Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

03-15 червня 2013. Модуль 6, група 2

2013-06-12T09:51:50Z

Колеснік Олена Іванівна:

*По-перше, безпечній роботі в Інтернеті учнів '''необхідно''' навчитися на уроках інформатики , вчитель знайомить учнів з безпечними сайти , вдома за допомогою батьків (курси та конкурси) та шляхом самоосвіти з використанням окремих програм та спеціальних посібників.

*По-друге, питання безпечного Інтернету необхідно обговорюапти на засіданнях батьківського всеобучу і батьки, в свою чергу,також повинні ознайомити з Інтернетом дитину , запропонувати цікаві завдання, пошук потрібної інформації.

*Ця робота повинна проводитися ще в дошкільному віці.

Портфоліо проекту Колеснік Олени Іванівни з біології для учнів 7 класу

2013-06-12T08:22:06Z

Колеснік Олена Іванівна:

Буклет до проекту==

Буклет "'''Від метода проектів до особистого саморозвитку та самореалізації'''"

[[Файл:123колесник.jpg|400 px]]

[[Файл:12344колесник.jpg|400 px]]

=Назва проекту=

''''''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Фізика , тема '''"Звук. Влавстивості звуку"'''

=Вік учнів, клас=

7 клас, вік учнів 11-13 років

=Стислий опис проекту=

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaedGZldEQzMVBRN3M План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaeT3pxMWFpc1J6MEE План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

'''Вхідне оцінювання''' передбачає актуалізацію опорних знань учнів з метою визначення рівня обізнаності учнів з питаннями теми проекту, оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя.

'''Проміжне оцінювання має''' за мету проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи підсумки мозкового штурму.

'''Вихідне оцінювання виявляє:'''
* по-перше, рівень подачі результатів дослідження
* по-друге, рівень оформлення результатів дослідження.
Для оцінювання результатів, тобто презентації, використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.

На початку проекту учні заповнюють таблицю '''''З-Х-Д''''' (Знаемо - Хочемо дізнатися - Дізналися) у формі спільного доступу на Google:

[https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaeRjZnQTBuWWR1OEU Вхідне тестування учасників проекту]

Впродовж роботи над проектом проводиться мозковий штурм за принципом каруселі. Групи, що беруть участь в мозковому штурмі, заповнюють документ спільного доступу:

[https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaeYWNJVmh4aTh3YkU Моніторингове оцінювання учасників проекту]

Наприкінці роботи над проектом учні заповнюють оціночний лист роботи над презентацією результатів дослідження у проекті (документ Word):

[https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaeMFJYQlowX2RjV28 Вихідне оцінювання учасників проекту]

=Діяльність учнів та вчителя=

Перед початком проекту '''вчитель''' готує дидактичні матеріали, а саме:
*Вхідне оцінювання (таблиця "Знаємо - Хочемо знати - Дізнаємося")
*Форма для мозкового штурму та моніторингового оцінювання
*Шаблон онлайн-презентації для оформлення результатів дослідження

У ході роботи на проектом '''"Слідсто ведуть інтерни"''' учні досліджують, як звук впливає на здоров'я людини, якими засобами та методами можна протидіяти негативному його впливу.

На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу '''«Знаємо – Хочемо дізнатися - Дізналися»'''. Учні знайомляться з вступною [https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaecGR0NjRHSHBLT0k презентацією вчителя]

Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом '''каруселі''' , що дає змогу виокремити найкращі ідеї, що висовують кожна згруп. Таким чином проводиться формуюче оцінювання.
За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх,використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у [https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaeMnJOSUJnSlpIaVE онлайн-презентації], [https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaeS190SDdxbUpocjg шаблон] якої заздалегідь викладений вчителем.

