http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9A%D0%BD%D0%B8%D1%88+%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0 2026-05-11T18:00:11Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BD%D0%B8%D1%88_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%22_(%22The_world_of_animals%22)&diff=457363 2013-08-23T09:08:34Z

<p>Книш Анна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Тварини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова, інформатика, зоологія, українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас, 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з англійської мови для учнів 3 класів виконується під час вивчення теми «Тварини”. <br /> Перед роботою над проектом учитель налаштовує учнів на дослідницьку роботу, враховуючи їхній рівень теоретичних знань з теми, вікові особливості. Відповідно до цього учитель розподіляє учнів на творчі групи. Учні виконують індивідуальну роботу, а також працюють в творчих групах, вони здійснюють пошук в інтернеті, використовують додаткові джерела. Упродовж роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів учитель веде журнал спостереження, надає консультації та використовує контрольні списки та форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Результати своїх досліджень представляють у вигляді презентацій, блогів і вікі-статей. Учитель перевіряє набуті знання за допомогою он-лайн опитувальника. Презентація результатів проекту відбувається під час тижня англійської мови у школі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNSEdneFBrRmhIWUE/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNaS0zM0h0eHc3aFE/edit?usp=sharing ЗХД таблицю] та [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNdnUxSURWanNuY3M/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для того, щоб визначити навчальні потреби учнів та з’ясувати їх знання з проблеми проекту. Учні виконують індивідуальну роботу, а також працюють в творчих групах, вони здійснюють пошук в інтернеті, використовують додаткові джерела. Упродовж роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів учитель веде журнал спостереження, надає консультації та використовує контрольні списки та форми оцінювання продуктів учнівської діяльності, а саме [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNUnlPTW9pbmdPVzg/edit?usp=sharing контрольний список оцінювання презентації] і [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNM0lVSmZwZkhVYWs/edit?usp=sharing форми оцінювання вікі-статті]. Результати своїх досліджень представляють у вигляді презентацій, блогів і вікі-статей. Учитель перевіряє набуті знання за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1CVBJEJLnXDO7k3EzKI8zFnaK3naclEmylqYAhV9o8YY/viewform он-лайн опитувальника]. Презентація результатів проекту відбувається під час тижня англійської мови у школі.<br /> <br /> = Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) =<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]] <br /> <br /> Перед початком проекту вчитель демонструє учням [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNOW5rY01tcDlkQUk/edit?usp=sharing стартову презентацію], пояснюючи проблему проекту. Учні методом мозкового штурму визначають можливі шляхи розв’язання проблеми проекту. Перед початком проекту учитель пояснює систему роботи майбутнього проекту. Наставник наголошує на тому, що роботою повинні бути охоплені всі учасники цього проекту і кожен має вибрати свою ланку роботи. Перша група працює над [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNSDNEVW5YcUpfcnM/edit?usp=sharing презентацією] до теми про різновиди тварин у світі, друга група розпочинає роботу над [http://annanussbi.blogspot.com/ блогом] і сумлінно веде його, кожен раз поповнюючи новими відомостями про те, як доглядати за своїми домашніми улюбленцями, як вони харчуються, що полюбляють. Третя група спрямовує свою увагу на створення <br /> [[Учнівська вікі-стаття: Значення тварин в житті людини|вікі-статті &quot;Значення тварин в житті людини&quot; ]], яка присвячена питанню чому тварини такі важливі для нас? <br /> Наприкінці проекту вони аналізують результати своїх досліджень, відповідно до критеріїв оцінювання. У кінці учні роблять висновок щодо своєї творчої роботи. Презентації своїх робіт висвітлюють на шкільній конференції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Анна Книш<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ ЗОШ I-III ступенів № 27, м. Суми, Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Annanussbi@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19. 08. - 25. 08. 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://school27.at.ua/index/0-2 '''Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №27,м. Суми, Сумської області''']<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Книш Анна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%93%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D0%B9_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0&diff=457356 2013-08-23T09:03:10Z

<p>Книш Анна: /* ІНШІ КОМЕНТАРІ */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Опис стислий, але розкриває зміст роботи учнів над проектом. Ключові і тематичні питання вдало підібрані до теми, цікаві учням у подальшому дослідженні, хоча їх можна урізноманітнити. Навчальні цілі відповідають поставленній меті проекту. Учні розподілені на групи для пошуку різної інформації, але в кінцевому результаті не зрозуміло, яким чином кожна група буде звітувати про свою роботу.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Позитивним моментом є те, що вчитель пропонує учням здійснити самооцінювання,а також оцінити роботу інших учасників.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мультимедійна презентація достатньо цікава, враховуючи вікові особливості учнів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Учнівська стаття цікава, але містить мало матеріалів до теми дослідження.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Використана вдала схема оцінювання, яка відповідає віковим особливостям учнів 4 класу <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Оскільки всі учні мають різний рівень знань, ерудиції, вдало було б здійснювати різнорівневий контроль за роботою.<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Наявна вчительська презентація<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало було використано он-лайн опитувальник, який долучає інших людей до участі в проекті: дідусів, бабусь учнів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Проект вдало вписується в навчальну тему, пов'язаний із реальним життя учнів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> --[[Користувач:Книш Анна|Книш Анна]] 12:03, 23 серпня 2013 (EEST)<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Книш Анна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%93%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D0%B9_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0&diff=457352 2013-08-23T09:01:08Z

<p>Книш Анна: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Опис стислий, але розкриває зміст роботи учнів над проектом. Ключові і тематичні питання вдало підібрані до теми, цікаві учням у подальшому дослідженні, хоча їх можна урізноманітнити. Навчальні цілі відповідають поставленній меті проекту. Учні розподілені на групи для пошуку різної інформації, але в кінцевому результаті не зрозуміло, яким чином кожна група буде звітувати про свою роботу.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Позитивним моментом є те, що вчитель пропонує учням здійснити самооцінювання,а також оцінити роботу інших учасників.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мультимедійна презентація достатньо цікава, враховуючи вікові особливості учнів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Учнівська стаття цікава, але містить мало матеріалів до теми дослідження.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Використана вдала схема оцінювання, яка відповідає віковим особливостям учнів 4 класу <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Оскільки всі учні мають різний рівень знань, ерудиції, вдало було б здійснювати різнорівневий контроль за роботою.<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Наявна вчительська презентація<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало було використано он-лайн опитувальник, який долучає інших людей до участі в проекті: дідусів, бабусь учнів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Проект вдало вписується в навчальну тему, пов'язаний із реальним життя учнів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Книш Анна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%93%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D0%B9_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0&diff=457346 2013-08-23T08:56:49Z

<p>Книш Анна: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Опис стислий, але розкриває зміст роботи учнів над проектом. Ключові і тематичні питання вдало підібрані до теми, цікаві учням у подальшому дослідженні, хоча їх можна урізноманітнити. Навчальні цілі відповідають поставленній меті проекту. Учні розподілені на групи для пошуку різної інформації, але в кінцевому результаті не зрозуміло, яким чином кожна група буде звітувати про свою роботу.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Позитивним моментом є те, що вчитель пропонує учням здійснити самооцінювання,а також оцінити роботу інших учасників.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мультимедійна презентація достатньо цікава, враховуючи вікові особливості учнів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Учнівська стаття цікава, але містить мало матеріалів до теми дослідження.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Використана вдала схема оцінювання, яка відповідає віковим особливостям учнів 4 класу <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Оскільки всі учні мають різний рівень знань, ерудиції, вдало було б здійснювати різнорівневий контроль за роботою.<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Наявна вчительська презентація<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало було використано он-лайн опитувальник, який долучає інших людей до участі в проекті: дідусів, бабусь учнів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Книш Анна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%93%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D0%B9_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0&diff=457328 2013-08-23T08:47:28Z

<p>Книш Анна: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Опис стислий, але розкриває зміст роботи учнів над проектом. Ключові і тематичні питання вдало підібрані до теми, цікаві учням у подальшому дослідженні, хоча їх можна урізноманітнити. Навчальні цілі відповідають поставленній меті проекту. Учні розподілені на групи для пошуку різної інформації, але в кінцевому результаті не зрозуміло, яким чином кожна група буде звітувати про свою роботу.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Позитивним моментом є те, що вчитель пропонує учням здійснити самооцінювання,а також оцінити роботу інших учасників.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мультимедійна презентація достатньо цікава, враховуючи вікові особливості учнів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Учнівська стаття цікава, але містить мало матеріалів до теми дослідження.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Використана вдала схема оцінювання, яка відповідає віковим особливостям учнів 4 класу <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Оскільки всі учні мають різний рівень знань, ерудиції, вдало було б здійснювати різнорівневий контроль за роботою.<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Наявна вчительська презентація<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Книш Анна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%93%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D0%B9_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0&diff=457321 2013-08-23T08:45:09Z

<p>Книш Анна: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Опис стислий, але розкриває зміст роботи учнів над проектом. Ключові і тематичні питання вдало підібрані до теми, цікаві учням у подальшому дослідженні, хоча їх можна урізноманітнити. Навчальні цілі відповідають поставленній меті проекту. Учні розподілені на групи для пошуку різної інформації, але в кінцевому результаті не зрозуміло, яким чином кожна група буде звітувати про свою роботу.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Позитивним моментом є те, що вчитель пропонує учням здійснити самооцінювання,а також оцінити роботу інших учасників.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мультимедійна презентація достатньо цікава, враховуючи вікові особливості учнів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Учнівська стаття цікава, але містить мало матеріалів до теми дослідження.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Використана вдала схема оцінювання, яка відповідає віковим особливостям учнів 4 класу <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Оскільки всі учні мають різний рівень знань, ерудиції, вдало було б здійснювати різнорівневий контроль за роботою.<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> цікава вчительська презентація до теми проекту<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Книш Анна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%93%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D0%B9_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0&diff=457317 2013-08-23T08:44:03Z

<p>Книш Анна: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Опис стислий, але розкриває зміст роботи учнів над проектом. Ключові і тематичні питання вдало підібрані до теми, цікаві учням у подальшому дослідженні, хоча їх можна урізноманітнити. Навчальні цілі відповідають поставленній меті проекту. Учні розподілені на групи для пошуку різної інформації, але в кінцевому результаті не зрозуміло, яким чином кожна група буде звітувати про свою роботу.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Позитивним моментом є те, що вчитель пропонує учням здійснити самооцінювання,а також оцінити роботу інших учасників.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мультимедійна презентація достатньо цікава, враховуючи вікові особливості учнів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Учнівська стаття цікава, але містить мало матеріалів до теми дослідження.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Використана вдала схема оцінювання, яка відповідає віковим особливостям учнів 4 класу <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Оскільки всі учні мають різний рівень знань, ерудиції, вдало було б здійснювати різнорівневий контроль за роботою.<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Книш Анна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%93%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D0%B9_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0&diff=457310 2013-08-23T08:41:59Z

<p>Книш Анна: /* Форма оцінювання прикладу учнівської роботи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Опис стислий, але розкриває зміст роботи учнів над проектом. Ключові і тематичні питання вдало підібрані до теми, цікаві учням у подальшому дослідженні, хоча їх можна урізноманітнити. Навчальні цілі відповідають поставленній меті проекту. Учні розподілені на групи для пошуку різної інформації, але в кінцевому результаті не зрозуміло, яким чином кожна група буде звітувати про свою роботу.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Позитивним моментом є те, що вчитель пропонує учням здійснити самооцінювання,а також оцінити роботу інших учасників.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мультимедійна презентація достатньо цікава, враховуючи вікові особливості учнів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Учнівська стаття цікава, але містить мало матеріалів до теми дослідження.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Використана вдала схема оцінювання, яка відповідає віковим особливостям учнів 4 класу <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Книш Анна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%93%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D0%B9_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0&diff=457292 2013-08-23T08:35:51Z

