Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо проект "Іграшковий вернісаж"

2012-11-01T18:51:14Z

Козинська Олена Геннадіївна: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=

= '''"Іграшковий вернісаж"''' =

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

*Трудове навчання, інформатика.
*Проектно-технологічна підготовка учнів.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Технологія виготовлення м’якої іграшки.

=Вік учнів, клас=

6 клас, 11-12 років вік учнів

=Стислий опис=

Маленькі групи учнів дизайнерів знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgWEQ5SG9sLW8xMTQ/edit презентацією вчителя], [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgX1JIb3lNYW56WHc/edit з публікацієй для представлення особливостей методу проекту] обирають
тему, яка їм найбільш цікава (в’язані спицями м’які іграшки, в’язані гачком
м’які іграшки, пошив м’якої іграшки). Учні збирають факти про місце і роль
м’якої іграшки у сучасному декоративно-прикладному мистецтві. Досліджують
значення м’якої іграшки у житті дітей. Виготовляють своїми руками м’яку
іграшку – подарунок для своїх молодших друзів на день народження. М’яку
іграшку виконують за власною схемою, створеною засобами комп’ютерних
технологій. Виявляють характер іграшки, розробляють її більш потішною,
живою, надають їй схожість на кращі зразки народної іграшки, використовують
фантазію і творчість.
На при кінці проекту учні розробляють презентацію роботи над проектом,
рекламний лист і оцінюють кожну групу. Створюють іграшковий вернісаж
своїх творчих робіт.

= Повний План вивчення теми =
*[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgNDFxODhjcWdBSU0/edit План вивчення теми]
*[https://docs.google.com/document/d/1HkaymAm1kav02JnKxax8ig88rMQxUw8LjVHKnmKkpB8/edit План реалізації проекту]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

'''Розділ робот з трудового навчання.'''
*Спостереження. Дізнатись більше про сучасну м’яку іграшку.
*Експеримент. Проаналізувати моделі – аналоги і обрати базову модель.
*Дослідження. Дослідити походження м’якої іграшки.
*Результати. Виготовити оригінальну м’яку іграшку.
'''Розділ робот з інформатики.'''
*Передавати ідеї, використовуючи усні, наочні, письмові та мультимедійні форми використовуючи прийнятні способи, що відповідають темі, контексту, аудиторії та відповідають цілям.
*Навчити учнів правильна та ефективно використовувати сучасні технології.
**Створити мультимедійну презентацію.
**Розробити рекламний лист.
**Збудувати діаграму в Excel.
**Шукати додатковий матеріал з теми в мережі Інтернет.
'''Мета проекту:'''
*Сформувати творчі та дослідницькі здібності, обґрунтовані знання і вміння з техніки і технології виготовлення м’якої іграшки.
*Розвивати загальну культуру учнів, вміння самостійно ознайомлюватись з інформаційними джерелами, свідомо сприймати втілені цінності; формувати комунікативні комплекції, яка базується на знаннях і вміннях пізнавального і творчого характеру.
*Виховувати високоосвічених, творчих особистостей, які розуміють декоративно – прикладне мистецтво. Навчити цінувати і не забувати досягнень наших предків, а також слідувати і шанувати їх, бо той, хто не шанує і не знає свого минулого, той не має майбутнього.

=Опис оцінювання=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання мети проекту на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях учні виконують таблицю [https://docs.google.com/document/d/1isYlJofT74JOeHxG024b6pnFDWkm2tef4-FtIV7Hfm8/edit З-Х-Д] . Учні з самого початку роботи над проектами використовують [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgQlZVc1RjT24wVG8/edit контрольний список для презентації], [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgYVBaM2dqTWJHb0k/edit контрольний список для рекламного листа], в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду моделі діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати поетапний план роботи над проектом, щоб допомогти їм здійснювати етапи виконання проекту необхідно проводити самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgTEpZdTBGUVZTbFk/edit форма оцінювання] використовується і для оцінювання їх кінцевих результатів завершених проектів.
Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, рекламного листа та розробленої проектної моделі (м’якої іграшки).

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

*[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgRXhLeDZqakNCTGs/edit Дозволи батьків на використання учнями Інтернету]
*[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgSFYzcW5CMmVGOU0/edit Правила безпечної роботи]
*[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgOEo1NmtEcUlGQVU/edit Правила роботи за комп'ютером]
*[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgb250MFlSMjlpeTg/edit Планування роботи на комп'ютері]
*[https://docs.google.com/document/d/19-LmfQyvcDllcm4lXlWRcIbgO58ccgZw5ftvG7x5Y7M/edit Графік виконання проектів]
*[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgS1JCMF9nTy1sYVE/edit Результати опитування і діаграма]
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFFzQW14RmtnLW43d3BON2RyMi1uTnc6MQ#gid=0 Опитування для учнів]
*[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgcTBWcTNYamdzX28/edit Шаблон презентації]
*[https://docs.google.com/presentation/d/1bHbBI6F4lqHepbWXHtxhy5vgnMW8GmGUHwBS3m615qs/edit Презентація "Іграшковий вернісаж"]
*[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgWHJFWVgtSGtfbk0/edit Рекламний лист учнів]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Козинська Олена Геннадіївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель інформатики і трудового навчання

== Навчальний заклад==

Ровеньківська гімназія ім.М.Трублаїні

==Місто\село, район, область==

м.Ровеньки, Луганської обл.

==Контактні дані==

*'''E-mail:''' intelvs1@gmail.com
*'''Блог:''' trublaini.blogspot.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

17.05.2012 – 7.06.2012

==Місце проведення тренінгу==

м. Луганськ

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Іванов Іван Юрійович

Портфоліо проект "Іграшковий вернісаж"

2012-11-01T18:45:47Z

Козинська Олена Геннадіївна: /* Стислий опис */

=Назва проекту=

= '''"Іграшковий вернісаж"''' =

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

*Трудове навчання, інформатика.
*Проектно-технологічна підготовка учнів.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Технологія виготовлення м’якої іграшки.

=Вік учнів, клас=

6 клас, 11-12 років вік учнів

=Стислий опис=

Маленькі групи учнів дизайнерів знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgWEQ5SG9sLW8xMTQ/edit презентацією вчителя], [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgX1JIb3lNYW56WHc/edit з публікацієй для представлення особливостей методу проекту] обирають
тему, яка їм найбільш цікава (в’язані спицями м’які іграшки, в’язані гачком
м’які іграшки, пошив м’якої іграшки). Учні збирають факти про місце і роль
м’якої іграшки у сучасному декоративно-прикладному мистецтві. Досліджують
значення м’якої іграшки у житті дітей. Виготовляють своїми руками м’яку
іграшку – подарунок для своїх молодших друзів на день народження. М’яку
іграшку виконують за власною схемою, створеною засобами комп’ютерних
технологій. Виявляють характер іграшки, розробляють її більш потішною,
живою, надають їй схожість на кращі зразки народної іграшки, використовують
фантазію і творчість.
На при кінці проекту учні розробляють презентацію роботи над проектом,
рекламний лист і оцінюють кожну групу. Створюють іграшковий вернісаж
своїх творчих робіт.

= Повний План вивчення теми =
*[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgNDFxODhjcWdBSU0/edit План вивчення теми]
*[https://docs.google.com/document/d/1HkaymAm1kav02JnKxax8ig88rMQxUw8LjVHKnmKkpB8/edit План реалізації проекту]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

'''Розділ робот з трудового навчання.'''
*Спостереження. Дізнатись більше про сучасну м’яку іграшку.
*Експеримент. Проаналізувати моделі – аналоги і обрати базову модель.
*Дослідження. Дослідити походження м’якої іграшки.
*Результати. Виготовити оригінальну м’яку іграшку.
'''Розділ робот з інформатики.'''
*Передавати ідеї, використовуючи усні, наочні, письмові та мультимедійні форми використовуючи прийнятні способи, що відповідають темі, контексту, аудиторії та відповідають цілям.
*Навчити учнів правильна та ефективно використовувати сучасні технології.
**Створити мультимедійну презентацію.
**Розробити рекламний лист.
**Збудувати діаграму в Excel.
**Шукати додатковий матеріал з теми в мережі Інтернет.
'''Мета проекту:'''
*Сформувати творчі та дослідницькі здібності, обґрунтовані знання і вміння з техніки і технології виготовлення м’якої іграшки.
*Розвивати загальну культуру учнів, вміння самостійно ознайомлюватись з інформаційними джерелами, свідомо сприймати втілені цінності; формувати комунікативні комплекції, яка базується на знаннях і вміннях пізнавального і творчого характеру.
*Виховувати високоосвічених, творчих особистостей, які розуміють декоративно – прикладне мистецтво. Навчити цінувати і не забувати досягнень наших предків, а також слідувати і шанувати їх, бо той, хто не шанує і не знає свого минулого, той не має майбутнього.

=Опис оцінювання=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання мети проекту на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях учні виконують таблицю [https://docs.google.com/document/d/1isYlJofT74JOeHxG024b6pnFDWkm2tef4-FtIV7Hfm8/edit З-Х-Д] . Учні з самого початку роботи над проектами використовують [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgQlZVc1RjT24wVG8/edit контрольний список для презентації], [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgYVBaM2dqTWJHb0k/edit контрольний список для рекламного листа], в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду моделі діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати поетапний план роботи над проектом, щоб допомогти їм здійснювати етапи виконання проекту необхідно проводити самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgTEpZdTBGUVZTbFk/edit форма оцінювання] використовується і для оцінювання їх кінцевих результатів завершених проектів.
Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, рекламного листа та розробленої проектної моделі (м’якої іграшки).

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

*[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgRXhLeDZqakNCTGs/edit Дозволи батьків на використання учнями Інтернету]
*[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgSFYzcW5CMmVGOU0/edit Правила безпечної роботи]
*[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgOEo1NmtEcUlGQVU/edit Правила роботи за комп'ютером]
*[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgb250MFlSMjlpeTg/edit Планування роботи на комп'ютері]
*[https://docs.google.com/document/d/19-LmfQyvcDllcm4lXlWRcIbgO58ccgZw5ftvG7x5Y7M/edit Графік виконання проектів]
*[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgS1JCMF9nTy1sYVE/edit Результати опитування і діаграма]
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFFzQW14RmtnLW43d3BON2RyMi1uTnc6MQ#gid=0 Опитування для учнів]
*[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgcTBWcTNYamdzX28/edit Шаблон презентації]
*[https://docs.google.com/presentation/d/1bHbBI6F4lqHepbWXHtxhy5vgnMW8GmGUHwBS3m615qs/edit Презентація "Іграшковий вернісаж"]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Козинська Олена Геннадіївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель інформатики і трудового навчання

== Навчальний заклад==

Ровеньківська гімназія ім.М.Трублаїні

==Місто\село, район, область==

м.Ровеньки, Луганської обл.

==Контактні дані==

*'''E-mail:''' intelvs1@gmail.com
*'''Блог:''' trublaini.blogspot.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

17.05.2012 – 7.06.2012

==Місце проведення тренінгу==

м. Луганськ

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Іванов Іван Юрійович

Портфоліо проект "Іграшковий вернісаж"

2012-11-01T18:38:21Z

Козинська Олена Геннадіївна: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=

= '''"Іграшковий вернісаж"''' =

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

*Трудове навчання, інформатика.
*Проектно-технологічна підготовка учнів.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Технологія виготовлення м’якої іграшки.

=Вік учнів, клас=

6 клас, 11-12 років вік учнів

=Стислий опис=

Маленькі групи учнів дизайнерів знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgWEQ5SG9sLW8xMTQ/edit презентацією вчителя], обирають
тему, яка їм найбільш цікава (в’язані спицями м’які іграшки, в’язані гачком
м’які іграшки, пошив м’якої іграшки). Учні збирають факти про місце і роль
м’якої іграшки у сучасному декоративно-прикладному мистецтві. Досліджують
значення м’якої іграшки у житті дітей. Виготовляють своїми руками м’яку
іграшку – подарунок для своїх молодших друзів на день народження. М’яку
іграшку виконують за власною схемою, створеною засобами комп’ютерних
технологій. Виявляють характер іграшки, розробляють її більш потішною,
живою, надають їй схожість на кращі зразки народної іграшки, використовують
фантазію і творчість.
На при кінці проекту учні розробляють презентацію роботи над проектом,
рекламний лист і оцінюють кожну групу. Створюють іграшковий вернісаж
своїх творчих робіт.

= Повний План вивчення теми =
*[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgNDFxODhjcWdBSU0/edit План вивчення теми]
*[https://docs.google.com/document/d/1HkaymAm1kav02JnKxax8ig88rMQxUw8LjVHKnmKkpB8/edit План реалізації проекту]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

'''Розділ робот з трудового навчання.'''
*Спостереження. Дізнатись більше про сучасну м’яку іграшку.
*Експеримент. Проаналізувати моделі – аналоги і обрати базову модель.
*Дослідження. Дослідити походження м’якої іграшки.
*Результати. Виготовити оригінальну м’яку іграшку.
'''Розділ робот з інформатики.'''
*Передавати ідеї, використовуючи усні, наочні, письмові та мультимедійні форми використовуючи прийнятні способи, що відповідають темі, контексту, аудиторії та відповідають цілям.
*Навчити учнів правильна та ефективно використовувати сучасні технології.
**Створити мультимедійну презентацію.
**Розробити рекламний лист.
**Збудувати діаграму в Excel.
**Шукати додатковий матеріал з теми в мережі Інтернет.
'''Мета проекту:'''
*Сформувати творчі та дослідницькі здібності, обґрунтовані знання і вміння з техніки і технології виготовлення м’якої іграшки.
*Розвивати загальну культуру учнів, вміння самостійно ознайомлюватись з інформаційними джерелами, свідомо сприймати втілені цінності; формувати комунікативні комплекції, яка базується на знаннях і вміннях пізнавального і творчого характеру.
*Виховувати високоосвічених, творчих особистостей, які розуміють декоративно – прикладне мистецтво. Навчити цінувати і не забувати досягнень наших предків, а також слідувати і шанувати їх, бо той, хто не шанує і не знає свого минулого, той не має майбутнього.

=Опис оцінювання=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання мети проекту на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях учні виконують таблицю [https://docs.google.com/document/d/1isYlJofT74JOeHxG024b6pnFDWkm2tef4-FtIV7Hfm8/edit З-Х-Д] . Учні з самого початку роботи над проектами використовують [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgQlZVc1RjT24wVG8/edit контрольний список для презентації], [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgYVBaM2dqTWJHb0k/edit контрольний список для рекламного листа], в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду моделі діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати поетапний план роботи над проектом, щоб допомогти їм здійснювати етапи виконання проекту необхідно проводити самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgTEpZdTBGUVZTbFk/edit форма оцінювання] використовується і для оцінювання їх кінцевих результатів завершених проектів.
Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, рекламного листа та розробленої проектної моделі (м’якої іграшки).

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

*[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgRXhLeDZqakNCTGs/edit Дозволи батьків на використання учнями Інтернету]
*[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgSFYzcW5CMmVGOU0/edit Правила безпечної роботи]
*[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgOEo1NmtEcUlGQVU/edit Правила роботи за комп'ютером]
*[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgb250MFlSMjlpeTg/edit Планування роботи на комп'ютері]
*[https://docs.google.com/document/d/19-LmfQyvcDllcm4lXlWRcIbgO58ccgZw5ftvG7x5Y7M/edit Графік виконання проектів]
*[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgS1JCMF9nTy1sYVE/edit Результати опитування і діаграма]
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFFzQW14RmtnLW43d3BON2RyMi1uTnc6MQ#gid=0 Опитування для учнів]
*[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgcTBWcTNYamdzX28/edit Шаблон презентації]
*[https://docs.google.com/presentation/d/1bHbBI6F4lqHepbWXHtxhy5vgnMW8GmGUHwBS3m615qs/edit Презентація "Іграшковий вернісаж"]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Козинська Олена Геннадіївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель інформатики і трудового навчання

== Навчальний заклад==

Ровеньківська гімназія ім.М.Трублаїні

==Місто\село, район, область==

м.Ровеньки, Луганської обл.

==Контактні дані==

*'''E-mail:''' intelvs1@gmail.com
*'''Блог:''' trublaini.blogspot.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

17.05.2012 – 7.06.2012

==Місце проведення тренінгу==

м. Луганськ

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Іванов Іван Юрійович

Портфоліо проект "Іграшковий вернісаж"

2012-11-01T18:33:04Z

Козинська Олена Геннадіївна: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=

= '''"Іграшковий вернісаж"''' =

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

*Трудове навчання, інформатика.
*Проектно-технологічна підготовка учнів.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Технологія виготовлення м’якої іграшки.

