http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9A%D1%88%D0%B5%D0%B2%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0+%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0+%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-05-24T22:11:11Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:01.jpg&diff=190240 2012-08-15T09:05:04Z

<p>Кшевінська Людмила Анатоліївна: завантажив нову версію «Файл:01.jpg»: Повернення до версії від 08:29, 15 серпня 2012</p> <hr /> <div></div>

Кшевінська Людмила Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:01.jpg&diff=190237 2012-08-15T09:04:44Z

<p>Кшевінська Людмила Анатоліївна: завантажив нову версію «Файл:01.jpg»: Повернення до версії від 08:29, 15 серпня 2012</p> <hr /> <div></div>

Кшевінська Людмила Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:01.jpg&diff=190210 2012-08-15T09:00:39Z

<p>Кшевінська Людмила Анатоліївна: завантажив нову версію «Файл:01.jpg»: Повернення до версії від 07:57, 15 серпня 2012</p> <hr /> <div></div>

Кшевінська Людмила Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:01.jpg&diff=190207 2012-08-15T09:00:21Z

<p>Кшевінська Людмила Анатоліївна: завантажив нову версію «Файл:01.jpg»: Повернення до версії від 07:57, 15 серпня 2012</p> <hr /> <div></div>

Кшевінська Людмила Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%84%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%83:01.jpg&diff=190199 2012-08-15T08:59:10Z

<p>Кшевінська Людмила Анатоліївна: Створена сторінка: ==як змінити цю ромашку на своє фото і щоб моя фотографія застосовувалась лише для моєї ...</p> <hr /> <div>==як змінити цю ромашку на своє фото і щоб моя фотографія застосовувалась лише для моєї сторінки?==</div>

Кшевінська Людмила Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%88%D0%B5%D0%B2%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9B._%D0%90.&diff=190116 2012-08-15T08:48:08Z

<p>Кшевінська Людмила Анатоліївна: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ''''''Жирний текст'''Лінійні рівняння з однією змінною<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> біологія, природознавство, екологія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Покритонасінні<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 7 клас<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> 1. Загальна характеристика відділу Покрионасінні.<br /> 2. Класифікація Покритонасінних. Класи Однодольні та Дводольні.<br /> 3. Характеристика родин класу Дводольні Капустяні та Розоцвіті.<br /> 4. Характеристика родин Бобові і Пасльонові. Їх практичне значення.<br /> 5. Характеристика родини Айстрові. Практична робота № 2. Визначення рослин класу Дводольні.<br /> 6. Характеристика родин класу Однодольні Лілійні. Лікарські та декоративні рослини.<br /> 7. Характеристика родини Злакові. Їх практичне значення.Практична робота № 3. Визначення рослин класу Однодольні.<br /> 8. Сільськогосподарські, лікарські, декоративні рослини. Практична робота № 4. Розпізнавання видів кімнатних рослин.<br /> 9. Значення покритонасінних рослин у природі і житті людини.<br /> 10. Узагальнення знань.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> сформувати в учнів знання про особливості рослин відділу Покритонасінні, їх загальні ознаки<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Контрольно-оцінювальна діяльності на уроках біології передбачає систематичну взаємодію між учителем та учнями у результаті якої отримується об’єктивна інформація про перебіг і результати навчально-виховної діяльності. Вона забезпечує реалізацію особистісно-орієнтованого підходу до освіти школярів і складається з організаційних методів (тестування у поєднанні з анкетуванням, спостереження за навчальною роботою учнів) форм та засобів оцінювання. Головний метод, що застосовувався протягом вивчення теми – це метод тестування. Тести мали комплексний характер і фіксували особистісне ставлення (самостійні судження, погляди, позиції) учнів до обраної теми на основі набутих знань. Оцінки виставлялись після кожного уроку.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> характеризують основні особливості представників класів Однодольних й Дводольних рослин, їх практичне використання<br /> <br /> =Відомості про автора= <br /> ==ім'я, прізвище== Людмила Кшевінська<br /> ==фах, навчальний предмет== вчитель біології<br /> ==навчальний заклад==Іванковецький НВК<br /> <br /> ==місто, село, район, область== с. Іванківці Хмельницького району Хмельницької області<br /> ==контактні дані==електронна адреса: kshevinska.ludmyla@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Тренінг в рамках НП &quot;Відкритий світ&quot; 13-23 серпня 2012 р.==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Іванковецький НВК<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шевчук Наталія Андріївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Кшевінська Людмила Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%88%D0%B5%D0%B2%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9B._%D0%90.&diff=190093 2012-08-15T08:43:57Z

<p>Кшевінська Людмила Анатоліївна: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ''''''Жирний текст'''Лінійні рівняння з однією змінною<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> біологія, природознавство, екологія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Покритонасінні<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 7 клас<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> 1. Загальна характеристика відділу Покрионасінні.<br /> 2. Класифікація Покритонасінних. Класи Однодольні та Дводольні.<br /> 3. Характеристика родин класу Дводольні Капустяні та Розоцвіті.<br /> 4. Характеристика родин Бобові і Пасльонові. Їх практичне значення.<br /> 5. Характеристика родини Айстрові. Практична робота № 2. Визначення рослин класу Дводольні.<br /> 6. Характеристика родин класу Однодольні Лілійні. Лікарські та декоративні рослини.<br /> 7. Характеристика родини Злакові. Їх практичне значення.Практична робота № 3. Визначення рослин класу Однодольні.<br /> 8. Сільськогосподарські, лікарські, декоративні рослини. Практична робота № 4. Розпізнавання видів кімнатних рослин.<br /> 9. Значення покритонасінних рослин у природі і житті людини.<br /> 10. Узагальнення знань.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> сформувати в учнів знання про особливості рослин відділу Покритонасінні, їх загальні ознаки<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Контрольно-оцінювальна діяльності на уроках біології передбачає систематичну взаємодію між учителем та учнями у результаті якої отримується об’єктивна інформація про перебіг і результати навчально-виховної діяльності. Вона забезпечує реалізацію особистісно-орієнтованого підходу до освіти школярів і складається з організаційних методів (тестування у поєднанні з анкетуванням, спостереження за навчальною роботою учнів) форм та засобів оцінювання. Головний метод, що застосовувався протягом вивчення теми – це метод тестування. Тести мали комплексний характер і фіксували особистісне ставлення (самостійні судження, погляди, позиції) учнів до обраної теми на основі набутих знань. Оцінки виставлялись після кожного уроку.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> характеризують основні особливості представників класів Однодольних й Дводольних рослин, їх практичне використання<br /> <br /> =Відомості про автора= <br /> ==Людмила Кшевінська== <br /> ==вчитель біології== <br /> ==Іванковецький НВК==<br /> <br /> ==с. Іванківці Хмельницького району Хмельницької області== <br /> ==електронна адреса: kshevinska.ludmyla@gmail.com==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Тренінг в рамках НП &quot;Відкритий світ&quot; 13-23 серпня 2012 р.==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Іванковецький НВК<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шевчук Наталія Андріївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Кшевінська Людмила Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%88%D0%B5%D0%B2%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9B._%D0%90.&diff=190075 2012-08-15T08:39:26Z

<p>Кшевінська Людмила Анатоліївна: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ''''''Жирний текст'''Лінійні рівняння з однією змінною<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> біологія, природознавство, екологія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Покритонасінні<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 7 клас<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> 1. Загальна характеристика відділу Покрионасінні.<br /> 2. Класифікація Покритонасінних. Класи Однодольні та Дводольні.<br /> 3. Характеристика родин класу Дводольні Капустяні та Розоцвіті.<br /> 4. Характеристика родин Бобові і Пасльонові. Їх практичне значення.<br /> 5. Характеристика родини Айстрові. Практична робота № 2. Визначення рослин класу Дводольні.<br /> 6. Характеристика родин класу Однодольні Лілійні. Лікарські та декоративні рослини.<br /> 7. Характеристика родини Злакові. Їх практичне значення.Практична робота № 3. Визначення рослин класу Однодольні.<br /> 8. Сільськогосподарські, лікарські, декоративні рослини. Практична робота № 4. Розпізнавання видів кімнатних рослин.<br /> 9. Значення покритонасінних рослин у природі і житті людини.<br /> 10. Узагальнення знань.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> сформувати в учнів знання про особливості рослин відділу Покритонасінні, їх загальні ознаки<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Контрольно-оцінювальна діяльності на уроках біології передбачає систематичну взаємодію між учителем та учнями у результаті якої отримується об’єктивна інформація про перебіг і результати навчально-виховної діяльності. Вона забезпечує реалізацію особистісно-орієнтованого підходу до освіти школярів і складається з організаційних методів (тестування у поєднанні з анкетуванням, спостереження за навчальною роботою учнів) форм та засобів оцінювання. Головний метод, що застосовувався протягом вивчення теми – це метод тестування. Тести мали комплексний характер і фіксували особистісне ставлення (самостійні судження, погляди, позиції) учнів до обраної теми на основі набутих знань. Оцінки виставлялись після кожного уроку.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> характеризують основні особливості представників класів Однодольних й Дводольних рослин, їх практичне використання<br /> <br /> =Відомості про автора= <br /> ==Людмила Кшевінська== <br /> ==вчитель біології== <br /> ==Іванковецький НВК==<br /> <br /> ==с. Іванківці Хмельницького району Хмельницької області== <br /> ==електронна адреса: kshevinska.ludmyla@gmail.com==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==13-23 серпня 2012 р.==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Іванковецький НВК<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шевчук Наталія Андріївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Кшевінська Людмила Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%88%D0%B5%D0%B2%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9B._%D0%90.&diff=190070 2012-08-15T08:38:52Z

