Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Обговорення:Портфоліо проекту Загребельної Ели Вячеславівни

2013-01-04T13:16:36Z

Кімлик Лариса Анатоліївна: /* Вдалі моменти */

Обговорення:Портфоліо проекту Водолозської Лариси Анатоліївни

2013-01-04T13:05:06Z

Кімлик Лариса Анатоліївна: /* ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
План складено відповідно до теми та структури уроків--[[Користувач:Кімлик Лариса Анатоліївна|Кімлик Лариса Анатоліївна]] 14:36, 4 січня 2013 (EET)

==Ідеї для покращення==
--[[Користувач:Кімлик Лариса Анатоліївна|Кімлик Лариса Анатоліївна]] 12:04, 4 січня 2013 (EET)

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
На мою думку, проект цікавий.--[[Користувач:Кімлик Лариса Анатоліївна|Кімлик Лариса Анатоліївна]] 15:01, 4 січня 2013 (EET)

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Цікава робота!--[[Користувач:Кімлик Лариса Анатоліївна|Кімлик Лариса Анатоліївна]] 15:01, 4 січня 2013 (EET)

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Оцінювання відповідає віковим особливостям дітей.
==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
Використаю на своїх уроках.--[[Користувач:Кімлик Лариса Анатоліївна|Кімлик Лариса Анатоліївна]] 15:04, 4 січня 2013 (EET)
==Ідеї для покращення==

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==
Творча робота!--[[Користувач:Кімлик Лариса Анатоліївна|Кімлик Лариса Анатоліївна]] 15:05, 4 січня 2013 (EET)
==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо проекту Водолозської Лариси Анатоліївни

2013-01-04T13:04:34Z

Кімлик Лариса Анатоліївна: /* Допоможні матеріали для фасилітації */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
План складено відповідно до теми та структури уроків--[[Користувач:Кімлик Лариса Анатоліївна|Кімлик Лариса Анатоліївна]] 14:36, 4 січня 2013 (EET)

==Ідеї для покращення==
--[[Користувач:Кімлик Лариса Анатоліївна|Кімлик Лариса Анатоліївна]] 12:04, 4 січня 2013 (EET)

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
На мою думку, проект цікавий.--[[Користувач:Кімлик Лариса Анатоліївна|Кімлик Лариса Анатоліївна]] 15:01, 4 січня 2013 (EET)

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Цікава робота!--[[Користувач:Кімлик Лариса Анатоліївна|Кімлик Лариса Анатоліївна]] 15:01, 4 січня 2013 (EET)

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Оцінювання відповідає віковим особливостям дітей.
==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
Використаю на своїх уроках.--[[Користувач:Кімлик Лариса Анатоліївна|Кімлик Лариса Анатоліївна]] 15:04, 4 січня 2013 (EET)
==Ідеї для покращення==

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо проекту Водолозської Лариси Анатоліївни

2013-01-04T13:03:09Z

Кімлик Лариса Анатоліївна: /* Форма оцінювання прикладу учнівської роботи */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
План складено відповідно до теми та структури уроків--[[Користувач:Кімлик Лариса Анатоліївна|Кімлик Лариса Анатоліївна]] 14:36, 4 січня 2013 (EET)

==Ідеї для покращення==
--[[Користувач:Кімлик Лариса Анатоліївна|Кімлик Лариса Анатоліївна]] 12:04, 4 січня 2013 (EET)

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
На мою думку, проект цікавий.--[[Користувач:Кімлик Лариса Анатоліївна|Кімлик Лариса Анатоліївна]] 15:01, 4 січня 2013 (EET)

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Цікава робота!--[[Користувач:Кімлик Лариса Анатоліївна|Кімлик Лариса Анатоліївна]] 15:01, 4 січня 2013 (EET)

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Оцінювання відповідає віковим особливостям дітей.
==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо проекту Водолозської Лариси Анатоліївни

2013-01-04T13:01:57Z

Кімлик Лариса Анатоліївна: /* Приклад учнівської роботи */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
План складено відповідно до теми та структури уроків--[[Користувач:Кімлик Лариса Анатоліївна|Кімлик Лариса Анатоліївна]] 14:36, 4 січня 2013 (EET)

==Ідеї для покращення==
--[[Користувач:Кімлик Лариса Анатоліївна|Кімлик Лариса Анатоліївна]] 12:04, 4 січня 2013 (EET)

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
На мою думку, проект цікавий.--[[Користувач:Кімлик Лариса Анатоліївна|Кімлик Лариса Анатоліївна]] 15:01, 4 січня 2013 (EET)

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Цікава робота!--[[Користувач:Кімлик Лариса Анатоліївна|Кімлик Лариса Анатоліївна]] 15:01, 4 січня 2013 (EET)

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо проекту Водолозської Лариси Анатоліївни

2013-01-04T13:01:15Z

Кімлик Лариса Анатоліївна: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
План складено відповідно до теми та структури уроків--[[Користувач:Кімлик Лариса Анатоліївна|Кімлик Лариса Анатоліївна]] 14:36, 4 січня 2013 (EET)

==Ідеї для покращення==
--[[Користувач:Кімлик Лариса Анатоліївна|Кімлик Лариса Анатоліївна]] 12:04, 4 січня 2013 (EET)

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
На мою думку, проект цікавий.--[[Користувач:Кімлик Лариса Анатоліївна|Кімлик Лариса Анатоліївна]] 15:01, 4 січня 2013 (EET)

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо проекту Водолозської Лариси Анатоліївни