=Вік учнів, клас=

6 клас, 11-12 років вік учнів

=Стислий опис=

Маленькі групи учнів дизайнерів знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgWEQ5SG9sLW8xMTQ/edit презентацією вчителя], обирають
тему, яка їм найбільш цікава (в’язані спицями м’які іграшки, в’язані гачком
м’які іграшки, пошив м’якої іграшки). Учні збирають факти про місце і роль
м’якої іграшки у сучасному декоративно-прикладному мистецтві. Досліджують
значення м’якої іграшки у житті дітей. Виготовляють своїми руками м’яку
іграшку – подарунок для своїх молодших друзів на день народження. М’яку
іграшку виконують за власною схемою, створеною засобами комп’ютерних
технологій. Виявляють характер іграшки, розробляють її більш потішною,
живою, надають їй схожість на кращі зразки народної іграшки, використовують
фантазію і творчість.
На при кінці проекту учні розробляють презентацію роботи над проектом,
рекламний лист і оцінюють кожну групу. Створюють іграшковий вернісаж
своїх творчих робіт.

= Повний План вивчення теми =
*[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgNDFxODhjcWdBSU0/edit План вивчення теми]
*[https://docs.google.com/document/d/1HkaymAm1kav02JnKxax8ig88rMQxUw8LjVHKnmKkpB8/edit План реалізації проекту]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

'''Розділ робот з трудового навчання.'''
*Спостереження. Дізнатись більше про сучасну м’яку іграшку.
*Експеримент. Проаналізувати моделі – аналоги і обрати базову модель.
*Дослідження. Дослідити походження м’якої іграшки.
*Результати. Виготовити оригінальну м’яку іграшку.
'''Розділ робот з інформатики.'''
*Передавати ідеї, використовуючи усні, наочні, письмові та мультимедійні форми використовуючи прийнятні способи, що відповідають темі, контексту, аудиторії та відповідають цілям.
*Навчити учнів правильна та ефективно використовувати сучасні технології.
**Створити мультимедійну презентацію.
**Розробити рекламний лист.
**Збудувати діаграму в Excel.
**Шукати додатковий матеріал з теми в мережі Інтернет.
'''Мета проекту:'''
*Сформувати творчі та дослідницькі здібності, обґрунтовані знання і вміння з техніки і технології виготовлення м’якої іграшки.
*Розвивати загальну культуру учнів, вміння самостійно ознайомлюватись з інформаційними джерелами, свідомо сприймати втілені цінності; формувати комунікативні комплекції, яка базується на знаннях і вміннях пізнавального і творчого характеру.
*Виховувати високоосвічених, творчих особистостей, які розуміють декоративно – прикладне мистецтво. Навчити цінувати і не забувати досягнень наших предків, а також слідувати і шанувати їх, бо той, хто не шанує і не знає свого минулого, той не має майбутнього.

=Опис оцінювання=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання мети проекту на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях учні виконують таблицю [https://docs.google.com/document/d/1isYlJofT74JOeHxG024b6pnFDWkm2tef4-FtIV7Hfm8/edit З-Х-Д] . Учні з самого початку роботи над проектами використовують [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgQlZVc1RjT24wVG8/edit контрольний список для презентації], [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgYVBaM2dqTWJHb0k/edit контрольний список для рекламного листа], в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду моделі діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати поетапний план роботи над проектом, щоб допомогти їм здійснювати етапи виконання проекту необхідно проводити самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgTEpZdTBGUVZTbFk/edit форма оцінювання] використовується і для оцінювання їх кінцевих результатів завершених проектів.
Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, рекламного листа та розробленої проектної моделі (м’якої іграшки).

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

*[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgRXhLeDZqakNCTGs/edit Дозволи батьків на використання учнями Інтернету]
*[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgSFYzcW5CMmVGOU0/edit Правила безпечної роботи]
*[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgOEo1NmtEcUlGQVU/edit Правила роботи за комп'ютером]
*[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgb250MFlSMjlpeTg/edit Планування роботи на комп'ютері]
*[https://docs.google.com/document/d/19-LmfQyvcDllcm4lXlWRcIbgO58ccgZw5ftvG7x5Y7M/edit Графік виконання проектів]
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFFzQW14RmtnLW43d3BON2RyMi1uTnc6MQ#gid=0 Опитування для учнів]
*[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgcTBWcTNYamdzX28/edit Шаблон презентації]
*[https://docs.google.com/presentation/d/1bHbBI6F4lqHepbWXHtxhy5vgnMW8GmGUHwBS3m615qs/edit Презентація "Іграшковий вернісаж"]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Козинська Олена Геннадіївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель інформатики і трудового навчання

== Навчальний заклад==

Ровеньківська гімназія ім.М.Трублаїні

==Місто\село, район, область==

м.Ровеньки, Луганської обл.

==Контактні дані==

*'''E-mail:''' intelvs1@gmail.com
*'''Блог:''' trublaini.blogspot.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

17.05.2012 – 7.06.2012

==Місце проведення тренінгу==

м. Луганськ

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Іванов Іван Юрійович

Портфоліо проект "Іграшковий вернісаж"

2012-11-01T18:18:47Z

Козинська Олена Геннадіївна: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=

= '''"Іграшковий вернісаж"''' =

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

*Трудове навчання, інформатика.
*Проектно-технологічна підготовка учнів.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Технологія виготовлення м’якої іграшки.

=Вік учнів, клас=

6 клас, 11-12 років вік учнів

=Стислий опис=

Маленькі групи учнів дизайнерів знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgWEQ5SG9sLW8xMTQ/edit презентацією вчителя], обирають
тему, яка їм найбільш цікава (в’язані спицями м’які іграшки, в’язані гачком
м’які іграшки, пошив м’якої іграшки). Учні збирають факти про місце і роль
м’якої іграшки у сучасному декоративно-прикладному мистецтві. Досліджують
значення м’якої іграшки у житті дітей. Виготовляють своїми руками м’яку
іграшку – подарунок для своїх молодших друзів на день народження. М’яку
іграшку виконують за власною схемою, створеною засобами комп’ютерних
технологій. Виявляють характер іграшки, розробляють її більш потішною,
живою, надають їй схожість на кращі зразки народної іграшки, використовують
фантазію і творчість.
На при кінці проекту учні розробляють презентацію роботи над проектом,
рекламний лист і оцінюють кожну групу. Створюють іграшковий вернісаж
своїх творчих робіт.

= Повний План вивчення теми =
*[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgNDFxODhjcWdBSU0/edit План вивчення теми]
*[https://docs.google.com/document/d/1HkaymAm1kav02JnKxax8ig88rMQxUw8LjVHKnmKkpB8/edit План реалізації проекту]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

'''Розділ робот з трудового навчання.'''
*Спостереження. Дізнатись більше про сучасну м’яку іграшку.
*Експеримент. Проаналізувати моделі – аналоги і обрати базову модель.
*Дослідження. Дослідити походження м’якої іграшки.
*Результати. Виготовити оригінальну м’яку іграшку.
'''Розділ робот з інформатики.'''
*Передавати ідеї, використовуючи усні, наочні, письмові та мультимедійні форми використовуючи прийнятні способи, що відповідають темі, контексту, аудиторії та відповідають цілям.
*Навчити учнів правильна та ефективно використовувати сучасні технології.
**Створити мультимедійну презентацію.
**Розробити рекламний лист.
**Збудувати діаграму в Excel.
**Шукати додатковий матеріал з теми в мережі Інтернет.
'''Мета проекту:'''
*Сформувати творчі та дослідницькі здібності, обґрунтовані знання і вміння з техніки і технології виготовлення м’якої іграшки.
*Розвивати загальну культуру учнів, вміння самостійно ознайомлюватись з інформаційними джерелами, свідомо сприймати втілені цінності; формувати комунікативні комплекції, яка базується на знаннях і вміннях пізнавального і творчого характеру.
*Виховувати високоосвічених, творчих особистостей, які розуміють декоративно – прикладне мистецтво. Навчити цінувати і не забувати досягнень наших предків, а також слідувати і шанувати їх, бо той, хто не шанує і не знає свого минулого, той не має майбутнього.

=Опис оцінювання=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання мети проекту на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях учні виконують таблицю [https://docs.google.com/document/d/1isYlJofT74JOeHxG024b6pnFDWkm2tef4-FtIV7Hfm8/edit З-Х-Д] . Учні з самого початку роботи над проектами використовують [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgQlZVc1RjT24wVG8/edit контрольний список для презентації], [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgYVBaM2dqTWJHb0k/edit контрольний список для рекламного листа], в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду моделі діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати поетапний план роботи над проектом, щоб допомогти їм здійснювати етапи виконання проекту необхідно проводити самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgTEpZdTBGUVZTbFk/edit форма оцінювання] використовується і для оцінювання їх кінцевих результатів завершених проектів.
Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, рекламного листа та розробленої проектної моделі (м’якої іграшки).

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

*[https://docs.google.com/document/d/19-LmfQyvcDllcm4lXlWRcIbgO58ccgZw5ftvG7x5Y7M/edit Графік виконання проектів]
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFFzQW14RmtnLW43d3BON2RyMi1uTnc6MQ#gid=0 Опитування для учнів]
*[https://docs.google.com/presentation/d/1bHbBI6F4lqHepbWXHtxhy5vgnMW8GmGUHwBS3m615qs/edit Презентація "Іграшковий вернісаж"]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Козинська Олена Геннадіївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель інформатики і трудового навчання

== Навчальний заклад==

Ровеньківська гімназія ім.М.Трублаїні

==Місто\село, район, область==

м.Ровеньки, Луганської обл.

==Контактні дані==

*'''E-mail:''' intelvs1@gmail.com
*'''Блог:''' trublaini.blogspot.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

17.05.2012 – 7.06.2012

==Місце проведення тренінгу==

м. Луганськ

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Іванов Іван Юрійович

Портфоліо проект "Іграшковий вернісаж"

2012-11-01T18:16:19Z

Козинська Олена Геннадіївна: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=

= '''"Іграшковий вернісаж"''' =

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

*Трудове навчання, інформатика.
*Проектно-технологічна підготовка учнів.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Технологія виготовлення м’якої іграшки.

=Вік учнів, клас=

6 клас, 11-12 років вік учнів

=Стислий опис=

Маленькі групи учнів дизайнерів знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgWEQ5SG9sLW8xMTQ/edit презентацією вчителя], обирають
тему, яка їм найбільш цікава (в’язані спицями м’які іграшки, в’язані гачком
м’які іграшки, пошив м’якої іграшки). Учні збирають факти про місце і роль
м’якої іграшки у сучасному декоративно-прикладному мистецтві. Досліджують
значення м’якої іграшки у житті дітей. Виготовляють своїми руками м’яку
іграшку – подарунок для своїх молодших друзів на день народження. М’яку
іграшку виконують за власною схемою, створеною засобами комп’ютерних
технологій. Виявляють характер іграшки, розробляють її більш потішною,
живою, надають їй схожість на кращі зразки народної іграшки, використовують
фантазію і творчість.
На при кінці проекту учні розробляють презентацію роботи над проектом,
рекламний лист і оцінюють кожну групу. Створюють іграшковий вернісаж
своїх творчих робіт.

= Повний План вивчення теми =
*[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgNDFxODhjcWdBSU0/edit План вивчення теми]
*[https://docs.google.com/document/d/1HkaymAm1kav02JnKxax8ig88rMQxUw8LjVHKnmKkpB8/edit План реалізації проекту]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

'''Розділ робот з трудового навчання.'''
*Спостереження. Дізнатись більше про сучасну м’яку іграшку.
*Експеримент. Проаналізувати моделі – аналоги і обрати базову модель.
*Дослідження. Дослідити походження м’якої іграшки.
*Результати. Виготовити оригінальну м’яку іграшку.
'''Розділ робот з інформатики.'''
*Передавати ідеї, використовуючи усні, наочні, письмові та мультимедійні форми використовуючи прийнятні способи, що відповідають темі, контексту, аудиторії та відповідають цілям.
*Навчити учнів правильна та ефективно використовувати сучасні технології.
**Створити мультимедійну презентацію.
**Розробити рекламний лист.
**Збудувати діаграму в Excel.
**Шукати додатковий матеріал з теми в мережі Інтернет.
'''Мета проекту:'''
*Сформувати творчі та дослідницькі здібності, обґрунтовані знання і вміння з техніки і технології виготовлення м’якої іграшки.
*Розвивати загальну культуру учнів, вміння самостійно ознайомлюватись з інформаційними джерелами, свідомо сприймати втілені цінності; формувати комунікативні комплекції, яка базується на знаннях і вміннях пізнавального і творчого характеру.
*Виховувати високоосвічених, творчих особистостей, які розуміють декоративно – прикладне мистецтво. Навчити цінувати і не забувати досягнень наших предків, а також слідувати і шанувати їх, бо той, хто не шанує і не знає свого минулого, той не має майбутнього.

=Опис оцінювання=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання мети проекту на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях учні виконують таблицю [https://docs.google.com/document/d/1isYlJofT74JOeHxG024b6pnFDWkm2tef4-FtIV7Hfm8/editЗ-Х-Д] . Учні з самого початку роботи над проектами використовують [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgQlZVc1RjT24wVG8/edit контрольний список для презентації], [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgYVBaM2dqTWJHb0k/edit контрольний список для рекламного листа], в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду моделі діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати поетапний план роботи над проектом, щоб допомогти їм здійснювати етапи виконання проекту необхідно проводити самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgTEpZdTBGUVZTbFk/edit форма оцінювання] використовується і для оцінювання їх кінцевих результатів завершених проектів.
Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, рекламного листа та розробленої проектної моделі (м’якої іграшки).

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

*[https://docs.google.com/document/d/19-LmfQyvcDllcm4lXlWRcIbgO58ccgZw5ftvG7x5Y7M/edit Графік виконання проектів]
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFFzQW14RmtnLW43d3BON2RyMi1uTnc6MQ#gid=0 Опитування для учнів]
*[https://docs.google.com/presentation/d/1bHbBI6F4lqHepbWXHtxhy5vgnMW8GmGUHwBS3m615qs/edit Презентація "Іграшковий вернісаж"]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Козинська Олена Геннадіївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель інформатики і трудового навчання

== Навчальний заклад==

Ровеньківська гімназія ім.М.Трублаїні

==Місто\село, район, область==

м.Ровеньки, Луганської обл.

==Контактні дані==

*'''E-mail:''' intelvs1@gmail.com
*'''Блог:''' trublaini.blogspot.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

17.05.2012 – 7.06.2012

==Місце проведення тренінгу==

м. Луганськ

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Іванов Іван Юрійович

Портфоліо проект "Іграшковий вернісаж"

2012-06-12T20:24:16Z

Козинська Олена Геннадіївна: /* Стислий опис */

=Назва проекту=

= '''"Іграшковий вернісаж"''' =

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

*Трудове навчання, інформатика.
*Проектно-технологічна підготовка учнів.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Технологія виготовлення м’якої іграшки.

=Вік учнів, клас=

6 клас, 11-12 років вік учнів

=Стислий опис=

Маленькі групи учнів дизайнерів знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgWEQ5SG9sLW8xMTQ/edit презентацією вчителя], обирають
тему, яка їм найбільш цікава (в’язані спицями м’які іграшки, в’язані гачком
м’які іграшки, пошив м’якої іграшки). Учні збирають факти про місце і роль
м’якої іграшки у сучасному декоративно-прикладному мистецтві. Досліджують
значення м’якої іграшки у житті дітей. Виготовляють своїми руками м’яку
іграшку – подарунок для своїх молодших друзів на день народження. М’яку
іграшку виконують за власною схемою, створеною засобами комп’ютерних
технологій. Виявляють характер іграшки, розробляють її більш потішною,
живою, надають їй схожість на кращі зразки народної іграшки, використовують
фантазію і творчість.
На при кінці проекту учні розробляють презентацію роботи над проектом,
рекламний лист і оцінюють кожну групу. Створюють іграшковий вернісаж
своїх творчих робіт.

