Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Файл:Vishivka.jpg

2014-01-30T09:03:55Z

Король Валентина Григорівна:

Wiki-стаття на тему «Мотиви-символи в українській народній вишивці»

2014-01-30T09:03:31Z

Король Валентина Григорівна: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==
Вишивка:мистецтво і традиції

==Автори проекту==
Учні 6 класу

==Тема дослідження==
мотиви- символи - української народної вишивки

==Проблема дослідження==
Які мотиви - символи найчастіше зустрічалися в українській вишивці?

==Гіпотеза дослідження==
Досліджуючи вишивку,дізнаємося про звичаї та традиціїї українського народу

==Мета дослідження==
Ознайомлення з вишивкою як видом декоративно - ужиткового мистецтва

==Результати дослідження==
[[Файл:Vishivka.jpg | left]]У далекій давнині основні мотиви вишивки відображали елементи символіки різних древніх культів. Протягом багатьох століть безпосередній конкретний зміст символів на вишивках губився , але традиції їхнього використання не зникли . За мотивами орнаменти вишивок поділяються на три групи: геометричні (абстрактні ), рослинні, зооморфні (тварини).
Геометричні (абстрактні ) орнаменти властиві всієї слов'янської міфології. Вони дуже прості: кружечки, трикутники, ромби, зиґзаґи, лінії, хрести (прості і подвійні). Важко судити, яке зміст вкладався в ці символи раніш. Сьогодні на їх основі в народній вишивці широко використовуються такі мотиви, як "баранячі роги", "кучері", "кудрявці", "гребінці" і ін. В орнаменті вишивок зустрічається мотив "кривульки", або "нескінченник", відомого ще з часів трипільської культури, тобто він з'явився значно раніш, ніж знаменитий грецький меандр.
В основі рослинного орнаменту лежить прагнення принести у вишивку красу природи. Навіть гранично умовні візерунки виникли в результаті спостереження реально існуючих у природі форм. В українській вишивці часто використовуються такі мотиви, як "виноград", "хміль", "дубові листи", "барвінок" і ін. Деякі з них несуть на собі відображення древніх символічних уявлень народу.
У вишивках зооморфних (тварин) орнаментів зображуються: кінь, заєць, риба, жаби; із птахів - півень, сова, голуб, зозуля; з комах - муха, метелик, павук, летучі жуки. У багатьох випадках зооморфні орнаменти є своєрідній, властивій даній вишивальниці, зображеннями, у яких відбиває її індивідуальне бачення візерунка. У подібних орнаментах виступають у різноманітних, часто вигадливих сплетеннях (однак зі збереженням традиційних вимог до композиції) заячі і вовчі зуби, воляче око, луска коропа, баранячі роги й ін.
Вирішальний вплив на характер орнаментальних мотивів мають різноманітні вишивальні шви, так називані "техніки", яких на Україні відомо біля ста. Окремі вишивальні шви характерні для тих або інших етнографічних районів України, а деякі зустрічаються також у білоруській і російській вишивках.

==Висновки==
В результаті досліджень ми з'ясували які мотиви символи були популярні в українській вишивці.Дізналися про історію свого народу.Зрозуміли, що необхідно цінувати та поважати традиції наших предків,поскільки це неоціненний скарб та духовний символ народу.

==Корисні ресурси==
1.Гасюк Е.Художнє Вишивання.Київ,1981.
2.Захарчук Р.В.Полтавська народна вишивка. Київ.1989.
3.Кулик О.Я. Українське народне вишивання.Київ, 1958.
4. Ніколаєва П.А. Історія українського костюма.Київ, 1993.
5. Українська вишита сорочка-[Електронний ресурс] – Режим доступу:http:// nashasorochka/com/
6. Українська вишивка. Реферат – [Електронний ресурс] – Режим доступу:htth://ot herreferats/ru/culture/ 00007475.

Портфоліо Король Валентини з теми "Вишивка: мистецтво і традиція"

2014-01-30T08:54:51Z

Король Валентина Григорівна: /* Тренери */

=Назва навчальної теми=
Українська народна вишивка.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Навчальний проект може стосуватися української літератури, історії.

=Вік учнів, клас=
6 клас, 12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект для учнів 6 класу з теми:”Вишивка:мистецтво і традиція” Учні об’єднавшись у групи аналізують філософсько – символічне значення вишитих візерунків;з’ясовують значення вишивки в житті людини;досліджують,які шви поширені в нашому регіоні, вчаться вибирати візерунки для оздоблення виробів. Учні працюють шляхом пошуку інформації в Інтернеті, з додатковою літературою, підручниками. Шляхом спілкування з учителями інших предметів, з іншими учнями школи. Результати презентують у вигляді презентації, учнівського блогу. Вікі статті.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0BywhvAmuar9vbnV3Y0hBOU1GbGc/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Перед початком проекту учитель використовує [https://drive.google.com/file/d/0BywhvAmuar9vZnVhZjVlZ05iU28/edit?usp=sharing ЗХД таблицю] та [https://drive.google.com/file/d/0BywhvAmuar9vWEVzMWVUT3NMcWc/edit?usp=sharing асоціативний кущ]для з’ясування
навчальних потреб учнів та їх попередні знання щодо проблеми проекту. Протягом роботи над
проектом для відслідкування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде
журнал спостереження, надає консультації, використовує [https://drive.google.com/file/d/0BywhvAmuar9vTWZ6ZDRkdkgzUVk/edit?usp=sharing контрольні списки] і [https://drive.google.com/file/d/0BywhvAmuar9vNE9wU214WXBISkE/edit?usp=sharing форми оцінювання]
продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати із ЗХД
таблицею, учитель перевіряє набуті ними знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм з
критеріями оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці
проекту відбувається захист проекту.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком вивчення теми вчитель демонструє[https://drive.google.com/file/d/0BywhvAmuar9vb2s1QWd5c1N2M00/edit?usp=sharing стартову презентацію] з теми”Вишивка: мистецтво і традиція”, розповідає про майбутнє дослідження учнів залучивши до роботи над темою учнів 6класу. На початковому етапі учитель обговорює з класом ключове питання”Чи можна вважажати вишивку духовним символом українського народу?” Методом мозкової анаки визначають напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні створюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:1група- Що вам відомо з історії розвитку української народної вишивки?, результати досліджень представляють у вигляді [http://vuhuvanka.blogspot.com/ блогу];2група- Які вироби можна оздоблювати вишивкою?,результати досліджень представляють у вигляді[https://drive.google.com/file/d/0BywhvAmuar9vei1xM3VKMFliN1U/edit?usp=sharing презентації];3група- результата досліджень представляє у вигляді вІКІ- статті.
Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує дії. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання(ЗХД схема,асоціативний кущ, контрольний список) учитель виявляє навчальніпотреби учнів. Наприкінці вивчення темиза допомогою опитувальника відбувається перевірка результатів досягнень учнів.Учні представляють результати досліджень.
[[Wiki-стаття на тему «Мотиви-символи в українській народній вишивці»]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Король Валентина Григорівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель трудового навчання, трудове навчання.

