http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81 2026-06-01T17:59:28Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%B0&diff=419784 2013-06-07T06:53:36Z

<p>Корис: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електромагнітна індукція<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, інформатика, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14, 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Матеріал вивчатимуть учні 9-х класів. Тема явище електромагнітної індукції. Учні самостійно досліджують використання теоретичного матеріалу в житті людини. Учні навчаться працювати у команді, знаходити та обробляти інформацію з Інтернету, повинні краще усвідомити тісний зв'язок фізики (підручника) та життя, проведуть експерименти. [https://docs.google.com/file/d/0B9m1uQhcSrCfMUt0WmMyUHoxR0k/edit?usp=sharing Презентацію] для створення проблемної ситуації буде розроблено вчителем так само як і [https://docs.google.com/file/d/0B9m1uQhcSrCfQjROY2FQSVBldzA/edit?usp=sharing критерії оцінювання]. Готовий продукт може бути використаний на тижні фізики для всіх класів, що вивчають фізику та як зразок для наступних груп по створенню проекту.<br /> Для того щоб отримати необхідну інформацію для дослідження буде організовано роботу в Інтернет. Вчитель знайомить учнів з поняттям авторське право. Вчитель створює список веб-адрес для збереження авторського права. Учнями буде створено [http://elektroinduk.blogspot.com/ власний блог ] в якому буде створено [https://docs.google.com/forms/d/17XEiAaUq6qXbfdlIJ9F7TBhGuwfOdN5LIwsoVsvKAkg/viewform опитувальник] з метою реклами роботи учнів та школи, а також для стимулювання кращої роботи учнями над проектом.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9m1uQhcSrCfVEJEeGJNMVo4Wms/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. Форму [https://docs.google.com/file/d/0B9m1uQhcSrCfa1JEb1hHZE1nVms/edit?usp=sharing З-Х-Д] та Т-таблицю учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання іх проектної діяльності В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. Для кожної групи створюється блог для рефлексії. За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Контрольні списки оцінювання надаються учнів на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту. Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті. Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Оцінка отриманих портфоліо проктів та продукту проектної діяльності.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Вчителем буде підготовлено власну презентацію з метою заохочення якомога більшої кількості дітей. Для участі в проекті учні об'єднуються в групи. Кожна група отримує своє завдання та працює за своїм напрямком. Учні працюють в інтернеті та з друкованими джерелами та перевіряють прочитаний матеріал на достовірність.<br /> Учнями буде створений власний мережійний опитувальник який вони розмістять у блозі а також роздрукують [https://docs.google.com/file/d/0B9m1uQhcSrCfWUpLZHl2XzBhblE/edit?usp=sharing буклети] для реклами проекту без Інтернету<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Михайло Пащенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> фізика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Козелецька ЗОШ I-III ст.№3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Козелець, Козелецький р-н., Чернігівська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> mixpas77@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 3 червня - 7 червня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Чернігів, ЧОІППО ім.К.Д.Ушинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Літош Юрій Миколайович, Дягло Наталія Валеріївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Корис http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%B0&diff=419756 2013-06-07T06:49:11Z

<p>Корис: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електромагнітна індукція<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, інформатика, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14, 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Матеріал вивчатимуть учні 9-х класів. Тема явище електромагнітної індукції. Учні самостійно досліджують використання теоретичного матеріалу в житті людини. Учні навчаться працювати у команді, знаходити та обробляти інформацію з Інтернету, повинні краще усвідомити тісний зв'язок фізики (підручника) та життя, проведуть експерименти. [https://docs.google.com/file/d/0B9m1uQhcSrCfMUt0WmMyUHoxR0k/edit?usp=sharing Презентацію] для створення проблемної ситуації буде розроблено вчителем так само як і [https://docs.google.com/file/d/0B9m1uQhcSrCfQjROY2FQSVBldzA/edit?usp=sharing критерії оцінювання]. Готовий продукт може бути використаний на тижні фізики для всіх класів, що вивчають фізику та як зразок для наступних груп по створенню проекту.<br /> Для того щоб отримати необхідну інформацію для дослідження буде організовано роботу в Інтернет. Вчитель знайомить учнів з поняттям авторське право. Вчитель створює список веб-адрес для збереження авторського права. Учнями буде створено [http://elektroinduk.blogspot.com/ власний блог ] в якому буде створено [https://docs.google.com/forms/d/17XEiAaUq6qXbfdlIJ9F7TBhGuwfOdN5LIwsoVsvKAkg/viewform опитувальник] з метою реклами роботи учнів та школи, а також для стимулювання кращої роботи учнями над проектом.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9m1uQhcSrCfVEJEeGJNMVo4Wms/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. Форму [https://docs.google.com/file/d/0B9m1uQhcSrCfa1JEb1hHZE1nVms/edit?usp=sharing З-Х-Д] та Т-таблицю учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання іх проектної діяльності В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. Для кожної групи створюється блог для рефлексії. За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Контрольні списки оцінювання надаються учнів на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту. Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті. Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Оцінка отриманих портфоліо проктів та продукту проектної діяльності.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Вчителем буде підготовлено власну презентацію з метою заохочення якомога більшої кількості дітей. Для участі в проекті учні об’єднуються в групи. Кожна група отримує своє завдання та працює за своїм напрямком. Учні працюють в інтернеті та з друкованими джерелами та перевіряє вивчений матеріал на достовірність.<br /> Учнями буде створений власний мережійний опитувальник який вони розмістять у блозі.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Михайло Пащенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> фізика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Козелецька ЗОШ I-III ст.№3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Козелець, Козелецький р-н., Чернігівська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> mixpas77@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 3 червня - 7 червня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Чернігів, ЧОІППО ім.К.Д.Ушинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Літош Юрій Миколайович, Дягло Наталія Валеріївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Корис http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%B0&diff=419728 2013-06-07T06:45:30Z

