Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Обговорення:Портфоліо Корчинської Ніни Миколаївни для учнів 7 класу з математики за темою:"Паралельність прямих на площині"

2013-01-08T17:37:30Z

Лариса Петренко: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати?<br>'''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Чітко сформульована мета, поставлено навчальні цілі. Дотримано вимог державного стандарту та навчальної програми.

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Корчинської Ніни Миколаївни для учнів 7 класу з математики за темою:"Паралельність прямих на площині"

2013-01-08T17:30:21Z

Лариса Петренко: /* План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) */

'''Як його використовувати?<br>'''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Чітко сформульована мета, поставлено навчальні цілі. дотримано вимог державного стандарту та навчальної програми.
==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Петренко Лариси Василівни для учнів 7 класу з української мови за темою:"Дієслівна матриця"

2012-12-24T11:03:41Z

Лариса Петренко: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

'''Дієслівна матриця'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська мова, математика, фізика, інформатика.

=Вік учнів, клас=

13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту=
Під час роботи над проектом учні опрацьовують теоретичний матеріал з теми «Дієслово», знайомляться з історією матриць та прикладами найпростіших матриць в математиці, систематизують та узагальнюють вивчений мовний матеріал. Продукти діяльності учнів у проекті – дієслівна матриця, створена в програмі Power Point, учнівська публікація про матриці.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[http://docs.google.com/file/d/0BwtqSsemtqyuX2JhVHUyM3VyNVU/edit План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання проводиться протягом вивчення навчальної теми.
До початку роботи над проектом для оцінювання навчальних потреб учнів, їх знань розробляється «Опитувальник» із теми «Дієслово». Учні заповнюють два стовпчики Таблиці ЗХД (Знаємо, Хочемо дізнатися).
Під час реалізації проекту за допомогою Контрольного списку процесу дослідження учні оцінюють рівень проведення дослідницької роботи. Використовуючи Контрольний список: вклад у групову діяльність , учні кожної групи оцінюють власну діяльність.
Після закінчення проекту учні презентують інтелектуальні продукти, створені в групах. Для оцінювання використовуються Критеріїв оцінювання оцінювання, Критеріїв оцінювання блогу, Критеріїв оцінювання інформаційної брошури, Критеріїв оцінювання презентації. Учні заповнюють третю колонку [http://docs.google.com/file/d/0BwtqSsemtqyuNWtmM1NNc0pZVFE/edit таблиці ЗХД.]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Напередодні роботи над проектом учитель пропонує учням ознайомитися з публікацією про метод проектів.

[[Файл:petren1.jpg|500px|center]]

.

Презентую учням основні ідеї проекту за допомогою [http://docs.google.com/file/d/0BwtqSsemtqyucnBndFBsYWVRQmc/edit учительської презентації].

.
На І етапі роботи над проектом учитель пропонує презентацію теми майбутнього проекту, обговорюються основні аспекти її реалізації, а саме: формуються групи за інтересами, обумовлюються джерела інформації, пояснюються навчальні завдання, форми оцінювання та хід проекту, учням ставиться ключове запитання. Вчитель, використовуючи Таблицю ЗХД, проводить опитування та мозковий штурм за ключовим та тематичними запитаннями з метою визначення стартового рівня знань учнів із проблеми та окреслення шляхів дослідження. Учасники проектної діяльності обговорюють хід проекту. Вчитель корегує навчальний план теми після діагностування вхідних знань учнів.
Для організації ефективної роботи учні поділяються на три групи:
*«Друзі математики» . Учні цієї групи досліджують матеріали Інтернету, підручників, енциклопедій, довідників і дізнаються, що означає термін «матриця» в математиці, про історію виникнення матриць, про вчених, які їх досліджували , які зроблено відкриття, де їх використовують тощо. Результатом цієї роботи є учнівська публікація.
*«Юні філологи» опрацьовують тему «Дієслово», поглиблюють свої знання про загальне значення дієслова, його морфологічні ознаки, синтаксичну роль; форми та граматичні категорії дієслова. Результат своєї діяльності представляють у вигляді складеної дієслівної матриці, створеної в програмі Power Point.
*«Юні журналісти» впроваджуватимуть здобутки в творче начало, презентуючи роботу у блозі.
Під час виконання всього проекту вчитель веде спостереження за роботою учнів у кожній групі, проводить консультації, дає поради, добирає необхідний матеріал, проводить тестування. Для перевірки засвоєння учнями навчального матеріалу вчителем розроблені тести, самостійні роботи, опитувальники, експрес – контролі.
Упродовж вивчення теми учні використовують декілька ресурсів для спільного навчання та співпраці, підтримуваних Веб 2.0: Блоги , Вікі. Веб-сайти для спільного розміщення та редагування документів .
Через форму оцінювання бюлетеня (публікації), форму оцінювання презентації та форму оцінювання вікі- сайту перевіряється та здійснюється моніторинг прогресу у ході роботи над проектом.
Протягом усієї роботи над проектом вчитель використовує електронну пошту для нагадування учням про наближення до наступного етапу роботи над проектом. Службу миттєвих повідомлень вчитель використовує для консультування учнів (у разі виникнення проблем чи питань або хвороби дітей). Завершується робота над проектом заповненням останньої колонки [http://docs.google.com/file/d/0BwtqSsemtqyuNWtmM1NNc0pZVFE/edit '''Таблиці ЗХД'''], демонстрацією результатів досліджень кожної з груп та оцінюванням роботи учнів за допомогою критеріїв: Критеріїв оцінювання оцінювання, Критеріїв оцінювання блогу, Критеріїв оцінювання інформаційної брошури, Критеріїв оцінювання презентації. Учні обговорюють, які навички, необхідні у 21 столітті, вони розвинули у ході роботи над проектом, якими знаннями збагатились.

[http://ukrmova7a.blogspot.com/ Приклад учнівської роботи]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Лариса Петренко

==Фах, навчальний предмет==
Учитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==
Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 125

==Місто\село, район, область==
м.Кривий Ріг, Жовтневий район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==
uchitel125 на qmail.com

=Відомості про тренінг=

Тренінг за програмою Intel "Навчання для майбутнього" (10 версія) для вчителів 7 класів, що беруть участь у Національному проекті "Відкритий світ."
Дати проведення тренінгу:
10-22 грудня 2012року

=Місце проведення тренінгу =

Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №125

==Тренери==
Дзівінська Олена Афанасіївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Петренко Лариси Василівни для учнів 7 класу з української мови за темою:"Дієслівна матриця"

2012-12-24T11:00:25Z

Лариса Петренко: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

'''Дієслівна матриця'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська мова, математика, фізика, інформатика.

