Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо Ларіонової Тетяни Василівни з теми: "Квіти - діти Землі"

2014-01-14T19:44:15Z

Ларіонова Таня: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Квіти - діти Землі'''''</FONT><BR>
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Я і Україна, інформатика
=Вік учнів, клас=
4-5 спеціальний клас, 10-12 років
=Стислий опис проекту=
Проект розрахований на учнів спеціальної школи 4-5 класу. Проект є творчим і направлений на розвиток творчого потенціалу дітей, уяви, пам’яті, мислення. Проект дасть змогу дітям дізнатись не щось кардинально нове, а поглибити свої знання про те, з чим вони стикаються кожного дня, але про що не замислюються. Таким чином проект навчить дітей шукати нове і цікаве в звичних їм речах.

=План вивчення теми=
[https://sites.google.com/site/sajtlarionovoie/home/plan-vivcenna-temi-kviti---diti-zemli План вивчення теми]

[[Файл:схема проекту ларіонова11.jpg|1000px]]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
1. На першому занятті вчитель проводить опитування в ході вступної презентації. Учні розпочинають заповнення [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991908 таблиці ЗХД]. Вчитель використовує [http://www.imagechef.com/r/rCcrO хмару тегів] для того, щоб пограти з учнями і нагадати їм назви квітів. Учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/1Q7w8JhASwsl1B9vgg3LzF1V2kohgnyI_0DrcHbGbS9s/viewform вступне тестування].

2. Впродовж роботи над проектом вчитель консультує учнів, коригує їх дослідження. Це проводиться за допомогою маршрутного листа проекту, оформленого у вигляді електронної таблиці.
На даному етапі вчитель перевіряє знання учнів за допомогою [https://learningapps.org/display?v=pyr52ycp3 кросворда про квіти], [https://learningapps.org/display?v=pk2di5b6j гри"Назви частини квітки"], карти знань.

3. На заключному етапі вчитель перевіряє правильність виконання робіт, діти оцінюють свою роботу та роботу товаришів за допомогою розроблених вчителем критеріїв оцінювання [http://ru.calameo.com/read/003089349e1da9d0dd32c презентації], [http://ru.calameo.com/read/003089349c2bf49fc675d публікації], [https://docs.google.com/document/d/17cYX4zOzELgClI_4O-MEk-nzHfj9HiufD_tYeek8_Pc/pub вікі-статті]. Також проводиться [http://ru.calameo.com/read/00308934913254fe95de5 само оцінювання] та [http://ru.calameo.com/read/003089349e1da9d0dd32c взаємооцінювання]. На даному етапі проводиться те ж саме [https://docs.google.com/forms/d/1Q7w8JhASwsl1B9vgg3LzF1V2kohgnyI_0DrcHbGbS9s/viewform тестування], що й на першому занятті. Закінчують заповнення [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991908 таблиці ЗХД].

[http://www.imagechef.com/r/rCcrO Хмара тегів]

[http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991908 таблиця ЗХД]

[https://learningapps.org/display?v=pk2di5b6j Гра]

[https://learningapps.org/display?v=pyr52ycp3 Кросворда про квіти]

[https://docs.google.com/forms/d/1Q7w8JhASwsl1B9vgg3LzF1V2kohgnyI_0DrcHbGbS9s/viewform Опитувальник "Квіти"]

[http://ru.calameo.com/read/003089349e1da9d0dd32c Оцінка групової діяльності]

[http://ru.calameo.com/read/00308934913254fe95de5 Самооцінювання]

[http://ru.calameo.com/read/0030893496fbef7605a55 Оцінювання презентації]

[http://ru.calameo.com/read/003089349c2bf49fc675d Оцінювання буклету]

[https://docs.google.com/document/d/17cYX4zOzELgClI_4O-MEk-nzHfj9HiufD_tYeek8_Pc/pub Оцінюваняя вікі-статті]

=Діяльність учнів та вчителя=
<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Підготовчий етап .'''''</FONT><BR>

1 . Провести класні збори з дітьми, на яких пояснити їм сутність поняття «проектна технологія» .<br>
2 . Роз’яснити графік роботи.<br>
3 . Підготувати список літератури та джерел.<br>
4 . Закупити необхідне обладнання.<br>
5 . Підготувати матеріали для проведення проекту: [http://www.slideshare.net/larionova123/1-29993850 буклет], [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991976 презентація], розробити критерії оцінювання результатів учнівської роботи, створити онлайнову гру і кросворд про квіти.<br>

[http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991976 Презентація вчителя]:

<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 11.jpg|мини|слайд1]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 21.jpg|мини|слайд2]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 31.jpg|мини|слайд3]]</div>
<br clear="all" />
<br clear="all" /><div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 4.jpg|мини|слайд4]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 6.jpg|мини|слайд5]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 7.jpg|мини|слайд6]]</div>
<br clear="all" />
[http://www.slideshare.net/larionova123/1-29993850 Публікація вчителя]

[[Файл:буклет ларіонова 1.jpg|400px]]
[[Файл:буклет ларіонова 2.jpg|400px]]

<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Основний етап(1 заняття).'''''</FONT><BR>
На даному етапі вчитель розпочинає роботу з класом зі [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991976 вступної презентації] та [http://www.slideshare.net/larionova123/1-29993850 публікації].
В ході [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991976 вступної презентації] вчитель визначає тему, мету і завдання проекту. Об’єднує учнів у робочі групи:<br>
• [https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova1 Ромашки]<br>
• [https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova2 Нарциси]<br>
• [https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova3 Півонії]<br>
На першому занятті необхідно розпочати заповнення [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991908 таблиці «Знаю – Хочу дізнатись - Дізнався»] і пройти тестування, для визначення початкового рівня знань з теми.

<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Інформаційний етап(2 тижні)'''''</FONT><BR>
На даному етапі учні знаходять та опрацьовують інформацію.

[https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova1 Група «Ромашки»] відповість на запитання «Як квіти впливають на здоров’я?» і створить вікі-статтю про лікарські рослини.[[Учнівська вікі-стаття на тему: "Цілющі властивості квітів"]]<br>
[https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova2 Група «Нарциси»] відповість на запитання «Яку символіку несуть в собі квіти?» і створить [http://www.slideshare.net/larionova123/2-30006697 публікацію про символи].<br>
[https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova3 Група «Півонії»] дослідить «Яке місце посідають квіти у мистецтві?» і створить [http://www.slideshare.net/larionova123/zvet-29996100 презентацію на дану тему].<br>

Найцікавіші факти своїх досліджень учні повинні розмістити в учнівському [http://larionova-tetjana.blogspot.com/ блозі проекту «Квітковий дивосвіт»].

Вчитель консультує учнів і при необхідності допомагає їм.

<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Презентаційний етап(останнє заняття)'''''</FONT><BR>
Виступ кожної групи має займати не більше 5 хвилин. Групи презентують результати своїх досліджень, відповідають на додаткові запитання.
На заключному етапі учні заповнюють бланки само оцінювання, оцінювання роботи групи, форми оцінювання результатів дослідження, проходять вихідне тестування та заповнюють [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991908 таблицю ЗХД].

Роботи учнів:

[[Учнівська вікі-стаття на тему: "Цілющі властивості квітів"]]

[http://www.slideshare.net/larionova123/zvet-29996100 Презентація]<br>
[http://www.slideshare.net/larionova123/2-30006697 публікація]

[[Файл:буклет ларіонова учні 1.jpg|300px]]
[[Файл:буклет ларіонова учні 2.jpg|600px]]
[[Файл:буклет ларіонова учні 3.jpg|300px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ларіонова Тетяна Василівна

==Фах, навчальний предмет==
Вихователь

==Навчальний заклад==
Знам’янська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
м. Знам’янка, Кіровоградська область
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
Жовтень-грудень 2013

==Місце проведення тренінгу==
Знам’янська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Литвиненко Ольга Валентинівна, Аман Ірина Семенівна

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Ларіонової Тетяни Василівни з теми: "Квіти - діти Землі"

2014-01-14T19:36:31Z

Ларіонова Таня: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Квіти - діти Землі'''''</FONT><BR>
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Я і Україна, інформатика
=Вік учнів, клас=
4-5 спеціальний клас, 10-12 років
=Стислий опис проекту=
Проект розрахований на учнів спеціальної школи 4-5 класу. Проект є творчим і направлений на розвиток творчого потенціалу дітей, уяви, пам’яті, мислення. Проект дасть змогу дітям дізнатись не щось кардинально нове, а поглибити свої знання про те, з чим вони стикаються кожного дня, але про що не замислюються. Таким чином проект навчить дітей шукати нове і цікаве в звичних їм речах.

=План вивчення теми=
[https://sites.google.com/site/sajtlarionovoie/home/plan-vivcenna-temi-kviti---diti-zemli План вивчення теми]

[[Файл:схема проекту ларіонова11.jpg|1000px]]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
1. На першому занятті вчитель проводить опитування в ході вступної презентації. Учні розпочинають заповнення [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991908 таблиці ЗХД]. Вчитель використовує [http://www.imagechef.com/r/rCcrO хмару тегів] для того, щоб пограти з учнями і нагадати їм назви квітів. Учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/1Q7w8JhASwsl1B9vgg3LzF1V2kohgnyI_0DrcHbGbS9s/viewform вступне тестування].

2. Впродовж роботи над проектом вчитель консультує учнів, коригує їх дослідження. Це проводиться за допомогою маршрутного листа проекту, оформленого у вигляді електронної таблиці.
На даному етапі вчитель перевіряє знання учнів за допомогою [https://learningapps.org/display?v=pyr52ycp3 кросворда про квіти], [https://learningapps.org/display?v=pk2di5b6j гри"Назви частини квітки"], карти знань.

3. На заключному етапі вчитель перевіряє правильність виконання робіт, діти оцінюють свою роботу та роботу товаришів за допомогою розроблених вчителем критеріїв оцінювання [http://ru.calameo.com/read/003089349e1da9d0dd32c презентації], [http://ru.calameo.com/read/003089349c2bf49fc675d публікації], вікі-статті. Також проводиться [http://ru.calameo.com/read/00308934913254fe95de5 само оцінювання] та [http://ru.calameo.com/read/003089349e1da9d0dd32c взаємооцінювання]. На даному етапі проводиться те ж саме [https://docs.google.com/forms/d/1Q7w8JhASwsl1B9vgg3LzF1V2kohgnyI_0DrcHbGbS9s/viewform тестування], що й на першому занятті. Закінчують заповнення [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991908 таблиці ЗХД].

[http://www.imagechef.com/r/rCcrO Хмара тегів]

[http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991908 таблиця ЗХД]

[https://learningapps.org/display?v=pk2di5b6j Гра]

[https://learningapps.org/display?v=pyr52ycp3 Кросворда про квіти]

[https://docs.google.com/forms/d/1Q7w8JhASwsl1B9vgg3LzF1V2kohgnyI_0DrcHbGbS9s/viewform Опитувальник "Квіти"]

[http://ru.calameo.com/read/003089349e1da9d0dd32c Оцінка групової діяльності]

[http://ru.calameo.com/read/00308934913254fe95de5 Самооцінювання]

[http://ru.calameo.com/read/0030893496fbef7605a55 Оцінювання презентації]

[http://ru.calameo.com/read/003089349c2bf49fc675d Оцінювання буклету]

[Оцінюваняя вікі-статті]

=Діяльність учнів та вчителя=
<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Підготовчий етап .'''''</FONT><BR>

1 . Провести класні збори з дітьми, на яких пояснити їм сутність поняття «проектна технологія» .<br>
2 . Роз’яснити графік роботи.<br>
3 . Підготувати список літератури та джерел.<br>
4 . Закупити необхідне обладнання.<br>
5 . Підготувати матеріали для проведення проекту: [http://www.slideshare.net/larionova123/1-29993850 буклет], [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991976 презентація], розробити критерії оцінювання результатів учнівської роботи, створити онлайнову гру і кросворд про квіти.<br>

[http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991976 Презентація вчителя]:

<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 11.jpg|мини|слайд1]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 21.jpg|мини|слайд2]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 31.jpg|мини|слайд3]]</div>
<br clear="all" />
<br clear="all" /><div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 4.jpg|мини|слайд4]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 6.jpg|мини|слайд5]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 7.jpg|мини|слайд6]]</div>
<br clear="all" />
[http://www.slideshare.net/larionova123/1-29993850 Публікація вчителя]

[[Файл:буклет ларіонова 1.jpg|400px]]
[[Файл:буклет ларіонова 2.jpg|400px]]

<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Основний етап(1 заняття).'''''</FONT><BR>
На даному етапі вчитель розпочинає роботу з класом зі [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991976 вступної презентації] та [http://www.slideshare.net/larionova123/1-29993850 публікації].
В ході [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991976 вступної презентації] вчитель визначає тему, мету і завдання проекту. Об’єднує учнів у робочі групи:<br>
• [https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova1 Ромашки]<br>
• [https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova2 Нарциси]<br>
• [https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova3 Півонії]<br>
На першому занятті необхідно розпочати заповнення [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991908 таблиці «Знаю – Хочу дізнатись - Дізнався»] і пройти тестування, для визначення початкового рівня знань з теми.

<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Інформаційний етап(2 тижні)'''''</FONT><BR>
На даному етапі учні знаходять та опрацьовують інформацію.

[https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova1 Група «Ромашки»] відповість на запитання «Як квіти впливають на здоров’я?» і створить вікі-статтю про лікарські рослини.[[Учнівська вікі-стаття на тему: "Цілющі властивості квітів"]]<br>
[https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova2 Група «Нарциси»] відповість на запитання «Яку символіку несуть в собі квіти?» і створить [http://www.slideshare.net/larionova123/2-30006697 публікацію про символи].<br>
[https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova3 Група «Півонії»] дослідить «Яке місце посідають квіти у мистецтві?» і створить [http://www.slideshare.net/larionova123/zvet-29996100 презентацію на дану тему].<br>

Найцікавіші факти своїх досліджень учні повинні розмістити в учнівському [http://larionova-tetjana.blogspot.com/ блозі проекту «Квітковий дивосвіт»].

Вчитель консультує учнів і при необхідності допомагає їм.

<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Презентаційний етап(останнє заняття)'''''</FONT><BR>
Виступ кожної групи має займати не більше 5 хвилин. Групи презентують результати своїх досліджень, відповідають на додаткові запитання.
На заключному етапі учні заповнюють бланки само оцінювання, оцінювання роботи групи, форми оцінювання результатів дослідження, проходять вихідне тестування та заповнюють [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991908 таблицю ЗХД].

Роботи учнів:

[[Учнівська вікі-стаття на тему: "Цілющі властивості квітів"]]

[http://www.slideshare.net/larionova123/zvet-29996100 Презентація]<br>
[http://www.slideshare.net/larionova123/2-30006697 публікація]

[[Файл:буклет ларіонова учні 1.jpg|300px]]
[[Файл:буклет ларіонова учні 2.jpg|600px]]
[[Файл:буклет ларіонова учні 3.jpg|300px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ларіонова Тетяна Василівна

==Фах, навчальний предмет==
Вихователь

==Навчальний заклад==
Знам’янська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
м. Знам’янка, Кіровоградська область
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
Жовтень-грудень 2013

==Місце проведення тренінгу==
Знам’янська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Литвиненко Ольга Валентинівна, Аман Ірина Семенівна

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Знам'янка, жовтень-листопад 2013 група 2

2014-01-14T19:01:07Z

Ларіонова Таня: /* Ларіонова Тетяна Василівна */

=Дати і місце проведення тренінгу=

Знам'янська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

жовтень-листопад 2013 р.

== Фотоальбом тренінгу ==

[[Файл:znam-internat5.jpg|300px]] [[Файл:znam-internat9.jpg|300px]] [[Файл:znam-internat7.jpg|300px]]

[[Файл:znam-internat8.jpg|300px]] [[Файл:znam-internat10.jpg|300px]]

----

=Тренери=
[[Користувач:Оля Литвиненко|Литвиненко Ольга Валентинівна]], [[Користувач:Аман Ірина|Аман Ірина Семенівна]]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqEVtNOvvy4HdE9fWFNtbjVkZlhycHhQNHJQVVpxOXc#gid=0 Динаміка навчання на тренінгу]

=Учасники=

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqEVtNOvvy4HdF9aWk5wV2RibE14OVJUbDN3bG12c0E&usp=sharing Анкета учасників]

[http://www.trener-intel.blogspot.com Щоденник тренера Intel-10]

=[[Користувач:Таня Авдієнко|Авдієнко Тетяна Сергіївна]]=
[http://znam-trening-intel-24.blogspot.com// Блог-щоденник навчання на тренінгу]

[https://docs.google.com/forms/d/1E7ovAa0IXcc8p2012hQ8h_k2YJhBhwz1siekOtqN9Ro/viewform опитувальник для учнів]

[[Портфоліо Авдієнко Тетяни Сергіївни до проекту з теми: "Безпечне життя в небезпечному світі"]]

=[[Користувач:Світлана Андреєва|Андреєва Світлана Василівна]]=

[http://znam-trening-intel-25.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання на тренінгу]

[https://docs.google.com/forms/d/1znsi3jEURIjQUq61nStEekYba2qm3jDYOkFrdgcxNyw/viewform Опитувальник]

[[Портфоліо Андреєвої Світлани Василівни з теми: "Запорізька Січ - козацька республіка".]]

=[[Користувач:Дордюк Олена|Дордюк Олена Андріївна]]=
[http://znam-trening-intel-08.blogspot.com// Блог-щоденник навчання на тренінгу].

[https://docs.google.com/forms/d/12y3USiIJTIPWzFJKInNtZyE9Lki_DPw8rhXvtbN8Nds/edit# Опитувальник]

[[Портфоліо Дордюк Олени Андріївни з теми "Ключ до успіху майбутньому банкіру"]]

=[[Користувач:Анна Жиленкова|Жиленкова Анна Віталіївна]]=

[http://znam-trening-intel-28.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання на тренінгу]

[https://docs.google.com/forms/d/1BlPO4SjMfslVvy9V7QfDagzcYfZsxWDuwR07wBMbsVg/edit Опитувальник]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%96_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%8C.%22 Портфоліо Жиленкової Анни з теми "Рослини і тварини у світі великих перетворень."]

