http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9A%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%87%D1%83%D0%BA+%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0 2026-04-23T17:39:34Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%B4%D0%BD%D1%96_%D0%B7_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%88_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%22&diff=683143 2014-06-16T06:47:06Z

<p>Кравчук Лариса: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Одні з найбільш організованих тварин<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, екологія,географія,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13-15 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект призначений для учнів 8 класу. При вивченні теми: Ссавці. Учні об’єднуються в 4 групи і готують презентації своєї роботи у вигляді мультимедійних презентацій. діяльності учнів.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2E0uZpHLol8Qk5GUWlVTzEwU1k/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2E0uZpHLol8eFlXMGs1YUZWVk0/edit План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання учнів проводиться протягом вивчення теми: «Ссавці».<br /> До початку проекту:<br /> Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань про ссавців як високоорганізованих істот, про загальні ознаки їх будови, процесів життєдіяльності, різноманітності, заходів охорони застосовується Опитувальник з теми «Ссавці». Окрім цього, учні заповнюють в таблицях «З-Х-Д» дві колонки: Знаємо та Хочемо знати.<br /> В ході реалізації проекту:<br /> Щоб оцінити вклад кожного в групову роботу, учні заповнюють Контрольний список групової роботи в проекті. Для взаємооцінювання учнями вмінь виконувати дослідження використовується Контрольний список процесу дослідження.<br /> По завершенні проекту:<br /> Учні презентують створені інтелектуальні продукти. Для оцінювання залучаються і самі учні, об’єднані в групи, які заповнюють Контрольний список для вікі-сайту та Форму оцінювання мультимедійної презентації до проекту «Одні з найбільш високоорганізованих тварин ». 8 клас . Також учні заповнюють третю колонку Таблиці «З-Х-Д». Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетень, діаграму.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> За тиждень до початку роботи над проектом учитель готує [https://docs.google.com/file/d/0B2E0uZpHLol8RnB0UjRfM21OTjA/edit?usp=drive_web 1 публікацію] [https://docs.google.com/file/d/0B2E0uZpHLol8aDVlaGVWQ245ZWM/edit 2 публікацію] для учнів та їх батьків про проектну діяльність- [https://docs.google.com/file/d/0B2E0uZpHLol8Mmhid3paS01MeTg/edit буклет]. Для зацікавлення учнів проектом учитель показує власну [https://docs.google.com/file/d/0B2E0uZpHLol8dGRPZFNHR0lGTms/edit презентацію] та [https://docs.google.com/file/d/0B2E0uZpHLol8N2gwc1pQc2k2TzA/edit організаційну діаграму]. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проводить перевірку знань за запитаннями [https://docs.google.com/file/d/0B2E0uZpHLol8ZG5tajFIY1pQeWc/edit опитувальника] з теми: «Ссавці». Для визначення навчальних потреб учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B2E0uZpHLol8SkczXzRkSGJjOEk/edit таблиці «З-Х-Д».] Учні об’єднуються у чотири групи за інтересами . Результатом їх діяльності є [https://docs.google.com/file/d/0B2E0uZpHLol8ZEpKeTUySTJZeG8/edit електронна презентація], бюлетень, діаграма.<br /> І- група : досліджує особливості будови ссавців у зв'зку із їх життєдіяльністю . <br /> П- група : проводить дослідження різноманітності ссавців, звертаючи увагу на види ссавців місцевої фауни.<br /> Ш- група : досліджує питання ролі ссавців в природі та значення в житті людини. <br /> ІУ-група: розглядає питання охорони ссавців в усіх аспектах. <br /> Групи учнів використовують ресурси Інтернету та довідкову літературу . Результат оформлюють у вигляді бюлетеня, діаграми.<br /> Перший тиждень . Учні здійснюють пошук необхідної інформації . Учитель роздає критерії оцінювання продукту діяльності учнів. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують на джерело інформації.<br /> Другий тиждень . Учні опрацьовують літературу, підбирають ілюстрації та інформацію в Інтернеті . Вчитель організовує консультації . Учні оцінюють себе та товаришів за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1TqsogsWygqtIOLfCrGsE8b95yu9OGQNpiAKBZAUsaBE/viewform опитувальника].<br /> Третій тиждень . Учні завершують роботу. Презентують її . Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Лариса Кравчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель біології та основ здоров`я<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І-Ш ступенів № 5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> місто Фастів Київська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Larisa313159 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 02-06 червня 2014 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 5<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Одарич О.С., Грищенко А.П., Семендяй О.М.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кравчук Лариса http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%B4%D0%BD%D1%96_%D0%B7_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%88_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%22&diff=681718 2014-06-12T08:50:48Z

