Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо Лавошник Надії за темою "Food"

2017-02-21T10:46:15Z

Лавошник Надія Віталіївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

'''Food'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

англійська мова

=Вік учнів, клас=

8-9 років, 3 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

[[Файл:Публикация Лавошник1.jpg|500 px]] [[Файл:Публикация Лавошник2.jpg|500 px]]

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/document/d/1UPYR5ksiaoUE--VJZ0A2dX63IWUhSqSOohIDVxpaOko/edit Відкрити план]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми враховуючи навички учнів 21 ст., щоб діагностувати знання, мислення та міркування учнів.

На початку роботи над проектом учні заповнюють таблицю "З-Х-Д", в якій наводять відомості про те, що вони знають та хочуть дізнатися; проходять вхідне тестування на блозі.

Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитаннях, які попередньо записані вчителем для учнів.

Повторення та оцінювання вправ з граматичних часів Present Simple та Past Simple.

Оцінювання вправ з використанням some/any, артиклів a/an, how many/how much.

[[Файл:Food matching.jpg|200 px]] [[Файл:FoodAnSome.jpg|200 px]] [[Файл:food-wordsearch-8-3-638 (1).jpg|200 px]]

Учні обговорюють запитання та шляхи розв’язування задач.

На кінцевому етапі виконання - оформленні мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів: учні використовують форму самооцінювання спільної роботи, форму оцінювання критичного мислення, форму для оцінювання презентації.

Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту.

Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих результатів. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним ; закінчують роботу з таблицею «З-Х-Д» та проходять вихідне тестування на блозі.

[https://docs.google.com/document/d/1XOXk35C5BsuhwvPlzdfGPkJlUIR9V10CuzCwDbhjLd8/edit '''Форма оцінювання мультимедійної презентації.''']

[https://docs.google.com/document/d/1sLg4A46ZAzKJaq39HeS-9eqj1iTxTE6jooaaaBpOeYs/edit '''Форма оцінювання спільної роботи''']

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

1. '''Діяльність учителя'''

▪ До початку проекту учитель знайомить учнів з перевагами методу проектів, використовуючи для цього буклет.

▪ Окрім всього необхідно отримати Дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня, організувати заповнення Форми батьківського дозволу для публікації роботи учня в мережі Інтернет:

▪ Для правильного та зручного проведення проекту учитель може використовувати План впровадження проекту.

▪ Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з п[https://docs.google.com/presentation/d/1rvhvew4-ufbnHNfv8lim8bS1FffZSXvcwsKcGAFjm5Q/edit#slide=id.p3 резентацією ідей проекту], організовує обговорення основних запитань проекту, тим самим ставить перед учнями проблему. Далі учитель організовує заповнення [https://docs.google.com/document/d/1CsucIzigP6mMkqgr5TGzIoUADPLl7g055fK132EkY9U/edit таблиці ЗХД] та об’єднує учнів у 3 групи, формулюючи перед ними завдання.

1 група: створює словник за темою «Їжа»;

2 група: знаходить матеріали про розпорядок харчування;

3 група: знайомить товарищів з корисними та некорисними продуктами харчування.

▪ Протягом виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів.

▪ Важливим елементом в роботі учителя є дотримання авторського права при роботі учнів в мережі Інтернет, для цього вчитель звертає увагу на презентацію про авторське право та рекомендує заповнювати список використаних джерел.

▪ Окрім всього вчитель постійно відслідковує діяльність учнів, надає поради щодо змісту презентації.

▪ Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів.

2. '''Діяльність учнів'''

Після обговорення методу проектів, основних запитань, заповнення таблиці ЗХД учні формують групи і кожна група виконує своє завдання. Після цього досліджують відповіді на тематичні запитання, проходять [https://docs.google.com/forms/d/1dizjQ0pGtsr_Ua6ElMZzrnn1whZOX9XWMNMmUN24_3A/edit вхідне тестування].

Кожна група:

1. Шукає в Інтернеті, бібліотеці інформацію з тем.

2. Створює свої сторінки у [https://docs.google.com/presentation/d/18pDP98WNwEtqFlb2ikAFUL55qXskT7Oy5PpPwXa19RM/edit#slide=id.p3 спільній презентації].

3. Учні готуються до захисту своїх проектів.

Після захисту учні завершують роботу з таблицями ЗХД та проходять [https://docs.google.com/forms/d/1GE-J29fZnwa-ZVRKGiYgDrr56aK8RQtK39l4DCD_DKQ/edit вихідне он-лайн тестування з теми].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Лавошник Надія Віталівна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

середня загальноосвітня школа № 18

==Місто\село, район, область==

м. Новомосковськ

Дніпропетровської обл.

==Контактні дані==

lovinanadin@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

06 - 18 лютого 2017 року

==Місце проведення тренінгу==

м.Новомосковськ

Дніпропетровської обл.

середня загальноосвітня школа № 18

==Тренери==

[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

[[Полякова Марія Вікторівна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Лавошник Надія Віталіївна

2017-02-19T11:12:51Z

Лавошник Надія Віталіївна: /* Мій внесок */

== Про мене ==
Викладаю англійську мову у молодших класах СЗШ № 18 м. Новомосковська

== Мої блоги ==

[http://lovinanadin.blogspot.com Щоденник навчання]

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, КЗО "СЗШ № 18" 06-18 лютого 2017 року]]

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Лавошник Надія Віталіївна

2017-02-19T11:12:26Z

Лавошник Надія Віталіївна: /* Мої блоги */

== Про мене ==
Викладаю англійську мову у молодших класах СЗШ № 18 м. Новомосковська

== Мої блоги ==

[http://lovinanadin.blogspot.com Щоденник навчання]

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, КЗО "СЗШ № 18" 06-18 лютого 2017 року

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Лавошник Надія Віталіївна

2017-02-19T11:10:49Z

Лавошник Надія Віталіївна: /* Про мене */

== Про мене ==
Викладаю англійську мову у молодших класах СЗШ № 18 м. Новомосковська

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, КЗО "СЗШ № 18" 06-18 лютого 2017 року

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Лавошник Надія Віталіївна

2017-02-19T11:10:37Z

Лавошник Надія Віталіївна: /* Про мене */

Лавошник Надія Віталіївна

2017-02-19T11:09:34Z

Лавошник Надія Віталіївна: /* Мій внесок */

== Про мене ==

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, КЗО "СЗШ № 18" 06-18 лютого 2017 року

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо Лавошник Надії за темою "Food"

2017-02-19T11:06:55Z

Лавошник Надія Віталіївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

'''Food'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

англійська мова

=Вік учнів, клас=

8-9 років, 3 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

[[Файл:Публикация Лавошник1.jpg|500 px]] [[Файл:Публикация Лавошник2.jpg|500 px]]

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/document/d/1UPYR5ksiaoUE--VJZ0A2dX63IWUhSqSOohIDVxpaOko/edit Відкрити план]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми враховуючи навички учнів 21 ст., щоб діагностувати знання, мислення та міркування учнів.