<p>Кшевінська Людмила Анатоліївна: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ''''''Жирний текст'''Лінійні рівняння з однією змінною<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> біологія, природознавство, екологія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Покритонасінні<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 7 клас<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> 1. Загальна характеристика відділу Покрионасінні.<br /> 2. Класифікація Покритонасінних. Класи Однодольні та Дводольні.<br /> 3. Характеристика родин класу Дводольні Капустяні та Розоцвіті.<br /> 4. Характеристика родин Бобові і Пасльонові. Їх практичне значення.<br /> 5. Характеристика родини Айстрові. Практична робота № 2. Визначення рослин класу Дводольні.<br /> 6. Характеристика родин класу Однодольні Лілійні. Лікарські та декоративні рослини.<br /> 7. Характеристика родини Злакові. Їх практичне значення.Практична робота № 3. Визначення рослин класу Однодольні.<br /> 8. Сільськогосподарські, лікарські, декоративні рослини. Практична робота № 4. Розпізнавання видів кімнатних рослин.<br /> 9. Значення покритонасінних рослин у природі і житті людини.<br /> 10. Узагальнення знань.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> сформувати в учнів знання про особливості рослин відділу Покритонасінні, їх загальні ознаки<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Контрольно-оцінювальна діяльності на уроках біології передбачає систематичну взаємодію між учителем та учнями у результаті якої отримується об’єктивна інформація про перебіг і результати навчально-виховної діяльності. Вона забезпечує реалізацію особистісно-орієнтованого підходу до освіти школярів і складається з організаційних методів (тестування у поєднанні з анкетуванням, спостереження за навчальною роботою учнів) форм та засобів оцінювання. Головний метод, що застосовувався протягом вивчення теми – це метод тестування. Тести мали комплексний характер і фіксували особистісне ставлення (самостійні судження, погляди, позиції) учнів до обраної теми на основі набутих знань. Оцінки виставлялись після кожного уроку.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> характеризують основні особливості представників класів Однодольних й Дводольних рослин, їх практичне використання<br /> <br /> =Відомості про автора= <br /> ==Людмила Кшевінська== <br /> ==вчитель біології== <br /> ==Іванковецький НВК==<br /> <br /> ==с. Іванківці Хмельницького району Хмельницької області== <br /> ==електронна адреса: kshevinska.ludmyla@gmail.com==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==13-23 серпня 2012 р.==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Іванковецький НВК<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кравцова Галина Василівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Кшевінська Людмила Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%88%D0%B5%D0%B2%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9B._%D0%90.&diff=190069 2012-08-15T08:38:07Z

<p>Кшевінська Людмила Анатоліївна: /* Іванковецький НВК Хмельницького району */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ''''''Жирний текст'''Лінійні рівняння з однією змінною<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> біологія, природознавство, екологія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Покритонасінні<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 7 клас<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> 1. Загальна характеристика відділу Покрионасінні.<br /> 2. Класифікація Покритонасінних. Класи Однодольні та Дводольні.<br /> 3. Характеристика родин класу Дводольні Капустяні та Розоцвіті.<br /> 4. Характеристика родин Бобові і Пасльонові. Їх практичне значення.<br /> 5. Характеристика родини Айстрові. Практична робота № 2. Визначення рослин класу Дводольні.<br /> 6. Характеристика родин класу Однодольні Лілійні. Лікарські та декоративні рослини.<br /> 7. Характеристика родини Злакові. Їх практичне значення.Практична робота № 3. Визначення рослин класу Однодольні.<br /> 8. Сільськогосподарські, лікарські, декоративні рослини. Практична робота № 4. Розпізнавання видів кімнатних рослин.<br /> 9. Значення покритонасінних рослин у природі і житті людини.<br /> 10. Узагальнення знань.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> сформувати в учнів знання про особливості рослин відділу Покритонасінні, їх загальні ознаки<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Контрольно-оцінювальна діяльності на уроках біології передбачає систематичну взаємодію між учителем та учнями у результаті якої отримується об’єктивна інформація про перебіг і результати навчально-виховної діяльності. Вона забезпечує реалізацію особистісно-орієнтованого підходу до освіти школярів і складається з організаційних методів (тестування у поєднанні з анкетуванням, спостереження за навчальною роботою учнів) форм та засобів оцінювання. Головний метод, що застосовувався протягом вивчення теми – це метод тестування. Тести мали комплексний характер і фіксували особистісне ставлення (самостійні судження, погляди, позиції) учнів до обраної теми на основі набутих знань. Оцінки виставлялись після кожного уроку.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> характеризують основні особливості представників класів Однодольних й Дводольних рослин, їх практичне використання<br /> <br /> =Відомості про автора= <br /> ==Людмила Кшевінська== <br /> ==вчитель біології== <br /> ==Іванковецький НВК==<br /> <br /> ==с. Іванківці Хмельницького району Хмельницької області== <br /> ==електронна адреса: kshevinska.ludmyla@gmail.com==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==13-23 серпня 2012 р.==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Амвросіївська загальноосвітня школа - інтернат I-IIIст. №4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кравцова Галина Василівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Кшевінська Людмила Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%88%D0%B5%D0%B2%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9B._%D0%90.&diff=190064 2012-08-15T08:37:34Z

<p>Кшевінська Людмила Анатоліївна: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ''''''Жирний текст'''Лінійні рівняння з однією змінною<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> біологія, природознавство, екологія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Покритонасінні<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 7 клас<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> 1. Загальна характеристика відділу Покрионасінні.<br /> 2. Класифікація Покритонасінних. Класи Однодольні та Дводольні.<br /> 3. Характеристика родин класу Дводольні Капустяні та Розоцвіті.<br /> 4. Характеристика родин Бобові і Пасльонові. Їх практичне значення.<br /> 5. Характеристика родини Айстрові. Практична робота № 2. Визначення рослин класу Дводольні.<br /> 6. Характеристика родин класу Однодольні Лілійні. Лікарські та декоративні рослини.<br /> 7. Характеристика родини Злакові. Їх практичне значення.Практична робота № 3. Визначення рослин класу Однодольні.<br /> 8. Сільськогосподарські, лікарські, декоративні рослини. Практична робота № 4. Розпізнавання видів кімнатних рослин.<br /> 9. Значення покритонасінних рослин у природі і житті людини.<br /> 10. Узагальнення знань.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> сформувати в учнів знання про особливості рослин відділу Покритонасінні, їх загальні ознаки<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Контрольно-оцінювальна діяльності на уроках біології передбачає систематичну взаємодію між учителем та учнями у результаті якої отримується об’єктивна інформація про перебіг і результати навчально-виховної діяльності. Вона забезпечує реалізацію особистісно-орієнтованого підходу до освіти школярів і складається з організаційних методів (тестування у поєднанні з анкетуванням, спостереження за навчальною роботою учнів) форм та засобів оцінювання. Головний метод, що застосовувався протягом вивчення теми – це метод тестування. Тести мали комплексний характер і фіксували особистісне ставлення (самостійні судження, погляди, позиції) учнів до обраної теми на основі набутих знань. Оцінки виставлялись після кожного уроку.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> характеризують основні особливості представників класів Однодольних й Дводольних рослин, їх практичне використання<br /> <br /> =Відомості про автора= <br /> ==Людмила Кшевінська== <br /> ==вчитель біології== <br /> ==Іванковецький НВК Хмельницького району==<br /> ==с. Іванківці Хмельницького району Хмельницької області== <br /> ==електронна адреса: kshevinska.ludmyla@gmail.com==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==13-23 серпня 2012 р.==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Амвросіївська загальноосвітня школа - інтернат I-IIIст. №4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кравцова Галина Василівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Кшевінська Людмила Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%88%D0%B5%D0%B2%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9B._%D0%90.&diff=190054 2012-08-15T08:35:37Z

<p>Кшевінська Людмила Анатоліївна: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ''''''Жирний текст'''Лінійні рівняння з однією змінною<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> біологія, природознавство, екологія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Покритонасінні<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 7 клас<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> 1. Загальна характеристика відділу Покрионасінні.<br /> 2. Класифікація Покритонасінних. Класи Однодольні та Дводольні.<br /> 3. Характеристика родин класу Дводольні Капустяні та Розоцвіті.<br /> 4. Характеристика родин Бобові і Пасльонові. Їх практичне значення.<br /> 5. Характеристика родини Айстрові. Практична робота № 2. Визначення рослин класу Дводольні.<br /> 6. Характеристика родин класу Однодольні Лілійні. Лікарські та декоративні рослини.<br /> 7. Характеристика родини Злакові. Їх практичне значення.Практична робота № 3. Визначення рослин класу Однодольні.<br /> 8. Сільськогосподарські, лікарські, декоративні рослини. Практична робота № 4. Розпізнавання видів кімнатних рослин.<br /> 9. Значення покритонасінних рослин у природі і житті людини.<br /> 10. Узагальнення знань.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> сформувати в учнів знання про особливості рослин відділу Покритонасінні, їх загальні ознаки<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Контрольно-оцінювальна діяльності на уроках біології передбачає систематичну взаємодію між учителем та учнями у результаті якої отримується об’єктивна інформація про перебіг і результати навчально-виховної діяльності. Вона забезпечує реалізацію особистісно-орієнтованого підходу до освіти школярів і складається з організаційних методів (тестування у поєднанні з анкетуванням, спостереження за навчальною роботою учнів) форм та засобів оцінювання. Головний метод, що застосовувався протягом вивчення теми – це метод тестування. Тести мали комплексний характер і фіксували особистісне ставлення (самостійні судження, погляди, позиції) учнів до обраної теми на основі набутих знань. Оцінки виставлялись після кожного уроку.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> характеризують основні особливості представників класів Однодольних й Дводольних рослин, їх практичне використання<br /> <br /> =Відомості про автора= <br /> ==Ім'я, прізвище== Ковальова Олена Олександрівна<br /> ==Фах, навчальний предмет== вчитель музики<br /> ==Навчальний заклад==Амвросіївська загальноосвітня школа - інтернат I-III ст.№4<br /> ==Місто\село, район, область== м. Амвросіївка<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==13-23 серпня 2012 р.==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Амвросіївська загальноосвітня школа - інтернат I-IIIст. №4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кравцова Галина Василівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Кшевінська Людмила Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%88%D0%B5%D0%B2%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9B._%D0%90.&diff=190045 2012-08-15T08:33:17Z

