http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9A%D1%83%D0%BF%D1%80%D1%96%D0%B9+%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F 2026-04-25T17:08:08Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BF%D1%80%D1%96%D0%B9_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D1%8F%D0%B7%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87_%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%85_%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%96%D0%B2_%D0%BF%D1%96%D1%80%D0%B0%D0%BC%D1%96%D0%B4%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%89%D1%96_%D1%97%D1%97_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%85%D0%BE%D0%BD%D1%8C%22&diff=141376 2012-06-14T07:17:22Z

<p>Купрій Марія: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Розвязування задач на знаходження невідомих елементів піраміди та площі її поверхонь<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія, історія, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Піраміда<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 17 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> даний проект для учнів 11 класу, на початку роботи демонструю метод проектів [https://docs.google.com/open?id=0B7N6sbqLNsOIbzZIZkl0RVBVNlk], ознайомлюю з планом роботи по підготовці проекту [https://docs.google.com/open?id=0B7N6sbqLNsOISC1KaUlxbzZvaE0]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7N6sbqLNsOIc3RmUmM3ajRfTEE]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Уміння зображати геометричні фігури, розв'язувати прості задачі, зокрема прикладного змісту..<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> До початку проекту:<br /> На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів. Для цього:<br /> • проводимо анкетування учнів за допомогою он­лайн опитувальника ;<br /> • використовуємо метод оцінювання «ЗХД».[https://docs.google.com/open?id=0B7N6sbqLNsOId1dSQXdBYjJOTjQ]<br /> <br /> Реалізація проекту:<br /> Для виконання робіт учнями розроблені дидактичні матеріали. У ході виконання проекту вчитель<br /> контролює рівень залученості учнів у колективній діяльності. За допомогою контрольного списку «Дослід<br /> ження» оцінюється рівень проведення дослідницької роботи. Наприкінці роботи над проектом учні ще раз<br /> звертаються до схеми «ЗХД», відмічають, що вони дізналися.<br /> Після закінчення проекту:<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з<br /> підсумками своєї роботи. Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити<br /> отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки;<br /> розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. У ході<br /> виступів групи демонструють результати своєї діяльності ­ презентації, вікі­статті, публікації.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> Дослідження<br /> В ході роботи над проектом учні повинні знайти відповіді на запитання:<br /> • Якою повинна бути людина, щоб пережити свій час?<br /> •Знайти історичні довідки про піраміду,підготувати розповідь про поїздку у Єгипет, знайти задачі прикладного характеру. Як з праць, винаходів Піфагора найбільше впливають на нас сьогодні?<br /> • Хто насправді відкрив теорему Піфагора?<br /> • А чи можна в наш час зустріти Піфагора?<br /> • Чи зможе комп’ютер довести цю теорему та знайти кількість Піфагорових трикутників.<br /> вікі-сторінка учня <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> &quot;Розвязування задач на знаходження невідомих елементів піраміди та площі її поверхонь&quot;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> учні 11 класу<br /> ==Тема дослідження==<br /> дослідити історичні та наукові відомості про піраміду, знайти задачі прикладного хорактеру<br /> ==Проблема дослідження==<br /> роль піраміди в житті людини<br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> піраміда - основа всесвіту<br /> ==Мета дослідження==<br /> Формувати вміння знаходити невідомі елементи піраміди та площі її поверхонь. Розглянути приклади розв’язку прикладних задач з теми “Піраміда “.Розвивати техніку креслення, логічне мислення та всебічний розвиток учнів.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> учнівська презентація<br /> ==Висновки==<br /> ==Корисні ресурси==<br /> Журнал “Математика в школі”<br /> uk.wikipedia.org/wiki/Піраміда <br /> shkolyar.in.ua/.../porady-piramidy <br /> mathforum.at.ua/ypok/mat6_9.doc<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Купрій Марія Михайлівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Болехівська ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Болехів, Івано-Франківська обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> 0343735251<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 01.06-15.062012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Болехівська ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> ==Тренери==<br /> Гарасим Оксана Миронівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Купрій Марія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BF%D1%80%D1%96%D0%B9_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D1%8F%D0%B7%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87_%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%85_%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%96%D0%B2_%D0%BF%D1%96%D1%80%D0%B0%D0%BC%D1%96%D0%B4%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%89%D1%96_%D1%97%D1%97_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%85%D0%BE%D0%BD%D1%8C%22&diff=141361 2012-06-14T07:16:16Z