На початку роботи над проектом учні заповнюють таблицю "З-Х-Д", в якій наводять відомості про те, що вони знають та хочуть дізнатися; проходять вхідне тестування на блозі.

Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитаннях, які попередньо записані вчителем для учнів.

Повторення та оцінювання вправ з граматичних часів Present Simple та Past Simple.

Оцінювання вправ з використанням some/any, артиклів a/an, how many/how much.

[[Файл:Food matching.jpg|200 px]] [[Файл:FoodAnSome.jpg|200 px]] [[Файл:food-wordsearch-8-3-638 (1).jpg|200 px]]

Учні обговорюють запитання та шляхи розв’язування задач.

На кінцевому етапі виконання - оформленні мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів: учні використовують форму самооцінювання спільної роботи, форму оцінювання критичного мислення, форму для оцінювання презентації.

Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту.

Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих результатів. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним ; закінчують роботу з таблицею «З-Х-Д» та проходять вихідне тестування на блозі.

[https://docs.google.com/document/d/1XOXk35C5BsuhwvPlzdfGPkJlUIR9V10CuzCwDbhjLd8/edit '''Форма оцінювання мультимедійної презентації.''']

[https://docs.google.com/document/d/1sLg4A46ZAzKJaq39HeS-9eqj1iTxTE6jooaaaBpOeYs/edit '''Форма оцінювання спільної роботи''']

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

1. '''Діяльність учителя'''

▪ До початку проекту учитель знайомить учнів з перевагами методу проектів, використовуючи для цього буклет.

▪ Окрім всього необхідно отримати Дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня, організувати заповнення Форми батьківського дозволу для публікації роботи учня в мережі Інтернет:

▪ Для правильного та зручного проведення проекту учитель може використовувати План впровадження проекту.

▪ Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з п[https://docs.google.com/forms/d/1GE-J29fZnwa-ZVRKGiYgDrr56aK8RQtK39l4DCD_DKQ/edit резентацією ідей проекту], організовує обговорення основних запитань проекту, тим самим ставить перед учнями проблему. Далі учитель організовує заповнення [https://docs.google.com/document/d/1CsucIzigP6mMkqgr5TGzIoUADPLl7g055fK132EkY9U/edit таблиці ЗХД] та об’єднує учнів у 3 групи, формулюючи перед ними завдання.

1 група: створює словник за темою «Їжа»;

2 група: знаходить матеріали про розпорядок харчування;

3 група: знайомить товарищів з корисними та некорисними продуктами харчування.

▪ Протягом виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів.

▪ Важливим елементом в роботі учителя є дотримання авторського права при роботі учнів в мережі Інтернет, для цього вчитель звертає увагу на презентацію про авторське право та рекомендує заповнювати список використаних джерел.

▪ Окрім всього вчитель постійно відслідковує діяльність учнів, надає поради щодо змісту презентації.

▪ Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів.

2. '''Діяльність учнів'''

Після обговорення методу проектів, основних запитань, заповнення таблиці ЗХД учні формують групи і кожна група виконує своє завдання. Після цього досліджують відповіді на тематичні запитання, проходять [https://docs.google.com/forms/d/1dizjQ0pGtsr_Ua6ElMZzrnn1whZOX9XWMNMmUN24_3A/edit вхідне тестування].

Кожна група:

1. Шукає в Інтернеті, бібліотеці інформацію з тем.

2. Створює свої сторінки у [https://docs.google.com/presentation/d/18pDP98WNwEtqFlb2ikAFUL55qXskT7Oy5PpPwXa19RM/edit#slide=id.p3 спільній презентації].

3. Учні готуються до захисту своїх проектів.

Після захисту учні завершують роботу з таблицями ЗХД та проходять [https://docs.google.com/forms/d/1GE-J29fZnwa-ZVRKGiYgDrr56aK8RQtK39l4DCD_DKQ/edit вихідне он-лайн тестування з теми].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Лавошник Надія Віталівна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

середня загальноосвітня школа № 18

==Місто\село, район, область==

м. Новомосковськ

Дніпропетровської обл.

==Контактні дані==

lovinanadin@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

06 - 18 лютого 2017 року

==Місце проведення тренінгу==

м.Новомосковськ

Дніпропетровської обл.

середня загальноосвітня школа № 18

==Тренери==

[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

[[Полякова Марія Вікторівна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лавошник Надії за темою "Food"

2017-02-19T11:00:04Z

=Назва навчальної теми=

'''Food'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

англійська мова

=Вік учнів, клас=

8-9 років, 3 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

[[Файл:Публикация Лавошник1.jpg|500 px]] [[Файл:Публикация Лавошник2.jpg|500 px]]

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/document/d/1UPYR5ksiaoUE--VJZ0A2dX63IWUhSqSOohIDVxpaOko/edit Відкрити план]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми враховуючи навички учнів 21 ст., щоб діагностувати знання, мислення та міркування учнів.

На початку роботи над проектом учні заповнюють таблицю "З-Х-Д", в якій наводять відомості про те, що вони знають та хочуть дізнатися; проходять вхідне тестування на блозі.

Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитаннях, які попередньо записані вчителем для учнів.

Повторення та оцінювання вправ з граматичних часів Present Simple та Past Simple.

Оцінювання вправ з використанням some/any, артиклів a/an, how many/how much.

[[Файл:Food matching.jpg|200 px]] [[Файл:FoodAnSome.jpg|200 px]] [[Файл:food-wordsearch-8-3-638 (1).jpg|200 px]]

Учні обговорюють запитання та шляхи розв’язування задач.

На кінцевому етапі виконання - оформленні мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів: учні використовують форму самооцінювання спільної роботи, форму оцінювання критичного мислення, форму для оцінювання презентації.

Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту.

Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих результатів. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним ; закінчують роботу з таблицею «З-Х-Д» та проходять вихідне тестування на блозі.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

1. '''Діяльність учителя'''

▪ До початку проекту учитель знайомить учнів з перевагами методу проектів, використовуючи для цього буклет.

▪ Окрім всього необхідно отримати Дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня, організувати заповнення Форми батьківського дозволу для публікації роботи учня в мережі Інтернет:

▪ Для правильного та зручного проведення проекту учитель може використовувати План впровадження проекту.

▪ Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з п[https://docs.google.com/forms/d/1GE-J29fZnwa-ZVRKGiYgDrr56aK8RQtK39l4DCD_DKQ/edit резентацією ідей проекту], організовує обговорення основних запитань проекту, тим самим ставить перед учнями проблему. Далі учитель організовує заповнення [https://docs.google.com/document/d/1CsucIzigP6mMkqgr5TGzIoUADPLl7g055fK132EkY9U/edit таблиці ЗХД] та об’єднує учнів у 3 групи, формулюючи перед ними завдання.

1 група: створює словник за темою «Їжа»;

2 група: знаходить матеріали про розпорядок харчування;

3 група: знайомить товарищів з корисними та некорисними продуктами харчування.

▪ Протягом виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів.

