http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B0+%D0%86%D0%BD%D0%BD%D0%B0+%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-04-19T11:37:54Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%86%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%9F%D1%80%D0%BE_%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%B6%D1%83%D1%82%D1%8C:%E2%80%99%E2%80%99%D0%92%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B6%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B7%D1%96%3F%E2%80%99%E2%80%99%22&diff=1015360 2017-02-17T14:55:19Z

<p>Крива Інна Володимирівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Про кого кажуть:’’Вони справжні друзі?’’<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство, позакласне читання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 1клас, 6-7років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Дослідницько - інформаційний проект з моральним змістом на екологічну тематику.<br /> Короткотривалий міні - проект на рівні 1 класу. Тема: Школа доброти. Група 1. “Науковці”.<br /> Збір інформації, як утворюється “джерело”? Чому вода в джерелі чиста і холодна? Значення цієї води для життя людини і лісових мешканців? Група 2. “Творча майстерня”.Складання казки за поданим початком: “ Лісове джерельце”.Група 3. “ Юні худлжники”.Намалювати слайди до казки. Оформити альбом . Група 4 “ Всезнайки”а) виконати вправу “Мікрофон”.( Друг – це той …”, “Друзі можуть разом …“).б) скласти павутинку “ (Дружба – це …”). Сформувати мораль казки.в) Прочитати оповідання К. Д. Ушинського “ Струмок” та вірш “Джерельце” і дати відповіді на запитання (збірник художніх творів« Джерельце»).<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pYUFlbE9aTm9pdUk/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання роботи учнів буде проводиться в три етапи. Перший етап оцінювання буде проводиться на початку проекту. Учні проходять опитування для визначення навчальних потреб, потім заповнюють таблицю З – Х – Д, де в колонці що я знаю вони вписують, які знання мають з попереднього матеріалу, а також що вони хочуть дізнатися з даного розділу. Другий етап проводитиметься в процесі збору матеріалу. Вчитель звертає увагу наскільки відповідально та працьовито учні відносяться до даного завдання, за необхідності проводить консультації. Це також дозволить оцінити, який обсяг матеріалу знайдений, в яких джерелах та з якою інформацією учні працюватимуть надалі. Третій етап - це оцінювання кінцевої роботи учнівського дослідження – оцінка презентації,публікації. Вони оцінюватиметься згідно розроблених критеріїв оцінки вербально<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pQWZEVHVkTDkyRTg/view?usp=sharing Аналіз власної системи оцінювання]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pc2k4c3BfTU8yZE0/view?usp=sharing Графік оцінювання]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pQzN1TFRLaVhSMFU/view?usp=sharing Діаграма Вена]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pUnN0NlZMYjU4dEU/view?usp=sharing Контрольний список мультимедійної презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pODZEOVZPeUp5WDg/view?usp=sharing Самоспрямування у навчанні]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pZW1OdUpRUzFQTk0/view?usp=sharing Форма для аналізу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pSWxBT2VFcEhkak0/view?usp=sharing Форма Е-схема]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-paHFTYUI4VGtDbGs/view?usp=sharing Форма З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pZkJCdXdtUTNTX2s/view?usp=sharing Форма оцінювання мультимедійної презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pQjRhbUZWaW5JU1E/view?usp=sharing Мій журнал досліджень]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> При вивченні теми вчитель об,єднує учнів в 4 групи. Учні досліджують джерело в своїй місцевості.<br /> Збирають інформацію, як утворюється “джерело”? Чому вода в джерелі чиста і холодна? Значення цієї води для життя людини і лісових мешканців?<br /> . За допомогою вчительської презентації з’ясовують напрям роботи.<br /> При вивченні теми діти використовують інтернет ресурси, також знаходять цікаві вірші, прислів’я, загадки, казки про дружбу, картинки. При створенні презентації користуються програмою PowerPoint.<br /> . Після створення вчителем прикладу учнівської роботи, учні будуть використовувати її, опиратись на неї, при створенні власної презентації.<br /> . Проект не оцінюється в балах. Вчитель оцінює вербально відповіді, презентації,проекти оплесками, подяками в щоденник.<br /> . Для учнів, які мають проблеми в навчанні, вчитель надає допомогу, або ставить консультанта. Для обдарованих дітей надає додаткові завдання (скласти казку, вірш)<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pUmdnNl84VmJFVHM/view?usp=sharing Лист на дозвіл відкриття електронної поштової скриньки учня]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pdHRyZ2RDVXFSMnc/view?usp=sharing Лист на дозвіл]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pNS05TGY4OEo2M1U/view?usp=sharing Форма батьківського дозволу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pR2ZEQnR3aFozUHM/view?usp=sharing Буклет за методами проектів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pQU95dEFHVVZ2SUE/view?usp=sharing Документ фасилітації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pTU9iNFhINkJOdW8/view?usp=sharing Вчительська презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pZ29Pb055SHQ4VkE/view?usp=sharing Шаблон учнівської презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pZG53a2E0U2t4QTA/view?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Інна Крива<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №12<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> krivainnusyca@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 06 - 18 лютого 2017 року]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Крива Інна Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%86%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%9F%D1%80%D0%BE_%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%B6%D1%83%D1%82%D1%8C:%E2%80%99%E2%80%99%D0%92%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B6%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B7%D1%96%3F%E2%80%99%E2%80%99%22&diff=1015359 2017-02-17T14:54:51Z