==Навчальний заклад==
Липоводолинська спеціалізована школа

==Місто\село, район, область==
смт Липова Долина, Липоводолинський район, Сумська область.

==Контактні дані==
dfktynbyfff@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
З 20.01.2014 по 26.01.2014р.

==Місце проведення тренінгу==
Липоводолинська спеціалізована школа

==Тренери==
[[Користувач:Антонченко Марія Олексіївна|Антонченко Марія Олексіївна]]
[[Користувач:Клочко Оксана Миколаївна|Клочко Оксана Миколаївна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Король Валентини з теми "Вишивка: мистецтво і традиція"

2014-01-30T08:46:18Z

Король Валентина Григорівна: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=
Українська народна вишивка.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Навчальний проект може стосуватися української літератури, історії.

=Вік учнів, клас=
6 клас, 12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект для учнів 6 класу з теми:”Вишивка:мистецтво і традиція” Учні об’єднавшись у групи аналізують філософсько – символічне значення вишитих візерунків;з’ясовують значення вишивки в житті людини;досліджують,які шви поширені в нашому регіоні, вчаться вибирати візерунки для оздоблення виробів. Учні працюють шляхом пошуку інформації в Інтернеті, з додатковою літературою, підручниками. Шляхом спілкування з учителями інших предметів, з іншими учнями школи. Результати презентують у вигляді презентації, учнівського блогу. Вікі статті.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0BywhvAmuar9vbnV3Y0hBOU1GbGc/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Перед початком проекту учитель використовує [https://drive.google.com/file/d/0BywhvAmuar9vZnVhZjVlZ05iU28/edit?usp=sharing ЗХД таблицю] та [https://drive.google.com/file/d/0BywhvAmuar9vWEVzMWVUT3NMcWc/edit?usp=sharing асоціативний кущ]для з’ясування
навчальних потреб учнів та їх попередні знання щодо проблеми проекту. Протягом роботи над
проектом для відслідкування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде
журнал спостереження, надає консультації, використовує [https://drive.google.com/file/d/0BywhvAmuar9vTWZ6ZDRkdkgzUVk/edit?usp=sharing контрольні списки] і [https://drive.google.com/file/d/0BywhvAmuar9vNE9wU214WXBISkE/edit?usp=sharing форми оцінювання]
продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати із ЗХД
таблицею, учитель перевіряє набуті ними знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм з
критеріями оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці
проекту відбувається захист проекту.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком вивчення теми вчитель демонструє[https://drive.google.com/file/d/0BywhvAmuar9vb2s1QWd5c1N2M00/edit?usp=sharing стартову презентацію] з теми”Вишивка: мистецтво і традиція”, розповідає про майбутнє дослідження учнів залучивши до роботи над темою учнів 6класу. На початковому етапі учитель обговорює з класом ключове питання”Чи можна вважажати вишивку духовним символом українського народу?” Методом мозкової анаки визначають напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні створюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:1група- Що вам відомо з історії розвитку української народної вишивки?, результати досліджень представляють у вигляді [http://vuhuvanka.blogspot.com/ блогу];2група- Які вироби можна оздоблювати вишивкою?,результати досліджень представляють у вигляді[https://drive.google.com/file/d/0BywhvAmuar9vei1xM3VKMFliN1U/edit?usp=sharing презентації];3група- результата досліджень представляє у вигляді вІКІ- статті.
Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує дії. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання(ЗХД схема,асоціативний кущ, контрольний список) учитель виявляє навчальніпотреби учнів. Наприкінці вивчення темиза допомогою опитувальника відбувається перевірка результатів досягнень учнів.Учні представляють результати досліджень.
[[Wiki-стаття на тему «Мотиви-символи в українській народній вишивці»]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Король Валентина Григорівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель трудового навчання, трудове навчання.

==Навчальний заклад==
Липоводолинська спеціалізована школа

==Місто\село, район, область==
смт Липова Долина, Липоводолинський район, Сумська область.

==Контактні дані==
dfktynbyfff@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
З 20.01.2014 по 26.01.2014р.

==Місце проведення тренінгу==
Липоводолинська спеціалізована школа

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Король Валентини з теми "Вишивка: мистецтво і традиція"

2014-01-30T08:43:00Z

Король Валентина Григорівна: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=
Українська народна вишивка.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Навчальний проект може стосуватися української літератури, історії.

=Вік учнів, клас=
6 клас, 12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект для учнів 6 класу з теми:”Вишивка:мистецтво і традиція” Учні об’єднавшись у групи аналізують філософсько – символічне значення вишитих візерунків;з’ясовують значення вишивки в житті людини;досліджують,які шви поширені в нашому регіоні, вчаться вибирати візерунки для оздоблення виробів. Учні працюють шляхом пошуку інформації в Інтернеті, з додатковою літературою, підручниками. Шляхом спілкування з учителями інших предметів, з іншими учнями школи. Результати презентують у вигляді презентації, учнівського блогу. Вікі статті.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0BywhvAmuar9vbnV3Y0hBOU1GbGc/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Перед початком проекту учитель використовує [https://drive.google.com/file/d/0BywhvAmuar9vZnVhZjVlZ05iU28/edit?usp=sharing ЗХД таблицю] та [https://drive.google.com/file/d/0BywhvAmuar9vWEVzMWVUT3NMcWc/edit?usp=sharing асоціативний кущ]для з’ясування
навчальних потреб учнів та їх попередні знання щодо проблеми проекту. Протягом роботи над
проектом для відслідкування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде
журнал спостереження, надає консультації, використовує [https://drive.google.com/file/d/0BywhvAmuar9vTWZ6ZDRkdkgzUVk/edit?usp=sharing контрольні списки] і [https://drive.google.com/file/d/0BywhvAmuar9vNE9wU214WXBISkE/edit?usp=sharing форми оцінювання]
продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати із ЗХД
таблицею, учитель перевіряє набуті ними знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм з
критеріями оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці
проекту відбувається захист проекту.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком вивчення теми вчитель демонструє[https://drive.google.com/file/d/0BywhvAmuar9vb2s1QWd5c1N2M00/edit?usp=sharing стартову презентацію] з теми”Вишивка: мистецтво і традиція”, розповідає про майбутнє дослідження учнів залучивши до роботи над темою учнів 6класу. На початковому етапі учитель обговорює з класом ключове питання”Чи можна вважажати вишивку духовним символом українського народу?” Методом мозкової анаки визначають напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні створюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:1група- Що вам відомо з історії розвитку української народної вишивки?, результати досліджень представляють у вигляді [http://vuhuvanka.blogspot.com/ блогу];2група- Які вироби можна оздоблювати вишивкою?,результати досліджень представляють у вигляді[https://drive.google.com/file/d/0BywhvAmuar9vei1xM3VKMFliN1U/edit?usp=sharing презентації];3група- результата досліджень представляє у вигляді вІКІ- статті.
Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує дії. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання(ЗХД схема,асоціативний кущ, контрольний список) учитель виявляє навчальніпотреби учнів. Наприкінці вивчення темиза допомогою опитувальника відбувається перевірка результатів досягнень учнів.Учні представляють результати досліджень.
[[Wiki-стаття на тему «Мотиви-символи в українській народній вишивці»]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Король Валентина Григорівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель трудового навчання, трудове навчання.

