Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт.Солоне, 07 лютого - 20 лютого 2013 р.

2013-02-18T22:20:39Z

Левотченко Татьяна: /* Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради) */

ТРЕНІНГ ДЛЯ вчителів, які працюють в сьомих класах (Програма "Відкритий світ")
=Дати і місце проведення тренінгу=

[[файл: solone01_2012.jpg|200px|left|thumb]]

* 07лютого - 20 лютого 2012 р., смт.Солоне, КЗО"Солонянська середня загальноосвітня школа №1 І-ІІІ ступенів"

* Солонянська шкільна лабораторія нових інформаційних технологій

=Тренер=

*[[Користувач:Gorlena | Горчакова Олена Миколаївна]]

=Особливості проведення тренінгу=
Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ".

== [http://intelsolonetr.blogspot.com/ Спільний блог учасників тренінгу]==

==Фотогалерея==

==Учасники тренінгу==

==1. [[Користувач: Водоп'янова Лілія | Водоп'янова Лілія Миколаївна]] ==

* [http://vodopj.blogspot.com/ Навчальний блог тренінгу]

* [[Портфоліо проекту Водоп'янової Лілії Миколаївна з математики для учнів 7 класу ]]<big>'''''"Чи спрощують формули скороченого множення життя?"'''''</big>

==2.[[Користувач: Гринчук Світлана | Гринчук Світлана Олександрівна]] ==

* [http://grinchuk2013.blogspot.com/ Навчальний блог тренінгу]
* [[Портфоліо проекту Гринчук Світлани Олександрівни з англійської мови для учнів 7 класу ]] <big> '''''" The most famous singers and groups among teenagers of your age "'''''</big>

==3.[[Користувач: Ласлова Таміла | Ласлова Таміла Вікторівна]] ==

* [http://treningsolone.blogspot.com/ Навчальний блог тренінгу]
* [[Портфоліо проекту Ласлової Таміли Вікторівни з математики для учнів 7 класу ]]<big> '''''"Кути наші друзі чи вороги"'''''</big>

==4.[[Користувач: Левотченко Татьяна | Левотченко Тетяна Олександрівна]] ==

* [http://intelapolon.blogspot.com/ Навчальний блог тренінгу]
* [[Портфоліо проекту Левотченко Тетяни Олександрівни з основ здоров'я для учнів 7 класу ]]<big>'''''"Людина і куріння"'''''</big>

==5. [[Користувач: Iriha| Макарова Ірина Дмитрівна]] ==

* [http://solonmatem.blogspot.com/ Навчальний блог тренінгу]
* [[Портфоліо проекту Макарової Ірини Дмитрівни з математики для учнів 7 класу ]] <big>'''''"Трикутники в нашому житті"'''''</big>

==6. [[Користувач: Мельник Галина | Мельник Галина Іванівна]]==

* [http://evryka1.blogspot.com/ Навчальний блог тренінгу]
* [[Портфоліо проекту Мельник Галини Іванівни з фізики для учнів 7 класу]] <big>'''''"Будова речовини"'''''</big>

==7.[[Користувач: Мінаєва Ольга | Мінаєва Ольга Петрівна]]==

* [http://intelkyrsu.blogspot.com/ Мій навчальний блог]
* [[Портфоліо проекту Мінаєвої Ольги Петрівни з математики для учнів 7 класу ]] <big>'''''"Що краще: раз побачити чи раз почути?"'''''</big>

==8.[[Користувач: Некрасова Тетяна | Некрасова Тетяна Степанівна]] ==

* [http://intelnek.blogspot.com/ Навчальний блог-щоденник тренінгу]
* [[Портфоліо проекту Некрасової Тетяни Степанівни]] <big> з фізики для учнів 7 класу '''''"Сучасні джерела світла"'''''</big>

==9.[[Користувач: Ratushnjk Alla | Ратушняк Алла Олександрівна]] ==

* [http://intelrat.blogspot.com/ Навчальний блог тренінгу]
* [[Портфоліо Ратушняк Алли Олександрівни проекту з біології для учнів 7 класу ""]]<big>'''''Сюрпризи природи'''''</big>

==10.[[Користувач: tyutyura | Тютюра Ганна Анатоліївна]] ==

* [http://intelsyrmich.blogspot.com/ Навчальний блог]
* [[Портфоліо Тютюри Ганни Анатоліївни проекту з математики для учнів 7 класу ""Нам математика жити й будувати допомагає]]

==Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)==

* [https://docs.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaedXpiTnJVZWlzZEk/edit?usp=sharing Модуль3. Вправа3. Розробка Основних запитань, які спонукають учнів до дослідження та мислення.]

*[[Модуль 5. Педрада 07.02 - 20.02]] КЗО "Солонянська СЗШ №1 І-ІІІ ступенів", смт.Солоне

*[[Модуль 6. Педрада 07.02 - 20.02]] КЗО "Солонянська СЗШ №1 І-ІІІ ступенів", смт.Солоне

*[[Модуль 8. Педрада 07.02 - 20.02 Група №1]]-№3 КЗО "Солонянська СЗШ №1 І-ІІІ ступенів", Солоне

==Корисні ресурси==

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

==Шаблони==

*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

----

'''Про Національний проект "Відкритий світ"'''

* [http://ow.org.ua/ Національний проект "Відкритий світ"]

* [http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]

* [http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]

* [http://mon.gov.ua/ua/often-requested/educational-programs Навчальні програми]
[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Група №3 Назва групи

2013-02-18T22:19:51Z

Левотченко Татьяна:

== Група "Назва групи" ==

Група "Успішних"

=== Введіть сюди питання, яке розглядає ваша група ===

----
'''Що ми можемо зробити для того, щоб допомогти учням постійно мислити під час навчання та бути допитливими?'''

=== Введіть сюди ваші пропозиції з цього питання ===

1. Створювати проблемні ситуації;

2. Ставити питання, які не мають однозначної відповіді;

3. Вміти мотивувати,так, щоб зацікавити учня даним питанням чи темою.

[[Тренінг_за_10_версією_"Навчання_для_майбутнього",_смт.Солоне,_07_лютого - 20 лютого 2013 р.]]

Портфоліо проекту Левотченко Тетяни Олександрівни з основ здоров'я для учнів 7 класу

2013-02-18T12:22:41Z

Левотченко Татьяна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

== Буклет проекту==

Буклет проекту "Людина і куріння"

[[Файл:BYKTLEV1.jpg|450px]]

[[Файл:BYKTLEV2.jpg|450px]]

=Назва навчальної теми=

'''ЛЮДИНА і КУРІННЯ'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основи здоров'я, біологія, анатомія

=Вік учнів, клас=

12 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Працюючи над проектом "Людина і куріння" учні знайомляться з поняттям «Хвороби цивілізації», негативним впливом вживання тютюнових виробів на здоров’я підлітка та визначають шляхи формування здорового способу життя.

Протягом роботи над проектом проводяться тестування – вхідне, проміжне та вихідне.

Результат вхідного тестування, який проводиться шляхом заповнення таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYQXR1MVNzYkxhQkk/edit?usp=sharing «Х – З- Д»], покаже рівень обізнаності учнів з даного питання і рівень зацікавленості даним питанням. Проміжне тестування проводиться у вигляді мозкового штурму. Вихідне тестування оцінює результати роботи учнівський досліджень, які вони оформляють у вигляді презентації.

Додатковим самостійним завданням для обдарованих та здібних учнів є стоврення інформаційного бюлетень з короткими висновками роботи на проекті та додатковою інформацією.

За результатами проекту створюється сторінка в Вікі(блог)

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYWllsbnplcUFzdWs/edit?usp=sharing '''План вивчення теми''']

[https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYSW8yZWNIMUtFMTA/edit?usp=sharing '''План впровадження проекту''']

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Для об'єктивного оцінювання внеску кожного учня роботи над проектом, протягом кожного етапу вчителем здійснюється зріз знань , а саме проводиться – вхідне, проміжне та вихідне оцінювання, середнє арифметичне кожного виду оцінювання є результатом роботи над проектом.

'''Вхідне оцінювання''' передбачає актуалізацію опорних знань учнів з метою визначення рівня обізнаності учнів з питаннями теми проекту, оцінку на цьому етапі отримує кожен учень від вчителя.
Вхідного тестування,оцінювання, проводиться шляхом заповнення таблиці "Х – З- Д"

Проміжне оцінювання проводиться у вигляді мозкового штурму [https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYNmJFaGh3dzY2QUU/edit?usp=sharing "Струмок ідей":] кожна група висуває свої ідеї ( декілька) щодо вирішення основних питаннь проекту і оцінювання ідей здійснюється учнями та вчителем.

Вихідне [https://docs.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeTklacHFRNnZtUk0/edit?usp=sharing оцінювання] передбачає визначення рівня подачі результатів дослідження та рівня оформлення результатів дослідження.
Для оцінювання оформлення результатів, тобто презентації, використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

У ході роботи на проектом учні досліджують, які є причини зумовлюють вживання тютюнових виробів?
На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу [https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYQXR1MVNzYkxhQkk/edit?usp=sharing«Знаємо – Хочемо дізнатися - Дізналися».] Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя- [https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYXzNPVkZGX1dmZ00/edit?usp=sharing навчальна презентація]

Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьохм груп учнів [https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYNmJFaGh3dzY2QUU/edit?usp=sharing "Струмок ідей"] , що дає змогу виокремити найкращі ідеї . За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх,використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації - [https://docs.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeeHctRkpnM0s1ZDA/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYTTZfckRKNjNDdDA/edit?usp=sharing презентація проекту] , шаблон якої заздалегідь викладений вчителем - [https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYTTZfckRKNjNDdDA/edit?usp=sharing шаблон презентації]

Обдаровані (здібні) учні готують публікацію інформаційний бюлетень , в якому викладають навчально-профілактичні факти з питання вживання тютюнових виробів, статистичні дані досліджень (використовуючи матеріали знайдені в мережі Інтернет) історію виникнення тютюну . Бюлетень має містити цікаву та змістовну інформацію.

Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word.

==Навчальні матеріали==

*[https://docs.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeeHctRkpnM0s1ZDA/edit?usp=sharing '''Навчальна презентація''']

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
''''' Левотченко Тетяна Олександрівна'''''

==Фах, навчальний предмет==
'''''Учитель основ здоров'я та інформатики'''''

==Навчальний заклад==
'''''КЗО "Аполонівська неповна середня загальноосвітня школа І-ІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області"'''''

==Місто\село, район, область==
'''''с. Аполонівка, Солонянський район,Дніпропетровська область'''''

==Контактні дані==
*Телефон робочий: (05669)21798
*Email: _____@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт.Солоне, 07 лютого - 20 лютого 2013 р.]]

==Місце проведення тренінгу==
[[файл: solone01_2012.jpg|100px|left|thumb]]

*смт.Солоне, КЗО"Солонянська середня загальноосвітня школа №1 І-ІІІ ступенів"

* Солонянська шкільна лабораторія нових інформаційних технологій

==Тренер==

*[[Користувач:Gorlena | Горчакова Олена Миколаївна]]

[[Категорія: Шаблони]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Левотченко Тетяни Олександрівни з основ здоров'я для учнів 7 класу

2013-02-18T12:08:50Z

== Буклет проекту==

Буклет проекту "Людина і куріння"

[[Файл:BYKTLEV1.jpg|450px]]

[[Файл:BYKTLEV2.jpg|450px]]

=Назва навчальної теми=

'''ЛЮДИНА і КУРІННЯ'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основи здоров'я, біологія, анатомія

=Вік учнів, клас=

12 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Працюючи над проектом "Людина і куріння" учні знайомляться з поняттям «Хвороби цивілізації», негативним впливом вживання тютюнових виробів на здоров’я підлітка та визначають шляхи формування здорового способу життя.

Протягом роботи над проектом проводяться тестування – вхідне, проміжне та вихідне.

Результат вхідного тестування, який проводиться шляхом заповнення таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYQXR1MVNzYkxhQkk/edit?usp=sharing «Х – З- Д»], покаже рівень обізнаності учнів з даного питання і рівень зацікавленості даним питанням. Проміжне тестування проводиться у вигляді мозкового штурму. Вихідне тестування оцінює результати роботи учнівський досліджень, які вони оформляють у вигляді презентації.

Додатковим самостійним завданням для обдарованих та здібних учнів є стоврення інформаційного бюлетень з короткими висновками роботи на проекті та додатковою інформацією.

