http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE+%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0+%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-04-11T22:25:53Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D1%96%D1%80%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22&diff=461222 2013-09-13T16:20:49Z

<p>Коноваленко Світлана Іванівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика. Дотичні предмети: біологія, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект спрямований на вивчення теми «Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми» в курсі інформатики. Проект розрахований на учнів 9 класів. <br /> В процесі аналізу проблеми учні вивчають методи боротьби із вірусами, спамами. В ході проекту діти освоюють основну концепцію предметної області, як інформатика. Учасники проекту засвоюють поняття «спама», «вірусів». <br /> Результати своєї роботи учні представлять на позакласному заході в рамках проведення тижня інформатики.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44Vl9CQ3NKZDVvYW8/edit?usp=sharing| План вивчення теми ]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44R1Y5WTZ6bWJqZm8/edit?usp=sharing таблиці ЗХД ] та [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44TjFWNnhXRm4xeUk/edit?usp=sharing асоціативний кущ ] для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту вчитель надає консультації, [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44b09PaDNhQWRoYms/edit?usp=sharing контрольні списки ]і [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44d283WHhJenRndkE/edit?usp=sharing форми оцінювання ] продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД-таблицю, учитель перевіряє набуті знання за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/13ltVKlQ7ck12tMQl2o72YvR1z3-FlFT_jckbJL1qGH0/viewform опитувальника ]. За допомогою форм оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку роботи вчитель зустрічається з батьками для обговорення подальшої діяльності дітей. З учнями 9 класу вчитель проводить вступне заняття та демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44b2d0SFYyd2xoVk0/edit?usp=sharing стартову презентацію], за допомогою якої ознайомлює учнів із завданнями проекту, обговорюючи ключове питання «Чи можна знищити комп’ютерні віруси назавжди?». Потім відбувається обговорення тематичних питань проекту та подальша діяльність учнів. Учні індивідуально заповнюють таблиці ЗХД. Для подальшої роботи учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань: '''1 група''' – досліджує питання « Перші віруси. Як усе починалося?», створює [[Учнівська Wiki-стаття &quot;Перші віруси. Як усе починалося?&quot;|wiki-статтю]] , '''2 група''' - «Який вірус найстрашніший?», створює [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44SzN2WmU1S2FkRzA/edit?usp=sharing презентацію] та '''3 група''' - досліджує питання «Чи можливо вберегтися від небезпеки?», створює [http://konovalenkosvetlana1.blogspot.com/ блог ]. Кожна група, отримавши завдання, разом з вчителем планує свою діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів в мережі Інтернет, попередньо ознайомившись з інструкцією вчителя та Законом про авторське право. Учитель веде спостереження за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань, відслідковує прогрес у навчанні, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок високого рівня. За додатковою інформацією учні звертаються до бібліотеки,учнів старших класів, батьків. Наприкінці проекту учитель проводить опитування за допомогою опитувальника «У світі комп’ютерних вірусів». Завершується навчальний проект обговоренням ключового питання. Вчитель пропонує учням відповісти на запитання, надає їм свої коментарі, відбувається обговорення всім класом, щоб кожна група змогла поділитися своїми відповідями. У ході такого обговорення учні формують навички ефективного висловлювання власних думок та ідей, розуміння та усвідомлення ролі ефективного спілкування: усного та за допомогою ІКТ.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Коноваленко Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Роменська загальноосвітня школа I-III ступенів №5 Роменської міської ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Ромни Сумської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> konovalenkosvetlana@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дата проведення тренінгу==<br /> 09.09.13-15.09.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> [http://www.soippo.edu.ua/ Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Силка Олексій Олександрович|Силка Олексій Олександрович]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Коноваленко Світлана Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D1%96%D1%80%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22&diff=461221 2013-09-13T16:18:24Z

<p>Коноваленко Світлана Іванівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика. Дотичні предмети: біологія, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект спрямований на вивчення теми «Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми» в курсі інформатики. Проект розрахований на учнів 9 класів. <br /> В процесі аналізу проблеми учні вивчають методи боротьби із вірусами, спамами. В ході проекту діти освоюють основну концепцію предметної області, як інформатика. Учасники проекту засвоюють поняття «спама», «вірусів». <br /> Результати своєї роботи учні представлять на позакласному заході в рамках проведення тижня інформатики.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44Vl9CQ3NKZDVvYW8/edit?usp=sharing| План вивчення теми ]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44R1Y5WTZ6bWJqZm8/edit?usp=sharing таблиці ЗХД ] та [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44TjFWNnhXRm4xeUk/edit?usp=sharing асоціативний кущ ] для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту вчитель надає консультації, [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44b09PaDNhQWRoYms/edit?usp=sharing контрольні списки ]і [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44d283WHhJenRndkE/edit?usp=sharing форми оцінювання ] продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД-таблицю, учитель перевіряє набуті знання за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/13ltVKlQ7ck12tMQl2o72YvR1z3-FlFT_jckbJL1qGH0/viewform опитувальника ]. За допомогою форм оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку роботи вчитель зустрічається з батьками для обговорення подальшої діяльності дітей. З учнями 9 класу вчитель проводить вступне заняття та демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44b2d0SFYyd2xoVk0/edit?usp=sharing стартову презентацію], за допомогою якої ознайомлює учнів із завданнями проекту, обговорюючи ключове питання «Чи можна знищити комп’ютерні віруси назавжди?». Потім відбувається обговорення тематичних питань проекту та подальша діяльність учнів. Учні індивідуально заповнюють таблиці ЗХД. Для подальшої роботи учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань: '''1 група''' – досліджує питання « Перші віруси. Як усе починалося?», створює [[Учнівська Wiki-стаття &quot;Перші віруси. Як усе починалося?&quot;|wiki-статтю]] , '''2 група''' - «Який вірус найстрашніший?», створює [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44SzN2WmU1S2FkRzA/edit?usp=sharing презентацію] та '''3 група''' - досліджує питання «Чи можливо вберегтися від небезпеки?», створює [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5145943324348579609#overview/src=dashboard блог ]. Кожна група, отримавши завдання, разом з вчителем планує свою діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів в мережі Інтернет, попередньо ознайомившись з інструкцією вчителя та Законом про авторське право. Учитель веде спостереження за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань, відслідковує прогрес у навчанні, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок високого рівня. За додатковою інформацією учні звертаються до бібліотеки,учнів старших класів, батьків. Наприкінці проекту учитель проводить опитування за допомогою опитувальника «У світі комп’ютерних вірусів». Завершується навчальний проект обговоренням ключового питання. Вчитель пропонує учням відповісти на запитання, надає їм свої коментарі, відбувається обговорення всім класом, щоб кожна група змогла поділитися своїми відповідями. У ході такого обговорення учні формують навички ефективного висловлювання власних думок та ідей, розуміння та усвідомлення ролі ефективного спілкування: усного та за допомогою ІКТ.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Коноваленко Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Роменська загальноосвітня школа I-III ступенів №5 Роменської міської ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Ромни Сумської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> konovalenkosvetlana@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дата проведення тренінгу==<br /> 09.09.13-15.09.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> [http://www.soippo.edu.ua/ Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Силка Олексій Олександрович|Силка Олексій Олександрович]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Коноваленко Світлана Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D1%96%D1%80%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22&diff=461215 2013-09-13T16:05:02Z

<p>Коноваленко Світлана Іванівна: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика. Дотичні предмети: біологія, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект спрямований на вивчення теми «Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми» в курсі інформатики. Проект розрахований на учнів 9 класів. <br /> В процесі аналізу проблеми учні вивчають методи боротьби із вірусами, спамами. В ході проекту діти освоюють основну концепцію предметної області, як інформатика. Учасники проекту засвоюють поняття «спама», «вірусів». <br /> Результати своєї роботи учні представлять на позакласному заході в рамках проведення тижня інформатики.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44Vl9CQ3NKZDVvYW8/edit?usp=sharing| План вивчення теми ]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44R1Y5WTZ6bWJqZm8/edit?usp=sharing таблиці ЗХД ] та [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44TjFWNnhXRm4xeUk/edit?usp=sharing асоціативний кущ ] для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту вчитель надає консультації, [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44b09PaDNhQWRoYms/edit?usp=sharing контрольні списки ]і [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44d283WHhJenRndkE/edit?usp=sharing форми оцінювання ] продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД-таблицю, учитель перевіряє набуті знання за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/13ltVKlQ7ck12tMQl2o72YvR1z3-FlFT_jckbJL1qGH0/viewform опитувальника ]. За допомогою форм оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку роботи вчитель зустрічається з батьками для обговорення подальшої діяльності дітей. З учнями 9 класу вчитель проводить вступне заняття та демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44b2d0SFYyd2xoVk0/edit?usp=sharing стартову презентацію], за допомогою якої ознайомлює учнів із завданнями проекту, обговорюючи ключове питання «Чи можна знищити комп’ютерні віруси назавжди?». Потім відбувається обговорення тематичних питань проекту та подальша діяльність учнів. Учні індивідуально заповнюють таблиці ЗХД. Для подальшої роботи учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань: '''1 група''' – досліджує питання « Перші віруси. Як усе починалося?», створює [[Учнівська Wiki-стаття &quot;Перші віруси. Як усе починалося?&quot;|wiki-статтю]] , '''2 група''' - «Який вірус найстрашніший?», створює [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44WUVPN3IzWkZrVk0/edit?usp=sharing презентацію] та '''3 група''' - досліджує питання «Чи можливо вберегтися від небезпеки?», створює [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5145943324348579609#overview/src=dashboard блог ]. Кожна група, отримавши завдання, разом з вчителем планує свою діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів в мережі Інтернет, попередньо ознайомившись з інструкцією вчителя та Законом про авторське право. Учитель веде спостереження за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань, відслідковує прогрес у навчанні, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок високого рівня. За додатковою інформацією учні звертаються до бібліотеки,учнів старших класів, батьків. Наприкінці проекту учитель проводить опитування за допомогою опитувальника «У світі комп’ютерних вірусів». Завершується навчальний проект обговоренням ключового питання. Вчитель пропонує учням відповісти на запитання, надає їм свої коментарі, відбувається обговорення всім класом, щоб кожна група змогла поділитися своїми відповідями. У ході такого обговорення учні формують навички ефективного висловлювання власних думок та ідей, розуміння та усвідомлення ролі ефективного спілкування: усного та за допомогою ІКТ.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Коноваленко Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Роменська загальноосвітня школа I-III ступенів №5 Роменської міської ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Ромни Сумської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> konovalenkosvetlana@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дата проведення тренінгу==<br /> 09.09.13-15.09.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> [http://www.soippo.edu.ua/ Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Силка Олексій Олександрович|Силка Олексій Олександрович]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Коноваленко Світлана Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D1%96%D1%80%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22&diff=461207 2013-09-13T15:48:26Z

<p>Коноваленко Світлана Іванівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика. Дотичні предмети: біологія, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект спрямований на вивчення теми «Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми» в курсі інформатики. Проект розрахований на учнів 9 класів. <br /> В процесі аналізу проблеми учні вивчають методи боротьби із вірусами, спамами. В ході проекту діти освоюють основну концепцію предметної області, як інформатика. Учасники проекту засвоюють поняття «спама», «вірусів». <br /> Результати своєї роботи учні представлять на позакласному заході в рамках проведення тижня інформатики.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44Vl9CQ3NKZDVvYW8/edit?usp=sharing| План вивчення теми ]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44R1Y5WTZ6bWJqZm8/edit?usp=sharing таблиці ЗХД ] та [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44TjFWNnhXRm4xeUk/edit?usp=sharing асоціативний кущ ] для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту вчитель надає консультації, [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44b09PaDNhQWRoYms/edit?usp=sharing контрольні списки ]і [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44d283WHhJenRndkE/edit?usp=sharing форми оцінювання ] продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД-таблицю, учитель перевіряє набуті знання за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/13ltVKlQ7ck12tMQl2o72YvR1z3-FlFT_jckbJL1qGH0/viewform опитувальника ]. За допомогою форм оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку роботи вчитель зустрічається з батьками для обговорення подальшої діяльності дітей. З учнями 9 класу вчитель проводить вступне заняття та демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44b2d0SFYyd2xoVk0/edit?usp=sharing стартову презентацію], за допомогою якої ознайомлює учнів із завданнями проекту, обговорюючи ключове питання «Чи можна знищити комп’ютерні віруси назавжди?». Потім відбувається обговорення тематичних питань проекту та подальша діяльність учнів. Учні індивідуально заповнюють таблиці ЗХД. Для подальшої роботи учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань: '''1 група''' – досліджує питання « Перші віруси. Як усе починалося?», створює [[Учнівська Wiki-стаття &quot;Перші віруси. Як усе починалося?&quot;|wiki-статтю]] , '''2 група''' - «Який вірус найстрашніший?», створює [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44WUVPN3IzWkZrVk0/edit?usp=sharing презентацію] та '''3 група''' - досліджує питання «Чи можливо вберегтися від небезпеки?», створює [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5145943324348579609#overview/src=dashboard блог ]. Кожна група, отримавши завдання, разом з вчителем планує свою діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів в мережі Інтернет, попередньо ознайомившись з інструкцією вчителя та Законом про авторське право. Учитель веде спостереження за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань, відслідковує прогрес у навчанні, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок високого рівня. За додатковою інформацією учні звертаються до бібліотеки,учнів старших класів, батьків. Наприкінці проекту учитель проводить опитування за допомогою опитувальника «У світі комп’ютерних вірусів». Завершується навчальний проект обговоренням ключового питання. Вчитель пропонує учням відповісти на запитання, надає їм свої коментарі, відбувається обговорення всім класом, щоб кожна група змогла поділитися своїми відповідями. У ході такого обговорення учні формують навички ефективного висловлювання власних думок та ідей, розуміння та усвідомлення ролі ефективного спілкування: усного та за допомогою ІКТ.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Коноваленко Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Роменська загальноосвітня школа I-III ступенів №5 Роменської міської ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Ромни Сумської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> konovalenkosvetlana@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дата проведення тренінгу==<br /> 09.09.13-15.09.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> [http://www.soippo.edu.ua/ Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Силка Олексій Олександрович|Силка Олексій Олександрович]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Коноваленко Світлана Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D1%96%D1%80%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22&diff=461199 2013-09-13T15:43:32Z

<p>Коноваленко Світлана Іванівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика. Дотичні предмети: біологія, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект спрямований на вивчення теми «Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми» в курсі інформатики. Проект розрахований на учнів 9 класів. <br /> В процесі аналізу проблеми учні вивчають методи боротьби із вірусами, спамами. В ході проекту діти освоюють основну концепцію предметної області, як інформатика. Учасники проекту засвоюють поняття «спама», «вірусів». <br /> Результати своєї роботи учні представлять на позакласному заході в рамках проведення тижня інформатики.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44Vl9CQ3NKZDVvYW8/edit?usp=sharing| План вивчення теми ]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44R1Y5WTZ6bWJqZm8/edit?usp=sharing таблиці ЗХД ] та [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44TjFWNnhXRm4xeUk/edit?usp=sharing асоціативний кущ ] для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту вчитель надає консультації, [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44b09PaDNhQWRoYms/edit?usp=sharing контрольні списки ]і [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44d283WHhJenRndkE/edit?usp=sharing форми оцінювання ] продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД-таблицю, учитель перевіряє набуті знання за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/13ltVKlQ7ck12tMQl2o72YvR1z3-FlFT_jckbJL1qGH0/edit?usp=sharing опитувальника ]. За допомогою форм оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку роботи вчитель зустрічається з батьками для обговорення подальшої діяльності дітей. З учнями 9 класу вчитель проводить вступне заняття та демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44b2d0SFYyd2xoVk0/edit?usp=sharing стартову презентацію], за допомогою якої ознайомлює учнів із завданнями проекту, обговорюючи ключове питання «Чи можна знищити комп’ютерні віруси назавжди?». Потім відбувається обговорення тематичних питань проекту та подальша діяльність учнів. Учні індивідуально заповнюють таблиці ЗХД. Для подальшої роботи учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань: '''1 група''' – досліджує питання « Перші віруси. Як усе починалося?», створює [[Учнівська Wiki-стаття &quot;Перші віруси. Як усе починалося?&quot;|wiki-статтю]] , '''2 група''' - «Який вірус найстрашніший?», створює [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44WUVPN3IzWkZrVk0/edit?usp=sharing презентацію] та '''3 група''' - досліджує питання «Чи можливо вберегтися від небезпеки?», створює [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5145943324348579609#overview/src=dashboard блог ]. Кожна група, отримавши завдання, разом з вчителем планує свою діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів в мережі Інтернет, попередньо ознайомившись з інструкцією вчителя та Законом про авторське право. Учитель веде спостереження за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань, відслідковує прогрес у навчанні, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок високого рівня. За додатковою інформацією учні звертаються до бібліотеки,учнів старших класів, батьків. Наприкінці проекту учитель проводить опитування за допомогою опитувальника «У світі комп’ютерних вірусів». Завершується навчальний проект обговоренням ключового питання. Вчитель пропонує учням відповісти на запитання, надає їм свої коментарі, відбувається обговорення всім класом, щоб кожна група змогла поділитися своїми відповідями. У ході такого обговорення учні формують навички ефективного висловлювання власних думок та ідей, розуміння та усвідомлення ролі ефективного спілкування: усного та за допомогою ІКТ.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Коноваленко Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Роменська загальноосвітня школа I-III ступенів №5 Роменської міської ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Ромни Сумської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> konovalenkosvetlana@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дата проведення тренінгу==<br /> 09.09.13-15.09.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> [http://www.soippo.edu.ua/ Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Силка Олексій Олександрович|Силка Олексій Олександрович]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Коноваленко Світлана Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D1%96%D1%80%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22&diff=461195 2013-09-13T15:40:53Z

