http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9A%D1%96%D1%80%D0%B4%D1%96%D1%89%D0%B5%D0%B2+%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD+%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 2026-06-21T22:54:49Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%96%D1%80%D0%B4%D1%96%D1%89%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2%D0%97%D0%9D_%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%83_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8E%22&diff=367981 2013-03-19T09:43:27Z

<p>Кірдіщев Антон Петрович: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> ТЗН на допомогу вчителю<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> В ході реалізації проекту використовувалися знання студентів з дисциплін &quot;Інформаційно-комунікаційні технології навчання, технічні засоби навчання&quot;, &quot;Інформатика&quot;, Педагогічна практика.<br /> <br /> =Вік студентів, курс=<br /> Проект створено для студентів ІІ курсів педагогічного училища (15-16 років).<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з «Інформаційно-комунікаційні технології навчання, технічні засоби навчання» призначений для студентів ІІ курсів і виконується в межах вивчення теми «Типи технічних засобів навчання їх характеристика та класифікація». Для роботи у проекті учні об’єднаються у групи, здійснюватимуть пошук інформації в інтернеті, розглянуть типи ТЗН та спробують їх практичне застосування. Результати своїх досліджень вони оформлять у вигляді презентацій, вікі-статей та блогів. Та презентують свій проект на підсумковому уроці з теми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bygru39ZbjhQTXFTRV9vVlV3aEk/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> В проекті викладач використовує різні стратегії оцінювання для того, щоб визначити навчальні потреби студентів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати рівень мислення. Перед початком проекту викладач використовує: [https://docs.google.com/file/d/0Bygru39ZbjhQdmZ5eDdRYkR4OWc/edit таблицю «ЗХД»], щоб визначити попередні знання та навички студентів, уявлення щодо досліджуваної проблеми, демонструє викладацьку презентацію та ініціює обговорення, щоб визначити основні запитання для роботи. Впродовж роботи над проектом викладач супроводжує студентів у навчанні за допомогою надання консультацій проектним групам, ведення журналу спостережень за прогресом студентів у навчанні, та спрямовує їх у навчанні за допомогою контрольних списків. І після завершення проектів викладач оцінює продуктистудентської діяльності за допомогою розроблених форм і критеріїв, проводить тести з теми та стимулює взаємооцінювання і само оцінювання студентами своєї роботи. Викладач перевіряє знання студентів з теми за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dENRNlluQ3R4NVc5SVEyd2ZzYUJSVnc6MQ он-лайн опитувальника].<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bygru39ZbjhQVEZXaFVTTHpaWjg/edit Оцінювання презентації]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bygru39ZbjhQT1Q0c2dZdF9uM1E/edit Оцінювання вікі-статті]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bygru39ZbjhQR3hVdjNmSmRta3c/edit Оцінювання блогу]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1 етап<br /> Знайомимось з [https://docs.google.com/file/d/0Bygru39ZbjhQalZmc254OE81djA/edit презентацією викладача], ключовими, тематичними та змістовими питаннями.<br /> 2 етап<br /> Вивчили теоретичний матеріал з підручника, додаткової літератури та Інтернету<br /> 3 етап<br /> Проходили тестування, опрацьовували результати та обговорювали їх. Визначали роль ТЗН.<br /> 4 етап<br /> Вивчаємо всі можливі способи використання ТЗН вчителем. Пошук різноманітних найсучасніших ТЗН. <br /> 5 етап<br /> Визначення напрямків роботи, поділ на групи. Розподіл ролей у групах.<br /> 6 етап<br /> Робота в групах.<br /> 1 група Створення опитувальників. В опитувальниках студенти студенти визначили основні типи ТЗН та можливість їх використання. Опитування викладачів училища, вчителів шкіл та студентів старших курсів. Опрацювання результатів опитування. Здійснювалося опитування та висвітлення результатів з допомогою [http://tzn-vcutel.blogspot.com/ блогу].<br /> 2 група Опрацювання результатів стосовно того, як вчителі використовують ТЗН. (як зясувалося, більшість обмежується набором текстових документів та показом слайдових презентацій з допомогою мультимедійного проектора)<br /> 3 група Учні цієї групи мали завдання - здивувати нас. Вони шукали в Інтернеті та в додатковій літературі цікаву інформацію, яка відноситься до теми проекту. Їхні старання були достойно оцінені. По-перше, вони ознайомились з великою кількістю корисної інформації, зуміли проаналізувати її та запропонувати нам найцікавіше та корисне.[https://docs.google.com/file/d/0Bygru39ZbjhQc3dwSmZaSGMwOWs/edit Учнівська презентація]<br /> 4 група Це група однодумців. Їм дуже подобається складати кросворди, ребуси, а потім обмінюватись ними та розгадувати їх. Тому цього разу вони пішли тим же шляхом, адже тема справді багата на нові терміни.<br /> 5 група Це група студентів, які докладно вивчили всі методи використання сучасних ТЗН.<br /> 7 етап<br /> Робота за компютером.<br /> 8 етап<br /> Підготовка до захисту проекту<br /> 9 етап<br /> Захист проекту. Розроблено методичні рекомендації, щодо використання ТЗН вчителем в своїй професійній діяльності.<br /> [[Учнівська вікі-стаття:Комп'ютерно-програмні засоби в професійній діяльності вчителя]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Антон Кірдіщев<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://lebped.com.ua/ Вищий комунальний навчальний заклад Сумської обласної ради &quot;Лебединське педагогічне училище імені А.С. Макаренка&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Лебедин, Сумська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> antonkird@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19 листопада - 30 листопада 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://www.soippo.edu.ua/ Сумський ОІППО]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кірдіщев Антон Петрович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%96%D1%80%D0%B4%D1%96%D1%89%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2%D0%97%D0%9D_%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%83_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8E%22&diff=367980 2013-03-19T09:41:14Z

<p>Кірдіщев Антон Петрович: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> ТЗН на допомогу вчителю<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> В ході реалізації проекту використовувалися знання студентів з дисциплін &quot;Інформаційно-комунікаційні технології навчання, технічні засоби навчання&quot;, &quot;Інформатика&quot;, Педагогічна практика.<br /> <br /> =Вік студентів, курс=<br /> Проект створено для студентів ІІ курсів педагогічного училища (15-16 років).<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з «Інформаційно-комунікаційні технології навчання, технічні засоби навчання» призначений для студентів ІІ курсів і виконується в межах вивчення теми «Типи технічних засобів навчання їх характеристика та класифікація». Для роботи у проекті учні об’єднаються у групи, здійснюватимуть пошук інформації в інтернеті, розглянуть типи ТЗН та спробують їх практичне застосування. Результати своїх досліджень вони оформлять у вигляді презентацій, вікі-статей та блогів. Та презентують свій проект на підсумковому уроці з теми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bygru39ZbjhQTXFTRV9vVlV3aEk/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> В проекті викладач використовує різні стратегії оцінювання для того, щоб визначити навчальні потреби студентів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати рівень мислення. Перед початком проекту викладач використовує: [https://docs.google.com/file/d/0Bygru39ZbjhQdmZ5eDdRYkR4OWc/edit таблицю «ЗХД»], щоб визначити попередні знання та навички студентів, уявлення щодо досліджуваної проблеми, демонструє викладацьку презентацію та ініціює обговорення, щоб визначити основні запитання для роботи. Впродовж роботи над проектом викладач супроводжує студентів у навчанні за допомогою надання консультацій проектним групам, ведення журналу спостережень за прогресом студентів у навчанні, та спрямовує їх у навчанні за допомогою контрольних списків. І після завершення проектів викладач оцінює продуктистудентської діяльності за допомогою розроблених форм і критеріїв, проводить тести з теми та стимулює взаємооцінювання і само оцінювання студентами своєї роботи. Викладач перевіряє знання студентів з теми за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dENRNlluQ3R4NVc5SVEyd2ZzYUJSVnc6MQ он-лайн опитувальника].<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bygru39ZbjhQVEZXaFVTTHpaWjg/edit Оцінювання презентації]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bygru39ZbjhQT1Q0c2dZdF9uM1E/edit Оцінювання вікі-статті]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bygru39ZbjhQR3hVdjNmSmRta3c/edit Оцінювання блогу]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1 етап<br /> Знайомимось з [https://docs.google.com/file/d/0Bygru39ZbjhQalZmc254OE81djA/edit презентацією викладача], ключовими, тематичними та змістовими питаннями.<br /> 2 етап<br /> Вивчили теоретичний матеріал з підручника, додаткової літератури та Інтернету<br /> 3 етап<br /> Проходили тестування, опрацьовували результати та обговорювали їх. Визначали роль ТЗН.<br /> 4 етап<br /> Вивчаємо всі можливі способи використання ТЗН вчителем. Пошук різноманітних найсучасніших ТЗН. <br /> 5 етап<br /> Визначення напрямків роботи, поділ на групи. Розподіл ролей у групах.<br /> 6 етап<br /> Робота в групах.<br /> 1 група Створення опитувальників. В опитувальниках студенти студенти визначили основні типи ТЗН та можливість їх використання. Опитування викладачів училища, вчителів шкіл та студентів старших курсів. Опрацювання результатів опитування. Здійснювалося опитування та висвітлення результатів з допомогою [http://tzn-vcutel.blogspot.com/ блогу].<br /> 2 група Опрацювання результатів стосовно того, як вчителі використовують ТЗН. (як зясувалося, більшість обмежується набором текстових документів та показом слайдових презентацій з допомогою мультимедійного проектора)<br /> 3 група Учні цієї групи мали завдання - здивувати нас. Вони шукали в Інтернеті та в додатковій літературі цікаву інформацію, яка відноситься до теми проекту. Їхні старання були достойно оцінені. По-перше, вони ознайомились з великою кількістю корисної інформації, зуміли проаналізувати її та запропонувати нам найцікавіше та корисне.[https://docs.google.com/file/d/0Bygru39ZbjhQb1R0ZFVqRWNCQmc/edit Учнівська презентація]<br /> 4 група Це група однодумців. Їм дуже подобається складати кросворди, ребуси, а потім обмінюватись ними та розгадувати їх. Тому цього разу вони пішли тим же шляхом, адже тема справді багата на нові терміни.<br /> 5 група Це група студентів, які докладно вивчили всі методи використання сучасних ТЗН.<br /> 7 етап<br /> Робота за компютером.<br /> 8 етап<br /> Підготовка до захисту проекту<br /> 9 етап<br /> Захист проекту. Розроблено методичні рекомендації, щодо використання ТЗН вчителем в своїй професійній діяльності.<br /> [[Учнівська вікі-стаття:Комп'ютерно-програмні засоби в професійній діяльності вчителя]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Антон Кірдіщев<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://lebped.com.ua/ Вищий комунальний навчальний заклад Сумської обласної ради &quot;Лебединське педагогічне училище імені А.С. Макаренка&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Лебедин, Сумська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> antonkird@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19 листопада - 30 листопада 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://www.soippo.edu.ua/ Сумський ОІППО]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кірдіщев Антон Петрович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F:%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%27%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BD%D1%96_%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F&diff=367971 2013-03-19T09:17:18Z

<p>Кірдіщев Антон Петрович: /* Корисні ресурси */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Комп'ютерно-програмні засоби в професійній діяльності вчителя<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> 121 група<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Комп'ютерне програмне забезпечення в роботі діяльності вчителя<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Які саме програми покликані на допомогу сучасному вчителю?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Програмне забезпечення поділяється на системне та тематичне(предметне)<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити типи та призначення комп'ютерно-програмних засобів<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> [[Файл:mtx1.png|thumb|left]]<br /> Комп’ютерно-програмні засоби (КПЗ), які автоматизують частково чи повністю процес навчання та контролю знань. До них належать навчальні системи, програмні тренажери, системи тестування та контролю, системи імітаційного моделювання, демонстраційні системи і ін.. Сучасні КПЗ покликані замінити застарілі технічні засоби контролю знань. КПЗ, зазвичай, створюються на технічній базі кабінетів інформатики, комп’ютерно-лінгафонних класів. Існує значна кількість різноманітних комп’ютерних програм, що тією чи іншою мірою задовольняють сучасні вимоги до таких програмних продуктів.<br /> З метою формування єдиних підходів до тестувань пропонується уніфікована комп’ютерна програма, яка може використовуватись не тільки для проміжних, а також для завершальних тестувань (заліків, іспитів, захистів робіт тощо). Програма My Test має інтуїтивно зрозумілий інтерфейс, не вимагає високої кваліфікації користувача, і, отже, її може опанувати кожен викладач.<br /> Процес підготовки до комп’ютеризованого контролю (тесту) передбачає формування параметрів майбутнього тесту. Це, зокрема, вибір теми тестування, кількість рівнів складності і кількість запитань у рівні, критерії оцінки по кожному рівню і тесту у цілому, методи формування варіантів (упорядкований – питання для варіантів відбираються за порядком, випадковий – питання формуються на основі випадкових чисел). Окрім цього, інтерфейс програми підготовки передбачає введення шляху для зберігання бази даних питань та параметрів тесту, а також пароля, який дозволяє уникнути несанкціонованого доступу до можливостей тестуючої програми. <br /> Візуально вікно програми можна поділити на інформаційну (назва тесту, зміст питання, варіанти відповідей, рівень складності, час до закінчення тесту, інформація про програму і вибрану відповідь) та операційну (вибір відповіді, перехід до наступного питання) частини. <br /> Після завершення тесту виводиться вікно результатів, у вікні зазначені загальна оцінка, аналіз відповідей. <br /> Вихід з програми тестування здійснюється натисканням клавіші “Закрити”.<br /> Перші практичні результати використання програми показали її ефективність, високу стабільність роботи, швидке оволодіння правилами підготовки тестів та безпосереднього тестування.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Комп'ютерно-програмні засоби дають змогу охопити більше навчального матеріалу та подати його в більш доступній формі<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> http://informatic-10.at.ua/index/programni_zasobi_komp_39_juternoji_grafiki/0-139<br /> <br /> http://www.ime.edu-ua.net/em10/content/09szvief.htm<br /> <br /> http://myrefs.org.ua/index.php?view=article&amp;id=340<br /> <br /> http://users.kpi.kharkov.ua/lre/bde/ukr0/cde/typeCP.htm</div>