= Повний План вивчення теми =
*[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgNDFxODhjcWdBSU0/edit План вивчення теми]
*[https://docs.google.com/document/d/1HkaymAm1kav02JnKxax8ig88rMQxUw8LjVHKnmKkpB8/edit План реалізації проекту]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

'''Розділ робот з трудового навчання.'''
*Спостереження. Дізнатись більше про сучасну м’яку іграшку.
*Експеримент. Проаналізувати моделі – аналоги і обрати базову модель.
*Дослідження. Дослідити походження м’якої іграшки.
*Результати. Виготовити оригінальну м’яку іграшку.
'''Розділ робот з інформатики.'''
*Передавати ідеї, використовуючи усні, наочні, письмові та мультимедійні форми використовуючи прийнятні способи, що відповідають темі, контексту, аудиторії та відповідають цілям.
*Навчити учнів правильна та ефективно використовувати сучасні технології.
**Створити мультимедійну презентацію.
**Розробити рекламний лист.
**Збудувати діаграму в Excel.
**Шукати додатковий матеріал з теми в мережі Інтернет.
'''Мета проекту:'''
*Сформувати творчі та дослідницькі здібності, обґрунтовані знання і вміння з техніки і технології виготовлення м’якої іграшки.
*Розвивати загальну культуру учнів, вміння самостійно ознайомлюватись з інформаційними джерелами, свідомо сприймати втілені цінності; формувати комунікативні комплекції, яка базується на знаннях і вміннях пізнавального і творчого характеру.
*Виховувати високоосвічених, творчих особистостей, які розуміють декоративно – прикладне мистецтво. Навчити цінувати і не забувати досягнень наших предків, а також слідувати і шанувати їх, бо той, хто не шанує і не знає свого минулого, той не має майбутнього.

=Опис оцінювання=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання мети проекту на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgQlZVc1RjT24wVG8/edit контрольний список для презентації], [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgYVBaM2dqTWJHb0k/edit контрольний список для рекламного листа], в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду моделі діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати поетапний план роботи над проектом, щоб допомогти їм здійснювати етапи виконання проекту необхідно проводити самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgTEpZdTBGUVZTbFk/edit форма оцінювання] використовується і для оцінювання їх кінцевих результатів завершених проектів.
Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, рекламного листа та розробленої проектної моделі (м’якої іграшки).

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

*[https://docs.google.com/document/d/19-LmfQyvcDllcm4lXlWRcIbgO58ccgZw5ftvG7x5Y7M/edit Графік виконання проектів]
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFFzQW14RmtnLW43d3BON2RyMi1uTnc6MQ#gid=0 Опитування для учнів]
*[https://docs.google.com/presentation/d/1bHbBI6F4lqHepbWXHtxhy5vgnMW8GmGUHwBS3m615qs/edit Презентація "Іграшковий вернісаж"]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Козинська Олена Геннадіївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель інформатики і трудового навчання

== Навчальний заклад==

Ровеньківська гімназія ім.М.Трублаїні

==Місто\село, район, область==

м.Ровеньки, Луганської обл.

==Контактні дані==

*'''E-mail:''' intelvs1@gmail.com
*'''Блог:''' trublaini.blogspot.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

17.05.2012 – 7.06.2012

==Місце проведення тренінгу==

м. Луганськ

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Іванов Іван Юрійович

Портфоліо проект "Іграшковий вернісаж"

2012-06-12T20:16:35Z

Козинська Олена Геннадіївна: /* Стислий опис */

=Назва проекту=

= '''"Іграшковий вернісаж"''' =

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

*Трудове навчання, інформатика.
*Проектно-технологічна підготовка учнів.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Технологія виготовлення м’якої іграшки.

=Вік учнів, клас=

6 клас, 11-12 років вік учнів

=Стислий опис=

Маленькі групи учнів дизайнерів знайомляться з презентацією вчителя, обирають
тему, яка їм найбільш цікава (в’язані спицями м’які іграшки, в’язані гачком
м’які іграшки, пошив м’якої іграшки). Учні збирають факти про місце і роль
м’якої іграшки у сучасному декоративно-прикладному мистецтві. Досліджують
значення м’якої іграшки у житті дітей. Виготовляють своїми руками м’яку
іграшку – подарунок для своїх молодших друзів на день народження. М’яку
іграшку виконують за власною схемою, створеною засобами комп’ютерних
технологій. Виявляють характер іграшки, розробляють її більш потішною,
живою, надають їй схожість на кращі зразки народної іграшки, використовують
фантазію і творчість.
На при кінці проекту учні розробляють презентацію роботи над проектом,
рекламний лист і оцінюють кожну групу. Створюють іграшковий вернісаж
своїх творчих робіт.

= Повний План вивчення теми =
*[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgNDFxODhjcWdBSU0/edit План вивчення теми]
*[https://docs.google.com/document/d/1HkaymAm1kav02JnKxax8ig88rMQxUw8LjVHKnmKkpB8/edit План реалізації проекту]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

'''Розділ робот з трудового навчання.'''
*Спостереження. Дізнатись більше про сучасну м’яку іграшку.
*Експеримент. Проаналізувати моделі – аналоги і обрати базову модель.
*Дослідження. Дослідити походження м’якої іграшки.
*Результати. Виготовити оригінальну м’яку іграшку.
'''Розділ робот з інформатики.'''
*Передавати ідеї, використовуючи усні, наочні, письмові та мультимедійні форми використовуючи прийнятні способи, що відповідають темі, контексту, аудиторії та відповідають цілям.
*Навчити учнів правильна та ефективно використовувати сучасні технології.
**Створити мультимедійну презентацію.
**Розробити рекламний лист.
**Збудувати діаграму в Excel.
**Шукати додатковий матеріал з теми в мережі Інтернет.
'''Мета проекту:'''
*Сформувати творчі та дослідницькі здібності, обґрунтовані знання і вміння з техніки і технології виготовлення м’якої іграшки.
*Розвивати загальну культуру учнів, вміння самостійно ознайомлюватись з інформаційними джерелами, свідомо сприймати втілені цінності; формувати комунікативні комплекції, яка базується на знаннях і вміннях пізнавального і творчого характеру.
*Виховувати високоосвічених, творчих особистостей, які розуміють декоративно – прикладне мистецтво. Навчити цінувати і не забувати досягнень наших предків, а також слідувати і шанувати їх, бо той, хто не шанує і не знає свого минулого, той не має майбутнього.

=Опис оцінювання=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання мети проекту на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgQlZVc1RjT24wVG8/edit контрольний список для презентації], [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgYVBaM2dqTWJHb0k/edit контрольний список для рекламного листа], в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду моделі діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати поетапний план роботи над проектом, щоб допомогти їм здійснювати етапи виконання проекту необхідно проводити самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgTEpZdTBGUVZTbFk/edit форма оцінювання] використовується і для оцінювання їх кінцевих результатів завершених проектів.
Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, рекламного листа та розробленої проектної моделі (м’якої іграшки).

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

*[https://docs.google.com/document/d/19-LmfQyvcDllcm4lXlWRcIbgO58ccgZw5ftvG7x5Y7M/edit Графік виконання проектів]
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFFzQW14RmtnLW43d3BON2RyMi1uTnc6MQ#gid=0 Опитування для учнів]
*[https://docs.google.com/presentation/d/1bHbBI6F4lqHepbWXHtxhy5vgnMW8GmGUHwBS3m615qs/edit Презентація "Іграшковий вернісаж"]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Козинська Олена Геннадіївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель інформатики і трудового навчання

== Навчальний заклад==

Ровеньківська гімназія ім.М.Трублаїні

==Місто\село, район, область==

м.Ровеньки, Луганської обл.

==Контактні дані==

*'''E-mail:''' intelvs1@gmail.com
*'''Блог:''' trublaini.blogspot.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

17.05.2012 – 7.06.2012

==Місце проведення тренінгу==

м. Луганськ

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Іванов Іван Юрійович

Портфоліо проект "Іграшковий вернісаж"

2012-06-12T20:04:33Z

Козинська Олена Геннадіївна: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=

= '''"Іграшковий вернісаж"''' =

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

*Трудове навчання, інформатика.
*Проектно-технологічна підготовка учнів.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Технологія виготовлення м’якої іграшки.

=Вік учнів, клас=

6 клас, 11-12 років вік учнів

=Стислий опис=

Маленькі групи учнів дизайнерів обирають тему, яка їм найбільш цікава
(в’язані спицями м’які іграшки, в’язані гачком м’які іграшки, пошив м’якої
іграшки). Учні збирають факти про місце і роль м’якої іграшки у сучасному
декоративно-прикладному мистецтві. Досліджують значення м’якої іграшки у
житті дітей. Виготовляють своїми руками м’яку іграшку – подарунок для своїх
молодших друзів на день народження. М’яку іграшку виконують за власною
схемою, створеною засобами комп’ютерних технологій. Виявляють характер
іграшки, розробляють її більш потішною, живою, надають їй схожість на
кращі зразки народної іграшки, використовують фантазію і творчість.
На при кінці проекту учні розробляють презентацію роботи над проектом,
рекламний лист і оцінюють кожну групу. Створюють іграшковий вернісаж
своїх творчих робіт.

= Повний План вивчення теми =
*[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgNDFxODhjcWdBSU0/edit План вивчення теми]
*[https://docs.google.com/document/d/1HkaymAm1kav02JnKxax8ig88rMQxUw8LjVHKnmKkpB8/edit План реалізації проекту]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

'''Розділ робот з трудового навчання.'''
*Спостереження. Дізнатись більше про сучасну м’яку іграшку.
*Експеримент. Проаналізувати моделі – аналоги і обрати базову модель.
*Дослідження. Дослідити походження м’якої іграшки.
*Результати. Виготовити оригінальну м’яку іграшку.
'''Розділ робот з інформатики.'''
*Передавати ідеї, використовуючи усні, наочні, письмові та мультимедійні форми використовуючи прийнятні способи, що відповідають темі, контексту, аудиторії та відповідають цілям.
*Навчити учнів правильна та ефективно використовувати сучасні технології.
**Створити мультимедійну презентацію.
**Розробити рекламний лист.
**Збудувати діаграму в Excel.
**Шукати додатковий матеріал з теми в мережі Інтернет.
'''Мета проекту:'''
*Сформувати творчі та дослідницькі здібності, обґрунтовані знання і вміння з техніки і технології виготовлення м’якої іграшки.
*Розвивати загальну культуру учнів, вміння самостійно ознайомлюватись з інформаційними джерелами, свідомо сприймати втілені цінності; формувати комунікативні комплекції, яка базується на знаннях і вміннях пізнавального і творчого характеру.
*Виховувати високоосвічених, творчих особистостей, які розуміють декоративно – прикладне мистецтво. Навчити цінувати і не забувати досягнень наших предків, а також слідувати і шанувати їх, бо той, хто не шанує і не знає свого минулого, той не має майбутнього.

=Опис оцінювання=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання мети проекту на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgQlZVc1RjT24wVG8/edit контрольний список для презентації], [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgYVBaM2dqTWJHb0k/edit контрольний список для рекламного листа], в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду моделі діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати поетапний план роботи над проектом, щоб допомогти їм здійснювати етапи виконання проекту необхідно проводити самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgTEpZdTBGUVZTbFk/edit форма оцінювання] використовується і для оцінювання їх кінцевих результатів завершених проектів.
Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, рекламного листа та розробленої проектної моделі (м’якої іграшки).

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

*[https://docs.google.com/document/d/19-LmfQyvcDllcm4lXlWRcIbgO58ccgZw5ftvG7x5Y7M/edit Графік виконання проектів]
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFFzQW14RmtnLW43d3BON2RyMi1uTnc6MQ#gid=0 Опитування для учнів]
*[https://docs.google.com/presentation/d/1bHbBI6F4lqHepbWXHtxhy5vgnMW8GmGUHwBS3m615qs/edit Презентація "Іграшковий вернісаж"]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Козинська Олена Геннадіївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель інформатики і трудового навчання

== Навчальний заклад==

Ровеньківська гімназія ім.М.Трублаїні

==Місто\село, район, область==

м.Ровеньки, Луганської обл.

==Контактні дані==

*'''E-mail:''' intelvs1@gmail.com
*'''Блог:''' trublaini.blogspot.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

17.05.2012 – 7.06.2012

==Місце проведення тренінгу==

м. Луганськ

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Іванов Іван Юрійович

Портфоліо проект "Іграшковий вернісаж"

2012-06-12T19:49:48Z

Козинська Олена Геннадіївна: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=

= '''"Іграшковий вернісаж"''' =

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

*Трудове навчання, інформатика.
*Проектно-технологічна підготовка учнів.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Технологія виготовлення м’якої іграшки.

=Вік учнів, клас=

6 клас, 11-12 років вік учнів

=Стислий опис=

Маленькі групи учнів дизайнерів обирають тему, яка їм найбільш цікава
(в’язані спицями м’які іграшки, в’язані гачком м’які іграшки, пошив м’якої
іграшки). Учні збирають факти про місце і роль м’якої іграшки у сучасному
декоративно-прикладному мистецтві. Досліджують значення м’якої іграшки у
житті дітей. Виготовляють своїми руками м’яку іграшку – подарунок для своїх
молодших друзів на день народження. М’яку іграшку виконують за власною
схемою, створеною засобами комп’ютерних технологій. Виявляють характер
іграшки, розробляють її більш потішною, живою, надають їй схожість на
кращі зразки народної іграшки, використовують фантазію і творчість.
На при кінці проекту учні розробляють презентацію роботи над проектом,
рекламний лист і оцінюють кожну групу. Створюють іграшковий вернісаж
своїх творчих робіт.

= Повний План вивчення теми =
*[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgNDFxODhjcWdBSU0/edit План вивчення теми]
*[https://docs.google.com/document/d/1HkaymAm1kav02JnKxax8ig88rMQxUw8LjVHKnmKkpB8/edit План реалізації проекту]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

'''Розділ робот з трудового навчання.'''
*Спостереження. Дізнатись більше про сучасну м’яку іграшку.
*Експеримент. Проаналізувати моделі – аналоги і обрати базову модель.
*Дослідження. Дослідити походження м’якої іграшки.
*Результати. Виготовити оригінальну м’яку іграшку.
'''Розділ робот з інформатики.'''
*Передавати ідеї, використовуючи усні, наочні, письмові та мультимедійні форми використовуючи прийнятні способи, що відповідають темі, контексту, аудиторії та відповідають цілям.
*Навчити учнів правильна та ефективно використовувати сучасні технології.
**Створити мультимедійну презентацію.
**Розробити рекламний лист.
**Збудувати діаграму в Excel.
**Шукати додатковий матеріал з теми в мережі Інтернет.
'''Мета проекту:'''
*Сформувати творчі та дослідницькі здібності, обґрунтовані знання і вміння з техніки і технології виготовлення м’якої іграшки.
*Розвивати загальну культуру учнів, вміння самостійно ознайомлюватись з інформаційними джерелами, свідомо сприймати втілені цінності; формувати комунікативні комплекції, яка базується на знаннях і вміннях пізнавального і творчого характеру.
*Виховувати високоосвічених, творчих особистостей, які розуміють декоративно – прикладне мистецтво. Навчити цінувати і не забувати досягнень наших предків, а також слідувати і шанувати їх, бо той, хто не шанує і не знає свого минулого, той не має майбутнього.

=Опис оцінювання=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання мети проекту на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgQlZVc1RjT24wVG8/edit контрольний список для презентації], [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgYVBaM2dqTWJHb0k/edit контрольний список для рекламного листа], в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду моделі діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати поетапний план роботи над проектом, щоб допомогти їм здійснювати етапи виконання проекту необхідно проводити самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgTEpZdTBGUVZTbFk/edit форма оцінювання] використовується і для оцінювання їх кінцевих результатів завершених проектів.
Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, рекламного листа та розробленої проектної моделі (м’якої іграшки).

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

*[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgUDRwa0RET0dOdm8/edit Графік виконання проектів]
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFFzQW14RmtnLW43d3BON2RyMi1uTnc6MQ#gid=0 Опитування для учнів]
*[https://docs.google.com/presentation/d/1bHbBI6F4lqHepbWXHtxhy5vgnMW8GmGUHwBS3m615qs/edit Презентація "Іграшковий вернісаж"]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Козинська Олена Геннадіївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель інформатики і трудового навчання

== Навчальний заклад==

Ровеньківська гімназія ім.М.Трублаїні

==Місто\село, район, область==

м.Ровеньки, Луганської обл.