2013-01-04T12:36:31Z

Кімлик Лариса Анатоліївна: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
План складено відповідно до теми та структури уроків--[[Користувач:Кімлик Лариса Анатоліївна|Кімлик Лариса Анатоліївна]] 14:36, 4 січня 2013 (EET)

==Ідеї для покращення==
--[[Користувач:Кімлик Лариса Анатоліївна|Кімлик Лариса Анатоліївна]] 12:04, 4 січня 2013 (EET)

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо проекту Водолозської Лариси Анатоліївни

2013-01-04T10:04:36Z

Кімлик Лариса Анатоліївна: /* План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) */

Портфоліо Кімлик Лариси Анатоліївни

2012-12-27T14:40:48Z

Кімлик Лариса Анатоліївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Яку роль відіграють прислівники в українській мові?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська мова, інформатика

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект з української мови для учнів 7 класу передбачає ознайомлення з правилами написання прислівників.

Отримання додаткових знань про вживання прислівників у повсякденні, та їх роль.

Учні 7-го класу на уроках та в позаурочний час спробують сформувати вміння визначати в словах орфограми «Правопис прислівників» та обґрунтовувати вибір написання відповідним правилом застосовуючи знання з української мови, української літератури та знання комп’ютерних технологій. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, та публікацію.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlWENvVW41anJId2c План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlT1AzN3dBdEo5dUU План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку роботи над проектом я буду проводити вхідне оцінювання учнів [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFlKSXNVd1ZXdndKcnpzWFBQRGRRZUE6MQ Мережевий опитувальник], потім у процесі роботи будуть задіяні різні форми о цінювання по видах діяльності. Для кожної групи розроблені критерії оцінювання. Учні самі у процесі роботи роблять самооцінку. [https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlM18zMm5FZlBScTA Аналіз власної системи оцінювання]

[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlY1lXRkFnOUFKRkU ЗХД]

[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlN1BWX3d5X3hKNkU Організаційні діаграми]

[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlUW9wUC1uNlpwcmc Оцінювання блогу учня]

[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlelBtZTROUFFVZEk Самооцінювання прикладу учнівської роботи]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Для кращого розуміння проектної діяльності перед початком роботи вчитель створює [https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlUzZSQzRxVnIzeFk Учительський буклет стор.1], [https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlZE9Ha05DWjNCRTA Учительський буклет стор.2].
Учням буде надано можливість практичного усвідомлення прислівника як лексико-граматичної групи слів; формувати вміння вживати цю групу слів у практиці усному і писемного мовлення

'''1 - тиждень'''

1.Учні переглядають [https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlNl9WaHpEcy05TlU Учительську презентацію], підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.
2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.

'''2 – тиждень'''

3.Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.
4.Учні працюють з учительською презентацією .
5.Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями
знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.

'''3-тиждень'''

6.Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.
7.Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.

'''4-тиждень'''

8.Демонстрація публікацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об’єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом.

[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlbmpQYnk3TktPMWs Учнівська публікація стр.1]

[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlaFlKcVE3ejBYWE0 Учнівська публікація стр.2]

[http://pruslivnuk.blogspot.com Блог проекту "Яку роль відіграють прислівники в українській мові?"]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Кімлик Лариса Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель української мови та літератури

Українська мова та література

==Навчальний заклад==
СЗШ №21

==Місто\село, район, область==
м. Дніпропетровськ

==Контактні дані==
KimlikLA@gmail.com

=Відомості про тренінг=

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього"
==Дати проведення тренінгу==

17 грудня - 29 грудня 2012
==Місце проведення тренінгу==

м. Дніпропетровськ, Середня загальноосвітня школа № 21
==Тренери==
Мухіна Лариса Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Кімлик Лариси Анатоліївни

2012-12-27T14:40:27Z

=Назва навчальної теми=

Яку роль відіграють прислівники в українській мові?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська мова, інформатика

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект з української мови для учнів 7 класу передбачає ознайомлення з правилами написання прислівників.

Отримання додаткових знань про вживання прислівників у повсякденні, та їх роль.

Учні 7-го класу на уроках та в позаурочний час спробують сформувати вміння визначати в словах орфограми «Правопис прислівників» та обґрунтовувати вибір написання відповідним правилом застосовуючи знання з української мови, української літератури та знання комп’ютерних технологій. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, та публікацію.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlWENvVW41anJId2c План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlT1AzN3dBdEo5dUU План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку роботи над проектом я буду проводити вхідне оцінювання учнів [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFlKSXNVd1ZXdndKcnpzWFBQRGRRZUE6MQ Мережевий опитувальник], потім у процесі роботи будуть задіяні різні форми о цінювання по видах діяльності. Для кожної групи розроблені критерії оцінювання. Учні самі у процесі роботи роблять самооцінку. [https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlM18zMm5FZlBScTA Аналіз власної системи оцінювання]

[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlY1lXRkFnOUFKRkU ЗХД]

[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlN1BWX3d5X3hKNkU Організаційні діаграми]

[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlUW9wUC1uNlpwcmc Оцінювання блогу учня]

[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlelBtZTROUFFVZEk Самооцінювання прикладу учнівської роботи]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Для кращого розуміння проектної діяльності перед початком роботи вчитель створює [https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlUzZSQzRxVnIzeFk Учительський буклет стор.1], [https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlZE9Ha05DWjNCRTA Учительський буклет стор.2].
Учням буде надано можливість практичного усвідомлення прислівника як лексико-граматичної групи слів; формувати вміння вживати цю групу слів у практиці усному і писемного мовлення

'''1 - тиждень'''

1.Учні переглядають [https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlNl9WaHpEcy05TlU Учительську презентацію], підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.
2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.

