http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD+%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 2026-06-06T09:38:22Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%9D%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B0&diff=365356 2013-03-06T12:37:41Z

<p>Костянтин Валерійович: /* Інтел 10 */ нова тема</p> <hr /> <div>== Інтел 10 ==<br /> <br /> Оксна ігорівна,ви дуже добре і відповідально віднеслися до навчання Інтел.Дякую за співпрацю</div>

Костянтин Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9E%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=364197 2013-03-01T18:41:11Z

<p>Костянтин Валерійович: перейменував «Користувач:Костянтин Валерійович» на «Користувач:Омельченко Костянтин Валерійович»: Добавив прізвище</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> Омельченко Костянтин Валерійович<br /> <br /> <br /> [[Файл:Омельченко_Костянтин_Валерійович.jpeg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> м.Тернівка, КЗ &quot;Середня загальноосвітня школа №6&quot;<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> Вчитель біології<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> Створення Портфоліо<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 - 14 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні сьомого класу в темі «Можливості та небезпека клонування організмів», вивчають та обгрунтовують вплив умов життя матері і батька на розвиток зародка і плода для підготовки до народження дитини. Про роль спадковості і факторів зовнішнього середовища в онтогенезі. Учні обґрунтовують залежність онтогенезу людини від спадковості і традиційної культури країни.Досліджують особливості клонування та їх види.<br /> ==План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0By-MKq1aFXkraGJmNFdEbXJXaU0/edit План проекту]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів в журналі спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання при демонстрації мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів. Учні використовують форму оцінювання про клонування для самооцінювання свого проекту. Також для оцінки кінцевих презентацій використовується інша форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту. Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння учнів за допомогою письмових відповідей на основні запитання, які викладено в тесті на розуміння процесу дослідження. Всі оцінювання проводяться за розробленими критеріями оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> <br /> 1 етап. Обговорення проекту та формування завдань.<br /> Учні повинні дізнатися про проект та його особливості,одержавши інформацію. Учні разом з вчителем формують цілі та завдання<br /> <br /> <br /> 2 етап. Створення графіку виконання робіт та початок знаходження теоретичного матеріалу.<br /> <br /> <br /> 3 етап. Продовження знаходження теоретичного матеріалу та його аналіз. Консультації з вчителем та іншими групами. Робота та спілкування в мережі Інтернет<br /> <br /> <br /> 4 етап. Створення дизайну роботи:ілюстрації,тестування,відеоматеріали,аналіз та обробка теоретичного матеріалу. Консультації з вчителем та експертами.<br /> <br /> <br /> 5 етап. Попередній перегляд проекту та виявлення недоліків вчителем та учнями. Проведення самооцінки попереднього виконання.<br /> 6.Завершальний етап. Показ проекту.<br /> <br /> <br /> 7.Самооцінювання проекту учнями та оцінка вчителем<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.02.2013 - 22.02.2013<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дніпропетровська область, м.Тернівка КЗ «Середня загальноосвітня школа №4 з класами вечірньої очної форми навчання м.Тернівка»<br /> ==Тренери==<br /> Бонюк Валентина Іванівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0By-MKq1aFXkrZC1TZGFHLTBRbjA/edit Презентація проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0By-MKq1aFXkrdUFtSFgyM1l0NEk/edit Публікація]<br /> <br /> ===''Мої закладки''===</div>

Костянтин Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=364198 2013-03-01T18:41:11Z

<p>Костянтин Валерійович: перейменував «Користувач:Костянтин Валерійович» на «Користувач:Омельченко Костянтин Валерійович»: Добавив прізвище</p> <hr /> <div>#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[Користувач:Омельченко Костянтин Валерійович]]</div>

Костянтин Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9E%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=364196 2013-03-01T18:35:17Z

<p>Костянтин Валерійович: /* Мої проекти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> Омельченко Костянтин Валерійович<br /> <br /> <br /> [[Файл:Омельченко_Костянтин_Валерійович.jpeg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> м.Тернівка, КЗ &quot;Середня загальноосвітня школа №6&quot;<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> Вчитель біології<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> Створення Портфоліо<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 - 14 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні сьомого класу в темі «Можливості та небезпека клонування організмів», вивчають та обгрунтовують вплив умов життя матері і батька на розвиток зародка і плода для підготовки до народження дитини. Про роль спадковості і факторів зовнішнього середовища в онтогенезі. Учні обґрунтовують залежність онтогенезу людини від спадковості і традиційної культури країни.Досліджують особливості клонування та їх види.<br /> ==План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0By-MKq1aFXkraGJmNFdEbXJXaU0/edit План проекту]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів в журналі спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання при демонстрації мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів. Учні використовують форму оцінювання про клонування для самооцінювання свого проекту. Також для оцінки кінцевих презентацій використовується інша форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту. Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння учнів за допомогою письмових відповідей на основні запитання, які викладено в тесті на розуміння процесу дослідження. Всі оцінювання проводяться за розробленими критеріями оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> <br /> 1 етап. Обговорення проекту та формування завдань.<br /> Учні повинні дізнатися про проект та його особливості,одержавши інформацію. Учні разом з вчителем формують цілі та завдання<br /> <br /> <br /> 2 етап. Створення графіку виконання робіт та початок знаходження теоретичного матеріалу.<br /> <br /> <br /> 3 етап. Продовження знаходження теоретичного матеріалу та його аналіз. Консультації з вчителем та іншими групами. Робота та спілкування в мережі Інтернет<br /> <br /> <br /> 4 етап. Створення дизайну роботи:ілюстрації,тестування,відеоматеріали,аналіз та обробка теоретичного матеріалу. Консультації з вчителем та експертами.<br /> <br /> <br /> 5 етап. Попередній перегляд проекту та виявлення недоліків вчителем та учнями. Проведення самооцінки попереднього виконання.<br /> 6.Завершальний етап. Показ проекту.<br /> <br /> <br /> 7.Самооцінювання проекту учнями та оцінка вчителем<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.02.2013 - 22.02.2013<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дніпропетровська область, м.Тернівка КЗ «Середня загальноосвітня школа №4 з класами вечірньої очної форми навчання м.Тернівка»<br /> ==Тренери==<br /> Бонюк Валентина Іванівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0By-MKq1aFXkrZC1TZGFHLTBRbjA/edit Презентація проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0By-MKq1aFXkrdUFtSFgyM1l0NEk/edit Публікація]<br /> <br /> ===''Мої закладки''===</div>

