http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0+%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-05-24T20:47:21Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=411069 2013-05-22T15:09:45Z

<p>Корольова Марина Валеріївна: /* Оцінювання */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> '''Краса довкола нас'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Трудове навчання''', природознавство, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Проект призначений для учнів 7 класу і присвячений дослідженню в кількох напрямках: оптимальному вибору форм квіткових клумб для пришкільної ділянки, дослідженню властивостей місцевих рослин і періодів їх цвітіння, правильному їх розташування в залежності від форми клумби та спектра колірних поєднань, раціональному розподілу витраченої роботи та матеріальних і фінансових витрат. Виконання проекту здійснюється за рахунок варіативної складової програми &quot;Технологія вирощування рослин та догляд за ними&quot; , предмет «Технології»<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aT1h4LTF4RGF0dW8/edit '''План вивчення теми''']<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1fEnTZ0ZW5eu0SmE8DRjRyLkKG8ZDcwxyQ-kiZ3GMh8M/edit '''План впровадження''']<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> [https://docs.google.com/forms/d/18GEn6gvI2SC3jw-ctVwQkcjXQpypPgHWovNTY8PaWsg/viewform Вхідне опитування]<br /> <br /> цінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що вони вже знають про бактерії відбувається при заповнені ними [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5acDZzVXZVMXlITGs/edit Діаграми ] та [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aVXlDY0cxX2hZZnM/edit З-Х-Д]. Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності, що передбачена у завданнях, які надаються групам учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та експериментального дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання - оформленні мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів: [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aSnFxUjROaEY0X2c/edit контрольний список для оцінювання навичок дослідження джерел інформації] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aUUpuVTVFM2tQNWs/edit контрольний список для оцінювання навичок планування проекту] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aU0M3bkNLRW5hZVk/edit контрольний список для оцінювання навичок аналізу інформації] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aOEFVMHpzMWE5Yzg/edit контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aS1NjQVdzRGlZQVU/edit форму для оцінювання експериментального дослідження] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aSEdpQU40Zjd0elE/edit форму для оцінювання блогу] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aV3MxWUJWeUQyNDA/edit форму для оцінювання вміння робити висновки] . Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту. Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевого блогу. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aV3MxWUJWeUQyNDA/edit контрольного списку для оцінювання внеску учасника до роботи групи] та [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aU0NsZlpBTkJWN3M/edit форми для оцінювання].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Учні будуть досліджувати умови проростання насіння та умови розвитку рослин. Свої спостереження вони оформлять у вигляді блогу, випустять публікацію. Результати своєї роботи учні продемонструють на відкритому уроці за темою «Вирощування рослин». Навчальні цілі та очікувані результати навчання: -формувати уявлення про умови проростання насіння; -вирощувати рослини; -формувати вміння бачити проблему і формулювати її у формі запитання, цілеспрямовано сприймати об’єкт або його частину, узагальнювати сприйняття; -виробляти уміння узагальнювати, робити висновки, оцінювати результати діяльності (самооцінювання і взаємооцінювання); -виховувати спостережливість і взаємоповагу під час спільної діяльності (виконання довготривалих дослідів); -виховувати здатність до самовираження кожного учня під час підготовки блогу. При створенні блогу в учнів формувати вміння виступати перед аудиторією, вміння коротко сформулювати свою думку, використовувати різні мультимедійні засоби, вміння відбирати найяскравіші переконливі факти для аргументації думок. Діяльність учнів: - Обговорення з учнями мету і завдання дослідницької роботи; - Об’єднання дітей у творчі групи, розподілити обов’язки між учасниками проекту: Одна група учнів буде досліджувати умови проростання рослин, а також створювати блог.<br /> <br /> =Публікація вчителя=<br /> <br /> [[Файл:Буклет.JPG]]<br /> [[Файл:Буклет2.JPG]]<br /> <br /> =Презентація вчителя=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5adWM3TWJMMHhoZ2s/edit ''презентація вчителя'']<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Корольова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Трудове навчання, основи здоровя, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг<br /> Центрально-Міський район<br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> marina.k1003@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> У рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.05 - 25.05<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький Центрально-Міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шапоріна Ольга Олександрівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Корольова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=411065 2013-05-22T14:25:50Z

<p>Корольова Марина Валеріївна: /* Презентація вчителя */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> '''Краса довкола нас'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Трудове навчання''', природознавство, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Проект призначений для учнів 7 класу і присвячений дослідженню в кількох напрямках: оптимальному вибору форм квіткових клумб для пришкільної ділянки, дослідженню властивостей місцевих рослин і періодів їх цвітіння, правильному їх розташування в залежності від форми клумби та спектра колірних поєднань, раціональному розподілу витраченої роботи та матеріальних і фінансових витрат. Виконання проекту здійснюється за рахунок варіативної складової програми &quot;Технологія вирощування рослин та догляд за ними&quot; , предмет «Технології»<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aT1h4LTF4RGF0dW8/edit '''План вивчення теми''']<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1fEnTZ0ZW5eu0SmE8DRjRyLkKG8ZDcwxyQ-kiZ3GMh8M/edit '''План впровадження''']<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> [https://docs.google.com/forms/d/18GEn6gvI2SC3jw-ctVwQkcjXQpypPgHWovNTY8PaWsg/viewform Вхідне опитування]<br /> <br /> цінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що вони вже знають про бактерії відбувається при заповнені ними [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aUFFxSGRJeVZlZzQ/edit Діаграми Вена] та [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5ac1JvRXIxZ3E3aGM/edit З-Х-Д]. Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності, що передбачена у завданнях, які надаються групам учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та експериментального дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання - оформленні мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів: [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aSnFxUjROaEY0X2c/edit контрольний список для оцінювання навичок дослідження джерел інформації] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aUUpuVTVFM2tQNWs/edit контрольний список для оцінювання навичок планування проекту] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aU0M3bkNLRW5hZVk/edit контрольний список для оцінювання навичок аналізу інформації] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aOEFVMHpzMWE5Yzg/edit контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aS1NjQVdzRGlZQVU/edit форму для оцінювання експериментального дослідження] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aSEdpQU40Zjd0elE/edit форму для оцінювання блогу] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aV3MxWUJWeUQyNDA/edit форму для оцінювання вміння робити висновки] . Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту. Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевого блогу. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aV3MxWUJWeUQyNDA/edit контрольного списку для оцінювання внеску учасника до роботи групи] та [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aU0NsZlpBTkJWN3M/edit форми для оцінювання].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Учні будуть досліджувати умови проростання насіння та умови розвитку рослин. Свої спостереження вони оформлять у вигляді блогу, випустять публікацію. Результати своєї роботи учні продемонструють на відкритому уроці за темою «Вирощування рослин». Навчальні цілі та очікувані результати навчання: -формувати уявлення про умови проростання насіння; -вирощувати рослини; -формувати вміння бачити проблему і формулювати її у формі запитання, цілеспрямовано сприймати об’єкт або його частину, узагальнювати сприйняття; -виробляти уміння узагальнювати, робити висновки, оцінювати результати діяльності (самооцінювання і взаємооцінювання); -виховувати спостережливість і взаємоповагу під час спільної діяльності (виконання довготривалих дослідів); -виховувати здатність до самовираження кожного учня під час підготовки блогу. При створенні блогу в учнів формувати вміння виступати перед аудиторією, вміння коротко сформулювати свою думку, використовувати різні мультимедійні засоби, вміння відбирати найяскравіші переконливі факти для аргументації думок. Діяльність учнів: - Обговорення з учнями мету і завдання дослідницької роботи; - Об’єднання дітей у творчі групи, розподілити обов’язки між учасниками проекту: Одна група учнів буде досліджувати умови проростання рослин, а також створювати блог.<br /> <br /> =Публікація вчителя=<br /> <br /> [[Файл:Буклет.JPG]]<br /> [[Файл:Буклет2.JPG]]<br /> <br /> =Презентація вчителя=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5adWM3TWJMMHhoZ2s/edit ''презентація вчителя'']<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Корольова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Трудове навчання, основи здоровя, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг<br /> Центрально-Міський район<br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> marina.k1003@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> У рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.05 - 25.05<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький Центрально-Міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шапоріна Ольга Олександрівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Корольова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=411064 2013-05-22T14:23:58Z

<p>Корольова Марина Валеріївна: /* Публікація вчителя */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> '''Краса довкола нас'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Трудове навчання''', природознавство, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Проект призначений для учнів 7 класу і присвячений дослідженню в кількох напрямках: оптимальному вибору форм квіткових клумб для пришкільної ділянки, дослідженню властивостей місцевих рослин і періодів їх цвітіння, правильному їх розташування в залежності від форми клумби та спектра колірних поєднань, раціональному розподілу витраченої роботи та матеріальних і фінансових витрат. Виконання проекту здійснюється за рахунок варіативної складової програми &quot;Технологія вирощування рослин та догляд за ними&quot; , предмет «Технології»<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aT1h4LTF4RGF0dW8/edit '''План вивчення теми''']<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1fEnTZ0ZW5eu0SmE8DRjRyLkKG8ZDcwxyQ-kiZ3GMh8M/edit '''План впровадження''']<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> [https://docs.google.com/forms/d/18GEn6gvI2SC3jw-ctVwQkcjXQpypPgHWovNTY8PaWsg/viewform Вхідне опитування]<br /> <br /> цінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що вони вже знають про бактерії відбувається при заповнені ними [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aUFFxSGRJeVZlZzQ/edit Діаграми Вена] та [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5ac1JvRXIxZ3E3aGM/edit З-Х-Д]. Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності, що передбачена у завданнях, які надаються групам учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та експериментального дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання - оформленні мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів: [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aSnFxUjROaEY0X2c/edit контрольний список для оцінювання навичок дослідження джерел інформації] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aUUpuVTVFM2tQNWs/edit контрольний список для оцінювання навичок планування проекту] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aU0M3bkNLRW5hZVk/edit контрольний список для оцінювання навичок аналізу інформації] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aOEFVMHpzMWE5Yzg/edit контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aS1NjQVdzRGlZQVU/edit форму для оцінювання експериментального дослідження] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aSEdpQU40Zjd0elE/edit форму для оцінювання блогу] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aV3MxWUJWeUQyNDA/edit форму для оцінювання вміння робити висновки] . Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту. Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевого блогу. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aV3MxWUJWeUQyNDA/edit контрольного списку для оцінювання внеску учасника до роботи групи] та [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aU0NsZlpBTkJWN3M/edit форми для оцінювання].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Учні будуть досліджувати умови проростання насіння та умови розвитку рослин. Свої спостереження вони оформлять у вигляді блогу, випустять публікацію. Результати своєї роботи учні продемонструють на відкритому уроці за темою «Вирощування рослин». Навчальні цілі та очікувані результати навчання: -формувати уявлення про умови проростання насіння; -вирощувати рослини; -формувати вміння бачити проблему і формулювати її у формі запитання, цілеспрямовано сприймати об’єкт або його частину, узагальнювати сприйняття; -виробляти уміння узагальнювати, робити висновки, оцінювати результати діяльності (самооцінювання і взаємооцінювання); -виховувати спостережливість і взаємоповагу під час спільної діяльності (виконання довготривалих дослідів); -виховувати здатність до самовираження кожного учня під час підготовки блогу. При створенні блогу в учнів формувати вміння виступати перед аудиторією, вміння коротко сформулювати свою думку, використовувати різні мультимедійні засоби, вміння відбирати найяскравіші переконливі факти для аргументації думок. Діяльність учнів: - Обговорення з учнями мету і завдання дослідницької роботи; - Об’єднання дітей у творчі групи, розподілити обов’язки між учасниками проекту: Одна група учнів буде досліджувати умови проростання рослин, а також створювати блог.<br /> <br /> =Публікація вчителя=<br /> <br /> [[Файл:Буклет.JPG]]<br /> [[Файл:Буклет2.JPG]]<br /> <br /> =Презентація вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Корольова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Трудове навчання, основи здоровя, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг<br /> Центрально-Міський район<br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> marina.k1003@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> У рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.05 - 25.05<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький Центрально-Міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шапоріна Ольга Олександрівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Корольова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=411063 2013-05-22T14:23:10Z