За результатами проекту створюється сторінка в Вікі(блог)

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYWllsbnplcUFzdWs/edit?usp=sharing '''План вивчення теми''']

[https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYSW8yZWNIMUtFMTA/edit?usp=sharing '''План впровадження проекту''']

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Для об'єктивного оцінювання внеску кожного учня роботи над проектом, протягом кожного етапу вчителем здійснюється зріз знань , а саме проводиться – вхідне, проміжне та вихідне оцінювання, середнє арифметичне кожного виду оцінювання є результатом роботи над проектом.

'''Вхідне оцінювання''' передбачає актуалізацію опорних знань учнів з метою визначення рівня обізнаності учнів з питаннями теми проекту, оцінку на цьому етапі отримує кожен учень від вчителя.
Вхідного тестування,оцінювання, проводиться шляхом заповнення таблиці "Х – З- Д"

Проміжне оцінювання проводиться у вигляді мозкового штурму [https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYNmJFaGh3dzY2QUU/edit?usp=sharing "Струмок ідей":] кожна група висуває свої ідеї ( декілька) щодо вирішення основних питаннь проекту і оцінювання ідей здійснюється учнями та вчителем.

Вихідне [https://docs.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeTklacHFRNnZtUk0/edit?usp=sharing оцінювання] передбачає визначення рівня подачі результатів дослідження та рівня оформлення результатів дослідження.
Для оцінювання оформлення результатів, тобто презентації, використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

У ході роботи на проектом учні досліджують, які є причини зумовлюють вживання тютюнових виробів?
На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу [https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYQXR1MVNzYkxhQkk/edit?usp=sharing«Знаємо – Хочемо дізнатися - Дізналися».] Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя- [https://docs.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeeHctRkpnM0s1ZDA/edit?usp=sharing навчальна презентація]

Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьохм груп учнів [https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYNmJFaGh3dzY2QUU/edit?usp=sharing "Струмок ідей"] , що дає змогу виокремити найкращі ідеї . За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх,використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації - [https://docs.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeeHctRkpnM0s1ZDA/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYTTZfckRKNjNDdDA/edit?usp=sharing презентація проекту] , шаблон якої заздалегідь викладений вчителем - [https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYTTZfckRKNjNDdDA/edit?usp=sharing шаблон презентації]

Обдаровані (здібні) учні готують публікацію інформаційний бюлетень , в якому викладають навчально-профілактичні факти з питання вживання тютюнових виробів, статистичні дані досліджень (використовуючи матеріали знайдені в мережі Інтернет) історію виникнення тютюну . Бюлетень має містити цікаву та змістовну інформацію.

Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word.

==Навчальні матеріали==

*[https://docs.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeeHctRkpnM0s1ZDA/edit?usp=sharing '''Навчальна презентація''']

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
''''' Левотченко Тетяна Олександрівна'''''

==Фах, навчальний предмет==
'''''Учитель основ здоров'я та інформатики'''''

==Навчальний заклад==
'''''КЗО "Аполонівська неповна середня загальноосвітня школа І-ІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області"'''''

==Місто\село, район, область==
'''''с. Аполонівка, Солонянський район,Дніпропетровська область'''''

==Контактні дані==
*Телефон робочий: (05669)21798
*Email: _____@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт.Солоне, 07 лютого - 20 лютого 2013 р.]]

==Місце проведення тренінгу==
[[файл: solone01_2012.jpg|100px|left|thumb]]

*смт.Солоне, КЗО"Солонянська середня загальноосвітня школа №1 І-ІІІ ступенів"

* Солонянська шкільна лабораторія нових інформаційних технологій

==Тренер==

*[[Користувач:Gorlena | Горчакова Олена Миколаївна]]

[[Категорія: Шаблони]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Левотченко Тетяни Олександрівни з основ здоров'я для учнів 7 класу

2013-02-18T12:05:14Z

== Буклет проекту==

Буклет проекту "Людина і куріння"

[[Файл:BYKTLEV1.jpg|450px]]

[[Файл:BYKTLEV2.jpg|450px]]

=Назва навчальної теми=

'''ЛЮДИНА і КУРІННЯ'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основи здоров'я, біологія, анатомія

=Вік учнів, клас=

12 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Працюючи над проектом "Людина і куріння" учні знайомляться з поняттям «Хвороби цивілізації», негативним впливом вживання тютюнових виробів на здоров’я підлітка та визначають шляхи формування здорового способу життя.

Протягом роботи над проектом проводяться тестування – вхідне, проміжне та вихідне.

Результат вхідного тестування, який проводиться шляхом заповнення таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYQXR1MVNzYkxhQkk/edit?usp=sharing «Х – З- Д»], покаже рівень обізнаності учнів з даного питання і рівень зацікавленості даним питанням. Проміжне тестування проводиться у вигляді мозкового штурму. Вихідне тестування оцінює результати роботи учнівський досліджень, які вони оформляють у вигляді презентації.

Додатковим самостійним завданням для обдарованих та здібних учнів є стоврення інформаційного бюлетень з короткими висновками роботи на проекті та додатковою інформацією.

За результатами проекту створюється сторінка в Вікі(блог)

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYWllsbnplcUFzdWs/edit?usp=sharing '''План вивчення теми''']

[https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYSW8yZWNIMUtFMTA/edit?usp=sharing '''План впровадження проекту''']

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Для об'єктивного оцінювання внеску кожного учня роботи над проектом, протягом кожного етапу вчителем здійснюється зріз знань , а саме проводиться – вхідне, проміжне та вихідне оцінювання, середнє арифметичне кожного виду оцінювання є результатом роботи над проектом.

'''Вхідне оцінювання''' передбачає актуалізацію опорних знань учнів з метою визначення рівня обізнаності учнів з питаннями теми проекту, оцінку на цьому етапі отримує кожен учень від вчителя.
Вхідного тестування,оцінювання, проводиться шляхом заповнення таблиці "Х – З- Д"

Проміжне оцінювання проводиться у вигляді мозкового штурму [https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYNmJFaGh3dzY2QUU/edit?usp=sharing "Струмок ідей":] кожна група висуває свої ідеї ( декілька) щодо вирішення основних питаннь проекту і оцінювання ідей здійснюється учнями та вчителем.

Вихідне [https://docs.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeTklacHFRNnZtUk0/edit?usp=sharing оцінювання] передбачає визначення рівня подачі результатів дослідження та рівня оформлення результатів дослідження.
Для оцінювання оформлення результатів, тобто презентації, використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

У ході роботи на проектом учні досліджують, які є причини зумовлюють вживання тютюнових виробів?
На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу [https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYQXR1MVNzYkxhQkk/edit?usp=sharing«Знаємо – Хочемо дізнатися - Дізналися».] Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя- [https://docs.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeeHctRkpnM0s1ZDA/edit?usp=sharing навчальна презентація]

Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьохм груп учнів [https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYNmJFaGh3dzY2QUU/edit?usp=sharing "Струмок ідей"] , що дає змогу виокремити найкращі ідеї . За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх,використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації - [https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYTTZfckRKNjNDdDA/edit?usp=sharing презентація проекту] , шаблон якої заздалегідь викладений вчителем - [https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYTTZfckRKNjNDdDA/edit?usp=sharing шаблон презентації]

Обдаровані (здібні) учні готують публікацію інформаційний бюлетень , в якому викладають навчально-профілактичні факти з питання вживання тютюнових виробів, статистичні дані досліджень (використовуючи матеріали знайдені в мережі Інтернет) історію виникнення тютюну . Бюлетень має містити цікаву та змістовну інформацію.

Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word.

==Навчальні матеріали==

*[https://docs.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeeHctRkpnM0s1ZDA/edit?usp=sharing '''Навчальна презентація''']

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
''''' Левотченко Тетяна Олександрівна'''''

==Фах, навчальний предмет==
'''''Учитель основ здоров'я та інформатики'''''

==Навчальний заклад==
'''''КЗО "Аполонівська неповна середня загальноосвітня школа І-ІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області"'''''

==Місто\село, район, область==
'''''с. Аполонівка, Солонянський район,Дніпропетровська область'''''

==Контактні дані==
*Телефон робочий: (05669)21798
*Email: _____@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт.Солоне, 07 лютого - 20 лютого 2013 р.]]

==Місце проведення тренінгу==
[[файл: solone01_2012.jpg|100px|left|thumb]]

*смт.Солоне, КЗО"Солонянська середня загальноосвітня школа №1 І-ІІІ ступенів"

* Солонянська шкільна лабораторія нових інформаційних технологій

==Тренер==

*[[Користувач:Gorlena | Горчакова Олена Миколаївна]]

[[Категорія: Шаблони]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Левотченко Тетяни Олександрівни з основ здоров'я для учнів 7 класу

2013-02-18T11:58:21Z

== Буклет проекту==

Буклет проекту "Людина і куріння"

[[Файл:BYKTLEV1.jpg|450px]]

[[Файл:BYKTLEV2.jpg|450px]]

=Назва навчальної теми=

'''ЛЮДИНА і КУРІННЯ'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основи здоров'я, біологія, анатомія

=Вік учнів, клас=

12 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Працюючи над проектом "Людина і куріння" учні знайомляться з поняттям «Хвороби цивілізації», негативним впливом вживання тютюнових виробів на здоров’я підлітка та визначають шляхи формування здорового способу життя.

Протягом роботи над проектом проводяться тестування – вхідне, проміжне та вихідне.

Результат вхідного тестування, який проводиться шляхом заповнення таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYQXR1MVNzYkxhQkk/edit?usp=sharing «Х – З- Д»], покаже рівень обізнаності учнів з даного питання і рівень зацікавленості даним питанням. Проміжне тестування проводиться у вигляді мозкового штурму. Вихідне тестування оцінює результати роботи учнівський досліджень, які вони оформляють у вигляді презентації.

Додатковим самостійним завданням для обдарованих та здібних учнів є стоврення інформаційного бюлетень з короткими висновками роботи на проекті та додатковою інформацією.

За результатами проекту створюється сторінка в Вікі(блог)

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYWllsbnplcUFzdWs/edit?usp=sharing '''План вивчення теми''']

[https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYSW8yZWNIMUtFMTA/edit?usp=sharing '''План впровадження проекту''']

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Для об'єктивного оцінювання внеску кожного учня роботи над проектом, протягом кожного етапу вчителем здійснюється зріз знань , а саме проводиться – вхідне, проміжне та вихідне оцінювання, середнє арифметичне кожного виду оцінювання є результатом роботи над проектом.

'''Вхідне оцінювання''' передбачає актуалізацію опорних знань учнів з метою визначення рівня обізнаності учнів з питаннями теми проекту, оцінку на цьому етапі отримує кожен учень від вчителя.
Вхідного тестування,оцінювання, проводиться шляхом заповнення таблиці "Х – З- Д"

Проміжне оцінювання проводиться у вигляді мозкового штурму [https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYNmJFaGh3dzY2QUU/edit?usp=sharing "Струмок ідей":] кожна група висуває свої ідеї ( декілька) щодо вирішення основних питаннь проекту і оцінювання ідей здійснюється учнями та вчителем.

Вихідне [https://docs.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeTklacHFRNnZtUk0/edit?usp=sharing оцінювання] передбачає визначення рівня подачі результатів дослідження та рівня оформлення результатів дослідження.
Для оцінювання оформлення результатів, тобто презентації, використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

У ході роботи на проектом учні досліджують, які є причини зумовлюють вживання тютюнових виробів?
На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу [https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYQXR1MVNzYkxhQkk/edit?usp=sharing«Знаємо – Хочемо дізнатися - Дізналися».] Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя- [https://docs.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeeHctRkpnM0s1ZDA/edit?usp=sharing навчальна презентація]

Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьохм груп учнів [https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYNmJFaGh3dzY2QUU/edit?usp=sharing "Струмок ідей"] , що дає змогу виокремити найкращі ідеї . За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх,використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації - [https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYTTZfckRKNjNDdDA/edit?usp=sharing презентація проекту] , шаблон якої заздалегідь викладений вчителем - [https://docs.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeRHVoZGpOX0h6dVk/edit?usp=sharing шаблон презентації]

Обдаровані (здібні) учні готують публікацію інформаційний бюлетень , в якому викладають навчально-профілактичні факти з питання вживання тютюнових виробів, статистичні дані досліджень (використовуючи матеріали знайдені в мережі Інтернет) історію виникнення тютюну . Бюлетень має містити цікаву та змістовну інформацію.

Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word.