=Вік учнів, клас=

13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту=
Під час роботи над проектом учні опрацьовують теоретичний матеріал з теми «Дієслово», знайомляться з історією матриць та прикладами найпростіших матриць в математиці, систематизують та узагальнюють вивчений мовний матеріал. Продукти діяльності учнів у проекті – дієслівна матриця, створена в програмі Power Point, учнівська публікація про матриці.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[http://docs.google.com/file/d/0BwtqSsemtqyuX2JhVHUyM3VyNVU/edit План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання проводиться протягом вивчення навчальної теми.
До початку роботи над проектом для оцінювання навчальних потреб учнів, їх знань розробляється «Опитувальник» із теми «Дієслово». Учні заповнюють два стовпчики Таблиці ЗХД (Знаємо, Хочемо дізнатися).
Під час реалізації проекту за допомогою Контрольного списку процесу дослідження учні оцінюють рівень проведення дослідницької роботи. Використовуючи Контрольний список: вклад у групову діяльність , учні кожної групи оцінюють власну діяльність.
Після закінчення проекту учні презентують інтелектуальні продукти, створені в групах. Для оцінювання використовуються Критеріїв оцінювання оцінювання, Критеріїв оцінювання блогу, Критеріїв оцінювання інформаційної брошури, Критеріїв оцінювання презентації. Учні заповнюють третю колонку [http://docs.google.com/file/d/0BwtqSsemtqyuNWtmM1NNc0pZVFE/edit таблиці ЗХД.]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Напередодні роботи над проектом учитель пропонує учням ознайомитися з публікацією про метод проектів.

[[Файл:petren1.jpg|500px|center]]

.

Презентую учням основні ідеї проекту за допомогою [http://docs.google.com/file/d/0BwtqSsemtqyucnBndFBsYWVRQmc/edit учительської презентації].

.
На І етапі роботи над проектом учитель пропонує презентацію теми майбутнього проекту, обговорюються основні аспекти її реалізації, а саме: формуються групи за інтересами, обумовлюються джерела інформації, пояснюються навчальні завдання, форми оцінювання та хід проекту, учням ставиться ключове запитання. Вчитель, використовуючи Таблицю ЗХД, проводить опитування та мозковий штурм за ключовим та тематичними запитаннями з метою визначення стартового рівня знань учнів із проблеми та окреслення шляхів дослідження. Учасники проектної діяльності обговорюють хід проекту. Вчитель корегує навчальний план теми після діагностування вхідних знань учнів.
Для організації ефективної роботи учні поділяються на три групи:
*«Друзі математики» . Учні цієї групи досліджують матеріали Інтернету, підручників, енциклопедій, довідників і дізнаються, що означає термін «матриця» в математиці, про історію виникнення матриць, про вчених, які їх досліджували , які зроблено відкриття, де їх використовують тощо. Результатом цієї роботи є учнівська публікація.
*«Юні філологи» опрацьовують тему «Дієслово», поглиблюють свої знання про загальне значення дієслова, його морфологічні ознаки, синтаксичну роль; форми та граматичні категорії дієслова. Результат своєї діяльності представляють у вигляді складеної дієслівної матриці, створеної в програмі Power Point.
*«Юні журналісти» впроваджуватимуть здобутки в творче начало, презентуючи роботу у блозі.
Під час виконання всього проекту вчитель веде спостереження за роботою учнів у кожній групі, проводить консультації, дає поради, добирає необхідний матеріал, проводить тестування. Для перевірки засвоєння учнями навчального матеріалу вчителем розроблені тести, самостійні роботи, опитувальники, експрес – контролі.
Упродовж вивчення теми учні використовують декілька ресурсів для спільного навчання та співпраці, підтримуваних Веб 2.0: Блоги , Вікі. Веб-сайти для спільного розміщення та редагування документів .
Через форму оцінювання бюлетеня (публікації), форму оцінювання презентації та форму оцінювання вікі- сайту перевіряється та здійснюється моніторинг прогресу у ході роботи над проектом.
Протягом усієї роботи над проектом вчитель використовує електронну пошту для нагадування учням про наближення до наступного етапу роботи над проектом. Службу миттєвих повідомлень вчитель використовує для консультування учнів (у разі виникнення проблем чи питань або хвороби дітей). Завершується робота над проектом заповненням останньої колонки [http://docs.google.com/file/d/0BwtqSsemtqyuNWtmM1NNc0pZVFE/edit '''Таблиці ЗХД'''], демонстрацією результатів досліджень кожної з груп та оцінюванням роботи учнів за допомогою критеріїв: Критеріїв оцінювання оцінювання, Критеріїв оцінювання блогу, Критеріїв оцінювання інформаційної брошури, Критеріїв оцінювання презентації. Учні обговорюють, які навички, необхідні у 21 столітті, вони розвинули у ході роботи над проектом, якими знаннями збагатились.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Лариса Петренко

==Фах, навчальний предмет==
Учитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==
Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 125

==Місто\село, район, область==
м.Кривий Ріг, Жовтневий район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==
uchitel125 на qmail.com

=Відомості про тренінг=

Тренінг за програмою Intel "Навчання для майбутнього" (10 версія) для вчителів 7 класів, що беруть участь у Національному проекті "Відкритий світ."
Дати проведення тренінгу:
10-22 грудня 2012року

=Місце проведення тренінгу =

Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №125

==Тренери==
Дзівінська Олена Афанасіївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Петренко Лариси Василівни для учнів 7 класу з української мови за темою:"Дієслівна матриця"

2012-12-24T10:59:34Z

Лариса Петренко: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

'''Дієслівна матриця'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська мова, математика, фізика, інформатика.

=Вік учнів, клас=

13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту=
Під час роботи над проектом учні опрацьовують теоретичний матеріал з теми «Дієслово», знайомляться з історією матриць та прикладами найпростіших матриць в математиці, систематизують та узагальнюють вивчений мовний матеріал. Продукти діяльності учнів у проекті – дієслівна матриця, створена в програмі Power Point, учнівська публікація про матриці.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[http://docs.google.com/file/d/0BwtqSsemtqyuX2JhVHUyM3VyNVU/edit План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання проводиться протягом вивчення навчальної теми.
До початку роботи над проектом для оцінювання навчальних потреб учнів, їх знань розробляється «Опитувальник» із теми «Дієслово». Учні заповнюють два стовпчики Таблиці ЗХД (Знаємо, Хочемо дізнатися).
Під час реалізації проекту за допомогою Контрольного списку процесу дослідження учні оцінюють рівень проведення дослідницької роботи. Використовуючи Контрольний список: вклад у групову діяльність , учні кожної групи оцінюють власну діяльність.
Після закінчення проекту учні презентують інтелектуальні продукти, створені в групах. Для оцінювання використовуються Критеріїв оцінювання оцінювання, Критеріїв оцінювання блогу, Критеріїв оцінювання інформаційної брошури, Критеріїв оцінювання презентації. Учні заповнюють третю колонку таблиці ЗХД.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Напередодні роботи над проектом учитель пропонує учням ознайомитися з публікацією про метод проектів.

