http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9A%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F+%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-05-31T13:43:14Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%82%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%9F%D1%96%D1%84%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0%C2%BB&diff=479287 2013-11-01T11:31:43Z

<p>Ковальова Надія Миколаївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Дивовижний світ теореми Піфагора»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія 8 клас. Тема «Теорема Піфагора». Допоміжні предмети: інформатика,українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас ,14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Робота над проектом «Дивовижний світ теореми Піфагора» восьмикласники поглиблюють свої знання з історії математики, програмного матеріалу з геометрії; відшукують цікаві задачі, вчаться застосовувати теорему Піфагора при розв’язуванні задач. Школярі набувають навиків самостійної роботи з додатковою літературою, закріплюютьуміння працювати на комп’ютері. Учні створять блог, вікі-статтю, презентацію з конкретного питання, оцінять результати своїх досліджень.<br /> Діти набувають навиків організації колективної та групової роботи. <br /> У ході виконання проекту учні вчаться систематизувати та узагальнити знання, співпрацювати у малих групах.<br /> Досліджуючи проблему « Дивовижний світ теореми Піфагора» учні утворять групи та отримають завдання:<br /> 1група-створюють вікі-статттю «Піфагор в історії» <br /> 2група-презентацію «Місці теореми Піфагора у давнину і зараз?<br /> 3група-блог « Чи потрібні трикутники комусь, крім математиків»<br /> Свої результати досліджень робочі групи представлять на підсумковому уроці у вигляді презентації, блогу <br /> та вікі-статті<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSVkRZdzhzaGxrT1E/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель використовує<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSNTk1dkcxeXpyV28/edit?usp=sharing ЗХД таблицю] та [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSYmh2Wmsxd1hXeEU/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для з’ясування<br /> навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо<br /> проблеми проекту «Дивовижний світ теореми Піфагора?»<br /> Протягом роботи над проектом для відстеження прогресу<br /> у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель<br /> веде журнал спостереження, надає консультації,використовує<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSSDhxaDhNRndRZWM/edit?usp=sharing контрольні списки] і [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSMTVZbk0weEVkYWM/edit?usp=sharing форми оцінювання] продуктів учнівської<br /> діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують<br /> працювати з ЗХД, таблицями. Учитель перевіряє набуті знання<br /> учнів за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/14bBYaaR-o7BOgumk033ILYhanXojw9RmezlcLfkBttc/edit# опитувальника]. Впродовж проекту<br /> відбувається постійне само оцінювання та оцінкі один одного.<br /> Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Робота над проектом «Дивовижний світ теореми Піфагора» восьмикласники поглиблюють свої знання з історії математики, програмного матеріалу з геометрії; відшукують цікаві задачі, вчаться застосовувати теорему Піфагора при розв’язуванні задач. Школярі набувають навиків самостійної роботи з додатковою літературою, закріплюють уміння працювати на комп’ютері. Учні створять блог, вікі-статтю, презентацію з конкретного питання, оцінять результати своїх досліджень. На початку проекту вчитель знайомить дітей з темою зп допомогою <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSc2RuVzhHM2dLT28/edit?usp=sharing стартової презентації]<br /> Діти набувають навиків організації колективної та групової роботи. <br /> У ході виконання проекту учні вчаться систематизувати та узагальнити знання, співпрацювати у малих групах. Досліджуючи проблему « Дивовижний світ теореми Піфагора» учні утворять групи та отримають завдання:<br /> <br /> 1 група-створюють[[Учнівська вікі-стаття &quot;Піфагор в історіі&quot;|вікі-статттю «Піфагор в історії» ]]<br /> <br /> 2 група-презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSeXhieGtmNk1tT2M/edit?usp=sharinghttps://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSeXhieGtmNk1tT2M/edit?usp=sharing &quot;Місці теореми Піфагора у давнину і зараз&quot;] <br /> <br /> 3 група-блог [http://trikytniku.blogspot.com/ « Чи потрібні трикутники комусь, крім математиків»]<br /> Свої результати досліджень робочі групи представлять на підсумковому уроці у вигляді презентації, блогу та вікі-статті<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ковальова Надія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ Сумська спеціалізована школа №2 І-ІІІ ступенів ім. Д. Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Суми, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nagiyakov@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28. 10. 2013 -03. 11. 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КУ Сумська спеціалізована школа №2 І-ІІІ ступенів ім. Д. Косаренка<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Антонченко Марія Олексіївна|Антонченко Марія Олексіївна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ковальова Надія Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%82%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%9F%D1%96%D1%84%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0%C2%BB&diff=479274 2013-11-01T11:29:11Z

<p>Ковальова Надія Миколаївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Дивовижний світ теореми Піфагора»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія 8 клас. Тема «Теорема Піфагора». Допоміжні предмети: інформатика,українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас ,14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Робота над проектом «Дивовижний світ теореми Піфагора» восьмикласники поглиблюють свої знання з історії математики, програмного матеріалу з геометрії; відшукують цікаві задачі, вчаться застосовувати теорему Піфагора при розв’язуванні задач. Школярі набувають навиків самостійної роботи з додатковою літературою, закріплюютьуміння працювати на комп’ютері. Учні створять блог, вікі-статтю, презентацію з конкретного питання, оцінять результати своїх досліджень.<br /> Діти набувають навиків організації колективної та групової роботи. <br /> У ході виконання проекту учні вчаться систематизувати та узагальнити знання, співпрацювати у малих групах.<br /> Досліджуючи проблему « Дивовижний світ теореми Піфагора» учні утворять групи та отримають завдання:<br /> 1група-створюють вікі-статттю «Піфагор в історії» <br /> 2група-презентацію «Місці теореми Піфагора у давнину і зараз?<br /> 3група-блог « Чи потрібні трикутники комусь, крім математиків»<br /> Свої результати досліджень робочі групи представлять на підсумковому уроці у вигляді презентації, блогу <br /> та вікі-статті<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSVkRZdzhzaGxrT1E/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель використовує<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSNTk1dkcxeXpyV28/edit?usp=sharing ЗХД таблицю] та [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSYmh2Wmsxd1hXeEU/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для з’ясування<br /> навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо<br /> проблеми проекту «Дивовижний світ теореми Піфагора?»<br /> Протягом роботи над проектом для відстеження прогресу<br /> у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель<br /> веде журнал спостереження, надає консультації,використовує<br /> контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської<br /> діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують<br /> працювати з ЗХД, таблицями. Учитель перевіряє набуті знання<br /> учнів за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/14bBYaaR-o7BOgumk033ILYhanXojw9RmezlcLfkBttc/edit# опитувальника]. Впродовж проекту<br /> відбувається постійне само оцінювання та оцінкі один одного.<br /> Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Робота над проектом «Дивовижний світ теореми Піфагора» восьмикласники поглиблюють свої знання з історії математики, програмного матеріалу з геометрії; відшукують цікаві задачі, вчаться застосовувати теорему Піфагора при розв’язуванні задач. Школярі набувають навиків самостійної роботи з додатковою літературою, закріплюють уміння працювати на комп’ютері. Учні створять блог, вікі-статтю, презентацію з конкретного питання, оцінять результати своїх досліджень. На початку проекту вчитель знайомить дітей з темою зп допомогою <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSc2RuVzhHM2dLT28/edit?usp=sharing стартової презентації]<br /> Діти набувають навиків організації колективної та групової роботи. <br /> У ході виконання проекту учні вчаться систематизувати та узагальнити знання, співпрацювати у малих групах. Досліджуючи проблему « Дивовижний світ теореми Піфагора» учні утворять групи та отримають завдання:<br /> <br /> 1 група-створюють[[Учнівська вікі-стаття &quot;Піфагор в історіі&quot;|вікі-статттю «Піфагор в історії» ]]<br /> <br /> 2 група-презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSeXhieGtmNk1tT2M/edit?usp=sharinghttps://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSeXhieGtmNk1tT2M/edit?usp=sharing &quot;Місці теореми Піфагора у давнину і зараз&quot;] <br /> <br /> 3 група-блог [http://trikytniku.blogspot.com/ « Чи потрібні трикутники комусь, крім математиків»]<br /> Свої результати досліджень робочі групи представлять на підсумковому уроці у вигляді презентації, блогу та вікі-статті<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ковальова Надія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ Сумська спеціалізована школа №2 І-ІІІ ступенів ім. Д. Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Суми, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nagiyakov@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28. 10. 2013 -03. 11. 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КУ Сумська спеціалізована школа №2 І-ІІІ ступенів ім. Д. Косаренка<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Антонченко Марія Олексіївна|Антонченко Марія Олексіївна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ковальова Надія Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%82%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%9F%D1%96%D1%84%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0%C2%BB&diff=479228 2013-11-01T11:17:56Z

<p>Ковальова Надія Миколаївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Дивовижний світ теореми Піфагора»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія 8 клас. Тема «Теорема Піфагора». Допоміжні предмети: інформатика,українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас ,14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Робота над проектом «Дивовижний світ теореми Піфагора» восьмикласники поглиблюють свої знання з історії математики, програмного матеріалу з геометрії; відшукують цікаві задачі, вчаться застосовувати теорему Піфагора при розв’язуванні задач. Школярі набувають навиків самостійної роботи з додатковою літературою, закріплюютьуміння працювати на комп’ютері. Учні створять блог, вікі-статтю, презентацію з конкретного питання, оцінять результати своїх досліджень.<br /> Діти набувають навиків організації колективної та групової роботи. <br /> У ході виконання проекту учні вчаться систематизувати та узагальнити знання, співпрацювати у малих групах.<br /> Досліджуючи проблему « Дивовижний світ теореми Піфагора» учні утворять групи та отримають завдання:<br /> 1група-створюють вікі-статттю «Піфагор в історії» <br /> 2група-презентацію «Місці теореми Піфагора у давнину і зараз?<br /> 3група-блог « Чи потрібні трикутники комусь, крім математиків»<br /> Свої результати досліджень робочі групи представлять на підсумковому уроці у вигляді презентації, блогу <br /> та вікі-статті<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSVkRZdzhzaGxrT1E/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель використовує<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSNTk1dkcxeXpyV28/edit?usp=sharing ЗХД таблицю] та [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSYmh2Wmsxd1hXeEU/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для з’ясування<br /> навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо<br /> проблеми проекту «Дивовижний світ теореми Піфагора?»<br /> Протягом роботи над проектом для відстеження прогресу<br /> у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель<br /> веде журнал спостереження, надає консультації,використовує<br /> контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської<br /> діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують<br /> працювати з ЗХД, таблицями. Учитель перевіряє набуті знання<br /> учнів за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/14bBYaaR-o7BOgumk033ILYhanXojw9RmezlcLfkBttc/edit# опитувальника]. Впродовж проекту<br /> відбувається постійне само оцінювання та оцінкі один одного.<br /> Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Робота над проектом «Дивовижний світ теореми Піфагора» восьмикласники поглиблюють свої знання з історії математики, програмного матеріалу з геометрії; відшукують цікаві задачі, вчаться застосовувати теорему Піфагора при розв’язуванні задач. Школярі набувають навиків самостійної роботи з додатковою літературою, закріплюють уміння працювати на комп’ютері. Учні створять блог, вікі-статтю, презентацію з конкретного питання, оцінять результати своїх досліджень. На початку проекту вчитель знайомить дітей з темою зп допомогою <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSc2RuVzhHM2dLT28/edit?usp=sharing стартової презентації]<br /> Діти набувають навиків організації колективної та групової роботи. <br /> У ході виконання проекту учні вчаться систематизувати та узагальнити знання, співпрацювати у малих групах. Досліджуючи проблему « Дивовижний світ теореми Піфагора» учні утворять групи та отримають завдання:<br /> <br /> 1 група-створюють[[Учнівська вікі-стаття &quot;Піфагор в історіі&quot;|вікі-статттю «Піфагор в історії» ]]<br /> <br /> 2 група-презентацію [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSeXhieGtmNk1tT2M/edit?usp=sharinghttps://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSeXhieGtmNk1tT2M/edit?usp=sharing &quot;Місці теореми Піфагора у давнину і зараз&quot;] <br /> <br /> 3 група-блог « Чи потрібні трикутники комусь, крім математиків»<br /> Свої результати досліджень робочі групи представлять на підсумковому уроці у вигляді презентації, блогу та вікі-статті<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ковальова Надія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ Сумська спеціалізована школа №2 І-ІІІ ступенів ім. Д. Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Суми, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nagiyakov@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28. 10. 2013 -03. 11. 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КУ Сумська спеціалізована школа №2 І-ІІІ ступенів ім. Д. Косаренка<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Антонченко Марія Олексіївна|Антонченко Марія Олексіївна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ковальова Надія Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%82%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%9F%D1%96%D1%84%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0%C2%BB&diff=479206 2013-11-01T11:13:54Z