==Навчальний заклад==
Липоводолинська спеціалізована школа

==Місто\село, район, область==
смт Липова Долина, Липоводолинський район, Сумська область.

==Контактні дані==
dfktynbyfff@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==
Липоводолинська спеціалізована школа

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Король Валентини з теми "Вишивка: мистецтво і традиція"

2014-01-30T08:41:36Z

Король Валентина Григорівна: /* Контактні дані */

=Назва навчальної теми=
Українська народна вишивка.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Навчальний проект може стосуватися української літератури, історії.

=Вік учнів, клас=
6 клас, 12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект для учнів 6 класу з теми:”Вишивка:мистецтво і традиція” Учні об’єднавшись у групи аналізують філософсько – символічне значення вишитих візерунків;з’ясовують значення вишивки в житті людини;досліджують,які шви поширені в нашому регіоні, вчаться вибирати візерунки для оздоблення виробів. Учні працюють шляхом пошуку інформації в Інтернеті, з додатковою літературою, підручниками. Шляхом спілкування з учителями інших предметів, з іншими учнями школи. Результати презентують у вигляді презентації, учнівського блогу. Вікі статті.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0BywhvAmuar9vbnV3Y0hBOU1GbGc/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Перед початком проекту учитель використовує [https://drive.google.com/file/d/0BywhvAmuar9vZnVhZjVlZ05iU28/edit?usp=sharing ЗХД таблицю] та [https://drive.google.com/file/d/0BywhvAmuar9vWEVzMWVUT3NMcWc/edit?usp=sharing асоціативний кущ]для з’ясування
навчальних потреб учнів та їх попередні знання щодо проблеми проекту. Протягом роботи над
проектом для відслідкування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде
журнал спостереження, надає консультації, використовує [https://drive.google.com/file/d/0BywhvAmuar9vTWZ6ZDRkdkgzUVk/edit?usp=sharing контрольні списки] і [https://drive.google.com/file/d/0BywhvAmuar9vNE9wU214WXBISkE/edit?usp=sharing форми оцінювання]
продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати із ЗХД
таблицею, учитель перевіряє набуті ними знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм з
критеріями оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці
проекту відбувається захист проекту.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком вивчення теми вчитель демонструє[https://drive.google.com/file/d/0BywhvAmuar9vb2s1QWd5c1N2M00/edit?usp=sharing стартову презентацію] з теми”Вишивка: мистецтво і традиція”, розповідає про майбутнє дослідження учнів залучивши до роботи над темою учнів 6класу. На початковому етапі учитель обговорює з класом ключове питання”Чи можна вважажати вишивку духовним символом українського народу?” Методом мозкової анаки визначають напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні створюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:1група- Що вам відомо з історії розвитку української народної вишивки?, результати досліджень представляють у вигляді [http://vuhuvanka.blogspot.com/ блогу];2група- Які вироби можна оздоблювати вишивкою?,результати досліджень представляють у вигляді[https://drive.google.com/file/d/0BywhvAmuar9vei1xM3VKMFliN1U/edit?usp=sharing презентації];3група- результата досліджень представляє у вигляді вІКІ- статті.
Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує дії. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання(ЗХД схема,асоціативний кущ, контрольний список) учитель виявляє навчальніпотреби учнів. Наприкінці вивчення темиза допомогою опитувальника відбувається перевірка результатів досягнень учнів.Учні представляють результати досліджень.
[[Wiki-стаття на тему «Мотиви-символи в українській народній вишивці»]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Король Валентина Григорівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель трудового навчання, трудове навчання.

==Навчальний заклад==
Липоводолинська спеціалізована школа

==Місто\село, район, область==
смт Липова Долина, Липоводолинський район, Сумська область.

==Контактні дані==
dfktynbyfff@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Король Валентини з теми "Вишивка: мистецтво і традиція"

2014-01-30T08:39:49Z

Король Валентина Григорівна: /* Місто\село, район, область */

=Назва навчальної теми=
Українська народна вишивка.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Навчальний проект може стосуватися української літератури, історії.

=Вік учнів, клас=
6 клас, 12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект для учнів 6 класу з теми:”Вишивка:мистецтво і традиція” Учні об’єднавшись у групи аналізують філософсько – символічне значення вишитих візерунків;з’ясовують значення вишивки в житті людини;досліджують,які шви поширені в нашому регіоні, вчаться вибирати візерунки для оздоблення виробів. Учні працюють шляхом пошуку інформації в Інтернеті, з додатковою літературою, підручниками. Шляхом спілкування з учителями інших предметів, з іншими учнями школи. Результати презентують у вигляді презентації, учнівського блогу. Вікі статті.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0BywhvAmuar9vbnV3Y0hBOU1GbGc/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Перед початком проекту учитель використовує [https://drive.google.com/file/d/0BywhvAmuar9vZnVhZjVlZ05iU28/edit?usp=sharing ЗХД таблицю] та [https://drive.google.com/file/d/0BywhvAmuar9vWEVzMWVUT3NMcWc/edit?usp=sharing асоціативний кущ]для з’ясування
навчальних потреб учнів та їх попередні знання щодо проблеми проекту. Протягом роботи над
проектом для відслідкування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде
журнал спостереження, надає консультації, використовує [https://drive.google.com/file/d/0BywhvAmuar9vTWZ6ZDRkdkgzUVk/edit?usp=sharing контрольні списки] і [https://drive.google.com/file/d/0BywhvAmuar9vNE9wU214WXBISkE/edit?usp=sharing форми оцінювання]
продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати із ЗХД
таблицею, учитель перевіряє набуті ними знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм з
критеріями оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці
проекту відбувається захист проекту.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком вивчення теми вчитель демонструє[https://drive.google.com/file/d/0BywhvAmuar9vb2s1QWd5c1N2M00/edit?usp=sharing стартову презентацію] з теми”Вишивка: мистецтво і традиція”, розповідає про майбутнє дослідження учнів залучивши до роботи над темою учнів 6класу. На початковому етапі учитель обговорює з класом ключове питання”Чи можна вважажати вишивку духовним символом українського народу?” Методом мозкової анаки визначають напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні створюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:1група- Що вам відомо з історії розвитку української народної вишивки?, результати досліджень представляють у вигляді [http://vuhuvanka.blogspot.com/ блогу];2група- Які вироби можна оздоблювати вишивкою?,результати досліджень представляють у вигляді[https://drive.google.com/file/d/0BywhvAmuar9vei1xM3VKMFliN1U/edit?usp=sharing презентації];3група- результата досліджень представляє у вигляді вІКІ- статті.
Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує дії. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання(ЗХД схема,асоціативний кущ, контрольний список) учитель виявляє навчальніпотреби учнів. Наприкінці вивчення темиза допомогою опитувальника відбувається перевірка результатів досягнень учнів.Учні представляють результати досліджень.
[[Wiki-стаття на тему «Мотиви-символи в українській народній вишивці»]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Король Валентина Григорівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель трудового навчання, трудове навчання.