▪ Важливим елементом в роботі учителя є дотримання авторського права при роботі учнів в мережі Інтернет, для цього вчитель звертає увагу на презентацію про авторське право та рекомендує заповнювати список використаних джерел.

▪ Окрім всього вчитель постійно відслідковує діяльність учнів, надає поради щодо змісту презентації.

▪ Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів.

2. '''Діяльність учнів'''

Після обговорення методу проектів, основних запитань, заповнення таблиці ЗХД учні формують групи і кожна група виконує своє завдання. Після цього досліджують відповіді на тематичні запитання, проходять [https://docs.google.com/forms/d/1dizjQ0pGtsr_Ua6ElMZzrnn1whZOX9XWMNMmUN24_3A/edit вхідне тестування].

Кожна група:

1. Шукає в Інтернеті, бібліотеці інформацію з тем.

2. Створює свої сторінки у [https://docs.google.com/presentation/d/18pDP98WNwEtqFlb2ikAFUL55qXskT7Oy5PpPwXa19RM/edit#slide=id.p3 спільній презентації].

3. Учні готуються до захисту своїх проектів.

Після захисту учні завершують роботу з таблицями ЗХД та проходять [https://docs.google.com/forms/d/1GE-J29fZnwa-ZVRKGiYgDrr56aK8RQtK39l4DCD_DKQ/edit вихідне он-лайн тестування з теми].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Лавошник Надія Віталівна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

середня загальноосвітня школа № 18

==Місто\село, район, область==

м. Новомосковськ

Дніпропетровської обл.

==Контактні дані==

lovinanadin@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

06 - 18 лютого 2017 року

==Місце проведення тренінгу==

м.Новомосковськ

Дніпропетровської обл.

середня загальноосвітня школа № 18

==Тренери==

[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

[[Полякова Марія Вікторівна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Файл:Food-wordsearch-8-3-638 (1).jpg

2017-02-19T10:53:25Z

Лавошник Надія Віталіївна:

Файл:FoodAnSome.jpg

2017-02-19T10:52:56Z

Лавошник Надія Віталіївна:

Портфоліо Лавошник Надії за темою "Food"

2017-02-19T10:52:37Z

Лавошник Надія Віталіївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

'''Food'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

англійська мова

=Вік учнів, клас=

8-9 років, 3 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

[[Файл:Публикация Лавошник1.jpg|500 px]] [[Файл:Публикация Лавошник2.jpg|500 px]]

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/document/d/1UPYR5ksiaoUE--VJZ0A2dX63IWUhSqSOohIDVxpaOko/edit Відкрити план]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми враховуючи навички учнів 21 ст., щоб діагностувати знання, мислення та міркування учнів.

На початку роботи над проектом учні заповнюють таблицю "З-Х-Д", в якій наводять відомості про те, що вони знають та хочуть дізнатися; проходять вхідне тестування на блозі.

Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитаннях, які попередньо записані вчителем для учнів.

Повторення та оцінювання вправ з граматичних часів Present Simple та Past Simple.

Оцінювання вправ з використанням some/any, артиклів a/an, how many/how much.

[[Файл:Food matching.jpg|200 px]] [[Файл:FoodAnSome.jpg|200 px]] [[Файл:food-wordsearch-8-3-638 (1).jpg|200 px]]

Учні обговорюють запитання та шляхи розв’язування задач.

На кінцевому етапі виконання - оформленні мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів: учні використовують форму самооцінювання спільної роботи, форму оцінювання критичного мислення, форму для оцінювання презентації.

Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту.

Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих результатів. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним ; закінчують роботу з таблицею «З-Х-Д» та проходять вихідне тестування на блозі.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

1. '''Діяльність учителя'''

▪ До початку проекту учитель знайомить учнів з перевагами методу проектів, використовуючи для цього буклет.

▪ Окрім всього необхідно отримати Дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня, організувати заповнення Форми батьківського дозволу для публікації роботи учня в мережі Інтернет:

▪ Для правильного та зручного проведення проекту учитель може використовувати План впровадження проекту.

▪ Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з п[https://docs.google.com/forms/d/1GE-J29fZnwa-ZVRKGiYgDrr56aK8RQtK39l4DCD_DKQ/edit резентацією ідей проекту], організовує обговорення основних запитань проекту, тим самим ставить перед учнями проблему. Далі учитель організовує заповнення таблиці ЗХД та об’єднує учнів у 3 групи, формулюючи перед ними завдання.

1 група: створює словник за темою «Їжа»;

2 група: знаходить матеріали про розпорядок харчування;

3 група: знайомить товарищів з корисними та некорисними продуктами харчування.

▪ Протягом виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів.

▪ Важливим елементом в роботі учителя є дотримання авторського права при роботі учнів в мережі Інтернет, для цього вчитель звертає увагу на презентацію про авторське право та рекомендує заповнювати список використаних джерел.

▪ Окрім всього вчитель постійно відслідковує діяльність учнів, надає поради щодо змісту презентації.

▪ Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів.

2. '''Діяльність учнів'''

Після обговорення методу проектів, основних запитань, заповнення таблиці ЗХД учні формують групи і кожна група виконує своє завдання. Після цього досліджують відповіді на тематичні запитання, проходять [https://docs.google.com/forms/d/1dizjQ0pGtsr_Ua6ElMZzrnn1whZOX9XWMNMmUN24_3A/edit вхідне тестування].

Кожна група:

1. Шукає в Інтернеті, бібліотеці інформацію з тем.

2. Створює свої сторінки у [https://docs.google.com/presentation/d/18pDP98WNwEtqFlb2ikAFUL55qXskT7Oy5PpPwXa19RM/edit#slide=id.p3 спільній презентації].

3. Учні готуються до захисту своїх проектів.

Після захисту учні завершують роботу з таблицями ЗХД та проходять [https://docs.google.com/forms/d/1GE-J29fZnwa-ZVRKGiYgDrr56aK8RQtK39l4DCD_DKQ/edit вихідне он-лайн тестування з теми].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Лавошник Надія Віталівна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

середня загальноосвітня школа № 18

==Місто\село, район, область==

м. Новомосковськ

Дніпропетровської обл.

==Контактні дані==

lovinanadin@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

06 - 18 лютого 2017 року

==Місце проведення тренінгу==

м.Новомосковськ

Дніпропетровської обл.

середня загальноосвітня школа № 18

==Тренери==

[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

[[Полякова Марія Вікторівна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Файл:Food matching.jpg

2017-02-19T10:48:21Z

Лавошник Надія Віталіївна:

Портфоліо Лавошник Надії за темою "Food"

2017-02-19T10:46:15Z

Лавошник Надія Віталіївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

'''Food'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

англійська мова

=Вік учнів, клас=

8-9 років, 3 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

[[Файл:Публикация Лавошник1.jpg|500 px]] [[Файл:Публикация Лавошник2.jpg|500 px]]

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/document/d/1UPYR5ksiaoUE--VJZ0A2dX63IWUhSqSOohIDVxpaOko/edit Відкрити план]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми враховуючи навички учнів 21 ст., щоб діагностувати знання, мислення та міркування учнів.