<p>Кшевінська Людмила Анатоліївна: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ''''''Жирний текст'''Лінійні рівняння з однією змінною<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> біологія, природознавство, екологія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Покритонасінні<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 7 клас<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> 1. Загальна характеристика відділу Покрионасінні.<br /> 2. Класифікація Покритонасінних. Класи Однодольні та Дводольні.<br /> 3. Характеристика родин класу Дводольні Капустяні та Розоцвіті.<br /> 4. Характеристика родин Бобові і Пасльонові. Їх практичне значення.<br /> 5. Характеристика родини Айстрові. Практична робота № 2. Визначення рослин класу Дводольні.<br /> 6. Характеристика родин класу Однодольні Лілійні. Лікарські та декоративні рослини.<br /> 7. Характеристика родини Злакові. Їх практичне значення.Практична робота № 3. Визначення рослин класу Однодольні.<br /> 8. Сільськогосподарські, лікарські, декоративні рослини. Практична робота № 4. Розпізнавання видів кімнатних рослин.<br /> 9. Значення покритонасінних рослин у природі і житті людини.<br /> 10. Узагальнення знань.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> сформувати в учнів знання про особливості рослин відділу Покритонасінні, їх загальні ознаки<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Контрольно-оцінювальна діяльності на уроках біології передбачає систематичну взаємодію між учителем та учнями у результаті якої отримується об’єктивна інформація про перебіг і результати навчально-виховної діяльності. Вона забезпечує реалізацію особистісно-орієнтованого підходу до освіти школярів і складається з організаційних методів (тестування у поєднанні з анкетуванням, спостереження за навчальною роботою учнів) форм та засобів оцінювання. Головний метод, що застосовувався протягом вивчення теми – це метод тестування. Тести мали комплексний характер і фіксували особистісне ставлення (самостійні судження, погляди, позиції) учнів до обраної теми на основі набутих знань. Оцінки виставлялись після кожного уроку.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора= <br /> ==Ім'я, прізвище== Ковальова Олена Олександрівна<br /> ==Фах, навчальний предмет== вчитель музики<br /> ==Навчальний заклад==Амвросіївська загальноосвітня школа - інтернат I-III ст.№4<br /> ==Місто\село, район, область== м. Амвросіївка<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==13-23 серпня 2012 р.==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Амвросіївська загальноосвітня школа - інтернат I-IIIст. №4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кравцова Галина Василівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Кшевінська Людмила Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%88%D0%B5%D0%B2%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9B._%D0%90.&diff=190012 2012-08-15T08:28:42Z

<p>Кшевінська Людмила Анатоліївна: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ''''''Жирний текст'''Лінійні рівняння з однією змінною<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> біологія, природознавство, екологія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Покритонасінні<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 7 клас<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> 1. Загальна характеристика відділу Покрионасінні.<br /> 2. Класифікація Покритонасінних. Класи Однодольні та Дводольні.<br /> 3. Характеристика родин класу Дводольні Капустяні та Розоцвіті.<br /> 4. Характеристика родин Бобові і Пасльонові. Їх практичне значення.<br /> 5. Характеристика родини Айстрові. Практична робота № 2. Визначення рослин класу Дводольні.<br /> 6. Характеристика родин класу Однодольні Лілійні. Лікарські та декоративні рослини.<br /> 7. Характеристика родини Злакові. Їх практичне значення.Практична робота № 3. Визначення рослин класу Однодольні.<br /> 8. Сільськогосподарські, лікарські, декоративні рослини. Практична робота № 4. Розпізнавання видів кімнатних рослин.<br /> 9. Значення покритонасінних рослин у природі і житті людини.<br /> 10. Узагальнення знань.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> сформувати в учнів знання про особливості рослин відділу Покритонасінні, їх загальні ознаки<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Контрольно-оцінювальна діяльності на уроках музики передбачає систематичну взаємодію між учителем та учнями у результаті якої отримується об’єктивна інформація про перебіг і результати навчально-виховної діяльності. Вона забезпечує реалізацію особистісно-орієнтованого підходу до музичної освіти школярів і складається з організаційних методів (тестування у поєднанні з анкетуванням, метод З-Х-Д, спостереження за навчальною роботою учнів) форм та засобів оцінювання. Головний метод, що застосовувався протягом вивчення теми – це метод тестування. Тестування результатів музичної освіти школярів визначається як об’єктивне, стандартне вимірювання, що має у собі завдання, орієнтовані на визначення рівнів засвоєння змісту музичної освіти та оцінювання індивідуальних досягнень, яке проводить як і вчитель так і використовується самооцінювання. Тести мали комплексний характер і фіксували особистісне ставлення (самостійні судження, погляди, позиції, смаки) учнів до обраної теми на основі набутих музичних знань. Оцінки виставлялись після кожного уроку.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора= <br /> ==Ім'я, прізвище== Ковальова Олена Олександрівна<br /> ==Фах, навчальний предмет== вчитель музики<br /> ==Навчальний заклад==Амвросіївська загальноосвітня школа - інтернат I-III ст.№4<br /> ==Місто\село, район, область== м. Амвросіївка<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==13-23 серпня 2012 р.==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Амвросіївська загальноосвітня школа - інтернат I-IIIст. №4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кравцова Галина Василівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Кшевінська Людмила Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%88%D0%B5%D0%B2%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9B._%D0%90.&diff=190008 2012-08-15T08:28:10Z

<p>Кшевінська Людмила Анатоліївна: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ''''''Жирний текст'''Лінійні рівняння з однією змінною<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> біологія, природознавство, екологія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Покритонасінні<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> 1. Загальна характеристика відділу Покрионасінні.<br /> 2. Класифікація Покритонасінних. Класи Однодольні та Дводольні.<br /> 3. Характеристика родин класу Дводольні Капустяні та Розоцвіті.<br /> 4. Характеристика родин Бобові і Пасльонові. Їх практичне значення.<br /> 5. Характеристика родини Айстрові. Практична робота № 2. Визначення рослин класу Дводольні.<br /> 6. Характеристика родин класу Однодольні Лілійні. Лікарські та декоративні рослини.<br /> 7. Характеристика родини Злакові. Їх практичне значення.Практична робота № 3. Визначення рослин класу Однодольні.<br /> 8. Сільськогосподарські, лікарські, декоративні рослини. Практична робота № 4. Розпізнавання видів кімнатних рослин.<br /> 9. Значення покритонасінних рослин у природі і житті людини.<br /> 10. Узагальнення знань.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> сформувати в учнів знання про особливості рослин відділу Покритонасінні, їх загальні ознаки<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Контрольно-оцінювальна діяльності на уроках музики передбачає систематичну взаємодію між учителем та учнями у результаті якої отримується об’єктивна інформація про перебіг і результати навчально-виховної діяльності. Вона забезпечує реалізацію особистісно-орієнтованого підходу до музичної освіти школярів і складається з організаційних методів (тестування у поєднанні з анкетуванням, метод З-Х-Д, спостереження за навчальною роботою учнів) форм та засобів оцінювання. Головний метод, що застосовувався протягом вивчення теми – це метод тестування. Тестування результатів музичної освіти школярів визначається як об’єктивне, стандартне вимірювання, що має у собі завдання, орієнтовані на визначення рівнів засвоєння змісту музичної освіти та оцінювання індивідуальних досягнень, яке проводить як і вчитель так і використовується самооцінювання. Тести мали комплексний характер і фіксували особистісне ставлення (самостійні судження, погляди, позиції, смаки) учнів до обраної теми на основі набутих музичних знань. Оцінки виставлялись після кожного уроку.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора= <br /> ==Ім'я, прізвище== Ковальова Олена Олександрівна<br /> ==Фах, навчальний предмет== вчитель музики<br /> ==Навчальний заклад==Амвросіївська загальноосвітня школа - інтернат I-III ст.№4<br /> ==Місто\село, район, область== м. Амвросіївка<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==13-23 серпня 2012 р.==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Амвросіївська загальноосвітня школа - інтернат I-IIIст. №4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кравцова Галина Василівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Кшевінська Людмила Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%88%D0%B5%D0%B2%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9B._%D0%90.&diff=189953 2012-08-15T08:21:13Z

