http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D1%83%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%8F+%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-05-07T08:56:05Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D1%83%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B8_-_%D1%8F%D0%BA_%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%22&diff=452476 2013-08-14T13:57:25Z

<p>Лабузова Юлія Юріївна: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Людина без книги, як криниця без води'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українське читання, інформатика, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 - 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з Українського читання призначений для учнів 3 класу, і виконується під час вивчення теми «Похвала книгам!». Виконуючи проект учні об`єднуються у групи для дослідження проблеми про те, які книги, і хто вони, де вони живуть, і які книги найдавніші. Вони здійснюють пошук інформації з різноманітних джерел, зокрема , інтернету . Аналізують, систематизують її, роблять свої висновки, які викладуть на учнівських презентаціях та на вікі-статтях.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnUXlWWms4c3hKbm8/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування. Короткі розповіді учнів допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів. Такі розповіді можуть також забезпечити інформацію про те, як учні розуміють певні поняття та використовуватися для повторного пояснення. Учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnN2IzMkN0RWplYXM/edit?usp=sharing асоціативний кущ] та [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnNlhRaFQzZjEyaVk/edit?usp=sharing З-Х-Д таблицю]. Форма оцінювання презентацій використовується для того, щоб учні могли самостійно оцінити свої презентації попередньо до оцінки учителя.Щоб перевірити, як учень працює у команді, він може за допомогою форми [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnOVJlY2JnZmdfcFU/edit?usp=sharing самооцінювання спільної роботи] Учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnZHgxWWhtX1JPaXc/edit?usp=sharing контрольний список оцінювання презентацій], для аналізу свого прогресу над нею Форма оцінювання для блогу з розповіддю описує критерії для їх написання з різних точок зору, використовується під час написання розповідей учнями, а потім знову для оцінювання кінцевого продукту. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цю форму для того, щоб отримати зворотний зв'язок щодо своїх розповідей. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Учні використовують контрольний перелік запитань для вікі, щоб планувати та здійснювати моніторинг свого прогресу під час створення вікі. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними щоденників дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. Прикінцеве оцінювання учитель здійснює за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1dAq1jVlJE1O8J2BM_eOUB1hpp58cJFhqi0l3GZDB4DY/viewform он-лайн опитувальника].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель створює [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnRXpKU1ZKdG9DN28/edit?usp=sharing презентацію про переваги роботи за методом проектів та демонструє ]її батькам, заохочуючи їх допомагати дітям у даному проекті. <br /> <br /> На початку проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів. Учні знайомляться з презентацією вчителя, дізнаються про цілі і завдання проекту. Складають план вивчення теми.<br /> <br /> 1 тиждень<br /> Учитель має:<br /> *Об’єднати учнів у групи;<br /> *Продемонструвати вступну презентацію;<br /> *Поставити ключове запитання.<br /> Учні повинні: <br /> *Переглянути вступну презентацію;<br /> *Визначитися з необхідними умовами;<br /> *За допомогою батьків створити блог, де будуть записані всі їхні дані про дослідження;<br /> *Заповнити таблицю 3-Х-Д та асоціативний кущ<br /> *Розпочати заповнення блогу та щоденника<br /> *розпочати пошук інформації в інтернеті<br /> *Приступити до написання вікі-статті<br /> *Приступити до роботи над презентацією<br /> <br /> <br /> 2 тиждень<br /> Учитель має<br /> *Допомогти учням з оформленням результатів їхніх досліджень<br /> *Організувати конференцію із представленням учнівських презентацій<br /> *Провести опитування стосовно вивченої теми.<br /> Учні повинні:<br /> *Завершити ведення [http://pasha1990.blogspot.com/ блогу]<br /> *Завершити створення [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgncHppWDlmMWZicmM/edit?usp=sharing презентацій]<br /> *Попрацювати з таблицею 3-Х-Д<br /> *Провести рефлексію<br /> *Презентувати результати своїх досліджень.<br /> *завершити написання [[Учнівська вікі-стаття &quot;Де живуть книги?&quot;|вікі-статті &quot;Де живуть книги?&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Лабузова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Боромлянський НВК I-III ступенів – ДНЗ Тростянецької районної ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> село Боромля, Тростянецький район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> labuzovaulya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.08.2013 - 18.08.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://boromlianvk.ucoz.ru '''Боромлянський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа I-III ступенів - дошкільний навчальний заклад Тростянецької районної ради Сумської області''']<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Лабузова Юлія Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%BB%D1%8F%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%92%D0%9A:%D0%97%D0%9E%D0%A8_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82.-%D0%94%D0%9D%D0%97_(12.08.2013-18.08.2013_%D1%80.)&diff=452434 2013-08-14T13:00:09Z

<p>Лабузова Юлія Юріївна: /* 7.Лабузова Юлія Юріївна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> '''Тренінг''' ''12 серпня 2013 року - 18 серпня 2013 року''<br /> <br /> [http://boromlianvk.ucoz.ru '''Боромлянський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа I-III ступенів - дошкільний навчальний заклад Тростянецької районної ради Сумської області'''] <br /> <br /> '''Адреса''': 42621, Сумська область, Тростянецький район, с.Боромля, вул.Леніна, 8<br /> <br /> '''Телефон:''' 8(258)5-84-70<br /> <br /> '''Директор:''' Голодна В.Г.<br /> <br /> <br /> Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''<br /> <br /> =Тренери=<br /> <br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-1GW661NEkRTlM4dE1pTW15T2c/edit?usp=sharing Анкета учасників]<br /> <br /> ==1.[[Користувач:Білоус Світлана Миколаївна|Білоус Світлана Миколаївна]]==<br /> [[Портфоліо Білоус Світлани з теми &quot;Річки - кровоносна система планети&quot;]]<br /> <br /> блог<br /> <br /> ==2.[[Користувач:Білик Галина Миколаївна|Білик Галина Миколаївна]]==<br /> [[Портфоліо Білик Галини з теми &quot;Помічники у виборі книг&quot;]]<br /> <br /> блог<br /> <br /> ==3.[[Користувач:Беспалько Олена Станіславівна|Беспалько Олена Станіславівна]]==<br /> [[Портфоліо Беспалько Олени з теми &quot;Зелене диво Землі&quot;]]<br /> <br /> [http://bespalkoolena.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> ==4.[[Користувач:Воловик Сергій Іванович|Воловик Сергій Іванович]]==<br /> [[Портфоліо Воловика Сергія з теми &quot;Ми любимо футбол&quot;]]<br /> <br /> блог<br /> <br /> ==5.[[Користувач:Євтєєв Володимир Борисович|Євтєєв Володимир Борисович]]==<br /> [[Портфоліо Євтєєва Володимира з теми &quot;Баскетбол – одна з найпопулярніших спортивних ігр&quot;]]<br /> <br /> [http://evteev12.blogspot.com/ блог]<br /> <br /> ==6.[[Користувач:Коломієць Тетяна Миколаївна|Коломієць Тетяна Миколаївна]]==<br /> [[Портфоліо Коломієць Тетяни з теми &quot;Моє майбутнє починається сьогодні&quot;]]<br /> <br /> блог<br /> <br /> ==7.[[Користувач:Лабузова Юлія Юріївна|Лабузова Юлія Юріївна]]==<br /> [[Портфоліо Лабузової Юлії з теми &quot;Людина без книги - як криниця без води&quot;]]<br /> <br /> блог [http://labuzovaulya.blogspot.com/ щоденник навчання]<br /> <br /> ==8.[[Користувач:Новгородський Олександр Миколайович|Новгородський Олександр Миколайович]]==<br /> [[Портфоліо Новгородського Олександра з теми &quot;Чому ми плаваємо?&quot;]]<br /> <br /> блог<br /> <br /> ==9.[[Користувач:Сівовол Тетяна Миколаївна|Сівовол Тетяна Миколаївна]]==<br /> [[Портфоліо Сівовол Тетяни з теми &quot;Один за всіх чи всі за одного?&quot;]]<br /> <br /> блог<br /> <br /> ==10.[[Користувач:Топчій Світлана Вікторівна|Топчій Світлана Вікторівна]]==<br /> [[Портфоліо Топчій Світлани з теми &quot;Лист-частинка серця адресата&quot;]]<br /> <br /> блог<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 5.Тренінг для учителів Боромлянського НВК(12.08.2013-18.08.2013 р.)|Педрада. Модуль 5.]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6.Тренінг для учителів Боромлянського НВК (12.08.2013-18.08.2013 р.)|Педрада.Модуль 6.]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Сторінка користувача]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Лабузова Юлія Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%BB%D1%8F%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%92%D0%9A:%D0%97%D0%9E%D0%A8_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82.-%D0%94%D0%9D%D0%97_(12.08.2013-18.08.2013_%D1%80.)&diff=452433 2013-08-14T12:59:55Z

<p>Лабузова Юлія Юріївна: /* 7.Лабузова Юлія Юріївна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> '''Тренінг''' ''12 серпня 2013 року - 18 серпня 2013 року''<br /> <br /> [http://boromlianvk.ucoz.ru '''Боромлянський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа I-III ступенів - дошкільний навчальний заклад Тростянецької районної ради Сумської області'''] <br /> <br /> '''Адреса''': 42621, Сумська область, Тростянецький район, с.Боромля, вул.Леніна, 8<br /> <br /> '''Телефон:''' 8(258)5-84-70<br /> <br /> '''Директор:''' Голодна В.Г.<br /> <br /> <br /> Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''<br /> <br /> =Тренери=<br /> <br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-1GW661NEkRTlM4dE1pTW15T2c/edit?usp=sharing Анкета учасників]<br /> <br /> ==1.[[Користувач:Білоус Світлана Миколаївна|Білоус Світлана Миколаївна]]==<br /> [[Портфоліо Білоус Світлани з теми &quot;Річки - кровоносна система планети&quot;]]<br /> <br /> блог<br /> <br /> ==2.[[Користувач:Білик Галина Миколаївна|Білик Галина Миколаївна]]==<br /> [[Портфоліо Білик Галини з теми &quot;Помічники у виборі книг&quot;]]<br /> <br /> блог<br /> <br /> ==3.[[Користувач:Беспалько Олена Станіславівна|Беспалько Олена Станіславівна]]==<br /> [[Портфоліо Беспалько Олени з теми &quot;Зелене диво Землі&quot;]]<br /> <br /> [http://bespalkoolena.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> ==4.[[Користувач:Воловик Сергій Іванович|Воловик Сергій Іванович]]==<br /> [[Портфоліо Воловика Сергія з теми &quot;Ми любимо футбол&quot;]]<br /> <br /> блог<br /> <br /> ==5.[[Користувач:Євтєєв Володимир Борисович|Євтєєв Володимир Борисович]]==<br /> [[Портфоліо Євтєєва Володимира з теми &quot;Баскетбол – одна з найпопулярніших спортивних ігр&quot;]]<br /> <br /> [http://evteev12.blogspot.com/ блог]<br /> <br /> ==6.[[Користувач:Коломієць Тетяна Миколаївна|Коломієць Тетяна Миколаївна]]==<br /> [[Портфоліо Коломієць Тетяни з теми &quot;Моє майбутнє починається сьогодні&quot;]]<br /> <br /> блог<br /> <br /> ==7.[[Користувач:Лабузова Юлія Юріївна|Лабузова Юлія Юріївна]]==<br /> [[Портфоліо Лабузової Юлії з теми &quot;Людина без книги - як криниця без води&quot;]]<br /> <br /> блог[http://labuzovaulya.blogspot.com/ щоденник навчання]<br /> <br /> ==8.[[Користувач:Новгородський Олександр Миколайович|Новгородський Олександр Миколайович]]==<br /> [[Портфоліо Новгородського Олександра з теми &quot;Чому ми плаваємо?&quot;]]<br /> <br /> блог<br /> <br /> ==9.[[Користувач:Сівовол Тетяна Миколаївна|Сівовол Тетяна Миколаївна]]==<br /> [[Портфоліо Сівовол Тетяни з теми &quot;Один за всіх чи всі за одного?&quot;]]<br /> <br /> блог<br /> <br /> ==10.[[Користувач:Топчій Світлана Вікторівна|Топчій Світлана Вікторівна]]==<br /> [[Портфоліо Топчій Світлани з теми &quot;Лист-частинка серця адресата&quot;]]<br /> <br /> блог<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 5.Тренінг для учителів Боромлянського НВК(12.08.2013-18.08.2013 р.)|Педрада. Модуль 5.]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6.Тренінг для учителів Боромлянського НВК (12.08.2013-18.08.2013 р.)|Педрада.Модуль 6.]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Сторінка користувача]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Лабузова Юлія Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D1%83%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B8_-_%D1%8F%D0%BA_%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%22&diff=452430 2013-08-14T12:56:32Z

<p>Лабузова Юлія Юріївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Людина без книги, як криниця без води'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українське читання, інформатика, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 - 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з Українського читання призначений для учнів 3 класу, і виконується під час вивчення теми «Похвала книгам!». Виконуючи проект учні об`єднуються у групи для дослідження проблеми про те, які книги, і хто вони, де вони живуть, і які книги найдавніші. Вони здійснюють пошук інформації з різноманітних джерел, зокрема , інтернету . Аналізують, систематизують її, роблять свої висновки, які викладуть на учнівських презентаціях та на вікі-статтях.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnUXlWWms4c3hKbm8/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування. Короткі розповіді учнів допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів. Такі розповіді можуть також забезпечити інформацію про те, як учні розуміють певні поняття та використовуватися для повторного пояснення. Учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnN2IzMkN0RWplYXM/edit?usp=sharing асоціативний кущ] та [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnNlhRaFQzZjEyaVk/edit?usp=sharing З-Х-Д таблицю]. Форма оцінювання презентацій використовується для того, щоб учні могли самостійно оцінити свої презентації попередньо до оцінки учителя.Щоб перевірити, як учень працює у команді, він може за допомогою форми [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnOVJlY2JnZmdfcFU/edit?usp=sharing самооцінювання спільної роботи] Учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnZHgxWWhtX1JPaXc/edit?usp=sharing контрольний список оцінювання презентацій], для аналізу свого прогресу над нею Форма оцінювання для блогу з розповіддю описує критерії для їх написання з різних точок зору, використовується під час написання розповідей учнями, а потім знову для оцінювання кінцевого продукту. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цю форму для того, щоб отримати зворотний зв'язок щодо своїх розповідей. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Учні використовують контрольний перелік запитань для вікі, щоб планувати та здійснювати моніторинг свого прогресу під час створення вікі. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними щоденників дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. Прикінцеве оцінювання учитель здійснює за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1dAq1jVlJE1O8J2BM_eOUB1hpp58cJFhqi0l3GZDB4DY/viewform он-лайн опитувальника].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель створює [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnRXpKU1ZKdG9DN28/edit?usp=sharing презентацію про переваги роботи за методом проектів та демонструє ]її батькам, заохочуючи їх допомагати дітям у даному проекті. <br /> <br /> На початку проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів. Учні знайомляться з презентацією вчителя, дізнаються про цілі і завдання проекту. Складають план вивчення теми.<br /> <br /> 1 тиждень<br /> Учитель має:<br /> *Об’єднати учнів у групи;<br /> *Продемонструвати вступну презентацію;<br /> *Поставити ключове запитання.<br /> Учні повинні: <br /> *Переглянути вступну презентацію;<br /> *Визначитися з необхідними умовами;<br /> *За допомогою батьків створити блог, де будуть записані всі їхні дані про дослідження;<br /> *Заповнити таблицю 3-Х-Д та асоціативний кущ<br /> *Розпочати заповнення блогу та щоденника<br /> *розпочати пошук інформації в інтернеті<br /> *Приступити до написання вікі-статті<br /> *Приступити до роботи над презентацією<br /> <br /> <br /> 2 тиждень<br /> Учитель має<br /> *Допомогти учням з оформленням результатів їхніх досліджень<br /> *Організувати конференцію із представленням учнівських презентацій<br /> *Провести опитування стосовно вивченої теми.<br /> Учні повинні:<br /> *Завершити ведення [http://pasha1990.blogspot.com/ блогу]<br /> *Завершити створення [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgncHppWDlmMWZicmM/edit?usp=sharing презентацій]<br /> *Попрацювати з таблицею 3-Х-Д<br /> *Провести рефлексію<br /> *Презентувати результати своїх досліджень.<br /> *завершити написання [[Учнівська вікі-стаття &quot;Де живуть книги?&quot;|вікі-статті &quot;Де живуть книги?&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Лабузова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Боромлянський НВК I-III ступенів – ДНЗ Тростянецької районної ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> село Боромля, Тростянецький район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> labuzovaulya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.08.2013 - 18.08.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://boromlianvk.ucoz.ru '''Боромлянський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа I-III ступенів - дошкільний навчальний заклад Тростянецької районної ради Сумської області''']<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Лабузова Юлія Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=14.08.2013._%D1%81.%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%BB%D1%8F._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_6._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_3&diff=452426 2013-08-14T12:33:33Z