'''2 – тиждень'''

3.Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.
4.Учні працюють з учительською презентацією .
5.Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями
знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.

'''3-тиждень'''

6.Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.
7.Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.

'''4-тиждень'''

8.Демонстрація публікацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об’єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом.

[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlbmpQYnk3TktPMWs Учнівська публікація стр.1]

[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlaFlKcVE3ejBYWE0 Учнівська публікація стр.2]
http://pruslivnuk.blogspot.com Блог проекту "Яку роль відіграють прислівники в українській мові?"

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Кімлик Лариса Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель української мови та літератури

Українська мова та література

==Навчальний заклад==
СЗШ №21

==Місто\село, район, область==
м. Дніпропетровськ

==Контактні дані==
KimlikLA@gmail.com

=Відомості про тренінг=

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього"
==Дати проведення тренінгу==

17 грудня - 29 грудня 2012
==Місце проведення тренінгу==

м. Дніпропетровськ, Середня загальноосвітня школа № 21
==Тренери==
Мухіна Лариса Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Кімлик Лариси Анатоліївни

2012-12-27T14:24:41Z

=Назва навчальної теми=

Яку роль відіграють прислівники в українській мові?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська мова, інформатика

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект з української мови для учнів 7 класу передбачає ознайомлення з правилами написання прислівників.

Отримання додаткових знань про вживання прислівників у повсякденні, та їх роль.

Учні 7-го класу на уроках та в позаурочний час спробують сформувати вміння визначати в словах орфограми «Правопис прислівників» та обґрунтовувати вибір написання відповідним правилом застосовуючи знання з української мови, української літератури та знання комп’ютерних технологій. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, та публікацію.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlWENvVW41anJId2c План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlT1AzN3dBdEo5dUU План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку роботи над проектом я буду проводити вхідне оцінювання учнів [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFlKSXNVd1ZXdndKcnpzWFBQRGRRZUE6MQ Мережевий опитувальник], потім у процесі роботи будуть задіяні різні форми о цінювання по видах діяльності. Для кожної групи розроблені критерії оцінювання. Учні самі у процесі роботи роблять самооцінку. [https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlM18zMm5FZlBScTA Аналіз власної системи оцінювання]

[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlY1lXRkFnOUFKRkU ЗХД]

[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlN1BWX3d5X3hKNkU Організаційні діаграми]

[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlUW9wUC1uNlpwcmc Оцінювання блогу учня]

[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlelBtZTROUFFVZEk Самооцінювання прикладу учнівської роботи]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Для кращого розуміння проектної діяльності перед початком роботи вчитель створює [https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlUzZSQzRxVnIzeFk Учительський буклет стор.1], [https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlZE9Ha05DWjNCRTA Учительський буклет стор.2].
Учням буде надано можливість практичного усвідомлення прислівника як лексико-граматичної групи слів; формувати вміння вживати цю групу слів у практиці усному і писемного мовлення

'''1 - тиждень'''

1.Учні переглядають [https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlNl9WaHpEcy05TlU Учительську презентацію], підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.
2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.

'''2 – тиждень'''

3.Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.
4.Учні працюють з учительською презентацією .
5.Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями
знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.

'''3-тиждень'''

6.Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.
7.Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.

'''4-тиждень'''

8.Демонстрація публікацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об’єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом.

[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlbmpQYnk3TktPMWs Учнівська публікація стр.1]

[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlaFlKcVE3ejBYWE0 Учнівська публікація стр.2]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Кімлик Лариса Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель української мови та літератури

Українська мова та література

==Навчальний заклад==
СЗШ №21

==Місто\село, район, область==
м. Дніпропетровськ

==Контактні дані==
KimlikLA@gmail.com

=Відомості про тренінг=

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього"
==Дати проведення тренінгу==

17 грудня - 29 грудня 2012
==Місце проведення тренінгу==

м. Дніпропетровськ, Середня загальноосвітня школа № 21
==Тренери==
Мухіна Лариса Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Кімлик Лариси Анатоліївни

2012-12-26T13:15:41Z

=Назва навчальної теми=

Яку роль відіграють прислівники в українській мові?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська мова, інформатика

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект з української мови для учнів 7 класу передбачає ознайомлення з правилами написання прислівників.

Отримання додаткових знань про вживання прислівників у повсякденні, та їх роль.

Учні 7-го класу на уроках та в позаурочний час спробують сформувати вміння визначати в словах орфограми «Правопис прислівників» та обґрунтовувати вибір написання відповідним правилом застосовуючи знання з української мови, української літератури та знання комп’ютерних технологій. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, та публікацію.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlWENvVW41anJId2c План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlT1AzN3dBdEo5dUU План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку роботи над проектом я буду проводити вхідне оцінювання учнів [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFlKSXNVd1ZXdndKcnpzWFBQRGRRZUE6MQ Мережевий опитувальник], потім у процесі роботи будуть задіяні різні форми о цінювання по видах діяльності. Для кожної групи розроблені критерії оцінювання. Учні самі у процесі роботи роблять самооцінку. [https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlM18zMm5FZlBScTA Аналіз власної системи оцінювання]

[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlY1lXRkFnOUFKRkU ЗХД]

[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlN1BWX3d5X3hKNkU Організаційні діаграми]

[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlUW9wUC1uNlpwcmc Оцінювання блогу учня]

[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlelBtZTROUFFVZEk Самооцінювання прикладу учнівської роботи]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Для кращого розуміння проектної діяльності перед початком роботи вчитель створює [https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlUzZSQzRxVnIzeFk Учительський буклет стор.1], [https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlZE9Ha05DWjNCRTA Учительський буклет стор.2].
Учням буде надано можливість практичного усвідомлення прислівника як лексико-граматичної групи слів; формувати вміння вживати цю групу слів у практиці усному і писемного мовлення

'''1 - тиждень'''

1.Учні переглядають [https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlNl9WaHpEcy05TlU Учительську презентацію], підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.
2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.