==Контактні дані==

*'''E-mail:''' intelvs1@gmail.com
*'''Блог:''' trublaini.blogspot.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

17.05.2012 – 7.06.2012

==Місце проведення тренінгу==

м. Луганськ

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Іванов Іван Юрійович

Портфоліо проект "Іграшковий вернісаж"

2012-06-12T19:48:00Z

Козинська Олена Геннадіївна: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=

= '''"Іграшковий вернісаж"''' =

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

*Трудове навчання, інформатика.
*Проектно-технологічна підготовка учнів.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Технологія виготовлення м’якої іграшки.

=Вік учнів, клас=

6 клас, 11-12 років вік учнів

=Стислий опис=

Маленькі групи учнів дизайнерів обирають тему, яка їм найбільш цікава
(в’язані спицями м’які іграшки, в’язані гачком м’які іграшки, пошив м’якої
іграшки). Учні збирають факти про місце і роль м’якої іграшки у сучасному
декоративно-прикладному мистецтві. Досліджують значення м’якої іграшки у
житті дітей. Виготовляють своїми руками м’яку іграшку – подарунок для своїх
молодших друзів на день народження. М’яку іграшку виконують за власною
схемою, створеною засобами комп’ютерних технологій. Виявляють характер
іграшки, розробляють її більш потішною, живою, надають їй схожість на
кращі зразки народної іграшки, використовують фантазію і творчість.
На при кінці проекту учні розробляють презентацію роботи над проектом,
рекламний лист і оцінюють кожну групу. Створюють іграшковий вернісаж
своїх творчих робіт.

= Повний План вивчення теми =
*[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgNDFxODhjcWdBSU0/edit План вивчення теми]
*[https://docs.google.com/document/d/1HkaymAm1kav02JnKxax8ig88rMQxUw8LjVHKnmKkpB8/edit План реалізації проекту]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

'''Розділ робот з трудового навчання.'''
*Спостереження. Дізнатись більше про сучасну м’яку іграшку.
*Експеримент. Проаналізувати моделі – аналоги і обрати базову модель.
*Дослідження. Дослідити походження м’якої іграшки.
*Результати. Виготовити оригінальну м’яку іграшку.
'''Розділ робот з інформатики.'''
*Передавати ідеї, використовуючи усні, наочні, письмові та мультимедійні форми використовуючи прийнятні способи, що відповідають темі, контексту, аудиторії та відповідають цілям.
*Навчити учнів правильна та ефективно використовувати сучасні технології.
**Створити мультимедійну презентацію.
**Розробити рекламний лист.
**Збудувати діаграму в Excel.
**Шукати додатковий матеріал з теми в мережі Інтернет.
'''Мета проекту:'''
*Сформувати творчі та дослідницькі здібності, обґрунтовані знання і вміння з техніки і технології виготовлення м’якої іграшки.
*Розвивати загальну культуру учнів, вміння самостійно ознайомлюватись з інформаційними джерелами, свідомо сприймати втілені цінності; формувати комунікативні комплекції, яка базується на знаннях і вміннях пізнавального і творчого характеру.
*Виховувати високоосвічених, творчих особистостей, які розуміють декоративно – прикладне мистецтво. Навчити цінувати і не забувати досягнень наших предків, а також слідувати і шанувати їх, бо той, хто не шанує і не знає свого минулого, той не має майбутнього.

=Опис оцінювання=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання мети проекту на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgQlZVc1RjT24wVG8/edit контрольний список для презентації], [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgYVBaM2dqTWJHb0k/edit контрольний список для рекламного листа], в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду моделі діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати поетапний план роботи над проектом, щоб допомогти їм здійснювати етапи виконання проекту необхідно проводити самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgTEpZdTBGUVZTbFk/edit форма оцінювання] використовується і для оцінювання їх кінцевих результатів завершених проектів.
Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, рекламного листа та розробленої проектної моделі (м’якої іграшки).

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

*[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgUDRwa0RET0dOdm8/edit Графік виконання проектів]
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFFzQW14RmtnLW43d3BON2RyMi1uTnc6MQ#gid=0 Опитування для учнів]
*[https://docs.google.com/presentation/d/1bHbBI6F4lqHepbWXHtxhy5vgnMW8GmGUHwBS3m615qs/edit Презентація "М'яка іграшка"]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Козинська Олена Геннадіївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель інформатики і трудового навчання

== Навчальний заклад==

Ровеньківська гімназія ім.М.Трублаїні

==Місто\село, район, область==

м.Ровеньки, Луганської обл.

==Контактні дані==

*'''E-mail:''' intelvs1@gmail.com
*'''Блог:''' trublaini.blogspot.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

17.05.2012 – 7.06.2012

==Місце проведення тренінгу==

м. Луганськ

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Іванов Іван Юрійович

Портфоліо проект "Іграшковий вернісаж"

2012-06-12T18:02:36Z

Козинська Олена Геннадіївна: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=

= '''"Іграшковий вернісаж"''' =

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

*Трудове навчання, інформатика.
*Проектно-технологічна підготовка учнів.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Технологія виготовлення м’якої іграшки.

=Вік учнів, клас=

6 клас, 11-12 років вік учнів

=Стислий опис=

Маленькі групи учнів дизайнерів обирають тему, яка їм найбільш цікава
(в’язані спицями м’які іграшки, в’язані гачком м’які іграшки, пошив м’якої
іграшки). Учні збирають факти про місце і роль м’якої іграшки у сучасному
декоративно-прикладному мистецтві. Досліджують значення м’якої іграшки у
житті дітей. Виготовляють своїми руками м’яку іграшку – подарунок для своїх
молодших друзів на день народження. М’яку іграшку виконують за власною
схемою, створеною засобами комп’ютерних технологій. Виявляють характер
іграшки, розробляють її більш потішною, живою, надають їй схожість на
кращі зразки народної іграшки, використовують фантазію і творчість.
На при кінці проекту учні розробляють презентацію роботи над проектом,
рекламний лист і оцінюють кожну групу. Створюють іграшковий вернісаж
своїх творчих робіт.

= Повний План вивчення теми =
*[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgNDFxODhjcWdBSU0/edit План вивчення теми]
*[https://docs.google.com/document/d/1HkaymAm1kav02JnKxax8ig88rMQxUw8LjVHKnmKkpB8/edit План реалізації проекту]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

'''Розділ робот з трудового навчання.'''
*Спостереження. Дізнатись більше про сучасну м’яку іграшку.
*Експеримент. Проаналізувати моделі – аналоги і обрати базову модель.
*Дослідження. Дослідити походження м’якої іграшки.
*Результати. Виготовити оригінальну м’яку іграшку.
'''Розділ робот з інформатики.'''
*Передавати ідеї, використовуючи усні, наочні, письмові та мультимедійні форми використовуючи прийнятні способи, що відповідають темі, контексту, аудиторії та відповідають цілям.
*Навчити учнів правильна та ефективно використовувати сучасні технології.
**Створити мультимедійну презентацію.
**Розробити рекламний лист.
**Збудувати діаграму в Excel.
**Шукати додатковий матеріал з теми в мережі Інтернет.
'''Мета проекту:'''
*Сформувати творчі та дослідницькі здібності, обґрунтовані знання і вміння з техніки і технології виготовлення м’якої іграшки.
*Розвивати загальну культуру учнів, вміння самостійно ознайомлюватись з інформаційними джерелами, свідомо сприймати втілені цінності; формувати комунікативні комплекції, яка базується на знаннях і вміннях пізнавального і творчого характеру.
*Виховувати високоосвічених, творчих особистостей, які розуміють декоративно – прикладне мистецтво. Навчити цінувати і не забувати досягнень наших предків, а також слідувати і шанувати їх, бо той, хто не шанує і не знає свого минулого, той не має майбутнього.

=Опис оцінювання=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання мети проекту на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgQlZVc1RjT24wVG8/edit контрольний список для презентації], [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgYVBaM2dqTWJHb0k/edit контрольний список для рекламного листа], в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду моделі діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати поетапний план роботи над проектом, щоб допомогти їм здійснювати етапи виконання проекту необхідно проводити самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgTEpZdTBGUVZTbFk/edit форма оцінювання] використовується і для оцінювання їх кінцевих результатів завершених проектів.
Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, рекламного листа та розробленої проектної моделі (м’якої іграшки).

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

*[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgUDRwa0RET0dOdm8/edit Графік виконання проектів]
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFFzQW14RmtnLW43d3BON2RyMi1uTnc6MQ#gid=0 Опитування для учнів]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Козинська Олена Геннадіївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель інформатики і трудового навчання

== Навчальний заклад==

Ровеньківська гімназія ім.М.Трублаїні

==Місто\село, район, область==

м.Ровеньки, Луганської обл.

==Контактні дані==

*'''E-mail:''' intelvs1@gmail.com
*'''Блог:''' trublaini.blogspot.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

17.05.2012 – 7.06.2012

==Місце проведення тренінгу==

м. Луганськ

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Іванов Іван Юрійович

Портфоліо проект "Іграшковий вернісаж"

2012-06-07T11:22:34Z

Козинська Олена Геннадіївна: /* Тренери */

=Назва проекту=

= '''"Іграшковий вернісаж"''' =

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

*Трудове навчання, інформатика.
*Проектно-технологічна підготовка учнів.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Технологія виготовлення м’якої іграшки.

=Вік учнів, клас=

6 клас, 11-12 років вік учнів

=Стислий опис=

Маленькі групи учнів дизайнерів обирають тему, яка їм найбільш цікава
(в’язані спицями м’які іграшки, в’язані гачком м’які іграшки, пошив м’якої
іграшки). Учні збирають факти про місце і роль м’якої іграшки у сучасному
декоративно-прикладному мистецтві. Досліджують значення м’якої іграшки у
житті дітей. Виготовляють своїми руками м’яку іграшку – подарунок для своїх
молодших друзів на день народження. М’яку іграшку виконують за власною
схемою, створеною засобами комп’ютерних технологій. Виявляють характер
іграшки, розробляють її більш потішною, живою, надають їй схожість на
кращі зразки народної іграшки, використовують фантазію і творчість.
На при кінці проекту учні розробляють презентацію роботи над проектом,
рекламний лист і оцінюють кожну групу. Створюють іграшковий вернісаж
своїх творчих робіт.

= Повний План вивчення теми =
*[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgNDFxODhjcWdBSU0/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

'''Розділ робот з трудового навчання.'''
*Спостереження. Дізнатись більше про сучасну м’яку іграшку.
*Експеримент. Проаналізувати моделі – аналоги і обрати базову модель.
*Дослідження. Дослідити походження м’якої іграшки.
*Результати. Виготовити оригінальну м’яку іграшку.
'''Розділ робот з інформатики.'''
*Передавати ідеї, використовуючи усні, наочні, письмові та мультимедійні форми використовуючи прийнятні способи, що відповідають темі, контексту, аудиторії та відповідають цілям.
*Навчити учнів правильна та ефективно використовувати сучасні технології.
**Створити мультимедійну презентацію.
**Розробити рекламний лист.
**Збудувати діаграму в Excel.
**Шукати додатковий матеріал з теми в мережі Інтернет.
'''Мета проекту:'''
*Сформувати творчі та дослідницькі здібності, обґрунтовані знання і вміння з техніки і технології виготовлення м’якої іграшки.
*Розвивати загальну культуру учнів, вміння самостійно ознайомлюватись з інформаційними джерелами, свідомо сприймати втілені цінності; формувати комунікативні комплекції, яка базується на знаннях і вміннях пізнавального і творчого характеру.
*Виховувати високоосвічених, творчих особистостей, які розуміють декоративно – прикладне мистецтво. Навчити цінувати і не забувати досягнень наших предків, а також слідувати і шанувати їх, бо той, хто не шанує і не знає свого минулого, той не має майбутнього.

=Опис оцінювання=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання мети проекту на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgQlZVc1RjT24wVG8/edit контрольний список для презентації], [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgYVBaM2dqTWJHb0k/edit контрольний список для рекламного листа], в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду моделі діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати поетапний план роботи над проектом, щоб допомогти їм здійснювати етапи виконання проекту необхідно проводити самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgTEpZdTBGUVZTbFk/edit форма оцінювання] використовується і для оцінювання їх кінцевих результатів завершених проектів.
Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, рекламного листа та розробленої проектної моделі (м’якої іграшки).

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

*[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgUDRwa0RET0dOdm8/edit Графік виконання проектів]
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFFzQW14RmtnLW43d3BON2RyMi1uTnc6MQ#gid=0 Опитування для учнів]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Козинська Олена Геннадіївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель інформатики і трудового навчання

== Навчальний заклад==

Ровеньківська гімназія ім.М.Трублаїні

==Місто\село, район, область==

м.Ровеньки, Луганської обл.

==Контактні дані==

*'''E-mail:''' intelvs1@gmail.com
*'''Блог:''' trublaini.blogspot.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

17.05.2012 – 7.06.2012

==Місце проведення тренінгу==

м. Луганськ

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Іванов Іван Юрійович

Портфоліо проект "Іграшковий вернісаж"

2012-06-07T11:22:06Z

Козинська Олена Геннадіївна: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва проекту=

= '''"Іграшковий вернісаж"''' =

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

*Трудове навчання, інформатика.
*Проектно-технологічна підготовка учнів.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Технологія виготовлення м’якої іграшки.

=Вік учнів, клас=

6 клас, 11-12 років вік учнів

=Стислий опис=

Маленькі групи учнів дизайнерів обирають тему, яка їм найбільш цікава
(в’язані спицями м’які іграшки, в’язані гачком м’які іграшки, пошив м’якої
іграшки). Учні збирають факти про місце і роль м’якої іграшки у сучасному
декоративно-прикладному мистецтві. Досліджують значення м’якої іграшки у
житті дітей. Виготовляють своїми руками м’яку іграшку – подарунок для своїх
молодших друзів на день народження. М’яку іграшку виконують за власною
схемою, створеною засобами комп’ютерних технологій. Виявляють характер
іграшки, розробляють її більш потішною, живою, надають їй схожість на
кращі зразки народної іграшки, використовують фантазію і творчість.
На при кінці проекту учні розробляють презентацію роботи над проектом,
рекламний лист і оцінюють кожну групу. Створюють іграшковий вернісаж
своїх творчих робіт.

= Повний План вивчення теми =
*[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgNDFxODhjcWdBSU0/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

'''Розділ робот з трудового навчання.'''
*Спостереження. Дізнатись більше про сучасну м’яку іграшку.
*Експеримент. Проаналізувати моделі – аналоги і обрати базову модель.
*Дослідження. Дослідити походження м’якої іграшки.
*Результати. Виготовити оригінальну м’яку іграшку.
'''Розділ робот з інформатики.'''
*Передавати ідеї, використовуючи усні, наочні, письмові та мультимедійні форми використовуючи прийнятні способи, що відповідають темі, контексту, аудиторії та відповідають цілям.
*Навчити учнів правильна та ефективно використовувати сучасні технології.
**Створити мультимедійну презентацію.
**Розробити рекламний лист.
**Збудувати діаграму в Excel.
**Шукати додатковий матеріал з теми в мережі Інтернет.
'''Мета проекту:'''
*Сформувати творчі та дослідницькі здібності, обґрунтовані знання і вміння з техніки і технології виготовлення м’якої іграшки.
*Розвивати загальну культуру учнів, вміння самостійно ознайомлюватись з інформаційними джерелами, свідомо сприймати втілені цінності; формувати комунікативні комплекції, яка базується на знаннях і вміннях пізнавального і творчого характеру.
*Виховувати високоосвічених, творчих особистостей, які розуміють декоративно – прикладне мистецтво. Навчити цінувати і не забувати досягнень наших предків, а також слідувати і шанувати їх, бо той, хто не шанує і не знає свого минулого, той не має майбутнього.

=Опис оцінювання=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання мети проекту на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgQlZVc1RjT24wVG8/edit контрольний список для презентації], [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgYVBaM2dqTWJHb0k/edit контрольний список для рекламного листа], в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду моделі діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати поетапний план роботи над проектом, щоб допомогти їм здійснювати етапи виконання проекту необхідно проводити самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgTEpZdTBGUVZTbFk/edit форма оцінювання] використовується і для оцінювання їх кінцевих результатів завершених проектів.
Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, рекламного листа та розробленої проектної моделі (м’якої іграшки).

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

*[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgUDRwa0RET0dOdm8/edit Графік виконання проектів]
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFFzQW14RmtnLW43d3BON2RyMi1uTnc6MQ#gid=0 Опитування для учнів]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Козинська Олена Геннадіївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель інформатики і трудового навчання

== Навчальний заклад==

Ровеньківська гімназія ім.М.Трублаїні

==Місто\село, район, область==

м.Ровеньки, Луганської обл.