Кірдіщев Антон Петрович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%96%D1%80%D0%B4%D1%96%D1%89%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2%D0%97%D0%9D_%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%83_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8E%22&diff=367887 2013-03-18T23:38:03Z

<p>Кірдіщев Антон Петрович: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> ТЗН на допомогу вчителю<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> В ході реалізації проекту використовувалися знання студентів з дисциплін &quot;Інформаційно-комунікаційні технології навчання, технічні засоби навчання&quot;, &quot;Інформатика&quot;, Педагогічна практика.<br /> <br /> =Вік студентів, курс=<br /> Проект створено для студентів ІІ курсів педагогічного училища (15-16 років).<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з «Інформаційно-комунікаційні технології навчання, технічні засоби навчання» призначений для студентів ІІ курсів і виконується в межах вивчення теми «Типи технічних засобів навчання їх характеристика та класифікація». Для роботи у проекті учні об’єднаються у групи, здійснюватимуть пошук інформації в інтернеті, розглянуть типи ТЗН та спробують їх практичне застосування. Результати своїх досліджень вони оформлять у вигляді презентацій, вікі-статей та блогів. Та презентують свій проект на підсумковому уроці з теми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bygru39ZbjhQTXFTRV9vVlV3aEk/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> В проекті викладач використовує різні стратегії оцінювання для того, щоб визначити навчальні потреби студентів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати рівень мислення. Перед початком проекту викладач використовує: [https://docs.google.com/file/d/0Bygru39ZbjhQR0MzcXc5M1dtRm8/edit таблицю «ЗХД»], щоб визначити попередні знання та навички студентів, уявлення щодо досліджуваної проблеми, демонструє викладацьку презентацію та ініціює обговорення, щоб визначити основні запитання для роботи. Впродовж роботи над проектом викладач супроводжує студентів у навчанні за допомогою надання консультацій проектним групам, ведення журналу спостережень за прогресом студентів у навчанні, та спрямовує їх у навчанні за допомогою контрольних списків. І після завершення проектів викладач оцінює продуктистудентської діяльності за допомогою розроблених форм і критеріїв, проводить тести з теми та стимулює взаємооцінювання і само оцінювання студентами своєї роботи. Викладач перевіряє знання студентів з теми за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dENRNlluQ3R4NVc5SVEyd2ZzYUJSVnc6MQ он-лайн опитувальника].<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bygru39ZbjhQa0VQS3lSWml5MWs/edit Оцінювання презентації]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bygru39ZbjhQQ3hfM3k0b25hREE/edit Оцінювання вікі-статті]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bygru39ZbjhQYlRuLTZKVkxJWUE/edit Оцінювання блогу]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1 етап<br /> Знайомимось з [https://docs.google.com/file/d/0Bygru39ZbjhQalZmc254OE81djA/edit презентацією викладача], ключовими, тематичними та змістовими питаннями.<br /> 2 етап<br /> Вивчили теоретичний матеріал з підручника, додаткової літератури та Інтернету<br /> 3 етап<br /> Проходили тестування, опрацьовували результати та обговорювали їх. Визначали роль ТЗН.<br /> 4 етап<br /> Вивчаємо всі можливі способи використання ТЗН вчителем. Пошук різноманітних найсучасніших ТЗН. <br /> 5 етап<br /> Визначення напрямків роботи, поділ на групи. Розподіл ролей у групах.<br /> 6 етап<br /> Робота в групах.<br /> 1 група Створення опитувальників. В опитувальниках студенти студенти визначили основні типи ТЗН та можливість їх використання. Опитування викладачів училища, вчителів шкіл та студентів старших курсів. Опрацювання результатів опитування. Здійснювалося опитування та висвітлення результатів з допомогою [http://tzn-vcutel.blogspot.com/ блогу].<br /> 2 група Опрацювання результатів стосовно того, як вчителі використовують ТЗН. (як зясувалося, більшість обмежується набором текстових документів та показом слайдових презентацій з допомогою мультимедійного проектора)<br /> 3 група Учні цієї групи мали завдання - здивувати нас. Вони шукали в Інтернеті та в додатковій літературі цікаву інформацію, яка відноситься до теми проекту. Їхні старання були достойно оцінені. По-перше, вони ознайомились з великою кількістю корисної інформації, зуміли проаналізувати її та запропонувати нам найцікавіше та корисне.[https://docs.google.com/file/d/0Bygru39ZbjhQb1R0ZFVqRWNCQmc/edit Учнівська презентація]<br /> 4 група Це група однодумців. Їм дуже подобається складати кросворди, ребуси, а потім обмінюватись ними та розгадувати їх. Тому цього разу вони пішли тим же шляхом, адже тема справді багата на нові терміни.<br /> 5 група Це група студентів, які докладно вивчили всі методи використання сучасних ТЗН.<br /> 7 етап<br /> Робота за компютером.<br /> 8 етап<br /> Підготовка до захисту проекту<br /> 9 етап<br /> Захист проекту. Розроблено методичні рекомендації, щодо використання ТЗН вчителем в своїй професійній діяльності.<br /> [[Учнівська вікі-стаття:Комп'ютерно-програмні засоби в професійній діяльності вчителя]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Антон Кірдіщев<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://lebped.com.ua/ Вищий комунальний навчальний заклад Сумської обласної ради &quot;Лебединське педагогічне училище імені А.С. Макаренка&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Лебедин, Сумська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> antonkird@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19 листопада - 30 листопада 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://www.soippo.edu.ua/ Сумський ОІППО]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кірдіщев Антон Петрович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F:%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%27%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BD%D1%96_%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F&diff=367882 2013-03-18T23:00:36Z

<p>Кірдіщев Антон Петрович: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Комп'ютерно-програмні засоби в професійній діяльності вчителя<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> 121 група<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Комп'ютерне програмне забезпечення в роботі діяльності вчителя<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Які саме програми покликані на допомогу сучасному вчителю?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Програмне забезпечення поділяється на системне та тематичне(предметне)<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити типи та призначення комп'ютерно-програмних засобів<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> [[Файл:mtx1.png|thumb|left]]<br /> Комп’ютерно-програмні засоби (КПЗ), які автоматизують частково чи повністю процес навчання та контролю знань. До них належать навчальні системи, програмні тренажери, системи тестування та контролю, системи імітаційного моделювання, демонстраційні системи і ін.. Сучасні КПЗ покликані замінити застарілі технічні засоби контролю знань. КПЗ, зазвичай, створюються на технічній базі кабінетів інформатики, комп’ютерно-лінгафонних класів. Існує значна кількість різноманітних комп’ютерних програм, що тією чи іншою мірою задовольняють сучасні вимоги до таких програмних продуктів.<br /> З метою формування єдиних підходів до тестувань пропонується уніфікована комп’ютерна програма, яка може використовуватись не тільки для проміжних, а також для завершальних тестувань (заліків, іспитів, захистів робіт тощо). Програма My Test має інтуїтивно зрозумілий інтерфейс, не вимагає високої кваліфікації користувача, і, отже, її може опанувати кожен викладач.<br /> Процес підготовки до комп’ютеризованого контролю (тесту) передбачає формування параметрів майбутнього тесту. Це, зокрема, вибір теми тестування, кількість рівнів складності і кількість запитань у рівні, критерії оцінки по кожному рівню і тесту у цілому, методи формування варіантів (упорядкований – питання для варіантів відбираються за порядком, випадковий – питання формуються на основі випадкових чисел). Окрім цього, інтерфейс програми підготовки передбачає введення шляху для зберігання бази даних питань та параметрів тесту, а також пароля, який дозволяє уникнути несанкціонованого доступу до можливостей тестуючої програми. <br /> Візуально вікно програми можна поділити на інформаційну (назва тесту, зміст питання, варіанти відповідей, рівень складності, час до закінчення тесту, інформація про програму і вибрану відповідь) та операційну (вибір відповіді, перехід до наступного питання) частини. <br /> Після завершення тесту виводиться вікно результатів, у вікні зазначені загальна оцінка, аналіз відповідей. <br /> Вихід з програми тестування здійснюється натисканням клавіші “Закрити”.<br /> Перші практичні результати використання програми показали її ефективність, високу стабільність роботи, швидке оволодіння правилами підготовки тестів та безпосереднього тестування.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Комп'ютерно-програмні засоби дають змогу охопити більше навчального матеріалу та подати його в більш доступній формі<br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div>

Кірдіщев Антон Петрович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F:%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%27%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BD%D1%96_%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F&diff=367881 2013-03-18T22:59:56Z

<p>Кірдіщев Антон Петрович: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Комп'ютерно-програмні засоби в професійній діяльності вчителя<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> 121 група<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Комп'ютерне програмне забезпечення в роботі діяльності вчителя<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Які саме програми покликані на допомогу сучасному вчителю?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Програмне забезпечення поділяється на системне та тематичне(предметне)<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити типи та призначення комп'ютерно-програмних засобів<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> [[Файл:mtx1.png|thumb]]<br /> Комп’ютерно-програмні засоби (КПЗ), які автоматизують частково чи повністю процес навчання та контролю знань. До них належать навчальні системи, програмні тренажери, системи тестування та контролю, системи імітаційного моделювання, демонстраційні системи і ін.. Сучасні КПЗ покликані замінити застарілі технічні засоби контролю знань. КПЗ, зазвичай, створюються на технічній базі кабінетів інформатики, комп’ютерно-лінгафонних класів. Існує значна кількість різноманітних комп’ютерних програм, що тією чи іншою мірою задовольняють сучасні вимоги до таких програмних продуктів.<br /> З метою формування єдиних підходів до тестувань пропонується уніфікована комп’ютерна програма, яка може використовуватись не тільки для проміжних, а також для завершальних тестувань (заліків, іспитів, захистів робіт тощо). Програма My Test має інтуїтивно зрозумілий інтерфейс, не вимагає високої кваліфікації користувача, і, отже, її може опанувати кожен викладач.<br /> Процес підготовки до комп’ютеризованого контролю (тесту) передбачає формування параметрів майбутнього тесту. Це, зокрема, вибір теми тестування, кількість рівнів складності і кількість запитань у рівні, критерії оцінки по кожному рівню і тесту у цілому, методи формування варіантів (упорядкований – питання для варіантів відбираються за порядком, випадковий – питання формуються на основі випадкових чисел). Окрім цього, інтерфейс програми підготовки передбачає введення шляху для зберігання бази даних питань та параметрів тесту, а також пароля, який дозволяє уникнути несанкціонованого доступу до можливостей тестуючої програми. <br /> Візуально вікно програми можна поділити на інформаційну (назва тесту, зміст питання, варіанти відповідей, рівень складності, час до закінчення тесту, інформація про програму і вибрану відповідь) та операційну (вибір відповіді, перехід до наступного питання) частини. <br /> Після завершення тесту виводиться вікно результатів, у вікні зазначені загальна оцінка, аналіз відповідей. <br /> Вихід з програми тестування здійснюється натисканням клавіші “Закрити”.<br /> Перші практичні результати використання програми показали її ефективність, високу стабільність роботи, швидке оволодіння правилами підготовки тестів та безпосереднього тестування.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Комп'ютерно-програмні засоби дають змогу охопити більше навчального матеріалу та подати його в більш доступній формі<br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div>

Кірдіщев Антон Петрович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F:%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%27%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BD%D1%96_%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F&diff=367880 2013-03-18T22:59:12Z