<p>Корольова Марина Валеріївна: /* Публікація вчителя */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> '''Краса довкола нас'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Трудове навчання''', природознавство, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Проект призначений для учнів 7 класу і присвячений дослідженню в кількох напрямках: оптимальному вибору форм квіткових клумб для пришкільної ділянки, дослідженню властивостей місцевих рослин і періодів їх цвітіння, правильному їх розташування в залежності від форми клумби та спектра колірних поєднань, раціональному розподілу витраченої роботи та матеріальних і фінансових витрат. Виконання проекту здійснюється за рахунок варіативної складової програми &quot;Технологія вирощування рослин та догляд за ними&quot; , предмет «Технології»<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aT1h4LTF4RGF0dW8/edit '''План вивчення теми''']<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1fEnTZ0ZW5eu0SmE8DRjRyLkKG8ZDcwxyQ-kiZ3GMh8M/edit '''План впровадження''']<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> [https://docs.google.com/forms/d/18GEn6gvI2SC3jw-ctVwQkcjXQpypPgHWovNTY8PaWsg/viewform Вхідне опитування]<br /> <br /> цінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що вони вже знають про бактерії відбувається при заповнені ними [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aUFFxSGRJeVZlZzQ/edit Діаграми Вена] та [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5ac1JvRXIxZ3E3aGM/edit З-Х-Д]. Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності, що передбачена у завданнях, які надаються групам учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та експериментального дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання - оформленні мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів: [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aSnFxUjROaEY0X2c/edit контрольний список для оцінювання навичок дослідження джерел інформації] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aUUpuVTVFM2tQNWs/edit контрольний список для оцінювання навичок планування проекту] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aU0M3bkNLRW5hZVk/edit контрольний список для оцінювання навичок аналізу інформації] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aOEFVMHpzMWE5Yzg/edit контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aS1NjQVdzRGlZQVU/edit форму для оцінювання експериментального дослідження] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aSEdpQU40Zjd0elE/edit форму для оцінювання блогу] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aV3MxWUJWeUQyNDA/edit форму для оцінювання вміння робити висновки] . Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту. Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевого блогу. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aV3MxWUJWeUQyNDA/edit контрольного списку для оцінювання внеску учасника до роботи групи] та [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aU0NsZlpBTkJWN3M/edit форми для оцінювання].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Учні будуть досліджувати умови проростання насіння та умови розвитку рослин. Свої спостереження вони оформлять у вигляді блогу, випустять публікацію. Результати своєї роботи учні продемонструють на відкритому уроці за темою «Вирощування рослин». Навчальні цілі та очікувані результати навчання: -формувати уявлення про умови проростання насіння; -вирощувати рослини; -формувати вміння бачити проблему і формулювати її у формі запитання, цілеспрямовано сприймати об’єкт або його частину, узагальнювати сприйняття; -виробляти уміння узагальнювати, робити висновки, оцінювати результати діяльності (самооцінювання і взаємооцінювання); -виховувати спостережливість і взаємоповагу під час спільної діяльності (виконання довготривалих дослідів); -виховувати здатність до самовираження кожного учня під час підготовки блогу. При створенні блогу в учнів формувати вміння виступати перед аудиторією, вміння коротко сформулювати свою думку, використовувати різні мультимедійні засоби, вміння відбирати найяскравіші переконливі факти для аргументації думок. Діяльність учнів: - Обговорення з учнями мету і завдання дослідницької роботи; - Об’єднання дітей у творчі групи, розподілити обов’язки між учасниками проекту: Одна група учнів буде досліджувати умови проростання рослин, а також створювати блог.<br /> <br /> =Публікація вчителя=<br /> <br /> [[Файл:Буклет.JPG]]<br /> <br /> =Презентація вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Корольова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Трудове навчання, основи здоровя, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг<br /> Центрально-Міський район<br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> marina.k1003@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> У рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.05 - 25.05<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький Центрально-Міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шапоріна Ольга Олександрівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Корольова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%822.JPG&diff=411062 2013-05-22T14:17:33Z

<p>Корольова Марина Валеріївна: </p> <hr /> <div></div>

Корольова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82.JPG&diff=411061 2013-05-22T14:17:08Z

<p>Корольова Марина Валеріївна: завантажив нову версію «Файл:Буклет.JPG»</p> <hr /> <div></div>

Корольова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=411060 2013-05-22T14:15:01Z

<p>Корольова Марина Валеріївна: /* Публікація вчителя */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> '''Краса довкола нас'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Трудове навчання''', природознавство, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Проект призначений для учнів 7 класу і присвячений дослідженню в кількох напрямках: оптимальному вибору форм квіткових клумб для пришкільної ділянки, дослідженню властивостей місцевих рослин і періодів їх цвітіння, правильному їх розташування в залежності від форми клумби та спектра колірних поєднань, раціональному розподілу витраченої роботи та матеріальних і фінансових витрат. Виконання проекту здійснюється за рахунок варіативної складової програми &quot;Технологія вирощування рослин та догляд за ними&quot; , предмет «Технології»<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aT1h4LTF4RGF0dW8/edit '''План вивчення теми''']<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1fEnTZ0ZW5eu0SmE8DRjRyLkKG8ZDcwxyQ-kiZ3GMh8M/edit '''План впровадження''']<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> [https://docs.google.com/forms/d/18GEn6gvI2SC3jw-ctVwQkcjXQpypPgHWovNTY8PaWsg/viewform Вхідне опитування]<br /> <br /> цінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що вони вже знають про бактерії відбувається при заповнені ними [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aUFFxSGRJeVZlZzQ/edit Діаграми Вена] та [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5ac1JvRXIxZ3E3aGM/edit З-Х-Д]. Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності, що передбачена у завданнях, які надаються групам учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та експериментального дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання - оформленні мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів: [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aSnFxUjROaEY0X2c/edit контрольний список для оцінювання навичок дослідження джерел інформації] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aUUpuVTVFM2tQNWs/edit контрольний список для оцінювання навичок планування проекту] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aU0M3bkNLRW5hZVk/edit контрольний список для оцінювання навичок аналізу інформації] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aOEFVMHpzMWE5Yzg/edit контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aS1NjQVdzRGlZQVU/edit форму для оцінювання експериментального дослідження] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aSEdpQU40Zjd0elE/edit форму для оцінювання блогу] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aV3MxWUJWeUQyNDA/edit форму для оцінювання вміння робити висновки] . Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту. Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевого блогу. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aV3MxWUJWeUQyNDA/edit контрольного списку для оцінювання внеску учасника до роботи групи] та [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aU0NsZlpBTkJWN3M/edit форми для оцінювання].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Учні будуть досліджувати умови проростання насіння та умови розвитку рослин. Свої спостереження вони оформлять у вигляді блогу, випустять публікацію. Результати своєї роботи учні продемонструють на відкритому уроці за темою «Вирощування рослин». Навчальні цілі та очікувані результати навчання: -формувати уявлення про умови проростання насіння; -вирощувати рослини; -формувати вміння бачити проблему і формулювати її у формі запитання, цілеспрямовано сприймати об’єкт або його частину, узагальнювати сприйняття; -виробляти уміння узагальнювати, робити висновки, оцінювати результати діяльності (самооцінювання і взаємооцінювання); -виховувати спостережливість і взаємоповагу під час спільної діяльності (виконання довготривалих дослідів); -виховувати здатність до самовираження кожного учня під час підготовки блогу. При створенні блогу в учнів формувати вміння виступати перед аудиторією, вміння коротко сформулювати свою думку, використовувати різні мультимедійні засоби, вміння відбирати найяскравіші переконливі факти для аргументації думок. Діяльність учнів: - Обговорення з учнями мету і завдання дослідницької роботи; - Об’єднання дітей у творчі групи, розподілити обов’язки між учасниками проекту: Одна група учнів буде досліджувати умови проростання рослин, а також створювати блог.<br /> <br /> =Публікація вчителя=<br /> https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5acUd5bzdJREVxNHM/edit<br /> https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aODFxZWV1MjhIRFk/edit<br /> <br /> =Презентація вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Корольова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Трудове навчання, основи здоровя, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг<br /> Центрально-Міський район<br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> marina.k1003@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> У рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.05 - 25.05<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький Центрально-Міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шапоріна Ольга Олександрівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Корольова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=411059 2013-05-22T14:13:17Z

<p>Корольова Марина Валеріївна: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> '''Краса довкола нас'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Трудове навчання''', природознавство, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Проект призначений для учнів 7 класу і присвячений дослідженню в кількох напрямках: оптимальному вибору форм квіткових клумб для пришкільної ділянки, дослідженню властивостей місцевих рослин і періодів їх цвітіння, правильному їх розташування в залежності від форми клумби та спектра колірних поєднань, раціональному розподілу витраченої роботи та матеріальних і фінансових витрат. Виконання проекту здійснюється за рахунок варіативної складової програми &quot;Технологія вирощування рослин та догляд за ними&quot; , предмет «Технології»<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aT1h4LTF4RGF0dW8/edit '''План вивчення теми''']<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1fEnTZ0ZW5eu0SmE8DRjRyLkKG8ZDcwxyQ-kiZ3GMh8M/edit '''План впровадження''']<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> [https://docs.google.com/forms/d/18GEn6gvI2SC3jw-ctVwQkcjXQpypPgHWovNTY8PaWsg/viewform Вхідне опитування]<br /> <br /> цінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що вони вже знають про бактерії відбувається при заповнені ними [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aUFFxSGRJeVZlZzQ/edit Діаграми Вена] та [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5ac1JvRXIxZ3E3aGM/edit З-Х-Д]. Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності, що передбачена у завданнях, які надаються групам учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та експериментального дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання - оформленні мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів: [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aSnFxUjROaEY0X2c/edit контрольний список для оцінювання навичок дослідження джерел інформації] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aUUpuVTVFM2tQNWs/edit контрольний список для оцінювання навичок планування проекту] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aU0M3bkNLRW5hZVk/edit контрольний список для оцінювання навичок аналізу інформації] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aOEFVMHpzMWE5Yzg/edit контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aS1NjQVdzRGlZQVU/edit форму для оцінювання експериментального дослідження] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aSEdpQU40Zjd0elE/edit форму для оцінювання блогу] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aV3MxWUJWeUQyNDA/edit форму для оцінювання вміння робити висновки] . Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту. Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевого блогу. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aV3MxWUJWeUQyNDA/edit контрольного списку для оцінювання внеску учасника до роботи групи] та [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aU0NsZlpBTkJWN3M/edit форми для оцінювання].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Учні будуть досліджувати умови проростання насіння та умови розвитку рослин. Свої спостереження вони оформлять у вигляді блогу, випустять публікацію. Результати своєї роботи учні продемонструють на відкритому уроці за темою «Вирощування рослин». Навчальні цілі та очікувані результати навчання: -формувати уявлення про умови проростання насіння; -вирощувати рослини; -формувати вміння бачити проблему і формулювати її у формі запитання, цілеспрямовано сприймати об’єкт або його частину, узагальнювати сприйняття; -виробляти уміння узагальнювати, робити висновки, оцінювати результати діяльності (самооцінювання і взаємооцінювання); -виховувати спостережливість і взаємоповагу під час спільної діяльності (виконання довготривалих дослідів); -виховувати здатність до самовираження кожного учня під час підготовки блогу. При створенні блогу в учнів формувати вміння виступати перед аудиторією, вміння коротко сформулювати свою думку, використовувати різні мультимедійні засоби, вміння відбирати найяскравіші переконливі факти для аргументації думок. Діяльність учнів: - Обговорення з учнями мету і завдання дослідницької роботи; - Об’єднання дітей у творчі групи, розподілити обов’язки між учасниками проекту: Одна група учнів буде досліджувати умови проростання рослин, а також створювати блог.<br /> <br /> =Публікація вчителя=<br /> <br /> =Презентація вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Корольова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Трудове навчання, основи здоровя, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг<br /> Центрально-Міський район<br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> marina.k1003@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> У рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.05 - 25.05<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький Центрально-Міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шапоріна Ольга Олександрівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Корольова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=411058 2013-05-22T14:11:48Z