<p>Крива Інна Володимирівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Про кого кажуть:’’Вони справжні друзі?’’<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство, позакласне читання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 1клас, 6-7років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Дослідницько - інформаційний проект з моральним змістом на екологічну тематику.<br /> Короткотривалий міні - проект на рівні 1 класу. Тема: Школа доброти. Група 1. “Науковці”.<br /> Збір інформації, як утворюється “джерело”? Чому вода в джерелі чиста і холодна? Значення цієї води для життя людини і лісових мешканців? Група 2. “Творча майстерня”.Складання казки за поданим початком: “ Лісове джерельце”.Група 3. “ Юні худлжники”.Намалювати слайди до казки. Оформити альбом . Група 4 “ Всезнайки”а) виконати вправу “Мікрофон”.( Друг – це той …”, “Друзі можуть разом …“).б) скласти павутинку “ (Дружба – це …”). Сформувати мораль казки.в) Прочитати оповідання К. Д. Ушинського “ Струмок” та вірш “Джерельце” і дати відповіді на запитання (збірник художніх творів« Джерельце»).<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pYUFlbE9aTm9pdUk/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання роботи учнів буде проводиться в три етапи. Перший етап оцінювання буде проводиться на початку проекту. Учні проходять опитування для визначення навчальних потреб, потім заповнюють таблицю З – Х – Д, де в колонці що я знаю вони вписують, які знання мають з попереднього матеріалу, а також що вони хочуть дізнатися з даного розділу. Другий етап проводитиметься в процесі збору матеріалу. Вчитель звертає увагу наскільки відповідально та працьовито учні відносяться до даного завдання, за необхідності проводить консультації. Це також дозволить оцінити, який обсяг матеріалу знайдений, в яких джерелах та з якою інформацією учні працюватимуть надалі. Третій етап - це оцінювання кінцевої роботи учнівського дослідження – оцінка презентації,публікації. Вони оцінюватиметься згідно розроблених критеріїв оцінки вербально<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pQWZEVHVkTDkyRTg/view?usp=sharing Аналіз власної системи оцінювання]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pc2k4c3BfTU8yZE0/view?usp=sharing Графік оцінювання]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pQzN1TFRLaVhSMFU/view?usp=sharing Діаграма Вена]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pUnN0NlZMYjU4dEU/view?usp=sharing Контрольний список мультимедійної презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pODZEOVZPeUp5WDg/view?usp=sharing Самоспрямування у навчанні]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pZW1OdUpRUzFQTk0/view?usp=sharing Форма для аналізу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pSWxBT2VFcEhkak0/view?usp=sharing Форма Е-схема]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-paHFTYUI4VGtDbGs/view?usp=sharing Форма З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pZkJCdXdtUTNTX2s/view?usp=sharing Форма оцінювання мультимедійної презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pQjRhbUZWaW5JU1E/view?usp=sharing Мій журнал досліджень]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> При вивченні теми вчитель об,єднує учнів в 4 групи. Учні досліджують джерело в своїй місцевості.<br /> Збирають інформацію, як утворюється “джерело”? Чому вода в джерелі чиста і холодна? Значення цієї води для життя людини і лісових мешканців?<br /> . За допомогою вчительської презентації з’ясовують напрям роботи.<br /> При вивченні теми діти використовують інтернет ресурси, також знаходять цікаві вірші, прислів’я, загадки, казки про дружбу, картинки. При створенні презентації користуються програмою PowerPoint.<br /> . Після створення вчителем прикладу учнівської роботи, учні будуть використовувати її, опиратись на неї, при створенні власної презентації.<br /> . Проект не оцінюється в балах. Вчитель оцінює вербально відповіді, презентації,проекти оплесками, подяками в щоденник.<br /> . Для учнів, які мають проблеми в навчанні, вчитель надає допомогу, або ставить консультанта. Для обдарованих дітей надає додаткові завдання (скласти казку, вірш)<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pUmdnNl84VmJFVHM/view?usp=sharing Лист на дозвіл відкриття електронної поштової скриньки учня]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pdHRyZ2RDVXFSMnc/view?usp=sharing Лист на дозвіл]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pNS05TGY4OEo2M1U/view?usp=sharing Форма батьківського дозволу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pR2ZEQnR3aFozUHM/view?usp=sharing Буклет за методами проектів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pQU95dEFHVVZ2SUE/view?usp=sharing Документ фасилітації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pTU9iNFhINkJOdW8/view?usp=sharing Вчительська презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pZ29Pb055SHQ4VkE/view?usp=sharing Шаблон учнівської презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pZG53a2E0U2t4QTA/view?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Інна Крива<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №12<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> krivainnusyca@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 06 - 18 лютого 2017 року]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Крива Інна Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%86%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%9F%D1%80%D0%BE_%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%B6%D1%83%D1%82%D1%8C:%E2%80%99%E2%80%99%D0%92%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B6%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B7%D1%96%3F%E2%80%99%E2%80%99%22&diff=1015358 2017-02-17T14:54:11Z

<p>Крива Інна Володимирівна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Про кого кажуть:’’Вони справжні друзі?’’<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство, позакласне читання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 1клас, 6-7років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Дослідницько - інформаційний проект з моральним змістом на екологічну тематику.<br /> Короткотривалий міні - проект на рівні 1 класу. Тема: Школа доброти. Група 1. “Науковці”.<br /> Збір інформації, як утворюється “джерело”? Чому вода в джерелі чиста і холодна? Значення цієї води для життя людини і лісових мешканців? Група 2. “Творча майстерня”.Складання казки за поданим початком: “ Лісове джерельце”.Група 3. “ Юні худлжники”.Намалювати слайди до казки. Оформити альбом . Група 4 “ Всезнайки”а) виконати вправу “Мікрофон”.( Друг – це той …”, “Друзі можуть разом …“).б) скласти павутинку “ (Дружба – це …”). Сформувати мораль казки.в) Прочитати оповідання К. Д. Ушинського “ Струмок” та вірш “Джерельце” і дати відповіді на запитання (збірник художніх творів« Джерельце»).<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pYUFlbE9aTm9pdUk/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання роботи учнів буде проводиться в три етапи. Перший етап оцінювання буде проводиться на початку проекту. Учні проходять опитування для визначення навчальних потреб, потім заповнюють таблицю З – Х – Д, де в колонці що я знаю вони вписують, які знання мають з попереднього матеріалу, а також що вони хочуть дізнатися з даного розділу. Другий етап проводитиметься в процесі збору матеріалу. Вчитель звертає увагу наскільки відповідально та працьовито учні відносяться до даного завдання, за необхідності проводить консультації. Це також дозволить оцінити, який обсяг матеріалу знайдений, в яких джерелах та з якою інформацією учні працюватимуть надалі. Третій етап - це оцінювання кінцевої роботи учнівського дослідження – оцінка презентації,публікації. Вони оцінюватиметься згідно розроблених критеріїв оцінки вербально<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pQWZEVHVkTDkyRTg/view?usp=sharing Аналіз власної системи оцінювання]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pc2k4c3BfTU8yZE0/view?usp=sharing Графік оцінювання]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pQzN1TFRLaVhSMFU/view?usp=sharing Діаграма Вена]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pUnN0NlZMYjU4dEU/view?usp=sharing Контрольний список мультимедійної презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pODZEOVZPeUp5WDg/view?usp=sharing Самоспрямування у навчанні]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pZW1OdUpRUzFQTk0/view?usp=sharing Форма для аналізу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pSWxBT2VFcEhkak0/view?usp=sharing Форма Е-схема]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-paHFTYUI4VGtDbGs/view?usp=sharing Форма З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pZkJCdXdtUTNTX2s/view?usp=sharing Форма оцінювання мультимедійної презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pQjRhbUZWaW5JU1E/view?usp=sharing Мій журнал досліджень]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> При вивченні теми вчитель об,єднує учнів в 4 групи. Учні досліджують джерело в своїй місцевості.<br /> Збирають інформацію, як утворюється “джерело”? Чому вода в джерелі чиста і холодна? Значення цієї води для життя людини і лісових мешканців?<br /> . За допомогою вчительської презентації з’ясовують напрям роботи.<br /> При вивченні теми діти використовують інтернет ресурси, також знаходять цікаві вірші, прислів’я, загадки, казки про дружбу, картинки. При створенні презентації користуються програмою PowerPoint.<br /> . Після створення вчителем прикладу учнівської роботи, учні будуть використовувати її, опиратись на неї, при створенні власної презентації.<br /> . Проект не оцінюється в балах. Вчитель оцінює вербально відповіді, презентації,проекти оплесками, подяками в щоденник.<br /> . Для учнів, які мають проблеми в навчанні, вчитель надає допомогу, або ставить консультанта. Для обдарованих дітей надає додаткові завдання (скласти казку, вірш)<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pUmdnNl84VmJFVHM/view?usp=sharing Лист на дозвіл відкриття електронної поштової скриньки учня]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pdHRyZ2RDVXFSMnc/view?usp=sharing Лист на дозвіл]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pNS05TGY4OEo2M1U/view?usp=sharing Форма батьківського дозволу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pR2ZEQnR3aFozUHM/view?usp=sharing Буклет за методами проектів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pQU95dEFHVVZ2SUE/view?usp=sharing Документ фасилітації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pTU9iNFhINkJOdW8/view?usp=sharing Вчительська презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pZ29Pb055SHQ4VkE/view?usp=sharing Шаблон учнівської презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pZG53a2E0U2t4QTA/view?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Інна Крива<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №12<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> krivainnusyca@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 06 - 18 лютого 2017 року]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Крива Інна Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%97_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%9C%D1%96%D1%81%D1%86%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%BB%D1%96%D0%BA%D1%82%D1%96%D0%B2_%D0%B2_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D0%BA%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96_%22&diff=1015353 2017-02-17T14:50:15Z