<p>Кравчук Лариса: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Одні з найбільш організованих тварин<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, екологія,географія,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13-15 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект призначений для учнів 8 класу. При вивченні теми: Ссавці. Учні об’єднуються в 4 групи і готують презентації своєї роботи у вигляді мультимедійних презентацій. діяльності учнів.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2E0uZpHLol8Qk5GUWlVTzEwU1k/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2E0uZpHLol8eFlXMGs1YUZWVk0/edit План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання учнів проводиться протягом вивчення теми: «Ссавці».<br /> До початку проекту:<br /> Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань про ссавців як високоорганізованих істот, про загальні ознаки їх будови, процесів життєдіяльності, різноманітності, заходів охорони застосовується Опитувальник з теми «Ссавці». Окрім цього, учні заповнюють в таблицях «З-Х-Д» дві колонки: Знаємо та Хочемо знати.<br /> В ході реалізації проекту:<br /> Щоб оцінити вклад кожного в групову роботу, учні заповнюють Контрольний список групової роботи в проекті. Для взаємооцінювання учнями вмінь виконувати дослідження використовується Контрольний список процесу дослідження.<br /> По завершенні проекту:<br /> Учні презентують створені інтелектуальні продукти. Для оцінювання залучаються і самі учні, об’єднані в групи, які заповнюють Контрольний список для вікі-сайту та Форму оцінювання мультимедійної презентації до проекту «Одні з найбільш високоорганізованих тварин ». 8 клас . Також учні заповнюють третю колонку Таблиці «З-Х-Д». Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетень, діаграму.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> За тиждень до початку роботи над проектом учитель готує публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність- [1] буклет. Для зацікавлення учнів проектом учитель показує власну презентацію. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проводить перевірку знань за запитаннями опитувальника з теми: «Ссавці». Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці «З-Х-Д». Учні об’єднуються у чотири групи за інтересами . Результатом їх діяльності є електронна презентація , бюлетень, діаграма.<br /> І- група : досліджує особливості будови ссавців у зв'зку із їх життєдіяльністю . <br /> П- група : проводить дослідження різноманітності ссавців, звертаючи увагу на види ссавців місцевої фауни.<br /> Ш- група : досліджує питання ролі ссавців в природі та значення в житті людини. <br /> ІУ-група: розглядає питання охорони ссавців в усіх аспектах. <br /> Групи учнів використовують ресурси Інтернету та довідкову літературу . Результат оформлюють у вигляді бюлетеня, діаграми.<br /> Перший тиждень . Учні здійснюють пошук необхідної інформації . Учитель роздає критерії оцінювання продукту діяльності учнів. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують на джерело інформації.<br /> Другий тиждень . Учні опрацьовують літературу, підбирають ілюстрації та інформацію в Інтернеті . Вчитель організовує консультації . Учні оцінюють себе та товаришів.<br /> Третій тиждень . Учні завершують роботу. Презентують її . Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Лариса Кравчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель біології та основ здоров`я<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І-Ш ступенів № 5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> місто Фастів Київська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Larisa313159 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 02-06 червня 2014 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 5<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Одарич О.С., Грищенко А.П., Семендяй О.М.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кравчук Лариса http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%B4%D0%BD%D1%96_%D0%B7_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%88_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%22&diff=680764 2014-06-10T08:31:48Z

<p>Кравчук Лариса: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Одні з найбільш організованих тварин<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, екологія,географія,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13-15 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект призначений для учнів 8 класу. При вивченні теми: Ссавці. Учні об’єднуються в 4 групи і готують презентації своєї роботи у вигляді мультимедійних презентацій. діяльності учнів.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання учнів проводиться протягом вивчення теми: «Ссавці».<br /> До початку проекту:<br /> Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань про ссавців як високоорганізованих істот, про загальні ознаки їх будови, процесів життєдіяльності, різноманітності, заходів охорони застосовується Опитувальник з теми «Ссавці». Окрім цього, учні заповнюють в таблицях «З-Х-Д» дві колонки: Знаємо та Хочемо знати.<br /> В ході реалізації проекту:<br /> Щоб оцінити вклад кожного в групову роботу, учні заповнюють Контрольний список групової роботи в проекті. Для взаємооцінювання учнями вмінь виконувати дослідження використовується Контрольний список процесу дослідження.<br /> По завершенні проекту:<br /> Учні презентують створені інтелектуальні продукти. Для оцінювання залучаються і самі учні, об’єднані в групи, які заповнюють Контрольний список для вікі-сайту та Форму оцінювання мультимедійної презентації до проекту «Одні з найбільш високоорганізованих тварин ». 8 клас . Також учні заповнюють третю колонку Таблиці «З-Х-Д». Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетень, діаграму.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> За тиждень до початку роботи над проектом учитель готує публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність- [1] буклет. Для зацікавлення учнів проектом учитель показує власну презентацію. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проводить перевірку знань за запитаннями опитувальника з теми: «Ссавці». Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці «З-Х-Д». Учні об’єднуються у чотири групи за інтересами . Результатом їх діяльності є електронна презентація , бюлетень, діаграма.<br /> І- група : досліджує особливості будови ссавців у зв'зку із їх життєдіяльністю . <br /> П- група : проводить дослідження різноманітності ссавців, звертаючи увагу на види ссавців місцевої фауни.<br /> Ш- група : досліджує питання ролі ссавців в природі та значення в житті людини. <br /> ІУ-група: розглядає питання охорони ссавців в усіх аспектах. <br /> Групи учнів використовують ресурси Інтернету та довідкову літературу . Результат оформлюють у вигляді бюлетеня, діаграми.<br /> Перший тиждень . Учні здійснюють пошук необхідної інформації . Учитель роздає критерії оцінювання продукту діяльності учнів. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують на джерело інформації.<br /> Другий тиждень . Учні опрацьовують літературу, підбирають ілюстрації та інформацію в Інтернеті . Вчитель організовує консультації . Учні оцінюють себе та товаришів.<br /> Третій тиждень . Учні завершують роботу. Презентують її . Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Лариса Кравчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель біології та основ здоров`я<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І-Ш ступенів № 5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> місто Фастів Київська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Larisa313159наgmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кравчук Лариса http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%B4%D0%BD%D1%96_%D0%B7_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%88_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%22&diff=680761 2014-06-10T08:28:56Z