<p>Корис: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електромагнітна індукція<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, інформатика, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14, 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Матеріал вивчатимуть учні 9-х класів. Тема явище електромагнітної індукції. Учні самостійно досліджують використання теоретичного матеріалу в житті людини. Учні навчаться працювати у команді, знаходити та обробляти інформацію з Інтернету, зрозуміти тісний зв'язок фізики (підручника) та життя проведуть експерименти. [https://docs.google.com/file/d/0B9m1uQhcSrCfMUt0WmMyUHoxR0k/edit?usp=sharing Презентацію] для створення проблемної ситуації буде розроблено вчителем так само як і [https://docs.google.com/file/d/0B9m1uQhcSrCfQjROY2FQSVBldzA/edit?usp=sharing критерії оцінювання]. Готовий продукт може бути використаний на тижні фізики для всіх класів, що вивчають фізику та як зразок для наступних груп по створенню проекту.<br /> Для того щоб отримати необхідну інформацію для дослідження буде організовано роботу в інтернет. Вчитель знайомить учнів з поняттям авторське право. Вчитель створює список веб-адрес для збереження авторського права. Учнями буде створено [http://elektroinduk.blogspot.com/ власний блог ] в якому буде створено [https://docs.google.com/forms/d/17XEiAaUq6qXbfdlIJ9F7TBhGuwfOdN5LIwsoVsvKAkg/viewform опитувальник] з метою реклами роботи учнів та школи, а також для стимулювання кращої роботи учнями над проектом.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9m1uQhcSrCfVEJEeGJNMVo4Wms/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. Форму [https://docs.google.com/file/d/0B9m1uQhcSrCfa1JEb1hHZE1nVms/edit?usp=sharing З-Х-Д] та Т-таблицю учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання іх проектної діяльності В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. Для кожної групи створюється блог для рефлексії. За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Контрольні списки оцінювання надаються учнів на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту. Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті. Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Оцінка отриманих портфоліо проктів та продукту проектної діяльності.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Вчителем буде підготовлено власну презентацію з метою заохочення якомога більшої кількості дітей. Для участі в проекті учні об’єднуються в групи. Кожна група отримує своє завдання та працює за своїм напрямком. Учні працюють в інтернеті та з друкованими джерелами та перевіряє вивчений матеріал на достовірність.<br /> Учнями буде створений власний мережійний опитувальник який вони розмістять у блозі.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Михайло Пащенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> фізика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Козелецька ЗОШ I-III ст.№3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Козелець, Козелецький р-н., Чернігівська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> mixpas77@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 3 червня - 7 червня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Чернігів, ЧОІППО ім.К.Д.Ушинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Літош Юрій Миколайович, Дягло Наталія Валеріївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Корис http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%B0&diff=419690 2013-06-07T06:39:48Z

<p>Корис: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електромагнітна індукція<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, інформатика, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14, 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Матеріал вивчатимуть учні 9-х класів. Тема явище електромагнітної індукції. Учні самостійно досліджують використання теоретичного матеріалу в житті людини. Учні навчаться працювати у команді, знаходити та обробляти інформацію з Інтернету, зрозуміти тісний зв'язок фізики (підручника) та життя проведуть експерименти. [https://docs.google.com/file/d/0B9m1uQhcSrCfMUt0WmMyUHoxR0k/edit?usp=sharing Презентацію] для створення проблемної ситуації буде розроблено вчителем так само як і критерії оцінювання. Готовий продукт може бути використаний на тижні фізики для всіх класів, що вивчають фізику та як зразок для наступних груп по створенню проекту.<br /> Для того щоб отримати необхідну інформацію для дослідження буде організовано роботу в інтернет. Вчитель знайомить учнів з поняттям авторське право. Вчитель створює список веб-адрес для збереження авторського права. Учнями буде створено [http://elektroinduk.blogspot.com/ власний блог ] в якому буде створено опитувальник з метою реклами роботи учнів та школи, а також для стимулювання кращої роботи учнями над проектом.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9m1uQhcSrCfVEJEeGJNMVo4Wms/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. Форму [https://docs.google.com/file/d/0B9m1uQhcSrCfa1JEb1hHZE1nVms/edit?usp=sharing З-Х-Д] та Т-таблицю учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання іх проектної діяльності В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. Для кожної групи створюється блог для рефлексії. За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Контрольні списки оцінювання надаються учнів на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту. Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті. Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Оцінка отриманих портфоліо проктів та продукту проектної діяльності.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Вчителем буде підготовлено власну презентацію з метою заохочення якомога більшої кількості дітей. Для участі в проекті учні об’єднуються в групи. Кожна група отримує своє завдання та працює за своїм напрямком. Учні працюють в інтернеті та з друкованими джерелами та перевіряє вивчений матеріал на достовірність.<br /> Учнями буде створений власний мережійний опитувальник який вони розмістять у блозі.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Михайло Пащенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> фізика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Козелецька ЗОШ I-III ст.№3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Козелець, Козелецький р-н., Чернігівська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> mixpas77@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 3 червня - 7 червня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Чернігів, ЧОІППО ім.К.Д.Ушинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Літош Юрій Миколайович, Дягло Наталія Валеріївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Корис http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%B0&diff=419656 2013-06-07T06:35:33Z