==Навчальні матеріали==

*[https://docs.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeeHctRkpnM0s1ZDA/edit?usp=sharing '''Навчальна презентація''']

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
''''' Левотченко Тетяна Олександрівна'''''

==Фах, навчальний предмет==
'''''Учитель основ здоров'я та інформатики'''''

==Навчальний заклад==
'''''КЗО "Аполонівська неповна середня загальноосвітня школа І-ІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області"'''''

==Місто\село, район, область==
'''''с. Аполонівка, Солонянський район,Дніпропетровська область'''''

==Контактні дані==
*Телефон робочий: (05669)21798
*Email: _____@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт.Солоне, 07 лютого - 20 лютого 2013 р.]]

==Місце проведення тренінгу==
[[файл: solone01_2012.jpg|100px|left|thumb]]

*смт.Солоне, КЗО"Солонянська середня загальноосвітня школа №1 І-ІІІ ступенів"

* Солонянська шкільна лабораторія нових інформаційних технологій

==Тренер==

*[[Користувач:Gorlena | Горчакова Олена Миколаївна]]

[[Категорія: Шаблони]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Левотченко Тетяни Олександрівни з основ здоров'я для учнів 7 класу

2013-02-18T11:52:56Z

Левотченко Татьяна:

== Буклет проекту==

Буклет проекту "Людина і куріння"

[[Файл:BYKTLEV1.jpg|450px]]

[[Файл:BYKTLEV2.jpg|450px]]

=Назва навчальної теми=

'''ЛЮДИНА і КУРІННЯ'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основи здоров'я, біологія, анатомія

=Вік учнів, клас=

12 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Працюючи над проектом "Людина і куріння" учні знайомляться з поняттям «Хвороби цивілізації», негативним впливом вживання тютюнових виробів на здоров’я підлітка та визначають шляхи формування здорового способу життя.

Протягом роботи над проектом проводяться тестування – вхідне, проміжне та вихідне.

Результат вхідного тестування, який проводиться шляхом заповнення таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYQXR1MVNzYkxhQkk/edit?usp=sharing «Х – З- Д»], покаже рівень обізнаності учнів з даного питання і рівень зацікавленості даним питанням. Проміжне тестування проводиться у вигляді мозкового штурму. Вихідне тестування оцінює результати роботи учнівський досліджень, які вони оформляють у вигляді презентації.

Додатковим самостійним завданням для обдарованих та здібних учнів є стоврення інформаційного бюлетень з короткими висновками роботи на проекті та додатковою інформацією.

За результатами проекту створюється сторінка в Вікі(блог)

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYWllsbnplcUFzdWs/edit?usp=sharing '''План вивчення теми''']

[https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYSW8yZWNIMUtFMTA/edit?usp=sharing '''План впровадження проекту''']

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Для об'єктивного оцінювання внеску кожного учня роботи над проектом, протягом кожного етапу вчителем здійснюється зріз знань , а саме проводиться – вхідне, проміжне та вихідне оцінювання, середнє арифметичне кожного виду оцінювання є результатом роботи над проектом.

'''Вхідне оцінювання''' передбачає актуалізацію опорних знань учнів з метою визначення рівня обізнаності учнів з питаннями теми проекту, оцінку на цьому етапі отримує кожен учень від вчителя.
Вхідного тестування,оцінювання, проводиться шляхом заповнення таблиці "Х – З- Д"

Проміжне оцінювання проводиться у вигляді мозкового штурму [https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYNmJFaGh3dzY2QUU/edit?usp=sharing "Струмок ідей":] кожна група висуває свої ідеї ( декілька) щодо вирішення основних питаннь проекту і оцінювання ідей здійснюється учнями та вчителем.

Вихідне [https://docs.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeTklacHFRNnZtUk0/edit?usp=sharing оцінювання] передбачає визначення рівня подачі результатів дослідження та рівня оформлення результатів дослідження.
Для оцінювання оформлення результатів, тобто презентації, використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

У ході роботи на проектом учні досліджують, які є причини зумовлюють вживання тютюнових виробів?
На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу [https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYQXR1MVNzYkxhQkk/edit?usp=sharing«Знаємо – Хочемо дізнатися - Дізналися».] Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя- [https://docs.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeeHctRkpnM0s1ZDA/edit?usp=sharing навчальна презентація]

Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьохм груп учнів [https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYNmJFaGh3dzY2QUU/edit?usp=sharing "Струмок ідей"] , що дає змогу виокремити найкращі ідеї . За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх,використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої заздалегідь викладений вчителем - [https://docs.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeRHVoZGpOX0h6dVk/edit?usp=sharing шаблон презентації]

Обдаровані (здібні) учні готують публікацію інформаційний бюлетень , в якому викладають навчально-профілактичні факти з питання вживання тютюнових виробів, статистичні дані досліджень (використовуючи матеріали знайдені в мережі Інтернет) історію виникнення тютюну . Бюлетень має містити цікаву та змістовну інформацію.

Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word.

==Навчальні матеріали==

*[https://docs.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeeHctRkpnM0s1ZDA/edit?usp=sharing '''Навчальна презентація''']

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
''''' Левотченко Тетяна Олександрівна'''''

==Фах, навчальний предмет==
'''''Учитель основ здоров'я та інформатики'''''

==Навчальний заклад==
'''''КЗО "Аполонівська неповна середня загальноосвітня школа І-ІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області"'''''

==Місто\село, район, область==
'''''с. Аполонівка, Солонянський район,Дніпропетровська область'''''

==Контактні дані==
*Телефон робочий: (05669)21798
*Email: _____@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт.Солоне, 07 лютого - 20 лютого 2013 р.]]

==Місце проведення тренінгу==
[[файл: solone01_2012.jpg|100px|left|thumb]]

*смт.Солоне, КЗО"Солонянська середня загальноосвітня школа №1 І-ІІІ ступенів"

* Солонянська шкільна лабораторія нових інформаційних технологій

==Тренер==

*[[Користувач:Gorlena | Горчакова Олена Миколаївна]]

[[Категорія: Шаблони]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Левотченко Тетяни Олександрівни з основ здоров'я для учнів 7 класу

2013-02-18T11:44:45Z

== Буклет проекту==

Буклет проекту "Людина і куріння"

[[Файл:BYKTLEV1.jpg|450px]]

[[Файл:BYKTLEV2.jpg|450px]]

=Назва навчальної теми=

'''ЛЮДИНА і КУРІННЯ'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основи здоров'я, біологія, анатомія

=Вік учнів, клас=

12 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Працюючи над проектом "Людина і куріння" учні знайомляться з поняттям «Хвороби цивілізації», негативним впливом вживання тютюнових виробів на здоров’я підлітка та визначають шляхи формування здорового способу життя.

Протягом роботи над проектом проводяться тестування – вхідне, проміжне та вихідне.

Результат вхідного тестування, який проводиться шляхом заповнення таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYQXR1MVNzYkxhQkk/edit?usp=sharing «Х – З- Д»], покаже рівень обізнаності учнів з даного питання і рівень зацікавленості даним питанням. Проміжне тестування проводиться у вигляді мозкового штурму. Вихідне тестування оцінює результати роботи учнівський досліджень, які вони оформляють у вигляді презентації.

Додатковим самостійним завданням для обдарованих та здібних учнів є стоврення інформаційного бюлетень з короткими висновками роботи на проекті та додатковою інформацією.

За результатами проекту створюється сторінка в Вікі(блог)

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYWllsbnplcUFzdWs/edit?usp=sharing '''План вивчення теми''']

[https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYSW8yZWNIMUtFMTA/edit?usp=sharing '''План впровадження проекту''']

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Для об'єктивного оцінювання внеску кожного учня роботи над проектом, протягом кожного етапу вчителем здійснюється зріз знань , а саме проводиться – вхідне, проміжне та вихідне оцінювання, середнє арифметичне кожного виду оцінювання є результатом роботи над проектом.

'''Вхідне оцінювання''' передбачає актуалізацію опорних знань учнів з метою визначення рівня обізнаності учнів з питаннями теми проекту, оцінку на цьому етапі отримує кожен учень від вчителя.
Вхідного тестування,оцінювання, проводиться шляхом заповнення таблиці "Х – З- Д"

Проміжне оцінювання проводиться у вигляді мозкового штурму [https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYNmJFaGh3dzY2QUU/edit?usp=sharing "Струмок ідей":] кожна група висуває свої ідеї ( декілька) щодо вирішення основних питаннь проекту і оцінювання ідей здійснюється учнями та вчителем.

Вихідне [https://docs.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeTklacHFRNnZtUk0/edit?usp=sharing оцінювання] передбачає визначення рівня подачі результатів дослідження та рівня оформлення результатів дослідження.
Для оцінювання оформлення результатів, тобто презентації, використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

У ході роботи на проектом учні досліджують, які є причини зумовлюють вживання тютюнових виробів?
На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу [https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYQXR1MVNzYkxhQkk/edit?usp=sharing«Знаємо – Хочемо дізнатися - Дізналися».] Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя- [https://docs.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeeHctRkpnM0s1ZDA/edit?usp=sharing навчальна презентація]

Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьохм груп учнів [https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYNmJFaGh3dzY2QUU/edit?usp=sharing "Струмок ідей"] , що дає змогу виокремити найкращі ідеї . За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх,використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої заздалегідь викладений вчителем.

Обдаровані (здібні) учні готують публікацію інформаційний бюлетень , в якому викладають навчально-профілактичні факти з питання вживання тютюнових виробів, статистичні дані досліджень (використовуючи матеріали знайдені в мережі Інтернет) історію виникнення тютюну . Бюлетень має містити цікаву та змістовну інформацію.

Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word.

==Навчальні матеріали==\

*[https://docs.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeeHctRkpnM0s1ZDA/edit?usp=sharing '''Навчальна презентація''']

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
''''' Левотченко Тетяна Олександрівна'''''

==Фах, навчальний предмет==
'''''Учитель основ здоров'я та інформатики'''''

==Навчальний заклад==
'''''КЗО "Аполонівська неповна середня загальноосвітня школа І-ІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області"'''''

==Місто\село, район, область==
'''''с. Аполонівка, Солонянський район,Дніпропетровська область'''''

==Контактні дані==
*Телефон робочий: (05669)21798
*Email: _____@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт.Солоне, 07 лютого - 20 лютого 2013 р.]]

==Місце проведення тренінгу==
[[файл: solone01_2012.jpg|100px|left|thumb]]

*смт.Солоне, КЗО"Солонянська середня загальноосвітня школа №1 І-ІІІ ступенів"

* Солонянська шкільна лабораторія нових інформаційних технологій

==Тренер==

*[[Користувач:Gorlena | Горчакова Олена Миколаївна]]

[[Категорія: Шаблони]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Левотченко Тетяни Олександрівни з основ здоров'я для учнів 7 класу

2013-02-18T11:44:05Z

== Буклет проекту==

Буклет проекту "Людина і куріння"

[[Файл:BYKTLEV1.jpg|450px]]

[[Файл:BYKTLEV2.jpg|450px]]

=Назва навчальної теми=

'''ЛЮДИНА і КУРІННЯ'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основи здоров'я, біологія, анатомія

=Вік учнів, клас=

12 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Працюючи над проектом "Людина і куріння" учні знайомляться з поняттям «Хвороби цивілізації», негативним впливом вживання тютюнових виробів на здоров’я підлітка та визначають шляхи формування здорового способу життя.

Протягом роботи над проектом проводяться тестування – вхідне, проміжне та вихідне.

Результат вхідного тестування, який проводиться шляхом заповнення таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYQXR1MVNzYkxhQkk/edit?usp=sharing «Х – З- Д»], покаже рівень обізнаності учнів з даного питання і рівень зацікавленості даним питанням. Проміжне тестування проводиться у вигляді мозкового штурму. Вихідне тестування оцінює результати роботи учнівський досліджень, які вони оформляють у вигляді презентації.

Додатковим самостійним завданням для обдарованих та здібних учнів є стоврення інформаційного бюлетень з короткими висновками роботи на проекті та додатковою інформацією.

За результатами проекту створюється сторінка в Вікі(блог)

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYWllsbnplcUFzdWs/edit?usp=sharing '''План вивчення теми''']

[https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYSW8yZWNIMUtFMTA/edit?usp=sharing '''План впровадження проекту''']

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Для об'єктивного оцінювання внеску кожного учня роботи над проектом, протягом кожного етапу вчителем здійснюється зріз знань , а саме проводиться – вхідне, проміжне та вихідне оцінювання, середнє арифметичне кожного виду оцінювання є результатом роботи над проектом.

