Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо з теми "Подарунок для Учителя"

2012-09-29T09:42:56Z

Лариса Чопак: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=
'''Подарунок для Учителя'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика

=Навчальні тема=
Система опрацювання табличних даних

=Вік учнів, клас=
11 клас
==Стислий опис проекту==
Проект передбачає вивчення учнями 11 класу теми «Електронні таблиці Ексель». Під час проекту учні проаналізують функції різних категорій,типи діаграм, а також складуть відповідні роз’яснювальні таблиці, для яких категорій вхідних даних найкраще підходить певний тип діаграм, для яких типів завдань підходить конкретна функція Ексель. Використання веб-технологій, групової роботи спрямовані на формування ключових компетентностей. Результатом проекту буде складений електронний журнал для вчителів. Це і буде подарунок до Дня Учителя

==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/file/d/0B4lzS7rruFviYlR0NW5CZk1La0U/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі=
Формування навичок автоматизації введення та опрацювання даних в Ексель.
Формування навичок ефективного пошуку інформації в Інтернеті, критичного оцінювання ресурсів Інтернету, розуміння авторського права
Формування вміння робити в команді, толерантного ставлення до думки іншого, знаходити
компромісне рішення, обговорювати в команді з використанням сучасних Інтернет-технологій
Формування навичок планування власної діяльності, абстрагувати практичні відомості, вміння
робити висновки, моделювати життєві ситуації, презентувати результати власної роботи, вміння
формулювати власні навчальні потреби
Формулювання вміння здійснювати само оцінювання своєї діяльності в групі та свого розвитку за
наданими критеріями, вміння працювати та співпрацювати в групі, виконувати ролі в групі,
здійснювати взаємооцінювання груп
Формування навичок створення [http://chylehko.blogspot.com/ блогу], уявлень щодо основ дизайну, вміння вставляти дописи в блоги та їх редагувати, налаштовувати структуру та дизайн блогу. Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично оцінювати інформацію, вміло використовувати дані для вирішення конкретних завдань

=Опис оцінювання=
'''До початку проекту проводиться:'''

1. Діагностика навчальних потреб учнів

2.Діагностика рівня їх фактичних знань учнів [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG96N0FLdkF6VmlIX1gtUTRLdVVMUkE6MQ#gid=0 тест]

'''Під час проведення проекту проводиться:'''

1.анкетування для групування учнів та розподілення ролей

2. Відслідковування ходу виконання роботи

3. Контроль за дотриманням вимог до блогу [https://docs.google.com/open?id=0B4lzS7rruFviLTNRaE9Cb1ctNHM форма оцінювання блогу]

'''По завершенню проекту проводиться:'''

1.Самооцінювання проекту

2. Тестування

3. Звіт

=Діяльність учнів та вчителя=
До початку проекту.
Вчитель проводить бесіду з учнями з використанням [https://docs.google.com/open?id=0B4lzS7rruFviTG9qZ04wTnFRWlk презентації]. Учні переглядають презентацію
вчителя, виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох
графічних схем та [https://docs.google.com/file/d/0B4lzS7rruFvidjFWSW51b1kyTHM/edit таблиці З-Х-Д], відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного
тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на
них відповіді, висувають гіпотези. Під час заповнення учнями таблиці З-Х-Д вчитель переглядає
результати виконання завдань, з’ясовуючи рівень підготовленості учнів.
Вчитель формулює завдання для різних груп на основі даних отриманих в
опитувальнику. Формує різноінтелектуальні групи з урахуванням результатів домашнього
анкетування множинного інтелекту.
Під час проведення дослідження
Перед початком виконання завдань учні отримують від вчителя контрольний листок самооцінки
блога, за яким постійно відслідковують відповідність блогу критеріям подальшого оцінювання їх
роботи.
Учні виконують дослідження: Які функції підходять для розв’язування конкретних завдань та як вибрати правильний тип діаграми. Учні створюють у якості журналу ведення спостережень та дослідження блог своєї групи, де записують сформульований ними план
дослідження, гіпотези, відмічають хід роботи та отримані результат, а також сформульовані
висновки.
Для забезпечення спільної роботи, для формулювання узгоджених висновків дослідження, для
обговорення підготовки підсумкового звіту, розподілення обов’язків та представлення звіту.
Отримавши результати експериментальної діяльності, учні зберігають знайдені відомості, які використовують для створення електронного вчительського журналу. [https://docs.google.com/open?id=0B4lzS7rruFviSWtmZDJBLXdkbm8 Документ для фасилітації] [https://docs.google.com/open?id=0B4lzS7rruFviLWhvMEx3SlFTeTg шаблон презентації]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Лариса Чопак

==Фах, навчальний предмет==
Учитель інформатики

==Навчальний заклад==
Новороздільський НВК "Лідер"

==Місто\село, район, область==
Львівська область
м. Новий Розділ
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Львів, 24 - 29 вересня 2012

2012-09-29T07:01:33Z

Лариса Чопак: /* Корисні ресурси */

=Дати проведення тренінгу=
24 вересня -29 вересня 2012 року.

=Місце проведення тренінгу=
м. Львів, ЛОІППО

=Прізвища тренерів=

[[Користувач:Надія Манько|Надія Манько]], [[Користувач:Olenka Dmytruk|Олена Дмитрук]]

=Список учасників в вигляді посилань на персон=

== 1. [[Користувач:Vibihor|Винник Ігор Богданович]] ==

[http://vynnyki.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]

[[Портфоліо з теми "Сучасна людина та Інтернет"]]

== 2. [[Користувач:Таня|Дуброва Тетяна Володимирівна]] ==

[http://tanuyshka.blogspot.com/ Блог щоденного навчання]

[[Портфоліо з теми "Шукаємо однодумців"]]

== 3. [[Користувач:Karakymchuk|Караман Лідія Іванівна]] ==

[http://karamanlidiya.blogspot.com/ щоденник навчання]

[[Портфоліо з теми "Лабіринти Мінотавра"]]

== 4. [[Користувач:Myroslava Loboiko|Лобойко Мирослава Богданівна]] ==

[http://myroslavaloboiko.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]

[[Портфоліо проекту "What is this life if full of care we have no time to...?"]]

== 5. [[ Користувач:Mozil Olena |Мозіль Олена Володимирівна]] ==

[http://mozilolena.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]

[[Портфоліо з теми "Хто ми і що ми для природи"]]

== 6. [[Користувач:Oleh dobromyl|Мушора Олег Богдановича]] ==

[http://mushora.blogspot.com/ Моє навчання на курсах Інтел 10-ї версії]

[[Портфоліо з теми "Побачити все"]]

== 7. [[Користувач:Орлова Татьяна|Орлова Тетяна Георгіївна]] ==

[http://senegalkaintel.blogspot.com/ Блог рефлексії навчання]

[[Портфоліо Тетяни Орлової з теми Наближаємося до зірок]]

== 8. [[Користувач:Sergeypazuk|Пазюк Сергій Зіновійович]] ==

[http://2012intel.blogspot.com Участь у проекті Інтел]

[[Портфоліо з теми "Схід є Схід, Захід є Захід, і ніколи їм не зійтися разом"]]

== 9. [[Користувач:Romana|Світлична Романа Василівна]] ==

[http://romanasvitlychna.blogspot.com Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту " Сухарики - смакота чи отрута?"]]

== 10. [[Користувач:Смерека Олександра|Смерека Олександра Мирославівна]] ==

[http://intelsmerekalesja.blogspot.com/ Навчання з Інтелом]

[[Портфоліо з теми "Життя довге, якщо ним уміло користуватися"]]

== 11. [[Користувач:Телішевська Лілія Степанівна|Телішевська Лілія Степанівна]] ==

[http://trenerintel.blogspot.com/ Тренінг "Intel. Навчання для майбутнього" (10 версія): рефлексія]

[[Портфоліо проекту "Зближення століть: правда життя і правда мистецтва"]]

== 12. [[Користувач:Наталя Теслюк|Теслюк Наталія Юріївна]] ==

[http://nataliatesluk.blogspot.com/ блог щоденного навчання]

[[Портфоліо з теми "Життя - це мить, зумій його прожить..."]]