Костянтин Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9E%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=364195 2013-03-01T18:34:20Z

<p>Костянтин Валерійович: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> Омельченко Костянтин Валерійович<br /> <br /> <br /> [[Файл:Омельченко_Костянтин_Валерійович.jpeg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> м.Тернівка, КЗ &quot;Середня загальноосвітня школа №6&quot;<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> Вчитель біології<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> Створення Портфоліо<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> &quot;Можливості та недоліки клонування організмів&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 - 14 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні сьомого класу в темі «Можливості та небезпека клонування організмів», вивчають та обгрунтовують вплив умов життя матері і батька на розвиток зародка і плода для підготовки до народження дитини. Про роль спадковості і факторів зовнішнього середовища в онтогенезі. Учні обґрунтовують залежність онтогенезу людини від спадковості і традиційної культури країни.Досліджують особливості клонування та їх види.<br /> ==План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0By-MKq1aFXkraGJmNFdEbXJXaU0/edit План проекту]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів в журналі спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання при демонстрації мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів. Учні використовують форму оцінювання про клонування для самооцінювання свого проекту. Також для оцінки кінцевих презентацій використовується інша форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту. Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння учнів за допомогою письмових відповідей на основні запитання, які викладено в тесті на розуміння процесу дослідження. Всі оцінювання проводяться за розробленими критеріями оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> <br /> 1 етап. Обговорення проекту та формування завдань.<br /> Учні повинні дізнатися про проект та його особливості,одержавши інформацію. Учні разом з вчителем формують цілі та завдання<br /> <br /> <br /> 2 етап. Створення графіку виконання робіт та початок знаходження теоретичного матеріалу.<br /> <br /> <br /> 3 етап. Продовження знаходження теоретичного матеріалу та його аналіз. Консультації з вчителем та іншими групами. Робота та спілкування в мережі Інтернет<br /> <br /> <br /> 4 етап. Створення дизайну роботи:ілюстрації,тестування,відеоматеріали,аналіз та обробка теоретичного матеріалу. Консультації з вчителем та експертами.<br /> <br /> <br /> 5 етап. Попередній перегляд проекту та виявлення недоліків вчителем та учнями. Проведення самооцінки попереднього виконання.<br /> 6.Завершальний етап. Показ проекту.<br /> <br /> <br /> 7.Самооцінювання проекту учнями та оцінка вчителем<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.02.2013 - 22.02.2013<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дніпропетровська область, м.Тернівка КЗ «Середня загальноосвітня школа №4 з класами вечірньої очної форми навчання м.Тернівка»<br /> ==Тренери==<br /> Бонюк Валентина Іванівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0By-MKq1aFXkrZC1TZGFHLTBRbjA/edit Презентація проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0By-MKq1aFXkrdUFtSFgyM1l0NEk/edit Публікація]<br /> <br /> ===''Мої закладки''===</div>

Костянтин Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%AF.jpeg&diff=364194 2013-03-01T18:33:08Z

<p>Костянтин Валерійович: </p> <hr /> <div></div>

Костянтин Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9E%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87.jpeg&diff=364193 2013-03-01T18:31:32Z

<p>Костянтин Валерійович: Це я.Омельченко Костянтин Валерійович</p> <hr /> <div>Це я.Омельченко Костянтин Валерійович</div>

Костянтин Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9E%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=364192 2013-03-01T18:29:58Z