<p>Коноваленко Світлана Іванівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика. Дотичні предмети: біологія, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект спрямований на вивчення теми «Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми» в курсі інформатики. Проект розрахований на учнів 9 класів. <br /> В процесі аналізу проблеми учні вивчають методи боротьби із вірусами, спамами. В ході проекту діти освоюють основну концепцію предметної області, як інформатика. Учасники проекту засвоюють поняття «спама», «вірусів». <br /> Результати своєї роботи учні представлять на позакласному заході в рамках проведення тижня інформатики.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44Vl9CQ3NKZDVvYW8/edit?usp=sharing| План вивчення теми ]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44R1Y5WTZ6bWJqZm8/edit?usp=sharing таблиці ЗХД ] та [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44TjFWNnhXRm4xeUk/edit?usp=sharing асоціативний кущ ] для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту вчитель надає консультації, [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44b09PaDNhQWRoYms/edit?usp=sharing контрольні списки ]і [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44d283WHhJenRndkE/edit?usp=sharing форми оцінювання ] продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД-таблицю, учитель перевіряє набуті знання за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/13ltVKlQ7ck12tMQl2o72YvR1z3-FlFT_jckbJL1qGH0/edit?usp=sharing опитувальника ]. За допомогою форм оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку роботи вчитель зустрічається з батьками для обговорення подальшої діяльності дітей. З учнями 9 класу вчитель проводить вступне заняття та демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44ekcyU2d3clh6QXc/edit?usp=sharing стартову презентацію], за допомогою якої ознайомлює учнів із завданнями проекту, обговорюючи ключове питання «Чи можна знищити комп’ютерні віруси назавжди?». Потім відбувається обговорення тематичних питань проекту та подальша діяльність учнів. Учні індивідуально заповнюють таблиці ЗХД. Для подальшої роботи учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань: '''1 група''' – досліджує питання « Перші віруси. Як усе починалося?», створює [[Учнівська Wiki-стаття &quot;Перші віруси. Як усе починалося?&quot;|wiki-статтю]] , '''2 група''' - «Який вірус найстрашніший?», створює [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44WUVPN3IzWkZrVk0/edit?usp=sharing презентацію] та '''3 група''' - досліджує питання «Чи можливо вберегтися від небезпеки?», створює [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5145943324348579609#overview/src=dashboard блог ]. Кожна група, отримавши завдання, разом з вчителем планує свою діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів в мережі Інтернет, попередньо ознайомившись з інструкцією вчителя та Законом про авторське право. Учитель веде спостереження за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань, відслідковує прогрес у навчанні, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок високого рівня. За додатковою інформацією учні звертаються до бібліотеки,учнів старших класів, батьків. Наприкінці проекту учитель проводить опитування за допомогою опитувальника «У світі комп’ютерних вірусів». Завершується навчальний проект обговоренням ключового питання. Вчитель пропонує учням відповісти на запитання, надає їм свої коментарі, відбувається обговорення всім класом, щоб кожна група змогла поділитися своїми відповідями. У ході такого обговорення учні формують навички ефективного висловлювання власних думок та ідей, розуміння та усвідомлення ролі ефективного спілкування: усного та за допомогою ІКТ.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Коноваленко Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Роменська загальноосвітня школа I-III ступенів №5 Роменської міської ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Ромни Сумської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> konovalenkosvetlana@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дата проведення тренінгу==<br /> 09.09.13-15.09.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> [http://www.soippo.edu.ua/ Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Силка Олексій Олександрович|Силка Олексій Олександрович]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Коноваленко Світлана Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D1%96%D1%80%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22&diff=461190 2013-09-13T15:32:37Z

<p>Коноваленко Світлана Іванівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика. Дотичні предмети: біологія, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект спрямований на вивчення теми «Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми» в курсі інформатики. Проект розрахований на учнів 9 класів. <br /> В процесі аналізу проблеми учні вивчають методи боротьби із вірусами, спамами. В ході проекту діти освоюють основну концепцію предметної області, як інформатика. Учасники проекту засвоюють поняття «спама», «вірусів». <br /> Результати своєї роботи учні представлять на позакласному заході в рамках проведення тижня інформатики.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44Vl9CQ3NKZDVvYW8/edit?usp=sharing| План вивчення теми ]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44R1Y5WTZ6bWJqZm8/edit?usp=sharing таблиці ЗХД ] та [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44TjFWNnhXRm4xeUk/edit?usp=sharing асоціативний кущ ] для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту вчитель надає консультації, [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44b09PaDNhQWRoYms/edit?usp=sharing контрольні списки ]і [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44d283WHhJenRndkE/edit?usp=sharing форми оцінювання ] продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД-таблицю, учитель перевіряє набуті знання за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/13ltVKlQ7ck12tMQl2o72YvR1z3-FlFT_jckbJL1qGH0/edit?usp=sharing опитувальника ]. За допомогою форм оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку роботи вчитель зустрічається з батьками для обговорення подальшої діяльності дітей. З учнями 9 класу вчитель проводить вступне заняття та демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44b2d0SFYyd2xoVk0/edit?usp=sharing стартову презентацію], за допомогою якої ознайомлює учнів із завданнями проекту, обговорюючи ключове питання «Чи можна знищити комп’ютерні віруси назавжди?». Потім відбувається обговорення тематичних питань проекту та подальша діяльність учнів. Учні індивідуально заповнюють таблиці ЗХД. Для подальшої роботи учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань: '''1 група''' – досліджує питання « Перші віруси. Як усе починалося?», створює [[Учнівська Wiki-стаття &quot;Перші віруси. Як усе починалося?&quot;|wiki-статтю]] , '''2 група''' - «Який вірус найстрашніший?», створює [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44WUVPN3IzWkZrVk0/edit?usp=sharing презентацію] та '''3 група''' - досліджує питання «Чи можливо вберегтися від небезпеки?», створює [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5145943324348579609#overview/src=dashboard блог ]. Кожна група, отримавши завдання, разом з вчителем планує свою діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів в мережі Інтернет, попередньо ознайомившись з інструкцією вчителя та Законом про авторське право. Учитель веде спостереження за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань, відслідковує прогрес у навчанні, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок високого рівня. За додатковою інформацією учні звертаються до бібліотеки,учнів старших класів, батьків. Наприкінці проекту учитель проводить опитування за допомогою опитувальника «У світі комп’ютерних вірусів». Завершується навчальний проект обговоренням ключового питання. Вчитель пропонує учням відповісти на запитання, надає їм свої коментарі, відбувається обговорення всім класом, щоб кожна група змогла поділитися своїми відповідями. У ході такого обговорення учні формують навички ефективного висловлювання власних думок та ідей, розуміння та усвідомлення ролі ефективного спілкування: усного та за допомогою ІКТ.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Коноваленко Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Роменська загальноосвітня школа I-III ступенів №5 Роменської міської ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Ромни Сумської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> konovalenkosvetlana@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дата проведення тренінгу==<br /> 09.09.13-15.09.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> [http://www.soippo.edu.ua/ Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Силка Олексій Олександрович|Силка Олексій Олександрович]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Коноваленко Світлана Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D1%96%D1%80%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22&diff=461171 2013-09-13T15:19:21Z

<p>Коноваленко Світлана Іванівна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика. Дотичні предмети: біологія, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект спрямований на вивчення теми «Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми» в курсі інформатики. Проект розрахований на учнів 9 класів. <br /> В процесі аналізу проблеми учні вивчають методи боротьби із вірусами, спамами. В ході проекту діти освоюють основну концепцію предметної області, як інформатика. Учасники проекту засвоюють поняття «спама», «вірусів». <br /> Результати своєї роботи учні представлять на позакласному заході в рамках проведення тижня інформатики.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44Vl9CQ3NKZDVvYW8/edit?usp=sharing| План вивчення теми ]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44R1Y5WTZ6bWJqZm8/edit?usp=sharing таблиці ЗХД ] та [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44TjFWNnhXRm4xeUk/edit?usp=sharing асоціативний кущ ] для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту вчитель надає консультації, [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44b09PaDNhQWRoYms/edit?usp=sharing контрольні списки ]і [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44d283WHhJenRndkE/edit?usp=sharing форми оцінювання ] продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД-таблицю, учитель перевіряє набуті знання за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/13ltVKlQ7ck12tMQl2o72YvR1z3-FlFT_jckbJL1qGH0/edit?usp=sharing опитувальника ]. За допомогою форм оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку роботи вчитель зустрічається з батьками для обговорення подальшої діяльності дітей. З учнями 9 класу вчитель проводить вступне заняття та демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44b2d0SFYyd2xoVk0/edit?usp=sharing стартову презентацію], за допомогою якої ознайомлює учнів із завданнями проекту, обговорюючи ключове питання «Чи можна знищити комп’ютерні віруси назавжди?». Потім відбувається обговорення тематичних питань проекту та подальша діяльність учнів. Учні індивідуально заповнюють таблиці ЗХД. Для подальшої роботи учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань: 1 група – досліджує питання « Перші віруси. Як усе починалося?», створює [[Учнівська Wiki-стаття &quot;Перші віруси. Як усе починалося?&quot;|wiki-статтю]] , 2 група - «Який вірус найстрашніший?», створює [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44WUVPN3IzWkZrVk0/edit?usp=sharing презентацію] та 3 група - досліджує питання «Чи можливо вберегтися від небезпеки?», створює [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5145943324348579609#overview/src=dashboard блог ]. Кожна група, отримавши завдання, разом з вчителем планує свою діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів в мережі Інтернет, попередньо ознайомившись з інструкцією вчителя та Законом про авторське право. Учитель веде спостереження за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань, відслідковує прогрес у навчанні, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок високого рівня. За додатковою інформацією учні звертаються до бібліотеки,учнів старших класів, батьків. Наприкінці проекту учитель проводить опитування за допомогою опитувальника «У світі комп’ютерних вірусів». Завершується навчальний проект обговоренням ключового питання. Вчитель пропонує учням відповісти на запитання, надає їм свої коментарі, відбувається обговорення всім класом, щоб кожна група змогла поділитися своїми відповідями. У ході такого обговорення учні формують навички ефективного висловлювання власних думок та ідей, розуміння та усвідомлення ролі ефективного спілкування: усного та за допомогою ІКТ.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Коноваленко Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Роменська загальноосвітня школа I-III ступенів №5 Роменської міської ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Ромни Сумської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> konovalenkosvetlana@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дата проведення тренінгу==<br /> 09.09.13-15.09.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> [http://www.soippo.edu.ua/ Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Силка Олексій Олександрович|Силка Олексій Олександрович]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Коноваленко Світлана Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D1%96%D1%80%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22&diff=461170 2013-09-13T15:18:40Z

<p>Коноваленко Світлана Іванівна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика. Дотичні предмети: біологія, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект спрямований на вивчення теми «Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми» в курсі інформатики. Проект розрахований на учнів 9 класів. <br /> В процесі аналізу проблеми учні вивчають методи боротьби із вірусами, спамами. В ході проекту діти освоюють основну концепцію предметної області, як інформатика. Учасники проекту засвоюють поняття «спама», «вірусів». <br /> Результати своєї роботи учні представлять на позакласному заході в рамках проведення тижня інформатики.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44Vl9CQ3NKZDVvYW8/edit?usp=sharing|План вивчення теми ]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44R1Y5WTZ6bWJqZm8/edit?usp=sharing таблиці ЗХД ] та [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44TjFWNnhXRm4xeUk/edit?usp=sharing асоціативний кущ ] для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту вчитель надає консультації, [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44b09PaDNhQWRoYms/edit?usp=sharing контрольні списки ]і [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44d283WHhJenRndkE/edit?usp=sharing форми оцінювання ] продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД-таблицю, учитель перевіряє набуті знання за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/13ltVKlQ7ck12tMQl2o72YvR1z3-FlFT_jckbJL1qGH0/edit?usp=sharing опитувальника ]. За допомогою форм оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку роботи вчитель зустрічається з батьками для обговорення подальшої діяльності дітей. З учнями 9 класу вчитель проводить вступне заняття та демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44b2d0SFYyd2xoVk0/edit?usp=sharing стартову презентацію], за допомогою якої ознайомлює учнів із завданнями проекту, обговорюючи ключове питання «Чи можна знищити комп’ютерні віруси назавжди?». Потім відбувається обговорення тематичних питань проекту та подальша діяльність учнів. Учні індивідуально заповнюють таблиці ЗХД. Для подальшої роботи учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань: 1 група – досліджує питання « Перші віруси. Як усе починалося?», створює [[Учнівська Wiki-стаття &quot;Перші віруси. Як усе починалося?&quot;|wiki-статтю]] , 2 група - «Який вірус найстрашніший?», створює [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44WUVPN3IzWkZrVk0/edit?usp=sharing презентацію] та 3 група - досліджує питання «Чи можливо вберегтися від небезпеки?», створює [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5145943324348579609#overview/src=dashboard блог ]. Кожна група, отримавши завдання, разом з вчителем планує свою діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів в мережі Інтернет, попередньо ознайомившись з інструкцією вчителя та Законом про авторське право. Учитель веде спостереження за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань, відслідковує прогрес у навчанні, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок високого рівня. За додатковою інформацією учні звертаються до бібліотеки,учнів старших класів, батьків. Наприкінці проекту учитель проводить опитування за допомогою опитувальника «У світі комп’ютерних вірусів». Завершується навчальний проект обговоренням ключового питання. Вчитель пропонує учням відповісти на запитання, надає їм свої коментарі, відбувається обговорення всім класом, щоб кожна група змогла поділитися своїми відповідями. У ході такого обговорення учні формують навички ефективного висловлювання власних думок та ідей, розуміння та усвідомлення ролі ефективного спілкування: усного та за допомогою ІКТ.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Коноваленко Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Роменська загальноосвітня школа I-III ступенів №5 Роменської міської ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Ромни Сумської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> konovalenkosvetlana@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дата проведення тренінгу==<br /> 09.09.13-15.09.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> [http://www.soippo.edu.ua/ Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Силка Олексій Олександрович|Силка Олексій Олександрович]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Коноваленко Світлана Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D1%96%D1%80%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22&diff=461169 2013-09-13T15:17:42Z

<p>Коноваленко Світлана Іванівна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика. Дотичні предмети: біологія, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект спрямований на вивчення теми «Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми» в курсі інформатики. Проект розрахований на учнів 9 класів. <br /> В процесі аналізу проблеми учні вивчають методи боротьби із вірусами, спамами. В ході проекту діти освоюють основну концепцію предметної області, як інформатика. Учасники проекту засвоюють поняття «спама», «вірусів». <br /> Результати своєї роботи учні представлять на позакласному заході в рамках проведення тижня інформатики.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [ https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44Vl9CQ3NKZDVvYW8/edit?usp=sharing План вивчення теми ]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44R1Y5WTZ6bWJqZm8/edit?usp=sharing таблиці ЗХД ] та [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44TjFWNnhXRm4xeUk/edit?usp=sharing асоціативний кущ ] для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту вчитель надає консультації, [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44b09PaDNhQWRoYms/edit?usp=sharing контрольні списки ]і [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44d283WHhJenRndkE/edit?usp=sharing форми оцінювання ] продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД-таблицю, учитель перевіряє набуті знання за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/13ltVKlQ7ck12tMQl2o72YvR1z3-FlFT_jckbJL1qGH0/edit?usp=sharing опитувальника ]. За допомогою форм оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку роботи вчитель зустрічається з батьками для обговорення подальшої діяльності дітей. З учнями 9 класу вчитель проводить вступне заняття та демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44b2d0SFYyd2xoVk0/edit?usp=sharing стартову презентацію], за допомогою якої ознайомлює учнів із завданнями проекту, обговорюючи ключове питання «Чи можна знищити комп’ютерні віруси назавжди?». Потім відбувається обговорення тематичних питань проекту та подальша діяльність учнів. Учні індивідуально заповнюють таблиці ЗХД. Для подальшої роботи учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань: 1 група – досліджує питання « Перші віруси. Як усе починалося?», створює [[Учнівська Wiki-стаття &quot;Перші віруси. Як усе починалося?&quot;|wiki-статтю]] , 2 група - «Який вірус найстрашніший?», створює [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44WUVPN3IzWkZrVk0/edit?usp=sharing презентацію] та 3 група - досліджує питання «Чи можливо вберегтися від небезпеки?», створює [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5145943324348579609#overview/src=dashboard блог ]. Кожна група, отримавши завдання, разом з вчителем планує свою діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів в мережі Інтернет, попередньо ознайомившись з інструкцією вчителя та Законом про авторське право. Учитель веде спостереження за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань, відслідковує прогрес у навчанні, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок високого рівня. За додатковою інформацією учні звертаються до бібліотеки,учнів старших класів, батьків. Наприкінці проекту учитель проводить опитування за допомогою опитувальника «У світі комп’ютерних вірусів». Завершується навчальний проект обговоренням ключового питання. Вчитель пропонує учням відповісти на запитання, надає їм свої коментарі, відбувається обговорення всім класом, щоб кожна група змогла поділитися своїми відповідями. У ході такого обговорення учні формують навички ефективного висловлювання власних думок та ідей, розуміння та усвідомлення ролі ефективного спілкування: усного та за допомогою ІКТ.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Коноваленко Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Роменська загальноосвітня школа I-III ступенів №5 Роменської міської ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Ромни Сумської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> konovalenkosvetlana@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дата проведення тренінгу==<br /> 09.09.13-15.09.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> [http://www.soippo.edu.ua/ Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Силка Олексій Олександрович|Силка Олексій Олександрович]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Коноваленко Світлана Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D1%96%D1%80%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22&diff=461166 2013-09-13T14:58:46Z

