http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE+%D0%92%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%B0 2026-04-12T08:42:19Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9A%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F_%D1%82%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B1_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=380762 2013-03-29T14:05:10Z

<p>Литвиненко Виола: /* Форма оцінювання прикладу учнівської роботи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> План вивчення теми вцілому розкриває підхід педагога до організації проведення проекту, але є кілька пунктів, які, на мою думку, обов'язково потрібно розкрити. А саме: описати, як здійснюватиметься диференціація навчання та які ресурси і матеріали необхідні для виконання проекту.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Педагог гарно продумала форми оцінювання учнівських робіт (презентації, блогу). Та все ж не зайвим, як на мене, було б додати посилання на державні стандарти щодо норм оцінювання.<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Литвиненко Виола http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9A%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F_%D1%82%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B1_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=380754 2013-03-29T14:01:01Z

<p>Литвиненко Виола: /* План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> План вивчення теми вцілому розкриває підхід педагога до організації проведення проекту, але є кілька пунктів, які, на мою думку, обов'язково потрібно розкрити. А саме: описати, як здійснюватиметься диференціація навчання та які ресурси і матеріали необхідні для виконання проекту.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Литвиненко Виола http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9A%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F_%D1%82%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B1_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=380752 2013-03-29T14:00:32Z

<p>Литвиненко Виола: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Литвиненко Виола http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9A%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F_%D1%82%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B1_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=380751 2013-03-29T14:00:16Z

<p>Литвиненко Виола: /* План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> План вивчення теми вцілому розкриває підхід педагога до організації проведення проекту, але є кілька пунктів, які, на мою думку, обов'язково потрібно розкрити. А саме: описати, як здійснюватиметься диференціація навчання та які ресурси і матеріали необхідні для виконання проекту. <br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Литвиненко Виола http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D1%83%D0%BC%D1%96%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%83%3F%22&diff=380747 2013-03-29T13:57:39Z

<p>Литвиненко Виола: /* Приклад учнівської роботи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Тема дуже цікава для учнів даного віку. Вона розкриває їх кругозір та любов до тварин, дає можливість обміркувати тему: &quot;Чи розуміють тварини одна одну?&quot;. Дуже гарно була поставлена задача виконання цієї роботи. Тема - жива і разностороння. Дякую, за таку чудову ідею! <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учитель передбачив різні форми демонстрації підсумків роботи у проекті, що не ущемляє права дітей в самореалізації. Подібна робота передбачає роботу в групі - для учнів молодших класів вона оптимальна. -<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Литвиненко Виола http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D1%83%D0%BC%D1%96%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%83%3F%22&diff=380740 2013-03-29T13:54:02Z

<p>Литвиненко Виола: /* План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Тема дуже цікава для учнів даного віку. Вона розкриває їх кругозір та любов до тварин, дає можливість обміркувати тему: &quot;Чи розуміють тварини одна одну?&quot;. Дуже гарно була поставлена задача виконання цієї роботи. Тема - жива і разностороння. Дякую, за таку чудову ідею! <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Литвиненко Виола http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0._%D0%9A%D0%BB%D1%83%D0%B1_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=379863 2013-03-29T10:57:45Z

<p>Литвиненко Виола: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Спортивний спосіб життя. Клуб здоров’я.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова та фізкультура<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас (10-11 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В проекті відбувається ознайомлення з новою темою «Спортивний спосіб життя. Клуб здоров’я. Аналізується поставлена проблема, будується план її розв’язання, відбувається пошук інформації щодо досягнення мети, а також встановлюються чіткі завдання для її вирішення. Цей проект відбувається на базі 5 класу загальноосвітньої школи. Учні будуть будувати речення з новою лексикою слів, вчаться ставити питання, створювати презентації, розвивати усне та писемне мовлення, сприймати на слух речення. Учні виступають в ролі доповідачів, керівників груп та учасників проекту. Як продукт діяльності учнів, в проекті передбачається презентація. Основні види діяльності учнів: збір та аналіз інформації, ведення блогу, створення презентації, інтерактивне спілкування, застосування методу – питання-відповідь.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKValpPN1NQZl9qUTQ/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVSHpDOXRxZER3dVU/edit?usp=sharing план впровадження проекту]<br /> <br /> =Стислий опис оцінювання=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про спорт в Україні відбувається при заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVVlpOR1BySVpjMFU/edit?usp=sharing.com таблиці З-Х-Д], [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVU3JZY25yQzM1N0k/edit?usp=sharing організаційної діаграми]. <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVOUZKWlU3cDVOMDQ/edit?usp=sharing контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні] та [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVNFZBbTh5ZzU3SWs/edit?usp=sharing контрольний список для рефлексії виконання проекту].<br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVVFU1LUVqbHJpSE0/edit?usp=sharing контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень] та [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVUW9tT0ZDRnlHalk/edit?usp=sharing контрольний список для оцінки веб сайтів]. <br /> Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVZGw5M2VUZ0pPdVU/edit?usp=sharing форми оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання.<br /> Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVLUxjZ2ZyQV9YOGs/edit?usp=sharing форми оцінювання звіту дослідницької роботи]та таблиці ЗХД, яка порівнюється з початковою. <br /> Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVTzhlS1NUT1ZfZkE/edit?usp=sharing контрольного списку вкладу в групову роботу ]. =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Учні поділяються на групи: створення плакатів, газети, колажів, підсумкових тестів, малюнків. Кожна група презентує свою роботу – презентація свого виду спорту і розповідає про нього тощо. <br /> Обговорення результатів, підбиття підсумків, тести.<br /> <br /> 1. При перегляді [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVSXVJMkxIcVVkTVU/edit?usp=sharing ознайомлювальної презентації вчителя] учні задають проблему «Спорт – засіб життя?».<br /> <br /> 2. Відповідають на змістові, тематичні запитання та намагаються відповісти на ключове.<br /> <br /> 3. Дивляться сайти про відомих спортсменів. Слухають коментарі вчителя. <br /> <br /> 4. Заповнюють організаційну діаграму, таблицю ЗХД, контрольний список контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні. Вчитель проводить фасилітацію за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVNzdpSUJBQlA2NEU/edit?usp=sharing презентації] та [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVeFp3S0lCV1dudmM/edit?usp=sharing роздає буклети].<br /> <br /> 5. Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> <br /> 6. В процесі відповіді розуміють про необхідність звернутися по допомогу до вчителя праці.<br /> <br /> 7. Учні отримують завдання знайти інформацію про відомих Харківських спортсменів в Інтернеті, скласти список посилань.<br /> <br /> 8. Учитель пропонує оцінити знайдені сайти.<br /> <br /> 9. Учням пропонується скласти остаточний список використаних джерел.<br /> <br /> 10. Учні відповідають на запитання [https://docs.google.com/forms/d/1tjvlc3GURt8H0oyVgaBJ7eDP23vRmKreLa8BtaX0Gqg/edit?usp=sharing опитувальника], запропонованого вчителем.<br /> <br /> 11. Учні та вчитель обмінюються адресами електронної пошти, логінами Skype, ICQ, сторінками на чатах та домовляються, коли будуть виходити в чат.<br /> <br /> 12. Вчитель розподіляє учнів на групи:<br /> <br /> - Перша група буде відповідати за збір та оцінку інформації.<br /> - Друга група буде вести блог від імені головного герою проекту – журналіст, за допомогою беруть інтерв’ю у відомих спортсменів. <br /> - Третя група буде розробляти групою підтримки одного з виду спорту.<br /> <br /> 13. Для учнів, які мають проблеми у навчанні, вчитель надає [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVSmdNVDRqVldOQzg/edit?usp=sharing шаблон для спільної презентації]про види спорту України.<br /> <br /> 14. Відповідно до плану впровадження проекту на кожному етапі вчитель надає учням необхідні інструкції, наприклад, [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVd0h4MU9JV3JYYUk/edit?usp=sharing інструкцію щодо користуванням ПК].<br /> <br /> 15. Захист частин проекту групами учнів.<br /> <br /> 16. Учитель проводить кінцеве оцінювання.<br /> <br /> Наприкінці проекту (кінцевим результатом) буде осмислене розуміння та повага до наших відомих Харків’ян-спортсменів, які презентували нашу Батьківщину на Олімпійських іграх і відстоювали нас та була дана відповідь на ключове питання – Спорт – сенс життя!<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVSHVjU0RiLTNFNTA/edit?usp=sharing презентація учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Литвиненко Віола Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №105 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> bestbutterfly60 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.03.2013-29.03.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кожушна Катерина Вадимівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Литвиненко Виола http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0._%D0%9A%D0%BB%D1%83%D0%B1_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=379748 2013-03-29T10:40:12Z

<p>Литвиненко Виола: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Спортивний спосіб життя. Клуб здоров’я.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова та фізкультура<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас (10-11 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В проекті відбувається ознайомлення з новою темою «Спортивний спосіб життя. Клуб здоров’я. Аналізується поставлена проблема, будується план її розв’язання, відбувається пошук інформації щодо досягнення мети, а також встановлюються чіткі завдання для її вирішення. Цей проект відбувається на базі 5 класу загальноосвітньої школи. Учні будуть будувати речення з новою лексикою слів, вчаться ставити питання, створювати презентації, розвивати усне та писемне мовлення, сприймати на слух речення. Учні виступають в ролі доповідачів, керівників груп та учасників проекту. Як продукт діяльності учнів, в проекті передбачається презентація. Основні види діяльності учнів: збір та аналіз інформації, ведення блогу, створення презентації, інтерактивне спілкування, застосування методу – питання-відповідь.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVSHpDOXRxZER3dVU/edit?usp=sharing план впровадження проекту]<br /> <br /> =Стислий опис оцінювання=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про спорт в Україні відбувається при заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVVlpOR1BySVpjMFU/edit?usp=sharing.com таблиці З-Х-Д], [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVU3JZY25yQzM1N0k/edit?usp=sharing організаційної діаграми]. <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVOUZKWlU3cDVOMDQ/edit?usp=sharing контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні] та [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVNFZBbTh5ZzU3SWs/edit?usp=sharing контрольний список для рефлексії виконання проекту].<br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVVFU1LUVqbHJpSE0/edit?usp=sharing контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень] та [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVUW9tT0ZDRnlHalk/edit?usp=sharing контрольний список для оцінки веб сайтів]. <br /> Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVZGw5M2VUZ0pPdVU/edit?usp=sharing форми оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання.<br /> Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVLUxjZ2ZyQV9YOGs/edit?usp=sharing форми оцінювання звіту дослідницької роботи]та таблиці ЗХД, яка порівнюється з початковою. <br /> Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVTzhlS1NUT1ZfZkE/edit?usp=sharing контрольного списку вкладу в групову роботу ]. =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Учні поділяються на групи: створення плакатів, газети, колажів, підсумкових тестів, малюнків. Кожна група презентує свою роботу – презентація свого виду спорту і розповідає про нього тощо. <br /> Обговорення результатів, підбиття підсумків, тести.<br /> <br /> 1. При перегляді [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVSXVJMkxIcVVkTVU/edit?usp=sharing ознайомлювальної презентації вчителя] учні задають проблему «Спорт – засіб життя?».<br /> <br /> 2. Відповідають на змістові, тематичні запитання та намагаються відповісти на ключове.<br /> <br /> 3. Дивляться сайти про відомих спортсменів. Слухають коментарі вчителя. <br /> <br /> 4. Заповнюють організаційну діаграму, таблицю ЗХД, контрольний список контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні. Вчитель проводить фасилітацію за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVNzdpSUJBQlA2NEU/edit?usp=sharing презентації] та [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVeFp3S0lCV1dudmM/edit?usp=sharing роздає буклети].<br /> <br /> 5. Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> <br /> 6. В процесі відповіді розуміють про необхідність звернутися по допомогу до вчителя праці.<br /> <br /> 7. Учні отримують завдання знайти інформацію про відомих Харківських спортсменів в Інтернеті, скласти список посилань.<br /> <br /> 8. Учитель пропонує оцінити знайдені сайти.<br /> <br /> 9. Учням пропонується скласти остаточний список використаних джерел.<br /> <br /> 10. Учні відповідають на запитання [https://docs.google.com/forms/d/1tjvlc3GURt8H0oyVgaBJ7eDP23vRmKreLa8BtaX0Gqg/edit?usp=sharing опитувальника], запропонованого вчителем.<br /> <br /> 11. Учні та вчитель обмінюються адресами електронної пошти, логінами Skype, ICQ, сторінками на чатах та домовляються, коли будуть виходити в чат.<br /> <br /> 12. Вчитель розподіляє учнів на групи:<br /> <br /> - Перша група буде відповідати за збір та оцінку інформації.<br /> - Друга група буде вести блог від імені головного герою проекту – журналіст, за допомогою беруть інтерв’ю у відомих спортсменів. <br /> - Третя група буде розробляти групою підтримки одного з виду спорту.<br /> <br /> 13. Для учнів, які мають проблеми у навчанні, вчитель надає [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVSmdNVDRqVldOQzg/edit?usp=sharing шаблон для спільної презентації]про види спорту України.<br /> <br /> 14. Відповідно до плану впровадження проекту на кожному етапі вчитель надає учням необхідні інструкції, наприклад, [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVd0h4MU9JV3JYYUk/edit?usp=sharing інструкцію щодо користуванням ПК].<br /> <br /> 15. Захист частин проекту групами учнів.<br /> <br /> 16. Учитель проводить кінцеве оцінювання.<br /> <br /> Наприкінці проекту (кінцевим результатом) буде осмислене розуміння та повага до наших відомих Харків’ян-спортсменів, які презентували нашу Батьківщину на Олімпійських іграх і відстоювали нас та була дана відповідь на ключове питання – Спорт – сенс життя!<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVSHVjU0RiLTNFNTA/edit?usp=sharing презентація учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Литвиненко Віола Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №105 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> bestbutterfly60 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.03.2013-29.03.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кожушна Катерина Вадимівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Литвиненко Виола http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0._%D0%9A%D0%BB%D1%83%D0%B1_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=379740 2013-03-29T10:39:34Z