[[Файл:petren1.jpg|500px|center]]

.

Презентую учням основні ідеї проекту за допомогою [http://docs.google.com/file/d/0BwtqSsemtqyucnBndFBsYWVRQmc/edit учительської презентації].

.
На І етапі роботи над проектом учитель пропонує презентацію теми майбутнього проекту, обговорюються основні аспекти її реалізації, а саме: формуються групи за інтересами, обумовлюються джерела інформації, пояснюються навчальні завдання, форми оцінювання та хід проекту, учням ставиться ключове запитання. Вчитель, використовуючи Таблицю ЗХД, проводить опитування та мозковий штурм за ключовим та тематичними запитаннями з метою визначення стартового рівня знань учнів із проблеми та окреслення шляхів дослідження. Учасники проектної діяльності обговорюють хід проекту. Вчитель корегує навчальний план теми після діагностування вхідних знань учнів.
Для організації ефективної роботи учні поділяються на три групи:
*«Друзі математики» . Учні цієї групи досліджують матеріали Інтернету, підручників, енциклопедій, довідників і дізнаються, що означає термін «матриця» в математиці, про історію виникнення матриць, про вчених, які їх досліджували , які зроблено відкриття, де їх використовують тощо. Результатом цієї роботи є учнівська публікація.
*«Юні філологи» опрацьовують тему «Дієслово», поглиблюють свої знання про загальне значення дієслова, його морфологічні ознаки, синтаксичну роль; форми та граматичні категорії дієслова. Результат своєї діяльності представляють у вигляді складеної дієслівної матриці, створеної в програмі Power Point.
*«Юні журналісти» впроваджуватимуть здобутки в творче начало, презентуючи роботу у блозі.
Під час виконання всього проекту вчитель веде спостереження за роботою учнів у кожній групі, проводить консультації, дає поради, добирає необхідний матеріал, проводить тестування. Для перевірки засвоєння учнями навчального матеріалу вчителем розроблені тести, самостійні роботи, опитувальники, експрес – контролі.
Упродовж вивчення теми учні використовують декілька ресурсів для спільного навчання та співпраці, підтримуваних Веб 2.0: Блоги , Вікі. Веб-сайти для спільного розміщення та редагування документів .
Через форму оцінювання бюлетеня (публікації), форму оцінювання презентації та форму оцінювання вікі- сайту перевіряється та здійснюється моніторинг прогресу у ході роботи над проектом.
Протягом усієї роботи над проектом вчитель використовує електронну пошту для нагадування учням про наближення до наступного етапу роботи над проектом. Службу миттєвих повідомлень вчитель використовує для консультування учнів (у разі виникнення проблем чи питань або хвороби дітей). Завершується робота над проектом заповненням останньої колонки [http://docs.google.com/file/d/0BwtqSsemtqyuNWtmM1NNc0pZVFE/edit '''Таблиці ЗХД'''], демонстрацією результатів досліджень кожної з груп та оцінюванням роботи учнів за допомогою критеріїв: Критеріїв оцінювання оцінювання, Критеріїв оцінювання блогу, Критеріїв оцінювання інформаційної брошури, Критеріїв оцінювання презентації. Учні обговорюють, які навички, необхідні у 21 столітті, вони розвинули у ході роботи над проектом, якими знаннями збагатились.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Лариса Петренко

==Фах, навчальний предмет==
Учитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==
Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 125

==Місто\село, район, область==
м.Кривий Ріг, Жовтневий район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==
uchitel125 на qmail.com

=Відомості про тренінг=

Тренінг за програмою Intel "Навчання для майбутнього" (10 версія) для вчителів 7 класів, що беруть участь у Національному проекті "Відкритий світ."
Дати проведення тренінгу:
10-22 грудня 2012року

=Місце проведення тренінгу =

Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №125

==Тренери==
Дзівінська Олена Афанасіївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Петренко Лариси Василівни для учнів 7 класу з української мови за темою:"Дієслівна матриця"

2012-12-19T08:09:28Z

Лариса Петренко: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

'''Дієслівна матриця'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська мова, математика, фізика, інформатика.

=Вік учнів, клас=

13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту=
Під час роботи над проектом учні опрацьовують теоретичний матеріал з теми «Дієслово», знайомляться з історією матриць та прикладами найпростіших матриць в математиці, систематизують та узагальнюють вивчений мовний матеріал. Продукти діяльності учнів у проекті – дієслівна матриця, створена в програмі Power Point, учнівська публікація про матриці.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання проводиться протягом вивчення навчальної теми.
До початку роботи над проектом для оцінювання навчальних потреб учнів, їх знань розробляється «Опитувальник» із теми «Дієслово». Учні заповнюють два стовпчики Таблиці ЗХД (Знаємо, Хочемо дізнатися).
Під час реалізації проекту за допомогою Контрольного списку процесу дослідження учні оцінюють рівень проведення дослідницької роботи. Використовуючи Контрольний список: вклад у групову діяльність , учні кожної групи оцінюють власну діяльність.
Після закінчення проекту учні презентують інтелектуальні продукти, створені в групах. Для оцінювання використовуються Критеріїв оцінювання оцінювання, Критеріїв оцінювання блогу, Критеріїв оцінювання інформаційної брошури, Критеріїв оцінювання презентації. Учні заповнюють третю колонку таблиці ЗХД.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Напередодні роботи над проектом учитель пропонує учням ознайомитися з публікацією про метод проектів.

[[Файл:petren1.jpg|500px|center]]

.

Презентую учням основні ідеї проекту за допомогою [http://docs.google.com/file/d/0BwtqSsemtqyucnBndFBsYWVRQmc/edit учительської презентації].