<p>Коноваленко Світлана Іванівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика. Дотичні предмети: біологія, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект спрямований на вивчення теми «Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми» в курсі інформатики. Проект розрахований на учнів 9 класів. <br /> В процесі аналізу проблеми учні вивчають методи боротьби із вірусами, спамами. В ході проекту діти освоюють основну концепцію предметної області, як інформатика. Учасники проекту засвоюють поняття «спама», «вірусів». <br /> Результати своєї роботи учні представлять на позакласному заході в рамках проведення тижня інформатики.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44SjR3dkJYd2w5SWc/edit?usp=sharing План вивчення теми ]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44R1Y5WTZ6bWJqZm8/edit?usp=sharing таблиці ЗХД ] та [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44TjFWNnhXRm4xeUk/edit?usp=sharing асоціативний кущ ] для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту вчитель надає консультації, [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44b09PaDNhQWRoYms/edit?usp=sharing контрольні списки ]і [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44d283WHhJenRndkE/edit?usp=sharing форми оцінювання ] продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД-таблицю, учитель перевіряє набуті знання за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/13ltVKlQ7ck12tMQl2o72YvR1z3-FlFT_jckbJL1qGH0/edit?usp=sharing опитувальника ]. За допомогою форм оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку роботи вчитель зустрічається з батьками для обговорення подальшої діяльності дітей. З учнями 9 класу вчитель проводить вступне заняття та демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44b2d0SFYyd2xoVk0/edit?usp=sharing стартову презентацію], за допомогою якої ознайомлює учнів із завданнями проекту, обговорюючи ключове питання «Чи можна знищити комп’ютерні віруси назавжди?». Потім відбувається обговорення тематичних питань проекту та подальша діяльність учнів. Учні індивідуально заповнюють таблиці ЗХД. Для подальшої роботи учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань: 1 група – досліджує питання « Перші віруси. Як усе починалося?», створює [[Учнівська Wiki-стаття &quot;Перші віруси. Як усе починалося?&quot;|wiki-статтю]] , 2 група - «Який вірус найстрашніший?», створює [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44WUVPN3IzWkZrVk0/edit?usp=sharing презентацію] та 3 група - досліджує питання «Чи можливо вберегтися від небезпеки?», створює [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5145943324348579609#overview/src=dashboard блог ]. Кожна група, отримавши завдання, разом з вчителем планує свою діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів в мережі Інтернет, попередньо ознайомившись з інструкцією вчителя та Законом про авторське право. Учитель веде спостереження за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань, відслідковує прогрес у навчанні, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок високого рівня. За додатковою інформацією учні звертаються до бібліотеки,учнів старших класів, батьків. Наприкінці проекту учитель проводить опитування за допомогою опитувальника «У світі комп’ютерних вірусів». Завершується навчальний проект обговоренням ключового питання. Вчитель пропонує учням відповісти на запитання, надає їм свої коментарі, відбувається обговорення всім класом, щоб кожна група змогла поділитися своїми відповідями. У ході такого обговорення учні формують навички ефективного висловлювання власних думок та ідей, розуміння та усвідомлення ролі ефективного спілкування: усного та за допомогою ІКТ.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Коноваленко Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Роменська загальноосвітня школа I-III ступенів №5 Роменської міської ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Ромни Сумської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> konovalenkosvetlana@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дата проведення тренінгу==<br /> 09.09.13-15.09.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> [http://www.soippo.edu.ua/ Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Силка Олексій Олександрович|Силка Олексій Олександрович]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Коноваленко Світлана Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D1%96%D1%80%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22&diff=461157 2013-09-13T14:55:33Z

<p>Коноваленко Світлана Іванівна: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика. Дотичні предмети: біологія, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект спрямований на вивчення теми «Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми» в курсі інформатики. Проект розрахований на учнів 9 класів. <br /> В процесі аналізу проблеми учні вивчають методи боротьби із вірусами, спамами. В ході проекту діти освоюють основну концепцію предметної області, як інформатика. Учасники проекту засвоюють поняття «спама», «вірусів». <br /> Результати своєї роботи учні представлять на позакласному заході в рамках проведення тижня інформатики.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44SjR3dkJYd2w5SWc/edit?usp=sharing План вивчення теми ]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44R1Y5WTZ6bWJqZm8/edit?usp=sharing таблиці ЗХД ] та [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44aURNVi1SZkw0VXc/edit?usp=sharing асоціативний кущ ] для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту вчитель надає консультації, [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44b09PaDNhQWRoYms/edit?usp=sharing контрольні списки ]і [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44d283WHhJenRndkE/edit?usp=sharing форми оцінювання ] продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД-таблицю, учитель перевіряє набуті знання за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/13ltVKlQ7ck12tMQl2o72YvR1z3-FlFT_jckbJL1qGH0/edit?usp=sharing опитувальника ]. За допомогою форм оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку роботи вчитель зустрічається з батьками для обговорення подальшої діяльності дітей. З учнями 9 класу вчитель проводить вступне заняття та демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44b2d0SFYyd2xoVk0/edit?usp=sharing стартову презентацію], за допомогою якої ознайомлює учнів із завданнями проекту, обговорюючи ключове питання «Чи можна знищити комп’ютерні віруси назавжди?». Потім відбувається обговорення тематичних питань проекту та подальша діяльність учнів. Учні індивідуально заповнюють таблиці ЗХД. Для подальшої роботи учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань: 1 група – досліджує питання « Перші віруси. Як усе починалося?», створює [[Учнівська Wiki-стаття &quot;Перші віруси. Як усе починалося?&quot;|wiki-статтю]] , 2 група - «Який вірус найстрашніший?», створює [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44WUVPN3IzWkZrVk0/edit?usp=sharing презентацію] та 3 група - досліджує питання «Чи можливо вберегтися від небезпеки?», створює [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5145943324348579609#overview/src=dashboard блог ]. Кожна група, отримавши завдання, разом з вчителем планує свою діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів в мережі Інтернет, попередньо ознайомившись з інструкцією вчителя та Законом про авторське право. Учитель веде спостереження за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань, відслідковує прогрес у навчанні, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок високого рівня. За додатковою інформацією учні звертаються до бібліотеки,учнів старших класів, батьків. Наприкінці проекту учитель проводить опитування за допомогою опитувальника «У світі комп’ютерних вірусів». Завершується навчальний проект обговоренням ключового питання. Вчитель пропонує учням відповісти на запитання, надає їм свої коментарі, відбувається обговорення всім класом, щоб кожна група змогла поділитися своїми відповідями. У ході такого обговорення учні формують навички ефективного висловлювання власних думок та ідей, розуміння та усвідомлення ролі ефективного спілкування: усного та за допомогою ІКТ.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Коноваленко Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Роменська загальноосвітня школа I-III ступенів №5 Роменської міської ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Ромни Сумської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> konovalenkosvetlana@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дата проведення тренінгу==<br /> 09.09.13-15.09.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> [http://www.soippo.edu.ua/ Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Силка Олексій Олександрович|Силка Олексій Олександрович]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Коноваленко Світлана Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D1%96%D1%80%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22&diff=461142 2013-09-13T14:33:56Z

<p>Коноваленко Світлана Іванівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика. Дотичні предмети: біологія, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект спрямований на вивчення теми «Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми» в курсі інформатики. Проект розрахований на учнів 9 класів. <br /> В процесі аналізу проблеми учні вивчають методи боротьби із вірусами, спамами. В ході проекту діти освоюють основну концепцію предметної області, як інформатика. Учасники проекту засвоюють поняття «спама», «вірусів». <br /> Результати своєї роботи учні представлять на позакласному заході в рамках проведення тижня інформатики.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44SjR3dkJYd2w5SWc/edit?usp=sharing План вивчення теми ]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44R1Y5WTZ6bWJqZm8/edit?usp=sharing таблиці ЗХД ] та [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44aURNVi1SZkw0VXc/edit?usp=sharing асоціативний кущ ] для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту вчитель надає консультації, [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44b09PaDNhQWRoYms/edit?usp=sharing контрольні списки ]і [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44d283WHhJenRndkE/edit?usp=sharing форми оцінювання ] продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД-таблицю, учитель перевіряє набуті знання за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/13ltVKlQ7ck12tMQl2o72YvR1z3-FlFT_jckbJL1qGH0/edit?usp=sharing опитувальника ]. За допомогою форм оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку роботи вчитель зустрічається з батьками для обговорення подальшої діяльності дітей. З учнями 9 класу вчитель проводить вступне заняття та демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44b2d0SFYyd2xoVk0/edit?usp=sharing стартову презентацію], за допомогою якої ознайомлює учнів із завданнями проекту, обговорюючи ключове питання «Чи можна знищити комп’ютерні віруси назавжди?». Потім відбувається обговорення тематичних питань проекту та подальша діяльність учнів. Учні індивідуально заповнюють таблиці ЗХД. Для подальшої роботи учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань: 1 група – досліджує питання « Перші віруси. Як усе починалося?», створює [[Учнівська Wiki-стаття &quot;Перші віруси. Як усе починалося?&quot;|wiki-статтю]] , 2 група - «Який вірус найстрашніший?», створює [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44WUVPN3IzWkZrVk0/edit?usp=sharing презентацію] та 3 група - досліджує питання «Чи можливо вберегтися від небезпеки?», створює [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5145943324348579609#overview/src=dashboard блог ]. Кожна група, отримавши завдання, разом з вчителем планує свою діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів в мережі Інтернет, попередньо ознайомившись з інструкцією вчителя та Законом про авторське право. Учитель веде спостереження за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань, відслідковує прогрес у навчанні, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок високого рівня. За додатковою інформацією учні звертаються до бібліотеки,учнів старших класів, батьків. Наприкінці проекту учитель проводить опитування за допомогою опитувальника «У світі комп’ютерних вірусів». Завершується навчальний проект обговоренням ключового питання. Вчитель пропонує учням відповісти на запитання, надає їм свої коментарі, відбувається обговорення всім класом, щоб кожна група змогла поділитися своїми відповідями. У ході такого обговорення учні формують навички ефективного висловлювання власних думок та ідей, розуміння та усвідомлення ролі ефективного спілкування: усного та за допомогою ІКТ.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Коноваленко Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Роменська загальноосвітня школа I-III ступенів №5 Роменської міської ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Ромни Сумської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> konovalenkosvetlana@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.09.13-15.09.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> [http://www.soippo.edu.ua/ Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Силка Олексій Олександрович|Силка Олексій Олександрович]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Коноваленко Світлана Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D1%96%D1%80%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22&diff=461129 2013-09-13T14:30:25Z

<p>Коноваленко Світлана Іванівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика. Дотичні предмети: біологія, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект спрямований на вивчення теми «Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми» в курсі інформатики. Проект розрахований на учнів 9 класів. <br /> В процесі аналізу проблеми учні вивчають методи боротьби із вірусами, спамами. В ході проекту діти освоюють основну концепцію предметної області, як інформатика. Учасники проекту засвоюють поняття «спама», «вірусів». <br /> Результати своєї роботи учні представлять на позакласному заході в рамках проведення тижня інформатики.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44SjR3dkJYd2w5SWc/edit?usp=sharing План вивчення теми ]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44MVFTNDRPekVLdVk/edit?usp=sharing таблиці ЗХД ] та [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44aURNVi1SZkw0VXc/edit?usp=sharing асоціативний кущ ] для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту вчитель надає консультації, [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44b09PaDNhQWRoYms/edit?usp=sharing контрольні списки ]і [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44d283WHhJenRndkE/edit?usp=sharing форми оцінювання ] продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД-таблицю, учитель перевіряє набуті знання за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/13ltVKlQ7ck12tMQl2o72YvR1z3-FlFT_jckbJL1qGH0/edit?usp=sharing опитувальника ]. За допомогою форм оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку роботи вчитель зустрічається з батьками для обговорення подальшої діяльності дітей. З учнями 9 класу вчитель проводить вступне заняття та демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44b2d0SFYyd2xoVk0/edit?usp=sharing стартову презентацію], за допомогою якої ознайомлює учнів із завданнями проекту, обговорюючи ключове питання «Чи можна знищити комп’ютерні віруси назавжди?». Потім відбувається обговорення тематичних питань проекту та подальша діяльність учнів. Учні індивідуально заповнюють таблиці ЗХД. Для подальшої роботи учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань: 1 група – досліджує питання « Перші віруси. Як усе починалося?», створює [[Учнівська Wiki-стаття &quot;Перші віруси. Як усе починалося?&quot;|wiki-статтю]] , 2 група - «Який вірус найстрашніший?», створює [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44WUVPN3IzWkZrVk0/edit?usp=sharing презентацію] та 3 група - досліджує питання «Чи можливо вберегтися від небезпеки?», створює [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5145943324348579609#overview/src=dashboard блог ]. Кожна група, отримавши завдання, разом з вчителем планує свою діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів в мережі Інтернет, попередньо ознайомившись з інструкцією вчителя та Законом про авторське право. Учитель веде спостереження за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань, відслідковує прогрес у навчанні, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок високого рівня. За додатковою інформацією учні звертаються до бібліотеки,учнів старших класів, батьків. Наприкінці проекту учитель проводить опитування за допомогою опитувальника «У світі комп’ютерних вірусів». Завершується навчальний проект обговоренням ключового питання. Вчитель пропонує учням відповісти на запитання, надає їм свої коментарі, відбувається обговорення всім класом, щоб кожна група змогла поділитися своїми відповідями. У ході такого обговорення учні формують навички ефективного висловлювання власних думок та ідей, розуміння та усвідомлення ролі ефективного спілкування: усного та за допомогою ІКТ.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Коноваленко Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Роменська загальноосвітня школа I-III ступенів №5 Роменської міської ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Ромни Сумської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> konovalenkosvetlana@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.09.13-15.09.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> [http://www.soippo.edu.ua/ Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Силка Олексій Олександрович|Силка Олексій Олександрович]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Коноваленко Світлана Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D1%96%D1%80%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22&diff=461126 2013-09-13T14:29:40Z

<p>Коноваленко Світлана Іванівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика. Дотичні предмети: біологія, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект спрямований на вивчення теми «Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми» в курсі інформатики. Проект розрахований на учнів 9 класів. <br /> В процесі аналізу проблеми учні вивчають методи боротьби із вірусами, спамами. В ході проекту діти освоюють основну концепцію предметної області, як інформатика. Учасники проекту засвоюють поняття «спама», «вірусів». <br /> Результати своєї роботи учні представлять на позакласному заході в рамках проведення тижня інформатики.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44SjR3dkJYd2w5SWc/edit?usp=sharing План вивчення теми ]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44MVFTNDRPekVLdVk/edit?usp=sharing таблиці ЗХД ] та [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44aURNVi1SZkw0VXc/edit?usp=sharing асоціативний кущ ] для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту вчитель надає консультації, [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44b09PaDNhQWRoYms/edit?usp=sharing контрольні списки ]і [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44d283WHhJenRndkE/edit?usp=sharing форми оцінювання ] продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД-таблицю, учитель перевіряє набуті знання за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/13ltVKlQ7ck12tMQl2o72YvR1z3-FlFT_jckbJL1qGH0/edit?usp=sharing опитувальника ]. За допомогою форм оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку роботи вчитель зустрічається з батьками для обговорення подальшої діяльності дітей. З учнями 9 класу вчитель проводить вступне заняття та демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44b2d0SFYyd2xoVk0/edit?usp=sharing стартову презентацію], за допомогою якої ознайомлює учнів із завданнями проекту, обговорюючи ключове питання «Чи можна знищити комп’ютерні віруси назавжди?». Потім відбувається обговорення тематичних питань проекту та подальша діяльність учнів. Учні індивідуально заповнюють таблиці ЗХД. Для подальшої роботи учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань: 1 група – досліджує питання « Перші віруси. Як усе починалося?», створює [[Учнівська Wiki-стаття &quot;Перші віруси. Як усе починалося?&quot;|wiki-статтю]] , 2 група - «Який вірус найстрашніший?», створює [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44WUVPN3IzWkZrVk0/edit?usp=sharing презентацію] та 3 група - досліджує питання «Чи можливо вберегтися від небезпеки?», створює [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5145943324348579609#overview/src=dashboard Блог ]. Кожна група, отримавши завдання, разом з вчителем планує свою діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів в мережі Інтернет, попередньо ознайомившись з інструкцією вчителя та Законом про авторське право. Учитель веде спостереження за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань, відслідковує прогрес у навчанні, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок високого рівня. За додатковою інформацією учні звертаються до бібліотеки,учнів старших класів, батьків. Наприкінці проекту учитель проводить опитування за допомогою опитувальника «У світі комп’ютерних вірусів». Завершується навчальний проект обговоренням ключового питання. Вчитель пропонує учням відповісти на запитання, надає їм свої коментарі, відбувається обговорення всім класом, щоб кожна група змогла поділитися своїми відповідями. У ході такого обговорення учні формують навички ефективного висловлювання власних думок та ідей, розуміння та усвідомлення ролі ефективного спілкування: усного та за допомогою ІКТ.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Коноваленко Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Роменська загальноосвітня школа I-III ступенів №5 Роменської міської ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Ромни Сумської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> konovalenkosvetlana@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.09.13-15.09.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> [http://www.soippo.edu.ua/ Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Силка Олексій Олександрович|Силка Олексій Олександрович]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Коноваленко Світлана Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D1%96%D1%80%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22&diff=461123 2013-09-13T14:29:22Z

<p>Коноваленко Світлана Іванівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика. Дотичні предмети: біологія, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект спрямований на вивчення теми «Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми» в курсі інформатики. Проект розрахований на учнів 9 класів. <br /> В процесі аналізу проблеми учні вивчають методи боротьби із вірусами, спамами. В ході проекту діти освоюють основну концепцію предметної області, як інформатика. Учасники проекту засвоюють поняття «спама», «вірусів». <br /> Результати своєї роботи учні представлять на позакласному заході в рамках проведення тижня інформатики.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44SjR3dkJYd2w5SWc/edit?usp=sharing План вивчення теми ]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44MVFTNDRPekVLdVk/edit?usp=sharing таблиці ЗХД ] та [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44aURNVi1SZkw0VXc/edit?usp=sharing асоціативний кущ ] для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту вчитель надає консультації, [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44b09PaDNhQWRoYms/edit?usp=sharing контрольні списки ]і [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44d283WHhJenRndkE/edit?usp=sharing форми оцінювання ] продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД-таблицю, учитель перевіряє набуті знання за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/13ltVKlQ7ck12tMQl2o72YvR1z3-FlFT_jckbJL1qGH0/edit?usp=sharing опитувальника ]. За допомогою форм оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку роботи вчитель зустрічається з батьками для обговорення подальшої діяльності дітей. З учнями 9 класу вчитель проводить вступне заняття та демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44b2d0SFYyd2xoVk0/edit?usp=sharing стартову презентацію], за допомогою якої ознайомлює учнів із завданнями проекту, обговорюючи ключове питання «Чи можна знищити комп’ютерні віруси назавжди?». Потім відбувається обговорення тематичних питань проекту та подальша діяльність учнів. Учні індивідуально заповнюють таблиці ЗХД. Для подальшої роботи учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань: 1 група – досліджує питання « Перші віруси. Як усе починалося?», створює [[Учнівська Wiki-стаття &quot;Перші віруси. Як усе починалося?&quot;|wiki- статтю]] , 2 група - «Який вірус найстрашніший?», створює [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44WUVPN3IzWkZrVk0/edit?usp=sharing презентацію] та 3 група - досліджує питання «Чи можливо вберегтися від небезпеки?», створює [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5145943324348579609#overview/src=dashboard Блог ]. Кожна група, отримавши завдання, разом з вчителем планує свою діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів в мережі Інтернет, попередньо ознайомившись з інструкцією вчителя та Законом про авторське право. Учитель веде спостереження за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань, відслідковує прогрес у навчанні, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок високого рівня. За додатковою інформацією учні звертаються до бібліотеки,учнів старших класів, батьків. Наприкінці проекту учитель проводить опитування за допомогою опитувальника «У світі комп’ютерних вірусів». Завершується навчальний проект обговоренням ключового питання. Вчитель пропонує учням відповісти на запитання, надає їм свої коментарі, відбувається обговорення всім класом, щоб кожна група змогла поділитися своїми відповідями. У ході такого обговорення учні формують навички ефективного висловлювання власних думок та ідей, розуміння та усвідомлення ролі ефективного спілкування: усного та за допомогою ІКТ.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Коноваленко Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Роменська загальноосвітня школа I-III ступенів №5 Роменської міської ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Ромни Сумської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> konovalenkosvetlana@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.09.13-15.09.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> [http://www.soippo.edu.ua/ Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Силка Олексій Олександрович|Силка Олексій Олександрович]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Коноваленко Світлана Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D1%96%D1%80%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22&diff=461122 2013-09-13T14:28:59Z