<p>Купрій Марія: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Розвязування задач на знаходження невідомих елементів піраміди та площі її поверхонь<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія, історія, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Піраміда<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 17 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> даний проект для учнів 11 класу, на початку роботи демонструю метод проектів [https://docs.google.com/open?id=0B7N6sbqLNsOIbzZIZkl0RVBVNlk], ознайомлюю з планом роботи по підготовці проекту [https://docs.google.com/open?id=0B7N6sbqLNsOISC1KaUlxbzZvaE0]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7N6sbqLNsOIc3RmUmM3ajRfTEE]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Уміння зображати геометричні фігури, розв'язувати прості задачі, зокрема прикладного змісту..<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> До початку проекту:<br /> На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів. Для цього:<br /> • проводимо анкетування учнів за допомогою он­лайн опитувальника ;<br /> • використовуємо метод оцінювання «ЗХД».[https://docs.google.com/open?id=0B7N6sbqLNsOId1dSQXdBYjJOTjQ]<br /> <br /> Реалізація проекту:<br /> Для виконання робіт учнями розроблені дидактичні матеріали. У ході виконання проекту вчитель<br /> контролює рівень залученості учнів у колективній діяльності. За допомогою контрольного списку «Дослід<br /> ження» оцінюється рівень проведення дослідницької роботи. Наприкінці роботи над проектом учні ще раз<br /> звертаються до схеми «ЗХД», відмічають, що вони дізналися.<br /> Після закінчення проекту:<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з<br /> підсумками своєї роботи. Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити<br /> отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки;<br /> розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. У ході<br /> виступів групи демонструють результати своєї діяльності ­ презентації, вікі­статті, публікації.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> Дослідження<br /> В ході роботи над проектом учні повинні знайти відповіді на запитання:<br /> • Якою повинна бути людина, щоб пережити свій час?<br /> •Знайти історичні довідки про піраміду,підготувати розповідь про поїздку у Єгипет, знайти задачі прикладного характеру. Як з праць, винаходів Піфагора найбільше впливають на нас сьогодні?<br /> • Хто насправді відкрив теорему Піфагора?<br /> • А чи можна в наш час зустріти Піфагора?<br /> • Чи зможе комп’ютер довести цю теорему та знайти кількість Піфагорових трикутників.<br /> вікі-сторінка учня <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> &quot;Розвязування задач на знаходження невідомих елементів піраміди та площі її поверхонь&quot;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> учні 11 класу<br /> ==Тема дослідження==<br /> дослідити історичні та наукові відомості про піраміду, знайти задачі прикладного хорактеру<br /> ==Проблема дослідження==<br /> роль піраміди в житті людини<br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> піраміда - основа всесвіту<br /> ==Мета дослідження==<br /> Формувати вміння знаходити невідомі елементи піраміди та площі її поверхонь. Розглянути приклади розв’язку прикладних задач з теми “Піраміда “.Розвивати техніку креслення, логічне мислення та всебічний розвиток учнів.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> учнівська презентація<br /> ==Висновки==<br /> ==Корисні ресурси==<br /> Журнал “Математика в школі”<br /> uk.wikipedia.org/wiki/Піраміда <br /> shkolyar.in.ua/.../porady-piramidy <br /> mathforum.at.ua/ypok/mat6_9.doc<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Купрій Марія Михайлівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Болехівська ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Болехів, Івано-Франківська обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> 0343735251<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Купрій Марія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BF%D1%80%D1%96%D0%B9_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D1%8F%D0%B7%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87_%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%85_%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%96%D0%B2_%D0%BF%D1%96%D1%80%D0%B0%D0%BC%D1%96%D0%B4%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%89%D1%96_%D1%97%D1%97_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%85%D0%BE%D0%BD%D1%8C%22&diff=141335 2012-06-14T07:14:17Z

