Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо з теми "Образи воїнів захисників у повісті М. Гоголя "Тарас Бульба"

2012-12-24T21:09:27Z

Леся гонтар: /* Тренери */

=Назва навчальної теми=

Образи воїнів-захисників у повісті М. Гоголя "Тарас Бульба"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний предмет - світова література і інші навчальні предмети - історія , музика , образотворче мистецтво

=Вік учнів, клас=

7 клас, 14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект із світової літератури для учнів 7 класу за творчістю М. Гоголя «Тарас Бульба» Під час виконання проекту учні повинні шляхом використання інтерактивних технологій ознайомитися із творчістю , біографією письменника ,змістом твору. З’ясувати значення понять патріотизму, вірності батьківщині , обов’язку, порівняти бачення цих понять різними образами твору Діяльністю учнів будуть різнопланові проекти: презентація з використанням відео проектів , буклети , вистави Така різнопланова робота дає дітям можливість розкрити творчу уяву, продемонструвати власне бачення проблем, які розглядаються у творі.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B1zPqXb0b8d0dnhlTFAwaTMxekE/edit План вивчення проекту]
План реалізації проекту

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання учнів проводиться впродовж усієї навчальної теми.
До початку проекту: для оцінювання попередніх знань учнів про творчість і життєвий шлях М.В Гоголя та історію Запорозької Січі з метою виявлення знань дітей з матеріалом використовується опитувальник з теми «Зображення козацької доби у повісті М.В.Гоголя "Тарас Бульба"
Окрім цього , учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B1zPqXb0b8d0UVA2Mk9za2lUelk/edit таблицю «ЗХД»] два стовпчика : Знаємо та Хочемо дізнатися Батькам пропонується буклет про переваги проектних технологій В ході реалізації проекту : виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій. Діагностування рівня компетентності учнів по темі, над якою працюють.

По завершенні проекту: учні презентують створені інтелектуальні роботи . Для оцінювання залучаються самі учні , об’єднані у групи, які заповнюють Форму оцінювання вікі - сайтів та Форму оцінювання мультимедійної презентації Учні доробляють третю колонку [https://docs.google.com/file/d/0B1zPqXb0b8d0UVA2Mk9za2lUelk/edit таблиці «ЗХД»]-

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Обговорила з дітьми проблеми безпеки в інтернеті веб-безпека, спрямувала їх до спілкування й співпраці в інтернеті.
Будувала роботу, використовуючи методу фасилітації.
Учні знайомляться з темою проекту,
Проводиться мозкова атака, яка з’ясовує навчальні потреби учнів.
Школярі отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту, об'єднуються в групи, складають плани проектної діяльності та розподіляють ролі:
1 група - досліджують патріотичні мотиви в повісті
2 група - досліджують образ Тараса Бульби
Читаючи художній твір, виконують завдання з підручника, що допомагають у проектній діяльності, здійснюють пошук необхідної інформації, у тому числі в мережі Інтернет.
Діти спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності.
Кожна група учнів створює кінцевий продукт (Онлайн-презентація) своєї діяльності, захищає свою роботу , рефлексує.
Відбувається самооцінювання та взаємооцінювання навчальних досягнень.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Гонтар Леся Ігорівна

==Фах, навчальний предмет==
учитель світової літератури

==Навчальний заклад==
Ремезівцівський нвк

==Місто\село, район, область==
Львівська обл ,. Золочівський р-н ,Ремезівці

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

29.10. 2012р. - 09.11. 2012р.

==Місце проведення тренінгу==

Ремезівцівський НВК

==Тренери==

Смерека Леся Мирославівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
х з цими роботами та їх оцінюванням.

['''ред.]Список складових Портфоліо'''

'''== План вивчення теми =='''''
'
[https://docs.google.com/file/d/0B1zPqXb0b8d0dnhlTFAwaTMxekE/edit План впровадження проекту]

Документ “Доступ до сайтів”

Публікація для представлення особливостей методу проектів (учням)[https://docs.google.com/file/d/0B1zPqXb0b8d0QTd6TGw1WmUxdWc/edit буклет1],[https://docs.google.com/file/d/0B1zPqXb0b8d0Wm56bzM1QTdsNlU/edit буклет2]

Шаблон документу та/або форм

Форма для опитування, мережевий опитувальник

Результати опитування (діаграма)

[https://docs.google.com/file/d/0B1zPqXb0b8d0YlQ3aVZSSnlUaFU/edit Документ для фасилітації]

Інструкція

Документ оцінювання навчальних потреб учнів (Т-схема, [https://docs.google.com/file/d/0B1zPqXb0b8d0UVA2Mk9za2lUelk/edit ЗХД-таблиця])

[https://docs.google.com/file/d/0B1zPqXb0b8d0aXNpaTUxTWFpbVE/edit Презентація ідей проекту]

[https://docs.google.com/file/d/0B1zPqXb0b8d0MHhreTdhcEt4akk/edit Форма оцінювання прикладу учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B1zPqXb0b8d0NkNkSFN4d0VXSkk/edit Документ для поточного оцінювання учнів]

[http://renesans66.blogspot.com/ Приклад учнівської роботи (блог)]

Список використаних джерел

Дозвіл батьків на використання учнями Інтернету

Портфоліо з теми "Образи воїнів захисників у повісті М. Гоголя "Тарас Бульба"

2012-12-24T20:16:47Z

Леся гонтар: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

Образи воїнів-захисників у повісті М. Гоголя "Тарас Бульба"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний предмет - світова література і інші навчальні предмети - історія , музика , образотворче мистецтво

=Вік учнів, клас=

7 клас, 14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект із світової літератури для учнів 7 класу за творчістю М. Гоголя «Тарас Бульба» Під час виконання проекту учні повинні шляхом використання інтерактивних технологій ознайомитися із творчістю , біографією письменника ,змістом твору. З’ясувати значення понять патріотизму, вірності батьківщині , обов’язку, порівняти бачення цих понять різними образами твору Діяльністю учнів будуть різнопланові проекти: презентація з використанням відео проектів , буклети , вистави Така різнопланова робота дає дітям можливість розкрити творчу уяву, продемонструвати власне бачення проблем, які розглядаються у творі.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B1zPqXb0b8d0dnhlTFAwaTMxekE/edit План вивчення проекту]
План реалізації проекту

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання учнів проводиться впродовж усієї навчальної теми.
До початку проекту: для оцінювання попередніх знань учнів про творчість і життєвий шлях М.В Гоголя та історію Запорозької Січі з метою виявлення знань дітей з матеріалом використовується опитувальник з теми «Зображення козацької доби у повісті М.В.Гоголя "Тарас Бульба"
Окрім цього , учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B1zPqXb0b8d0UVA2Mk9za2lUelk/edit таблицю «ЗХД»] два стовпчика : Знаємо та Хочемо дізнатися Батькам пропонується буклет про переваги проектних технологій В ході реалізації проекту : виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій. Діагностування рівня компетентності учнів по темі, над якою працюють.

По завершенні проекту: учні презентують створені інтелектуальні роботи . Для оцінювання залучаються самі учні , об’єднані у групи, які заповнюють Форму оцінювання вікі - сайтів та Форму оцінювання мультимедійної презентації Учні доробляють третю колонку [https://docs.google.com/file/d/0B1zPqXb0b8d0UVA2Mk9za2lUelk/edit таблиці «ЗХД»]-

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Обговорила з дітьми проблеми безпеки в інтернеті веб-безпека, спрямувала їх до спілкування й співпраці в інтернеті.
Будувала роботу, використовуючи методу фасилітації.
Учні знайомляться з темою проекту,
Проводиться мозкова атака, яка з’ясовує навчальні потреби учнів.
Школярі отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту, об'єднуються в групи, складають плани проектної діяльності та розподіляють ролі:
1 група - досліджують патріотичні мотиви в повісті
2 група - досліджують образ Тараса Бульби
Читаючи художній твір, виконують завдання з підручника, що допомагають у проектній діяльності, здійснюють пошук необхідної інформації, у тому числі в мережі Інтернет.
Діти спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності.
Кожна група учнів створює кінцевий продукт (Онлайн-презентація) своєї діяльності, захищає свою роботу , рефлексує.
Відбувається самооцінювання та взаємооцінювання навчальних досягнень.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Гонтар Леся Ігорівна

==Фах, навчальний предмет==
учитель світової літератури

==Навчальний заклад==
Ремезівцівський нвк

==Місто\село, район, область==
Львівська обл ,. Золочівський р-н ,Ремезівці

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

29.10. 2012р. - 09.11. 2012р.

==Місце проведення тренінгу==

Ремезівцівський НВК

==Тренери==

Смерека Леся Мирославівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
х з цими роботами та їх оцінюванням.

