http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE+%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%8F 2026-05-21T20:04:34Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6%D1%83%D1%8E%D1%82%D1%8C%22&diff=432591 2013-06-14T12:21:15Z

<p>Левченко Юлія: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Подорож<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова та інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас,14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Учбовий проект &quot; Travelling&quot; проводиться в рамках теми &quot; Дозвілля&quot;. Робота над проектом дозволяє розвивати комунікативні та загальнонавчальні навички. Учні вдосконалюють навички з аудіювання, читання, мовлення. Учні створюють мультимедійну презентацію, працюючи в двух групах: історики та аналітики. Практична значимість проекта складається з активізації комунікації англійською мовою, збір та аналіз інформації з теми у групах та демонстрація зібраного матеріалу з наступним обговоренням.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4SFlSQ25pQUhiUG8/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4b2lJVWlrR2wzQUU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Оцінювання проводиться в три етапи: на початку проекту проводиться роз’яснення методу проекту. Для цього діти ознайомлюються методом проектування заповнюють таблиці ЗХД, дізнаються та ознайомлюються з запропонованими вчителем Інтернет - ресурсами. На протязі роботи учасники записують нотатки в анкету «Поточного оцінювання проекту. Впродовж роботи учні проходять проміжне оцінювання та заповнюють анкету взаємооцінювання та анкету підсумкового оцінювання роботи. Інструментарій оцінювання включає:<br /> 1. Самоооцінювання;<br /> 2. Взаємооцінювання;<br /> 3. Оцінювання вчителем;<br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4R1lqSlhJR1BuT2M/edit?usp=sharing Форма оцінювання мультимедійної презентації. Середні класи]]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4TkFYTC1lVFFTMjQ/edit?usp=sharing Взаємооцінювання]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4VFEtbFR0RkVRTFk/edit?usp=sharing Поточне оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Діяльність вчителя<br /> Вчитель пропонує учням ознайомитьсь зі змістом проекту, демонструє стартову презентацію,знайомить з методом проектів, роздає завдання групам. Учні обговорють презентацію,аналізують ключовий, тематичні питання проекту, пропонують свої ідеї. Вчитель виявляє готовність учнів до роботи в проекті за допомогою ЗХД. Для успішної работи пропонується план реалізації проекта. Учитель пропонує ученям работу в групах: історики та аналітики Учні використовують Інтернет -ресурси для пошука інформації<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4Yk9Xd2lQM1RzODQ/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4TnlWZ1phZXM3Rjg/edit?usp=sharing Діаграма]<br /> Діяльність учнів<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4VTZKaVQ4R3Rib2c/edit?usp=sharing Презинтація вчителя]<br /> [http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2956850470733042345#allposts Оформлення результатів у вигляді учнівського блогу]<br /> Перед початком роботи учні ознайомлюються з методом проектів. Учні створюють дві навчальні групи «Аналітики» та «Історики». Кожна група знайомиться з вчительською стартовою презентацією, отримує набір завдань, які учні розподіляють між собою самостійно (збирають матеріал в мережі Інтернет, проводять дослідження розвитку транспорту та туризму у світі), ознайомлюються з вимогами до творчих робіт та нормами оцінювання. Результатом роботи кожного учня є мультимедійна презентація. Після цього група обговорює результати і створює спільний продукт (загальну презентацію). Презентація захищається і обговорюється на підсумковому занятті. Кожен з членів групи отримує оцінку від інших учасників(анкета взаємооцінювання додається). В результаті роботи ми одержуємо відповідь на ключове питання проекту.<br /> <br /> [[Файл:MethodProjects.JPG|500px|center]] <br /> [[Файл:MethodProjects2.JPG|500px|center]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Левченко Юлія Олександрівна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська гімназія №152<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> juli.ru-08 на mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 3.06-14.06<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківська гімназія №152<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Куфлєй Марина Миколаївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Левченко Юлія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6%D1%83%D1%8E%D1%82%D1%8C%22&diff=432545 2013-06-14T12:09:04Z

<p>Левченко Юлія: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Подорож<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова та інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас,14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Учбовий проект &quot; Travelling&quot; проводиться в рамках теми &quot; Дозвілля&quot;. Робота над проектом дозволяє розвивати комунікативні та загальнонавчальні навички. Учні вдосконалюють навички з аудіювання, читання, мовлення. Учні створюють мультимедійну презентацію, працюючи в двух групах: історики та аналітики. Практична значимість проекта складається з активізації комунікації англійською мовою, збір та аналіз інформації з теми у групах та демонстрація зібраного матеріалу з наступним обговоренням.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4SFlSQ25pQUhiUG8/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4b2lJVWlrR2wzQUU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Оцінювання проводиться в три етапи: на початку проекту проводиться роз’яснення методу проекту. Для цього діти ознайомлюються методом проектування заповнюють таблиці ЗХД, дізнаються та ознайомлюються з запропонованими вчителем Інтернет - ресурсами. На протязі роботи учасники записують нотатки в анкету «Поточного оцінювання проекту. Впродовж роботи учні проходять проміжне оцінювання та заповнюють анкету взаємооцінювання та анкету підсумкового оцінювання роботи. Інструментарій оцінювання включає:<br /> 1. Самоооцінювання;<br /> 2. Взаємооцінювання;<br /> 3. Оцінювання вчителем;<br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4R1lqSlhJR1BuT2M/edit?usp=sharing Форма оцінювання мультимедійної презентації. Середні класи]]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4TkFYTC1lVFFTMjQ/edit?usp=sharing Взаємооцінювання]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4VFEtbFR0RkVRTFk/edit?usp=sharing Поточне оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Діяльність вчителя<br /> Вчитель пропонує учням ознайомитьсь зі змістом проекту, демонструє стартову презентацію,знайомить з методом проектів, роздає завдання групам. Учні обговорють презентацію,аналізують ключовий, тематичні питання проекту, пропонують свої ідеї. Вчитель виявляє готовність учнів до роботи в проекті за допомогою ЗХД. Для успішної работи пропонується план реалізації проекта. Учитель пропонує ученям работу в групах: історики та аналітики Учні використовують Інтернет -ресурси для пошука інформації<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4Yk9Xd2lQM1RzODQ/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4TnlWZ1phZXM3Rjg/edit?usp=sharing Діаграма]<br /> Діяльність учнів<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4LXlrS1dZQVVJOFE/edit?usp=sharing Презинтація вчителя]<br /> [http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2956850470733042345#allposts Оформлення результатів у вигляді учнівського блогу]<br /> Перед початком роботи учні ознайомлюються з методом проектів. Учні створюють дві навчальні групи «Аналітики» та «Історики». Кожна група знайомиться з вчительською стартовою презентацією, отримує набір завдань, які учні розподіляють між собою самостійно (збирають матеріал в мережі Інтернет, проводять дослідження розвитку транспорту та туризму у світі), ознайомлюються з вимогами до творчих робіт та нормами оцінювання. Результатом роботи кожного учня є мультимедійна презентація. Після цього група обговорює результати і створює спільний продукт (загальну презентацію). Презентація захищається і обговорюється на підсумковому занятті. Кожен з членів групи отримує оцінку від інших учасників(анкета взаємооцінювання додається). В результаті роботи ми одержуємо відповідь на ключове питання проекту.<br /> <br /> [[Файл:MethodProjects.JPG|500px|center]] <br /> [[Файл:MethodProjects2.JPG|500px|center]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Левченко Юлія Олександрівна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська гімназія №152<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> juli.ru-08 на mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 3.06-14.06<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківська гімназія №152<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Куфлєй Марина Миколаївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Левченко Юлія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6%D1%83%D1%8E%D1%82%D1%8C%22&diff=432519 2013-06-14T12:04:56Z

