http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82+%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0+%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-05-24T08:07:42Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%E2%80%9C%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%94,_%D1%94_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%8C._%D0%86_%D1%82%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B2_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%83_%D1%86%D1%8E_%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B2%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%B2%D1%81%D1%96_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B8%E2%80%9D&diff=297981 2012-11-03T09:10:55Z

<p>Конфедерат Ольга Юріївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Формули скороченого множення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Алгебра<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Тема формули скороченого множення вивчається у розділі цілі вирази. При виконанні проекту учні працюють із блогом. Проводять дослідження формул арифметичним і геометричним методом, проект представляють у вигляді презентації, а також створюють буклет з даної теми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-oascB3mHulbTdnZko3YU92YVU план реалізації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-oascB3mHulZm5IV2VuSnQtRmM план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних формул. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того відбувається при заповненні [https://docs.google.com/open?id=0B-oascB3mHulRVVac2RvR3h3U1U таблиці З-Х-Я-Д ]. та [https://docs.google.com/open?id=0B-oascB3mHulRDNMeWdBbTIta28 асоціативного куща]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/open?id=0B-oascB3mHulUGtZdmtmSzY3d2c Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> Запросіть учнів використовувати план діяльності,[https://docs.google.com/open?id=0B-oascB3mHulYS1scExmaW95TjQ питальник] та [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDVUTzVybXk3cDVKYk01X21rZ2FDMkE6MQ#gid=0 онлайн тестування] для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Учні також використовують [https://docs.google.com/open?id=0B-oascB3mHulb3M2cWtkRVlUQzA журнал оцінювання], за якою вони мають створювати презентацію.<br /> До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації.Використати [https://docs.google.com/open?id=0B-oascB3mHulYXRNTVI0VVFrUE0 форму оцінювання презентації.]<br /> Використайте Форму оцінювання з балами також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання - у чому полягає загадковість світу многочленів?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Учні ознайомлюються з [https://docs.google.com/open?id=0B-oascB3mHulckdGS3ozaXJRNTQ сторінка1] [https://docs.google.com/open?id=0B-oascB3mHulQ01VY1JfOVJ0Nlk сторінка2] буклетами вчителя про значення методу проектів у навчанні. Одержують завдання об’єднуються в групи. Попередньо на батьківських зборах батьки дають [https://docs.google.com/open?id=0B-oascB3mHulQ3BuY2l6VlZfcGc дозвіл на публікацію робіт учнів в інтернеті], на [https://docs.google.com/open?id=0B-oascB3mHulRzhBb0JSeE9xX0E створення блогу і електронної скриньки], та заповнюють [https://docs.google.com/open?id=0B-oascB3mHulbkNHQktTRDZEb3c форму конфіденційності учнів].Проект націлений на те , щоб розвивати у учнів 6навики 21 століття.<br /> 1 група «Пошуковці»<br /> Займаються пошуком інформації в бібліотеці та інтернеті про формули скороченого множення многочленів, вчаться створювати блог. Для проекту учні створюють [http://konfederatolya.blogspot.com/ блог «Загадковий світ математики»] у якому запрошують до співпраці дітей з інших регіонів України<br /> 2 група « Детективи»<br /> Займаються пошуком інформації в енциклопедіях, збирають цікаві дані з теми «Як зберегти свій час при роботі з многочленами». Створюють публікацію<br /> 3 група «Дослідники»<br /> Розв’язують поставлені задачі. Створюють [https://docs.google.com/open?id=0B-oascB3mHulV3ItYV9DaTJ6Qzg презентацію] в Power Point. Проводять підсумки роботи над проектом. Учні випускають стіннівку про їх роботу над проектом<br /> По закінченню роботи над проектом учні повинні навчитись на практиці використовувати формули скороченого множення, і в подальшому використовувати їх при розв’язуванні задач і рівнянь.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Конфедерат Ольга Юріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградська гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Червоноград Львівської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> Жовтень - листопад<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧНВК «СШ – колегіум №3»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Караман Л.І.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Конфедерат Ольга Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%E2%80%9C%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%94,_%D1%94_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%8C._%D0%86_%D1%82%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B2_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%83_%D1%86%D1%8E_%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B2%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%B2%D1%81%D1%96_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B8%E2%80%9D&diff=297979 2012-11-03T08:57:36Z

<p>Конфедерат Ольга Юріївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Формули скороченого множення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Алгебра<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Тема формули скороченого множення вивчається у розділі цілі вирази. При виконанні проекту учні працюють із блогом. Проводять дослідження формул арифметичним і геометричним методом, проект представляють у вигляді презентації, а також створюють буклет з даної теми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-oascB3mHulbTdnZko3YU92YVU план реалізації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-oascB3mHulZm5IV2VuSnQtRmM план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних формул. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того відбувається при заповненні [https://docs.google.com/open?id=0B-oascB3mHulRVVac2RvR3h3U1U таблиці З-Х-Я-Д ]. та [https://docs.google.com/open?id=0B-oascB3mHulRDNMeWdBbTIta28 асоціативного куща]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/open?id=0B-oascB3mHulUGtZdmtmSzY3d2c Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> Запросіть учнів використовувати план діяльності,[https://docs.google.com/open?id=0B-oascB3mHulYS1scExmaW95TjQ питальник] та [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDVUTzVybXk3cDVKYk01X21rZ2FDMkE6MQ#gid=0 онлайн тестування] для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Учні також використовують [https://docs.google.com/open?id=0B-oascB3mHulb3M2cWtkRVlUQzA журнал оцінювання], за якою вони мають створювати презентацію.<br /> До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації.Використати [https://docs.google.com/open?id=0B-oascB3mHulYXRNTVI0VVFrUE0 форму оцінювання презентації.]<br /> Використайте Форму оцінювання з балами також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання - у чому полягає загадковість світу многочленів?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Учні ознайомлюються з буклетами вчителя про значення методу проектів у навчанні. Одержують завдання об’єднуються в групи. Попередньо на батьківських зборах батьки дають дозвіл на публікацію робіт учнів в інтернеті, на створення блогу і електронної скриньки, та заповнюють форму конфіденційності учнів.Проект націлений на те , щоб розвивати у учнів 6навики 21 століття.<br /> 1 група «Пошуковці»<br /> Займаються пошуком інформації в бібліотеці та інтернеті про формули скороченого множення многочленів, вчаться створювати блог. Для проекту учні створюють блог «Загадковий світ математики» у якому запрошують до співпраці дітей з інших регіонів України<br /> 2 група « Детективи»<br /> Займаються пошуком інформації в енциклопедіях, збирають цікаві дані з теми «Як зберегти свій час при роботі з многочленами». Створюють публікацію<br /> 3 група «Дослідники»<br /> Розв’язують поставлені задачі. Створюють презентацію в Power Point. Проводять підсумки роботи над проектом. Учні випускають стіннівку про їх роботу над проектом<br /> По закінченню роботи над проектом учні повинні навчитись на практиці використовувати формули скороченого множення, і в подальшому використовувати їх при розв’язуванні задач і рівнянь.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Конфедерат Ольга Юріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградська гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Червоноград Львівської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> Жовтень - листопад<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧНВК «СШ – колегіум №3»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Караман Л.І.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Конфедерат Ольга Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%E2%80%9C%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%94,_%D1%94_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%8C._%D0%86_%D1%82%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B2_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%83_%D1%86%D1%8E_%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B2%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%B2%D1%81%D1%96_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B8%E2%80%9D&diff=297978 2012-11-03T08:56:58Z

<p>Конфедерат Ольга Юріївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Формули скороченого множення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Алгебра<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Тема формули скороченого множення вивчається у розділі цілі вирази. При виконанні проекту учні працюють із блогом. Проводять дослідження формул арифметичним і геометричним методом, проект представляють у вигляді презентації, а також створюють буклет з даної теми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-oascB3mHulbTdnZko3YU92YVU план реалізації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-oascB3mHulZm5IV2VuSnQtRmM план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних формул. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того відбувається при заповненні [https://docs.google.com/open?id=0B-oascB3mHulRVVac2RvR3h3U1U таблиці З-Х-Я-Д ]. та [https://docs.google.com/open?id=0B-oascB3mHulRDNMeWdBbTIta28 асоціативного куща]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/open?id=0B-oascB3mHulUGtZdmtmSzY3d2c Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> Запросіть учнів використовувати план діяльності,[https://docs.google.com/open?id=0B-oascB3mHulYS1scExmaW95TjQ питальник] та [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDVUTzVybXk3cDVKYk01X21rZ2FDMkE6MQ#gid=0 онлайн тестування] для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Учні також використовують [https://docs.google.com/open?id=0B-oascB3mHulb3M2cWtkRVlUQzA журнал оцінювання], за якою вони мають створювати презентацію.<br /> До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації.[Використати https://docs.google.com/open?id=0B-oascB3mHulYXRNTVI0VVFrUE0 форму оцінювання презентації.]<br /> Використайте Форму оцінювання з балами також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання - у чому полягає загадковість світу многочленів?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Учні ознайомлюються з буклетами вчителя про значення методу проектів у навчанні. Одержують завдання об’єднуються в групи. Попередньо на батьківських зборах батьки дають дозвіл на публікацію робіт учнів в інтернеті, на створення блогу і електронної скриньки, та заповнюють форму конфіденційності учнів.Проект націлений на те , щоб розвивати у учнів 6навики 21 століття.<br /> 1 група «Пошуковці»<br /> Займаються пошуком інформації в бібліотеці та інтернеті про формули скороченого множення многочленів, вчаться створювати блог. Для проекту учні створюють блог «Загадковий світ математики» у якому запрошують до співпраці дітей з інших регіонів України<br /> 2 група « Детективи»<br /> Займаються пошуком інформації в енциклопедіях, збирають цікаві дані з теми «Як зберегти свій час при роботі з многочленами». Створюють публікацію<br /> 3 група «Дослідники»<br /> Розв’язують поставлені задачі. Створюють презентацію в Power Point. Проводять підсумки роботи над проектом. Учні випускають стіннівку про їх роботу над проектом<br /> По закінченню роботи над проектом учні повинні навчитись на практиці використовувати формули скороченого множення, і в подальшому використовувати їх при розв’язуванні задач і рівнянь.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Конфедерат Ольга Юріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградська гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Червоноград Львівської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> Жовтень - листопад<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧНВК «СШ – колегіум №3»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Караман Л.І.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Конфедерат Ольга Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%E2%80%9C%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%94,_%D1%94_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%8C._%D0%86_%D1%82%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B2_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%83_%D1%86%D1%8E_%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B2%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%B2%D1%81%D1%96_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B8%E2%80%9D&diff=297974 2012-11-03T08:51:11Z

