Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Обговорення:Портфоліо "Материк багатьох рекордів"

2013-02-17T16:57:13Z

Кононевич Наталія Валеріївна: /* Вдалі моменти */

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
План вивчення теми чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм.Тема дослідження актуальна.

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
Добре підібрані інструменти для оцінювання, змістовно заповнені.

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Учнівська робота вдало розкриває зміст теми.

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Вчитель використовує різні форми оцінювання, що допомагає учням зрозуміти своє місце під час виконання проекту.

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
Вчитель вдало вибрав позицію для керування процесом дослідження, допоміг зконцентрувати увагу кожного учня на конкретному завданні для кожного учасника цього проекту.

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==
План впровадження проекту містить деталі щодо успішного впровадження.

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==
Основні питання поставлено так, що вони налаштовують до роздумів та спонукають до дослідження.

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==
Закони авторського права були дотриманні.Завдання були адаптовані під учнів з різним рівнем знань.

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо "Материк багатьох рекордів"

2013-02-17T16:55:19Z

Кононевич Наталія Валеріївна: /* Вдалі моменти */

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
План вивчення теми чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм.Тема дослідження актуальна.

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
Добре підібрані інструменти для оцінювання, змістовно заповнені.

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Учнівська робота вдало розкриває зміст теми.

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Вчитель використовує різні форми оцінювання, що допомагає учням зрозуміти своє місце під час виконання проекту.

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
Вчитель вдало вибрав позицію для керування процесом дослідження, допоміг зконцентрувати увагу кожного учня на конкретному завданні для кожного учасника цього проекту.

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==
План впровадження проекту містить деталі щодо успішного впровадження.

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==
Закони авторського права були дотриманні.Завдання були адаптовані під учнів з різним рівнем знань.

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо "Материк багатьох рекордів"

2013-02-17T16:29:47Z

Кононевич Наталія Валеріївна: /* Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела) */

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
План вивчення теми чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм.Тема дослідження актуальна.

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
Добре підібрані інструменти для оцінювання, змістовно заповнені.

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Учнівська робота вдало розкриває зміст теми.

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Вчитель використовує різні форми оцінювання, що допомагає учням зрозуміти своє місце під час виконання проекту.

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
Вчитель вдало вибрав позицію для керування процесом дослідження, допоміг зконцентрувати увагу кожного учня на конкретному завданні для кожного учасника цього проекту.

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==
Закони авторського права були дотриманні.Завдання були адаптовані під учнів з різним рівнем знань.

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо "Материк багатьох рекордів"

2013-02-17T16:25:45Z

Кононевич Наталія Валеріївна: /* Вдалі моменти */

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
План вивчення теми чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм.Тема дослідження актуальна.

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
Добре підібрані інструменти для оцінювання, змістовно заповнені.

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Учнівська робота вдало розкриває зміст теми.

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Вчитель використовує різні форми оцінювання, що допомагає учням зрозуміти своє місце під час виконання проекту.

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
Вчитель вдало вибрав позицію для керування процесом дослідження, допоміг зконцентрувати увагу кожного учня на конкретному завданні для кожного учасника цього проекту.

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо "Материк багатьох рекордів"

2013-02-17T16:24:43Z

Кононевич Наталія Валеріївна: /* Вдалі моменти */

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
План вивчення теми чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм.Тема дослідження актуальна.

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
Добре підібрані інструменти для оцінювання, змістовно заповнені.

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Учнівська робота вдало розкриває зміст теми.

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Вчитель використовує різні форми оцінювання, що допомагає учням зрозуміти своє місце під час виконання проекту.

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо "Материк багатьох рекордів"

2013-02-17T16:23:34Z

Кононевич Наталія Валеріївна: /* Вдалі моменти */

Обговорення:Портфоліо "Материк багатьох рекордів"

2013-02-17T16:19:20Z

Кононевич Наталія Валеріївна: /* Вдалі моменти */

Обговорення:Портфоліо "Материк багатьох рекордів"

2013-02-17T16:13:38Z

Кононевич Наталія Валеріївна: /* Вдалі моменти */

Портфоліо "Австралія - материк навпаки"

2013-02-15T18:40:16Z

Кононевич Наталія Валеріївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Австралія

[[Файл:Kon.jpg| 350px]] [[Файл:Kon2.jpg| 350px]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія

=Вік учнів, клас=

12 - 13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Мій проект розроблено в межах програми по географії 7 класу «Геграфія материків і океанів», тема «Австралія». Ціль проекту систематизувати та поглибити знання учнів про географічне положення материка,визначитись в географічному положенні Австралії, вдосконалити навички роботи учнів з картами атласу та додатковою літературою; ціль проекту продовжити розвиток в учнів вміння аналізувати матеріал, робити самостійні висновки, спираючись на власний досвід та вивчений матеріал. На основі здобутих знань учні дослідять на прикладі Австралії вплив різних чинників на клімат материка,особливості неповторності флори та фауни материка, розширять свій кругозір, продовжать формувати навички мислення та навички 21 століття.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B-ZuWZKCEIlEZF93Y0czeFptWVE/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B-ZuWZKCEIlEcXItcU05VWhIOVU/edit?usp=sharing План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається не тільки навколо освітніх потреб учнів, акцентується на змісті навсчальної теми, але й на [https://docs.google.com/file/d/0B-ZuWZKCEIlEankteTB3OU1kY0U/edit?usp=sharing навичках 21 століття]. Оцінювання повинно відбуватися протягом проекту, включати в оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок. Ми використовуємо вхідне оцінювання у вигляді тестування до початку вивчення теми для того, щоб спланувати процес навчання, дізнатися про попередні знання учнів, щоб спланувати роботу над проектом. Під час роботи над проектом учні використовують Форми оцінювання роботи в групі та оцінювання блогу, для того ,щоб зрозуміти, що від них очікується. Для плідної роботи використовувати консультації з учнями, вести постійний контроль,давати відповіді на питання, що їх цікавлять. Впродовж усього проекту для отримання відомостей щодо процесу навчання учнів вчити учнів оцінювати самих себе використовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B-ZuWZKCEIlEbHlvVHNtV2ZaWmc/edit?usp=sharing організаційні діаграми], [https://docs.google.com/file/d/0B-ZuWZKCEIlEemdsMnNVNS1od00/edit?usp=sharing «Асоціативний кущ»], [https://docs.google.com/file/d/0B-ZuWZKCEIlEZXJUUXN1VWNzeFE/edit?usp=sharing Дошку запитань].

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

ЕТАП І

Учні знайомляться з темою проекту "Австралія - материк навпаки", переглядають презентацію вчителя та заповнюють початкові [https://docs.google.com/forms/d/1Lj9C5RCg1h3n_NboYhwKFlnMN99I4IGOWz-YH30bLxE/viewform тести]. З [https://docs.google.com/file/d/0B-ZuWZKCEIlESERUMUpUTEVLUU0/edit?usp=sharing презентації вчителя] учні отримують завдання, які необхідно виконать впродовж виконання проекту.переглядаючи відеоролики в Інтернеті, учні складуть певне уявлення про досліджувану країну та створять [http://avstrali.blogspot.com/ учнівський блог], з результатами їх дослідження.

ЕТАП ІІ

Клас ділиться на дві групи.

Кожна група ставить перед собою чітке завдання, складає план роботи, та розподіляє ролі кожному члену групи

1-ша група – пошук в бібліотеці та в Інтернеті

2-га група – проводять дослідження за допомогою соціальних сервісів та Google карт.

Учні отримують контрольні списки та здійснюють пошук необхідної інформації:
• При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації
• Спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу, чатів та Skype через які йде співробітництво учнів.
• На своєму блозі можна розмістити своє посилання на засоби спілкування, які можливо, будуть використовуватись.
• Виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми. Заповнюють форму [https://docs.google.com/file/d/0B-ZuWZKCEIlEbEdKb2pSaU45NGc/edit?usp=sharing для оцінювання групової діяльності] та [https://docs.google.com/file/d/0B-ZuWZKCEIlEaVhpLUdOZ2ZZZlU/edit?usp=sharing форму] [https://docs.google.com/file/d/0B-ZuWZKCEIlEenJ0VEx4S2szOFk/edit?usp=sharing для оцінювання блогу], впродовж роботи отримують [https://docs.google.com/file/d/0B-ZuWZKCEIlEdzVpZ3RRVEwzVkk/edit?usp=sharing контрольні списки]

ЕТАП ІІІ

Підводять підсумки про веденої роботи, демонструють результати на блозі.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Кононевич Наталія Валеріївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель географії та економіки

==Навчальний заклад==

Гейківська середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

с. Ранній ранок Криворізького району Дніпропетровської області

==Контактні дані==

kononevich.n.v.70@gmail.com

=Відомості про тренінг=

Проводиться з 16.00 до 20.00

==Дати проведення тренінгу==

З 4 лютого по 16 лютого 2013 року

==Місце проведення тренінгу==

Гейківька СЗШ

==Тренери==

Хуторна Вікторія Анатоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо "Австралія - материк навпаки"

2013-02-15T18:40:05Z

=Назва навчальної теми=

Австралія

[[Файл:Kon.jpg| 350px]] [[Файл:Kon2.jpg| 350px]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія

=Вік учнів, клас=

12 - 13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Мій проект розроблено в межах програми по географії 7 класу «Геграфія материків і океанів», тема «Австралія». Ціль проекту систематизувати та поглибити знання учнів про географічне положення материка,визначитись в географічному положенні Австралії, вдосконалити навички роботи учнів з картами атласу та додатковою літературою; ціль проекту продовжити розвиток в учнів вміння аналізувати матеріал, робити самостійні висновки, спираючись на власний досвід та вивчений матеріал. На основі здобутих знань учні дослідять на прикладі Австралії вплив різних чинників на клімат материка,особливості неповторності флори та фауни материка, розширять свій кругозір, продовжать формувати навички мислення та навички 21 століття.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B-ZuWZKCEIlEZF93Y0czeFptWVE/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B-ZuWZKCEIlEcXItcU05VWhIOVU/edit?usp=sharing План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається не тільки навколо освітніх потреб учнів, акцентується на змісті навсчальної теми, але й на [https://docs.google.com/file/d/0B-ZuWZKCEIlEankteTB3OU1kY0U/edit?usp=sharing навичках 21 століття]. Оцінювання повинно відбуватися протягом проекту, включати в оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок. Ми використовуємо вхідне оцінювання у вигляді тестування до початку вивчення теми для того, щоб спланувати процес навчання, дізнатися про попередні знання учнів, щоб спланувати роботу над проектом. Під час роботи над проектом учні використовують Форми оцінювання роботи в групі та оцінювання блогу, для того ,щоб зрозуміти, що від них очікується. Для плідної роботи використовувати консультації з учнями, вести постійний контроль,давати відповіді на питання, що їх цікавлять. Впродовж усього проекту для отримання відомостей щодо процесу навчання учнів вчити учнів оцінювати самих себе використовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B-ZuWZKCEIlEbHlvVHNtV2ZaWmc/edit?usp=sharing організаційні діаграми], [https://docs.google.com/file/d/0B-ZuWZKCEIlEemdsMnNVNS1od00/edit?usp=sharing «Асоціативний кущ»], [https://docs.google.com/file/d/0B-ZuWZKCEIlEZXJUUXN1VWNzeFE/edit?usp=sharing Дошку запитань].

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

ЕТАП І

Учні знайомляться з темою проекту "Австралія - материк навпаки", переглядають презентацію вчителя та заповнюють початкові [https://docs.google.com/forms/d/1Lj9C5RCg1h3n_NboYhwKFlnMN99I4IGOWz-YH30bLxE/viewform тести]. З [https://docs.google.com/file/d/0B-ZuWZKCEIlESERUMUpUTEVLUU0/edit?usp=sharing презентації вчителя] учні отримують завдання, які необхідно виконать впродовж виконання проекту.переглядаючи відеоролики в Інтернеті, учні складуть певне уявлення про досліджувану країну та створять [http://avstrali.blogspot.com/ учнівський блог], з результатами їх дослідження.
ЕТАП ІІ

Клас ділиться на дві групи.

Кожна група ставить перед собою чітке завдання, складає план роботи, та розподіляє ролі кожному члену групи

1-ша група – пошук в бібліотеці та в Інтернеті

2-га група – проводять дослідження за допомогою соціальних сервісів та Google карт.

Учні отримують контрольні списки та здійснюють пошук необхідної інформації:
• При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації
• Спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу, чатів та Skype через які йде співробітництво учнів.
• На своєму блозі можна розмістити своє посилання на засоби спілкування, які можливо, будуть використовуватись.
• Виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми. Заповнюють форму [https://docs.google.com/file/d/0B-ZuWZKCEIlEbEdKb2pSaU45NGc/edit?usp=sharing для оцінювання групової діяльності] та [https://docs.google.com/file/d/0B-ZuWZKCEIlEaVhpLUdOZ2ZZZlU/edit?usp=sharing форму] [https://docs.google.com/file/d/0B-ZuWZKCEIlEenJ0VEx4S2szOFk/edit?usp=sharing для оцінювання блогу], впродовж роботи отримують [https://docs.google.com/file/d/0B-ZuWZKCEIlEdzVpZ3RRVEwzVkk/edit?usp=sharing контрольні списки]

ЕТАП ІІІ

Підводять підсумки про веденої роботи, демонструють результати на блозі.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Кононевич Наталія Валеріївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель географії та економіки

==Навчальний заклад==

Гейківська середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

с. Ранній ранок Криворізького району Дніпропетровської області

==Контактні дані==

kononevich.n.v.70@gmail.com

=Відомості про тренінг=

Проводиться з 16.00 до 20.00

==Дати проведення тренінгу==

З 4 лютого по 16 лютого 2013 року

==Місце проведення тренінгу==

Гейківька СЗШ

==Тренери==

Хуторна Вікторія Анатоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо "Австралія - материк навпаки"

2013-02-15T18:25:49Z

=Назва навчальної теми=

Австралія

[[Файл:Kon.jpg| 350px]] [[Файл:Kon2.jpg| 350px]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія

=Вік учнів, клас=

12 - 13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Мій проект розроблено в межах програми по географії 7 класу «Геграфія материків і океанів», тема «Австралія». Ціль проекту систематизувати та поглибити знання учнів про географічне положення материка,визначитись в географічному положенні Австралії, вдосконалити навички роботи учнів з картами атласу та додатковою літературою; ціль проекту продовжити розвиток в учнів вміння аналізувати матеріал, робити самостійні висновки, спираючись на власний досвід та вивчений матеріал. На основі здобутих знань учні дослідять на прикладі Австралії вплив різних чинників на клімат материка,особливості неповторності флори та фауни материка, розширять свій кругозір, продовжать формувати навички мислення та навички 21 століття.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B-ZuWZKCEIlEZF93Y0czeFptWVE/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B-ZuWZKCEIlEcXItcU05VWhIOVU/edit?usp=sharing План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається не тільки навколо освітніх потреб учнів, акцентується на змісті навсчальної теми, але й на [https://docs.google.com/file/d/0B-ZuWZKCEIlEankteTB3OU1kY0U/edit?usp=sharing навичках 21 століття]. Оцінювання повинно відбуватися протягом проекту, включати в оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок. Ми використовуємо вхідне оцінювання у вигляді тестування до початку вивчення теми для того, щоб спланувати процес навчання, дізнатися про попередні знання учнів, щоб спланувати роботу над проектом. Під час роботи над проектом учні використовують Форми оцінювання роботи в групі та оцінювання блогу, для того ,щоб зрозуміти, що від них очікується. Для плідної роботи використовувати консультації з учнями, вести постійний контроль,давати відповіді на питання, що їх цікавлять. Впродовж усього проекту для отримання відомостей щодо процесу навчання учнів вчити учнів оцінювати самих себе використовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B-ZuWZKCEIlEbHlvVHNtV2ZaWmc/edit?usp=sharing організаційні діаграми], [https://docs.google.com/file/d/0B-ZuWZKCEIlEemdsMnNVNS1od00/edit?usp=sharing «Асоціативний кущ»], [https://docs.google.com/file/d/0B-ZuWZKCEIlEZXJUUXN1VWNzeFE/edit?usp=sharing Дошку запитань].

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

ЕТАП І

Учні знайомляться з темою проекту "Австралія - материк навпаки", переглядають презентацію вчителя та заповнюють початкові [https://docs.google.com/forms/d/1Lj9C5RCg1h3n_NboYhwKFlnMN99I4IGOWz-YH30bLxE/viewform тести]. З [https://docs.google.com/file/d/0B-ZuWZKCEIlESERUMUpUTEVLUU0/edit?usp=sharing презентації вчителя] учні отримують завдання, які необхідно виконать впродовж виконання проекту.переглядаючи відеоролики в Інтернеті, учні складуть певне уявлення про досліджувану країну та створять [http://avstrali.blogspot.com/ учнівський блог], з результатами їх дослідження.
ЕТАП ІІ

Клас ділиться на дві групи. Кожна група ставить перед собою чітке завдання, складає план роботи, та розподіляє ролі кожному члену групи

1-ша група – пошук в бібліотеці та в Інтернеті

2-га група – проводять дослідження за допомогою соціальних сервісів та Google карт.

Учні отримують контрольні списки та здійснюють пошук необхідної інформації:
• При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації
• Спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу, чатів та Skype через які йде співробітництво учнів.
• На своєму блозі можна розмістити своє посилання на засоби спілкування, які можливо, будуть використовуватись.
• Виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми. Заповнюють форму для оцінювання групової діяльності та форму для оцінювання блогу
ЕТАП ІІІ.

Підводять підсумки про веденої роботи, демонструють результати на блозі.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Кононевич Наталія Валеріївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель географії та економіки

==Навчальний заклад==

Гейківська середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

с. Ранній ранок Криворізького району Дніпропетровської області

==Контактні дані==

kononevich.n.v.70@gmail.com

=Відомості про тренінг=

Проводиться з 16.00 до 20.00

==Дати проведення тренінгу==

З 4 лютого по 16 лютого 2013 року

==Місце проведення тренінгу==

Гейківька СЗШ

==Тренери==

Хуторна Вікторія Анатоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо "Австралія - материк навпаки"

2013-02-15T18:25:14Z

=Назва навчальної теми=

Австралія

[[Файл:Kon.jpg| 350px]] [[Файл:Kon2.jpg| 350px]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія

=Вік учнів, клас=

12 - 13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Мій проект розроблено в межах програми по географії 7 класу «Геграфія материків і океанів», тема «Австралія». Ціль проекту систематизувати та поглибити знання учнів про географічне положення материка,визначитись в географічному положенні Австралії, вдосконалити навички роботи учнів з картами атласу та додатковою літературою; ціль проекту продовжити розвиток в учнів вміння аналізувати матеріал, робити самостійні висновки, спираючись на власний досвід та вивчений матеріал. На основі здобутих знань учні дослідять на прикладі Австралії вплив різних чинників на клімат материка,особливості неповторності флори та фауни материка, розширять свій кругозір, продовжать формувати навички мислення та навички 21 століття.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B-ZuWZKCEIlEZF93Y0czeFptWVE/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B-ZuWZKCEIlEcXItcU05VWhIOVU/edit?usp=sharing План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається не тільки навколо освітніх потреб учнів, акцентується на змісті навсчальної теми, але й на [https://docs.google.com/file/d/0B-ZuWZKCEIlEankteTB3OU1kY0U/edit?usp=sharing навичках 21 століття]. Оцінювання повинно відбуватися протягом проекту, включати в оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок. Ми використовуємо вхідне оцінювання у вигляді тестування до початку вивчення теми для того, щоб спланувати процес навчання, дізнатися про попередні знання учнів, щоб спланувати роботу над проектом. Під час роботи над проектом учні використовують Форми оцінювання роботи в групі та оцінювання блогу, для того ,щоб зрозуміти, що від них очікується. Для плідної роботи використовувати консультації з учнями, вести постійний контроль,давати відповіді на питання, що їх цікавлять. Впродовж усього проекту для отримання відомостей щодо процесу навчання учнів вчити учнів оцінювати самих себе використовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B-ZuWZKCEIlEbHlvVHNtV2ZaWmc/edit?usp=sharing організаційні діаграми], [https://docs.google.com/file/d/0B-ZuWZKCEIlEemdsMnNVNS1od00/edit?usp=sharing «Асоціативний кущ»], [https://docs.google.com/file/d/0B-ZuWZKCEIlEZXJUUXN1VWNzeFE/edit?usp=sharing Дошку запитань].

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

ЕТАП І
Учні знайомляться з темою проекту "Австралія - материк навпаки", переглядають презентацію вчителя та заповнюють початкові [https://docs.google.com/forms/d/1Lj9C5RCg1h3n_NboYhwKFlnMN99I4IGOWz-YH30bLxE/viewform тести]. З [https://docs.google.com/file/d/0B-ZuWZKCEIlESERUMUpUTEVLUU0/edit?usp=sharing презентації вчителя] учні отримують завдання, які необхідно виконать впродовж виконання проекту.переглядаючи відеоролики в Інтернеті, учні складуть певне уявлення про досліджувану країну та створять [http://avstrali.blogspot.com/ учнівський блог], з результатами їх дослідження.
ЕТАП ІІ
Клас ділиться на дві групи. Кожна група ставить перед собою чітке завдання, складає план роботи, та розподіляє ролі кожному члену групи
1-ша група – пошук в бібліотеці та в Інтернеті
2-га група – проводять дослідження за допомогою соціальних сервісів та Google карт.
Учні отримують контрольні списки та здійснюють пошук необхідної інформації:
• При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації
• Спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу, чатів та Skype через які йде співробітництво учнів.
• На своєму блозі можна розмістити своє посилання на засоби спілкування, які можливо, будуть використовуватись.
• Виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми. Заповнюють форму для оцінювання групової діяльності та форму для оцінювання блогу
ЕТАП ІІІ.
Підводять підсумки про веденої роботи, демонструють результати на блозі.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Кононевич Наталія Валеріївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель географії та економіки

==Навчальний заклад==

Гейківська середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

с. Ранній ранок Криворізького району Дніпропетровської області

==Контактні дані==

kononevich.n.v.70@gmail.com

=Відомості про тренінг=

Проводиться з 16.00 до 20.00

==Дати проведення тренінгу==

З 4 лютого по 16 лютого 2013 року

==Місце проведення тренінгу==

Гейківька СЗШ

==Тренери==

Хуторна Вікторія Анатоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо "Австралія - материк навпаки"

2013-02-15T18:20:35Z

Кононевич Наталія Валеріївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо "Австралія - материк навпаки"

2013-02-15T18:15:10Z

Кононевич Наталія Валеріївна: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Портфоліо "Австралія - материк навпаки"

2013-02-15T18:11:04Z

Кононевич Наталія Валеріївна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Обговорення:Портфоліо "Австралія - материк навпаки"

2013-02-10T19:42:39Z

Кононевич Наталія Валеріївна:

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо "Австралія - материк навпаки"

2013-02-10T19:42:13Z

Кононевич Наталія Валеріївна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}

'''Як його використовувати?<br>'''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо "Австралія - материк навпаки"

2013-02-10T19:41:28Z

Кононевич Наталія Валеріївна: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=

Австралія

[[Файл:Kon.jpg| 350px]] [[Файл:Kon2.jpg| 350px]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія

=Вік учнів, клас=

12 - 13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Кононевич Наталія Валеріївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель географії та економіки

