Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо проекту "Вишивана Україна"

2012-12-18T12:55:18Z

Ковтун Елена: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
Вишивана Україна

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Трудове навчання,інформатика

=Вік учнів, клас=
6 клас, 11-12 років

=Стислий опис проекту=

Важливим елементом для виховання почуття патріотизму, розширення кругозору та розвитку пізнавальних інтересів є використання краєзнавчого матеріалу на уроках.Вишивка яскраво й повно розкриває душа народу, споконвічне прагнення до прекрасного, високорозвинене почуття ритму, композиційної міри в побудові орнаменту, гармонії кольорових поєднань.Навчальний проект « Вишивана Україна » призначений для вивчення теоретичного матеріалу та проведення практичних робіт розділу «Технологія виготовлення та оздоблення виробів вишивкою (за зразком)» з трудового навчання у 6 класі.У проекті беруть участь дівчата 6 класу.Основне завдання даного проекту - виготовити своїми руками подарунок для мами чи бабусі до свята 8 Березня. Подарунком має стати вишивка, виготовлена за власною схемою.Створення даного проекту спрямоване, в першу чергу, на популяризацію вишивки хрестиком. Сам проект був розроблений з метою допомогти згадати та повернутися до наших традицій, навчитися цінувати і не забувати досягнень наших предків, а також слідувати і шанувати їх, бо той, хто не шанує і не знає свого минулого, той не має майбутнього. Презентація результатів роботи у проекті пройде у вигляді святкового концерту, на якому подарунки знайдуть своїх власників.

=План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksMkJMb2ZDaEVFSFE/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksaDNyRjJObGM4ZW8/edit План впровадження теми]

=Оцінювання=
Оцінювання знань проводиться за рахунок вирішення тестів та відгадування кросвордів. Будуть використовуватись запитання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються у темі, розуміють основні запитання, визначення попередніх завдань та умінь учнів. А також на початку проекту очікування результатів відбувається за допомогою [https://docs.google.com/document/d/1HhmMSboLMu8m3t8L31hHDZBmAWGgNIN_vJD20nWDn1s/edit таблиці З-Х-Д]. Впродовж проекту будуть використовуватися таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksRFlhbi1qM2tvT1U/edit самооцінювання учнів в групі]та взаємооцінювання. Наприкінці роботи над проектом учні будуть оцінюватись за допомогою форм [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksLW9wZnlRUHZhLWM/edit оцінювання публікації] ( за якою будуть отримувати бали за зміст, оформлення та організацію), [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRkseG1VWjdYVHNUSEk/edit презентації] ( за якою будуть отримувати бали за пошукову роботу, за розкриття змісту, за якість оформлення, грамотність, привабливість) та веб-сайту ( за якою будуть отримувати бали за зміст, творчі роботи, характеристику посилання), а також робота з таблицею З-Х-Д.

=Діяльність учнів та вчителя=
У ході проекту учні отримають нові знання про гаму кольорів, особливості орнаментів, техніки, що притаманна українським вишивкам свого регіону.
У дітей формуються вміння узагальнювати вивчений матеріал, вміння працювати з додатковою літературою, зі схемами візерунків.
Вдосконалюють навички використання програми Microsoft Power Point та Microsoft Publisher для яскравої демонстрації своїх результатів.
На додаткових заняттях вчаться та набувають навичок створення власних візерунків та їх відтворення.
При створенні презентації у дітей відбувається формування таких умінь та навичок:
•Розвиток та вдосконалення умінь аналізувати, планувати свою діяльність та представляти її у вигляді відповідних діаграм
•Набуття навичок оцінювати результати своєї діяльності та дослідів
•Формування навичок співпраці в малій групі, вміння планувати свою діяльність, будувати гіпотези та робити висновки з досліджень
•Формування навичок виступів перед аудиторією
•Формування вміння правильно сформулювати свою думку, структурувати свою доповідь
•Вміння використовувати різні мультимедійні засоби і можливості

При створенні веб-сайтів учні навчаються почувати себе вільно у «всесвітній павутині» для пошуку нової корисної інформації, а також для розміщення власної.
Крім того, що учні напротязі проекту набувають якихось нових вмінь і навичок роботи у галузі інформатики та трудового навчання, вони також розвивають свій творчий потенціал.

За тиждень до початку проекту зібрати форми щодо надання прав\дозволів батьків для користування дітей інтернетом[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksalJaU3ZIaGo1MUk/edit]. Напочатку проекту вчитель знайомить дітей з методом проектів та створює [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksWWJILVBxbG1rRjQ/edit буклет"Метод проектів],а також проводиться [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksUjFpcGItQlg1YTA/edit опитування]серед учнів 5-6 класів.

1 етап.
Представлення ідей [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksNzhZTEFjUFNldTg/edit проекту вчителем].
Обговорення актуальності теми проекту, ознайомлення з ключовими і тематичними питаннями, презентація для учнів.

2 етап.
Учні проходять тестування для повторення вивченого матеріалу з теми «Українська народна вишивка»
Об’єднання в групи [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksNGxJV0pGVm9oaUU/edit].
I група «Дослідники»
II група «Митці»
III група « Знавці»
Розподілення обов’язків.

3 етап.
Пошук інформації, оформлення результатів на папері, консультація у вчителя.
I група вивчає історію виникнення вишивки, відвідують народних умільців, старожилів.
II група займається дослідженням орнаментів української вишивки, технік вишивання найбільш поширених та популярних для їх місцевості – Слобожанщини ( проводять опитування, фотографують).
III група досліджує кольорову гаму, символи у вишивці.
Результати [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEp0SXVlbDF2Zm9EOEpmS05fRWlBdWc6MQ#gid=0 опитування] подають у вигляді стовпців діаграми, яку вчаться створювати за допомогою програми Excel. Отримані результати досліджень оформлюють у програмі Power Point. Готові презентації демонструють учням класу.

4 етап.
Для роботи над проектом учні усіх груп на факультативних заняттях чи в позаурочний час створюють малюнки та схеми вишивок . Аналізують створенні схеми вишивок,
обирають схеми для майбутнього подарунка і приступають до його створення та проводиться [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRkseXdhcXBzeXJRd2c/edit інструктаж з ТБ].

5 етап.
I група створює презентацію « Кольорова Слобожанщина» де висвітлює розвиток вишивки на Слобожанщині, кольорову гаму, композиційні рішення, орнаменти притаманні для даної місцевості і т. д.
II група готує святковий випуск шкільної газети [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksWm13cy1wbV9BZ00/edit],[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksWU40TEdyVVN4ZVE/edit],[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksSFZleWhJNHVtTnc/edit ] у програмі Publisher,використовують [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksM0NUSHN6LUpkZ2c/edit шаблон], де будуть опубліковані статті, побажання та кращі вірші до 8 Березня. А також оформить журнал з власними розробками для вишивання .
III група створює шкільний веб-сайт, де висвітлює інформацію про досягнення учасників проекту, оформлює виставку учнівських робіт та запрошує до співпраці людей, які цікавляться вишивкою.

6 етап.
Захист проекту у присутності вчителів та учнів школи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ковтун Олена Дмитрівна
==Фах, навчальний предмет==
Вчитель трудового навчання,трудове навчання

==Навчальний заклад==
Загальноосвітня школа I-III ступенів № 3

==Місто\село, район, область==
м.Рубіжне
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
20.11.12 - 18.12.12

==Місце проведення тренінгу==
ЛОІППО, м. Луганськ

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Вишивана Україна"

2012-12-18T12:54:10Z

Ковтун Елена: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
Вишивана Україна

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Трудове навчання,інформатика

=Вік учнів, клас=
6 клас, 11-12 років

=Стислий опис проекту=

Важливим елементом для виховання почуття патріотизму, розширення кругозору та розвитку пізнавальних інтересів є використання краєзнавчого матеріалу на уроках.Вишивка яскраво й повно розкриває душа народу, споконвічне прагнення до прекрасного, високорозвинене почуття ритму, композиційної міри в побудові орнаменту, гармонії кольорових поєднань.Навчальний проект « Вишивана Україна » призначений для вивчення теоретичного матеріалу та проведення практичних робіт розділу «Технологія виготовлення та оздоблення виробів вишивкою (за зразком)» з трудового навчання у 6 класі.У проекті беруть участь дівчата 6 класу.Основне завдання даного проекту - виготовити своїми руками подарунок для мами чи бабусі до свята 8 Березня. Подарунком має стати вишивка, виготовлена за власною схемою.Створення даного проекту спрямоване, в першу чергу, на популяризацію вишивки хрестиком. Сам проект був розроблений з метою допомогти згадати та повернутися до наших традицій, навчитися цінувати і не забувати досягнень наших предків, а також слідувати і шанувати їх, бо той, хто не шанує і не знає свого минулого, той не має майбутнього. Презентація результатів роботи у проекті пройде у вигляді святкового концерту, на якому подарунки знайдуть своїх власників.

=План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksMkJMb2ZDaEVFSFE/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksaDNyRjJObGM4ZW8/edit План впровадження теми]

=Оцінювання=
Оцінювання знань проводиться за рахунок вирішення тестів та відгадування кросвордів. Будуть використовуватись запитання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються у темі, розуміють основні запитання, визначення попередніх завдань та умінь учнів. А також на початку проекту очікування результатів відбувається за допомогою [https://docs.google.com/document/d/1HhmMSboLMu8m3t8L31hHDZBmAWGgNIN_vJD20nWDn1s/edit таблиці З-Х-Д]. Впродовж проекту будуть використовуватися таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksRFlhbi1qM2tvT1U/edit самооцінювання учнів в групі]та взаємооцінювання. Наприкінці роботи над проектом учні будуть оцінюватись за допомогою форм [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksLW9wZnlRUHZhLWM/edit оцінювання публікації] ( за якою будуть отримувати бали за зміст, оформлення та організацію), [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRkseG1VWjdYVHNUSEk/edit презентації] ( за якою будуть отримувати бали за пошукову роботу, за розкриття змісту, за якість оформлення, грамотність, привабливість) та веб-сайту ( за якою будуть отримувати бали за зміст, творчі роботи, характеристику посилання), а також робота з таблицею З-Х-Д.

=Діяльність учнів та вчителя=
У ході проекту учні отримають нові знання про гаму кольорів, особливості орнаментів, техніки, що притаманна українським вишивкам свого регіону.
У дітей формуються вміння узагальнювати вивчений матеріал, вміння працювати з додатковою літературою, зі схемами візерунків.
Вдосконалюють навички використання програми Microsoft Power Point та Microsoft Publisher для яскравої демонстрації своїх результатів.
На додаткових заняттях вчаться та набувають навичок створення власних візерунків та їх відтворення.
При створенні презентації у дітей відбувається формування таких умінь та навичок:
•Розвиток та вдосконалення умінь аналізувати, планувати свою діяльність та представляти її у вигляді відповідних діаграм
•Набуття навичок оцінювати результати своєї діяльності та дослідів
•Формування навичок співпраці в малій групі, вміння планувати свою діяльність, будувати гіпотези та робити висновки з досліджень
•Формування навичок виступів перед аудиторією
•Формування вміння правильно сформулювати свою думку, структурувати свою доповідь
•Вміння використовувати різні мультимедійні засоби і можливості

При створенні веб-сайтів учні навчаються почувати себе вільно у «всесвітній павутині» для пошуку нової корисної інформації, а також для розміщення власної.
Крім того, що учні напротязі проекту набувають якихось нових вмінь і навичок роботи у галузі інформатики та трудового навчання, вони також розвивають свій творчий потенціал.

За тиждень до початку проекту зібрати форми щодо надання прав\дозволів батьків для користування дітей інтернетом[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksalJaU3ZIaGo1MUk/edit]. Напочатку проекту вчитель знайомить дітей з методом проектів та створює [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksWWJILVBxbG1rRjQ/edit буклет"Метод проектів],а також проводиться [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksUjFpcGItQlg1YTA/edit опитування]серед учнів 5-6 класів.

1 етап.
Представлення ідей [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksNzhZTEFjUFNldTg/edit проекту вчителем].
Обговорення актуальності теми проекту, ознайомлення з ключовими і тематичними питаннями, презентація для учнів.

2 етап.
Учні проходять тестування для повторення вивченого матеріалу з теми «Українська народна вишивка»
Об’єднання в групи [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksNGxJV0pGVm9oaUU/edit].
I група «Дослідники»
II група «Митці»
III група « Знавці»
Розподілення обов’язків.

3 етап.
Пошук інформації, оформлення результатів на папері, консультація у вчителя.
I група вивчає історію виникнення вишивки, відвідують народних умільців, старожилів.
II група займається дослідженням орнаментів української вишивки, технік вишивання найбільш поширених та популярних для їх місцевості – Слобожанщини ( проводять опитування, фотографують).
III група досліджує кольорову гаму, символи у вишивці.
Результати [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEp0SXVlbDF2Zm9EOEpmS05fRWlBdWc6MQ#gid=0 опитування] подають у вигляді стовпців діаграми, яку вчаться створювати за допомогою програми Excel. Отримані результати досліджень оформлюють у програмі Power Point. Готові презентації демонструють учням класу.

4 етап.
Для роботи над проектом учні усіх груп на факультативних заняттях чи в позаурочний час створюють малюнки та схеми вишивок . Аналізують створенні схеми вишивок,
обирають схеми для майбутнього подарунка і приступають до його створення та проводиться [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRkseXdhcXBzeXJRd2c/edit інструктаж з ТБ].

5 етап.
I група створює презентацію « Кольорова Слобожанщина» де висвітлює розвиток вишивки на Слобожанщині, кольорову гаму, композиційні рішення, орнаменти притаманні для даної місцевості і т. д.
II група готує святковий [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksWm13cy1wbV9BZ00/edit],[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksWU40TEdyVVN4ZVE/edit],[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksSFZleWhJNHVtTnc/edit випуск шкільної газети] у програмі Publisher,використовують [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksM0NUSHN6LUpkZ2c/edit шаблон], де будуть опубліковані статті, побажання та кращі вірші до 8 Березня. А також оформить журнал з власними розробками для вишивання .
III група створює шкільний веб-сайт, де висвітлює інформацію про досягнення учасників проекту, оформлює виставку учнівських робіт та запрошує до співпраці людей, які цікавляться вишивкою.

6 етап.
Захист проекту у присутності вчителів та учнів школи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ковтун Олена Дмитрівна
==Фах, навчальний предмет==
Вчитель трудового навчання,трудове навчання

==Навчальний заклад==
Загальноосвітня школа I-III ступенів № 3

==Місто\село, район, область==
м.Рубіжне
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
20.11.12 - 18.12.12

==Місце проведення тренінгу==
ЛОІППО, м. Луганськ

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Вишивана Україна"

2012-12-18T12:52:54Z

Ковтун Елена: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
Вишивана Україна

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Трудове навчання,інформатика

=Вік учнів, клас=
6 клас, 11-12 років

=Стислий опис проекту=

Важливим елементом для виховання почуття патріотизму, розширення кругозору та розвитку пізнавальних інтересів є використання краєзнавчого матеріалу на уроках.Вишивка яскраво й повно розкриває душа народу, споконвічне прагнення до прекрасного, високорозвинене почуття ритму, композиційної міри в побудові орнаменту, гармонії кольорових поєднань.Навчальний проект « Вишивана Україна » призначений для вивчення теоретичного матеріалу та проведення практичних робіт розділу «Технологія виготовлення та оздоблення виробів вишивкою (за зразком)» з трудового навчання у 6 класі.У проекті беруть участь дівчата 6 класу.Основне завдання даного проекту - виготовити своїми руками подарунок для мами чи бабусі до свята 8 Березня. Подарунком має стати вишивка, виготовлена за власною схемою.Створення даного проекту спрямоване, в першу чергу, на популяризацію вишивки хрестиком. Сам проект був розроблений з метою допомогти згадати та повернутися до наших традицій, навчитися цінувати і не забувати досягнень наших предків, а також слідувати і шанувати їх, бо той, хто не шанує і не знає свого минулого, той не має майбутнього. Презентація результатів роботи у проекті пройде у вигляді святкового концерту, на якому подарунки знайдуть своїх власників.

=План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksMkJMb2ZDaEVFSFE/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksaDNyRjJObGM4ZW8/edit План впровадження теми]

=Оцінювання=
Оцінювання знань проводиться за рахунок вирішення тестів та відгадування кросвордів. Будуть використовуватись запитання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються у темі, розуміють основні запитання, визначення попередніх завдань та умінь учнів. А також на початку проекту очікування результатів відбувається за допомогою [https://docs.google.com/document/d/1HhmMSboLMu8m3t8L31hHDZBmAWGgNIN_vJD20nWDn1s/edit таблиці З-Х-Д]. Впродовж проекту будуть використовуватися таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksRFlhbi1qM2tvT1U/edit самооцінювання учнів в групі]та взаємооцінювання. Наприкінці роботи над проектом учні будуть оцінюватись за допомогою форм [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksLW9wZnlRUHZhLWM/edit оцінювання публікації] ( за якою будуть отримувати бали за зміст, оформлення та організацію), [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRkseG1VWjdYVHNUSEk/edit презентації] ( за якою будуть отримувати бали за пошукову роботу, за розкриття змісту, за якість оформлення, грамотність, привабливість) та веб-сайту ( за якою будуть отримувати бали за зміст, творчі роботи, характеристику посилання), а також робота з таблицею З-Х-Д.

=Діяльність учнів та вчителя=
У ході проекту учні отримають нові знання про гаму кольорів, особливості орнаментів, техніки, що притаманна українським вишивкам свого регіону.
У дітей формуються вміння узагальнювати вивчений матеріал, вміння працювати з додатковою літературою, зі схемами візерунків.
Вдосконалюють навички використання програми Microsoft Power Point та Microsoft Publisher для яскравої демонстрації своїх результатів.
На додаткових заняттях вчаться та набувають навичок створення власних візерунків та їх відтворення.
При створенні презентації у дітей відбувається формування таких умінь та навичок:
•Розвиток та вдосконалення умінь аналізувати, планувати свою діяльність та представляти її у вигляді відповідних діаграм
•Набуття навичок оцінювати результати своєї діяльності та дослідів
•Формування навичок співпраці в малій групі, вміння планувати свою діяльність, будувати гіпотези та робити висновки з досліджень
•Формування навичок виступів перед аудиторією
•Формування вміння правильно сформулювати свою думку, структурувати свою доповідь
•Вміння використовувати різні мультимедійні засоби і можливості

При створенні веб-сайтів учні навчаються почувати себе вільно у «всесвітній павутині» для пошуку нової корисної інформації, а також для розміщення власної.
Крім того, що учні напротязі проекту набувають якихось нових вмінь і навичок роботи у галузі інформатики та трудового навчання, вони також розвивають свій творчий потенціал.

За тиждень до початку проекту зібрати форми щодо надання прав\дозволів батьків для користування дітей інтернетом[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksalJaU3ZIaGo1MUk/edit]. Напочатку проекту вчитель знайомить дітей з методом проектів та створює [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksWWJILVBxbG1rRjQ/edit буклет"Метод проектів],а також проводиться [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksUjFpcGItQlg1YTA/edit опитування]серед учнів 5-6 класів.

1 етап.
Представлення ідей [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksNzhZTEFjUFNldTg/edit проекту вчителем].
Обговорення актуальності теми проекту, ознайомлення з ключовими і тематичними питаннями, презентація для учнів.

2 етап.
Учні проходять тестування для повторення вивченого матеріалу з теми «Українська народна вишивка»
Об’єднання в групи [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksNGxJV0pGVm9oaUU/edit].
I група «Дослідники»
II група «Митці»
III група « Знавці»
Розподілення обов’язків.

3 етап.
Пошук інформації, оформлення результатів на папері, консультація у вчителя.
I група вивчає історію виникнення вишивки, відвідують народних умільців, старожилів.
II група займається дослідженням орнаментів української вишивки, технік вишивання найбільш поширених та популярних для їх місцевості – Слобожанщини ( проводять опитування, фотографують).
III група досліджує кольорову гаму, символи у вишивці.
Результати [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEp0SXVlbDF2Zm9EOEpmS05fRWlBdWc6MQ#gid=0 опитування] подають у вигляді стовпців діаграми, яку вчаться створювати за допомогою програми Excel. Отримані результати досліджень оформлюють у програмі Power Point. Готові презентації демонструють учням класу.

4 етап.
Для роботи над проектом учні усіх груп на факультативних заняттях чи в позаурочний час створюють малюнки та схеми вишивок . Аналізують створенні схеми вишивок,
обирають схеми для майбутнього подарунка і приступають до його створення та проводиться [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRkseXdhcXBzeXJRd2c/edit інструктаж з ТБ].

5 етап.
I група створює презентацію « Кольорова Слобожанщина» де висвітлює розвиток вишивки на Слобожанщині, кольорову гаму, композиційні рішення, орнаменти притаманні для даної місцевості і т. д.
II група готує святковий [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksWm13cy1wbV9BZ00/edit,https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksWU40TEdyVVN4ZVE/edit,https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksSFZleWhJNHVtTnc/edit випуск шкільної газети] у програмі Publisher,використовують [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksM0NUSHN6LUpkZ2c/edit шаблон], де будуть опубліковані статті, побажання та кращі вірші до 8 Березня. А також оформить журнал з власними розробками для вишивання .
III група створює шкільний веб-сайт, де висвітлює інформацію про досягнення учасників проекту, оформлює виставку учнівських робіт та запрошує до співпраці людей, які цікавляться вишивкою.

6 етап.
Захист проекту у присутності вчителів та учнів школи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ковтун Олена Дмитрівна
==Фах, навчальний предмет==
Вчитель трудового навчання,трудове навчання

==Навчальний заклад==
Загальноосвітня школа I-III ступенів № 3

==Місто\село, район, область==
м.Рубіжне
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
20.11.12 - 18.12.12

==Місце проведення тренінгу==
ЛОІППО, м. Луганськ

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Вишивана Україна"

2012-12-18T12:48:11Z

Ковтун Елена: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
Вишивана Україна

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Трудове навчання,інформатика

=Вік учнів, клас=
6 клас, 11-12 років

=Стислий опис проекту=

Важливим елементом для виховання почуття патріотизму, розширення кругозору та розвитку пізнавальних інтересів є використання краєзнавчого матеріалу на уроках.Вишивка яскраво й повно розкриває душа народу, споконвічне прагнення до прекрасного, високорозвинене почуття ритму, композиційної міри в побудові орнаменту, гармонії кольорових поєднань.Навчальний проект « Вишивана Україна » призначений для вивчення теоретичного матеріалу та проведення практичних робіт розділу «Технологія виготовлення та оздоблення виробів вишивкою (за зразком)» з трудового навчання у 6 класі.У проекті беруть участь дівчата 6 класу.Основне завдання даного проекту - виготовити своїми руками подарунок для мами чи бабусі до свята 8 Березня. Подарунком має стати вишивка, виготовлена за власною схемою.Створення даного проекту спрямоване, в першу чергу, на популяризацію вишивки хрестиком. Сам проект був розроблений з метою допомогти згадати та повернутися до наших традицій, навчитися цінувати і не забувати досягнень наших предків, а також слідувати і шанувати їх, бо той, хто не шанує і не знає свого минулого, той не має майбутнього. Презентація результатів роботи у проекті пройде у вигляді святкового концерту, на якому подарунки знайдуть своїх власників.

=План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksMkJMb2ZDaEVFSFE/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksaDNyRjJObGM4ZW8/edit План впровадження теми]

=Оцінювання=
Оцінювання знань проводиться за рахунок вирішення тестів та відгадування кросвордів. Будуть використовуватись запитання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються у темі, розуміють основні запитання, визначення попередніх завдань та умінь учнів. А також на початку проекту очікування результатів відбувається за допомогою [https://docs.google.com/document/d/1HhmMSboLMu8m3t8L31hHDZBmAWGgNIN_vJD20nWDn1s/edit таблиці З-Х-Д]. Впродовж проекту будуть використовуватися таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksRFlhbi1qM2tvT1U/edit самооцінювання учнів в групі]та взаємооцінювання. Наприкінці роботи над проектом учні будуть оцінюватись за допомогою форм [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksLW9wZnlRUHZhLWM/edit оцінювання публікації] ( за якою будуть отримувати бали за зміст, оформлення та організацію), [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRkseG1VWjdYVHNUSEk/edit презентації] ( за якою будуть отримувати бали за пошукову роботу, за розкриття змісту, за якість оформлення, грамотність, привабливість) та веб-сайту ( за якою будуть отримувати бали за зміст, творчі роботи, характеристику посилання), а також робота з таблицею З-Х-Д.

=Діяльність учнів та вчителя=
У ході проекту учні отримають нові знання про гаму кольорів, особливості орнаментів, техніки, що притаманна українським вишивкам свого регіону.
У дітей формуються вміння узагальнювати вивчений матеріал, вміння працювати з додатковою літературою, зі схемами візерунків.
Вдосконалюють навички використання програми Microsoft Power Point та Microsoft Publisher для яскравої демонстрації своїх результатів.
На додаткових заняттях вчаться та набувають навичок створення власних візерунків та їх відтворення.
При створенні презентації у дітей відбувається формування таких умінь та навичок:
•Розвиток та вдосконалення умінь аналізувати, планувати свою діяльність та представляти її у вигляді відповідних діаграм
•Набуття навичок оцінювати результати своєї діяльності та дослідів
•Формування навичок співпраці в малій групі, вміння планувати свою діяльність, будувати гіпотези та робити висновки з досліджень
•Формування навичок виступів перед аудиторією
•Формування вміння правильно сформулювати свою думку, структурувати свою доповідь
•Вміння використовувати різні мультимедійні засоби і можливості

При створенні веб-сайтів учні навчаються почувати себе вільно у «всесвітній павутині» для пошуку нової корисної інформації, а також для розміщення власної.
Крім того, що учні напротязі проекту набувають якихось нових вмінь і навичок роботи у галузі інформатики та трудового навчання, вони також розвивають свій творчий потенціал.

За тиждень до початку проекту зібрати форми щодо надання прав\дозволів батьків для користування дітей інтернетом. Напочатку проекту вчитель знайомить дітей з методом проектів та створює [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksWWJILVBxbG1rRjQ/edit буклет"Метод проектів],а також проводиться [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksUjFpcGItQlg1YTA/edit опитування]серед учнів 5-6 класів.

1 етап.
Представлення ідей [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksNzhZTEFjUFNldTg/edit проекту вчителем].
Обговорення актуальності теми проекту, ознайомлення з ключовими і тематичними питаннями, презентація для учнів.

2 етап.
Учні проходять тестування для повторення вивченого матеріалу з теми «Українська народна вишивка»
Об’єднання в групи [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksNGxJV0pGVm9oaUU/edit].
I група «Дослідники»
II група «Митці»
III група « Знавці»
Розподілення обов’язків.