<p>Кшевінська Людмила Анатоліївна: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ''''''Жирний текст'''Лінійні рівняння з однією змінною<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> біологія, природознавство, екологія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Покритонасінні<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> 8 клас<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> сформувати в учнів знання про особливості рослин відділу Покритонасінні, їх загальні ознаки<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Контрольно-оцінювальна діяльності на уроках музики передбачає систематичну взаємодію між учителем та учнями у результаті якої отримується об’єктивна інформація про перебіг і результати навчально-виховної діяльності. Вона забезпечує реалізацію особистісно-орієнтованого підходу до музичної освіти школярів і складається з організаційних методів (тестування у поєднанні з анкетуванням, метод З-Х-Д, спостереження за навчальною роботою учнів) форм та засобів оцінювання. Головний метод, що застосовувався протягом вивчення теми – це метод тестування. Тестування результатів музичної освіти школярів визначається як об’єктивне, стандартне вимірювання, що має у собі завдання, орієнтовані на визначення рівнів засвоєння змісту музичної освіти та оцінювання індивідуальних досягнень, яке проводить як і вчитель так і використовується самооцінювання. Тести мали комплексний характер і фіксували особистісне ставлення (самостійні судження, погляди, позиції, смаки) учнів до обраної теми на основі набутих музичних знань. Оцінки виставлялись після кожного уроку.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора= <br /> ==Ім'я, прізвище== Ковальова Олена Олександрівна<br /> ==Фах, навчальний предмет== вчитель музики<br /> ==Навчальний заклад==Амвросіївська загальноосвітня школа - інтернат I-III ст.№4<br /> ==Місто\село, район, область== м. Амвросіївка<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==13-23 серпня 2012 р.==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Амвросіївська загальноосвітня школа - інтернат I-IIIст. №4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кравцова Галина Василівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Кшевінська Людмила Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%88%D0%B5%D0%B2%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9B._%D0%90.&diff=189936 2012-08-15T08:17:58Z

<p>Кшевінська Людмила Анатоліївна: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ''''''Жирний текст'''Лінійні рівняння з однією змінною<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> біологія, природознавство, екологія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Покритонасінні<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> 8 клас<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Мета вивчення проекту<br /> Навчальна:<br /> - на прикладах одних з найдосконаліших зразків музики Людвіга ван Бетховена показати учням втілення ліричних, мужніх, героїчних мотивів та образів боротьби та перемоги людини над долею та найти взаємозв’язок музики класичної з музикою сучасною на прикладах обробок даних композицій,<br /> - поглибити знання про творчість композитора,<br /> Виховна:<br /> - формувати вміння логічно та аргументовано висловлювати власні думки та позиції щодо прослуханої музики,<br /> - виховувати глибоке розуміння класичної музики, почуття краси та добра,<br /> Розвиваюча:<br /> - розвивати увагу, пам’ять, уяву та формувати навички толерантного спілкування, <br /> - зміцнювати інтерес до творчості композиторів – класиків.<br /> <br /> Протягом реалізації проекту учні навчаються:<br /> - шукати в Інтернеті необхідну інформацію стосовно теми уроків ( аудіо, відеоматеріали, статті щодо творчого доробку композитора),<br /> - працювати у програмах Microsoft Office: Word, Power Point,<br /> - створювати та демонструвати презентації,<br /> - створювати інформаційні бюлетені та wiki - сайти, блоги,<br /> - обговорювати та висловлювати власні думки на форумах любителів класики та прихильників музики видатного композитора.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Контрольно-оцінювальна діяльності на уроках музики передбачає систематичну взаємодію між учителем та учнями у результаті якої отримується об’єктивна інформація про перебіг і результати навчально-виховної діяльності. Вона забезпечує реалізацію особистісно-орієнтованого підходу до музичної освіти школярів і складається з організаційних методів (тестування у поєднанні з анкетуванням, метод З-Х-Д, спостереження за навчальною роботою учнів) форм та засобів оцінювання. Головний метод, що застосовувався протягом вивчення теми – це метод тестування. Тестування результатів музичної освіти школярів визначається як об’єктивне, стандартне вимірювання, що має у собі завдання, орієнтовані на визначення рівнів засвоєння змісту музичної освіти та оцінювання індивідуальних досягнень, яке проводить як і вчитель так і використовується самооцінювання. Тести мали комплексний характер і фіксували особистісне ставлення (самостійні судження, погляди, позиції, смаки) учнів до обраної теми на основі набутих музичних знань. Оцінки виставлялись після кожного уроку.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора= <br /> ==Ім'я, прізвище== Ковальова Олена Олександрівна<br /> ==Фах, навчальний предмет== вчитель музики<br /> ==Навчальний заклад==Амвросіївська загальноосвітня школа - інтернат I-III ст.№4<br /> ==Місто\село, район, область== м. Амвросіївка<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==13-23 серпня 2012 р.==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Амвросіївська загальноосвітня школа - інтернат I-IIIст. №4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кравцова Галина Василівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Кшевінська Людмила Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%88%D0%B5%D0%B2%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9B._%D0%90.&diff=189928 2012-08-15T08:16:44Z

<p>Кшевінська Людмила Анатоліївна: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ''''''Жирний текст'''Лінійні рівняння з однією змінною<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> біологія, природознавство, екологія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Вічні почуття<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> 8 клас<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Мета вивчення проекту<br /> Навчальна:<br /> - на прикладах одних з найдосконаліших зразків музики Людвіга ван Бетховена показати учням втілення ліричних, мужніх, героїчних мотивів та образів боротьби та перемоги людини над долею та найти взаємозв’язок музики класичної з музикою сучасною на прикладах обробок даних композицій,<br /> - поглибити знання про творчість композитора,<br /> Виховна:<br /> - формувати вміння логічно та аргументовано висловлювати власні думки та позиції щодо прослуханої музики,<br /> - виховувати глибоке розуміння класичної музики, почуття краси та добра,<br /> Розвиваюча:<br /> - розвивати увагу, пам’ять, уяву та формувати навички толерантного спілкування, <br /> - зміцнювати інтерес до творчості композиторів – класиків.<br /> <br /> Протягом реалізації проекту учні навчаються:<br /> - шукати в Інтернеті необхідну інформацію стосовно теми уроків ( аудіо, відеоматеріали, статті щодо творчого доробку композитора),<br /> - працювати у програмах Microsoft Office: Word, Power Point,<br /> - створювати та демонструвати презентації,<br /> - створювати інформаційні бюлетені та wiki - сайти, блоги,<br /> - обговорювати та висловлювати власні думки на форумах любителів класики та прихильників музики видатного композитора.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Контрольно-оцінювальна діяльності на уроках музики передбачає систематичну взаємодію між учителем та учнями у результаті якої отримується об’єктивна інформація про перебіг і результати навчально-виховної діяльності. Вона забезпечує реалізацію особистісно-орієнтованого підходу до музичної освіти школярів і складається з організаційних методів (тестування у поєднанні з анкетуванням, метод З-Х-Д, спостереження за навчальною роботою учнів) форм та засобів оцінювання. Головний метод, що застосовувався протягом вивчення теми – це метод тестування. Тестування результатів музичної освіти школярів визначається як об’єктивне, стандартне вимірювання, що має у собі завдання, орієнтовані на визначення рівнів засвоєння змісту музичної освіти та оцінювання індивідуальних досягнень, яке проводить як і вчитель так і використовується самооцінювання. Тести мали комплексний характер і фіксували особистісне ставлення (самостійні судження, погляди, позиції, смаки) учнів до обраної теми на основі набутих музичних знань. Оцінки виставлялись після кожного уроку.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора= <br /> ==Ім'я, прізвище== Ковальова Олена Олександрівна<br /> ==Фах, навчальний предмет== вчитель музики<br /> ==Навчальний заклад==Амвросіївська загальноосвітня школа - інтернат I-III ст.№4<br /> ==Місто\село, район, область== м. Амвросіївка<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==13-23 серпня 2012 р.==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Амвросіївська загальноосвітня школа - інтернат I-IIIст. №4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кравцова Галина Василівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Кшевінська Людмила Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%88%D0%B5%D0%B2%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9B._%D0%90.&diff=189926 2012-08-15T08:16:31Z

<p>Кшевінська Людмила Анатоліївна: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ''''''Жирний текст'''Лінійні рівняння з однією змінною<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> біологія, природознавство, екологія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Вічні почуття<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 8 клас<br /> ==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> 8 клас<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Мета вивчення проекту<br /> Навчальна:<br /> - на прикладах одних з найдосконаліших зразків музики Людвіга ван Бетховена показати учням втілення ліричних, мужніх, героїчних мотивів та образів боротьби та перемоги людини над долею та найти взаємозв’язок музики класичної з музикою сучасною на прикладах обробок даних композицій,<br /> - поглибити знання про творчість композитора,<br /> Виховна:<br /> - формувати вміння логічно та аргументовано висловлювати власні думки та позиції щодо прослуханої музики,<br /> - виховувати глибоке розуміння класичної музики, почуття краси та добра,<br /> Розвиваюча:<br /> - розвивати увагу, пам’ять, уяву та формувати навички толерантного спілкування, <br /> - зміцнювати інтерес до творчості композиторів – класиків.<br /> <br /> Протягом реалізації проекту учні навчаються:<br /> - шукати в Інтернеті необхідну інформацію стосовно теми уроків ( аудіо, відеоматеріали, статті щодо творчого доробку композитора),<br /> - працювати у програмах Microsoft Office: Word, Power Point,<br /> - створювати та демонструвати презентації,<br /> - створювати інформаційні бюлетені та wiki - сайти, блоги,<br /> - обговорювати та висловлювати власні думки на форумах любителів класики та прихильників музики видатного композитора.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Контрольно-оцінювальна діяльності на уроках музики передбачає систематичну взаємодію між учителем та учнями у результаті якої отримується об’єктивна інформація про перебіг і результати навчально-виховної діяльності. Вона забезпечує реалізацію особистісно-орієнтованого підходу до музичної освіти школярів і складається з організаційних методів (тестування у поєднанні з анкетуванням, метод З-Х-Д, спостереження за навчальною роботою учнів) форм та засобів оцінювання. Головний метод, що застосовувався протягом вивчення теми – це метод тестування. Тестування результатів музичної освіти школярів визначається як об’єктивне, стандартне вимірювання, що має у собі завдання, орієнтовані на визначення рівнів засвоєння змісту музичної освіти та оцінювання індивідуальних досягнень, яке проводить як і вчитель так і використовується самооцінювання. Тести мали комплексний характер і фіксували особистісне ставлення (самостійні судження, погляди, позиції, смаки) учнів до обраної теми на основі набутих музичних знань. Оцінки виставлялись після кожного уроку.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора= <br /> ==Ім'я, прізвище== Ковальова Олена Олександрівна<br /> ==Фах, навчальний предмет== вчитель музики<br /> ==Навчальний заклад==Амвросіївська загальноосвітня школа - інтернат I-III ст.№4<br /> ==Місто\село, район, область== м. Амвросіївка<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==13-23 серпня 2012 р.==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Амвросіївська загальноосвітня школа - інтернат I-IIIст. №4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кравцова Галина Василівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Кшевінська Людмила Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%88%D0%B5%D0%B2%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9B._%D0%90.&diff=189921 2012-08-15T08:15:57Z

