http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0+%D0%91%D1%80%D1%8B%D0%BB%D1%8F%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2026-06-11T21:28:23Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%83%D0%BB%D0%B8%22_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=918355 2015-12-07T20:30:53Z

<p>Кристина Брылякина: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Чарівні канікули<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Цей проект створено для учнів 4 класу, відповідно до Програми з англійської мови, тема «Подорож». У процесі виконання проекту учні дізнаються про основні види транспорту, обговорюють, які речі необхідні у подорожі тощо, представлять інформацію щодо місць, які б вони хотіли відвідати у формі буклету, який містить маршрут до цих місць. Орієнтовна кількість груп для виконання проекту - 4, з них: 2 групи працюють над південними країнами, 2 - над північними. Головним завданням є розповідь про подорож до однієї з країн англійською мовою та агітаційна компанія щодо подорожі до цієї країни. У процесі виконання проекту діти працюють з такими ресурсами, як:Google maps, Google форма та чати. У кінці проекту після обговорення та ознайомлення з буклетами учні проходять опитування запропоноване вчителем на предмет того, в яку країну поїхала б більшість учнів. Після надання спільного доступу до відповідей анкети вчителем, учні будують графік в Microsoft Excel за даними опитування. Підсумком роботи є виставка буклетів, повторення матеріалу представленого на всіх етапах проекту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/19dRMyeJoESTtZM3cLtGoI7kcmABdmBgzVXbYfmSbR1E/edit план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> <br /> Оцінювання здійснюється впродовж всієї роботи над проектом з метою:<br /> • Виявлення навчальних потреб учнів <br /> • Заохочення до самоспрямованості у навчанні <br /> • Набуття навичок співробітництва<br /> • Відслідковування прогресу у навчанні<br /> • Перевірки розуміння і засвоєння матеріалу<br /> • Заохочення учнів до мета пізнання (знання про своє мислення).<br /> На початку проекту таблиця ЗХД [https://drive.google.com/drive/my-drive ЗХД], впродовж роботи над проектом, [https://drive.google.com/drive/my-drive організаційна діаграма]. Вчитель надає учням контрольні списки та форми оцінювання своїх робіт з чіткими визначеними критеріями. В кінці проекту діти демонструють презентацію виконаного проекту: публікацію, блог або сторінку вікі-статті та обговорюють кожен проект між групами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> [[Файл:Чарівні канікулиI.jpg|thumb|left|400px|Буклет для учня]] <br /> [[Файл:Чарівні8.jpg|thumb|left|400px|Буклет для учня]]<br /> Перед початком проекту учні ознайомлюються із [http://вчительським%20буклетом вчительським буклетом], з якого вони дізнаються про сам проект, його етапи, цілі та завдання. Проводить вступне опитування. Вчитель демонструє свою презентацію про проект.<br /> Учні діляться на групи, розподіляють обов’язки, складають план роботи, проводять [https://docs.google.com/forms/d/1xs7QvItZAt-UC54ZWwvBLX6p-jPlccSB5zbXVzqhHeY/viewform опитування однокласників “Чому люди подорожують?”], аналізують його, будують діаграми. Здійснюють пошук в Інтернеті та друкованих джерелах інформації з теми проекту, добирають малюнки та ілюстрації, аналізують отриману інформацію, роблять висновки. Створюють мультимедійну презентацію в програмі PowerPoint, яку демонструють перед класом. Для слабких учнів пропонується [https://drive.google.com/drive/my-drive презентація-шаблон].<br /> Під час створення публікації учні складають план публікації, шукають інформацію в Інтернеті, підбирають малюнки, пишуть статті, виконують творчі завдання, спілкуються з однолітками та створюють публікацію. Учні презентують свою публікацію вчителю та однокласникам.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Брилякіна Христина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Англійська мова<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> Кривий Ріг, Інгулецький район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> 9 листопада – 21 листопада<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> КЗШ № 73<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> Дроненко Людмила Геннадіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кристина Брылякина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A7%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%968.jpg&diff=918354 2015-12-07T20:29:02Z

<p>Кристина Брылякина: </p> <hr /> <div></div>

Кристина Брылякина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%83%D0%BB%D0%B8%22_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=918353 2015-12-07T20:27:52Z

<p>Кристина Брылякина: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Чарівні канікули<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Цей проект створено для учнів 4 класу, відповідно до Програми з англійської мови, тема «Подорож». У процесі виконання проекту учні дізнаються про основні види транспорту, обговорюють, які речі необхідні у подорожі тощо, представлять інформацію щодо місць, які б вони хотіли відвідати у формі буклету, який містить маршрут до цих місць. Орієнтовна кількість груп для виконання проекту - 4, з них: 2 групи працюють над південними країнами, 2 - над північними. Головним завданням є розповідь про подорож до однієї з країн англійською мовою та агітаційна компанія щодо подорожі до цієї країни. У процесі виконання проекту діти працюють з такими ресурсами, як:Google maps, Google форма та чати. У кінці проекту після обговорення та ознайомлення з буклетами учні проходять опитування запропоноване вчителем на предмет того, в яку країну поїхала б більшість учнів. Після надання спільного доступу до відповідей анкети вчителем, учні будують графік в Microsoft Excel за даними опитування. Підсумком роботи є виставка буклетів, повторення матеріалу представленого на всіх етапах проекту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/19dRMyeJoESTtZM3cLtGoI7kcmABdmBgzVXbYfmSbR1E/edit план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> <br /> Оцінювання здійснюється впродовж всієї роботи над проектом з метою:<br /> • Виявлення навчальних потреб учнів <br /> • Заохочення до самоспрямованості у навчанні <br /> • Набуття навичок співробітництва<br /> • Відслідковування прогресу у навчанні<br /> • Перевірки розуміння і засвоєння матеріалу<br /> • Заохочення учнів до мета пізнання (знання про своє мислення).<br /> На початку проекту таблиця ЗХД [https://drive.google.com/drive/my-drive ЗХД], впродовж роботи над проектом, [https://drive.google.com/drive/my-drive організаційна діаграма]. Вчитель надає учням контрольні списки та форми оцінювання своїх робіт з чіткими визначеними критеріями. В кінці проекту діти демонструють презентацію виконаного проекту: публікацію, блог або сторінку вікі-статті та обговорюють кожен проект між групами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> [[Файл:Чарівні канікулиI.jpg|thumb|left|400px|Буклет для учня]]<br /> Перед початком проекту учні ознайомлюються із [http://вчительським%20буклетом вчительським буклетом], з якого вони дізнаються про сам проект, його етапи, цілі та завдання. Проводить вступне опитування. Вчитель демонструє свою презентацію про проект.<br /> Учні діляться на групи, розподіляють обов’язки, складають план роботи, проводять [https://docs.google.com/forms/d/1xs7QvItZAt-UC54ZWwvBLX6p-jPlccSB5zbXVzqhHeY/viewform опитування однокласників “Чому люди подорожують?”], аналізують його, будують діаграми. Здійснюють пошук в Інтернеті та друкованих джерелах інформації з теми проекту, добирають малюнки та ілюстрації, аналізують отриману інформацію, роблять висновки. Створюють мультимедійну презентацію в програмі PowerPoint, яку демонструють перед класом. Для слабких учнів пропонується [https://drive.google.com/drive/my-drive презентація-шаблон].<br /> Під час створення публікації учні складають план публікації, шукають інформацію в Інтернеті, підбирають малюнки, пишуть статті, виконують творчі завдання, спілкуються з однолітками та створюють публікацію. Учні презентують свою публікацію вчителю та однокласникам.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Брилякіна Христина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Англійська мова<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> Кривий Ріг, Інгулецький район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> 9 листопада – 21 листопада<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> КЗШ № 73<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> Дроненко Людмила Геннадіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кристина Брылякина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A7%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%83%D0%BB%D0%B8I.jpg&diff=918346 2015-12-07T20:22:43Z

<p>Кристина Брылякина: </p> <hr /> <div></div>

Кристина Брылякина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%83%D0%BB%D0%B8%22_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=918320 2015-12-07T20:05:44Z