.
На І етапі роботи над проектом учитель пропонує презентацію теми майбутнього проекту, обговорюються основні аспекти її реалізації, а саме: формуються групи за інтересами, обумовлюються джерела інформації, пояснюються навчальні завдання, форми оцінювання та хід проекту, учням ставиться ключове запитання. Вчитель, використовуючи Таблицю ЗХД, проводить опитування та мозковий штурм за ключовим та тематичними запитаннями з метою визначення стартового рівня знань учнів із проблеми та окреслення шляхів дослідження. Учасники проектної діяльності обговорюють хід проекту. Вчитель корегує навчальний план теми після діагностування вхідних знань учнів.
Для організації ефективної роботи учні поділяються на три групи:
*«Друзі математики» . Учні цієї групи досліджують матеріали Інтернету, підручників, енциклопедій, довідників і дізнаються, що означає термін «матриця» в математиці, про історію виникнення матриць, про вчених, які їх досліджували , які зроблено відкриття, де їх використовують тощо. Результатом цієї роботи є учнівська публікація.
*«Юні філологи» опрацьовують тему «Дієслово», поглиблюють свої знання про загальне значення дієслова, його морфологічні ознаки, синтаксичну роль; форми та граматичні категорії дієслова. Результат своєї діяльності представляють у вигляді складеної дієслівної матриці, створеної в програмі Power Point.
*«Юні журналісти» впроваджуватимуть здобутки в творче начало, презентуючи роботу у блозі.
Під час виконання всього проекту вчитель веде спостереження за роботою учнів у кожній групі, проводить консультації, дає поради, добирає необхідний матеріал, проводить тестування. Для перевірки засвоєння учнями навчального матеріалу вчителем розроблені тести, самостійні роботи, опитувальники, експрес – контролі.
Упродовж вивчення теми учні використовують декілька ресурсів для спільного навчання та співпраці, підтримуваних Веб 2.0: Блоги , Вікі. Веб-сайти для спільного розміщення та редагування документів .
Через форму оцінювання бюлетеня (публікації), форму оцінювання презентації та форму оцінювання вікі- сайту перевіряється та здійснюється моніторинг прогресу у ході роботи над проектом.
Протягом усієї роботи над проектом вчитель використовує електронну пошту для нагадування учням про наближення до наступного етапу роботи над проектом. Службу миттєвих повідомлень вчитель використовує для консультування учнів (у разі виникнення проблем чи питань або хвороби дітей). Завершується робота над проектом заповненням останньої колонки [http://docs.google.com/file/d/0BwtqSsemtqyuNWtmM1NNc0pZVFE/edit '''Таблиці ЗХД'''], демонстрацією результатів досліджень кожної з груп та оцінюванням роботи учнів за допомогою критеріїв: Критеріїв оцінювання оцінювання, Критеріїв оцінювання блогу, Критеріїв оцінювання інформаційної брошури, Критеріїв оцінювання презентації. Учні обговорюють, які навички, необхідні у 21 столітті, вони розвинули у ході роботи над проектом, якими знаннями збагатились.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Лариса Петренко

==Фах, навчальний предмет==
Учитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==
Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 125

==Місто\село, район, область==
м.Кривий Ріг, Жовтневий район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==
uchitel125 на qmail.com

=Відомості про тренінг=

Тренінг за програмою Intel "Навчання для майбутнього" (10 версія) для вчителів 7 класів, що беруть участь у Національному проекті "Відкритий світ."
Дати проведення тренінгу:
10-22 грудня 2012року

=Місце проведення тренінгу =

Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №125

==Тренери==
Дзівінська Олена Афанасіївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Петренко Лариси Василівни для учнів 7 класу з української мови за темою:"Дієслівна матриця"

2012-12-19T08:09:05Z

Лариса Петренко: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

'''Дієслівна матриця'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська мова, математика, фізика, інформатика.

=Вік учнів, клас=

13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту=
Під час роботи над проектом учні опрацьовують теоретичний матеріал з теми «Дієслово», знайомляться з історією матриць та прикладами найпростіших матриць в математиці, систематизують та узагальнюють вивчений мовний матеріал. Продукти діяльності учнів у проекті – дієслівна матриця, створена в програмі Power Point, учнівська публікація про матриці.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання проводиться протягом вивчення навчальної теми.
До початку роботи над проектом для оцінювання навчальних потреб учнів, їх знань розробляється «Опитувальник» із теми «Дієслово». Учні заповнюють два стовпчики Таблиці ЗХД (Знаємо, Хочемо дізнатися).
Під час реалізації проекту за допомогою Контрольного списку процесу дослідження учні оцінюють рівень проведення дослідницької роботи. Використовуючи Контрольний список: вклад у групову діяльність , учні кожної групи оцінюють власну діяльність.
Після закінчення проекту учні презентують інтелектуальні продукти, створені в групах. Для оцінювання використовуються Критеріїв оцінювання оцінювання, Критеріїв оцінювання блогу, Критеріїв оцінювання інформаційної брошури, Критеріїв оцінювання презентації. Учні заповнюють третю колонку таблиці ЗХД.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Напередодні роботи над проектом учитель пропонує учням ознайомитися з публікацією про метод проектів.

[[Файл:petren1.jpg|500px|center]]

.

Презентую учням основні ідеї проекту за допомогою [http://docs.google.com/file/d/0BwtqSsemtqyucnBndFBsYWVRQmc/edit учительської презентації].

.
На І етапі роботи над проектом учитель пропонує презентацію теми майбутнього проекту, обговорюються основні аспекти її реалізації, а саме: формуються групи за інтересами, обумовлюються джерела інформації, пояснюються навчальні завдання, форми оцінювання та хід проекту, учням ставиться ключове запитання. Вчитель, використовуючи Таблицю ЗХД, проводить опитування та мозковий штурм за ключовим та тематичними запитаннями з метою визначення стартового рівня знань учнів із проблеми та окреслення шляхів дослідження. Учасники проектної діяльності обговорюють хід проекту. Вчитель корегує навчальний план теми після діагностування вхідних знань учнів.
Для організації ефективної роботи учні поділяються на три групи:
*«Друзі математики» . Учні цієї групи досліджують матеріали Інтернету, підручників, енциклопедій, довідників і дізнаються, що означає термін «матриця» в математиці, про історію виникнення матриць, про вчених, які їх досліджували , які зроблено відкриття, де їх використовують тощо. Результатом цієї роботи є учнівська публікація.
*«Юні філологи» опрацьовують тему «Дієслово», поглиблюють свої знання про загальне значення дієслова, його морфологічні ознаки, синтаксичну роль; форми та граматичні категорії дієслова. Результат своєї діяльності представляють у вигляді складеної дієслівної матриці, створеної в програмі Power Point.
*«Юні журналісти» впроваджуватимуть здобутки в творче начало, презентуючи роботу у блозі.
Під час виконання всього проекту вчитель веде спостереження за роботою учнів у кожній групі, проводить консультації, дає поради, добирає необхідний матеріал, проводить тестування. Для перевірки засвоєння учнями навчального матеріалу вчителем розроблені тести, самостійні роботи, опитувальники, експрес – контролі.
Упродовж вивчення теми учні використовують декілька ресурсів для спільного навчання та співпраці, підтримуваних Веб 2.0: Блоги , Вікі. Веб-сайти для спільного розміщення та редагування документів .
Через форму оцінювання бюлетеня (публікації), форму оцінювання презентації та форму оцінювання вікі- сайту перевіряється та здійснюється моніторинг прогресу у ході роботи над проектом.
Протягом усієї роботи над проектом вчитель використовує електронну пошту для нагадування учням про наближення до наступного етапу роботи над проектом. Службу миттєвих повідомлень вчитель використовує для консультування учнів (у разі виникнення проблем чи питань або хвороби дітей). Завершується робота над проектом заповненням останньої колонки [http://docs.google.com/file/d/0BwtqSsemtqyuNWtmM1NNc0pZVFE/edit '''Таблиці ЗХД'''], демонстрацією результатів досліджень кожної з груп та оцінюванням роботи учнів за допомогою критеріїв: Критеріїв оцінювання оцінювання, Критеріїв оцінювання блогу, Критеріїв оцінювання інформаційної брошури, Критеріїв оцінювання презентації. Учні обговорюють, які навички, необхідні у 21 столітті, вони розвинули у ході роботи над проектом, якими знаннями збагатились.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Лариса Петренко