<p>Конфедерат Ольга Юріївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Формули скороченого множення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Алгебра<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Тема формули скороченого множення вивчається у розділі цілі вирази. При виконанні проекту учні працюють із блогом. Проводять дослідження формул арифметичним і геометричним методом, проект представляють у вигляді презентації, а також створюють буклет з даної теми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-oascB3mHulbTdnZko3YU92YVU план реалізації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-oascB3mHulZm5IV2VuSnQtRmM план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних формул. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того відбувається при заповненні [https://docs.google.com/open?id=0B-oascB3mHulRVVac2RvR3h3U1U таблиці З-Х-Я-Д ]. та [https://docs.google.com/open?id=0B-oascB3mHulRDNMeWdBbTIta28 асоціативного куща]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/open?id=0B-oascB3mHulUGtZdmtmSzY3d2c Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> Запросіть учнів використовувати план діяльності,[https://docs.google.com/open?id=0B-oascB3mHulYS1scExmaW95TjQ питальник] та [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDVUTzVybXk3cDVKYk01X21rZ2FDMkE6MQ#gid=0 онлайн тестування] для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Учні також використовують Форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію.<br /> До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації.Використати форму оцінювання презентації.<br /> Використайте Форму оцінювання з балами також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання - у чому полягає загадковість світу многочленів?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Учні ознайомлюються з буклетами вчителя про значення методу проектів у навчанні. Одержують завдання об’єднуються в групи. Попередньо на батьківських зборах батьки дають дозвіл на публікацію робіт учнів в інтернеті, на створення блогу і електронної скриньки, та заповнюють форму конфіденційності учнів.Проект націлений на те , щоб розвивати у учнів 6навики 21 століття.<br /> 1 група «Пошуковці»<br /> Займаються пошуком інформації в бібліотеці та інтернеті про формули скороченого множення многочленів, вчаться створювати блог. Для проекту учні створюють блог «Загадковий світ математики» у якому запрошують до співпраці дітей з інших регіонів України<br /> 2 група « Детективи»<br /> Займаються пошуком інформації в енциклопедіях, збирають цікаві дані з теми «Як зберегти свій час при роботі з многочленами». Створюють публікацію<br /> 3 група «Дослідники»<br /> Розв’язують поставлені задачі. Створюють презентацію в Power Point. Проводять підсумки роботи над проектом. Учні випускають стіннівку про їх роботу над проектом<br /> По закінченню роботи над проектом учні повинні навчитись на практиці використовувати формули скороченого множення, і в подальшому використовувати їх при розв’язуванні задач і рівнянь.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Конфедерат Ольга Юріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградська гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Червоноград Львівської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> Жовтень - листопад<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧНВК «СШ – колегіум №3»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Караман Л.І.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Конфедерат Ольга Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%E2%80%9C%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%94,_%D1%94_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%8C._%D0%86_%D1%82%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B2_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%83_%D1%86%D1%8E_%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B2%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%B2%D1%81%D1%96_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B8%E2%80%9D&diff=297973 2012-11-03T08:50:39Z

<p>Конфедерат Ольга Юріївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Формули скороченого множення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Алгебра<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Тема формули скороченого множення вивчається у розділі цілі вирази. При виконанні проекту учні працюють із блогом. Проводять дослідження формул арифметичним і геометричним методом, проект представляють у вигляді презентації, а також створюють буклет з даної теми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-oascB3mHulbTdnZko3YU92YVU план реалізації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-oascB3mHulZm5IV2VuSnQtRmM план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних формул. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того відбувається при заповненні [https://docs.google.com/open?id=0B-oascB3mHulRVVac2RvR3h3U1U таблиці З-Х-Я-Д ]. та [https://docs.google.com/open?id=0B-oascB3mHulRDNMeWdBbTIta28 асоціативного куща]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/open?id=0B-oascB3mHulUGtZdmtmSzY3d2c Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> Запросіть учнів використовувати план діяльності,[https://docs.google.com/open?id=0B-oascB3mHulYS1scExmaW95TjQ питальник] та [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDVUTzVybXk3cDVKYk01X21rZ2FDMkE6MQ#gid=0 онлайн тестування] [http://www.example.com назва посилання]для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Учні також використовують Форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію.<br /> До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації.Використати форму оцінювання презентації.<br /> Використайте Форму оцінювання з балами також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання - у чому полягає загадковість світу многочленів?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Учні ознайомлюються з буклетами вчителя про значення методу проектів у навчанні. Одержують завдання об’єднуються в групи. Попередньо на батьківських зборах батьки дають дозвіл на публікацію робіт учнів в інтернеті, на створення блогу і електронної скриньки, та заповнюють форму конфіденційності учнів.Проект націлений на те , щоб розвивати у учнів 6навики 21 століття.<br /> 1 група «Пошуковці»<br /> Займаються пошуком інформації в бібліотеці та інтернеті про формули скороченого множення многочленів, вчаться створювати блог. Для проекту учні створюють блог «Загадковий світ математики» у якому запрошують до співпраці дітей з інших регіонів України<br /> 2 група « Детективи»<br /> Займаються пошуком інформації в енциклопедіях, збирають цікаві дані з теми «Як зберегти свій час при роботі з многочленами». Створюють публікацію<br /> 3 група «Дослідники»<br /> Розв’язують поставлені задачі. Створюють презентацію в Power Point. Проводять підсумки роботи над проектом. Учні випускають стіннівку про їх роботу над проектом<br /> По закінченню роботи над проектом учні повинні навчитись на практиці використовувати формули скороченого множення, і в подальшому використовувати їх при розв’язуванні задач і рівнянь.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Конфедерат Ольга Юріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградська гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Червоноград Львівської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> Жовтень - листопад<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧНВК «СШ – колегіум №3»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Караман Л.І.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Конфедерат Ольга Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%E2%80%9C%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%94,_%D1%94_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%8C._%D0%86_%D1%82%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B2_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%83_%D1%86%D1%8E_%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B2%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%B2%D1%81%D1%96_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B8%E2%80%9D&diff=297969 2012-11-03T08:42:09Z

<p>Конфедерат Ольга Юріївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Формули скороченого множення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Алгебра<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Тема формули скороченого множення вивчається у розділі цілі вирази. При виконанні проекту учні працюють із блогом. Проводять дослідження формул арифметичним і геометричним методом, проект представляють у вигляді презентації, а також створюють буклет з даної теми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-oascB3mHulbTdnZko3YU92YVU план реалізації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-oascB3mHulZm5IV2VuSnQtRmM план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних формул. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того відбувається при заповненні [https://docs.google.com/open?id=0B-oascB3mHulRVVac2RvR3h3U1U таблиці З-Х-Я-Д ]. та [https://docs.google.com/open?id=0B-oascB3mHulRDNMeWdBbTIta28 асоціативного куща]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/open?id=0B-oascB3mHulUGtZdmtmSzY3d2c Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> Запросіть учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Учні також використовують Форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію.<br /> До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації.Використати форму оцінювання презентації.<br /> Використайте Форму оцінювання з балами також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання - у чому полягає загадковість світу многочленів?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Учні ознайомлюються з буклетами вчителя про значення методу проектів у навчанні. Одержують завдання об’єднуються в групи. Попередньо на батьківських зборах батьки дають дозвіл на публікацію робіт учнів в інтернеті, на створення блогу і електронної скриньки, та заповнюють форму конфіденційності учнів.Проект націлений на те , щоб розвивати у учнів 6навики 21 століття.<br /> 1 група «Пошуковці»<br /> Займаються пошуком інформації в бібліотеці та інтернеті про формули скороченого множення многочленів, вчаться створювати блог. Для проекту учні створюють блог «Загадковий світ математики» у якому запрошують до співпраці дітей з інших регіонів України<br /> 2 група « Детективи»<br /> Займаються пошуком інформації в енциклопедіях, збирають цікаві дані з теми «Як зберегти свій час при роботі з многочленами». Створюють публікацію<br /> 3 група «Дослідники»<br /> Розв’язують поставлені задачі. Створюють презентацію в Power Point. Проводять підсумки роботи над проектом. Учні випускають стіннівку про їх роботу над проектом<br /> По закінченню роботи над проектом учні повинні навчитись на практиці використовувати формули скороченого множення, і в подальшому використовувати їх при розв’язуванні задач і рівнянь.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Конфедерат Ольга Юріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградська гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Червоноград Львівської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> Жовтень - листопад<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧНВК «СШ – колегіум №3»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Караман Л.І.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Конфедерат Ольга Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%E2%80%9C%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%94,_%D1%94_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%8C._%D0%86_%D1%82%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B2_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%83_%D1%86%D1%8E_%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B2%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%B2%D1%81%D1%96_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B8%E2%80%9D&diff=297966 2012-11-03T08:39:55Z

