у своїх працях чужої інформації (результатів досліджень); вчить учнів як оформити шаблон списку використаних джерел і правильно його оформити.<br /> Учні вчаться планувати свою діяльність на основі презентації учителя.<br /> <br /> 6 тиждень<br /> Учитель за допомогою електронної пошти проводить консультації щодо виконання проекту, збору інформації та її обміном.<br /> Учні створюють власні постери за заданим зразком на основі своїх досліджень та спостережень з презентацією їх перед учнями інших груп.<br /> <br /> 7 тиждень<br /> Учитель відслідковує процес навчання з допомогою опитувальника, адреса якого надсилається електронною поштою (розміщується в блозі учителя); пропонує таблицю ЗХД для визначення їхніх навчальних потреб. Перевіряє результати заповнення, об’єднує учнів у диференційовані групи для вивчення нового матеріалу: перегляд навчальних відеоматеріалів, проведення консультацій з слабшими учнями.<br /> Учні критично оцінюють свої знання та практичні навички та вміння, ресурси Інтернету.Перегляд навчальних відеоматеріалів по даній темі. Обговорюється в якому вигляді будуть надаватись зібрані і оброблені матеріали.<br /> <br /> 8 тиждень<br /> Учитель надає інструкцію слабшим учням, а сильнішим-зразок. Проводить консультації з слабшими і пропонує інструкцію для заповнення календаря погоди.<br /> Учні отримали форму роботи для оцінювання публікації і будуть створювати її у відповідності до даних критеріїв.<br /> <br /> 9 тиждень<br /> Відбувається захист та обговорення проектів.<br /> Учитель залучає дітей до процесу оцінювання їх проектної діяльності. <br /> Учитель оцінює й коментує роботу кожної групи та класу в цілому.<br /> Учні представляють свою роботу і її оцінюють учні інших груп у відповідності до заданих критеріїв. <br /> На всіх етапах дослідження учні оцінюють свою роботу. <br /> Цей проект буде соціально корисний, тому що допоможе зробити вивчення теми «Атмосфера»,більш наочним та цікавим не лише для учнів, але і для їх батьків, які дуже часто не зважають на організацію та проведення процесу навчання. Цей проект буде представлено на батьківському лекторії у вигляді наочного посібника з географії, презентація і буклет будуть розміщені на сайті школи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олександр Логінов<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель географії та природознавства з правом викладання біології, Географія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> спеціалізована школо І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Васильківці Гусятинський р-н Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Робочий телефон<br /> 63-1-36<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02-11. 01. 2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін с. Васильківці<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Барна О. В.<br /> Побережна О. І.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: Географія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Логінов Олександр http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%90%D1%82%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%22,_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81,_%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%8F&diff=520695 2014-01-15T13:42:36Z