<p>Купрій Марія: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Розвязування задач на знаходження невідомих елементів піраміди та площі її поверхонь<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія, історія, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Піраміда<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 17 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> даний проект для учнів 11 класу, на початку роботи демонструю метод проектів [https://docs.google.com/open?id=0B7N6sbqLNsOIbzZIZkl0RVBVNlk], ознайомлюю з планом роботи по підготовці проекту [https://docs.google.com/open?id=0B7N6sbqLNsOISC1KaUlxbzZvaE0]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7N6sbqLNsOIc3RmUmM3ajRfTEE]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Уміння зображати геометричні фігури, розв'язувати прості задачі, зокрема прикладного змісту..<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> До початку проекту:<br /> На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів. Для цього:<br /> • проводимо анкетування учнів за допомогою он­лайн опитувальника ;<br /> • використовуємо метод оцінювання «ЗХД».[https://docs.google.com/open?id=0B7N6sbqLNsOId1dSQXdBYjJOTjQ]<br /> <br /> Реалізація проекту:<br /> Для виконання робіт учнями розроблені дидактичні матеріали. У ході виконання проекту вчитель<br /> контролює рівень залученості учнів у колективній діяльності. За допомогою контрольного списку «Дослід<br /> ження» оцінюється рівень проведення дослідницької роботи. Наприкінці роботи над проектом учні ще раз<br /> звертаються до схеми «ЗХД», відмічають, що вони дізналися.<br /> Після закінчення проекту:<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з<br /> підсумками своєї роботи. Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити<br /> отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки;<br /> розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. У ході<br /> виступів групи демонструють результати своєї діяльності ­ презентації, вікі­статті, публікації.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> Дослідження<br /> В ході роботи над проектом учні повинні знайти відповіді на запитання:<br /> • Якою повинна бути людина, щоб пережити свій час?<br /> •Знайти історичні довідки про піраміду,підготувати розповідь про поїздку у Єгипет, знайти задачі прикладного характеру. Як з праць, винаходів Піфагора найбільше впливають на нас сьогодні?<br /> • Хто насправді відкрив теорему Піфагора?<br /> • А чи можна в наш час зустріти Піфагора?<br /> • Чи зможе комп’ютер довести цю теорему та знайти кількість Піфагорових трикутників.<br /> вікі-сторінка учня <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> &quot;Розвязування задач на знаходження невідомих елементів піраміди та площі її поверхонь&quot;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> учні 11 класу<br /> ==Тема дослідження==<br /> дослідити історичні та наукові відомості про піраміду, знайти задачі прикладного хорактеру<br /> ==Проблема дослідження==<br /> роль піраміди в житті людини<br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> піраміда - основа всесвіту<br /> ==Мета дослідження==<br /> Формувати вміння знаходити невідомі елементи піраміди та площі її поверхонь. Розглянути приклади розв’язку прикладних задач з теми “Піраміда “.Розвивати техніку креслення, логічне мислення та всебічний розвиток учнів.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> учнівська презентація<br /> ==Висновки==<br /> ==Корисні ресурси==<br /> Журнал “Математика в школі”<br /> uk.wikipedia.org/wiki/Піраміда <br /> shkolyar.in.ua/.../porady-piramidy <br /> mathforum.at.ua/ypok/mat6_9.doc<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Купрій Марія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BF%D1%80%D1%96%D0%B9_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D1%8F%D0%B7%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87_%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%85_%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%96%D0%B2_%D0%BF%D1%96%D1%80%D0%B0%D0%BC%D1%96%D0%B4%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%89%D1%96_%D1%97%D1%97_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%85%D0%BE%D0%BD%D1%8C%22&diff=141285 2012-06-14T07:09:06Z

<p>Купрій Марія: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Розвязування задач на знаходження невідомих елементів піраміди та площі її поверхонь<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія, історія, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Піраміда<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 17 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> даний проект для учнів 11 класу, на початку роботи демонструю метод проектів [https://docs.google.com/open?id=0B7N6sbqLNsOIbzZIZkl0RVBVNlk], ознайомлюю з планом роботи по підготовці проекту [https://docs.google.com/open?id=0B7N6sbqLNsOISC1KaUlxbzZvaE0]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7N6sbqLNsOIc3RmUmM3ajRfTEE]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Уміння зображати геометричні фігури, розв'язувати прості задачі, зокрема прикладного змісту..<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> До початку проекту:<br /> На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів. Для цього:<br /> • проводимо анкетування учнів за допомогою он­лайн опитувальника ;<br /> • використовуємо метод оцінювання «ЗХД».[https://docs.google.com/open?id=0B7N6sbqLNsOId1dSQXdBYjJOTjQ]<br /> <br /> Реалізація проекту:<br /> Для виконання робіт учнями розроблені дидактичні матеріали. У ході виконання проекту вчитель<br /> контролює рівень залученості учнів у колективній діяльності. За допомогою контрольного списку «Дослід<br /> ження» оцінюється рівень проведення дослідницької роботи. Наприкінці роботи над проектом учні ще раз<br /> звертаються до схеми «ЗХД», відмічають, що вони дізналися.<br /> Після закінчення проекту:<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з<br /> підсумками своєї роботи. Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити<br /> отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки;<br /> розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. У ході<br /> виступів групи демонструють результати своєї діяльності ­ презентації, вікі­статті, публікації.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> Дослідження<br /> В ході роботи над проектом учні повинні знайти відповіді на запитання:<br /> • Якою повинна бути людина, щоб пережити свій час?<br /> •Знайти історичні довідки про піраміду,підготувати розповідь про поїздку у Єгипет, знайти задачі прикладного характеру. Як з праць, винаходів Піфагора найбільше впливають на нас сьогодні?<br /> • Хто насправді відкрив теорему Піфагора?<br /> • А чи можна в наш час зустріти Піфагора?<br /> • Чи зможе комп’ютер довести цю теорему та знайти кількість Піфагорових трикутників.<br /> вікі-сторінка учня <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> &quot;Розвязування задач на знаходження невідомих елементів піраміди та площі її поверхонь&quot;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> ==Тема дослідження==<br /> ==Проблема дослідження==<br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> ==Мета дослідження==<br /> ==Результати дослідження==<br /> ==Висновки==<br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Купрій Марія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BF%D1%80%D1%96%D0%B9_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D1%8F%D0%B7%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87_%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%85_%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%96%D0%B2_%D0%BF%D1%96%D1%80%D0%B0%D0%BC%D1%96%D0%B4%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%89%D1%96_%D1%97%D1%97_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%85%D0%BE%D0%BD%D1%8C%22&diff=141278 2012-06-14T07:08:34Z