На початку роботи над проектом учні заповнюють таблицю "З-Х-Д", в якій наводять відомості про те, що вони знають та хочуть дізнатися; проходять вхідне тестування на блозі.

Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитаннях, які попередньо записані вчителем для учнів.

Повторення та оцінювання вправ з граматичних часів Present Simple та Past Simple.

Оцінювання вправ з використанням some/any, артиклів a/an, how many/how much.

[[Файл:Food matching.jpg|200px]] [[Файл:FoodAnSome.jpg|200px]] [[Файл:food-wordsearch-8-3-638 (1).jpg|200px]]

Учні обговорюють запитання та шляхи розв’язування задач.

На кінцевому етапі виконання - оформленні мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів: учні використовують форму самооцінювання спільної роботи, форму оцінювання критичного мислення, форму для оцінювання презентації.

Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту.

Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих результатів. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним ; закінчують роботу з таблицею «З-Х-Д» та проходять вихідне тестування на блозі.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

1. '''Діяльність учителя'''

▪ До початку проекту учитель знайомить учнів з перевагами методу проектів, використовуючи для цього буклет.

▪ Окрім всього необхідно отримати Дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня, організувати заповнення Форми батьківського дозволу для публікації роботи учня в мережі Інтернет:

▪ Для правильного та зручного проведення проекту учитель може використовувати План впровадження проекту.

▪ Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з п[https://docs.google.com/forms/d/1GE-J29fZnwa-ZVRKGiYgDrr56aK8RQtK39l4DCD_DKQ/edit резентацією ідей проекту], організовує обговорення основних запитань проекту, тим самим ставить перед учнями проблему. Далі учитель організовує заповнення таблиці ЗХД та об’єднує учнів у 3 групи, формулюючи перед ними завдання.

1 група: створює словник за темою «Їжа»;

2 група: знаходить матеріали про розпорядок харчування;

3 група: знайомить товарищів з корисними та некорисними продуктами харчування.

▪ Протягом виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів.

▪ Важливим елементом в роботі учителя є дотримання авторського права при роботі учнів в мережі Інтернет, для цього вчитель звертає увагу на презентацію про авторське право та рекомендує заповнювати список використаних джерел.

▪ Окрім всього вчитель постійно відслідковує діяльність учнів, надає поради щодо змісту презентації.

▪ Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів.

2. '''Діяльність учнів'''

Після обговорення методу проектів, основних запитань, заповнення таблиці ЗХД учні формують групи і кожна група виконує своє завдання. Після цього досліджують відповіді на тематичні запитання, проходять [https://docs.google.com/forms/d/1dizjQ0pGtsr_Ua6ElMZzrnn1whZOX9XWMNMmUN24_3A/edit вхідне тестування].

Кожна група:

1. Шукає в Інтернеті, бібліотеці інформацію з тем.

2. Створює свої сторінки у [https://docs.google.com/presentation/d/18pDP98WNwEtqFlb2ikAFUL55qXskT7Oy5PpPwXa19RM/edit#slide=id.p3 спільній презентації].

3. Учні готуються до захисту своїх проектів.

Після захисту учні завершують роботу з таблицями ЗХД та проходять [https://docs.google.com/forms/d/1GE-J29fZnwa-ZVRKGiYgDrr56aK8RQtK39l4DCD_DKQ/edit вихідне он-лайн тестування з теми].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Лавошник Надія Віталівна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

середня загальноосвітня школа № 18

==Місто\село, район, область==

м. Новомосковськ

Дніпропетровської обл.

==Контактні дані==

lovinanadin@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

06 - 18 лютого 2017 року

==Місце проведення тренінгу==

м.Новомосковськ

Дніпропетровської обл.

середня загальноосвітня школа № 18

==Тренери==

[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

[[Полякова Марія Вікторівна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лавошник Надії за темою "Food"

2017-02-19T10:44:17Z

Лавошник Надія Віталіївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

'''Food'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

англійська мова

=Вік учнів, клас=

8-9 років, 3 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

[[Файл:Публикация Лавошник1.jpg|500 px]] [[Файл:Публикация Лавошник2.jpg|500 px]]

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/document/d/1UPYR5ksiaoUE--VJZ0A2dX63IWUhSqSOohIDVxpaOko/edit Відкрити план]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми враховуючи навички учнів 21 ст., щоб діагностувати знання, мислення та міркування учнів.

На початку роботи над проектом учні заповнюють таблицю "З-Х-Д", в якій наводять відомості про те, що вони знають та хочуть дізнатися; проходять вхідне тестування на блозі.

Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитаннях, які попередньо записані вчителем для учнів.

Повторення та оцінювання вправ з граматичних часів Present Simple та Past Simple.

Оцінювання вправ з використанням some/any, артиклів a/an, how many/how much.

[[Файл:Food matching.jpg|200px]]

Учні обговорюють запитання та шляхи розв’язування задач.

На кінцевому етапі виконання - оформленні мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів: учні використовують форму самооцінювання спільної роботи, форму оцінювання критичного мислення, форму для оцінювання презентації.

Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту.

Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих результатів. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним ; закінчують роботу з таблицею «З-Х-Д» та проходять вихідне тестування на блозі.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

1. '''Діяльність учителя'''

▪ До початку проекту учитель знайомить учнів з перевагами методу проектів, використовуючи для цього буклет.

▪ Окрім всього необхідно отримати Дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня, організувати заповнення Форми батьківського дозволу для публікації роботи учня в мережі Інтернет:

▪ Для правильного та зручного проведення проекту учитель може використовувати План впровадження проекту.

▪ Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з п[https://docs.google.com/forms/d/1GE-J29fZnwa-ZVRKGiYgDrr56aK8RQtK39l4DCD_DKQ/edit резентацією ідей проекту], організовує обговорення основних запитань проекту, тим самим ставить перед учнями проблему. Далі учитель організовує заповнення таблиці ЗХД та об’єднує учнів у 3 групи, формулюючи перед ними завдання.

1 група: створює словник за темою «Їжа»;

2 група: знаходить матеріали про розпорядок харчування;

3 група: знайомить товарищів з корисними та некорисними продуктами харчування.

▪ Протягом виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів.

▪ Важливим елементом в роботі учителя є дотримання авторського права при роботі учнів в мережі Інтернет, для цього вчитель звертає увагу на презентацію про авторське право та рекомендує заповнювати список використаних джерел.

▪ Окрім всього вчитель постійно відслідковує діяльність учнів, надає поради щодо змісту презентації.

▪ Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів.

2. '''Діяльність учнів'''

Після обговорення методу проектів, основних запитань, заповнення таблиці ЗХД учні формують групи і кожна група виконує своє завдання. Після цього досліджують відповіді на тематичні запитання, проходять [https://docs.google.com/forms/d/1dizjQ0pGtsr_Ua6ElMZzrnn1whZOX9XWMNMmUN24_3A/edit вхідне тестування].