==Контактні дані==

*'''E-mail:''' intelvs1@gmail.com
*'''Блог:''' trublaini.blogspot.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

17.05.2012 – 7.06.2012

==Місце проведення тренінгу==

м. Луганськ

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проект "Іграшковий вернісаж"

2012-06-07T11:21:39Z

Козинська Олена Геннадіївна: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва проекту=

= '''"Іграшковий вернісаж"''' =

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

*Трудове навчання, інформатика.
*Проектно-технологічна підготовка учнів.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Технологія виготовлення м’якої іграшки.

=Вік учнів, клас=

6 клас, 11-12 років вік учнів

=Стислий опис=

Маленькі групи учнів дизайнерів обирають тему, яка їм найбільш цікава
(в’язані спицями м’які іграшки, в’язані гачком м’які іграшки, пошив м’якої
іграшки). Учні збирають факти про місце і роль м’якої іграшки у сучасному
декоративно-прикладному мистецтві. Досліджують значення м’якої іграшки у
житті дітей. Виготовляють своїми руками м’яку іграшку – подарунок для своїх
молодших друзів на день народження. М’яку іграшку виконують за власною
схемою, створеною засобами комп’ютерних технологій. Виявляють характер
іграшки, розробляють її більш потішною, живою, надають їй схожість на
кращі зразки народної іграшки, використовують фантазію і творчість.
На при кінці проекту учні розробляють презентацію роботи над проектом,
рекламний лист і оцінюють кожну групу. Створюють іграшковий вернісаж
своїх творчих робіт.

= Повний План вивчення теми =
*[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgNDFxODhjcWdBSU0/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

'''Розділ робот з трудового навчання.'''
*Спостереження. Дізнатись більше про сучасну м’яку іграшку.
*Експеримент. Проаналізувати моделі – аналоги і обрати базову модель.
*Дослідження. Дослідити походження м’якої іграшки.
*Результати. Виготовити оригінальну м’яку іграшку.
'''Розділ робот з інформатики.'''
*Передавати ідеї, використовуючи усні, наочні, письмові та мультимедійні форми використовуючи прийнятні способи, що відповідають темі, контексту, аудиторії та відповідають цілям.
*Навчити учнів правильна та ефективно використовувати сучасні технології.
**Створити мультимедійну презентацію.
**Розробити рекламний лист.
**Збудувати діаграму в Excel.
**Шукати додатковий матеріал з теми в мережі Інтернет.
'''Мета проекту:'''
*Сформувати творчі та дослідницькі здібності, обґрунтовані знання і вміння з техніки і технології виготовлення м’якої іграшки.
*Розвивати загальну культуру учнів, вміння самостійно ознайомлюватись з інформаційними джерелами, свідомо сприймати втілені цінності; формувати комунікативні комплекції, яка базується на знаннях і вміннях пізнавального і творчого характеру.
*Виховувати високоосвічених, творчих особистостей, які розуміють декоративно – прикладне мистецтво. Навчити цінувати і не забувати досягнень наших предків, а також слідувати і шанувати їх, бо той, хто не шанує і не знає свого минулого, той не має майбутнього.

=Опис оцінювання=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання мети проекту на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgQlZVc1RjT24wVG8/edit контрольний список для презентації], [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgYVBaM2dqTWJHb0k/edit контрольний список для рекламного листа], в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду моделі діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати поетапний план роботи над проектом, щоб допомогти їм здійснювати етапи виконання проекту необхідно проводити самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgTEpZdTBGUVZTbFk/edit форма оцінювання] використовується і для оцінювання їх кінцевих результатів завершених проектів.
Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, рекламного листа та розробленої проектної моделі (м’якої іграшки).

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

*[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgUDRwa0RET0dOdm8/edit Графік виконання проектів]
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFFzQW14RmtnLW43d3BON2RyMi1uTnc6MQ#gid=0 Опитування для учнів]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Козинська Олена Геннадіївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель інформатики і трудового навчання

== Навчальний заклад==

Ровеньківська гімназія ім.М.Трублаїні

==Місто\село, район, область==

м.Ровеньки, Луганської обл.

==Контактні дані==

*'''E-mail:''' intelvs1@gmail.com
*'''Блог:''' trublaini.blogspot.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

17.05.2012 – 7.06.2012

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проект "Іграшковий вернісаж"

2012-06-07T11:20:48Z

Козинська Олена Геннадіївна: /* Контактні дані */

=Назва проекту=

= '''"Іграшковий вернісаж"''' =

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

*Трудове навчання, інформатика.
*Проектно-технологічна підготовка учнів.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Технологія виготовлення м’якої іграшки.

=Вік учнів, клас=

6 клас, 11-12 років вік учнів

=Стислий опис=

Маленькі групи учнів дизайнерів обирають тему, яка їм найбільш цікава
(в’язані спицями м’які іграшки, в’язані гачком м’які іграшки, пошив м’якої
іграшки). Учні збирають факти про місце і роль м’якої іграшки у сучасному
декоративно-прикладному мистецтві. Досліджують значення м’якої іграшки у
житті дітей. Виготовляють своїми руками м’яку іграшку – подарунок для своїх
молодших друзів на день народження. М’яку іграшку виконують за власною
схемою, створеною засобами комп’ютерних технологій. Виявляють характер
іграшки, розробляють її більш потішною, живою, надають їй схожість на
кращі зразки народної іграшки, використовують фантазію і творчість.
На при кінці проекту учні розробляють презентацію роботи над проектом,
рекламний лист і оцінюють кожну групу. Створюють іграшковий вернісаж
своїх творчих робіт.

= Повний План вивчення теми =
*[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgNDFxODhjcWdBSU0/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

'''Розділ робот з трудового навчання.'''
*Спостереження. Дізнатись більше про сучасну м’яку іграшку.
*Експеримент. Проаналізувати моделі – аналоги і обрати базову модель.
*Дослідження. Дослідити походження м’якої іграшки.
*Результати. Виготовити оригінальну м’яку іграшку.
'''Розділ робот з інформатики.'''
*Передавати ідеї, використовуючи усні, наочні, письмові та мультимедійні форми використовуючи прийнятні способи, що відповідають темі, контексту, аудиторії та відповідають цілям.
*Навчити учнів правильна та ефективно використовувати сучасні технології.
**Створити мультимедійну презентацію.
**Розробити рекламний лист.
**Збудувати діаграму в Excel.
**Шукати додатковий матеріал з теми в мережі Інтернет.
'''Мета проекту:'''
*Сформувати творчі та дослідницькі здібності, обґрунтовані знання і вміння з техніки і технології виготовлення м’якої іграшки.
*Розвивати загальну культуру учнів, вміння самостійно ознайомлюватись з інформаційними джерелами, свідомо сприймати втілені цінності; формувати комунікативні комплекції, яка базується на знаннях і вміннях пізнавального і творчого характеру.
*Виховувати високоосвічених, творчих особистостей, які розуміють декоративно – прикладне мистецтво. Навчити цінувати і не забувати досягнень наших предків, а також слідувати і шанувати їх, бо той, хто не шанує і не знає свого минулого, той не має майбутнього.

=Опис оцінювання=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання мети проекту на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgQlZVc1RjT24wVG8/edit контрольний список для презентації], [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgYVBaM2dqTWJHb0k/edit контрольний список для рекламного листа], в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду моделі діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати поетапний план роботи над проектом, щоб допомогти їм здійснювати етапи виконання проекту необхідно проводити самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgTEpZdTBGUVZTbFk/edit форма оцінювання] використовується і для оцінювання їх кінцевих результатів завершених проектів.
Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, рекламного листа та розробленої проектної моделі (м’якої іграшки).

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

*[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgUDRwa0RET0dOdm8/edit Графік виконання проектів]
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFFzQW14RmtnLW43d3BON2RyMi1uTnc6MQ#gid=0 Опитування для учнів]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Козинська Олена Геннадіївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель інформатики і трудового навчання

== Навчальний заклад==

Ровеньківська гімназія ім.М.Трублаїні

==Місто\село, район, область==

м.Ровеньки, Луганської обл.

==Контактні дані==

*'''E-mail:''' intelvs1@gmail.com
*'''Блог:''' trublaini.blogspot.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проект "Іграшковий вернісаж"

2012-06-07T11:20:34Z

Козинська Олена Геннадіївна: /* Контактні дані */

=Назва проекту=

= '''"Іграшковий вернісаж"''' =

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

*Трудове навчання, інформатика.
*Проектно-технологічна підготовка учнів.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Технологія виготовлення м’якої іграшки.

=Вік учнів, клас=

6 клас, 11-12 років вік учнів

=Стислий опис=

Маленькі групи учнів дизайнерів обирають тему, яка їм найбільш цікава
(в’язані спицями м’які іграшки, в’язані гачком м’які іграшки, пошив м’якої
іграшки). Учні збирають факти про місце і роль м’якої іграшки у сучасному
декоративно-прикладному мистецтві. Досліджують значення м’якої іграшки у
житті дітей. Виготовляють своїми руками м’яку іграшку – подарунок для своїх
молодших друзів на день народження. М’яку іграшку виконують за власною
схемою, створеною засобами комп’ютерних технологій. Виявляють характер
іграшки, розробляють її більш потішною, живою, надають їй схожість на
кращі зразки народної іграшки, використовують фантазію і творчість.
На при кінці проекту учні розробляють презентацію роботи над проектом,
рекламний лист і оцінюють кожну групу. Створюють іграшковий вернісаж
своїх творчих робіт.

= Повний План вивчення теми =
*[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgNDFxODhjcWdBSU0/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

'''Розділ робот з трудового навчання.'''
*Спостереження. Дізнатись більше про сучасну м’яку іграшку.
*Експеримент. Проаналізувати моделі – аналоги і обрати базову модель.
*Дослідження. Дослідити походження м’якої іграшки.
*Результати. Виготовити оригінальну м’яку іграшку.
'''Розділ робот з інформатики.'''
*Передавати ідеї, використовуючи усні, наочні, письмові та мультимедійні форми використовуючи прийнятні способи, що відповідають темі, контексту, аудиторії та відповідають цілям.
*Навчити учнів правильна та ефективно використовувати сучасні технології.
**Створити мультимедійну презентацію.
**Розробити рекламний лист.
**Збудувати діаграму в Excel.
**Шукати додатковий матеріал з теми в мережі Інтернет.
'''Мета проекту:'''
*Сформувати творчі та дослідницькі здібності, обґрунтовані знання і вміння з техніки і технології виготовлення м’якої іграшки.
*Розвивати загальну культуру учнів, вміння самостійно ознайомлюватись з інформаційними джерелами, свідомо сприймати втілені цінності; формувати комунікативні комплекції, яка базується на знаннях і вміннях пізнавального і творчого характеру.
*Виховувати високоосвічених, творчих особистостей, які розуміють декоративно – прикладне мистецтво. Навчити цінувати і не забувати досягнень наших предків, а також слідувати і шанувати їх, бо той, хто не шанує і не знає свого минулого, той не має майбутнього.

=Опис оцінювання=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання мети проекту на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgQlZVc1RjT24wVG8/edit контрольний список для презентації], [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgYVBaM2dqTWJHb0k/edit контрольний список для рекламного листа], в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду моделі діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати поетапний план роботи над проектом, щоб допомогти їм здійснювати етапи виконання проекту необхідно проводити самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgTEpZdTBGUVZTbFk/edit форма оцінювання] використовується і для оцінювання їх кінцевих результатів завершених проектів.
Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, рекламного листа та розробленої проектної моделі (м’якої іграшки).

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

*[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgUDRwa0RET0dOdm8/edit Графік виконання проектів]
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFFzQW14RmtnLW43d3BON2RyMi1uTnc6MQ#gid=0 Опитування для учнів]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Козинська Олена Геннадіївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель інформатики і трудового навчання

== Навчальний заклад==

Ровеньківська гімназія ім.М.Трублаїні

==Місто\село, район, область==

м.Ровеньки, Луганської обл.

==Контактні дані==

'''E-mail:''' intelvs1@gmail.com
'''Блог:''' trublaini.blogspot.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проект "Іграшковий вернісаж"

2012-06-07T11:17:41Z

Козинська Олена Геннадіївна: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=

= '''"Іграшковий вернісаж"''' =

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

*Трудове навчання, інформатика.
*Проектно-технологічна підготовка учнів.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Технологія виготовлення м’якої іграшки.

=Вік учнів, клас=

6 клас, 11-12 років вік учнів

=Стислий опис=

Маленькі групи учнів дизайнерів обирають тему, яка їм найбільш цікава
(в’язані спицями м’які іграшки, в’язані гачком м’які іграшки, пошив м’якої
іграшки). Учні збирають факти про місце і роль м’якої іграшки у сучасному
декоративно-прикладному мистецтві. Досліджують значення м’якої іграшки у
житті дітей. Виготовляють своїми руками м’яку іграшку – подарунок для своїх
молодших друзів на день народження. М’яку іграшку виконують за власною
схемою, створеною засобами комп’ютерних технологій. Виявляють характер
іграшки, розробляють її більш потішною, живою, надають їй схожість на
кращі зразки народної іграшки, використовують фантазію і творчість.
На при кінці проекту учні розробляють презентацію роботи над проектом,
рекламний лист і оцінюють кожну групу. Створюють іграшковий вернісаж
своїх творчих робіт.

= Повний План вивчення теми =
*[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgNDFxODhjcWdBSU0/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

'''Розділ робот з трудового навчання.'''
*Спостереження. Дізнатись більше про сучасну м’яку іграшку.
*Експеримент. Проаналізувати моделі – аналоги і обрати базову модель.
*Дослідження. Дослідити походження м’якої іграшки.
*Результати. Виготовити оригінальну м’яку іграшку.
'''Розділ робот з інформатики.'''
*Передавати ідеї, використовуючи усні, наочні, письмові та мультимедійні форми використовуючи прийнятні способи, що відповідають темі, контексту, аудиторії та відповідають цілям.
*Навчити учнів правильна та ефективно використовувати сучасні технології.
**Створити мультимедійну презентацію.
**Розробити рекламний лист.
**Збудувати діаграму в Excel.
**Шукати додатковий матеріал з теми в мережі Інтернет.
'''Мета проекту:'''
*Сформувати творчі та дослідницькі здібності, обґрунтовані знання і вміння з техніки і технології виготовлення м’якої іграшки.
*Розвивати загальну культуру учнів, вміння самостійно ознайомлюватись з інформаційними джерелами, свідомо сприймати втілені цінності; формувати комунікативні комплекції, яка базується на знаннях і вміннях пізнавального і творчого характеру.
*Виховувати високоосвічених, творчих особистостей, які розуміють декоративно – прикладне мистецтво. Навчити цінувати і не забувати досягнень наших предків, а також слідувати і шанувати їх, бо той, хто не шанує і не знає свого минулого, той не має майбутнього.

=Опис оцінювання=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання мети проекту на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgQlZVc1RjT24wVG8/edit контрольний список для презентації], [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgYVBaM2dqTWJHb0k/edit контрольний список для рекламного листа], в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду моделі діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати поетапний план роботи над проектом, щоб допомогти їм здійснювати етапи виконання проекту необхідно проводити самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgTEpZdTBGUVZTbFk/edit форма оцінювання] використовується і для оцінювання їх кінцевих результатів завершених проектів.
Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, рекламного листа та розробленої проектної моделі (м’якої іграшки).

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

*[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgUDRwa0RET0dOdm8/edit Графік виконання проектів]
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFFzQW14RmtnLW43d3BON2RyMi1uTnc6MQ#gid=0 Опитування для учнів]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Козинська Олена Геннадіївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель інформатики і трудового навчання

== Навчальний заклад==

Ровеньківська гімназія ім.М.Трублаїні

==Місто\село, район, область==

м.Ровеньки, Луганської обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проект "Іграшковий вернісаж"

2012-06-07T11:17:20Z

Козинська Олена Геннадіївна: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=

= '''"Іграшковий вернісаж"''' =

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

*Трудове навчання, інформатика.
*Проектно-технологічна підготовка учнів.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Технологія виготовлення м’якої іграшки.