==Фах, навчальний предмет==
Учитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==
Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 125

==Місто\село, район, область==
м.Кривий Ріг, Жовтневий район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==
uchitel125 на qmail.com

=Відомості про тренінг=

Тренінг за програмою Intel "Навчання для майбутнього" (10 версія) для вчителів 7 класів, що беруть участь у Національному проекті "Відкритий світ."
Дати проведення тренінгу:
10-22 грудня 2012року

=Місце проведення тренінгу =

Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №125

==Тренери==
Дзівінська Олена Афанасіївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Петренко Лариси Василівни для учнів 7 класу з української мови за темою:"Дієслівна матриця"

2012-12-19T08:02:49Z

Лариса Петренко: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо Петренко Лариси Василівни для учнів 7 класу з української мови за темою:"Дієслівна матриця"

2012-12-18T20:50:16Z

Лариса Петренко: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо Петренко Лариси Василівни для учнів 7 класу з української мови за темою:"Дієслівна матриця"

2012-12-18T20:49:23Z

Лариса Петренко: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

'''Дієслівна матриця'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська мова, математика, фізика, інформатика.

=Вік учнів, клас=

13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту=
Під час роботи над проектом учні опрацьовують теоретичний матеріал з теми «Дієслово», знайомляться з історією матриць та прикладами найпростіших матриць в математиці, систематизують та узагальнюють вивчений мовний матеріал. Продукти діяльності учнів у проекті – дієслівна матриця, створена в програмі Power Point, учнівська публікація про матриці.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання проводиться протягом вивчення навчальної теми.
До початку роботи над проектом для оцінювання навчальних потреб учнів, їх знань розробляється «Опитувальник» із теми «Дієслово». Учні заповнюють два стовпчики Таблиці ЗХД (Знаємо, Хочемо дізнатися).
Під час реалізації проекту за допомогою Контрольного списку процесу дослідження учні оцінюють рівень проведення дослідницької роботи. Використовуючи Контрольний список: вклад у групову діяльність , учні кожної групи оцінюють власну діяльність.
Після закінчення проекту учні презентують інтелектуальні продукти, створені в групах. Для оцінювання використовуються Критеріїв оцінювання оцінювання, Критеріїв оцінювання блогу, Критеріїв оцінювання інформаційної брошури, Критеріїв оцінювання презентації. Учні заповнюють третю колонку таблиці ЗХД.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Напередодні роботи над проектом учитель пропонує учням ознайомитися з публікацією про метод проектів.

[[Файл:petren1.jpg|500px|center]]

.

Презентую учням основні ідеї проекту за допомогою [http://docs.google.com/file/d/0BwtqSsemtqyucnBndFBsYWVRQmc/edit учительської презентації].

.На І етапі роботи над проектом учитель пропонує презентацію теми майбутнього проекту, обговорюються основні аспекти її реалізації, а саме: формуються групи за інтересами, обумовлюються джерела інформації, пояснюються навчальні завдання, форми оцінювання та хід проекту, учням ставиться ключове запитання. Вчитель, використовуючи Таблицю ЗХД, проводить опитування та мозковий штурм за ключовим та тематичними запитаннями з метою визначення стартового рівня знань учнів із проблеми та окреслення шляхів дослідження. Учасники проектної діяльності обговорюють хід проекту. Вчитель корегує навчальний план теми після діагностування вхідних знань учнів.
Для організації ефективної роботи учні поділяються на три групи:
 «Друзі математики» . Учні цієї групи досліджують матеріали Інтернету, підручників, енциклопедій, довідників і дізнаються, що означає термін «матриця» в математиці, про історію виникнення матриць, про вчених, які їх досліджували , які зроблено відкриття, де їх використовують тощо. Результатом цієї роботи є учнівська публікація.
 «Юні філологи» опрацьовують тему «Дієслово», поглиблюють свої знання про загальне значення дієслова, його морфологічні ознаки, синтаксичну роль; форми та граматичні категорії дієслова. Результат своєї діяльності представляють у вигляді складеної дієслівної матриці, створеної в програмі Power Point.
 «Юні журналісти» впроваджуватимуть здобутки в творче начало, презентуючи роботу у блозі.
Під час виконання всього проекту вчитель веде спостереження за роботою учнів у кожній групі, проводить консультації, дає поради, добирає необхідний матеріал, проводить тестування. Для перевірки засвоєння учнями навчального матеріалу вчителем розроблені тести, самостійні роботи, опитувальники, експрес – контролі.
Упродовж вивчення теми учні використовують декілька ресурсів для спільного навчання та співпраці, підтримуваних Веб 2.0: Блоги , Вікі .Веб-сайти для спільного розміщення та редагування документів .
Через форму оцінювання бюлетеня (публікації), форму оцінювання презентації та форму оцінювання вікі- сайту перевіряється та здійснюється моніторинг прогресу у ході роботи над проектом.
Протягом усієї роботи над проектом вчитель використовує електронну пошту для нагадування учням про наближення до наступного етапу роботи над проектом. Службу миттєвих повідомлень вчитель використовує для консультування учнів (у разі виникнення проблем чи питань або хвороби дітей). Завершується робота над проектом заповненням останньої колонки Таблиці ЗХД, демонстрацією результатів досліджень кожної з груп та оцінюванням роботи учнів за допомогою критеріїв: Критеріїв оцінювання оцінювання, Критеріїв оцінювання блогу, Критеріїв оцінювання інформаційної брошури, Критеріїв оцінювання презентації. Учні обговорюють, які навички, необхідні у 21 столітті, вони розвинули у ході роботи над проектом, якими знаннями збагатились.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Лариса Петренко