<p>Коноваленко Світлана Іванівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика. Дотичні предмети: біологія, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект спрямований на вивчення теми «Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми» в курсі інформатики. Проект розрахований на учнів 9 класів. <br /> В процесі аналізу проблеми учні вивчають методи боротьби із вірусами, спамами. В ході проекту діти освоюють основну концепцію предметної області, як інформатика. Учасники проекту засвоюють поняття «спама», «вірусів». <br /> Результати своєї роботи учні представлять на позакласному заході в рамках проведення тижня інформатики.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44SjR3dkJYd2w5SWc/edit?usp=sharing План вивчення теми ]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44MVFTNDRPekVLdVk/edit?usp=sharing таблиці ЗХД ] та [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44aURNVi1SZkw0VXc/edit?usp=sharing асоціативний кущ ] для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту вчитель надає консультації, [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44b09PaDNhQWRoYms/edit?usp=sharing контрольні списки ]і [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44d283WHhJenRndkE/edit?usp=sharing форми оцінювання ] продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД-таблицю, учитель перевіряє набуті знання за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/13ltVKlQ7ck12tMQl2o72YvR1z3-FlFT_jckbJL1qGH0/edit?usp=sharing опитувальника ]. За допомогою форм оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку роботи вчитель зустрічається з батьками для обговорення подальшої діяльності дітей. З учнями 9 класу вчитель проводить вступне заняття та демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44b2d0SFYyd2xoVk0/edit?usp=sharing стартову презентацію], за допомогою якої ознайомлює учнів із завданнями проекту, обговорюючи ключове питання «Чи можна знищити комп’ютерні віруси назавжди?». Потім відбувається обговорення тематичних питань проекту та подальша діяльність учнів. Учні індивідуально заповнюють таблиці ЗХД. Для подальшої роботи учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань: 1 група – досліджує питання « Перші віруси. Як усе починалося?», створює [[Учнівська Wiki-стаття &quot;Перші віруси. Як усе починалося?&quot;|wiki- статтю]] , 2 група - «Який вірус найстрашніший?», створює [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44WUVPN3IzWkZrVk0/edit?usp=sharing презентацію] та 3 група - досліджує питання «Чи можливо вберегтися від небезпеки?», створює [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5145943324348579609#overview/src=dashboard Блог ]. Кожна група, отримавши завдання, разом з вчителем планує свою діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів в мережі Інтернет, попередньо ознайомившись з інструкцією вчителя та Законом про авторське право. Учитель веде спостереження за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань, відслідковує прогрес у навчанні, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок високого рівня. За додатковою інформацією учні звертаються до бібліотеки,учнів старших класів, батьків. Наприкінці проекту учитель проводить опитування за допомогою опитувальника «У світі комп’ютерних вірусів». Завершується навчальний проект обговоренням ключового питання. Вчитель пропонує учням відповісти на запитання, надає їм свої коментарі, відбувається обговорення всім класом, щоб кожна група змогла поділитися своїми відповідями. У ході такого обговорення учні формують навички ефективного висловлювання власних думок та ідей, розуміння та усвідомлення ролі ефективного спілкування: усного та за допомогою ІКТ.<br /> <br /> [[Учнівська Wiki-стаття &quot;Перші віруси. Як усе починалося?&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Коноваленко Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Роменська загальноосвітня школа I-III ступенів №5 Роменської міської ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Ромни Сумської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> konovalenkosvetlana@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.09.13-15.09.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> [http://www.soippo.edu.ua/ Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Силка Олексій Олександрович|Силка Олексій Олександрович]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Коноваленко Світлана Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D1%96%D1%80%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22&diff=461117 2013-09-13T14:27:03Z

<p>Коноваленко Світлана Іванівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика. Дотичні предмети: біологія, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект спрямований на вивчення теми «Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми» в курсі інформатики. Проект розрахований на учнів 9 класів. <br /> В процесі аналізу проблеми учні вивчають методи боротьби із вірусами, спамами. В ході проекту діти освоюють основну концепцію предметної області, як інформатика. Учасники проекту засвоюють поняття «спама», «вірусів». <br /> Результати своєї роботи учні представлять на позакласному заході в рамках проведення тижня інформатики.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44SjR3dkJYd2w5SWc/edit?usp=sharing План вивчення теми ]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44MVFTNDRPekVLdVk/edit?usp=sharing таблиці ЗХД ] та [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44aURNVi1SZkw0VXc/edit?usp=sharing асоціативний кущ ] для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту вчитель надає консультації, [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44b09PaDNhQWRoYms/edit?usp=sharing контрольні списки ]і [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44d283WHhJenRndkE/edit?usp=sharing форми оцінювання ] продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД-таблицю, учитель перевіряє набуті знання за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/13ltVKlQ7ck12tMQl2o72YvR1z3-FlFT_jckbJL1qGH0/edit?usp=sharing опитувальника ]. За допомогою форм оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку роботи вчитель зустрічається з батьками для обговорення подальшої діяльності дітей. З учнями 9 класу вчитель проводить вступне заняття та демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44b2d0SFYyd2xoVk0/edit?usp=sharing стартову презентацію], за допомогою якої ознайомлює учнів із завданнями проекту, обговорюючи ключове питання «Чи можна знищити комп’ютерні віруси назавжди?». Потім відбувається обговорення тематичних питань проекту та подальша діяльність учнів. Учні індивідуально заповнюють таблиці ЗХД. Для подальшої роботи учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань: 1 група – досліджує питання « Перші віруси. Як усе починалося?», створює , 2 група - «Який вірус найстрашніший?», створює [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44WUVPN3IzWkZrVk0/edit?usp=sharing презентацію] та 3 група - досліджує питання «Чи можливо вберегтися від небезпеки?», створює [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5145943324348579609#overview/src=dashboard Блог ]. Кожна група, отримавши завдання, разом з вчителем планує свою діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів в мережі Інтернет, попередньо ознайомившись з інструкцією вчителя та Законом про авторське право. Учитель веде спостереження за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань, відслідковує прогрес у навчанні, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок високого рівня. За додатковою інформацією учні звертаються до бібліотеки,учнів старших класів, батьків. Наприкінці проекту учитель проводить опитування за допомогою опитувальника «У світі комп’ютерних вірусів». Завершується навчальний проект обговоренням ключового питання. Вчитель пропонує учням відповісти на запитання, надає їм свої коментарі, відбувається обговорення всім класом, щоб кожна група змогла поділитися своїми відповідями. У ході такого обговорення учні формують навички ефективного висловлювання власних думок та ідей, розуміння та усвідомлення ролі ефективного спілкування: усного та за допомогою ІКТ.<br /> <br /> [[Учнівська Wiki-стаття &quot;Перші віруси. Як усе починалося?&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Коноваленко Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Роменська загальноосвітня школа I-III ступенів №5 Роменської міської ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Ромни Сумської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> konovalenkosvetlana@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.09.13-15.09.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> [http://www.soippo.edu.ua/ Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Силка Олексій Олександрович|Силка Олексій Олександрович]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Коноваленко Світлана Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D1%96%D1%80%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22&diff=461113 2013-09-13T14:26:16Z

<p>Коноваленко Світлана Іванівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика. Дотичні предмети: біологія, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект спрямований на вивчення теми «Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми» в курсі інформатики. Проект розрахований на учнів 9 класів. <br /> В процесі аналізу проблеми учні вивчають методи боротьби із вірусами, спамами. В ході проекту діти освоюють основну концепцію предметної області, як інформатика. Учасники проекту засвоюють поняття «спама», «вірусів». <br /> Результати своєї роботи учні представлять на позакласному заході в рамках проведення тижня інформатики.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44SjR3dkJYd2w5SWc/edit?usp=sharing План вивчення теми ]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44MVFTNDRPekVLdVk/edit?usp=sharing таблиці ЗХД ] та [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44aURNVi1SZkw0VXc/edit?usp=sharing асоціативний кущ ] для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту вчитель надає консультації, [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44b09PaDNhQWRoYms/edit?usp=sharing контрольні списки ]і [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44d283WHhJenRndkE/edit?usp=sharing форми оцінювання ] продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД-таблицю, учитель перевіряє набуті знання за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/13ltVKlQ7ck12tMQl2o72YvR1z3-FlFT_jckbJL1qGH0/edit?usp=sharing опитувальника ]. За допомогою форм оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку роботи вчитель зустрічається з батьками для обговорення подальшої діяльності дітей. З учнями 9 класу вчитель проводить вступне заняття та демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44b2d0SFYyd2xoVk0/edit?usp=sharing стартову презентацію], за допомогою якої ознайомлює учнів із завданнями проекту, обговорюючи ключове питання «Чи можна знищити комп’ютерні віруси назавжди?». Потім відбувається обговорення тематичних питань проекту та подальша діяльність учнів. Учні індивідуально заповнюють таблиці ЗХД. Для подальшої роботи учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань: 1 група – досліджує питання « Перші віруси. Як усе починалося?», створює [[учнівську Wiki-статтю &quot;Перші віруси. Як усе починалося?&quot;]], 2 група - «Який вірус найстрашніший?», створює [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44WUVPN3IzWkZrVk0/edit?usp=sharing презентацію] та 3 група - досліджує питання «Чи можливо вберегтися від небезпеки?», створює [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5145943324348579609#overview/src=dashboard Блог ]. Кожна група, отримавши завдання, разом з вчителем планує свою діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів в мережі Інтернет, попередньо ознайомившись з інструкцією вчителя та Законом про авторське право. Учитель веде спостереження за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань, відслідковує прогрес у навчанні, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок високого рівня. За додатковою інформацією учні звертаються до бібліотеки,учнів старших класів, батьків. Наприкінці проекту учитель проводить опитування за допомогою опитувальника «У світі комп’ютерних вірусів». Завершується навчальний проект обговоренням ключового питання. Вчитель пропонує учням відповісти на запитання, надає їм свої коментарі, відбувається обговорення всім класом, щоб кожна група змогла поділитися своїми відповідями. У ході такого обговорення учні формують навички ефективного висловлювання власних думок та ідей, розуміння та усвідомлення ролі ефективного спілкування: усного та за допомогою ІКТ.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Коноваленко Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Роменська загальноосвітня школа I-III ступенів №5 Роменської міської ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Ромни Сумської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> konovalenkosvetlana@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.09.13-15.09.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> [http://www.soippo.edu.ua/ Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Силка Олексій Олександрович|Силка Олексій Олександрович]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Коноваленко Світлана Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D1%96%D1%80%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22&diff=461111 2013-09-13T14:25:48Z

<p>Коноваленко Світлана Іванівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика. Дотичні предмети: біологія, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект спрямований на вивчення теми «Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми» в курсі інформатики. Проект розрахований на учнів 9 класів. <br /> В процесі аналізу проблеми учні вивчають методи боротьби із вірусами, спамами. В ході проекту діти освоюють основну концепцію предметної області, як інформатика. Учасники проекту засвоюють поняття «спама», «вірусів». <br /> Результати своєї роботи учні представлять на позакласному заході в рамках проведення тижня інформатики.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44SjR3dkJYd2w5SWc/edit?usp=sharing План вивчення теми ]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44MVFTNDRPekVLdVk/edit?usp=sharing таблиці ЗХД ] та [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44aURNVi1SZkw0VXc/edit?usp=sharing асоціативний кущ ] для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту вчитель надає консультації, [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44b09PaDNhQWRoYms/edit?usp=sharing контрольні списки ]і [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44d283WHhJenRndkE/edit?usp=sharing форми оцінювання ] продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД-таблицю, учитель перевіряє набуті знання за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/13ltVKlQ7ck12tMQl2o72YvR1z3-FlFT_jckbJL1qGH0/edit?usp=sharing опитувальника ]. За допомогою форм оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку роботи вчитель зустрічається з батьками для обговорення подальшої діяльності дітей. З учнями 9 класу вчитель проводить вступне заняття та демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44b2d0SFYyd2xoVk0/edit?usp=sharing стартову презентацію], за допомогою якої ознайомлює учнів із завданнями проекту, обговорюючи ключове питання «Чи можна знищити комп’ютерні віруси назавжди?». Потім відбувається обговорення тематичних питань проекту та подальша діяльність учнів. Учні індивідуально заповнюють таблиці ЗХД. Для подальшої роботи учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань: 1 група – досліджує питання « Перші віруси. Як усе починалося?», створює [учнівську Wiki-статтю &quot;Перші віруси. Як усе починалося?&quot;], 2 група - «Який вірус найстрашніший?», створює [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44WUVPN3IzWkZrVk0/edit?usp=sharing презентацію] та 3 група - досліджує питання «Чи можливо вберегтися від небезпеки?», створює [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5145943324348579609#overview/src=dashboard Блог ]. Кожна група, отримавши завдання, разом з вчителем планує свою діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів в мережі Інтернет, попередньо ознайомившись з інструкцією вчителя та Законом про авторське право. Учитель веде спостереження за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань, відслідковує прогрес у навчанні, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок високого рівня. За додатковою інформацією учні звертаються до бібліотеки,учнів старших класів, батьків. Наприкінці проекту учитель проводить опитування за допомогою опитувальника «У світі комп’ютерних вірусів». Завершується навчальний проект обговоренням ключового питання. Вчитель пропонує учням відповісти на запитання, надає їм свої коментарі, відбувається обговорення всім класом, щоб кожна група змогла поділитися своїми відповідями. У ході такого обговорення учні формують навички ефективного висловлювання власних думок та ідей, розуміння та усвідомлення ролі ефективного спілкування: усного та за допомогою ІКТ.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Коноваленко Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Роменська загальноосвітня школа I-III ступенів №5 Роменської міської ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Ромни Сумської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> konovalenkosvetlana@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.09.13-15.09.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> [http://www.soippo.edu.ua/ Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Силка Олексій Олександрович|Силка Олексій Олександрович]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Коноваленко Світлана Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D1%96%D1%80%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22&diff=461101 2013-09-13T14:22:10Z

<p>Коноваленко Світлана Іванівна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика. Дотичні предмети: біологія, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект спрямований на вивчення теми «Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми» в курсі інформатики. Проект розрахований на учнів 9 класів. <br /> В процесі аналізу проблеми учні вивчають методи боротьби із вірусами, спамами. В ході проекту діти освоюють основну концепцію предметної області, як інформатика. Учасники проекту засвоюють поняття «спама», «вірусів». <br /> Результати своєї роботи учні представлять на позакласному заході в рамках проведення тижня інформатики.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44SjR3dkJYd2w5SWc/edit?usp=sharing План вивчення теми ]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44MVFTNDRPekVLdVk/edit?usp=sharing таблиці ЗХД ] та [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44aURNVi1SZkw0VXc/edit?usp=sharing асоціативний кущ ] для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту вчитель надає консультації, [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44b09PaDNhQWRoYms/edit?usp=sharing контрольні списки ]і [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44d283WHhJenRndkE/edit?usp=sharing форми оцінювання ] продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД-таблицю, учитель перевіряє набуті знання за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/13ltVKlQ7ck12tMQl2o72YvR1z3-FlFT_jckbJL1qGH0/edit?usp=sharing опитувальника ]. За допомогою форм оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку роботи вчитель зустрічається з батьками для обговорення подальшої діяльності дітей. З учнями 9 класу вчитель проводить вступне заняття та демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44b2d0SFYyd2xoVk0/edit?usp=sharing стартову презентацію], за допомогою якої ознайомлює учнів із завданнями проекту, обговорюючи ключове питання «Чи можна знищити комп’ютерні віруси назавжди?». Потім відбувається обговорення тематичних питань проекту та подальша діяльність учнів. Учні індивідуально заповнюють таблиці ЗХД. Для подальшої роботи учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань: 1 група – досліджує питання « Перші віруси. Як усе починалося?», створює [[учнівську Wiki-статтю &quot;Перші віруси. Як усе починалося?&quot;]], 2 група - «Який вірус найстрашніший?», створює [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44WUVPN3IzWkZrVk0/edit?usp=sharing презентацію] та 3 група - досліджує питання «Чи можливо вберегтися від небезпеки?», створює [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5145943324348579609#overview/src=dashboard Блог ]. Кожна група, отримавши завдання, разом з вчителем планує свою діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів в мережі Інтернет, попередньо ознайомившись з інструкцією вчителя та Законом про авторське право. Учитель веде спостереження за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань, відслідковує прогрес у навчанні, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок високого рівня. За додатковою інформацією учні звертаються до бібліотеки,учнів старших класів, батьків. Наприкінці проекту учитель проводить опитування за допомогою опитувальника «У світі комп’ютерних вірусів». Завершується навчальний проект обговоренням ключового питання. Вчитель пропонує учням відповісти на запитання, надає їм свої коментарі, відбувається обговорення всім класом, щоб кожна група змогла поділитися своїми відповідями. У ході такого обговорення учні формують навички ефективного висловлювання власних думок та ідей, розуміння та усвідомлення ролі ефективного спілкування: усного та за допомогою ІКТ.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Коноваленко Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Роменська загальноосвітня школа I-III ступенів №5 Роменської міської ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Ромни Сумської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> konovalenkosvetlana@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.09.13-15.09.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> [http://www.soippo.edu.ua/ Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Силка Олексій Олександрович|Силка Олексій Олександрович]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Коноваленко Світлана Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D1%96%D1%80%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22&diff=461097 2013-09-13T14:21:41Z

