Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

''Портфоліо "Фізика у повсякденні"''

2013-02-01T12:37:09Z

Кодра Надежда:

=Назва навчальної теми=
Tема 1. Начинаем изучать физику.
Tема 2. Строение вещесва.
Tема 3. Оптические явления.

==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==

Физика, химия, математика, история, география, биология, астрономия, геология, литература, живопись, музыка.

==Вік учнів, клас==
7-А класс, 12-13 лет

==Стислий опис проекту==

Учащиеся 7 классов на начальном этапе изучения физики знакомятся с физическими явлениями и учатся их наблюдать, исследовать осмысливать, делать выводы, получать результаты. Основными видами деятельности предполагается: эксперимент, домашний эксперимент (с привлечением к выполнению работы членов семьи, и дополнительной мотивацией подростка в качестве руководителя исследования и лидера исследовательской группы), работа с учебными таблицами, дополнительной литературой, материалами Internet, подготовка презентаций, проведение ролевых игр, работа в больших и малых группах

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/file/d/0B6m39k1FDA49R29xSjZ1SGxGSlk/edit План вивчення теми]

План впровадження теми

=Навчальні цілі=

1. Дать учащимся понятие о физике, как науке о природе.
2. Научить различать физические явления.
3. Научить эффективному и безопасному использованию измерительных приборов.
4. Прививать навыки исследовательской работы (выбор методов исследования, проведение эксперимента, измерения, обработка результата, вывод).
5. Развивать наблюдательность, повышать уровень всех типов мышления.
6. Заложить базовые основы умения работать в более подготовленной возрастной группе через контролируемый положительный результат исследований.
7. Повысить самооценку подростка, сформировать цепь ассоциативных представлений: физика – основа восприятия окружающего материального мира – физика необходима – знать физические явления есть одно из условий повышения социального статуса в семье и среди сверстников.

=Опис оцінювання=

При оценивании проектных видов деятельности целесообразно применять рейтинговую систему оценивания знаний, когда учащиеся до начала выполнения работы знают количество баллов, которые могут набрать в ходе работы над проектом. Кроме того, учащиеся могут переводить рейтинговые баллы в 12-бальную систему.
Непременным условием является доступность информации об успехах других учащихся (индивидуальные бланки оценивания, сводная ведомость успехов групп и каждого ученика (вывешивается на информационном стенде)).

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=

Учащиеся в процессе выполнения [https://docs.google.com/file/d/0B6m39k1FDA49Q09Ld3I3Q245bGc/edit проектной работы] исследуют:
Физические явления (наблюдения, описание), работа с приборами, диффузия, броуновское движение, определение плотности, изучение оптических явлений.
С целью формирования социальной компетентности учащимся предоставляется:
а) информация о проведении исследования, осуществлении проекта;
б) возможность самостоятельно выбрать группу, задание, метод реализации проекта, сроки;
в) осуществляется консультационная помощь при затруднениях
Учащиеся получают возможность проводить не только реальные, но и виртуальные исследования.
Используют Интернет для получения дополнительной информации.
Использование Интенета предполагает нестандартный подход к общедоступным видеоматериалам с использованием межпредметных связей в первую очередь по истории формирования Украинского государства и государственного языка.
Создают [https://docs.google.com/file/d/0B6m39k1FDA49VXIzczBhTGN6b0k/edit презентации] по разработанной проблеме

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Кодра Надежда Владимировна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель физики

== Навчальний заклад==
Многопрофильный лицей № 125 «Престиж»
==Місто\село, район, область==
Г. Донецк, Пролетарский район, Донецкая область

==Контактні дані==
223-92-20, 0954691003
koradexgmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
27.08 - 01.09. 2012 р.

==Місце провведення тренінгу==
БПЛ №125 "Престиж"

==Тренери==
Івасенко Лариса Іванівна

''Портфоліо "Фізика у повсякденні"''

2013-02-01T12:32:44Z

Кодра Надежда:

=Назва навчальної теми=
Tема 1. Начинаем изучать физику.
Tема 2. Строение вещесва.
Tема 3. Оптические явления.

==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==

Физика, химия, математика, история, география, биология, астрономия, геология, литература, живопись, музыка.