<p>Книш Анна: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Опис стислий, але розкриває зміст роботи учнів над проектом. Ключові і тематичні питання вдало підібрані до теми, цікаві учням у подальшому дослідженні, хоча їх можна урізноманітнити. Навчальні цілі відповідають поставленній меті проекту. Учні розподілені на групи для пошуку різної інформації, але в кінцевому результаті не зрозуміло, яким чином кожна група буде звітувати про свою роботу.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Позитивним моментом є те, що вчитель пропонує учням здійснити самооцінювання,а також оцінити роботу інших учасників.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мультимедійна презентація достатньо цікава, враховуючи вікові особливості учнів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Учнівська стаття цікава, але містить мало матеріалів до теми дослідження.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Книш Анна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%93%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D0%B9_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0&diff=457289 2013-08-23T08:35:01Z

<p>Книш Анна: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Опис стислий, але розкриває зміст роботи учнів над проектом. Ключові і тематичні питання вдало підібрані до теми, цікаві учням у подальшому дослідженні, хоча їх можна урізноманітнити. Навчальні цілі відповідають поставленній меті проекту. Учні розподілені на групи для пошуку різної інформації, але в кінцевому результаті не зрозуміло, яким чином кожна група буде звітувати про свою роботу.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вчитель пропонує учням здійснити самооцінюваання,а також оцінити роботу інших учасників. <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мультимедійна презентація достатньо цікава, враховуючи вікові особливості учнів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Учнівська стаття цікава, але містить мало матеріалів до теми дослідження.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Книш Анна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%93%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D0%B9_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0&diff=457284 2013-08-23T08:32:22Z

<p>Книш Анна: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Опис стислий, але розкриває зміст роботи учнів над проектом. Ключові і тематичні питання вдало підібрані до теми, цікаві учням у подальшому дослідженні, хоча їх можна урізноманітнити. Навчальні цілі відповідають поставленній меті проекту. Учні розподілені на групи для пошуку різної інформації, але в кінцевому результаті не зрозуміло, яким чином кожна група буде звітувати про свою роботу.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вчитель пропонує учням здійснити самооцінюваання,а також оцінити роботу інших учасників. <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Учнівська стаття цікава, але містить мало матеріалів до теми дослідження.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Книш Анна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%93%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D0%B9_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0&diff=457271 2013-08-23T08:25:35Z

<p>Книш Анна: /* План оцінювання (графік і опис) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Опис стислий, але розкриває зміст роботи учнів над проектом. Ключові і тематичні питання вдало підібрані до теми, цікаві учням у подальшому дослідженні, хоча їх можна урізноманітнити. Навчальні цілі відповідають поставленній меті проекту. Учні розподілені на групи для пошуку різної інформації, але в кінцевому результаті не зрозуміло, яким чином кожна група буде звітувати про свою роботу.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вчитель пропонує учням здійснити самооцінюваання,а також оцінити роботу інших учасників. <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Книш Анна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%93%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D0%B9_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0&diff=457207 2013-08-23T08:18:44Z

<p>Книш Анна: /* План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Опис стислий, але розкриває зміст роботи учнів над проектом. Ключові і тематичні питання вдало підібрані до теми, цікаві учням у подальшому дослідженні, хоча їх можна урізноманітнити. Навчальні цілі відповідають поставленній меті проекту. Учні розподілені на групи для пошуку різної інформації, але в кінцевому результаті не зрозуміло, яким чином кожна група буде звітувати про свою роботу.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Книш Анна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%93%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D0%B9_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0&diff=457205 2013-08-23T08:18:30Z

<p>Книш Анна: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Книш Анна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%93%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D0%B9_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0&diff=457184 2013-08-23T08:17:03Z

<p>Книш Анна: /* План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Опис стислий, але розкриває зміст роботи учнів над проектом. Ключові і тематичні питання вдало підібрані до теми, цікаві учням у подальшому дослідженні, хоча їх можна урізноманітнити. Навчальні цілі відповідають поставленній меті проекту. Учні розподілені на групи для пошуку різної інформації, але в кінцевому результаті не зрозуміло, яким чином кожна група буде звітувати про свою роботу.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Книш Анна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BD%D0%B8%D1%88_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%22_(%22The_world_of_animals%22)&diff=457042 2013-08-23T07:46:21Z

<p>Книш Анна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Тварини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова, інформатика, зоологія, українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас, 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з англійської мови для учнів 3 класів виконується під час вивчення теми «Тварини”. <br /> Перед роботою над проектом учитель налаштовує учнів на дослідницьку роботу, враховуючи їхній рівень теоретичних знань з теми, вікові особливості. Відповідно до цього учитель розподіляє учнів на творчі групи. Учні виконують індивідуальну роботу, а також працюють в творчих групах, вони здійснюють пошук в інтернеті, використовують додаткові джерела. Упродовж роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів учитель веде журнал спостереження, надає консультації та використовує контрольні списки та форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Результати своїх досліджень представляють у вигляді презентацій, блогів і вікі-статей. Учитель перевіряє набуті знання за допомогою он-лайн опитувальника. Презентація результатів проекту відбувається під час тижня англійської мови у школі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNSEdneFBrRmhIWUE/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNaS0zM0h0eHc3aFE/edit?usp=sharing ЗХД таблицю] та [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNdnUxSURWanNuY3M/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для того, щоб визначити навчальні потреби учнів та з’ясувати їх знання з проблеми проекту. Учні виконують індивідуальну роботу, а також працюють в творчих групах, вони здійснюють пошук в інтернеті, використовують додаткові джерела. Упродовж роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів учитель веде журнал спостереження, надає консультації та використовує контрольні списки та форми оцінювання продуктів учнівської діяльності, а саме [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNUnlPTW9pbmdPVzg/edit?usp=sharing контрольний список оцінювання презентації] і [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNM0lVSmZwZkhVYWs/edit?usp=sharing форми оцінювання вікі-статті]. Результати своїх досліджень представляють у вигляді презентацій, блогів і вікі-статей. Учитель перевіряє набуті знання за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1CVBJEJLnXDO7k3EzKI8zFnaK3naclEmylqYAhV9o8YY/viewform он-лайн опитувальника]. Презентація результатів проекту відбувається під час тижня англійської мови у школі.<br /> <br /> = Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) =<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]] <br /> <br /> Перед початком проекту вчитель демонструє учням [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNeDY1TlNnSkFvWjg/edit?usp=sharing стартову презентацію], пояснюючи проблему проекту. Учні методом мозкового штурму визначають можливі шляхи розв’язання проблеми проекту. Перед початком проекту учитель пояснює систему роботи майбутнього проекту. Наставник наголошує на тому, що роботою повинні бути охоплені всі учасники цього проекту і кожен має вибрати свою ланку роботи. Перша група працює над [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNSDNEVW5YcUpfcnM/edit?usp=sharing презентацією] до теми про різновиди тварин у світі, друга група розпочинає роботу над [http://annanussbi.blogspot.com/ блогом] і сумлінно веде його, кожен раз поповнюючи новими відомостями про те, як доглядати за своїми домашніми улюбленцями, як вони харчуються, що полюбляють. Третя група спрямовує свою увагу на створення <br /> [[Учнівська вікі-стаття: Значення тварин в житті людини|вікі-статті &quot;Значення тварин в житті людини&quot; ]], яка присвячена питанню чому тварини такі важливі для нас? <br /> Наприкінці проекту вони аналізують результати своїх досліджень, відповідно до критеріїв оцінювання. У кінці учні роблять висновок щодо своєї творчої роботи. Презентації своїх робіт висвітлюють на шкільній конференції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Анна Книш<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ ЗОШ I-III ступенів № 27, м. Суми, Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Annanussbi@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19. 08. - 25. 08. 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://school27.at.ua/index/0-2 '''Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №27,м. Суми, Сумської області''']<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Книш Анна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BD%D0%B8%D1%88_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%22_(%22The_world_of_animals%22)&diff=456972 2013-08-23T07:34:08Z

<p>Книш Анна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Тварини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова, інформатика, зоологія, українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас, 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з англійської мови для учнів 3 класів виконується під час вивчення теми «Тварини”. <br /> Перед роботою над проектом учитель налаштовує учнів на дослідницьку роботу, враховуючи їхній рівень теоретичних знань з теми, вікові особливості. Відповідно до цього учитель розподіляє учнів на творчі групи. Учні виконують індивідуальну роботу, а також працюють в творчих групах, вони здійснюють пошук в інтернеті, використовують додаткові джерела. Упродовж роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів учитель веде журнал спостереження, надає консультації та використовує контрольні списки та форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Результати своїх досліджень представляють у вигляді презентацій, блогів і вікі-статей. Учитель перевіряє набуті знання за допомогою он-лайн опитувальника. Презентація результатів проекту відбувається під час тижня англійської мови у школі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNaS0zM0h0eHc3aFE/edit?usp=sharing ЗХД таблицю] та [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNdnUxSURWanNuY3M/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для того, щоб визначити навчальні потреби учнів та з’ясувати їх знання з проблеми проекту. Учні виконують індивідуальну роботу, а також працюють в творчих групах, вони здійснюють пошук в інтернеті, використовують додаткові джерела. Упродовж роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів учитель веде журнал спостереження, надає консультації та використовує контрольні списки та форми оцінювання продуктів учнівської діяльності, а саме [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNUnlPTW9pbmdPVzg/edit?usp=sharing контрольний список оцінювання презентації] і [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNM0lVSmZwZkhVYWs/edit?usp=sharing форми оцінювання вікі-статті]. Результати своїх досліджень представляють у вигляді презентацій, блогів і вікі-статей. Учитель перевіряє набуті знання за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1CVBJEJLnXDO7k3EzKI8zFnaK3naclEmylqYAhV9o8YY/viewform он-лайн опитувальника]. Презентація результатів проекту відбувається під час тижня англійської мови у школі.<br /> <br /> = Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) =<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]] <br /> <br /> Перед початком проекту вчитель демонструє учням [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNeDY1TlNnSkFvWjg/edit?usp=sharing стартову презентацію], пояснюючи проблему проекту. Учні методом мозкового штурму визначають можливі шляхи розв’язання проблеми проекту. Перед початком проекту учитель пояснює систему роботи майбутнього проекту. Наставник наголошує на тому, що роботою повинні бути охоплені всі учасники цього проекту і кожен має вибрати свою ланку роботи. Перша група працює над [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNSDNEVW5YcUpfcnM/edit?usp=sharing презентацією] до теми про різновиди тварин у світі, друга група розпочинає роботу над [http://annanussbi.blogspot.com/ блогом] і сумлінно веде його, кожен раз поповнюючи новими відомостями про те, як доглядати за своїми домашніми улюбленцями, як вони харчуються, що полюбляють. Третя група спрямовує свою увагу на створення <br /> [[Учнівська вікі-стаття: Значення тварин в житті людини|вікі-статті &quot;Значення тварин в житті людини&quot; ]], яка присвячена питанню чому тварини такі важливі для нас? <br /> Наприкінці проекту вони аналізують результати своїх досліджень, відповідно до критеріїв оцінювання. У кінці учні роблять висновок щодо своєї творчої роботи. Презентації своїх робіт висвітлюють на шкільній конференції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Анна Книш<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ ЗОШ I-III ступенів № 27, м. Суми, Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Annanussbi@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19. 08. - 25. 08. 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://school27.at.ua/index/0-2 '''Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №27,м. Суми, Сумської області''']<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Книш Анна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BD%D0%B8%D1%88_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%22_(%22The_world_of_animals%22)&diff=456564 2013-08-22T12:35:47Z