<p>Лабузова Юлія Юріївна: Створена сторінка: Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? О...</p> <hr /> <div>Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?<br /> <br /> '''Проблеми'''<br /> <br /> *Чи варто оцінювати алгоритм пошуку інформації?<br /> *Як організувати безпечний пошук інформації дитиною в інтернеті?<br /> <br /> '''Шляхи вирішення'''<br /> *Оцінювати сам пошук не треба, адже це творча робота кожного учня, і не можливо виробити один алгоритм пошуку інформації.<br /> А якщо і оцінювати, то результат пошуку інформації дитиною в Інтернеті.<br /> *Ми пропонуємо використовувати фільтр пошуку. Діти вміють шукати потрібну інформацію за допомогою пошукових серверів, але вони не завжди знають, як запобігти появі в результатах пошуку посилань на всі види невідповідного вмісту. Саме тому слід використовувати власний пошуковий фільтр, який виключає непідходящі посилання з результатів пошуку. Для встановлення більш високого рівня фільтрування для всіх пошуків можна скористатися засобами контролю безпечного пошуку Safe Search на сторінці.</div>

Лабузова Юлія Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=14.08.2013._%D1%81.%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%BB%D1%8F._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_6._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_2&diff=452425 2013-08-14T12:33:03Z

<p>Лабузова Юлія Юріївна: Створена сторінка: Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? ...</p> <hr /> <div>Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.<br /> <br /> '''Проблеми:'''<br /> Безпечна робота в мережі Інтеренет та з сучасними засобами зв'язку.<br /> <br /> '''Шляхи вирішення'''<br /> <br /> Проводити постійну роботу, використовуючи методи з врахуванням віку дітей, щодо безпечного користування комп'ютером, мережею Інтернет та сучасними ІКТ (мобільні телефони, скайп). При необхідності та можливості обмежувати доступ до засобів спілкування. Починати роботу з дітьми необхідно з моменту першої зустрічі дитини з комп'ютером і продовжувати надалі. Це можуть зробити батьки вдома, вихователі в садочку, вчителі в школі, викладач в інституті. На допомогу батькам та вчителям можна залучити спеціалістів з комп'ютерної безпеки, психологів, лікарів.</div>

Лабузова Юлія Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=14.08.2013._%D1%81.%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%BB%D1%8F._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_6._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_1&diff=452424 2013-08-14T12:32:16Z

<p>Лабузова Юлія Юріївна: Створена сторінка: Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте м...</p> <hr /> <div>Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем. <br /> <br /> ''' Проблеми:''' <br /> <br /> * Психологічні <br /> * Фізичні <br /> * Фінансові <br /> * Інтернет-залежність <br /> <br /> <br /> '''Шляхи вирішення:''' <br /> <br /> # Iнформування учнів про можливі психологічні небезпеки (жорстокий зміст, порно, секти) <br /> # Пропонувати для розв'язання ситуативні задачі<br /> # Не надавати свої персональні (правдиві) дані, не довіряти інтернет-знайомим <br /> # Вміти розрізняти особисту (приватну) інформацію та загальнодоступну <br /> # Не надавати конфіденційну фінансову інформацію <br /> # Знати, яка приватна інформація про свою сім'ю може заподіяти шкоду фінансовому благополуччю<br /> # Мати спільні інтереси, хобі батьків та дітей. Тим самим укріплювати власну сім'ю, відволікатись від комп'ютерної залежності.</div>

Лабузова Юлія Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_6.%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%BB%D1%8F%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%9D%D0%92%D0%9A_(12.08.2013-18.08.2013_%D1%80.)&diff=452423 2013-08-14T12:31:33Z

<p>Лабузова Юлія Юріївна: Створена сторінка: =1 Група= Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запроп...</p> <hr /> <div>=1 Група=<br /> <br /> Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем. <br /> <br /> <br /> [[14.08.2013. с.Боромля. Модуль 6. Група 1]]<br /> <br /> =2 Група=<br /> <br /> Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.<br /> <br /> <br /> <br /> [[14.08.2013. с.Боромля. Модуль 6. Група 2]]<br /> <br /> =3 Група=<br /> <br /> Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити? <br /> <br /> <br /> [[14.08.2013. с.Боромля. Модуль 6. Група 3]]</div>

Лабузова Юлія Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%BB%D1%8F%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%92%D0%9A:%D0%97%D0%9E%D0%A8_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82.-%D0%94%D0%9D%D0%97_(12.08.2013-18.08.2013_%D1%80.)&diff=452422 2013-08-14T12:30:22Z

<p>Лабузова Юлія Юріївна: /* Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> '''Тренінг''' ''12 серпня 2013 року - 18 серпня 2013 року''<br /> <br /> [http://boromlianvk.ucoz.ru '''Боромлянський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа I-III ступенів - дошкільний навчальний заклад Тростянецької районної ради Сумської області'''] <br /> <br /> '''Адреса''': 42621, Сумська область, Тростянецький район, с.Боромля, вул.Леніна, 8<br /> <br /> '''Телефон:''' 8(258)5-84-70<br /> <br /> '''Директор:''' Голодна В.Г.<br /> <br /> <br /> Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''<br /> <br /> =Тренери=<br /> <br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-1GW661NEkRTlM4dE1pTW15T2c/edit?usp=sharing Анкета учасників]<br /> <br /> ==1.[[Користувач:Білоус Світлана Миколаївна|Білоус Світлана Миколаївна]]==<br /> [[Портфоліо Білоус Світлани з теми &quot;Річки - кровоносна система планети&quot;]]<br /> <br /> блог<br /> <br /> ==2.[[Користувач:Білик Галина Миколаївна|Білик Галина Миколаївна]]==<br /> [[Портфоліо Білик Галини з теми &quot;Помічники у виборі книг&quot;]]<br /> <br /> блог<br /> <br /> ==3.[[Користувач:Беспалько Олена Станіславівна|Беспалько Олена Станіславівна]]==<br /> [[Портфоліо Беспалько Олени з теми &quot;Зелене диво Землі&quot;]]<br /> <br /> [http://bespalkoolena.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> ==4.[[Користувач:Воловик Сергій Іванович|Воловик Сергій Іванович]]==<br /> [[Портфоліо Воловика Сергія з теми &quot;Ми любимо футбол&quot;]]<br /> <br /> блог<br /> <br /> ==5.[[Користувач:Євтєєв Володимир Борисович|Євтєєв Володимир Борисович]]==<br /> [[Портфоліо Євтєєва Володимира з теми &quot;Баскетбол – одна з найпопулярніших спортивних ігр&quot;]]<br /> <br /> [http://evteev12.blogspot.com/ блог]<br /> <br /> ==6.[[Користувач:Коломієць Тетяна Миколаївна|Коломієць Тетяна Миколаївна]]==<br /> [[Портфоліо Коломієць Тетяни з теми &quot;Моє майбутнє починається сьогодні&quot;]]<br /> <br /> блог<br /> <br /> ==7.[[Користувач:Лабузова Юлія Юріївна|Лабузова Юлія Юріївна]]==<br /> [[Портфоліо Лабузової Юлії з теми &quot;Людина без книги - як криниця без води&quot;]]<br /> <br /> блог<br /> <br /> ==8.[[Користувач:Новгородський Олександр Миколайович|Новгородський Олександр Миколайович]]==<br /> [[Портфоліо Новгородського Олександра з теми &quot;Чому ми плаваємо?&quot;]]<br /> <br /> блог<br /> <br /> ==9.[[Користувач:Сівовол Тетяна Миколаївна|Сівовол Тетяна Миколаївна]]==<br /> [[Портфоліо Сівовол Тетяни з теми &quot;Один за всіх чи всі за одного?&quot;]]<br /> <br /> блог<br /> <br /> ==10.[[Користувач:Топчій Світлана Вікторівна|Топчій Світлана Вікторівна]]==<br /> [[Портфоліо Топчій Світлани з теми &quot;Лист-частинка серця адресата&quot;]]<br /> <br /> блог<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 5.Тренінг для учителів Боромлянського НВК(12.08.2013-18.08.2013 р.)|Педрада. Модуль 5.]]<br /> <br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6.Тренінг для учителів Боромлянського НВК (12.08.2013-18.08.2013 р.)|Педрада.Модуль 6.]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Сторінка користувача]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Лабузова Юлія Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%BB%D1%8F%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%92%D0%9A:%D0%97%D0%9E%D0%A8_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82.-%D0%94%D0%9D%D0%97_(12.08.2013-18.08.2013_%D1%80.)&diff=452421 2013-08-14T12:29:40Z

<p>Лабузова Юлія Юріївна: /* Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> '''Тренінг''' ''12 серпня 2013 року - 18 серпня 2013 року''<br /> <br /> [http://boromlianvk.ucoz.ru '''Боромлянський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа I-III ступенів - дошкільний навчальний заклад Тростянецької районної ради Сумської області'''] <br /> <br /> '''Адреса''': 42621, Сумська область, Тростянецький район, с.Боромля, вул.Леніна, 8<br /> <br /> '''Телефон:''' 8(258)5-84-70<br /> <br /> '''Директор:''' Голодна В.Г.<br /> <br /> <br /> Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''<br /> <br /> =Тренери=<br /> <br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-1GW661NEkRTlM4dE1pTW15T2c/edit?usp=sharing Анкета учасників]<br /> <br /> ==1.[[Користувач:Білоус Світлана Миколаївна|Білоус Світлана Миколаївна]]==<br /> [[Портфоліо Білоус Світлани з теми &quot;Річки - кровоносна система планети&quot;]]<br /> <br /> блог<br /> <br /> ==2.[[Користувач:Білик Галина Миколаївна|Білик Галина Миколаївна]]==<br /> [[Портфоліо Білик Галини з теми &quot;Помічники у виборі книг&quot;]]<br /> <br /> блог<br /> <br /> ==3.[[Користувач:Беспалько Олена Станіславівна|Беспалько Олена Станіславівна]]==<br /> [[Портфоліо Беспалько Олени з теми &quot;Зелене диво Землі&quot;]]<br /> <br /> [http://bespalkoolena.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> ==4.[[Користувач:Воловик Сергій Іванович|Воловик Сергій Іванович]]==<br /> [[Портфоліо Воловика Сергія з теми &quot;Ми любимо футбол&quot;]]<br /> <br /> блог<br /> <br /> ==5.[[Користувач:Євтєєв Володимир Борисович|Євтєєв Володимир Борисович]]==<br /> [[Портфоліо Євтєєва Володимира з теми &quot;Баскетбол – одна з найпопулярніших спортивних ігр&quot;]]<br /> <br /> [http://evteev12.blogspot.com/ блог]<br /> <br /> ==6.[[Користувач:Коломієць Тетяна Миколаївна|Коломієць Тетяна Миколаївна]]==<br /> [[Портфоліо Коломієць Тетяни з теми &quot;Моє майбутнє починається сьогодні&quot;]]<br /> <br /> блог<br /> <br /> ==7.[[Користувач:Лабузова Юлія Юріївна|Лабузова Юлія Юріївна]]==<br /> [[Портфоліо Лабузової Юлії з теми &quot;Людина без книги - як криниця без води&quot;]]<br /> <br /> блог<br /> <br /> ==8.[[Користувач:Новгородський Олександр Миколайович|Новгородський Олександр Миколайович]]==<br /> [[Портфоліо Новгородського Олександра з теми &quot;Чому ми плаваємо?&quot;]]<br /> <br /> блог<br /> <br /> ==9.[[Користувач:Сівовол Тетяна Миколаївна|Сівовол Тетяна Миколаївна]]==<br /> [[Портфоліо Сівовол Тетяни з теми &quot;Один за всіх чи всі за одного?&quot;]]<br /> <br /> блог<br /> <br /> ==10.[[Користувач:Топчій Світлана Вікторівна|Топчій Світлана Вікторівна]]==<br /> [[Портфоліо Топчій Світлани з теми &quot;Лист-частинка серця адресата&quot;]]<br /> <br /> блог<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 5.Тренінг для учителів Боромлянського НВК(12.08.2013-18.08.2013 р.)|Педрада. Модуль 5.]]<br /> <br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6.Тренінг для учителів Роменської ЗОШ І-ІІІ ст. №1 (жовтень 2012 рік|Педрада.Модуль 6.]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Сторінка користувача]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Лабузова Юлія Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D1%83%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B8_-_%D1%8F%D0%BA_%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%22&diff=452364 2013-08-14T11:05:33Z

<p>Лабузова Юлія Юріївна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Людина без книги, як криниця без води'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українське читання, інформатика, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 - 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з Українського читання призначений для учнів 3 класу, і виконується під час вивчення теми «Похвала книгам!». Виконуючи проект учні об`єднуються у групи для дослідження проблеми про те, які книги, і хто вони, де вони живуть, і які книги найдавніші. Вони здійснюють пошук інформації з різноманітних джерел, зокрема , інтернету . Аналізують, систематизують її, роблять свої висновки, які викладуть на учнівських презентаціях та на вікі-статтях.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnUXlWWms4c3hKbm8/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування. Короткі розповіді учнів допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів. Такі розповіді можуть також забезпечити інформацію про те, як учні розуміють певні поняття та використовуватися для повторного пояснення. Учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnN2IzMkN0RWplYXM/edit?usp=sharing асоціативний кущ] та [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnNlhRaFQzZjEyaVk/edit?usp=sharing З-Х-Д таблицю]. Форма оцінювання презентацій використовується для того, щоб учні могли самостійно оцінити свої презентації попередньо до оцінки учителя.Щоб перевірити, як учень працює у команді, він може за допомогою форми [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnOVJlY2JnZmdfcFU/edit?usp=sharing самооцінювання спільної роботи] Учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnZHgxWWhtX1JPaXc/edit?usp=sharing контрольний список оцінювання презентацій], для аналізу свого прогресу над нею Форма оцінювання для блогу з розповіддю описує критерії для їх написання з різних точок зору, використовується під час написання розповідей учнями, а потім знову для оцінювання кінцевого продукту. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цю форму для того, щоб отримати зворотний зв'язок щодо своїх розповідей. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Учні використовують контрольний перелік запитань для вікі, щоб планувати та здійснювати моніторинг свого прогресу під час створення вікі. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними щоденників дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. Прикінцеве оцінювання учитель здійснює за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1dAq1jVlJE1O8J2BM_eOUB1hpp58cJFhqi0l3GZDB4DY/viewform он-лайн опитувальника].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель створює [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnRXpKU1ZKdG9DN28/edit?usp=sharing презентацію про переваги роботи за методом проектів та демонструє ]її батькам, заохочуючи їх допомагати дітям у даному проекті. <br /> <br /> На початку проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів. Учні знайомляться з презентацією вчителя, дізнаються про цілі і завдання проекту. Складають план вивчення теми.<br /> 1 тиждень<br /> Учитель має:<br /> *Об’єднати учнів у групи;<br /> *Продемонструвати вступну презентацію;<br /> *Поставити ключове запитання.<br /> Учні повинні: <br /> *Переглянути вступну презентацію;<br /> *Визначитися з необхідними умовами;<br /> *За допомогою батьків створити блог, де будуть записані всі їхні дані про дослідження;<br /> *Заповнити таблицю 3-Х-Д та асоціативний кущ<br /> *Розпочати заповнення блогу та щоденника<br /> *розпочати пошук інформації в інтернеті<br /> *Приступити до написання вікі-статті<br /> *Приступити до роботи над презентацією<br /> <br /> <br /> 2 тиждень<br /> Учитель має<br /> *Допомогти учням з оформленням результатів їхніх досліджень<br /> *Організувати конференцію із представленням учнівських презентацій<br /> *Провести опитування стосовно вивченої теми.<br /> Учні повинні:<br /> *Завершити ведення [http://pasha1990.blogspot.com/ блогу]<br /> *Завершити створення [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgncHppWDlmMWZicmM/edit?usp=sharing презентацій]<br /> *Попрацювати з таблицею 3-Х-Д<br /> *Провести рефлексію<br /> *Презентувати результати своїх досліджень.<br /> *завершити написання [[Учнівська вікі-стаття &quot;Де живуть книги?&quot;|вікі-статті &quot;Де живуть книги?&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Лабузова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Боромлянський НВК I-III ступенів – ДНЗ Тростянецької районної ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> село Боромля, Тростянецький район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> labuzovaulya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.08.2013 - 18.08.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://boromlianvk.ucoz.ru '''Боромлянський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа I-III ступенів - дошкільний навчальний заклад Тростянецької районної ради Сумської області''']<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Лабузова Юлія Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D1%83%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B8_-_%D1%8F%D0%BA_%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%22&diff=452300 2013-08-14T10:41:59Z