<p>Корис: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електромагнітна індукція<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, інформатика, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14, 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Матеріал вивчатимуть учні 9-х класів. Тема явище електромагнітної індукції. Учні самостійно досліджують використання теоретичного матеріалу в житті людини. Учні навчаться працювати у команді, знаходити та обробляти інформацію з Інтернету, зрозуміти тісний зв'язок фізики (підручника) та життя проведуть експерименти. [https://docs.google.com/file/d/0B9m1uQhcSrCfMUt0WmMyUHoxR0k/edit?usp=sharing Презентацію] для створення проблемної ситуації буде розроблено вчителем так само як і критерії оцінювання. Готовий продукт може бути використаний на тижні фізики для всіх класів, що вивчають фізику та як зразок для наступних груп по створенню проекту.<br /> Для того щоб отримати необхідну інформацію для дослідження буде організовано роботу в інтернет. Вчитель знайомить учнів з поняттям авторське право. Вчитель створює список веб-адрес для збереження авторського права. Учнями буде створено власний блог в якому буде створено опитувальник з метою реклами роботи учнів та школи, а також для стимулювання кращої роботи учнями над проектом.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9m1uQhcSrCfVEJEeGJNMVo4Wms/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. Форму [https://docs.google.com/file/d/0B9m1uQhcSrCfa1JEb1hHZE1nVms/edit?usp=sharing З-Х-Д] та Т-таблицю учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання іх проектної діяльності В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. Для кожної групи створюється блог для рефлексії. За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Контрольні списки оцінювання надаються учнів на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту. Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті. Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Оцінка отриманих портфоліо проктів та продукту проектної діяльності.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Вчителем буде підготовлено власну презентацію з метою заохочення якомога більшої кількості дітей. Для участі в проекті учні об’єднуються в групи. Кожна група отримує своє завдання та працює за своїм напрямком. Учні працюють в інтернеті та з друкованими джерелами та перевіряє вивчений матеріал на достовірність.<br /> Учнями буде створений власний мережійний опитувальник який вони розмістять у блозі.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Михайло Пащенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> фізика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Козелецька ЗОШ I-III ст.№3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Козелець, Козелецький р-н., Чернігівська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> mixpas77@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 3 червня - 7 червня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Чернігів, ЧОІППО ім.К.Д.Ушинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Літош Юрій Миколайович, Дягло Наталія Валеріївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Корис http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%B0&diff=419649 2013-06-07T06:34:56Z

<p>Корис: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електромагнітна індукція<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, інформатика, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14, 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Матеріал вивчатимуть учні 9-х класів. Тема явище електромагнітної індукції. Учні самостійно досліджують використання теоретичного матеріалу в житті людини. Учні навчаться працювати у команді, знаходити та обробляти інформацію з Інтернету, зрозуміти тісний зв'язок фізики (підручника) та життя проведуть експерименти. [https://docs.google.com/file/d/0B9m1uQhcSrCfMUt0WmMyUHoxR0k/edit?usp=sharing вчителя презентація]Презентацію для створення проблемної ситуації буде розроблено вчителем так само як і критерії оцінювання. Готовий продукт може бути використаний на тижні фізики для всіх класів, що вивчають фізику та як зразок для наступних груп по створенню проекту.<br /> Для того щоб отримати необхідну інформацію для дослідження буде організовано роботу в інтернет. Вчитель знайомить учнів з поняттям авторське право. Вчитель створює список веб-адрес для збереження авторського права. Учнями буде створено власний блог в якому буде створено опитувальник з метою реклами роботи учнів та школи, а також для стимулювання кращої роботи учнями над проектом.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9m1uQhcSrCfVEJEeGJNMVo4Wms/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. Форму [https://docs.google.com/file/d/0B9m1uQhcSrCfa1JEb1hHZE1nVms/edit?usp=sharing З-Х-Д] та Т-таблицю учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання іх проектної діяльності В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. Для кожної групи створюється блог для рефлексії. За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Контрольні списки оцінювання надаються учнів на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту. Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті. Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Оцінка отриманих портфоліо проктів та продукту проектної діяльності.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Вчителем буде підготовлено власну презентацію з метою заохочення якомога більшої кількості дітей. Для участі в проекті учні об’єднуються в групи. Кожна група отримує своє завдання та працює за своїм напрямком. Учні працюють в інтернеті та з друкованими джерелами та перевіряє вивчений матеріал на достовірність.<br /> Учнями буде створений власний мережійний опитувальник який вони розмістять у блозі.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Михайло Пащенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> фізика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Козелецька ЗОШ I-III ст.№3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Козелець, Козелецький р-н., Чернігівська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> mixpas77@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 3 червня - 7 червня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Чернігів, ЧОІППО ім.К.Д.Ушинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Літош Юрій Миколайович, Дягло Наталія Валеріївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Корис http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%B0&diff=419642 2013-06-07T06:31:52Z