==Навчальний заклад==
Липоводолинська спеціалізована школа

==Місто\село, район, область==
смт Липова Долина, Липоводолинський район, Сумська область.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Король Валентини з теми "Вишивка: мистецтво і традиція"

2014-01-30T08:38:41Z

Король Валентина Григорівна: /* Навчальний заклад */

=Назва навчальної теми=
Українська народна вишивка.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Навчальний проект може стосуватися української літератури, історії.

=Вік учнів, клас=
6 клас, 12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект для учнів 6 класу з теми:”Вишивка:мистецтво і традиція” Учні об’єднавшись у групи аналізують філософсько – символічне значення вишитих візерунків;з’ясовують значення вишивки в житті людини;досліджують,які шви поширені в нашому регіоні, вчаться вибирати візерунки для оздоблення виробів. Учні працюють шляхом пошуку інформації в Інтернеті, з додатковою літературою, підручниками. Шляхом спілкування з учителями інших предметів, з іншими учнями школи. Результати презентують у вигляді презентації, учнівського блогу. Вікі статті.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0BywhvAmuar9vbnV3Y0hBOU1GbGc/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Перед початком проекту учитель використовує [https://drive.google.com/file/d/0BywhvAmuar9vZnVhZjVlZ05iU28/edit?usp=sharing ЗХД таблицю] та [https://drive.google.com/file/d/0BywhvAmuar9vWEVzMWVUT3NMcWc/edit?usp=sharing асоціативний кущ]для з’ясування
навчальних потреб учнів та їх попередні знання щодо проблеми проекту. Протягом роботи над
проектом для відслідкування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде
журнал спостереження, надає консультації, використовує [https://drive.google.com/file/d/0BywhvAmuar9vTWZ6ZDRkdkgzUVk/edit?usp=sharing контрольні списки] і [https://drive.google.com/file/d/0BywhvAmuar9vNE9wU214WXBISkE/edit?usp=sharing форми оцінювання]
продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати із ЗХД
таблицею, учитель перевіряє набуті ними знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм з
критеріями оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці
проекту відбувається захист проекту.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком вивчення теми вчитель демонструє[https://drive.google.com/file/d/0BywhvAmuar9vb2s1QWd5c1N2M00/edit?usp=sharing стартову презентацію] з теми”Вишивка: мистецтво і традиція”, розповідає про майбутнє дослідження учнів залучивши до роботи над темою учнів 6класу. На початковому етапі учитель обговорює з класом ключове питання”Чи можна вважажати вишивку духовним символом українського народу?” Методом мозкової анаки визначають напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні створюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:1група- Що вам відомо з історії розвитку української народної вишивки?, результати досліджень представляють у вигляді [http://vuhuvanka.blogspot.com/ блогу];2група- Які вироби можна оздоблювати вишивкою?,результати досліджень представляють у вигляді[https://drive.google.com/file/d/0BywhvAmuar9vei1xM3VKMFliN1U/edit?usp=sharing презентації];3група- результата досліджень представляє у вигляді вІКІ- статті.
Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує дії. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання(ЗХД схема,асоціативний кущ, контрольний список) учитель виявляє навчальніпотреби учнів. Наприкінці вивчення темиза допомогою опитувальника відбувається перевірка результатів досягнень учнів.Учні представляють результати досліджень.
[[Wiki-стаття на тему «Мотиви-символи в українській народній вишивці»]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Король Валентина Григорівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель трудового навчання, трудове навчання.

==Навчальний заклад==
Липоводолинська спеціалізована школа

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Король Валентини з теми "Вишивка: мистецтво і традиція"

2014-01-30T08:38:08Z

Король Валентина Григорівна: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва навчальної теми=
Українська народна вишивка.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Навчальний проект може стосуватися української літератури, історії.

=Вік учнів, клас=
6 клас, 12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект для учнів 6 класу з теми:”Вишивка:мистецтво і традиція” Учні об’єднавшись у групи аналізують філософсько – символічне значення вишитих візерунків;з’ясовують значення вишивки в житті людини;досліджують,які шви поширені в нашому регіоні, вчаться вибирати візерунки для оздоблення виробів. Учні працюють шляхом пошуку інформації в Інтернеті, з додатковою літературою, підручниками. Шляхом спілкування з учителями інших предметів, з іншими учнями школи. Результати презентують у вигляді презентації, учнівського блогу. Вікі статті.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0BywhvAmuar9vbnV3Y0hBOU1GbGc/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Перед початком проекту учитель використовує [https://drive.google.com/file/d/0BywhvAmuar9vZnVhZjVlZ05iU28/edit?usp=sharing ЗХД таблицю] та [https://drive.google.com/file/d/0BywhvAmuar9vWEVzMWVUT3NMcWc/edit?usp=sharing асоціативний кущ]для з’ясування
навчальних потреб учнів та їх попередні знання щодо проблеми проекту. Протягом роботи над
проектом для відслідкування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде
журнал спостереження, надає консультації, використовує [https://drive.google.com/file/d/0BywhvAmuar9vTWZ6ZDRkdkgzUVk/edit?usp=sharing контрольні списки] і [https://drive.google.com/file/d/0BywhvAmuar9vNE9wU214WXBISkE/edit?usp=sharing форми оцінювання]
продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати із ЗХД
таблицею, учитель перевіряє набуті ними знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм з
критеріями оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці
проекту відбувається захист проекту.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком вивчення теми вчитель демонструє[https://drive.google.com/file/d/0BywhvAmuar9vb2s1QWd5c1N2M00/edit?usp=sharing стартову презентацію] з теми”Вишивка: мистецтво і традиція”, розповідає про майбутнє дослідження учнів залучивши до роботи над темою учнів 6класу. На початковому етапі учитель обговорює з класом ключове питання”Чи можна вважажати вишивку духовним символом українського народу?” Методом мозкової анаки визначають напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні створюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:1група- Що вам відомо з історії розвитку української народної вишивки?, результати досліджень представляють у вигляді [http://vuhuvanka.blogspot.com/ блогу];2група- Які вироби можна оздоблювати вишивкою?,результати досліджень представляють у вигляді[https://drive.google.com/file/d/0BywhvAmuar9vei1xM3VKMFliN1U/edit?usp=sharing презентації];3група- результата досліджень представляє у вигляді вІКІ- статті.
Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує дії. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання(ЗХД схема,асоціативний кущ, контрольний список) учитель виявляє навчальніпотреби учнів. Наприкінці вивчення темиза допомогою опитувальника відбувається перевірка результатів досягнень учнів.Учні представляють результати досліджень.
[[Wiki-стаття на тему «Мотиви-символи в українській народній вишивці»]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Король Валентина Григорівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель трудового навчання, трудове навчання.