'''2 – тиждень'''

3.Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.
4.Учні працюють з учительською презентацією .
5.Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями
знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.

'''3-тиждень'''

6.Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.
7.Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.

'''4-тиждень'''

8.Демонстрація публікацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об’єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Кімлик Лариса Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель української мови та літератури

Українська мова та література

==Навчальний заклад==
СЗШ №21

==Місто\село, район, область==
м. Дніпропетровськ

==Контактні дані==
KimlikLA@gmail.com

=Відомості про тренінг=

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього"
==Дати проведення тренінгу==

17 грудня - 29 грудня 2012
==Місце проведення тренінгу==

м. Дніпропетровськ, Середня загальноосвітня школа № 21
==Тренери==
Мухіна Лариса Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Кімлик Лариси Анатоліївни

2012-12-26T10:51:18Z

Кімлик Лариса Анатоліївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

Яку роль відіграють прислівники в українській мові?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська мова, інформатика

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект з української мови для учнів 7 класу передбачає ознайомлення з правилами написання прислівників.

Отримання додаткових знань про вживання прислівників у повсякденні, та їх роль.

Учні 7-го класу на уроках та в позаурочний час спробують сформувати вміння визначати в словах орфограми «Правопис прислівників» та обґрунтовувати вибір написання відповідним правилом застосовуючи знання з української мови, української літератури та знання комп’ютерних технологій. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, та публікацію.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlWENvVW41anJId2c План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlT1AzN3dBdEo5dUU План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку роботи над проектом я буду проводити вхідне оцінювання учнів [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFlKSXNVd1ZXdndKcnpzWFBQRGRRZUE6MQ Мережевий опитувальник], потім у процесі роботи будуть задіяні різні форми о цінювання по видах діяльності. Для кожної групи розроблені критерії оцінювання. Учні самі у процесі роботи роблять самооцінку. [https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlM18zMm5FZlBScTA Аналіз власної системи оцінювання]

[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlY1lXRkFnOUFKRkU ЗХД]

[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlN1BWX3d5X3hKNkU Організаційні діаграми]

[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlUW9wUC1uNlpwcmc Оцінювання блогу учня]

[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlelBtZTROUFFVZEk Самооцінювання прикладу учнівської роботи]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Для кращого розуміння проектної діяльності перед початком роботи вчитель створює [https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlUzZSQzRxVnIzeFk Учительський буклет стор.1], [https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlZE9Ha05DWjNCRTA Учительський буклет стор.2].
Учням буде надано можливість практичного усвідомлення прислівника як лексико-граматичної групи слів; формувати вміння вживати цю групу слів у практиці усному і писемного мовлення

'''1 - тиждень'''

1.Учні переглядають [https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlM2pfbW1hUmRFVzg Учительську презентацію], підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.
2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.

'''2 – тиждень'''

3.Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.
4.Учні працюють з учительською презентацією .
5.Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями
знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.

'''3-тиждень'''

6.Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.
7.Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.

'''4-тиждень'''

8.Демонстрація публікацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об’єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Кімлик Лариса Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель української мови та літератури

Українська мова та література

==Навчальний заклад==
СЗШ №21

==Місто\село, район, область==
м. Дніпропетровськ

==Контактні дані==
KimlikLA@gmail.com

=Відомості про тренінг=

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього"
==Дати проведення тренінгу==

17 грудня - 29 грудня 2012
==Місце проведення тренінгу==

м. Дніпропетровськ, Середня загальноосвітня школа № 21
==Тренери==
Мухіна Лариса Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Кімлик Лариси Анатоліївни

2012-12-26T10:41:41Z

=Назва навчальної теми=

Яку роль відіграють прислівники в українській мові?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська мова, інформатика

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект з української мови для учнів 7 класу передбачає ознайомлення з правилами написання прислівників.

Отримання додаткових знань про вживання прислівників у повсякденні, та їх роль.

Учні 7-го класу на уроках та в позаурочний час спробують сформувати вміння визначати в словах орфограми «Правопис прислівників» та обґрунтовувати вибір написання відповідним правилом застосовуючи знання з української мови, української літератури та знання комп’ютерних технологій. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, та публікацію.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlWENvVW41anJId2c План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlT1AzN3dBdEo5dUU План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку роботи над проектом я буду проводити вхідне оцінювання учнів [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFlKSXNVd1ZXdndKcnpzWFBQRGRRZUE6MQ Мережевий опитувальник], потім у процесі роботи будуть задіяні різні форми о цінювання по видах діяльності. Для кожної групи розроблені критерії оцінювання. Учні самі у процесі роботи роблять самооцінку. [https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlM18zMm5FZlBScTA Аналіз власної системи оцінювання]

[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlY1lXRkFnOUFKRkU ЗХД]

[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlMlVjTW1aYVpaaWs Організаційні діаграми]

[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlUW9wUC1uNlpwcmc Оцінювання блогу учня]

[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlelBtZTROUFFVZEk Самооцінювання прикладу учнівської роботи]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Для кращого розуміння проектної діяльності перед початком роботи вчитель створює [https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlUzZSQzRxVnIzeFk Учительський буклет стор.1], [https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlZE9Ha05DWjNCRTA Учительський буклет стор.2].
Учням буде надано можливість практичного усвідомлення прислівника як лексико-граматичної групи слів; формувати вміння вживати цю групу слів у практиці усному і писемного мовлення

'''1 - тиждень'''

1.Учні переглядають [https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlM2pfbW1hUmRFVzg Учительську презентацію], підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.
2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.