<p>Ковальова Надія Миколаївна: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Дивовижний світ теореми Піфагора»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія 8 клас. Тема «Теорема Піфагора». Допоміжні предмети: інформатика,українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас ,14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Робота над проектом «Дивовижний світ теореми Піфагора» восьмикласники поглиблюють свої знання з історії математики, програмного матеріалу з геометрії; відшукують цікаві задачі, вчаться застосовувати теорему Піфагора при розв’язуванні задач. Школярі набувають навиків самостійної роботи з додатковою літературою, закріплюютьуміння працювати на комп’ютері. Учні створять блог, вікі-статтю, презентацію з конкретного питання, оцінять результати своїх досліджень.<br /> Діти набувають навиків організації колективної та групової роботи. <br /> У ході виконання проекту учні вчаться систематизувати та узагальнити знання, співпрацювати у малих групах.<br /> Досліджуючи проблему « Дивовижний світ теореми Піфагора» учні утворять групи та отримають завдання:<br /> 1група-створюють вікі-статттю «Піфагор в історії» <br /> 2група-презентацію «Місці теореми Піфагора у давнину і зараз?<br /> 3група-блог « Чи потрібні трикутники комусь, крім математиків»<br /> Свої результати досліджень робочі групи представлять на підсумковому уроці у вигляді презентації, блогу <br /> та вікі-статті<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSVkRZdzhzaGxrT1E/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель використовує<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSNTk1dkcxeXpyV28/edit?usp=sharing ЗХД таблицю] та [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSYmh2Wmsxd1hXeEU/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для з’ясування<br /> навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо<br /> проблеми проекту «Дивовижний світ теореми Піфагора?»<br /> Протягом роботи над проектом для відстеження прогресу<br /> у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель<br /> веде журнал спостереження, надає консультації,використовує<br /> контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської<br /> діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують<br /> працювати з ЗХД, таблицями. Учитель перевіряє набуті знання<br /> учнів за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/14bBYaaR-o7BOgumk033ILYhanXojw9RmezlcLfkBttc/edit# опитувальника]. Впродовж проекту<br /> відбувається постійне само оцінювання та оцінкі один одного.<br /> Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Робота над проектом «Дивовижний світ теореми Піфагора» восьмикласники поглиблюють свої знання з історії математики, програмного матеріалу з геометрії; відшукують цікаві задачі, вчаться застосовувати теорему Піфагора при розв’язуванні задач. Школярі набувають навиків самостійної роботи з додатковою літературою, закріплюють уміння працювати на комп’ютері. Учні створять блог, вікі-статтю, презентацію з конкретного питання, оцінять результати своїх досліджень.<br /> Діти набувають навиків організації колективної та групової роботи. <br /> У ході виконання проекту учні вчаться систематизувати та узагальнити знання, співпрацювати у малих групах. Досліджуючи проблему « Дивовижний світ теореми Піфагора» учні утворять групи та отримають завдання:<br /> 1група-створюють вікі-статттю «Піфагор в історії» <br /> 2група-презентацію «Місці теореми Піфагора у давнину і зараз?<br /> 3група-блог « Чи потрібні трикутники комусь, крім математиків»<br /> Свої результати досліджень робочі групи представлять на підсумковому уроці у вигляді презентації, блогу та вікі-статті<br /> <br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSc2RuVzhHM2dLT28/edit?usp=sharing Стартова презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSeXhieGtmNk1tT2M/edit?usp=sharinghttps://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSeXhieGtmNk1tT2M/edit?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Піфагор в історіі&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ковальова Надія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ Сумська спеціалізована школа №2 І-ІІІ ступенів ім. Д. Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Суми, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nagiyakov@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28. 10. 2013 -03. 11. 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КУ Сумська спеціалізована школа №2 І-ІІІ ступенів ім. Д. Косаренка<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Антонченко Марія Олексіївна|Антонченко Марія Олексіївна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ковальова Надія Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%82%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%9F%D1%96%D1%84%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0%C2%BB&diff=479204 2013-11-01T11:13:25Z

<p>Ковальова Надія Миколаївна: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Дивовижний світ теореми Піфагора»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія 8 клас. Тема «Теорема Піфагора». Допоміжні предмети: інформатика,українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас ,14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Робота над проектом «Дивовижний світ теореми Піфагора» восьмикласники поглиблюють свої знання з історії математики, програмного матеріалу з геометрії; відшукують цікаві задачі, вчаться застосовувати теорему Піфагора при розв’язуванні задач. Школярі набувають навиків самостійної роботи з додатковою літературою, закріплюютьуміння працювати на комп’ютері. Учні створять блог, вікі-статтю, презентацію з конкретного питання, оцінять результати своїх досліджень.<br /> Діти набувають навиків організації колективної та групової роботи. <br /> У ході виконання проекту учні вчаться систематизувати та узагальнити знання, співпрацювати у малих групах.<br /> Досліджуючи проблему « Дивовижний світ теореми Піфагора» учні утворять групи та отримають завдання:<br /> 1група-створюють вікі-статттю «Піфагор в історії» <br /> 2група-презентацію «Місці теореми Піфагора у давнину і зараз?<br /> 3група-блог « Чи потрібні трикутники комусь, крім математиків»<br /> Свої результати досліджень робочі групи представлять на підсумковому уроці у вигляді презентації, блогу <br /> та вікі-статті<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSVkRZdzhzaGxrT1E/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель використовує<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSNTk1dkcxeXpyV28/edit?usp=sharing ЗХД таблицю] та [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSYmh2Wmsxd1hXeEU/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для з’ясування<br /> навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо<br /> проблеми проекту «Дивовижний світ теореми Піфагора?»<br /> Протягом роботи над проектом для відстеження прогресу<br /> у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель<br /> веде журнал спостереження, надає консультації,використовує<br /> контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської<br /> діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують<br /> працювати з ЗХД, таблицями. Учитель перевіряє набуті знання<br /> учнів за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/14bBYaaR-o7BOgumk033ILYhanXojw9RmezlcLfkBttc/edit# опитувальника]. Впродовж проекту<br /> відбувається постійне само оцінювання та оцінкі один одного.<br /> Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Робота над проектом «Дивовижний світ теореми Піфагора» восьмикласники поглиблюють свої знання з історії математики, програмного матеріалу з геометрії; відшукують цікаві задачі, вчаться застосовувати теорему Піфагора при розв’язуванні задач. Школярі набувають навиків самостійної роботи з додатковою літературою, закріплюють уміння працювати на комп’ютері. Учні створять блог, вікі-статтю, презентацію з конкретного питання, оцінять результати своїх досліджень.<br /> Діти набувають навиків організації колективної та групової роботи. <br /> У ході виконання проекту учні вчаться систематизувати та узагальнити знання, співпрацювати у малих групах. Досліджуючи проблему « Дивовижний світ теореми Піфагора» учні утворять групи та отримають завдання:<br /> 1група-створюють вікі-статттю «Піфагор в історії» <br /> 2група-презентацію «Місці теореми Піфагора у давнину і зараз?<br /> 3група-блог « Чи потрібні трикутники комусь, крім математиків»<br /> Свої результати досліджень робочі групи представлять на підсумковому уроці у вигляді презентації, блогу та вікі-статті<br /> <br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSc2RuVzhHM2dLT28/edit?usp=sharing Стартова презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSeXhieGtmNk1tT2M/edit?usp=sharinghttps://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSeXhieGtmNk1tT2M/edit?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Піфагор в історіі&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ковальова Надія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ Сумська спеціалізована школа №2 І-ІІІ ступенів ім. Д. Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Суми, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nagiyakov@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28. 10. 2013 -03. 11. 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КУ Сумська спеціалізована школа №2 І-ІІІ ступенів ім. Д. Косаренка<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ковальова Надія Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%82%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%9F%D1%96%D1%84%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0%C2%BB&diff=479201 2013-11-01T11:11:59Z

<p>Ковальова Надія Миколаївна: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Дивовижний світ теореми Піфагора»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія 8 клас. Тема «Теорема Піфагора». Допоміжні предмети: інформатика,українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас ,14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Робота над проектом «Дивовижний світ теореми Піфагора» восьмикласники поглиблюють свої знання з історії математики, програмного матеріалу з геометрії; відшукують цікаві задачі, вчаться застосовувати теорему Піфагора при розв’язуванні задач. Школярі набувають навиків самостійної роботи з додатковою літературою, закріплюютьуміння працювати на комп’ютері. Учні створять блог, вікі-статтю, презентацію з конкретного питання, оцінять результати своїх досліджень.<br /> Діти набувають навиків організації колективної та групової роботи. <br /> У ході виконання проекту учні вчаться систематизувати та узагальнити знання, співпрацювати у малих групах.<br /> Досліджуючи проблему « Дивовижний світ теореми Піфагора» учні утворять групи та отримають завдання:<br /> 1група-створюють вікі-статттю «Піфагор в історії» <br /> 2група-презентацію «Місці теореми Піфагора у давнину і зараз?<br /> 3група-блог « Чи потрібні трикутники комусь, крім математиків»<br /> Свої результати досліджень робочі групи представлять на підсумковому уроці у вигляді презентації, блогу <br /> та вікі-статті<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSVkRZdzhzaGxrT1E/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель використовує<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSNTk1dkcxeXpyV28/edit?usp=sharing ЗХД таблицю] та [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSYmh2Wmsxd1hXeEU/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для з’ясування<br /> навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо<br /> проблеми проекту «Дивовижний світ теореми Піфагора?»<br /> Протягом роботи над проектом для відстеження прогресу<br /> у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель<br /> веде журнал спостереження, надає консультації,використовує<br /> контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської<br /> діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують<br /> працювати з ЗХД, таблицями. Учитель перевіряє набуті знання<br /> учнів за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/14bBYaaR-o7BOgumk033ILYhanXojw9RmezlcLfkBttc/edit# опитувальника]. Впродовж проекту<br /> відбувається постійне само оцінювання та оцінкі один одного.<br /> Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Робота над проектом «Дивовижний світ теореми Піфагора» восьмикласники поглиблюють свої знання з історії математики, програмного матеріалу з геометрії; відшукують цікаві задачі, вчаться застосовувати теорему Піфагора при розв’язуванні задач. Школярі набувають навиків самостійної роботи з додатковою літературою, закріплюють уміння працювати на комп’ютері. Учні створять блог, вікі-статтю, презентацію з конкретного питання, оцінять результати своїх досліджень.<br /> Діти набувають навиків організації колективної та групової роботи. <br /> У ході виконання проекту учні вчаться систематизувати та узагальнити знання, співпрацювати у малих групах. Досліджуючи проблему « Дивовижний світ теореми Піфагора» учні утворять групи та отримають завдання:<br /> 1група-створюють вікі-статттю «Піфагор в історії» <br /> 2група-презентацію «Місці теореми Піфагора у давнину і зараз?<br /> 3група-блог « Чи потрібні трикутники комусь, крім математиків»<br /> Свої результати досліджень робочі групи представлять на підсумковому уроці у вигляді презентації, блогу та вікі-статті<br /> <br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSc2RuVzhHM2dLT28/edit?usp=sharing Стартова презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSeXhieGtmNk1tT2M/edit?usp=sharinghttps://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSeXhieGtmNk1tT2M/edit?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Піфагор в історіі&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ковальова Надія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ Сумська спеціалізована школа №2 І-ІІІ ступенів ім. Д. Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Суми, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nagiyakov@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28. 10. 2013 -03. 11. 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КУ Сумська спеціалізована школа №2 І-ІІІ ступенів ім. Д. Косаренка<br /> <br /> ==<br /> =<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ковальова Надія Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%82%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%9F%D1%96%D1%84%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0%C2%BB&diff=479191 2013-11-01T11:10:49Z