<p>Коноваленко Світлана Іванівна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика. Дотичні предмети: біологія, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект спрямований на вивчення теми «Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми» в курсі інформатики. Проект розрахований на учнів 9 класів. <br /> В процесі аналізу проблеми учні вивчають методи боротьби із вірусами, спамами. В ході проекту діти освоюють основну концепцію предметної області, як інформатика. Учасники проекту засвоюють поняття «спама», «вірусів». <br /> Результати своєї роботи учні представлять на позакласному заході в рамках проведення тижня інформатики.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44SjR3dkJYd2w5SWc/edit?usp=sharing ]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44MVFTNDRPekVLdVk/edit?usp=sharing таблиці ЗХД ] та [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44aURNVi1SZkw0VXc/edit?usp=sharing асоціативний кущ ] для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту вчитель надає консультації, [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44b09PaDNhQWRoYms/edit?usp=sharing контрольні списки ]і [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44d283WHhJenRndkE/edit?usp=sharing форми оцінювання ] продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД-таблицю, учитель перевіряє набуті знання за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/13ltVKlQ7ck12tMQl2o72YvR1z3-FlFT_jckbJL1qGH0/edit?usp=sharing опитувальника ]. За допомогою форм оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку роботи вчитель зустрічається з батьками для обговорення подальшої діяльності дітей. З учнями 9 класу вчитель проводить вступне заняття та демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44b2d0SFYyd2xoVk0/edit?usp=sharing стартову презентацію], за допомогою якої ознайомлює учнів із завданнями проекту, обговорюючи ключове питання «Чи можна знищити комп’ютерні віруси назавжди?». Потім відбувається обговорення тематичних питань проекту та подальша діяльність учнів. Учні індивідуально заповнюють таблиці ЗХД. Для подальшої роботи учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань: 1 група – досліджує питання « Перші віруси. Як усе починалося?», створює [[учнівську Wiki-статтю &quot;Перші віруси. Як усе починалося?&quot;]], 2 група - «Який вірус найстрашніший?», створює [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44WUVPN3IzWkZrVk0/edit?usp=sharing презентацію] та 3 група - досліджує питання «Чи можливо вберегтися від небезпеки?», створює [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5145943324348579609#overview/src=dashboard Блог ]. Кожна група, отримавши завдання, разом з вчителем планує свою діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів в мережі Інтернет, попередньо ознайомившись з інструкцією вчителя та Законом про авторське право. Учитель веде спостереження за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань, відслідковує прогрес у навчанні, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок високого рівня. За додатковою інформацією учні звертаються до бібліотеки,учнів старших класів, батьків. Наприкінці проекту учитель проводить опитування за допомогою опитувальника «У світі комп’ютерних вірусів». Завершується навчальний проект обговоренням ключового питання. Вчитель пропонує учням відповісти на запитання, надає їм свої коментарі, відбувається обговорення всім класом, щоб кожна група змогла поділитися своїми відповідями. У ході такого обговорення учні формують навички ефективного висловлювання власних думок та ідей, розуміння та усвідомлення ролі ефективного спілкування: усного та за допомогою ІКТ.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Коноваленко Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Роменська загальноосвітня школа I-III ступенів №5 Роменської міської ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Ромни Сумської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> konovalenkosvetlana@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.09.13-15.09.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> [http://www.soippo.edu.ua/ Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Силка Олексій Олександрович|Силка Олексій Олександрович]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Коноваленко Світлана Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D1%96%D1%80%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22&diff=461082 2013-09-13T14:17:50Z

<p>Коноваленко Світлана Іванівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика. Дотичні предмети: біологія, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект спрямований на вивчення теми «Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми» в курсі інформатики. Проект розрахований на учнів 9 класів. <br /> В процесі аналізу проблеми учні вивчають методи боротьби із вірусами, спамами. В ході проекту діти освоюють основну концепцію предметної області, як інформатика. Учасники проекту засвоюють поняття «спама», «вірусів». <br /> Результати своєї роботи учні представлять на позакласному заході в рамках проведення тижня інформатики.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44MVFTNDRPekVLdVk/edit?usp=sharing таблиці ЗХД ] та [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44aURNVi1SZkw0VXc/edit?usp=sharing асоціативний кущ ] для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту вчитель надає консультації, [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44b09PaDNhQWRoYms/edit?usp=sharing контрольні списки ]і [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44d283WHhJenRndkE/edit?usp=sharing форми оцінювання ] продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД-таблицю, учитель перевіряє набуті знання за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/13ltVKlQ7ck12tMQl2o72YvR1z3-FlFT_jckbJL1qGH0/edit?usp=sharing опитувальника ]. За допомогою форм оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку роботи вчитель зустрічається з батьками для обговорення подальшої діяльності дітей. З учнями 9 класу вчитель проводить вступне заняття та демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44b2d0SFYyd2xoVk0/edit?usp=sharing стартову презентацію], за допомогою якої ознайомлює учнів із завданнями проекту, обговорюючи ключове питання «Чи можна знищити комп’ютерні віруси назавжди?». Потім відбувається обговорення тематичних питань проекту та подальша діяльність учнів. Учні індивідуально заповнюють таблиці ЗХД. Для подальшої роботи учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань: 1 група – досліджує питання « Перші віруси. Як усе починалося?», створює [[учнівську Wiki-статтю &quot;Перші віруси. Як усе починалося?&quot;]], 2 група - «Який вірус найстрашніший?», створює [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44WUVPN3IzWkZrVk0/edit?usp=sharing презентацію] та 3 група - досліджує питання «Чи можливо вберегтися від небезпеки?», створює [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5145943324348579609#overview/src=dashboard Блог ]. Кожна група, отримавши завдання, разом з вчителем планує свою діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів в мережі Інтернет, попередньо ознайомившись з інструкцією вчителя та Законом про авторське право. Учитель веде спостереження за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань, відслідковує прогрес у навчанні, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок високого рівня. За додатковою інформацією учні звертаються до бібліотеки,учнів старших класів, батьків. Наприкінці проекту учитель проводить опитування за допомогою опитувальника «У світі комп’ютерних вірусів». Завершується навчальний проект обговоренням ключового питання. Вчитель пропонує учням відповісти на запитання, надає їм свої коментарі, відбувається обговорення всім класом, щоб кожна група змогла поділитися своїми відповідями. У ході такого обговорення учні формують навички ефективного висловлювання власних думок та ідей, розуміння та усвідомлення ролі ефективного спілкування: усного та за допомогою ІКТ.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Коноваленко Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Роменська загальноосвітня школа I-III ступенів №5 Роменської міської ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Ромни Сумської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> konovalenkosvetlana@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.09.13-15.09.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> [http://www.soippo.edu.ua/ Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Силка Олексій Олександрович|Силка Олексій Олександрович]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Коноваленко Світлана Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D1%96%D1%80%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22&diff=461064 2013-09-13T14:13:17Z

<p>Коноваленко Світлана Іванівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика. Дотичні предмети: біологія, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект спрямований на вивчення теми «Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми» в курсі інформатики. Проект розрахований на учнів 9 класів. <br /> В процесі аналізу проблеми учні вивчають методи боротьби із вірусами, спамами. В ході проекту діти освоюють основну концепцію предметної області, як інформатика. Учасники проекту засвоюють поняття «спама», «вірусів». <br /> Результати своєї роботи учні представлять на позакласному заході в рамках проведення тижня інформатики.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44MVFTNDRPekVLdVk/edit?usp=sharing таблиці ЗХД ] та [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44aURNVi1SZkw0VXc/edit?usp=sharing асоціативний кущ ] для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту вчитель надає консультації, [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44b09PaDNhQWRoYms/edit?usp=sharing контрольні списки ]і [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44d283WHhJenRndkE/edit?usp=sharing форми оцінювання ] продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД-таблицю, учитель перевіряє набуті знання за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/13ltVKlQ7ck12tMQl2o72YvR1z3-FlFT_jckbJL1qGH0/edit?usp=sharing опитувальника ]. За допомогою форм оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку роботи вчитель зустрічається з батьками для обговорення подальшої діяльності дітей. З учнями 9 класу вчитель проводить вступне заняття та демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44b2d0SFYyd2xoVk0/edit?usp=sharing стартову презентацію], за допомогою якої ознайомлює учнів із завданнями проекту, обговорюючи ключове питання «Чи можна знищити комп’ютерні віруси назавжди?». Потім відбувається обговорення тематичних питань проекту та подальша діяльність учнів. Учні індивідуально заповнюють таблиці ЗХД. Для подальшої роботи учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань: 1 група – досліджує питання « Перші віруси. Як усе починалося?», створює [[учнівську Wiki-статтю &quot;Перші віруси. Як усе починалося?&quot;]], 2 група - «Який вірус найстрашніший?», створює [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44WUVPN3IzWkZrVk0/edit?usp=sharing презентацію] та 3 група - досліджує питання «Чи можливо вберегтися від небезпеки?», створює Блог. Кожна група, отримавши завдання, разом з вчителем планує свою діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів в мережі Інтернет, попередньо ознайомившись з інструкцією вчителя та Законом про авторське право. Учитель веде спостереження за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань, відслідковує прогрес у навчанні, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок високого рівня. За додатковою інформацією учні звертаються до бібліотеки,учнів старших класів, батьків. Наприкінці проекту учитель проводить опитування за допомогою опитувальника «У світі комп’ютерних вірусів». Завершується навчальний проект обговоренням ключового питання. Вчитель пропонує учням відповісти на запитання, надає їм свої коментарі, відбувається обговорення всім класом, щоб кожна група змогла поділитися своїми відповідями. У ході такого обговорення учні формують навички ефективного висловлювання власних думок та ідей, розуміння та усвідомлення ролі ефективного спілкування: усного та за допомогою ІКТ.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Коноваленко Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Роменська загальноосвітня школа I-III ступенів №5 Роменської міської ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Ромни Сумської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> konovalenkosvetlana@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.09.13-15.09.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> [http://www.soippo.edu.ua/ Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Силка Олексій Олександрович|Силка Олексій Олександрович]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Коноваленко Світлана Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D1%96%D1%80%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22&diff=461062 2013-09-13T14:13:00Z

<p>Коноваленко Світлана Іванівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика. Дотичні предмети: біологія, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект спрямований на вивчення теми «Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми» в курсі інформатики. Проект розрахований на учнів 9 класів. <br /> В процесі аналізу проблеми учні вивчають методи боротьби із вірусами, спамами. В ході проекту діти освоюють основну концепцію предметної області, як інформатика. Учасники проекту засвоюють поняття «спама», «вірусів». <br /> Результати своєї роботи учні представлять на позакласному заході в рамках проведення тижня інформатики.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44MVFTNDRPekVLdVk/edit?usp=sharing таблиці ЗХД ] та [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44aURNVi1SZkw0VXc/edit?usp=sharing асоціативний кущ ] для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту вчитель надає консультації, [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44b09PaDNhQWRoYms/edit?usp=sharing контрольні списки ]і [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44d283WHhJenRndkE/edit?usp=sharing форми оцінювання ] продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД-таблицю, учитель перевіряє набуті знання за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/13ltVKlQ7ck12tMQl2o72YvR1z3-FlFT_jckbJL1qGH0/edit?usp=sharing опитувальника ]. За допомогою форм оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку роботи вчитель зустрічається з батьками для обговорення подальшої діяльності дітей. З учнями 9 класу вчитель проводить вступне заняття та демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44b2d0SFYyd2xoVk0/edit?usp=sharing стартову презентацію], за допомогою якої ознайомлює учнів із завданнями проекту, обговорюючи ключове питання «Чи можна знищити комп’ютерні віруси назавжди?». Потім відбувається обговорення тематичних питань проекту та подальша діяльність учнів. Учні індивідуально заповнюють таблиці ЗХД. Для подальшої роботи учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань: 1 група – досліджує питання « Перші віруси. Як усе починалося?», створює [[Учнівську Wiki-статтю &quot;Перші віруси. Як усе починалося?&quot;]], 2 група - «Який вірус найстрашніший?», створює [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44WUVPN3IzWkZrVk0/edit?usp=sharing презентацію] та 3 група - досліджує питання «Чи можливо вберегтися від небезпеки?», створює Блог. Кожна група, отримавши завдання, разом з вчителем планує свою діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів в мережі Інтернет, попередньо ознайомившись з інструкцією вчителя та Законом про авторське право. Учитель веде спостереження за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань, відслідковує прогрес у навчанні, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок високого рівня. За додатковою інформацією учні звертаються до бібліотеки,учнів старших класів, батьків. Наприкінці проекту учитель проводить опитування за допомогою опитувальника «У світі комп’ютерних вірусів». Завершується навчальний проект обговоренням ключового питання. Вчитель пропонує учням відповісти на запитання, надає їм свої коментарі, відбувається обговорення всім класом, щоб кожна група змогла поділитися своїми відповідями. У ході такого обговорення учні формують навички ефективного висловлювання власних думок та ідей, розуміння та усвідомлення ролі ефективного спілкування: усного та за допомогою ІКТ.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Коноваленко Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Роменська загальноосвітня школа I-III ступенів №5 Роменської міської ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Ромни Сумської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> konovalenkosvetlana@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.09.13-15.09.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> [http://www.soippo.edu.ua/ Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Силка Олексій Олександрович|Силка Олексій Олександрович]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Коноваленко Світлана Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D1%96%D1%80%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22&diff=461057 2013-09-13T14:12:14Z

<p>Коноваленко Світлана Іванівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика. Дотичні предмети: біологія, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект спрямований на вивчення теми «Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми» в курсі інформатики. Проект розрахований на учнів 9 класів. <br /> В процесі аналізу проблеми учні вивчають методи боротьби із вірусами, спамами. В ході проекту діти освоюють основну концепцію предметної області, як інформатика. Учасники проекту засвоюють поняття «спама», «вірусів». <br /> Результати своєї роботи учні представлять на позакласному заході в рамках проведення тижня інформатики.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44MVFTNDRPekVLdVk/edit?usp=sharing таблиці ЗХД ] та [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44aURNVi1SZkw0VXc/edit?usp=sharing асоціативний кущ ] для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту вчитель надає консультації, [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44b09PaDNhQWRoYms/edit?usp=sharing контрольні списки ]і [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44d283WHhJenRndkE/edit?usp=sharing форми оцінювання ] продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД-таблицю, учитель перевіряє набуті знання за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/13ltVKlQ7ck12tMQl2o72YvR1z3-FlFT_jckbJL1qGH0/edit?usp=sharing опитувальника ]. За допомогою форм оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку роботи вчитель зустрічається з батьками для обговорення подальшої діяльності дітей. З учнями 9 класу вчитель проводить вступне заняття та демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44b2d0SFYyd2xoVk0/edit?usp=sharing стартову презентацію], за допомогою якої ознайомлює учнів із завданнями проекту, обговорюючи ключове питання «Чи можна знищити комп’ютерні віруси назавжди?». Потім відбувається обговорення тематичних питань проекту та подальша діяльність учнів. Учні індивідуально заповнюють таблиці ЗХД. Для подальшої роботи учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань: 1 група – досліджує питання « Перші віруси. Як усе починалося?», створює Wiki-статтю [[Учнівська Wiki-стаття &quot;Перші віруси. Як усе починалося?&quot;]], 2 група - «Який вірус найстрашніший?», створює [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44WUVPN3IzWkZrVk0/edit?usp=sharing презентацію] та 3 група - досліджує питання «Чи можливо вберегтися від небезпеки?», створює Блог. Кожна група, отримавши завдання, разом з вчителем планує свою діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів в мережі Інтернет, попередньо ознайомившись з інструкцією вчителя та Законом про авторське право. Учитель веде спостереження за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань, відслідковує прогрес у навчанні, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок високого рівня. За додатковою інформацією учні звертаються до бібліотеки,учнів старших класів, батьків. Наприкінці проекту учитель проводить опитування за допомогою опитувальника «У світі комп’ютерних вірусів». Завершується навчальний проект обговоренням ключового питання. Вчитель пропонує учням відповісти на запитання, надає їм свої коментарі, відбувається обговорення всім класом, щоб кожна група змогла поділитися своїми відповідями. У ході такого обговорення учні формують навички ефективного висловлювання власних думок та ідей, розуміння та усвідомлення ролі ефективного спілкування: усного та за допомогою ІКТ.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Коноваленко Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Роменська загальноосвітня школа I-III ступенів №5 Роменської міської ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Ромни Сумської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> konovalenkosvetlana@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.09.13-15.09.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> [http://www.soippo.edu.ua/ Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Силка Олексій Олександрович|Силка Олексій Олександрович]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Коноваленко Світлана Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D1%96%D1%80%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22&diff=461048 2013-09-13T14:10:58Z

<p>Коноваленко Світлана Іванівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика. Дотичні предмети: біологія, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект спрямований на вивчення теми «Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми» в курсі інформатики. Проект розрахований на учнів 9 класів. <br /> В процесі аналізу проблеми учні вивчають методи боротьби із вірусами, спамами. В ході проекту діти освоюють основну концепцію предметної області, як інформатика. Учасники проекту засвоюють поняття «спама», «вірусів». <br /> Результати своєї роботи учні представлять на позакласному заході в рамках проведення тижня інформатики.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44MVFTNDRPekVLdVk/edit?usp=sharing таблиці ЗХД ] та [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44aURNVi1SZkw0VXc/edit?usp=sharing асоціативний кущ ] для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту вчитель надає консультації, [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44b09PaDNhQWRoYms/edit?usp=sharing контрольні списки ]і [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44d283WHhJenRndkE/edit?usp=sharing форми оцінювання ] продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД-таблицю, учитель перевіряє набуті знання за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/13ltVKlQ7ck12tMQl2o72YvR1z3-FlFT_jckbJL1qGH0/edit?usp=sharing опитувальника ]. За допомогою форм оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку роботи вчитель зустрічається з батьками для обговорення подальшої діяльності дітей. З учнями 9 класу вчитель проводить вступне заняття та демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44b2d0SFYyd2xoVk0/edit?usp=sharing стартову презентацію], за допомогою якої ознайомлює учнів із завданнями проекту, обговорюючи ключове питання «Чи можна знищити комп’ютерні віруси назавжди?». Потім відбувається обговорення тематичних питань проекту та подальша діяльність учнів. Учні індивідуально заповнюють таблиці ЗХД. Для подальшої роботи учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань: 1 група – досліджує питання « Перші віруси. Як усе починалося?», створює Wiki-статтю, 2 група - «Який вірус найстрашніший?», створює [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44WUVPN3IzWkZrVk0/edit?usp=sharing презентацію] та 3 група - досліджує питання «Чи можливо вберегтися від небезпеки?», створює Блог. Кожна група, отримавши завдання, разом з вчителем планує свою діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів в мережі Інтернет, попередньо ознайомившись з інструкцією вчителя та Законом про авторське право. Учитель веде спостереження за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань, відслідковує прогрес у навчанні, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок високого рівня. За додатковою інформацією учні звертаються до бібліотеки,учнів старших класів, батьків. Наприкінці проекту учитель проводить опитування за допомогою опитувальника «У світі комп’ютерних вірусів». Завершується навчальний проект обговоренням ключового питання. Вчитель пропонує учням відповісти на запитання, надає їм свої коментарі, відбувається обговорення всім класом, щоб кожна група змогла поділитися своїми відповідями. У ході такого обговорення учні формують навички ефективного висловлювання власних думок та ідей, розуміння та усвідомлення ролі ефективного спілкування: усного та за допомогою ІКТ.<br /> <br /> [[Учнівська Wiki-стаття &quot;Перші віруси. Як усе починалося?&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Коноваленко Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Роменська загальноосвітня школа I-III ступенів №5 Роменської міської ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Ромни Сумської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> konovalenkosvetlana@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.09.13-15.09.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> [http://www.soippo.edu.ua/ Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Силка Олексій Олександрович|Силка Олексій Олександрович]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Коноваленко Світлана Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D1%96%D1%80%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22&diff=461038 2013-09-13T14:08:00Z