== 13. [[Користувач:Лариса Чопак|Чопак Лариса Миколаївна]] ==

[http://chopaklara.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]

[[Портфоліо з теми "Подарунок для Учителя"]]

=Педради тренінгу=

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Львів, вересень 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Львів, вересень 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль7. Тренінг Львів, вересень 2012|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль8. Тренінг Львів, вересень 2012|Педрада.Модуль 8]]

[[Педрада.Модуль9. Тренінг Львів, вересень 2012|Педрада.Модуль 9]]

= Корисні ресурси =

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/Doc?docid=0AVRwKhQ7vMYkZGQ0bWpicjZfNDFmbnE2OHZzdw Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[http://www.dailymotion.com/video/x7aprp_exet_creation Унікальність кожного]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96 Навчання спільної діяльності]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 Навички фасилітації]

[https://picasaweb.google.com/108713170731790444046/Intel_10versia?authuser=0&feat=directlink Фото з тренінгу]

[http://www.youtube.com/watch?v=1G3Kyu_UbjQ Кен Робинсон Новий погляд на систему освіти]
==Шаблони==
[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо з теми "Подарунок для Учителя"

2012-09-28T15:26:00Z

Лариса Чопак: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
'''Подарунок для Учителя'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика

=Навчальні тема=
Система опрацювання табличних даних

=Вік учнів, клас=
11 клас
==Стислий опис проекту==
Проект передбачає вивчення учнями 11 класу теми «Електронні таблиці Ексель». Під час проекту учні проаналізують функції різних категорій,типи діаграм, а також складуть відповідні роз’яснювальні таблиці, для яких категорій вхідних даних найкраще підходить певний тип діаграм, для яких типів завдань підходить конкретна функція Ексель. Використання веб-технологій, групової роботи спрямовані на формування ключових компетентностей. Результатом проекту буде складений електронний журнал для вчителів. Це і буде подарунок до Дня Учителя

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
Формування навичок автоматизації введення та опрацювання даних в Ексель.
Формування навичок ефективного пошуку інформації в Інтернеті, критичного оцінювання ресурсів Інтернету, розуміння авторського права
Формування вміння робити в команді, толерантного ставлення до думки іншого, знаходити
компромісне рішення, обговорювати в команді з використанням сучасних Інтернет-технологій
Формування навичок планування власної діяльності, абстрагувати практичні відомості, вміння
робити висновки, моделювати життєві ситуації, презентувати результати власної роботи, вміння
формулювати власні навчальні потреби
Формулювання вміння здійснювати само оцінювання своєї діяльності в групі та свого розвитку за
наданими критеріями, вміння працювати та співпрацювати в групі, виконувати ролі в групі,
здійснювати взаємооцінювання груп
Формування навичок створення [http://chylehko.blogspot.com/ блогу], уявлень щодо основ дизайну, вміння вставляти дописи в блоги та їх редагувати, налаштовувати структуру та дизайн блогу. Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично оцінювати інформацію, вміло використовувати дані для вирішення конкретних завдань

=Опис оцінювання=
'''До початку проекту проводиться:'''

1. Діагностика навчальних потреб учнів

2.Діагностика рівня їх фактичних знань учнів [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG96N0FLdkF6VmlIX1gtUTRLdVVMUkE6MQ#gid=0 тест]

'''Під час проведення проекту проводиться:'''

1.анкетування для групування учнів та розподілення ролей

2. Відслідковування ходу виконання роботи

3. Контроль за дотриманням вимог до блогу [https://docs.google.com/open?id=0B4lzS7rruFviLTNRaE9Cb1ctNHM форма оцінювання блогу]

'''По завершенню проекту проводиться:'''

1.Самооцінювання проекту

2. Тестування

3. Звіт

=Діяльність учнів та вчителя=
До початку проекту.
Вчитель проводить бесіду з учнями з використанням [https://docs.google.com/open?id=0B4lzS7rruFviTG9qZ04wTnFRWlk презентації]. Учні переглядають презентацію
вчителя, виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох
графічних схем та [https://docs.google.com/file/d/0B4lzS7rruFvidjFWSW51b1kyTHM/edit таблиці З-Х-Д], відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного
тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на
них відповіді, висувають гіпотези. Під час заповнення учнями таблиці З-Х-Д вчитель переглядає
результати виконання завдань, з’ясовуючи рівень підготовленості учнів.
Вчитель формулює завдання для різних груп на основі даних отриманих в
опитувальнику. Формує різноінтелектуальні групи з урахуванням результатів домашнього
анкетування множинного інтелекту.
Під час проведення дослідження
Перед початком виконання завдань учні отримують від вчителя контрольний листок самооцінки
блога, за яким постійно відслідковують відповідність блогу критеріям подальшого оцінювання їх
роботи.
Учні виконують дослідження: Які функції підходять для розв’язування конкретних завдань та як вибрати правильний тип діаграми. Учні створюють у якості журналу ведення спостережень та дослідження блог своєї групи, де записують сформульований ними план
дослідження, гіпотези, відмічають хід роботи та отримані результат, а також сформульовані
висновки.
Для забезпечення спільної роботи, для формулювання узгоджених висновків дослідження, для
обговорення підготовки підсумкового звіту, розподілення обов’язків та представлення звіту.
Отримавши результати експериментальної діяльності, учні зберігають знайдені відомості, які використовують для створення електронного вчительського журналу. [https://docs.google.com/open?id=0B4lzS7rruFviSWtmZDJBLXdkbm8 Документ для фасилітації] [https://docs.google.com/open?id=0B4lzS7rruFviLWhvMEx3SlFTeTg шаблон презентації]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Лариса Чопак

==Фах, навчальний предмет==
Учитель інформатики

==Навчальний заклад==
Новороздільський НВК "Лідер"

==Місто\село, район, область==
Львівська область
м. Новий Розділ
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Подарунок для Учителя"

2012-09-28T15:15:25Z

Лариса Чопак: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
'''Подарунок для Учителя'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика

=Навчальні тема=
Система опрацювання табличних даних

=Вік учнів, клас=
11 клас
==Стислий опис проекту==
Проект передбачає вивчення учнями 11 класу теми «Електронні таблиці Ексель». Під час проекту учні проаналізують функції різних категорій,типи діаграм, а також складуть відповідні роз’яснювальні таблиці, для яких категорій вхідних даних найкраще підходить певний тип діаграм, для яких типів завдань підходить конкретна функція Ексель. Використання веб-технологій, групової роботи спрямовані на формування ключових компетентностей. Результатом проекту буде складений електронний журнал для вчителів. Це і буде подарунок до Дня Учителя

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
Формування навичок автоматизації введення та опрацювання даних в Ексель.
Формування навичок ефективного пошуку інформації в Інтернеті, критичного оцінювання ресурсів Інтернету, розуміння авторського права
Формування вміння робити в команді, толерантного ставлення до думки іншого, знаходити
компромісне рішення, обговорювати в команді з використанням сучасних Інтернет-технологій
Формування навичок планування власної діяльності, абстрагувати практичні відомості, вміння
робити висновки, моделювати життєві ситуації, презентувати результати власної роботи, вміння
формулювати власні навчальні потреби
Формулювання вміння здійснювати само оцінювання своєї діяльності в групі та свого розвитку за
наданими критеріями, вміння працювати та співпрацювати в групі, виконувати ролі в групі,
здійснювати взаємооцінювання груп
Формування навичок створення [http://chylehko.blogspot.com/ блогу], уявлень щодо основ дизайну, вміння вставляти дописи в блоги та їх редагувати, налаштовувати структуру та дизайн блогу. Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично оцінювати інформацію, вміло використовувати дані для вирішення конкретних завдань

=Опис оцінювання=
'''До початку проекту проводиться:'''

1. Діагностика навчальних потреб учнів

2.Діагностика рівня їх фактичних знань учнів [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG96N0FLdkF6VmlIX1gtUTRLdVVMUkE6MQ#gid=0 тест]

'''Під час проведення проекту проводиться:'''

1.анкетування для групування учнів та розподілення ролей

2. Відслідковування ходу виконання роботи

3. Контроль за дотриманням вимог до блогу [https://docs.google.com/open?id=0B4lzS7rruFviLTNRaE9Cb1ctNHM форма оцінювання блогу]

'''По завершенню проекту проводиться:'''

1.Самооцінювання проекту

2. Тестування

3. Звіт

=Діяльність учнів та вчителя=
До початку проекту.
Вчитель проводить бесіду з учнями з використанням [https://docs.google.com/open?id=0B4lzS7rruFviTG9qZ04wTnFRWlk презентації]. Учні переглядають презентацію
вчителя, виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох
графічних схем та [https://docs.google.com/file/d/0B4lzS7rruFvidjFWSW51b1kyTHM/edit таблиці З-Х-Д], відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного
тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на
них відповіді, висувають гіпотези. Під час заповнення учнями таблиці З-Х-Д вчитель переглядає
результати виконання завдань, з’ясовуючи рівень підготовленості учнів.
Вчитель формулює завдання для різних груп на основі даних отриманих в
опитувальнику. Формує різноінтелектуальні групи з урахуванням результатів домашнього
анкетування множинного інтелекту.
Під час проведення дослідження
Перед початком виконання завдань учні отримують від вчителя контрольний листок самооцінки
блога, за яким постійно відслідковують відповідність блогу критеріям подальшого оцінювання їх
роботи.
Учні виконують дослідження: Які функції підходять для розв’язування конкретних завдань та як вибрати правильний тип діаграми. Учні створюють у якості журналу ведення спостережень та дослідження блог своєї групи, де записують сформульований ними план
дослідження, гіпотези, відмічають хід роботи та отримані результат, а також сформульовані
висновки.
Для забезпечення спільної роботи, для формулювання узгоджених висновків дослідження, для
обговорення підготовки підсумкового звіту, розподілення обов’язків та представлення звіту.
Отримавши результати експериментальної діяльності, учні зберігають знайдені відомості, які використовують для створення електронного вчительського журналу. [https://docs.google.com/open?id=0B4lzS7rruFviSWtmZDJBLXdkbm8 Документ для фасилітації]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Лариса Чопак

==Фах, навчальний предмет==
Учитель інформатики

==Навчальний заклад==
Новороздільський НВК "Лідер"

==Місто\село, район, область==
Львівська область
м. Новий Розділ
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Подарунок для Учителя"

2012-09-28T13:40:39Z

Лариса Чопак: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
'''Подарунок для Учителя'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика

=Навчальні тема=
Система опрацювання табличних даних

=Вік учнів, клас=
11 клас
==Стислий опис проекту==
Проект передбачає вивчення учнями 11 класу теми «Електронні таблиці Ексель». Під час проекту учні проаналізують функції різних категорій,типи діаграм, а також складуть відповідні роз’яснювальні таблиці, для яких категорій вхідних даних найкраще підходить певний тип діаграм, для яких типів завдань підходить конкретна функція Ексель. Використання веб-технологій, групової роботи спрямовані на формування ключових компетентностей. Результатом проекту буде складений електронний журнал для вчителів. Це і буде подарунок до Дня Учителя

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
Формування навичок автоматизації введення та опрацювання даних в Ексель.
Формування навичок ефективного пошуку інформації в Інтернеті, критичного оцінювання ресурсів Інтернету, розуміння авторського права
Формування вміння робити в команді, толерантного ставлення до думки іншого, знаходити
компромісне рішення, обговорювати в команді з використанням сучасних Інтернет-технологій
Формування навичок планування власної діяльності, абстрагувати практичні відомості, вміння
робити висновки, моделювати життєві ситуації, презентувати результати власної роботи, вміння
формулювати власні навчальні потреби
Формулювання вміння здійснювати само оцінювання своєї діяльності в групі та свого розвитку за
наданими критеріями, вміння працювати та співпрацювати в групі, виконувати ролі в групі,
здійснювати взаємооцінювання груп
Формування навичок створення [http://chylehko.blogspot.com/ блогу], уявлень щодо основ дизайну, вміння вставляти дописи в блоги та їх редагувати, налаштовувати структуру та дизайн блогу. Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично оцінювати інформацію, вміло використовувати дані для вирішення конкретних завдань

=Опис оцінювання=
'''До початку проекту проводиться:'''

1. Діагностика навчальних потреб учнів

2.Діагностика рівня їх фактичних знань учнів [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG96N0FLdkF6VmlIX1gtUTRLdVVMUkE6MQ#gid=0 тест]

'''Під час проведення проекту проводиться:'''

1.анкетування для групування учнів та розподілення ролей

2. Відслідковування ходу виконання роботи

3. Контроль за дотриманням вимог до блогу [https://docs.google.com/open?id=0B4lzS7rruFviLTNRaE9Cb1ctNHM форма оцінювання блогу]

'''По завершенню проекту проводиться:'''

1.Самооцінювання проекту

2. Тестування

3. Звіт

=Діяльність учнів та вчителя=
До початку проекту.
Вчитель проводить бесіду з учнями з використанням [https://docs.google.com/open?id=0B4lzS7rruFviTG9qZ04wTnFRWlk презентації]. Учні переглядають презентацію
вчителя, виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох
графічних схем та [https://docs.google.com/file/d/0B4lzS7rruFvidjFWSW51b1kyTHM/edit таблиці З-Х-Д], відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного
тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на
них відповіді, висувають гіпотези. Під час заповнення учнями таблиці З-Х-Д вчитель переглядає
результати виконання завдань, з’ясовуючи рівень підготовленості учнів.
Вчитель формулює завдання для різних груп на основі даних отриманих в
опитувальнику. Формує різноінтелектуальні групи з урахуванням результатів домашнього
анкетування множинного інтелекту.
Під час проведення дослідження
Перед початком виконання завдань учні отримують від вчителя контрольний листок самооцінки
блога, за яким постійно відслідковують відповідність блогу критеріям подальшого оцінювання їх
роботи.
Учні виконують дослідження: Які функції підходять для розв’язування конкретних завдань та як вибрати правильний тип діаграми. Учні створюють у якості журналу ведення спостережень та дослідження блог своєї групи, де записують сформульований ними план
дослідження, гіпотези, відмічають хід роботи та отримані результат, а також сформульовані
висновки.
Для забезпечення спільної роботи, для формулювання узгоджених висновків дослідження, для
обговорення підготовки підсумкового звіту, розподілення обов’язків та представлення звіту.
Отримавши результати експериментальної діяльності, учні зберігають знайдені відомості, які використовують для створення електронного вчительського журналу.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Лариса Чопак

==Фах, навчальний предмет==
Учитель інформатики

==Навчальний заклад==
Новороздільський НВК "Лідер"

==Місто\село, район, область==
Львівська область
м. Новий Розділ
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Подарунок для Учителя"

2012-09-28T13:21:26Z

Лариса Чопак: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
'''Подарунок для Учителя'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика

=Навчальні тема=
Система опрацювання табличних даних

=Вік учнів, клас=
11 клас
==Стислий опис проекту==
Проект передбачає вивчення учнями 11 класу теми «Електронні таблиці Ексель». Під час проекту учні проаналізують функції різних категорій,типи діаграм, а також складуть відповідні роз’яснювальні таблиці, для яких категорій вхідних даних найкраще підходить певний тип діаграм, для яких типів завдань підходить конкретна функція Ексель. Використання веб-технологій, групової роботи спрямовані на формування ключових компетентностей. Результатом проекту буде складений електронний журнал для вчителів. Це і буде подарунок до Дня Учителя

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
Формування навичок автоматизації введення та опрацювання даних в Ексель.
Формування навичок ефективного пошуку інформації в Інтернеті, критичного оцінювання ресурсів Інтернету, розуміння авторського права
Формування вміння робити в команді, толерантного ставлення до думки іншого, знаходити
компромісне рішення, обговорювати в команді з використанням сучасних Інтернет-технологій
Формування навичок планування власної діяльності, абстрагувати практичні відомості, вміння
робити висновки, моделювати життєві ситуації, презентувати результати власної роботи, вміння
формулювати власні навчальні потреби
Формулювання вміння здійснювати само оцінювання своєї діяльності в групі та свого розвитку за
наданими критеріями, вміння працювати та співпрацювати в групі, виконувати ролі в групі,
здійснювати взаємооцінювання груп
Формування навичок створення [http://chylehko.blogspot.com/ блогу], уявлень щодо основ дизайну, вміння вставляти дописи в блоги та їх редагувати, налаштовувати структуру та дизайн блогу. Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично оцінювати інформацію, вміло використовувати дані для вирішення конкретних завдань

=Опис оцінювання=
'''До початку проекту проводиться:'''

1. Діагностика навчальних потреб учнів

2.Діагностика рівня їх фактичних знань учнів [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG96N0FLdkF6VmlIX1gtUTRLdVVMUkE6MQ#gid=0 тест]

'''Під час проведення проекту проводиться:'''

1.анкетування для групування учнів та розподілення ролей

2. Відслідковування ходу виконання роботи

3. Контроль за дотриманням вимог до блогу [https://docs.google.com/open?id=0B4lzS7rruFviLTNRaE9Cb1ctNHM форма оцінювання блогу]

'''По завершенню проекту проводиться:'''

1.Самооцінювання проекту

2. Тестування

3. Звіт

=Діяльність учнів та вчителя=
До початку проекту.
Вчитель проводить бесіду з учнями з використанням презентації. Учні переглядають презентацію
вчителя, виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох
графічних схем та [https://docs.google.com/file/d/0B4lzS7rruFvidjFWSW51b1kyTHM/edit таблиці З-Х-Д], відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного
тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на
них відповіді, висувають гіпотези. Під час заповнення учнями таблиці З-Х-Д вчитель переглядає
результати виконання завдань, з’ясовуючи рівень підготовленості учнів.
Вчитель формулює завдання для різних груп на основі даних отриманих в
опитувальнику. Формує різноінтелектуальні групи з урахуванням результатів домашнього
анкетування множинного інтелекту.
Під час проведення дослідження
Перед початком виконання завдань учні отримують від вчителя контрольний листок самооцінки
блога, за яким постійно відслідковують відповідність блогу критеріям подальшого оцінювання їх
роботи.
Учні виконують дослідження: Які функції підходять для розв’язування конкретних завдань та як вибрати правильний тип діаграми. Учні створюють у якості журналу ведення спостережень та дослідження блог своєї групи, де записують сформульований ними план
дослідження, гіпотези, відмічають хід роботи та отримані результат, а також сформульовані
висновки.
Для забезпечення спільної роботи, для формулювання узгоджених висновків дослідження, для
обговорення підготовки підсумкового звіту, розподілення обов’язків та представлення звіту.
Отримавши результати експериментальної діяльності, учні зберігають знайдені відомості, які використовують для створення електронного вчительського журналу.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Лариса Чопак

==Фах, навчальний предмет==
Учитель інформатики

==Навчальний заклад==
Новороздільський НВК "Лідер"

==Місто\село, район, область==
Львівська область
м. Новий Розділ
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Подарунок для Учителя"

2012-09-28T13:18:06Z

Лариса Чопак: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
'''Подарунок для Учителя'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика

=Навчальні тема=
Система опрацювання табличних даних

=Вік учнів, клас=
11 клас
==Стислий опис проекту==
Проект передбачає вивчення учнями 11 класу теми «Електронні таблиці Ексель». Під час проекту учні проаналізують функції різних категорій,типи діаграм, а також складуть відповідні роз’яснювальні таблиці, для яких категорій вхідних даних найкраще підходить певний тип діаграм, для яких типів завдань підходить конкретна функція Ексель. Використання веб-технологій, групової роботи спрямовані на формування ключових компетентностей. Результатом проекту буде складений електронний журнал для вчителів. Це і буде подарунок до Дня Учителя