<p>Литвиненко Виола: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Спортивний спосіб життя. Клуб здоров’я.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова та фізкультура<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас (10-11 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В проекті відбувається ознайомлення з новою темою «Спортивний спосіб життя. Клуб здоров’я. Аналізується поставлена проблема, будується план її розв’язання, відбувається пошук інформації щодо досягнення мети, а також встановлюються чіткі завдання для її вирішення. Цей проект відбувається на базі 5 класу загальноосвітньої школи. Учні будуть будувати речення з новою лексикою слів, вчаться ставити питання, створювати презентації, розвивати усне та писемне мовлення, сприймати на слух речення. Учні виступають в ролі доповідачів, керівників груп та учасників проекту. Як продукт діяльності учнів, в проекті передбачається презентація. Основні види діяльності учнів: збір та аналіз інформації, ведення блогу, створення презентації, інтерактивне спілкування, застосування методу – питання-відповідь.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVSHpDOXRxZER3dVU/edit?usp=sharing план впровадження проекту]<br /> <br /> =Стислий опис оцінювання=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про спорт в Україні відбувається при заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVVlpOR1BySVpjMFU/edit?usp=sharing.com таблиці З-Х-Д], [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVU3JZY25yQzM1N0k/edit?usp=sharing організаційної діаграми]. <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVOUZKWlU3cDVOMDQ/edit?usp=sharing контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні] та [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVNFZBbTh5ZzU3SWs/edit?usp=sharing контрольний список для рефлексії виконання проекту].<br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVVFU1LUVqbHJpSE0/edit?usp=sharing контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень] та [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVUW9tT0ZDRnlHalk/edit?usp=sharing контрольний список для оцінки веб сайтів]. <br /> Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVZGw5M2VUZ0pPdVU/edit?usp=sharing форми оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання.<br /> Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVLUxjZ2ZyQV9YOGs/edit?usp=sharing форми оцінювання звіту дослідницької роботи]та таблиці ЗХД, яка порівнюється з початковою. <br /> Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVTzhlS1NUT1ZfZkE/edit?usp=sharing контрольного списку вкладу в групову роботу ]. =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Учні поділяються на групи: створення плакатів, газети, колажів, підсумкових тестів, малюнків. Кожна група презентує свою роботу – презентація свого виду спорту і розповідає про нього тощо. <br /> Обговорення результатів, підбиття підсумків, тести.<br /> <br /> 1. При перегляді [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVSXVJMkxIcVVkTVU/edit?usp=sharing ознайомлювальної презентації вчителя] учні задають проблему «Спорт – засіб життя?».<br /> <br /> 2. Відповідають на змістові, тематичні запитання та намагаються відповісти на ключове.<br /> <br /> 3. Дивляться сайти про відомих спортсменів. Слухають коментарі вчителя. <br /> <br /> 4. Заповнюють організаційну діаграму, таблицю ЗХД, контрольний список контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні. Вчитель проводить фасилітацію за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVNzdpSUJBQlA2NEU/edit?usp=sharing презентації] та [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVeFp3S0lCV1dudmM/edit?usp=sharing роздає буклети].<br /> <br /> 5. Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> <br /> 6. В процесі відповіді розуміють про необхідність звернутися по допомогу до вчителя праці.<br /> <br /> 7. Учні отримують завдання знайти інформацію про відомих Харківських спортсменів в Інтернеті, скласти список посилань.<br /> <br /> 8. Учитель пропонує оцінити знайдені сайти.<br /> <br /> 9. Учням пропонується скласти остаточний список використаних джерел.<br /> <br /> 10. Учні відповідають на запитання [https://docs.google.com/forms/d/1tjvlc3GURt8H0oyVgaBJ7eDP23vRmKreLa8BtaX0Gqg/edit?usp=sharing опитувальника], запропонованого вчителем.<br /> <br /> 11. Учні та вчитель обмінюються адресами електронної пошти, логінами Skype, ICQ, сторінками на чатах та домовляються, коли будуть виходити в чат.<br /> <br /> 12. Вчитель розподіляє учнів на групи:<br /> <br /> - Перша група буде відповідати за збір та оцінку інформації.<br /> - Друга група буде вести блог від імені головного герою проекту – журналіст, за допомогою беруть інтерв’ю у відомих спортсменів. <br /> - Третя група буде розробляти групою підтримки одного з виду спорту.<br /> <br /> 13. Для учнів, які мають проблеми у навчанні, вчитель надає [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVSmdNVDRqVldOQzg/edit?usp=sharing шаблон для спільної презентації]про види спорту України.<br /> <br /> 14. Відповідно до плану впровадження проекту на кожному етапі вчитель надає учням необхідні інструкції, наприклад, [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVd0h4MU9JV3JYYUk/edit?usp=sharing інструкцію щодо користуванням ПК].<br /> <br /> 15. Захист частин проекту групами учнів.<br /> <br /> 16. Учитель проводить кінцеве оцінювання.<br /> <br /> Наприкінці проекту (кінцевим результатом) буде осмислене розуміння та повага до наших відомих Харків’ян-спортсменів, які презентували нашу Батьківщину на Олімпійських іграх і відстоювали нас та була дана відповідь на ключове питання – Спорт – сенс життя!<br /> [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVSHVjU0RiLTNFNTA/edit?usp=sharing презентація учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Литвиненко Віола Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №105 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> bestbutterfly60 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.03.2013-29.03.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кожушна Катерина Вадимівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Литвиненко Виола http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0._%D0%9A%D0%BB%D1%83%D0%B1_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=379705 2013-03-29T10:36:19Z

<p>Литвиненко Виола: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Спортивний спосіб життя. Клуб здоров’я.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова та фізкультура<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас (10-11 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В проекті відбувається ознайомлення з новою темою «Спортивний спосіб життя. Клуб здоров’я. Аналізується поставлена проблема, будується план її розв’язання, відбувається пошук інформації щодо досягнення мети, а також встановлюються чіткі завдання для її вирішення. Цей проект відбувається на базі 5 класу загальноосвітньої школи. Учні будуть будувати речення з новою лексикою слів, вчаться ставити питання, створювати презентації, розвивати усне та писемне мовлення, сприймати на слух речення. Учні виступають в ролі доповідачів, керівників груп та учасників проекту. Як продукт діяльності учнів, в проекті передбачається презентація. Основні види діяльності учнів: збір та аналіз інформації, ведення блогу, створення презентації, інтерактивне спілкування, застосування методу – питання-відповідь.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVSHpDOXRxZER3dVU/edit?usp=sharing план впровадження проекту]<br /> <br /> =Стислий опис оцінювання=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про спорт в Україні відбувається при заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVVlpOR1BySVpjMFU/edit?usp=sharing.com таблиці З-Х-Д], [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVU3JZY25yQzM1N0k/edit?usp=sharing організаційної діаграми]. <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVOUZKWlU3cDVOMDQ/edit?usp=sharing контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні] та [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVNFZBbTh5ZzU3SWs/edit?usp=sharing контрольний список для рефлексії виконання проекту].<br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVVFU1LUVqbHJpSE0/edit?usp=sharing контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень] та [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVUW9tT0ZDRnlHalk/edit?usp=sharing контрольний список для оцінки веб сайтів]. <br /> Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVZGw5M2VUZ0pPdVU/edit?usp=sharing форми оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання.<br /> Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVLUxjZ2ZyQV9YOGs/edit?usp=sharing форми оцінювання звіту дослідницької роботи]та таблиці ЗХД, яка порівнюється з початковою. <br /> Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVTzhlS1NUT1ZfZkE/edit?usp=sharing контрольного списку вкладу в групову роботу ]. =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Учні поділяються на групи: створення плакатів, газети, колажів, підсумкових тестів, малюнків. Кожна група презентує свою роботу – презентація свого виду спорту і розповідає про нього тощо. <br /> Обговорення результатів, підбиття підсумків, тести.<br /> <br /> 1. При перегляді [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVSXVJMkxIcVVkTVU/edit?usp=sharing ознайомлювальної презентації вчителя] учні задають проблему «Спорт – засіб життя?».<br /> <br /> 2. Відповідають на змістові, тематичні запитання та намагаються відповісти на ключове.<br /> <br /> 3. Дивляться сайти про відомих спортсменів. Слухають коментарі вчителя. <br /> <br /> 4. Заповнюють організаційну діаграму, таблицю ЗХД, контрольний список контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні. Вчитель проводить фасилітацію за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVNzdpSUJBQlA2NEU/edit?usp=sharing презентації] та [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVeFp3S0lCV1dudmM/edit?usp=sharing роздає буклети].<br /> <br /> 5. Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> <br /> 6. В процесі відповіді розуміють про необхідність звернутися по допомогу до вчителя праці.<br /> <br /> 7. Учні отримують завдання знайти інформацію про відомих Харківських спортсменів в Інтернеті, скласти список посилань.<br /> <br /> 8. Учитель пропонує оцінити знайдені сайти.<br /> <br /> 9. Учням пропонується скласти остаточний список використаних джерел.<br /> <br /> 10. Учні відповідають на запитання [https://docs.google.com/forms/d/1tjvlc3GURt8H0oyVgaBJ7eDP23vRmKreLa8BtaX0Gqg/edit?usp=sharing опитувальника], запропонованого вчителем.<br /> <br /> 11. Учні та вчитель обмінюються адресами електронної пошти, логінами Skype, ICQ, сторінками на чатах та домовляються, коли будуть виходити в чат.<br /> <br /> 12. Вчитель розподіляє учнів на групи:<br /> <br /> - Перша група буде відповідати за збір та оцінку інформації.<br /> - Друга група буде вести блог від імені головного герою проекту – журналіст, за допомогою беруть інтерв’ю у відомих спортсменів. <br /> - Третя група буде розробляти групою підтримки одного з виду спорту.<br /> <br /> 13. Для учнів, які мають проблеми у навчанні, вчитель надає [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVSmdNVDRqVldOQzg/edit?usp=sharing шаблон для спільної презентації]про види спорту України.<br /> <br /> 14. Відповідно до плану впровадження проекту на кожному етапі вчитель надає учням необхідні інструкції, наприклад, [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVd0h4MU9JV3JYYUk/edit?usp=sharing інструкцію щодо користуванням ПК].<br /> <br /> 15. Захист частин проекту групами учнів.<br /> <br /> 16. Учитель проводить кінцеве оцінювання.<br /> <br /> Наприкінці проекту (кінцевим результатом) буде осмислене розуміння та повага до наших відомих Харків’ян-спортсменів, які презентували нашу Батьківщину на Олімпійських іграх і відстоювали нас та була дана відповідь на ключове питання – Спорт – сенс життя!<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Литвиненко Віола Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №105 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> bestbutterfly60 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.03.2013-29.03.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кожушна Катерина Вадимівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Литвиненко Виола http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0._%D0%9A%D0%BB%D1%83%D0%B1_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=379664 2013-03-29T10:32:43Z