['''ред.]Список складових Портфоліо'''

'''== План вивчення теми =='''''
'
[https://docs.google.com/file/d/0B1zPqXb0b8d0dnhlTFAwaTMxekE/edit План впровадження проекту]

Документ “Доступ до сайтів”

Публікація для представлення особливостей методу проектів (учням)[https://docs.google.com/file/d/0B1zPqXb0b8d0QTd6TGw1WmUxdWc/edit буклет1],[https://docs.google.com/file/d/0B1zPqXb0b8d0Wm56bzM1QTdsNlU/edit буклет2]

Шаблон документу та/або форм

Форма для опитування, мережевий опитувальник

Результати опитування (діаграма)

[https://docs.google.com/file/d/0B1zPqXb0b8d0YlQ3aVZSSnlUaFU/edit Документ для фасилітації]

Інструкція

Документ оцінювання навчальних потреб учнів (Т-схема, [https://docs.google.com/file/d/0B1zPqXb0b8d0UVA2Mk9za2lUelk/edit ЗХД-таблиця])

[https://docs.google.com/file/d/0B1zPqXb0b8d0aXNpaTUxTWFpbVE/edit Презентація ідей проекту]

[https://docs.google.com/file/d/0B1zPqXb0b8d0MHhreTdhcEt4akk/edit Форма оцінювання прикладу учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B1zPqXb0b8d0NkNkSFN4d0VXSkk/edit Документ для поточного оцінювання учнів]

Приклад учнівської роботи (блог)

Список використаних джерел

Дозвіл батьків на використання учнями Інтернету

Портфоліо з теми "Образи воїнів захисників у повісті М. Гоголя "Тарас Бульба"

2012-12-24T19:55:44Z

Леся гонтар: /* Тренери */

=Назва навчальної теми=

Образи воїнів-захисників у повісті М. Гоголя "Тарас Бульба"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний предмет - світова література і інші навчальні предмети - історія , музика , образотворче мистецтво

=Вік учнів, клас=

7 клас, 14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект із світової літератури для учнів 7 класу за творчістю М. Гоголя «Тарас Бульба» Під час виконання проекту учні повинні шляхом використання інтерактивних технологій ознайомитися із творчістю , біографією письменника ,змістом твору. З’ясувати значення понять патріотизму, вірності батьківщині , обов’язку, порівняти бачення цих понять різними образами твору Діяльністю учнів будуть різнопланові проекти: презентація з використанням відео проектів , буклети , вистави Така різнопланова робота дає дітям можливість розкрити творчу уяву, продемонструвати власне бачення проблем, які розглядаються у творі.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання учнів проводиться впродовж усієї навчальної теми.
До початку проекту: для оцінювання попередніх знань учнів про творчість і життєвий шлях М.В Гоголя та історію Запорозької Січі з метою виявлення знань дітей з матеріалом використовується опитувальник з теми «Зображення козацької доби у повісті М.В.Гоголя "Тарас Бульба"
Окрім цього , учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B1zPqXb0b8d0UVA2Mk9za2lUelk/edit таблицю «ЗХД»] два стовпчика : Знаємо та Хочемо дізнатися Батькам пропонується буклет про переваги проектних технологій В ході реалізації проекту : виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій. Діагностування рівня компетентності учнів по темі, над якою працюють.

По завершенні проекту: учні презентують створені інтелектуальні роботи . Для оцінювання залучаються самі учні , об’єднані у групи, які заповнюють Форму оцінювання вікі - сайтів та Форму оцінювання мультимедійної презентації Учні доробляють третю колонку [https://docs.google.com/file/d/0B1zPqXb0b8d0UVA2Mk9za2lUelk/edit таблиці «ЗХД»]-

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Обговорила з дітьми проблеми безпеки в інтернеті веб-безпека, спрямувала їх до спілкування й співпраці в інтернеті.
Будувала роботу, використовуючи методу фасилітації.
Учні знайомляться з темою проекту,
Проводиться мозкова атака, яка з’ясовує навчальні потреби учнів.
Школярі отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту, об'єднуються в групи, складають плани проектної діяльності та розподіляють ролі:
1 група - досліджують патріотичні мотиви в повісті
2 група - досліджують образ Тараса Бульби
Читаючи художній твір, виконують завдання з підручника, що допомагають у проектній діяльності, здійснюють пошук необхідної інформації, у тому числі в мережі Інтернет.
Діти спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності.
Кожна група учнів створює кінцевий продукт (Онлайн-презентація) своєї діяльності, захищає свою роботу , рефлексує.
Відбувається самооцінювання та взаємооцінювання навчальних досягнень.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Гонтар Леся Ігорівна

==Фах, навчальний предмет==
учитель світової літератури

==Навчальний заклад==
Ремезівцівський нвк

==Місто\село, район, область==
Львівська обл ,. Золочівський р-н ,Ремезівці

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

29.10. 2012р. - 09.11. 2012р.

==Місце проведення тренінгу==

Ремезівцівський НВК

==Тренери==

Смерека Леся Мирославівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
х з цими роботами та їх оцінюванням.

['''ред.]Список складових Портфоліо'''

'''== План вивчення теми =='''''
'
[https://docs.google.com/file/d/0B1zPqXb0b8d0dnhlTFAwaTMxekE/edit План впровадження проекту]

Документ “Доступ до сайтів”

Публікація для представлення особливостей методу проектів (учням)[https://docs.google.com/file/d/0B1zPqXb0b8d0QTd6TGw1WmUxdWc/edit буклет1],[https://docs.google.com/file/d/0B1zPqXb0b8d0Wm56bzM1QTdsNlU/edit буклет2]

Шаблон документу та/або форм

Форма для опитування, мережевий опитувальник

Результати опитування (діаграма)

[https://docs.google.com/file/d/0B1zPqXb0b8d0YlQ3aVZSSnlUaFU/edit Документ для фасилітації]

Інструкція

Документ оцінювання навчальних потреб учнів (Т-схема, [https://docs.google.com/file/d/0B1zPqXb0b8d0UVA2Mk9za2lUelk/edit ЗХД-таблиця])

[https://docs.google.com/file/d/0B1zPqXb0b8d0aXNpaTUxTWFpbVE/edit Презентація ідей проекту]

[https://docs.google.com/file/d/0B1zPqXb0b8d0MHhreTdhcEt4akk/edit Форма оцінювання прикладу учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B1zPqXb0b8d0NkNkSFN4d0VXSkk/edit Документ для поточного оцінювання учнів]

Приклад учнівської роботи (блог)

Список використаних джерел

Дозвіл батьків на використання учнями Інтернету

Портфоліо з теми "Образи воїнів захисників у повісті М. Гоголя "Тарас Бульба"

2012-12-24T19:12:13Z

Леся гонтар: /* Тренери */

=Назва навчальної теми=

Образи воїнів-захисників у повісті М. Гоголя "Тарас Бульба"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний предмет - світова література і інші навчальні предмети - історія , музика , образотворче мистецтво

=Вік учнів, клас=

7 клас, 14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект із світової літератури для учнів 7 класу за творчістю М. Гоголя «Тарас Бульба» Під час виконання проекту учні повинні шляхом використання інтерактивних технологій ознайомитися із творчістю , біографією письменника ,змістом твору. З’ясувати значення понять патріотизму, вірності батьківщині , обов’язку, порівняти бачення цих понять різними образами твору Діяльністю учнів будуть різнопланові проекти: презентація з використанням відео проектів , буклети , вистави Така різнопланова робота дає дітям можливість розкрити творчу уяву, продемонструвати власне бачення проблем, які розглядаються у творі.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання учнів проводиться впродовж усієї навчальної теми.
До початку проекту: для оцінювання попередніх знань учнів про творчість і життєвий шлях М.В Гоголя та історію Запорозької Січі з метою виявлення знань дітей з матеріалом використовується опитувальник з теми «Зображення козацької доби у повісті М.В.Гоголя "Тарас Бульба"
Окрім цього , учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B1zPqXb0b8d0UVA2Mk9za2lUelk/edit таблицю «ЗХД»] два стовпчика : Знаємо та Хочемо дізнатися Батькам пропонується буклет про переваги проектних технологій В ході реалізації проекту : виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій. Діагностування рівня компетентності учнів по темі, над якою працюють.

По завершенні проекту: учні презентують створені інтелектуальні роботи . Для оцінювання залучаються самі учні , об’єднані у групи, які заповнюють Форму оцінювання вікі - сайтів та Форму оцінювання мультимедійної презентації Учні доробляють третю колонку [https://docs.google.com/file/d/0B1zPqXb0b8d0UVA2Mk9za2lUelk/edit таблиці «ЗХД»]-

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Обговорила з дітьми проблеми безпеки в інтернеті веб-безпека, спрямувала їх до спілкування й співпраці в інтернеті.
Будувала роботу, використовуючи методу фасилітації.
Учні знайомляться з темою проекту,
Проводиться мозкова атака, яка з’ясовує навчальні потреби учнів.
Школярі отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту, об'єднуються в групи, складають плани проектної діяльності та розподіляють ролі:
1 група - досліджують патріотичні мотиви в повісті
2 група - досліджують образ Тараса Бульби
Читаючи художній твір, виконують завдання з підручника, що допомагають у проектній діяльності, здійснюють пошук необхідної інформації, у тому числі в мережі Інтернет.
Діти спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності.
Кожна група учнів створює кінцевий продукт (Онлайн-презентація) своєї діяльності, захищає свою роботу , рефлексує.
Відбувається самооцінювання та взаємооцінювання навчальних досягнень.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Гонтар Леся Ігорівна

==Фах, навчальний предмет==
учитель світової літератури

==Навчальний заклад==
Ремезівцівський нвк

==Місто\село, район, область==
Львівська обл ,. Золочівський р-н ,Ремезівці

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

29.10. 2012р. - 09.11. 2012р.