<p>Коноваленко Світлана Іванівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика. Дотичні предмети: біологія, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект спрямований на вивчення теми «Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми» в курсі інформатики. Проект розрахований на учнів 9 класів. <br /> В процесі аналізу проблеми учні вивчають методи боротьби із вірусами, спамами. В ході проекту діти освоюють основну концепцію предметної області, як інформатика. Учасники проекту засвоюють поняття «спама», «вірусів». <br /> Результати своєї роботи учні представлять на позакласному заході в рамках проведення тижня інформатики.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44MVFTNDRPekVLdVk/edit?usp=sharing таблиці ЗХД ] та [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44aURNVi1SZkw0VXc/edit?usp=sharing асоціативний кущ ] для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту вчитель надає консультації, [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44b09PaDNhQWRoYms/edit?usp=sharing контрольні списки ]і [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44d283WHhJenRndkE/edit?usp=sharing форми оцінювання ] продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД-таблицю, учитель перевіряє набуті знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку роботи вчитель зустрічається з батьками для обговорення подальшої діяльності дітей. З учнями 9 класу вчитель проводить вступне заняття та демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44b2d0SFYyd2xoVk0/edit?usp=sharing стартову презентацію], за допомогою якої ознайомлює учнів із завданнями проекту, обговорюючи ключове питання «Чи можна знищити комп’ютерні віруси назавжди?». Потім відбувається обговорення тематичних питань проекту та подальша діяльність учнів. Учні індивідуально заповнюють таблиці ЗХД. Для подальшої роботи учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань: 1 група – досліджує питання « Перші віруси. Як усе починалося?», створює Wiki-статтю, 2 група - «Який вірус найстрашніший?», створює [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44WUVPN3IzWkZrVk0/edit?usp=sharing презентацію] та 3 група - досліджує питання «Чи можливо вберегтися від небезпеки?», створює Блог. Кожна група, отримавши завдання, разом з вчителем планує свою діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів в мережі Інтернет, попередньо ознайомившись з інструкцією вчителя та Законом про авторське право. Учитель веде спостереження за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань, відслідковує прогрес у навчанні, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок високого рівня. За додатковою інформацією учні звертаються до бібліотеки,учнів старших класів, батьків. Наприкінці проекту учитель проводить опитування за допомогою опитувальника «У світі комп’ютерних вірусів». Завершується навчальний проект обговоренням ключового питання. Вчитель пропонує учням відповісти на запитання, надає їм свої коментарі, відбувається обговорення всім класом, щоб кожна група змогла поділитися своїми відповідями. У ході такого обговорення учні формують навички ефективного висловлювання власних думок та ідей, розуміння та усвідомлення ролі ефективного спілкування: усного та за допомогою ІКТ.<br /> <br /> [[Учнівська Wiki-стаття &quot;Перші віруси. Як усе починалося?&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Коноваленко Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Роменська загальноосвітня школа I-III ступенів №5 Роменської міської ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Ромни Сумської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> konovalenkosvetlana@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.09.13-15.09.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> [http://www.soippo.edu.ua/ Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Силка Олексій Олександрович|Силка Олексій Олександрович]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Коноваленко Світлана Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D1%96%D1%80%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22&diff=461014 2013-09-13T14:00:46Z

<p>Коноваленко Світлана Іванівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика. Дотичні предмети: біологія, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект спрямований на вивчення теми «Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми» в курсі інформатики. Проект розрахований на учнів 9 класів. <br /> В процесі аналізу проблеми учні вивчають методи боротьби із вірусами, спамами. В ході проекту діти освоюють основну концепцію предметної області, як інформатика. Учасники проекту засвоюють поняття «спама», «вірусів». <br /> Результати своєї роботи учні представлять на позакласному заході в рамках проведення тижня інформатики.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44MVFTNDRPekVLdVk/edit?usp=sharing таблиці ЗХД ] та [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44aURNVi1SZkw0VXc/edit?usp=sharing асоціативний кущ ] для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту вчитель надає консультації, контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД-таблицю, учитель перевіряє набуті знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку роботи вчитель зустрічається з батьками для обговорення подальшої діяльності дітей. З учнями 9 класу вчитель проводить вступне заняття та демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44b2d0SFYyd2xoVk0/edit?usp=sharing стартову презентацію], за допомогою якої ознайомлює учнів із завданнями проекту, обговорюючи ключове питання «Чи можна знищити комп’ютерні віруси назавжди?». Потім відбувається обговорення тематичних питань проекту та подальша діяльність учнів. Учні індивідуально заповнюють таблиці ЗХД. Для подальшої роботи учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань: 1 група – досліджує питання « Перші віруси. Як усе починалося?», створює Wiki-статтю, 2 група - «Який вірус найстрашніший?», створює [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44WUVPN3IzWkZrVk0/edit?usp=sharing презентацію] та 3 група - досліджує питання «Чи можливо вберегтися від небезпеки?», створює Блог. Кожна група, отримавши завдання, разом з вчителем планує свою діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів в мережі Інтернет, попередньо ознайомившись з інструкцією вчителя та Законом про авторське право. Учитель веде спостереження за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань, відслідковує прогрес у навчанні, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок високого рівня. За додатковою інформацією учні звертаються до бібліотеки,учнів старших класів, батьків. Наприкінці проекту учитель проводить опитування за допомогою опитувальника «У світі комп’ютерних вірусів». Завершується навчальний проект обговоренням ключового питання. Вчитель пропонує учням відповісти на запитання, надає їм свої коментарі, відбувається обговорення всім класом, щоб кожна група змогла поділитися своїми відповідями. У ході такого обговорення учні формують навички ефективного висловлювання власних думок та ідей, розуміння та усвідомлення ролі ефективного спілкування: усного та за допомогою ІКТ.<br /> <br /> [[Учнівська Wiki-стаття &quot;Перші віруси. Як усе починалося?&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Коноваленко Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Роменська загальноосвітня школа I-III ступенів №5 Роменської міської ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Ромни Сумської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> konovalenkosvetlana@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.09.13-15.09.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> [http://www.soippo.edu.ua/ Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Силка Олексій Олександрович|Силка Олексій Олександрович]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Коноваленко Світлана Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D1%96%D1%80%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22&diff=461013 2013-09-13T14:00:29Z

<p>Коноваленко Світлана Іванівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика. Дотичні предмети: біологія, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект спрямований на вивчення теми «Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми» в курсі інформатики. Проект розрахований на учнів 9 класів. <br /> В процесі аналізу проблеми учні вивчають методи боротьби із вірусами, спамами. В ході проекту діти освоюють основну концепцію предметної області, як інформатика. Учасники проекту засвоюють поняття «спама», «вірусів». <br /> Результати своєї роботи учні представлять на позакласному заході в рамках проведення тижня інформатики.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44MVFTNDRPekVLdVk/edit?usp=sharing таблиці ЗХД ] та [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44aURNVi1SZkw0VXc/edit?usp=sharing асоціативний кущ ] для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту вчитель надає консультації, контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД-таблицю, учитель перевіряє набуті знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку роботи вчитель зустрічається з батьками для обговорення подальшої діяльності дітей. З учнями 9 класу вчитель проводить вступне заняття та демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44b2d0SFYyd2xoVk0/edit?usp=sharing стартову презентацію], за допомогою якої ознайомлює учнів із завданнями проекту, обговорюючи ключове питання «Чи можна знищити комп’ютерні віруси назавжди?». Потім відбувається обговорення тематичних питань проекту та подальша діяльність учнів. Учні індивідуально заповнюють таблиці ЗХД. Для подальшої роботи учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань: 1 група – досліджує питання « Перші віруси. Як усе починалося?», створює Wiki-статтю, 2 група - «Який вірус найстрашніший?», створює [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44WUVPN3IzWkZrVk0/edit?usp=sharing презентацію] та 3 група - досліджує питання «Чи можливо вберегтися від небезпеки?», створює Блог. Кожна група, отримавши завдання, разом з вчителем планує свою діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів в мережі Інтернет, попередньо ознайомившись з інструкцією вчителя та Законом про авторське право. Учитель веде спостереження за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань, відслідковує прогрес у навчанні, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок високого рівня. За додатковою інформацією учні звертаються до бібліотеки,учнів старших класів, батьків. Наприкінці проекту учитель проводить опитування за допомогою опитувальника «У світі комп’ютерних вірусів». Завершується навчальний проект обговоренням ключового питання. Вчитель пропонує учням відповісти на запитання, надає їм свої коментарі, відбувається обговорення всім класом, щоб кожна група змогла поділитися своїми відповідями. У ході такого обговорення учні формують навички ефективного висловлювання власних думок та ідей, розуміння та усвідомлення ролі ефективного спілкування: усного та за допомогою ІКТ.<br /> <br /> [[Учнівська Wiki-стаття &quot;Перші віруси. Як усе починалося?&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Коноваленко Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Роменська загальноосвітня школа I-III ступенів №5 Роменської міської ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Ромни Сумської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> konovalenkosvetlana@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.09.13-15.09.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> [http://www.soippo.edu.ua/ Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Силка Олексій Олександрович|Силка Олексій Олександрович]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Коноваленко Світлана Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D1%96%D1%80%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22&diff=461007 2013-09-13T13:58:46Z

<p>Коноваленко Світлана Іванівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика. Дотичні предмети: біологія, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект спрямований на вивчення теми «Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми» в курсі інформатики. Проект розрахований на учнів 9 класів. <br /> В процесі аналізу проблеми учні вивчають методи боротьби із вірусами, спамами. В ході проекту діти освоюють основну концепцію предметної області, як інформатика. Учасники проекту засвоюють поняття «спама», «вірусів». <br /> Результати своєї роботи учні представлять на позакласному заході в рамках проведення тижня інформатики.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44MVFTNDRPekVLdVk/edit?usp=sharing таблиці ЗХД ] та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту вчитель надає консультації, контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД-таблицю, учитель перевіряє набуті знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку роботи вчитель зустрічається з батьками для обговорення подальшої діяльності дітей. З учнями 9 класу вчитель проводить вступне заняття та демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44b2d0SFYyd2xoVk0/edit?usp=sharing стартову презентацію], за допомогою якої ознайомлює учнів із завданнями проекту, обговорюючи ключове питання «Чи можна знищити комп’ютерні віруси назавжди?». Потім відбувається обговорення тематичних питань проекту та подальша діяльність учнів. Учні індивідуально заповнюють таблиці ЗХД. Для подальшої роботи учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань: 1 група – досліджує питання « Перші віруси. Як усе починалося?», створює Wiki-статтю, 2 група - «Який вірус найстрашніший?», створює [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44WUVPN3IzWkZrVk0/edit?usp=sharing презентацію] та 3 група - досліджує питання «Чи можливо вберегтися від небезпеки?», створює Блог. Кожна група, отримавши завдання, разом з вчителем планує свою діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів в мережі Інтернет, попередньо ознайомившись з інструкцією вчителя та Законом про авторське право. Учитель веде спостереження за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань, відслідковує прогрес у навчанні, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок високого рівня. За додатковою інформацією учні звертаються до бібліотеки,учнів старших класів, батьків. Наприкінці проекту учитель проводить опитування за допомогою опитувальника «У світі комп’ютерних вірусів». Завершується навчальний проект обговоренням ключового питання. Вчитель пропонує учням відповісти на запитання, надає їм свої коментарі, відбувається обговорення всім класом, щоб кожна група змогла поділитися своїми відповідями. У ході такого обговорення учні формують навички ефективного висловлювання власних думок та ідей, розуміння та усвідомлення ролі ефективного спілкування: усного та за допомогою ІКТ.<br /> <br /> [[Учнівська Wiki-стаття &quot;Перші віруси. Як усе починалося?&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Коноваленко Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Роменська загальноосвітня школа I-III ступенів №5 Роменської міської ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Ромни Сумської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> konovalenkosvetlana@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.09.13-15.09.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> [http://www.soippo.edu.ua/ Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Силка Олексій Олександрович|Силка Олексій Олександрович]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Коноваленко Світлана Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D1%96%D1%80%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22&diff=461004 2013-09-13T13:58:02Z

<p>Коноваленко Світлана Іванівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика. Дотичні предмети: біологія, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект спрямований на вивчення теми «Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми» в курсі інформатики. Проект розрахований на учнів 9 класів. <br /> В процесі аналізу проблеми учні вивчають методи боротьби із вірусами, спамами. В ході проекту діти освоюють основну концепцію предметної області, як інформатика. Учасники проекту засвоюють поняття «спама», «вірусів». <br /> Результати своєї роботи учні представлять на позакласному заході в рамках проведення тижня інформатики.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує ЗХД-схеми та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту вчитель надає консультації, контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД-таблицю, учитель перевіряє набуті знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку роботи вчитель зустрічається з батьками для обговорення подальшої діяльності дітей. З учнями 9 класу вчитель проводить вступне заняття та демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44b2d0SFYyd2xoVk0/edit?usp=sharing стартову презентацію], за допомогою якої ознайомлює учнів із завданнями проекту, обговорюючи ключове питання «Чи можна знищити комп’ютерні віруси назавжди?». Потім відбувається обговорення тематичних питань проекту та подальша діяльність учнів. Учні індивідуально заповнюють таблиці ЗХД. Для подальшої роботи учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань: 1 група – досліджує питання « Перші віруси. Як усе починалося?», створює Wiki-статтю, 2 група - «Який вірус найстрашніший?», створює [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44WUVPN3IzWkZrVk0/edit?usp=sharing презентацію] та 3 група - досліджує питання «Чи можливо вберегтися від небезпеки?», створює Блог. Кожна група, отримавши завдання, разом з вчителем планує свою діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів в мережі Інтернет, попередньо ознайомившись з інструкцією вчителя та Законом про авторське право. Учитель веде спостереження за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань, відслідковує прогрес у навчанні, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок високого рівня. За додатковою інформацією учні звертаються до бібліотеки,учнів старших класів, батьків. Наприкінці проекту учитель проводить опитування за допомогою опитувальника «У світі комп’ютерних вірусів». Завершується навчальний проект обговоренням ключового питання. Вчитель пропонує учням відповісти на запитання, надає їм свої коментарі, відбувається обговорення всім класом, щоб кожна група змогла поділитися своїми відповідями. У ході такого обговорення учні формують навички ефективного висловлювання власних думок та ідей, розуміння та усвідомлення ролі ефективного спілкування: усного та за допомогою ІКТ.<br /> <br /> [[Учнівська Wiki-стаття &quot;Перші віруси. Як усе починалося?&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Коноваленко Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Роменська загальноосвітня школа I-III ступенів №5 Роменської міської ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Ромни Сумської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> konovalenkosvetlana@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.09.13-15.09.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> [http://www.soippo.edu.ua/ Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Силка Олексій Олександрович|Силка Олексій Олександрович]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Коноваленко Світлана Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D1%96%D1%80%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22&diff=461001 2013-09-13T13:56:46Z

<p>Коноваленко Світлана Іванівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика. Дотичні предмети: біологія, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект спрямований на вивчення теми «Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми» в курсі інформатики. Проект розрахований на учнів 9 класів. <br /> В процесі аналізу проблеми учні вивчають методи боротьби із вірусами, спамами. В ході проекту діти освоюють основну концепцію предметної області, як інформатика. Учасники проекту засвоюють поняття «спама», «вірусів». <br /> Результати своєї роботи учні представлять на позакласному заході в рамках проведення тижня інформатики.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує ЗХД-схеми та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту вчитель надає консультації, контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД-таблицю, учитель перевіряє набуті знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку роботи вчитель зустрічається з батьками для обговорення подальшої діяльності дітей. З учнями 9 класу вчитель проводить вступне заняття та демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44b2d0SFYyd2xoVk0/edit?usp=sharing стартову презентацію], за допомогою якої ознайомлює учнів із завданнями проекту, обговорюючи ключове питання «Чи можна знищити комп’ютерні віруси назавжди?». Потім відбувається обговорення тематичних питань проекту та подальша діяльність учнів. Учні індивідуально заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44MVFTNDRPekVLdVk/edit?usp=sharing таблиці ЗХД ]. Для подальшої роботи учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань: 1 група – досліджує питання « Перші віруси. Як усе починалося?», створює Wiki-статтю, 2 група - «Який вірус найстрашніший?», створює [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44WUVPN3IzWkZrVk0/edit?usp=sharing презентацію] та 3 група - досліджує питання «Чи можливо вберегтися від небезпеки?», створює Блог. Кожна група, отримавши завдання, разом з вчителем планує свою діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів в мережі Інтернет, попередньо ознайомившись з інструкцією вчителя та Законом про авторське право. Учитель веде спостереження за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань, відслідковує прогрес у навчанні, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок високого рівня. За додатковою інформацією учні звертаються до бібліотеки,учнів старших класів, батьків. Наприкінці проекту учитель проводить опитування за допомогою опитувальника «У світі комп’ютерних вірусів». Завершується навчальний проект обговоренням ключового питання. Вчитель пропонує учням відповісти на запитання, надає їм свої коментарі, відбувається обговорення всім класом, щоб кожна група змогла поділитися своїми відповідями. У ході такого обговорення учні формують навички ефективного висловлювання власних думок та ідей, розуміння та усвідомлення ролі ефективного спілкування: усного та за допомогою ІКТ.<br /> <br /> [[Учнівська Wiki-стаття &quot;Перші віруси. Як усе починалося?&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Коноваленко Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Роменська загальноосвітня школа I-III ступенів №5 Роменської міської ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Ромни Сумської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> konovalenkosvetlana@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.09.13-15.09.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> [http://www.soippo.edu.ua/ Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Силка Олексій Олександрович|Силка Олексій Олександрович]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Коноваленко Світлана Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D1%96%D1%80%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22&diff=460997 2013-09-13T13:55:00Z