<p>Костянтин Валерійович: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> Омельченко Костянтин Валерійович<br /> <br /> <br /> [[Файл:Я|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> м.Тернівка, КЗ &quot;Середня загальноосвітня школа №6&quot;<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> Вчитель біології<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> Створення Портфоліо<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> &quot;Можливості та недоліки клонування організмів&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 - 14 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні сьомого класу в темі «Можливості та небезпека клонування організмів», вивчають та обгрунтовують вплив умов життя матері і батька на розвиток зародка і плода для підготовки до народження дитини. Про роль спадковості і факторів зовнішнього середовища в онтогенезі. Учні обґрунтовують залежність онтогенезу людини від спадковості і традиційної культури країни.Досліджують особливості клонування та їх види.<br /> ==План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0By-MKq1aFXkraGJmNFdEbXJXaU0/edit План проекту]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів в журналі спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання при демонстрації мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів. Учні використовують форму оцінювання про клонування для самооцінювання свого проекту. Також для оцінки кінцевих презентацій використовується інша форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту. Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння учнів за допомогою письмових відповідей на основні запитання, які викладено в тесті на розуміння процесу дослідження. Всі оцінювання проводяться за розробленими критеріями оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> <br /> 1 етап. Обговорення проекту та формування завдань.<br /> Учні повинні дізнатися про проект та його особливості,одержавши інформацію. Учні разом з вчителем формують цілі та завдання<br /> <br /> <br /> 2 етап. Створення графіку виконання робіт та початок знаходження теоретичного матеріалу.<br /> <br /> <br /> 3 етап. Продовження знаходження теоретичного матеріалу та його аналіз. Консультації з вчителем та іншими групами. Робота та спілкування в мережі Інтернет<br /> <br /> <br /> 4 етап. Створення дизайну роботи:ілюстрації,тестування,відеоматеріали,аналіз та обробка теоретичного матеріалу. Консультації з вчителем та експертами.<br /> <br /> <br /> 5 етап. Попередній перегляд проекту та виявлення недоліків вчителем та учнями. Проведення самооцінки попереднього виконання.<br /> 6.Завершальний етап. Показ проекту.<br /> <br /> <br /> 7.Самооцінювання проекту учнями та оцінка вчителем<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.02.2013 - 22.02.2013<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дніпропетровська область, м.Тернівка КЗ «Середня загальноосвітня школа №4 з класами вечірньої очної форми навчання м.Тернівка»<br /> ==Тренери==<br /> Бонюк Валентина Іванівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0By-MKq1aFXkrZC1TZGFHLTBRbjA/edit Презентація проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0By-MKq1aFXkrdUFtSFgyM1l0NEk/edit Публікація]<br /> <br /> ===''Мої закладки''===</div>

Костянтин Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9E%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=364191 2013-03-01T18:28:43Z

<p>Костянтин Валерійович: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> Омельченко Костянтин Валерійович<br /> [[Файл:Example.jpg]]<br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> м.Тернівка, КЗ &quot;Середня загальноосвітня школа №6&quot;<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> Вчитель біології<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> Створення Портфоліо<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> &quot;Можливості та недоліки клонування організмів&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 - 14 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні сьомого класу в темі «Можливості та небезпека клонування організмів», вивчають та обгрунтовують вплив умов життя матері і батька на розвиток зародка і плода для підготовки до народження дитини. Про роль спадковості і факторів зовнішнього середовища в онтогенезі. Учні обґрунтовують залежність онтогенезу людини від спадковості і традиційної культури країни.Досліджують особливості клонування та їх види.<br /> ==План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0By-MKq1aFXkraGJmNFdEbXJXaU0/edit План проекту]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів в журналі спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання при демонстрації мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів. Учні використовують форму оцінювання про клонування для самооцінювання свого проекту. Також для оцінки кінцевих презентацій використовується інша форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту. Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння учнів за допомогою письмових відповідей на основні запитання, які викладено в тесті на розуміння процесу дослідження. Всі оцінювання проводяться за розробленими критеріями оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> <br /> 1 етап. Обговорення проекту та формування завдань.<br /> Учні повинні дізнатися про проект та його особливості,одержавши інформацію. Учні разом з вчителем формують цілі та завдання<br /> <br /> <br /> 2 етап. Створення графіку виконання робіт та початок знаходження теоретичного матеріалу.<br /> <br /> <br /> 3 етап. Продовження знаходження теоретичного матеріалу та його аналіз. Консультації з вчителем та іншими групами. Робота та спілкування в мережі Інтернет<br /> <br /> <br /> 4 етап. Створення дизайну роботи:ілюстрації,тестування,відеоматеріали,аналіз та обробка теоретичного матеріалу. Консультації з вчителем та експертами.<br /> <br /> <br /> 5 етап. Попередній перегляд проекту та виявлення недоліків вчителем та учнями. Проведення самооцінки попереднього виконання.<br /> 6.Завершальний етап. Показ проекту.<br /> <br /> <br /> 7.Самооцінювання проекту учнями та оцінка вчителем<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.02.2013 - 22.02.2013<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дніпропетровська область, м.Тернівка КЗ «Середня загальноосвітня школа №4 з класами вечірньої очної форми навчання м.Тернівка»<br /> ==Тренери==<br /> Бонюк Валентина Іванівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0By-MKq1aFXkrZC1TZGFHLTBRbjA/edit Презентація проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0By-MKq1aFXkrdUFtSFgyM1l0NEk/edit Публікація]<br /> <br /> ===''Мої закладки''===</div>

Костянтин Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9E%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=364190 2013-03-01T18:23:59Z