=Вік учнів, клас=

6 клас, 11-12 років вік учнів

=Стислий опис=

Маленькі групи учнів дизайнерів обирають тему, яка їм найбільш цікава
(в’язані спицями м’які іграшки, в’язані гачком м’які іграшки, пошив м’якої
іграшки). Учні збирають факти про місце і роль м’якої іграшки у сучасному
декоративно-прикладному мистецтві. Досліджують значення м’якої іграшки у
житті дітей. Виготовляють своїми руками м’яку іграшку – подарунок для своїх
молодших друзів на день народження. М’яку іграшку виконують за власною
схемою, створеною засобами комп’ютерних технологій. Виявляють характер
іграшки, розробляють її більш потішною, живою, надають їй схожість на
кращі зразки народної іграшки, використовують фантазію і творчість.
На при кінці проекту учні розробляють презентацію роботи над проектом,
рекламний лист і оцінюють кожну групу. Створюють іграшковий вернісаж
своїх творчих робіт.

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgNDFxODhjcWdBSU0/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

'''Розділ робот з трудового навчання.'''
*Спостереження. Дізнатись більше про сучасну м’яку іграшку.
*Експеримент. Проаналізувати моделі – аналоги і обрати базову модель.
*Дослідження. Дослідити походження м’якої іграшки.
*Результати. Виготовити оригінальну м’яку іграшку.
'''Розділ робот з інформатики.'''
*Передавати ідеї, використовуючи усні, наочні, письмові та мультимедійні форми використовуючи прийнятні способи, що відповідають темі, контексту, аудиторії та відповідають цілям.
*Навчити учнів правильна та ефективно використовувати сучасні технології.
**Створити мультимедійну презентацію.
**Розробити рекламний лист.
**Збудувати діаграму в Excel.
**Шукати додатковий матеріал з теми в мережі Інтернет.
'''Мета проекту:'''
*Сформувати творчі та дослідницькі здібності, обґрунтовані знання і вміння з техніки і технології виготовлення м’якої іграшки.
*Розвивати загальну культуру учнів, вміння самостійно ознайомлюватись з інформаційними джерелами, свідомо сприймати втілені цінності; формувати комунікативні комплекції, яка базується на знаннях і вміннях пізнавального і творчого характеру.
*Виховувати високоосвічених, творчих особистостей, які розуміють декоративно – прикладне мистецтво. Навчити цінувати і не забувати досягнень наших предків, а також слідувати і шанувати їх, бо той, хто не шанує і не знає свого минулого, той не має майбутнього.

=Опис оцінювання=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання мети проекту на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgQlZVc1RjT24wVG8/edit контрольний список для презентації], [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgYVBaM2dqTWJHb0k/edit контрольний список для рекламного листа], в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду моделі діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати поетапний план роботи над проектом, щоб допомогти їм здійснювати етапи виконання проекту необхідно проводити самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgTEpZdTBGUVZTbFk/edit форма оцінювання] використовується і для оцінювання їх кінцевих результатів завершених проектів.
Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, рекламного листа та розробленої проектної моделі (м’якої іграшки).

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

*[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgUDRwa0RET0dOdm8/edit Графік виконання проектів]
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFFzQW14RmtnLW43d3BON2RyMi1uTnc6MQ#gid=0 Опитування для учнів]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Козинська Олена Геннадіївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель інформатики і трудового навчання

== Навчальний заклад==

Ровеньківська гімназія ім.М.Трублаїні

==Місто\село, район, область==

м.Ровеньки, Луганської обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проект "Іграшковий вернісаж"

2012-06-07T11:17:05Z

Козинська Олена Геннадіївна: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=

= '''"Іграшковий вернісаж"''' =

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

*Трудове навчання, інформатика.
*Проектно-технологічна підготовка учнів.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Технологія виготовлення м’якої іграшки.

=Вік учнів, клас=

6 клас, 11-12 років вік учнів

=Стислий опис=

Маленькі групи учнів дизайнерів обирають тему, яка їм найбільш цікава
(в’язані спицями м’які іграшки, в’язані гачком м’які іграшки, пошив м’якої
іграшки). Учні збирають факти про місце і роль м’якої іграшки у сучасному
декоративно-прикладному мистецтві. Досліджують значення м’якої іграшки у
житті дітей. Виготовляють своїми руками м’яку іграшку – подарунок для своїх
молодших друзів на день народження. М’яку іграшку виконують за власною
схемою, створеною засобами комп’ютерних технологій. Виявляють характер
іграшки, розробляють її більш потішною, живою, надають їй схожість на
кращі зразки народної іграшки, використовують фантазію і творчість.
На при кінці проекту учні розробляють презентацію роботи над проектом,
рекламний лист і оцінюють кожну групу. Створюють іграшковий вернісаж
своїх творчих робіт.

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgNDFxODhjcWdBSU0/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

'''Розділ робот з трудового навчання.'''
*Спостереження. Дізнатись більше про сучасну м’яку іграшку.
*Експеримент. Проаналізувати моделі – аналоги і обрати базову модель.
*Дослідження. Дослідити походження м’якої іграшки.
*Результати. Виготовити оригінальну м’яку іграшку.
'''Розділ робот з інформатики.'''
*Передавати ідеї, використовуючи усні, наочні, письмові та мультимедійні форми використовуючи прийнятні способи, що відповідають темі, контексту, аудиторії та відповідають цілям.
*Навчити учнів правильна та ефективно використовувати сучасні технології.
**Створити мультимедійну презентацію.
**Розробити рекламний лист.
**Збудувати діаграму в Excel.
**Шукати додатковий матеріал з теми в мережі Інтернет.
'''Мета проекту:'''
*Сформувати творчі та дослідницькі здібності, обґрунтовані знання і вміння з техніки і технології виготовлення м’якої іграшки.
*Розвивати загальну культуру учнів, вміння самостійно ознайомлюватись з інформаційними джерелами, свідомо сприймати втілені цінності; формувати комунікативні комплекції, яка базується на знаннях і вміннях пізнавального і творчого характеру.
*Виховувати високоосвічених, творчих особистостей, які розуміють декоративно – прикладне мистецтво. Навчити цінувати і не забувати досягнень наших предків, а також слідувати і шанувати їх, бо той, хто не шанує і не знає свого минулого, той не має майбутнього.

=Опис оцінювання=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання мети проекту на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgQlZVc1RjT24wVG8/edit контрольний список для презентації], [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgYVBaM2dqTWJHb0k/edit контрольний список для рекламного листа], в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду моделі діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати поетапний план роботи над проектом, щоб допомогти їм здійснювати етапи виконання проекту необхідно проводити самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgTEpZdTBGUVZTbFk/edit форма оцінювання] використовується і для оцінювання їх кінцевих результатів завершених проектів.
Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, рекламного листа та розробленої проектної моделі (м’якої іграшки).

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgUDRwa0RET0dOdm8/edit Графік виконання проектів]
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFFzQW14RmtnLW43d3BON2RyMi1uTnc6MQ#gid=0 Опитування для учнів]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Козинська Олена Геннадіївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель інформатики і трудового навчання

== Навчальний заклад==

Ровеньківська гімназія ім.М.Трублаїні

==Місто\село, район, область==

м.Ровеньки, Луганської обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проект "Іграшковий вернісаж"

2012-06-07T11:12:11Z

Козинська Олена Геннадіївна: /* Місто\село, район, область */

=Назва проекту=

= '''"Іграшковий вернісаж"''' =

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

*Трудове навчання, інформатика.
*Проектно-технологічна підготовка учнів.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Технологія виготовлення м’якої іграшки.

=Вік учнів, клас=

6 клас, 11-12 років вік учнів

=Стислий опис=

Маленькі групи учнів дизайнерів обирають тему, яка їм найбільш цікава
(в’язані спицями м’які іграшки, в’язані гачком м’які іграшки, пошив м’якої
іграшки). Учні збирають факти про місце і роль м’якої іграшки у сучасному
декоративно-прикладному мистецтві. Досліджують значення м’якої іграшки у
житті дітей. Виготовляють своїми руками м’яку іграшку – подарунок для своїх
молодших друзів на день народження. М’яку іграшку виконують за власною
схемою, створеною засобами комп’ютерних технологій. Виявляють характер
іграшки, розробляють її більш потішною, живою, надають їй схожість на
кращі зразки народної іграшки, використовують фантазію і творчість.
На при кінці проекту учні розробляють презентацію роботи над проектом,
рекламний лист і оцінюють кожну групу. Створюють іграшковий вернісаж
своїх творчих робіт.

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgNDFxODhjcWdBSU0/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

'''Розділ робот з трудового навчання.'''
*Спостереження. Дізнатись більше про сучасну м’яку іграшку.
*Експеримент. Проаналізувати моделі – аналоги і обрати базову модель.
*Дослідження. Дослідити походження м’якої іграшки.
*Результати. Виготовити оригінальну м’яку іграшку.
'''Розділ робот з інформатики.'''
*Передавати ідеї, використовуючи усні, наочні, письмові та мультимедійні форми використовуючи прийнятні способи, що відповідають темі, контексту, аудиторії та відповідають цілям.
*Навчити учнів правильна та ефективно використовувати сучасні технології.
**Створити мультимедійну презентацію.
**Розробити рекламний лист.
**Збудувати діаграму в Excel.
**Шукати додатковий матеріал з теми в мережі Інтернет.
'''Мета проекту:'''
*Сформувати творчі та дослідницькі здібності, обґрунтовані знання і вміння з техніки і технології виготовлення м’якої іграшки.
*Розвивати загальну культуру учнів, вміння самостійно ознайомлюватись з інформаційними джерелами, свідомо сприймати втілені цінності; формувати комунікативні комплекції, яка базується на знаннях і вміннях пізнавального і творчого характеру.
*Виховувати високоосвічених, творчих особистостей, які розуміють декоративно – прикладне мистецтво. Навчити цінувати і не забувати досягнень наших предків, а також слідувати і шанувати їх, бо той, хто не шанує і не знає свого минулого, той не має майбутнього.

=Опис оцінювання=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання мети проекту на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgQlZVc1RjT24wVG8/edit контрольний список для презентації], [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgYVBaM2dqTWJHb0k/edit контрольний список для рекламного листа], в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду моделі діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати поетапний план роботи над проектом, щоб допомогти їм здійснювати етапи виконання проекту необхідно проводити самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgTEpZdTBGUVZTbFk/edit форма оцінювання] використовується і для оцінювання їх кінцевих результатів завершених проектів.
Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, рекламного листа та розробленої проектної моделі (м’якої іграшки).

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgUDRwa0RET0dOdm8/edit Графік виконання проектів]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Козинська Олена Геннадіївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель інформатики і трудового навчання

== Навчальний заклад==

Ровеньківська гімназія ім.М.Трублаїні

==Місто\село, район, область==

м.Ровеньки, Луганської обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проект "Іграшковий вернісаж"

2012-06-07T11:11:31Z

Козинська Олена Геннадіївна: /* Навчальний заклад */

=Назва проекту=

= '''"Іграшковий вернісаж"''' =

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

*Трудове навчання, інформатика.
*Проектно-технологічна підготовка учнів.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Технологія виготовлення м’якої іграшки.

=Вік учнів, клас=

6 клас, 11-12 років вік учнів

=Стислий опис=

Маленькі групи учнів дизайнерів обирають тему, яка їм найбільш цікава
(в’язані спицями м’які іграшки, в’язані гачком м’які іграшки, пошив м’якої
іграшки). Учні збирають факти про місце і роль м’якої іграшки у сучасному
декоративно-прикладному мистецтві. Досліджують значення м’якої іграшки у
житті дітей. Виготовляють своїми руками м’яку іграшку – подарунок для своїх
молодших друзів на день народження. М’яку іграшку виконують за власною
схемою, створеною засобами комп’ютерних технологій. Виявляють характер
іграшки, розробляють її більш потішною, живою, надають їй схожість на
кращі зразки народної іграшки, використовують фантазію і творчість.
На при кінці проекту учні розробляють презентацію роботи над проектом,
рекламний лист і оцінюють кожну групу. Створюють іграшковий вернісаж
своїх творчих робіт.

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgNDFxODhjcWdBSU0/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

'''Розділ робот з трудового навчання.'''
*Спостереження. Дізнатись більше про сучасну м’яку іграшку.
*Експеримент. Проаналізувати моделі – аналоги і обрати базову модель.
*Дослідження. Дослідити походження м’якої іграшки.
*Результати. Виготовити оригінальну м’яку іграшку.
'''Розділ робот з інформатики.'''
*Передавати ідеї, використовуючи усні, наочні, письмові та мультимедійні форми використовуючи прийнятні способи, що відповідають темі, контексту, аудиторії та відповідають цілям.
*Навчити учнів правильна та ефективно використовувати сучасні технології.
**Створити мультимедійну презентацію.
**Розробити рекламний лист.
**Збудувати діаграму в Excel.
**Шукати додатковий матеріал з теми в мережі Інтернет.
'''Мета проекту:'''
*Сформувати творчі та дослідницькі здібності, обґрунтовані знання і вміння з техніки і технології виготовлення м’якої іграшки.
*Розвивати загальну культуру учнів, вміння самостійно ознайомлюватись з інформаційними джерелами, свідомо сприймати втілені цінності; формувати комунікативні комплекції, яка базується на знаннях і вміннях пізнавального і творчого характеру.
*Виховувати високоосвічених, творчих особистостей, які розуміють декоративно – прикладне мистецтво. Навчити цінувати і не забувати досягнень наших предків, а також слідувати і шанувати їх, бо той, хто не шанує і не знає свого минулого, той не має майбутнього.

=Опис оцінювання=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання мети проекту на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgQlZVc1RjT24wVG8/edit контрольний список для презентації], [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgYVBaM2dqTWJHb0k/edit контрольний список для рекламного листа], в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду моделі діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати поетапний план роботи над проектом, щоб допомогти їм здійснювати етапи виконання проекту необхідно проводити самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgTEpZdTBGUVZTbFk/edit форма оцінювання] використовується і для оцінювання їх кінцевих результатів завершених проектів.
Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, рекламного листа та розробленої проектної моделі (м’якої іграшки).

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgUDRwa0RET0dOdm8/edit Графік виконання проектів]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Козинська Олена Геннадіївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель інформатики і трудового навчання

== Навчальний заклад==

Ровеньківська гімназія ім.М.Трублаїні

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проект "Іграшковий вернісаж"

2012-06-07T11:08:54Z

Козинська Олена Геннадіївна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва проекту=

= '''"Іграшковий вернісаж"''' =

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

*Трудове навчання, інформатика.
*Проектно-технологічна підготовка учнів.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Технологія виготовлення м’якої іграшки.

=Вік учнів, клас=

6 клас, 11-12 років вік учнів

=Стислий опис=

Маленькі групи учнів дизайнерів обирають тему, яка їм найбільш цікава
(в’язані спицями м’які іграшки, в’язані гачком м’які іграшки, пошив м’якої
іграшки). Учні збирають факти про місце і роль м’якої іграшки у сучасному
декоративно-прикладному мистецтві. Досліджують значення м’якої іграшки у
житті дітей. Виготовляють своїми руками м’яку іграшку – подарунок для своїх
молодших друзів на день народження. М’яку іграшку виконують за власною
схемою, створеною засобами комп’ютерних технологій. Виявляють характер
іграшки, розробляють її більш потішною, живою, надають їй схожість на
кращі зразки народної іграшки, використовують фантазію і творчість.
На при кінці проекту учні розробляють презентацію роботи над проектом,
рекламний лист і оцінюють кожну групу. Створюють іграшковий вернісаж
своїх творчих робіт.

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgNDFxODhjcWdBSU0/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

'''Розділ робот з трудового навчання.'''
*Спостереження. Дізнатись більше про сучасну м’яку іграшку.
*Експеримент. Проаналізувати моделі – аналоги і обрати базову модель.
*Дослідження. Дослідити походження м’якої іграшки.
*Результати. Виготовити оригінальну м’яку іграшку.
'''Розділ робот з інформатики.'''
*Передавати ідеї, використовуючи усні, наочні, письмові та мультимедійні форми використовуючи прийнятні способи, що відповідають темі, контексту, аудиторії та відповідають цілям.
*Навчити учнів правильна та ефективно використовувати сучасні технології.
**Створити мультимедійну презентацію.
**Розробити рекламний лист.
**Збудувати діаграму в Excel.
**Шукати додатковий матеріал з теми в мережі Інтернет.
'''Мета проекту:'''
*Сформувати творчі та дослідницькі здібності, обґрунтовані знання і вміння з техніки і технології виготовлення м’якої іграшки.
*Розвивати загальну культуру учнів, вміння самостійно ознайомлюватись з інформаційними джерелами, свідомо сприймати втілені цінності; формувати комунікативні комплекції, яка базується на знаннях і вміннях пізнавального і творчого характеру.
*Виховувати високоосвічених, творчих особистостей, які розуміють декоративно – прикладне мистецтво. Навчити цінувати і не забувати досягнень наших предків, а також слідувати і шанувати їх, бо той, хто не шанує і не знає свого минулого, той не має майбутнього.