<p>Логінов Олександр: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Організація спостереження за погодою<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія,<br /> фізика, математика, українська мова, креслення<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Навчальний проект з теми «Атмосфера» для учнів 6-го класу. У процесі роботи над проектом учні будуть збирати дані показників погоди, вести щоденник погоди, шукати додаткову інформацію в Інтернет ресурсах, проводити фото- та відео зйомку атмосферних процесів та створювати публікації та презентації. Учні працюватимуть у групах «Пошуківці», «Аналітики», «Спостерігачі» та обмінюються інформацією. Проект завершується обробітком зібраної інформації та порівнянням їх з показниками Гідрометоецентру України по населеному пункту з пропозицією до сільського голови обладнати на території школи навчального метеомайданчика. Даний проект може бути стартом для організації систематичних спостережень за погодою з навчальною метою.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Учитель протягом вивчення теми використовує формуюче опитування і визначає потреби учнів (ЗХД або Т-таблиці, встановлює навчальні цілі, відслідковує прогрес у навчанні (опитувальники, онлайн-опитувальники). Відслідковує зворотній зв'язок.<br /> Впродовж проекту учні використовують опитування, спостереження, метод карт знань,рефлексія навчання<br /> Оцінювання, самооцінювання, взаємооцінювання для оцінки своєї роботи під час проекту.<br /> Учні оцінюють роботу один одного впродовж захисту проекту за запропонованою схемою.<br /> Кожний учитель - предметник оцінює роботу кожного учня із сторони свого напрямку діяльності за зміст виконаної роботи.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Учитель складає план вивчення проекту, організовує реалізацію проекту згідно плану<br /> 1 тиждень<br /> Учитель повідомляє учням тему; повідомляє, що дана тема вивчається за методом проектів; об’єднує школярів у групи на підставі місця проживання по 5 учнів у кожній.<br /> <br /> 2 тиждень<br /> Учитель дає учням завдання підібрати дані про погоду в певному населеному пункті за певний період часу.<br /> Учні отримують дослідницькі завдання за темою проекту:<br /> «Спостерігачі»-планують спостереження за погодою на місцевості та здійснюють його за складеним планом<br /> «Пошуковці»-планують пошук відомостей в Інтернеті, добирають ключові слова для паошуку та роблять добірку сайтів за темою проекту<br /> «Аналітики»-прогнозують погоду на території населеного пункту на основі даних спостерігачів та порівнюють складений прогноз прогнозом метеослужби<br /> <br /> 3 тиждень<br /> Учитель пояснює як потрібно себе спрямовувати у процесі навчання.<br /> Учні навчаться шукати та порівнювати зібрану інформацію з даними Інтернету.<br /> <br /> 4 тиждень<br /> Учитель знайомить учнів із зразками учнівських робіт:картами, буклетами, презентаціями з метою створення своєї власної роботи. Призначає консультацію з метою створення їх презентацій для формуваання навичок роботив обраній програмі.<br /> Учні переглядають презентацію, учитель запрошує учнів на зустрічі по обговоренню проекту.<br /> <br /> 5 тиждень<br /> Учитель інформує учнів про адміністративну відповідальність, щодо авторських прав при використанні у своїх працях чужої інформації (результатів досліджень); вчить учнів як оформити шаблон списку використаних джерел і правильно його оформити.<br /> Учні вчаться планувати свою діяльність на основі презентації учителя.<br /> <br /> 6 тиждень<br /> Учитель за допомогою електронної пошти проводить консультації щодо виконання проекту, збору інформації та її обміном.<br /> Учні створюють власні постери за заданим зразком на основі своїх досліджень та спостережень з презентацією їх перед учнями інших груп.<br /> <br /> 7 тиждень<br /> Учитель відслідковує процес навчання з допомогою опитувальника, адреса якого надсилається електронною поштою (розміщується в блозі учителя); пропонує таблицю ЗХД для визначення їхніх навчальних потреб. Перевіряє результати заповнення, об’єднує учнів у диференційовані групи для вивчення нового матеріалу: перегляд навчальних відеоматеріалів, проведення консультацій з слабшими учнями.<br /> Учні критично оцінюють свої знання та практичні навички та вміння, ресурси Інтернету.Перегляд навчальних відеоматеріалів по даній темі. Обговорюється в якому вигляді будуть надаватись зібрані і оброблені матеріали.<br /> <br /> 8 тиждень<br /> Учитель надає інструкцію слабшим учням, а сильнішим-зразок. Проводить консультації з слабшими і пропонує інструкцію для заповнення календаря погоди.<br /> Учні отримали форму роботи для оцінювання публікації і будуть створювати її у відповідності до даних критеріїв.<br /> <br /> 9 тиждень<br /> Відбувається захист та обговорення проектів.<br /> Учитель залучає дітей до процесу оцінювання їх проектної діяльності. <br /> Учитель оцінює й коментує роботу кожної групи та класу в цілому.<br /> Учні представляють свою роботу і її оцінюють учні інших груп у відповідності до заданих критеріїв. <br /> На всіх етапах дослідження учні оцінюють свою роботу. <br /> Цей проект буде соціально корисний, тому що допоможе зробити вивчення теми «Атмосфера»,більш наочним та цікавим не лише для учнів, але і для їх батьків, які дуже часто не зважають на організацію та проведення процесу навчання. Цей проект буде представлено на батьківському лекторії у вигляді наочного посібника з географії, презентація і буклет будуть розміщені на сайті школи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олександр Логінов<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель географії та природознавства з правом викладання біології, Географія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> спеціалізована школо І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Васильківці Гусятинський р-н Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Робочий телефон<br /> 63-1-36<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02-11. 01. 2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін с. Васильківці<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Барна О. В.<br /> Побережна О. І.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: Географія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Логінов Олександр http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%90%D1%82%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%22,_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81,_%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%8F&diff=520654 2014-01-15T13:30:23Z

