http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE+%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0+%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-04-08T02:51:13Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D1%83%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%B4%D0%B5%D1%97%22&diff=100856 2012-04-05T07:46:57Z

<p>Левченко Ольга Валеріївна: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> [[Файл:Изображение_231.jpg|thumb]]<br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> Інформатика - основний, географія - дотичний<br /> <br /> ==Навчальна тема (як записано в програмі)==<br /> Комп`ютерні презентації<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> В проекті учні вчаться створювати презентації. Поки учні виконують вправи навчальної теми, вони читають та аналізують матеріали до проекту. Учні об'єднуються в дві групи. Перша група – географи, друга – інформатори. «Географи» збирають місцевий матеріал про топографічні назви географічних об’єктів свого краю. &quot;Інформатори&quot; працюють над створенням wiki-статті. Продуктом діяльності учнів є створення слайдової презентації з використання текстових та графічних об’єктів на задану тематику з дотриманням вимог щодо створення та оформлення презентацій.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTMC1seEtyZU5SUUtEUWY3REZIcVJuQQ План]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають навчитися: - планувати свою роботу, знаходити відповіді на свої запитання, аналізувати та робити висновки; - удосконалювати навички роботи на комп’ютері, - удосконалювати навички пошуку інформації в Інтернеті та інших джерелах; - використовувати свої знання і вміння для аналізу інформації з інших предметів, зокрема, географії. Використовуючи програму створення презентацій PowerPoint, учні створюють презентацію, яка включає: - Склад творчої групи; - Інформацію щодо того, що вони вивчили щодо заданої теми і те, як ця інформація допомогла їм створити груповий план роботи; - Цифрові фотографії, зроблені учнями в комп’ютерному кабінеті чи відскановані з звичайних фотографій, зроблених в ході проекту. Діти ознайомляться з етапами створення презентацій та галузями їх застосування. Учні вмітимуть порівнювати набуті знання зі знаннями, отриманими з інших предметів шкільного компоненту.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Перед вивченням теми використовуємо метод оцінювання [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTZkRoeWJSYXdRbUdDT2hzVFNwMzB0Zw «ЗХД»], спочатку кожний учень самостійно заповнює колонки «Що я знаю про презентації» і «Що я хочу дізнатися про презентації», а тоді проводиться колективне обговорення відповідей з метою виокремлення основних елементів того, про що учні хочуть дізнатися. Наприкінці роботи над проектом учні ще раз звертаються до схеми «ЗХД», відмічають , що вони дізналися. Підводимо підсумки і робимо висновки. У ході виконання проекту вчитель контролює рівень залученості учнів у колективній діяльності (шляхом заповнення текстової форми) [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTRUhFM1FVMzJUVS1fekhSTVpkc2Zmdw Оцінювання Wiki-статті], [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTRV82TEpoX3hRS2VNT195aTBWSkhSUQ Оцінювання публікації]. Наприкінці роботи над проектом проводимо також опитування за підготовленою формою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFFCWTVhUGo0eE9uTmZYYmR5UVRCQXc6MQ опитувальник для учнів за темою &quot;Комп’ютерні презентації, їх призначення та класифікація»], яке передбачає засвоєння учнями знань, отриманих в ході роботи над проектом.Результати опитувальника можемо побачити в таблиці [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AikA31bgtieTdFFCWTVhUGo0eE9uTmZYYmR5UVRCQXc#gid=0 &quot;Результати опитувальника&quot;]. По завершенню проекту учні створюють вікі-статтю, яка буде оцінена шляхом заповнення текстової форми.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Створюється [https://docs.google.com/presentation/d/1XRYoZB89Wt9nUjz7A9Ft_dKyknbP2Tgr3l2flK6rHUo/edit вчительська презентація],[https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTLThoSEhxT2NSR1dBVVdYLWQtcFNQZw публікація для батьків ст.1], [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTOUQybV9jeUJTRjZvWkM4Xy1tRVFUQQ публікація для батьків ст.2] для того, щоб показати актуальність даної теми колегам і залучити дітей до роботи над нею. Вчитель пропонує учням опитувальник [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AikA31bgtieTdFFCWTVhUGo0eE9uTmZYYmR5UVRCQXc Результати опитування], що дасть змогу визначити рівень знань та вмінь учнів. Підбирається ряд питань, над вирішенням яких працюватимуть учні упродовж проекту. Чітко з’ясовуємо кроки, що повинні зробити учні, розподіляємо обов’язки учнів усередині групи. Продуктом діяльності учнів має стати мультимедійна презентація [https://docs.google.com/presentation/d/1iiP5KPEXsYMrJd2HoZMWXuTid9tgRDiwsm9Pi2hfPtA/edit «Козакове – візитка мого села?] та [[wiki-стаття &quot;Зумій себе презентувати&quot;]]. Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем, свідченнями місцевих жителів. Проводимо консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, пояснюємо, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу. Учні створюють мультимедійну презентацію та wiki -статтю. Проведення презентацій (усних виступів з демонстрацією мультимедійних презентацій). Просимо їх розглянути, як отримана інформація та досвід вплинули на їх початкові думки. Заохочуємо обговорення серед однокласників для поглиблення знань, обміну думками та подальшого розвитку їх мислення.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Левченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Географія та основи економіки, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гринцівський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ст. - дошкільний навчальний заклад<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Гринцеве Лебединський р-н Сумська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0669362315<br /> Olgalevchenko@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 27 лютого по 02 березня; з 02 квітня по 06 квітня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Петрова Л. Г., Герасименко Н. В.</div>

Левченко Ольга Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D1%83%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%B4%D0%B5%D1%97%22&diff=100851 2012-04-05T07:44:59Z

<p>Левченко Ольга Валеріївна: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> [[Файл:Изображение_231.jpg|thumb]]<br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> Інформатика - основний, географія - дотичний<br /> <br /> ==Навчальна тема (як записано в програмі)==<br /> Комп`ютерні презентації<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> В проекті учні вчаться створювати презентації. Поки учні виконують вправи навчальної теми, вони читають та аналізують матеріали до проекту. Учні об'єднуються в дві групи. Перша група – географи, друга – інформатори. «Географи» збирають місцевий матеріал про топографічні назви географічних об’єктів свого краю. &quot;Інформатори&quot; працюють над створенням wiki-статті. Продуктом діяльності учнів є створення слайдової презентації з використання текстових та графічних об’єктів на задану тематику з дотриманням вимог щодо створення та оформлення презентацій.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTMC1seEtyZU5SUUtEUWY3REZIcVJuQQ План]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають навчитися: - планувати свою роботу, знаходити відповіді на свої запитання, аналізувати та робити висновки; - удосконалювати навички роботи на комп’ютері, - удосконалювати навички пошуку інформації в Інтернеті та інших джерелах; - використовувати свої знання і вміння для аналізу інформації з інших предметів, зокрема, географії. Використовуючи програму створення презентацій PowerPoint, учні створюють презентацію, яка включає: - Склад творчої групи; - Інформацію щодо того, що вони вивчили щодо заданої теми і те, як ця інформація допомогла їм створити груповий план роботи; - Цифрові фотографії, зроблені учнями в комп’ютерному кабінеті чи відскановані з звичайних фотографій, зроблених в ході проекту. Діти ознайомляться з етапами створення презентацій та галузями їх застосування. Учні вмітимуть порівнювати набуті знання зі знаннями, отриманими з інших предметів шкільного компоненту.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Перед вивченням теми використовуємо метод оцінювання [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTZkRoeWJSYXdRbUdDT2hzVFNwMzB0Zw «ЗХД»], спочатку кожний учень самостійно заповнює колонки «Що я знаю про презентації» і «Що я хочу дізнатися про презентації», а тоді проводиться колективне обговорення відповідей з метою виокремлення основних елементів того, про що учні хочуть дізнатися. Наприкінці роботи над проектом учні ще раз звертаються до схеми «ЗХД», відмічають , що вони дізналися. Підводимо підсумки і робимо висновки. У ході виконання проекту вчитель контролює рівень залученості учнів у колективній діяльності (шляхом заповнення текстової форми) [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTRUhFM1FVMzJUVS1fekhSTVpkc2Zmdw Оцінювання Wiki-статті], [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTRV82TEpoX3hRS2VNT195aTBWSkhSUQ Оцінювання публікації]. Наприкінці роботи над проектом проводимо також опитування за підготовленою формою [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AikA31bgtieTdFFCWTVhUGo0eE9uTmZYYmR5UVRCQXc&amp;gridId=0#edit опитувальник для учнів за темою &quot;Комп’ютерні презентації, їх призначення та класифікація»], яке передбачає засвоєння учнями знань, отриманих в ході роботи над проектом.Результати опитувальника можемо побачити в таблиці [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AikA31bgtieTdFFCWTVhUGo0eE9uTmZYYmR5UVRCQXc#gid=0 &quot;Результати опитувальника&quot;]. По завершенню проекту учні створюють вікі-статтю, яка буде оцінена шляхом заповнення текстової форми.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Створюється [https://docs.google.com/presentation/d/1XRYoZB89Wt9nUjz7A9Ft_dKyknbP2Tgr3l2flK6rHUo/edit вчительська презентація],[https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTLThoSEhxT2NSR1dBVVdYLWQtcFNQZw публікація для батьків ст.1], [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTOUQybV9jeUJTRjZvWkM4Xy1tRVFUQQ публікація для батьків ст.2] для того, щоб показати актуальність даної теми колегам і залучити дітей до роботи над нею. Вчитель пропонує учням опитувальник [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AikA31bgtieTdFFCWTVhUGo0eE9uTmZYYmR5UVRCQXc Результати опитування], що дасть змогу визначити рівень знань та вмінь учнів. Підбирається ряд питань, над вирішенням яких працюватимуть учні упродовж проекту. Чітко з’ясовуємо кроки, що повинні зробити учні, розподіляємо обов’язки учнів усередині групи. Продуктом діяльності учнів має стати мультимедійна презентація [https://docs.google.com/presentation/d/1iiP5KPEXsYMrJd2HoZMWXuTid9tgRDiwsm9Pi2hfPtA/edit «Козакове – візитка мого села?] та [[wiki-стаття &quot;Зумій себе презентувати&quot;]]. Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем, свідченнями місцевих жителів. Проводимо консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, пояснюємо, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу. Учні створюють мультимедійну презентацію та wiki -статтю. Проведення презентацій (усних виступів з демонстрацією мультимедійних презентацій). Просимо їх розглянути, як отримана інформація та досвід вплинули на їх початкові думки. Заохочуємо обговорення серед однокласників для поглиблення знань, обміну думками та подальшого розвитку їх мислення.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Левченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Географія та основи економіки, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гринцівський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ст. - дошкільний навчальний заклад<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Гринцеве Лебединський р-н Сумська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0669362315<br /> Olgalevchenko@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 27 лютого по 02 березня; з 02 квітня по 06 квітня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Петрова Л. Г., Герасименко Н. В.</div>

Левченко Ольга Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D1%83%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%B4%D0%B5%D1%97%22&diff=100796 2012-04-05T07:16:45Z

<p>Левченко Ольга Валеріївна: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> [[Файл:Изображение_231.jpg|thumb]]<br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> Інформатика - основний, географія - дотичний<br /> <br /> ==Навчальна тема (як записано в програмі)==<br /> Комп`ютерні презентації<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> В проекті учні вчаться створювати презентації. Поки учні виконують вправи навчальної теми, вони читають та аналізують матеріали до проекту. Учні об'єднуються в дві групи. Перша група – географи, друга – інформатори. «Географи» збирають місцевий матеріал про топографічні назви географічних об’єктів свого краю. &quot;Інформатори&quot; працюють над створенням wiki-статті. Продуктом діяльності учнів є створення слайдової презентації з використання текстових та графічних об’єктів на задану тематику з дотриманням вимог щодо створення та оформлення презентацій.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTMC1seEtyZU5SUUtEUWY3REZIcVJuQQ План]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають навчитися: - планувати свою роботу, знаходити відповіді на свої запитання, аналізувати та робити висновки; - удосконалювати навички роботи на комп’ютері, - удосконалювати навички пошуку інформації в Інтернеті та інших джерелах; - використовувати свої знання і вміння для аналізу інформації з інших предметів, зокрема, географії. Використовуючи програму створення презентацій PowerPoint, учні створюють презентацію, яка включає: - Склад творчої групи; - Інформацію щодо того, що вони вивчили щодо заданої теми і те, як ця інформація допомогла їм створити груповий план роботи; - Цифрові фотографії, зроблені учнями в комп’ютерному кабінеті чи відскановані з звичайних фотографій, зроблених в ході проекту. Діти ознайомляться з етапами створення презентацій та галузями їх застосування. Учні вмітимуть порівнювати набуті знання зі знаннями, отриманими з інших предметів шкільного компоненту.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Перед вивченням теми використовуємо метод оцінювання [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTZkRoeWJSYXdRbUdDT2hzVFNwMzB0Zw «ЗХД»], спочатку кожний учень самостійно заповнює колонки «Що я знаю про презентації» і «Що я хочу дізнатися про презентації», а тоді проводиться колективне обговорення відповідей з метою виокремлення основних елементів того, про що учні хочуть дізнатися. Наприкінці роботи над проектом учні ще раз звертаються до схеми «ЗХД», відмічають , що вони дізналися. Підводимо підсумки і робимо висновки. У ході виконання проекту вчитель контролює рівень залученості учнів у колективній діяльності (шляхом заповнення текстової форми) [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTRUhFM1FVMzJUVS1fekhSTVpkc2Zmdw Оцінювання Wiki-статті], [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTRV82TEpoX3hRS2VNT195aTBWSkhSUQ Оцінювання публікації]. Наприкінці роботи над проектом проводимо також опитування за підготовленою формою [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AikA31bgtieTdFFCWTVhUGo0eE9uTmZYYmR5UVRCQXc&amp;gridId=0#edit опитувальник для учнів за темою &quot;Комп’ютерні презентації, їх призначення та класифікація»], яке передбачає засвоєння учнями знань, отриманих в ході роботи над проектом.Результати опитувальника можемо побачити в таблиці [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AikA31bgtieTdFFCWTVhUGo0eE9uTmZYYmR5UVRCQXc#gid=0 &quot;Результати опитувальника&quot;]. По завершенню проекту учні створюють вікі-статтю, яка буде оцінена шляхом заповнення текстової форми.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Створюється [https://docs.google.com/presentation/d/1XRYoZB89Wt9nUjz7A9Ft_dKyknbP2Tgr3l2flK6rHUo/edit вчительська презентація],[https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTLThoSEhxT2NSR1dBVVdYLWQtcFNQZw публікація для батьків ст.1], [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTOUQybV9jeUJTRjZvWkM4Xy1tRVFUQQ публікація для батьків ст.2] для того, щоб показати актуальність даної теми колегам і залучити дітей до роботи над нею. Вчитель пропонує учням [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AikA31bgtieTdFFCWTVhUGo0eE9uTmZYYmR5UVRCQXc опитувальник], що дасть змогу визначити рівень знань та вмінь учнів. Підбирається ряд питань, над вирішенням яких працюватимуть учні упродовж проекту. Чітко з’ясовуємо кроки, що повинні зробити учні, розподіляємо обов’язки учнів усередині групи. Продуктом діяльності учнів має стати мультимедійна презентація [https://docs.google.com/presentation/d/1iiP5KPEXsYMrJd2HoZMWXuTid9tgRDiwsm9Pi2hfPtA/edit «Козакове – візитка мого села?] та [[wiki-стаття &quot;Зумій себе презентувати&quot;]]. Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем, свідченнями місцевих жителів. Проводимо консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, пояснюємо, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу. Учні створюють мультимедійну презентацію та wiki -статтю. Проведення презентацій (усних виступів з демонстрацією мультимедійних презентацій). Просимо їх розглянути, як отримана інформація та досвід вплинули на їх початкові думки. Заохочуємо обговорення серед однокласників для поглиблення знань, обміну думками та подальшого розвитку їх мислення.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Левченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Географія та основи економіки, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гринцівський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ст. - дошкільний навчальний заклад<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Гринцеве Лебединський р-н Сумська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0669362315<br /> Olgalevchenko@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 27 лютого по 02 березня; з 02 квітня по 06 квітня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Петрова Л. Г., Герасименко Н. В.</div>

Левченко Ольга Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D1%83%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%B4%D0%B5%D1%97%22&diff=100775 2012-04-05T07:02:59Z

<p>Левченко Ольга Валеріївна: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> [[Файл:Изображение_231.jpg|thumb]]<br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> Інформатика - основний, географія - дотичний<br /> <br /> ==Навчальна тема (як записано в програмі)==<br /> Комп`ютерні презентації<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> В проекті учні вчаться створювати презентації. Поки учні виконують вправи навчальної теми, вони читають та аналізують матеріали до проекту. Учні об'єднуються в дві групи. Перша група – географи, друга – інформатори. «Географи» збирають місцевий матеріал про топографічні назви географічних об’єктів свого краю. &quot;Інформатори&quot; працюють над створенням wiki-статті. Продуктом діяльності учнів є створення слайдової презентації з використання текстових та графічних об’єктів на задану тематику з дотриманням вимог щодо створення та оформлення презентацій.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTMC1seEtyZU5SUUtEUWY3REZIcVJuQQ План]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають навчитися: - планувати свою роботу, знаходити відповіді на свої запитання, аналізувати та робити висновки; - удосконалювати навички роботи на комп’ютері, - удосконалювати навички пошуку інформації в Інтернеті та інших джерелах; - використовувати свої знання і вміння для аналізу інформації з інших предметів, зокрема, географії. Використовуючи програму створення презентацій PowerPoint, учні створюють презентацію, яка включає: - Склад творчої групи; - Інформацію щодо того, що вони вивчили щодо заданої теми і те, як ця інформація допомогла їм створити груповий план роботи; - Цифрові фотографії, зроблені учнями в комп’ютерному кабінеті чи відскановані з звичайних фотографій, зроблених в ході проекту. Діти ознайомляться з етапами створення презентацій та галузями їх застосування. Учні вмітимуть порівнювати набуті знання зі знаннями, отриманими з інших предметів шкільного компоненту.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Перед вивченням теми використовуємо метод оцінювання [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTZkRoeWJSYXdRbUdDT2hzVFNwMzB0Zw «ЗХД»], спочатку кожний учень самостійно заповнює колонки «Що я знаю про презентації» і «Що я хочу дізнатися про презентації», а тоді проводиться колективне обговорення відповідей з метою виокремлення основних елементів того, про що учні хочуть дізнатися. Наприкінці роботи над проектом учні ще раз звертаються до схеми «ЗХД», відмічають , що вони дізналися. Підводимо підсумки і робимо висновки. У ході виконання проекту вчитель контролює рівень залученості учнів у колективній діяльності (шляхом заповнення текстової форми) [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTRUhFM1FVMzJUVS1fekhSTVpkc2Zmdw текстова форма], [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTRV82TEpoX3hRS2VNT195aTBWSkhSUQ контрольний список]. Наприкінці роботи над проектом проводимо також опитування за підготовленою формою [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AikA31bgtieTdFFCWTVhUGo0eE9uTmZYYmR5UVRCQXc&amp;gridId=0#edit опитувальник для учнів за темою &quot;Комп’ютерні презентації, їх призначення та класифікація»], яке передбачає засвоєння учнями знань, отриманих в ході роботи над проектом.Результати опитувальника можемо побачити в таблиці [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AikA31bgtieTdFFCWTVhUGo0eE9uTmZYYmR5UVRCQXc#gid=0 &quot;Результати опитувальника&quot;]. По завершенню проекту учні створюють вікі-статтю, яка буде оцінена шляхом заповнення текстової форми.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Створюється [https://docs.google.com/presentation/d/1XRYoZB89Wt9nUjz7A9Ft_dKyknbP2Tgr3l2flK6rHUo/edit вчительська презентація],[https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTLThoSEhxT2NSR1dBVVdYLWQtcFNQZw публікація для батьків ст.1], [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTOUQybV9jeUJTRjZvWkM4Xy1tRVFUQQ публікація для батьків ст.2] для того, щоб показати актуальність даної теми колегам і залучити дітей до роботи над нею. Вчитель пропонує учням [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AikA31bgtieTdFFCWTVhUGo0eE9uTmZYYmR5UVRCQXc опитувальник], що дасть змогу визначити рівень знань та вмінь учнів. Підбирається ряд питань, над вирішенням яких працюватимуть учні упродовж проекту. Чітко з’ясовуємо кроки, що повинні зробити учні, розподіляємо обов’язки учнів усередині групи. Продуктом діяльності учнів має стати мультимедійна презентація [https://docs.google.com/presentation/d/1iiP5KPEXsYMrJd2HoZMWXuTid9tgRDiwsm9Pi2hfPtA/edit «Козакове – візитка мого села?] та [[wiki-стаття &quot;Зумій себе презентувати&quot;]]. Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем, свідченнями місцевих жителів. Проводимо консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, пояснюємо, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу. Учні створюють мультимедійну презентацію та wiki -статтю. Проведення презентацій (усних виступів з демонстрацією мультимедійних презентацій). Просимо їх розглянути, як отримана інформація та досвід вплинули на їх початкові думки. Заохочуємо обговорення серед однокласників для поглиблення знань, обміну думками та подальшого розвитку їх мислення.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Левченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Географія та основи економіки, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гринцівський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ст. - дошкільний навчальний заклад<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Гринцеве Лебединський р-н Сумська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0669362315<br /> Olgalevchenko@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 27 лютого по 02 березня; з 02 квітня по 06 квітня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Петрова Л. Г., Герасименко Н. В.</div>