<p>Костянтин Валерійович: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> Омельченко Костянтин Валерійович<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> м.Тернівка, КЗ &quot;Середня загальноосвітня школа №6&quot;<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> Вчитель біології<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> Створення Портфоліо<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> &quot;Можливості та недоліки клонування організмів&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 - 14 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні сьомого класу в темі «Можливості та небезпека клонування організмів», вивчають та обгрунтовують вплив умов життя матері і батька на розвиток зародка і плода для підготовки до народження дитини. Про роль спадковості і факторів зовнішнього середовища в онтогенезі. Учні обґрунтовують залежність онтогенезу людини від спадковості і традиційної культури країни.Досліджують особливості клонування та їх види.<br /> ==План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0By-MKq1aFXkraGJmNFdEbXJXaU0/edit План проекту]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів в журналі спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання при демонстрації мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів. Учні використовують форму оцінювання про клонування для самооцінювання свого проекту. Також для оцінки кінцевих презентацій використовується інша форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту. Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння учнів за допомогою письмових відповідей на основні запитання, які викладено в тесті на розуміння процесу дослідження. Всі оцінювання проводяться за розробленими критеріями оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> <br /> 1 етап. Обговорення проекту та формування завдань.<br /> Учні повинні дізнатися про проект та його особливості,одержавши інформацію. Учні разом з вчителем формують цілі та завдання<br /> <br /> <br /> 2 етап. Створення графіку виконання робіт та початок знаходження теоретичного матеріалу.<br /> <br /> <br /> 3 етап. Продовження знаходження теоретичного матеріалу та його аналіз. Консультації з вчителем та іншими групами. Робота та спілкування в мережі Інтернет<br /> <br /> <br /> 4 етап. Створення дизайну роботи:ілюстрації,тестування,відеоматеріали,аналіз та обробка теоретичного матеріалу. Консультації з вчителем та експертами.<br /> <br /> <br /> 5 етап. Попередній перегляд проекту та виявлення недоліків вчителем та учнями. Проведення самооцінки попереднього виконання.<br /> 6.Завершальний етап. Показ проекту.<br /> <br /> <br /> 7.Самооцінювання проекту учнями та оцінка вчителем<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.02.2013 - 22.02.2013<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дніпропетровська область, м.Тернівка КЗ «Середня загальноосвітня школа №4 з класами вечірньої очної форми навчання м.Тернівка»<br /> ==Тренери==<br /> Бонюк Валентина Іванівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0By-MKq1aFXkrZC1TZGFHLTBRbjA/edit Презентація проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0By-MKq1aFXkrdUFtSFgyM1l0NEk/edit Публікація]<br /> <br /> ===''Мої закладки''===</div>

Костянтин Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9E%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=364189 2013-03-01T18:21:44Z

<p>Костянтин Валерійович: /* Корисні посилання: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> Омельченко Костянтин Валерійович<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> м.Тернівка, КЗ &quot;Середня загальноосвітня школа №6&quot;<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> Вчитель біології<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> Створення Портфоліо<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> &quot;Можливості та недоліки клонування організмів&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 - 14 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні сьомого класу в темі «Можливості та небезпека клонування організмів», вивчають та обгрунтовують вплив умов життя матері і батька на розвиток зародка і плода для підготовки до народження дитини. Про роль спадковості і факторів зовнішнього середовища в онтогенезі. Учні обґрунтовують залежність онтогенезу людини від спадковості і традиційної культури країни.Досліджують особливості клонування та їх види.<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0By-MKq1aFXkraGJmNFdEbXJXaU0/edit План проекту]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів в журналі спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання при демонстрації мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів. Учні використовують форму оцінювання про клонування для самооцінювання свого проекту. Також для оцінки кінцевих презентацій використовується інша форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту. Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння учнів за допомогою письмових відповідей на основні запитання, які викладено в тесті на розуміння процесу дослідження. Всі оцінювання проводяться за розробленими критеріями оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> <br /> 1 етап. Обговорення проекту та формування завдань.<br /> Учні повинні дізнатися про проект та його особливості,одержавши інформацію. Учні разом з вчителем формують цілі та завдання<br /> <br /> <br /> 2 етап. Створення графіку виконання робіт та початок знаходження теоретичного матеріалу.<br /> <br /> <br /> 3 етап. Продовження знаходження теоретичного матеріалу та його аналіз. Консультації з вчителем та іншими групами. Робота та спілкування в мережі Інтернет<br /> <br /> <br /> 4 етап. Створення дизайну роботи:ілюстрації,тестування,відеоматеріали,аналіз та обробка теоретичного матеріалу. Консультації з вчителем та експертами.<br /> <br /> <br /> 5 етап. Попередній перегляд проекту та виявлення недоліків вчителем та учнями. Проведення самооцінки попереднього виконання.<br /> 6.Завершальний етап. Показ проекту.<br /> <br /> <br /> 7.Самооцінювання проекту учнями та оцінка вчителем<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.02.2013 - 22.02.2013<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дніпропетровська область, м.Тернівка КЗ «Середня загальноосвітня школа №4 з класами вечірньої очної форми навчання м.Тернівка»<br /> ==Тренери==<br /> Бонюк Валентина Іванівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0By-MKq1aFXkrZC1TZGFHLTBRbjA/edit Презентація проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0By-MKq1aFXkrdUFtSFgyM1l0NEk/edit Публікація]<br /> <br /> ===''Мої закладки''===</div>