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
Формування навичок автоматизації введення та опрацювання даних в Ексель.
Формування навичок ефективного пошуку інформації в Інтернеті, критичного оцінювання ресурсів Інтернету, розуміння авторського права
Формування вміння робити в команді, толерантного ставлення до думки іншого, знаходити
компромісне рішення, обговорювати в команді з використанням сучасних Інтернет-технологій
Формування навичок планування власної діяльності, абстрагувати практичні відомості, вміння
робити висновки, моделювати життєві ситуації, презентувати результати власної роботи, вміння
формулювати власні навчальні потреби
Формулювання вміння здійснювати само оцінювання своєї діяльності в групі та свого розвитку за
наданими критеріями, вміння працювати та співпрацювати в групі, виконувати ролі в групі,
здійснювати взаємооцінювання груп
Формування навичок створення [http://chylehko.blogspot.com/ блогу], уявлень щодо основ дизайну, вміння вставляти дописи в блоги та їх редагувати, налаштовувати структуру та дизайн блогу. Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично оцінювати інформацію, вміло використовувати дані для вирішення конкретних завдань

=Опис оцінювання=
'''До початку проекту проводиться:'''

1. Діагностика навчальних потреб учнів

2.Діагностика рівня їх фактичних знань учнів [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG96N0FLdkF6VmlIX1gtUTRLdVVMUkE6MQ#gid=0 тест]

'''Під час проведення проекту проводиться:'''

1.анкетування для групування учнів та розподілення ролей

2. Відслідковування ходу виконання роботи

3. Контроль за дотриманням вимог до блогу [https://docs.google.com/open?id=0B4lzS7rruFviLTNRaE9Cb1ctNHM форма оцінювання блогу]

'''По завершенню проекту проводиться:'''

1.Самооцінювання проекту

2. Тестування

3. Звіт

=Діяльність учнів та вчителя=
До початку проекту.
Вчитель проводить бесіду з учнями з використанням презентації. Учні переглядають презентацію
вчителя, виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох
графічних схем та таблиці З-Х-Д, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного
тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на
них відповіді, висувають гіпотези. Під час заповнення учнями таблиці З-Х-Д вчитель переглядає
результати виконання завдань, з’ясовуючи рівень підготовленості учнів.
Вчитель формулює завдання для різних груп на основі даних отриманих в
опитувальнику. Формує різноінтелектуальні групи з урахуванням результатів домашнього
анкетування множинного інтелекту.
Під час проведення дослідження
Перед початком виконання завдань учні отримують від вчителя контрольний листок самооцінки
блога, за яким постійно відслідковують відповідність блогу критеріям подальшого оцінювання їх
роботи.
Учні виконують дослідження: Які функції підходять для розв’язування конкретних завдань та як вибрати правильний тип діаграми. Учні створюють у якості журналу ведення спостережень та дослідження блог своєї групи, де записують сформульований ними план
дослідження, гіпотези, відмічають хід роботи та отримані результат, а також сформульовані
висновки.
Для забезпечення спільної роботи, для формулювання узгоджених висновків дослідження, для
обговорення підготовки підсумкового звіту, розподілення обов’язків та представлення звіту.
Отримавши результати експериментальної діяльності, учні зберігають знайдені відомості, які використовують для створення електронного вчительського журналу.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Лариса Чопак

==Фах, навчальний предмет==
Учитель інформатики

==Навчальний заклад==
Новороздільський НВК "Лідер"

==Місто\село, район, область==
Львівська область
м. Новий Розділ
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Подарунок для Учителя"

2012-09-28T13:15:05Z

Лариса Чопак: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
'''Подарунок для Учителя'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика

=Навчальні тема=
Система опрацювання табличних даних

=Вік учнів, клас=
11 клас
==Стислий опис проекту==
Проект передбачає вивчення учнями 11 класу теми «Електронні таблиці Ексель». Під час проекту учні проаналізують функції різних категорій,типи діаграм, а також складуть відповідні роз’яснювальні таблиці, для яких категорій вхідних даних найкраще підходить певний тип діаграм, для яких типів завдань підходить конкретна функція Ексель. Використання веб-технологій, групової роботи спрямовані на формування ключових компетентностей. Результатом проекту буде складений електронний журнал для вчителів. Це і буде подарунок до Дня Учителя

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
Формування навичок автоматизації введення та опрацювання даних в Ексель.
Формування навичок ефективного пошуку інформації в Інтернеті, критичного оцінювання ресурсів Інтернету, розуміння авторського права
Формування вміння робити в команді, толерантного ставлення до думки іншого, знаходити
компромісне рішення, обговорювати в команді з використанням сучасних Інтернет-технологій
Формування навичок планування власної діяльності, абстрагувати практичні відомості, вміння
робити висновки, моделювати життєві ситуації, презентувати результати власної роботи, вміння
формулювати власні навчальні потреби
Формулювання вміння здійснювати само оцінювання своєї діяльності в групі та свого розвитку за
наданими критеріями, вміння працювати та співпрацювати в групі, виконувати ролі в групі,
здійснювати взаємооцінювання груп
Формування навичок створення [http://chylehko.blogspot.com/ блогу], уявлень щодо основ дизайну, вміння вставляти дописи в блоги та їх редагувати, налаштовувати структуру та дизайн блогу. Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично оцінювати інформацію, вміло використовувати дані для вирішення конкретних завдань

=Опис оцінювання=
'''До початку проекту проводиться:'''

1. Діагностика навчальних потреб учнів

2.Діагностика рівня їх фактичних знань учнів

'''Під час проведення проекту проводиться:'''

1.анкетування для групування учнів та розподілення ролей

2. Відслідковування ходу виконання роботи

3. Контроль за дотриманням вимог до блогу [https://docs.google.com/open?id=0B4lzS7rruFviLTNRaE9Cb1ctNHM форма оцінювання блогу]

'''По завершенню проекту проводиться:'''

1.Самооцінювання проекту

2. Тестування

3. Звіт

=Діяльність учнів та вчителя=
До початку проекту.
Вчитель проводить бесіду з учнями з використанням презентації. Учні переглядають презентацію
вчителя, виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох
графічних схем та таблиці З-Х-Д, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного
тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на
них відповіді, висувають гіпотези. Під час заповнення учнями таблиці З-Х-Д вчитель переглядає
результати виконання завдань, з’ясовуючи рівень підготовленості учнів.
Вчитель формулює завдання для різних груп на основі даних отриманих в
опитувальнику. Формує різноінтелектуальні групи з урахуванням результатів домашнього
анкетування множинного інтелекту.
Під час проведення дослідження
Перед початком виконання завдань учні отримують від вчителя контрольний листок самооцінки
блога, за яким постійно відслідковують відповідність блогу критеріям подальшого оцінювання їх
роботи.
Учні виконують дослідження: Які функції підходять для розв’язування конкретних завдань та як вибрати правильний тип діаграми. Учні створюють у якості журналу ведення спостережень та дослідження блог своєї групи, де записують сформульований ними план
дослідження, гіпотези, відмічають хід роботи та отримані результат, а також сформульовані
висновки.
Для забезпечення спільної роботи, для формулювання узгоджених висновків дослідження, для
обговорення підготовки підсумкового звіту, розподілення обов’язків та представлення звіту.
Отримавши результати експериментальної діяльності, учні зберігають знайдені відомості, які використовують для створення електронного вчительського журналу.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Лариса Чопак

==Фах, навчальний предмет==
Учитель інформатики

==Навчальний заклад==
Новороздільський НВК "Лідер"

==Місто\село, район, область==
Львівська область
м. Новий Розділ
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Подарунок для Учителя"

2012-09-28T13:14:47Z

Лариса Чопак: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
'''Подарунок для Учителя'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика

=Навчальні тема=
Система опрацювання табличних даних

=Вік учнів, клас=
11 клас
==Стислий опис проекту==
Проект передбачає вивчення учнями 11 класу теми «Електронні таблиці Ексель». Під час проекту учні проаналізують функції різних категорій,типи діаграм, а також складуть відповідні роз’яснювальні таблиці, для яких категорій вхідних даних найкраще підходить певний тип діаграм, для яких типів завдань підходить конкретна функція Ексель. Використання веб-технологій, групової роботи спрямовані на формування ключових компетентностей. Результатом проекту буде складений електронний журнал для вчителів. Це і буде подарунок до Дня Учителя

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
Формування навичок автоматизації введення та опрацювання даних в Ексель.
Формування навичок ефективного пошуку інформації в Інтернеті, критичного оцінювання ресурсів Інтернету, розуміння авторського права
Формування вміння робити в команді, толерантного ставлення до думки іншого, знаходити
компромісне рішення, обговорювати в команді з використанням сучасних Інтернет-технологій
Формування навичок планування власної діяльності, абстрагувати практичні відомості, вміння
робити висновки, моделювати життєві ситуації, презентувати результати власної роботи, вміння
формулювати власні навчальні потреби
Формулювання вміння здійснювати само оцінювання своєї діяльності в групі та свого розвитку за
наданими критеріями, вміння працювати та співпрацювати в групі, виконувати ролі в групі,
здійснювати взаємооцінювання груп
Формування навичок створення [http://chylehko.blogspot.com/ блогу], уявлень щодо основ дизайну, вміння вставляти дописи в блоги та їх редагувати, налаштовувати структуру та дизайн блогу. Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично оцінювати інформацію, вміло використовувати дані для вирішення конкретних завдань

=Опис оцінювання=
'''До початку проекту проводиться:'''

1. Діагностика навчальних потреб учнів

2.Діагностика рівня їх фактичних знань учнів

'''Під час проведення проекту проводиться:'''

1.анкетування для групування учнів та розподілення ролей

2. Відслідковування ходу виконання роботи

3. Контроль за дотриманням вимог до блогу [https://docs.google.com/open?id=0B4lzS7rruFviLTNRaE9Cb1ctNHM форма оцынювання блогу]