=[[Користувач:Заруцька Надія|Заруцька Надія Володимирівна]]=
[http://znam-trening-intel-22.blogspot.com// Блог-щоденник навчання на тренінгу]

=[[Користувач:Олена Кузьменко|Кузьменко Олена Вікторівна]]=

[http://znam-trening-intel-31.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання на тренінгу]

=[[Користувач:Тетяна Лазарєва|Лазарєва Тетяна Валентинівна]]=

[http://znam-trehing-intel-43.blogspot.com Блог-щоденник навчання на тренінгу]

[https://docs.google.com/forms/d/1pR8BLl9Pysu7-B3t6HW3T3VzwBlhPKSXhO6sWwpo2Ms/edit Опитувальник для учнів]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D1%80%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%8F_-_%D1%89%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F%22 Портфоліо Лазарєвої Тетяни Валентинівни до проекту з теми "Земля - щедра чарівниця"]

=[[Користувач:Ларіонова Тетяна|Ларіонова Тетяна Василівна]]=

[http://trener-intel.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання на тренінгу]

[https://docs.google.com/forms/d/1Q7w8JhASwsl1B9vgg3LzF1V2kohgnyI_0DrcHbGbS9s/viewform Опитувальник]

[[Портфоліо Ларіонової Тетяни Василівни з теми: "Квіти - діти Землі"]]

=[[Користувач:Марталога Іра|Марталога Ірина Василівна]]=

[http://school-internat-intel-45.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання на тренінгу]

[https://docs.google.com/forms/d/1HqpiEoG-0cRHrJxH6OUg6hR6WBbaFy5864jJ9ih3VCE/viewform Опитувальник]

[[Портфоліо Марталоги Ірини Василівни з теми: "Без солі, без хлібу немає обіду"]]

=[[Користувач:Оврас Вікторія|Оврас Вікторія Миколаївна]]=

=[[Користувач:Катерина Оношенко|Оношенко Катерина Василівна]]=
[http://znam-trening-intel-42.blogspot.com// Блог-щоденник навчання на тренінгу]

[https://docs.google.com/forms/d/1TSaZbK5y4jd_oec0JozsW-IRme9tOQZBxCM-9CHrdu4/viewform опитувальник для учнів]

[[Портфоліо Оношенко Катерини Васілівни до проекту з теми "“Народна писанка в традиційно-побутовій культурі українців”]]

=[[Користувач:Родіон Пустовий|Пустовий Родіон Сергійович]]=

[http://znam-trening-intel-35.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання на тренінгу]

=[[Користувач:Рябич Тетяна|Рябич Тетяна Григорівна]]=
[http://znam-trening-intel-36.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання на тренінгу]

[https://docs.google.com/forms/d/1ptmVLkhpOfQhRNAjc_psXpNo91pB8ZTSq-bEtA1v0aA/viewform Опитувальник]

[[Портфоліо Рябич Тетяни Григорівни з теми: "Природа в житті людини"]]

=[[Користувач:Наталія Свириденко|Свириденко Наталія Миколаївна]]=
[http://znam-trening-intel-37.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання на тренінгу]

[https://docs.google.com/forms/d/1Cj80w3uQ2Dzsm4xYXfv17rS-jMv_sl-O3C6S8sXinXE/viewform Опитувальник]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D.%D0%9C._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B5%D0%BC%D0%BE_%D0%B7%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22 Портфоліо Свириденко Наталії Миколаївни "Збережемо зелений світ"]

=[[Користувач:Світлана Смородська|Смородська Світлана Миколаївна]]=

[http://znam-trening-intel38.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання на тренінгу]

[https://docs.google.com/forms/d/1D78pQ2nugvpa_fVMwFyh4SBN3Wfa9NopVSfrv18tflQ/edit Опитувальник]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BC%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%88%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0%22 Портфоліо Смородської Світлани Миколаївни з теми "Магія навколишнього середовища"]

=[[Користувач:Валентина Старіченко|Старіченко Валентина Михайлівна]]=

[http://znam-trening-intel-38.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання на тренінгу]

=[[Користувач:Катерина Ткаленко|Ткаленко Катерина Віталіївна]]=
[http://znam-trening-intel-41.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання на тренінгу ]

[https://docs.google.com/forms/d/15TH_iStin-Z1t_7lO3n7_BoKfqbT5CaUhvudP5x1f-4/edit Опитувальник]

[http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Ткаленко_Катерини_Віталіївни_з_теми_%22Чарівна_квітка_Петриківки%22 Портфоліо Ткаленко Катерини Віталіївни з теми "Чарівна квітка Петриківки"]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[Педрада.Модуль 5.Тренінг Знам'янка,|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Знам'янка,|Педрада.Модуль 6]]

=Корисні ресурси=

[[Приклади для учасників тренінгів Intel-10]]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B0 Приклади дидактичних матеріалів]

[http://issuu.com/marina_ch/docs/chastyna1 Зразки друкованих дидактичних матеріалів]

[https://docs.google.com/file/d/0B6EVtNOvvy4HUnFEVEd0TnJLRjA/edit Використання технології веб-квест]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[http://blognauroke.blogspot.com/2009/09/ce-google.html Cозданиe, работа и публикация Google-презентации]

[http://blognauroke.blogspot.com/2009/10/google.html Создание, работа и публикация Google-Документов]

[http://blognauroke.blogspot.com/2009/10/google_12.html Создание и публикация Google-формы]

[http://blognauroke.blogspot.com/2009/09/google-i.html Использование Документов Google в образовательном блоге (часть I)]

[http://blognauroke.blogspot.com/2009/10/google-ii.html Использование Документов Google в образовательном блоге (часть II)]

[http://blognauroke.blogspot.com/2009/10/google-iii.html Использование Документов Google в образовательном блоге (часть III)]

=Шаблони=

[[Створення та оформлення вікі-статті]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]

Портфоліо Ларіонової Тетяни Василівни з теми: "Квіти - діти Землі"

2014-01-14T19:00:30Z

Ларіонова Таня: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Квіти - діти Землі'''''</FONT><BR>
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Я і Україна, інформатика
=Вік учнів, клас=
4-5 спеціальний клас, 10-12 років
=Стислий опис проекту=
Проект розрахований на учнів спеціальної школи 4-5 класу. Проект є творчим і направлений на розвиток творчого потенціалу дітей, уяви, пам’яті, мислення. Проект дасть змогу дітям дізнатись не щось кардинально нове, а поглибити свої знання про те, з чим вони стикаються кожного дня, але про що не замислюються. Таким чином проект навчить дітей шукати нове і цікаве в звичних їм речах.

=План вивчення теми=
[https://sites.google.com/site/sajtlarionovoie/home/plan-vivcenna-temi-kviti---diti-zemli План вивчення теми]

[[Файл:схема проекту ларіонова11.jpg|1000px]]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
1. На першому занятті вчитель проводить опитування в ході вступної презентації. Учні розпочинають заповнення [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991908 таблиці ЗХД]. Вчитель використовує [http://www.imagechef.com/r/rCcrO хмару тегів] для того, щоб пограти з учнями і нагадати їм назви квітів. Учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/1Q7w8JhASwsl1B9vgg3LzF1V2kohgnyI_0DrcHbGbS9s/viewform вступне тестування].

2. Впродовж роботи над проектом вчитель консультує учнів, коригує їх дослідження. Це проводиться за допомогою маршрутного листа проекту, оформленого у вигляді електронної таблиці.
На даному етапі вчитель перевіряє знання учнів за допомогою [https://learningapps.org/display?v=pyr52ycp3 кросворда про квіти], [https://learningapps.org/display?v=pk2di5b6j гри"Назви частини квітки"], карти знань.

3. На заключному етапі вчитель перевіряє правильність виконання робіт, діти оцінюють свою роботу та роботу товаришів за допомогою розроблених вчителем критеріїв оцінювання презентації, публікації, вікі-статті та блогу. Також проводиться само оцінювання та взаємооцінювання. На даному етапі проводиться те ж саме [https://docs.google.com/forms/d/1Q7w8JhASwsl1B9vgg3LzF1V2kohgnyI_0DrcHbGbS9s/viewform тестування], що й на першому занятті. Закінчують заповнення [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991908 таблиці ЗХД].

[http://www.imagechef.com/r/rCcrO Хмара тегів]

[http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991908 таблиця ЗХД]

[https://learningapps.org/display?v=pk2di5b6j Гра]

[https://learningapps.org/display?v=pyr52ycp3 Кросворда про квіти]

[https://docs.google.com/forms/d/1Q7w8JhASwsl1B9vgg3LzF1V2kohgnyI_0DrcHbGbS9s/viewform Опитувальник "Квіти"]

=Діяльність учнів та вчителя=
<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Підготовчий етап .'''''</FONT><BR>

1 . Провести класні збори з дітьми, на яких пояснити їм сутність поняття «проектна технологія» .<br>
2 . Роз’яснити графік роботи.<br>
3 . Підготувати список літератури та джерел.<br>
4 . Закупити необхідне обладнання.<br>
5 . Підготувати матеріали для проведення проекту: [http://www.slideshare.net/larionova123/1-29993850 буклет], [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991976 презентація], розробити критерії оцінювання результатів учнівської роботи, створити онлайнову гру і кросворд про квіти.<br>

[http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991976 Презентація вчителя]:

<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 11.jpg|мини|слайд1]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 21.jpg|мини|слайд2]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 31.jpg|мини|слайд3]]</div>
<br clear="all" />
<br clear="all" /><div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 4.jpg|мини|слайд4]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 6.jpg|мини|слайд5]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 7.jpg|мини|слайд6]]</div>
<br clear="all" />
[http://www.slideshare.net/larionova123/1-29993850 Публікація вчителя]

[[Файл:буклет ларіонова 1.jpg|400px]]
[[Файл:буклет ларіонова 2.jpg|400px]]

<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Основний етап(1 заняття).'''''</FONT><BR>
На даному етапі вчитель розпочинає роботу з класом зі [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991976 вступної презентації] та [http://www.slideshare.net/larionova123/1-29993850 публікації].
В ході [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991976 вступної презентації] вчитель визначає тему, мету і завдання проекту. Об’єднує учнів у робочі групи:<br>
• [https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova1 Ромашки]<br>
• [https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova2 Нарциси]<br>
• [https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova3 Півонії]<br>
На першому занятті необхідно розпочати заповнення [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991908 таблиці «Знаю – Хочу дізнатись - Дізнався»] і пройти тестування, для визначення початкового рівня знань з теми.

<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Інформаційний етап(2 тижні)'''''</FONT><BR>
На даному етапі учні знаходять та опрацьовують інформацію.

[https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova1 Група «Ромашки»] відповість на запитання «Як квіти впливають на здоров’я?» і створить вікі-статтю про лікарські рослини.[[Учнівська вікі-стаття на тему: "Цілющі властивості квітів"]]<br>
[https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova2 Група «Нарциси»] відповість на запитання «Яку символіку несуть в собі квіти?» і створить [http://www.slideshare.net/larionova123/2-30006697 публікацію про символи].<br>
[https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova3 Група «Півонії»] дослідить «Яке місце посідають квіти у мистецтві?» і створить [http://www.slideshare.net/larionova123/zvet-29996100 презентацію на дану тему].<br>

Найцікавіші факти своїх досліджень учні повинні розмістити в учнівському [http://larionova-tetjana.blogspot.com/ блозі проекту «Квітковий дивосвіт»].

Вчитель консультує учнів і при необхідності допомагає їм.

<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Презентаційний етап(останнє заняття)'''''</FONT><BR>
Виступ кожної групи має займати не більше 5 хвилин. Групи презентують результати своїх досліджень, відповідають на додаткові запитання.
На заключному етапі учні заповнюють бланки само оцінювання, оцінювання роботи групи, форми оцінювання результатів дослідження, проходять вихідне тестування та заповнюють [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991908 таблицю ЗХД].

Роботи учнів:

[[Учнівська вікі-стаття на тему: "Цілющі властивості квітів"]]

[http://www.slideshare.net/larionova123/zvet-29996100 Презентація]<br>
[http://www.slideshare.net/larionova123/2-30006697 публікація]

[[Файл:буклет ларіонова учні 1.jpg|300px]]
[[Файл:буклет ларіонова учні 2.jpg|600px]]
[[Файл:буклет ларіонова учні 3.jpg|300px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ларіонова Тетяна Василівна

==Фах, навчальний предмет==
Вихователь

==Навчальний заклад==
Знам’янська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
м. Знам’янка, Кіровоградська область
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
Жовтень-грудень 2013

==Місце проведення тренінгу==
Знам’янська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Литвиненко Ольга Валентинівна, Аман Ірина Семенівна

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Ларіонової Тетяни Василівни з теми: "Квіти - діти Землі"

2014-01-14T18:47:30Z

Ларіонова Таня: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Квіти - діти Землі'''''</FONT><BR>
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Я і Україна, інформатика
=Вік учнів, клас=
4-5 спеціальний клас, 10-12 років
=Стислий опис проекту=
Проект розрахований на учнів спеціальної школи 4-5 класу. Проект є творчим і направлений на розвиток творчого потенціалу дітей, уяви, пам’яті, мислення. Проект дасть змогу дітям дізнатись не щось кардинально нове, а поглибити свої знання про те, з чим вони стикаються кожного дня, але про що не замислюються. Таким чином проект навчить дітей шукати нове і цікаве в звичних їм речах.

=План вивчення теми=
[https://sites.google.com/site/sajtlarionovoie/home/plan-vivcenna-temi-kviti---diti-zemli План вивчення теми]

[[Файл:схема проекту ларіонова11.jpg|1000px]]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
1. На першому занятті вчитель проводить опитування в ході вступної презентації. Учні розпочинають заповнення [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991908 таблиці ЗХД]. Вчитель використовує [http://www.imagechef.com/r/rCcrO хмару тегів] для того, щоб пограти з учнями і нагадати їм назви квітів. Учні проходять вступне тестування.

2. Впродовж роботи над проектом вчитель консультує учнів, коригує їх дослідження. Це проводиться за допомогою маршрутного листа проекту, оформленого у вигляді електронної таблиці.
На даному етапі вчитель перевіряє знання учнів за допомогою [https://learningapps.org/display?v=pyr52ycp3 кросворда про квіти], [https://learningapps.org/display?v=pk2di5b6j гри"Назви частини квітки"], карти знань.

3. На заключному етапі вчитель перевіряє правильність виконання робіт, діти оцінюють свою роботу та роботу товаришів за допомогою розроблених вчителем критеріїв оцінювання презентації, публікації, вікі-статті та блогу. Також проводиться само оцінювання та взаємооцінювання. На даному етапі проводиться те ж саме тестування, що й на першому занятті. Закінчують заповнення [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991908 таблиці ЗХД].

[http://www.imagechef.com/r/rCcrO Хмара тегів]

[http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991908 таблиця ЗХД]

[https://learningapps.org/display?v=pk2di5b6j Гра]

[https://learningapps.org/display?v=pyr52ycp3 Кросворда про квіти]

=Діяльність учнів та вчителя=
<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Підготовчий етап .'''''</FONT><BR>

1 . Провести класні збори з дітьми, на яких пояснити їм сутність поняття «проектна технологія» .<br>
2 . Роз’яснити графік роботи.<br>
3 . Підготувати список літератури та джерел.<br>
4 . Закупити необхідне обладнання.<br>
5 . Підготувати матеріали для проведення проекту: [http://www.slideshare.net/larionova123/1-29993850 буклет], [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991976 презентація], розробити критерії оцінювання результатів учнівської роботи, створити онлайнову гру і кросворд про квіти.<br>

[http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991976 Презентація вчителя]:

<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 11.jpg|мини|слайд1]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 21.jpg|мини|слайд2]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 31.jpg|мини|слайд3]]</div>
<br clear="all" />
<br clear="all" /><div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 4.jpg|мини|слайд4]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 6.jpg|мини|слайд5]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 7.jpg|мини|слайд6]]</div>
<br clear="all" />
[http://www.slideshare.net/larionova123/1-29993850 Публікація вчителя]

[[Файл:буклет ларіонова 1.jpg|400px]]
[[Файл:буклет ларіонова 2.jpg|400px]]

<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Основний етап(1 заняття).'''''</FONT><BR>
На даному етапі вчитель розпочинає роботу з класом зі [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991976 вступної презентації] та [http://www.slideshare.net/larionova123/1-29993850 публікації].
В ході [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991976 вступної презентації] вчитель визначає тему, мету і завдання проекту. Об’єднує учнів у робочі групи:<br>
• [https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova1 Ромашки]<br>
• [https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova2 Нарциси]<br>
• [https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova3 Півонії]<br>
На першому занятті необхідно розпочати заповнення [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991908 таблиці «Знаю – Хочу дізнатись - Дізнався»] і пройти тестування, для визначення початкового рівня знань з теми.

<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Інформаційний етап(2 тижні)'''''</FONT><BR>
На даному етапі учні знаходять та опрацьовують інформацію.

[https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova1 Група «Ромашки»] відповість на запитання «Як квіти впливають на здоров’я?» і створить вікі-статтю про лікарські рослини.[[Учнівська вікі-стаття на тему: "Цілющі властивості квітів"]]<br>
[https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova2 Група «Нарциси»] відповість на запитання «Яку символіку несуть в собі квіти?» і створить [http://www.slideshare.net/larionova123/2-30006697 публікацію про символи].<br>
[https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova3 Група «Півонії»] дослідить «Яке місце посідають квіти у мистецтві?» і створить [http://www.slideshare.net/larionova123/zvet-29996100 презентацію на дану тему].<br>

Найцікавіші факти своїх досліджень учні повинні розмістити в учнівському [http://larionova-tetjana.blogspot.com/ блозі проекту «Квітковий дивосвіт»].

Вчитель консультує учнів і при необхідності допомагає їм.

<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Презентаційний етап(останнє заняття)'''''</FONT><BR>
Виступ кожної групи має займати не більше 5 хвилин. Групи презентують результати своїх досліджень, відповідають на додаткові запитання.
На заключному етапі учні заповнюють бланки само оцінювання, оцінювання роботи групи, форми оцінювання результатів дослідження, проходять вихідне тестування та заповнюють [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991908 таблицю ЗХД].

Роботи учнів:

[[Учнівська вікі-стаття на тему: "Цілющі властивості квітів"]]

[http://www.slideshare.net/larionova123/zvet-29996100 Презентація]<br>
[http://www.slideshare.net/larionova123/2-30006697 публікація]

[[Файл:буклет ларіонова учні 1.jpg|300px]]
[[Файл:буклет ларіонова учні 2.jpg|600px]]
[[Файл:буклет ларіонова учні 3.jpg|300px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ларіонова Тетяна Василівна

==Фах, навчальний предмет==
Вихователь

==Навчальний заклад==
Знам’янська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
м. Знам’янка, Кіровоградська область
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
Жовтень-грудень 2013

==Місце проведення тренінгу==
Знам’янська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Литвиненко Ольга Валентинівна, Аман Ірина Семенівна

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Ларіонової Тетяни Василівни з теми: "Квіти - діти Землі"

2014-01-14T17:12:24Z

Ларіонова Таня: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Квіти - діти Землі'''''</FONT><BR>
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Я і Україна, інформатика
=Вік учнів, клас=
4-5 спеціальний клас, 10-12 років
=Стислий опис проекту=
Проект розрахований на учнів спеціальної школи 4-5 класу. Проект є творчим і направлений на розвиток творчого потенціалу дітей, уяви, пам’яті, мислення. Проект дасть змогу дітям дізнатись не щось кардинально нове, а поглибити свої знання про те, з чим вони стикаються кожного дня, але про що не замислюються. Таким чином проект навчить дітей шукати нове і цікаве в звичних їм речах.

=План вивчення теми=
[https://sites.google.com/site/sajtlarionovoie/home/plan-vivcenna-temi-kviti---diti-zemli План вивчення теми]

[[Файл:схема проекту ларіонова11.jpg|1000px]]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
1. На першому занятті вчитель проводить опитування в ході вступної презентації. Учні розпочинають заповнення [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991908 таблиці ЗХД]. Вчитель використовує [http://www.imagechef.com/r/rCcrO хмару тегів] для того, щоб пограти з учнями і нагадати їм назви квітів. Учні проходять вступне тестування.

2. Впродовж роботи над проектом вчитель консультує учнів, коригує їх дослідження. Це проводиться за допомогою маршрутного листа проекту, оформленого у вигляді електронної таблиці.
На даному етапі вчитель перевіряє знання учнів за допомогою кросворда про квіти, гри, карти знань.

3. На заключному етапі вчитель перевіряє правильність виконання робіт, діти оцінюють свою роботу та роботу товаришів за допомогою розроблених вчителем критеріїв оцінювання презентації, публікації, вікі-статті та блогу. Також проводиться само оцінювання та взаємооцінювання. На даному етапі проводиться те ж саме тестування, що й на першому занятті. Закінчують заповнення [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991908 таблиці ЗХД].

[http://www.imagechef.com/r/rCcrO Хмара тегів]

[http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991908 таблиця ЗХД]

=Діяльність учнів та вчителя=
<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Підготовчий етап .'''''</FONT><BR>

1 . Провести класні збори з дітьми, на яких пояснити їм сутність поняття «проектна технологія» .<br>
2 . Роз’яснити графік роботи.<br>
3 . Підготувати список літератури та джерел.<br>
4 . Закупити необхідне обладнання.<br>
5 . Підготувати матеріали для проведення проекту: [http://www.slideshare.net/larionova123/1-29993850 буклет], [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991976 презентація], розробити критерії оцінювання результатів учнівської роботи, створити онлайнову гру і кросворд про квіти.<br>

[http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991976 Презентація вчителя]:

<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 11.jpg|мини|слайд1]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 21.jpg|мини|слайд2]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 31.jpg|мини|слайд3]]</div>
<br clear="all" />
<br clear="all" /><div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 4.jpg|мини|слайд4]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 6.jpg|мини|слайд5]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 7.jpg|мини|слайд6]]</div>
<br clear="all" />
[http://www.slideshare.net/larionova123/1-29993850 Публікація вчителя]

[[Файл:буклет ларіонова 1.jpg|400px]]
[[Файл:буклет ларіонова 2.jpg|400px]]

<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Основний етап(1 заняття).'''''</FONT><BR>
На даному етапі вчитель розпочинає роботу з класом зі [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991976 вступної презентації] та [http://www.slideshare.net/larionova123/1-29993850 публікації].
В ході [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991976 вступної презентації] вчитель визначає тему, мету і завдання проекту. Об’єднує учнів у робочі групи:<br>
• [https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova1 Ромашки]<br>
• [https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova2 Нарциси]<br>
• [https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova3 Півонії]<br>
На першому занятті необхідно розпочати заповнення [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991908 таблиці «Знаю – Хочу дізнатись - Дізнався»] і пройти тестування, для визначення початкового рівня знань з теми.

<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Інформаційний етап(2 тижні)'''''</FONT><BR>
На даному етапі учні знаходять та опрацьовують інформацію.

