http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0+%D0%90%D0%B3%D1%94%D1%94%D0%B2%D0%B0Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]2026-05-10T05:32:17ZВнесок користувачаMediaWiki 1.24.1http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%27%27%D0%3F%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8F%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%27%27&diff=215795''?зменяем пространство ''2012-08-22T20:49:34Z<p>Лариса Агєєва: </p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
=Назва проекту=<br />
Изменяем пространство <br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
Биология<br />
<br />
Информатика<br />
=Навчальна тема (як записано в програмі)=<br />
Вегетативное размножение растений. География. Информатика<br />
=Вік учнів, клас=<br />
12-13 лет, 7 класс<br />
=Стислий опис=<br />
Учебный проект для учащихся 7 класса в рамках темы «Размножение и развитие растений». Учащиеся подбирают материал из различных источников о вегетативном размножении культурных растений в овощеводстве, садоводстве, цветоводстве или при озеленении помещений. Для создания сопроводительных материалов и представления презентации используют компьютерные технологии. Каждая команда выбирает направление и объекты исследований в зависимости от своих интересов. <br />
= Повний План вивчення теми =<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B25UokGEyAYTazZEalRGQ0pXNFE/edit План вивчення теми]<br />
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br />
После завершения проекта учащиеся смогут распознавать видоизмененные органы цветковых растений, использовать полученные знания на практике, выбирать оптимальные способы размножения растений; рассказывать другим об особенностях и преимуществах вегетативного размножения; распределять роли в группе, принимать единое решение; смогут самостоятельно находить дополнительную информацию, анализировать и обрабатывать ее, создавать и презентацию, сообщать результаты аудитории; контролировать и оценивать свою работу и работу своих товарищей. <br />
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br />
В начале проектной деятельности проводится оценка начальных знаний учащихся с использованием [https://docs.google.com/file/d/0B25UokGEyAYTNlZTdUpLeVVSQlU/edit тестов] и заполнения [https://docs.google.com/file/d/0B25UokGEyAYTR2NadENUSmx6T00/edit схем]. Учитывая требования стандартов, составляются [https://docs.google.com/file/d/0B25UokGEyAYTLXRTOUpUNThzMjg/edit критерии оценивания] будущих работ (презентация, сообщение), по которым происходит контроль и [https://docs.google.com/file/d/0B25UokGEyAYTZ3RESUg4MXN3ZUk/edit самоконтроль] в группах. По итогам работы каждой группы учителем ведутся [https://docs.google.com/file/d/0B25UokGEyAYTN2JNMnhDZXhncDg/edit бланки контроля], где отмечаются своевременность выполнения работы, правильность ее выполнения, логичность изложения и подачи информации, источники информации, творческий подход, умение делать выводы, соответствие результатов работы целям. Это позволяет своевременно скорректировать работу групп в нужном направлении и обеспечить обратную связь. После завершения работы над проектом проводится конференция, где заслушиваются выступления учащихся с итогами своей работы. В ходе выступлений группы демонстрируют результаты своей деятельности – презентации. Во время выступлений оценивается ораторское искусство, умение аргументировано выступать перед аудиторией, умение представлять результаты визуальными способами, участвовать в обсуждении, задавать вопросы, краткость и полнота выступлений, грамотность, творческий подход и т.д Учитывается индивидуальный вклад каждого участника группы.<br />
<br />
Применяются самооценивание, экспертная оценка, взаимооценивание<br />
<br />
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br />
На вводном занятии осуществляется актуализации знаний учащихся по теме проекта, путем [https://docs.google.com/file/d/0B25UokGEyAYTNlZTdUpLeVVSQlU/edit тестирования] и заполнения [https://docs.google.com/file/d/0B25UokGEyAYTR2NadENUSmx6T00/edit схем] выявляется наличие у них необходимых базовых умений и навыков. <br />
<br />
Во время предварительной подготовки к реализации проекта ученики знакомятся со стартовой [https://docs.google.com/file/d/0B25UokGEyAYTbjh6V1pROUZaUzA/edit презентацией учителя], целями и задачами проекта; вместе с учителем разрабатывают план проекта; объединяются в группы по интересам (садоводы, цветоводы, овощеводы и декораторы), знакомятся с правилами сбора материалов и оформления результатов исследований; подбирают материалы о систематической принадлежности и морфологических особенностях растений, их происхождении, ценности и использовании, способах размножения по своему направлению. <br />
<br />
Реализация проекта: работа в группах согласно плана во внеурочное время и на уроке. Учащиеся контролируют соответствие своей работы [https://docs.google.com/file/d/0B25UokGEyAYTLXRTOUpUNThzMjg/edit критериям оценивания], заполняют [https://docs.google.com/file/d/0B25UokGEyAYTZ3RESUg4MXN3ZUk/edit таблицу самоанализа] работы.Учитель заполняет [https://docs.google.com/file/d/0B25UokGEyAYTN2JNMnhDZXhncDg/edit бланки контроля] за деятельностью учащихся.<br />
<br />
Подведение итогов: на последнем занятии проводится итоговая конференция, на которой каждая группа презентует отчет о проделанной работе, участвует в обсуждении. <br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B25UokGEyAYTQVlxSlBRSzBxdTA/edit '''Пример ученической презентации''']<br />
=Відомості про автора=<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
Лариса Агеева<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