<p>Лабузова Юлія Юріївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Людина без книги, як криниця без води'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українське читання, інформатика, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 - 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з Українського читання призначений для учнів 3 класу, і виконується під час вивчення теми «Похвала книгам!». Виконуючи проект учні об`єднуються у групи для дослідження проблеми про те, які книги, і хто вони, де вони живуть, і які книги найдавніші. Вони здійснюють пошук інформації з різноманітних джерел, зокрема , інтернету . Аналізують, систематизують її, роблять свої висновки, які викладуть на учнівських презентаціях та на вікі-статтях.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування. Короткі розповіді учнів допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів. Такі розповіді можуть також забезпечити інформацію про те, як учні розуміють певні поняття та використовуватися для повторного пояснення. Учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnN2IzMkN0RWplYXM/edit?usp=sharing асоціативний кущ] та [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnNlhRaFQzZjEyaVk/edit?usp=sharing З-Х-Д таблицю]. Форма оцінювання презентацій використовується для того, щоб учні могли самостійно оцінити свої презентації попередньо до оцінки учителя.Щоб перевірити, як учень працює у команді, він може за допомогою форми [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnOVJlY2JnZmdfcFU/edit?usp=sharing самооцінювання спільної роботи] Учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnZHgxWWhtX1JPaXc/edit?usp=sharing контрольний список оцінювання презентацій], для аналізу свого прогресу над нею Форма оцінювання для блогу з розповіддю описує критерії для їх написання з різних точок зору, використовується під час написання розповідей учнями, а потім знову для оцінювання кінцевого продукту. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цю форму для того, щоб отримати зворотний зв'язок щодо своїх розповідей. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Учні використовують контрольний перелік запитань для вікі, щоб планувати та здійснювати моніторинг свого прогресу під час створення вікі. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними щоденників дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. Прикінцеве оцінювання учитель здійснює за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1dAq1jVlJE1O8J2BM_eOUB1hpp58cJFhqi0l3GZDB4DY/viewform он-лайн опитувальника].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель створює [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnRXpKU1ZKdG9DN28/edit?usp=sharing презентацію про переваги роботи за методом проектів та демонструє ]її батькам, заохочуючи їх допомагати дітям у даному проекті. <br /> <br /> На початку проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів. Учні знайомляться з презентацією вчителя, дізнаються про цілі і завдання проекту. Складають план вивчення теми.<br /> 1 тиждень<br /> Учитель має:<br /> *Об’єднати учнів у групи;<br /> *Продемонструвати вступну презентацію;<br /> *Поставити ключове запитання.<br /> Учні повинні: <br /> *Переглянути вступну презентацію;<br /> *Визначитися з необхідними умовами;<br /> *За допомогою батьків створити блог, де будуть записані всі їхні дані про дослідження;<br /> *Заповнити таблицю 3-Х-Д та асоціативний кущ<br /> *Розпочати заповнення блогу та щоденника<br /> *розпочати пошук інформації в інтернеті<br /> *Приступити до написання вікі-статті<br /> *Приступити до роботи над презентацією<br /> <br /> <br /> 2 тиждень<br /> Учитель має<br /> *Допомогти учням з оформленням результатів їхніх досліджень<br /> *Організувати конференцію із представленням учнівських презентацій<br /> *Провести опитування стосовно вивченої теми.<br /> Учні повинні:<br /> *Завершити ведення [http://pasha1990.blogspot.com/ блогу]<br /> *Завершити створення [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgncHppWDlmMWZicmM/edit?usp=sharing презентацій]<br /> *Попрацювати з таблицею 3-Х-Д<br /> *Провести рефлексію<br /> *Презентувати результати своїх досліджень.<br /> *завершити написання [[Учнівська вікі-стаття &quot;Де живуть книги?&quot;|вікі-статті &quot;Де живуть книги?&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Лабузова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Боромлянський НВК I-III ступенів – ДНЗ Тростянецької районної ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> село Боромля, Тростянецький район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> labuzovaulya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.08.2013 - 18.08.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://boromlianvk.ucoz.ru '''Боромлянський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа I-III ступенів - дошкільний навчальний заклад Тростянецької районної ради Сумської області''']<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Лабузова Юлія Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D1%83%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B8_-_%D1%8F%D0%BA_%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%22&diff=452294 2013-08-14T10:34:53Z

<p>Лабузова Юлія Юріївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Людина без книги, як криниця без води'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українське читання, інформатика, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 - 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з Українського читання призначений для учнів 3 класу, і виконується під час вивчення теми «Похвала книгам!». Виконуючи проект учні об`єднуються у групи для дослідження проблеми про те, які книги, і хто вони, де вони живуть, і які книги найдавніші. Вони здійснюють пошук інформації з різноманітних джерел, зокрема , інтернету . Аналізують, систематизують її, роблять свої висновки, які викладуть на учнівських презентаціях та на вікі-статтях.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування. Короткі розповіді учнів допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів. Такі розповіді можуть також забезпечити інформацію про те, як учні розуміють певні поняття та використовуватися для повторного пояснення. Учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnN2IzMkN0RWplYXM/edit?usp=sharing асоціативний кущ] та [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnNlhRaFQzZjEyaVk/edit?usp=sharing З-Х-Д таблицю]. Форма оцінювання презентацій використовується для того, щоб учні могли самостійно оцінити свої презентації попередньо до оцінки учителя.Щоб перевірити, як учень працює у команді, він може за допомогою форми [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnOVJlY2JnZmdfcFU/edit?usp=sharing самооцінювання спільної роботи] Учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnZHgxWWhtX1JPaXc/edit?usp=sharing контрольний список оцінювання презентацій], для аналізу свого прогресу над нею Форма оцінювання для блогу з розповіддю описує критерії для їх написання з різних точок зору, використовується під час написання розповідей учнями, а потім знову для оцінювання кінцевого продукту. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цю форму для того, щоб отримати зворотний зв'язок щодо своїх розповідей. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Учні використовують контрольний перелік запитань для вікі, щоб планувати та здійснювати моніторинг свого прогресу під час створення вікі. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними щоденників дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. Прикінцеве оцінювання учитель здійснює за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1dAq1jVlJE1O8J2BM_eOUB1hpp58cJFhqi0l3GZDB4DY/viewform он-лайн опитувальника].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель створює [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnRXpKU1ZKdG9DN28/edit?usp=sharing презентацію про переваги роботи за методом проектів та демонструє ]її батькам, заохочуючи їх допомагати дітям у даному проекті. <br /> <br /> На початку проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів. Учні знайомляться з презентацією вчителя, дізнаються про цілі і завдання проекту. Складають план вивчення теми.<br /> 1 тиждень<br /> Учитель має:<br /> *Об’єднати учнів у групи;<br /> *Продемонструвати вступну презентацію;<br /> *Поставити ключове запитання.<br /> Учні повинні: <br /> *Переглянути вступну презентацію;<br /> *Визначитися з необхідними умовами;<br /> *За допомогою батьків створити блог, де будуть записані всі їхні дані про дослідження;<br /> *Заповнити таблицю 3-Х-Д та асоціативний кущ<br /> *Розпочати заповнення блогу та щоденника<br /> *розпочати пошук інформації в інтернеті<br /> *Приступити до написання вікі-статті<br /> *Приступити до роботи над презентацією<br /> <br /> <br /> 2 тиждень<br /> Учитель має<br /> *Допомогти учням з оформленням результатів їхніх досліджень<br /> *Організувати конференцію із представленням учнівських презентацій<br /> *Провести опитування стосовно вивченої теми.<br /> Учні повинні:<br /> *Завершити ведення блогів та щоденників<br /> *Завершити створення [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgncHppWDlmMWZicmM/edit?usp=sharing презентацій]<br /> *Попрацювати з таблицею 3-Х-Д<br /> *Провести рефлексію<br /> *Презентувати результати своїх досліджень.<br /> *завершити написання [[Учнівська вікі-стаття &quot;Де живуть книги?&quot;|вікі-статті &quot;Де живуть книги?&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Лабузова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Боромлянський НВК I-III ступенів – ДНЗ Тростянецької районної ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> село Боромля, Тростянецький район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> labuzovaulya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.08.2013 - 18.08.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://boromlianvk.ucoz.ru '''Боромлянський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа I-III ступенів - дошкільний навчальний заклад Тростянецької районної ради Сумської області''']<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Лабузова Юлія Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D1%83%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B8_-_%D1%8F%D0%BA_%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%22&diff=452289 2013-08-14T10:03:43Z

<p>Лабузова Юлія Юріївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Людина без книги, як криниця без води'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українське читання, інформатика, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 - 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з Українського читання призначений для учнів 3 класу, і виконується під час вивчення теми «Похвала книгам!». Виконуючи проект учні об`єднуються у групи для дослідження проблеми про те, які книги, і хто вони, де вони живуть, і які книги найдавніші. Вони здійснюють пошук інформації з різноманітних джерел, зокрема , інтернету . Аналізують, систематизують її, роблять свої висновки, які викладуть на учнівських презентаціях та на вікі-статтях.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування. Короткі розповіді учнів допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів. Такі розповіді можуть також забезпечити інформацію про те, як учні розуміють певні поняття та використовуватися для повторного пояснення. Учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnN2IzMkN0RWplYXM/edit?usp=sharing асоціативний кущ] та [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnNlhRaFQzZjEyaVk/edit?usp=sharing З-Х-Д таблицю]. Форма оцінювання презентацій використовується для того, щоб учні могли самостійно оцінити свої презентації попередньо до оцінки учителя.Щоб перевірити, як учень працює у команді, він може за допомогою форми [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnOVJlY2JnZmdfcFU/edit?usp=sharing самооцінювання спільної роботи] Учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnZHgxWWhtX1JPaXc/edit?usp=sharing контрольний список оцінювання презентацій], для аналізу свого прогресу над нею Форма оцінювання для блогу з розповіддю описує критерії для їх написання з різних точок зору, використовується під час написання розповідей учнями, а потім знову для оцінювання кінцевого продукту. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цю форму для того, щоб отримати зворотний зв'язок щодо своїх розповідей. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Учні використовують контрольний перелік запитань для вікі, щоб планувати та здійснювати моніторинг свого прогресу під час створення вікі. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними щоденників дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. Прикінцеве оцінювання учитель здійснює за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1dAq1jVlJE1O8J2BM_eOUB1hpp58cJFhqi0l3GZDB4DY/viewform он-лайн опитувальника].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком проекту вчитель створює [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnRXpKU1ZKdG9DN28/edit?usp=sharing презентацію про переваги роботи за методом проектів та демонструє ]її батькам, заохочуючи їх допомагати дітям у даному проекті. <br /> <br /> На початку проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів. Учні знайомляться з презентацією вчителя, дізнаються про цілі і завдання проекту. Складають план вивчення теми.<br /> 1 тиждень<br /> Учитель має:<br /> *Об’єднати учнів у групи;<br /> *Продемонструвати вступну презентацію;<br /> *Поставити ключове запитання.<br /> Учні повинні: <br /> *Переглянути вступну презентацію;<br /> *Визначитися з необхідними умовами;<br /> *За допомогою батьків створити блог, де будуть записані всі їхні дані про дослідження;<br /> *Заповнити таблицю 3-Х-Д та асоціативний кущ<br /> *Розпочати заповнення блогу та щоденника<br /> *розпочати пошук інформації в інтернеті<br /> *Приступити до написання вікі-статті<br /> *Приступити до роботи над презентацією<br /> <br /> <br /> 2 тиждень<br /> Учитель має<br /> *Допомогти учням з оформленням результатів їхніх досліджень<br /> *Організувати конференцію із представленням учнівських презентацій<br /> *Провести опитування стосовно вивченої теми.<br /> Учні повинні:<br /> *Завершити ведення блогів та щоденників<br /> *Завершити створення презентацій<br /> *Попрацювати з таблицею 3-Х-Д<br /> *Провести рефлексію<br /> *Презентувати результати своїх досліджень.<br /> *завершити написання [[Учнівська вікі-стаття &quot;Де живуть книги?&quot;|вікі-статті &quot;Де живуть книги?&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Лабузова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Боромлянський НВК I-III ступенів – ДНЗ Тростянецької районної ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> село Боромля, Тростянецький район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> labuzovaulya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.08.2013 - 18.08.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://boromlianvk.ucoz.ru '''Боромлянський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа I-III ступенів - дошкільний навчальний заклад Тростянецької районної ради Сумської області''']<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Лабузова Юлія Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D1%83%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B8_-_%D1%8F%D0%BA_%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%22&diff=452281 2013-08-14T09:58:03Z

<p>Лабузова Юлія Юріївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Людина без книги, як криниця без води'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українське читання, інформатика, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 - 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з Українського читання призначений для учнів 3 класу, і виконується під час вивчення теми «Похвала книгам!». Виконуючи проект учні об`єднуються у групи для дослідження проблеми про те, які книги, і хто вони, де вони живуть, і які книги найдавніші. Вони здійснюють пошук інформації з різноманітних джерел, зокрема , інтернету . Аналізують, систематизують її, роблять свої висновки, які викладуть на учнівських презентаціях та на вікі-статтях.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування. Короткі розповіді учнів допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів. Такі розповіді можуть також забезпечити інформацію про те, як учні розуміють певні поняття та використовуватися для повторного пояснення. Учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnN2IzMkN0RWplYXM/edit?usp=sharing асоціативний кущ] та [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnNlhRaFQzZjEyaVk/edit?usp=sharing З-Х-Д таблицю]. Форма оцінювання презентацій використовується для того, щоб учні могли самостійно оцінити свої презентації попередньо до оцінки учителя.Щоб перевірити, як учень працює у команді, він може за допомогою форми [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnOVJlY2JnZmdfcFU/edit?usp=sharing самооцінювання спільної роботи] Учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnZHgxWWhtX1JPaXc/edit?usp=sharing контрольний список оцінювання презентацій], для аналізу свого прогресу над нею Форма оцінювання для блогу з розповіддю описує критерії для їх написання з різних точок зору, використовується під час написання розповідей учнями, а потім знову для оцінювання кінцевого продукту. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цю форму для того, щоб отримати зворотний зв'язок щодо своїх розповідей. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Учні використовують контрольний перелік запитань для вікі, щоб планувати та здійснювати моніторинг свого прогресу під час створення вікі. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними щоденників дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. Прикінцеве оцінювання учитель здійснює за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1dAq1jVlJE1O8J2BM_eOUB1hpp58cJFhqi0l3GZDB4DY/viewform он-лайн опитувальника].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів. Перед початком проекту вчитель створює презентацію, про переваги роботи за методом проектів та демонструє її батькам, заохочуючи їх допомагати дітям у даному проекті.Учні знайомляться з презентацією вчителя, дізнаються про цілі і завдання проекту. Складають план вивчення теми.<br /> 1 тиждень<br /> Учитель має:<br /> *Розповісти батькам, що таке навчальний проект;<br /> *Об’єднати учнів у групи;<br /> *Продемонструвати презентацію;<br /> *Поставити ключове запитання.<br /> Учні повинні: <br /> *Переглянути вступну презентацію;<br /> *Визначитися з необхідними умовами;<br /> *За допомогою батьків створити блог, де будуть записані всі їхні дані про дослідження;<br /> *Заповнити таблицю 3-Х-Д та асоціативний кущ<br /> *Розпочати заповнення блогу та щоденника<br /> *Приступити до написання вікі-статті<br /> *Приступити до роботи над презентацією<br /> <br /> <br /> 2 тиждень<br /> Учитель має<br /> *Допомогти учням з оформленням результатів їхніх досліджень<br /> *Організувати конференцію із представленням учнівських презентацій<br /> *Провести опитування стосовно вивченої теми.<br /> Учні повинні:<br /> *Завершити ведення блогів та щоденників<br /> *Завершити створення презентацій<br /> *Попрацювати з таблицею 3-Х-Д<br /> *Провести рефлексію<br /> *Презентувати результати своїх досліджень.<br /> *завершити написання [[Учнівська вікі-стаття &quot;Де живуть книги?&quot;|вікі-статті &quot;Де живуть книги?&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Лабузова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Боромлянський НВК I-III ступенів – ДНЗ Тростянецької районної ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> село Боромля, Тростянецький район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> labuzovaulya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.08.2013 - 18.08.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://boromlianvk.ucoz.ru '''Боромлянський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа I-III ступенів - дошкільний навчальний заклад Тростянецької районної ради Сумської області''']<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Лабузова Юлія Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D1%83%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B8_-_%D1%8F%D0%BA_%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%22&diff=452275 2013-08-14T09:55:11Z