<p>Корольова Марина Валеріївна: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> '''Краса довкола нас'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Трудове навчання''', природознавство, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Мій проект присвячений вирішенню кількох проблем: вибору форм квіткових клумб, дослідженню властивостей рослин і періоди їх цвітіння, оптимальному їх розташування в залежності від форми клумби та спектру колірних поєднань, раціональному розподіл роботи і матеріальних і фінансових витрат. Вирішення всіх цих проблем зводяться до одного - впорядкування шкільної клумби, що і буде метою нашого проекту.Виконання проекту здійснюється за рахунок варіативної складової програми &quot;Технологія вирощування рослин та догляд за ними&quot; 7клас, технології. Діти діляться на 3 групи: 1 - складає кошторис і економічно обгрунтовує виконання пректу; 2 - займається вирощуванням рослин; 3 - група робить макет клумби ,підбирають рослини.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aT1h4LTF4RGF0dW8/edit '''План вивчення теми''']<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1fEnTZ0ZW5eu0SmE8DRjRyLkKG8ZDcwxyQ-kiZ3GMh8M/edit '''План впровадження''']<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> [https://docs.google.com/forms/d/18GEn6gvI2SC3jw-ctVwQkcjXQpypPgHWovNTY8PaWsg/viewform Вхідне опитування]<br /> <br /> цінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що вони вже знають про бактерії відбувається при заповнені ними [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aUFFxSGRJeVZlZzQ/edit Діаграми Вена] та [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5ac1JvRXIxZ3E3aGM/edit З-Х-Д]. Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності, що передбачена у завданнях, які надаються групам учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та експериментального дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання - оформленні мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів: [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aSnFxUjROaEY0X2c/edit контрольний список для оцінювання навичок дослідження джерел інформації] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aUUpuVTVFM2tQNWs/edit контрольний список для оцінювання навичок планування проекту] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aU0M3bkNLRW5hZVk/edit контрольний список для оцінювання навичок аналізу інформації] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aOEFVMHpzMWE5Yzg/edit контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aS1NjQVdzRGlZQVU/edit форму для оцінювання експериментального дослідження] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aSEdpQU40Zjd0elE/edit форму для оцінювання блогу] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aV3MxWUJWeUQyNDA/edit форму для оцінювання вміння робити висновки] . Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту. Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевого блогу. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aV3MxWUJWeUQyNDA/edit контрольного списку для оцінювання внеску учасника до роботи групи] та [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aU0NsZlpBTkJWN3M/edit форми для оцінювання].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Учні будуть досліджувати умови проростання насіння та умови розвитку рослин. Свої спостереження вони оформлять у вигляді блогу, випустять публікацію. Результати своєї роботи учні продемонструють на відкритому уроці за темою «Вирощування рослин». Навчальні цілі та очікувані результати навчання: -формувати уявлення про умови проростання насіння; -вирощувати рослини; -формувати вміння бачити проблему і формулювати її у формі запитання, цілеспрямовано сприймати об’єкт або його частину, узагальнювати сприйняття; -виробляти уміння узагальнювати, робити висновки, оцінювати результати діяльності (самооцінювання і взаємооцінювання); -виховувати спостережливість і взаємоповагу під час спільної діяльності (виконання довготривалих дослідів); -виховувати здатність до самовираження кожного учня під час підготовки блогу. При створенні блогу в учнів формувати вміння виступати перед аудиторією, вміння коротко сформулювати свою думку, використовувати різні мультимедійні засоби, вміння відбирати найяскравіші переконливі факти для аргументації думок. Діяльність учнів: - Обговорення з учнями мету і завдання дослідницької роботи; - Об’єднання дітей у творчі групи, розподілити обов’язки між учасниками проекту: Одна група учнів буде досліджувати умови проростання рослин, а також створювати блог.<br /> <br /> =Публікація вчителя=<br /> <br /> =Презентація вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Корольова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Трудове навчання, основи здоровя, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг<br /> Центрально-Міський район<br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> marina.k1003@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> У рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.05 - 25.05<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький Центрально-Міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шапоріна Ольга Олександрівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Корольова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=411050 2013-05-22T13:12:17Z

<p>Корольова Марина Валеріївна: </p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> '''Краса довкола нас'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Трудове навчання''', природознавство, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Мій проект присвячений вирішенню кількох проблем: вибору форм квіткових клумб, дослідженню властивостей рослин і періоди їх цвітіння, оптимальному їх розташування в залежності від форми клумби та спектру колірних поєднань, раціональному розподіл роботи і матеріальних і фінансових витрат. Вирішення всіх цих проблем зводяться до одного - впорядкування шкільної клумби, що і буде метою нашого проекту.Виконання проекту здійснюється за рахунок варіативної складової програми &quot;Технологія вирощування рослин та догляд за ними&quot; 7клас, технології. Діти діляться на 3 групи: 1 - складає кошторис і економічно обгрунтовує виконання пректу; 2 - займається вирощуванням рослин; 3 - група робить макет клумби ,підбирають рослини.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aWFN6dUFIUDlZZnc/edit '''План вивчення теми''']<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1fEnTZ0ZW5eu0SmE8DRjRyLkKG8ZDcwxyQ-kiZ3GMh8M/edit '''План впровадження''']<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> [https://docs.google.com/forms/d/18GEn6gvI2SC3jw-ctVwQkcjXQpypPgHWovNTY8PaWsg/viewform Вхідне опитування]<br /> <br /> цінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що вони вже знають про бактерії відбувається при заповнені ними [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aUFFxSGRJeVZlZzQ/edit Діаграми Вена] та [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5ac1JvRXIxZ3E3aGM/edit З-Х-Д]. Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності, що передбачена у завданнях, які надаються групам учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та експериментального дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання - оформленні мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів: [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aSnFxUjROaEY0X2c/edit контрольний список для оцінювання навичок дослідження джерел інформації] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aUUpuVTVFM2tQNWs/edit контрольний список для оцінювання навичок планування проекту] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aU0M3bkNLRW5hZVk/edit контрольний список для оцінювання навичок аналізу інформації] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aOEFVMHpzMWE5Yzg/edit контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aS1NjQVdzRGlZQVU/edit форму для оцінювання експериментального дослідження] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aSEdpQU40Zjd0elE/edit форму для оцінювання блогу] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aV3MxWUJWeUQyNDA/edit форму для оцінювання вміння робити висновки] . Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту. Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевого блогу. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aV3MxWUJWeUQyNDA/edit контрольного списку для оцінювання внеску учасника до роботи групи] та [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aU0NsZlpBTkJWN3M/edit форми для оцінювання].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Учні будуть досліджувати умови проростання насіння та умови розвитку рослин. Свої спостереження вони оформлять у вигляді блогу, випустять публікацію. Результати своєї роботи учні продемонструють на відкритому уроці за темою «Вирощування рослин». Навчальні цілі та очікувані результати навчання: -формувати уявлення про умови проростання насіння; -вирощувати рослини; -формувати вміння бачити проблему і формулювати її у формі запитання, цілеспрямовано сприймати об’єкт або його частину, узагальнювати сприйняття; -виробляти уміння узагальнювати, робити висновки, оцінювати результати діяльності (самооцінювання і взаємооцінювання); -виховувати спостережливість і взаємоповагу під час спільної діяльності (виконання довготривалих дослідів); -виховувати здатність до самовираження кожного учня під час підготовки блогу. При створенні блогу в учнів формувати вміння виступати перед аудиторією, вміння коротко сформулювати свою думку, використовувати різні мультимедійні засоби, вміння відбирати найяскравіші переконливі факти для аргументації думок. Діяльність учнів: - Обговорення з учнями мету і завдання дослідницької роботи; - Об’єднання дітей у творчі групи, розподілити обов’язки між учасниками проекту: Одна група учнів буде досліджувати умови проростання рослин, а також створювати блог.<br /> <br /> =Публікація вчителя=<br /> <br /> =Презентація вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Корольова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Трудове навчання, основи здоровя, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг<br /> Центрально-Міський район<br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> marina.k1003@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> У рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.05 - 25.05<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький Центрально-Міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шапоріна Ольга Олександрівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Корольова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=409902 2013-05-20T16:04:26Z

<p>Корольова Марина Валеріївна: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> '''Краса довкола нас'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Трудове навчання''', природознавство, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Мій проект присвячений вирішенню кількох проблем: вибору форм квіткових клумб, дослідженню властивостей рослин і періоди їх цвітіння, оптимальному їх розташування в залежності від форми клумби та спектру колірних поєднань, раціональному розподіл роботи і матеріальних і фінансових витрат. Вирішення всіх цих проблем зводяться до одного - впорядкування шкільної клумби, що і буде метою нашого проекту.Виконання проекту здійснюється за рахунок варіативної складової програми &quot;Технологія вирощування рослин та догляд за ними&quot; 7клас, технології. Діти діляться на 3 групи: 1 - складає кошторис і економічно обгрунтовує виконання пректу; 2 - займається вирощуванням рослин; 3 - група робить макет клумби ,підбирають рослини.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aWFN6dUFIUDlZZnc/edit '''План вивчення теми''']<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1fEnTZ0ZW5eu0SmE8DRjRyLkKG8ZDcwxyQ-kiZ3GMh8M/edit '''План впровадження''']<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> [https://docs.google.com/forms/d/18GEn6gvI2SC3jw-ctVwQkcjXQpypPgHWovNTY8PaWsg/viewform Вхідне опитування]<br /> <br /> цінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що вони вже знають про бактерії відбувається при заповнені ними [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aUFFxSGRJeVZlZzQ/edit Діаграми Вена] та [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5ac1JvRXIxZ3E3aGM/edit З-Х-Д]. Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності, що передбачена у завданнях, які надаються групам учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та експериментального дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання - оформленні мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів: [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aSnFxUjROaEY0X2c/edit контрольний список для оцінювання навичок дослідження джерел інформації] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aUUpuVTVFM2tQNWs/edit контрольний список для оцінювання навичок планування проекту] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aU0M3bkNLRW5hZVk/edit контрольний список для оцінювання навичок аналізу інформації] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aOEFVMHpzMWE5Yzg/edit контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aS1NjQVdzRGlZQVU/edit форму для оцінювання експериментального дослідження] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aSEdpQU40Zjd0elE/edit форму для оцінювання блогу] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aV3MxWUJWeUQyNDA/edit форму для оцінювання вміння робити висновки] . Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту. Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевого блогу. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aV3MxWUJWeUQyNDA/edit контрольного списку для оцінювання внеску учасника до роботи групи] та [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aU0NsZlpBTkJWN3M/edit форми для оцінювання].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Учні будуть досліджувати умови проростання насіння та умови розвитку рослин. Свої спостереження вони оформлять у вигляді блогу, випустять публікацію. Результати своєї роботи учні продемонструють на відкритому уроці за темою «Вирощування рослин». Навчальні цілі та очікувані результати навчання: -формувати уявлення про умови проростання насіння; -вирощувати рослини; -формувати вміння бачити проблему і формулювати її у формі запитання, цілеспрямовано сприймати об’єкт або його частину, узагальнювати сприйняття; -виробляти уміння узагальнювати, робити висновки, оцінювати результати діяльності (самооцінювання і взаємооцінювання); -виховувати спостережливість і взаємоповагу під час спільної діяльності (виконання довготривалих дослідів); -виховувати здатність до самовираження кожного учня під час підготовки блогу. При створенні блогу в учнів формувати вміння виступати перед аудиторією, вміння коротко сформулювати свою думку, використовувати різні мультимедійні засоби, вміння відбирати найяскравіші переконливі факти для аргументації думок. Діяльність учнів: - Обговорення з учнями мету і завдання дослідницької роботи; - Об’єднання дітей у творчі групи, розподілити обов’язки між учасниками проекту: Одна група учнів буде досліджувати умови проростання рослин, а також створювати блог.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Корольова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Трудове навчання, основи здоровя, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг<br /> Центрально-Міський район<br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> marina.k1003@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> У рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.05 - 25.05<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький Центрально-Міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шапоріна Ольга Олександрівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Корольова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=409898 2013-05-20T16:00:55Z

<p>Корольова Марина Валеріївна: /* Оцінювання */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> '''Краса довкола нас'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Трудове навчання''', природознавство, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Мій проект присвячений вирішенню кількох проблем: вибору форм квіткових клумб, дослідженню властивостей рослин і періоди їх цвітіння, оптимальному їх розташування в залежності від форми клумби та спектру колірних поєднань, раціональному розподіл роботи і матеріальних і фінансових витрат. Вирішення всіх цих проблем зводяться до одного - впорядкування шкільної клумби, що і буде метою нашого проекту.Виконання проекту здійснюється за рахунок варіативної складової програми &quot;Технологія вирощування рослин та догляд за ними&quot; 7клас, технології. Діти діляться на 3 групи: 1 - складає кошторис і економічно обгрунтовує виконання пректу; 2 - займається вирощуванням рослин; 3 - група робить макет клумби ,підбирають рослини.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5ablBGWk5nZF9VUXc/edit '''План вивчення теми''']<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1fEnTZ0ZW5eu0SmE8DRjRyLkKG8ZDcwxyQ-kiZ3GMh8M/edit '''План впровадження''']<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> [https://docs.google.com/forms/d/18GEn6gvI2SC3jw-ctVwQkcjXQpypPgHWovNTY8PaWsg/viewform Вхідне опитування]<br /> <br /> цінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що вони вже знають про бактерії відбувається при заповнені ними [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aUFFxSGRJeVZlZzQ/edit Діаграми Вена] та [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5ac1JvRXIxZ3E3aGM/edit З-Х-Д]. Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності, що передбачена у завданнях, які надаються групам учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та експериментального дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання - оформленні мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів: [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aSnFxUjROaEY0X2c/edit контрольний список для оцінювання навичок дослідження джерел інформації] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aUUpuVTVFM2tQNWs/edit контрольний список для оцінювання навичок планування проекту] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aU0M3bkNLRW5hZVk/edit контрольний список для оцінювання навичок аналізу інформації] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aOEFVMHpzMWE5Yzg/edit контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aS1NjQVdzRGlZQVU/edit форму для оцінювання експериментального дослідження] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aSEdpQU40Zjd0elE/edit форму для оцінювання блогу] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aV3MxWUJWeUQyNDA/edit форму для оцінювання вміння робити висновки] . Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту. Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевого блогу. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aV3MxWUJWeUQyNDA/edit контрольного списку для оцінювання внеску учасника до роботи групи] та [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aU0NsZlpBTkJWN3M/edit форми для оцінювання].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Учні будуть досліджувати умови проростання насіння та умови розвитку рослин. Свої спостереження вони оформлять у вигляді блогу, випустять публікацію. Результати своєї роботи учні продемонструють на відкритому уроці за темою «Вирощування рослин». Навчальні цілі та очікувані результати навчання: -формувати уявлення про умови проростання насіння; -вирощувати рослини; -формувати вміння бачити проблему і формулювати її у формі запитання, цілеспрямовано сприймати об’єкт або його частину, узагальнювати сприйняття; -виробляти уміння узагальнювати, робити висновки, оцінювати результати діяльності (самооцінювання і взаємооцінювання); -виховувати спостережливість і взаємоповагу під час спільної діяльності (виконання довготривалих дослідів); -виховувати здатність до самовираження кожного учня під час підготовки блогу. При створенні блогу в учнів формувати вміння виступати перед аудиторією, вміння коротко сформулювати свою думку, використовувати різні мультимедійні засоби, вміння відбирати найяскравіші переконливі факти для аргументації думок. Діяльність учнів: - Обговорення з учнями мету і завдання дослідницької роботи; - Об’єднання дітей у творчі групи, розподілити обов’язки між учасниками проекту: Одна група учнів буде досліджувати умови проростання рослин, а також створювати блог.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Корольова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Трудове навчання, основи здоровя, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг<br /> Центрально-Міський район<br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> marina.k1003@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> У рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.05 - 25.05<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький Центрально-Міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шапоріна Ольга Олександрівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Корольова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=409896 2013-05-20T16:00:37Z