<p>Логінов Олександр: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Логінов Олександр http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%90%D1%82%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%22,_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81,_%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%8F&diff=516991 2014-01-11T16:56:18Z

<p>Логінов Олександр: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Організація спостереження за погодою<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія,<br /> фізика, математика, українська мова, креслення<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Навчальний проект з теми «Атмосфера» для учнів 6-го класу. У процесі роботи над проектом учні будуть збирати дані показників погоди, вести щоденник погоди, шукати додаткову інформацію в Інтернет ресурсах, проводити фото- та відео зйомку атмосферних процесів та створювати публікації та презентації. Учні працюватимуть у групах «Пошуківці», «Аналітики», «Спостерігачі» та обмінюються інформацією. Проект завершується обробітком зібраної інформації та порівнянням їх з показниками Гідрометоецентру України по населеному пункту з пропозицією до сільського голови обладнати на території школи навчального метеомайданчика. Даний проект може бути стартом для організації систематичних спостережень за погодою з навчальною метою.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Учитель протягом вивчення теми використовує формуюче опитування і визначає потреби учнів (ЗХД або Т-таблиці, встановлює навчальні цілі, відслідковує прогрес у навчанні (опитувальники, онлайн-опитувальники). Відслідковує зворотній зв'язок.<br /> Впродовж проекту учні використовують опитування, спостереження, метод карт знань,рефлексія навчання<br /> Оцінювання, самооцінювання, взаємооцінювання для оцінки своєї роботи під час проекту.<br /> Учні оцінюють роботу один одного впродовж захисту проекту за запропонованою схемою.<br /> Кожний учитель - предметник оцінює роботу кожного учня із сторони свого напрямку діяльності за зміст виконаної роботи.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олександр Логінов<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель географії та природознавства з правом викладання біології, Географія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> спеціалізована школо І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Васильківці Гусятинський р-н Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Робочий телефон<br /> 63-1-36<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02-11. 01. 2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін с. Васильківці<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Барна О. В.<br /> Побережна О. І.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: Географія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Логінов Олександр http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%90%D1%82%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%22,_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81,_%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%8F&diff=516931 2014-01-11T15:57:53Z

<p>Логінов Олександр: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Організація спостереження за погодою<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія,<br /> фізика, математика, українська мова, креслення<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Навчальний проект з теми «Атмосфера» для учнів 6-го класу. У процесі роботи над проектом учні будуть збирати дані показників погоди, вести щоденник погоди, шукати додаткову інформацію в Інтернет ресурсах, проводити фото- та відео зйомку атмосферних процесів та створювати публікації та презентації. Учні працюватимуть у групах «Пошуківці», «Аналітики», «Спостерігачі» та обмінюються інформацією. Проект завершується обробітком зібраної інформації та порівнянням їх з показниками Гідрометоецентру України по населеному пункту з пропозицією до сільського голови обладнати на території школи навчального метеомайданчика. Даний проект може бути стартом для організації систематичних спостережень за погодою з навчальною метою.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олександр Логінов<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель географії та природознавства з правом викладання біології, Географія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> спеціалізована школо І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Васильківці Гусятинський р-н Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Робочий телефон<br /> 63-1-36<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02-11. 01. 2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін с. Васильківці<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Барна О. В.<br /> Побережна О. І.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: Географія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Логінов Олександр http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%90%D1%82%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%22,_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81,_%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%8F&diff=516927 2014-01-11T15:57:28Z