==Місце проведення тренінгу==

Ремезівцівський НВК

==Тренери==

Смерека Леся Мирославівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
х з цими роботами та їх оцінюванням.

['''ред.]Список складових Портфоліо'''

'''== План вивчення теми =='''''
'
[https://docs.google.com/file/d/0B1zPqXb0b8d0dnhlTFAwaTMxekE/edit План впровадження проекту]

Документ “Доступ до сайтів”

Публікація для представлення особливостей методу проектів (учням)

Шаблон документу та/або форм

Форма для опитування, мережевий опитувальник

Результати опитування (діаграма)

[https://docs.google.com/file/d/0B1zPqXb0b8d0aXNpaTUxTWFpbVE/edit Документ для фасилітації]

Інструкція

Документ оцінювання навчальних потреб учнів (Т-схема, [https://docs.google.com/file/d/0B1zPqXb0b8d0UVA2Mk9za2lUelk/edit ЗХД-таблиця])

Презентація ідей проекту

Форма оцінювання прикладу учнівської роботи

[https://docs.google.com/file/d/0B1zPqXb0b8d0NkNkSFN4d0VXSkk/edit Документ для поточного оцінювання учнів]

Приклад учнівської роботи (блог)

Список використаних джерел

Дозвіл батьків на використання учнями Інтернету

Портфоліо з теми "Образи воїнів захисників у повісті М. Гоголя "Тарас Бульба"

2012-12-24T19:10:57Z

Леся гонтар: /* Тренери */

=Назва навчальної теми=

Образи воїнів-захисників у повісті М. Гоголя "Тарас Бульба"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний предмет - світова література і інші навчальні предмети - історія , музика , образотворче мистецтво

=Вік учнів, клас=

7 клас, 14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект із світової літератури для учнів 7 класу за творчістю М. Гоголя «Тарас Бульба» Під час виконання проекту учні повинні шляхом використання інтерактивних технологій ознайомитися із творчістю , біографією письменника ,змістом твору. З’ясувати значення понять патріотизму, вірності батьківщині , обов’язку, порівняти бачення цих понять різними образами твору Діяльністю учнів будуть різнопланові проекти: презентація з використанням відео проектів , буклети , вистави Така різнопланова робота дає дітям можливість розкрити творчу уяву, продемонструвати власне бачення проблем, які розглядаються у творі.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання учнів проводиться впродовж усієї навчальної теми.
До початку проекту: для оцінювання попередніх знань учнів про творчість і життєвий шлях М.В Гоголя та історію Запорозької Січі з метою виявлення знань дітей з матеріалом використовується опитувальник з теми «Зображення козацької доби у повісті М.В.Гоголя "Тарас Бульба"
Окрім цього , учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B1zPqXb0b8d0UVA2Mk9za2lUelk/edit таблицю «ЗХД»] два стовпчика : Знаємо та Хочемо дізнатися Батькам пропонується буклет про переваги проектних технологій В ході реалізації проекту : виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій. Діагностування рівня компетентності учнів по темі, над якою працюють.

По завершенні проекту: учні презентують створені інтелектуальні роботи . Для оцінювання залучаються самі учні , об’єднані у групи, які заповнюють Форму оцінювання вікі - сайтів та Форму оцінювання мультимедійної презентації Учні доробляють третю колонку [https://docs.google.com/file/d/0B1zPqXb0b8d0UVA2Mk9za2lUelk/edit таблиці «ЗХД»]-

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Обговорила з дітьми проблеми безпеки в інтернеті веб-безпека, спрямувала їх до спілкування й співпраці в інтернеті.
Будувала роботу, використовуючи методу фасилітації.
Учні знайомляться з темою проекту,
Проводиться мозкова атака, яка з’ясовує навчальні потреби учнів.
Школярі отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту, об'єднуються в групи, складають плани проектної діяльності та розподіляють ролі:
1 група - досліджують патріотичні мотиви в повісті
2 група - досліджують образ Тараса Бульби
Читаючи художній твір, виконують завдання з підручника, що допомагають у проектній діяльності, здійснюють пошук необхідної інформації, у тому числі в мережі Інтернет.
Діти спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності.
Кожна група учнів створює кінцевий продукт (Онлайн-презентація) своєї діяльності, захищає свою роботу , рефлексує.
Відбувається самооцінювання та взаємооцінювання навчальних досягнень.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Гонтар Леся Ігорівна

==Фах, навчальний предмет==
учитель світової літератури

==Навчальний заклад==
Ремезівцівський нвк

==Місто\село, район, область==
Львівська обл ,. Золочівський р-н ,Ремезівці

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

29.10. 2012р. - 09.11. 2012р.

==Місце проведення тренінгу==

Ремезівцівський НВК

==Тренери==

Смерека Леся Мирославівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
х з цими роботами та їх оцінюванням.

['''ред.]Список складових Портфоліо'''

'''== План вивчення теми =='''''
'
[https://docs.google.com/file/d/0B1zPqXb0b8d0dnhlTFAwaTMxekE/editПлан впровадження проекту]

Документ “Доступ до сайтів”

Публікація для представлення особливостей методу проектів (учням)

Шаблон документу та/або форм

Форма для опитування, мережевий опитувальник

Результати опитування (діаграма)

[https://docs.google.com/file/d/0B1zPqXb0b8d0aXNpaTUxTWFpbVE/edit Документ для фасилітації]

Інструкція

Документ оцінювання навчальних потреб учнів (Т-схема, [https://docs.google.com/file/d/0B1zPqXb0b8d0UVA2Mk9za2lUelk/edit ЗХД-таблиця])

Презентація ідей проекту

Форма оцінювання прикладу учнівської роботи

[https://docs.google.com/file/d/0B1zPqXb0b8d0NkNkSFN4d0VXSkk/edit Документ для поточного оцінювання учнів]

Приклад учнівської роботи (блог)

Список використаних джерел

Дозвіл батьків на використання учнями Інтернету

Портфоліо з теми "Образи воїнів захисників у повісті М. Гоголя "Тарас Бульба"

2012-12-24T19:08:57Z

Леся гонтар: /* Тренери */

=Назва навчальної теми=

Образи воїнів-захисників у повісті М. Гоголя "Тарас Бульба"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний предмет - світова література і інші навчальні предмети - історія , музика , образотворче мистецтво

=Вік учнів, клас=

7 клас, 14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект із світової літератури для учнів 7 класу за творчістю М. Гоголя «Тарас Бульба» Під час виконання проекту учні повинні шляхом використання інтерактивних технологій ознайомитися із творчістю , біографією письменника ,змістом твору. З’ясувати значення понять патріотизму, вірності батьківщині , обов’язку, порівняти бачення цих понять різними образами твору Діяльністю учнів будуть різнопланові проекти: презентація з використанням відео проектів , буклети , вистави Така різнопланова робота дає дітям можливість розкрити творчу уяву, продемонструвати власне бачення проблем, які розглядаються у творі.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання учнів проводиться впродовж усієї навчальної теми.
До початку проекту: для оцінювання попередніх знань учнів про творчість і життєвий шлях М.В Гоголя та історію Запорозької Січі з метою виявлення знань дітей з матеріалом використовується опитувальник з теми «Зображення козацької доби у повісті М.В.Гоголя "Тарас Бульба"
Окрім цього , учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B1zPqXb0b8d0UVA2Mk9za2lUelk/edit таблицю «ЗХД»] два стовпчика : Знаємо та Хочемо дізнатися Батькам пропонується буклет про переваги проектних технологій В ході реалізації проекту : виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій. Діагностування рівня компетентності учнів по темі, над якою працюють.

По завершенні проекту: учні презентують створені інтелектуальні роботи . Для оцінювання залучаються самі учні , об’єднані у групи, які заповнюють Форму оцінювання вікі - сайтів та Форму оцінювання мультимедійної презентації Учні доробляють третю колонку [https://docs.google.com/file/d/0B1zPqXb0b8d0UVA2Mk9za2lUelk/edit таблиці «ЗХД»]-

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Обговорила з дітьми проблеми безпеки в інтернеті веб-безпека, спрямувала їх до спілкування й співпраці в інтернеті.
Будувала роботу, використовуючи методу фасилітації.
Учні знайомляться з темою проекту,
Проводиться мозкова атака, яка з’ясовує навчальні потреби учнів.
Школярі отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту, об'єднуються в групи, складають плани проектної діяльності та розподіляють ролі:
1 група - досліджують патріотичні мотиви в повісті
2 група - досліджують образ Тараса Бульби
Читаючи художній твір, виконують завдання з підручника, що допомагають у проектній діяльності, здійснюють пошук необхідної інформації, у тому числі в мережі Інтернет.
Діти спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності.
Кожна група учнів створює кінцевий продукт (Онлайн-презентація) своєї діяльності, захищає свою роботу , рефлексує.
Відбувається самооцінювання та взаємооцінювання навчальних досягнень.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Гонтар Леся Ігорівна

==Фах, навчальний предмет==
учитель світової літератури

==Навчальний заклад==
Ремезівцівський нвк

==Місто\село, район, область==
Львівська обл ,. Золочівський р-н ,Ремезівці

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

29.10. 2012р. - 09.11. 2012р.