<p>Кравчук Лариса: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Одні з найбільш організованих тварин<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, екологія,географія,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13-15 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект призначений для учнів 8 класу. При вивченні теми: Ссавці. Учні об’єднуються в 4 групи і готують презентації своєї роботи у вигляді мультимедійних презентацій. діяльності учнів.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання учнів проводиться протягом вивчення теми: «Ссавці».<br /> До початку проекту:<br /> Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань про ссавців як високоорганізованих істот, про загальні ознаки їх будови, процесів життєдіяльності, різноманітності, заходів охорони застосовується Опитувальник з теми «Ссавці». Окрім цього, учні заповнюють в таблицях «З-Х-Д» дві колонки: Знаємо та Хочемо знати.<br /> В ході реалізації проекту:<br /> Щоб оцінити вклад кожного в групову роботу, учні заповнюють Контрольний список групової роботи в проекті. Для взаємооцінювання учнями вмінь виконувати дослідження використовується Контрольний список процесу дослідження.<br /> По завершенні проекту:<br /> Учні презентують створені інтелектуальні продукти. Для оцінювання залучаються і самі учні, об’єднані в групи, які заповнюють Контрольний список для вікі-сайту та Форму оцінювання мультимедійної презентації до проекту «Одні з найбільш високоорганізованих тварин ». 8 клас . Також учні заповнюють третю колонку Таблиці «З-Х-Д». Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетень, діаграму.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> За тиждень до початку роботи над проектом учитель готує публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність- [1] буклет. Для зацікавлення учнів проектом учитель показує власну презентацію. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проводить перевірку знань за запитаннями опитувальника з теми: «Ссавці». Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці «З-Х-Д». Учні об’єднуються у чотири групи за інтересами . Результатом їх діяльності є електронна презентація , бюлетень, діаграма.<br /> І- група : досліджує особливості будови ссавців у зв'зку із їх життєдіяльністю . <br /> П- група : проводить дослідження різноманітності ссавців, звертаючи увагу на види ссавців місцевої фауни.<br /> Ш- група : досліджує питання ролі ссавців в природі та значення в житті людини. <br /> ІУ-група: розглядає питання охорони ссавців в усіх аспектах. <br /> Групи учнів використовують ресурси Інтернету та довідкову літературу . Результат оформлюють у вигляді бюлетеня, діаграми.<br /> Перший тиждень . Учні здійснюють пошук необхідної інформації . Учитель роздає критерії оцінювання продукту діяльності учнів. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують на джерело інформації.<br /> Другий тиждень . Учні опрацьовують літературу, підбирають ілюстрації та інформацію в Інтернеті . Вчитель організовує консультації . Учні оцінюють себе та товаришів.<br /> Третій тиждень . Учні завершують роботу. Презентують її . Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Лариса Кравчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель біології та основ здоров`я<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І-Ш ступенів № 5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> місто Фастів Київська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кравчук Лариса http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%B4%D0%BD%D1%96_%D0%B7_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%88_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%22&diff=680741 2014-06-10T06:57:54Z

<p>Кравчук Лариса: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Одні з найбільш організованих тварин<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, екологія,географія,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13-15 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект призначений для учнів 8 класу. При вивченні теми: Ссавці. Учні об’єднуються в 4 групи і готують презентації своєї роботи у вигляді мультимедійних презентацій. діяльності учнів.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання учнів проводиться протягом вивчення теми: «Ссавці».<br /> До початку проекту:<br /> Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань про ссавців як високоорганізованих істот, про загальні ознаки їх будови, процесів життєдіяльності, різноманітності, заходів охорони застосовується Опитувальник з теми «Ссавці». Окрім цього, учні заповнюють в таблицях «З-Х-Д» дві колонки: Знаємо та Хочемо знати.<br /> В ході реалізації проекту:<br /> Щоб оцінити вклад кожного в групову роботу, учні заповнюють Контрольний список групової роботи в проекті. Для взаємооцінювання учнями вмінь виконувати дослідження використовується Контрольний список процесу дослідження.<br /> По завершенні проекту:<br /> Учні презентують створені інтелектуальні продукти. Для оцінювання залучаються і самі учні, об’єднані в групи, які заповнюють Контрольний список для вікі-сайту та Форму оцінювання мультимедійної презентації до проекту «Одні з найбільш високоорганізованих тварин ». 8 клас . Також учні заповнюють третю колонку Таблиці «З-Х-Д». Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетень, діаграму.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> За тиждень до початку роботи над проектом учитель готує публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність- [1] буклет. Для зацікавлення учнів проектом учитель показує власну презентацію. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проводить перевірку знань за запитаннями опитувальника з теми: «Ссавці». Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці «З-Х-Д». Учні об’єднуються у чотири групи за інтересами . Результатом їх діяльності є електронна презентація , бюлетень, діаграма.<br /> І- група : досліджує особливості будови ссавців у зв'зку із їх життєдіяльністю . <br /> П- група : проводить дослідження різноманітності ссавців, звертаючи увагу на види ссавців місцевої фауни.<br /> Ш- група : досліджує питання ролі ссавців в природі та значення в житті людини. <br /> ІУ-група: розглядає питання охорони ссавців в усіх аспектах. <br /> Групи учнів використовують ресурси Інтернету та довідкову літературу . Результат оформлюють у вигляді бюлетеня, діаграми.<br /> Перший тиждень . Учні здійснюють пошук необхідної інформації . Учитель роздає критерії оцінювання продукту діяльності учнів. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують на джерело інформації.<br /> Другий тиждень . Учні опрацьовують літературу, підбирають ілюстрації та інформацію в Інтернеті . Вчитель організовує консультації . Учні оцінюють себе та товаришів.<br /> Третій тиждень . Учні завершують роботу. Презентують її . Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Лариса Кравчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель біології та основ здоров`я<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І-Ш ступенів № 5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кравчук Лариса http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%B4%D0%BD%D1%96_%D0%B7_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%88_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%22&diff=680733 2014-06-10T06:55:53Z