<p>Лабузова Юлія Юріївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Людина без книги, як криниця без води'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українське читання, інформатика, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 - 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з Українського читання призначений для учнів 3 класу, і виконується під час вивчення теми «Похвала книгам!». Виконуючи проект учні об`єднуються у групи для дослідження проблеми про те, які книги, і хто вони, де вони живуть, і які книги найдавніші. Вони здійснюють пошук інформації з різноманітних джерел, зокрема , інтернету . Аналізують, систематизують її, роблять свої висновки, які викладуть на учнівських презентаціях та на вікі-статтях.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування. Короткі розповіді учнів допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів. Такі розповіді можуть також забезпечити інформацію про те, як учні розуміють певні поняття та використовуватися для повторного пояснення. Учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnN2IzMkN0RWplYXM/edit?usp=sharing асоціативний кущ] та [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnNlhRaFQzZjEyaVk/edit?usp=sharing З-Х-Д таблицю]. Форма оцінювання презентацій використовується для того, щоб учні могли самостійно оцінити свої презентації попередньо до оцінки учителя.Щоб перевірити, як учень працює у команді, він може за допомогою форми [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnOVJlY2JnZmdfcFU/edit?usp=sharing самооцінювання спільної роботи] Учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnZHgxWWhtX1JPaXc/edit?usp=sharing контрольний список оцінювання презентацій], для аналізу свого прогресу над нею Форма оцінювання для блогу з розповіддю описує критерії для їх написання з різних точок зору, використовується під час написання розповідей учнями, а потім знову для оцінювання кінцевого продукту. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цю форму для того, щоб отримати зворотний зв'язок щодо своїх розповідей. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Учні використовують контрольний перелік запитань для вікі, щоб планувати та здійснювати моніторинг свого прогресу під час створення вікі. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними щоденників дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. Прикінцеве оцінювання учитель здійснює за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1dAq1jVlJE1O8J2BM_eOUB1hpp58cJFhqi0l3GZDB4DY/viewform он-лайн опитувальника].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів. Учні знайомляться з презентацією вчителя, дізнаються про цілі і завдання проекту. Складають план вивчення теми.<br /> 1 тиждень<br /> Учитель має:<br /> *Розповісти батькам, що таке навчальний проект;<br /> *Об’єднати учнів у групи;<br /> *Продемонструвати презентацію;<br /> *Поставити ключове запитання.<br /> Учні повинні: <br /> *Переглянути вступну презентацію;<br /> *Визначитися з необхідними умовами;<br /> *За допомогою батьків створити блог, де будуть записані всі їхні дані про дослідження;<br /> *Заповнити таблицю 3-Х-Д та асоціативний кущ<br /> *Розпочати заповнення блогу та щоденника<br /> *Приступити до написання вікі-статті<br /> *Приступити до роботи над презентацією<br /> <br /> <br /> 2 тиждень<br /> Учитель має<br /> *Допомогти учням з оформленням результатів їхніх досліджень<br /> *Організувати конференцію із представленням учнівських презентацій<br /> *Провести опитування стосовно вивченої теми.<br /> Учні повинні:<br /> *Завершити ведення блогів та щоденників<br /> *Завершити створення презентацій<br /> *Попрацювати з таблицею 3-Х-Д<br /> *Провести рефлексію<br /> *Презентувати результати своїх досліджень.<br /> *завершити написання [[Учнівська вікі-стаття &quot;Де живуть книги?&quot;|вікі-статті &quot;Де живуть книги?&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Лабузова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Боромлянський НВК I-III ступенів – ДНЗ Тростянецької районної ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> село Боромля, Тростянецький район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> labuzovaulya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.08.2013 - 18.08.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://boromlianvk.ucoz.ru '''Боромлянський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа I-III ступенів - дошкільний навчальний заклад Тростянецької районної ради Сумської області''']<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Лабузова Юлія Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D1%83%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B8_-_%D1%8F%D0%BA_%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%22&diff=452271 2013-08-14T09:54:24Z

<p>Лабузова Юлія Юріївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Людина без книги, як криниця без води'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українське читання, інформатика, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 - 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з Українського читання призначений для учнів 3 класу, і виконується під час вивчення теми «Похвала книгам!». Виконуючи проект учні об`єднуються у групи для дослідження проблеми про те, які книги, і хто вони, де вони живуть, і які книги найдавніші. Вони здійснюють пошук інформації з різноманітних джерел, зокрема , інтернету . Аналізують, систематизують її, роблять свої висновки, які викладуть на учнівських презентаціях та на вікі-статтях.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування. Короткі розповіді учнів допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів. Такі розповіді можуть також забезпечити інформацію про те, як учні розуміють певні поняття та використовуватися для повторного пояснення. Учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnN2IzMkN0RWplYXM/edit?usp=sharing асоціативний кущ] та [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnNlhRaFQzZjEyaVk/edit?usp=sharing З-Х-Д таблицю]. Форма оцінювання презентацій використовується для того, щоб учні могли самостійно оцінити свої презентації попередньо до оцінки учителя.Щоб перевірити, як учень працює у команді, він може за допомогою форми [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnOVJlY2JnZmdfcFU/edit?usp=sharing самооцінювання спільної роботи] Учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnZHgxWWhtX1JPaXc/edit?usp=sharing контрольний список оцінювання презентацій], для аналізу свого прогресу над нею Форма оцінювання для блогу з розповіддю описує критерії для їх написання з різних точок зору, використовується під час написання розповідей учнями, а потім знову для оцінювання кінцевого продукту. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цю форму для того, щоб отримати зворотний зв'язок щодо своїх розповідей. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Учні використовують контрольний перелік запитань для вікі, щоб планувати та здійснювати моніторинг свого прогресу під час створення вікі. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними щоденників дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. Прикінцеве оцінювання учитель здійснює за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1dAq1jVlJE1O8J2BM_eOUB1hpp58cJFhqi0l3GZDB4DY/viewform он-лайн опитувальника].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів. Учні знайомляться з презентацією вчителя, дізнаються про цілі і завдання проекту. Складають план вивчення теми.<br /> 1 тиждень<br /> Учитель має:<br /> *Розповісти батькам, що таке навчальний проект;<br /> *Об’єднати учнів у групи;<br /> *Продемонструвати презентацію;<br /> *Поставити ключове запитання.<br /> Учні повинні: <br /> *Переглянути вступну презентацію;<br /> *Визначитися з необхідними умовами;<br /> *За допомогою батьків створити блог, де будуть записані всі їхні дані про дослідження;<br /> *Заповнити таблицю 3-Х-Д та асоціативний кущ<br /> *Розпочати заповнення блогу та щоденника<br /> *Приступити до написання вікі-статті<br /> *Приступити до роботи над презентацією<br /> <br /> <br /> 2 тиждень<br /> Учитель має<br /> *Допомогти учням з оформленням результатів їхніх досліджень<br /> *Організувати конференцію із представленням учнівських презентацій<br /> *Провести опитування стосовно вивченої теми.<br /> Учні повинні:<br /> *Завершити ведення блогів та щоденників<br /> *Завершити створення презентацій<br /> *Попрацювати з таблицею 3-Х-Д<br /> *Провести рефлексію<br /> *Презентувати результати своїх досліджень.<br /> *завершити написання [[Учнівська вікі-стаття &quot;Де живуть книги?&quot;|вікі-статті ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Лабузова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Боромлянський НВК I-III ступенів – ДНЗ Тростянецької районної ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> село Боромля, Тростянецький район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> labuzovaulya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.08.2013 - 18.08.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://boromlianvk.ucoz.ru '''Боромлянський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа I-III ступенів - дошкільний навчальний заклад Тростянецької районної ради Сумської області''']<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Лабузова Юлія Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D1%83%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B8_-_%D1%8F%D0%BA_%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%22&diff=452270 2013-08-14T09:54:00Z

<p>Лабузова Юлія Юріївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Людина без книги, як криниця без води'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українське читання, інформатика, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 - 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з Українського читання призначений для учнів 3 класу, і виконується під час вивчення теми «Похвала книгам!». Виконуючи проект учні об`єднуються у групи для дослідження проблеми про те, які книги, і хто вони, де вони живуть, і які книги найдавніші. Вони здійснюють пошук інформації з різноманітних джерел, зокрема , інтернету . Аналізують, систематизують її, роблять свої висновки, які викладуть на учнівських презентаціях та на вікі-статтях.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування. Короткі розповіді учнів допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів. Такі розповіді можуть також забезпечити інформацію про те, як учні розуміють певні поняття та використовуватися для повторного пояснення. Учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnN2IzMkN0RWplYXM/edit?usp=sharing асоціативний кущ] та [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnNlhRaFQzZjEyaVk/edit?usp=sharing З-Х-Д таблицю]. Форма оцінювання презентацій використовується для того, щоб учні могли самостійно оцінити свої презентації попередньо до оцінки учителя.Щоб перевірити, як учень працює у команді, він може за допомогою форми [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnOVJlY2JnZmdfcFU/edit?usp=sharing самооцінювання спільної роботи] Учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnZHgxWWhtX1JPaXc/edit?usp=sharing контрольний список оцінювання презентацій], для аналізу свого прогресу над нею Форма оцінювання для блогу з розповіддю описує критерії для їх написання з різних точок зору, використовується під час написання розповідей учнями, а потім знову для оцінювання кінцевого продукту. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цю форму для того, щоб отримати зворотний зв'язок щодо своїх розповідей. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Учні використовують контрольний перелік запитань для вікі, щоб планувати та здійснювати моніторинг свого прогресу під час створення вікі. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними щоденників дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. Прикінцеве оцінювання учитель здійснює за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1dAq1jVlJE1O8J2BM_eOUB1hpp58cJFhqi0l3GZDB4DY/viewform он-лайн опитувальника].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів. Учні знайомляться з презентацією вчителя, дізнаються про цілі і завдання проекту. Складають план вивчення теми.<br /> 1 тиждень<br /> Учитель має:<br /> *Розповісти батькам, що таке навчальний проект;<br /> *Об’єднати учнів у групи;<br /> *Продемонструвати презентацію;<br /> *Поставити ключове запитання.<br /> Учні повинні: <br /> *Переглянути вступну презентацію;<br /> *Визначитися з необхідними умовами;<br /> *За допомогою батьків створити блог, де будуть записані всі їхні дані про дослідження;<br /> *Заповнити таблицю 3-Х-Д та асоціативний кущ<br /> *Розпочати заповнення блогу та щоденника<br /> *Приступити до написання вікі-статті<br /> *Приступити до роботи над презентацією<br /> <br /> <br /> 2 тиждень<br /> Учитель має<br /> *Допомогти учням з оформленням результатів їхніх досліджень<br /> *Організувати конференцію із представленням учнівських презентацій<br /> *Провести опитування стосовно вивченої теми.<br /> Учні повинні:<br /> *Завершити ведення блогів та щоденників<br /> *Завершити створення презентацій<br /> *Попрацювати з таблицею 3-Х-Д<br /> *Провести рефлексію<br /> *Презентувати результати своїх досліджень.<br /> *завершити написання [[Учнівська вікі-стаття &quot;Де живуть книги?&quot; вікі-статті ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Лабузова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Боромлянський НВК I-III ступенів – ДНЗ Тростянецької районної ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> село Боромля, Тростянецький район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> labuzovaulya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.08.2013 - 18.08.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://boromlianvk.ucoz.ru '''Боромлянський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа I-III ступенів - дошкільний навчальний заклад Тростянецької районної ради Сумської області''']<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Лабузова Юлія Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D1%83%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B8_-_%D1%8F%D0%BA_%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%22&diff=452269 2013-08-14T09:53:17Z

<p>Лабузова Юлія Юріївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Людина без книги, як криниця без води'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українське читання, інформатика, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 - 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з Українського читання призначений для учнів 3 класу, і виконується під час вивчення теми «Похвала книгам!». Виконуючи проект учні об`єднуються у групи для дослідження проблеми про те, які книги, і хто вони, де вони живуть, і які книги найдавніші. Вони здійснюють пошук інформації з різноманітних джерел, зокрема , інтернету . Аналізують, систематизують її, роблять свої висновки, які викладуть на учнівських презентаціях та на вікі-статтях.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування. Короткі розповіді учнів допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів. Такі розповіді можуть також забезпечити інформацію про те, як учні розуміють певні поняття та використовуватися для повторного пояснення. Учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnN2IzMkN0RWplYXM/edit?usp=sharing асоціативний кущ] та [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnNlhRaFQzZjEyaVk/edit?usp=sharing З-Х-Д таблицю]. Форма оцінювання презентацій використовується для того, щоб учні могли самостійно оцінити свої презентації попередньо до оцінки учителя.Щоб перевірити, як учень працює у команді, він може за допомогою форми [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnOVJlY2JnZmdfcFU/edit?usp=sharing самооцінювання спільної роботи] Учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnZHgxWWhtX1JPaXc/edit?usp=sharing контрольний список оцінювання презентацій], для аналізу свого прогресу над нею Форма оцінювання для блогу з розповіддю описує критерії для їх написання з різних точок зору, використовується під час написання розповідей учнями, а потім знову для оцінювання кінцевого продукту. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цю форму для того, щоб отримати зворотний зв'язок щодо своїх розповідей. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Учні використовують контрольний перелік запитань для вікі, щоб планувати та здійснювати моніторинг свого прогресу під час створення вікі. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними щоденників дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. Прикінцеве оцінювання учитель здійснює за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1dAq1jVlJE1O8J2BM_eOUB1hpp58cJFhqi0l3GZDB4DY/viewform он-лайн опитувальника].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів. Учні знайомляться з презентацією вчителя, дізнаються про цілі і завдання проекту. Складають план вивчення теми.<br /> 1 тиждень<br /> Учитель має:<br /> *Розповісти батькам, що таке навчальний проект;<br /> *Об’єднати учнів у групи;<br /> *Продемонструвати презентацію;<br /> *Поставити ключове запитання.<br /> Учні повинні: <br /> *Переглянути вступну презентацію;<br /> *Визначитися з необхідними умовами;<br /> *За допомогою батьків створити блог, де будуть записані всі їхні дані про дослідження;<br /> *Заповнити таблицю 3-Х-Д та асоціативний кущ<br /> *Розпочати заповнення блогу та щоденника<br /> *Приступити до написання вікі-статті<br /> *Приступити до роботи над презентацією<br /> <br /> <br /> 2 тиждень<br /> Учитель має<br /> *Допомогти учням з оформленням результатів їхніх досліджень<br /> *Організувати конференцію із представленням учнівських презентацій<br /> *Провести опитування стосовно вивченої теми.<br /> Учні повинні:<br /> *Завершити ведення блогів та щоденників<br /> *Завершити створення презентацій<br /> *Попрацювати з таблицею 3-Х-Д<br /> *Провести рефлексію<br /> *Презентувати результати своїх досліджень.<br /> *завершити написання вікі-статті [[Учнівська вікі-стаття &quot;Де живуть книги?&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Лабузова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Боромлянський НВК I-III ступенів – ДНЗ Тростянецької районної ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> село Боромля, Тростянецький район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> labuzovaulya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.08.2013 - 18.08.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://boromlianvk.ucoz.ru '''Боромлянський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа I-III ступенів - дошкільний навчальний заклад Тростянецької районної ради Сумської області''']<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Лабузова Юлія Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D1%83%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B8_-_%D1%8F%D0%BA_%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%22&diff=452266 2013-08-14T09:50:39Z