==Фах, навчальний предмет==
Учитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==
Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 125

==Місто\село, район, область==
м.Кривий Ріг, Жовтневий район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==
uchitel125 на qmail.com

=Відомості про тренінг=

Тренінг за програмою Intel "Навчання для майбутнього" (10 версія) для вчителів 7 класів, що беруть участь у Національному проекті "Відкритий світ."
Дати проведення тренінгу:
10-22 грудня 2012року

=Місце проведення тренінгу =

Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №125

==Тренери==
Дзівінська Олена Афанасіївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Петренко Лариси Василівни для учнів 7 класу з української мови за темою:"Дієслівна матриця"

2012-12-18T20:47:31Z

Лариса Петренко: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо Петренко Лариси Василівни для учнів 7 класу з української мови за темою:"Дієслівна матриця"

2012-12-18T20:46:44Z

Лариса Петренко: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо Петренко Лариси Василівни для учнів 7 класу з української мови за темою:"Дієслівна матриця"

2012-12-18T20:45:51Z

Лариса Петренко: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо Петренко Лариси Василівни для учнів 7 класу з української мови за темою:"Дієслівна матриця"

2012-12-18T19:04:32Z

Лариса Петренко: /* Відомості про тренінг */

Портфоліо Петренко Лариси Василівни для учнів 7 класу з української мови за темою:"Дієслівна матриця"

2012-12-17T10:42:59Z

Лариса Петренко: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо Петренко Лариси Василівни для учнів 7 класу з української мови за темою:"Дієслівна матриця"

2012-12-15T19:40:31Z

Лариса Петренко: /* Вік учнів, клас */

Портфоліо Петренко Лариси Василівни для учнів 7 класу з української мови за темою:"Дієслівна матриця"

2012-12-15T19:39:20Z

Лариса Петренко: /* Місце проведення тренінгу: */

Портфоліо Петренко Лариси Василівни для учнів 7 класу з української мови за темою:"Дієслівна матриця"

2012-12-15T19:38:57Z

Лариса Петренко: /* Відомості про тренінг */

Портфоліо Петренко Лариси Василівни для учнів 7 класу з української мови за темою:"Дієслівна матриця"

2012-12-15T19:35:01Z

Лариса Петренко: /* Контактні дані */

Портфоліо Петренко Лариси Василівни для учнів 7 класу з української мови за темою:"Дієслівна матриця"

2012-12-15T19:29:43Z

Лариса Петренко:

Портфоліо Петренко Лариси Василівни для учнів 7 класу з української мови за темою:"Дієслівна матриця"

2012-12-15T19:27:52Z

Лариса Петренко: /* Контактні дані */

Портфоліо Петренко Лариси Василівни для учнів 7 класу з української мови за темою:"Дієслівна матриця"

2012-12-15T19:21:13Z

Лариса Петренко: /* Відомості про тренінг */

Портфоліо Петренко Лариси Василівни для учнів 7 класу з української мови за темою:"Дієслівна матриця"

2012-12-15T19:15:46Z

Лариса Петренко: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Портфоліо Петренко Лариси Василівни для учнів 7 класу з української мови за темою:"Дієслівна матриця"

2012-12-15T19:13:25Z

Лариса Петренко: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Петренко Лариси Василівни для учнів 7 класу з української мови за темою:"Дієслівна матриця"

2012-12-15T19:09:22Z

Лариса Петренко: /* Відомості про тренінг */

=Назва навчальної теми=

'''Дієслівна матриця'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська мова, математика, фізика, інформатика.

=Вік учнів, клас=

13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Напередодні роботи над проектом учитель пропонує учням ознайомитися з публікацією про метод проектів.

[[Файл:petren1.jpg|500px|center]]

.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Лариса Петренко

==Фах, навчальний предмет==
Учитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==
Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 125

==Місто\село, район, область==
м.Кривий Ріг, Жовтневий район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==
uchitel125@qooql.com

=Відомості про тренінг=

Дати проведення тренінгу:
10-22 грудня 2012року

Місце проведення тренінгу:
Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №125

==Тренери==
Дзівінська Олена Афанасіївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Петренко Лариси Василівни для учнів 7 класу з української мови за темою:"Дієслівна матриця"

2012-12-15T19:08:56Z

Лариса Петренко: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=

'''Дієслівна матриця'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська мова, математика, фізика, інформатика.

=Вік учнів, клас=

13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Напередодні роботи над проектом учитель пропонує учням ознайомитися з публікацією про метод проектів.

[[Файл:petren1.jpg|500px|center]]

.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Лариса Петренко

==Фах, навчальний предмет==
Учитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==
Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 125

==Місто\село, район, область==
м.Кривий Ріг, Жовтневий район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==
uchitel125@qooql.com

=Відомості про тренінг=

Дати проведення тренінгу
10-22 грудня 2012року

Місце проведення тренінгу
Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №125

==Тренери==
Дзівінська Олена Афанасіївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Петренко Лариси Василівни для учнів 7 класу з української мови за темою:"Дієслівна матриця"

2012-12-15T19:08:05Z

Лариса Петренко: /* Відомості про тренінг */

=Назва навчальної теми=

'''Дієслівна матриця'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська мова, математика, фізика, інформатика.

=Вік учнів, клас=

13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Напередодні роботи над проектом учитель пропонує учням ознайомитися з публікацією про метод проектів.

[[Файл:petren1.jpg|500px|center]]

.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Лариса Петренко

==Фах, навчальний предмет==
Учитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==
Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 125

==Місто\село, район, область==
м.Кривий Ріг, Жовтневий район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==
uchitel125@qooql.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
10-22 грудня 2012року

==Місце проведення тренінгу
Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №125
==Тренери==
Дзівінська Олена Афанасіївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Петренко Лариси Василівни для учнів 7 класу з української мови за темою:"Дієслівна матриця"

2012-12-15T19:06:00Z

Лариса Петренко: /* Контактні дані */

=Назва навчальної теми=

'''Дієслівна матриця'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська мова, математика, фізика, інформатика.

=Вік учнів, клас=

13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Напередодні роботи над проектом учитель пропонує учням ознайомитися з публікацією про метод проектів.

[[Файл:petren1.jpg|500px|center]]

.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Лариса Петренко

==Фах, навчальний предмет==
Учитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==
Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 125

==Місто\село, район, область==
м.Кривий Ріг, Жовтневий район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==
uchitel125@qooql.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Петренко Лариси Василівни для учнів 7 класу з української мови за темою:"Дієслівна матриця"

2012-12-15T19:04:30Z

Лариса Петренко: /* Місто\село, район, область */

=Назва навчальної теми=

'''Дієслівна матриця'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська мова, математика, фізика, інформатика.