<p>Ковальова Надія Миколаївна: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Дивовижний світ теореми Піфагора»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія 8 клас. Тема «Теорема Піфагора». Допоміжні предмети: інформатика,українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас ,14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Робота над проектом «Дивовижний світ теореми Піфагора» восьмикласники поглиблюють свої знання з історії математики, програмного матеріалу з геометрії; відшукують цікаві задачі, вчаться застосовувати теорему Піфагора при розв’язуванні задач. Школярі набувають навиків самостійної роботи з додатковою літературою, закріплюютьуміння працювати на комп’ютері. Учні створять блог, вікі-статтю, презентацію з конкретного питання, оцінять результати своїх досліджень.<br /> Діти набувають навиків організації колективної та групової роботи. <br /> У ході виконання проекту учні вчаться систематизувати та узагальнити знання, співпрацювати у малих групах.<br /> Досліджуючи проблему « Дивовижний світ теореми Піфагора» учні утворять групи та отримають завдання:<br /> 1група-створюють вікі-статттю «Піфагор в історії» <br /> 2група-презентацію «Місці теореми Піфагора у давнину і зараз?<br /> 3група-блог « Чи потрібні трикутники комусь, крім математиків»<br /> Свої результати досліджень робочі групи представлять на підсумковому уроці у вигляді презентації, блогу <br /> та вікі-статті<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSVkRZdzhzaGxrT1E/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель використовує<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSNTk1dkcxeXpyV28/edit?usp=sharing ЗХД таблицю] та [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSYmh2Wmsxd1hXeEU/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для з’ясування<br /> навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо<br /> проблеми проекту «Дивовижний світ теореми Піфагора?»<br /> Протягом роботи над проектом для відстеження прогресу<br /> у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель<br /> веде журнал спостереження, надає консультації,використовує<br /> контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської<br /> діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують<br /> працювати з ЗХД, таблицями. Учитель перевіряє набуті знання<br /> учнів за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/14bBYaaR-o7BOgumk033ILYhanXojw9RmezlcLfkBttc/edit# опитувальника]. Впродовж проекту<br /> відбувається постійне само оцінювання та оцінкі один одного.<br /> Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Робота над проектом «Дивовижний світ теореми Піфагора» восьмикласники поглиблюють свої знання з історії математики, програмного матеріалу з геометрії; відшукують цікаві задачі, вчаться застосовувати теорему Піфагора при розв’язуванні задач. Школярі набувають навиків самостійної роботи з додатковою літературою, закріплюють уміння працювати на комп’ютері. Учні створять блог, вікі-статтю, презентацію з конкретного питання, оцінять результати своїх досліджень.<br /> Діти набувають навиків організації колективної та групової роботи. <br /> У ході виконання проекту учні вчаться систематизувати та узагальнити знання, співпрацювати у малих групах. Досліджуючи проблему « Дивовижний світ теореми Піфагора» учні утворять групи та отримають завдання:<br /> 1група-створюють вікі-статттю «Піфагор в історії» <br /> 2група-презентацію «Місці теореми Піфагора у давнину і зараз?<br /> 3група-блог « Чи потрібні трикутники комусь, крім математиків»<br /> Свої результати досліджень робочі групи представлять на підсумковому уроці у вигляді презентації, блогу та вікі-статті<br /> <br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSc2RuVzhHM2dLT28/edit?usp=sharing Стартова презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSeXhieGtmNk1tT2M/edit?usp=sharinghttps://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSeXhieGtmNk1tT2M/edit?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Піфагор в історіі&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ковальова Надія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ Сумська спеціалізована школа №2 І-ІІІ ступенів ім. Д. Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Суми, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nagiyakov@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28. 10. 2013 -03. 11. 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери=Герасименко Наталія Вікторівна.<br /> Антонченко Марія Олексіївна<br /> =<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ковальова Надія Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%82%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%9F%D1%96%D1%84%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0%C2%BB&diff=479185 2013-11-01T11:09:40Z

<p>Ковальова Надія Миколаївна: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Дивовижний світ теореми Піфагора»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія 8 клас. Тема «Теорема Піфагора». Допоміжні предмети: інформатика,українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас ,14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Робота над проектом «Дивовижний світ теореми Піфагора» восьмикласники поглиблюють свої знання з історії математики, програмного матеріалу з геометрії; відшукують цікаві задачі, вчаться застосовувати теорему Піфагора при розв’язуванні задач. Школярі набувають навиків самостійної роботи з додатковою літературою, закріплюютьуміння працювати на комп’ютері. Учні створять блог, вікі-статтю, презентацію з конкретного питання, оцінять результати своїх досліджень.<br /> Діти набувають навиків організації колективної та групової роботи. <br /> У ході виконання проекту учні вчаться систематизувати та узагальнити знання, співпрацювати у малих групах.<br /> Досліджуючи проблему « Дивовижний світ теореми Піфагора» учні утворять групи та отримають завдання:<br /> 1група-створюють вікі-статттю «Піфагор в історії» <br /> 2група-презентацію «Місці теореми Піфагора у давнину і зараз?<br /> 3група-блог « Чи потрібні трикутники комусь, крім математиків»<br /> Свої результати досліджень робочі групи представлять на підсумковому уроці у вигляді презентації, блогу <br /> та вікі-статті<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSVkRZdzhzaGxrT1E/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель використовує<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSNTk1dkcxeXpyV28/edit?usp=sharing ЗХД таблицю] та [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSYmh2Wmsxd1hXeEU/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для з’ясування<br /> навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо<br /> проблеми проекту «Дивовижний світ теореми Піфагора?»<br /> Протягом роботи над проектом для відстеження прогресу<br /> у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель<br /> веде журнал спостереження, надає консультації,використовує<br /> контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської<br /> діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують<br /> працювати з ЗХД, таблицями. Учитель перевіряє набуті знання<br /> учнів за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/14bBYaaR-o7BOgumk033ILYhanXojw9RmezlcLfkBttc/edit# опитувальника]. Впродовж проекту<br /> відбувається постійне само оцінювання та оцінкі один одного.<br /> Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Робота над проектом «Дивовижний світ теореми Піфагора» восьмикласники поглиблюють свої знання з історії математики, програмного матеріалу з геометрії; відшукують цікаві задачі, вчаться застосовувати теорему Піфагора при розв’язуванні задач. Школярі набувають навиків самостійної роботи з додатковою літературою, закріплюють уміння працювати на комп’ютері. Учні створять блог, вікі-статтю, презентацію з конкретного питання, оцінять результати своїх досліджень.<br /> Діти набувають навиків організації колективної та групової роботи. <br /> У ході виконання проекту учні вчаться систематизувати та узагальнити знання, співпрацювати у малих групах. Досліджуючи проблему « Дивовижний світ теореми Піфагора» учні утворять групи та отримають завдання:<br /> 1група-створюють вікі-статттю «Піфагор в історії» <br /> 2група-презентацію «Місці теореми Піфагора у давнину і зараз?<br /> 3група-блог « Чи потрібні трикутники комусь, крім математиків»<br /> Свої результати досліджень робочі групи представлять на підсумковому уроці у вигляді презентації, блогу та вікі-статті<br /> <br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSc2RuVzhHM2dLT28/edit?usp=sharing Стартова презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSeXhieGtmNk1tT2M/edit?usp=sharinghttps://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSeXhieGtmNk1tT2M/edit?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Піфагор в історіі&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ковальова Надія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ Сумська спеціалізована школа №2 І-ІІІ ступенів ім. Д. Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Суми, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nagiyakov@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28. 10. 2013 -03. 11. 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери=Герасименко Наталія Вікторівна<br /> Антонченко Марія Олексіївна<br /> =<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ковальова Надія Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%82%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%9F%D1%96%D1%84%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0%C2%BB&diff=479173 2013-11-01T11:06:40Z

<p>Ковальова Надія Миколаївна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Дивовижний світ теореми Піфагора»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія 8 клас. Тема «Теорема Піфагора». Допоміжні предмети: інформатика,українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас ,14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Робота над проектом «Дивовижний світ теореми Піфагора» восьмикласники поглиблюють свої знання з історії математики, програмного матеріалу з геометрії; відшукують цікаві задачі, вчаться застосовувати теорему Піфагора при розв’язуванні задач. Школярі набувають навиків самостійної роботи з додатковою літературою, закріплюютьуміння працювати на комп’ютері. Учні створять блог, вікі-статтю, презентацію з конкретного питання, оцінять результати своїх досліджень.<br /> Діти набувають навиків організації колективної та групової роботи. <br /> У ході виконання проекту учні вчаться систематизувати та узагальнити знання, співпрацювати у малих групах.<br /> Досліджуючи проблему « Дивовижний світ теореми Піфагора» учні утворять групи та отримають завдання:<br /> 1група-створюють вікі-статттю «Піфагор в історії» <br /> 2група-презентацію «Місці теореми Піфагора у давнину і зараз?<br /> 3група-блог « Чи потрібні трикутники комусь, крім математиків»<br /> Свої результати досліджень робочі групи представлять на підсумковому уроці у вигляді презентації, блогу <br /> та вікі-статті<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSVkRZdzhzaGxrT1E/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель використовує<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSNTk1dkcxeXpyV28/edit?usp=sharing ЗХД таблицю] та [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSYmh2Wmsxd1hXeEU/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для з’ясування<br /> навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо<br /> проблеми проекту «Дивовижний світ теореми Піфагора?»<br /> Протягом роботи над проектом для відстеження прогресу<br /> у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель<br /> веде журнал спостереження, надає консультації,використовує<br /> контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської<br /> діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують<br /> працювати з ЗХД, таблицями. Учитель перевіряє набуті знання<br /> учнів за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/14bBYaaR-o7BOgumk033ILYhanXojw9RmezlcLfkBttc/edit# опитувальника]. Впродовж проекту<br /> відбувається постійне само оцінювання та оцінкі один одного.<br /> Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Робота над проектом «Дивовижний світ теореми Піфагора» восьмикласники поглиблюють свої знання з історії математики, програмного матеріалу з геометрії; відшукують цікаві задачі, вчаться застосовувати теорему Піфагора при розв’язуванні задач. Школярі набувають навиків самостійної роботи з додатковою літературою, закріплюють уміння працювати на комп’ютері. Учні створять блог, вікі-статтю, презентацію з конкретного питання, оцінять результати своїх досліджень.<br /> Діти набувають навиків організації колективної та групової роботи. <br /> У ході виконання проекту учні вчаться систематизувати та узагальнити знання, співпрацювати у малих групах. Досліджуючи проблему « Дивовижний світ теореми Піфагора» учні утворять групи та отримають завдання:<br /> 1група-створюють вікі-статттю «Піфагор в історії» <br /> 2група-презентацію «Місці теореми Піфагора у давнину і зараз?<br /> 3група-блог « Чи потрібні трикутники комусь, крім математиків»<br /> Свої результати досліджень робочі групи представлять на підсумковому уроці у вигляді презентації, блогу та вікі-статті<br /> <br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSc2RuVzhHM2dLT28/edit?usp=sharing Стартова презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSeXhieGtmNk1tT2M/edit?usp=sharinghttps://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSeXhieGtmNk1tT2M/edit?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Піфагор в історіі&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ковальова Надія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ Сумська спеціалізована школа №2 І-ІІІ ступенів ім. Д. Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Суми, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nagiyakov@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28. 10. 2013 -03. 11. 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ковальова Надія Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%82%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%9F%D1%96%D1%84%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0%C2%BB&diff=479018 2013-11-01T10:29:59Z