Левченко Ольга Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D1%83%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%B4%D0%B5%D1%97%22&diff=100774 2012-04-05T07:02:07Z

<p>Левченко Ольга Валеріївна: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> [[Файл:Изображение_231.jpg|thumb]]<br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> Інформатика - основний, географія - дотичний<br /> <br /> ==Навчальна тема (як записано в програмі)==<br /> Комп`ютерні презентації<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> В проекті учні вчаться створювати презентації. Поки учні виконують вправи навчальної теми, вони читають та аналізують матеріали до проекту. Учні об'єднуються в дві групи. Перша група – географи, друга – інформатори. «Географи» збирають місцевий матеріал про топографічні назви географічних об’єктів свого краю. &quot;Інформатори&quot; працюють над створенням wiki-статті. Продуктом діяльності учнів є створення слайдової презентації з використання текстових та графічних об’єктів на задану тематику з дотриманням вимог щодо створення та оформлення презентацій.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTMC1seEtyZU5SUUtEUWY3REZIcVJuQQ План]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають навчитися: - планувати свою роботу, знаходити відповіді на свої запитання, аналізувати та робити висновки; - удосконалювати навички роботи на комп’ютері, - удосконалювати навички пошуку інформації в Інтернеті та інших джерелах; - використовувати свої знання і вміння для аналізу інформації з інших предметів, зокрема, географії. Використовуючи програму створення презентацій PowerPoint, учні створюють презентацію, яка включає: - Склад творчої групи; - Інформацію щодо того, що вони вивчили щодо заданої теми і те, як ця інформація допомогла їм створити груповий план роботи; - Цифрові фотографії, зроблені учнями в комп’ютерному кабінеті чи відскановані з звичайних фотографій, зроблених в ході проекту. Діти ознайомляться з етапами створення презентацій та галузями їх застосування. Учні вмітимуть порівнювати набуті знання зі знаннями, отриманими з інших предметів шкільного компоненту.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Перед вивченням теми використовуємо метод оцінювання [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTZkRoeWJSYXdRbUdDT2hzVFNwMzB0Zw «ЗХД»], спочатку кожний учень самостійно заповнює колонки «Що я знаю про презентації» і «Що я хочу дізнатися про презентації», а тоді проводиться колективне обговорення відповідей з метою виокремлення основних елементів того, про що учні хочуть дізнатися. Наприкінці роботи над проектом учні ще раз звертаються до схеми «ЗХД», відмічають , що вони дізналися. Підводимо підсумки і робимо висновки. У ході виконання проекту вчитель контролює рівень залученості учнів у колективній діяльності (шляхом заповнення текстової форми) [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTRUhFM1FVMzJUVS1fekhSTVpkc2Zmdw текстова форма], [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTRV82TEpoX3hRS2VNT195aTBWSkhSUQ контрольний список]. Наприкінці роботи над проектом проводимо також опитування за підготовленою формою [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AikA31bgtieTdFFCWTVhUGo0eE9uTmZYYmR5UVRCQXc&amp;gridId=0#edit опитевальник для учнів за темою &quot;Комп’ютерні презентації, їх призначення та класифікація»], яке передбачає засвоєння учнями знань, отриманих в ході роботи над проектом.Результати опитувальника можемо побачити в таблиці [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AikA31bgtieTdFFCWTVhUGo0eE9uTmZYYmR5UVRCQXc#gid=0 &quot;Результати опитувальника&quot;]. По завершенню проекту учні створюють вікі-статтю, яка буде оцінена шляхом заповнення текстової форми.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Створюється [https://docs.google.com/presentation/d/1XRYoZB89Wt9nUjz7A9Ft_dKyknbP2Tgr3l2flK6rHUo/edit вчительська презентація],[https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTLThoSEhxT2NSR1dBVVdYLWQtcFNQZw публікація для батьків ст.1], [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTOUQybV9jeUJTRjZvWkM4Xy1tRVFUQQ публікація для батьків ст.2] для того, щоб показати актуальність даної теми колегам і залучити дітей до роботи над нею. Вчитель пропонує учням [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AikA31bgtieTdFFCWTVhUGo0eE9uTmZYYmR5UVRCQXc опитувальник], що дасть змогу визначити рівень знань та вмінь учнів. Підбирається ряд питань, над вирішенням яких працюватимуть учні упродовж проекту. Чітко з’ясовуємо кроки, що повинні зробити учні, розподіляємо обов’язки учнів усередині групи. Продуктом діяльності учнів має стати мультимедійна презентація [https://docs.google.com/presentation/d/1iiP5KPEXsYMrJd2HoZMWXuTid9tgRDiwsm9Pi2hfPtA/edit «Козакове – візитка мого села?] та [[wiki-стаття &quot;Зумій себе презентувати&quot;]]. Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем, свідченнями місцевих жителів. Проводимо консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, пояснюємо, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу. Учні створюють мультимедійну презентацію та wiki -статтю. Проведення презентацій (усних виступів з демонстрацією мультимедійних презентацій). Просимо їх розглянути, як отримана інформація та досвід вплинули на їх початкові думки. Заохочуємо обговорення серед однокласників для поглиблення знань, обміну думками та подальшого розвитку їх мислення.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Левченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Географія та основи економіки, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гринцівський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ст. - дошкільний навчальний заклад<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Гринцеве Лебединський р-н Сумська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0669362315<br /> Olgalevchenko@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 27 лютого по 02 березня; з 02 квітня по 06 квітня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Петрова Л. Г., Герасименко Н. В.</div>

Левченко Ольга Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8(27_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%8C_-_6_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2012_%D1%80%D1%96%D0%BA)&diff=100760 2012-04-05T06:58:15Z

<p>Левченко Ольга Валеріївна: /* Левченко Ольга Валеріївна */</p> <hr /> <div>=Дати проведення тренінгу=<br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> =Прізвища тренерів=<br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> ==[[Савченко Катерина Павлівна]]==<br /> [http://savaep.blogspot.com/b/post-preview?token=5jxXyzUBAAA.U0VXxRSkv8DNJ1CWEheujg.kk2bmOFcw3BoJsj-UCxRcw&amp;postId=2790497575442826666&amp;type=POST блог-щоденик мого навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо Савченко Катерини з теми &quot;Графіка і таблиця як єдине ціле&quot;]]<br /> <br /> ==[[Шабло Тетяна Яківна]]==<br /> [[Портфоліо Шабло Тетяни з теми &quot;Таблиця+текст=документ&quot;]]<br /> <br /> [http://shtua.blogspot.com/ Блог-Щоденник мого навчання]<br /> <br /> ==[[Гученко Людмила Вікторівна]]==<br /> [[Портфоліо Гученко Людмили з теми &quot;У світі діаграм&quot;]]<br /> <br /> [http://glvgip.blogspot.com/b/post-preview?token=tTFXyzUBAAA.EG4pz-fTIG7VQ1A4jknA0Q.S8gS1g5M2ocv53dPyeLFkg&amp;postId=2022412002365315842&amp;type=POST блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==[[Товкус Валерій Леонідович]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Товкуса Валерія Леонідович з теми: &quot;Використання таблиць в повсякденному житті&quot;]]<br /> <br /> [http://tovkusvalerijl.blogspot.com/b/post-preview?token=O3dbyzUBAAA.PU4FNamfjGuUt5jUYHOSPg.TuZWCKzfTdprwL7GKrckuA&amp;postId=7696966205777155731&amp;type=POST блог щоденник мого навчання]<br /> <br /> ==[[Лобода Анатолій Павлович]]==<br /> [[Портфоліо Лободи Анатолія з теми:&quot;Графічний світ навколо нас&quot;]]<br /> <br /> [http://loboda12323.blogspot.com/ Блог Щоденник мого навчання]<br /> <br /> ==[[Івануна Іван Васильович]]==<br /> [[Портфоліо Івануни Івана Алгебра логіки - це дуже просто!]]<br /> <br /> [http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=7005603395986948218 Блог щоденник мого навчання]<br /> <br /> ==[[Забіяка Оксана Миколаївна]]==<br /> [[Портфоліо Забіяки Оксани з теми &quot;Графіка в тексті&quot;]]<br /> <br /> [http://shon2.blogspot.com Блог-щоденник мого навчання]<br /> <br /> ==[[Білецька Тетяна Володимирівна]]==<br /> [[Портфоліо Білецької Тетяни з теми &quot;Безмежний світ Інтернету&quot;]]<br /> <br /> [http://shodennikbtv.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==[[Щебетун Рита Василівна]]==<br /> [http://rutka1977.blogspot.com/b/post-preview?token=_yRXyzUBAAA.N-ZefN0zwmT38Y-L9Ac7lg.Guu7-DN65KFZCnM65S4gjA&amp;postId=3269547535078505766&amp;type=POST блог-щоденник мого навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо Щебетун Рити з теми &quot;Подорож від минулого до сьогодення&quot;.]]<br /> <br /> ==[[Пальчех Оксана Дмитрівна]]==<br /> [[Портфоліо Пальчех Оксани Дмитрівни з теми &quot;Краще побачити,ніж почути&quot;]]<br /> <br /> [http://opalchekh2.blogspot.com/b/post-preview?token=igpYyzUBAAA.eSzmHhreU31K15007R9THw.8Bpa3YwZDLrgCFKg0ksHqQ&amp;postId=5554504118885520275&amp;type=POST Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==[[Сотнікова Ольга Миколаївна]]==<br /> [[Портфоліо Сотнікової Ольги Миколаївни з теми:&quot;Все повертається на круги свої&quot;]]<br /> <br /> [http://sotolg.blogspot.com/ блог-щоденник мого навчання]<br /> <br /> ==[[Шишкін Валерій Олександрович]]==<br /> [[Портфолио Шишкина Валерия по теме: &quot;Выбор есть всегда!&quot;]]<br /> <br /> [http://ferganec07.blogspot.com/b/post-preview?token=Na9XyzUBAAA.86eZaEBtCOp2zcTw6-OVcA.zW97HNyhAuEhnzUpXnd-jA&amp;postId=2005984216221003313&amp;type=POST Блог-щоденник мого начання]<br /> <br /> ==[[Левченко Ольга Валеріївна]]==<br /> [http://skola2012.blogspot.com/ Блог-щоденник]<br /> <br /> [[Портфоліо Левченко Ольги з теми &quot;Рекламуй свої ідеї&quot;]]<br /> <br /> ==[[Костирко Ярослав Володимирович]]==<br /> [[Портфоліо Костирко Ярослава Володимировича з теми:&quot;В різноманітті кольорів і образів&quot;]]<br /> <br /> [http://koctirko.blogspot.com/b/post-preview?token=zW1XyzUBAAA.wYpRXtJ3RwowOqUGdRx4eA.UqBB60DSOlU76tyZrJ5rrA&amp;postId=8229580350568784251&amp;type=POST Блог щоденник мого навчання]<br /> <br /> ==[[Ланчинська Тетяна Петрівна]]==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Портфоліо Ланчинської Тетяни з теми &quot;Подорож у минуле: від абака до комп'ютера&quot;]]<br /> <br /> [http://intellanchinsk.blogspot.com/b/post-preview?token=-41YyzUBAAA.ecUrA03MqxvjX1bHYu_54w.SoLecwu97o8CMGXMz7xgkQ&amp;postId=6441605328863433441&amp;type=POST Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> [http://intellanchinsk.blogspot.com/search?updated-max=2012-03-15T11:59:00-07:00&amp;max-results=7&amp;reverse-paginate=true Блог-щоденник]</div>

Левченко Ольга Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D1%83%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%B4%D0%B5%D1%97%22&diff=100747 2012-04-05T06:51:06Z

<p>Левченко Ольга Валеріївна: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> [[Файл:Изображение_231.jpg|thumb]]<br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> Інформатика - основний, географія - дотичний<br /> <br /> ==Навчальна тема (як записано в програмі)==<br /> Комп`ютерні презентації<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> В проекті учні вчаться створювати презентації. Поки учні виконують вправи навчальної теми, вони читають та аналізують матеріали до проекту. Учні об'єднуються в дві групи. Перша група – географи, друга – інформатори. «Географи» збирають місцевий матеріал про топографічні назви географічних об’єктів свого краю. &quot;Інформатори&quot; працюють над створенням wiki-статті. Продуктом діяльності учнів є створення слайдової презентації з використання текстових та графічних об’єктів на задану тематику з дотриманням вимог щодо створення та оформлення презентацій.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTMC1seEtyZU5SUUtEUWY3REZIcVJuQQ План]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають навчитися: - планувати свою роботу, знаходити відповіді на свої запитання, аналізувати та робити висновки; - удосконалювати навички роботи на комп’ютері, - удосконалювати навички пошуку інформації в Інтернеті та інших джерелах; - використовувати свої знання і вміння для аналізу інформації з інших предметів, зокрема, географії. Використовуючи програму створення презентацій PowerPoint, учні створюють презентацію, яка включає: - Склад творчої групи; - Інформацію щодо того, що вони вивчили щодо заданої теми і те, як ця інформація допомогла їм створити груповий план роботи; - Цифрові фотографії, зроблені учнями в комп’ютерному кабінеті чи відскановані з звичайних фотографій, зроблених в ході проекту. Діти ознайомляться з етапами створення презентацій та галузями їх застосування. Учні вмітимуть порівнювати набуті знання зі знаннями, отриманими з інших предметів шкільного компоненту.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Перед вивченням теми використовуємо метод оцінювання [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTZkRoeWJSYXdRbUdDT2hzVFNwMzB0Zw «ЗХД»], спочатку кожний учень самостійно заповнює колонки «Що я знаю про презентації» і «Що я хочу дізнатися про презентації», а тоді проводиться колективне обговорення відповідей з метою виокремлення основних елементів того, про що учні хочуть дізнатися. Наприкінці роботи над проектом учні ще раз звертаються до схеми «ЗХД», відмічають , що вони дізналися. Підводимо підсумки і робимо висновки. У ході виконання проекту вчитель контролює рівень залученості учнів у колективній діяльності (шляхом заповнення текстової форми) [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTRUhFM1FVMzJUVS1fekhSTVpkc2Zmdw такстова форма], [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTRV82TEpoX3hRS2VNT195aTBWSkhSUQ контрольний список]. Наприкінці роботи над проектом проводимо також опитування за підготовленою формою [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AikA31bgtieTdFFCWTVhUGo0eE9uTmZYYmR5UVRCQXc&amp;gridId=0#edit опитевальник для учнів за темою &quot;Комп’ютерні презентації, їх призначення та класифікація»], яке передбачає засвоєння учнями знань, отриманих в ході роботи над проектом.Результати опитувальника можемо побачити в таблиці [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AikA31bgtieTdFFCWTVhUGo0eE9uTmZYYmR5UVRCQXc#gid=0 &quot;Результати опитувальника&quot;]. По завершенню проекту учні створюють вікі-статтю, яка буде оцінена шляхом заповнення текстової форми.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Створюється [https://docs.google.com/presentation/d/1XRYoZB89Wt9nUjz7A9Ft_dKyknbP2Tgr3l2flK6rHUo/edit вчительська презентація],[https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTLThoSEhxT2NSR1dBVVdYLWQtcFNQZw публікація для батьків ст.1], [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTOUQybV9jeUJTRjZvWkM4Xy1tRVFUQQ публікація для батьків ст.2] для того, щоб показати актуальність даної теми колегам і залучити дітей до роботи над нею. Вчитель пропонує учням [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AikA31bgtieTdFFCWTVhUGo0eE9uTmZYYmR5UVRCQXc опитувальник], що дасть змогу визначити рівень знань та вмінь учнів. Підбирається ряд питань, над вирішенням яких працюватимуть учні упродовж проекту. Чітко з’ясовуємо кроки, що повинні зробити учні, розподіляємо обов’язки учнів усередині групи. Продуктом діяльності учнів має стати мультимедійна презентація [https://docs.google.com/presentation/d/1iiP5KPEXsYMrJd2HoZMWXuTid9tgRDiwsm9Pi2hfPtA/edit «Козакове – візитка мого села?] та [[wiki-стаття &quot;Зумій себе презентувати&quot;]]. Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем, свідченнями місцевих жителів. Проводимо консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, пояснюємо, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу. Учні створюють мультимедійну презентацію та wiki -статтю. Проведення презентацій (усних виступів з демонстрацією мультимедійних презентацій). Просимо їх розглянути, як отримана інформація та досвід вплинули на їх початкові думки. Заохочуємо обговорення серед однокласників для поглиблення знань, обміну думками та подальшого розвитку їх мислення.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Левченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Географія та основи економіки, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гринцівський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ст. - дошкільний навчальний заклад<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Гринцеве Лебединський р-н Сумська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0669362315<br /> Olgalevchenko@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 27 лютого по 02 березня; з 02 квітня по 06 квітня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Петрова Л. Г., Герасименко Н. В.</div>

Левченко Ольга Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D1%83%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%B4%D0%B5%D1%97%22&diff=100729 2012-04-05T06:12:58Z