<p>Кристина Брылякина: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Чарівні канікули<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Цей проект створено для учнів 4 класу, відповідно до Програми з англійської мови, тема «Подорож». У процесі виконання проекту учні дізнаються про основні види транспорту, обговорюють, які речі необхідні у подорожі тощо, представлять інформацію щодо місць, які б вони хотіли відвідати у формі буклету, який містить маршрут до цих місць. Орієнтовна кількість груп для виконання проекту - 4, з них: 2 групи працюють над південними країнами, 2 - над північними. Головним завданням є розповідь про подорож до однієї з країн англійською мовою та агітаційна компанія щодо подорожі до цієї країни. У процесі виконання проекту діти працюють з такими ресурсами, як:Google maps, Google форма та чати. У кінці проекту після обговорення та ознайомлення з буклетами учні проходять опитування запропоноване вчителем на предмет того, в яку країну поїхала б більшість учнів. Після надання спільного доступу до відповідей анкети вчителем, учні будують графік в Microsoft Excel за даними опитування. Підсумком роботи є виставка буклетів, повторення матеріалу представленого на всіх етапах проекту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/19dRMyeJoESTtZM3cLtGoI7kcmABdmBgzVXbYfmSbR1E/edit план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> <br /> Оцінювання здійснюється впродовж всієї роботи над проектом з метою:<br /> • Виявлення навчальних потреб учнів <br /> • Заохочення до самоспрямованості у навчанні <br /> • Набуття навичок співробітництва<br /> • Відслідковування прогресу у навчанні<br /> • Перевірки розуміння і засвоєння матеріалу<br /> • Заохочення учнів до мета пізнання (знання про своє мислення).<br /> На початку проекту таблиця ЗХД [https://drive.google.com/drive/my-drive ЗХД], впродовж роботи над проектом, [https://drive.google.com/drive/my-drive організаційна діаграма]. Вчитель надає учням контрольні списки та форми оцінювання своїх робіт з чіткими визначеними критеріями. В кінці проекту діти демонструють презентацію виконаного проекту: публікацію, блог або сторінку вікі-статті та обговорюють кожен проект між групами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед початком проекту учні ознайомлюються із [http://вчительським%20буклетом вчительським буклетом], з якого вони дізнаються про сам проект, його етапи, цілі та завдання. Проводить вступне опитування. Вчитель демонструє свою презентацію про проект.<br /> Учні діляться на групи, розподіляють обов’язки, складають план роботи, проводять [https://docs.google.com/forms/d/1xs7QvItZAt-UC54ZWwvBLX6p-jPlccSB5zbXVzqhHeY/viewform опитування однокласників “Чому люди подорожують?”], аналізують його, будують діаграми. Здійснюють пошук в Інтернеті та друкованих джерелах інформації з теми проекту, добирають малюнки та ілюстрації, аналізують отриману інформацію, роблять висновки. Створюють мультимедійну презентацію в програмі PowerPoint, яку демонструють перед класом. Для слабких учнів пропонується [https://drive.google.com/drive/my-drive презентація-шаблон].<br /> Під час створення публікації учні складають план публікації, шукають інформацію в Інтернеті, підбирають малюнки, пишуть статті, виконують творчі завдання, спілкуються з однолітками та створюють публікацію. Учні презентують свою публікацію вчителю та однокласникам.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Брилякіна Христина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Англійська мова<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> Кривий Ріг, Інгулецький район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> 9 листопада – 21 листопада<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> КЗШ № 73<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> Дроненко Людмила Геннадіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кристина Брылякина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%83%D0%BB%D0%B8%22_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=918315 2015-12-07T20:03:20Z

<p>Кристина Брылякина: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Чарівні канікули<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Цей проект створено для учнів 4 класу, відповідно до Програми з англійської мови, тема «Подорож». У процесі виконання проекту учні дізнаються про основні види транспорту, обговорюють, які речі необхідні у подорожі тощо, представлять інформацію щодо місць, які б вони хотіли відвідати у формі буклету, який містить маршрут до цих місць. Орієнтовна кількість груп для виконання проекту - 4, з них: 2 групи працюють над південними країнами, 2 - над північними. Головним завданням є розповідь про подорож до однієї з країн англійською мовою та агітаційна компанія щодо подорожі до цієї країни. У процесі виконання проекту діти працюють з такими ресурсами, як:Google maps, Google форма та чати. У кінці проекту після обговорення та ознайомлення з буклетами учні проходять опитування запропоноване вчителем на предмет того, в яку країну поїхала б більшість учнів. Після надання спільного доступу до відповідей анкети вчителем, учні будують графік в Microsoft Excel за даними опитування. Підсумком роботи є виставка буклетів, повторення матеріалу представленого на всіх етапах проекту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/19dRMyeJoESTtZM3cLtGoI7kcmABdmBgzVXbYfmSbR1E/edit план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> <br /> Оцінювання здійснюється впродовж всієї роботи над проектом з метою:<br /> • Виявлення навчальних потреб учнів <br /> • Заохочення до самоспрямованості у навчанні <br /> • Набуття навичок співробітництва<br /> • Відслідковування прогресу у навчанні<br /> • Перевірки розуміння і засвоєння матеріалу<br /> • Заохочення учнів до мета пізнання (знання про своє мислення).<br /> На початку проекту таблиця ЗХД [https://drive.google.com/drive/my-drive ЗХД], впродовж роботи над проектом, [https://drive.google.com/drive/my-drive організаційна діаграма]. Вчитель надає учням контрольні списки та форми оцінювання своїх робіт з чіткими визначеними критеріями. В кінці проекту діти демонструють презентацію виконаного проекту: публікацію, блог або сторінку вікі-статті та обговорюють кожен проект між групами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед початком проекту учні ознайомлюються із [http://вчительським%20буклетом вчительським буклетом], з якого вони дізнаються про сам проект, його етапи, цілі та завдання. Проводить вступне опитування. Вчитель демонструє свою презентацію про проект.<br /> Учні діляться на групи, розподіляють обов’язки, складають план роботи, проводять [https://docs.google.com/forms/d/1xs7QvItZAt-UC54ZWwvBLX6p-jPlccSB5zbXVzqhHeY/viewform опитування однокласників “Чому люди подорожують?”], аналізують його, будують діаграми. Здійснюють пошук в Інтернеті та друкованих джерелах інформації з теми проекту, добирають малюнки та ілюстрації, аналізують отриману інформацію, роблять висновки. Створюють мультимедійну презентацію в програмі PowerPoint, яку демонструють перед класом. Для слабких учнів пропонується презентація-шаблон.<br /> Під час створення публікації учні складають план публікації, шукають інформацію в Інтернеті, підбирають малюнки, пишуть статті, виконують творчі завдання, спілкуються з однолітками та створюють публікацію. Учні презентують свою публікацію вчителю та однокласникам.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Брилякіна Христина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Англійська мова<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> Кривий Ріг, Інгулецький район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> 9 листопада – 21 листопада<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> КЗШ № 73<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> Дроненко Людмила Геннадіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кристина Брылякина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%83%D0%BB%D0%B8%22_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=918313 2015-12-07T20:02:14Z