<p>Литвиненко Виола: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Спортивний спосіб життя. Клуб здоров’я.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова та фізкультура<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас (10-11 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В проекті відбувається ознайомлення з новою темою «Спортивний спосіб життя. Клуб здоров’я. Аналізується поставлена проблема, будується план її розв’язання, відбувається пошук інформації щодо досягнення мети, а також встановлюються чіткі завдання для її вирішення. Цей проект відбувається на базі 5 класу загальноосвітньої школи. Учні будуть будувати речення з новою лексикою слів, вчаться ставити питання, створювати презентації, розвивати усне та писемне мовлення, сприймати на слух речення. Учні виступають в ролі доповідачів, керівників груп та учасників проекту. Як продукт діяльності учнів, в проекті передбачається презентація. Основні види діяльності учнів: збір та аналіз інформації, ведення блогу, створення презентації, інтерактивне спілкування, застосування методу – питання-відповідь.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> =Стислий опис оцінювання=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про спорт в Україні відбувається при заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVVlpOR1BySVpjMFU/edit?usp=sharing.com таблиці З-Х-Д], [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVU3JZY25yQzM1N0k/edit?usp=sharing організаційної діаграми]. <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVOUZKWlU3cDVOMDQ/edit?usp=sharing контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні] та [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVNFZBbTh5ZzU3SWs/edit?usp=sharing контрольний список для рефлексії виконання проекту].<br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVVFU1LUVqbHJpSE0/edit?usp=sharing контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень] та [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVUW9tT0ZDRnlHalk/edit?usp=sharing контрольний список для оцінки веб сайтів]. <br /> Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVZGw5M2VUZ0pPdVU/edit?usp=sharing форми оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання.<br /> Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVLUxjZ2ZyQV9YOGs/edit?usp=sharing форми оцінювання звіту дослідницької роботи]та таблиці ЗХД, яка порівнюється з початковою. <br /> Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVTzhlS1NUT1ZfZkE/edit?usp=sharing контрольного списку вкладу в групову роботу ]. =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Учні поділяються на групи: створення плакатів, газети, колажів, підсумкових тестів, малюнків. Кожна група презентує свою роботу – презентація свого виду спорту і розповідає про нього тощо. <br /> Обговорення результатів, підбиття підсумків, тести.<br /> <br /> 1. При перегляді [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVSXVJMkxIcVVkTVU/edit?usp=sharing ознайомлювальної презентації вчителя] учні задають проблему «Спорт – засіб життя?».<br /> <br /> 2. Відповідають на змістові, тематичні запитання та намагаються відповісти на ключове.<br /> <br /> 3. Дивляться сайти про відомих спортсменів. Слухають коментарі вчителя. <br /> <br /> 4. Заповнюють організаційну діаграму, таблицю ЗХД, контрольний список контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні. Вчитель проводить фасилітацію за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVNzdpSUJBQlA2NEU/edit?usp=sharing презентації] та [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVeFp3S0lCV1dudmM/edit?usp=sharing роздає буклети].<br /> <br /> 5. Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> <br /> 6. В процесі відповіді розуміють про необхідність звернутися по допомогу до вчителя праці.<br /> <br /> 7. Учні отримують завдання знайти інформацію про відомих Харківських спортсменів в Інтернеті, скласти список посилань.<br /> <br /> 8. Учитель пропонує оцінити знайдені сайти.<br /> <br /> 9. Учням пропонується скласти остаточний список використаних джерел.<br /> <br /> 10. Учні відповідають на запитання [https://docs.google.com/forms/d/1tjvlc3GURt8H0oyVgaBJ7eDP23vRmKreLa8BtaX0Gqg/edit?usp=sharing опитувальника], запропонованого вчителем.<br /> <br /> 11. Учні та вчитель обмінюються адресами електронної пошти, логінами Skype, ICQ, сторінками на чатах та домовляються, коли будуть виходити в чат.<br /> <br /> 12. Вчитель розподіляє учнів на групи:<br /> <br /> - Перша група буде відповідати за збір та оцінку інформації.<br /> - Друга група буде вести блог від імені головного герою проекту – журналіст, за допомогою беруть інтерв’ю у відомих спортсменів. <br /> - Третя група буде розробляти групою підтримки одного з виду спорту.<br /> <br /> 13. Для учнів, які мають проблеми у навчанні, вчитель надає [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVSmdNVDRqVldOQzg/edit?usp=sharing шаблон для спільної презентації]про види спорту України.<br /> <br /> 14. Відповідно до плану впровадження проекту на кожному етапі вчитель надає учням необхідні інструкції, наприклад, [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVd0h4MU9JV3JYYUk/edit?usp=sharing інструкцію щодо користуванням ПК].<br /> <br /> 15. Захист частин проекту групами учнів.<br /> <br /> 16. Учитель проводить кінцеве оцінювання.<br /> <br /> Наприкінці проекту (кінцевим результатом) буде осмислене розуміння та повага до наших відомих Харків’ян-спортсменів, які презентували нашу Батьківщину на Олімпійських іграх і відстоювали нас та була дана відповідь на ключове питання – Спорт – сенс життя!<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Литвиненко Віола Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №105 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> bestbutterfly60 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.03.2013-29.03.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кожушна Катерина Вадимівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Литвиненко Виола http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0._%D0%9A%D0%BB%D1%83%D0%B1_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=379604 2013-03-29T10:27:44Z

<p>Литвиненко Виола: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Спортивний спосіб життя. Клуб здоров’я.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова та фізкультура<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас (10-11 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В проекті відбувається ознайомлення з новою темою «Спортивний спосіб життя. Клуб здоров’я. Аналізується поставлена проблема, будується план її розв’язання, відбувається пошук інформації щодо досягнення мети, а також встановлюються чіткі завдання для її вирішення. Цей проект відбувається на базі 5 класу загальноосвітньої школи. Учні будуть будувати речення з новою лексикою слів, вчаться ставити питання, створювати презентації, розвивати усне та писемне мовлення, сприймати на слух речення. Учні виступають в ролі доповідачів, керівників груп та учасників проекту. Як продукт діяльності учнів, в проекті передбачається презентація. Основні види діяльності учнів: збір та аналіз інформації, ведення блогу, створення презентації, інтерактивне спілкування, застосування методу – питання-відповідь.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про спорт в Україні відбувається при заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVVlpOR1BySVpjMFU/edit?usp=sharing.com таблиці З-Х-Д], [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVU3JZY25yQzM1N0k/edit?usp=sharing організаційної діаграми]. <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVOUZKWlU3cDVOMDQ/edit?usp=sharing контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні] та [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVNFZBbTh5ZzU3SWs/edit?usp=sharing контрольний список для рефлексії виконання проекту].<br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVVFU1LUVqbHJpSE0/edit?usp=sharing контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень] та [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVUW9tT0ZDRnlHalk/edit?usp=sharing контрольний список для оцінки веб сайтів]. <br /> Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVZGw5M2VUZ0pPdVU/edit?usp=sharing форми оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання.<br /> Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVLUxjZ2ZyQV9YOGs/edit?usp=sharing форми оцінювання звіту дослідницької роботи]та таблиці ЗХД, яка порівнюється з початковою. <br /> Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVTzhlS1NUT1ZfZkE/edit?usp=sharing контрольного списку вкладу в групову роботу ]. =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Учні поділяються на групи: створення плакатів, газети, колажів, підсумкових тестів, малюнків. Кожна група презентує свою роботу – презентація свого виду спорту і розповідає про нього тощо. <br /> Обговорення результатів, підбиття підсумків, тести.<br /> <br /> 1. При перегляді [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVSXVJMkxIcVVkTVU/edit?usp=sharing ознайомлювальної презентації вчителя] учні задають проблему «Спорт – засіб життя?».<br /> <br /> 2. Відповідають на змістові, тематичні запитання та намагаються відповісти на ключове.<br /> <br /> 3. Дивляться сайти про відомих спортсменів. Слухають коментарі вчителя. <br /> <br /> 4. Заповнюють організаційну діаграму, таблицю ЗХД, контрольний список контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні. Вчитель проводить фасилітацію за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVNzdpSUJBQlA2NEU/edit?usp=sharing презентації] та [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVeFp3S0lCV1dudmM/edit?usp=sharing роздає буклети].<br /> <br /> 5. Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> <br /> 6. В процесі відповіді розуміють про необхідність звернутися по допомогу до вчителя праці.<br /> <br /> 7. Учні отримують завдання знайти інформацію про відомих Харківських спортсменів в Інтернеті, скласти список посилань.<br /> <br /> 8. Учитель пропонує оцінити знайдені сайти.<br /> <br /> 9. Учням пропонується скласти остаточний список використаних джерел.<br /> <br /> 10. Учні відповідають на запитання [https://docs.google.com/forms/d/1tjvlc3GURt8H0oyVgaBJ7eDP23vRmKreLa8BtaX0Gqg/edit?usp=sharing опитувальника], запропонованого вчителем.<br /> <br /> 11. Учні та вчитель обмінюються адресами електронної пошти, логінами Skype, ICQ, сторінками на чатах та домовляються, коли будуть виходити в чат.<br /> <br /> 12. Вчитель розподіляє учнів на групи:<br /> <br /> - Перша група буде відповідати за збір та оцінку інформації.<br /> - Друга група буде вести блог від імені головного герою проекту – журналіст, за допомогою беруть інтерв’ю у відомих спортсменів. <br /> - Третя група буде розробляти групою підтримки одного з виду спорту.<br /> <br /> 13. Для учнів, які мають проблеми у навчанні, вчитель надає [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVSmdNVDRqVldOQzg/edit?usp=sharing шаблон для спільної презентації]про види спорту України.<br /> <br /> 14. Відповідно до плану впровадження проекту на кожному етапі вчитель надає учням необхідні інструкції, наприклад, [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVd0h4MU9JV3JYYUk/edit?usp=sharing інструкцію щодо користуванням ПК].<br /> <br /> 15. Захист частин проекту групами учнів.<br /> <br /> 16. Учитель проводить кінцеве оцінювання.<br /> <br /> Наприкінці проекту (кінцевим результатом) буде осмислене розуміння та повага до наших відомих Харків’ян-спортсменів, які презентували нашу Батьківщину на Олімпійських іграх і відстоювали нас та була дана відповідь на ключове питання – Спорт – сенс життя!<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Литвиненко Віола Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №105 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> bestbutterfly60 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.03.2013-29.03.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кожушна Катерина Вадимівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Литвиненко Виола http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0._%D0%9A%D0%BB%D1%83%D0%B1_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=379502 2013-03-29T10:18:07Z

<p>Литвиненко Виола: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Спортивний спосіб життя. Клуб здоров’я.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова та фізкультура<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас (10-11 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В проекті відбувається ознайомлення з новою темою «Спортивний спосіб життя. Клуб здоров’я. Аналізується поставлена проблема, будується план її розв’язання, відбувається пошук інформації щодо досягнення мети, а також встановлюються чіткі завдання для її вирішення. Цей проект відбувається на базі 5 класу загальноосвітньої школи. Учні будуть будувати речення з новою лексикою слів, вчаться ставити питання, створювати презентації, розвивати усне та писемне мовлення, сприймати на слух речення. Учні виступають в ролі доповідачів, керівників груп та учасників проекту. Як продукт діяльності учнів, в проекті передбачається презентація. Основні види діяльності учнів: збір та аналіз інформації, ведення блогу, створення презентації, інтерактивне спілкування, застосування методу – питання-відповідь.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про спорт в Україні відбувається при заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVVlpOR1BySVpjMFU/edit?usp=sharing.com таблиці З-Х-Д], [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVU3JZY25yQzM1N0k/edit?usp=sharing організаційної діаграми]. <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVOUZKWlU3cDVOMDQ/edit?usp=sharing контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні] та [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVNFZBbTh5ZzU3SWs/edit?usp=sharing контрольний список для рефлексії виконання проекту].<br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVVFU1LUVqbHJpSE0/edit?usp=sharing контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень] та [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVUW9tT0ZDRnlHalk/edit?usp=sharing контрольний список для оцінки веб сайтів]. <br /> Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVZGw5M2VUZ0pPdVU/edit?usp=sharing форми оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання.<br /> Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVLUxjZ2ZyQV9YOGs/edit?usp=sharing форми оцінювання звіту дослідницької роботи]та таблиці ЗХД, яка порівнюється з початковою. <br /> Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVTzhlS1NUT1ZfZkE/edit?usp=sharing контрольного списку вкладу в групову роботу ]. =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Учні поділяються на групи: створення плакатів, газети, колажів, підсумкових тестів, малюнків. Кожна група презентує свою роботу – презентація свого виду спорту і розповідає про нього тощо. <br /> Обговорення результатів, підбиття підсумків, тести.<br /> <br /> 1. При перегляді [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVSXVJMkxIcVVkTVU/edit?usp=sharing ознайомлювальної презентації вчителя] учні задають проблему «Спорт – засіб життя?».<br /> <br /> 2. Відповідають на змістові, тематичні запитання та намагаються відповісти на ключове.<br /> <br /> 3. Дивляться сайти про відомих спортсменів. Слухають коментарі вчителя. <br /> <br /> 4. Заповнюють організаційну діаграму, таблицю ЗХД, контрольний список контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні. Вчитель проводить фасилітацію за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVNzdpSUJBQlA2NEU/edit?usp=sharing презентації].<br /> <br /> 5. Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> <br /> 6. В процесі відповіді розуміють про необхідність звернутися по допомогу до вчителя праці.<br /> <br /> 7. Учні отримують завдання знайти інформацію про відомих Харківських спортсменів в Інтернеті, скласти список посилань.<br /> <br /> 8. Учитель пропонує оцінити знайдені сайти.<br /> <br /> 9. Учням пропонується скласти остаточний список використаних джерел.<br /> <br /> 10. Учні відповідають на запитання [https://docs.google.com/forms/d/1tjvlc3GURt8H0oyVgaBJ7eDP23vRmKreLa8BtaX0Gqg/edit?usp=sharing опитувальника], запропонованого вчителем.<br /> <br /> 11. Учні та вчитель обмінюються адресами електронної пошти, логінами Skype, ICQ, сторінками на чатах та домовляються, коли будуть виходити в чат.<br /> <br /> 12. Вчитель розподіляє учнів на групи:<br /> <br /> - Перша група буде відповідати за збір та оцінку інформації.<br /> - Друга група буде вести блог від імені головного герою проекту – журналіст, за допомогою беруть інтерв’ю у відомих спортсменів. <br /> - Третя група буде розробляти групою підтримки одного з виду спорту.<br /> <br /> 13. Для учнів, які мають проблеми у навчанні, вчитель надає [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVSmdNVDRqVldOQzg/edit?usp=sharing шаблон для спільної презентації]про види спорту України.<br /> <br /> 14. Відповідно до плану впровадження проекту на кожному етапі вчитель надає учням необхідні інструкції, наприклад, [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVd0h4MU9JV3JYYUk/edit?usp=sharing інструкцію щодо користуванням ПК].<br /> <br /> 15. Захист частин проекту групами учнів.<br /> <br /> 16. Учитель проводить кінцеве оцінювання.<br /> <br /> Наприкінці проекту (кінцевим результатом) буде осмислене розуміння та повага до наших відомих Харків’ян-спортсменів, які презентували нашу Батьківщину на Олімпійських іграх і відстоювали нас та була дана відповідь на ключове питання – Спорт – сенс життя!<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Литвиненко Віола Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №105 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> bestbutterfly60 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.03.2013-29.03.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кожушна Катерина Вадимівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Литвиненко Виола http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0._%D0%9A%D0%BB%D1%83%D0%B1_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=379454 2013-03-29T10:12:16Z