'''2 – тиждень'''

3.Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.
4.Учні працюють з учительською презентацією .
5.Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями
знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.

'''3-тиждень'''

6.Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.
7.Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.

'''4-тиждень'''

8.Демонстрація публікацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об’єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Кімлик Лариса Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель української мови та літератури

Українська мова та література

==Навчальний заклад==
СЗШ №21

==Місто\село, район, область==
м. Дніпропетровськ

==Контактні дані==
KimlikLA@gmail.com

=Відомості про тренінг=

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього"
==Дати проведення тренінгу==

17 грудня - 29 грудня 2012
==Місце проведення тренінгу==

м. Дніпропетровськ, Середня загальноосвітня школа № 21
==Тренери==
Мухіна Лариса Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Кімлик Лариси Анатоліївни

2012-12-26T10:41:27Z

=Назва навчальної теми=

Яку роль відіграють прислівники в українській мові?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська мова, інформатика

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект з української мови для учнів 7 класу передбачає ознайомлення з правилами написання прислівників.

Отримання додаткових знань про вживання прислівників у повсякденні, та їх роль.

Учні 7-го класу на уроках та в позаурочний час спробують сформувати вміння визначати в словах орфограми «Правопис прислівників» та обґрунтовувати вибір написання відповідним правилом застосовуючи знання з української мови, української літератури та знання комп’ютерних технологій. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, та публікацію.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlWENvVW41anJId2c План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlT1AzN3dBdEo5dUU План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку роботи над проектом я буду проводити вхідне оцінювання учнів [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFlKSXNVd1ZXdndKcnpzWFBQRGRRZUE6MQ Мережевий опитувальник], потім у процесі роботи будуть задіяні різні форми о цінювання по видах діяльності. Для кожної групи розроблені критерії оцінювання. Учні самі у процесі роботи роблять самооцінку. [https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlM18zMm5FZlBScTA Аналіз власної системи оцінювання]

[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlY1lXRkFnOUFKRkU ЗХД]

[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlMlVjTW1aYVpaaWs Організаційні діаграми]

[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlUW9wUC1uNlpwcmc Оцінювання блогу учня]

[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlelBtZTROUFFVZEk Самооцінювання прикладу учнівської роботи]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Для кращого розуміння проектної діяльності перед початком роботи вчитель створює [https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlUzZSQzRxVnIzeFk Учительський буклет стор.1], [https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlZE9Ha05DWjNCRTA Учительський буклет стор.2].
Учням буде надано можливість практичного усвідомлення прислівника як лексико-граматичної групи слів; формувати вміння вживати цю групу слів у практиці усному і писемного мовлення

'''1 - тиждень'''
1.Учні переглядають [https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlM2pfbW1hUmRFVzg Учительську презентацію], підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.
2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.

'''2 – тиждень'''

3.Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.
4.Учні працюють з учительською презентацією .
5.Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями
знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.

'''3-тиждень'''

6.Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.
7.Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.

'''4-тиждень'''

8.Демонстрація публікацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об’єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Кімлик Лариса Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель української мови та літератури

Українська мова та література

==Навчальний заклад==
СЗШ №21

==Місто\село, район, область==
м. Дніпропетровськ

==Контактні дані==
KimlikLA@gmail.com

=Відомості про тренінг=

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього"
==Дати проведення тренінгу==

17 грудня - 29 грудня 2012
==Місце проведення тренінгу==

м. Дніпропетровськ, Середня загальноосвітня школа № 21
==Тренери==
Мухіна Лариса Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Кімлик Лариси Анатоліївни

2012-12-26T10:39:28Z

=Назва навчальної теми=

Яку роль відіграють прислівники в українській мові?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська мова, інформатика

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект з української мови для учнів 7 класу передбачає ознайомлення з правилами написання прислівників.

Отримання додаткових знань про вживання прислівників у повсякденні, та їх роль.

Учні 7-го класу на уроках та в позаурочний час спробують сформувати вміння визначати в словах орфограми «Правопис прислівників» та обґрунтовувати вибір написання відповідним правилом застосовуючи знання з української мови, української літератури та знання комп’ютерних технологій. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, та публікацію.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlWENvVW41anJId2c План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlT1AzN3dBdEo5dUU План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку роботи над проектом я буду проводити вхідне оцінювання учнів [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFlKSXNVd1ZXdndKcnpzWFBQRGRRZUE6MQ Мережевий опитувальник], потім у процесі роботи будуть задіяні різні форми о цінювання по видах діяльності. Для кожної групи розроблені критерії оцінювання. Учні самі у процесі роботи роблять самооцінку. [https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlM18zMm5FZlBScTA Аналіз власної системи оцінювання]

[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlY1lXRkFnOUFKRkU ЗХД]

[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlMlVjTW1aYVpaaWs Організаційні діаграми]

[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlUW9wUC1uNlpwcmc Оцінювання блогу учня]

[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlelBtZTROUFFVZEk Самооцінювання прикладу учнівської роботи]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Для кращого розуміння проектної діяльності перед початком роботи вчитель створює [https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlUzZSQzRxVnIzeFk Учительський буклет стор.1], [https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlZE9Ha05DWjNCRTA Учительський буклет стор.2].
Учням буде надано можливість практичного усвідомлення прислівника як лексико-граматичної групи слів; формувати вміння вживати цю групу слів у практиці усному і писемного мовлення

'''1 - тиждень'''
1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.
2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.