Учитель биологии<br />
== Навчальний заклад==<br />
Дружковская общеобразовательная школа 1-3 ступеней №7<br />
==Місто\село, район, область==<br />
г. Дружковка Донецкой области<br />
==Контактні дані==<br />
ageeva.larisa7@gmail.com<br />
=Відомості про тренінг=<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
13.08.2012 - 18.08.2012<br />
==Місце провведення тренінгу==<br />
Дружковская общеобразовательная школа 1-3 ступеней №7<br />
==Тренери==<br />
Зоненко Наталия Васильевна<br />
[[Категорія:10 версія]]<br />
[[Категорія:Банк проектів]]</div>Лариса Агєєваhttp://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%27%27%D0%3F%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8F%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%27%27&diff=215749''?зменяем пространство ''2012-08-22T20:15:13Z<p>Лариса Агєєва: </p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
=Назва проекту=<br />
Изменяем пространство <br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
Биология<br />
<br />
Информатика<br />
=Навчальна тема (як записано в програмі)=<br />
Вегетативное размножение растений. География. Информатика<br />
=Вік учнів, клас=<br />
12-13 лет, 7 класс<br />
=Стислий опис=<br />
Учебный проект для учащихся 7 класса в рамках темы «Размножение и развитие растений». Учащиеся подбирают материал из различных источников о вегетативном размножении культурных растений в овощеводстве, садоводстве, цветоводстве или при озеленении помещений. Для создания сопроводительных материалов и представления презентации используют компьютерные технологии. Каждая команда выбирает направление и объекты исследований в зависимости от своих интересов. <br />
= Повний План вивчення теми =<br />
План вивчення теми<br />
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br />
После завершения проекта учащиеся смогут распознавать видоизмененные органы цветковых растений, использовать полученные знания на практике, выбирать оптимальные способы размножения растений; рассказывать другим об особенностях и преимуществах вегетативного размножения; распределять роли в группе, принимать единое решение; смогут самостоятельно находить дополнительную информацию, анализировать и обрабатывать ее, создавать и презентацию, сообщать результаты аудитории; контролировать и оценивать свою работу и работу своих товарищей. <br />
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br />
В начале проектной деятельности проводится оценка начальных знаний учащихся с использованием тестов и заполнения схем. Учитывая требования стандартов, составляются критерии оценивания будущих работ (презентация, сообщение), по которым происходит контроль и самоконтроль в группах. По итогам работы каждой группы учителем ведутся бланки контроля, где отмечаются своевременность выполнения работы, правильность ее выполнения, логичность изложения и подачи информации, источники информации, творческий подход, умение делать выводы, соответствие результатов работы целям. Это позволяет своевременно скорректировать работу групп в нужном направлении и обеспечить обратную связь. Для выполнения работ учащимися разработаны дидактические материалы. После завершения работы над проектом проводится конференция, где заслушиваются выступления учащихся с итогами своей работы. В ходе выступлений группы демонстрируют результаты своей деятельности – презентации. Во время выступлений оценивается ораторское искусство, умение аргументировано выступать перед аудиторией, умение представлять результаты визуальными способами, участвовать в обсуждении, задавать вопросы, краткость и полнота выступлений, грамотность, творческий подход и т.д Учитывается индивидуальный вклад каждого участника группы.<br />
<br />
Применяются самооценивание, экспертная оценка, взаимооценивание<br />
<br />
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br />
На вводном занятии осуществляется актуализации знаний учащихся по теме проекта, путем тестирования и заполнения схем выявляется наличие у них необходимых базовых умений и навыков. <br />
<br />
Во время предварительной подготовки к реализации проекта ученики знакомятся со стартовой презентацией учителя, целями и задачами проекта; вместе с учителем разрабатывают план проекта; объединяются в группы по интересам (садоводы, цветоводы, овощеводы и декораторы), знакомятся с правилами сбора материалов и оформления результатов исследований; подбирают материалы о систематической принадлежности и морфологических особенностях растений, их происхождении, ценности и использовании, способах размножения по своему направлению. <br />
<br />
Реализация проекта: работа в группах согласно плана во внеурочное время и на уроке. Учащиеся контролируют соответствие своей работы критериям оценивания, заполняют таблицу самоанализа работы.<br />
<br />
Подведение итогов: на последнем занятии проводится итоговая конференция, на которой каждая группа презентует отчет о проделанной работе, участвует в обсуждении. <br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
Лариса Агеева<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
Учитель биологии<br />
== Навчальний заклад==<br />
Дружковская общеобразовательная школа 1-3 ступеней №7<br />
==Місто\село, район, область==<br />
г. Дружковка Донецкой области<br />
==Контактні дані==<br />
ageeva.larisa7@gmail.com<br />
=Відомості про тренінг=<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
13.08.2012 - 18.08.2012<br />
==Місце провведення тренінгу==<br />
Дружковская общеобразовательная школа 1-3 ступеней №7<br />
==Тренери==<br />
Зоненко Наталия Васильевна<br />
[[Категорія:10 версія]]<br />
[[Категорія:Банк проектів]]</div>Лариса Агєєва