<p>Коноваленко Світлана Іванівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика. Дотичні предмети: біологія, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект спрямований на вивчення теми «Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми» в курсі інформатики. Проект розрахований на учнів 9 класів. <br /> В процесі аналізу проблеми учні вивчають методи боротьби із вірусами, спамами. В ході проекту діти освоюють основну концепцію предметної області, як інформатика. Учасники проекту засвоюють поняття «спама», «вірусів». <br /> Результати своєї роботи учні представлять на позакласному заході в рамках проведення тижня інформатики.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує ЗХД-схеми та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту вчитель надає консультації, контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД-таблицю, учитель перевіряє набуті знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку роботи вчитель зустрічається з батьками для обговорення подальшої діяльності дітей. З учнями 9 класу вчитель проводить вступне заняття та демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44b2d0SFYyd2xoVk0/edit?usp=sharing стартову презентацію], за допомогою якої ознайомлює учнів із завданнями проекту, обговорюючи ключове питання «Чи можна знищити комп’ютерні віруси назавжди?». Потім відбувається обговорення тематичних питань проекту та подальша діяльність учнів. Учні індивідуально заповнюють таблиці ЗХД. Для подальшої роботи учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань: 1 група – досліджує питання « Перші віруси. Як усе починалося?», створює Wiki-статтю, 2 група - «Який вірус найстрашніший?», створює [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44WUVPN3IzWkZrVk0/edit?usp=sharing презентацію] та 3 група - досліджує питання «Чи можливо вберегтися від небезпеки?», створює Блог. Кожна група, отримавши завдання, разом з вчителем планує свою діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів в мережі Інтернет, попередньо ознайомившись з інструкцією вчителя та Законом про авторське право. Учитель веде спостереження за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань, відслідковує прогрес у навчанні, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок високого рівня. За додатковою інформацією учні звертаються до бібліотеки,учнів старших класів, батьків. Наприкінці проекту учитель проводить опитування за допомогою опитувальника «У світі комп’ютерних вірусів». Завершується навчальний проект обговоренням ключового питання. Вчитель пропонує учням відповісти на запитання, надає їм свої коментарі, відбувається обговорення всім класом, щоб кожна група змогла поділитися своїми відповідями. У ході такого обговорення учні формують навички ефективного висловлювання власних думок та ідей, розуміння та усвідомлення ролі ефективного спілкування: усного та за допомогою ІКТ.<br /> <br /> [[Учнівська Wiki-стаття &quot;Перші віруси. Як усе починалося?&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Коноваленко Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Роменська загальноосвітня школа I-III ступенів №5 Роменської міської ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Ромни Сумської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> konovalenkosvetlana@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.09.13-15.09.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> [http://www.soippo.edu.ua/ Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Силка Олексій Олександрович|Силка Олексій Олександрович]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Коноваленко Світлана Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D1%96%D1%80%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22&diff=460993 2013-09-13T13:54:12Z

<p>Коноваленко Світлана Іванівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика. Дотичні предмети: біологія, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект спрямований на вивчення теми «Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми» в курсі інформатики. Проект розрахований на учнів 9 класів. <br /> В процесі аналізу проблеми учні вивчають методи боротьби із вірусами, спамами. В ході проекту діти освоюють основну концепцію предметної області, як інформатика. Учасники проекту засвоюють поняття «спама», «вірусів». <br /> Результати своєї роботи учні представлять на позакласному заході в рамках проведення тижня інформатики.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує ЗХД-схеми та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту вчитель надає консультації, контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД-таблицю, учитель перевіряє набуті знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку роботи вчитель зустрічається з батьками для обговорення подальшої діяльності дітей. З учнями 9 класу вчитель проводить вступне заняття та демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44b2d0SFYyd2xoVk0/edit?usp=sharing стартову презентацію], за допомогою якої ознайомлює учнів із завданнями проекту, обговорюючи ключове питання «Чи можна знищити комп’ютерні віруси назавжди?». Потім відбувається обговорення тематичних питань проекту та подальша діяльність учнів. Учні індивідуально заповнюють таблиці ЗХД. Для подальшої роботи учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань: 1 група – досліджує питання « Перші віруси. Як усе починалося?», створює Wiki-статтю, 2 група - «Який вірус найстрашніший?», створює презентацію https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44WUVPN3IzWkZrVk0/edit?usp=sharing та 3 група - досліджує питання «Чи можливо вберегтися від небезпеки?», створює Блог. Кожна група, отримавши завдання, разом з вчителем планує свою діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів в мережі Інтернет, попередньо ознайомившись з інструкцією вчителя та Законом про авторське право. Учитель веде спостереження за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань, відслідковує прогрес у навчанні, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок високого рівня. За додатковою інформацією учні звертаються до бібліотеки,учнів старших класів, батьків. Наприкінці проекту учитель проводить опитування за допомогою опитувальника «У світі комп’ютерних вірусів». Завершується навчальний проект обговоренням ключового питання. Вчитель пропонує учням відповісти на запитання, надає їм свої коментарі, відбувається обговорення всім класом, щоб кожна група змогла поділитися своїми відповідями. У ході такого обговорення учні формують навички ефективного висловлювання власних думок та ідей, розуміння та усвідомлення ролі ефективного спілкування: усного та за допомогою ІКТ.<br /> <br /> [[Учнівська Wiki-стаття &quot;Перші віруси. Як усе починалося?&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Коноваленко Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Роменська загальноосвітня школа I-III ступенів №5 Роменської міської ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Ромни Сумської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> konovalenkosvetlana@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.09.13-15.09.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> [http://www.soippo.edu.ua/ Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Силка Олексій Олександрович|Силка Олексій Олександрович]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Коноваленко Світлана Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D1%96%D1%80%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22&diff=460991 2013-09-13T13:53:45Z

<p>Коноваленко Світлана Іванівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика. Дотичні предмети: біологія, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект спрямований на вивчення теми «Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми» в курсі інформатики. Проект розрахований на учнів 9 класів. <br /> В процесі аналізу проблеми учні вивчають методи боротьби із вірусами, спамами. В ході проекту діти освоюють основну концепцію предметної області, як інформатика. Учасники проекту засвоюють поняття «спама», «вірусів». <br /> Результати своєї роботи учні представлять на позакласному заході в рамках проведення тижня інформатики.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує ЗХД-схеми та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту вчитель надає консультації, контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД-таблицю, учитель перевіряє набуті знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку роботи вчитель зустрічається з батьками для обговорення подальшої діяльності дітей. З учнями 9 класу вчитель проводить вступне заняття та демонструє стартову [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44b2d0SFYyd2xoVk0/edit?usp=sharing презентацію], за допомогою якої ознайомлює учнів із завданнями проекту, обговорюючи ключове питання «Чи можна знищити комп’ютерні віруси назавжди?». Потім відбувається обговорення тематичних питань проекту та подальша діяльність учнів. Учні індивідуально заповнюють таблиці ЗХД. Для подальшої роботи учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань: 1 група – досліджує питання « Перші віруси. Як усе починалося?», створює Wiki-статтю, 2 група - «Який вірус найстрашніший?», створює презентацію https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44WUVPN3IzWkZrVk0/edit?usp=sharing та 3 група - досліджує питання «Чи можливо вберегтися від небезпеки?», створює Блог. Кожна група, отримавши завдання, разом з вчителем планує свою діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів в мережі Інтернет, попередньо ознайомившись з інструкцією вчителя та Законом про авторське право. Учитель веде спостереження за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань, відслідковує прогрес у навчанні, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок високого рівня. За додатковою інформацією учні звертаються до бібліотеки,учнів старших класів, батьків. Наприкінці проекту учитель проводить опитування за допомогою опитувальника «У світі комп’ютерних вірусів». Завершується навчальний проект обговоренням ключового питання. Вчитель пропонує учням відповісти на запитання, надає їм свої коментарі, відбувається обговорення всім класом, щоб кожна група змогла поділитися своїми відповідями. У ході такого обговорення учні формують навички ефективного висловлювання власних думок та ідей, розуміння та усвідомлення ролі ефективного спілкування: усного та за допомогою ІКТ.<br /> <br /> [[Учнівська Wiki-стаття &quot;Перші віруси. Як усе починалося?&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Коноваленко Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Роменська загальноосвітня школа I-III ступенів №5 Роменської міської ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Ромни Сумської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> konovalenkosvetlana@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.09.13-15.09.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> [http://www.soippo.edu.ua/ Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Силка Олексій Олександрович|Силка Олексій Олександрович]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Коноваленко Світлана Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D1%96%D1%80%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22&diff=460989 2013-09-13T13:53:11Z

<p>Коноваленко Світлана Іванівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика. Дотичні предмети: біологія, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект спрямований на вивчення теми «Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми» в курсі інформатики. Проект розрахований на учнів 9 класів. <br /> В процесі аналізу проблеми учні вивчають методи боротьби із вірусами, спамами. В ході проекту діти освоюють основну концепцію предметної області, як інформатика. Учасники проекту засвоюють поняття «спама», «вірусів». <br /> Результати своєї роботи учні представлять на позакласному заході в рамках проведення тижня інформатики.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує ЗХД-схеми та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту вчитель надає консультації, контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД-таблицю, учитель перевіряє набуті знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку роботи вчитель зустрічається з батьками для обговорення подальшої діяльності дітей. З учнями 9 класу вчитель проводить вступне заняття та демонструє стартову презентацію [https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44b2d0SFYyd2xoVk0/edit?usp=sharing (переглянути)], за допомогою якої ознайомлює учнів із завданнями проекту, обговорюючи ключове питання «Чи можна знищити комп’ютерні віруси назавжди?». Потім відбувається обговорення тематичних питань проекту та подальша діяльність учнів. Учні індивідуально заповнюють таблиці ЗХД. Для подальшої роботи учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань: 1 група – досліджує питання « Перші віруси. Як усе починалося?», створює Wiki-статтю, 2 група - «Який вірус найстрашніший?», створює презентацію https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44WUVPN3IzWkZrVk0/edit?usp=sharing та 3 група - досліджує питання «Чи можливо вберегтися від небезпеки?», створює Блог. Кожна група, отримавши завдання, разом з вчителем планує свою діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів в мережі Інтернет, попередньо ознайомившись з інструкцією вчителя та Законом про авторське право. Учитель веде спостереження за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань, відслідковує прогрес у навчанні, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок високого рівня. За додатковою інформацією учні звертаються до бібліотеки,учнів старших класів, батьків. Наприкінці проекту учитель проводить опитування за допомогою опитувальника «У світі комп’ютерних вірусів». Завершується навчальний проект обговоренням ключового питання. Вчитель пропонує учням відповісти на запитання, надає їм свої коментарі, відбувається обговорення всім класом, щоб кожна група змогла поділитися своїми відповідями. У ході такого обговорення учні формують навички ефективного висловлювання власних думок та ідей, розуміння та усвідомлення ролі ефективного спілкування: усного та за допомогою ІКТ.<br /> <br /> [[Учнівська Wiki-стаття &quot;Перші віруси. Як усе починалося?&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Коноваленко Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Роменська загальноосвітня школа I-III ступенів №5 Роменської міської ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Ромни Сумської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> konovalenkosvetlana@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.09.13-15.09.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> [http://www.soippo.edu.ua/ Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Силка Олексій Олександрович|Силка Олексій Олександрович]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Коноваленко Світлана Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D1%96%D1%80%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22&diff=460978 2013-09-13T13:44:12Z

<p>Коноваленко Світлана Іванівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика. Дотичні предмети: біологія, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект спрямований на вивчення теми «Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми» в курсі інформатики. Проект розрахований на учнів 9 класів. <br /> В процесі аналізу проблеми учні вивчають методи боротьби із вірусами, спамами. В ході проекту діти освоюють основну концепцію предметної області, як інформатика. Учасники проекту засвоюють поняття «спама», «вірусів». <br /> Результати своєї роботи учні представлять на позакласному заході в рамках проведення тижня інформатики.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує ЗХД-схеми та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту вчитель надає консультації, контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД-таблицю, учитель перевіряє набуті знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку роботи вчитель зустрічається з батьками для обговорення подальшої діяльності дітей. З учнями 9 класу вчитель проводить вступне заняття та демонструє стартову презентацію https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44b2d0SFYyd2xoVk0/edit?usp=sharing , за допомогою якої ознайомлює учнів із завданнями проекту, обговорюючи ключове питання «Чи можна знищити комп’ютерні віруси назавжди?». Потім відбувається обговорення тематичних питань проекту та подальша діяльність учнів. Учні індивідуально заповнюють таблиці ЗХД. Для подальшої роботи учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань: 1 група – досліджує питання « Перші віруси. Як усе починалося?», створює Wiki-статтю, 2 група - «Який вірус найстрашніший?», створює презентацію https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44WUVPN3IzWkZrVk0/edit?usp=sharing та 3 група - досліджує питання «Чи можливо вберегтися від небезпеки?», створює Блог. Кожна група, отримавши завдання, разом з вчителем планує свою діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів в мережі Інтернет, попередньо ознайомившись з інструкцією вчителя та Законом про авторське право. Учитель веде спостереження за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань, відслідковує прогрес у навчанні, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок високого рівня. За додатковою інформацією учні звертаються до бібліотеки,учнів старших класів, батьків. Наприкінці проекту учитель проводить опитування за допомогою опитувальника «У світі комп’ютерних вірусів». Завершується навчальний проект обговоренням ключового питання. Вчитель пропонує учням відповісти на запитання, надає їм свої коментарі, відбувається обговорення всім класом, щоб кожна група змогла поділитися своїми відповідями. У ході такого обговорення учні формують навички ефективного висловлювання власних думок та ідей, розуміння та усвідомлення ролі ефективного спілкування: усного та за допомогою ІКТ.<br /> <br /> [[Учнівська Wiki-стаття &quot;Перші віруси. Як усе починалося?&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Коноваленко Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Роменська загальноосвітня школа I-III ступенів №5 Роменської міської ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Ромни Сумської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> konovalenkosvetlana@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.09.13-15.09.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> [http://www.soippo.edu.ua/ Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Силка Олексій Олександрович|Силка Олексій Олександрович]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Коноваленко Світлана Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D1%96%D1%80%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22&diff=460977 2013-09-13T13:43:22Z

<p>Коноваленко Світлана Іванівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика. Дотичні предмети: біологія, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект спрямований на вивчення теми «Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми» в курсі інформатики. Проект розрахований на учнів 9 класів. <br /> В процесі аналізу проблеми учні вивчають методи боротьби із вірусами, спамами. В ході проекту діти освоюють основну концепцію предметної області, як інформатика. Учасники проекту засвоюють поняття «спама», «вірусів». <br /> Результати своєї роботи учні представлять на позакласному заході в рамках проведення тижня інформатики.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує ЗХД-схеми та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту вчитель надає консультації, контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД-таблицю, учитель перевіряє набуті знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку роботи вчитель зустрічається з батьками для обговорення подальшої діяльності дітей. З учнями 9 класу вчитель проводить вступне заняття та демонструє стартову презентацію [[https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44b2d0SFYyd2xoVk0/edit?usp=sharing]], за допомогою якої ознайомлює учнів із завданнями проекту, обговорюючи ключове питання «Чи можна знищити комп’ютерні віруси назавжди?». Потім відбувається обговорення тематичних питань проекту та подальша діяльність учнів. Учні індивідуально заповнюють таблиці ЗХД. Для подальшої роботи учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань: 1 група – досліджує питання « Перші віруси. Як усе починалося?», створює Wiki-статтю, 2 група - «Який вірус найстрашніший?», створює презентацію https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44WUVPN3IzWkZrVk0/edit?usp=sharing та 3 група - досліджує питання «Чи можливо вберегтися від небезпеки?», створює Блог. Кожна група, отримавши завдання, разом з вчителем планує свою діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів в мережі Інтернет, попередньо ознайомившись з інструкцією вчителя та Законом про авторське право. Учитель веде спостереження за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань, відслідковує прогрес у навчанні, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок високого рівня. За додатковою інформацією учні звертаються до бібліотеки,учнів старших класів, батьків. Наприкінці проекту учитель проводить опитування за допомогою опитувальника «У світі комп’ютерних вірусів». Завершується навчальний проект обговоренням ключового питання. Вчитель пропонує учням відповісти на запитання, надає їм свої коментарі, відбувається обговорення всім класом, щоб кожна група змогла поділитися своїми відповідями. У ході такого обговорення учні формують навички ефективного висловлювання власних думок та ідей, розуміння та усвідомлення ролі ефективного спілкування: усного та за допомогою ІКТ.<br /> <br /> [[Учнівська Wiki-стаття &quot;Перші віруси. Як усе починалося?&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Коноваленко Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Роменська загальноосвітня школа I-III ступенів №5 Роменської міської ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Ромни Сумської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> konovalenkosvetlana@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.09.13-15.09.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> [http://www.soippo.edu.ua/ Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Силка Олексій Олександрович|Силка Олексій Олександрович]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Коноваленко Світлана Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D1%96%D1%80%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22&diff=460973 2013-09-13T13:39:29Z