<p>Корольова Марина Валеріївна: /* Оцінювання */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> '''Краса довкола нас'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Трудове навчання''', природознавство, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Мій проект присвячений вирішенню кількох проблем: вибору форм квіткових клумб, дослідженню властивостей рослин і періоди їх цвітіння, оптимальному їх розташування в залежності від форми клумби та спектру колірних поєднань, раціональному розподіл роботи і матеріальних і фінансових витрат. Вирішення всіх цих проблем зводяться до одного - впорядкування шкільної клумби, що і буде метою нашого проекту.Виконання проекту здійснюється за рахунок варіативної складової програми &quot;Технологія вирощування рослин та догляд за ними&quot; 7клас, технології. Діти діляться на 3 групи: 1 - складає кошторис і економічно обгрунтовує виконання пректу; 2 - займається вирощуванням рослин; 3 - група робить макет клумби ,підбирають рослини.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5ablBGWk5nZF9VUXc/edit '''План вивчення теми''']<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1fEnTZ0ZW5eu0SmE8DRjRyLkKG8ZDcwxyQ-kiZ3GMh8M/edit '''План впровадження''']<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> [https://docs.google.com/forms/d/18GEn6gvI2SC3jw-ctVwQkcjXQpypPgHWovNTY8PaWsg/viewform Вхідне опитування]<br /> цінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що вони вже знають про бактерії відбувається при заповнені ними [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aUFFxSGRJeVZlZzQ/edit Діаграми Вена] та [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5ac1JvRXIxZ3E3aGM/edit З-Х-Д]. Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності, що передбачена у завданнях, які надаються групам учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та експериментального дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання - оформленні мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів: [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aSnFxUjROaEY0X2c/edit контрольний список для оцінювання навичок дослідження джерел інформації] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aUUpuVTVFM2tQNWs/edit контрольний список для оцінювання навичок планування проекту] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aU0M3bkNLRW5hZVk/edit контрольний список для оцінювання навичок аналізу інформації] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aOEFVMHpzMWE5Yzg/edit контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aS1NjQVdzRGlZQVU/edit форму для оцінювання експериментального дослідження] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aSEdpQU40Zjd0elE/edit форму для оцінювання блогу] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aV3MxWUJWeUQyNDA/edit форму для оцінювання вміння робити висновки] . Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту. Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевого блогу. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aV3MxWUJWeUQyNDA/edit контрольного списку для оцінювання внеску учасника до роботи групи] та [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aU0NsZlpBTkJWN3M/edit форми для оцінювання].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Учні будуть досліджувати умови проростання насіння та умови розвитку рослин. Свої спостереження вони оформлять у вигляді блогу, випустять публікацію. Результати своєї роботи учні продемонструють на відкритому уроці за темою «Вирощування рослин». Навчальні цілі та очікувані результати навчання: -формувати уявлення про умови проростання насіння; -вирощувати рослини; -формувати вміння бачити проблему і формулювати її у формі запитання, цілеспрямовано сприймати об’єкт або його частину, узагальнювати сприйняття; -виробляти уміння узагальнювати, робити висновки, оцінювати результати діяльності (самооцінювання і взаємооцінювання); -виховувати спостережливість і взаємоповагу під час спільної діяльності (виконання довготривалих дослідів); -виховувати здатність до самовираження кожного учня під час підготовки блогу. При створенні блогу в учнів формувати вміння виступати перед аудиторією, вміння коротко сформулювати свою думку, використовувати різні мультимедійні засоби, вміння відбирати найяскравіші переконливі факти для аргументації думок. Діяльність учнів: - Обговорення з учнями мету і завдання дослідницької роботи; - Об’єднання дітей у творчі групи, розподілити обов’язки між учасниками проекту: Одна група учнів буде досліджувати умови проростання рослин, а також створювати блог.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Корольова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Трудове навчання, основи здоровя, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг<br /> Центрально-Міський район<br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> marina.k1003@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> У рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.05 - 25.05<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький Центрально-Міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шапоріна Ольга Олександрівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Корольова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=409270 2013-05-19T17:29:55Z

<p>Корольова Марина Валеріївна: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> '''Краса довкола нас'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Трудове навчання''', природознавство, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Мій проект присвячений вирішенню кількох проблем: вибору форм квіткових клумб, дослідженню властивостей рослин і періоди їх цвітіння, оптимальному їх розташування в залежності від форми клумби та спектру колірних поєднань, раціональному розподіл роботи і матеріальних і фінансових витрат. Вирішення всіх цих проблем зводяться до одного - впорядкування шкільної клумби, що і буде метою нашого проекту.Виконання проекту здійснюється за рахунок варіативної складової програми &quot;Технологія вирощування рослин та догляд за ними&quot; 7клас, технології. Діти діляться на 3 групи: 1 - складає кошторис і економічно обгрунтовує виконання пректу; 2 - займається вирощуванням рослин; 3 - група робить макет клумби ,підбирають рослини.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5ablBGWk5nZF9VUXc/edit '''План вивчення теми''']<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1fEnTZ0ZW5eu0SmE8DRjRyLkKG8ZDcwxyQ-kiZ3GMh8M/edit '''План впровадження''']<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> цінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що вони вже знають про бактерії відбувається при заповнені ними [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aUFFxSGRJeVZlZzQ/edit Діаграми Вена] та [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5ac1JvRXIxZ3E3aGM/edit З-Х-Д]. Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності, що передбачена у завданнях, які надаються групам учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та експериментального дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання - оформленні мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів: [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aSnFxUjROaEY0X2c/edit контрольний список для оцінювання навичок дослідження джерел інформації] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aUUpuVTVFM2tQNWs/edit контрольний список для оцінювання навичок планування проекту] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aU0M3bkNLRW5hZVk/edit контрольний список для оцінювання навичок аналізу інформації] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aOEFVMHpzMWE5Yzg/edit контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aS1NjQVdzRGlZQVU/edit форму для оцінювання експериментального дослідження] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aSEdpQU40Zjd0elE/edit форму для оцінювання блогу] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aV3MxWUJWeUQyNDA/edit форму для оцінювання вміння робити висновки] . Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту. Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевого блогу. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aV3MxWUJWeUQyNDA/edit контрольного списку для оцінювання внеску учасника до роботи групи] та [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aU0NsZlpBTkJWN3M/edit форми для оцінювання].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Учні будуть досліджувати умови проростання насіння та умови розвитку рослин. Свої спостереження вони оформлять у вигляді блогу, випустять публікацію. Результати своєї роботи учні продемонструють на відкритому уроці за темою «Вирощування рослин». Навчальні цілі та очікувані результати навчання: -формувати уявлення про умови проростання насіння; -вирощувати рослини; -формувати вміння бачити проблему і формулювати її у формі запитання, цілеспрямовано сприймати об’єкт або його частину, узагальнювати сприйняття; -виробляти уміння узагальнювати, робити висновки, оцінювати результати діяльності (самооцінювання і взаємооцінювання); -виховувати спостережливість і взаємоповагу під час спільної діяльності (виконання довготривалих дослідів); -виховувати здатність до самовираження кожного учня під час підготовки блогу. При створенні блогу в учнів формувати вміння виступати перед аудиторією, вміння коротко сформулювати свою думку, використовувати різні мультимедійні засоби, вміння відбирати найяскравіші переконливі факти для аргументації думок. Діяльність учнів: - Обговорення з учнями мету і завдання дослідницької роботи; - Об’єднання дітей у творчі групи, розподілити обов’язки між учасниками проекту: Одна група учнів буде досліджувати умови проростання рослин, а також створювати блог.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Корольова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Трудове навчання, основи здоровя, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг<br /> Центрально-Міський район<br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> marina.k1003@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> У рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.05 - 25.05<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький Центрально-Міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шапоріна Ольга Олександрівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Корольова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=408245 2013-05-15T14:05:11Z

<p>Корольова Марина Валеріївна: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> '''Краса довкола нас'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Трудове навчання''', природознавство, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Проект направлений на створення ескізу клумби та вирощування рослин, 7клас, технології. Діляться на групи 1 займається вирощуванням рослин,2 група робить макет клумби ,підбирають рослини<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5ablBGWk5nZF9VUXc/edit '''План вивчення теми''']<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1fEnTZ0ZW5eu0SmE8DRjRyLkKG8ZDcwxyQ-kiZ3GMh8M/edit '''План впровадження''']<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> цінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що вони вже знають про бактерії відбувається при заповнені ними [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aUFFxSGRJeVZlZzQ/edit Діаграми Вена] та [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5ac1JvRXIxZ3E3aGM/edit З-Х-Д]. Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності, що передбачена у завданнях, які надаються групам учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та експериментального дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання - оформленні мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів: [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aSnFxUjROaEY0X2c/edit контрольний список для оцінювання навичок дослідження джерел інформації] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aUUpuVTVFM2tQNWs/edit контрольний список для оцінювання навичок планування проекту] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aU0M3bkNLRW5hZVk/edit контрольний список для оцінювання навичок аналізу інформації] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aOEFVMHpzMWE5Yzg/edit контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aS1NjQVdzRGlZQVU/edit форму для оцінювання експериментального дослідження] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aSEdpQU40Zjd0elE/edit форму для оцінювання блогу] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aV3MxWUJWeUQyNDA/edit форму для оцінювання вміння робити висновки] . Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту. Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевого блогу. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aV3MxWUJWeUQyNDA/edit контрольного списку для оцінювання внеску учасника до роботи групи] та [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aU0NsZlpBTkJWN3M/edit форми для оцінювання].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Учні будуть досліджувати умови проростання насіння та умови розвитку рослин. Свої спостереження вони оформлять у вигляді блогу, випустять публікацію. Результати своєї роботи учні продемонструють на відкритому уроці за темою «Вирощування рослин». Навчальні цілі та очікувані результати навчання: -формувати уявлення про умови проростання насіння; -вирощувати рослини; -формувати вміння бачити проблему і формулювати її у формі запитання, цілеспрямовано сприймати об’єкт або його частину, узагальнювати сприйняття; -виробляти уміння узагальнювати, робити висновки, оцінювати результати діяльності (самооцінювання і взаємооцінювання); -виховувати спостережливість і взаємоповагу під час спільної діяльності (виконання довготривалих дослідів); -виховувати здатність до самовираження кожного учня під час підготовки блогу. При створенні блогу в учнів формувати вміння виступати перед аудиторією, вміння коротко сформулювати свою думку, використовувати різні мультимедійні засоби, вміння відбирати найяскравіші переконливі факти для аргументації думок. Діяльність учнів: - Обговорення з учнями мету і завдання дослідницької роботи; - Об’єднання дітей у творчі групи, розподілити обов’язки між учасниками проекту: Одна група учнів буде досліджувати умови проростання рослин, а також створювати блог.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Корольова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Трудове навчання, основи здоровя, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг<br /> Центрально-Міський район<br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> marina.k1003@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> У рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.05 - 25.05<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький Центрально-Міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шапоріна Ольга Олександрівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Корольова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=408242 2013-05-15T13:58:33Z