<p>Купрій Марія: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Розвязування задач на знаходження невідомих елементів піраміди та площі її поверхонь<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія, історія, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Піраміда<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 17 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> даний проект для учнів 11 класу, на початку роботи демонструю метод проектів [https://docs.google.com/open?id=0B7N6sbqLNsOIbzZIZkl0RVBVNlk], ознайомлюю з планом роботи по підготовці проекту [https://docs.google.com/open?id=0B7N6sbqLNsOISC1KaUlxbzZvaE0]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7N6sbqLNsOIc3RmUmM3ajRfTEE]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Уміння зображати геометричні фігури, розв'язувати прості задачі, зокрема прикладного змісту..<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> До початку проекту:<br /> На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів. Для цього:<br /> • проводимо анкетування учнів за допомогою он­лайн опитувальника ;<br /> • використовуємо метод оцінювання «ЗХД».[https://docs.google.com/open?id=0B7N6sbqLNsOId1dSQXdBYjJOTjQ]<br /> <br /> Реалізація проекту:<br /> Для виконання робіт учнями розроблені дидактичні матеріали. У ході виконання проекту вчитель<br /> контролює рівень залученості учнів у колективній діяльності. За допомогою контрольного списку «Дослід<br /> ження» оцінюється рівень проведення дослідницької роботи. Наприкінці роботи над проектом учні ще раз<br /> звертаються до схеми «ЗХД», відмічають, що вони дізналися.<br /> Після закінчення проекту:<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з<br /> підсумками своєї роботи. Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити<br /> отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки;<br /> розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. У ході<br /> виступів групи демонструють результати своєї діяльності ­ презентації, вікі­статті, публікації.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> Дослідження<br /> В ході роботи над проектом учні повинні знайти відповіді на запитання:<br /> • Якою повинна бути людина, щоб пережити свій час?<br /> •Знайти історичні довідки про піраміду,підготувати розповідь про поїздку у Єгипет, знайти задачі прикладного характеру. Як з праць, винаходів Піфагора найбільше впливають на нас сьогодні?<br /> • Хто насправді відкрив теорему Піфагора?<br /> • А чи можна в наш час зустріти Піфагора?<br /> • Чи зможе комп’ютер довести цю теорему та знайти кількість Піфагорових трикутників.<br /> вікі-сторінка учня <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> ==Автори проекту==<br /> ==Тема дослідження==<br /> ==Проблема дослідження==<br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> ==Мета дослідження==<br /> ==Результати дослідження==<br /> ==Висновки==<br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Купрій Марія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BF%D1%80%D1%96%D0%B9_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D1%8F%D0%B7%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87_%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%85_%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%96%D0%B2_%D0%BF%D1%96%D1%80%D0%B0%D0%BC%D1%96%D0%B4%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%89%D1%96_%D1%97%D1%97_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%85%D0%BE%D0%BD%D1%8C%22&diff=141234 2012-06-14T07:05:11Z