'''Вхідне оцінювання''' передбачає актуалізацію опорних знань учнів з метою визначення рівня обізнаності учнів з питаннями теми проекту, оцінку на цьому етапі отримує кожен учень від вчителя.
Вхідного тестування,оцінювання, проводиться шляхом заповнення таблиці "Х – З- Д"

Проміжне оцінювання проводиться у вигляді мозкового штурму [https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYNmJFaGh3dzY2QUU/edit?usp=sharing "Струмок ідей":] кожна група висуває свої ідеї ( декілька) щодо вирішення основних питаннь проекту і оцінювання ідей здійснюється учнями та вчителем.

Вихідне [https://docs.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeTklacHFRNnZtUk0/edit?usp=sharing оцінювання] передбачає визначення рівня подачі результатів дослідження та рівня оформлення результатів дослідження.
Для оцінювання оформлення результатів, тобто презентації, використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

У ході роботи на проектом учні досліджують, які є причини зумовлюють вживання тютюнових виробів?
На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу [https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYQXR1MVNzYkxhQkk/edit?usp=sharing«Знаємо – Хочемо дізнатися - Дізналися».] Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя- [https://docs.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeeHctRkpnM0s1ZDA/edit?usp=sharing навчальна презентація
]

Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьохм груп учнів [https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYNmJFaGh3dzY2QUU/edit?usp=sharing "Струмок ідей"] , що дає змогу виокремити найкращі ідеї . За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх,використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої заздалегідь викладений вчителем.

Обдаровані (здібні) учні готують публікацію інформаційний бюлетень , в якому викладають навчально-профілактичні факти з питання вживання тютюнових виробів, статистичні дані досліджень (використовуючи матеріали знайдені в мережі Інтернет) історію виникнення тютюну . Бюлетень має містити цікаву та змістовну інформацію.

Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word.

==Навчальні матеріали==\

*[https://docs.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeeHctRkpnM0s1ZDA/edit?usp=sharing '''Навчальна презентація''']

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
''''' Левотченко Тетяна Олександрівна'''''

==Фах, навчальний предмет==
'''''Учитель основ здоров'я та інформатики'''''

==Навчальний заклад==
'''''КЗО "Аполонівська неповна середня загальноосвітня школа І-ІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області"'''''

==Місто\село, район, область==
'''''с. Аполонівка, Солонянський район,Дніпропетровська область'''''

==Контактні дані==
*Телефон робочий: (05669)21798
*Email: _____@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт.Солоне, 07 лютого - 20 лютого 2013 р.]]

==Місце проведення тренінгу==
[[файл: solone01_2012.jpg|100px|left|thumb]]

*смт.Солоне, КЗО"Солонянська середня загальноосвітня школа №1 І-ІІІ ступенів"

* Солонянська шкільна лабораторія нових інформаційних технологій

==Тренер==

*[[Користувач:Gorlena | Горчакова Олена Миколаївна]]

[[Категорія: Шаблони]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Левотченко Тетяни Олександрівни з основ здоров'я для учнів 7 класу

2013-02-18T11:42:43Z

Левотченко Татьяна: /* Навчальні матеріали */

== Буклет проекту==

Буклет проекту "Людина і куріння"

[[Файл:BYKTLEV1.jpg|450px]]

[[Файл:BYKTLEV2.jpg|450px]]

=Назва навчальної теми=

'''ЛЮДИНА і КУРІННЯ'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основи здоров'я, біологія, анатомія

=Вік учнів, клас=

12 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Працюючи над проектом "Людина і куріння" учні знайомляться з поняттям «Хвороби цивілізації», негативним впливом вживання тютюнових виробів на здоров’я підлітка та визначають шляхи формування здорового способу життя.

Протягом роботи над проектом проводяться тестування – вхідне, проміжне та вихідне.

Результат вхідного тестування, який проводиться шляхом заповнення таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYQXR1MVNzYkxhQkk/edit?usp=sharing «Х – З- Д»], покаже рівень обізнаності учнів з даного питання і рівень зацікавленості даним питанням. Проміжне тестування проводиться у вигляді мозкового штурму. Вихідне тестування оцінює результати роботи учнівський досліджень, які вони оформляють у вигляді презентації.

Додатковим самостійним завданням для обдарованих та здібних учнів є стоврення інформаційного бюлетень з короткими висновками роботи на проекті та додатковою інформацією.

За результатами проекту створюється сторінка в Вікі(блог)

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYWllsbnplcUFzdWs/edit?usp=sharing '''План вивчення теми''']

[https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYSW8yZWNIMUtFMTA/edit?usp=sharing '''План впровадження проекту''']

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Для об'єктивного оцінювання внеску кожного учня роботи над проектом, протягом кожного етапу вчителем здійснюється зріз знань , а саме проводиться – вхідне, проміжне та вихідне оцінювання, середнє арифметичне кожного виду оцінювання є результатом роботи над проектом.

'''Вхідне оцінювання''' передбачає актуалізацію опорних знань учнів з метою визначення рівня обізнаності учнів з питаннями теми проекту, оцінку на цьому етапі отримує кожен учень від вчителя.
Вхідного тестування,оцінювання, проводиться шляхом заповнення таблиці "Х – З- Д"

Проміжне оцінювання проводиться у вигляді мозкового штурму [https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYNmJFaGh3dzY2QUU/edit?usp=sharing "Струмок ідей":] кожна група висуває свої ідеї ( декілька) щодо вирішення основних питаннь проекту і оцінювання ідей здійснюється учнями та вчителем.

Вихідне [https://docs.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeTklacHFRNnZtUk0/edit?usp=sharing оцінювання] передбачає визначення рівня подачі результатів дослідження та рівня оформлення результатів дослідження.
Для оцінювання оформлення результатів, тобто презентації, використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

У ході роботи на проектом учні досліджують, які є причини зумовлюють вживання тютюнових виробів?
На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу [https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYQXR1MVNzYkxhQkk/edit?usp=sharing«Знаємо – Хочемо дізнатися - Дізналися».] Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя.

Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьохм груп учнів [https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYNmJFaGh3dzY2QUU/edit?usp=sharing "Струмок ідей"] , що дає змогу виокремити найкращі ідеї . За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх,використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої заздалегідь викладений вчителем.

Обдаровані (здібні) учні готують публікацію інформаційний бюлетень , в якому викладають навчально-профілактичні факти з питання вживання тютюнових виробів, статистичні дані досліджень (використовуючи матеріали знайдені в мережі Інтернет) історію виникнення тютюну . Бюлетень має містити цікаву та змістовну інформацію.

Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word.

==Навчальні матеріали==\

*[https://docs.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeeHctRkpnM0s1ZDA/edit?usp=sharing '''Навчальна презентація''']

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
''''' Левотченко Тетяна Олександрівна'''''

==Фах, навчальний предмет==
'''''Учитель основ здоров'я та інформатики'''''

==Навчальний заклад==
'''''КЗО "Аполонівська неповна середня загальноосвітня школа І-ІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області"'''''

==Місто\село, район, область==
'''''с. Аполонівка, Солонянський район,Дніпропетровська область'''''

==Контактні дані==
*Телефон робочий: (05669)21798
*Email: _____@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт.Солоне, 07 лютого - 20 лютого 2013 р.]]

==Місце проведення тренінгу==
[[файл: solone01_2012.jpg|100px|left|thumb]]

*смт.Солоне, КЗО"Солонянська середня загальноосвітня школа №1 І-ІІІ ступенів"

* Солонянська шкільна лабораторія нових інформаційних технологій

==Тренер==

*[[Користувач:Gorlena | Горчакова Олена Миколаївна]]

[[Категорія: Шаблони]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Левотченко Тетяни Олександрівни з основ здоров'я для учнів 7 класу

2013-02-18T11:39:26Z

Левотченко Татьяна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

== Буклет проекту==

Буклет проекту "Людина і куріння"

[[Файл:BYKTLEV1.jpg|450px]]

[[Файл:BYKTLEV2.jpg|450px]]

=Назва навчальної теми=

'''ЛЮДИНА і КУРІННЯ'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основи здоров'я, біологія, анатомія

=Вік учнів, клас=

12 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Працюючи над проектом "Людина і куріння" учні знайомляться з поняттям «Хвороби цивілізації», негативним впливом вживання тютюнових виробів на здоров’я підлітка та визначають шляхи формування здорового способу життя.

Протягом роботи над проектом проводяться тестування – вхідне, проміжне та вихідне.

Результат вхідного тестування, який проводиться шляхом заповнення таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYQXR1MVNzYkxhQkk/edit?usp=sharing «Х – З- Д»], покаже рівень обізнаності учнів з даного питання і рівень зацікавленості даним питанням. Проміжне тестування проводиться у вигляді мозкового штурму. Вихідне тестування оцінює результати роботи учнівський досліджень, які вони оформляють у вигляді презентації.

Додатковим самостійним завданням для обдарованих та здібних учнів є стоврення інформаційного бюлетень з короткими висновками роботи на проекті та додатковою інформацією.

За результатами проекту створюється сторінка в Вікі(блог)

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYWllsbnplcUFzdWs/edit?usp=sharing '''План вивчення теми''']

[https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYSW8yZWNIMUtFMTA/edit?usp=sharing '''План впровадження проекту''']

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Для об'єктивного оцінювання внеску кожного учня роботи над проектом, протягом кожного етапу вчителем здійснюється зріз знань , а саме проводиться – вхідне, проміжне та вихідне оцінювання, середнє арифметичне кожного виду оцінювання є результатом роботи над проектом.

'''Вхідне оцінювання''' передбачає актуалізацію опорних знань учнів з метою визначення рівня обізнаності учнів з питаннями теми проекту, оцінку на цьому етапі отримує кожен учень від вчителя.
Вхідного тестування,оцінювання, проводиться шляхом заповнення таблиці "Х – З- Д"

Проміжне оцінювання проводиться у вигляді мозкового штурму [https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYNmJFaGh3dzY2QUU/edit?usp=sharing "Струмок ідей":] кожна група висуває свої ідеї ( декілька) щодо вирішення основних питаннь проекту і оцінювання ідей здійснюється учнями та вчителем.

Вихідне [https://docs.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeTklacHFRNnZtUk0/edit?usp=sharing оцінювання] передбачає визначення рівня подачі результатів дослідження та рівня оформлення результатів дослідження.
Для оцінювання оформлення результатів, тобто презентації, використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

У ході роботи на проектом учні досліджують, які є причини зумовлюють вживання тютюнових виробів?
На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу [https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYQXR1MVNzYkxhQkk/edit?usp=sharing«Знаємо – Хочемо дізнатися - Дізналися».] Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя.

Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьохм груп учнів [https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYNmJFaGh3dzY2QUU/edit?usp=sharing "Струмок ідей"] , що дає змогу виокремити найкращі ідеї . За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх,використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої заздалегідь викладений вчителем.

Обдаровані (здібні) учні готують публікацію інформаційний бюлетень , в якому викладають навчально-профілактичні факти з питання вживання тютюнових виробів, статистичні дані досліджень (використовуючи матеріали знайдені в мережі Інтернет) історію виникнення тютюну . Бюлетень має містити цікаву та змістовну інформацію.

Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word.

==Навчальні матеріали==
* Навчальна презентація

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
''''' Левотченко Тетяна Олександрівна'''''

==Фах, навчальний предмет==
'''''Учитель основ здоров'я та інформатики'''''

==Навчальний заклад==
'''''КЗО "Аполонівська неповна середня загальноосвітня школа І-ІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області"'''''

==Місто\село, район, область==
'''''с. Аполонівка, Солонянський район,Дніпропетровська область'''''

==Контактні дані==
*Телефон робочий: (05669)21798
*Email: _____@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт.Солоне, 07 лютого - 20 лютого 2013 р.]]

==Місце проведення тренінгу==
[[файл: solone01_2012.jpg|100px|left|thumb]]

*смт.Солоне, КЗО"Солонянська середня загальноосвітня школа №1 І-ІІІ ступенів"

* Солонянська шкільна лабораторія нових інформаційних технологій

==Тренер==

*[[Користувач:Gorlena | Горчакова Олена Миколаївна]]

[[Категорія: Шаблони]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Левотченко Тетяни Олександрівни з основ здоров'я для учнів 7 класу

2013-02-18T11:07:52Z

Левотченко Татьяна:

== Буклет проекту==

Буклет проекту "Людина і куріння"

[[Файл:BYKTLEV1.jpg|450px]]

[[Файл:BYKTLEV2.jpg|450px]]

=Назва навчальної теми=

'''ЛЮДИНА і КУРІННЯ'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основи здоров'я, біологія, анатомія

=Вік учнів, клас=

12 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Працюючи над проектом "Людина і куріння" учні знайомляться з поняттям «Хвороби цивілізації», негативним впливом вживання тютюнових виробів на здоров’я підлітка та визначають шляхи формування здорового способу життя.