==Вік учнів, клас==
7-А класс, 12-13 лет

==Стислий опис проекту==

Учащиеся 7 классов на начальном этапе изучения физики знакомятся с физическими явлениями и учатся их наблюдать, исследовать осмысливать, делать выводы, получать результаты. Основными видами деятельности предполагается: эксперимент, домашний эксперимент (с привлечением к выполнению работы членов семьи, и дополнительной мотивацией подростка в качестве руководителя исследования и лидера исследовательской группы), работа с учебными таблицами, дополнительной литературой, материалами Internet, подготовка презентаций, проведение ролевых игр, работа в больших и малых группах

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/file/d/0B6m39k1FDA49R29xSjZ1SGxGSlk/edit План вивчення теми]

План впровадження теми

=Навчальні цілі=

1. Дать учащимся понятие о физике, как науке о природе.
2. Научить различать физические явления.
3. Научить эффективному и безопасному использованию измерительных приборов.
4. Прививать навыки исследовательской работы (выбор методов исследования, проведение эксперимента, измерения, обработка результата, вывод).
5. Развивать наблюдательность, повышать уровень всех типов мышления.
6. Заложить базовые основы умения работать в более подготовленной возрастной группе через контролируемый положительный результат исследований.
7. Повысить самооценку подростка, сформировать цепь ассоциативных представлений: физика – основа восприятия окружающего материального мира – физика необходима – знать физические явления есть одно из условий повышения социального статуса в семье и среди сверстников.

=Опис оцінювання=

При оценивании проектных видов деятельности целесообразно применять рейтинговую систему оценивания знаний, когда учащиеся до начала выполнения работы знают количество баллов, которые могут набрать в ходе работы над проектом. Кроме того, учащиеся могут переводить рейтинговые баллы в 12-бальную систему.
Непременным условием является доступность информации об успехах других учащихся (индивидуальные бланки оценивания, сводная ведомость успехов групп и каждого ученика (вывешивается на информационном стенде)).

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=

Учащиеся в процессе выполнения проекTной рабоTы исследуюT:
Физические явления (наблюдения, описание), работа с приборами, диффузия, броуновское движение, определение плотности, изучение оптических явлений.
С целью формирования социальной компетентности учащимся предоставляется:
а) информация о проведении исследования, осуществлении проекта;
б) возможность самостоятельно выбрать группу, задание, метод реализации проекта, сроки;
в) осуществляется консультационная помощь при затруднениях
Учащиеся получают возможность проводить не только реальные, но и виртуальные исследования.
Используют Интернет для получения дополнительной информации.
Использование Интенета предполагает нестандартный подход к общедоступным видеоматериалам с использованием межпредметных связей в первую очередь по истории формирования Украинского государства и государственного языка.
Создают [https://docs.google.com/file/d/0B6m39k1FDA49VXIzczBhTGN6b0k/edit презентации] по разработанной проблеме

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Кодра Надежда Владимировна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель физики

== Навчальний заклад==
Многопрофильный лицей № 125 «Престиж»
==Місто\село, район, область==
Г. Донецк, Пролетарский район, Донецкая область

==Контактні дані==
223-92-20, 0954691003
koradexgmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
27.08 - 01.09. 2012 р.

==Місце провведення тренінгу==
БПЛ №125 "Престиж"

==Тренери==
Івасенко Лариса Іванівна

''Портфоліо "Фізика у повсякденні"''

2012-09-10T12:38:57Z

Кодра Надежда:

=Назва навчальної теми=
Tема 1. Начинаем изучать физику.
Tема 2. Строение вещесва.
Tема 3. Оптические явления.

==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==

Физика, химия, математика, история, география, биология, астрономия, геология, литература, живопись, музыка.