==Місце проведення тренінгу==

Ремезівцівський НВК

==Тренери==

Смерека Леся Мирославівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
х з цими роботами та їх оцінюванням.

['''ред.]Список складових Портфоліо'''

'''== План вивчення теми =='''''
'
[https://docs.google.com/file/d/0B1zPqXb0b8d0dnhlTFAwaTMxekE/editПлан впровадження проекту]

Документ “Доступ до сайтів”

Публікація для представлення особливостей методу проектів (учням)

Шаблон документу та/або форм

Форма для опитування, мережевий опитувальник

Результати опитування (діаграма)

[https://docs.google.com/file/d/0B1zPqXb0b8d0aXNpaTUxTWFpbVE/editДокумент для фасилітації]

Інструкція

Документ оцінювання навчальних потреб учнів (Т-схема, [https://docs.google.com/file/d/0B1zPqXb0b8d0UVA2Mk9za2lUelk/edit ЗХД-таблиця])

Презентація ідей проекту

Форма оцінювання прикладу учнівської роботи

[https://docs.google.com/file/d/0B1zPqXb0b8d0NkNkSFN4d0VXSkk/editДокумент для поточного оцінювання учнів]

Приклад учнівської роботи (блог)

Список використаних джерел

Дозвіл батьків на використання учнями Інтернету

Користувач:Леся Гонтар

2012-11-22T12:52:32Z

Леся гонтар: /* Мої блоги */

== Про мене ==

'''Ремезівцівський НВК ЗНЗ І -ІІІ ст - ДНЗ ( Золочівського району Львівської області Львів )''

'''посада'''

вчитель світової літератури

'''Освіта'''

1998р- Рівненський Державний педагогічний університет за спеціальністю " Українська мова і література та народознавство"

2012р. - Національний університет "Львівська політехніка" за спеціальністю викладач світової літератури

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

''Мої тренінги''

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". с.Ремезівці, 29 жовтня - 9 листопада 2012]]

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо з теми "Образи воїнів захисників у повісті М. Гоголя "Тарас Бульба"

2012-11-21T19:30:21Z

Леся гонтар: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Образи воїнів-захисників у повісті М. Гоголя "Тарас Бульба"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний предмет - світова література і інші навчальні предмети - історія , музика , образотворче мистецтво

=Вік учнів, клас=

7 клас, 14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект із світової літератури для учнів 7 класу за творчістю М. Гоголя «Тарас Бульба» Під час виконання проекту учні повинні шляхом використання інтерактивних технологій ознайомитися із творчістю , біографією письменника ,змістом твору. З’ясувати значення понять патріотизму, вірності батьківщині , обов’язку, порівняти бачення цих понять різними образами твору Діяльністю учнів будуть різнопланові проекти: презентація з використанням відео проектів , буклети , вистави Така різнопланова робота дає дітям можливість розкрити творчу уяву, продемонструвати власне бачення проблем, які розглядаються у творі.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання учнів проводиться впродовж усієї навчальної теми.
До початку проекту: для оцінювання попередніх знань учнів про творчість і життєвий шлях М.В Гоголя та історію Запорозької Січі з метою виявлення знань дітей з матеріалом використовується опитувальник з теми «Зображення козацької доби у повісті М.В.Гоголя "Тарас Бульба"
Окрім цього , учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B1zPqXb0b8d0UVA2Mk9za2lUelk/edit таблицю «ЗХД»] два стовпчика : Знаємо та Хочемо дізнатися Батькам пропонується буклет про переваги проектних технологій В ході реалізації проекту : виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій. Діагностування рівня компетентності учнів по темі, над якою працюють.

По завершенні проекту: учні презентують створені інтелектуальні роботи . Для оцінювання залучаються самі учні , об’єднані у групи, які заповнюють Форму оцінювання вікі - сайтів та Форму оцінювання мультимедійної презентації Учні доробляють третю колонку [https://docs.google.com/file/d/0B1zPqXb0b8d0UVA2Mk9za2lUelk/edit таблиці «ЗХД»]-

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Обговорила з дітьми проблеми безпеки в інтернеті веб-безпека, спрямувала їх до спілкування й співпраці в інтернеті.
Будувала роботу, використовуючи методу фасилітації.
Учні знайомляться з темою проекту,
Проводиться мозкова атака, яка з’ясовує навчальні потреби учнів.
Школярі отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту, об'єднуються в групи, складають плани проектної діяльності та розподіляють ролі:
1 група - досліджують патріотичні мотиви в повісті
2 група - досліджують образ Тараса Бульби
Читаючи художній твір, виконують завдання з підручника, що допомагають у проектній діяльності, здійснюють пошук необхідної інформації, у тому числі в мережі Інтернет.
Діти спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності.
Кожна група учнів створює кінцевий продукт (Онлайн-презентація) своєї діяльності, захищає свою роботу , рефлексує.
Відбувається самооцінювання та взаємооцінювання навчальних досягнень.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Гонтар Леся Ігорівна

==Фах, навчальний предмет==
учитель світової літератури

==Навчальний заклад==
Ремезівцівський нвк

==Місто\село, район, область==
Львівська обл ,. Золочівський р-н ,Ремезівці

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

29.10. 2012р. - 09.11. 2012р.

==Місце проведення тренінгу==

Ремезівцівський НВК

==Тренери==

Смерека Леся Мирославівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
х з цими роботами та їх оцінюванням.

['''ред.]Список складових Портфоліо'''

'''== План вивчення теми =='''''
'
План впровадження проекту

Документ “Доступ до сайтів”

Публікація для представлення особливостей методу проектів (учням)

Шаблон документу та/або форм

Форма для опитування, мережевий опитувальник

Результати опитування (діаграма)

Документ для фасилітації

Інструкція

Документ оцінювання навчальних потреб учнів (Т-схема, ЗХД-таблиця)

Презентація ідей проекту

Форма оцінювання прикладу учнівської роботи

Документ для поточного оцінювання учнів

Приклад учнівської роботи (блог)

Список використаних джерел

Дозвіл батьків на використання учнями Інтернету

Користувач:Gontar Lesya

2012-11-21T17:48:18Z

Леся гонтар: /* Про мене */

== '''Про мене''' ==
Місце праці

Ремезівцівський НВК ЗНЗ І - ІІІ СТ.- ДНЗ (Золочівський район Львівська обл.)

Посада вчитель світової літератури

Освіта

1997 році закінчила Рівненський Державний педагогічний інститут ім Мануїльського за спеціальністю вчитель української мови та

літератури та народознавства

Мої захоплення

Мої інтереси

Мої блоги

Мої сайти

Мої тренінги

Мій внесок

Мої проекти

Корисні посилання

Користувач:Gontar Lesya

2012-11-21T17:47:40Z

Леся гонтар: /* Про мене */

Користувач:Gontar Lesya

2012-11-21T17:46:34Z

Леся гонтар: /* Про мене */

== '''Про мене''' ==
Місце праці

Ремезівцівський НВК ЗНЗ І - ІІІ СТ.- ДНЗ (Золочівський район Львівська обл.)

Посада вчитель світової літератури

Освіта

1997 році закінчила Рівненський Державний педагогічний інститут ім Мануїльського за спеціальністю вчитель української мови та літератури
та народознавства
Мої захоплення

Мої інтереси

Мої блоги

Мої сайти

Мої тренінги

Мій внесок

Мої проекти

Корисні посилання

Портфоліо з теми "Образи воїнів захисників у повісті М. Гоголя "Тарас Бульба"

2012-11-21T16:20:16Z

Леся гонтар:

=Назва навчальної теми=

Образи воїнів-захисників у повісті М. Гоголя "Тарас Бульба"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний предмет - світова література і інші навчальні предмети - історія , музика , образотворче мистецтво

=Вік учнів, клас=

7 клас, 14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект із світової літератури для учнів 7 класу за творчістю М. Гоголя «Тарас Бульба» Під час виконання проекту учні повинні шляхом використання інтерактивних технологій ознайомитися із творчістю , біографією письменника ,змістом твору. З’ясувати значення понять патріотизму, вірності батьківщині , обов’язку, порівняти бачення цих понять різними образами твору Діяльністю учнів будуть різнопланові проекти: презентація з використанням відео проектів , буклети , вистави Така різнопланова робота дає дітям можливість розкрити творчу уяву, продемонструвати власне бачення проблем, які розглядаються у творі.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання учнів проводиться впродовж усієї навчальної теми.
До початку проекту: для оцінювання попередніх знань учнів про творчість і життєвий шлях М.В Гоголя та історію Запорозької Січі з метою виявлення знань дітей з матеріалом використовується опитувальник з теми «Зображення козацької доби у повісті М.В.Гоголя "Тарас Бульба"
Окрім цього , учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B1zPqXb0b8d0UVA2Mk9za2lUelk/edit таблицю «ЗХД»] два стовпчика : Знаємо та Хочемо дізнатися Батькам пропонується буклет про переваги проектних технологій В ході реалізації проекту : виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій. Діагностування рівня компетентності учнів по темі, над якою працюють.