==Навчальний заклад==

Гейківська середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

с. Ранній ранок Криворізького району Дніпропетровської області

==Контактні дані==

kononevich.n.v.70@gmail.com

=Відомості про тренінг=

Проводиться з 16.00 до 20.00

==Дати проведення тренінгу==

З 4 лютого по 16 лютого 2013 року

==Місце проведення тренінгу==

Гейківька СЗШ

==Тренери==

Хуторна Вікторія Анатоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Файл:Kon2.jpg

2013-02-10T19:41:03Z

Кононевич Наталія Валеріївна:

Файл:Kon.jpg

2013-02-10T19:40:12Z

Кононевич Наталія Валеріївна:

Користувач:Кононевич Наталія Валеріївна

2013-02-10T10:42:11Z

Кононевич Наталія Валеріївна: /* Мій внесок */

== Про мене ==

Вчитель географії та соціальний педагог Гейківської середньої загальноосвітньої школи

== Мої блоги ==

[http://kononevich.blogspot.com/ Блог-щоденник]

== Мій внесок ==

[[Портфоліо "Австралія - материк навпаки"]]

[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", с. Ранній ранок Криворізького району Дніпропетровської області]]

[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо "Австралія - материк навпаки"

2013-02-10T10:41:33Z

Кононевич Наталія Валеріївна: /* Відомості про тренінг */

=Назва навчальної теми=

Австралія

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія

=Вік учнів, клас=

12 - 13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Кононевич Наталія Валеріївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель географії та економіки

==Навчальний заклад==

Гейківська середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

с. Ранній ранок Криворізького району Дніпропетровської області

==Контактні дані==

kononevich.n.v.70@gmail.com

=Відомості про тренінг=

Проводиться з 16.00 до 20.00

==Дати проведення тренінгу==

З 4 лютого по 16 лютого 2013 року

==Місце проведення тренінгу==

Гейківька СЗШ

==Тренери==

Хуторна Вікторія Анатоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо "Австралія - материк навпаки"

2013-02-10T10:33:56Z

Кононевич Наталія Валеріївна: /* Відомості про автора */

=Назва навчальної теми=

Австралія

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія

=Вік учнів, клас=

12 - 13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Кононевич Наталія Валеріївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель географії та економіки

==Навчальний заклад==

Гейківська середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

с. Ранній ранок Криворізького району Дніпропетровської області

==Контактні дані==

kononevich.n.v.70@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо "Австралія - материк навпаки"

2013-02-10T10:30:59Z

Кононевич Наталія Валеріївна: /* Вік учнів, клас */

Портфоліо "Австралія - материк навпаки"

2013-02-10T10:30:34Z

Кононевич Наталія Валеріївна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=

Австралія

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо "Австралія - материк навпаки"

2013-02-10T10:30:16Z

Кононевич Наталія Валеріївна: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=

Австралія

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо "Австралія - материк навпаки"

2013-02-10T10:29:52Z

Кононевич Наталія Валеріївна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", с. Ранній ранок Криворізького району Дніпропетровської області

2013-02-10T10:29:38Z

Кононевич Наталія Валеріївна: /* Кононевич Наталія Валеріївна */

[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg|220px|left]]

[[Файл:Headermap.gif|500 px|]]

'''Дата і місце проведення тренінгу''' - 04 лютого - 16 лютого 2013 р., Криворізький район, с. Ранній ранок,
вул. Шкільна, 10; Гейківська СЗШ (друга половина дня)

'''Тренер''' - [[Користувач:Хуторна Вікторія Анатоліївна| Хуторна Вікторія Анатоліївна]] - вчитель математики Христофорівської СЗШ Криворізького району

Очний курс Intel "Навчання для майбутнього" (10 версія) для вчителів ЗНЗ, що беруть участь у Національному проекті "Відкритий світ"

----

=Учасники тренінгу=

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

== [[Користувач:Гугленко Катерина Пилипівна| Гугленко Катерина Пилипівна]] ==

[http://guglenko.blogspot.com/ Блог-щоденник]

[[Портфоліо "В здоровому тілі - здоровий дух"]]

== [[Користувач:Дериглазова Юлія Миколаївна| Дериглазова Юлія Миколаївна]] ==

[http://deriglazova5.blogspot.com/ Блог-щоденник]

Портфоліо Дериглазової Юлії Миколаївни

== [[Користувач:Дмитренко Галина Олександрівна| Дмитренко Галина Олександрівна]] ==

[http://dmitrenko11.blogspot.com/ Блог-щоденник]

[[Портфоліо "Рослини - пошуки, знахідки, відкриття"]]

== [[Користувач:Дриль Наталія Михайлівна| Дриль Наталія Михайлівна]] ==

[http://dryl08.blogspot.com/ Блог-щоденник]