==Вік учнів, клас==
7-А класс, 12-13 лет

==Стислий опис проекту==

Учащиеся 7 классов на начальном этапе изучения физики знакомятся с физическими явлениями и учатся их наблюдать, исследовать осмысливать, делать выводы, получать результаты. Основными видами деятельности предполагается: эксперимент, домашний эксперимент (с привлечением к выполнению работы членов семьи, и дополнительной мотивацией подростка в качестве руководителя исследования и лидера исследовательской группы), работа с учебными таблицами, дополнительной литературой, материалами Internet, подготовка презентаций, проведение ролевых игр, работа в больших и малых группах

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/file/d/0B6m39k1FDA49R29xSjZ1SGxGSlk/edit План вивчення теми]

План впровадження теми

=Навчальні цілі=

1. Дать учащимся понятие о физике, как науке о природе.
2. Научить различать физические явления.
3. Научить эффективному и безопасному использованию измерительных приборов.
4. Прививать навыки исследовательской работы (выбор методов исследования, проведение эксперимента, измерения, обработка результата, вывод).
5. Развивать наблюдательность, повышать уровень всех типов мышления.
6. Заложить базовые основы умения работать в более подготовленной возрастной группе через контролируемый положительный результат исследований.
7. Повысить самооценку подростка, сформировать цепь ассоциативных представлений: физика – основа восприятия окружающего материального мира – физика необходима – знать физические явления есть одно из условий повышения социального статуса в семье и среди сверстников.

=Опис оцінювання=

При оценивании проектных видов деятельности целесообразно применять рейтинговую систему оценивания знаний, когда учащиеся до начала выполнения работы знают количество баллов, которые могут набрать в ходе работы над проектом. Кроме того, учащиеся могут переводить рейтинговые баллы в 12-бальную систему.
Непременным условием является доступность информации об успехах других учащихся (индивидуальные бланки оценивания, сводная ведомость успехов групп и каждого ученика (вывешивается на информационном стенде)).

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=

Учащиеся в процессе выполнения проекTной рабоTы исследуюT:
Физические явления (наблюдения, описание), работа с приборами, диффузия, броуновское движение, определение плотности, изучение оптических явлений.
С целью формирования социальной компетентности учащимся предоставляется:
а) информация о проведении исследования, осуществлении проекта;
б) возможность самостоятельно выбрать группу, задание, метод реализации проекта, сроки;
в) осуществляется консультационная помощь при затруднениях
Учащиеся получают возможность проводить не только реальные, но и виртуальные исследования.
Используют Интернет для получения дополнительной информации.
Использование Интенета предполагает нестандартный подход к общедоступным видеоматериалам с использованием межпредметных связей в первую очередь по истории формирования Украинского государства и государственного языка.
Создают презентации по разработанной проблеме

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Кодра Надежда Владимировна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель физики

== Навчальний заклад==
Многопрофильный лицей № 125 «Престиж»
==Місто\село, район, область==
Г. Донецк, Пролетарский район, Донецкая область

==Контактні дані==
223-92-20, 0954691003
koradexgmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
27.08 - 01.09. 2012 р.

==Місце провведення тренінгу==
БПЛ №125 "Престиж"

==Тренери==
Івасенко Лариса Іванівна

''Портфоліо "Фізика у повсякденні"''

2012-09-10T06:22:47Z

Кодра Надежда: /* Стислий опис проекту */

=Назва навчальної теми=
Tема 1. Начинаем изучать физику.
Tема 2. Строение вещесва.
Tема 3. Оптические явления.

==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==

Физика, химия, математика, история, география, биология, астрономия, геология, литература, живопись, музыка.

==Вік учнів, клас==
7-А класс, 12-13 лет

==Стислий опис проекту==

Учащиеся 7 классов на начальном этапе изучения физики знакомятся с физическими явлениями и учатся их наблюдать, исследовать осмысливать, делать выводы, получать результаты. Основными видами деятельности предполагается: эксперимент, домашний эксперимент (с привлечением к выполнению работы членов семьи, и дополнительной мотивацией подростка в качестве руководителя исследования и лидера исследовательской группы), работа с учебными таблицами, дополнительной литературой, материалами Internet, подготовка презентаций, проведение ролевых игр, работа в больших и малых группах

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/file/d/0B6m39k1FDA49VUJfYnpwUkM3aE0/edit План вивчення теми]

План впровадження теми

=Навчальні цілі=

1. Дать учащимся понятие о физике, как науке о природе.
2. Научить различать физические явления.
3. Научить эффективному и безопасному использованию измерительных приборов.
4. Прививать навыки исследовательской работы (выбор методов исследования, проведение эксперимента, измерения, обработка результата, вывод).
5. Развивать наблюдательность, повышать уровень всех типов мышления.
6. Заложить базовые основы умения работать в более подготовленной возрастной группе через контролируемый положительный результат исследований.
7. Повысить самооценку подростка, сформировать цепь ассоциативных представлений: физика – основа восприятия окружающего материального мира – физика необходима – знать физические явления есть одно из условий повышения социального статуса в семье и среди сверстников.