По завершенні проекту: учні презентують створені інтелектуальні роботи . Для оцінювання залучаються самі учні , об’єднані у групи, які заповнюють Форму оцінювання вікі - сайтів та Форму оцінювання мультимедійної презентації Учні доробляють третю колонку [https://docs.google.com/file/d/0B1zPqXb0b8d0UVA2Mk9za2lUelk/edit таблиці «ЗХД»]-

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Обговорила з дітьми проблеми безпеки в інтернеті веб-безпека, спрямувала їх до спілкування й співпраці в інтернеті.
Будувала роботу, використовуючи методу фасилітації. фасилітація
Учні знайомляться з темою проекту,
Проводиться мозкова атака, яка з’ясовує навчальні потреби учнів.
Школярі отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту, об'єднуються в групи, складають плани проектної діяльності та розподіляють ролі:
1 група - досліджують патріотичні мотиви в повісті
2 група - досліджують образ Тараса Бульби
Читаючи художній твір, виконують завдання з підручника, що допомагають у проектній діяльності, здійснюють пошук необхідної інформації, у тому числі в мережі Інтернет.
Діти спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності.
Кожна група учнів створює кінцевий продукт (Онлайн-презентація) своєї діяльності, захищає свою роботу , рефлексує.
Відбувається самооцінювання та взаємооцінювання навчальних досягнень.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Гонтар Леся Ігорівна

==Фах, навчальний предмет==
учитель світової літератури

==Навчальний заклад==
Ремезівцівський нвк

==Місто\село, район, область==
Львівська обл ,. Золочівський р-н ,Ремезівці

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

29.10. 2012р. - 09.11. 2012р.

==Місце проведення тренінгу==

Ремезівцівський НВК

==Тренери==

Смерека Леся Мирославівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
х з цими роботами та їх оцінюванням.

['''ред.]Список складових Портфоліо'''

'''== План вивчення теми =='''''
'
План впровадження проекту

Документ “Доступ до сайтів”

Публікація для представлення особливостей методу проектів (учням)

Шаблон документу та/або форм

Форма для опитування, мережевий опитувальник

Результати опитування (діаграма)

Документ для фасилітації

Інструкція

Документ оцінювання навчальних потреб учнів (Т-схема, ЗХД-таблиця)

Презентація ідей проекту

Форма оцінювання прикладу учнівської роботи

Документ для поточного оцінювання учнів

Приклад учнівської роботи (блог)

Список використаних джерел

Дозвіл батьків на використання учнями Інтернету

Портфоліо з теми "Образи воїнів захисників у повісті М. Гоголя "Тарас Бульба"

2012-11-21T16:17:30Z

Леся гонтар: /* Тренери */

=Назва навчальної теми=

Образи воїнів-захисників у повісті М. Гоголя "Тарас Бульба"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний предмет - світова література і інші навчальні предмети - історія , музика , образотворче мистецтво

=Вік учнів, клас=

7 клас, 14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект із світової літератури для учнів 7 класу за творчістю М. Гоголя «Тарас Бульба» Під час виконання проекту учні повинні шляхом використання інтерактивних технологій ознайомитися із творчістю , біографією письменника ,змістом твору. З’ясувати значення понять патріотизму, вірності батьківщині , обов’язку, порівняти бачення цих понять різними образами твору Діяльністю учнів будуть різнопланові проекти: презентація з використанням відео проектів , буклети , вистави Така різнопланова робота дає дітям можливість розкрити творчу уяву, продемонструвати власне бачення проблем, які розглядаються у творі.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання учнів проводиться впродовж усієї навчальної теми.
До початку проекту: для оцінювання попередніх знань учнів про творчість і життєвий шлях М.В Гоголя та історію Запорозької Січі з метою виявлення знань дітей з матеріалом використовується опитувальник з теми «Зображення козацької доби у повісті М.В.Гоголя "Тарас Бульба"
Окрім цього , учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B1zPqXb0b8d0UVA2Mk9za2lUelk/edit таблицю «ЗХД»] два стовпчика : Знаємо та Хочемо дізнатися Батькам пропонується буклет про переваги проектних технологій В ході реалізації проекту : виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій. Діагностування рівня компетентності учнів по темі, над якою працюють.

По завершенні проекту: учні презентують створені інтелектуальні роботи . Для оцінювання залучаються самі учні , об’єднані у групи, які заповнюють Форму оцінювання вікі - сайтів та Форму оцінювання мультимедійної презентації Учні доробляють третю колонку [https://docs.google.com/file/d/0B1zPqXb0b8d0UVA2Mk9za2lUelk/edit таблиці «ЗХД»]-

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Обговорила з дітьми проблеми безпеки в інтернеті веб-безпека, спрямувала їх до спілкування й співпраці в інтернеті.
Будувала роботу, використовуючи методу фасилітації. фасилітація
Учні знайомляться з темою проекту,
Проводиться мозкова атака, яка з’ясовує навчальні потреби учнів.
Школярі отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту, об'єднуються в групи, складають плани проектної діяльності та розподіляють ролі:
1 група - досліджують патріотичні мотиви в повісті
2 група - досліджують образ Тараса Бульби
Читаючи художній твір, виконують завдання з підручника, що допомагають у проектній діяльності, здійснюють пошук необхідної інформації, у тому числі в мережі Інтернет.
Діти спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності.
Кожна група учнів створює кінцевий продукт (Онлайн-презентація) своєї діяльності, захищає свою роботу , рефлексує.
Відбувається самооцінювання та взаємооцінювання навчальних досягнень.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Гонтар Леся Ігорівна

==Фах, навчальний предмет==
учитель світової літератури

==Навчальний заклад==
Ремезівцівський нвк

==Місто\село, район, область==
Львівська обл ,. Золочівський р-н ,Ремезівці

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

29.10. 2012р. - 09.11. 2012р.

==Місце проведення тренінгу==
Ремезівцівський НВК

==Тренери==
Смерека Леся Мирославівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
х з цими роботами та їх оцінюванням.

['''ред.]Список складових Портфоліо'''

'''== План вивчення теми =='''''
'
План впровадження проекту

Документ “Доступ до сайтів”

Публікація для представлення особливостей методу проектів (учням)

Шаблон документу та/або форм

Форма для опитування, мережевий опитувальник

Результати опитування (діаграма)

Документ для фасилітації

Інструкція

Документ оцінювання навчальних потреб учнів (Т-схема, ЗХД-таблиця)

Презентація ідей проекту

Форма оцінювання прикладу учнівської роботи

Документ для поточного оцінювання учнів

Приклад учнівської роботи (блог)

Список використаних джерел

Дозвіл батьків на використання учнями Інтернету

Портфоліо з теми "Образи воїнів захисників у повісті М. Гоголя "Тарас Бульба"

2012-11-21T16:13:50Z

Леся гонтар: /* Тренери */

=Назва навчальної теми=

Образи воїнів-захисників у повісті М. Гоголя "Тарас Бульба"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний предмет - світова література і інші навчальні предмети - історія , музика , образотворче мистецтво

=Вік учнів, клас=

7 клас, 14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект із світової літератури для учнів 7 класу за творчістю М. Гоголя «Тарас Бульба» Під час виконання проекту учні повинні шляхом використання інтерактивних технологій ознайомитися із творчістю , біографією письменника ,змістом твору. З’ясувати значення понять патріотизму, вірності батьківщині , обов’язку, порівняти бачення цих понять різними образами твору Діяльністю учнів будуть різнопланові проекти: презентація з використанням відео проектів , буклети , вистави Така різнопланова робота дає дітям можливість розкрити творчу уяву, продемонструвати власне бачення проблем, які розглядаються у творі.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання учнів проводиться впродовж усієї навчальної теми.
До початку проекту: для оцінювання попередніх знань учнів про творчість і життєвий шлях М.В Гоголя та історію Запорозької Січі з метою виявлення знань дітей з матеріалом використовується опитувальник з теми «Зображення козацької доби у повісті М.В.Гоголя "Тарас Бульба"
Окрім цього , учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B1zPqXb0b8d0UVA2Mk9za2lUelk/edit таблицю «ЗХД»] два стовпчика : Знаємо та Хочемо дізнатися Батькам пропонується буклет про переваги проектних технологій В ході реалізації проекту : виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій. Діагностування рівня компетентності учнів по темі, над якою працюють.

По завершенні проекту: учні презентують створені інтелектуальні роботи . Для оцінювання залучаються самі учні , об’єднані у групи, які заповнюють Форму оцінювання вікі - сайтів та Форму оцінювання мультимедійної презентації Учні доробляють третю колонку [https://docs.google.com/file/d/0B1zPqXb0b8d0UVA2Mk9za2lUelk/edit таблиці «ЗХД»]-

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Обговорила з дітьми проблеми безпеки в інтернеті веб-безпека, спрямувала їх до спілкування й співпраці в інтернеті.
Будувала роботу, використовуючи методу фасилітації. фасилітація
Учні знайомляться з темою проекту,
Проводиться мозкова атака, яка з’ясовує навчальні потреби учнів.
Школярі отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту, об'єднуються в групи, складають плани проектної діяльності та розподіляють ролі:
1 група - досліджують патріотичні мотиви в повісті
2 група - досліджують образ Тараса Бульби
Читаючи художній твір, виконують завдання з підручника, що допомагають у проектній діяльності, здійснюють пошук необхідної інформації, у тому числі в мережі Інтернет.
Діти спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності.
Кожна група учнів створює кінцевий продукт (Онлайн-презентація) своєї діяльності, захищає свою роботу , рефлексує.
Відбувається самооцінювання та взаємооцінювання навчальних досягнень.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Гонтар Леся Ігорівна

==Фах, навчальний предмет==
учитель світової літератури

==Навчальний заклад==
Ремезівцівський нвк

==Місто\село, район, область==
Львівська обл ,. Золочівський р-н ,Ремезівці

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

29.10. 2012р. - 09.11. 2012р.