3 етап.
Пошук інформації, оформлення результатів на папері, консультація у вчителя.
I група вивчає історію виникнення вишивки, відвідують народних умільців, старожилів.
II група займається дослідженням орнаментів української вишивки, технік вишивання найбільш поширених та популярних для їх місцевості – Слобожанщини ( проводять опитування, фотографують).
III група досліджує кольорову гаму, символи у вишивці.
Результати [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEp0SXVlbDF2Zm9EOEpmS05fRWlBdWc6MQ#gid=0 опитування] подають у вигляді стовпців діаграми, яку вчаться створювати за допомогою програми Excel. Отримані результати досліджень оформлюють у програмі Power Point. Готові презентації демонструють учням класу.

4 етап.
Для роботи над проектом учні усіх груп на факультативних заняттях чи в позаурочний час створюють малюнки та схеми вишивок . Аналізують створенні схеми вишивок,
обирають схеми для майбутнього подарунка і приступають до його створення та проводиться [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRkseXdhcXBzeXJRd2c/edit інструктаж з ТБ].

5 етап.
I група створює презентацію « Кольорова Слобожанщина» де висвітлює розвиток вишивки на Слобожанщині, кольорову гаму, композиційні рішення, орнаменти притаманні для даної місцевості і т. д.
II група готує святковий [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksWm13cy1wbV9BZ00/edit,https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksWU40TEdyVVN4ZVE/edit,https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksSFZleWhJNHVtTnc/edit випуск шкільної газети] у програмі Publisher,використовують [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksM0NUSHN6LUpkZ2c/edit шаблон], де будуть опубліковані статті, побажання та кращі вірші до 8 Березня. А також оформить журнал з власними розробками для вишивання .
III група створює шкільний веб-сайт, де висвітлює інформацію про досягнення учасників проекту, оформлює виставку учнівських робіт та запрошує до співпраці людей, які цікавляться вишивкою.

6 етап.
Захист проекту у присутності вчителів та учнів школи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ковтун Олена Дмитрівна
==Фах, навчальний предмет==
Вчитель трудового навчання,трудове навчання

==Навчальний заклад==
Загальноосвітня школа I-III ступенів № 3

==Місто\село, район, область==
м.Рубіжне
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
20.11.12 - 18.12.12

==Місце проведення тренінгу==
ЛОІППО, м. Луганськ

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Вишивана Україна"

2012-12-18T12:45:55Z

Ковтун Елена: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
Вишивана Україна

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Трудове навчання,інформатика

=Вік учнів, клас=
6 клас, 11-12 років

=Стислий опис проекту=

Важливим елементом для виховання почуття патріотизму, розширення кругозору та розвитку пізнавальних інтересів є використання краєзнавчого матеріалу на уроках.Вишивка яскраво й повно розкриває душа народу, споконвічне прагнення до прекрасного, високорозвинене почуття ритму, композиційної міри в побудові орнаменту, гармонії кольорових поєднань.Навчальний проект « Вишивана Україна » призначений для вивчення теоретичного матеріалу та проведення практичних робіт розділу «Технологія виготовлення та оздоблення виробів вишивкою (за зразком)» з трудового навчання у 6 класі.У проекті беруть участь дівчата 6 класу.Основне завдання даного проекту - виготовити своїми руками подарунок для мами чи бабусі до свята 8 Березня. Подарунком має стати вишивка, виготовлена за власною схемою.Створення даного проекту спрямоване, в першу чергу, на популяризацію вишивки хрестиком. Сам проект був розроблений з метою допомогти згадати та повернутися до наших традицій, навчитися цінувати і не забувати досягнень наших предків, а також слідувати і шанувати їх, бо той, хто не шанує і не знає свого минулого, той не має майбутнього. Презентація результатів роботи у проекті пройде у вигляді святкового концерту, на якому подарунки знайдуть своїх власників.

=План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksMkJMb2ZDaEVFSFE/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksaDNyRjJObGM4ZW8/edit План впровадження теми]

=Оцінювання=
Оцінювання знань проводиться за рахунок вирішення тестів та відгадування кросвордів. Будуть використовуватись запитання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються у темі, розуміють основні запитання, визначення попередніх завдань та умінь учнів. А також на початку проекту очікування результатів відбувається за допомогою [https://docs.google.com/document/d/1HhmMSboLMu8m3t8L31hHDZBmAWGgNIN_vJD20nWDn1s/edit таблиці З-Х-Д]. Впродовж проекту будуть використовуватися таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksRFlhbi1qM2tvT1U/edit самооцінювання учнів в групі]та взаємооцінювання. Наприкінці роботи над проектом учні будуть оцінюватись за допомогою форм [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksLW9wZnlRUHZhLWM/edit оцінювання публікації] ( за якою будуть отримувати бали за зміст, оформлення та організацію), [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRkseG1VWjdYVHNUSEk/edit презентації] ( за якою будуть отримувати бали за пошукову роботу, за розкриття змісту, за якість оформлення, грамотність, привабливість) та веб-сайту ( за якою будуть отримувати бали за зміст, творчі роботи, характеристику посилання), а також робота з таблицею З-Х-Д.

=Діяльність учнів та вчителя=
У ході проекту учні отримають нові знання про гаму кольорів, особливості орнаментів, техніки, що притаманна українським вишивкам свого регіону.
У дітей формуються вміння узагальнювати вивчений матеріал, вміння працювати з додатковою літературою, зі схемами візерунків.
Вдосконалюють навички використання програми Microsoft Power Point та Microsoft Publisher для яскравої демонстрації своїх результатів.
На додаткових заняттях вчаться та набувають навичок створення власних візерунків та їх відтворення.
При створенні презентації у дітей відбувається формування таких умінь та навичок:
•Розвиток та вдосконалення умінь аналізувати, планувати свою діяльність та представляти її у вигляді відповідних діаграм
•Набуття навичок оцінювати результати своєї діяльності та дослідів
•Формування навичок співпраці в малій групі, вміння планувати свою діяльність, будувати гіпотези та робити висновки з досліджень
•Формування навичок виступів перед аудиторією
•Формування вміння правильно сформулювати свою думку, структурувати свою доповідь
•Вміння використовувати різні мультимедійні засоби і можливості

При створенні веб-сайтів учні навчаються почувати себе вільно у «всесвітній павутині» для пошуку нової корисної інформації, а також для розміщення власної.
Крім того, що учні напротязі проекту набувають якихось нових вмінь і навичок роботи у галузі інформатики та трудового навчання, вони також розвивають свій творчий потенціал.

За тиждень до початку проекту зібрати форми щодо надання прав\дозволів батьків для користування дітей інтернетом. Напочатку проекту вчитель знайомить дітей з методом проектів та створює [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksWWJILVBxbG1rRjQ/edit буклет"Метод проектів],а також проводиться [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksUjFpcGItQlg1YTA/edit опитування]серед учнів 5-6 класів.

1 етап.
Представлення ідей [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksNzhZTEFjUFNldTg/edit проекту вчителем].
Обговорення актуальності теми проекту, ознайомлення з ключовими і тематичними питаннями, презентація для учнів.

2 етап.
Учні проходять тестування для повторення вивченого матеріалу з теми «Українська народна вишивка»
Об’єднання в групи [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksNGxJV0pGVm9oaUU/edit].
I група «Дослідники»
II група «Митці»
III група « Знавці»
Розподілення обов’язків.

3 етап.
Пошук інформації, оформлення результатів на папері, консультація у вчителя.
I група вивчає історію виникнення вишивки, відвідують народних умільців, старожилів.
II група займається дослідженням орнаментів української вишивки, технік вишивання найбільш поширених та популярних для їх місцевості – Слобожанщини ( проводять опитування, фотографують).
III група досліджує кольорову гаму, символи у вишивці.
Результати [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEp0SXVlbDF2Zm9EOEpmS05fRWlBdWc6MQ#gid=0 опитування] подають у вигляді стовпців діаграми, яку вчаться створювати за допомогою програми Excel. Отримані результати досліджень оформлюють у програмі Power Point. Готові презентації демонструють учням класу.

4 етап.
Для роботи над проектом учні усіх груп на факультативних заняттях чи в позаурочний час створюють малюнки та схеми вишивок . Аналізують створенні схеми вишивок,
обирають схеми для майбутнього подарунка і приступають до його створення та проводиться[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRkseXdhcXBzeXJRd2c/edit інструктаж з ТБ].

5 етап.
I група створює презентацію « Кольорова Слобожанщина» де висвітлює розвиток вишивки на Слобожанщині, кольорову гаму, композиційні рішення, орнаменти притаманні для даної місцевості і т. д.
II група готує святковий [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksWm13cy1wbV9BZ00/edit,https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksWU40TEdyVVN4ZVE/edit,https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksSFZleWhJNHVtTnc/edit випуск шкільної газети] у програмі Publisher,використовують [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksM0NUSHN6LUpkZ2c/edit шаблон], де будуть опубліковані статті, побажання та кращі вірші до 8 Березня. А також оформить журнал з власними розробками для вишивання .
III група створює шкільний веб-сайт, де висвітлює інформацію про досягнення учасників проекту, оформлює виставку учнівських робіт та запрошує до співпраці людей, які цікавляться вишивкою.

6 етап.
Захист проекту у присутності вчителів та учнів школи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ковтун Олена Дмитрівна
==Фах, навчальний предмет==
Вчитель трудового навчання,трудове навчання

==Навчальний заклад==
Загальноосвітня школа I-III ступенів № 3

==Місто\село, район, область==
м.Рубіжне
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
20.11.12 - 18.12.12

==Місце проведення тренінгу==
ЛОІППО, м. Луганськ

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Вишивана Україна"

2012-12-18T12:39:13Z

Ковтун Елена: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
Вишивана Україна

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Трудове навчання,інформатика

=Вік учнів, клас=
6 клас, 11-12 років

=Стислий опис проекту=

Важливим елементом для виховання почуття патріотизму, розширення кругозору та розвитку пізнавальних інтересів є використання краєзнавчого матеріалу на уроках.Вишивка яскраво й повно розкриває душа народу, споконвічне прагнення до прекрасного, високорозвинене почуття ритму, композиційної міри в побудові орнаменту, гармонії кольорових поєднань.Навчальний проект « Вишивана Україна » призначений для вивчення теоретичного матеріалу та проведення практичних робіт розділу «Технологія виготовлення та оздоблення виробів вишивкою (за зразком)» з трудового навчання у 6 класі.У проекті беруть участь дівчата 6 класу.Основне завдання даного проекту - виготовити своїми руками подарунок для мами чи бабусі до свята 8 Березня. Подарунком має стати вишивка, виготовлена за власною схемою.Створення даного проекту спрямоване, в першу чергу, на популяризацію вишивки хрестиком. Сам проект був розроблений з метою допомогти згадати та повернутися до наших традицій, навчитися цінувати і не забувати досягнень наших предків, а також слідувати і шанувати їх, бо той, хто не шанує і не знає свого минулого, той не має майбутнього. Презентація результатів роботи у проекті пройде у вигляді святкового концерту, на якому подарунки знайдуть своїх власників.

=План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksMkJMb2ZDaEVFSFE/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksaDNyRjJObGM4ZW8/edit План впровадження теми]

=Оцінювання=
Оцінювання знань проводиться за рахунок вирішення тестів та відгадування кросвордів. Будуть використовуватись запитання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються у темі, розуміють основні запитання, визначення попередніх завдань та умінь учнів. А також на початку проекту очікування результатів відбувається за допомогою [https://docs.google.com/document/d/1HhmMSboLMu8m3t8L31hHDZBmAWGgNIN_vJD20nWDn1s/edit таблиці З-Х-Д]. Впродовж проекту будуть використовуватися таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksRFlhbi1qM2tvT1U/edit самооцінювання учнів в групі]та взаємооцінювання. Наприкінці роботи над проектом учні будуть оцінюватись за допомогою форм [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksLW9wZnlRUHZhLWM/edit оцінювання публікації] ( за якою будуть отримувати бали за зміст, оформлення та організацію), [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRkseG1VWjdYVHNUSEk/edit презентації] ( за якою будуть отримувати бали за пошукову роботу, за розкриття змісту, за якість оформлення, грамотність, привабливість) та веб-сайту ( за якою будуть отримувати бали за зміст, творчі роботи, характеристику посилання), а також робота з таблицею З-Х-Д.

=Діяльність учнів та вчителя=
У ході проекту учні отримають нові знання про гаму кольорів, особливості орнаментів, техніки, що притаманна українським вишивкам свого регіону.
У дітей формуються вміння узагальнювати вивчений матеріал, вміння працювати з додатковою літературою, зі схемами візерунків.
Вдосконалюють навички використання програми Microsoft Power Point та Microsoft Publisher для яскравої демонстрації своїх результатів.
На додаткових заняттях вчаться та набувають навичок створення власних візерунків та їх відтворення.
При створенні презентації у дітей відбувається формування таких умінь та навичок:
•Розвиток та вдосконалення умінь аналізувати, планувати свою діяльність та представляти її у вигляді відповідних діаграм
•Набуття навичок оцінювати результати своєї діяльності та дослідів
•Формування навичок співпраці в малій групі, вміння планувати свою діяльність, будувати гіпотези та робити висновки з досліджень
•Формування навичок виступів перед аудиторією
•Формування вміння правильно сформулювати свою думку, структурувати свою доповідь
•Вміння використовувати різні мультимедійні засоби і можливості

При створенні веб-сайтів учні навчаються почувати себе вільно у «всесвітній павутині» для пошуку нової корисної інформації, а також для розміщення власної.
Крім того, що учні напротязі проекту набувають якихось нових вмінь і навичок роботи у галузі інформатики та трудового навчання, вони також розвивають свій творчий потенціал.

Напочатку проекту вчитель знайомить дітей з методом проектів та створює [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksWWJILVBxbG1rRjQ/edit буклет"Метод проектів],а також проводиться [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksUjFpcGItQlg1YTA/edit опитування]серед учнів 5-6 класів.

1 етап.
Представлення ідей [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksNzhZTEFjUFNldTg/edit проекту вчителем].
Обговорення актуальності теми проекту, ознайомлення з ключовими і тематичними питаннями, презентація для учнів.

2 етап.
Учні проходять тестування для повторення вивченого матеріалу з теми «Українська народна вишивка»
Об’єднання в групи [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksNGxJV0pGVm9oaUU/edit].
I група «Дослідники»
II група «Митці»
III група « Знавці»
Розподілення обов’язків.

3 етап.
Пошук інформації, оформлення результатів на папері, консультація у вчителя.
I група вивчає історію виникнення вишивки, відвідують народних умільців, старожилів.
II група займається дослідженням орнаментів української вишивки, технік вишивання найбільш поширених та популярних для їх місцевості – Слобожанщини ( проводять опитування, фотографують).
III група досліджує кольорову гаму, символи у вишивці.
Результати [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEp0SXVlbDF2Zm9EOEpmS05fRWlBdWc6MQ#gid=0 опитування] подають у вигляді стовпців діаграми, яку вчаться створювати за допомогою програми Excel. Отримані результати досліджень оформлюють у програмі Power Point. Готові презентації демонструють учням класу.

4 етап.
Для роботи над проектом учні усіх груп на факультативних заняттях чи в позаурочний час створюють малюнки та схеми вишивок . Аналізують створенні схеми вишивок,
обирають схеми для майбутнього подарунка і приступають до його створення та проводиться[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRkseXdhcXBzeXJRd2c/edit інструктаж з ТБ].

5 етап.
I група створює презентацію « Кольорова Слобожанщина» де висвітлює розвиток вишивки на Слобожанщині, кольорову гаму, композиційні рішення, орнаменти притаманні для даної місцевості і т. д.
II група готує святковий [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksWm13cy1wbV9BZ00/edit,https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksWU40TEdyVVN4ZVE/edit,https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksSFZleWhJNHVtTnc/edit випуск шкільної газети] у програмі Publisher, де будуть опубліковані статті, побажання та кращі вірші до 8 Березня. А також оформить журнал з власними розробками для вишивання .
III група створює шкільний веб-сайт, де висвітлює інформацію про досягнення учасників проекту, оформлює виставку учнівських робіт та запрошує до співпраці людей, які цікавляться вишивкою.

6 етап.
Захист проекту у присутності вчителів та учнів школи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ковтун Олена Дмитрівна
==Фах, навчальний предмет==
Вчитель трудового навчання,трудове навчання

==Навчальний заклад==
Загальноосвітня школа I-III ступенів № 3

==Місто\село, район, область==
м.Рубіжне
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
20.11.12 - 18.12.12

==Місце проведення тренінгу==
ЛОІППО, м. Луганськ

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Вишивана Україна"

2012-12-18T12:38:19Z

Ковтун Елена: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
Вишивана Україна

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Трудове навчання,інформатика

=Вік учнів, клас=
6 клас, 11-12 років

=Стислий опис проекту=

Важливим елементом для виховання почуття патріотизму, розширення кругозору та розвитку пізнавальних інтересів є використання краєзнавчого матеріалу на уроках.Вишивка яскраво й повно розкриває душа народу, споконвічне прагнення до прекрасного, високорозвинене почуття ритму, композиційної міри в побудові орнаменту, гармонії кольорових поєднань.Навчальний проект « Вишивана Україна » призначений для вивчення теоретичного матеріалу та проведення практичних робіт розділу «Технологія виготовлення та оздоблення виробів вишивкою (за зразком)» з трудового навчання у 6 класі.У проекті беруть участь дівчата 6 класу.Основне завдання даного проекту - виготовити своїми руками подарунок для мами чи бабусі до свята 8 Березня. Подарунком має стати вишивка, виготовлена за власною схемою.Створення даного проекту спрямоване, в першу чергу, на популяризацію вишивки хрестиком. Сам проект був розроблений з метою допомогти згадати та повернутися до наших традицій, навчитися цінувати і не забувати досягнень наших предків, а також слідувати і шанувати їх, бо той, хто не шанує і не знає свого минулого, той не має майбутнього. Презентація результатів роботи у проекті пройде у вигляді святкового концерту, на якому подарунки знайдуть своїх власників.

=План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksMkJMb2ZDaEVFSFE/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksaDNyRjJObGM4ZW8/edit План впровадження теми]

=Оцінювання=
Оцінювання знань проводиться за рахунок вирішення тестів та відгадування кросвордів. Будуть використовуватись запитання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються у темі, розуміють основні запитання, визначення попередніх завдань та умінь учнів. А також на початку проекту очікування результатів відбувається за допомогою [https://docs.google.com/document/d/1HhmMSboLMu8m3t8L31hHDZBmAWGgNIN_vJD20nWDn1s/edit таблиці З-Х-Д]. Впродовж проекту будуть використовуватися таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksRFlhbi1qM2tvT1U/edit самооцінювання учнів в групі]та взаємооцінювання. Наприкінці роботи над проектом учні будуть оцінюватись за допомогою форм [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksLW9wZnlRUHZhLWM/edit оцінювання публікації] ( за якою будуть отримувати бали за зміст, оформлення та організацію), [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRkseG1VWjdYVHNUSEk/edit презентації] ( за якою будуть отримувати бали за пошукову роботу, за розкриття змісту, за якість оформлення, грамотність, привабливість) та веб-сайту ( за якою будуть отримувати бали за зміст, творчі роботи, характеристику посилання), а також робота з таблицею З-Х-Д.

=Діяльність учнів та вчителя=
У ході проекту учні отримають нові знання про гаму кольорів, особливості орнаментів, техніки, що притаманна українським вишивкам свого регіону.
У дітей формуються вміння узагальнювати вивчений матеріал, вміння працювати з додатковою літературою, зі схемами візерунків.
Вдосконалюють навички використання програми Microsoft Power Point та Microsoft Publisher для яскравої демонстрації своїх результатів.
На додаткових заняттях вчаться та набувають навичок створення власних візерунків та їх відтворення.
При створенні презентації у дітей відбувається формування таких умінь та навичок:
•Розвиток та вдосконалення умінь аналізувати, планувати свою діяльність та представляти її у вигляді відповідних діаграм
•Набуття навичок оцінювати результати своєї діяльності та дослідів
•Формування навичок співпраці в малій групі, вміння планувати свою діяльність, будувати гіпотези та робити висновки з досліджень
•Формування навичок виступів перед аудиторією
•Формування вміння правильно сформулювати свою думку, структурувати свою доповідь
•Вміння використовувати різні мультимедійні засоби і можливості

При створенні веб-сайтів учні навчаються почувати себе вільно у «всесвітній павутині» для пошуку нової корисної інформації, а також для розміщення власної.
Крім того, що учні напротязі проекту набувають якихось нових вмінь і навичок роботи у галузі інформатики та трудового навчання, вони також розвивають свій творчий потенціал.

1 етап.
Представлення ідей [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksNzhZTEFjUFNldTg/edit проекту вчителем].
Обговорення актуальності теми проекту, ознайомлення з ключовими і тематичними питаннями, презентація для учнів.

2 етап.
Учні проходять тестування для повторення вивченого матеріалу з теми «Українська народна вишивка»
Об’єднання в групи [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksNGxJV0pGVm9oaUU/edit].
I група «Дослідники»
II група «Митці»
III група « Знавці»
Розподілення обов’язків.

3 етап.
Пошук інформації, оформлення результатів на папері, консультація у вчителя.
I група вивчає історію виникнення вишивки, відвідують народних умільців, старожилів.
II група займається дослідженням орнаментів української вишивки, технік вишивання найбільш поширених та популярних для їх місцевості – Слобожанщини ( проводять опитування, фотографують).
III група досліджує кольорову гаму, символи у вишивці.
Результати [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEp0SXVlbDF2Zm9EOEpmS05fRWlBdWc6MQ#gid=0 опитування] подають у вигляді стовпців діаграми, яку вчаться створювати за допомогою програми Excel. Отримані результати досліджень оформлюють у програмі Power Point. Готові презентації демонструють учням класу.

4 етап.
Для роботи над проектом учні усіх груп на факультативних заняттях чи в позаурочний час створюють малюнки та схеми вишивок . Аналізують створенні схеми вишивок,
обирають схеми для майбутнього подарунка і приступають до його створення та проводиться[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRkseXdhcXBzeXJRd2c/edit інструктаж з ТБ].

5 етап.
I група створює презентацію « Кольорова Слобожанщина» де висвітлює розвиток вишивки на Слобожанщині, кольорову гаму, композиційні рішення, орнаменти притаманні для даної місцевості і т. д.
II група готує святковий [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksWm13cy1wbV9BZ00/edit,https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksWU40TEdyVVN4ZVE/edit,https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksSFZleWhJNHVtTnc/edit випуск шкільної газети] у програмі Publisher, де будуть опубліковані статті, побажання та кращі вірші до 8 Березня. А також оформить журнал з власними розробками для вишивання .
III група створює шкільний веб-сайт, де висвітлює інформацію про досягнення учасників проекту, оформлює виставку учнівських робіт та запрошує до співпраці людей, які цікавляться вишивкою.

6 етап.
Захист проекту у присутності вчителів та учнів школи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ковтун Олена Дмитрівна
==Фах, навчальний предмет==
Вчитель трудового навчання,трудове навчання

==Навчальний заклад==
Загальноосвітня школа I-III ступенів № 3

==Місто\село, район, область==
м.Рубіжне
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
20.11.12 - 18.12.12

==Місце проведення тренінгу==
ЛОІППО, м. Луганськ

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Вишивана Україна"

2012-12-18T12:37:54Z

Ковтун Елена: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
Вишивана Україна

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Трудове навчання,інформатика

=Вік учнів, клас=
6 клас, 11-12 років

=Стислий опис проекту=

Важливим елементом для виховання почуття патріотизму, розширення кругозору та розвитку пізнавальних інтересів є використання краєзнавчого матеріалу на уроках.Вишивка яскраво й повно розкриває душа народу, споконвічне прагнення до прекрасного, високорозвинене почуття ритму, композиційної міри в побудові орнаменту, гармонії кольорових поєднань.Навчальний проект « Вишивана Україна » призначений для вивчення теоретичного матеріалу та проведення практичних робіт розділу «Технологія виготовлення та оздоблення виробів вишивкою (за зразком)» з трудового навчання у 6 класі.У проекті беруть участь дівчата 6 класу.Основне завдання даного проекту - виготовити своїми руками подарунок для мами чи бабусі до свята 8 Березня. Подарунком має стати вишивка, виготовлена за власною схемою.Створення даного проекту спрямоване, в першу чергу, на популяризацію вишивки хрестиком. Сам проект був розроблений з метою допомогти згадати та повернутися до наших традицій, навчитися цінувати і не забувати досягнень наших предків, а також слідувати і шанувати їх, бо той, хто не шанує і не знає свого минулого, той не має майбутнього. Презентація результатів роботи у проекті пройде у вигляді святкового концерту, на якому подарунки знайдуть своїх власників.

=План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksMkJMb2ZDaEVFSFE/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksaDNyRjJObGM4ZW8/edit План впровадження теми]

=Оцінювання=
Оцінювання знань проводиться за рахунок вирішення тестів та відгадування кросвордів. Будуть використовуватись запитання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються у темі, розуміють основні запитання, визначення попередніх завдань та умінь учнів. А також на початку проекту очікування результатів відбувається за допомогою [https://docs.google.com/document/d/1HhmMSboLMu8m3t8L31hHDZBmAWGgNIN_vJD20nWDn1s/edit таблиці З-Х-Д]. Впродовж проекту будуть використовуватися таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksRFlhbi1qM2tvT1U/edit самооцінювання учнів в групі]та взаємооцінювання. Наприкінці роботи над проектом учні будуть оцінюватись за допомогою форм [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksLW9wZnlRUHZhLWM/edit оцінювання публікації] ( за якою будуть отримувати бали за зміст, оформлення та організацію), [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRkseG1VWjdYVHNUSEk/edit презентації] ( за якою будуть отримувати бали за пошукову роботу, за розкриття змісту, за якість оформлення, грамотність, привабливість) та веб-сайту ( за якою будуть отримувати бали за зміст, творчі роботи, характеристику посилання), а також робота з таблицею З-Х-Д.

=Діяльність учнів та вчителя=
У ході проекту учні отримають нові знання про гаму кольорів, особливості орнаментів, техніки, що притаманна українським вишивкам свого регіону.
У дітей формуються вміння узагальнювати вивчений матеріал, вміння працювати з додатковою літературою, зі схемами візерунків.
Вдосконалюють навички використання програми Microsoft Power Point та Microsoft Publisher для яскравої демонстрації своїх результатів.
На додаткових заняттях вчаться та набувають навичок створення власних візерунків та їх відтворення.
При створенні презентації у дітей відбувається формування таких умінь та навичок:
•Розвиток та вдосконалення умінь аналізувати, планувати свою діяльність та представляти її у вигляді відповідних діаграм
•Набуття навичок оцінювати результати своєї діяльності та дослідів
•Формування навичок співпраці в малій групі, вміння планувати свою діяльність, будувати гіпотези та робити висновки з досліджень
•Формування навичок виступів перед аудиторією
•Формування вміння правильно сформулювати свою думку, структурувати свою доповідь
•Вміння використовувати різні мультимедійні засоби і можливості

При створенні веб-сайтів учні навчаються почувати себе вільно у «всесвітній павутині» для пошуку нової корисної інформації, а також для розміщення власної.
Крім того, що учні напротязі проекту набувають якихось нових вмінь і навичок роботи у галузі інформатики та трудового навчання, вони також розвивають свій творчий потенціал.
Напочатку проекту вчитель знайомить дітей з методом проектів та створює [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksWWJILVBxbG1rRjQ/edit буклет"Метод проектів],а також проводиться [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksUjFpcGItQlg1YTA/edit опитування]серед учнів 5-6 класів.
1 етап.
Представлення ідей [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksNzhZTEFjUFNldTg/edit проекту вчителем].
Обговорення актуальності теми проекту, ознайомлення з ключовими і тематичними питаннями, презентація для учнів.