Костянтин Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9E%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=364188 2013-03-01T18:21:20Z

<p>Костянтин Валерійович: /* Мої файли */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> Омельченко Костянтин Валерійович<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> м.Тернівка, КЗ &quot;Середня загальноосвітня школа №6&quot;<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> Вчитель біології<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> Створення Портфоліо<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> &quot;Можливості та недоліки клонування організмів&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 - 14 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні сьомого класу в темі «Можливості та небезпека клонування організмів», вивчають та обгрунтовують вплив умов життя матері і батька на розвиток зародка і плода для підготовки до народження дитини. Про роль спадковості і факторів зовнішнього середовища в онтогенезі. Учні обґрунтовують залежність онтогенезу людини від спадковості і традиційної культури країни.Досліджують особливості клонування та їх види.<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0By-MKq1aFXkraGJmNFdEbXJXaU0/edit План проекту]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів в журналі спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання при демонстрації мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів. Учні використовують форму оцінювання про клонування для самооцінювання свого проекту. Також для оцінки кінцевих презентацій використовується інша форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту. Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння учнів за допомогою письмових відповідей на основні запитання, які викладено в тесті на розуміння процесу дослідження. Всі оцінювання проводяться за розробленими критеріями оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> <br /> 1 етап. Обговорення проекту та формування завдань.<br /> Учні повинні дізнатися про проект та його особливості,одержавши інформацію. Учні разом з вчителем формують цілі та завдання<br /> <br /> <br /> 2 етап. Створення графіку виконання робіт та початок знаходження теоретичного матеріалу.<br /> <br /> <br /> 3 етап. Продовження знаходження теоретичного матеріалу та його аналіз. Консультації з вчителем та іншими групами. Робота та спілкування в мережі Інтернет<br /> <br /> <br /> 4 етап. Створення дизайну роботи:ілюстрації,тестування,відеоматеріали,аналіз та обробка теоретичного матеріалу. Консультації з вчителем та експертами.<br /> <br /> <br /> 5 етап. Попередній перегляд проекту та виявлення недоліків вчителем та учнями. Проведення самооцінки попереднього виконання.<br /> 6.Завершальний етап. Показ проекту.<br /> <br /> <br /> 7.Самооцінювання проекту учнями та оцінка вчителем<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.02.2013 - 22.02.2013<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дніпропетровська область, м.Тернівка КЗ «Середня загальноосвітня школа №4 з класами вечірньої очної форми навчання м.Тернівка»<br /> ==Тренери==<br /> Бонюк Валентина Іванівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0By-MKq1aFXkrZC1TZGFHLTBRbjA/edit Презентація проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0By-MKq1aFXkrdUFtSFgyM1l0NEk/edit Публікація]<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Костянтин Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9E%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=364187 2013-03-01T18:20:42Z

<p>Костянтин Валерійович: /* Мої файли */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> Омельченко Костянтин Валерійович<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> м.Тернівка, КЗ &quot;Середня загальноосвітня школа №6&quot;<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> Вчитель біології<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> Створення Портфоліо<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> &quot;Можливості та недоліки клонування організмів&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 - 14 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні сьомого класу в темі «Можливості та небезпека клонування організмів», вивчають та обгрунтовують вплив умов життя матері і батька на розвиток зародка і плода для підготовки до народження дитини. Про роль спадковості і факторів зовнішнього середовища в онтогенезі. Учні обґрунтовують залежність онтогенезу людини від спадковості і традиційної культури країни.Досліджують особливості клонування та їх види.<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0By-MKq1aFXkraGJmNFdEbXJXaU0/edit План проекту]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів в журналі спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання при демонстрації мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів. Учні використовують форму оцінювання про клонування для самооцінювання свого проекту. Також для оцінки кінцевих презентацій використовується інша форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту. Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння учнів за допомогою письмових відповідей на основні запитання, які викладено в тесті на розуміння процесу дослідження. Всі оцінювання проводяться за розробленими критеріями оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> <br /> 1 етап. Обговорення проекту та формування завдань.<br /> Учні повинні дізнатися про проект та його особливості,одержавши інформацію. Учні разом з вчителем формують цілі та завдання<br /> <br /> <br /> 2 етап. Створення графіку виконання робіт та початок знаходження теоретичного матеріалу.<br /> <br /> <br /> 3 етап. Продовження знаходження теоретичного матеріалу та його аналіз. Консультації з вчителем та іншими групами. Робота та спілкування в мережі Інтернет<br /> <br /> <br /> 4 етап. Створення дизайну роботи:ілюстрації,тестування,відеоматеріали,аналіз та обробка теоретичного матеріалу. Консультації з вчителем та експертами.<br /> <br /> <br /> 5 етап. Попередній перегляд проекту та виявлення недоліків вчителем та учнями. Проведення самооцінки попереднього виконання.<br /> 6.Завершальний етап. Показ проекту.<br /> <br /> <br /> 7.Самооцінювання проекту учнями та оцінка вчителем<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.02.2013 - 22.02.2013<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дніпропетровська область, м.Тернівка КЗ «Середня загальноосвітня школа №4 з класами вечірньої очної форми навчання м.Тернівка»<br /> ==Тренери==<br /> Бонюк Валентина Іванівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0By-MKq1aFXkrZC1TZGFHLTBRbjA/edit]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0By-MKq1aFXkrdUFtSFgyM1l0NEk/edit]<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Костянтин Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9E%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=364186 2013-03-01T18:17:50Z