=Опис оцінювання=

При оценивании проектных видов деятельности целесообразно применять рейтинговую систему оценивания знаний, когда учащиеся до начала выполнения работы знают количество баллов, которые могут набрать в ходе работы над проектом. Кроме того, учащиеся могут переводить рейтинговые баллы в 12-бальную систему.
Непременным условием является доступность информации об успехах других учащихся (индивидуальные бланки оценивания, сводная ведомость успехов групп и каждого ученика (вывешивается на информационном стенде)).

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=

Учащиеся в процессе выполнения проекTной рабоTы исследуюT:
Физические явления (наблюдения, описание), работа с приборами, диффузия, броуновское движение, определение плотности, изучение оптических явлений.
С целью формирования социальной компетентности учащимся предоставляется:
а) информация о проведении исследования, осуществлении проекта;
б) возможность самостоятельно выбрать группу, задание, метод реализации проекта, сроки;
в) осуществляется консультационная помощь при затруднениях
Учащиеся получают возможность проводить не только реальные, но и виртуальные исследования.
Используют Интернет для получения дополнительной информации.
Использование Интенета предполагает нестандартный подход к общедоступным видеоматериалам с использованием межпредметных связей в первую очередь по истории формирования Украинского государства и государственного языка.
Создают презентации по разработанной проблеме

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Кодра Надежда Владимировна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель физики

== Навчальний заклад==
Многопрофильный лицей № 125 «Престиж»
==Місто\село, район, область==
Г. Донецк, Пролетарский район, Донецкая область

==Контактні дані==
223-92-20, 0954691003
koradexgmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
27.08 - 01.09. 2012 р.

==Місце провведення тренінгу==
БПЛ №125 "Престиж"

==Тренери==
Івасенко Лариса Іванівна

''Портфоліо "Фізика у повсякденні"''

2012-09-10T06:17:12Z

Кодра Надежда:

=Назва навчальної теми=
Tема 1. Начинаем изучать физику.
Tема 2. Строение вещесва.
Tема 3. Оптические явления.

==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==

Физика, химия, математика, история, география, биология, астрономия, геология, литература, живопись, музыка.

==Вік учнів, клас==
7-А класс, 12-13 лет

==Стислий опис проекту==

Учащиеся 7 классов на начальном этапе изучения физики знакомятся с физическими явлениями и учатся их наблюдать, исследовать осмысливать, делать выводы, получать результаты. Основными видами деятельности предполагается: эксперимент, домашний эксперимент (с привлечением к выполнению работы членов семьи, и дополнительной мотивацией подростка в качестве руководителя исследования и лидера исследовательской группы), работа с учебными таблицами, дополнительной литературой, материалами Internet.
Предполагается проведение ролевых игр, работа в больших и малых группах

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/file/d/0B6m39k1FDA49VUJfYnpwUkM3aE0/edit План вивчення теми]

План впровадження теми

=Навчальні цілі=

1. Дать учащимся понятие о физике, как науке о природе.
2. Научить различать физические явления.
3. Научить эффективному и безопасному использованию измерительных приборов.
4. Прививать навыки исследовательской работы (выбор методов исследования, проведение эксперимента, измерения, обработка результата, вывод).
5. Развивать наблюдательность, повышать уровень всех типов мышления.
6. Заложить базовые основы умения работать в более подготовленной возрастной группе через контролируемый положительный результат исследований.
7. Повысить самооценку подростка, сформировать цепь ассоциативных представлений: физика – основа восприятия окружающего материального мира – физика необходима – знать физические явления есть одно из условий повышения социального статуса в семье и среди сверстников.