2 етап.
Учні проходять тестування для повторення вивченого матеріалу з теми «Українська народна вишивка»
Об’єднання в групи [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksNGxJV0pGVm9oaUU/edit].
I група «Дослідники»
II група «Митці»
III група « Знавці»
Розподілення обов’язків.

3 етап.
Пошук інформації, оформлення результатів на папері, консультація у вчителя.
I група вивчає історію виникнення вишивки, відвідують народних умільців, старожилів.
II група займається дослідженням орнаментів української вишивки, технік вишивання найбільш поширених та популярних для їх місцевості – Слобожанщини ( проводять опитування, фотографують).
III група досліджує кольорову гаму, символи у вишивці.
Результати [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEp0SXVlbDF2Zm9EOEpmS05fRWlBdWc6MQ#gid=0 опитування] подають у вигляді стовпців діаграми, яку вчаться створювати за допомогою програми Excel. Отримані результати досліджень оформлюють у програмі Power Point. Готові презентації демонструють учням класу.

4 етап.
Для роботи над проектом учні усіх груп на факультативних заняттях чи в позаурочний час створюють малюнки та схеми вишивок . Аналізують створенні схеми вишивок,
обирають схеми для майбутнього подарунка і приступають до його створення та проводиться[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRkseXdhcXBzeXJRd2c/edit інструктаж з ТБ].

5 етап.
I група створює презентацію « Кольорова Слобожанщина» де висвітлює розвиток вишивки на Слобожанщині, кольорову гаму, композиційні рішення, орнаменти притаманні для даної місцевості і т. д.
II група готує святковий [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksWm13cy1wbV9BZ00/edit,https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksWU40TEdyVVN4ZVE/edit,https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksSFZleWhJNHVtTnc/edit випуск шкільної газети] у програмі Publisher, де будуть опубліковані статті, побажання та кращі вірші до 8 Березня. А також оформить журнал з власними розробками для вишивання .
III група створює шкільний веб-сайт, де висвітлює інформацію про досягнення учасників проекту, оформлює виставку учнівських робіт та запрошує до співпраці людей, які цікавляться вишивкою.

6 етап.
Захист проекту у присутності вчителів та учнів школи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ковтун Олена Дмитрівна
==Фах, навчальний предмет==
Вчитель трудового навчання,трудове навчання

==Навчальний заклад==
Загальноосвітня школа I-III ступенів № 3

==Місто\село, район, область==
м.Рубіжне
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
20.11.12 - 18.12.12

==Місце проведення тренінгу==
ЛОІППО, м. Луганськ

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Вишивана Україна"

2012-12-18T12:25:44Z

Ковтун Елена: /* Оцінювання */

=Назва навчальної теми=
Вишивана Україна

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Трудове навчання,інформатика

=Вік учнів, клас=
6 клас, 11-12 років

=Стислий опис проекту=

Важливим елементом для виховання почуття патріотизму, розширення кругозору та розвитку пізнавальних інтересів є використання краєзнавчого матеріалу на уроках.Вишивка яскраво й повно розкриває душа народу, споконвічне прагнення до прекрасного, високорозвинене почуття ритму, композиційної міри в побудові орнаменту, гармонії кольорових поєднань.Навчальний проект « Вишивана Україна » призначений для вивчення теоретичного матеріалу та проведення практичних робіт розділу «Технологія виготовлення та оздоблення виробів вишивкою (за зразком)» з трудового навчання у 6 класі.У проекті беруть участь дівчата 6 класу.Основне завдання даного проекту - виготовити своїми руками подарунок для мами чи бабусі до свята 8 Березня. Подарунком має стати вишивка, виготовлена за власною схемою.Створення даного проекту спрямоване, в першу чергу, на популяризацію вишивки хрестиком. Сам проект був розроблений з метою допомогти згадати та повернутися до наших традицій, навчитися цінувати і не забувати досягнень наших предків, а також слідувати і шанувати їх, бо той, хто не шанує і не знає свого минулого, той не має майбутнього. Презентація результатів роботи у проекті пройде у вигляді святкового концерту, на якому подарунки знайдуть своїх власників.

=План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksMkJMb2ZDaEVFSFE/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksaDNyRjJObGM4ZW8/edit План впровадження теми]

=Оцінювання=
Оцінювання знань проводиться за рахунок вирішення тестів та відгадування кросвордів. Будуть використовуватись запитання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються у темі, розуміють основні запитання, визначення попередніх завдань та умінь учнів. А також на початку проекту очікування результатів відбувається за допомогою [https://docs.google.com/document/d/1HhmMSboLMu8m3t8L31hHDZBmAWGgNIN_vJD20nWDn1s/edit таблиці З-Х-Д]. Впродовж проекту будуть використовуватися таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksRFlhbi1qM2tvT1U/edit самооцінювання учнів в групі]та взаємооцінювання. Наприкінці роботи над проектом учні будуть оцінюватись за допомогою форм [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksLW9wZnlRUHZhLWM/edit оцінювання публікації] ( за якою будуть отримувати бали за зміст, оформлення та організацію), [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRkseG1VWjdYVHNUSEk/edit презентації] ( за якою будуть отримувати бали за пошукову роботу, за розкриття змісту, за якість оформлення, грамотність, привабливість) та веб-сайту ( за якою будуть отримувати бали за зміст, творчі роботи, характеристику посилання), а також робота з таблицею З-Х-Д.

=Діяльність учнів та вчителя=
У ході проекту учні отримають нові знання про гаму кольорів, особливості орнаментів, техніки, що притаманна українським вишивкам свого регіону.
У дітей формуються вміння узагальнювати вивчений матеріал, вміння працювати з додатковою літературою, зі схемами візерунків.
Вдосконалюють навички використання програми Microsoft Power Point та Microsoft Publisher для яскравої демонстрації своїх результатів.
На додаткових заняттях вчаться та набувають навичок створення власних візерунків та їх відтворення.
При створенні презентації у дітей відбувається формування таких умінь та навичок:
•Розвиток та вдосконалення умінь аналізувати, планувати свою діяльність та представляти її у вигляді відповідних діаграм
•Набуття навичок оцінювати результати своєї діяльності та дослідів
•Формування навичок співпраці в малій групі, вміння планувати свою діяльність, будувати гіпотези та робити висновки з досліджень
•Формування навичок виступів перед аудиторією
•Формування вміння правильно сформулювати свою думку, структурувати свою доповідь
•Вміння використовувати різні мультимедійні засоби і можливості

При створенні веб-сайтів учні навчаються почувати себе вільно у «всесвітній павутині» для пошуку нової корисної інформації, а також для розміщення власної.
Крім того, що учні напротязі проекту набувають якихось нових вмінь і навичок роботи у галузі інформатики та трудового навчання, вони також розвивають свій творчий потенціал.

1 етап.
Представлення ідей [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksNzhZTEFjUFNldTg/edit проекту вчителем].
Обговорення актуальності теми проекту, ознайомлення з ключовими і тематичними питаннями, презентація для учнів.

2 етап.
Учні проходять тестування для повторення вивченого матеріалу з теми «Українська народна вишивка»
Об’єднання в групи.
I група «Дослідники»
II група «Митці»
III група « Знавці»
Розподілення обов’язків.

3 етап.
Пошук інформації, оформлення результатів на папері, консультація у вчителя.
I група вивчає історію виникнення вишивки, відвідують народних умільців, старожилів.
II група займається дослідженням орнаментів української вишивки, технік вишивання найбільш поширених та популярних для їх місцевості – Слобожанщини ( проводять опитування, фотографують).
III група досліджує кольорову гаму, символи у вишивці.
Результати опитування подають у вигляді стовпців діаграми, яку вчаться створювати за допомогою програми Excel. Отримані результати досліджень оформлюють у програмі Power Point. Готові презентації демонструють учням класу.

4 етап.
Для роботи над проектом учні усіх груп на факультативних заняттях чи в позаурочний час створюють малюнки та схеми вишивок . Аналізують створенні схеми вишивок,
обирають схеми для майбутнього подарунка і приступають до його створення.

5 етап.
I група створює презентацію « Кольорова Слобожанщина» де висвітлює розвиток вишивки на Слобожанщині, кольорову гаму, композиційні рішення, орнаменти притаманні для даної місцевості і т. д.
II група готує святковий [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksWm13cy1wbV9BZ00/edit,https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksWU40TEdyVVN4ZVE/edit,https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksSFZleWhJNHVtTnc/edit випуск шкільної газети] у програмі Publisher, де будуть опубліковані статті, побажання та кращі вірші до 8 Березня. А також оформить журнал з власними розробками для вишивання .
III група створює шкільний веб-сайт, де висвітлює інформацію про досягнення учасників проекту, оформлює виставку учнівських робіт та запрошує до співпраці людей, які цікавляться вишивкою.

6 етап.
Захист проекту у присутності вчителів та учнів школи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ковтун Олена Дмитрівна
==Фах, навчальний предмет==
Вчитель трудового навчання,трудове навчання

==Навчальний заклад==
Загальноосвітня школа I-III ступенів № 3

==Місто\село, район, область==
м.Рубіжне
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
20.11.12 - 18.12.12

==Місце проведення тренінгу==
ЛОІППО, м. Луганськ

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Вишивана Україна"

2012-12-18T12:22:12Z

Ковтун Елена: /* Стислий опис проекту */

=Назва навчальної теми=
Вишивана Україна

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Трудове навчання,інформатика

=Вік учнів, клас=
6 клас, 11-12 років

=Стислий опис проекту=

Важливим елементом для виховання почуття патріотизму, розширення кругозору та розвитку пізнавальних інтересів є використання краєзнавчого матеріалу на уроках.Вишивка яскраво й повно розкриває душа народу, споконвічне прагнення до прекрасного, високорозвинене почуття ритму, композиційної міри в побудові орнаменту, гармонії кольорових поєднань.Навчальний проект « Вишивана Україна » призначений для вивчення теоретичного матеріалу та проведення практичних робіт розділу «Технологія виготовлення та оздоблення виробів вишивкою (за зразком)» з трудового навчання у 6 класі.У проекті беруть участь дівчата 6 класу.Основне завдання даного проекту - виготовити своїми руками подарунок для мами чи бабусі до свята 8 Березня. Подарунком має стати вишивка, виготовлена за власною схемою.Створення даного проекту спрямоване, в першу чергу, на популяризацію вишивки хрестиком. Сам проект був розроблений з метою допомогти згадати та повернутися до наших традицій, навчитися цінувати і не забувати досягнень наших предків, а також слідувати і шанувати їх, бо той, хто не шанує і не знає свого минулого, той не має майбутнього. Презентація результатів роботи у проекті пройде у вигляді святкового концерту, на якому подарунки знайдуть своїх власників.

=План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksMkJMb2ZDaEVFSFE/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksaDNyRjJObGM4ZW8/edit План впровадження теми]

=Оцінювання=
Оцінювання знань проводиться за рахунок вирішення тестів та відгадування кросвордів. Будуть використовуватись запитання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються у темі, розуміють основні запитання, визначення попередніх завдань та умінь учнів. А також на початку проекту очікування результатів відбувається за допомогою [https://docs.google.com/document/d/1HhmMSboLMu8m3t8L31hHDZBmAWGgNIN_vJD20nWDn1s/edit таблиці З-Х-Д]. Впродовж проекту будуть використовуватися таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksRFlhbi1qM2tvT1U/edit самооцінювання учнів в групі]та взаємооцінювання. Наприкінці роботи над проектом учні будуть оцінюватись за допомогою форм оцінювання публікації ( за якою будуть отримувати бали за зміст, оформлення та організацію)[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksLW9wZnlRUHZhLWM/edit оцінювання публікації], презентації ( за якою будуть отримувати бали за пошукову роботу, за розкриття змісту, за якість оформлення, грамотність, привабливість)[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRkseG1VWjdYVHNUSEk/edit оцінювання презентації] та веб-сайту ( за якою будуть отримувати бали за зміст, творчі роботи, характеристику посилання), а також робота з таблицею З-Х-Д.

=Діяльність учнів та вчителя=
У ході проекту учні отримають нові знання про гаму кольорів, особливості орнаментів, техніки, що притаманна українським вишивкам свого регіону.
У дітей формуються вміння узагальнювати вивчений матеріал, вміння працювати з додатковою літературою, зі схемами візерунків.
Вдосконалюють навички використання програми Microsoft Power Point та Microsoft Publisher для яскравої демонстрації своїх результатів.
На додаткових заняттях вчаться та набувають навичок створення власних візерунків та їх відтворення.
При створенні презентації у дітей відбувається формування таких умінь та навичок:
•Розвиток та вдосконалення умінь аналізувати, планувати свою діяльність та представляти її у вигляді відповідних діаграм
•Набуття навичок оцінювати результати своєї діяльності та дослідів
•Формування навичок співпраці в малій групі, вміння планувати свою діяльність, будувати гіпотези та робити висновки з досліджень
•Формування навичок виступів перед аудиторією
•Формування вміння правильно сформулювати свою думку, структурувати свою доповідь
•Вміння використовувати різні мультимедійні засоби і можливості

При створенні веб-сайтів учні навчаються почувати себе вільно у «всесвітній павутині» для пошуку нової корисної інформації, а також для розміщення власної.
Крім того, що учні напротязі проекту набувають якихось нових вмінь і навичок роботи у галузі інформатики та трудового навчання, вони також розвивають свій творчий потенціал.

1 етап.
Представлення ідей [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksNzhZTEFjUFNldTg/edit проекту вчителем].
Обговорення актуальності теми проекту, ознайомлення з ключовими і тематичними питаннями, презентація для учнів.

2 етап.
Учні проходять тестування для повторення вивченого матеріалу з теми «Українська народна вишивка»
Об’єднання в групи.
I група «Дослідники»
II група «Митці»
III група « Знавці»
Розподілення обов’язків.

3 етап.
Пошук інформації, оформлення результатів на папері, консультація у вчителя.
I група вивчає історію виникнення вишивки, відвідують народних умільців, старожилів.
II група займається дослідженням орнаментів української вишивки, технік вишивання найбільш поширених та популярних для їх місцевості – Слобожанщини ( проводять опитування, фотографують).
III група досліджує кольорову гаму, символи у вишивці.
Результати опитування подають у вигляді стовпців діаграми, яку вчаться створювати за допомогою програми Excel. Отримані результати досліджень оформлюють у програмі Power Point. Готові презентації демонструють учням класу.

4 етап.
Для роботи над проектом учні усіх груп на факультативних заняттях чи в позаурочний час створюють малюнки та схеми вишивок . Аналізують створенні схеми вишивок,
обирають схеми для майбутнього подарунка і приступають до його створення.

5 етап.
I група створює презентацію « Кольорова Слобожанщина» де висвітлює розвиток вишивки на Слобожанщині, кольорову гаму, композиційні рішення, орнаменти притаманні для даної місцевості і т. д.
II група готує святковий [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksWm13cy1wbV9BZ00/edit,https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksWU40TEdyVVN4ZVE/edit,https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksSFZleWhJNHVtTnc/edit випуск шкільної газети] у програмі Publisher, де будуть опубліковані статті, побажання та кращі вірші до 8 Березня. А також оформить журнал з власними розробками для вишивання .
III група створює шкільний веб-сайт, де висвітлює інформацію про досягнення учасників проекту, оформлює виставку учнівських робіт та запрошує до співпраці людей, які цікавляться вишивкою.

6 етап.
Захист проекту у присутності вчителів та учнів школи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ковтун Олена Дмитрівна
==Фах, навчальний предмет==
Вчитель трудового навчання,трудове навчання

==Навчальний заклад==
Загальноосвітня школа I-III ступенів № 3

==Місто\село, район, область==
м.Рубіжне
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
20.11.12 - 18.12.12

==Місце проведення тренінгу==
ЛОІППО, м. Луганськ

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Вишивана Україна"

2012-12-18T12:21:10Z

Ковтун Елена: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
Вишивана Україна

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Трудове навчання,інформатика

=Вік учнів, клас=
6 клас, 11-12 років

=Стислий опис проекту=

Важливим елементом для виховання почуття патріотизму, розширення кругозору та розвитку пізнавальних інтересів є використання краєзнавчого матеріалу на уроках.Вишивка яскраво й повно розкриває душа народу, споконвічне прагнення до прекрасного, високорозвинене почуття ритму, композиційної міри в побудові орнаменту, гармонії кольорових поєднань.Навчальний проект « Вишивана Україна » призначений для вивчення теоретичного матеріалу та проведення практичних робіт розділу «Технологія виготовлення та оздоблення виробів вишивкою (за зразком)» з трудового навчання у 6 класі.У проекті беруть участь дівчата 6 класу.Основне завдання даного проекту - виготовити своїми руками подарунок для мами чи бабусі до свята 8 Березня. Подарунком має стати вишивка, виготовлена за власною схемою.Створення даного проекту спрямоване, в першу чергу, на популяризацію вишивки хрестиком. Сам проект був розроблений з метою допомогти згадати та повернутися до наших традицій, навчитися цінувати і не забувати досягнень наших предків, а також слідувати і шанувати їх, бо той, хто не шанує і не знає свого минулого, той не має майбутнього. Презентація результатів роботи у проекті пройде у вигляді святкового концерту, на якому подарунки знайдуть своїх власників.
[https://docs.google.com/document/d/1HhmMSboLMu8m3t8L31hHDZBmAWGgNIN_vJD20nWDn1s/edit таблиця З-Х-Д]

[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksRFlhbi1qM2tvT1U/edit самооцінка учня в групі]

[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRkseG1VWjdYVHNUSEk/edit оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksLW9wZnlRUHZhLWM/edit оцінювання публікації]

=План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksMkJMb2ZDaEVFSFE/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksaDNyRjJObGM4ZW8/edit План впровадження теми]

=Оцінювання=
Оцінювання знань проводиться за рахунок вирішення тестів та відгадування кросвордів. Будуть використовуватись запитання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються у темі, розуміють основні запитання, визначення попередніх завдань та умінь учнів. А також на початку проекту очікування результатів відбувається за допомогою [https://docs.google.com/document/d/1HhmMSboLMu8m3t8L31hHDZBmAWGgNIN_vJD20nWDn1s/edit таблиці З-Х-Д]. Впродовж проекту будуть використовуватися таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksRFlhbi1qM2tvT1U/edit самооцінювання учнів в групі]та взаємооцінювання. Наприкінці роботи над проектом учні будуть оцінюватись за допомогою форм оцінювання публікації ( за якою будуть отримувати бали за зміст, оформлення та організацію)[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksLW9wZnlRUHZhLWM/edit оцінювання публікації], презентації ( за якою будуть отримувати бали за пошукову роботу, за розкриття змісту, за якість оформлення, грамотність, привабливість)[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRkseG1VWjdYVHNUSEk/edit оцінювання презентації] та веб-сайту ( за якою будуть отримувати бали за зміст, творчі роботи, характеристику посилання), а також робота з таблицею З-Х-Д.

=Діяльність учнів та вчителя=
У ході проекту учні отримають нові знання про гаму кольорів, особливості орнаментів, техніки, що притаманна українським вишивкам свого регіону.
У дітей формуються вміння узагальнювати вивчений матеріал, вміння працювати з додатковою літературою, зі схемами візерунків.
Вдосконалюють навички використання програми Microsoft Power Point та Microsoft Publisher для яскравої демонстрації своїх результатів.
На додаткових заняттях вчаться та набувають навичок створення власних візерунків та їх відтворення.
При створенні презентації у дітей відбувається формування таких умінь та навичок:
•Розвиток та вдосконалення умінь аналізувати, планувати свою діяльність та представляти її у вигляді відповідних діаграм
•Набуття навичок оцінювати результати своєї діяльності та дослідів
•Формування навичок співпраці в малій групі, вміння планувати свою діяльність, будувати гіпотези та робити висновки з досліджень
•Формування навичок виступів перед аудиторією
•Формування вміння правильно сформулювати свою думку, структурувати свою доповідь
•Вміння використовувати різні мультимедійні засоби і можливості

При створенні веб-сайтів учні навчаються почувати себе вільно у «всесвітній павутині» для пошуку нової корисної інформації, а також для розміщення власної.
Крім того, що учні напротязі проекту набувають якихось нових вмінь і навичок роботи у галузі інформатики та трудового навчання, вони також розвивають свій творчий потенціал.

1 етап.
Представлення ідей [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksNzhZTEFjUFNldTg/edit проекту вчителем].
Обговорення актуальності теми проекту, ознайомлення з ключовими і тематичними питаннями, презентація для учнів.

2 етап.
Учні проходять тестування для повторення вивченого матеріалу з теми «Українська народна вишивка»
Об’єднання в групи.
I група «Дослідники»
II група «Митці»
III група « Знавці»
Розподілення обов’язків.

3 етап.
Пошук інформації, оформлення результатів на папері, консультація у вчителя.
I група вивчає історію виникнення вишивки, відвідують народних умільців, старожилів.
II група займається дослідженням орнаментів української вишивки, технік вишивання найбільш поширених та популярних для їх місцевості – Слобожанщини ( проводять опитування, фотографують).
III група досліджує кольорову гаму, символи у вишивці.
Результати опитування подають у вигляді стовпців діаграми, яку вчаться створювати за допомогою програми Excel. Отримані результати досліджень оформлюють у програмі Power Point. Готові презентації демонструють учням класу.

4 етап.
Для роботи над проектом учні усіх груп на факультативних заняттях чи в позаурочний час створюють малюнки та схеми вишивок . Аналізують створенні схеми вишивок,
обирають схеми для майбутнього подарунка і приступають до його створення.

5 етап.
I група створює презентацію « Кольорова Слобожанщина» де висвітлює розвиток вишивки на Слобожанщині, кольорову гаму, композиційні рішення, орнаменти притаманні для даної місцевості і т. д.
II група готує святковий [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksWm13cy1wbV9BZ00/edit,https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksWU40TEdyVVN4ZVE/edit,https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksSFZleWhJNHVtTnc/edit випуск шкільної газети] у програмі Publisher, де будуть опубліковані статті, побажання та кращі вірші до 8 Березня. А також оформить журнал з власними розробками для вишивання .
III група створює шкільний веб-сайт, де висвітлює інформацію про досягнення учасників проекту, оформлює виставку учнівських робіт та запрошує до співпраці людей, які цікавляться вишивкою.

6 етап.
Захист проекту у присутності вчителів та учнів школи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ковтун Олена Дмитрівна
==Фах, навчальний предмет==
Вчитель трудового навчання,трудове навчання

==Навчальний заклад==
Загальноосвітня школа I-III ступенів № 3

==Місто\село, район, область==
м.Рубіжне
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
20.11.12 - 18.12.12

==Місце проведення тренінгу==
ЛОІППО, м. Луганськ

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Вишивана Україна"

2012-12-18T12:20:43Z

Ковтун Елена: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
Вишивана Україна

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Трудове навчання,інформатика

=Вік учнів, клас=
6 клас, 11-12 років

=Стислий опис проекту=

Важливим елементом для виховання почуття патріотизму, розширення кругозору та розвитку пізнавальних інтересів є використання краєзнавчого матеріалу на уроках.Вишивка яскраво й повно розкриває душа народу, споконвічне прагнення до прекрасного, високорозвинене почуття ритму, композиційної міри в побудові орнаменту, гармонії кольорових поєднань.Навчальний проект « Вишивана Україна » призначений для вивчення теоретичного матеріалу та проведення практичних робіт розділу «Технологія виготовлення та оздоблення виробів вишивкою (за зразком)» з трудового навчання у 6 класі.У проекті беруть участь дівчата 6 класу.Основне завдання даного проекту - виготовити своїми руками подарунок для мами чи бабусі до свята 8 Березня. Подарунком має стати вишивка, виготовлена за власною схемою.Створення даного проекту спрямоване, в першу чергу, на популяризацію вишивки хрестиком. Сам проект був розроблений з метою допомогти згадати та повернутися до наших традицій, навчитися цінувати і не забувати досягнень наших предків, а також слідувати і шанувати їх, бо той, хто не шанує і не знає свого минулого, той не має майбутнього. Презентація результатів роботи у проекті пройде у вигляді святкового концерту, на якому подарунки знайдуть своїх власників.
[https://docs.google.com/document/d/1HhmMSboLMu8m3t8L31hHDZBmAWGgNIN_vJD20nWDn1s/edit таблиця З-Х-Д]

[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksRFlhbi1qM2tvT1U/edit самооцінка учня в групі]

[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRkseG1VWjdYVHNUSEk/edit оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksLW9wZnlRUHZhLWM/edit оцінювання публікації]

=План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksMkJMb2ZDaEVFSFE/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksaDNyRjJObGM4ZW8/edit План впровадження теми]

=Оцінювання=
Оцінювання знань проводиться за рахунок вирішення тестів та відгадування кросвордів. Будуть використовуватись запитання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються у темі, розуміють основні запитання, визначення попередніх завдань та умінь учнів. А також на початку проекту очікування результатів відбувається за допомогою [https://docs.google.com/document/d/1HhmMSboLMu8m3t8L31hHDZBmAWGgNIN_vJD20nWDn1s/edit таблиці З-Х-Д]. Впродовж проекту будуть використовуватися таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksRFlhbi1qM2tvT1U/edit самооцінювання учнів в групі]та взаємооцінювання. Наприкінці роботи над проектом учні будуть оцінюватись за допомогою форм оцінювання публікації ( за якою будуть отримувати бали за зміст, оформлення та організацію)[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksLW9wZnlRUHZhLWM/edit оцінювання публікації], презентації ( за якою будуть отримувати бали за пошукову роботу, за розкриття змісту, за якість оформлення, грамотність, привабливість)[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRkseG1VWjdYVHNUSEk/edit оцінювання презентації] та веб-сайту ( за якою будуть отримувати бали за зміст, творчі роботи, характеристику посилання), а також робота з таблицею З-Х-Д.