<p>Костянтин Валерійович: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> Омельченко Костянтин Валерійович<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> м.Тернівка, КЗ &quot;Середня загальноосвітня школа №6&quot;<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> Вчитель біології<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> Створення Портфоліо<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> &quot;Можливості та недоліки клонування організмів&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 - 14 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні сьомого класу в темі «Можливості та небезпека клонування організмів», вивчають та обгрунтовують вплив умов життя матері і батька на розвиток зародка і плода для підготовки до народження дитини. Про роль спадковості і факторів зовнішнього середовища в онтогенезі. Учні обґрунтовують залежність онтогенезу людини від спадковості і традиційної культури країни.Досліджують особливості клонування та їх види.<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0By-MKq1aFXkraGJmNFdEbXJXaU0/edit План проекту]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів в журналі спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання при демонстрації мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів. Учні використовують форму оцінювання про клонування для самооцінювання свого проекту. Також для оцінки кінцевих презентацій використовується інша форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту. Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння учнів за допомогою письмових відповідей на основні запитання, які викладено в тесті на розуміння процесу дослідження. Всі оцінювання проводяться за розробленими критеріями оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> <br /> 1 етап. Обговорення проекту та формування завдань.<br /> Учні повинні дізнатися про проект та його особливості,одержавши інформацію. Учні разом з вчителем формують цілі та завдання<br /> <br /> <br /> 2 етап. Створення графіку виконання робіт та початок знаходження теоретичного матеріалу.<br /> <br /> <br /> 3 етап. Продовження знаходження теоретичного матеріалу та його аналіз. Консультації з вчителем та іншими групами. Робота та спілкування в мережі Інтернет<br /> <br /> <br /> 4 етап. Створення дизайну роботи:ілюстрації,тестування,відеоматеріали,аналіз та обробка теоретичного матеріалу. Консультації з вчителем та експертами.<br /> <br /> <br /> 5 етап. Попередній перегляд проекту та виявлення недоліків вчителем та учнями. Проведення самооцінки попереднього виконання.<br /> 6.Завершальний етап. Показ проекту.<br /> <br /> <br /> 7.Самооцінювання проекту учнями та оцінка вчителем<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.02.2013 - 22.02.2013<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дніпропетровська область, м.Тернівка КЗ «Середня загальноосвітня школа №4 з класами вечірньої очної форми навчання м.Тернівка»<br /> ==Тренери==<br /> Бонюк Валентина Іванівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> [[Файл:Можливості та недоліки клонування організмів.jpg]]<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Костянтин Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9E%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=364185 2013-03-01T18:14:10Z

<p>Костянтин Валерійович: /* Мої проекти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> Омельченко Костянтин Валерійович<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> м.Тернівка, КЗ &quot;Середня загальноосвітня школа №6&quot;<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> Вчитель біології<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> Створення Портфоліо<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> &quot;Можливості та недоліки клонування організмів&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 - 14 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні сьомого класу в темі «Можливості та небезпека клонування організмів», вивчають та обгрунтовують вплив умов життя матері і батька на розвиток зародка і плода для підготовки до народження дитини. Про роль спадковості і факторів зовнішнього середовища в онтогенезі. Учні обґрунтовують залежність онтогенезу людини від спадковості і традиційної культури країни.Досліджують особливості клонування та їх види.<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0By-MKq1aFXkraGJmNFdEbXJXaU0/edit План проекту]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів в журналі спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання при демонстрації мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів. Учні використовують форму оцінювання про клонування для самооцінювання свого проекту. Також для оцінки кінцевих презентацій використовується інша форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту. Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння учнів за допомогою письмових відповідей на основні запитання, які викладено в тесті на розуміння процесу дослідження. Всі оцінювання проводяться за розробленими критеріями оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> 1 етап. Обговорення проекту та формування завдань.<br /> Учні повинні дізнатися про проект та його особливості,одержавши інформацію. Учні разом з вчителем формують цілі та завдання<br /> <br /> <br /> 2 етап. Створення графіку виконання робіт та початок знаходження теоретичного матеріалу.<br /> <br /> <br /> 3 етап. Продовження знаходження теоретичного матеріалу та його аналіз. Консультації з вчителем та іншими групами. Робота та спілкування в мережі Інтернет<br /> <br /> <br /> 4 етап. Створення дизайну роботи:ілюстрації,тестування,відеоматеріали,аналіз та обробка теоретичного матеріалу. Консультації з вчителем та експертами.<br /> <br /> <br /> 5 етап. Попередній перегляд проекту та виявлення недоліків вчителем та учнями. Проведення самооцінки попереднього виконання.<br /> 6.Завершальний етап. Показ проекту.<br /> <br /> <br /> 7.Самооцінювання проекту учнями та оцінка вчителем<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.02.2013 - 22.02.2013<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дніпропетровська область, м.Тернівка КЗ «Середня загальноосвітня школа №4 з класами вечірньої очної форми навчання м.Тернівка»<br /> ==Тренери==<br /> Бонюк Валентина Іванівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> [[Файл:Можливості та недоліки клонування організмів.jpg]]<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Костянтин Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9E%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=364184 2013-03-01T18:13:23Z