Учні, які мають високий рівень знань (2-3 обдаровані) в цей час готують публікацію (бюлетень або буклет), в якій викладають цікаві факти використання звуку, історію виникнення навушників, статистичні дані досліджень (використовуючи матеріали знайдені в мережі Інтернет). Публікація має містити схеми та діаграми, створені в електронних таблицях.

Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють [https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaeMFJYQlowX2RjV28 форму оцінювання презентації], розроблену вчителем в Word.

Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.

Підсумок роботи над проектом викладається на вікі-сторінці учнів: [['''Вікі-сторінка''']] учнів в проекті "Слідсто ведуть інтерни"

==Навчальні матеріали==

[https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaecGR0NjRHSHBLT0k'''Навчальна презентація учителя''']

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

'''''Горчакова Олена Миколаївна'''''

==Фах, навчальний предмет==

'''''Математик, учитель математики'''''

'''''Предмет''''' : ''математика, інформатика''

==Навчальний заклад==

'''''КЗО "Жданівська середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області"'''''

==Місто\село, район, область==

'''''Жданове, Солонянський район, Дніпропетровська область'''''

==Контактні дані==

Телефон робочий (05669)21107

E-mail:lenagor5@gmail.com

=Відомості про тренінг=

Очний курс Intel "Навчання для майбутнього"(10 версія) для тренерів учителів 7 класів ЗНЗ, що беруть участь у Національному проекті '''"Відкритий світ"'''

==Дати проведення тренінгу==

*'''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, 19 листопада - 24 листопада 2012]]'''

==Місце проведення тренінгу==

* '''[[Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]]'''

==Тренери==

* [[Користувач:lharlash| Харлаш Людмила Михайлівна]]

* [[Користувач:lja2010| Луньова ЮліяОлексіївна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Колеснік Олени Іванівни з біології для учнів 7 класу

2013-06-12T08:21:30Z

Колеснік Олена Іванівна:

Буклет до проекту==

Буклет "'''Від метода проектів до особистого саморозвитку та самореалізації'''"

[[Файл:123колесник.jpg|400 px]]

[[Файл:Файл:12344колесник.jpg|400 px]]

=Назва проекту=

''''''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Фізика , тема '''"Звук. Влавстивості звуку"'''

=Вік учнів, клас=

7 клас, вік учнів 11-13 років

=Стислий опис проекту=

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaedGZldEQzMVBRN3M План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaeT3pxMWFpc1J6MEE План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

'''Вхідне оцінювання''' передбачає актуалізацію опорних знань учнів з метою визначення рівня обізнаності учнів з питаннями теми проекту, оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя.

'''Проміжне оцінювання має''' за мету проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи підсумки мозкового штурму.

'''Вихідне оцінювання виявляє:'''
* по-перше, рівень подачі результатів дослідження
* по-друге, рівень оформлення результатів дослідження.
Для оцінювання результатів, тобто презентації, використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.

На початку проекту учні заповнюють таблицю '''''З-Х-Д''''' (Знаемо - Хочемо дізнатися - Дізналися) у формі спільного доступу на Google:

[https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaeRjZnQTBuWWR1OEU Вхідне тестування учасників проекту]

Впродовж роботи над проектом проводиться мозковий штурм за принципом каруселі. Групи, що беруть участь в мозковому штурмі, заповнюють документ спільного доступу:

[https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaeYWNJVmh4aTh3YkU Моніторингове оцінювання учасників проекту]

Наприкінці роботи над проектом учні заповнюють оціночний лист роботи над презентацією результатів дослідження у проекті (документ Word):

[https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaeMFJYQlowX2RjV28 Вихідне оцінювання учасників проекту]

=Діяльність учнів та вчителя=

Перед початком проекту '''вчитель''' готує дидактичні матеріали, а саме:
*Вхідне оцінювання (таблиця "Знаємо - Хочемо знати - Дізнаємося")
*Форма для мозкового штурму та моніторингового оцінювання
*Шаблон онлайн-презентації для оформлення результатів дослідження

У ході роботи на проектом '''"Слідсто ведуть інтерни"''' учні досліджують, як звук впливає на здоров'я людини, якими засобами та методами можна протидіяти негативному його впливу.