Портфоліо Дриль Наталії Михайлівни

== [[Користувач:Зубенко Валентина Миколаївна| Зубенко Валентина Миколаївна]] ==

[http://zubenko.blogspot.com/ Блог-щоденник]

[[Портфоліо "Таємниці літературної балади"]]

== [[Іванова Вікторія Віталіївна]] ==

[http://ivanova2708.blogspot.com/ Блог-щоденник]

Портфоліо Іванової Вікторії Віталіївни

== [[Користувач:Кононевич Наталія Валеріївна| Кононевич Наталія Валеріївна]] ==

[http://kononevich.blogspot.com/ Блог-щоденник]

[[Портфоліо "Австралія - материк навпаки"]]

== [[Користувач:Polevaya| Польова Людмила Олександрівна]] ==

[http://polevaya58.blogspot.com/ Блог-щоденник]

[[Портфоліо "Материк багатьох рекордів"]]

== [[Користувач:Сергієнко Валентина Григорівна| Сергієнко Валентина Григорівна]] ==

[http://sergsienko.blogspot.com/ Блог-щоденник]

Портфоліо Сергієнко Валентини Григорівни

== [[Користувач:Хватова Ольга Миколаївна| Хватова Ольга Миколаївна]] ==

[http://hvatova19.blogspot.com/ Блог-щоденник]

[[Портфоліо "В гостях у в'язаної іграшки"]]

== [[Користувач:Ляшенко Іванна Олександрівна| Ляшенко Іванна Олександрівна]] ==

[http://ljashenko.blogspot.com/ Блог-щоденник]

Портфоліо Ляшенко Іванни Олександрівни

== [[Користувач:Хуторний Павло Леонідович| Хуторний Павло Леонідович]] ==

[http://hutornyi1510.blogspot.com/ Блог-щоденник]

[[Портфоліо проекту "Материк на краю землі"]]

=Корисні ресурси=

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[http://ow.org.ua/ Національний проект "Відкритий світ"]

[http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]

[http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]

[http://mon.gov.ua/ua/often-requested/educational-programs Навчальні програми]

=Педради тренінгу=

'''Педрада'''. Як забезпечити виконання вимог державних освітніх стандартів та навчальних програм при використанні інноваційних педагогічних технологій

[[8 лютого 2013 р. Модуль 5. Педрада. Група 1]]

[[8 лютого 2013 р. Модуль 5. Педрада. Група 2]]

[[8 лютого 2013 р. Модуль 5. Педрада. Група 3]]

=Робочі будні=

[[Файл:08.jpg| 300px]] [[Файл:0_7.jpg| 300px]] [[Файл:3_29.jpg| 300px]]

[[Файл:3_30.jpg| 300px]] [[Файл:3_31.jpg| 300px]]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

= Організація онлайнового захисту портфоліо =

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

*'''Портфоліо якого учасника я оцінюю?''' Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)

*'''До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?''' Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 16.02.2013

*'''Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?'''17.02.2013

*'''Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?''' На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте

*'''За якими критеріями оцінювати портфоліо?''' Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

----

=Корисні посилання =

*[[Тренінги за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" у Дніпропетровській області]]

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

8 лютого 2013 р. Модуль 5. Педрада. Група 1

2013-02-08T19:09:01Z

Кононевич Наталія Валеріївна:

Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?

1) Необхідно запропонувати відповідну літературу та Інтернет-ресурси;

2) Постійно обговорювати хід виконання проекту.--[[Користувач:Хуторний Павло Леонідович|Хуторний Павло Леонідович]] 21:03, 8 лютого 2013 (EET)

3) Можна ще використовувати формуюче оцінювання, таким чином постійно піддавати кожен етап проекту певному контролю--[[Користувач:Кононевич Наталія Валеріївна|Кононевич Наталія Валеріївна]] 21:09, 8 лютого 2013 (EET)

Користувач:Кононевич Наталія Валеріївна

2013-02-07T13:59:18Z

Кононевич Наталія Валеріївна: /* Про мене */

== Про мене ==

Вчитель географії та соціальний педагог Гейківської середньої загальноосвітньої школи

== Мої блоги ==

[http://kononevich.blogspot.com/ Блог-щоденник]

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", с. Ранній ранок Криворізького району Дніпропетровської області]]

[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Кононевич Наталія Валеріївна

2013-02-07T13:58:13Z

Кононевич Наталія Валеріївна: /* Мої захоплення */

== Про мене ==

== Мої блоги ==

[http://kononevich.blogspot.com/ Блог-щоденник]

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", с. Ранній ранок Криворізького району Дніпропетровської області]]

[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Кононевич Наталія Валеріївна

2013-02-07T13:56:56Z

Кононевич Наталія Валеріївна: /* Мої блоги */

== Про мене ==

== Мої блоги ==

[http://kononevich.blogspot.com/ Блог-щоденник]

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", с. Ранній ранок Криворізького району Дніпропетровської області