<p>Кристина Брылякина: /* Оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Чарівні канікули<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Цей проект створено для учнів 4 класу, відповідно до Програми з англійської мови, тема «Подорож». У процесі виконання проекту учні дізнаються про основні види транспорту, обговорюють, які речі необхідні у подорожі тощо, представлять інформацію щодо місць, які б вони хотіли відвідати у формі буклету, який містить маршрут до цих місць. Орієнтовна кількість груп для виконання проекту - 4, з них: 2 групи працюють над південними країнами, 2 - над північними. Головним завданням є розповідь про подорож до однієї з країн англійською мовою та агітаційна компанія щодо подорожі до цієї країни. У процесі виконання проекту діти працюють з такими ресурсами, як:Google maps, Google форма та чати. У кінці проекту після обговорення та ознайомлення з буклетами учні проходять опитування запропоноване вчителем на предмет того, в яку країну поїхала б більшість учнів. Після надання спільного доступу до відповідей анкети вчителем, учні будують графік в Microsoft Excel за даними опитування. Підсумком роботи є виставка буклетів, повторення матеріалу представленого на всіх етапах проекту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/19dRMyeJoESTtZM3cLtGoI7kcmABdmBgzVXbYfmSbR1E/edit план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> <br /> Оцінювання здійснюється впродовж всієї роботи над проектом з метою:<br /> • Виявлення навчальних потреб учнів <br /> • Заохочення до самоспрямованості у навчанні <br /> • Набуття навичок співробітництва<br /> • Відслідковування прогресу у навчанні<br /> • Перевірки розуміння і засвоєння матеріалу<br /> • Заохочення учнів до мета пізнання (знання про своє мислення).<br /> На початку проекту таблиця ЗХД [https://drive.google.com/drive/my-drive ЗХД], впродовж роботи над проектом, [https://drive.google.com/drive/my-drive організаційна діаграма]. Вчитель надає учням контрольні списки та форми оцінювання своїх робіт з чіткими визначеними критеріями. В кінці проекту діти демонструють презентацію виконаного проекту: публікацію, блог або сторінку вікі-статті та обговорюють кожен проект між групами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед початком проекту учні ознайомлюються із [http://вчительським%20буклетом вчительським буклетом], з якого вони дізнаються про сам проект, його етапи, цілі та завдання. Проводить вступне опитування. Вчитель демонструє свою презентацію про проект.<br /> Учні діляться на групи, розподіляють обов’язки, складають план роботи, проводять [https://docs.google.com/forms/d/1xs7QvItZAt-UC54ZWwvBLX6p-jPlccSB5zbXVzqhHeY/viewform опитування однокласників “Чому люди подорожують?”], аналізують його, будують діаграми. Здійснюють пошук в Інтернеті та друкованих джерелах інформації з теми проекту, добирають малюнки та ілюстрації, аналізують отриману інформацію, роблять висновки. Створюють мультимедійну презентацію в програмі PowerPoint, яку демонструють перед класом. Для слабких учнів пропонується презентація-шаблон.<br /> Під час створення публікації учні складають план публікації, шукають інформацію в Інтернеті, підбирають малюнки, пишуть статті, виконують творчі завдання, спілкуються з однолітками та створюють публікацію. Учні презентують свою публікацію вчителю та однокласникам.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Брилякіна Христина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Англійська мова<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> Кривий Ріг, Інгулецький район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> 9 листопада – 21 листопада<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> КЗШ № 73<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> Дроненко Людмила Геннадіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кристина Брылякина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%83%D0%BB%D0%B8%22_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=918312 2015-12-07T19:58:15Z

<p>Кристина Брылякина: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Чарівні канікули<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Цей проект створено для учнів 4 класу, відповідно до Програми з англійської мови, тема «Подорож». У процесі виконання проекту учні дізнаються про основні види транспорту, обговорюють, які речі необхідні у подорожі тощо, представлять інформацію щодо місць, які б вони хотіли відвідати у формі буклету, який містить маршрут до цих місць. Орієнтовна кількість груп для виконання проекту - 4, з них: 2 групи працюють над південними країнами, 2 - над північними. Головним завданням є розповідь про подорож до однієї з країн англійською мовою та агітаційна компанія щодо подорожі до цієї країни. У процесі виконання проекту діти працюють з такими ресурсами, як:Google maps, Google форма та чати. У кінці проекту після обговорення та ознайомлення з буклетами учні проходять опитування запропоноване вчителем на предмет того, в яку країну поїхала б більшість учнів. Після надання спільного доступу до відповідей анкети вчителем, учні будують графік в Microsoft Excel за даними опитування. Підсумком роботи є виставка буклетів, повторення матеріалу представленого на всіх етапах проекту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/19dRMyeJoESTtZM3cLtGoI7kcmABdmBgzVXbYfmSbR1E/edit план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> <br /> Оцінювання здійснюється впродовж всієї роботи над проектом з метою:<br /> • Виявлення навчальних потреб учнів <br /> • Заохочення до самоспрямованості у навчанні <br /> • Набуття навичок співробітництва<br /> • Відслідковування прогресу у навчанні<br /> • Перевірки розуміння і засвоєння матеріалу<br /> • Заохочення учнів до мета пізнання (знання про своє мислення).<br /> На початку проекту таблиця ЗХД [https://drive.google.com/drive/my-drive ЗХД], впродовж роботи над проектом, організаційна діаграма. Вчитель надає учням контрольні списки та форми оцінювання своїх робіт з чіткими визначеними критеріями. В кінці проекту діти демонструють презентацію виконаного проекту: публікацію, блог або сторінку вікі-статті та обговорюють кожен проект між групами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед початком проекту учні ознайомлюються із [http://вчительським%20буклетом вчительським буклетом], з якого вони дізнаються про сам проект, його етапи, цілі та завдання. Проводить вступне опитування. Вчитель демонструє свою презентацію про проект.<br /> Учні діляться на групи, розподіляють обов’язки, складають план роботи, проводять [https://docs.google.com/forms/d/1xs7QvItZAt-UC54ZWwvBLX6p-jPlccSB5zbXVzqhHeY/viewform опитування однокласників “Чому люди подорожують?”], аналізують його, будують діаграми. Здійснюють пошук в Інтернеті та друкованих джерелах інформації з теми проекту, добирають малюнки та ілюстрації, аналізують отриману інформацію, роблять висновки. Створюють мультимедійну презентацію в програмі PowerPoint, яку демонструють перед класом. Для слабких учнів пропонується презентація-шаблон.<br /> Під час створення публікації учні складають план публікації, шукають інформацію в Інтернеті, підбирають малюнки, пишуть статті, виконують творчі завдання, спілкуються з однолітками та створюють публікацію. Учні презентують свою публікацію вчителю та однокласникам.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Брилякіна Христина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Англійська мова<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> Кривий Ріг, Інгулецький район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> 9 листопада – 21 листопада<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> КЗШ № 73<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> Дроненко Людмила Геннадіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кристина Брылякина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%83%D0%BB%D0%B8%22_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=918311 2015-12-07T19:50:53Z

<p>Кристина Брылякина: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Чарівні канікули<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Цей проект створено для учнів 4 класу, відповідно до Програми з англійської мови, тема «Подорож». У процесі виконання проекту учні дізнаються про основні види транспорту, обговорюють, які речі необхідні у подорожі тощо, представлять інформацію щодо місць, які б вони хотіли відвідати у формі буклету, який містить маршрут до цих місць. Орієнтовна кількість груп для виконання проекту - 4, з них: 2 групи працюють над південними країнами, 2 - над північними. Головним завданням є розповідь про подорож до однієї з країн англійською мовою та агітаційна компанія щодо подорожі до цієї країни. У процесі виконання проекту діти працюють з такими ресурсами, як:Google maps, Google форма та чати. У кінці проекту після обговорення та ознайомлення з буклетами учні проходять опитування запропоноване вчителем на предмет того, в яку країну поїхала б більшість учнів. Після надання спільного доступу до відповідей анкети вчителем, учні будують графік в Microsoft Excel за даними опитування. Підсумком роботи є виставка буклетів, повторення матеріалу представленого на всіх етапах проекту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/19dRMyeJoESTtZM3cLtGoI7kcmABdmBgzVXbYfmSbR1E/edit план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Оцінювання здійснюється впродовж всієї роботи над проектом з метою:<br /> • Виявлення навчальних потреб учнів <br /> • Заохочення до самоспрямованості у навчанні <br /> • Набуття навичок співробітництва<br /> • Відслідковування прогресу у навчанні<br /> • Перевірки розуміння і засвоєння матеріалу<br /> • Заохочення учнів до мета пізнання (знання про своє мислення).<br /> На початку проекту таблиця ЗХД, впродовж роботи над проектом, організаційна діаграма. Вчитель надає учням контрольні списки та форми оцінювання своїх робіт з чіткими визначеними критеріями. В кінці проекту діти демонструють презентацію виконаного проекту: публікацію, блог або сторінку вікі-статті та обговорюють кожен проект між групами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед початком проекту учні ознайомлюються із [http://вчительським%20буклетом вчительським буклетом], з якого вони дізнаються про сам проект, його етапи, цілі та завдання. Проводить вступне опитування. Вчитель демонструє свою презентацію про проект.<br /> Учні діляться на групи, розподіляють обов’язки, складають план роботи, проводять [https://docs.google.com/forms/d/1xs7QvItZAt-UC54ZWwvBLX6p-jPlccSB5zbXVzqhHeY/viewform опитування однокласників “Чому люди подорожують?”], аналізують його, будують діаграми. Здійснюють пошук в Інтернеті та друкованих джерелах інформації з теми проекту, добирають малюнки та ілюстрації, аналізують отриману інформацію, роблять висновки. Створюють мультимедійну презентацію в програмі PowerPoint, яку демонструють перед класом. Для слабких учнів пропонується презентація-шаблон.<br /> Під час створення публікації учні складають план публікації, шукають інформацію в Інтернеті, підбирають малюнки, пишуть статті, виконують творчі завдання, спілкуються з однолітками та створюють публікацію. Учні презентують свою публікацію вчителю та однокласникам.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Брилякіна Христина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Англійська мова<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> Кривий Ріг, Інгулецький район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> 9 листопада – 21 листопада<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> КЗШ № 73<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> Дроненко Людмила Геннадіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кристина Брылякина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%83%D0%BB%D0%B8%22_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=918289 2015-12-07T19:19:46Z