<p>Лабузова Юлія Юріївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Людина без книги, як криниця без води'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українське читання, інформатика, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 - 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з Українського читання призначений для учнів 3 класу, і виконується під час вивчення теми «Похвала книгам!». Виконуючи проект учні об`єднуються у групи для дослідження проблеми про те, які книги, і хто вони, де вони живуть, і які книги найдавніші. Вони здійснюють пошук інформації з різноманітних джерел, зокрема , інтернету . Аналізують, систематизують її, роблять свої висновки, які викладуть на учнівських презентаціях та на вікі-статтях.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування. Короткі розповіді учнів допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів. Такі розповіді можуть також забезпечити інформацію про те, як учні розуміють певні поняття та використовуватися для повторного пояснення. Учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnN2IzMkN0RWplYXM/edit?usp=sharing асоціативний кущ] та [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnNlhRaFQzZjEyaVk/edit?usp=sharing З-Х-Д таблицю]. Форма оцінювання презентацій використовується для того, щоб учні могли самостійно оцінити свої презентації попередньо до оцінки учителя.Щоб перевірити, як учень працює у команді, він може за допомогою форми [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnOVJlY2JnZmdfcFU/edit?usp=sharing самооцінювання спільної роботи] Учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnZHgxWWhtX1JPaXc/edit?usp=sharing контрольний список оцінювання презентацій], для аналізу свого прогресу над нею Форма оцінювання для блогу з розповіддю описує критерії для їх написання з різних точок зору, використовується під час написання розповідей учнями, а потім знову для оцінювання кінцевого продукту. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цю форму для того, щоб отримати зворотний зв'язок щодо своїх розповідей. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Учні використовують контрольний перелік запитань для вікі, щоб планувати та здійснювати моніторинг свого прогресу під час створення вікі. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними щоденників дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. Прикінцеве оцінювання учитель здійснює за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1dAq1jVlJE1O8J2BM_eOUB1hpp58cJFhqi0l3GZDB4DY/viewform он-лайн опитувальника].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Де живуть книги?&quot;]]<br /> <br /> На початку проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів. Учні знайомляться з презентацією вчителя, дізнаються про цілі і завдання проекту. Складають план вивчення теми.<br /> 1 тиждень<br /> Учитель має:<br /> *Розповісти батькам, що таке навчальний проект;<br /> *Об’єднати учнів у групи;<br /> *Продемонструвати презентацію;<br /> *Поставити ключове запитання.<br /> Учні повинні: <br /> *Переглянути вступну презентацію;<br /> *Визначитися з необхідними умовами;<br /> *За допомогою батьків створити блог, де будуть записані всі їхні дані про дослідження;<br /> *Заповнити таблицю 3-Х-Д та асоціативний кущ<br /> *Розпочати заповнення блогу та щоденника<br /> *Приступити до написання вікі-статті<br /> *Приступити до роботи над презентацією<br /> <br /> 2 тиждень<br /> Учитель має<br /> *Допомогти учням з оформленням результатів їхніх досліджень<br /> *Організувати конференцію із представленням учнівських презентацій<br /> *Провести опитування стосовно вивченої теми.<br /> Учні повинні:<br /> *Завершити ведення блогів та щоденників<br /> *Завершити створення презентацій<br /> *Попрацювати з таблицею 3-Х-Д<br /> *Провести рефлексію<br /> *Презентувати результати своїх досліджень.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Лабузова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Боромлянський НВК I-III ступенів – ДНЗ Тростянецької районної ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> село Боромля, Тростянецький район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> labuzovaulya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.08.2013 - 18.08.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://boromlianvk.ucoz.ru '''Боромлянський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа I-III ступенів - дошкільний навчальний заклад Тростянецької районної ради Сумської області''']<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Лабузова Юлія Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D1%83%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B8_-_%D1%8F%D0%BA_%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%22&diff=452264 2013-08-14T09:49:18Z

<p>Лабузова Юлія Юріївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Людина без книги, як криниця без води'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українське читання, інформатика, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 - 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з Українського читання призначений для учнів 3 класу, і виконується під час вивчення теми «Похвала книгам!». Виконуючи проект учні об`єднуються у групи для дослідження проблеми про те, які книги, і хто вони, де вони живуть, і які книги найдавніші. Вони здійснюють пошук інформації з різноманітних джерел, зокрема , інтернету . Аналізують, систематизують її, роблять свої висновки, які викладуть на учнівських презентаціях та на вікі-статтях.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування. Короткі розповіді учнів допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів. Такі розповіді можуть також забезпечити інформацію про те, як учні розуміють певні поняття та використовуватися для повторного пояснення. Учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnN2IzMkN0RWplYXM/edit?usp=sharing асоціативний кущ] та [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnNlhRaFQzZjEyaVk/edit?usp=sharing З-Х-Д таблицю]. Форма оцінювання презентацій використовується для того, щоб учні могли самостійно оцінити свої презентації попередньо до оцінки учителя.Щоб перевірити, як учень працює у команді, він може за допомогою форми [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnOVJlY2JnZmdfcFU/edit?usp=sharing самооцінювання спільної роботи] Учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnZHgxWWhtX1JPaXc/edit?usp=sharing контрольний список оцінювання презентацій], для аналізу свого прогресу над нею Форма оцінювання для блогу з розповіддю описує критерії для їх написання з різних точок зору, використовується під час написання розповідей учнями, а потім знову для оцінювання кінцевого продукту. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цю форму для того, щоб отримати зворотний зв'язок щодо своїх розповідей. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Учні використовують контрольний перелік запитань для вікі, щоб планувати та здійснювати моніторинг свого прогресу під час створення вікі. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними щоденників дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. Прикінцеве оцінювання учитель здійснює за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1dAq1jVlJE1O8J2BM_eOUB1hpp58cJFhqi0l3GZDB4DY/viewform он-лайн опитувальника].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Де живуть книги?&quot;]]<br /> <br /> На початку проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів. Учні знайомляться з презентацією вчителя, дізнаються про цілі і завдання проекту. Складають план вивчення теми.<br /> 1 тиждень<br /> Учитель має:<br /> • Розповісти батькам, що таке навчальний проект;<br /> • Об’єднати учнів у групи;<br /> • Продемонструвати презентацію;<br /> • Поставити ключове запитання.<br /> Учні повинні: <br /> • Переглянути вступну презентацію;<br /> • Визначитися з необхідними умовами;<br /> • За допомогою батьків створити блог, де будуть записані всі їхні дані про дослідження;<br /> • Заповнити таблицю 3-Х-Д та асоціативний кущ<br /> • Розпочати заповнення блогу та щоденника<br /> • Приступити до написання вікі-статті<br /> • Приступити до роботи над презентацією<br /> <br /> 2 тиждень<br /> Учитель має<br /> • Допомогти учням з оформленням результатів їхніх досліджень<br /> • Організувати конференцію із представленням учнівських презентацій<br /> • Провести опитування стосовно вивченої теми.<br /> Учні повинні:<br /> • Завершити ведення блогів та щоденників<br /> • Завершити створення презентацій<br /> • Попрацювати з таблицею 3-Х-Д<br /> • Провести рефлексію<br /> • Презентувати результати своїх досліджень.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Лабузова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Боромлянський НВК I-III ступенів – ДНЗ Тростянецької районної ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> село Боромля, Тростянецький район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> labuzovaulya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.08.2013 - 18.08.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://boromlianvk.ucoz.ru '''Боромлянський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа I-III ступенів - дошкільний навчальний заклад Тростянецької районної ради Сумської області''']<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Лабузова Юлія Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D1%83%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B8_-_%D1%8F%D0%BA_%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%22&diff=452242 2013-08-14T09:32:51Z

<p>Лабузова Юлія Юріївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Людина без книги, як криниця без води'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українське читання, інформатика, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 - 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з Українського читання призначений для учнів 3 класу, і виконується під час вивчення теми «Похвала книгам!». Виконуючи проект учні об`єднуються у групи для дослідження проблеми про те, які книги, і хто вони, де вони живуть, і які книги найдавніші. Вони здійснюють пошук інформації з різноманітних джерел, зокрема , інтернету . Аналізують, систематизують її, роблять свої висновки, які викладуть на учнівських презентаціях та на вікі-статтях.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування. Короткі розповіді учнів допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів. Такі розповіді можуть також забезпечити інформацію про те, як учні розуміють певні поняття та використовуватися для повторного пояснення. Учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnN2IzMkN0RWplYXM/edit?usp=sharing асоціативний кущ] та [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnNlhRaFQzZjEyaVk/edit?usp=sharing З-Х-Д таблицю]. Форма оцінювання презентацій використовується для того, щоб учні могли самостійно оцінити свої презентації попередньо до оцінки учителя.Щоб перевірити, як учень працює у команді, він може за допомогою форми [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnOVJlY2JnZmdfcFU/edit?usp=sharing самооцінювання спільної роботи] Учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnZHgxWWhtX1JPaXc/edit?usp=sharing контрольний список оцінювання презентацій], для аналізу свого прогресу над нею Форма оцінювання для блогу з розповіддю описує критерії для їх написання з різних точок зору, використовується під час написання розповідей учнями, а потім знову для оцінювання кінцевого продукту. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цю форму для того, щоб отримати зворотний зв'язок щодо своїх розповідей. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Учні використовують контрольний перелік запитань для вікі, щоб планувати та здійснювати моніторинг свого прогресу під час створення вікі. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними щоденників дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. Прикінцеве оцінювання учитель здійснює за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1dAq1jVlJE1O8J2BM_eOUB1hpp58cJFhqi0l3GZDB4DY/viewform он-лайн опитувальника].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Де живуть книги?&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Лабузова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Боромлянський НВК I-III ступенів – ДНЗ Тростянецької районної ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> село Боромля, Тростянецький район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> labuzovaulya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.08.2013 - 18.08.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://boromlianvk.ucoz.ru '''Боромлянський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа I-III ступенів - дошкільний навчальний заклад Тростянецької районної ради Сумської області''']<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Лабузова Юлія Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D1%83%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B8_-_%D1%8F%D0%BA_%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%22&diff=452236 2013-08-14T09:29:15Z

<p>Лабузова Юлія Юріївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Людина без книги, як криниця без води'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українське читання, інформатика, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 - 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з Українського читання призначений для учнів 3 класу, і виконується під час вивчення теми «Похвала книгам!». Виконуючи проект учні об`єднуються у групи для дослідження проблеми про те, які книги, і хто вони, де вони живуть, і які книги найдавніші. Вони здійснюють пошук інформації з різноманітних джерел, зокрема , інтернету . Аналізують, систематизують її, роблять свої висновки, які викладуть на учнівських презентаціях та на вікі-статтях.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування. Короткі розповіді учнів допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів. Такі розповіді можуть також забезпечити інформацію про те, як учні розуміють певні поняття та використовуватися для повторного пояснення. Учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnN2IzMkN0RWplYXM/edit?usp=sharing асоціативний кущ] та [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnNlhRaFQzZjEyaVk/edit?usp=sharing З-Х-Д таблицю]. Форма оцінювання презентацій використовується для того, щоб учні могли самостійно оцінити свої презентації попередньо до оцінки учителя.Щоб перевірити, як учень працює у команді, він може за допомогою форми [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnOVJlY2JnZmdfcFU/edit?usp=sharing самооцінювання спільної роботи] Форма оцінювання для блогу з розповіддю описує критерії для їх написання з різних точок зору, використовується під час написання розповідей учнями, а потім знову для оцінювання кінцевого продукту. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цю форму для того, щоб отримати зворотний зв'язок щодо своїх розповідей. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Учні використовують контрольний перелік запитань для вікі, щоб планувати та здійснювати моніторинг свого прогресу під час створення вікі. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними щоденників дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. Прикінцеве оцінювання учитель здійснює за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1dAq1jVlJE1O8J2BM_eOUB1hpp58cJFhqi0l3GZDB4DY/viewform он-лайн опитувальника].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Де живуть книги?&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Лабузова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Боромлянський НВК I-III ступенів – ДНЗ Тростянецької районної ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> село Боромля, Тростянецький район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> labuzovaulya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.08.2013 - 18.08.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://boromlianvk.ucoz.ru '''Боромлянський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа I-III ступенів - дошкільний навчальний заклад Тростянецької районної ради Сумської області''']<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Лабузова Юлія Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D1%83%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B8_-_%D1%8F%D0%BA_%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%22&diff=452229 2013-08-14T09:26:55Z

<p>Лабузова Юлія Юріївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Людина без книги, як криниця без води'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українське читання, інформатика, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 - 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з Українського читання призначений для учнів 3 класу, і виконується під час вивчення теми «Похвала книгам!». Виконуючи проект учні об`єднуються у групи для дослідження проблеми про те, які книги, і хто вони, де вони живуть, і які книги найдавніші. Вони здійснюють пошук інформації з різноманітних джерел, зокрема , інтернету . Аналізують, систематизують її, роблять свої висновки, які викладуть на учнівських презентаціях та на вікі-статтях.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування. Короткі розповіді учнів допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів. Такі розповіді можуть також забезпечити інформацію про те, як учні розуміють певні поняття та використовуватися для повторного пояснення. Учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnN2IzMkN0RWplYXM/edit?usp=sharing асоціативний кущ] та [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnNlhRaFQzZjEyaVk/edit?usp=sharing З-Х-Д таблицю]. Форма оцінювання презентацій використовується для того, щоб учні могли самостійно оцінити свої презентації попередньо до оцінки учителя.Щоб перевірити, як учень працює у команді, він мо;е за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnOVJlY2JnZmdfcFU/edit?usp=sharing самооцінювання спільної роботи] Форма оцінювання для блогу з розповіддю описує критерії для їх написання з різних точок зору, використовується під час написання розповідей учнями, а потім знову для оцінювання кінцевого продукту. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цю форму для того, щоб отримати зворотний зв'язок щодо своїх розповідей. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Учні використовують контрольний перелік запитань для вікі, щоб планувати та здійснювати моніторинг свого прогресу під час створення вікі. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними щоденників дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. Прикінцеве оцінювання учитель здійснює за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1dAq1jVlJE1O8J2BM_eOUB1hpp58cJFhqi0l3GZDB4DY/viewform он-лайн опитувальника].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Де живуть книги?&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Лабузова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Боромлянський НВК I-III ступенів – ДНЗ Тростянецької районної ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> село Боромля, Тростянецький район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> labuzovaulya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.08.2013 - 18.08.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://boromlianvk.ucoz.ru '''Боромлянський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа I-III ступенів - дошкільний навчальний заклад Тростянецької районної ради Сумської області''']<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Лабузова Юлія Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D1%83%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B8_-_%D1%8F%D0%BA_%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%22&diff=452226 2013-08-14T09:26:39Z

<p>Лабузова Юлія Юріївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Людина без книги, як криниця без води'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українське читання, інформатика, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 - 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з Українського читання призначений для учнів 3 класу, і виконується під час вивчення теми «Похвала книгам!». Виконуючи проект учні об`єднуються у групи для дослідження проблеми про те, які книги, і хто вони, де вони живуть, і які книги найдавніші. Вони здійснюють пошук інформації з різноманітних джерел, зокрема , інтернету . Аналізують, систематизують її, роблять свої висновки, які викладуть на учнівських презентаціях та на вікі-статтях.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування. Короткі розповіді учнів допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів. Такі розповіді можуть також забезпечити інформацію про те, як учні розуміють певні поняття та використовуватися для повторного пояснення. Учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnN2IzMkN0RWplYXM/edit?usp=sharing асоціативний кущ] та [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnNlhRaFQzZjEyaVk/edit?usp=sharing З-Х-Д таблицю]. Форма оцінювання презентацій використовується для того, щоб учні могли самостійно оцінити свої презентації попередньо до оцінки учителя.Щоб перевірити, як учень працює у команді, він моде за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnOVJlY2JnZmdfcFU/edit?usp=sharing самооцінювання спільної роботи] Форма оцінювання для блогу з розповіддю описує критерії для їх написання з різних точок зору, використовується під час написання розповідей учнями, а потім знову для оцінювання кінцевого продукту. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цю форму для того, щоб отримати зворотний зв'язок щодо своїх розповідей. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Учні використовують контрольний перелік запитань для вікі, щоб планувати та здійснювати моніторинг свого прогресу під час створення вікі. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними щоденників дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. Прикінцеве оцінювання учитель здійснює за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1dAq1jVlJE1O8J2BM_eOUB1hpp58cJFhqi0l3GZDB4DY/viewform он-лайн опитувальника].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Де живуть книги?&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Лабузова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Боромлянський НВК I-III ступенів – ДНЗ Тростянецької районної ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> село Боромля, Тростянецький район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> labuzovaulya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.08.2013 - 18.08.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://boromlianvk.ucoz.ru '''Боромлянський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа I-III ступенів - дошкільний навчальний заклад Тростянецької районної ради Сумської області''']<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Лабузова Юлія Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D1%83%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B8_-_%D1%8F%D0%BA_%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%22&diff=452215 2013-08-14T09:22:59Z