[https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova1 Група «Ромашки»] відповість на запитання «Як квіти впливають на здоров’я?» і створить вікі-статтю про лікарські рослини.[[Учнівська вікі-стаття на тему: "Цілющі властивості квітів"]]<br>
[https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova2 Група «Нарциси»] відповість на запитання «Яку символіку несуть в собі квіти?» і створить [http://www.slideshare.net/larionova123/2-30006697 публікацію про символи].<br>
[https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova3 Група «Півонії»] дослідить «Яке місце посідають квіти у мистецтві?» і створить [http://www.slideshare.net/larionova123/zvet-29996100 презентацію на дану тему].<br>

Найцікавіші факти своїх досліджень учні повинні розмістити в учнівському [http://larionova-tetjana.blogspot.com/ блозі проекту «Квітковий дивосвіт»].

Вчитель консультує учнів і при необхідності допомагає їм.

<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Презентаційний етап(останнє заняття)'''''</FONT><BR>
Виступ кожної групи має займати не більше 5 хвилин. Групи презентують результати своїх досліджень, відповідають на додаткові запитання.
На заключному етапі учні заповнюють бланки само оцінювання, оцінювання роботи групи, форми оцінювання результатів дослідження, проходять вихідне тестування та заповнюють [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991908 таблицю ЗХД].

Роботи учнів:

[[Учнівська вікі-стаття на тему: "Цілющі властивості квітів"]]

[http://www.slideshare.net/larionova123/zvet-29996100 Презентація]<br>
[http://www.slideshare.net/larionova123/2-30006697 публікація]

[[Файл:буклет ларіонова учні 1.jpg|300px]]
[[Файл:буклет ларіонова учні 2.jpg|600px]]
[[Файл:буклет ларіонова учні 3.jpg|300px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ларіонова Тетяна Василівна

==Фах, навчальний предмет==
Вихователь

==Навчальний заклад==
Знам’янська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
м. Знам’янка, Кіровоградська область
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
Жовтень-грудень 2013

==Місце проведення тренінгу==
Знам’янська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Литвиненко Ольга Валентинівна, Аман Ірина Семенівна

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Ларіонової Тетяни Василівни з теми: "Квіти - діти Землі"

2014-01-14T17:11:51Z

Ларіонова Таня: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Квіти - діти Землі'''''</FONT><BR>
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Я і Україна, інформатика
=Вік учнів, клас=
4-5 спеціальний клас, 10-12 років
=Стислий опис проекту=
Проект розрахований на учнів спеціальної школи 4-5 класу. Проект є творчим і направлений на розвиток творчого потенціалу дітей, уяви, пам’яті, мислення. Проект дасть змогу дітям дізнатись не щось кардинально нове, а поглибити свої знання про те, з чим вони стикаються кожного дня, але про що не замислюються. Таким чином проект навчить дітей шукати нове і цікаве в звичних їм речах.

=План вивчення теми=
[https://sites.google.com/site/sajtlarionovoie/home/plan-vivcenna-temi-kviti---diti-zemli План вивчення теми]

[[Файл:схема проекту ларіонова11.jpg|1000px]]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
1. На першому занятті вчитель проводить опитування в ході вступної презентації. Учні розпочинають заповнення [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991908 таблиці ЗХД]. Вчитель використовує [http://www.imagechef.com/r/rCcrO хмару тегів] для того, щоб пограти з учнями і нагадати їм назви квітів. Учні проходять вступне тестування.

2. Впродовж роботи над проектом вчитель консультує учнів, коригує їх дослідження. Це проводиться за допомогою маршрутного листа проекту, оформленого у вигляді електронної таблиці.
На даному етапі вчитель перевіряє знання учнів за допомогою кросворда про квіти, гри, карти знань.

3. На заключному етапі вчитель перевіряє правильність виконання робіт, діти оцінюють свою роботу та роботу товаришів за допомогою розроблених вчителем критеріїв оцінювання презентації, публікації, вікі-статті та блогу. Також проводиться само оцінювання та взаємооцінювання. На даному етапі проводиться те ж саме тестування, що й на першому занятті. Закінчують заповнення [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991908 таблиці ЗХД].

[http://www.imagechef.com/r/rCcrO Хмара тегів]

[http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991908 таблиця ЗХД]

=Діяльність учнів та вчителя=
<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Підготовчий етап .'''''</FONT><BR>

1 . Провести класні збори з дітьми, на яких пояснити їм сутність поняття «проектна технологія» .<br>
2 . Роз’яснити графік роботи.<br>
3 . Підготувати список літератури та джерел.<br>
4 . Закупити необхідне обладнання.<br>
5 . Підготувати матеріали для проведення проекту: [http://www.slideshare.net/larionova123/1-29993850 буклет], [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991976 презентація], розробити критерії оцінювання результатів учнівської роботи, створити онлайнову гру і кросворд про квіти.<br>

[http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991976 Презентація вчителя]:

<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 11.jpg|мини|слайд1]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 21.jpg|мини|слайд2]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 31.jpg|мини|слайд3]]</div>
<br clear="all" />
<br clear="all" /><div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 4.jpg|мини|слайд4]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 6.jpg|мини|слайд5]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 7.jpg|мини|слайд6]]</div>
<br clear="all" />
[http://www.slideshare.net/larionova123/1-29993850 Публікація вчителя]

[[Файл:буклет ларіонова 1.jpg|400px]]
[[Файл:буклет ларіонова 2.jpg|400px]]

<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Основний етап(1 заняття).'''''</FONT><BR>
На даному етапі вчитель розпочинає роботу з класом зі [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991976 вступної презентації] та [http://www.slideshare.net/larionova123/1-29993850 публікації].
В ході [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991976 вступної презентації] вчитель визначає тему, мету і завдання проекту. Об’єднує учнів у робочі групи:<br>
• [https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova1 Ромашки]<br>
• [https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova2 Нарциси]<br>
• [https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova3 Півонії]<br>
На першому занятті необхідно розпочати заповнення [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991908 таблиці «Знаю – Хочу дізнатись - Дізнався»] і пройти тестування, для визначення початкового рівня знань з теми.

<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Інформаційний етап(2 тижні)'''''</FONT><BR>
На даному етапі учні знаходять та опрацьовують інформацію.

[https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova1 Група «Ромашки»] відповість на запитання «Як квіти впливають на здоров’я?» і створить вікі-статтю про лікарські рослини.[[Учнівська вікі-стаття на тему: "Цілющі властивості квітів"]]<br>
[https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova2 Група «Нарциси»] відповість на запитання «Яку символіку несуть в собі квіти?» і створить [http://www.slideshare.net/larionova123/2-30006697 публікацію про символи].<br>
[https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova3 Група «Півонії»] дослідить «Яке місце посідають квіти у мистецтві?» і створить [http://www.slideshare.net/larionova123/zvet-29996100 презентацію на дану тему].<br>

Найцікавіші факти своїх досліджень учні повинні розмістити в учнівському [http://larionova-tetjana.blogspot.com/ блозі проекту «Квітковий дивосвіт»].

Вчитель консультує учнів і при необхідності допомагає їм.

<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Презентаційний етап(останнє заняття)'''''</FONT><BR>
Виступ кожної групи має займати не більше 5 хвилин. Групи презентують результати своїх досліджень, відповідають на додаткові запитання.
На заключному етапі учні заповнюють бланки само оцінювання, оцінювання роботи групи, форми оцінювання результатів дослідження, проходять вихідне тестування та заповнюють [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991908 таблицю ЗХД].

Роботи учнів:

[[Учнівська вікі-стаття на тему: "Цілющі властивості квітів"]]
[http://www.slideshare.net/larionova123/zvet-29996100 Презентація]<br>
[http://www.slideshare.net/larionova123/2-30006697 публікація]

[[Файл:буклет ларіонова учні 1.jpg|300px]]
[[Файл:буклет ларіонова учні 2.jpg|600px]]
[[Файл:буклет ларіонова учні 3.jpg|300px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ларіонова Тетяна Василівна

==Фах, навчальний предмет==
Вихователь

==Навчальний заклад==
Знам’янська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
м. Знам’янка, Кіровоградська область
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
Жовтень-грудень 2013

==Місце проведення тренінгу==
Знам’янська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Литвиненко Ольга Валентинівна, Аман Ірина Семенівна

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Ларіонової Тетяни Василівни з теми: "Квіти - діти Землі"

2014-01-14T17:10:00Z

Ларіонова Таня: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Квіти - діти Землі'''''</FONT><BR>
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Я і Україна, інформатика
=Вік учнів, клас=
4-5 спеціальний клас, 10-12 років
=Стислий опис проекту=
Проект розрахований на учнів спеціальної школи 4-5 класу. Проект є творчим і направлений на розвиток творчого потенціалу дітей, уяви, пам’яті, мислення. Проект дасть змогу дітям дізнатись не щось кардинально нове, а поглибити свої знання про те, з чим вони стикаються кожного дня, але про що не замислюються. Таким чином проект навчить дітей шукати нове і цікаве в звичних їм речах.

=План вивчення теми=
[https://sites.google.com/site/sajtlarionovoie/home/plan-vivcenna-temi-kviti---diti-zemli План вивчення теми]

[[Файл:схема проекту ларіонова11.jpg|1000px]]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
1. На першому занятті вчитель проводить опитування в ході вступної презентації. Учні розпочинають заповнення [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991908 таблиці ЗХД]. Вчитель використовує [http://www.imagechef.com/r/rCcrO хмару тегів] для того, щоб пограти з учнями і нагадати їм назви квітів. Учні проходять вступне тестування.

2. Впродовж роботи над проектом вчитель консультує учнів, коригує їх дослідження. Це проводиться за допомогою маршрутного листа проекту, оформленого у вигляді електронної таблиці.
На даному етапі вчитель перевіряє знання учнів за допомогою кросворда про квіти, гри, карти знань.

3. На заключному етапі вчитель перевіряє правильність виконання робіт, діти оцінюють свою роботу та роботу товаришів за допомогою розроблених вчителем критеріїв оцінювання презентації, публікації, вікі-статті та блогу. Також проводиться само оцінювання та взаємооцінювання. На даному етапі проводиться те ж саме тестування, що й на першому занятті. Закінчують заповнення [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991908 таблиці ЗХД].

[http://www.imagechef.com/r/rCcrO Хмара тегів]

[http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991908 таблиця ЗХД]

=Діяльність учнів та вчителя=
<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Підготовчий етап .'''''</FONT><BR>

1 . Провести класні збори з дітьми, на яких пояснити їм сутність поняття «проектна технологія» .<br>
2 . Роз’яснити графік роботи.<br>
3 . Підготувати список літератури та джерел.<br>
4 . Закупити необхідне обладнання.<br>
5 . Підготувати матеріали для проведення проекту: [http://www.slideshare.net/larionova123/1-29993850 буклет], [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991976 презентація], розробити критерії оцінювання результатів учнівської роботи, створити онлайнову гру і кросворд про квіти.<br>

[http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991976 Презентація вчителя]:

<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 11.jpg|мини|слайд1]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 21.jpg|мини|слайд2]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 31.jpg|мини|слайд3]]</div>
<br clear="all" />
<br clear="all" /><div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 4.jpg|мини|слайд4]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 6.jpg|мини|слайд5]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 7.jpg|мини|слайд6]]</div>
<br clear="all" />
[http://www.slideshare.net/larionova123/1-29993850 Публікація вчителя]

[[Файл:буклет ларіонова 1.jpg|400px]]
[[Файл:буклет ларіонова 2.jpg|400px]]

<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Основний етап(1 заняття).'''''</FONT><BR>
На даному етапі вчитель розпочинає роботу з класом зі [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991976 вступної презентації] та [http://www.slideshare.net/larionova123/1-29993850 публікації].
В ході [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991976 вступної презентації] вчитель визначає тему, мету і завдання проекту. Об’єднує учнів у робочі групи:<br>
• [https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova1 Ромашки]<br>
• [https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova2 Нарциси]<br>
• [https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova3 Півонії]<br>
На першому занятті необхідно розпочати заповнення [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991908 таблиці «Знаю – Хочу дізнатись - Дізнався»] і пройти тестування, для визначення початкового рівня знань з теми.

<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Інформаційний етап(2 тижні)'''''</FONT><BR>
На даному етапі учні знаходять та опрацьовують інформацію.

[https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova1 Група «Ромашки»] відповість на запитання «Як квіти впливають на здоров’я?» і створить вікі-статтю про лікарські рослини.[[Учнівська вікі-стаття на тему: "Цілющі властивості квітів"]]<br>
[https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova2 Група «Нарциси»] відповість на запитання «Яку символіку несуть в собі квіти?» і створить публікацію про символи.<br>
[https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova3 Група «Півонії»] дослідить «Яке місце посідають квіти у мистецтві?» і створить [http://www.slideshare.net/larionova123/zvet-29996100 презентацію на дану тему].<br>

Найцікавіші факти своїх досліджень учні повинні розмістити в учнівському [http://larionova-tetjana.blogspot.com/ блозі проекту «Квітковий дивосвіт»].

Вчитель консультує учнів і при необхідності допомагає їм.

<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Презентаційний етап(останнє заняття)'''''</FONT><BR>
Виступ кожної групи має займати не більше 5 хвилин. Групи презентують результати своїх досліджень, відповідають на додаткові запитання.
На заключному етапі учні заповнюють бланки само оцінювання, оцінювання роботи групи, форми оцінювання результатів дослідження, проходять вихідне тестування та заповнюють [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991908 таблицю ЗХД].

Роботи учнів:

[[Учнівська вікі-стаття на тему: "Цілющі властивості квітів"]]
[http://www.slideshare.net/larionova123/zvet-29996100 Презентація]<br>
[публікація]

[[Файл:буклет ларіонова учні 1.jpg|300px]]
[[Файл:буклет ларіонова учні 2.jpg|600px]]
[[Файл:буклет ларіонова учні 3.jpg|300px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ларіонова Тетяна Василівна

==Фах, навчальний предмет==
Вихователь

==Навчальний заклад==
Знам’янська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
м. Знам’янка, Кіровоградська область
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
Жовтень-грудень 2013

==Місце проведення тренінгу==
Знам’янська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Литвиненко Ольга Валентинівна, Аман Ірина Семенівна

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Файл:Буклет ларіонова учні 3.jpg

2014-01-14T17:09:22Z

Ларіонова Таня:

Файл:Буклет ларіонова учні 2.jpg

2014-01-14T17:09:03Z

Ларіонова Таня:

Файл:Буклет ларіонова учні 1.jpg

2014-01-14T17:08:42Z

Ларіонова Таня:

Портфоліо Ларіонової Тетяни Василівни з теми: "Квіти - діти Землі"

2014-01-14T17:08:20Z

Ларіонова Таня: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Квіти - діти Землі'''''</FONT><BR>
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Я і Україна, інформатика
=Вік учнів, клас=
4-5 спеціальний клас, 10-12 років
=Стислий опис проекту=
Проект розрахований на учнів спеціальної школи 4-5 класу. Проект є творчим і направлений на розвиток творчого потенціалу дітей, уяви, пам’яті, мислення. Проект дасть змогу дітям дізнатись не щось кардинально нове, а поглибити свої знання про те, з чим вони стикаються кожного дня, але про що не замислюються. Таким чином проект навчить дітей шукати нове і цікаве в звичних їм речах.

=План вивчення теми=
[https://sites.google.com/site/sajtlarionovoie/home/plan-vivcenna-temi-kviti---diti-zemli План вивчення теми]

[[Файл:схема проекту ларіонова11.jpg|1000px]]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
1. На першому занятті вчитель проводить опитування в ході вступної презентації. Учні розпочинають заповнення [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991908 таблиці ЗХД]. Вчитель використовує [http://www.imagechef.com/r/rCcrO хмару тегів] для того, щоб пограти з учнями і нагадати їм назви квітів. Учні проходять вступне тестування.

2. Впродовж роботи над проектом вчитель консультує учнів, коригує їх дослідження. Це проводиться за допомогою маршрутного листа проекту, оформленого у вигляді електронної таблиці.
На даному етапі вчитель перевіряє знання учнів за допомогою кросворда про квіти, гри, карти знань.

3. На заключному етапі вчитель перевіряє правильність виконання робіт, діти оцінюють свою роботу та роботу товаришів за допомогою розроблених вчителем критеріїв оцінювання презентації, публікації, вікі-статті та блогу. Також проводиться само оцінювання та взаємооцінювання. На даному етапі проводиться те ж саме тестування, що й на першому занятті. Закінчують заповнення [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991908 таблиці ЗХД].

[http://www.imagechef.com/r/rCcrO Хмара тегів]

[http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991908 таблиця ЗХД]

=Діяльність учнів та вчителя=
<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Підготовчий етап .'''''</FONT><BR>

1 . Провести класні збори з дітьми, на яких пояснити їм сутність поняття «проектна технологія» .<br>
2 . Роз’яснити графік роботи.<br>
3 . Підготувати список літератури та джерел.<br>
4 . Закупити необхідне обладнання.<br>
5 . Підготувати матеріали для проведення проекту: [http://www.slideshare.net/larionova123/1-29993850 буклет], [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991976 презентація], розробити критерії оцінювання результатів учнівської роботи, створити онлайнову гру і кросворд про квіти.<br>

[http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991976 Презентація вчителя]:

<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 11.jpg|мини|слайд1]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 21.jpg|мини|слайд2]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 31.jpg|мини|слайд3]]</div>
<br clear="all" />
<br clear="all" /><div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 4.jpg|мини|слайд4]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 6.jpg|мини|слайд5]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 7.jpg|мини|слайд6]]</div>
<br clear="all" />
[http://www.slideshare.net/larionova123/1-29993850 Публікація вчителя]

[[Файл:буклет ларіонова 1.jpg|400px]]
[[Файл:буклет ларіонова 2.jpg|400px]]

<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Основний етап(1 заняття).'''''</FONT><BR>
На даному етапі вчитель розпочинає роботу з класом зі [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991976 вступної презентації] та [http://www.slideshare.net/larionova123/1-29993850 публікації].
В ході [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991976 вступної презентації] вчитель визначає тему, мету і завдання проекту. Об’єднує учнів у робочі групи:<br>
• [https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova1 Ромашки]<br>
• [https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova2 Нарциси]<br>
• [https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova3 Півонії]<br>
На першому занятті необхідно розпочати заповнення [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991908 таблиці «Знаю – Хочу дізнатись - Дізнався»] і пройти тестування, для визначення початкового рівня знань з теми.

<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Інформаційний етап(2 тижні)'''''</FONT><BR>
На даному етапі учні знаходять та опрацьовують інформацію.

[https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova1 Група «Ромашки»] відповість на запитання «Як квіти впливають на здоров’я?» і створить вікі-статтю про лікарські рослини.[[Учнівська вікі-стаття на тему: "Цілющі властивості квітів"]]<br>
[https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova2 Група «Нарциси»] відповість на запитання «Яку символіку несуть в собі квіти?» і створить публікацію про символи.<br>
[https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova3 Група «Півонії»] дослідить «Яке місце посідають квіти у мистецтві?» і створить [http://www.slideshare.net/larionova123/zvet-29996100 презентацію на дану тему].<br>

Найцікавіші факти своїх досліджень учні повинні розмістити в учнівському [http://larionova-tetjana.blogspot.com/ блозі проекту «Квітковий дивосвіт»].

Вчитель консультує учнів і при необхідності допомагає їм.

<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Презентаційний етап(останнє заняття)'''''</FONT><BR>
Виступ кожної групи має займати не більше 5 хвилин. Групи презентують результати своїх досліджень, відповідають на додаткові запитання.
На заключному етапі учні заповнюють бланки само оцінювання, оцінювання роботи групи, форми оцінювання результатів дослідження, проходять вихідне тестування та заповнюють [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991908 таблицю ЗХД].