<p>Кравчук Лариса: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Одні з найбільш організованих тварин<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, екологія,географія,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13-15 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект призначений для учнів 8 класу. При вивченні теми: Ссавці. Учні об’єднуються в 4 групи і готують презентації своєї роботи у вигляді мультимедійних презентацій. діяльності учнів.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання учнів проводиться протягом вивчення теми: «Ссавці».<br /> До початку проекту:<br /> Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань про ссавців як високоорганізованих істот, про загальні ознаки їх будови, процесів життєдіяльності, різноманітності, заходів охорони застосовується Опитувальник з теми «Ссавці». Окрім цього, учні заповнюють в таблицях «З-Х-Д» дві колонки: Знаємо та Хочемо знати.<br /> В ході реалізації проекту:<br /> Щоб оцінити вклад кожного в групову роботу, учні заповнюють Контрольний список групової роботи в проекті. Для взаємооцінювання учнями вмінь виконувати дослідження використовується Контрольний список процесу дослідження.<br /> По завершенні проекту:<br /> Учні презентують створені інтелектуальні продукти. Для оцінювання залучаються і самі учні, об’єднані в групи, які заповнюють Контрольний список для вікі-сайту та Форму оцінювання мультимедійної презентації до проекту «Одні з найбільш високоорганізованих тварин ». 8 клас . Також учні заповнюють третю колонку Таблиці «З-Х-Д». Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетень, діаграму.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> За тиждень до початку роботи над проектом учитель готує публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність- [1] буклет. Для зацікавлення учнів проектом учитель показує власну презентацію. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проводить перевірку знань за запитаннями опитувальника з теми: «Ссавці». Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці «З-Х-Д». Учні об’єднуються у чотири групи за інтересами . Результатом їх діяльності є електронна презентація , бюлетень, діаграма.<br /> І- група : досліджує особливості будови ссавців у зв'зку із їх життєдіяльністю . <br /> П- група : проводить дослідження різноманітності ссавців, звертаючи увагу на види ссавців місцевої фауни.<br /> Ш- група : досліджує питання ролі ссавців в природі та значення в житті людини. <br /> ІУ-група: розглядає питання охорони ссавців в усіх аспектах. <br /> Групи учнів використовують ресурси Інтернету та довідкову літературу . Результат оформлюють у вигляді бюлетеня, діаграми.<br /> Перший тиждень . Учні здійснюють пошук необхідної інформації . Учитель роздає критерії оцінювання продукту діяльності учнів. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують на джерело інформації.<br /> Другий тиждень . Учні опрацьовують літературу, підбирають ілюстрації та інформацію в Інтернеті . Вчитель організовує консультації . Учні оцінюють себе та товаришів.<br /> Третій тиждень . Учні завершують роботу. Презентують її . Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Лариса Кравчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель біології та основ здоров`я<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кравчук Лариса http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%B4%D0%BD%D1%96_%D0%B7_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%88_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%22&diff=680729 2014-06-10T06:54:03Z

<p>Кравчук Лариса: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Одні з найбільш організованих тварин<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, екологія,географія,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13-15 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект призначений для учнів 8 класу. При вивченні теми: Ссавці. Учні об’єднуються в 4 групи і готують презентації своєї роботи у вигляді мультимедійних презентацій. діяльності учнів.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання учнів проводиться протягом вивчення теми: «Ссавці».<br /> До початку проекту:<br /> Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань про ссавців як високоорганізованих істот, про загальні ознаки їх будови, процесів життєдіяльності, різноманітності, заходів охорони застосовується Опитувальник з теми «Ссавці». Окрім цього, учні заповнюють в таблицях «З-Х-Д» дві колонки: Знаємо та Хочемо знати.<br /> В ході реалізації проекту:<br /> Щоб оцінити вклад кожного в групову роботу, учні заповнюють Контрольний список групової роботи в проекті. Для взаємооцінювання учнями вмінь виконувати дослідження використовується Контрольний список процесу дослідження.<br /> По завершенні проекту:<br /> Учні презентують створені інтелектуальні продукти. Для оцінювання залучаються і самі учні, об’єднані в групи, які заповнюють Контрольний список для вікі-сайту та Форму оцінювання мультимедійної презентації до проекту «Одні з найбільш високоорганізованих тварин ». 8 клас . Також учні заповнюють третю колонку Таблиці «З-Х-Д». Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетень, діаграму.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> За тиждень до початку роботи над проектом учитель готує публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність- [1] буклет. Для зацікавлення учнів проектом учитель показує власну презентацію. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проводить перевірку знань за запитаннями опитувальника з теми: «Ссавці». Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці «З-Х-Д». Учні об’єднуються у чотири групи за інтересами . Результатом їх діяльності є електронна презентація , бюлетень, діаграма.<br /> І- група : досліджує особливості будови ссавців у зв'зку із їх життєдіяльністю . <br /> П- група : проводить дослідження різноманітності ссавців, звертаючи увагу на види ссавців місцевої фауни.<br /> Ш- група : досліджує питання ролі ссавців в природі та значення в житті людини. <br /> ІУ-група: розглядає питання охорони ссавців в усіх аспектах. <br /> Групи учнів використовують ресурси Інтернету та довідкову літературу . Результат оформлюють у вигляді бюлетеня, діаграми.<br /> Перший тиждень . Учні здійснюють пошук необхідної інформації . Учитель роздає критерії оцінювання продукту діяльності учнів. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують на джерело інформації.<br /> Другий тиждень . Учні опрацьовують літературу, підбирають ілюстрації та інформацію в Інтернеті . Вчитель організовує консультації . Учні оцінюють себе та товаришів.<br /> Третій тиждень . Учні завершують роботу. Презентують її . Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Лариса Кравчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель біології та основ здоров`<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кравчук Лариса http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%B4%D0%BD%D1%96_%D0%B7_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%88_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%22&diff=680708 2014-06-10T06:46:12Z