<p>Кірдіщев Антон Петрович: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Комп'ютерно-програмні засоби в професійній діяльності вчителя<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> 121 група<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Комп'ютерне програмне забезпечення в роботі діяльності вчителя<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Які саме програми покликані на допомогу сучасному вчителю?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Програмне забезпечення поділяється на системне та тематичне(предметне)<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити типи та призначення комп'ютерно-програмних засобів<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> [[Файл:mtx1.png]]<br /> Комп’ютерно-програмні засоби (КПЗ), які автоматизують частково чи повністю процес навчання та контролю знань. До них належать навчальні системи, програмні тренажери, системи тестування та контролю, системи імітаційного моделювання, демонстраційні системи і ін.. Сучасні КПЗ покликані замінити застарілі технічні засоби контролю знань. КПЗ, зазвичай, створюються на технічній базі кабінетів інформатики, комп’ютерно-лінгафонних класів. Існує значна кількість різноманітних комп’ютерних програм, що тією чи іншою мірою задовольняють сучасні вимоги до таких програмних продуктів.<br /> З метою формування єдиних підходів до тестувань пропонується уніфікована комп’ютерна програма, яка може використовуватись не тільки для проміжних, а також для завершальних тестувань (заліків, іспитів, захистів робіт тощо). Програма My Test має інтуїтивно зрозумілий інтерфейс, не вимагає високої кваліфікації користувача, і, отже, її може опанувати кожен викладач.<br /> Процес підготовки до комп’ютеризованого контролю (тесту) передбачає формування параметрів майбутнього тесту. Це, зокрема, вибір теми тестування, кількість рівнів складності і кількість запитань у рівні, критерії оцінки по кожному рівню і тесту у цілому, методи формування варіантів (упорядкований – питання для варіантів відбираються за порядком, випадковий – питання формуються на основі випадкових чисел). Окрім цього, інтерфейс програми підготовки передбачає введення шляху для зберігання бази даних питань та параметрів тесту, а також пароля, який дозволяє уникнути несанкціонованого доступу до можливостей тестуючої програми. <br /> Візуально вікно програми можна поділити на інформаційну (назва тесту, зміст питання, варіанти відповідей, рівень складності, час до закінчення тесту, інформація про програму і вибрану відповідь) та операційну (вибір відповіді, перехід до наступного питання) частини. <br /> Після завершення тесту виводиться вікно результатів, у вікні зазначені загальна оцінка, аналіз відповідей. <br /> Вихід з програми тестування здійснюється натисканням клавіші “Закрити”.<br /> Перші практичні результати використання програми показали її ефективність, високу стабільність роботи, швидке оволодіння правилами підготовки тестів та безпосереднього тестування.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Комп'ютерно-програмні засоби дають змогу охопити більше навчального матеріалу та подати його в більш доступній формі<br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div>

Кірдіщев Антон Петрович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Mtx1.png&diff=367878 2013-03-18T22:56:33Z

<p>Кірдіщев Антон Петрович: </p> <hr /> <div></div>

Кірдіщев Антон Петрович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F:%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%27%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BD%D1%96_%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F&diff=367877 2013-03-18T22:54:39Z

<p>Кірдіщев Антон Петрович: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Комп'ютерно-програмні засоби в професійній діяльності вчителя<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> 121 група<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Комп'ютерне програмне забезпечення в роботі діяльності вчителя<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Які саме програми покликані на допомогу сучасному вчителю?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Програмне забезпечення поділяється на системне та тематичне(предметне)<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити типи та призначення комп'ютерно-програмних засобів<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> [[Файл:mtx1.jpg]]<br /> Комп’ютерно-програмні засоби (КПЗ), які автоматизують частково чи повністю процес навчання та контролю знань. До них належать навчальні системи, програмні тренажери, системи тестування та контролю, системи імітаційного моделювання, демонстраційні системи і ін.. Сучасні КПЗ покликані замінити застарілі технічні засоби контролю знань. КПЗ, зазвичай, створюються на технічній базі кабінетів інформатики, комп’ютерно-лінгафонних класів. Існує значна кількість різноманітних комп’ютерних програм, що тією чи іншою мірою задовольняють сучасні вимоги до таких програмних продуктів.<br /> З метою формування єдиних підходів до тестувань пропонується уніфікована комп’ютерна програма, яка може використовуватись не тільки для проміжних, а також для завершальних тестувань (заліків, іспитів, захистів робіт тощо). Програма My Test має інтуїтивно зрозумілий інтерфейс, не вимагає високої кваліфікації користувача, і, отже, її може опанувати кожен викладач.<br /> Процес підготовки до комп’ютеризованого контролю (тесту) передбачає формування параметрів майбутнього тесту. Це, зокрема, вибір теми тестування, кількість рівнів складності і кількість запитань у рівні, критерії оцінки по кожному рівню і тесту у цілому, методи формування варіантів (упорядкований – питання для варіантів відбираються за порядком, випадковий – питання формуються на основі випадкових чисел). Окрім цього, інтерфейс програми підготовки передбачає введення шляху для зберігання бази даних питань та параметрів тесту, а також пароля, який дозволяє уникнути несанкціонованого доступу до можливостей тестуючої програми. <br /> Візуально вікно програми можна поділити на інформаційну (назва тесту, зміст питання, варіанти відповідей, рівень складності, час до закінчення тесту, інформація про програму і вибрану відповідь) та операційну (вибір відповіді, перехід до наступного питання) частини. <br /> Після завершення тесту виводиться вікно результатів, у вікні зазначені загальна оцінка, аналіз відповідей. <br /> Вихід з програми тестування здійснюється натисканням клавіші “Закрити”.<br /> Перші практичні результати використання програми показали її ефективність, високу стабільність роботи, швидке оволодіння правилами підготовки тестів та безпосереднього тестування.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Комп'ютерно-програмні засоби дають змогу охопити більше навчального матеріалу та подати його в більш доступній формі<br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div>

Кірдіщев Антон Петрович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F:%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%27%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BD%D1%96_%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F&diff=367876 2013-03-18T22:49:39Z

<p>Кірдіщев Антон Петрович: /* Висновки */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Комп'ютерно-програмні засоби в професійній діяльності вчителя<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> 121 група<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Комп'ютерне програмне забезпечення в роботі діяльності вчителя<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Які саме програми покликані на допомогу сучасному вчителю?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Програмне забезпечення поділяється на системне та тематичне(предметне)<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити типи та призначення комп'ютерно-програмних засобів<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Комп’ютерно-програмні засоби (КПЗ), які автоматизують частково чи повністю процес навчання та контролю знань. До них належать навчальні системи, програмні тренажери, системи тестування та контролю, системи імітаційного моделювання, демонстраційні системи і ін.. Сучасні КПЗ покликані замінити застарілі технічні засоби контролю знань. КПЗ, зазвичай, створюються на технічній базі кабінетів інформатики, комп’ютерно-лінгафонних класів. Існує значна кількість різноманітних комп’ютерних програм, що тією чи іншою мірою задовольняють сучасні вимоги до таких програмних продуктів.<br /> З метою формування єдиних підходів до тестувань пропонується уніфікована комп’ютерна програма, яка може використовуватись не тільки для проміжних, а також для завершальних тестувань (заліків, іспитів, захистів робіт тощо). Програма My Test має інтуїтивно зрозумілий інтерфейс, не вимагає високої кваліфікації користувача, і, отже, її може опанувати кожен викладач.<br /> Процес підготовки до комп’ютеризованого контролю (тесту) передбачає формування параметрів майбутнього тесту. Це, зокрема, вибір теми тестування, кількість рівнів складності і кількість запитань у рівні, критерії оцінки по кожному рівню і тесту у цілому, методи формування варіантів (упорядкований – питання для варіантів відбираються за порядком, випадковий – питання формуються на основі випадкових чисел). Окрім цього, інтерфейс програми підготовки передбачає введення шляху для зберігання бази даних питань та параметрів тесту, а також пароля, який дозволяє уникнути несанкціонованого доступу до можливостей тестуючої програми. <br /> Візуально вікно програми можна поділити на інформаційну (назва тесту, зміст питання, варіанти відповідей, рівень складності, час до закінчення тесту, інформація про програму і вибрану відповідь) та операційну (вибір відповіді, перехід до наступного питання) частини. <br /> Після завершення тесту виводиться вікно результатів, у вікні зазначені загальна оцінка, аналіз відповідей. <br /> Вихід з програми тестування здійснюється натисканням клавіші “Закрити”.<br /> Перші практичні результати використання програми показали її ефективність, високу стабільність роботи, швидке оволодіння правилами підготовки тестів та безпосереднього тестування.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Комп'ютерно-програмні засоби дають змогу охопити більше навчального матеріалу та подати його в більш доступній формі<br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div>

Кірдіщев Антон Петрович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F:%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%27%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BD%D1%96_%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F&diff=367873 2013-03-18T22:45:11Z

<p>Кірдіщев Антон Петрович: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Комп'ютерно-програмні засоби в професійній діяльності вчителя<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> 121 група<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Комп'ютерне програмне забезпечення в роботі діяльності вчителя<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Які саме програми покликані на допомогу сучасному вчителю?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Програмне забезпечення поділяється на системне та тематичне(предметне)<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити типи та призначення комп'ютерно-програмних засобів<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Комп’ютерно-програмні засоби (КПЗ), які автоматизують частково чи повністю процес навчання та контролю знань. До них належать навчальні системи, програмні тренажери, системи тестування та контролю, системи імітаційного моделювання, демонстраційні системи і ін.. Сучасні КПЗ покликані замінити застарілі технічні засоби контролю знань. КПЗ, зазвичай, створюються на технічній базі кабінетів інформатики, комп’ютерно-лінгафонних класів. Існує значна кількість різноманітних комп’ютерних програм, що тією чи іншою мірою задовольняють сучасні вимоги до таких програмних продуктів.<br /> З метою формування єдиних підходів до тестувань пропонується уніфікована комп’ютерна програма, яка може використовуватись не тільки для проміжних, а також для завершальних тестувань (заліків, іспитів, захистів робіт тощо). Програма My Test має інтуїтивно зрозумілий інтерфейс, не вимагає високої кваліфікації користувача, і, отже, її може опанувати кожен викладач.<br /> Процес підготовки до комп’ютеризованого контролю (тесту) передбачає формування параметрів майбутнього тесту. Це, зокрема, вибір теми тестування, кількість рівнів складності і кількість запитань у рівні, критерії оцінки по кожному рівню і тесту у цілому, методи формування варіантів (упорядкований – питання для варіантів відбираються за порядком, випадковий – питання формуються на основі випадкових чисел). Окрім цього, інтерфейс програми підготовки передбачає введення шляху для зберігання бази даних питань та параметрів тесту, а також пароля, який дозволяє уникнути несанкціонованого доступу до можливостей тестуючої програми. <br /> Візуально вікно програми можна поділити на інформаційну (назва тесту, зміст питання, варіанти відповідей, рівень складності, час до закінчення тесту, інформація про програму і вибрану відповідь) та операційну (вибір відповіді, перехід до наступного питання) частини. <br /> Після завершення тесту виводиться вікно результатів, у вікні зазначені загальна оцінка, аналіз відповідей. <br /> Вихід з програми тестування здійснюється натисканням клавіші “Закрити”.<br /> Перші практичні результати використання програми показали її ефективність, високу стабільність роботи, швидке оволодіння правилами підготовки тестів та безпосереднього тестування.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div>

Кірдіщев Антон Петрович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F:%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%27%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BD%D1%96_%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F&diff=367871 2013-03-18T22:43:43Z

<p>Кірдіщев Антон Петрович: /* Мета дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Комп'ютерно-програмні засоби в професійній діяльності вчителя<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> 121 група<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Комп'ютерне програмне забезпечення в роботі діяльності вчителя<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Які саме програми покликані на допомогу сучасному вчителю?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Програмне забезпечення поділяється на системне та тематичне(предметне)<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити типи та призначення комп'ютерно-програмних засобів<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div>

Кірдіщев Антон Петрович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F:%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%27%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BD%D1%96_%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F&diff=367870 2013-03-18T22:42:42Z

<p>Кірдіщев Антон Петрович: /* Гіпотеза дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Комп'ютерно-програмні засоби в професійній діяльності вчителя<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> 121 група<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Комп'ютерне програмне забезпечення в роботі діяльності вчителя<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Які саме програми покликані на допомогу сучасному вчителю?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Програмне забезпечення поділяється на системне та тематичне(предметне)<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div>

Кірдіщев Антон Петрович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F:%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%27%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BD%D1%96_%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F&diff=367869 2013-03-18T22:41:23Z

<p>Кірдіщев Антон Петрович: /* Проблема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Комп'ютерно-програмні засоби в професійній діяльності вчителя<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> 121 група<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Комп'ютерне програмне забезпечення в роботі діяльності вчителя<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Які саме програми покликані на допомогу сучасному вчителю?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div>

Кірдіщев Антон Петрович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F:%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%27%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BD%D1%96_%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F&diff=367865 2013-03-18T22:40:41Z

<p>Кірдіщев Антон Петрович: /* Тема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Комп'ютерно-програмні засоби в професійній діяльності вчителя<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> 121 група<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Комп'ютерне програмне забезпечення в роботі діяльності вчителя<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div>

Кірдіщев Антон Петрович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F:%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%27%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BD%D1%96_%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F&diff=367864 2013-03-18T22:38:40Z

<p>Кірдіщев Антон Петрович: /* Тема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Комп'ютерно-програмні засоби в професійній діяльності вчителя<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> 121 група<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Дослідити які програми допомагають діяльності вчителя<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div>

Кірдіщев Антон Петрович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%96%D1%80%D0%B4%D1%96%D1%89%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2%D0%97%D0%9D_%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%83_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8E%22&diff=367863 2013-03-18T22:36:25Z