<p>Литвиненко Виола: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Спортивний спосіб життя. Клуб здоров’я.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова та фізкультура<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас (10-11 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В проекті відбувається ознайомлення з новою темою «Спортивний спосіб життя. Клуб здоров’я. Аналізується поставлена проблема, будується план її розв’язання, відбувається пошук інформації щодо досягнення мети, а також встановлюються чіткі завдання для її вирішення. Цей проект відбувається на базі 5 класу загальноосвітньої школи. Учні будуть будувати речення з новою лексикою слів, вчаться ставити питання, створювати презентації, розвивати усне та писемне мовлення, сприймати на слух речення. Учні виступають в ролі доповідачів, керівників груп та учасників проекту. Як продукт діяльності учнів, в проекті передбачається презентація. Основні види діяльності учнів: збір та аналіз інформації, ведення блогу, створення презентації, інтерактивне спілкування, застосування методу – питання-відповідь.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про спорт в Україні відбувається при заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVVlpOR1BySVpjMFU/edit?usp=sharing.com таблиці З-Х-Д], [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVU3JZY25yQzM1N0k/edit?usp=sharing організаційної діаграми]. <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVOUZKWlU3cDVOMDQ/edit?usp=sharing контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні] та [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVNFZBbTh5ZzU3SWs/edit?usp=sharing контрольний список для рефлексії виконання проекту].<br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVVFU1LUVqbHJpSE0/edit?usp=sharing контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень] та [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVUW9tT0ZDRnlHalk/edit?usp=sharing контрольний список для оцінки веб сайтів]. <br /> Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVZGw5M2VUZ0pPdVU/edit?usp=sharing форми оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання.<br /> Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVLUxjZ2ZyQV9YOGs/edit?usp=sharing форми оцінювання звіту дослідницької роботи]та таблиці ЗХД, яка порівнюється з початковою. <br /> Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVTzhlS1NUT1ZfZkE/edit?usp=sharing контрольного списку вкладу в групову роботу ]. =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Учні поділяються на групи: створення плакатів, газети, колажів, підсумкових тестів, малюнків. Кожна група презентує свою роботу – презентація свого виду спорту і розповідає про нього тощо. <br /> Обговорення результатів, підбиття підсумків, тести.<br /> <br /> 1. При перегляді [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVSXVJMkxIcVVkTVU/edit?usp=sharing ознайомлювальної презентації вчителя] учні задають проблему «Спорт – засіб життя?».<br /> <br /> 2. Відповідають на змістові, тематичні запитання та намагаються відповісти на ключове.<br /> <br /> 3. Дивляться сайти про відомих спортсменів. Слухають коментарі вчителя. <br /> <br /> 4. Заповнюють організаційну діаграму, таблицю ЗХД, контрольний список контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні. Вчитель проводить фасилітацію за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVNzdpSUJBQlA2NEU/edit?usp=sharing презентації].<br /> <br /> 5. Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> <br /> 6. В процесі відповіді розуміють про необхідність звернутися по допомогу до вчителя праці.<br /> <br /> 7. Учні отримують завдання знайти інформацію про відомих Харківських спортсменів в Інтернеті, скласти список посилань.<br /> <br /> 8. Учитель пропонує оцінити знайдені сайти.<br /> <br /> 9. Учням пропонується скласти остаточний список використаних джерел.<br /> <br /> 10. Учні відповідають на запитання опитувальника, запропонованого вчителем.<br /> <br /> 11. Учні та вчитель обмінюються адресами електронної пошти, логінами Skype, ICQ, сторінками на чатах та домовляються, коли будуть виходити в чат.<br /> <br /> 12. Вчитель розподіляє учнів на групи:<br /> <br /> - Перша група буде відповідати за збір та оцінку інформації.<br /> - Друга група буде вести блог від імені головного герою проекту – журналіст, за допомогою беруть інтерв’ю у відомих спортсменів. <br /> - Третя група буде розробляти групою підтримки одного з виду спорту.<br /> <br /> 13. Для учнів, які мають проблеми у навчанні, вчитель надає [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVSmdNVDRqVldOQzg/edit?usp=sharing шаблон для спільної презентації]про види спорту України.<br /> <br /> 14. Відповідно до плану впровадження проекту на кожному етапі вчитель надає учням необхідні інструкції, наприклад, [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVd0h4MU9JV3JYYUk/edit?usp=sharing інструкцію щодо користуванням ПК].<br /> 15. Захист частин проекту групами учнів.<br /> <br /> 16. Учитель проводить кінцеве оцінювання.<br /> <br /> Наприкінці проекту (кінцевим результатом) буде осмислене розуміння та повага до наших відомих Харків’ян-спортсменів, які презентували нашу Батьківщину на Олімпійських іграх і відстоювали нас та була дана відповідь на ключове питання – Спорт – сенс життя!<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Литвиненко Віола Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №105 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> bestbutterfly60 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.03.2013-29.03.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кожушна Катерина Вадимівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Литвиненко Виола http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0._%D0%9A%D0%BB%D1%83%D0%B1_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=379394 2013-03-29T10:05:29Z

<p>Литвиненко Виола: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Спортивний спосіб життя. Клуб здоров’я.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова та фізкультура<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас (10-11 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В проекті відбувається ознайомлення з новою темою «Спортивний спосіб життя. Клуб здоров’я. Аналізується поставлена проблема, будується план її розв’язання, відбувається пошук інформації щодо досягнення мети, а також встановлюються чіткі завдання для її вирішення. Цей проект відбувається на базі 5 класу загальноосвітньої школи. Учні будуть будувати речення з новою лексикою слів, вчаться ставити питання, створювати презентації, розвивати усне та писемне мовлення, сприймати на слух речення. Учні виступають в ролі доповідачів, керівників груп та учасників проекту. Як продукт діяльності учнів, в проекті передбачається презентація. Основні види діяльності учнів: збір та аналіз інформації, ведення блогу, створення презентації, інтерактивне спілкування, застосування методу – питання-відповідь.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про спорт в Україні відбувається при заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVVlpOR1BySVpjMFU/edit?usp=sharing.com таблиці З-Х-Д], [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVU3JZY25yQzM1N0k/edit?usp=sharing організаційної діаграми]. <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVOUZKWlU3cDVOMDQ/edit?usp=sharing контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні] та [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVNFZBbTh5ZzU3SWs/edit?usp=sharing контрольний список для рефлексії виконання проекту].<br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVVFU1LUVqbHJpSE0/edit?usp=sharing контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень] та [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVUW9tT0ZDRnlHalk/edit?usp=sharing контрольний список для оцінки веб сайтів]. <br /> Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVZGw5M2VUZ0pPdVU/edit?usp=sharing форми оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання.<br /> Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVLUxjZ2ZyQV9YOGs/edit?usp=sharing форми оцінювання звіту дослідницької роботи]та таблиці ЗХД, яка порівнюється з початковою. <br /> Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVTzhlS1NUT1ZfZkE/edit?usp=sharing контрольного списку вкладу в групову роботу ]. =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Учні поділяються на групи: створення плакатів, газети, колажів, підсумкових тестів, малюнків. Кожна група презентує свою роботу – презентація свого виду спорту і розповідає про нього тощо. <br /> Обговорення результатів, підбиття підсумків, тести.<br /> <br /> 1. При перегляді [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVSXVJMkxIcVVkTVU/edit?usp=sharing ознайомлювальної презентації вчителя] учні задають проблему «Спорт – засіб життя?».<br /> <br /> 2. Відповідають на змістові, тематичні запитання та намагаються відповісти на ключове.<br /> <br /> 3. Дивляться сайти про відомих спортсменів. Слухають коментарі вчителя. <br /> <br /> 4. Заповнюють організаційну діаграму, таблицю ЗХД, контрольний список контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні. Вчитель проводить фасилітацію за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVNzdpSUJBQlA2NEU/edit?usp=sharing презентації].<br /> <br /> 5. Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> <br /> 6. В процесі відповіді розуміють про необхідність звернутися по допомогу до вчителя праці.<br /> <br /> 7. Учні отримують завдання знайти інформацію про відомих Харківських спортсменів в Інтернеті, скласти список посилань.<br /> <br /> 8. Учитель пропонує оцінити знайдені сайти.<br /> <br /> 9. Учням пропонується скласти остаточний список використаних джерел.<br /> <br /> 10. Учні відповідають на запитання опитувальника, запропонованого вчителем.<br /> <br /> 11. Учні та вчитель обмінюються адресами електронної пошти, логінами Skype, ICQ, сторінками на чатах та домовляються, коли будуть виходити в чат.<br /> <br /> 12. Вчитель розподіляє учнів на групи:<br /> <br /> - Перша група буде відповідати за збір та оцінку інформації.<br /> - Друга група буде вести блог від імені головного герою проекту – журналіст, за допомогою беруть інтерв’ю у відомих спортсменів. <br /> - Третя група буде розробляти групою підтримки одного з виду спорту.<br /> <br /> 13. Для учнів, які мають проблеми у навчанні, вчитель надає [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVSmdNVDRqVldOQzg/edit?usp=sharing шаблон для спільної презентації]про види спорту України.<br /> <br /> 14. Відповідно до плану впровадження проекту на кожному етапі вчитель надає учням необхідні інструкції, наприклад, інструкцію щодо користуванням ПК.<br /> 15. Захист частин проекту групами учнів.<br /> <br /> 16. Учитель проводить кінцеве оцінювання.<br /> <br /> Наприкінці проекту (кінцевим результатом) буде осмислене розуміння та повага до наших відомих Харків’ян-спортсменів, які презентували нашу Батьківщину на Олімпійських іграх і відстоювали нас та була дана відповідь на ключове питання – Спорт – сенс життя!<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Литвиненко Віола Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №105 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> bestbutterfly60 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.03.2013-29.03.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кожушна Катерина Вадимівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Литвиненко Виола http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0._%D0%9A%D0%BB%D1%83%D0%B1_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=379272 2013-03-29T09:56:18Z

<p>Литвиненко Виола: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Спортивний спосіб життя. Клуб здоров’я.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова та фізкультура<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас (10-11 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В проекті відбувається ознайомлення з новою темою «Спортивний спосіб життя. Клуб здоров’я. Аналізується поставлена проблема, будується план її розв’язання, відбувається пошук інформації щодо досягнення мети, а також встановлюються чіткі завдання для її вирішення. Цей проект відбувається на базі 5 класу загальноосвітньої школи. Учні будуть будувати речення з новою лексикою слів, вчаться ставити питання, створювати презентації, розвивати усне та писемне мовлення, сприймати на слух речення. Учні виступають в ролі доповідачів, керівників груп та учасників проекту. Як продукт діяльності учнів, в проекті передбачається презентація. Основні види діяльності учнів: збір та аналіз інформації, ведення блогу, створення презентації, інтерактивне спілкування, застосування методу – питання-відповідь.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про спорт в Україні відбувається при заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVVlpOR1BySVpjMFU/edit?usp=sharing.com таблиці З-Х-Д], [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVU3JZY25yQzM1N0k/edit?usp=sharing організаційної діаграми]. <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVOUZKWlU3cDVOMDQ/edit?usp=sharing контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні] та [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVNFZBbTh5ZzU3SWs/edit?usp=sharing контрольний список для рефлексії виконання проекту].<br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVVFU1LUVqbHJpSE0/edit?usp=sharing контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень] та [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVUW9tT0ZDRnlHalk/edit?usp=sharing контрольний список для оцінки веб сайтів]. <br /> Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVZGw5M2VUZ0pPdVU/edit?usp=sharing форми оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання.<br /> Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVLUxjZ2ZyQV9YOGs/edit?usp=sharing форми оцінювання звіту дослідницької роботи]та таблиці ЗХД, яка порівнюється з початковою. <br /> Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVTzhlS1NUT1ZfZkE/edit?usp=sharing контрольного списку вкладу в групову роботу ]. =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Учні поділяються на групи: створення плакатів, газети, колажів, підсумкових тестів, малюнків. Кожна група презентує свою роботу – презентація свого виду спорту і розповідає про нього тощо. <br /> Обговорення результатів, підбиття підсумків, тести.<br /> <br /> 1. При перегляді [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVSXVJMkxIcVVkTVU/edit?usp=sharing ознайомлювальної презентації вчителя] учні задають проблему «Спорт – засіб життя?».<br /> <br /> 2. Відповідають на змістові, тематичні запитання та намагаються відповісти на ключове.<br /> <br /> 3. Дивляться сайти про відомих спортсменів. Слухають коментарі вчителя. <br /> <br /> 4. Заповнюють організаційну діаграму, таблицю ЗХД, контрольний список контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні. Вчитель проводить фасилітацію за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVNzdpSUJBQlA2NEU/edit?usp=sharing презентації].<br /> <br /> 5. Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> <br /> 6. В процесі відповіді розуміють про необхідність звернутися по допомогу до вчителя праці.<br /> <br /> 7. Учні отримують завдання знайти інформацію про відомих Харківських спортсменів в Інтернеті, скласти список посилань.<br /> 8. Учитель пропонує оцінити знайдені сайти.<br /> <br /> 9. Учням пропонується скласти остаточний список використаних джерел.<br /> <br /> 10. Учні відповідають на запитання опитувальника, запропонованого вчителем.<br /> <br /> 11. Учні та вчитель обмінюються адресами електронної пошти, логінами Skype, ICQ, сторінками на чатах та домовляються, коли будуть виходити в чат.<br /> <br /> 12. Вчитель розподіляє учнів на групи:<br /> <br /> - Перша група буде відповідати за збір та оцінку інформації.<br /> - Друга група буде вести блог від імені головного герою проекту – журналіст, за допомогою беруть інтерв’ю у відомих спортсменів. <br /> - Третя група буде розробляти групою підтримки одного з виду спорту.<br /> <br /> 13. Для учнів, які мають проблеми у навчанні, вчитель надає шаблон для спільної презентації про види спорту України.<br /> <br /> 14. Відповідно до плану впровадження проекту на кожному етапі вчитель надає учням необхідні інструкції, наприклад, інструкцію щодо користуванням ПК.<br /> 15. Захист частин проекту групами учнів.<br /> <br /> 16. Учитель проводить кінцеве оцінювання.<br /> <br /> Наприкінці проекту (кінцевим результатом) буде осмислене розуміння та повага до наших відомих Харків’ян-спортсменів, які презентували нашу Батьківщину на Олімпійських іграх і відстоювали нас та була дана відповідь на ключове питання – Спорт – сенс життя!<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Литвиненко Віола Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №105 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> bestbutterfly60 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.03.2013-29.03.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кожушна Катерина Вадимівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Литвиненко Виола http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0._%D0%9A%D0%BB%D1%83%D0%B1_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=379255 2013-03-29T09:55:06Z