<p>Крива Інна Володимирівна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Місце конфліктів в людському спілкуванні<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основи здоровя(можна інтегрувати з психологією)<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 6клас (11 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект передбачає вивчення теми у 6 класі, якому відведено 3 уроки: Що таке конфлікт, види і наслідки конфліктів, та як владнати конфлікт.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzJdAhWMPvOIV0tFOC1iN3cxdU0/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> Розроблений докладний план вивчення теми.Ваш матеріал допоміг мені у розвязанні конфлікта в моєму класі. ДЯКУЮ!!!--[[Користувач:Крива Інна Володимирівна|Крива Інна Володимирівна]] ([[Обговорення користувача:Крива Інна Володимирівна|обговорення]]) 16:50, 17 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzJdAhWMPvOIMGp5eGYyNXJUR0U/view?usp=sharing Графік оцінювання]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzJdAhWMPvOIbHJreW1fTGFwOGc/view?usp=sharing Діаграма Вена]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzJdAhWMPvOISGRra3JlT1k4Sms/view?usp=sharing Контрольний список]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzJdAhWMPvOIbmRuc0Rob2JHRWs/view?usp=sharing Самоспрямування у навчанні]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzJdAhWMPvOIT3hsR0l6bV9sckk/view?usp=sharing Форма для аналізу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzJdAhWMPvOId1pBbHlXaWJXYzQ/view?usp=sharing Форма Е-схема]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzJdAhWMPvOIcS1DODhfcU1FRTA/view?usp=sharing Форма З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzJdAhWMPvOIeEtFVEhLa18yWDg/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzJdAhWMPvOIXzB2MHhYMnBEOUk/view?usp=sharing Шаблон Мій журнал досліджень]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 06 - 18 лютого 2017 року]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Крива Інна Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%96_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%BA%22&diff=1015348 2017-02-17T14:47:17Z

<p>Крива Інна Володимирівна: /* Приклад учнівської роботи */</p> <hr /> <div>=Форма оцінювання=<br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> =Вступний документ або презентація=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Учнівська робота виконана на високому рівні.Підібраний цікавий мавтеріал,доступний матеріал за віковими особливостями.--[[Користувач:Крива Інна Володимирівна|Крива Інна Володимирівна]] ([[Обговорення користувача:Крива Інна Володимирівна|обговорення]]) 16:47, 17 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Крива Інна Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%86%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%9F%D1%80%D0%BE_%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%B6%D1%83%D1%82%D1%8C:%E2%80%99%E2%80%99%D0%92%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B6%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B7%D1%96%3F%E2%80%99%E2%80%99%22&diff=1015332 2017-02-17T14:37:35Z

<p>Крива Інна Володимирівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Про кого кажуть:’’Вони справжні друзі?’’<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство, позакласне читання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 1клас, 6-7років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Дослідницько - інформаційний проект з моральним змістом на екологічну тематику.<br /> Короткотривалий міні - проект на рівні 1 класу. Тема: Школа доброти. Група 1. “Науковці”.<br /> Збір інформації, як утворюється “джерело”? Чому вода в джерелі чиста і холодна? Значення цієї води для життя людини і лісових мешканців? Група 2. “Творча майстерня”.Складання казки за поданим початком: “ Лісове джерельце”.Група 3. “ Юні худлжники”.Намалювати слайди до казки. Оформити альбом . Група 4 “ Всезнайки”а) виконати вправу “Мікрофон”.( Друг – це той …”, “Друзі можуть разом …“).б) скласти павутинку “ (Дружба – це …”). Сформувати мораль казки.в) Прочитати оповідання К. Д. Ушинського “ Струмок” та вірш “Джерельце” і дати відповіді на запитання (збірник художніх творів« Джерельце»).<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pYUFlbE9aTm9pdUk/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання роботи учнів буде проводиться в три етапи. Перший етап оцінювання буде проводиться на початку проекту. Учні проходять опитування для визначення навчальних потреб, потім заповнюють таблицю З – Х – Д, де в колонці що я знаю вони вписують, які знання мають з попереднього матеріалу, а також що вони хочуть дізнатися з даного розділу. Другий етап проводитиметься в процесі збору матеріалу. Вчитель звертає увагу наскільки відповідально та працьовито учні відносяться до даного завдання, за необхідності проводить консультації. Це також дозволить оцінити, який обсяг матеріалу знайдений, в яких джерелах та з якою інформацією учні працюватимуть надалі. Третій етап - це оцінювання кінцевої роботи учнівського дослідження – оцінка презентації,публікації. Вони оцінюватиметься згідно розроблених критеріїв оцінки вербально<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pQWZEVHVkTDkyRTg/view?usp=sharing Аналіз власної системи оцінювання]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pc2k4c3BfTU8yZE0/view?usp=sharing Графік оцінювання]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pQzN1TFRLaVhSMFU/view?usp=sharing Діаграма Вена]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pUnN0NlZMYjU4dEU/view?usp=sharing Контрольний список мультимедійної презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pODZEOVZPeUp5WDg/view?usp=sharing Самоспрямування у навчанні]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pZW1OdUpRUzFQTk0/view?usp=sharing Форма для аналізу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pSWxBT2VFcEhkak0/view?usp=sharing Форма Е-схема]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-paHFTYUI4VGtDbGs/view?usp=sharing Форма З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pZkJCdXdtUTNTX2s/view?usp=sharing Форма оцінювання мультимедійної презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pQjRhbUZWaW5JU1E/view?usp=sharing Мій журнал досліджень]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> При вивченні теми вчитель об,єднує учнів в 4 групи. Учні досліджують джерело в своїй місцевості.<br /> Збирають інформацію, як утворюється “джерело”? Чому вода в джерелі чиста і холодна? Значення цієї води для життя людини і лісових мешканців?<br /> . За допомогою вчительської презентації з’ясовують напрям роботи.<br /> При вивченні теми діти використовують інтернет ресурси, також знаходять цікаві вірші, прислів’я, загадки, казки про дружбу, картинки. При створенні презентації користуються програмою PowerPoint.<br /> . Після створення вчителем прикладу учнівської роботи, учні будуть використовувати її, опиратись на неї, при створенні власної презентації.<br /> . Проект не оцінюється в балах. Вчитель оцінює вербально відповіді, презентації,проекти оплесками, подяками в щоденник.<br /> . Для учнів, які мають проблеми в навчанні, вчитель надає допомогу, або ставить консультанта. Для обдарованих дітей надає додаткові завдання (скласти казку, вірш)<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pUmdnNl84VmJFVHM/view?usp=sharing Лист на дозвіл відкриття електронної поштової скриньки учня]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pdHRyZ2RDVXFSMnc/view?usp=sharing Лист на дозвіл]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pNS05TGY4OEo2M1U/view?usp=sharing Форма батьківського дозволу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pR2ZEQnR3aFozUHM/view?usp=sharing Буклет за методами проектів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pQU95dEFHVVZ2SUE/view?usp=sharing Документ фасилітації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pTU9iNFhINkJOdW8/view?usp=sharing Вчительська презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pZ29Pb055SHQ4VkE/view?usp=sharing Шаблон учнівської презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pZG53a2E0U2t4QTA/view?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Інна Крива<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №12<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> krivainnusyca@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 06 - 18 лютого 2017 року]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Крива Інна Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%86%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%9F%D1%80%D0%BE_%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%B6%D1%83%D1%82%D1%8C:%E2%80%99%E2%80%99%D0%92%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B6%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B7%D1%96%3F%E2%80%99%E2%80%99%22&diff=1015330 2017-02-17T14:34:28Z