<p>Купрій Марія: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Розвязування задач на знаходження невідомих елементів піраміди та площі її поверхонь<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія, історія, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Піраміда<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 17 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> даний проект для учнів 11 класу, на початку роботи демонструю метод проектів [https://docs.google.com/open?id=0B7N6sbqLNsOIbzZIZkl0RVBVNlk], ознайомлюю з планом роботи по підготовці проекту [https://docs.google.com/open?id=0B7N6sbqLNsOISC1KaUlxbzZvaE0]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7N6sbqLNsOIc3RmUmM3ajRfTEE]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Уміння зображати геометричні фігури, розв'язувати прості задачі, зокрема прикладного змісту..<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> До початку проекту:<br /> На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів. Для цього:<br /> • проводимо анкетування учнів за допомогою он­лайн опитувальника ;<br /> • використовуємо метод оцінювання «ЗХД».[https://docs.google.com/open?id=0B7N6sbqLNsOId1dSQXdBYjJOTjQ]<br /> <br /> Реалізація проекту:<br /> Для виконання робіт учнями розроблені дидактичні матеріали. У ході виконання проекту вчитель<br /> контролює рівень залученості учнів у колективній діяльності. За допомогою контрольного списку «Дослід<br /> ження» оцінюється рівень проведення дослідницької роботи. Наприкінці роботи над проектом учні ще раз<br /> звертаються до схеми «ЗХД», відмічають, що вони дізналися.<br /> Після закінчення проекту:<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з<br /> підсумками своєї роботи. Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити<br /> отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки;<br /> розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. У ході<br /> виступів групи демонструють результати своєї діяльності ­ презентації, вікі­статті, публікації.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Купрій Марія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BF%D1%80%D1%96%D0%B9_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D1%8F%D0%B7%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87_%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%85_%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%96%D0%B2_%D0%BF%D1%96%D1%80%D0%B0%D0%BC%D1%96%D0%B4%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%89%D1%96_%D1%97%D1%97_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%85%D0%BE%D0%BD%D1%8C%22&diff=141192 2012-06-14T07:00:56Z

<p>Купрій Марія: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Розвязування задач на знаходження невідомих елементів піраміди та площі її поверхонь<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія, історія, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Піраміда<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 17 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7N6sbqLNsOIc3RmUmM3ajRfTEE]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Уміння зображати геометричні фігури, розв'язувати прості задачі, зокрема прикладного змісту..<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> До початку проекту:<br /> На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів. Для цього:<br /> • проводимо анкетування учнів за допомогою он­лайн опитувальника ;<br /> • використовуємо метод оцінювання «ЗХД».[https://docs.google.com/open?id=0B7N6sbqLNsOId1dSQXdBYjJOTjQ]<br /> <br /> Реалізація проекту:<br /> Для виконання робіт учнями розроблені дидактичні матеріали. У ході виконання проекту вчитель<br /> контролює рівень залученості учнів у колективній діяльності. За допомогою контрольного списку «Дослід<br /> ження» оцінюється рівень проведення дослідницької роботи. Наприкінці роботи над проектом учні ще раз<br /> звертаються до схеми «ЗХД», відмічають, що вони дізналися.<br /> Після закінчення проекту:<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з<br /> підсумками своєї роботи. Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити<br /> отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки;<br /> розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. У ході<br /> виступів групи демонструють результати своєї діяльності ­ презентації, вікі­статті, публікації.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Купрій Марія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BF%D1%80%D1%96%D0%B9_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D1%8F%D0%B7%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87_%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%85_%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%96%D0%B2_%D0%BF%D1%96%D1%80%D0%B0%D0%BC%D1%96%D0%B4%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%89%D1%96_%D1%97%D1%97_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%85%D0%BE%D0%BD%D1%8C%22&diff=141170 2012-06-14T06:58:49Z

<p>Купрій Марія: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Розвязування задач на знаходження невідомих елементів піраміди та площі її поверхонь<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія, історія, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Піраміда<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 17 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Уміння зображати геометричні фігури, розв'язувати прості задачі, зокрема прикладного змісту..<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> До початку проекту:<br /> На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів. Для цього:<br /> • проводимо анкетування учнів за допомогою он­лайн опитувальника ;<br /> • використовуємо метод оцінювання «ЗХД».[https://docs.google.com/open?id=0B7N6sbqLNsOId1dSQXdBYjJOTjQ]<br /> <br /> Реалізація проекту:<br /> Для виконання робіт учнями розроблені дидактичні матеріали. У ході виконання проекту вчитель<br /> контролює рівень залученості учнів у колективній діяльності. За допомогою контрольного списку «Дослід<br /> ження» оцінюється рівень проведення дослідницької роботи. Наприкінці роботи над проектом учні ще раз<br /> звертаються до схеми «ЗХД», відмічають, що вони дізналися.<br /> Після закінчення проекту:<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з<br /> підсумками своєї роботи. Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити<br /> отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки;<br /> розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. У ході<br /> виступів групи демонструють результати своєї діяльності ­ презентації, вікі­статті, публікації.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Купрій Марія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BF%D1%80%D1%96%D0%B9_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D1%8F%D0%B7%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87_%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%85_%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%96%D0%B2_%D0%BF%D1%96%D1%80%D0%B0%D0%BC%D1%96%D0%B4%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%89%D1%96_%D1%97%D1%97_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%85%D0%BE%D0%BD%D1%8C%22&diff=141149 2012-06-14T06:57:05Z