=Опис оцінювання=

При оценивании проектных видов деятельности целесообразно применять рейтинговую систему оценивания знаний, когда учащиеся до начала выполнения работы знают количество баллов, которые могут набрать в ходе работы над проектом. Кроме того, учащиеся могут переводить рейтинговые баллы в 12-бальную систему.
Непременным условием является доступность информации об успехах других учащихся (индивидуальные бланки оценивания, сводная ведомость успехов групп и каждого ученика (вывешивается на информационном стенде)).

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=

Учащиеся в процессе выполнения проекTной рабоTы исследуюT:
Физические явления (наблюдения, описание), работа с приборами, диффузия, броуновское движение, определение плотности, изучение оптических явлений.
С целью формирования социальной компетентности учащимся предоставляется:
а) информация о проведении исследования, осуществлении проекта;
б) возможность самостоятельно выбрать группу, задание, метод реализации проекта, сроки;
в) осуществляется консультационная помощь при затруднениях
Учащиеся получают возможность проводить не только реальные, но и виртуальные исследования.
Используют Интернет для получения дополнительной информации.
Использование Интенета предполагает нестандартный подход к общедоступным видеоматериалам с использованием межпредметных связей в первую очередь по истории формирования Украинского государства и государственного языка.
Создают презентации по разработанной проблеме

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Кодра Надежда Владимировна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель физики

== Навчальний заклад==
Многопрофильный лицей № 125 «Престиж»
==Місто\село, район, область==
Г. Донецк, Пролетарский район, Донецкая область

==Контактні дані==
223-92-20, 0954691003
koradexgmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
27.08 - 01.09. 2012 р.

==Місце провведення тренінгу==
БПЛ №125 "Престиж"

==Тренери==
Івасенко Лариса Іванівна

''Портфоліо "Фізика у повсякденні"''

2012-09-10T06:11:14Z

Кодра Надежда:

=Назва навчальної теми=

==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==

Физика, химия, математика, история, география, биология, астрономия, геология, литература, живопись, музыка.

==Вік учнів, клас==
7-А класс, 12-13 лет

==Стислий опис проекту==

Учащиеся 7 классов на начальном этапе изучения физики знакомятся с физическими явлениями и учатся их наблюдать, исследовать осмысливать, делать выводы, получать результаты. Основными видами деятельности предполагается: эксперимент, домашний эксперимент (с привлечением к выполнению работы членов семьи, и дополнительной мотивацией подростка в качестве руководителя исследования и лидера исследовательской группы), работа с учебными таблицами, дополнительной литературой, материалами Internet.
Предполагается проведение ролевых игр, работа в больших и малых группах

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/file/d/0B6m39k1FDA49VUJfYnpwUkM3aE0/edit План вивчення теми]

План впровадження теми

=Навчальні цілі=

1. Дать учащимся понятие о физике, как науке о природе.
2. Научить различать физические явления.
3. Научить эффективному и безопасному использованию измерительных приборов.
4. Прививать навыки исследовательской работы (выбор методов исследования, проведение эксперимента, измерения, обработка результата, вывод).
5. Развивать наблюдательность, повышать уровень всех типов мышления.
6. Заложить базовые основы умения работать в более подготовленной возрастной группе через контролируемый положительный результат исследований.
7. Повысить самооценку подростка, сформировать цепь ассоциативных представлений: физика – основа восприятия окружающего материального мира – физика необходима – знать физические явления есть одно из условий повышения социального статуса в семье и среди сверстников.

=Опис оцінювання=

При оценивании проектных видов деятельности целесообразно применять рейтинговую систему оценивания знаний, когда учащиеся до начала выполнения работы знают количество баллов, которые могут набрать в ходе работы над проектом. Кроме того, учащиеся могут переводить рейтинговые баллы в 12-бальную систему.
Непременным условием является доступность информации об успехах других учащихся (индивидуальные бланки оценивания, сводная ведомость успехов групп и каждого ученика (вывешивается на информационном стенде)).