<p>Кірдіщев Антон Петрович: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> ТЗН на допомогу вчителю<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> В ході реалізації проекту використовувалися знання студентів з дисциплін &quot;Інформаційно-комунікаційні технології навчання, технічні засоби навчання&quot;, &quot;Інформатика&quot;, Педагогічна практика.<br /> <br /> =Вік студентів, курс=<br /> Проект створено для студентів ІІ курсів педагогічного училища (15-16 років).<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з «Інформаційно-комунікаційні технології навчання, технічні засоби навчання» призначений для студентів ІІ курсів і виконується в межах вивчення теми «Типи технічних засобів навчання їх характеристика та класифікація». Для роботи у проекті учні об’єднаються у групи, здійснюватимуть пошук інформації в інтернеті, розглянуть типи ТЗН та спробують їх практичне застосування. Результати своїх досліджень вони оформлять у вигляді презентацій, вікі-статей та блогів. Та презентують свій проект на підсумковому уроці з теми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> В проекті викладач використовує різні стратегії оцінювання для того, щоб визначити навчальні потреби студентів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати рівень мислення. Перед початком проекту викладач використовує: [https://docs.google.com/file/d/0Bygru39ZbjhQR0MzcXc5M1dtRm8/edit таблицю «ЗХД»], щоб визначити попередні знання та навички студентів, уявлення щодо досліджуваної проблеми, демонструє викладацьку презентацію та ініціює обговорення, щоб визначити основні запитання для роботи. Впродовж роботи над проектом викладач супроводжує студентів у навчанні за допомогою надання консультацій проектним групам, ведення журналу спостережень за прогресом студентів у навчанні, та спрямовує їх у навчанні за допомогою контрольних списків. І після завершення проектів викладач оцінює продуктистудентської діяльності за допомогою розроблених форм і критеріїв, проводить тести з теми та стимулює взаємооцінювання і само оцінювання студентами своєї роботи. Викладач перевіряє знання студентів з теми за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dENRNlluQ3R4NVc5SVEyd2ZzYUJSVnc6MQ он-лайн опитувальника].<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bygru39ZbjhQa0VQS3lSWml5MWs/edit Оцінювання презентації]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bygru39ZbjhQQ3hfM3k0b25hREE/edit Оцінювання вікі-статті]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bygru39ZbjhQYlRuLTZKVkxJWUE/edit Оцінювання блогу]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1 етап<br /> Знайомимось з [https://docs.google.com/file/d/0Bygru39ZbjhQalZmc254OE81djA/edit презентацією викладача], ключовими, тематичними та змістовими питаннями.<br /> 2 етап<br /> Вивчили теоретичний матеріал з підручника, додаткової літератури та Інтернету<br /> 3 етап<br /> Проходили тестування, опрацьовували результати та обговорювали їх. Визначали роль ТЗН.<br /> 4 етап<br /> Вивчаємо всі можливі способи використання ТЗН вчителем. Пошук різноманітних найсучасніших ТЗН. <br /> 5 етап<br /> Визначення напрямків роботи, поділ на групи. Розподіл ролей у групах.<br /> 6 етап<br /> Робота в групах.<br /> 1 група Створення опитувальників. В опитувальниках студенти студенти визначили основні типи ТЗН та можливість їх використання. Опитування викладачів училища, вчителів шкіл та студентів старших курсів. Опрацювання результатів опитування. Здійснювалося опитування та висвітлення результатів з допомогою [http://tzn-vcutel.blogspot.com/ блогу].<br /> 2 група Опрацювання результатів стосовно того, як вчителі використовують ТЗН. (як зясувалося, більшість обмежується набором текстових документів та показом слайдових презентацій з допомогою мультимедійного проектора)<br /> 3 група Учні цієї групи мали завдання - здивувати нас. Вони шукали в Інтернеті та в додатковій літературі цікаву інформацію, яка відноситься до теми проекту. Їхні старання були достойно оцінені. По-перше, вони ознайомились з великою кількістю корисної інформації, зуміли проаналізувати її та запропонувати нам найцікавіше та корисне.[https://docs.google.com/file/d/0Bygru39ZbjhQb1R0ZFVqRWNCQmc/edit Учнівська презентація]<br /> 4 група Це група однодумців. Їм дуже подобається складати кросворди, ребуси, а потім обмінюватись ними та розгадувати їх. Тому цього разу вони пішли тим же шляхом, адже тема справді багата на нові терміни.<br /> 5 група Це група студентів, які докладно вивчили всі методи використання сучасних ТЗН.<br /> 7 етап<br /> Робота за компютером.<br /> 8 етап<br /> Підготовка до захисту проекту<br /> 9 етап<br /> Захист проекту. Розроблено методичні рекомендації, щодо використання ТЗН вчителем в своїй професійній діяльності.<br /> [[Учнівська вікі-стаття:Комп'ютерно-програмні засоби в професійній діяльності вчителя]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Антон Кірдіщев<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://lebped.com.ua/ Вищий комунальний навчальний заклад Сумської обласної ради &quot;Лебединське педагогічне училище імені А.С. Макаренка&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Лебедин, Сумська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> antonkird@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19 листопада - 30 листопада 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://www.soippo.edu.ua/ Сумський ОІППО]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кірдіщев Антон Петрович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%96%D1%80%D0%B4%D1%96%D1%89%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2%D0%97%D0%9D_%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%83_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8E%22&diff=367862 2013-03-18T22:30:03Z

<p>Кірдіщев Антон Петрович: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> ТЗН на допомогу вчителю<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> В ході реалізації проекту використовувалися знання студентів з дисциплін &quot;Інформаційно-комунікаційні технології навчання, технічні засоби навчання&quot;, &quot;Інформатика&quot;, Педагогічна практика.<br /> <br /> =Вік студентів, курс=<br /> Проект створено для студентів ІІ курсів педагогічного училища (15-16 років).<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з «Інформаційно-комунікаційні технології навчання, технічні засоби навчання» призначений для студентів ІІ курсів і виконується в межах вивчення теми «Типи технічних засобів навчання їх характеристика та класифікація». Для роботи у проекті учні об’єднаються у групи, здійснюватимуть пошук інформації в інтернеті, розглянуть типи ТЗН та спробують їх практичне застосування. Результати своїх досліджень вони оформлять у вигляді презентацій, вікі-статей та блогів. Та презентують свій проект на підсумковому уроці з теми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> В проекті викладач використовує різні стратегії оцінювання для того, щоб визначити навчальні потреби студентів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати рівень мислення. Перед початком проекту викладач використовує: [https://docs.google.com/file/d/0Bygru39ZbjhQR0MzcXc5M1dtRm8/edit таблицю «ЗХД»], щоб визначити попередні знання та навички студентів, уявлення щодо досліджуваної проблеми, демонструє викладацьку презентацію та ініціює обговорення, щоб визначити основні запитання для роботи. Впродовж роботи над проектом викладач супроводжує студентів у навчанні за допомогою надання консультацій проектним групам, ведення журналу спостережень за прогресом студентів у навчанні, та спрямовує їх у навчанні за допомогою контрольних списків. І після завершення проектів викладач оцінює продуктистудентської діяльності за допомогою розроблених форм і критеріїв, проводить тести з теми та стимулює взаємооцінювання і само оцінювання студентами своєї роботи. Викладач перевіряє знання студентів з теми за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dENRNlluQ3R4NVc5SVEyd2ZzYUJSVnc6MQ он-лайн опитувальника].<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bygru39ZbjhQa0VQS3lSWml5MWs/edit Оцінювання презентації]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bygru39ZbjhQQ3hfM3k0b25hREE/edit Оцінювання вікі-статті]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bygru39ZbjhQYlRuLTZKVkxJWUE/edit Оцінювання блогу]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1 етап<br /> Знайомимось з [https://docs.google.com/file/d/0Bygru39ZbjhQalZmc254OE81djA/edit презентацією викладача], ключовими, тематичними та змістовими питаннями.<br /> 2 етап<br /> Вивчили теоретичний матеріал з підручника, додаткової літератури та Інтернету<br /> 3 етап<br /> Проходили тестування, опрацьовували результати та обговорювали їх. Визначали роль ТЗН.<br /> 4 етап<br /> Вивчаємо всі можливі способи використання ТЗН вчителем. Пошук різноманітних найсучасніших ТЗН. <br /> 5 етап<br /> Визначення напрямків роботи, поділ на групи. Розподіл ролей у групах.<br /> 6 етап<br /> Робота в групах.<br /> 1 група Створення опитувальників. В опитувальниках студенти студенти визначили основні типи ТЗН та можливість їх використання. Опитування викладачів училища, вчителів шкіл та студентів старших курсів. Опрацювання результатів опитування.<br /> 2 група Опрацювання результатів стосовно того, як вчителі використовують ТЗН. (як зясувалося, більшість обмежується набором текстових документів та показом слайдових презентацій з допомогою мультимедійного проектора)<br /> 3 група Учні цієї групи мали завдання - здивувати нас. Вони шукали в Інтернеті та в додатковій літературі цікаву інформацію, яка відноситься до теми проекту. Їхні старання були достойно оцінені. По-перше, вони ознайомились з великою кількістю корисної інформації, зуміли проаналізувати її та запропонувати нам найцікавіше та корисне.[https://docs.google.com/file/d/0Bygru39ZbjhQb1R0ZFVqRWNCQmc/edit Учнівська презентація]<br /> 4 група Це група однодумців. Їм дуже подобається складати кросворди, ребуси, а потім обмінюватись ними та розгадувати їх. Тому цього разу вони пішли тим же шляхом, адже тема справді багата на нові терміни.<br /> 5 група Це група студентів, які докладно вивчили всі методи використання сучасних ТЗН.<br /> 7 етап<br /> Робота за компютером.<br /> 8 етап<br /> Підготовка до захисту проекту<br /> 9 етап<br /> Захист проекту. Розроблено методичні рекомендації, щодо використання ТЗН вчителем в своїй професійній діяльності.<br /> [[Учнівська вікі-стаття:Комп'ютерно-програмні засоби в професійній діяльності вчителя]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Антон Кірдіщев<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://lebped.com.ua/ Вищий комунальний навчальний заклад Сумської обласної ради &quot;Лебединське педагогічне училище імені А.С. Макаренка&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Лебедин, Сумська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> antonkird@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19 листопада - 30 листопада 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://www.soippo.edu.ua/ Сумський ОІППО]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кірдіщев Антон Петрович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%96%D1%80%D0%B4%D1%96%D1%89%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2%D0%97%D0%9D_%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%83_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8E%22&diff=367860 2013-03-18T22:22:52Z