<p>Ковальова Надія Миколаївна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Дивовижний світ теореми Піфагора»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія 8 клас. Тема «Теорема Піфагора». Допоміжні предмети: інформатика,українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас ,14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Робота над проектом «Дивовижний світ теореми Піфагора» восьмикласники поглиблюють свої знання з історії математики, програмного матеріалу з геометрії; відшукують цікаві задачі, вчаться застосовувати теорему Піфагора при розв’язуванні задач. Школярі набувають навиків самостійної роботи з додатковою літературою, закріплюютьуміння працювати на комп’ютері. Учні створять блог, вікі-статтю, презентацію з конкретного питання, оцінять результати своїх досліджень.<br /> Діти набувають навиків організації колективної та групової роботи. <br /> У ході виконання проекту учні вчаться систематизувати та узагальнити знання, співпрацювати у малих групах.<br /> Досліджуючи проблему « Дивовижний світ теореми Піфагора» учні утворять групи та отримають завдання:<br /> 1група-створюють вікі-статттю «Піфагор в історії» <br /> 2група-презентацію «Місці теореми Піфагора у давнину і зараз?<br /> 3група-блог « Чи потрібні трикутники комусь, крім математиків»<br /> Свої результати досліджень робочі групи представлять на підсумковому уроці у вигляді презентації, блогу <br /> та вікі-статті<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель використовує<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSNTk1dkcxeXpyV28/edit?usp=sharing ЗХД таблицю] та [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSYmh2Wmsxd1hXeEU/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для з’ясування<br /> навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо<br /> проблеми проекту «Дивовижний світ теореми Піфагора?»<br /> Протягом роботи над проектом для відстеження прогресу<br /> у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель<br /> веде журнал спостереження, надає консультації,використовує<br /> контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської<br /> діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують<br /> працювати з ЗХД, таблицями. Учитель перевіряє набуті знання<br /> учнів за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/14bBYaaR-o7BOgumk033ILYhanXojw9RmezlcLfkBttc/edit# опитувальника]. Впродовж проекту<br /> відбувається постійне само оцінювання та оцінкі один одного.<br /> Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Робота над проектом «Дивовижний світ теореми Піфагора» восьмикласники поглиблюють свої знання з історії математики, програмного матеріалу з геометрії; відшукують цікаві задачі, вчаться застосовувати теорему Піфагора при розв’язуванні задач. Школярі набувають навиків самостійної роботи з додатковою літературою, закріплюють уміння працювати на комп’ютері. Учні створять блог, вікі-статтю, презентацію з конкретного питання, оцінять результати своїх досліджень.<br /> Діти набувають навиків організації колективної та групової роботи. <br /> У ході виконання проекту учні вчаться систематизувати та узагальнити знання, співпрацювати у малих групах. Досліджуючи проблему « Дивовижний світ теореми Піфагора» учні утворять групи та отримають завдання:<br /> 1група-створюють вікі-статттю «Піфагор в історії» <br /> 2група-презентацію «Місці теореми Піфагора у давнину і зараз?<br /> 3група-блог « Чи потрібні трикутники комусь, крім математиків»<br /> Свої результати досліджень робочі групи представлять на підсумковому уроці у вигляді презентації, блогу та вікі-статті<br /> <br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSc2RuVzhHM2dLT28/edit?usp=sharing Стартова презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSeXhieGtmNk1tT2M/edit?usp=sharinghttps://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSeXhieGtmNk1tT2M/edit?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Піфагор в історіі&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ковальова Надія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ Сумська спеціалізована школа №2 І-ІІІ ступенів ім. Д. Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Суми, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nagiyakov@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28. 10. 2013 -03. 11. 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ковальова Надія Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%82%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%9F%D1%96%D1%84%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0%C2%BB&diff=479013 2013-11-01T10:29:03Z

<p>Ковальова Надія Миколаївна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Дивовижний світ теореми Піфагора»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія 8 клас. Тема «Теорема Піфагора». Допоміжні предмети: інформатика,українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас ,14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Робота над проектом «Дивовижний світ теореми Піфагора» восьмикласники поглиблюють свої знання з історії математики, програмного матеріалу з геометрії; відшукують цікаві задачі, вчаться застосовувати теорему Піфагора при розв’язуванні задач. Школярі набувають навиків самостійної роботи з додатковою літературою, закріплюютьуміння працювати на комп’ютері. Учні створять блог, вікі-статтю, презентацію з конкретного питання, оцінять результати своїх досліджень.<br /> Діти набувають навиків організації колективної та групової роботи. <br /> У ході виконання проекту учні вчаться систематизувати та узагальнити знання, співпрацювати у малих групах.<br /> Досліджуючи проблему « Дивовижний світ теореми Піфагора» учні утворять групи та отримають завдання:<br /> 1група-створюють вікі-статттю «Піфагор в історії» <br /> 2група-презентацію «Місці теореми Піфагора у давнину і зараз?<br /> 3група-блог « Чи потрібні трикутники комусь, крім математиків»<br /> Свої результати досліджень робочі групи представлять на підсумковому уроці у вигляді презентації, блогу <br /> та вікі-статті<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSRTM4S2p4N2RCdDA/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель використовує<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSNTk1dkcxeXpyV28/edit?usp=sharing ЗХД таблицю] та [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSYmh2Wmsxd1hXeEU/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для з’ясування<br /> навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо<br /> проблеми проекту «Дивовижний світ теореми Піфагора?»<br /> Протягом роботи над проектом для відстеження прогресу<br /> у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель<br /> веде журнал спостереження, надає консультації,використовує<br /> контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської<br /> діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують<br /> працювати з ЗХД, таблицями. Учитель перевіряє набуті знання<br /> учнів за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/14bBYaaR-o7BOgumk033ILYhanXojw9RmezlcLfkBttc/edit# опитувальника]. Впродовж проекту<br /> відбувається постійне само оцінювання та оцінкі один одного.<br /> Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Робота над проектом «Дивовижний світ теореми Піфагора» восьмикласники поглиблюють свої знання з історії математики, програмного матеріалу з геометрії; відшукують цікаві задачі, вчаться застосовувати теорему Піфагора при розв’язуванні задач. Школярі набувають навиків самостійної роботи з додатковою літературою, закріплюють уміння працювати на комп’ютері. Учні створять блог, вікі-статтю, презентацію з конкретного питання, оцінять результати своїх досліджень.<br /> Діти набувають навиків організації колективної та групової роботи. <br /> У ході виконання проекту учні вчаться систематизувати та узагальнити знання, співпрацювати у малих групах. Досліджуючи проблему « Дивовижний світ теореми Піфагора» учні утворять групи та отримають завдання:<br /> 1група-створюють вікі-статттю «Піфагор в історії» <br /> 2група-презентацію «Місці теореми Піфагора у давнину і зараз?<br /> 3група-блог « Чи потрібні трикутники комусь, крім математиків»<br /> Свої результати досліджень робочі групи представлять на підсумковому уроці у вигляді презентації, блогу та вікі-статті<br /> <br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSc2RuVzhHM2dLT28/edit?usp=sharing Стартова презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSeXhieGtmNk1tT2M/edit?usp=sharinghttps://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSeXhieGtmNk1tT2M/edit?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Піфагор в історіі&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ковальова Надія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ Сумська спеціалізована школа №2 І-ІІІ ступенів ім. Д. Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Суми, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nagiyakov@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28. 10. 2013 -03. 11. 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ковальова Надія Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%82%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%9F%D1%96%D1%84%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0%C2%BB&diff=478983 2013-11-01T10:22:44Z

<p>Ковальова Надія Миколаївна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Дивовижний світ теореми Піфагора»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія 8 клас. Тема «Теорема Піфагора». Допоміжні предмети: інформатика,українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас ,14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Робота над проектом «Дивовижний світ теореми Піфагора» восьмикласники поглиблюють свої знання з історії математики, програмного матеріалу з геометрії; відшукують цікаві задачі, вчаться застосовувати теорему Піфагора при розв’язуванні задач. Школярі набувають навиків самостійної роботи з додатковою літературою, закріплюютьуміння працювати на комп’ютері. Учні створять блог, вікі-статтю, презентацію з конкретного питання, оцінять результати своїх досліджень.<br /> Діти набувають навиків організації колективної та групової роботи. <br /> У ході виконання проекту учні вчаться систематизувати та узагальнити знання, співпрацювати у малих групах.<br /> Досліджуючи проблему « Дивовижний світ теореми Піфагора» учні утворять групи та отримають завдання:<br /> 1група-створюють вікі-статттю «Піфагор в історії» <br /> 2група-презентацію «Місці теореми Піфагора у давнину і зараз?<br /> 3група-блог « Чи потрібні трикутники комусь, крім математиків»<br /> Свої результати досліджень робочі групи представлять на підсумковому уроці у вигляді презентації, блогу <br /> та вікі-статті<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель використовує<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSNTk1dkcxeXpyV28/edit?usp=sharing ЗХД таблицю] та [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSYmh2Wmsxd1hXeEU/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для з’ясування<br /> навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо<br /> проблеми проекту «Дивовижний світ теореми Піфагора?»<br /> Протягом роботи над проектом для відстеження прогресу<br /> у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель<br /> веде журнал спостереження, надає консультації,використовує<br /> контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської<br /> діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують<br /> працювати з ЗХД, таблицями. Учитель перевіряє набуті знання<br /> учнів за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/14bBYaaR-o7BOgumk033ILYhanXojw9RmezlcLfkBttc/edit# опитувальника]. Впродовж проекту<br /> відбувається постійне само оцінювання та оцінкі один одного.<br /> Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Робота над проектом «Дивовижний світ теореми Піфагора» восьмикласники поглиблюють свої знання з історії математики, програмного матеріалу з геометрії; відшукують цікаві задачі, вчаться застосовувати теорему Піфагора при розв’язуванні задач. Школярі набувають навиків самостійної роботи з додатковою літературою, закріплюють уміння працювати на комп’ютері. Учні створять блог, вікі-статтю, презентацію з конкретного питання, оцінять результати своїх досліджень.<br /> Діти набувають навиків організації колективної та групової роботи. <br /> У ході виконання проекту учні вчаться систематизувати та узагальнити знання, співпрацювати у малих групах. Досліджуючи проблему « Дивовижний світ теореми Піфагора» учні утворять групи та отримають завдання:<br /> 1група-створюють вікі-статттю «Піфагор в історії» <br /> 2група-презентацію «Місці теореми Піфагора у давнину і зараз?<br /> 3група-блог « Чи потрібні трикутники комусь, крім математиків»<br /> Свої результати досліджень робочі групи представлять на підсумковому уроці у вигляді презентації, блогу та вікі-статті<br /> <br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSc2RuVzhHM2dLT28/edit?usp=sharing Стартова презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSeXhieGtmNk1tT2M/edit?usp=sharinghttps://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSeXhieGtmNk1tT2M/edit?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Піфагор в історіі&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ковальова Надія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ Сумська спеціалізована школа №2 І-ІІІ ступенів ім. Д. Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Суми, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nagiyakov@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28. 10. 2013 -03. 11. 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ковальова Надія Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%82%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%9F%D1%96%D1%84%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0%C2%BB&diff=478978 2013-11-01T10:21:57Z

<p>Ковальова Надія Миколаївна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Дивовижний світ теореми Піфагора»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія 8 клас. Тема «Теорема Піфагора». Допоміжні предмети: інформатика,українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас ,14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Робота над проектом «Дивовижний світ теореми Піфагора» восьмикласники поглиблюють свої знання з історії<br /> математики, програмного матеріалу з геометрії; відшукують цікаві задачі, вчаться застосовувати теорему Піфагора<br /> при розв’язуванні задач. Школярі набувають навиків самостійної роботи з додатковою літературою, закріплюють <br /> уміння працювати на комп’ютері. Учні створять блог, вікі-статтю, презентацію з конкретного питання, оцінять <br /> результати своїх досліджень.<br /> Діти набувають навиків організації колективної та групової роботи. <br /> У ході виконання проекту учні вчаться систематизувати та узагальнити знання, співпрацювати у малих групах.<br /> Досліджуючи проблему « Дивовижний світ теореми Піфагора» учні утворять групи та отримають завдання:<br /> 1група-створюють вікі-статттю «Піфагор в історії» <br /> 2група-презентацію «Місці теореми Піфагора у давнину і зараз?<br /> 3група-блог « Чи потрібні трикутники комусь, крім математиків»<br /> Свої результати досліджень робочі групи представлять на підсумковому уроці у вигляді презентації, блогу <br /> та вікі-статті<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель використовує<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSNTk1dkcxeXpyV28/edit?usp=sharing ЗХД таблицю] та [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSYmh2Wmsxd1hXeEU/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для з’ясування<br /> навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо<br /> проблеми проекту «Дивовижний світ теореми Піфагора?»<br /> Протягом роботи над проектом для відстеження прогресу<br /> у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель<br /> веде журнал спостереження, надає консультації,використовує<br /> контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської<br /> діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують<br /> працювати з ЗХД, таблицями. Учитель перевіряє набуті знання<br /> учнів за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/14bBYaaR-o7BOgumk033ILYhanXojw9RmezlcLfkBttc/edit# опитувальника]. Впродовж проекту<br /> відбувається постійне само оцінювання та оцінкі один одного.<br /> Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Робота над проектом «Дивовижний світ теореми Піфагора» восьмикласники поглиблюють свої знання з історії математики, програмного матеріалу з геометрії; відшукують цікаві задачі, вчаться застосовувати теорему Піфагора при розв’язуванні задач. Школярі набувають навиків самостійної роботи з додатковою літературою, закріплюють уміння працювати на комп’ютері. Учні створять блог, вікі-статтю, презентацію з конкретного питання, оцінять результати своїх досліджень.<br /> Діти набувають навиків організації колективної та групової роботи. <br /> У ході виконання проекту учні вчаться систематизувати та узагальнити знання, співпрацювати у малих групах. Досліджуючи проблему « Дивовижний світ теореми Піфагора» учні утворять групи та отримають завдання:<br /> 1група-створюють вікі-статттю «Піфагор в історії» <br /> 2група-презентацію «Місці теореми Піфагора у давнину і зараз?<br /> 3група-блог « Чи потрібні трикутники комусь, крім математиків»<br /> Свої результати досліджень робочі групи представлять на підсумковому уроці у вигляді презентації, блогу та вікі-статті<br /> <br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSc2RuVzhHM2dLT28/edit?usp=sharing Стартова презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSeXhieGtmNk1tT2M/edit?usp=sharinghttps://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSeXhieGtmNk1tT2M/edit?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Піфагор в історіі&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ковальова Надія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ Сумська спеціалізована школа №2 І-ІІІ ступенів ім. Д. Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Суми, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nagiyakov@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28. 10. 2013 -03. 11. 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ковальова Надія Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%82%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%9F%D1%96%D1%84%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0%C2%BB&diff=478974 2013-11-01T10:20:48Z