<p>Купрій Марія: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Розвязування задач на знаходження невідомих елементів піраміди та площі її поверхонь<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія, історія, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Піраміда<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 17 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Уміння зображати геометричні фігури, розв'язувати прості задачі, зокрема прикладного змісту..<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> До початку проекту:<br /> На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів. Для цього:<br /> • проводимо анкетування учнів за допомогою он­лайн опитувальника ;<br /> • використовуємо метод оцінювання «ЗХД».<br /> <br /> Реалізація проекту:<br /> Для виконання робіт учнями розроблені дидактичні матеріали. У ході виконання проекту вчитель<br /> контролює рівень залученості учнів у колективній діяльності. За допомогою контрольного списку «Дослід<br /> ження» оцінюється рівень проведення дослідницької роботи. Наприкінці роботи над проектом учні ще раз<br /> звертаються до схеми «ЗХД», відмічають, що вони дізналися.<br /> Після закінчення проекту:<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з<br /> підсумками своєї роботи. Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити<br /> отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки;<br /> розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. У ході<br /> виступів групи демонструють результати своєї діяльності ­ презентації, вікі­статті, публікації.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Купрій Марія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BF%D1%80%D1%96%D0%B9_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D1%8F%D0%B7%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87_%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%85_%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%96%D0%B2_%D0%BF%D1%96%D1%80%D0%B0%D0%BC%D1%96%D0%B4%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%89%D1%96_%D1%97%D1%97_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%85%D0%BE%D0%BD%D1%8C%22&diff=141144 2012-06-14T06:56:36Z

<p>Купрій Марія: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Розвязування задач на знаходження невідомих елементів піраміди та площі її поверхонь<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія, історія, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Піраміда<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 17 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Уміння зображати геометричні фігури, розв'язувати прості задачі, зокрема прикладного змісту..<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Купрій Марія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BF%D1%80%D1%96%D0%B9_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D1%8F%D0%B7%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87_%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%85_%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%96%D0%B2_%D0%BF%D1%96%D1%80%D0%B0%D0%BC%D1%96%D0%B4%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%89%D1%96_%D1%97%D1%97_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%85%D0%BE%D0%BD%D1%8C%22&diff=141136 2012-06-14T06:55:58Z

<p>Купрій Марія: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Розвязування задач на знаходження невідомих елементів піраміди та площі її поверхонь<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія, історія, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Піраміда<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 17 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Купрій Марія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BF%D1%80%D1%96%D0%B9_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D1%8F%D0%B7%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87_%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%85_%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%96%D0%B2_%D0%BF%D1%96%D1%80%D0%B0%D0%BC%D1%96%D0%B4%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%89%D1%96_%D1%97%D1%97_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%85%D0%BE%D0%BD%D1%8C%22&diff=141131 2012-06-14T06:55:24Z

<p>Купрій Марія: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Розвязування задач на знаходження невідомих елементів піраміди та площі її поверхонь<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія, історія, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Піраміда<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Купрій Марія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BF%D1%80%D1%96%D0%B9_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D1%8F%D0%B7%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87_%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%85_%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%96%D0%B2_%D0%BF%D1%96%D1%80%D0%B0%D0%BC%D1%96%D0%B4%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%89%D1%96_%D1%97%D1%97_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%85%D0%BE%D0%BD%D1%8C%22&diff=141114 2012-06-14T06:53:07Z

<p>Купрій Марія: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Розвязування задач на знаходження невідомих елементів піраміди та площі її поверхонь<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія, історія, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Купрій Марія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BF%D1%80%D1%96%D0%B9_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D1%8F%D0%B7%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87_%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%85_%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%96%D0%B2_%D0%BF%D1%96%D1%80%D0%B0%D0%BC%D1%96%D0%B4%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%89%D1%96_%D1%97%D1%97_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%85%D0%BE%D0%BD%D1%8C%22&diff=141100 2012-06-14T06:52:16Z

<p>Купрій Марія: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Розвязування задач на знаходження невідомих елементів піраміди та площі її поверхонь<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Купрій Марія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BF%D1%80%D1%96%D0%B9_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D1%8F%D0%B7%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87_%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%85_%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%96%D0%B2_%D0%BF%D1%96%D1%80%D0%B0%D0%BC%D1%96%D0%B4%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%89%D1%96_%D1%97%D1%97_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%85%D0%BE%D0%BD%D1%8C%22&diff=136023 2012-06-12T08:24:44Z

<p>Купрій Марія: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Купрій Марія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%85%D1%96%D0%B2&diff=136020 2012-06-12T08:24:12Z