<p>Кірдіщев Антон Петрович: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> ТЗН на допомогу вчителю<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> В ході реалізації проекту використовувалися знання студентів з дисциплін &quot;Інформаційно-комунікаційні технології навчання, технічні засоби навчання&quot;, &quot;Інформатика&quot;, Педагогічна практика.<br /> <br /> =Вік студентів, курс=<br /> Проект створено для студентів ІІ курсів педагогічного училища (15-16 років).<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з «Інформаційно-комунікаційні технології навчання, технічні засоби навчання» призначений для студентів ІІ курсів і виконується в межах вивчення теми «Типи технічних засобів навчання їх характеристика та класифікація». Для роботи у проекті учні об’єднаються у групи, здійснюватимуть пошук інформації в інтернеті, розглянуть типи ТЗН та спробують їх практичне застосування. Результати своїх досліджень вони оформлять у вигляді презентацій, вікі-статей та блогів. Та презентують свій проект на підсумковому уроці з теми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> В проекті викладач використовує різні стратегії оцінювання для того, щоб визначити навчальні потреби студентів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати рівень мислення. Перед початком проекту викладач використовує: [https://docs.google.com/file/d/0Bygru39ZbjhQR0MzcXc5M1dtRm8/edit таблицю «ЗХД»], щоб визначити попередні знання та навички студентів, уявлення щодо досліджуваної проблеми, демонструє викладацьку презентацію та ініціює обговорення, щоб визначити основні запитання для роботи. Впродовж роботи над проектом викладач супроводжує студентів у навчанні за допомогою надання консультацій проектним групам, ведення журналу спостережень за прогресом студентів у навчанні, та спрямовує їх у навчанні за допомогою контрольних списків. І після завершення проектів викладач оцінює продуктистудентської діяльності за допомогою розроблених форм і критеріїв, проводить тести з теми та стимулює взаємооцінювання і само оцінювання студентами своєї роботи. Викладач перевіряє знання студентів з теми за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dENRNlluQ3R4NVc5SVEyd2ZzYUJSVnc6MQ он-лайн опитувальника].<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bygru39ZbjhQa0VQS3lSWml5MWs/edit Оцінювання презентації]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bygru39ZbjhQQ3hfM3k0b25hREE/edit Оцінювання вікі-статті]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bygru39ZbjhQYlRuLTZKVkxJWUE/edit Оцінювання блогу]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1 етап<br /> Знайомимось з [https://docs.google.com/file/d/0Bygru39ZbjhQbHR5VF8zeW5oOG8/edit презентацією викладача], ключовими, тематичними та змістовими питаннями.<br /> 2 етап<br /> Вивчили теоретичний матеріал з підручника, додаткової літератури та Інтернету<br /> 3 етап<br /> Проходили тестування, опрацьовували результати та обговорювали їх. Визначали роль ТЗН.<br /> 4 етап<br /> Вивчаємо всі можливі способи використання ТЗН вчителем. Пошук різноманітних найсучасніших ТЗН. <br /> 5 етап<br /> Визначення напрямків роботи, поділ на групи. Розподіл ролей у групах.<br /> 6 етап<br /> Робота в групах.<br /> 1 група Створення опитувальників. В опитувальниках студенти студенти визначили основні типи ТЗН та можливість їх використання. Опитування викладачів училища, вчителів шкіл та студентів старших курсів. Опрацювання результатів опитування.<br /> 2 група Опрацювання результатів стосовно того, як вчителі використовують ТЗН. (як зясувалося, більшість обмежується набором текстових документів та показом слайдових презентацій з допомогою мультимедійного проектора)<br /> 3 група Учні цієї групи мали завдання - здивувати нас. Вони шукали в Інтернеті та в додатковій літературі цікаву інформацію, яка відноситься до теми проекту. Їхні старання були достойно оцінені. По-перше, вони ознайомились з великою кількістю корисної інформації, зуміли проаналізувати її та запропонувати нам найцікавіше та корисне.[https://docs.google.com/file/d/0Bygru39ZbjhQb1R0ZFVqRWNCQmc/edit Учнівська презентація]<br /> 4 група Це група однодумців. Їм дуже подобається складати кросворди, ребуси, а потім обмінюватись ними та розгадувати їх. Тому цього разу вони пішли тим же шляхом, адже тема справді багата на нові терміни.<br /> 5 група Це група студентів, які докладно вивчили всі методи використання сучасних ТЗН.<br /> 7 етап<br /> Робота за компютером.<br /> 8 етап<br /> Підготовка до захисту проекту<br /> 9 етап<br /> Захист проекту. Розроблено методичні рекомендації, щодо використання ТЗН вчителем в своїй професійній діяльності.<br /> [[Учнівська вікі-стаття:Комп'ютерно-програмні засоби в професійній діяльності вчителя]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Антон Кірдіщев<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://lebped.com.ua/ Вищий комунальний навчальний заклад Сумської обласної ради &quot;Лебединське педагогічне училище імені А.С. Макаренка&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Лебедин, Сумська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> antonkird@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19 листопада - 30 листопада 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://www.soippo.edu.ua/ Сумський ОІППО]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кірдіщев Антон Петрович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%96%D1%80%D0%B4%D1%96%D1%89%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2%D0%97%D0%9D_%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%83_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8E%22&diff=367852 2013-03-18T22:06:49Z

<p>Кірдіщев Антон Петрович: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> ТЗН на допомогу вчителю<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> В ході реалізації проекту використовувалися знання студентів з дисциплін &quot;Інформаційно-комунікаційні технології навчання, технічні засоби навчання&quot;, &quot;Інформатика&quot;, Педагогічна практика.<br /> <br /> =Вік студентів, курс=<br /> Проект створено для студентів ІІ курсів педагогічного училища (15-16 років).<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з «Інформаційно-комунікаційні технології навчання, технічні засоби навчання» призначений для студентів ІІ курсів і виконується в межах вивчення теми «Типи технічних засобів навчання їх характеристика та класифікація». Для роботи у проекті учні об’єднаються у групи, здійснюватимуть пошук інформації в інтернеті, розглянуть типи ТЗН та спробують їх практичне застосування. Результати своїх досліджень вони оформлять у вигляді презентацій, вікі-статей та блогів. Та презентують свій проект на підсумковому уроці з теми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> В проекті викладач використовує різні стратегії оцінювання для того, щоб визначити навчальні потреби студентів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати рівень мислення. Перед початком проекту викладач використовує: [https://docs.google.com/file/d/0Bygru39ZbjhQR0MzcXc5M1dtRm8/edit таблицю «ЗХД»], щоб визначити попередні знання та навички студентів, уявлення щодо досліджуваної проблеми, демонструє викладацьку презентацію та ініціює обговорення, щоб визначити основні запитання для роботи. Впродовж роботи над проектом викладач супроводжує студентів у навчанні за допомогою надання консультацій проектним групам, ведення журналу спостережень за прогресом студентів у навчанні, та спрямовує їх у навчанні за допомогою контрольних списків. І після завершення проектів викладач оцінює продуктистудентської діяльності за допомогою розроблених форм і критеріїв, проводить тести з теми та стимулює взаємооцінювання і само оцінювання студентами своєї роботи. Викладач перевіряє знання студентів з теми за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dENRNlluQ3R4NVc5SVEyd2ZzYUJSVnc6MQ он-лайн опитувальника].<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bygru39ZbjhQa0VQS3lSWml5MWs/edit Оцінювання презентації]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bygru39ZbjhQQ3hfM3k0b25hREE/edit Оцінювання вікі-статті]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bygru39ZbjhQYlRuLTZKVkxJWUE/edit Оцінювання блогу]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1 етап<br /> Знайомимось з публікацієювикладача, ключовими, тематичними та змістовими питаннями.<br /> 2 етап<br /> Вивчили теоретичний матеріал з підручника, додаткової літератури та Інтернету<br /> 3 етап<br /> Проходили тестування, опрацьовували результати та обговорювали їх. Визначали роль ТЗН.<br /> 4 етап<br /> Вивчаємо всі можливі способи використання ТЗН вчителем. Пошук різноманітних найсучасніших ТЗН. <br /> 5 етап<br /> Визначення напрямків роботи, поділ на групи. Розподіл ролей у групах.<br /> 6 етап<br /> Робота в групах.<br /> 1 група Створення опитувальників. В опитувальниках студенти студенти визначили основні типи ТЗН та можливість їх використання. Опитування викладачів училища, вчителів шкіл та студентів старших курсів. Опрацювання результатів опитування.<br /> 2 група Опрацювання результатів стосовно того, як вчителі використовують ТЗН. (як зясувалося, більшість обмежується набором текстових документів та показом слайдових презентацій з допомогою мультимедійного проектора)<br /> 3 група Учні цієї групи мали завдання - здивувати нас. Вони шукали в Інтернеті та в додатковій літературі цікаву інформацію, яка відноситься до теми проекту. Їхні старання були достойно оцінені. По-перше, вони ознайомились з великою кількістю корисної інформації, зуміли проаналізувати її та запропонувати нам найцікавіше та корисне.[https://docs.google.com/file/d/0Bygru39ZbjhQb1R0ZFVqRWNCQmc/edit Учнівська презентація]<br /> 4 група Це група однодумців. Їм дуже подобається складати кросворди, ребуси, а потім обмінюватись ними та розгадувати їх. Тому цього разу вони пішли тим же шляхом, адже тема справді багата на нові терміни.<br /> 5 група Це група студентів, які докладно вивчили всі методи використання сучасних ТЗН.<br /> 7 етап<br /> Робота за компютером.<br /> 8 етап<br /> Підготовка до захисту проекту<br /> 9 етап<br /> Захист проекту. Розроблено методичні рекомендації, щодо використання ТЗН вчителем в своїй професійній діяльності.<br /> [[Учнівська вікі-стаття:Комп'ютерно-програмні засоби в професійній діяльності вчителя]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Антон Кірдіщев<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://lebped.com.ua/ Вищий комунальний навчальний заклад Сумської обласної ради &quot;Лебединське педагогічне училище імені А.С. Макаренка&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Лебедин, Сумська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> antonkird@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19 листопада - 30 листопада 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://www.soippo.edu.ua/ Сумський ОІППО]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кірдіщев Антон Петрович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%96%D1%80%D0%B4%D1%96%D1%89%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2%D0%97%D0%9D_%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%83_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8E%22&diff=316325 2012-11-27T17:19:34Z

<p>Кірдіщев Антон Петрович: /* Вік студентів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> ТЗН на допомогу вчителю<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> В ході реалізації проекту використовувалися знання студентів з дисциплін &quot;Інформаційно-комунікаційні технології навчання, технічні засоби навчання&quot;, &quot;Інформатика&quot;, Педагогічна практика.<br /> <br /> =Вік студентів, курс=<br /> Проект створено для студентів ІІ курсів педагогічного училища (15-16 років).<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з «Інформаційно-комунікаційні технології навчання, технічні засоби навчання» призначений для студентів ІІ курсів і виконується в межах вивчення теми «Типи технічних засобів навчання їх характеристика та класифікація». Для роботи у проекті учні об’єднаються у групи, здійснюватимуть пошук інформації в інтернеті, розглянуть типи ТЗН та спробують їх практичне застосування. Результати своїх досліджень вони оформлять у вигляді презентацій, вікі-статей та блогів. Та презентують свій проект на підсумковому уроці з теми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> В проекті викладач використовує різні стратегії оцінювання для того, щоб визначити навчальні потреби студентів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати рівень мислення. Перед початком проекту викладач використовує: таблицю «ЗХД», щоб визначити попередні знання та навички студентів, уявлення щодо досліджуваної проблеми, демонструє викладацьку презентацію та ініціює обговорення, щоб визначити основні запитання для роботи. Впродовж роботи над проектом викладач супроводжує студентів у навчанні за допомогою надання консультацій проектним групам, ведення журналу спостережень за прогресом студентів у навчанні, та спрямовує їх у навчанні за допомогою контрольних списків. І після завершення проектів викладач оцінює продуктистудентської діяльності за допомогою розроблених форм і критеріїв, проводить тести з теми та стимулює взаємооцінювання і само оцінювання студентами своєї роботи. Викладач перевіряє знання студентів з теми за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dENRNlluQ3R4NVc5SVEyd2ZzYUJSVnc6MQ он-лайн опитувальника].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1 етап<br /> Знайомимось з публікацієювикладача, ключовими, тематичними та змістовими питаннями.<br /> 2 етап<br /> Вивчили теоретичний матеріал з підручника, додаткової літератури та Інтернету<br /> 3 етап<br /> Проходили тестування, опрацьовували результати та обговорювали їх. Визначали роль ТЗН.<br /> 4 етап<br /> Вивчаємо всі можливі способи використання ТЗН вчителем. Пошук різноманітних найсучасніших ТЗН. <br /> 5 етап<br /> Визначення напрямків роботи, поділ на групи. Розподіл ролей у групах.<br /> 6 етап<br /> Робота в групах.<br /> 1 група Створення опитувальників. В опитувальниках студенти студенти визначили основні типи ТЗН та можливість їх використання. Опитування викладачів училища, вчителів шкіл та студентів старших курсів. Опрацювання результатів опитування.<br /> 2 група Опрацювання результатів стосовно того, як вчителі використовують ТЗН. (як зясувалося, більшість обмежується набором текстових документів та показом слайдових презентацій з допомогою мультимедійного проектора)<br /> 3 група Учні цієї групи мали завдання - здивувати нас. Вони шукали в Інтернеті та в додатковій літературі цікаву інформацію, яка відноситься до теми проекту. Їхні старання були достойно оцінені. По-перше, вони ознайомились з великою кількістю корисної інформації, зуміли проаналізувати її та запропонувати нам найцікавіше та корисне.[https://docs.google.com/file/d/0Bygru39ZbjhQb1R0ZFVqRWNCQmc/edit Учнівська презентація]<br /> 4 група Це група однодумців. Їм дуже подобається складати кросворди, ребуси, а потім обмінюватись ними та розгадувати їх. Тому цього разу вони пішли тим же шляхом, адже тема справді багата на нові терміни.<br /> 5 група Це група студентів, які докладно вивчили всі методи використання сучасних ТЗН.<br /> 7 етап<br /> Робота за компютером.<br /> 8 етап<br /> Підготовка до захисту проекту<br /> 9 етап<br /> Захист проекту. Розроблено методичні рекомендації, щодо використання ТЗН вчителем в своїй професійній діяльності.<br /> [[Учнівська вікі-стаття:Комп'ютерно-програмні засоби в професійній діяльності вчителя]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Антон Кірдіщев<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://lebped.com.ua/ Вищий комунальний навчальний заклад Сумської обласної ради &quot;Лебединське педагогічне училище імені А.С. Макаренка&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Лебедин, Сумська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> antonkird@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19 листопада - 30 листопада 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://www.soippo.edu.ua/ Сумський ОІППО]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кірдіщев Антон Петрович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%96%D1%80%D0%B4%D1%96%D1%89%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2%D0%97%D0%9D_%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%83_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8E%22&diff=316324 2012-11-27T17:16:54Z