Роботи учнів:

[[Учнівська вікі-стаття на тему: "Цілющі властивості квітів"]]
[http://www.slideshare.net/larionova123/zvet-29996100 Презентація]<br>
[публікація]

[[Файл:буклет ларіонова учні 1.jpg|500px]]
[[Файл:буклет ларіонова учні 2.jpg|1000px]]
[[Файл:буклет ларіонова учні 3.jpg|500px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ларіонова Тетяна Василівна

==Фах, навчальний предмет==
Вихователь

==Навчальний заклад==
Знам’янська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
м. Знам’янка, Кіровоградська область
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
Жовтень-грудень 2013

==Місце проведення тренінгу==
Знам’янська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Литвиненко Ольга Валентинівна, Аман Ірина Семенівна

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Учнівська вікі-стаття на тему: "Цілющі властивості квітів"

2014-01-14T15:47:30Z

Ларіонова Таня: /* Висновки */

==Назва проекту==
Квіти - діти Землі

==Автори проекту==
група Ромашка

вихователь Ларіонова Тетяна Василівна

==Тема дослідження==
Лікарські квіти нашого регіону
==Проблема дослідження==
Дослідження лікарьских властивостей
==Гіпотеза дослідження==
Ми вважаємо, що квіти не тільки радують око, а й можуть оздоровити організм
==Мета дослідження==
Скласти рецепти лікарських відварів, дослідити властивості квітів.
==Результати дослідження==
Краса має цілющою силою. У цьому можна переконатися на прикладі лікарських властивостей квітів

Квіти привносять в наше життя відчуття свята, дарують радість і навіть у важкі хвилини нагадують про те, що світ прекрасний! Людина не тільки захоплюється цим дивовижним даром природи, а й використовує квіти в самих різних сферах свого життя. З давніх часів яскраві букети супроводжують культові та святкові церемонії, прикрашають житло (японське мистецтво ікебани) і навіть є гастрономічним делікатесом (східна і японська кухня). Ефірні масла квіткові просто незамінні в парфумерії та косметичної промисловості. Медицина також не залишила без уваги квітучих представників флори: настойки, екстракти, витяжки, ефірні масла багатьох квітів застосовуються при лікуванні різних захворювань. Давай дізнаємося більше про цілющі властивості прекрасних мешканців клумб і палісадників.

Волошка синя
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-волошка.jpg|мини]]</div>
Букет цих яскравих квітів принесе в твоє житло відчуття радості. У Японії волошка символізує вірність, в Європі - веселощі, красу і довіру. Крім зовнішньої привабливості, волошка має ще й лікувальні властивості. Наукова назва цієї квітки Centaurea cyanus L. Пов'язано з давньогрецьким міфом, згідно з яким Кентавр (напівлюдина-напівкінь) вилікувався соком волошки від рани, нанесеної йому Гераклом.

Рослина містить антибактеріальні та противірусні речовини - антоціани. Квіти волошки застосовують як легкий сечогінний і жовчогінний засіб, а також як протизапальний засіб при захворюваннях нирок і сечового міхура, нефриті і циститах.
Щоб зняти накопичену за день втома, прийми волошкову ванну. Вміщені у Волошкі ефірні масла і глікозиди тонізують організм.

'''Рецепт:''' Півсклянки квіток волошки разом з кошиками залий пів-літром окропу, залиш в закритому посуді на півгодини, процідити. Вилий настій разом з квітками в приготовану ванну (температура води - 36-37 * С). Приймай ванну 10-15 хвилин.

Збирають квіти волошки в червні-серпні. Сушать в захищеному від сонця місці, наприклад, на горищах з хорошою вентиляцією. Зберігають в бавовняних мішечках в темному місці (на світлі квітки втрачають свої лікувальні якості).
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-півонія.jpg|мини]]</div>
Увага! У волощці синій присутні активні сполуки з ціановим компонентом, тому будь обережна при застосуванні сировини всередину. Обов'язково проконсультуйся у лікаря!

Півонія

Свою назву квітка запозичила від реальної людини - відомого грецького лікаря Пеона. Він так добре лікував воїнів під час Троянської війни, що його вчитель Ескулап позаздрив своєму учневі і вирішив його отруїти. Стародавні греки склали легенду, за якою боги вберегли талановитого Пеона, перетворивши його в гарну рослину, з допомогою якого люди продовжували зцілюватися. У Китаї півонія культивується більше півтори тисячі років і називається «найгарніший серед квітів». Існує повір'я, що з тих місць, де росте півонія, зникають злі духи.
В лікарських цілях використовують пелюстки і коріння півонії. Рослина успішно застосовується при лікуванні захворювань ЦНС: епілепсії, неврозі, вегетосудинної дистонії, безсонні, а також різного роду спазмах.
Щоб усунути лупу і позбутися зайвої жирності волосся, втирай злегка підігріту настоянку піона в коріння волосся (3 рази на тиждень). Через 10 хвилин змий теплою водою.

Ромашка лікарська
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-ромашка.jpg|мини]]</div>
Ця квіточка буде не зайвою у будь-якому лікарському трав'яному зборі. Ромашка має виражену протизапальну, знеболювальну і протиалергенну дією.
Всередину настій ромашки застосовують при спазмах кишечника, гастритах, ентеритах, метеоризмі, при запаленні печінки і жовчного міхура, захворюваннях нирок. Дбайлива квіточка допоможе вирішити проблеми з травленням: препарати ромашки лікарської збільшують виділення шлункового і кишкового соку, посилюють жовчовиділення і збуджують апетит. Рослина також володіє потужним ранозагоювальним ефектом.
Для полоскання порожнини рота і горла, промивання очей, ран, опіків, а також для миття голови при випаданні волосся і лупи застосовують настій ромашки.
'''Рецепт:''' 5 ст. л. квіток ромашки лікарської залий 500 мл холодної кип'яченої води (денна доза), настоюй 10 годин, процідити.
<br clear="all" />

Чайна троянда
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-троянда.jpg|мини]]</div>
Троянда по праву вважається королевою квітів: у всі часи про неї складали легенди, їй присвячували пісні й балади. Крім того, чайна троянда, прародителька багатьох сучасних сортів садових троянд, вже в античні часи славилася своїми лікувальними властивостями. У лікарських цілях найчастіше використовують пелюстки троянди: вони багаті вітамінами і мають загальнозміцнюючу, заспокійливу, антисептичну, ранозагоювальну і протизапальну властивості. Пелюстки чайної троянди зривають рано вранці, оскільки в денний час їх цілющі властивості втрачаються.
При стоматитах, гінгівітах і ангінах дуже добре допомагає трояндова варення.
'''Рецепт:''' Приготуй сироп з 1 кг цукру й 1 склянки води. Як тільки сироп скипить, додай 100 г пелюсток чайної троянди. Доведи до кипіння і залиш на 12 годин. Знову доведи до кипіння і, знімаючи рожеву пінку, вари 20-25 хв. Як тільки сироп загустіє, додай 2 ст. л. лимонного соку і провари ще 2-3 хв. Цілюще варення готове!

Щоб отримати запашний вітамінний чай, дрібно наріж пелюстки шипшини і півонії. Засип квіткову заварку в чайник і залий кип'ятком. Накрий чайник щільною тканинною серветкою. Через 10 хвилин можеш насолоджуватися квітковим напоєм.

==Висновки==
У ході виконання проекту, нами було виявлено:
*Існує дуже багато квітучих рослин з яких робляться ліки.
*У виробництво ліків використовуються всі частини рослин (коріння, стебла, листя, квіти і плоди).
*З квітів роблять відвари, мазі, сиропи, настойки і багато інших медичних препаратів.

==Корисні ресурси==
[http://uwm.com.ua/node/1114 Лікарські рослини]

[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття на тему: "Цілющі властивості квітів"

2014-01-14T15:47:01Z

Ларіонова Таня: /* Висновки */

==Назва проекту==
Квіти - діти Землі

==Автори проекту==
група Ромашка

вихователь Ларіонова Тетяна Василівна

==Тема дослідження==
Лікарські квіти нашого регіону
==Проблема дослідження==
Дослідження лікарьских властивостей
==Гіпотеза дослідження==
Ми вважаємо, що квіти не тільки радують око, а й можуть оздоровити організм
==Мета дослідження==
Скласти рецепти лікарських відварів, дослідити властивості квітів.
==Результати дослідження==
Краса має цілющою силою. У цьому можна переконатися на прикладі лікарських властивостей квітів

Квіти привносять в наше життя відчуття свята, дарують радість і навіть у важкі хвилини нагадують про те, що світ прекрасний! Людина не тільки захоплюється цим дивовижним даром природи, а й використовує квіти в самих різних сферах свого життя. З давніх часів яскраві букети супроводжують культові та святкові церемонії, прикрашають житло (японське мистецтво ікебани) і навіть є гастрономічним делікатесом (східна і японська кухня). Ефірні масла квіткові просто незамінні в парфумерії та косметичної промисловості. Медицина також не залишила без уваги квітучих представників флори: настойки, екстракти, витяжки, ефірні масла багатьох квітів застосовуються при лікуванні різних захворювань. Давай дізнаємося більше про цілющі властивості прекрасних мешканців клумб і палісадників.

Волошка синя
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-волошка.jpg|мини]]</div>
Букет цих яскравих квітів принесе в твоє житло відчуття радості. У Японії волошка символізує вірність, в Європі - веселощі, красу і довіру. Крім зовнішньої привабливості, волошка має ще й лікувальні властивості. Наукова назва цієї квітки Centaurea cyanus L. Пов'язано з давньогрецьким міфом, згідно з яким Кентавр (напівлюдина-напівкінь) вилікувався соком волошки від рани, нанесеної йому Гераклом.

Рослина містить антибактеріальні та противірусні речовини - антоціани. Квіти волошки застосовують як легкий сечогінний і жовчогінний засіб, а також як протизапальний засіб при захворюваннях нирок і сечового міхура, нефриті і циститах.
Щоб зняти накопичену за день втома, прийми волошкову ванну. Вміщені у Волошкі ефірні масла і глікозиди тонізують організм.

'''Рецепт:''' Півсклянки квіток волошки разом з кошиками залий пів-літром окропу, залиш в закритому посуді на півгодини, процідити. Вилий настій разом з квітками в приготовану ванну (температура води - 36-37 * С). Приймай ванну 10-15 хвилин.

Збирають квіти волошки в червні-серпні. Сушать в захищеному від сонця місці, наприклад, на горищах з хорошою вентиляцією. Зберігають в бавовняних мішечках в темному місці (на світлі квітки втрачають свої лікувальні якості).
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-півонія.jpg|мини]]</div>
Увага! У волощці синій присутні активні сполуки з ціановим компонентом, тому будь обережна при застосуванні сировини всередину. Обов'язково проконсультуйся у лікаря!

Півонія

Свою назву квітка запозичила від реальної людини - відомого грецького лікаря Пеона. Він так добре лікував воїнів під час Троянської війни, що його вчитель Ескулап позаздрив своєму учневі і вирішив його отруїти. Стародавні греки склали легенду, за якою боги вберегли талановитого Пеона, перетворивши його в гарну рослину, з допомогою якого люди продовжували зцілюватися. У Китаї півонія культивується більше півтори тисячі років і називається «найгарніший серед квітів». Існує повір'я, що з тих місць, де росте півонія, зникають злі духи.
В лікарських цілях використовують пелюстки і коріння півонії. Рослина успішно застосовується при лікуванні захворювань ЦНС: епілепсії, неврозі, вегетосудинної дистонії, безсонні, а також різного роду спазмах.
Щоб усунути лупу і позбутися зайвої жирності волосся, втирай злегка підігріту настоянку піона в коріння волосся (3 рази на тиждень). Через 10 хвилин змий теплою водою.

Ромашка лікарська
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-ромашка.jpg|мини]]</div>
Ця квіточка буде не зайвою у будь-якому лікарському трав'яному зборі. Ромашка має виражену протизапальну, знеболювальну і протиалергенну дією.
Всередину настій ромашки застосовують при спазмах кишечника, гастритах, ентеритах, метеоризмі, при запаленні печінки і жовчного міхура, захворюваннях нирок. Дбайлива квіточка допоможе вирішити проблеми з травленням: препарати ромашки лікарської збільшують виділення шлункового і кишкового соку, посилюють жовчовиділення і збуджують апетит. Рослина також володіє потужним ранозагоювальним ефектом.
Для полоскання порожнини рота і горла, промивання очей, ран, опіків, а також для миття голови при випаданні волосся і лупи застосовують настій ромашки.
'''Рецепт:''' 5 ст. л. квіток ромашки лікарської залий 500 мл холодної кип'яченої води (денна доза), настоюй 10 годин, процідити.
<br clear="all" />

Чайна троянда
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-троянда.jpg|мини]]</div>
Троянда по праву вважається королевою квітів: у всі часи про неї складали легенди, їй присвячували пісні й балади. Крім того, чайна троянда, прародителька багатьох сучасних сортів садових троянд, вже в античні часи славилася своїми лікувальними властивостями. У лікарських цілях найчастіше використовують пелюстки троянди: вони багаті вітамінами і мають загальнозміцнюючу, заспокійливу, антисептичну, ранозагоювальну і протизапальну властивості. Пелюстки чайної троянди зривають рано вранці, оскільки в денний час їх цілющі властивості втрачаються.
При стоматитах, гінгівітах і ангінах дуже добре допомагає трояндова варення.
'''Рецепт:''' Приготуй сироп з 1 кг цукру й 1 склянки води. Як тільки сироп скипить, додай 100 г пелюсток чайної троянди. Доведи до кипіння і залиш на 12 годин. Знову доведи до кипіння і, знімаючи рожеву пінку, вари 20-25 хв. Як тільки сироп загустіє, додай 2 ст. л. лимонного соку і провари ще 2-3 хв. Цілюще варення готове!

Щоб отримати запашний вітамінний чай, дрібно наріж пелюстки шипшини і півонії. Засип квіткову заварку в чайник і залий кип'ятком. Накрий чайник щільною тканинною серветкою. Через 10 хвилин можеш насолоджуватися квітковим напоєм.

==Висновки==
У ході виконання проекту, нами було виявлено:
*Існує дуже багато квітучих рослин з яких робляться ліки.
*У виробництво ліків використовуються всі частини рослин (коріння, стебла, листя, квіти і плоди).
*З квітів роблять відвари, мазі, сиропи, настойки і багато інші медичні ліки.

==Корисні ресурси==
[http://uwm.com.ua/node/1114 Лікарські рослини]

[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття на тему: "Цілющі властивості квітів"

2014-01-14T15:46:05Z

Ларіонова Таня: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==
Квіти - діти Землі

==Автори проекту==
група Ромашка

вихователь Ларіонова Тетяна Василівна

==Тема дослідження==
Лікарські квіти нашого регіону
==Проблема дослідження==
Дослідження лікарьских властивостей
==Гіпотеза дослідження==
Ми вважаємо, що квіти не тільки радують око, а й можуть оздоровити організм
==Мета дослідження==
Скласти рецепти лікарських відварів, дослідити властивості квітів.
==Результати дослідження==
Краса має цілющою силою. У цьому можна переконатися на прикладі лікарських властивостей квітів

Квіти привносять в наше життя відчуття свята, дарують радість і навіть у важкі хвилини нагадують про те, що світ прекрасний! Людина не тільки захоплюється цим дивовижним даром природи, а й використовує квіти в самих різних сферах свого життя. З давніх часів яскраві букети супроводжують культові та святкові церемонії, прикрашають житло (японське мистецтво ікебани) і навіть є гастрономічним делікатесом (східна і японська кухня). Ефірні масла квіткові просто незамінні в парфумерії та косметичної промисловості. Медицина також не залишила без уваги квітучих представників флори: настойки, екстракти, витяжки, ефірні масла багатьох квітів застосовуються при лікуванні різних захворювань. Давай дізнаємося більше про цілющі властивості прекрасних мешканців клумб і палісадників.

Волошка синя
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-волошка.jpg|мини]]</div>
Букет цих яскравих квітів принесе в твоє житло відчуття радості. У Японії волошка символізує вірність, в Європі - веселощі, красу і довіру. Крім зовнішньої привабливості, волошка має ще й лікувальні властивості. Наукова назва цієї квітки Centaurea cyanus L. Пов'язано з давньогрецьким міфом, згідно з яким Кентавр (напівлюдина-напівкінь) вилікувався соком волошки від рани, нанесеної йому Гераклом.

Рослина містить антибактеріальні та противірусні речовини - антоціани. Квіти волошки застосовують як легкий сечогінний і жовчогінний засіб, а також як протизапальний засіб при захворюваннях нирок і сечового міхура, нефриті і циститах.
Щоб зняти накопичену за день втома, прийми волошкову ванну. Вміщені у Волошкі ефірні масла і глікозиди тонізують організм.

'''Рецепт:''' Півсклянки квіток волошки разом з кошиками залий пів-літром окропу, залиш в закритому посуді на півгодини, процідити. Вилий настій разом з квітками в приготовану ванну (температура води - 36-37 * С). Приймай ванну 10-15 хвилин.

Збирають квіти волошки в червні-серпні. Сушать в захищеному від сонця місці, наприклад, на горищах з хорошою вентиляцією. Зберігають в бавовняних мішечках в темному місці (на світлі квітки втрачають свої лікувальні якості).
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-півонія.jpg|мини]]</div>
Увага! У волощці синій присутні активні сполуки з ціановим компонентом, тому будь обережна при застосуванні сировини всередину. Обов'язково проконсультуйся у лікаря!

Півонія

Свою назву квітка запозичила від реальної людини - відомого грецького лікаря Пеона. Він так добре лікував воїнів під час Троянської війни, що його вчитель Ескулап позаздрив своєму учневі і вирішив його отруїти. Стародавні греки склали легенду, за якою боги вберегли талановитого Пеона, перетворивши його в гарну рослину, з допомогою якого люди продовжували зцілюватися. У Китаї півонія культивується більше півтори тисячі років і називається «найгарніший серед квітів». Існує повір'я, що з тих місць, де росте півонія, зникають злі духи.
В лікарських цілях використовують пелюстки і коріння півонії. Рослина успішно застосовується при лікуванні захворювань ЦНС: епілепсії, неврозі, вегетосудинної дистонії, безсонні, а також різного роду спазмах.
Щоб усунути лупу і позбутися зайвої жирності волосся, втирай злегка підігріту настоянку піона в коріння волосся (3 рази на тиждень). Через 10 хвилин змий теплою водою.

Ромашка лікарська
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-ромашка.jpg|мини]]</div>
Ця квіточка буде не зайвою у будь-якому лікарському трав'яному зборі. Ромашка має виражену протизапальну, знеболювальну і протиалергенну дією.
Всередину настій ромашки застосовують при спазмах кишечника, гастритах, ентеритах, метеоризмі, при запаленні печінки і жовчного міхура, захворюваннях нирок. Дбайлива квіточка допоможе вирішити проблеми з травленням: препарати ромашки лікарської збільшують виділення шлункового і кишкового соку, посилюють жовчовиділення і збуджують апетит. Рослина також володіє потужним ранозагоювальним ефектом.
Для полоскання порожнини рота і горла, промивання очей, ран, опіків, а також для миття голови при випаданні волосся і лупи застосовують настій ромашки.
'''Рецепт:''' 5 ст. л. квіток ромашки лікарської залий 500 мл холодної кип'яченої води (денна доза), настоюй 10 годин, процідити.
<br clear="all" />

Чайна троянда
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-троянда.jpg|мини]]</div>
Троянда по праву вважається королевою квітів: у всі часи про неї складали легенди, їй присвячували пісні й балади. Крім того, чайна троянда, прародителька багатьох сучасних сортів садових троянд, вже в античні часи славилася своїми лікувальними властивостями. У лікарських цілях найчастіше використовують пелюстки троянди: вони багаті вітамінами і мають загальнозміцнюючу, заспокійливу, антисептичну, ранозагоювальну і протизапальну властивості. Пелюстки чайної троянди зривають рано вранці, оскільки в денний час їх цілющі властивості втрачаються.
При стоматитах, гінгівітах і ангінах дуже добре допомагає трояндова варення.
'''Рецепт:''' Приготуй сироп з 1 кг цукру й 1 склянки води. Як тільки сироп скипить, додай 100 г пелюсток чайної троянди. Доведи до кипіння і залиш на 12 годин. Знову доведи до кипіння і, знімаючи рожеву пінку, вари 20-25 хв. Як тільки сироп загустіє, додай 2 ст. л. лимонного соку і провари ще 2-3 хв. Цілюще варення готове!

Щоб отримати запашний вітамінний чай, дрібно наріж пелюстки шипшини і півонії. Засип квіткову заварку в чайник і залий кип'ятком. Накрий чайник щільною тканинною серветкою. Через 10 хвилин можеш насолоджуватися квітковим напоєм.

==Висновки==

==Корисні ресурси==
[http://uwm.com.ua/node/1114 Лікарські рослини]

[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття на тему: "Цілющі властивості квітів"

2014-01-14T15:45:26Z

Ларіонова Таня: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==
Квіти - діти Землі

==Автори проекту==
група Ромашка

вихователь Ларіонова Тетяна Василівна

==Тема дослідження==
Лікарські квіти нашого регіону
==Проблема дослідження==
Дослідження лікарьских властивостей
==Гіпотеза дослідження==
Ми вважаємо, що квіти не тільки радують око, а й можуть оздоровити організм
==Мета дослідження==
Скласти рецепти лікарських відварів, дослідити властивості квітів.
==Результати дослідження==
Краса має цілющою силою. У цьому можна переконатися на прикладі лікарських властивостей квітів

Квіти привносять в наше життя відчуття свята, дарують радість і навіть у важкі хвилини нагадують про те, що світ прекрасний! Людина не тільки захоплюється цим дивовижним даром природи, а й використовує квіти в самих різних сферах свого життя. З давніх часів яскраві букети супроводжують культові та святкові церемонії, прикрашають житло (японське мистецтво ікебани) і навіть є гастрономічним делікатесом (східна і японська кухня). Ефірні масла квіткові просто незамінні в парфумерії та косметичної промисловості. Медицина також не залишила без уваги квітучих представників флори: настойки, екстракти, витяжки, ефірні масла багатьох квітів застосовуються при лікуванні різних захворювань. Давай дізнаємося більше про цілющі властивості прекрасних мешканців клумб і палісадників.

