http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8E%D0%BA+%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0+%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]2026-05-17T12:00:48ZВнесок користувачаMediaWiki 1.24.1http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8E%D0%BA_%D0%A2.%D0%9C.&diff=1012113Портфоліо проекту Королюк Т.М.2017-02-13T14:07:40Z<p>Королюк Татьяна Николаевна: </p>
<hr />
<div><br />
<br />
=Назва навчальної теми=<br />
Мальовнича Україна<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
Природознавство <br />
=Вік учнів, клас=<br />
6-7 років, 1 клас<br />
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br />
Навчальний проект «Мальовнича Україна», 1 клас , природознавство. Тема з програми «Моя країна – Україна», основні види діяльності учнів – інформаційно-пошукова. Можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту – знавці лісу, знавці гір, знавці водойм, знавці степів, туристична агенція, друзі природи. Продукти діяльності учнів в проекті – усні повідомлення, памʼятка, фотоальбом, малюнки.<br />
=План вивчення теми (вставити файл)=<br />
<br />
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br />
Оцінювання проводиться в 3 етапи ( вхідне, проміжне, підсумкове)<br />
На початку роботи над проектом проходимо вхідне тестування з метою заохочення учнів для роботи над проектом.<br />
Впродовж роботи над проектом проводиться проміжне опитування.<br />
Наприкінці роботи над проектом учні заповнюють форми взамо-та самооцінки за окремо розробленими бланками<br />
<br />
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br />
До початку проекту.<br />
Вчитель інформує батьків про навчання за методом проектів за допомогою публікації. На початку вчитель проводить бесіду з учнями та кураторами з числа батьків і п’ятикласників з використанням презентації . Учні переглядають презентацію вчителя, виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі картки оцінювання та таблиці З-Х-Д відповідають на змістові питання у формі письмового тестування, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. На цьому етапі учні об’єднуються у 6 груп. Перед кожною групою ставиться тематичне питання, яке пропонує вчитель. Учні з допомогою кураторів продумують план проведення дослідження, вибирають дослідницькі методи, форми представлення результатів, знайомляться із критеріями оцінювання їх робіт. На цьому етапі перед початком дослідження, з учнями обговорюються запитання як знайти джерела достовірної інформації по темі дослідження і використати їх. Під час роботи над проектом вчитель демонструє презентацію вчителя завдань проекту, для залучення, допомоги і заохочення учнів для дослідження. Учні працюють у групах.<br />
ГРУПА “ Знавці лісу “ дає відповідь на ПИТАННЯ «Які рослини і тварини українських лісів вам відомі?» та реалізує свою діяльність у вигляді малюнків. <br />
ГРУПА “ Знавці степів“ дає відповідь на ПИТАННЯ «Які рослини і тварини українських гір вам відомі?» та реалізує свою діяльність у вигляді публікації.<br />
ГРУПА “ Знавці гір “ дає відповідь на ПИТАННЯ «Які рослини і тварини українських гір вам відомі?» та реалізує свою діяльність у вигляді фотоальбому.<br />
ГРУПА “ Знавці водойм “ дає відповідь на ПИТАННЯ «Які водойми України та їх мешканці вам відомі?» та реалізує свою діяльність у вигляді фотоальбому.<br />
ГРУПА “ Туристична агенція “ дає відповідь на ПИТАННЯ «Які місця є окрасою України?»та реалізує свою діяльність у вигляді презентації.<br />
ГРУПА “ Друзі природи “ дає відповідь на ПИТАННЯ «Що ми можемо зробити для збереження природи України?» та реалізує свою діяльність у вигляді пам’ятки.<br />
Для пошуку необхідної інформації учні використовують підручник, додаткову літературу та Інтернет. Знайшовши відповідну інформацію в Інтернеті діти записують адреси знайдених ресурсів у список використаних джерел . Учні використовуватимуть Інтернет для ефективного пошуку необхідної інформацію, для створення презентації чи публікації; участі в інтерактивних обговореннях, отримання вражень та відгуків інших людей щодо створеного ними продукту. Завершується робота над проектом демонстрацією результатів досліджень кожної з груп на відкритих батьківських зборах – громадському огляді знань.<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
<br />
Королюк Тетяна Миколаївна<br />
<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
Вчительпочаткових класів<br />
<br />
==Навчальний заклад==<br />
КСШ № 70<br />
<br />
==Місто\село, район, область==<br />
м. Кривий Ріг<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
kort70968@gmail.com<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
<br />
Intel10<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
<br />
06.02 - 18.02.17<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
КСШ № 70<br />
<br />
==Тренери==<br />
Медвєдєва Світлана Валеріївна<br />
[[Категорія: Шаблони]]<br />
[[Категорія: 10 версія]]<br />
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]<br />
[[Категорія:Банк проектів]]</div>Королюк Татьяна Николаевна