<p>Кристина Брылякина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Чарівні канікули<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Цей проект створено для учнів 4 класу, відповідно до Програми з англійської мови, тема «Подорож». У процесі виконання проекту учні дізнаються про основні види транспорту, обговорюють, які речі необхідні у подорожі тощо, представлять інформацію щодо місць, які б вони хотіли відвідати у формі буклету, який містить маршрут до цих місць. Орієнтовна кількість груп для виконання проекту - 4, з них: 2 групи працюють над південними країнами, 2 - над північними. Головним завданням є розповідь про подорож до однієї з країн англійською мовою та агітаційна компанія щодо подорожі до цієї країни. У процесі виконання проекту діти працюють з такими ресурсами, як:Google maps, Google форма та чати. У кінці проекту після обговорення та ознайомлення з буклетами учні проходять опитування запропоноване вчителем на предмет того, в яку країну поїхала б більшість учнів. Після надання спільного доступу до відповідей анкети вчителем, учні будують графік в Microsoft Excel за даними опитування. Підсумком роботи є виставка буклетів, повторення матеріалу представленого на всіх етапах проекту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Оцінювання здійснюється впродовж всієї роботи над проектом з метою:<br /> • Виявлення навчальних потреб учнів <br /> • Заохочення до самоспрямованості у навчанні <br /> • Набуття навичок співробітництва<br /> • Відслідковування прогресу у навчанні<br /> • Перевірки розуміння і засвоєння матеріалу<br /> • Заохочення учнів до мета пізнання (знання про своє мислення).<br /> На початку проекту таблиця ЗХД, впродовж роботи над проектом, організаційна діаграма. Вчитель надає учням контрольні списки та форми оцінювання своїх робіт з чіткими визначеними критеріями. В кінці проекту діти демонструють презентацію виконаного проекту: публікацію, блог або сторінку вікі-статті та обговорюють кожен проект між групами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед початком проекту учні ознайомлюються із [http://вчительським%20буклетом вчительським буклетом], з якого вони дізнаються про сам проект, його етапи, цілі та завдання. Проводить вступне опитування. Вчитель демонструє свою презентацію про проект.<br /> Учні діляться на групи, розподіляють обов’язки, складають план роботи, проводять [https://docs.google.com/forms/d/1xs7QvItZAt-UC54ZWwvBLX6p-jPlccSB5zbXVzqhHeY/viewform опитування однокласників “Чому люди подорожують?”], аналізують його, будують діаграми. Здійснюють пошук в Інтернеті та друкованих джерелах інформації з теми проекту, добирають малюнки та ілюстрації, аналізують отриману інформацію, роблять висновки. Створюють мультимедійну презентацію в програмі PowerPoint, яку демонструють перед класом. Для слабких учнів пропонується презентація-шаблон.<br /> Під час створення публікації учні складають план публікації, шукають інформацію в Інтернеті, підбирають малюнки, пишуть статті, виконують творчі завдання, спілкуються з однолітками та створюють публікацію. Учні презентують свою публікацію вчителю та однокласникам.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Брилякіна Христина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Англійська мова<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> Кривий Ріг, Інгулецький район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> 9 листопада – 21 листопада<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> КЗШ № 73<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> Дроненко Людмила Геннадіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кристина Брылякина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%83%D0%BB%D0%B8%22_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=916979 2015-12-03T20:06:57Z

<p>Кристина Брылякина: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Чарівні канікули<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Цей проект створено для учнів 4 класу, відповідно до Програми з англійської мови, тема «Подорож». У процесі виконання проекту учні дізнаються про основні види транспорту, обговорюють, які речі необхідні у подорожі тощо, представлять інформацію щодо місць, які б вони хотіли відвідати у формі буклету, який містить маршрут до цих місць. Орієнтовна кількість груп для виконання проекту - 4, з них: 2 групи працюють над південними країнами, 2 - над північними. Головним завданням є розповідь про подорож до однієї з країн англійською мовою та агітаційна компанія щодо подорожі до цієї країни. У процесі виконання проекту діти працюють з такими ресурсами, як:Google maps, Google форма та чати. У кінці проекту після обговорення та ознайомлення з буклетами учні проходять опитування запропоноване вчителем на предмет того, в яку країну поїхала б більшість учнів. Після надання спільного доступу до відповідей анкети вчителем, учні будують графік в Microsoft Excel за даними опитування. Підсумком роботи є виставка буклетів, повторення матеріалу представленого на всіх етапах проекту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Оцінювання здійснюється впродовж всієї роботи над проектом з метою:<br /> • Виявлення навчальних потреб учнів <br /> • Заохочення до самоспрямованості у навчанні <br /> • Набуття навичок співробітництва<br /> • Відслідковування прогресу у навчанні<br /> • Перевірки розуміння і засвоєння матеріалу<br /> • Заохочення учнів до мета пізнання (знання про своє мислення).<br /> На початку проекту таблиця ЗХД, впродовж роботи над проектом, організаційна діаграма. Вчитель надає учням контрольні списки та форми оцінювання своїх робіт з чіткими визначеними критеріями. В кінці проекту діти демонструють презентацію виконаного проекту: публікацію, блог або сторінку вікі-статті та обговорюють кожен проект між групами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком проекту учні ознайомлюються із [http://вчительським%20буклетом вчительським буклетом], з якого вони дізнаються про сам проект, його етапи, цілі та завдання. Проводить вступне опитування. Вчитель демонструє свою презентацію про проект.<br /> Учні діляться на групи, розподіляють обов’язки, складають план роботи, проводять [https://docs.google.com/forms/d/1xs7QvItZAt-UC54ZWwvBLX6p-jPlccSB5zbXVzqhHeY/viewform опитування однокласників “Чому люди подорожують?”], аналізують його, будують діаграми. Здійснюють пошук в Інтернеті та друкованих джерелах інформації з теми проекту, добирають малюнки та ілюстрації, аналізують отриману інформацію, роблять висновки. Створюють мультимедійну презентацію в програмі PowerPoint, яку демонструють перед класом. Для слабких учнів пропонується презентація-шаблон.<br /> Під час створення публікації учні складають план публікації, шукають інформацію в Інтернеті, підбирають малюнки, пишуть статті, виконують творчі завдання, спілкуються з однолітками та створюють публікацію. Учні презентують свою публікацію вчителю та однокласникам.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Брилякіна Христина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Англійська мова<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> Кривий Ріг, Інгулецький район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> 9 листопада – 21 листопада<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> КЗШ № 73<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> Дроненко Людмила Геннадіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кристина Брылякина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%83%D0%BB%D0%B8%22_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=916978 2015-12-03T20:05:39Z