2013-02-07T13:56:19Z

Кононевич Наталія Валеріївна: /* Кононевич Наталія Валеріївна */

[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg|220px|left]]

[[Файл:Headermap.gif|500 px|]]

'''Дата і місце проведення тренінгу''' - 04 лютого - 16 лютого 2013 р., Криворізький район, с. Ранній ранок,
вул. Шкільна, 10; Гейківська СЗШ (друга половина дня)

'''Тренер''' - [[Користувач:Хуторна Вікторія Анатоліївна| Хуторна Вікторія Анатоліївна]] - вчитель математики Христофорівської СЗШ Криворізького району

Очний курс Intel "Навчання для майбутнього" (10 версія) для вчителів ЗНЗ, що беруть участь у Національному проекті "Відкритий світ"

----

=Учасники тренінгу=

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

== [[Користувач:Гугленко Катерина Пилипівна| Гугленко Катерина Пилипівна]] ==

[http://guglenko.blogspot.com/ Блог-щоденник]

Портфоліо Гугленко Катерини Пилипівни

== [[Користувач:Дериглазова Юлія Миколаївна| Дериглазова Юлія Миколаївна]] ==

[http://deriglazova5.blogspot.com/ Блог-щоденник]

Портфоліо Дериглазової Юлії Миколаївни

== [[Користувач:Дмитренко Галина Олександрівна| Дмитренко Галина Олександрівна]] ==

[http://dmitrenko11.blogspot.com/ Блог-щоденник]

Портфоліо Дмитренко Галини Олександрівни

== [[Користувач:Дриль Наталія Михайлівна| Дриль Наталія Михайлівна]] ==

[http://dryl08.blogspot.com/ Блог-щоденник]

Портфоліо Дриль Наталії Михайлівни

== [[Користувач:Зубенко Валентина Миколаївна| Зубенко Валентина Миколаївна]] ==

[http://zubenko.blogspot.com/ Блог-щоденник]

Портфоліо Зубенко Валентини Миколаївни

== [[Іванова Вікторія Віталіївна]] ==

[http://ivanova2708.blogspot.com/ Блог-щоденник]

Портфоліо Іванової Вікторії Віталіївни

== [[Користувач:Кононевич Наталія Валеріївна| Кононевич Наталія Валеріївна]] ==

[http://kononevich.blogspot.com/ Блог-щоденник]

Портфоліо Кононевич Наталії Валерівни

== [[Польова Людмила Олександрівна]] ==

[http://polevaya58.blogspot.com/ Блог-щоденник]

Портфоліо Польової Людмили Олександрівни

== [[Сергієнко Валентина Григорівна]] ==

[http://sergsienko.blogspot.com/ Блог-щоденник]

Портфоліо Сергієнко Валентини Григорівни

== [[Хватова Ольга Миколаївна]] ==

[http://hvatova19.blogspot.com/ Блог-щоденник]

Портфоліо Хватової Ольги Миколаївни

== [[Користувач:Ляшенко Іванна Олександрівна| Ляшенко Іванна Олександрівна]] ==

[http://ljashenko.blogspot.com/ Блог-щоденник]

Портфоліо Ляшенко Іванни Олександрівни

== [[Користувач:Хуторний Павло Леонідович| Хуторний Павло Леонідович]] ==

[http://hutornyi1510.blogspot.com/ Блог-щоденник]

Портфоліо Хуторного Павла Леонідовича

=Корисні ресурси=

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[http://ow.org.ua/ Національний проект "Відкритий світ"]

[http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]

[http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]

[http://mon.gov.ua/ua/often-requested/educational-programs Навчальні програми]

=Педради тренінгу=

'''Педрада'''. Як забезпечити виконання вимог державних освітніх стандартів та навчальних програм при використанні інноваційних педагогічних технологій

[[8 лютого 2013 р. Модуль 5. Педрада. Група 1]]

[[8 лютого 2013 р. Модуль 5. Педрада. Група 2]]

[[8 лютого 2013 р. Модуль 5. Педрада. Група 3]]

=Робочі будні=

[[Файл:08.jpg| 300px]] [[Файл:0_7.jpg| 300px]] [[Файл:3_29.jpg| 300px]]

[[Файл:3_30.jpg| 300px]] [[Файл:3_31.jpg| 300px]]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

= Організація онлайнового захисту портфоліо =

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

*'''Портфоліо якого учасника я оцінюю?''' Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)

*'''До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?''' Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 16.02.2013

*'''Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?'''17.02.2013

*'''Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?''' На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте

*'''За якими критеріями оцінювати портфоліо?''' Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

----

=Корисні посилання =

*[[Тренінги за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" у Дніпропетровській області]]

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Користувач:Кононевич Наталія Валеріївна

2013-02-07T13:55:24Z

Кононевич Наталія Валеріївна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}

== Про мене ==

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]