<p>Книш Анна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Тварини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова, інформатика, зоологія, українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас, 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з англійської мови для учнів 3 класів виконується під час вивчення теми «Тварини”. Перед початком проекту учитель використовує ЗХД таблицю та асоціативний кущ для того, щоб визначити навчальні потреби учнів та з’ясувати їх знання з проблеми проекту. Учні виконують індивідуальну роботу, а також працюють в творчих групах, вони здійснюють пошук в інтернеті, використовують додаткові джерела. Упродовж роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів учитель веде журнал спостереження, надає консультації та використовує контрольні списки та форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Результати своїх досліджень представляють у вигляді презентацій, блогів і вікі-статей. Учитель перевіряє набуті знання за допомогою он-лайн опитувальника. Презентація результатів проекту відбувається під час тижня англійської мови у школі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNaS0zM0h0eHc3aFE/edit?usp=sharing ЗХД таблицю] та [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNdnUxSURWanNuY3M/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для того, щоб визначити навчальні потреби учнів та з’ясувати їх знання з проблеми проекту. Учні виконують індивідуальну роботу, а також працюють в творчих групах, вони здійснюють пошук в інтернеті, використовують додаткові джерела. Упродовж роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів учитель веде журнал спостереження, надає консультації та використовує контрольні списки та форми оцінювання продуктів учнівської діяльності, а саме [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNUnlPTW9pbmdPVzg/edit?usp=sharing контрольний список оцінювання презентації] і [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNM0lVSmZwZkhVYWs/edit?usp=sharing форми оцінювання вікі-статті]. Результати своїх досліджень представляють у вигляді презентацій, блогів і вікі-статей. Учитель перевіряє набуті знання за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1CVBJEJLnXDO7k3EzKI8zFnaK3naclEmylqYAhV9o8YY/viewform он-лайн опитувальника]. Презентація результатів проекту відбувається під час тижня англійської мови у школі.<br /> <br /> = Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) =<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]] <br /> <br /> Перед початком проекту вчитель демонструє учням [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNeDY1TlNnSkFvWjg/edit?usp=sharing стартову презентацію], пояснюючи проблему проекту. Учні методом мозкового штурму визначають можливі шляхи розв’язання проблеми проекту. Перед початком проекту учитель пояснює систему роботи майбутнього проекту. Наставник наголошує на тому, що роботою повинні бути охоплені всі учасники цього проекту і кожен має вибрати свою ланку роботи. Перша група працює над [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNSDNEVW5YcUpfcnM/edit?usp=sharing презентацією] до теми про різновиди тварин у світі, друга група розпочинає роботу над [http://annanussbi.blogspot.com/ блогом] і сумлінно веде його, кожен раз поповнюючи новими відомостями про те, як доглядати за своїми домашніми улюбленцями, як вони харчуються, що полюбляють. Третя група спрямовує свою увагу на створення <br /> [[Учнівська вікі-стаття: Значення тварин в житті людини|вікі-статті &quot;Значення тварин в житті людини&quot; ]], яка присвячена питанню чому тварини такі важливі для нас? <br /> Наприкінці проекту вони аналізують результати своїх досліджень, відповідно до критеріїв оцінювання. У кінці учні роблять висновок щодо своєї творчої роботи. Презентації своїх робіт висвітлюють на шкільній конференції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Анна Книш<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ ЗОШ I-III ступенів № 27, м. Суми, Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Annanussbi@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19. 08. - 25. 08. 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://school27.at.ua/index/0-2 '''Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №27,м. Суми, Сумської області''']<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Книш Анна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BD%D0%B8%D1%88_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%22_(%22The_world_of_animals%22)&diff=456559 2013-08-22T12:34:58Z

<p>Книш Анна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Тварини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова, інформатика, зоологія, українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас, 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з англійської мови для учнів 3 класів виконується під час вивчення теми «Тварини”. Перед початком проекту учитель використовує ЗХД таблицю та асоціативний кущ для того, щоб визначити навчальні потреби учнів та з’ясувати їх знання з проблеми проекту. Учні виконують індивідуальну роботу, а також працюють в творчих групах, вони здійснюють пошук в інтернеті, використовують додаткові джерела. Упродовж роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів учитель веде журнал спостереження, надає консультації та використовує контрольні списки та форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Результати своїх досліджень представляють у вигляді презентацій, блогів і вікі-статей. Учитель перевіряє набуті знання за допомогою он-лайн опитувальника. Презентація результатів проекту відбувається під час тижня англійської мови у школі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNaS0zM0h0eHc3aFE/edit?usp=sharing ЗХД таблицю] та [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNdnUxSURWanNuY3M/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для того, щоб визначити навчальні потреби учнів та з’ясувати їх знання з проблеми проекту. Учні виконують індивідуальну роботу, а також працюють в творчих групах, вони здійснюють пошук в інтернеті, використовують додаткові джерела. Упродовж роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів учитель веде журнал спостереження, надає консультації та використовує контрольні списки та форми оцінювання продуктів учнівської діяльності, а саме [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNUnlPTW9pbmdPVzg/edit?usp=sharing контрольний список оцінювання презентації] і [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNM0lVSmZwZkhVYWs/edit?usp=sharing форми оцінювання вікі-статті]. Результати своїх досліджень представляють у вигляді презентацій, блогів і вікі-статей. Учитель перевіряє набуті знання за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1CVBJEJLnXDO7k3EzKI8zFnaK3naclEmylqYAhV9o8YY/viewform он-лайн опитувальника]. Презентація результатів проекту відбувається під час тижня англійської мови у школі.<br /> <br /> = Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) =<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]] <br /> <br /> Перед початком проекту вчитель демонструє учням [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNeDY1TlNnSkFvWjg/edit?usp=sharing стартову презентацію], пояснюючи проблему проекту. Учні методом мозкового штурму визначають можливі шляхи розв’язання проблеми проекту. Перед початком проекту учитель пояснює систему роботи майбутнього проекту. Наставник наголошує на тому, що роботою повинні бути охоплені всі учасники цього проекту і кожен має вибрати свою ланку роботи. Перша група працює над [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNSDNEVW5YcUpfcnM/edit?usp=sharing презентацією] до теми про різновиди тварин у світі, друга група розпочинає роботу над [http://annanussbi.blogspot.com/ блогом] і сумлінно веде його, кожен раз поповнюючи новими відомостями про те, як доглядати за своїми домашніми улюбленцями, як вони харчуються, що полюбляють. Третя група спрямовує свою увагу на створення <br /> [[Учнівська вікі-стаття: Значення тварин в житті людини|вікі-статті &quot;Значення тварин в житті людини&quot; ]], яка присвячена питанню чому тварини такі важливі для нас? <br /> Наприкінці проекту вони аналізують результати своїх досліджень, відповідно до критеріїв оцінювання. У кінці учні роблять висновок щодо своєї творчої роботи. Презентації своїх робіт висвітлюють на шкільній конференції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Анна Книш<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ ЗОШ I-III ступенів № 27, м. Суми, Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Annanussbi@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19. 08. - 25. 08. 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://school27.at.ua/index/0-2 '''Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №27,м. Суми, Сумської області''']<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Книш Анна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BD%D0%B8%D1%88_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%22_(%22The_world_of_animals%22)&diff=456532 2013-08-22T12:24:24Z

<p>Книш Анна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Тварини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова, інформатика, зоологія, українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас, 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з англійської мови для учнів 3 класів виконується під час вивчення теми «Тварини”. Перед початком проекту учитель використовує ЗХД таблицю та асоціативний кущ для того, щоб визначити навчальні потреби учнів та з’ясувати їх знання з проблеми проекту. Учні виконують індивідуальну роботу, а також працюють в творчих групах, вони здійснюють пошук в інтернеті, використовують додаткові джерела. Упродовж роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів учитель веде журнал спостереження, надає консультації та використовує контрольні списки та форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Результати своїх досліджень представляють у вигляді презентацій, блогів і вікі-статей. Учитель перевіряє набуті знання за допомогою он-лайн опитувальника. Презентація результатів проекту відбувається під час тижня англійської мови у школі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Навчальний проект з англійської мови для учнів 3 класу виконується під час вивчення теми «Тварини”. Перед початком проекту учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNaS0zM0h0eHc3aFE/edit?usp=sharing ЗХД таблицю] та [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNdnUxSURWanNuY3M/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для того, щоб визначити навчальні потреби учнів та з’ясувати їх знання з проблеми проекту. Учні виконують індивідуальну роботу, а також працюють в творчих групах, вони здійснюють пошук в інтернеті, використовують додаткові джерела. Упродовж роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів учитель веде журнал спостереження, надає консультації та використовує контрольні списки та форми оцінювання продуктів учнівської діяльності, а саме [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNUnlPTW9pbmdPVzg/edit?usp=sharing контрольний список оцінювання презентації] і [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNM0lVSmZwZkhVYWs/edit?usp=sharing форми оцінювання вікі-статті]. Результати своїх досліджень представляють у вигляді презентацій, блогів і вікі-статей. Учитель перевіряє набуті знання за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1CVBJEJLnXDO7k3EzKI8zFnaK3naclEmylqYAhV9o8YY/viewform он-лайн опитувальника]. Презентація результатів проекту відбувається під час тижня англійської мови у школі.<br /> <br /> <br /> = Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) =<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]] <br /> <br /> Перед початком проекту вчитель демонструє учням [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNeDY1TlNnSkFvWjg/edit?usp=sharing стартову презентацію], пояснюючи проблему проекту. Учні методом мозкового штурму визначають можливі шляхи розв’язання проблеми проекту. Перед початком проекту учитель пояснює систему роботи майбутнього проекту. Наставник наголошує на тому, що роботою повинні бути охоплені всі учасники цього проекту і кожен має вибрати свою ланку роботи. Перша група працює над [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNSDNEVW5YcUpfcnM/edit?usp=sharing презентацією] до теми про різновиди тварин у світі, друга група розпочинає роботу над [http://annanussbi.blogspot.com/ блогом] і сумлінно веде його, кожен раз поповнюючи новими відомостями про те, як доглядати за своїми домашніми улюбленцями, як вони харчуються, що полюбляють. Третя група спрямовує свою увагу на створення <br /> [[Учнівська вікі-стаття: Значення тварин в житті людини|вікі-статті &quot;Значення тварин в житті людини&quot; ]], яка присвячена питанню чому тварини такі важливі для нас? <br /> Наприкінці проекту вони аналізують результати своїх досліджень, відповідно до критеріїв оцінювання. У кінці учні роблять висновок щодо своєї творчої роботи. Презентації своїх робіт висвітлюють на шкільній конференції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Анна Книш<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ ЗОШ I-III ступенів № 27, м. Суми, Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Annanussbi@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19. 08. - 25. 08. 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://school27.at.ua/index/0-2 '''Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №27,м. Суми, Сумської області''']<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Книш Анна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BD%D0%B8%D1%88_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%22_(%22The_world_of_animals%22)&diff=456492 2013-08-22T12:10:38Z