'''По завершенню проекту проводиться:'''

1.Самооцінювання проекту

2. Тестування

3. Звіт

=Діяльність учнів та вчителя=
До початку проекту.
Вчитель проводить бесіду з учнями з використанням презентації. Учні переглядають презентацію
вчителя, виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох
графічних схем та таблиці З-Х-Д, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного
тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на
них відповіді, висувають гіпотези. Під час заповнення учнями таблиці З-Х-Д вчитель переглядає
результати виконання завдань, з’ясовуючи рівень підготовленості учнів.
Вчитель формулює завдання для різних груп на основі даних отриманих в
опитувальнику. Формує різноінтелектуальні групи з урахуванням результатів домашнього
анкетування множинного інтелекту.
Під час проведення дослідження
Перед початком виконання завдань учні отримують від вчителя контрольний листок самооцінки
блога, за яким постійно відслідковують відповідність блогу критеріям подальшого оцінювання їх
роботи.
Учні виконують дослідження: Які функції підходять для розв’язування конкретних завдань та як вибрати правильний тип діаграми. Учні створюють у якості журналу ведення спостережень та дослідження блог своєї групи, де записують сформульований ними план
дослідження, гіпотези, відмічають хід роботи та отримані результат, а також сформульовані
висновки.
Для забезпечення спільної роботи, для формулювання узгоджених висновків дослідження, для
обговорення підготовки підсумкового звіту, розподілення обов’язків та представлення звіту.
Отримавши результати експериментальної діяльності, учні зберігають знайдені відомості, які використовують для створення електронного вчительського журналу.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Лариса Чопак

==Фах, навчальний предмет==
Учитель інформатики

==Навчальний заклад==
Новороздільський НВК "Лідер"

==Місто\село, район, область==
Львівська область
м. Новий Розділ
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Подарунок для Учителя"

2012-09-28T13:03:37Z

Лариса Чопак: /* Навчальні цілі */

=Назва проекту=
'''Подарунок для Учителя'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика

=Навчальні тема=
Система опрацювання табличних даних

=Вік учнів, клас=
11 клас
==Стислий опис проекту==
Проект передбачає вивчення учнями 11 класу теми «Електронні таблиці Ексель». Під час проекту учні проаналізують функції різних категорій,типи діаграм, а також складуть відповідні роз’яснювальні таблиці, для яких категорій вхідних даних найкраще підходить певний тип діаграм, для яких типів завдань підходить конкретна функція Ексель. Використання веб-технологій, групової роботи спрямовані на формування ключових компетентностей. Результатом проекту буде складений електронний журнал для вчителів. Це і буде подарунок до Дня Учителя

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
Формування навичок автоматизації введення та опрацювання даних в Ексель.
Формування навичок ефективного пошуку інформації в Інтернеті, критичного оцінювання ресурсів Інтернету, розуміння авторського права
Формування вміння робити в команді, толерантного ставлення до думки іншого, знаходити
компромісне рішення, обговорювати в команді з використанням сучасних Інтернет-технологій
Формування навичок планування власної діяльності, абстрагувати практичні відомості, вміння
робити висновки, моделювати життєві ситуації, презентувати результати власної роботи, вміння
формулювати власні навчальні потреби
Формулювання вміння здійснювати само оцінювання своєї діяльності в групі та свого розвитку за
наданими критеріями, вміння працювати та співпрацювати в групі, виконувати ролі в групі,
здійснювати взаємооцінювання груп
Формування навичок створення [http://chylehko.blogspot.com/ блогу], уявлень щодо основ дизайну, вміння вставляти дописи в блоги та їх редагувати, налаштовувати структуру та дизайн блогу. Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично оцінювати інформацію, вміло використовувати дані для вирішення конкретних завдань

=Опис оцінювання=
'''До початку проекту проводиться:'''

1. Діагностика навчальних потреб учнів

2.Діагностика рівня їх фактичних знань учнів

'''Під час проведення проекту проводиться:'''

1.анкетування для групування учнів та розподілення ролей

2. Відслідковування ходу виконання роботи

3. Контроль за дотриманням вимог до блогу

'''По завершенню проекту проводиться:'''

1.Самооцінювання проекту

2. Тестування

3. Звіт

=Діяльність учнів та вчителя=
До початку проекту.
Вчитель проводить бесіду з учнями з використанням презентації. Учні переглядають презентацію
вчителя, виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох
графічних схем та таблиці З-Х-Д, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного
тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на
них відповіді, висувають гіпотези. Під час заповнення учнями таблиці З-Х-Д вчитель переглядає
результати виконання завдань, з’ясовуючи рівень підготовленості учнів.
Вчитель формулює завдання для різних груп на основі даних отриманих в
опитувальнику. Формує різноінтелектуальні групи з урахуванням результатів домашнього
анкетування множинного інтелекту.
Під час проведення дослідження
Перед початком виконання завдань учні отримують від вчителя контрольний листок самооцінки
блога, за яким постійно відслідковують відповідність блогу критеріям подальшого оцінювання їх
роботи.
Учні виконують дослідження: Які функції підходять для розв’язування конкретних завдань та як вибрати правильний тип діаграми. Учні створюють у якості журналу ведення спостережень та дослідження блог своєї групи, де записують сформульований ними план
дослідження, гіпотези, відмічають хід роботи та отримані результат, а також сформульовані
висновки.
Для забезпечення спільної роботи, для формулювання узгоджених висновків дослідження, для
обговорення підготовки підсумкового звіту, розподілення обов’язків та представлення звіту.
Отримавши результати експериментальної діяльності, учні зберігають знайдені відомості, які використовують для створення електронного вчительського журналу.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Лариса Чопак

==Фах, навчальний предмет==
Учитель інформатики

==Навчальний заклад==
Новороздільський НВК "Лідер"

==Місто\село, район, область==
Львівська область
м. Новий Розділ
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Подарунок для Учителя"

2012-09-28T13:00:06Z

Лариса Чопак: /* Навчальні цілі */

=Назва проекту=
'''Подарунок для Учителя'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика

=Навчальні тема=
Система опрацювання табличних даних

=Вік учнів, клас=
11 клас
==Стислий опис проекту==
Проект передбачає вивчення учнями 11 класу теми «Електронні таблиці Ексель». Під час проекту учні проаналізують функції різних категорій,типи діаграм, а також складуть відповідні роз’яснювальні таблиці, для яких категорій вхідних даних найкраще підходить певний тип діаграм, для яких типів завдань підходить конкретна функція Ексель. Використання веб-технологій, групової роботи спрямовані на формування ключових компетентностей. Результатом проекту буде складений електронний журнал для вчителів. Це і буде подарунок до Дня Учителя

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
Формування навичок автоматизації введення та опрацювання даних в Ексель.
Формування навичок ефективного пошуку інформації в Інтернеті, критичного оцінювання ресурсів Інтернету, розуміння авторського права
Формування вміння робити в команді, толерантного ставлення до думки іншого, знаходити
компромісне рішення, обговорювати в команді з використанням сучасних Інтернет-технологій
Формування навичок планування власної діяльності, абстрагувати практичні відомості, вміння
робити висновки, моделювати життєві ситуації, презентувати результати власної роботи, вміння
формулювати власні навчальні потреби
Формулювання вміння здійснювати само оцінювання своєї діяльності в групі та свого розвитку за
наданими критеріями, вміння працювати та співпрацювати в групі, виконувати ролі в групі,
здійснювати взаємооцінювання груп
Формування навичок створення [http://www.blogger.com/template-editor.g?blogID=5146792997953905151 блогу], уявлень щодо основ дизайну, вміння вставляти дописи в блоги та їх редагувати, налаштовувати структуру та дизайн блогу. Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично оцінювати інформацію, вміло використовувати дані для вирішення конкретних завдань

=Опис оцінювання=
'''До початку проекту проводиться:'''

1. Діагностика навчальних потреб учнів

2.Діагностика рівня їх фактичних знань учнів

'''Під час проведення проекту проводиться:'''

1.анкетування для групування учнів та розподілення ролей

2. Відслідковування ходу виконання роботи

3. Контроль за дотриманням вимог до блогу

'''По завершенню проекту проводиться:'''

1.Самооцінювання проекту

2. Тестування

3. Звіт

=Діяльність учнів та вчителя=
До початку проекту.
Вчитель проводить бесіду з учнями з використанням презентації. Учні переглядають презентацію
вчителя, виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох
графічних схем та таблиці З-Х-Д, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного
тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на
них відповіді, висувають гіпотези. Під час заповнення учнями таблиці З-Х-Д вчитель переглядає
результати виконання завдань, з’ясовуючи рівень підготовленості учнів.
Вчитель формулює завдання для різних груп на основі даних отриманих в
опитувальнику. Формує різноінтелектуальні групи з урахуванням результатів домашнього
анкетування множинного інтелекту.
Під час проведення дослідження
Перед початком виконання завдань учні отримують від вчителя контрольний листок самооцінки
блога, за яким постійно відслідковують відповідність блогу критеріям подальшого оцінювання їх
роботи.
Учні виконують дослідження: Які функції підходять для розв’язування конкретних завдань та як вибрати правильний тип діаграми. Учні створюють у якості журналу ведення спостережень та дослідження блог своєї групи, де записують сформульований ними план
дослідження, гіпотези, відмічають хід роботи та отримані результат, а також сформульовані
висновки.
Для забезпечення спільної роботи, для формулювання узгоджених висновків дослідження, для
обговорення підготовки підсумкового звіту, розподілення обов’язків та представлення звіту.
Отримавши результати експериментальної діяльності, учні зберігають знайдені відомості, які використовують для створення електронного вчительського журналу.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Лариса Чопак