<p>Кравчук Лариса: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Одні з найбільш організованих тварин<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, екологія,географія,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13-15 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект призначений для учнів 8 класу. При вивченні теми: Ссавці. Учні об’єднуються в 4 групи і готують презентації своєї роботи у вигляді мультимедійних презентацій. діяльності учнів.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання учнів проводиться протягом вивчення теми: «Ссавці».<br /> До початку проекту:<br /> Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань про ссавців як високоорганізованих істот, про загальні ознаки їх будови, процесів життєдіяльності, різноманітності, заходів охорони застосовується Опитувальник з теми «Ссавці». Окрім цього, учні заповнюють в таблицях «З-Х-Д» дві колонки: Знаємо та Хочемо знати.<br /> В ході реалізації проекту:<br /> Щоб оцінити вклад кожного в групову роботу, учні заповнюють Контрольний список групової роботи в проекті. Для взаємооцінювання учнями вмінь виконувати дослідження використовується Контрольний список процесу дослідження.<br /> По завершенні проекту:<br /> Учні презентують створені інтелектуальні продукти. Для оцінювання залучаються і самі учні, об’єднані в групи, які заповнюють Контрольний список для вікі-сайту та Форму оцінювання мультимедійної презентації до проекту «Одні з найбільш високоорганізованих тварин ». 8 клас . Також учні заповнюють третю колонку Таблиці «З-Х-Д». Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетень, діаграму.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> За тиждень до початку роботи над проектом учитель готує публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність- [1] буклет. Для зацікавлення учнів проектом учитель показує власну презентацію. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проводить перевірку знань за запитаннями опитувальника з теми: «Ссавці». Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці «З-Х-Д». Учні об’єднуються у чотири групи за інтересами . Результатом їх діяльності є електронна презентація , бюлетень, діаграма.<br /> І- група : досліджує особливості будови ссавців у зв'зку із їх життєдіяльністю . <br /> П- група : проводить дослідження різноманітності ссавців, звертаючи увагу на види ссавців місцевої фауни.<br /> Ш- група : досліджує питання ролі ссавців в природі та значення в житті людини. <br /> ІУ-група: розглядає питання охорони ссавців в усіх аспектах. <br /> Групи учнів використовують ресурси Інтернету та довідкову літературу . Результат оформлюють у вигляді бюлетеня, діаграми.<br /> Перший тиждень . Учні здійснюють пошук необхідної інформації . Учитель роздає критерії оцінювання продукту діяльності учнів. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують на джерело інформації.<br /> Другий тиждень . Учні опрацьовують літературу, підбирають ілюстрації та інформацію в Інтернеті . Вчитель організовує консультації . Учні оцінюють себе та товаришів.<br /> Третій тиждень . Учні завершують роботу. Презентують її . Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Лариса Кравчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кравчук Лариса http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%B4%D0%BD%D1%96_%D0%B7_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%88_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%22&diff=680705 2014-06-10T06:45:14Z

<p>Кравчук Лариса: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Одні з найбільш організованих тварин<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, екологія,географія,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13-15 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект призначений для учнів 8 класу. При вивченні теми: Ссавці. Учні об’єднуються в 4 групи і готують презентації своєї роботи у вигляді мультимедійних презентацій. діяльності учнів.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання учнів проводиться протягом вивчення теми: «Ссавці».<br /> До початку проекту:<br /> Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань про ссавців як високоорганізованих істот, про загальні ознаки їх будови, процесів життєдіяльності, різноманітності, заходів охорони застосовується Опитувальник з теми «Ссавці». Окрім цього, учні заповнюють в таблицях «З-Х-Д» дві колонки: Знаємо та Хочемо знати.<br /> В ході реалізації проекту:<br /> Щоб оцінити вклад кожного в групову роботу, учні заповнюють Контрольний список групової роботи в проекті. Для взаємооцінювання учнями вмінь виконувати дослідження використовується Контрольний список процесу дослідження.<br /> По завершенні проекту:<br /> Учні презентують створені інтелектуальні продукти. Для оцінювання залучаються і самі учні, об’єднані в групи, які заповнюють Контрольний список для вікі-сайту та Форму оцінювання мультимедійної презентації до проекту «Одні з найбільш високоорганізованих тварин ». 8 клас . Також учні заповнюють третю колонку Таблиці «З-Х-Д». Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетень, діаграму.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> За тиждень до початку роботи над проектом учитель готує публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність- [1] буклет. Для зацікавлення учнів проектом учитель показує власну презентацію. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проводить перевірку знань за запитаннями опитувальника з теми: «Ссавці». Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці «З-Х-Д». Учні об’єднуються у чотири групи за інтересами . Результатом їх діяльності є електронна презентація , бюлетень, діаграма.<br /> І- група : досліджує особливості будови ссавців у зв'зку із їх життєдіяльністю . <br /> П- група : проводить дослідження різноманітності ссавців, звертаючи увагу на види ссавців місцевої фауни.<br /> Ш- група : досліджує питання ролі ссавців в природі та значення в житті людини. <br /> ІУ-група: розглядає питання охорони ссавців в усіх аспектах. <br /> Групи учнів використовують ресурси Інтернету та довідкову літературу . Результат оформлюють у вигляді бюлетеня, діаграми.<br /> Перший тиждень . Учні здійснюють пошук необхідної інформації . Учитель роздає критерії оцінювання продукту діяльності учнів. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують на джерело інформації.<br /> Другий тиждень . Учні опрацьовують літературу, підбирають ілюстрації та інформацію в Інтернеті . Вчитель організовує консультації . Учні оцінюють себе та товаришів.<br /> Третій тиждень . Учні завершують роботу. Презентують її . Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кравчук Лариса http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%B4%D0%BD%D1%96_%D0%B7_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%88_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%22&diff=680693 2014-06-10T06:40:49Z