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Король Валентини з теми "Вишивка: мистецтво і традиція"

2014-01-30T08:37:00Z

Король Валентина Григорівна: /* Ім'я, прізвище */

=Назва навчальної теми=
Українська народна вишивка.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Навчальний проект може стосуватися української літератури, історії.

=Вік учнів, клас=
6 клас, 12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект для учнів 6 класу з теми:”Вишивка:мистецтво і традиція” Учні об’єднавшись у групи аналізують філософсько – символічне значення вишитих візерунків;з’ясовують значення вишивки в житті людини;досліджують,які шви поширені в нашому регіоні, вчаться вибирати візерунки для оздоблення виробів. Учні працюють шляхом пошуку інформації в Інтернеті, з додатковою літературою, підручниками. Шляхом спілкування з учителями інших предметів, з іншими учнями школи. Результати презентують у вигляді презентації, учнівського блогу. Вікі статті.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0BywhvAmuar9vbnV3Y0hBOU1GbGc/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Перед початком проекту учитель використовує [https://drive.google.com/file/d/0BywhvAmuar9vZnVhZjVlZ05iU28/edit?usp=sharing ЗХД таблицю] та [https://drive.google.com/file/d/0BywhvAmuar9vWEVzMWVUT3NMcWc/edit?usp=sharing асоціативний кущ]для з’ясування
навчальних потреб учнів та їх попередні знання щодо проблеми проекту. Протягом роботи над
проектом для відслідкування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде
журнал спостереження, надає консультації, використовує [https://drive.google.com/file/d/0BywhvAmuar9vTWZ6ZDRkdkgzUVk/edit?usp=sharing контрольні списки] і [https://drive.google.com/file/d/0BywhvAmuar9vNE9wU214WXBISkE/edit?usp=sharing форми оцінювання]
продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати із ЗХД
таблицею, учитель перевіряє набуті ними знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм з
критеріями оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці
проекту відбувається захист проекту.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком вивчення теми вчитель демонструє[https://drive.google.com/file/d/0BywhvAmuar9vb2s1QWd5c1N2M00/edit?usp=sharing стартову презентацію] з теми”Вишивка: мистецтво і традиція”, розповідає про майбутнє дослідження учнів залучивши до роботи над темою учнів 6класу. На початковому етапі учитель обговорює з класом ключове питання”Чи можна вважажати вишивку духовним символом українського народу?” Методом мозкової анаки визначають напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні створюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:1група- Що вам відомо з історії розвитку української народної вишивки?, результати досліджень представляють у вигляді [http://vuhuvanka.blogspot.com/ блогу];2група- Які вироби можна оздоблювати вишивкою?,результати досліджень представляють у вигляді[https://drive.google.com/file/d/0BywhvAmuar9vei1xM3VKMFliN1U/edit?usp=sharing презентації];3група- результата досліджень представляє у вигляді вІКІ- статті.
Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує дії. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання(ЗХД схема,асоціативний кущ, контрольний список) учитель виявляє навчальніпотреби учнів. Наприкінці вивчення темиза допомогою опитувальника відбувається перевірка результатів досягнень учнів.Учні представляють результати досліджень.
[[Wiki-стаття на тему «Мотиви-символи в українській народній вишивці»]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Король Валентина Григорівна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Король Валентини з теми "Вишивка: мистецтво і традиція"

2014-01-30T08:33:12Z

Король Валентина Григорівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Українська народна вишивка.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Навчальний проект може стосуватися української літератури, історії.

=Вік учнів, клас=
6 клас, 12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект для учнів 6 класу з теми:”Вишивка:мистецтво і традиція” Учні об’єднавшись у групи аналізують філософсько – символічне значення вишитих візерунків;з’ясовують значення вишивки в житті людини;досліджують,які шви поширені в нашому регіоні, вчаться вибирати візерунки для оздоблення виробів. Учні працюють шляхом пошуку інформації в Інтернеті, з додатковою літературою, підручниками. Шляхом спілкування з учителями інших предметів, з іншими учнями школи. Результати презентують у вигляді презентації, учнівського блогу. Вікі статті.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/0BywhvAmuar9vbnV3Y0hBOU1GbGc/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Перед початком проекту учитель використовує [https://drive.google.com/file/d/0BywhvAmuar9vZnVhZjVlZ05iU28/edit?usp=sharing ЗХД таблицю] та [https://drive.google.com/file/d/0BywhvAmuar9vWEVzMWVUT3NMcWc/edit?usp=sharing асоціативний кущ]для з’ясування
навчальних потреб учнів та їх попередні знання щодо проблеми проекту. Протягом роботи над
проектом для відслідкування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде
журнал спостереження, надає консультації, використовує [https://drive.google.com/file/d/0BywhvAmuar9vTWZ6ZDRkdkgzUVk/edit?usp=sharing контрольні списки] і [https://drive.google.com/file/d/0BywhvAmuar9vNE9wU214WXBISkE/edit?usp=sharing форми оцінювання]
продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати із ЗХД
таблицею, учитель перевіряє набуті ними знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм з
критеріями оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці
проекту відбувається захист проекту.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком вивчення теми вчитель демонструє[https://drive.google.com/file/d/0BywhvAmuar9vb2s1QWd5c1N2M00/edit?usp=sharing стартову презентацію] з теми”Вишивка: мистецтво і традиція”, розповідає про майбутнє дослідження учнів залучивши до роботи над темою учнів 6класу. На початковому етапі учитель обговорює з класом ключове питання”Чи можна вважажати вишивку духовним символом українського народу?” Методом мозкової анаки визначають напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні створюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:1група- Що вам відомо з історії розвитку української народної вишивки?, результати досліджень представляють у вигляді [http://vuhuvanka.blogspot.com/ блогу];2група- Які вироби можна оздоблювати вишивкою?,результати досліджень представляють у вигляді[https://drive.google.com/file/d/0BywhvAmuar9vei1xM3VKMFliN1U/edit?usp=sharing презентації];3група- результата досліджень представляє у вигляді вІКІ- статті.
Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує дії. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання(ЗХД схема,асоціативний кущ, контрольний список) учитель виявляє навчальніпотреби учнів. Наприкінці вивчення темиза допомогою опитувальника відбувається перевірка результатів досягнень учнів.Учні представляють результати досліджень.
[[Wiki-стаття на тему «Мотиви-символи в українській народній вишивці»]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Король Валентини з теми "Вишивка: мистецтво і традиція"