<p>Логінов Олександр: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Організація спостереження за погодою<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія,<br /> фізика, математика, українська мова, креслення<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Навчальний проект з теми «Атмосфера» для учнів 6-го класу. У процесі роботи над проектом учні будуть збирати дані показників погоди, вести щоденник погоди, шукати додаткову інформацію в Інтернет ресурсах, проводити фото- та відео зйомку атмосферних процесів та створювати публікації та презентації. Учні працюватимуть у групах «Пошуківці», «Аналітики», «Спостерігачі» та обмінюються інформацією. Проект завершується обробітком зібраної інформації та порівнянням їх з показниками Гідрометоецентру України по населеному пункту з пропозицією сільського голови обладнати на території школи навчального метеомайданчика. Даний проект може бути стартом для організації систематичних спостережень за погодою з навчальною метою.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олександр Логінов<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель географії та природознавства з правом викладання біології, Географія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> спеціалізована школо І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Васильківці Гусятинський р-н Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Робочий телефон<br /> 63-1-36<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02-11. 01. 2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін с. Васильківці<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Барна О. В.<br /> Побережна О. І.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: Географія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Логінов Олександр http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%90%D1%82%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%22,_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81,_%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%8F&diff=516845 2014-01-11T12:34:05Z

<p>Логінов Олександр: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Організація спостереження за погодою<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія,<br /> фізика, математика, українська мова, креслення<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олександр Логінов<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель географії та природознавства з правом викладання біології, Географія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> спеціалізована школо І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Васильківці Гусятинський р-н Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Робочий телефон<br /> 63-1-36<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02-11. 01. 2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін с. Васильківці<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Барна О. В.<br /> Побережна О. І.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: Географія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Логінов Олександр http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%90%D1%82%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%22,_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81,_%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%8F&diff=516840 2014-01-11T12:30:07Z

<p>Логінов Олександр: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Організація спостереження за погодою<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> Фізика, математика, українська мова, креслення<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олександр Логінов<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель географії та природознавства з правом викладання біології, Географія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> спеціалізована школо І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Васильківці Гусятинський р-н Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Робочий телефон<br /> 63-1-36<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02-11. 01. 2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін с. Васильківці<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Барна О. В.<br /> Побережна О. І.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: Географія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Логінов Олександр http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%90%D1%82%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%22,_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81,_%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%8F&diff=516832 2014-01-11T12:26:32Z

<p>Логінов Олександр: /* Тренери */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Організація спостереження за погодою<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> Фізика, математика, українська мова, креслення<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олександр Логінов<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель географії та природознавства з правом викладання біології, Географія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> спеціалізована школо І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Васильківці Гусятинський р-н Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02-11. 01. 2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін с. Васильківці<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Барна О. В.<br /> Побережна О. І.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: Географія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Логінов Олександр http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%90%D1%82%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%22,_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81,_%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%8F&diff=516825 2014-01-11T12:25:48Z

<p>Логінов Олександр: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Організація спостереження за погодою<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> Фізика, математика, українська мова, креслення<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олександр Логінов<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель географії та природознавства з правом викладання біології, Географія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> спеціалізована школо І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Васильківці Гусятинський р-н Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02-11. 01. 2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін с. Васильківці<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Барна О. В.<br /> Побережна О. І.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Логінов Олександр http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%90%D1%82%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%22,_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81,_%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%8F&diff=516803 2014-01-11T12:23:25Z

<p>Логінов Олександр: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Організація спостереження за погодою<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> Фізика, математика, українська мова, креслення<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олександр Логінов<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель географії та природознавства з правом викладання біології, Географія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> спеціалізована школо І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Васильківці Гусятинський р-н Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Логінов Олександр http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%90%D1%82%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%22,_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81,_%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%8F&diff=516798 2014-01-11T12:23:02Z

<p>Логінов Олександр: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Організація спостереження за погодою<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> Фізика, математика, українська мова, креслення<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олександр Логінов<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель географії та природознавства з правом викладання біології, Географія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> спеціалізована школо І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Васильківці Гусятинський р-н, Тернопільська область<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Логінов Олександр http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%90%D1%82%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%22,_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81,_%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%8F&diff=516771 2014-01-11T12:19:31Z

<p>Логінов Олександр: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Організація спостереження за погодою<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> Фізика, математика, українська мова, креслення<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Логінов Олександр http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%90%D1%82%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%22,_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81,_%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%8F&diff=516765 2014-01-11T12:18:11Z

<p>Логінов Олександр: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Організація спостереження за погодою<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> Фізика, математика, українська мова, креслення<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Логінов Олександр http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%90%D1%82%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%22,_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81,_%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%8F&diff=516755 2014-01-11T12:16:50Z