Кожна група:

1. Шукає в Інтернеті, бібліотеці інформацію з тем.

2. Створює свої сторінки у [https://docs.google.com/presentation/d/18pDP98WNwEtqFlb2ikAFUL55qXskT7Oy5PpPwXa19RM/edit#slide=id.p3 спільній презентації].

3. Учні готуються до захисту своїх проектів.

Після захисту учні завершують роботу з таблицями ЗХД та проходять [https://docs.google.com/forms/d/1GE-J29fZnwa-ZVRKGiYgDrr56aK8RQtK39l4DCD_DKQ/edit вихідне он-лайн тестування з теми].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Лавошник Надія Віталівна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

середня загальноосвітня школа № 18

==Місто\село, район, область==

м. Новомосковськ

Дніпропетровської обл.

==Контактні дані==

lovinanadin@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

06 - 18 лютого 2017 року

==Місце проведення тренінгу==

м.Новомосковськ

Дніпропетровської обл.

середня загальноосвітня школа № 18

==Тренери==

[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

[[Полякова Марія Вікторівна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лавошник Надії за темою "Food"

2017-02-19T10:39:44Z

=Назва навчальної теми=

'''Food'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

англійська мова

=Вік учнів, клас=

8-9 років, 3 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

[[Файл:Публикация Лавошник1.jpg|500 px]] [[Файл:Публикация Лавошник2.jpg|500 px]]

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/document/d/1UPYR5ksiaoUE--VJZ0A2dX63IWUhSqSOohIDVxpaOko/edit Відкрити план]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми враховуючи навички учнів 21 ст., щоб діагностувати знання, мислення та міркування учнів.

На початку роботи над проектом учні заповнюють таблицю "З-Х-Д", в якій наводять відомості про те, що вони знають та хочуть дізнатися; проходять вхідне тестування на блозі.

Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитаннях, які попередньо записані вчителем для учнів.

Повторення та оцінювання вправ з граматичних часів Present Simple та Past Simple.

Оцінювання вправ з використанням some/any, артиклів a/an, how many/how much.

Учні обговорюють запитання та шляхи розв’язування задач.

На кінцевому етапі виконання - оформленні мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів: учні використовують форму самооцінювання спільної роботи, форму оцінювання критичного мислення, форму для оцінювання презентації.

Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту.

Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих результатів. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним ; закінчують роботу з таблицею «З-Х-Д» та проходять вихідне тестування на блозі.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

1. '''Діяльність учителя'''

▪ До початку проекту учитель знайомить учнів з перевагами методу проектів, використовуючи для цього буклет.

▪ Окрім всього необхідно отримати Дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня, організувати заповнення Форми батьківського дозволу для публікації роботи учня в мережі Інтернет:

▪ Для правильного та зручного проведення проекту учитель може використовувати План впровадження проекту.

▪ Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з п[https://docs.google.com/forms/d/1GE-J29fZnwa-ZVRKGiYgDrr56aK8RQtK39l4DCD_DKQ/edit резентацією ідей проекту], організовує обговорення основних запитань проекту, тим самим ставить перед учнями проблему. Далі учитель організовує заповнення таблиці ЗХД та об’єднує учнів у 3 групи, формулюючи перед ними завдання.

1 група: створює словник за темою «Їжа»;

2 група: знаходить матеріали про розпорядок харчування;

3 група: знайомить товарищів з корисними та некорисними продуктами харчування.

▪ Протягом виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів.

▪ Важливим елементом в роботі учителя є дотримання авторського права при роботі учнів в мережі Інтернет, для цього вчитель звертає увагу на презентацію про авторське право та рекомендує заповнювати список використаних джерел.

▪ Окрім всього вчитель постійно відслідковує діяльність учнів, надає поради щодо змісту презентації.

▪ Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів.

2. '''Діяльність учнів'''

Після обговорення методу проектів, основних запитань, заповнення таблиці ЗХД учні формують групи і кожна група виконує своє завдання. Після цього досліджують відповіді на тематичні запитання, проходять [https://docs.google.com/forms/d/1dizjQ0pGtsr_Ua6ElMZzrnn1whZOX9XWMNMmUN24_3A/edit вхідне тестування].

Кожна група:

1. Шукає в Інтернеті, бібліотеці інформацію з тем.

2. Створює свої сторінки у [https://docs.google.com/presentation/d/18pDP98WNwEtqFlb2ikAFUL55qXskT7Oy5PpPwXa19RM/edit#slide=id.p3 спільній презентації].

3. Учні готуються до захисту своїх проектів.

Після захисту учні завершують роботу з таблицями ЗХД та проходять [https://docs.google.com/forms/d/1GE-J29fZnwa-ZVRKGiYgDrr56aK8RQtK39l4DCD_DKQ/edit вихідне он-лайн тестування з теми].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Лавошник Надія Віталівна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

середня загальноосвітня школа № 18

==Місто\село, район, область==

м. Новомосковськ

Дніпропетровської обл.

==Контактні дані==

lovinanadin@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

06 - 18 лютого 2017 року

==Місце проведення тренінгу==

м.Новомосковськ

Дніпропетровської обл.

середня загальноосвітня школа № 18

==Тренери==

[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

[[Полякова Марія Вікторівна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лавошник Надії за темою "Food"

2017-02-19T10:36:59Z

=Назва навчальної теми=

'''Food'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

англійська мова

=Вік учнів, клас=

8-9 років, 3 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

[[Файл:Публикация Лавошник1.jpg|500 px]] [[Файл:Публикация Лавошник2.jpg|500 px]]

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/document/d/1UPYR5ksiaoUE--VJZ0A2dX63IWUhSqSOohIDVxpaOko/edit Відкрити план]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми враховуючи навички учнів 21 ст., щоб діагностувати знання, мислення та міркування учнів.

На початку роботи над проектом учні заповнюють таблицю "З-Х-Д", в якій наводять відомості про те, що вони знають та хочуть дізнатися; проходять вхідне тестування на блозі.

Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитаннях, які попередньо записані вчителем для учнів.

Повторення та оцінювання вправ з граматичних часів Present Simple та Past Simple.

Оцінювання вправ з використанням some/any, артиклів a/an, how many/how much.

Учні обговорюють запитання та шляхи розв’язування задач.

На кінцевому етапі виконання - оформленні мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів: учні використовують форму самооцінювання спільної роботи, форму оцінювання критичного мислення, форму для оцінювання презентації.

Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту.

Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих результатів. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним ; закінчують роботу з таблицею «З-Х-Д» та проходять вихідне тестування на блозі.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

1. Діяльність учителя

▪ До початку проекту учитель знайомить учнів з перевагами методу проектів, використовуючи для цього буклет.

▪ Окрім всього необхідно отримати Дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня, організувати заповнення Форми батьківського дозволу для публікації роботи учня в мережі Інтернет:

▪ Для правильного та зручного проведення проекту учитель може використовувати План впровадження проекту.