<p>Левченко Юлія: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Подорож<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова та інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас,14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Учбовий проект &quot; Travelling&quot; проводиться в рамках теми &quot; Дозвілля&quot;. Робота над проектом дозволяє розвивати комунікативні та загальнонавчальні навички. Учні вдосконалюють навички з аудіювання, читання, мовлення. Учні створюють мультимедійну презентацію, працюючи в двух групах: історики та аналітики. Практична значимість проекта складається з активізації комунікації англійською мовою, збір та аналіз інформації з теми у групах та демонстрація зібраного матеріалу з наступним обговоренням.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4SFlSQ25pQUhiUG8/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4b2lJVWlrR2wzQUU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Оцінювання проводиться в три етапи: на початку проекту проводиться роз’яснення методу проекту. Для цього діти ознайомлюються методом проектування заповнюють таблиці ЗХД, дізнаються та ознайомлюються з запропонованими вчителем Інтернет - ресурсами. На протязі роботи учасники записують нотатки в анкету «Поточного оцінювання проекту. Впродовж роботи учні проходять проміжне оцінювання та заповнюють анкету взаємооцінювання та анкету підсумкового оцінювання роботи. Інструментарій оцінювання включає:<br /> 1. Самоооцінювання;<br /> 2. Взаємооцінювання;<br /> 3. Оцінювання вчителем;<br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4R1lqSlhJR1BuT2M/edit?usp=sharing Форма оцінювання мультимедійної презентації. Середні класи]]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4TkFYTC1lVFFTMjQ/edit?usp=sharing Взаємооцінювання]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4VFEtbFR0RkVRTFk/edit?usp=sharing Поточне оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Діяльність вчителя<br /> Вчитель пропонує учням ознайомитьсь зі змістом проекту, демонструє стартову презентацію,знайомить з методом проектів, роздає завдання групам. Учні обговорють презентацію,аналізують ключовий, тематичні питання проекту, пропонують свої ідеї. Вчитель виявляє готовність учнів до роботи в проекті за допомогою ЗХД. Для успішної работи пропонується план реалізації проекта. Учитель пропонує ученям работу в групах: історики та аналітики Учні використовують Інтернет -ресурси для пошука інформації<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4Yk9Xd2lQM1RzODQ/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4TnlWZ1phZXM3Rjg/edit?usp=sharing Діаграма]<br /> Діяльність учнів<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4LXlrS1dZQVVJOFE/edit?usp=sharing Презинтація вчителя]<br /> [http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2956850470733042345#allposts Оформлення результатів у вигляді учнівського блогу]<br /> Перед початком роботи учні ознайомлюються з методом проектів. Учні створюють дві навчальні групи «Аналітики» та «Історики». Кожна група знайомиться з вчительською стартовою презентацією, отримує набір завдань, які учні розподіляють між собою самостійно (збирають матеріал в мережі Інтернет, проводять дослідження розвитку транспорту та туризму у світі), ознайомлюються з вимогами до творчих робіт та нормами оцінювання. Результатом роботи кожного учня є мультимедійна презентація. Після цього група обговорює результати і створює спільний продукт (загальну презентацію). Презентація захищається і обговорюється на підсумковому занятті. Кожен з членів групи отримує оцінку від інших учасників(анкета взаємооцінювання додається). В результаті роботи ми одержуємо відповідь на ключове питання проекту.<br /> <br /> [[Файл:MethodProjects.JPG|200px|thumb]]<br /> [[Файл:MethodProjects2.JPG|200px|thumb]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Левченко Юлія Олександрівна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська гімназія №152<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> juli.ru-08 на mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 3.06-14.06<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківська гімназія №152<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Куфлєй Марина Миколаївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Левченко Юлія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6%D1%83%D1%8E%D1%82%D1%8C%22&diff=432516 2013-06-14T12:04:39Z

<p>Левченко Юлія: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Подорож<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова та інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас,14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Учбовий проект &quot; Travelling&quot; проводиться в рамках теми &quot; Дозвілля&quot;. Робота над проектом дозволяє розвивати комунікативні та загальнонавчальні навички. Учні вдосконалюють навички з аудіювання, читання, мовлення. Учні створюють мультимедійну презентацію, працюючи в двух групах: історики та аналітики. Практична значимість проекта складається з активізації комунікації англійською мовою, збір та аналіз інформації з теми у групах та демонстрація зібраного матеріалу з наступним обговоренням.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4SFlSQ25pQUhiUG8/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4b2lJVWlrR2wzQUU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Оцінювання проводиться в три етапи: на початку проекту проводиться роз’яснення методу проекту. Для цього діти ознайомлюються методом проектування заповнюють таблиці ЗХД, дізнаються та ознайомлюються з запропонованими вчителем Інтернет - ресурсами. На протязі роботи учасники записують нотатки в анкету «Поточного оцінювання проекту. Впродовж роботи учні проходять проміжне оцінювання та заповнюють анкету взаємооцінювання та анкету підсумкового оцінювання роботи. Інструментарій оцінювання включає:<br /> 1. Самоооцінювання;<br /> 2. Взаємооцінювання;<br /> 3. Оцінювання вчителем;<br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4R1lqSlhJR1BuT2M/edit?usp=sharing Форма оцінювання мультимедійної презентації. Середні класи]]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4TkFYTC1lVFFTMjQ/edit?usp=sharing Взаємооцінювання]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4VFEtbFR0RkVRTFk/edit?usp=sharing Поточне оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Діяльність вчителя<br /> Вчитель пропонує учням ознайомитьсь зі змістом проекту, демонструє стартову презентацію,знайомить з методом проектів, роздає завдання групам. Учні обговорють презентацію,аналізують ключовий, тематичні питання проекту, пропонують свої ідеї. Вчитель виявляє готовність учнів до роботи в проекті за допомогою ЗХД. Для успішної работи пропонується план реалізації проекта. Учитель пропонує ученям работу в групах: історики та аналітики Учні використовують Інтернет -ресурси для пошука інформації<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4Yk9Xd2lQM1RzODQ/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4TnlWZ1phZXM3Rjg/edit?usp=sharing Діаграма]<br /> Діяльність учнів<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4LXlrS1dZQVVJOFE/edit?usp=sharing Презинтація вчителя]<br /> [http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2956850470733042345#allposts Оформлення результатів у вигляді учнівського блогу]<br /> Перед початком роботи учні ознайомлюються з методом проектів. Учні створюють дві навчальні групи «Аналітики» та «Історики». Кожна група знайомиться з вчительською стартовою презентацією, отримує набір завдань, які учні розподіляють між собою самостійно (збирають матеріал в мережі Інтернет, проводять дослідження розвитку транспорту та туризму у світі), ознайомлюються з вимогами до творчих робіт та нормами оцінювання. Результатом роботи кожного учня є мультимедійна презентація. Після цього група обговорює результати і створює спільний продукт (загальну презентацію). Презентація захищається і обговорюється на підсумковому занятті. Кожен з членів групи отримує оцінку від інших учасників(анкета взаємооцінювання додається). В результаті роботи ми одержуємо відповідь на ключове питання проекту.<br /> <br /> [[Файл:MethodProjects.JPG|200px|thumb|left]]<br /> [[Файл:MethodProjects2.JPG|200px|thumb|left]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Левченко Юлія Олександрівна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська гімназія №152<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> juli.ru-08 на mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 3.06-14.06<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківська гімназія №152<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Куфлєй Марина Миколаївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Левченко Юлія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:MethodProjects.JPG&diff=432515 2013-06-14T12:04:31Z