=Діяльність учнів та вчителя=
У ході проекту учні отримають нові знання про гаму кольорів, особливості орнаментів, техніки, що притаманна українським вишивкам свого регіону.
У дітей формуються вміння узагальнювати вивчений матеріал, вміння працювати з додатковою літературою, зі схемами візерунків.
Вдосконалюють навички використання програми Microsoft Power Point та Microsoft Publisher для яскравої демонстрації своїх результатів.
На додаткових заняттях вчаться та набувають навичок створення власних візерунків та їх відтворення.
При створенні презентації у дітей відбувається формування таких умінь та навичок:
•Розвиток та вдосконалення умінь аналізувати, планувати свою діяльність та представляти її у вигляді відповідних діаграм
•Набуття навичок оцінювати результати своєї діяльності та дослідів
•Формування навичок співпраці в малій групі, вміння планувати свою діяльність, будувати гіпотези та робити висновки з досліджень
•Формування навичок виступів перед аудиторією
•Формування вміння правильно сформулювати свою думку, структурувати свою доповідь
•Вміння використовувати різні мультимедійні засоби і можливості

При створенні веб-сайтів учні навчаються почувати себе вільно у «всесвітній павутині» для пошуку нової корисної інформації, а також для розміщення власної.
Крім того, що учні напротязі проекту набувають якихось нових вмінь і навичок роботи у галузі інформатики та трудового навчання, вони також розвивають свій творчий потенціал.

1 етап.
Представлення ідей [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksNzhZTEFjUFNldTg/edit проекту вчителем].
Обговорення актуальності теми проекту, ознайомлення з ключовими і тематичними питаннями, презентація для учнів.

2 етап.
Учні проходять тестування для повторення вивченого матеріалу з теми «Українська народна вишивка»
Об’єднання в групи.
I група «Дослідники»
II група «Митці»
III група « Знавці»
Розподілення обов’язків.

3 етап.
Пошук інформації, оформлення результатів на папері, консультація у вчителя.
I група вивчає історію виникнення вишивки, відвідують народних умільців, старожилів.
II група займається дослідженням орнаментів української вишивки, технік вишивання найбільш поширених та популярних для їх місцевості – Слобожанщини ( проводять опитування, фотографують).
III група досліджує кольорову гаму, символи у вишивці.
Результати опитування подають у вигляді стовпців діаграми, яку вчаться створювати за допомогою програми Excel. Отримані результати досліджень оформлюють у програмі Power Point. Готові презентації демонструють учням класу.

4 етап.
Для роботи над проектом учні усіх груп на факультативних заняттях чи в позаурочний час створюють малюнки та схеми вишивок . Аналізують створенні схеми вишивок,
обирають схеми для майбутнього подарунка і приступають до його створення.

5 етап.
I група створює презентацію « Кольорова Слобожанщина» де висвітлює розвиток вишивки на Слобожанщині, кольорову гаму, композиційні рішення, орнаменти притаманні для даної місцевості і т. д.
II група готує святковий[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksWm13cy1wbV9BZ00/edit,https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksWU40TEdyVVN4ZVE/edit,https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksSFZleWhJNHVtTnc/edit випуск шкільної газети] у програмі Publisher, де будуть опубліковані статті, побажання та кращі вірші до 8 Березня. А також оформить журнал з власними розробками для вишивання .
III група створює шкільний веб-сайт, де висвітлює інформацію про досягнення учасників проекту, оформлює виставку учнівських робіт та запрошує до співпраці людей, які цікавляться вишивкою.

6 етап.
Захист проекту у присутності вчителів та учнів школи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ковтун Олена Дмитрівна
==Фах, навчальний предмет==
Вчитель трудового навчання,трудове навчання

==Навчальний заклад==
Загальноосвітня школа I-III ступенів № 3

==Місто\село, район, область==
м.Рубіжне
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
20.11.12 - 18.12.12

==Місце проведення тренінгу==
ЛОІППО, м. Луганськ

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Вишивана Україна"

2012-12-18T12:16:35Z

Ковтун Елена: /* Оцінювання */

=Назва навчальної теми=
Вишивана Україна

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Трудове навчання,інформатика

=Вік учнів, клас=
6 клас, 11-12 років

=Стислий опис проекту=

Важливим елементом для виховання почуття патріотизму, розширення кругозору та розвитку пізнавальних інтересів є використання краєзнавчого матеріалу на уроках.Вишивка яскраво й повно розкриває душа народу, споконвічне прагнення до прекрасного, високорозвинене почуття ритму, композиційної міри в побудові орнаменту, гармонії кольорових поєднань.Навчальний проект « Вишивана Україна » призначений для вивчення теоретичного матеріалу та проведення практичних робіт розділу «Технологія виготовлення та оздоблення виробів вишивкою (за зразком)» з трудового навчання у 6 класі.У проекті беруть участь дівчата 6 класу.Основне завдання даного проекту - виготовити своїми руками подарунок для мами чи бабусі до свята 8 Березня. Подарунком має стати вишивка, виготовлена за власною схемою.Створення даного проекту спрямоване, в першу чергу, на популяризацію вишивки хрестиком. Сам проект був розроблений з метою допомогти згадати та повернутися до наших традицій, навчитися цінувати і не забувати досягнень наших предків, а також слідувати і шанувати їх, бо той, хто не шанує і не знає свого минулого, той не має майбутнього. Презентація результатів роботи у проекті пройде у вигляді святкового концерту, на якому подарунки знайдуть своїх власників.
[https://docs.google.com/document/d/1HhmMSboLMu8m3t8L31hHDZBmAWGgNIN_vJD20nWDn1s/edit таблиця З-Х-Д]

[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksRFlhbi1qM2tvT1U/edit самооцінка учня в групі]

[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRkseG1VWjdYVHNUSEk/edit оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksLW9wZnlRUHZhLWM/edit оцінювання публікації]

=План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksMkJMb2ZDaEVFSFE/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksaDNyRjJObGM4ZW8/edit План впровадження теми]

=Оцінювання=
Оцінювання знань проводиться за рахунок вирішення тестів та відгадування кросвордів. Будуть використовуватись запитання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються у темі, розуміють основні запитання, визначення попередніх завдань та умінь учнів. А також на початку проекту очікування результатів відбувається за допомогою [https://docs.google.com/document/d/1HhmMSboLMu8m3t8L31hHDZBmAWGgNIN_vJD20nWDn1s/edit таблиці З-Х-Д]. Впродовж проекту будуть використовуватися таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksRFlhbi1qM2tvT1U/edit самооцінювання учнів в групі]та взаємооцінювання. Наприкінці роботи над проектом учні будуть оцінюватись за допомогою форм оцінювання публікації ( за якою будуть отримувати бали за зміст, оформлення та організацію)[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksLW9wZnlRUHZhLWM/edit оцінювання публікації], презентації ( за якою будуть отримувати бали за пошукову роботу, за розкриття змісту, за якість оформлення, грамотність, привабливість)[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRkseG1VWjdYVHNUSEk/edit оцінювання презентації] та веб-сайту ( за якою будуть отримувати бали за зміст, творчі роботи, характеристику посилання), а також робота з таблицею З-Х-Д.

=Діяльність учнів та вчителя=
У ході проекту учні отримають нові знання про гаму кольорів, особливості орнаментів, техніки, що притаманна українським вишивкам свого регіону.
У дітей формуються вміння узагальнювати вивчений матеріал, вміння працювати з додатковою літературою, зі схемами візерунків.
Вдосконалюють навички використання програми Microsoft Power Point та Microsoft Publisher для яскравої демонстрації своїх результатів.
На додаткових заняттях вчаться та набувають навичок створення власних візерунків та їх відтворення.
При створенні презентації у дітей відбувається формування таких умінь та навичок:
•Розвиток та вдосконалення умінь аналізувати, планувати свою діяльність та представляти її у вигляді відповідних діаграм
•Набуття навичок оцінювати результати своєї діяльності та дослідів
•Формування навичок співпраці в малій групі, вміння планувати свою діяльність, будувати гіпотези та робити висновки з досліджень
•Формування навичок виступів перед аудиторією
•Формування вміння правильно сформулювати свою думку, структурувати свою доповідь
•Вміння використовувати різні мультимедійні засоби і можливості

При створенні веб-сайтів учні навчаються почувати себе вільно у «всесвітній павутині» для пошуку нової корисної інформації, а також для розміщення власної.
Крім того, що учні напротязі проекту набувають якихось нових вмінь і навичок роботи у галузі інформатики та трудового навчання, вони також розвивають свій творчий потенціал.

1 етап.
Представлення ідей проекту вчителем.
Обговорення актуальності теми проекту, ознайомлення з ключовими і тематичними питаннями, презентація для учнів.

2 етап.
Учні проходять тестування для повторення вивченого матеріалу з теми «Українська народна вишивка»
Об’єднання в групи.
I група «Дослідники»
II група «Митці»
III група « Знавці»
Розподілення обов’язків.

3 етап.
Пошук інформації, оформлення результатів на папері, консультація у вчителя.
I група вивчає історію виникнення вишивки, відвідують народних умільців, старожилів.
II група займається дослідженням орнаментів української вишивки, технік вишивання найбільш поширених та популярних для їх місцевості – Слобожанщини ( проводять опитування, фотографують).
III група досліджує кольорову гаму, символи у вишивці.
Результати опитування подають у вигляді стовпців діаграми, яку вчаться створювати за допомогою програми Excel. Отримані результати досліджень оформлюють у програмі Power Point. Готові презентації демонструють учням класу.

4 етап.
Для роботи над проектом учні усіх груп на факультативних заняттях чи в позаурочний час створюють малюнки та схеми вишивок . Аналізують створенні схеми вишивок,
обирають схеми для майбутнього подарунка і приступають до його створення.

5 етап.
I група створює презентацію « Кольорова Слобожанщина» де висвітлює розвиток вишивки на Слобожанщині, кольорову гаму, композиційні рішення, орнаменти притаманні для даної місцевості і т. д.
II група готує святковий випуск шкільної газети у програмі Publisher, де будуть опубліковані статті, побажання та кращі вірші до 8 Березня. А також оформить журнал з власними розробками для вишивання .
III група створює шкільний веб-сайт, де висвітлює інформацію про досягнення учасників проекту, оформлює виставку учнівських робіт та запрошує до співпраці людей, які цікавляться вишивкою.

6 етап.
Захист проекту у присутності вчителів та учнів школи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ковтун Олена Дмитрівна
==Фах, навчальний предмет==
Вчитель трудового навчання,трудове навчання

==Навчальний заклад==
Загальноосвітня школа I-III ступенів № 3

==Місто\село, район, область==
м.Рубіжне
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
20.11.12 - 18.12.12

==Місце проведення тренінгу==
ЛОІППО, м. Луганськ

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Вишивана Україна"

2012-12-18T12:15:52Z

Ковтун Елена: /* Оцінювання */

=Назва навчальної теми=
Вишивана Україна

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Трудове навчання,інформатика

=Вік учнів, клас=
6 клас, 11-12 років

=Стислий опис проекту=

Важливим елементом для виховання почуття патріотизму, розширення кругозору та розвитку пізнавальних інтересів є використання краєзнавчого матеріалу на уроках.Вишивка яскраво й повно розкриває душа народу, споконвічне прагнення до прекрасного, високорозвинене почуття ритму, композиційної міри в побудові орнаменту, гармонії кольорових поєднань.Навчальний проект « Вишивана Україна » призначений для вивчення теоретичного матеріалу та проведення практичних робіт розділу «Технологія виготовлення та оздоблення виробів вишивкою (за зразком)» з трудового навчання у 6 класі.У проекті беруть участь дівчата 6 класу.Основне завдання даного проекту - виготовити своїми руками подарунок для мами чи бабусі до свята 8 Березня. Подарунком має стати вишивка, виготовлена за власною схемою.Створення даного проекту спрямоване, в першу чергу, на популяризацію вишивки хрестиком. Сам проект був розроблений з метою допомогти згадати та повернутися до наших традицій, навчитися цінувати і не забувати досягнень наших предків, а також слідувати і шанувати їх, бо той, хто не шанує і не знає свого минулого, той не має майбутнього. Презентація результатів роботи у проекті пройде у вигляді святкового концерту, на якому подарунки знайдуть своїх власників.
[https://docs.google.com/document/d/1HhmMSboLMu8m3t8L31hHDZBmAWGgNIN_vJD20nWDn1s/edit таблиця З-Х-Д]

[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksRFlhbi1qM2tvT1U/edit самооцінка учня в групі]

[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRkseG1VWjdYVHNUSEk/edit оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksLW9wZnlRUHZhLWM/edit оцінювання публікації]

=План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksMkJMb2ZDaEVFSFE/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksaDNyRjJObGM4ZW8/edit План впровадження теми]

=Оцінювання=
Оцінювання знань проводиться за рахунок вирішення тестів та відгадування кросвордів. Будуть використовуватись запитання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються у темі, розуміють основні запитання, визначення попередніх завдань та умінь учнів. А також на початку проекту очікування результатів відбувається за допомогою [https://docs.google.com/document/d/1HhmMSboLMu8m3t8L31hHDZBmAWGgNIN_vJD20nWDn1s/edit таблиці З-Х-Д]. Впродовж проекту будуть використовуватися таблиці самооцінювання [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksRFlhbi1qM2tvT1U/edit самооцінка учня в групі]

=Діяльність учнів та вчителя=
У ході проекту учні отримають нові знання про гаму кольорів, особливості орнаментів, техніки, що притаманна українським вишивкам свого регіону.
У дітей формуються вміння узагальнювати вивчений матеріал, вміння працювати з додатковою літературою, зі схемами візерунків.
Вдосконалюють навички використання програми Microsoft Power Point та Microsoft Publisher для яскравої демонстрації своїх результатів.
На додаткових заняттях вчаться та набувають навичок створення власних візерунків та їх відтворення.
При створенні презентації у дітей відбувається формування таких умінь та навичок:
•Розвиток та вдосконалення умінь аналізувати, планувати свою діяльність та представляти її у вигляді відповідних діаграм
•Набуття навичок оцінювати результати своєї діяльності та дослідів
•Формування навичок співпраці в малій групі, вміння планувати свою діяльність, будувати гіпотези та робити висновки з досліджень
•Формування навичок виступів перед аудиторією
•Формування вміння правильно сформулювати свою думку, структурувати свою доповідь
•Вміння використовувати різні мультимедійні засоби і можливості

При створенні веб-сайтів учні навчаються почувати себе вільно у «всесвітній павутині» для пошуку нової корисної інформації, а також для розміщення власної.
Крім того, що учні напротязі проекту набувають якихось нових вмінь і навичок роботи у галузі інформатики та трудового навчання, вони також розвивають свій творчий потенціал.

1 етап.
Представлення ідей проекту вчителем.
Обговорення актуальності теми проекту, ознайомлення з ключовими і тематичними питаннями, презентація для учнів.

2 етап.
Учні проходять тестування для повторення вивченого матеріалу з теми «Українська народна вишивка»
Об’єднання в групи.
I група «Дослідники»
II група «Митці»
III група « Знавці»
Розподілення обов’язків.

3 етап.
Пошук інформації, оформлення результатів на папері, консультація у вчителя.
I група вивчає історію виникнення вишивки, відвідують народних умільців, старожилів.
II група займається дослідженням орнаментів української вишивки, технік вишивання найбільш поширених та популярних для їх місцевості – Слобожанщини ( проводять опитування, фотографують).
III група досліджує кольорову гаму, символи у вишивці.
Результати опитування подають у вигляді стовпців діаграми, яку вчаться створювати за допомогою програми Excel. Отримані результати досліджень оформлюють у програмі Power Point. Готові презентації демонструють учням класу.

4 етап.
Для роботи над проектом учні усіх груп на факультативних заняттях чи в позаурочний час створюють малюнки та схеми вишивок . Аналізують створенні схеми вишивок,
обирають схеми для майбутнього подарунка і приступають до його створення.

5 етап.
I група створює презентацію « Кольорова Слобожанщина» де висвітлює розвиток вишивки на Слобожанщині, кольорову гаму, композиційні рішення, орнаменти притаманні для даної місцевості і т. д.
II група готує святковий випуск шкільної газети у програмі Publisher, де будуть опубліковані статті, побажання та кращі вірші до 8 Березня. А також оформить журнал з власними розробками для вишивання .
III група створює шкільний веб-сайт, де висвітлює інформацію про досягнення учасників проекту, оформлює виставку учнівських робіт та запрошує до співпраці людей, які цікавляться вишивкою.

6 етап.
Захист проекту у присутності вчителів та учнів школи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ковтун Олена Дмитрівна
==Фах, навчальний предмет==
Вчитель трудового навчання,трудове навчання

==Навчальний заклад==
Загальноосвітня школа I-III ступенів № 3

==Місто\село, район, область==
м.Рубіжне
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
20.11.12 - 18.12.12

==Місце проведення тренінгу==
ЛОІППО, м. Луганськ

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Вишивана Україна"

2012-12-18T12:15:38Z

Ковтун Елена: /* Оцінювання */

=Назва навчальної теми=
Вишивана Україна

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Трудове навчання,інформатика

=Вік учнів, клас=
6 клас, 11-12 років

=Стислий опис проекту=

Важливим елементом для виховання почуття патріотизму, розширення кругозору та розвитку пізнавальних інтересів є використання краєзнавчого матеріалу на уроках.Вишивка яскраво й повно розкриває душа народу, споконвічне прагнення до прекрасного, високорозвинене почуття ритму, композиційної міри в побудові орнаменту, гармонії кольорових поєднань.Навчальний проект « Вишивана Україна » призначений для вивчення теоретичного матеріалу та проведення практичних робіт розділу «Технологія виготовлення та оздоблення виробів вишивкою (за зразком)» з трудового навчання у 6 класі.У проекті беруть участь дівчата 6 класу.Основне завдання даного проекту - виготовити своїми руками подарунок для мами чи бабусі до свята 8 Березня. Подарунком має стати вишивка, виготовлена за власною схемою.Створення даного проекту спрямоване, в першу чергу, на популяризацію вишивки хрестиком. Сам проект був розроблений з метою допомогти згадати та повернутися до наших традицій, навчитися цінувати і не забувати досягнень наших предків, а також слідувати і шанувати їх, бо той, хто не шанує і не знає свого минулого, той не має майбутнього. Презентація результатів роботи у проекті пройде у вигляді святкового концерту, на якому подарунки знайдуть своїх власників.
[https://docs.google.com/document/d/1HhmMSboLMu8m3t8L31hHDZBmAWGgNIN_vJD20nWDn1s/edit таблиця З-Х-Д]

[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksRFlhbi1qM2tvT1U/edit самооцінка учня в групі]

[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRkseG1VWjdYVHNUSEk/edit оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksLW9wZnlRUHZhLWM/edit оцінювання публікації]

=План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksMkJMb2ZDaEVFSFE/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksaDNyRjJObGM4ZW8/edit План впровадження теми]

=Оцінювання=
Оцінювання знань проводиться за рахунок вирішення тестів та відгадування кросвордів. Будуть використовуватись запитання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються у темі, розуміють основні запитання, визначення попередніх завдань та умінь учнів. А також на початку проекту очікування результатів відбувається за допомогою [https://docs.google.com/document/d/1HhmMSboLMu8m3t8L31hHDZBmAWGgNIN_vJD20nWDn1s/edit таблиці З-Х-Д]. Впродовж проекту будуть використовуватися таблиці самооцінювання [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksRFlhbi1qM2tvT1U/edit самооцінка учня в групі]
та взаємооцінювання. Наприкінці роботи над проектом учні будуть оцінюватись за допомогою форм оцінювання публікації ( за якою будуть отримувати бали за зміст, оформлення та організацію)[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksLW9wZnlRUHZhLWM/edit оцінювання публікації], презентації ( за якою будуть отримувати бали за пошукову роботу, за розкриття змісту, за якість оформлення, грамотність, привабливість)[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRkseG1VWjdYVHNUSEk/edit оцінювання презентації] та веб-сайту ( за якою будуть отримувати бали за зміст, творчі роботи, характеристику посилання), а також робота з таблицею З-Х-Д.

=Діяльність учнів та вчителя=
У ході проекту учні отримають нові знання про гаму кольорів, особливості орнаментів, техніки, що притаманна українським вишивкам свого регіону.
У дітей формуються вміння узагальнювати вивчений матеріал, вміння працювати з додатковою літературою, зі схемами візерунків.
Вдосконалюють навички використання програми Microsoft Power Point та Microsoft Publisher для яскравої демонстрації своїх результатів.
На додаткових заняттях вчаться та набувають навичок створення власних візерунків та їх відтворення.
При створенні презентації у дітей відбувається формування таких умінь та навичок:
•Розвиток та вдосконалення умінь аналізувати, планувати свою діяльність та представляти її у вигляді відповідних діаграм
•Набуття навичок оцінювати результати своєї діяльності та дослідів
•Формування навичок співпраці в малій групі, вміння планувати свою діяльність, будувати гіпотези та робити висновки з досліджень
•Формування навичок виступів перед аудиторією
•Формування вміння правильно сформулювати свою думку, структурувати свою доповідь
•Вміння використовувати різні мультимедійні засоби і можливості

При створенні веб-сайтів учні навчаються почувати себе вільно у «всесвітній павутині» для пошуку нової корисної інформації, а також для розміщення власної.
Крім того, що учні напротязі проекту набувають якихось нових вмінь і навичок роботи у галузі інформатики та трудового навчання, вони також розвивають свій творчий потенціал.

1 етап.
Представлення ідей проекту вчителем.
Обговорення актуальності теми проекту, ознайомлення з ключовими і тематичними питаннями, презентація для учнів.

2 етап.
Учні проходять тестування для повторення вивченого матеріалу з теми «Українська народна вишивка»
Об’єднання в групи.
I група «Дослідники»
II група «Митці»
III група « Знавці»
Розподілення обов’язків.

3 етап.
Пошук інформації, оформлення результатів на папері, консультація у вчителя.
I група вивчає історію виникнення вишивки, відвідують народних умільців, старожилів.
II група займається дослідженням орнаментів української вишивки, технік вишивання найбільш поширених та популярних для їх місцевості – Слобожанщини ( проводять опитування, фотографують).
III група досліджує кольорову гаму, символи у вишивці.
Результати опитування подають у вигляді стовпців діаграми, яку вчаться створювати за допомогою програми Excel. Отримані результати досліджень оформлюють у програмі Power Point. Готові презентації демонструють учням класу.

4 етап.
Для роботи над проектом учні усіх груп на факультативних заняттях чи в позаурочний час створюють малюнки та схеми вишивок . Аналізують створенні схеми вишивок,
обирають схеми для майбутнього подарунка і приступають до його створення.

5 етап.
I група створює презентацію « Кольорова Слобожанщина» де висвітлює розвиток вишивки на Слобожанщині, кольорову гаму, композиційні рішення, орнаменти притаманні для даної місцевості і т. д.
II група готує святковий випуск шкільної газети у програмі Publisher, де будуть опубліковані статті, побажання та кращі вірші до 8 Березня. А також оформить журнал з власними розробками для вишивання .
III група створює шкільний веб-сайт, де висвітлює інформацію про досягнення учасників проекту, оформлює виставку учнівських робіт та запрошує до співпраці людей, які цікавляться вишивкою.

6 етап.
Захист проекту у присутності вчителів та учнів школи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ковтун Олена Дмитрівна
==Фах, навчальний предмет==
Вчитель трудового навчання,трудове навчання

==Навчальний заклад==
Загальноосвітня школа I-III ступенів № 3

==Місто\село, район, область==
м.Рубіжне
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
20.11.12 - 18.12.12

==Місце проведення тренінгу==
ЛОІППО, м. Луганськ

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Вишивана Україна"

2012-12-18T12:14:59Z

Ковтун Елена: /* Оцінювання */

=Назва навчальної теми=
Вишивана Україна

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Трудове навчання,інформатика

=Вік учнів, клас=
6 клас, 11-12 років

=Стислий опис проекту=

Важливим елементом для виховання почуття патріотизму, розширення кругозору та розвитку пізнавальних інтересів є використання краєзнавчого матеріалу на уроках.Вишивка яскраво й повно розкриває душа народу, споконвічне прагнення до прекрасного, високорозвинене почуття ритму, композиційної міри в побудові орнаменту, гармонії кольорових поєднань.Навчальний проект « Вишивана Україна » призначений для вивчення теоретичного матеріалу та проведення практичних робіт розділу «Технологія виготовлення та оздоблення виробів вишивкою (за зразком)» з трудового навчання у 6 класі.У проекті беруть участь дівчата 6 класу.Основне завдання даного проекту - виготовити своїми руками подарунок для мами чи бабусі до свята 8 Березня. Подарунком має стати вишивка, виготовлена за власною схемою.Створення даного проекту спрямоване, в першу чергу, на популяризацію вишивки хрестиком. Сам проект був розроблений з метою допомогти згадати та повернутися до наших традицій, навчитися цінувати і не забувати досягнень наших предків, а також слідувати і шанувати їх, бо той, хто не шанує і не знає свого минулого, той не має майбутнього. Презентація результатів роботи у проекті пройде у вигляді святкового концерту, на якому подарунки знайдуть своїх власників.
[https://docs.google.com/document/d/1HhmMSboLMu8m3t8L31hHDZBmAWGgNIN_vJD20nWDn1s/edit таблиця З-Х-Д]

[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksRFlhbi1qM2tvT1U/edit самооцінка учня в групі]

[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRkseG1VWjdYVHNUSEk/edit оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksLW9wZnlRUHZhLWM/edit оцінювання публікації]

=План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksMkJMb2ZDaEVFSFE/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksaDNyRjJObGM4ZW8/edit План впровадження теми]

=Оцінювання=
Оцінювання знань проводиться за рахунок вирішення тестів та відгадування кросвордів. Будуть використовуватись запитання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються у темі, розуміють основні запитання, визначення попередніх завдань та умінь учнів. А також на початку проекту очікування результатів відбувається за допомогою [https://docs.google.com/document/d/1HhmMSboLMu8m3t8L31hHDZBmAWGgNIN_vJD20nWDn1s/edit таблиці З-Х-Д]. Впродовж проекту будуть використовуватися таблиці самооцінювання [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksRFlhbi1qM2tvT1U/edit самооцінка учня в групі]
та взаємооцінювання. Наприкінці роботи над проектом учні будуть оцінюватись за допомогою форм оцінювання публікації ( за якою будуть отримувати бали за зміст, оформлення та організацію)[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksLW9wZnlRUHZhLWM/edit оцінювання публікації], презентації ( за якою будуть отримувати бали за пошукову роботу, за розкриття змісту, за якість оформлення, грамотність, привабливість)[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRkseG1VWjdYVHNUSEk/edit оцінювання презентації] та веб-сайту ( за якою будуть отримувати бали за зміст, творчі роботи, характеристику посилання), а також робота з таблицею З-Х-Д.]]