<p>Ковальова Надія Миколаївна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Дивовижний світ теореми Піфагора»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія 8 клас. Тема «Теорема Піфагора». Допоміжні предмети: інформатика,українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас ,14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Робота над проектом «Дивовижний світ теореми Піфагора» восьмикласники поглиблюють свої знання з історії<br /> математики, програмного матеріалу з геометрії; відшукують цікаві задачі, вчаться застосовувати теорему Піфагора<br /> при розв’язуванні задач. Школярі набувають навиків самостійної роботи з додатковою літературою, закріплюють <br /> уміння працювати на комп’ютері. Учні створять блог, вікі-статтю, презентацію з конкретного питання, оцінять <br /> результати своїх досліджень.<br /> Діти набувають навиків організації колективної та групової роботи. <br /> У ході виконання проекту учні вчаться систематизувати та узагальнити знання, співпрацювати у малих групах.<br /> Досліджуючи проблему « Дивовижний світ теореми Піфагора» учні утворять групи та отримають завдання:<br /> 1група-створюють вікі-статттю «Піфагор в історії» <br /> 2група-презентацію «Місці теореми Піфагора у давнину і зараз?<br /> 3група-блог « Чи потрібні трикутники комусь, крім математиків»<br /> . Свої результати досліджень робочі групи представлять на підсумковому уроці у вигляді презентації, блогу <br /> та вікі-статті<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель використовує<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSNTk1dkcxeXpyV28/edit?usp=sharing ЗХД таблицю] та [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSYmh2Wmsxd1hXeEU/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для з’ясування<br /> навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо<br /> проблеми проекту «Дивовижний світ теореми Піфагора?»<br /> Протягом роботи над проектом для відстеження прогресу<br /> у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель<br /> веде журнал спостереження, надає консультації,використовує<br /> контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської<br /> діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують<br /> працювати з ЗХД, таблицями. Учитель перевіряє набуті знання<br /> учнів за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/14bBYaaR-o7BOgumk033ILYhanXojw9RmezlcLfkBttc/edit# опитувальника]. Впродовж проекту<br /> відбувається постійне само оцінювання та оцінкі один одного.<br /> Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Робота над проектом «Дивовижний світ теореми Піфагора» восьмикласники поглиблюють свої знання з історії математики, програмного матеріалу з геометрії; відшукують цікаві задачі, вчаться застосовувати теорему Піфагора при розв’язуванні задач. Школярі набувають навиків самостійної роботи з додатковою літературою, закріплюють уміння працювати на комп’ютері. Учні створять блог, вікі-статтю, презентацію з конкретного питання, оцінять результати своїх досліджень.<br /> Діти набувають навиків організації колективної та групової роботи. <br /> У ході виконання проекту учні вчаться систематизувати та узагальнити знання, співпрацювати у малих групах. Досліджуючи проблему « Дивовижний світ теореми Піфагора» учні утворять групи та отримають завдання:<br /> 1група-створюють вікі-статттю «Піфагор в історії» <br /> 2група-презентацію «Місці теореми Піфагора у давнину і зараз?<br /> 3група-блог « Чи потрібні трикутники комусь, крім математиків»<br /> Свої результати досліджень робочі групи представлять на підсумковому уроці у вигляді презентації, блогу та вікі-статті<br /> <br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSc2RuVzhHM2dLT28/edit?usp=sharing Стартова презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSeXhieGtmNk1tT2M/edit?usp=sharinghttps://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSeXhieGtmNk1tT2M/edit?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Піфагор в історіі&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ковальова Надія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ Сумська спеціалізована школа №2 І-ІІІ ступенів ім. Д. Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Суми, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nagiyakov@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28. 10. 2013 -03. 11. 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ковальова Надія Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%82%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%9F%D1%96%D1%84%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0%C2%BB&diff=478971 2013-11-01T10:20:12Z

<p>Ковальова Надія Миколаївна: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Дивовижний світ теореми Піфагора»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія 8 клас. Тема «Теорема Піфагора». Допоміжні предмети: інформатика,українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас ,14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель використовує<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSNTk1dkcxeXpyV28/edit?usp=sharing ЗХД таблицю] та [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSYmh2Wmsxd1hXeEU/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для з’ясування<br /> навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо<br /> проблеми проекту «Дивовижний світ теореми Піфагора?»<br /> Протягом роботи над проектом для відстеження прогресу<br /> у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель<br /> веде журнал спостереження, надає консультації,використовує<br /> контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської<br /> діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують<br /> працювати з ЗХД, таблицями. Учитель перевіряє набуті знання<br /> учнів за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/14bBYaaR-o7BOgumk033ILYhanXojw9RmezlcLfkBttc/edit# опитувальника]. Впродовж проекту<br /> відбувається постійне само оцінювання та оцінкі один одного.<br /> Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Робота над проектом «Дивовижний світ теореми Піфагора» восьмикласники поглиблюють свої знання з історії математики, програмного матеріалу з геометрії; відшукують цікаві задачі, вчаться застосовувати теорему Піфагора при розв’язуванні задач. Школярі набувають навиків самостійної роботи з додатковою літературою, закріплюють уміння працювати на комп’ютері. Учні створять блог, вікі-статтю, презентацію з конкретного питання, оцінять результати своїх досліджень.<br /> Діти набувають навиків організації колективної та групової роботи. <br /> У ході виконання проекту учні вчаться систематизувати та узагальнити знання, співпрацювати у малих групах. Досліджуючи проблему « Дивовижний світ теореми Піфагора» учні утворять групи та отримають завдання:<br /> 1група-створюють вікі-статттю «Піфагор в історії» <br /> 2група-презентацію «Місці теореми Піфагора у давнину і зараз?<br /> 3група-блог « Чи потрібні трикутники комусь, крім математиків»<br /> Свої результати досліджень робочі групи представлять на підсумковому уроці у вигляді презентації, блогу та вікі-статті<br /> <br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSc2RuVzhHM2dLT28/edit?usp=sharing Стартова презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSeXhieGtmNk1tT2M/edit?usp=sharinghttps://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSeXhieGtmNk1tT2M/edit?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Піфагор в історіі&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ковальова Надія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ Сумська спеціалізована школа №2 І-ІІІ ступенів ім. Д. Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Суми, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nagiyakov@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28. 10. 2013 -03. 11. 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ковальова Надія Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%82%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%9F%D1%96%D1%84%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0%C2%BB&diff=478967 2013-11-01T10:19:28Z

<p>Ковальова Надія Миколаївна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Дивовижний світ теореми Піфагора»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія 8 клас. Тема «Теорема Піфагора». Допоміжні предмети: інформатика,українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель використовує<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSNTk1dkcxeXpyV28/edit?usp=sharing ЗХД таблицю] та [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSYmh2Wmsxd1hXeEU/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для з’ясування<br /> навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо<br /> проблеми проекту «Дивовижний світ теореми Піфагора?»<br /> Протягом роботи над проектом для відстеження прогресу<br /> у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель<br /> веде журнал спостереження, надає консультації,використовує<br /> контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської<br /> діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують<br /> працювати з ЗХД, таблицями. Учитель перевіряє набуті знання<br /> учнів за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/14bBYaaR-o7BOgumk033ILYhanXojw9RmezlcLfkBttc/edit# опитувальника]. Впродовж проекту<br /> відбувається постійне само оцінювання та оцінкі один одного.<br /> Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Робота над проектом «Дивовижний світ теореми Піфагора» восьмикласники поглиблюють свої знання з історії математики, програмного матеріалу з геометрії; відшукують цікаві задачі, вчаться застосовувати теорему Піфагора при розв’язуванні задач. Школярі набувають навиків самостійної роботи з додатковою літературою, закріплюють уміння працювати на комп’ютері. Учні створять блог, вікі-статтю, презентацію з конкретного питання, оцінять результати своїх досліджень.<br /> Діти набувають навиків організації колективної та групової роботи. <br /> У ході виконання проекту учні вчаться систематизувати та узагальнити знання, співпрацювати у малих групах. Досліджуючи проблему « Дивовижний світ теореми Піфагора» учні утворять групи та отримають завдання:<br /> 1група-створюють вікі-статттю «Піфагор в історії» <br /> 2група-презентацію «Місці теореми Піфагора у давнину і зараз?<br /> 3група-блог « Чи потрібні трикутники комусь, крім математиків»<br /> Свої результати досліджень робочі групи представлять на підсумковому уроці у вигляді презентації, блогу та вікі-статті<br /> <br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSc2RuVzhHM2dLT28/edit?usp=sharing Стартова презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSeXhieGtmNk1tT2M/edit?usp=sharinghttps://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSeXhieGtmNk1tT2M/edit?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Піфагор в історіі&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ковальова Надія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ Сумська спеціалізована школа №2 І-ІІІ ступенів ім. Д. Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Суми, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nagiyakov@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28. 10. 2013 -03. 11. 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ковальова Надія Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%82%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%9F%D1%96%D1%84%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0%C2%BB&diff=478959 2013-11-01T10:18:35Z

<p>Ковальова Надія Миколаївна: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Дивовижний світ теореми Піфагора»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель використовує<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSNTk1dkcxeXpyV28/edit?usp=sharing ЗХД таблицю] та [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSYmh2Wmsxd1hXeEU/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для з’ясування<br /> навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо<br /> проблеми проекту «Дивовижний світ теореми Піфагора?»<br /> Протягом роботи над проектом для відстеження прогресу<br /> у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель<br /> веде журнал спостереження, надає консультації,використовує<br /> контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської<br /> діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують<br /> працювати з ЗХД, таблицями. Учитель перевіряє набуті знання<br /> учнів за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/14bBYaaR-o7BOgumk033ILYhanXojw9RmezlcLfkBttc/edit# опитувальника]. Впродовж проекту<br /> відбувається постійне само оцінювання та оцінкі один одного.<br /> Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Робота над проектом «Дивовижний світ теореми Піфагора» восьмикласники поглиблюють свої знання з історії математики, програмного матеріалу з геометрії; відшукують цікаві задачі, вчаться застосовувати теорему Піфагора при розв’язуванні задач. Школярі набувають навиків самостійної роботи з додатковою літературою, закріплюють уміння працювати на комп’ютері. Учні створять блог, вікі-статтю, презентацію з конкретного питання, оцінять результати своїх досліджень.<br /> Діти набувають навиків організації колективної та групової роботи. <br /> У ході виконання проекту учні вчаться систематизувати та узагальнити знання, співпрацювати у малих групах. Досліджуючи проблему « Дивовижний світ теореми Піфагора» учні утворять групи та отримають завдання:<br /> 1група-створюють вікі-статттю «Піфагор в історії» <br /> 2група-презентацію «Місці теореми Піфагора у давнину і зараз?<br /> 3група-блог « Чи потрібні трикутники комусь, крім математиків»<br /> Свої результати досліджень робочі групи представлять на підсумковому уроці у вигляді презентації, блогу та вікі-статті<br /> <br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSc2RuVzhHM2dLT28/edit?usp=sharing Стартова презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSeXhieGtmNk1tT2M/edit?usp=sharinghttps://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSeXhieGtmNk1tT2M/edit?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Піфагор в історіі&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ковальова Надія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ Сумська спеціалізована школа №2 І-ІІІ ступенів ім. Д. Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Суми, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nagiyakov@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28. 10. 2013 -03. 11. 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ковальова Надія Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%82%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%9F%D1%96%D1%84%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0%C2%BB&diff=478761 2013-11-01T09:15:05Z