<p>Левченко Юлія: </p> <hr /> <div></div>

Левченко Юлія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:MethodProjects2.JPG&diff=432510 2013-06-14T12:03:31Z

<p>Левченко Юлія: </p> <hr /> <div></div>

Левченко Юлія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6%D1%83%D1%8E%D1%82%D1%8C%22&diff=432477 2013-06-14T11:59:17Z

<p>Левченко Юлія: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Подорож<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова та інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас,14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Учбовий проект &quot; Travelling&quot; проводиться в рамках теми &quot; Дозвілля&quot;. Робота над проектом дозволяє розвивати комунікативні та загальнонавчальні навички. Учні вдосконалюють навички з аудіювання, читання, мовлення. Учні створюють мультимедійну презентацію, працюючи в двух групах: історики та аналітики. Практична значимість проекта складається з активізації комунікації англійською мовою, збір та аналіз інформації з теми у групах та демонстрація зібраного матеріалу з наступним обговоренням.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4SFlSQ25pQUhiUG8/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4b2lJVWlrR2wzQUU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Оцінювання проводиться в три етапи: на початку проекту проводиться роз’яснення методу проекту. Для цього діти ознайомлюються методом проектування заповнюють таблиці ЗХД, дізнаються та ознайомлюються з запропонованими вчителем Інтернет - ресурсами. На протязі роботи учасники записують нотатки в анкету «Поточного оцінювання проекту. Впродовж роботи учні проходять проміжне оцінювання та заповнюють анкету взаємооцінювання та анкету підсумкового оцінювання роботи. Інструментарій оцінювання включає:<br /> 1. Самоооцінювання;<br /> 2. Взаємооцінювання;<br /> 3. Оцінювання вчителем;<br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4R1lqSlhJR1BuT2M/edit?usp=sharing Форма оцінювання мультимедійної презентації. Середні класи]]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4TkFYTC1lVFFTMjQ/edit?usp=sharing Взаємооцінювання]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4VFEtbFR0RkVRTFk/edit?usp=sharing Поточне оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Діяльність вчителя<br /> Вчитель пропонує учням ознайомитьсь зі змістом проекту, демонструє стартову презентацію,знайомить з методом проектів, роздає завдання групам. Учні обговорють презентацію,аналізують ключовий, тематичні питання проекту, пропонують свої ідеї. Вчитель виявляє готовність учнів до роботи в проекті за допомогою ЗХД. Для успішної работи пропонується план реалізації проекта. Учитель пропонує ученям работу в групах: історики та аналітики Учні використовують Інтернет -ресурси для пошука інформації<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4Yk9Xd2lQM1RzODQ/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4TnlWZ1phZXM3Rjg/edit?usp=sharing Діаграма]<br /> Діяльність учнів<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4LXlrS1dZQVVJOFE/edit?usp=sharing Презинтація вчителя]<br /> [http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2956850470733042345#allposts Оформлення результатів у вигляді учнівського блогу]<br /> Перед початком роботи учні ознайомлюються з методом проектів. Учні створюють дві навчальні групи «Аналітики» та «Історики». Кожна група знайомиться з вчительською стартовою презентацією, отримує набір завдань, які учні розподіляють між собою самостійно (збирають матеріал в мережі Інтернет, проводять дослідження розвитку транспорту та туризму у світі), ознайомлюються з вимогами до творчих робіт та нормами оцінювання. Результатом роботи кожного учня є мультимедійна презентація. Після цього група обговорює результати і створює спільний продукт (загальну презентацію). Презентація захищається і обговорюється на підсумковому занятті. Кожен з членів групи отримує оцінку від інших учасників(анкета взаємооцінювання додається). В результаті роботи ми одержуємо відповідь на ключове питання проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Левченко Юлія Олександрівна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська гімназія №152<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> juli.ru-08 на mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 3.06-14.06<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківська гімназія №152<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Куфлєй Марина Миколаївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Левченко Юлія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%8F&diff=432163 2013-06-14T11:03:20Z

<p>Левченко Юлія: </p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Левченко Юлія Олександрівна<br /> <br /> Місце роботи: Харківська гімназія № 152<br /> <br /> Посада: вчитель англійської мови<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://crazystudying.blogspot.com/ Блог шоденник навчання]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [[Портфоліо Левченко Юлії з теми &quot;Чому люди подорожують&quot;]]<br /> <br /> ==Моє навчання==<br /> [[Тренінг за 10 версією програми Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Харків, Ленінський район, Гімназія №152, 03-14 червня 2013 року]]<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Левченко Юлія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6%D1%83%D1%8E%D1%82%D1%8C%22&diff=432133 2013-06-14T10:56:00Z

<p>Левченко Юлія: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Левченко Юлія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6%D1%83%D1%8E%D1%82%D1%8C%22&diff=432114 2013-06-14T10:50:46Z