2014-01-30T08:21:24Z

Король Валентина Григорівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо Король Валентини з теми "Вишивка: мистецтво і традиція"

2014-01-30T08:17:46Z

Король Валентина Григорівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо Король Валентини з теми "Вишивка: мистецтво і традиція"

2014-01-30T08:04:50Z

Король Валентина Григорівна: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Портфоліо Король Валентини з теми "Вишивка: мистецтво і традиція"

2014-01-30T07:57:04Z

Король Валентина Григорівна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Король Валентини з теми "Вишивка: мистецтво і традиція"

2014-01-30T07:55:35Z

Король Валентина Григорівна: /* Вік учнів, клас */

Портфоліо Король Валентини з теми "Вишивка: мистецтво і традиція"

2014-01-30T07:54:52Z

Король Валентина Григорівна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=
Українська народна вишивка.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Навчальний проект може стосуватися української літератури, історії.

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
[[Wiki-стаття на тему «Мотиви-символи в українській народній вишивці»]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Король Валентини з теми "Вишивка: мистецтво і традиція"

2014-01-30T07:53:30Z

Король Валентина Григорівна: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=
Українська народна вишивка.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
[[Wiki-стаття на тему «Мотиви-символи в українській народній вишивці»]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Wiki-стаття на тему «Мотиви-символи в українській народній вишивці»

2014-01-22T14:30:11Z

Король Валентина Григорівна: /* Корисні ресурси */

==Назва проекту==
Вишивка:мистецтво і традиції

==Автори проекту==
Учні 6 класу

==Тема дослідження==
мотиви- символи - української народної вишивки

==Проблема дослідження==
Які мотиви - символи найчастіше зустрічалися в українській вишивці?

==Гіпотеза дослідження==
Досліджуючи вишивку,дізнаємося про звичаї та традиціїї українського народу

==Мета дослідження==
Ознайомлення з вишивкою як видом декоративно - ужиткового мистецтва

==Результати дослідження==
У далекій давнині основні мотиви вишивки відображали елементи символіки різних древніх культів. Протягом багатьох століть безпосередній конкретний зміст символів на вишивках губився , але традиції їхнього використання не зникли . За мотивами орнаменти вишивок поділяються на три групи: геометричні (абстрактні ), рослинні, зооморфні (тварини).
Геометричні (абстрактні ) орнаменти властиві всієї слов'янської міфології. Вони дуже прості: кружечки, трикутники, ромби, зиґзаґи, лінії, хрести (прості і подвійні). Важко судити, яке зміст вкладався в ці символи раніш. Сьогодні на їх основі в народній вишивці широко використовуються такі мотиви, як "баранячі роги", "кучері", "кудрявці", "гребінці" і ін. В орнаменті вишивок зустрічається мотив "кривульки", або "нескінченник", відомого ще з часів трипільської культури, тобто він з'явився значно раніш, ніж знаменитий грецький меандр.
В основі рослинного орнаменту лежить прагнення принести у вишивку красу природи. Навіть гранично умовні візерунки виникли в результаті спостереження реально існуючих у природі форм. В українській вишивці часто використовуються такі мотиви, як "виноград", "хміль", "дубові листи", "барвінок" і ін. Деякі з них несуть на собі відображення древніх символічних уявлень народу.
У вишивках зооморфних (тварин) орнаментів зображуються: кінь, заєць, риба, жаби; із птахів - півень, сова, голуб, зозуля; з комах - муха, метелик, павук, летучі жуки. У багатьох випадках зооморфні орнаменти є своєрідній, властивій даній вишивальниці, зображеннями, у яких відбиває її індивідуальне бачення візерунка. У подібних орнаментах виступають у різноманітних, часто вигадливих сплетеннях (однак зі збереженням традиційних вимог до композиції) заячі і вовчі зуби, воляче око, луска коропа, баранячі роги й ін.
Вирішальний вплив на характер орнаментальних мотивів мають різноманітні вишивальні шви, так називані "техніки", яких на Україні відомо біля ста. Окремі вишивальні шви характерні для тих або інших етнографічних районів України, а деякі зустрічаються також у білоруській і російській вишивках.

==Висновки==
В результаті досліджень ми з'ясували які мотиви символи були популярні в українській вишивці.Дізналися про історію свого народу.Зрозуміли, що необхідно цінувати та поважати традиції наших предків,поскільки це неоціненний скарб та духовний символ народу.

==Корисні ресурси==
1.Гасюк Е.Художнє Вишивання.Київ,1981.
2.Захарчук Р.В.Полтавська народна вишивка. Київ.1989.
3.Кулик О.Я. Українське народне вишивання.Київ, 1958.
4. Ніколаєва П.А. Історія українського костюма.Київ, 1993.
5. Українська вишита сорочка-[Електронний ресурс] – Режим доступу:http:// nashasorochka/com/
6. Українська вишивка. Реферат – [Електронний ресурс] – Режим доступу:htth://ot herreferats/ru/culture/ 00007475.

Wiki-стаття на тему «Мотиви-символи в українській народній вишивці»

2014-01-22T14:26:46Z

Король Валентина Григорівна: /* Висновки */

==Назва проекту==
Вишивка:мистецтво і традиції

==Автори проекту==
Учні 6 класу

==Тема дослідження==
мотиви- символи - української народної вишивки

==Проблема дослідження==
Які мотиви - символи найчастіше зустрічалися в українській вишивці?