<p>Крива Інна Володимирівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Про кого кажуть:’’Вони справжні друзі?’’<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство, позакласне читання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 1клас, 6-7років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Дослідницько - інформаційний проект з моральним змістом на екологічну тематику.<br /> Короткотривалий міні - проект на рівні 1 класу. Тема: Школа доброти. Група 1. “Науковці”.<br /> Збір інформації, як утворюється “джерело”? Чому вода в джерелі чиста і холодна? Значення цієї води для життя людини і лісових мешканців? Група 2. “Творча майстерня”.Складання казки за поданим початком: “ Лісове джерельце”.Група 3. “ Юні худлжники”.Намалювати слайди до казки. Оформити альбом . Група 4 “ Всезнайки”а) виконати вправу “Мікрофон”.( Друг – це той …”, “Друзі можуть разом …“).б) скласти павутинку “ (Дружба – це …”). Сформувати мораль казки.в) Прочитати оповідання К. Д. Ушинського “ Струмок” та вірш “Джерельце” і дати відповіді на запитання (збірник художніх творів« Джерельце»).<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pYUFlbE9aTm9pdUk/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання роботи учнів буде проводиться в три етапи. Перший етап оцінювання буде проводиться на початку проекту. Учні проходять опитування для визначення навчальних потреб, потім заповнюють таблицю З – Х – Д, де в колонці що я знаю вони вписують, які знання мають з попереднього матеріалу, а також що вони хочуть дізнатися з даного розділу. Другий етап проводитиметься в процесі збору матеріалу. Вчитель звертає увагу наскільки відповідально та працьовито учні відносяться до даного завдання, за необхідності проводить консультації. Це також дозволить оцінити, який обсяг матеріалу знайдений, в яких джерелах та з якою інформацією учні працюватимуть надалі. Третій етап - це оцінювання кінцевої роботи учнівського дослідження – оцінка презентації,публікації. Вони оцінюватиметься згідно розроблених критеріїв оцінки вербально<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pQWZEVHVkTDkyRTg/view?usp=sharing Аналіз власної системи оцінювання]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pc2k4c3BfTU8yZE0/view?usp=sharing Графік оцінювання]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pQzN1TFRLaVhSMFU/view?usp=sharing Діаграма Вена]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pUnN0NlZMYjU4dEU/view?usp=sharing Контрольний список мультимедійної презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pODZEOVZPeUp5WDg/view?usp=sharing Самоспрямування у навчанні]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pZW1OdUpRUzFQTk0/view?usp=sharing Форма для аналізу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pSWxBT2VFcEhkak0/view?usp=sharing Форма Е-схема]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-paHFTYUI4VGtDbGs/view?usp=sharing Форма З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pZkJCdXdtUTNTX2s/view?usp=sharing Форма оцінювання мультимедійної презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pQjRhbUZWaW5JU1E/view?usp=sharing Мій журнал досліджень]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> При вивченні теми вчитель об,єднує учнів в 4 групи. Учні досліджують джерело в своїй місцевості.<br /> Збирають інформацію, як утворюється “джерело”? Чому вода в джерелі чиста і холодна? Значення цієї води для життя людини і лісових мешканців?<br /> . За допомогою вчительської презентації з’ясовують напрям роботи.<br /> При вивченні теми діти використовують інтернет ресурси, також знаходять цікаві вірші, прислів’я, загадки, казки про дружбу, картинки. При створенні презентації користуються програмою PowerPoint.<br /> . Після створення вчителем прикладу учнівської роботи, учні будуть використовувати її, опиратись на неї, при створенні власної презентації.<br /> . Проект не оцінюється в балах. Вчитель оцінює вербально відповіді, презентації,проекти оплесками, подяками в щоденник.<br /> . Для учнів, які мають проблеми в навчанні, вчитель надає допомогу, або ставить консультанта. Для обдарованих дітей надає додаткові завдання (скласти казку, вірш)<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pUmdnNl84VmJFVHM/view?usp=sharing Лист на дозвіл відкриття електронної поштової скриньки учня]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pdHRyZ2RDVXFSMnc/view?usp=sharing Лист на дозвіл]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pNS05TGY4OEo2M1U/view?usp=sharing Форма батьківського дозволу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pR2ZEQnR3aFozUHM/view?usp=sharing Буклет за методами проектів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pQU95dEFHVVZ2SUE/view?usp=sharing Документ фасилітації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pTU9iNFhINkJOdW8/view?usp=sharing Вчительська презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pZ29Pb055SHQ4VkE/view?usp=sharing Шаблон учнівської презентації]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Інна Крива<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №12<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> krivainnusyca@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 06 - 18 лютого 2017 року]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Крива Інна Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%86%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%9F%D1%80%D0%BE_%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%B6%D1%83%D1%82%D1%8C:%E2%80%99%E2%80%99%D0%92%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B6%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B7%D1%96%3F%E2%80%99%E2%80%99%22&diff=1015301 2017-02-17T14:14:22Z