Волошка синя
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-волошка.jpg|мини]]</div>
Букет цих яскравих квітів принесе в твоє житло відчуття радості. У Японії волошка символізує вірність, в Європі - веселощі, красу і довіру. Крім зовнішньої привабливості, волошка має ще й лікувальні властивості. Наукова назва цієї квітки Centaurea cyanus L. Пов'язано з давньогрецьким міфом, згідно з яким Кентавр (напівлюдина-напівкінь) вилікувався соком волошки від рани, нанесеної йому Гераклом.

Рослина містить антибактеріальні та противірусні речовини - антоціани. Квіти волошки застосовують як легкий сечогінний і жовчогінний засіб, а також як протизапальний засіб при захворюваннях нирок і сечового міхура, нефриті і циститах.
Щоб зняти накопичену за день втома, прийми волошкову ванну. Вміщені у Волошкі ефірні масла і глікозиди тонізують організм.

'''Рецепт:''' Півсклянки квіток волошки разом з кошиками залий пів-літром окропу, залиш в закритому посуді на півгодини, процідити. Вилий настій разом з квітками в приготовану ванну (температура води - 36-37 * С). Приймай ванну 10-15 хвилин.

Збирають квіти волошки в червні-серпні. Сушать в захищеному від сонця місці, наприклад, на горищах з хорошою вентиляцією. Зберігають в бавовняних мішечках в темному місці (на світлі квітки втрачають свої лікувальні якості).
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-півонія.jpg|мини]]</div>
Увага! У волощці синій присутні активні сполуки з ціановим компонентом, тому будь обережна при застосуванні сировини всередину. Обов'язково проконсультуйся у лікаря!

Півонія

Свою назву квітка запозичила від реальної людини - відомого грецького лікаря Пеона. Він так добре лікував воїнів під час Троянської війни, що його вчитель Ескулап позаздрив своєму учневі і вирішив його отруїти. Стародавні греки склали легенду, за якою боги вберегли талановитого Пеона, перетворивши його в гарну рослину, з допомогою якого люди продовжували зцілюватися. У Китаї півонія культивується більше півтори тисячі років і називається «найгарніший серед квітів». Існує повір'я, що з тих місць, де росте півонія, зникають злі духи.
В лікарських цілях використовують пелюстки і коріння півонії. Рослина успішно застосовується при лікуванні захворювань ЦНС: епілепсії, неврозі, вегетосудинної дистонії, безсонні, а також різного роду спазмах.
Щоб усунути лупу і позбутися зайвої жирності волосся, втирай злегка підігріту настоянку піона в коріння волосся (3 рази на тиждень). Через 10 хвилин змий теплою водою.

Ромашка лікарська
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-ромашка.jpg|мини]]</div>
Ця квіточка буде не зайвою у будь-якому лікарському трав'яному зборі. Ромашка має виражену протизапальну, знеболювальну і протиалергенну дією.
Всередину настій ромашки застосовують при спазмах кишечника, гастритах, ентеритах, метеоризмі, при запаленні печінки і жовчного міхура, захворюваннях нирок. Дбайлива квіточка допоможе вирішити проблеми з травленням: препарати ромашки лікарської збільшують виділення шлункового і кишкового соку, посилюють жовчовиділення і збуджують апетит. Рослина також володіє потужним ранозагоювальним ефектом.
Для полоскання порожнини рота і горла, промивання очей, ран, опіків, а також для миття голови при випаданні волосся і лупи застосовують настій ромашки.
'''Рецепт:''' 5 ст. л. квіток ромашки лікарської залий 500 мл холодної кип'яченої води (денна доза), настоюй 10 годин, процідити.

Чайна троянда
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-троянда.jpg|мини]]</div>
Троянда по праву вважається королевою квітів: у всі часи про неї складали легенди, їй присвячували пісні й балади. Крім того, чайна троянда, прародителька багатьох сучасних сортів садових троянд, вже в античні часи славилася своїми лікувальними властивостями. У лікарських цілях найчастіше використовують пелюстки троянди: вони багаті вітамінами і мають загальнозміцнюючу, заспокійливу, антисептичну, ранозагоювальну і протизапальну властивості. Пелюстки чайної троянди зривають рано вранці, оскільки в денний час їх цілющі властивості втрачаються.
При стоматитах, гінгівітах і ангінах дуже добре допомагає трояндова варення.
'''Рецепт:''' Приготуй сироп з 1 кг цукру й 1 склянки води. Як тільки сироп скипить, додай 100 г пелюсток чайної троянди. Доведи до кипіння і залиш на 12 годин. Знову доведи до кипіння і, знімаючи рожеву пінку, вари 20-25 хв. Як тільки сироп загустіє, додай 2 ст. л. лимонного соку і провари ще 2-3 хв. Цілюще варення готове!

Щоб отримати запашний вітамінний чай, дрібно наріж пелюстки шипшини і півонії. Засип квіткову заварку в чайник і залий кип'ятком. Накрий чайник щільною тканинною серветкою. Через 10 хвилин можеш насолоджуватися квітковим напоєм.

==Висновки==

==Корисні ресурси==
[http://uwm.com.ua/node/1114 Лікарські рослини]

[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття на тему: "Цілющі властивості квітів"

2014-01-14T15:44:54Z

Ларіонова Таня: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==
Квіти - діти Землі

==Автори проекту==
група Ромашка

вихователь Ларіонова Тетяна Василівна

==Тема дослідження==
Лікарські квіти нашого регіону
==Проблема дослідження==
Дослідження лікарьских властивостей
==Гіпотеза дослідження==
Ми вважаємо, що квіти не тільки радують око, а й можуть оздоровити організм
==Мета дослідження==
Скласти рецепти лікарських відварів, дослідити властивості квітів.
==Результати дослідження==
Краса має цілющою силою. У цьому можна переконатися на прикладі лікарських властивостей квітів

Квіти привносять в наше життя відчуття свята, дарують радість і навіть у важкі хвилини нагадують про те, що світ прекрасний! Людина не тільки захоплюється цим дивовижним даром природи, а й використовує квіти в самих різних сферах свого життя. З давніх часів яскраві букети супроводжують культові та святкові церемонії, прикрашають житло (японське мистецтво ікебани) і навіть є гастрономічним делікатесом (східна і японська кухня). Ефірні масла квіткові просто незамінні в парфумерії та косметичної промисловості. Медицина також не залишила без уваги квітучих представників флори: настойки, екстракти, витяжки, ефірні масла багатьох квітів застосовуються при лікуванні різних захворювань. Давай дізнаємося більше про цілющі властивості прекрасних мешканців клумб і палісадників.

Волошка синя
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-волошка.jpg|мини]]</div>
Букет цих яскравих квітів принесе в твоє житло відчуття радості. У Японії волошка символізує вірність, в Європі - веселощі, красу і довіру. Крім зовнішньої привабливості, волошка має ще й лікувальні властивості. Наукова назва цієї квітки Centaurea cyanus L. Пов'язано з давньогрецьким міфом, згідно з яким Кентавр (напівлюдина-напівкінь) вилікувався соком волошки від рани, нанесеної йому Гераклом.

Рослина містить антибактеріальні та противірусні речовини - антоціани. Квіти волошки застосовують як легкий сечогінний і жовчогінний засіб, а також як протизапальний засіб при захворюваннях нирок і сечового міхура, нефриті і циститах.
Щоб зняти накопичену за день втома, прийми волошкову ванну. Вміщені у Волошкі ефірні масла і глікозиди тонізують організм.

'''Рецепт:''' Півсклянки квіток волошки разом з кошиками залий пів-літром окропу, залиш в закритому посуді на півгодини, процідити. Вилий настій разом з квітками в приготовану ванну (температура води - 36-37 * С). Приймай ванну 10-15 хвилин.

Збирають квіти волошки в червні-серпні. Сушать в захищеному від сонця місці, наприклад, на горищах з хорошою вентиляцією. Зберігають в бавовняних мішечках в темному місці (на світлі квітки втрачають свої лікувальні якості).
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-півонія.jpg|мини]]</div>
Увага! У волощці синій синьому присутні активні сполуки з ціановим компонентом, тому будь обережна при застосуванні сировини всередину. Обов'язково проконсультуйся у лікаря!

Півонія

Свою назву квітка запозичила від реальної людини - відомого грецького лікаря Пеона. Він так добре лікував воїнів під час Троянської війни, що його вчитель Ескулап позаздрив своєму учневі і вирішив його отруїти. Стародавні греки склали легенду, за якою боги вберегли талановитого Пеона, перетворивши його в гарну рослину, з допомогою якого люди продовжували зцілюватися. У Китаї півонія культивується більше півтори тисячі років і називається «найгарніший серед квітів». Існує повір'я, що з тих місць, де росте півонія, зникають злі духи.
В лікарських цілях використовують пелюстки і коріння півонії. Рослина успішно застосовується при лікуванні захворювань ЦНС: епілепсії, неврозі, вегетосудинної дистонії, безсонні, а також різного роду спазмах.
Щоб усунути лупу і позбутися зайвої жирності волосся, втирай злегка підігріту настоянку піона в коріння волосся (3 рази на тиждень). Через 10 хвилин змий теплою водою.

Ромашка лікарська
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-ромашка.jpg|мини]]</div>
Ця квіточка буде не зайвою у будь-якому лікарському трав'яному зборі. Ромашка має виражену протизапальну, знеболювальну і протиалергенну дією.
Всередину настій ромашки застосовують при спазмах кишечника, гастритах, ентеритах, метеоризмі, при запаленні печінки і жовчного міхура, захворюваннях нирок. Дбайлива квіточка допоможе вирішити проблеми з травленням: препарати ромашки лікарської збільшують виділення шлункового і кишкового соку, посилюють жовчовиділення і збуджують апетит. Рослина також володіє потужним ранозагоювальним ефектом.
Для полоскання порожнини рота і горла, промивання очей, ран, опіків, а також для миття голови при випаданні волосся і лупи застосовують настій ромашки.
'''Рецепт:''' 5 ст. л. квіток ромашки лікарської залий 500 мл холодної кип'яченої води (денна доза), настоюй 10 годин, процідити.

Чайна троянда
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-троянда.jpg|мини]]</div>
Троянда по праву вважається королевою квітів: у всі часи про неї складали легенди, їй присвячували пісні й балади. Крім того, чайна троянда, прародителька багатьох сучасних сортів садових троянд, вже в античні часи славилася своїми лікувальними властивостями. У лікарських цілях найчастіше використовують пелюстки троянди: вони багаті вітамінами і мають загальнозміцнюючу, заспокійливу, антисептичну, ранозагоювальну і протизапальну властивості. Пелюстки чайної троянди зривають рано вранці, оскільки в денний час їх цілющі властивості втрачаються.
При стоматитах, гінгівітах і ангінах дуже добре допомагає трояндова варення.
'''Рецепт:''' Приготуй сироп з 1 кг цукру й 1 склянки води. Як тільки сироп скипить, додай 100 г пелюсток чайної троянди. Доведи до кипіння і залиш на 12 годин. Знову доведи до кипіння і, знімаючи рожеву пінку, вари 20-25 хв. Як тільки сироп загустіє, додай 2 ст. л. лимонного соку і провари ще 2-3 хв. Цілюще варення готове!

Щоб отримати запашний вітамінний чай, дрібно наріж пелюстки шипшини і півонії. Засип квіткову заварку в чайник і залий кип'ятком. Накрий чайник щільною тканинною серветкою. Через 10 хвилин можеш насолоджуватися квітковим напоєм.

==Висновки==

==Корисні ресурси==
[http://uwm.com.ua/node/1114 Лікарські рослини]

[[Категорія: Шаблони]]

Файл:Ларіонова-троянда.jpg

2014-01-14T15:44:22Z

Ларіонова Таня:

Файл:Ларіонова-ромашка.jpg

2014-01-14T15:44:09Z

Ларіонова Таня:

Файл:Ларіонова-півонія.jpg

2014-01-14T15:43:53Z

Ларіонова Таня:

Файл:Ларіонова-волошка.jpg

2014-01-14T15:43:39Z

Ларіонова Таня:

Учнівська вікі-стаття на тему: "Цілющі властивості квітів"

2014-01-14T15:42:05Z

Ларіонова Таня:

==Назва проекту==
Квіти - діти Землі

==Автори проекту==
група Ромашка

вихователь Ларіонова Тетяна Василівна

==Тема дослідження==
Лікарські квіти нашого регіону
==Проблема дослідження==
Дослідження лікарьских властивостей
==Гіпотеза дослідження==
Ми вважаємо, що квіти не тільки радують око, а й можуть оздоровити організм
==Мета дослідження==
Скласти рецепти лікарських відварів, дослідити властивості квітів.
==Результати дослідження==
Краса має цілющою силою. У цьому можна переконатися на прикладі лікарських властивостей квітів

Квіти привносять в наше життя відчуття свята, дарують радість і навіть у важкі хвилини нагадують про те, що світ прекрасний! Людина не тільки захоплюється цим дивовижним даром природи, а й використовує квіти в самих різних сферах свого життя. З давніх часів яскраві букети супроводжують культові та святкові церемонії, прикрашають житло (японське мистецтво ікебани) і навіть є гастрономічним делікатесом (східна і японська кухня). Ефірні масла квіткові просто незамінні в парфумерії та косметичної промисловості. Медицина також не залишила без уваги квітучих представників флори: настойки, екстракти, витяжки, ефірні масла багатьох квітів застосовуються при лікуванні різних захворювань. Давай дізнаємося більше про цілющі властивості прекрасних мешканців клумб і палісадників.

Волошка синя
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-волошка.jpg|мини]]</div>
Букет цих яскравих квітів принесе в твоє житло відчуття радості. У Японії волошка символізує вірність, в Європі - веселощі, красу і довіру. Крім зовнішньої привабливості, волошка має ще й лікувальні властивості. Наукова назва цієї квітки Centaurea cyanus L. Пов'язано з давньогрецьким міфом, згідно з яким Кентавр (напівлюдина-напівкінь) вилікувався соком волошки від рани, нанесеної йому Гераклом.

Рослина містить антибактеріальні та противірусні речовини - антоціани. Квіти волошки застосовують як легкий сечогінний і жовчогінний засіб, а також як протизапальний засіб при захворюваннях нирок і сечового міхура, нефриті і циститах.
Щоб зняти накопичену за день втома, прийми волошкову ванну. Вміщені у Волошкі ефірні масла і глікозиди тонізують організм.

'''Рецепт:''' Півсклянки квіток волошки разом з кошиками залий пів-літром окропу, залиш в закритому посуді на півгодини, процідити. Вилий настій разом з квітками в приготовану ванну (температура води - 36-37 * С). Приймай ванну 10-15 хвилин.

Збирають квіти волошки в червні-серпні. Сушать в захищеному від сонця місці, наприклад, на горищах з хорошою вентиляцією. Зберігають в бавовняних мішечках в темному місці (на світлі квітки втрачають свої лікувальні якості).

Увага! У волощці синій синьому присутні активні сполуки з ціановим компонентом, тому будь обережна при застосуванні сировини всередину. Обов'язково проконсультуйся у лікаря!

Півонія
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-півонія.jpg|мини]]</div>
Свою назву квітка запозичила від реальної людини - відомого грецького лікаря Пеона. Він так добре лікував воїнів під час Троянської війни, що його вчитель Ескулап позаздрив своєму учневі і вирішив його отруїти. Стародавні греки склали легенду, за якою боги вберегли талановитого Пеона, перетворивши його в гарну рослину, з допомогою якого люди продовжували зцілюватися. У Китаї півонія культивується більше півтори тисячі років і називається «найгарніший серед квітів». Існує повір'я, що з тих місць, де росте півонія, зникають злі духи.
В лікарських цілях використовують пелюстки і коріння півонії. Рослина успішно застосовується при лікуванні захворювань ЦНС: епілепсії, неврозі, вегетосудинної дистонії, безсонні, а також різного роду спазмах.
Щоб усунути лупу і позбутися зайвої жирності волосся, втирай злегка підігріту настоянку піона в коріння волосся (3 рази на тиждень). Через 10 хвилин змий теплою водою.

Ромашка лікарська
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-ромашка.jpg|мини]]</div>
Ця квіточка буде не зайвою у будь-якому лікарському трав'яному зборі. Ромашка має виражену протизапальну, знеболювальну і протиалергенну дією.
Всередину настій ромашки застосовують при спазмах кишечника, гастритах, ентеритах, метеоризмі, при запаленні печінки і жовчного міхура, захворюваннях нирок. Дбайлива квіточка допоможе вирішити проблеми з травленням: препарати ромашки лікарської збільшують виділення шлункового і кишкового соку, посилюють жовчовиділення і збуджують апетит. Рослина також володіє потужним ранозагоювальним ефектом.
Для полоскання порожнини рота і горла, промивання очей, ран, опіків, а також для миття голови при випаданні волосся і лупи застосовують настій ромашки.
'''Рецепт:''' 5 ст. л. квіток ромашки лікарської залий 500 мл холодної кип'яченої води (денна доза), настоюй 10 годин, процідити.

Чайна троянда
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-троянда.jpg|мини]]</div>
Троянда по праву вважається королевою квітів: у всі часи про неї складали легенди, їй присвячували пісні й балади. Крім того, чайна троянда, прародителька багатьох сучасних сортів садових троянд, вже в античні часи славилася своїми лікувальними властивостями. У лікарських цілях найчастіше використовують пелюстки троянди: вони багаті вітамінами і мають загальнозміцнюючу, заспокійливу, антисептичну, ранозагоювальну і протизапальну властивості. Пелюстки чайної троянди зривають рано вранці, оскільки в денний час їх цілющі властивості втрачаються.
При стоматитах, гінгівітах і ангінах дуже добре допомагає трояндова варення.
'''Рецепт:''' Приготуй сироп з 1 кг цукру й 1 склянки води. Як тільки сироп скипить, додай 100 г пелюсток чайної троянди. Доведи до кипіння і залиш на 12 годин. Знову доведи до кипіння і, знімаючи рожеву пінку, вари 20-25 хв. Як тільки сироп загустіє, додай 2 ст. л. лимонного соку і провари ще 2-3 хв. Цілюще варення готове!

Щоб отримати запашний вітамінний чай, дрібно наріж пелюстки шипшини і півонії. Засип квіткову заварку в чайник і залий кип'ятком. Накрий чайник щільною тканинною серветкою. Через 10 хвилин можеш насолоджуватися квітковим напоєм.

==Висновки==

==Корисні ресурси==
[http://uwm.com.ua/node/1114 Лікарські рослини]

[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття на тему: "Цілющі властивості квітів"

2014-01-14T15:38:31Z

Ларіонова Таня: /* Назва проекту */

==Назва проекту==
Квіти - діти Землі

==Автори проекту==

==Тема дослідження==

==Проблема дослідження==

==Гіпотеза дослідження==

==Мета дослідження==

==Результати дослідження==
Краса має цілющою силою. У цьому можна переконатися на прикладі лікарських властивостей квітів

Квіти привносять в наше життя відчуття свята, дарують радість і навіть у важкі хвилини нагадують про те, що світ прекрасний! Людина не тільки захоплюється цим дивовижним даром природи, а й використовує квіти в самих різних сферах свого життя. З давніх часів яскраві букети супроводжують культові та святкові церемонії, прикрашають житло (японське мистецтво ікебани) і навіть є гастрономічним делікатесом (східна і японська кухня). Ефірні масла квіткові просто незамінні в парфумерії та косметичної промисловості. Медицина також не залишила без уваги квітучих представників флори: настойки, екстракти, витяжки, ефірні масла багатьох квітів застосовуються при лікуванні різних захворювань. Давай дізнаємося більше про цілющі властивості прекрасних мешканців клумб і палісадників.

Волошка синя

Букет цих яскравих квітів принесе в твоє житло відчуття радості. У Японії волошка символізує вірність, в Європі - веселощі, красу і довіру. Крім зовнішньої привабливості, волошка має ще й лікувальні властивості. Наукова назва цієї квітки Centaurea cyanus L. Пов'язано з давньогрецьким міфом, згідно з яким Кентавр (напівлюдина-напівкінь) вилікувався соком волошки від рани, нанесеної йому Гераклом.