<p>Кристина Брылякина: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Чарівні канікули<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Цей проект створено для учнів 4 класу, відповідно до Програми з англійської мови, тема «Подорож». У процесі виконання проекту учні дізнаються про основні види транспорту, обговорюють, які речі необхідні у подорожі тощо, представлять інформацію щодо місць, які б вони хотіли відвідати у формі буклету, який містить маршрут до цих місць. Орієнтовна кількість груп для виконання проекту - 4, з них: 2 групи працюють над південними країнами, 2 - над північними. Головним завданням є розповідь про подорож до однієї з країн англійською мовою та агітаційна компанія щодо подорожі до цієї країни. У процесі виконання проекту діти працюють з такими ресурсами, як:Google maps, Google форма та чати. У кінці проекту після обговорення та ознайомлення з буклетами учні проходять опитування запропоноване вчителем на предмет того, в яку країну поїхала б більшість учнів. Після надання спільного доступу до відповідей анкети вчителем, учні будують графік в Microsoft Excel за даними опитування. Підсумком роботи є виставка буклетів, повторення матеріалу представленого на всіх етапах проекту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Оцінювання здійснюється впродовж всієї роботи над проектом з метою:<br /> • Виявлення навчальних потреб учнів <br /> • Заохочення до самоспрямованості у навчанні <br /> • Набуття навичок співробітництва<br /> • Відслідковування прогресу у навчанні<br /> • Перевірки розуміння і засвоєння матеріалу<br /> • Заохочення учнів до мета пізнання (знання про своє мислення).<br /> На початку проекту таблиця ЗХД, впродовж роботи над проектом, організаційна діаграма. Вчитель надає учням контрольні списки та форми оцінювання своїх робіт з чіткими визначеними критеріями. В кінці проекту діти демонструють презентацію виконаного проекту: публікацію, блог або сторінку вікі-статті та обговорюють кожен проект між групами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком проекту учні ознайомлюються із [http://вчительським%20буклетом вчительським буклетом], з якого вони дізнаються про сам проект, його етапи, цілі та завдання. Проводить вступне опитування. Вчитель демонструє свою презентацію про проект.<br /> Учні діляться на групи, розподіляють обов’язки, складають план роботи, проводять [https://docs.google.com/forms/d/1xs7QvItZAt-UC54ZWwvBLX6p-jPlccSB5zbXVzqhHeY/viewform опитування однокласників “Чому люди подорожують?”], аналізують його, будують діаграми. Здійснюють пошук в Інтернеті та друкованих джерелах інформації з теми проекту, добирають малюнки та ілюстрації, аналізують отриману інформацію, роблять висновки. Створюють мультимедійну презентацію в програмі PowerPoint, яку демонструють перед класом. Для слабких учнів пропонується презентація-шаблон.<br /> Під час створення публікації учні складають план публікації, шукають інформацію в Інтернеті, підбирають малюнки, пишуть статті, виконують творчі завдання, спілкуються з однолітками та створюють публікацію. Учні презентують свою публікацію вчителю та однокласникам.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Брилякіна Христина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Англійська мова<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> Кривий Ріг, Інгулецький район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кристина Брылякина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%83%D0%BB%D0%B8%22_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=916977 2015-12-03T20:05:02Z

<p>Кристина Брылякина: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Чарівні канікули<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Цей проект створено для учнів 4 класу, відповідно до Програми з англійської мови, тема «Подорож». У процесі виконання проекту учні дізнаються про основні види транспорту, обговорюють, які речі необхідні у подорожі тощо, представлять інформацію щодо місць, які б вони хотіли відвідати у формі буклету, який містить маршрут до цих місць. Орієнтовна кількість груп для виконання проекту - 4, з них: 2 групи працюють над південними країнами, 2 - над північними. Головним завданням є розповідь про подорож до однієї з країн англійською мовою та агітаційна компанія щодо подорожі до цієї країни. У процесі виконання проекту діти працюють з такими ресурсами, як:Google maps, Google форма та чати. У кінці проекту після обговорення та ознайомлення з буклетами учні проходять опитування запропоноване вчителем на предмет того, в яку країну поїхала б більшість учнів. Після надання спільного доступу до відповідей анкети вчителем, учні будують графік в Microsoft Excel за даними опитування. Підсумком роботи є виставка буклетів, повторення матеріалу представленого на всіх етапах проекту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Оцінювання здійснюється впродовж всієї роботи над проектом з метою:<br /> • Виявлення навчальних потреб учнів <br /> • Заохочення до самоспрямованості у навчанні <br /> • Набуття навичок співробітництва<br /> • Відслідковування прогресу у навчанні<br /> • Перевірки розуміння і засвоєння матеріалу<br /> • Заохочення учнів до мета пізнання (знання про своє мислення).<br /> На початку проекту таблиця ЗХД, впродовж роботи над проектом, організаційна діаграма. Вчитель надає учням контрольні списки та форми оцінювання своїх робіт з чіткими визначеними критеріями. В кінці проекту діти демонструють презентацію виконаного проекту: публікацію, блог або сторінку вікі-статті та обговорюють кожен проект між групами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком проекту учні ознайомлюються із [http://вчительським%20буклетом вчительським буклетом], з якого вони дізнаються про сам проект, його етапи, цілі та завдання. Проводить вступне опитування. Вчитель демонструє свою презентацію про проект.<br /> Учні діляться на групи, розподіляють обов’язки, складають план роботи, проводять [https://docs.google.com/forms/d/1xs7QvItZAt-UC54ZWwvBLX6p-jPlccSB5zbXVzqhHeY/viewform опитування однокласників “Чому люди подорожують?”], аналізують його, будують діаграми. Здійснюють пошук в Інтернеті та друкованих джерелах інформації з теми проекту, добирають малюнки та ілюстрації, аналізують отриману інформацію, роблять висновки. Створюють мультимедійну презентацію в програмі PowerPoint, яку демонструють перед класом. Для слабких учнів пропонується презентація-шаблон.<br /> Під час створення публікації учні складають план публікації, шукають інформацію в Інтернеті, підбирають малюнки, пишуть статті, виконують творчі завдання, спілкуються з однолітками та створюють публікацію. Учні презентують свою публікацію вчителю та однокласникам.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Брилякіна Христина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Англійська мова<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кристина Брылякина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%83%D0%BB%D0%B8%22_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=916976 2015-12-03T20:04:17Z

<p>Кристина Брылякина: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Чарівні канікули<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Цей проект створено для учнів 4 класу, відповідно до Програми з англійської мови, тема «Подорож». У процесі виконання проекту учні дізнаються про основні види транспорту, обговорюють, які речі необхідні у подорожі тощо, представлять інформацію щодо місць, які б вони хотіли відвідати у формі буклету, який містить маршрут до цих місць. Орієнтовна кількість груп для виконання проекту - 4, з них: 2 групи працюють над південними країнами, 2 - над північними. Головним завданням є розповідь про подорож до однієї з країн англійською мовою та агітаційна компанія щодо подорожі до цієї країни. У процесі виконання проекту діти працюють з такими ресурсами, як:Google maps, Google форма та чати. У кінці проекту після обговорення та ознайомлення з буклетами учні проходять опитування запропоноване вчителем на предмет того, в яку країну поїхала б більшість учнів. Після надання спільного доступу до відповідей анкети вчителем, учні будують графік в Microsoft Excel за даними опитування. Підсумком роботи є виставка буклетів, повторення матеріалу представленого на всіх етапах проекту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Оцінювання здійснюється впродовж всієї роботи над проектом з метою:<br /> • Виявлення навчальних потреб учнів <br /> • Заохочення до самоспрямованості у навчанні <br /> • Набуття навичок співробітництва<br /> • Відслідковування прогресу у навчанні<br /> • Перевірки розуміння і засвоєння матеріалу<br /> • Заохочення учнів до мета пізнання (знання про своє мислення).<br /> На початку проекту таблиця ЗХД, впродовж роботи над проектом, організаційна діаграма. Вчитель надає учням контрольні списки та форми оцінювання своїх робіт з чіткими визначеними критеріями. В кінці проекту діти демонструють презентацію виконаного проекту: публікацію, блог або сторінку вікі-статті та обговорюють кожен проект між групами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком проекту учні ознайомлюються із [http://вчительським%20буклетом вчительським буклетом], з якого вони дізнаються про сам проект, його етапи, цілі та завдання. Проводить вступне опитування. Вчитель демонструє свою презентацію про проект.<br /> Учні діляться на групи, розподіляють обов’язки, складають план роботи, проводять [https://docs.google.com/forms/d/1xs7QvItZAt-UC54ZWwvBLX6p-jPlccSB5zbXVzqhHeY/viewform опитування однокласників “Чому люди подорожують?”], аналізують його, будують діаграми. Здійснюють пошук в Інтернеті та друкованих джерелах інформації з теми проекту, добирають малюнки та ілюстрації, аналізують отриману інформацію, роблять висновки. Створюють мультимедійну презентацію в програмі PowerPoint, яку демонструють перед класом. Для слабких учнів пропонується презентація-шаблон.<br /> Під час створення публікації учні складають план публікації, шукають інформацію в Інтернеті, підбирають малюнки, пишуть статті, виконують творчі завдання, спілкуються з однолітками та створюють публікацію. Учні презентують свою публікацію вчителю та однокласникам.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Брилякіна Христина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Англійська мова<br /> <br /> --[[Користувач:Кристина Брылякина|Кристина Брылякина]] ([[Обговорення користувача:Кристина Брылякина|обговорення]])==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> КЗШ № 73<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кристина Брылякина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%83%D0%BB%D0%B8%22_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=916975 2015-12-03T20:03:37Z