<p>Крива Інна Володимирівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Про кого кажуть:’’Вони справжні друзі?’’<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство, позакласне читання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 1клас, 6-7років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Дослідницько - інформаційний проект з моральним змістом на екологічну тематику.<br /> Короткотривалий міні - проект на рівні 1 класу. Тема: Школа доброти. Група 1. “Науковці”.<br /> Збір інформації, як утворюється “джерело”? Чому вода в джерелі чиста і холодна? Значення цієї води для життя людини і лісових мешканців? Група 2. “Творча майстерня”.Складання казки за поданим початком: “ Лісове джерельце”.Група 3. “ Юні худлжники”.Намалювати слайди до казки. Оформити альбом . Група 4 “ Всезнайки”а) виконати вправу “Мікрофон”.( Друг – це той …”, “Друзі можуть разом …“).б) скласти павутинку “ (Дружба – це …”). Сформувати мораль казки.в) Прочитати оповідання К. Д. Ушинського “ Струмок” та вірш “Джерельце” і дати відповіді на запитання (збірник художніх творів« Джерельце»).<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pYUFlbE9aTm9pdUk/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання роботи учнів буде проводиться в три етапи. Перший етап оцінювання буде проводиться на початку проекту. Учні проходять опитування для визначення навчальних потреб, потім заповнюють таблицю З – Х – Д, де в колонці що я знаю вони вписують, які знання мають з попереднього матеріалу, а також що вони хочуть дізнатися з даного розділу. Другий етап проводитиметься в процесі збору матеріалу. Вчитель звертає увагу наскільки відповідально та працьовито учні відносяться до даного завдання, за необхідності проводить консультації. Це також дозволить оцінити, який обсяг матеріалу знайдений, в яких джерелах та з якою інформацією учні працюватимуть надалі. Третій етап - це оцінювання кінцевої роботи учнівського дослідження – оцінка презентації,публікації. Вони оцінюватиметься згідно розроблених критеріїв оцінки вербально<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pQWZEVHVkTDkyRTg/view?usp=sharing Аналіз власної системи оцінювання]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pc2k4c3BfTU8yZE0/view?usp=sharing Графік оцінювання]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pQzN1TFRLaVhSMFU/view?usp=sharing Діаграма Вена]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pUnN0NlZMYjU4dEU/view?usp=sharing Контрольний список мультимедійної презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pODZEOVZPeUp5WDg/view?usp=sharing Самоспрямування у навчанні]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pZW1OdUpRUzFQTk0/view?usp=sharing Форма для аналізу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pSWxBT2VFcEhkak0/view?usp=sharing Форма Е-схема]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-paHFTYUI4VGtDbGs/view?usp=sharing Форма З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pZkJCdXdtUTNTX2s/view?usp=sharing Форма оцінювання мультимедійної презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pQjRhbUZWaW5JU1E/view?usp=sharing Мій журнал досліджень]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> При вивченні теми вчитель об,єднує учнів в 4 групи. Учні досліджують джерело в своїй місцевості.<br /> Збирають інформацію, як утворюється “джерело”? Чому вода в джерелі чиста і холодна? Значення цієї води для життя людини і лісових мешканців?<br /> . За допомогою вчительської презентації з’ясовують напрям роботи.<br /> При вивченні теми діти використовують інтернет ресурси, також знаходять цікаві вірші, прислів’я, загадки, казки про дружбу, картинки. При створенні презентації користуються програмою PowerPoint.<br /> . Після створення вчителем прикладу учнівської роботи, учні будуть використовувати її, опиратись на неї, при створенні власної презентації.<br /> . Проект не оцінюється в балах. Вчитель оцінює вербально відповіді, презентації,проекти оплесками, подяками в щоденник.<br /> . Для учнів, які мають проблеми в навчанні, вчитель надає допомогу, або ставить консультанта. Для обдарованих дітей надає додаткові завдання (скласти казку, вірш)<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Інна Крива<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №12<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> krivainnusyca@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 06 - 18 лютого 2017 року]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Крива Інна Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%86%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%9F%D1%80%D0%BE_%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%B6%D1%83%D1%82%D1%8C:%E2%80%99%E2%80%99%D0%92%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B6%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B7%D1%96%3F%E2%80%99%E2%80%99%22&diff=1015260 2017-02-17T13:53:01Z

<p>Крива Інна Володимирівна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Про кого кажуть:’’Вони справжні друзі?’’<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство, позакласне читання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 1клас, 6-7років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Дослідницько - інформаційний проект з моральним змістом на екологічну тематику.<br /> Короткотривалий міні - проект на рівні 1 класу. Тема: Школа доброти. Група 1. “Науковці”.<br /> Збір інформації, як утворюється “джерело”? Чому вода в джерелі чиста і холодна? Значення цієї води для життя людини і лісових мешканців? Група 2. “Творча майстерня”.Складання казки за поданим початком: “ Лісове джерельце”.Група 3. “ Юні худлжники”.Намалювати слайди до казки. Оформити альбом . Група 4 “ Всезнайки”а) виконати вправу “Мікрофон”.( Друг – це той …”, “Друзі можуть разом …“).б) скласти павутинку “ (Дружба – це …”). Сформувати мораль казки.в) Прочитати оповідання К. Д. Ушинського “ Струмок” та вірш “Джерельце” і дати відповіді на запитання (збірник художніх творів« Джерельце»).<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pYUFlbE9aTm9pdUk/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання роботи учнів буде проводиться в три етапи. Перший етап оцінювання буде проводиться на початку проекту. Учні проходять опитування для визначення навчальних потреб, потім заповнюють таблицю З – Х – Д, де в колонці що я знаю вони вписують, які знання мають з попереднього матеріалу, а також що вони хочуть дізнатися з даного розділу. Другий етап проводитиметься в процесі збору матеріалу. Вчитель звертає увагу наскільки відповідально та працьовито учні відносяться до даного завдання, за необхідності проводить консультації. Це також дозволить оцінити, який обсяг матеріалу знайдений, в яких джерелах та з якою інформацією учні працюватимуть надалі. Третій етап - це оцінювання кінцевої роботи учнівського дослідження – оцінка презентації,публікації. Вони оцінюватиметься згідно розроблених критеріїв оцінки вербально<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> При вивченні теми вчитель об,єднує учнів в 4 групи. Учні досліджують джерело в своїй місцевості.<br /> Збирають інформацію, як утворюється “джерело”? Чому вода в джерелі чиста і холодна? Значення цієї води для життя людини і лісових мешканців?<br /> . За допомогою вчительської презентації з’ясовують напрям роботи.<br /> При вивченні теми діти використовують інтернет ресурси, також знаходять цікаві вірші, прислів’я, загадки, казки про дружбу, картинки. При створенні презентації користуються програмою PowerPoint.<br /> . Після створення вчителем прикладу учнівської роботи, учні будуть використовувати її, опиратись на неї, при створенні власної презентації.<br /> . Проект не оцінюється в балах. Вчитель оцінює вербально відповіді, презентації,проекти оплесками, подяками в щоденник.<br /> . Для учнів, які мають проблеми в навчанні, вчитель надає допомогу, або ставить консультанта. Для обдарованих дітей надає додаткові завдання (скласти казку, вірш)<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Інна Крива<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №12<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> krivainnusyca@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 06 - 18 лютого 2017 року]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Крива Інна Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%86%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%9F%D1%80%D0%BE_%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%B6%D1%83%D1%82%D1%8C:%E2%80%99%E2%80%99%D0%92%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B6%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B7%D1%96%3F%E2%80%99%E2%80%99%22&diff=1015246 2017-02-17T13:36:02Z