<p>Левченко Ольга Валеріївна: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> [[Файл:Изображение_231.jpg|thumb]]<br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> Інформатика - основний, географія - дотичний<br /> <br /> ==Навчальна тема (як записано в програмі)==<br /> Комп`ютерні презентації<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> В проекті учні вчаться створювати презентації. Поки учні виконують вправи навчальної теми, вони читають та аналізують матеріали до проекту. Учні об'єднуються в дві групи. Перша група – географи, друга – інформатори. «Географи» збирають місцевий матеріал про топографічні назви географічних об’єктів свого краю. &quot;Інформатори&quot; працюють над створенням wiki-статті. Продуктом діяльності учнів є створення слайдової презентації з використання текстових та графічних об’єктів на задану тематику з дотриманням вимог щодо створення та оформлення презентацій.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTMC1seEtyZU5SUUtEUWY3REZIcVJuQQ План]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають навчитися: - планувати свою роботу, знаходити відповіді на свої запитання, аналізувати та робити висновки; - удосконалювати навички роботи на комп’ютері, - удосконалювати навички пошуку інформації в Інтернеті та інших джерелах; - використовувати свої знання і вміння для аналізу інформації з інших предметів, зокрема, географії. Використовуючи програму створення презентацій PowerPoint, учні створюють презентацію, яка включає: - Склад творчої групи; - Інформацію щодо того, що вони вивчили щодо заданої теми і те, як ця інформація допомогла їм створити груповий план роботи; - Цифрові фотографії, зроблені учнями в комп’ютерному кабінеті чи відскановані з звичайних фотографій, зроблених в ході проекту. Діти ознайомляться з етапами створення презентацій та галузями їх застосування. Учні вмітимуть порівнювати набуті знання зі знаннями, отриманими з інших предметів шкільного компоненту.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Перед вивченням теми використовуємо метод оцінювання [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTZkRoeWJSYXdRbUdDT2hzVFNwMzB0Zw «ЗХД»], спочатку кожний учень самостійно заповнює колонки «Що я знаю про презентації» і «Що я хочу дізнатися про презентації», а тоді проводиться колективне обговорення відповідей з метою виокремлення основних елементів того, про що учні хочуть дізнатися. Наприкінці роботи над проектом учні ще раз звертаються до схеми «ЗХД», відмічають , що вони дізналися. Підводимо підсумки і робимо висновки. У ході виконання проекту вчитель контролює рівень залученості учнів у колективній діяльності (шляхом заповнення текстової форми) [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTRUhFM1FVMzJUVS1fekhSTVpkc2Zmdw такстова форма], [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTRV82TEpoX3hRS2VNT195aTBWSkhSUQ контрольний список]. Наприкінці роботи над проектом проводимо також опитування за підготовленою формою [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AikA31bgtieTdFFCWTVhUGo0eE9uTmZYYmR5UVRCQXc&amp;gridId=0#edit опитевальник для учнів за темою &quot;Комп’ютерні презентації, їх призначення та класифікація»], яке передбачає засвоєння учнями знань, отриманих в ході роботи над проектом. По завершенню проекту учні створюють вікі-статтю, яка буде оцінена шляхом заповнення текстової форми.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Створюється [https://docs.google.com/presentation/d/1XRYoZB89Wt9nUjz7A9Ft_dKyknbP2Tgr3l2flK6rHUo/edit вчительська презентація],[https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTLThoSEhxT2NSR1dBVVdYLWQtcFNQZw публікація для батьків ст.1], [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTOUQybV9jeUJTRjZvWkM4Xy1tRVFUQQ публікація для батьків ст.2] для того, щоб показати актуальність даної теми колегам і залучити дітей до роботи над нею. Вчитель пропонує учням [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AikA31bgtieTdFFCWTVhUGo0eE9uTmZYYmR5UVRCQXc опитувальник], що дасть змогу визначити рівень знань та вмінь учнів. Підбирається ряд питань, над вирішенням яких працюватимуть учні упродовж проекту. Чітко з’ясовуємо кроки, що повинні зробити учні, розподіляємо обов’язки учнів усередині групи. Продуктом діяльності учнів має стати мультимедійна презентація [https://docs.google.com/presentation/d/1iiP5KPEXsYMrJd2HoZMWXuTid9tgRDiwsm9Pi2hfPtA/edit «Козакове – візитка мого села?] та [[wiki-стаття &quot;Зумій себе презентувати&quot;]]. Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем, свідченнями місцевих жителів. Проводимо консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, пояснюємо, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу. Учні створюють мультимедійну презентацію та wiki -статтю. Проведення презентацій (усних виступів з демонстрацією мультимедійних презентацій). Просимо їх розглянути, як отримана інформація та досвід вплинули на їх початкові думки. Заохочуємо обговорення серед однокласників для поглиблення знань, обміну думками та подальшого розвитку їх мислення.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Левченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Географія та основи економіки, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гринцівський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ст. - дошкільний навчальний заклад<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Гринцеве Лебединський р-н Сумська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0669362315<br /> Olgalevchenko@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 27 лютого по 02 березня; з 02 квітня по 06 квітня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Петрова Л. Г., Герасименко Н. В.</div>

Левченко Ольга Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D1%83%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%B4%D0%B5%D1%97%22&diff=100722 2012-04-05T06:05:39Z

<p>Левченко Ольга Валеріївна: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> [[Файл:Изображение_231.jpg|thumb]]<br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> Інформатика - основний, географія - дотичний<br /> <br /> ==Навчальна тема (як записано в програмі)==<br /> Комп`ютерні презентації<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> В проекті учні вчаться створювати презентації. Поки учні виконують вправи навчальної теми, вони читають та аналізують матеріали до проекту. Учні об'єднуються в дві групи. Перша група – географи, друга – інформатори. «Географи» збирають місцевий матеріал про топографічні назви географічних об’єктів свого краю. &quot;Інформатори&quot; працюють над створенням wiki-статті. Продуктом діяльності учнів є створення слайдової презентації з використання текстових та графічних об’єктів на задану тематику з дотриманням вимог щодо створення та оформлення презентацій.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTMC1seEtyZU5SUUtEUWY3REZIcVJuQQ План]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають навчитися: - планувати свою роботу, знаходити відповіді на свої запитання, аналізувати та робити висновки; - удосконалювати навички роботи на комп’ютері, - удосконалювати навички пошуку інформації в Інтернеті та інших джерелах; - використовувати свої знання і вміння для аналізу інформації з інших предметів, зокрема, географії. Використовуючи програму створення презентацій PowerPoint, учні створюють презентацію, яка включає: - Склад творчої групи; - Інформацію щодо того, що вони вивчили щодо заданої теми і те, як ця інформація допомогла їм створити груповий план роботи; - Цифрові фотографії, зроблені учнями в комп’ютерному кабінеті чи відскановані з звичайних фотографій, зроблених в ході проекту. Діти ознайомляться з етапами створення презентацій та галузями їх застосування. Учні вмітимуть порівнювати набуті знання зі знаннями, отриманими з інших предметів шкільного компоненту.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Перед вивченням теми використовуємо метод оцінювання [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTZkRoeWJSYXdRbUdDT2hzVFNwMzB0Zw «ЗХД»], спочатку кожний учень самостійно заповнює колонки «Що я знаю про презентації» і «Що я хочу дізнатися про презентації», а тоді проводиться колективне обговорення відповідей з метою виокремлення основних елементів того, про що учні хочуть дізнатися. Наприкінці роботи над проектом учні ще раз звертаються до схеми «ЗХД», відмічають , що вони дізналися. Підводимо підсумки і робимо висновки. У ході виконання проекту вчитель контролює рівень залученості учнів у колективній діяльності (шляхом заповнення текстової форми) [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTRUhFM1FVMzJUVS1fekhSTVpkc2Zmdw такстова форма], [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTRV82TEpoX3hRS2VNT195aTBWSkhSUQ контрольний список]. Наприкінці роботи над проектом проводимо також опитування за підготовленою формою [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AikA31bgtieTdFFCWTVhUGo0eE9uTmZYYmR5UVRCQXc&amp;gridId=0#edit опитевальник для учнів за темою &quot;Комп’ютерні презентації, їх призначення та класифікація»], яке передбачає засвоєння учнями знань, отриманих в ході роботи над проектом. По завершенню проекту учні створюють вікі-статтю, яка буде оцінена шляхом заповнення текстової форми.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Створюється [https://docs.google.com/presentation/d/1XRYoZB89Wt9nUjz7A9Ft_dKyknbP2Tgr3l2flK6rHUo/edit вчительська презентація],[https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTLThoSEhxT2NSR1dBVVdYLWQtcFNQZw публікація для батьків ст.1] для того, щоб показати актуальність даної теми колегам і залучити дітей до роботи над нею. Вчитель пропонує учням [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AikA31bgtieTdFFCWTVhUGo0eE9uTmZYYmR5UVRCQXc опитувальник], що дасть змогу визначити рівень знань та вмінь учнів. Підбирається ряд питань, над вирішенням яких працюватимуть учні упродовж проекту. Чітко з’ясовуємо кроки, що повинні зробити учні, розподіляємо обов’язки учнів усередині групи. Продуктом діяльності учнів має стати мультимедійна презентація [https://docs.google.com/presentation/d/1iiP5KPEXsYMrJd2HoZMWXuTid9tgRDiwsm9Pi2hfPtA/edit «Козакове – візитка мого села?] та [[wiki-стаття &quot;Зумій себе презентувати&quot;]]. Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем, свідченнями місцевих жителів. Проводимо консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, пояснюємо, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу. Учні створюють мультимедійну презентацію та wiki -статтю. Проведення презентацій (усних виступів з демонстрацією мультимедійних презентацій). Просимо їх розглянути, як отримана інформація та досвід вплинули на їх початкові думки. Заохочуємо обговорення серед однокласників для поглиблення знань, обміну думками та подальшого розвитку їх мислення.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Левченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Географія та основи економіки, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гринцівський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ст. - дошкільний навчальний заклад<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Гринцеве Лебединський р-н Сумська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0669362315<br /> Olgalevchenko@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 27 лютого по 02 березня; з 02 квітня по 06 квітня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Петрова Л. Г., Герасименко Н. В.</div>

Левченко Ольга Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D1%83%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%B4%D0%B5%D1%97%22&diff=99118 2012-04-02T18:59:08Z

<p>Левченко Ольга Валеріївна: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> [[Файл:Изображение_231.jpg|thumb]]<br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> Інформатика - основний, географія - дотичний<br /> <br /> ==Навчальна тема (як записано в програмі)==<br /> Комп`ютерні презентації<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> В проекті учні вчаться створювати презентації. Поки учні виконують вправи навчальної теми, вони читають та аналізують матеріали до проекту. Учні об'єднуються в дві групи. Перша група – географи, друга – інформатори. «Географи» збирають місцевий матеріал про топографічні назви географічних об’єктів свого краю. &quot;Інформатори&quot; працюють над створенням wiki-статті. Продуктом діяльності учнів є створення слайдової презентації з використання текстових та графічних об’єктів на задану тематику з дотриманням вимог щодо створення та оформлення презентацій.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTMC1seEtyZU5SUUtEUWY3REZIcVJuQQ План]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають навчитися: - планувати свою роботу, знаходити відповіді на свої запитання, аналізувати та робити висновки; - удосконалювати навички роботи на комп’ютері, - удосконалювати навички пошуку інформації в Інтернеті та інших джерелах; - використовувати свої знання і вміння для аналізу інформації з інших предметів, зокрема, географії. Використовуючи програму створення презентацій PowerPoint, учні створюють презентацію, яка включає: - Склад творчої групи; - Інформацію щодо того, що вони вивчили щодо заданої теми і те, як ця інформація допомогла їм створити груповий план роботи; - Цифрові фотографії, зроблені учнями в комп’ютерному кабінеті чи відскановані з звичайних фотографій, зроблених в ході проекту. Діти ознайомляться з етапами створення презентацій та галузями їх застосування. Учні вмітимуть порівнювати набуті знання зі знаннями, отриманими з інших предметів шкільного компоненту.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Перед вивченням теми використовуємо метод оцінювання [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTZkRoeWJSYXdRbUdDT2hzVFNwMzB0Zw «ЗХД»], спочатку кожний учень самостійно заповнює колонки «Що я знаю про презентації» і «Що я хочу дізнатися про презентації», а тоді проводиться колективне обговорення відповідей з метою виокремлення основних елементів того, про що учні хочуть дізнатися. Наприкінці роботи над проектом учні ще раз звертаються до схеми «ЗХД», відмічають , що вони дізналися. Підводимо підсумки і робимо висновки. У ході виконання проекту вчитель контролює рівень залученості учнів у колективній діяльності (шляхом заповнення текстової форми) [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTRUhFM1FVMzJUVS1fekhSTVpkc2Zmdw такстова форма], [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTRV82TEpoX3hRS2VNT195aTBWSkhSUQ контрольний список]. Наприкінці роботи над проектом проводимо також опитування за підготовленою формою [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AikA31bgtieTdFFCWTVhUGo0eE9uTmZYYmR5UVRCQXc&amp;gridId=0#edit опитевальник для учнів за темою &quot;Комп’ютерні презентації, їх призначення та класифікація»], яке передбачає засвоєння учнями знань, отриманих в ході роботи над проектом. По завершенню проекту учні створюють вікі-статтю, яка буде оцінена шляхом заповнення текстової форми.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Створюється [https://docs.google.com/presentation/d/1XRYoZB89Wt9nUjz7A9Ft_dKyknbP2Tgr3l2flK6rHUo/edit вчительська презентація] для того, щоб показати актуальність даної теми колегам і залучити дітей до роботи над нею. Вчитель пропонує учням [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AikA31bgtieTdFFCWTVhUGo0eE9uTmZYYmR5UVRCQXc опитувальник], що дасть змогу визначити рівень знань та вмінь учнів. Підбирається ряд питань, над вирішенням яких працюватимуть учні упродовж проекту. Чітко з’ясовуємо кроки, що повинні зробити учні, розподіляємо обов’язки учнів усередині групи. Продуктом діяльності учнів має стати мультимедійна презентація [https://docs.google.com/presentation/d/1iiP5KPEXsYMrJd2HoZMWXuTid9tgRDiwsm9Pi2hfPtA/edit «Козакове – візитка мого села?] та [[wiki-стаття &quot;Зумій себе презентувати&quot;]]. Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем, свідченнями місцевих жителів. Проводимо консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, пояснюємо, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу. Учні створюють мультимедійну презентацію та wiki -статтю. Проведення презентацій (усних виступів з демонстрацією мультимедійних презентацій). Просимо їх розглянути, як отримана інформація та досвід вплинули на їх початкові думки. Заохочуємо обговорення серед однокласників для поглиблення знань, обміну думками та подальшого розвитку їх мислення.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Левченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Географія та основи економіки, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гринцівський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ст. - дошкільний навчальний заклад<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Гринцеве Лебединський р-н Сумська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0669362315<br /> Olgalevchenko@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 27 лютого по 02 березня; з 02 квітня по 06 квітня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Петрова Л. Г., Герасименко Н. В.</div>

Левченко Ольга Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D1%83%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%B4%D0%B5%D1%97%22&diff=99107 2012-04-02T18:49:10Z

<p>Левченко Ольга Валеріївна: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> [[Файл:Изображение_231.jpg|thumb]]<br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> Інформатика - основний, географія - дотичний<br /> <br /> ==Навчальна тема (як записано в програмі)==<br /> Комп`ютерні презентації<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> В проекті учні вчаться створювати презентації. Поки учні виконують вправи навчальної теми, вони читають та аналізують матеріали до проекту. Учні об'єднуються в дві групи. Перша група – географи, друга – інформатори. «Географи» збирають місцевий матеріал про топографічні назви географічних об’єктів свого краю. &quot;Інформатори&quot; працюють над створенням wiki-статті. Продуктом діяльності учнів є створення слайдової презентації з використання текстових та графічних об’єктів на задану тематику з дотриманням вимог щодо створення та оформлення презентацій.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTMC1seEtyZU5SUUtEUWY3REZIcVJuQQ План]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають навчитися: - планувати свою роботу, знаходити відповіді на свої запитання, аналізувати та робити висновки; - удосконалювати навички роботи на комп’ютері, - удосконалювати навички пошуку інформації в Інтернеті та інших джерелах; - використовувати свої знання і вміння для аналізу інформації з інших предметів, зокрема, географії. Використовуючи програму створення презентацій PowerPoint, учні створюють презентацію, яка включає: - Склад творчої групи; - Інформацію щодо того, що вони вивчили щодо заданої теми і те, як ця інформація допомогла їм створити груповий план роботи; - Цифрові фотографії, зроблені учнями в комп’ютерному кабінеті чи відскановані з звичайних фотографій, зроблених в ході проекту. Діти ознайомляться з етапами створення презентацій та галузями їх застосування. Учні вмітимуть порівнювати набуті знання зі знаннями, отриманими з інших предметів шкільного компоненту.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Перед вивченням теми використовуємо метод оцінювання [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTZkRoeWJSYXdRbUdDT2hzVFNwMzB0Zw «ЗХД»], спочатку кожний учень самостійно заповнює колонки «Що я знаю про презентації» і «Що я хочу дізнатися про презентації», а тоді проводиться колективне обговорення відповідей з метою виокремлення основних елементів того, про що учні хочуть дізнатися. Наприкінці роботи над проектом учні ще раз звертаються до схеми «ЗХД», відмічають , що вони дізналися. Підводимо підсумки і робимо висновки. У ході виконання проекту вчитель контролює рівень залученості учнів у колективній діяльності (шляхом заповнення текстової форми) [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTRUhFM1FVMzJUVS1fekhSTVpkc2Zmdw такстова форма],. Наприкінці роботи над проектом проводимо також опитування за підготовленою формою [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AikA31bgtieTdFFCWTVhUGo0eE9uTmZYYmR5UVRCQXc&amp;gridId=0#edit опитевальник для учнів за темою &quot;Комп’ютерні презентації, їх призначення та класифікація»], яке передбачає засвоєння учнями знань, отриманих в ході роботи над проектом. По завершенню проекту учні створюють вікі-статтю, яка буде оцінена шляхом заповнення текстової форми.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Створюється [https://docs.google.com/presentation/d/1XRYoZB89Wt9nUjz7A9Ft_dKyknbP2Tgr3l2flK6rHUo/edit вчительська презентація] для того, щоб показати актуальність даної теми колегам і залучити дітей до роботи над нею. Вчитель пропонує учням [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AikA31bgtieTdFFCWTVhUGo0eE9uTmZYYmR5UVRCQXc опитувальник], що дасть змогу визначити рівень знань та вмінь учнів. Підбирається ряд питань, над вирішенням яких працюватимуть учні упродовж проекту. Чітко з’ясовуємо кроки, що повинні зробити учні, розподіляємо обов’язки учнів усередині групи. Продуктом діяльності учнів має стати мультимедійна презентація [https://docs.google.com/presentation/d/1iiP5KPEXsYMrJd2HoZMWXuTid9tgRDiwsm9Pi2hfPtA/edit «Козакове – візитка мого села?] та [[wiki-стаття &quot;Зумій себе презентувати&quot;]]. Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем, свідченнями місцевих жителів. Проводимо консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, пояснюємо, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу. Учні створюють мультимедійну презентацію та wiki -статтю. Проведення презентацій (усних виступів з демонстрацією мультимедійних презентацій). Просимо їх розглянути, як отримана інформація та досвід вплинули на їх початкові думки. Заохочуємо обговорення серед однокласників для поглиблення знань, обміну думками та подальшого розвитку їх мислення.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Левченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Географія та основи економіки, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гринцівський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ст. - дошкільний навчальний заклад<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Гринцеве Лебединський р-н Сумська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0669362315<br /> Olgalevchenko@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 27 лютого по 02 березня; з 02 квітня по 06 квітня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Петрова Л. Г., Герасименко Н. В.</div>

Левченко Ольга Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D1%83%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%B4%D0%B5%D1%97%22&diff=99057 2012-04-02T18:01:47Z