<p>Кристина Брылякина: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Чарівні канікули<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Цей проект створено для учнів 4 класу, відповідно до Програми з англійської мови, тема «Подорож». У процесі виконання проекту учні дізнаються про основні види транспорту, обговорюють, які речі необхідні у подорожі тощо, представлять інформацію щодо місць, які б вони хотіли відвідати у формі буклету, який містить маршрут до цих місць. Орієнтовна кількість груп для виконання проекту - 4, з них: 2 групи працюють над південними країнами, 2 - над північними. Головним завданням є розповідь про подорож до однієї з країн англійською мовою та агітаційна компанія щодо подорожі до цієї країни. У процесі виконання проекту діти працюють з такими ресурсами, як:Google maps, Google форма та чати. У кінці проекту після обговорення та ознайомлення з буклетами учні проходять опитування запропоноване вчителем на предмет того, в яку країну поїхала б більшість учнів. Після надання спільного доступу до відповідей анкети вчителем, учні будують графік в Microsoft Excel за даними опитування. Підсумком роботи є виставка буклетів, повторення матеріалу представленого на всіх етапах проекту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Оцінювання здійснюється впродовж всієї роботи над проектом з метою:<br /> • Виявлення навчальних потреб учнів <br /> • Заохочення до самоспрямованості у навчанні <br /> • Набуття навичок співробітництва<br /> • Відслідковування прогресу у навчанні<br /> • Перевірки розуміння і засвоєння матеріалу<br /> • Заохочення учнів до мета пізнання (знання про своє мислення).<br /> На початку проекту таблиця ЗХД, впродовж роботи над проектом, організаційна діаграма. Вчитель надає учням контрольні списки та форми оцінювання своїх робіт з чіткими визначеними критеріями. В кінці проекту діти демонструють презентацію виконаного проекту: публікацію, блог або сторінку вікі-статті та обговорюють кожен проект між групами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком проекту учні ознайомлюються із [http://вчительським%20буклетом вчительським буклетом], з якого вони дізнаються про сам проект, його етапи, цілі та завдання. Проводить вступне опитування. Вчитель демонструє свою презентацію про проект.<br /> Учні діляться на групи, розподіляють обов’язки, складають план роботи, проводять [https://docs.google.com/forms/d/1xs7QvItZAt-UC54ZWwvBLX6p-jPlccSB5zbXVzqhHeY/viewform опитування однокласників “Чому люди подорожують?”], аналізують його, будують діаграми. Здійснюють пошук в Інтернеті та друкованих джерелах інформації з теми проекту, добирають малюнки та ілюстрації, аналізують отриману інформацію, роблять висновки. Створюють мультимедійну презентацію в програмі PowerPoint, яку демонструють перед класом. Для слабких учнів пропонується презентація-шаблон.<br /> Під час створення публікації учні складають план публікації, шукають інформацію в Інтернеті, підбирають малюнки, пишуть статті, виконують творчі завдання, спілкуються з однолітками та створюють публікацію. Учні презентують свою публікацію вчителю та однокласникам.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Брилякіна Христина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Англійська мова<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кристина Брылякина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%83%D0%BB%D0%B8%22_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=916974 2015-12-03T20:02:51Z

<p>Кристина Брылякина: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Чарівні канікули<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Цей проект створено для учнів 4 класу, відповідно до Програми з англійської мови, тема «Подорож». У процесі виконання проекту учні дізнаються про основні види транспорту, обговорюють, які речі необхідні у подорожі тощо, представлять інформацію щодо місць, які б вони хотіли відвідати у формі буклету, який містить маршрут до цих місць. Орієнтовна кількість груп для виконання проекту - 4, з них: 2 групи працюють над південними країнами, 2 - над північними. Головним завданням є розповідь про подорож до однієї з країн англійською мовою та агітаційна компанія щодо подорожі до цієї країни. У процесі виконання проекту діти працюють з такими ресурсами, як:Google maps, Google форма та чати. У кінці проекту після обговорення та ознайомлення з буклетами учні проходять опитування запропоноване вчителем на предмет того, в яку країну поїхала б більшість учнів. Після надання спільного доступу до відповідей анкети вчителем, учні будують графік в Microsoft Excel за даними опитування. Підсумком роботи є виставка буклетів, повторення матеріалу представленого на всіх етапах проекту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Оцінювання здійснюється впродовж всієї роботи над проектом з метою:<br /> • Виявлення навчальних потреб учнів <br /> • Заохочення до самоспрямованості у навчанні <br /> • Набуття навичок співробітництва<br /> • Відслідковування прогресу у навчанні<br /> • Перевірки розуміння і засвоєння матеріалу<br /> • Заохочення учнів до мета пізнання (знання про своє мислення).<br /> На початку проекту таблиця ЗХД, впродовж роботи над проектом, організаційна діаграма. Вчитель надає учням контрольні списки та форми оцінювання своїх робіт з чіткими визначеними критеріями. В кінці проекту діти демонструють презентацію виконаного проекту: публікацію, блог або сторінку вікі-статті та обговорюють кожен проект між групами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком проекту учні ознайомлюються із [http://вчительським%20буклетом вчительським буклетом], з якого вони дізнаються про сам проект, його етапи, цілі та завдання. Проводить вступне опитування. Вчитель демонструє свою презентацію про проект.<br /> Учні діляться на групи, розподіляють обов’язки, складають план роботи, проводять [https://docs.google.com/forms/d/1xs7QvItZAt-UC54ZWwvBLX6p-jPlccSB5zbXVzqhHeY/viewform опитування однокласників “Чому люди подорожують?”], аналізують його, будують діаграми. Здійснюють пошук в Інтернеті та друкованих джерелах інформації з теми проекту, добирають малюнки та ілюстрації, аналізують отриману інформацію, роблять висновки. Створюють мультимедійну презентацію в програмі PowerPoint, яку демонструють перед класом. Для слабких учнів пропонується презентація-шаблон.<br /> Під час створення публікації учні складають план публікації, шукають інформацію в Інтернеті, підбирають малюнки, пишуть статті, виконують творчі завдання, спілкуються з однолітками та створюють публікацію. Учні презентують свою публікацію вчителю та однокласникам.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Брилякіна Христина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кристина Брылякина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%83%D0%BB%D0%B8%22_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=916973 2015-12-03T20:00:48Z