<p>Крива Інна Володимирівна: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Про кого кажуть:’’Вони справжні друзі?’’<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство, позакласне читання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 1клас, 6-7років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Дослідницько - інформаційний проект з моральним змістом на екологічну тематику.<br /> Короткотривалий міні - проект на рівні 1 класу. Тема: Школа доброти. Група 1. “Науковці”.<br /> Збір інформації, як утворюється “джерело”? Чому вода в джерелі чиста і холодна? Значення цієї води для життя людини і лісових мешканців? Група 2. “Творча майстерня”.Складання казки за поданим початком: “ Лісове джерельце”.Група 3. “ Юні худлжники”.Намалювати слайди до казки. Оформити альбом . Група 4 “ Всезнайки”а) виконати вправу “Мікрофон”.( Друг – це той …”, “Друзі можуть разом …“).б) скласти павутинку “ (Дружба – це …”). Сформувати мораль казки.в) Прочитати оповідання К. Д. Ушинського “ Струмок” та вірш “Джерельце” і дати відповіді на запитання (збірник художніх творів« Джерельце»).<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання роботи учнів буде проводиться в три етапи. Перший етап оцінювання буде проводиться на початку проекту. Учні проходять опитування для визначення навчальних потреб, потім заповнюють таблицю З – Х – Д, де в колонці що я знаю вони вписують, які знання мають з попереднього матеріалу, а також що вони хочуть дізнатися з даного розділу. Другий етап проводитиметься в процесі збору матеріалу. Вчитель звертає увагу наскільки відповідально та працьовито учні відносяться до даного завдання, за необхідності проводить консультації. Це також дозволить оцінити, який обсяг матеріалу знайдений, в яких джерелах та з якою інформацією учні працюватимуть надалі. Третій етап - це оцінювання кінцевої роботи учнівського дослідження – оцінка презентації,публікації. Вони оцінюватиметься згідно розроблених критеріїв оцінки вербально<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> При вивченні теми вчитель об,єднує учнів в 4 групи. Учні досліджують джерело в своїй місцевості.<br /> Збирають інформацію, як утворюється “джерело”? Чому вода в джерелі чиста і холодна? Значення цієї води для життя людини і лісових мешканців?<br /> . За допомогою вчительської презентації з’ясовують напрям роботи.<br /> При вивченні теми діти використовують інтернет ресурси, також знаходять цікаві вірші, прислів’я, загадки, казки про дружбу, картинки. При створенні презентації користуються програмою PowerPoint.<br /> . Після створення вчителем прикладу учнівської роботи, учні будуть використовувати її, опиратись на неї, при створенні власної презентації.<br /> . Проект не оцінюється в балах. Вчитель оцінює вербально відповіді, презентації,проекти оплесками, подяками в щоденник.<br /> . Для учнів, які мають проблеми в навчанні, вчитель надає допомогу, або ставить консультанта. Для обдарованих дітей надає додаткові завдання (скласти казку, вірш)<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Інна Крива<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №12<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> krivainnusyca@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 06 - 18 лютого 2017 року]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Крива Інна Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%86%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%9F%D1%80%D0%BE_%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%B6%D1%83%D1%82%D1%8C:%E2%80%99%E2%80%99%D0%92%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B6%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B7%D1%96%3F%E2%80%99%E2%80%99%22&diff=1015243 2017-02-17T13:34:26Z

<p>Крива Інна Володимирівна: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Про кого кажуть:’’Вони справжні друзі?’’<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство, позакласне читання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 1клас, 6-7років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Дослідницько - інформаційний проект з моральним змістом на екологічну тематику.<br /> Короткотривалий міні - проект на рівні 1 класу. Тема: Школа доброти. Група 1. “Науковці”.<br /> Збір інформації, як утворюється “джерело”? Чому вода в джерелі чиста і холодна? Значення цієї води для життя людини і лісових мешканців? Група 2. “Творча майстерня”.Складання казки за поданим початком: “ Лісове джерельце”.Група 3. “ Юні худлжники”.Намалювати слайди до казки. Оформити альбом . Група 4 “ Всезнайки”а) виконати вправу “Мікрофон”.( Друг – це той …”, “Друзі можуть разом …“).б) скласти павутинку “ (Дружба – це …”). Сформувати мораль казки.в) Прочитати оповідання К. Д. Ушинського “ Струмок” та вірш “Джерельце” і дати відповіді на запитання (збірник художніх творів« Джерельце»).<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання роботи учнів буде проводиться в три етапи. Перший етап оцінювання буде проводиться на початку проекту. Учні проходять опитування для визначення навчальних потреб, потім заповнюють таблицю З – Х – Д, де в колонці що я знаю вони вписують, які знання мають з попереднього матеріалу, а також що вони хочуть дізнатися з даного розділу. Другий етап проводитиметься в процесі збору матеріалу. Вчитель звертає увагу наскільки відповідально та працьовито учні відносяться до даного завдання, за необхідності проводить консультації. Це також дозволить оцінити, який обсяг матеріалу знайдений, в яких джерелах та з якою інформацією учні працюватимуть надалі. Третій етап - це оцінювання кінцевої роботи учнівського дослідження – оцінка презентації,публікації. Вони оцінюватиметься згідно розроблених критеріїв оцінки вербально<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> При вивченні теми вчитель об,єднує учнів в 4 групи. Учні досліджують джерело в своїй місцевості.<br /> Збирають інформацію, як утворюється “джерело”? Чому вода в джерелі чиста і холодна? Значення цієї води для життя людини і лісових мешканців?<br /> . За допомогою вчительської презентації з’ясовують напрям роботи.<br /> При вивченні теми діти використовують інтернет ресурси, також знаходять цікаві вірші, прислів’я, загадки, казки про дружбу, картинки. При створенні презентації користуються програмою PowerPoint.<br /> . Після створення вчителем прикладу учнівської роботи, учні будуть використовувати її, опиратись на неї, при створенні власної презентації.<br /> . Проект не оцінюється в балах. Вчитель оцінює вербально відповіді, презентації,проекти оплесками, подяками в щоденник.<br /> . Для учнів, які мають проблеми в навчанні, вчитель надає допомогу, або ставить консультанта. Для обдарованих дітей надає додаткові завдання (скласти казку, вірш)<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Інна Крива<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №12<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 06 - 18 лютого 2017 року]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Крива Інна Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%86%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%9F%D1%80%D0%BE_%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%B6%D1%83%D1%82%D1%8C:%E2%80%99%E2%80%99%D0%92%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B6%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B7%D1%96%3F%E2%80%99%E2%80%99%22&diff=1015239 2017-02-17T13:33:38Z