<p>Книш Анна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Тварини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова, інформатика, зоологія, українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас, 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з англійської мови для учнів 3 класів виконується під час вивчення теми «Тварини”. Перед початком проекту учитель використовує ЗХД таблицю та асоціативний кущ для того, щоб визначити навчальні потреби учнів та з’ясувати їх знання з проблеми проекту. Учні виконують індивідуальну роботу, а також працюють в творчих групах, вони здійснюють пошук в інтернеті, використовують додаткові джерела. Упродовж роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів учитель веде журнал спостереження, надає консультації та використовує контрольні списки та форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Результати своїх досліджень представляють у вигляді презентацій, блогів і вікі-статей. Учитель перевіряє набуті знання за допомогою он-лайн опитувальника. Презентація результатів проекту відбувається під час тижня англійської мови у школі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Навчальний проект з англійської мови для учнів 3 класу виконується під час вивчення теми «Тварини”. Перед початком проекту учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNaS0zM0h0eHc3aFE/edit?usp=sharing ЗХД таблицю] та [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNdnUxSURWanNuY3M/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для того, щоб визначити навчальні потреби учнів та з’ясувати їх знання з проблеми проекту. Учні виконують індивідуальну роботу, а також працюють в творчих групах, вони здійснюють пошук в інтернеті, використовують додаткові джерела. Упродовж роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів учитель веде журнал спостереження, надає консультації та використовує контрольні списки та форми оцінювання продуктів учнівської діяльності, а саме [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNUnlPTW9pbmdPVzg/edit?usp=sharing контрольний список оцінювання презентації] і [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNM0lVSmZwZkhVYWs/edit?usp=sharing форми оцінювання вікі-статті]. Результати своїх досліджень представляють у вигляді презентацій, блогів і вікі-статей. Учитель перевіряє набуті знання за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1CVBJEJLnXDO7k3EzKI8zFnaK3naclEmylqYAhV9o8YY/viewform он-лайн опитувальника]. Презентація результатів проекту відбувається під час тижня англійської мови у школі.<br /> <br /> <br /> = Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) =<br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття: Значення тварин в житті людини]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]] <br /> <br /> Перед початком проекту вчитель демонструє учням [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNeDY1TlNnSkFvWjg/edit?usp=sharing стартову презентацію], пояснюючи проблему проекту. Учні методом мозкового штурму визначають можливі шляхи розв’язання проблеми проекту. Перед початком проекту учитель пояснює систему роботи майбутнього проекту. Наставник наголошує на тому, що роботою повинні бути охоплені всі учасники цього проекту і кожен має вибрати свою ланку роботи. Перша група працює над [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNSDNEVW5YcUpfcnM/edit?usp=sharing презентацією] до теми про різновиди тварин у світі, друга група розпочинає роботу над [http://annanussbi.blogspot.com/ блогом] і сумлінно веде його, кожен раз поповнюючи новими відомостями про те, як доглядати за своїми домашніми улюбленцями, як вони харчуються, що полюбляють. Третя група спрямовує свою увагу на створення вікі-статті, яка присвячена питанню чому тварини такі важливі для нас? <br /> Наприкінці проекту вони аналізують результати своїх досліджень, відповідно до критеріїв оцінювання. У кінці учні роблять висновок щодо своєї творчої роботи. Презентації своїх робіт висвітлюють на шкільній конференції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Анна Книш<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ ЗОШ I-III ступенів № 27, м. Суми, Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Annanussbi@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19. 08. - 25. 08. 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://school27.at.ua/index/0-2 '''Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №27,м. Суми, Сумської області''']<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Книш Анна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F:_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=456484 2013-08-22T12:01:07Z

<p>Книш Анна: /* Корисні ресурси */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> У світі тварин<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ІІІ група 3 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Значення тварин в житті людини<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Чому тварини такі важливі для нас?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Тваринний світ є важливою частиною життєдіяльності людини<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити та проаналізувати життя різних тварин та яку роль вони відіграють в житті людини.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Значне місце в нашому житті посідають тварини — &quot;брати наші менші&quot;. І ми мусимо піклуватись про тих, кого ми приручили. <br /> У сучасному суспільстві відносини між людиною та твариною стають дедалі гострішими. Мисливці, які вбивають рідкісного звіра заради хутра чи м'яса, не замислюються над тим, що вони, може, знищують останнього представника цього виду, що більше ніхто не зможе милуватися цією чарівною істотою. Діти, які знущаються з маленьких кошенят, не замислюються над почуттями матері-кішки, яка хоче допомогти своїм дітям, але не може, бо людина — істота вища і могутніша за цю тварину. Не кожен з нас розуміє, що тварина — це не тільки джерело м'яса, молока, хутра, але й щось схоже на нас самих. Звірі тех хочуть жити, поповнювати свої &quot;родини&quot;, приносити комусь радість. Ми кривдимо їх, винищуємо цілі сім'ї, а вони не можуть тим самим відповісти нам. Тварина ніколи не кине свого ближнього в біді, а людина в багатьох випадках рятує тільки свою &quot;шкуру&quot;. Отже, хоча людина й набагато розвиненіша за тварину, але наші душі &quot;зіпсовані&quot; атмосферою, яка зараз панує в суспільстві. <br /> Ми любимо тварин, не розуміємо тих людей, які за власним бажанням знущаються з них, кривдять. Адже тварини такі беззахисні і повністю нам довіряють. Але ми розуміємо й те, що без продуктів харчування, отриманих від тварин, людині буде дуже важко жити в сучасному світі. <br /> Може, колись настане час, коли не буде потреби навмисно вбивати звірів. Ми вважаємо, що тільки тоді людина та тварина зможуть жити у мирі й злагоді.<br /> [[Файл:123.jpg|200px]] [[Файл:585052.jpg|200px]]<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Тварини відіграють надзвичайно важливу роль у житті людини. З<br /> давніх-давен, як людина змогла приручити диких тварин, звірі<br /> є невід’ємною частиною повсякденного життя сучасної<br /> людини.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8<br /> <br /> http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%8F%D1%87%D1%96_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8<br /> <br /> http://radymo.com/news/domashni_tvarini_nashi_druzi_i_ciliteli/2012-05-24-1036</div>

Книш Анна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F:_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=456477 2013-08-22T11:58:55Z

<p>Книш Анна: /* Висновки */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> У світі тварин<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ІІІ група 3 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Значення тварин в житті людини<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Чому тварини такі важливі для нас?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Тваринний світ є важливою частиною життєдіяльності людини<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити та проаналізувати життя різних тварин та яку роль вони відіграють в житті людини.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Значне місце в нашому житті посідають тварини — &quot;брати наші менші&quot;. І ми мусимо піклуватись про тих, кого ми приручили. <br /> У сучасному суспільстві відносини між людиною та твариною стають дедалі гострішими. Мисливці, які вбивають рідкісного звіра заради хутра чи м'яса, не замислюються над тим, що вони, може, знищують останнього представника цього виду, що більше ніхто не зможе милуватися цією чарівною істотою. Діти, які знущаються з маленьких кошенят, не замислюються над почуттями матері-кішки, яка хоче допомогти своїм дітям, але не може, бо людина — істота вища і могутніша за цю тварину. Не кожен з нас розуміє, що тварина — це не тільки джерело м'яса, молока, хутра, але й щось схоже на нас самих. Звірі тех хочуть жити, поповнювати свої &quot;родини&quot;, приносити комусь радість. Ми кривдимо їх, винищуємо цілі сім'ї, а вони не можуть тим самим відповісти нам. Тварина ніколи не кине свого ближнього в біді, а людина в багатьох випадках рятує тільки свою &quot;шкуру&quot;. Отже, хоча людина й набагато розвиненіша за тварину, але наші душі &quot;зіпсовані&quot; атмосферою, яка зараз панує в суспільстві. <br /> Ми любимо тварин, не розуміємо тих людей, які за власним бажанням знущаються з них, кривдять. Адже тварини такі беззахисні і повністю нам довіряють. Але ми розуміємо й те, що без продуктів харчування, отриманих від тварин, людині буде дуже важко жити в сучасному світі. <br /> Може, колись настане час, коли не буде потреби навмисно вбивати звірів. Ми вважаємо, що тільки тоді людина та тварина зможуть жити у мирі й злагоді.<br /> [[Файл:123.jpg|200px]] [[Файл:585052.jpg|200px]]<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Тварини відіграють надзвичайно важливу роль у житті людини. З<br /> давніх-давен, як людина змогла приручити диких тварин, звірі<br /> є невід’ємною частиною повсякденного життя сучасної<br /> людини.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Книш Анна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F:_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=456476 2013-08-22T11:58:21Z

<p>Книш Анна: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> У світі тварин<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ІІІ група 3 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Значення тварин в житті людини<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Чому тварини такі важливі для нас?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Тваринний світ є важливою частиною життєдіяльності людини<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити та проаналізувати життя різних тварин та яку роль вони відіграють в житті людини.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Значне місце в нашому житті посідають тварини — &quot;брати наші менші&quot;. І ми мусимо піклуватись про тих, кого ми приручили. <br /> У сучасному суспільстві відносини між людиною та твариною стають дедалі гострішими. Мисливці, які вбивають рідкісного звіра заради хутра чи м'яса, не замислюються над тим, що вони, може, знищують останнього представника цього виду, що більше ніхто не зможе милуватися цією чарівною істотою. Діти, які знущаються з маленьких кошенят, не замислюються над почуттями матері-кішки, яка хоче допомогти своїм дітям, але не може, бо людина — істота вища і могутніша за цю тварину. Не кожен з нас розуміє, що тварина — це не тільки джерело м'яса, молока, хутра, але й щось схоже на нас самих. Звірі тех хочуть жити, поповнювати свої &quot;родини&quot;, приносити комусь радість. Ми кривдимо їх, винищуємо цілі сім'ї, а вони не можуть тим самим відповісти нам. Тварина ніколи не кине свого ближнього в біді, а людина в багатьох випадках рятує тільки свою &quot;шкуру&quot;. Отже, хоча людина й набагато розвиненіша за тварину, але наші душі &quot;зіпсовані&quot; атмосферою, яка зараз панує в суспільстві. <br /> Ми любимо тварин, не розуміємо тих людей, які за власним бажанням знущаються з них, кривдять. Адже тварини такі беззахисні і повністю нам довіряють. Але ми розуміємо й те, що без продуктів харчування, отриманих від тварин, людині буде дуже важко жити в сучасному світі. <br /> Може, колись настане час, коли не буде потреби навмисно вбивати звірів. Ми вважаємо, що тільки тоді людина та тварина зможуть жити у мирі й злагоді.<br /> [[Файл:123.jpg|200px]] [[Файл:585052.jpg|200px]]<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Книш Анна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:585052.jpg&diff=456475 2013-08-22T11:58:00Z

<p>Книш Анна: </p> <hr /> <div></div>

Книш Анна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F:_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=456473 2013-08-22T11:57:21Z