<p>Логінов Олександр: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Організація спостереження за погодою<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Логінов Олександр http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%90%D1%82%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%22,_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81,_%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%8F&diff=516745 2014-01-11T12:15:37Z

<p>Логінов Олександр: Замінено вміст на « {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}»</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Логінов Олександр http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%90%D1%82%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%22,_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81,_%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%8F&diff=516732 2014-01-11T12:11:22Z

<p>Логінов Олександр: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Організація спостереження за погодою=<br /> <br /> =Географія, фізика, математика, українська мова, креслення=<br /> <br /> =Учні 6-го класу, 11-12 років=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Олександр Іванович Логінов==<br /> <br /> <br /> ==Учитель географії, географія==<br /> <br /> <br /> ==Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленним вивченням інформаційних технологій та технологічних лисциплін==<br /> <br /> ==с. Васильківці, Гусятинський р-н, Тернопільська область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==02-11.01.2014р.==<br /> <br /> <br /> ==спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін с. Васильківці==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Логінов Олександр http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%90%D1%82%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%22,_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81,_%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%8F&diff=516716 2014-01-11T12:07:33Z

<p>Логінов Олександр: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Організація спостереження за погодою=<br /> <br /> =Географія, фізика, математика, українська мова, креслення=<br /> <br /> =Учні 6-го класу, 11-12 років=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Олександр Іванович Логінов==<br /> <br /> <br /> ==Учитель географії, географія==<br /> <br /> <br /> ==Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленним вивченням інформаційних технологій та технологічних лисциплін==<br /> <br /> ==с. Васильківці, Гусятинський р-н, Тернопільська область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Логінов Олександр http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%90%D1%82%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%22,_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81,_%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%8F&diff=516684 2014-01-11T12:01:29Z

<p>Логінов Олександр: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Організація спостереження за погодою=<br /> <br /> =Географія, фізика, математика, українська мова, креслення=<br /> <br /> =Учні 6-го класу, 11-12 років=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Логінов Олександр http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%90%D1%82%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%22,_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81,_%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%8F&diff=516673 2014-01-11T12:00:12Z

<p>Логінов Олександр: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Організація спостереження за погодою=<br /> <br /> =Географія, фізика, математика, українська мова, креслення=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Логінов Олександр http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%90%D1%82%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%22,_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81,_%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%8F&diff=516648 2014-01-11T11:57:31Z

<p>Логінов Олександр: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Організація спостереження за погодою=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Логінов Олександр http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%90%D1%82%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%22,_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81,_%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%8F&diff=516636 2014-01-11T11:56:48Z

<p>Логінов Олександр: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Логінов Олександр http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%A1._%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%86%D1%96_%D0%93%D1%83%D1%81%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD%D1%83,_02-11_%D1%81%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%8F_2014&diff=516630 2014-01-11T11:56:18Z