<p>Кравчук Лариса: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Одні з найбільш організованих тварин<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, екологія,географія,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13-15 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект призначений для учнів 8 класу. При вивченні теми: Ссавці. Учні об’єднуються в 4 групи і готують презентації своєї роботи у вигляді мультимедійних презентацій. діяльності учнів.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання учнів проводиться протягом вивчення теми: «Ссавці».<br /> До початку проекту:<br /> Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань про ссавців як високоорганізованих істот, про загальні ознаки їх будови, процесів життєдіяльності, різноманітності, заходів охорони застосовується Опитувальник з теми «Ссавці». Окрім цього, учні заповнюють в таблицях «З-Х-Д» дві колонки: Знаємо та Хочемо знати.<br /> В ході реалізації проекту:<br /> Щоб оцінити вклад кожного в групову роботу, учні заповнюють Контрольний список групової роботи в проекті. Для взаємооцінювання учнями вмінь виконувати дослідження використовується Контрольний список процесу дослідження.<br /> По завершенні проекту:<br /> Учні презентують створені інтелектуальні продукти. Для оцінювання залучаються і самі учні, об’єднані в групи, які заповнюють Контрольний список для вікі-сайту та Форму оцінювання мультимедійної презентації до проекту «Одні з найбільш високоорганізованих тварин ». 8 клас . Також учні заповнюють третю колонку Таблиці «З-Х-Д». Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетень, діаграму.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> За тиждень до початку роботи над проектом учитель готує публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність- [1] буклет. Для зацікавлення учнів проектом учитель показує власну презентацію. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проводить перевірку знань за запитаннями опитувальника з теми: «Ссавці». Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці «З-Х-Д». Учні об’єднуються у чотири групи за інтересами . Результатом їх діяльності є електронна презентація , бюлетень, діаграма.<br /> І- група : досліджує особливості будови ссавців у зв'зку із їх життєдіяльністю . <br /> П- група : проводить дослідження різноманітності ссавців, звертаючи увагу на види ссавців місцевої фауни.<br /> Ш- група : досліджує питання ролі ссавців в природі та значення в житті людини. <br /> ІУ-група: розглядає питання охорони ссавців в усіх аспектах. <br /> Групи учнів використовують ресурси Інтернету та довідкову літературу . Результат оформлюють у вигляді бюлетеня, діаграми.<br /> Перший тиждень . Учні здійснюють пошук необхідної інформації . Учитель роздає критерії оцінювання продукту діяльності учнів. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують на джерело інформації.<br /> Другий тиждень . Учні опрацьовують літературу, підбирають ілюстрації та інформацію в Інтернеті . Вчитель організовує консультації . Учні оцінюють себе та товаришів.<br /> Третій тиждень . Учні завершують роботу. Презентують її . Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кравчук Лариса http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%B4%D0%BD%D1%96_%D0%B7_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%88_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%22&diff=680687 2014-06-10T06:38:07Z