<p>Кшевінська Людмила Анатоліївна: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ''''''Жирний текст'''Лінійні рівняння з однією змінною<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> біологія, природознавство, екологія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Вічні почуття<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 8 клас<br /> ==Стислий опис проекту==Учні будуть вивчати музичну творчість Людвіга ван Бетховена, робити огляд творів композитора у класичному вигляді та сучасній обробці та знаходити актуальність та взаємозв’язок композицій з сьогоденням. <br /> Протягом вивчення теми, учні будуть поділенні на групи для дослідження затребуваності творів композитора у сучасному житті та інформаційному просторі (кінематографі, телепередачах, радіо) . <br /> Школярі будуть вдосконалювати вміння аналізувати твір, творчі здібності, розвивати увагу, пам’ять, уяву та формувати навички толерантного спілкування, зміцнювати інтерес до творчості композиторів – класиків.<br /> В позаурочний час учні проглянуть документальний фільм «У пошуках Бетховена».<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> 8 клас<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Мета вивчення проекту<br /> Навчальна:<br /> - на прикладах одних з найдосконаліших зразків музики Людвіга ван Бетховена показати учням втілення ліричних, мужніх, героїчних мотивів та образів боротьби та перемоги людини над долею та найти взаємозв’язок музики класичної з музикою сучасною на прикладах обробок даних композицій,<br /> - поглибити знання про творчість композитора,<br /> Виховна:<br /> - формувати вміння логічно та аргументовано висловлювати власні думки та позиції щодо прослуханої музики,<br /> - виховувати глибоке розуміння класичної музики, почуття краси та добра,<br /> Розвиваюча:<br /> - розвивати увагу, пам’ять, уяву та формувати навички толерантного спілкування, <br /> - зміцнювати інтерес до творчості композиторів – класиків.<br /> <br /> Протягом реалізації проекту учні навчаються:<br /> - шукати в Інтернеті необхідну інформацію стосовно теми уроків ( аудіо, відеоматеріали, статті щодо творчого доробку композитора),<br /> - працювати у програмах Microsoft Office: Word, Power Point,<br /> - створювати та демонструвати презентації,<br /> - створювати інформаційні бюлетені та wiki - сайти, блоги,<br /> - обговорювати та висловлювати власні думки на форумах любителів класики та прихильників музики видатного композитора.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Контрольно-оцінювальна діяльності на уроках музики передбачає систематичну взаємодію між учителем та учнями у результаті якої отримується об’єктивна інформація про перебіг і результати навчально-виховної діяльності. Вона забезпечує реалізацію особистісно-орієнтованого підходу до музичної освіти школярів і складається з організаційних методів (тестування у поєднанні з анкетуванням, метод З-Х-Д, спостереження за навчальною роботою учнів) форм та засобів оцінювання. Головний метод, що застосовувався протягом вивчення теми – це метод тестування. Тестування результатів музичної освіти школярів визначається як об’єктивне, стандартне вимірювання, що має у собі завдання, орієнтовані на визначення рівнів засвоєння змісту музичної освіти та оцінювання індивідуальних досягнень, яке проводить як і вчитель так і використовується самооцінювання. Тести мали комплексний характер і фіксували особистісне ставлення (самостійні судження, погляди, позиції, смаки) учнів до обраної теми на основі набутих музичних знань. Оцінки виставлялись після кожного уроку.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора= <br /> ==Ім'я, прізвище== Ковальова Олена Олександрівна<br /> ==Фах, навчальний предмет== вчитель музики<br /> ==Навчальний заклад==Амвросіївська загальноосвітня школа - інтернат I-III ст.№4<br /> ==Місто\село, район, область== м. Амвросіївка<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==13-23 серпня 2012 р.==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Амвросіївська загальноосвітня школа - інтернат I-IIIст. №4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кравцова Галина Василівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Кшевінська Людмила Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%88%D0%B5%D0%B2%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9B._%D0%90.&diff=189912 2012-08-15T08:15:01Z

<p>Кшевінська Людмила Анатоліївна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ''''''Жирний текст'''Лінійні рівняння з однією змінною<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> біологія, природознавство, екологія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Вічні почуття<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 8 клас<br /> ==Стислий опис проекту==Учні будуть вивчати музичну творчість Людвіга ван Бетховена, робити огляд творів композитора у класичному вигляді та сучасній обробці та знаходити актуальність та взаємозв’язок композицій з сьогоденням. <br /> Протягом вивчення теми, учні будуть поділенні на групи для дослідження затребуваності творів композитора у сучасному житті та інформаційному просторі (кінематографі, телепередачах, радіо) . <br /> Школярі будуть вдосконалювати вміння аналізувати твір, творчі здібності, розвивати увагу, пам’ять, уяву та формувати навички толерантного спілкування, зміцнювати інтерес до творчості композиторів – класиків.<br /> В позаурочний час учні проглянуть документальний фільм «У пошуках Бетховена».<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> 1 УРОК<br /> Перед початком роботи вчитель знайомить дітей з темою проекту, демонструє презентацію та повідомляє ключові та тематичні запитання, визначає проблему. За допомогою анкетування, таблиці З-Х-Д визначаються знання учнів та їх навчальні потреби. Діти об’єднуються у дві групи – «коспозиторів» та «слухачів». Кожна группа протягом проекту працює у своєму напрямку. «Композитори» досліджують творчість композитора, його життєвий шлях, історію написання музичних композицій. «Слухачі» досліджують твори митця, їх вплив на людину, знаходять їх в Інтернеті, шукають їх використання у сучасному житті. Протягом проекту школярі ведуть щоденник музичних спостережень за темою: Музика серця. Творча постать Людвіга ван Бетховена, самостійно обирають матеріал, з яким їх варто працювати. В позаурочний час дітям пропонується переглянути документальний фільм «У пошуках Бетховена»<br /> 2 УРОК<br /> Учні готують доповіді з цікавих сторінок життя та творчості композитора. На основі набутих знань протягом дослідження учні створюють блог любителів класичної музики де діляться з однолітками враженнями від прослуханої музики та своїм відношенням до класичних творів. Наприкінці уроку вчителем проводиться тестування учнів з набутих знань.<br /> 3 УРОК<br /> Кожна з груп сстворює презентацію за матеріалом, який вони обрали для дослідження. Лідери груп проводять невеличку музичну вікторину за творами класика. Свої думки та досягнення учні заносять до щоденника музичних спостережень.<br /> 4 УРОК <br /> Лідери кожної групи захищають свої проекти за обраною темою використовуючи ІКТ – презентації, блог любителів класичної музики, щоденник музичних вражень. Інші члени групи доповнюють виступ. За допомогою підсумкової таблиці вчитель підсумки.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Мета вивчення проекту<br /> Навчальна:<br /> - на прикладах одних з найдосконаліших зразків музики Людвіга ван Бетховена показати учням втілення ліричних, мужніх, героїчних мотивів та образів боротьби та перемоги людини над долею та найти взаємозв’язок музики класичної з музикою сучасною на прикладах обробок даних композицій,<br /> - поглибити знання про творчість композитора,<br /> Виховна:<br /> - формувати вміння логічно та аргументовано висловлювати власні думки та позиції щодо прослуханої музики,<br /> - виховувати глибоке розуміння класичної музики, почуття краси та добра,<br /> Розвиваюча:<br /> - розвивати увагу, пам’ять, уяву та формувати навички толерантного спілкування, <br /> - зміцнювати інтерес до творчості композиторів – класиків.<br /> <br /> Протягом реалізації проекту учні навчаються:<br /> - шукати в Інтернеті необхідну інформацію стосовно теми уроків ( аудіо, відеоматеріали, статті щодо творчого доробку композитора),<br /> - працювати у програмах Microsoft Office: Word, Power Point,<br /> - створювати та демонструвати презентації,<br /> - створювати інформаційні бюлетені та wiki - сайти, блоги,<br /> - обговорювати та висловлювати власні думки на форумах любителів класики та прихильників музики видатного композитора.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Контрольно-оцінювальна діяльності на уроках музики передбачає систематичну взаємодію між учителем та учнями у результаті якої отримується об’єктивна інформація про перебіг і результати навчально-виховної діяльності. Вона забезпечує реалізацію особистісно-орієнтованого підходу до музичної освіти школярів і складається з організаційних методів (тестування у поєднанні з анкетуванням, метод З-Х-Д, спостереження за навчальною роботою учнів) форм та засобів оцінювання. Головний метод, що застосовувався протягом вивчення теми – це метод тестування. Тестування результатів музичної освіти школярів визначається як об’єктивне, стандартне вимірювання, що має у собі завдання, орієнтовані на визначення рівнів засвоєння змісту музичної освіти та оцінювання індивідуальних досягнень, яке проводить як і вчитель так і використовується самооцінювання. Тести мали комплексний характер і фіксували особистісне ставлення (самостійні судження, погляди, позиції, смаки) учнів до обраної теми на основі набутих музичних знань. Оцінки виставлялись після кожного уроку.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора= <br /> ==Ім'я, прізвище== Ковальова Олена Олександрівна<br /> ==Фах, навчальний предмет== вчитель музики<br /> ==Навчальний заклад==Амвросіївська загальноосвітня школа - інтернат I-III ст.№4<br /> ==Місто\село, район, область== м. Амвросіївка<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==13-23 серпня 2012 р.==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Амвросіївська загальноосвітня школа - інтернат I-IIIст. №4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кравцова Галина Василівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Кшевінська Людмила Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%88%D0%B5%D0%B2%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9B._%D0%90.&diff=189900 2012-08-15T08:13:24Z