Протягом роботи над проектом проводяться тестування – вхідне, проміжне та вихідне.

Результат вхідного тестування, який проводиться шляхом заповнення таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYQXR1MVNzYkxhQkk/edit?usp=sharing «Х – З- Д»], покаже рівень обізнаності учнів з даного питання і рівень зацікавленості даним питанням. Проміжне тестування проводиться у вигляді мозкового штурму. Вихідне тестування оцінює результати роботи учнівський досліджень, які вони оформляють у вигляді презентації.

Додатковим самостійним завданням для обдарованих та здібних учнів є стоврення інформаційного бюлетень з короткими висновками роботи на проекті та додатковою інформацією.

За результатами проекту створюється сторінка в Вікі(блог)

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYWllsbnplcUFzdWs/edit?usp=sharing '''План вивчення теми''']

[https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYSW8yZWNIMUtFMTA/edit?usp=sharing '''План впровадження проекту''']

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Для об'єктивного оцінювання внеску кожного учня роботи над проектом, протягом кожного етапу вчителем здійснюється зріз знань , а саме проводиться – вхідне, проміжне та вихідне оцінювання, середнє арифметичне кожного виду оцінювання є результатом роботи над проектом.

'''Вхідне оцінювання''' передбачає актуалізацію опорних знань учнів з метою визначення рівня обізнаності учнів з питаннями теми проекту, оцінку на цьому етапі отримує кожен учень від вчителя.
Вхідного тестування,оцінювання, проводиться шляхом заповнення таблиці "Х – З- Д"

Проміжне оцінювання проводиться у вигляді мозкового штурму [https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYNmJFaGh3dzY2QUU/edit?usp=sharing "Струмок ідей":] кожна група висуває свої ідеї ( декілька) щодо вирішення основних питаннь проекту і оцінювання ідей здійснюється учнями та вчителем.

Вихідне оцінювання передбачає визначення рівня подачі результатів дослідження та рівня оформлення результатів дослідження.
Для оцінювання оформлення результатів, тобто презентації, використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

У ході роботи на проектом учні досліджують, які є причини зумовлюють вживання тютюнових виробів?
На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу [https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYQXR1MVNzYkxhQkk/edit?usp=sharing«Знаємо – Хочемо дізнатися - Дізналися».] Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя.

Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьохм груп учнів [https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYNmJFaGh3dzY2QUU/edit?usp=sharing "Струмок ідей"] , що дає змогу виокремити найкращі ідеї . За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх,використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої заздалегідь викладений вчителем.

Обдаровані (здібні) учні готують публікацію інформаційний бюлетень , в якому викладають навчально-профілактичні факти з питання вживання тютюнових виробів, статистичні дані досліджень (використовуючи матеріали знайдені в мережі Інтернет) історію виникнення тютюну . Бюлетень має містити цікаву та змістовну інформацію.

Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word.

==Навчальні матеріали==
* Навчальна презентація

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
''''' Левотченко Тетяна Олександрівна'''''

==Фах, навчальний предмет==
'''''Учитель основ здоров'я та інформатики'''''

==Навчальний заклад==
'''''КЗО "Аполонівська неповна середня загальноосвітня школа І-ІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області"'''''

==Місто\село, район, область==
'''''с. Аполонівка, Солонянський район,Дніпропетровська область'''''

==Контактні дані==
*Телефон робочий: (05669)21798
*Email: _____@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт.Солоне, 07 лютого - 20 лютого 2013 р.]]

==Місце проведення тренінгу==
[[файл: solone01_2012.jpg|100px|left|thumb]]

*смт.Солоне, КЗО"Солонянська середня загальноосвітня школа №1 І-ІІІ ступенів"

* Солонянська шкільна лабораторія нових інформаційних технологій

==Тренер==

*[[Користувач:Gorlena | Горчакова Олена Миколаївна]]

[[Категорія: Шаблони]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Левотченко Тетяни Олександрівни з основ здоров'я для учнів 7 класу

2013-02-18T11:04:52Z

Левотченко Татьяна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

== Буклет проекту==

Буклет проекту "Людина і куріння"

[[Файл:BYKTLEV1.jpg|450px]]

[[Файл:BYKTLEV2.jpg|450px]]

=Назва навчальної теми=

'''ЛЮДИНА і КУРІННЯ'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основи здоров'я, біологія, анатомія

=Вік учнів, клас=

12 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Працюючи над проектом "Людина і куріння" учні знайомляться з поняттям «Хвороби цивілізації», негативним впливом вживання тютюнових виробів на здоров’я підлітка та визначають шляхи формування здорового способу життя.

Протягом роботи над проектом проводяться тестування – вхідне, проміжне та вихідне.

Результат вхідного тестування, який проводиться шляхом заповнення таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYQXR1MVNzYkxhQkk/edit?usp=sharing «Х – З- Д»], покаже рівень обізнаності учнів з даного питання і рівень зацікавленості даним питанням. Проміжне тестування проводиться у вигляді мозкового штурму. Вихідне тестування оцінює результати роботи учнівський досліджень, які вони оформляють у вигляді презентації.

Додатковим самостійним завданням для обдарованих та здібних учнів є стоврення інформаційного бюлетень з короткими висновками роботи на проекті та додатковою інформацією.

За результатами проекту створюється сторінка в Вікі(блог)

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYWllsbnplcUFzdWs/edit?usp=sharing '''План вивчення теми''']

[https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYSW8yZWNIMUtFMTA/edit?usp=sharing '''План впровадження проекту''']

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Для об'єктивного оцінювання внеску кожного учня роботи над проектом, протягом кожного етапу вчителем здійснюється зріз знань , а саме проводиться – вхідне, проміжне та вихідне оцінювання, середнє арифметичне кожного виду оцінювання є результатом роботи над проектом.

'''Вхідне оцінювання''' передбачає актуалізацію опорних знань учнів з метою визначення рівня обізнаності учнів з питаннями теми проекту, оцінку на цьому етапі отримує кожен учень від вчителя.
Вхідного тестування,оцінювання, проводиться шляхом заповнення таблиці "Х – З- Д"

Проміжне оцінювання проводиться у вигляді мозкового штурму "Струмок ідей": кожна група висуває свої ідеї ( декілька) щодо вирішення основних питаннь проекту і оцінювання ідей здійснюється учнями та вчителем.

Вихідне оцінювання передбачає визначення рівня подачі результатів дослідження та рівня оформлення результатів дослідження.
Для оцінювання оформлення результатів, тобто презентації, використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

У ході роботи на проектом учні досліджують, які є причини зумовлюють вживання тютюнових виробів?
На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу [https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYQXR1MVNzYkxhQkk/edit?usp=sharing«Знаємо – Хочемо дізнатися - Дізналися».] Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя.

Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьохм груп учнів "Струмок ідей" , що дає змогу виокремити найкращі ідеї . За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх,використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої заздалегідь викладений вчителем.

Обдаровані (здібні) учні готують публікацію інформаційний бюлетень , в якому викладають навчально-профілактичні факти з питання вживання тютюнових виробів, статистичні дані досліджень (використовуючи матеріали знайдені в мережі Інтернет) історію виникнення тютюну . Бюлетень має містити цікаву та змістовну інформацію.

Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word.

==Навчальні матеріали==
* Навчальна презентація

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
''''' Левотченко Тетяна Олександрівна'''''

==Фах, навчальний предмет==
'''''Учитель основ здоров'я та інформатики'''''

==Навчальний заклад==
'''''КЗО "Аполонівська неповна середня загальноосвітня школа І-ІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області"'''''

==Місто\село, район, область==
'''''с. Аполонівка, Солонянський район,Дніпропетровська область'''''

==Контактні дані==
*Телефон робочий: (05669)21798
*Email: _____@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт.Солоне, 07 лютого - 20 лютого 2013 р.]]

==Місце проведення тренінгу==
[[файл: solone01_2012.jpg|100px|left|thumb]]

*смт.Солоне, КЗО"Солонянська середня загальноосвітня школа №1 І-ІІІ ступенів"

* Солонянська шкільна лабораторія нових інформаційних технологій

==Тренер==

*[[Користувач:Gorlena | Горчакова Олена Миколаївна]]

[[Категорія: Шаблони]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Левотченко Тетяни Олександрівни з основ здоров'я для учнів 7 класу

2013-02-18T11:04:09Z

Левотченко Татьяна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

== Буклет проекту==

Буклет проекту "Людина і куріння"

[[Файл:BYKTLEV1.jpg|450px]]

[[Файл:BYKTLEV2.jpg|450px]]

=Назва навчальної теми=

'''ЛЮДИНА і КУРІННЯ'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основи здоров'я, біологія, анатомія

=Вік учнів, клас=

12 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Працюючи над проектом "Людина і куріння" учні знайомляться з поняттям «Хвороби цивілізації», негативним впливом вживання тютюнових виробів на здоров’я підлітка та визначають шляхи формування здорового способу життя.

Протягом роботи над проектом проводяться тестування – вхідне, проміжне та вихідне.

Результат вхідного тестування, який проводиться шляхом заповнення таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYQXR1MVNzYkxhQkk/edit?usp=sharing «Х – З- Д»], покаже рівень обізнаності учнів з даного питання і рівень зацікавленості даним питанням. Проміжне тестування проводиться у вигляді мозкового штурму. Вихідне тестування оцінює результати роботи учнівський досліджень, які вони оформляють у вигляді презентації.

Додатковим самостійним завданням для обдарованих та здібних учнів є стоврення інформаційного бюлетень з короткими висновками роботи на проекті та додатковою інформацією.

За результатами проекту створюється сторінка в Вікі(блог)

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYWllsbnplcUFzdWs/edit?usp=sharing '''План вивчення теми''']

[https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYSW8yZWNIMUtFMTA/edit?usp=sharing '''План впровадження проекту''']

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Для об'єктивного оцінювання внеску кожного учня роботи над проектом, протягом кожного етапу вчителем здійснюється зріз знань , а саме проводиться – вхідне, проміжне та вихідне оцінювання, середнє арифметичне кожного виду оцінювання є результатом роботи над проектом.

'''Вхідне оцінювання''' передбачає актуалізацію опорних знань учнів з метою визначення рівня обізнаності учнів з питаннями теми проекту, оцінку на цьому етапі отримує кожен учень від вчителя.
Вхідного тестування,оцінювання, проводиться шляхом заповнення таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYQXR1MVNzYkxhQkk/edit?usp=sharing«Х – З- Д»]

Проміжне оцінювання проводиться у вигляді мозкового штурму "Струмок ідей": кожна група висуває свої ідеї ( декілька) щодо вирішення основних питаннь проекту і оцінювання ідей здійснюється учнями та вчителем.

Вихідне оцінювання передбачає визначення рівня подачі результатів дослідження та рівня оформлення результатів дослідження.
Для оцінювання оформлення результатів, тобто презентації, використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

У ході роботи на проектом учні досліджують, які є причини зумовлюють вживання тютюнових виробів?
На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу [https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYQXR1MVNzYkxhQkk/edit?usp=sharing«Знаємо – Хочемо дізнатися - Дізналися».] Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя.

Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьохм груп учнів "Струмок ідей" , що дає змогу виокремити найкращі ідеї . За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх,використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої заздалегідь викладений вчителем.

Обдаровані (здібні) учні готують публікацію інформаційний бюлетень , в якому викладають навчально-профілактичні факти з питання вживання тютюнових виробів, статистичні дані досліджень (використовуючи матеріали знайдені в мережі Інтернет) історію виникнення тютюну . Бюлетень має містити цікаву та змістовну інформацію.

Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word.

==Навчальні матеріали==
* Навчальна презентація

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
''''' Левотченко Тетяна Олександрівна'''''

==Фах, навчальний предмет==
'''''Учитель основ здоров'я та інформатики'''''

==Навчальний заклад==
'''''КЗО "Аполонівська неповна середня загальноосвітня школа І-ІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області"'''''

==Місто\село, район, область==
'''''с. Аполонівка, Солонянський район,Дніпропетровська область'''''

==Контактні дані==
*Телефон робочий: (05669)21798
*Email: _____@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт.Солоне, 07 лютого - 20 лютого 2013 р.]]