<p>Корис: /* Оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електромагнітна індукція<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, інформатика, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14, 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Матеріал вивчатимуть учні 9-х класів. Тема явище електромагнітної індукції. Учні самостійно досліджують використання теоретичного матеріалу в житті людини. Учні навчаться працювати у команді, знаходити та обробляти інформацію з Інтернету, зрозуміти тісний зв'язок фізики (підручника) та життя проведуть експерименти. Презентацію для створення проблемної ситуації буде розроблено вчителем так само як і критерії оцінювання. Готовий продукт може бути використаний на тижні фізики для всіх класів, що вивчають фізику та як зразок для наступних груп по створенню проекту.<br /> Для того щоб отримати необхідну інформацію для дослідження буде організовано роботу в інтернет. Вчитель знайомить учнів з поняттям авторське право. Вчитель створює список веб-адрес для збереження авторського права. Учнями буде створено власний блог в якому буде створено опитувальник з метою реклами роботи учнів та школи, а також для стимулювання кращої роботи учнями над проектом.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9m1uQhcSrCfVEJEeGJNMVo4Wms/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. Форму [https://docs.google.com/file/d/0B9m1uQhcSrCfa1JEb1hHZE1nVms/edit?usp=sharing З-Х-Д] та Т-таблицю учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання іх проектної діяльності В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. Для кожної групи створюється блог для рефлексії. За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Контрольні списки оцінювання надаються учнів на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту. Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті. Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Оцінка отриманих портфоліо проктів та продукту проектної діяльності.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Вчителем буде підготовлено власну презентацію з метою заохочення якомога більшої кількості дітей. Для участі в проекті учні об’єднуються в групи. Кожна група отримує своє завдання та працює за своїм напрямком. Учні працюють в інтернеті та з друкованими джерелами та перевіряє вивчений матеріал на достовірність.<br /> Учнями буде створений власний мережійний опитувальник який вони розмістять у блозі.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Михайло Пащенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> фізика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Козелецька ЗОШ I-III ст.№3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Козелець, Козелецький р-н., Чернігівська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> mixpas77@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 3 червня - 7 червня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Чернігів, ЧОІППО ім.К.Д.Ушинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Літош Юрій Миколайович, Дягло Наталія Валеріївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Корис http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%B0&diff=419484 2013-06-07T06:05:34Z

<p>Корис: /* План вивчення теми план вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електромагнітна індукція<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, інформатика, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14, 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Матеріал вивчатимуть учні 9-х класів. Тема явище електромагнітної індукції. Учні самостійно досліджують використання теоретичного матеріалу в житті людини. Учні навчаться працювати у команді, знаходити та обробляти інформацію з Інтернету, зрозуміти тісний зв'язок фізики (підручника) та життя проведуть експерименти. Презентацію для створення проблемної ситуації буде розроблено вчителем так само як і критерії оцінювання. Готовий продукт може бути використаний на тижні фізики для всіх класів, що вивчають фізику та як зразок для наступних груп по створенню проекту.<br /> Для того щоб отримати необхідну інформацію для дослідження буде організовано роботу в інтернет. Вчитель знайомить учнів з поняттям авторське право. Вчитель створює список веб-адрес для збереження авторського права. Учнями буде створено власний блог в якому буде створено опитувальник з метою реклами роботи учнів та школи, а також для стимулювання кращої роботи учнями над проектом.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9m1uQhcSrCfVEJEeGJNMVo4Wms/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. Форму З-Х-Д та Т-таблицю учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання іх проектної діяльності В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. Для кожної групи створюється блог для рефлексії. За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Контрольні списки оцінювання надаються учнів на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту. Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті. Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Оцінка отриманих портфоліо проктів та продукту проектної діяльності.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Вчителем буде підготовлено власну презентацію з метою заохочення якомога більшої кількості дітей. Для участі в проекті учні об’єднуються в групи. Кожна група отримує своє завдання та працює за своїм напрямком. Учні працюють в інтернеті та з друкованими джерелами та перевіряє вивчений матеріал на достовірність.<br /> Учнями буде створений власний мережійний опитувальник який вони розмістять у блозі.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Михайло Пащенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> фізика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Козелецька ЗОШ I-III ст.№3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Козелець, Козелецький р-н., Чернігівська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> mixpas77@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 3 червня - 7 червня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Чернігів, ЧОІППО ім.К.Д.Ушинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Літош Юрій Миколайович, Дягло Наталія Валеріївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Корис http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%B0&diff=419481 2013-06-07T06:05:00Z