<p>Книш Анна: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> У світі тварин<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ІІІ група 3 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Значення тварин в житті людини<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Чому тварини такі важливі для нас?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Тваринний світ є важливою частиною життєдіяльності людини<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити та проаналізувати життя різних тварин та яку роль вони відіграють в житті людини.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Значне місце в нашому житті посідають тварини — &quot;брати наші менші&quot;. І ми мусимо піклуватись про тих, кого ми приручили. <br /> У сучасному суспільстві відносини між людиною та твариною стають дедалі гострішими. Мисливці, які вбивають рідкісного звіра заради хутра чи м'яса, не замислюються над тим, що вони, може, знищують останнього представника цього виду, що більше ніхто не зможе милуватися цією чарівною істотою. Діти, які знущаються з маленьких кошенят, не замислюються над почуттями матері-кішки, яка хоче допомогти своїм дітям, але не може, бо людина — істота вища і могутніша за цю тварину. Не кожен з нас розуміє, що тварина — це не тільки джерело м'яса, молока, хутра, але й щось схоже на нас самих. Звірі тех хочуть жити, поповнювати свої &quot;родини&quot;, приносити комусь радість. Ми кривдимо їх, винищуємо цілі сім'ї, а вони не можуть тим самим відповісти нам. Тварина ніколи не кине свого ближнього в біді, а людина в багатьох випадках рятує тільки свою &quot;шкуру&quot;. Отже, хоча людина й набагато розвиненіша за тварину, але наші душі &quot;зіпсовані&quot; атмосферою, яка зараз панує в суспільстві. <br /> Ми любимо тварин, не розуміємо тих людей, які за власним бажанням знущаються з них, кривдять. Адже тварини такі беззахисні і повністю нам довіряють. Але ми розуміємо й те, що без продуктів харчування, отриманих від тварин, людині буде дуже важко жити в сучасному світі. <br /> Може, колись настане час, коли не буде потреби навмисно вбивати звірів. Ми вважаємо, що тільки тоді людина та тварина зможуть жити у мирі й злагоді.<br /> [[Файл:123.jpg|200px]]<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Книш Анна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:123.jpg&diff=456472 2013-08-22T11:56:59Z

<p>Книш Анна: завантажив нову версію «Файл:123.jpg»</p> <hr /> <div></div>

Книш Анна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:123.jpg&diff=456468 2013-08-22T11:53:25Z

<p>Книш Анна: завантажив нову версію «Файл:123.jpg»</p> <hr /> <div></div>

Книш Анна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F:_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=456461 2013-08-22T11:48:30Z

<p>Книш Анна: /* Мета дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> У світі тварин<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ІІІ група 3 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Значення тварин в житті людини<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Чому тварини такі важливі для нас?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Тваринний світ є важливою частиною життєдіяльності людини<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити та проаналізувати життя різних тварин та яку роль вони відіграють в житті людини.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Книш Анна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F:_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=456455 2013-08-22T11:47:46Z

<p>Книш Анна: /* Гіпотеза дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> У світі тварин<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ІІІ група 3 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Значення тварин в житті людини<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Чому тварини такі важливі для нас?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Тваринний світ є важливою частиною життєдіяльності людини<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Книш Анна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F:_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=456452 2013-08-22T11:47:08Z

<p>Книш Анна: /* Проблема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> У світі тварин<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ІІІ група 3 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Значення тварин в житті людини<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Чому тварини такі важливі для нас?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Книш Анна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F:_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=456451 2013-08-22T11:46:50Z

<p>Книш Анна: /* Тема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> У світі тварин<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ІІІ група 3 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Значення тварин в житті людини<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Книш Анна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F:_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=456449 2013-08-22T11:46:29Z

<p>Книш Анна: /* Автори проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> У світі тварин<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ІІІ група 3 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Книш Анна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F:_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=456444 2013-08-22T11:45:12Z

<p>Книш Анна: /* Автори проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> У світі тварин<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Учні 3 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Книш Анна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F:_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=456440 2013-08-22T11:44:30Z

<p>Книш Анна: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> У світі тварин<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Книш Анна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BD%D0%B8%D1%88_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%22_(%22The_world_of_animals%22)&diff=456432 2013-08-22T11:41:25Z

<p>Книш Анна: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Тварини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова, інформатика, зоологія, українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас, 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з англійської мови для учнів 3 класів виконується під час вивчення теми «Тварини”. Перед проекту учитель використовує ЗХД таблицю та асоціативний кущ для того, щоб визначити навчальні потреби учнів та з’ясувати їх знання з проблеми проекту. Учні виконують індивідуальну роботу, а також працюють в творчих групах, вони здійснюють пошук в інтернеті, використовують додаткові джерела. Упродовж роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів учитель веде журнал спостереження, надає консультації та використовує контрольні списки та форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Результати своїх досліджень представляють у вигляді презентацій, блогів і вікі-статей. Учитель перевіряє набуті знання за допомогою он-лайн опитувальника. Презентація результатів проекту відбувається під час тижня англійської мови у школі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Навчальний проект з англійської мови для учнів 3 класу виконується під час вивчення теми «Тварини”. Перед початком проекту учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNaS0zM0h0eHc3aFE/edit?usp=sharing ЗХД таблицю] та [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNdnUxSURWanNuY3M/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для того, щоб визначити навчальні потреби учнів та з’ясувати їх знання з проблеми проекту. Учні виконують індивідуальну роботу, а також працюють в творчих групах, вони здійснюють пошук в інтернеті, використовують додаткові джерела. Упродовж роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів учитель веде журнал спостереження, надає консультації та використовує контрольні списки та форми оцінювання продуктів учнівської діяльності, а саме [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNUnlPTW9pbmdPVzg/edit?usp=sharing контрольний список оцінювання презентації] і [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNM0lVSmZwZkhVYWs/edit?usp=sharing форми оцінювання вікі-статті]. Результати своїх досліджень представляють у вигляді презентацій, блогів і вікі-статей. Учитель перевіряє набуті знання за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1CVBJEJLnXDO7k3EzKI8zFnaK3naclEmylqYAhV9o8YY/viewform он-лайн опитувальника]. Презентація результатів проекту відбувається під час тижня англійської мови у школі.<br /> <br /> <br /> = Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) =<br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття: Значення тварин в житті людини]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]] <br /> <br /> Перед початком проекту вчитель демонструє учням [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNeDY1TlNnSkFvWjg/edit?usp=sharing стартову презентацію], пояснюючи проблему проекту. Учні методом мозкового штурму визначають можливі шляхи розв’язання проблеми проекту. Перед початком проекту учитель пояснює систему роботи майбутнього проекту. Наставник наголошує на тому, що роботою повинні бути охоплені всі учасники цього проекту і кожен має вибрати свою ланку роботи. Перша група працює над [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNSDNEVW5YcUpfcnM/edit?usp=sharing презентацією] до теми про різновиди тварин у світі, друга група розпочинає роботу над [http://annanussbi.blogspot.com/ блогом] і сумлінно веде його, кожен раз поповнюючи новими відомостями про те, як доглядати за своїми домашніми улюбленцями, як вони харчуються, що полюбляють. Третя група спрямовує свою увагу на створення вікі-статті, яка присвячена питанню чому тварини такі важливі для нас? <br /> Наприкінці проекту вони аналізують результати своїх досліджень, відповідно до критеріїв оцінювання. У кінці учні роблять висновок щодо своєї творчої роботи. Презентації своїх робіт висвітлюють на шкільній конференції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Анна Книш<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ ЗОШ I-III ступенів № 27, м. Суми, Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Annanussbi@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19. 08. - 25. 08. 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://school27.at.ua/index/0-2 '''Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №27,м. Суми, Сумської області''']<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Книш Анна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BD%D0%B8%D1%88_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%22_(%22The_world_of_animals%22)&diff=456428 2013-08-22T11:40:06Z

<p>Книш Анна: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Тварини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова, інформатика, зоологія, українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас, 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з англійської мови для учнів 3 класів виконується під час вивчення теми «Тварини”. Перед проекту учитель використовує ЗХД таблицю та асоціативний кущ для того, щоб визначити навчальні потреби учнів та з’ясувати їх знання з проблеми проекту. Учні виконують індивідуальну роботу, а також працюють в творчих групах, вони здійснюють пошук в інтернеті, використовують додаткові джерела. Упродовж роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів учитель веде журнал спостереження, надає консультації та використовує контрольні списки та форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Результати своїх досліджень представляють у вигляді презентацій, блогів і вікі-статей. Учитель перевіряє набуті знання за допомогою он-лайн опитувальника. Презентація результатів проекту відбувається під час тижня англійської мови у школі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Навчальний проект з англійської мови для учнів 3 класу виконується під час вивчення теми «Тварини”. Перед початком проекту учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNaS0zM0h0eHc3aFE/edit?usp=sharing ЗХД таблицю] та [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNdnUxSURWanNuY3M/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для того, щоб визначити навчальні потреби учнів та з’ясувати їх знання з проблеми проекту. Учні виконують індивідуальну роботу, а також працюють в творчих групах, вони здійснюють пошук в інтернеті, використовують додаткові джерела. Упродовж роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів учитель веде журнал спостереження, надає консультації та використовує контрольні списки та форми оцінювання продуктів учнівської діяльності, а саме [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNUnlPTW9pbmdPVzg/edit?usp=sharing контрольний список оцінювання презентації] і [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNM0lVSmZwZkhVYWs/edit?usp=sharing форми оцінювання вікі-статті]. Результати своїх досліджень представляють у вигляді презентацій, блогів і вікі-статей. Учитель перевіряє набуті знання за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1CVBJEJLnXDO7k3EzKI8zFnaK3naclEmylqYAhV9o8YY/viewform он-лайн опитувальника]. Презентація результатів проекту відбувається під час тижня англійської мови у школі.<br /> <br /> <br /> = Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) =<br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття: Значення тварин в житті людини]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]] <br /> <br /> Перед початком проекту вчитель демонструє учням [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNeDY1TlNnSkFvWjg/edit?usp=sharing стартову презентацію], пояснюючи проблему проекту. Учні методом мозкового штурму визначають можливі шляхи розв’язання проблеми проекту. Перед початком проекту учитель пояснює систему роботи майбутнього проекту. Наставник наголошує на тому, що роботою повинні бути охоплені всі учасники цього проекту і кожен має вибрати свою ланку роботи. Перша група працює над [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNSDNEVW5YcUpfcnM/edit?usp=sharing презентацією] до теми про різновиди тварин у світі, друга група розпочинає роботу над [http://annanussbi.blogspot.com/ блогом] і сумлінно веде його, кожен раз поповнюючи новими відомостями про те, як доглядати за своїми домашніми улюбленцями, як вони харчуються, що полюбляють. Третя група спрямовує свою увагу на створення вікі-статті, яка присвячена питанню чому тварини такі важливі для нас? <br /> Наприкінці проекту вони аналізують результати своїх досліджень, відповідно до критеріїв оцінювання. У кінці учні роблять висновок щодо своєї творчої роботи. Презентації своїх робіт висвітлюють на шкільній конференції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Анна Книш<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ ЗОШ I-III ступенів № 27, м. Суми, Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Annanussbi@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19. 08. - 25. 08. 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://school27.at.ua/index/0-2 '''Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №27,м. Суми, Сумської області''']<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Книш Анна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BD%D0%B8%D1%88_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%22_(%22The_world_of_animals%22)&diff=456416 2013-08-22T11:37:56Z