Рослина містить антибактеріальні та противірусні речовини - антоціани. Квіти волошки застосовують як легкий сечогінний і жовчогінний засіб, а також як протизапальний засіб при захворюваннях нирок і сечового міхура, нефриті і циститах.
Щоб зняти накопичену за день втома, прийми волошкову ванну. Вміщені у Волошкі ефірні масла і глікозиди тонізують організм.

'''Рецепт:''' Півсклянки квіток волошки разом з кошиками залий пів-літром окропу, залиш в закритому посуді на півгодини, процідити. Вилий настій разом з квітками в приготовану ванну (температура води - 36-37 * С). Приймай ванну 10-15 хвилин.

Збирають квіти волошки в червні-серпні. Сушать в захищеному від сонця місці, наприклад, на горищах з хорошою вентиляцією. Зберігають в бавовняних мішечках в темному місці (на світлі квітки втрачають свої лікувальні якості).

Увага! У волощці синій синьому присутні активні сполуки з ціановим компонентом, тому будь обережна при застосуванні сировини всередину. Обов'язково проконсультуйся у лікаря!

Півонія

Свою назву квітка запозичила від реальної людини - відомого грецького лікаря Пеона. Він так добре лікував воїнів під час Троянської війни, що його вчитель Ескулап позаздрив своєму учневі і вирішив його отруїти. Стародавні греки склали легенду, за якою боги вберегли талановитого Пеона, перетворивши його в гарну рослину, з допомогою якого люди продовжували зцілюватися. У Китаї півонія культивується більше півтори тисячі років і називається «найгарніший серед квітів». Існує повір'я, що з тих місць, де росте півонія, зникають злі духи.
В лікарських цілях використовують пелюстки і коріння півонії. Рослина успішно застосовується при лікуванні захворювань ЦНС: епілепсії, неврозі, вегетосудинної дистонії, безсонні, а також різного роду спазмах.
Щоб усунути лупу і позбутися зайвої жирності волосся, втирай злегка підігріту настоянку піона в коріння волосся (3 рази на тиждень). Через 10 хвилин змий теплою водою.

Ромашка лікарська

Ця квіточка буде не зайвою у будь-якому лікарському трав'яному зборі. Ромашка має виражену протизапальну, знеболювальну і протиалергенну дією.
Всередину настій ромашки застосовують при спазмах кишечника, гастритах, ентеритах, метеоризмі, при запаленні печінки і жовчного міхура, захворюваннях нирок. Дбайлива квіточка допоможе вирішити проблеми з травленням: препарати ромашки лікарської збільшують виділення шлункового і кишкового соку, посилюють жовчовиділення і збуджують апетит. Рослина також володіє потужним ранозагоювальним ефектом.
Для полоскання порожнини рота і горла, промивання очей, ран, опіків, а також для миття голови при випаданні волосся і лупи застосовують настій ромашки.
'''Рецепт:''' 5 ст. л. квіток ромашки лікарської залий 500 мл холодної кип'яченої води (денна доза), настоюй 10 годин, процідити.

Чайна троянда

Троянда по праву вважається королевою квітів: у всі часи про неї складали легенди, їй присвячували пісні й балади. Крім того, чайна троянда, прародителька багатьох сучасних сортів садових троянд, вже в античні часи славилася своїми лікувальними властивостями. У лікарських цілях найчастіше використовують пелюстки троянди: вони багаті вітамінами і мають загальнозміцнюючу, заспокійливу, антисептичну, ранозагоювальну і протизапальну властивості. Пелюстки чайної троянди зривають рано вранці, оскільки в денний час їх цілющі властивості втрачаються.
При стоматитах, гінгівітах і ангінах дуже добре допомагає трояндова варення.
'''Рецепт:''' Приготуй сироп з 1 кг цукру й 1 склянки води. Як тільки сироп скипить, додай 100 г пелюсток чайної троянди. Доведи до кипіння і залиш на 12 годин. Знову доведи до кипіння і, знімаючи рожеву пінку, вари 20-25 хв. Як тільки сироп загустіє, додай 2 ст. л. лимонного соку і провари ще 2-3 хв. Цілюще варення готове!

Щоб отримати запашний вітамінний чай, дрібно наріж пелюстки шипшини і півонії. Засип квіткову заварку в чайник і залий кип'ятком. Накрий чайник щільною тканинною серветкою. Через 10 хвилин можеш насолоджуватися квітковим напоєм.

==Висновки==

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття на тему: "Цілющі властивості квітів"

2014-01-14T15:38:15Z

Ларіонова Таня: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==

==Автори проекту==

==Тема дослідження==

==Проблема дослідження==

==Гіпотеза дослідження==

==Мета дослідження==

==Результати дослідження==
Краса має цілющою силою. У цьому можна переконатися на прикладі лікарських властивостей квітів

Квіти привносять в наше життя відчуття свята, дарують радість і навіть у важкі хвилини нагадують про те, що світ прекрасний! Людина не тільки захоплюється цим дивовижним даром природи, а й використовує квіти в самих різних сферах свого життя. З давніх часів яскраві букети супроводжують культові та святкові церемонії, прикрашають житло (японське мистецтво ікебани) і навіть є гастрономічним делікатесом (східна і японська кухня). Ефірні масла квіткові просто незамінні в парфумерії та косметичної промисловості. Медицина також не залишила без уваги квітучих представників флори: настойки, екстракти, витяжки, ефірні масла багатьох квітів застосовуються при лікуванні різних захворювань. Давай дізнаємося більше про цілющі властивості прекрасних мешканців клумб і палісадників.

Волошка синя

Букет цих яскравих квітів принесе в твоє житло відчуття радості. У Японії волошка символізує вірність, в Європі - веселощі, красу і довіру. Крім зовнішньої привабливості, волошка має ще й лікувальні властивості. Наукова назва цієї квітки Centaurea cyanus L. Пов'язано з давньогрецьким міфом, згідно з яким Кентавр (напівлюдина-напівкінь) вилікувався соком волошки від рани, нанесеної йому Гераклом.

Рослина містить антибактеріальні та противірусні речовини - антоціани. Квіти волошки застосовують як легкий сечогінний і жовчогінний засіб, а також як протизапальний засіб при захворюваннях нирок і сечового міхура, нефриті і циститах.
Щоб зняти накопичену за день втома, прийми волошкову ванну. Вміщені у Волошкі ефірні масла і глікозиди тонізують організм.

'''Рецепт:''' Півсклянки квіток волошки разом з кошиками залий пів-літром окропу, залиш в закритому посуді на півгодини, процідити. Вилий настій разом з квітками в приготовану ванну (температура води - 36-37 * С). Приймай ванну 10-15 хвилин.

Збирають квіти волошки в червні-серпні. Сушать в захищеному від сонця місці, наприклад, на горищах з хорошою вентиляцією. Зберігають в бавовняних мішечках в темному місці (на світлі квітки втрачають свої лікувальні якості).

Увага! У волощці синій синьому присутні активні сполуки з ціановим компонентом, тому будь обережна при застосуванні сировини всередину. Обов'язково проконсультуйся у лікаря!

Півонія

Свою назву квітка запозичила від реальної людини - відомого грецького лікаря Пеона. Він так добре лікував воїнів під час Троянської війни, що його вчитель Ескулап позаздрив своєму учневі і вирішив його отруїти. Стародавні греки склали легенду, за якою боги вберегли талановитого Пеона, перетворивши його в гарну рослину, з допомогою якого люди продовжували зцілюватися. У Китаї півонія культивується більше півтори тисячі років і називається «найгарніший серед квітів». Існує повір'я, що з тих місць, де росте півонія, зникають злі духи.
В лікарських цілях використовують пелюстки і коріння півонії. Рослина успішно застосовується при лікуванні захворювань ЦНС: епілепсії, неврозі, вегетосудинної дистонії, безсонні, а також різного роду спазмах.
Щоб усунути лупу і позбутися зайвої жирності волосся, втирай злегка підігріту настоянку піона в коріння волосся (3 рази на тиждень). Через 10 хвилин змий теплою водою.

Ромашка лікарська

Ця квіточка буде не зайвою у будь-якому лікарському трав'яному зборі. Ромашка має виражену протизапальну, знеболювальну і протиалергенну дією.
Всередину настій ромашки застосовують при спазмах кишечника, гастритах, ентеритах, метеоризмі, при запаленні печінки і жовчного міхура, захворюваннях нирок. Дбайлива квіточка допоможе вирішити проблеми з травленням: препарати ромашки лікарської збільшують виділення шлункового і кишкового соку, посилюють жовчовиділення і збуджують апетит. Рослина також володіє потужним ранозагоювальним ефектом.
Для полоскання порожнини рота і горла, промивання очей, ран, опіків, а також для миття голови при випаданні волосся і лупи застосовують настій ромашки.
'''Рецепт:''' 5 ст. л. квіток ромашки лікарської залий 500 мл холодної кип'яченої води (денна доза), настоюй 10 годин, процідити.

Чайна троянда

Троянда по праву вважається королевою квітів: у всі часи про неї складали легенди, їй присвячували пісні й балади. Крім того, чайна троянда, прародителька багатьох сучасних сортів садових троянд, вже в античні часи славилася своїми лікувальними властивостями. У лікарських цілях найчастіше використовують пелюстки троянди: вони багаті вітамінами і мають загальнозміцнюючу, заспокійливу, антисептичну, ранозагоювальну і протизапальну властивості. Пелюстки чайної троянди зривають рано вранці, оскільки в денний час їх цілющі властивості втрачаються.
При стоматитах, гінгівітах і ангінах дуже добре допомагає трояндова варення.
'''Рецепт:''' Приготуй сироп з 1 кг цукру й 1 склянки води. Як тільки сироп скипить, додай 100 г пелюсток чайної троянди. Доведи до кипіння і залиш на 12 годин. Знову доведи до кипіння і, знімаючи рожеву пінку, вари 20-25 хв. Як тільки сироп загустіє, додай 2 ст. л. лимонного соку і провари ще 2-3 хв. Цілюще варення готове!

Щоб отримати запашний вітамінний чай, дрібно наріж пелюстки шипшини і півонії. Засип квіткову заварку в чайник і залий кип'ятком. Накрий чайник щільною тканинною серветкою. Через 10 хвилин можеш насолоджуватися квітковим напоєм.

==Висновки==

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття на тему: "Цілющі властивості квітів"

2014-01-14T15:31:12Z

Ларіонова Таня: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Вікі-стаття учня}}

==Назва проекту==

==Автори проекту==

==Тема дослідження==

==Проблема дослідження==

==Гіпотеза дослідження==

==Мета дослідження==

==Результати дослідження==

==Висновки==

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Ларіонової Тетяни Василівни з теми: "Квіти - діти Землі"

2014-01-14T15:30:40Z

Ларіонова Таня: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Квіти - діти Землі'''''</FONT><BR>
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Я і Україна, інформатика
=Вік учнів, клас=
4-5 спеціальний клас, 10-12 років
=Стислий опис проекту=
Проект розрахований на учнів спеціальної школи 4-5 класу. Проект є творчим і направлений на розвиток творчого потенціалу дітей, уяви, пам’яті, мислення. Проект дасть змогу дітям дізнатись не щось кардинально нове, а поглибити свої знання про те, з чим вони стикаються кожного дня, але про що не замислюються. Таким чином проект навчить дітей шукати нове і цікаве в звичних їм речах.

=План вивчення теми=
[https://sites.google.com/site/sajtlarionovoie/home/plan-vivcenna-temi-kviti---diti-zemli План вивчення теми]

[[Файл:схема проекту ларіонова11.jpg|1000px]]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
1. На першому занятті вчитель проводить опитування в ході вступної презентації. Учні розпочинають заповнення [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991908 таблиці ЗХД]. Вчитель використовує [http://www.imagechef.com/r/rCcrO хмару тегів] для того, щоб пограти з учнями і нагадати їм назви квітів. Учні проходять вступне тестування.

2. Впродовж роботи над проектом вчитель консультує учнів, коригує їх дослідження. Це проводиться за допомогою маршрутного листа проекту, оформленого у вигляді електронної таблиці.
На даному етапі вчитель перевіряє знання учнів за допомогою кросворда про квіти, гри, карти знань.

3. На заключному етапі вчитель перевіряє правильність виконання робіт, діти оцінюють свою роботу та роботу товаришів за допомогою розроблених вчителем критеріїв оцінювання презентації, публікації, вікі-статті та блогу. Також проводиться само оцінювання та взаємооцінювання. На даному етапі проводиться те ж саме тестування, що й на першому занятті. Закінчують заповнення [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991908 таблиці ЗХД].

[http://www.imagechef.com/r/rCcrO Хмара тегів]

[http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991908 таблиця ЗХД]

=Діяльність учнів та вчителя=
<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Підготовчий етап .'''''</FONT><BR>

1 . Провести класні збори з дітьми, на яких пояснити їм сутність поняття «проектна технологія» .<br>
2 . Роз’яснити графік роботи.<br>
3 . Підготувати список літератури та джерел.<br>
4 . Закупити необхідне обладнання.<br>
5 . Підготувати матеріали для проведення проекту: [http://www.slideshare.net/larionova123/1-29993850 буклет], [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991976 презентація], розробити критерії оцінювання результатів учнівської роботи, створити онлайнову гру і кросворд про квіти.<br>

[http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991976 Презентація вчителя]:

<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 11.jpg|мини|слайд1]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 21.jpg|мини|слайд2]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 31.jpg|мини|слайд3]]</div>
<br clear="all" />
<br clear="all" /><div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 4.jpg|мини|слайд4]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 6.jpg|мини|слайд5]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 7.jpg|мини|слайд6]]</div>
<br clear="all" />
[http://www.slideshare.net/larionova123/1-29993850 Публікація вчителя]

[[Файл:буклет ларіонова 1.jpg|400px]]
[[Файл:буклет ларіонова 2.jpg|400px]]

<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Основний етап(1 заняття).'''''</FONT><BR>
На даному етапі вчитель розпочинає роботу з класом зі [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991976 вступної презентації] та [http://www.slideshare.net/larionova123/1-29993850 публікації].
В ході [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991976 вступної презентації] вчитель визначає тему, мету і завдання проекту. Об’єднує учнів у робочі групи:<br>
• [https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova1 Ромашки]<br>
• [https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova2 Нарциси]<br>
• [https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova3 Півонії]<br>
На першому занятті необхідно розпочати заповнення [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991908 таблиці «Знаю – Хочу дізнатись - Дізнався»] і пройти тестування, для визначення початкового рівня знань з теми.

<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Інформаційний етап(2 тижні)'''''</FONT><BR>
На даному етапі учні знаходять та опрацьовують інформацію.

[https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova1 Група «Ромашки»] відповість на запитання «Як квіти впливають на здоров’я?» і створить вікі-статтю про лікарські рослини.[[Учнівська вікі-стаття на тему: "Цілющі властивості квітів"]]<br>
[https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova2 Група «Нарциси»] відповість на запитання «Яку символіку несуть в собі квіти?» і створить публікацію про символи.<br>
[https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova3 Група «Півонії»] дослідить «Яке місце посідають квіти у мистецтві?» і створить [http://www.slideshare.net/larionova123/zvet-29996100 презентацію на дану тему].<br>

Найцікавіші факти своїх досліджень учні повинні розмістити в учнівському [http://larionova-tetjana.blogspot.com/ блозі проекту «Квітковий дивосвіт»].

Вчитель консультує учнів і при необхідності допомагає їм.

<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Презентаційний етап(останнє заняття)'''''</FONT><BR>
Виступ кожної групи має займати не більше 5 хвилин. Групи презентують результати своїх досліджень, відповідають на додаткові запитання.
На заключному етапі учні заповнюють бланки само оцінювання, оцінювання роботи групи, форми оцінювання результатів дослідження, проходять вихідне тестування та заповнюють [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991908 таблицю ЗХД].

Роботи учнів:

[http://www.slideshare.net/larionova123/zvet-29996100 Презентація]<br>

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ларіонова Тетяна Василівна

==Фах, навчальний предмет==
Вихователь

==Навчальний заклад==
Знам’янська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
м. Знам’янка, Кіровоградська область
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
Жовтень-грудень 2013

==Місце проведення тренінгу==
Знам’янська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Литвиненко Ольга Валентинівна, Аман Ірина Семенівна

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Ларіонової Тетяни Василівни з теми: "Квіти - діти Землі"

2014-01-14T12:06:27Z

Ларіонова Таня: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Квіти - діти Землі'''''</FONT><BR>
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Я і Україна, інформатика
=Вік учнів, клас=
4-5 спеціальний клас, 10-12 років
=Стислий опис проекту=
Проект розрахований на учнів спеціальної школи 4-5 класу. Проект є творчим і направлений на розвиток творчого потенціалу дітей, уяви, пам’яті, мислення. Проект дасть змогу дітям дізнатись не щось кардинально нове, а поглибити свої знання про те, з чим вони стикаються кожного дня, але про що не замислюються. Таким чином проект навчить дітей шукати нове і цікаве в звичних їм речах.

=План вивчення теми=
[https://sites.google.com/site/sajtlarionovoie/home/plan-vivcenna-temi-kviti---diti-zemli План вивчення теми]

[[Файл:схема проекту ларіонова11.jpg|1000px]]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
1. На першому занятті вчитель проводить опитування в ході вступної презентації. Учні розпочинають заповнення [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991908 таблиці ЗХД]. Вчитель використовує [http://www.imagechef.com/r/rCcrO хмару тегів] для того, щоб пограти з учнями і нагадати їм назви квітів. Учні проходять вступне тестування.

2. Впродовж роботи над проектом вчитель консультує учнів, коригує їх дослідження. Це проводиться за допомогою маршрутного листа проекту, оформленого у вигляді електронної таблиці.
На даному етапі вчитель перевіряє знання учнів за допомогою кросворда про квіти, гри, карти знань.

3. На заключному етапі вчитель перевіряє правильність виконання робіт, діти оцінюють свою роботу та роботу товаришів за допомогою розроблених вчителем критеріїв оцінювання презентації, публікації, вікі-статті та блогу. Також проводиться само оцінювання та взаємооцінювання. На даному етапі проводиться те ж саме тестування, що й на першому занятті. Закінчують заповнення [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991908 таблиці ЗХД].

[http://www.imagechef.com/r/rCcrO Хмара тегів]

[http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991908 таблиця ЗХД]

=Діяльність учнів та вчителя=
<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Підготовчий етап .'''''</FONT><BR>

1 . Провести класні збори з дітьми, на яких пояснити їм сутність поняття «проектна технологія» .<br>
2 . Роз’яснити графік роботи.<br>
3 . Підготувати список літератури та джерел.<br>
4 . Закупити необхідне обладнання.<br>
5 . Підготувати матеріали для проведення проекту: [http://www.slideshare.net/larionova123/1-29993850 буклет], [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991976 презентація], розробити критерії оцінювання результатів учнівської роботи, створити онлайнову гру і кросворд про квіти.<br>

[http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991976 Презентація вчителя]:

<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 11.jpg|мини|слайд1]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 21.jpg|мини|слайд2]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 31.jpg|мини|слайд3]]</div>
<br clear="all" />
<br clear="all" /><div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 4.jpg|мини|слайд4]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 6.jpg|мини|слайд5]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 7.jpg|мини|слайд6]]</div>
<br clear="all" />
[http://www.slideshare.net/larionova123/1-29993850 Публікація вчителя]

[[Файл:буклет ларіонова 1.jpg|400px]]
[[Файл:буклет ларіонова 2.jpg|400px]]

<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Основний етап(1 заняття).'''''</FONT><BR>
На даному етапі вчитель розпочинає роботу з класом зі [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991976 вступної презентації] та [http://www.slideshare.net/larionova123/1-29993850 публікації].
В ході [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991976 вступної презентації] вчитель визначає тему, мету і завдання проекту. Об’єднує учнів у робочі групи:<br>
• [https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova1 Ромашки]<br>
• [https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova2 Нарциси]<br>
• [https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova3 Півонії]<br>
На першому занятті необхідно розпочати заповнення [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991908 таблиці «Знаю – Хочу дізнатись - Дізнався»] і пройти тестування, для визначення початкового рівня знань з теми.

<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Інформаційний етап(2 тижні)'''''</FONT><BR>
На даному етапі учні знаходять та опрацьовують інформацію.