<p>Крива Інна Володимирівна: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Про кого кажуть:’’Вони справжні друзі?’’<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство, позакласне читання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 1клас, 6-7років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Дослідницько - інформаційний проект з моральним змістом на екологічну тематику.<br /> Короткотривалий міні - проект на рівні 1 класу. Тема: Школа доброти. Група 1. “Науковці”.<br /> Збір інформації, як утворюється “джерело”? Чому вода в джерелі чиста і холодна? Значення цієї води для життя людини і лісових мешканців? Група 2. “Творча майстерня”.Складання казки за поданим початком: “ Лісове джерельце”.Група 3. “ Юні худлжники”.Намалювати слайди до казки. Оформити альбом . Група 4 “ Всезнайки”а) виконати вправу “Мікрофон”.( Друг – це той …”, “Друзі можуть разом …“).б) скласти павутинку “ (Дружба – це …”). Сформувати мораль казки.в) Прочитати оповідання К. Д. Ушинського “ Струмок” та вірш “Джерельце” і дати відповіді на запитання (збірник художніх творів« Джерельце»).<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання роботи учнів буде проводиться в три етапи. Перший етап оцінювання буде проводиться на початку проекту. Учні проходять опитування для визначення навчальних потреб, потім заповнюють таблицю З – Х – Д, де в колонці що я знаю вони вписують, які знання мають з попереднього матеріалу, а також що вони хочуть дізнатися з даного розділу. Другий етап проводитиметься в процесі збору матеріалу. Вчитель звертає увагу наскільки відповідально та працьовито учні відносяться до даного завдання, за необхідності проводить консультації. Це також дозволить оцінити, який обсяг матеріалу знайдений, в яких джерелах та з якою інформацією учні працюватимуть надалі. Третій етап - це оцінювання кінцевої роботи учнівського дослідження – оцінка презентації,публікації. Вони оцінюватиметься згідно розроблених критеріїв оцінки вербально<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> При вивченні теми вчитель об,єднує учнів в 4 групи. Учні досліджують джерело в своїй місцевості.<br /> Збирають інформацію, як утворюється “джерело”? Чому вода в джерелі чиста і холодна? Значення цієї води для життя людини і лісових мешканців?<br /> . За допомогою вчительської презентації з’ясовують напрям роботи.<br /> При вивченні теми діти використовують інтернет ресурси, також знаходять цікаві вірші, прислів’я, загадки, казки про дружбу, картинки. При створенні презентації користуються програмою PowerPoint.<br /> . Після створення вчителем прикладу учнівської роботи, учні будуть використовувати її, опиратись на неї, при створенні власної презентації.<br /> . Проект не оцінюється в балах. Вчитель оцінює вербально відповіді, презентації,проекти оплесками, подяками в щоденник.<br /> . Для учнів, які мають проблеми в навчанні, вчитель надає допомогу, або ставить консультанта. Для обдарованих дітей надає додаткові завдання (скласти казку, вірш)<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Інна Крива<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 06 - 18 лютого 2017 року]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Крива Інна Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%86%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%9F%D1%80%D0%BE_%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%B6%D1%83%D1%82%D1%8C:%E2%80%99%E2%80%99%D0%92%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B6%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B7%D1%96%3F%E2%80%99%E2%80%99%22&diff=1015237 2017-02-17T13:33:03Z

<p>Крива Інна Володимирівна: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Про кого кажуть:’’Вони справжні друзі?’’<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство, позакласне читання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 1клас, 6-7років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Дослідницько - інформаційний проект з моральним змістом на екологічну тематику.<br /> Короткотривалий міні - проект на рівні 1 класу. Тема: Школа доброти. Група 1. “Науковці”.<br /> Збір інформації, як утворюється “джерело”? Чому вода в джерелі чиста і холодна? Значення цієї води для життя людини і лісових мешканців? Група 2. “Творча майстерня”.Складання казки за поданим початком: “ Лісове джерельце”.Група 3. “ Юні худлжники”.Намалювати слайди до казки. Оформити альбом . Група 4 “ Всезнайки”а) виконати вправу “Мікрофон”.( Друг – це той …”, “Друзі можуть разом …“).б) скласти павутинку “ (Дружба – це …”). Сформувати мораль казки.в) Прочитати оповідання К. Д. Ушинського “ Струмок” та вірш “Джерельце” і дати відповіді на запитання (збірник художніх творів« Джерельце»).<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання роботи учнів буде проводиться в три етапи. Перший етап оцінювання буде проводиться на початку проекту. Учні проходять опитування для визначення навчальних потреб, потім заповнюють таблицю З – Х – Д, де в колонці що я знаю вони вписують, які знання мають з попереднього матеріалу, а також що вони хочуть дізнатися з даного розділу. Другий етап проводитиметься в процесі збору матеріалу. Вчитель звертає увагу наскільки відповідально та працьовито учні відносяться до даного завдання, за необхідності проводить консультації. Це також дозволить оцінити, який обсяг матеріалу знайдений, в яких джерелах та з якою інформацією учні працюватимуть надалі. Третій етап - це оцінювання кінцевої роботи учнівського дослідження – оцінка презентації,публікації. Вони оцінюватиметься згідно розроблених критеріїв оцінки вербально<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> При вивченні теми вчитель об,єднує учнів в 4 групи. Учні досліджують джерело в своїй місцевості.<br /> Збирають інформацію, як утворюється “джерело”? Чому вода в джерелі чиста і холодна? Значення цієї води для життя людини і лісових мешканців?<br /> . За допомогою вчительської презентації з’ясовують напрям роботи.<br /> При вивченні теми діти використовують інтернет ресурси, також знаходять цікаві вірші, прислів’я, загадки, казки про дружбу, картинки. При створенні презентації користуються програмою PowerPoint.<br /> . Після створення вчителем прикладу учнівської роботи, учні будуть використовувати її, опиратись на неї, при створенні власної презентації.<br /> . Проект не оцінюється в балах. Вчитель оцінює вербально відповіді, презентації,проекти оплесками, подяками в щоденник.<br /> . Для учнів, які мають проблеми в навчанні, вчитель надає допомогу, або ставить консультанта. Для обдарованих дітей надає додаткові завдання (скласти казку, вірш)<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Інна Крива<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 06 - 18 лютого 2017 року]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Крива Інна Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%86%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%9F%D1%80%D0%BE_%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%B6%D1%83%D1%82%D1%8C:%E2%80%99%E2%80%99%D0%92%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B6%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B7%D1%96%3F%E2%80%99%E2%80%99%22&diff=1015227 2017-02-17T13:28:13Z