==Місце проведення тренінгу==
[[файл: solone01_2012.jpg|100px|left|thumb]]

*смт.Солоне, КЗО"Солонянська середня загальноосвітня школа №1 І-ІІІ ступенів"

* Солонянська шкільна лабораторія нових інформаційних технологій

==Тренер==

*[[Користувач:Gorlena | Горчакова Олена Миколаївна]]

[[Категорія: Шаблони]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Левотченко Тетяни Олександрівни з основ здоров'я для учнів 7 класу

2013-02-18T11:02:50Z

Левотченко Татьяна:

== Буклет проекту==

Буклет проекту "Людина і куріння"

[[Файл:BYKTLEV1.jpg|450px]]

[[Файл:BYKTLEV2.jpg|450px]]

=Назва навчальної теми=

'''ЛЮДИНА і КУРІННЯ'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основи здоров'я, біологія, анатомія

=Вік учнів, клас=

12 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Працюючи над проектом "Людина і куріння" учні знайомляться з поняттям «Хвороби цивілізації», негативним впливом вживання тютюнових виробів на здоров’я підлітка та визначають шляхи формування здорового способу життя.

Протягом роботи над проектом проводяться тестування – вхідне, проміжне та вихідне.

Результат вхідного тестування, який проводиться шляхом заповнення таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYQXR1MVNzYkxhQkk/edit?usp=sharing«Х – З- Д»], покаже рівень обізнаності учнів з даного питання і рівень зацікавленості даним питанням. Проміжне тестування проводиться у вигляді мозкового штурму. Вихідне тестування оцінює результати роботи учнівський досліджень, які вони оформляють у вигляді презентації.

Додатковим самостійним завданням для обдарованих та здібних учнів є стоврення інформаційного бюлетень з короткими висновками роботи на проекті та додатковою інформацією.

За результатами проекту створюється сторінка в Вікі(блог)

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYWllsbnplcUFzdWs/edit?usp=sharing '''План вивчення теми''']

[https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYSW8yZWNIMUtFMTA/edit?usp=sharing '''План впровадження проекту''']

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Для об'єктивного оцінювання внеску кожного учня роботи над проектом, протягом кожного етапу вчителем здійснюється зріз знань , а саме проводиться – вхідне, проміжне та вихідне оцінювання, середнє арифметичне кожного виду оцінювання є результатом роботи над проектом.

'''Вхідне оцінювання''' передбачає актуалізацію опорних знань учнів з метою визначення рівня обізнаності учнів з питаннями теми проекту, оцінку на цьому етапі отримує кожен учень від вчителя.
Вхідного тестування,оцінювання, проводиться шляхом заповнення таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYQXR1MVNzYkxhQkk/edit?usp=sharing«Х – З- Д»]

Проміжне оцінювання проводиться у вигляді мозкового штурму "Струмок ідей": кожна група висуває свої ідеї ( декілька) щодо вирішення основних питаннь проекту і оцінювання ідей здійснюється учнями та вчителем.

Вихідне оцінювання передбачає визначення рівня подачі результатів дослідження та рівня оформлення результатів дослідження.
Для оцінювання оформлення результатів, тобто презентації, використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

У ході роботи на проектом учні досліджують, які є причини зумовлюють вживання тютюнових виробів?
На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу [https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYQXR1MVNzYkxhQkk/edit?usp=sharing«Знаємо – Хочемо дізнатися - Дізналися».] Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя.

Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьохм груп учнів "Струмок ідей" , що дає змогу виокремити найкращі ідеї . За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх,використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої заздалегідь викладений вчителем.

Обдаровані (здібні) учні готують публікацію інформаційний бюлетень , в якому викладають навчально-профілактичні факти з питання вживання тютюнових виробів, статистичні дані досліджень (використовуючи матеріали знайдені в мережі Інтернет) історію виникнення тютюну . Бюлетень має містити цікаву та змістовну інформацію.

Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word.

==Навчальні матеріали==
* Навчальна презентація

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
''''' Левотченко Тетяна Олександрівна'''''

==Фах, навчальний предмет==
'''''Учитель основ здоров'я та інформатики'''''

==Навчальний заклад==
'''''КЗО "Аполонівська неповна середня загальноосвітня школа І-ІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області"'''''

==Місто\село, район, область==
'''''с. Аполонівка, Солонянський район,Дніпропетровська область'''''

==Контактні дані==
*Телефон робочий: (05669)21798
*Email: _____@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт.Солоне, 07 лютого - 20 лютого 2013 р.]]

==Місце проведення тренінгу==
[[файл: solone01_2012.jpg|100px|left|thumb]]

*смт.Солоне, КЗО"Солонянська середня загальноосвітня школа №1 І-ІІІ ступенів"

* Солонянська шкільна лабораторія нових інформаційних технологій

==Тренер==

*[[Користувач:Gorlena | Горчакова Олена Миколаївна]]

[[Категорія: Шаблони]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Левотченко Тетяни Олександрівни з основ здоров'я для учнів 7 класу

2013-02-18T10:58:11Z

Левотченко Татьяна: /* План вивчення теми (вставити файл) */

== Буклет проекту==

Буклет проекту "Людина і куріння"

[[Файл:BYKTLEV1.jpg|450px]]

[[Файл:BYKTLEV2.jpg|450px]]

=Назва навчальної теми=

'''ЛЮДИНА і КУРІННЯ'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основи здоров'я, біологія, анатомія

=Вік учнів, клас=

12 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Працюючи над проектом "Людина і куріння" учні знайомляться з поняттям «Хвороби цивілізації», негативним впливом вживання тютюнових виробів на здоров’я підлітка та визначають шляхи формування здорового способу життя.

Протягом роботи над проектом проводяться тестування – вхідне, проміжне та вихідне.

Результат вхідного тестування, який проводиться шляхом заповнення таблиці «Х – З- Д», покаже рівень обізнаності учнів з даного питання і рівень зацікавленості даним питанням. Проміжне тестування проводиться у вигляді мозкового штурму. Вихідне тестування оцінює результати роботи учнівський досліджень, які вони оформляють у вигляді презентації.

Додатковим самостійним завданням для обдарованих та здібних учнів є стоврення інформаційного бюлетень з короткими висновками роботи на проекті та додатковою інформацією.

За результатами проекту створюється сторінка в Вікі(блог)

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYWllsbnplcUFzdWs/edit?usp=sharing '''План вивчення теми''']

[https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYSW8yZWNIMUtFMTA/edit?usp=sharing '''План впровадження проекту''']

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Для об'єктивного оцінювання внеску кожного учня роботи над проектом, протягом кожного етапу вчителем здійснюється зріз знань , а саме проводиться – вхідне, проміжне та вихідне оцінювання, середнє арифметичне кожного виду оцінювання є результатом роботи над проектом.

'''Вхідне оцінювання''' передбачає актуалізацію опорних знань учнів з метою визначення рівня обізнаності учнів з питаннями теми проекту, оцінку на цьому етапі отримує кожен учень від вчителя.
Вхідного тестування,оцінювання, проводиться шляхом заповнення таблиці «Х – З- Д»

Проміжне оцінювання проводиться у вигляді мозкового штурму "Струмок ідей": кожна група висуває свої ідеї ( декілька) щодо вирішення основних питаннь проекту і оцінювання ідей здійснюється учнями та вчителем.

Вихідне оцінювання передбачає визначення рівня подачі результатів дослідження та рівня оформлення результатів дослідження.
Для оцінювання оформлення результатів, тобто презентації, використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

У ході роботи на проектом учні досліджують, які є причини зумовлюють вживання тютюнових виробів?
На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «Знаємо – Хочемо дізнатися - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя.

Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьохм груп учнів "Струмок ідей" , що дає змогу виокремити найкращі ідеї . За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх,використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої заздалегідь викладений вчителем.

Обдаровані (здібні) учні готують публікацію інформаційний бюлетень , в якому викладають навчально-профілактичні факти з питання вживання тютюнових виробів, статистичні дані досліджень (використовуючи матеріали знайдені в мережі Інтернет) історію виникнення тютюну . Бюлетень має містити цікаву та змістовну інформацію.

Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word.

==Навчальні матеріали==
* Навчальна презентація

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
''''' Левотченко Тетяна Олександрівна'''''

==Фах, навчальний предмет==
'''''Учитель основ здоров'я та інформатики'''''

==Навчальний заклад==
'''''КЗО "Аполонівська неповна середня загальноосвітня школа І-ІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області"'''''

==Місто\село, район, область==
'''''с. Аполонівка, Солонянський район,Дніпропетровська область'''''

==Контактні дані==
*Телефон робочий: (05669)21798
*Email: _____@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт.Солоне, 07 лютого - 20 лютого 2013 р.]]

==Місце проведення тренінгу==
[[файл: solone01_2012.jpg|100px|left|thumb]]

*смт.Солоне, КЗО"Солонянська середня загальноосвітня школа №1 І-ІІІ ступенів"

* Солонянська шкільна лабораторія нових інформаційних технологій

==Тренер==

*[[Користувач:Gorlena | Горчакова Олена Миколаївна]]

[[Категорія: Шаблони]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Левотченко Тетяни Олександрівни з основ здоров'я для учнів 7 класу

2013-02-18T10:52:52Z

Левотченко Татьяна: /* План вивчення теми (вставити файл) */

== Буклет проекту==

Буклет проекту "Людина і куріння"

[[Файл:BYKTLEV1.jpg|450px]]

[[Файл:BYKTLEV2.jpg|450px]]

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Працюючи над проектом "Людина і куріння" учні знайомляться з поняттям «Хвороби цивілізації», негативним впливом вживання тютюнових виробів на здоров’я підлітка та визначають шляхи формування здорового способу життя.

Протягом роботи над проектом проводяться тестування – вхідне, проміжне та вихідне.

Результат вхідного тестування, який проводиться шляхом заповнення таблиці «Х – З- Д», покаже рівень обізнаності учнів з даного питання і рівень зацікавленості даним питанням. Проміжне тестування проводиться у вигляді мозкового штурму. Вихідне тестування оцінює результати роботи учнівський досліджень, які вони оформляють у вигляді презентації.

Додатковим самостійним завданням для обдарованих та здібних учнів є стоврення інформаційного бюлетень з короткими висновками роботи на проекті та додатковою інформацією.

За результатами проекту створюється сторінка в Вікі(блог)

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYWllsbnplcUFzdWs/edit?usp=sharing '''План вивчення теми''']

[https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYSW8yZWNIMUtFMTA/edit?usp=sharing '''План впровадження проекту''']

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Для об'єктивного оцінювання внеску кожного учня над проектом, протягом кожного етапу вчителем здійснюється зріз знань , а саме проводиться – вхідне, проміжне та вихідне оцінювання.

'''Вхідне оцінювання''' передбачає актуалізацію опорних знань учнів з метою визначення рівня обізнаності учнів з питаннями теми проекту, оцінку на цьому етапі отримує кожен учень від вчителя.

Вхідного тестування,оцінювання, проводиться шляхом заповнення таблиці «Х – З- Д»

Проміжне оцінювання проводиться у вигляді мозкового штурму "Струмок ідей": кожна група висуває свої ідеї ( декілька) щодо вирішення основних питаннь проекту має за мету проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи підсумки мозкового штурму.
Вихідне оцінювання виявляє:
• по-перше, рівень подачі результатів дослідження
• по-друге, рівень оформлення результатів дослідження.
Для оцінювання результатів, тобто презентації, використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

==Навчальні матеріали==
* Навчальна презентація

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
''''' Левотченко Тетяна Олександрівна'''''

==Фах, навчальний предмет==
'''''Учитель основ здоров'я та інформатики'''''

==Навчальний заклад==
'''''КЗО "Аполонівська неповна середня загальноосвітня школа І-ІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області"'''''

==Місто\село, район, область==
'''''с. Аполонівка, Солонянський район,Дніпропетровська область'''''

==Контактні дані==
*Телефон робочий: (05669)21798
*Email: _____@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт.Солоне, 07 лютого - 20 лютого 2013 р.]]