==Фах, навчальний предмет==
Учитель інформатики

==Навчальний заклад==
Новороздільський НВК "Лідер"

==Місто\село, район, область==
Львівська область
м. Новий Розділ
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Подарунок для Учителя"

2012-09-28T12:03:51Z

Лариса Чопак: /* Відомості про автора */

=Назва проекту=
'''Подарунок для Учителя'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика

=Навчальні тема=
Система опрацювання табличних даних

=Вік учнів, клас=
11 клас
==Стислий опис проекту==
Проект передбачає вивчення учнями 11 класу теми «Електронні таблиці Ексель». Під час проекту учні проаналізують функції різних категорій,типи діаграм, а також складуть відповідні роз’яснювальні таблиці, для яких категорій вхідних даних найкраще підходить певний тип діаграм, для яких типів завдань підходить конкретна функція Ексель. Використання веб-технологій, групової роботи спрямовані на формування ключових компетентностей. Результатом проекту буде складений електронний журнал для вчителів. Це і буде подарунок до Дня Учителя

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
Формування навичок автоматизації введення та опрацювання даних в Ексель.
Формування навичок ефективного пошуку інформації в Інтернеті, критичного оцінювання ресурсів Інтернету, розуміння авторського права
Формування вміння робити в команді, толерантного ставлення до думки іншого, знаходити
компромісне рішення, обговорювати в команді з використанням сучасних Інтернет-технологій
Формування навичок планування власної діяльності, абстрагувати практичні відомості, вміння
робити висновки, моделювати життєві ситуації, презентувати результати власної роботи, вміння
формулювати власні навчальні потреби
Формулювання вміння здійснювати само оцінювання своєї діяльності в групі та свого розвитку за
наданими критеріями, вміння працювати та співпрацювати в групі, виконувати ролі в групі,
здійснювати взаємооцінювання груп
Формування навичок створення блогу, уявлень щодо основ дизайну, вміння вставляти дописи в
блоги та їх редагувати, налаштовувати структуру та дизайн блогу. Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично оцінювати інформацію, вміло використовувати дані для вирішення конкретних завдань

=Опис оцінювання=
'''До початку проекту проводиться:'''

1. Діагностика навчальних потреб учнів

2.Діагностика рівня їх фактичних знань учнів

'''Під час проведення проекту проводиться:'''

1.анкетування для групування учнів та розподілення ролей

2. Відслідковування ходу виконання роботи

3. Контроль за дотриманням вимог до блогу

'''По завершенню проекту проводиться:'''

1.Самооцінювання проекту

2. Тестування

3. Звіт

=Діяльність учнів та вчителя=
До початку проекту.
Вчитель проводить бесіду з учнями з використанням презентації. Учні переглядають презентацію
вчителя, виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох
графічних схем та таблиці З-Х-Д, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного
тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на
них відповіді, висувають гіпотези. Під час заповнення учнями таблиці З-Х-Д вчитель переглядає
результати виконання завдань, з’ясовуючи рівень підготовленості учнів.
Вчитель формулює завдання для різних груп на основі даних отриманих в
опитувальнику. Формує різноінтелектуальні групи з урахуванням результатів домашнього
анкетування множинного інтелекту.
Під час проведення дослідження
Перед початком виконання завдань учні отримують від вчителя контрольний листок самооцінки
блога, за яким постійно відслідковують відповідність блогу критеріям подальшого оцінювання їх
роботи.
Учні виконують дослідження: Які функції підходять для розв’язування конкретних завдань та як вибрати правильний тип діаграми. Учні створюють у якості журналу ведення спостережень та дослідження блог своєї групи, де записують сформульований ними план
дослідження, гіпотези, відмічають хід роботи та отримані результат, а також сформульовані
висновки.
Для забезпечення спільної роботи, для формулювання узгоджених висновків дослідження, для
обговорення підготовки підсумкового звіту, розподілення обов’язків та представлення звіту.
Отримавши результати експериментальної діяльності, учні зберігають знайдені відомості, які використовують для створення електронного вчительського журналу.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Лариса Чопак

==Фах, навчальний предмет==
Учитель інформатики

==Навчальний заклад==
Новороздільський НВК "Лідер"

==Місто\село, район, область==
Львівська область
м. Новий Розділ
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Подарунок для Учителя"

2012-09-28T12:02:01Z

Лариса Чопак: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
'''Подарунок для Учителя'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика

=Навчальні тема=
Система опрацювання табличних даних

=Вік учнів, клас=
11 клас
==Стислий опис проекту==
Проект передбачає вивчення учнями 11 класу теми «Електронні таблиці Ексель». Під час проекту учні проаналізують функції різних категорій,типи діаграм, а також складуть відповідні роз’яснювальні таблиці, для яких категорій вхідних даних найкраще підходить певний тип діаграм, для яких типів завдань підходить конкретна функція Ексель. Використання веб-технологій, групової роботи спрямовані на формування ключових компетентностей. Результатом проекту буде складений електронний журнал для вчителів. Це і буде подарунок до Дня Учителя

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
Формування навичок автоматизації введення та опрацювання даних в Ексель.
Формування навичок ефективного пошуку інформації в Інтернеті, критичного оцінювання ресурсів Інтернету, розуміння авторського права
Формування вміння робити в команді, толерантного ставлення до думки іншого, знаходити
компромісне рішення, обговорювати в команді з використанням сучасних Інтернет-технологій
Формування навичок планування власної діяльності, абстрагувати практичні відомості, вміння
робити висновки, моделювати життєві ситуації, презентувати результати власної роботи, вміння
формулювати власні навчальні потреби
Формулювання вміння здійснювати само оцінювання своєї діяльності в групі та свого розвитку за
наданими критеріями, вміння працювати та співпрацювати в групі, виконувати ролі в групі,
здійснювати взаємооцінювання груп
Формування навичок створення блогу, уявлень щодо основ дизайну, вміння вставляти дописи в
блоги та їх редагувати, налаштовувати структуру та дизайн блогу. Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично оцінювати інформацію, вміло використовувати дані для вирішення конкретних завдань

=Опис оцінювання=
'''До початку проекту проводиться:'''

1. Діагностика навчальних потреб учнів

2.Діагностика рівня їх фактичних знань учнів

'''Під час проведення проекту проводиться:'''

1.анкетування для групування учнів та розподілення ролей

2. Відслідковування ходу виконання роботи

3. Контроль за дотриманням вимог до блогу

'''По завершенню проекту проводиться:'''

1.Самооцінювання проекту

2. Тестування

3. Звіт

=Діяльність учнів та вчителя=
До початку проекту.
Вчитель проводить бесіду з учнями з використанням презентації. Учні переглядають презентацію
вчителя, виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох
графічних схем та таблиці З-Х-Д, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного
тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на
них відповіді, висувають гіпотези. Під час заповнення учнями таблиці З-Х-Д вчитель переглядає
результати виконання завдань, з’ясовуючи рівень підготовленості учнів.
Вчитель формулює завдання для різних груп на основі даних отриманих в
опитувальнику. Формує різноінтелектуальні групи з урахуванням результатів домашнього
анкетування множинного інтелекту.
Під час проведення дослідження
Перед початком виконання завдань учні отримують від вчителя контрольний листок самооцінки
блога, за яким постійно відслідковують відповідність блогу критеріям подальшого оцінювання їх
роботи.
Учні виконують дослідження: Які функції підходять для розв’язування конкретних завдань та як вибрати правильний тип діаграми. Учні створюють у якості журналу ведення спостережень та дослідження блог своєї групи, де записують сформульований ними план
дослідження, гіпотези, відмічають хід роботи та отримані результат, а також сформульовані
висновки.
Для забезпечення спільної роботи, для формулювання узгоджених висновків дослідження, для
обговорення підготовки підсумкового звіту, розподілення обов’язків та представлення звіту.
Отримавши результати експериментальної діяльності, учні зберігають знайдені відомості, які використовують для створення електронного вчительського журналу.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Подарунок для Учителя"

2012-09-28T11:56:04Z

Лариса Чопак: /* Опис оцінювання */

Портфоліо з теми "Подарунок для Учителя"

2012-09-28T11:55:38Z

Лариса Чопак: /* Опис оцінювання */

Портфоліо з теми "Подарунок для Учителя"

2012-09-28T11:54:59Z

Лариса Чопак: /* Опис оцінювання */

Портфоліо з теми "Подарунок для Учителя"

2012-09-28T11:54:03Z

Лариса Чопак: /* Опис оцінювання */

Портфоліо з теми "Подарунок для Учителя"

2012-09-28T11:53:02Z

Лариса Чопак: /* Навчальні цілі */

Портфоліо з теми "Подарунок для Учителя"

2012-09-28T11:52:17Z

Лариса Чопак: /* Стислий опис проекту */

Портфоліо з теми "Подарунок для Учителя"

2012-09-28T11:51:17Z

Лариса Чопак: /* Вік учнів, клас */

=Назва проекту=
'''Подарунок для Учителя'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика

=Навчальні тема=
Система опрацювання табличних даних

=Вік учнів, клас=
11 клас
==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Подарунок для Учителя"

2012-09-28T11:50:46Z

Лариса Чопак: /* Навчальні цілі */

=Назва проекту=
'''Подарунок для Учителя'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика

=Навчальні тема=
Система опрацювання табличних даних

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Подарунок для Учителя"

2012-09-28T11:50:11Z

Лариса Чопак: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва проекту=
'''Подарунок для Учителя'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Подарунок для Учителя"

2012-09-28T11:49:55Z

Лариса Чопак: /* Назва проекту */

=Назва проекту=
'''Подарунок для Учителя'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Подарунок для Учителя"

2012-09-28T11:49:40Z

Лариса Чопак: /* Назва проекту */

=Назва проекту=
Подарунок для Учителя"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Подарунок для Учителя"

2012-09-28T06:45:32Z

Лариса Чопак: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Львів, 24 - 29 вересня 2012

2012-09-28T06:45:23Z

Лариса Чопак: /* 13. Чопак Лариса Миколаївна */

=Дати проведення тренінгу=
24 вересня -29 вересня 2012 року.