<p>Купрій Марія: /* 7. Купрій Марія Михайлівна */</p> <hr /> <div>[[тренінг Болехівська ЗОШ І-ІІІ ст. №2]]<br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 01.06.2012-15.06.2012<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Болехівська ЗОШ І-ІІІ ступенів №2<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> Гарасим Оксана Миронівна<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> ==[[1. Геців Христина Йосифівна]]==<br /> <br /> [http://gecivhrystina.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Геців Христина Йосифівна з теми &quot;Здоров'я. Здоровий спосіб життя.&quot;]]<br /> <br /> ==[[2. Гнатишин Галина Романівна]]==<br /> <br /> [http://halinahnatyshyn.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Гнатишин Галини Романівни з теми .&quot;Свята і традиції Великобританії.&quot;]]<br /> <br /> ==[[3. Гуцман Павліна Михайлівна]]==<br /> <br /> [http://pavlina1111.blogspot.com/ мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Павліни Михайлівни з теми : &quot;Внутрішні води Північної Америки.&quot;]]<br /> <br /> ==[[4. Дубей Олександра Василівна]]==<br /> <br /> [http://oleksandradubej.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Дубей Олександри Василівни з теми &quot;Будова речовини&quot;]]<br /> <br /> ==[[5. Коник Тамара Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://tamarakonuk.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо КоникТамари Миколаївни з теми &quot; Жуль Верн &quot; П'ятнадцятирічний капітан&quot;]]<br /> <br /> ==[[6. Кулик Роман Володимирович]]==<br /> [http://Romankyluk.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Кулика Романа Володимировича з теми &quot;Утворення та розвиток Київської Русі.&quot;]]<br /> <br /> ==[[7. Купрій Марія Михайлівна]]==<br /> <br /> [http://Kupriy1.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Купрій Марії Михайлівни з теми &quot;Розвязування задач на знаходження невідомих елементів піраміди та площі її поверхонь&quot;]]<br /> <br /> ==[[8. Мельникович Оксана Степанівна ]]==<br /> <br /> <br /> [http://Melnykowysh.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Мельникович Оксана Степанівна з теми &quot;Кислоти&quot;]]<br /> <br /> ==[[9. Поляниця Антоніна Олександрівна]]==<br /> <br /> [http://Polyanytsya.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Поляниці Антоніни Олександрівни з теми &quot;Реактивний рух&quot;]]<br /> <br /> ==[[10. Сигут Зоряна Степанівна]]==<br /> <br /> [http://sygutzorjana.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Сигут Зоряни Степанівни з теми &quot;Зірки спорту&quot;]]<br /> <br /> ==[[11. Фендик Віра Іллівна]]==<br /> <br /> ==[[12. Фурдуй Галина Тадеївна]]==<br /> <br /> [http://Furduj.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Фурдуй Галини Тадеївни з теми &quot;Лексикологія.Діалектні слова&quot;]]<br /> <br /> ==[[13. Чижик Михайло Тарасович]]==<br /> <br /> [http://mikhaylochizhik.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Чижика Михайла Тарасовича з теми &quot;Світлові явища&quot;]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> [[Педрада.Модуль 5. Тренінг Болехів, червень 2012|Педрада.Модуль 5]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6. Тренінг Болехів, червень 2012|Педрада.Модуль 6]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]</div>

Купрій Марія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_6._%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%91%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%85%D1%96%D0%B2,_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2012&diff=128617 2012-06-08T08:23:00Z