==Місце проведення тренінгу==
Ремезівцівський НВК

==Тренери==
Смерека Леся Мирославівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
х з цими роботами та їх оцінюванням.

['''ред.]Список складових Портфоліо'''

План вивчення теми

План впровадження проекту

Документ “Доступ до сайтів”

Публікація для представлення особливостей методу проектів (учням)

Шаблон документу та/або форма

Форма для опитування, мережевий опитувальник

Результати опитування (діаграма)

Документ для фасилітації
Інструкція
Документ оцінювання навчальних потреб учнів (Т-схема, ЗХД-таблиця)
Презентація ідей проекту
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Документ для поточного оцінювання учнів
Приклад учнівської роботи (блог)
Список використаних джерел
Дозвіл батьків на використання учнями Інтернету

Портфоліо з теми "Образи воїнів захисників у повісті М. Гоголя "Тарас Бульба"

2012-11-21T16:13:05Z

Леся гонтар: /* Тренери */

=Назва навчальної теми=

Образи воїнів-захисників у повісті М. Гоголя "Тарас Бульба"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний предмет - світова література і інші навчальні предмети - історія , музика , образотворче мистецтво

=Вік учнів, клас=

7 клас, 14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект із світової літератури для учнів 7 класу за творчістю М. Гоголя «Тарас Бульба» Під час виконання проекту учні повинні шляхом використання інтерактивних технологій ознайомитися із творчістю , біографією письменника ,змістом твору. З’ясувати значення понять патріотизму, вірності батьківщині , обов’язку, порівняти бачення цих понять різними образами твору Діяльністю учнів будуть різнопланові проекти: презентація з використанням відео проектів , буклети , вистави Така різнопланова робота дає дітям можливість розкрити творчу уяву, продемонструвати власне бачення проблем, які розглядаються у творі.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання учнів проводиться впродовж усієї навчальної теми.
До початку проекту: для оцінювання попередніх знань учнів про творчість і життєвий шлях М.В Гоголя та історію Запорозької Січі з метою виявлення знань дітей з матеріалом використовується опитувальник з теми «Зображення козацької доби у повісті М.В.Гоголя "Тарас Бульба"
Окрім цього , учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B1zPqXb0b8d0UVA2Mk9za2lUelk/edit таблицю «ЗХД»] два стовпчика : Знаємо та Хочемо дізнатися Батькам пропонується буклет про переваги проектних технологій В ході реалізації проекту : виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій. Діагностування рівня компетентності учнів по темі, над якою працюють.

По завершенні проекту: учні презентують створені інтелектуальні роботи . Для оцінювання залучаються самі учні , об’єднані у групи, які заповнюють Форму оцінювання вікі - сайтів та Форму оцінювання мультимедійної презентації Учні доробляють третю колонку [https://docs.google.com/file/d/0B1zPqXb0b8d0UVA2Mk9za2lUelk/edit таблиці «ЗХД»]-

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Обговорила з дітьми проблеми безпеки в інтернеті веб-безпека, спрямувала їх до спілкування й співпраці в інтернеті.
Будувала роботу, використовуючи методу фасилітації. фасилітація
Учні знайомляться з темою проекту,
Проводиться мозкова атака, яка з’ясовує навчальні потреби учнів.
Школярі отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту, об'єднуються в групи, складають плани проектної діяльності та розподіляють ролі:
1 група - досліджують патріотичні мотиви в повісті
2 група - досліджують образ Тараса Бульби
Читаючи художній твір, виконують завдання з підручника, що допомагають у проектній діяльності, здійснюють пошук необхідної інформації, у тому числі в мережі Інтернет.
Діти спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності.
Кожна група учнів створює кінцевий продукт (Онлайн-презентація) своєї діяльності, захищає свою роботу , рефлексує.
Відбувається самооцінювання та взаємооцінювання навчальних досягнень.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Гонтар Леся Ігорівна

==Фах, навчальний предмет==
учитель світової літератури

==Навчальний заклад==
Ремезівцівський нвк

==Місто\село, район, область==
Львівська обл ,. Золочівський р-н ,Ремезівці

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

29.10. 2012р. - 09.11. 2012р.

==Місце проведення тренінгу==
Ремезівцівський НВК

==Тренери==
Смерека Леся Мирославівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
х з цими роботами та їх оцінюванням.

[ред.]Список складових Портфоліо
План вивчення теми
План впровадження проекту
Документ “Доступ до сайтів”
Публікація для представлення особливостей методу проектів (учням)
Шаблон документу та/або форма
Форма для опитування, мережевий опитувальник
Результати опитування (діаграма)
Документ для фасилітації
Інструкція
Документ оцінювання навчальних потреб учнів (Т-схема, ЗХД-таблиця)
Презентація ідей проекту
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Документ для поточного оцінювання учнів
Приклад учнівської роботи (блог)
Список використаних джерел
Дозвіл батьків на використання учнями Інтернету

Портфоліо з теми "Образи воїнів захисників у повісті М. Гоголя "Тарас Бульба"

2012-11-21T16:03:54Z

Леся гонтар: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

Образи воїнів-захисників у повісті М. Гоголя "Тарас Бульба"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний предмет - світова література і інші навчальні предмети - історія , музика , образотворче мистецтво

=Вік учнів, клас=

7 клас, 14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект із світової літератури для учнів 7 класу за творчістю М. Гоголя «Тарас Бульба» Під час виконання проекту учні повинні шляхом використання інтерактивних технологій ознайомитися із творчістю , біографією письменника ,змістом твору. З’ясувати значення понять патріотизму, вірності батьківщині , обов’язку, порівняти бачення цих понять різними образами твору Діяльністю учнів будуть різнопланові проекти: презентація з використанням відео проектів , буклети , вистави Така різнопланова робота дає дітям можливість розкрити творчу уяву, продемонструвати власне бачення проблем, які розглядаються у творі.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання учнів проводиться впродовж усієї навчальної теми.
До початку проекту: для оцінювання попередніх знань учнів про творчість і життєвий шлях М.В Гоголя та історію Запорозької Січі з метою виявлення знань дітей з матеріалом використовується опитувальник з теми «Зображення козацької доби у повісті М.В.Гоголя "Тарас Бульба"
Окрім цього , учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B1zPqXb0b8d0UVA2Mk9za2lUelk/edit таблицю «ЗХД»] два стовпчика : Знаємо та Хочемо дізнатися Батькам пропонується буклет про переваги проектних технологій В ході реалізації проекту : виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій. Діагностування рівня компетентності учнів по темі, над якою працюють.

По завершенні проекту: учні презентують створені інтелектуальні роботи . Для оцінювання залучаються самі учні , об’єднані у групи, які заповнюють Форму оцінювання вікі - сайтів та Форму оцінювання мультимедійної презентації Учні доробляють третю колонку [https://docs.google.com/file/d/0B1zPqXb0b8d0UVA2Mk9za2lUelk/edit таблиці «ЗХД»]-

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Обговорила з дітьми проблеми безпеки в інтернеті веб-безпека, спрямувала їх до спілкування й співпраці в інтернеті.
Будувала роботу, використовуючи методу фасилітації. фасилітація
Учні знайомляться з темою проекту,
Проводиться мозкова атака, яка з’ясовує навчальні потреби учнів.
Школярі отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту, об'єднуються в групи, складають плани проектної діяльності та розподіляють ролі:
1 група - досліджують патріотичні мотиви в повісті
2 група - досліджують образ Тараса Бульби
Читаючи художній твір, виконують завдання з підручника, що допомагають у проектній діяльності, здійснюють пошук необхідної інформації, у тому числі в мережі Інтернет.
Діти спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності.
Кожна група учнів створює кінцевий продукт (Онлайн-презентація) своєї діяльності, захищає свою роботу , рефлексує.
Відбувається самооцінювання та взаємооцінювання навчальних досягнень.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Гонтар Леся Ігорівна

==Фах, навчальний предмет==
учитель світової літератури

==Навчальний заклад==
Ремезівцівський нвк

==Місто\село, район, область==
Львівська обл ,. Золочівський р-н ,Ремезівці

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

29.10. 2012р. - 09.11. 2012р.