<p>Корис: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електромагнітна індукція<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, інформатика, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14, 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Матеріал вивчатимуть учні 9-х класів. Тема явище електромагнітної індукції. Учні самостійно досліджують використання теоретичного матеріалу в житті людини. Учні навчаться працювати у команді, знаходити та обробляти інформацію з Інтернету, зрозуміти тісний зв'язок фізики (підручника) та життя проведуть експерименти. Презентацію для створення проблемної ситуації буде розроблено вчителем так само як і критерії оцінювання. Готовий продукт може бути використаний на тижні фізики для всіх класів, що вивчають фізику та як зразок для наступних груп по створенню проекту.<br /> Для того щоб отримати необхідну інформацію для дослідження буде організовано роботу в інтернет. Вчитель знайомить учнів з поняттям авторське право. Вчитель створює список веб-адрес для збереження авторського права. Учнями буде створено власний блог в якому буде створено опитувальник з метою реклами роботи учнів та школи, а також для стимулювання кращої роботи учнями над проектом.<br /> <br /> =План вивчення теми [https://docs.google.com/file/d/0B9m1uQhcSrCfVEJEeGJNMVo4Wms/edit?usp=sharing план вивчення теми]=<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. Форму З-Х-Д та Т-таблицю учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання іх проектної діяльності В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. Для кожної групи створюється блог для рефлексії. За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Контрольні списки оцінювання надаються учнів на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту. Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті. Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Оцінка отриманих портфоліо проктів та продукту проектної діяльності.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Вчителем буде підготовлено власну презентацію з метою заохочення якомога більшої кількості дітей. Для участі в проекті учні об’єднуються в групи. Кожна група отримує своє завдання та працює за своїм напрямком. Учні працюють в інтернеті та з друкованими джерелами та перевіряє вивчений матеріал на достовірність.<br /> Учнями буде створений власний мережійний опитувальник який вони розмістять у блозі.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Михайло Пащенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> фізика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Козелецька ЗОШ I-III ст.№3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Козелець, Козелецький р-н., Чернігівська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> mixpas77@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 3 червня - 7 червня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Чернігів, ЧОІППО ім.К.Д.Ушинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Літош Юрій Миколайович, Дягло Наталія Валеріївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Корис http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%B0&diff=419461 2013-06-07T06:01:49Z

<p>Корис: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електромагнітна індукція<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, інформатика, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14, 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Матеріал вивчатимуть учні 9-х класів. Тема явище електромагнітної індукції. Учні самостійно досліджують використання теоретичного матеріалу в житті людини. Учні навчаться працювати у команді, знаходити та обробляти інформацію з Інтернету, зрозуміти тісний зв'язок фізики (підручника) та життя проведуть експерименти. Презентацію для створення проблемної ситуації буде розроблено вчителем так само як і критерії оцінювання. Готовий продукт може бути використаний на тижні фізики для всіх класів, що вивчають фізику та як зразок для наступних груп по створенню проекту.<br /> Для того щоб отримати необхідну інформацію для дослідження буде організовано роботу в інтернет. Вчитель знайомить учнів з поняттям авторське право. Вчитель створює список веб-адрес для збереження авторського права. Учнями буде створено власний блог в якому буде створено опитувальник з метою реклами роботи учнів та школи, а також для стимулювання кращої роботи учнями над проектом.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. Форму З-Х-Д та Т-таблицю учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання іх проектної діяльності В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. Для кожної групи створюється блог для рефлексії. За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Контрольні списки оцінювання надаються учнів на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту. Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті. Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Оцінка отриманих портфоліо проктів та продукту проектної діяльності.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Вчителем буде підготовлено власну презентацію з метою заохочення якомога більшої кількості дітей. Для участі в проекті учні об’єднуються в групи. Кожна група отримує своє завдання та працює за своїм напрямком. Учні працюють в інтернеті та з друкованими джерелами та перевіряє вивчений матеріал на достовірність.<br /> Учнями буде створений власний мережійний опитувальник який вони розмістять у блозі.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Михайло Пащенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> фізика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Козелецька ЗОШ I-III ст.№3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Козелець, Козелецький р-н., Чернігівська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> mixpas77@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 3 червня - 7 червня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Чернігів, ЧОІППО ім.К.Д.Ушинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Літош Юрій Миколайович, Дягло Наталія Валеріївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Корис http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%B0&diff=419459 2013-06-07T06:00:48Z