<p>Логінов Олександр: /* Логінов Олександр Іванович */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> '''02-11 січня 2014 року'''<br /> <br /> с. Васильківці Гусятинського району Тернопільської області<br /> <br /> Сайт школи [http://vschool.com.ua/component/content/?view=featured]<br /> [[Файл:School Vasylkivtsi.jpg|200px|thumb|left|Школа с. Васильківці]]<br /> <br /> Фотоальбом тренінгу [https://plus.google.com/photos/106148051943618406196/albums/5967162871508838257?authkey=CLD5-tOkm_PxMg]<br /> <br /> =Тренери=<br /> [[Користувач:Барна Ольга | Барна Ольга Василівна]]<br /> <br /> <br /> [http://inf5-m.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> Побережна Оксана Іванівна<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> Анкета учасників [https://drive.google.com/file/d/0B6fTIfFMSQYZS2dZWm55ZzFscTQ/edit?usp=sharing]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ECdDHg94GY8PYZOlOL88IPgDa7eVf-U3JfP9kAE4XcU/edit?usp=sharing]<br /> <br /> == Байталюк Світлана Анатоліївна ==<br /> [[Користувач:Байталюк Світлана| Персональна сторінка]]<br /> <br /> [http://baytalyuk10v.blogspot.com/щоденник навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо навчальної теми &quot;Історія рідного краю&quot;. 5-6 клас]]<br /> <br /> == Рога Зоряна Зіновіївна ==<br /> [[Користувач:Рога Зоряна |Персональна сторінка]]<br /> <br /> [http://roha10v.blogspot.com щоденник навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо навчальної теми &quot;Алгоритми і виконавці&quot; 2 клас]]<br /> <br /> == Швець Зоряна Михайлівна ==<br /> [[Користувач:Швець Зоряна|Персональна сторінка]]<br /> <br /> [http://zshvec10v.blogspot.com/ щоденник навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо навчальної теми &quot;Паркова культура&quot; 11 клас]]<br /> <br /> == Сисак Ігор Омелянович ==<br /> [[Користувач:Сисак Ігор (вчитель)|персональна сторінка]]<br /> <br /> <br /> [http://sysak10v.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> [[Портфоліо навчальної теми &quot;Проектування та виготовлення столярних виробів. Трудове навчання 9 клас&quot;]]<br /> <br /> == Паранюк Марія Василівна ==<br /> [[Користувач:Паранюк Марія |Персональна сторінка]]<br /> <br /> [http://paranjyk10v.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> [[Портфоліо навчальної теми &quot;Одяг&quot;. Німецька мова 5 клас]]<br /> <br /> == Ващишин Ірина Любомирівна ==<br /> [[Користувач:Ващишин Ірина|Персональна сторінка]]<br /> <br /> [http://vashchyshyn10v.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо навчальної теми: &quot;Із народної мудрості. Загадки&quot; 5 клас]]<br /> <br /> == Петрашко Катерина Ігорівна ==<br /> [[Користувач:Петрашко Катерина|персональна сторінка]]<br /> <br /> [http://petrashko10v.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо навчальної теми &quot;Подорожі&quot; Англійська мова 6 клас]]<br /> <br /> == Марчишак Людмила Григорівна ==<br /> [[Користувач:Марчишак Людмила |персональна сторінка]]<br /> <br /> [http://march10v.blogspot.com/ блог]<br /> <br /> [[Портфоліо навчальної теми &quot;Вибір професії&quot; 9 клас]]<br /> <br /> == Липка Катерина Степанівна ==<br /> [http://lypka10v.blogspot.com/ блог]<br /> <br /> [[Користувач:Липка Катерина | персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Портфоліо навчальної теми &quot;Планета Земля як середовище життя організмів&quot;. Природознавство. 5 клас]]<br /> <br /> == Білоус Галина Михайлівна ==<br /> [[Користувач:Білоус Галина | Персональна сторінка]]<br /> <br /> [http://bilous10v.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> [[Портфоліо навчальної теми &quot;Частини тіла англійською мовою&quot; 2 клас]]<br /> <br /> == Логінов Олександр Іванович ==<br /> [[Користувач:Логінов Олександр| Персональна сторінка]]<br /> <br /> [http://loginov70v.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> [[Портфоліо навчальної теми &quot;Атмосфера&quot;, 6 клас, Географія]]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> [[Модуль 5. Педрада. 9 січня 2014 с. Васильківці]]<br /> <br /> [[Модуль 6. Педрада. 10 січня 2014 с. Васильківці]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Тернопільська область]]</div>

Логінов Олександр http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%22%D0%90%D1%82%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%22,_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81,_%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%8F&diff=516604 2014-01-11T11:53:40Z

<p>Логінов Олександр: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Організація спостереження за погодою=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Логінов Олександр http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%22%D0%90%D1%82%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%22,_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81,_%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%8F&diff=516472 2014-01-11T11:12:01Z

<p>Логінов Олександр: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Логінов Олександр http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%A1._%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%86%D1%96_%D0%93%D1%83%D1%81%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD%D1%83,_02-11_%D1%81%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%8F_2014&diff=516470 2014-01-11T11:11:31Z