==Гіпотеза дослідження==
Досліджуючи вишивку,дізнаємося про звичаї та традиціїї українського народу

==Мета дослідження==
Ознайомлення з вишивкою як видом декоративно - ужиткового мистецтва

==Результати дослідження==
У далекій давнині основні мотиви вишивки відображали елементи символіки різних древніх культів. Протягом багатьох століть безпосередній конкретний зміст символів на вишивках губився , але традиції їхнього використання не зникли . За мотивами орнаменти вишивок поділяються на три групи: геометричні (абстрактні ), рослинні, зооморфні (тварини).
Геометричні (абстрактні ) орнаменти властиві всієї слов'янської міфології. Вони дуже прості: кружечки, трикутники, ромби, зиґзаґи, лінії, хрести (прості і подвійні). Важко судити, яке зміст вкладався в ці символи раніш. Сьогодні на їх основі в народній вишивці широко використовуються такі мотиви, як "баранячі роги", "кучері", "кудрявці", "гребінці" і ін. В орнаменті вишивок зустрічається мотив "кривульки", або "нескінченник", відомого ще з часів трипільської культури, тобто він з'явився значно раніш, ніж знаменитий грецький меандр.
В основі рослинного орнаменту лежить прагнення принести у вишивку красу природи. Навіть гранично умовні візерунки виникли в результаті спостереження реально існуючих у природі форм. В українській вишивці часто використовуються такі мотиви, як "виноград", "хміль", "дубові листи", "барвінок" і ін. Деякі з них несуть на собі відображення древніх символічних уявлень народу.
У вишивках зооморфних (тварин) орнаментів зображуються: кінь, заєць, риба, жаби; із птахів - півень, сова, голуб, зозуля; з комах - муха, метелик, павук, летучі жуки. У багатьох випадках зооморфні орнаменти є своєрідній, властивій даній вишивальниці, зображеннями, у яких відбиває її індивідуальне бачення візерунка. У подібних орнаментах виступають у різноманітних, часто вигадливих сплетеннях (однак зі збереженням традиційних вимог до композиції) заячі і вовчі зуби, воляче око, луска коропа, баранячі роги й ін.
Вирішальний вплив на характер орнаментальних мотивів мають різноманітні вишивальні шви, так називані "техніки", яких на Україні відомо біля ста. Окремі вишивальні шви характерні для тих або інших етнографічних районів України, а деякі зустрічаються також у білоруській і російській вишивках.

==Висновки==
В результаті досліджень ми з'ясували які мотиви символи були популярні в українській вишивці.Дізналися про історію свого народу.Зрозуміли, що необхідно цінувати та поважати традиції наших предків,поскільки це неоціненний скарб та духовний символ народу.

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Wiki-стаття на тему «Мотиви-символи в українській народній вишивці»

2014-01-22T14:18:57Z

Король Валентина Григорівна: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==
Вишивка:мистецтво і традиції

==Автори проекту==
Учні 6 класу

==Тема дослідження==
мотиви- символи - української народної вишивки

==Проблема дослідження==
Які мотиви - символи найчастіше зустрічалися в українській вишивці?

==Гіпотеза дослідження==
Досліджуючи вишивку,дізнаємося про звичаї та традиціїї українського народу

==Мета дослідження==
Ознайомлення з вишивкою як видом декоративно - ужиткового мистецтва

==Результати дослідження==
У далекій давнині основні мотиви вишивки відображали елементи символіки різних древніх культів. Протягом багатьох століть безпосередній конкретний зміст символів на вишивках губився , але традиції їхнього використання не зникли . За мотивами орнаменти вишивок поділяються на три групи: геометричні (абстрактні ), рослинні, зооморфні (тварини).
Геометричні (абстрактні ) орнаменти властиві всієї слов'янської міфології. Вони дуже прості: кружечки, трикутники, ромби, зиґзаґи, лінії, хрести (прості і подвійні). Важко судити, яке зміст вкладався в ці символи раніш. Сьогодні на їх основі в народній вишивці широко використовуються такі мотиви, як "баранячі роги", "кучері", "кудрявці", "гребінці" і ін. В орнаменті вишивок зустрічається мотив "кривульки", або "нескінченник", відомого ще з часів трипільської культури, тобто він з'явився значно раніш, ніж знаменитий грецький меандр.
В основі рослинного орнаменту лежить прагнення принести у вишивку красу природи. Навіть гранично умовні візерунки виникли в результаті спостереження реально існуючих у природі форм. В українській вишивці часто використовуються такі мотиви, як "виноград", "хміль", "дубові листи", "барвінок" і ін. Деякі з них несуть на собі відображення древніх символічних уявлень народу.
У вишивках зооморфних (тварин) орнаментів зображуються: кінь, заєць, риба, жаби; із птахів - півень, сова, голуб, зозуля; з комах - муха, метелик, павук, летучі жуки. У багатьох випадках зооморфні орнаменти є своєрідній, властивій даній вишивальниці, зображеннями, у яких відбиває її індивідуальне бачення візерунка. У подібних орнаментах виступають у різноманітних, часто вигадливих сплетеннях (однак зі збереженням традиційних вимог до композиції) заячі і вовчі зуби, воляче око, луска коропа, баранячі роги й ін.
Вирішальний вплив на характер орнаментальних мотивів мають різноманітні вишивальні шви, так називані "техніки", яких на Україні відомо біля ста. Окремі вишивальні шви характерні для тих або інших етнографічних районів України, а деякі зустрічаються також у білоруській і російській вишивках.

==Висновки==

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Wiki-стаття на тему «Мотиви-символи в українській народній вишивці»

2014-01-22T14:06:47Z

Король Валентина Григорівна: /* Мета дослідження */

Wiki-стаття на тему «Мотиви-символи в українській народній вишивці»

2014-01-22T14:04:38Z

Король Валентина Григорівна: /* Гіпотеза дослідження */

Wiki-стаття на тему «Мотиви-символи в українській народній вишивці»

2014-01-22T14:00:48Z

Король Валентина Григорівна: /* Проблема дослідження */

Wiki-стаття на тему «Мотиви-символи в українській народній вишивці»

2014-01-22T13:57:08Z

Король Валентина Григорівна: /* Тема дослідження */

==Назва проекту==
Вишивка:мистецтво і традиції

==Автори проекту==
Учні 6 класу

==Тема дослідження==
мотиви- символи - української народної вишивки

==Проблема дослідження==

==Гіпотеза дослідження==

==Мета дослідження==

==Результати дослідження==

==Висновки==

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Wiki-стаття на тему «Мотиви-символи в українській народній вишивці»