==Місце проведення тренінгу==
Ремезівцівський НВК

==Тренери==
Смерека Леся Мирославівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Образи воїнів захисників у повісті М. Гоголя "Тарас Бульба"

2012-11-21T15:57:56Z

Леся гонтар: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Образи воїнів-захисників у повісті М. Гоголя "Тарас Бульба"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний предмет - світова література і інші навчальні предмети - історія , музика , образотворче мистецтво

=Вік учнів, клас=

7 клас, 14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект із світової літератури для учнів 7 класу за творчістю М. Гоголя «Тарас Бульба» Під час виконання проекту учні повинні шляхом використання інтерактивних технологій ознайомитися із творчістю , біографією письменника ,змістом твору. З’ясувати значення понять патріотизму, вірності батьківщині , обов’язку, порівняти бачення цих понять різними образами твору Діяльністю учнів будуть різнопланові проекти: презентація з використанням відео проектів , буклети , вистави Така різнопланова робота дає дітям можливість розкрити творчу уяву, продемонструвати власне бачення проблем, які розглядаються у творі.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання учнів проводиться впродовж усієї навчальної теми.
До початку проекту: для оцінювання попередніх знань учнів про творчість і життєвий шлях М.В Гоголя та історію Запорозької Січі з метою виявлення знань дітей з матеріалом використовується опитувальник з теми «Зображення козацької доби у повісті М.В.Гоголя "Тарас Бульба"
Окрім цього , учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B1zPqXb0b8d0UVA2Mk9za2lUelk/edit таблицю «ЗХД»] два стовпчика : Знаємо та Хочемо дізнатися Батькам пропонується буклет про переваги проектних технологій В ході реалізації проекту : виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій. Діагностування рівня компетентності учнів по темі, над якою працюють.

По завершенні проекту: учні презентують створені інтелектуальні роботи . Для оцінювання залучаються самі учні , об’єднані у групи, які заповнюють Форму оцінювання вікі - сайтів та Форму оцінювання мультимедійної презентації Учні доробляють третю колонку [https://docs.google.com/file/d/0B1zPqXb0b8d0UVA2Mk9za2lUelk/edit таблиці «ЗХД»]- Дізналися

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Обговорила з дітьми проблеми безпеки в інтернеті веб-безпека, спрямувала їх до спілкування й співпраці в інтернеті.
Будувала роботу, використовуючи методу фасилітації. фасилітація
Учні знайомляться з темою проекту,
Проводиться мозкова атака, яка з’ясовує навчальні потреби учнів.
Школярі отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту, об'єднуються в групи, складають плани проектної діяльності та розподіляють ролі:
1 група - досліджують патріотичні мотиви в повісті
2 група - досліджують образ Тараса Бульби
Читаючи художній твір, виконують завдання з підручника, що допомагають у проектній діяльності, здійснюють пошук необхідної інформації, у тому числі в мережі Інтернет.
Діти спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності.
Кожна група учнів створює кінцевий продукт (Онлайн-презентація) своєї діяльності, захищає свою роботу , рефлексує.
Відбувається самооцінювання та взаємооцінювання навчальних досягнень.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Гонтар Леся Ігорівна

==Фах, навчальний предмет==
учитель світової літератури

==Навчальний заклад==
Ремезівцівський нвк

==Місто\село, район, область==
Львівська обл ,. Золочівський р-н ,Ремезівці

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

29.10. 2012р. - 09.11. 2012р.

==Місце проведення тренінгу==
Ремезівцівський НВК

==Тренери==
Смерека Леся Мирославівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Користувач:Леся Гонтар

2012-11-21T15:17:37Z

Леся гонтар: /* Про мене */

== Про мене ==

'''Ремезівцівський НВК ЗНЗ І -ІІІ ст - ДНЗ ( Золочівського району Львівської області Львів )''

'''посада'''

вчитель світової літератури

'''Освіта'''

1998р- Рівненський Державний педагогічний університет за спеціальністю " Українська мова і література та народознавство"

2012р. - Національний університет "Львівська політехніка" за спеціальністю викладач світової літератури

== Мої блоги ==
Моє навчання з "Intel" " КЛАСИКА"

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

''Мої тренінги''

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". с.Ремезівці, 29 жовтня - 9 листопада 2012]]

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Леся Гонтар

2012-11-21T15:16:58Z

Леся гонтар: /* Про мене */

== Про мене ==

'''Ремезівцівський НВК ЗНЗ І -ІІІ ст - ДНЗ ( Золочівського району Львівської області Львів )''

'''посада'''

вчитель світової літератури

'''Освіта'''

1998р- Рівненський Державний педагогічний університет за спеціальністю " Українська мова і література та народознавство"
2012р. - Національний університет "Львівська політехніка" за спеціальністю викладач світової літератури

== Мої блоги ==
Моє навчання з "Intel" " КЛАСИКА"

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

''Мої тренінги''

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". с.Ремезівці, 29 жовтня - 9 листопада 2012]]

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Леся Гонтар

2012-11-21T15:15:54Z

Леся гонтар:

== Про мене ==

'''Ремезівцівський НВК ЗНЗ І -ІІІ ст - ДНЗ ( Золочівського району Львівської області Львів )''

'''посада'''
вчитель світової літератури
'''Освіта'''
1998р- Рівненський Державний педагогічний університет за спеціальністю " Українська мова і література та народознавство"
2012р. - Національний університет "Львівська політехніка" за спеціальністю викладач світової літератури
== Мої блоги ==
Моє навчання з "Intel" " КЛАСИКА"

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

''Мої тренінги''

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". с.Ремезівці, 29 жовтня - 9 листопада 2012]]

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Леся Гонтар

2012-11-21T15:07:32Z

Леся гонтар: /* Про мене */

== Про мене ==

'''Ремезівцівський НВК ЗНЗ І -ІІІ ст - ДНЗ ( Золочівського району Львівської області Львів )''

'''посада'''
вчитель світової літератури
'''Освіта'''

== Мої блоги ==
Моє навчання з "Intel" " КЛАСИКА"

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

''Мої тренінги''

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". с.Ремезівці, 29 жовтня - 9 листопада 2012]]

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Леся Гонтар

2012-11-21T13:23:52Z

Леся гонтар: /* Мій внесок */

== Про мене ==

'''Ремезівцівський НВК ЗНЗ І -ІІІ ст - ДНЗ ( Золочівського району Львівської області Львів )''

'''посада'''
вчитель світової літератури

== Мої блоги ==
Моє навчання з "Intel" " КЛАСИКА"

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

''Мої тренінги''

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". с.Ремезівці, 29 жовтня - 9 листопада 2012]]

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо з теми "Образи воїнів захисників у повісті М. Гоголя "Тарас Бульба"

2012-11-21T13:11:42Z

Леся гонтар: /* Дати проведення тренінгу */

Портфоліо з теми "Образи воїнів захисників у повісті М. Гоголя "Тарас Бульба"

2012-11-21T13:09:05Z

Леся гонтар: /* Тренери */

Портфоліо з теми "Образи воїнів захисників у повісті М. Гоголя "Тарас Бульба"

2012-11-21T13:08:13Z

Леся гонтар: /* Місце проведення тренінгу */

Портфоліо з теми "Образи воїнів захисників у повісті М. Гоголя "Тарас Бульба"

2012-11-21T13:06:51Z

Леся гонтар: /* Місто\село, район, область */

Портфоліо з теми "Образи воїнів захисників у повісті М. Гоголя "Тарас Бульба"

2012-11-21T13:04:58Z

Леся гонтар: /* Навчальний заклад */

Портфоліо з теми "Образи воїнів захисників у повісті М. Гоголя "Тарас Бульба"

2012-11-21T13:00:51Z

Леся гонтар: /* Фах, навчальний предмет */

Портфоліо з теми "Образи воїнів захисників у повісті М. Гоголя "Тарас Бульба"

2012-11-21T12:58:40Z

Леся гонтар: /* Ім'я, прізвище */

Портфоліо з теми "Образи воїнів захисників у повісті М. Гоголя "Тарас Бульба"

2012-11-19T16:26:33Z

Леся гонтар: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо з теми "Образи воїнів захисників у повісті М. Гоголя "Тарас Бульба"

2012-11-19T15:46:52Z

Леся гонтар: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо з теми "Образи воїнів захисників у повісті М. Гоголя "Тарас Бульба"

2012-11-19T15:45:52Z

Леся гонтар: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо з теми "Образи воїнів захисників у повісті М. Гоголя "Тарас Бульба"

2012-11-19T15:45:05Z

Леся гонтар: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо з теми "Образи воїнів захисників у повісті М. Гоголя "Тарас Бульба"

2012-11-19T14:34:06Z

Леся гонтар: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо з теми "Образи воїнів захисників у повісті М. Гоголя "Тарас Бульба"

2012-11-19T14:30:06Z

Леся гонтар: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо з теми "Образи воїнів захисників у повісті М. Гоголя "Тарас Бульба"

2012-11-19T14:23:18Z

Леся гонтар: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

Портфоліо з теми "Образи воїнів захисників у повісті М. Гоголя "Тарас Бульба"

2012-11-19T14:18:26Z

Леся гонтар: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

Користувач:Леся Гонтар

2012-11-16T18:59:18Z

Леся гонтар: /* Мої блоги */

== Про мене ==

'''Ремезівцівський НВК ЗНЗ І -ІІІ ст - ДНЗ ( Золочівського району Львівської області Львів )''

'''посада'''
вчитель світової літератури

== Мої блоги ==
Моє навчання з "Intel" " КЛАСИКА"

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Леся Гонтар

2012-11-16T18:58:05Z

Леся гонтар: /* Мої блоги */

Портфоліо з теми "О.Генрі. "Останній листок"

2012-11-16T15:21:58Z

Леся гонтар: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=

« Образи воїнів -захисників у повісті М. Гоголя «Тарас Бульба»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Обговорення:Портфоліо з теми "О.Генрі. "Останній листок"

2012-11-16T15:21:10Z

Леся гонтар: перейменував «Обговорення:Портфоліо з теми» на «[[Обговорення:Портфоліо з теми "Образи воїнів захисників з повісті М. Гоголя "Тарас Бул...