<p>Логінов Олександр: /* Логінов Олександр Іванович */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> '''02-11 січня 2014 року'''<br /> <br /> с. Васильківці Гусятинського району Тернопільської області<br /> <br /> Сайт школи [http://vschool.com.ua/component/content/?view=featured]<br /> [[Файл:School Vasylkivtsi.jpg|200px|thumb|left|Школа с. Васильківці]]<br /> <br /> Фотоальбом тренінгу [https://plus.google.com/photos/106148051943618406196/albums/5967162871508838257?authkey=CLD5-tOkm_PxMg]<br /> <br /> =Тренери=<br /> [[Користувач:Барна Ольга | Барна Ольга Василівна]]<br /> <br /> <br /> [http://inf5-m.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> Побережна Оксана Іванівна<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> Анкета учасників [https://drive.google.com/file/d/0B6fTIfFMSQYZS2dZWm55ZzFscTQ/edit?usp=sharing]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ECdDHg94GY8PYZOlOL88IPgDa7eVf-U3JfP9kAE4XcU/edit?usp=sharing]<br /> <br /> == Байталюк Світлана Анатоліївна ==<br /> [[Користувач:Байталюк Світлана| Персональна сторінка]]<br /> <br /> [http://baytalyuk10v.blogspot.com/щоденник навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо навчальної теми &quot;Історія рідного краю&quot;. 5-6 клас]]<br /> <br /> == Рога Зоряна Зіновіївна ==<br /> [[Користувач:Рога Зоряна |Персональна сторінка]]<br /> <br /> [http://roha10v.blogspot.com щоденник навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо навчальної теми &quot;Алгоритми і виконавці&quot; 2 клас]]<br /> <br /> == Швець Зоряна Михайлівна ==<br /> [[Користувач:Швець Зоряна|Персональна сторінка]]<br /> <br /> [http://zshvec10v.blogspot.com/ щоденник навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо навчальної теми &quot;Паркова культура&quot; 11 клас]]<br /> <br /> == Сисак Ігор Омелянович ==<br /> [[Користувач:Сисак Ігор (вчитель)|персональна сторінка]]<br /> <br /> <br /> [http://sysak10v.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> [[Портфоліо навчальної теми &quot;Проектування та виготовлення столярних виробів. Трудове навчання 9 клас&quot;]]<br /> <br /> == Паранюк Марія Василівна ==<br /> [[Користувач:Паранюк Марія |Персональна сторінка]]<br /> <br /> [http://paranjyk10v.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> [[Портфоліо навчальної теми &quot;Одяг&quot;. Німецька мова 5 клас]]<br /> <br /> == Ващишин Ірина Любомирівна ==<br /> [[Користувач:Ващишин Ірина|Персональна сторінка]]<br /> <br /> [http://vashchyshyn10v.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо навчальної теми: &quot;Із народної мудрості. Загадки&quot; 5 клас]]<br /> <br /> == Петрашко Катерина Ігорівна ==<br /> [[Користувач:Петрашко Катерина|персональна сторінка]]<br /> <br /> [http://petrashko10v.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо навчальної теми &quot;Ласкаво просимо в Україну&quot; Англійська мова 6 клас]]<br /> <br /> == Марчишак Людмила Григорівна ==<br /> [[Користувач:Марчишак Людмила |персональна сторінка]]<br /> <br /> [http://march10v.blogspot.com/ блог]<br /> <br /> [[Портфоліо навчальної теми &quot;Вибір професії&quot; 9 клас]]<br /> <br /> == Липка Катерина Степанівна ==<br /> [http://lypka10v.blogspot.com/ блог]<br /> <br /> [[Користувач:Липка Катерина | персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Портфоліо навчальної теми &quot;Планета Земля як середовище життя організмів&quot;. Природознавство. 5 клас]]<br /> <br /> == Білоус Галина Михайлівна ==<br /> [[Користувач:Білоус Галина | Персональна сторінка]]<br /> <br /> [http://bilous10v.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> [[Портфоліо навчальної теми &quot;Частини тіла англійською мовою&quot; 2 клас]]<br /> <br /> == Логінов Олександр Іванович ==<br /> [[Користувач:Логінов Олександр| Персональна сторінка]]<br /> <br /> [http://loginov70v.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> [[Портфоліо навчальної програми &quot;Атмосфера&quot;, 6 клас, Географія]]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> [[Модуль 5. Педрада. 9 січня 2014 с. Васильківці]]<br /> <br /> [[Модуль 6. Педрада. 10 січня 2014 с. Васильківці]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Тернопільська область]]</div>

Логінов Олександр