<p>Левченко Ольга Валеріївна: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> [[Файл:Изображение_231.jpg|thumb]]<br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> Інформатика - основний, географія - дотичний<br /> <br /> ==Навчальна тема (як записано в програмі)==<br /> Комп`ютерні презентації<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> В проекті учні вчаться створювати презентації. Поки учні виконують вправи навчальної теми, вони читають та аналізують матеріали до проекту. Учні об'єднуються в дві групи. Перша група – географи, друга – інформатори. «Географи» збирають місцевий матеріал про топографічні назви географічних об’єктів свого краю. &quot;Інформатори&quot; працюють над створенням wiki-статті. Продуктом діяльності учнів є створення слайдової презентації з використання текстових та графічних об’єктів на задану тематику з дотриманням вимог щодо створення та оформлення презентацій.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTMC1seEtyZU5SUUtEUWY3REZIcVJuQQ План]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають навчитися: - планувати свою роботу, знаходити відповіді на свої запитання, аналізувати та робити висновки; - удосконалювати навички роботи на комп’ютері, - удосконалювати навички пошуку інформації в Інтернеті та інших джерелах; - використовувати свої знання і вміння для аналізу інформації з інших предметів, зокрема, географії. Використовуючи програму створення презентацій PowerPoint, учні створюють презентацію, яка включає: - Склад творчої групи; - Інформацію щодо того, що вони вивчили щодо заданої теми і те, як ця інформація допомогла їм створити груповий план роботи; - Цифрові фотографії, зроблені учнями в комп’ютерному кабінеті чи відскановані з звичайних фотографій, зроблених в ході проекту. Діти ознайомляться з етапами створення презентацій та галузями їх застосування. Учні вмітимуть порівнювати набуті знання зі знаннями, отриманими з інших предметів шкільного компоненту.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Перед вивченням теми використовуємо метод оцінювання [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTZkRoeWJSYXdRbUdDT2hzVFNwMzB0Zw «ЗХД»], спочатку кожний учень самостійно заповнює колонки «Що я знаю про презентації» і «Що я хочу дізнатися про презентації», а тоді проводиться колективне обговорення відповідей з метою виокремлення основних елементів того, про що учні хочуть дізнатися. Наприкінці роботи над проектом учні ще раз звертаються до схеми «ЗХД», відмічають , що вони дізналися. Підводимо підсумки і робимо висновки. У ході виконання проекту вчитель контролює рівень залученості учнів у колективній діяльності (шляхом заповнення текстової форми). Наприкінці роботи над проектом проводимо також опитування за підготовленою формою [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AikA31bgtieTdFFCWTVhUGo0eE9uTmZYYmR5UVRCQXc&amp;gridId=0#edit опитевальник для учнів за темою &quot;Комп’ютерні презентації, їх призначення та класифікація»], яке передбачає засвоєння учнями знань, отриманих в ході роботи над проектом. По завершенню проекту учні створюють вікі-статтю, яка буде оцінена шляхом заповнення текстової форми.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Створюється [https://docs.google.com/presentation/d/1XRYoZB89Wt9nUjz7A9Ft_dKyknbP2Tgr3l2flK6rHUo/edit вчительська презентація] для того, щоб показати актуальність даної теми колегам і залучити дітей до роботи над нею. Вчитель пропонує учням [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AikA31bgtieTdFFCWTVhUGo0eE9uTmZYYmR5UVRCQXc опитувальник], що дасть змогу визначити рівень знань та вмінь учнів. Підбирається ряд питань, над вирішенням яких працюватимуть учні упродовж проекту. Чітко з’ясовуємо кроки, що повинні зробити учні, розподіляємо обов’язки учнів усередині групи. Продуктом діяльності учнів має стати мультимедійна презентація [https://docs.google.com/presentation/d/1iiP5KPEXsYMrJd2HoZMWXuTid9tgRDiwsm9Pi2hfPtA/edit «Козакове – візитка мого села?] та [[wiki-стаття &quot;Зумій себе презентувати&quot;]]. Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем, свідченнями місцевих жителів. Проводимо консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, пояснюємо, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу. Учні створюють мультимедійну презентацію та wiki -статтю. Проведення презентацій (усних виступів з демонстрацією мультимедійних презентацій). Просимо їх розглянути, як отримана інформація та досвід вплинули на їх початкові думки. Заохочуємо обговорення серед однокласників для поглиблення знань, обміну думками та подальшого розвитку їх мислення.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Левченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Географія та основи економіки, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гринцівський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ст. - дошкільний навчальний заклад<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Гринцеве Лебединський р-н Сумська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0669362315<br /> Olgalevchenko@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 27 лютого по 02 березня; з 02 квітня по 06 квітня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Петрова Л. Г., Герасименко Н. В.</div>

Левченко Ольга Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D1%83%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%B4%D0%B5%D1%97%22&diff=99043 2012-04-02T17:54:16Z

<p>Левченко Ольга Валеріївна: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> [[Файл:Изображение_231.jpg|thumb]]<br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> Інформатика - основний, географія - дотичний<br /> <br /> ==Навчальна тема (як записано в програмі)==<br /> Комп`ютерні презентації<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> В проекті учні вчаться створювати презентації. Поки учні виконують вправи навчальної теми, вони читають та аналізують матеріали до проекту. Учні об'єднуються в дві групи. Перша група – географи, друга – інформатори. «Географи» збирають місцевий матеріал про топографічні назви географічних об’єктів свого краю. &quot;Інформатори&quot; працюють над створенням wiki-статті. Продуктом діяльності учнів є створення слайдової презентації з використання текстових та графічних об’єктів на задану тематику з дотриманням вимог щодо створення та оформлення презентацій.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTMC1seEtyZU5SUUtEUWY3REZIcVJuQQ План]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають навчитися: - планувати свою роботу, знаходити відповіді на свої запитання, аналізувати та робити висновки; - удосконалювати навички роботи на комп’ютері, - удосконалювати навички пошуку інформації в Інтернеті та інших джерелах; - використовувати свої знання і вміння для аналізу інформації з інших предметів, зокрема, географії. Використовуючи програму створення презентацій PowerPoint, учні створюють презентацію, яка включає: - Склад творчої групи; - Інформацію щодо того, що вони вивчили щодо заданої теми і те, як ця інформація допомогла їм створити груповий план роботи; - Цифрові фотографії, зроблені учнями в комп’ютерному кабінеті чи відскановані з звичайних фотографій, зроблених в ході проекту. Діти ознайомляться з етапами створення презентацій та галузями їх застосування. Учні вмітимуть порівнювати набуті знання зі знаннями, отриманими з інших предметів шкільного компоненту.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Перед вивченням теми використовуємо метод оцінювання «ЗХД», спочатку кожний учень самостійно заповнює колонки «Що я знаю про презентації» і «Що я хочу дізнатися про презентації», а тоді проводиться колективне обговорення відповідей з метою виокремлення основних елементів того, про що учні хочуть дізнатися. Наприкінці роботи над проектом учні ще раз звертаються до схеми «ЗХД», відмічають , що вони дізналися. Підводимо підсумки і робимо висновки. У ході виконання проекту вчитель контролює рівень залученості учнів у колективній діяльності (шляхом заповнення текстової форми). Наприкінці роботи над проектом проводимо також опитування за підготовленою формою [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AikA31bgtieTdFFCWTVhUGo0eE9uTmZYYmR5UVRCQXc&amp;gridId=0#edit опитевальник для учнів за темою &quot;Комп’ютерні презентації, їх призначення та класифікація»], яке передбачає засвоєння учнями знань, отриманих в ході роботи над проектом. По завершенню проекту учні створюють вікі-статтю, яка буде оцінена шляхом заповнення текстової форми.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Створюється [https://docs.google.com/presentation/d/1XRYoZB89Wt9nUjz7A9Ft_dKyknbP2Tgr3l2flK6rHUo/edit вчительська презентація] для того, щоб показати актуальність даної теми колегам і залучити дітей до роботи над нею. Вчитель пропонує учням [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AikA31bgtieTdFFCWTVhUGo0eE9uTmZYYmR5UVRCQXc опитувальник], що дасть змогу визначити рівень знань та вмінь учнів. Підбирається ряд питань, над вирішенням яких працюватимуть учні упродовж проекту. Чітко з’ясовуємо кроки, що повинні зробити учні, розподіляємо обов’язки учнів усередині групи. Продуктом діяльності учнів має стати мультимедійна презентація [https://docs.google.com/presentation/d/1iiP5KPEXsYMrJd2HoZMWXuTid9tgRDiwsm9Pi2hfPtA/edit «Козакове – візитка мого села?] та [[wiki-стаття &quot;Зумій себе презентувати&quot;]]. Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем, свідченнями місцевих жителів. Проводимо консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, пояснюємо, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу. Учні створюють мультимедійну презентацію та wiki -статтю. Проведення презентацій (усних виступів з демонстрацією мультимедійних презентацій). Просимо їх розглянути, як отримана інформація та досвід вплинули на їх початкові думки. Заохочуємо обговорення серед однокласників для поглиблення знань, обміну думками та подальшого розвитку їх мислення.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Левченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Географія та основи економіки, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гринцівський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ст. - дошкільний навчальний заклад<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Гринцеве Лебединський р-н Сумська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0669362315<br /> Olgalevchenko@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 27 лютого по 02 березня; з 02 квітня по 06 квітня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Петрова Л. Г., Герасименко Н. В.</div>

Левченко Ольга Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D1%83%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%B4%D0%B5%D1%97%22&diff=99014 2012-04-02T16:56:58Z

<p>Левченко Ольга Валеріївна: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> [[Файл:Изображение_231.jpg|thumb]]<br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> Інформатика - основний, географія - дотичний<br /> <br /> ==Навчальна тема (як записано в програмі)==<br /> Комп`ютерні презентації<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> В проекті учні вчаться створювати презентації. Поки учні виконують вправи навчальної теми, вони читають та аналізують матеріали до проекту. Учні об'єднуються в дві групи. Перша група – географи, друга – інформатори. «Географи» збирають місцевий матеріал про топографічні назви географічних об’єктів свого краю. &quot;Інформатори&quot; працюють над створенням wiki-статті. Продуктом діяльності учнів є створення слайдової презентації з використання текстових та графічних об’єктів на задану тематику з дотриманням вимог щодо створення та оформлення презентацій.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTMC1seEtyZU5SUUtEUWY3REZIcVJuQQ План]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають навчитися: - планувати свою роботу, знаходити відповіді на свої запитання, аналізувати та робити висновки; - удосконалювати навички роботи на комп’ютері, - удосконалювати навички пошуку інформації в Інтернеті та інших джерелах; - використовувати свої знання і вміння для аналізу інформації з інших предметів, зокрема, географії. Використовуючи програму створення презентацій PowerPoint, учні створюють презентацію, яка включає: - Склад творчої групи; - Інформацію щодо того, що вони вивчили щодо заданої теми і те, як ця інформація допомогла їм створити груповий план роботи; - Цифрові фотографії, зроблені учнями в комп’ютерному кабінеті чи відскановані з звичайних фотографій, зроблених в ході проекту. Діти ознайомляться з етапами створення презентацій та галузями їх застосування. Учні вмітимуть порівнювати набуті знання зі знаннями, отриманими з інших предметів шкільного компоненту.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Перед вивченням теми використовуємо метод оцінювання «ЗХД», спочатку кожний учень самостійно заповнює колонки «Що я знаю про презентації» і «Що я хочу дізнатися про презентації», а тоді проводиться колективне обговорення відповідей з метою виокремлення основних елементів того, про що учні хочуть дізнатися. Наприкінці роботи над проектом учні ще раз звертаються до схеми «ЗХД», відмічають , що вони дізналися. Підводимо підсумки і робимо висновки. У ході виконання проекту вчитель контролює рівень залученості учнів у колективній діяльності (шляхом заповнення текстової форми). Наприкінці роботи над проектом проводимо також опитування за підготовленою формою [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AikA31bgtieTdFFCWTVhUGo0eE9uTmZYYmR5UVRCQXc&amp;gridId=0#edit опитевальник для учнів за темою &quot;Комп’ютерні презентації, їх призначення та класифікація»], яке передбачає засвоєння учнями знань, отриманих в ході роботи над проектом. По завершенню проекту учні створюють вікі-статтю, яка буде оцінена шляхом заповнення текстової форми.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Створюється [https://docs.google.com/presentation/d/1XRYoZB89Wt9nUjz7A9Ft_dKyknbP2Tgr3l2flK6rHUo/edit вчительська презентація] для того, щоб показати актуальність даної теми колегам і залучити дітей до роботи над нею. Вчитель пропонує учням опитувальник, що дасть змогу визначити рівень знань та вмінь учнів. Підбирається ряд питань, над вирішенням яких працюватимуть учні упродовж проекту. Чітко з’ясовуємо кроки, що повинні зробити учні, розподіляємо обов’язки учнів усередині групи. Продуктом діяльності учнів має стати мультимедійна презентація [https://docs.google.com/presentation/d/1iiP5KPEXsYMrJd2HoZMWXuTid9tgRDiwsm9Pi2hfPtA/edit «Козакове – візитка мого села?] та [[wiki-стаття &quot;Зумій себе презентувати&quot;]]. Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем, свідченнями місцевих жителів. Проводимо консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, пояснюємо, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу. Учні створюють мультимедійну презентацію та wiki -статтю. Проведення презентацій (усних виступів з демонстрацією мультимедійних презентацій). Просимо їх розглянути, як отримана інформація та досвід вплинули на їх початкові думки. Заохочуємо обговорення серед однокласників для поглиблення знань, обміну думками та подальшого розвитку їх мислення.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Левченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Географія та основи економіки, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гринцівський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ст. - дошкільний навчальний заклад<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Гринцеве Лебединський р-н Сумська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0669362315<br /> Olgalevchenko@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 27 лютого по 02 березня; з 02 квітня по 06 квітня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Петрова Л. Г., Герасименко Н. В.</div>

Левченко Ольга Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D1%83%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%B4%D0%B5%D1%97%22&diff=99013 2012-04-02T16:50:56Z

<p>Левченко Ольга Валеріївна: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> [[Файл:Изображение_231.jpg|thumb]]<br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> Інформатика - основний, географія - дотичний<br /> <br /> ==Навчальна тема (як записано в програмі)==<br /> Комп`ютерні презентації<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> В проекті учні вчаться створювати презентації. Поки учні виконують вправи навчальної теми, вони читають та аналізують матеріали до проекту. Учні об'єднуються в дві групи. Перша група – географи, друга – інформатори. «Географи» збирають місцевий матеріал про топографічні назви географічних об’єктів свого краю. &quot;Інформатори&quot; працюють над створенням wiki-статті. Продуктом діяльності учнів є створення слайдової презентації з використання текстових та графічних об’єктів на задану тематику з дотриманням вимог щодо створення та оформлення презентацій.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTMC1seEtyZU5SUUtEUWY3REZIcVJuQQ План]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають навчитися: - планувати свою роботу, знаходити відповіді на свої запитання, аналізувати та робити висновки; - удосконалювати навички роботи на комп’ютері, - удосконалювати навички пошуку інформації в Інтернеті та інших джерелах; - використовувати свої знання і вміння для аналізу інформації з інших предметів, зокрема, географії. Використовуючи програму створення презентацій PowerPoint, учні створюють презентацію, яка включає: - Склад творчої групи; - Інформацію щодо того, що вони вивчили щодо заданої теми і те, як ця інформація допомогла їм створити груповий план роботи; - Цифрові фотографії, зроблені учнями в комп’ютерному кабінеті чи відскановані з звичайних фотографій, зроблених в ході проекту. Діти ознайомляться з етапами створення презентацій та галузями їх застосування. Учні вмітимуть порівнювати набуті знання зі знаннями, отриманими з інших предметів шкільного компоненту.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Перед вивченням теми використовуємо метод оцінювання «ЗХД», спочатку кожний учень самостійно заповнює колонки «Що я знаю про презентації» і «Що я хочу дізнатися про презентації», а тоді проводиться колективне обговорення відповідей з метою виокремлення основних елементів того, про що учні хочуть дізнатися. Наприкінці роботи над проектом учні ще раз звертаються до схеми «ЗХД», відмічають , що вони дізналися. Підводимо підсумки і робимо висновки. У ході виконання проекту вчитель контролює рівень залученості учнів у колективній діяльності (шляхом заповнення текстової форми). Наприкінці роботи над проектом проводимо також опитування за підготовленою формою [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AikA31bgtieTdFFCWTVhUGo0eE9uTmZYYmR5UVRCQXc&amp;gridId=0#edit опитевальник для учнів за темою &quot;Комп’ютерні презентації, їх призначення та класифікація»], яке передбачає засвоєння учнями знань, отриманих в ході роботи над проектом. По завершенню проекту учні створюють вікі-статтю, яка буде оцінена шляхом заповнення текстової форми.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Створюється [https://docs.google.com/presentation/d/1XRYoZB89Wt9nUjz7A9Ft_dKyknbP2Tgr3l2flK6rHUo/edit вчительська презентація] для того, щоб показати актуальність даної теми колегам і залучити дітей до роботи над нею. Вчитель пропонує учням опитувальник, що дасть змогу визначити рівень знань та вмінь учнів. Підбирається ряд питань, над вирішенням яких працюватимуть учні упродовж проекту. Чітко з’ясовуємо кроки, що повинні зробити учні, розподіляємо обов’язки учнів усередині групи. Продуктом діяльності учнів має стати мультимедійна презентація [https://docs.google.com/presentation/d/1iiP5KPEXsYMrJd2HoZMWXuTid9tgRDiwsm9Pi2hfPtA/edit «Козакове – візитка мого села?] та [[wiki-стаття &quot;Зумій себе презентувати&quot;]]. Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем, свідченнями місцевих жителів. Проводимо консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, пояснюємо, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу. Учні створюють мультимедійну презентацію та інформаційні бюлетені чи вікі. Проведення презентацій (усних виступів з демонстрацією мультимедійних презентацій). Просимо їх розглянути, як отримана інформація та досвід вплинули на їх початкові думки. Заохочуємо обговорення серед однокласників для поглиблення знань, обміну думками та подальшого розвитку їх мислення.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Левченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Географія та основи економіки, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гринцівський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ст. - дошкільний навчальний заклад<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Гринцеве Лебединський р-н Сумська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0669362315<br /> Olgalevchenko@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 27 лютого по 02 березня; з 02 квітня по 06 квітня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Петрова Л. Г., Герасименко Н. В.</div>

Левченко Ольга Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D1%83%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%B4%D0%B5%D1%97%22&diff=99012 2012-04-02T16:41:33Z

<p>Левченко Ольга Валеріївна: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> [[Файл:Изображение_231.jpg|thumb]]<br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> Інформатика - основний, географія - дотичний<br /> <br /> ==Навчальна тема (як записано в програмі)==<br /> Комп`ютерні презентації<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> В проекті учні вчаться створювати презентації. Поки учні виконують вправи навчальної теми, вони читають та аналізують матеріали до проекту. Учні об'єднуються в дві групи. Перша група – географи, друга – інформатори. «Географи» збирають місцевий матеріал про топографічні назви географічних об’єктів свого краю. &quot;Інформатори&quot; працюють над створенням wiki-статті. Продуктом діяльності учнів є створення слайдової презентації з використання текстових та графічних об’єктів на задану тематику з дотриманням вимог щодо створення та оформлення презентацій.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTQTFtX0t3UzFTbDJyaFZwbmpEazJLZw План]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають навчитися: - планувати свою роботу, знаходити відповіді на свої запитання, аналізувати та робити висновки; - удосконалювати навички роботи на комп’ютері, - удосконалювати навички пошуку інформації в Інтернеті та інших джерелах; - використовувати свої знання і вміння для аналізу інформації з інших предметів, зокрема, географії. Використовуючи програму створення презентацій PowerPoint, учні створюють презентацію, яка включає: - Склад творчої групи; - Інформацію щодо того, що вони вивчили щодо заданої теми і те, як ця інформація допомогла їм створити груповий план роботи; - Цифрові фотографії, зроблені учнями в комп’ютерному кабінеті чи відскановані з звичайних фотографій, зроблених в ході проекту. Діти ознайомляться з етапами створення презентацій та галузями їх застосування. Учні вмітимуть порівнювати набуті знання зі знаннями, отриманими з інших предметів шкільного компоненту.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Перед вивченням теми використовуємо метод оцінювання «ЗХД», спочатку кожний учень самостійно заповнює колонки «Що я знаю про презентації» і «Що я хочу дізнатися про презентації», а тоді проводиться колективне обговорення відповідей з метою виокремлення основних елементів того, про що учні хочуть дізнатися. Наприкінці роботи над проектом учні ще раз звертаються до схеми «ЗХД», відмічають , що вони дізналися. Підводимо підсумки і робимо висновки. У ході виконання проекту вчитель контролює рівень залученості учнів у колективній діяльності (шляхом заповнення текстової форми). Наприкінці роботи над проектом проводимо також опитування за підготовленою формою [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AikA31bgtieTdFFCWTVhUGo0eE9uTmZYYmR5UVRCQXc&amp;gridId=0#edit опитевальник для учнів за темою &quot;Комп’ютерні презентації, їх призначення та класифікація»], яке передбачає засвоєння учнями знань, отриманих в ході роботи над проектом. По завершенню проекту учні створюють вікі-статтю, яка буде оцінена шляхом заповнення текстової форми.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Створюється [https://docs.google.com/presentation/d/1XRYoZB89Wt9nUjz7A9Ft_dKyknbP2Tgr3l2flK6rHUo/edit вчительська презентація] для того, щоб показати актуальність даної теми колегам і залучити дітей до роботи над нею. Вчитель пропонує учням опитувальник, що дасть змогу визначити рівень знань та вмінь учнів. Підбирається ряд питань, над вирішенням яких працюватимуть учні упродовж проекту. Чітко з’ясовуємо кроки, що повинні зробити учні, розподіляємо обов’язки учнів усередині групи. Продуктом діяльності учнів має стати мультимедійна презентація [https://docs.google.com/presentation/d/1iiP5KPEXsYMrJd2HoZMWXuTid9tgRDiwsm9Pi2hfPtA/edit «Козакове – візитка мого села?] та [[wiki-стаття &quot;Зумій себе презентувати&quot;]]. Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем, свідченнями місцевих жителів. Проводимо консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, пояснюємо, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу. Учні створюють мультимедійну презентацію та інформаційні бюлетені чи вікі. Проведення презентацій (усних виступів з демонстрацією мультимедійних презентацій). Просимо їх розглянути, як отримана інформація та досвід вплинули на їх початкові думки. Заохочуємо обговорення серед однокласників для поглиблення знань, обміну думками та подальшого розвитку їх мислення.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Левченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Географія та основи економіки, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гринцівський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ст. - дошкільний навчальний заклад<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Гринцеве Лебединський р-н Сумська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0669362315<br /> Olgalevchenko@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 27 лютого по 02 березня; з 02 квітня по 06 квітня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Петрова Л. Г., Герасименко Н. В.</div>