<p>Кшевінська Людмила Анатоліївна: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ''''''Жирний текст'''Лінійні рівняння з однією змінною<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> музика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Вічні почуття<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 8 клас<br /> ==Стислий опис проекту==Учні будуть вивчати музичну творчість Людвіга ван Бетховена, робити огляд творів композитора у класичному вигляді та сучасній обробці та знаходити актуальність та взаємозв’язок композицій з сьогоденням. <br /> Протягом вивчення теми, учні будуть поділенні на групи для дослідження затребуваності творів композитора у сучасному житті та інформаційному просторі (кінематографі, телепередачах, радіо) . <br /> Школярі будуть вдосконалювати вміння аналізувати твір, творчі здібності, розвивати увагу, пам’ять, уяву та формувати навички толерантного спілкування, зміцнювати інтерес до творчості композиторів – класиків.<br /> В позаурочний час учні проглянуть документальний фільм «У пошуках Бетховена».<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> 1 УРОК<br /> Перед початком роботи вчитель знайомить дітей з темою проекту, демонструє презентацію та повідомляє ключові та тематичні запитання, визначає проблему. За допомогою анкетування, таблиці З-Х-Д визначаються знання учнів та їх навчальні потреби. Діти об’єднуються у дві групи – «коспозиторів» та «слухачів». Кожна группа протягом проекту працює у своєму напрямку. «Композитори» досліджують творчість композитора, його життєвий шлях, історію написання музичних композицій. «Слухачі» досліджують твори митця, їх вплив на людину, знаходять їх в Інтернеті, шукають їх використання у сучасному житті. Протягом проекту школярі ведуть щоденник музичних спостережень за темою: Музика серця. Творча постать Людвіга ван Бетховена, самостійно обирають матеріал, з яким їх варто працювати. В позаурочний час дітям пропонується переглянути документальний фільм «У пошуках Бетховена»<br /> 2 УРОК<br /> Учні готують доповіді з цікавих сторінок життя та творчості композитора. На основі набутих знань протягом дослідження учні створюють блог любителів класичної музики де діляться з однолітками враженнями від прослуханої музики та своїм відношенням до класичних творів. Наприкінці уроку вчителем проводиться тестування учнів з набутих знань.<br /> 3 УРОК<br /> Кожна з груп сстворює презентацію за матеріалом, який вони обрали для дослідження. Лідери груп проводять невеличку музичну вікторину за творами класика. Свої думки та досягнення учні заносять до щоденника музичних спостережень.<br /> 4 УРОК <br /> Лідери кожної групи захищають свої проекти за обраною темою використовуючи ІКТ – презентації, блог любителів класичної музики, щоденник музичних вражень. Інші члени групи доповнюють виступ. За допомогою підсумкової таблиці вчитель підсумки.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Мета вивчення проекту<br /> Навчальна:<br /> - на прикладах одних з найдосконаліших зразків музики Людвіга ван Бетховена показати учням втілення ліричних, мужніх, героїчних мотивів та образів боротьби та перемоги людини над долею та найти взаємозв’язок музики класичної з музикою сучасною на прикладах обробок даних композицій,<br /> - поглибити знання про творчість композитора,<br /> Виховна:<br /> - формувати вміння логічно та аргументовано висловлювати власні думки та позиції щодо прослуханої музики,<br /> - виховувати глибоке розуміння класичної музики, почуття краси та добра,<br /> Розвиваюча:<br /> - розвивати увагу, пам’ять, уяву та формувати навички толерантного спілкування, <br /> - зміцнювати інтерес до творчості композиторів – класиків.<br /> <br /> Протягом реалізації проекту учні навчаються:<br /> - шукати в Інтернеті необхідну інформацію стосовно теми уроків ( аудіо, відеоматеріали, статті щодо творчого доробку композитора),<br /> - працювати у програмах Microsoft Office: Word, Power Point,<br /> - створювати та демонструвати презентації,<br /> - створювати інформаційні бюлетені та wiki - сайти, блоги,<br /> - обговорювати та висловлювати власні думки на форумах любителів класики та прихильників музики видатного композитора.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Контрольно-оцінювальна діяльності на уроках музики передбачає систематичну взаємодію між учителем та учнями у результаті якої отримується об’єктивна інформація про перебіг і результати навчально-виховної діяльності. Вона забезпечує реалізацію особистісно-орієнтованого підходу до музичної освіти школярів і складається з організаційних методів (тестування у поєднанні з анкетуванням, метод З-Х-Д, спостереження за навчальною роботою учнів) форм та засобів оцінювання. Головний метод, що застосовувався протягом вивчення теми – це метод тестування. Тестування результатів музичної освіти школярів визначається як об’єктивне, стандартне вимірювання, що має у собі завдання, орієнтовані на визначення рівнів засвоєння змісту музичної освіти та оцінювання індивідуальних досягнень, яке проводить як і вчитель так і використовується самооцінювання. Тести мали комплексний характер і фіксували особистісне ставлення (самостійні судження, погляди, позиції, смаки) учнів до обраної теми на основі набутих музичних знань. Оцінки виставлялись після кожного уроку.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора= <br /> ==Ім'я, прізвище== Ковальова Олена Олександрівна<br /> ==Фах, навчальний предмет== вчитель музики<br /> ==Навчальний заклад==Амвросіївська загальноосвітня школа - інтернат I-III ст.№4<br /> ==Місто\село, район, область== м. Амвросіївка<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==13-23 серпня 2012 р.==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Амвросіївська загальноосвітня школа - інтернат I-IIIст. №4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кравцова Галина Василівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Кшевінська Людмила Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%88%D0%B5%D0%B2%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9B._%D0%90.&diff=189888 2012-08-15T08:11:45Z

<p>Кшевінська Людмила Анатоліївна: </p> <hr /> <div>http://wiki.iteach.com.ua/Шаблон:Опис_Портфоліо_і_його_складових.10_версія</div>

Кшевінська Людмила Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%88%D0%B5%D0%B2%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9B._%D0%90.&diff=189860 2012-08-15T08:06:28Z

<p>Кшевінська Людмила Анатоліївна: </p> <hr /> <div>'''Зміст [сховати] <br /> 1 '''Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети'''<br /> 2 Навчальна тема (як записано в програмі)<br /> 3 Вік учнів, клас <br /> 3.1 Повний План вивчення теми<br /> 4 Навчальні цілі<br /> 5 Опис оцінювання<br /> 6 Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)<br /> 7 Відомості про автора <br /> 7.1 Контактні дані<br /> 8 Відомості про тренінг <br /> 8.1 Дати проведення тренінгу<br /> 8.2 Місце проведення тренінгу<br /> 8.3 Тренери'''</div>

Кшевінська Людмила Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%88%D0%B5%D0%B2%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9B._%D0%90.&diff=189850 2012-08-15T08:02:17Z

<p>Кшевінська Людмила Анатоліївна: Створена сторінка: Зміст [сховати] 1 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети 2 Навчальна тема (я...</p> <hr /> <div>Зміст [сховати] <br /> 1 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети<br /> 2 Навчальна тема (як записано в програмі)<br /> 3 Вік учнів, клас <br /> 3.1 Повний План вивчення теми<br /> 4 Навчальні цілі<br /> 5 Опис оцінювання<br /> 6 Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)<br /> 7 Відомості про автора <br /> 7.1 Контактні дані<br /> 8 Відомості про тренінг <br /> 8.1 Дати проведення тренінгу<br /> 8.2 Місце проведення тренінгу<br /> 8.3 Тренери</div>

Кшевінська Людмила Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:01.jpg&diff=189833 2012-08-15T07:57:08Z

<p>Кшевінська Людмила Анатоліївна: завантажив нову версію «Файл:01.jpg»</p> <hr /> <div></div>

Кшевінська Людмила Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9A%D1%88%D0%B5%D0%B2%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=189803 2012-08-15T07:51:15Z