<p>Костянтин Валерійович: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> Омельченко Костянтин Валерійович<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> м.Тернівка, КЗ &quot;Середня загальноосвітня школа №6&quot;<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> Вчитель біології<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> Створення Портфоліо<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> &quot;Можливості та недоліки клонування організмів&quot;<br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> [[Файл:Можливості та недоліки клонування організмів.jpg]]<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Костянтин Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9E%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=364183 2013-03-01T18:08:17Z

<p>Костянтин Валерійович: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> Омельченко Костянтин Валерійович<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> м.Тернівка, КЗ &quot;Середня загальноосвітня школа №6&quot;<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> Вчитель біології<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> Створення Портфоліо<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> &quot;Можливості та недоліки клонування організмів&quot;<br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> [[Файл:Можливості та недоліки клонування організмів.jpg]]<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==<br /> <br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 - 14 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні сьомого класу в темі «Можливості та небезпека клонування організмів», вивчають та обгрунтовують вплив умов життя матері і батька на розвиток зародка і плода для підготовки до народження дитини. Про роль спадковості і факторів зовнішнього середовища в онтогенезі. Учні обґрунтовують залежність онтогенезу людини від спадковості і традиційної культури країни.Досліджують особливості клонування та їх види.<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0By-MKq1aFXkraGJmNFdEbXJXaU0/edit План проекту]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів в журналі спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання при демонстрації мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів. Учні використовують форму оцінювання про клонування для самооцінювання свого проекту. Також для оцінки кінцевих презентацій використовується інша форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту. Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння учнів за допомогою письмових відповідей на основні запитання, які викладено в тесті на розуміння процесу дослідження. Всі оцінювання проводяться за розробленими критеріями оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> 1 етап. Обговорення проекту та формування завдань.<br /> Учні повинні дізнатися про проект та його особливості,одержавши інформацію. Учні разом з вчителем формують цілі та завдання<br /> <br /> <br /> 2 етап. Створення графіку виконання робіт та початок знаходження теоретичного матеріалу.<br /> <br /> <br /> 3 етап. Продовження знаходження теоретичного матеріалу та його аналіз. Консультації з вчителем та іншими групами. Робота та спілкування в мережі Інтернет<br /> <br /> <br /> 4 етап. Створення дизайну роботи:ілюстрації,тестування,відеоматеріали,аналіз та обробка теоретичного матеріалу. Консультації з вчителем та експертами.<br /> <br /> <br /> 5 етап. Попередній перегляд проекту та виявлення недоліків вчителем та учнями. Проведення самооцінки попереднього виконання.<br /> 6.Завершальний етап. Показ проекту.<br /> <br /> <br /> 7.Самооцінювання проекту учнями та оцінка вчителем<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.02.2013 - 22.02.2013<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дніпропетровська область, м.Тернівка КЗ «Середня загальноосвітня школа №4 з класами вечірньої очної форми навчання м.Тернівка»<br /> ==Тренери==<br /> Бонюк Валентина Іванівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Костянтин Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9E%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=364182 2013-03-01T18:04:39Z

<p>Костянтин Валерійович: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> Омельченко Костянтин Валерійович<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> м.Тернівка, КЗ &quot;Середня загальноосвітня школа №6&quot;<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> Вчитель біології<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> Створення Портфоліо<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> &quot;Можливості та недоліки клонування організмів&quot;<br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> [[Файл:Можливості та недоліки клонування організмів.jpg]]<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==<br /> <br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 - 14 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні сьомого класу в темі «Можливості та небезпека клонування організмів», вивчають та обгрунтовують вплив умов життя матері і батька на розвиток зародка і плода для підготовки до народження дитини. Про роль спадковості і факторів зовнішнього середовища в онтогенезі. Учні обґрунтовують залежність онтогенезу людини від спадковості і традиційної культури країни.Досліджують особливості клонування та їх види.<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0By-MKq1aFXkraGJmNFdEbXJXaU0/edit План проекту]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів в журналі спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання при демонстрації мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів. Учні використовують форму оцінювання про клонування для самооцінювання свого проекту. Також для оцінки кінцевих презентацій використовується інша форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту. Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння учнів за допомогою письмових відповідей на основні запитання, які викладено в тесті на розуміння процесу дослідження. Всі оцінювання проводяться за розробленими критеріями оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> 1 етап. Обговорення проекту та формування завдань.<br /> Учні повинні дізнатися про проект та його особливості,одержавши інформацію. Учні разом з вчителем формують цілі та завдання<br /> 2 етап. Створення графіку виконання робіт та початок знаходження теоретичного матеріалу.<br /> 3 етап. Продовження знаходження теоретичного матеріалу та його аналіз. Консультації з вчителем та іншими групами. Робота та спілкування в мережі Інтернет<br /> 4 етап. Створення дизайну роботи:ілюстрації,тестування,відеоматеріали,аналіз та обробка теоретичного матеріалу. Консультації з вчителем та експертами.<br /> 5 етап. Попередній перегляд проекту та виявлення недоліків вчителем та учнями. Проведення самооцінки попереднього виконання.<br /> 6.Завершальний етап. Показ проекту.<br /> 7.Самооцінювання проекту учнями та оцінка вчителем<br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.02.2013 - 22.02.2013<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дніпропетровська область, м.Тернівка КЗ «Середня загальноосвітня школа №4 з класами вечірньої очної форми навчання м.Тернівка»<br /> ==Тренери==<br /> Бонюк Валентина Іванівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Костянтин Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9E%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=364181 2013-03-01T17:57:55Z