<p>Левченко Юлія: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Подорож<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова та інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас,14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Учбовий проект &quot; Travelling&quot; проводиться в рамках теми &quot; Дозвілля&quot;. Робота над проектом дозволяє розвивати комунікативні та загальнонавчальні навички. Учні вдосконалюють навички з аудіювання, читання, мовлення. Учні створюють мультимедійну презентацію, працюючи в двух групах: історики та аналітики. Практична значимість проекта складається з активізації комунікації англійською мовою, збір та аналіз інформації з теми у групах та демонстрація зібраного матеріалу з наступним обговоренням.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4SFlSQ25pQUhiUG8/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4b2lJVWlrR2wzQUU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Оцінювання проводиться в три етапи: на початку проекту проводиться роз’яснення методу проекту. Для цього діти ознайомлюються методом проектування заповнюють таблиці ЗХД, дізнаються та ознайомлюються з запропонованими вчителем Інтернет - ресурсами. На протязі роботи учасники записують нотатки в анкету «Поточного оцінювання проекту. Впродовж роботи учні проходять проміжне оцінювання та заповнюють анкету взаємооцінювання та анкету підсумкового оцінювання роботи. Інструментарій оцінювання включає:<br /> 1. Самоооцінювання;<br /> 2. Взаємооцінювання;<br /> 3. Оцінювання вчителем;<br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4R1lqSlhJR1BuT2M/edit?usp=sharing Форма оцінювання мультимедійної презентації. Середні класи]]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4TkFYTC1lVFFTMjQ/edit?usp=sharing Взаємооцінювання]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4VFEtbFR0RkVRTFk/edit?usp=sharing Поточне оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Діяльність вчителя<br /> Вчитель пропонує учням ознайомитьсь зі змістом проекту, демонструє стартову презентацію, роздає завдання групам. Учні обговорють презентацію,аналізують ключовий, тематичні питання проекту, пропонують свої ідеї. Вчитель виявляє готовність учнів до роботи в проекті за допомогою ЗХД. Для успішної работи пропонується план реалізації проекта. Учитель пропонує ученям работу в групах: історики та аналітики Учні використовують Інтернет -ресурси для пошука інформації<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4Yk9Xd2lQM1RzODQ/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4TnlWZ1phZXM3Rjg/edit?usp=sharing Діаграма]<br /> Діяльність учнів<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4LXlrS1dZQVVJOFE/edit?usp=sharing Презинтація вчителя]<br /> [http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2956850470733042345#allposts Оформлення результатів у вигляді учнівського блогу]<br /> Перед початком роботи учні ознайомлюються з методом проектів. Учні створюють дві навчальні групи «Аналітики» та «Історики». Кожна група знайомиться з вчительською стартовою презентацією, отримує набір завдань, які учні розподіляють між собою самостійно (збирають матеріал в мережі Інтернет, проводять дослідження розвитку транспорту та туризму у світі), ознайомлюються з вимогами до творчих робіт та нормами оцінювання. Результатом роботи кожного учня є мультимедійна презентація. Після цього група обговорює результати і створює спільний продукт (загальну презентацію). Презентація захищається і обговорюється на підсумковому занятті. Кожен з членів групи отримує оцінку від інших учасників(анкета взаємооцінювання додається). В результаті роботи ми одержуємо відповідь на ключове питання проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Левченко Юлія Олександрівна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська гімназія №152<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> juli.ru-08 на mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 3.06-14.06<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківська гімназія №152<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Куфлєй Марина Миколаївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Левченко Юлія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6%D1%83%D1%8E%D1%82%D1%8C%22&diff=432113 2013-06-14T10:50:27Z

<p>Левченко Юлія: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Подорож<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова та інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас,14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Учбовий проект &quot; Travelling&quot; проводиться в рамках теми &quot; Дозвілля&quot;. Робота над проектом дозволяє розвивати комунікативні та загальнонавчальні навички. Учні вдосконалюють навички з аудіювання, читання, мовлення. Учні створюють мультимедійну презентацію, працюючи в двух групах: історики та аналітики. Практична значимість проекта складається з активізації комунікації англійською мовою, збір та аналіз інформації з теми у групах та демонстрація зібраного матеріалу з наступним обговоренням.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4SFlSQ25pQUhiUG8/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4b2lJVWlrR2wzQUU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Оцінювання проводиться в три етапи: на початку проекту проводиться роз’яснення методу проекту. Для цього діти ознайомлюються методом проектування заповнюють таблиці ЗХД, дізнаються та ознайомлюються з запропонованими вчителем Інтернет - ресурсами. На протязі роботи учасники записують нотатки в анкету «Поточного оцінювання проекту. Впродовж роботи учні проходять проміжне оцінювання та заповнюють анкету взаємооцінювання та анкету підсумкового оцінювання роботи. Інструментарій оцінювання включає:<br /> 1. Самоооцінювання;<br /> 2. Взаємооцінювання;<br /> 3. Оцінювання вчителем;<br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4R1lqSlhJR1BuT2M/edit?usp=sharing Форма оцінювання мультимедійної презентації. Середні класи]]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4TkFYTC1lVFFTMjQ/edit?usp=sharing Взаємооцінювання]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4VFEtbFR0RkVRTFk/edit?usp=sharing Поточне оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Діяльність вчителя<br /> Вчитель пропонує учням ознайомитьсь зі змістом проекту, демонструє стартову презентацію, роздає завдання групам. Учні обговорють презентацію,аналізують ключовий, тематичні питання проекту, пропонують свої ідеї. Вчитель виявляє готовність учнів до роботи в проекті за допомогою ЗХД. Для успішної работи пропонується план реалізації проекта. Учитель пропонує ученям работу в групах: історики та аналітики Учні використовують Інтернет -ресурси для пошука інформації<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4Yk9Xd2lQM1RzODQ/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4TnlWZ1phZXM3Rjg/edit?usp=sharing Діаграма]<br /> Діяльність учнів<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4LXlrS1dZQVVJOFE/edit?usp=sharing Презинтація вчителя]<br /> [http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2956850470733042345#allposts Оформлення результатів у вигляді учнівського блогу]<br /> Перед початком роботи учні ознайомлюються з методом проектів. Учні створюють дві навчальні групи «Аналітики» та «Історики». Кожна група знайомиться з вчительською стартовою презентацією, отримує набір завдань, які учні розподіляють між собою самостійно (збирають матеріал в мережі Інтернет, проводять дослідження розвитку транспорту та туризму у світі), ознайомлюються з вимогами до творчих робіт та нормами оцінювання. Результатом роботи кожного учня є мультимедійна презентація. Після цього група обговорює результати і створює спільний продукт (загальну презентацію). Презентація захищається і обговорюється на підсумковому занятті. Кожен з членів групи отримує оцінку від інших учасників(анкета взаємооцінювання додається). В результаті роботи ми одержуємо відповідь на ключове питання проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Левченко Юлія Олександрівна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська гімназія №152<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> juli.ru-08 на mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 3.06-14.06<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківська гімназія №152<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Куфлєй Марина Миколаївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Левченко Юлія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6%D1%83%D1%8E%D1%82%D1%8C%22&diff=432105 2013-06-14T10:48:26Z