==Місце проведення тренінгу==
[[файл: solone01_2012.jpg|100px|left|thumb]]

*смт.Солоне, КЗО"Солонянська середня загальноосвітня школа №1 І-ІІІ ступенів"

* Солонянська шкільна лабораторія нових інформаційних технологій

==Тренер==

*[[Користувач:Gorlena | Горчакова Олена Миколаївна]]

[[Категорія: Шаблони]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Левотченко Тетяни Олександрівни з основ здоров'я для учнів 7 класу

2013-02-18T10:49:37Z

Левотченко Татьяна: /* План вивчення теми (вставити файл) */

== Буклет проекту==

Буклет проекту "Людина і куріння"

[[Файл:BYKTLEV1.jpg|450px]]

[[Файл:BYKTLEV2.jpg|450px]]

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Працюючи над проектом "Людина і куріння" учні знайомляться з поняттям «Хвороби цивілізації», негативним впливом вживання тютюнових виробів на здоров’я підлітка та визначають шляхи формування здорового способу життя.

Протягом роботи над проектом проводяться тестування – вхідне, проміжне та вихідне.

Результат вхідного тестування, який проводиться шляхом заповнення таблиці «Х – З- Д», покаже рівень обізнаності учнів з даного питання і рівень зацікавленості даним питанням. Проміжне тестування проводиться у вигляді мозкового штурму. Вихідне тестування оцінює результати роботи учнівський досліджень, які вони оформляють у вигляді презентації.

Додатковим самостійним завданням для обдарованих та здібних учнів є стоврення інформаційного бюлетень з короткими висновками роботи на проекті та додатковою інформацією.

За результатами проекту створюється сторінка в Вікі(блог)

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B07jDfJ4AELYWllsbnplcUFzdWs/edit?usp=sharing '''План вивчення теми''']

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Для об'єктивного оцінювання внеску кожного учня над проектом, протягом кожного етапу вчителем здійснюється зріз знань , а саме проводиться – вхідне, проміжне та вихідне оцінювання.

'''Вхідне оцінювання''' передбачає актуалізацію опорних знань учнів з метою визначення рівня обізнаності учнів з питаннями теми проекту, оцінку на цьому етапі отримує кожен учень від вчителя.

Вхідного тестування,оцінювання, проводиться шляхом заповнення таблиці «Х – З- Д»

Проміжне оцінювання проводиться у вигляді мозкового штурму "Струмок ідей": кожна група висуває свої ідеї ( декілька) щодо вирішення основних питаннь проекту має за мету проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи підсумки мозкового штурму.
Вихідне оцінювання виявляє:
• по-перше, рівень подачі результатів дослідження
• по-друге, рівень оформлення результатів дослідження.
Для оцінювання результатів, тобто презентації, використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

==Навчальні матеріали==
* Навчальна презентація

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
''''' Левотченко Тетяна Олександрівна'''''

==Фах, навчальний предмет==
'''''Учитель основ здоров'я та інформатики'''''

==Навчальний заклад==
'''''КЗО "Аполонівська неповна середня загальноосвітня школа І-ІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області"'''''

==Місто\село, район, область==
'''''с. Аполонівка, Солонянський район,Дніпропетровська область'''''

==Контактні дані==
*Телефон робочий: (05669)21798
*Email: _____@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт.Солоне, 07 лютого - 20 лютого 2013 р.]]

==Місце проведення тренінгу==
[[файл: solone01_2012.jpg|100px|left|thumb]]

*смт.Солоне, КЗО"Солонянська середня загальноосвітня школа №1 І-ІІІ ступенів"

* Солонянська шкільна лабораторія нових інформаційних технологій

==Тренер==

*[[Користувач:Gorlena | Горчакова Олена Миколаївна]]

[[Категорія: Шаблони]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Левотченко Тетяни Олександрівни з основ здоров'я для учнів 7 класу

2013-02-18T09:49:10Z

Левотченко Татьяна:

== Буклет проекту==

Буклет проекту "Людина і куріння"

[[Файл:BYKTLEV1.jpg|450px]]

[[Файл:BYKTLEV2.jpg|450px]]

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Працюючи над проектом "Людина і куріння" учні знайомляться з поняттям «Хвороби цивілізації», негативним впливом вживання тютюнових виробів на здоров’я підлітка та визначають шляхи формування здорового способу життя.

Протягом роботи над проектом проводяться тестування – вхідне, проміжне та вихідне.

Результат вхідного тестування, який проводиться шляхом заповнення таблиці «Х – З- Д», покаже рівень обізнаності учнів з даного питання і рівень зацікавленості даним питанням. Проміжне тестування проводиться у вигляді мозкового штурму. Вихідне тестування оцінює результати роботи учнівський досліджень, які вони оформляють у вигляді презентації.

Додатковим самостійним завданням для обдарованих та здібних учнів є стоврення інформаційного бюлетень з короткими висновками роботи на проекті та додатковою інформацією.

За результатами проекту створюється сторінка в Вікі(блог)

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Для об'єктивного оцінювання внеску кожного учня над проектом, протягом кожного етапу вчителем здійснюється зріз знань , а саме проводиться – вхідне, проміжне та вихідне оцінювання.

'''Вхідне оцінювання''' передбачає актуалізацію опорних знань учнів з метою визначення рівня обізнаності учнів з питаннями теми проекту, оцінку на цьому етапі отримує кожен учень від вчителя.

Вхідного тестування,оцінювання, проводиться шляхом заповнення таблиці «Х – З- Д»

Проміжне оцінювання проводиться у вигляді мозкового штурму "Струмок ідей": кожна група висуває свої ідеї ( декілька) щодо вирішення основних питаннь проекту має за мету проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи підсумки мозкового штурму.
Вихідне оцінювання виявляє:
• по-перше, рівень подачі результатів дослідження
• по-друге, рівень оформлення результатів дослідження.
Для оцінювання результатів, тобто презентації, використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

==Навчальні матеріали==
* Навчальна презентація

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
''''' Левотченко Тетяна Олександрівна'''''

==Фах, навчальний предмет==
'''''Учитель основ здоров'я та інформатики'''''

==Навчальний заклад==
'''''КЗО "Аполонівська неповна середня загальноосвітня школа І-ІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області"'''''

==Місто\село, район, область==
'''''с. Аполонівка, Солонянський район,Дніпропетровська область'''''

==Контактні дані==
*Телефон робочий: (05669)21798
*Email: _____@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт.Солоне, 07 лютого - 20 лютого 2013 р.]]

==Місце проведення тренінгу==
[[файл: solone01_2012.jpg|100px|left|thumb]]

*смт.Солоне, КЗО"Солонянська середня загальноосвітня школа №1 І-ІІІ ступенів"

* Солонянська шкільна лабораторія нових інформаційних технологій

==Тренер==

*[[Користувач:Gorlena | Горчакова Олена Миколаївна]]

[[Категорія: Шаблони]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Левотченко Тетяни Олександрівни з основ здоров'я для учнів 7 класу

2013-02-18T09:44:55Z

Левотченко Татьяна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

== Буклет проекту==

Буклет проекту "Людина і куріння"

[[Файл:BYKTLEV1.jpg|450px]]

[[Файл:BYKTLEV2.jpg|450px]]

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Працюючи над проектом "Людина і куріння" учні знайомляться з поняттям «Хвороби цивілізації», негативним впливом вживання тютюнових виробів на здоров’я підлітка та визначають шляхи формування здорового способу життя.

Протягом роботи над проектом проводяться тестування – вхідне, проміжне та вихідне.

Результат вхідного тестування, який проводиться шляхом заповнення таблиці «Х – З- Д», покаже рівень обізнаності учнів з даного питання і рівень зацікавленості даним питанням. Проміжне тестування проводиться у вигляді мозкового штурму. Вихідне тестування оцінює результати роботи учнівський досліджень, які вони оформляють у вигляді презентації.

Додатковим самостійним завданням для обдарованих та здібних учнів є стоврення інформаційного бюлетень з короткими висновками роботи на проекті та додатковою інформацією.

За результатами проекту створюється сторінка в Вікі(блог)

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Для об'єктивного оцінювання внеску кожного учня над проектом, протягом кожного етапу вчителем здійснюється зріз знань , а саме проводиться – вхідне, проміжне та вихідне оцінювання.

'''Вхідне оцінювання''' передбачає актуалізацію опорних знань учнів з метою визначення рівня обізнаності учнів з питаннями теми проекту, оцінку на цьому етапі отримує кожен учень від вчителя.
Проміжне оцінювання має за мету проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи підсумки мозкового штурму.
Вихідне оцінювання виявляє:
• по-перше, рівень подачі результатів дослідження
• по-друге, рівень оформлення результатів дослідження.
Для оцінювання результатів, тобто презентації, використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

==Навчальні матеріали==
* Навчальна презентація

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
''''' Левотченко Тетяна Олександрівна'''''

==Фах, навчальний предмет==
'''''Учитель основ здоров'я та інформатики'''''

==Навчальний заклад==
'''''КЗО "Аполонівська неповна середня загальноосвітня школа І-ІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області"'''''

==Місто\село, район, область==
'''''с. Аполонівка, Солонянський район,Дніпропетровська область'''''

==Контактні дані==
*Телефон робочий: (05669)21798
*Email: _____@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт.Солоне, 07 лютого - 20 лютого 2013 р.]]

==Місце проведення тренінгу==
[[файл: solone01_2012.jpg|100px|left|thumb]]

*смт.Солоне, КЗО"Солонянська середня загальноосвітня школа №1 І-ІІІ ступенів"

* Солонянська шкільна лабораторія нових інформаційних технологій

==Тренер==

*[[Користувач:Gorlena | Горчакова Олена Миколаївна]]

[[Категорія: Шаблони]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Левотченко Тетяни Олександрівни з основ здоров'я для учнів 7 класу

2013-02-18T09:40:45Z

Левотченко Татьяна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

== Буклет проекту==

Буклет проекту "Людина і куріння"

[[Файл:BYKTLEV1.jpg|450px]]

[[Файл:BYKTLEV2.jpg|450px]]

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Працюючи над проектом "Людина і куріння" учні знайомляться з поняттям «Хвороби цивілізації», негативним впливом вживання тютюнових виробів на здоров’я підлітка та визначають шляхи формування здорового способу життя.

Протягом роботи над проектом проводяться тестування – вхідне, проміжне та вихідне.

Результат вхідного тестування, який проводиться шляхом заповнення таблиці «Х – З- Д», покаже рівень обізнаності учнів з даного питання і рівень зацікавленості даним питанням. Проміжне тестування проводиться у вигляді мозкового штурму. Вихідне тестування оцінює результати роботи учнівський досліджень, які вони оформляють у вигляді презентації.

Додатковим самостійним завданням для обдарованих та здібних учнів є стоврення інформаційного бюлетень з короткими висновками роботи на проекті та додатковою інформацією.

За результатами проекту створюється сторінка в Вікі(блог)

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів з метою визначення рівня обізнаності учнів з питаннями теми проекту, оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя.
Проміжне оцінювання має за мету проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи підсумки мозкового штурму.
Вихідне оцінювання виявляє:
• по-перше, рівень подачі результатів дослідження
• по-друге, рівень оформлення результатів дослідження.
Для оцінювання результатів, тобто презентації, використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

==Навчальні матеріали==
* Навчальна презентація

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
''''' Левотченко Тетяна Олександрівна'''''

==Фах, навчальний предмет==
'''''Учитель основ здоров'я та інформатики'''''

==Навчальний заклад==
'''''КЗО "Аполонівська неповна середня загальноосвітня школа І-ІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області"'''''

==Місто\село, район, область==
'''''с. Аполонівка, Солонянський район,Дніпропетровська область'''''

==Контактні дані==
*Телефон робочий: (05669)21798
*Email: _____@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт.Солоне, 07 лютого - 20 лютого 2013 р.]]

==Місце проведення тренінгу==
[[файл: solone01_2012.jpg|100px|left|thumb]]

*смт.Солоне, КЗО"Солонянська середня загальноосвітня школа №1 І-ІІІ ступенів"

* Солонянська шкільна лабораторія нових інформаційних технологій

==Тренер==

*[[Користувач:Gorlena | Горчакова Олена Миколаївна]]

[[Категорія: Шаблони]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Левотченко Тетяни Олександрівни з основ здоров'я для учнів 7 класу

2013-02-18T09:39:26Z

Левотченко Татьяна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо проекту Левотченко Тетяни Олександрівни з основ здоров'я для учнів 7 класу

2013-02-18T06:32:59Z

Левотченко Татьяна: /* Буклет проекту */

Файл:BYKTLEV1.jpg

2013-02-18T06:32:01Z

Левотченко Татьяна:

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт.Солоне, 07 лютого - 20 лютого 2013 р.