▪ Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з п[https://docs.google.com/forms/d/1GE-J29fZnwa-ZVRKGiYgDrr56aK8RQtK39l4DCD_DKQ/edit резентацією ідей проекту], організовує обговорення основних запитань проекту, тим самим ставить перед учнями проблему. Далі учитель організовує заповнення таблиці ЗХД та об’єднує учнів у 3 групи, формулюючи перед ними завдання.

1 група: створює словник за темою «Їжа»;

2 група: знаходить матеріали про розпорядок харчування;

3 група: знайомить товарищів з корисними та некорисними продуктами харчування.

▪ Протягом виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів.

▪ Важливим елементом в роботі учителя є дотримання авторського права при роботі учнів в мережі Інтернет, для цього вчитель звертає увагу на презентацію про авторське право та рекомендує заповнювати список використаних джерел.

▪ Окрім всього вчитель постійно відслідковує діяльність учнів, надає поради щодо змісту презентації.

▪ Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів.

2. Діяльність учнів

Після обговорення методу проектів, основних запитань, заповнення таблиці ЗХД учні формують групи і кожна група виконує своє завдання. Після цього досліджують відповіді на тематичні запитання, проходять [https://docs.google.com/forms/d/1dizjQ0pGtsr_Ua6ElMZzrnn1whZOX9XWMNMmUN24_3A/edit вхідне тестування].

Кожна група:

1. Шукає в Інтернеті, бібліотеці інформацію з тем.

2. Створює свої сторінки у спільній презентації.

3. Учні готуються до захисту своїх проектів.

Після захисту учні завершують роботу з таблицями ЗХД та проходять [https://docs.google.com/forms/d/1GE-J29fZnwa-ZVRKGiYgDrr56aK8RQtK39l4DCD_DKQ/edit вихідне он-лайн тестування з тем]и.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Лавошник Надія Віталівна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

середня загальноосвітня школа № 18

==Місто\село, район, область==

м. Новомосковськ

Дніпропетровської обл.

==Контактні дані==

lovinanadin@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

06 - 18 лютого 2017 року

==Місце проведення тренінгу==

м.Новомосковськ

Дніпропетровської обл.

середня загальноосвітня школа № 18

==Тренери==

[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

[[Полякова Марія Вікторівна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лавошник Надії за темою "Food"

2017-02-19T10:28:45Z

Лавошник Надія Віталіївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

'''Food'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

англійська мова

=Вік учнів, клас=

8-9 років, 3 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

[[Файл:Публикация Лавошник1.jpg|500 px]] [[Файл:Публикация Лавошник2.jpg|500 px]]

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/document/d/1UPYR5ksiaoUE--VJZ0A2dX63IWUhSqSOohIDVxpaOko/edit Відкрити план]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми враховуючи навички учнів 21 ст., щоб діагностувати знання, мислення та міркування учнів.

На початку роботи над проектом учні заповнюють таблицю "З-Х-Д", в якій наводять відомості про те, що вони знають та хочуть дізнатися; проходять вхідне тестування на блозі.

Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитаннях, які попередньо записані вчителем для учнів.

Повторення та оцінювання вправ з граматичних часів Present Simple та Past Simple.

Оцінювання вправ з використанням some/any, артиклів a/an, how many/how much.

Учні обговорюють запитання та шляхи розв’язування задач.

На кінцевому етапі виконання - оформленні мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів: учні використовують форму самооцінювання спільної роботи, форму оцінювання критичного мислення, форму для оцінювання презентації.

Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту.

Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих результатів. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним ; закінчують роботу з таблицею «З-Х-Д» та проходять вихідне тестування на блозі.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

1. Діяльність учителя

▪ До початку проекту учитель знайомить учнів з перевагами методу проектів, використовуючи для цього буклет.

▪ Окрім всього необхідно отримати Дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня, організувати заповнення Форми батьківського дозволу для публікації роботи учня в мережі Інтернет:

▪ Для правильного та зручного проведення проекту учитель може використовувати План впровадження проекту.

▪ Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з презентацією ідей проекту, організовує обговорення основних запитань проекту, тим самим ставить перед учнями проблему. Далі учитель організовує заповнення таблиці ЗХД та об’єднує учнів у 3 групи, формулюючи перед ними завдання.

1 група: створює словник за темою «Їжа»;

2 група: знаходить матеріали про розпорядок харчування;

3 група: знайомить товарищів з корисними та некорисними продуктами харчування.

▪ Протягом виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів.

▪ Важливим елементом в роботі учителя є дотримання авторського права при роботі учнів в мережі Інтернет, для цього вчитель звертає увагу на презентацію про авторське право та рекомендує заповнювати список використаних джерел.

▪ Окрім всього вчитель постійно відслідковує діяльність учнів, надає поради щодо змісту презентації.

▪ Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів.

2. Діяльність учнів

Після обговорення методу проектів, основних запитань, заповнення таблиці ЗХД учні формують групи і кожна група виконує своє завдання. Після цього досліджують відповіді на тематичні запитання, проходять вхідне тестування.

Кожна група:

1. Шукає в Інтернеті, бібліотеці інформацію з тем.

2. Створює свої сторінки у спільній презентації.

3. Учні готуються до захисту своїх проектів.

Після захисту учні завершують роботу з таблицями ЗХД та проходять вихідне он-лайн тестування з теми.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Лавошник Надія Віталівна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

середня загальноосвітня школа № 18

==Місто\село, район, область==

м. Новомосковськ

Дніпропетровської обл.

==Контактні дані==

lovinanadin@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

06 - 18 лютого 2017 року

==Місце проведення тренінгу==

м.Новомосковськ

Дніпропетровської обл.

середня загальноосвітня школа № 18

==Тренери==

[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

[[Полякова Марія Вікторівна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лавошник Надії за темою "Food"

2017-02-19T10:27:16Z

=Назва навчальної теми=

'''Food'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

англійська мова

=Вік учнів, клас=

8-9 років, 3 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

[[Файл:Публикация Лавошник1.jpg|500 px]] [[Файл:Публикация Лавошник2.jpg|500 px]]

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/document/d/1UPYR5ksiaoUE--VJZ0A2dX63IWUhSqSOohIDVxpaOko/edit Відкрити план]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми враховуючи навички учнів 21 ст., щоб діагностувати знання, мислення та міркування учнів.

На початку роботи над проектом учні заповнюють таблицю "З-Х-Д", в якій наводять відомості про те, що вони знають та хочуть дізнатися; проходять вхідне тестування на блозі.

Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитаннях, які попередньо записані вчителем для учнів.

Повторення та оцінювання вправ з граматичних часів Present Simple та Past Simple.

Оцінювання вправ з використанням some/any, артиклів a/an, how many/how much.

Учні обговорюють запитання та шляхи розв’язування задач.

На кінцевому етапі виконання - оформленні мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів: учні використовують форму самооцінювання спільної роботи, форму оцінювання критичного мислення, форму для оцінювання презентації.

Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту.

Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих результатів. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним ; закінчують роботу з таблицею «З-Х-Д» та проходять вихідне тестування на блозі.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

1. Діяльність учителя

▪ До початку проекту учитель знайомить учнів з перевагами методу проектів, використовуючи для цього буклет.

▪ Окрім всього необхідно отримати Дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня, організувати заповнення Форми батьківського дозволу для публікації роботи учня в мережі Інтернет:

▪ Для правильного та зручного проведення проекту учитель може використовувати План впровадження проекту.

▪ Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з презентацією ідей проекту, організовує обговорення основних запитань проекту, тим самим ставить перед учнями проблему. Далі учитель організовує заповнення таблиці ЗХД та об’єднує учнів у 3 групи, формулюючи перед ними завдання.

1 група: створює словник за темою «Їжа»;

2 група: знаходить матеріали про розпорядок харчування;

3 група: знайомить товарищів з корисними та некорисними продуктами харчування.

▪ Протягом виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів.

▪ Важливим елементом в роботі учителя є дотримання авторського права при роботі учнів в мережі Інтернет, для цього вчитель звертає увагу на презентацію про авторське право та рекомендує заповнювати список використаних джерел.

▪ Окрім всього вчитель постійно відслідковує діяльність учнів, надає поради щодо змісту презентації.

▪ Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів.

2. Діяльність учнів

Після обговорення методу проектів, основних запитань, заповнення таблиці ЗХД учні формують групи і кожна група виконує своє завдання. Після цього досліджують відповіді на тематичні запитання, проходять вхідне тестування.

Кожна група:

1. Шукає в Інтернеті, бібліотеці інформацію з тем.

2. Створює свої сторінки у спільній презентації.

3. Учні готуються до захисту своїх проектів.

Після захисту учні завершують роботу з таблицями ЗХД та проходять вихідне он-лайн тестування з теми.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Лавошник Надія Віталівна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

середня загальноосвітня школа № 18

==Місто\село, район, область==

м. Новомосковськ

Дніпропетровської обл.

==Контактні дані==

lovinanadin@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

06 - 18 лютого 2017 року

==Місце проведення тренінгу==

м.Новомосковськ

Дніпропетровської обл.

середня загальноосвітня школа № 18

==Тренери==

[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

[[Полякова Марія Вікторівна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лавошник Надії за темою "Food"

2017-02-19T10:25:27Z

Лавошник Надія Віталіївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо Лавошник Надії за темою "Food"

2017-02-19T10:23:55Z

Лавошник Надія Віталіївна: /* Вік учнів, клас */

Портфоліо Лавошник Надії за темою "Food"

2017-02-19T10:22:42Z

Лавошник Надія Віталіївна: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

'''Food'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

англійська мова

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

[[Файл:Публикация Лавошник1.jpg|500 px]] [[Файл:Публикация Лавошник2.jpg|500 px]]

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/document/d/1UPYR5ksiaoUE--VJZ0A2dX63IWUhSqSOohIDVxpaOko/edit Відкрити план]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Лавошник Надія Віталівна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

середня загальноосвітня школа № 18

==Місто\село, район, область==

м. Новомосковськ

Дніпропетровської обл.

==Контактні дані==

lovinanadin@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

06 - 18 лютого 2017 року

==Місце проведення тренінгу==

м.Новомосковськ

Дніпропетровської обл.

середня загальноосвітня школа № 18

==Тренери==

[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

[[Полякова Марія Вікторівна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Скуратовська Людмила Григорівна

2017-02-09T16:40:55Z

Лавошник Надія Віталіївна: /* Мої тренінгі */

== Про мене ==
*учитель інформатики та математики в СЗШ № 18 м.Новомосковська.

*тренер програми Intel «Навчання для майбутнього»;

==Мій блог==

[http://lgskuratovskaintel10.blogspot.com/ Відкрити]

== Мої курси ==

* [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, 29 жовтня - 3 листопада 2012]]

[[Майстер-клас тренерів програми Intel "Навчання для майбутнього" в м. Дніпропетровськ, 01-05 грудня 2014 року]]

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

* [[Портфоліо Скуратовської Людмили Григорівни для учнів 7 класу з геометрії за темою: Рівнобедрені трикутники]]

''Мої файли''

[[Історія вірусології]]

''Мої закладки''

== Мої тренінгі ==

1.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA,_18_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8F_-_30_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8F_2013 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Новомосковськ, 18 березня - 30 березня 2013]

2. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA,_08_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_20_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Новомосковськ, 8 квітня - 20 квітня 2013]

3. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Новомосковськ, СЗШ № 2 з 10 - 22 червня 2013 р.]]

4. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, гімназія № 3 28 жовтня - 9 листопада 2013 р]]

5. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ СЗШ № 15, 16 грудня - 28 грудня 2013]]

6. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Новомосковськ, СЗШ № 15 з 10 - 22 лютого 2014 р]]

7. [[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, 17 - 29 березня 2014 року]]

8. [[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього", м.Новомосковськ, СЗШ №18 19 - 31 травня 2014 року]]

9. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, СЗШ № 18, 16 червня - 28 червня 2014 року]]

10. [[Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, СЗШ № 13, 06 жовтня - 18 жовтня 2014 року]]

11. [[Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, середня загальноосвітня школа №4, 09 лютого - 21 лютого 2015 року]]

12. [[Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, колегіум № 11, 05 жовтня - 17 жовтня 2015 року]]

13. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, СЗШ №18, 07 - 19 грудня 2015 року]]

14. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, СЗШ №12, 08 - 20 лютого 2016 року]]

15. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, СЗШ №12, 06 - 18 червня 2016 року]]

16. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, СЗШ №18, 17 - 29 жовтня 2016 року]]

17. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Новомосковськ, СЗШ № 18 І-ІІІ ст. 07-21 грудня 2016 р.]]

18. [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, КЗО "СЗШ № 18" 06-18 лютого 2017 року]]

== Корисні посилання ==

[[Користувач:Берковська Олена Валентинівна]]

Портфоліо Лавошник Надії за темою "Food"

2017-02-09T16:30:51Z

Лавошник Надія Віталіївна: /* Тренери */

=Назва навчальної теми=

'''Food'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

англійська мова

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

[[Файл:Публикация Лавошник1.jpg|500 px]] [[Файл:Публикация Лавошник2.jpg|500 px]]

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Лавошник Надія Віталівна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

середня загальноосвітня школа № 18

==Місто\село, район, область==

м. Новомосковськ

Дніпропетровської обл.

==Контактні дані==

lovinanadin@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

06 - 18 лютого 2017 року

==Місце проведення тренінгу==

м.Новомосковськ

Дніпропетровської обл.

середня загальноосвітня школа № 18

==Тренери==

[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

[[Полякова Марія Вікторівна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лавошник Надії за темою "Food"

2017-02-09T16:30:11Z

Лавошник Надія Віталіївна: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=

'''Food'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

англійська мова

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

[[Файл:Публикация Лавошник1.jpg|500 px]] [[Файл:Публикация Лавошник2.jpg|500 px]]

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Лавошник Надія Віталівна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

середня загальноосвітня школа № 18

==Місто\село, район, область==

м. Новомосковськ

Дніпропетровської обл.