<p>Кравчук Лариса: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Одні з найбільш організованих тварин<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, екологія,географія,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13-15 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект призначений для учнів 8 класу. При вивченні теми: Ссавці. Учні об’єднуються в 4 групи і готують презентації своєї роботи у вигляді мультимедійних презентацій. діяльності учнів.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом учитель готує публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність- [1] буклет. Для зацікавлення учнів проектом учитель показує власну презентацію. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проводить перевірку знань за запитаннями опитувальника з теми: «Ссавці». Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці «З-Х-Д». Учні об’єднуються у чотири групи за інтересами . Результатом їх діяльності є електронна презентація, бюлетень, діаграма.<br /> І- група : досліджує особливості будови ссавців у зв'зку із їх життєдіяльністю . <br /> П- група : проводить дослідження різноманітності ссавців, звертаючи увагу на види ссавців місцевої фауни.<br /> Ш- група : досліджує питання ролі ссавців в природі та значення в житті людини. <br /> ІУ-група: розглядає питання охорони ссавців в усіх аспектах. <br /> Групи учнів використовують ресурси Інтернету та довідкову літературу . Результат оформлюють у вигляді бюлетеня, діаграми.<br /> Перший тиждень . Учні здійснюють пошук необхідної інформації . Учитель роздає критерії оцінювання продукту діяльності учнів. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують на джерело інформації.<br /> Другий тиждень . Учні опрацьовують літературу, підбирають ілюстрації та інформацію в Інтернеті . Вчитель організовує консультації . Учні оцінюють себе та товаришів.<br /> Третій тиждень . Учні завершують роботу. Презентують її . Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання учнів проводиться протягом вивчення теми: «Ссавці».<br /> До початку проекту:<br /> Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань про ссавців як високоорганізованих істот, про загальні ознаки їх будови, процесів життєдіяльності, різноманітності, заходів охорони застосовується Опитувальник з теми «Ссавці». Окрім цього, учні заповнюють в таблицях «З-Х-Д» дві колонки: Знаємо та Хочемо знати.<br /> В ході реалізації проекту:<br /> Щоб оцінити вклад кожного в групову роботу, учні заповнюють Контрольний список групової роботи в проекті. Для взаємооцінювання учнями вмінь виконувати дослідження використовується Контрольний список процесу дослідження.<br /> По завершенні проекту:<br /> Учні презентують створені інтелектуальні продукти. Для оцінювання залучаються і самі учні, об’єднані в групи, які заповнюють Контрольний список для вікі-сайту та Форму оцінювання мультимедійної презентації до проекту «Одні з найбільш високоорганізованих тварин ». 8 клас . Також учні заповнюють третю колонку Таблиці «З-Х-Д». Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетень, діаграму.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> За тиждень до початку роботи над проектом учитель готує публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність- [1] буклет. Для зацікавлення учнів проектом учитель показує власну презентацію. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проводить перевірку знань за запитаннями опитувальника з теми: «Ссавці». Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці «З-Х-Д». Учні об’єднуються у чотири групи за інтересами . Результатом їх діяльності є електронна презентація , бюлетень, діаграма.<br /> І- група : досліджує особливості будови ссавців у зв'зку із їх життєдіяльністю . <br /> П- група : проводить дослідження різноманітності ссавців, звертаючи увагу на види ссавців місцевої фауни.<br /> Ш- група : досліджує питання ролі ссавців в природі та значення в житті людини. <br /> ІУ-група: розглядає питання охорони ссавців в усіх аспектах. <br /> Групи учнів використовують ресурси Інтернету та довідкову літературу . Результат оформлюють у вигляді бюлетеня, діаграми.<br /> Перший тиждень . Учні здійснюють пошук необхідної інформації . Учитель роздає критерії оцінювання продукту діяльності учнів. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують на джерело інформації.<br /> Другий тиждень . Учні опрацьовують літературу, підбирають ілюстрації та інформацію в Інтернеті . Вчитель організовує консультації . Учні оцінюють себе та товаришів.<br /> Третій тиждень . Учні завершують роботу. Презентують її . Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кравчук Лариса http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%B4%D0%BD%D1%96_%D0%B7_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%88_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%22&diff=680678 2014-06-10T06:36:51Z

<p>Кравчук Лариса: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Одні з найбільш організованих тварин<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, екологія,географія,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13-15 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект призначений для учнів 8 класу. При вивченні теми: Ссавці. Учні об’єднуються в 4 групи і готують презентації своєї роботи у вигляді мультимедійних презентацій. діяльності учнів.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом учитель готує публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність- [1] буклет. Для зацікавлення учнів проектом учитель показує власну презентацію. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проводить перевірку знань за запитаннями опитувальника з теми: «Ссавці». Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці «З-Х-Д». Учні об’єднуються у чотири групи за інтересами . Результатом їх діяльності є електронна презентація, бюлетень, діаграма.<br /> І- група : досліджує особливості будови ссавців у зв'зку із їх життєдіяльністю . <br /> П- група : проводить дослідження різноманітності ссавців, звертаючи увагу на види ссавців місцевої фауни.<br /> Ш- група : досліджує питання ролі ссавців в природі та значення в житті людини. <br /> ІУ-група: розглядає питання охорони ссавців в усіх аспектах. <br /> Групи учнів використовують ресурси Інтернету та довідкову літературу . Результат оформлюють у вигляді бюлетеня, діаграми.<br /> Перший тиждень . Учні здійснюють пошук необхідної інформації . Учитель роздає критерії оцінювання продукту діяльності учнів. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують на джерело інформації.<br /> Другий тиждень . Учні опрацьовують літературу, підбирають ілюстрації та інформацію в Інтернеті . Вчитель організовує консультації . Учні оцінюють себе та товаришів.<br /> Третій тиждень . Учні завершують роботу. Презентують її . Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання учнів проводиться протягом вивчення теми: «Ссавці».<br /> До початку проекту:<br /> Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань про ссавців як високоорганізованих істот, про загальні ознаки їх будови, процесів життєдіяльності, різноманітності, заходів охорони застосовується Опитувальник з теми «Ссавці». Окрім цього, учні заповнюють в таблицях «З-Х-Д» дві колонки: Знаємо та Хочемо знати.<br /> В ході реалізації проекту:<br /> Щоб оцінити вклад кожного в групову роботу, учні заповнюють Контрольний список групової роботи в проекті. Для взаємооцінювання учнями вмінь виконувати дослідження використовується Контрольний список процесу дослідження.<br /> По завершенні проекту:<br /> Учні презентують створені інтелектуальні продукти. Для оцінювання залучаються і самі учні, об’єднані в групи, які заповнюють Контрольний список для вікі-сайту та Форму оцінювання мультимедійної презентації до проекту «Одні з найбільш високоорганізованих тварин ». 8 клас . Також учні заповнюють третю колонку Таблиці «З-Х-Д». Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетень, діаграму.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кравчук Лариса http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%B4%D0%BD%D1%96_%D0%B7_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%88_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%22&diff=680671 2014-06-10T06:34:41Z