'''2 – тиждень'''

3.Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.
4.Учні працюють з учительською презентацією .
5.Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями
знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.

'''3-тиждень'''

6.Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.
7.Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.

'''4-тиждень'''

8.Демонстрація публікацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об’єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Кімлик Лариса Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель української мови та літератури

Українська мова та література

==Навчальний заклад==
СЗШ №21

==Місто\село, район, область==
м. Дніпропетровськ

==Контактні дані==
KimlikLA@gmail.com

=Відомості про тренінг=

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього"
==Дати проведення тренінгу==

17 грудня - 29 грудня 2012
==Місце проведення тренінгу==

м. Дніпропетровськ, Середня загальноосвітня школа № 21
==Тренери==
Мухіна Лариса Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Кімлик Лариси Анатоліївни

2012-12-26T10:25:09Z

Кімлик Лариса Анатоліївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо Кімлик Лариси Анатоліївни

2012-12-26T10:19:46Z

Кімлик Лариса Анатоліївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо Кімлик Лариси Анатоліївни

2012-12-26T10:17:13Z

Кімлик Лариса Анатоліївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо Кімлик Лариси Анатоліївни

2012-12-26T10:14:38Z

Кімлик Лариса Анатоліївна: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Портфоліо Кімлик Лариси Анатоліївни

2012-12-26T10:06:50Z

Кімлик Лариса Анатоліївна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Водолазська Лариса Анатоліївна

2012-12-25T14:02:51Z

Кімлик Лариса Анатоліївна: /* Мій внесок */

== Про мене ==

Водолазська Лариса Анатоліївна

[[Файл:Водолазська Лариса Анатоліївна.jpg]]

Заступник директора по виховній роботі

== Мої блоги ==

[http://loravod.blogspot.com/ Мій блог рефлексія]

== Мій внесок ==

[[Портфоліо проекту Водолазської Лариси Анатоліївни|Портфоліо проекту Водолозської Лариси Анатоліївни за темою "Сполучник"]]

==Мої курси==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпропетровськ, Середня загальноосвітня школа № 21,17 грудня - 29 грудня 2012]]

[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо проекту Водолозської Лариси Анатоліївни

2012-12-25T14:00:47Z

Кімлик Лариса Анатоліївна: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва навчальної теми=

Якого стилю набуває твір з використанням сполучників та без них?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська мова та інформатика

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект з української мови для учнів 7 класу передбачає ознайомлення

з правилами використання сполучників та їх роль в тексті.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYcDdDWFdnTGc2cDA Учительський буклет стор.1]

[https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYaFIyUXgwUkdhV0E Учительський буклет стор.2]

[https://docs.google.com/open?id=0B2NpduJ9b4zYZXl1aEUxbDFBREk Учительська презентація]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Водолазська Лариса Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель української мови та літератури

Українська мова та література

==Навчальний заклад==

СЗШ №21

==Місто\село, район, область==

м. Дніпропетровськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

17 - 29 грудня 2012р.

==Місце проведення тренінгу==

м. Дніпропетровськ, СЗШ № 21

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Мухіна Лілія Анатоліївна.

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпропетровськ, Середня загальноосвітня школа № 21,17 грудня - 29 грудня 2012

2012-12-24T21:15:47Z

Кімлик Лариса Анатоліївна: /* 1. Кімлик Лариса Анатоліївна */

ТРЕНІНГ ДЛЯ вчителів, які працюють в сьомих класах (Програма "Відкритий світ")
=Дати і місце проведення тренінгу=

* 17 - 29 грудня 2012р. , м. Дніпропетровськ, СЗШ № 21

=Тренери=

[[Мухіна Лілія Анатоліївна.]]

=Особливості проведення тренінгу=
Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ".

по 4 години на день у каб. № СЗШ № 21

= [http://school21-dnepr.blogspot.com/ Спільний блог учасників тренінгу] =
==Фотогалерея==

<gallery>

</gallery>

=Учасники=

==1. [[Кімлик Лариса Анатоліївна]]==

[http://kimlikla.blogspot.com/ Мій блог щоденник рефлексія]

[[Портфоліо Кімлик Лариси Анатоліївни|Портфоліо Кімлик Лариси Анатоліївни за темою "Яку роль відіграють прислівники в українській мові?"]]

==2. [[Водолазська Лариса Анатоліївна]]==

[http://loravod.blogspot.com/ Мій блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту Водолозської Лариси Анатоліївни|Портфоліо проекту Водолозської Лариси Анатоліївни за темою "Сполучник"]]

==3. [[Загребельна Ела Вячеславівна]]==

[http://ellazagrebelnaya13.blogspot.com/ Мій блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту Загребельної Ели Вячеславівни|Портфоліо проекту Загребельної Ели Вячеславівни за темою "На що хворіє сучасна людина?"]]