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=

Учащиеся в процессе выполнения проекTной рабоTы исследуюT:
Физические явления (наблюдения, описание), работа с приборами, диффузия, броуновское движение, определение плотности, изучение оптических явлений.
С целью формирования социальной компетентности учащимся предоставляется:
а) информация о проведении исследования, осуществлении проекта;
б) возможность самостоятельно выбрать группу, задание, метод реализации проекта, сроки;
в) осуществляется консультационная помощь при затруднениях
Учащиеся получают возможность проводить не только реальные, но и виртуальные исследования.
Используют Интернет для получения дополнительной информации.
Использование Интенета предполагает нестандартный подход к общедоступным видеоматериалам с использованием межпредметных связей в первую очередь по истории формирования Украинского государства и государственного языка.
Создают презентации по разработанной проблеме

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Кодра Надежда Владимировна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель физики

== Навчальний заклад==
Многопрофильный лицей № 125 «Престиж»
==Місто\село, район, область==
Г. Донецк, Пролетарский район, Донецкая область

==Контактні дані==
223-92-20, 0954691003
koradexgmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
27.08 - 01.09. 2012 р.

==Місце провведення тренінгу==
БПЛ №125 "Престиж"

==Тренери==
Івасенко Лариса Іванівна

''Портфоліо "Фізика у повсякденні"''

2012-09-10T05:50:34Z

Кодра Надежда:

=Назва навчальної теми=

==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==

==Вік учнів, клас==
7-А класс, 12-13 лет

==Стислий опис проекту==

Учащиеся 7 классов на начальном этапе изучения физики знакомятся с физическими явлениями и учатся их наблюдать, исследовать осмысливать, делать выводы, получать результаты. Основными видами деятельности предполагается: эксперимент, домашний эксперимент (с привлечением к выполнению работы членов семьи, и дополнительной мотивацией подростка в качестве руководителя исследования и лидера исследовательской группы), работа с учебными таблицами, дополнительной литературой, материалами Internet.
Предполагается проведение ролевых игр, работа в больших и малых группах

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/file/d/0B6m39k1FDA49VUJfYnpwUkM3aE0/edit План вивчення теми]

План впровадження теми

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
27.08 - 01.09. 2012 р.

==Місце провведення тренінгу==
БПЛ №125 "Престиж"

==Тренери==
Івасенко Лариса Іванівна

''Портфоліо "Фізика у повсякденні"''

2012-09-10T05:42:40Z

Кодра Надежда:

=Назва навчальної теми=

==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==

==Вік учнів, клас==
7-А класс, 12-13 лет

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/file/d/0B6m39k1FDA49VUJfYnpwUkM3aE0/edit План вивчення теми]

План впровадження теми

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
27.08 - 01.09. 2012 р.

==Місце провведення тренінгу==
БПЛ №125 "Престиж"

==Тренери==
Івасенко Лариса Іванівна

''Портфоліо "Фізика у повсякденні"''

2012-09-09T17:20:19Z

Кодра Надежда: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=

==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==

==Вік учнів, клас==
7-А класс, 12-13 лет

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

План вивчення теми

План впровадження теми

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
27.08 - 01.09. 2012 р.

==Місце провведення тренінгу==
БПЛ №125 "Престиж"

==Тренери==
Івасенко Лариса Іванівна

''Портфоліо "Фізика у повсякденні"''

2012-09-07T11:16:31Z

Кодра Надежда: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва навчальної теми=

==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==

==Вік учнів, клас==

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце провведення тренінгу==

==Тренери==

Користувач:Кодра Надежда

2012-09-07T11:09:08Z

Кодра Надежда:

[[Файл:Кодра 04.jpg|thumb|200 px|left|]]

== Про мене ==

''Прізвище та ім`я''

Кодра Надія Володимирівна

''Місце роботи''

БПЛ №125"Престиж"

''Посада''

Учитель фізики

== Мій внесок ==

[[''Портфоліо "Фізика у повсякденні"'']]

Мої проекти''

"Фізика у повсякденні"
''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Користувач:Кодра Надежда

2012-09-05T12:22:31Z

Кодра Надежда:

[[Файл:Кодра 04.jpg|thumb|200 px|left|]]

== Про мене ==

''Прізвище та ім`я''

Кодра Надія Володимирівна

''Місце роботи''

БПЛ №125"Престиж"