<p>Купрій Марія: /* 3 група. */</p> <hr /> <div>=1 група.=<br /> Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.<br /> <br /> Звичайно, шкоду комп'ютеру можуть нанести віруси і спам, але від них можна захиститися. Слід тільки правильно встановити відповідне програмне забезпечення.<br /> <br /> Найбільшу загрозу становити людський фактор.<br /> <br /> Існують особи, які через Інтернет знайомляться з дітьми, здобувають їхню довіру, випитують особисті дані й призначають зустріч. Треба пам'ятайте, що наш приятель із чату, який, скажімо, відрекомендувався 14-річним підлітком, що шукає друзів, насправді може виявитися дуже небезпечною людиною. Саме чати та системи обміну миттєвими повідомленнями ці особи обирають для налагоджування контактів з молодими людьми, оскільки почуваються там безпечно.<br /> <br /> Велику загрозу несуть сторінки, що містять порнографію, насилля, пропагують жорстокість тощо. На жаль, багато наших однолітків взагалі не вважають це небезпекою. Адже в нашому віці формується особистість, і негативні фактори Інтернету можуть погано вплинути на розвиток характеру.<br /> <br /> В Інтернеті дійсно можна зустріти багато суб'єктів з недобрими намірами, але це не є приводом для того, щоб відмовитися від користування цією мережею. Дотримуйтесь кількох простих правил, і ви будете гарантовані, що жодна людина з нечесними намірами не отримає доступу до вашої персональної інформації.<br /> <br /> 1. Якщо тебе щось непокоїть в мережі Інтернет, не бійся спитати поради у батьків, вчителів, дорослих, яким ти довіряєш.<br /> <br /> 2. Завжди звертайтеся до батьків чи учителів з будь-яких питань, пов'язаних із користуванням Інтернетом.<br /> <br /> 3. Візьміть за звичку не надавати свою персональну інформацію в кімнатах чату та системах обміну миттєвими повідомленнями.<br /> <br /> 4. Ніколи не погоджуйтеся на зустріч із людиною, з якою ви познайомилися через Інтернет.<br /> <br /> 5. Не надсилайте своє фото інтернет-знайомим.<br /> <br /> 6. Ніколи не давайте незнайомим людям таку інформацію, як повне ім'я, адре­са, номер школи, розклад занять або відомості про родину.<br /> <br /> Більше повні правила безпечної поведінки в мережі Інтернет можна побачити в публікації, яку розробили наші колеги по проекту.<br /> <br /> =2 група.=<br /> Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.<br /> <br /> =3 група.=<br /> Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?<br /> <br /> Так, варто. Це варто робити під час вивчення теми Інтернет. Учні повинні мати зннання та вміння з безпечного використання Інтернету</div>

Купрій Марія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_5._%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%91%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%85%D1%96%D0%B2,_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2012&diff=128608 2012-06-08T08:19:15Z

<p>Купрій Марія: /* 3 група */</p> <hr /> <div>=1 група=<br /> Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?<br /> Розробити систему тестових завдань для перевірки знань учнів та їх відповідності до вимог навчальних програм та освітніх стандартів.<br /> <br /> =2 група=<br /> Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отимують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?<br /> <br /> Створити опитувальники по темі та форму оцінювання в Інтернеті<br /> <br /> =3 група=<br /> Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?<br /> <br /> Оцінючи досягнення кожного учня, що працює в малій групі при виконанні проекту, враховую:<br /> вміння організувати роботу в групі;<br /> активність в роботі;<br /> послідовність,логічність,правильність викладу матеріалу.</div>

Купрій Марія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=7._%D0%9A%D1%83%D0%BF%D1%80%D1%96%D0%B9_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=128388 2012-06-08T06:46:19Z

<p>Купрій Марія: /* Корисні посилання */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище ім'я по-батькові''<br /> Купрій Марія Михайлівна<br /> <br /> ''Місце праці''<br /> Болехівська ЗОШ І-ІІІ ст.№2<br /> ''Посада''<br /> Вчитель математики<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> Розв'язування задач на знаходження невідомих елементів піраміди та площі її поверхонь.<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> Мій блог<br /> [http://Kupriy1.blogspot.com ]<br /> Мій опитувальник<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArN6sbqLNsOIdFBXNl9WYUMwQ2hqazFDWFdjb2FxelE]</div>

Купрій Марія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=7._%D0%9A%D1%83%D0%BF%D1%80%D1%96%D0%B9_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=128372 2012-06-08T06:40:10Z

<p>Купрій Марія: /* Корисні посилання */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище ім'я по-батькові''<br /> Купрій Марія Михайлівна<br /> <br /> ''Місце праці''<br /> Болехівська ЗОШ І-ІІІ ст.№2<br /> ''Посада''<br /> Вчитель математики<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> Розв'язування задач на знаходження невідомих елементів піраміди та площі її поверхонь.<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> Мій блог<br /> [http://Kupriy1.blogspot.com ]</div>

Купрій Марія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=7._%D0%9A%D1%83%D0%BF%D1%80%D1%96%D0%B9_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=128345 2012-06-08T06:30:21Z

<p>Купрій Марія: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище ім'я по-батькові''<br /> Купрій Марія Михайлівна<br /> <br /> ''Місце праці''<br /> Болехівська ЗОШ І-ІІІ ст.№2<br /> ''Посада''<br /> Вчитель математики<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> Розв'язування задач на знаходження невідомих елементів піраміди та площі її поверхонь.<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Купрій Марія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=7._%D0%9A%D1%83%D0%BF%D1%80%D1%96%D0%B9_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=128329 2012-06-08T06:26:23Z

<p>Купрій Марія: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище ім'я по-батькові''<br /> Купрій Марія Михайлівна<br /> <br /> ''Місце праці''<br /> Болехівська ЗОШ І-ІІІ ст.№2<br /> ''Посада''<br /> Вчитель математики<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Купрій Марія