<p>Конфедерат Ольга Юріївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Формули скороченого множення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Алгебра<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Тема формули скороченого множення вивчається у розділі цілі вирази. При виконанні проекту учні працюють із блогом. Проводять дослідження формул арифметичним і геометричним методом, проект представляють у вигляді презентації, а також створюють буклет з даної теми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-oascB3mHulbTdnZko3YU92YVU план реалізації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-oascB3mHulZm5IV2VuSnQtRmM план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних формул. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того відбувається при заповненні [https://docs.google.com/open?id=0B-oascB3mHulRVVac2RvR3h3U1U таблиці З-Х-Я-Д ]. та [https://docs.google.com/open?id=0B-oascB3mHulRDNMeWdBbTIta28 асоціативного куща]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> Запросіть учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Учні також використовують Форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію.<br /> До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації.Використати форму оцінювання презентації.<br /> Використайте Форму оцінювання з балами також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання - у чому полягає загадковість світу многочленів?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Учні ознайомлюються з буклетами вчителя про значення методу проектів у навчанні. Одержують завдання об’єднуються в групи. Попередньо на батьківських зборах батьки дають дозвіл на публікацію робіт учнів в інтернеті, на створення блогу і електронної скриньки, та заповнюють форму конфіденційності учнів.Проект націлений на те , щоб розвивати у учнів 6навики 21 століття.<br /> 1 група «Пошуковці»<br /> Займаються пошуком інформації в бібліотеці та інтернеті про формули скороченого множення многочленів, вчаться створювати блог. Для проекту учні створюють блог «Загадковий світ математики» у якому запрошують до співпраці дітей з інших регіонів України<br /> 2 група « Детективи»<br /> Займаються пошуком інформації в енциклопедіях, збирають цікаві дані з теми «Як зберегти свій час при роботі з многочленами». Створюють публікацію<br /> 3 група «Дослідники»<br /> Розв’язують поставлені задачі. Створюють презентацію в Power Point. Проводять підсумки роботи над проектом. Учні випускають стіннівку про їх роботу над проектом<br /> По закінченню роботи над проектом учні повинні навчитись на практиці використовувати формули скороченого множення, і в подальшому використовувати їх при розв’язуванні задач і рівнянь.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Конфедерат Ольга Юріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградська гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Червоноград Львівської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> Жовтень - листопад<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧНВК «СШ – колегіум №3»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Караман Л.І.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Конфедерат Ольга Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%E2%80%9C%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%94,_%D1%94_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%8C._%D0%86_%D1%82%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B2_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%83_%D1%86%D1%8E_%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B2%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%B2%D1%81%D1%96_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B8%E2%80%9D&diff=297965 2012-11-03T08:38:35Z

<p>Конфедерат Ольга Юріївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Формули скороченого множення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Алгебра<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Тема формули скороченого множення вивчається у розділі цілі вирази. При виконанні проекту учні працюють із блогом. Проводять дослідження формул арифметичним і геометричним методом, проект представляють у вигляді презентації, а також створюють буклет з даної теми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-oascB3mHulbTdnZko3YU92YVU план реалізації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-oascB3mHulZm5IV2VuSnQtRmM план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних формул. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того відбувається при заповненні [https://docs.google.com/open?id=0B-oascB3mHulRVVac2RvR3h3U1U таблиці З-Х-Я-Д ]. та [https://docs.google.com/open?id=0B-oascB3mHulRDNMeWdBbTIta28 асоціативного куща][http://www.example.com назва посилання]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> Запросіть учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Учні також використовують Форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію.<br /> До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації.Використати форму оцінювання презентації.<br /> Використайте Форму оцінювання з балами також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання - у чому полягає загадковість світу многочленів?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Учні ознайомлюються з буклетами вчителя про значення методу проектів у навчанні. Одержують завдання об’єднуються в групи. Попередньо на батьківських зборах батьки дають дозвіл на публікацію робіт учнів в інтернеті, на створення блогу і електронної скриньки, та заповнюють форму конфіденційності учнів.Проект націлений на те , щоб розвивати у учнів 6навики 21 століття.<br /> 1 група «Пошуковці»<br /> Займаються пошуком інформації в бібліотеці та інтернеті про формули скороченого множення многочленів, вчаться створювати блог. Для проекту учні створюють блог «Загадковий світ математики» у якому запрошують до співпраці дітей з інших регіонів України<br /> 2 група « Детективи»<br /> Займаються пошуком інформації в енциклопедіях, збирають цікаві дані з теми «Як зберегти свій час при роботі з многочленами». Створюють публікацію<br /> 3 група «Дослідники»<br /> Розв’язують поставлені задачі. Створюють презентацію в Power Point. Проводять підсумки роботи над проектом. Учні випускають стіннівку про їх роботу над проектом<br /> По закінченню роботи над проектом учні повинні навчитись на практиці використовувати формули скороченого множення, і в подальшому використовувати їх при розв’язуванні задач і рівнянь.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Конфедерат Ольга Юріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградська гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Червоноград Львівської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> Жовтень - листопад<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧНВК «СШ – колегіум №3»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Караман Л.І.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Конфедерат Ольга Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%E2%80%9C%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%94,_%D1%94_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%8C._%D0%86_%D1%82%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B2_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%83_%D1%86%D1%8E_%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B2%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%B2%D1%81%D1%96_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B8%E2%80%9D&diff=297963 2012-11-03T08:35:41Z

<p>Конфедерат Ольга Юріївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Формули скороченого множення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Алгебра<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Тема формули скороченого множення вивчається у розділі цілі вирази. При виконанні проекту учні працюють із блогом. Проводять дослідження формул арифметичним і геометричним методом, проект представляють у вигляді презентації, а також створюють буклет з даної теми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-oascB3mHulbTdnZko3YU92YVU план реалізації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-oascB3mHulZm5IV2VuSnQtRmM план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних формул. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того відбувається при заповненні [https://docs.google.com/open?id=0B-oascB3mHulRVVac2RvR3h3U1U таблиці З-Х-Я-Д ]. та асоціативного куща. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> Запросіть учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Учні також використовують Форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію.<br /> До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації.Використати форму оцінювання презентації.<br /> Використайте Форму оцінювання з балами також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання - у чому полягає загадковість світу многочленів?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Учні ознайомлюються з буклетами вчителя про значення методу проектів у навчанні. Одержують завдання об’єднуються в групи. Попередньо на батьківських зборах батьки дають дозвіл на публікацію робіт учнів в інтернеті, на створення блогу і електронної скриньки, та заповнюють форму конфіденційності учнів.Проект націлений на те , щоб розвивати у учнів 6навики 21 століття.<br /> 1 група «Пошуковці»<br /> Займаються пошуком інформації в бібліотеці та інтернеті про формули скороченого множення многочленів, вчаться створювати блог. Для проекту учні створюють блог «Загадковий світ математики» у якому запрошують до співпраці дітей з інших регіонів України<br /> 2 група « Детективи»<br /> Займаються пошуком інформації в енциклопедіях, збирають цікаві дані з теми «Як зберегти свій час при роботі з многочленами». Створюють публікацію<br /> 3 група «Дослідники»<br /> Розв’язують поставлені задачі. Створюють презентацію в Power Point. Проводять підсумки роботи над проектом. Учні випускають стіннівку про їх роботу над проектом<br /> По закінченню роботи над проектом учні повинні навчитись на практиці використовувати формули скороченого множення, і в подальшому використовувати їх при розв’язуванні задач і рівнянь.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Конфедерат Ольга Юріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградська гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Червоноград Львівської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> Жовтень - листопад<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧНВК «СШ – колегіум №3»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Караман Л.І.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Конфедерат Ольга Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%E2%80%9C%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%94,_%D1%94_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%8C._%D0%86_%D1%82%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B2_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%83_%D1%86%D1%8E_%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B2%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%B2%D1%81%D1%96_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B8%E2%80%9D&diff=297962 2012-11-03T08:35:14Z