<p>Литвиненко Виола: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Спортивний спосіб життя. Клуб здоров’я.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова та фізкультура<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас (10-11 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В проекті відбувається ознайомлення з новою темою «Спортивний спосіб життя. Клуб здоров’я. Аналізується поставлена проблема, будується план її розв’язання, відбувається пошук інформації щодо досягнення мети, а також встановлюються чіткі завдання для її вирішення. Цей проект відбувається на базі 5 класу загальноосвітньої школи. Учні будуть будувати речення з новою лексикою слів, вчаться ставити питання, створювати презентації, розвивати усне та писемне мовлення, сприймати на слух речення. Учні виступають в ролі доповідачів, керівників груп та учасників проекту. Як продукт діяльності учнів, в проекті передбачається презентація. Основні види діяльності учнів: збір та аналіз інформації, ведення блогу, створення презентації, інтерактивне спілкування, застосування методу – питання-відповідь.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про спорт в Україні відбувається при заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVVlpOR1BySVpjMFU/edit?usp=sharing.com таблиці З-Х-Д], [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVU3JZY25yQzM1N0k/edit?usp=sharing організаційної діаграми]. <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVOUZKWlU3cDVOMDQ/edit?usp=sharing контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні] та [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVNFZBbTh5ZzU3SWs/edit?usp=sharing контрольний список для рефлексії виконання проекту].<br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVVFU1LUVqbHJpSE0/edit?usp=sharing контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень] та [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVUW9tT0ZDRnlHalk/edit?usp=sharing контрольний список для оцінки веб сайтів]. <br /> Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVZGw5M2VUZ0pPdVU/edit?usp=sharing форми оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання.<br /> Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVLUxjZ2ZyQV9YOGs/edit?usp=sharing форми оцінювання звіту дослідницької роботи]та таблиці ЗХД, яка порівнюється з початковою. <br /> Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVTzhlS1NUT1ZfZkE/edit?usp=sharing контрольного списку вкладу в групову роботу ]. =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Учні поділяються на групи: створення плакатів, газети, колажів, підсумкових тестів, малюнків. Кожна група презентує свою роботу – презентація свого виду спорту і розповідає про нього тощо. <br /> Обговорення результатів, підбиття підсумків, тести.<br /> 1. При перегляді [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVSXVJMkxIcVVkTVU/edit?usp=sharing ознайомлювальної презентації вчителя] учні задають проблему «Спорт – засіб життя?».<br /> 2. Відповідають на змістові, тематичні запитання та намагаються відповісти на ключове.<br /> 3. Дивляться сайти про відомих спортсменів. Слухають коментарі вчителя. <br /> 4. Заповнюють організаційну діаграму, таблицю ЗХД, контрольний список контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні. Вчитель проводить фасилітацію за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVNzdpSUJBQlA2NEU/edit?usp=sharing презентації].<br /> 5. Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> 6. В процесі відповіді розуміють про необхідність звернутися по допомогу до вчителя праці.<br /> 7. Учні отримують завдання знайти інформацію про відомих Харківських спортсменів в Інтернеті, скласти список посилань.<br /> 8. Учитель пропонує оцінити знайдені сайти.<br /> 9. Учням пропонується скласти остаточний список використаних джерел.<br /> 10. Учні відповідають на запитання опитувальника, запропонованого вчителем.<br /> 11. Учні та вчитель обмінюються адресами електронної пошти, логінами Skype, ICQ, сторінками на чатах та домовляються, коли будуть виходити в чат.<br /> 12. Вчитель розподіляє учнів на групи:<br /> - Перша група буде відповідати за збір та оцінку інформації.<br /> - Друга група буде вести блог від імені головного герою проекту – журналіст, за допомогою беруть інтерв’ю у відомих спортсменів. <br /> - Третя група буде розробляти групою підтримки одного з виду спорту.<br /> 13. Для учнів, які мають проблеми у навчанні, вчитель надає шаблон для спільної презентації про види спорту України.<br /> 14. Відповідно до плану впровадження проекту на кожному етапі вчитель надає учням необхідні інструкції, наприклад, інструкцію щодо користуванням ПК.<br /> 15. Захист частин проекту групами учнів.<br /> 16. Учитель проводить кінцеве оцінювання.<br /> Наприкінці проекту (кінцевим результатом) буде осмислене розуміння та повага до наших відомих Харків’ян-спортсменів, які презентували нашу Батьківщину на Олімпійських іграх і відстоювали нас та була дана відповідь на ключове питання – Спорт – сенс життя!<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Литвиненко Віола Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №105 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> bestbutterfly60 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.03.2013-29.03.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кожушна Катерина Вадимівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Литвиненко Виола http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0._%D0%9A%D0%BB%D1%83%D0%B1_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=379177 2013-03-29T09:47:45Z

<p>Литвиненко Виола: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Спортивний спосіб життя. Клуб здоров’я.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова та фізкультура<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас (10-11 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В проекті відбувається ознайомлення з новою темою «Спортивний спосіб життя. Клуб здоров’я. Аналізується поставлена проблема, будується план її розв’язання, відбувається пошук інформації щодо досягнення мети, а також встановлюються чіткі завдання для її вирішення. Цей проект відбувається на базі 5 класу загальноосвітньої школи. Учні будуть будувати речення з новою лексикою слів, вчаться ставити питання, створювати презентації, розвивати усне та писемне мовлення, сприймати на слух речення. Учні виступають в ролі доповідачів, керівників груп та учасників проекту. Як продукт діяльності учнів, в проекті передбачається презентація. Основні види діяльності учнів: збір та аналіз інформації, ведення блогу, створення презентації, інтерактивне спілкування, застосування методу – питання-відповідь.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про спорт в Україні відбувається при заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVVlpOR1BySVpjMFU/edit?usp=sharing.com таблиці З-Х-Д], [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVU3JZY25yQzM1N0k/edit?usp=sharing організаційної діаграми]. <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVOUZKWlU3cDVOMDQ/edit?usp=sharing контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні] та [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVNFZBbTh5ZzU3SWs/edit?usp=sharing контрольний список для рефлексії виконання проекту].<br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVVFU1LUVqbHJpSE0/edit?usp=sharing контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень] та [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVUW9tT0ZDRnlHalk/edit?usp=sharing контрольний список для оцінки веб сайтів]. <br /> Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVZGw5M2VUZ0pPdVU/edit?usp=sharing форми оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання.<br /> Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVLUxjZ2ZyQV9YOGs/edit?usp=sharing форми оцінювання звіту дослідницької роботи]та таблиці ЗХД, яка порівнюється з початковою. <br /> Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVTzhlS1NUT1ZfZkE/edit?usp=sharing контрольного списку вкладу в групову роботу ]. =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Учні поділяються на групи: створення плакатів, газети, колажів, підсумкових тестів, малюнків. Кожна група презентує свою роботу – презентація свого виду спорту і розповідає про нього тощо. <br /> Обговорення результатів, підбиття підсумків, тести.<br /> 1. При перегляді [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVSXVJMkxIcVVkTVU/edit?usp=sharing ознайомлювальної презентації вчителя] учні задають проблему «Спорт – засіб життя?».<br /> 2. Відповідають на змістові, тематичні запитання та намагаються відповісти на ключове.<br /> 3. Дивляться сайти про відомих спортсменів. Слухають коментарі вчителя. <br /> 4. Заповнюють організаційну діаграму, таблицю ЗХД, контрольний список контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні. Вчитель проводить фасилітацію за допомогою презентації.<br /> 5. Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> 6. В процесі відповіді розуміють про необхідність звернутися по допомогу до вчителя праці.<br /> 7. Учні отримують завдання знайти інформацію про відомих Харківських спортсменів в Інтернеті, скласти список посилань.<br /> 8. Учитель пропонує оцінити знайдені сайти.<br /> 9. Учням пропонується скласти остаточний список використаних джерел.<br /> 10. Учні відповідають на запитання опитувальника, запропонованого вчителем.<br /> 11. Учні та вчитель обмінюються адресами електронної пошти, логінами Skype, ICQ, сторінками на чатах та домовляються, коли будуть виходити в чат.<br /> 12. Вчитель розподіляє учнів на групи:<br /> - Перша група буде відповідати за збір та оцінку інформації.<br /> - Друга група буде вести блог від імені головного герою проекту – журналіст, за допомогою беруть інтерв’ю у відомих спортсменів. <br /> - Третя група буде розробляти групою підтримки одного з виду спорту.<br /> 13. Для учнів, які мають проблеми у навчанні, вчитель надає шаблон для спільної презентації про види спорту України.<br /> 14. Відповідно до плану впровадження проекту на кожному етапі вчитель надає учням необхідні інструкції, наприклад, інструкцію щодо користуванням ПК.<br /> 15. Захист частин проекту групами учнів.<br /> 16. Учитель проводить кінцеве оцінювання.<br /> Наприкінці проекту (кінцевим результатом) буде осмислене розуміння та повага до наших відомих Харків’ян-спортсменів, які презентували нашу Батьківщину на Олімпійських іграх і відстоювали нас та була дана відповідь на ключове питання – Спорт – сенс життя!<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Литвиненко Віола Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №105 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> bestbutterfly60 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.03.2013-29.03.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кожушна Катерина Вадимівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Литвиненко Виола http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0._%D0%9A%D0%BB%D1%83%D0%B1_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=379142 2013-03-29T09:42:51Z

<p>Литвиненко Виола: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Спортивний спосіб життя. Клуб здоров’я.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова та фізкультура<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас (10-11 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В проекті відбувається ознайомлення з новою темою «Спортивний спосіб життя. Клуб здоров’я. Аналізується поставлена проблема, будується план її розв’язання, відбувається пошук інформації щодо досягнення мети, а також встановлюються чіткі завдання для її вирішення. Цей проект відбувається на базі 5 класу загальноосвітньої школи. Учні будуть будувати речення з новою лексикою слів, вчаться ставити питання, створювати презентації, розвивати усне та писемне мовлення, сприймати на слух речення. Учні виступають в ролі доповідачів, керівників груп та учасників проекту. Як продукт діяльності учнів, в проекті передбачається презентація. Основні види діяльності учнів: збір та аналіз інформації, ведення блогу, створення презентації, інтерактивне спілкування, застосування методу – питання-відповідь.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про спорт в Україні відбувається при заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVVlpOR1BySVpjMFU/edit?usp=sharing.com таблиці З-Х-Д], [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVU3JZY25yQzM1N0k/edit?usp=sharing організаційної діаграми]. <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVOUZKWlU3cDVOMDQ/edit?usp=sharing контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні] та [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVNFZBbTh5ZzU3SWs/edit?usp=sharing контрольний список для рефлексії виконання проекту].<br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVVFU1LUVqbHJpSE0/edit?usp=sharing контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень] та [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVUW9tT0ZDRnlHalk/edit?usp=sharing контрольний список для оцінки веб сайтів]. <br /> Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVZGw5M2VUZ0pPdVU/edit?usp=sharing форми оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання.<br /> Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVLUxjZ2ZyQV9YOGs/edit?usp=sharing форми оцінювання звіту дослідницької роботи]та таблиці ЗХД, яка порівнюється з початковою. <br /> Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVTzhlS1NUT1ZfZkE/edit?usp=sharing контрольного списку вкладу в групову роботу ]. =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Учні поділяються на групи: створення плакатів, газети, колажів, підсумкових тестів, малюнків. Кожна група презентує свою роботу – презентація свого виду спорту і розповідає про нього тощо. <br /> Обговорення результатів, підбиття підсумків, тести.<br /> 1. При перегляді [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVRmt3OXQ0bWVTSWs/edit?usp=sharing ознайомлювальної презентації вчителя] учні задають проблему «Спорт – засіб життя?».<br /> 2. Відповідають на змістові, тематичні запитання та намагаються відповісти на ключове.<br /> 3. Дивляться сайти про відомих спортсменів. Слухають коментарі вчителя. <br /> 4. Заповнюють організаційну діаграму, таблицю ЗХД, контрольний список контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні. Вчитель проводить фасилітацію за допомогою презентації.<br /> 5. Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> 6. В процесі відповіді розуміють про необхідність звернутися по допомогу до вчителя праці.<br /> 7. Учні отримують завдання знайти інформацію про відомих Харківських спортсменів в Інтернеті, скласти список посилань.<br /> 8. Учитель пропонує оцінити знайдені сайти.<br /> 9. Учням пропонується скласти остаточний список використаних джерел.<br /> 10. Учні відповідають на запитання опитувальника, запропонованого вчителем.<br /> 11. Учні та вчитель обмінюються адресами електронної пошти, логінами Skype, ICQ, сторінками на чатах та домовляються, коли будуть виходити в чат.<br /> 12. Вчитель розподіляє учнів на групи:<br /> - Перша група буде відповідати за збір та оцінку інформації.<br /> - Друга група буде вести блог від імені головного герою проекту – журналіст, за допомогою беруть інтерв’ю у відомих спортсменів. <br /> - Третя група буде розробляти групою підтримки одного з виду спорту.<br /> 13. Для учнів, які мають проблеми у навчанні, вчитель надає шаблон для спільної презентації про види спорту України.<br /> 14. Відповідно до плану впровадження проекту на кожному етапі вчитель надає учням необхідні інструкції, наприклад, інструкцію щодо користуванням ПК.<br /> 15. Захист частин проекту групами учнів.<br /> 16. Учитель проводить кінцеве оцінювання.<br /> Наприкінці проекту (кінцевим результатом) буде осмислене розуміння та повага до наших відомих Харків’ян-спортсменів, які презентували нашу Батьківщину на Олімпійських іграх і відстоювали нас та була дана відповідь на ключове питання – Спорт – сенс життя!<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Литвиненко Віола Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №105 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> bestbutterfly60 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.03.2013-29.03.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кожушна Катерина Вадимівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Литвиненко Виола http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0._%D0%9A%D0%BB%D1%83%D0%B1_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=379074 2013-03-29T09:34:19Z