<p>Крива Інна Володимирівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Про кого кажуть:’’Вони справжні друзі?’’<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство, позакласне читання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 1клас, 6-7років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Дослідницько - інформаційний проект з моральним змістом на екологічну тематику.<br /> Короткотривалий міні - проект на рівні 1 класу. Тема: Школа доброти. Група 1. “Науковці”.<br /> Збір інформації, як утворюється “джерело”? Чому вода в джерелі чиста і холодна? Значення цієї води для життя людини і лісових мешканців? Група 2. “Творча майстерня”.Складання казки за поданим початком: “ Лісове джерельце”.Група 3. “ Юні худлжники”.Намалювати слайди до казки. Оформити альбом . Група 4 “ Всезнайки”а) виконати вправу “Мікрофон”.( Друг – це той …”, “Друзі можуть разом …“).б) скласти павутинку “ (Дружба – це …”). Сформувати мораль казки.в) Прочитати оповідання К. Д. Ушинського “ Струмок” та вірш “Джерельце” і дати відповіді на запитання (збірник художніх творів« Джерельце»).<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання роботи учнів буде проводиться в три етапи. Перший етап оцінювання буде проводиться на початку проекту. Учні проходять опитування для визначення навчальних потреб, потім заповнюють таблицю З – Х – Д, де в колонці що я знаю вони вписують, які знання мають з попереднього матеріалу, а також що вони хочуть дізнатися з даного розділу. Другий етап проводитиметься в процесі збору матеріалу. Вчитель звертає увагу наскільки відповідально та працьовито учні відносяться до даного завдання, за необхідності проводить консультації. Це також дозволить оцінити, який обсяг матеріалу знайдений, в яких джерелах та з якою інформацією учні працюватимуть надалі. Третій етап - це оцінювання кінцевої роботи учнівського дослідження – оцінка презентації,публікації. Вони оцінюватиметься згідно розроблених критеріїв оцінки вербально<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> При вивченні теми вчитель об,єднує учнів в 4 групи. Учні досліджують джерело в своїй місцевості.<br /> Збирають інформацію, як утворюється “джерело”? Чому вода в джерелі чиста і холодна? Значення цієї води для життя людини і лісових мешканців?<br /> . За допомогою вчительської презентації з’ясовують напрям роботи.<br /> При вивченні теми діти використовують інтернет ресурси, також знаходять цікаві вірші, прислів’я, загадки, казки про дружбу, картинки. При створенні презентації користуються програмою PowerPoint.<br /> . Після створення вчителем прикладу учнівської роботи, учні будуть використовувати її, опиратись на неї, при створенні власної презентації.<br /> . Проект не оцінюється в балах. Вчитель оцінює вербально відповіді, презентації,проекти оплесками, подяками в щоденник.<br /> . Для учнів, які мають проблеми в навчанні, вчитель надає допомогу, або ставить консультанта. Для обдарованих дітей надає додаткові завдання (скласти казку, вірш)<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 06 - 18 лютого 2017 року]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Крива Інна Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%86%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%9F%D1%80%D0%BE_%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%B6%D1%83%D1%82%D1%8C:%E2%80%99%E2%80%99%D0%92%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B6%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B7%D1%96%3F%E2%80%99%E2%80%99%22&diff=1015225 2017-02-17T13:27:25Z

<p>Крива Інна Володимирівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Про кого кажуть:’’Вони справжні друзі?’’<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство, позакласне читання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 1клас, 6-7років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Дослідницько - інформаційний проект з моральним змістом на екологічну тематику.<br /> Короткотривалий міні - проект на рівні 1 класу. Тема: Школа доброти. Група 1. “Науковці”.<br /> Збір інформації, як утворюється “джерело”? Чому вода в джерелі чиста і холодна? Значення цієї води для життя людини і лісових мешканців? Група 2. “Творча майстерня”.Складання казки за поданим початком: “ Лісове джерельце”.Група 3. “ Юні худлжники”.Намалювати слайди до казки. Оформити альбом . Група 4 “ Всезнайки”а) виконати вправу “Мікрофон”.( Друг – це той …”, “Друзі можуть разом …“).б) скласти павутинку “ (Дружба – це …”). Сформувати мораль казки.в) Прочитати оповідання К. Д. Ушинського “ Струмок” та вірш “Джерельце” і дати відповіді на запитання (збірник художніх творів« Джерельце»).<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання роботи учнів буде проводиться в три етапи. Перший етап оцінювання буде проводиться на початку проекту. Учні проходять опитування для визначення навчальних потреб, потім заповнюють таблицю З – Х – Д, де в колонці що я знаю вони вписують, які знання мають з попереднього матеріалу, а також що вони хочуть дізнатися з даного розділу. Другий етап проводитиметься в процесі збору матеріалу. Вчитель звертає увагу наскільки відповідально та працьовито учні відносяться до даного завдання, за необхідності проводить консультації. Це також дозволить оцінити, який обсяг матеріалу знайдений, в яких джерелах та з якою інформацією учні працюватимуть надалі. Третій етап - це оцінювання кінцевої роботи учнівського дослідження – оцінка презентації,публікації. Вони оцінюватиметься згідно розроблених критеріїв оцінки вербально<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 06 - 18 лютого 2017 року]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Крива Інна Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%86%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%9F%D1%80%D0%BE_%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%B6%D1%83%D1%82%D1%8C:%E2%80%99%E2%80%99%D0%92%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B6%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B7%D1%96%3F%E2%80%99%E2%80%99%22&diff=1015223 2017-02-17T13:25:53Z

<p>Крива Інна Володимирівна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Про кого кажуть:’’Вони справжні друзі?’’<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство, позакласне читання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 1клас, 6-7років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Дослідницько - інформаційний проект з моральним змістом на екологічну тематику.<br /> Короткотривалий міні - проект на рівні 1 класу. Тема: Школа доброти. Група 1. “Науковці”.<br /> Збір інформації, як утворюється “джерело”? Чому вода в джерелі чиста і холодна? Значення цієї води для життя людини і лісових мешканців? Група 2. “Творча майстерня”.Складання казки за поданим початком: “ Лісове джерельце”.Група 3. “ Юні худлжники”.Намалювати слайди до казки. Оформити альбом . Група 4 “ Всезнайки”а) виконати вправу “Мікрофон”.( Друг – це той …”, “Друзі можуть разом …“).б) скласти павутинку “ (Дружба – це …”). Сформувати мораль казки.в) Прочитати оповідання К. Д. Ушинського “ Струмок” та вірш “Джерельце” і дати відповіді на запитання (збірник художніх творів« Джерельце»).<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 06 - 18 лютого 2017 року]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Крива Інна Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%86%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%9F%D1%80%D0%BE_%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%B6%D1%83%D1%82%D1%8C:%E2%80%99%E2%80%99%D0%92%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B6%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B7%D1%96%3F%E2%80%99%E2%80%99%22&diff=1015222 2017-02-17T13:25:14Z

<p>Крива Інна Володимирівна: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Про кого кажуть:’’Вони справжні друзі?’’<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство, позакласне читання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 1клас, 6-7років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 06 - 18 лютого 2017 року]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Крива Інна Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%86%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%9F%D1%80%D0%BE_%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%B6%D1%83%D1%82%D1%8C:%E2%80%99%E2%80%99%D0%92%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B6%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B7%D1%96%3F%E2%80%99%E2%80%99%22&diff=1015218 2017-02-17T13:24:33Z

<p>Крива Інна Володимирівна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Про кого кажуть:’’Вони справжні друзі?’’<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство, позакласне читання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 06 - 18 лютого 2017 року]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Крива Інна Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%86%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%9F%D1%80%D0%BE_%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%B6%D1%83%D1%82%D1%8C:%E2%80%99%E2%80%99%D0%92%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B6%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B7%D1%96%3F%E2%80%99%E2%80%99%22&diff=1015215 2017-02-17T13:23:48Z

<p>Крива Інна Володимирівна: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Про кого кажуть:’’Вони справжні друзі?’’<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 06 - 18 лютого 2017 року]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Крива Інна Володимирівна