<p>Кірдіщев Антон Петрович: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> ТЗН на допомогу вчителю<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> В ході реалізації проекту використовувалися знання студентів з дисциплін &quot;Інформаційно-комунікаційні технології навчання, технічні засоби навчання&quot;, &quot;Інформатика&quot;, Педагогічна практика.<br /> <br /> =Вік студентів, клас=<br /> Студенти ІІ курсів педагогічного училища (15-16 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з «Інформаційно-комунікаційні технології навчання, технічні засоби навчання» призначений для студентів ІІ курсів і виконується в межах вивчення теми «Типи технічних засобів навчання їх характеристика та класифікація». Для роботи у проекті учні об’єднаються у групи, здійснюватимуть пошук інформації в інтернеті, розглянуть типи ТЗН та спробують їх практичне застосування. Результати своїх досліджень вони оформлять у вигляді презентацій, вікі-статей та блогів. Та презентують свій проект на підсумковому уроці з теми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> В проекті викладач використовує різні стратегії оцінювання для того, щоб визначити навчальні потреби студентів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати рівень мислення. Перед початком проекту викладач використовує: таблицю «ЗХД», щоб визначити попередні знання та навички студентів, уявлення щодо досліджуваної проблеми, демонструє викладацьку презентацію та ініціює обговорення, щоб визначити основні запитання для роботи. Впродовж роботи над проектом викладач супроводжує студентів у навчанні за допомогою надання консультацій проектним групам, ведення журналу спостережень за прогресом студентів у навчанні, та спрямовує їх у навчанні за допомогою контрольних списків. І після завершення проектів викладач оцінює продуктистудентської діяльності за допомогою розроблених форм і критеріїв, проводить тести з теми та стимулює взаємооцінювання і само оцінювання студентами своєї роботи. Викладач перевіряє знання студентів з теми за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dENRNlluQ3R4NVc5SVEyd2ZzYUJSVnc6MQ он-лайн опитувальника].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1 етап<br /> Знайомимось з публікацієювикладача, ключовими, тематичними та змістовими питаннями.<br /> 2 етап<br /> Вивчили теоретичний матеріал з підручника, додаткової літератури та Інтернету<br /> 3 етап<br /> Проходили тестування, опрацьовували результати та обговорювали їх. Визначали роль ТЗН.<br /> 4 етап<br /> Вивчаємо всі можливі способи використання ТЗН вчителем. Пошук різноманітних найсучасніших ТЗН. <br /> 5 етап<br /> Визначення напрямків роботи, поділ на групи. Розподіл ролей у групах.<br /> 6 етап<br /> Робота в групах.<br /> 1 група Створення опитувальників. В опитувальниках студенти студенти визначили основні типи ТЗН та можливість їх використання. Опитування викладачів училища, вчителів шкіл та студентів старших курсів. Опрацювання результатів опитування.<br /> 2 група Опрацювання результатів стосовно того, як вчителі використовують ТЗН. (як зясувалося, більшість обмежується набором текстових документів та показом слайдових презентацій з допомогою мультимедійного проектора)<br /> 3 група Учні цієї групи мали завдання - здивувати нас. Вони шукали в Інтернеті та в додатковій літературі цікаву інформацію, яка відноситься до теми проекту. Їхні старання були достойно оцінені. По-перше, вони ознайомились з великою кількістю корисної інформації, зуміли проаналізувати її та запропонувати нам найцікавіше та корисне.[https://docs.google.com/file/d/0Bygru39ZbjhQb1R0ZFVqRWNCQmc/edit Учнівська презентація]<br /> 4 група Це група однодумців. Їм дуже подобається складати кросворди, ребуси, а потім обмінюватись ними та розгадувати їх. Тому цього разу вони пішли тим же шляхом, адже тема справді багата на нові терміни.<br /> 5 група Це група студентів, які докладно вивчили всі методи використання сучасних ТЗН.<br /> 7 етап<br /> Робота за компютером.<br /> 8 етап<br /> Підготовка до захисту проекту<br /> 9 етап<br /> Захист проекту. Розроблено методичні рекомендації, щодо використання ТЗН вчителем в своїй професійній діяльності.<br /> [[Учнівська вікі-стаття:Комп'ютерно-програмні засоби в професійній діяльності вчителя]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Антон Кірдіщев<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://lebped.com.ua/ Вищий комунальний навчальний заклад Сумської обласної ради &quot;Лебединське педагогічне училище імені А.С. Макаренка&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Лебедин, Сумська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> antonkird@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19 листопада - 30 листопада 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://www.soippo.edu.ua/ Сумський ОІППО]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кірдіщев Антон Петрович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F:%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%27%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BD%D1%96_%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F&diff=311610 2012-11-22T16:22:21Z

<p>Кірдіщев Антон Петрович: /* Автори проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Комп'ютерно-програмні засоби в професійній діяльності вчителя<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> 121 група<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div>

Кірдіщев Антон Петрович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F:%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%27%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BD%D1%96_%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F&diff=311607 2012-11-22T16:21:54Z

<p>Кірдіщев Антон Петрович: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Комп'ютерно-програмні засоби в професійній діяльності вчителя<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div>

Кірдіщев Антон Петрович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F:%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%27%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BD%D1%96_%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F&diff=311600 2012-11-22T16:21:18Z

<p>Кірдіщев Антон Петрович: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Учнівська Вікі-сторінка}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div>

Кірдіщев Антон Петрович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%96%D1%80%D0%B4%D1%96%D1%89%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2%D0%97%D0%9D_%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%83_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8E%22&diff=311595 2012-11-22T16:19:46Z

<p>Кірдіщев Антон Петрович: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> ТЗН на допомогу вчителю<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформаційно-комунікаційні технології навчання, технічні засоби навчання, Інформатика, Методика використання ПК, Педагогічна практика.<br /> <br /> =Вік студентів, клас=<br /> Студенти ІІ курсів педагогічного училища (15-16 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з «Інформаційно-комунікаційні технології навчання, технічні засоби навчання» призначений для студентів ІІ курсів і виконується в межах вивчення теми «Типи технічних засобів навчання їх характеристика та класифікація». Для роботи у проекті учні об’єднаються у групи, здійснюватимуть пошук інформації в інтернеті, розглянуть типи ТЗН та спробують їх практичне застосування. Результати своїх досліджень вони оформлять у вигляді презентацій, вікі-статей та блогів. Та презентують свій проект на підсумковому уроці з теми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> В проекті викладач використовує різні стратегії оцінювання для того, щоб визначити навчальні потреби студентів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати рівень мислення. Перед початком проекту викладач використовує: таблицю «ЗХД», щоб визначити попередні знання та навички студентів, уявлення щодо досліджуваної проблеми, демонструє викладацьку презентацію та ініціює обговорення, щоб визначити основні запитання для роботи. Впродовж роботи над проектом викладач супроводжує студентів у навчанні за допомогою надання консультацій проектним групам, ведення журналу спостережень за прогресом студентів у навчанні, та спрямовує їх у навчанні за допомогою контрольних списків. І після завершення проектів викладач оцінює продуктистудентської діяльності за допомогою розроблених форм і критеріїв, проводить тести з теми та стимулює взаємооцінювання і само оцінювання студентами своєї роботи. Викладач перевіряє знання студентів з теми за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dENRNlluQ3R4NVc5SVEyd2ZzYUJSVnc6MQ он-лайн опитувальника].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1 етап<br /> Знайомимось з публікацієювикладача, ключовими, тематичними та змістовими питаннями.<br /> 2 етап<br /> Вивчили теоретичний матеріал з підручника, додаткової літератури та Інтернету<br /> 3 етап<br /> Проходили тестування, опрацьовували результати та обговорювали їх. Визначали роль ТЗН.<br /> 4 етап<br /> Вивчаємо всі можливі способи використання ТЗН вчителем. Пошук різноманітних найсучасніших ТЗН. <br /> 5 етап<br /> Визначення напрямків роботи, поділ на групи. Розподіл ролей у групах.<br /> 6 етап<br /> Робота в групах.<br /> 1 група Створення опитувальників. В опитувальниках студенти студенти визначили основні типи ТЗН та можливість їх використання. Опитування викладачів училища, вчителів шкіл та студентів старших курсів. Опрацювання результатів опитування.<br /> 2 група Опрацювання результатів стосовно того, як вчителі використовують ТЗН. (як зясувалося, більшість обмежується набором текстових документів та показом слайдових презентацій з допомогою мультимедійного проектора)<br /> 3 група Учні цієї групи мали завдання - здивувати нас. Вони шукали в Інтернеті та в додатковій літературі цікаву інформацію, яка відноситься до теми проекту. Їхні старання були достойно оцінені. По-перше, вони ознайомились з великою кількістю корисної інформації, зуміли проаналізувати її та запропонувати нам найцікавіше та корисне.[https://docs.google.com/file/d/0Bygru39ZbjhQb1R0ZFVqRWNCQmc/edit Учнівська презентація]<br /> 4 група Це група однодумців. Їм дуже подобається складати кросворди, ребуси, а потім обмінюватись ними та розгадувати їх. Тому цього разу вони пішли тим же шляхом, адже тема справді багата на нові терміни.<br /> 5 група Це група студентів, які докладно вивчили всі методи використання сучасних ТЗН.<br /> 7 етап<br /> Робота за компютером.<br /> 8 етап<br /> Підготовка до захисту проекту<br /> 9 етап<br /> Захист проекту. Розроблено методичні рекомендації, щодо використання ТЗН вчителем в своїй професійній діяльності.<br /> [[Учнівська вікі-стаття:Комп'ютерно-програмні засоби в професійній діяльності вчителя]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Антон Кірдіщев<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://lebped.com.ua/ Вищий комунальний навчальний заклад Сумської обласної ради &quot;Лебединське педагогічне училище імені А.С. Макаренка&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Лебедин, Сумська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> antonkird@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19 листопада - 30 листопада 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://www.soippo.edu.ua/ Сумський ОІППО]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кірдіщев Антон Петрович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%96%D1%80%D0%B4%D1%96%D1%89%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2%D0%97%D0%9D_%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%83_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8E%22&diff=311575 2012-11-22T16:13:29Z

<p>Кірдіщев Антон Петрович: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> ТЗН на допомогу вчителю<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформаційно-комунікаційні технології навчання, технічні засоби навчання, Інформатика, Методика використання ПК, Педагогічна практика.<br /> <br /> =Вік студентів, клас=<br /> Студенти ІІ курсів педагогічного училища (15-16 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з «Інформаційно-комунікаційні технології навчання, технічні засоби навчання» призначений для студентів ІІ курсів і виконується в межах вивчення теми «Типи технічних засобів навчання їх характеристика та класифікація». Для роботи у проекті учні об’єднаються у групи, здійснюватимуть пошук інформації в інтернеті, розглянуть типи ТЗН та спробують їх практичне застосування. Результати своїх досліджень вони оформлять у вигляді презентацій, вікі-статей та блогів. Та презентують свій проект на підсумковому уроці з теми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> В проекті викладач використовує різні стратегії оцінювання для того, щоб визначити навчальні потреби студентів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати рівень мислення. Перед початком проекту викладач використовує: таблицю «ЗХД», щоб визначити попередні знання та навички студентів, уявлення щодо досліджуваної проблеми, демонструє викладацьку презентацію та ініціює обговорення, щоб визначити основні запитання для роботи. Впродовж роботи над проектом викладач супроводжує студентів у навчанні за допомогою надання консультацій проектним групам, ведення журналу спостережень за прогресом студентів у навчанні, та спрямовує їх у навчанні за допомогою контрольних списків. І після завершення проектів викладач оцінює продуктистудентської діяльності за допомогою розроблених форм і критеріїв, проводить тести з теми та стимулює взаємооцінювання і само оцінювання студентами своєї роботи. Викладач перевіряє знання студентів з теми за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dENRNlluQ3R4NVc5SVEyd2ZzYUJSVnc6MQ он-лайн опитувальника].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1 етап<br /> Знайомимось з публікацієювикладача, ключовими, тематичними та змістовими питаннями.<br /> 2 етап<br /> Вивчили теоретичний матеріал з підручника, додаткової літератури та Інтернету<br /> 3 етап<br /> Проходили тестування, опрацьовували результати та обговорювали їх. Визначали роль ТЗН.<br /> 4 етап<br /> Вивчаємо всі можливі способи використання ТЗН вчителем. Пошук різноманітних найсучасніших ТЗН. <br /> 5 етап<br /> Визначення напрямків роботи, поділ на групи. Розподіл ролей у групах.<br /> 6 етап<br /> Робота в групах.<br /> 1 група Створення опитувальників. В опитувальниках студенти студенти визначили основні типи ТЗН та можливість їх використання. Опитування викладачів училища, вчителів шкіл та студентів старших курсів. Опрацювання результатів опитування.<br /> 2 група Опрацювання результатів стосовно того, як вчителі використовують ТЗН. (як зясувалося, більшість обмежується набором текстових документів та показом слайдових презентацій з допомогою мультимедійного проектора)<br /> 3 група Учні цієї групи мали завдання - здивувати нас. Вони шукали в Інтернеті та в додатковій літературі цікаву інформацію, яка відноситься до теми проекту. Їхні старання були достойно оцінені. По-перше, вони ознайомились з великою кількістю корисної інформації, зуміли проаналізувати її та запропонувати нам найцікавіше та корисне.[https://docs.google.com/file/d/0Bygru39ZbjhQb1R0ZFVqRWNCQmc/edit Учнівська презентація]<br /> 4 група Це група однодумців. Їм дуже подобається складати кросворди, ребуси, а потім обмінюватись ними та розгадувати їх. Тому цього разу вони пішли тим же шляхом, адже тема справді багата на нові терміни.<br /> 5 група Це група студентів, які докладно вивчили всі методи використання сучасних ТЗН.<br /> 7 етап<br /> Робота за компютером.<br /> 8 етап<br /> Підготовка до захисту проекту<br /> 9 етап<br /> Захист проекту. Розроблено методичні рекомендації, щодо використання ТЗН вчителем в своїй професійній діяльності.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Антон Кірдіщев<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://lebped.com.ua/ Вищий комунальний навчальний заклад Сумської обласної ради &quot;Лебединське педагогічне училище імені А.С. Макаренка&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Лебедин, Сумська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> antonkird@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19 листопада - 30 листопада 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://www.soippo.edu.ua/ Сумський ОІППО]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кірдіщев Антон Петрович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%96%D1%80%D0%B4%D1%96%D1%89%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2%D0%97%D0%9D_%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%83_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8E%22&diff=311435 2012-11-22T15:26:21Z