<p>Литвиненко Виола: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Спортивний спосіб життя. Клуб здоров’я.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова та фізкультура<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас (10-11 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В проекті відбувається ознайомлення з новою темою «Спортивний спосіб життя. Клуб здоров’я. Аналізується поставлена проблема, будується план її розв’язання, відбувається пошук інформації щодо досягнення мети, а також встановлюються чіткі завдання для її вирішення. Цей проект відбувається на базі 5 класу загальноосвітньої школи. Учні будуть будувати речення з новою лексикою слів, вчаться ставити питання, створювати презентації, розвивати усне та писемне мовлення, сприймати на слух речення. Учні виступають в ролі доповідачів, керівників груп та учасників проекту. Як продукт діяльності учнів, в проекті передбачається презентація. Основні види діяльності учнів: збір та аналіз інформації, ведення блогу, створення презентації, інтерактивне спілкування, застосування методу – питання-відповідь.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про спорт в Україні відбувається при заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVVlpOR1BySVpjMFU/edit?usp=sharing.com таблиці З-Х-Д], [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVU3JZY25yQzM1N0k/edit?usp=sharing організаційної діаграми]. <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVOUZKWlU3cDVOMDQ/edit?usp=sharing контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні] та [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVNFZBbTh5ZzU3SWs/edit?usp=sharing контрольний список для рефлексії виконання проекту].<br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVVFU1LUVqbHJpSE0/edit?usp=sharing контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень] та [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVUW9tT0ZDRnlHalk/edit?usp=sharing контрольний список для оцінки веб сайтів]. <br /> Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVZGw5M2VUZ0pPdVU/edit?usp=sharing форми оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання.<br /> Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVLUxjZ2ZyQV9YOGs/edit?usp=sharing форми оцінювання звіту дослідницької роботи]та таблиці ЗХД, яка порівнюється з початковою. <br /> Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVTzhlS1NUT1ZfZkE/edit?usp=sharing контрольного списку вкладу в групову роботу ]. =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Учні поділяються на групи: створення плакатів, газети, колажів, підсумкових тестів, малюнків. Кожна група презентує свою роботу – презентація свого виду спорту і розповідає про нього тощо. <br /> Обговорення результатів, підбиття підсумків, тести.<br /> 1. При перегляді [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVT2F1NXlocEtieDQ/edit?usp=sharing ознайомлювальної презентації вчителя] учні задають проблему «Спорт – засіб життя?».<br /> 2. Відповідають на змістові, тематичні запитання та намагаються відповісти на ключове.<br /> 3. Дивляться сайти про відомих спортсменів. Слухають коментарі вчителя. <br /> 4. Заповнюють організаційну діаграму, таблицю ЗХД, контрольний список контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні. Вчитель проводить фасилітацію за допомогою презентації.<br /> 5. Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> 6. В процесі відповіді розуміють про необхідність звернутися по допомогу до вчителя праці.<br /> 7. Учні отримують завдання знайти інформацію про відомих Харківських спортсменів в Інтернеті, скласти список посилань.<br /> 8. Учитель пропонує оцінити знайдені сайти.<br /> 9. Учням пропонується скласти остаточний список використаних джерел.<br /> 10. Учні відповідають на запитання опитувальника, запропонованого вчителем.<br /> 11. Учні та вчитель обмінюються адресами електронної пошти, логінами Skype, ICQ, сторінками на чатах та домовляються, коли будуть виходити в чат.<br /> 12. Вчитель розподіляє учнів на групи:<br /> - Перша група буде відповідати за збір та оцінку інформації.<br /> - Друга група буде вести блог від імені головного герою проекту – журналіст, за допомогою беруть інтерв’ю у відомих спортсменів. <br /> - Третя група буде розробляти групою підтримки одного з виду спорту.<br /> 13. Для учнів, які мають проблеми у навчанні, вчитель надає шаблон для спільної презентації про види спорту України.<br /> 14. Відповідно до плану впровадження проекту на кожному етапі вчитель надає учням необхідні інструкції, наприклад, інструкцію щодо користуванням ПК.<br /> 15. Захист частин проекту групами учнів.<br /> 16. Учитель проводить кінцеве оцінювання.<br /> Наприкінці проекту (кінцевим результатом) буде осмислене розуміння та повага до наших відомих Харків’ян-спортсменів, які презентували нашу Батьківщину на Олімпійських іграх і відстоювали нас та була дана відповідь на ключове питання – Спорт – сенс життя!<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Литвиненко Віола Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №105 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> bestbutterfly60 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.03.2013-29.03.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кожушна Катерина Вадимівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Литвиненко Виола http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0._%D0%9A%D0%BB%D1%83%D0%B1_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=379007 2013-03-29T09:26:51Z

<p>Литвиненко Виола: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Спортивний спосіб життя. Клуб здоров’я.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова та фізкультура<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас (10-11 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В проекті відбувається ознайомлення з новою темою «Спортивний спосіб життя. Клуб здоров’я. Аналізується поставлена проблема, будується план її розв’язання, відбувається пошук інформації щодо досягнення мети, а також встановлюються чіткі завдання для її вирішення. Цей проект відбувається на базі 5 класу загальноосвітньої школи. Учні будуть будувати речення з новою лексикою слів, вчаться ставити питання, створювати презентації, розвивати усне та писемне мовлення, сприймати на слух речення. Учні виступають в ролі доповідачів, керівників груп та учасників проекту. Як продукт діяльності учнів, в проекті передбачається презентація. Основні види діяльності учнів: збір та аналіз інформації, ведення блогу, створення презентації, інтерактивне спілкування, застосування методу – питання-відповідь.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про спорт в Україні відбувається при заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVVlpOR1BySVpjMFU/edit?usp=sharing.com таблиці З-Х-Д], [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVU3JZY25yQzM1N0k/edit?usp=sharing організаційної діаграми]. <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVOUZKWlU3cDVOMDQ/edit?usp=sharing контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні] та [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVNFZBbTh5ZzU3SWs/edit?usp=sharing контрольний список для рефлексії виконання проекту].<br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVVFU1LUVqbHJpSE0/edit?usp=sharing контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень] та [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVUW9tT0ZDRnlHalk/edit?usp=sharing контрольний список для оцінки веб сайтів]. <br /> Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVZGw5M2VUZ0pPdVU/edit?usp=sharing форми оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання.<br /> Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVLUxjZ2ZyQV9YOGs/edit?usp=sharing форми оцінювання звіту дослідницької роботи]та таблиці ЗХД, яка порівнюється з початковою. <br /> Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVTzhlS1NUT1ZfZkE/edit?usp=sharing контрольного списку вкладу в групову роботу ]. =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Литвиненко Віола Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №105 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> bestbutterfly60 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.03.2013-29.03.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кожушна Катерина Вадимівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Литвиненко Виола http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0._%D0%9A%D0%BB%D1%83%D0%B1_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=378952 2013-03-29T09:22:19Z

<p>Литвиненко Виола: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Спортивний спосіб життя. Клуб здоров’я.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова та фізкультура<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас (10-11 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В проекті відбувається ознайомлення з новою темою «Спортивний спосіб життя. Клуб здоров’я. Аналізується поставлена проблема, будується план її розв’язання, відбувається пошук інформації щодо досягнення мети, а також встановлюються чіткі завдання для її вирішення. Цей проект відбувається на базі 5 класу загальноосвітньої школи. Учні будуть будувати речення з новою лексикою слів, вчаться ставити питання, створювати презентації, розвивати усне та писемне мовлення, сприймати на слух речення. Учні виступають в ролі доповідачів, керівників груп та учасників проекту. Як продукт діяльності учнів, в проекті передбачається презентація. Основні види діяльності учнів: збір та аналіз інформації, ведення блогу, створення презентації, інтерактивне спілкування, застосування методу – питання-відповідь.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про спорт в Україні відбувається при заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVVlpOR1BySVpjMFU/edit?usp=sharing.com таблиці З-Х-Д], [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVU3JZY25yQzM1N0k/edit?usp=sharing організаційної діаграми]. <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVOUZKWlU3cDVOMDQ/edit?usp=sharing контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні] та [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVNFZBbTh5ZzU3SWs/edit?usp=sharing контрольний список для рефлексії виконання проекту].<br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVVFU1LUVqbHJpSE0/edit?usp=sharing контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень] та [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVUW9tT0ZDRnlHalk/edit?usp=sharing контрольний список для оцінки веб сайтів]. <br /> Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVZGw5M2VUZ0pPdVU/edit?usp=sharing форми оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання.<br /> Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVLUxjZ2ZyQV9YOGs/edit?usp=sharing форми оцінювання звіту дослідницької роботи]та таблиці ЗХД, яка порівнюється з початковою. <br /> Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу. =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Литвиненко Віола Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №105 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> bestbutterfly60 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.03.2013-29.03.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кожушна Катерина Вадимівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Литвиненко Виола http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0._%D0%9A%D0%BB%D1%83%D0%B1_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=378918 2013-03-29T09:18:46Z

<p>Литвиненко Виола: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Спортивний спосіб життя. Клуб здоров’я.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова та фізкультура<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас (10-11 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В проекті відбувається ознайомлення з новою темою «Спортивний спосіб життя. Клуб здоров’я. Аналізується поставлена проблема, будується план її розв’язання, відбувається пошук інформації щодо досягнення мети, а також встановлюються чіткі завдання для її вирішення. Цей проект відбувається на базі 5 класу загальноосвітньої школи. Учні будуть будувати речення з новою лексикою слів, вчаться ставити питання, створювати презентації, розвивати усне та писемне мовлення, сприймати на слух речення. Учні виступають в ролі доповідачів, керівників груп та учасників проекту. Як продукт діяльності учнів, в проекті передбачається презентація. Основні види діяльності учнів: збір та аналіз інформації, ведення блогу, створення презентації, інтерактивне спілкування, застосування методу – питання-відповідь.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про спорт в Україні відбувається при заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVVlpOR1BySVpjMFU/edit?usp=sharing.com таблиці З-Х-Д], [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVU3JZY25yQzM1N0k/edit?usp=sharing організаційної діаграми]. <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVOUZKWlU3cDVOMDQ/edit?usp=sharing контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні] та [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVNFZBbTh5ZzU3SWs/edit?usp=sharing контрольний список для рефлексії виконання проекту].<br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVVFU1LUVqbHJpSE0/edit?usp=sharing контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень] та [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVUW9tT0ZDRnlHalk/edit?usp=sharing контрольний список для оцінки веб сайтів]. <br /> Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVZGw5M2VUZ0pPdVU/edit?usp=sharing форми оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання.<br /> Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення форми оцінювання звіту дослідницької роботи та таблиці ЗХД, яка порівнюється з початковою. <br /> Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу. =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Литвиненко Віола Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №105 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> bestbutterfly60 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.03.2013-29.03.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кожушна Катерина Вадимівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Литвиненко Виола http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0._%D0%9A%D0%BB%D1%83%D0%B1_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=378835 2013-03-29T09:12:02Z

<p>Литвиненко Виола: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Спортивний спосіб життя. Клуб здоров’я.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова та фізкультура<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас (10-11 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В проекті відбувається ознайомлення з новою темою «Спортивний спосіб життя. Клуб здоров’я. Аналізується поставлена проблема, будується план її розв’язання, відбувається пошук інформації щодо досягнення мети, а також встановлюються чіткі завдання для її вирішення. Цей проект відбувається на базі 5 класу загальноосвітньої школи. Учні будуть будувати речення з новою лексикою слів, вчаться ставити питання, створювати презентації, розвивати усне та писемне мовлення, сприймати на слух речення. Учні виступають в ролі доповідачів, керівників груп та учасників проекту. Як продукт діяльності учнів, в проекті передбачається презентація. Основні види діяльності учнів: збір та аналіз інформації, ведення блогу, створення презентації, інтерактивне спілкування, застосування методу – питання-відповідь.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про спорт в Україні відбувається при заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVVlpOR1BySVpjMFU/edit?usp=sharing.com таблиці З-Х-Д], [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVU3JZY25yQzM1N0k/edit?usp=sharing організаційної діаграми]. <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVOUZKWlU3cDVOMDQ/edit?usp=sharing контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні] та [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVNFZBbTh5ZzU3SWs/edit?usp=sharing контрольний список для рефлексії виконання проекту].<br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVVFU1LUVqbHJpSE0/edit?usp=sharing контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень] та [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVUW9tT0ZDRnlHalk/edit?usp=sharing контрольний список для оцінки веб сайтів]. <br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати форми оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання.<br /> Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення форми оцінювання звіту дослідницької роботи та таблиці ЗХД, яка порівнюється з початковою. <br /> Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу. =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Литвиненко Віола Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №105 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> bestbutterfly60 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.03.2013-29.03.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кожушна Катерина Вадимівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Литвиненко Виола http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0._%D0%9A%D0%BB%D1%83%D0%B1_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=378785 2013-03-29T09:07:15Z