<p>Корис: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електромагнітна індукція<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, інформатика, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14, 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Матеріал вивчатимуть учні 9-х класів. Тема явище електромагнітної індукції. Учні самостійно досліджують використання теоретичного матеріалу в житті людини. Учні навчаться працювати у команді, знаходити та обробляти інформацію з Інтернету, зрозуміти тісний зв'язок фізики (підручника) та життя проведуть експерименти. Презентацію для створення проблемної ситуації буде розроблено вчителем так само як і критерії оцінювання. Готовий продукт може бути використаний на тижні фізики для всіх класів, що вивчають фізику та як зразок для наступних груп по створенню проекту.<br /> Для того щоб отримати необхідну інформацію для дослідження буде організовано роботу в інтернет. Вчитель знайомить учнів з поняттям авторське право. Вчитель створює список веб-адрес для збереження авторського права. Учнями буде створено власний блог в якому буде створено опитувальник з метою реклами роботи учнів та школи, а також для стимулювання кращої роботи учнями над проектом.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. Форму З-Х-Д та Т-таблицю учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання іх проектної діяльності В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. Для кожної групи створюється блог для рефлексії. За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Контрольні списки оцінювання надаються учнів на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту. Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті. Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Оцінка отриманих портфоліо проктів та продукту проектної діяльності.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Вчителем буде підготовлено власну презентацію з метою заохочення якомога більшої кількості дітей. Для участі в проекті учні об’єднуються в групи. Кожна група отримує своє завдання та працює за своїм напрямком. Учні працюють в інтернеті та з друкованими джерелами та перевіряє вивчений матеріал на достовірність.<br /> Учнями буде створений власний мережійний опитувальник який вони розмістять у блозі.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Михайло Пащенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> фізика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Козелецька ЗОШ I-III ст.№3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Козелець, Козелецький р-н., Чернігівська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> mixpas77@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 3 червня - 7 червня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Чернігів, ЧОІППО ім.К.Д.Ушинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Літош Юрій Миколайович, Дягло Наталія Валеріївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Корис http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%B0&diff=419453 2013-06-07T05:57:57Z

<p>Корис: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електромагнітна індукція<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, інформатика, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14, 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Матеріал вивчатимуть учні 9-х класів. Тема явище електромагнітної індукції. Учні самостійно досліджують використання теоретичного матеріалу в житті людини. Учні навчаться працювати у команді, знаходити та обробляти інформацію з Інтернету, зрозуміти тісний зв'язок фізики (підручника) та життя проведуть експерименти. Презентацію для створення проблемної ситуації буде розроблено вчителем так само як і критерії оцінювання. Готовий продукт може бути використаний на тижні фізики для всіх класів, що вивчають фізику та як зразок для наступних груп по створенню проекту.<br /> Для того щоб отримати необхідну інформацію для дослідження буде організовано роботу в інтернет. Вчитель знайомить учнів з поняттям авторське право. Вчитель створює список веб-адрес для збереження авторського права. Учнями буде створено власний блог в якому буде створено опитувальник з метою реклами роботи учнів та школи, а також для стимулювання кращої роботи учнями над проектом.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. Форму З-Х-Д та Т-таблицю учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання іх проектної діяльності В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. Для кожної групи створюється блог для рефлексії. За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Контрольні списки оцінювання надаються учнів на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту. Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті. Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Оцінка отриманих портфоліо проктів та продукту проектної діяльності.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Михайло Пащенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> фізика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Козелецька ЗОШ I-III ст.№3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Козелець, Козелецький р-н., Чернігівська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> mixpas77@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 3 червня - 7 червня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Чернігів, ЧОІППО ім.К.Д.Ушинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Літош Юрій Миколайович, Дягло Наталія Валеріївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Корис http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%B0&diff=419383 2013-06-06T20:41:33Z

<p>Корис: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електромагнітна індукція<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, інформатика, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14, 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Матеріал вивчатимуть учні 9-х класів. Тема явище електромагнітної індукції. Учні самостійно досліджують використання теоретичного матеріалу в житті людини. Учні навчаться працювати у команді, знаходити та обробляти інформацію з Інтернету, зрозуміти тісний зв'язок фізики (підручника) та життя проведуть експерименти. Презентацію для створення проблемної ситуації буде розроблено вчителем так само як і критерії оцінювання. Готовий продукт може бути використаний на тижні фізики для всіх класів, що вивчають фізику та як зразок для наступних груп по створенню проекту.<br /> Для того щоб отримати необхідну інформацію для дослідження буде організовано роботу в інтернет. Вчитель знайомить учнів з поняттям авторське право. Вчитель створює список веб-адрес для збереження авторського права. Учнями буде створено власний блог в якому буде створено опитувальник з метою реклами роботи учнів та школи, а також для стимулювання кращої роботи учнями над проектом.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. Форму З-Х-Д та Т-таблицю учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання іх проектної діяльності В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. Для кожної групи створюється блог для рефлексії. За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Контрольні списки оцінювання надаються учнів на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту. Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті. Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Оцінка отриманих портфоліо проктів та продукту проектної діяльності.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Михайло Пащенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> фізика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Козелецька ЗОШ I-III ст.№3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Козелець, Козелецький р-н., Чернігівська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> mixpas77@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 3 червня - 7 червня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Чернігів, ЧОІППО ім.К.Д.Ушинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Літош Юрій Миколайович, Дягло Наталія Валеріївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Корис http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%B0&diff=419377 2013-06-06T20:39:20Z