<p>Левченко Юлія: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Подорож<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова та інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас,14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учбовий проект &quot; Travelling&quot; проводиться в рамках теми &quot; Дозвілля&quot;. Робота над проектом дозволяє розвивати комунікативні та загальнонавчальні навички. Учні вдосконалюють навички з аудіювання, читання, мовлення. Учні створюють мультимедійну презентацію, працюючи в двух групах: історики та аналітики. Практична значимість проекта складається з активізації комунікації англійською мовою, збір та аналіз інформації з теми у групах та демонстрація зібраного матеріалу з наступним обговоренням.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4SFlSQ25pQUhiUG8/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4b2lJVWlrR2wzQUU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання проводиться в три етапи: на початку проекту проводиться роз’яснення методу проекту. Для цього діти ознайомлюються методом проектування заповнюють таблиці ЗХД, дізнаються та ознайомлюються з запропонованими вчителем Інтернет - ресурсами. На протязі роботи учасники записують нотатки в анкету «Поточного оцінювання проекту. Впродовж роботи учні проходять проміжне оцінювання та заповнюють анкету взаємооцінювання та анкету підсумкового оцінювання роботи. Інструментарій оцінювання включає:<br /> 1. Самоооцінювання;<br /> 2. Взаємооцінювання;<br /> 3. Оцінювання вчителем;<br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4R1lqSlhJR1BuT2M/edit?usp=sharing Форма оцінювання мультимедійної презентації. Середні класи]]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4TkFYTC1lVFFTMjQ/edit?usp=sharing Взаємооцінювання]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4VFEtbFR0RkVRTFk/edit?usp=sharing Поточне оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність вчителя<br /> Вчитель пропонує учням ознайомитьсь зі змістом проекту, демонструє стартову презентацію, роздає завдання групам. Учні обговорють презентацію,аналізують ключовий, тематичні питання проекту, пропонують свої ідеї. Вчитель виявляє готовність учнів до роботи в проекті за допомогою ЗХД. Для успішної работи пропонується план реалізації проекта. Учитель пропонує ученям работу в групах: історики та аналітики Учні використовують Інтернет -ресурси для пошука інформації<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4Yk9Xd2lQM1RzODQ/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4TnlWZ1phZXM3Rjg/edit?usp=sharing Діаграма]<br /> Діяльність учнів<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4LXlrS1dZQVVJOFE/edit?usp=sharing Презинтація вчителя]<br /> [http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2956850470733042345#allposts Оформлення результатів у вигляді учнівського блогу]<br /> Перед початком роботи учні ознайомлюються з методом проектів. Учні створюють дві навчальні групи «Аналітики» та «Історики». Кожна група знайомиться з вчительською стартовою презентацією, отримує набір завдань, які учні розподіляють між собою самостійно (збирають матеріал в мережі Інтернет, проводять дослідження розвитку транспорту та туризму у світі), ознайомлюються з вимогами до творчих робіт та нормами оцінювання. Результатом роботи кожного учня є мультимедійна презентація. Після цього група обговорює результати і створює спільний продукт (загальну презентацію). Презентація захищається і обговорюється на підсумковому занятті. Кожен з членів групи отримує оцінку від інших учасників(анкета взаємооцінювання додається). В результаті роботи ми одержуємо відповідь на ключове питання проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Левченко Юлія Олександрівна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська гімназія №152<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> juli.ru-08 на mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 3.06-14.06<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківська гімназія №152<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Куфлєй Марина Миколаївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Левченко Юлія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6%D1%83%D1%8E%D1%82%D1%8C%22&diff=429497 2013-06-13T11:31:37Z

<p>Левченко Юлія: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Подорож<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова та інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас,14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учбовий проект &quot; Travelling&quot; проводиться в рамках теми &quot; Дозвілля&quot;. Робота над проектом дозволяє розвивати комунікативні та загальнонавчальні навички. Учні вдосконалюють навички з аудіювання, читання, мовлення. Учні створюють мультимедійну презентацію, працюючи в двух групах: історики та аналітики. Практична значимість проекта складається з активізації комунікації англійською мовою, збір та аналіз інформації з теми у групах та демонстрація зібраного матеріалу з наступним обговоренням.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4SFlSQ25pQUhiUG8/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4b2lJVWlrR2wzQUU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання проводиться в три етапи: на початку проекту проводиться роз’яснення методу проекту. Для цього діти ознайомлюються методом проектування заповнюють таблиці ЗХД, дізнаються та ознайомлюються з запропонованими вчителем Інтернет - ресурсами. На протязі роботи учасники записують нотатки в анкету «Поточного оцінювання проекту. Впродовж роботи учні проходять проміжне оцінювання та заповнюють анкету взаємооцінювання та анкету підсумкового оцінювання роботи. Інструментарій оцінювання включає:<br /> 1. Самоооцінювання;<br /> 2. Взаємооцінювання;<br /> 3. Оцінювання вчителем;<br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4R1lqSlhJR1BuT2M/edit?usp=sharing Форма оцінювання мультимедійної презентації. Середні класи]]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4TkFYTC1lVFFTMjQ/edit?usp=sharing Взаємооцінювання]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4VFEtbFR0RkVRTFk/edit?usp=sharing Поточне оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність вчителя<br /> Вчитель пропонує учням ознайомитьсь зі змістом проекту, демонструє стартову презентацію, роздає завдання групам. Учні обговорють презентацію,аналізують ключовий, тематичні питання проекту, пропонують свої ідеї. Вчитель виявляє готовність учнів до роботи в проекті за допомогою ЗХД. Для успішної работи пропонується план реалізації проекта. Учитель пропонує ученям работу в групах: історики та аналітики Учні використовують Інтернет -ресурси для пошука інформації<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4Yk9Xd2lQM1RzODQ/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4TnlWZ1phZXM3Rjg/edit?usp=sharing Діаграма]<br /> Діяльність учнів<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4LXlrS1dZQVVJOFE/edit?usp=sharing Презинтація вчителя]<br /> Перед початком роботи учні ознайомлюються з методом проектів. Учні створюють дві навчальні групи «Аналітики» та «Історики». Кожна група знайомиться з вчительською стартовою презентацією, отримує набір завдань, які учні розподіляють між собою самостійно (збирають матеріал в мережі Інтернет, проводять дослідження розвитку транспорту та туризму у світі), ознайомлюються з вимогами до творчих робіт та нормами оцінювання. Результатом роботи кожного учня є мультимедійна презентація. Після цього група обговорює результати і створює спільний продукт (загальну презентацію). Презентація захищається і обговорюється на підсумковому занятті. Кожен з членів групи отримує оцінку від інших учасників(анкета взаємооцінювання додається). В результаті роботи ми одержуємо відповідь на ключове питання проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Левченко Юлія Олександрівна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська гімназія №152<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> juli.ru-08 на mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 3.06-14.06<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківська гімназія №152<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Куфлєй Марина Миколаївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Левченко Юлія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6%D1%83%D1%8E%D1%82%D1%8C%22&diff=429255 2013-06-13T10:43:21Z