2013-02-18T06:28:28Z

Левотченко Татьяна: /* 4. Левотченко Тетяна Олександрівна */

ТРЕНІНГ ДЛЯ вчителів, які працюють в сьомих класах (Програма "Відкритий світ")
=Дати і місце проведення тренінгу=

[[файл: solone01_2012.jpg|200px|left|thumb]]

* 07лютого - 20 лютого 2012 р., смт.Солоне, КЗО"Солонянська середня загальноосвітня школа №1 І-ІІІ ступенів"

* Солонянська шкільна лабораторія нових інформаційних технологій

=Тренер=

*[[Користувач:Gorlena | Горчакова Олена Миколаївна]]

=Особливості проведення тренінгу=
Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ".

== [http://intelsolonetr.blogspot.com/ Спільний блог учасників тренінгу]==

==Фотогалерея==

==Учасники тренінгу==

==1. [[Користувач: Водоп'янова Лілія | Водоп'янова Лілія Миколаївна]] ==

* [http://vodopj.blogspot.com/ Навчальний блог тренінгу]

* [[Портфоліо проекту Водоп'янової Лілії Миколаївна з математики для учнів 7 класу ]]<big>'''''"Чи спрощують формули скороченого множення життя?"'''''</big>

==2.[[Користувач: Гринчук Світлана | Гринчук Світлана Олександрівна]] ==

* [http://grinchuk2013.blogspot.com/ Навчальний блог тренінгу]
* [[Портфоліо проекту Гринчук Світлани Олександрівни з англійської мови для учнів 7 класу ]]

==3.[[Користувач: Ласлова Таміла | Ласлова Таміла Вікторівна]] ==

* [http://treningsolone.blogspot.com/ Навчальний блог тренінгу]
* [[Портфоліо проекту Ласлової Таміли Вікторівни з математики для учнів 7 класу ]]<big> '''''"Кути наші друзі чи вороги"'''''</big>

==4.[[Користувач: Левотченко Татьяна | Левотченко Тетяна Олександрівна]] ==

* [http://intelapolon.blogspot.com/ Навчальний блог тренінгу]
* [[Портфоліо проекту Левотченко Тетяни Олександрівни з основ здоров'я для учнів 7 класу ]]<big>'''''"Людина і куріння"'''''</big>

==5. [[Користувач: Iriha| Макарова Ірина Дмитрівна]] ==

* [http://solonmatem.blogspot.com/ Навчальний блог тренінгу]
* [[Портфоліо проекту Макарової Ірини Дмитрівни з математики для учнів 7 класу ]]

==6. [[Користувач: Мельник Галина | Мельник Галина Іванівна]]==

* [http://evryka1.blogspot.com/ Навчальний блог тренінгу]
* [[Портфоліо проекту Мельник Галини Іванівни з фізики для учнів 7 класу]]

==7.[[Користувач: Мінаєва Ольга | Мінаєва Ольга Петрівна]]==

* [http://intelkyrsu.blogspot.com/ Мій навчальний блог]
* [[Портфоліо проекту Мінаєвої Ольги Петрівни з математики для учнів 7 класу ]]

==8.[[Користувач: Некрасова Тетяна | Некрасова Тетяна Степанівна]] ==

* [http://intelnek.blogspot.com/ Навчальний блог-щоденник тренінгу]
* [[Портфоліо проекту Некрасової Тетяни Степанівни]] <big> з фізики для учнів 7 класу '''''"Сучасні джерела світла"'''''</big>

==9.[[Користувач: Ratushnjk Alla | Ратушняк Алла Олександрівна]] ==

* [http://intelrat.blogspot.com/ Навчальний блог тренінгу]
* [[Портфоліо Ратушняк Алли Олександрівни проекту з біології для учнів 7 класу ""]]<big>'''''Сюрпризи природи'''''</big>

==10.[[Користувач: tyutyura | Тютюра Галина Анатоліївна]] ==

* [http://intelsyrmich.blogspot.com/ Навчальний блог]
* [[Портфоліо Тютюри Галини Анатоліївни проекту з математики для учнів 7 класу ]]

==Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)==

* [https://docs.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaedXpiTnJVZWlzZEk/edit?usp=sharing Модуль3. Вправа3. Розробка Основних запитань, які спонукають учнів до дослідження та мислення.]

*[[Модуль 5. Педрада 07.02 - 20.02]]

[https://docs.google.com//d/1dUpuUl2d4IKJemrsK4T0AqgTn7Vvhb-ZGxPcBNqhZg8/edit Використання Інтернету для розвитку навичок,необхідних у 21 столітті]

*

*
----

==Корисні ресурси==

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

==Шаблони==

*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

----

'''Про Національний проект "Відкритий світ"'''

* [http://ow.org.ua/ Національний проект "Відкритий світ"]

* [http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]

* [http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]

* [http://mon.gov.ua/ua/often-requested/educational-programs Навчальні програми]
[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт.Солоне, 07 лютого - 20 лютого 2013 р.

2013-02-18T06:15:33Z

Левотченко Татьяна: /* 4. Левотченко Тетяна Олександрівна */

ТРЕНІНГ ДЛЯ вчителів, які працюють в сьомих класах (Програма "Відкритий світ")
=Дати і місце проведення тренінгу=

[[файл: solone01_2012.jpg|200px|left|thumb]]

* 07лютого - 20 лютого 2012 р., смт.Солоне, КЗО"Солонянська середня загальноосвітня школа №1 І-ІІІ ступенів"

* Солонянська шкільна лабораторія нових інформаційних технологій

=Тренер=

*[[Користувач:Gorlena | Горчакова Олена Миколаївна]]

=Особливості проведення тренінгу=
Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ".

== [http://intelsolonetr.blogspot.com/ Спільний блог учасників тренінгу]==

==Фотогалерея==

==Учасники тренінгу==

==1. [[Користувач: Водоп'янова Лілія | Водоп'янова Лілія Миколаївна]] ==

* [http://vodopj.blogspot.com/ Навчальний блог тренінгу]

* [[Портфоліо проекту Водоп'янової Лілії Миколаївна з математики для учнів 7 класу ]]<big>'''''"Чи спрощують формули скороченого множення життя?"'''''</big>

==2.[[Користувач: Гринчук Світлана | Гринчук Світлана Олександрівна]] ==

* [http://grinchuk2013.blogspot.com/ Навчальний блог тренінгу]
* [[Портфоліо проекту Гринчук Світлани Олександрівни з англійської мови для учнів 7 класу ]]

==3.[[Користувач: Ласлова Таміла | Ласлова Таміла Вікторівна]] ==

* [http://treningsolone.blogspot.com/ Навчальний блог тренінгу]
* [[Портфоліо проекту Ласлової Таміли Вікторівни з математики для учнів 7 класу ]]<big> '''''"Кути наші друзі чи вороги"'''''</big>

==4.[[Користувач: Левотченко Татьяна | Левотченко Тетяна Олександрівна]] ==

* [http://intelapolon.blogspot.com/ Навчальний блог тренінгу]
* [[Портфоліо проекту Левотченко Тетяни Олександрівни з основ здоров'я для учнів 7 класу ]]<big>'''''Людина і куріння'''''</big>

==5. [[Користувач: Iriha| Макарова Ірина Дмитрівна]] ==

* [http://solonmatem.blogspot.com/ Навчальний блог тренінгу]
* [[Портфоліо проекту Макарової Ірини Дмитрівни з математики для учнів 7 класу ]]

==6. [[Користувач: Мельник Галина | Мельник Галина Іванівна]]==

* [http://evryka1.blogspot.com/ Навчальний блог тренінгу]
* [[Портфоліо проекту Мельник Галини Іванівни з фізики для учнів 7 класу]]

==7.[[Користувач: Мінаєва Ольга | Мінаєва Ольга Петрівна]]==

* [http://intelkyrsu.blogspot.com/ Мій навчальний блог]
* [[Портфоліо проекту Мінаєвої Ольги Петрівни з математики для учнів 7 класу ]]

==8.[[Користувач: Некрасова Тетяна | Некрасова Тетяна Степанівна]] ==

* [http://intelnek.blogspot.com/ Навчальний блог-щоденник тренінгу]
* [[Портфоліо проекту Некрасової Тетяни Степанівни]] <big> з фізики для учнів 7 класу '''''"Сучасні джерела світла"'''''</big>

==9.[[Користувач: Ratushnjk Alla | Ратушняк Алла Олександрівна]] ==

* [http://intelrat.blogspot.com/ Навчальний блог тренінгу]
* [[Портфоліо Ратушняк Алли Олександрівни проекту з біології для учнів 7 класу ""]]<big>'''''Сюрпризи природи'''''</big>

==10.[[Користувач: tyutyura | Тютюра Галина Анатоліївна]] ==

* [http://intelsyrmich.blogspot.com/ Навчальний блог]
* [[Портфоліо Тютюри Галини Анатоліївни проекту з математики для учнів 7 класу ]]

==Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)==

* [https://docs.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaedXpiTnJVZWlzZEk/edit?usp=sharing Модуль3. Вправа3. Розробка Основних запитань, які спонукають учнів до дослідження та мислення.]

*[[Модуль 5. Педрада 07.02 - 20.02]]

[https://docs.google.com//d/1dUpuUl2d4IKJemrsK4T0AqgTn7Vvhb-ZGxPcBNqhZg8/edit Використання Інтернету для розвитку навичок,необхідних у 21 столітті]

*

*
----

==Корисні ресурси==

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

==Шаблони==

*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

----

'''Про Національний проект "Відкритий світ"'''

* [http://ow.org.ua/ Національний проект "Відкритий світ"]

* [http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]

* [http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]

* [http://mon.gov.ua/ua/often-requested/educational-programs Навчальні програми]
[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Портфоліо проекту Левотченко Тетяни Олександрівни з основ здоров'я для учнів 7 класу

2013-02-15T14:56:45Z

Левотченко Татьяна: /* Буклет проекту */

== Буклет проекту==

Буклет проекту "Людина і куріння"

[[Файл:BYKTLEV2.jpg|450px]]

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

==Навчальні матеріали==
* Навчальна презентація

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
''''' Левотченко Тетяна Олександрівна'''''

==Фах, навчальний предмет==
'''''Учитель основ здоров'я та інформатики'''''

==Навчальний заклад==
'''''КЗО "Аполонівська неповна середня загальноосвітня школа І-ІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області"'''''

==Місто\село, район, область==
'''''с. Аполонівка, Солонянський район,Дніпропетровська область'''''

==Контактні дані==
*Телефон робочий: (05669)21798
*Email: _____@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт.Солоне, 07 лютого - 20 лютого 2013 р.]]

==Місце проведення тренінгу==
[[файл: solone01_2012.jpg|100px|left|thumb]]

*смт.Солоне, КЗО"Солонянська середня загальноосвітня школа №1 І-ІІІ ступенів"

* Солонянська шкільна лабораторія нових інформаційних технологій

==Тренер==

*[[Користувач:Gorlena | Горчакова Олена Миколаївна]]

[[Категорія: Шаблони]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Левотченко Тетяни Олександрівни з основ здоров'я для учнів 7 класу

2013-02-15T14:55:58Z

Левотченко Татьяна: /* Буклет проекту */

== Буклет проекту==

[[Файл:BYKTLEV2.jpg|450px]]

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

==Навчальні матеріали==
* Навчальна презентація

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
''''' Левотченко Тетяна Олександрівна'''''

==Фах, навчальний предмет==
'''''Учитель основ здоров'я та інформатики'''''

==Навчальний заклад==
'''''КЗО "Аполонівська неповна середня загальноосвітня школа І-ІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області"'''''

==Місто\село, район, область==
'''''с. Аполонівка, Солонянський район,Дніпропетровська область'''''

==Контактні дані==
*Телефон робочий: (05669)21798
*Email: _____@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт.Солоне, 07 лютого - 20 лютого 2013 р.]]

==Місце проведення тренінгу==
[[файл: solone01_2012.jpg|100px|left|thumb]]

*смт.Солоне, КЗО"Солонянська середня загальноосвітня школа №1 І-ІІІ ступенів"

* Солонянська шкільна лабораторія нових інформаційних технологій

==Тренер==

*[[Користувач:Gorlena | Горчакова Олена Миколаївна]]

[[Категорія: Шаблони]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Файл:BYKTLEV2.jpg

2013-02-15T14:54:14Z

Левотченко Татьяна:

Користувач:Левотченко Татьяна

2013-02-08T19:11:58Z

Левотченко Татьяна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}

== Про мене ==

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]