<p>Конфедерат Ольга Юріївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Формули скороченого множення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Алгебра<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Тема формули скороченого множення вивчається у розділі цілі вирази. При виконанні проекту учні працюють із блогом. Проводять дослідження формул арифметичним і геометричним методом, проект представляють у вигляді презентації, а також створюють буклет з даної теми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-oascB3mHulbTdnZko3YU92YVU план реалізації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-oascB3mHulZm5IV2VuSnQtRmM план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних формул. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того відбувається при заповненні [таблиці З-Х-Я-Д https://docs.google.com/open?id=0B-oascB3mHulRVVac2RvR3h3U1U]. та асоціативного куща. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> Запросіть учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Учні також використовують Форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію.<br /> До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації.Використати форму оцінювання презентації.<br /> Використайте Форму оцінювання з балами також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання - у чому полягає загадковість світу многочленів?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Учні ознайомлюються з буклетами вчителя про значення методу проектів у навчанні. Одержують завдання об’єднуються в групи. Попередньо на батьківських зборах батьки дають дозвіл на публікацію робіт учнів в інтернеті, на створення блогу і електронної скриньки, та заповнюють форму конфіденційності учнів.Проект націлений на те , щоб розвивати у учнів 6навики 21 століття.<br /> 1 група «Пошуковці»<br /> Займаються пошуком інформації в бібліотеці та інтернеті про формули скороченого множення многочленів, вчаться створювати блог. Для проекту учні створюють блог «Загадковий світ математики» у якому запрошують до співпраці дітей з інших регіонів України<br /> 2 група « Детективи»<br /> Займаються пошуком інформації в енциклопедіях, збирають цікаві дані з теми «Як зберегти свій час при роботі з многочленами». Створюють публікацію<br /> 3 група «Дослідники»<br /> Розв’язують поставлені задачі. Створюють презентацію в Power Point. Проводять підсумки роботи над проектом. Учні випускають стіннівку про їх роботу над проектом<br /> По закінченню роботи над проектом учні повинні навчитись на практиці використовувати формули скороченого множення, і в подальшому використовувати їх при розв’язуванні задач і рівнянь.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Конфедерат Ольга Юріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградська гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Червоноград Львівської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> Жовтень - листопад<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧНВК «СШ – колегіум №3»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Караман Л.І.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Конфедерат Ольга Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%E2%80%9C%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%94,_%D1%94_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%8C._%D0%86_%D1%82%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B2_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%83_%D1%86%D1%8E_%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B2%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%B2%D1%81%D1%96_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B8%E2%80%9D&diff=297961 2012-11-03T08:34:53Z

<p>Конфедерат Ольга Юріївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Формули скороченого множення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Алгебра<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Тема формули скороченого множення вивчається у розділі цілі вирази. При виконанні проекту учні працюють із блогом. Проводять дослідження формул арифметичним і геометричним методом, проект представляють у вигляді презентації, а також створюють буклет з даної теми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-oascB3mHulbTdnZko3YU92YVU план реалізації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-oascB3mHulZm5IV2VuSnQtRmM план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних формул. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того відбувається при заповненні [таблиці З-Х-Я-Дhttps://docs.google.com/open?id=0B-oascB3mHulRVVac2RvR3h3U1U]. та асоціативного куща. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> Запросіть учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Учні також використовують Форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію.<br /> До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації.Використати форму оцінювання презентації.<br /> Використайте Форму оцінювання з балами також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання - у чому полягає загадковість світу многочленів?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Учні ознайомлюються з буклетами вчителя про значення методу проектів у навчанні. Одержують завдання об’єднуються в групи. Попередньо на батьківських зборах батьки дають дозвіл на публікацію робіт учнів в інтернеті, на створення блогу і електронної скриньки, та заповнюють форму конфіденційності учнів.Проект націлений на те , щоб розвивати у учнів 6навики 21 століття.<br /> 1 група «Пошуковці»<br /> Займаються пошуком інформації в бібліотеці та інтернеті про формули скороченого множення многочленів, вчаться створювати блог. Для проекту учні створюють блог «Загадковий світ математики» у якому запрошують до співпраці дітей з інших регіонів України<br /> 2 група « Детективи»<br /> Займаються пошуком інформації в енциклопедіях, збирають цікаві дані з теми «Як зберегти свій час при роботі з многочленами». Створюють публікацію<br /> 3 група «Дослідники»<br /> Розв’язують поставлені задачі. Створюють презентацію в Power Point. Проводять підсумки роботи над проектом. Учні випускають стіннівку про їх роботу над проектом<br /> По закінченню роботи над проектом учні повинні навчитись на практиці використовувати формули скороченого множення, і в подальшому використовувати їх при розв’язуванні задач і рівнянь.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Конфедерат Ольга Юріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградська гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Червоноград Львівської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> Жовтень - листопад<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧНВК «СШ – колегіум №3»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Караман Л.І.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Конфедерат Ольга Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%E2%80%9C%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%94,_%D1%94_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%8C._%D0%86_%D1%82%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B2_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%83_%D1%86%D1%8E_%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B2%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%B2%D1%81%D1%96_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B8%E2%80%9D&diff=297960 2012-11-03T08:31:46Z

<p>Конфедерат Ольга Юріївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Формули скороченого множення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Алгебра<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Тема формули скороченого множення вивчається у розділі цілі вирази. При виконанні проекту учні працюють із блогом. Проводять дослідження формул арифметичним і геометричним методом, проект представляють у вигляді презентації, а також створюють буклет з даної теми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-oascB3mHulbTdnZko3YU92YVU план реалізації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-oascB3mHulZm5IV2VuSnQtRmM план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних формул. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того відбувається при заповненні [таблиці З-Х-Я-Дhttps://docs.google.com/open?id=0B-oascB3mHulRVVac2RvR3h3U1U]. та асоціативного куща. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> Запросіть учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Учні також використовують Форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію.<br /> До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації.<br /> Використайте Форму оцінювання з балами також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання - у чому полягає загадковість світу многочленів?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Учні ознайомлюються з буклетами вчителя про значення методу проектів у навчанні. Одержують завдання об’єднуються в групи. Попередньо на батьківських зборах батьки дають дозвіл на публікацію робіт учнів в інтернеті, на створення блогу і електронної скриньки, та заповнюють форму конфіденційності учнів.Проект націлений на те , щоб розвивати у учнів 6навики 21 століття.<br /> 1 група «Пошуковці»<br /> Займаються пошуком інформації в бібліотеці та інтернеті про формули скороченого множення многочленів, вчаться створювати блог. Для проекту учні створюють блог «Загадковий світ математики» у якому запрошують до співпраці дітей з інших регіонів України<br /> 2 група « Детективи»<br /> Займаються пошуком інформації в енциклопедіях, збирають цікаві дані з теми «Як зберегти свій час при роботі з многочленами». Створюють публікацію<br /> 3 група «Дослідники»<br /> Розв’язують поставлені задачі. Створюють презентацію в Power Point. Проводять підсумки роботи над проектом. Учні випускають стіннівку про їх роботу над проектом<br /> По закінченню роботи над проектом учні повинні навчитись на практиці використовувати формули скороченого множення, і в подальшому використовувати їх при розв’язуванні задач і рівнянь.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Конфедерат Ольга Юріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградська гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Червоноград Львівської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> Жовтень - листопад<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧНВК «СШ – колегіум №3»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Караман Л.І.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Конфедерат Ольга Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%E2%80%9C%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%94,_%D1%94_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%8C._%D0%86_%D1%82%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B2_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%83_%D1%86%D1%8E_%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B2%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%B2%D1%81%D1%96_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B8%E2%80%9D&diff=297958 2012-11-03T08:28:46Z

<p>Конфедерат Ольга Юріївна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Формули скороченого множення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Алгебра<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Тема формули скороченого множення вивчається у розділі цілі вирази. При виконанні проекту учні працюють із блогом. Проводять дослідження формул арифметичним і геометричним методом, проект представляють у вигляді презентації, а також створюють буклет з даної теми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-oascB3mHulbTdnZko3YU92YVU план реалізації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-oascB3mHulZm5IV2VuSnQtRmM план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних формул. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того відбувається при заповненні таблиці З-Х-Я-Д. та асоціативного куща. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> Запросіть учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Учні також використовують Форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію.<br /> До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації.<br /> Використайте Форму оцінювання з балами також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання - у чому полягає загадковість світу многочленів?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Учні ознайомлюються з буклетами вчителя про значення методу проектів у навчанні. Одержують завдання об’єднуються в групи. Попередньо на батьківських зборах батьки дають дозвіл на публікацію робіт учнів в інтернеті, на створення блогу і електронної скриньки, та заповнюють форму конфіденційності учнів.Проект націлений на те , щоб розвивати у учнів 6навики 21 століття.<br /> 1 група «Пошуковці»<br /> Займаються пошуком інформації в бібліотеці та інтернеті про формули скороченого множення многочленів, вчаться створювати блог. Для проекту учні створюють блог «Загадковий світ математики» у якому запрошують до співпраці дітей з інших регіонів України<br /> 2 група « Детективи»<br /> Займаються пошуком інформації в енциклопедіях, збирають цікаві дані з теми «Як зберегти свій час при роботі з многочленами». Створюють публікацію<br /> 3 група «Дослідники»<br /> Розв’язують поставлені задачі. Створюють презентацію в Power Point. Проводять підсумки роботи над проектом. Учні випускають стіннівку про їх роботу над проектом<br /> По закінченню роботи над проектом учні повинні навчитись на практиці використовувати формули скороченого множення, і в подальшому використовувати їх при розв’язуванні задач і рівнянь.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Конфедерат Ольга Юріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградська гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Червоноград Львівської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> Жовтень - листопад<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧНВК «СШ – колегіум №3»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Караман Л.І.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Конфедерат Ольга Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%E2%80%9C%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%94,_%D1%94_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%8C._%D0%86_%D1%82%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B2_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%83_%D1%86%D1%8E_%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B2%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%B2%D1%81%D1%96_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B8%E2%80%9D&diff=297954 2012-11-03T08:16:20Z