<p>Корис: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електромагнітна індукція<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, інформатика, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14, 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Матеріал вивчатимуть учні 9-х класів. Тема явище електромагнітної індукції. Учні самостійно досліджують <br /> <br /> <br /> <br /> використання теоретичного матеріалу в житті людини. Учні навчаться працювати у команді, знаходити <br /> <br /> <br /> <br /> та обробляти інформацію з Інтернету, зрозуміти тісний зв'язок фізики (підручника) та життя проведуть <br /> <br /> <br /> <br /> експерименти. Презентацію для створення проблемної ситуації буде розроблено вчителем так само як <br /> <br /> <br /> <br /> і критерії оцінювання. Готовий продукт може бути використаний на тижні фізики для всіх класів, що <br /> <br /> <br /> <br /> вивчають фізику та як зразок для наступних груп по створенню проекту.<br /> <br /> <br /> <br /> Для того щоб отримати необхідну інформацію для дослідження буде організовано роботу в інтернет. <br /> <br /> <br /> <br /> Вчитель знайомить учнів з поняттям авторське право. Вчитель створює список веб-адрес для збереження <br /> <br /> <br /> <br /> авторського права. Учнями буде створено власний блог в якому буде створено опитувальник з метою <br /> <br /> <br /> <br /> реклами роботи учнів та школи, а також для стимулювання кращої роботи учнями над проектом.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. Форму З-Х-Д та Т-таблицю учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання іх проектної діяльності В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. Для кожної групи створюється блог для рефлексії. За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Контрольні списки оцінювання надаються учнів на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту. Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті. Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Оцінка отриманих портфоліо проктів та продукту проектної діяльності.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Михайло Пащенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> фізика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Козелецька ЗОШ I-III ст.№3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Козелець, Козелецький р-н., Чернігівська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> mixpas77@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 3 червня - 7 червня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Чернігів, ЧОІППО ім.К.Д.Ушинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Літош Юрій Миколайович, Дягло Наталія Валеріївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Корис http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%96%D0%B3%D1%96%D0%B2,_03_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BD%D1%8F_-_07_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BD%D1%8F_2013&diff=419371 2013-06-06T20:34:18Z

<p>Корис: /* 5. Пащенко Михайло Олександрович */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 03 червня - 07 червня 2013 року.<br /> <br /> Чернігівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені К.Д.Ушинського<br /> <br /> choippo.edu.ua<br /> <br /> =Тренери=<br /> [[Користувач:Юрій Літош|Юрій Літош]], [[Користувач:Наталія_Дягло|Дягло Наталія]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> <br /> == 1. Арутюнян Галина Борисівна==<br /> [http://galarut.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Арутюнян Галини]]<br /> <br /> == 2. Шурига Олена Володимирівна==<br /> Блог рефлексії<br /> <br /> [[Портфоліо Шуриги Олени]]<br /> <br /> == 3. Ушак Олексапндр Андрійович==<br /> [http://oleusha.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Ушака Олександра]]<br /> <br /> == 4. Науменко Володимир Миколайович ==<br /> [http://pelmenp.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Науменка Володимира]]<br /> <br /> == 5. Пащенко Михайло Олександрович ==<br /> [http://mixpas.blogspot.com/] Блог рефлексії<br /> <br /> [[Портфоліо Пащенка Михайла]]<br /> <br /> == 6. Левченко Ірина Василівна ==<br /> Блог рефлексії<br /> <br /> [[Портфоліо Левченко Ірини]]<br /> <br /> == 7. Шаповал Наталія Миколаївна ==<br /> Блог рефлексії<br /> <br /> [[Портфоліо Шаповал Наталії]]<br /> <br /> == 8. Бурдюга Станіслав Валерійович ==<br /> Блог рефлексії<br /> <br /> [[Портфоліо Бурдюги Станіслава]]<br /> <br /> == 9. Замай Ірина Миколаївна ==<br /> Блог рефлексії<br /> <br /> [[Портфоліо Замай Ірини]]<br /> <br /> == 10. Носенко Людмила Володимирівна ==<br /> Блог рефлексії<br /> <br /> [[Портфоліо Носенко Людмили]]<br /> <br /> == 11. Стрелок Тетяна Миколаївна ==<br /> [http://refleksiya777.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Стрелок Тетяни]]<br /> <br /> == 12. Кривошей Ірина Юріївна ==<br /> [http://kryvosheiiryna.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Кривошей Ірини]]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Корис http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%96%D0%B3%D1%96%D0%B2,_03_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BD%D1%8F_-_07_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BD%D1%8F_2013&diff=419368 2013-06-06T20:32:53Z