=Діяльність учнів та вчителя=
У ході проекту учні отримають нові знання про гаму кольорів, особливості орнаментів, техніки, що притаманна українським вишивкам свого регіону.
У дітей формуються вміння узагальнювати вивчений матеріал, вміння працювати з додатковою літературою, зі схемами візерунків.
Вдосконалюють навички використання програми Microsoft Power Point та Microsoft Publisher для яскравої демонстрації своїх результатів.
На додаткових заняттях вчаться та набувають навичок створення власних візерунків та їх відтворення.
При створенні презентації у дітей відбувається формування таких умінь та навичок:
•Розвиток та вдосконалення умінь аналізувати, планувати свою діяльність та представляти її у вигляді відповідних діаграм
•Набуття навичок оцінювати результати своєї діяльності та дослідів
•Формування навичок співпраці в малій групі, вміння планувати свою діяльність, будувати гіпотези та робити висновки з досліджень
•Формування навичок виступів перед аудиторією
•Формування вміння правильно сформулювати свою думку, структурувати свою доповідь
•Вміння використовувати різні мультимедійні засоби і можливості

При створенні веб-сайтів учні навчаються почувати себе вільно у «всесвітній павутині» для пошуку нової корисної інформації, а також для розміщення власної.
Крім того, що учні напротязі проекту набувають якихось нових вмінь і навичок роботи у галузі інформатики та трудового навчання, вони також розвивають свій творчий потенціал.

1 етап.
Представлення ідей проекту вчителем.
Обговорення актуальності теми проекту, ознайомлення з ключовими і тематичними питаннями, презентація для учнів.

2 етап.
Учні проходять тестування для повторення вивченого матеріалу з теми «Українська народна вишивка»
Об’єднання в групи.
I група «Дослідники»
II група «Митці»
III група « Знавці»
Розподілення обов’язків.

3 етап.
Пошук інформації, оформлення результатів на папері, консультація у вчителя.
I група вивчає історію виникнення вишивки, відвідують народних умільців, старожилів.
II група займається дослідженням орнаментів української вишивки, технік вишивання найбільш поширених та популярних для їх місцевості – Слобожанщини ( проводять опитування, фотографують).
III група досліджує кольорову гаму, символи у вишивці.
Результати опитування подають у вигляді стовпців діаграми, яку вчаться створювати за допомогою програми Excel. Отримані результати досліджень оформлюють у програмі Power Point. Готові презентації демонструють учням класу.

4 етап.
Для роботи над проектом учні усіх груп на факультативних заняттях чи в позаурочний час створюють малюнки та схеми вишивок . Аналізують створенні схеми вишивок,
обирають схеми для майбутнього подарунка і приступають до його створення.

5 етап.
I група створює презентацію « Кольорова Слобожанщина» де висвітлює розвиток вишивки на Слобожанщині, кольорову гаму, композиційні рішення, орнаменти притаманні для даної місцевості і т. д.
II група готує святковий випуск шкільної газети у програмі Publisher, де будуть опубліковані статті, побажання та кращі вірші до 8 Березня. А також оформить журнал з власними розробками для вишивання .
III група створює шкільний веб-сайт, де висвітлює інформацію про досягнення учасників проекту, оформлює виставку учнівських робіт та запрошує до співпраці людей, які цікавляться вишивкою.

6 етап.
Захист проекту у присутності вчителів та учнів школи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ковтун Олена Дмитрівна
==Фах, навчальний предмет==
Вчитель трудового навчання,трудове навчання

==Навчальний заклад==
Загальноосвітня школа I-III ступенів № 3

==Місто\село, район, область==
м.Рубіжне
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
20.11.12 - 18.12.12

==Місце проведення тренінгу==
ЛОІППО, м. Луганськ

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Вишивана Україна"

2012-12-18T12:14:15Z

Ковтун Елена: /* Оцінювання */

=Назва навчальної теми=
Вишивана Україна

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Трудове навчання,інформатика

=Вік учнів, клас=
6 клас, 11-12 років

=Стислий опис проекту=

Важливим елементом для виховання почуття патріотизму, розширення кругозору та розвитку пізнавальних інтересів є використання краєзнавчого матеріалу на уроках.Вишивка яскраво й повно розкриває душа народу, споконвічне прагнення до прекрасного, високорозвинене почуття ритму, композиційної міри в побудові орнаменту, гармонії кольорових поєднань.Навчальний проект « Вишивана Україна » призначений для вивчення теоретичного матеріалу та проведення практичних робіт розділу «Технологія виготовлення та оздоблення виробів вишивкою (за зразком)» з трудового навчання у 6 класі.У проекті беруть участь дівчата 6 класу.Основне завдання даного проекту - виготовити своїми руками подарунок для мами чи бабусі до свята 8 Березня. Подарунком має стати вишивка, виготовлена за власною схемою.Створення даного проекту спрямоване, в першу чергу, на популяризацію вишивки хрестиком. Сам проект був розроблений з метою допомогти згадати та повернутися до наших традицій, навчитися цінувати і не забувати досягнень наших предків, а також слідувати і шанувати їх, бо той, хто не шанує і не знає свого минулого, той не має майбутнього. Презентація результатів роботи у проекті пройде у вигляді святкового концерту, на якому подарунки знайдуть своїх власників.
[https://docs.google.com/document/d/1HhmMSboLMu8m3t8L31hHDZBmAWGgNIN_vJD20nWDn1s/edit таблиця З-Х-Д]

[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksRFlhbi1qM2tvT1U/edit самооцінка учня в групі]

[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRkseG1VWjdYVHNUSEk/edit оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksLW9wZnlRUHZhLWM/edit оцінювання публікації]

=План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksMkJMb2ZDaEVFSFE/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksaDNyRjJObGM4ZW8/edit План впровадження теми]

=Оцінювання=
Оцінювання знань проводиться за рахунок вирішення тестів та відгадування кросвордів. Будуть використовуватись запитання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються у темі, розуміють основні запитання, визначення попередніх завдань та умінь учнів. А також на початку проекту очікування результатів відбувається за допомогою [https://docs.google.com/document/d/1HhmMSboLMu8m3t8L31hHDZBmAWGgNIN_vJD20nWDn1s/edit таблиці З-Х-Д]. Впродовж проекту будуть використовуватися таблиці самооцінювання [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksRFlhbi1qM2tvT1U/edit самооцінка учня в групі]
[[Файл:та взаємооцінювання. Наприкінці роботи над проектом учні будуть оцінюватись за допомогою форм оцінювання публікації ( за якою будуть отримувати бали за зміст, оформлення та організацію)[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksLW9wZnlRUHZhLWM/edit оцінювання публікації], презентації ( за якою будуть отримувати бали за пошукову роботу, за розкриття змісту, за якість оформлення, грамотність, привабливість)[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRkseG1VWjdYVHNUSEk/edit оцінювання презентації] та веб-сайту ( за якою будуть отримувати бали за зміст, творчі роботи, характеристику посилання), а також робота з таблицею З-Х-Д.]]

=Діяльність учнів та вчителя=
У ході проекту учні отримають нові знання про гаму кольорів, особливості орнаментів, техніки, що притаманна українським вишивкам свого регіону.
У дітей формуються вміння узагальнювати вивчений матеріал, вміння працювати з додатковою літературою, зі схемами візерунків.
Вдосконалюють навички використання програми Microsoft Power Point та Microsoft Publisher для яскравої демонстрації своїх результатів.
На додаткових заняттях вчаться та набувають навичок створення власних візерунків та їх відтворення.
При створенні презентації у дітей відбувається формування таких умінь та навичок:
•Розвиток та вдосконалення умінь аналізувати, планувати свою діяльність та представляти її у вигляді відповідних діаграм
•Набуття навичок оцінювати результати своєї діяльності та дослідів
•Формування навичок співпраці в малій групі, вміння планувати свою діяльність, будувати гіпотези та робити висновки з досліджень
•Формування навичок виступів перед аудиторією
•Формування вміння правильно сформулювати свою думку, структурувати свою доповідь
•Вміння використовувати різні мультимедійні засоби і можливості

При створенні веб-сайтів учні навчаються почувати себе вільно у «всесвітній павутині» для пошуку нової корисної інформації, а також для розміщення власної.
Крім того, що учні напротязі проекту набувають якихось нових вмінь і навичок роботи у галузі інформатики та трудового навчання, вони також розвивають свій творчий потенціал.

1 етап.
Представлення ідей проекту вчителем.
Обговорення актуальності теми проекту, ознайомлення з ключовими і тематичними питаннями, презентація для учнів.

2 етап.
Учні проходять тестування для повторення вивченого матеріалу з теми «Українська народна вишивка»
Об’єднання в групи.
I група «Дослідники»
II група «Митці»
III група « Знавці»
Розподілення обов’язків.

3 етап.
Пошук інформації, оформлення результатів на папері, консультація у вчителя.
I група вивчає історію виникнення вишивки, відвідують народних умільців, старожилів.
II група займається дослідженням орнаментів української вишивки, технік вишивання найбільш поширених та популярних для їх місцевості – Слобожанщини ( проводять опитування, фотографують).
III група досліджує кольорову гаму, символи у вишивці.
Результати опитування подають у вигляді стовпців діаграми, яку вчаться створювати за допомогою програми Excel. Отримані результати досліджень оформлюють у програмі Power Point. Готові презентації демонструють учням класу.

4 етап.
Для роботи над проектом учні усіх груп на факультативних заняттях чи в позаурочний час створюють малюнки та схеми вишивок . Аналізують створенні схеми вишивок,
обирають схеми для майбутнього подарунка і приступають до його створення.

5 етап.
I група створює презентацію « Кольорова Слобожанщина» де висвітлює розвиток вишивки на Слобожанщині, кольорову гаму, композиційні рішення, орнаменти притаманні для даної місцевості і т. д.
II група готує святковий випуск шкільної газети у програмі Publisher, де будуть опубліковані статті, побажання та кращі вірші до 8 Березня. А також оформить журнал з власними розробками для вишивання .
III група створює шкільний веб-сайт, де висвітлює інформацію про досягнення учасників проекту, оформлює виставку учнівських робіт та запрошує до співпраці людей, які цікавляться вишивкою.

6 етап.
Захист проекту у присутності вчителів та учнів школи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ковтун Олена Дмитрівна
==Фах, навчальний предмет==
Вчитель трудового навчання,трудове навчання

==Навчальний заклад==
Загальноосвітня школа I-III ступенів № 3

==Місто\село, район, область==
м.Рубіжне
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
20.11.12 - 18.12.12

==Місце проведення тренінгу==
ЛОІППО, м. Луганськ

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Вишивана Україна"

2012-12-18T12:13:34Z

Ковтун Елена: /* Оцінювання */

=Назва навчальної теми=
Вишивана Україна

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Трудове навчання,інформатика

=Вік учнів, клас=
6 клас, 11-12 років

=Стислий опис проекту=

Важливим елементом для виховання почуття патріотизму, розширення кругозору та розвитку пізнавальних інтересів є використання краєзнавчого матеріалу на уроках.Вишивка яскраво й повно розкриває душа народу, споконвічне прагнення до прекрасного, високорозвинене почуття ритму, композиційної міри в побудові орнаменту, гармонії кольорових поєднань.Навчальний проект « Вишивана Україна » призначений для вивчення теоретичного матеріалу та проведення практичних робіт розділу «Технологія виготовлення та оздоблення виробів вишивкою (за зразком)» з трудового навчання у 6 класі.У проекті беруть участь дівчата 6 класу.Основне завдання даного проекту - виготовити своїми руками подарунок для мами чи бабусі до свята 8 Березня. Подарунком має стати вишивка, виготовлена за власною схемою.Створення даного проекту спрямоване, в першу чергу, на популяризацію вишивки хрестиком. Сам проект був розроблений з метою допомогти згадати та повернутися до наших традицій, навчитися цінувати і не забувати досягнень наших предків, а також слідувати і шанувати їх, бо той, хто не шанує і не знає свого минулого, той не має майбутнього. Презентація результатів роботи у проекті пройде у вигляді святкового концерту, на якому подарунки знайдуть своїх власників.
[https://docs.google.com/document/d/1HhmMSboLMu8m3t8L31hHDZBmAWGgNIN_vJD20nWDn1s/edit таблиця З-Х-Д]

[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksRFlhbi1qM2tvT1U/edit самооцінка учня в групі]

[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRkseG1VWjdYVHNUSEk/edit оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksLW9wZnlRUHZhLWM/edit оцінювання публікації]

=План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksMkJMb2ZDaEVFSFE/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksaDNyRjJObGM4ZW8/edit План впровадження теми]

=Оцінювання=
Оцінювання знань проводиться за рахунок вирішення тестів та відгадування кросвордів. Будуть використовуватись запитання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються у темі, розуміють основні запитання, визначення попередніх завдань та умінь учнів. А також на початку проекту очікування результатів відбувається за допомогою [https://docs.google.com/document/d/1HhmMSboLMu8m3t8L31hHDZBmAWGgNIN_vJD20nWDn1s/edit таблиці З-Х-Д]. Впродовж проекту будуть використовуватися таблиці самооцінювання [https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksRFlhbi1qM2tvT1U/edit самооцінка учня в групі]
та взаємооцінювання. Наприкінці роботи над проектом учні будуть оцінюватись за допомогою форм оцінювання публікації ( за якою будуть отримувати бали за зміст, оформлення та організацію)[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksLW9wZnlRUHZhLWM/edit оцінювання публікації], презентації ( за якою будуть отримувати бали за пошукову роботу, за розкриття змісту, за якість оформлення, грамотність, привабливість)[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRkseG1VWjdYVHNUSEk/edit оцінювання презентації] та веб-сайту ( за якою будуть отримувати бали за зміст, творчі роботи, характеристику посилання), а також робота з таблицею З-Х-Д.

=Діяльність учнів та вчителя=
У ході проекту учні отримають нові знання про гаму кольорів, особливості орнаментів, техніки, що притаманна українським вишивкам свого регіону.
У дітей формуються вміння узагальнювати вивчений матеріал, вміння працювати з додатковою літературою, зі схемами візерунків.
Вдосконалюють навички використання програми Microsoft Power Point та Microsoft Publisher для яскравої демонстрації своїх результатів.
На додаткових заняттях вчаться та набувають навичок створення власних візерунків та їх відтворення.
При створенні презентації у дітей відбувається формування таких умінь та навичок:
•Розвиток та вдосконалення умінь аналізувати, планувати свою діяльність та представляти її у вигляді відповідних діаграм
•Набуття навичок оцінювати результати своєї діяльності та дослідів
•Формування навичок співпраці в малій групі, вміння планувати свою діяльність, будувати гіпотези та робити висновки з досліджень
•Формування навичок виступів перед аудиторією
•Формування вміння правильно сформулювати свою думку, структурувати свою доповідь
•Вміння використовувати різні мультимедійні засоби і можливості

При створенні веб-сайтів учні навчаються почувати себе вільно у «всесвітній павутині» для пошуку нової корисної інформації, а також для розміщення власної.
Крім того, що учні напротязі проекту набувають якихось нових вмінь і навичок роботи у галузі інформатики та трудового навчання, вони також розвивають свій творчий потенціал.

1 етап.
Представлення ідей проекту вчителем.
Обговорення актуальності теми проекту, ознайомлення з ключовими і тематичними питаннями, презентація для учнів.

2 етап.
Учні проходять тестування для повторення вивченого матеріалу з теми «Українська народна вишивка»
Об’єднання в групи.
I група «Дослідники»
II група «Митці»
III група « Знавці»
Розподілення обов’язків.

3 етап.
Пошук інформації, оформлення результатів на папері, консультація у вчителя.
I група вивчає історію виникнення вишивки, відвідують народних умільців, старожилів.
II група займається дослідженням орнаментів української вишивки, технік вишивання найбільш поширених та популярних для їх місцевості – Слобожанщини ( проводять опитування, фотографують).
III група досліджує кольорову гаму, символи у вишивці.
Результати опитування подають у вигляді стовпців діаграми, яку вчаться створювати за допомогою програми Excel. Отримані результати досліджень оформлюють у програмі Power Point. Готові презентації демонструють учням класу.

4 етап.
Для роботи над проектом учні усіх груп на факультативних заняттях чи в позаурочний час створюють малюнки та схеми вишивок . Аналізують створенні схеми вишивок,
обирають схеми для майбутнього подарунка і приступають до його створення.

5 етап.
I група створює презентацію « Кольорова Слобожанщина» де висвітлює розвиток вишивки на Слобожанщині, кольорову гаму, композиційні рішення, орнаменти притаманні для даної місцевості і т. д.
II група готує святковий випуск шкільної газети у програмі Publisher, де будуть опубліковані статті, побажання та кращі вірші до 8 Березня. А також оформить журнал з власними розробками для вишивання .
III група створює шкільний веб-сайт, де висвітлює інформацію про досягнення учасників проекту, оформлює виставку учнівських робіт та запрошує до співпраці людей, які цікавляться вишивкою.

6 етап.
Захист проекту у присутності вчителів та учнів школи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ковтун Олена Дмитрівна
==Фах, навчальний предмет==
Вчитель трудового навчання,трудове навчання

==Навчальний заклад==
Загальноосвітня школа I-III ступенів № 3

==Місто\село, район, область==
м.Рубіжне
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
20.11.12 - 18.12.12

==Місце проведення тренінгу==
ЛОІППО, м. Луганськ

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Вишивана Україна"

2012-12-18T12:12:33Z

Ковтун Елена: /* Оцінювання */

=Назва навчальної теми=
Вишивана Україна

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Трудове навчання,інформатика

=Вік учнів, клас=
6 клас, 11-12 років

=Стислий опис проекту=

Важливим елементом для виховання почуття патріотизму, розширення кругозору та розвитку пізнавальних інтересів є використання краєзнавчого матеріалу на уроках.Вишивка яскраво й повно розкриває душа народу, споконвічне прагнення до прекрасного, високорозвинене почуття ритму, композиційної міри в побудові орнаменту, гармонії кольорових поєднань.Навчальний проект « Вишивана Україна » призначений для вивчення теоретичного матеріалу та проведення практичних робіт розділу «Технологія виготовлення та оздоблення виробів вишивкою (за зразком)» з трудового навчання у 6 класі.У проекті беруть участь дівчата 6 класу.Основне завдання даного проекту - виготовити своїми руками подарунок для мами чи бабусі до свята 8 Березня. Подарунком має стати вишивка, виготовлена за власною схемою.Створення даного проекту спрямоване, в першу чергу, на популяризацію вишивки хрестиком. Сам проект був розроблений з метою допомогти згадати та повернутися до наших традицій, навчитися цінувати і не забувати досягнень наших предків, а також слідувати і шанувати їх, бо той, хто не шанує і не знає свого минулого, той не має майбутнього. Презентація результатів роботи у проекті пройде у вигляді святкового концерту, на якому подарунки знайдуть своїх власників.
[https://docs.google.com/document/d/1HhmMSboLMu8m3t8L31hHDZBmAWGgNIN_vJD20nWDn1s/edit таблиця З-Х-Д]

[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksRFlhbi1qM2tvT1U/edit самооцінка учня в групі]

[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRkseG1VWjdYVHNUSEk/edit оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksLW9wZnlRUHZhLWM/edit оцінювання публікації]

=План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksMkJMb2ZDaEVFSFE/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksaDNyRjJObGM4ZW8/edit План впровадження теми]

=Оцінювання=
Оцінювання знань проводиться за рахунок вирішення тестів та відгадування кросвордів. Будуть використовуватись запитання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються у темі, розуміють основні запитання, визначення попередніх завдань та умінь учнів. А також на початку проекту очікування результатів відбувається за допомогою таблиці 3–Х-Д [https://docs.google.com/document/d/1HhmMSboLMu8m3t8L31hHDZBmAWGgNIN_vJD20nWDn1s/edit таблиця З-Х-Д]. Впродовж проекту будуть використовуватися таблиці самооцінювання[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksRFlhbi1qM2tvT1U/edit самооцінка учня в групі]
та взаємооцінювання. Наприкінці роботи над проектом учні будуть оцінюватись за допомогою форм оцінювання публікації ( за якою будуть отримувати бали за зміст, оформлення та організацію)[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksLW9wZnlRUHZhLWM/edit оцінювання публікації], презентації ( за якою будуть отримувати бали за пошукову роботу, за розкриття змісту, за якість оформлення, грамотність, привабливість)[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRkseG1VWjdYVHNUSEk/edit оцінювання презентації] та веб-сайту ( за якою будуть отримувати бали за зміст, творчі роботи, характеристику посилання), а також робота з таблицею З-Х-Д.

=Діяльність учнів та вчителя=
У ході проекту учні отримають нові знання про гаму кольорів, особливості орнаментів, техніки, що притаманна українським вишивкам свого регіону.
У дітей формуються вміння узагальнювати вивчений матеріал, вміння працювати з додатковою літературою, зі схемами візерунків.
Вдосконалюють навички використання програми Microsoft Power Point та Microsoft Publisher для яскравої демонстрації своїх результатів.
На додаткових заняттях вчаться та набувають навичок створення власних візерунків та їх відтворення.
При створенні презентації у дітей відбувається формування таких умінь та навичок:
•Розвиток та вдосконалення умінь аналізувати, планувати свою діяльність та представляти її у вигляді відповідних діаграм
•Набуття навичок оцінювати результати своєї діяльності та дослідів
•Формування навичок співпраці в малій групі, вміння планувати свою діяльність, будувати гіпотези та робити висновки з досліджень
•Формування навичок виступів перед аудиторією
•Формування вміння правильно сформулювати свою думку, структурувати свою доповідь
•Вміння використовувати різні мультимедійні засоби і можливості

При створенні веб-сайтів учні навчаються почувати себе вільно у «всесвітній павутині» для пошуку нової корисної інформації, а також для розміщення власної.
Крім того, що учні напротязі проекту набувають якихось нових вмінь і навичок роботи у галузі інформатики та трудового навчання, вони також розвивають свій творчий потенціал.

1 етап.
Представлення ідей проекту вчителем.
Обговорення актуальності теми проекту, ознайомлення з ключовими і тематичними питаннями, презентація для учнів.

2 етап.
Учні проходять тестування для повторення вивченого матеріалу з теми «Українська народна вишивка»
Об’єднання в групи.
I група «Дослідники»
II група «Митці»
III група « Знавці»
Розподілення обов’язків.

3 етап.
Пошук інформації, оформлення результатів на папері, консультація у вчителя.
I група вивчає історію виникнення вишивки, відвідують народних умільців, старожилів.
II група займається дослідженням орнаментів української вишивки, технік вишивання найбільш поширених та популярних для їх місцевості – Слобожанщини ( проводять опитування, фотографують).
III група досліджує кольорову гаму, символи у вишивці.
Результати опитування подають у вигляді стовпців діаграми, яку вчаться створювати за допомогою програми Excel. Отримані результати досліджень оформлюють у програмі Power Point. Готові презентації демонструють учням класу.

4 етап.
Для роботи над проектом учні усіх груп на факультативних заняттях чи в позаурочний час створюють малюнки та схеми вишивок . Аналізують створенні схеми вишивок,
обирають схеми для майбутнього подарунка і приступають до його створення.

5 етап.
I група створює презентацію « Кольорова Слобожанщина» де висвітлює розвиток вишивки на Слобожанщині, кольорову гаму, композиційні рішення, орнаменти притаманні для даної місцевості і т. д.
II група готує святковий випуск шкільної газети у програмі Publisher, де будуть опубліковані статті, побажання та кращі вірші до 8 Березня. А також оформить журнал з власними розробками для вишивання .
III група створює шкільний веб-сайт, де висвітлює інформацію про досягнення учасників проекту, оформлює виставку учнівських робіт та запрошує до співпраці людей, які цікавляться вишивкою.

6 етап.
Захист проекту у присутності вчителів та учнів школи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ковтун Олена Дмитрівна
==Фах, навчальний предмет==
Вчитель трудового навчання,трудове навчання

==Навчальний заклад==
Загальноосвітня школа I-III ступенів № 3

==Місто\село, район, область==
м.Рубіжне
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
20.11.12 - 18.12.12

==Місце проведення тренінгу==
ЛОІППО, м. Луганськ

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Вишивана Україна"

2012-12-18T12:10:01Z

Ковтун Елена: /* Стислий опис проекту */

=Назва навчальної теми=
Вишивана Україна

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Трудове навчання,інформатика

=Вік учнів, клас=
6 клас, 11-12 років

=Стислий опис проекту=

Важливим елементом для виховання почуття патріотизму, розширення кругозору та розвитку пізнавальних інтересів є використання краєзнавчого матеріалу на уроках.Вишивка яскраво й повно розкриває душа народу, споконвічне прагнення до прекрасного, високорозвинене почуття ритму, композиційної міри в побудові орнаменту, гармонії кольорових поєднань.Навчальний проект « Вишивана Україна » призначений для вивчення теоретичного матеріалу та проведення практичних робіт розділу «Технологія виготовлення та оздоблення виробів вишивкою (за зразком)» з трудового навчання у 6 класі.У проекті беруть участь дівчата 6 класу.Основне завдання даного проекту - виготовити своїми руками подарунок для мами чи бабусі до свята 8 Березня. Подарунком має стати вишивка, виготовлена за власною схемою.Створення даного проекту спрямоване, в першу чергу, на популяризацію вишивки хрестиком. Сам проект був розроблений з метою допомогти згадати та повернутися до наших традицій, навчитися цінувати і не забувати досягнень наших предків, а також слідувати і шанувати їх, бо той, хто не шанує і не знає свого минулого, той не має майбутнього. Презентація результатів роботи у проекті пройде у вигляді святкового концерту, на якому подарунки знайдуть своїх власників.
[https://docs.google.com/document/d/1HhmMSboLMu8m3t8L31hHDZBmAWGgNIN_vJD20nWDn1s/edit таблиця З-Х-Д]

[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksRFlhbi1qM2tvT1U/edit самооцінка учня в групі]

[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRkseG1VWjdYVHNUSEk/edit оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksLW9wZnlRUHZhLWM/edit оцінювання публікації]

=План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksMkJMb2ZDaEVFSFE/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksaDNyRjJObGM4ZW8/edit План впровадження теми]

=Оцінювання=
Оцінювання знань проводиться за рахунок вирішення тестів та відгадування кросвордів. Будуть використовуватись запитання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються у темі, розуміють основні запитання, визначення попередніх завдань та умінь учнів. А також на початку проекту очікування результатів відбувається за допомогою таблиці 3–Х-Д. Впродовж проекту будуть використовуватися таблиці само оцінювання та взаємооцінювання. Наприкінці роботи над проектом учні будуть оцінюватись за допомогою форм оцінювання публікації ( за якою будуть отримувати бали за зміст, оформлення та організацію), презентації ( за якою будуть отримувати бали за пошукову роботу, за розкриття змісту, за якість оформлення, грамотність, привабливість) та веб-сайту ( за якою будуть отримувати бали за зміст, творчі роботи, характеристику посилання), а також робота з таблицею З-Х-Д.