Левченко Ольга Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D1%83%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%B4%D0%B5%D1%97%22&diff=99011 2012-04-02T16:38:42Z

<p>Левченко Ольга Валеріївна: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> [[Файл:Изображение_231.jpg|thumb]]<br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> Інформатика - основний, географія - дотичний<br /> <br /> ==Навчальна тема (як записано в програмі)==<br /> Комп`ютерні презентації<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> В проекті учні вчаться створювати презентації. Поки учні виконують вправи навчальної теми, вони читають та аналізують матеріали до проекту. Учні об'єднуються в дві групи. Перша група – географи, друга – інформатори. «Географи» збирають місцевий матеріал про топографічні назви географічних об’єктів свого краю. &quot;Інформатори&quot; працюють над створенням wiki-статті. Продуктом діяльності учнів є створення слайдової презентації з використання текстових та графічних об’єктів на задану тематику з дотриманням вимог щодо створення та оформлення презентацій.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTQTFtX0t3UzFTbDJyaFZwbmpEazJLZw План]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають навчитися: - планувати свою роботу, знаходити відповіді на свої запитання, аналізувати та робити висновки; - удосконалювати навички роботи на комп’ютері, - удосконалювати навички пошуку інформації в Інтернеті та інших джерелах; - використовувати свої знання і вміння для аналізу інформації з інших предметів, зокрема, географії. Використовуючи програму створення презентацій PowerPoint, учні створюють презентацію, яка включає: - Склад творчої групи; - Інформацію щодо того, що вони вивчили щодо заданої теми і те, як ця інформація допомогла їм створити груповий план роботи; - Цифрові фотографії, зроблені учнями в комп’ютерному кабінеті чи відскановані з звичайних фотографій, зроблених в ході проекту. Діти ознайомляться з етапами створення презентацій та галузями їх застосування. Учні вмітимуть порівнювати набуті знання зі знаннями, отриманими з інших предметів шкільного компоненту.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Перед вивченням теми використовуємо метод оцінювання «ЗХД», спочатку кожний учень самостійно заповнює колонки «Що я знаю про презентації» і «Що я хочу дізнатися про презентації», а тоді проводиться колективне обговорення відповідей з метою виокремлення основних елементів того, про що учні хочуть дізнатися. Наприкінці роботи над проектом учні ще раз звертаються до схеми «ЗХД», відмічають , що вони дізналися. Підводимо підсумки і робимо висновки. У ході виконання проекту вчитель контролює рівень залученості учнів у колективній діяльності (шляхом заповнення текстової форми). Наприкінці роботи над проектом проводимо також опитування за підготовленою формою [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AikA31bgtieTdFFCWTVhUGo0eE9uTmZYYmR5UVRCQXc&amp;gridId=0#edit опитевальник для учнів за темою &quot;Комп’ютерні презентації, їх призначення та класифікація»], яке передбачає засвоєння учнями знань, отриманих в ході роботи над проектом. По завершенню проекту учні створюють вікі-статтю, яка буде оцінена шляхом заповнення текстової форми.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учителем створюється публікація для того, щоб показати актуальність даної теми колегам і залучити дітей до роботи над нею. Вчитель пропонує учням опитувальник, що дасть змогу визначити рівень знань та вмінь учнів. Підбирається ряд питань, над вирішенням яких працюватимуть учні упродовж проекту. Чітко з’ясовуємо кроки, що повинні зробити учні, розподіляємо обов’язки учнів усередині групи. Продуктом діяльності учнів має стати мультимедійна презентація [https://docs.google.com/presentation/d/1iiP5KPEXsYMrJd2HoZMWXuTid9tgRDiwsm9Pi2hfPtA/edit «Козакове – візитка мого села?] та [[wiki-стаття &quot;Зумій себе презентувати&quot;]]. Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем, свідченнями місцевих жителів. Проводимо консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, пояснюємо, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу. Учні створюють мультимедійну презентацію та інформаційні бюлетені чи вікі. Проведення презентацій (усних виступів з демонстрацією мультимедійних презентацій). Просимо їх розглянути, як отримана інформація та досвід вплинули на їх початкові думки. Заохочуємо обговорення серед однокласників для поглиблення знань, обміну думками та подальшого розвитку їх мислення.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Левченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Географія та основи економіки, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гринцівський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ст. - дошкільний навчальний заклад<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Гринцеве Лебединський р-н Сумська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0669362315<br /> Olgalevchenko@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 27 лютого по 02 березня; з 02 квітня по 06 квітня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Петрова Л. Г., Герасименко Н. В.</div>

Левченко Ольга Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D1%83%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%B4%D0%B5%D1%97%22&diff=99010 2012-04-02T16:37:21Z

<p>Левченко Ольга Валеріївна: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> [[Файл:Изображение_231.jpg|thumb]]<br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> Інформатика - основний, географія - дотичний<br /> <br /> ==Навчальна тема (як записано в програмі)==<br /> Комп`ютерні презентації<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> В проекті учні вчаться створювати презентації. Поки учні виконують вправи навчальної теми, вони читають та аналізують матеріали до проекту. Учні об'єднуються в дві групи. Перша група – географи, друга – інформатори. «Географи» збирають місцевий матеріал про топографічні назви географічних об’єктів свого краю. &quot;Інформатори&quot; працюють над створенням wiki-статті. Продуктом діяльності учнів є створення слайдової презентації з використання текстових та графічних об’єктів на задану тематику з дотриманням вимог щодо створення та оформлення презентацій.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTQTFtX0t3UzFTbDJyaFZwbmpEazJLZw План]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають навчитися: - планувати свою роботу, знаходити відповіді на свої запитання, аналізувати та робити висновки; - удосконалювати навички роботи на комп’ютері, - удосконалювати навички пошуку інформації в Інтернеті та інших джерелах; - використовувати свої знання і вміння для аналізу інформації з інших предметів, зокрема, географії. Використовуючи програму створення презентацій PowerPoint, учні створюють презентацію, яка включає: - Склад творчої групи; - Інформацію щодо того, що вони вивчили щодо заданої теми і те, як ця інформація допомогла їм створити груповий план роботи; - Цифрові фотографії, зроблені учнями в комп’ютерному кабінеті чи відскановані з звичайних фотографій, зроблених в ході проекту. Діти ознайомляться з етапами створення презентацій та галузями їх застосування. Учні вмітимуть порівнювати набуті знання зі знаннями, отриманими з інших предметів шкільного компоненту.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Перед вивченням теми використовуємо метод оцінювання «ЗХД», спочатку кожний учень самостійно заповнює колонки «Що я знаю про презентації» і «Що я хочу дізнатися про презентації», а тоді проводиться колективне обговорення відповідей з метою виокремлення основних елементів того, про що учні хочуть дізнатися. Наприкінці роботи над проектом учні ще раз звертаються до схеми «ЗХД», відмічають , що вони дізналися. Підводимо підсумки і робимо висновки. У ході виконання проекту вчитель контролює рівень залученості учнів у колективній діяльності (шляхом заповнення текстової форми). Наприкінці роботи над проектом проводимо також опитування за підготовленою формою [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AikA31bgtieTdFFCWTVhUGo0eE9uTmZYYmR5UVRCQXc&amp;gridId=0#edit опитевальник для учнів за темою &quot;Комп’ютерні презентації, їх призначення та класифікація»], яке передбачає засвоєння учнями знань, отриманих в ході роботи над проектом. По завершенню проекту учні створюють вікі-статтю, яка буде оцінена шляхом заповнення текстової форми.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учителем створюється публікація для того, щоб показати актуальність даної теми колегам і залучити дітей до роботи над нею. Вчитель пропонує учням опитувальник, що дасть змогу визначити рівень знань та вмінь учнів. Підбирається ряд питань, над вирішенням яких працюватимуть учні упродовж проекту. Чітко з’ясовуємо кроки, що повинні зробити учні, розподіляємо обов’язки учнів усередині групи. Продуктом діяльності учнів має стати мультимедійна презентація [https://docs.google.com/presentation/d/1iiP5KPEXsYMrJd2HoZMWXuTid9tgRDiwsm9Pi2hfPtA/edit «Козакове – візитка мого села?] та wiki-стаття &quot;Зумій себе презентувати&quot; . Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем, свідченнями місцевих жителів. Проводимо консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, пояснюємо, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу. Учні створюють мультимедійну презентацію та інформаційні бюлетені чи вікі. Проведення презентацій (усних виступів з демонстрацією мультимедійних презентацій). Просимо їх розглянути, як отримана інформація та досвід вплинули на їх початкові думки. Заохочуємо обговорення серед однокласників для поглиблення знань, обміну думками та подальшого розвитку їх мислення.<br /> <br /> <br /> [[wiki-стаття &quot;Зумій себе презентувати&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Левченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Географія та основи економіки, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гринцівський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ст. - дошкільний навчальний заклад<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Гринцеве Лебединський р-н Сумська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0669362315<br /> Olgalevchenko@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 27 лютого по 02 березня; з 02 квітня по 06 квітня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Петрова Л. Г., Герасименко Н. В.</div>

Левченко Ольга Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D1%83%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%B4%D0%B5%D1%97%22&diff=99009 2012-04-02T16:28:33Z

<p>Левченко Ольга Валеріївна: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> [[Файл:Изображение_231.jpg|thumb]]<br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> Інформатика - основний, географія - дотичний<br /> <br /> ==Навчальна тема (як записано в програмі)==<br /> Комп`ютерні презентації<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> В проекті учні вчаться створювати презентації. Поки учні виконують вправи навчальної теми, вони читають та аналізують матеріали до проекту. Учні об'єднуються в дві групи. Перша група – географи, друга – інформатори. «Географи» збирають місцевий матеріал про топографічні назви географічних об’єктів свого краю. &quot;Інформатори&quot; працюють над створенням wiki-статті. Продуктом діяльності учнів є створення слайдової презентації з використання текстових та графічних об’єктів на задану тематику з дотриманням вимог щодо створення та оформлення презентацій.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTQTFtX0t3UzFTbDJyaFZwbmpEazJLZw План]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають навчитися: - планувати свою роботу, знаходити відповіді на свої запитання, аналізувати та робити висновки; - удосконалювати навички роботи на комп’ютері, - удосконалювати навички пошуку інформації в Інтернеті та інших джерелах; - використовувати свої знання і вміння для аналізу інформації з інших предметів, зокрема, географії. Використовуючи програму створення презентацій PowerPoint, учні створюють презентацію, яка включає: - Склад творчої групи; - Інформацію щодо того, що вони вивчили щодо заданої теми і те, як ця інформація допомогла їм створити груповий план роботи; - Цифрові фотографії, зроблені учнями в комп’ютерному кабінеті чи відскановані з звичайних фотографій, зроблених в ході проекту. Діти ознайомляться з етапами створення презентацій та галузями їх застосування. Учні вмітимуть порівнювати набуті знання зі знаннями, отриманими з інших предметів шкільного компоненту.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Перед вивченням теми використовуємо метод оцінювання «ЗХД», спочатку кожний учень самостійно заповнює колонки «Що я знаю про презентації» і «Що я хочу дізнатися про презентації», а тоді проводиться колективне обговорення відповідей з метою виокремлення основних елементів того, про що учні хочуть дізнатися. Наприкінці роботи над проектом учні ще раз звертаються до схеми «ЗХД», відмічають , що вони дізналися. Підводимо підсумки і робимо висновки. У ході виконання проекту вчитель контролює рівень залученості учнів у колективній діяльності (шляхом заповнення текстової форми). Наприкінці роботи над проектом проводимо також опитування за підготовленою формою [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AikA31bgtieTdFFCWTVhUGo0eE9uTmZYYmR5UVRCQXc&amp;gridId=0#edit опитевальник для учнів за темою &quot;Комп’ютерні презентації, їх призначення та класифікація»], яке передбачає засвоєння учнями знань, отриманих в ході роботи над проектом. По завершенню проекту учні створюють вікі-статтю, яка буде оцінена шляхом заповнення текстової форми.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учителем створюється публікація для того, щоб показати актуальність даної теми колегам і залучити дітей до роботи над нею. Вчитель пропонує учням опитувальник, що дасть змогу визначити рівень знань та вмінь учнів. Підбирається ряд питань, над вирішенням яких працюватимуть учні упродовж проекту. Чітко з’ясовуємо кроки, що повинні зробити учні, розподіляємо обов’язки учнів усередині групи. Роздаємо учням Форму оцінювання проектів і проводимо її обговорення. Ця Форма містить огляд очікувань від створеного ними учнівського проекту. Просимо учнів використовувати Форму, щоб допомогти їм оцінити свій прогрес і те, як просувається їх навчання. В групах учні мають розподілити обов’язки та чітко визначити напрямки діяльності. Учні мають об’єднатися в малі групи ( від 3 до 5 в кожній) і обрати собі одну з тем для дослідження. Продуктом діяльності учнів має стати мультимедійна презентація «Козакове – візитка мого села? та wiki-стаття&quot;Зумій себе презентувати&quot; . Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем, свідченнями місцевих жителів. Проводимо консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, пояснюємо, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу. Учні створюють мультимедійну презентацію та інформаційні бюлетені чи вікі. Проведення презентацій (усних виступів з демонстрацією мультимедійних презентацій). Просимо їх розглянути, як отримана інформація та досвід вплинули на їх початкові думки. Заохочуємо обговорення серед однокласників для поглиблення знань, обміну думками та подальшого розвитку їх мислення.<br /> <br /> <br /> [[wiki-стаття &quot;Зумій себе презентувати&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Левченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Географія та основи економіки, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гринцівський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ст. - дошкільний навчальний заклад<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Гринцеве Лебединський р-н Сумська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0669362315<br /> Olgalevchenko@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 27 лютого по 02 березня; з 02 квітня по 06 квітня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Петрова Л. Г., Герасименко Н. В.</div>

Левченко Ольга Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D1%83%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%B4%D0%B5%D1%97%22&diff=99008 2012-04-02T16:18:13Z

<p>Левченко Ольга Валеріївна: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> [[Файл:Изображение_231.jpg|thumb]]<br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> Інформатика - основний, географія - дотичний<br /> <br /> ==Навчальна тема (як записано в програмі)==<br /> Комп`ютерні презентації<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> В проекті учні вчаться створювати презентації. Поки учні виконують вправи навчальної теми, вони читають та аналізують матеріали до проекту. Учні об'єднуються в дві групи. Перша група – географи, друга – інформатори. «Географи» збирають місцевий матеріал про топографічні назви географічних об’єктів свого краю. &quot;Інформатори&quot; працюють над створенням wiki-статті. Продуктом діяльності учнів є створення слайдової презентації з використання текстових та графічних об’єктів на задану тематику з дотриманням вимог щодо створення та оформлення презентацій.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTQTFtX0t3UzFTbDJyaFZwbmpEazJLZw План]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають навчитися: - планувати свою роботу, знаходити відповіді на свої запитання, аналізувати та робити висновки; - удосконалювати навички роботи на комп’ютері, - удосконалювати навички пошуку інформації в Інтернеті та інших джерелах; - використовувати свої знання і вміння для аналізу інформації з інших предметів, зокрема, географії. Використовуючи програму створення презентацій PowerPoint, учні створюють презентацію, яка включає: - Склад творчої групи; - Інформацію щодо того, що вони вивчили щодо заданої теми і те, як ця інформація допомогла їм створити груповий план роботи; - Цифрові фотографії, зроблені учнями в комп’ютерному кабінеті чи відскановані з звичайних фотографій, зроблених в ході проекту. Діти ознайомляться з етапами створення презентацій та галузями їх застосування. Учні вмітимуть порівнювати набуті знання зі знаннями, отриманими з інших предметів шкільного компоненту.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Перед вивченням теми використовуємо метод оцінювання «ЗХД», спочатку кожний учень самостійно заповнює колонки «Що я знаю про презентації» і «Що я хочу дізнатися про презентації», а тоді проводиться колективне обговорення відповідей з метою виокремлення основних елементів того, про що учні хочуть дізнатися. Наприкінці роботи над проектом учні ще раз звертаються до схеми «ЗХД», відмічають , що вони дізналися. Підводимо підсумки і робимо висновки. У ході виконання проекту вчитель контролює рівень залученості учнів у колективній діяльності (шляхом заповнення текстової форми). Наприкінці роботи над проектом проводимо також опитування за підготовленою формою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AikA31bgtieTdFFCWTVhUGo0eE9uTmZYYmR5UVRCQXc опитевальник для учнів за темою &quot;Комп’ютерні презентації, їх призначення та класифікація»], яке передбачає засвоєння учнями знань, отриманих в ході роботи над проектом. По завершенню проекту учні створюють вікі-статтю, яка буде оцінена шляхом заповнення текстової форми.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учителем створюється публікація для того, щоб показати актуальність даної теми колегам і залучити дітей до роботи над нею. Вчитель пропонує учням опитувальник, що дасть змогу визначити рівень знань та вмінь учнів. Підбирається ряд питань, над вирішенням яких працюватимуть учні упродовж проекту. Чітко з’ясовуємо кроки, що повинні зробити учні, розподіляємо обов’язки учнів усередині групи. Роздаємо учням Форму оцінювання проектів і проводимо її обговорення. Ця Форма містить огляд очікувань від створеного ними учнівського проекту. Просимо учнів використовувати Форму, щоб допомогти їм оцінити свій прогрес і те, як просувається їх навчання. В групах учні мають розподілити обов’язки та чітко визначити напрямки діяльності. Учні мають об’єднатися в малі групи ( від 3 до 5 в кожній) і обрати собі одну з тем для дослідження. Продуктом діяльності учнів має стати мультимедійна презентація «Козакове – візитка мого села? та wiki-стаття&quot;Зумій себе презентувати&quot; . Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем, свідченнями місцевих жителів. Проводимо консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, пояснюємо, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу. Учні створюють мультимедійну презентацію та інформаційні бюлетені чи вікі. Проведення презентацій (усних виступів з демонстрацією мультимедійних презентацій). Просимо їх розглянути, як отримана інформація та досвід вплинули на їх початкові думки. Заохочуємо обговорення серед однокласників для поглиблення знань, обміну думками та подальшого розвитку їх мислення.<br /> <br /> <br /> [[wiki-стаття &quot;Зумій себе презентувати&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Левченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Географія та основи економіки, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гринцівський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ст. - дошкільний навчальний заклад<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Гринцеве Лебединський р-н Сумська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0669362315<br /> Olgalevchenko@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 27 лютого по 02 березня; з 02 квітня по 06 квітня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Петрова Л. Г., Герасименко Н. В.</div>