<p>Левченко Юлія: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Подорож<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова та інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас,14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учбовий проект &quot; Travelling&quot; проводиться в рамках теми &quot; Дозвілля&quot;. Робота над проектом дозволяє розвивати комунікативні та загальнонавчальні навички. Учні вдосконалюють навички з аудіювання, читання, мовлення. Учні створюють мультимедійну презентацію, працюючи в двух групах: історики та аналітики. Практична значимість проекта складається з активізації комунікації англійською мовою, збір та аналіз інформації з теми у групах та демонстрація зібраного матеріалу з наступним обговоренням.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4SFlSQ25pQUhiUG8/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання проводиться в три етапи: на початку проекту проводиться роз’яснення методу проекту. Для цього діти ознайомлюються методом проектування заповнюють таблиці ЗХД, дізнаються та ознайомлюються з запропонованими вчителем Інтернет - ресурсами. На протязі роботи учасники записують нотатки в анкету «Поточного оцінювання проекту. Впродовж роботи учні проходять проміжне оцінювання та заповнюють анкету взаємооцінювання та анкету підсумкового оцінювання роботи. Інструментарій оцінювання включає:<br /> 1. Самоооцінювання;<br /> 2. Взаємооцінювання;<br /> 3. Оцінювання вчителем;<br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4R1lqSlhJR1BuT2M/edit?usp=sharing Форма оцінювання мультимедійної презентації. Середні класи]]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4TkFYTC1lVFFTMjQ/edit?usp=sharing Взаємооцінювання]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4VFEtbFR0RkVRTFk/edit?usp=sharing Поточне оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність вчителя<br /> Вчитель пропонує учням ознайомитьсь зі змістом проекту, демонструє стартову презентацію, роздає завдання групам. Учні обговорють презентацію,аналізують ключовий, тематичні питання проекту, пропонують свої ідеї. Вчитель виявляє готовність учнів до роботи в проекті за допомогою ЗХД. Для успішної работи пропонується план реалізації проекта. Учитель пропонує ученям работу в групах: історики та аналітики Учні використовують Інтернет -ресурси для пошука інформації<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4Yk9Xd2lQM1RzODQ/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4TnlWZ1phZXM3Rjg/edit?usp=sharing Діаграма]<br /> Діяльність учнів<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4LXlrS1dZQVVJOFE/edit?usp=sharing Презинтація вчителя]<br /> Перед початком роботи учні ознайомлюються з методом проектів. Учні створюють дві навчальні групи «Аналітики» та «Історики». Кожна група знайомиться з вчительською стартовою презентацією, отримує набір завдань, які учні розподіляють між собою самостійно (збирають матеріал в мережі Інтернет, проводять дослідження розвитку транспорту та туризму у світі), ознайомлюються з вимогами до творчих робіт та нормами оцінювання. Результатом роботи кожного учня є мультимедійна презентація. Після цього група обговорює результати і створює спільний продукт (загальну презентацію). Презентація захищається і обговорюється на підсумковому занятті. Кожен з членів групи отримує оцінку від інших учасників(анкета взаємооцінювання додається). В результаті роботи ми одержуємо відповідь на ключове питання проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Левченко Юлія Олександрівна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська гімназія №152<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> juli.ru-08 на mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 3.06-14.06<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківська гімназія №152<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Куфлєй Марина Миколаївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Левченко Юлія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6%D1%83%D1%8E%D1%82%D1%8C%22&diff=429252 2013-06-13T10:41:04Z

<p>Левченко Юлія: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Подорож<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова та інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас,14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учбовий проект &quot; Travelling&quot; проводиться в рамках теми &quot; Дозвілля&quot;. Робота над проектом дозволяє розвивати комунікативні та загальнонавчальні навички. Учні вдосконалюють навички з аудіювання, читання, мовлення. Учні створюють мультимедійну презентацію, працюючи в двух групах: історики та аналітики. Практична значимість проекта складається з активізації комунікації англійською мовою, збір та аналіз інформації з теми у групах та демонстрація зібраного матеріалу з наступним обговоренням.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4SFlSQ25pQUhiUG8/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання проводиться в три етапи: на початку проекту проводиться роз’яснення методу проекту. Для цього діти ознайомлюються методом проектування заповнюють таблиці ЗХД, дізнаються та ознайомлюються з запропонованими вчителем Інтернет - ресурсами. На протязі роботи учасники записують нотатки в анкету «Поточного оцінювання проекту. Впродовж роботи учні проходять проміжне оцінювання та заповнюють анкету взаємооцінювання та анкету підсумкового оцінювання роботи. Інструментарій оцінювання включає:<br /> 1. Самоооцінювання;<br /> 2. Взаємооцінювання;<br /> 3. Оцінювання вчителем;<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4R1lqSlhJR1BuT2M/edit?usp=sharing Форма оцінювання мультимедійної презентації. Середні класи <br /> ][https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4TkFYTC1lVFFTMjQ/edit?usp=sharing Взаємооцінювання]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4VFEtbFR0RkVRTFk/edit?usp=sharing Поточне оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність вчителя<br /> Вчитель пропонує учням ознайомитьсь зі змістом проекту, демонструє стартову презентацію, роздає завдання групам. Учні обговорють презентацію,аналізують ключовий, тематичні питання проекту, пропонують свої ідеї. Вчитель виявляє готовність учнів до роботи в проекті за допомогою ЗХД. Для успішної работи пропонується план реалізації проекта. Учитель пропонує ученям работу в групах: історики та аналітики Учні використовують Інтернет -ресурси для пошука інформації<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4Yk9Xd2lQM1RzODQ/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4TnlWZ1phZXM3Rjg/edit?usp=sharing Діаграма]<br /> Діяльність учнів<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4LXlrS1dZQVVJOFE/edit?usp=sharing Презинтація вчителя]<br /> Перед початком роботи учні ознайомлюються з методом проектів. Учні створюють дві навчальні групи «Аналітики» та «Історики». Кожна група знайомиться з вчительською стартовою презентацією, отримує набір завдань, які учні розподіляють між собою самостійно (збирають матеріал в мережі Інтернет, проводять дослідження розвитку транспорту та туризму у світі), ознайомлюються з вимогами до творчих робіт та нормами оцінювання. Результатом роботи кожного учня є мультимедійна презентація. Після цього група обговорює результати і створює спільний продукт (загальну презентацію). Презентація захищається і обговорюється на підсумковому занятті. Кожен з членів групи отримує оцінку від інших учасників(анкета взаємооцінювання додається). В результаті роботи ми одержуємо відповідь на ключове питання проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Левченко Юлія Олександрівна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська гімназія №152<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> juli.ru-08 на mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 3.06-14.06<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківська гімназія №152<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Куфлєй Марина Миколаївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Левченко Юлія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6%D1%83%D1%8E%D1%82%D1%8C%22&diff=429110 2013-06-13T09:53:59Z