<p>Конфедерат Ольга Юріївна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Формули скороченого множення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Алгебра<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Тема формули скороченого множення вивчається у розділі цілі вирази. При виконанні проекту учні працюють із блогом. Проводять дослідження формул арифметичним і геометричним методом, проект представляють у вигляді презентації, а також створюють буклет з даної теми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> план реалізації<br /> <br /> план вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних формул. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того відбувається при заповненні таблиці З-Х-Я-Д. та асоціативного куща. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> Запросіть учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Учні також використовують Форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію.<br /> До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації.<br /> Використайте Форму оцінювання з балами також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання - у чому полягає загадковість світу многочленів?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Учні ознайомлюються з буклетами вчителя про значення методу проектів у навчанні. Одержують завдання об’єднуються в групи. Попередньо на батьківських зборах батьки дають дозвіл на публікацію робіт учнів в інтернеті, на створення блогу і електронної скриньки, та заповнюють форму конфіденційності учнів.Проект націлений на те , щоб розвивати у учнів 6навики 21 століття.<br /> 1 група «Пошуковці»<br /> Займаються пошуком інформації в бібліотеці та інтернеті про формули скороченого множення многочленів, вчаться створювати блог. Для проекту учні створюють блог «Загадковий світ математики» у якому запрошують до співпраці дітей з інших регіонів України<br /> 2 група « Детективи»<br /> Займаються пошуком інформації в енциклопедіях, збирають цікаві дані з теми «Як зберегти свій час при роботі з многочленами». Створюють публікацію<br /> 3 група «Дослідники»<br /> Розв’язують поставлені задачі. Створюють презентацію в Power Point. Проводять підсумки роботи над проектом. Учні випускають стіннівку про їх роботу над проектом<br /> По закінченню роботи над проектом учні повинні навчитись на практиці використовувати формули скороченого множення, і в подальшому використовувати їх при розв’язуванні задач і рівнянь.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Конфедерат Ольга Юріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградська гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Червоноград Львівської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> Жовтень - листопад<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧНВК «СШ – колегіум №3»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Караман Л.І.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Конфедерат Ольга Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%8C-%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4_2012&diff=297952 2012-11-03T08:10:42Z

<p>Конфедерат Ольга Юріївна: /* Конфедерат Ольга Юріївна */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> жовтень - листопад 2012<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> ЧНВК &quot;СШ-колегіум І-ІІ ступенів&quot; №3<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> [[користувач:Karakymchuk |Караман Лідія Іванівна]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=<br /> <br /> ==[[Користувач: Адамчук Надія |Адамчук Надія Богданівна]]==<br /> <br /> ==[[Користувач:Шаршакова Маріанна|Шаршакова Маріанна Олександрівна]]==<br /> <br /> [http://dfffggfgrr.blogspot.com/ Блог &quot;Шоденник мого навчання&quot;]<br /> <br /> [[Протфоліо з теми &quot;Бути чи не бути&quot;]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> ==[[Користувач: Сторощук Любов|Сторощук Любов Григорівна]]==<br /> <br /> [[Блог Щоденник мого навчання]]<br /> <br /> [[Портфоліо з теми Екологія нашого краю]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Киричук Надія|Киричук Надія Іванівна]]==<br /> <br /> ==Скляренко Наталія Петрівна==<br /> <br /> ==[[Користувач:Бучек Любов|Бучек Любов Степанівна]]==<br /> <br /> [http://olusialuba.blogspot.com/ Блог щоденник мого навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Мікроелементи в нашому житті&quot;]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Конфедерат Ольга Юріївна|Конфедерат Ольга Юріївна]]==<br /> <br /> [http://olyunchik.blogspot.com/ Блог щоденник мого навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо з теми “Часу немає, є тільки мить. І тому в одну цю мить треба вкладати всі свої сили”]]<br /> <br /> ==[[Користувач: Дудар|Дудар Ірина Йосипівна]]==<br /> <br /> ==Войтків Олена Романівна==<br /> <br /> ==[[Користувач:Луцик Ольга Миколаївна|Луцик Ольга Миколаївна]]==<br /> <br /> [[Блог Щоденник мого навчання]]<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Пісня-заклик, що лине із сивих віків Київської Русі&quot;]]<br /> <br /> ==[[Користувач: Оксана Дяків| Дяків Оксана Ярославівна]]==<br /> <br /> [[Блог щоденник мого навчання]]<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Життя на вулкані&quot;]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> [[Педрада. Модуль 5. Тренінг Червоноград жовтень-листопад|Педрада.Модуль 5]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 6. Тренінг Червоноград жовтень-листопад|Педрада.Модуль 6]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль7. Тренінг Червоноград жовтень-листопад|Педрада.Модуль 7]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль8. Тренінг Червоноград жовтень-листопад|Педрада.Модуль 8]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль9. Тренінг Червоноград жовтень-листопад|Педрада.Модуль 9]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Конфедерат Ольга Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%E2%80%9C%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%94,_%D1%94_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%8C._%D0%86_%D1%82%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B2_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%83_%D1%86%D1%8E_%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B2%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%B2%D1%81%D1%96_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B8%E2%80%9D&diff=297946 2012-11-03T08:04:29Z

<p>Конфедерат Ольга Юріївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Формули скороченого множення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Алгебра<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Тема формули скороченого множення вивчається у розділі цілі вирази. При виконанні проекту учні працюють із блогом. Проводять дослідження формул арифметичним і геометричним методом, проект представляють у вигляді презентації, а також створюють буклет з даної теми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних формул. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того відбувається при заповненні таблиці З-Х-Я-Д. та асоціативного куща. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> Запросіть учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Учні також використовують Форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію.<br /> До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації.<br /> Використайте Форму оцінювання з балами також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання - у чому полягає загадковість світу многочленів?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Учні ознайомлюються з буклетами вчителя про значення методу проектів у навчанні. Одержують завдання об’єднуються в групи. Попередньо на батьківських зборах батьки дають дозвіл на публікацію робіт учнів в інтернеті, на створення блогу і електронної скриньки, та заповнюють форму конфіденційності учнів.Проект націлений на те , щоб розвивати у учнів 6навики 21 століття.<br /> 1 група «Пошуковці»<br /> Займаються пошуком інформації в бібліотеці та інтернеті про формули скороченого множення многочленів, вчаться створювати блог. Для проекту учні створюють блог «Загадковий світ математики» у якому запрошують до співпраці дітей з інших регіонів України<br /> 2 група « Детективи»<br /> Займаються пошуком інформації в енциклопедіях, збирають цікаві дані з теми «Як зберегти свій час при роботі з многочленами». Створюють публікацію<br /> 3 група «Дослідники»<br /> Розв’язують поставлені задачі. Створюють презентацію в Power Point. Проводять підсумки роботи над проектом. Учні випускають стіннівку про їх роботу над проектом<br /> По закінченню роботи над проектом учні повинні навчитись на практиці використовувати формули скороченого множення, і в подальшому використовувати їх при розв’язуванні задач і рівнянь.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Конфедерат Ольга Юріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградська гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Червоноград Львівської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> Жовтень - листопад<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧНВК «СШ – колегіум №3»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Караман Л.І.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Конфедерат Ольга Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%E2%80%9C%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%94,_%D1%94_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%8C._%D0%86_%D1%82%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B2_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%83_%D1%86%D1%8E_%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B2%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%B2%D1%81%D1%96_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B8%E2%80%9D&diff=297940 2012-11-03T07:58:20Z