Левченко Ольга Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D1%83%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%B4%D0%B5%D1%97%22&diff=99007 2012-04-02T16:16:27Z

<p>Левченко Ольга Валеріївна: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> [[Файл:Изображение_231.jpg|thumb]]<br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> Інформатика - основний, географія - дотичний<br /> <br /> ==Навчальна тема (як записано в програмі)==<br /> Комп`ютерні презентації<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> В проекті учні вчаться створювати презентації. Поки учні виконують вправи навчальної теми, вони читають та аналізують матеріали до проекту. Учні об'єднуються в дві групи. Перша група – географи, друга – інформатори. «Географи» збирають місцевий матеріал про топографічні назви географічних об’єктів свого краю. &quot;Інформатори&quot; працюють над створенням wiki-статті. Продуктом діяльності учнів є створення слайдової презентації з використання текстових та графічних об’єктів на задану тематику з дотриманням вимог щодо створення та оформлення презентацій.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTQTFtX0t3UzFTbDJyaFZwbmpEazJLZw План]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають навчитися: - планувати свою роботу, знаходити відповіді на свої запитання, аналізувати та робити висновки; - удосконалювати навички роботи на комп’ютері, - удосконалювати навички пошуку інформації в Інтернеті та інших джерелах; - використовувати свої знання і вміння для аналізу інформації з інших предметів, зокрема, географії. Використовуючи програму створення презентацій PowerPoint, учні створюють презентацію, яка включає: - Склад творчої групи; - Інформацію щодо того, що вони вивчили щодо заданої теми і те, як ця інформація допомогла їм створити груповий план роботи; - Цифрові фотографії, зроблені учнями в комп’ютерному кабінеті чи відскановані з звичайних фотографій, зроблених в ході проекту. Діти ознайомляться з етапами створення презентацій та галузями їх застосування. Учні вмітимуть порівнювати набуті знання зі знаннями, отриманими з інших предметів шкільного компоненту.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Перед вивченням теми використовуємо метод оцінювання «ЗХД», спочатку кожний учень самостійно заповнює колонки «Що я знаю про презентації» і «Що я хочу дізнатися про презентації», а тоді проводиться колективне обговорення відповідей з метою виокремлення основних елементів того, про що учні хочуть дізнатися. Наприкінці роботи над проектом учні ще раз звертаються до схеми «ЗХД», відмічають , що вони дізналися. Підводимо підсумки і робимо висновки. У ході виконання проекту вчитель контролює рівень залученості учнів у колективній діяльності (шляхом заповнення текстової форми). Наприкінці роботи над проектом проводимо також опитування за підготовленою формою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AikA31bgtieTdFFCWTVhUGo0eE9uTmZYYmR5UVRCQXc опитевальник для учнів за темою &quot;Комп’ютерні презентації, їх призначення та класифікація»] «Комп’ютерні презентації, їх призначення та класифікація», яке передбачає засвоєння учнями знань, отриманих в ході роботи над проектом. По завершенню проекту учні створюють вікі-статтю, яка буде оцінена шляхом заповнення текстової форми.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учителем створюється публікація для того, щоб показати актуальність даної теми колегам і залучити дітей до роботи над нею. Вчитель пропонує учням опитувальник, що дасть змогу визначити рівень знань та вмінь учнів. Підбирається ряд питань, над вирішенням яких працюватимуть учні упродовж проекту. Чітко з’ясовуємо кроки, що повинні зробити учні, розподіляємо обов’язки учнів усередині групи. Роздаємо учням Форму оцінювання проектів і проводимо її обговорення. Ця Форма містить огляд очікувань від створеного ними учнівського проекту. Просимо учнів використовувати Форму, щоб допомогти їм оцінити свій прогрес і те, як просувається їх навчання. В групах учні мають розподілити обов’язки та чітко визначити напрямки діяльності. Учні мають об’єднатися в малі групи ( від 3 до 5 в кожній) і обрати собі одну з тем для дослідження. Продуктом діяльності учнів має стати мультимедійна презентація «Козакове – візитка мого села? та wiki-стаття&quot;Зумій себе презентувати&quot; . Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем, свідченнями місцевих жителів. Проводимо консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, пояснюємо, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу. Учні створюють мультимедійну презентацію та інформаційні бюлетені чи вікі. Проведення презентацій (усних виступів з демонстрацією мультимедійних презентацій). Просимо їх розглянути, як отримана інформація та досвід вплинули на їх початкові думки. Заохочуємо обговорення серед однокласників для поглиблення знань, обміну думками та подальшого розвитку їх мислення.<br /> <br /> <br /> [[wiki-стаття &quot;Зумій себе презентувати&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Левченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Географія та основи економіки, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гринцівський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ст. - дошкільний навчальний заклад<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Гринцеве Лебединський р-н Сумська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0669362315<br /> Olgalevchenko@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 27 лютого по 02 березня; з 02 квітня по 06 квітня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Петрова Л. Г., Герасименко Н. В.</div>

Левченко Ольга Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D1%83%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%B4%D0%B5%D1%97%22&diff=99006 2012-04-02T16:08:37Z

<p>Левченко Ольга Валеріївна: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> [[Файл:Изображение_231.jpg|thumb]]<br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> Інформатика - основний, географія - дотичний<br /> <br /> ==Навчальна тема (як записано в програмі)==<br /> Комп`ютерні презентації<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> В проекті учні вчаться створювати презентації. Поки учні виконують вправи навчальної теми, вони читають та аналізують матеріали до проекту. Учні об'єднуються в дві групи. Перша група – географи, друга – інформатори. «Географи» збирають місцевий матеріал про топографічні назви географічних об’єктів свого краю. &quot;Інформатори&quot; працюють над створенням wiki-статті. Продуктом діяльності учнів є створення слайдової презентації з використання текстових та графічних об’єктів на задану тематику з дотриманням вимог щодо створення та оформлення презентацій.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTQTFtX0t3UzFTbDJyaFZwbmpEazJLZw План]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають навчитися: - планувати свою роботу, знаходити відповіді на свої запитання, аналізувати та робити висновки; - удосконалювати навички роботи на комп’ютері, - удосконалювати навички пошуку інформації в Інтернеті та інших джерелах; - використовувати свої знання і вміння для аналізу інформації з інших предметів, зокрема, географії. Використовуючи програму створення презентацій PowerPoint, учні створюють презентацію, яка включає: - Склад творчої групи; - Інформацію щодо того, що вони вивчили щодо заданої теми і те, як ця інформація допомогла їм створити груповий план роботи; - Цифрові фотографії, зроблені учнями в комп’ютерному кабінеті чи відскановані з звичайних фотографій, зроблених в ході проекту. Діти ознайомляться з етапами створення презентацій та галузями їх застосування. Учні вмітимуть порівнювати набуті знання зі знаннями, отриманими з інших предметів шкільного компоненту.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Перед вивченням теми використовуємо метод оцінювання «ЗХД», спочатку кожний учень самостійно заповнює колонки «Що я знаю про презентації» і «Що я хочу дізнатися про презентації», а тоді проводиться колективне обговорення відповідей з метою виокремлення основних елементів того, про що учні хочуть дізнатися. Наприкінці роботи над проектом учні ще раз звертаються до схеми «ЗХД», відмічають , що вони дізналися. Підводимо підсумки і робимо висновки. У ході виконання проекту вчитель контролює рівень залученості учнів у колективній діяльності (шляхом заповнення текстової форми). Наприкінці роботи над проектом проводимо також опитування за підготовленою формою «Комп’ютерні презентації, їх призначення та класифікація», яке передбачає засвоєння учнями знань, отриманих в ході роботи над проектом. По завершенню проекту учні створюють вікі-статтю, яка буде оцінена шляхом заповнення текстової форми.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учителем створюється публікація для того, щоб показати актуальність даної теми колегам і залучити дітей до роботи над нею. Вчитель пропонує учням опитувальник, що дасть змогу визначити рівень знань та вмінь учнів. Підбирається ряд питань, над вирішенням яких працюватимуть учні упродовж проекту. Чітко з’ясовуємо кроки, що повинні зробити учні, розподіляємо обов’язки учнів усередині групи. Роздаємо учням Форму оцінювання проектів і проводимо її обговорення. Ця Форма містить огляд очікувань від створеного ними учнівського проекту. Просимо учнів використовувати Форму, щоб допомогти їм оцінити свій прогрес і те, як просувається їх навчання. В групах учні мають розподілити обов’язки та чітко визначити напрямки діяльності. Учні мають об’єднатися в малі групи ( від 3 до 5 в кожній) і обрати собі одну з тем для дослідження. Продуктом діяльності учнів має стати мультимедійна презентація «Козакове – візитка мого села? та wiki-стаття&quot;Зумій себе презентувати&quot; . Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем, свідченнями місцевих жителів. Проводимо консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, пояснюємо, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу. Учні створюють мультимедійну презентацію та інформаційні бюлетені чи вікі. Проведення презентацій (усних виступів з демонстрацією мультимедійних презентацій). Просимо їх розглянути, як отримана інформація та досвід вплинули на їх початкові думки. Заохочуємо обговорення серед однокласників для поглиблення знань, обміну думками та подальшого розвитку їх мислення.<br /> <br /> <br /> [[wiki-стаття &quot;Зумій себе презентувати&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Левченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Географія та основи економіки, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гринцівський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ст. - дошкільний навчальний заклад<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Гринцеве Лебединський р-н Сумська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0669362315<br /> Olgalevchenko@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 27 лютого по 02 березня; з 02 квітня по 06 квітня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Петрова Л. Г., Герасименко Н. В.</div>

Левченко Ольга Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D1%83%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%B4%D0%B5%D1%97%22&diff=99004 2012-04-02T16:05:43Z

<p>Левченко Ольга Валеріївна: /* Повний План вивчення темb */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> [[Файл:Изображение_231.jpg|thumb]]<br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> Інформатика - основний, географія - дотичний<br /> <br /> ==Навчальна тема (як записано в програмі)==<br /> Комп`ютерні презентації<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> В проекті учні вчаться створювати презентації. Поки учні виконують вправи навчальної теми, вони читають та аналізують матеріали до проекту. Учні об'єднуються в дві групи. Перша група – географи, друга – інформатори. «Географи» збирають місцевий матеріал про топографічні назви географічних об’єктів свого краю. &quot;Інформатори&quot; працюють над створенням wiki-статті. Продуктом діяльності учнів є створення слайдової презентації з використання текстових та графічних об’єктів на задану тематику з дотриманням вимог щодо створення та оформлення презентацій.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають навчитися: - планувати свою роботу, знаходити відповіді на свої запитання, аналізувати та робити висновки; - удосконалювати навички роботи на комп’ютері, - удосконалювати навички пошуку інформації в Інтернеті та інших джерелах; - використовувати свої знання і вміння для аналізу інформації з інших предметів, зокрема, географії. Використовуючи програму створення презентацій PowerPoint, учні створюють презентацію, яка включає: - Склад творчої групи; - Інформацію щодо того, що вони вивчили щодо заданої теми і те, як ця інформація допомогла їм створити груповий план роботи; - Цифрові фотографії, зроблені учнями в комп’ютерному кабінеті чи відскановані з звичайних фотографій, зроблених в ході проекту. Діти ознайомляться з етапами створення презентацій та галузями їх застосування. Учні вмітимуть порівнювати набуті знання зі знаннями, отриманими з інших предметів шкільного компоненту.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Перед вивченням теми використовуємо метод оцінювання «ЗХД», спочатку кожний учень самостійно заповнює колонки «Що я знаю про презентації» і «Що я хочу дізнатися про презентації», а тоді проводиться колективне обговорення відповідей з метою виокремлення основних елементів того, про що учні хочуть дізнатися. Наприкінці роботи над проектом учні ще раз звертаються до схеми «ЗХД», відмічають , що вони дізналися. Підводимо підсумки і робимо висновки. У ході виконання проекту вчитель контролює рівень залученості учнів у колективній діяльності (шляхом заповнення текстової форми). Наприкінці роботи над проектом проводимо також опитування за підготовленою формою «Комп’ютерні презентації, їх призначення та класифікація», яке передбачає засвоєння учнями знань, отриманих в ході роботи над проектом. По завершенню проекту учні створюють вікі-статтю, яка буде оцінена шляхом заповнення текстової форми.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учителем створюється публікація для того, щоб показати актуальність даної теми колегам і залучити дітей до роботи над нею. Вчитель пропонує учням опитувальник, що дасть змогу визначити рівень знань та вмінь учнів. Підбирається ряд питань, над вирішенням яких працюватимуть учні упродовж проекту. Чітко з’ясовуємо кроки, що повинні зробити учні, розподіляємо обов’язки учнів усередині групи. Роздаємо учням Форму оцінювання проектів і проводимо її обговорення. Ця Форма містить огляд очікувань від створеного ними учнівського проекту. Просимо учнів використовувати Форму, щоб допомогти їм оцінити свій прогрес і те, як просувається їх навчання. В групах учні мають розподілити обов’язки та чітко визначити напрямки діяльності. Учні мають об’єднатися в малі групи ( від 3 до 5 в кожній) і обрати собі одну з тем для дослідження. Продуктом діяльності учнів має стати мультимедійна презентація «Козакове – візитка мого села? та wiki-стаття&quot;Зумій себе презентувати&quot; . Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем, свідченнями місцевих жителів. Проводимо консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, пояснюємо, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу. Учні створюють мультимедійну презентацію та інформаційні бюлетені чи вікі. Проведення презентацій (усних виступів з демонстрацією мультимедійних презентацій). Просимо їх розглянути, як отримана інформація та досвід вплинули на їх початкові думки. Заохочуємо обговорення серед однокласників для поглиблення знань, обміну думками та подальшого розвитку їх мислення.<br /> <br /> <br /> [[wiki-стаття &quot;Зумій себе презентувати&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Левченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Географія та основи економіки, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гринцівський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ст. - дошкільний навчальний заклад<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Гринцеве Лебединський р-н Сумська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0669362315<br /> Olgalevchenko@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 27 лютого по 02 березня; з 02 квітня по 06 квітня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Петрова Л. Г., Герасименко Н. В.</div>

Левченко Ольга Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D1%83%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%B4%D0%B5%D1%97%22&diff=99003 2012-04-02T16:04:54Z

<p>Левченко Ольга Валеріївна: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> [[Файл:Изображение_231.jpg|thumb]]<br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> Інформатика - основний, географія - дотичний<br /> <br /> ==Навчальна тема (як записано в програмі)==<br /> Комп`ютерні презентації<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> В проекті учні вчаться створювати презентації. Поки учні виконують вправи навчальної теми, вони читають та аналізують матеріали до проекту. Учні об'єднуються в дві групи. Перша група – географи, друга – інформатори. «Географи» збирають місцевий матеріал про топографічні назви географічних об’єктів свого краю. &quot;Інформатори&quot; працюють над створенням wiki-статті. Продуктом діяльності учнів є створення слайдової презентації з використання текстових та графічних об’єктів на задану тематику з дотриманням вимог щодо створення та оформлення презентацій.<br /> <br /> ==Повний План вивчення темb==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають навчитися: - планувати свою роботу, знаходити відповіді на свої запитання, аналізувати та робити висновки; - удосконалювати навички роботи на комп’ютері, - удосконалювати навички пошуку інформації в Інтернеті та інших джерелах; - використовувати свої знання і вміння для аналізу інформації з інших предметів, зокрема, географії. Використовуючи програму створення презентацій PowerPoint, учні створюють презентацію, яка включає: - Склад творчої групи; - Інформацію щодо того, що вони вивчили щодо заданої теми і те, як ця інформація допомогла їм створити груповий план роботи; - Цифрові фотографії, зроблені учнями в комп’ютерному кабінеті чи відскановані з звичайних фотографій, зроблених в ході проекту. Діти ознайомляться з етапами створення презентацій та галузями їх застосування. Учні вмітимуть порівнювати набуті знання зі знаннями, отриманими з інших предметів шкільного компоненту.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Перед вивченням теми використовуємо метод оцінювання «ЗХД», спочатку кожний учень самостійно заповнює колонки «Що я знаю про презентації» і «Що я хочу дізнатися про презентації», а тоді проводиться колективне обговорення відповідей з метою виокремлення основних елементів того, про що учні хочуть дізнатися. Наприкінці роботи над проектом учні ще раз звертаються до схеми «ЗХД», відмічають , що вони дізналися. Підводимо підсумки і робимо висновки. У ході виконання проекту вчитель контролює рівень залученості учнів у колективній діяльності (шляхом заповнення текстової форми). Наприкінці роботи над проектом проводимо також опитування за підготовленою формою «Комп’ютерні презентації, їх призначення та класифікація», яке передбачає засвоєння учнями знань, отриманих в ході роботи над проектом. По завершенню проекту учні створюють вікі-статтю, яка буде оцінена шляхом заповнення текстової форми.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учителем створюється публікація для того, щоб показати актуальність даної теми колегам і залучити дітей до роботи над нею. Вчитель пропонує учням опитувальник, що дасть змогу визначити рівень знань та вмінь учнів. Підбирається ряд питань, над вирішенням яких працюватимуть учні упродовж проекту. Чітко з’ясовуємо кроки, що повинні зробити учні, розподіляємо обов’язки учнів усередині групи. Роздаємо учням Форму оцінювання проектів і проводимо її обговорення. Ця Форма містить огляд очікувань від створеного ними учнівського проекту. Просимо учнів використовувати Форму, щоб допомогти їм оцінити свій прогрес і те, як просувається їх навчання. В групах учні мають розподілити обов’язки та чітко визначити напрямки діяльності. Учні мають об’єднатися в малі групи ( від 3 до 5 в кожній) і обрати собі одну з тем для дослідження. Продуктом діяльності учнів має стати мультимедійна презентація «Козакове – візитка мого села? та wiki-стаття&quot;Зумій себе презентувати&quot; . Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем, свідченнями місцевих жителів. Проводимо консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, пояснюємо, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу. Учні створюють мультимедійну презентацію та інформаційні бюлетені чи вікі. Проведення презентацій (усних виступів з демонстрацією мультимедійних презентацій). Просимо їх розглянути, як отримана інформація та досвід вплинули на їх початкові думки. Заохочуємо обговорення серед однокласників для поглиблення знань, обміну думками та подальшого розвитку їх мислення.<br /> <br /> <br /> [[wiki-стаття &quot;Зумій себе презентувати&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Левченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Географія та основи економіки, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гринцівський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ст. - дошкільний навчальний заклад<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Гринцеве Лебединський р-н Сумська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0669362315<br /> Olgalevchenko@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 27 лютого по 02 березня; з 02 квітня по 06 квітня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Петрова Л. Г., Герасименко Н. В.</div>

Левченко Ольга Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D1%83%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%B4%D0%B5%D1%97%22&diff=99002 2012-04-02T16:01:16Z