<p>Ковальова Надія Миколаївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель використовує<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSNTk1dkcxeXpyV28/edit?usp=sharing ЗХД таблицю] та [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSYmh2Wmsxd1hXeEU/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для з’ясування<br /> навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо<br /> проблеми проекту «Дивовижний світ теореми Піфагора?»<br /> Протягом роботи над проектом для відстеження прогресу<br /> у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель<br /> веде журнал спостереження, надає консультації,використовує<br /> контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської<br /> діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують<br /> працювати з ЗХД, таблицями. Учитель перевіряє набуті знання<br /> учнів за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/14bBYaaR-o7BOgumk033ILYhanXojw9RmezlcLfkBttc/edit# опитувальника]. Впродовж проекту<br /> відбувається постійне само оцінювання та оцінкі один одного.<br /> Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Робота над проектом «Дивовижний світ теореми Піфагора» восьмикласники поглиблюють свої знання з історії математики, програмного матеріалу з геометрії; відшукують цікаві задачі, вчаться застосовувати теорему Піфагора при розв’язуванні задач. Школярі набувають навиків самостійної роботи з додатковою літературою, закріплюють уміння працювати на комп’ютері. Учні створять блог, вікі-статтю, презентацію з конкретного питання, оцінять результати своїх досліджень.<br /> Діти набувають навиків організації колективної та групової роботи. <br /> У ході виконання проекту учні вчаться систематизувати та узагальнити знання, співпрацювати у малих групах. Досліджуючи проблему « Дивовижний світ теореми Піфагора» учні утворять групи та отримають завдання:<br /> 1група-створюють вікі-статттю «Піфагор в історії» <br /> 2група-презентацію «Місці теореми Піфагора у давнину і зараз?<br /> 3група-блог « Чи потрібні трикутники комусь, крім математиків»<br /> Свої результати досліджень робочі групи представлять на підсумковому уроці у вигляді презентації, блогу та вікі-статті<br /> <br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSc2RuVzhHM2dLT28/edit?usp=sharing Стартова презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSeXhieGtmNk1tT2M/edit?usp=sharinghttps://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSeXhieGtmNk1tT2M/edit?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Піфагор в історіі&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ковальова Надія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ Сумська спеціалізована школа №2 І-ІІІ ступенів ім. Д. Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Суми, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nagiyakov@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28. 10. 2013 -03. 11. 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ковальова Надія Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%82%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%9F%D1%96%D1%84%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0%C2%BB&diff=478758 2013-11-01T09:14:32Z

<p>Ковальова Надія Миколаївна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Робота над проектом «Дивовижний світ теореми Піфагора» восьмикласники поглиблюють свої знання з історії математики, програмного матеріалу з геометрії; відшукують цікаві задачі, вчаться застосовувати теорему Піфагора при розв’язуванні задач. Школярі набувають навиків самостійної роботи з додатковою літературою, закріплюють уміння працювати на комп’ютері. Учні створять блог, вікі-статтю, презентацію з конкретного питання, оцінять результати своїх досліджень.<br /> Діти набувають навиків організації колективної та групової роботи. <br /> У ході виконання проекту учні вчаться систематизувати та узагальнити знання, співпрацювати у малих групах. Досліджуючи проблему « Дивовижний світ теореми Піфагора» учні утворять групи та отримають завдання:<br /> 1група-створюють вікі-статттю «Піфагор в історії» <br /> 2група-презентацію «Місці теореми Піфагора у давнину і зараз?<br /> 3група-блог « Чи потрібні трикутники комусь, крім математиків»<br /> Свої результати досліджень робочі групи представлять на підсумковому уроці у вигляді презентації, блогу та вікі-статті<br /> <br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSc2RuVzhHM2dLT28/edit?usp=sharing Стартова презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSeXhieGtmNk1tT2M/edit?usp=sharinghttps://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSeXhieGtmNk1tT2M/edit?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Піфагор в історіі&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ковальова Надія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ Сумська спеціалізована школа №2 І-ІІІ ступенів ім. Д. Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Суми, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nagiyakov@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28. 10. 2013 -03. 11. 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ковальова Надія Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%82%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%9F%D1%96%D1%84%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0%C2%BB&diff=478756 2013-11-01T09:13:25Z

<p>Ковальова Надія Миколаївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель використовує<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSNTk1dkcxeXpyV28/edit?usp=sharing ЗХД таблицю] та [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSYmh2Wmsxd1hXeEU/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для з’ясування<br /> навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо<br /> проблеми проекту «Дивовижний світ теореми Піфагора?»<br /> Протягом роботи над проектом для відстеження прогресу<br /> у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель<br /> веде журнал спостереження, надає консультації,використовує<br /> контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської<br /> діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують<br /> працювати з ЗХД, таблицями. Учитель перевіряє набуті знання<br /> учнів за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/14bBYaaR-o7BOgumk033ILYhanXojw9RmezlcLfkBttc/edit# опитувальника]. Впродовж проекту<br /> відбувається постійне само оцінювання та оцінкі один одного.<br /> Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Робота над проектом «Дивовижний світ теореми Піфагора» восьмикласники поглиблюють свої знання з історії математики, програмного матеріалу з геометрії; відшукують цікаві задачі, вчаться застосовувати теорему Піфагора при розв’язуванні задач. Школярі набувають навиків самостійної роботи з додатковою літературою, закріплюють уміння працювати на комп’ютері. Учні створять блог, вікі-статтю, презентацію з конкретного питання, оцінять результати своїх досліджень.<br /> Діти набувають навиків організації колективної та групової роботи. <br /> У ході виконання проекту учні вчаться систематизувати та узагальнити знання, співпрацювати у малих групах. Досліджуючи проблему « Дивовижний світ теореми Піфагора» учні утворять групи та отримають завдання:<br /> 1група-створюють вікі-статттю «Піфагор в історії» <br /> 2група-презентацію «Місці теореми Піфагора у давнину і зараз?<br /> 3група-блог « Чи потрібні трикутники комусь, крім математиків»<br /> Свої результати досліджень робочі групи представлять на підсумковому уроці у вигляді презентації, блогу та вікі-статті<br /> <br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSc2RuVzhHM2dLT28/edit?usp=sharing Стартова презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSeXhieGtmNk1tT2M/edit?usp=sharinghttps://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSeXhieGtmNk1tT2M/edit?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Піфагор в історіі&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ковальова Надія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ Сумська спеціалізована школа №2 І-ІІІ ступенів ім. Д. Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Суми, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nagiyakov@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28. 10. 2013 -03. 11. 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ковальова Надія Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%82%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%9F%D1%96%D1%84%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0%C2%BB&diff=478754 2013-11-01T09:13:00Z

<p>Ковальова Надія Миколаївна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель використовує<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSNTk1dkcxeXpyV28/edit?usp=sharing ЗХД таблицю] та [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSYmh2Wmsxd1hXeEU/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для з’ясування<br /> навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо<br /> проблеми проекту «Дивовижний світ теореми Піфагора?»<br /> Протягом роботи над проектом для відстеження прогресу<br /> у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель<br /> веде журнал спостереження, надає консультації,використовує<br /> контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської<br /> діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують<br /> працювати з ЗХД, таблицями. Учитель перевіряє набуті знання<br /> учнів за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/14bBYaaR-o7BOgumk033ILYhanXojw9RmezlcLfkBttc/edit# опитувальника]. Впродовж проекту<br /> відбувається постійне само оцінювання та оцінкі один одного.<br /> Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Робота над проектом «Дивовижний світ теореми Піфагора» восьмикласники поглиблюють свої знання з історії математики, програмного матеріалу з геометрії; відшукують цікаві задачі, вчаться застосовувати теорему Піфагора при розв’язуванні задач. Школярі набувають навиків самостійної роботи з додатковою літературою, закріплюють уміння працювати на комп’ютері. Учні створять блог, вікі-статтю, презентацію з конкретного питання, оцінять результати своїх досліджень.<br /> Діти набувають навиків організації колективної та групової роботи. <br /> У ході виконання проекту учні вчаться систематизувати та узагальнити знання, співпрацювати у малих групах. Досліджуючи проблему « Дивовижний світ теореми Піфагора» учні утворять групи та отримають завдання:<br /> 1група-створюють вікі-статттю «Піфагор в історії» <br /> 2група-презентацію «Місці теореми Піфагора у давнину і зараз?<br /> 3група-блог « Чи потрібні трикутники комусь, крім математиків»<br /> Свої результати досліджень робочі групи представлять на підсумковому уроці у вигляді презентації, блогу та вікі-статті<br /> <br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSc2RuVzhHM2dLT28/edit?usp=sharing Стартова презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSeXhieGtmNk1tT2M/edit?usp=sharinghttps://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSeXhieGtmNk1tT2M/edit?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Піфагор в історіі&quot;]]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/14bBYaaR-o7BOgumk033ILYhanXojw9RmezlcLfkBttc/viewform опитувальник]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ковальова Надія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ Сумська спеціалізована школа №2 І-ІІІ ступенів ім. Д. Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Суми, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nagiyakov@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28. 10. 2013 -03. 11. 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ковальова Надія Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%82%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%9F%D1%96%D1%84%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0%C2%BB&diff=478753 2013-11-01T09:11:49Z

<p>Ковальова Надія Миколаївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель використовує<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSNTk1dkcxeXpyV28/edit?usp=sharing ЗХД таблицю] та [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSYmh2Wmsxd1hXeEU/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для з’ясування<br /> навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо<br /> проблеми проекту «Дивовижний світ теореми Піфагора?»<br /> Протягом роботи над проектом для відстеження прогресу<br /> у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель<br /> веде журнал спостереження, надає консультації,використовує<br /> контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської<br /> діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують<br /> працювати з ЗХД, таблицями. Учитель перевіряє набуті знання<br /> учнів за допомогою опитувальника. Впродовж проекту<br /> відбувається постійне само оцінювання та оцінкі один одного.<br /> Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Робота над проектом «Дивовижний світ теореми Піфагора» восьмикласники поглиблюють свої знання з історії математики, програмного матеріалу з геометрії; відшукують цікаві задачі, вчаться застосовувати теорему Піфагора при розв’язуванні задач. Школярі набувають навиків самостійної роботи з додатковою літературою, закріплюють уміння працювати на комп’ютері. Учні створять блог, вікі-статтю, презентацію з конкретного питання, оцінять результати своїх досліджень.<br /> Діти набувають навиків організації колективної та групової роботи. <br /> У ході виконання проекту учні вчаться систематизувати та узагальнити знання, співпрацювати у малих групах. Досліджуючи проблему « Дивовижний світ теореми Піфагора» учні утворять групи та отримають завдання:<br /> 1група-створюють вікі-статттю «Піфагор в історії» <br /> 2група-презентацію «Місці теореми Піфагора у давнину і зараз?<br /> 3група-блог « Чи потрібні трикутники комусь, крім математиків»<br /> Свої результати досліджень робочі групи представлять на підсумковому уроці у вигляді презентації, блогу та вікі-статті<br /> <br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSc2RuVzhHM2dLT28/edit?usp=sharing Стартова презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSeXhieGtmNk1tT2M/edit?usp=sharinghttps://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSeXhieGtmNk1tT2M/edit?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Піфагор в історіі&quot;]]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/14bBYaaR-o7BOgumk033ILYhanXojw9RmezlcLfkBttc/viewform опитувальник]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ковальова Надія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ Сумська спеціалізована школа №2 І-ІІІ ступенів ім. Д. Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Суми, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nagiyakov@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28. 10. 2013 -03. 11. 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ковальова Надія Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%82%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%9F%D1%96%D1%84%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0%C2%BB&diff=478749 2013-11-01T09:10:28Z