На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу '''«Знаємо – Хочемо дізнатися - Дізналися»'''. Учні знайомляться з вступною [https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaecGR0NjRHSHBLT0k презентацією вчителя]

Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом '''каруселі''' , що дає змогу виокремити найкращі ідеї, що висовують кожна згруп. Таким чином проводиться формуюче оцінювання.
За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх,використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у [https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaeMnJOSUJnSlpIaVE онлайн-презентації], [https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaeS190SDdxbUpocjg шаблон] якої заздалегідь викладений вчителем.

Учні, які мають високий рівень знань (2-3 обдаровані) в цей час готують публікацію (бюлетень або буклет), в якій викладають цікаві факти використання звуку, історію виникнення навушників, статистичні дані досліджень (використовуючи матеріали знайдені в мережі Інтернет). Публікація має містити схеми та діаграми, створені в електронних таблицях.

Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють [https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaeMFJYQlowX2RjV28 форму оцінювання презентації], розроблену вчителем в Word.

Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.

Підсумок роботи над проектом викладається на вікі-сторінці учнів: [['''Вікі-сторінка''']] учнів в проекті "Слідсто ведуть інтерни"

==Навчальні матеріали==

[https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaecGR0NjRHSHBLT0k'''Навчальна презентація учителя''']

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

'''''Горчакова Олена Миколаївна'''''

==Фах, навчальний предмет==

'''''Математик, учитель математики'''''

'''''Предмет''''' : ''математика, інформатика''

==Навчальний заклад==

'''''КЗО "Жданівська середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області"'''''

==Місто\село, район, область==

'''''Жданове, Солонянський район, Дніпропетровська область'''''

==Контактні дані==

Телефон робочий (05669)21107

E-mail:lenagor5@gmail.com

=Відомості про тренінг=

Очний курс Intel "Навчання для майбутнього"(10 версія) для тренерів учителів 7 класів ЗНЗ, що беруть участь у Національному проекті '''"Відкритий світ"'''

==Дати проведення тренінгу==

*'''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, 19 листопада - 24 листопада 2012]]'''

==Місце проведення тренінгу==

* '''[[Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]]'''

==Тренери==

* [[Користувач:lharlash| Харлаш Людмила Михайлівна]]

* [[Користувач:lja2010| Луньова ЮліяОлексіївна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Файл:12344колесник.jpg

2013-06-12T08:15:07Z

Колеснік Олена Іванівна:

Портфоліо проекту Колеснік Олени Іванівни з біології для учнів 7 класу

2013-06-12T08:13:55Z

Колеснік Олена Іванівна:

Буклет до проекту==

Буклет "'''Від метода проектів до особистого саморозвитку та самореалізації'''"

[[Файл:123колесник.jpg|400 px]]
=Назва проекту=

''''''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Фізика , тема '''"Звук. Влавстивості звуку"'''

=Вік учнів, клас=

7 клас, вік учнів 11-13 років

=Стислий опис проекту=

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaedGZldEQzMVBRN3M План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaeT3pxMWFpc1J6MEE План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

'''Вхідне оцінювання''' передбачає актуалізацію опорних знань учнів з метою визначення рівня обізнаності учнів з питаннями теми проекту, оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя.

'''Проміжне оцінювання має''' за мету проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи підсумки мозкового штурму.

'''Вихідне оцінювання виявляє:'''
* по-перше, рівень подачі результатів дослідження
* по-друге, рівень оформлення результатів дослідження.
Для оцінювання результатів, тобто презентації, використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.