<p>Кірдіщев Антон Петрович: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> ТЗН на допомогу вчителю<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформаційно-комунікаційні технології навчання, технічні засоби навчання, Інформатика, Методика використання ПК, Педагогічна практика.<br /> <br /> =Вік студентів, клас=<br /> Студенти ІІ курсів педагогічного училища (15-16 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з «Інформаційно-комунікаційні технології навчання, технічні засоби навчання» призначений для студентів ІІ курсів і виконується в межах вивчення теми «Типи технічних засобів навчання їх характеристика та класифікація». Для роботи у проекті учні об’єднаються у групи, здійснюватимуть пошук інформації в інтернеті, розглянуть типи ТЗН та спробують їх практичне застосування. Результати своїх досліджень вони оформлять у вигляді презентацій, вікі-статей та блогів. Та презентують свій проект на підсумковому уроці з теми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> В проекті викладач використовує різні стратегії оцінювання для того, щоб визначити навчальні потреби студентів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати рівень мислення. Перед початком проекту викладач використовує: таблицю «ЗХД», щоб визначити попередні знання та навички студентів, уявлення щодо досліджуваної проблеми, демонструє викладацьку презентацію та ініціює обговорення, щоб визначити основні запитання для роботи. Впродовж роботи над проектом викладач супроводжує студентів у навчанні за допомогою надання консультацій проектним групам, ведення журналу спостережень за прогресом студентів у навчанні, та спрямовує їх у навчанні за допомогою контрольних списків. І після завершення проектів викладач оцінює продуктистудентської діяльності за допомогою розроблених форм і критеріїв, проводить тести з теми та стимулює взаємооцінювання і само оцінювання студентами своєї роботи. Викладач перевіряє знання студентів з теми за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dENRNlluQ3R4NVc5SVEyd2ZzYUJSVnc6MQ он-лайн опитувальника].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1 етап<br /> Знайомимось з публікацієювикладача, ключовими, тематичними та змістовими питаннями.<br /> 2 етап<br /> Вивчили теоретичний матеріал з підручника, додаткової літератури та Інтернету<br /> 3 етап<br /> Проходили тестування, опрацьовували результати та обговорювали їх. Визначали роль ТЗН.<br /> 4 етап<br /> Вивчаємо всі можливі способи використання ТЗН вчителем. Пошук різноманітних найсучасніших ТЗН. <br /> 5 етап<br /> Визначення напрямків роботи, поділ на групи. Розподіл ролей у групах.<br /> 6 етап<br /> Робота в групах.<br /> 1 група Створення опитувальників. В опитувальниках студенти студенти визначили основні типи ТЗН та можливість їх використання. Опитування викладачів училища, вчителів шкіл та студентів старших курсів. Опрацювання результатів опитування.<br /> 2 група Опрацювання результатів стосовно того, як вчителі використовують ТЗН. (як зясувалося, більшість обмежується набором текстових документів та показом слайдових презентацій з допомогою мультимедійного проектора)<br /> 3 група Учні цієї групи мали завдання - здивувати нас. Вони шукали в Інтернеті та в додатковій літературі цікаву інформацію, яка відноситься до теми проекту. Їхні старання були достойно оцінені. По-перше, вони ознайомились з великою кількістю корисної інформації, зуміли проаналізувати її та запропонувати нам найцікавіше та корисне.<br /> 4 група Це група однодумців. Їм дуже подобається складати кросворди, ребуси, а потім обмінюватись ними та розгадувати їх. Тому цього разу вони пішли тим же шляхом, адже тема справді багата на нові терміни.<br /> 5 група Це група студентів, які докладно вивчили всі методи використання сучасних ТЗН.<br /> 7 етап<br /> Робота за компютером.<br /> 8 етап<br /> Підготовка до захисту проекту<br /> 9 етап<br /> Захист проекту. Розроблено методичні рекомендації, щодо використання ТЗН вчителем в своїй професійній діяльності.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Антон Кірдіщев<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://lebped.com.ua/ Вищий комунальний навчальний заклад Сумської обласної ради &quot;Лебединське педагогічне училище імені А.С. Макаренка&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Лебедин, Сумська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> antonkird@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19 листопада - 30 листопада 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://www.soippo.edu.ua/ Сумський ОІППО]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кірдіщев Антон Петрович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%96%D1%80%D0%B4%D1%96%D1%89%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2%D0%97%D0%9D_%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%83_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8E%22&diff=311199 2012-11-22T13:39:04Z

<p>Кірдіщев Антон Петрович: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> ТЗН на допомогу вчителю<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформаційно-комунікаційні технології навчання, технічні засоби навчання, Інформатика, Методика використання ПК, Педагогічна практика.<br /> <br /> =Вік студентів, клас=<br /> Студенти ІІ курсів педагогічного училища (15-16 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з «Інформаційно-комунікаційні технології навчання, технічні засоби навчання» призначений для студентів ІІ курсів і виконується в межах вивчення теми «Типи технічних засобів навчання їх характеристика та класифікація». Для роботи у проекті учні об’єднаються у групи, здійснюватимуть пошук інформації в інтернеті, розглянуть типи ТЗН та спробують їх практичне застосування. Результати своїх досліджень вони оформлять у вигляді презентацій, вікі-статей та блогів. Та презентують свій проект на підсумковому уроці з теми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> В проекті викладач використовує різні стратегії оцінювання для того, щоб визначити навчальні потреби студентів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати рівень мислення. Перед початком проекту викладач використовує: таблицю «ЗХД», щоб визначити попередні знання та навички студентів, уявлення щодо досліджуваної проблеми, демонструє викладацьку презентацію та ініціює обговорення, щоб визначити основні запитання для роботи. Впродовж роботи над проектом викладач супроводжує студентів у навчанні за допомогою надання консультацій проектним групам, ведення журналу спостережень за прогресом студентів у навчанні, та спрямовує їх у навчанні за допомогою контрольних списків. І після завершення проектів викладач оцінює продуктистудентської діяльності за допомогою розроблених форм і критеріїв, проводить тести з теми та стимулює взаємооцінювання і само оцінювання студентами своєї роботи. Викладач перевіряє знання студентів з теми за допомогою он-лайн опитувальника.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> 1 етап<br /> Знайомимось з публікацієювикладача, ключовими, тематичними та змістовими питаннями.<br /> 2 етап<br /> Вивчили теоретичний матеріал з підручника, додаткової літератури та Інтернету<br /> 3 етап<br /> Проходили тестування, опрацьовували результати та обговорювали їх. Визначали роль ТЗН.<br /> 4 етап<br /> Вивчаємо всі можливі способи використання ТЗН вчителем. Пошук різноманітних найсучасніших ТЗН. <br /> 5 етап<br /> Визначення напрямків роботи, поділ на групи. Розподіл ролей у групах.<br /> 6 етап<br /> Робота в групах.<br /> 1 група Створення опитувальників. В опитувальниках студенти студенти визначили основні типи ТЗН та можливість їх використання. Опитування викладачів училища, вчителів шкіл та студентів старших курсів. Опрацювання результатів опитування.<br /> 2 група Опрацювання результатів стосовно того, як вчителі використовують ТЗН. (як зясувалося, більшість обмежується набором текстових документів та показом слайдових презентацій з допомогою мультимедійного проектора)<br /> 3 група Учні цієї групи мали завдання - здивувати нас. Вони шукали в Інтернеті та в додатковій літературі цікаву інформацію, яка відноситься до теми проекту. Їхні старання були достойно оцінені. По-перше, вони ознайомились з великою кількістю корисної інформації, зуміли проаналізувати її та запропонувати нам найцікавіше та корисне.<br /> 4 група Це група однодумців. Їм дуже подобається складати кросворди, ребуси, а потім обмінюватись ними та розгадувати їх. Тому цього разу вони пішли тим же шляхом, адже тема справді багата на нові терміни.<br /> 5 група Це група студентів, які докладно вивчили всі методи використання сучасних ТЗН.<br /> 7 етап<br /> Робота за компютером.<br /> 8 етап<br /> Підготовка до захисту проекту<br /> 9 етап<br /> Захист проекту. Розроблено методичні рекомендації, щодо використання ТЗН вчителем в своїй професійній діяльності.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Антон Кірдіщев<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://lebped.com.ua/ Вищий комунальний навчальний заклад Сумської обласної ради &quot;Лебединське педагогічне училище імені А.С. Макаренка&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Лебедин, Сумська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> antonkird@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19 листопада - 30 листопада 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://www.soippo.edu.ua/ Сумський ОІППО]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кірдіщев Антон Петрович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%96%D1%80%D0%B4%D1%96%D1%89%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2%D0%97%D0%9D_%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%83_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8E%22&diff=311144 2012-11-22T13:32:03Z

<p>Кірдіщев Антон Петрович: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> ТЗН на допомогу вчителю<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформаційно-комунікаційні технології навчання, технічні засоби навчання, Інформатика, Методика використання ПК, Педагогічна практика.<br /> <br /> =Вік студентів, клас=<br /> Студенти ІІ курсів педагогічного училища (15-16 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з «Інформаційно-комунікаційні технології навчання, технічні засоби навчання» призначений для студентів ІІ курсів і виконується в межах вивчення теми «Типи технічних засобів навчання їх характеристика та класифікація». Для роботи у проекті учні об’єднаються у групи, здійснюватимуть пошук інформації в інтернеті, розглянуть типи ТЗН та спробують їх практичне застосування. Результати своїх досліджень вони оформлять у вигляді презентацій, вікі-статей та блогів. Та презентують свій проект на підсумковому уроці з теми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> В проекті викладач використовує різні стратегії оцінювання для того, щоб визначити навчальні потреби студентів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати рівень мислення. Перед початком проекту викладач використовує: таблицю «ЗХД», щоб визначити попередні знання та навички студентів, уявлення щодо досліджуваної проблеми, демонструє викладацьку презентацію та ініціює обговорення, щоб визначити основні запитання для роботи. Впродовж роботи над проектом викладач супроводжує студентів у навчанні за допомогою надання консультацій проектним групам, ведення журналу спостережень за прогресом студентів у навчанні, та спрямовує їх у навчанні за допомогою контрольних списків. І після завершення проектів викладач оцінює продуктистудентської діяльності за допомогою розроблених форм і критеріїв, проводить тести з теми та стимулює взаємооцінювання і само оцінювання студентами своєї роботи. Викладач перевіряє знання студентів з теми за допомогою он-лайн опитувальника.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Антон Кірдіщев<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://lebped.com.ua/ Вищий комунальний навчальний заклад Сумської обласної ради &quot;Лебединське педагогічне училище імені А.С. Макаренка&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Лебедин, Сумська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> antonkird@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19 листопада - 30 листопада 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://www.soippo.edu.ua/ Сумський ОІППО]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кірдіщев Антон Петрович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%96%D1%80%D0%B4%D1%96%D1%89%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2%D0%97%D0%9D_%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%83_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8E%22&diff=311135 2012-11-22T13:31:14Z

<p>Кірдіщев Антон Петрович: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> ТЗН на допомогу вчителю<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформаційно-комунікаційні технології навчання, технічні засоби навчання, Інформатика, Методика використання ПК, Педагогічна практика.<br /> <br /> =Вік студентів, клас=<br /> Студенти ІІ курсів педагогічного училища (15-16 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з «Інформаційно-комунікаційні технології навчання, технічні засоби навчання» призначений для студентів ІІ курсів і виконується в межах вивчення теми «Типи технічних засобів навчання їх характеристика та класифікація». Для роботи у проекті учні об’єднаються у групи, здійснюватимуть пошук інформації в інтернеті, розглянуть типи ТЗН та спробують їх практичне застосування. Результати своїх досліджень вони оформлять у вигляді презентацій, вікі-статей та блогів. Та презентують свій проект на підсумковому уроці з теми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Антон Кірдіщев<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://lebped.com.ua/ Вищий комунальний навчальний заклад Сумської обласної ради &quot;Лебединське педагогічне училище імені А.С. Макаренка&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Лебедин, Сумська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> antonkird@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19 листопада - 30 листопада 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://www.soippo.edu.ua/ Сумський ОІППО]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кірдіщев Антон Петрович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%96%D1%80%D0%B4%D1%96%D1%89%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2%D0%97%D0%9D_%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%83_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8E%22&diff=311124 2012-11-22T13:30:15Z