=Місце проведення тренінгу=
м. Львів, ЛОІППО

=Прізвища тренерів=

[[Користувач:Надія Манько|Надія Манько]],[[Користувач:Olenka Dmytruk|Олена Дмитрук]]

=Список учасників в вигляді посилань на персон=

== 1. [[Користувач:Vibihor|Винник Ігор Богданович]] ==

[http://vynnyki.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]

== 2. [[Користувач:Таня|Дуброва Тетяна Володимирівна]] ==

[http://tanuyshka.blogspot.com/ Блог щоденного навчання]

[[Портфоліо з теми "Шукаємо однодумців"]]

== 3. [[Користувач:Karakymchuk|Караман Лідія Іванівна]] ==

[http://karamanlidiya.blogspot.com/ щоденник навчання]

== 4. [[Користувач:Myroslava Loboiko|Лобойко Мирослава Богданівна]] ==

[http://myroslavaloboiko.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]

[[Портфоліо проекту "What is this life if full of care we have no time to...?"]]

== 5. [[ Користувач:Mozil Olena |Мозіль Олена Володимирівна]] ==

[http://mozilolena.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]

== 6. [[Користувач:Oleh dobromyl|Мушора Олег Богдановича]] ==

[http://mushora.blogspot.com/ Моє навчання на курсах Інтел 10-ї версії]

== 7. [[Користувач:Орлова Татьяна|Орлова Тетяна Георгіївна]] ==

[http://senegalkaintel.blogspot.com/ Блог рефлексії навчання]

== 8. [[Користувач:Sergeypazuk|Пазюк Сергій Зіновійович]] ==

[http://2012intel.blogspot.com Участь у проекті Інтел]

[[Портфоліо з теми "Схід є Схід, Захід є Захід, і ніколи їм не зійтися разом"]]

== 9. [[Користувач:Romana|Світлична Романа Василівна]] ==

[http://romanasvitlychna.blogspot.com Блог рефлексії]

[[Портфоліо проекту " Сухарики - смакота чи отрута?"]]

== 10. [[Користувач:Смерека Олександра|Смерека Олександра Мирославівна]] ==

[http://intelsmerekalesja.blogspot.com/ Навчання з Інтелом]

[[Портфоліо з теми "Життя довге, якщо ним уміло користуватися"]]

== 11. [[Користувач:Телішевська Лілія Степанівна|Телішевська Лілія Степанівна]] ==

[http://trenerintel.blogspot.com/ Тренінг "Intel. Навчання для майбутнього" (10 версія): рефлексія]

[[Портфоліо проекту "Зближення століть: правда життя і правда мистецтва"]]

== 12. [[Користувач:Наталя Теслюк|Теслюк Наталія Юріївна]] ==

[http://nataliatesluk.blogspot.com/ блог щоденного навчання]

[[Портфоліо з теми "Життя - це мить, зумій його прожить..."]]

== 13. [[Користувач:Лариса Чопак|Чопак Лариса Миколаївна]] ==

[http://chopaklara.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]

[[Портфоліо з теми "Подарунок для Учителя"]]

=Педради тренінгу=

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Львів, вересень 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Львів, вересень 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль7. Тренінг Львів, вересень 2012|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль8. Тренінг Львів, вересень 2012|Педрада.Модуль 8]]

= Корисні ресурси =

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/Doc?docid=0AVRwKhQ7vMYkZGQ0bWpicjZfNDFmbnE2OHZzdw Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[http://www.dailymotion.com/video/x7aprp_exet_creation Унікальність кожного]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96 Навчання спільної діяльності]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 Навички фасилітації]

==Шаблони==
[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
[[Категорія:10 версія]]

• 2 група. Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.(вересень2012)

2012-09-27T07:32:35Z

Лариса Чопак:

'''2 група'''

''Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи''

1. Складаємо план послідовності виконання проекту і ознайомлюємо з ним учнів, враховуючи їх індивідуальні особливості.

2. Визначаємо тривалість виконання проекту.

3. Розподіляємо доручення між учасниками проекту.

4. Розподіляємо час, необхідний на кожен етап проекту.

5. Систематичний контроль з боку учителя, батьків за діяльностю учнів.

6. Відстежуємо регламент часу.

7. Коригуємо завдання, діяльність учнів.

8. Оцінюємо здобуття навичок учнів 21 століття застосовуючи елементи формуючого оцінювання на різних етапах виконання проекту.

• 2 група. Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.(вересень2012)

2012-09-27T07:31:24Z

Лариса Чопак: Створена сторінка: '''2 група''' ''Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні ко...

'''2 група'''
''Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи''
1. Складаємо план послідовності виконання проекту і ознайомлюємо з ним учнів, враховуючи їх індивідуальні особливості.
2. Визначаємо тривалість виконання проекту
3. Розподіляємо доручення між учасниками проекту
4. Розподіляємо час, необхідний на кожен етап проекту .
5. Систематичний контроль з боку учителя, батьків за діяльностю учнів.
6. Відстежуємо регламент часу.
7. Коригуємо завдання, діяльність учнів
8. Оцінюємо здобуття навичок учнів 21 століття застосовуючи елементи формуючого оцінювання на різних етапах виконання проекту.

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Львів, 24 - 29 вересня 2012

2012-09-26T10:36:46Z

Лариса Чопак: /* Список учасників в вигляді посилань на персон */

=Дати проведення тренінгу=
24 вересня -29 вересня 2012 року.

=Місце проведення тренінгу=
м. Львів, ЛОІППО

=Прізвища тренерів=

[[Користувач:Надія Манько|Надія Манько]],[[Користувач:Olenka Dmytruk|Олена Дмитрук]]

=Список учасників в вигляді посилань на персон=

1. [[Користувач:Vibihor|Винник Ігор Богданович]]
[http://vynnyki.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]

2. [[Користувач:Таня|Дуброва Тетяна Володимирівна]]

3. [[Користувач:Karakymchuk|Караман Лідія Іванівна]]

4. [[Користувач:Myroslava Loboiko|Лобойко Мирослава Богданівна]]
[http://myroslavaloboiko.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]

5. Мозіль Олена Володимирівна

6. [[Користувач:Oleh dobromyl|Мушора Олег Богдановича]]

7. [[Користувач:Орлова Татьяна|Орлова Тетяна Георгіївна]]

8.
== [[Користувач:Sergeypazuk|Пазюк Сергій Зіновійович]] ==

[http://2012intel.blogspot.com Участь у проекті Інтел]

9.
== [[Користувач:Romana|Світлична Романа Василівна]] ==

[http://romanasvitlychna.blogspot.com Блог рефлексії]

10.
== [[Користувач:Смерека Олександра|Смерека Олександра Мирославівна]] ==

[http://intelsmerekalesja.blogspot.com/ Навчання з Інтелом]

11. [[Користувач:Телішевська Лілія Степанівна|Телішевська Лілія Степанівна]]

12. [[Користувач:Наталя Теслюк|Теслюк Наталія Юріївна]]

13. [[Користувач:Лариса Чопак|Чопак Лариса Миколаївна]]
[http://chopaklara.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]

=Педради тренінгу=

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Львів, вересень 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Львів, вересень 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль7. Тренінг Львів, вересень 2012|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль8. Тренінг Львів, вересень 2012|Педрада.Модуль 8]]

= Корисні ресурси =
[https://docs.google.com/open?id=0B7PDE-7VYjoidFVkMXRsQ3llN1k Доповніть пропущене]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/Doc?docid=0AVRwKhQ7vMYkZGQ0bWpicjZfNDFmbnE2OHZzdw Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[http://www.dailymotion.com/video/x7aprp_exet_creation Унікальність кожного]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96 Навчання спільної діяльності]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 Навички фасилітації]

==Шаблони==
[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
[[Категорія:10 версія]]
[http://www.dailymotion.com/video/x7aprp_exet_creation Унікальність кожного]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96 Навчання спільної діяльності]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 Навички фасилітації]

Користувач:Лариса Чопак

2012-09-26T10:27:45Z

Лариса Чопак: /* Мої блоги */

[[Файл:Чл.jpg]]

== Про мене ==
'''Чопак Лариса'''
----

вчитель інформатики та математики Новороздільського НВК "Лідер"

== Мій внесок ==

== Мої проекти==

==Мої файли==

== Мої блоги==
Тренінг[http://chopaklara.blogspot.com/]

== Тренінги ==
[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Львів, 24 - 29 вересня 2012]]