<p>Левченко Ольга Валеріївна: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> [[Файл:Изображение_231.jpg|thumb]]<br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> Інформатика - основний, географія - дотичний<br /> <br /> ==Навчальна тема (як записано в програмі)==<br /> Комп`ютерні презентації<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> В проекті учні вчаться створювати презентації. Поки учні виконують вправи навчальної теми, вони читають та аналізують матеріали до проекту. Учні об'єднуються в дві групи. Перша група – географи, друга – інформатори. «Географи» збирають місцевий матеріал про топографічні назви географічних об’єктів свого краю. &quot;Інформатори&quot; працюють над створенням wiki-статті. Продуктом діяльності учнів є створення слайдової презентації з використання текстових та графічних об’єктів на задану тематику з дотриманням вимог щодо створення та оформлення презентацій.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BykA31bgtieTQTFtX0t3UzFTbDJyaFZwbmpEazJLZwПлан]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають навчитися: - планувати свою роботу, знаходити відповіді на свої запитання, аналізувати та робити висновки; - удосконалювати навички роботи на комп’ютері, - удосконалювати навички пошуку інформації в Інтернеті та інших джерелах; - використовувати свої знання і вміння для аналізу інформації з інших предметів, зокрема, географії. Використовуючи програму створення презентацій PowerPoint, учні створюють презентацію, яка включає: - Склад творчої групи; - Інформацію щодо того, що вони вивчили щодо заданої теми і те, як ця інформація допомогла їм створити груповий план роботи; - Цифрові фотографії, зроблені учнями в комп’ютерному кабінеті чи відскановані з звичайних фотографій, зроблених в ході проекту. Діти ознайомляться з етапами створення презентацій та галузями їх застосування. Учні вмітимуть порівнювати набуті знання зі знаннями, отриманими з інших предметів шкільного компоненту.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Перед вивченням теми використовуємо метод оцінювання «ЗХД», спочатку кожний учень самостійно заповнює колонки «Що я знаю про презентації» і «Що я хочу дізнатися про презентації», а тоді проводиться колективне обговорення відповідей з метою виокремлення основних елементів того, про що учні хочуть дізнатися. Наприкінці роботи над проектом учні ще раз звертаються до схеми «ЗХД», відмічають , що вони дізналися. Підводимо підсумки і робимо висновки. У ході виконання проекту вчитель контролює рівень залученості учнів у колективній діяльності (шляхом заповнення текстової форми). Наприкінці роботи над проектом проводимо також опитування за підготовленою формою «Комп’ютерні презентації, їх призначення та класифікація», яке передбачає засвоєння учнями знань, отриманих в ході роботи над проектом. По завершенню проекту учні створюють вікі-статтю, яка буде оцінена шляхом заповнення текстової форми.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учителем створюється публікація для того, щоб показати актуальність даної теми колегам і залучити дітей до роботи над нею. Вчитель пропонує учням опитувальник, що дасть змогу визначити рівень знань та вмінь учнів. Підбирається ряд питань, над вирішенням яких працюватимуть учні упродовж проекту. Чітко з’ясовуємо кроки, що повинні зробити учні, розподіляємо обов’язки учнів усередині групи. Роздаємо учням Форму оцінювання проектів і проводимо її обговорення. Ця Форма містить огляд очікувань від створеного ними учнівського проекту. Просимо учнів використовувати Форму, щоб допомогти їм оцінити свій прогрес і те, як просувається їх навчання. В групах учні мають розподілити обов’язки та чітко визначити напрямки діяльності. Учні мають об’єднатися в малі групи ( від 3 до 5 в кожній) і обрати собі одну з тем для дослідження. Продуктом діяльності учнів має стати мультимедійна презентація «Козакове – візитка мого села? та wiki-стаття&quot;Зумій себе презентувати&quot; . Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем, свідченнями місцевих жителів. Проводимо консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, пояснюємо, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу. Учні створюють мультимедійну презентацію та інформаційні бюлетені чи вікі. Проведення презентацій (усних виступів з демонстрацією мультимедійних презентацій). Просимо їх розглянути, як отримана інформація та досвід вплинули на їх початкові думки. Заохочуємо обговорення серед однокласників для поглиблення знань, обміну думками та подальшого розвитку їх мислення.<br /> <br /> <br /> [[wiki-стаття &quot;Зумій себе презентувати&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Левченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Географія та основи економіки, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гринцівський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ст. - дошкільний навчальний заклад<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Гринцеве Лебединський р-н Сумська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0669362315<br /> Olgalevchenko@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 27 лютого по 02 березня; з 02 квітня по 06 квітня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Петрова Л. Г., Герасименко Н. В.</div>

Левченко Ольга Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%97%D1%83%D0%BC%D1%96%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B8%22&diff=98993 2012-04-02T15:34:15Z

<p>Левченко Ольга Валеріївна: /* Гіпотеза дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Зумій себе презентувати<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Учні 10 класу (І група)<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Козакове - візитка мого села<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Чим може зацікавити місцевість мого краю?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Очікується створення комп`ютерної презентації,метою якої є реклама свого краю та залучення жителів до розвитку &quot;Зеленого туризму&quot;<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити походження топографічної назви географічного об`єкту свого краю.Виділити рекреаційні осоливості цього куточка природи.Створювати презентацію за допомогою майстра, з шаблону; розробляти структуру презентації.Створити слайдову комп`ютерну презентацію &quot;Козакове - візитка мого села&quot;<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> В ході дослідження визначили походження топографічної назви географічного об`єкту свого краю.Виділили рекреаційні осоливості цього куточка природи.Створили слайдову комп`ютерну презентацію &quot;Козакове - візитка мого села&quot;<br /> <br /> ==Висновки==<br /> У пакет Microsoft Office для Windows входить додаток Power Point, який призначений для створення і редагування довільної презентації. Її можна використовувати для:<br /> - унаочнення матеріалу;<br /> - управління навчально-пізнавальною діяльністю;<br /> - сфери бізнесу;<br /> - рекламування товарів, послуг;<br /> - створення фотоальбомів тощо.<br /> Створені презентації можуть містити текст, фотознімки, діаграми, малюнки, комп’ютерну анімацію процесів та явищ, звуковий супровід, автофігури, діаграми тощо.<br /> У процесі створення презентації потрібно проявити себе як сценарист, режисер, художник і вимогливий глядач.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> [[Категорія: 10 версія]]</div>

Левченко Ольга Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%97%D1%83%D0%BC%D1%96%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B8%22&diff=98988 2012-04-02T15:27:47Z

<p>Левченко Ольга Валеріївна: /* Мета дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Зумій себе презентувати<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Учні 10 класу (І група)<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Козакове - візитка мого села<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Чим може зацікавити місцевість мого краю?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити походження топографічної назви географічного об`єкту свого краю.Виділити рекреаційні осоливості цього куточка природи.Створювати презентацію за допомогою майстра, з шаблону; розробляти структуру презентації.Створити слайдову комп`ютерну презентацію &quot;Козакове - візитка мого села&quot;<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> В ході дослідження визначили походження топографічної назви географічного об`єкту свого краю.Виділили рекреаційні осоливості цього куточка природи.Створили слайдову комп`ютерну презентацію &quot;Козакове - візитка мого села&quot;<br /> <br /> ==Висновки==<br /> У пакет Microsoft Office для Windows входить додаток Power Point, який призначений для створення і редагування довільної презентації. Її можна використовувати для:<br /> - унаочнення матеріалу;<br /> - управління навчально-пізнавальною діяльністю;<br /> - сфери бізнесу;<br /> - рекламування товарів, послуг;<br /> - створення фотоальбомів тощо.<br /> Створені презентації можуть містити текст, фотознімки, діаграми, малюнки, комп’ютерну анімацію процесів та явищ, звуковий супровід, автофігури, діаграми тощо.<br /> У процесі створення презентації потрібно проявити себе як сценарист, режисер, художник і вимогливий глядач.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> [[Категорія: 10 версія]]</div>

Левченко Ольга Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%97%D1%83%D0%BC%D1%96%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B8%22&diff=98983 2012-04-02T15:24:16Z

<p>Левченко Ольга Валеріївна: /* Висновки */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Зумій себе презентувати<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Учні 10 класу (І група)<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Козакове - візитка мого села<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Чим може зацікавити місцевість мого краю?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити походження топографічної назви географічного об`єкту свого краю.Виділити рекреаційні осоливості цього куточка природи.Створити слайдову комп`ютерну презентацію &quot;Козакове - візитка мого села&quot;<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> В ході дослідження визначили походження топографічної назви географічного об`єкту свого краю.Виділили рекреаційні осоливості цього куточка природи.Створили слайдову комп`ютерну презентацію &quot;Козакове - візитка мого села&quot;<br /> <br /> ==Висновки==<br /> У пакет Microsoft Office для Windows входить додаток Power Point, який призначений для створення і редагування довільної презентації. Її можна використовувати для:<br /> - унаочнення матеріалу;<br /> - управління навчально-пізнавальною діяльністю;<br /> - сфери бізнесу;<br /> - рекламування товарів, послуг;<br /> - створення фотоальбомів тощо.<br /> Створені презентації можуть містити текст, фотознімки, діаграми, малюнки, комп’ютерну анімацію процесів та явищ, звуковий супровід, автофігури, діаграми тощо.<br /> У процесі створення презентації потрібно проявити себе як сценарист, режисер, художник і вимогливий глядач.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> [[Категорія: 10 версія]]</div>

Левченко Ольга Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%97%D1%83%D0%BC%D1%96%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B8%22&diff=98965 2012-04-02T15:11:07Z

<p>Левченко Ольга Валеріївна: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Зумій себе презентувати<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Учні 10 класу (І група)<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Козакове - візитка мого села<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Чим може зацікавити місцевість мого краю?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити походження топографічної назви географічного об`єкту свого краю.Виділити рекреаційні осоливості цього куточка природи.Створити слайдову комп`ютерну презентацію &quot;Козакове - візитка мого села&quot;<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> В ході дослідження визначили походження топографічної назви географічного об`єкту свого краю.Виділили рекреаційні осоливості цього куточка природи.Створили слайдову комп`ютерну презентацію &quot;Козакове - візитка мого села&quot;<br /> <br /> ==Висновки==<br /> ==Корисні ресурси==<br /> [[Категорія: 10 версія]]</div>

Левченко Ольга Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%97%D1%83%D0%BC%D1%96%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B8%22&diff=98961 2012-04-02T15:06:58Z

<p>Левченко Ольга Валеріївна: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Зумій себе презентувати<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Учні 10 класу (І група)<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Козакове - візитка мого села<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Чим може зацікавити місцевість мого краю?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити походження топографічної назви географічного об`єкту свого краю.Виділити рекреаційні осоливості цього куточка природи.Створити слайдову комп`ютерну презентацію &quot;Козакове - візитка мого села&quot;<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Дослідили походження топографічної назви географічного об`єкту свого краю.Виділили рекреаційні осоливості цього куточка природи.Створили слайдову комп`ютерну презентацію &quot;Козакове - візитка мого села&quot;<br /> <br /> ==Висновки==<br /> ==Корисні ресурси==<br /> [[Категорія: 10 версія]]</div>

Левченко Ольга Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%97%D1%83%D0%BC%D1%96%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B8%22&diff=98960 2012-04-02T15:04:37Z

<p>Левченко Ольга Валеріївна: /* Мета дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Зумій себе презентувати<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Учні 10 класу (І група)<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Козакове - візитка мого села<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Чим може зацікавити місцевість мого краю?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити походження топографічної назви географічного об`єкту свого краю.Виділити рекреаційні осоливості цього куточка природи.Створити слайдову комп`ютерну презентацію &quot;Козакове - візитка мого села&quot;<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> ==Висновки==<br /> ==Корисні ресурси==<br /> [[Категорія: 10 версія]]</div>

Левченко Ольга Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D1%83%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%B4%D0%B5%D1%97%22&diff=98949 2012-04-02T14:48:26Z

<p>Левченко Ольга Валеріївна: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> [[Файл:Изображение_231.jpg|thumb]]<br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> Інформатика - основний, географія - дотичний<br /> <br /> ==Навчальна тема (як записано в програмі)==<br /> Комп`ютерні презентації<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> В проекті учні вчаться створювати презентації. Поки учні виконують вправи навчальної теми, вони читають та аналізують матеріали до проекту. Учні об'єднуються в дві групи. Перша група – географи, друга – інформатори. «Географи» збирають місцевий матеріал про топографічні назви географічних об’єктів свого краю. &quot;Інформатори&quot; працюють над створенням wiki-статті. Продуктом діяльності учнів є створення слайдової презентації з використання текстових та графічних об’єктів на задану тематику з дотриманням вимог щодо створення та оформлення презентацій.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають навчитися: - планувати свою роботу, знаходити відповіді на свої запитання, аналізувати та робити висновки; - удосконалювати навички роботи на комп’ютері, - удосконалювати навички пошуку інформації в Інтернеті та інших джерелах; - використовувати свої знання і вміння для аналізу інформації з інших предметів, зокрема, географії. Використовуючи програму створення презентацій PowerPoint, учні створюють презентацію, яка включає: - Склад творчої групи; - Інформацію щодо того, що вони вивчили щодо заданої теми і те, як ця інформація допомогла їм створити груповий план роботи; - Цифрові фотографії, зроблені учнями в комп’ютерному кабінеті чи відскановані з звичайних фотографій, зроблених в ході проекту. Діти ознайомляться з етапами створення презентацій та галузями їх застосування. Учні вмітимуть порівнювати набуті знання зі знаннями, отриманими з інших предметів шкільного компоненту.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Перед вивченням теми використовуємо метод оцінювання «ЗХД», спочатку кожний учень самостійно заповнює колонки «Що я знаю про презентації» і «Що я хочу дізнатися про презентації», а тоді проводиться колективне обговорення відповідей з метою виокремлення основних елементів того, про що учні хочуть дізнатися. Наприкінці роботи над проектом учні ще раз звертаються до схеми «ЗХД», відмічають , що вони дізналися. Підводимо підсумки і робимо висновки. У ході виконання проекту вчитель контролює рівень залученості учнів у колективній діяльності (шляхом заповнення текстової форми). Наприкінці роботи над проектом проводимо також опитування за підготовленою формою «Комп’ютерні презентації, їх призначення та класифікація», яке передбачає засвоєння учнями знань, отриманих в ході роботи над проектом. По завершенню проекту учні створюють вікі-статтю, яка буде оцінена шляхом заповнення текстової форми.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учителем створюється публікація для того, щоб показати актуальність даної теми колегам і залучити дітей до роботи над нею. Вчитель пропонує учням опитувальник, що дасть змогу визначити рівень знань та вмінь учнів. Підбирається ряд питань, над вирішенням яких працюватимуть учні упродовж проекту. Чітко з’ясовуємо кроки, що повинні зробити учні, розподіляємо обов’язки учнів усередині групи. Роздаємо учням Форму оцінювання проектів і проводимо її обговорення. Ця Форма містить огляд очікувань від створеного ними учнівського проекту. Просимо учнів використовувати Форму, щоб допомогти їм оцінити свій прогрес і те, як просувається їх навчання. В групах учні мають розподілити обов’язки та чітко визначити напрямки діяльності. Учні мають об’єднатися в малі групи ( від 3 до 5 в кожній) і обрати собі одну з тем для дослідження. Продуктом діяльності учнів має стати мультимедійна презентація «Козакове – візитка мого села? та wiki-стаття&quot;Зумій себе презентувати&quot; . Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем, свідченнями місцевих жителів. Проводимо консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, пояснюємо, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу. Учні створюють мультимедійну презентацію та інформаційні бюлетені чи вікі. Проведення презентацій (усних виступів з демонстрацією мультимедійних презентацій). Просимо їх розглянути, як отримана інформація та досвід вплинули на їх початкові думки. Заохочуємо обговорення серед однокласників для поглиблення знань, обміну думками та подальшого розвитку їх мислення.<br /> <br /> <br /> [[wiki-стаття &quot;Зумій себе презентувати&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Левченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Географія та основи економіки, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гринцівський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ст. - дошкільний навчальний заклад<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Гринцеве Лебединський р-н Сумська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0669362315<br /> Olgalevchenko@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 27 лютого по 02 березня; з 02 квітня по 06 квітня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Петрова Л. Г., Герасименко Н. В.</div>

Левченко Ольга Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D1%83%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%B4%D0%B5%D1%97%22&diff=98948 2012-04-02T14:47:18Z

<p>Левченко Ольга Валеріївна: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> [[Файл:Изображение_231.jpg|thumb]]<br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> Інформатика - основний, географія - дотичний<br /> <br /> ==Навчальна тема (як записано в програмі)==<br /> Комп`ютерні презентації<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> В проекті учні вчаться створювати презентації. Поки учні виконують вправи навчальної теми, вони читають та аналізують матеріали до проекту. Учні об'єднуються в дві групи. Перша група – географи, друга – інформатори. «Географи» збирають місцевий матеріал про топографічні назви географічних об’єктів свого краю. &quot;Інформатори&quot; працюють над створенням wiki-статті. Продуктом діяльності учнів є створення слайдової презентації з використання текстових та графічних об’єктів на задану тематику з дотриманням вимог щодо створення та оформлення презентацій.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають навчитися: - планувати свою роботу, знаходити відповіді на свої запитання, аналізувати та робити висновки; - удосконалювати навички роботи на комп’ютері, - удосконалювати навички пошуку інформації в Інтернеті та інших джерелах; - використовувати свої знання і вміння для аналізу інформації з інших предметів, зокрема, географії. Використовуючи програму створення презентацій PowerPoint, учні створюють презентацію, яка включає: - Склад творчої групи; - Інформацію щодо того, що вони вивчили щодо заданої теми і те, як ця інформація допомогла їм створити груповий план роботи; - Цифрові фотографії, зроблені учнями в комп’ютерному кабінеті чи відскановані з звичайних фотографій, зроблених в ході проекту. Діти ознайомляться з етапами створення презентацій та галузями їх застосування. Учні вмітимуть порівнювати набуті знання зі знаннями, отриманими з інших предметів шкільного компоненту.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Перед вивченням теми використовуємо метод оцінювання «ЗХД», спочатку кожний учень самостійно заповнює колонки «Що я знаю про презентації» і «Що я хочу дізнатися про презентації», а тоді проводиться колективне обговорення відповідей з метою виокремлення основних елементів того, про що учні хочуть дізнатися. Наприкінці роботи над проектом учні ще раз звертаються до схеми «ЗХД», відмічають , що вони дізналися. Підводимо підсумки і робимо висновки. У ході виконання проекту вчитель контролює рівень залученості учнів у колективній діяльності (шляхом заповнення текстової форми). Наприкінці роботи над проектом проводимо також опитування за підготовленою формою «Комп’ютерні презентації, їх призначення та класифікація», яке передбачає засвоєння учнями знань, отриманих в ході роботи над проектом. По завершенню проекту учні створюють вікі-статтю, яка буде оцінена шляхом заповнення текстової форми.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> [[wiki-стаття &quot;Зумій себе презентувати&quot;]]<br /> Учителем створюється публікація для того, щоб показати актуальність даної теми колегам і залучити дітей до роботи над нею. Вчитель пропонує учням опитувальник, що дасть змогу визначити рівень знань та вмінь учнів. Підбирається ряд питань, над вирішенням яких працюватимуть учні упродовж проекту. Чітко з’ясовуємо кроки, що повинні зробити учні, розподіляємо обов’язки учнів усередині групи. Роздаємо учням Форму оцінювання проектів і проводимо її обговорення. Ця Форма містить огляд очікувань від створеного ними учнівського проекту. Просимо учнів використовувати Форму, щоб допомогти їм оцінити свій прогрес і те, як просувається їх навчання. В групах учні мають розподілити обов’язки та чітко визначити напрямки діяльності. Учні мають об’єднатися в малі групи ( від 3 до 5 в кожній) і обрати собі одну з тем для дослідження. Продуктом діяльності учнів має стати мультимедійна презентація «Козакове – візитка мого села? та wiki-стаття&quot;Зумій себе презентувати&quot; . Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем, свідченнями місцевих жителів. Проводимо консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, пояснюємо, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу. Учні створюють мультимедійну презентацію та інформаційні бюлетені чи вікі. Проведення презентацій (усних виступів з демонстрацією мультимедійних презентацій). Просимо їх розглянути, як отримана інформація та досвід вплинули на їх початкові думки. Заохочуємо обговорення серед однокласників для поглиблення знань, обміну думками та подальшого розвитку їх мислення.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Левченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Географія та основи економіки, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гринцівський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ст. - дошкільний навчальний заклад<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Гринцеве Лебединський р-н Сумська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0669362315<br /> Olgalevchenko@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 27 лютого по 02 березня; з 02 квітня по 06 квітня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Петрова Л. Г., Герасименко Н. В.</div>

Левченко Ольга Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D1%83%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%B4%D0%B5%D1%97%22&diff=98947 2012-04-02T14:43:19Z