<p>Лабузова Юлія Юріївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Людина без книги, як криниця без води'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українське читання, інформатика, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 - 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з Українського читання призначений для учнів 3 класу, і виконується під час вивчення теми «Похвала книгам!». Виконуючи проект учні об`єднуються у групи для дослідження проблеми про те, які книги, і хто вони, де вони живуть, і які книги найдавніші. Вони здійснюють пошук інформації з різноманітних джерел, зокрема , інтернету . Аналізують, систематизують її, роблять свої висновки, які викладуть на учнівських презентаціях та на вікі-статтях.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування. Короткі розповіді учнів допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів. Такі розповіді можуть також забезпечити інформацію про те, як учні розуміють певні поняття та використовуватися для повторного пояснення. Учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnN2IzMkN0RWplYXM/edit?usp=sharing асоціативний кущ] та [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnNlhRaFQzZjEyaVk/edit?usp=sharing З-Х-Д таблицю]. Форма оцінювання презентацій використовується для того, щоб учні могли самостійно оцінити свої презентації попередньо до оцінки учителя. Форма оцінювання для блогу з розповіддю описує критерії для їх написання з різних точок зору, використовується під час написання розповідей учнями, а потім знову для оцінювання кінцевого продукту. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цю форму для того, щоб отримати зворотний зв'язок щодо своїх розповідей. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Учні використовують контрольний перелік запитань для вікі, щоб планувати та здійснювати моніторинг свого прогресу під час створення вікі. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними щоденників дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. Прикінцеве оцінювання учитель здійснює за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1dAq1jVlJE1O8J2BM_eOUB1hpp58cJFhqi0l3GZDB4DY/viewform он-лайн опитувальника].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Де живуть книги?&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Лабузова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Боромлянський НВК I-III ступенів – ДНЗ Тростянецької районної ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> село Боромля, Тростянецький район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> labuzovaulya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.08.2013 - 18.08.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://boromlianvk.ucoz.ru '''Боромлянський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа I-III ступенів - дошкільний навчальний заклад Тростянецької районної ради Сумської області''']<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Лабузова Юлія Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D1%83%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B8_-_%D1%8F%D0%BA_%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%22&diff=452195 2013-08-14T09:20:09Z

<p>Лабузова Юлія Юріївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Людина без книги, як криниця без води'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українське читання, інформатика, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 - 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з Українського читання призначений для учнів 3 класу, і виконується під час вивчення теми «Похвала книгам!». Виконуючи проект учні об`єднуються у групи для дослідження проблеми про те, які книги, і хто вони, де вони живуть, і які книги найдавніші. Вони здійснюють пошук інформації з різноманітних джерел, зокрема , інтернету . Аналізують, систематизують її, роблять свої висновки, які викладуть на учнівських презентаціях та на вікі-статтях.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування. Короткі розповіді учнів допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів. Такі розповіді можуть також забезпечити інформацію про те, як учні розуміють певні поняття та використовуватися для повторного пояснення. Учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0Bx8Mqt83BVgnN2IzMkN0RWplYXM/edit?usp=sharing асоціативний кущ] та З-Х-Д таблицю. Форма оцінювання презентацій використовується для того, щоб учні могли самостійно оцінити свої презентації попередньо до оцінки учителя. Форма оцінювання для блогу з розповіддю описує критерії для їх написання з різних точок зору, використовується під час написання розповідей учнями, а потім знову для оцінювання кінцевого продукту. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цю форму для того, щоб отримати зворотний зв'язок щодо своїх розповідей. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Учні використовують контрольний перелік запитань для вікі, щоб планувати та здійснювати моніторинг свого прогресу під час створення вікі. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними щоденників дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. Прикінцеве оцінювання учитель здійснює за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1dAq1jVlJE1O8J2BM_eOUB1hpp58cJFhqi0l3GZDB4DY/viewform он-лайн опитувальника].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Де живуть книги?&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Лабузова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Боромлянський НВК I-III ступенів – ДНЗ Тростянецької районної ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> село Боромля, Тростянецький район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> labuzovaulya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.08.2013 - 18.08.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://boromlianvk.ucoz.ru '''Боромлянський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа I-III ступенів - дошкільний навчальний заклад Тростянецької районної ради Сумської області''']<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Лабузова Юлія Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D1%83%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B8_-_%D1%8F%D0%BA_%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%22&diff=452100 2013-08-14T08:42:23Z

<p>Лабузова Юлія Юріївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Людина без книги, як криниця без води'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українське читання, інформатика, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 - 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з Українського читання призначений для учнів 3 класу, і виконується під час вивчення теми «Похвала книгам!». Виконуючи проект учні об`єднуються у групи для дослідження проблеми про те, які книги, і хто вони, де вони живуть, і які книги найдавніші. Вони здійснюють пошук інформації з різноманітних джерел, зокрема , інтернету . Аналізують, систематизують її, роблять свої висновки, які викладуть на учнівських презентаціях та на вікі-статтях.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування. Короткі розповіді учнів допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів. Такі розповіді можуть також забезпечити інформацію про те, як учні розуміють певні поняття та використовуватися для повторного пояснення. Учитель використовує асоціативний кущ та З-Х-Д таблицю. Форма оцінювання презентацій використовується для того, щоб учні могли самостійно оцінити свої презентації попередньо до оцінки учителя. Форма оцінювання для блогу з розповіддю описує критерії для їх написання з різних точок зору, використовується під час написання розповідей учнями, а потім знову для оцінювання кінцевого продукту. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цю форму для того, щоб отримати зворотний зв'язок щодо своїх розповідей. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Учні використовують контрольний перелік запитань для вікі, щоб планувати та здійснювати моніторинг свого прогресу під час створення вікі. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними щоденників дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. Прикінцеве оцінювання учитель здійснює за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1dAq1jVlJE1O8J2BM_eOUB1hpp58cJFhqi0l3GZDB4DY/viewform он-лайн опитувальника].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Де живуть книги?&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Лабузова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Боромлянський НВК I-III ступенів – ДНЗ Тростянецької районної ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> село Боромля, Тростянецький район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> labuzovaulya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.08.2013 - 18.08.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://boromlianvk.ucoz.ru '''Боромлянський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа I-III ступенів - дошкільний навчальний заклад Тростянецької районної ради Сумської області''']<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Лабузова Юлія Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D1%83%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B8_-_%D1%8F%D0%BA_%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%22&diff=452096 2013-08-14T08:39:27Z

<p>Лабузова Юлія Юріївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Людина без книги, як криниця без води'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українське читання, інформатика, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 - 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з Українського читання призначений для учнів 3 класу, і виконується під час вивчення теми «Похвала книгам!». Виконуючи проект учні об`єднуються у групи для дослідження проблеми про те, які книги, і хто вони, де вони живуть, і які книги найдавніші. Вони здійснюють пошук інформації з різноманітних джерел, зокрема , інтернету . Аналізують, систематизують її, роблять свої висновки, які викладуть на учнівських презентаціях та на вікі-статтях.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування. Короткі розповіді учнів допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів. Такі розповіді можуть також забезпечити інформацію про те, як учні розуміють певні поняття та використовуватися для повторного пояснення. Учитель використовує асоціативний кущ та З-Х-Д таблицю. Форма оцінювання презентацій використовується для того, щоб учні могли самостійно оцінити свої презентації попередньо до оцінки учителя. Форма оцінювання для блогу з розповіддю описує критерії для їх написання з різних точок зору, використовується під час написання розповідей учнями, а потім знову для оцінювання кінцевого продукту. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цю форму для того, щоб отримати зворотний зв'язок щодо своїх розповідей. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Учні використовують контрольний перелік запитань для вікі, щоб планувати та здійснювати моніторинг свого прогресу під час створення вікі. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними щоденників дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. Прикінцеве оцінювання учитель здійснює за допомогою он-лайн опитувальника.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Де живуть книги?&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Лабузова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Боромлянський НВК I-III ступенів – ДНЗ Тростянецької районної ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> село Боромля, Тростянецький район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> labuzovaulya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.08.2013 - 18.08.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://boromlianvk.ucoz.ru '''Боромлянський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа I-III ступенів - дошкільний навчальний заклад Тростянецької районної ради Сумської області''']<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Лабузова Юлія Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D1%83%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B8_-_%D1%8F%D0%BA_%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%22&diff=452094 2013-08-14T08:39:01Z

<p>Лабузова Юлія Юріївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Людина без книги, як криниця без води'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українське читання, інформатика, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 - 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з Українського читання призначений для учнів 3 класу, і виконується під час вивчення теми «Похвала книгам!». Виконуючи проект учні об`єднуються у групи для дослідження проблеми про те, які книги, і хто вони, де вони живуть, і які книги найдавніші. Вони здійснюють пошук інформації з різноманітних джерел, зокрема , інтернету . Аналізують, систематизують її, роблять свої висновки, які викладуть на учнівських презентаціях та на вікі-статтях.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування. Короткі розповіді учнів допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів. Такі розповіді можуть також забезпечити інформацію про те, як учні розуміють певні поняття та використовуватися для повторного пояснення. Учитель використовує асоціативний кущ та З-Х-Д таблицю. Форма оцінювання презентацій використовується для того, щоб учні могли самостійно оцінити свої презентації попередньо до оцінки учителя. Форма оцінювання для блогу з розповіддю описує критерії для їх написання з різних точок зору, використовується під час написання розповідей учнями, а потім знову для оцінювання кінцевого продукту. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цю форму для того, щоб отримати зворотний зв'язок щодо своїх розповідей. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Учні використовують контрольний перелік запитань для вікі, щоб планувати та здійснювати моніторинг свого прогресу під час створення вікі. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними щоденників дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. Прикінцеве оцінювання учитель здійснює за допомогою он-лайн опитувальника.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Де живуть книги?&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1dAq1jVlJE1O8J2BM_eOUB1hpp58cJFhqi0l3GZDB4DY/viewform Опитувальник]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Лабузова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Боромлянський НВК I-III ступенів – ДНЗ Тростянецької районної ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> село Боромля, Тростянецький район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> labuzovaulya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.08.2013 - 18.08.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://boromlianvk.ucoz.ru '''Боромлянський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа I-III ступенів - дошкільний навчальний заклад Тростянецької районної ради Сумської області''']<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Лабузова Юлія Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D1%83%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B8_-_%D1%8F%D0%BA_%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%22&diff=452092 2013-08-14T08:38:35Z

<p>Лабузова Юлія Юріївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Людина без книги, як криниця без води'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українське читання, інформатика, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 - 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з Українського читання призначений для учнів 3 класу, і виконується під час вивчення теми «Похвала книгам!». Виконуючи проект учні об`єднуються у групи для дослідження проблеми про те, які книги, і хто вони, де вони живуть, і які книги найдавніші. Вони здійснюють пошук інформації з різноманітних джерел, зокрема , інтернету . Аналізують, систематизують її, роблять свої висновки, які викладуть на учнівських презентаціях та на вікі-статтях.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування. Короткі розповіді учнів допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів. Такі розповіді можуть також забезпечити інформацію про те, як учні розуміють певні поняття та використовуватися для повторного пояснення. Учитель використовує асоціативний кущ та З-Х-Д таблицю. Форма оцінювання презентацій використовується для того, щоб учні могли самостійно оцінити свої презентації попередньо до оцінки учителя. Форма оцінювання для блогу з розповіддю описує критерії для їх написання з різних точок зору, використовується під час написання розповідей учнями, а потім знову для оцінювання кінцевого продукту. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цю форму для того, щоб отримати зворотний зв'язок щодо своїх розповідей. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Учні використовують контрольний перелік запитань для вікі, щоб планувати та здійснювати моніторинг свого прогресу під час створення вікі. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними щоденників дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. Прикінцеве оцінювання учитель здійснює за допомогою он-лайн опитувальника.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Де живуть книги?&quot;]]<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1dAq1jVlJE1O8J2BM_eOUB1hpp58cJFhqi0l3GZDB4DY/viewform Опитувальник]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Лабузова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Боромлянський НВК I-III ступенів – ДНЗ Тростянецької районної ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> село Боромля, Тростянецький район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> labuzovaulya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.08.2013 - 18.08.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://boromlianvk.ucoz.ru '''Боромлянський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа I-III ступенів - дошкільний навчальний заклад Тростянецької районної ради Сумської області''']<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Лабузова Юлія Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=14.08.2012._c.%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%BB%D1%8F._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_5._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_2&diff=452058 2013-08-14T07:51:40Z

<p>Лабузова Юлія Юріївна: </p> <hr /> <div>Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесаом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отимують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?<br /> <br /> '''Проблеми :'''<br /> *зміст спланованих учнями досліджень не відносяться до змісту навчального матеріалу;<br /> *нераціональний розподіл часу на виконання проекту.<br /> <br /> '''Шляхи вирішення :'''<br /> *ведення контрольного листа є обов'язковим поняттям теми, який потрібно передбачити в учнівських дослідженнях;<br /> *учитель веде журнал неформальних спостережень;<br /> *організовує групові та індивідуальні консультації;<br /> *спостереження та спрямування діяльності учнів в процесі роботи над темою;<br /> *перевірка та контроль діяльності учнів на всіх етапах роботи.</div>

Лабузова Юлія Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D1%83%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B8_-_%D1%8F%D0%BA_%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%22&diff=452003 2013-08-14T06:38:32Z

<p>Лабузова Юлія Юріївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Людина без книги, як криниця без води'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українське читання, інформатика, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 - 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з Українського читання призначений для учнів 3 класу, і виконується під час вивчення теми «Похвала книгам!». Виконуючи проект учні об`єднуються у групи для дослідження проблеми про те, які книги, і хто вони, де вони живуть, і які книги найдавніші. Вони здійснюють пошук інформації з різноманітних джерел, зокрема , інтернету . Аналізують, систематизують її, роблять свої висновки, які викладуть на учнівських презентаціях та на вікі-статтях.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування. Короткі розповіді учнів допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів. Такі розповіді можуть також забезпечити інформацію про те, як учні розуміють певні поняття та використовуватися для повторного пояснення. Учитель використовує асоціативний кущ та З-Х-Д таблицю. Форма оцінювання презентацій використовується для того, щоб учні могли самостійно оцінити свої презентації попередньо до оцінки учителя. Форма оцінювання для блогу з розповіддю описує критерії для їх написання з різних точок зору, використовується під час написання розповідей учнями, а потім знову для оцінювання кінцевого продукту. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цю форму для того, щоб отримати зворотний зв'язок щодо своїх розповідей. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Учні використовують контрольний перелік запитань для вікі, щоб планувати та здійснювати моніторинг свого прогресу під час створення вікі. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними щоденників дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. Прикінцеве оцінювання учитель здійснює за допомогою он-лайн опитувальника.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Де живуть книги?&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Лабузова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Боромлянський НВК I-III ступенів – ДНЗ Тростянецької районної ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> село Боромля, Тростянецький район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> labuzovaulya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.08.2013 - 18.08.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://boromlianvk.ucoz.ru '''Боромлянський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа I-III ступенів - дошкільний навчальний заклад Тростянецької районної ради Сумської області''']<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Лабузова Юлія Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D1%83%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B8_-_%D1%8F%D0%BA_%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%22&diff=451820 2013-08-13T11:38:03Z

<p>Лабузова Юлія Юріївна: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Людина без книги, як криниця без води'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українське читання, інформатика, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 - 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з Українського читання призначений для учнів 3 класу, і виконується під час вивчення теми «Похвала книгам!». Виконуючи проект учні об`єднуються у групи для дослідження проблеми про те, які книги, і хто вони, де вони живуть, і які книги найдавніші. Вони здійснюють пошук інформації з різноманітних джерел, зокрема , інтернету . Аналізують, систематизують її, роблять свої висновки, які викладуть на учнівських презентаціях та на вікі-статтях.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Де живуть книги?&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Лабузова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Боромлянський НВК I-III ступенів – ДНЗ Тростянецької районної ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> село Боромля, Тростянецький район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> labuzovaulya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.08.2013 - 18.08.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://boromlianvk.ucoz.ru '''Боромлянський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа I-III ступенів - дошкільний навчальний заклад Тростянецької районної ради Сумської області''']<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Лабузова Юлія Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D1%83%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B8_-_%D1%8F%D0%BA_%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%22&diff=451818 2013-08-13T11:37:21Z