<p>Левченко Юлія: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Подорож<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова та інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас,14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учбовий проект &quot; Travelling&quot; проводиться в рамках теми &quot; Дозвілля&quot;. Робота над проектом дозволяє розвивати комунікативні та загальнонавчальні навички. Учні вдосконалюють навички з аудіювання, читання, мовлення. Учні створюють мультимедійну презентацію, працюючи в двух групах: історики та аналітики. Практична значимість проекта складається з активізації комунікації англійською мовою, збір та аналіз інформації з теми у групах та демонстрація зібраного матеріалу з наступним обговоренням.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4xvf7oFSmc4SFlSQ25pQUhiUG8/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання проводиться в три етапи: на початку проекту проводиться роз’яснення методу проекту. Для цього діти ознайомлюються методом проектування заповнюють таблиці ЗХД, дізнаються та ознайомлюються з запропонованими вчителем Інтернет - ресурсами. На протязі роботи учасники записують нотатки в анкету «Поточного оцінювання проекту. Впродовж роботи учні проходять проміжне оцінювання та заповнюють анкету взаємооцінювання та анкету підсумкового оцінювання роботи. Інструментарій оцінювання включає:<br /> 1. Самоооцінювання;<br /> 2. Взаємооцінювання;<br /> 3. Оцінювання вчителем<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність вчителя<br /> <br /> Вчитель пропонує учням ознайомитьсь зі змістом проекту, демонструє стартову презентацію, роздає завдання групам. Учні обговорють презентацію,аналізують ключовий, тематичні питання проекту, пропонують свої ідеї. Вчитель виявляє готовність учнів до роботи в проекті за допомогою ЗХД. Для успішної работи пропонується план реалізації проекта. Учитель пропонує ученям работу в групах: історики та аналітики Учні використовують Інтернет -ресурси для пошука інформації<br /> Діяльність учнів<br /> <br /> Перед початком роботи учні ознайомлюються з методом проектів. Учні створюють дві навчальні групи «Аналітики» та «Історики». Кожна група знайомиться з вчительською стартовою презентацією, отримує набір завдань, які учні розподіляють між собою самостійно (збирають матеріал в мережі Інтернет, проводять дослідження розвитку транспорту та туризму у світі), ознайомлюються з вимогами до творчих робіт та нормами оцінювання. Результатом роботи кожного учня є мультимедійна презентація. Після цього група обговорює результати і створює спільний продукт (загальну презентацію). Презентація захищається і обговорюється на підсумковому занятті. Кожен з членів групи отримує оцінку від інших учасників(анкета взаємооцінювання додається). В результаті роботи ми одержуємо відповідь на ключове питання проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Левченко Юлія Олександрівна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська гімназія №152<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> juli.ru-08 на mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 3.06-14.06<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківська гімназія №152<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Куфлєй Марина Миколаївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Левченко Юлія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6%D1%83%D1%8E%D1%82%D1%8C%22&diff=429090 2013-06-13T09:47:47Z

<p>Левченко Юлія: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Подорож<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова та інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас,14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учбовий проект &quot; Travelling&quot; проводиться в рамках теми &quot; Дозвілля&quot;. Робота над проектом дозволяє розвивати комунікативні та загальнонавчальні навички. Учні вдосконалюють навички з аудіювання, читання, мовлення. Учні створюють мультимедійну презентацію, працюючи в двух групах: історики та аналітики. Практична значимість проекта складається з активізації комунікації англійською мовою, збір та аналіз інформації з теми у групах та демонстрація зібраного матеріалу з наступним обговоренням.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання проводиться в три етапи: на початку проекту проводиться роз’яснення методу проекту. Для цього діти ознайомлюються методом проектування заповнюють таблиці ЗХД, дізнаються та ознайомлюються з запропонованими вчителем Інтернет - ресурсами. На протязі роботи учасники записують нотатки в анкету «Поточного оцінювання проекту. Впродовж роботи учні проходять проміжне оцінювання та заповнюють анкету взаємооцінювання та анкету підсумкового оцінювання роботи. Інструментарій оцінювання включає:<br /> 1. Самоооцінювання;<br /> 2. Взаємооцінювання;<br /> 3. Оцінювання вчителем<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність вчителя<br /> <br /> Вчитель пропонує учням ознайомитьсь зі змістом проекту, демонструє стартову презентацію, роздає завдання групам. Учні обговорють презентацію,аналізують ключовий, тематичні питання проекту, пропонують свої ідеї. Вчитель виявляє готовність учнів до роботи в проекті за допомогою ЗХД. Для успішної работи пропонується план реалізації проекта. Учитель пропонує ученям работу в групах: історики та аналітики Учні використовують Інтернет -ресурси для пошука інформації<br /> Діяльність учнів<br /> <br /> Перед початком роботи учні ознайомлюються з методом проектів. Учні створюють дві навчальні групи «Аналітики» та «Історики». Кожна група знайомиться з вчительською стартовою презентацією, отримує набір завдань, які учні розподіляють між собою самостійно (збирають матеріал в мережі Інтернет, проводять дослідження розвитку транспорту та туризму у світі), ознайомлюються з вимогами до творчих робіт та нормами оцінювання. Результатом роботи кожного учня є мультимедійна презентація. Після цього група обговорює результати і створює спільний продукт (загальну презентацію). Презентація захищається і обговорюється на підсумковому занятті. Кожен з членів групи отримує оцінку від інших учасників(анкета взаємооцінювання додається). В результаті роботи ми одержуємо відповідь на ключове питання проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Левченко Юлія Олександрівна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська гімназія №152<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> juli.ru-08 на mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 3.06-14.06<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківська гімназія №152<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Куфлєй Марина Миколаївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Левченко Юлія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6%D1%83%D1%8E%D1%82%D1%8C%22&diff=429042 2013-06-13T09:34:29Z

<p>Левченко Юлія: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Подорож<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Левченко Юлія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6%D1%83%D1%8E%D1%82%D1%8C%22&diff=429040 2013-06-13T09:34:00Z

<p>Левченко Юлія: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Чому люди подорожують?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Левченко Юлія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6%D1%83%D1%8E%D1%82%D1%8C%22&diff=429035 2013-06-13T09:32:28Z

<p>Левченко Юлія: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Левченко Юлія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%96%D0%B2,_%D0%9B%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_%D0%93%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F_%E2%84%96152,_03-14_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BD%D1%8F_2013_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=429031 2013-06-13T09:31:46Z