[https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova1 Група «Ромашки»] відповість на запитання «Як квіти впливають на здоров’я?» і створить вікі-статтю про лікарські рослини.<br>
[https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova2 Група «Нарциси»] відповість на запитання «Яку символіку несуть в собі квіти?» і створить публікацію про символи.<br>
[https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova3 Група «Півонії»] дослідить «Яке місце посідають квіти у мистецтві?» і створить [http://www.slideshare.net/larionova123/zvet-29996100 презентацію на дану тему].<br>

Найцікавіші факти своїх досліджень учні повинні розмістити в учнівському [http://larionova-tetjana.blogspot.com/ блозі проекту «Квітковий дивосвіт»].

Вчитель консультує учнів і при необхідності допомагає їм.

<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Презентаційний етап(останнє заняття)'''''</FONT><BR>
Виступ кожної групи має займати не більше 5 хвилин. Групи презентують результати своїх досліджень, відповідають на додаткові запитання.
На заключному етапі учні заповнюють бланки само оцінювання, оцінювання роботи групи, форми оцінювання результатів дослідження, проходять вихідне тестування та заповнюють [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991908 таблицю ЗХД].

Роботи учнів:

[http://www.slideshare.net/larionova123/zvet-29996100 Презентація]<br>

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ларіонова Тетяна Василівна

==Фах, навчальний предмет==
Вихователь

==Навчальний заклад==
Знам’янська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
м. Знам’янка, Кіровоградська область
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
Жовтень-грудень 2013

==Місце проведення тренінгу==
Знам’янська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Литвиненко Ольга Валентинівна, Аман Ірина Семенівна

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Ларіонової Тетяни Василівни з теми: "Квіти - діти Землі"

2014-01-14T10:45:07Z

Ларіонова Таня: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Квіти - діти Землі'''''</FONT><BR>
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Я і Україна, інформатика
=Вік учнів, клас=
4-5 спеціальний клас, 10-12 років
=Стислий опис проекту=
Проект розрахований на учнів спеціальної школи 4-5 класу. Проект є творчим і направлений на розвиток творчого потенціалу дітей, уяви, пам’яті, мислення. Проект дасть змогу дітям дізнатись не щось кардинально нове, а поглибити свої знання про те, з чим вони стикаються кожного дня, але про що не замислюються. Таким чином проект навчить дітей шукати нове і цікаве в звичних їм речах.

=План вивчення теми=
[https://sites.google.com/site/sajtlarionovoie/home/plan-vivcenna-temi-kviti---diti-zemli План вивчення теми]

[[Файл:схема проекту ларіонова11.jpg|1000px]]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
1. На першому занятті вчитель проводить опитування в ході вступної презентації. Учні розпочинають заповнення [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991908 таблиці ЗХД]. Вчитель використовує [http://www.imagechef.com/r/rCcrO хмару тегів] для того, щоб пограти з учнями і нагадати їм назви квітів. Учні проходять вступне тестування.

2. Впродовж роботи над проектом вчитель консультує учнів, коригує їх дослідження. Це проводиться за допомогою маршрутного листа проекту, оформленого у вигляді електронної таблиці.
На даному етапі вчитель перевіряє знання учнів за допомогою кросворда про квіти, гри, карти знань.

3. На заключному етапі вчитель перевіряє правильність виконання робіт, діти оцінюють свою роботу та роботу товаришів за допомогою розроблених вчителем критеріїв оцінювання презентації, публікації, вікі-статті та блогу. Також проводиться само оцінювання та взаємооцінювання. На даному етапі проводиться те ж саме тестування, що й на першому занятті. Закінчують заповнення [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991908 таблиці ЗХД].

[http://www.imagechef.com/r/rCcrO Хмара тегів]

[http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991908 таблиця ЗХД]

=Діяльність учнів та вчителя=
<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Підготовчий етап .'''''</FONT><BR>

1 . Провести класні збори з дітьми, на яких пояснити їм сутність поняття «проектна технологія» .<br>
2 . Роз’яснити графік роботи.<br>
3 . Підготувати список літератури та джерел.<br>
4 . Закупити необхідне обладнання.<br>
5 . Підготувати матеріали для проведення проекту: [http://www.slideshare.net/larionova123/1-29993850 буклет], [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991976 презентація], розробити критерії оцінювання результатів учнівської роботи, створити онлайнову гру і кросворд про квіти.<br>

[http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991976 Презентація вчителя]:

<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 11.jpg|мини|слайд1]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 21.jpg|мини|слайд2]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 31.jpg|мини|слайд3]]</div>
<br clear="all" />
<br clear="all" /><div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 4.jpg|мини|слайд4]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 6.jpg|мини|слайд5]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 7.jpg|мини|слайд6]]</div>
<br clear="all" />
[http://www.slideshare.net/larionova123/1-29993850 Публікація вчителя]

[[Файл:буклет ларіонова 1.jpg|400px]]
[[Файл:буклет ларіонова 2.jpg|400px]]

<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Основний етап(1 заняття).'''''</FONT><BR>
На даному етапі вчитель розпочинає роботу з класом зі [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991976 вступної презентації] та [http://www.slideshare.net/larionova123/1-29993850 публікації].
В ході [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991976 вступної презентації] вчитель визначає тему, мету і завдання проекту. Об’єднує учнів у робочі групи:<br>
• [https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova1 Ромашки]<br>
• [https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova2 Нарциси]<br>
• [https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova3 Півонії]<br>
На першому занятті необхідно розпочати заповнення [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991908 таблиці «Знаю – Хочу дізнатись - Дізнався»] і пройти тестування, для визначення початкового рівня знань з теми.

<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Інформаційний етап(2 тижні)'''''</FONT><BR>
На даному етапі учні знаходять та опрацьовують інформацію.

[https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova1 Група «Ромашки»] відповість на запитання «Як квіти впливають на здоров’я?» і створить вікі-статтю про лікарські рослини.<br>
[https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova2 Група «Нарциси»] відповість на запитання «Яку символіку несуть в собі квіти?» і створить публікацію про символи.<br>
[https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova3 Група «Півонії»] дослідить «Яке місце посідають квіти у мистецтві?» і створить презентацію на дану тему.<br>

Найцікавіші факти своїх досліджень учні повинні розмістити в учнівському [http://larionova-tetjana.blogspot.com/ блозі проекту «Квітковий дивосвіт»].

Вчитель консультує учнів і при необхідності допомагає їм.

<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Презентаційний етап(останнє заняття)'''''</FONT><BR>
Виступ кожної групи має займати не більше 5 хвилин. Групи презентують результати своїх досліджень, відповідають на додаткові запитання.
На заключному етапі учні заповнюють бланки само оцінювання, оцінювання роботи групи, форми оцінювання результатів дослідження, проходять вихідне тестування та заповнюють [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991908 таблицю ЗХД].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ларіонова Тетяна Василівна

==Фах, навчальний предмет==
Вихователь

==Навчальний заклад==
Знам’янська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
м. Знам’янка, Кіровоградська область
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
Жовтень-грудень 2013

==Місце проведення тренінгу==
Знам’янська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Литвиненко Ольга Валентинівна, Аман Ірина Семенівна

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Файл:Буклет ларіонова 2.jpg

2014-01-14T10:39:13Z

Ларіонова Таня:

Файл:Буклет ларіонова 1.jpg

2014-01-14T10:38:54Z

Ларіонова Таня:

Портфоліо Ларіонової Тетяни Василівни з теми: "Квіти - діти Землі"

2014-01-14T10:38:40Z

Ларіонова Таня: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Квіти - діти Землі'''''</FONT><BR>
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Я і Україна, інформатика
=Вік учнів, клас=
4-5 спеціальний клас, 10-12 років
=Стислий опис проекту=
Проект розрахований на учнів спеціальної школи 4-5 класу. Проект є творчим і направлений на розвиток творчого потенціалу дітей, уяви, пам’яті, мислення. Проект дасть змогу дітям дізнатись не щось кардинально нове, а поглибити свої знання про те, з чим вони стикаються кожного дня, але про що не замислюються. Таким чином проект навчить дітей шукати нове і цікаве в звичних їм речах.

=План вивчення теми=
[https://sites.google.com/site/sajtlarionovoie/home/plan-vivcenna-temi-kviti---diti-zemli План вивчення теми]

[[Файл:схема проекту ларіонова11.jpg|1000px]]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
1. На першому занятті вчитель проводить опитування в ході вступної презентації. Учні розпочинають заповнення [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991908 таблиці ЗХД]. Вчитель використовує [http://www.imagechef.com/r/rCcrO хмару тегів] для того, щоб пограти з учнями і нагадати їм назви квітів. Учні проходять вступне тестування.

2. Впродовж роботи над проектом вчитель консультує учнів, коригує їх дослідження. Це проводиться за допомогою маршрутного листа проекту, оформленого у вигляді електронної таблиці.
На даному етапі вчитель перевіряє знання учнів за допомогою кросворда про квіти, гри, карти знань.

3. На заключному етапі вчитель перевіряє правильність виконання робіт, діти оцінюють свою роботу та роботу товаришів за допомогою розроблених вчителем критеріїв оцінювання презентації, публікації, вікі-статті та блогу. Також проводиться само оцінювання та взаємооцінювання. На даному етапі проводиться те ж саме тестування, що й на першому занятті. Закінчують заповнення [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991908 таблиці ЗХД].

[http://www.imagechef.com/r/rCcrO Хмара тегів]

[http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991908 таблиця ЗХД]

=Діяльність учнів та вчителя=
<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Підготовчий етап .'''''</FONT><BR>

1 . Провести класні збори з дітьми, на яких пояснити їм сутність поняття «проектна технологія» .<br>
2 . Роз’яснити графік роботи.<br>
3 . Підготувати список літератури та джерел.<br>
4 . Закупити необхідне обладнання.<br>
5 . Підготувати матеріали для проведення проекту: [http://www.slideshare.net/larionova123/1-29993850 буклет], [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991976 презентація], розробити критерії оцінювання результатів учнівської роботи, створити онлайнову гру і кросворд про квіти.<br>

[http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991976 Презентація вчителя]:

<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 11.jpg|мини|слайд1]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 21.jpg|мини|слайд2]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 31.jpg|мини|слайд3]]</div>
<br clear="all" />
<br clear="all" /><div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 4.jpg|мини|слайд4]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 6.jpg|мини|слайд5]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 7.jpg|мини|слайд6]]</div>
<br clear="all" />
[http://www.slideshare.net/larionova123/1-29993850 Публікація вчителя]

[[Файл:буклет ларіонова 1.jpg|400px]]
[[Файл:буклет ларіонова 2.jpg|400px]]

<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Основний етап(1 заняття).'''''</FONT><BR>
На даному етапі вчитель розпочинає роботу з класом зі [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991976 вступної презентації] та [http://www.slideshare.net/larionova123/1-29993850 публікації].
В ході [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991976 вступної презентації] вчитель визначає тему, мету і завдання проекту. Об’єднує учнів у робочі групи:<br>
• [https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova1 Ромашки]<br>
• [https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova2 Нарциси]<br>
• [https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova3 Півонії]<br>
На першому занятті необхідно розпочати заповнення [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991908 таблиці «Знаю – Хочу дізнатись - Дізнався»] і пройти тестування, для визначення початкового рівня знань з теми.

<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Інформаційний етап(2 тижні)'''''</FONT><BR>
На даному етапі учні знаходять та опрацьовують інформацію.

[https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova1 Група «Ромашки»] відповість на запитання «Як квіти впливають на здоров’я?» і створить вікі-статтю про лікарські рослини.<br>
[https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova2 Група «Нарциси»] відповість на запитання «Яку символіку несуть в собі квіти?» і створить публікацію про символи.<br>
[https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova3 Група «Півонії»] дослідить «Яке місце посідають квіти у мистецтві?» і створить презентацію на дану тему.<br>

Найцікавіші факти своїх досліджень учні повинні розмістити в учнівському блозі проекту «Квітковий дивосвіт».

Вчитель консультує учнів і при необхідності допомагає їм.

<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Презентаційний етап(останнє заняття)'''''</FONT><BR>
Виступ кожної групи має займати не більше 5 хвилин. Групи презентують результати своїх досліджень, відповідають на додаткові запитання.
На заключному етапі учні заповнюють бланки само оцінювання, оцінювання роботи групи, форми оцінювання результатів дослідження, проходять вихідне тестування та заповнюють [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991908 таблицю ЗХД].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ларіонова Тетяна Василівна

==Фах, навчальний предмет==
Вихователь

==Навчальний заклад==
Знам’янська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
м. Знам’янка, Кіровоградська область
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
Жовтень-грудень 2013

==Місце проведення тренінгу==
Знам’янська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Литвиненко Ольга Валентинівна, Аман Ірина Семенівна

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Ларіонової Тетяни Василівни з теми: "Квіти - діти Землі"

2014-01-14T09:33:11Z

Ларіонова Таня:

=Назва навчальної теми=
<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Квіти - діти Землі'''''</FONT><BR>
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Я і Україна, інформатика
=Вік учнів, клас=
4-5 спеціальний клас, 10-12 років
=Стислий опис проекту=
Проект розрахований на учнів спеціальної школи 4-5 класу. Проект є творчим і направлений на розвиток творчого потенціалу дітей, уяви, пам’яті, мислення. Проект дасть змогу дітям дізнатись не щось кардинально нове, а поглибити свої знання про те, з чим вони стикаються кожного дня, але про що не замислюються. Таким чином проект навчить дітей шукати нове і цікаве в звичних їм речах.

=План вивчення теми=
[https://sites.google.com/site/sajtlarionovoie/home/plan-vivcenna-temi-kviti---diti-zemli План вивчення теми]

[[Файл:схема проекту ларіонова11.jpg|1000px]]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
1. На першому занятті вчитель проводить опитування в ході вступної презентації. Учні розпочинають заповнення [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991908 таблиці ЗХД]. Вчитель використовує [http://www.imagechef.com/r/rCcrO хмару тегів] для того, щоб пограти з учнями і нагадати їм назви квітів. Учні проходять вступне тестування.

2. Впродовж роботи над проектом вчитель консультує учнів, коригує їх дослідження. Це проводиться за допомогою маршрутного листа проекту, оформленого у вигляді електронної таблиці.
На даному етапі вчитель перевіряє знання учнів за допомогою кросворда про квіти, гри, карти знань.

3. На заключному етапі вчитель перевіряє правильність виконання робіт, діти оцінюють свою роботу та роботу товаришів за допомогою розроблених вчителем критеріїв оцінювання презентації, публікації, вікі-статті та блогу. Також проводиться само оцінювання та взаємооцінювання. На даному етапі проводиться те ж саме тестування, що й на першому занятті. Закінчують заповнення [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991908 таблиці ЗХД].

[http://www.imagechef.com/r/rCcrO Хмара тегів]

[http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991908 таблиця ЗХД]

=Діяльність учнів та вчителя=
<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Підготовчий етап .'''''</FONT><BR>

1 . Провести класні збори з дітьми, на яких пояснити їм сутність поняття «проектна технологія» .<br>
2 . Роз’яснити графік роботи.<br>
3 . Підготувати список літератури та джерел.<br>
4 . Закупити необхідне обладнання.<br>
5 . Підготувати матеріали для проведення проекту: буклет, [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991976 презентація], розробити критерії оцінювання результатів учнівської роботи, створити онлайнову гру і кросворд про квіти.<br>

[http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991976 Презентація вчителя]:

<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 11.jpg|мини|слайд1]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 21.jpg|мини|слайд2]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 31.jpg|мини|слайд3]]</div>
<br clear="all" />
<br clear="all" /><div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 4.jpg|мини|слайд4]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 6.jpg|мини|слайд5]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 7.jpg|мини|слайд6]]</div>
<br clear="all" />
[ Публікація вчителя]

<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Основний етап(1 заняття).'''''</FONT><BR>
На даному етапі вчитель розпочинає роботу з класом зі [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991976 вступної презентації] та публікації.
В ході [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991976 вступної презентації] вчитель визначає тему, мету і завдання проекту. Об’єднує учнів у робочі групи:<br>
• [https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova1 Ромашки]<br>
• [https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova2 Нарциси]<br>
• [https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova3 Півонії]<br>
На першому занятті необхідно розпочати заповнення [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991908 таблиці «Знаю – Хочу дізнатись - Дізнався»] і пройти тестування, для визначення початкового рівня знань з теми.

<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Інформаційний етап(2 тижні)'''''</FONT><BR>
На даному етапі учні знаходять та опрацьовують інформацію.

[https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova1 Група «Ромашки»] відповість на запитання «Як квіти впливають на здоров’я?» і створить вікі-статтю про лікарські рослини.<br>
[https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova2 Група «Нарциси»] відповість на запитання «Яку символіку несуть в собі квіти?» і створить публікацію про символи.<br>
[https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova3 Група «Півонії»] дослідить «Яке місце посідають квіти у мистецтві?» і створить презентацію на дану тему.<br>

Найцікавіші факти своїх досліджень учні повинні розмістити в учнівському блозі проекту «Квітковий дивосвіт».

Вчитель консультує учнів і при необхідності допомагає їм.

<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Презентаційний етап(останнє заняття)'''''</FONT><BR>
Виступ кожної групи має займати не більше 5 хвилин. Групи презентують результати своїх досліджень, відповідають на додаткові запитання.
На заключному етапі учні заповнюють бланки само оцінювання, оцінювання роботи групи, форми оцінювання результатів дослідження, проходять вихідне тестування та заповнюють [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991908 таблицю ЗХД].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ларіонова Тетяна Василівна

==Фах, навчальний предмет==
Вихователь

==Навчальний заклад==
Знам’янська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
м. Знам’янка, Кіровоградська область
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
Жовтень-грудень 2013

==Місце проведення тренінгу==
Знам’янська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Литвиненко Ольга Валентинівна, Аман Ірина Семенівна

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Марталоги Ірини Василівни з теми: "Без солі, без хлібу немає обіду"

2014-01-14T09:32:04Z

Ларіонова Таня: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
<FONT SIZE=5 COLOR="red">'''''Без солі, без хлібу немає обіду'''''</FONT><BR>

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основи здоров'я, інформатика

=Вік учнів, клас=
2-3 клас, 8-10 років

=Стислий опис проекту=
Як харчуються наші діти? Це дуже важливе питання. З кожним роком зростає кількість дітей із різними захворюваннями шлунково-кишкового тракту. Гастрити і коліти виявляються майже у кожного четвертого підлітка, і виразкова хвороба теж сильно «помолодшала». Даний проект дозволить розвивати творче мислення школярів, уміння здобувати знання з різних джерел, аналізувати факти, робити узагальнення, висловлювати власні судження, критично ставитися до думок інших. Необхідно показати учням практичне застосування знань, отриманих при вивченні теми. По завершенні роботи над проектом, учні стають «фахівцями» в даній сфері і можуть консультувати з питань теми не тільки своїх однолітків, але і дорослих (вчителів та батьків).

=План вивчення теми=
[https://sites.google.com/site/sajtvihovatelamartalogi/raspisanie-zanatij/plan-proektu План вивчення теми]

[[Файл:схема проекту марталога.jpg|800px]]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На '''початку проекту''' вихователь пропонує учням переглянути [http://www.slideshare.net/irinamartaloga/ss-29905738 стартову презентацію], в ході якої виявляє початкові знання учнів з теми. На даному етапі учні встановлюють рівень знань з теми, питання, на які вони хотіли б дізнатись відповіді, визначаються з темами. Використовуючи [http://www.imagechef.com/r/dIBczU хмару тегів] вчитель дає учням опорні слова. Також на даному етапі учні розпочинають заповнення [http://www.slideshare.net/irinamartaloga/ss-29907606 таблиці ЗХД]. Учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/1HqpiEoG-0cRHrJxH6OUg6hR6WBbaFy5864jJ9ih3VCE/viewform вхідне тестування].

'''Поточне оцінювання''' проводиться з метою виявлення прогалин в знаннях учнів з навчальної теми, координації роботи по дослідженню обраного питання, контролю правильності розуміння учнями цілей та завдань проектної діяльності. Ця робота проводиться за допомогою дидактичних ігор([https://learningapps.org/display?v=phccsv5wn дидактична гра: "Розташуй по групам"],
[https://learningapps.org/display?v=pd4e83zk5 дидактична гра: "Назви ягоди"],
[https://learningapps.org/display?v=pr7b27zga дидактична гра: "Корисні і шкідливі продукти"]), [https://learningapps.org/display?v=ptpgbpvvk кросвордів], ребусів. Також на даному етапі учні заповнюють [http://www.slideshare.net/irinamartaloga/ss-29905526 таблицю ЗХД], в якій пов’язують свої опорні знання з прагненнями і очікуваннями від теми. Вчитель має змогу контролювати на якому етапі знаходяться групи завдяки заповненню [http://www.slideshare.net/irinamartaloga/docx-29908797 маршрутного листа].