==Контактні дані==

lovinanadin@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

06 - 18 лютого 2017 року

==Місце проведення тренінгу==

м.Новомосковськ

Дніпропетровської обл.

середня загальноосвітня школа № 18

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лавошник Надії за темою "Food"

2017-02-09T16:29:27Z

Лавошник Надія Віталіївна: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=

'''Food'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

англійська мова

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

[[Файл:Публикация Лавошник1.jpg|500 px]] [[Файл:Публикация Лавошник2.jpg|500 px]]

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Лавошник Надія Віталівна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

середня загальноосвітня школа № 18

==Місто\село, район, область==

м. Новомосковськ

Дніпропетровської обл.

==Контактні дані==

lovinanadin@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

06 - 18 лютого 2017 року

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лавошник Надії за темою "Food"

2017-02-09T16:28:50Z

Лавошник Надія Віталіївна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=

'''Food'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

англійська мова

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

[[Файл:Публикация Лавошник1.jpg|500 px]] [[Файл:Публикация Лавошник2.jpg|500 px]]

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Лавошник Надія Віталівна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

середня загальноосвітня школа № 18

==Місто\село, район, область==

м. Новомосковськ

Дніпропетровської обл.

==Контактні дані==

lovinanadin@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лавошник Надії за темою "Food"

2017-02-09T16:27:49Z

Лавошник Надія Віталіївна: /* Контактні дані */

=Назва навчальної теми=

'''Food'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
англійська мова

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

[[Файл:Публикация Лавошник1.jpg|500 px]] [[Файл:Публикация Лавошник2.jpg|500 px]]

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Лавошник Надія Віталівна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

середня загальноосвітня школа № 18

==Місто\село, район, область==

м. Новомосковськ

Дніпропетровської обл.

==Контактні дані==

lovinanadin@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Файл:Публикация Лавошник2.jpg

2017-02-09T16:27:02Z

Лавошник Надія Віталіївна:

Файл:Публикация Лавошник1.jpg

2017-02-09T16:26:42Z

Лавошник Надія Віталіївна:

Портфоліо Лавошник Надії за темою "Food"

2017-02-09T16:26:10Z

Лавошник Надія Віталіївна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=

'''Food'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
англійська мова

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

[[Файл:Публикация Лавошник1.jpg|500 px]] [[Файл:Публикация Лавошник2.jpg|500 px]]

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Лавошник Надія Віталівна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

середня загальноосвітня школа № 18

==Місто\село, район, область==

м. Новомосковськ

Дніпропетровської обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лавошник Надії за темою "Food"

2017-02-09T13:52:52Z

Лавошник Надія Віталіївна: /* Місто\село, район, область */

=Назва навчальної теми=

'''Food'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
англійська мова

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Лавошник Надія Віталівна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

середня загальноосвітня школа № 18

==Місто\село, район, область==

м. Новомосковськ

Дніпропетровської обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лавошник Надії за темою "Food"

2017-02-09T13:52:27Z

Лавошник Надія Віталіївна: /* Навчальний заклад */

=Назва навчальної теми=

'''Food'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
англійська мова

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Лавошник Надія Віталівна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

середня загальноосвітня школа № 18

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лавошник Надії за темою "Food"

2017-02-09T13:52:00Z

Лавошник Надія Віталіївна: /* Ім'я, прізвище */

=Назва навчальної теми=

'''Food'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
англійська мова

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Лавошник Надія Віталівна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лавошник Надії за темою "Food"

2017-02-09T13:51:34Z

Лавошник Надія Віталіївна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=

'''Food'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
англійська мова

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лавошник Надії за темою "Food"

2017-02-09T13:33:48Z

Лавошник Надія Віталіївна: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=

'''Food'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лавошник Надії за темою "Food"

2017-02-09T13:33:04Z

Лавошник Надія Віталіївна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, КЗО "СЗШ № 18" 06-18 лютого 2017 року

2017-02-09T13:32:30Z

Лавошник Надія Віталіївна: /* 4. Лавошник Надія Віталіївна */

=Дати і місце проведення тренінгу=

06-18 лютого 2017 р.

м. Новомосковськ, Дніпропетровської обл.

середня загальноосвітня школа № 18

=Тренери=

[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

[[Полякова Марія Вікторівна]]

==Фотоальбом тренінгу==

=Учасники=

Анкета учасників тренінгу

==1. Бистра Наталія Вікторівна==

==2. [[Бєлова Ксенія Олександрівна]]==

[http://belovaks0204.blogspot.com/ Блог Щоденник навчання]

==3. Єфіменко Євгенія Ігорівна==

==4. [[Лавошник Надія Віталіївна]]==

[http://lovinanadin.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

[[Портфоліо Лавошник Надії за темою "Food"]]

==5. Таран Оксана Андріївна==

==6. Кабашна Олена Євгенівна==

==7. Андрущенко Олена Вікторівна==

==8. [[Пацаул Дарія Володимирівна]]==

[http://pacauldasha.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[[Портфоліо на тему: "Animals"]]

==9. Панасенко Ірина Григорівна==

==10. Пєнкіна Валентина Василівна==

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]

----

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]

----

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, КЗО "СЗШ № 18" 06-18 лютого 2017 року

2017-02-09T13:30:05Z

Лавошник Надія Віталіївна: /* 4. Лавошник Надія Віталіївна */

=Дати і місце проведення тренінгу=

06-18 лютого 2017 р.

м. Новомосковськ, Дніпропетровської обл.

середня загальноосвітня школа № 18

=Тренери=

[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

[[Полякова Марія Вікторівна]]

==Фотоальбом тренінгу==

=Учасники=

Анкета учасників тренінгу

==1. Бистра Наталія Вікторівна==

==2. [[Бєлова Ксенія Олександрівна]]==

[http://belovaks0204.blogspot.com/ Блог Щоденник навчання]

==3. Єфіменко Євгенія Ігорівна==

==4. [[Лавошник Надія Віталіївна]]==

[http://lovinanadin.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

==5. Таран Оксана Андріївна==

==6. Кабашна Олена Євгенівна==

==7. Андрущенко Олена Вікторівна==

==8. [[Пацаул Дарія Володимирівна]]==

[http://pacauldasha.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[[Портфоліо на тему: "Animals"]]

==9. Панасенко Ірина Григорівна==

==10. Пєнкіна Валентина Василівна==

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]

----

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]

----

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

Лавошник Надія Віталіївна

2017-02-09T13:27:22Z

Лавошник Надія Віталіївна: Лавошник Надія Віталіївна перейменував сторінку з Користувач:Лавошник Надія Віталіївна на Лавошник Надія Віталіївна

== Про мене ==

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Лавошник Надія Віталіївна

2017-02-09T13:27:22Z

#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[Лавошник Надія Віталіївна]]

Лавошник Надія Віталіївна

2017-02-09T13:27:09Z

Лавошник Надія Віталіївна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}

== Про мене ==

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]