==4. [[Гусевик Надія Григорівна]]==

[http://freeliveangel.blogspot.com/ Мій блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту Гусевик Надії Григорівни|Портфоліо проекту Гусевик Надії Григорівни за темою "Світові явища"]]

==5. [[Єфремова Наталія Михайлівна]]==

[http://nataliyaefrem.blogspot.com/ Мій блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту Єфремової Наталії Миколаївни|Портфоліо проекту Єфремової Наталії Михайлівни за темою "Фізичні та хімічні явища у світі природи"]]

==6. [[Рябошапка Наталія Богданівна]]==

[http://ryaboshapkanatali.blogspot.com/ Мій блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту Рябошапка Наталії Богданівни|Портфоліо проекту Рябошапка Наталії Богданівни за темою "Н.В.Гоголь Повесть "Тарас Бульба""]]

==7. [[Липка Анастасія Костянтинівна.]]==

[http://lipkanastya.blogspot.com/ Мій блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту Липки Анастасії Костянтинівни|Портфоліо проекту Липки Анастасії Костянтинівни за темою "М.Ю. Лермонтов Детство и юность поэта"]]

==8. [[Змієнко Антоніна Василівна]]==

[http://zmienkoav21.blogspot.com/ Мій блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту Змієнко Антоніни Василівни|Портфоліо проекту Змієнко Антоніни Василівни за темою "Чи насправді князь Володимир був Великим?"]]

==9. [[Глущенко Ольга Юріївна]]==

[http://olya271976.blogspot.com/ Мій блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту Глущенко Ольги Юріївни|Портфоліо проекту Глущенко Ольги Юріївни за темою "Корисна їжа"]]

==10. [[Стеценко Наталія Євгенівна]]==

[http://stecenkosh21.blogspot.com/ Мій блог рефлексія]

==11. [[Болотіна Наталія Василівна]]==

[http://nataliyabolotina.blogspot.com/ Мій блог рефлексія]

==12. [[Лаврух Оксана Валентинівна]]==

[http://olavruh.blogspot.com/ Мій блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту Лаврух Оксани Валентинівни|Портфоліо проекту Лаврух Оксани Валентинівни за темою "Орігаметрія в геометрічних задачах на побудову"]]

==13. [[Масанська Тетяна Василівна]]==

[http://masanska2012.blogspot.com/ Мій блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту Масанської Тетяни Василівни|Портфоліо проекту Масанської Тетяни Василівни за темою "Багатогранність поняття "функція""]]

==14. [[Дем'янова Каріна Миколаївна]]==

[http://demjanova-21.blogspot.com/ Мій блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту Дем'янової Каріни Миколаївни|Портфоліо проекту Дем'янової Каріни Миколаївни за темою "Здоровий спосіб життя"]]

==15.[[Зубкова Тетяна Вікторівна]]==

[http://zubkova0509.blogspot.com/ Моя рефлексія]

[[Портфоліо проекту Зубкової Тетяни Вікторівни|Портфоліо проекту Зубкової Тетяни Вікторівни на тему "Прийменники на службі мовленевої культури"]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[Педрада. Модуль 5. Дніпропетровськ 21.12.2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада. Модуль 6. Дніпропетровськ 22.12.2012| Педрада. Модуль 6.]]

----

==Корисні ресурси==

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

==Шаблони==

*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 02.01.2013'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''03.01.2013'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Кімлик Лариса Анатоліївна

2012-12-24T21:14:42Z

Кімлик Лариса Анатоліївна: /* Мої курси */

== Про мене ==

Кімлик Лариса Анатоліївна

[[Файл:Кімлик Лариса Анатоліївна.jpg]]

Заступник директора по навчально-методичній роботі

== Мої блоги ==

[http://kimlikla.blogspot.com/ Мій блог щоденник рефлексія]

== Мій внесок ==

==Мої курси==

[[Портфоліо Кімлик Лариси Анатоліївни|Портфоліо Кімлик Лариси Анатоліївни за темою "Яку роль відіграють прислівники в українській мові?"]]

==Мої курси==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпропетровськ, Середня загальноосвітня школа № 21,17 грудня - 29 грудня 2012]]

[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо Кімлик Лариси Анатоліївни

2012-12-24T21:12:54Z

Кімлик Лариса Анатоліївна: /* Тренери */

Портфоліо Кімлик Лариси Анатоліївни

2012-12-24T21:11:45Z

Кімлик Лариса Анатоліївна: /* Відомості про тренінг */

Портфоліо Кімлик Лариси Анатоліївни

2012-12-24T21:10:47Z

Кімлик Лариса Анатоліївна: /* Відомості про тренінг */

Портфоліо Кімлик Лариси Анатоліївни

2012-12-24T21:10:06Z

Кімлик Лариса Анатоліївна: /* Контактні дані */

Портфоліо Кімлик Лариси Анатоліївни

2012-12-24T21:09:09Z

Кімлик Лариса Анатоліївна: /* Місто\село, район, область */

Портфоліо Кімлик Лариси Анатоліївни

2012-12-24T21:08:51Z

Кімлик Лариса Анатоліївна: /* Навчальний заклад */

Портфоліо Кімлик Лариси Анатоліївни

2012-12-24T21:08:22Z

Кімлик Лариса Анатоліївна: /* Фах, навчальний предмет */

Портфоліо Кімлик Лариси Анатоліївни

2012-12-24T21:08:09Z

Кімлик Лариса Анатоліївна: /* Фах, навчальний предмет */

Портфоліо Кімлик Лариси Анатоліївни

2012-12-24T21:07:41Z

Кімлик Лариса Анатоліївна: /* Ім'я, прізвище */

Портфоліо Кімлик Лариси Анатоліївни

2012-12-24T21:02:10Z

Кімлик Лариса Анатоліївна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Кімлик Лариси Анатоліївни