=Опис оцінювання=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання мети проекту на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgQlZVc1RjT24wVG8/edit контрольний список для презентації], [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgYVBaM2dqTWJHb0k/edit контрольний список для рекламного листа], в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду моделі діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати поетапний план роботи над проектом, щоб допомогти їм здійснювати етапи виконання проекту необхідно проводити самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgTEpZdTBGUVZTbFk/edit форма оцінювання] використовується і для оцінювання їх кінцевих результатів завершених проектів.
Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, рекламного листа та розробленої проектної моделі (м’якої іграшки).

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgUDRwa0RET0dOdm8/edit Графік виконання проектів]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Козинська Олена Геннадіївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель інформатики і трудового навчання

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проект "Іграшковий вернісаж"

2012-06-07T11:08:18Z

Козинська Олена Геннадіївна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва проекту=

= '''"Іграшковий вернісаж"''' =

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Трудове навчання, інформатика.
Проектно-технологічна підготовка учнів.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Технологія виготовлення м’якої іграшки.

=Вік учнів, клас=

6 клас, 11-12 років вік учнів

=Стислий опис=

Маленькі групи учнів дизайнерів обирають тему, яка їм найбільш цікава
(в’язані спицями м’які іграшки, в’язані гачком м’які іграшки, пошив м’якої
іграшки). Учні збирають факти про місце і роль м’якої іграшки у сучасному
декоративно-прикладному мистецтві. Досліджують значення м’якої іграшки у
житті дітей. Виготовляють своїми руками м’яку іграшку – подарунок для своїх
молодших друзів на день народження. М’яку іграшку виконують за власною
схемою, створеною засобами комп’ютерних технологій. Виявляють характер
іграшки, розробляють її більш потішною, живою, надають їй схожість на
кращі зразки народної іграшки, використовують фантазію і творчість.
На при кінці проекту учні розробляють презентацію роботи над проектом,
рекламний лист і оцінюють кожну групу. Створюють іграшковий вернісаж
своїх творчих робіт.

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgNDFxODhjcWdBSU0/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

'''Розділ робот з трудового навчання.'''
*Спостереження. Дізнатись більше про сучасну м’яку іграшку.
*Експеримент. Проаналізувати моделі – аналоги і обрати базову модель.
*Дослідження. Дослідити походження м’якої іграшки.
*Результати. Виготовити оригінальну м’яку іграшку.
'''Розділ робот з інформатики.'''
*Передавати ідеї, використовуючи усні, наочні, письмові та мультимедійні форми використовуючи прийнятні способи, що відповідають темі, контексту, аудиторії та відповідають цілям.
*Навчити учнів правильна та ефективно використовувати сучасні технології.
**Створити мультимедійну презентацію.
**Розробити рекламний лист.
**Збудувати діаграму в Excel.
**Шукати додатковий матеріал з теми в мережі Інтернет.
'''Мета проекту:'''
*Сформувати творчі та дослідницькі здібності, обґрунтовані знання і вміння з техніки і технології виготовлення м’якої іграшки.
*Розвивати загальну культуру учнів, вміння самостійно ознайомлюватись з інформаційними джерелами, свідомо сприймати втілені цінності; формувати комунікативні комплекції, яка базується на знаннях і вміннях пізнавального і творчого характеру.
*Виховувати високоосвічених, творчих особистостей, які розуміють декоративно – прикладне мистецтво. Навчити цінувати і не забувати досягнень наших предків, а також слідувати і шанувати їх, бо той, хто не шанує і не знає свого минулого, той не має майбутнього.

=Опис оцінювання=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання мети проекту на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgQlZVc1RjT24wVG8/edit контрольний список для презентації], [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgYVBaM2dqTWJHb0k/edit контрольний список для рекламного листа], в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду моделі діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати поетапний план роботи над проектом, щоб допомогти їм здійснювати етапи виконання проекту необхідно проводити самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgTEpZdTBGUVZTbFk/edit форма оцінювання] використовується і для оцінювання їх кінцевих результатів завершених проектів.
Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, рекламного листа та розробленої проектної моделі (м’якої іграшки).

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgUDRwa0RET0dOdm8/edit Графік виконання проектів]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Козинська Олена Геннадіївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель інформатики і трудового навчання

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проект "Іграшковий вернісаж"

2012-06-07T11:07:12Z

Козинська Олена Геннадіївна: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва проекту=

= '''"Іграшковий вернісаж"''' =

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Трудове навчання, інформатика.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Технологія виготовлення м’якої іграшки.

=Вік учнів, клас=

6 клас, 11-12 років вік учнів

=Стислий опис=

Маленькі групи учнів дизайнерів обирають тему, яка їм найбільш цікава
(в’язані спицями м’які іграшки, в’язані гачком м’які іграшки, пошив м’якої
іграшки). Учні збирають факти про місце і роль м’якої іграшки у сучасному
декоративно-прикладному мистецтві. Досліджують значення м’якої іграшки у
житті дітей. Виготовляють своїми руками м’яку іграшку – подарунок для своїх
молодших друзів на день народження. М’яку іграшку виконують за власною
схемою, створеною засобами комп’ютерних технологій. Виявляють характер
іграшки, розробляють її більш потішною, живою, надають їй схожість на
кращі зразки народної іграшки, використовують фантазію і творчість.
На при кінці проекту учні розробляють презентацію роботи над проектом,
рекламний лист і оцінюють кожну групу. Створюють іграшковий вернісаж
своїх творчих робіт.

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgNDFxODhjcWdBSU0/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

'''Розділ робот з трудового навчання.'''
*Спостереження. Дізнатись більше про сучасну м’яку іграшку.
*Експеримент. Проаналізувати моделі – аналоги і обрати базову модель.
*Дослідження. Дослідити походження м’якої іграшки.
*Результати. Виготовити оригінальну м’яку іграшку.
'''Розділ робот з інформатики.'''
*Передавати ідеї, використовуючи усні, наочні, письмові та мультимедійні форми використовуючи прийнятні способи, що відповідають темі, контексту, аудиторії та відповідають цілям.
*Навчити учнів правильна та ефективно використовувати сучасні технології.
**Створити мультимедійну презентацію.
**Розробити рекламний лист.
**Збудувати діаграму в Excel.
**Шукати додатковий матеріал з теми в мережі Інтернет.
'''Мета проекту:'''
*Сформувати творчі та дослідницькі здібності, обґрунтовані знання і вміння з техніки і технології виготовлення м’якої іграшки.
*Розвивати загальну культуру учнів, вміння самостійно ознайомлюватись з інформаційними джерелами, свідомо сприймати втілені цінності; формувати комунікативні комплекції, яка базується на знаннях і вміннях пізнавального і творчого характеру.
*Виховувати високоосвічених, творчих особистостей, які розуміють декоративно – прикладне мистецтво. Навчити цінувати і не забувати досягнень наших предків, а також слідувати і шанувати їх, бо той, хто не шанує і не знає свого минулого, той не має майбутнього.

=Опис оцінювання=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання мети проекту на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgQlZVc1RjT24wVG8/edit контрольний список для презентації], [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgYVBaM2dqTWJHb0k/edit контрольний список для рекламного листа], в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду моделі діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати поетапний план роботи над проектом, щоб допомогти їм здійснювати етапи виконання проекту необхідно проводити самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgTEpZdTBGUVZTbFk/edit форма оцінювання] використовується і для оцінювання їх кінцевих результатів завершених проектів.
Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, рекламного листа та розробленої проектної моделі (м’якої іграшки).

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgUDRwa0RET0dOdm8/edit Графік виконання проектів]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Козинська Олена Геннадіївна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель інформатики і трудового навчання

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проект "Іграшковий вернісаж"

2012-06-07T11:06:24Z

Козинська Олена Геннадіївна: /* Ім'я, прізвище */

=Назва проекту=

= '''"Іграшковий вернісаж"''' =

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Трудове навчання, інформатика.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Технологія виготовлення м’якої іграшки.

=Вік учнів, клас=

6 клас, 11-12 років вік учнів

=Стислий опис=

Маленькі групи учнів дизайнерів обирають тему, яка їм найбільш цікава
(в’язані спицями м’які іграшки, в’язані гачком м’які іграшки, пошив м’якої
іграшки). Учні збирають факти про місце і роль м’якої іграшки у сучасному
декоративно-прикладному мистецтві. Досліджують значення м’якої іграшки у
житті дітей. Виготовляють своїми руками м’яку іграшку – подарунок для своїх
молодших друзів на день народження. М’яку іграшку виконують за власною
схемою, створеною засобами комп’ютерних технологій. Виявляють характер
іграшки, розробляють її більш потішною, живою, надають їй схожість на
кращі зразки народної іграшки, використовують фантазію і творчість.
На при кінці проекту учні розробляють презентацію роботи над проектом,
рекламний лист і оцінюють кожну групу. Створюють іграшковий вернісаж
своїх творчих робіт.

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgNDFxODhjcWdBSU0/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

'''Розділ робот з трудового навчання.'''
*Спостереження. Дізнатись більше про сучасну м’яку іграшку.
*Експеримент. Проаналізувати моделі – аналоги і обрати базову модель.
*Дослідження. Дослідити походження м’якої іграшки.
*Результати. Виготовити оригінальну м’яку іграшку.
'''Розділ робот з інформатики.'''
*Передавати ідеї, використовуючи усні, наочні, письмові та мультимедійні форми використовуючи прийнятні способи, що відповідають темі, контексту, аудиторії та відповідають цілям.
*Навчити учнів правильна та ефективно використовувати сучасні технології.
**Створити мультимедійну презентацію.
**Розробити рекламний лист.
**Збудувати діаграму в Excel.
**Шукати додатковий матеріал з теми в мережі Інтернет.
'''Мета проекту:'''
*Сформувати творчі та дослідницькі здібності, обґрунтовані знання і вміння з техніки і технології виготовлення м’якої іграшки.
*Розвивати загальну культуру учнів, вміння самостійно ознайомлюватись з інформаційними джерелами, свідомо сприймати втілені цінності; формувати комунікативні комплекції, яка базується на знаннях і вміннях пізнавального і творчого характеру.
*Виховувати високоосвічених, творчих особистостей, які розуміють декоративно – прикладне мистецтво. Навчити цінувати і не забувати досягнень наших предків, а також слідувати і шанувати їх, бо той, хто не шанує і не знає свого минулого, той не має майбутнього.

=Опис оцінювання=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання мети проекту на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgQlZVc1RjT24wVG8/edit контрольний список для презентації], [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgYVBaM2dqTWJHb0k/edit контрольний список для рекламного листа], в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду моделі діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати поетапний план роботи над проектом, щоб допомогти їм здійснювати етапи виконання проекту необхідно проводити самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgTEpZdTBGUVZTbFk/edit форма оцінювання] використовується і для оцінювання їх кінцевих результатів завершених проектів.
Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, рекламного листа та розробленої проектної моделі (м’якої іграшки).

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgUDRwa0RET0dOdm8/edit Графік виконання проектів]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Козинська Олена Геннадіївна

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проект "Іграшковий вернісаж"

2012-06-07T11:04:37Z

Козинська Олена Геннадіївна: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=

= '''"Іграшковий вернісаж"''' =

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Трудове навчання, інформатика.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Технологія виготовлення м’якої іграшки.

=Вік учнів, клас=

6 клас, 11-12 років вік учнів

=Стислий опис=

Маленькі групи учнів дизайнерів обирають тему, яка їм найбільш цікава
(в’язані спицями м’які іграшки, в’язані гачком м’які іграшки, пошив м’якої
іграшки). Учні збирають факти про місце і роль м’якої іграшки у сучасному
декоративно-прикладному мистецтві. Досліджують значення м’якої іграшки у
житті дітей. Виготовляють своїми руками м’яку іграшку – подарунок для своїх
молодших друзів на день народження. М’яку іграшку виконують за власною
схемою, створеною засобами комп’ютерних технологій. Виявляють характер
іграшки, розробляють її більш потішною, живою, надають їй схожість на
кращі зразки народної іграшки, використовують фантазію і творчість.
На при кінці проекту учні розробляють презентацію роботи над проектом,
рекламний лист і оцінюють кожну групу. Створюють іграшковий вернісаж
своїх творчих робіт.

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgNDFxODhjcWdBSU0/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

'''Розділ робот з трудового навчання.'''
*Спостереження. Дізнатись більше про сучасну м’яку іграшку.
*Експеримент. Проаналізувати моделі – аналоги і обрати базову модель.
*Дослідження. Дослідити походження м’якої іграшки.
*Результати. Виготовити оригінальну м’яку іграшку.
'''Розділ робот з інформатики.'''
*Передавати ідеї, використовуючи усні, наочні, письмові та мультимедійні форми використовуючи прийнятні способи, що відповідають темі, контексту, аудиторії та відповідають цілям.
*Навчити учнів правильна та ефективно використовувати сучасні технології.
**Створити мультимедійну презентацію.
**Розробити рекламний лист.
**Збудувати діаграму в Excel.
**Шукати додатковий матеріал з теми в мережі Інтернет.
'''Мета проекту:'''
*Сформувати творчі та дослідницькі здібності, обґрунтовані знання і вміння з техніки і технології виготовлення м’якої іграшки.
*Розвивати загальну культуру учнів, вміння самостійно ознайомлюватись з інформаційними джерелами, свідомо сприймати втілені цінності; формувати комунікативні комплекції, яка базується на знаннях і вміннях пізнавального і творчого характеру.
*Виховувати високоосвічених, творчих особистостей, які розуміють декоративно – прикладне мистецтво. Навчити цінувати і не забувати досягнень наших предків, а також слідувати і шанувати їх, бо той, хто не шанує і не знає свого минулого, той не має майбутнього.

=Опис оцінювання=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання мети проекту на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgQlZVc1RjT24wVG8/edit контрольний список для презентації], [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgYVBaM2dqTWJHb0k/edit контрольний список для рекламного листа], в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду моделі діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати поетапний план роботи над проектом, щоб допомогти їм здійснювати етапи виконання проекту необхідно проводити самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgTEpZdTBGUVZTbFk/edit форма оцінювання] використовується і для оцінювання їх кінцевих результатів завершених проектів.
Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, рекламного листа та розробленої проектної моделі (м’якої іграшки).

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgUDRwa0RET0dOdm8/edit Графік виконання проектів]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проект "Іграшковий вернісаж"

2012-06-07T11:03:46Z

Козинська Олена Геннадіївна: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=

= '''"Іграшковий вернісаж"''' =

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Трудове навчання, інформатика.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Технологія виготовлення м’якої іграшки.

=Вік учнів, клас=

6 клас, 11-12 років вік учнів

=Стислий опис=

Маленькі групи учнів дизайнерів обирають тему, яка їм найбільш цікава
(в’язані спицями м’які іграшки, в’язані гачком м’які іграшки, пошив м’якої
іграшки). Учні збирають факти про місце і роль м’якої іграшки у сучасному
декоративно-прикладному мистецтві. Досліджують значення м’якої іграшки у
житті дітей. Виготовляють своїми руками м’яку іграшку – подарунок для своїх
молодших друзів на день народження. М’яку іграшку виконують за власною
схемою, створеною засобами комп’ютерних технологій. Виявляють характер
іграшки, розробляють її більш потішною, живою, надають їй схожість на
кращі зразки народної іграшки, використовують фантазію і творчість.
На при кінці проекту учні розробляють презентацію роботи над проектом,
рекламний лист і оцінюють кожну групу. Створюють іграшковий вернісаж
своїх творчих робіт.