<p>Кшевінська Людмила Анатоліївна: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div>[[Файл:01.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''Кшевінська Людмила Анатоліївна''<br /> <br /> <br /> ''Іванковецький НВК Хмельницького району ''<br /> <br /> ''Вчитель біології, заступник директора з наукової роботи ''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''&quot;робота з обдарованими дітьми&quot;, &quot;Іванковецький НВК - Школа сприяння здоров'я, освітньо-інформаційний центр&quot; '' <br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Кшевінська Людмила Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9A%D1%88%D0%B5%D0%B2%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=189796 2012-08-15T07:49:42Z

<p>Кшевінська Людмила Анатоліївна: /* Про мене */</p> <hr /> <div>[[Файл:01.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''Кшевінська Людмила Анатоліївна''<br /> <br /> <br /> ''Іванковецький НВК Хмельницького району ''<br /> <br /> ''Вчитель біології, заступник директора з наукової роботи ''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> ''Мої закладки'' <br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Кшевінська Людмила Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%92%D0%9A_%D0%A5%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80-%D0%BD%D1%83&diff=189785 2012-08-15T07:43:27Z

<p>Кшевінська Людмила Анатоліївна: /* 3.Кшевінська Людмила Анатоліївна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 14-23 серпня<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Хмельницький район<br /> Іванковецький НВК<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> Шевчук Наталія Андріївна<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> ==[[Користувач:Данилишена Тетяна|1. Данилишена Тетяна Аларіївна]]==<br /> [http://lfytkbityf14082012.blogspot.com/блог Данилишеної Тетяни Аларіївни]<br /> <br /> [[Портфоліо Данилишеної Т.А.|Портфоліо Данилишеної Т.А. ]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Степанишина|2. Степанишина Ольга Станіславівна]]==<br /> [http://cntgfybibyf.blogspot.com/ Блог Степанишина Ольга Станіславівна]<br /> <br /> [[Портфоліо Степанишина О.С.|Портфоліо Степанишина О.С. ]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Кшевінська Людмила Анатоліївна|3.Кшевінська Людмила Анатоліївна]]==<br /> [http://kshevinska.blogspot.com/ блог Кшевінської Людмили Анатоліївни]<br /> <br /> [[Портфоліо Кшевінська Л. А.|Портфоліо Кшевінська Л. А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Рубан Оксана Євгенівна|4. Рубан Оксана Євгенівна]]==<br /> [http://ekmzybdyf.blogspot.com/ Блог Рубан Оксана Євгенівна]<br /> <br /> [[Портфоліо Рубан О.Є.|Портфоліо Рубан О.Є.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Вовк Віра Іванівна|5. Вовк Віра Іванівна]]==<br /> [http://djdrdshf20.blogspot.com/ Блог Вовк Віри Іванівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Вовк Віри Іванівни|Портфоліо Вовк Віри Іванівни ]]<br /> <br /> ==[[Користувач: Добренька Наталя Петрівна |6. Добренька Наталя Петрівна ]]==<br /> [http://yfnfkz20.blogspot.com/ Блог Добренької Наталі Петрівни ]<br /> <br /> [[Портфоліо Добренької Н.П.|Портфоліо Добренької Н.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Бондар Н. А.|7. Бондар Наталія Анатоліївна ]]==<br /> [http://bondar307.blogspot.com/ блог Бондар Н. А ]<br /> <br /> ==[[Користувач: Вовчек Наталія|8. Вовчек Наталії Олександрівни]]==<br /> [http://djdxtryfnfksz.blogspot.com/ Блог Вовчек Наталія]<br /> <br /> [[Портфоліо Вовчек Н.О.|Портфоліо Вовчек Н.О.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Вікторія Іванівна|9. Ткачук Вікторія Іванівна]]==<br /> [http://tkarykviktoria.blogspot.com/ Блог Ткачук Вікторія Іванівна]<br /> <br /> [[Портфоліо Ткачук В.І.|Портфоліо Ткачук В.І.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Кшевінська Людмила Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%92%D0%9A_%D0%A5%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80-%D0%BD%D1%83&diff=189781 2012-08-15T07:43:01Z

<p>Кшевінська Людмила Анатоліївна: /* 3.Кшевінська Людмила Анатоліївна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 14-23 серпня<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Хмельницький район<br /> Іванковецький НВК<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> Шевчук Наталія Андріївна<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> ==[[Користувач:Данилишена Тетяна|1. Данилишена Тетяна Аларіївна]]==<br /> [http://lfytkbityf14082012.blogspot.com/блог Данилишеної Тетяни Аларіївни]<br /> <br /> [[Портфоліо Данилишеної Т.А.|Портфоліо Данилишеної Т.А. ]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Степанишина|2. Степанишина Ольга Станіславівна]]==<br /> [http://cntgfybibyf.blogspot.com/ Блог Степанишина Ольга Станіславівна]<br /> <br /> [[Портфоліо Степанишина О.С.|Портфоліо Степанишина О.С. ]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Кшевінська Людмила Анатоліївна|3.Кшевінська Людмила Анатоліївна]]==<br /> [http://kshevinska.blogspot.com/ блог Кшевінської Людмили Анатоліївни]<br /> <br /> [[Портфоліо Кшевінська Л. А.|Портфоліо Кшевінська Л. А.]]<br /> <br /> <br /> Блог<br /> <br /> Портфоліо<br /> <br /> ==[[Користувач:Рубан Оксана Євгенівна|4. Рубан Оксана Євгенівна]]==<br /> [http://ekmzybdyf.blogspot.com/ Блог Рубан Оксана Євгенівна]<br /> <br /> [[Портфоліо Рубан О.Є.|Портфоліо Рубан О.Є.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Вовк Віра Іванівна|5. Вовк Віра Іванівна]]==<br /> [http://djdrdshf20.blogspot.com/ Блог Вовк Віри Іванівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Вовк Віри Іванівни|Портфоліо Вовк Віри Іванівни ]]<br /> <br /> ==[[Користувач: Добренька Наталя Петрівна |6. Добренька Наталя Петрівна ]]==<br /> [http://yfnfkz20.blogspot.com/ Блог Добренької Наталі Петрівни ]<br /> <br /> [[Портфоліо Добренької Н.П.|Портфоліо Добренької Н.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Бондар Н. А.|7. Бондар Наталія Анатоліївна ]]==<br /> [http://bondar307.blogspot.com/ блог Бондар Н. А ]<br /> <br /> ==[[Користувач: Вовчек Наталія|8. Вовчек Наталії Олександрівни]]==<br /> [http://djdxtryfnfksz.blogspot.com/ Блог Вовчек Наталія]<br /> <br /> [[Портфоліо Вовчек Н.О.|Портфоліо Вовчек Н.О.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Вікторія Іванівна|9. Ткачук Вікторія Іванівна]]==<br /> [http://tkarykviktoria.blogspot.com/ Блог Ткачук Вікторія Іванівна]<br /> <br /> [[Портфоліо Ткачук В.І.|Портфоліо Ткачук В.І.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Кшевінська Людмила Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%92%D0%9A_%D0%A5%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80-%D0%BD%D1%83&diff=189763 2012-08-15T07:38:19Z

<p>Кшевінська Людмила Анатоліївна: /* 3.Кшевінська Людмила Анатоліївна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 14-23 серпня<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Хмельницький район<br /> Іванковецький НВК<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> Шевчук Наталія Андріївна<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> ==[[Користувач:Данилишена Тетяна|1. Данилишена Тетяна Аларіївна]]==<br /> [http://lfytkbityf14082012.blogspot.com/блог Данилишеної Тетяни Аларіївни]<br /> <br /> [[Портфоліо Данилишеної Т.А.|Портфоліо Данилишеної Т.А. ]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Степанишина|2. Степанишина Ольга Станіславівна]]==<br /> [http://cntgfybibyf.blogspot.com/ Блог Степанишина Ольга Станіславівна]<br /> <br /> [[Портфоліо Степанишина О.С.|Портфоліо Степанишина О.С. ]]<br /> <br /> ==[[користувач:Кшевінська Людмила Анатоліївна|3.Кшевінська Людмила Анатоліївна]]==<br /> [kshevinskaludmyla710@gmail.com/ блог Кшевінської Людмили Анатоліївни]<br /> <br /> Блог<br /> <br /> Портфоліо<br /> <br /> ==[[Користувач:Рубан Оксана Євгенівна|4. Рубан Оксана Євгенівна]]==<br /> [http://ekmzybdyf.blogspot.com/ Блог Рубан Оксана Євгенівна]<br /> <br /> [[Портфоліо Рубан О.Є.|Портфоліо Рубан О.Є.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Вовк Віра Іванівна|5. Вовк Віра Іванівна]]==<br /> [http://djdrdshf20.blogspot.com/ Блог Вовк Віри Іванівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Вовк Віри Іванівни|Портфоліо Вовк Віри Іванівни ]]<br /> <br /> ==[[Користувач: Добренька Наталя Петрівна |6. Добренька Наталя Петрівна ]]==<br /> [http://yfnfkz20.blogspot.com/ Блог Добренької Наталі Петрівни ]<br /> <br /> [[Портфоліо Добренької Н.П.|Портфоліо Добренької Н.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Бондар Н. А.|7. Бондар Наталія Анатоліївна ]]==<br /> [http://bondar307.blogspot.com/ блог Бондар Н. А ]<br /> <br /> ==[[Користувач: Вовчек Наталія|8. Вовчек Наталії Олександрівни]]==<br /> [http://djdxtryfnfksz.blogspot.com/ Блог Вовчек Наталія]<br /> <br /> [[Портфоліо Вовчек Н.О.|Портфоліо Вовчек Н.О.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Вікторія Іванівна|9. Ткачук Вікторія Іванівна]]==<br /> [http://tkarykviktoria.blogspot.com/ Блог Ткачук Вікторія Іванівна]<br /> <br /> [[Портфоліо Ткачук В.І.|Портфоліо Ткачук В.І.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Кшевінська Людмила Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%92%D0%9A_%D0%A5%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80-%D0%BD%D1%83&diff=189692 2012-08-15T07:13:01Z

