http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%86%D0%BA%D0%B0%D1%8F+%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%B0 Iteach WIKI - Внесок користувача [uk] 2026-04-06T12:39:12Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D1%96_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=766683 Портфоліо з теми "Великі географічні відкриття" 2014-11-27T12:55:35Z <p>Крицкая Вера: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Подорожуймо разом!'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія, географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Навчальний проект для 8 класу за темою '''«Великі географічні відкриття»'''. Учні будуть займатися пошуковою діяльністю, в результаті якої має скластися загальне поняття про відкриття нового світу, по те, якими шляхами найчастіше користувалися перші мореплавці і мандрівники та які цивілізації та землі були ними відкриті; також діти познайомляться з культурою нових народів.Також діти більше дізнаються про країни, які приймали участь у географічних відкриттях. Проект дозволить учням навчитися не лише збирати інформацію, а й порівнювати та аналізувати її. Учні проводять '''навчальне дослідження'''. В дослідженні учні за допомогою перегляду літератури, історичних джерел та аналітичного методу мають дізнатися про те, які країни найктивніше приймали участь у Великих географічних відкриттях. Набутий матеріал аналізують та представляють у вигляді діаграми. Продуктом діяльності учнів стане [[Учнівська вікі-сторінка &quot;Мандрівники&quot;]].<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7K4WVR28vfTYWlNLXQ1dWtBUWs/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання діяльності учнів проводиться на всіх етапах робот. На початку роботи використовується '''метод оцінювання «Знаю – Хочу дізнатися – Дізнався» (З-Х-Д таблиця)''', а '''інструмент - З-Х-Д схема &quot;Великі географічні відкриття&quot;''' [https://docs.google.com/document/d/1Yeq0r6iaYvm9JYowoIoTiar8UvfxBHclI3VPwaabDa8/edit З-Х-Д схема]. Особливість таблиці З-Х-Д в тому, що вона дає учням можливість відмічати те, що вони вже знають, про що хочуть дізнатися, і нарешті,про що необхідно дізнатися. Вона дозволить учням показати вже засвоєні ними знання про історичні передумови географічних відкриттів, особливості відкриття нового Світу та нових цивілізацій. '''Впродовж роботи''' вчитель консультує роботу учнів в групах, допомагає у разі необхідності. Проміжні результати оцінюють у блозі, де учасники отримують відгуки від інших учасників. Результатом роботи в проекті буде '''учнівська вікі-сторінка'''. '''Результат роботи''' буде оцінено мережевим опитувальником [https://docs.google.com/forms/d/1PGJ20VRiC99pPlGahxtQVZR489Pbf2WXiqKbZJDKUOU/viewform Великі географічні відкриття], а також за [https://docs.google.com/document/d/1U-ixd5cFVk7MPaUpdkspnAPl2Qq8t-Ik2k8mUyi6F1A/edit?usp=drive_web критеріями оцінювання учнівської вікі-сторінки]. Здійснюється самооцінювання, взаємооцінювання та оцінювання вчителем.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> На початковому етапі вчитель знайомить учнів з ключовими та тематичними запитаннями.Метою цього проекту є визначення ролі європейських країн у Великих географічних відкриттях, знайомство з новими цивілізаціями та їх культурою. З метою реалізації навчальних цілей учні були поділені на три групи. Перша група – '''Мандрівники''' – відбирають країни, які найбільш активно приймали участь у відкритті Нового світу та знаходять інформацію про них. Друга – '''Картографи''' – прокладають шляхи перших європейських мандрівників і досліджують території, які були відкриті. Третя група – '''Аналітики''' – вони роблять підсумки за матеріалами роботи перших двох груп, результатом їх роботи стане кругова діаграма.<br /> '''Завершальний етап''': Учні проходять опитування за допомогою Електронного опитувальника [https://docs.google.com/forms/d/1PGJ20VRiC99pPlGahxtQVZR489Pbf2WXiqKbZJDKUOU/viewform Великі географічні відкриття]. Усі свої матеріали оформлюють у папку «Великі географічні відкриття: зустріч цивілізацій», члени груп готують виступи до презентації результатів своїх досліджень.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [[Користувач:Shvets.svetochka |Швець Світлана]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель історії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Південноукраїнський національний педагогічний університет ім. К.Д. Ушинського<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Одеса<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Shvets.svetochka@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 01.02.2014 - 31.05.