<p>Лабузова Юлія Юріївна: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Людина без книги, як криниця без води'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українське читання, інформатика, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 - 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з Українського читання призначений для учнів 3 класу, і виконується під час вивчення теми «Похвала книгам!». Виконуючи проект учні об`єднуються у групи для дослідження проблеми про те, які книги, і хто вони, де вони живуть, і які книги найдавніші. Вони здійснюють пошук інформації з різноманітних джерел, зокрема , інтернету . Аналізують, систематизують її, роблять свої висновки, які викладуть на учнівських презентаціях та на вікі-статтях.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Де живуть книги?&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Лабузова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Боромлянський НВК I-III ступенів – ДНЗ Тростянецької районної ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> село Боромля, Тростянецький район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> labuzovaulya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.08.2013 - 18.08.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://boromlianvk.ucoz.ru '''Боромлянський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа I-III ступенів - дошкільний навчальний заклад Тростянецької районної ради Сумської області''']<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Лабузова Юлія Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D1%83%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B8_-_%D1%8F%D0%BA_%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%22&diff=451816 2013-08-13T11:36:01Z

<p>Лабузова Юлія Юріївна: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Людина без книги, як криниця без води'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українське читання, інформатика, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 - 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з Українського читання призначений для учнів 3 класу, і виконується під час вивчення теми «Похвала книгам!». Виконуючи проект учні об`єднуються у групи для дослідження проблеми про те, які книги, і хто вони, де вони живуть, і які книги найдавніші. Вони здійснюють пошук інформації з різноманітних джерел, зокрема , інтернету . Аналізують, систематизують її, роблять свої висновки, які викладуть на учнівських презентаціях та на вікі-статтях.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Де живуть книги?&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Лабузова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Боромлянський НВК I-III ступенів – ДНЗ Тростянецької районної ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> село Боромля, Тростянецький район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> labuzovaulya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.08.2013 - 18.08.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Лабузова Юлія Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D1%83%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B8_-_%D1%8F%D0%BA_%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%22&diff=451815 2013-08-13T11:35:12Z

<p>Лабузова Юлія Юріївна: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Людина без книги, як криниця без води'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українське читання, інформатика, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 - 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з Українського читання призначений для учнів 3 класу, і виконується під час вивчення теми «Похвала книгам!». Виконуючи проект учні об`єднуються у групи для дослідження проблеми про те, які книги, і хто вони, де вони живуть, і які книги найдавніші. Вони здійснюють пошук інформації з різноманітних джерел, зокрема , інтернету . Аналізують, систематизують її, роблять свої висновки, які викладуть на учнівських презентаціях та на вікі-статтях.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Де живуть книги?&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Лабузова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Боромлянський НВК I-III ступенів – ДНЗ Тростянецької районної ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> село Боромля, Тростянецький район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> labuzovaulya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Лабузова Юлія Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D1%83%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B8_-_%D1%8F%D0%BA_%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%22&diff=451814 2013-08-13T11:34:39Z

<p>Лабузова Юлія Юріївна: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Людина без книги, як криниця без води'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українське читання, інформатика, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 - 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з Українського читання призначений для учнів 3 класу, і виконується під час вивчення теми «Похвала книгам!». Виконуючи проект учні об`єднуються у групи для дослідження проблеми про те, які книги, і хто вони, де вони живуть, і які книги найдавніші. Вони здійснюють пошук інформації з різноманітних джерел, зокрема , інтернету . Аналізують, систематизують її, роблять свої висновки, які викладуть на учнівських презентаціях та на вікі-статтях.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Де живуть книги?&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Лабузова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Боромлянський НВК I-III ступенів – ДНЗ Тростянецької районної ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> село Боромля, Тростянецький район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> [labuzovaulya@gmail.com]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Лабузова Юлія Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D1%83%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B8_-_%D1%8F%D0%BA_%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%22&diff=451812 2013-08-13T11:34:21Z

<p>Лабузова Юлія Юріївна: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Людина без книги, як криниця без води'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українське читання, інформатика, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 - 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з Українського читання призначений для учнів 3 класу, і виконується під час вивчення теми «Похвала книгам!». Виконуючи проект учні об`єднуються у групи для дослідження проблеми про те, які книги, і хто вони, де вони живуть, і які книги найдавніші. Вони здійснюють пошук інформації з різноманітних джерел, зокрема , інтернету . Аналізують, систематизують її, роблять свої висновки, які викладуть на учнівських презентаціях та на вікі-статтях.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Де живуть книги?&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Лабузова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Боромлянський НВК I-III ступенів – ДНЗ Тростянецької районної ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> село Боромля, Тростянецький район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> [[labuzovaulya@gmail.com]]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Лабузова Юлія Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D1%83%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B8_-_%D1%8F%D0%BA_%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%22&diff=451808 2013-08-13T11:32:53Z

<p>Лабузова Юлія Юріївна: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Людина без книги, як криниця без води'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українське читання, інформатика, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 - 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з Українського читання призначений для учнів 3 класу, і виконується під час вивчення теми «Похвала книгам!». Виконуючи проект учні об`єднуються у групи для дослідження проблеми про те, які книги, і хто вони, де вони живуть, і які книги найдавніші. Вони здійснюють пошук інформації з різноманітних джерел, зокрема , інтернету . Аналізують, систематизують її, роблять свої висновки, які викладуть на учнівських презентаціях та на вікі-статтях.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Де живуть книги?&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Лабузова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Боромлянський НВК I-III ступенів – ДНЗ Тростянецької районної ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> село Боромля, Тростянецький район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Лабузова Юлія Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D1%83%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B8_-_%D1%8F%D0%BA_%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%22&diff=451803 2013-08-13T11:31:46Z

<p>Лабузова Юлія Юріївна: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Людина без книги, як криниця без води'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українське читання, інформатика, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 - 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з Українського читання призначений для учнів 3 класу, і виконується під час вивчення теми «Похвала книгам!». Виконуючи проект учні об`єднуються у групи для дослідження проблеми про те, які книги, і хто вони, де вони живуть, і які книги найдавніші. Вони здійснюють пошук інформації з різноманітних джерел, зокрема , інтернету . Аналізують, систематизують її, роблять свої висновки, які викладуть на учнівських презентаціях та на вікі-статтях.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Де живуть книги?&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Лабузова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Боромлянський НВК I-III ступенів – ДНЗ Тростянецької районної ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Лабузова Юлія Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D1%83%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B8_-_%D1%8F%D0%BA_%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%22&diff=451802 2013-08-13T11:31:28Z

<p>Лабузова Юлія Юріївна: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Людина без книги, як криниця без води'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українське читання, інформатика, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 - 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з Українського читання призначений для учнів 3 класу, і виконується під час вивчення теми «Похвала книгам!». Виконуючи проект учні об`єднуються у групи для дослідження проблеми про те, які книги, і хто вони, де вони живуть, і які книги найдавніші. Вони здійснюють пошук інформації з різноманітних джерел, зокрема , інтернету . Аналізують, систематизують її, роблять свої висновки, які викладуть на учнівських презентаціях та на вікі-статтях.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Де живуть книги?&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Лабузова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Лабузова Юлія Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D1%83%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B8_-_%D1%8F%D0%BA_%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%22&diff=451801 2013-08-13T11:31:10Z

<p>Лабузова Юлія Юріївна: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Людина без книги, як криниця без води'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українське читання, інформатика, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 - 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з Українського читання призначений для учнів 3 класу, і виконується під час вивчення теми «Похвала книгам!». Виконуючи проект учні об`єднуються у групи для дослідження проблеми про те, які книги, і хто вони, де вони живуть, і які книги найдавніші. Вони здійснюють пошук інформації з різноманітних джерел, зокрема , інтернету . Аналізують, систематизують її, роблять свої висновки, які викладуть на учнівських презентаціях та на вікі-статтях.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Де живуть книги?&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Лабузова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Лабузова Юлія Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D1%83%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B8_-_%D1%8F%D0%BA_%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%22&diff=451794 2013-08-13T11:29:20Z

<p>Лабузова Юлія Юріївна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Людина без книги, як криниця без води'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українське читання, інформатика, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 - 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з Українського читання призначений для учнів 3 класу, і виконується під час вивчення теми «Похвала книгам!». Виконуючи проект учні об`єднуються у групи для дослідження проблеми про те, які книги, і хто вони, де вони живуть, і які книги найдавніші. Вони здійснюють пошук інформації з різноманітних джерел, зокрема , інтернету . Аналізують, систематизують її, роблять свої висновки, які викладуть на учнівських презентаціях та на вікі-статтях.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Де живуть книги?&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Лабузова Юлія Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D1%83%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B8_-_%D1%8F%D0%BA_%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%22&diff=451793 2013-08-13T11:28:39Z

<p>Лабузова Юлія Юріївна: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Людина без книги, як криниця без води'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українське читання, інформатика, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 - 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Де живуть книги?&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Лабузова Юлія Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D1%83%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B8_-_%D1%8F%D0%BA_%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%22&diff=451792 2013-08-13T11:28:19Z

<p>Лабузова Юлія Юріївна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Людина без книги, як криниця без води'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українське читання, інформатика, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Де живуть книги?&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Лабузова Юлія Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D1%83%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B8_-_%D1%8F%D0%BA_%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%22&diff=451791 2013-08-13T11:25:58Z

<p>Лабузова Юлія Юріївна: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Людина без книги, як криниця без води'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Де живуть книги?&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Лабузова Юлія Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%94%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B8%3F%22&diff=451779 2013-08-13T11:14:32Z

<p>Лабузова Юлія Юріївна: /* Корисні ресурси */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> '''Де живуть книги?'''<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> ''Група &quot;Допитливі&quot;''<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Історія винекнення бібліотек<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Перші бібліотеки, їх засновники, роль, їх призначення у сьогоденні<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Ми вважаємо, що перші бібліотеки з'явилися тоді, коли виникли перші книги<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> [[Файл:Книга.jpg|300px]] <br /> ''Дослідити, де зберігаються книги''<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> А де живуть ваші книжки? А як ви думаєте, чи багато книг може вміститися у вас вдома? А чи то будуть всі книги, які є в місті? - Ні. Звичайно, дуже важко розмістити всі потрібні книги у себе вдома. Там зберігаються лише найважливіші і найкорисніші книги для вашої родини. А що робити, коли терміново потрібна якась книга? А якщо купити її зараз не можна? І от тоді люди вирішили створити... Так! БІБЛІОТЕКИ. Вони з’явились з найдавніших часів.<br /> <br /> Слово це грецького походження і означає „зібрання, схо¬вище книг». Справжньою перлиною стародавньої епохи вважають бібліотеку царя Асірії Аштурбаніпала. Вона була заснована в VII столітті до н. е. в столиці Асірії Ніневії. Тут зберігалось близько 20 тисяч глиняних плиток. Цю бібліотеку розкопали археологи понад сто років тому.Найбільшою в стародавньому світі вважалась бібліотека в єгипетському місті Олександрії. Її називали одним із семи чудес світу. Для бібліотеки було збудовано спеціальне приміщення, прикрашене статуями знаменитих політиків, письменників і вчених. Залу для читачів було оздоблено скромно, без зайвих прикрас, адже ніщо не повинно було відволікати їхню увагу від читання. З різних країн до бібліотеки надходили книги — папірусні сувої. Зберігалося їх тут близько 700 тисяч.<br /> <br /> Перша державна бібліотека на Русі була створена в Києві в XI столітті Ярославом Мудрим. Про неї ми дізналися з літопису. Ярослав Мудрий дорожив книгами, наказував збирати й оберігати їх. На жаль, не збереглося ні каталогів цієї бібліотеки, ані описів книг, невідомі імена бібліотекарів.<br /> <br /> Існували бібліотеки і при Соборах, і монастирях. Тут вводилась особлива посада бібліотекаря, книгохранителя.<br /> Першу друковану книгу в Україні було видано 1574 року Іваном Федоровим. Називалася ця книга «Апостол».<br /> Давним-давно на землі не було книжок у сучасному вигляді, бо люди ще не вміли їх виготовляти. Бо і писати люди теж не вміли. А як ви думаєте люди навчились писати? Відтоді сторінками найдавнішим книгам слу¬гували камені, стіни печер, сокири, посуд, щити. Писали на всьому, бо ще не було ні паперу, ні ручок, ані олівців. Згодом люди додумалися писати на вогкій глині, яку потім сушили та випалювали на вогні.<br /> <br /> Та хіба на сторінках-цеглинах багато напишеш. До того ж такі кни¬ги були важкими та незручними. Коли б, скажімо, якийсь учень збирався у дорогу і взяв із собою дві-три такі книги, йому б знадобився для них віз. Але з часом люди стали виробляти зручні й легкі книги з тонкої козячої або телячої шкіри.<br /> Першу таку книгу виготовили у старовинному грецькому місті Пергама. Через те папір зі шкіри й назвали пергаментом. Вони були дуже дорогі. На виготовлення однієї такої книги знадобилося б використати цілу череду телят. Отож, люди шукали, з чого робити книги, щоб вони були дешевшими та простішими.<br /> <br /> В Африці вздовж річок є густі зарості болотяної рослини — папірусу. Спочатку папірус використовували лише на будівництві, а згодом додумалися так обробляти во¬локна цієї рослини, що з них виходив папір. Відтоді з'явилися книжки, а точніше, сувої папірусу. Писати на його сухих стеблах було зручно, однак через кілька років такі книги пересихали, ламалися й розсипалися.<br /> Справжній папір, що на ньому пишуть сьогодні, люди навчились робити дві тисячі років тому. Тоді й почали в багатьох країнах писати на папері, саме писати, бо книги були рукописними, й одну книгу переписували, бувало, кілька років.<br /> Минуло ще багато часу, поки з'явилось книгодрукування. У нашій країні це сталося у XVI столітті, майже 400 років тому.<br /> То звідки ж до нас прийшла книга? З чого люди почали виробляти папір?<br /> <br /> 3 деревини. Але треба чекати десятки років, щоб з маленького деревця виросло велике дерево, потім спиляти його, обробити на заводі чи паперовому комбінаті, зварити паперове тісто, з якого згодом виготовити папір.<br /> Ви вже знаєте, якими були книги у давнину. Знаєте, як ретельно і довго писались ці книги, як вони потім оздоблювались. Книга тоді була витвором мистецтва. І, зважаючи на це, як ви думаєте, які книги тоді писали? Так, дійсно, це були найважливіші книги.<br /> Для нашої країни такою книгою став літопис Нестора-літописця, який мав назву „Откуда есть пошла земля Русская...”<br /> <br /> Чому вона стала такою важливою для нашої країни? Тому, що це була перша книга, в якій розповідалось про історію нашої країни, де був описаний початок її створення. Завдячуючи цій книзі, знаємо, коли саме на нашій землі виникла держава, яку назву вона мала. Ця книга стала свідоцтвом народження нашої країни, письмовим свідченням її існування.<br /> <br /> Поява цього літопису було настільки важливим, що ім’я його автора вшановується і досі. На Михайлівській Києва площі стоїть пам’ятник з білого мармуру. В середині - фігура жінки, яка започаткувала християнство на Русі. Ставши першою християнкою, вона принесла мир своїй країні і вказала шлях до її об’єднання. Її ім’я вшановане і відоме всім – це княгиня Ольга. А біля великої княгині сидить старець з книгою на руках. Мудра його голова нахилена над книгою, в руці він тримає перо. Це і є Нестор-літописець, який записує історію великого слов’янського народу.<br /> <br /> Є книга, яка займає почесне місце майже в кожному домі. Вона дуже давня. Великі коштовності витрачали люди для того, щоб прикрасити саме цю книгу. Вона вважалась особливо дорогим подарунком, сімейною реліквією. Ця книга супроводжувала мандрівників у далекій дорозі, втішала своєю мудрістю чоловіків і жінок.<br /> Якщо ще не здогадались, - це Біблія. За що ж цінують люди цю книгу? Як ви вважаєте?<br /> Біблію називають книгою життя. Чому? Бо скільки б не існувало людство на землі, а закони добра і справедливості будуть супроводжувати його вічно. В цій книзі зібрані найцінніші правила існування людей. Біблія навчає цінувати людське життя, допомагати і любити інших.<br /> <br /> Етичні закони Біблії стали основою суспільного життя. Якою б не була країна, які б закони там не існували, але правила Біблії цінуються в кожній країні, кожним народом, бо вони є загальними для всього людства.<br /> <br /> Ці закони вам добре відомі. Допоможіть назвати їх. Як ви їх розумієте?<br /> <br /> А ще Біблія це теж історичний літопис, який розповідає історію християнства, навчає поважати рідних і піклуватися про оточуючих.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Ми дослідили, що перші бібліотеки з'явилися ще за стародавніх часів. Перші книги, які там зберігалися, були написані на глиняних плитах, їх було понад 20 тисяч. Перша бібліотека на Київській Русі була зааснована Ярославим Мудрим. Дізналися, що спочатку наш папір мав назву пергамент, потім папірус, а вже потім йому дали назву папір.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> [http://lib.znaimo.com.ua/docs/323/index-966628.html Знаймо]<br /> <br /> [http://ukr.sovfarfor.com/novini/435-kyivska-starovyna-.html Київська старовина]</div>