2012-12-24T21:01:55Z

Кімлик Лариса Анатоліївна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Кімлик Лариси Анатоліївни

2012-12-24T21:01:21Z

Кімлик Лариса Анатоліївна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Кімлик Лариси Анатоліївни

2012-12-24T20:58:09Z

Кімлик Лариса Анатоліївна: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=

Яку роль відіграють прислівники в українській мові?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська мова, інформатика

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFlKSXNVd1ZXdndKcnpzWFBQRGRRZUE6MQ Мережевий опитувальник]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlUzZSQzRxVnIzeFk Учительський буклет стор.1]

[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlZE9Ha05DWjNCRTA Учительський буклет стор.2]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Кімлик Лариси Анатоліївни

2012-12-24T20:57:16Z

Кімлик Лариса Анатоліївна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=

Яку роль відіграють прислівники в українській мові?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська мова, інформатика

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFlKSXNVd1ZXdndKcnpzWFBQRGRRZUE6MQ Мережевий опитувальник]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlUzZSQzRxVnIzeFk Учительський буклет стор.1]

[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlZE9Ha05DWjNCRTA Учительський буклет стор.2]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Кімлик Лариси Анатоліївни

2012-12-24T20:55:27Z

Кімлик Лариса Анатоліївна: /* Яку роль відіграють прислівники в українській мові? */

=Назва навчальної теми=

Яку роль відіграють прислівники в українській мові?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFlKSXNVd1ZXdndKcnpzWFBQRGRRZUE6MQ Мережевий опитувальник]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlUzZSQzRxVnIzeFk Учительський буклет стор.1]

[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlZE9Ha05DWjNCRTA Учительський буклет стор.2]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Кімлик Лариси Анатоліївни

2012-12-24T20:54:33Z

Кімлик Лариса Анатоліївна: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=

== Яку роль відіграють прислівники в українській мові? ==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFlKSXNVd1ZXdndKcnpzWFBQRGRRZUE6MQ Мережевий опитувальник]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlUzZSQzRxVnIzeFk Учительський буклет стор.1]

[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlZE9Ha05DWjNCRTA Учительський буклет стор.2]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Кімлик Лариси Анатоліївни

2012-12-24T20:49:15Z

Кімлик Лариса Анатоліївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFlKSXNVd1ZXdndKcnpzWFBQRGRRZUE6MQ Мережевий опитувальник]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlUzZSQzRxVnIzeFk Учительський буклет стор.1]

[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlZE9Ha05DWjNCRTA Учительський буклет стор.2]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Кімлик Лариси Анатоліївни

2012-12-21T13:56:35Z

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlUzZSQzRxVnIzeFk Учительський буклет стор.1]

[https://docs.google.com/open?id=0B__Qp6HdbUqlZE9Ha05DWjNCRTA Учительський буклет стор.2]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Файл:Кімлик Лариса Анатоліївна.jpg

2012-12-19T07:07:14Z

Кімлик Лариса Анатоліївна: завантажив нову версію «Файл:Кімлик Лариса Анатоліївна.jpg»

Кімлик Лариса Анатоліївна

2012-12-19T06:56:36Z

Кімлик Лариса Анатоліївна: /* Про мене */

== Про мене ==

Кімлик Лариса Анатоліївна

[[Файл:Кімлик Лариса Анатоліївна.jpg]]

Заступник директора по навчально-методичній роботі

== Мої блоги ==

[http://kimlikla.blogspot.com/ Мій блог щоденник рефлексія]

== Мій внесок ==

==Мої курси==

[[Портфоліо Кімлик Лариси Анатоліївни]]

==Мої курси==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпропетровськ, Середня загальноосвітня школа № 21,17 грудня - 29 грудня 2012]]

[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Файл:Кімлик Лариса Анатоліївна.jpg

2012-12-19T06:52:05Z

Кімлик Лариса Анатоліївна:

Кімлик Лариса Анатоліївна

2012-12-18T13:26:10Z

Кімлик Лариса Анатоліївна: /* Про мене */

== Про мене ==

Я Кімлик Лариса Анатоліївна:)

== Мої блоги ==

[http://kimlikla.blogspot.com/ Мій блог щоденник рефлексія]

== Мій внесок ==

==Мої курси==

[[Портфоліо Кімлик Лариси Анатоліївни]]

==Мої курси==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпропетровськ, Середня загальноосвітня школа № 21,17 грудня - 29 грудня 2012]]

[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо Кімлик Лариси Анатоліївни

2012-12-17T16:47:34Z

Кімлик Лариса Анатоліївна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Кімлик Лариса Анатоліївна

2012-12-17T16:47:27Z

Кімлик Лариса Анатоліївна: /* Мій внесок */

== Про мене ==

== Мої блоги ==

[http://kimlikla.blogspot.com/ Мій блог щоденник рефлексія]

== Мій внесок ==

==Мої курси==

[[Портфоліо Кімлик Лариси Анатоліївни]]

==Мої курси==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпропетровськ, Середня загальноосвітня школа № 21,17 грудня - 29 грудня 2012]]

[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпропетровськ, Середня загальноосвітня школа № 21,17 грудня - 29 грудня 2012

2012-12-17T16:44:36Z

Кімлик Лариса Анатоліївна: /* 1. Кімлик Лариса Анатоліївна */