<p>Корис: /* 5. Пащенко Михайло Олександрович */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 03 червня - 07 червня 2013 року.<br /> <br /> Чернігівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені К.Д.Ушинського<br /> <br /> choippo.edu.ua<br /> <br /> =Тренери=<br /> [[Користувач:Юрій Літош|Юрій Літош]], [[Користувач:Наталія_Дягло|Дягло Наталія]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> <br /> == 1. Арутюнян Галина Борисівна==<br /> [http://galarut.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Арутюнян Галини]]<br /> <br /> == 2. Шурига Олена Володимирівна==<br /> Блог рефлексії<br /> <br /> [[Портфоліо Шуриги Олени]]<br /> <br /> == 3. Ушак Олексапндр Андрійович==<br /> [http://oleusha.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Ушака Олександра]]<br /> <br /> == 4. Науменко Володимир Миколайович ==<br /> [http://pelmenp.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Науменка Володимира]]<br /> <br /> == 5. Пащенко Михайло Олександрович ==<br /> http://mixpas.blogspot.com/ Блог рефлексії<br /> <br /> [[Портфоліо Пащенка Михайла]]<br /> <br /> == 6. Левченко Ірина Василівна ==<br /> Блог рефлексії<br /> <br /> [[Портфоліо Левченко Ірини]]<br /> <br /> == 7. Шаповал Наталія Миколаївна ==<br /> Блог рефлексії<br /> <br /> [[Портфоліо Шаповал Наталії]]<br /> <br /> == 8. Бурдюга Станіслав Валерійович ==<br /> Блог рефлексії<br /> <br /> [[Портфоліо Бурдюги Станіслава]]<br /> <br /> == 9. Замай Ірина Миколаївна ==<br /> Блог рефлексії<br /> <br /> [[Портфоліо Замай Ірини]]<br /> <br /> == 10. Носенко Людмила Володимирівна ==<br /> Блог рефлексії<br /> <br /> [[Портфоліо Носенко Людмили]]<br /> <br /> == 11. Стрелок Тетяна Миколаївна ==<br /> [http://refleksiya777.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Стрелок Тетяни]]<br /> <br /> == 12. Кривошей Ірина Юріївна ==<br /> [http://kryvosheiiryna.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Кривошей Ірини]]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Корис http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%B0&diff=419363 2013-06-06T20:24:13Z

<p>Корис: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електромагнітна індукція<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, інформатика, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14, 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. Форму З-Х-Д та Т-таблицю учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання іх проектної діяльності В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. Для кожної групи створюється блог для рефлексії. За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Контрольні списки оцінювання надаються учнів на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту. Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті. Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Оцінка отриманих портфоліо проктів та продукту проектної діяльності.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Михайло Пащенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> фізика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Козелецька ЗОШ I-III ст.№3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Козелець, Козелецький р-н., Чернігівська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> mixpas77@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 3 червня - 7 червня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Чернігів, ЧОІППО ім.К.Д.Ушинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Літош Юрій Миколайович, Дягло Наталія Валеріївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Корис http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%B0&diff=419361 2013-06-06T20:22:38Z

<p>Корис: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електромагнітна індукція<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, інформатика, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14, 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Михайло Пащенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> фізика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Козелецька ЗОШ I-III ст.№3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Козелець, Козелецький р-н., Чернігівська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> mixpas77@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 3 червня - 7 червня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Чернігів, ЧОІППО ім.К.Д.Ушинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Літош Юрій Миколайович, Дягло Наталія Валеріївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Корис http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%B0&diff=419360 2013-06-06T20:21:25Z

<p>Корис: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електромагнітна індукція<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, інформатика, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14, 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Михайло Пащенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> фізика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Козелецька ЗОШ I-III ст.№3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Козелець, Козелецький р-н., Чернігівська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> mixpas77@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 3 червня - 7 червня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Чернігів, ЧОІППО ім.К.Д.Ушинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Корис http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%B0&diff=419358 2013-06-06T20:20:34Z

<p>Корис: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електромагнітна індукція<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, інформатика, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14, 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Михайло Пащенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> фізика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Козелецька ЗОШ I-III ст.№3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Козелець, Козелецький р-н., Чернігівська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> mixpas77@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 3 червня - 7 червня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Корис http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%B0&diff=419357 2013-06-06T20:19:27Z

<p>Корис: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електромагнітна індукція<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, інформатика, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14, 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Михайло Пащенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> фізика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Козелецька ЗОШ I-III ст.№3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Козелець, Козелецький р-н., Чернігівська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> mixpas77@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Корис http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%B0&diff=419356 2013-06-06T20:18:33Z

<p>Корис: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електромагнітна індукція<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, інформатика, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14, 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Михайло Пащенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> фізика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Козелецька ЗОШ I-III ст.№3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Козелець, Козелецький р-н., Чернігівська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Корис http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%B0&diff=419354 2013-06-06T20:17:33Z

<p>Корис: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електромагнітна індукція<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, інформатика, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14, 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Михайло Пащенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> фізика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Козелецька ЗОШ I-III ст.№3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Корис http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%B0&diff=419353 2013-06-06T20:16:53Z

<p>Корис: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електромагнітна індукція<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, інформатика, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14, 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Михайло Пащенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> фізика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Корис http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%B0&diff=419351 2013-06-06T20:16:11Z

<p>Корис: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електромагнітна індукція<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, інформатика, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14, 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Михайло Пащенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Корис http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%B0&diff=419350 2013-06-06T20:14:53Z

<p>Корис: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електромагнітна індукція<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, інформатика, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14, 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Корис http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%B0&diff=419348 2013-06-06T20:13:35Z

<p>Корис: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електромагнітна індукція<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, інформатика, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Корис http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%B0&diff=419347 2013-06-06T20:12:20Z

<p>Корис: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електромагнітна індукція<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Корис