<p>Литвиненко Виола: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Спортивний спосіб життя. Клуб здоров’я.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова та фізкультура<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас (10-11 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В проекті відбувається ознайомлення з новою темою «Спортивний спосіб життя. Клуб здоров’я. Аналізується поставлена проблема, будується план її розв’язання, відбувається пошук інформації щодо досягнення мети, а також встановлюються чіткі завдання для її вирішення. Цей проект відбувається на базі 5 класу загальноосвітньої школи. Учні будуть будувати речення з новою лексикою слів, вчаться ставити питання, створювати презентації, розвивати усне та писемне мовлення, сприймати на слух речення. Учні виступають в ролі доповідачів, керівників груп та учасників проекту. Як продукт діяльності учнів, в проекті передбачається презентація. Основні види діяльності учнів: збір та аналіз інформації, ведення блогу, створення презентації, інтерактивне спілкування, застосування методу – питання-відповідь.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про спорт в Україні відбувається при заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVVlpOR1BySVpjMFU/edit?usp=sharing.com таблиці З-Х-Д], [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVU3JZY25yQzM1N0k/edit?usp=sharing організаційної діаграми]. <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVOUZKWlU3cDVOMDQ/edit?usp=sharing контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні] та [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVNFZBbTh5ZzU3SWs/edit?usp=sharing контрольний список для рефлексії виконання проекту].<br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVVFU1LUVqbHJpSE0/edit?usp=sharing контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень] та контрольний список для оцінки веб сайтів. <br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати форми оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання.<br /> Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення форми оцінювання звіту дослідницької роботи та таблиці ЗХД, яка порівнюється з початковою. <br /> Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу. =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Литвиненко Віола Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №105 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> bestbutterfly60 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.03.2013-29.03.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кожушна Катерина Вадимівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Литвиненко Виола http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0._%D0%9A%D0%BB%D1%83%D0%B1_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=378719 2013-03-29T09:01:20Z

<p>Литвиненко Виола: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Спортивний спосіб життя. Клуб здоров’я.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова та фізкультура<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас (10-11 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В проекті відбувається ознайомлення з новою темою «Спортивний спосіб життя. Клуб здоров’я. Аналізується поставлена проблема, будується план її розв’язання, відбувається пошук інформації щодо досягнення мети, а також встановлюються чіткі завдання для її вирішення. Цей проект відбувається на базі 5 класу загальноосвітньої школи. Учні будуть будувати речення з новою лексикою слів, вчаться ставити питання, створювати презентації, розвивати усне та писемне мовлення, сприймати на слух речення. Учні виступають в ролі доповідачів, керівників груп та учасників проекту. Як продукт діяльності учнів, в проекті передбачається презентація. Основні види діяльності учнів: збір та аналіз інформації, ведення блогу, створення презентації, інтерактивне спілкування, застосування методу – питання-відповідь.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про спорт в Україні відбувається при заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVVlpOR1BySVpjMFU/edit?usp=sharing.com таблиці З-Х-Д], [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVU3JZY25yQzM1N0k/edit?usp=sharing організаційної діаграми]. <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVOUZKWlU3cDVOMDQ/edit?usp=sharing контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні] та [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVNFZBbTh5ZzU3SWs/edit?usp=sharing контрольний список для рефлексії виконання проекту].<br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та контрольний список для оцінки веб сайтів. <br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати форми оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання.<br /> Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення форми оцінювання звіту дослідницької роботи та таблиці ЗХД, яка порівнюється з початковою. <br /> Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу. =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Литвиненко Віола Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №105 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> bestbutterfly60 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.03.2013-29.03.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кожушна Катерина Вадимівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Литвиненко Виола http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0._%D0%9A%D0%BB%D1%83%D0%B1_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=378654 2013-03-29T08:55:30Z

<p>Литвиненко Виола: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Спортивний спосіб життя. Клуб здоров’я.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова та фізкультура<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас (10-11 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В проекті відбувається ознайомлення з новою темою «Спортивний спосіб життя. Клуб здоров’я. Аналізується поставлена проблема, будується план її розв’язання, відбувається пошук інформації щодо досягнення мети, а також встановлюються чіткі завдання для її вирішення. Цей проект відбувається на базі 5 класу загальноосвітньої школи. Учні будуть будувати речення з новою лексикою слів, вчаться ставити питання, створювати презентації, розвивати усне та писемне мовлення, сприймати на слух речення. Учні виступають в ролі доповідачів, керівників груп та учасників проекту. Як продукт діяльності учнів, в проекті передбачається презентація. Основні види діяльності учнів: збір та аналіз інформації, ведення блогу, створення презентації, інтерактивне спілкування, застосування методу – питання-відповідь.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про спорт в Україні відбувається при заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVVlpOR1BySVpjMFU/edit?usp=sharing.com таблиці З-Х-Д], [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVU3JZY25yQzM1N0k/edit?usp=sharing організаційної діаграми]. <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVOUZKWlU3cDVOMDQ/edit?usp=sharing контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні] та контрольний список для рефлексії виконання проекту.<br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та контрольний список для оцінки веб сайтів. <br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати форми оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання.<br /> Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення форми оцінювання звіту дослідницької роботи та таблиці ЗХД, яка порівнюється з початковою. <br /> Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу. =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Литвиненко Віола Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №105 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> bestbutterfly60 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.03.2013-29.03.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кожушна Катерина Вадимівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Литвиненко Виола http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0._%D0%9A%D0%BB%D1%83%D0%B1_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=378544 2013-03-29T08:46:17Z

<p>Литвиненко Виола: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Спортивний спосіб життя. Клуб здоров’я.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова та фізкультура<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас (10-11 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В проекті відбувається ознайомлення з новою темою «Спортивний спосіб життя. Клуб здоров’я. Аналізується поставлена проблема, будується план її розв’язання, відбувається пошук інформації щодо досягнення мети, а також встановлюються чіткі завдання для її вирішення. Цей проект відбувається на базі 5 класу загальноосвітньої школи. Учні будуть будувати речення з новою лексикою слів, вчаться ставити питання, створювати презентації, розвивати усне та писемне мовлення, сприймати на слух речення. Учні виступають в ролі доповідачів, керівників груп та учасників проекту. Як продукт діяльності учнів, в проекті передбачається презентація. Основні види діяльності учнів: збір та аналіз інформації, ведення блогу, створення презентації, інтерактивне спілкування, застосування методу – питання-відповідь.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про спорт в Україні відбувається при заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVVlpOR1BySVpjMFU/edit?usp=sharing.com таблиці З-Х-Д], [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVU3JZY25yQzM1N0k/edit?usp=sharing організаційної діаграми]. <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні та контрольний список для рефлексії виконання проекту.<br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та контрольний список для оцінки веб сайтів. <br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати форми оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання.<br /> Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення форми оцінювання звіту дослідницької роботи та таблиці ЗХД, яка порівнюється з початковою. <br /> Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу. =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Литвиненко Віола Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №105 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> bestbutterfly60 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.03.2013-29.03.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кожушна Катерина Вадимівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Литвиненко Виола http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0._%D0%9A%D0%BB%D1%83%D0%B1_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=378468 2013-03-29T08:40:21Z

<p>Литвиненко Виола: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Спортивний спосіб життя. Клуб здоров’я.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова та фізкультура<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас (10-11 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В проекті відбувається ознайомлення з новою темою «Спортивний спосіб життя. Клуб здоров’я. Аналізується поставлена проблема, будується план її розв’язання, відбувається пошук інформації щодо досягнення мети, а також встановлюються чіткі завдання для її вирішення. Цей проект відбувається на базі 5 класу загальноосвітньої школи. Учні будуть будувати речення з новою лексикою слів, вчаться ставити питання, створювати презентації, розвивати усне та писемне мовлення, сприймати на слух речення. Учні виступають в ролі доповідачів, керівників груп та учасників проекту. Як продукт діяльності учнів, в проекті передбачається презентація. Основні види діяльності учнів: збір та аналіз інформації, ведення блогу, створення презентації, інтерактивне спілкування, застосування методу – питання-відповідь.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про спорт в Україні відбувається при заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0By2MABAcuRKVVlpOR1BySVpjMFU/edit?usp=sharing.com таблиці З-Х-Д], організаційної діаграми. <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні та контрольний список для рефлексії виконання проекту.<br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та контрольний список для оцінки веб сайтів. <br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати форми оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання.<br /> Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення форми оцінювання звіту дослідницької роботи та таблиці ЗХД, яка порівнюється з початковою. <br /> Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу. =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Литвиненко Віола Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №105 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> bestbutterfly60 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.03.2013-29.03.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кожушна Катерина Вадимівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Литвиненко Виола http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0._%D0%9A%D0%BB%D1%83%D0%B1_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=378310 2013-03-29T08:27:33Z

<p>Литвиненко Виола: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Спортивний спосіб життя. Клуб здоров’я.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова та фізкультура<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас (10-11 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В проекті відбувається ознайомлення з новою темою «Спортивний спосіб життя. Клуб здоров’я. Аналізується поставлена проблема, будується план її розв’язання, відбувається пошук інформації щодо досягнення мети, а також встановлюються чіткі завдання для її вирішення. Цей проект відбувається на базі 5 класу загальноосвітньої школи. Учні будуть будувати речення з новою лексикою слів, вчаться ставити питання, створювати презентації, розвивати усне та писемне мовлення, сприймати на слух речення. Учні виступають в ролі доповідачів, керівників груп та учасників проекту. Як продукт діяльності учнів, в проекті передбачається презентація. Основні види діяльності учнів: збір та аналіз інформації, ведення блогу, створення презентації, інтерактивне спілкування, застосування методу – питання-відповідь.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Литвиненко Віола Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №105 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> bestbutterfly60 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.03.2013-29.03.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кожушна Катерина Вадимівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Литвиненко Виола http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0._%D0%9A%D0%BB%D1%83%D0%B1_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=378290 2013-03-29T08:26:00Z

<p>Литвиненко Виола: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Спортивний спосіб життя. Клуб здоров’я.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас (10-11 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В проекті відбувається ознайомлення з новою темою «Спортивний спосіб життя. Клуб здоров’я. Аналізується поставлена проблема, будується план її розв’язання, відбувається пошук інформації щодо досягнення мети, а також встановлюються чіткі завдання для її вирішення. Цей проект відбувається на базі 5 класу загальноосвітньої школи. Учні будуть будувати речення з новою лексикою слів, вчаться ставити питання, створювати презентації, розвивати усне та писемне мовлення, сприймати на слух речення. Учні виступають в ролі доповідачів, керівників груп та учасників проекту. Як продукт діяльності учнів, в проекті передбачається презентація. Основні види діяльності учнів: збір та аналіз інформації, ведення блогу, створення презентації, інтерактивне спілкування, застосування методу – питання-відповідь.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Литвиненко Віола Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №105 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> bestbutterfly60 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.03.2013-29.03.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кожушна Катерина Вадимівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Литвиненко Виола http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0._%D0%9A%D0%BB%D1%83%D0%B1_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=378286 2013-03-29T08:25:45Z

<p>Литвиненко Виола: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Спортивний спосіб життя. Клуб здоров’я.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас (10-11 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В проекті відбувається ознайомлення з новою темою «Спортивний спосіб життя. Клуб здоров’я. Аналізується поставлена проблема, будується план її розв’язання, відбувається пошук інформації щодо досягнення мети, а також встановлюються чіткі завдання для її вирішення. Цей проект відбувається на базі 5 класу загальноосвітньої школи. Учні будуть будувати речення з новою лексикою слів, вчаться ставити питання, створювати презентації, розвивати усне та писемне мовлення, сприймати на слух речення. Учні виступають в ролі доповідачів, керівників груп та учасників проекту. Як продукт діяльності учнів, в проекті передбачається презентація.Основні види діяльності учнів: збір та аналіз інформації, ведення блогу, створення презентації, інтерактивне спілкування, застосування методу – питання-відповідь.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Литвиненко Віола Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №105 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> bestbutterfly60 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.03.2013-29.03.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кожушна Катерина Вадимівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Литвиненко Виола http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0._%D0%9A%D0%BB%D1%83%D0%B1_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=378276 2013-03-29T08:25:02Z

<p>Литвиненко Виола: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Спортивний спосіб життя. Клуб здоров’я.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас (10-11 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В проекті відбувається ознайомлення з новою темою «Спортивний спосіб життя. Клуб здоров’я. Аналізується поставлена проблема, будується план її розв’язання, відбувається пошук інформації щодо досягнення мети, а також встановлюються чіткі завдання для її вирішення. Цей проект відбувається на базі 5 класу загальноосвітньої школи. Учні будуть будувати речення з новою лексикою слів, вчаться ставити питання, створювати презентації, розвивати усне та писемне мовлення, сприймати на слух речення. Учні виступають в ролі доповідачів, керівників груп та учасників проекту. Як продукт діяльності учнів, в проекті передбачається презентація.<br /> Основні види діяльності учнів: збір та аналіз інформації, ведення блогу, створення презентації, інтерактивне спілкування, застосування методу – питання-відповідь.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Литвиненко Віола Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №105 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> bestbutterfly60 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.03.2013-29.03.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кожушна Катерина Вадимівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Литвиненко Виола http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0._%D0%9A%D0%BB%D1%83%D0%B1_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=378266 2013-03-29T08:24:36Z