<p>Кірдіщев Антон Петрович: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> ТЗН на допомогу вчителю<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформаційно-комунікаційні технології навчання, технічні засоби навчання, Інформатика, Методика використання ПК, Педагогічна практика.<br /> <br /> =Вік студентів, клас=<br /> Студенти ІІ курсів педагогічного училища (15-16 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Антон Кірдіщев<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://lebped.com.ua/ Вищий комунальний навчальний заклад Сумської обласної ради &quot;Лебединське педагогічне училище імені А.С. Макаренка&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Лебедин, Сумська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> antonkird@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19 листопада - 30 листопада 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://www.soippo.edu.ua/ Сумський ОІППО]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кірдіщев Антон Петрович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%96%D1%80%D0%B4%D1%96%D1%89%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2%D0%97%D0%9D_%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%83_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8E%22&diff=311106 2012-11-22T13:28:42Z

<p>Кірдіщев Антон Петрович: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> ТЗН на допомогу вчителю<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформаційно-комунікаційні технології навчання, технічні засоби навчання, Інформатика, Методика використання ПК, Педагогічна практика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Антон Кірдіщев<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://lebped.com.ua/ Вищий комунальний навчальний заклад Сумської обласної ради &quot;Лебединське педагогічне училище імені А.С. Макаренка&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Лебедин, Сумська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> antonkird@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19 листопада - 30 листопада 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://www.soippo.edu.ua/ Сумський ОІППО]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кірдіщев Антон Петрович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D1%96%D0%B2_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D1%96_%D0%A1%D1%83%D0%BC%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%9E%D0%86%D0%9F%D0%9F%D0%9E(19_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_-_30_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_2012_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83)&diff=311011 2012-11-22T13:00:15Z

<p>Кірдіщев Антон Петрович: /* 2.Кірдіщев Антон Петрович */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 19 листопада - 30 листопада 2012 року<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Сумський ОІППО<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=<br /> <br /> ==1.[[Користувач:Баляба Юлія Вікторівна|Баляба Юлія Вікторівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Баляби Юлії з теми &quot;Комп’ютер плюс бухгалтер&quot;]]<br /> <br /> [http://juliabalyaba.blogspot.com/ щоденник навчання]<br /> <br /> ==2.[[Користувач:Кірдіщев Антон Петрович|Кірдіщев Антон Петрович]]==<br /> [[Портфоліо Кірдіщева Антона з теми &quot;ТЗН на допомогу вчителю&quot;]]<br /> <br /> [http://antonkird.blogspot.com/ Блог щоденник мого навчання]<br /> <br /> ==3.[[Користувач:Кірік Ірина Миколаївна|Кірік Ірина Миколаївна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Кірік Ірини з теми &quot;Ком’ютерні віруси - винахід людства&quot;]]<br /> <br /> [http://ksid40.blogspot.com/ Мій блог навчання]<br /> <br /> ==4.[[Користувач:Курченко Олена Вікторівна|Курченко Олена Вікторівна]]==<br /> [блог навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо Курченко Олени з теми &quot;Побачити світ через слайди&quot;]]<br /> <br /> ==5.[[Користувач:Мартиненко Олександр Володимирович|Мартиненко Олександр Володимирович]]==<br /> [[Портфоліо Мартиненка Олександра з теми &quot;Виводимо інформацію&quot;]]<br /> <br /> [http://martinenkoaleks.blogspot.com/ мій блог навчання]<br /> <br /> ==6.[[Користувач:Придатко Ірина Вікторівна|Придатко Ірина Вікторівна]]==<br /> [[Портфоліо Придатко Ірини з теми &quot;Як довго ми будемо обігрівати навколишній простір&quot;]]<br /> <br /> [http://pridatkoirina.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> ==7.[[Користувач:Рябіченко Ірина Леонідівна|Рябіченко Ірина Леонідівна]]==<br /> [[Портфоліо Рябіченко Ірини з теми &quot;Жіття у діаграмах&quot;]]<br /> <br /> [http://rinaryabichenko.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> ==8.[[Користувач:Скубко Наталія Олександрівна|Скубко Наталія Олександрівна]]==<br /> [[Портфоліо Скубко Наталії з теми &quot;Цікавий світ програмування&quot;]]<br /> <br /> [http://natalyaskubko.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> ==9.[[Користувач:Торяник Людмила Олександрівна|Торяник Людмила Олександрівна]]==<br /> [[Портфоліо Торяник Людмили з теми &quot;Життя крізь сяйво формул&quot;]]<br /> <br /> [http://ludmilatorynik.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> ==10.[[Користувач:Троша Сергій Олексійович|Троша Сергій Олексійович]]==<br /> [[Портфоліо Троші Сергія з теми &quot;Microsoft Office у медицині&quot;]]<br /> <br /> блог<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Кірдіщев Антон Петрович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%96%D1%80%D0%B4%D1%96%D1%89%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2%D0%97%D0%9D_%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%83_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8E%22&diff=311002 2012-11-22T12:57:24Z

<p>Кірдіщев Антон Петрович: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> ТЗН на допомогу вчителю<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Антон Кірдіщев<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://lebped.com.ua/ Вищий комунальний навчальний заклад Сумської обласної ради &quot;Лебединське педагогічне училище імені А.С. Макаренка&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Лебедин, Сумська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> antonkird@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19 листопада - 30 листопада 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://www.soippo.edu.ua/ Сумський ОІППО]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кірдіщев Антон Петрович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%96%D1%80%D0%B4%D1%96%D1%89%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2%D0%97%D0%9D_%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%83_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8E%22&diff=311000 2012-11-22T12:57:02Z

<p>Кірдіщев Антон Петрович: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> ТЗН на допомогу вчителю<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Антон Кірдіщев<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://lebped.com.ua/ Вищий комунальний навчальний заклад Сумської обласної ради &quot;Лебединське педагогічне училище імені А.С. Макаренка&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Лебедин, Сумська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> antonkird@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://www.soippo.edu.ua/ Сумський ОІППО]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кірдіщев Антон Петрович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%96%D1%80%D0%B4%D1%96%D1%89%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2%D0%97%D0%9D_%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%83_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8E%22&diff=310992 2012-11-22T12:55:23Z

<p>Кірдіщев Антон Петрович: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> ТЗН на допомогу вчителю<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Антон Кірдіщев<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://lebped.com.ua/ Вищий комунальний навчальний заклад Сумської обласної ради &quot;Лебединське педагогічне училище імені А.С. Макаренка&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Лебедин, Сумська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> antonkird@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кірдіщев Антон Петрович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%96%D1%80%D0%B4%D1%96%D1%89%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2%D0%97%D0%9D_%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%83_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8E%22&diff=310991 2012-11-22T12:54:59Z

<p>Кірдіщев Антон Петрович: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> ТЗН на допомогу вчителю<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Антон Кірдіщев<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://lebped.com.ua/ Вищий комунальний навчальний заклад Сумської обласної ради &quot;Лебединське педагогічне училище імені А.С. Макаренка&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Лебедин, Сумська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кірдіщев Антон Петрович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%96%D1%80%D0%B4%D1%96%D1%89%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2%D0%97%D0%9D_%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%83_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8E%22&diff=310978 2012-11-22T12:52:16Z

<p>Кірдіщев Антон Петрович: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> ТЗН на допомогу вчителю<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Антон Кірдіщев<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://lebped.com.ua/ Вищий комунальний навчальний заклад Сумської обласної ради &quot;Лебединське педагогічне училище імені А.С. Макаренка&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кірдіщев Антон Петрович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%96%D1%80%D0%B4%D1%96%D1%89%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2%D0%97%D0%9D_%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%83_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8E%22&diff=310977 2012-11-22T12:52:05Z

<p>Кірдіщев Антон Петрович: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> ТЗН на допомогу вчителю<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Антон Кірдіщев<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://lebped.com.ua/ Вищий комунальний навчальний заклад Сумської обласної ради &quot;Лебединське педагогічне училище імені А.С. Макаренка&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кірдіщев Антон Петрович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%96%D1%80%D0%B4%D1%96%D1%89%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2%D0%97%D0%9D_%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%83_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8E%22&diff=310962 2012-11-22T12:47:03Z

<p>Кірдіщев Антон Петрович: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> ТЗН на допомогу вчителю<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Антон Кірдіщев<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://lebped.com.ua/ Вищий комунальний навчальний заклад Сумської обласної ради &quot;Лебединське педагогічне училище імені А.С. Макаренка&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> [Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]<br /> Герасименко Наталія Вікторівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кірдіщев Антон Петрович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9A%D1%96%D1%80%D0%B4%D1%96%D1%89%D0%B5%D0%B2_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=310944 2012-11-22T12:43:40Z

<p>Кірдіщев Антон Петрович: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Кірдіщев Антон Петрович<br /> <br /> Викладач інформатики та інформаційних технологій<br /> [http://lebped.com.ua/ ВКНЗ СОР &quot;Лебединське педагогічне училище імені А.С. Макаренка&quot;]<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://antonkird.blogspot.com/ Блог щоденник мого навчання]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [[Тренінг для викладачів інформатики на базі Сумського ОІППО(19 листопада - 30 листопада 2012 року)]]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Кірдіщев Антон Петрович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9A%D1%96%D1%80%D0%B4%D1%96%D1%89%D0%B5%D0%B2_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=310931 2012-11-22T12:42:24Z

<p>Кірдіщев Антон Петрович: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Кірдіщев Антон Петрович<br /> Викладач інформатики та інформаційних технологій<br /> [http://lebped.com.ua/ ВКНЗ СОР &quot;Лебединське педагогічне училище імені А.С. Макаренка&quot;]<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://antonkird.blogspot.com/ Блог щоденник мого навчання]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [[Тренінг для викладачів інформатики на базі Сумського ОІППО(19 листопада - 30 листопада 2012 року)]]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Кірдіщев Антон Петрович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9A%D1%96%D1%80%D0%B4%D1%96%D1%89%D0%B5%D0%B2_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=310913 2012-11-22T12:40:13Z

<p>Кірдіщев Антон Петрович: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Кірдіщев Антон Петрович<br /> Викладач інформатики та інформаційних технологій<br /> ВКНЗ СОР &quot;Лебединське педагогічне училище імені А.С. Макаренка&quot;<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://antonkird.blogspot.com/ Блог щоденник мого навчання]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [[Тренінг для викладачів інформатики на базі Сумського ОІППО(19 листопада - 30 листопада 2012 року)]]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Кірдіщев Антон Петрович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9A%D1%96%D1%80%D0%B4%D1%96%D1%89%D0%B5%D0%B2_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=310906 2012-11-22T12:39:44Z

<p>Кірдіщев Антон Петрович: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Кірдіщев Антон Петрович<br /> Викладач інформатики та інформаційних технологій<br /> ВКНЗ СОР &quot;Лебединське педагогічне училище імені А.С. Макаренка&quot;<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> Блог щоденник мого навчання [http://antonkird.blogspot.com/]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [[Тренінг для викладачів інформатики на базі Сумського ОІППО(19 листопада - 30 листопада 2012 року)]]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Кірдіщев Антон Петрович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9A%D1%96%D1%80%D0%B4%D1%96%D1%89%D0%B5%D0%B2_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=310902 2012-11-22T12:39:22Z

<p>Кірдіщев Антон Петрович: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Кірдіщев Антон Петрович<br /> Викладач інформатики та інформаційних технологій<br /> ВКНЗ СОР &quot;Лебединське педагогічне училище імені А.С. Макаренка&quot;<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> Блог щоденник мого навчання [http://antonkird.blogspot.com/]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> [[Тренінг для викладачів інформатики на базі Сумського ОІППО(19 листопада - 30 листопада 2012 року)]]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Кірдіщев Антон Петрович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%96%D1%80%D0%B4%D1%96%D1%89%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2%D0%97%D0%9D_%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%83_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8E%22&diff=310889 2012-11-22T12:36:59Z

<p>Кірдіщев Антон Петрович: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> ТЗН на допомогу вчителю<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Антон Кірдіщев<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://lebped.com.ua/ Вищий комунальний навчальний заклад Сумської обласної ради &quot;Лебединське педагогічне училище імені А.С. Макаренка&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кірдіщев Антон Петрович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%96%D1%80%D0%B4%D1%96%D1%89%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2%D0%97%D0%9D_%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%83_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8E%22&diff=310870 2012-11-22T12:32:42Z

<p>Кірдіщев Антон Петрович: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> ТЗН на допомогу вчителю<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Антон Кірдіщев<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кірдіщев Антон Петрович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%96%D1%80%D0%B4%D1%96%D1%89%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2%D0%97%D0%9D_%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%83_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8E%22&diff=310866 2012-11-22T12:31:52Z

<p>Кірдіщев Антон Петрович: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> ТЗН на допомогу вчителю<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кірдіщев Антон Петрович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%96%D1%80%D0%B4%D1%96%D1%89%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2%D0%97%D0%9D_%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%83_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8E%22&diff=310861 2012-11-22T12:31:22Z

<p>Кірдіщев Антон Петрович: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кірдіщев Антон Петрович