<p>Конфедерат Ольга Юріївна: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Формули скороченого множення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Алгебра<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Тема формули скороченого множення вивчається у розділі цілі вирази. При виконанні проекту учні працюють із блогом. Проводять дослідження формул арифметичним і геометричним методом, проект представляють у вигляді презентації, а також створюють буклет з даної теми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних формул. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того відбувається при заповненні таблиці З-Х-Я-Д. та асоціативного куща. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> Запросіть учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Учні також використовують Форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію.<br /> До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації.<br /> Використайте Форму оцінювання з балами також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання - у чому полягає загадковість світу многочленів?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Учні ознайомлюються з буклетами вчителя про значення методу проектів у навчанні. Одержують завдання об’єднуються в групи. Попередньо на батьківських зборах батьки дають дозвіл на публікацію робіт учнів в інтернеті, на створення блогу і електронної скриньки, та заповнюють форму конфіденційності учнів.Проект націлений на те , щоб розвивати у учнів 6навики 21 століття.<br /> 1 група «Пошуковці»<br /> Займаються пошуком інформації в бібліотеці та інтернеті про формули скороченого множення многочленів, вчаться створювати блог. Для проекту учні створюють блог «Загадковий світ математики» у якому запрошують до співпраці дітей з інших регіонів України<br /> 2 група « Детективи»<br /> Займаються пошуком інформації в енциклопедіях, збирають цікаві дані з теми «Як зберегти свій час при роботі з многочленами». Створюють публікацію<br /> 3 група «Дослідники»<br /> Розв’язують поставлені задачі. Створюють презентацію в Power Point. Проводять підсумки роботи над проектом. Учні випускають стіннівку про їх роботу над проектом<br /> По закінченню роботи над проектом учні повинні навчитись на практиці використовувати формули скороченого множення, і в подальшому використовувати їх при розв’язуванні задач і рівнянь.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Конфедерат Ольга Юріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградська гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Червоноград Львівської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> Жовтень - листопад<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧНВК «СШ – колегіум №3»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Караман Л.І.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Конфедерат Ольга Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%E2%80%9C%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%94,_%D1%94_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%8C._%D0%86_%D1%82%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B2_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%83_%D1%86%D1%8E_%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B2%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%B2%D1%81%D1%96_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B8%E2%80%9D&diff=297939 2012-11-03T07:56:57Z

<p>Конфедерат Ольга Юріївна: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Формули скороченого множення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Алгебра<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Тема формули скороченого множення вивчається у розділі цілі вирази. При виконанні проекту учні працюють із блогом. Проводять дослідження формул арифметичним і геометричним методом, проект представляють у вигляді презентації, а також створюють буклет з даної теми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних формул. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того відбувається при заповненні таблиці З-Х-Я-Д. та асоціативного куща. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> Запросіть учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Учні також використовують Форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію.<br /> До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації.<br /> Використайте Форму оцінювання з балами також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання - у чому полягає загадковість світу многочленів?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Учні ознайомлюються з буклетами вчителя про значення методу проектів у навчанні. Одержують завдання об’єднуються в групи. Попередньо на батьківських зборах батьки дають дозвіл на публікацію робіт учнів в інтернеті, на створення блогу і електронної скриньки, та заповнюють форму конфіденційності учнів.Проект націлений на те , щоб розвивати у учнів 6навики 21 століття.<br /> 1 група «Пошуковці»<br /> Займаються пошуком інформації в бібліотеці та інтернеті про формули скороченого множення многочленів, вчаться створювати блог. Для проекту учні створюють блог «Загадковий світ математики» у якому запрошують до співпраці дітей з інших регіонів України<br /> 2 група « Детективи»<br /> Займаються пошуком інформації в енциклопедіях, збирають цікаві дані з теми «Як зберегти свій час при роботі з многочленами». Створюють публікацію<br /> 3 група «Дослідники»<br /> Розв’язують поставлені задачі. Створюють презентацію в Power Point. Проводять підсумки роботи над проектом. Учні випускають стіннівку про їх роботу над проектом<br /> По закінченню роботи над проектом учні повинні навчитись на практиці використовувати формули скороченого множення, і в подальшому використовувати їх при розв’язуванні задач і рівнянь.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Конфедерат Ольга Юріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградська гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Червоноград Львівської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> Жовтень - листопад<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧНВК «СШ – колегіум №3»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Конфедерат Ольга Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%E2%80%9C%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%94,_%D1%94_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%8C._%D0%86_%D1%82%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B2_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%83_%D1%86%D1%8E_%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B2%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%B2%D1%81%D1%96_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B8%E2%80%9D&diff=297937 2012-11-03T07:56:32Z

<p>Конфедерат Ольга Юріївна: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Формули скороченого множення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Алгебра<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Тема формули скороченого множення вивчається у розділі цілі вирази. При виконанні проекту учні працюють із блогом. Проводять дослідження формул арифметичним і геометричним методом, проект представляють у вигляді презентації, а також створюють буклет з даної теми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних формул. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того відбувається при заповненні таблиці З-Х-Я-Д. та асоціативного куща. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> Запросіть учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Учні також використовують Форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію.<br /> До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації.<br /> Використайте Форму оцінювання з балами також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання - у чому полягає загадковість світу многочленів?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Учні ознайомлюються з буклетами вчителя про значення методу проектів у навчанні. Одержують завдання об’єднуються в групи. Попередньо на батьківських зборах батьки дають дозвіл на публікацію робіт учнів в інтернеті, на створення блогу і електронної скриньки, та заповнюють форму конфіденційності учнів.Проект націлений на те , щоб розвивати у учнів 6навики 21 століття.<br /> 1 група «Пошуковці»<br /> Займаються пошуком інформації в бібліотеці та інтернеті про формули скороченого множення многочленів, вчаться створювати блог. Для проекту учні створюють блог «Загадковий світ математики» у якому запрошують до співпраці дітей з інших регіонів України<br /> 2 група « Детективи»<br /> Займаються пошуком інформації в енциклопедіях, збирають цікаві дані з теми «Як зберегти свій час при роботі з многочленами». Створюють публікацію<br /> 3 група «Дослідники»<br /> Розв’язують поставлені задачі. Створюють презентацію в Power Point. Проводять підсумки роботи над проектом. Учні випускають стіннівку про їх роботу над проектом<br /> По закінченню роботи над проектом учні повинні навчитись на практиці використовувати формули скороченого множення, і в подальшому використовувати їх при розв’язуванні задач і рівнянь.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Конфедерат Ольга Юріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградська гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Червоноград Львівської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> Жовтень - листопад<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Конфедерат Ольга Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%E2%80%9C%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%94,_%D1%94_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%8C._%D0%86_%D1%82%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B2_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%83_%D1%86%D1%8E_%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B2%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%B2%D1%81%D1%96_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B8%E2%80%9D&diff=297936 2012-11-03T07:55:52Z

<p>Конфедерат Ольга Юріївна: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Формули скороченого множення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Алгебра<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Тема формули скороченого множення вивчається у розділі цілі вирази. При виконанні проекту учні працюють із блогом. Проводять дослідження формул арифметичним і геометричним методом, проект представляють у вигляді презентації, а також створюють буклет з даної теми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних формул. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того відбувається при заповненні таблиці З-Х-Я-Д. та асоціативного куща. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> Запросіть учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Учні також використовують Форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію.<br /> До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації.<br /> Використайте Форму оцінювання з балами також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання - у чому полягає загадковість світу многочленів?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Учні ознайомлюються з буклетами вчителя про значення методу проектів у навчанні. Одержують завдання об’єднуються в групи. Попередньо на батьківських зборах батьки дають дозвіл на публікацію робіт учнів в інтернеті, на створення блогу і електронної скриньки, та заповнюють форму конфіденційності учнів.Проект націлений на те , щоб розвивати у учнів 6навики 21 століття.<br /> 1 група «Пошуковці»<br /> Займаються пошуком інформації в бібліотеці та інтернеті про формули скороченого множення многочленів, вчаться створювати блог. Для проекту учні створюють блог «Загадковий світ математики» у якому запрошують до співпраці дітей з інших регіонів України<br /> 2 група « Детективи»<br /> Займаються пошуком інформації в енциклопедіях, збирають цікаві дані з теми «Як зберегти свій час при роботі з многочленами». Створюють публікацію<br /> 3 група «Дослідники»<br /> Розв’язують поставлені задачі. Створюють презентацію в Power Point. Проводять підсумки роботи над проектом. Учні випускають стіннівку про їх роботу над проектом<br /> По закінченню роботи над проектом учні повинні навчитись на практиці використовувати формули скороченого множення, і в подальшому використовувати їх при розв’язуванні задач і рівнянь.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Конфедерат Ольга Юріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградська гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Червоноград Львівської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Конфедерат Ольга Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%E2%80%9C%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%94,_%D1%94_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%8C._%D0%86_%D1%82%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B2_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%83_%D1%86%D1%8E_%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B2%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%B2%D1%81%D1%96_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B8%E2%80%9D&diff=297935 2012-11-03T07:54:51Z