2014-01-22T13:55:46Z

Король Валентина Григорівна: /* Назва проекту */

==Назва проекту==
Вишивка:мистецтво і традиції

==Автори проекту==
Учні 6 класу

==Тема дослідження==

==Проблема дослідження==

==Гіпотеза дослідження==

==Мета дослідження==

==Результати дослідження==

==Висновки==

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Wiki-стаття на тему «Мотиви-символи в українській народній вишивці»

2014-01-22T13:54:37Z

Король Валентина Григорівна: /* Автори проекту */

==Назва проекту==

==Автори проекту==
Учні 6 класу

==Тема дослідження==

==Проблема дослідження==

==Гіпотеза дослідження==

==Мета дослідження==

==Результати дослідження==

==Висновки==

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Wiki-стаття на тему «Мотиви-символи в українській народній вишивці»

2014-01-22T13:51:38Z

Король Валентина Григорівна: /* Автори проекту */

Учні 6 класу Липоводолинської спеціалізованої школи

Wiki-стаття на тему «Мотиви-символи в українській народній вишивці»

2014-01-22T13:49:58Z

Король Валентина Григорівна: /* Автори проекту */

==Назва проекту==

Вишивка;мистецтво і традиція.

==Автори проекту==
Учні 6класу Липоводолинської спеціалізованої школи

==Тема дослідження==

==Проблема дослідження==

==Гіпотеза дослідження==

==Мета дослідження==

==Результати дослідження==

==Висновки==

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Wiki-стаття на тему «Мотиви-символи в українській народній вишивці»

2014-01-22T13:47:52Z

Король Валентина Григорівна: /* Назва проекту */

==Назва проекту==

Вишивка;мистецтво і традиція.

==Автори проекту==

==Тема дослідження==

==Проблема дослідження==

==Гіпотеза дослідження==

==Мета дослідження==

==Результати дослідження==

==Висновки==

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Тренінг для учителів Липоводолинської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів Липоводолинської районної ради Сумської області (20.01.2014-26.01.2014)

2014-01-22T12:23:28Z

Король Валентина Григорівна: /* 5. Король Валентина Григорівна */

=Дати і місце проведення тренінгу=
20 січня 2014 року - 26 січня 2014 року

'''Фотоальбом тренінгу''' ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''

=Тренери=
[[Користувач:Антонченко Марія Олексіївна|Антонченко Марія Олексіївна]]

[[Користувач:Клочко Оксана Миколаївна|Клочко Оксана Миколаївна]]

'''Шановні колеги! Уважно слідкуйте, щоб Шаблон Портфоліо не завантажили самостійно до тих пір, доки не з’ясують слухачі творчі назви. Успіхів.'''--[[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія]] 16:03, 20 січня 2014 (EET)

=Учасники=

[https://docs.google.com/file/d/0Bz5YplUfuViWYTBRNWh0TEVxLUE/edit Анкета учасників]

== 1. [[Користувач:Гапич Людмила Миколаївна| Гапич Людмила Миколаївна]]==
[[Портфоліо Гапич Людмили з теми "Ті, що ведуть подвійне життя"]]

[Блог-щоденник навчання]

== 2. [[Користувач:Демченко Ольга Петрівна| Демченко Ольга Петрівна]]==

[[Портфоліо Демченко Ольги з теми ""Мирний атом" в Україні"]]

[Блог-щоденник навчання]

== 3. [[Користувач:Ілюхіна Світлана| Ілюхіна Світлана]]==
[[Портфоліо Ілюхіної Світлани з теми "Хто бере - усе той тратить, хто дає - усе придбав"]]

[http://svitlanailyukhina.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

== 4.[[Користувач:Карпенко Лариса Василівна| Карпенко Лариса Василівна]] ==
[[Портфоліо Карпенко Лариси з теми "Хто сказав, що все уже відкрито? Нащо ж ми народжені тоді?"]]

[Блог-щоденник навчання]

== 5. [[Користувач:Король Валентина Григорівна| Король Валентина Григорівна]]==
[[Портфоліо Король Валентини з теми "Вишивка: мистецтво і традиція"]]

[http://korolvalentyna.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

== 6. [[Користувач:Крупська Ольга Володимирівна| Крупська Ольга Володимирівна]]==
[[Портфоліо Крупської Ольги з теми "Незламний дух еліти української нації"]]

[Блог-щоденник навчання]

== 7. [[Користувач:Лиходід Микола Миколайович| Лиходід Микола Миколайович]]==
[[Портфоліо Лиходіда Миколи з теми "Здорова дитина - майбутнє країни"]]

[Блог-щоденник навчання]

== 8. [[Користувач:Решітько Валентина Вікторівна| Решітько Валентина Вікторівна]]==
[[Портфоліо Решітько Валентини з теми "Книги - це короблі думки, які пливуть по хвилях часу..."]]

[Блог-щоденник навчання]

== 9. [[Користувач:Рокитянський Віталій Іванович| Рокитянський Віталій Іванович]]==
[[Портфоліо Рокитянського Віталія з теми "Використання діаграм"]]

[Блог-щоденник навчання]

== 10. [[Користувач:Свириденко Валентина Михайлівна| Свириденко Валентина Михайлівна]]==
[[Портфоліо Свириденко Валентини з теми "Теорема Піфагора"]]

[Блог-щоденник навчання]

== 11.[[Користувач:Симоненко Ірина Михайлівна| Симоненко Ірина Михайлівна]]==
[[Портфоліо Симоненко Ірини з теми "За і проти харчових добавок"]]

[Блог-щоденник навчання]

== 12.[[Користувач:Семеліт Людмила Володимирівна| Семеліт Людмила Володимирівна]]==
[[Портфоліо Семеліт Людмили з теми "Відпочинок на свіжому повітрі - це чудово!"]]

[Блог-щоденник навчання]

== 13.[[Користувач:Шафорост Лідія Миколаївна| Шафорост Лідія Миколаївна]]==
[[Портфоліо Шафорост Лідії з теми "Органічний світ Австралії"]]

[Блог-щоденник навчання]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''

Педрада.Модуль 5.

Педрада.Модуль 6.

Педрада.Модуль 7.

''Через внутрішнє посилання створити сторінки, потім на цих сторінках сторінки на малі групи. (див. зразок Суми ЗОШ №2)''--[[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія]] 09:03, 21 січня 2014 (EET)

=Корисні ресурси=

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

= Шаблони =

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:Шаблони]]

Користувач:Король Валентина Григорівна

2014-01-21T10:17:56Z

Король Валентина Григорівна: /* Про мене */

== Про мене ==
Я,Король Валентина Григорівна,вчитель трудового навчання Липоводолинської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів.

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Король Валентина Григорівна

2014-01-21T10:07:35Z

Король Валентина Григорівна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}

== Про мене ==

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]