<p>Книш Анна: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Тварини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова, інформатика, зоологія, українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас, 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з англійської мови для учнів 3 класів виконується під час вивчення теми «Тварини”. Перед проекту учитель використовує ЗХД таблицю та асоціативний кущ для того, щоб визначити навчальні потреби учнів та з’ясувати їх знання з проблеми проекту. Учні виконують індивідуальну роботу, а також працюють в творчих групах, вони здійснюють пошук в інтернеті, використовують додаткові джерела. Упродовж роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів учитель веде журнал спостереження, надає консультації та використовує контрольні списки та форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Результати своїх досліджень представляють у вигляді презентацій, блогів і вікі-статей. Учитель перевіряє набуті знання за допомогою он-лайн опитувальника. Презентація результатів проекту відбувається під час тижня англійської мови у школі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Навчальний проект з англійської мови для учнів 3 класу виконується під час вивчення теми «Тварини”. Перед початком проекту учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNaS0zM0h0eHc3aFE/edit?usp=sharing ЗХД таблицю] та [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNdnUxSURWanNuY3M/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для того, щоб визначити навчальні потреби учнів та з’ясувати їх знання з проблеми проекту. Учні виконують індивідуальну роботу, а також працюють в творчих групах, вони здійснюють пошук в інтернеті, використовують додаткові джерела. Упродовж роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів учитель веде журнал спостереження, надає консультації та використовує контрольні списки та форми оцінювання продуктів учнівської діяльності, а саме [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNUnlPTW9pbmdPVzg/edit?usp=sharing контрольний список оцінювання презентації] і [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNM0lVSmZwZkhVYWs/edit?usp=sharing форми оцінювання вікі-статті]. Результати своїх досліджень представляють у вигляді презентацій, блогів і вікі-статей. Учитель перевіряє набуті знання за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1CVBJEJLnXDO7k3EzKI8zFnaK3naclEmylqYAhV9o8YY/viewform он-лайн опитувальника]. Презентація результатів проекту відбувається під час тижня англійської мови у школі.<br /> <br /> <br /> = Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) =<br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття: Значення тварин в житті людини]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]] <br /> <br /> Перед початком проекту вчитель демонструє учням [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNeDY1TlNnSkFvWjg/edit?usp=sharing стартову презентацію], пояснюючи проблему проекту. Учні методом мозкового штурму визначають можливі шляхи розв’язання проблеми проекту. Перед початком проекту учитель пояснює систему роботи майбутнього проекту. Наставник наголошує на тому, що роботою повинні бути охоплені всі учасники цього проекту і кожен має вибрати свою ланку роботи. Перша група працює над [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNSDNEVW5YcUpfcnM/edit?usp=sharing презентацією] до теми про різновиди тварин у світі, друга група розпочинає роботу над [http://annanussbi.blogspot.com/ блогом] і сумлінно веде його, кожен раз поповнюючи новими відомостями про те, як доглядати за своїми домашніми улюбленцями, як вони харчуються, що полюбляють. Третя група спрямовує свою увагу на створення вікі-статті, яка присвячена питанню чому тварини такі важливі для нас? <br /> Наприкінці проекту вони аналізують результати своїх досліджень, відповідно до критеріїв оцінювання. У кінці учні роблять висновок щодо своєї творчої роботи. Презентації своїх робіт висвітлюють на шкільній конференції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Анна Книш<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ ЗОШ I-III ступенів № 27, м. Суми, Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Annanussbi@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19. 08. - 25. 08. 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Книш Анна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BD%D0%B8%D1%88_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%22_(%22The_world_of_animals%22)&diff=456407 2013-08-22T11:37:02Z

<p>Книш Анна: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Тварини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова, інформатика, зоологія, українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас, 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з англійської мови для учнів 3 класів виконується під час вивчення теми «Тварини”. Перед проекту учитель використовує ЗХД таблицю та асоціативний кущ для того, щоб визначити навчальні потреби учнів та з’ясувати їх знання з проблеми проекту. Учні виконують індивідуальну роботу, а також працюють в творчих групах, вони здійснюють пошук в інтернеті, використовують додаткові джерела. Упродовж роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів учитель веде журнал спостереження, надає консультації та використовує контрольні списки та форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Результати своїх досліджень представляють у вигляді презентацій, блогів і вікі-статей. Учитель перевіряє набуті знання за допомогою он-лайн опитувальника. Презентація результатів проекту відбувається під час тижня англійської мови у школі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Навчальний проект з англійської мови для учнів 3 класу виконується під час вивчення теми «Тварини”. Перед початком проекту учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNaS0zM0h0eHc3aFE/edit?usp=sharing ЗХД таблицю] та [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNdnUxSURWanNuY3M/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для того, щоб визначити навчальні потреби учнів та з’ясувати їх знання з проблеми проекту. Учні виконують індивідуальну роботу, а також працюють в творчих групах, вони здійснюють пошук в інтернеті, використовують додаткові джерела. Упродовж роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів учитель веде журнал спостереження, надає консультації та використовує контрольні списки та форми оцінювання продуктів учнівської діяльності, а саме [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNUnlPTW9pbmdPVzg/edit?usp=sharing контрольний список оцінювання презентації] і [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNM0lVSmZwZkhVYWs/edit?usp=sharing форми оцінювання вікі-статті]. Результати своїх досліджень представляють у вигляді презентацій, блогів і вікі-статей. Учитель перевіряє набуті знання за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1CVBJEJLnXDO7k3EzKI8zFnaK3naclEmylqYAhV9o8YY/viewform он-лайн опитувальника]. Презентація результатів проекту відбувається під час тижня англійської мови у школі.<br /> <br /> <br /> = Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) =<br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття: Значення тварин в житті людини]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]] <br /> <br /> Перед початком проекту вчитель демонструє учням [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNeDY1TlNnSkFvWjg/edit?usp=sharing стартову презентацію], пояснюючи проблему проекту. Учні методом мозкового штурму визначають можливі шляхи розв’язання проблеми проекту. Перед початком проекту учитель пояснює систему роботи майбутнього проекту. Наставник наголошує на тому, що роботою повинні бути охоплені всі учасники цього проекту і кожен має вибрати свою ланку роботи. Перша група працює над [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNSDNEVW5YcUpfcnM/edit?usp=sharing презентацією] до теми про різновиди тварин у світі, друга група розпочинає роботу над [http://annanussbi.blogspot.com/ блогом] і сумлінно веде його, кожен раз поповнюючи новими відомостями про те, як доглядати за своїми домашніми улюбленцями, як вони харчуються, що полюбляють. Третя група спрямовує свою увагу на створення вікі-статті, яка присвячена питанню чому тварини такі важливі для нас? <br /> Наприкінці проекту вони аналізують результати своїх досліджень, відповідно до критеріїв оцінювання. У кінці учні роблять висновок щодо своєї творчої роботи. Презентації своїх робіт висвітлюють на шкільній конференції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Анна Книш<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ ЗОШ I-III ступенів № 27, м. Суми, Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Annanussbi@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Книш Анна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BD%D0%B8%D1%88_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%22_(%22The_world_of_animals%22)&diff=456402 2013-08-22T11:33:57Z

<p>Книш Анна: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Тварини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова, інформатика, зоологія, українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас, 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з англійської мови для учнів 3 класів виконується під час вивчення теми «Тварини”. Перед проекту учитель використовує ЗХД таблицю та асоціативний кущ для того, щоб визначити навчальні потреби учнів та з’ясувати їх знання з проблеми проекту. Учні виконують індивідуальну роботу, а також працюють в творчих групах, вони здійснюють пошук в інтернеті, використовують додаткові джерела. Упродовж роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів учитель веде журнал спостереження, надає консультації та використовує контрольні списки та форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Результати своїх досліджень представляють у вигляді презентацій, блогів і вікі-статей. Учитель перевіряє набуті знання за допомогою он-лайн опитувальника. Презентація результатів проекту відбувається під час тижня англійської мови у школі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Навчальний проект з англійської мови для учнів 3 класу виконується під час вивчення теми «Тварини”. Перед початком проекту учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNaS0zM0h0eHc3aFE/edit?usp=sharing ЗХД таблицю] та [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNdnUxSURWanNuY3M/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для того, щоб визначити навчальні потреби учнів та з’ясувати їх знання з проблеми проекту. Учні виконують індивідуальну роботу, а також працюють в творчих групах, вони здійснюють пошук в інтернеті, використовують додаткові джерела. Упродовж роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів учитель веде журнал спостереження, надає консультації та використовує контрольні списки та форми оцінювання продуктів учнівської діяльності, а саме [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNUnlPTW9pbmdPVzg/edit?usp=sharing контрольний список оцінювання презентації] і [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNM0lVSmZwZkhVYWs/edit?usp=sharing форми оцінювання вікі-статті]. Результати своїх досліджень представляють у вигляді презентацій, блогів і вікі-статей. Учитель перевіряє набуті знання за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1CVBJEJLnXDO7k3EzKI8zFnaK3naclEmylqYAhV9o8YY/viewform он-лайн опитувальника]. Презентація результатів проекту відбувається під час тижня англійської мови у школі.<br /> <br /> <br /> = Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) =<br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття: Значення тварин в житті людини]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]] <br /> <br /> Перед початком проекту вчитель демонструє учням [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNeDY1TlNnSkFvWjg/edit?usp=sharing стартову презентацію], пояснюючи проблему проекту. Учні методом мозкового штурму визначають можливі шляхи розв’язання проблеми проекту. Перед початком проекту учитель пояснює систему роботи майбутнього проекту. Наставник наголошує на тому, що роботою повинні бути охоплені всі учасники цього проекту і кожен має вибрати свою ланку роботи. Перша група працює над [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNSDNEVW5YcUpfcnM/edit?usp=sharing презентацією] до теми про різновиди тварин у світі, друга група розпочинає роботу над [http://annanussbi.blogspot.com/ блогом] і сумлінно веде його, кожен раз поповнюючи новими відомостями про те, як доглядати за своїми домашніми улюбленцями, як вони харчуються, що полюбляють. Третя група спрямовує свою увагу на створення вікі-статті, яка присвячена питанню чому тварини такі важливі для нас? <br /> Наприкінці проекту вони аналізують результати своїх досліджень, відповідно до критеріїв оцінювання. У кінці учні роблять висновок щодо своєї творчої роботи. Презентації своїх робіт висвітлюють на шкільній конференції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Анна Книш<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ ЗОШ I-III ступенів № 27, м. Суми, Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Книш Анна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BD%D0%B8%D1%88_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%22_(%22The_world_of_animals%22)&diff=456399 2013-08-22T11:33:30Z

<p>Книш Анна: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Тварини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова, інформатика, зоологія, українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас, 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з англійської мови для учнів 3 класів виконується під час вивчення теми «Тварини”. Перед проекту учитель використовує ЗХД таблицю та асоціативний кущ для того, щоб визначити навчальні потреби учнів та з’ясувати їх знання з проблеми проекту. Учні виконують індивідуальну роботу, а також працюють в творчих групах, вони здійснюють пошук в інтернеті, використовують додаткові джерела. Упродовж роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів учитель веде журнал спостереження, надає консультації та використовує контрольні списки та форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Результати своїх досліджень представляють у вигляді презентацій, блогів і вікі-статей. Учитель перевіряє набуті знання за допомогою он-лайн опитувальника. Презентація результатів проекту відбувається під час тижня англійської мови у школі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Навчальний проект з англійської мови для учнів 3 класу виконується під час вивчення теми «Тварини”. Перед початком проекту учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNaS0zM0h0eHc3aFE/edit?usp=sharing ЗХД таблицю] та [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNdnUxSURWanNuY3M/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для того, щоб визначити навчальні потреби учнів та з’ясувати їх знання з проблеми проекту. Учні виконують індивідуальну роботу, а також працюють в творчих групах, вони здійснюють пошук в інтернеті, використовують додаткові джерела. Упродовж роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів учитель веде журнал спостереження, надає консультації та використовує контрольні списки та форми оцінювання продуктів учнівської діяльності, а саме [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNUnlPTW9pbmdPVzg/edit?usp=sharing контрольний список оцінювання презентації] і [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNM0lVSmZwZkhVYWs/edit?usp=sharing форми оцінювання вікі-статті]. Результати своїх досліджень представляють у вигляді презентацій, блогів і вікі-статей. Учитель перевіряє набуті знання за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1CVBJEJLnXDO7k3EzKI8zFnaK3naclEmylqYAhV9o8YY/viewform он-лайн опитувальника]. Презентація результатів проекту відбувається під час тижня англійської мови у школі.<br /> <br /> <br /> = Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) =<br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття: Значення тварин в житті людини]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]] <br /> <br /> Перед початком проекту вчитель демонструє учням [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNeDY1TlNnSkFvWjg/edit?usp=sharing стартову презентацію], пояснюючи проблему проекту. Учні методом мозкового штурму визначають можливі шляхи розв’язання проблеми проекту. Перед початком проекту учитель пояснює систему роботи майбутнього проекту. Наставник наголошує на тому, що роботою повинні бути охоплені всі учасники цього проекту і кожен має вибрати свою ланку роботи. Перша група працює над [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNSDNEVW5YcUpfcnM/edit?usp=sharing презентацією] до теми про різновиди тварин у світі, друга група розпочинає роботу над [http://annanussbi.blogspot.com/ блогом] і сумлінно веде його, кожен раз поповнюючи новими відомостями про те, як доглядати за своїми домашніми улюбленцями, як вони харчуються, що полюбляють. Третя група спрямовує свою увагу на створення вікі-статті, яка присвячена питанню чому тварини такі важливі для нас? <br /> Наприкінці проекту вони аналізують результати своїх досліджень, відповідно до критеріїв оцінювання. У кінці учні роблять висновок щодо своєї творчої роботи. Презентації своїх робіт висвітлюють на шкільній конференції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Анна Книш<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КУ ЗОШ I-III ступенів № 27, м. Суми, Сумської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Книш Анна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BD%D0%B8%D1%88_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%22_(%22The_world_of_animals%22)&diff=456392 2013-08-22T11:32:46Z