<p>Левченко Юлія: /* Левченко Юлія Олександрівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =&lt;font color= &quot;#008000&quot;&gt; Інформація про тренінг &lt;/font&gt;= <br /> Дата проведення: 03 -14 червня<br /> <br /> Місце проведення: [http://gymnasium152.edu.kh.ua/ Харківська гімназія №152]<br /> <br /> [https://plus.google.com/photos/105390104703943079415/albums/5885267020652597601?authkey=CO3NpZT-48SArgE/ Фотоальбом тренінгу]<br /> <br /> =&lt;font color= &quot;#008000&quot;&gt; Тренери&lt;/font&gt;=<br /> [[Користувач:Куфлєй Марина|'''Куфлєй Марина Миколаївна''']]<br /> <br /> =&lt;font color= &quot;#008000&quot;&gt; Учасники&lt;/font&gt;=<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aq-SmoRsRGDYdGZZeVJzbElJUFB1VnIyOGRzYndFSEE&amp;usp=sharing Анкета учасників]<br /> <br /> =&lt;font color= &quot;#008000&quot;&gt;[[Користувач:Гостєва Тамара|Гостєва Тамара Сергіївна]]&lt;/font&gt;=<br /> <br /> [http://tamaragtsaramat.blogspot.com/ Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> =[[Користувач:Балагура Юлія|Балагура Юлія Євгеніївна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо Балагури Юлії з теми &quot;Багатогранність мистецького таланту Т.Шевченка&quot;]]<br /> <br /> [http://balagura.blogspot.com/ Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> =[[Користувач:Брюховецька Олена|Брюховецька Олена Миколаївна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо Брюховецької Олени з теми &quot;Перші кроки князів у становленні Київської Русі&quot;]]<br /> <br /> [http://elenabryho.blogspot.com/ Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> =[[Користувач:Лісєєва Анна|Лісєєва Анна Миколаївна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо Лісєєвої Анни з теми &quot;Як я можу змінити світ на краще?&quot;]]<br /> <br /> [http://sklyrova.blogspot.com/ Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> =[[Користувач:Левченко Юлія|Левченко Юлія Олександрівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо Левченко Юлії з теми &quot;Чому люди подорожують&quot;]]<br /> <br /> [http://crazystudying.blogspot.com/ Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> =&lt;font color= &quot;#008000&quot;&gt; Педради тренінгу&lt;/font&gt;=<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 5. Ленінський район, ХГ№152, 07.06.2013]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 6. Ленінський район, ХГ№152, 10.06.2013]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 7. Ленінський район, ХГ№152, 11.06.2013]]<br /> <br /> =&lt;font color= &quot;#008000&quot;&gt; Корисні ресурси&lt;/font&gt;=<br /> <br /> [http://iteach.com.ua Intel - Навчання для майбутнього]<br /> <br /> [http://www.intel.com/content/www/ua/uk/education/k12/assessing-projects.html Оцінювання проектів]<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [http://wikiwall.ru/ Ресурс для створення електронної стіннівки]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Харківська область]]</div>

Левченко Юлія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%96%D0%B2,_%D0%9B%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_%D0%93%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F_%E2%84%96152,_03-14_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BD%D1%8F_2013_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=419686 2013-06-07T06:39:26Z

<p>Левченко Юлія: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Інформація про тренінг= <br /> Дата проведення: 03-14 червня<br /> <br /> Місце проведення: [http://gymnasium152.edu.kh.ua/ Харківська гімназія №152]<br /> <br /> [https://plus.google.com/photos/105390104703943079415/albums/5885267020652597601?authkey=CO3NpZT-48SArgE/ Фотоальбом тренінгу]<br /> <br /> =Тренери=<br /> [[Користувач:Куфлєй Марина|'''Куфлєй Марина Миколаївна''']]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aq-SmoRsRGDYdGZZeVJzbElJUFB1VnIyOGRzYndFSEE&amp;usp=sharing Анкета учасників]<br /> <br /> =[[Користувач:Гостєва Тамара|Гостєва Тамара Сергіївна]]=<br /> <br /> =[[Користувач:Балагура Юлія|Балагура Юлія Євгеніївна]]=<br /> <br /> =[[Користувач:Брюховецька Олена|Брюховецька Олена Миколаївна]]=<br /> <br /> =[[Користувач:Лісєєва Анна|Лісєєва Анна Миколаївна]]=<br /> <br /> =[[Користувач:Левченко Юлія|Левченко Юлія Олександрівна]]=<br /> <br /> [http://crazystudying.blogspot.com/ Блог шоденник навчання]<br /> <br /> <br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> Педрада. Модуль 5. Ленінський район, ХГ№152<br /> <br /> Педрада. Модуль 6. Ленінський район, ХГ№152<br /> <br /> Педрада. Модуль 7. Ленінський район, ХГ№152<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Харківська область]]</div>

Левченко Юлія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%8F&diff=415688 2013-06-03T10:28:42Z

<p>Левченко Юлія: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Левченко Юлія Олександрівна<br /> <br /> Місце роботи: Харківська гімназія № 152<br /> <br /> Посада: вчитель англійської мови<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://crazystudying.blogspot.com/ Блог шоденник навчання]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Левченко Юлія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%8F&diff=415653 2013-06-03T09:52:48Z

<p>Левченко Юлія: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Левченко Юлія Олександрівна<br /> Місце роботи: Харківська гімназія № 152<br /> Посада: вчитель англійської мови<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://crazystudying.blogspot.com/ Блог шоденник навчання]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Левченко Юлія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%8F&diff=415599 2013-06-03T08:43:44Z

<p>Левченко Юлія: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Левченко Юлія Олександрівна<br /> Місце роботи: Харківська гімназія № 152<br /> Посада: вчитель англійської мови<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Левченко Юлія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%8F&diff=415544 2013-06-03T08:24:26Z

<p>Левченко Юлія: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Левченко Юлія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%96%D0%B2,_%D0%9B%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_%D0%93%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F_%E2%84%96152,_03-14_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BD%D1%8F_2013_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=415543 2013-06-03T08:23:14Z

<p>Левченко Юлія: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Інформація про тренінг= <br /> Дата проведення: 03-14 червня<br /> <br /> Місце проведення: [http://gymnasium152.edu.kh.ua/ Харківська гімназія №152]<br /> <br /> Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''<br /> <br /> =Тренери=<br /> [[Користувач:Куфлєй Марина|'''Куфлєй Марина Миколаївна''']]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aq-SmoRsRGDYdGZZeVJzbElJUFB1VnIyOGRzYndFSEE&amp;usp=sharing Анкета учасників]<br /> <br /> Гостєва Тамара Сергіївна<br /> <br /> Балагура Юлія Євгенівна<br /> <br /> =[[Користувач:Брюховецька Олена|Брюховецька Олена Миколаївна]]=<br /> <br /> Лісєєва Анна Миколаївна<br /> <br /> =[[Користувач:Левченко Юлія|Левченко Юлія Олександрівна]]=<br /> <br /> Дегтярьов Станіслав Валерійович<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> Педрада. Модуль 5. Ленінський район, ХГ№152<br /> <br /> Педрада. Модуль 6. Ленінський район, ХГ№152<br /> <br /> Педрада. Модуль 7. Ленінський район, ХГ№152<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Харківська область]]</div>

Левченко Юлія