<p>Кристина Брылякина: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Чарівні канікули<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Цей проект створено для учнів 4 класу, відповідно до Програми з англійської мови, тема «Подорож». У процесі виконання проекту учні дізнаються про основні види транспорту, обговорюють, які речі необхідні у подорожі тощо, представлять інформацію щодо місць, які б вони хотіли відвідати у формі буклету, який містить маршрут до цих місць. Орієнтовна кількість груп для виконання проекту - 4, з них: 2 групи працюють над південними країнами, 2 - над північними. Головним завданням є розповідь про подорож до однієї з країн англійською мовою та агітаційна компанія щодо подорожі до цієї країни. У процесі виконання проекту діти працюють з такими ресурсами, як:Google maps, Google форма та чати. У кінці проекту після обговорення та ознайомлення з буклетами учні проходять опитування запропоноване вчителем на предмет того, в яку країну поїхала б більшість учнів. Після надання спільного доступу до відповідей анкети вчителем, учні будують графік в Microsoft Excel за даними опитування. Підсумком роботи є виставка буклетів, повторення матеріалу представленого на всіх етапах проекту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Оцінювання здійснюється впродовж всієї роботи над проектом з метою:<br /> • Виявлення навчальних потреб учнів <br /> • Заохочення до самоспрямованості у навчанні <br /> • Набуття навичок співробітництва<br /> • Відслідковування прогресу у навчанні<br /> • Перевірки розуміння і засвоєння матеріалу<br /> • Заохочення учнів до мета пізнання (знання про своє мислення).<br /> На початку проекту таблиця ЗХД, впродовж роботи над проектом, організаційна діаграма. Вчитель надає учням контрольні списки та форми оцінювання своїх робіт з чіткими визначеними критеріями. В кінці проекту діти демонструють презентацію виконаного проекту: публікацію, блог або сторінку вікі-статті та обговорюють кожен проект між групами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком проекту учні ознайомлюються із [http://вчительським%20буклетом вчительським буклетом], з якого вони дізнаються про сам проект, його етапи, цілі та завдання. Проводить вступне опитування. Вчитель демонструє свою презентацію про проект.<br /> Учні діляться на групи, розподіляють обов’язки, складають план роботи, проводять [https://docs.google.com/forms/d/1xs7QvItZAt-UC54ZWwvBLX6p-jPlccSB5zbXVzqhHeY/viewform опитування однокласників “Чому люди подорожують?”], аналізують його, будують діаграми. Здійснюють пошук в Інтернеті та друкованих джерелах інформації з теми проекту, добирають малюнки та ілюстрації, аналізують отриману інформацію, роблять висновки. Створюють мультимедійну презентацію в програмі PowerPoint, яку демонструють перед класом. Для слабких учнів пропонується презентація-шаблон.<br /> Під час створення публікації учні складають план публікації, шукають інформацію в Інтернеті, підбирають малюнки, пишуть статті, виконують творчі завдання, спілкуються з однолітками та створюють публікацію. Учні презентують свою публікацію вчителю та однокласникам.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кристина Брылякина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%83%D0%BB%D0%B8%22_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=916972 2015-12-03T19:58:49Z

<p>Кристина Брылякина: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Чарівні канікули<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Цей проект створено для учнів 4 класу, відповідно до Програми з англійської мови, тема «Подорож». У процесі виконання проекту учні дізнаються про основні види транспорту, обговорюють, які речі необхідні у подорожі тощо, представлять інформацію щодо місць, які б вони хотіли відвідати у формі буклету, який містить маршрут до цих місць. Орієнтовна кількість груп для виконання проекту - 4, з них: 2 групи працюють над південними країнами, 2 - над північними. Головним завданням є розповідь про подорож до однієї з країн англійською мовою та агітаційна компанія щодо подорожі до цієї країни. У процесі виконання проекту діти працюють з такими ресурсами, як:Google maps, Google форма та чати. У кінці проекту після обговорення та ознайомлення з буклетами учні проходять опитування запропоноване вчителем на предмет того, в яку країну поїхала б більшість учнів. Після надання спільного доступу до відповідей анкети вчителем, учні будують графік в Microsoft Excel за даними опитування. Підсумком роботи є виставка буклетів, повторення матеріалу представленого на всіх етапах проекту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком проекту учні ознайомлюються із [http://вчительським%20буклетом вчительським буклетом], з якого вони дізнаються про сам проект, його етапи, цілі та завдання. Проводить вступне опитування. Вчитель демонструє свою презентацію про проект.<br /> Учні діляться на групи, розподіляють обов’язки, складають план роботи, проводять [https://docs.google.com/forms/d/1xs7QvItZAt-UC54ZWwvBLX6p-jPlccSB5zbXVzqhHeY/viewform опитування однокласників “Чому люди подорожують?”], аналізують його, будують діаграми. Здійснюють пошук в Інтернеті та друкованих джерелах інформації з теми проекту, добирають малюнки та ілюстрації, аналізують отриману інформацію, роблять висновки. Створюють мультимедійну презентацію в програмі PowerPoint, яку демонструють перед класом. Для слабких учнів пропонується презентація-шаблон.<br /> Під час створення публікації учні складають план публікації, шукають інформацію в Інтернеті, підбирають малюнки, пишуть статті, виконують творчі завдання, спілкуються з однолітками та створюють публікацію. Учні презентують свою публікацію вчителю та однокласникам.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кристина Брылякина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%83%D0%BB%D0%B8%22_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=916971 2015-12-03T19:54:03Z

<p>Кристина Брылякина: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Чарівні канікули<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Цей проект створено для учнів 4 класу, відповідно до Програми з англійської мови, тема «Подорож». У процесі виконання проекту учні дізнаються про основні види транспорту, обговорюють, які речі необхідні у подорожі тощо, представлять інформацію щодо місць, які б вони хотіли відвідати у формі буклету, який містить маршрут до цих місць. Орієнтовна кількість груп для виконання проекту - 4, з них: 2 групи працюють над південними країнами, 2 - над північними. Головним завданням є розповідь про подорож до однієї з країн англійською мовою та агітаційна компанія щодо подорожі до цієї країни. У процесі виконання проекту діти працюють з такими ресурсами, як:Google maps, Google форма та чати. У кінці проекту після обговорення та ознайомлення з буклетами учні проходять опитування запропоноване вчителем на предмет того, в яку країну поїхала б більшість учнів. Після надання спільного доступу до відповідей анкети вчителем, учні будують графік в Microsoft Excel за даними опитування. Підсумком роботи є виставка буклетів, повторення матеріалу представленого на всіх етапах проекту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком проекту учні ознайомлюються із [http://вчительським%20буклетом вчительським буклетом], з якого вони дізнаються про сам проект, його етапи, цілі та завдання. Проводить вступне опитування. Вчитель демонструє свою презентацію про проект.<br /> Учні діляться на групи, розподіляють обов’язки, складають план роботи, проводять [https://docs.google.com/forms/d/1xs7QvItZAt-UC54ZWwvBLX6p-jPlccSB5zbXVzqhHeY/viewform опитування однокласників “Чому люди подорожують?”], аналізують його, будують діаграми. Здійснюють пошук в Інтернеті та друкованих джерелах інформації з теми проекту, добирають малюнки та ілюстрації, аналізують отриману інформацію, роблять висновки. Створюють мультимедійну презентацію в програмі PowerPoint, яку демонструють перед класом. Для слабких учнів пропонується презентація-шаблон.<br /> Під час створення публікації учні складають план публікації, шукають інформацію в Інтернеті, підбирають малюнки, пишуть статті, виконують творчі завдання, спілкуються з однолітками та створюють публікацію. Учні презентують свою публікацію вчителю та однокласникам.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кристина Брылякина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%83%D0%BB%D0%B8%22_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=916209 2015-11-30T14:55:17Z

<p>Кристина Брылякина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Цей проект створено для учнів 4 класу, відповідно до Програми з англійської мови, тема «Подорож». У процесі виконання проекту учні дізнаються про основні види транспорту, обговорюють, які речі необхідні у подорожі тощо, представлять інформацію щодо місць, які б вони хотіли відвідати у формі буклету, який містить маршрут до цих місць. Орієнтовна кількість груп для виконання проекту - 4, з них: 2 групи працюють над південними країнами, 2 - над північними. Головним завданням є розповідь про подорож до однієї з країн англійською мовою та агітаційна компанія щодо подорожі до цієї країни. У процесі виконання проекту діти працюють з такими ресурсами, як:Google maps, Google форма та чати. У кінці проекту після обговорення та ознайомлення з буклетами учні проходять опитування запропоноване вчителем на предмет того, в яку країну поїхала б більшість учнів. Після надання спільного доступу до відповідей анкети вчителем, учні будують графік в Microsoft Excel за даними опитування. Підсумком роботи є виставка буклетів, повторення матеріалу представленого на всіх етапах проекту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком проекту учні ознайомлюються із [http://вчительським%20буклетом вчительським буклетом], з якого вони дізнаються про сам проект, його етапи, цілі та завдання. Проводить вступне опитування. Вчитель демонструє свою презентацію про проект.<br /> Учні діляться на групи, розподіляють обов’язки, складають план роботи, проводять [https://docs.google.com/forms/d/1xs7QvItZAt-UC54ZWwvBLX6p-jPlccSB5zbXVzqhHeY/viewform опитування однокласників “Чому люди подорожують?”], аналізують його, будують діаграми. Здійснюють пошук в Інтернеті та друкованих джерелах інформації з теми проекту, добирають малюнки та ілюстрації, аналізують отриману інформацію, роблять висновки. Створюють мультимедійну презентацію в програмі PowerPoint, яку демонструють перед класом. Для слабких учнів пропонується презентація-шаблон.<br /> Під час створення публікації учні складають план публікації, шукають інформацію в Інтернеті, підбирають малюнки, пишуть статті, виконують творчі завдання, спілкуються з однолітками та створюють публікацію. Учні презентують свою публікацію вчителю та однокласникам.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кристина Брылякина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%83%D0%BB%D0%B8%22_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=916208 2015-11-30T14:53:43Z