<p>Кравчук Лариса: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Одні з найбільш організованих тварин<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, екологія,географія,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13-15 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект призначений для учнів 8 класу. При вивченні теми: Ссавці. Учні об’єднуються в 4 групи і готують презентації своєї роботи у вигляді мультимедійних презентацій. діяльності учнів.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом учитель готує публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність- [1] буклет. Для зацікавлення учнів проектом учитель показує власну презентацію. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проводить перевірку знань за запитаннями опитувальника з теми: «Ссавці». Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці «З-Х-Д». Учні об’єднуються у чотири групи за інтересами . Результатом їх діяльності є електронна презентація, бюлетень, діаграма.<br /> І- група : досліджує особливості будови ссавців у зв'зку із їх життєдіяльністю . <br /> П- група : проводить дослідження різноманітності ссавців, звертаючи увагу на види ссавців місцевої фауни.<br /> Ш- група : досліджує питання ролі ссавців в природі та значення в житті людини. <br /> ІУ-група: розглядає питання охорони ссавців в усіх аспектах. <br /> Групи учнів використовують ресурси Інтернету та довідкову літературу . Результат оформлюють у вигляді бюлетеня, діаграми.<br /> Перший тиждень . Учні здійснюють пошук необхідної інформації . Учитель роздає критерії оцінювання продукту діяльності учнів. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують на джерело інформації.<br /> Другий тиждень . Учні опрацьовують літературу, підбирають ілюстрації та інформацію в Інтернеті . Вчитель організовує консультації . Учні оцінюють себе та товаришів.<br /> Третій тиждень . Учні завершують роботу. Презентують її . Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кравчук Лариса http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%B4%D0%BD%D1%96_%D0%B7_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%88_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%22&diff=680665 2014-06-10T06:32:46Z

<p>Кравчук Лариса: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Одні з найбільш організованих тварин<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, екологія,географія,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13-15 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект призначений для учнів 8 класу. При вивченні теми: Ссавці. Учні об’єднуються в 4 групи і готують презентації своєї роботи у вигляді мультимедійних презентацій. діяльності учнів.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом учитель готує публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність- [1] буклет. Для зацікавлення учнів проектом учитель показує власну презентацію. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проводить перевірку знань за запитаннями опитувальника з теми: «Ссавці». Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці «З-Х-Д». Учні об’єднуються у чотири групи за інтересами . Результатом їх діяльності є електронна презентація , бюлетень, діаграма.<br /> І- група : досліджує особливості будови ссавців у зв'зку із їх життєдіяльністю . <br /> П- група : проводить дослідження різноманітності ссавців, звертаючи увагу на види ссавців місцевої фауни.<br /> Ш- група : досліджує питання ролі ссавців в природі та значення в житті людини. <br /> ІУ-група: розглядає питання охорони ссавців в усіх аспектах. <br /> Групи учнів використовують ресурси Інтернету та довідкову літературу . Результат оформлюють у вигляді бюлетеня, діаграми.<br /> Перший тиждень . Учні здійснюють пошук необхідної інформації . Учитель роздає критерії оцінювання продукту діяльності учнів. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують на джерело інформації.<br /> Другий тиждень . Учні опрацьовують літературу, підбирають ілюстрації та інформацію в Інтернеті . Вчитель організовує консультації . Учні оцінюють себе та товаришів.<br /> Третій тиждень . Учні завершують роботу. Презентують її . Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кравчук Лариса http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%B4%D0%BD%D1%96_%D0%B7_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%88_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%22&diff=680659 2014-06-10T06:28:38Z

<p>Кравчук Лариса: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Одні з найбільш організованих тварин<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, екологія,географія,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13-15 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект призначений для учнів 8 класу. При вивченні теми: Ссавці. Учні об’єднуються в 4 групи і готують презентації своєї роботи у вигляді мультимедійних презентацій. діяльності учнів.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> Проект призначений для учнів 8 класу. При вивченні теми: Ссавці. Учні об’єднуються в 4 групи і готують презентації своєї роботи у вигляді мультимедійних презентацій діяльності учнів.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кравчук Лариса http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%B4%D0%BD%D1%96_%D0%B7_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%88_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%22&diff=680657 2014-06-10T06:27:08Z

<p>Кравчук Лариса: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Одні з найбільш організованих тварин<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, екологія,географія,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13-15 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект призначений для учнів 8 класу. При вивченні теми: Ссавці. Учні об’єднуються в 4 групи і готують презентації своєї роботи у вигляді мультимедійних презентацій. діяльності учнів.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кравчук Лариса http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%B4%D0%BD%D1%96_%D0%B7_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%88_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%22&diff=680652 2014-06-10T06:25:28Z

<p>Кравчук Лариса: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Одні з найбільш організованих тварин<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, екологія,географія,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13-15 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кравчук Лариса http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%B4%D0%BD%D1%96_%D0%B7_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%88_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%22&diff=680649 2014-06-10T06:23:06Z

<p>Кравчук Лариса: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Одні з найбільш організованих тварин<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, екологія,географія,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кравчук Лариса http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%B4%D0%BD%D1%96_%D0%B7_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%88_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%22&diff=680643 2014-06-10T06:20:32Z

<p>Кравчук Лариса: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, екологія,географія,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Кравчук Лариса