=Діяльність учнів та вчителя=
У ході проекту учні отримають нові знання про гаму кольорів, особливості орнаментів, техніки, що притаманна українським вишивкам свого регіону.
У дітей формуються вміння узагальнювати вивчений матеріал, вміння працювати з додатковою літературою, зі схемами візерунків.
Вдосконалюють навички використання програми Microsoft Power Point та Microsoft Publisher для яскравої демонстрації своїх результатів.
На додаткових заняттях вчаться та набувають навичок створення власних візерунків та їх відтворення.
При створенні презентації у дітей відбувається формування таких умінь та навичок:
•Розвиток та вдосконалення умінь аналізувати, планувати свою діяльність та представляти її у вигляді відповідних діаграм
•Набуття навичок оцінювати результати своєї діяльності та дослідів
•Формування навичок співпраці в малій групі, вміння планувати свою діяльність, будувати гіпотези та робити висновки з досліджень
•Формування навичок виступів перед аудиторією
•Формування вміння правильно сформулювати свою думку, структурувати свою доповідь
•Вміння використовувати різні мультимедійні засоби і можливості

При створенні веб-сайтів учні навчаються почувати себе вільно у «всесвітній павутині» для пошуку нової корисної інформації, а також для розміщення власної.
Крім того, що учні напротязі проекту набувають якихось нових вмінь і навичок роботи у галузі інформатики та трудового навчання, вони також розвивають свій творчий потенціал.

1 етап.
Представлення ідей проекту вчителем.
Обговорення актуальності теми проекту, ознайомлення з ключовими і тематичними питаннями, презентація для учнів.

2 етап.
Учні проходять тестування для повторення вивченого матеріалу з теми «Українська народна вишивка»
Об’єднання в групи.
I група «Дослідники»
II група «Митці»
III група « Знавці»
Розподілення обов’язків.

3 етап.
Пошук інформації, оформлення результатів на папері, консультація у вчителя.
I група вивчає історію виникнення вишивки, відвідують народних умільців, старожилів.
II група займається дослідженням орнаментів української вишивки, технік вишивання найбільш поширених та популярних для їх місцевості – Слобожанщини ( проводять опитування, фотографують).
III група досліджує кольорову гаму, символи у вишивці.
Результати опитування подають у вигляді стовпців діаграми, яку вчаться створювати за допомогою програми Excel. Отримані результати досліджень оформлюють у програмі Power Point. Готові презентації демонструють учням класу.

4 етап.
Для роботи над проектом учні усіх груп на факультативних заняттях чи в позаурочний час створюють малюнки та схеми вишивок . Аналізують створенні схеми вишивок,
обирають схеми для майбутнього подарунка і приступають до його створення.

5 етап.
I група створює презентацію « Кольорова Слобожанщина» де висвітлює розвиток вишивки на Слобожанщині, кольорову гаму, композиційні рішення, орнаменти притаманні для даної місцевості і т. д.
II група готує святковий випуск шкільної газети у програмі Publisher, де будуть опубліковані статті, побажання та кращі вірші до 8 Березня. А також оформить журнал з власними розробками для вишивання .
III група створює шкільний веб-сайт, де висвітлює інформацію про досягнення учасників проекту, оформлює виставку учнівських робіт та запрошує до співпраці людей, які цікавляться вишивкою.

6 етап.
Захист проекту у присутності вчителів та учнів школи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ковтун Олена Дмитрівна
==Фах, навчальний предмет==
Вчитель трудового навчання,трудове навчання

==Навчальний заклад==
Загальноосвітня школа I-III ступенів № 3

==Місто\село, район, область==
м.Рубіжне
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
20.11.12 - 18.12.12

==Місце проведення тренінгу==
ЛОІППО, м. Луганськ

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Вишивана Україна"

2012-12-18T12:04:38Z

Ковтун Елена: /* Оцінювання */

=Назва навчальної теми=
Вишивана Україна

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Трудове навчання,інформатика

=Вік учнів, клас=
6 клас, 11-12 років

=Стислий опис проекту=

Важливим елементом для виховання почуття патріотизму, розширення кругозору та розвитку пізнавальних інтересів є використання краєзнавчого матеріалу на уроках.Вишивка яскраво й повно розкриває душа народу, споконвічне прагнення до прекрасного, високорозвинене почуття ритму, композиційної міри в побудові орнаменту, гармонії кольорових поєднань.Навчальний проект « Вишивана Україна » призначений для вивчення теоретичного матеріалу та проведення практичних робіт розділу «Технологія виготовлення та оздоблення виробів вишивкою (за зразком)» з трудового навчання у 6 класі.У проекті беруть участь дівчата 6 класу.Основне завдання даного проекту - виготовити своїми руками подарунок для мами чи бабусі до свята 8 Березня. Подарунком має стати вишивка, виготовлена за власною схемою.Створення даного проекту спрямоване, в першу чергу, на популяризацію вишивки хрестиком. Сам проект був розроблений з метою допомогти згадати та повернутися до наших традицій, навчитися цінувати і не забувати досягнень наших предків, а також слідувати і шанувати їх, бо той, хто не шанує і не знає свого минулого, той не має майбутнього. Презентація результатів роботи у проекті пройде у вигляді святкового концерту, на якому подарунки знайдуть своїх власників.

=План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksMkJMb2ZDaEVFSFE/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksaDNyRjJObGM4ZW8/edit План впровадження теми]

=Оцінювання=
Оцінювання знань проводиться за рахунок вирішення тестів та відгадування кросвордів. Будуть використовуватись запитання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються у темі, розуміють основні запитання, визначення попередніх завдань та умінь учнів. А також на початку проекту очікування результатів відбувається за допомогою таблиці 3–Х-Д. Впродовж проекту будуть використовуватися таблиці само оцінювання та взаємооцінювання. Наприкінці роботи над проектом учні будуть оцінюватись за допомогою форм оцінювання публікації ( за якою будуть отримувати бали за зміст, оформлення та організацію), презентації ( за якою будуть отримувати бали за пошукову роботу, за розкриття змісту, за якість оформлення, грамотність, привабливість) та веб-сайту ( за якою будуть отримувати бали за зміст, творчі роботи, характеристику посилання), а також робота з таблицею З-Х-Д.

=Діяльність учнів та вчителя=
У ході проекту учні отримають нові знання про гаму кольорів, особливості орнаментів, техніки, що притаманна українським вишивкам свого регіону.
У дітей формуються вміння узагальнювати вивчений матеріал, вміння працювати з додатковою літературою, зі схемами візерунків.
Вдосконалюють навички використання програми Microsoft Power Point та Microsoft Publisher для яскравої демонстрації своїх результатів.
На додаткових заняттях вчаться та набувають навичок створення власних візерунків та їх відтворення.
При створенні презентації у дітей відбувається формування таких умінь та навичок:
•Розвиток та вдосконалення умінь аналізувати, планувати свою діяльність та представляти її у вигляді відповідних діаграм
•Набуття навичок оцінювати результати своєї діяльності та дослідів
•Формування навичок співпраці в малій групі, вміння планувати свою діяльність, будувати гіпотези та робити висновки з досліджень
•Формування навичок виступів перед аудиторією
•Формування вміння правильно сформулювати свою думку, структурувати свою доповідь
•Вміння використовувати різні мультимедійні засоби і можливості

При створенні веб-сайтів учні навчаються почувати себе вільно у «всесвітній павутині» для пошуку нової корисної інформації, а також для розміщення власної.
Крім того, що учні напротязі проекту набувають якихось нових вмінь і навичок роботи у галузі інформатики та трудового навчання, вони також розвивають свій творчий потенціал.

1 етап.
Представлення ідей проекту вчителем.
Обговорення актуальності теми проекту, ознайомлення з ключовими і тематичними питаннями, презентація для учнів.

2 етап.
Учні проходять тестування для повторення вивченого матеріалу з теми «Українська народна вишивка»
Об’єднання в групи.
I група «Дослідники»
II група «Митці»
III група « Знавці»
Розподілення обов’язків.

3 етап.
Пошук інформації, оформлення результатів на папері, консультація у вчителя.
I група вивчає історію виникнення вишивки, відвідують народних умільців, старожилів.
II група займається дослідженням орнаментів української вишивки, технік вишивання найбільш поширених та популярних для їх місцевості – Слобожанщини ( проводять опитування, фотографують).
III група досліджує кольорову гаму, символи у вишивці.
Результати опитування подають у вигляді стовпців діаграми, яку вчаться створювати за допомогою програми Excel. Отримані результати досліджень оформлюють у програмі Power Point. Готові презентації демонструють учням класу.

4 етап.
Для роботи над проектом учні усіх груп на факультативних заняттях чи в позаурочний час створюють малюнки та схеми вишивок . Аналізують створенні схеми вишивок,
обирають схеми для майбутнього подарунка і приступають до його створення.

5 етап.
I група створює презентацію « Кольорова Слобожанщина» де висвітлює розвиток вишивки на Слобожанщині, кольорову гаму, композиційні рішення, орнаменти притаманні для даної місцевості і т. д.
II група готує святковий випуск шкільної газети у програмі Publisher, де будуть опубліковані статті, побажання та кращі вірші до 8 Березня. А також оформить журнал з власними розробками для вишивання .
III група створює шкільний веб-сайт, де висвітлює інформацію про досягнення учасників проекту, оформлює виставку учнівських робіт та запрошує до співпраці людей, які цікавляться вишивкою.

6 етап.
Захист проекту у присутності вчителів та учнів школи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ковтун Олена Дмитрівна
==Фах, навчальний предмет==
Вчитель трудового навчання,трудове навчання

==Навчальний заклад==
Загальноосвітня школа I-III ступенів № 3

==Місто\село, район, область==
м.Рубіжне
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
20.11.12 - 18.12.12

==Місце проведення тренінгу==
ЛОІППО, м. Луганськ

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Вишивана Україна"

2012-12-18T11:55:54Z

Ковтун Елена: /* Тренери */

=Назва навчальної теми=
Вишивана Україна

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Трудове навчання,інформатика

=Вік учнів, клас=
6 клас, 11-12 років

=Стислий опис проекту=

Важливим елементом для виховання почуття патріотизму, розширення кругозору та розвитку пізнавальних інтересів є використання краєзнавчого матеріалу на уроках.Вишивка яскраво й повно розкриває душа народу, споконвічне прагнення до прекрасного, високорозвинене почуття ритму, композиційної міри в побудові орнаменту, гармонії кольорових поєднань.Навчальний проект « Вишивана Україна » призначений для вивчення теоретичного матеріалу та проведення практичних робіт розділу «Технологія виготовлення та оздоблення виробів вишивкою (за зразком)» з трудового навчання у 6 класі.У проекті беруть участь дівчата 6 класу.Основне завдання даного проекту - виготовити своїми руками подарунок для мами чи бабусі до свята 8 Березня. Подарунком має стати вишивка, виготовлена за власною схемою.Створення даного проекту спрямоване, в першу чергу, на популяризацію вишивки хрестиком. Сам проект був розроблений з метою допомогти згадати та повернутися до наших традицій, навчитися цінувати і не забувати досягнень наших предків, а також слідувати і шанувати їх, бо той, хто не шанує і не знає свого минулого, той не має майбутнього. Презентація результатів роботи у проекті пройде у вигляді святкового концерту, на якому подарунки знайдуть своїх власників.

=План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksMkJMb2ZDaEVFSFE/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksaDNyRjJObGM4ZW8/edit План впровадження теми]

=Оцінювання=
Оцінювання знань проводиться за рахунок вирішення тестів та відгадування кросвордів. Будуть використовуватись запитання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються у темі, розуміють основні запитання, визначення попередніх завдань та умінь учнів. А також на початку проекту очікування результатів відбувається за допомогою таблиці 3 –Х-Д. Впродовж проекту будуть використовуватися таблиці само оцінювання та взаємооцінювання. Наприкінці роботи над проектом учні будуть оцінюватись за допомогою форм оцінювання публікації ( за якою будуть отримувати бали за зміст, оформлення та організацію), презентації ( за якою будуть отримувати бали за пошукову роботу, за розкриття змісту, за якість оформлення, грамотність, привабливість) та веб-сайту ( за якою будуть отримувати бали за зміст, творчі роботи, характеристику посилання), а також робота з таблицею З-Х-Д.

=Діяльність учнів та вчителя=
У ході проекту учні отримають нові знання про гаму кольорів, особливості орнаментів, техніки, що притаманна українським вишивкам свого регіону.
У дітей формуються вміння узагальнювати вивчений матеріал, вміння працювати з додатковою літературою, зі схемами візерунків.
Вдосконалюють навички використання програми Microsoft Power Point та Microsoft Publisher для яскравої демонстрації своїх результатів.
На додаткових заняттях вчаться та набувають навичок створення власних візерунків та їх відтворення.
При створенні презентації у дітей відбувається формування таких умінь та навичок:
•Розвиток та вдосконалення умінь аналізувати, планувати свою діяльність та представляти її у вигляді відповідних діаграм
•Набуття навичок оцінювати результати своєї діяльності та дослідів
•Формування навичок співпраці в малій групі, вміння планувати свою діяльність, будувати гіпотези та робити висновки з досліджень
•Формування навичок виступів перед аудиторією
•Формування вміння правильно сформулювати свою думку, структурувати свою доповідь
•Вміння використовувати різні мультимедійні засоби і можливості

При створенні веб-сайтів учні навчаються почувати себе вільно у «всесвітній павутині» для пошуку нової корисної інформації, а також для розміщення власної.
Крім того, що учні напротязі проекту набувають якихось нових вмінь і навичок роботи у галузі інформатики та трудового навчання, вони також розвивають свій творчий потенціал.

1 етап.
Представлення ідей проекту вчителем.
Обговорення актуальності теми проекту, ознайомлення з ключовими і тематичними питаннями, презентація для учнів.

2 етап.
Учні проходять тестування для повторення вивченого матеріалу з теми «Українська народна вишивка»
Об’єднання в групи.
I група «Дослідники»
II група «Митці»
III група « Знавці»
Розподілення обов’язків.

3 етап.
Пошук інформації, оформлення результатів на папері, консультація у вчителя.
I група вивчає історію виникнення вишивки, відвідують народних умільців, старожилів.
II група займається дослідженням орнаментів української вишивки, технік вишивання найбільш поширених та популярних для їх місцевості – Слобожанщини ( проводять опитування, фотографують).
III група досліджує кольорову гаму, символи у вишивці.
Результати опитування подають у вигляді стовпців діаграми, яку вчаться створювати за допомогою програми Excel. Отримані результати досліджень оформлюють у програмі Power Point. Готові презентації демонструють учням класу.

4 етап.
Для роботи над проектом учні усіх груп на факультативних заняттях чи в позаурочний час створюють малюнки та схеми вишивок . Аналізують створенні схеми вишивок,
обирають схеми для майбутнього подарунка і приступають до його створення.

5 етап.
I група створює презентацію « Кольорова Слобожанщина» де висвітлює розвиток вишивки на Слобожанщині, кольорову гаму, композиційні рішення, орнаменти притаманні для даної місцевості і т. д.
II група готує святковий випуск шкільної газети у програмі Publisher, де будуть опубліковані статті, побажання та кращі вірші до 8 Березня. А також оформить журнал з власними розробками для вишивання .
III група створює шкільний веб-сайт, де висвітлює інформацію про досягнення учасників проекту, оформлює виставку учнівських робіт та запрошує до співпраці людей, які цікавляться вишивкою.

6 етап.
Захист проекту у присутності вчителів та учнів школи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ковтун Олена Дмитрівна
==Фах, навчальний предмет==
Вчитель трудового навчання,трудове навчання

==Навчальний заклад==
Загальноосвітня школа I-III ступенів № 3

==Місто\село, район, область==
м.Рубіжне
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
20.11.12 - 18.12.12

==Місце проведення тренінгу==
ЛОІППО, м. Луганськ

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Вишивана Україна"

2012-12-18T11:55:40Z

Ковтун Елена: /* Тренери */

=Назва навчальної теми=
Вишивана Україна

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Трудове навчання,інформатика

=Вік учнів, клас=
6 клас, 11-12 років

=Стислий опис проекту=

Важливим елементом для виховання почуття патріотизму, розширення кругозору та розвитку пізнавальних інтересів є використання краєзнавчого матеріалу на уроках.Вишивка яскраво й повно розкриває душа народу, споконвічне прагнення до прекрасного, високорозвинене почуття ритму, композиційної міри в побудові орнаменту, гармонії кольорових поєднань.Навчальний проект « Вишивана Україна » призначений для вивчення теоретичного матеріалу та проведення практичних робіт розділу «Технологія виготовлення та оздоблення виробів вишивкою (за зразком)» з трудового навчання у 6 класі.У проекті беруть участь дівчата 6 класу.Основне завдання даного проекту - виготовити своїми руками подарунок для мами чи бабусі до свята 8 Березня. Подарунком має стати вишивка, виготовлена за власною схемою.Створення даного проекту спрямоване, в першу чергу, на популяризацію вишивки хрестиком. Сам проект був розроблений з метою допомогти згадати та повернутися до наших традицій, навчитися цінувати і не забувати досягнень наших предків, а також слідувати і шанувати їх, бо той, хто не шанує і не знає свого минулого, той не має майбутнього. Презентація результатів роботи у проекті пройде у вигляді святкового концерту, на якому подарунки знайдуть своїх власників.

=План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksMkJMb2ZDaEVFSFE/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksaDNyRjJObGM4ZW8/edit План впровадження теми]

=Оцінювання=
Оцінювання знань проводиться за рахунок вирішення тестів та відгадування кросвордів. Будуть використовуватись запитання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються у темі, розуміють основні запитання, визначення попередніх завдань та умінь учнів. А також на початку проекту очікування результатів відбувається за допомогою таблиці 3 –Х-Д. Впродовж проекту будуть використовуватися таблиці само оцінювання та взаємооцінювання. Наприкінці роботи над проектом учні будуть оцінюватись за допомогою форм оцінювання публікації ( за якою будуть отримувати бали за зміст, оформлення та організацію), презентації ( за якою будуть отримувати бали за пошукову роботу, за розкриття змісту, за якість оформлення, грамотність, привабливість) та веб-сайту ( за якою будуть отримувати бали за зміст, творчі роботи, характеристику посилання), а також робота з таблицею З-Х-Д.

=Діяльність учнів та вчителя=
У ході проекту учні отримають нові знання про гаму кольорів, особливості орнаментів, техніки, що притаманна українським вишивкам свого регіону.
У дітей формуються вміння узагальнювати вивчений матеріал, вміння працювати з додатковою літературою, зі схемами візерунків.
Вдосконалюють навички використання програми Microsoft Power Point та Microsoft Publisher для яскравої демонстрації своїх результатів.
На додаткових заняттях вчаться та набувають навичок створення власних візерунків та їх відтворення.
При створенні презентації у дітей відбувається формування таких умінь та навичок:
•Розвиток та вдосконалення умінь аналізувати, планувати свою діяльність та представляти її у вигляді відповідних діаграм
•Набуття навичок оцінювати результати своєї діяльності та дослідів
•Формування навичок співпраці в малій групі, вміння планувати свою діяльність, будувати гіпотези та робити висновки з досліджень
•Формування навичок виступів перед аудиторією
•Формування вміння правильно сформулювати свою думку, структурувати свою доповідь
•Вміння використовувати різні мультимедійні засоби і можливості

При створенні веб-сайтів учні навчаються почувати себе вільно у «всесвітній павутині» для пошуку нової корисної інформації, а також для розміщення власної.
Крім того, що учні напротязі проекту набувають якихось нових вмінь і навичок роботи у галузі інформатики та трудового навчання, вони також розвивають свій творчий потенціал.

1 етап.
Представлення ідей проекту вчителем.
Обговорення актуальності теми проекту, ознайомлення з ключовими і тематичними питаннями, презентація для учнів.

2 етап.
Учні проходять тестування для повторення вивченого матеріалу з теми «Українська народна вишивка»
Об’єднання в групи.
I група «Дослідники»
II група «Митці»
III група « Знавці»
Розподілення обов’язків.

3 етап.
Пошук інформації, оформлення результатів на папері, консультація у вчителя.
I група вивчає історію виникнення вишивки, відвідують народних умільців, старожилів.
II група займається дослідженням орнаментів української вишивки, технік вишивання найбільш поширених та популярних для їх місцевості – Слобожанщини ( проводять опитування, фотографують).
III група досліджує кольорову гаму, символи у вишивці.
Результати опитування подають у вигляді стовпців діаграми, яку вчаться створювати за допомогою програми Excel. Отримані результати досліджень оформлюють у програмі Power Point. Готові презентації демонструють учням класу.

4 етап.
Для роботи над проектом учні усіх груп на факультативних заняттях чи в позаурочний час створюють малюнки та схеми вишивок . Аналізують створенні схеми вишивок,
обирають схеми для майбутнього подарунка і приступають до його створення.

5 етап.
I група створює презентацію « Кольорова Слобожанщина» де висвітлює розвиток вишивки на Слобожанщині, кольорову гаму, композиційні рішення, орнаменти притаманні для даної місцевості і т. д.
II група готує святковий випуск шкільної газети у програмі Publisher, де будуть опубліковані статті, побажання та кращі вірші до 8 Березня. А також оформить журнал з власними розробками для вишивання .
III група створює шкільний веб-сайт, де висвітлює інформацію про досягнення учасників проекту, оформлює виставку учнівських робіт та запрошує до співпраці людей, які цікавляться вишивкою.

6 етап.
Захист проекту у присутності вчителів та учнів школи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ковтун Олена Дмитрівна
==Фах, навчальний предмет==
Вчитель трудового навчання,трудове навчання

==Навчальний заклад==
Загальноосвітня школа I-III ступенів № 3

==Місто\село, район, область==
м.Рубіжне
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
20.11.12 - 18.12.12

==Місце проведення тренінгу==
ЛОІППО, м. Луганськ

==Тренери==
Іванов І.Ю.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Вишивана Україна"

2012-12-18T11:54:16Z

Ковтун Елена: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=
Вишивана Україна

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Трудове навчання,інформатика

=Вік учнів, клас=
6 клас, 11-12 років

=Стислий опис проекту=

Важливим елементом для виховання почуття патріотизму, розширення кругозору та розвитку пізнавальних інтересів є використання краєзнавчого матеріалу на уроках.Вишивка яскраво й повно розкриває душа народу, споконвічне прагнення до прекрасного, високорозвинене почуття ритму, композиційної міри в побудові орнаменту, гармонії кольорових поєднань.Навчальний проект « Вишивана Україна » призначений для вивчення теоретичного матеріалу та проведення практичних робіт розділу «Технологія виготовлення та оздоблення виробів вишивкою (за зразком)» з трудового навчання у 6 класі.У проекті беруть участь дівчата 6 класу.Основне завдання даного проекту - виготовити своїми руками подарунок для мами чи бабусі до свята 8 Березня. Подарунком має стати вишивка, виготовлена за власною схемою.Створення даного проекту спрямоване, в першу чергу, на популяризацію вишивки хрестиком. Сам проект був розроблений з метою допомогти згадати та повернутися до наших традицій, навчитися цінувати і не забувати досягнень наших предків, а також слідувати і шанувати їх, бо той, хто не шанує і не знає свого минулого, той не має майбутнього. Презентація результатів роботи у проекті пройде у вигляді святкового концерту, на якому подарунки знайдуть своїх власників.

=План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksMkJMb2ZDaEVFSFE/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksaDNyRjJObGM4ZW8/edit План впровадження теми]

=Оцінювання=
Оцінювання знань проводиться за рахунок вирішення тестів та відгадування кросвордів. Будуть використовуватись запитання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються у темі, розуміють основні запитання, визначення попередніх завдань та умінь учнів. А також на початку проекту очікування результатів відбувається за допомогою таблиці 3 –Х-Д. Впродовж проекту будуть використовуватися таблиці само оцінювання та взаємооцінювання. Наприкінці роботи над проектом учні будуть оцінюватись за допомогою форм оцінювання публікації ( за якою будуть отримувати бали за зміст, оформлення та організацію), презентації ( за якою будуть отримувати бали за пошукову роботу, за розкриття змісту, за якість оформлення, грамотність, привабливість) та веб-сайту ( за якою будуть отримувати бали за зміст, творчі роботи, характеристику посилання), а також робота з таблицею З-Х-Д.

=Діяльність учнів та вчителя=
У ході проекту учні отримають нові знання про гаму кольорів, особливості орнаментів, техніки, що притаманна українським вишивкам свого регіону.
У дітей формуються вміння узагальнювати вивчений матеріал, вміння працювати з додатковою літературою, зі схемами візерунків.
Вдосконалюють навички використання програми Microsoft Power Point та Microsoft Publisher для яскравої демонстрації своїх результатів.
На додаткових заняттях вчаться та набувають навичок створення власних візерунків та їх відтворення.
При створенні презентації у дітей відбувається формування таких умінь та навичок:
•Розвиток та вдосконалення умінь аналізувати, планувати свою діяльність та представляти її у вигляді відповідних діаграм
•Набуття навичок оцінювати результати своєї діяльності та дослідів
•Формування навичок співпраці в малій групі, вміння планувати свою діяльність, будувати гіпотези та робити висновки з досліджень
•Формування навичок виступів перед аудиторією
•Формування вміння правильно сформулювати свою думку, структурувати свою доповідь
•Вміння використовувати різні мультимедійні засоби і можливості

При створенні веб-сайтів учні навчаються почувати себе вільно у «всесвітній павутині» для пошуку нової корисної інформації, а також для розміщення власної.
Крім того, що учні напротязі проекту набувають якихось нових вмінь і навичок роботи у галузі інформатики та трудового навчання, вони також розвивають свій творчий потенціал.

1 етап.
Представлення ідей проекту вчителем.
Обговорення актуальності теми проекту, ознайомлення з ключовими і тематичними питаннями, презентація для учнів.

2 етап.
Учні проходять тестування для повторення вивченого матеріалу з теми «Українська народна вишивка»
Об’єднання в групи.
I група «Дослідники»
II група «Митці»
III група « Знавці»
Розподілення обов’язків.

3 етап.
Пошук інформації, оформлення результатів на папері, консультація у вчителя.
I група вивчає історію виникнення вишивки, відвідують народних умільців, старожилів.
II група займається дослідженням орнаментів української вишивки, технік вишивання найбільш поширених та популярних для їх місцевості – Слобожанщини ( проводять опитування, фотографують).
III група досліджує кольорову гаму, символи у вишивці.
Результати опитування подають у вигляді стовпців діаграми, яку вчаться створювати за допомогою програми Excel. Отримані результати досліджень оформлюють у програмі Power Point. Готові презентації демонструють учням класу.

4 етап.
Для роботи над проектом учні усіх груп на факультативних заняттях чи в позаурочний час створюють малюнки та схеми вишивок . Аналізують створенні схеми вишивок,
обирають схеми для майбутнього подарунка і приступають до його створення.

5 етап.
I група створює презентацію « Кольорова Слобожанщина» де висвітлює розвиток вишивки на Слобожанщині, кольорову гаму, композиційні рішення, орнаменти притаманні для даної місцевості і т. д.
II група готує святковий випуск шкільної газети у програмі Publisher, де будуть опубліковані статті, побажання та кращі вірші до 8 Березня. А також оформить журнал з власними розробками для вишивання .
III група створює шкільний веб-сайт, де висвітлює інформацію про досягнення учасників проекту, оформлює виставку учнівських робіт та запрошує до співпраці людей, які цікавляться вишивкою.