<p>Корольова Марина Валеріївна: /* Оцінювання */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> '''Краса довкола нас'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Трудове навчання''', природознавство, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Проект направлений на створення ескізу клумби та вирощування рослин, 7клас, технології. Діляться на групи 1 займається вирощуванням рослин,2 група робить макет клумби ,підбирають рослини<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5ablBGWk5nZF9VUXc/edit '''План вивчення теми''']<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1fEnTZ0ZW5eu0SmE8DRjRyLkKG8ZDcwxyQ-kiZ3GMh8M/edit '''План впровадження''']<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> цінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що вони вже знають про бактерії відбувається при заповнені ними [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aUFFxSGRJeVZlZzQ/edit Діаграми Вена] та [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5ac1JvRXIxZ3E3aGM/edit З-Х-Д]. Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності, що передбачена у завданнях, які надаються групам учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та експериментального дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання - оформленні мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів: [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aSnFxUjROaEY0X2c/edit контрольний список для оцінювання навичок дослідження джерел інформації] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aUUpuVTVFM2tQNWs/edit контрольний список для оцінювання навичок планування проекту] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aU0M3bkNLRW5hZVk/edit контрольний список для оцінювання навичок аналізу інформації] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aOEFVMHpzMWE5Yzg/edit контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aS1NjQVdzRGlZQVU/edit форму для оцінювання експериментального дослідження] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aSEdpQU40Zjd0elE/edit форму для оцінювання блогу] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aV3MxWUJWeUQyNDA/edit форму для оцінювання вміння робити висновки] . Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту. Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевого блогу. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aV3MxWUJWeUQyNDA/edit контрольного списку для оцінювання внеску учасника до роботи групи] та [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aU0NsZlpBTkJWN3M/edit форми для оцінювання].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Учні будуть досліджувати умови проростання насіння та умови розвитку рослин. Свої спостереження вони оформлять у вигляді блогу, випустять публікацію. Результати своєї роботи учні продемонструють на відкритому уроці за темою «Вирощування рослин». Навчальні цілі та очікувані результати навчання: -формувати уявлення про умови проростання насіння; -вирощувати рослини; -формувати вміння бачити проблему і формулювати її у формі запитання, цілеспрямовано сприймати об’єкт або його частину, узагальнювати сприйняття; -виробляти уміння узагальнювати, робити висновки, оцінювати результати діяльності (самооцінювання і взаємооцінювання); -виховувати спостережливість і взаємоповагу під час спільної діяльності (виконання довготривалих дослідів); -виховувати здатність до самовираження кожного учня під час підготовки блогу. При створенні блогу в учнів формувати вміння виступати перед аудиторією, вміння коротко сформулювати свою думку, використовувати різні мультимедійні засоби, вміння відбирати найяскравіші переконливі факти для аргументації думок. Діяльність учнів: - Обговорення з учнями мету і завдання дослідницької роботи; - Об’єднання дітей у творчі групи, розподілити обов’язки між учасниками проекту: Одна група учнів буде досліджувати умови проростання рослин, а також створювати блог.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Корольова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Трудове навчання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг<br /> Центрально-Міський район<br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> marina.k1003@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> У рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.05 - 25.05<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький Центрально-Міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шапоріна Ольга Олександрівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Корольова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=408239 2013-05-15T13:50:35Z

<p>Корольова Марина Валеріївна: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> '''Краса довкола нас'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Трудове навчання''', природознавство, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Проект направлений на створення ескізу клумби та вирощування рослин, 7клас, технології. Діляться на групи 1 займається вирощуванням рослин,2 група робить макет клумби ,підбирають рослини<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5ablBGWk5nZF9VUXc/edit '''План вивчення теми''']<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1fEnTZ0ZW5eu0SmE8DRjRyLkKG8ZDcwxyQ-kiZ3GMh8M/edit '''План впровадження''']<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> цінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що вони вже знають про бактерії відбувається при заповнені ними [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aUFFxSGRJeVZlZzQ/edit Діаграми Вена] та [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5ac1JvRXIxZ3E3aGM/edit З-Х-Д]. Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності, що передбачена у завданнях, які надаються групам учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та експериментального дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання - оформленні мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів: [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aSnFxUjROaEY0X2c/edit контрольний список для оцінювання навичок дослідження джерел інформації] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aUUpuVTVFM2tQNWs/edit контрольний список для оцінювання навичок планування проекту] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aU0M3bkNLRW5hZVk/edit контрольний список для оцінювання навичок аналізу інформації] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aOEFVMHpzMWE5Yzg/edit контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aS1NjQVdzRGlZQVU/edit форму для оцінювання експериментального дослідження] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aSEdpQU40Zjd0elE/edit форму для оцінювання блогу] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aV3MxWUJWeUQyNDA/edit форму для оцінювання вміння робити висновки] . Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту. Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевого блогу. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку для оцінювання внеску учасника до роботи групи та форми для оцінювання<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Учні будуть досліджувати умови проростання насіння та умови розвитку рослин. Свої спостереження вони оформлять у вигляді блогу, випустять публікацію. Результати своєї роботи учні продемонструють на відкритому уроці за темою «Вирощування рослин». Навчальні цілі та очікувані результати навчання: -формувати уявлення про умови проростання насіння; -вирощувати рослини; -формувати вміння бачити проблему і формулювати її у формі запитання, цілеспрямовано сприймати об’єкт або його частину, узагальнювати сприйняття; -виробляти уміння узагальнювати, робити висновки, оцінювати результати діяльності (самооцінювання і взаємооцінювання); -виховувати спостережливість і взаємоповагу під час спільної діяльності (виконання довготривалих дослідів); -виховувати здатність до самовираження кожного учня під час підготовки блогу. При створенні блогу в учнів формувати вміння виступати перед аудиторією, вміння коротко сформулювати свою думку, використовувати різні мультимедійні засоби, вміння відбирати найяскравіші переконливі факти для аргументації думок. Діяльність учнів: - Обговорення з учнями мету і завдання дослідницької роботи; - Об’єднання дітей у творчі групи, розподілити обов’язки між учасниками проекту: Одна група учнів буде досліджувати умови проростання рослин, а також створювати блог.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Корольова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Трудове навчання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг<br /> Центрально-Міський район<br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> marina.k1003@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> У рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.05 - 25.05<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький Центрально-Міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шапоріна Ольга Олександрівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Корольова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=408229 2013-05-15T13:46:07Z

<p>Корольова Марина Валеріївна: /* Оцінювання */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> '''Краса довколо нас'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Трудове навчання''', природознавство, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Проект направлений на створення ескізу клумби та вирощування рослин, 7клас, технології. Діляться на групи 1 займається вирощуванням рослин,2 група робить макет клумби ,підбирають рослини<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5ablBGWk5nZF9VUXc/edit '''План вивчення теми''']<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1fEnTZ0ZW5eu0SmE8DRjRyLkKG8ZDcwxyQ-kiZ3GMh8M/edit '''План впровадження''']<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> цінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що вони вже знають про бактерії відбувається при заповнені ними [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aUFFxSGRJeVZlZzQ/edit Діаграми Вена] та [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5ac1JvRXIxZ3E3aGM/edit З-Х-Д]. Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності, що передбачена у завданнях, які надаються групам учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та експериментального дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання - оформленні мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів: [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aSnFxUjROaEY0X2c/edit контрольний список для оцінювання навичок дослідження джерел інформації] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aUUpuVTVFM2tQNWs/edit контрольний список для оцінювання навичок планування проекту] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aU0M3bkNLRW5hZVk/edit контрольний список для оцінювання навичок аналізу інформації] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aOEFVMHpzMWE5Yzg/edit контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aS1NjQVdzRGlZQVU/edit форму для оцінювання експериментального дослідження] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aSEdpQU40Zjd0elE/edit форму для оцінювання блогу] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aV3MxWUJWeUQyNDA/edit форму для оцінювання вміння робити висновки] . Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту. Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевого блогу. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку для оцінювання внеску учасника до роботи групи та форми для оцінювання<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Учні будуть досліджувати умови проростання насіння та умови розвитку рослин. Свої спостереження вони оформлять у вигляді блогу, випустять публікацію. Результати своєї роботи учні продемонструють на відкритому уроці за темою «Вирощування рослин». Навчальні цілі та очікувані результати навчання: -формувати уявлення про умови проростання насіння; -вирощувати рослини; -формувати вміння бачити проблему і формулювати її у формі запитання, цілеспрямовано сприймати об’єкт або його частину, узагальнювати сприйняття; -виробляти уміння узагальнювати, робити висновки, оцінювати результати діяльності (самооцінювання і взаємооцінювання); -виховувати спостережливість і взаємоповагу під час спільної діяльності (виконання довготривалих дослідів); -виховувати здатність до самовираження кожного учня під час підготовки блогу. При створенні блогу в учнів формувати вміння виступати перед аудиторією, вміння коротко сформулювати свою думку, використовувати різні мультимедійні засоби, вміння відбирати найяскравіші переконливі факти для аргументації думок. Діяльність учнів: - Обговорення з учнями мету і завдання дослідницької роботи; - Об’єднання дітей у творчі групи, розподілити обов’язки між учасниками проекту: Одна група учнів буде досліджувати умови проростання рослин, а також створювати блог.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Корольова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Трудове навчання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг<br /> Центрально-Міський район<br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> marina.k1003@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> У рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.05 - 25.05<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький Центрально-Міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шапоріна Ольга Олександрівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Корольова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=408182 2013-05-15T13:26:03Z

<p>Корольова Марина Валеріївна: /* Оцінювання */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> '''Краса довколо нас'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Трудове навчання''', природознавство, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Проект направлений на створення ескізу клумби та вирощування рослин, 7клас, технології. Діляться на групи 1 займається вирощуванням рослин,2 група робить макет клумби ,підбирають рослини<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5ablBGWk5nZF9VUXc/edit '''План вивчення теми''']<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1fEnTZ0ZW5eu0SmE8DRjRyLkKG8ZDcwxyQ-kiZ3GMh8M/edit '''План впровадження''']<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> цінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що вони вже знають про бактерії відбувається при заповнені ними [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aUFFxSGRJeVZlZzQ/edit Діаграми Вена] та [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5ac1JvRXIxZ3E3aGM/edit З-Х-Д]. Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності, що передбачена у завданнях, які надаються групам учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та експериментального дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання - оформленні мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів: [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aSnFxUjROaEY0X2c/edit контрольний список для оцінювання навичок дослідження джерел інформації] , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aUUpuVTVFM2tQNWs/edit контрольний список для оцінювання навичок планування проекту] , контрольний список для оцінювання навичок аналізу інформації , контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні , форму для оцінювання експериментального дослідження , форму для оцінювання блогу , форму для оцінювання вміння робити висновки . Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту. Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевого блогу. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку для оцінювання внеску учасника до роботи групи та форми для оцінювання<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Учні будуть досліджувати умови проростання насіння та умови розвитку рослин. Свої спостереження вони оформлять у вигляді блогу, випустять публікацію. Результати своєї роботи учні продемонструють на відкритому уроці за темою «Вирощування рослин». Навчальні цілі та очікувані результати навчання: -формувати уявлення про умови проростання насіння; -вирощувати рослини; -формувати вміння бачити проблему і формулювати її у формі запитання, цілеспрямовано сприймати об’єкт або його частину, узагальнювати сприйняття; -виробляти уміння узагальнювати, робити висновки, оцінювати результати діяльності (самооцінювання і взаємооцінювання); -виховувати спостережливість і взаємоповагу під час спільної діяльності (виконання довготривалих дослідів); -виховувати здатність до самовираження кожного учня під час підготовки блогу. При створенні блогу в учнів формувати вміння виступати перед аудиторією, вміння коротко сформулювати свою думку, використовувати різні мультимедійні засоби, вміння відбирати найяскравіші переконливі факти для аргументації думок. Діяльність учнів: - Обговорення з учнями мету і завдання дослідницької роботи; - Об’єднання дітей у творчі групи, розподілити обов’язки між учасниками проекту: Одна група учнів буде досліджувати умови проростання рослин, а також створювати блог.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Корольова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Трудове навчання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг<br /> Центрально-Міський район<br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> marina.k1003@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> У рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.05 - 25.05<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький Центрально-Міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шапоріна Ольга Олександрівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Корольова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=408179 2013-05-15T13:25:00Z