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgNDFxODhjcWdBSU0/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

'''Розділ робот з трудового навчання.'''
*Спостереження. Дізнатись більше про сучасну м’яку іграшку.
*Експеримент. Проаналізувати моделі – аналоги і обрати базову модель.
*Дослідження. Дослідити походження м’якої іграшки.
*Результати. Виготовити оригінальну м’яку іграшку.
'''Розділ робот з інформатики.'''
*Передавати ідеї, використовуючи усні, наочні, письмові та мультимедійні форми використовуючи прийнятні способи, що відповідають темі, контексту, аудиторії та відповідають цілям.
*Навчити учнів правильна та ефективно використовувати сучасні технології.
**Створити мультимедійну презентацію.
**Розробити рекламний лист.
**Збудувати діаграму в Excel.
**Шукати додатковий матеріал з теми в мережі Інтернет.
'''Мета проекту:'''
*Сформувати творчі та дослідницькі здібності, обґрунтовані знання і вміння з техніки і технології виготовлення м’якої іграшки.
*Розвивати загальну культуру учнів, вміння самостійно ознайомлюватись з інформаційними джерелами, свідомо сприймати втілені цінності; формувати комунікативні комплекції, яка базується на знаннях і вміннях пізнавального і творчого характеру.
*Виховувати високоосвічених, творчих особистостей, які розуміють декоративно – прикладне мистецтво. Навчити цінувати і не забувати досягнень наших предків, а також слідувати і шанувати їх, бо той, хто не шанує і не знає свого минулого, той не має майбутнього.

=Опис оцінювання=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання мети проекту на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgQlZVc1RjT24wVG8/edit контрольний список для презентації], [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgYVBaM2dqTWJHb0k/edit контрольний список для рекламного листа], в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду моделі діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати поетапний план роботи над проектом, щоб допомогти їм здійснювати етапи виконання проекту необхідно проводити самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgYVBaM2dqTWJHb0k/edit форма оцінювання] використовується і для оцінювання їх кінцевих результатів завершених проектів.
Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, рекламного листа та розробленої проектної моделі (м’якої іграшки).

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgUDRwa0RET0dOdm8/edit Графік виконання проектів]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проект "Іграшковий вернісаж"

2012-06-07T11:02:06Z

Козинська Олена Геннадіївна: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=

= '''"Іграшковий вернісаж"''' =

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Трудове навчання, інформатика.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Технологія виготовлення м’якої іграшки.

=Вік учнів, клас=

6 клас, 11-12 років вік учнів

=Стислий опис=

Маленькі групи учнів дизайнерів обирають тему, яка їм найбільш цікава
(в’язані спицями м’які іграшки, в’язані гачком м’які іграшки, пошив м’якої
іграшки). Учні збирають факти про місце і роль м’якої іграшки у сучасному
декоративно-прикладному мистецтві. Досліджують значення м’якої іграшки у
житті дітей. Виготовляють своїми руками м’яку іграшку – подарунок для своїх
молодших друзів на день народження. М’яку іграшку виконують за власною
схемою, створеною засобами комп’ютерних технологій. Виявляють характер
іграшки, розробляють її більш потішною, живою, надають їй схожість на
кращі зразки народної іграшки, використовують фантазію і творчість.
На при кінці проекту учні розробляють презентацію роботи над проектом,
рекламний лист і оцінюють кожну групу. Створюють іграшковий вернісаж
своїх творчих робіт.

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgNDFxODhjcWdBSU0/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

'''Розділ робот з трудового навчання.'''
*Спостереження. Дізнатись більше про сучасну м’яку іграшку.
*Експеримент. Проаналізувати моделі – аналоги і обрати базову модель.
*Дослідження. Дослідити походження м’якої іграшки.
*Результати. Виготовити оригінальну м’яку іграшку.
'''Розділ робот з інформатики.'''
*Передавати ідеї, використовуючи усні, наочні, письмові та мультимедійні форми використовуючи прийнятні способи, що відповідають темі, контексту, аудиторії та відповідають цілям.
*Навчити учнів правильна та ефективно використовувати сучасні технології.
**Створити мультимедійну презентацію.
**Розробити рекламний лист.
**Збудувати діаграму в Excel.
**Шукати додатковий матеріал з теми в мережі Інтернет.
'''Мета проекту:'''
*Сформувати творчі та дослідницькі здібності, обґрунтовані знання і вміння з техніки і технології виготовлення м’якої іграшки.
*Розвивати загальну культуру учнів, вміння самостійно ознайомлюватись з інформаційними джерелами, свідомо сприймати втілені цінності; формувати комунікативні комплекції, яка базується на знаннях і вміннях пізнавального і творчого характеру.
*Виховувати високоосвічених, творчих особистостей, які розуміють декоративно – прикладне мистецтво. Навчити цінувати і не забувати досягнень наших предків, а також слідувати і шанувати їх, бо той, хто не шанує і не знає свого минулого, той не має майбутнього.

=Опис оцінювання=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання мети проекту на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgQlZVc1RjT24wVG8/edit контрольний список для презентації], [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgYVBaM2dqTWJHb0k/edit контрольний список для рекламного листа], в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду моделі діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати поетапний план роботи над проектом, щоб допомогти їм здійснювати етапи виконання проекту необхідно проводити самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих результатів завершених проектів.
Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, рекламного листа та розробленої проектної моделі (м’якої іграшки).

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgUDRwa0RET0dOdm8/edit Графік виконання проектів]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проект "Іграшковий вернісаж"

2012-06-07T11:00:02Z

Козинська Олена Геннадіївна: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=

= '''"Іграшковий вернісаж"''' =

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Трудове навчання, інформатика.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Технологія виготовлення м’якої іграшки.

=Вік учнів, клас=

6 клас, 11-12 років вік учнів

=Стислий опис=

Маленькі групи учнів дизайнерів обирають тему, яка їм найбільш цікава
(в’язані спицями м’які іграшки, в’язані гачком м’які іграшки, пошив м’якої
іграшки). Учні збирають факти про місце і роль м’якої іграшки у сучасному
декоративно-прикладному мистецтві. Досліджують значення м’якої іграшки у
житті дітей. Виготовляють своїми руками м’яку іграшку – подарунок для своїх
молодших друзів на день народження. М’яку іграшку виконують за власною
схемою, створеною засобами комп’ютерних технологій. Виявляють характер
іграшки, розробляють її більш потішною, живою, надають їй схожість на
кращі зразки народної іграшки, використовують фантазію і творчість.
На при кінці проекту учні розробляють презентацію роботи над проектом,
рекламний лист і оцінюють кожну групу. Створюють іграшковий вернісаж
своїх творчих робіт.

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgNDFxODhjcWdBSU0/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

'''Розділ робот з трудового навчання.'''
*Спостереження. Дізнатись більше про сучасну м’яку іграшку.
*Експеримент. Проаналізувати моделі – аналоги і обрати базову модель.
*Дослідження. Дослідити походження м’якої іграшки.
*Результати. Виготовити оригінальну м’яку іграшку.
'''Розділ робот з інформатики.'''
*Передавати ідеї, використовуючи усні, наочні, письмові та мультимедійні форми використовуючи прийнятні способи, що відповідають темі, контексту, аудиторії та відповідають цілям.
*Навчити учнів правильна та ефективно використовувати сучасні технології.
**Створити мультимедійну презентацію.
**Розробити рекламний лист.
**Збудувати діаграму в Excel.
**Шукати додатковий матеріал з теми в мережі Інтернет.
'''Мета проекту:'''
*Сформувати творчі та дослідницькі здібності, обґрунтовані знання і вміння з техніки і технології виготовлення м’якої іграшки.
*Розвивати загальну культуру учнів, вміння самостійно ознайомлюватись з інформаційними джерелами, свідомо сприймати втілені цінності; формувати комунікативні комплекції, яка базується на знаннях і вміннях пізнавального і творчого характеру.
*Виховувати високоосвічених, творчих особистостей, які розуміють декоративно – прикладне мистецтво. Навчити цінувати і не забувати досягнень наших предків, а також слідувати і шанувати їх, бо той, хто не шанує і не знає свого минулого, той не має майбутнього.

=Опис оцінювання=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання мети проекту на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують [https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgQlZVc1RjT24wVG8/edit контрольний список для презентації], контрольний список для рекламного листа, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду моделі діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати поетапний план роботи над проектом, щоб допомогти їм здійснювати етапи виконання проекту необхідно проводити самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих результатів завершених проектів.
Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, рекламного листа та розробленої проектної моделі (м’якої іграшки).

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_CY_3-mLWGgUDRwa0RET0dOdm8/edit Графік виконання проектів]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проект "Іграшковий вернісаж"

2012-06-07T10:55:54Z

Козинська Олена Геннадіївна:

Портфоліо проект "Іграшковий вернісаж"

2012-06-07T10:53:02Z

Козинська Олена Геннадіївна: /* Повний План вивчення теми */

Портфоліо проект "Іграшковий вернісаж"

2012-06-07T10:51:04Z

Козинська Олена Геннадіївна: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

Портфоліо проект "Іграшковий вернісаж"

2012-06-07T10:49:19Z

Козинська Олена Геннадіївна: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

Портфоліо проект "Іграшковий вернісаж"

2012-06-07T10:46:21Z

Козинська Олена Геннадіївна: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */

Портфоліо проект "Іграшковий вернісаж"

2012-06-07T10:44:59Z

Козинська Олена Геннадіївна: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */

Портфоліо проект "Іграшковий вернісаж"

2012-06-07T10:44:39Z

Козинська Олена Геннадіївна: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */

Портфоліо проект "Іграшковий вернісаж"

2012-06-07T10:44:01Z

Козинська Олена Геннадіївна: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */

Портфоліо проект "Іграшковий вернісаж"

2012-06-07T10:39:55Z

Козинська Олена Геннадіївна: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */

Портфоліо проект "Іграшковий вернісаж"

2012-06-07T10:37:20Z

Козинська Олена Геннадіївна: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */

Портфоліо проект "Іграшковий вернісаж"

2012-06-07T10:35:30Z

Козинська Олена Геннадіївна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

Портфоліо проект "Іграшковий вернісаж"

2012-06-07T10:34:37Z

Козинська Олена Геннадіївна: /* Вік учнів, клас */

=Назва проекту=

= '''"Іграшковий вернісаж"''' =

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

=Вік учнів, клас=

6 клас, 11-12 років вік учнів

=Стислий опис=

Маленькі групи учнів дизайнерів обирають тему, яка їм найбільш цікава
(в’язані спицями м’які іграшки, в’язані гачком м’які іграшки, пошив м’якої
іграшки). Учні збирають факти про місце і роль м’якої іграшки у сучасному
декоративно-прикладному мистецтві. Досліджують значення м’якої іграшки у
житті дітей. Виготовляють своїми руками м’яку іграшку – подарунок для своїх
молодших друзів на день народження. М’яку іграшку виконують за власною
схемою, створеною засобами комп’ютерних технологій. Виявляють характер
іграшки, розробляють її більш потішною, живою, надають їй схожість на
кращі зразки народної іграшки, використовують фантазію і творчість.
На при кінці проекту учні розробляють презентацію роботи над проектом,
рекламний лист і оцінюють кожну групу. Створюють іграшковий вернісаж
своїх творчих робіт.

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проект "Іграшковий вернісаж"

2012-06-07T10:31:03Z

Козинська Олена Геннадіївна: /* Стислий опис */

=Назва проекту=

= '''"Іграшковий вернісаж"''' =

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис=

Маленькі групи учнів дизайнерів обирають тему, яка їм найбільш цікава
(в’язані спицями м’які іграшки, в’язані гачком м’які іграшки, пошив м’якої
іграшки). Учні збирають факти про місце і роль м’якої іграшки у сучасному
декоративно-прикладному мистецтві. Досліджують значення м’якої іграшки у
житті дітей. Виготовляють своїми руками м’яку іграшку – подарунок для своїх
молодших друзів на день народження. М’яку іграшку виконують за власною
схемою, створеною засобами комп’ютерних технологій. Виявляють характер
іграшки, розробляють її більш потішною, живою, надають їй схожість на
кращі зразки народної іграшки, використовують фантазію і творчість.
На при кінці проекту учні розробляють презентацію роботи над проектом,
рекламний лист і оцінюють кожну групу. Створюють іграшковий вернісаж
своїх творчих робіт.

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проект "Іграшковий вернісаж"

2012-06-07T10:30:45Z

Козинська Олена Геннадіївна: /* Стислий опис */

=Назва проекту=

= '''"Іграшковий вернісаж"''' =

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис=

''
Маленькі групи учнів дизайнерів обирають тему, яка їм найбільш цікава
(в’язані спицями м’які іграшки, в’язані гачком м’які іграшки, пошив м’якої
іграшки). Учні збирають факти про місце і роль м’якої іграшки у сучасному
декоративно-прикладному мистецтві. Досліджують значення м’якої іграшки у
житті дітей. Виготовляють своїми руками м’яку іграшку – подарунок для своїх
молодших друзів на день народження. М’яку іграшку виконують за власною
схемою, створеною засобами комп’ютерних технологій. Виявляють характер
іграшки, розробляють її більш потішною, живою, надають їй схожість на
кращі зразки народної іграшки, використовують фантазію і творчість.
На при кінці проекту учні розробляють презентацію роботи над проектом,
рекламний лист і оцінюють кожну групу. Створюють іграшковий вернісаж
своїх творчих робіт.''

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проект "Іграшковий вернісаж"

2012-06-07T10:30:22Z

Козинська Олена Геннадіївна: /* Стислий опис */

=Назва проекту=

= '''"Іграшковий вернісаж"''' =

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис=

== Маленькі групи учнів дизайнерів обирають тему, яка їм найбільш цікава
(в’язані спицями м’які іграшки, в’язані гачком м’які іграшки, пошив м’якої
іграшки). Учні збирають факти про місце і роль м’якої іграшки у сучасному
декоративно-прикладному мистецтві. Досліджують значення м’якої іграшки у
житті дітей. Виготовляють своїми руками м’яку іграшку – подарунок для своїх
молодших друзів на день народження. М’яку іграшку виконують за власною
схемою, створеною засобами комп’ютерних технологій. Виявляють характер
іграшки, розробляють її більш потішною, живою, надають їй схожість на
кращі зразки народної іграшки, використовують фантазію і творчість.
На при кінці проекту учні розробляють презентацію роботи над проектом,
рекламний лист і оцінюють кожну групу. Створюють іграшковий вернісаж
своїх творчих робіт. ==

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проект "Іграшковий вернісаж"

2012-06-07T10:30:03Z

Козинська Олена Геннадіївна: /* Стислий опис */

=Назва проекту=

= '''"Іграшковий вернісаж"''' =

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис=

=Маленькі групи учнів дизайнерів обирають тему, яка їм найбільш цікава
(в’язані спицями м’які іграшки, в’язані гачком м’які іграшки, пошив м’якої
іграшки). Учні збирають факти про місце і роль м’якої іграшки у сучасному
декоративно-прикладному мистецтві. Досліджують значення м’якої іграшки у
житті дітей. Виготовляють своїми руками м’яку іграшку – подарунок для своїх
молодших друзів на день народження. М’яку іграшку виконують за власною
схемою, створеною засобами комп’ютерних технологій. Виявляють характер
іграшки, розробляють її більш потішною, живою, надають їй схожість на
кращі зразки народної іграшки, використовують фантазію і творчість.
На при кінці проекту учні розробляють презентацію роботи над проектом,
рекламний лист і оцінюють кожну групу. Створюють іграшковий вернісаж
своїх творчих робіт.=

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проект "Іграшковий вернісаж"

2012-06-07T10:29:26Z

Козинська Олена Геннадіївна: /* Стислий опис */

Портфоліо проект "Іграшковий вернісаж"

2012-06-07T10:29:17Z

Козинська Олена Геннадіївна: /* Стислий опис */

Портфоліо проект "Іграшковий вернісаж"

2012-06-07T10:28:30Z

Козинська Олена Геннадіївна: /* Стислий опис */

Портфоліо проект "Іграшковий вернісаж"

2012-06-07T10:27:31Z

Козинська Олена Геннадіївна: /* Стислий опис */

=Назва проекту=

= '''"Іграшковий вернісаж"''' =

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис=

Маленькі групи учнів дизайнерів обирають тему, яка їм найбільш цікава (в’язані спицями м’які іграшки, в’язані гачком м’які іграшки, пошив м’якої іграшки). Учні збирають факти про місце і роль м’якої іграшки у сучасному декоративно-прикладному мистецтві. Досліджують значення м’якої іграшки у житті дітей. Виготовляють своїми руками м’яку іграшку – подарунок для своїх молодших друзів на день народження. М’яку іграшку виконують за власною схемою, створеною засобами комп’ютерних технологій. Виявляють характер іграшки, розробляють її більш потішною, живою, надають їй схожість на кращі зразки народної іграшки, використовують фантазію і творчість. На при кінці проекту учні розробляють презентацію роботи над проектом, рекламний лист і оцінюють кожну групу. Створюють іграшковий вернісаж своїх творчих робіт.

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]