6 етап.
Захист проекту у присутності вчителів та учнів школи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ковтун Олена Дмитрівна
==Фах, навчальний предмет==
Вчитель трудового навчання,трудове навчання

==Навчальний заклад==
Загальноосвітня школа I-III ступенів № 3

==Місто\село, район, область==
м.Рубіжне
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
20.11.12 - 18.12.12

==Місце проведення тренінгу==
ЛОІППО, м. Луганськ

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Вишивана Україна"

2012-12-18T11:53:51Z

Ковтун Елена: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=
Вишивана Україна

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Трудове навчання,інформатика

=Вік учнів, клас=
6 клас, 11-12 років

=Стислий опис проекту=

Важливим елементом для виховання почуття патріотизму, розширення кругозору та розвитку пізнавальних інтересів є використання краєзнавчого матеріалу на уроках.Вишивка яскраво й повно розкриває душа народу, споконвічне прагнення до прекрасного, високорозвинене почуття ритму, композиційної міри в побудові орнаменту, гармонії кольорових поєднань.Навчальний проект « Вишивана Україна » призначений для вивчення теоретичного матеріалу та проведення практичних робіт розділу «Технологія виготовлення та оздоблення виробів вишивкою (за зразком)» з трудового навчання у 6 класі.У проекті беруть участь дівчата 6 класу.Основне завдання даного проекту - виготовити своїми руками подарунок для мами чи бабусі до свята 8 Березня. Подарунком має стати вишивка, виготовлена за власною схемою.Створення даного проекту спрямоване, в першу чергу, на популяризацію вишивки хрестиком. Сам проект був розроблений з метою допомогти згадати та повернутися до наших традицій, навчитися цінувати і не забувати досягнень наших предків, а також слідувати і шанувати їх, бо той, хто не шанує і не знає свого минулого, той не має майбутнього. Презентація результатів роботи у проекті пройде у вигляді святкового концерту, на якому подарунки знайдуть своїх власників.

=План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksMkJMb2ZDaEVFSFE/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksaDNyRjJObGM4ZW8/edit План впровадження теми]

=Оцінювання=
Оцінювання знань проводиться за рахунок вирішення тестів та відгадування кросвордів. Будуть використовуватись запитання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються у темі, розуміють основні запитання, визначення попередніх завдань та умінь учнів. А також на початку проекту очікування результатів відбувається за допомогою таблиці 3 –Х-Д. Впродовж проекту будуть використовуватися таблиці само оцінювання та взаємооцінювання. Наприкінці роботи над проектом учні будуть оцінюватись за допомогою форм оцінювання публікації ( за якою будуть отримувати бали за зміст, оформлення та організацію), презентації ( за якою будуть отримувати бали за пошукову роботу, за розкриття змісту, за якість оформлення, грамотність, привабливість) та веб-сайту ( за якою будуть отримувати бали за зміст, творчі роботи, характеристику посилання), а також робота з таблицею З-Х-Д.

=Діяльність учнів та вчителя=
У ході проекту учні отримають нові знання про гаму кольорів, особливості орнаментів, техніки, що притаманна українським вишивкам свого регіону.
У дітей формуються вміння узагальнювати вивчений матеріал, вміння працювати з додатковою літературою, зі схемами візерунків.
Вдосконалюють навички використання програми Microsoft Power Point та Microsoft Publisher для яскравої демонстрації своїх результатів.
На додаткових заняттях вчаться та набувають навичок створення власних візерунків та їх відтворення.
При створенні презентації у дітей відбувається формування таких умінь та навичок:
•Розвиток та вдосконалення умінь аналізувати, планувати свою діяльність та представляти її у вигляді відповідних діаграм
•Набуття навичок оцінювати результати своєї діяльності та дослідів
•Формування навичок співпраці в малій групі, вміння планувати свою діяльність, будувати гіпотези та робити висновки з досліджень
•Формування навичок виступів перед аудиторією
•Формування вміння правильно сформулювати свою думку, структурувати свою доповідь
•Вміння використовувати різні мультимедійні засоби і можливості

При створенні веб-сайтів учні навчаються почувати себе вільно у «всесвітній павутині» для пошуку нової корисної інформації, а також для розміщення власної.
Крім того, що учні напротязі проекту набувають якихось нових вмінь і навичок роботи у галузі інформатики та трудового навчання, вони також розвивають свій творчий потенціал.

1 етап.
Представлення ідей проекту вчителем.
Обговорення актуальності теми проекту, ознайомлення з ключовими і тематичними питаннями, презентація для учнів.

2 етап.
Учні проходять тестування для повторення вивченого матеріалу з теми «Українська народна вишивка»
Об’єднання в групи.
I група «Дослідники»
II група «Митці»
III група « Знавці»
Розподілення обов’язків.

3 етап.
Пошук інформації, оформлення результатів на папері, консультація у вчителя.
I група вивчає історію виникнення вишивки, відвідують народних умільців, старожилів.
II група займається дослідженням орнаментів української вишивки, технік вишивання найбільш поширених та популярних для їх місцевості – Слобожанщини ( проводять опитування, фотографують).
III група досліджує кольорову гаму, символи у вишивці.
Результати опитування подають у вигляді стовпців діаграми, яку вчаться створювати за допомогою програми Excel. Отримані результати досліджень оформлюють у програмі Power Point. Готові презентації демонструють учням класу.

4 етап.
Для роботи над проектом учні усіх груп на факультативних заняттях чи в позаурочний час створюють малюнки та схеми вишивок . Аналізують створенні схеми вишивок,
обирають схеми для майбутнього подарунка і приступають до його створення.

5 етап.
I група створює презентацію « Кольорова Слобожанщина» де висвітлює розвиток вишивки на Слобожанщині, кольорову гаму, композиційні рішення, орнаменти притаманні для даної місцевості і т. д.
II група готує святковий випуск шкільної газети у програмі Publisher, де будуть опубліковані статті, побажання та кращі вірші до 8 Березня. А також оформить журнал з власними розробками для вишивання .
III група створює шкільний веб-сайт, де висвітлює інформацію про досягнення учасників проекту, оформлює виставку учнівських робіт та запрошує до співпраці людей, які цікавляться вишивкою.

6 етап.
Захист проекту у присутності вчителів та учнів школи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ковтун Олена Дмитрівна
==Фах, навчальний предмет==
Вчитель трудового навчання,трудове навчання

==Навчальний заклад==
Загальноосвітня школа I-III ступенів № 3

==Місто\село, район, область==
м.Рубіжне
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
20.11.12 - 18.12.12

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Вишивана Україна"

2012-12-18T11:51:38Z

Ковтун Елена: /* Навчальний заклад */

=Назва навчальної теми=
Вишивана Україна

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Трудове навчання,інформатика

=Вік учнів, клас=
6 клас, 11-12 років

=Стислий опис проекту=

Важливим елементом для виховання почуття патріотизму, розширення кругозору та розвитку пізнавальних інтересів є використання краєзнавчого матеріалу на уроках.Вишивка яскраво й повно розкриває душа народу, споконвічне прагнення до прекрасного, високорозвинене почуття ритму, композиційної міри в побудові орнаменту, гармонії кольорових поєднань.Навчальний проект « Вишивана Україна » призначений для вивчення теоретичного матеріалу та проведення практичних робіт розділу «Технологія виготовлення та оздоблення виробів вишивкою (за зразком)» з трудового навчання у 6 класі.У проекті беруть участь дівчата 6 класу.Основне завдання даного проекту - виготовити своїми руками подарунок для мами чи бабусі до свята 8 Березня. Подарунком має стати вишивка, виготовлена за власною схемою.Створення даного проекту спрямоване, в першу чергу, на популяризацію вишивки хрестиком. Сам проект був розроблений з метою допомогти згадати та повернутися до наших традицій, навчитися цінувати і не забувати досягнень наших предків, а також слідувати і шанувати їх, бо той, хто не шанує і не знає свого минулого, той не має майбутнього. Презентація результатів роботи у проекті пройде у вигляді святкового концерту, на якому подарунки знайдуть своїх власників.

=План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksMkJMb2ZDaEVFSFE/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksaDNyRjJObGM4ZW8/edit План впровадження теми]

=Оцінювання=
Оцінювання знань проводиться за рахунок вирішення тестів та відгадування кросвордів. Будуть використовуватись запитання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються у темі, розуміють основні запитання, визначення попередніх завдань та умінь учнів. А також на початку проекту очікування результатів відбувається за допомогою таблиці 3 –Х-Д. Впродовж проекту будуть використовуватися таблиці само оцінювання та взаємооцінювання. Наприкінці роботи над проектом учні будуть оцінюватись за допомогою форм оцінювання публікації ( за якою будуть отримувати бали за зміст, оформлення та організацію), презентації ( за якою будуть отримувати бали за пошукову роботу, за розкриття змісту, за якість оформлення, грамотність, привабливість) та веб-сайту ( за якою будуть отримувати бали за зміст, творчі роботи, характеристику посилання), а також робота з таблицею З-Х-Д.

=Діяльність учнів та вчителя=
У ході проекту учні отримають нові знання про гаму кольорів, особливості орнаментів, техніки, що притаманна українським вишивкам свого регіону.
У дітей формуються вміння узагальнювати вивчений матеріал, вміння працювати з додатковою літературою, зі схемами візерунків.
Вдосконалюють навички використання програми Microsoft Power Point та Microsoft Publisher для яскравої демонстрації своїх результатів.
На додаткових заняттях вчаться та набувають навичок створення власних візерунків та їх відтворення.
При створенні презентації у дітей відбувається формування таких умінь та навичок:
•Розвиток та вдосконалення умінь аналізувати, планувати свою діяльність та представляти її у вигляді відповідних діаграм
•Набуття навичок оцінювати результати своєї діяльності та дослідів
•Формування навичок співпраці в малій групі, вміння планувати свою діяльність, будувати гіпотези та робити висновки з досліджень
•Формування навичок виступів перед аудиторією
•Формування вміння правильно сформулювати свою думку, структурувати свою доповідь
•Вміння використовувати різні мультимедійні засоби і можливості

При створенні веб-сайтів учні навчаються почувати себе вільно у «всесвітній павутині» для пошуку нової корисної інформації, а також для розміщення власної.
Крім того, що учні напротязі проекту набувають якихось нових вмінь і навичок роботи у галузі інформатики та трудового навчання, вони також розвивають свій творчий потенціал.

1 етап.
Представлення ідей проекту вчителем.
Обговорення актуальності теми проекту, ознайомлення з ключовими і тематичними питаннями, презентація для учнів.

2 етап.
Учні проходять тестування для повторення вивченого матеріалу з теми «Українська народна вишивка»
Об’єднання в групи.
I група «Дослідники»
II група «Митці»
III група « Знавці»
Розподілення обов’язків.

3 етап.
Пошук інформації, оформлення результатів на папері, консультація у вчителя.
I група вивчає історію виникнення вишивки, відвідують народних умільців, старожилів.
II група займається дослідженням орнаментів української вишивки, технік вишивання найбільш поширених та популярних для їх місцевості – Слобожанщини ( проводять опитування, фотографують).
III група досліджує кольорову гаму, символи у вишивці.
Результати опитування подають у вигляді стовпців діаграми, яку вчаться створювати за допомогою програми Excel. Отримані результати досліджень оформлюють у програмі Power Point. Готові презентації демонструють учням класу.

4 етап.
Для роботи над проектом учні усіх груп на факультативних заняттях чи в позаурочний час створюють малюнки та схеми вишивок . Аналізують створенні схеми вишивок,
обирають схеми для майбутнього подарунка і приступають до його створення.

5 етап.
I група створює презентацію « Кольорова Слобожанщина» де висвітлює розвиток вишивки на Слобожанщині, кольорову гаму, композиційні рішення, орнаменти притаманні для даної місцевості і т. д.
II група готує святковий випуск шкільної газети у програмі Publisher, де будуть опубліковані статті, побажання та кращі вірші до 8 Березня. А також оформить журнал з власними розробками для вишивання .
III група створює шкільний веб-сайт, де висвітлює інформацію про досягнення учасників проекту, оформлює виставку учнівських робіт та запрошує до співпраці людей, які цікавляться вишивкою.

6 етап.
Захист проекту у присутності вчителів та учнів школи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ковтун Олена Дмитрівна
==Фах, навчальний предмет==
Вчитель трудового навчання,трудове навчання

==Навчальний заклад==
Загальноосвітня школа I-III ступенів № 3

==Місто\село, район, область==
м.Рубіжне
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Вишивана Україна"

2012-12-18T11:47:45Z

Ковтун Елена: /* Відомості про автора */

=Назва навчальної теми=
Вишивана Україна

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Трудове навчання,інформатика

=Вік учнів, клас=
6 клас, 11-12 років

=Стислий опис проекту=

Важливим елементом для виховання почуття патріотизму, розширення кругозору та розвитку пізнавальних інтересів є використання краєзнавчого матеріалу на уроках.Вишивка яскраво й повно розкриває душа народу, споконвічне прагнення до прекрасного, високорозвинене почуття ритму, композиційної міри в побудові орнаменту, гармонії кольорових поєднань.Навчальний проект « Вишивана Україна » призначений для вивчення теоретичного матеріалу та проведення практичних робіт розділу «Технологія виготовлення та оздоблення виробів вишивкою (за зразком)» з трудового навчання у 6 класі.У проекті беруть участь дівчата 6 класу.Основне завдання даного проекту - виготовити своїми руками подарунок для мами чи бабусі до свята 8 Березня. Подарунком має стати вишивка, виготовлена за власною схемою.Створення даного проекту спрямоване, в першу чергу, на популяризацію вишивки хрестиком. Сам проект був розроблений з метою допомогти згадати та повернутися до наших традицій, навчитися цінувати і не забувати досягнень наших предків, а також слідувати і шанувати їх, бо той, хто не шанує і не знає свого минулого, той не має майбутнього. Презентація результатів роботи у проекті пройде у вигляді святкового концерту, на якому подарунки знайдуть своїх власників.

=План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksMkJMb2ZDaEVFSFE/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksaDNyRjJObGM4ZW8/edit План впровадження теми]

=Оцінювання=
Оцінювання знань проводиться за рахунок вирішення тестів та відгадування кросвордів. Будуть використовуватись запитання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються у темі, розуміють основні запитання, визначення попередніх завдань та умінь учнів. А також на початку проекту очікування результатів відбувається за допомогою таблиці 3 –Х-Д. Впродовж проекту будуть використовуватися таблиці само оцінювання та взаємооцінювання. Наприкінці роботи над проектом учні будуть оцінюватись за допомогою форм оцінювання публікації ( за якою будуть отримувати бали за зміст, оформлення та організацію), презентації ( за якою будуть отримувати бали за пошукову роботу, за розкриття змісту, за якість оформлення, грамотність, привабливість) та веб-сайту ( за якою будуть отримувати бали за зміст, творчі роботи, характеристику посилання), а також робота з таблицею З-Х-Д.

=Діяльність учнів та вчителя=
У ході проекту учні отримають нові знання про гаму кольорів, особливості орнаментів, техніки, що притаманна українським вишивкам свого регіону.
У дітей формуються вміння узагальнювати вивчений матеріал, вміння працювати з додатковою літературою, зі схемами візерунків.
Вдосконалюють навички використання програми Microsoft Power Point та Microsoft Publisher для яскравої демонстрації своїх результатів.
На додаткових заняттях вчаться та набувають навичок створення власних візерунків та їх відтворення.
При створенні презентації у дітей відбувається формування таких умінь та навичок:
•Розвиток та вдосконалення умінь аналізувати, планувати свою діяльність та представляти її у вигляді відповідних діаграм
•Набуття навичок оцінювати результати своєї діяльності та дослідів
•Формування навичок співпраці в малій групі, вміння планувати свою діяльність, будувати гіпотези та робити висновки з досліджень
•Формування навичок виступів перед аудиторією
•Формування вміння правильно сформулювати свою думку, структурувати свою доповідь
•Вміння використовувати різні мультимедійні засоби і можливості

При створенні веб-сайтів учні навчаються почувати себе вільно у «всесвітній павутині» для пошуку нової корисної інформації, а також для розміщення власної.
Крім того, що учні напротязі проекту набувають якихось нових вмінь і навичок роботи у галузі інформатики та трудового навчання, вони також розвивають свій творчий потенціал.

1 етап.
Представлення ідей проекту вчителем.
Обговорення актуальності теми проекту, ознайомлення з ключовими і тематичними питаннями, презентація для учнів.

2 етап.
Учні проходять тестування для повторення вивченого матеріалу з теми «Українська народна вишивка»
Об’єднання в групи.
I група «Дослідники»
II група «Митці»
III група « Знавці»
Розподілення обов’язків.

3 етап.
Пошук інформації, оформлення результатів на папері, консультація у вчителя.
I група вивчає історію виникнення вишивки, відвідують народних умільців, старожилів.
II група займається дослідженням орнаментів української вишивки, технік вишивання найбільш поширених та популярних для їх місцевості – Слобожанщини ( проводять опитування, фотографують).
III група досліджує кольорову гаму, символи у вишивці.
Результати опитування подають у вигляді стовпців діаграми, яку вчаться створювати за допомогою програми Excel. Отримані результати досліджень оформлюють у програмі Power Point. Готові презентації демонструють учням класу.

4 етап.
Для роботи над проектом учні усіх груп на факультативних заняттях чи в позаурочний час створюють малюнки та схеми вишивок . Аналізують створенні схеми вишивок,
обирають схеми для майбутнього подарунка і приступають до його створення.

5 етап.
I група створює презентацію « Кольорова Слобожанщина» де висвітлює розвиток вишивки на Слобожанщині, кольорову гаму, композиційні рішення, орнаменти притаманні для даної місцевості і т. д.
II група готує святковий випуск шкільної газети у програмі Publisher, де будуть опубліковані статті, побажання та кращі вірші до 8 Березня. А також оформить журнал з власними розробками для вишивання .
III група створює шкільний веб-сайт, де висвітлює інформацію про досягнення учасників проекту, оформлює виставку учнівських робіт та запрошує до співпраці людей, які цікавляться вишивкою.

6 етап.
Захист проекту у присутності вчителів та учнів школи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ковтун Олена Дмитрівна
==Фах, навчальний предмет==
Вчитель трудового навчання,трудове навчання

==Навчальний заклад==
Рубіжанська загальноосвітня школа № 3
==Місто\село, район, область==
м.Рубіжне
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Вишивана Україна"

2012-12-18T11:45:07Z

Ковтун Елена: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
Вишивана Україна

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Трудове навчання,інформатика

=Вік учнів, клас=
6 клас, 11-12 років

=Стислий опис проекту=

Важливим елементом для виховання почуття патріотизму, розширення кругозору та розвитку пізнавальних інтересів є використання краєзнавчого матеріалу на уроках.Вишивка яскраво й повно розкриває душа народу, споконвічне прагнення до прекрасного, високорозвинене почуття ритму, композиційної міри в побудові орнаменту, гармонії кольорових поєднань.Навчальний проект « Вишивана Україна » призначений для вивчення теоретичного матеріалу та проведення практичних робіт розділу «Технологія виготовлення та оздоблення виробів вишивкою (за зразком)» з трудового навчання у 6 класі.У проекті беруть участь дівчата 6 класу.Основне завдання даного проекту - виготовити своїми руками подарунок для мами чи бабусі до свята 8 Березня. Подарунком має стати вишивка, виготовлена за власною схемою.Створення даного проекту спрямоване, в першу чергу, на популяризацію вишивки хрестиком. Сам проект був розроблений з метою допомогти згадати та повернутися до наших традицій, навчитися цінувати і не забувати досягнень наших предків, а також слідувати і шанувати їх, бо той, хто не шанує і не знає свого минулого, той не має майбутнього. Презентація результатів роботи у проекті пройде у вигляді святкового концерту, на якому подарунки знайдуть своїх власників.

=План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksMkJMb2ZDaEVFSFE/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksaDNyRjJObGM4ZW8/edit План впровадження теми]

=Оцінювання=
Оцінювання знань проводиться за рахунок вирішення тестів та відгадування кросвордів. Будуть використовуватись запитання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються у темі, розуміють основні запитання, визначення попередніх завдань та умінь учнів. А також на початку проекту очікування результатів відбувається за допомогою таблиці 3 –Х-Д. Впродовж проекту будуть використовуватися таблиці само оцінювання та взаємооцінювання. Наприкінці роботи над проектом учні будуть оцінюватись за допомогою форм оцінювання публікації ( за якою будуть отримувати бали за зміст, оформлення та організацію), презентації ( за якою будуть отримувати бали за пошукову роботу, за розкриття змісту, за якість оформлення, грамотність, привабливість) та веб-сайту ( за якою будуть отримувати бали за зміст, творчі роботи, характеристику посилання), а також робота з таблицею З-Х-Д.

=Діяльність учнів та вчителя=
У ході проекту учні отримають нові знання про гаму кольорів, особливості орнаментів, техніки, що притаманна українським вишивкам свого регіону.
У дітей формуються вміння узагальнювати вивчений матеріал, вміння працювати з додатковою літературою, зі схемами візерунків.
Вдосконалюють навички використання програми Microsoft Power Point та Microsoft Publisher для яскравої демонстрації своїх результатів.
На додаткових заняттях вчаться та набувають навичок створення власних візерунків та їх відтворення.
При створенні презентації у дітей відбувається формування таких умінь та навичок:
•Розвиток та вдосконалення умінь аналізувати, планувати свою діяльність та представляти її у вигляді відповідних діаграм
•Набуття навичок оцінювати результати своєї діяльності та дослідів
•Формування навичок співпраці в малій групі, вміння планувати свою діяльність, будувати гіпотези та робити висновки з досліджень
•Формування навичок виступів перед аудиторією
•Формування вміння правильно сформулювати свою думку, структурувати свою доповідь
•Вміння використовувати різні мультимедійні засоби і можливості

При створенні веб-сайтів учні навчаються почувати себе вільно у «всесвітній павутині» для пошуку нової корисної інформації, а також для розміщення власної.
Крім того, що учні напротязі проекту набувають якихось нових вмінь і навичок роботи у галузі інформатики та трудового навчання, вони також розвивають свій творчий потенціал.

1 етап.
Представлення ідей проекту вчителем.
Обговорення актуальності теми проекту, ознайомлення з ключовими і тематичними питаннями, презентація для учнів.

2 етап.
Учні проходять тестування для повторення вивченого матеріалу з теми «Українська народна вишивка»
Об’єднання в групи.
I група «Дослідники»
II група «Митці»
III група « Знавці»
Розподілення обов’язків.

3 етап.
Пошук інформації, оформлення результатів на папері, консультація у вчителя.
I група вивчає історію виникнення вишивки, відвідують народних умільців, старожилів.
II група займається дослідженням орнаментів української вишивки, технік вишивання найбільш поширених та популярних для їх місцевості – Слобожанщини ( проводять опитування, фотографують).
III група досліджує кольорову гаму, символи у вишивці.
Результати опитування подають у вигляді стовпців діаграми, яку вчаться створювати за допомогою програми Excel. Отримані результати досліджень оформлюють у програмі Power Point. Готові презентації демонструють учням класу.

4 етап.
Для роботи над проектом учні усіх груп на факультативних заняттях чи в позаурочний час створюють малюнки та схеми вишивок . Аналізують створенні схеми вишивок,
обирають схеми для майбутнього подарунка і приступають до його створення.

5 етап.
I група створює презентацію « Кольорова Слобожанщина» де висвітлює розвиток вишивки на Слобожанщині, кольорову гаму, композиційні рішення, орнаменти притаманні для даної місцевості і т. д.
II група готує святковий випуск шкільної газети у програмі Publisher, де будуть опубліковані статті, побажання та кращі вірші до 8 Березня. А також оформить журнал з власними розробками для вишивання .
III група створює шкільний веб-сайт, де висвітлює інформацію про досягнення учасників проекту, оформлює виставку учнівських робіт та запрошує до співпраці людей, які цікавляться вишивкою.

6 етап.
Захист проекту у присутності вчителів та учнів школи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Вишивана Україна"

2012-12-18T11:44:49Z

Ковтун Елена: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
Вишивана Україна

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Трудове навчання,інформатика

=Вік учнів, клас=
6 клас, 11-12 років

=Стислий опис проекту=

Важливим елементом для виховання почуття патріотизму, розширення кругозору та розвитку пізнавальних інтересів є використання краєзнавчого матеріалу на уроках.Вишивка яскраво й повно розкриває душа народу, споконвічне прагнення до прекрасного, високорозвинене почуття ритму, композиційної міри в побудові орнаменту, гармонії кольорових поєднань.Навчальний проект « Вишивана Україна » призначений для вивчення теоретичного матеріалу та проведення практичних робіт розділу «Технологія виготовлення та оздоблення виробів вишивкою (за зразком)» з трудового навчання у 6 класі.У проекті беруть участь дівчата 6 класу.Основне завдання даного проекту - виготовити своїми руками подарунок для мами чи бабусі до свята 8 Березня. Подарунком має стати вишивка, виготовлена за власною схемою.Створення даного проекту спрямоване, в першу чергу, на популяризацію вишивки хрестиком. Сам проект був розроблений з метою допомогти згадати та повернутися до наших традицій, навчитися цінувати і не забувати досягнень наших предків, а також слідувати і шанувати їх, бо той, хто не шанує і не знає свого минулого, той не має майбутнього. Презентація результатів роботи у проекті пройде у вигляді святкового концерту, на якому подарунки знайдуть своїх власників.

=План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksMkJMb2ZDaEVFSFE/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksaDNyRjJObGM4ZW8/edit План впровадження теми]

=Оцінювання=
Оцінювання знань проводиться за рахунок вирішення тестів та відгадування кросвордів. Будуть використовуватись запитання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються у темі, розуміють основні запитання, визначення попередніх завдань та умінь учнів. А також на початку проекту очікування результатів відбувається за допомогою таблиці 3 –Х-Д. Впродовж проекту будуть використовуватися таблиці само оцінювання та взаємооцінювання. Наприкінці роботи над проектом учні будуть оцінюватись за допомогою форм оцінювання публікації ( за якою будуть отримувати бали за зміст, оформлення та організацію), презентації ( за якою будуть отримувати бали за пошукову роботу, за розкриття змісту, за якість оформлення, грамотність, привабливість) та веб-сайту ( за якою будуть отримувати бали за зміст, творчі роботи, характеристику посилання), а також робота з таблицею З-Х-Д.