<p>Костянтин Валерійович: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> Омельченко Костянтин Валерійович<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> м.Тернівка, КЗ &quot;Середня загальноосвітня школа №6&quot;<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> Вчитель біології<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> Створення Портфоліо<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> &quot;Можливості та недоліки клонування організмів&quot;<br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> [[Файл:Можливості та недоліки клонування організмів.jpg]]<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==<br /> <br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 - 14 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні сьомого класу в темі «Можливості та небезпека клонування організмів», вивчають та обгрунтовують вплив умов життя матері і батька на розвиток зародка і плода для підготовки до народження дитини. Про роль спадковості і факторів зовнішнього середовища в онтогенезі. Учні обґрунтовують залежність онтогенезу людини від спадковості і традиційної культури країни.Досліджують особливості клонування та їх види.<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [http://www.example.com План проекту]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів в журналі спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання при демонстрації мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів. Учні використовують форму оцінювання про клонування для самооцінювання свого проекту. Також для оцінки кінцевих презентацій використовується інша форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту. Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння учнів за допомогою письмових відповідей на основні запитання, які викладено в тесті на розуміння процесу дослідження. Всі оцінювання проводяться за розробленими критеріями оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> 1 етап. Обговорення проекту та формування завдань.<br /> Учні повинні дізнатися про проект та його особливості,одержавши інформацію. Учні разом з вчителем формують цілі та завдання<br /> 2 етап. Створення графіку виконання робіт та початок знаходження теоретичного матеріалу.<br /> 3 етап. Продовження знаходження теоретичного матеріалу та його аналіз. Консультації з вчителем та іншими групами. Робота та спілкування в мережі Інтернет<br /> 4 етап. Створення дизайну роботи:ілюстрації,тестування,відеоматеріали,аналіз та обробка теоретичного матеріалу. Консультації з вчителем та експертами.<br /> 5 етап. Попередній перегляд проекту та виявлення недоліків вчителем та учнями. Проведення самооцінки попереднього виконання.<br /> 6.Завершальний етап. Показ проекту.<br /> 7.Самооцінювання проекту учнями та оцінка вчителем<br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.02.2013 - 22.02.2013<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дніпропетровська область, м.Тернівка КЗ «Середня загальноосвітня школа №4 з класами вечірньої очної форми навчання м.Тернівка»<br /> ==Тренери==<br /> Бонюк Валентина Іванівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Костянтин Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9E%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=364178 2013-03-01T17:10:34Z

<p>Костянтин Валерійович: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> Омельченко Костянтин Валерійович<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> м.Тернівка, КЗ &quot;Середня загальноосвітня школа №6&quot;<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> Вчитель біології<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> Створення Портфоліо<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> &quot;Можливості та недоліки клонування організмів&quot;<br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> [[Файл:Можливості та недоліки клонування організмів.jpg]]<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Костянтин Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9C%D0%BE%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BA%D0%B8_%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC%D1%96%D0%B2.jpg&diff=364176 2013-03-01T17:09:37Z

<p>Костянтин Валерійович: В ній презентація про основні завдання проекту</p> <hr /> <div>В ній презентація про основні завдання проекту</div>

Костянтин Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9E%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=364174 2013-03-01T17:07:26Z

<p>Костянтин Валерійович: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> Омельченко Костянтин Валерійович<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> м.Тернівка, КЗ &quot;Середня загальноосвітня школа №6&quot;<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> Вчитель біології<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> Створення Портфоліо<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> &quot;Можливості та недоліки клонування організмів&quot;<br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> [[Файл:Презентація вчителя.jpg]]<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Костянтин Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9E%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=364172 2013-03-01T16:52:01Z

<p>Костянтин Валерійович: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> Омельченко Костянтин Валерійович<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Костянтин Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9E%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=364171 2013-03-01T16:50:43Z

<p>Костянтин Валерійович: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> Омельченко Костянтин Валерійович<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Костянтин Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9E%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=364170 2013-03-01T16:50:09Z

<p>Костянтин Валерійович: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Сторінка користувача}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Костянтин Валерійович