На початку проекту учні заповнюють таблицю '''''З-Х-Д''''' (Знаемо - Хочемо дізнатися - Дізналися) у формі спільного доступу на Google:

[https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaeRjZnQTBuWWR1OEU Вхідне тестування учасників проекту]

Впродовж роботи над проектом проводиться мозковий штурм за принципом каруселі. Групи, що беруть участь в мозковому штурмі, заповнюють документ спільного доступу:

[https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaeYWNJVmh4aTh3YkU Моніторингове оцінювання учасників проекту]

Наприкінці роботи над проектом учні заповнюють оціночний лист роботи над презентацією результатів дослідження у проекті (документ Word):

[https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaeMFJYQlowX2RjV28 Вихідне оцінювання учасників проекту]

=Діяльність учнів та вчителя=

Перед початком проекту '''вчитель''' готує дидактичні матеріали, а саме:
*Вхідне оцінювання (таблиця "Знаємо - Хочемо знати - Дізнаємося")
*Форма для мозкового штурму та моніторингового оцінювання
*Шаблон онлайн-презентації для оформлення результатів дослідження

У ході роботи на проектом '''"Слідсто ведуть інтерни"''' учні досліджують, як звук впливає на здоров'я людини, якими засобами та методами можна протидіяти негативному його впливу.

На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу '''«Знаємо – Хочемо дізнатися - Дізналися»'''. Учні знайомляться з вступною [https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaecGR0NjRHSHBLT0k презентацією вчителя]

Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом '''каруселі''' , що дає змогу виокремити найкращі ідеї, що висовують кожна згруп. Таким чином проводиться формуюче оцінювання.
За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх,використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у [https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaeMnJOSUJnSlpIaVE онлайн-презентації], [https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaeS190SDdxbUpocjg шаблон] якої заздалегідь викладений вчителем.

Учні, які мають високий рівень знань (2-3 обдаровані) в цей час готують публікацію (бюлетень або буклет), в якій викладають цікаві факти використання звуку, історію виникнення навушників, статистичні дані досліджень (використовуючи матеріали знайдені в мережі Інтернет). Публікація має містити схеми та діаграми, створені в електронних таблицях.

Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють [https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaeMFJYQlowX2RjV28 форму оцінювання презентації], розроблену вчителем в Word.

Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.

Підсумок роботи над проектом викладається на вікі-сторінці учнів: [['''Вікі-сторінка''']] учнів в проекті "Слідсто ведуть інтерни"

==Навчальні матеріали==

[https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaecGR0NjRHSHBLT0k'''Навчальна презентація учителя''']

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

'''''Горчакова Олена Миколаївна'''''

==Фах, навчальний предмет==

'''''Математик, учитель математики'''''

'''''Предмет''''' : ''математика, інформатика''

==Навчальний заклад==

'''''КЗО "Жданівська середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області"'''''

==Місто\село, район, область==

'''''Жданове, Солонянський район, Дніпропетровська область'''''

==Контактні дані==

Телефон робочий (05669)21107

E-mail:lenagor5@gmail.com

=Відомості про тренінг=

Очний курс Intel "Навчання для майбутнього"(10 версія) для тренерів учителів 7 класів ЗНЗ, що беруть участь у Національному проекті '''"Відкритий світ"'''

==Дати проведення тренінгу==

*'''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, 19 листопада - 24 листопада 2012]]'''

==Місце проведення тренінгу==

* '''[[Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]]'''

==Тренери==

* [[Користувач:lharlash| Харлаш Людмила Михайлівна]]

* [[Користувач:lja2010| Луньова ЮліяОлексіївна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Колеснік Олени Іванівни з біології для учнів 7 класу

2013-06-12T08:11:38Z

Колеснік Олена Іванівна:

Буклет до проекту==

Буклет "'''Від метода проектів до особистого саморозвитку та самореалізації'''"

[[Файл:123колесник.jpg]]
=Назва проекту=

'''Слідстово ведуть інтерни'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Фізика , тема '''"Звук. Влавстивості звуку"'''

=Вік учнів, клас=

7 клас, вік учнів 11-13 років

=Стислий опис проекту=

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaedGZldEQzMVBRN3M План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaeT3pxMWFpc1J6MEE План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

'''Вхідне оцінювання''' передбачає актуалізацію опорних знань учнів з метою визначення рівня обізнаності учнів з питаннями теми проекту, оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя.