Лабузова Юлія Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%94%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B8%3F%22&diff=451778 2013-08-13T11:13:28Z

<p>Лабузова Юлія Юріївна: /* Корисні ресурси */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> '''Де живуть книги?'''<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> ''Група &quot;Допитливі&quot;''<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Історія винекнення бібліотек<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Перші бібліотеки, їх засновники, роль, їх призначення у сьогоденні<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Ми вважаємо, що перші бібліотеки з'явилися тоді, коли виникли перші книги<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> [[Файл:Книга.jpg|300px]] <br /> ''Дослідити, де зберігаються книги''<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> А де живуть ваші книжки? А як ви думаєте, чи багато книг може вміститися у вас вдома? А чи то будуть всі книги, які є в місті? - Ні. Звичайно, дуже важко розмістити всі потрібні книги у себе вдома. Там зберігаються лише найважливіші і найкорисніші книги для вашої родини. А що робити, коли терміново потрібна якась книга? А якщо купити її зараз не можна? І от тоді люди вирішили створити... Так! БІБЛІОТЕКИ. Вони з’явились з найдавніших часів.<br /> <br /> Слово це грецького походження і означає „зібрання, схо¬вище книг». Справжньою перлиною стародавньої епохи вважають бібліотеку царя Асірії Аштурбаніпала. Вона була заснована в VII столітті до н. е. в столиці Асірії Ніневії. Тут зберігалось близько 20 тисяч глиняних плиток. Цю бібліотеку розкопали археологи понад сто років тому.Найбільшою в стародавньому світі вважалась бібліотека в єгипетському місті Олександрії. Її називали одним із семи чудес світу. Для бібліотеки було збудовано спеціальне приміщення, прикрашене статуями знаменитих політиків, письменників і вчених. Залу для читачів було оздоблено скромно, без зайвих прикрас, адже ніщо не повинно було відволікати їхню увагу від читання. З різних країн до бібліотеки надходили книги — папірусні сувої. Зберігалося їх тут близько 700 тисяч.<br /> <br /> Перша державна бібліотека на Русі була створена в Києві в XI столітті Ярославом Мудрим. Про неї ми дізналися з літопису. Ярослав Мудрий дорожив книгами, наказував збирати й оберігати їх. На жаль, не збереглося ні каталогів цієї бібліотеки, ані описів книг, невідомі імена бібліотекарів.<br /> <br /> Існували бібліотеки і при Соборах, і монастирях. Тут вводилась особлива посада бібліотекаря, книгохранителя.<br /> Першу друковану книгу в Україні було видано 1574 року Іваном Федоровим. Називалася ця книга «Апостол».<br /> Давним-давно на землі не було книжок у сучасному вигляді, бо люди ще не вміли їх виготовляти. Бо і писати люди теж не вміли. А як ви думаєте люди навчились писати? Відтоді сторінками найдавнішим книгам слу¬гували камені, стіни печер, сокири, посуд, щити. Писали на всьому, бо ще не було ні паперу, ні ручок, ані олівців. Згодом люди додумалися писати на вогкій глині, яку потім сушили та випалювали на вогні.<br /> <br /> Та хіба на сторінках-цеглинах багато напишеш. До того ж такі кни¬ги були важкими та незручними. Коли б, скажімо, якийсь учень збирався у дорогу і взяв із собою дві-три такі книги, йому б знадобився для них віз. Але з часом люди стали виробляти зручні й легкі книги з тонкої козячої або телячої шкіри.<br /> Першу таку книгу виготовили у старовинному грецькому місті Пергама. Через те папір зі шкіри й назвали пергаментом. Вони були дуже дорогі. На виготовлення однієї такої книги знадобилося б використати цілу череду телят. Отож, люди шукали, з чого робити книги, щоб вони були дешевшими та простішими.<br /> <br /> В Африці вздовж річок є густі зарості болотяної рослини — папірусу. Спочатку папірус використовували лише на будівництві, а згодом додумалися так обробляти во¬локна цієї рослини, що з них виходив папір. Відтоді з'явилися книжки, а точніше, сувої папірусу. Писати на його сухих стеблах було зручно, однак через кілька років такі книги пересихали, ламалися й розсипалися.<br /> Справжній папір, що на ньому пишуть сьогодні, люди навчились робити дві тисячі років тому. Тоді й почали в багатьох країнах писати на папері, саме писати, бо книги були рукописними, й одну книгу переписували, бувало, кілька років.<br /> Минуло ще багато часу, поки з'явилось книгодрукування. У нашій країні це сталося у XVI столітті, майже 400 років тому.<br /> То звідки ж до нас прийшла книга? З чого люди почали виробляти папір?<br /> <br /> 3 деревини. Але треба чекати десятки років, щоб з маленького деревця виросло велике дерево, потім спиляти його, обробити на заводі чи паперовому комбінаті, зварити паперове тісто, з якого згодом виготовити папір.<br /> Ви вже знаєте, якими були книги у давнину. Знаєте, як ретельно і довго писались ці книги, як вони потім оздоблювались. Книга тоді була витвором мистецтва. І, зважаючи на це, як ви думаєте, які книги тоді писали? Так, дійсно, це були найважливіші книги.<br /> Для нашої країни такою книгою став літопис Нестора-літописця, який мав назву „Откуда есть пошла земля Русская...”<br /> <br /> Чому вона стала такою важливою для нашої країни? Тому, що це була перша книга, в якій розповідалось про історію нашої країни, де був описаний початок її створення. Завдячуючи цій книзі, знаємо, коли саме на нашій землі виникла держава, яку назву вона мала. Ця книга стала свідоцтвом народження нашої країни, письмовим свідченням її існування.<br /> <br /> Поява цього літопису було настільки важливим, що ім’я його автора вшановується і досі. На Михайлівській Києва площі стоїть пам’ятник з білого мармуру. В середині - фігура жінки, яка започаткувала християнство на Русі. Ставши першою християнкою, вона принесла мир своїй країні і вказала шлях до її об’єднання. Її ім’я вшановане і відоме всім – це княгиня Ольга. А біля великої княгині сидить старець з книгою на руках. Мудра його голова нахилена над книгою, в руці він тримає перо. Це і є Нестор-літописець, який записує історію великого слов’янського народу.<br /> <br /> Є книга, яка займає почесне місце майже в кожному домі. Вона дуже давня. Великі коштовності витрачали люди для того, щоб прикрасити саме цю книгу. Вона вважалась особливо дорогим подарунком, сімейною реліквією. Ця книга супроводжувала мандрівників у далекій дорозі, втішала своєю мудрістю чоловіків і жінок.<br /> Якщо ще не здогадались, - це Біблія. За що ж цінують люди цю книгу? Як ви вважаєте?<br /> Біблію називають книгою життя. Чому? Бо скільки б не існувало людство на землі, а закони добра і справедливості будуть супроводжувати його вічно. В цій книзі зібрані найцінніші правила існування людей. Біблія навчає цінувати людське життя, допомагати і любити інших.<br /> <br /> Етичні закони Біблії стали основою суспільного життя. Якою б не була країна, які б закони там не існували, але правила Біблії цінуються в кожній країні, кожним народом, бо вони є загальними для всього людства.<br /> <br /> Ці закони вам добре відомі. Допоможіть назвати їх. Як ви їх розумієте?<br /> <br /> А ще Біблія це теж історичний літопис, який розповідає історію християнства, навчає поважати рідних і піклуватися про оточуючих.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Ми дослідили, що перші бібліотеки з'явилися ще за стародавніх часів. Перші книги, які там зберігалися, були написані на глиняних плитах, їх було понад 20 тисяч. Перша бібліотека на Київській Русі була зааснована Ярославим Мудрим. Дізналися, що спочатку наш папір мав назву пергамент, потім папірус, а вже потім йому дали назву папір.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> http://lib.znaimo.com.ua/docs/323/index-966628.html<br /> [[http://ukr.sovfarfor.com/novini/435-kyivska-starovyna-.html Київська старовина]]</div>

Лабузова Юлія Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%94%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B8%3F%22&diff=451776 2013-08-13T11:12:15Z

<p>Лабузова Юлія Юріївна: /* Корисні ресурси */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> '''Де живуть книги?'''<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> ''Група &quot;Допитливі&quot;''<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Історія винекнення бібліотек<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Перші бібліотеки, їх засновники, роль, їх призначення у сьогоденні<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Ми вважаємо, що перші бібліотеки з'явилися тоді, коли виникли перші книги<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> [[Файл:Книга.jpg|300px]] <br /> ''Дослідити, де зберігаються книги''<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> А де живуть ваші книжки? А як ви думаєте, чи багато книг може вміститися у вас вдома? А чи то будуть всі книги, які є в місті? - Ні. Звичайно, дуже важко розмістити всі потрібні книги у себе вдома. Там зберігаються лише найважливіші і найкорисніші книги для вашої родини. А що робити, коли терміново потрібна якась книга? А якщо купити її зараз не можна? І от тоді люди вирішили створити... Так! БІБЛІОТЕКИ. Вони з’явились з найдавніших часів.<br /> <br /> Слово це грецького походження і означає „зібрання, схо¬вище книг». Справжньою перлиною стародавньої епохи вважають бібліотеку царя Асірії Аштурбаніпала. Вона була заснована в VII столітті до н. е. в столиці Асірії Ніневії. Тут зберігалось близько 20 тисяч глиняних плиток. Цю бібліотеку розкопали археологи понад сто років тому.Найбільшою в стародавньому світі вважалась бібліотека в єгипетському місті Олександрії. Її називали одним із семи чудес світу. Для бібліотеки було збудовано спеціальне приміщення, прикрашене статуями знаменитих політиків, письменників і вчених. Залу для читачів було оздоблено скромно, без зайвих прикрас, адже ніщо не повинно було відволікати їхню увагу від читання. З різних країн до бібліотеки надходили книги — папірусні сувої. Зберігалося їх тут близько 700 тисяч.<br /> <br /> Перша державна бібліотека на Русі була створена в Києві в XI столітті Ярославом Мудрим. Про неї ми дізналися з літопису. Ярослав Мудрий дорожив книгами, наказував збирати й оберігати їх. На жаль, не збереглося ні каталогів цієї бібліотеки, ані описів книг, невідомі імена бібліотекарів.<br /> <br /> Існували бібліотеки і при Соборах, і монастирях. Тут вводилась особлива посада бібліотекаря, книгохранителя.<br /> Першу друковану книгу в Україні було видано 1574 року Іваном Федоровим. Називалася ця книга «Апостол».<br /> Давним-давно на землі не було книжок у сучасному вигляді, бо люди ще не вміли їх виготовляти. Бо і писати люди теж не вміли. А як ви думаєте люди навчились писати? Відтоді сторінками найдавнішим книгам слу¬гували камені, стіни печер, сокири, посуд, щити. Писали на всьому, бо ще не було ні паперу, ні ручок, ані олівців. Згодом люди додумалися писати на вогкій глині, яку потім сушили та випалювали на вогні.<br /> <br /> Та хіба на сторінках-цеглинах багато напишеш. До того ж такі кни¬ги були важкими та незручними. Коли б, скажімо, якийсь учень збирався у дорогу і взяв із собою дві-три такі книги, йому б знадобився для них віз. Але з часом люди стали виробляти зручні й легкі книги з тонкої козячої або телячої шкіри.<br /> Першу таку книгу виготовили у старовинному грецькому місті Пергама. Через те папір зі шкіри й назвали пергаментом. Вони були дуже дорогі. На виготовлення однієї такої книги знадобилося б використати цілу череду телят. Отож, люди шукали, з чого робити книги, щоб вони були дешевшими та простішими.<br /> <br /> В Африці вздовж річок є густі зарості болотяної рослини — папірусу. Спочатку папірус використовували лише на будівництві, а згодом додумалися так обробляти во¬локна цієї рослини, що з них виходив папір. Відтоді з'явилися книжки, а точніше, сувої папірусу. Писати на його сухих стеблах було зручно, однак через кілька років такі книги пересихали, ламалися й розсипалися.<br /> Справжній папір, що на ньому пишуть сьогодні, люди навчились робити дві тисячі років тому. Тоді й почали в багатьох країнах писати на папері, саме писати, бо книги були рукописними, й одну книгу переписували, бувало, кілька років.<br /> Минуло ще багато часу, поки з'явилось книгодрукування. У нашій країні це сталося у XVI столітті, майже 400 років тому.<br /> То звідки ж до нас прийшла книга? З чого люди почали виробляти папір?<br /> <br /> 3 деревини. Але треба чекати десятки років, щоб з маленького деревця виросло велике дерево, потім спиляти його, обробити на заводі чи паперовому комбінаті, зварити паперове тісто, з якого згодом виготовити папір.<br /> Ви вже знаєте, якими були книги у давнину. Знаєте, як ретельно і довго писались ці книги, як вони потім оздоблювались. Книга тоді була витвором мистецтва. І, зважаючи на це, як ви думаєте, які книги тоді писали? Так, дійсно, це були найважливіші книги.<br /> Для нашої країни такою книгою став літопис Нестора-літописця, який мав назву „Откуда есть пошла земля Русская...”<br /> <br /> Чому вона стала такою важливою для нашої країни? Тому, що це була перша книга, в якій розповідалось про історію нашої країни, де був описаний початок її створення. Завдячуючи цій книзі, знаємо, коли саме на нашій землі виникла держава, яку назву вона мала. Ця книга стала свідоцтвом народження нашої країни, письмовим свідченням її існування.<br /> <br /> Поява цього літопису було настільки важливим, що ім’я його автора вшановується і досі. На Михайлівській Києва площі стоїть пам’ятник з білого мармуру. В середині - фігура жінки, яка започаткувала християнство на Русі. Ставши першою християнкою, вона принесла мир своїй країні і вказала шлях до її об’єднання. Її ім’я вшановане і відоме всім – це княгиня Ольга. А біля великої княгині сидить старець з книгою на руках. Мудра його голова нахилена над книгою, в руці він тримає перо. Це і є Нестор-літописець, який записує історію великого слов’янського народу.<br /> <br /> Є книга, яка займає почесне місце майже в кожному домі. Вона дуже давня. Великі коштовності витрачали люди для того, щоб прикрасити саме цю книгу. Вона вважалась особливо дорогим подарунком, сімейною реліквією. Ця книга супроводжувала мандрівників у далекій дорозі, втішала своєю мудрістю чоловіків і жінок.<br /> Якщо ще не здогадались, - це Біблія. За що ж цінують люди цю книгу? Як ви вважаєте?<br /> Біблію називають книгою життя. Чому? Бо скільки б не існувало людство на землі, а закони добра і справедливості будуть супроводжувати його вічно. В цій книзі зібрані найцінніші правила існування людей. Біблія навчає цінувати людське життя, допомагати і любити інших.<br /> <br /> Етичні закони Біблії стали основою суспільного життя. Якою б не була країна, які б закони там не існували, але правила Біблії цінуються в кожній країні, кожним народом, бо вони є загальними для всього людства.<br /> <br /> Ці закони вам добре відомі. Допоможіть назвати їх. Як ви їх розумієте?<br /> <br /> А ще Біблія це теж історичний літопис, який розповідає історію християнства, навчає поважати рідних і піклуватися про оточуючих.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Ми дослідили, що перші бібліотеки з'явилися ще за стародавніх часів. Перші книги, які там зберігалися, були написані на глиняних плитах, їх було понад 20 тисяч. Перша бібліотека на Київській Русі була зааснована Ярославим Мудрим. Дізналися, що спочатку наш папір мав назву пергамент, потім папірус, а вже потім йому дали назву папір.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> http://lib.znaimo.com.ua/docs/323/index-966628.html<br /> [[http://ukr.sovfarfor.com/novini/435-kyivska-starovyna-.html]]</div>

Лабузова Юлія Юріївна