<p>Конфедерат Ольга Юріївна: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Формули скороченого множення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Алгебра<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Тема формули скороченого множення вивчається у розділі цілі вирази. При виконанні проекту учні працюють із блогом. Проводять дослідження формул арифметичним і геометричним методом, проект представляють у вигляді презентації, а також створюють буклет з даної теми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних формул. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того відбувається при заповненні таблиці З-Х-Я-Д. та асоціативного куща. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> Запросіть учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Учні також використовують Форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію.<br /> До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації.<br /> Використайте Форму оцінювання з балами також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання - у чому полягає загадковість світу многочленів?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Учні ознайомлюються з буклетами вчителя про значення методу проектів у навчанні. Одержують завдання об’єднуються в групи. Попередньо на батьківських зборах батьки дають дозвіл на публікацію робіт учнів в інтернеті, на створення блогу і електронної скриньки, та заповнюють форму конфіденційності учнів.Проект націлений на те , щоб розвивати у учнів 6навики 21 століття.<br /> 1 група «Пошуковці»<br /> Займаються пошуком інформації в бібліотеці та інтернеті про формули скороченого множення многочленів, вчаться створювати блог. Для проекту учні створюють блог «Загадковий світ математики» у якому запрошують до співпраці дітей з інших регіонів України<br /> 2 група « Детективи»<br /> Займаються пошуком інформації в енциклопедіях, збирають цікаві дані з теми «Як зберегти свій час при роботі з многочленами». Створюють публікацію<br /> 3 група «Дослідники»<br /> Розв’язують поставлені задачі. Створюють презентацію в Power Point. Проводять підсумки роботи над проектом. Учні випускають стіннівку про їх роботу над проектом<br /> По закінченню роботи над проектом учні повинні навчитись на практиці використовувати формули скороченого множення, і в подальшому використовувати їх при розв’язуванні задач і рівнянь.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Конфедерат Ольга Юріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Червоноградська гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Конфедерат Ольга Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%E2%80%9C%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%94,_%D1%94_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%8C._%D0%86_%D1%82%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B2_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%83_%D1%86%D1%8E_%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B2%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%B2%D1%81%D1%96_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B8%E2%80%9D&diff=297933 2012-11-03T07:54:26Z

<p>Конфедерат Ольга Юріївна: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Формули скороченого множення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Алгебра<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Тема формули скороченого множення вивчається у розділі цілі вирази. При виконанні проекту учні працюють із блогом. Проводять дослідження формул арифметичним і геометричним методом, проект представляють у вигляді презентації, а також створюють буклет з даної теми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних формул. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того відбувається при заповненні таблиці З-Х-Я-Д. та асоціативного куща. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> Запросіть учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Учні також використовують Форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію.<br /> До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації.<br /> Використайте Форму оцінювання з балами також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання - у чому полягає загадковість світу многочленів?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Учні ознайомлюються з буклетами вчителя про значення методу проектів у навчанні. Одержують завдання об’єднуються в групи. Попередньо на батьківських зборах батьки дають дозвіл на публікацію робіт учнів в інтернеті, на створення блогу і електронної скриньки, та заповнюють форму конфіденційності учнів.Проект націлений на те , щоб розвивати у учнів 6навики 21 століття.<br /> 1 група «Пошуковці»<br /> Займаються пошуком інформації в бібліотеці та інтернеті про формули скороченого множення многочленів, вчаться створювати блог. Для проекту учні створюють блог «Загадковий світ математики» у якому запрошують до співпраці дітей з інших регіонів України<br /> 2 група « Детективи»<br /> Займаються пошуком інформації в енциклопедіях, збирають цікаві дані з теми «Як зберегти свій час при роботі з многочленами». Створюють публікацію<br /> 3 група «Дослідники»<br /> Розв’язують поставлені задачі. Створюють презентацію в Power Point. Проводять підсумки роботи над проектом. Учні випускають стіннівку про їх роботу над проектом<br /> По закінченню роботи над проектом учні повинні навчитись на практиці використовувати формули скороченого множення, і в подальшому використовувати їх при розв’язуванні задач і рівнянь.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Конфедерат Ольга Юріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Конфедерат Ольга Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%E2%80%9C%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%94,_%D1%94_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%8C._%D0%86_%D1%82%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B2_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%83_%D1%86%D1%8E_%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B2%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%B2%D1%81%D1%96_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B8%E2%80%9D&diff=297932 2012-11-03T07:52:41Z

<p>Конфедерат Ольга Юріївна: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Формули скороченого множення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Алгебра<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Тема формули скороченого множення вивчається у розділі цілі вирази. При виконанні проекту учні працюють із блогом. Проводять дослідження формул арифметичним і геометричним методом, проект представляють у вигляді презентації, а також створюють буклет з даної теми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних формул. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того відбувається при заповненні таблиці З-Х-Я-Д. та асоціативного куща. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> Запросіть учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Учні також використовують Форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію.<br /> До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації.<br /> Використайте Форму оцінювання з балами також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання - у чому полягає загадковість світу многочленів?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Учні ознайомлюються з буклетами вчителя про значення методу проектів у навчанні. Одержують завдання об’єднуються в групи. Попередньо на батьківських зборах батьки дають дозвіл на публікацію робіт учнів в інтернеті, на створення блогу і електронної скриньки, та заповнюють форму конфіденційності учнів.Проект націлений на те , щоб розвивати у учнів 6навики 21 століття.<br /> 1 група «Пошуковці»<br /> Займаються пошуком інформації в бібліотеці та інтернеті про формули скороченого множення многочленів, вчаться створювати блог. Для проекту учні створюють блог «Загадковий світ математики» у якому запрошують до співпраці дітей з інших регіонів України<br /> 2 група « Детективи»<br /> Займаються пошуком інформації в енциклопедіях, збирають цікаві дані з теми «Як зберегти свій час при роботі з многочленами». Створюють публікацію<br /> 3 група «Дослідники»<br /> Розв’язують поставлені задачі. Створюють презентацію в Power Point. Проводять підсумки роботи над проектом. Учні випускають стіннівку про їх роботу над проектом<br /> По закінченню роботи над проектом учні повинні навчитись на практиці використовувати формули скороченого множення, і в подальшому використовувати їх при розв’язуванні задач і рівнянь.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Конфедерат Ольга Юріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Конфедерат Ольга Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%E2%80%9C%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%94,_%D1%94_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%8C._%D0%86_%D1%82%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B2_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%83_%D1%86%D1%8E_%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B2%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%B2%D1%81%D1%96_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B8%E2%80%9D&diff=297930 2012-11-03T07:51:48Z

<p>Конфедерат Ольга Юріївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Формули скороченого множення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Алгебра<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Тема формули скороченого множення вивчається у розділі цілі вирази. При виконанні проекту учні працюють із блогом. Проводять дослідження формул арифметичним і геометричним методом, проект представляють у вигляді презентації, а також створюють буклет з даної теми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних формул. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того відбувається при заповненні таблиці З-Х-Я-Д. та асоціативного куща. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> Запросіть учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Учні також використовують Форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію.<br /> До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації.<br /> Використайте Форму оцінювання з балами також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання - у чому полягає загадковість світу многочленів?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Учні ознайомлюються з буклетами вчителя про значення методу проектів у навчанні. Одержують завдання об’єднуються в групи. Попередньо на батьківських зборах батьки дають дозвіл на публікацію робіт учнів в інтернеті, на створення блогу і електронної скриньки, та заповнюють форму конфіденційності учнів.Проект націлений на те , щоб розвивати у учнів 6навики 21 століття.<br /> 1 група «Пошуковці»<br /> Займаються пошуком інформації в бібліотеці та інтернеті про формули скороченого множення многочленів, вчаться створювати блог. Для проекту учні створюють блог «Загадковий світ математики» у якому запрошують до співпраці дітей з інших регіонів України<br /> 2 група « Детективи»<br /> Займаються пошуком інформації в енциклопедіях, збирають цікаві дані з теми «Як зберегти свій час при роботі з многочленами». Створюють публікацію<br /> 3 група «Дослідники»<br /> Розв’язують поставлені задачі. Створюють презентацію в Power Point. Проводять підсумки роботи над проектом. Учні випускають стіннівку про їх роботу над проектом<br /> По закінченню роботи над проектом учні повинні навчитись на практиці використовувати формули скороченого множення, і в подальшому використовувати їх при розв’язуванні задач і рівнянь.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Конфедерат Ольга Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%E2%80%9C%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%94,_%D1%94_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%8C._%D0%86_%D1%82%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B2_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%83_%D1%86%D1%8E_%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B2%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%B2%D1%81%D1%96_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B8%E2%80%9D&diff=297927 2012-11-03T07:50:56Z

<p>Конфедерат Ольга Юріївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Формули скороченого множення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Алгебра<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Тема формули скороченого множення вивчається у розділі цілі вирази. При виконанні проекту учні працюють із блогом. Проводять дослідження формул арифметичним і геометричним методом, проект представляють у вигляді презентації, а також створюють буклет з даної теми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних формул. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того відбувається при заповненні таблиці З-Х-Я-Д. та асоціативного куща. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> Запросіть учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Учні також використовують Форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію.<br /> До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації.<br /> Використайте Форму оцінювання з балами також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання - у чому полягає загадковість світу многочленів?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Конфедерат Ольга Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%E2%80%9C%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%94,_%D1%94_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%8C._%D0%86_%D1%82%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B2_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%83_%D1%86%D1%8E_%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B2%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%B2%D1%81%D1%96_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B8%E2%80%9D&diff=297898 2012-11-03T07:36:57Z

<p>Конфедерат Ольга Юріївна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Формули скороченого множення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Алгебра<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Тема формули скороченого множення вивчається у розділі цілі вирази. При виконанні проекту учні працюють із блогом. Проводять дослідження формул арифметичним і геометричним методом, проект представляють у вигляді презентації, а також створюють буклет з даної теми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Конфедерат Ольга Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%E2%80%9C%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%94,_%D1%94_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%8C._%D0%86_%D1%82%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B2_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%83_%D1%86%D1%8E_%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B2%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%B2%D1%81%D1%96_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B8%E2%80%9D&diff=297895 2012-11-03T07:36:14Z