<p>Корольова Марина Валеріївна: /* Оцінювання */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> '''Краса довколо нас'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Трудове навчання''', природознавство, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Проект направлений на створення ескізу клумби та вирощування рослин, 7клас, технології. Діляться на групи 1 займається вирощуванням рослин,2 група робить макет клумби ,підбирають рослини<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5ablBGWk5nZF9VUXc/edit '''План вивчення теми''']<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1fEnTZ0ZW5eu0SmE8DRjRyLkKG8ZDcwxyQ-kiZ3GMh8M/edit '''План впровадження''']<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> цінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що вони вже знають про бактерії відбувається при заповнені ними [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aUFFxSGRJeVZlZzQ/edit Діаграми Вена] та [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5ac1JvRXIxZ3E3aGM/edit З-Х-Д]. Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності, що передбачена у завданнях, які надаються групам учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та експериментального дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання - оформленні мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів: [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aSnFxUjROaEY0X2c/edit контрольний список для оцінювання навичок дослідження джерел інформації] , контрольний список для оцінювання навичок планування проекту , [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aUUpuVTVFM2tQNWs/edit контрольний список для оцінювання навичок аналізу інформації] , контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні , форму для оцінювання експериментального дослідження , форму для оцінювання блогу , форму для оцінювання вміння робити висновки . Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту. Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевого блогу. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку для оцінювання внеску учасника до роботи групи та форми для оцінювання<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Учні будуть досліджувати умови проростання насіння та умови розвитку рослин. Свої спостереження вони оформлять у вигляді блогу, випустять публікацію. Результати своєї роботи учні продемонструють на відкритому уроці за темою «Вирощування рослин». Навчальні цілі та очікувані результати навчання: -формувати уявлення про умови проростання насіння; -вирощувати рослини; -формувати вміння бачити проблему і формулювати її у формі запитання, цілеспрямовано сприймати об’єкт або його частину, узагальнювати сприйняття; -виробляти уміння узагальнювати, робити висновки, оцінювати результати діяльності (самооцінювання і взаємооцінювання); -виховувати спостережливість і взаємоповагу під час спільної діяльності (виконання довготривалих дослідів); -виховувати здатність до самовираження кожного учня під час підготовки блогу. При створенні блогу в учнів формувати вміння виступати перед аудиторією, вміння коротко сформулювати свою думку, використовувати різні мультимедійні засоби, вміння відбирати найяскравіші переконливі факти для аргументації думок. Діяльність учнів: - Обговорення з учнями мету і завдання дослідницької роботи; - Об’єднання дітей у творчі групи, розподілити обов’язки між учасниками проекту: Одна група учнів буде досліджувати умови проростання рослин, а також створювати блог.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Корольова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Трудове навчання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг<br /> Центрально-Міський район<br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> marina.k1003@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> У рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.05 - 25.05<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький Центрально-Міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шапоріна Ольга Олександрівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Корольова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=408154 2013-05-15T13:04:07Z

<p>Корольова Марина Валеріївна: /* Оцінювання */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> '''Краса довколо нас'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Трудове навчання''', природознавство, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Проект направлений на створення ескізу клумби та вирощування рослин, 7клас, технології. Діляться на групи 1 займається вирощуванням рослин,2 група робить макет клумби ,підбирають рослини<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5ablBGWk5nZF9VUXc/edit '''План вивчення теми''']<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1fEnTZ0ZW5eu0SmE8DRjRyLkKG8ZDcwxyQ-kiZ3GMh8M/edit '''План впровадження''']<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> цінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що вони вже знають про бактерії відбувається при заповнені ними [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5aUFFxSGRJeVZlZzQ/edit Діаграми Вена] та [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5ac1JvRXIxZ3E3aGM/edit З-Х-Д]. Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності, що передбачена у завданнях, які надаються групам учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та експериментального дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання - оформленні мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів: контрольний список для оцінювання навичок дослідження джерел інформації , контрольний список для оцінювання навичок планування проекту , контрольний список для оцінювання навичок аналізу інформації , контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні , форму для оцінювання експериментального дослідження , форму для оцінювання блогу , форму для оцінювання вміння робити висновки . Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту. Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевого блогу. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку для оцінювання внеску учасника до роботи групи та форми для оцінювання<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Учні будуть досліджувати умови проростання насіння та умови розвитку рослин. Свої спостереження вони оформлять у вигляді блогу, випустять публікацію. Результати своєї роботи учні продемонструють на відкритому уроці за темою «Вирощування рослин». Навчальні цілі та очікувані результати навчання: -формувати уявлення про умови проростання насіння; -вирощувати рослини; -формувати вміння бачити проблему і формулювати її у формі запитання, цілеспрямовано сприймати об’єкт або його частину, узагальнювати сприйняття; -виробляти уміння узагальнювати, робити висновки, оцінювати результати діяльності (самооцінювання і взаємооцінювання); -виховувати спостережливість і взаємоповагу під час спільної діяльності (виконання довготривалих дослідів); -виховувати здатність до самовираження кожного учня під час підготовки блогу. При створенні блогу в учнів формувати вміння виступати перед аудиторією, вміння коротко сформулювати свою думку, використовувати різні мультимедійні засоби, вміння відбирати найяскравіші переконливі факти для аргументації думок. Діяльність учнів: - Обговорення з учнями мету і завдання дослідницької роботи; - Об’єднання дітей у творчі групи, розподілити обов’язки між учасниками проекту: Одна група учнів буде досліджувати умови проростання рослин, а також створювати блог.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Корольова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Трудове навчання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг<br /> Центрально-Міський район<br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> marina.k1003@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> У рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.05 - 25.05<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький Центрально-Міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шапоріна Ольга Олександрівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Корольова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=408153 2013-05-15T12:59:24Z

<p>Корольова Марина Валеріївна: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> '''Краса довколо нас'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Трудове навчання''', природознавство, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Проект направлений на створення ескізу клумби та вирощування рослин, 7клас, технології. Діляться на групи 1 займається вирощуванням рослин,2 група робить макет клумби ,підбирають рослини<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5ablBGWk5nZF9VUXc/edit '''План вивчення теми''']<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1fEnTZ0ZW5eu0SmE8DRjRyLkKG8ZDcwxyQ-kiZ3GMh8M/edit '''План впровадження''']<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> цінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що вони вже знають про бактерії відбувається при заповнені ними Діаграми Вена та З-Х-Д. Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності, що передбачена у завданнях, які надаються групам учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та експериментального дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання - оформленні мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів: контрольний список для оцінювання навичок дослідження джерел інформації , контрольний список для оцінювання навичок планування проекту , контрольний список для оцінювання навичок аналізу інформації , контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні , форму для оцінювання експериментального дослідження , форму для оцінювання блогу , форму для оцінювання вміння робити висновки . Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту. Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевого блогу. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку для оцінювання внеску учасника до роботи групи та форми для оцінювання<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Учні будуть досліджувати умови проростання насіння та умови розвитку рослин. Свої спостереження вони оформлять у вигляді блогу, випустять публікацію. Результати своєї роботи учні продемонструють на відкритому уроці за темою «Вирощування рослин». Навчальні цілі та очікувані результати навчання: -формувати уявлення про умови проростання насіння; -вирощувати рослини; -формувати вміння бачити проблему і формулювати її у формі запитання, цілеспрямовано сприймати об’єкт або його частину, узагальнювати сприйняття; -виробляти уміння узагальнювати, робити висновки, оцінювати результати діяльності (самооцінювання і взаємооцінювання); -виховувати спостережливість і взаємоповагу під час спільної діяльності (виконання довготривалих дослідів); -виховувати здатність до самовираження кожного учня під час підготовки блогу. При створенні блогу в учнів формувати вміння виступати перед аудиторією, вміння коротко сформулювати свою думку, використовувати різні мультимедійні засоби, вміння відбирати найяскравіші переконливі факти для аргументації думок. Діяльність учнів: - Обговорення з учнями мету і завдання дослідницької роботи; - Об’єднання дітей у творчі групи, розподілити обов’язки між учасниками проекту: Одна група учнів буде досліджувати умови проростання рослин, а також створювати блог.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Корольова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Трудове навчання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг<br /> Центрально-Міський район<br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> marina.k1003@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> У рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.05 - 25.05<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький Центрально-Міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шапоріна Ольга Олександрівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Корольова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=408152 2013-05-15T12:58:46Z

<p>Корольова Марина Валеріївна: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> '''Краса довколо нас'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Трудове навчання''', природознавство, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Проект направлений на створення ескізу клумби та вирощування рослин, 7клас, технології. Діляться на групи 1 займається вирощуванням рослин,2 група робить макет клумби ,підбирають рослини<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3PKO8A3xd5ablBGWk5nZF9VUXc/edit '''План вивчення теми'''''Курсив'']<br /> [https://docs.google.com/document/d/1fEnTZ0ZW5eu0SmE8DRjRyLkKG8ZDcwxyQ-kiZ3GMh8M/edit '''План впровадження'''''Курсив'']<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> цінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що вони вже знають про бактерії відбувається при заповнені ними Діаграми Вена та З-Х-Д. Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності, що передбачена у завданнях, які надаються групам учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та експериментального дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання - оформленні мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів: контрольний список для оцінювання навичок дослідження джерел інформації , контрольний список для оцінювання навичок планування проекту , контрольний список для оцінювання навичок аналізу інформації , контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні , форму для оцінювання експериментального дослідження , форму для оцінювання блогу , форму для оцінювання вміння робити висновки . Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту. Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевого блогу. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку для оцінювання внеску учасника до роботи групи та форми для оцінювання<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Учні будуть досліджувати умови проростання насіння та умови розвитку рослин. Свої спостереження вони оформлять у вигляді блогу, випустять публікацію. Результати своєї роботи учні продемонструють на відкритому уроці за темою «Вирощування рослин». Навчальні цілі та очікувані результати навчання: -формувати уявлення про умови проростання насіння; -вирощувати рослини; -формувати вміння бачити проблему і формулювати її у формі запитання, цілеспрямовано сприймати об’єкт або його частину, узагальнювати сприйняття; -виробляти уміння узагальнювати, робити висновки, оцінювати результати діяльності (самооцінювання і взаємооцінювання); -виховувати спостережливість і взаємоповагу під час спільної діяльності (виконання довготривалих дослідів); -виховувати здатність до самовираження кожного учня під час підготовки блогу. При створенні блогу в учнів формувати вміння виступати перед аудиторією, вміння коротко сформулювати свою думку, використовувати різні мультимедійні засоби, вміння відбирати найяскравіші переконливі факти для аргументації думок. Діяльність учнів: - Обговорення з учнями мету і завдання дослідницької роботи; - Об’єднання дітей у творчі групи, розподілити обов’язки між учасниками проекту: Одна група учнів буде досліджувати умови проростання рослин, а також створювати блог.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Корольова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Трудове навчання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг<br /> Центрально-Міський район<br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> marina.k1003@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> У рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.05 - 25.05<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький Центрально-Міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шапоріна Ольга Олександрівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Корольова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=408144 2013-05-15T12:53:43Z

<p>Корольова Марина Валеріївна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> '''Краса довколо нас'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Трудове навчання''', природознавство, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Проект направлений на створення ескізу клумби та вирощування рослин, 7клас, технології. Діляться на групи 1 займається вирощуванням рослин,2 група робить макет клумби ,підбирають рослини<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1fEnTZ0ZW5eu0SmE8DRjRyLkKG8ZDcwxyQ-kiZ3GMh8M/edit План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> цінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що вони вже знають про бактерії відбувається при заповнені ними Діаграми Вена та З-Х-Д. Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності, що передбачена у завданнях, які надаються групам учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та експериментального дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання - оформленні мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів: контрольний список для оцінювання навичок дослідження джерел інформації , контрольний список для оцінювання навичок планування проекту , контрольний список для оцінювання навичок аналізу інформації , контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні , форму для оцінювання експериментального дослідження , форму для оцінювання блогу , форму для оцінювання вміння робити висновки . Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту. Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевого блогу. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку для оцінювання внеску учасника до роботи групи та форми для оцінювання<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Учні будуть досліджувати умови проростання насіння та умови розвитку рослин. Свої спостереження вони оформлять у вигляді блогу, випустять публікацію. Результати своєї роботи учні продемонструють на відкритому уроці за темою «Вирощування рослин». Навчальні цілі та очікувані результати навчання: -формувати уявлення про умови проростання насіння; -вирощувати рослини; -формувати вміння бачити проблему і формулювати її у формі запитання, цілеспрямовано сприймати об’єкт або його частину, узагальнювати сприйняття; -виробляти уміння узагальнювати, робити висновки, оцінювати результати діяльності (самооцінювання і взаємооцінювання); -виховувати спостережливість і взаємоповагу під час спільної діяльності (виконання довготривалих дослідів); -виховувати здатність до самовираження кожного учня під час підготовки блогу. При створенні блогу в учнів формувати вміння виступати перед аудиторією, вміння коротко сформулювати свою думку, використовувати різні мультимедійні засоби, вміння відбирати найяскравіші переконливі факти для аргументації думок. Діяльність учнів: - Обговорення з учнями мету і завдання дослідницької роботи; - Об’єднання дітей у творчі групи, розподілити обов’язки між учасниками проекту: Одна група учнів буде досліджувати умови проростання рослин, а також створювати блог.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Корольова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Трудове навчання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг<br /> Центрально-Міський район<br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> marina.k1003@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> У рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.05 - 25.05<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький Центрально-Міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шапоріна Ольга Олександрівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Корольова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=407726 2013-05-14T15:32:50Z