== Корисні посилання ==
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: Програма Intel "Навчання для майбутнього" у Львівській області]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Львів, 24 - 29 вересня 2012

2012-09-26T10:22:28Z

Лариса Чопак: /* Список учасників в вигляді посилань на персон */

Користувач:Лариса Чопак

2012-09-26T10:10:21Z

Лариса Чопак:

Користувач:Лариса Чопак

2012-09-26T10:08:28Z

Лариса Чопак:

[[Файл:Чл.jpg]]

== Про мене ==
'''Чопак Лариса'''
----

вчитель інформатики та математики Новороздільського НВК "Лідер"

== Мій внесок ==

== Мої проекти==

==Мої файли==

== Мої блоги==
Тренінг[http://chopaklara.blogspot.com/]

== Тренінги ==

== Корисні посилання ==
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: Програма Intel "Навчання для майбутнього" у Львівській області]]

Користувач:Лариса Чопак

2012-09-26T10:07:14Z

Лариса Чопак:

[[Файл:Чл.jpg]]

== Про мене ==
'''Чопак Лариса'''
----

вчитель інформатики та математики Новороздільського НВК "Лідер"

== Мій внесок ==

== Мої проекти==

==Мої файли==

== Мої блоги==
Тренінг[http://chopaklara.blogspot.com/]

== Корисні посилання ==
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: Програма Intel "Навчання для майбутнього" у Львівській області]]

Користувач:Лариса Чопак

2012-09-26T09:54:52Z

Лариса Чопак:

[[Файл:Чл.jpg]]

== Чопак Лариса ==
вчитель інформатики та математики

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

''Мої файли''

'' ''

== Корисні посилання ==
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

[[Категорія:Користувачі]]

[[Категорія: Програма Intel "Навчання для майбутнього" у Львівській області]]

Файл:Чл.jpg

2012-09-26T09:51:58Z

Лариса Чопак:

Користувач:Лариса Чопак

2012-09-26T09:42:46Z

Лариса Чопак:

[[Файл:знімок.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Максименко Тетяна ==
вчитель музичного мистецтва зош № 7 м.Лубни

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

''Мої файли''

''http://paschkivci.narod.ru/''

== Корисні посилання ==
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

[[Категорія:Користувачі]]

[[Категорія: Програма Intel "Навчання для майбутнього" у Львівській області]]

М. Новий Розділ

2010-03-25T15:41:17Z

Лариса Чопак:

Загальна інформація про реалізацію програми "Intel. Навчання для майбутнього" в м. Новому Роздолі

[[Координатор програми в м.Новому Роздолі |Координатор програми ]]

Тренінгові центри м. Новий Розділ
*[[Новороздільська гімназія (Львівська область)]]
*[[Середня загальноосвітня школа №3 м. Новий Розділ (Львівська область)]]

[[План проведення тренінгів в 2009 р. в м. Новому Роздолі|План проведення тренінгів в 2009 р.]]

[[Списки тренінгових груп в м. Новому Роздолі|Списки тренінгових груп]]

[[Категорія: Програма Intel "Навчання для майбутнього" у Львівській області]]

Гімназія м. Новий Розділ (Львівська область)

2010-03-25T15:33:58Z

Лариса Чопак: перейменував «Гімназія м. Новий Розділ (Львівська область)» на «Новороздільська гімназія (Львівська область)»

#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[Новороздільська гімназія (Львівська область)]]

Новороздільська гімназія (Львівська область)

2010-03-25T15:33:57Z

== Загальна інформація про навчальний заклад ==

=== Наша адреса ===
в. Чорновола,5 м. Нового Роздолу Львівської області

=== Наші досягнення у використанні ІКТ в навчальному процесі ===

Гімназія є опорною з інформатизації системи освіти у місті, створено мультимедійний клас з проектором та інтерактивною дошкою для використання на уроках

=== Реалізовані проекти ===

=== Участь у конкурсах ===

== Організація тренінгів за програмою "Intel. Навчання для майбутнього" ==

=== Інформація про тренінговий центр ===

=== Тренери програми ===

[[Користувач:Лариса Чопак|Чопак Лариса Миколаївна]]

[[Користувач:Галя Проць|Проць Галина Володимирівна]]

=== План-графік проведення тренінгів у 2009 році ===

{|border=1
!Дати початку та закінчення тренінгу або місяць
!Кількість учасників
!Час початку та закінчення занять (год)
!Тренер
|-
|
|
|
|
|-
|}

=== Фото (відео) звіти про проведені тренінги ===

[[Категорія: Програма Intel "Навчання для майбутнього" у Львівській області]]

Списки тренінгових груп в м. Новому Роздолі

2009-06-14T19:40:11Z

Лариса Чопак: /* Група № 2, травень-червень 2009 (25 травня - 07 червня) */

= м.Н.Розділ, гімназія, тренінговий центр =

== Група № 1, березень-квітень 2009 (23березня -04 квітня) ==
# Венгер Світлана Григорівна
# Воробець Володимир Євстахович
# Лапчук Леся Ігорівна
# Олещук Володимир Богданович
# Романів Лариса Ярославівна
# Цюра Леся Володимирівна
# Шейко Ганна Іванівна
# Юрчило Леся Володимирівна
# Яросевич Ірина Степанівна

== Група № 2, травень-червень 2009 (25 травня - 07 червня) ==
# Репіньовська Світлана Василівна
# Кравець Світлана Йосипівна
# Яросевич Ганна Володимирівна
# Пекляк Ірина Афанасіївна
# Кучер Ірина Василівна
# Квасниця Ольга Іванівна
# Марко Галина Ярославівна
# Голяк Оксана Іванівна
# Свистун Ольга Володимирівна

== Група № 3, червень 2009 (09 червня - 24 червня) ==
# Горбачевська Уляна Анатолівна
# Івахів Богдан Іванович
# Іськів Тетяна Михайлівна
# Лупак Мирослава Федорівна
# Пекарська Олександра Антонівна
# Полякова Нелля Григорівна
# Рип’як Марія Володимирівна
# Цибульська Надія Миколаївна

=м. Новий Розділ, загальноосвітня школа І-ІІІ ст.№ 3, тренінговий центр=

== Група № 1, 23.04.2009 - 15.05.2009 ==
# Савчин Лілія Юріївна
# Марунчак Оксана Василівна
# Роман Василь Романович
# Шеремета Євгенія Мирославівна
# Вовк Оксана Ярославівна
# Павлюх Олеся Василівна
# Мартинів Світлана Дмитрівна
# Ігнатова Ірина Григорівна
# Крупка Микола Павлович
# Гранковська Ольга Володимирівна

== Група № 2, 22.06.2009 - 10.07.2009 ==
# Домбровська Галина Леонідівна
# Доскочинська Оксана Йосипівна
# Татчин Мирослава Миронівна
# Кучабська Наталія Михайлівна
# Гошко Олена Олександрівна
# Гарасим Олександра Іллівна
# Борняк Леся Степанівна
# Бабій Олександра Ярославівна
# Сомик Олег Зіновійович

Користувач:Лариса Чопак

2009-03-13T14:25:52Z

Лариса Чопак:

'''Місце роботи'''

Новороздільська гімназія

'''Посада'''

вчитель інформатики

'''Тренер програми з 2005 року'''

'''Мої інтереси'''

Робота, діти, робота, діти...

Користувач:Лариса Чопак

2009-03-13T14:25:35Z

Лариса Чопак:

Користувач:Лариса Чопак

2009-03-13T14:25:14Z

Лариса Чопак:

'''Місце роботи'''

Новороздільська гімназія

'''Посада'''

вчитель інформатики

'''Тренер програми з 2005 року'''
'''Мої інтереси'''
Робота, діти, робота, діти...

Новороздільська гімназія (Львівська область)

2009-02-19T11:27:31Z

Лариса Чопак:

== Загальна інформація про навчальний заклад ==

=== Наша адреса ===
в. Чорновола,5 м. Нового Роздолу Львівської області

=== Наші досягнення у використанні ІКТ в навчальному процесі ===

Гімназія є опорною з інформатизації системи освіти у місті, створено мультимедійний клас з проектором та інтерактивною дошкою для використання на уроках

=== Реалізовані проекти ===

=== Участь у конкурсах ===

== Організація тренінгів за програмою "Intel. Навчання для майбутнього" ==

=== Інформація про тренінговий центр ===

=== Тренери програми ===

[[Користувач:Лариса Чопак|Чопак Лариса Миколаївна]]

Проць Г.В

=== План-графік проведення тренінгів у 2009 році ===

=== Фото (відео) звіти про проведені тренінги ===

Новороздільська гімназія (Львівська область)

2009-02-19T10:59:41Z

Лариса Чопак:

== Загальна інформація про навчальний заклад ==

=== Наша адреса ===

=== Наші досягнення у використанні ІКТ в навчальному процесі ===

=== Реалізовані проекти ===

=== Участь у конкурсах ===

== Організація тренінгів за програмою "Intel. Навчання для майбутнього" ==

=== Інформація про тренінговий центр ===

=== Тренери програми ===

=== План-графік проведення тренінгів у 2009 році ===

=== Фото (відео) звіти про проведені тренінги ===

Новороздільська гімназія (Львівська область)

2009-02-19T10:56:00Z

Лариса Чопак:

Користувач:Лариса Чопак

2009-02-19T10:51:35Z

Лариса Чопак:

'''Місце роботи'''

Новороздільська гімназія

'''Посада'''

вчитель інформатики

'''Тренер програми з 2005 року'''