<p>Конфедерат Ольга Юріївна: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Формули скороченого множення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Алгебра<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Конфедерат Ольга Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%E2%80%9C%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%94,_%D1%94_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%8C._%D0%86_%D1%82%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B2_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%83_%D1%86%D1%8E_%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B2%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%B2%D1%81%D1%96_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B8%E2%80%9D&diff=297893 2012-11-03T07:34:52Z

<p>Конфедерат Ольга Юріївна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Формули скороченого множення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Алгебра<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Конфедерат Ольга Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%E2%80%9C%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%94,_%D1%94_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%8C._%D0%86_%D1%82%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B2_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%83_%D1%86%D1%8E_%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B2%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%B2%D1%81%D1%96_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B8%E2%80%9D&diff=297891 2012-11-03T07:34:29Z

<p>Конфедерат Ольга Юріївна: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Формули скороченого множення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Конфедерат Ольга Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%E2%80%9C%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%94,_%D1%94_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%8C._%D0%86_%D1%82%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B2_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%83_%D1%86%D1%8E_%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B2%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%B2%D1%81%D1%96_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B8%E2%80%9D&diff=297890 2012-11-03T07:33:06Z

<p>Конфедерат Ольга Юріївна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Конфедерат Ольга Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%8C-%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4_2012&diff=297887 2012-11-03T07:27:20Z

<p>Конфедерат Ольга Юріївна: /* Конфедерат Ольга Юріївна */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> жовтень - листопад 2012<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> ЧНВК &quot;СШ-колегіум І-ІІ ступенів&quot; №3<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> [[користувач:Karakymchuk |Караман Лідія Іванівна]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=<br /> <br /> ==[[Користувач: Адамчук Надія |Адамчук Надія Богданівна]]==<br /> <br /> ==[[Користувач:Шаршакова Маріанна|Шаршакова Маріанна Олександрівна]]==<br /> <br /> [http://dfffggfgrr.blogspot.com/ Блог &quot;Шоденник мого навчання&quot;]<br /> <br /> [[Протфоліо з теми &quot;Бути чи не бути&quot;]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> ==[[Користувач: Сторощук Любов|Сторощук Любов Григорівна]]==<br /> <br /> ==[[Користувач:Киричук Надія|Киричук Надія Іванівна]]==<br /> <br /> ==Скляренко Наталія Петрівна==<br /> <br /> ==[[Користувач:Бучек Любов|Бучек Любов Степанівна]]==<br /> <br /> ==[[Користувач:Конфедерат Ольга Юріївна|Конфедерат Ольга Юріївна]]==<br /> <br /> [[Блог щоденник мого навчання]]<br /> <br /> [[Портфоліо з теми “Часу немає, є тільки мить. І тому в одну цю мить треба вкладати всі свої сили”]]<br /> <br /> ==[[Користувач: Дудар|Дудар Ірина Йосипівна]]==<br /> <br /> ==Войтків Олена Романівна==<br /> <br /> ==[[Користувач:Луцик Ольга Миколаївна|Луцик Ольга Миколаївна]]==<br /> <br /> <br /> ==[[Користувач: Оксана Дяків| Дяків Оксана Ярославівна]]==<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> [[Педрада. Модуль 5. Тренінг Червоноград жовтень-листопад|Педрада.Модуль 5]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 6. Тренінг Червоноград жовтень-листопад|Педрада.Модуль 6]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль7. Тренінг Червоноград жовтень-листопад|Педрада.Модуль 7]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль8. Тренінг Червоноград жовтень-листопад|Педрада.Модуль 8]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль9. Тренінг Червоноград жовтень-листопад|Педрада.Модуль 9]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Конфедерат Ольга Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%96%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%8C-%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B02&diff=292301 2012-10-31T10:30:39Z

<p>Конфедерат Ольга Юріївна: /* &quot;Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення&quot;. */</p> <hr /> <div>== &quot;Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення&quot;.==<br /> Не всі учні можуть позитивно відреагувати на завдання оцінити самого себе та своїх колег, адже вони звикли що раніше оцінювали їх.Можуть виникати проблеми з об'єктивністю.</div>

Конфедерат Ольга Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2&diff=289622 2012-10-30T09:27:27Z

<p>Конфедерат Ольга Юріївна: /* Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґр...</p> <hr /> <div>==Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді==<br /> Навчаючи дітей користуванню інтернетом , батьки повинні звернути увагу на вміння:<br /> -оцінювати інформацію<br /> -Завантажувати обережно<br /> -вберегтися від вірусів, хробаків та троянців<br /> -обходити небажаний вміст в Інтернеті<br /> -користуватися електронною поштою<br /> -Не допускайте того, щоб вас ошукали<br /> Залучити лікаря і представника правоохоронних органнів до бесіди про безпечне використання інтернету.Бесіду проводити доцільно з 6 років</div>

Конфедерат Ольга Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=289380 2012-10-30T08:05:38Z

<p>Конфедерат Ольга Юріївна: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div>==Про мене==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Назва навчального закладу==<br /> Червоноградська гімназія<br /> <br /> ==Мій внесок==<br /> Була організатором математичного конкурсу Кенгуру,а також в оргкомітеті міських олімпіад</div>

Конфедерат Ольга Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=289376 2012-10-30T08:04:44Z

<p>Конфедерат Ольга Юріївна: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div>==Про мене==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Назва навчального закладу==<br /> Червоноградська гімназія<br /> <br /> ==Мій внесок==<br /> Була організатором математичного конкурсу Кенгуру, в оргкомітеті міських олімпіад</div>

Конфедерат Ольга Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=289340 2012-10-30T08:01:35Z

<p>Конфедерат Ольга Юріївна: /* Назва навчального закладу */</p> <hr /> <div>==Про мене==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Назва навчального закладу==<br /> Червоноградська гімназія<br /> <br /> ==Мій внесок==</div>

Конфедерат Ольга Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=289338 2012-10-30T08:01:16Z

<p>Конфедерат Ольга Юріївна: /* Про мене */</p> <hr /> <div>==Про мене==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Назва навчального закладу==<br /> <br /> ==Мій внесок==</div>

Конфедерат Ольга Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=289333 2012-10-30T08:00:35Z

<p>Конфедерат Ольга Юріївна: /* Про мене */</p> <hr /> <div>==Про мене==<br /> <br /> ==Назва навчального закладу==<br /> <br /> ==Мій внесок==</div>

Конфедерат Ольга Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=289328 2012-10-30T07:59:51Z

<p>Конфедерат Ольга Юріївна: Створена сторінка: ==Про мене== ==Назва навчального закладу== ==Про мене==</p> <hr /> <div>==Про мене==<br /> <br /> ==Назва навчального закладу==<br /> <br /> ==Про мене==</div>

Конфедерат Ольга Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0%E2%84%962&diff=289304 2012-10-30T07:55:52Z

<p>Конфедерат Ольга Юріївна: /* Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримуют...</p> <hr /> <div>==Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?==<br /> Учителю необхідно продумати можливі варіанти проблем, доцільні для дослідження у межах визначеної тематики;<br /> проблеми висуваються учнями за участю вчителя (запитання, ситуації, що сприяють визначенню проблеми);<br /> важливим моментом є розподіл задач по групах, обговорення можливих методів дослідження, пошуку інформації, творчих рішень;<br /> здійснюється самостійна робота учасників проекту щодо вирішення індивідуальних чи групових дослідницьких, творчих задач (на уроках, заняттях, наукових товариствах);вести постійний моніторинг під час підготовки проекту</div>

Конфедерат Ольга Юріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%8C-%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4_2012&diff=289208 2012-10-30T07:29:39Z

<p>Конфедерат Ольга Юріївна: /* Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> жовтень - листопад 2012<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> ЧНВК &quot;СШ-колегіум І-ІІ ступенів&quot; №3<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> [[користувач:Karakymchuk |Караман Лідія Іванівна]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=<br /> <br /> ==[[Користувач: Надія Адамчук|Адамчук Надія Богданівна]]==<br /> <br /> ==Шаршакова Маріанна Олександрівна==<br /> <br /> ==Сторощук Любов Григорівна==<br /> <br /> ==Киричук Надія Іванівна==<br /> <br /> ==Скляренко Наталія Петрівна==<br /> <br /> ==Бучек Люба степанівна==<br /> <br /> ==[[Користувач:Конфедерат Ольга Юріївна|Конфедерат Ольга Юріївна]]==<br /> <br /> ==Дудар Ірина Йосипівна==<br /> <br /> ==Войтків Олена Романівна==<br /> <br /> ==[[Користувач:Луцик Ольга Миколаївна|Луцик Ольга Миколаївна]]==<br /> <br /> ==Дяків Оксана Ярославівна==<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> [[Педрада. Модуль 5. Тренінг Червоноград жовтень-листопад|Педрада.Модуль 5]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 6. Тренінг Червоноград жовтень-листопад|Педрада.Модуль 6]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль7. Тренінг Червоноград жовтень-листопад|Педрада.Модуль 7]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль8. Тренінг Червоноград жовтень-листопад|Педрада.Модуль 8]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль9. Тренінг Червоноград жовтень-листопад|Педрада.Модуль 9]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Конфедерат Ольга Юріївна