=Вік учнів, клас=

13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Напередодні роботи над проектом учитель пропонує учням ознайомитися з публікацією про метод проектів.

[[Файл:petren1.jpg|500px|center]]

.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Лариса Петренко

==Фах, навчальний предмет==
Учитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==
Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 125

==Місто\село, район, область==
м.Кривий Ріг, Жовтневий район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Петренко Лариси Василівни для учнів 7 класу з української мови за темою:"Дієслівна матриця"

2012-12-15T19:03:43Z

Лариса Петренко: /* Навчальний заклад */

=Назва навчальної теми=

'''Дієслівна матриця'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська мова, математика, фізика, інформатика.

=Вік учнів, клас=

13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Напередодні роботи над проектом учитель пропонує учням ознайомитися з публікацією про метод проектів.

[[Файл:petren1.jpg|500px|center]]

.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Лариса Петренко

==Фах, навчальний предмет==
Учитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==
Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 125

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Петренко Лариси Василівни для учнів 7 класу з української мови за темою:"Дієслівна матриця"

2012-12-15T19:03:08Z

Лариса Петренко: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва навчальної теми=

'''Дієслівна матриця'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська мова, математика, фізика, інформатика.

=Вік учнів, клас=

13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Напередодні роботи над проектом учитель пропонує учням ознайомитися з публікацією про метод проектів.

[[Файл:petren1.jpg|500px|center]]

.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Лариса Петренко

==Фах, навчальний предмет==
Учитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Петренко Лариси Василівни для учнів 7 класу з української мови за темою:"Дієслівна матриця"

2012-12-15T19:02:43Z

Лариса Петренко: /* Ім'я, прізвище */

=Назва навчальної теми=

'''Дієслівна матриця'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська мова, математика, фізика, інформатика.

=Вік учнів, клас=

13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Напередодні роботи над проектом учитель пропонує учням ознайомитися з публікацією про метод проектів.

[[Файл:petren1.jpg|500px|center]]

.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Лариса Петренко

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Сєрової Наталії Миколаївни для учнів 7 класу з української мови за темою:"Знання рідної мови - двері у майбутнє"

2012-12-14T08:56:16Z

Лариса Петренко: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=

'''Знання рідної мови - двері у майбутнє'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська мова, література, музика, обрахотворче мистецтво.

=Вік учнів, клас=

Учні 13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком роботи над виконанням проекту вчитель демонструє учням буклет про метод проектів:

[[Файл:Сєрова1.jpg|400px]] [[Файл:Сєрова2.jpg|400px]]

.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Файл:Сєрова2.jpg

2012-12-14T08:54:23Z

Лариса Петренко:

Файл:Сєрова1.jpg

2012-12-14T08:54:02Z

Лариса Петренко:

Портфоліо Сєрової Наталії Миколаївни для учнів 7 класу з української мови за темою:"Знання рідної мови - двері у майбутнє"

2012-12-14T08:53:36Z

Лариса Петренко: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

'''Знання рідної мови - двері у майбутнє'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

Учні 13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком роботи над виконанням проекту вчитель демонструє учням буклет про метод проектів:

[[Файл:Сєрова1.jpg|400px]] [[Файл:Сєрова2.jpg|400px]]

.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Курило Людмили Вадимівни для учнів 7 класу з географії за темою:"Чарівна Африка"

2012-12-14T08:48:11Z

Лариса Петренко: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=

'''Чарівна Африка'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

13 років, 7 клас.

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком роботи над виконанням проекту вчитель демонструє учням буклет про проектну діяльність.

[[Файл:Куило1.jpg|400px]] [[Файл:Курило2.jpg|400px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Курило Людмили Вадимівни для учнів 7 класу з географії за темою:"Чарівна Африка"

2012-12-14T08:47:45Z

Лариса Петренко: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=

'''Чарівна Африка'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком роботи над виконанням проекту вчитель демонструє учням буклет про проектну діяльність.

[[Файл:Куило1.jpg|400px]] [[Файл:Курило2.jpg|400px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Файл:Курило2.jpg

2012-12-14T08:47:10Z

Лариса Петренко:

Файл:Куило1.jpg

2012-12-14T08:46:38Z

Лариса Петренко:

Портфоліо Курило Людмили Вадимівни для учнів 7 класу з географії за темою:"Чарівна Африка"

2012-12-14T08:46:04Z

Лариса Петренко: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком роботи над виконанням проекту вчитель демонструє учням буклет про проектну діяльність.

[[Файл:Куило1.jpg|400px]] [[Файл:Курило2.jpg|400px]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Курило Людмили Вадимівни для учнів 7 класу з географії за темою:"Чарівна Африка"

2012-12-14T08:42:57Z

Лариса Петренко: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Кривий Ріг, 10 грудня - 22 грудня 2012

2012-12-14T08:42:27Z

Лариса Петренко: /* 1. Курило Людмила Вадимівна */

ТРЕНІНГ ДЛЯ вчителів, які працюють в сьомих класах (Програма "Відкритий світ")
=Дати проведення тренінгу=

* 10 - 22 грудня 2012р.

=Місце проведення тренінгу=

* м. Кривий Ріг, Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №125

=Прізвище тренера=

[[Дзівінська Олена Афанасіївна]]

=Особливості проведення тренінгу=

* Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ".

==Фотогалерея==

<gallery> </gallery>

=Учасники=

==1. [[Курило Людмила Вадимівна]]==

* [http://africa126.blogspot.com/ Мій блог]

* [[Портфоліо Курило Людмили Вадимівни для учнів 7 класу з географії за темою:"Чарівна Африка"]]

==2. [[Сердюк Тетяна Олексіївна]]==

* [http://himi125.blogspot.com/ Мій блог]

* [[Портфоліо Сердюк Тетяни Олексіївни для учнів 7 класу з хімії за темою:"Багатоманітність речовин"]]

==3. [[Осіпова Наталія Євгенівна]]==

* [http://biolog125.blogspot.com/ Мій блог]

* [[Портфоліо Осіпової Наталії Євгеніївни для учнів 7 класу з біології за темою:"Фотосинтез"]]

==4. [[Мироненко Ірина Юріївна]]==

* [http://literatura125.blogspot.com/ Мій блог]

* [[Портфоліо Мироненко Ірини Юріївни для учнів 7 класу з літератури за темою:"Епоха Запорізької Січі в повісті "Тарас Бульба"]]