'''Як його використовувати?<br>'''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Вдалим моментом є те, що діти будуть знайомитися з фізичними явищами, які нас оточують.

==Ідеї для покращення==
У зв'язку із тим, що тема дуже загальна, пропоную конкретизувати її.

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
гіперпосилання не працює, пропоную виправити його

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Наведено приклади практичного використання фізичних явищ і це дуже добре, адже діти побачать на прикладах, де використовується фізики.

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
виправити гіперпосилання на форму оцінювання

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
не знайдено даного документу

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==
Багато документів для наочності прикладів фізичних явищ.

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==
Цікава робота

==Ідеї для покращення==
Поглибити вивчення даної теми

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо з теми

2012-11-16T15:21:10Z

Леся гонтар: перейменував «Портфоліо з теми» на «Портфоліо з теми "Образи воїнів захисників з повісті М. Гоголя "Тарас Бульба"»: некоректний запис

#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[Портфоліо з теми "Образи воїнів захисників з повісті М. Гоголя "Тарас Бульба"]]

Портфоліо з теми "О.Генрі. "Останній листок"

2012-11-16T15:21:10Z

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Обговорення:Портфоліо з теми

2012-11-16T15:21:10Z

#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[Обговорення:Портфоліо з теми "Образи воїнів захисників з повісті М. Гоголя "Тарас Бульба"]]

Портфоліо з теми "О.Генрі. "Останній листок"

2012-11-16T15:19:20Z

Леся гонтар: Замінено вміст на «{{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}»

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". с. Ремезівці, Золочівського району, 29 жовтня - 9 листопада 2012

2012-11-16T15:12:25Z

Леся гонтар: /* 2. Гонтар Леся Ігорівна */

=Дати проведення тренінгу=
29 жовтня - 9 листопада 2012 р.

=Місце проведення тренінгу=

Ремезівцівський НВК

=Прізвища тренерів=
[[Користувач:Смерека Олександра|Смерека Олександра]]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=

==[[Користувач:БАРАН ТЕТЯНА |1. Баран Тетяна Зiновіївна]]==

[http://taniaintelremez.blogspot.com/ МОЄ НАВЧАННЯ В ІНТЕЛІ]

[[Портфоліо з теми]]

== [[Користувач:Леся Гонтар |2. Гонтар Леся Ігорівна]] ==

[http://httpantuznist.blogspot.com/ класика]

[[Портфоліо з теми]]

== [[Користувач:Григорів Оксана |3. Григорів Оксана Йосипівна]] ==

[http://intelgrigoriv.blogspot.com/ Моє навчання з "Intel"]

[[Портфоліо з теми "Екологія душі"]]

== [[Користувач:Жеграй Ірина|4. Жеграй Ірина Миколаївна]] ==

[http://zirynam.blogspot.com/ Поступ. Навчання з Intel.]

[[Портфоліо з теми]]

== [[Користувач:Зоряна Лісова|5.Лісова Зоряна Ігорівна]] ==

[http://zoruaya.blogspot.com/ Моє навчання з Інтелом.]

[[Портфоліо з теми ""]]

== 6. Перун Ярослав Романович ==

[http://perunzolotalupa.blogspot.com/ Навчання з Інтелу]

[[Портфоліо з теми]]

== [[Користувач:Попадюк Галина|7. Попадюк Галина Петрівна]] ==

[http://haliannawcan.blogspot.com/ навчання з інтел]

[[Портфоліо з теми]]

== [[Користувач:Регета Дана|8. Регета Дана Антонівна]] ==

[http://danarem.blogspot.com/ Хімія і Інтел]

[[Потрфоліо з теми]]

== [[Користувач:Семчук Оксана |9. Семчук Оксана Йовківна]] ==

[http://ojremezivci.blogspot.com/ Не словом,а ділом. Разом з Інтел.]

[[Портфоліо з теми]]

== [[Користувач:Чіпак Надія|10. Чiпак Надія Ярославівна]] ==

[[Портфоліо з теми]]

=Педради тренінгу=

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Ремезівці, листопад 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Ремезівці, листопад 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль7. Тренінг Ремезівці, листопад 2012|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль8. Тренінг Ремезівці, листопад 2012|Педрада.Модуль 8]]

[[Педрада.Модуль9. Тренінг Ремезівці, листопад 2012|Педрада.Модуль 9]]

= Корисні ресурси =

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/Doc?docid=0AVRwKhQ7vMYkZGQ0bWpicjZfNDFmbnE2OHZzdw Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[http://www.dailymotion.com/video/x7aprp_exet_creation Унікальність кожного]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96 Навчання спільної діяльності]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 Навички фасилітації]

[https://picasaweb.google.com/108713170731790444046/Intel_10versia?authuser=0&feat=directlink Фото з тренінгу]

[http://www.youtube.com/watch?v=1G3Kyu_UbjQ Кен Робинсон Новий погляд на систему освіти]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". с. Ремезівці, Золочівського району, 29 жовтня - 9 листопада 2012

2012-11-16T15:07:53Z

Леся гонтар: /* 2. Гонтар Леся Ігорівна */

=Дати проведення тренінгу=
29 жовтня - 9 листопада 2012 р.

=Місце проведення тренінгу=

Ремезівцівський НВК

=Прізвища тренерів=
[[Користувач:Смерека Олександра|Смерека Олександра]]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=

==[[Користувач:БАРАН ТЕТЯНА |1. Баран Тетяна Зiновіївна]]==

[http://taniaintelremez.blogspot.com/ МОЄ НАВЧАННЯ В ІНТЕЛІ]

[[Портфоліо з теми]]

== [[Користувач:Леся Гонтар |2. Гонтар Леся Ігорівна]] ==

[[Портфоліо з теми]]

== [[Користувач:Григорів Оксана |3. Григорів Оксана Йосипівна]] ==

[http://intelgrigoriv.blogspot.com/ Моє навчання з "Intel"]

[[Портфоліо з теми "Екологія душі"]]

== [[Користувач:Жеграй Ірина|4. Жеграй Ірина Миколаївна]] ==

[http://zirynam.blogspot.com/ Поступ. Навчання з Intel.]

[[Портфоліо з теми]]

== [[Користувач:Зоряна Лісова|5.Лісова Зоряна Ігорівна]] ==

[http://zoruaya.blogspot.com/ Моє навчання з Інтелом.]

[[Портфоліо з теми ""]]

== 6. Перун Ярослав Романович ==

[http://perunzolotalupa.blogspot.com/ Навчання з Інтелу]

[[Портфоліо з теми]]

== [[Користувач:Попадюк Галина|7. Попадюк Галина Петрівна]] ==

[http://haliannawcan.blogspot.com/ навчання з інтел]

[[Портфоліо з теми]]

== [[Користувач:Регета Дана|8. Регета Дана Антонівна]] ==

[http://danarem.blogspot.com/ Хімія і Інтел]

[[Потрфоліо з теми]]

== [[Користувач:Семчук Оксана |9. Семчук Оксана Йовківна]] ==

[http://ojremezivci.blogspot.com/ Не словом,а ділом. Разом з Інтел.]

[[Портфоліо з теми]]

== [[Користувач:Чіпак Надія|10. Чiпак Надія Ярославівна]] ==

[[Портфоліо з теми]]

=Педради тренінгу=

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Ремезівці, листопад 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Ремезівці, листопад 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль7. Тренінг Ремезівці, листопад 2012|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль8. Тренінг Ремезівці, листопад 2012|Педрада.Модуль 8]]

[[Педрада.Модуль9. Тренінг Ремезівці, листопад 2012|Педрада.Модуль 9]]

= Корисні ресурси =

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/Doc?docid=0AVRwKhQ7vMYkZGQ0bWpicjZfNDFmbnE2OHZzdw Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[http://www.dailymotion.com/video/x7aprp_exet_creation Унікальність кожного]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96 Навчання спільної діяльності]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 Навички фасилітації]

[https://picasaweb.google.com/108713170731790444046/Intel_10versia?authuser=0&feat=directlink Фото з тренінгу]

[http://www.youtube.com/watch?v=1G3Kyu_UbjQ Кен Робинсон Новий погляд на систему освіти]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Леся гонтар

2012-11-16T15:03:38Z

Леся гонтар: перейменував «Користувач:Леся гонтар» на «Користувач:Леся Гонтар»: некоректний запис прізвища

#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[Користувач:Леся Гонтар]]

Користувач:Леся Гонтар

2012-11-16T15:03:38Z

Леся гонтар: перейменував «Користувач:Леся гонтар» на «Користувач:Леся Гонтар»: некоректний запис прізвища

== Про мене ==

'''Ремезівцівський НВК ЗНЗ І -ІІІ ст - ДНЗ ( Золочівського району Львівської області Львів )''

'''посада'''
вчитель світової літератури

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Леся Гонтар

2012-11-16T15:02:12Z

Леся гонтар: /* Про мене */