'''Підсумкове оцінювання''' проводиться з метою оцінювання знань, набутих в процесі виконання роботи, оцінювання продуктів проектної групової діяльності. Проводиться у вигляді заповнення форми з прописаними [http://www.slideshare.net/irinamartaloga/ss-29909490 критеріями оцінювання продуктів проектної діяльності]. Також проводиться підсумкове тестування за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1HqpiEoG-0cRHrJxH6OUg6hR6WBbaFy5864jJ9ih3VCE/viewform мережевого опитувальника]. Результати вихідного тестування порівнюються з результатами вхідного. Закінчують заповнення [http://www.slideshare.net/irinamartaloga/ss-29907606 таблиці ЗХД].

[https://learningapps.org/display?v=phccsv5wn Дидактична гра: "Розташуй по групам"]<br>
[https://learningapps.org/display?v=pd4e83zk5 Дидактична гра: "Назви ягоди"]<br>
[https://learningapps.org/display?v=pr7b27zga Дидактична гра: "Корисні і шкідливі продукти"]<br>
[https://learningapps.org/display?v=ptpgbpvvk Кросворд "Їжа"]<br>
[http://www.imagechef.com/r/dIBczU Хмара тегів "Яблуко"]<br>
[http://www.slideshare.net/irinamartaloga/ss-29907606 Таблиця ЗХД]<br>
[http://www.slideshare.net/irinamartaloga/docx-29908797 Маршрутний лист просування по проекту]<br>
[https://docs.google.com/document/d/17sPeCk2rEr9IgO_SE_4JonSyS9ijGcGsRD7wX5Wv3vY/pub Групова оцінка]<br>
[http://ru.calameo.com/read/0030818912e2648c7a579 Самооцінювання]<br>
[http://www.slideshare.net/irinamartaloga/ss-29909293 Контрольний список оцінювання діяльності групи]<br>
[http://www.slideshare.net/irinamartaloga/ss-29909490 Критерії оцінювання продукту проектної діяльності]<br>
[https://docs.google.com/forms/d/1HqpiEoG-0cRHrJxH6OUg6hR6WBbaFy5864jJ9ih3VCE/viewform Опитувальник]

=Діяльність учнів та вчителя=

<FONT SIZE=3 COLOR="red">'''''Етап 1. Підготовчий.'''''</FONT><BR>
На даному етапі вчитель готує [http://www.slideshare.net/irinamartaloga/ss-29907540 вступну презентацію] та [http://www.slideshare.net/irinamartaloga/1-29906209 навчальну публікацію] для учнів.

[http://www.slideshare.net/irinamartaloga/ss-29907540 Презентація вчителя]

<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Марталога-презентація 11.jpg|мини|слайд1]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Марталога-презентація 21.jpg|мини|слайд2]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Марталога-презентація 31.jpg|мини|слайд3]]</div>
<br clear="all" />
<br clear="all" /><div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Марталога-презентація 4.jpg|мини|слайд4]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Марталога-презентація 6.jpg|мини|слайд5]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Марталога-презентація 7.jpg|мини|слайд6]]</div>
<br clear="all" />
[http://www.slideshare.net/irinamartaloga/1-29906209 Публікація вчителя]

[[Файл:публікація марталога 1.jpg|500px]]
[[Файл:публікація марталога 2.jpg|500px]]

Також на цьому етапі вчитель розробляє всі супроводжувальні матеріали: критерії оцінювання, [http://www.slideshare.net/irinamartaloga/docx-29908797 маршрутний лист проекту], [https://docs.google.com/forms/d/1HqpiEoG-0cRHrJxH6OUg6hR6WBbaFy5864jJ9ih3VCE/viewform опитувальник], [http://www.imagechef.com/r/dIBczU хмару тегів], дидактичні ігри([https://learningapps.org/display?v=phccsv5wn дидактична гра: "Розташуй по групам"],
[https://learningapps.org/display?v=pd4e83zk5 дидактична гра: "Назви ягоди"],
[https://learningapps.org/display?v=pr7b27zga дидактична гра: "Корисні і шкідливі продукти"]).

<FONT SIZE=3 COLOR="red">'''''Етап 2. Ознайомчий(Перше заняття).'''''</FONT><BR>
Розпочинається робота над проектом. В ході [http://www.slideshare.net/irinamartaloga/ss-29907540 вступної презентації] вчитель виявляє знання учнів з теми, пропонує розпочати заповнення [http://www.slideshare.net/irinamartaloga/ss-29907606 таблиці ЗХД], проводить вхідне тестування, об’єднує учнів у 3 групи: [https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/martaloga1 Мандрівники], [https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/martaloga2 Лікарі], [https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/martaloga3 Дієтологи].

<FONT SIZE=3 COLOR="red">'''''Етап 3. Аналітичний(Перший тиждень).'''''</FONT><BR>
Вчитель коригує мету і завдання кожної групи. Допомагає учням випрацювати стратегію розв’язання поставленої проблеми.

<FONT SIZE=3 COLOR="red">'''''Етап 4. Практичний(2 тижні, 4 заняття).'''''</FONT><BR>
На даному етапі учні розпочинають збір та обробку інформації за темою власного дослідження. Для кожної групи вчитель має продумати таке завдання, яке б носило унікальний характер в межах проекту та давало змогу охопити якнайбільше матеріалу навчальної теми.<br>
[https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/martaloga2 Група Лікарі] має дослідити шкідливий вплив фаст-фуду на організм людини та описати основні види захворювань. Випустити публікацію.<br>
[https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/martaloga3 Група Дієтологи] має скласти практичні поради щодо харчування людини протягом дня і оформити результати у вигляді вікі-сторінки.<br>
[https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/martaloga1 Група Мандрівники] має створити презентацію, в якій ознайомить чим можна і не можна харчуватись в подорожі.<br>
Також кожна група має розмістити публікацію у [http://martaloga.blogspot.com/ навчальному блозі проекту]. Це може бути цікавий рецепт, кросворд з теми, перелік корисних і шкідливих продуктів, тощо.
На цьому етапі вчитель використовує дидактичні ігри([https://learningapps.org/display?v=phccsv5wn дидактична гра: "Розташуй по групам"],
[https://learningapps.org/display?v=pd4e83zk5 дидактична гра: "Назви ягоди"],
[https://learningapps.org/display?v=pr7b27zga дидактична гра: "Корисні і шкідливі продукти"]), [https://learningapps.org/display?v=ptpgbpvvk кросворди] для пожвавлення інтересу учнів.

<FONT SIZE=2 COLOR="red">'''''Приклади робіт учнів:'''''</FONT><BR>
[http://martaloga.blogspot.com/ Блог проекту]<br>
[https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/martaloga3 Група Дієтологи]: [[Учнівська вікі-стаття на тему: "Що їсти, щоб зрости?"]]<br>
[https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/martaloga1 Група Мандрівники]: [http://www.slideshare.net/irinamartaloga/ss-29914208 учнівська презентація "Корисна подорож"]<br>
[https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/martaloga2 Група Лікарі]: [http://www.slideshare.net/irinamartaloga/ss-29913497 публікація "Обережно! Фаст-фуд!"]<br>

[[Файл:публікація діти марталога 1.jpg|500px]]
[[Файл:публікація діти марталога 2.jpg|500px]]

<FONT SIZE=3 COLOR="red">'''''Етап 5. Презентаційний(Останнє заняття).'''''</FONT><BR>
На даному етапі учні презентують результати власного дослідження. Для оцінювання вони повинні використати [http://www.slideshare.net/irinamartaloga/ss-29909490 таблицю], яка містить критерії оцінювання продукту проектної діяльності.
Також на даному етапі учні мають оцінити свою [http://ru.calameo.com/read/0030818912e2648c7a579 власну діяльність] і [http://www.slideshare.net/irinamartaloga/ss-29909293 діяльність групи].
Вчитель пропонує пройти [https://docs.google.com/forms/d/1HqpiEoG-0cRHrJxH6OUg6hR6WBbaFy5864jJ9ih3VCE/viewform тестування]. Наприкінці нагороджує учнів грамотами, дипломами. Учні закінчують заповнення [http://www.slideshare.net/irinamartaloga/ss-29907606 таблиці ЗХД].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Марталога Ірина Василівна

==Фах, навчальний предмет==
Вихователь, вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Знам’янська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
м. Знам’янка, Кіровоградська область
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
Жовтень-грудень 2013

==Місце проведення тренінгу==
Знам’янська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Литвиненко Ольга Валентинівна, Аман Ірина Семенівна

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Ларіонової Тетяни Василівни з теми: "Квіти - діти Землі"

2014-01-14T09:31:35Z

Ларіонова Таня: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Квіти - діти Землі'''''</FONT><BR>
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Я і Україна, інформатика
=Вік учнів, клас=
4-5 спеціальний клас, 10-12 років
=Стислий опис проекту=
Проект розрахований на учнів спеціальної школи 4-5 класу. Проект є творчим і направлений на розвиток творчого потенціалу дітей, уяви, пам’яті, мислення. Проект дасть змогу дітям дізнатись не щось кардинально нове, а поглибити свої знання про те, з чим вони стикаються кожного дня, але про що не замислюються. Таким чином проект навчить дітей шукати нове і цікаве в звичних їм речах.

=План вивчення теми=
[https://sites.google.com/site/sajtlarionovoie/home/plan-vivcenna-temi-kviti---diti-zemli План вивчення теми]

[[Файл:схема проекту ларіонова11.jpg|1000px]]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
1. На першому занятті вчитель проводить опитування в ході вступної презентації. Учні розпочинають заповнення [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991908 таблиці ЗХД]. Вчитель використовує [http://www.imagechef.com/r/rCcrO хмару тегів] для того, щоб пограти з учнями і нагадати їм назви квітів. Учні проходять вступне тестування.

2. Впродовж роботи над проектом вчитель консультує учнів, коригує їх дослідження. Це проводиться за допомогою маршрутного листа проекту, оформленого у вигляді електронної таблиці.
На даному етапі вчитель перевіряє знання учнів за допомогою кросворда про квіти, гри, карти знань.

3. На заключному етапі вчитель перевіряє правильність виконання робіт, діти оцінюють свою роботу та роботу товаришів за допомогою розроблених вчителем критеріїв оцінювання презентації, публікації, вікі-статті та блогу. Також проводиться само оцінювання та взаємооцінювання. На даному етапі проводиться те ж саме тестування, що й на першому занятті. Закінчують заповнення [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991908 таблиці ЗХД].

[http://www.imagechef.com/r/rCcrO Хмара тегів]

[http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991908 таблиця ЗХД]

=Діяльність учнів та вчителя=
<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Підготовчий етап .'''''</FONT><BR>

1 . Провести класні збори з дітьми, на яких пояснити їм сутність поняття «проектна технологія» .<br>
2 . Роз’яснити графік роботи.<br>
3 . Підготувати список літератури та джерел.<br>
4 . Закупити необхідне обладнання.<br>
5 . Підготувати матеріали для проведення проекту: буклет, [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991976 презентація], розробити критерії оцінювання результатів учнівської роботи, створити онлайнову гру і кросворд про квіти.<br>

[http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991976 Презентація вчителя]:

<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 11.jpg|мини|слайд1]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 21.jpg|мини|слайд2]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 31.jpg|мини|слайд3]]</div>
<br clear="all" />
<br clear="all" /><div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 4.jpg|мини|слайд4]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 6.jpg|мини|слайд5]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 7.jpg|мини|слайд6]]</div>
<br clear="all" />
[ Публікація вчителя]

<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Основний етап(1 заняття).'''''</FONT><BR>
На даному етапі вчитель розпочинає роботу з класом зі [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991976 вступної презентації] та публікації.
В ході [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991976 вступної презентації] вчитель визначає тему, мету і завдання проекту. Об’єднує учнів у робочі групи:<br>
• [https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova1 Ромашки]<br>
• [https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova2 Нарциси]<br>
• [https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova3 Півонії]<br>
На першому занятті необхідно розпочати заповнення таблиці «Знаю – Хочу дізнатись - Дізнався» і пройти тестування, для визначення початкового рівня знань з теми.

<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Інформаційний етап(2 тижні)'''''</FONT><BR>
На даному етапі учні знаходять та опрацьовують інформацію.

[https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova1 Група «Ромашки»] відповість на запитання «Як квіти впливають на здоров’я?» і створить вікі-статтю про лікарські рослини.<br>
[https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova2 Група «Нарциси»] відповість на запитання «Яку символіку несуть в собі квіти?» і створить публікацію про символи.<br>
[https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova3 Група «Півонії»] дослідить «Яке місце посідають квіти у мистецтві?» і створить презентацію на дану тему.<br>

Найцікавіші факти своїх досліджень учні повинні розмістити в учнівському блозі проекту «Квітковий дивосвіт».

Вчитель консультує учнів і при необхідності допомагає їм.

<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Презентаційний етап(останнє заняття)'''''</FONT><BR>
Виступ кожної групи має займати не більше 5 хвилин. Групи презентують результати своїх досліджень, відповідають на додаткові запитання.
На заключному етапі учні заповнюють бланки само оцінювання, оцінювання роботи групи, форми оцінювання результатів дослідження, проходять вихідне тестування та заповнюють таблицю ЗХД.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ларіонова Тетяна Василівна

==Фах, навчальний предмет==
Вихователь

==Навчальний заклад==
Знам’янська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
м. Знам’янка, Кіровоградська область
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
Жовтень-грудень 2013

==Місце проведення тренінгу==
Знам’янська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Литвиненко Ольга Валентинівна, Аман Ірина Семенівна

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Файл:Ларіонова-презентація 7.jpg

2014-01-14T09:30:25Z

Ларіонова Таня:

Файл:Ларіонова-презентація 6.jpg

2014-01-14T09:30:10Z

Ларіонова Таня:

Файл:Ларіонова-презентація 4.jpg

2014-01-14T09:29:54Z

Ларіонова Таня:

Файл:Ларіонова-презентація 31.jpg

2014-01-14T09:29:10Z

Ларіонова Таня:

Файл:Ларіонова-презентація 21.jpg

2014-01-14T09:28:52Z

Ларіонова Таня:

Файл:Ларіонова-презентація 11.jpg

2014-01-14T09:28:39Z

Ларіонова Таня:

Портфоліо Ларіонової Тетяни Василівни з теми: "Квіти - діти Землі"

2014-01-14T09:28:23Z

Ларіонова Таня: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Квіти - діти Землі'''''</FONT><BR>
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Я і Україна, інформатика
=Вік учнів, клас=
4-5 спеціальний клас, 10-12 років
=Стислий опис проекту=
Проект розрахований на учнів спеціальної школи 4-5 класу. Проект є творчим і направлений на розвиток творчого потенціалу дітей, уяви, пам’яті, мислення. Проект дасть змогу дітям дізнатись не щось кардинально нове, а поглибити свої знання про те, з чим вони стикаються кожного дня, але про що не замислюються. Таким чином проект навчить дітей шукати нове і цікаве в звичних їм речах.

=План вивчення теми=
[https://sites.google.com/site/sajtlarionovoie/home/plan-vivcenna-temi-kviti---diti-zemli План вивчення теми]

[[Файл:схема проекту ларіонова11.jpg|1000px]]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
1. На першому занятті вчитель проводить опитування в ході вступної презентації. Учні розпочинають заповнення [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991908 таблиці ЗХД]. Вчитель використовує [http://www.imagechef.com/r/rCcrO хмару тегів] для того, щоб пограти з учнями і нагадати їм назви квітів. Учні проходять вступне тестування.

2. Впродовж роботи над проектом вчитель консультує учнів, коригує їх дослідження. Це проводиться за допомогою маршрутного листа проекту, оформленого у вигляді електронної таблиці.
На даному етапі вчитель перевіряє знання учнів за допомогою кросворда про квіти, гри, карти знань.

3. На заключному етапі вчитель перевіряє правильність виконання робіт, діти оцінюють свою роботу та роботу товаришів за допомогою розроблених вчителем критеріїв оцінювання презентації, публікації, вікі-статті та блогу. Також проводиться само оцінювання та взаємооцінювання. На даному етапі проводиться те ж саме тестування, що й на першому занятті. Закінчують заповнення [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991908 таблиці ЗХД].

[http://www.imagechef.com/r/rCcrO Хмара тегів]

[http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991908 таблиця ЗХД]

=Діяльність учнів та вчителя=
<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Підготовчий етап .'''''</FONT><BR>

1 . Провести класні збори з дітьми, на яких пояснити їм сутність поняття «проектна технологія» .<br>
2 . Роз’яснити графік роботи.<br>
3 . Підготувати список літератури та джерел.<br>
4 . Закупити необхідне обладнання.<br>
5 . Підготувати матеріали для проведення проекту: буклет, [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991976 презентація], розробити критерії оцінювання результатів учнівської роботи, створити онлайнову гру і кросворд про квіти.<br>

[http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991976 Презентація вчителя]:

<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 11.jpg|мини|слайд1]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 21.jpg|мини|слайд2]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 31.jpg|мини|слайд3]]</div>
<br clear="all" />
<br clear="all" /><div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 4.jpg|мини|слайд5]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 6.jpg|мини|слайд5]]</div>
<div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:Ларіонова-презентація 7.jpg|мини|слайд6]]</div>
<br clear="all" />
[ Публікація вчителя]

<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Основний етап(1 заняття).'''''</FONT><BR>
На даному етапі вчитель розпочинає роботу з класом зі [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991976 вступної презентації] та публікації.
В ході [http://www.slideshare.net/larionova123/ss-29991976 вступної презентації] вчитель визначає тему, мету і завдання проекту. Об’єднує учнів у робочі групи:<br>
• [https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova1 Ромашки]<br>
• [https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova2 Нарциси]<br>
• [https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova3 Півонії]<br>
На першому занятті необхідно розпочати заповнення таблиці «Знаю – Хочу дізнатись - Дізнався» і пройти тестування, для визначення початкового рівня знань з теми.

<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Інформаційний етап(2 тижні)'''''</FONT><BR>
На даному етапі учні знаходять та опрацьовують інформацію.

[https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova1 Група «Ромашки»] відповість на запитання «Як квіти впливають на здоров’я?» і створить вікі-статтю про лікарські рослини.<br>
[https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova2 Група «Нарциси»] відповість на запитання «Яку символіку несуть в собі квіти?» і створить публікацію про символи.<br>
[https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/larionova3 Група «Півонії»] дослідить «Яке місце посідають квіти у мистецтві?» і створить презентацію на дану тему.<br>

Найцікавіші факти своїх досліджень учні повинні розмістити в учнівському блозі проекту «Квітковий дивосвіт».

Вчитель консультує учнів і при необхідності допомагає їм.

<FONT SIZE=5 COLOR="green">'''''Презентаційний етап(останнє заняття)'''''</FONT><BR>
Виступ кожної групи має займати не більше 5 хвилин. Групи презентують результати своїх досліджень, відповідають на додаткові запитання.
На заключному етапі учні заповнюють бланки само оцінювання, оцінювання роботи групи, форми оцінювання результатів дослідження, проходять вихідне тестування та заповнюють таблицю ЗХД.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ларіонова Тетяна Василівна

==Фах, навчальний предмет==
Вихователь

==Навчальний заклад==
Знам’янська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
м. Знам’янка, Кіровоградська область
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
Жовтень-грудень 2013

==Місце проведення тренінгу==
Знам’янська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Литвиненко Ольга Валентинівна, Аман Ірина Семенівна

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Ларіонової Тетяни Василівни з теми: "Квіти - діти Землі"

2014-01-14T09:23:06Z

Ларіонова Таня: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо Ларіонової Тетяни Василівни з теми: "Квіти - діти Землі"

2014-01-14T09:12:26Z

Ларіонова Таня: /* Діяльність учнів та вчителя */

Портфоліо Ларіонової Тетяни Василівни з теми: "Квіти - діти Землі"

2014-01-14T09:08:10Z

Ларіонова Таня: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Файл:Схема проекту ларіонова11.jpg

2014-01-14T08:40:32Z

Ларіонова Таня:

Портфоліо Ларіонової Тетяни Василівни з теми: "Квіти - діти Землі"

2014-01-14T08:40:16Z

Ларіонова Таня: /* План вивчення теми */

Файл:Схема проекту ларіонова1.jpg

2014-01-14T08:39:22Z

Ларіонова Таня:

Портфоліо Ларіонової Тетяни Василівни з теми: "Квіти - діти Землі"

2014-01-14T08:39:11Z

Ларіонова Таня: /* План вивчення теми */

Файл:Схема проекту ларіонова.jpg

2014-01-14T08:36:48Z

Ларіонова Таня:

Портфоліо Ларіонової Тетяни Василівни з теми: "Квіти - діти Землі"

2014-01-14T08:36:12Z

Ларіонова Таня: /* План вивчення теми (вставити файл) */