'''Проміжне оцінювання має''' за мету проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи підсумки мозкового штурму.

'''Вихідне оцінювання виявляє:'''
* по-перше, рівень подачі результатів дослідження
* по-друге, рівень оформлення результатів дослідження.
Для оцінювання результатів, тобто презентації, використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.

На початку проекту учні заповнюють таблицю '''''З-Х-Д''''' (Знаемо - Хочемо дізнатися - Дізналися) у формі спільного доступу на Google:

[https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaeRjZnQTBuWWR1OEU Вхідне тестування учасників проекту]

Впродовж роботи над проектом проводиться мозковий штурм за принципом каруселі. Групи, що беруть участь в мозковому штурмі, заповнюють документ спільного доступу:

[https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaeYWNJVmh4aTh3YkU Моніторингове оцінювання учасників проекту]

Наприкінці роботи над проектом учні заповнюють оціночний лист роботи над презентацією результатів дослідження у проекті (документ Word):

[https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaeMFJYQlowX2RjV28 Вихідне оцінювання учасників проекту]

=Діяльність учнів та вчителя=

Перед початком проекту '''вчитель''' готує дидактичні матеріали, а саме:
*Вхідне оцінювання (таблиця "Знаємо - Хочемо знати - Дізнаємося")
*Форма для мозкового штурму та моніторингового оцінювання
*Шаблон онлайн-презентації для оформлення результатів дослідження

У ході роботи на проектом '''"Слідсто ведуть інтерни"''' учні досліджують, як звук впливає на здоров'я людини, якими засобами та методами можна протидіяти негативному його впливу.

На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу '''«Знаємо – Хочемо дізнатися - Дізналися»'''. Учні знайомляться з вступною [https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaecGR0NjRHSHBLT0k презентацією вчителя]

Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом '''каруселі''' , що дає змогу виокремити найкращі ідеї, що висовують кожна згруп. Таким чином проводиться формуюче оцінювання.
За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх,використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у [https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaeMnJOSUJnSlpIaVE онлайн-презентації], [https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaeS190SDdxbUpocjg шаблон] якої заздалегідь викладений вчителем.

Учні, які мають високий рівень знань (2-3 обдаровані) в цей час готують публікацію (бюлетень або буклет), в якій викладають цікаві факти використання звуку, історію виникнення навушників, статистичні дані досліджень (використовуючи матеріали знайдені в мережі Інтернет). Публікація має містити схеми та діаграми, створені в електронних таблицях.

Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють [https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaeMFJYQlowX2RjV28 форму оцінювання презентації], розроблену вчителем в Word.

Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.

Підсумок роботи над проектом викладається на вікі-сторінці учнів: [['''Вікі-сторінка''']] учнів в проекті "Слідсто ведуть інтерни"

==Навчальні матеріали==

[https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaecGR0NjRHSHBLT0k'''Навчальна презентація учителя''']

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

'''''Горчакова Олена Миколаївна'''''

==Фах, навчальний предмет==

'''''Математик, учитель математики'''''

'''''Предмет''''' : ''математика, інформатика''

==Навчальний заклад==

'''''КЗО "Жданівська середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області"'''''

==Місто\село, район, область==

'''''Жданове, Солонянський район, Дніпропетровська область'''''

==Контактні дані==

Телефон робочий (05669)21107

E-mail:lenagor5@gmail.com

=Відомості про тренінг=

Очний курс Intel "Навчання для майбутнього"(10 версія) для тренерів учителів 7 класів ЗНЗ, що беруть участь у Національному проекті '''"Відкритий світ"'''