==5. [[Нахошкіна Валерія Євгенівна]]==

* [http://nahodka125.blogspot.com/ Мій блог]

* [[Портфоліо Нахошкіної Валерії Євгенівни для учнів 7 класу з образотворчого мистецтва за темою:"Будинок майбутнього"]]

==6. [[Петренко Лариса Василівана]]==

* [http://ukrmova7.blogspot.com/ Мій блог]

* [[Портфоліо Петренко Лариси Василівни для учнів 7 класу з української мови за темою:"Дієслівна матриця"]]

==7. [[Корчинська Ніна Миколаївна]]==

* [http://matematik125k.blogspot.com/ Мій блог]

* [[Портфоліо Корчинської Ніни Миколаївни для учнів 7 класу з математики за темою:"Паралельність прямих на площині"]]

==8. [[Бєлавцева Людмила Костянтинівна]]==

* [http://merry125.blogspot.com/ Мій блог]

* [[Портфоліо Бєлавцевої Людмили Костянтинівни для учнів 7 класу з англійської мови за темою:"Британський спосіб життя"]]

==9. [[Ковальова Ганна Євгенівна]]==

* [http://merryweather12.blogspot.com/Мій блог]

* [[Портфоліо Ковальової Ганни Євгенівни для учнів 7 класу з англійської мови за темою:"Ми те, що ми їмо"]]

==10. [[Резніченко Любов Олексіївна]]==

* [http://fox5111.blogspot.com/Мій блог]

* Портфоліо Резніченко Любов Євгенівни для учнів 7 класу з англійської мови за темою:""

==11. [[Додока Світлана Іванівна]]==

* [http://svetlana0412.blogspot.com/Мій блог]

* Портфоліо Додоки Світлани Іванівни для учнів 7 класу з фізичної культури за темою:""

==12. [[Киричук Людмила Павлівна]]==

* [http://history125.blogspot.com/ Мій блог]

* [[Портфоліо Киричук Людмили Павлівни для учнів 7 класу з історії за темою:"Культура Київської Русі"]]

==13. [[Шаповалова Ольга Анатоліївна]]==

* [http://ukrlit7.blogspot.com/ Мій блог]

* [[Портфоліо Шаповалової Ольги Анатоліївни для учнів 7 класу з української літератури за темою:"Життя, обпалене війною"]]

==14. [[Цихненко Людмила Олександрівна]]==

* [http://ukr125.blogspot.com/ Мій блог]

* Портфоліо Цихненко Людмили Олександрівни для учнів 7 класу з української літератури за темою:""

==15. [[Шелевей Олена Олександрівна]]==

* [http://fizika125.blogspot.com/ Мій блог]

* [[Портфоліо Шелевей Олени Олександрівни для учнів 7 класу з фізики за темою:"Атоми і молекули"]]

==16. [[Шевченко Зоя Дмитрівна]]==

* [http://zdorovie125.blogspot.com/ Мій блог]

* [[Портфоліо Шевченко Зої Дмитрівни для учнів 7 класу з основ здоров'я за темою:"Хвороби цивілізації"]]

==17. [[Сєрова Наталія Миколаївна]]==

* [http://ukrmova77.blogspot.com/ Мій блог]

* [[Портфоліо Сєрової Наталії Миколаївни для учнів 7 класу з української мови за темою:"Знання рідної мови - двері у майбутнє"]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

* '''[https://docs.google.com/document/d/1cJNoz5Y4iqb14dzg3gGOvwYbExW517h8Qdz5LpJ59V8/edit Модуль3. Вправа3. Розробка Основних запитань, які спонукають учнів до дослідження та мислення.]'''

* '''[https://docs.google.com/document/d/1d1k2irT_6FjbEQc2R-oMlPvHTzZoqWkEHcm01IJceqo/edit Використання Інтернету для розвитку навичок, необхідних у 21 столітті]'''

[[Педрада. Модуль 5. Кривий Ріг 10-22 грудня 2012| Педрада. Модуль 5]]

[[Педрада. Модуль 6. Кривий Ріг 10-22 грудня 2012| Педрада. Модуль 6.]]

[[Педрада. Модуль 7. Кривий Ріг 10-22 грудня 2012| Педрада. Модуль 7.]]

----

==Корисні ресурси==

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

----

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо Шаповалової Ольги Анатоліївни для учнів 7 класу з української літератури за темою:"Життя, обпалене війною"

2012-12-14T08:34:43Z

Лариса Петренко: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

'''Життя, обпалене війною'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

13 років, 7 клас.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком роботи над виконанням проекту вчитель демонструє учням буклет про метод проектів та вчительську презентацію.

[[Файл:SHapov1.jpg|400px]] [[Файл:SHapov2.jpg|400px]]

.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шаповалової Ольги Анатоліївни для учнів 7 класу з української літератури за темою:"Життя, обпалене війною"

2012-12-14T08:34:11Z

Лариса Петренко: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

'''Життя, обпалене війною'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

13 років, 7 клас.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком роботи над виконанням проекту вчитель демонструє учням буклет про метод проектів та вчительську презентацію.

[[Файл:SHapov1.jpg|500px]] [[Файл:SHapov2.jpg|500px]]

.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Файл:SHapov1.jpg

2012-12-14T08:33:33Z

Лариса Петренко:

Файл:SHapov2.jpg

2012-12-14T08:33:19Z

Лариса Петренко:

Портфоліо Шаповалової Ольги Анатоліївни для учнів 7 класу з української літератури за темою:"Життя, обпалене війною"

2012-12-14T08:32:18Z

Лариса Петренко: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

'''Життя, обпалене війною'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

13 років, 7 клас.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком роботи над виконанням проекту вчитель демонструє учням буклет про метод проектів та вчительську презентацію.

[[Файл:SHapov1.jpg|500px]] [[Файл:SHapov2.jpg]]

.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шаповалової Ольги Анатоліївни для учнів 7 класу з української літератури за темою:"Життя, обпалене війною"

2012-12-14T08:21:13Z

Лариса Петренко: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

'''Життя, обпалене війною'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

13 років, 7 клас.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком роботи над виконанням проекту вчитель демонструє учням буклет про метод проектів та вчительську презентацію.

[[Файл:SHapov1.jpg|500px|left]] [[Файл:SHapov2.jpg]]

.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шаповалової Ольги Анатоліївни для учнів 7 класу з української літератури за темою:"Життя, обпалене війною"

2012-12-14T08:14:38Z

Лариса Петренко: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

'''Життя, обпалене війною'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

13 років, 7 клас.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком роботи над виконанням проекту вчитель демонструє учням буклет про метод проектів та вчительську презентацію.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]