<p>Корольова Марина Валеріївна: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> '''Краса довколо нас'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Трудове навчання''', природознавство, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Проект направлений на створення ескізу клумби та вирощування рослин, 7клас, технології. Діляться на групи 1 займається вирощуванням рослин,2 група робить макет клумби ,підбирають рослини<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> цінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що вони вже знають про бактерії відбувається при заповнені ними Діаграми Вена та З-Х-Д. Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності, що передбачена у завданнях, які надаються групам учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та експериментального дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання - оформленні мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів: контрольний список для оцінювання навичок дослідження джерел інформації , контрольний список для оцінювання навичок планування проекту , контрольний список для оцінювання навичок аналізу інформації , контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні , форму для оцінювання експериментального дослідження , форму для оцінювання блогу , форму для оцінювання вміння робити висновки . Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту. Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевого блогу. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку для оцінювання внеску учасника до роботи групи та форми для оцінювання<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Учні будуть досліджувати умови проростання насіння та умови розвитку рослин. Свої спостереження вони оформлять у вигляді блогу, випустять публікацію. Результати своєї роботи учні продемонструють на відкритому уроці за темою «Вирощування рослин». Навчальні цілі та очікувані результати навчання: -формувати уявлення про умови проростання насіння; -вирощувати рослини; -формувати вміння бачити проблему і формулювати її у формі запитання, цілеспрямовано сприймати об’єкт або його частину, узагальнювати сприйняття; -виробляти уміння узагальнювати, робити висновки, оцінювати результати діяльності (самооцінювання і взаємооцінювання); -виховувати спостережливість і взаємоповагу під час спільної діяльності (виконання довготривалих дослідів); -виховувати здатність до самовираження кожного учня під час підготовки блогу. При створенні блогу в учнів формувати вміння виступати перед аудиторією, вміння коротко сформулювати свою думку, використовувати різні мультимедійні засоби, вміння відбирати найяскравіші переконливі факти для аргументації думок. Діяльність учнів: - Обговорення з учнями мету і завдання дослідницької роботи; - Об’єднання дітей у творчі групи, розподілити обов’язки між учасниками проекту: Одна група учнів буде досліджувати умови проростання рослин, а також створювати блог.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Корольова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Трудове навчання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг<br /> Центрально-Міський район<br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> marina.k1003@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> У рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.05 - 25.05<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький Центрально-Міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шапоріна Ольга Олександрівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Корольова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=407725 2013-05-14T15:31:13Z

<p>Корольова Марина Валеріївна: /* Тренери */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> '''Краса довколо нас'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Трудове навчання''', природознавство, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Проект направлений на створення ескізу клумби та вирощування рослин, 7клас, технології. Діляться на групи 1 займається вирощуванням рослин,2 група робить макет клумби ,підбирають рослини<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> цінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що вони вже знають про бактерії відбувається при заповнені ними Діаграми Вена та З-Х-Д. Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності, що передбачена у завданнях, які надаються групам учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та експериментального дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання - оформленні мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів: контрольний список для оцінювання навичок дослідження джерел інформації , контрольний список для оцінювання навичок планування проекту , контрольний список для оцінювання навичок аналізу інформації , контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні , форму для оцінювання експериментального дослідження , форму для оцінювання блогу , форму для оцінювання вміння робити висновки . Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту. Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевого блогу. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку для оцінювання внеску учасника до роботи групи та форми для оцінювання<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Учні будуть досліджувати умови проростання насіння та умови розвитку рослин. Свої спостереження вони оформлять у вигляді блогу, випустять публікацію. Результати своєї роботи учні продемонструють на відкритому уроці за темою «Вирощування рослин». Навчальні цілі та очікувані результати навчання: -формувати уявлення про умови проростання насіння; -вирощувати рослини; -формувати вміння бачити проблему і формулювати її у формі запитання, цілеспрямовано сприймати об’єкт або його частину, узагальнювати сприйняття; -виробляти уміння узагальнювати, робити висновки, оцінювати результати діяльності (самооцінювання і взаємооцінювання); -виховувати спостережливість і взаємоповагу під час спільної діяльності (виконання довготривалих дослідів); -виховувати здатність до самовираження кожного учня під час підготовки блогу. При створенні блогу в учнів формувати вміння виступати перед аудиторією, вміння коротко сформулювати свою думку, використовувати різні мультимедійні засоби, вміння відбирати найяскравіші переконливі факти для аргументації думок. Діяльність учнів: - Обговорення з учнями мету і завдання дослідницької роботи; - Об’єднання дітей у творчі групи, розподілити обов’язки між учасниками проекту: Одна група учнів буде досліджувати умови проростання рослин, а також створювати блог.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Корольова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Трудове навчання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг<br /> Центрально-Міський район<br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> marina.k1003@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.05 - 25.05<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький Центрально-Міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шапоріна Ольга Олександрівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Корольова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=407724 2013-05-14T15:29:41Z

<p>Корольова Марина Валеріївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> '''Краса довколо нас'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Трудове навчання''', природознавство, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Проект направлений на створення ескізу клумби та вирощування рослин, 7клас, технології. Діляться на групи 1 займається вирощуванням рослин,2 група робить макет клумби ,підбирають рослини<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> цінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що вони вже знають про бактерії відбувається при заповнені ними Діаграми Вена та З-Х-Д. Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності, що передбачена у завданнях, які надаються групам учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та експериментального дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання - оформленні мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів: контрольний список для оцінювання навичок дослідження джерел інформації , контрольний список для оцінювання навичок планування проекту , контрольний список для оцінювання навичок аналізу інформації , контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні , форму для оцінювання експериментального дослідження , форму для оцінювання блогу , форму для оцінювання вміння робити висновки . Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту. Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевого блогу. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку для оцінювання внеску учасника до роботи групи та форми для оцінювання<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Учні будуть досліджувати умови проростання насіння та умови розвитку рослин. Свої спостереження вони оформлять у вигляді блогу, випустять публікацію. Результати своєї роботи учні продемонструють на відкритому уроці за темою «Вирощування рослин». Навчальні цілі та очікувані результати навчання: -формувати уявлення про умови проростання насіння; -вирощувати рослини; -формувати вміння бачити проблему і формулювати її у формі запитання, цілеспрямовано сприймати об’єкт або його частину, узагальнювати сприйняття; -виробляти уміння узагальнювати, робити висновки, оцінювати результати діяльності (самооцінювання і взаємооцінювання); -виховувати спостережливість і взаємоповагу під час спільної діяльності (виконання довготривалих дослідів); -виховувати здатність до самовираження кожного учня під час підготовки блогу. При створенні блогу в учнів формувати вміння виступати перед аудиторією, вміння коротко сформулювати свою думку, використовувати різні мультимедійні засоби, вміння відбирати найяскравіші переконливі факти для аргументації думок. Діяльність учнів: - Обговорення з учнями мету і завдання дослідницької роботи; - Об’єднання дітей у творчі групи, розподілити обов’язки між учасниками проекту: Одна група учнів буде досліджувати умови проростання рослин, а також створювати блог.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Корольова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Трудове навчання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг<br /> Центрально-Міський район<br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> marina.k1003@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.05 - 25.05<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький Центрально-Міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Корольова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=407723 2013-05-14T15:28:58Z

<p>Корольова Марина Валеріївна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> '''Краса довколо нас'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Трудове навчання''', природознавство, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Проект направлений на створення ескізу клумби та вирощування рослин, 7клас, технології. Діляться на групи 1 займається вирощуванням рослин,2 група робить макет клумби ,підбирають рослини<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> цінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що вони вже знають про бактерії відбувається при заповнені ними Діаграми Вена та З-Х-Д. Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності, що передбачена у завданнях, які надаються групам учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та експериментального дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання - оформленні мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів: контрольний список для оцінювання навичок дослідження джерел інформації , контрольний список для оцінювання навичок планування проекту , контрольний список для оцінювання навичок аналізу інформації , контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні , форму для оцінювання експериментального дослідження , форму для оцінювання блогу , форму для оцінювання вміння робити висновки . Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту. Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевого блогу. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку для оцінювання внеску учасника до роботи групи та форми для оцінювання<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Корольова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Трудове навчання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг<br /> Центрально-Міський район<br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> marina.k1003@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.05 - 25.05<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький Центрально-Міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Корольова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=407722 2013-05-14T15:28:44Z

<p>Корольова Марина Валеріївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> '''Краса довколо нас'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Трудове навчання''', природознавство, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект направлений на створення ескізу клумби та вирощування рослин, 7клас, технології. Діляться на групи 1 займається вирощуванням рослин,2 група робить макет клумби ,підбирають рослини<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> цінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що вони вже знають про бактерії відбувається при заповнені ними Діаграми Вена та З-Х-Д. Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності, що передбачена у завданнях, які надаються групам учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та експериментального дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання - оформленні мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів: контрольний список для оцінювання навичок дослідження джерел інформації , контрольний список для оцінювання навичок планування проекту , контрольний список для оцінювання навичок аналізу інформації , контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні , форму для оцінювання експериментального дослідження , форму для оцінювання блогу , форму для оцінювання вміння робити висновки . Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту. Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевого блогу. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку для оцінювання внеску учасника до роботи групи та форми для оцінювання<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Корольова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Трудове навчання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг<br /> Центрально-Міський район<br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> marina.k1003@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.05 - 25.05<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький Центрально-Міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Корольова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=407721 2013-05-14T15:24:59Z

<p>Корольова Марина Валеріївна: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> '''Краса довколо нас'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Трудове навчання''', природознавство, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект направлений на створення ескізу клумби та вирощування рослин, 7клас, технології. Діляться на групи 1 займається вирощуванням рослин,2 група робить макет клумби ,підбирають рослини<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Корольова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Трудове навчання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг<br /> Центрально-Міський район<br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> marina.k1003@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.05 - 25.05<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький Центрально-Міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Корольова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=407720 2013-05-14T15:24:35Z

<p>Корольова Марина Валеріївна: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> '''Краса довколо нас'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Трудове навчання''', природознавство, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект направлений на створення ескізу клумби та вирощування рослин, 7клас, технології. Діляться на групи 1 займається вирощуванням рослин,2 група робить макет клумби ,підбирають рослини<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Корольова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Трудове навчання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 13<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг<br /> Центрально-Міський район<br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> iberezka8@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.05 - 25.05<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький Центрально-Міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Корольова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=407719 2013-05-14T15:24:25Z

<p>Корольова Марина Валеріївна: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> '''Краса довколо нас'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Трудове навчання''', природознавство, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект направлений на створення ескізу клумби та вирощування рослин, 7клас, технології. Діляться на групи 1 займається вирощуванням рослин,2 група робить макет клумби ,підбирають рослини<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Корольова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Трудове навчання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 8<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг<br /> Центрально-Міський район<br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> iberezka8@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.05 - 25.05<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький Центрально-Міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Корольова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=407718 2013-05-14T15:24:07Z

<p>Корольова Марина Валеріївна: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> '''Краса довколо нас'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Трудове навчання''', природознавство, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект направлений на створення ескізу клумби та вирощування рослин, 7клас, технології. Діляться на групи 1 займається вирощуванням рослин,2 група робить макет клумби ,підбирають рослини<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Корольова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Основи здоров'я<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 8<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг<br /> Центрально-Міський район<br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> iberezka8@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.05 - 25.05<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький Центрально-Міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Корольова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=407717 2013-05-14T15:22:46Z

<p>Корольова Марина Валеріївна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> '''Краса довколо нас'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Трудове навчання''', природознавство, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект направлений на створення ескізу клумби та вирощування рослин, 7клас, технології. Діляться на групи 1 займається вирощуванням рослин,2 група робить макет клумби ,підбирають рослини<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Березка Ірина Вікторівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Основи здоров'я<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 8<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг<br /> Центрально-Міський район<br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> iberezka8@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.05 - 25.05<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький Центрально-Міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Корольова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=407716 2013-05-14T15:22:14Z

<p>Корольова Марина Валеріївна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> '''Краса довколо нас'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Трудове навчання''', природознавство, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Березка Ірина Вікторівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Основи здоров'я<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 8<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг<br /> Центрально-Міський район<br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> iberezka8@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.05 - 25.05<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький Центрально-Міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Корольова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=407715 2013-05-14T15:21:37Z

<p>Корольова Марина Валеріївна: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> '''Краса довколо нас'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Березка Ірина Вікторівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Основи здоров'я<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 8<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг<br /> Центрально-Міський район<br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> iberezka8@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.05 - 25.05<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький Центрально-Міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Корольова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=407714 2013-05-14T15:20:37Z

<p>Корольова Марина Валеріївна: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> '''Технологія вирощування рослин та догляд за ними'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Березка Ірина Вікторівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Основи здоров'я<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 8<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг<br /> Центрально-Міський район<br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> iberezka8@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.05 - 25.05<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький Центрально-Міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Корольова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=407713 2013-05-14T15:18:58Z

<p>Корольова Марина Валеріївна: </p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Березка Ірина Вікторівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Основи здоров'я<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 8<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг<br /> Центрально-Міський район<br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> iberezka8@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.05 - 25.05<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький Центрально-Міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Корольова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=407712 2013-05-14T15:17:49Z

<p>Корольова Марина Валеріївна: Сторінка очищена</p> <hr /> <div></div>

Корольова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%A0%D1%96%D0%B3,_13_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%8F_-_25_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%8F_2013&diff=407711 2013-05-14T15:16:13Z