<p>Ковальова Надія Миколаївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель використовує<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSNTk1dkcxeXpyV28/edit?usp=sharing ЗХД таблицю] та [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSYmh2Wmsxd1hXeEU/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для з’ясування<br /> навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо<br /> проблеми проекту «Дивовижний світ теореми Піфагора?»<br /> Протягом роботи над проектом для відстеження прогресу<br /> у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель<br /> веде журнал спостереження, надає консультації,використовує<br /> контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської<br /> діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують<br /> працювати з ЗХД, таблицями. Учитель перевіряє набуті знання<br /> учнів за допомогою опитувальника. Впродовж проекту<br /> відбувається постійне само оцінювання та оцінкі один одного.<br /> Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Робота над проектом «Дивовижний світ теореми Піфагора» восьмикласники поглиблюють свої знання з історії математики, програмного матеріалу з геометрії; відшукують цікаві задачі, вчаться застосовувати теорему Піфагора при розв’язуванні задач. Школярі набувають навиків самостійної роботи з додатковою літературою, закріплюють уміння працювати на комп’ютері. Учні створять блог, вікі-статтю, презентацію з конкретного питання, оцінять результати своїх досліджень.<br /> Діти набувають навиків організації колективної та групової роботи. <br /> У ході виконання проекту учні вчаться систематизувати та узагальнити знання, співпрацювати у малих групах. Досліджуючи проблему « Дивовижний світ теореми Піфагора» учні утворять групи та отримають завдання: 1група-створюють вікі-статттю «Піфагор в історії» <br /> 2група-презентацію «Місці теореми Піфагора у давнину і зараз?<br /> 3група-блог « Чи потрібні трикутники комусь, крім математиків»<br /> Свої результати досліджень робочі групи представлять на підсумковому уроці у вигляді презентації, блогу та вікі-статті<br /> <br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSc2RuVzhHM2dLT28/edit?usp=sharing Стартова презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSeXhieGtmNk1tT2M/edit?usp=sharinghttps://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSeXhieGtmNk1tT2M/edit?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Піфагор в історіі&quot;]]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/14bBYaaR-o7BOgumk033ILYhanXojw9RmezlcLfkBttc/viewform опитувальник]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ковальова Надія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ Сумська спеціалізована школа №2 І-ІІІ ступенів ім. Д. Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Суми, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nagiyakov@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28. 10. 2013 -03. 11. 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ковальова Надія Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%82%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%9F%D1%96%D1%84%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0%C2%BB&diff=478747 2013-11-01T09:09:56Z

<p>Ковальова Надія Миколаївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель використовує<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSNTk1dkcxeXpyV28/edit?usp=sharing ЗХД таблицю] та [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSYmh2Wmsxd1hXeEU/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для з’ясування<br /> навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо<br /> проблеми проекту «Дивовижний світ теореми Піфагора?»<br /> Протягом роботи над проектом для відстеження прогресу<br /> у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель<br /> веде журнал спостереження, надає консультації,використовує<br /> контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської<br /> діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують<br /> працювати з ЗХД, таблицями. Учитель перевіряє набуті знання<br /> учнів за допомогою опитувальника. Впродовж проекту<br /> відбувається постійне само оцінювання та оцінкі один одного.<br /> Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Робота над проектом «Дивовижний світ теореми Піфагора» восьмикласники поглиблюють свої знання з історії математики, програмного матеріалу з геометрії; відшукують цікаві задачі, вчаться застосовувати теорему Піфагора при розв’язуванні задач. Школярі набувають навиків самостійної роботи з додатковою літературою, закріплюють уміння працювати на комп’ютері. Учні створять блог, вікі-статтю, презентацію з конкретного питання, оцінять результати своїх досліджень.<br /> Діти набувають навиків організації колективної та групової роботи. <br /> У ході виконання проекту учні вчаться систематизувати та узагальнити знання, співпрацювати у малих групах. Досліджуючи проблему « Дивовижний світ теореми Піфагора» учні утворять групи та отримають завдання: 1група-створюють вікі-статттю «Піфагор в історії» <br /> 2група-презентацію «Місці теореми Піфагора у давнину і зараз?<br /> 3група-блог « Чи потрібні трикутники комусь, крім математиків»<br /> . Свої результати досліджень робочі групи представлять на підсумковому уроці у вигляді презентації, блогу та вікі-статті<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSc2RuVzhHM2dLT28/edit?usp=sharing Стартова презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSeXhieGtmNk1tT2M/edit?usp=sharinghttps://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSeXhieGtmNk1tT2M/edit?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Піфагор в історіі&quot;]]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/14bBYaaR-o7BOgumk033ILYhanXojw9RmezlcLfkBttc/viewform опитувальник]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ковальова Надія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ Сумська спеціалізована школа №2 І-ІІІ ступенів ім. Д. Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Суми, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nagiyakov@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28. 10. 2013 -03. 11. 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ковальова Надія Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%82%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%9F%D1%96%D1%84%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0%C2%BB&diff=478743 2013-11-01T09:07:31Z

<p>Ковальова Надія Миколаївна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель використовує<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSNTk1dkcxeXpyV28/edit?usp=sharing ЗХД таблицю] та [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSYmh2Wmsxd1hXeEU/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для з’ясування<br /> навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо<br /> проблеми проекту «Дивовижний світ теореми Піфагора?»<br /> Протягом роботи над проектом для відстеження прогресу<br /> у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель<br /> веде журнал спостереження, надає консультації,використовує<br /> контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської<br /> діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують<br /> працювати з ЗХД, таблицями. Учитель перевіряє набуті знання<br /> учнів за допомогою опитувальника. Впродовж проекту<br /> відбувається постійне само оцінювання та оцінкі один одного.<br /> Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSc2RuVzhHM2dLT28/edit?usp=sharing Стартова презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSeXhieGtmNk1tT2M/edit?usp=sharinghttps://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSeXhieGtmNk1tT2M/edit?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Піфагор в історіі&quot;]]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/14bBYaaR-o7BOgumk033ILYhanXojw9RmezlcLfkBttc/viewform опитувальник]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ковальова Надія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ Сумська спеціалізована школа №2 І-ІІІ ступенів ім. Д. Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Суми, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nagiyakov@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28. 10. 2013 -03. 11. 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ковальова Надія Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%82%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%9F%D1%96%D1%84%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0%C2%BB&diff=478737 2013-11-01T09:05:22Z

<p>Ковальова Надія Миколаївна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель використовує<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSNTk1dkcxeXpyV28/edit?usp=sharing ЗХД таблицю] та асоціативний кущ для з’ясування<br /> навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо<br /> проблеми проекту «Дивовижний світ теореми Піфагора?»<br /> Протягом роботи над проектом для відстеження прогресу<br /> у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель<br /> веде журнал спостереження, надає консультації,використовує<br /> контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської<br /> діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують<br /> працювати з ЗХД, таблицями. Учитель перевіряє набуті знання<br /> учнів за допомогою опитувальника. Впродовж проекту<br /> відбувається постійне само оцінювання та оцінкі один одного.<br /> Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSc2RuVzhHM2dLT28/edit?usp=sharing Стартова презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSeXhieGtmNk1tT2M/edit?usp=sharinghttps://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSeXhieGtmNk1tT2M/edit?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Піфагор в історіі&quot;]]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/14bBYaaR-o7BOgumk033ILYhanXojw9RmezlcLfkBttc/viewform опитувальник]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ковальова Надія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ Сумська спеціалізована школа №2 І-ІІІ ступенів ім. Д. Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Суми, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nagiyakov@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28. 10. 2013 -03. 11. 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ковальова Надія Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%82%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%9F%D1%96%D1%84%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0%C2%BB&diff=478727 2013-11-01T09:03:24Z

<p>Ковальова Надія Миколаївна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель використовує<br /> ЗХД таблицю та асоціативний кущ для з’ясування<br /> навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо<br /> проблеми проекту «Дивовижний світ теореми Піфагора?»<br /> Протягом роботи над проектом для відстеження прогресу<br /> у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель<br /> веде журнал спостереження, надає консультації,використовує<br /> контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської<br /> діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують<br /> працювати з ЗХД, таблицями. Учитель перевіряє набуті знання<br /> учнів за допомогою опитувальника. Впродовж проекту<br /> відбувається постійне само оцінювання та оцінкі один одного.<br /> Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSc2RuVzhHM2dLT28/edit?usp=sharing Стартова презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSeXhieGtmNk1tT2M/edit?usp=sharinghttps://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSeXhieGtmNk1tT2M/edit?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Піфагор в історіі&quot;]]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/14bBYaaR-o7BOgumk033ILYhanXojw9RmezlcLfkBttc/viewform опитувальник]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ковальова Надія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ Сумська спеціалізована школа №2 І-ІІІ ступенів ім. Д. Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Суми, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nagiyakov@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28. 10. 2013 -03. 11. 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ковальова Надія Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%82%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%9F%D1%96%D1%84%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0%C2%BB&diff=478725 2013-11-01T09:02:58Z

<p>Ковальова Надія Миколаївна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель використовує<br /> ЗХД таблицю та асоціативний кущ для з’ясування<br /> навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо<br /> проблеми проекту «Дивовижний світ теореми Піфагора?»<br /> Протягом роботи над проектом для відстеження прогресу<br /> у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель<br /> веде журнал спостереження, надає консультації,використовує<br /> контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської<br /> діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують<br /> працювати з ЗХД, таблицями. Учитель перевіряє набуті знання<br /> учнів за допомогою опитувальника. Впродовж проекту<br /> відбувається постійне само оцінювання та оцінкі один одного.<br /> Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSc2RuVzhHM2dLT28/edit?usp=sharing Стартова презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSeXhieGtmNk1tT2M/edit?usp=sharinghttps://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSeXhieGtmNk1tT2M/edit?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Піфагор в історіі&quot;]]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/14bBYaaR-o7BOgumk033ILYhanXojw9RmezlcLfkBttc/viewform опитувальник]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ковальова Надія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ Сумська спеціалізована школа №2 І-ІІІ ступенів ім. Д. Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Суми, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nagiyakov@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28. 10. 2013 -03. 11. 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ковальова Надія Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%82%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%9F%D1%96%D1%84%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0%C2%BB&diff=478717 2013-11-01T09:02:06Z

<p>Ковальова Надія Миколаївна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель використовує ЗХД таблицю та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо проблеми проекту «Дивовижний світ теореми Піфагора?» Протягом роботи над проектом для відстеження прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації,використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати з ЗХД, таблицями. Учитель перевіряє набуті знання учнів за допомогою опитувальника. Впродовж проекту відбувається постійне само оцінювання та оцінкі один одного . Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSc2RuVzhHM2dLT28/edit?usp=sharing Стартова презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSeXhieGtmNk1tT2M/edit?usp=sharinghttps://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSeXhieGtmNk1tT2M/edit?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Піфагор в історіі&quot;]]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/14bBYaaR-o7BOgumk033ILYhanXojw9RmezlcLfkBttc/viewform опитувальник]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ковальова Надія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ Сумська спеціалізована школа №2 І-ІІІ ступенів ім. Д. Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Суми, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nagiyakov@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28. 10. 2013 -03. 11. 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ковальова Надія Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%82%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%9F%D1%96%D1%84%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0%C2%BB&diff=478715 2013-11-01T09:01:42Z

<p>Ковальова Надія Миколаївна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Перед початком проекту учитель використовує ЗХД таблицю та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо проблеми проекту «Дивовижний світ теореми Піфагора?» Протягом роботи над проектом для відстеження прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації,використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати з ЗХД, таблицями. Учитель перевіряє набуті знання учнів за допомогою опитувальника. Впродовж проекту відбувається постійне само оцінювання та оцінкі один одного . Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSc2RuVzhHM2dLT28/edit?usp=sharing Стартова презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSeXhieGtmNk1tT2M/edit?usp=sharinghttps://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSeXhieGtmNk1tT2M/edit?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Піфагор в історіі&quot;]]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/14bBYaaR-o7BOgumk033ILYhanXojw9RmezlcLfkBttc/viewform опитувальник]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ковальова Надія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ Сумська спеціалізована школа №2 І-ІІІ ступенів ім. Д. Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Суми, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nagiyakov@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28. 10. 2013 -03. 11. 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ковальова Надія Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%82%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%9F%D1%96%D1%84%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0%C2%BB&diff=478714 2013-11-01T09:01:29Z