<p>Литвиненко Виола: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Спортивний спосіб життя. Клуб здоров’я.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас (10-11 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В проекті відбувається ознайомлення з новою темою «Спортивний спосіб життя. Клуб здоров’я. Аналізується поставлена проблема, будується план її розв’язання, відбувається пошук інформації щодо досягнення мети, а також встановлюються чіткі завдання для її вирішення. Цей проект відбувається на базі 5 класу загальноосвітньої школи. Учні будуть будувати речення з новою лексикою слів, вчаться ставити питання, створювати презентації, розвивати усне та писемне мовлення, сприймати на слух речення. Учні виступають в ролі доповідачів, керівників груп та учасників проекту. Як продукт діяльності учнів, в проекті передбачається презентація.<br /> Основні види діяльності учнів: збір та аналіз інформації, ведення блогу, створення презентації, інтерактивне спілкування, застосування методу – питання-відповідь.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Литвиненко Віола Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №105 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> bestbutterfly60 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.03.2013-29.03.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Литвиненко Виола http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0._%D0%9A%D0%BB%D1%83%D0%B1_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=378259 2013-03-29T08:24:00Z

<p>Литвиненко Виола: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Спортивний спосіб життя. Клуб здоров’я.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас (10-11 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В проекті відбувається ознайомлення з новою темою «Спортивний спосіб життя. Клуб здоров’я. Аналізується поставлена проблема, будується план її розв’язання, відбувається пошук інформації щодо досягнення мети, а також встановлюються чіткі завдання для її вирішення. Цей проект відбувається на базі 5 класу загальноосвітньої школи. Учні будуть будувати речення з новою лексикою слів, вчаться ставити питання, створювати презентації, розвивати усне та писемне мовлення, сприймати на слух речення. Учні виступають в ролі доповідачів, керівників груп та учасників проекту. Як продукт діяльності учнів, в проекті передбачається презентація.<br /> Основні види діяльності учнів: збір та аналіз інформації, ведення блогу, створення презентації, інтерактивне спілкування, застосування методу – питання-відповідь.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Литвиненко Віола Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №105 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> bestbutterfly60 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.03.2013-29.03.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Литвиненко Виола http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0._%D0%9A%D0%BB%D1%83%D0%B1_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=378245 2013-03-29T08:22:49Z

<p>Литвиненко Виола: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Спортивний спосіб життя. Клуб здоров’я.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас (10-11 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В проекті відбувається ознайомлення з новою темою «Спортивний спосіб життя. Клуб здоров’я. Аналізується поставлена проблема, будується план її розв’язання, відбувається пошук інформації щодо досягнення мети, а також встановлюються чіткі завдання для її вирішення. Цей проект відбувається на базі 5 класу загальноосвітньої школи. Учні будуть будувати речення з новою лексикою слів, вчаться ставити питання, створювати презентації, розвивати усне та писемне мовлення, сприймати на слух речення. Учні виступають в ролі доповідачів, керівників груп та учасників проекту. Як продукт діяльності учнів, в проекті передбачається презентація.<br /> Основні види діяльності учнів: збір та аналіз інформації, ведення блогу, створення презентації, інтерактивне спілкування, застосування методу – питання-відповідь.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Литвиненко Віола Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №105 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> bestbutterfly60 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Литвиненко Виола http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0._%D0%9A%D0%BB%D1%83%D0%B1_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=378234 2013-03-29T08:22:00Z

<p>Литвиненко Виола: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Спортивний спосіб життя. Клуб здоров’я.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас (10-11 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В проекті відбувається ознайомлення з новою темою «Спортивний спосіб життя. Клуб здоров’я. Аналізується поставлена проблема, будується план її розв’язання, відбувається пошук інформації щодо досягнення мети, а також встановлюються чіткі завдання для її вирішення. Цей проект відбувається на базі 5 класу загальноосвітньої школи. Учні будуть будувати речення з новою лексикою слів, вчаться ставити питання, створювати презентації, розвивати усне та писемне мовлення, сприймати на слух речення. Учні виступають в ролі доповідачів, керівників груп та учасників проекту. Як продукт діяльності учнів, в проекті передбачається презентація.<br /> Основні види діяльності учнів: збір та аналіз інформації, ведення блогу, створення презентації, інтерактивне спілкування, застосування методу – питання-відповідь.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Литвиненко Віола Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №105 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Литвиненко Виола http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0._%D0%9A%D0%BB%D1%83%D0%B1_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=378230 2013-03-29T08:21:31Z

<p>Литвиненко Виола: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Спортивний спосіб життя. Клуб здоров’я.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас (10-11 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В проекті відбувається ознайомлення з новою темою «Спортивний спосіб життя. Клуб здоров’я. Аналізується поставлена проблема, будується план її розв’язання, відбувається пошук інформації щодо досягнення мети, а також встановлюються чіткі завдання для її вирішення. Цей проект відбувається на базі 5 класу загальноосвітньої школи. Учні будуть будувати речення з новою лексикою слів, вчаться ставити питання, створювати презентації, розвивати усне та писемне мовлення, сприймати на слух речення. Учні виступають в ролі доповідачів, керівників груп та учасників проекту. Як продукт діяльності учнів, в проекті передбачається презентація.<br /> Основні види діяльності учнів: збір та аналіз інформації, ведення блогу, створення презентації, інтерактивне спілкування, застосування методу – питання-відповідь.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Литвиненко Віола Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №105 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Литвиненко Виола http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0._%D0%9A%D0%BB%D1%83%D0%B1_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=378218 2013-03-29T08:20:40Z

<p>Литвиненко Виола: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Спортивний спосіб життя. Клуб здоров’я.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас (10-11 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В проекті відбувається ознайомлення з новою темою «Спортивний спосіб життя. Клуб здоров’я. Аналізується поставлена проблема, будується план її розв’язання, відбувається пошук інформації щодо досягнення мети, а також встановлюються чіткі завдання для її вирішення. Цей проект відбувається на базі 5 класу загальноосвітньої школи. Учні будуть будувати речення з новою лексикою слів, вчаться ставити питання, створювати презентації, розвивати усне та писемне мовлення, сприймати на слух речення. Учні виступають в ролі доповідачів, керівників груп та учасників проекту. Як продукт діяльності учнів, в проекті передбачається презентація.<br /> Основні види діяльності учнів: збір та аналіз інформації, ведення блогу, створення презентації, інтерактивне спілкування, застосування методу – питання-відповідь.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Литвиненко Віола Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Литвиненко Виола http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0._%D0%9A%D0%BB%D1%83%D0%B1_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=378215 2013-03-29T08:20:23Z

<p>Литвиненко Виола: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Спортивний спосіб життя. Клуб здоров’я.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас (10-11 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В проекті відбувається ознайомлення з новою темою «Спортивний спосіб життя. Клуб здоров’я. Аналізується поставлена проблема, будується план її розв’язання, відбувається пошук інформації щодо досягнення мети, а також встановлюються чіткі завдання для її вирішення. Цей проект відбувається на базі 5 класу загальноосвітньої школи. Учні будуть будувати речення з новою лексикою слів, вчаться ставити питання, створювати презентації, розвивати усне та писемне мовлення, сприймати на слух речення. Учні виступають в ролі доповідачів, керівників груп та учасників проекту. Як продукт діяльності учнів, в проекті передбачається презентація.<br /> Основні види діяльності учнів: збір та аналіз інформації, ведення блогу, створення презентації, інтерактивне спілкування, застосування методу – питання-відповідь.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Литвиненко Віола Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Литвиненко Виола http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0._%D0%9A%D0%BB%D1%83%D0%B1_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=378204 2013-03-29T08:19:39Z

<p>Литвиненко Виола: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Спортивний спосіб життя. Клуб здоров’я.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас (10-11 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В проекті відбувається ознайомлення з новою темою «Спортивний спосіб життя. Клуб здоров’я. Аналізується поставлена проблема, будується план її розв’язання, відбувається пошук інформації щодо досягнення мети, а також встановлюються чіткі завдання для її вирішення. Цей проект відбувається на базі 5 класу загальноосвітньої школи. Учні будуть будувати речення з новою лексикою слів, вчаться ставити питання, створювати презентації, розвивати усне та писемне мовлення, сприймати на слух речення. Учні виступають в ролі доповідачів, керівників груп та учасників проекту. Як продукт діяльності учнів, в проекті передбачається презентація.<br /> Основні види діяльності учнів: збір та аналіз інформації, ведення блогу, створення презентації, інтерактивне спілкування, застосування методу – питання-відповідь.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Литвиненко Виола http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0._%D0%9A%D0%BB%D1%83%D0%B1_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=378194 2013-03-29T08:18:52Z

<p>Литвиненко Виола: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Спортивний спосіб життя. Клуб здоров’я.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас (10-11 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Литвиненко Виола http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0._%D0%9A%D0%BB%D1%83%D0%B1_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=378016 2013-03-29T08:04:09Z

<p>Литвиненко Виола: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Спортивний спосіб життя. Клуб здоров’я.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Литвиненко Виола http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_7._%D0%A5%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%96117._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_%E2%84%962&diff=375237 2013-03-28T08:17:51Z

<p>Литвиненко Виола: </p> <hr /> <div>Як допомогти учням правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи?<br /> <br /> <br /> 1) Скласти графік роботи над поставленою задачею.<br /> <br /> <br /> 2) Створити план послідовних дій для розвязання кожної проблеми.<br /> <br /> <br /> 3) Контролювати їх діяльність шляхом опитування, тестування.... для того, щоб внести корективи до плану роботи над проектом.</div>

Литвиненко Виола http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_7._%D0%A5%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%96117._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_%E2%84%962&diff=375231 2013-03-28T08:17:00Z

<p>Литвиненко Виола: Створена сторінка: Як допомогти учням правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відпо...</p> <hr /> <div>Як допомогти учням правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи?<br /> 1) Скласти графік роботи над поставленою задачею.<br /> 2) Створити план послідовних дій для розвязання кожної проблеми.<br /> 3) Контролювати їх діяльність шляхом опитування, тестування.... для того, щоб внести корективи до плану роботи над проектом.</div>

Литвиненко Виола http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_6._%D0%A5%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%96117._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_%E2%84%962&diff=374160 2013-03-27T14:03:12Z

<p>Литвиненко Виола: </p> <hr /> <div><br /> {| border=1<br /> |Проблеми<br /> |Шляхи вирішення<br /> <br /> |-<br /> |Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті?<br /> |Бесіди, спеціальні сайти<br /> <br /> |-<br /> |Хто це має зробити?<br /> |Батьки, вчителі<br /> <br /> <br /> |-<br /> |Кого можна залучити?<br /> |Батьків, вчителів, спеціалістів<br /> <br /> |-<br /> |З якого віку потрібно починати цю роботу?<br /> |Як тільки сів за компьютер<br /> <br /> |}<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Литвиненко Виола http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_6._%D0%A5%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%96117._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_%E2%84%962&diff=374155 2013-03-27T13:59:49Z

<p>Литвиненко Виола: </p> <hr /> <div><br /> {| border=1<br /> |Проблеми<br /> |Шляхи вирішення<br /> <br /> |-<br /> |Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті?<br /> |Бесіди, спеціальні сайти<br /> <br /> |-<br /> |Хто це має зробити?<br /> |Батьки, вчителі<br /> <br /> |}<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Литвиненко Виола http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_6._%D0%A5%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%96117._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_%E2%84%962&diff=374151 2013-03-27T13:56:55Z

<p>Литвиненко Виола: </p> <hr /> <div> <br /> | border=&quot;1&quot; <br /> |-<br /> ! Проблеми<br /> ! | Шляхи вирішення ||<br /> |-<br /> ! Хто це має зробити?<br /> | Батьки вчителі || <br /> |-<br /> ! Кого можна залучити?<br /> | Класного керівника, спеціалістів || <br /> |-<br /> ! З якого віку потрібно починати цю роботу?<br /> | Як тільки сів за компьютер || |<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Литвиненко Виола http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_6._%D0%A5%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%96117._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_%E2%84%962&diff=374148 2013-03-27T13:52:20Z

<p>Литвиненко Виола: </p> <hr /> <div> <br /> {| border=&quot;1&quot; cellpadding=&quot;2&quot;<br /> |-<br /> ! Проблеми<br /> <br /> ! | Шляхи вирішення ||<br /> |-<br /> ! Хто це має зробити?<br /> | Батьки вчителі || |-<br /> ! Кого можна залучити?<br /> | Класного керівника, спеціалістів || <br /> |-<br /> ! З якого віку потрібно починати цю роботу?<br /> <br /> | Як тільки сів за компьютер || |}<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Литвиненко Виола http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_6._%D0%A5%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%96117._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_%E2%84%962&diff=374146 2013-03-27T13:49:48Z

<p>Литвиненко Виола: </p> <hr /> <div> <br /> {| border=&quot;1&quot; cellpadding=&quot;2&quot;<br /> |-<br /> ! Проблеми<br /> <br /> ! Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті?<br /> | Шляхи вирішення <br /> |-<br /> ! Хто це має зробити?<br /> | 3 || 6 || 9<br /> |-<br /> ! Кого можна залучити?<br /> | 4 || 8 || 12<br /> |-<br /> ! З якого віку потрібно починати цю роботу?<br /> <br /> | 5 || 10 || 15<br /> |}<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Литвиненко Виола