==Дати проведення тренінгу==

*'''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, 19 листопада - 24 листопада 2012]]'''

==Місце проведення тренінгу==

* '''[[Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]]'''

==Тренери==

* [[Користувач:lharlash| Харлаш Людмила Михайлівна]]

* [[Користувач:lja2010| Луньова ЮліяОлексіївна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Файл:123колесник.jpg

2013-06-12T08:09:08Z

Колеснік Олена Іванівна:

Портфоліо проекту Колеснік Олени Іванівни з біології для учнів 7 класу

2013-06-12T07:03:58Z

Колеснік Олена Іванівна: Створена сторінка: Буклет до проекту== Буклет "'''Від метода проектів до особистого саморозвитку та самореа...

Буклет до проекту==

Буклет "'''Від метода проектів до особистого саморозвитку та самореалізації'''"

[[Файл:Pyblikacija proekt 1.jpg|450px]]

[[Файл:Pyblikacija proekt 2.jpg|450px]]

=Назва проекту=

'''Слідстово ведуть інтерни'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Фізика , тема '''"Звук. Влавстивості звуку"'''

=Вік учнів, клас=

7 клас, вік учнів 11-13 років

=Стислий опис проекту=

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaedGZldEQzMVBRN3M План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaeT3pxMWFpc1J6MEE План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

'''Вхідне оцінювання''' передбачає актуалізацію опорних знань учнів з метою визначення рівня обізнаності учнів з питаннями теми проекту, оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя.

'''Проміжне оцінювання має''' за мету проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи підсумки мозкового штурму.

'''Вихідне оцінювання виявляє:'''
* по-перше, рівень подачі результатів дослідження
* по-друге, рівень оформлення результатів дослідження.
Для оцінювання результатів, тобто презентації, використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.

На початку проекту учні заповнюють таблицю '''''З-Х-Д''''' (Знаемо - Хочемо дізнатися - Дізналися) у формі спільного доступу на Google:

[https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaeRjZnQTBuWWR1OEU Вхідне тестування учасників проекту]

Впродовж роботи над проектом проводиться мозковий штурм за принципом каруселі. Групи, що беруть участь в мозковому штурмі, заповнюють документ спільного доступу:

[https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaeYWNJVmh4aTh3YkU Моніторингове оцінювання учасників проекту]

Наприкінці роботи над проектом учні заповнюють оціночний лист роботи над презентацією результатів дослідження у проекті (документ Word):

[https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaeMFJYQlowX2RjV28 Вихідне оцінювання учасників проекту]

=Діяльність учнів та вчителя=

Перед початком проекту '''вчитель''' готує дидактичні матеріали, а саме:
*Вхідне оцінювання (таблиця "Знаємо - Хочемо знати - Дізнаємося")
*Форма для мозкового штурму та моніторингового оцінювання
*Шаблон онлайн-презентації для оформлення результатів дослідження

У ході роботи на проектом '''"Слідсто ведуть інтерни"''' учні досліджують, як звук впливає на здоров'я людини, якими засобами та методами можна протидіяти негативному його впливу.

На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу '''«Знаємо – Хочемо дізнатися - Дізналися»'''. Учні знайомляться з вступною [https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaecGR0NjRHSHBLT0k презентацією вчителя]

Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом '''каруселі''' , що дає змогу виокремити найкращі ідеї, що висовують кожна згруп. Таким чином проводиться формуюче оцінювання.
За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх,використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у [https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaeMnJOSUJnSlpIaVE онлайн-презентації], [https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaeS190SDdxbUpocjg шаблон] якої заздалегідь викладений вчителем.

Учні, які мають високий рівень знань (2-3 обдаровані) в цей час готують публікацію (бюлетень або буклет), в якій викладають цікаві факти використання звуку, історію виникнення навушників, статистичні дані досліджень (використовуючи матеріали знайдені в мережі Інтернет). Публікація має містити схеми та діаграми, створені в електронних таблицях.

Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють [https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaeMFJYQlowX2RjV28 форму оцінювання презентації], розроблену вчителем в Word.

Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.

Підсумок роботи над проектом викладається на вікі-сторінці учнів: [['''Вікі-сторінка''']] учнів в проекті "Слідсто ведуть інтерни"

==Навчальні матеріали==

[https://docs.google.com/open?id=0B1L7rsB32TaecGR0NjRHSHBLT0k'''Навчальна презентація учителя''']

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

'''''Горчакова Олена Миколаївна'''''

==Фах, навчальний предмет==

'''''Математик, учитель математики'''''

'''''Предмет''''' : ''математика, інформатика''

==Навчальний заклад==

'''''КЗО "Жданівська середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області"'''''

==Місто\село, район, область==

'''''Жданове, Солонянський район, Дніпропетровська область'''''

==Контактні дані==

Телефон робочий (05669)21107

E-mail:lenagor5@gmail.com

=Відомості про тренінг=

Очний курс Intel "Навчання для майбутнього"(10 версія) для тренерів учителів 7 класів ЗНЗ, що беруть участь у Національному проекті '''"Відкритий світ"'''

==Дати проведення тренінгу==

*'''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, 19 листопада - 24 листопада 2012]]'''

==Місце проведення тренінгу==

* '''[[Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]]'''

==Тренери==

* [[Користувач:lharlash| Харлаш Людмила Михайлівна]]

* [[Користувач:lja2010| Луньова ЮліяОлексіївна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Користувач:Колеснік Олена Іванівна

2013-06-12T06:58:43Z

Колеснік Олена Іванівна: /* Мої блоги */

=='''Про мене:''' ==

Я,Колесник Олена Іванівна,- вчителька біології та хімії Єлізарівської середньої школи

=='''Мої блоги'''==

[http://pusmech05.blogspot.com/] Мій блог рефлексії

== '''Мої курси''' ==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", с.Письмечеве,Солонянський район, Письмечівська СЗШ 03 - 15 червня 2013 р.]]

== Мої проекти==

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:Колеснік Олена Іванівна

2013-06-12T06:56:48Z

Колеснік Олена Іванівна:

=='''Про мене:''' ==

Я,Колесник Олена Іванівна,- вчителька біології та хімії Єлізарівської середньої школи

=='''Мої блоги'''==

[http://pusmech05.blogspot.com/]

== '''Мої курси''' ==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", с.Письмечеве,Солонянський район, Письмечівська СЗШ 03 - 15 червня 2013 р.]]

== Мої проекти==

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:Колеснік Олена Іванівна

2013-06-12T06:47:25Z

Колеснік Олена Іванівна:

=='''Про мене:''' ==

Я,Колесник Олена Іванівна,- вчителька біології та хімії Єлізарівської середньої школи

=='''Мої блоги'''==

*

== '''Мої курси''' ==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", с.Письмечеве,Солонянський район, Письмечівська СЗШ 03 - 15 червня 2013 р.]]

== Мої проекти==

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:Колеснік Олена Іванівна

2013-06-12T06:38:22Z

Колеснік Олена Іванівна:

=='''Про мене:''' ==

Я,Колесник Олена Іванівна,- вчителька біології та хімії Єлізарівської середньої школи

=='''Мої блоги'''==

*

== '''Мої курси''' ==

[

== Мої проекти==

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:Колеснік Олена Іванівна

2013-06-05T14:51:50Z

Колеснік Олена Іванівна: Створена сторінка: =='''Про мене:''' == =='''Мої блоги'''== * == '''Мої курси''' == [ == Мої проекти== =='''Корисні посилан...

=='''Про мене:''' ==

=='''Мої блоги'''==

*

== '''Мої курси''' ==

[

== Мої проекти==

=='''Корисні посилання:'''==