<p>Ковальова Надія Миколаївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSc2RuVzhHM2dLT28/edit?usp=sharing Стартова презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSeXhieGtmNk1tT2M/edit?usp=sharinghttps://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSeXhieGtmNk1tT2M/edit?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Піфагор в історіі&quot;]]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/14bBYaaR-o7BOgumk033ILYhanXojw9RmezlcLfkBttc/viewform опитувальник]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ковальова Надія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ Сумська спеціалізована школа №2 І-ІІІ ступенів ім. Д. Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Суми, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nagiyakov@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28. 10. 2013 -03. 11. 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ковальова Надія Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%82%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%9F%D1%96%D1%84%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0%C2%BB&diff=478668 2013-11-01T08:50:12Z

<p>Ковальова Надія Миколаївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSc2RuVzhHM2dLT28/edit?usp=sharing Стартова презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSeXhieGtmNk1tT2M/edit?usp=sharinghttps://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSeXhieGtmNk1tT2M/edit?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Піфагор в історіі&quot;]]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/14bBYaaR-o7BOgumk033ILYhanXojw9RmezlcLfkBttc/viewform опитувальник]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ковальова Надія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ Сумська спеціалізована школа №2 І-ІІІ ступенів ім. Д. Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Суми, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nagiyakov@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28. 10. 2013 -03. 11. 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ковальова Надія Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%82%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%9F%D1%96%D1%84%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0%C2%BB&diff=478642 2013-11-01T08:41:33Z

<p>Ковальова Надія Миколаївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B557xMo6F-lSc2RuVzhHM2dLT28/edit?usp=sharing Стартова презентація]<br /> <br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Піфагор в історіі&quot;]]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/14bBYaaR-o7BOgumk033ILYhanXojw9RmezlcLfkBttc/viewform опитувальник]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ковальова Надія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ Сумська спеціалізована школа №2 І-ІІІ ступенів ім. Д. Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Суми, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nagiyakov@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28. 10. 2013 -03. 11. 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ковальова Надія Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%82%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%9F%D1%96%D1%84%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0%C2%BB&diff=477932 2013-10-31T14:12:02Z

<p>Ковальова Надія Миколаївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Піфагор в історіі&quot;]]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/14bBYaaR-o7BOgumk033ILYhanXojw9RmezlcLfkBttc/viewform опитувальник]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ковальова Надія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ Сумська спеціалізована школа №2 І-ІІІ ступенів ім. Д. Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Суми, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nagiyakov@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28. 10. 2013 -03. 11. 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ковальова Надія Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%A1%D1%83%D0%BC%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2_%E2%84%96_2_%D0%BC.%D0%A1%D1%83%D0%BC%D0%B8_(28.102013-03.11.2013_%D1%80.)&diff=477882 2013-10-31T13:52:46Z

<p>Ковальова Надія Миколаївна: /* 6. Ковальова Надія Миколаївна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> <br /> '''28.10.2013-03.11.2013 р.'''<br /> <br /> [http://schoolsumy2.klasna.com/uk/site/index.html Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 ім.Д.Косаренка м.Суми]<br /> <br /> '''Фотоальбом тренінгу'''<br /> <br /> =Тренери=<br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Антонченко Марія Олексіївна|Антонченко Марія Олексіївна]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> [Анкета учасників] <br /> <br /> ==1. [[Користувач:Агапова Вікторія Вікторівна|Агапова Вікторія Вікторівна]]==<br /> [[Портфоліо Агапової Вікторії з теми «Як спланувати відпочинок, щоб отримати від нього максимум задоволення»]]<br /> <br /> блог-щоденник навчання<br /> <br /> ==2. [[Користувач:Григор'єва Світлана Юріівна|Григор’єва Світлана Юріївна]]==<br /> [[Портфоліо Григор'євої Світлани з теми «Пам’ятаємо. Шануємо. Діємо.»]]<br /> <br /> блог-щоденник навчання<br /> <br /> ==3. [[Користувач:Дахкільгова Ріта Іванівна|Дахкільгова Ріта Іванівна]]==<br /> [[Портфоліо Дахкільгової Ріти з теми «Таємниці пунктуації»]]<br /> <br /> [http://dakhkilgovarita.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==4. [[Користувач:Івашина Людмила Петрівна|Івашина Людмила Петрівна]]==<br /> [[Портфоліо Івашини Людмили з теми «Заговори, щоб я тебе побачив...»]]<br /> <br /> [http://lyudaivashyna.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==5. [[Користувач:Ілляшенко Оксана Миколаївна|Ілляшенко Оксана Миколаївна]]==<br /> [[Портфоліо Ілляшенко Оксани з теми «Ну що б, здавалося, слова...»]]<br /> <br /> [http://oksanailyashenko.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==6. [[Користувач:Ковальова Надія Миколаївна|Ковальова Надія Миколаївна]]==<br /> [[Портфоліо Ковальової Надії з теми «Дивовижний світ теореми Піфагора»]]<br /> <br /> [http://nagiyacov.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==7. [[Користувач:Кононенко Оксана Миколаївна|Кононенко Оксана Миколаївна]]==<br /> [[Портфоліо Кононенко Оксани з теми «Київська Русь - держава справжніх патріотів»]]<br /> <br /> <br /> [http://kononenkooksana.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==8. [[Користувач:Овчаренко Анна Миколаївна|Овчаренко Анна Миколаївна]]==<br /> [[Портфоліо Овчаренко Анни з теми «Зіркове життя - красиво жити на заборонити»]]<br /> <br /> <br /> [http://magsize.blogspot.com/2013/10/1-2.html блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==9. [[Користувач:Окайомова Марина Валеріївна|Окайомова Марина Валеріївна]]==<br /> [[Портфоліо Окайомової Марини з теми «Дитинство - найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?»]]<br /> <br /> [http://okayomovamarina.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==10. [[Користувач:Діана Пінчук|Пінчук Діана Миколаївна]]==<br /> [[Портфоліо Пінчук Діани з теми «Музика - це струни душі»]]<br /> <br /> [http://dianapinchuk.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==11. [[Користувач:Сіренко Віра Вячеславівна|Сіренко Віра Вячеславівна]]==<br /> [[Портфоліо Сіренко Віри з теми «Вчимося грамотно писати»]]<br /> <br /> блог-щоденник навчання<br /> <br /> ==12. [[Користувач:Серпокрил Надія Юріївна|Серпокрил Надія Юріївна]]==<br /> [[Портфоліо Серпокрил Надії з теми «Не ходіть, малята, до Африки гуляти!»]]<br /> <br /> блог-щоденник навчання<br /> <br /> ==13. [[Користувач:Сергієнко Любов Василівна|Сергієнко Любов Василівна]]==<br /> [[Портфоліо Сергієнко Любові з теми «Чарівний промінь»]]<br /> <br /> блог-щоденник навчання<br /> <br /> ==14. [[Користувач:Стеценко Маріанна Михайлівна|Стеценко Маріанна Михайлівна]]==<br /> [[Портфоліо Стеценко Маріанни з теми «Горе переможеним» і горе переможцям?&quot;]]<br /> <br /> [http://mariannastetsenko.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==15. [[Користувач:Товстолуцька Тетяна Володимирівна|Товстолуцька Тетяна Володимирівна]]==<br /> [[Портфоліо Товстолуцької Тетяни з теми «Багатоманітність речовин»]]<br /> <br /> блог-щоденник навчання<br /> <br /> ==16. [[Користувач:Токаренко Олег Михайлович|Токаренко Олег Михайлович]]==<br /> [[Портфоліо Токаренка Олега з теми «Загадкові і скрізь поширені»]]<br /> <br /> блог-щоденник навчання<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> <br /> [[Педрада.Модуль 5. м.Суми (28.10-03.11.2013 р.)|Педрада.Модуль 5.]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6. м.Суми (28.10-03.11.2013 р.)|Педрада.Модуль 6.]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 7. м.Суми (28.10-03.11.2013 р.)|Педрада.Модуль 7.]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 8. м.Суми (28.10-03.11.2013 р.)|Педрада.Модуль 8.]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Сторінка користувача]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Ковальова Надія Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%82%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%9F%D1%96%D1%84%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0%C2%BB&diff=477348 2013-10-31T12:21:47Z

<p>Ковальова Надія Миколаївна: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Піфагор в історіі&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ковальова Надія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ Сумська спеціалізована школа №2 І-ІІІ ступенів ім. Д. Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Суми, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nagiyakov@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28. 10. 2013 -03. 11. 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ковальова Надія Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%82%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%9F%D1%96%D1%84%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0%C2%BB&diff=477337 2013-10-31T12:20:46Z

<p>Ковальова Надія Миколаївна: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Піфагор в історіі&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ковальова Надія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ Сумська спеціалізована школа №2 І-ІІІ ступенів ім. Д. Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Суми, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nagiyakov@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ковальова Надія Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%82%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%9F%D1%96%D1%84%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0%C2%BB&diff=477306 2013-10-31T12:17:47Z

<p>Ковальова Надія Миколаївна: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Піфагор в історіі&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ковальова Надія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ Сумська спеціалізована школа №2 І-ІІІ ступенів ім. Д. Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Суми, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ковальова Надія Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%82%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%9F%D1%96%D1%84%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0%C2%BB&diff=477300 2013-10-31T12:17:15Z

<p>Ковальова Надія Миколаївна: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Піфагор в історіі&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ковальова Надія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ Сумська спеціалізована школа №2 І-ІІІ ступенів ім. Д. Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ковальова Надія Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%82%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%9F%D1%96%D1%84%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0%C2%BB&diff=477295 2013-10-31T12:16:32Z

<p>Ковальова Надія Миколаївна: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Піфагор в історіі&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ковальова Надія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ковальова Надія Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%82%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%9F%D1%96%D1%84%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0%C2%BB&diff=477253 2013-10-31T12:12:59Z

<p>Ковальова Надія Миколаївна: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Піфагор в історіі&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ковальова Надія Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ковальова Надія Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%9F%D1%96%D1%84%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80_%D0%B2_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%96%22&diff=477134 2013-10-31T12:03:52Z

<p>Ковальова Надія Миколаївна: /* Гіпотеза дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Дивовижний світ теореми Піфагора<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Група1 учнів 8-А класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Піфагор в історіі<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Ознайомиться з біографією Піфагора<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Якій вклад вніс Піфагор в математику?<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ковальова Надія Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%9F%D1%96%D1%84%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80_%D0%B2_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%96%22&diff=477109 2013-10-31T12:01:51Z

<p>Ковальова Надія Миколаївна: /* Проблема дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Дивовижний світ теореми Піфагора<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Група1 учнів 8-А класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Піфагор в історіі<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Ознайомиться з біографією Піфагора<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ковальова Надія Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%9F%D1%96%D1%84%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80_%D0%B2_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%96%22&diff=477082 2013-10-31T11:59:10Z

<p>Ковальова Надія Миколаївна: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Дивовижний світ теореми Піфагора<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Група1 учнів 8-А класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Піфагор в історіі<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ковальова Надія Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%9F%D1%96%D1%84%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80_%D0%B2_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%96%22&diff=477072 2013-10-31T11:58:39Z

<p>Ковальова Надія Миколаївна: /* Тема дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> дивовижний світ теореми Піфагора<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Група1 учнів 8-А класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Піфагор в історіі<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ковальова Надія Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%9F%D1%96%D1%84%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80_%D0%B2_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%96%22&diff=477068 2013-10-31T11:58:20Z

<p>Ковальова Надія Миколаївна: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> дивовижний світ теореми Піфагора<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Група1 учнів 8-А класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ковальова Надія Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%9F%D1%96%D1%84%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80_%D0%B2_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%96%22&diff=477023 2013-10-31T11:54:25Z

<p>Ковальова Надія Миколаївна: /* Автори проекту */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> &quot;Піфагор в історіі&quot;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Група1 учнів 8-А класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ковальова Надія Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%9F%D1%96%D1%84%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80_%D0%B2_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%96%22&diff=477000 2013-10-31T11:53:01Z

<p>Ковальова Надія Миколаївна: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> &quot;Піфагор в історіі&quot;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ковальова Надія Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%9F%D1%96%D1%84%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80_%D0%B2_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%96%22&diff=476995 2013-10-31T11:52:53Z

<p>Ковальова Надія Миколаївна: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> &quot;Піфагор в історіі&quot;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ковальова Надія Миколаївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%9F%D1%96%D1%84%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80_%D0%B2_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%96%22&diff=476929 2013-10-31T11:47:35Z

<p>Ковальова Надія Миколаївна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Вікі-стаття учня}}</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ковальова Надія Миколаївна