<p>Левченко Ольга Валеріївна: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> [[Файл:Изображение_231.jpg|thumb]]<br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> Інформатика - основний, географія - дотичний<br /> <br /> ==Навчальна тема (як записано в програмі)==<br /> Комп`ютерні презентації<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> В проекті учні вчаться створювати презентації. Поки учні виконують вправи навчальної теми, вони читають та аналізують матеріали до проекту. Учні об'єднуються в дві групи. Перша група – географи, друга – інформатори. «Географи» збирають місцевий матеріал про топографічні назви географічних об’єктів свого краю. &quot;Інформатори&quot; працюють над створенням wiki-статті. Продуктом діяльності учнів є створення слайдової презентації з використання текстових та графічних об’єктів на задану тематику з дотриманням вимог щодо створення та оформлення презентацій.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають навчитися: - планувати свою роботу, знаходити відповіді на свої запитання, аналізувати та робити висновки; - удосконалювати навички роботи на комп’ютері, - удосконалювати навички пошуку інформації в Інтернеті та інших джерелах; - використовувати свої знання і вміння для аналізу інформації з інших предметів, зокрема, географії. Використовуючи програму створення презентацій PowerPoint, учні створюють презентацію, яка включає: - Склад творчої групи; - Інформацію щодо того, що вони вивчили щодо заданої теми і те, як ця інформація допомогла їм створити груповий план роботи; - Цифрові фотографії, зроблені учнями в комп’ютерному кабінеті чи відскановані з звичайних фотографій, зроблених в ході проекту. Діти ознайомляться з етапами створення презентацій та галузями їх застосування. Учні вмітимуть порівнювати набуті знання зі знаннями, отриманими з інших предметів шкільного компоненту.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Перед вивченням теми використовуємо метод оцінювання «ЗХД», спочатку кожний учень самостійно заповнює колонки «Що я знаю про презентації» і «Що я хочу дізнатися про презентації», а тоді проводиться колективне обговорення відповідей з метою виокремлення основних елементів того, про що учні хочуть дізнатися. Наприкінці роботи над проектом учні ще раз звертаються до схеми «ЗХД», відмічають , що вони дізналися. Підводимо підсумки і робимо висновки. У ході виконання проекту вчитель контролює рівень замученості учнів у колективній діяльності (шляхом заповнення текстової форми). Наприкінці роботи над проектом проводимо також опитування за підготовленою формою «Комп’ютерні презентації, їх призначення та класифікація», яке передбачає засвоєння учнями знань, отриманих в ході роботи над проектом. По завершенню проекту учні створюють вікі-статтю, яка буде оцінена шляхом заповнення текстової форми.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> [[wiki-стаття &quot;Зумій себе презентувати&quot;]]<br /> Учителем створюється публікація для того, щоб показати актуальність даної теми колегам і залучити дітей до роботи над нею. Вчитель пропонує учням опитувальник, що дасть змогу визначити рівень знань та вмінь учнів. Підбирається ряд питань, над вирішенням яких працюватимуть учні упродовж проекту. Чітко з’ясовуємо кроки, що повинні зробити учні, розподіляємо обов’язки учнів усередині групи. Роздаємо учням Форму оцінювання проектів і проводимо її обговорення. Ця Форма містить огляд очікувань від створеного ними учнівського проекту. Просимо учнів використовувати Форму, щоб допомогти їм оцінити свій прогрес і те, як просувається їх навчання. В групах учні мають розподілити обов’язки та чітко визначити напрямки діяльності. Учні мають об’єднатися в малі групи ( від 3 до 5 в кожній) і обрати собі одну з тем для дослідження. Продуктом діяльності учнів має стати мультимедійна презентація «Козакове – візитка мого села? та wiki-стаття&quot;Зумій себе презентувати&quot; . Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем, свідченнями місцевих жителів. Проводимо консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, пояснюємо, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу. Учні створюють мультимедійну презентацію та інформаційні бюлетені чи вікі. Проведення презентацій (усних виступів з демонстрацією мультимедійних презентацій). Просимо їх розглянути, як отримана інформація та досвід вплинули на їх початкові думки. Заохочуємо обговорення серед однокласників для поглиблення знань, обміну думками та подальшого розвитку їх мислення.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Левченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Географія та основи економіки, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гринцівський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ст. - дошкільний навчальний заклад<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Гринцеве Лебединський р-н Сумська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0669362315<br /> Olgalevchenko@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 27 лютого по 02 березня; з 02 квітня по 06 квітня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Петрова Л. Г., Герасименко Н. В.</div>

Левченко Ольга Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D1%83%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%B4%D0%B5%D1%97%22&diff=98937 2012-04-02T14:25:03Z

<p>Левченко Ольга Валеріївна: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> [[Файл:Изображение_231.jpg|thumb]]<br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> Інформатика - основний, географія - дотичний<br /> <br /> ==Навчальна тема (як записано в програмі)==<br /> Комп`ютерні презентації<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> В проекті учні вчаться створювати презентації. Поки учні виконують вправи навчальної теми, вони читають та аналізують матеріали до проекту. Учні об'єднуються в дві групи. Перша група – географи, друга – інформатори. «Географи» збирають місцевий матеріал про топографічні назви географічних об’єктів свого краю. &quot;Інформатори&quot; працюють над створенням wiki-статті. Продуктом діяльності учнів є створення слайдової презентації з використання текстових та графічних об’єктів на задану тематику з дотриманням вимог щодо створення та оформлення презентацій.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають навчитися: - планувати свою роботу, знаходити відповіді на свої запитання, аналізувати та робити висновки; - удосконалювати навички роботи на комп’ютері, - удосконалювати навички пошуку інформації в Інтернеті та інших джерелах; - використовувати свої знання і вміння для аналізу інформації з інших предметів, зокрема, географії. Використовуючи програму створення презентацій PowerPoint, учні створюють презентацію, яка включає: - Склад творчої групи; - Інформацію щодо того, що вони вивчили щодо заданої теми і те, як ця інформація допомогла їм створити груповий план роботи; - Цифрові фотографії, зроблені учнями в комп’ютерному кабінеті чи відскановані з звичайних фотографій, зроблених в ході проекту. Діти ознайомляться з етапами створення презентацій та галузями їх застосування. Учні вмітимуть порівнювати набуті знання зі знаннями, отриманими з інших предметів шкільного компоненту.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> [[wiki-стаття &quot;Зумій себе презентувати&quot;]]<br /> Учителем створюється публікація для того, щоб показати актуальність даної теми колегам і залучити дітей до роботи над нею. Вчитель пропонує учням опитувальник, що дасть змогу визначити рівень знань та вмінь учнів. Підбирається ряд питань, над вирішенням яких працюватимуть учні упродовж проекту. Чітко з’ясовуємо кроки, що повинні зробити учні, розподіляємо обов’язки учнів усередині групи. Роздаємо учням Форму оцінювання проектів і проводимо її обговорення. Ця Форма містить огляд очікувань від створеного ними учнівського проекту. Просимо учнів використовувати Форму, щоб допомогти їм оцінити свій прогрес і те, як просувається їх навчання. В групах учні мають розподілити обов’язки та чітко визначити напрямки діяльності. Учні мають об’єднатися в малі групи ( від 3 до 5 в кожній) і обрати собі одну з тем для дослідження. Продуктом діяльності учнів має стати мультимедійна презентація «Козакове – візитка мого села? та wiki-стаття&quot;Зумій себе презентувати&quot; . Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем, свідченнями місцевих жителів. Проводимо консультації з окремими учнями та групами для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, пояснюємо, як вони можуть відслідковувати прогрес у роботі та планувати свою роботу. Учні створюють мультимедійну презентацію та інформаційні бюлетені чи вікі. Проведення презентацій (усних виступів з демонстрацією мультимедійних презентацій). Просимо їх розглянути, як отримана інформація та досвід вплинули на їх початкові думки. Заохочуємо обговорення серед однокласників для поглиблення знань, обміну думками та подальшого розвитку їх мислення.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Левченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Географія та основи економіки, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гринцівський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ст. - дошкільний навчальний заклад<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Гринцеве Лебединський р-н Сумська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0669362315<br /> Olgalevchenko@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 27 лютого по 02 березня; з 02 квітня по 06 квітня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Петрова Л. Г., Герасименко Н. В.</div>

Левченко Ольга Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D1%83%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%B4%D0%B5%D1%97%22&diff=98931 2012-04-02T14:07:20Z

<p>Левченко Ольга Валеріївна: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> [[Файл:Изображение_231.jpg|thumb]]<br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> Інформатика - основний, географія - дотичний<br /> <br /> ==Навчальна тема (як записано в програмі)==<br /> Комп`ютерні презентації<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> В проекті учні вчаться створювати презентації. Поки учні виконують вправи навчальної теми, вони читають та аналізують матеріали до проекту. Учні об'єднуються в дві групи. Перша група – географи, друга – інформатори. «Географи» збирають місцевий матеріал про топографічні назви географічних об’єктів свого краю. &quot;Інформатори&quot; працюють над створенням wiki-статті. Продуктом діяльності учнів є створення слайдової презентації з використання текстових та графічних об’єктів на задану тематику з дотриманням вимог щодо створення та оформлення презентацій.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають навчитися: - планувати свою роботу, знаходити відповіді на свої запитання, аналізувати та робити висновки; - удосконалювати навички роботи на комп’ютері, - удосконалювати навички пошуку інформації в Інтернеті та інших джерелах; - використовувати свої знання і вміння для аналізу інформації з інших предметів, зокрема, географії. Використовуючи програму створення презентацій PowerPoint, учні створюють презентацію, яка включає: - Склад творчої групи; - Інформацію щодо того, що вони вивчили щодо заданої теми і те, як ця інформація допомогла їм створити груповий план роботи; - Цифрові фотографії, зроблені учнями в комп’ютерному кабінеті чи відскановані з звичайних фотографій, зроблених в ході проекту. Діти ознайомляться з етапами створення презентацій та галузями їх застосування. Учні вмітимуть порівнювати набуті знання зі знаннями, отриманими з інших предметів шкільного компоненту.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> [[wiki-стаття &quot;Зумій себе презентувати&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Левченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Географія та основи економіки, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гринцівський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ст. - дошкільний навчальний заклад<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Гринцеве Лебединський р-н Сумська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0669362315<br /> Olgalevchenko@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 27 лютого по 02 березня; з 02 квітня по 06 квітня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Петрова Л. Г., Герасименко Н. В.</div>

Левченко Ольга Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D1%83%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%B4%D0%B5%D1%97%22&diff=98926 2012-04-02T13:59:38Z

<p>Левченко Ольга Валеріївна: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> [[Файл:Изображение_231.jpg|thumb]]<br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> Інформатика - основний, географія - дотичний<br /> <br /> ==Навчальна тема (як записано в програмі)==<br /> Комп`ютерні презентації<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> В проекті учні вчаться створювати презентації. Поки учні виконують вправи навчальної теми, вони читають та аналізують матеріали до проекту. Учні об'єднуються в дві групи. Перша група – географи, друга – інформатори. «Географи» збирають місцевий матеріал про топографічні назви географічних об’єктів свого краю. &quot;Інформатори&quot; працюють над створенням wiki-статті. Продуктом діяльності учнів є створення слайдової презентації з використання текстових та графічних об’єктів на задану тематику з дотриманням вимог щодо створення та оформлення презентацій.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> [[wiki-стаття &quot;Зумій себе презентувати&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Левченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Географія та основи економіки, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гринцівський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ст. - дошкільний навчальний заклад<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Гринцеве Лебединський р-н Сумська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0669362315<br /> Olgalevchenko@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 27 лютого по 02 березня; з 02 квітня по 06 квітня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Петрова Л. Г., Герасименко Н. В.</div>

Левченко Ольга Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D1%83%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%B4%D0%B5%D1%97%22&diff=98925 2012-04-02T13:58:02Z

<p>Левченко Ольга Валеріївна: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> [[Файл:Изображение_231.jpg|thumb]]<br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> Інформатика - основний, географія - дотичний<br /> <br /> ==Навчальна тема (як записано в програмі)==<br /> Комп`ютерні презентації<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> [[wiki-стаття &quot;Зумій себе презентувати&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Левченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Географія та основи економіки, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гринцівський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ст. - дошкільний навчальний заклад<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Гринцеве Лебединський р-н Сумська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0669362315<br /> Olgalevchenko@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 27 лютого по 02 березня; з 02 квітня по 06 квітня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Петрова Л. Г., Герасименко Н. В.</div>

Левченко Ольга Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D1%83%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%B4%D0%B5%D1%97%22&diff=98924 2012-04-02T13:57:26Z

<p>Левченко Ольга Валеріївна: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> [[Файл:Изображение_231.jpg|thumb]]<br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> Інформатика - основний, географія - дотичний<br /> <br /> ==Навчальна тема (як записано в програмі)==<br /> Комп`ютерні презентації<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 15 років, 10 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> [[wiki-стаття &quot;Зумій себе презентувати&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Левченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Географія та основи економіки, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гринцівський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ст. - дошкільний навчальний заклад<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Гринцеве Лебединський р-н Сумська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0669362315<br /> Olgalevchenko@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 27 лютого по 02 березня; з 02 квітня по 06 квітня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Петрова Л. Г., Герасименко Н. В.</div>

Левченко Ольга Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D1%83%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%B4%D0%B5%D1%97%22&diff=98920 2012-04-02T13:55:21Z

<p>Левченко Ольга Валеріївна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> [[Файл:Изображение_231.jpg|thumb]]<br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> Інформатика - основний, географія - дотичний<br /> <br /> ==Навчальна тема (як записано в програмі)==<br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 15 років, 10 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> [[wiki-стаття &quot;Зумій себе презентувати&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Левченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Географія та основи економіки, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гринцівський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ст. - дошкільний навчальний заклад<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Гринцеве Лебединський р-н Сумська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0669362315<br /> Olgalevchenko@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 27 лютого по 02 березня; з 02 квітня по 06 квітня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Петрова Л. Г., Герасименко Н. В.</div>

Левченко Ольга Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D1%83%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%B4%D0%B5%D1%97%22&diff=98479 2012-04-01T16:20:52Z

<p>Левченко Ольга Валеріївна: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> [[Файл:Изображение_231.jpg|thumb]]<br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> ==Навчальна тема (як записано в програмі)==<br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 15 років, 10 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> [[wiki-стаття &quot;Зумій себе презентувати&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Левченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Географія та основи економіки, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гринцівський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ст. - дошкільний навчальний заклад<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Гринцеве Лебединський р-н Сумська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0669362315<br /> Olgalevchenko@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 27 лютого по 02 березня; з 02 квітня по 06 квітня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Петрова Л. Г., Герасименко Н. В.</div>

Левченко Ольга Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D1%83%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%B4%D0%B5%D1%97%22&diff=98477 2012-04-01T16:19:31Z

<p>Левченко Ольга Валеріївна: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> [[Файл:Изображение_231.jpg|thumb]]<br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> ==Навчальна тема (як записано в програмі)==<br /> ==Вік учнів, клас==<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> [[wiki-стаття &quot;Зумій себе презентувати&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Левченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Географія та основи економіки, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гринцівський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ст. - дошкільний навчальний заклад<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Гринцеве Лебединський р-н Сумська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0669362315<br /> Olgalevchenko@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 27 лютого по 02 березня; з 02 квітня по 06 квітня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Петрова Л. Г., Герасименко Н. В.</div>

Левченко Ольга Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D1%83%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%B4%D0%B5%D1%97%22&diff=98476 2012-04-01T16:18:35Z

<p>Левченко Ольга Валеріївна: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> [[Файл:Изображение_231.jpg|thumb]]<br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> ==Навчальна тема (як записано в програмі)==<br /> ==Вік учнів, клас==<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> [[wiki-стаття &quot;Зумій себе презентувати&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Географія та основи економіки, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гринцівський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ст. - дошкільний навчальний заклад<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Гринцеве Лебединський р-н Сумська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0669362315<br /> Olgalevchenko@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 27 лютого по 02 березня; з 02 квітня по 06 квітня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Петрова Л. Г., Герасименко Н. В.</div>

Левченко Ольга Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D1%83%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%B4%D0%B5%D1%97%22&diff=98474 2012-04-01T16:17:19Z

<p>Левченко Ольга Валеріївна: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> [[Файл:Изображение_231.jpg|thumb]]<br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> ==Навчальна тема (як записано в програмі)==<br /> ==Вік учнів, клас==<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> [[wiki-стаття &quot;Зумій себе презентувати&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гринцівський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ст. - дошкільний навчальний заклад<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Гринцеве Лебединський р-н Сумська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0669362315<br /> Olgalevchenko@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 27 лютого по 02 березня; з 02 квітня по 06 квітня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Петрова Л. Г., Герасименко Н. В.</div>

Левченко Ольга Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D1%83%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%B4%D0%B5%D1%97%22&diff=98471 2012-04-01T16:12:57Z

<p>Левченко Ольга Валеріївна: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> [[Файл:Изображение_231.jpg|thumb]]<br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> ==Навчальна тема (як записано в програмі)==<br /> ==Вік учнів, клас==<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> [[wiki-стаття &quot;Зумій себе презентувати&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Гринцеве Лебединський р-н Сумська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0669362315<br /> Olgalevchenko@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 27 лютого по 02 березня; з 02 квітня по 06 квітня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Петрова Л. Г., Герасименко Н. В.</div>

Левченко Ольга Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D1%83%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%B4%D0%B5%D1%97%22&diff=98470 2012-04-01T16:10:23Z

<p>Левченко Ольга Валеріївна: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> [[Файл:Изображение_231.jpg|thumb]]<br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> ==Навчальна тема (як записано в програмі)==<br /> ==Вік учнів, клас==<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> [[wiki-стаття &quot;Зумій себе презентувати&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Гринцеве, Лебединський р-н, Сумська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0669362315<br /> Olgalevchenko@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 27 лютого по 02 березня; з 02 квітня по 06 квітня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Петрова Л. Г., Герасименко Н. В.</div>

Левченко Ольга Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D1%83%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%B4%D0%B5%D1%97%22&diff=98469 2012-04-01T16:08:35Z

<p>Левченко Ольга Валеріївна: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> [[Файл:Изображение_231.jpg|thumb]]<br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> ==Навчальна тема (як записано в програмі)==<br /> ==Вік учнів, клас==<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> [[wiki-стаття &quot;Зумій себе презентувати&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> 0669362315<br /> Olgalevchenko@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 27 лютого по 02 березня; з 02 квітня по 06 квітня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Петрова Л. Г., Герасименко Н. В.</div>

Левченко Ольга Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D1%83%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%B4%D0%B5%D1%97%22&diff=98467 2012-04-01T16:06:45Z

<p>Левченко Ольга Валеріївна: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> [[Файл:Изображение_231.jpg|thumb]]<br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> ==Навчальна тема (як записано в програмі)==<br /> ==Вік учнів, клас==<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> [[wiki-стаття &quot;Зумій себе презентувати&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 27 лютого по 02 березня; з 02 квітня по 06 квітня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Петрова Л. Г., Герасименко Н. В.</div>

Левченко Ольга Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D1%83%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%B4%D0%B5%D1%97%22&diff=98462 2012-04-01T16:00:41Z

<p>Левченко Ольга Валеріївна: /* Місце провведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> [[Файл:Изображение_231.jpg|thumb]]<br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> ==Навчальна тема (як записано в програмі)==<br /> ==Вік учнів, клас==<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> [[wiki-стаття &quot;Зумій себе презентувати&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Петрова Л. Г., Герасименко Н. В.</div>

Левченко Ольга Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D1%83%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%B4%D0%B5%D1%97%22&diff=98456 2012-04-01T15:56:22Z

<p>Левченко Ольга Валеріївна: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> [[Файл:Изображение_231.jpg|thumb]]<br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> ==Навчальна тема (як записано в програмі)==<br /> ==Вік учнів, клас==<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> [[wiki-стаття &quot;Зумій себе презентувати&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> Петрова Л. Г., Герасименко Н. В.</div>

Левченко Ольга Валеріївна