=Діяльність учнів та вчителя=
У ході проекту учні отримають нові знання про гаму кольорів, особливості орнаментів, техніки, що притаманна українським вишивкам свого регіону.
У дітей формуються вміння узагальнювати вивчений матеріал, вміння працювати з додатковою літературою, зі схемами візерунків.
Вдосконалюють навички використання програми Microsoft Power Point та Microsoft Publisher для яскравої демонстрації своїх результатів.
На додаткових заняттях вчаться та набувають навичок створення власних візерунків та їх відтворення.
При створенні презентації у дітей відбувається формування таких умінь та навичок:
•Розвиток та вдосконалення умінь аналізувати, планувати свою діяльність та представляти її у вигляді відповідних діаграм
•Набуття навичок оцінювати результати своєї діяльності та дослідів
•Формування навичок співпраці в малій групі, вміння планувати свою діяльність, будувати гіпотези та робити висновки з досліджень
•Формування навичок виступів перед аудиторією
•Формування вміння правильно сформулювати свою думку, структурувати свою доповідь
•Вміння використовувати різні мультимедійні засоби і можливості

При створенні веб-сайтів учні навчаються почувати себе вільно у «всесвітній павутині» для пошуку нової корисної інформації, а також для розміщення власної.
Крім того, що учні напротязі проекту набувають якихось нових вмінь і навичок роботи у галузі інформатики та трудового навчання, вони також розвивають свій творчий потенціал.
1 етап.
Представлення ідей проекту вчителем.
Обговорення актуальності теми проекту, ознайомлення з ключовими і тематичними питаннями, презентація для учнів.

2 етап.
Учні проходять тестування для повторення вивченого матеріалу з теми «Українська народна вишивка»
Об’єднання в групи.
I група «Дослідники»
II група «Митці»
III група « Знавці»
Розподілення обов’язків.

3 етап.
Пошук інформації, оформлення результатів на папері, консультація у вчителя.
I група вивчає історію виникнення вишивки, відвідують народних умільців, старожилів.
II група займається дослідженням орнаментів української вишивки, технік вишивання найбільш поширених та популярних для їх місцевості – Слобожанщини ( проводять опитування, фотографують).
III група досліджує кольорову гаму, символи у вишивці.
Результати опитування подають у вигляді стовпців діаграми, яку вчаться створювати за допомогою програми Excel. Отримані результати досліджень оформлюють у програмі Power Point. Готові презентації демонструють учням класу.

4 етап.
Для роботи над проектом учні усіх груп на факультативних заняттях чи в позаурочний час створюють малюнки та схеми вишивок . Аналізують створенні схеми вишивок,
обирають схеми для майбутнього подарунка і приступають до його створення.

5 етап.
I група створює презентацію « Кольорова Слобожанщина» де висвітлює розвиток вишивки на Слобожанщині, кольорову гаму, композиційні рішення, орнаменти притаманні для даної місцевості і т. д.
II група готує святковий випуск шкільної газети у програмі Publisher, де будуть опубліковані статті, побажання та кращі вірші до 8 Березня. А також оформить журнал з власними розробками для вишивання .
III група створює шкільний веб-сайт, де висвітлює інформацію про досягнення учасників проекту, оформлює виставку учнівських робіт та запрошує до співпраці людей, які цікавляться вишивкою.

6 етап.
Захист проекту у присутності вчителів та учнів школи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Вишивана Україна"

2012-12-18T11:44:30Z

Ковтун Елена: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
Вишивана Україна

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Трудове навчання,інформатика

=Вік учнів, клас=
6 клас, 11-12 років

=Стислий опис проекту=

Важливим елементом для виховання почуття патріотизму, розширення кругозору та розвитку пізнавальних інтересів є використання краєзнавчого матеріалу на уроках.Вишивка яскраво й повно розкриває душа народу, споконвічне прагнення до прекрасного, високорозвинене почуття ритму, композиційної міри в побудові орнаменту, гармонії кольорових поєднань.Навчальний проект « Вишивана Україна » призначений для вивчення теоретичного матеріалу та проведення практичних робіт розділу «Технологія виготовлення та оздоблення виробів вишивкою (за зразком)» з трудового навчання у 6 класі.У проекті беруть участь дівчата 6 класу.Основне завдання даного проекту - виготовити своїми руками подарунок для мами чи бабусі до свята 8 Березня. Подарунком має стати вишивка, виготовлена за власною схемою.Створення даного проекту спрямоване, в першу чергу, на популяризацію вишивки хрестиком. Сам проект був розроблений з метою допомогти згадати та повернутися до наших традицій, навчитися цінувати і не забувати досягнень наших предків, а також слідувати і шанувати їх, бо той, хто не шанує і не знає свого минулого, той не має майбутнього. Презентація результатів роботи у проекті пройде у вигляді святкового концерту, на якому подарунки знайдуть своїх власників.

=План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksMkJMb2ZDaEVFSFE/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksaDNyRjJObGM4ZW8/edit План впровадження теми]

=Оцінювання=
Оцінювання знань проводиться за рахунок вирішення тестів та відгадування кросвордів. Будуть використовуватись запитання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються у темі, розуміють основні запитання, визначення попередніх завдань та умінь учнів. А також на початку проекту очікування результатів відбувається за допомогою таблиці 3 –Х-Д. Впродовж проекту будуть використовуватися таблиці само оцінювання та взаємооцінювання. Наприкінці роботи над проектом учні будуть оцінюватись за допомогою форм оцінювання публікації ( за якою будуть отримувати бали за зміст, оформлення та організацію), презентації ( за якою будуть отримувати бали за пошукову роботу, за розкриття змісту, за якість оформлення, грамотність, привабливість) та веб-сайту ( за якою будуть отримувати бали за зміст, творчі роботи, характеристику посилання), а також робота з таблицею З-Х-Д.

=Діяльність учнів та вчителя=
У ході проекту учні отримають нові знання про гаму кольорів, особливості орнаментів, техніки, що притаманна українським вишивкам свого регіону.
У дітей формуються вміння узагальнювати вивчений матеріал, вміння працювати з додатковою літературою, зі схемами візерунків.
Вдосконалюють навички використання програми Microsoft Power Point та Microsoft Publisher для яскравої демонстрації своїх результатів.
На додаткових заняттях вчаться та набувають навичок створення власних візерунків та їх відтворення.
При створенні презентації у дітей відбувається формування таких умінь та навичок:
•Розвиток та вдосконалення умінь аналізувати, планувати свою діяльність та представляти її у вигляді відповідних діаграм
•Набуття навичок оцінювати результати своєї діяльності та дослідів
•Формування навичок співпраці в малій групі, вміння планувати свою діяльність, будувати гіпотези та робити висновки з досліджень
•Формування навичок виступів перед аудиторією
•Формування вміння правильно сформулювати свою думку, структурувати свою доповідь
•Вміння використовувати різні мультимедійні засоби і можливості

При створенні веб-сайтів учні навчаються почувати себе вільно у «всесвітній павутині» для пошуку нової корисної інформації, а також для розміщення власної.
Крім того, що учні напротязі проекту набувають якихось нових вмінь і навичок роботи у галузі інформатики та трудового навчання, вони також розвивають свій творчий потенціал.
1 етап.
Представлення ідей проекту вчителем.
Обговорення актуальності теми проекту, ознайомлення з ключовими і тематичними питаннями, презентація для учнів.

2 етап.
Учні проходять тестування для повторення вивченого матеріалу з теми «Українська народна вишивка»
Об’єднання в групи.
I група «Дослідники»
II група «Митці»
III група « Знавці»
Розподілення обов’язків.

3 етап.
Пошук інформації, оформлення результатів на папері, консультація у вчителя.
I група вивчає історію виникнення вишивки, відвідують народних умільців, старожилів.
II група займається дослідженням орнаментів української вишивки, технік вишивання найбільш поширених та популярних для їх місцевості – Слобожанщини ( проводять опитування, фотографують).
III група досліджує кольорову гаму, символи у вишивці.
Результати опитування подають у вигляді стовпців діаграми, яку вчаться створювати за допомогою програми Excel. Отримані результати досліджень оформлюють у програмі Power Point. Готові презентації демонструють учням класу.

4 етап.
Для роботи над проектом учні усіх груп на факультативних заняттях чи в позаурочний час створюють малюнки та схеми вишивок . Аналізують створенні схеми вишивок,
обирають схеми для майбутнього подарунка і приступають до його створення.

5 етап.
I група створює презентацію « Кольорова Слобожанщина» де висвітлює розвиток вишивки на Слобожанщині, кольорову гаму, композиційні рішення, орнаменти притаманні для даної місцевості і т. д.
II група готує святковий випуск шкільної газети у програмі Publisher, де будуть опубліковані статті, побажання та кращі вірші до 8 Березня. А також оформить журнал з власними розробками для вишивання .
III група створює шкільний веб-сайт, де висвітлює інформацію про досягнення учасників проекту, оформлює виставку учнівських робіт та запрошує до співпраці людей, які цікавляться вишивкою.

6 етап.
Захист проекту у присутності вчителів та учнів школи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Вишивана Україна"

2012-12-18T11:43:43Z

Ковтун Елена: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Вишивана Україна

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Трудове навчання,інформатика

=Вік учнів, клас=
6 клас, 11-12 років

=Стислий опис проекту=

Важливим елементом для виховання почуття патріотизму, розширення кругозору та розвитку пізнавальних інтересів є використання краєзнавчого матеріалу на уроках.Вишивка яскраво й повно розкриває душа народу, споконвічне прагнення до прекрасного, високорозвинене почуття ритму, композиційної міри в побудові орнаменту, гармонії кольорових поєднань.Навчальний проект « Вишивана Україна » призначений для вивчення теоретичного матеріалу та проведення практичних робіт розділу «Технологія виготовлення та оздоблення виробів вишивкою (за зразком)» з трудового навчання у 6 класі.У проекті беруть участь дівчата 6 класу.Основне завдання даного проекту - виготовити своїми руками подарунок для мами чи бабусі до свята 8 Березня. Подарунком має стати вишивка, виготовлена за власною схемою.Створення даного проекту спрямоване, в першу чергу, на популяризацію вишивки хрестиком. Сам проект був розроблений з метою допомогти згадати та повернутися до наших традицій, навчитися цінувати і не забувати досягнень наших предків, а також слідувати і шанувати їх, бо той, хто не шанує і не знає свого минулого, той не має майбутнього. Презентація результатів роботи у проекті пройде у вигляді святкового концерту, на якому подарунки знайдуть своїх власників.

=План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksMkJMb2ZDaEVFSFE/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksaDNyRjJObGM4ZW8/edit План впровадження теми]

=Оцінювання=
Оцінювання знань проводиться за рахунок вирішення тестів та відгадування кросвордів. Будуть використовуватись запитання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються у темі, розуміють основні запитання, визначення попередніх завдань та умінь учнів. А також на початку проекту очікування результатів відбувається за допомогою таблиці 3 –Х-Д. Впродовж проекту будуть використовуватися таблиці само оцінювання та взаємооцінювання. Наприкінці роботи над проектом учні будуть оцінюватись за допомогою форм оцінювання публікації ( за якою будуть отримувати бали за зміст, оформлення та організацію), презентації ( за якою будуть отримувати бали за пошукову роботу, за розкриття змісту, за якість оформлення, грамотність, привабливість) та веб-сайту ( за якою будуть отримувати бали за зміст, творчі роботи, характеристику посилання), а також робота з таблицею З-Х-Д.

=Діяльність учнів та вчителя=
У ході проекту учні отримають нові знання про гаму кольорів, особливості орнаментів, техніки, що притаманна українським вишивкам свого регіону.
У дітей формуються вміння узагальнювати вивчений матеріал, вміння працювати з додатковою літературою, зі схемами візерунків.
Вдосконалюють навички використання програми Microsoft Power Point та Microsoft Publisher для яскравої демонстрації своїх результатів.
На додаткових заняттях вчаться та набувають навичок створення власних візерунків та їх відтворення.
При створенні презентації у дітей відбувається формування таких умінь та навичок:
• Розвиток та вдосконалення умінь аналізувати, планувати свою діяльність та представляти її у вигляді відповідних діаграм
• Набуття навичок оцінювати результати своєї діяльності та дослідів
• Формування навичок співпраці в малій групі, вміння планувати свою діяльність, будувати гіпотези та робити висновки з досліджень
• Формування навичок виступів перед аудиторією
• Формування вміння правильно сформулювати свою думку, структурувати свою доповідь
• Вміння використовувати різні мультимедійні засоби і можливості

При створенні веб-сайтів учні навчаються почувати себе вільно у «всесвітній павутині» для пошуку нової корисної інформації, а також для розміщення власної.
Крім того, що учні напротязі проекту набувають якихось нових вмінь і навичок роботи у галузі інформатики та трудового навчання, вони також розвивають свій творчий потенціал.
1 етап.
Представлення ідей проекту вчителем.
Обговорення актуальності теми проекту, ознайомлення з ключовими і тематичними питаннями, презентація для учнів.

2 етап.
Учні проходять тестування для повторення вивченого матеріалу з теми «Українська народна вишивка»
Об’єднання в групи.
I група «Дослідники»
II група «Митці»
III група « Знавці»
Розподілення обов’язків.

3 етап.
Пошук інформації, оформлення результатів на папері, консультація у вчителя.
I група вивчає історію виникнення вишивки, відвідують народних умільців, старожилів.
II група займається дослідженням орнаментів української вишивки, технік вишивання найбільш поширених та популярних для їх місцевості – Слобожанщини ( проводять опитування, фотографують).
III група досліджує кольорову гаму, символи у вишивці.
Результати опитування подають у вигляді стовпців діаграми, яку вчаться створювати за допомогою програми Excel. Отримані результати досліджень оформлюють у програмі Power Point. Готові презентації демонструють учням класу.

4 етап.
Для роботи над проектом учні усіх груп на факультативних заняттях чи в позаурочний час створюють малюнки та схеми вишивок . Аналізують створенні схеми вишивок,
обирають схеми для майбутнього подарунка і приступають до його створення.

5 етап.
I група створює презентацію « Кольорова Слобожанщина» де висвітлює розвиток вишивки на Слобожанщині, кольорову гаму, композиційні рішення, орнаменти притаманні для даної місцевості і т. д.
II група готує святковий випуск шкільної газети у програмі Publisher, де будуть опубліковані статті, побажання та кращі вірші до 8 Березня. А також оформить журнал з власними розробками для вишивання .
III група створює шкільний веб-сайт, де висвітлює інформацію про досягнення учасників проекту, оформлює виставку учнівських робіт та запрошує до співпраці людей, які цікавляться вишивкою.

6 етап.
Захист проекту у присутності вчителів та учнів школи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Вишивана Україна"

2012-12-18T11:42:47Z

Ковтун Елена: /* Стислий опис проекту */

Портфоліо проекту "Вишивана Україна"

2012-12-18T11:41:29Z

Ковтун Елена: /* Стислий опис проекту */

Портфоліо проекту "Вишивана Україна"

2012-12-18T11:40:51Z

Ковтун Елена: /* Стислий опис проекту */

Портфоліо проекту "Вишивана Україна"

2012-12-18T11:40:13Z

Ковтун Елена: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Вишивана Україна

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Трудове навчання,інформатика

=Вік учнів, клас=
6 клас, 11-12 років

=Стислий опис проекту=

=План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksMkJMb2ZDaEVFSFE/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksaDNyRjJObGM4ZW8/edit План впровадження теми]

=Оцінювання=
Оцінювання знань проводиться за рахунок вирішення тестів та відгадування кросвордів. Будуть використовуватись запитання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються у темі, розуміють основні запитання, визначення попередніх завдань та умінь учнів. А також на початку проекту очікування результатів відбувається за допомогою таблиці 3 –Х-Д. Впродовж проекту будуть використовуватися таблиці само оцінювання та взаємооцінювання. Наприкінці роботи над проектом учні будуть оцінюватись за допомогою форм оцінювання публікації ( за якою будуть отримувати бали за зміст, оформлення та організацію), презентації ( за якою будуть отримувати бали за пошукову роботу, за розкриття змісту, за якість оформлення, грамотність, привабливість) та веб-сайту ( за якою будуть отримувати бали за зміст, творчі роботи, характеристику посилання), а також робота з таблицею З-Х-Д.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Вишивана Україна"

2012-12-18T11:39:30Z

Ковтун Елена: /* Стислий опис проекту */

=Назва навчальної теми=
Вишивана Україна

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Трудове навчання,інформатика

=Вік учнів, клас=
6 клас, 11-12 років

=Стислий опис проекту=

=План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksMkJMb2ZDaEVFSFE/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksaDNyRjJObGM4ZW8/edit План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Вишивана Україна"

2012-12-18T11:39:12Z

Ковтун Елена: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо проекту "Вишивана Україна"

2012-12-18T11:38:44Z

Ковтун Елена: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо проекту "Вишивана Україна"

2012-12-18T11:35:35Z

Ковтун Елена: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
Вишивана Україна

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Трудове навчання,інформатика

=Вік учнів, клас=
6 клас, 11-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Оцінювання знань проводиться за рахунок вирішення тестів та відгадування кросвордів. Будуть використовуватись запитання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються у темі, розуміють основні запитання, визначення попередніх завдань та умінь учнів. А також на початку проекту очікування результатів відбувається за допомогою таблиці 3 –Х-Д. Впродовж проекту будуть використовуватися таблиці само оцінювання та взаємооцінювання. Наприкінці роботи над проектом учні будуть оцінюватись за допомогою форм оцінювання публікації ( за якою будуть отримувати бали за зміст, оформлення та організацію), презентації ( за якою будуть отримувати бали за пошукову роботу, за розкриття змісту, за якість оформлення, грамотність, привабливість) та веб-сайту ( за якою будуть отримувати бали за зміст, творчі роботи, характеристику посилання), а також робота з таблицею З-Х-Д.

=План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksMkJMb2ZDaEVFSFE/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B2e9BGcoDRksaDNyRjJObGM4ZW8/edit План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Вишивана Україна"

2012-12-18T11:32:15Z

Ковтун Елена: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=
Вишивана Україна

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Трудове навчання,інформатика

=Вік учнів, клас=
6 клас, 11-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Оцінювання знань проводиться за рахунок вирішення тестів та відгадування кросвордів. Будуть використовуватись запитання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються у темі, розуміють основні запитання, визначення попередніх завдань та умінь учнів. А також на початку проекту очікування результатів відбувається за допомогою таблиці 3 –Х-Д. Впродовж проекту будуть використовуватися таблиці само оцінювання та взаємооцінювання. Наприкінці роботи над проектом учні будуть оцінюватись за допомогою форм оцінювання публікації ( за якою будуть отримувати бали за зміст, оформлення та організацію), презентації ( за якою будуть отримувати бали за пошукову роботу, за розкриття змісту, за якість оформлення, грамотність, привабливість) та веб-сайту ( за якою будуть отримувати бали за зміст, творчі роботи, характеристику посилання), а також робота з таблицею З-Х-Д.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Вишивана Україна"

2012-12-18T11:31:44Z

Ковтун Елена: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=
Вишивана Україна

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Трудове навчання,інформатика

=Вік учнів, клас=
6 клас, 11-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Вишивана Україна"

2012-12-18T11:26:16Z

Ковтун Елена: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=
Вишивана Україна

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Трудове навчання,інформатика

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Вишивана Україна"

2012-12-18T11:25:15Z

Ковтун Елена: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=
Вишивана Україна

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Вишивана Україна"

2012-12-18T11:20:27Z

Ковтун Елена: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", м. Луганськ, 20.11-18.12.2012

2012-12-18T11:19:42Z

Ковтун Елена: /* 13. Ковтун Олена Дмитрівна */

=Дати і місце проведення тренінгу=
20 листопада - 18 грудня 2012 р.
[http://loippo.lg.ua ЛОІППО]

=Фотоальбом тренінгу=

=Тренер=
[[Користувач:Lg.ivanovivan|Іванов Іван Юрійович]]

=[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsOBeVLmnKhddG5lYW01YUhucXMzMXc3WUpkN2RVWGc#gid=0 Учасники]=

==1. [[Чередниченко Лілія Павлівна]]==

[[Портфоліо проекту "Я обираю життя!"]]

[http://cheredn.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==2. Авдулова Ганна Євгенівна==

[[Портфоліо проекту "Обережно! Вірус!"]]
Блог рефлексії

==3. [[Користувач:Nska8801|Барбашова Інна Андріївна]]==

[[Портфоліо проекту "Дві голови добре, але безпечний атом краще"]]

[http://ns-8801.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==4. Москаленко Ірина Олександрівна==

Портфоліо проекту "Назва"

Блог рефлексії

==5. [[Користувач:Tatiana Denisyuk|Денисюк Тетяна Вікторівна]]==

[[Портфоліо проекту "Мандрівка Африкою"]]

[http://tanadenisyuk.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==6. Баляба Геннадій Павлович==

Портфоліо проекту "Назва"

Блог рефлексії

==7. [[Користувач:Жеребцова Світлана|Жеребцова Світлана Володимирівна]]==

[[Портфоліо проекту "Чому нам так потрібно виконувати правила з ТБ?"]]

[http://hkola-17.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==8. [[Користувач:Nana1944|Кулакова Надія Валеріївна]]==

[[Портфоліо проекту "Глобальна мережа Інтернет"]]

[http://refleksiya1.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==9. Носуля Петро Володимирович==

[[Портфоліо проекту "Альтернативні джерела електричної енергії"]]

Блог рефлексії

==10. [[користувач:Ігор Єфремов|Єфремов Ігор Геннадійович]]==

Портфоліо проекту [[Пульс життя]]

[https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=280582577257032248#allposts Блог рефлексії]

==11. Крохмальов Сергій Вікторович==

Портфоліо проекту "Назва"

Блог рефлексії

==12. [[Користувач:Нелля Глущенко|Глущенко Нелля Олександрівна]]==

[[Портфоліо проекту "Давайте знайомитись. Я - Компьютер"]]

[http://nelliglu.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==13. [[Користувач:Ковтун Елена|Ковтун Олена Дмитрівна]]==

[[Портфоліо проекту "Вишивана Україна"]]

[http://viktorija2005.blogspot.com/ Блог рефлексії]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[https://docs.google.com/document/d/12ie688ELkJEDCq1bbHl4XIMMFeaxr4LPOETTks-tM4E/edit Педрада 5]

[https://docs.google.com/document/d/1fVjWP2KwKVRVvr6__-ST37sBXMo2f0FV2ZBGOWlF3VM/edit Педрада 6]

[https://docs.google.com/document/d/1SvsYPkgRniYabvYqu2BMSQQwvT3E8NFiTH817dh2KDc/edit Педрада 7]

[https://docs.google.com/document/d/1hyAd2Jf9JGM34B7rGK9U3_QsDMrcMEPES2pKZVS-CLQ/edit Педрада 8]

[https://docs.google.com/document/d/1yVX3Q8DXrXmgbJ1vMCiC25C_BKL_xB_oobQSCCo3rm0/edit Педрада 9]

=Корисні ресурси=

[https://docs.google.com/document/d/1jekKoyH2nnR0Qih6OWY0SnBwrrnCSDTzXNIrXcrqz8k/edit#bookmark=id.gjdgxs Інструкція заповнення Портфоліо у Wiki]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:Шаблони]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", м. Луганськ, 20.11-18.12.2012

2012-12-18T10:58:51Z

Ковтун Елена: /* 13. Ковтун Олена Дмитрівна */

=Дати і місце проведення тренінгу=
20 листопада - 18 грудня 2012 р.
[http://loippo.lg.ua ЛОІППО]

=Фотоальбом тренінгу=

=Тренер=
[[Користувач:Lg.ivanovivan|Іванов Іван Юрійович]]

=[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsOBeVLmnKhddG5lYW01YUhucXMzMXc3WUpkN2RVWGc#gid=0 Учасники]=

==1. Чередниченко Лілія Павлівна==

Портфоліо проекту "Назва"

Блог рефлексії

==2. Авдулова Ганна Євгенівна==

Портфоліо проекту "Назва"

Блог рефлексії

==3. Барбашова Інна Андріївна==

[[Портфоліо проекту "Дві голови добре, але безпечний атом краще"]]

Блог рефлексії

==4. Москаленко Ірина Олександрівна==

Портфоліо проекту "Назва"

Блог рефлексії

==5. Денисюк Тетяна Вікторівна==

Портфоліо проекту "Назва"

Блог рефлексії

==6. Баляба Геннадій Павлович==

Портфоліо проекту "Назва"

Блог рефлексії

==7. Жеребцова Світлана Володимирівна==

[[Портфоліо проекту "Чому нам так потрібно виконувати правила з ТБ?"]]

Блог рефлексії

==8. Кулакова Надія Валеріївна==

[[Портфоліо проекту "Глобальна мережа Інтернет"]]

Блог рефлексії

==9. Носуля Петро Володимирович==

[[Портфоліо проекту "Альтернативні джерела електричної енергії"]]

Блог рефлексії

==10. [[Ігор Єфремов|Єфремов Ігор Геннадійович]]==

Портфоліо проекту [[Пульс життя]]
Блог рефлексії

==11. Крохмальов Сергій Вікторович==

Портфоліо проекту "Назва"

Блог рефлексії

==12. Глущенко Нелля Олександрівна==

[[Портфоліо проекту "Давайте знайомитись. Я - Компьютер"]]

Блог рефлексії

==13. Ковтун Олена Дмитрівна==

[[Портфоліо проекту "Вишивана Україна"]]

Блог рефлексії

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[https://docs.google.com/document/d/12ie688ELkJEDCq1bbHl4XIMMFeaxr4LPOETTks-tM4E/edit Педрада 5]

[https://docs.google.com/document/d/1fVjWP2KwKVRVvr6__-ST37sBXMo2f0FV2ZBGOWlF3VM/edit Педрада 6]

[https://docs.google.com/document/d/1SvsYPkgRniYabvYqu2BMSQQwvT3E8NFiTH817dh2KDc/edit Педрада 7]

[https://docs.google.com/document/d/1hyAd2Jf9JGM34B7rGK9U3_QsDMrcMEPES2pKZVS-CLQ/edit Педрада 8]

[https://docs.google.com/document/d/1yVX3Q8DXrXmgbJ1vMCiC25C_BKL_xB_oobQSCCo3rm0/edit Педрада 9]

=Корисні ресурси=

[https://docs.google.com/document/d/1jekKoyH2nnR0Qih6OWY0SnBwrrnCSDTzXNIrXcrqz8k/edit#bookmark=id.gjdgxs Інструкція заповнення Портфоліо у Wiki]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:Шаблони]]

Користувач:Ковтун Елена

2012-12-18T10:46:31Z

Ковтун Елена: /* Місце роботи: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

Ковтун Олена Дмитрівна
[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==
Луганська обл.

=='''Місце роботи:'''==
Рубіжанська загальноосвітня школа № 3

=='''Посада:'''==
Вчитель трудового навчання

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:Ковтун Елена

2012-12-18T10:46:05Z

Ковтун Елена: /* Посада: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

Ковтун Олена Дмитрівна
[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==
Луганська обл.

=='''Місце роботи:'''==
Рубіжанська загальноосвітня школа №3

=='''Посада:'''==
Вчитель трудового навчання

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:Ковтун Елена

2012-12-18T10:45:40Z

Ковтун Елена: /* Місце роботи: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

Ковтун Олена Дмитрівна
[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==
Луганська обл.

=='''Місце роботи:'''==
Рубіжанська загальноосвітня школа №3

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:Ковтун Елена

2012-12-18T10:42:36Z

Ковтун Елена: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

Ковтун Олена Дмитрівна
[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==
Луганська обл.

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==