<p>Кшевінська Людмила Анатоліївна: /* 3.Кшевінська Людмила Анатоліївна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 14-23 серпня<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Хмельницький район<br /> Іванковецький НВК<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> Шевчук Наталія Андріївна<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> ==[[Користувач:Данилишена Тетяна|1. Данилишена Тетяна Аларіївна]]==<br /> [http://lfytkbityf14082012.blogspot.com/блог Данилишеної Тетяни Аларіївни]<br /> <br /> [[Портфоліо Данилишеної Т.А.|Портфоліо Данилишеної Т.А. ]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Степанишина|2. Степанишина Ольга Станіславівна]]==<br /> [http://cntgfybibyf.blogspot.com/ Блог Степанишина Ольга Станіславівна]<br /> <br /> [[Портфоліо Степанишина О.С.|Портфоліо Степанишина О.С. ]]<br /> <br /> ==[[користувач:Кшевінська Людмила Анатоліївна|3.Кшевінська Людмила Анатоліївна]]==<br /> [http://kshevinska.blogspot.com/ блог Кшевінської Людмили Анатоліївни]<br /> <br /> Блог<br /> <br /> Портфоліо<br /> <br /> ==[[Користувач:Рубан Оксана Євгенівна|4. Рубан Оксана Євгенівна]]==<br /> [http://ekmzybdyf.blogspot.com/ Блог Рубан Оксана Євгенівна]<br /> <br /> [[Портфоліо Рубан О.Є.|Портфоліо Рубан О.Є.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Вовк Віра Іванівна|5. Вовк Віра Іванівна]]==<br /> [http://djdrdshf20.blogspot.com/ Блог Вовк Віри Іванівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Вовк Віри Іванівни|Портфоліо Вовк Віри Іванівни ]]<br /> <br /> ==[[Користувач: Добренька Наталя Петрівна |6. Добренька Наталя Петрівна ]]==<br /> [http://yfnfkz20.blogspot.com/ Блог Добренької Наталі Петрівни ]<br /> <br /> [[Портфоліо Добренької Н.П.|Портфоліо Добренької Н.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Бондар Н. А.|7. Бондар Наталія Анатоліївна ]]==<br /> [http://bondar307.blogspot.com/ блог Бондар Н. А ]<br /> <br /> ==[[Користувач: Вовчек Наталія|8. Вовчек Наталії Олександрівни]]==<br /> [http://djdxtryfnfksz.blogspot.com/ Блог Вовчек Наталія]<br /> <br /> [[Портфоліо Вовчек Н.О.|Портфоліо Вовчек Н.О.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Вікторія Іванівна|9. Ткачук Вікторія Іванівна]]==<br /> [http://tkarykviktoria.blogspot.com/ Блог Ткачук Вікторія Іванівна]<br /> <br /> [[Портфоліо Ткачук В.І.|Портфоліо Ткачук В.І.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Кшевінська Людмила Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%92%D0%9A_%D0%A5%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80-%D0%BD%D1%83&diff=189675 2012-08-15T07:04:47Z

<p>Кшевінська Людмила Анатоліївна: /* користувач:Кшевінська Людмила Анатоліївна Кшевінська Людмила Анатоліївна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 14-23 серпня<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Хмельницький район<br /> Іванковецький НВК<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> Шевчук Наталія Андріївна<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> ==[[Користувач:Данилишена Тетяна|1. Данилишена Тетяна Аларіївна]]==<br /> [http://lfytkbityf14082012.blogspot.com/блог Данилишеної Тетяни Аларіївни]<br /> <br /> [[Портфоліо Данилишеної Т.А.|Портфоліо Данилишеної Т.А. ]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Степанишина|2. Степанишина Ольга Станіславівна]]==<br /> [http://cntgfybibyf.blogspot.com/ Блог Степанишина Ольга Станіславівна]<br /> <br /> [[Портфоліо Степанишина О.С.|Портфоліо Степанишина О.С. ]]<br /> <br /> ==[[користувач:Кшевінська Людмила Анатоліївна|3.Кшевінська Людмила Анатоліївна]]==<br /> [http://www.blogger.com/ блог Кшевінської Людмили Анатоліївни]<br /> <br /> Блог<br /> <br /> Портфоліо<br /> <br /> ==[[Користувач:Рубан Оксана Євгенівна|4. Рубан Оксана Євгенівна]]==<br /> [http://ekmzybdyf.blogspot.com/ Блог Рубан Оксана Євгенівна]<br /> <br /> [[Портфоліо Рубан О.Є.|Портфоліо Рубан О.Є.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Вовк Віра Іванівна|5. Вовк Віра Іванівна]]==<br /> [http://djdrdshf20.blogspot.com/ Блог Вовк Віри Іванівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Вовк Віри Іванівни|Портфоліо Вовк Віри Іванівни ]]<br /> <br /> ==[[Користувач: Добренька Наталя Петрівна |6. Добренька Наталя Петрівна ]]==<br /> [http://yfnfkz20.blogspot.com/ Блог Добренької Наталі Петрівни ]<br /> <br /> [[Портфоліо Добренької Н.П.|Портфоліо Добренької Н.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Бондар Н. А.|7. Бондар Наталія Анатоліївна ]]==<br /> [http://bondar307.blogspot.com/ блог Бондар Н. А ]<br /> <br /> ==[[Користувач: Вовчек Наталія|8. Вовчек Наталії Олександрівни]]==<br /> [http://djdxtryfnfksz.blogspot.com/ Блог Вовчек Наталія]<br /> <br /> [[Портфоліо Вовчек Н.О.|Портфоліо Вовчек Н.О.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Вікторія Іванівна|9. Ткачук Вікторія Іванівна]]==<br /> [http://tkarykviktoria.blogspot.com/ Блог Ткачук Вікторія Іванівна]<br /> <br /> [[Портфоліо Ткачук В.І.|Портфоліо Ткачук В.І.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Кшевінська Людмила Анатоліївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%92%D0%9A_%D0%A5%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80-%D0%BD%D1%83&diff=189664 2012-08-15T07:00:32Z

<p>Кшевінська Людмила Анатоліївна: /* 3. Кшевінська Людмила Анатоліївна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 14-23 серпня<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Хмельницький район<br /> Іванковецький НВК<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> Шевчук Наталія Андріївна<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> ==[[Користувач:Данилишена Тетяна|1. Данилишена Тетяна Аларіївна]]==<br /> [http://lfytkbityf14082012.blogspot.com/блог Данилишеної Тетяни Аларіївни]<br /> <br /> [[Портфоліо Данилишеної Т.А.|Портфоліо Данилишеної Т.А. ]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Степанишина|2. Степанишина Ольга Станіславівна]]==<br /> [http://cntgfybibyf.blogspot.com/ Блог Степанишина Ольга Станіславівна]<br /> <br /> [[Портфоліо Степанишина О.С.|Портфоліо Степанишина О.С. ]]<br /> <br /> ==[[користувач:Кшевінська Людмила Анатоліївна Кшевінська Людмила Анатоліївна]]==<br /> [http://www.blogger.com/ блог Кшевінської Людмили Анатоліївни]<br /> <br /> Блог<br /> <br /> Портфоліо<br /> <br /> ==[[Користувач:Рубан Оксана Євгенівна|4. Рубан Оксана Євгенівна]]==<br /> [http://ekmzybdyf.blogspot.com/ Блог Рубан Оксана Євгенівна]<br /> <br /> [[Портфоліо Рубан О.Є.|Портфоліо Рубан О.Є.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Вовк Віра Іванівна|5. Вовк Віра Іванівна]]==<br /> [http://djdrdshf20.blogspot.com/ Блог Вовк Віри Іванівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Вовк Віри Іванівни|Портфоліо Вовк Віри Іванівни ]]<br /> <br /> ==[[Користувач: Добренька Наталя Петрівна |6. Добренька Наталя Петрівна ]]==<br /> [http://yfnfkz20.blogspot.com/ Блог Добренької Наталі Петрівни ]<br /> <br /> [[Портфоліо Добренької Н.П.|Портфоліо Добренької Н.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Бондар Н. А.|7. Бондар Наталія Анатоліївна ]]==<br /> [http://bondar307.blogspot.com/ блог Бондар Н. А ]<br /> <br /> ==[[Користувач: Вовчек Наталія|8. Вовчек Наталії Олександрівни]]==<br /> [http://djdxtryfnfksz.blogspot.com/ Блог Вовчек Наталія]<br /> <br /> [[Портфоліо Вовчек Н.О.|Портфоліо Вовчек Н.О.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Вікторія Іванівна|9. Ткачук Вікторія Іванівна]]==<br /> [http://tkarykviktoria.blogspot.com/ Блог Ткачук Вікторія Іванівна]<br /> <br /> [[Портфоліо Ткачук В.І.|Портфоліо Ткачук В.І.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Кшевінська Людмила Анатоліївна