<p>Кристина Брылякина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Цей проект створено для учнів 4 класу, відповідно до Програми з англійської мови, тема «Подорож». У процесі виконання проекту учні дізнаються про основні види транспорту, обговорюють, які речі необхідні у подорожі тощо, представлять інформацію щодо місць, які б вони хотіли відвідати у формі буклету, який містить маршрут до цих місць. Орієнтовна кількість груп для виконання проекту - 4, з них: 2 групи працюють над південними країнами, 2 - над північними. Головним завданням є розповідь про подорож до однієї з країн англійською мовою та агітаційна компанія щодо подорожі до цієї країни. У процесі виконання проекту діти працюють з такими ресурсами, як:Google maps, Google форма та чати. У кінці проекту після обговорення та ознайомлення з буклетами учні проходять опитування запропоноване вчителем на предмет того, в яку країну поїхала б більшість учнів. Після надання спільного доступу до відповідей анкети вчителем, учні будують графік в Microsoft Excel за даними опитування. Підсумком роботи є виставка буклетів, повторення матеріалу представленого на всіх етапах проекту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком проекту учні ознайомлюються із [http://вчительським%20буклетом вчительським буклетом], з якого вони дізнаються про сам проект, його етапи, цілі та завдання. Проводить вступне опитування. Вчитель демонструє свою презентацію про проект.<br /> Учні діляться на групи, розподіляють обов’язки, складають план роботи, проводять [&lt;iframe src=&quot;https://docs.google.com/forms/d/1xs7QvItZAt-UC54ZWwvBLX6p-jPlccSB5zbXVzqhHeY/viewform?embedded=true&quot; width=&quot;760&quot; height=&quot;500&quot; frameborder=&quot;0&quot; marginheight=&quot;0&quot; marginwidth=&quot;0&quot;&gt;Загрузка...&lt;/iframe&gt;опитування однокласників “Чому люди подорожують?”], аналізують його, будують діаграми. Здійснюють пошук в Інтернеті та друкованих джерелах інформації з теми проекту, добирають малюнки та ілюстрації, аналізують отриману інформацію, роблять висновки. Створюють мультимедійну презентацію в програмі PowerPoint, яку демонструють перед класом. Для слабких учнів пропонується презентація-шаблон.<br /> Під час створення публікації учні складають план публікації, шукають інформацію в Інтернеті, підбирають малюнки, пишуть статті, виконують творчі завдання, спілкуються з однолітками та створюють публікацію. Учні презентують свою публікацію вчителю та однокласникам.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кристина Брылякина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%83%D0%BB%D0%B8%22_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=916207 2015-11-30T14:52:31Z

<p>Кристина Брылякина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Цей проект створено для учнів 4 класу, відповідно до Програми з англійської мови, тема «Подорож». У процесі виконання проекту учні дізнаються про основні види транспорту, обговорюють, які речі необхідні у подорожі тощо, представлять інформацію щодо місць, які б вони хотіли відвідати у формі буклету, який містить маршрут до цих місць. Орієнтовна кількість груп для виконання проекту - 4, з них: 2 групи працюють над південними країнами, 2 - над північними. Головним завданням є розповідь про подорож до однієї з країн англійською мовою та агітаційна компанія щодо подорожі до цієї країни. У процесі виконання проекту діти працюють з такими ресурсами, як:Google maps, Google форма та чати. У кінці проекту після обговорення та ознайомлення з буклетами учні проходять опитування запропоноване вчителем на предмет того, в яку країну поїхала б більшість учнів. Після надання спільного доступу до відповідей анкети вчителем, учні будують графік в Microsoft Excel за даними опитування. Підсумком роботи є виставка буклетів, повторення матеріалу представленого на всіх етапах проекту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком проекту учні ознайомлюються із [http://вчительським%20буклетом вчительським буклетом], з якого вони дізнаються про сам проект, його етапи, цілі та завдання. Проводить вступне опитування. Вчитель демонструє свою презентацію про проект.<br /> Учні діляться на групи, розподіляють обов’язки, складають план роботи, проводять [https://docs.google.com/forms/d/1xs7QvItZAt-UC54ZWwvBLX6p-jPlccSB5zbXVzqhHeY/edit?usp=sharing опитування однокласників “Чому люди подорожують?”], аналізують його, будують діаграми. Здійснюють пошук в Інтернеті та друкованих джерелах інформації з теми проекту, добирають малюнки та ілюстрації, аналізують отриману інформацію, роблять висновки. Створюють мультимедійну презентацію в програмі PowerPoint, яку демонструють перед класом. Для слабких учнів пропонується презентація-шаблон.<br /> Під час створення публікації учні складають план публікації, шукають інформацію в Інтернеті, підбирають малюнки, пишуть статті, виконують творчі завдання, спілкуються з однолітками та створюють публікацію. Учні презентують свою публікацію вчителю та однокласникам.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кристина Брылякина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%83%D0%BB%D0%B8%22_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=916206 2015-11-30T14:47:58Z

<p>Кристина Брылякина: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Цей проект створено для учнів 4 класу, відповідно до Програми з англійської мови, тема «Подорож». У процесі виконання проекту учні дізнаються про основні види транспорту, обговорюють, які речі необхідні у подорожі тощо, представлять інформацію щодо місць, які б вони хотіли відвідати у формі буклету, який містить маршрут до цих місць. Орієнтовна кількість груп для виконання проекту - 4, з них: 2 групи працюють над південними країнами, 2 - над північними. Головним завданням є розповідь про подорож до однієї з країн англійською мовою та агітаційна компанія щодо подорожі до цієї країни. У процесі виконання проекту діти працюють з такими ресурсами, як:Google maps, Google форма та чати. У кінці проекту після обговорення та ознайомлення з буклетами учні проходять опитування запропоноване вчителем на предмет того, в яку країну поїхала б більшість учнів. Після надання спільного доступу до відповідей анкети вчителем, учні будують графік в Microsoft Excel за даними опитування. Підсумком роботи є виставка буклетів, повторення матеріалу представленого на всіх етапах проекту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кристина Брылякина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%91%D1%80%D1%8B%D0%BB%D1%8F%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=916205 2015-11-30T14:46:25Z

<p>Кристина Брылякина: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://brylyakina.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> [http://krisktinkabrylyakina.blogspot.com Навчальний блог]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> [[Портфоліо навчальної теми &quot;Чарівні канікули&quot; для учнів 4 класу]]<br /> <br /> <br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією програми Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Кривий Ріг, 09-21 листопада 2015 року]]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Кристина Брылякина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%91%D1%80%D1%8B%D0%BB%D1%8F%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=916202 2015-11-30T14:42:49Z

<p>Кристина Брылякина: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> [[Портфоліо навчальної теми &quot;Чарівні канікули&quot; для учнів 4 класу]]<br /> <br /> <br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією програми Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Кривий Ріг, 09-21 листопада 2015 року]]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Кристина Брылякина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%83%D0%BB%D0%B8%22_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=916201 2015-11-30T14:42:07Z

<p>Кристина Брылякина: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кристина Брылякина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%91%D1%80%D1%8B%D0%BB%D1%8F%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=916198 2015-11-30T14:40:23Z

<p>Кристина Брылякина: </p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією програми Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Кривий Ріг, 09-21 листопада 2015 року]]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Кристина Брылякина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%91%D1%80%D1%8B%D0%BB%D1%8F%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=916197 2015-11-30T14:38:29Z

<p>Кристина Брылякина: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Кристина Брылякина