<p>Книш Анна: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Тварини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова, інформатика, зоологія, українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас, 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з англійської мови для учнів 3 класів виконується під час вивчення теми «Тварини”. Перед проекту учитель використовує ЗХД таблицю та асоціативний кущ для того, щоб визначити навчальні потреби учнів та з’ясувати їх знання з проблеми проекту. Учні виконують індивідуальну роботу, а також працюють в творчих групах, вони здійснюють пошук в інтернеті, використовують додаткові джерела. Упродовж роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів учитель веде журнал спостереження, надає консультації та використовує контрольні списки та форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Результати своїх досліджень представляють у вигляді презентацій, блогів і вікі-статей. Учитель перевіряє набуті знання за допомогою он-лайн опитувальника. Презентація результатів проекту відбувається під час тижня англійської мови у школі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Навчальний проект з англійської мови для учнів 3 класу виконується під час вивчення теми «Тварини”. Перед початком проекту учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNaS0zM0h0eHc3aFE/edit?usp=sharing ЗХД таблицю] та [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNdnUxSURWanNuY3M/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для того, щоб визначити навчальні потреби учнів та з’ясувати їх знання з проблеми проекту. Учні виконують індивідуальну роботу, а також працюють в творчих групах, вони здійснюють пошук в інтернеті, використовують додаткові джерела. Упродовж роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів учитель веде журнал спостереження, надає консультації та використовує контрольні списки та форми оцінювання продуктів учнівської діяльності, а саме [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNUnlPTW9pbmdPVzg/edit?usp=sharing контрольний список оцінювання презентації] і [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNM0lVSmZwZkhVYWs/edit?usp=sharing форми оцінювання вікі-статті]. Результати своїх досліджень представляють у вигляді презентацій, блогів і вікі-статей. Учитель перевіряє набуті знання за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1CVBJEJLnXDO7k3EzKI8zFnaK3naclEmylqYAhV9o8YY/viewform он-лайн опитувальника]. Презентація результатів проекту відбувається під час тижня англійської мови у школі.<br /> <br /> <br /> = Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) =<br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття: Значення тварин в житті людини]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]] <br /> <br /> Перед початком проекту вчитель демонструє учням [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNeDY1TlNnSkFvWjg/edit?usp=sharing стартову презентацію], пояснюючи проблему проекту. Учні методом мозкового штурму визначають можливі шляхи розв’язання проблеми проекту. Перед початком проекту учитель пояснює систему роботи майбутнього проекту. Наставник наголошує на тому, що роботою повинні бути охоплені всі учасники цього проекту і кожен має вибрати свою ланку роботи. Перша група працює над [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNSDNEVW5YcUpfcnM/edit?usp=sharing презентацією] до теми про різновиди тварин у світі, друга група розпочинає роботу над [http://annanussbi.blogspot.com/ блогом] і сумлінно веде його, кожен раз поповнюючи новими відомостями про те, як доглядати за своїми домашніми улюбленцями, як вони харчуються, що полюбляють. Третя група спрямовує свою увагу на створення вікі-статті, яка присвячена питанню чому тварини такі важливі для нас? <br /> Наприкінці проекту вони аналізують результати своїх досліджень, відповідно до критеріїв оцінювання. У кінці учні роблять висновок щодо своєї творчої роботи. Презентації своїх робіт висвітлюють на шкільній конференції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Анна Книш<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Книш Анна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BD%D0%B8%D1%88_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%22_(%22The_world_of_animals%22)&diff=456388 2013-08-22T11:32:14Z

<p>Книш Анна: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Тварини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова, інформатика, зоологія, українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас, 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з англійської мови для учнів 3 класів виконується під час вивчення теми «Тварини”. Перед проекту учитель використовує ЗХД таблицю та асоціативний кущ для того, щоб визначити навчальні потреби учнів та з’ясувати їх знання з проблеми проекту. Учні виконують індивідуальну роботу, а також працюють в творчих групах, вони здійснюють пошук в інтернеті, використовують додаткові джерела. Упродовж роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів учитель веде журнал спостереження, надає консультації та використовує контрольні списки та форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Результати своїх досліджень представляють у вигляді презентацій, блогів і вікі-статей. Учитель перевіряє набуті знання за допомогою он-лайн опитувальника. Презентація результатів проекту відбувається під час тижня англійської мови у школі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Навчальний проект з англійської мови для учнів 3 класу виконується під час вивчення теми «Тварини”. Перед початком проекту учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNaS0zM0h0eHc3aFE/edit?usp=sharing ЗХД таблицю] та [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNdnUxSURWanNuY3M/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для того, щоб визначити навчальні потреби учнів та з’ясувати їх знання з проблеми проекту. Учні виконують індивідуальну роботу, а також працюють в творчих групах, вони здійснюють пошук в інтернеті, використовують додаткові джерела. Упродовж роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів учитель веде журнал спостереження, надає консультації та використовує контрольні списки та форми оцінювання продуктів учнівської діяльності, а саме [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNUnlPTW9pbmdPVzg/edit?usp=sharing контрольний список оцінювання презентації] і [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNM0lVSmZwZkhVYWs/edit?usp=sharing форми оцінювання вікі-статті]. Результати своїх досліджень представляють у вигляді презентацій, блогів і вікі-статей. Учитель перевіряє набуті знання за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1CVBJEJLnXDO7k3EzKI8zFnaK3naclEmylqYAhV9o8YY/viewform он-лайн опитувальника]. Презентація результатів проекту відбувається під час тижня англійської мови у школі.<br /> <br /> <br /> = Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) =<br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття: Значення тварин в житті людини]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]] <br /> <br /> Перед початком проекту вчитель демонструє учням [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNeDY1TlNnSkFvWjg/edit?usp=sharing стартову презентацію], пояснюючи проблему проекту. Учні методом мозкового штурму визначають можливі шляхи розв’язання проблеми проекту. Перед початком проекту учитель пояснює систему роботи майбутнього проекту. Наставник наголошує на тому, що роботою повинні бути охоплені всі учасники цього проекту і кожен має вибрати свою ланку роботи. Перша група працює над [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNSDNEVW5YcUpfcnM/edit?usp=sharing презентацією] до теми про різновиди тварин у світі, друга група розпочинає роботу над [http://annanussbi.blogspot.com/ блогом] і сумлінно веде його, кожен раз поповнюючи новими відомостями про те, як доглядати за своїми домашніми улюбленцями, як вони харчуються, що полюбляють. Третя група спрямовує свою увагу на створення вікі-статті, яка присвячена питанню чому тварини такі важливі для нас? <br /> Наприкінці проекту вони аналізують результати своїх досліджень, відповідно до критеріїв оцінювання. У кінці учні роблять висновок щодо своєї творчої роботи. Презентації своїх робіт висвітлюють на шкільній конференції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Анна Книш<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Книш Анна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BD%D0%B8%D1%88_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%22_(%22The_world_of_animals%22)&diff=456374 2013-08-22T11:29:55Z

<p>Книш Анна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Тварини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова, інформатика, зоологія, українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас, 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект з англійської мови для учнів 3 класів виконується під час вивчення теми «Тварини”. Перед проекту учитель використовує ЗХД таблицю та асоціативний кущ для того, щоб визначити навчальні потреби учнів та з’ясувати їх знання з проблеми проекту. Учні виконують індивідуальну роботу, а також працюють в творчих групах, вони здійснюють пошук в інтернеті, використовують додаткові джерела. Упродовж роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів учитель веде журнал спостереження, надає консультації та використовує контрольні списки та форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Результати своїх досліджень представляють у вигляді презентацій, блогів і вікі-статей. Учитель перевіряє набуті знання за допомогою он-лайн опитувальника. Презентація результатів проекту відбувається під час тижня англійської мови у школі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Навчальний проект з англійської мови для учнів 3 класу виконується під час вивчення теми «Тварини”. Перед початком проекту учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNaS0zM0h0eHc3aFE/edit?usp=sharing ЗХД таблицю] та [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNdnUxSURWanNuY3M/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для того, щоб визначити навчальні потреби учнів та з’ясувати їх знання з проблеми проекту. Учні виконують індивідуальну роботу, а також працюють в творчих групах, вони здійснюють пошук в інтернеті, використовують додаткові джерела. Упродовж роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів учитель веде журнал спостереження, надає консультації та використовує контрольні списки та форми оцінювання продуктів учнівської діяльності, а саме [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNUnlPTW9pbmdPVzg/edit?usp=sharing контрольний список оцінювання презентації] і [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNM0lVSmZwZkhVYWs/edit?usp=sharing форми оцінювання вікі-статті]. Результати своїх досліджень представляють у вигляді презентацій, блогів і вікі-статей. Учитель перевіряє набуті знання за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1CVBJEJLnXDO7k3EzKI8zFnaK3naclEmylqYAhV9o8YY/viewform он-лайн опитувальника]. Презентація результатів проекту відбувається під час тижня англійської мови у школі.<br /> <br /> <br /> = Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) =<br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття: Значення тварин в житті людини]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]] <br /> <br /> Перед початком проекту вчитель демонструє учням [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNeDY1TlNnSkFvWjg/edit?usp=sharing стартову презентацію], пояснюючи проблему проекту. Учні методом мозкового штурму визначають можливі шляхи розв’язання проблеми проекту. Перед початком проекту учитель пояснює систему роботи майбутнього проекту. Наставник наголошує на тому, що роботою повинні бути охоплені всі учасники цього проекту і кожен має вибрати свою ланку роботи. Перша група працює над [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNSDNEVW5YcUpfcnM/edit?usp=sharing презентацією] до теми про різновиди тварин у світі, друга група розпочинає роботу над [http://annanussbi.blogspot.com/ блогом] і сумлінно веде його, кожен раз поповнюючи новими відомостями про те, як доглядати за своїми домашніми улюбленцями, як вони харчуються, що полюбляють. Третя група спрямовує свою увагу на створення вікі-статті, яка присвячена питанню чому тварини такі важливі для нас? <br /> Наприкінці проекту вони аналізують результати своїх досліджень, відповідно до критеріїв оцінювання. У кінці учні роблять висновок щодо своєї творчої роботи. Презентації своїх робіт висвітлюють на шкільній конференції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Книш Анна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BD%D0%B8%D1%88_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%22_(%22The_world_of_animals%22)&diff=456368 2013-08-22T11:29:12Z