''Посада''

Учитель фізики

== Мій внесок ==

[[''Портфоліо "Систематизація та узагальнення знань з фізики"'']]

Мої проекти''

"Систематизація та узагальнення знань з фізики"

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Файл:Кодра 04.jpg

2012-09-05T12:21:23Z

Кодра Надежда:

Користувач:Кодра Надежда

2012-09-05T12:19:04Z

Кодра Надежда:

[[Файл:Кодра_04.jpg|thumb|200 px|left|]]

== Про мене ==

''Прізвище та ім`я''

Кодра Надія Володимирівна

''Місце роботи''

БПЛ №125"Престиж"

''Посада''

Учитель фізики

== Мій внесок ==

[[''Портфоліо "Систематизація та узагальнення знань з фізики"'']]

Мої проекти''

"Систематизація та узагальнення знань з фізики"

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Користувач:Кодра Надежда

2012-09-05T12:17:52Z

Кодра Надежда:

[[Файл:Кодра_04.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==

''Прізвище та ім`я''

Кодра Надія Володимирівна

''Місце роботи''

БПЛ №125"Престиж"

''Посада''

Учитель фізики

== Мій внесок ==

[[''Портфоліо "Систематизація та узагальнення знань з фізики"'']]

Мої проекти''

"Систематизація та узагальнення знань з фізики"

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Користувач:Кодра Надежда

2012-09-05T12:16:30Z

Кодра Надежда:

[[Файл:Кодра 04.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==

''Прізвище та ім`я''

[[Файл:Example.jpg]]

Кодра Надія Володимирівна

''Місце роботи''

БПЛ №125"Престиж"

''Посада''

Учитель фізики

== Мій внесок ==

[[''Портфоліо "Систематизація та узагальнення знань з фізики"'']]

Мої проекти''

"Систематизація та узагальнення знань з фізики"

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Користувач:Кодра Надежда

2012-09-05T12:04:12Z

Кодра Надежда:

[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==

''Прізвище та ім`я''

[[Файл:Example.jpg]]

Кодра Надія Володимирівна

''Місце роботи''

БПЛ №125"Престиж"

''Посада''

Учитель фізики

== Мій внесок ==

[[''Портфоліо "Систематизація та узагальнення знань з фізики"'']]

Мої проекти''

"Систематизація та узагальнення знань з фізики"

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Користувач:Кодра Надежда

2012-09-05T11:58:41Z

Кодра Надежда:

[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==

''Прізвище та ім`я''

Кодра Надія Володимирівна

''Місце роботи''

БПЛ №125"Престиж"

''Посада''

Учитель фізики

== Мій внесок ==

[[''Портфоліо "Систематизація та узагальнення знань з фізики"'']]

Мої проекти''

"Систематизація та узагальнення знань з фізики"

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Користувач:Кодра Надежда

2012-09-05T11:57:30Z

Кодра Надежда:

[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==

''Прізвище та ім`я''

Кодра Надія Володимирівна

''Місце роботи''

БПЛ №125"Престиж"

''Посада''

Учитель фізики

== Мій внесок ==

[[''Портфоліо "Систематизація та узагальнення знань з фізики"'']]

Мої проекти''

[[''"Систематизація та узагальнення знань з фізики"'']]

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Користувач:Кодра Надежда

2012-09-05T11:56:14Z

Кодра Надежда:

[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
''Прізвище та ім`я''

Кодра Надія Володимирівна
''Місце роботи''

БПЛ №125"Престиж"
''Посада''

Учитель фізики

== Мій внесок ==

[[''Портфоліо "Систематизація та узагальнення знань з фізики"'']]
Мої проекти''

[[''"Систематизація та узагальнення знань з фізики"'']]
''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Користувач:Кодра Надежда

2012-09-05T11:45:42Z

Кодра Надежда:

[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
''Прізвище та ім`я''
Кодра Надія Володимирівна
''Місце роботи''
БПЛ №125"Престиж"
''Посада''
Учитель фізики

== Мій внесок ==
Портфоліо "Систематизація та узагальнення знань з фізики"
''Мої проекти''
"Систематизація та узагальнення знань з фізики"
''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==