<p>Корольова Марина Валеріївна: </p> <hr /> <div>[[Файл: Рисунок1c.jpg |right]]<br /> <br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 13 травня - 25 травня 2013р., м. Кривий Ріг<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> [[Криворізький Центрально - Міський ліцей]]<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> [[Шапоріна Ольга Олександрівна|Шапоріна Ольга Олександрівна]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персони=<br /> <br /> == [[Березка Ірина Вікторівна]]==<br /> <br /> [http://iberezk.blogspot.com// Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо навчального проекту: &quot;Прикордонник організму&quot;]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> == [[Корольова Марина Валеріївна]]==<br /> [http://korolova.blogspot.com/ '''Блог рефлексії''']<br /> <br /> [[Портфоліо навчального проекту &quot;Краса довкола нас&quot;]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> == [[Марченко Роман Миколайович]]==<br /> <br /> [http://refl-int10.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо навчального проекту: &quot;Життя без стресу&quot;]]<br /> <br /> == [[Хохлова Тетяна Вікторівна]]==<br /> <br /> [// Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо навчального проекту &quot;&quot;]]<br /> <br /> == [[Єльцова Інна Олександрівна]]==<br /> <br /> [// Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо навчального проекту &quot;&quot;]]<br /> <br /> == [[Янкіна Олена Ігорівна]]==<br /> <br /> [// Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо навчального проекту &quot;&quot;]]<br /> <br /> == [[Прилуцька Вікторія Миколаївна]]==<br /> <br /> [// Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо навчального проекту &quot;&quot;]]<br /> <br /> == [[Солощенко Олена Сергіївна]]==<br /> <br /> [// Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо навчального проекту &quot;&quot;]]<br /> <br /> == [[Бойко Любов Анатоліївна]]==<br /> <br /> [http://proektshkola.blogspot.com// блог рефлексии]<br /> <br /> [[Портфоліо навчального проекту &quot;Діагноз для комп'ютера&quot;]]<br /> <br /> == [[Смолінська Олеся Володимирівна]]==<br /> <br /> [/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо навчального проекту &quot;&quot;]]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 5. Кривий Ріг 2-15 квітня 2013|Педрада.Модуль 5]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 6. Кривий Ріг 2-15 квітня 2013| Педрада. Модуль 6.]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 7. Кривий Ріг 2-15 квітня 2013| Педрада. Модуль 7.]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Корольова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%A0%D1%96%D0%B3,_13_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%8F_-_25_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%8F_2013&diff=407705 2013-05-14T15:12:40Z

<p>Корольова Марина Валеріївна: Скасування редагування № 407703 користувача Корольова Марина Валеріївна ([[User talk:Корольова Ма...</p> <hr /> <div>[[Файл: Рисунок1c.jpg |right]]<br /> <br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 13 травня - 25 травня 2013р., м. Кривий Ріг<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> [[Криворізький Центрально - Міський ліцей]]<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> [[Шапоріна Ольга Олександрівна|Шапоріна Ольга Олександрівна]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персони=<br /> <br /> == [[Березка Ірина Вікторівна]]==<br /> <br /> [http://iberezk.blogspot.com// Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо навчального проекту: &quot;Прикордонник організму&quot;]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 13 травня - 25 травня 2013р., м. Кривий Ріг<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> [[Криворізький Центрально - Міський ліцей]]<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> [[Шапоріна Ольга Олександрівна|Шапоріна Ольга Олександрівна]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персони=<br /> <br /> <br /> [http://korolova.blogspot.com/ '''Блог рефлексії''']<br /> <br /> [[Портфоліо навчального проекту &quot;Краса довкола нас&quot;]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> == [[Марченко Роман Миколайович]]==<br /> <br /> [http://refl-int10.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо навчального проекту: &quot;Життя без стресу&quot;]]<br /> <br /> == [[Хохлова Тетяна Вікторівна]]==<br /> <br /> [// Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо навчального проекту &quot;&quot;]]<br /> <br /> == [[Єльцова Інна Олександрівна]]==<br /> <br /> [// Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо навчального проекту &quot;&quot;]]<br /> <br /> == [[Янкіна Олена Ігорівна]]==<br /> <br /> [// Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо навчального проекту &quot;&quot;]]<br /> <br /> == [[Прилуцька Вікторія Миколаївна]]==<br /> <br /> [// Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо навчального проекту &quot;&quot;]]<br /> <br /> == [[Солощенко Олена Сергіївна]]==<br /> <br /> [// Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо навчального проекту &quot;&quot;]]<br /> <br /> == [[Бойко Любов Анатоліївна]]==<br /> <br /> [http://proektshkola.blogspot.com// блог рефлексии]<br /> <br /> [[Портфоліо навчального проекту &quot;Діагноз для комп'ютера&quot;]]<br /> <br /> == [[Смолінська Олеся Володимирівна]]==<br /> <br /> [/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо навчального проекту &quot;&quot;]]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 5. Кривий Ріг 2-15 квітня 2013|Педрада.Модуль 5]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 6. Кривий Ріг 2-15 квітня 2013| Педрада. Модуль 6.]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 7. Кривий Ріг 2-15 квітня 2013| Педрада. Модуль 7.]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Корольова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%A0%D1%96%D0%B3,_13_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%8F_-_25_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%8F_2013&diff=407703 2013-05-14T15:11:10Z

<p>Корольова Марина Валеріївна: /* Список учасників в вигляді посилань на персони */</p> <hr /> <div>[[Файл: Рисунок1c.jpg |right]]<br /> <br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 13 травня - 25 травня 2013р., м. Кривий Ріг<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> [[Криворізький Центрально - Міський ліцей]]<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> [[Шапоріна Ольга Олександрівна|Шапоріна Ольга Олександрівна]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персони=<br /> <br /> == [[Березка Ірина Вікторівна]]==<br /> <br /> [http://iberezk.blogspot.com// Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо навчального проекту: &quot;Прикордонник організму&quot;]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 13 травня - 25 травня 2013р., м. Кривий Ріг<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> [[Криворізький Центрально - Міський ліцей]]<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> [[Шапоріна Ольга Олександрівна|Шапоріна Ольга Олександрівна]]<br /> <br /> == [[Корольова Марина Валеріївна]]==<br /> <br /> <br /> [http://korolova.blogspot.com/ '''Блог рефлексії''']<br /> <br /> [[Портфоліо навчального проекту &quot;Краса довкола нас&quot;]]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 5. Кривий Ріг 2-15 квітня 2013|Педрада.Модуль 5]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 6. Кривий Ріг 2-15 квітня 2013| Педрада. Модуль 6.]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 7. Кривий Ріг 2-15 квітня 2013| Педрада. Модуль 7.]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Корольова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=407702 2013-05-14T15:08:20Z

<p>Корольова Марина Валеріївна: /* Мої захоплення */</p> <hr /> <div> <br /> == Про мене ==<br /> Корольова Марина Валеріївна<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://korolova.blogspot.com/ блог рефлексії]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> Мені подобається подорожувати, створювати щось нове своїми руками, а також радіти досягненням своїх дітей.</div>

Корольова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=407701 2013-05-14T15:06:37Z

<p>Корольова Марина Валеріївна: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div> <br /> == Про мене ==<br /> Корольова Марина Валеріївна<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://korolova.blogspot.com/ блог рефлексії]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Корольова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=407700 2013-05-14T15:05:45Z

<p>Корольова Марина Валеріївна: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div> <br /> == Про мене ==<br /> Корольова Марина Валеріївна<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> http://korolova.blogspot.com/<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Корольова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=407699 2013-05-14T15:04:42Z

<p>Корольова Марина Валеріївна: /* Про мене */</p> <hr /> <div> <br /> == Про мене ==<br /> Корольова Марина Валеріївна<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Корольова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=407698 2013-05-14T15:02:44Z

<p>Корольова Марина Валеріївна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}</p> <hr /> <div> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Корольова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%A0%D1%96%D0%B3,_13_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%8F_-_25_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%8F_2013&diff=407694 2013-05-14T14:45:58Z

<p>Корольова Марина Валеріївна: /* Корольова Марина Валеріївна */</p> <hr /> <div>[[Файл: Рисунок1c.jpg |right]]<br /> <br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 13 травня - 25 травня 2013р., м. Кривий Ріг<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> [[Криворізький Центрально - Міський ліцей]]<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> [[Шапоріна Ольга Олександрівна|Шапоріна Ольга Олександрівна]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персони=<br /> <br /> == [[Березка Ірина Вікторівна]]==<br /> <br /> [http://iberezk.blogspot.com// Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо навчального проекту: &quot;Прикордонник організму&quot;]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 13 травня - 25 травня 2013р., м. Кривий Ріг<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> [[Криворізький Центрально - Міський ліцей]]<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> [[Шапоріна Ольга Олександрівна|Шапоріна Ольга Олександрівна]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персони=<br /> <br /> <br /> [http://korolova.blogspot.com/ '''Блог рефлексії''']<br /> <br /> [[Портфоліо навчального проекту &quot;Краса довкола нас&quot;]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> == [[Марченко Роман Миколайович]]==<br /> <br /> [http://refl-int10.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо навчального проекту: &quot;Життя без стресу&quot;]]<br /> <br /> == [[Хохлова Тетяна Вікторівна]]==<br /> <br /> [// Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо навчального проекту &quot;&quot;]]<br /> <br /> == [[Єльцова Інна Олександрівна]]==<br /> <br /> [// Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо навчального проекту &quot;&quot;]]<br /> <br /> == [[Янкіна Олена Ігорівна]]==<br /> <br /> [// Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо навчального проекту &quot;&quot;]]<br /> <br /> == [[Прилуцька Вікторія Миколаївна]]==<br /> <br /> [// Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо навчального проекту &quot;&quot;]]<br /> <br /> == [[Солощенко Олена Сергіївна]]==<br /> <br /> [// Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо навчального проекту &quot;&quot;]]<br /> <br /> == [[Бойко Любов Анатоліївна]]==<br /> <br /> [http://proektshkola.blogspot.com// блог рефлексии]<br /> <br /> [[Портфоліо навчального проекту &quot;Діагноз для комп'ютера&quot;]]<br /> <br /> == [[Смолінська Олеся Володимирівна]]==<br /> <br /> [/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо навчального проекту &quot;&quot;]]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 5. Кривий Ріг 2-15 квітня 2013|Педрада.Модуль 5]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 6. Кривий Ріг 2-15 квітня 2013| Педрада. Модуль 6.]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 7. Кривий Ріг 2-15 квітня 2013| Педрада. Модуль 7.]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Корольова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%A0%D1%96%D0%B3,_13_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%8F_-_25_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%8F_2013&diff=407693 2013-05-14T14:42:50Z

<p>Корольова Марина Валеріївна: /* Корольова Марина Валеріївна */</p> <hr /> <div>[[Файл: Рисунок1c.jpg |right]]<br /> <br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 13 травня - 25 травня 2013р., м. Кривий Ріг<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> [[Криворізький Центрально - Міський ліцей]]<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> [[Шапоріна Ольга Олександрівна|Шапоріна Ольга Олександрівна]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персони=<br /> <br /> == [[Березка Ірина Вікторівна]]==<br /> <br /> [http://iberezk.blogspot.com// Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо навчального проекту: &quot;Прикордонник організму&quot;]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> == [[Корольова Марина Валеріївна]]==<br /> <br /> [http://korolova.blogspot.com/ '''Блог рефлексії''']<br /> <br /> [[Портфоліо навчального проекту &quot;Краса довкола нас&quot;]]<br /> <br /> == [[Марченко Роман Миколайович]]==<br /> <br /> [http://refl-int10.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо навчального проекту: &quot;Життя без стресу&quot;]]<br /> <br /> == [[Хохлова Тетяна Вікторівна]]==<br /> <br /> [// Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо навчального проекту &quot;&quot;]]<br /> <br /> == [[Єльцова Інна Олександрівна]]==<br /> <br /> [// Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо навчального проекту &quot;&quot;]]<br /> <br /> == [[Янкіна Олена Ігорівна]]==<br /> <br /> [// Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо навчального проекту &quot;&quot;]]<br /> <br /> == [[Прилуцька Вікторія Миколаївна]]==<br /> <br /> [// Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо навчального проекту &quot;&quot;]]<br /> <br /> == [[Солощенко Олена Сергіївна]]==<br /> <br /> [// Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо навчального проекту &quot;&quot;]]<br /> <br /> == [[Бойко Любов Анатоліївна]]==<br /> <br /> [http://proektshkola.blogspot.com// блог рефлексии]<br /> <br /> [[Портфоліо навчального проекту &quot;Діагноз для комп'ютера&quot;]]<br /> <br /> == [[Смолінська Олеся Володимирівна]]==<br /> <br /> [/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо навчального проекту &quot;&quot;]]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 5. Кривий Ріг 2-15 квітня 2013|Педрада.Модуль 5]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 6. Кривий Ріг 2-15 квітня 2013| Педрада. Модуль 6.]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 7. Кривий Ріг 2-15 квітня 2013| Педрада. Модуль 7.]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Корольова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%81%22&diff=407692 2013-05-14T14:41:32Z

<p>Корольова Марина Валеріївна: Створена сторінка: mmmm</p> <hr /> <div>mmmm</div>

Корольова Марина Валеріївна