<p>Книш Анна: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Тварини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова, інформатика, зоологія, українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас, 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Навчальний проект з англійської мови для учнів 3 класу виконується під час вивчення теми «Тварини”. Перед початком проекту учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNaS0zM0h0eHc3aFE/edit?usp=sharing ЗХД таблицю] та [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNdnUxSURWanNuY3M/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для того, щоб визначити навчальні потреби учнів та з’ясувати їх знання з проблеми проекту. Учні виконують індивідуальну роботу, а також працюють в творчих групах, вони здійснюють пошук в інтернеті, використовують додаткові джерела. Упродовж роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів учитель веде журнал спостереження, надає консультації та використовує контрольні списки та форми оцінювання продуктів учнівської діяльності, а саме [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNUnlPTW9pbmdPVzg/edit?usp=sharing контрольний список оцінювання презентації] і [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNM0lVSmZwZkhVYWs/edit?usp=sharing форми оцінювання вікі-статті]. Результати своїх досліджень представляють у вигляді презентацій, блогів і вікі-статей. Учитель перевіряє набуті знання за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1CVBJEJLnXDO7k3EzKI8zFnaK3naclEmylqYAhV9o8YY/viewform он-лайн опитувальника]. Презентація результатів проекту відбувається під час тижня англійської мови у школі.<br /> <br /> <br /> = Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) =<br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття: Значення тварин в житті людини]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]] <br /> <br /> Перед початком проекту вчитель демонструє учням [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNeDY1TlNnSkFvWjg/edit?usp=sharing стартову презентацію], пояснюючи проблему проекту. Учні методом мозкового штурму визначають можливі шляхи розв’язання проблеми проекту. Перед початком проекту учитель пояснює систему роботи майбутнього проекту. Наставник наголошує на тому, що роботою повинні бути охоплені всі учасники цього проекту і кожен має вибрати свою ланку роботи. Перша група працює над [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNSDNEVW5YcUpfcnM/edit?usp=sharing презентацією] до теми про різновиди тварин у світі, друга група розпочинає роботу над [http://annanussbi.blogspot.com/ блогом] і сумлінно веде його, кожен раз поповнюючи новими відомостями про те, як доглядати за своїми домашніми улюбленцями, як вони харчуються, що полюбляють. Третя група спрямовує свою увагу на створення вікі-статті, яка присвячена питанню чому тварини такі важливі для нас? <br /> Наприкінці проекту вони аналізують результати своїх досліджень, відповідно до критеріїв оцінювання. У кінці учні роблять висновок щодо своєї творчої роботи. Презентації своїх робіт висвітлюють на шкільній конференції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Книш Анна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BD%D0%B8%D1%88_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%22_(%22The_world_of_animals%22)&diff=456361 2013-08-22T11:28:10Z

<p>Книш Анна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Тварини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова, інформатика, зоологія, українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Навчальний проект з англійської мови для учнів 3 класу виконується під час вивчення теми «Тварини”. Перед початком проекту учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNaS0zM0h0eHc3aFE/edit?usp=sharing ЗХД таблицю] та [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNdnUxSURWanNuY3M/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для того, щоб визначити навчальні потреби учнів та з’ясувати їх знання з проблеми проекту. Учні виконують індивідуальну роботу, а також працюють в творчих групах, вони здійснюють пошук в інтернеті, використовують додаткові джерела. Упродовж роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів учитель веде журнал спостереження, надає консультації та використовує контрольні списки та форми оцінювання продуктів учнівської діяльності, а саме [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNUnlPTW9pbmdPVzg/edit?usp=sharing контрольний список оцінювання презентації] і [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNM0lVSmZwZkhVYWs/edit?usp=sharing форми оцінювання вікі-статті]. Результати своїх досліджень представляють у вигляді презентацій, блогів і вікі-статей. Учитель перевіряє набуті знання за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1CVBJEJLnXDO7k3EzKI8zFnaK3naclEmylqYAhV9o8YY/viewform он-лайн опитувальника]. Презентація результатів проекту відбувається під час тижня англійської мови у школі.<br /> <br /> <br /> = Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) =<br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття: Значення тварин в житті людини]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]] <br /> <br /> Перед початком проекту вчитель демонструє учням [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNeDY1TlNnSkFvWjg/edit?usp=sharing стартову презентацію], пояснюючи проблему проекту. Учні методом мозкового штурму визначають можливі шляхи розв’язання проблеми проекту. Перед початком проекту учитель пояснює систему роботи майбутнього проекту. Наставник наголошує на тому, що роботою повинні бути охоплені всі учасники цього проекту і кожен має вибрати свою ланку роботи. Перша група працює над [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNSDNEVW5YcUpfcnM/edit?usp=sharing презентацією] до теми про різновиди тварин у світі, друга група розпочинає роботу над [http://annanussbi.blogspot.com/ блогом] і сумлінно веде його, кожен раз поповнюючи новими відомостями про те, як доглядати за своїми домашніми улюбленцями, як вони харчуються, що полюбляють. Третя група спрямовує свою увагу на створення вікі-статті, яка присвячена питанню чому тварини такі важливі для нас? <br /> Наприкінці проекту вони аналізують результати своїх досліджень, відповідно до критеріїв оцінювання. У кінці учні роблять висновок щодо своєї творчої роботи. Презентації своїх робіт висвітлюють на шкільній конференції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Книш Анна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BD%D0%B8%D1%88_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%22_(%22The_world_of_animals%22)&diff=456339 2013-08-22T11:25:11Z

<p>Книш Анна: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Тварини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Навчальний проект з англійської мови для учнів 3 класу виконується під час вивчення теми «Тварини”. Перед початком проекту учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNaS0zM0h0eHc3aFE/edit?usp=sharing ЗХД таблицю] та [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNdnUxSURWanNuY3M/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для того, щоб визначити навчальні потреби учнів та з’ясувати їх знання з проблеми проекту. Учні виконують індивідуальну роботу, а також працюють в творчих групах, вони здійснюють пошук в інтернеті, використовують додаткові джерела. Упродовж роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів учитель веде журнал спостереження, надає консультації та використовує контрольні списки та форми оцінювання продуктів учнівської діяльності, а саме [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNUnlPTW9pbmdPVzg/edit?usp=sharing контрольний список оцінювання презентації] і [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNM0lVSmZwZkhVYWs/edit?usp=sharing форми оцінювання вікі-статті]. Результати своїх досліджень представляють у вигляді презентацій, блогів і вікі-статей. Учитель перевіряє набуті знання за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1CVBJEJLnXDO7k3EzKI8zFnaK3naclEmylqYAhV9o8YY/viewform он-лайн опитувальника]. Презентація результатів проекту відбувається під час тижня англійської мови у школі.<br /> <br /> <br /> = Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) =<br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття: Значення тварин в житті людини]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]] <br /> <br /> Перед початком проекту вчитель демонструє учням [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNeDY1TlNnSkFvWjg/edit?usp=sharing стартову презентацію], пояснюючи проблему проекту. Учні методом мозкового штурму визначають можливі шляхи розв’язання проблеми проекту. Перед початком проекту учитель пояснює систему роботи майбутнього проекту. Наставник наголошує на тому, що роботою повинні бути охоплені всі учасники цього проекту і кожен має вибрати свою ланку роботи. Перша група працює над [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNSDNEVW5YcUpfcnM/edit?usp=sharing презентацією] до теми про різновиди тварин у світі, друга група розпочинає роботу над [http://annanussbi.blogspot.com/ блогом] і сумлінно веде його, кожен раз поповнюючи новими відомостями про те, як доглядати за своїми домашніми улюбленцями, як вони харчуються, що полюбляють. Третя група спрямовує свою увагу на створення вікі-статті, яка присвячена питанню чому тварини такі важливі для нас? <br /> Наприкінці проекту вони аналізують результати своїх досліджень, відповідно до критеріїв оцінювання. У кінці учні роблять висновок щодо своєї творчої роботи. Презентації своїх робіт висвітлюють на шкільній конференції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Книш Анна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%9A%D0%BD%D0%B8%D1%88_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0&diff=456320 2013-08-22T11:20:14Z

<p>Книш Анна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Книш Анна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F:_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=456311 2013-08-22T11:15:06Z

<p>Книш Анна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Вікі-стаття учня}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Книш Анна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BD%D0%B8%D1%88_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%22_(%22The_world_of_animals%22)&diff=456306 2013-08-22T11:14:36Z

<p>Книш Анна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Навчальний проект з англійської мови для учнів 3 класу виконується під час вивчення теми «Тварини”. Перед початком проекту учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNaS0zM0h0eHc3aFE/edit?usp=sharing ЗХД таблицю] та [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNdnUxSURWanNuY3M/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для того, щоб визначити навчальні потреби учнів та з’ясувати їх знання з проблеми проекту. Учні виконують індивідуальну роботу, а також працюють в творчих групах, вони здійснюють пошук в інтернеті, використовують додаткові джерела. Упродовж роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів учитель веде журнал спостереження, надає консультації та використовує контрольні списки та форми оцінювання продуктів учнівської діяльності, а саме [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNUnlPTW9pbmdPVzg/edit?usp=sharing контрольний список оцінювання презентації] і [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNM0lVSmZwZkhVYWs/edit?usp=sharing форми оцінювання вікі-статті]. Результати своїх досліджень представляють у вигляді презентацій, блогів і вікі-статей. Учитель перевіряє набуті знання за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1CVBJEJLnXDO7k3EzKI8zFnaK3naclEmylqYAhV9o8YY/viewform он-лайн опитувальника]. Презентація результатів проекту відбувається під час тижня англійської мови у школі.<br /> <br /> <br /> = Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) =<br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття: Значення тварин в житті людини]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]] <br /> <br /> Перед початком проекту вчитель демонструє учням [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNeDY1TlNnSkFvWjg/edit?usp=sharing стартову презентацію], пояснюючи проблему проекту. Учні методом мозкового штурму визначають можливі шляхи розв’язання проблеми проекту. Перед початком проекту учитель пояснює систему роботи майбутнього проекту. Наставник наголошує на тому, що роботою повинні бути охоплені всі учасники цього проекту і кожен має вибрати свою ланку роботи. Перша група працює над [https://docs.google.com/file/d/0B1Z1gVjdnCCNSDNEVW5YcUpfcnM/edit?usp=sharing презентацією] до теми про різновиди тварин у світі, друга група розпочинає роботу над [http://annanussbi.blogspot.com/ блогом] і сумлінно веде його, кожен раз поповнюючи новими відомостями про те, як доглядати за своїми домашніми улюбленцями, як вони харчуються, що полюбляють. Третя група спрямовує свою увагу на створення вікі-статті, яка присвячена питанню чому тварини такі важливі для нас? <br /> Наприкінці проекту вони аналізують результати своїх досліджень, відповідно до критеріїв оцінювання. У кінці учні роблять висновок щодо своєї творчої роботи. Презентації своїх робіт висвітлюють на шкільній конференції.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Книш Анна