<p>Коноваленко Світлана Іванівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика. Дотичні предмети: біологія, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект спрямований на вивчення теми «Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми» в курсі інформатики. Проект розрахований на учнів 9 класів. <br /> В процесі аналізу проблеми учні вивчають методи боротьби із вірусами, спамами. В ході проекту діти освоюють основну концепцію предметної області, як інформатика. Учасники проекту засвоюють поняття «спама», «вірусів». <br /> Результати своєї роботи учні представлять на позакласному заході в рамках проведення тижня інформатики.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує ЗХД-схеми та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту вчитель надає консультації, контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД-таблицю, учитель перевіряє набуті знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку роботи вчитель зустрічається з батьками для обговорення подальшої діяльності дітей. З учнями 9 класу вчитель проводить вступне заняття та демонструє стартову презентацію [[https://docs.google.com/file/d/0B7rDa6UiDJ44b2d0SFYyd2xoVk0/edit?usp=sharing]], за допомогою якої ознайомлює учнів із завданнями проекту, обговорюючи ключове питання «Чи можна знищити комп’ютерні віруси назавжди?». Потім відбувається обговорення тематичних питань проекту та подальша діяльність учнів. Учні індивідуально заповнюють таблиці ЗХД. Для подальшої роботи учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань: 1 група – досліджує питання « Перші віруси. Як усе починалося?», створює Wiki-статтю, 2 група - «Який вірус найстрашніший?», створює презентацію та 3 група - досліджує питання «Чи можливо вберегтися від небезпеки?», створює Блог. Кожна група, отримавши завдання, разом з вчителем планує свою діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів в мережі Інтернет, попередньо ознайомившись з інструкцією вчителя та Законом про авторське право. Учитель веде спостереження за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань, відслідковує прогрес у навчанні, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок високого рівня. За додатковою інформацією учні звертаються до бібліотеки,учнів старших класів, батьків. Наприкінці проекту учитель проводить опитування за допомогою опитувальника «У світі комп’ютерних вірусів». Завершується навчальний проект обговоренням ключового питання. Вчитель пропонує учням відповісти на запитання, надає їм свої коментарі, відбувається обговорення всім класом, щоб кожна група змогла поділитися своїми відповідями. У ході такого обговорення учні формують навички ефективного висловлювання власних думок та ідей, розуміння та усвідомлення ролі ефективного спілкування: усного та за допомогою ІКТ.<br /> <br /> [[Учнівська Wiki-стаття &quot;Перші віруси. Як усе починалося?&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Коноваленко Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Роменська загальноосвітня школа I-III ступенів №5 Роменської міської ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Ромни Сумської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> konovalenkosvetlana@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.09.13-15.09.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> [http://www.soippo.edu.ua/ Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Силка Олексій Олександрович|Силка Олексій Олександрович]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Коноваленко Світлана Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D1%96%D1%80%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22&diff=460935 2013-09-13T12:30:45Z

<p>Коноваленко Світлана Іванівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика. Дотичні предмети: біологія, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект спрямований на вивчення теми «Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми» в курсі інформатики. Проект розрахований на учнів 9 класів. <br /> В процесі аналізу проблеми учні вивчають методи боротьби із вірусами, спамами. В ході проекту діти освоюють основну концепцію предметної області, як інформатика. Учасники проекту засвоюють поняття «спама», «вірусів». <br /> Результати своєї роботи учні представлять на позакласному заході в рамках проведення тижня інформатики.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує ЗХД-схеми та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту вчитель надає консультації, контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД-таблицю, учитель перевіряє набуті знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку роботи вчитель зустрічається з батьками для обговорення подальшої діяльності дітей. З учнями 9 класу вчитель проводить вступне заняття та демонструє стартову презентацію, за допомогою якої ознайомлює учнів із завданнями проекту, обговорюючи ключове питання «Чи можна знищити комп’ютерні віруси назавжди?». Потім відбувається обговорення тематичних питань проекту та подальша діяльність учнів. Учні індивідуально заповнюють таблиці ЗХД. Для подальшої роботи учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань: 1 група – досліджує питання « Перші віруси. Як усе починалося?», створює Wiki-статтю, 2 група - «Який вірус найстрашніший?», створює презентацію та 3 група - досліджує питання «Чи можливо вберегтися від небезпеки?», створює Блог. Кожна група, отримавши завдання, разом з вчителем планує свою діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів в мережі Інтернет, попередньо ознайомившись з інструкцією вчителя та Законом про авторське право. Учитель веде спостереження за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань, відслідковує прогрес у навчанні, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок високого рівня. За додатковою інформацією учні звертаються до бібліотеки,учнів старших класів, батьків. Наприкінці проекту учитель проводить опитування за допомогою опитувальника «У світі комп’ютерних вірусів». Завершується навчальний проект обговоренням ключового питання. Вчитель пропонує учням відповісти на запитання, надає їм свої коментарі, відбувається обговорення всім класом, щоб кожна група змогла поділитися своїми відповідями. У ході такого обговорення учні формують навички ефективного висловлювання власних думок та ідей, розуміння та усвідомлення ролі ефективного спілкування: усного та за допомогою ІКТ.<br /> <br /> [[Учнівська Wiki-стаття &quot;Перші віруси. Як усе починалося?&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Коноваленко Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Роменська загальноосвітня школа I-III ступенів №5 Роменської міської ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Ромни Сумської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> konovalenkosvetlana@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.09.13-15.09.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> [http://www.soippo.edu.ua/ Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Силка Олексій Олександрович|Силка Олексій Олександрович]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Коноваленко Світлана Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D1%96%D1%80%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22&diff=460931 2013-09-13T12:29:24Z

<p>Коноваленко Світлана Іванівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика. Дотичні предмети: біологія, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект спрямований на вивчення теми «Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми» в курсі інформатики. Проект розрахований на учнів 9 класів. <br /> В процесі аналізу проблеми учні вивчають методи боротьби із вірусами, спамами. В ході проекту діти освоюють основну концепцію предметної області, як інформатика. Учасники проекту засвоюють поняття «спама», «вірусів». <br /> Результати своєї роботи учні представлять на позакласному заході в рамках проведення тижня інформатики.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує ЗХД-схеми та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту вчитель надає консультації, контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД-таблицю, учитель перевіряє набуті знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> [[Учнівська Wiki-стаття &quot;Перші віруси. Як усе починалося?&quot;]]<br /> <br /> На початку роботи вчитель зустрічається з батьками для обговорення подальшої діяльності дітей. З учнями 9 класу вчитель проводить вступне заняття та демонструє стартову презентацію, за допомогою якої ознайомлює учнів із завданнями проекту, обговорюючи ключове питання «Чи можна знищити комп’ютерні віруси назавжди?». Потім відбувається обговорення тематичних питань проекту та подальша діяльність учнів. Учні індивідуально заповнюють таблиці ЗХД. Для подальшої роботи учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань: 1 група – досліджує питання « Перші віруси. Як усе починалося?», створює Wiki-статтю, 2 група - «Який вірус найстрашніший?», створює презентацію та 3 група - досліджує питання «Чи можливо вберегтися від небезпеки?», створює Блог. Кожна група, отримавши завдання, разом з вчителем планує свою діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів в мережі Інтернет, попередньо ознайомившись з інструкцією вчителя та Законом про авторське право. Учитель веде спостереження за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань, відслідковує прогрес у навчанні, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок високого рівня. За додатковою інформацією учні звертаються до бібліотеки,учнів старших класів, батьків. Наприкінці проекту учитель проводить опитування за допомогою опитувальника «У світі комп’ютерних вірусів». Завершується навчальний проект обговоренням ключового питання. Вчитель пропонує учням відповісти на запитання, надає їм свої коментарі, відбувається обговорення всім класом, щоб кожна група змогла поділитися своїми відповідями. У ході такого обговорення учні формують навички ефективного висловлювання власних думок та ідей, розуміння та усвідомлення ролі ефективного спілкування: усного та за допомогою ІКТ.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Коноваленко Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Роменська загальноосвітня школа I-III ступенів №5 Роменської міської ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Ромни Сумської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> konovalenkosvetlana@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.09.13-15.09.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> [http://www.soippo.edu.ua/ Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Силка Олексій Олександрович|Силка Олексій Олександрович]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Коноваленко Світлана Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D1%96%D1%80%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22&diff=460929 2013-09-13T12:29:03Z

<p>Коноваленко Світлана Іванівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика. Дотичні предмети: біологія, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект спрямований на вивчення теми «Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми» в курсі інформатики. Проект розрахований на учнів 9 класів. <br /> В процесі аналізу проблеми учні вивчають методи боротьби із вірусами, спамами. В ході проекту діти освоюють основну концепцію предметної області, як інформатика. Учасники проекту засвоюють поняття «спама», «вірусів». <br /> Результати своєї роботи учні представлять на позакласному заході в рамках проведення тижня інформатики.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує ЗХД-схеми та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту вчитель надає консультації, контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД-таблицю, учитель перевіряє набуті знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> [[Учнівська Wiki-стаття &quot;Перші віруси. Як усе починалося?&quot;]]<br /> На початку роботи вчитель зустрічається з батьками для обговорення подальшої діяльності дітей. З учнями 9 класу вчитель проводить вступне заняття та демонструє стартову презентацію, за допомогою якої ознайомлює учнів із завданнями проекту, обговорюючи ключове питання «Чи можна знищити комп’ютерні віруси назавжди?». Потім відбувається обговорення тематичних питань проекту та подальша діяльність учнів. Учні індивідуально заповнюють таблиці ЗХД. Для подальшої роботи учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань: 1 група – досліджує питання « Перші віруси. Як усе починалося?», створює Wiki-статтю, 2 група - «Який вірус найстрашніший?», створює презентацію та 3 група - досліджує питання «Чи можливо вберегтися від небезпеки?», створює Блог. Кожна група, отримавши завдання, разом з вчителем планує свою діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів в мережі Інтернет, попередньо ознайомившись з інструкцією вчителя та Законом про авторське право. Учитель веде спостереження за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань, відслідковує прогрес у навчанні, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок високого рівня. За додатковою інформацією учні звертаються до бібліотеки,учнів старших класів, батьків. Наприкінці проекту учитель проводить опитування за допомогою опитувальника «У світі комп’ютерних вірусів». Завершується навчальний проект обговоренням ключового питання. Вчитель пропонує учням відповісти на запитання, надає їм свої коментарі, відбувається обговорення всім класом, щоб кожна група змогла поділитися своїми відповідями. У ході такого обговорення учні формують навички ефективного висловлювання власних думок та ідей, розуміння та усвідомлення ролі ефективного спілкування: усного та за допомогою ІКТ.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Коноваленко Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Роменська загальноосвітня школа I-III ступенів №5 Роменської міської ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Ромни Сумської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> konovalenkosvetlana@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.09.13-15.09.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> [http://www.soippo.edu.ua/ Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Силка Олексій Олександрович|Силка Олексій Олександрович]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Коноваленко Світлана Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D1%96%D1%80%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22&diff=460910 2013-09-13T12:26:38Z

<p>Коноваленко Світлана Іванівна: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика. Дотичні предмети: біологія, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект спрямований на вивчення теми «Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми» в курсі інформатики. Проект розрахований на учнів 9 класів. <br /> В процесі аналізу проблеми учні вивчають методи боротьби із вірусами, спамами. В ході проекту діти освоюють основну концепцію предметної області, як інформатика. Учасники проекту засвоюють поняття «спама», «вірусів». <br /> Результати своєї роботи учні представлять на позакласному заході в рамках проведення тижня інформатики.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує ЗХД-схеми та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту вчитель надає консультації, контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД-таблицю, учитель перевіряє набуті знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> [[Учнівська Wiki-стаття &quot;Перші віруси. Як усе починалося?&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Коноваленко Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Роменська загальноосвітня школа I-III ступенів №5 Роменської міської ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Ромни Сумської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> konovalenkosvetlana@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.09.13-15.09.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> [http://www.soippo.edu.ua/ Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Силка Олексій Олександрович|Силка Олексій Олександрович]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Коноваленко Світлана Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D1%96%D1%80%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22&diff=460906 2013-09-13T12:25:59Z

<p>Коноваленко Світлана Іванівна: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика. Дотичні предмети: біологія, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект спрямований на вивчення теми «Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми» в курсі інформатики. Проект розрахований на учнів 9 класів. <br /> В процесі аналізу проблеми учні вивчають методи боротьби із вірусами, спамами. В ході проекту діти освоюють основну концепцію предметної області, як інформатика. Учасники проекту засвоюють поняття «спама», «вірусів». <br /> Результати своєї роботи учні представлять на позакласному заході в рамках проведення тижня інформатики.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує ЗХД-схеми та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту вчитель надає консультації, контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД-таблицю, учитель перевіряє набуті знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> [[Учнівська Wiki-стаття &quot;Перші віруси. Як усе починалося?&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Коноваленко Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Роменська загальноосвітня школа I-III ступенів №5 Роменської міської ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Ромни Сумської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> konovalenkosvetlana@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.09.13-15.09.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> http://www.soippo.edu.ua/<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Силка Олексій Олександрович|Силка Олексій Олександрович]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Коноваленко Світлана Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D1%96%D1%80%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22&diff=460899 2013-09-13T12:24:23Z

<p>Коноваленко Світлана Іванівна: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика. Дотичні предмети: біологія, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект спрямований на вивчення теми «Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми» в курсі інформатики. Проект розрахований на учнів 9 класів. <br /> В процесі аналізу проблеми учні вивчають методи боротьби із вірусами, спамами. В ході проекту діти освоюють основну концепцію предметної області, як інформатика. Учасники проекту засвоюють поняття «спама», «вірусів». <br /> Результати своєї роботи учні представлять на позакласному заході в рамках проведення тижня інформатики.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує ЗХД-схеми та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту вчитель надає консультації, контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД-таблицю, учитель перевіряє набуті знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> [[Учнівська Wiki-стаття &quot;Перші віруси. Як усе починалося?&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Коноваленко Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Роменська загальноосвітня школа I-III ступенів №5 Роменської міської ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Ромни Сумської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> konovalenkosvetlana@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.09.13-15.09.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> http://www.soippo.edu.ua/<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Герасименко Наталія Вікторівна</div>

Коноваленко Світлана Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D1%96%D1%80%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22&diff=460881 2013-09-13T12:21:52Z

<p>Коноваленко Світлана Іванівна: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика. Дотичні предмети: біологія, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект спрямований на вивчення теми «Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми» в курсі інформатики. Проект розрахований на учнів 9 класів. <br /> В процесі аналізу проблеми учні вивчають методи боротьби із вірусами, спамами. В ході проекту діти освоюють основну концепцію предметної області, як інформатика. Учасники проекту засвоюють поняття «спама», «вірусів». <br /> Результати своєї роботи учні представлять на позакласному заході в рамках проведення тижня інформатики.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує ЗХД-схеми та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту вчитель надає консультації, контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД-таблицю, учитель перевіряє набуті знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> [[Учнівська Wiki-стаття &quot;Перші віруси. Як усе починалося?&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Коноваленко Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Роменська загальноосвітня школа I-III ступенів №5 Роменської міської ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Ромни Сумської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> konovalenkosvetlana@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.09.13-15.09.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> http://www.soippo.edu.ua/<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F<br /> http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A1%D0%B8%D0%BB%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D0%B9_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87</div>

Коноваленко Світлана Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D1%96%D1%80%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22&diff=460874 2013-09-13T12:20:42Z

<p>Коноваленко Світлана Іванівна: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика. Дотичні предмети: біологія, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект спрямований на вивчення теми «Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми» в курсі інформатики. Проект розрахований на учнів 9 класів. <br /> В процесі аналізу проблеми учні вивчають методи боротьби із вірусами, спамами. В ході проекту діти освоюють основну концепцію предметної області, як інформатика. Учасники проекту засвоюють поняття «спама», «вірусів». <br /> Результати своєї роботи учні представлять на позакласному заході в рамках проведення тижня інформатики.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує ЗХД-схеми та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту вчитель надає консультації, контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД-таблицю, учитель перевіряє набуті знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> [[Учнівська Wiki-стаття &quot;Перші віруси. Як усе починалося?&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Коноваленко Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Роменська загальноосвітня школа I-III ступенів №5 Роменської міської ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Ромни Сумської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> konovalenkosvetlana@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.09.13-15.09.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> http://www.soippo.edu.ua/<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Герасименко Наталія Вікторівна, <br /> Силка Олексій Олександрович</div>

Коноваленко Світлана Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D1%96%D1%80%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22&diff=460862 2013-09-13T12:19:03Z

<p>Коноваленко Світлана Іванівна: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика. Дотичні предмети: біологія, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект спрямований на вивчення теми «Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми» в курсі інформатики. Проект розрахований на учнів 9 класів. <br /> В процесі аналізу проблеми учні вивчають методи боротьби із вірусами, спамами. В ході проекту діти освоюють основну концепцію предметної області, як інформатика. Учасники проекту засвоюють поняття «спама», «вірусів». <br /> Результати своєї роботи учні представлять на позакласному заході в рамках проведення тижня інформатики.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує ЗХД-схеми та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту вчитель надає консультації, контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД-таблицю, учитель перевіряє набуті знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> [[Учнівська Wiki-стаття &quot;Перші віруси. Як усе починалося?&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Коноваленко Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Роменська загальноосвітня школа I-III ступенів №5 Роменської міської ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Ромни Сумської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> konovalenkosvetlana@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.09.13-15.09.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Тренінг для вчителів-координаторів на базі Сумського ОІППО (09.09.2013-15.09.2013 р.)<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Герасименко Наталія Вікторівна, <br /> Силка Олексій Олександрович</div>

Коноваленко Світлана Іванівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D1%96%D1%80%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22&diff=460852 2013-09-13T12:16:42Z

<p>Коноваленко Світлана Іванівна: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика. Дотичні предмети: біологія, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект спрямований на вивчення теми «Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів. Антивірусні програми» в курсі інформатики. Проект розрахований на учнів 9 класів. <br /> В процесі аналізу проблеми учні вивчають методи боротьби із вірусами, спамами. В ході проекту діти освоюють основну концепцію предметної області, як інформатика. Учасники проекту засвоюють поняття «спама», «вірусів». <br /> Результати своєї роботи учні представлять на позакласному заході в рамках проведення тижня інформатики.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує ЗХД-схеми та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту вчитель надає консультації, контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД-таблицю, учитель перевіряє набуті знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> [[Учнівська Wiki-стаття &quot;Перші віруси. Як усе починалося?&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Коноваленко Світлана Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Роменська загальноосвітня школа I-III ступенів №5 Роменської міської ради Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Ромни Сумської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> konovalenkosvetlana@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.09.13-15.09.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Сумський ОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Герасименко Наталія Вікторівна, <br /> Силка Олексій Олександрович</div>

Коноваленко Світлана Іванівна