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> вулиця Старопортофранківська, 71<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Боднар Лілія|Боднар Лілія Василівна]]<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Історія]]<br /> [[Категорія:Проект для учнів 8 класу]]</div> Крицкая Вера http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D1%96_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=766680 Портфоліо з теми "Великі географічні відкриття" 2014-11-27T12:54:10Z <p>Крицкая Вера: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Подорожуймо разом!'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Всесвітня історія, географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Навчальний проект для 8 класу за темою '''«Великі географічні відкриття»'''. Учні будуть займатися пошуковою діяльністю, в результаті якої має скластися загальне поняття про відкриття нового світу, по те, якими шляхами найчастіше користувалися перші мореплавці і мандрівники та які цивілізації та землі були ними відкриті; також діти познайомляться з культурою нових народів.Також діти більше дізнаються про країни, які приймали участь у географічних відкриттях. Проект дозволить учням навчитися не лише збирати інформацію, а й порівнювати та аналізувати її. Учні проводять '''навчальне дослідження'''. В дослідженні учні за допомогою перегляду літератури, історичних джерел та аналітичного методу мають дізнатися про те, які країни найктивніше приймали участь у Великих географічних відкриттях. Набутий матеріал аналізують та представляють у вигляді діаграми. Продуктом діяльності учнів стане [[Учнівська вікі-сторінка &quot;Мандрівники&quot;]].<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7K4WVR28vfTYWlNLXQ1dWtBUWs/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання діяльності учнів проводиться на всіх етапах робот. На початку роботи використовується '''метод оцінювання «Знаю – Хочу дізнатися – Дізнався» (З-Х-Д таблиця)''', а '''інструмент - З-Х-Д схема &quot;Великі географічні відкриття&quot;''' [https://docs.google.com/document/d/1Yeq0r6iaYvm9JYowoIoTiar8UvfxBHclI3VPwaabDa8/edit З-Х-Д схема]. Особливість таблиці З-Х-Д в тому, що вона дає учням можливість відмічати те, що вони вже знають, про що хочуть дізнатися, і нарешті,про що необхідно дізнатися. Вона дозволить учням показати вже засвоєні ними знання про історичні передумови географічних відкриттів, особливості відкриття нового Світу та нових цивілізацій. '''Впродовж роботи''' вчитель консультує роботу учнів в групах, допомагає у разі необхідності. Проміжні результати оцінюють у блозі, де учасники отримують відгуки від інших учасників. Результатом роботи в проекті буде '''учнівська вікі-сторінка'''. '''Результат роботи''' буде оцінено мережевим опитувальником [https://docs.google.com/forms/d/1PGJ20VRiC99pPlGahxtQVZR489Pbf2WXiqKbZJDKUOU/viewform Великі географічні відкриття], а також за [https://docs.google.com/document/d/1U-ixd5cFVk7MPaUpdkspnAPl2Qq8t-Ik2k8mUyi6F1A/edit?usp=drive_web критеріями оцінювання учнівської вікі-сторінки]. Здійснюється самооцінювання, взаємооцінювання та оцінювання вчителем.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> На початковому етапі вчитель знайомить учнів з ключовими та тематичними запитаннями.Метою цього проекту є визначення ролі європейських країн у Великих географічних відкриттях, знайомство з новими цивілізаціями та їх культурою. З метою реалізації навчальних цілей учні були поділені на три групи. Перша група – '''Мандрівники''' – відбирають країни, які найбільш активно приймали участь у відкритті Нового світу та знаходять інформацію про них. Друга – '''Картографи''' – прокладають шляхи перших європейських мандрівників і досліджують території, які були відкриті. Третя група – '''Аналітики''' – вони роблять підсумки за матеріалами роботи перших двох груп, результатом їх роботи стане кругова діаграма.<br /> '''Завершальний етап''': Учні проходять опитування за допомогою Електронного опитувальника [https://docs.google.com/forms/d/1PGJ20VRiC99pPlGahxtQVZR489Pbf2WXiqKbZJDKUOU/viewform Великі географічні відкриття]. Усі свої матеріали оформлюють у папку «Великі географічні відкриття: зустріч цивілізацій», члени груп готують виступи до презентації результатів своїх досліджень.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [[Користувач:Крицкая Вера |Крицька Віра]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель історії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Південноукраїнський національний педагогічний університет ім. К.Д. Ушинського<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Одеса<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Shvets.svetochka@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 01.02.2014 - 31.05.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> вулиця Старопортофранківська, 71<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Боднар Лілія|Боднар Лілія Василівна]]<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Історія]]<br /> [[Категорія:Проект для учнів 8 класу]]</div> Крицкая Вера